Cara lukisan yang paling luar biasa. Teknik lukisan luar biasa: penerangan, teknologi dan cadangan

rumah / Suami curang

Setiap kanak-kanak adalah seorang artis di hati. Hampir semua kanak-kanak zaman prasekolah suka melukis. Ada yang suka pensel, ada yang suka krayon, ada yang suka cat. Seni halus tidak berhenti, hari ini terdapat banyak teknik lukisan yang menarik dan bukan tradisional untuk kanak-kanak.

Cara lukisan yang luar biasa membantu mencipta karya sebenar dan sesuai walaupun untuk kanak-kanak yang belum berjaya dalam aktiviti sedemikian. Kami akan mempelajari semua tentang teknik melukis untuk kanak-kanak seperti lukisan dua tangan, stensilan, contengan dan monotaip, lukisan batu dan lukisan pasir di atas meja cahaya.

Apakah lukisan yang berguna untuk kanak-kanak

Pertama sekali, mana-mana lukisan, serta, mengembangkan kemahiran motor halus dengan sempurna.

Dan ini menyumbang kepada:

melatih otot-otot jari dan tangan;
penyediaan tangan untuk menulis;

pembangunan alat pertuturan;
perkembangan pemikiran.

Melukis adalah aktiviti kreatif. Dengan bantuan imej objek yang biasa atau dicipta oleh bayi, perkara berikut berkembang:

kreativiti;
logik;

ingatan;
fantasi.

Adakah kamu tahu? Kanak-kanak yang ibu bapanya memberi perhatian yang cukup kepada seni visual sangat jarang memerlukan bantuan ahli terapi pertuturan, mereka dengan cepat menguasai mudah angka geometri dan ingat warna.

Selain pensel, pen felt-tip dan cat yang biasa digunakan oleh kanak-kanak, terdapat banyak teknik lukisan luar biasa yang boleh membantu walaupun artis yang tidak bernasib baik mencipta karya seni sebenar.

Lukisan stensil

Tidak ada yang rumit dalam teknik ini, tetapi lukisan sentiasa kelihatan cantik. Untuk lukisan, skema dan stensil digunakan, dipilih terutamanya untuk kanak-kanak.

Anda perlu

kertas;
stensil;
penanda udara.

Bagaimana untuk menyediakan

Pilih tempat "selamat" di apartmen - cat halus, terima kasih kepada rasa ingin tahu kanak-kanak itu, akan terbang ke semua arah.
Jika perlu, tutup dengan kain minyak.

Bagaimana untuk melukis

Letakkan sekeping kertas di permukaan kerja anda.
Letakkan stensil di atas.
Ambil pen hujung warna yang anda inginkan dan tiup cat ke atas kertas.

Jika bayi anda benar-benar kecil, anda boleh cuba melukis tanpa stensil - biarkan anak belajar meniup cat. Anda juga boleh menghiasi objek dengan stensil sedemikian.
Biasanya, stensil sudah disertakan dengan pen petua udara. Kami menawarkan anda beberapa stensil yang lebih mudah:

Lukisan corak dengan dua tangan

Lukisan jenis ini bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan kanak-kanak. Apabila bayi mengulangi pergerakan dengan kedua-dua pemegang, kedua-dua hemisfera otak terlibat. Ini dengan baik merangsang perkembangan pemikiran dan penyelarasan. Melukis dengan dua tangan pada masa yang sama dilakukan mengikut corak yang dipilih untuk kanak-kanak mengikut umur dan kemahiran.

Apa yang anda perlukan

dua pensel yang sama atau pen felt-tip;
corak titik simetri.

Lukisan sedemikian tidak memerlukan penyediaan khas. Hanya terangkan kepada kanak-kanak itu dan tunjukkan melalui contoh peribadi bagaimana anda akan melukis:

Letakkan templat di hadapan anda.
Ambil dua pensel atau penanda di tangan.
Letakkan leher pensel di tengah-tengah imej.
Lukis garisan secara simetri dengan menyambungkan titik.
Kemudian, untuk berehat sedikit, jemput serbuk untuk menghiasi kontur yang dihasilkan.
Mulakan kelas ini dengan garisan mudah, boleh digunakan lembaran buku nota dalam sel:
Kemudian anda boleh beralih kepada lukisan mudah:
Dari masa ke masa, anda boleh menjemput kanak-kanak untuk melukis dua gambar yang sama secara selari:

Grattage

Teknik lukisan yang sangat menarik. Ini adalah cara mencipta reka bentuk dengan menconteng pada helaian kertas yang disediakan.

Anda perlu

lembaran kertas tebal;
cat berwarna terang (pilihan);
gouache gelap;
lilin atau parafin;

sekeping sabun;
berus lebar;
lidi;
surat khabar.

Mari sediakan kanvas

Ambil kertas. Anda boleh membiarkannya putih, atau anda boleh melukisnya dalam warna yang berbeza dengan berus lebar - dengan cara ini lukisan akan menjadi lebih menarik.
Apabila cat kering, gosokkan sehelai kertas dengan lilin atau parafin.
Celupkan berus lebar ke dalam cat gelap, buih sekeping sabun dengan berus dan cat pada keseluruhan helaian.
Tunggu kanvas anda kering dengan betul.

Bagaimana untuk melukis

Sebarkan surat khabar di atas meja - supaya ia mudah dikeluarkan tempat kerja.
Ambil lidi, dengan tekanan ringan, gores garis besar corak.
Di mana anda memerlukan garis besar yang lebih cerah - gores lebih banyak cat gelap dengan parafin.

Untuk lukisan, anda boleh mengesan kontur objek, atau anda boleh melukis begitu sahaja. Dengan teknik ini, anda boleh melukis apa sahaja:

Monotaip

Lukisan jenis ini membolehkan anda membuat imej cermin.

Anda perlu

sehelai kertas dilipat separuh;
cat dan berus;
sedikit air.

Sediakan ruang kerja anda dengan cara yang sama seperti yang anda lakukan untuk mengecat biasa.

Bagaimana untuk melukis

Buka lipatan kertas yang dilipat.
Pada salah satu bahagian, lukis separuh dengan cepat corak simetri. Cara paling mudah untuk bermula adalah dengan rama-rama.
Sebelum cat kering, lembapkan sedikit air bersih dengan berus, separuh kedua helaian.
Tutup helaian dengan berhati-hati. Adalah lebih baik untuk menutup bahagian yang dicat dengan bahagian yang tidak dicat - jadi cat tidak akan mengalir.
Seterika helaian yang dilipat dengan baik dengan tapak tangan anda dan buka.
Kini anda boleh menyelesaikan butiran dan kontur pada kedua-dua bahagian gambar.

Inilah yang anak-anak dapat:

Melukis di atas batu

Melukis di atas batu cara yang amat baik untuk kanak-kanak mencipta cenderahati sebenar daripada kerikil biasa dengan bantuan anda. Ia juga mudah - jika lukisan tidak berfungsi, batu itu sentiasa boleh dibasuh, dikeringkan dan dimulakan semula.

Apa yang anda perlukan

batu (kerikil sungai biasa akan dilakukan);
pensil mudah dengan leher lembut;

gouache dan berus;
pengilat perabot atau penyembur rambut.

Latihan

Pra-basuh batu, keringkan.
Sediakan tempat untuk melukis.
Sediakan secara berasingan tempat di mana anda akan membuka kraf dengan varnis. Adalah lebih baik untuk melakukan ini tanpa bayi.

Bagaimana untuk melukis

Lukiskan garis besar corak pada batu. Anda boleh pra-prima permukaan batu dengan cat putih.
Warnakan garis besar dengan berhati-hati. Lukiskan cat pada berus dengan tebal, supaya gambar tidak akan mengalir.
Tambah elemen hiasan.
Apabila lukisan kering dengan baik, anda boleh membukanya dengan varnis. Jika anda ingin membetulkan corak dengan penyembur rambut, lebih baik memproses kraf dalam 3-4 lapisan.

Dalam teknik ini, anda boleh membuat banyak cenderahati:

Lukisan pasir di atas meja cahaya

Ini mungkin arah yang paling menakjubkan seni yang bagus. Teknik ini digunakan untuk mencipta kartun sebenar, menunjukkan pertunjukan, melukis karya sebenar, bermain dengan cahaya, bayang-bayang dan nada tengah. Sebelum ini, ini kelihatan seperti sesuatu yang tidak boleh diakses, tetapi pada masa kini anda juga boleh pergi ke kursus untuk kanak-kanak, di mana mereka mengajar lukisan dengan pasir di atas meja cahaya. Tidak ada yang sukar dalam hal ini, lukisan sedemikian boleh dianjurkan di rumah.

Apa yang anda perlukan

meja ringan (anda boleh mengarahkan ayah anda membuatnya, atau anda boleh membelinya);
Pasir halus;

tangan dan fantasi;
lidi sate.

Bagaimana untuk menyediakan

Pasir sungai berfungsi dengan baik. Tetapi pertama-tama anda perlu mengambilnya.
Apabila pasir diperolehi, tuangkan ke dalam baldi dan isi dengan air.
Toskan air. Ulangi manipulasi seberapa banyak yang diperlukan untuk menjadikan air jernih. Jadi anda mengeluarkan serpihan dan habuk dari pasir, hanya pasir halus yang kami perlukan akan kekal.
Biarkan pasir kering dalam bekas yang luas.

Bagaimana untuk melukis

Tuangkan pasir di sekeliling tepi meja.
Anda boleh mengumpul pasir dalam segenggam atau secubit dan tuangkan semua jenis garisan, mencipta corak:
Untuk mencipta latar belakang, anda boleh meratakan pasir dengan tapak tangan anda di atas permukaan meja. Pada latar belakang sedemikian, anda boleh membuat sebarang lukisan, mengeluarkan pasir berlebihan dengan jari anda.
Dengan bantuan permainan cahaya dan bayang-bayang, kanak-kanak berjaya mencipta semua jenis corak dan lukisan, menggunakan imaginasi dan pen mereka.

Eksperimen dengan ketebalan lapisan pasir, lukis dengan tapak tangan, jari, lukis garisan tepat dengan kuku atau lidi.

Dengan bantuan teknik ini, anda boleh mencipta karya sebenar.

Jika anda tidak tahu salah satu daripada teknik ini, jangan putus asa. Sehingga kini, terdapat banyak kalangan dan studio seni di mana profesional sebenar akan mengajar kanak-kanak untuk mencipta karya luar biasa.
Eksperimen lebih banyak dengan teknik yang berbeza lukisan adalah pemanasan badan yang baik untuk tangan dan kepala. Bagaimana lebih banyak teknik menguasai bayi, lebih mudah baginya untuk mencari panggilannya.
Menyokong sebarang serpihan usaha. Lagipun, ia tidak begitu penting baginya dalam teknik apa yang hendak dilukis, jika ibunya gembira.

Teknik lukisan untuk kanak-kanak prasekolah - video

Video ini menunjukkan teknik monotaip, mencipta landskap di atas sungai.

Video ini menunjukkan versi ringkas penyediaan kanvas untuk menggaru, menunjukkan teknik lukisan.

Video ini menunjukkan teknik asas mengecat pasir di atas meja cahaya untuk kanak-kanak.

Ramai ibu mahukan anak mereka berkembang dengan harmoni. Hari ini, terdapat banyak teknik lukisan luar biasa yang mengembangkan bukan sahaja kreativiti, tetapi juga imaginasi, logik, dan koordinasi. Malah ada di antara mereka yang mengambil tadika angkat.

Jangan takut untuk menawarkan bayi anda teknik baharu dalam hobi kegemarannya, dan sokong bayi anda dalam pencarian kreatifnya!

Apakah teknik lukisan luar biasa yang anak anda tahu? Di mana dia mula-mula cuba melukis seperti ini: di rumah, di tadika atau di atas cawan? Jika anda mengetahui beberapa teknik lukisan menarik lain, beritahu kami tentangnya dalam ulasan!

Memahami dunia di sekeliling mereka, kanak-kanak cuba untuk menyatakan tanggapan mereka tentangnya dengan cara kognitif dan aktiviti kreatif: bermain, melukis, bercerita. Lukisan menyediakan peluang besar di sini. Untuk membolehkan kanak-kanak mengekspresikan diri mereka dalam pelbagai cara, anda boleh melibatkan diri dalam melukis bersama anak anda dalam teknik tradisional mahupun dalam teknik yang paling luar biasa. Lebih menarik keadaan di mana aktiviti visual kanak-kanak akan berlaku, lebih cepat kebolehan kreatifnya akan berkembang. Jom kita lihat apakah teknik lukisan kanak-kanak yang boleh digunakan untuk perkembangan kanak-kanak tersebut.

Teknik lukisan tradisional

Asas jeneral pembangunan yang menyeluruh kanak-kanak itu dibaringkan pada usia prasekolah yang lebih muda. Lukisan adalah salah satu cara yang paling penting dalam perkembangan kanak-kanak, di mana bayi mempelajari dunia, membentuk sikap estetik terhadapnya.

Semasa melukis, kanak-kanak mengembangkan pelbagai kebolehan, iaitu:

kanak-kanak belajar menilai secara visual bentuk objek, mengemudi dalam ruang, membezakan dan merasakan warna
melatih mata dan tangan
mengembangkan tangan.

“Tahukah anda bahawa lukisan adalah salah satu cara utama untuk perkembangan serba boleh kanak-kanak, sensasinya, kemahiran motor halus tangan, deria bentuk dan warna? Dengan ini mudah dan aktiviti yang menarik kanak-kanak menyampaikan sikap mereka kepada realiti.

Kejayaan pendidikan dan latihan bergantung kepada bentuk dan kaedah yang digunakan oleh guru atau ibu bapa dalam aktiviti kreatif bersama anak.

Jadi, teknik utama untuk kanak-kanak usia prasekolah rendah adalah demonstrasi cara menggunakan pensel dan cat. Pada usia yang sama, lukisan pasif berkesan: apabila orang dewasa memimpin tangan bayi. Apabila bayi itu membesar sedikit, aktiviti visual mereka mengajar menggunakan kaedah menerima maklumat: kanak-kanak mengkaji bentuk objek, melingkarinya dengan tangan mereka, merasakan garis besar. Kajian subjek sedemikian membantu bayi mencipta gambaran subjek yang lebih lengkap. Langkah seterusnya ialah pemilihan teknik lukisan.

Teknik lukisan kanak-kanak tradisional:

Melukis dengan pensel mudah.
Melukis dengan pensel warna.
Melukis dengan penanda.
Melukis dengan berus - cat air, gouache.
Melukis dengan krayon lilin.

Apabila mula memilih teknik lukisan untuk serbuk, anda perlu memberi perhatian kepada umur dan minatnya. Untuk menjadi berguna dan mendidik, melukis mesti pertama sekali menyeronokkan.

Melukis dengan cat dan pensel

Kanak-kanak suka melukis, terutamanya jika mereka mahir. Malah melukis dengan teknik tradisional seperti melukis dengan cat dan pensel memerlukan kemahiran tertentu. Sekiranya tidak ada kemahiran, maka lukisan itu mungkin tidak seperti yang dimaksudkan oleh artis kecil itu, akibatnya kanak-kanak itu mungkin kecewa dan tidak mahu lagi melukis. Kanak-kanak prasekolah yang lebih muda belum cukup mahir dalam melukis.

Mari lihat bagaimana anda boleh mengajar anak anda melukis dengan cat dan pensel.

Belajar melukis dengan cat

Hari ini, penggunaan pertama cat oleh kanak-kanak adalah lukisan jari. Sebaik sahaja bayi telah belajar memegang berus di tangannya, jemput dia untuk melukis dengannya. Untuk pelajaran pertama, lebih baik digunakan: ia tidak perlu dicairkan dengan air dan ia meninggalkan tanda terang. Tunjukkan kepada anak anda teknik lukisan seperti "melekat": anda perlu melampirkan berus dengan cat pada kertas dengan semua longgokan. Ini akan menjadi jejak - daun, cahaya, jejak haiwan, bunga, dll. Kanak-kanak boleh menggunakan teknik mudah ini apabila menggambarkan fenomena alam yang biasa mereka. Ia akan menjadi menarik untuk melukis di atas kertas gelap (contohnya, biru) dengan gouache putih. Jadi anda boleh menggambarkan, katakan, salji yang turun. Peringkat seterusnya melukis dengan cat ialah imej garis lurus dan beralun.

Biasanya bayi menguasai kerja dengan cat dan berus dalam 3.5 - 4 tahun. Dari zaman ini, serbuk boleh diberi cat pada pelupusannya: biarkan dia melukis apa yang dia mahu. Dan ibu bapa hanya perlu mencadangkan topik untuk lukisan dan menunjukkan teknik yang betul.

Mula melukis dengan pensel

Pada mulanya, lebih baik bayi tidak memberikan pensel di tangannya, tetapi pen felt-tip: mereka meninggalkan tanda terang walaupun dengan sedikit tekanan pada pen kanak-kanak. Apabila tangan semakin kuat, letakkan pensel di tangannya. Lukiskan bentuk yang berbeza bersama-sama dengan menggerakkan tangan kanak-kanak. Jadi secara beransur-ansur dia akan memahami cara menggerakkan pensel untuk mendapatkan lukisan yang diingini. Ulangi pergerakan berkali-kali, betulkan.

“Nasihat. Pastikan anak anda berminat untuk melukis dengan menyediakan keadaan yang baik untuk kreativiti: aksesori berkualiti tinggi, meja dan kerusi berasingan di tempat yang terang, sepadan dengan pertumbuhan kanak-kanak.

Teknik lukisan bukan tradisional kanak-kanak

Teknik lukisan kanak-kanak bukan tradisional merangsang perkembangan imaginasi dan pemikiran kreatif, manifestasi inisiatif dan kemerdekaan, sayang. Dalam proses lukisan sedemikian, kanak-kanak prasekolah akan meningkatkan kuasa pemerhatiannya, bentuk persepsi individu seni dan kecantikan, untuk cuba mencipta sesuatu yang indah. Dan lukisan bukan tradisional membawa kanak-kanak banyak emosi positif.

Mari lihat apakah teknik lukisan bukan tradisional yang boleh anda lakukan bersama anak anda di rumah.

Untuk kanak-kanak prasekolah:

Lukisan jari. Kanak-kanak itu mencelupkan jarinya dalam gouache dan melukis di atas kertas.
Melukis dengan tapak tangan. Bayi itu menggunakan gouache ke seluruh tapak tangan dan membuat cetakan di atas kertas, yang kemudiannya boleh menjadi gambar lucu.

Untuk kanak-kanak umur prasekolah pertengahan:

Cetakan buih. Kanak-kanak itu mencelupkan sekeping getah buih ke dalam cat dan membuat cetakan di atas kertas.
Kesan gabus.
Lukisan gabungan dengan krayon lilin dan cat air. Nak lukis gambar krayon lilin pada kertas, dan kemudian cat hanya sehelai kertas dengan cat air, tanpa menjejaskan lukisan.
Melukis dengan putik kapas atau straw untuk minuman. Mencelupnya dalam cat dan memohon cara yang berbeza, anda boleh membuat gambar yang menarik.

Untuk kanak-kanak yang lebih tua:

Melukis dengan pasir atau garam.
"Sembur". Dengan mengambil cat pada berus dan memukulnya pada kadbod di atas kertas, kanak-kanak akan menerima bunga api keseluruhan percikan cat yang akan jatuh di atas kertas.
Melukis dengan kertas renyuk. Kepingan kertas renyuk dicelup dan ditekan pada kertas tempat lukisan itu merancang untuk muncul.
Klasografi. Melalui tiub koktel, anda boleh meniup tompok pelbagai warna. Dan anda boleh meletakkannya dengan sudu plastik biasa. Menggunakan fantasi, tompok boleh ditukar menjadi watak lucu atau elemen landskap.
Monotaip. Meliputi kertas tebal atau jubin seramik dengan lapisan cat tebal, dan kemudian melampirkan sehelai kertas, kami mendapat cetakan kabur di atas kertas yang boleh menjadi asas untuk landskap.
Ukiran (grattage). Setelah melukis di atas helaian kertas dengan lapisan gouache yang padat, cuba contengnya bersama anak anda menggunakan pencungkil gigi.

Kami menggunakan bahan yang berbeza

“Tahukah anda pelbagai teknik lukisan kanak-kanak bukan tradisional semakin popular setiap hari? Melukis, kanak-kanak bertindak sesuka hati.

Keindahan teknik lukisan bukan tradisional ialah dalam proses kreatif kanak-kanak boleh menggunakan pelbagai bahan dan gabungannya. Itulah sebabnya kaedah lukisan ini sangat menarik untuk kanak-kanak dan orang dewasa: tiada had untuk imaginasi dan ekspresi diri.

Apakah kombinasi bahan apabila melukis boleh digunakan untuk membuat proses kreatif menyeronokkan, dan gambar itu ternyata luar biasa dan ekspresif?

Cetakan bahan semula jadi. Jika anda menutup daun, kon, bunga dengan warna yang berbeza, dan kemudian melampirkannya pada kertas, anda mendapat kesan. Setelah melengkapkan butiran yang hilang, kanak-kanak itu akan mempunyai butiran yang sangat baik.
Plastisin. Dari plastisin, anda bukan sahaja boleh mengukir angka, tetapi melukisnya di atas kertas. Kaedah ini dipanggil plastisinografi.
Segala-galanya di tangan. Dengan bantuan gelendong kayu untuk benang, benang itu sendiri, butang pelbagai saiz dan bentuk, tiub kadbod, kulit oren segar, tongkol jagung, jarum mengait dan segala-galanya yang boleh didapati di dalam rumah dan disesuaikan untuk kreativiti, anda boleh melukis. Setiap item meninggalkan jejak uniknya sendiri. Dengan sedikit imaginasi, anda boleh mencipta lukisan luar biasa dengan bantuan barangan rumah biasa. Gegelung akan meninggalkan jejak yang kelihatan seperti roda atau dua trek, butang - bulatan dengan titik. Setem yang luar biasa boleh dipotong dari kulit oren, sebagai contoh, dalam bentuk lingkaran. Dan fungsi roller cat akan dilakukan oleh tongkol jagung atau tiub kadbod.

Melukis adalah aktiviti masa lapang yang hebat untuk kanak-kanak prasekolah, pekerjaan yang tidak boleh dipaksa. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk menyokong kanak-kanak itu dan menilai secara positif hasil kerjanya. Kembangkan kreativiti anak anda. Lukisan tradisional akan mengajar anak anda mengendali berus, cat, pensel dan pen dengan betul, mengajar mereka mengenali dan melukis bentuk yang berbeza, untuk membezakan warna. A teknik yang tidak konvensional lukisan akan membantu dia menjadi lebih kreatif, stabil dari segi emosi, yakin dengan kebolehannya, proaktif.

Cara lukisan yang luar biasa

Anda boleh melukis bukan sahaja dengan cat dan berus biasa. Terdapat banyak cara yang luar biasa dan menyeronokkan untuk melukis yang anak-anak anda akan suka dan menyemai dalam diri mereka cinta kreativiti.

Cetakan tangan dan kaki

Anda boleh melukis bukan sahaja dengan jari anda, tetapi juga dengan tapak tangan dan juga kaki anda. Karya-karya menarik ini boleh dibuat daripada cetakan tangan dan kaki, jika anda menggunakan sedikit imaginasi.

Lukisan kiub ais

Anda perlu:
- Kertas tebal
- Tempera (atau cat air)
- Bentuk untuk ais
- Pencungkil gigi
Bagaimana untuk melukis:
Tuangkan air ke dalam acuan dan masukkan ke dalam peti sejuk beku. Apabila air separuh beku, masukkan pencungkil gigi ke dalam setiap kiub dan biarkan air membeku sepenuhnya. Kemudian keluarkan ais. Anda akan menggunakan kiub sebagai berus dengan memegangnya dengan pencungkil gigi.
Letakkan beberapa titik di atas kertas warna yang berbeza(sama ada tempera kering atau cat air runtuh) dan cat di atasnya dengan ais! Sebagai contoh, satu kiub yang sama boleh melintasi semua titik cat, membolehkan mereka bermain dengan rumit.

lukisan susu

Anda perlu:
- Suku cawan susu pekat
- Warna makanan
Bagaimana untuk melukis:
Campurkan susu pekat dengan cat, tuangkan ke dalam bekas berasingan (balang atau acuan) mengikut warna. Cat yang dihasilkan mesti digunakan dalam lapisan nipis, kerana. mereka mengambil masa yang lama untuk kering.

Lukisan buih pencukur

Anda perlu:
- Busa pencukur
- Warna makanan
- Kerajang aluminium
Bagaimana untuk melukis:
Koyakkan helaian kerajang panjang dan sapukan beberapa "timbunan" buih pencukur padanya. Biarkan kanak-kanak memilih warna cat dan campurkan ke dalam buih. Cat sudah siap, kini anda boleh melukis dengan berus atau jari. Perkara utama adalah untuk menerangkan kepada kanak-kanak bahawa buih tidak boleh dimasukkan ke dalam mulut. Selepas lukisan kering, buih akan menghasilkan tekstur yang menarik. Selepas lukisan, buih mudah dicuci dari kulit dan mana-mana permukaan rumah.

Melukis dengan berus gigi

Anda perlu:
- Berus gigi lama
- pewarna
- Kertas
Bagaimana untuk melukis:
Ia sangat mudah: berus gigi berfungsi sebagai berus. Anda boleh melukis muka dengan pensil di atas kertas kelabu dan "berus" giginya dengan berus gigi dan cat putih. Dan kemudian cat muka.

Lukisan manik

Potong sekeping kadbod berwarna tebal dan letakkan di bahagian bawah hidangan pai, dulang atau yang serupa. Letakkan beberapa titis cat pada kadbod, dan kemudian, semasa cat masih basah, letakkan beberapa manik kaca di atas dan gulungkannya - dan lihat apa yang berlaku!

Lukisan gelembung

Campurkan sedikit cat air ke dalam larutan sabun gelembung. Letakkan kertas lukisan di atas lantai dan minta anak anda meniup buih - mereka akan duduk di atas kertas dan mencipta corak yang menarik.

Tiupan jerami

Cairkan sedikit cat dan tuangkan sejumlah kecil di atas kertas, berikan kanak-kanak itu straw dan biarkan dia meniup sebarang corak (cuma pastikan kanak-kanak itu meniup cat, dan tidak menyedutnya).

Cara lain untuk melukis dengan buih sabun: dalam gelas dengan larutan berbuih sabun berwarna, buih lebih banyak buih dan sandarkan kertas di atasnya.

Corak sejuk pada kaca - kami membuat dan melukis tingkap, foto, penerangan kami sendiri

Jika fros belum sampai ke tingkap anda, maka mari buat tingkap kita sendiri dengan corak sejuk. Tiada yang lebih buruk daripada yang sebenar.
Bahan yang diperlukan: biru gouache dan bunga putih, berus cat lebar, straw koktel, stok kad perak berkilat, pensel, kilauan untuk hiasan, pita pelekat selebar 1.5 cm.
Bagaimana kita lakukan:
1. Lukis tingkap pada kadbod, lekatkan pita pelekat di sepanjang kontur.
2. Cat di atas permukaan kadbod dengan gouache biru. Terdapat seketika di sini: gouache tidak boleh dicairkan dengan air, jika tidak, cat terlalu cair akan mengalir di bawah pita dan kontur tingkap akan menjadi kabur.

3. Sebaik sahaja cat biru kering, cairkan gouache putih dengan air, ambil straw dan tiupkan corak sejuk.

4. Selepas corak sejuk beku telah kering dengan baik, keluarkan pita dengan berhati-hati. Anda harus mendapatkan tingkap dengan corak sejuk beku pada cermin mata.

5. Hiaskan gambar dengan kilauan.

Lukisan cermin

Lipat sehelai kertas menjadi dua, lukis bentuk mudah pada satu separuh - atau mungkin hanya taburkan sedikit cat. Kemudian luruskan helaian dan letakkan separuh kedua di atas yang dicat. Benarkan dakwat mencetak dan meluruskan semula, kemudian kaji imej cermin yang terhasil bersama-sama.

Potong sekeping kadbod besar dan letakkan di atas meja atau lantai. Letakkan sekeping kertas lukisan di atas. Kadbod akan melindungi permukaan sekeliling daripada percikan. Kemudian cairkan cat air dengan baik, ambil berus keras atau berus gigi - dan percikkan cat pada kertas. Tunjukkan kepada anak anda bahawa anda boleh membuat percikan yang cantik dengan menyapu bulu di atas sekeping kertas keras atau sebatang kayu.

Dengan cara yang sama, anda boleh membuat lukisan menggunakan stensil.

Letakkan stensil pada kertas berwarna. Ia boleh menjadi pelbagai bunga, siluet rumah, pokok. Dalam balang yogurt, cairkan cat secara cair. Celupkan berus gigi anda ke dalam cat dan jalankan pembaris sepanjang bulu berus ke arah anda, percikkan cat di sekeliling siluet. Cuba pastikan seluruh latar belakang ditutup dengan bintik-bintik. Keluarkan stensil dan lukis butiran pada bahagian "bersih" lukisan. Anda juga boleh menggunakan daun pokok sebagai stensil.

Ambil botol semburan yang tidak perlu dan isi dengan air dan cat - dan pergi cat. Untuk melakukan ini, lebih mudah untuk mengambil sehelai kertas besar atau bahkan sekeping kertas dinding lama. Adalah lebih baik untuk melukis di luar rumah seperti ini.

Blotografi

Ia terdiri daripada mengajar kanak-kanak cara membuat bintik (hitam dan pelbagai warna). Kemudian kanak-kanak berumur 3 tahun boleh melihat mereka dan melihat imej, objek atau butiran individu.

Anda memerlukan gouache, berus tebal dan kertas (sebaik-baiknya 1/2 atau 1/4 helaian).
Lipat kertas itu separuh dan buka semula. Pada separuh masa, minta anak anda meletakkan beberapa tompok tebal, sapuan atau keriting. Sekarang lipat helaian separuh lagi dan tekan dengan kuat dengan tapak tangan anda. Buka helaian dengan berhati-hati. Anda akan melihat corak pelik "Apakah rupa dakwat anda atau saya?", "Siapa atau apakah yang ia ingatkan kepada anda?" - soalan ini sangat berguna, kerana mengembangkan pemikiran dan imaginasi. Selepas itu, tanpa memaksa kanak-kanak itu, tetapi menunjukkan, kami mengesyorkan beralih ke langkah seterusnya - mengesan atau melukis bintik itu. Hasilnya boleh menjadi cerita keseluruhan.

peta bit

Anda memerlukan tongkat berasingan untuk setiap warna. Dengan teknik ini, bunga ungu atau mimosa diperoleh dengan sempurna. Lukiskan garisan ranting dengan pen yang dirasai. Dan sudah membuat gugusan bunga dengan penyepit. Tetapi ini sudah aerobatik! Tidak kurang keseronokan akan membawa kanak-kanak dan melukis perkara yang lebih mudah - bunga dan buah beri (tangkai boleh dilukis dengan pen felt-tip). Dan anda boleh memotong pakaian dari kertas (selendang, alas meja, sarung tangan) dan menghiasinya dengan hiasan titik.

Atas sebab tertentu, kita semua cenderung berfikir bahawa jika kita melukis dengan cat, maka kita juga mesti menggunakan berus. Tidak selalu. Getah buih boleh datang untuk menyelamatkan. Kami menasihati anda untuk membuat pelbagai bentuk geometri kecil daripadanya, dan kemudian pasangkannya dengan wayar nipis pada kayu atau pensil (tidak diasah). Alat sudah siap. Ternyata berus besar tanpa rambut. Kayu dipegang dengan ketat berserenjang dengan permukaan helaian, tanpa kecondongan. Kini anda boleh mencelupkannya ke dalam cat dan menggunakan kaedah setem untuk melukis segitiga merah, bulatan kuning, petak hijau (semua getah buih, tidak seperti bulu kapas, dibasuh dengan baik). Pada mulanya, kanak-kanak akan melukis bentuk geometri secara rawak. Dan kemudian tawarkan untuk membuat perhiasan paling mudah daripada mereka - pertama dari satu jenis angka, kemudian dari dua, tiga.
Jejak yang ditinggalkan oleh "berus" sedemikian boleh meniru rambut haiwan, mahkota pokok, salji. Batang dengan getah buih dicelup dalam cat (perkara utama ialah tidak ada sebilangan besar air), dan bayi mula menutup helaian dengan kesannya. Biarkan dia terlebih dahulu memahami bahawa dengan bantuan "tongkat ajaib" anda boleh dengan cepat dan mudah melukis tapak kaki. Kemudian lukis dahan pokok atau belukar dengan pen petua hitam, biarkan kanak-kanak itu menyelesaikan dedaunan dengan cat hijau, kuning, merah atau oren. Lukiskan garis besar arnab atau musang dengan pensil, biarkan kanak-kanak itu "memijak"nya dengan "alat ajaib" - arnab dan musang akan menjadi gebu, bulu mereka akan kelihatan sangat kusut sehingga bayi pasti mahu untuk menyentuhnya.

Sangat menarik untuk bekerja dalam teknik ini dengan stensil.
Potong imej di tengah-tengah kepingan kadbod tebal, seperti kepala anak harimau atau beruang. Lampirkan kadbod dengan stensil yang dipotong pada helaian album dan jemput kanak-kanak untuk "memijak" bahagian helaian album yang boleh dilihat melalui lubang stensil. Selepas kanak-kanak melakukan ini, biarkan kerja kering, kemudian cat mata, mulut, misai, belang dengan berus.

Negatif
Lekatkan sehelai kertas putih dan sehelai kertas hitam supaya anda mendapat helaian besar, separuh daripadanya hitam dan satu lagi putih. Beri kanak-kanak gouache hitam dan putih dan tawarkan untuk melukis yang sama lukisan ringkas mula-mula putih atas hitam, kemudian hitam atas putih.

Kumpulkan beberapa helai daun dan letakkan di atas sekeping kertas. Sediakan cat air yang dicairkan dengan baik dan span. Celupkan span ke dalam cat dan sapukan di atas daun, supaya kawasan di sekelilingnya dicat. Kemudian berhati-hati mengeluarkan daun.

Bentuk kreativiti artistik yang tidak rumit seperti lukisan bukan tradisional dengan cetakan daun sangat bagus untuk artis kecil yang berus masih merupakan alat yang sukar. Ternyata daun yang kelihatan biasa (maple, poplar, oak atau birch) boleh berubah menjadi alat untuk kreativiti artistik tidak lebih buruk daripada berus.

Apa yang kita perlukan?
kertas
Daun pokok yang berbeza (sebaik-baiknya gugur);
gouache
Berus.
Kemajuan:
Kanak-kanak menutup sekeping kayu dengan cat warna yang berbeza, kemudian meletakkannya di atas kertas dengan bahagian yang dicat untuk mendapatkan cetakan. Setiap kali daun baru diambil. Lukisan yang dihasilkan selesai dengan cat seperti yang dikehendaki. Begini rupanya:

Gambar dalam teknik passe-partout

Pada helaian, lukis sebiji epal, ikan atau kereta di tengah helaian. Dan kini anda perlu memotong objek yang anda lukis di sepanjang kontur. Ternyata pasport. Dalam gambar, hanya sebahagian daripada imej boleh dipotong. Ikan mempunyai bahagian badan, ekor, sirip. Beri anak anda sehelai kertas. Biarkan bayi menyapu cat, tampar tapak tangan pada helaian dan tinggalkan kesan. Lekatkan passe-partout pada helaian yang dicat dengan serbuk. Kanak-kanak itu akan sangat terkejut dan gembira apabila dia melihat ikan cerah pelbagai warna (kereta atau perempuan).

Patung "Figured".

Cara yang sangat menarik untuk melukis dengan pensel, pen felt-tip, Pen mata bola mengikut stensil pra-dibuat. Stensil boleh terdiri daripada dua jenis - ada yang dipotong di dalam helaian, yang lain dibuat dari helaian dan dipisahkan daripadanya. Lebih mudah untuk kanak-kanak kecil mengesan bentuk yang timbul di dalam helaian. Banyak petak dan pembaris mempunyai corak sedemikian. Melampirkannya pada helaian album, anda meminta bayi membulatkan bentuk. Kemudian anda mengeluarkan stensil dan bersama-sama dengannya anda membuat keputusan bagaimana anda boleh menyelesaikan lukisan bentuk ini atau itu. Kanak-kanak berumur 4.5-5 tahun akan dapat membulatkan stensil tunggal yang dipotong daripada kadbod. Ini lebih sukar, kerana tangan tidak memegang dengan baik pada bahagian luar corak dan bayi melukis garisan tambahan. Tetapi anda boleh menarik minat kanak-kanak dalam kandungan stensil: untuk kanak-kanak lelaki, ini adalah siluet kereta dan pesawat, untuk kanak-kanak perempuan - haiwan, anak patung bersarang, busur dan rumah. Setelah membulatkan corak, kanak-kanak boleh melukis di atas imej mereka dengan pen dan cat felt-tip, menetas dengan pelbagai garisan: lurus, beralun, zigzag, dengan gelung, beralun dengan bahagian atas yang tajam. Stensil boleh membantu apabila membuat lukisan anda sendiri, ia akan melengkapkan apa yang dibuat oleh bayi itu sendiri.

Anda boleh memulakan permainan: bulatan kanak-kanak pelbagai barangan dan anda rasa apa itu. Pertama, tidak semua item boleh dibulatkan. Menemui mereka, bayi akan memahami apakah perbezaan antara objek besar dan rata atau benda yang mempunyai sekurang-kurangnya satu sisi genap, dan yang tidak. Kedua, bukan mudah untuk mengelilingi objek ini atau itu sendiri, tanpa bantuan orang dewasa. Dan ketiga, dalam permainan ini, peranan berubah: bayi mengelirukan ibu bapa, dan orang dewasa cuba mencari jawapannya. Semua ini menggembirakan kanak-kanak itu, memberikannya lonjakan daya kreatif.

Lukisan benang misteri

Lukisan misteri boleh diperolehi seperti berikut. Satu kadbod bersaiz kira-kira 20x20 cm diambil dan dilipat dua. Kemudian benang separa bulu atau bulu dipilih kira-kira 30 cm panjang, hujungnya dicelup dalam cat tebal selama 8-10 cm dan diapit di dalam kadbod. Anda kemudian harus mengalihkan benang ini ke dalam kadbod, dan kemudian mengeluarkannya dan membuka kadbod. Anda boleh mewarna beberapa benang dalam warna yang berbeza pada masa yang sama. Ternyata imej huru-hara, yang diperiksa, digariskan dan diselesaikan oleh orang dewasa dengan kanak-kanak. Ia amat berguna untuk memberi nama kepada imej yang terhasil. Kerja mental dan pertuturan yang kompleks ini, digabungkan dengan kerja visual, akan menyumbang kepada perkembangan intelek kanak-kanak prasekolah.

Benang boleh dilukis dengan cara lain. Potong benang bulu kira-kira 20 cm panjang, celupkan dalam cat dan berikan kepada bayi. Biarkan dia melintasi helaian kertas sesuka hati. Kemudian lakukan perkara yang sama dengan benang lain dan cat baru. Garisan berbilang warna, zigzag, noda akan kekal pada helaian. Dalam satu perkataan, abstraksi yang indah.

Melukis dengan krayon

Kanak-kanak prasekolah suka kepelbagaian. Peluang ini memberikan kita krayon biasa, sanguine, arang batu. Asfalt licin, porselin, jubin seramik, batu - ini adalah asas yang sesuai dengan kapur dan arang batu. Jadi, asfalt melupuskan imej plot yang luas. Mereka (jika tiada hujan) boleh dibangunkan pada keesokan harinya. Dan kemudian buat cerita mengikut plot. Dan pada jubin seramik (yang kadang-kadang disimpan dalam jenazah di suatu tempat di pantri), kami mengesyorkan untuk menggambarkan corak, objek kecil dengan krayon atau arang. Batu-batu besar (seperti batu besar) diminta menghiasinya di bawah imej kepala haiwan atau di bawah tunggul. Ia bergantung kepada apa atau siapa batu itu menyerupai bentuknya.

kaedah lukisan ajaib

Kaedah ini dilaksanakan seperti ini. Imej dilukis di atas kertas putih dengan sudut lilin lilin (pokok Krismas, rumah, atau mungkin keseluruhan plot). Kemudian dengan berus, dan sebaik-baiknya dengan bulu kapas atau getah buih, cat digunakan di atas keseluruhan imej. Disebabkan fakta bahawa cat tidak jatuh pada imej tebal dengan lilin - lukisan itu nampaknya muncul secara tiba-tiba di hadapan mata kanak-kanak, menampakkan dirinya. Anda boleh mendapatkan kesan yang sama dengan melukis dahulu dengan gam alat tulis atau sekeping sabun cuci pakaian. Dalam kes ini, pemilihan latar belakang kepada subjek memainkan peranan penting. Sebagai contoh, lebih baik melukis di atas manusia salji yang dicat dengan lilin dengan cat biru, dan bot dengan cat hijau. Tidak perlu risau jika lilin atau sabun mula hancur semasa melukis. Ia bergantung kepada kualiti mereka.

Fotostat

Kami melukis lukisan dengan lilin pada helaian putih. Lukis dengan dakwat hitam.

Melukis kerikil kecil

Sudah tentu, selalunya kanak-kanak itu menggambarkan di atas kapal terbang, di atas kertas, lebih jarang di atas asfalt, jubin batu besar. Imej rata rumah, pokok, kereta, haiwan di atas kertas tidak semenarik mencipta ciptaan volumetrik sendiri. Dalam hal ini, kerikil laut sesuai digunakan. Mereka licin, kecil dan mempunyai bentuk yang berbeza. Bentuk batu kerikil itu kadang-kadang akan memberitahu kanak-kanak imej yang hendak dibuat dalam kes ini (dan kadangkala orang dewasa akan membantu kanak-kanak). Adalah lebih baik untuk melukis satu kerikil di bawah katak, satu lagi di bawah pepijat, dan kulat yang indah akan keluar dari ketiga. Cat tebal yang terang digunakan pada kerikil - dan imej sudah siap. Dan lebih baik untuk menyelesaikannya seperti ini: selepas kerikil kering, tutupnya dengan varnis tanpa warna. Dalam kes ini, kumbang besar atau katak yang dibuat oleh tangan kanak-kanak bersinar, berkilauan terang. Mainan ini akan mengambil bahagian dalam permainan kanak-kanak bebas lebih daripada sekali dan membawa manfaat yang besar kepada pemiliknya.

corak pelik

Ambil kertas whatman dan oren kecil (tangerine) atau bola, tuangkan sedikit cat warna yang berbeza pada helaian dan gulungkan bola pada helaian masuk arah yang berbeza. Kemudian "hidupkan" yang diterima.

Kaedah lukisan jari

Berikut ialah cara lain untuk menggambarkan dunia di sekeliling kita: dengan jari, tapak tangan, penumbuk, kaki, dan mungkin juga dagu, hidung. Tidak semua orang akan mengambil serius kenyataan sedemikian. Di manakah garis antara gurauan dan lukisan? Dan mengapa kita perlu melukis hanya dengan berus atau pen yang dirasai? Lagipun, tangan atau jari individu adalah bantuan sedemikian. Lebih-lebih lagi, jari telunjuk tangan kanan lebih patuh kepada anak daripada pensil. Nah, jika pensel patah, berus dilap, pen felt-tip sudah habis - tetapi anda mahu melukis. Terdapat sebab lain: kadang-kadang tema hanya meminta tangan atau jari kanak-kanak. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak akan lebih baik melukis pokok dengan tangannya daripada dengan alat lain. Dengan jarinya, dia akan mengeluarkan batang dan dahan, kemudian (jika musim luruh) dia akan menyapu cat kuning, hijau, oren ke bahagian dalam tangan dan melukis pokok merah mahogani di atasnya. Adalah baik untuk mencampurkan beberapa warna dan warna. Sebagai contoh, mula-mula sapukan cat kuning, dan kemudian coklat atau oren, ternyata gebu!
Nah, jika kita mengajar kanak-kanak menggunakan jari mereka secara rasional: bukan hanya satu jari telunjuk, tetapi semua.

Kaedah monotopi

Dua perkataan tentang ini, malangnya, kaedah yang jarang digunakan. Dan sia-sia. Kerana dia penuh dengan banyak godaan untuk kanak-kanak prasekolah. Ringkasnya, ini adalah imej pada selofan, yang kemudiannya dipindahkan ke kertas. Pada selofan licin saya melukis dengan cat menggunakan berus, atau padanan dengan bulu kapas, atau jari (tiada keseragaman diperlukan). Cat hendaklah tebal dan terang. Dan serta-merta, sehingga cat telah kering, balikkan selofan dengan imej ke bawah di atas kertas tebal putih dan, seolah-olah, basahkan lukisan itu, dan kemudian angkatnya. Ternyata dua lukisan. Kadang-kadang imej kekal pada selofan, kadang-kadang di atas kertas.

Melukis di bawah filem

Kami memerah cat pada kadbod atau kertas, letakkan filem di atas dan ratakan dengan bulu kapas, kemudian tarik filem itu dengan tajam. Dengan cara ini, matahari terbenam, laut, api adalah baik ...

Melukis di atas kertas basah

Sehingga baru-baru ini, dipercayai bahawa anda hanya boleh melukis di atas kertas kering, kerana cat cukup dicairkan dengan air. Tetapi terdapat beberapa objek, plot, imej yang lebih baik untuk dilukis di atas kertas basah. Kita memerlukan kekaburan, kekaburan, sebagai contoh, jika kanak-kanak ingin menggambarkan topik berikut: "Kota dalam kabut", "Saya bermimpi", "Hujan", "Kota malam", "Bunga di sebalik tirai", dll. . Anda perlu mengajar kanak-kanak prasekolah untuk membuat kertas sedikit basah. Jika kertas terlalu basah, lukisan mungkin tidak berfungsi. Oleh itu, disyorkan untuk berendam air bersih segumpal bulu kapas, picit keluar dan lukiskannya sama ada pada keseluruhan helaian kertas, atau (jika perlu) hanya pada bahagian yang berasingan. Dan kertas itu bersedia untuk menghasilkan imej yang tidak jelas.

Melukis dengan poskad

Hampir setiap rumah mempunyai banyak poskad lama. Pergi melalui poskad lama dengan kanak-kanak, ajar mereka untuk memotong imej yang diperlukan dan melekatkannya pada tempat itu, ke dalam plot. Imej objek dan fenomena kilang yang terang akan memberikan lukisan bersahaja yang paling mudah sepenuhnya hiasan. Kadang-kadang sukar untuk kanak-kanak berusia tiga, empat dan lima tahun melukis anjing dan kumbang. Anda boleh membawanya siap, dan biarkan dia menambah matahari, hujan kepada anjing dan pepijat dan dia akan sangat gembira. Atau jika, bersama-sama dengan kanak-kanak, potong poskad dan lekatkannya rumah dongeng dengan seorang nenek di tingkap, maka kanak-kanak prasekolah, memfokuskan pada imaginasinya, pengetahuan tentang cerita dongeng dan kemahiran visual, tidak syak lagi, akan menarik sesuatu untuknya.

tapak kaki siapa

Satu lagi cara melukis, atau lebih tepat, mencetak, adalah berdasarkan keupayaan banyak objek untuk meninggalkan cetakan berwarna-warni di atas kertas. Anda ambil sebiji kentang, potong dua dan potong segi empat sama, segi tiga, ketupat, bunga atau sesuatu yang menarik daripada separuh. Lebih-lebih lagi, satu sisi cetakan harus rata untuk digunakan pada kertas, dan anda akan memegang sisi lain dengan tangan anda. Kemudian anda atau kanak-kanak mencelupkan tanda sebegitu dalam cat (sebaik-baiknya gouache) dan sapukan pada kertas. Seperti yang anda boleh meneka, ia meninggalkan kesan. Dengan bantuan cetakan ini, anda boleh membuat manik, perhiasan, corak, mozek.
Bukan sahaja kentang boleh berfungsi sebagai setem, tetapi juga penutup botol, penutup dari pen felt-tip, butang, kotak kecil, dll.
Anda boleh cuba menggambarkan sesuatu mengikut prinsip mereka bentuk dari bahagian yang berbeza. Sebagai contoh, kereta (gegelung - roda, kiub - badan dan tingkap); istana ahli sihir, haiwan, dll.

Anda boleh mengecat roda kereta mainan dengan cat dan memandunya di atas kertas.
Cetakan menarik dalam bentuk bunga ros diperoleh daripada sisa-sisa kepala kubis Peking (Cina).

lukisan masin

Tetapi bagaimana jika anda melukis dengan gam, dan taburkan garam di atas kawasan ini? Kemudian anda menjadi luar biasa gambar salji. Mereka akan kelihatan lebih mengagumkan jika ia dilakukan pada kertas berwarna biru, biru, merah jambu. Cubalah, ia sangat mengujakan!

cat gigi

Atau mari kita cipta landskap musim sejuk dengan cara lain - dengan melukis menggunakan ubat gigi. Sebelum ini, kanak-kanak itu perlu dijelaskan bahawa ini adalah pencarian kreatif, dan penggunaan ubat gigi sedemikian tidak memberinya hak untuk memerahnya di atas lantai, rak dan meja. Bersama-sama dengan bayi, gariskan dengan pensil kontur cahaya pokok, rumah, salji. Perlahan-lahan memerah ubat gigi, berjalan di sepanjang semua kontur yang digariskan. Kerja sedemikian mesti dikeringkan dan lebih baik tidak memasukkannya ke dalam folder bersama dengan lukisan lain. Untuk kreativiti, lebih baik menggunakan produk domestik - ia lebih cepat kering.

Lukisan relief

Tepung ditambah pada cat, digunakan pada lembaran. Jalur kadbod dipotong menjadi gigi dan kami melukis corak sepanjang dan melintang. Potong bentuk dari helaian kering, contohnya pasu. Kami melukis bunga pada helaian putih, dan kemudian gamkannya. Anda boleh melukis dengan kayu, pencungkil gigi, garpu, mancis.

gam gambar

Kami memerah gam pada imej di atas kertas, biarkan ia kering, dan kemudian cat dengan cat, kami mendapat kelegaan.

Seperti artis kepada artis

Tetapi sepenuhnya cara yang luar biasa! Anda perlu mendapatkan sehelai kertas besar. Anda meminta bayi untuk berbaring di atas helaian sedemikian dan melingkarinya. Sudah tentu, adalah lebih baik ia sesuai untuk semua (ini boleh dicapai dengan melekatkan dua atau tiga helai kertas whatman) atau, dalam kes yang melampau, agar sesuai dengan badan dan kepala. Anda mengelilingi bayi, dan kini masanya telah tiba - biarkan dia cuba menghiasi siluet: lukis mata, mulut, rambut, perhiasan, pakaian. Sekiranya kanak-kanak itu kecil, lakukan kerja ini bersama-sama - kanak-kanak itu menawarkan, dan anda, mengagumi imaginasinya, lukis dengannya.

fantasi hujan
Pilihan lain untuk lukisan bukan tradisional adalah seperti berikut: semasa hujan atau salji, anda dengan berani membuka tingkap dan mendedahkan sehelai kertas selama kurang daripada satu minit, memegangnya secara mendatar. Anda mungkin meneka bahawa titisan hujan atau salji akan kekal di atas daun. Dan inilah yang kami perjuangkan. Tanda cuaca kini boleh digariskan dan diubah menjadi makhluk dongeng. Mereka juga boleh disambungkan antara satu sama lain, meneka jenis imej yang diperolehi.

Lukisan titik

Seorang dewasa menyediakan skema lukisan terlebih dahulu, mengatur titik kontur. Mereka berkata kepada kanak-kanak itu: “Adakah anda mahu terkejut? Kemudian sambungkan titik-titik antara satu sama lain mengikut urutan!” Tawarkan untuk menyelesaikan kontur yang terhasil, warnakannya, buat plot dan nama.

Gambar dari kedua belah pihak

Anda memerlukan lembaran kadbod, berus lebar, klip kertas, pensel warna. Mula-mula anda perlu melukis pada helaian kadbod dengan sebarang cat (folder kadbod lama akan berfungsi). Segera, sebelum cat kering, letakkan sehelai kertas putih biasa (sebaik-baiknya kertas tulis) di atasnya. Lampirkan kertas dengan klip kertas dan biarkan kanak-kanak itu melukis sesuatu dengan pensel warna pada helaian putih. Jika anda mahu, anda boleh menggunakan buku mewarna, tetapi lukisan itu harus mudah - sejenis objek. Apabila lukisan selesai, buka dan keluarkan kertas. Lihat apa yang berlaku - di sebelah yang ditekan pada folder, kami mendapat gambar berwarna dengan cembung, seolah-olah corak bercetak.

Ambil cat tebal yang tidak dicairkan dengan air (lebih baik menggunakan akrilik atau gouache) dan lukiskan tempat berwarna. Gores garisan dengan sekeping kadbod atau cangkuk mengait. Atau anda boleh memotong kadbod dengan bunga cengkih dan menggaru kerang dalam cat. Mengait melalui keriting yang berbeza. Dengan tepi kadbod, keluarkan garisan secara bersilang. Buat cetakan dengan penutup pen yang dirasai. Selepas kanak-kanak menguasai teknik ini, anda boleh mula membuat gambar. Untuk melakukan ini, sapukan cat warna yang berbeza pada beberapa helaian kertas dan gores permukaan dengan cara yang berbeza. Sekarang kumpulkan komposisi. Sebagai contoh, potong kolam dari sekeping dengan kerang, langit dengan awan dari keriting, buat ular dari permukaan bersisik, dan sebagainya. Lekatkan elemen yang telah dipotong lembaran yang jelas kertas.

Kami melukis dengan gouache menggunakan kaedah mencucuk

Anda memerlukan gouache, berus, helaian landskap. Kanak-kanak itu memegang berus di tangannya dan meletakkannya secara berserenjang di atas kertas. Tunjukkan bagaimana berus anda melompat! Dengan kaedah cucuk ini, anda boleh melukis tabik hormat, anda boleh mewarnakan kucing yang gebu (kucing perlu dilukis terlebih dahulu dengan pen atau pensel), anda juga boleh mewarnakan bunga.

Konsep itu sendiri menerangkan maksudnya kaedah ini: beberapa perkara di atas dikumpulkan di dalamnya. Secara umum, idealnya, perkara berikut kelihatan penting kepada kita: adalah baik apabila kanak-kanak prasekolah bukan sahaja biasa dengan pelbagai teknik imej, tetapi juga tidak melupakannya, tetapi menggunakannya dengan sewajarnya, memenuhi matlamat tertentu. Sebagai contoh, salah seorang kanak-kanak berumur 5-6 tahun memutuskan untuk melukis musim panas, dan untuk ini dia menggunakan bitmap (bunga), dan kanak-kanak itu melukis matahari dengan jarinya, dia memotong buah-buahan dan sayur-sayuran dari poskad, menggambarkan langit. dan awan dengan kain, dsb. Tiada had untuk peningkatan dan kreativiti dalam aktiviti visual.

Guru-penyelidik bahasa Inggeris Anna Rogovin mengesyorkan menggunakan semua yang ada untuk latihan melukis: lukis dengan kain, serbet kertas (dilipat berkali-kali); melukis air kotor, daun teh lama, serbuk kopi, pomace daripada buah beri. Ia juga berguna untuk mengecat tin dan botol, kekili dan kotak, dsb.

Melukis dengan rahsia dalam tiga pasang tangan

Apabila anak anda berumur 4 tahun, kami amat menasihati anda untuk menggunakan kaedah ini. Ia terdiri daripada yang berikut. Sehelai kertas segi empat tepat diambil, 3 batang pensel. Orang dewasa dan kanak-kanak diedarkan: siapa yang akan menarik yang pertama, yang akan menjadi yang kedua, yang akan menjadi yang ketiga. Yang pertama mula melukis, dan kemudian menutup lukisannya, membengkokkan daun dari atas dan meninggalkan sedikit, beberapa bahagian, untuk meneruskan (leher, sebagai contoh). Yang kedua, tidak melihat apa-apa selain leher, secara semula jadi meneruskan batang tubuh, meninggalkan hanya sebahagian daripada kaki yang kelihatan. Yang ketiga selesai. Kemudian seluruh helaian dibuka - dan hampir selalu ia ternyata lucu: dari ketidakpadanan perkadaran, skema warna.

Blotografi

Ia terdiri daripada mengajar kanak-kanak cara membuat bintik (hitam dan pelbagai warna). Kemudian kanak-kanak berumur 3 tahun boleh melihat mereka dan melihat imej, objek atau butiran individu. “Apakah rupa dakwat anda atau saya?”, “Siapa atau apakah yang ia ingatkan kepada anda?” - soalan ini sangat berguna, kerana mengembangkan pemikiran dan imaginasi. Selepas itu, tanpa memaksa kanak-kanak itu, tetapi menunjukkan, kami mengesyorkan beralih ke langkah seterusnya - mengesan atau melukis bintik itu. Hasilnya boleh menjadi cerita keseluruhan.

Melukis bersama di atas jalur kertas panjang

Dengan cara ini, adalah berguna untuk menukar format kertas (iaitu, untuk memberikan bukan sahaja standard). Dalam kes ini, jalur panjang akan membantu anda melukis bersama tanpa mengganggu satu sama lain. Anda boleh melukis objek atau plot terpencil, i.e. kerja berdekatan. Dan walaupun dalam kes ini, kanak-kanak itu lebih hangat dari siku ibu atau ayah. Dan kemudian adalah wajar untuk beralih ke lukisan kolektif. Orang dewasa dan kanak-kanak bersetuju tentang siapa yang akan melukis apa untuk mendapatkan satu plot.

Melukis diri sendiri atau melukis dari alam semula jadi mainan kegemaran anda

Lukisan dari alam semula jadi membangunkan pemerhatian, keupayaan untuk tidak lagi mencipta, tetapi untuk menggambarkan mengikut peraturan, i.e. lukis supaya ia kelihatan seperti asal dalam perkadaran, bentuk dan warna. Cadangkan anda melukis diri anda terlebih dahulu, melihat cermin. Dan pastikan anda melihat cermin berkali-kali. Lebih baik lagi, tunjukkan bagaimana anda orang dewasa akan melukis diri anda, dengan segala cara melihat cermin berkali-kali. Kemudian biarkan kanak-kanak memilih objek untuk dirinya sendiri. Ia boleh menjadi anak patung kegemaran, beruang atau kereta. Adalah penting untuk belajar memerhati untuk masa yang lama, membandingkan bahagian subjek. Dan seterusnya. Sekiranya kanak-kanak menjauh dari alam semula jadi, memperkenalkan sesuatu yang tersendiri, akibatnya objek atau mainan yang sama sekali berbeza muncul, jangan kecewa. Puji bayi anda: “Anda melukis hari ini kereta baru! Mungkin awak mahukan ini?” Tetapi pada akhir lukisan sedemikian, adalah penting untuk bertanya: "Bagaimanakah kereta yang dilukis berbeza dari yang ini?"

"Saya melukis ibu saya"

Adalah baik untuk terus melukis dari kehidupan atau melukis dari ingatan (ahli keluarga, saudara mara dan rakan boleh menjadi objek untuk imej sedemikian). Sebagai bahan sokongan, mungkin terdapat gambar atau perbualan tentang ciri ciri penampilan saudara yang tidak hadir ... Gambar diambil dan diperiksa. Perbualan diadakan: "Nenek mana Valya? Apakah jenis rambut yang dia ada? Gaya rambut? Pakaian kegemaran? Senyum?" Dan proses kreatif bermula. Selepas beberapa ketika, anda boleh menawarkan untuk menarik teman wanita dari ingatan. Apabila terdapat cukup lukisan yang menggambarkan saudara-mara dan rakan-rakan, kami menasihati anda untuk menganjurkan pameran mini "Saudara-mara dan rakan-rakan saya", di mana potret pertama kanak-kanak prasekolah dihargai.

peta bit

Kanak-kanak suka apa sahaja yang bukan tradisi. Melukis dengan titik merujuk kepada teknik yang luar biasa, dalam kes ini. Untuk pelaksanaan, anda boleh mengambil pen felt-tip, pensel, meletakkannya berserenjang dengan helaian kertas putih dan mula melukis. Tetapi inilah cara terbaik untuk mendapatkan peta bit dengan cat. Begini caranya. Mancis, dibersihkan daripada sulfur, dibalut rapat dengan sekeping kecil bulu kapas dan dicelup dalam cat tebal. Dan kemudian prinsip melukis mata adalah sama. Perkara utama ialah dengan segera menarik minat kanak-kanak itu.

lukisan buih

Atas sebab tertentu, kita semua cenderung berfikir bahawa jika kita melukis dengan cat, maka kita juga mesti menggunakan berus. Jauh dari selalu, katakan Trizovites. Getah buih boleh datang untuk menyelamatkan. Kami menasihati anda untuk membuat pelbagai bentuk geometri kecil daripadanya, dan kemudian pasangkannya dengan wayar nipis pada kayu atau pensil (tidak diasah). Alat sudah siap. Kini anda boleh mencelupkannya ke dalam cat dan menggunakan kaedah setem untuk melukis segitiga merah, bulatan kuning, petak hijau (semua getah buih, tidak seperti bulu kapas, dibasuh dengan baik). Pada mulanya, kanak-kanak akan melukis bentuk geometri secara rawak. Dan kemudian tawarkan untuk membuat perhiasan paling mudah daripada mereka - pertama dari satu jenis angka, kemudian dari dua, tiga.

Lukisan misteri

Lukisan misteri boleh diperolehi seperti berikut. Satu kadbod bersaiz kira-kira 20x20 cm diambil dan dilipat dua. Kemudian benang separa bulu atau bulu dipilih kira-kira 30 cm panjang, hujungnya dicelup dalam cat tebal selama 8-10 cm dan diapit di dalam kadbod. Anda kemudian harus mengalihkan benang ini ke dalam kadbod, dan kemudian mengeluarkannya dan membuka kadbod. Ternyata imej huru-hara, yang diperiksa, digariskan dan diselesaikan oleh orang dewasa dengan kanak-kanak. Ia amat berguna untuk memberi nama kepada imej yang terhasil. Kerja mental dan pertuturan yang kompleks ini, digabungkan dengan kerja visual, akan menyumbang kepada perkembangan intelek kanak-kanak prasekolah.

Melukis dengan krayon

kaedah lukisan ajaib

Kaedah ini dilaksanakan seperti ini. Imej dilukis di atas kertas putih dengan sudut lilin lilin (pokok Krismas, rumah, atau mungkin keseluruhan plot). Kemudian dengan berus, dan sebaik-baiknya dengan bulu kapas atau getah buih, cat digunakan di atas keseluruhan imej. Disebabkan fakta bahawa cat tidak jatuh pada imej tebal dengan lilin, lukisan itu seolah-olah muncul secara tiba-tiba di hadapan mata kanak-kanak, menampakkan dirinya. Anda boleh mendapatkan kesan yang sama dengan melukis dahulu dengan gam alat tulis atau sekeping sabun cuci pakaian. Dalam kes ini, pemilihan latar belakang kepada subjek memainkan peranan penting. Sebagai contoh, lebih baik melukis di atas manusia salji yang dicat dengan lilin dengan cat biru, dan bot dengan cat hijau. Tidak perlu risau jika lilin atau sabun mula hancur semasa melukis. Ia bergantung kepada kualiti mereka.

Melukis kerikil kecil

Kaedah lukisan jari

Berikut ialah cara lain untuk menggambarkan dunia di sekeliling anda: dengan jari, tapak tangan, kaki, dan mungkin dengan dagu, hidung anda. Tidak semua orang akan mengambil serius kenyataan sedemikian. Di manakah garis antara gurauan dan lukisan? Dan mengapa kita perlu melukis hanya dengan berus atau pen yang dirasai? Lagipun, tangan atau jari individu adalah bantuan sedemikian. Lebih-lebih lagi, jari telunjuk tangan kanan lebih patuh kepada anak daripada pensil. Nah, jika pensel patah, berus dilap, pen felt-tip sudah habis - tetapi anda mahu melukis. Terdapat sebab lain: kadang-kadang tema hanya meminta tangan atau jari kanak-kanak. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak akan lebih baik melukis pokok dengan tangannya daripada dengan alat lain. Dengan jarinya, dia akan mengeluarkan batang dan dahan, kemudian (jika) dia akan meletakkan cat kuning, hijau, oren ke bahagian dalam tangan dan melukis pokok merah mahogani di atasnya. Nah, jika kita mengajar kanak-kanak menggunakan jari mereka secara rasional: bukan hanya satu jari telunjuk, tetapi semua.

Kaedah benang

Terdapat kaedah ini terutamanya untuk kanak-kanak perempuan. Tetapi ini tidak bermakna ia tidak sesuai untuk kanak-kanak yang berlainan jantina. Dan ia terdiri daripada yang berikut. Pertama, skrin bersaiz 25x25 cm diperbuat daripada kadbod. Sama ada kertas baldu atau flanel biasa dilekatkan pada kadbod. Adalah baik untuk menyediakan beg yang bagus dengan satu set benang bulu atau separa bulu pelbagai warna untuk skrin. Kaedah ini berdasarkan ciri seterusnya: benang dengan peratusan tertentu bulu tertarik kepada kertas flanel atau baldu. Anda hanya perlu melampirkannya. pergerakan ringan jari telunjuk. Dari benang sedemikian anda boleh memasak cerita menarik. Membangunkan imaginasi, deria rasa. Terutamanya kanak-kanak perempuan belajar untuk mahir memilih warna. Sesetengah warna benang sesuai untuk flanel terang, dan warna yang sama sekali berbeza untuk flanel gelap. Oleh itu bermulalah laluan beransur-ansur ke kraf wanita, kerja menjahit, yang sangat diperlukan untuk mereka.

Kaedah monotaip

Dua perkataan tentang ini, malangnya kaedah yang jarang digunakan. Dan sia-sia. Kerana dia penuh dengan banyak godaan untuk kanak-kanak prasekolah. Ringkasnya, ini adalah imej pada selofan, yang kemudiannya dipindahkan ke kertas. Pada selofan licin, saya melukis dengan cat menggunakan berus, atau padanan dengan bulu kapas, atau jari (tiada keseragaman diperlukan). Cat hendaklah tebal dan terang. Dan serta-merta, sehingga cat telah kering, balikkan selofan dengan imej ke bawah di atas kertas tebal putih dan, seolah-olah, basahkan lukisan itu, dan kemudian angkatnya. Ternyata dua lukisan. Kadang-kadang imej kekal pada selofan, kadang-kadang di atas kertas.

Melukis di atas kertas basah

Sehingga baru-baru ini, dipercayai bahawa anda hanya boleh melukis di atas kertas kering, kerana cat cukup dicairkan dengan air. Tetapi terdapat beberapa objek, plot, imej yang lebih baik untuk dilukis di atas kertas basah. Kita memerlukan kekaburan, kekaburan, sebagai contoh, jika kanak-kanak ingin menggambarkan topik berikut: "Kota dalam kabut", "Saya bermimpi", "Hujan", "Kota malam", "Bunga di sebalik tirai", dan lain-lain. Anda perlu mengajar kanak-kanak prasekolah untuk membuat kertas sedikit basah. Jika kertas terlalu basah, lukisan mungkin tidak berfungsi. Oleh itu, adalah disyorkan untuk merendam sebiji bola kapas dalam air bersih, memerahnya dan lukiskannya sama ada pada keseluruhan helaian kertas, atau (jika perlu) hanya pada bahagian yang berasingan. Dan kertas itu bersedia untuk menghasilkan imej yang tidak jelas.

imej tisu

Kami mengumpul sisa-sisa fabrik pelbagai corak dan kualiti yang berbeza dalam beg. Berguna, seperti yang mereka katakan, dan chintz, dan brokat. Sangat penting untuk contoh konkrit untuk menunjukkan bagaimana lukisan pada kain, serta pembalutnya, boleh membantu untuk menggambarkan sesuatu dalam plot dengan sangat terang dan pada masa yang sama dengan mudah. Mari kita berikan beberapa contoh. Jadi, pada salah satu kain digambarkan bunga. Mereka dipotong sepanjang kontur, terpaku (hanya dengan pes atau gam lain yang baik), dan kemudian mereka melukis di atas meja atau pasu. Ternyata imej berwarna-warni yang luas. Terdapat fabrik yang boleh berfungsi dengan baik sebagai rumah atau badan haiwan, atau payung yang cantik, atau topi untuk anak patung, atau beg tangan.

Aplikasi volum

Jelas sekali, kanak-kanak suka melakukan appliqué: memotong sesuatu dan melekatkannya, mendapat banyak keseronokan daripada proses itu sendiri. Dan anda perlu membuat semua syarat untuk mereka. Bersama-sama dengan aplikasi satah, ajar mereka cara membuat satu tiga dimensi: satu tiga dimensi lebih dilihat oleh kanak-kanak prasekolah dan lebih realistik mencerminkan dunia di sekeliling mereka. Untuk mendapatkan imej sedemikian, kertas berwarna aplikatif perlu dikerutkan di tangan kanak-kanak, kemudian luruskan sedikit dan potong bentuk yang diperlukan. Selepas itu, lekatkan sahaja dan, jika perlu, selesaikan butiran individu dengan pensel atau pen felt-tip. Jadikan, sebagai contoh, kura-kura yang disayangi oleh kanak-kanak. Ingat kertas coklat, leperkan sedikit, potong bentuk bujur dan lekatkan, kemudian cat pada kepala dan kaki.

Melukis dengan poskad

Malah, hampir setiap rumah mempunyai banyak poskad lama. Pergi melalui poskad lama dengan kanak-kanak, ajar mereka untuk memotong imej yang diperlukan dan melekatkannya pada tempat itu, ke dalam plot. Imej objek dan fenomena kilang yang terang akan memberikan lukisan yang paling mudah dan bersahaja reka bentuk yang sepenuhnya artistik. Kadang-kadang sukar untuk kanak-kanak berusia tiga, empat dan lima tahun melukis anjing dan kumbang. Anda boleh membawanya siap, dan biarkan dia menambah matahari, hujan kepada anjing dan pepijat dan dia akan sangat gembira. Atau jika, bersama-sama dengan kanak-kanak, memotong poskad dan melekat di rumah dongeng dengan nenek di tingkap, maka seorang kanak-kanak prasekolah, dipandu oleh imaginasinya, pengetahuan tentang dongeng dan kemahiran seni halus, sudah pasti akan menarik sesuatu untuk dia.

Belajar membuat latar belakang

Biasanya kanak-kanak melukis di atas kertas putih. Jadi anda boleh melihatnya dengan lebih jelas. Jadi lebih cepat. Tetapi beberapa adegan memerlukan latar belakang. Dan, saya mesti katakan, semua karya kanak-kanak kelihatan lebih baik dengan latar belakang yang dibuat terlebih dahulu. Ramai kanak-kanak membuat latar belakang dengan berus, lebih-lebih lagi, yang biasa, kecil. Walaupun terdapat cara yang mudah dan boleh dipercayai: buat latar belakang dengan bulu kapas atau sekeping getah buih yang direndam dalam air dan cat.

Kolaj

Konsep itu sendiri menerangkan maksud kaedah ini: beberapa perkara di atas dikumpulkan di dalamnya. Secara umum, idealnya, perkara berikut kelihatan penting kepada kita: adalah baik apabila kanak-kanak prasekolah bukan sahaja biasa dengan pelbagai teknik imej, tetapi juga tidak melupakannya, tetapi menggunakannya dengan sewajarnya, memenuhi matlamat tertentu. Sebagai contoh, salah seorang kanak-kanak berumur 5-6 tahun memutuskan untuk melukis, dan untuk ini dia menggunakan bitmap (bunga), dan kanak-kanak itu melukis matahari dengan jarinya, dia memotong buah-buahan dan sayur-sayuran dari poskad, menggambarkan langit dan awan dengan kain, dsb. Tiada had untuk peningkatan dan kreativiti dalam aktiviti visual. Guru-penyelidik bahasa Inggeris Anna Rogovin mengesyorkan menggunakan semua yang ada untuk latihan melukis: lukis dengan kain, serbet kertas (dilipat berkali-kali); lukis dengan air kotor, daun teh lama, serbuk kopi, pomace daripada buah beri. Ia juga berguna untuk mengecat tin dan botol, kekili dan kotak, dsb.

Kita semua tahu bahawa melukis adalah salah satu aktiviti yang paling digemari oleh kanak-kanak.

Kanak-kanak kecil mengambil pensel dan mula memandu di atas kertas pada usia 12 bulan.

Biarkan pensil masih terlepas dari tangan anda, dan ia akan menjadi masa yang lama sebelum kanak-kanak itu melukis coretan pertamanya - ini adalah langkah pertama ke arah ekspresi diri.

Kelas melukis boleh dijalankan bersama kanak-kanak bermula dari umur satu tahun.

Sesetengah ibu bapa bermula lebih awal: itu masuk akal. Bagaimana anak yang lebih muda lebih mudah untuk berurusan. Ia lebih mudah dan lebih bersedia untuk menerima perkara baru. Semakin tua kanak-kanak itu, semakin besar pengalaman hidupnya, semakin stabil stereotaip tingkah laku, tabiat.

Kanak-kanak yang mula melukis awal, pada masa akan datang, tidak ada "ketakutan lembaran putih kertas". Selain itu, terbukti semua yang kami pelajari dalam zaman kanak-kanak tinggal bersama seseorang seumur hidup.

Ini sama sekali tidak bermakna bahawa seorang kanak-kanak yang mula melukis awal akan menjadi seorang artis, dia tidak akan takut dengan jenis aktiviti ini. Warna-warna terang mempelbagaikan kehidupan kanak-kanak, memenuhi keperluannya untuk sensasi yang menyenangkan. Akhir sekali, lukisan adalah salah satu bentuk aktiviti objektif kanak-kanak, dan aktiviti objektif amat diperlukan untuk kanak-kanak untuk perkembangan fizikal, mental dan mental.

Di bawah tindakan berus dan cat, jari berfungsi - berkembang kemahiran motor halus tangan, yang bermaksud bahawa perkembangan pertuturan bertambah baik. Pertuturan bayi menjadi lebih aktif kerana terdapat satu lagi (dan apa yang menarik!) Sebab komunikasi lisan antara kanak-kanak dan orang dewasa. Lukisan adalah cermin perasaan, kematangan, perkembangan bayi anda. Daripada karya agung artis kecil anda boleh belajar banyak.

Perkara utama bagi kita ibu bapa ialah belajar "membaca" mesejnya. Pakar psikologi percaya bahawa lukisan kanak-kanak sangat menarik untuk memahami perasaan dan ciri peribadi mereka, menyatakan hubungan dengan keluarga dan dunia luar.

Jika kita ingin memahami apa yang kanak-kanak itu mahu "katakan" dengan lukisannya, maka, pertama sekali, kita mesti memberinya kebebasan kreativiti. Pencipta kecil anda harus sentiasa mempunyai kertas dan pensel.

Lukisan itu tidak boleh dikritik, sebaliknya, kanak-kanak itu harus dipuji. Pilih dengan dia yang terbaik, pada pendapatnya, lukisan, menggantungnya di suatu tempat di apartmen, mengatur pameran.

jemput ke awak Galeri Seni nenek atau kenalan, mungkin lawatan dan kegembiraan mereka akan memberi inspirasi kepada anak anda kepada karya baru.

Kanak-kanak membuat refleksi dalam lukisan mereka dunia dalaman, jadi pastikan anda melihat cara bayi anda melukis, dengar apa yang artis kecil memberitahu anda tentang lukisannya. Ini boleh membantu memahami masalahnya.

Anak anda melukis apa yang dia lihat di sekeliling, apa yang menggembirakannya. Lukisan adalah unjuran pengalaman dan perasaan kanak-kanak.

Sebagai contoh, apabila melukis seseorang, seorang kanak-kanak menggambarkan dirinya, dan apabila melukis keluarga (walaupun ia adalah keluarga beberapa haiwan), dia menganggap keluarganya.

Adalah penting untuk melihat dalam masa apa dan bagaimana bayi melukis. Anda perlu memberi perhatian terutamanya kepada warna yang dipilih oleh kanak-kanak untuk mencipta karya agungnya. Sebagai contoh, dominasi warna hitam dan kelabu boleh menunjukkan ketakutan, pemalu dan ketakutan yang tersembunyi. Warna oren dan merah memberitahu kita tentang sensitiviti dan keperluan kanak-kanak untuk kehangatan.

Kanak-kanak yang merasakan keperluan untuk keselamatan, keselamatan, paling kerap digunakan warna hijau. Tetapi ia patut membunyikan penggera hanya jika kebanyakan gambar dicat dalam warna yang "membimbangkan".

Lagipun, melihat apa yang wujud dalam realiti, kanak-kanak itu melukis matahari oren dan batang pokok hitam.

Blotografi

Ia terdiri daripada mengajar kanak-kanak cara membuat bintik (hitam dan pelbagai warna). Kemudian kanak-kanak berumur 3 tahun boleh melihat mereka dan melihat imej, objek atau butiran individu.

Anda memerlukan gouache, berus tebal dan kertas (sebaik-baiknya 1/2 atau 1/4 helaian).

Lipat kertas itu separuh dan buka semula. Pada separuh masa, minta anak anda meletakkan beberapa tompok tebal, sapuan atau keriting. Sekarang lipat helaian separuh lagi dan tekan dengan kuat dengan tapak tangan anda. Buka helaian dengan berhati-hati. Anda akan melihat corak pelik "Apakah rupa dakwat anda atau saya?", "Siapa atau apakah yang ia ingatkan kepada anda?" - soalan ini sangat berguna, kerana mengembangkan pemikiran dan imaginasi. Selepas itu, tanpa memaksa kanak-kanak itu, tetapi menunjukkan, kami mengesyorkan beralih ke langkah seterusnya - mengesan atau melukis bintik itu. Hasilnya boleh menjadi cerita keseluruhan.

peta bit

lukisan buih

Jejak yang ditinggalkan oleh "berus" sedemikian boleh meniru rambut haiwan, mahkota pokok, salji. Tongkat dengan getah buih dicelup dalam cat (perkara utama ialah tidak ada banyak air), dan bayi mula menutup helaian dengan kesannya. Biarkan dia terlebih dahulu memahami bahawa dengan bantuan "tongkat ajaib" anda boleh dengan cepat dan mudah melukis tapak kaki.

Kemudian lukis dahan pokok atau belukar dengan pen petua hitam, biarkan kanak-kanak itu menyelesaikan dedaunan dengan cat hijau, kuning, merah atau oren. Lukiskan garis besar arnab atau musang dengan pensil, biarkan kanak-kanak itu "memijak"nya dengan "alat ajaib" - arnab dan musang akan menjadi gebu, bulu mereka akan kelihatan sangat kusut sehingga bayi pasti mahu untuk menyentuhnya.

Sangat menarik untuk bekerja dalam teknik ini dengan stensil. Potong imej di tengah-tengah kepingan kadbod tebal, seperti kepala anak harimau atau beruang. Lampirkan kadbod dengan stensil yang dipotong pada helaian album dan jemput kanak-kanak untuk "memijak" bahagian helaian album yang boleh dilihat melalui lubang stensil.

Selepas kanak-kanak itu telah melakukan ini, biarkan kerja kering, kemudian cat dengan berus mata, mulut, misai, jalur "Figured" angka
Cara yang sangat menarik untuk melukis menggunakan pensel, pen felt-tip, pen ballpoint mengikut stensil yang telah dibuat sebelumnya. Stensil boleh terdiri daripada dua jenis - ada yang dipotong di dalam helaian, yang lain dibuat dari helaian dan dipisahkan daripadanya. Lebih mudah untuk kanak-kanak kecil mengesan bentuk yang timbul di dalam helaian. Banyak petak dan pembaris mempunyai corak sedemikian.

Melampirkannya pada helaian album, anda meminta bayi membulatkan bentuk. Kemudian anda mengeluarkan stensil dan bersama-sama dengannya anda membuat keputusan bagaimana anda boleh menyelesaikan lukisan bentuk ini atau itu.

Kanak-kanak berumur 4.5-5 tahun akan dapat membulatkan stensil tunggal yang dipotong daripada kadbod. Ini lebih sukar, kerana tangan tidak memegang dengan baik pada bahagian luar corak dan bayi melukis garisan tambahan. Tetapi kanak-kanak boleh berminat dengan kandungan stensil: untuk kanak-kanak lelaki, ini adalah siluet kereta dan pesawat, untuk kanak-kanak perempuan, haiwan, anak patung bersarang, busur dan rumah. Setelah membulatkan corak, kanak-kanak boleh melukis di atas imej mereka dengan pen dan cat felt-tip, menetas dengan pelbagai garisan: lurus, beralun, zigzag, dengan gelung, beralun dengan bahagian atas yang tajam. Stensil boleh membantu apabila membuat lukisan anda sendiri, ia akan melengkapkan apa yang dibuat oleh bayi itu sendiri.

Anda boleh memulakan permainan: kanak-kanak mengelilingi pelbagai objek, dan anda meneka apa itu. Pertama, tidak semua item boleh dibulatkan. Menemui mereka, bayi akan memahami apakah perbezaan antara objek besar dan rata atau benda yang mempunyai sekurang-kurangnya satu sisi genap, dan yang tidak. Kedua, bukan mudah untuk mengelilingi objek ini atau itu sendiri, tanpa bantuan orang dewasa. Dan ketiga, dalam permainan ini, peranan berubah: bayi mengelirukan ibu bapa, dan orang dewasa cuba mencari jawapannya. Semua ini menggembirakan kanak-kanak itu, memberikannya lonjakan daya kreatif.

Lukisan misteri

Lukisan misteri boleh diperolehi seperti berikut. Satu kadbod bersaiz kira-kira 20x20 cm diambil dan dilipat dua. Kemudian benang separa bulu atau bulu dipilih kira-kira 30 cm panjang, hujungnya dicelup dalam cat tebal selama 8-10 cm dan diapit di dalam kadbod. Anda kemudian harus mengalihkan benang ini ke dalam kadbod, dan kemudian mengeluarkannya dan membuka kadbod. Ternyata imej huru-hara, yang diperiksa, digariskan dan diselesaikan oleh orang dewasa dengan kanak-kanak. Ia amat berguna untuk memberi nama kepada imej yang terhasil. Kerja mental dan pertuturan yang kompleks ini, digabungkan dengan kerja visual, akan menyumbang kepada perkembangan intelek kanak-kanak prasekolah.

Melukis dengan krayon

melukis dengan buih

Ambil cat, syampu, air, gelas dan penyedut minuman untuk koktel. Dan geram sendiri dalam segelas buih berwarna yang banyak.
Dan kemudian, bersama-sama dengan kanak-kanak, sapukan kertas pada buih pelbagai warna, dan bunga, bunga api, ais krim dan banyak lagi dicetak di sana yang boleh anda dan bayi anda lihat.

kaedah lukisan ajaib

Fotostat

Kami melukis lukisan dengan lilin pada helaian putih. Lukis dengan dakwat hitam.

Melukis kerikil kecil

Bentuk batu kerikil itu kadang-kadang akan memberitahu kanak-kanak imej yang hendak dibuat dalam kes ini (dan kadangkala orang dewasa akan membantu kanak-kanak). Adalah lebih baik untuk melukis satu kerikil di bawah katak, satu lagi di bawah pepijat, dan kulat yang indah akan keluar dari ketiga. Cat tebal yang terang digunakan pada kerikil - dan imej sudah siap. Dan lebih baik untuk menyelesaikannya seperti ini: selepas kerikil kering, tutupnya dengan varnis tanpa warna. Dalam kes ini, kumbang besar atau katak yang dibuat oleh tangan kanak-kanak bersinar, berkilauan terang. Mainan ini akan mengambil bahagian dalam permainan kanak-kanak bebas lebih daripada sekali dan membawa manfaat yang besar kepada pemiliknya.

corak pelik

Ambil kertas whatman dan sebiji oren kecil (tangerine) atau bola, tuangkan sedikit cat dengan warna yang berbeza pada helaian dan gulungkan bola sepanjang helaian ke arah yang berbeza. Kemudian "hidupkan" yang diterima.

Kaedah lukisan jari

Terdapat sebab lain: kadang-kadang tema hanya meminta tangan atau jari kanak-kanak. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak akan lebih baik melukis pokok dengan tangannya daripada dengan alat lain. Dengan jarinya, dia akan mengeluarkan batang dan dahan, kemudian (jika musim luruh) dia akan menyapu cat kuning, hijau, oren ke bahagian dalam tangan dan melukis pokok merah mahogani di atasnya. Adalah baik untuk mencampurkan beberapa warna dan warna. Sebagai contoh, mula-mula sapukan cat kuning, dan kemudian coklat atau oren, ternyata gebu!

Nah, jika kita mengajar kanak-kanak menggunakan jari mereka secara rasional: bukan hanya satu jari telunjuk, tetapi semua.

Kaedah monotopi

Melukis di bawah filem

Kami memerah cat pada kadbod atau kertas, letakkan filem di atas dan ratakan dengan bulu kapas, kemudian tarik filem itu dengan tajam. Dengan cara ini, matahari terbenam, laut, api adalah baik ...

Melukis di atas kertas basah

Sehingga baru-baru ini, dipercayai bahawa anda hanya boleh melukis di atas kertas kering, kerana cat cukup dicairkan dengan air. Tetapi terdapat beberapa objek, plot, imej yang lebih baik untuk dilukis di atas kertas basah. Kita memerlukan kekaburan, kekaburan, sebagai contoh, jika kanak-kanak ingin menggambarkan topik berikut: "Kota dalam kabut", "Saya bermimpi", "Hujan", "Kota malam", "Bunga di sebalik tirai", dll. . Anda perlu mengajar kanak-kanak prasekolah untuk membuat kertas sedikit basah. Jika kertas terlalu basah, lukisan mungkin tidak berfungsi. Oleh itu, adalah disyorkan untuk merendam sebiji bola kapas dalam air bersih, memerahnya dan lukiskannya sama ada pada keseluruhan helaian kertas, atau (jika perlu) hanya pada bahagian yang berasingan. Dan kertas itu bersedia untuk menghasilkan imej yang tidak jelas.

Melukis dengan poskad

Hampir setiap rumah mempunyai banyak poskad lama. Pergi melalui poskad lama dengan kanak-kanak, ajar mereka untuk memotong imej yang diperlukan dan melekatkannya pada tempat itu, ke dalam plot. Imej objek dan fenomena kilang yang terang akan memberikan lukisan yang paling mudah dan bersahaja reka bentuk yang sepenuhnya artistik. Kadang-kadang sukar untuk kanak-kanak berusia tiga, empat dan lima tahun melukis anjing dan kumbang. Anda boleh membawanya siap, dan biarkan dia menambah matahari, hujan kepada anjing dan pepijat dan dia akan sangat gembira. Atau jika, bersama-sama dengan kanak-kanak, memotong poskad dan melekat di rumah dongeng dengan nenek di tingkap, maka seorang kanak-kanak prasekolah, dipandu oleh imaginasinya, pengetahuan tentang dongeng dan kemahiran seni halus, sudah pasti akan menarik sesuatu untuk dia.

Salinan cermin

Kaedah lain adalah berdasarkan fakta bahawa siluet yang dilukis dengan cat boleh dicetak dengan mudah apabila sehelai kertas digunakan padanya. Urutan kerja adalah seperti berikut: lembaran dibengkokkan separuh, dibuka, permukaannya sedikit dibasahi dengan air. Pada separuh helaian, siluet objek atau sebahagian daripada imej simetri dilukis dengan cat, contohnya, separuh pokok Krismas, setengah bunga, setengah rumah. Lembaran dilipat dan ditekan kuat dengan tangan. Mengembangkan helaian, anda akan melihat keseluruhan imej atau dua objek (jika anda melukis keseluruhan objek pada satu separuh). Kaedah ini sesuai dengan keinginan ramai kanak-kanak, penampilan imej yang sama pada separuh kedua helaian kelihatan seperti keajaiban kepada kanak-kanak. Apabila kerja kering, butiran boleh disiapkan dengan pen, pensel atau cat.

tapak kaki siapa

Bukan sahaja kentang boleh berfungsi sebagai setem, tetapi juga penutup botol, penutup dari pen felt-tip, butang, kotak kecil, dll.

Anda boleh cuba menggambarkan sesuatu mengikut prinsip mereka bentuk dari bahagian yang berbeza. Sebagai contoh, kereta (gegelung - roda, kiub - badan dan tingkap); istana ahli sihir, haiwan, dll.

lukisan masin

Tetapi bagaimana jika anda melukis dengan gam, dan taburkan garam di atas kawasan ini? Kemudian anda mendapat gambar salji yang menakjubkan. Mereka akan kelihatan lebih mengagumkan jika ia dilakukan pada kertas berwarna biru, biru, merah jambu. Cubalah, ia sangat mengujakan! cat gigi
Atau mari kita cipta landskap musim sejuk dengan cara lain - melukis dengan ubat gigi. Sebelum ini, kanak-kanak itu perlu dijelaskan bahawa ini adalah pencarian kreatif, dan penggunaan ubat gigi sedemikian tidak memberinya hak untuk memerahnya di atas lantai, rak dan meja. Bersama-sama dengan bayi, gariskan dengan pensil kontur cahaya pokok, rumah, salji. Perlahan-lahan memerah ubat gigi, berjalan di sepanjang semua kontur yang digariskan. Kerja sedemikian mesti dikeringkan dan lebih baik tidak memasukkannya ke dalam folder bersama dengan lukisan lain. Untuk kreativiti, lebih baik menggunakan produk domestik - ia lebih cepat kering.

Lukisan relief

gam gambar

Kami memerah gam pada imej di atas kertas, biarkan ia kering, dan kemudian cat dengan cat, kami mendapat kelegaan.

Seperti artis kepada artis

Dan inilah cara yang sangat luar biasa! Anda perlu mendapatkan sehelai kertas besar. Anda meminta bayi untuk berbaring di atas helaian sedemikian dan melingkarinya. Sudah tentu, adalah lebih baik ia sesuai untuk semua (ini boleh dicapai dengan melekatkan dua atau tiga helai kertas whatman) atau, dalam kes yang melampau, agar sesuai dengan badan dan kepala. Anda mengelilingi bayi, dan kini masanya telah tiba - biarkan dia cuba menghiasi siluet: lukis mata, mulut, rambut, perhiasan, pakaian. Sekiranya kanak-kanak itu kecil, lakukan kerja ini bersama-sama - kanak-kanak itu menawarkan, dan anda, mengagumi imaginasinya, lukis dengannya.

fantasi hujan

Pilihan lain untuk lukisan bukan tradisional adalah seperti berikut: semasa hujan atau salji, anda dengan berani membuka tingkap dan mendedahkan sehelai kertas selama kurang daripada satu minit, memegangnya secara mendatar. Anda mungkin meneka bahawa titisan hujan atau salji akan kekal di atas daun. Dan inilah yang kami perjuangkan. Jejak cuaca buruk kini boleh dikesan dan bertukar menjadi makhluk yang hebat. Mereka juga boleh disambungkan antara satu sama lain, meneka jenis imej yang diperolehi.

Lukisan titik

Seorang dewasa menyediakan skema lukisan terlebih dahulu, meletakkan titik kontur. Mereka berkata kepada kanak-kanak itu: “Adakah anda mahu terkejut? Kemudian sambungkan titik-titik antara satu sama lain mengikut urutan!” Tawarkan untuk menyelesaikan kontur yang terhasil, warnakannya, buat plot dan nama.

Gambar dari kedua belah pihak

calar

Ambil cat tebal yang tidak dicairkan dengan air (lebih baik menggunakan akrilik atau gouache) dan lukiskan tempat berwarna. Gores garisan dengan sekeping kadbod atau cangkuk mengait. Atau anda boleh memotong kadbod dengan bunga cengkih dan menggaru kerang dalam cat. Mengait melalui keriting yang berbeza. Dengan tepi kadbod, keluarkan garisan secara bersilang. Buat cetakan dengan penutup pen yang dirasai. Selepas kanak-kanak menguasai teknik ini, anda boleh mula membuat gambar. Untuk melakukan ini, sapukan cat warna yang berbeza pada beberapa helaian kertas dan gores permukaan dengan cara yang berbeza. Sekarang kumpulkan komposisi. Sebagai contoh, potong kolam dari sekeping dengan kerang, langit dengan awan dari keriting, buat ular dari permukaan bersisik, dan sebagainya. Tampalkan elemen yang telah dipotong pada helaian kertas kosong.

Kami melukis dengan gouache menggunakan kaedah mencucuk

Teknik semburan

Celupkan berus gigi anda dalam satu warna cat. Pegang berus di atas kertas. Sembur cat dengan jari anda - sembur pada helaian. Pelbagai warna boleh digunakan.

Dengan cara yang sama, anda boleh membuat lukisan menggunakan stensil.

Letakkan stensil pada kertas berwarna. Ia boleh menjadi pelbagai bunga, siluet rumah, pokok. Dalam balang yogurt, cairkan cat secara cair. Celupkan berus gigi anda ke dalam cat dan jalankan pembaris sepanjang bulu berus ke arah anda, percikkan cat di sekeliling siluet. Cuba pastikan seluruh latar belakang ditutup dengan bintik-bintik. Keluarkan stensil dan lukis butiran pada bahagian lukisan yang "tidak bernoda". Anda juga boleh menggunakan daun pokok sebagai stensil.

gambar musim luruh

Kumpul bersama bayi beberapa daun pokok yang berbeza. Di bahagian bawah helaian (di mana urat menonjol), sapukan lapisan cat yang sama rata. Berhati-hati meletakkan helaian di atas kertas dengan bahagian yang dicat ke bawah, tekan struktur di atas dengan serbet. Kini anda boleh mengeluarkan serbet dan helaian, dan cetakan yang bagus akan kekal di atas kertas. Untuk lukisan musim luruh membuat cetakan merah, kuning, hijau dan oren daun daripada pokok yang berbeza di atas kertas.

Belajar membuat latar belakang

Kolaj

Konsep itu sendiri menerangkan maksud kaedah ini: beberapa perkara di atas dikumpulkan di dalamnya. Secara umum, idealnya, perkara berikut kelihatan penting kepada kita: adalah baik apabila kanak-kanak prasekolah bukan sahaja biasa dengan pelbagai teknik imej, tetapi juga tidak melupakannya, tetapi menggunakannya dengan sewajarnya, memenuhi matlamat tertentu. Sebagai contoh, salah seorang kanak-kanak berumur 5-6 tahun memutuskan untuk melukis musim panas, dan untuk ini dia menggunakan bitmap (bunga), dan kanak-kanak itu melukis matahari dengan jarinya, dia memotong buah-buahan dan sayur-sayuran dari poskad, menggambarkan langit. dan awan dengan kain, dsb. Tiada had untuk peningkatan dan kreativiti dalam aktiviti visual.

Guru-penyelidik bahasa Inggeris Anna Rogovin mengesyorkan menggunakan semua yang ada untuk latihan melukis: lukis dengan kain, serbet kertas (dilipat berkali-kali); lukis dengan air kotor, daun teh lama, serbuk kopi, pomace daripada buah beri. Ia juga berguna untuk mengecat tin dan botol, kekili dan kotak, dsb.

Meniup keluar dari jerami

Anda memerlukan tiub minuman. Anda boleh menggunakan sama ada tempera atau cat akrilik untuk mencipta lukisan unik menggunakan kemahiran meniup jerami sahaja. Cairkan sedikit cat dengan air.

Tuangkan sedikit salah satu bunga ke atas kertas. Pegang satu hujung tiub berhampiran cat dan tiup ke semua arah. Teka apa yang anda dapat.

Keajaiban - lukisan

Jemput anak anda melukis potret ibu, nenek, haiwan atau sesuatu yang lain dari ... warna yang berbeza (aster, loceng, mawar ...), dari sayur-sayuran (timun, lobak merah, tembikai), dari arnab, beruang, kucing.

Ini akan menjadi gambar keajaiban sebenar!

permainan melukis

Melukis dengan rahsia dalam tiga pasang tangan

Melukis bersama di atas jalur kertas panjang

Melukis diri sendiri atau melukis dari alam semula jadi mainan kegemaran anda

Lukisan dari alam semula jadi membangunkan pemerhatian, keupayaan untuk tidak lagi mencipta, tetapi untuk menggambarkan mengikut peraturan, i.e. lukis supaya ia kelihatan seperti asal dalam perkadaran, bentuk dan warna. Cadangkan anda melukis diri anda terlebih dahulu, melihat cermin. Dan pastikan anda melihat cermin berkali-kali. Lebih baik lagi, tunjukkan bagaimana anda orang dewasa akan melukis diri anda, dengan segala cara melihat cermin berkali-kali. Kemudian biarkan kanak-kanak memilih objek untuk dirinya sendiri. Ia boleh menjadi anak patung kegemaran, beruang atau kereta. Adalah penting untuk belajar memerhati untuk masa yang lama, membandingkan bahagian subjek. Dan seterusnya. Sekiranya kanak-kanak menjauh dari alam semula jadi, memperkenalkan sesuatu yang tersendiri, akibatnya objek atau mainan yang sama sekali berbeza muncul, jangan kecewa. Puji anak anda: "Anda lukis kereta baharu hari ini! Mungkin anda mahukannya?" Tetapi pada akhir lukisan sedemikian, adalah penting untuk bertanya: "Bagaimana kereta yang ditarik berbeza dari yang ini?"

"Saya lukis ibu saya..."

Adalah baik untuk terus melukis dari kehidupan atau melukis dari ingatan (ahli keluarga, saudara mara dan rakan boleh menjadi objek untuk imej sedemikian). Sebagai bahan sokongan, mungkin terdapat gambar atau perbualan tentang ciri ciri penampilan saudara yang tidak hadir ... Gambar diambil dan diperiksa. Perbualan diadakan: "Nenek apa jenis Valya? Apakah jenis rambut dia? Gaya rambut? Pakaian kegemaran? Senyum?" Dan proses kreatif bermula. Selepas beberapa ketika, anda boleh menawarkan untuk menarik teman wanita dari ingatan. Apabila terdapat cukup lukisan yang menggambarkan saudara-mara dan rakan-rakan, kami menasihati anda untuk menganjurkan pameran mini "Saudara-mara dan rakan-rakan saya", di mana potret pertama kanak-kanak prasekolah dihargai.

Membina bandar

Jika anda mempunyai helaian besar kertas lukisan atau kertas putih lain, ia akan menjadi tempat di mana "bandar itu akan diletakkan." Hamparkan betul-betul di atas lantai, ambil pensel dan pen felt-tip dan mula membina sendiri bandar sendiri. Apakah jenis rumah, kedai, kereta, pokok yang akan ada di sini? Dan siapa yang akan tinggal di sini? Mungkin semuanya akan menjadi yang paling biasa dan biasa, atau sebaliknya - menakjubkan dan hebat? Tetapi di mana-mana bandar, pastikan anda melukis kedai gula-gula, zoo dan sarkas. Bagaimana tanpa mereka? Permainan "lukisan" sebegini juga bagus kerana anda boleh bermain lebih daripada satu hari. Penat melukis - gulung kertas dan simpan. Tetapi selepas beberapa ketika, minat bayi akan berkobar-kobar dengan kuasa baru. Dan anda boleh melukis bukan sahaja bandar, tetapi juga dasar laut, ruang, pasar burung, tadika, tanah prasejarah dengan biawak purba, Afrika atau Antartika, secara umum, segala-galanya di masa ini mengujakan dan menarik minat artis kecil itu. Dan seterusnya lembaran besar ya, dengan penyertaan ibunya, imaginasi dan kebolehan seninya akan terserlah sepenuhnya!

Tipografi

Kanak-kanak yang gemar melukis boleh diajak bekerjasama. Taip teks kisah dongeng kegemarannya pada komputer dan cetaknya, meninggalkan ruang untuk lukisan. Biarkan kanak-kanak terlebih dahulu melukis gambar dengan pensel, kemudian mewarnakannya. Apabila buku itu siap, pesan penjilidan (ini boleh dilakukan di mana-mana kedai fotostat) atau hanya masukkan helaiannya ke dalam buku nota dengan fail lutsinar. Mungkin buku pertama yang dibaca bayi anda akan dicipta oleh anda bersama? Dengan cara ini, anda boleh membuat bukan sahaja dalam bidang percetakan. Di studio foto, lukisan anak anda boleh dipindahkan ke pakaian atau pinggan mangkuk.

keajaiban yang berwarna-warni

Dunia di sekeliling kanak-kanak itu penuh dengan warna ajaib, warna yang luar biasa, imej yang hebat. Persepsi kanak-kanak yang tidak berstruktur berbeza daripada gambaran konkrit orang dewasa. Pensel dan cat, melukis dan mewarna dari usia tiga tahun menjadi salah satu aktiviti kegemaran bayi. Anda mungkin masih ingat kertas dinding yang dicat, perabot yang dicat, lutut dan dahi yang dicat. Keinginan kanak-kanak untuk lukisan percuma, manipulasi dengan cat adalah semula jadi untuknya.

Kanak-kanak itu tidak begitu berminat dengan plot lukisan, tetapi dalam proses mengubah persekitaran dengan bantuan warna. Ia adalah lukisan yang memberikan perasaan "pencipta", perintis, "penulis" yang telah mencipta sesuatu yang unik, kegembiraan, keseronokan dan keyakinan diri. Kanak-kanak bergembira dalam pergaulan dan kabur, kerana dari campuran warna di sana-sini timbul warna baru. Kejutan tiba-tiba yang terpancar di wajah kanak-kanak itu menceritakan tentang maknanya bagi mereka. Lagipun, warna objek yang mengelilingi kanak-kanak itu tidak berubah mengikut masa, tetapi di atas kertas warna bergerak, berubah, muncul dan hilang.

Itulah sebabnya lukisan adalah acara dalaman dan pada masa yang sama berfungsi sebagai kunci kepada pemahaman emosi seni. Proses yang paling produktif untuk perkembangan kanak-kanak adalah proses melukis dengan cat pada helaian basah.

Terdapat tiga warna yang tidak boleh diperoleh dengan mencampurkan warna lain.

Ini adalah kuning, biru dan merah. Warna terbitan diperoleh dengan mencampurkan pasangan warna primer: hijau - dari kuning dan biru, oren - dari kuning dan merah, ungu - dari merah dan biru. Nisbah warna boleh berbeza dalam ketepuannya, jadi warna kekuningan, biru muda, merah jambu diperolehi. Semua ini boleh diberitahu dan ditunjukkan kepada kanak-kanak dengan mengajarnya untuk bereksperimen dengan warna dengan cat cat air yang benar-benar baik (mereka lebih mudah untuk dicampur dan memberikan nada yang lebih tulen daripada, sebagai contoh, gouache). Lukisan percuma dengan cat melalui pencampuran mereka adalah proses yang menarik.

Ibu bapa harus menunjukkan cara membinanya dengan betul. Letakkan kain minyak atau surat khabar di atas meja atau di atas lantai. Basahkan sehelai kertas tebal (hanya dengan mencelupkannya ke dalam mangkuk berisi air dan mengusapnya dengan span), celupkan berus ke dalam salah satu cat cecair dan leret perlahan-lahan ke seluruh kertas. Sebelum mencelup berus ke dalam cat lain, ia dibasuh dalam segelas air. Seolah-olah secara kebetulan, anda boleh melukis berus dengan air di atas kertas, tetapi tanpa cat, air bercampur dengan cat lain, dan separuh nada yang lembut, kabur, terang muncul pada helaian.

Jadi teruskan melukis sehingga kanak-kanak itu mempunyai keinginan untuk mencuba: "Saya mahu melukis juga!" Maka bermulalah pelajaran pertama percuma lukisan kreatif. Adalah sangat penting bahawa kanak-kanak sentiasa bersedia dengan betul dan tepat untuk pelajaran ini: tukar air, cairkan cat tiga warna utama, sediakan kain minyak dan kertas.

Pada mulanya, kanak-kanak melukis sendiri apa yang mereka mahu, dari masa ke masa, anda boleh melukis dalam proses menceritakan kisah dongeng kepada orang dewasa. Selepas melukis, lukisan boleh dibincangkan dengan bertanya kepada kanak-kanak bagaimana perasaannya. Daun kering, maka mereka mesti digantung di sudut yang paling banyak didiami apartmen (bilik tengah, koridor, dapur). hebat, lukisan yang luar biasa bayi akan mengubah rumah anda menjadi galeri yang hebat, di mana pameran yang paling mahal, membelai jiwa bukanlah permaidani dan cetakan, tetapi pantulan terang (meletus) kegembiraan dan fantasi emosi anak anda.

Pelangi

Tunjuk cara permainan sihir warna, mengajar kanak-kanak untuk mencampur warna, adalah berguna untuk meminta dia melukis pelangi. Untuk mengingati dengan baik bagaimana warna terletak dalam pelangi, beritahu dia sajak: "Setiap pemburu (merah) (oren) mahu (kuning) mengetahui (hijau) di mana (biru) duduk (biru) burung hantu (ungu)" - dan dengan dia melukis pelangi dengan mencampurkan cat.

permata

Latihan ini membolehkan anda bebas bereksperimen dengan warna. Sehelai kertas basah ialah peti dengan Batu berharga. Kesemua mereka mempunyai warna unik mereka sendiri. Kanak-kanak itu dijemput untuk mencuba semua kemungkinan kombinasi tiga warna, kecerahan yang berbeza dan ketepuan campuran berwarna-warni, mengisi dada dengan permata yang berbeza, hanya dengan meletakkan titik pelbagai warna.

Kami melukis muzik

Sediakan segala-galanya untuk melukis pada helaian basah. Duduk di sebelah kanak-kanak itu dan lihat manifestasi emosi di muka dan di atas kertas, menghidupkan muzik lirik yang tenang. Mula-mula anda boleh bersetuju tentang warna yang baik (kuning, biru), sedih (hijau, biru muda), jahat (merah gelap, biru tua). Maka lebih baik untuk menghapuskan peraturan ini dan memberi kanak-kanak kebebasan untuk memilih warna yang mencerminkan persepsinya terhadap muzik.

Lukiskan mood (untuk kanak-kanak dari 5 tahun)

Sediakan lembaran basah dan cat. Minta anak anda melukis mood mereka. Seterusnya, biarkan dia menggambarkan mood ibu, ayah, kakak, kucing, dll.
Seorang dewasa memerhati, tetapi tidak mengganggu proses lukisan. Tafsiran akan bergantung pada kecerahan, ketumpatan dan warna corak. Nada gelap ialah nada yang mengganggu.

"Melukis kisah dongeng"

Sediakan segala-galanya untuk melukis pada helaian basah. Jemput kanak-kanak untuk mendengar dengan teliti kisah dongeng (mana-mana) dan, apabila dia mahu, menggambarkan sesuatu atau seseorang dalam warna. Semasa kanak-kanak itu mencampurkan cat dan melukis, orang dewasa menunggu dengan senyap, kemudian meneruskan kisah itu. Lukisan itu akan menunjukkan bagaimana kisah dongeng mempengaruhi kanak-kanak itu secara emosi. Gamma gelap akan menunjukkan pengalaman negatif. Cahaya - tentang kegembiraan dan cahaya.

musim

Jemput kanak-kanak untuk melukis musim bunga, musim panas, musim luruh dan musim sejuk pada satu helaian, mengatakan bahawa "alam semula jadi tidak mempunyai cuaca buruk", bahawa mana-mana keadaan fikiran adalah baik untuk seseorang. Semasa mentafsir, perhatikan sama ada kanak-kanak itu sedih atau gembira melukis musim luruh.

Melukis bersama seisi keluarga

Setelah memilih tema lukisan (kisah dongeng, kejadian dari kehidupan keluarga, dll.), Sediakan helaian basah yang besar, duduk di sekelilingnya, membolehkan anda merangkak ke mana-mana tempat dan melukis apa sahaja yang anda mahukan.

lukisan lucu

Lampirkan sehelai kertas ke pintu, dinding. Pemain beratur. Tuan rumah menutup mata yang pertama, membawanya ke "kuda-kuda", memberinya pen felt-tip dan mengatakan bahawa sekarang semua orang akan menarik seekor lembu, gajah, arnab, puteri, dll.

Semua orang bergilir-gilir menutup mata dan mengisi butiran yang hilang.

Nah, ternyata gambar itu lucu!

lukisan kolektif

Pada satu helaian, setiap peserta melukis perincian plot yang telah dipilih (potret seseorang, dasar laut, pagi di hutan, planet yang tidak dikenali, dsb.). Kemudian semua orang menamakan gambar itu dan muncul sejarah biasa atau cerita dongeng.

Kami melukis potret

Peserta dibahagikan kepada pasangan. Salah satunya ialah pengasuh, dia mesti menumpukan perhatian dan cuba untuk tidak mengubah postur dan ekspresi mukanya semasa "artis" sedang mengerjakan potretnya. Anda boleh melukis dengan bunga, bintang, kepingan salji, bekas, lobak merah, dsb., asalkan anda mendapat potret siapa yang anda lukis. "Artis" tidak menunjukkan hasil kerjanya kepada "sitter" sehingga dia telah berperanan sebagai "artis". Kemudian pasangan bertukar "karya", membincangkan apa yang tidak kerana ia akan menjadi lebih baik. Ia adalah mungkin untuk melukis semula, membetulkan kecacatan.

Mood kreatif kepada anda!

Kami berbesar hati untuk meletakkan artikel dan bahan anda dengan atribusi.
Hantar maklumat melalui e-mel