Leikkikentän lyijykynäpiirustukset ovat kevyitä. Kuinka piirtää leikkikenttä lyijykynällä

Hankkeemme toteuttamisen tuloksena rakennetaan lasten leikkipaikka, esikoulu- ja alakouluikäisten lasten työllisyysongelma ratkaistaan.

Projektin nimi: " Lasten leikkipaikka "Gorodok".

Organisaatio - toteuttaja: Aloitteellinen ryhmä

Organisaatio - hakija: Parfenovin siirtokunnan hallinto

Projektipäällikkö

KOKO NIMI. Chernykh Jevgeni Valerievich

Työpaikka: Urheiluopettaja Parfenovskoe enia

Osoite: 665434 s. Parfenovo st. Dolgikh, 16

Puhelin:

Hankkeen maantiede: kanssa. Parfenovo, Tšeremkovskin piiri

Talon vieressä oleva alue 2 st. Nuoriso

Hankkeen valmistumisaika Touko - kesäkuu 2011

Pyydetty määrä 20338 ruplaa.

Saatavilla olevat varat - 5 000 ruplaa

Koko projektin hinta- 25338 ruplaa.

Projektin nimi: lasten leikkipaikan "Gorodok" luominen.

Hankkeen hakija: aloitteellinen ryhmä

Talon nro 2 asukkaat

st. Nuorisokylä Parfenovo

Projektipäällikkö: urheiluopettaja Parfenovin siirtokunnassa Chernykh Evgeny Valerievich

huomautus

Leikkikentän "Gorodok" luominen esikoulu-, alakouluikäisten lasten vapaa -ajan järjestämiseksi, lasten fyysisten ominaisuuksien kehittäminen ja parantaminen, kiinnostuksen lisääminen terveellisiin elämäntapoihin ja urheiluun.

On tärkeää ymmärtää, että lasten fyysinen kehitys esikouluikä on avain tulevan urheilijan menestyvän persoonallisuuden muodostumiseen.

Hankkeen merkitys on siinä, että lasten leikkikentän luomisen seurauksena Parfenovon kylään ratkaistaan ​​useita tärkeitä tehtäviä:

• vapaa -ajan järjestäminen esikoulu- ja alakouluikäisille lapsille;

Se pitäisi huomata tärkeä rooli lasten leikkipaikka vanhemmille, jotka harjoittavat sivuviljelyä. 90% kyläläisistä harjoittaa henkilökohtaisten tytäryhtiöidensa juonittelua, koska monilla heistä on tämä ainoa tulonlähde, eikä heillä usein ole tarpeeksi aikaa lapsen täydelliseen kehitykseen, ja lapset jätetään joskus omilleen laitteet. Tämä sivusto toimii ympäri vuoden. Kesä on leikkipaikka, jossa on hiekkalaatikko, kahdenlaisia ​​keinut, kampi, minikoripallokenttä ja laitteita lasten yleisten motoristen taitojen kehittämiseksi, kun taas talvella on luistelu ja lumilukuja.

Uhkaavat tilastot lasten kuolemasta teillä, vesistöt syksyllä ja keväällä, lasten keppotulella saavat meidät ajattelemaan pienten lasten turvallisuutta. Lasten leikkipaikka sijaitsee avoimella alueella, vastapäätä kerrostaloa, jolloin aikuiset voivat katsella lapsia.

Sivusto pitää lapset kiireisinä ja suojaa heitä vaarallisilta ihottumilta ja heidän terveyttään uhkaavilta tilanteilta.

Tietoja esiintyjistä

• toimii opettajana fyysinen kulttuuri ja OBZH MOU SOSH: ssa.

  Moderni projekti leikkikentästä

  Parfenovo;

• harjoittaa kylän sosiaalista toimintaa;
• Parfenovin duuman sijainen;
• on Yhtenäinen Venäjä -puolueen jäsen sekä Tšeremkovskin alueen nuorisoparlamentin jäsen;
• Diplomi-vastaanottaja alueellisessa kilpailussa "Vuoden opettaja 2009", "Vuoden opettaja 2010".
• Siperian maan herätyksen julkisen rahaston "Palautamme maaseudun stadionin" apurahan voittaja - 2007

Aloiteryhmä:

• EV Chernykh - talon numero 2 asukas, opettaja, urheiluopettaja;
• Chernykh NA - talon numero 2 asukas, puheterapeutti MDOU. Parfenovo;
• Sukharev D.A. - talon nro 2 asukas, tilapäisesti työtön;
• Tagintseva N.V. - talon nro 2 asukas, opettaja;
• D. Tagintsev - talon numero 2 asukas, 9. luokan oppilas;
• EG Kholosha - talon numero 2 asukas, kotiäiti, 3 lapsen äiti;
• Boltenkova N.N. - talon nro 2 asukas, opettaja;
• Balabanova L.V. - talon nro 2 asukas, sosiaalityöntekijä;
• Ryzhkov E.P. - kylän asukas, MOU -lukion työntekijä. Parfenovo.
• Luzanenko A.V. - kylän asukas, piirisairaalan nro 2 palomies. Parfenovo.

Ongelman muotoilu

Lisääntynyt hedelmällisyys Viime vuosina, jota Venäjän federaation hallitus tukee aktiivisesti, saa meidät pohtimaan pienten lastemme työllisyyttä ja vapaa -aikaa. Alueen suurissa kaupungeissa toteutetaan aktiivisesti lasten leikkikenttien ja päiväkotien rakentamisohjelmia, mutta valitettavasti virkamiehet eivät muistaneet maaseudun lapsista, joten kysymys on leikkipaikan luomisesta raikas ilma, auringon alla, jonne jokainen lapsi voi tulla viettämään aikaa vapaa-aika... Kaikilla vanhemmilla ei ole varaa levätä virkistysmahdollisuuksissa pienten lasten kanssa, mutta alakoululaisia rentoutua lastenhoidossa kylän ulkopuolella. Ja leikkipaikka on paikallinen lasten virkistyksen, hauskan ja naurun saari, jokainen kylän lapsi voi tulla sinne. Lisäksi tätä projektia käytetään ympäri vuoden. Talvella se on lasten luovuuden kulma, jossa lapset voivat rakentaa lumihahmoja ja jääliukumäkiä aikuisten ohjauksessa.

Hankkeen tavoitteet ja tavoitteet

Tarkoitus hanke on vapaa -ajan järjestäminen esikoulu- ja alakouluikäisille lapsille kylässä. Parfenovo.

Tehtävät:

• Lapsen persoonallisuuden fyysisten ja henkisten ominaisuuksien kehittäminen ja parantaminen;
• terveiden elämäntapojen edistäminen;
• kollektiivisuuden tunteen muodostuminen, yhteiset leikkitoiminnot;
• erilaisten kilpailujen järjestäminen, esimerkiksi "Paras lumihahmo" ja ulkopelejä.

Asetettujen tavoitteiden saavuttaminen, hankkeen toteutusmekanismi.

Hankkeen alussa pidetään aloiteryhmän kokous, jossa neuvotellaan ja hyväksytään hankkeen työsuunnitelma.

Alue, johon leikkipaikka sijoitetaan, on roskat täynnä ja on epäterveellisessä kunnossa. Hankkeen toteuttamisen aikana alue puhdistetaan roskista ja rikkaruohoista, asetetaan kukkapenkit, asennetaan penkit vanhemmille ja se saa oikean esteettisen ulkonäön. Rakennetaan kaksi siirtotukitukia, kiipeilytikkaat ja erilaisia ​​sisäänrakennettuja rakenteita: metallikahva käsien kehittämiseen ja harjoitteluun, kaksi ruotsalaista metallitikkaat ylä- ja alaraajojen koordinointiin, pieni metallinen vaakasuora palkki, keinu jäykällä jousituksella koordinaatiokyvyn kehittämiseen, metalliliukumäki ... Ja myös päärakenteen vieressä olevalla alueella on neliönmuotoinen hiekkalaatikko, jonka pinta-ala on 3 m2, ja keinu "Skate" kahdelle heiluvalle.

Kaiken tämän takana ovat erityiset lasten oppilaitosten johtajat, lukion johtaja Tarabrina O.A. , MDOU Martynova I.I.:n johtaja, hankkeen kirjoittaja Chernykh E.V., aloiteryhmä, paikallishallinnon elimet Bashkirov A.N.

Avajaiset ajoittuvat samaan aikaan koko Venäjän juhlapäivän "lastenpäivän" ja ChRMO: n vieraiden, nuorisopolitiikan ja urheilun, edustajien kanssa Hyväntekeväisyyssäätiö"Siperian maan herätys".

Hankkeen toteuttamissuunnitelma

1. Aloitusryhmän osallistujien kokouksen järjestäminen, jossa hyväksytään työsuunnitelma lasten leikkikentän luomiseksi - 1. viikko toukokuuta (vastuullinen E. Chernykh)
2. Ryhmien muodostaminen perusrakenteiden rakentamiseen - 1 viikko toukokuuta (vastuullinen E.Chernykh, aloiteryhmä)
3. Rakennusmateriaalien hankinta - 1-2 viikkoa toukokuuta (vastuullinen E.Chernykh)
4. Sivuston suunnittelu ja päärakenteiden rakentaminen - 2-4 viikkoa toukokuuta (vastuullinen E.Chernykh, aloiteryhmä)
5. Aloiteryhmän kokous yhdessä ratkaisun hallinnon kanssa leikkikentän "Gorodok" hankkeen tulosten tiivistämiseksi- 1. viikko kesäkuussa
6. Leikkipaikan avajaiset teetä juovilla - 1. kesäkuuta
7. Artikkelin kirjoittaminen sanomalehdessä "Moe Selo" projektista "Leikkikentän" Gorodok "luominen Parfenovon kylään - kesäkuu (vastuullinen N. Chernykh)

Erityiset odotetut tulokset

Hankkeen sosiaalinen merkitys on siinä, että se edistää väestön toimintaa, luo läheisen yhteyden kyläläisten ja itsehallintoelinten välille. Hankkeen tehokkuus on kiistaton:

• jokaisella lapsella on mahdollisuus harjoitella, leikkiä ja kehittyä;
• lasten vapaa -ajan järjestäminen;
• menemme kurssille kohti laajaa osallistumista, kohti lasten ja aikuisten yhteistä etua;
• houkutella lapsia epäedullisista perheistä;
• kasvattaa ja kehittää taitoja lapsille terveelliseen elämäntapaan;
• ryhmien johdonmukaisuuden ja kollektivismin lisääminen ala- ja esikouluikäisten lasten keskuudessa.

Asutuspäämies on kiinnostunut hankkeen toteuttamisesta, monet lapset ja heidän vanhempansa ovat mukana hankkeen toteuttamisessa ja auttavat sen toteuttamisessa vapaaehtoisella palkattomalla työvoimallaan.

"Gorodok" -leikkikentän luomisesta lapsille saatu kokemus voidaan laajentaa koko Tšeremkovskin piirin alueelle.

Tulosten arviointi

1. Maaseudun kulttuuritaso nousee.
2. Lasten ja heidän vanhempiensa yhteinen toiminta auttaa luomaan yhteyden ja johtaa emotionaaliseen tasapainoon.
3. Ilmestyy kulttuurikohde kylässä, houkuttelevasti esteettisesti suunniteltu.

Hankkeen jatkokehitys

Laitoksen turvallisuus ja toiminta varmistetaan talon №2 asukkaiden toimesta.

Nuoret aloiteryhmän joukosta, kyläläiset. Suunnitelmissa on järjestää lasten kilpailuja ja juhlapyhiä, joissa on mukana suurin määrä lapsia kylässä. Ja talvikaudella järjestetään yhteinen tapahtuma lapset ja aikuiset rakentamiseen lumi kaupunki ja osallistuminen vuosikilpailuun "Kylän paras lumihahmo". Kaikki tämä edistää lasten leikkikentän ympärivuotista käyttöä.

Lapsuus on kaunein aika ihmisen elämässä, kun hän tutustuu maailmaan joka minuutti, minkä ansiosta hän kehittyy kokonaisvaltaisesti. Vanhempien on tarjottava turvallinen ja kaunis ympäristö kasvulle ja kehitykselle. Mukaan lukien lasten pelien alueen varustaminen turvallisilla materiaaleilla - leikkipaikka, jossa on keinut, karusellit, portaat. Lisäksi ihanteellinen ratkaisu on jo kaikkien saatavilla - kumipohjainen pinnoite. Lasten leikkikenttäpiirustus jokaiseen makuun.

Rakastavat äidit ja isät tietävät varmasti, mitä heidän vauvansa tarvitsee kävellessään kadulla. Lapsi ei vain leiki ja huijaa, rullaa keinulla, juoksee ystävien kanssa, leikkii hiekkalaatikossa tai valitsee aktiivisen ulkoilumahdollisuuden. Tällä hetkellä hän tutustuu ympäröivään maailmaan.

Mutta mitä ne olivat vasta äskettäin? He olivat kaukana vanhempiensa ihanteista. Toisaalta niitä ei voitu kutsua kauniiksi - harmaa asfalttipäällyste, yksitoikkoiset ratsastukset minimaalisina määrinä. Toisaalta aikuiset eivät voi taata lasten turvallisuutta: jalkojen alla on erittäin kova lattia, eikä karusellikeinu ole rakenteellisesti kaikkein harkituin.

Ihana ja jännittävä maailma pikkuiselle!

Onneksi aikuisilla on nykyään suuria mahdollisuuksia. He voivat tarjota rakkaalle lapselleen parasta, mitä ihmiskunta on juuri keksinyt. Se voi olla kaikkein monimutkaisin ja kuvittelematon - tavallinen leikkipaikka: lattian pinnalla oleva piirustus koristaa sen, ja pohja joustaa miellyttävästi jalkojesi alle pitäen iskuja. Ja tätä varten riittää ostaa edullinen kestävä materiaali - kumipohjaiset laatat.

Tämä ratkaisu on yllättävän yksinkertainen ja nerokas. Ja nyt on vaikea uskoa, että vasta äskettäin vanhemmilla ei ollut paljon valinnanvaraa. Heidän täytyi vain antaa lapsen mennä kävelylle pihalle, josta hän tuli, parhaimmillaan kuoppia ja mustelmia tai etsiä "hyvää aluetta" - hiekkaa tai soraa. Kumimateriaali on kuitenkin vertaansa vailla parempi kuin kaikki edellä mainitut ratkaisut. Ensimmäinen asia, joka tekee siitä erilaisen, on pehmeä pinta, joka estää kaikki iskut.

Valmistajat ovat valmiita tarjoamaan ratkaisun tietylle alueelle tietyillä kääntöportailla ottaen huomioon suurin korkeus josta lapsi voi pudota. Ja tällainen putoaminen päättyy varmasti ilman loukkaantumisia! Kumi ei ole vapaasti virtaava materiaali, joten se ei tuota muita epämiellyttäviä yllätyksiä. Siksi se ylittää hiekan tai soran. Mutta uusi pinnoite avaa toisen mielenkiintoisen mahdollisuuden - siitä on todella mahdollista tehdä erittäin taiteellisia leikkikenttiä! Loppujen lopuksi materiaali valmistetaan lisäämällä väriaineita. Siksi alue voi olla mitä tahansa väriä, ja jopa lattialle on mahdollista piirtää mikä tahansa kuva.

Upea leikkipaikkapiirustus ja paljon muuta.

Kumimateriaali on ihanteellinen valinta kunnianhimoisiin projekteihin. Sitä voidaan käyttää kattamaan valtava alue, joka jakaa selvästi vyöhykkeet. Voit esimerkiksi asettaa nurkan lapsille yhdellä värillä, jossa on heille turvallinen keinu, hiekkalaatikko. Erillisesti alue on varattu vanhempien lasten peleille. Toinen alue on paikka, jossa urheiluvälineet sijaitsevat. Valtava leikkipaikka näyttää mielenkiintoiselta ja poikkeukselliselta tällaisen ratkaisun avulla.

Yritys "Istimpex" toteuttaa mielellään laajan projektin lasten leikkipaikan varustamiseksi. He tarjoavat myös materiaaleja tavalliselle pihalle asettamista varten ja leikkipaikan rakentamista lapselle henkilökohtaiselle tontille. Tärkeä lisä Magness-tuotemerkin alla on, että voit todella laittaa sen itse, jos ostat valmiita kumilevyjä. Ja jos työskentelet rohkean projektin parissa, voit kutsua asiantuntijoita, jotka tekevät saumattoman lattian minkä tahansa koon ja kokoonpanon alueelle.

Luultavasti ei ole parempaa paikkaa maan päällä, jossa voit rentoutua koko perheen kanssa kaupungin hälinästä ja tylsästä melusta kuin oma Lomakoti... Täällä voit unohtaa kaiken, nauttia paikallisten maisemien luonnosta ja kauneudesta, pitää hauskaa perheen ja läheisten ystävien kanssa. Mutta tämä koskee vain meitä - aikuisia, mutta entä lapset, mitä he tarvitsevat, jotta heidän lepo olisi yhtä hyödyllinen, rikas ja jännittävä? Aivan oikein - leikkipaikka peleille ja viihteelle! On parempi tehdä monitoiminen leikkipaikka maassa itse. Joten et vain säästä paljon rahaa, vaan myös varmista, että rakenne on melko luotettava ja todella turvallinen. Loppujen lopuksi kenen, jos ei vanhempien, pitäisi huolehtia lastensa terveydestä.

Tee-se-itse leikkipaikka romumateriaaleista (kuva)

Koska leikkikentän tärkein ja ensisijainen vaatimus on sen turvallisuus, leikkikentän sijoittaminen pois vaarallisista paikoista, joissa lapset voivat loukkaantua, on vanhempien ensisijainen tavoite. Mikään ei saa uhata tai vaarantaa heidän terveyttään.

Pelatessaan ulkopelejä lapset unohtavat varotoimenpiteet, joten ennen kuin julkaiset ne sivustolla, sinun on ehdottomasti oltava varma, ettei heille tapahdu mitään.

Et tietenkään voi täysin poistaa tapaturman vaaraa, koska nämä ovat lapsia, eikä kukaan tiedä, mitä heidän mieleensä tulee. Mutta jotta voit tehdä parhaasi pitääksesi ympäristön mahdollisimman turvallisena, sinun on yritettävä.

Kun valitset sopivan paikan leikkipaikan sijoittamiseen, muista, että pienokaisesi, erityisesti pienet, tulee aina olla näkyvillä. Siksi on suositeltavaa varustaa leikkipaikka vastapäätä niitä ikkunoita talossa, jossa olet useimmiten.

Sivuston etäisyys kotoa ei saisi olla liian suuri, joten jos jotain tapahtuu, voit nopeasti vastata syntyneeseen ongelmaan.

Lasten hiekkalaatikko omin käsin (kuva)

Lasten hiekkalaatikko omin käsin - hyvä tapa todista lapsillesi, että välität heidän lapsuudestaan. Osoittanut huolenpitoa ja huomiota nuoremmalle sukupolvelle takaisin varhainen ikä, luot vankan perustan tulevalle suhteellesi.

Yksinkertaisin ja mutkaton tapa rakentaa hiekkalaatikko on puurakenne. avoin tyyppi neliön, rombin, suorakulmion jne. muodossa Voit mennä vielä pidemmälle ja tehdä puisen hiekkalaatikon omin käsin veneen tai laivan muodossa.

Lasten hiekkalaatikko aluksen muodossa on unelma jokaiselle lapselle, erityisesti pojille

Lapsipsykologit sanovat, että leikkiminen hiekkalaatikossa ei vain kehity Luovat taidot ja käsimotorisia taitoja, mutta ne kehittävät myös positiivisia luonteenpiirteitä, kuten kovaa työtä, sitkeyttä, kestävyyttä ja hillintää.

Lisäksi on osoittautunut, että kun lapsi on hiekkalaatikossa vähintään tunnin päivässä, se auttaa vakauttamaan hermostoa ja lievittämään stressiä.

Melko yksinkertainen ja nopea tapa leikkipaikan koristelu - tee pieni hiekkalaatikko valkoisesta kvartsihiekasta, kun se on aiemmin aidattu tavallisilla hirsillä

Sinun tehtäväsi on tehdä hiekkalaatikko, mutta miten järjestää peliprosessi, lapset päättävät sen itse

Tee-se-itse-hiekkalaatikko romumateriaaleista on melko kannattava ja käytännöllinen ratkaisu, joka säästää paitsi perheen budjettia, myös mahdollistaa kehyksen luomisen aikana tarpeettomien asioiden käytön. pitkä aika.

DIY -dioja lapsille (kuva)

Toisin kuin hiekkalaatikko, lasten liukumäki on monimutkaisempi rakenne omin käsin tekemiseen. Vaikeus ei ole vain se, että sen rakentaminen vaatii suuremman määrän rakennusmateriaalia, vaan myös erityinen vastuu rakenteen turvallisuudesta.

Jotta leikkikenttäprojekti täyttäisi tiukimmat turvallisuusvaatimukset, sen rakentamisen aikana on otettava huomioon monia pieniä asioita ja vivahteita:

• Esikoululaisten liukumäen enimmäiskorkeus ei saa olla yli 1 metri, yli 5 -vuotiaille lapsille korkeus voidaan nostaa 2–2,5 metriin.
• Portaiden nousukulman tulisi olla 25 ° - 30 ° asteen sisällä, optimaalisen askelleveyden katsotaan olevan 20 - 25 cm;
• Kumipinnoite jokaisessa vaiheessa parantaa merkittävästi pitoa ja estää liukumisen;
• Luotettavat, vahvat kaiteet ja kaiteet eivät anna lapsesi pudota korkeudelta, jos hän jossain vaiheessa ei seiso jaloillaan tai liukuu.

Nopea ja turvallinen laskeutuminen luistilta on parasta käyttää muovirinteitä, jotka ovat kevyitä ja joilla on erinomainen kitkakerroin. Nykyään urheiluleikkikenttien myyntiin erikoistuneet myymälät voivat tarjota sinulle valtavan valikoiman muovirinteitä sekä korkeudeltaan että rakenteen muodoltaan (suora, ruuvi, aaltoileva).

Jos kuitenkin päätät käyttää rinteeseen luonnonmateriaalia (puuta, vaneria), muista, että niiden pinta on huolellisesti ja lakattava.

Oikealle tasolle maassa luotu leikkipaikka antaa sinun olla varma, että viettämällä siihen aikaa lapsesi ovat täysin turvassa. Lasten liukumäet kesämökeille ovat urheilua, ja kuten me kaikki tiedämme, liikunta kasvattaa kehoa ja henkeä, mutta myös auttaa vauvaasi kehittymään älyllisesti oikein.

Siksi, jos haluat, että lapsesi on aina terve, ylläpitää tarvittavaa urheilumuotoa ja johtaa terveellisiä elämäntapoja, kysymyksen siitä, miten tehdä leikkipaikka omilla käsilläsi, pitäisi olla vanhemmille ensiarvoisen tärkeää.

Noudattamalla yksinkertaisia ​​asennusohjeita puurakenteiden kokoamiseen saat taatusti mukavan ja ehdottoman turvallisen leikkikentän

Lasten liukumäki kesäasunnolle ei ole ainoa asia, jonka voit tehdä omin käsin hauskaksi lomaksi lapsille. , trampoliinit, urheiluvälineet, hiekkalaatikot, keinut, labyrintit ,. Tässä on vain pieni luettelo siitä, mitä voit tehdä itsellesi hyvällä työkalulla kädessäsi, ja useita tuoreita ideoita päässäsi.

Kaikki nämä asiat, rakennukset ja rakenteet ovat erinomainen lisä sivustosi ulkoasuun, muuttavat sen maisemasuunnittelua, ja kaunis leikkipaikka aktiivisille peleille antaa sisäpihalle ainutlaatuisen seurueen ja erikoisen tyylin.

Lasten keinu antaa omin käsin (kuva)

Kun menemme maalaistalolle lepäämään ja rentoutumaan arjen huolenaiheista ja hälinästä, haaveilemme viettäämme tämän ajan mahdollisimman mukavasti.

Siksi ostamme kalliita, pehmeitä ja ennen kaikkea mukavia huonekaluja kotiimme. Kadulle voit ripustaa kauniin riippumaton, johon on hienoa juoda kuppi kahvia tai lukea mielenkiintoinen kirja. Mutta valitettavasti et voi houkutella lapsia tällaisella lepoa, he tarvitsevat jotain enemmän kuin pehmeää sohvaa tai tylsää riippumattoa, he ovat kiinnostuneita vain keinusta. Ja jos et ole huolehtinut tästä asiasta etukäteen, sinun on tehtävä keinu romumateriaaleista.

Luodessasi katulasten keinua kesäasuntoon omin käsin sinun on isänä ensin ymmärrettävä, että enkelin ulkonäöstä huolimatta heillä on edelleen potentiaalinen vaara. Siksi, kuten kaikissa lasten turvallisuuteen liittyvissä asioissa, heidän luotettavuudestaan ​​tulee tärkein kriteeri.

Lasten rengaskeinu on helpoin ja nopein tapa miellyttää pienokaisiasi

Voit kiinnittää keinun mihin tahansa, tärkeintä on, että tuki on riittävän luotettava ja vahva. Jos nämä ovat maahan kaivettuja puu- tai metallipylväitä, niiden pohjan tulisi olla hyvä, jos se on puu, joka seisoo lähellä taloa, sinun on ripustettava keinu vain terveelle ja paksulle oksalle.

Dakassasi tehty leikkipaikka voi myös toimia erinomaisena paikkana, jossa voit varustaa katukeinun. Loppujen lopuksi siinä on aina vahva palkki, joka voi helposti tukea pientä vauvaasi.

Jos "viestintäsi" rautasahan, palapelin ja koneen kanssa on "sinun" päällä, puisen keinun tekeminen omin käsin ei ole sinulle vaikeaa. Sinun tarvitsee vain ostaa keinuun sopiva köysi, mutta tilalla on aina pari lautaa.

On tärkeää kiinnittää huomiota siihen, että suurin osa kesämökkien katukeinuista, jotka voidaan tehdä omin käsin, ei käytännössä vaadi kustannuksia.

DIY -puutalo (kuva)

Luultavasti monet teistä lukivat lapsuudessa kirjaa ikääntyneestä pojasta Peter Pan alkaen keiju maa Neverland. Kaikki muistavat hänen salaperäisen puutalonsa, joka houkutteli ja houkutteli itseään mysteerillään. Jokainen lapsi haaveili tällaisesta puutalosta.

Aika kului, lapset kasvoivat ja suurin osa, vanha unelma jäi unelmaksi. Mutta miksi ei nyt, monien vuosien jälkeen, kun sinulla on jo lapsesi, olla toteuttamatta lapsuuden unelmasi. Mielenkiintoinen leikkipaikka, joka on tehty näin omaperäisellä tavalla, on ihanteellinen lisä sivustoosi.

Puumajan tekemiseksi omilla käsilläsi riittää, että sinulla on käsillä yksinkertainen piirustus, vähimmäismäärä puuseppää, tavallinen puutavara ja luotettava avustaja, jotta hän voi suojautua, jos jotain tapahtuu. Loppujen lopuksi työ on tehtävä, vaikkakin matalalla.

Sopivin puulaji talon rakentamiseen omin käsin on tammi. Tammen jälkeen on vahvoja lajeja, kuten vaahtera, lehmus, suuri kuusi tai mänty.

Tärkeä! Ennen rakentamisen aloittamista orpokoti puussa on tarpeen tutkia esine asianmukaisesti eri sairauksien esiintymisen varalta. Jos tällaisia ​​tosiasioita tapahtuu, rakennuksen rakentaminen tälle puulle on hylättävä.

Aktiivinen leikki on olennainen ja välttämätön osa jokaisen lapsen elämää. Siksi hyvä ja turvallinen leikkipaikka sivustolla tarjoaa taatusti lapsille mielenkiintoista ja monipuolista vapaa -aikaa maassa.

On olemassa monia hyviä ideoita leikkikenttien suunnitteluun. Projektit ja piirustukset ovat erinomainen apu sinulle, kun luot näitä kohteita. Jos sinulla ei ole niitä, älä lannistu, ja etenkin älä luovuta. On melko helppoa ja nopeaa tehdä leikkipaikka rakkaille lapsille ilman niitä.

Japanilainen maskotti Miki House osallistui Luca -festivaalille osana lasten ja perhetapahtumien matkailua edistävää rallia. Tänä kesänä festivaalin perinteisten kanta -asiakkaiden lisäksi myös suositun sävellyksen fanit tulivat Lukhin kymmenvuotisjuhlafestivaaleille tapaamaan henkilökohtaisesti osuman tekijä Oleg Oparin. Eri arvioiden mukaan Luk-Luchok-festivaalille on kerääntynyt jopa 6 000 vierasta. Tämä on massiivisin tapahtuma, joka on koskaan tapahtunut Lukhin kylässä. Ensimmäistä kertaa ...

Äiti, jaa kokemuksesi. Vauvani on aika alkaa piirtää (meille 1 ja 6). Luulen, että se on hänelle mielenkiintoista. Mutta miten se tehdään oikein. Tosiasia on, että hän vetää kaiken suuhunsa, lisäksi toveri on impulsiivinen. Siksi tavalliset lyijykynät ja tussit eivät toimi meille. Mikä on paras paikka aloittaa? Ja kuinka välttää maalatut tapetit?

Keskustelu

Kiitos äidit, paljon neuvoja. :) Ostin eilen illalla vaha väriliidut... Ja koko illan Arkharovetit istuivat pöydän ääressä, piirtäen. Olin hämmästynyt, en vain odottanut tällaista innostusta. Ja he eivät yrittäneet pureskella eivätkä repineet paperia - he vain istuivat ja piirsivät. Näytin juuri, mitä väriliidut olivat, piirsin pari kukkaa ja pupua. Plushik ymmärsi kaiken kerralla. Ainoa ongelma oli poistaa väriliidut lopussa, emme halunneet antaa niitä pois, tuskin käänsimme huomiomme. Luuletko, että 2 tuntia peräkkäin ei ole paljon vauvalle? Vai meneekö se ohi? Muuten, olemme tänään puolitoista vuotta vanhoja. Hurraa. :)))

Minun mielestäni aluksi piirtämisprosessin pitäisi viedä lapsi irti ja tätä varten hänen pitäisi nähdä, miten hänen äitinsä piirtää tai kirjoittaa. Yritimme maalata guasilla, vesiväreillä, huopakynillä, lyijykynillä, vain kynällä. Lapsi tykkää eniten albumin huopakynistä, joskus vesiväreillä kylpyhuoneen seinillä (on erittäin kätevää pestä :)) ja ottaa kynän minulta heti, kun näkee kirjoittavani .

Pieni taiteilija - piirustusoppitunteja

Kukat näkyvät monien maalauksissa kuuluisia taiteilijoita... Maalarit näkivät sielun kukissa ja vertasivat niitä ihmisiin. Siksi näitä maalauksia pidetään maailman taiteen aarteina. Taiteilija Vincent Van Gogh loi yli 100 vuotta sitten korvaamattomia kankaita. Van Gogh maalasi usein kukkia: oksia kukkivat omenapuut, kastanjat, akaasiat, mantelipuut, ruusut, oleandrit, koiranputket. Taiteilijan mukaan kukka symboloi arvostusta ja kiitollisuutta. "Kukka" -maalauksissaan Vincent etsi ...

Kerran näin myynnissä piirustusalbumeita 6-8-vuotiaille lapsille (jossain tässä iässä). Merkitys oli seuraava: lapselle annettiin vain SUUNTA toimintaa, ja hänen täytyi keksiä ja piirtää itse. No, esimerkiksi: "Näitkö unta pelottava-pelottava hirviö... Piirrä se "tai annetaan kuva merenpohjasta - hiekkaa, kalaa, kuoria. Ja niin sanotaan" Tieteellinen tutkimusretki lähti tutkimaan merenpohjaa uudella supermodernilla sukellusveneellä. Piirrä se. "Eli oli ja ...

Keskustelu

Ostin sen. Kerron kaikille kiinnostuneille.
Albumi koostuu 50 tehtäväarkista. Levyt ovat ohuita. Mutta tehtävä on vain toisella puolella. Albumi on liimattu, eli se voidaan haluttaessa "hajottaa" erillisiksi arkkeiksi. Ja jopa lyö niitä, jos lapsiryhmä.
Kirjat ovat kaikki samat, ts. sanoa, että tämä on tytöille ja tämä ei pojille. Joten voit ottaa minkä tahansa.
Tässä ovat esimerkiksi violetin kirjan tehtävät:
Mikä on ensimmäinen muistosi?
Arvatkaa mitä nämä lapset löysivät? (lapset kumartuivat johonkin)
Kuningas ja kuningatar asuvat mahtavimmassa linnassa, jonka voit kuvitella (kuninkaalle ja kuningattarelle ja tyhjä tila)
Sinua pyydettiin suunnittelemaan keinut ja liukumäet puiston uudelle leikkipaikalle
Mitä rukoilet ennen nukkumaanmenoa?
Ja tässä on maailman kaunein kakku (on kakkupohja)
Suunnittele puvut ja koristeet suosikki satuillesi (näkymä lavalta auditoriosta)
Mikä on hauskin naama, jonka voit tehdä? (peili kädessä)
Mitä ajattelet, kun asetat simpukankuoren korvallesi?
Mikä on suurin idea, joka sinulla on koskaan ollut?
Keksit parhaan peliautomaatti maailmassa (koneen ääriviivat)
Suunnittele T-paita (T-paidan ääriviivat)
Mitä näet katsellen tulta? (pisteviiva tulipaloissa uunissa)
Minkä julisteen ottaisit protestimarssille?

Kerro minulle, milloin lapsi alkaa piirtää tulkittavia piirustuksia, milloin kirjoitusaika päättyy? Mikä on poikkeama normista? Lapsi (poika, hieman yli kolme vuotta vanha, 3,3) piirtää innokkaasti värikynillä, periaatteessa hän voi piirtää jotain soikeaa, hän voi piirtää suoran viivan, mutta ei piirrä mitään muuta. Mikä se on - kehitysviive vai luonnostuuko se tavallisten lasten tavoin? Kuinka voin auttaa piirtämisessä? "Taaperoiden" kirjat eivät auta, piirtää ei ole selvää mitä, ei näe eroa hänen ...

Keskustelu

Se ei ole typerää. :) 3 -vuotiaana lapsen on edelleen hyvin vaikeaa piirtää mallista ja havaita malli jäljiteltävänä.

Lapseni (hän ​​on nyt 6,5 -vuotias) alkaa juuri nyt toimia mallin mukaan. Hän piirtää toistaiseksi vain kauheilla piirteillä. Mutta hän rakastaa piirtää pisteillä, juuri nyt he ovat oppineet käytännössä olemaan ylittämättä ääriviivojen rajoja värityksen aikana.

En tiedä kuka sanoi, että koska hän ei osaa piirtää, hänen on oltava typerä, mutta tällainen määritelmä on perusteeton. En ole koskaan osannut piirtää, en lapsuudessani, en nyt. Lopetin kuitenkin koulun mitalilla ja instituutin arvosanoin.

Piirtokyky ei ole indikaattori. Mutta jos haluat kehittää sitä, se on toinen kysymys.

Oma (melkein 6) alkoi vasta nyt saada niitä muistuttavia esineitä :) talo, puu, mies. Vaikka hän on piirtänyt melkein vuoden :) Mielestäni tällä ei ole mitään tekemistä henkisten kykyjen kanssa, pikemminkin se liittyy käden riittämättömään hallintaan, aloitimme yksinkertaisia ​​lukuja-ympyrä, neliö ... Olisi ollut enemmän aikaa, katso ja menestys olisi ollut parempi :) valitettavasti minulla ei ole aikaa, mutta anoppi alkoi opiskella hänen kanssaan esikoululaisten rivit ja muutokset esiteltiin :)

Huomaan, että kaikki yritykseni houkutella Lesha piirtämään ovat epäonnistuneet. Kokeilimme seuraavaa: 1) piirtäminen magneettitaululle; 2) piirtäminen paperille tavallisilla lyijykynillä, vahakynillä tai huopakynillä; 3) piirtäminen värillisillä väriliiduilla kadulla. Kaikki johtuu siitä, että Lesha tekee kaksi tai kolme liikettä lyijykynällä (liitu tai vastaava), antaa sen minulle ja pyytää minua piirtämään auton. Maalaan hänelle auton, traktorin, auringon, puut jne. Ja nyt ehdotan hänelle piirtämään itseään. Mikä hän on ...

Keskustelu

Käsittääkseni! Meillä on samanlainen tilanne, vaikka varhaiset piirtotulokset eivät riittäneet. Hän ei ole kiinnostunut työstään, he kieltäytyvät veistämästä, liimaamasta sovelluksia hyvin harvoin (vain ostettu tarranauha - paukulla). Söin värikynät ja heitin kyniä. Piirrämme maaleilla, mutta harvoin samaa mieltä ... kaikki alla annetut vinkit ovat erittäin järkeviä.
Ja myös, menimme studioon, olen enemmän kuin varma, että joukkueessa hän alkaa piirtää.
Muuten, sinun on sama kuin varhainen chatterboxini, jos en erehdy. Mietin, liittyykö tämä jotenkin toisiinsa? Muut intressit, tapa olla vuorovaikutuksessa maailman kanssa?

Konepostille.
Hyvin pitkään Whatman -paperiarkit makasivat keittiön lattialla. Pienemmällä alueella tyttäreni ei suostunut maalaamaan. :)
Ja väriliidut olivat paksuja, IKEA: sta. Kaikki, mikä oli pienempää, hän hajosi menetelmällisesti pieniksi paloiksi ja lähti sitten. :)
He piirsivät myös näin. Olen ympyrä - pää, tytär linja - nenä tai kihara - hiukset. Tämä teki hauskoja kuvia yhdessä. :)

Neurologi katseli tyttäreni ... Phenibut joi 2 kuukautta, toinen kuukausi ei nähnyt mitään järkeä, tunne, joka päinvastoin alkoi hidastaa aivoja. Peruutettu - nukku jälleen levottomasti. Neurologi havaitsi keuhkotyyppi vapina, mmd toimitettu. Ja kun päätin näyttää piirustukset, ilmoitin kehityksen viivästymisestä: (Tietenkin näen usein 1-2 vuoden viiveen käyttäytymisessä, mutta olin silti järkyttynyt. Pitääkö hänen todella piirtää? Hän piirtää lähinnä kivi, aivohalvaukset, rypytykset, aurinko on 2 -vuotias. Määrätty glysiini ja ...

Keskustelu

en todellakaan usko :) minun 7.5 piirtää näin, vaikka hänellä on aikaa koulussa, alle vuodessa hän oppi lukemaan
ja koulupsykologi on väärässä :)

Puutarhassa puolet ryhmästä piirtää näin. Kolmen vuoden ikäisenä tyttäreni ei tiennyt pitää kynää käsissään, kirjoitin hänet piirustustunneille, siellä kuulin tarpeeksi siitä, mitä hänen olisi pitänyt pystyä ... Nyt olemme oppineet. Voinko hieman kehua?

Onko normaalia luvata lapselle lahja (esim. Karkki tai sarjakuva näytettäväksi) jotain piirtämistä (liimaamista, muovaamista, rakentamista jne.) Varten? Anna minun selittää. Kun pyydän poikaani (hän ​​on pian 4 -vuotias) piirtämään jotain, kuulen yleensä, etten halua vastata. Jos suostuttelen hänet istumaan viereeni ja piirtämään yhdessä, hän piirtää spiraaleja paperiarkille ad infinitum - älä pyydä häntä piirtämään jotain muuta (piirrän aurinkoja ja taloja vieressäni). Kerran yritin luvata hänelle ...

Keskustelu

Ystäväni tytär ei halunnut piirtää millään tavalla. Päiväkodissa piirtotyö on kuin kaikilla muillakin (no, opettajat auttoivat :) .. Kävi ilmi, että hän oli ensinnäkin vasenkätinen ja toiseksi hän ei tiennyt, kuinka pitää kynää ollenkaan. Lyhyesti sanottuna hän oikea käsi työnsi kynän ja hän kiusasi, kiusasi ja alkoi kieltäytyä piirtämästä.
Näitä syitä voi silti olla :)

minusta tuntuu, että on turhaa kannustaa luovaa toimintaa, he joko pitävät siitä tai eivät, minun 10 -vuotiaana piirtää tasolle 3 vuoden ikäinen lapsi lyijykynä ja ei huono sivellin ja maalit :) no, en pakota häntä piirtämään lyijykynällä?

Tilanne on seuraava: tyttäreni ja minä (1.10) aloimme käydä luokkia yhden hyvin tunnetun ja arvostetun opettajan ryhmässä (nimi ei ole tärkeä, haluan keskustella ei persoonallisuuksista, vaan tietystä asiasta). Oppitunnin aikana lapsille tarjotaan erilaisia ​​pelejä, liikunta jne., sis. Maalaus. Kotona tyttäreni piirtää paljon kynällä, värikynillä, lyijykynillä (emme ole vielä saavuttaneet värejä), mutta täällä seuraavalla oppitunnilla hänelle tarjottiin vesivärejä. Ja tässä syntyi dilemma - kotona annoin hänen aina nousta paperin kanssa ja ...

Keskustelu

Vaikka en ole samaa mieltä tanssista ja musiikista (IMHO - asiat ovat samassa järjestyksessä - tytär omasta aloitteestaan ​​"tanssii" ja "laulaa" ja soi pianolla). Olen samaa mieltä siitä, että piirtämistä on opetettava, mutta "tietystä hetkestä", ei liian aikaisin. Tänään keskustelimme mieheni kanssa tästä asiasta ja tulimme siihen tulokseen, että ilmeisesti merkki siitä, että on aika opettaa tarkoituksellisesti - piirustus mielenkiintoisesta ja epätavallisesta muuttuu puristetuksi malliksi - muiden lasten havaintojemme mukaan tämä on noin 5-6 vuotta vanha. Mutta jokainen tietysti eri tavalla. Ja vielä yksi johtopäätös - olla opettamatta ollenkaan - ei tarkoita, että lapsi piirtää hämmästyttävästi, esimerkiksi - nöyrä palvelijasi :))) - kana raapii tassustaan ​​vielä paremmin. En voi sanoa, että tämä tosiasia estää minua elämässäni, mutta se ei auta - se on varmaa!

Vesimies, etkö ole Pietarissa? Ja sitten minulla on sama tunne "kuuluisan" opettajamme oppitunnin jälkeen. Hän ei myöskään salli kalyakatia, sinun on pidettävä lapsen kynää omassa ja piirrettävä tiettyyn aiheeseen: lauloi laulun sateesta ja piirrä sade. Emme mene enää hänen luokseen - en pidä siitä, kun he vetävät minut alas (olen niin herkkä).

Poikani on 5 -vuotias, mutta se on vasta äskettäin alkanut piirtää niin, että se näyttää jotain. Ja täällä äskettäin he huomasivat, että hän esimerkiksi piirsi traktorin nostamatta kynää paperiarkista. Tarkoittaako tämä mitään?

Keskustelu

Piirsikö hän vetämättä käsiään vain traktorin tai paljon piirustuksia?

Valitettavasti en ole psykologi, mutta näin kävi meillä - se meni ohi itsestään. Ja paljon muuta outoa. Esimerkiksi piirtämisen alussa oikealla puolella on joukko merkkejä, hän ottaa jokaisen vuorotellen, piirtää vain yhden viivan ja asettaa sen vasemmalle, kunnes oikeanpuoleinen kasa katoaa ja näkyy vasemmalla. Jotenkin kaikki meni itsestään.

Luin juuri artikkelin, johon viitattiin ei niin kauan sitten, ja heti nousi esiin kysymyksiä, jotka vaivaavat minua aika ajoin. Onko ajatus aina totta, että lasten on tiettyyn pisteeseen asti kirjoitettava itsensä ja heidän ei tarvitse pakottaa heille mitään (anna malli), koska tämä rajoittaa heitä? Tyttäreni, kaksivuotias, yleensä heiluttaa, antaa minulle lyijykynän ja pyytää minua piirtämään jotain samalle arkille. Mitä olen tekemässä? Tietenkin piirrän malleja: taivaalla on aurinko, pilvi, sade tulee pilvestä, maasta ...

Keskustelu

En näyttänyt omalleni MITEN piirtää. Ensinnäkin kaikesta rakkaudestani taidetta kohtaan en tiedä kuinka piirtää, ja toiseksi hän näkee tarpeeksi piirustuksia lastenkirjoissa. Siellä on loppujen lopuksi piirroksia lasten tasolla - aurinko, talo, polut ... Nämä kuvat, jotka näytin, kiinnittivät tyttäreni huomion väriin, muotoon. Ja vuoden ajan hän antoi maaleja - ensin sormimaaleja ja sitten guassi- ja vesivärejä. Hän maalaa myös puhtaimman abstraktion, mutta samalla kuvaa piirustuksen sisäistä olemusta, maalien luonnetta ja värien sekoittumista, hän itse sanoo miltä jokainen tahra näyttää. Piirrä myös kukkia. Nyt hän piirtää ja maalaa pudonneet lehdet, tekee niistä tulosteita.
Mutta en tiedä miten tehdä se oikein - näytetäänkö mallimalleja vai ei. Itse lukisi mielellään ammattilaisten - taiteilijoiden, opettajien, psykologien - mielipiteitä.
Saamme "Kuvat" -kansiosta.

Ja ravistelen sitä ... ehkä? :))
Se, että tyttäreni antaa kynän, on hienoa, koska teet jotain yhdessä. En tiedä miten piirtää: (Mutta teimme sovelluksia - leikkasin, tyttäreni liimasi lumiukkoja, joulukuusia, purkin kurkkuja .. nämä ovat myös malleja, ja yrität yhdistää kolme ympyrää lumiukon luomiseksi! :)
Tyttäreni on piirtänyt jo kolmen kuukauden ajan taivasta, aurinkoa ja talon, jossa on monia ikkunoita ... joskus kukkia ja puita .. Mutta nyt hän on tuonut kahden päivän ajan hämähäkin seinäverkosta päiväkodista :) - Katsoimme esityksen :) Luulen taas, että pari kuukautta hämähäkkejä selviää :)))
Jos et näytä piirtämistä, saat abstrakteja :)

tyttären lomalla jousi on "kiinnitettävä" pukuun. Kuinka voin piirtää ne vahingoittamatta lasten ihoa?

Keskustelu

Myynnissä on erikoiskynät.

Ja mitä haittaa voi olla yhdestä kynän käytöstä silmille tai huulille? ;) IMHO, ota sopivan värinen lyijykynä ja piirrä. Ruoka maali voi levitä kasvoille, se on ruma :(

Poikani täytti juuri kolme vuotta. Hän on erittäin aktiivinen poika, rakastaa merirosvojen pelaamista ja nauttii sarjakuvan "Peter Pan" katsomisesta. Minulla ei ole epäilystäkään siitä, että hänen fyysinen ja henkistä kehitystä hieno. Mutta hieman huolissaan siitä, että hän ei osaa piirtää ollenkaan, ei osoita kiinnostusta piirtämiseen tai mallintamiseen. Parhaassa tapauksessa hän voi piirtää kynällä tai maaleilla, mutta yleensä hän pyytää minua piirtämään ja veistämään, kun hän katsoo. Kaikilla perheessäni on taipumus piirtää ...

Keskustelu

Anna jotain isoa - esimerkiksi liitu ja tie tai paksu huopakynä ja kääntöpuoli tapetti (laajenna koko huone). Joten lapsi työskentelee kädellään kyynärpäästä, suuret motoriset taidot. Näin voit auttaa lasta pääsemään piirtämään.

U menya mladshaya do 3.5 gde-to karandash v kulake derzhala. Sootvetstvenno, s "sharikami na nitochkah" ploho bylo. Seichas, god spustya, risuet mnogo i dlya svoego vozrasta ochen "prilichno. I kraskami, i karandashami.

Kerro minulle, kuinka kiinnostaa 4,5-vuotias lapsi piirtämään lyijykynillä. Tulemme päiväkodista emmekä halua piirtää kategorisesti (mutta se on välttämätöntä, hän piirtää huonosti lyijykynällä, opettajat pyytävät häntä opiskelemaan kotona). Vain yksi asia sanoo: "En halua ...", "En aio ..." (ja tämä muuten ilmenee kaikessa).

Keskustelu

ostaa hyvä laatu lyijykynät (ne ovat pehmeitä, ne ovat kätevämpiä), piirrä yhteen.
Toista nämä piirustukset.
Levitä paperirulla (vanha tapetti) lattialle ja aloita piirtäminen kutsumalla lapsi. Piirrä itsesi ja kerro, leiki, lapsi ei kestä sitä, hän yhdistää varmasti! :))) Onko sinulla suosikki sarjakuvia? satuja? niitä ja piirtää.
Essno, huopakynät ovat kevyempiä ja piirustus kirkkaampi, mutta ei siinä :))

poikani on 6,5 -vuotias piirtämiseen. Yleensä kaikki piirustukset ovat yksityiskohtaisia ​​ja yleensä mittasuhteita noudatetaan. Mutta on olemassa pohja "MUTTA", joka huolestuttaa minua. Kun hän piirtää ihmisiä, hartiat vaatteiden hihoilla on piirretty, mutta käsiä ei ole. Joten tänään maalasin perheemme ja kaikki yhdeksi "käsivarttomaksi". Auta minua ymmärtämään! Ja sitten tämä kaikki on jotenkin hälyttävää :(

Keskustelu

ei aiheeseen ... Täällä luen aiheista, kuka piirtää miten ja miksi. Ja muistan kuinka piirsin itseni ... Miksi talon ympärillä oleva aita tarkoittaa - suljettu ... mutta ei ollut mitään tekemistä, istuin ja ajattelin, mitä muuta pitäisi piirtää ... savupiipun savu näytti myös tältä , verhot myös ikkunoissa. Kun piirrän perhettä, joku saattaa osoittautua hyvin suureksi tai pieneksi, mutta yksinkertaisesti sen vuoksi, mitä hän ei laskenut, se ei sopinut sivulle ... En piirtänyt käsiäni, koska piirtäminen on vaikeaa, sinä piirtää eikä ole kaunista ... on parempi laittaa ne selän taakse .... piirustuksistani voit sanoa, että lapsuus oli kauheaa ja minulla oli paljon ongelmia ja monimutkaisia ​​asioita ... ja kaikki siksi, että piirsin tämän kilven ... mutta minua ohjasi melko banaaliset asiat ... halu kaunistaa ja katua että olen lopettanut piirtämisen, mutta haluan lisätä jotain muuta ... tai yksinkertaisesti ei kykyä piirtää ja sen seurauksena haluttomuutta yksityiskohtaistaa joitain hetkiä ....

Oikeastaan ​​kenelläkään ei ole sellaista tunnetta, että se, mitä näistä menetelmistä piirustusten mukaan kirjoitetaan, ei vastaa nykypäivää ... etkö todellakaan piirtänyt kahvaa talon oveen, koska olit suljettu henkilö .. tai vedät verhoja ikkunoihin salaisuuden vuoksi? Näen paljon ongelmia yksin, jotka voitaisiin lukea piirustuksistani, banaali koristelu ja kyvyttömyys piirtää.

Ja lisään väreistä .... joskus valitsin lyijykynien värit - yksinkertaisesti siksi, että se oli teroitettu paremmin ... ja siinä kaikki ... kirkkaat hiottiin nopeammin ... ja vastaavasti oli aika piirtäminen tummilla lyijykynillä ... Ja psykologi katsoisi aikatilaa sanoisi- oo! Tytöllä on ilmeisiä ongelmia ja masennusta tänä aikana ...

ja siveltimen sijaan meillä on toisaalta aurinko ja toisella kukka. Sormet eivät osaa piirtää.

En tiedä kenelle puhun ... Mutta haluan todella mielipiteitä. Kuvataidetta tavallisessa koulussa (jolla ei ole "taiteellista" taipumusta) koulussa. Onko olemassa pisteytyskriteerejä? Vai onko jokin tietty tavoite saavutettava tämän kurssin loppuun mennessä? Nämä kysymykset heräävät arvioistani, jotka lapseni (erinomainen oppilas, 2. luokka, erittäin vastuullinen) tuo tähän aiheeseen ja näiden arviointien selitykset lapselle itselleen. Itse en ole taiteilija edes kerran, mutta minusta tuntuu, luovuus ...

Keskustelu

Lähestyisin edelleen opettajaa ja selvennän näitä kriteerejä.

Minun vanhin tytär toisella luokalla opettaja laittoi kolmannet neljänneksille. Meitä johti aluksi opettaja. Samaan aikaan en sanoisi, että se olisi piirretty huonosti.
Sitten opettaja vaihtui. Tytär alkoi piirtää paremmin kuin kukaan muu rinnakkain, kaikki hänen piirustuksensa vietiin näyttelyihin. Ylimääräisiä oppitunteja ei ollut. Tässä on paradoksi.