අපි හොකී ක්‍රීඩකයෙකු පොල්ලකින් සහ පුකකින් අදියර වශයෙන් චලනය කිරීමට උත්සාහ කරමු. ඔබට ඔබේ ප්‍රියතම හොකී ක්‍රීඩකයා හෝ ගෝල රකින්නා ඇඳීමට පවා හැකි වේ.

පුද්ගලයෙකු ඇඳීමේ තාක්ෂණය ප්‍රගුණ කිරීමට මිනිසුන් නිවැරදිව ඇඳීම ප්‍රමාණවත් නොවේ. චිත්‍රය තුළ මනෝභාවය, චරිතය, ඇස්වල ප්‍රකාශන, පුද්ගලයෙකුගේ වෙනත් ලක්ෂණ ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි වීම වැදගත්ය.

පුද්ගලයෙකු ඇඳීම පහසු නොවන බැවින් මෙම පාඩම දැනටමත් හොඳින් ඇඳීමට දන්නා අය සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. නර්තන නර්තන ශිල්පිනියකගේ පින්තූරයක් ඇඳීම විශේෂයෙන් දුෂ්කර ය, මන්ද චිත්‍රයේ දී පුද්ගලයෙකුගේ චලනයන්හි කරුණාව පමණක් නොව මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තනයක කරුණාව ද ප්‍රකාශ කිරීම අවශ්‍ය වේ.

ස්නෝ මේඩන්ගේ චිත්‍රය අදියර වශයෙන් ග්‍රැෆික් ටැබ්ලටයක් මත සාදා ඇත. සාමාන්‍ය සරල පැන්සලකින් Snow Maiden එකක් ඇඳීමට ඔබට මෙම නිබන්ධනය භාවිතා කළ හැක. වෙබ් අඩවියේ වෙනත් පාඩම් තිබේ අලුත් අවුරුදු තේමාව, උදාහරණයක් ලෙස, සැන්ටා ක්ලවුස් අඳින්නේ කෙසේද.

පුද්ගලයෙකුගේ චිත්රයක්, විශේෂයෙන් ප්රතිමූර්තියක්, පළමුවෙන්ම, ඔහුගේ ඇස්. ඇස් චිත්‍රයට සියලු අවධානය ආකර්ෂණය කරනවා පමණක් නොව, පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගීය තත්වය ප්‍රකාශ කරයි. මෙම පාඩමේදී, අදියර වශයෙන් පැන්සලකින් පුද්ගලයෙකුගේ ඇස් අඳින්නේ කෙසේදැයි අපි ඉගෙන ගනිමු.

අලුත් අවුරුදු උදාවේදී, බොහෝ දෙනෙක් ප්‍රශ්නයට මුහුණ දෙති - සැන්ටා ක්ලවුස් අඳින්නේ කෙසේද? නමුත් පුද්ගලයෙකු ඇඳීම පහසු නැත, ඔබ පුද්ගලයෙකුගේ රූපයේ සමානුපාතිකයන් නිවැරදිව පවත්වා ගත යුතු අතර මිනිසුන්ගේ මුහුණු නිවැරදිව ඇඳීමට හැකි විය යුතුය. එමනිසා, අපි සැන්ටා ක්ලවුස් පියවරෙන් පියවර, පියවරෙන් පියවර අඳින්නෙමු.

ඔබ පුද්ගලයෙකුගේ මුහුණ ඇඳීමට තීරණය කරන්නේ නම්, පුද්ගලයාගේ ප්රතිමූර්තියේ සමානකම් ලබා ගැනීම සහ ඕනෑම මුහුණේ ලක්ෂණ නිවැරදිව ඇඳීම වැදගත් වේ. නමුත් ඇස් සහ තොල් යනු මුහුණේ ඇඳීමක වැදගත්ම අංග වේ. මෙම පාඩමේදී, පියවරෙන් පියවර ක්‍රමයක් භාවිතා කරමින් මිනිස් තොල් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත.

සෑම පුද්ගලයෙකුගේම නාසය ඇත අද්විතීය ලක්ෂණ, එබැවින්, ගැහැණු ළමයෙකුගේ, දරුවෙකුගේ හෝ පිරිමියෙකුගේ නාසය අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව නිශ්චිත උපදෙස් ලබා දිය නොහැක. ඔබට කළ හැක්කේ වියුක්ත හෝ, ඔවුන් පවසන පරිදි, නාසයේ "ශාස්ත්‍රීය" ඇඳීම පමණි. මා සමඟ ඔබ වෙත ඇඳීමට මා යෝජනා කරන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ නාසය ඇඳීමේ මෙම අනුවාදයයි.

පළමුව, ඔබේ අත හොඳින් අධ්‍යයනය කරන්න, ඇඟිලිවල දිග, අතේ අනුපාතය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඔබ එය සම්පූර්ණ ප්‍රමාණයෙන් ඇඳීමට යන්නේ නම්, ඔබට අතේ දළ සටහන් පවා සටහන් කළ හැකිය.

විකට චිත්‍ර අඳිනකොට චරිත ඒ විදියටම කරන්න අමාරුයි. පුද්ගලයාගේ ඇඳීම සංකීර්ණ නොකරන්න. මිනිසුන්ගේ රූපයේ සහ මුහුණේ ප්‍රතිරූපය බොහෝ විස්තර නොමැතිව, ක්‍රමානුකූලව, සරල කළ සහ තරමක් කාටූන්, විකට ස්වරයකින් විය යුතුය.

සුරංගනාවියන්ගේ පින්තූර අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට, ඔබට ගැහැණු ළමයින් සහ ඩොල්ෆින් වලිගය නිවැරදිව ඇඳීමට හැකි විය යුතුය. විශාල මාළු... සුරංගනාවිය අඩක් මාළු, අඩක් මනුෂ්‍යයෙකි.

සෑම පුද්ගලයෙකුම තමාගේම ආකාරයෙන් දේවදූතයෙකු නියෝජනය කරයි. යමෙක් ඔහුව පියාපත් ඇති දරුවෙකු ලෙස දකී, යමෙකු ඔහුව ගැහැණු ළමයෙකු ලෙස මවා ගනී. අපි පාඩමක් ලෙස තෝරා ගනිමු පියවරෙන් පියවර ඇඳීමදේවදූතයා - සුදු ඇඳුමකින් පියාපත් ඇති ගැහැණු ළමයෙක්.

මිනිස් රූප අනුපාතයපසුගිය ශතවර්ෂ 20 සහ ඊට වැඩි කාලයක උනන්දුවක් දක්වන කලාකරුවන්, දාර්ශනිකයන් සහ අධ්‍යාපනඥයින්. රෝමානු ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පී Vitruvius ක්‍රිස්තු වර්ෂ 1 වන සියවස ආරම්භයේදී මෙසේ ලිවීය: "ස්වභාවධර්මය මිනිස් රූපය කෙතරම් හොඳින් නැවී ඇත්ද යත්, මුහුණ, නිකට සිට හිසකෙස් මුල් දක්වා, මුළු ශරීරයෙන් දශමයක් වේ." නහය ශරීරයේ කේන්ද්‍රය බව ද ඔහු තර්ක කළේය, එබැවින් මෙම ලක්ෂ්‍යය වටා අඳින ලද රවුමක් තම පිටේ වැතිර සිටින පුද්ගලයෙකුගේ දිගු වූ ඇඟිලි සහ ඇඟිලි ස්පර්ශ කරයි. ඔහු පෙන්වා දුන්නේ මෙම න්‍යායයි ලෙනාඩෝ ඩා වින්චිගේ සුප්‍රසිද්ධ චිත්‍රයපහත.

අවාසනාවකට මෙන්, න්යාය ක්රියාත්මක වන්නේ ප්රායෝගිකව පමණි. අත් ඉතා නිශ්චිත කෝණයක තිබේ නම්... කෙසේ වෙතත්, දෑත් දෙපැත්තට දිගු කරන විට, ඇඟිලි තුඩු අතර ඇති දුර හිසෙහි ඔටුන්න සහ පාදයේ යටි පතුල් අතර සමාන වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත. මෙය ප්රයෝජනවත් රීතියඅත්වල දිග තීරණය කිරීමේදී.

පුනරුදයේ දී, මානව ව්‍යුහ විද්‍යාවසවිස්තරාත්මක පර්යේෂණ විෂයයක් බවට පත් වූ අතර, මානයන් අතර අර්ථවත් ගණිතමය සම්බන්ධතා සෙවීමට කලාකරුවන් සම්බන්ධ විය. විවිධ කොටස්සිරුර. තීරණය කිරීම සඳහා විස්තීරණ ප්රවේශයන් සොයාගෙන ඇත. පරමාදර්ශී රූපය". එතැන් සිට, එවැනි ප්රවේශයන් සිය ගණනක් භාවිතා කර සංවර්ධනය කර ඇත විවිධ කොටස්ශරීරය, හිස, මුහුණ, කකුල්, නළල ඇතුළුව මිනුම් ඒකක ලෙස දබර ඇඟිල්ල, නාසය, කොඳු ඇට පෙළ සහ එසේ ය. නමුත් එතැන් සිට කිසිදු ප්රවේශයක් විශ්වීය නොවීයපටන් එය ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැක පැහැදිලි කරුණක්සියලු මිනිසුන් වෙනස් බව, මෙම ප්රවේශයන් සම්භාව්ය සඳහා පමණක් උනන්දුවක් දක්වයි. හදාගත්තා පරිපූර්ණ ශරීර අනුපාතයතවද වෙනස් කිරීමඑක් පරම්පරාවක සිට තවත් පරම්පරාවකට. එමනිසා, අපි පොදුවේ කළ යුතුයි පුලුල් පරාසයක මිනිසුන්ගේ ප්‍රමාණයන් සහ හැඩයන් නිරීක්ෂණය කිරීමට යොමු වන්නඅපි අවට දකින බව.

කෙසේ වෙතත්, අපගේ අරමුණු සඳහා, මධ්යම ප්රමාණයේ රූපයක් අධ්යයනය කිරීම ප්රයෝජනවත් වේඑය අපට ගොඩනැගීමට පදනමක් ලබා දෙන බැවිනි සමානුපාතිකයන්.

වඩාත් පොදු ක්රමය- ශරීරයේ විවිධ කොටස්වල සාපේක්ෂ මිනුම් සඳහා මිනුම් ඒකකයක් ලෙස හිස උස භාවිතා කිරීම. සාමාන්ය ඉලක්කම්වේ හිස් හතක්නමුත් හිස් හය සහ අට අතර පරාසයක් ද සාමාන්‍ය ලෙස සැලකේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ විට "පරමාදර්ශී" හැඩය ඇඳීම් මාර්ගෝපදේශවල නිරූපණය කෙරේ හිස් අටක් උස- මූලික වශයෙන්, මම සැක කරමි, එවිට ඔබට ශරීරය සිරස් අතට සුවපහසු කොටස් අටකට බෙදිය හැකිය: නිකට, තන පුඩු, නහය, කිහිලි, කලවා මැද, දණහිස්, පැටවුන් සහ පාද, එය උපදේශකයාගේ ජීවිතය පහසු කරයි!

කෙසේ වෙතත්, නීති කඩ කිරීමට තිබේ! රෝමානු ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්ගේ සහ පුනරුදයේ චිත්‍ර ශිල්පීන්ගේ / ගණිතඥයින්ගේ විශිෂ්ට ජයග්‍රහණ අපට අගය කළ හැකි අතර, ඒ සියල්ල අපට සමානුපාතිකව පහසු පරීක්ෂාවක් ලබා දිය යුතුය, නමුත් අපව මේ ආකාරයෙන් පමණක් සීමා කිරීම මෝඩකමකි.

දරුවන්ගේ අනුපාතය

ළමයින් ඇඳීමේදී, ඔබ එය සොයා ගනු ඇත හිස මුළු උසින් විශාල කොටසක් ගනී... අලුත උපන් බිළිඳකුගේ හිස මුළු උසින් හතරෙන් එකක් පමණ වන අතර කකුල් ඉතා කෙටි වේ. නමුත් දරුවා වැඩෙන විට, ශරීරයේ මුළු උසට සාපේක්ෂව ශරීරයේ අනෙකුත් කොටස් වලට වඩා කකුල් දිග වැඩි වන අතර, හිස සමානුපාතිකව කුඩා වේ.

චර්මාභ්යන්තර මේදය බෙදා හැරීම

ළමා කාලයේ දී, පිරිමි සහ කාන්තා ආකෘතිසිරුරු ඉතා සමාන ය. වැඩිහිටි පුරුෂයෙකුගේ සාමාන්ය සිරුරේ හැඩය ප්රධාන වශයෙන් ප්රමාණයෙන් නියම කරනු ලැබේ පේශි ස්කන්ධය, සාමාන්ය කාන්තාවකගේ රූපය ප්රධාන වශයෙන් මේද ස්කන්ධ ප්රමාණය මත රඳා පවතී. ගැහැණු ළමයින් වැඩිවියට පත්වන විට, වැඩිහිටි කාන්තාවකගේ පියයුරු සහ කලවා වට කිරීම සඳහා විශේෂිත ස්ථානවල ශරීරයේ මේදය වැඩි වේ.

පහත දැක්වෙන්නේ කොහේද යන්න පිළිබඳ නිදර්ශන කාන්තාවන් සහ පිරිමින්ගේ චර්මාභ්යන්තර මේදය... ස්ත්‍රී පුරුෂ දෙපාර්ශවයටම උරහිස් බ්ලේඩ් අතර පිටුපසින් ඉහළ සංචිත ඇති අතර, ඒවා එල්ලා වැටෙන උරහිස් සහ කෙටි බෙල්ලක් ඇති ස්ත්‍රී පුරුෂ දෙපාර්ශවයේම පුද්ගලයින්ගේ තරබාරු බව පෙන්නුම් කරයි. කෙසේ වෙතත්, ලිංගයේ මේදය සමුච්චය වීමේ අනෙකුත් අංශ වෙනස් වේ. තරබාරු පිරිමින්ගේ ඉණ ප්‍රදේශයට වඩා ඉණ ප්‍රදේශය වැඩියි. පිරිමින්ගේ අතිරික්ත මේදයකොඳු ඇට පෙළේ දෙපැත්තේ සහ ඉහළ උදරයේ පිටුපස උකුල් ඇටයට ඉහළින් ගබඩා කර ඇත. අධික බර සහිත කාන්තාවන්ඊට පටහැනිව, රීතියක් ලෙස, ඔවුන් ඉණට වඩා ඉණ මත වැඩි වේ. ඔවුන්ගේ ප්‍රධාන මේදය ගබඩා කරන ප්‍රදේශ වන්නේ පිරිමින් මෙන් පහළ උදරය, තට්ටම් සහ කලවා සහ උරහිස් තල අතර පපුව සහ පිටුපස ය.

ජ්යෙෂ්ඨ අනුපාතය

මහලු වියේදී flexor මාංශ පේශී, සාමාන්යයෙන්, හැකිලෙමින් පවතීකෙටි වෙමින් පවතී. එය ශරීරය නම්‍යශීලී කරයි,එය සාමාන්ය ස්ථාවර ස්ථානයක සිටින විට. උරහිස් වටකුරු, කොඳු ඇට පෙළේ ස්වභාවික වක්රය උරස් කොඳු ඇට පෙළේ වැඩි වන අතර ගෙල මුහුණ ඉදිරියට තල්ලු කරයි. ශරීරය ලිහිල් වන විට පවා, අත් සහ පාද තරමක් නැමී පවතී.

සම සහ චර්මාභ්යන්තර මේදය තුනී වන අතර මාංශ පේශි හැකිලී යයි. වැලමිටි සන්ධි සහ මැණික් කටුව විශාල වන අතර ශිරා කැපී පෙනෙන අතර සමට යටින් නෙරා යා හැක. ශරීරයේ සහ මුහුණේ ඇති සියලුම මේද තැන්පතු මෘදු වන අතර වැලමිට සහ නිකට යට එල්ලා වැටේ.

ඊළඟ පාඩමේ සිට අපි ඉදිරියට යන්නෙමු මිනිසා ඇඳීම පුහුණු කරන්න.

ඔබ මෙම නිබන්ධනය භුක්ති වින්දා යැයි සිතමු! පාඨමාලාව ගැන ඔබේ අදහස් සහ අදහස් දක්වන්න.

ලිපිය පොත් වලින් ද්රව්ය භාවිතා කළේය:
- රොන් ටයිනර් "ආකෘතියක් නොමැතිව රූප ඇඳීම";
- ලූමිස් ඊ. නිරුවත් ස්වභාවය. ඇඳීම් මාර්ගෝපදේශය.

ප්රශ්නය "පුද්ගලයෙකු ඇඳීමට දරුවන්ට උගන්වන්නේ කෙසේද?" බොහෝ වැඩිහිටියන් ව්‍යාකූල වී ඇත: සෑම කෙනෙකුටම සමානුපාතිකයන් සහ ආලේඛ්‍ය සමානකම් යථාර්ථවාදීව ප්‍රකාශ කිරීමට නොහැකි වනු ඇත, ඊටත් වඩා, දරුවෙකුට මිනිස් රූපයක් ඇඳීමේ අවධීන් පැහැදිලි කරන්න. අපි සරල රූප සටහන් පෙන්වා, අදියර තුළ පුද්ගලයෙකු අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ නිර්දේශ ලබා දෙන්නෙමු - වැඩිහිටි දරුවෙකුට පවා මුහුණ දිය හැකිය.

shkolabuduschego.ru

වෘත්තීමය වශයෙන් තොරව බොහෝ වැඩිහිටියන් කලාත්මක ක්රියාකාරකම්, "cephalopods" වේදිකාවේ දී ඔවුන්ගේ සංවර්ධනය නතර විය. නමුත් මේ ලෝකය දැන ගැනීමට සහ සියල්ල ඉගෙන ගැනීමට කැමති පැන්සලක් ඇති ළමයෙකුට "ගේට්ටුවෙන් හැරීමක්" ලබා දීමට මෙය හේතුවක් නොවේ.

ඇඳීම අතරතුර, දරුවා මනඃකල්පිත කරයි, ඔහුගේ හැකියාවන් වර්ධනය කරයි, පුහුණු කරයි දෘශ්ය මතකය... ඇත්ත වශයෙන්ම, පුද්ගලයෙකු ඇඳීම ගසකට හෝ හෙජ්ජෝගයකට වඩා දුෂ්කර ය, නමුත් වඩාත්ම දුෂ්කර කාර්යය පවා බිඳ දැමිය හැකිය. සරල පියවරඑය එතරම් භයානක හා ප්‍රායෝගික නොවන බව පෙනෙන පරිදි. එකට ඉගෙන ගන්න!

පුද්ගලයෙකු ඇඳීමට අවුරුදු 3-4 ක දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද?

pustunchik.ua

3-4 හැවිරිදි දරුවෙකුට සරල රූප සටහනක් භාවිතා කරමින් මිනිස් රූපයක් ඇඳීමේ මූලධර්මය පැහැදිලි කළ හැකිය: හිස, කඳ, අත් සහ කකුල්, අනිවාර්යයෙන්ම බෙල්ල, අත් සහ පාද.

ඔහුට මේ ආකාරයෙන් පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ඇඳීමට පුරුදු වීමට ඉඩ දෙන්න. මෙන්න, පළමුවෙන්ම, සමානුපාතිකයන් පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීම, සියලු "සංරචක" තිබීම වැනි සමානකම් එතරම් වැදගත් නොවේ.

razvitie-vospitanie.ru

එවිට ඔබට චලනය වන කුඩා මිනිසුන් ඇඳීමට උත්සාහ කළ හැකිය. ඇවිදීම, පැනීම, හැරීම යනාදී විට අපගේ අත් සහ පාද නැමෙන ආකාරය දරුවාට දෘශ්‍යමානව පෙන්වීමට, කැඩපතක් ඉදිරිපිට මෙම සියලු චලනයන් නිරූපණය කරන්න.

කම්බි රාමුවක් සාදා එය විවිධ දිශාවලට නැමීම පහසුය.

www.kukolnihdelmaster.ru

චලනය වන පුද්ගලයෙකු අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔබේ දරුවාට ඉගැන්වීමට මෙම වයර් ආකෘතිය ඔබේ මාර්ගෝපදේශය වීමට ඉඩ දෙන්න.

pinimg.com

ඉක්මන් ස්කීචි ඇඳීම් සෑදීම ප්රයෝජනවත් වේ. ඔවුන් වයර් ආකෘතියෙන් අපේක්ෂිත ඉරියව්ව ඉල්ලා සිටියේය - ඔවුන් වහාම එය ඇද ගන්නා ලදී. පසුව, ඔබ කුඩා මිනිසුන්ට "ඇඳුම් පැළඳිය යුතු" ආකාරය ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි කරනු ඇත. විශේෂිත චලනයකින් අත් සහ පාදවල පිහිටීම වෙනස් වන ආකාරය තේරුම් ගැනීම දැන් වඩාත් වැදගත් වේ.

fb.ru

තරුණ කලාකරුවන් ප්‍රධාන දෙයෙන් කිසිවක් අවධානය වෙනතකට යොමු නොකරන පරිදි - චිත්‍රයේ චලනය මාරු කිරීම - සිල්වට් භාවිතයෙන් චලනය වන පුද්ගලයෙකු ඇඳීමට ඉදිරිපත් වන්න. එය පහසු කිරීම සඳහා, චංචල මූලද්රව්ය සමඟ කාඩ්බෝඩ් ආකෘතියක් සාදන්න.

infourok.ru

පුද්ගලයෙකු හොඳින් ඇඳීමට දරුවෙකුට ඉගැන්වීමට කැමති අය සඳහා තවත් ඉඟියක්: මූර්ති! ඔව්, දරුවෙකුට පරිමාවේ සමානුපාතිකයන් වටහා ගැනීම පහසුය, එය නිවැරදිව කරන්නේ කෙසේදැයි ඔහු ඉක්මනින් තේරුම් ගනීවි. ඔහු පුද්ගලයෙකු හොඳින් හා ඉක්මනින් මූර්ති කිරීමට ඉගෙන ගන්නේ නම්, ඔහුව ඇඳීමට ඔහුට අපහසු නොවනු ඇත - එය පරීක්ෂා කරනු ලැබේ.

පුද්ගලයෙකු ඇඳීමට අවුරුදු 5-6 ක දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද: සමානුපාතිකයන්

නොපෙනෙන දේ දැකීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. ඇඳගත් රූපයක් ඇඳීමට පෙර, ඔබ රාමුව ගෙනහැර දැක්විය යුතුය, අත් සහ පාදවල පිහිටීම, හිසට සාපේක්ෂව සිරුරේ දිශාව සහ භ්‍රමණය යනාදිය තේරුම් ගත යුතුය. රූප සටහන් භාවිතා කරන්න, ඔබට සැමවිටම චිත්‍රයෙන් අමතර රේඛා ඉවත් කළ හැකිය. මකනයකි.

infourok.ru

දරුවා යෝජනා ක්රම සමඟ සිතීමට ඉගෙන ගන්නා විට, ඔහුට මිනිස් රූපයක් ඇඳීමට කිසිදු දුෂ්කරතාවයක් ඇති නොවේ.

වයස අවුරුදු 5-6 අතර පෙර පාසල් දරුවන්ට වැඩිහිටියෙකුගේ රූපය දරුවාගේ රූපයට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි ආරක්ෂිතව පැහැදිලි කළ හැකිය. අපි රූපය "මනින" මොඩියුලය හිසයි. මිනිස් රූපයක් තැනීමේ යෝජනා ක්‍රමයේ හිස කොපමණ වාරයක් "තබා" තිබේද යන්න මත බොහෝ දේ රඳා පවතී.

artrecept.com

වැඩිහිටියෙකු අසල සිටින දරුවෙකුගේ ඡායාරූපයක් පෙන්වන්න. දරුවාගේ හිස ඔහුගේ මුළු රූපයට "ගැලපෙන" කොපමණ වාර ගණනක් මැනීමට (පාලකයෙකු, කඩදාසි තීරුවක්, ආදිය) ඉදිරිපත් කරන්න. වැඩිහිටි රූපය සමඟද එසේ කරන්න. ළමයින්ට විශාල හිසක් ඇති බව දරුවා විසින්ම නිගමනය කරනු ඇත (මුළු ශරීරයේම අනුපාතයට සාපේක්ෂව).

sovetunion.ru

වැඩිහිටියන් තුළ, හිස 7-8 වාරයක් "ගැලපෙන" (ඉතා මැනවින්). පුද්ගලයෙකු ඇඳීමේදී ඔබ මෙය සැලකිල්ලට ගන්නේ නම්, එම රූපය සමානුපාතිකව, සමාන වනු ඇත.

profymama.com

එය කිහිප වතාවක් ඇඳීම ප්රමාණවත්ය සරල යෝජනා ක්රමයතරබාරු හා කෙට්ටු මිනිසුන්, පිරිමින්, කාන්තාවන් සහ ළමයින් තවදුරටත් ඇද ගැනීමට.

පිරිමි සහ ගැහැණු රූප වෙනස් වේ. රූප සටහනේ, මෙම වෙනස්කම් ජ්යාමිතික හැඩතල සමඟ පෙන්වීමට පහසුය. පිරිමින්ට පුළුල් උරහිස් ඇත, කාන්තාවන්ට උකුල් ඇත.

ඉතා ඉක්මනින් ඔබේ දරුවා මිනිස් ඇඳීමේ මූලික කරුණු තේරුම් ගන්නා අතර මුළු පවුලම නිරූපණය කිරීමට හැකි වනු ඇත!

අදියර තුළ පුද්ගලයෙකු අඳින්නේ කෙසේද: වීඩියෝව

හිතවත් පාඨකයින්! ඔබේ දරුවන්ගේ විනෝදජනක චිත්‍ර ගැන අදහස් දැක්වීමේදී අපට කියන්න. පුද්ගලයෙකු යථාර්ථවාදීව අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවාද? අපගේ රූපසටහන් සහ ඉඟි ඔබට මිනිසුන් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට උදවු කළාද?

ඔබට අඳින්න පුළුවන්ද? එසේත් නැතිනම් එය සිදු කරන්නේ කෙසේදැයි උත්සාහ කිරීමට සහ එහි මූලික කරුණු ඉගෙන ගැනීමට ආශාවක් තිබිය හැකිය විනෝද ක්‍රියාකාරකම්? පළමු පියවර ගන්නේ කෙසේදැයි විශ්වාස නැද්ද? එය එතරම් පහසු නැත, නමුත් ඔබට උත්සාහ කිරීමට අවශ්‍ය නම්, කියවන්න, අපි එකට මිනිස් රූපයක් අඳින්නේ කෙසේදැයි සොයා බලමු. වැඩ සඳහා අපට ඝන, මධ්යස්ථ ඇලවූ කඩදාසි පත්රයක්, පැන්සල් කිහිපයක්, මෘදු සහ මධ්යම දෘඪ, සහ වැරදි රේඛා මකා දැමීම සඳහා සුදු මෘදු මකනයක් අවශ්ය වේ.

පොදු සලකා බැලීම්

ප්රශ්නය පැන්සලක් අතට ගත් සියල්ලන්ටම උනන්දුවක් දක්වයි. තම උත්සාහයේ ප්‍රතිඵල දෙස බලන විට අපේක්‍ෂා කරන කලාකරුවෙකුට කලකිරීමක් ඇති වීම සාමාන්‍ය දෙයක් නොවේ. සාමාන්යයෙන් ඔවුන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට කැමති දේට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් ය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී බොහෝ දෙනෙක් ඇඳීමට ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කිරීම අත්හරිති. නමුත් ඔබ තවමත් ඔබේ අභිප්‍රාය අත්හැර නොමැති නම්, ඔබ ව්‍යාපාරයට ප්‍රවේශය වෙනස් කළ යුතුය. දැයි විමසූ විට සම්පූර්ණ උසක්‍රමානුකූල පදනමක් මත පිළිතුරු දිය යුතුය. පළමුවෙන්ම, ඇඳීමේදී, අනුකූලතාව සහ අදියර වැදගත් වේ. බොහෝ දෙනෙකුට, මෙය අනපේක්ෂිත ලෙස පෙනෙනු ඇත, නමුත් යමක් ඇඳීමට පෙර, ඔබ හොඳින් සිතා බැලිය යුතුය. මිනිස් රූපයක් වැනි සංකීර්ණ විෂයයක්, මෙය පළමුවෙන්ම සැලකිලිමත් වේ.

එය ඒත්තු ගැන්වීම සඳහා සම්පූර්ණ උස පුද්ගලයෙකු ඇද ගන්නේ කෙසේද?

ඕනෑම ඇඳීමක් ආරම්භ වන්නේ නිවැරදි පිරිසැලසුමෙනි, එනම් අනාගත රූපය ගුවන් යානයක තැබීමෙනි. නිරූපිත රූපයේ ආන්තික ලක්ෂ්යයන් දැක්වෙන සැහැල්ලු පැන්සල් පහරවල් සමඟ මෙය සිදු කෙරේ. ඕනෑම ඇඳීමක දී, යම් අර්ථකථන සංයුති මධ්යස්ථානයක් ඉස්මතු කළ යුතුය. සංයුතියේ ප්රධාන රීතිවලින් එකක් නම්, මෙම සංයුති මධ්යස්ථානය කිසිදු තත්වයක් යටතේ ජ්යාමිතික එක සමග සමපාත නොවිය යුතුය. තලයේ රූපය මතුපිටින් හතරෙන් තුනක් පමණ අල්ලා ගත යුතු අතර, දාර වටා නිදහස් ඉඩ ඉතිරි වේ. තවද, පූර්ණ වර්ධනයක් ඇති පුද්ගලයෙකු ඇද ගන්නා ආකාරය පිළිබඳ ප්‍රශ්නයට පිළිතුර ඒත්තු ගැන්වීමට නම්, ඔහුගේ රූපය ව්‍යුහ විද්‍යාවේ සමානුපාතිකයන් සහ නීතිවලට අනුකූලව ගොඩනගා ගත යුතුය. අඩු වැදගත්කමක් නැති දෙය නම්, ඇය ඇගේ පාද මත ස්ථිරව නැගී සිටිය යුතුය හෝ යම් ආකාරයක ආධාරකයක් මත හිඳ ගත යුතුය - මෙය සමතුලිතතාවයේ නීති උල්ලංඝනය නොකරනු ඇත. රූපයේ අනුපාතය වයස අනුව වෙනස් වේ; වැඩිහිටියෙකුගේ හිස උසින් හතෙන් එකක් පමණ වේ.

පියවරෙන් පියවර රූපයක් ගොඩනැගීම

වෘත්තීය කලාකරුවන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ මේ සඳහා වැඩ කර ඇත. කලා විශ්වවිද්‍යාලවල මෙම පාඨමාලාව සවිස්තරාත්මකව අධ්‍යයනය කරනු ලැබේ.එහි පාඨමාලාව කලාකරුවන් සඳහා වි‍ශේෂෙයන් අනුවර්තනය වී ඇති අතර, එය හැදෑරීමේදී ඔවුන් මිනිස් සිරුරේ ඇති සියලුම අස්ථි සහ මාංශ පේශී, ඒවායේ උච්චාරණය සහ අන්තර්ක්‍රියා පිළිබඳව සවිස්තරාත්මකව අධ්‍යයනය කරයි. මෙම දැනුම හා කුසලතා මානව රූපයක් නිපුණ ගොඩනැගීම සඳහා අවශ්ය වේ. නමුත් පුද්ගලයෙකු උසින් අඳින්නේ කෙසේද යන කාර්යයට පළමු වරට මුහුණ දෙන විට, ශරීරයේ එක් එක් කොටස් අතර සමානුපාතික සම්බන්ධතාවය සමස්තයක් ලෙස රූපයට නිවැරදිව ගෙනයාමට එය ප්‍රමාණවත් වේ. සමස්ත නිර්මාණාත්මක සහ මාංශ පේශි පද්ධතිය තේරුම් ගන්න. රූපයේ ශරීරය ගොඩනැගීම, අපි අක්ෂීය රේඛා, උරහිස් සහ උකුල් පටිය, සන්ධි ගෙනහැර දක්වමු. රූපයක් ගොඩනඟන විට, පළමුව, සමබරතාවය ගැන මතක තබා ගන්න. රූපය එහි පාද මත ස්ථිරව සිටිය යුතුය. මෙම අවශ්‍යතාවය සපුරාලීම සඳහා කලාකරුවන්ට ඔප්පු කරන ලද තාක්‍ෂණයක් ඇත - ජුගුලර් කුහරයෙන් සිරස් රේඛාවක් (නිකට යට කරපටි අතර ඇති අවපාතය), ගුවන් යානයක් මත ඇදගෙන, පාදවල තලයෙන් ඔබ්බට නොයා යුතුය. එවිට වැදගත්ම දෙය - අපි අත් පා, කඳ සහ හිසෙහි අනුපාතය හොඳින් පරීක්ෂා කර, ක්‍රමයෙන් සම්පූර්ණ රූපය ගොඩනඟමු.

රූපයේ සාමාන්යකරණය

විස්තර ගොඩනඟා වැඩ කිරීමේදී, නියමිත වේලාවට නැවැත්වීම සහ මිනුම නිරීක්ෂණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. තනි විස්තර විශ්ලේෂණය කිරීමෙන්, සමස්තයක් ලෙස රූපය සාමාන්‍යකරණය කිරීමට ක්‍රමයෙන් ඉදිරියට යා යුතුය. රීතියක් ලෙස, මෙය පුළුල් ස්වීප් පහරවල් සමඟ සිදු කෙරේ. නිරුවත නිතර නිරූපණය කළ යුතු නැත. නමුත් මූලික දැනුම ප්ලාස්ටික් ව්යුහ විද්යාවඕනෑම අවස්ථාවක කලාකරුවා සඳහා අවශ්ය වේ. ඔවුන් නොමැතිව, ඇඳ පැළඳ සිටින පුද්ගලයෙකු අඳින්නේ කෙසේදැයි නිවැරදිව හඳුනාගත නොහැකිය. ඕනෑම අවකාශීය දෘෂ්ටිකෝණයකින් රූපයක් අඳින විට, එය විනිවිද පෙනෙන හා පරිකල්පනය කිරීම අවශ්ය වේ. ඇඳුම් මත නැමීම් ඇති රටා මොනවාද යන්න පිළිබඳව විශේෂ අවධානය යොමු කළ යුතුය. රූපයක් නිරූපණය කිරීමේදී මෙය ඉතා වැදගත් අංගයකි. චලනය හෝ ස්ථාවරත්වය අවධාරණය කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. දළ සටහන් සාමාන්ය සමෝච්ඡයන්, ක්‍රමයෙන් සියලුම විස්තර ත්‍රිමාන ලබා දෙන්න. චියරොස්කුරෝ සමඟ හැඩය ආදර්ශනය කිරීම. විශේෂ අවධානයඉදි කිරීමේදී, ඔබ සෙවන කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. තීරුව - අත්යවශ්ය අංගයග්‍රැෆික් කලාකරුවෙකුගේ අවි ගබඩාවේ. එහි පීඩනය, දිග සහ දිශාවෙහි ශක්තිය මත බොහෝ දේ රඳා පවතී. ඔබ පුහුණු වන විට සෙවනේ සංස්කෘතිය ක්රමයෙන් වර්ධනය වේ.

ඉදිරිදර්ශනය

ඕනෑම අවකාශීය රූපයක, විශේෂයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ තලය මත නිවැරදි ඉදිකිරීම රටා තේරුම් නොගෙන කළ නොහැක, ඔබ එය තේරුම් ගත යුතු අතර සියලු සමාන්තර රේඛා සහ ගුවන් යානා ක්ෂිතිජයේ අතුරුදහන් වන ලක්ෂ්‍යයක් ඇති බව තේරුම් ගත යුතුය. ඔවුන් මිනිස් රූපයේ නැත, නමුත් එය පහසුවෙන් ඒවාට ගැලපේ. පූර්ණ වර්ධනයක් ඇති පුද්ගලයෙකු අඳින්නේ කෙසේද යන ප්‍රශ්නයට ඒත්තු ගැන්වෙන ලෙස පිළිතුරු දීම සඳහා, රූපයක ඉදිරිදර්ශනය ගොඩනැගීම සිදු කළ යුත්තේ ක්ෂිතිජයට සාපේක්ෂව එහි පිහිටීම අර්ථවත් වූ පසුව පමණි. ක්ෂිතිජ රේඛාව චිත්‍රයේ පළමුවෙන් දක්වා තිබිය යුතුය.

අපි සාරාංශ කරමු

අපගේ කාර්යය විවේචනාත්මකව විශ්ලේෂණය කිරීමට උත්සාහ කරමු. අවසානයේ දී මොකද වුණේ? අපේක්‍ෂා කරන කලාකරුවෙකු තම නිර්මාණයේ ප්‍රතිඵල ගැන සෑහීමකට පත්වන්නේ කලාතුරකිනි. වටිනා දෙයක් සාක්ෂාත් කර ගත හැක්කේ නොවැළැක්විය හැකි පළමු අසාර්ථකත්වයෙන් නිවැරදි නිගමනයකට එළඹී වැඩ දිගටම කරගෙන ගියහොත් පමණි. සෑම නව ඇඳීමකින්ම, දෝෂ අඩු හා අඩු වනු ඇත. මෙය ක්රමානුකූලව වැඩිදියුණු කිරීමේ ක්රියාවලියයි. චිත්‍ර ඇඳීමේ කලාවේ ඕනෑම දෙයක් අත්කර ගත් සෑම කෙනෙකුම ඔබට පෙර එය හරහා ගොස් ඇත. චිත්‍ර ඇඳීමේ පිළිගත් ප්‍රවීණයන්ගේ උරුමය ද ඔබ ප්‍රවේශමෙන් හා ක්‍රමානුකූලව අධ්‍යයනය කළ යුතුය. ඔබ සතුව ප්‍රතිනිෂ්පාදන ඇල්බම සහ අන්තර්ජාලයේ බොහෝ කලා අඩවි ඇත. දිගු වේදිකා ඇඳීම් වලට අමතරව, කෙටි රූප සටහන් කළ යුතුය. ඔවුන් තුළ, රූපයේ චලනය අල්ලා ගත යුතු අතර, ට්රයිෆල් මත සවි නොකර, රේඛාවල උපරිම ප්රකාශනය ලබා ගත යුතුය.

මෙම ක්‍රමය කිසිසේත්ම හොඳම, වඩා අඩු වේගවත් නොවේ, නමුත් බොහෝ කලාකරුවන්ගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් එය නිවැරදි ය. ඔහු සෙමෙන් නමුත් නිසැකවම පැන්සලක් සහිත පුද්ගලයෙකු පියවරෙන් පියවර ඇඳීමට උපකාරී වේ.
ලිපිය අවසානයේ, ඔබට පුළුවන් වීඩියෝව බලන්නගැන,
මෙම චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රමය අරමුණු කර ඇත්තේ පරිකල්පනය උත්තේජනය කිරීම සහ ත්‍රිමාණ අවකාශයේ මිනිස් සිරුර නිරූපණය කිරීම, ආරම්භකයින් සඳහා සහ වෙහෙස මහන්සි වී ඉවසිලිවන්ත පුද්ගලයින් සඳහා හොඳින් ගැලපේ.
සියලුම නවක කෙටුම්පත් ශිල්පීන් පාහේ හිසෙන් මිනිස් රූපයක් ඇඳීමට පටන් ගන්නා අතර එමඟින් බරපතල වැරැද්දක් සිදු වේ. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, කඩදාසි මත පාදවලට කිසිසේත්ම ඉඩක් නොමැති බව පෙනී ගිය විට ඔවුන් පුදුමයට පත් වේ. මෙම ක්රමයඑවැනි අප්රසන්න තත්වයකින් ඔබව ගලවා ගනු ඇත.

මිනිස් සිරුරේ පරිපූර්ණ අනුපාතය සලකා බලන්න:

නිසා හිසඋස මහත සුදුසු අය සිරුරේ දිග 8 වතාවක්, සාමාන්‍ය උස ඇති පුද්ගලයින් තුළ - 7.5 වතාවක්, උස අඩු පුද්ගලයන් තුළ - 6-7 වාරයක්.
හිසගැලපෙනවා ශරීරයේ දිග 2.5 ගුණයකින්, කකුල් වල දිග - 3-4 වතාවක්.
කඳ දිගේ දිගු කර ඇත අතසැලකිලිමත් විය යුතුය මැද කලවා.
උරහිස් පළලවැඩිහිටි මිනිසෙකු තුළ සාමාන්යයෙන් සමාන වේ හිස දිග දෙකක්සහ වැඩි උකුල් පළල.
කලවා දිගඅදාල වන්නේ පාදය සමඟ පාදයේ දිග, ඒ පහළ පාදය - පාදයේ දිග දෙකක්.
ගැහැණු රූපය, පිරිමියාට වඩා වෙනස්ව, අඩු අගයක් ඇත මධ්යස්ථ උසක්සහ කෙටි අත් පා.
උකුලේ පළලකාන්තාවකට සාමාන්‍යයෙන් වැඩිපුර ඇත උරහිස් පළල.
කාන්තාවකගේ හිස පිරිමියෙකුගේ හිසට වඩා සාපේක්ෂ වශයෙන් හා සම්පූර්ණයෙන්ම කුඩා වේ.

පුද්ගලයෙකුගේ ක්‍රමානුකූල නිරූපණය:

"Octopuses" කාටූනයේ ගීතය: "ඇලෙන්න, සැරයටිය, පිපිඤ්ඤා, එය කුඩා මිනිසෙකු බවට පත් විය ..." සෑම දරුවෙකුම දන්නවා!
තවද මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය අවතක්සේරු නොකරන්න.
ස්කීචි පිරිමින් ඉතා වැදගත් ලක්ෂණයක් නියෝජනය කරයි - ශරීර කොටස්වල අනුපාතය. අපගේ සැරයටිය වැනි මිනිසුන් තුළ තාර්කික අසමගිය වළක්වා ගැනීම සඳහා, ඊනියා "කලාත්මක කැනනය" නිරීක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ.
දැන් අපි අපේ දේ දෙස සමීපව බලමු කුඩා කටුක මිනිසුන්:

ක්රමානුරූප මිනිසා # 1
සෑම කෙනෙකුම තම ජීවිතයේ අවම වශයෙන් එක් වරක්වත් එවැනි මිනිසෙකු ඇදගෙන ඇත.
මෙය ඊනියා මූලික මිනිසා ය.
නමුත් ඔබට එය සමඟ කළ හැකි බොහෝ දේ නැත.
හිස, කඳ, අත් සහ පාදවල සමානුපාතිකයන් තබා ගැනීමට පුරුදු වන්න.

ක්‍රමානුරූප මිනිසා # 2
නළල, කලවා, පහළ පාදය සහ පාදයේ සමානුපාතිකයන් මෙහි අතිරේකව දක්වා ඇත.

ක්රමානුරූප මිනිසා # 3
පරිපූර්ණ පොල්ලක් වැනි මිනිසා!
මට විශ්වාසයි කිසිම දරුවෙක් ඒ වගේ පුංචි මිනිසෙක් අඳිනවා ඔබ දැකලා නැති තරම්.
මෙම රූපයේ උරහිස් සහ ලිංගේන්ද්රයන් දැනටමත් යම් පළලක් ඇත.

අභ්යාස:
ඔබේ කෘතිවල සමානුපාතිකයන් කෙතරම් නිවැරදිව නිරීක්ෂණය කරන්නේද යන්න තේරුම් ගැනීම සඳහා, ක්‍රමානුකූල මිනිසුන් කිහිප දෙනෙකු අඳින්න.
මේ අනුව, සරලව හා ඉක්මනින්, විස්තර (ඇඳුම්, හිසකෙස්, ආදිය) විසින් අවධානය වෙනතකට යොමු නොකර, ඔබ සමානුපාතිකයන් කොතරම් හොඳින් දන්නවාදැයි තක්සේරු කළ හැකිය. මිනිස් සිරුර.
ඊට අමතරව, හැඩය පත්රයට ගැලපෙනවාද යන්න වහාම තීරණය කළ හැකිය.

සමානුපාතිකයන් ප්‍රගුණ කිරීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න ඔබට දැන් වැටහෙන බව මම සිතමි. අනාගත පින්තූරයේ කුඩා පිරිමින් ඉටු කරන වැදගත් කාර්යභාරය කුමක්ද?

මිනිස් ඉරියව්ව:

අපේ වීරයා පුනර්ජීවනය කර යමක් කිරීමට කාලයයි. එබැවින් ඔබ චරිතයක් මත වැඩ කිරීමට පෙර, ක්රමානුරූප ඇඳීම් ආධාරයෙන්, ඔබට බොහෝ ඉරියව් උත්සාහ කර එකක් තෝරා ගත හැකිය.
පහත දැක්වෙන්නේ ක්‍රමානුකුල පුද්ගලයන් ක්‍රියා කරන උදාහරණ කිහිපයකි.

හෙල්ලයක් විසි කරයි

අනික මේක නටනවා වගේ...

දුවනවා. අපි පැත්තෙන් බලන විට පුද්ගලයෙකුගේ උරහිස් සහ ශ්‍රෝණිය පුරෝකථනය කර ඇත.

යම් දුකක් හෝ ... අක්ෂි කාචයක් සොයමින් ...

ග්ලැඩියේටර්. නළල දකුණු අත foreshortening පෙන්වා ඇත - අපි එය ටිකක් කෙටි දකිමු.
ශරීරයේ හැරීම කෙරෙහි ද අවධානය යොමු කරන්න - පුද්ගලයා යමක් බැලීමට හැරෙනවා වගේ.

පුටුවක වාඩි වේ. නැවත ශරීරය හැරවීම - උරහිස් යම් කෝණයකින් උකුලට සාපේක්ෂව භ්රමණය වේ.

අමුතු වර්ගය. කෙනෙකුට අනුමාන කළ හැක්කේ ඔහු සිටින බව පමණි මේ මොහොතේනිරූපණය කරයි ... නමුත් මෝඩ ලෙස පෙනේ)

අභ්යාස:
නිරූපිත ශරීරයේ ගතිකත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා ගැනීම සඳහා, විවිධ ක්‍රියා කරන ක්‍රමානුකූල පුද්ගලයින් කිහිප දෙනෙකු අඳින්න.

විශේෂිත ඉරියව්වක් තෝරාගැනීමේදී, විශ්වීය ගුරුත්වාකර්ෂණ නියමය අමතක නොකරන්න.

ගුරුත්ව කේන්ද්රයපහළ උදරයේ පිහිටා ඇත.
උදාහරණ:

සාමාන්ය ඇවිදීම. ගුරුත්වාකර්ෂණ කේන්ද්‍රය ආධාරක ස්ථාන දෙකක් අතර පිහිටා ඇති බැවින් පුද්ගලයා සමතුලිත වේ.

ගුරුත්වාකර්ෂණ කේන්ද්‍රය ෆුල්ක්‍රම් වලට සාපේක්ෂව විස්ථාපනය වේ - පුද්ගලයා සමතුලිතතාවය නැති වී වැටේ.

ශේෂය. ශරීරයේ සාපේක්ෂ සමමිතිය හේතුවෙන් සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ.

දුවන්න දුවන්න!
ධාවනය වන විට, ගුරුත්වාකර්ෂණ කේන්ද්රය ෆුල්ක්රම් වලට සාපේක්ෂව ඉදිරියට මාරු වේ. මෙය අසමතුලිත තත්වයකට මඟ පාදයි, රූපය වැටෙන බව පෙනේ. ස්වාභාවිකවම, වැටීම සිදු නොවනු ඇත, මන්ද පුද්ගලයා විකල්ප වශයෙන් ඔහුගේ කකුල් ඉදිරියට තබයි.

මිනිස් රූපයක් ගොඩනැගීමේ මූලික මූලධර්ම ප්‍රගුණ කිරීමට මෙම ලිපිය ඔබට උපකාරී වනු ඇත. ශරීර සමානුපාතිකයන් යනු අපේක්‍ෂා කරන කලාකරුවෙකු තම පුහුණුවේ මුල් අවධියේදී වඩාත් සැලකිලිමත් විය යුතු කරුණකි. නමුත් මගේ නිර්මාණශීලීත්වයේ මුල් අවදියේ මා ඇතුළු බොහෝ දෙනෙක් මෙම දැනුම නොසලකා හරිති. දැන් මට පෙනෙන්නේ එයයි සමානුපාතිකයන් යනු පුද්ගලයෙකු ඇඳීමේ ප්‍රධාන කරුණකි... මෙම ද්රව්යය පෙන්නුම් කරන්නේ ඔබ පින්තාරු කිරීමේදී මිනිස් සිරුරේ (විශේෂයෙන් කාන්තා රූපය) සමානුපාතිකයන් සමඟ වඩාත් සැලකිලිමත් විය යුතු බවයි. මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ බොහෝ සවිස්තරාත්මක පොත් සහ වෙබ් අඩවි ඇත, ඔබ මෙහි කියවන දේ ඇත්ත වශයෙන්ම මම මගේම චිත්‍රවල අනුපාත තීරණය කරන පැරණි ක්‍රමයයි. ඔබ බොහෝ පින්තූර පොත්වල අට ශීර්ෂ රීතිය කියවා ඇති. පින්තාරු කිරීමේදී පරිපූර්ණ ශරීරයට හිස් 8 ක උසක් ඇත... එසේ වුවද, එක් එක් පුද්ගලයාගේ ශරීරයේ සමානුපාතිකයන් සාපේක්ෂ වන අතර සමහර විට 7 සිට 9 දක්වා ළඟා විය හැකිය, එය කායික ලක්ෂණ සහ කලාකරුවාගේ පෙනුම මත රඳා පවතී. කාටූන් චරිතත් එහෙමයි. බොහෝ විකට පොත් කලාව පරිපූර්ණ ලෙස සමරන බැවින් මිනිස් ස්වරූපය, එවිට අට හිස් නියමය කාටූන් කලාකෘති නිර්මාණය කිරීම සඳහා අදාළ වේ. ඔබේ චරිත සරල ඉරියව්වලින් (සිටගෙන හෝ ඉඳගෙන) ඇඳීමෙන් සමානුපාතිකයන් පිළිබඳ ඔබේ අධ්‍යයනය ආරම්භ කරන ලෙස අපි යෝජනා කරමු.

මිනිස් රූපයක් අඳින විට, සෑම විටම අක්ෂ සහ මාර්ගෝපදේශ සමඟ ඔබේ ඇඳීම ආරම්භ කරන්න. මෙය කාර්යය පහසු කරනු ඇති අතර, ඔබට සමානුපාතිකයන් සැකසිය හැකි අතර වැඩි විස්තර වලට නොගොස් වහාම පෙනී සිටිය හැකිය. ඔබ ඔබේ රූපයේ පදනම ප්‍රගුණ කළ පසු, චිත්‍රය සම්පූර්ණ කිරීම ඉතා පහසු වනු ඇත. කලාකරුවන් බොහෝ විට කාන්තාවන්ගේ ශරීරය තරමක් වක්‍රව, කැපී පෙනෙන උකුල් සහ සිහින් ඉණ සහිත තීන්ත ආලේප කරයි. පින්තූරයේ, ඔබ වහාම හිසෙහි ප්රමාණය තීරණය කළ යුතුය, මෙය ශරීරයේ ඉතිරි කොටස සඳහා ඔබේ "සෙන්ටිමීටරය" වනු ඇත, ඔබ වැඩිදුර මිනුම් සඳහා භාවිතා කරනු ඇත. මම හැකි තරම් විස්තර කිරීමට නැඹුරු වෙමි මෙම අදියර, නමුත් මෙය මගේ කැමැත්ත මිස නීතියක් නොවේ.

අට පරිච්ඡේද රීතිය සඳහා හිස දිග අනුපාතය ඔබේ පදනම වනු ඇත.

• නිකට සිට පපුව මැද දක්වා, එක් හිසක උස තබා ඇත; කාන්තාවක් තුළ, රීතියක් ලෙස, මෙම රේඛාව තන පුඩු වටා පපුව ප්රදේශයේ මැද දැක්විය හැක.
• නිකට සිට උරහිස දක්වා දුර සාමාන්යයෙන් හිසෙහි දිග 1/4 කි.
• පපුවේ සිට උදරය දක්වා ඇති දුර (නහය ප්‍රදේශය) ද හිසෙහි උසට සමානුපාතික වේ.
• අපි නහයේ සිට අපගේ "සෙන්ටිමීටරය" අවරෝහණ අනුපිළිවෙලින් කල් දැමුවහොත්, අපි සමීප කලාපයේ පතුලටම පැමිණේ.
• එක් හිසක උස උකුල් පෙදෙසේ අඩක්.
• පහත හිසෙහි - කකුල්වල ඉහළ කොටස, හිසෙහි තවත් එක් ප්රමාණයක් පසෙකට දමා, අපි දණහිසට පහළින් සිටිනු ඇත.
• පාදක ප්රමාණය කල් දැමීම දිගටම කරගෙන යාම, අපි ෂින් වලින් අඩක් හෝ අඩුවෙන් ලබා ගනිමු.
• තවද හිස් අටෙන් අන්තිම හිස වළලුකරට පහළින් වදියි.

ඔබ දැක තිබේ නම්, කකුල මැනීමේ අංගයක් නොවේ, එනම්, ඉක්මන් "සෙන්ටිමීටරයක්". මෙයට හේතුව සපත්තුවේ උස අනුව කාන්තාවකගේ පාදවල දිග සැබවින්ම වෙනස් විය හැකි බැවිනි. ඒ වගේම මම දැක්කා සමහර කලාකරුවන්ටත් තියෙනවා විවිධ විකල්පකකුල් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, දිග, සමහර විට විවිධ කොටස් තරමක් කෙටි හෝ දිගු විය හැක. මෙය ප්‍රධාන වශයෙන් ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක මනාපය මත රඳා පවතී.

පුද්ගලයෙකුගේ කායික ව්යුහය අනුව උරහිස්වල පළල ද වෙනස් වේ. නමුත් සාමාන්යයෙන් එය එක පැත්තක පිහිටා ඇති හිස් දෙකක ප්රමාණයට සමාන වේ, එක් කණක් අනෙකට. අමුතු සිල්වට් එකක් ලබා නොගැනීම සඳහා මෙම ප්‍රමාණය පළල දෙකකට වඩා අඩු නොකරන්න. උකුල් ද සියලු මිනිසුන් තුළ සමාන නොවේ. ඔවුන්ගේ පළල, උරහිස් මෙන්, හිස ප්රමාණ දෙකකට ආසන්න වශයෙන් සමාන වේ, සමහර විට තව ටිකක්, නමුත් කන් නොමැතිව හිස් දෙකකට වඩා අඩු නොවේ. සමහර විශ්වාසයන්ට පටහැනිව, කාන්තාවකගේ උරහිස් ඇත්ත වශයෙන්ම පුළුල් ලෙස පෙනෙන නමුත් ඇගේ මුළු සිරුරම මාංශපේශී වන විට දුර්ලභ අවස්ථාවන්හිදී පමණි. පළල් උරහිස් සිහින් ඉණසහ සාපේක්ෂව පුළුල් උකුල් ලිංගික චරිතයක් සඳහා දායක විය හැක. අත් දිග සාමාන්‍යයෙන් ආරම්භකයින් සඳහා ගැටළුවක් නොවේ. උරහිස සිට වැලමිට දක්වා ඇති දුර එක් හිස උසකට සහ එහි තවත් භාගයකට සමාන වේ. වැලමිට සිට මැණික් කටුව දක්වා, හිස ප්රමාණය ද කල් දැමිය හැකිය.

මිනිසුන් සෑදී ඇත්තේ මූලික ජ්‍යාමිතික හැඩතල වලින් වන අතර එය අවසානයේ එකට එකතු වී සමස්තයක් බවට පත්වේ. මුහුණේ අනෙකුත් කොටස් මෙන්ම, අපි සමානුපාතිකයන් පිළිබඳ දැනුම මත පමණක් නොව, අප අවට ලෝකය පිළිබඳ අපගේ සංජානනය මත රඳා පවතින අතර, මිනිස් රූපයක් තැනීමේදී, රූපය රඳා පවතින්නේ ඔබ ශරීරයේ විවිධ කොටස් අර්ථ නිරූපණය කරන ආකාරය මත ය. . ඉගෙනීමේ මුල් අවධියේදී සෑම ආධුනිකයෙකුටම ව්‍යුහ විද්‍යාව පිළිබඳ පුළුල් දැනුමක් සහ අවබෝධයක් අවශ්‍ය වේ. රොබෝවෙකු සහ එය ගොඩනඟන ආකාරය සිතා බලන්න. එය අත් සහ පාද සඳහා සිලින්ඩරාකාර හැඩයන්, උරහිස් සහ දණහිස් සහ මැණික් කටුව වැනි සන්ධි සඳහා ඉලිප්සාකාර හැඩයන් දක්වයි. පපුව, ඔබට මතක ඇති පරිදි, හිසෙහි ප්‍රමාණයෙන් නිකටෙන් පහළට ඉවත් කරන ලද රේඛාවක් මත පිහිටා ඇත. මෙහි ඇත්ත වශයෙන්ම පපුවේ මැද වනු ඇත.

නිතරම නිදහස්, වක්ර රේඛා භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්නවිශේෂයෙන්ම කාන්තාවක් නිරූපණය කිරීමේදී. පුද්ගලයෙකු තුළ සරල රේඛා නොමැත. ඉහළින් සිටින සියලුම පුද්ගලයින් මෘදු මාංශ පේශිවලින් ආවරණය වී ඇති අතර මෙය ඔබේ චිත්‍රවල දැකිය යුතුය. මෙම අදියරේදී, ඔබ නිවැරදි කළ යුතු දේවල් තිබේදැයි ඔබට ඉතා පැහැදිලිව දැකගත හැකිය: ඉරියව්ව සහ ශරීරය. ඇඳීම අවසන් කිරීමට පෙර, දැන් අවශ්ය සියලු වෙනස්කම් සිදු කිරීම වැදගත් වේ. සෑම දෙයක්ම හරි නම්, ඔබට ඉදිරියට ගොස් අවසන් ස්පර්ශයන් කළ හැකිය.

ගැහැණු ළමයාගේ රූපය ඇඳීමට, මම පරිගණකයකට ස්කෑන් කිරීම පහසු බැවින්, HB තද බව සහිත පැන්සලක් භාවිතා කළෙමි. සාමාන්‍යයෙන්, සාමාන්‍යයෙන් ඇඳීම සඳහා, මම එක් කඩදාසි පත්‍රයක්, මකනයක්, මගේ කටු සටහනක් ඇඳීමට 2H පැන්සලක් සහ සෙවන සඳහා H හෝ HB පැන්සල් ගන්නවා. රූපය ගොඩනඟන විට, කිරීමට ඉතිරිව ඇත්තේ ඇඳුම් ඇඳීමයි. එවිට ඔබ පැරණි සහ අනවශ්‍ය රේඛා මකා දැමිය යුතුය, නමුත් මෙම නිබන්ධනය සඳහා මම ඒවා ඇඳීමේ අදියරේදී සියල්ල සිදු කරන්නේ කෙසේදැයි පෙන්වීමට ඉතිරි කළෙමි.

උපදෙස්

අවුරුද්දක් වයසැති ළදරුවෙකුගේ සිරුරේ විශාලත්වය හිසෙහි දිග මෙන් දෙගුණයක් පමණ වේ. ඔබට දරුවෙකු ඇඳීමට අවශ්‍ය නම්, මෙය සලකා බලන්න. පළමුව, කඩදාසි කැබැල්ලක කටු සටහන් කරන්න. දුර්වල සිරස් රේඛාවක් අඳින්න සහ තිරස් රේඛා පහක් භාවිතා කර එය සමාන කොටස් 4 කට බෙදන්න.

පළමු (ඉහළ) සහ දෙවන අතර රවුමක් අඳින්න. මේ මුහුණ කුඩා මිනිසා... ඔහුගේ විහාරස්ථාන කොතැනද, රවුම තරමක් අඩු විය යුතුය. මෙම අක්රමිකතා මත දරුවාගේ කන් දකුණට සහ වම් පසින් අඳින්න. නිරූපණය කරන්න ලොකු ඇස්රවුම මැද, කුඩා නාසයක්, තරබාරු තොල් - සහ අවුරුද්දක් වයසැති මිනිසෙකුගේ මුහුණ සූදානම්. රැලි සහිත හිසකෙස් කම්පනයකින් එය මායිම් කරන්න.

ඊළඟට, දෙවන සිට තුන්වන තිරස් රේඛා ඔහුගේ ශරීරය නහය දක්වා ඇදගන්න. මෙම වයසේදී බෙල්ල තවමත් ඉතා කුඩා බැවින් හිස වහාම උරහිස් මත වැතිර සිටී. දෑත් උරහිස් සිට දෙපැත්තට විහිදේ. තරබාරු බඩක් අඳින්න.

ඔබට අවුරුදු පහක දරුවෙකු ඇඳීමට අවශ්‍ය නම්, එහි සමානුපාතිකයන් පහත පරිදි වේ: ශරීරයේ දිග දෙකක් වන අතර කකුල් වල දිග හිසෙහි දිග තුනක් වේ. වයස අවුරුදු 10 දී, මෙම අනුපාත පහත පරිදි වේ - 1 (හිස): 3 (කඳ): 4 (කකුල්).

වැඩිහිටියෙකු ඇඳීම සඳහා, සිරස් රේඛාව සමාන තිරස් කොටස් 9 කට බෙදන්න. ඉහළම ස්ථානයේ, පළමු සහ දෙවන අතර, හිස වේ. එය තවදුරටත් ළදරුවෙකුගේ මෙන් වටකුරු නොවේ, නමුත් ඕවලාකාර ය. දරුවෙකුට විශාල නළලක් ඇත, වැඩිහිටියෙකුට කුඩා එකක් ඇත, එබැවින් ඔහුගේ ඇස් ටිකක් ඉහළට අදින්න. සෘජු නාසය, තොල් සහ පිරිමි නිකට සටහන් කරන්න.

තවද, දෙවන පේළිය යටතේ, ඔහුගේ බෙල්ල ආරම්භ වන අතර, පසුව උරහිස් සහ ස්ටර්නම් ඉහළ කොටස. තුන්වන තිරස් රේඛාව මිනිසාගේ තන පුඩු මට්ටමින් අවසන් වේ. ඔහුගේ ශරීරය ඉණ දක්වා පහළට, හතරවන පේළියට පහළට ඇද දමන්න.

එය සහ පස්වන අතර කලවා සහ ඉඟටිය අඳින්න. පස්වන සිට හයවන පේළිය දක්වා කකුල් මුදුනේ අඳින්න. හත්වන පේළිය දක්වා, දණහිස දක්වා කකුල් වල කොටස සටහන් කරන්න. අටවන දක්වා - ඔහුගේ කේවියර්. එහි සිට නවවන දක්වා පැටවුන්ගේ සහ වළලුකරයේ පහළ කොටසයි.

එබැවින්, සමානුපාතිකයන් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ඔබට ඕනෑම වයසක පුද්ගලයෙකු පූර්ණ වර්ධනයකින් ඇද ගත හැකිය. ඔහු නිරුවතින් සිටීමට ඔබට අවශ්‍ය නැතිනම්, ඔහුව පැන්සලකින් අඳින්න, ඇඳුම් වලින් තීන්ත ආලේප කරන්න. ඔහු ටී ෂර්ට් එකක් සහ කොට කලිසමක් හෝ කමිසයක් සහ කලිසමක් ඇඳ සිටිනවා විය හැකිය. පාදවල සපත්තු හෝ සපත්තු අඳින්න.

මෙය ගැහැණු ළමයෙක් නම්, ඇගේ මුහුණට ගැහැණු මුහුණක් එකතු කරන්න, දිගු කෙස්, පියයුරු, වටකුරු උකුල් සහ පටු උරහිස් අඳින්න. කාන්තාව ලස්සන ඇඳුම් ඇඳගන්න.

නිරුවත් ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න සිරුරහොඳම දේ ස්වභාවධර්මයෙන්. නියැදියක් අතැතිව, ඔබට එයින් සමානුපාතිකයන් ඉවත් කිරීමට, ව්යුහය අධ්යයනය කිරීමට සහ තවත් බොහෝ දේ කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ඔබට මතකයෙන් ඇඳීමට උත්සාහ කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස පිරිමි කඳක් සලකා බලන්න.

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත

• කඩදාසි පත්රයක්, සරල පැන්සලක්, මකනයකි.

උපදෙස්

කඩදාසි පත්රය සිරස් අතට තබන්න. හරහා සරල පැන්සලඇඳීම ආරම්භ කරන්න. ඔබට අවශ්‍ය රේඛාව පිටතට නොපැමිණියේ නම්, මකා දැමීමට ඉක්මන් නොවන්න. පැන්සල මත සැහැල්ලුවෙන් එබීමෙන් එක් දිශාවකට රේඛා කිහිපයක් ඇඳීම වඩා හොඳය. ඔබට අවශ්‍ය දිශාව ක්‍රමයෙන් පැහැදිලි කරන්න, එවිට පමණක් ඔබට මකනයකින් ටිකක් වැඩ කළ හැකිය. පැන්සලකින් කොඳු ඇට පෙළ සඳහා රේඛාවක් අඳින්න, එය තරමක් වක්ර වේ. ඉන්පසු ඉළ ඇටය සහ ශ්‍රෝණි ප්‍රදේශය ත්‍රිකෝණයකින් සලකුණු කරන්න.

වෙනත් විස්තර සටහන් කිරීමට පටන් ගන්න. "ඉළ ඇටයේ" පපුවේ මාංශ පේශි ෂඩාස්රාකාර වලින් සලකුණු කරන්න. එහි පැතිවල, සැහැල්ලු රේඛා සහිත උරහිස් අඳින්න (ඔවුන්ගේ පළල ඔබම තෝරන්න), සිරස් රේඛා සමඟ අත්වල දිශාව සලකුණු කරන්න. "පපුවේ" සිට, එහි තට්ටුවේ සිට, උදර ප්රදේශය අඳින්න, පැති සලකුණු කරන්න. ශ්රෝණි ප්රදේශයේ සිට, කකුල් වල දිශාවන් ගෙනහැර දක්වන්න. මෙම රේඛා ඕනෑවට වඩා ඝන ලෙස අඳින්න එපා, මන්ද ඔබ ඒවා මත වැඩ කරනු ඇත.

දැන් ඔබට මාංශ පේශි කිහිපයක් ඇද ගත හැකිය. ඔබට ඒවා වැඩි කිරීමට හෝ නියැදියේ ඇති පරිදි ඒවා තැබිය හැකිය. උරහිස් වල මාංශ පේශි අඳින්න, පපුවේ මාංශ පේශිවලට වඩාත් වටකුරු හැඩයක් ලබා දෙන්න, මුද්‍රණ කැට සලකුණු කරන්න, නහය අඳින්න, එය "කැට" වල තුන්වන සහ සිව්වන පේළිය අතර පිහිටා ඇත. "කැට" වල තුන්වන පේළියෙන් ආසන්න වශයෙන් V-හැඩැති මාංශ පේශි ආරම්භ වන අතර එහි රේඛා ඉඟටිය තුළට යයි.

ඊළඟට, අත් සහ කකුල් ඔබම අඳින්න. ඇඳීමේදී, ඉලිප්සාකාර සටහනක් ලෙස භාවිතා කරන්න, ඒවා මිනිස් සිරුරේ හැඩය වඩා හොඳින් ප්‍රකාශ කරයි. සාමාන්යයෙන්, හොඳින් නිරුවත් ඇඳීමට සිරුර- ඔබට ජීවිතයෙන් ඇඳීමට හෝ චිත්‍ර සහ ඡායාරූප පිටපත් කිරීමට පුරුදු විය යුතුය. හැකි නම්, මාංශ පේශිවල ව්‍යුහය සහ දිශාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් ජීවිතයෙන් තවත් මලල ක්‍රීඩා රූප ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න. අනාගතයේදී, මෙය ඕනෑම ශරීර බරක් ඇති පුද්ගලයින් ඇද ගැනීමට උපකාරී වේ. එක් එක් පුද්ගලයාගේ ශරීරයේ ව්‍යුහය නිරීක්ෂණය කරන්න, ඔහුගේ ශරීරයේ වක්‍ර කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඔබේ චිත්‍රය තුළ මේ සියල්ල හැකි තරම් නිවැරදිව ප්‍රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

වැඩ ආරම්භ කිරීමට පෙර, ඡායාරූප සහ නිරුවත් ඇඳීම් සඳහා අන්තර්ජාලය දෙස බලන්න.

මූලාශ්‍ර:

• පිරිමි රූපය
• ඇඳීමට ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද පිරිමි සජීවිකරණසිරුර

ඉඟිය 3: පැන්සලකින් පුද්ගලයෙකුගේ මුහුණ ඇඳීමට ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද?

ඔබට ආලේඛ්‍ය චිත්‍ර ඇඳීමට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, පැන්සල් කටු සටහන් සමඟ ආරම්භ කරන්න. සීමාවන් නිසා ප්රකාශිත ක්රමඔබට ඇඳීම, සංයුතිය, ආලෝකය සහ සෙවනැල්ල සමඟ වැඩ කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ හැකිය. ඔබ තීන්ත සහ මෘදු ද්රව්ය සමඟ පින්තූර පින්තාරු කිරීම ආරම්භ කරන විට මෙම පදනම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

උපදෙස්

ඔබ සිතුවමේ මුහුණ පමණක් තැබීමට අදහස් කරන්නේ නම්, කඩදාසි පත්රය සිරස් අතට තබන්න. ප්‍රතිමූර්තිය පුරවන අවකාශය සලකුණු කිරීමට ඕවලාකාරයක් භාවිතා කරන්න. සිරස් අක්ෂයක් අඳින්න - එය මුහුණ අඩකින් බෙදනු ඇත.

දර්ශනය භාවිතා කරමින් මුහුණේ උස සහ පළල තීරණය කරන්න. ඔබ ඉදිරිපිට පැන්සලකින් ඔබේ අත දිගු කරන්න, කම්මුල් මට්ටමින් මුහුණේ පළල වන දුර පැන්සල මත සලකුණු කරන්න. ඉන්පසු පැන්සල සිරස් අතට හරවා මෙම කොටස හිස මුදුනේ සිට සිටුවරයාගේ නිකට දක්වා කොපමණ වාර ගණනක් ගැලපේදැයි පරීක්ෂා කරන්න. පින්තූරයේ සමාන සමානුපාතිකයන් සවි කරන්න. සමාන ආකාරයකින්ඔබේ කම්මුල් සහ නිකට මට්ටමින් ඔබේ මුහුණේ පළල මැනිය. මුහුණේ හැඩය පිරිපහදු කිරීම සඳහා සිහින් සැහැල්ලු දළ සටහනක් භාවිතා කරන්න.

මුහුණේ මධ්යයේ සිරස් අක්ෂය සමාන කොටස් හයකට බෙදන්න. ඉහත සිට තුන්වන කොටස අඩකින් බෙදන්න. ඇහි බැම මෙම මට්ටමේ පිහිටා තිබිය යුතුය. ඔබේ ආකෘතියේ ඇහි බැම අනුව ඔවුන්ගේ හැඩය හරියටම අඳින්න - සම්පූර්ණ මුහුණේ ඉරියව්ව එය මත රඳා පවතී. ඇහිබැමවල සමෝච්ඡයන් සොයා නොගන්න, හිසකෙස් වර්ධනයේ දිශාව පුනරාවර්තනය කරන කෙටි පහරවල් සමඟ අවකාශය පුරවන්න.

ඉහළ සිට තුන්වන සහ සිව්වන කොටස්වල මායිමේ, ඇස් සඳහා තිරස් අක්ෂයක් අඳින්න. ඔවුන්ගේ හැඩය ඉතා තනි පුද්ගලයෙකි. ඇස් අතර දුර මෙන්ම - "සාමාන්ය" මුහුණේ එය ඇසේ දිගට සමාන වේ, නමුත් යථාර්ථයේ දී එය වැඩි හෝ අඩු විය හැක.

නාසයේ කෙළවර හතරවන කොටසේ පහළ මායිමේ පමණ ඉහළින් පිහිටා තිබිය යුතුය. එහි හැඩය තීරණය කරන්න, ඉන්පසු නාසයේ පියාපත් අඳින්න සහ නාසයේ පාලමේ පළල තීරණය කරන්න.

පස්වන සහ හයවන කොටස් අතර තොල් අඳින්න. පෙනීම භාවිතයෙන් ඔවුන්ගේ ප්රමාණය තීරණය කරන්න. පින්තූරයේ ඇති සියලුම ඉදිකිරීම් රේඛා සහ අක්ෂ මකන්න. සමෝච්ඡ කිහිපයක් භාවිතා කරමින්, කොණ්ඩා මෝස්තරයේ හැඩය සහ දිග විස්තර කරන්න.

ප්රතිමූර්තිය සෙවන. වැඩිපුරම ආලෝකමත් වන ප්රදේශ හඳුනාගෙන ඒවායේ සමේ වර්ණයට ගැලපෙන ස්වරයක් තෝරන්න. තද පැන්සලමෙම ප්‍රදේශ ඒකාකාර සෙවනකින් ආවරණය කරන්න. ඉන්පසු චිත්‍රය මත පින්තාරු කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න, අඳුරු ප්‍රදේශවලට යන්න. ඔවුන් සඳහා, වැඩි මෘදු බවක් සහිත පැන්සල් ගන්න, පීඩනය වැඩි කරන්න, යාබද පහරවල් අතර දුර අඩු කරන්න.

ආඝාත හැඩය මුහුණේ හැඩය අනුගමනය කළ යුතුය. ඊට අමතරව, ඔබට "රිදී" පහරක් භාවිතා කළ හැකිය - ප්රධාන ඒවාට ඉහලින් 35 ° -45 ° ක කෝණයකින් අතිරේක රේඛා ස්ථරයක් එකතු කරන්න. එය හැඩය "සවි කිරීමට" සහ විවිධ දිශාවන් සහ තීව්රතාවයේ පහරවල් ඒකාබද්ධ කිරීමට උපකාර වනු ඇත.

මූලාශ්‍ර:

• මුහුණේ ඉරියව් ඇඳීමට ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද

නිරූපිකාව කැට්වෝක් ඇවිදින දිගු කකුල් සුන්දරියක් පමණක් නොවේ. ආකෘතිය යනු සෑම කෙනෙකුගේම තොල්වල ඇති සුපුරුදු සංකල්පයට වඩා පුළුල් සංකල්පයකි. මෙය ඔබ මුලින් නිර්මාණය කරන ඕනෑම දෙයක සරල කළ අනුවාදයකි. ඉතින් ඔබ ආකෘති ඇඳීමට ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද?

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත

• - ඇල්බම පත්රය;
• - පැන්සල්;
• - මකනය.

උපදෙස්

පවතින ආකෘති වර්ග තේරුම් ගන්න. ප්රධාන දර්ශනය පූර්ණ පරිමාණ ආකෘතියකි, i.e. අපි දකින සහ පින්තූරයක් ලෙස කඩදාසි වෙත මාරු කරන සෑම දෙයක්ම. බොහෝ විට මූර්ති ශිල්පීන් විසින් ද භාවිතා කරනු ලැබේ. ඉදිකිරීම් වල ආකෘතිය - අදහසක් ලබා දෙන තනි විස්තර සංකීර්ණ ආකෘතියනිෂ්පාදන. වාත්තු කිරීම සඳහා අච්චුවක් ද ආකෘතියක් ලෙස හැඳින්වේ. ආකෘති නිර්මාණයේ ආකෘතියක් බොහෝ විට දක්නට ලැබේ - මෝටර් රථ සහ වාස්තුවිද්යාත්මක ව්යුහයන්ගේ කුඩා පිටපත්. තවද, ඇත්තෙන්ම, උද්වේගකර ක්‍රියාවන් සහ මනඃකල්පිත විශේෂ ප්‍රයෝග සඳහා භාවිතා කරන ත්‍රිමාණ ආකෘතියකි.

ඕනෑම ආකාරයක ආකෘතියක් සඳහා ආකෘති ඇඳීමේ මූලික මූලධර්ම භාවිතා කරන්න. ඔබ ආදර්ශයට ගැනීමට යන වස්තුව දෙස සමීපව බලන්න. හැඩයේ පරිමාව නිරූපණය කිරීම සඳහා ඔබේ මනසෙහි තිරස් සහ සිරස් කොටස් අඳින්න. සියලුම වස්තූන් යම් නීතිරීතිවලට කීකරු වන ව්යුහයක් ඇත.

ඇඳීමට නියමිත ආකෘතියේ ප්රධාන කරුණු සලකුණු කරන්න. මේවා සිරස් සහ තිරස් යන දෙඅංශයේම සිරස් ලක්ෂ්‍ය, අක්ෂවල මායිම් ලක්ෂ්‍ය සහ ගුවන් යානා වල සමෝච්ඡයන් පෙන්වන ලක්ෂ්‍ය වේ.

පොදුවේ සිට විස්තර දක්වා අඳින්න. සලකුණු කළ ලකුණු දිගේ අඳින්න ජ්යාමිතික රූපඑය තුළ ආකෘතිය තැබීමට. ප්රධාන නෝඩ් ගෙනහැර ඒවා අඳින්න. ආරම්භක අදියරේදී, ආකෘතිය විනිවිද පෙනෙන ලෙස පින්තාරු කරන්න. ආකෘති නිරූපණය කිරීමේ තාක්ෂණය පුහුණු කිරීම සඳහා, විනාඩි 2-3 ක් සඳහා ඇද ගන්නා වස්තුව දෙස බලන්න. පින්තූරයේ දර්පණ රූපයක් භාවිතා කරමින්, මුල් පිටපත සමඟ චිත්රය සංසන්දනය කිරීමට වග බලා ගන්න, අඩුපාඩු හඳුනා ගන්න.

කාන්තා ආකෘතියක් අඳින්න. සියලු සමානුපාතිකයන් නිරීක්ෂණය කරමින් පුද්ගලයෙකුගේ රූපයක් අඳින්න, i.e. හිසෙහි උස ශරීරයේ දිගට 8 ගුණයක් ගැලපේ. දැන් ඔබේ කකුල් තරමක් දුරට සමානුපාතිකව දිගු කරන්න. තියුණු දළ සටහන් සහිත උකුල් සහ උරහිස් වල රේඛා වඩාත් කෝණික ලෙස නිරූපණය කරන්න. අත් පා වල ඝණකම හැකි තරම් අඩු විය යුතුය. ඇඳුම් එකතු කරන්න, ආකෘතිය සූදානම්.

රූප මිනිස්- කිසිවෙකුට නොමැතිව කළ නොහැකි කාර්යයක් කලා පාසල... ගෝලයෝ ඔහු එනතුරු බලා සිටිති විශේෂ සතුටක්, වැරදි පහරවල් කිහිපයක් පැය ගණනාවක් වැඩ කිරීමේ ප්රතිඵලය විනාශ කළ හැකි අතර ආකෘතිය අමනාප විය හැක. මෙම අවදානම අවම කිරීම සඳහා, සාමාන්ය ඇඳීම් මාර්ගෝපදේශ කිහිපයක් භාවිතා කරන්න. මිනිස්.

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත

• - කඩදාසි;
• - පැන්සල්;
• - මකනය;
• - අන්තර්ජාලය;
• - ආකෘතිය.

උපදෙස්

රූපය ගවේෂණය කිරීම මිනිස්එහි සමානුපාතිකයන් සමඟ ආරම්භ කරන්න. රූපයේ ඇති ශරීර කොටස්වල නිවැරදි අනුපාතය ගණනය කිරීම සඳහා, "සාමාන්ය" භෞතික යෝජනා ක්රමය භාවිතා කරන්න. එය මිනුම් ඒකකය ලෙස හිස උස භාවිතා කරයි. වැඩිහිටි වර්ධනය මිනිස්එවැනි අගයන් 7.5-8 ක් පමණ වේ. පින්තූරයේ සිරස් මැද රේඛාවක් අඳින්න සහ එය මත සමාන රේඛා කොටස් අටක් සලකුණු කරන්න. හිස පළමු ඉහළ සෙරීෆ් සිට දෙවැන්න දක්වා දුරින් පිහිටා ඇත. අක්ෂයේ පස්වන සලකුණෙහි මට්ටමින් ඉඟටිය ප්රදේශය වේ. අක්ෂයේ පහළම ස්ථානයේ සිට එවැනි කොටස් දෙකක් මැනීමෙන්, ඔබ දණහිසේ සන්ධි පිහිටීම ගණනය කරනු ඇත. කාන්තාවකගේ උරහිස්වල පළල හිසෙහි උසින් එකහමාරක් වන අතර පිරිමියෙකුගේ උරහිස් දෙකකි. පහත් කරන ලද අත්වල නිකට සිට ඇඟිලි තුඩු දක්වා, මිනුම් ඒකක 3.7 ක් ගැලපේ. ඔබේ විෂයෙහි ශරීර ලක්ෂණ අනුව මෙම අනුපාත සකස් කරන්න.

එකම මූලධර්මය අනුව, මුහුණේ නිවැරදි දළ සටහන් ගොඩනගා ඇත. එහි කොටස්වල සම්මත අනුපාත පදනමක් ලෙස ගනිමින්, කලාකරුවා යථාර්ථය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් ඒවා වෙනස් කරයි. කඩදාසි මත සෘජුකෝණාස්රයක් අඳින්න, එය සිරස් අතට හා තිරස් අතට අඩකින් බෙදන්න. ඇස් තිරස් රේඛාවේ පිහිටා ඇත. ඔවුන් අතර ඇති දුර නාසයේ පියාපත්වල පළලට සමාන වේ. නාසයේ කෙළවර සෘජුකෝණාස්රයේ පතුල බෙදන තිරස් රේඛාව මත විය යුතුය. රූපයේ මුදුනේ ඇති එකම දුර ඇස් සහ හිසකෙස් අතර වනු ඇත. "සාමාන්ය" මුහුණෙහි පහළ තොල් රේඛාව සෘජුකෝණාස්රයේ පහළම කොටසෙහි මැද සමග සමපාත වේ.

මෙම ලිපියෙන් අපි මිනිසුන් නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේද, ඔවුන්ගේ ශරීරයේ සහ මුහුණේ අනුපාතය කුමක් විය යුතුද යන්න සොයා බලමු. චිත්‍රයක කිසියම් චලනයක් හෝ මුහුණේ ඉරියව් ප්‍රකාශ කිරීමට ක්‍රම කිහිපයක් ද අපි සලකා බලමු. අවසානයේදී, ඇඳීමට සෙවනැලි යෙදිය යුතු ආකාරය සහ ආලෝකය ඉතිරි කළ යුතු ප්රදේශ අපි සටහන් කරමු. මෙම කුඩා පාඩම මඟින් එක් කෝණයකින් හෝ වෙනත් කෝණයකින් මිනිසුන් නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි, සහ සංවර්ධනයට දායක වනු ඇත.

බොහෝ විට පින්තාරු කිරීමේ සියලු මූලික කරුණු තේරුම් ගැනීමට පටන් ගෙන ඇති පුද්ගලයින්ට කඩින් කඩ කෙටි රේඛා සහිත කඩදාසි මත ඇඳීමේ පුරුද්දක් ඇත. මේ ආකාරයෙන් රූපය වඩාත් නිවැරදි වනු ඇති බව ඔවුන්ට පෙනේ, මෙම "සටහන්" ට පසුව සෑම දෙයක්ම පෙන්වා වැඩ නිම කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම තාක්ෂණය වැරදියි, මන්ද චිත්‍රය සෞන්දර්යාත්මක නොවන බව පමණක් නොව, කලාකරුවෙකු ලෙස සමස්ථව සිතීමේ ඔබේ හැකියාව ද නරක් කරයි. එමනිසා, පුද්ගලයෙකු නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබට තේරුම් ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, සැහැල්ලු සටහනක් පවා "ආවරණයේ සිට ආවරණය දක්වා" ඇඳ ඇති ඝන රේඛා වලින් යොදන බව ඔබ මුලින්ම තේරුම් ගත යුතුය. මෙය අවශ්‍ය වන්නේ ඔබට ප්‍රථමයෙන් වස්තුව (චලනය හෝ ඔබ අඳින දෙය) දැනෙන පරිදි පැන්සල වැරදි වුවද, ඔබට ඉතා ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් සියල්ල නිවැරදි කළ හැකිය.

සමානුපාතය කොඳු නාරටියයි

මිනිසුන්ගේ ශරීරය සමානුපාතික වන පරිදි නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අනුමානවල අතරමං වීම, දෑත් ඉතා දිගු නොවීම හෝ ඊට පටහැනිව, හිස "එහි ස්ථානයේ" ඇති පරිදි කෙටි විය, සහ පොදුවේ ගත් කල, සියලු සූක්ෂ්මතා විය. සැලකිල්ලට ගත් විට, පළමුව එක් රීතියක් ඉගෙන ගැනීම වැදගත්ය. ඉතින්, පුද්ගලයෙකුගේ මුළු ශරීරයම ඔහුගේ හිස සමඟ සමාන කොටස් හතකි; අනාගතයේදී වටකුරු හැඩයන් අපට අවශ්‍ය දළ සටහන් බවට පරිවර්තනය කිරීම පහසු වනු ඇති බැවින් ඒවා සිරස් අතට පිහිටා ඇති ඉලිප්සාකාර ස්වරූපයෙන් යෙදීම පහසුය. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඉහළම ඉලිප්සය හිසක් ලෙස ක්රියා කරනු ඇත. මැද රූප තුනහමාරක් කඳ වන අතර, ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි පහළ කොටසෙහි ඉතිරි කොටස කකුල් බවට පත්වේ. උරහිසේ සිට අතේ දිග ශරීරය දිගේ කෙළින් කර ඇත්නම්, එවැනි ඉලිප්ස තුනක් සාමාන්‍යයෙන් අල්ලා ගනු ඇත.

අපි ඉලක්කය උස තුළ වැඩ කරන්නෙමු

දැන්, අදියරවලදී පුද්ගලයෙකු නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට, අපට ඉහළම ස්ථානය ඇති විට සහ අපට සමහරක් තිබේ පාලන ලකුණු(පහළ පිටුපස, කකුල්, හිස, අත්), අපි ස්කීච් වෙතම යන්නෙමු. අපි ඉහළ ඉලිප්සයේ පහළ කොටසෙහි කුඩා දුරක් තබමු, සහ දෙවන ඉහළ කොටස - ඊට පසු, පසුව එහි බෙල්ලක් ඇඳීම සඳහා. ඉහළින් අපි හිසෙහි ඉලිප්සාකාරය වඩාත් පැහැදිලිව අඳින්නෙමු, පහළ තුනෙන් වැඩි ඉලිප්ස අපි පොදු ඉලිප්සාකාරයකින් ගෙනහැර දක්වමු, එය ශරීරය බවට පත්වේ. අමතර පහසුව සඳහා, ඇඳීමේදී, ඔබ අඳින සිරුර අඩකින් දිගට කපා ඇති සිරස් අක්ෂයක් ඇඳිය ​​හැකිය. මෙය රූපය වඩාත් සමබර සහ පැහැදිලි වනු ඇත.

රූපයේ අත් පා සලකුණු කිරීම

තවද, මිනිසුන් නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේදැයි අධ්‍යයනය කරමින්, අපි උරහිස් සහ දණහිස සලකුණු කිරීමට ඉදිරියට යමු. පළමු ඒවා අපගේ ශරීරයේ දාරවල පිළිවෙලින් ඉහළින් පිහිටා ඇත. අනාගත උරහිස් සංකේතවත් කරන ඕවලාකාර වල ප්‍රමාණය ඔබ අඳින්නේ කවුරුන්ද යන්න මත පදනම්ව වෙනස් විය හැකිය. එනම්, මෙය කාන්තාවක් නම්, ඔවුන් ඉතා කුඩා ය, පිරිමියෙකු නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, විශාල ය. අපගේ දණහිස් පහළ ඕවලාකාරයේ සිට දෙවැන්නේ ඉහළ මට්ටමේ සලකුණු කරනු ලැබේ (අපි ආරම්භයේදීම ඇදගත් ඒවායින්). එවිට අපි වැලමිට (ශරීරයේ මැද) සහ පසුව විලුඹේ එකම ඉලිප්සාකාර යොදන්නෙමු. තුළ පමණි අවසාන නඩුවපින්තූරයට සාපේක්ෂව ඒවා තිරස් අතට ඇද ගත යුතුය. මෙම අදියර අවසානයේදී, උරහිස් වලින් ආරම්භ වන සහ දණහිසෙන් අවසන් වන සමාන්තර වංගු රේඛා දෙකක් අඳින්න. අපි සාම්ප්‍රදායිකව අනාගතය නිර්වචනය කරන්නේ එලෙසයි

මිනිස් රූපයේ විස්තර පිළිබඳ වඩාත් ගැඹුරු අධ්‍යයනයක්

මිනිසුන් නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔබ තවමත් නොදන්නේ නම්, ඉදිරිපත් කරන ලද රූප සටහන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න වෘත්තීය කලාකරුවන්... සියලුම සහන සහ අත් පා වල thickness ණකම නිවැරදිව ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා ඔබට මෙය අවශ්‍ය වනු ඇත, අපි දැනටමත් පවතින ලකුණු භාවිතා කර අඳින්නෙමු. පොදුවේ ගත් කල, අපි උකුල් සහ දණහිස්, දණහිස සහ පාද සම්බන්ධ කර, පසුව එකම ආකාරයකින් අත් අදින්නෙමු. අපි බෙල්ල සලකුණු කර ඔබේ පුද්ගලයා පින්තූරයේ නිරූපණය කළ යුතු ඇඳුම්වල දළ සටහන් දළ වශයෙන් සටහන් කළ යුතු බව අමතක නොකරන්න.

මුහුණ - ඇඳීමේදී එය කොතරම් වැදගත්ද?

නිසැකවම, විශේෂයෙන් වචන වලින් පුද්ගලයෙකුගේ පින්තූරයක් නිවැරදිව අඳින්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීම ඉතා අපහසුය. සමහර චිත්‍රවල, මෙම විස්තරය සම්පූර්ණයෙන්ම නොසලකා හැර ඇති අතර, විස්තර විස්තර කිරීමකින් තොරව ඕනෑම පුද්ගලයෙකුගේ ලක්ෂණයක් වන සියුම් ආසන්න ලක්ෂණ ස්වරූපයෙන් මුහුණ නිරූපණය කෙරේ. ඔබට සම්පූර්ණ වර්ධනයේ සහ මුහුණේ ලක්ෂණ සහිත පුද්ගලයෙකු නිරූපණය කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ ඔවුන්ගේ සමානුපාතිකයන් සැලකිල්ලට ගත යුතුය. එක් එක් පුද්ගලයා සඳහා, ඇස්, නාසය සහ මුඛය හිස ඉලිප්සාකාරයේ පහළ කොටසෙහි වැඩි වශයෙන් පිහිටා ඇති අතර ඉහළ කොටස හිසකෙස් වලින් සමන්විත වේ. අනෙක් සියල්ල සමානුපාතිකව මනිනු ලබන තනි පරාමිතීන් වේ.

සුබ දවසක්! අද අපි අදින්න යන්නේ මිනිසෙක්, මෙවර නහඹර වියේ පිරිමි ළමයෙක්. පුද්ගලයෙකු ඇඳීමේ මෙම පාඩම සරල ය, එය මූලික බැවින්, සංකීර්ණ තොරතුරු, සෙවනැලි අඩංගු නොවන අතර, ඔබ මිනිස් සිරුරේ සමානුපාතිකයන් සවි කිරීම සඳහා අප විසින් නිර්මාණය කරන ලදී.

පියවර 1

පළමුව, පුද්ගලයෙකුගේ උස සලකා බලන්න - මෙම පරාමිතිය කෝණ තුනේම සමාන වනු ඇත. පුද්ගලයෙකුගේ උස හිස් 7 කට ගැලපේ, එයින් හිස් 2 ක් කඳට වැටේ, අත් මත - 3 ක් පමණ, කකුල් මත - 4. අපගේ නඩුවේ පළමු අදියරේදී දෑත් අත් නොමැතිව ඇද ගන්නා බව කරුණාවෙන් සලකන්න. උරහිස්වල පළල (එක් උරහිසේ සිට අනෙක් උරහිස් දාරය දක්වා) හිස් පළල -2.5 ක් වන අතර, ශ්‍රෝණි රේඛාව උරහිස් රේඛාවට වඩා බෙහෙවින් පටු විය යුතුය (මාර්ගය අනුව, මේවා රේඛා දිගට ආසන්න වශයෙන් සමාන වේ). මාර්ගය වන විට, සියලු මිනිසුන් එකතු කිරීම තනි පුද්ගල වන බැවින්, සියලු රේඛා සහ සමානුපාතිකයන් දළ වශයෙන් බව ද සටහන් කළ යුතුය - නිදසුනක් වශයෙන්, අපි ඉතා වයෝවෘද්ධ පුද්ගලයෙකු අඳින්නේ නම්, අපි ඉරියව් රේඛාව වෙනස් කිරීමෙන් කුඩා නැමීමක් එකතු කරන්නෙමු, සහ අපි භෞතිකව ඇඳීම ගැන කතා කරන්නේ නම් දියුණු පුද්ගලයා, අපි උරහිස් වඩාත් පුළුල් කරන්නෙමු.

තව වැදගත් කරුණක්- පුද්ගලයාගේ ඉරියව්ව සෑම කෝණයකින්ම වෙනස් නොවේ, අපි ඔහු දෙස බලන්නෙමු විවිධ පැති- මේ නිසා තමයි කූරු තුන්දෙනාගේ වෙනස්කම් තියෙන්නේ. කොඳු ඇට පෙළේ වක්‍ර දළ වශයෙන් එහි පුනරාවර්තනය වන බැවින් ශරීරයේ රේඛාව කෙළින් නොවිය යුතුය. නමුත් උරහිස්, අත් සහ කකුල් සරල රේඛා වලින් අඳිනු ලැබේ, නැමීම් ඇත්තේ සන්ධි ප්‍රදේශයේ පමණි.

පියවර 2

දැන් අපි සිල්වට් එකක් සෑදීමට ස්ටික්මන් ඔතා ගනිමු.

හිස සවි කර ඇති කෙටි සිලින්ඩරයක් මෙන් බෙල්ල සියලු කෝණවලින් පෙනේ. උරහිස් වල බෑවුම් රේඛා එයින් ඉවත් වේ, මෙය කෝණවල පළමු ආත්මයෙන් දැකිය හැකිය. කඳට පපුවේ සිට ඉණ දක්වා සුළු, සිනිඳු පටිගත කිරීමක් ඇත - මාර්ගය වන විට, මෙය සෑම කෝණයකින්ම කැපී පෙනේ.

අත් දිගටි සිලින්ඩරවලට සමාන ය, පැත්තෙන් පමණක්, තුන්වන දෘෂ්ටිකෝණයෙන්, ඒවා වඩාත්ම විශාල වේ. පළමු දෙකෙහි ඉකිලි ප්‍රදේශය ත්‍රිකෝණයක් මෙන් පෙනේ. කකුල් - මෙන්ම අත්, සිලින්ඩරවලට සමාන වේ, ඒවා පමණක් වඩා විශාල වන අතර ඉණේ සිට දණහිස දක්වා කැපී පෙනෙන පටු වීමක් ඇත. පැටවාගේ මාංශ පේශි නැමීම ද සිත්ගන්නා සුළුය - කකුල් ගැන පවසන සෑම දෙයක්ම කෝණ තුනටම අදාළ වන බව සලකන්න.

ඔව්, අක්ෂි රේඛාවක් (තිරස්, ආසන්න වශයෙන් මැද) සහ මුහුණේ සමමිතිය සමඟ පළමු කෝණයෙහි හිස සලකුණු කිරීමට අමතක නොකරන්න, මෙය සිරස් රේඛාවකි, එය ද මධ්යය හරහා ගමන් කරයි, නමුත් ඉහළට තරමක් නැමෙයි.

පියවර 3

ඉතා සරල පියවරක්. අපි කොණ්ඩා මෝස්තරය සහ ඇස්, මෙන්ම මුඛය, ඇහි බැම ගැන අමතක නොකරන්න. එක් එක් පියවරේදී කොණ්ඩා මෝස්තරය වෙනස් ලෙස පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි බලන්න.

මෙහිදී ඔබට මුහුණේ සමානුපාතයේ රීතිය ඉතා හොඳින් සලකා බැලිය හැකිය: කණේ ඉහළ කෙළවර ඇහි බැම සමඟ එකම තලයක පිහිටා ඇති අතර පහළ එක නාසයේ කෙළවරේ පිහිටා ඇත. තුන්වන කෝණය දෙස බලන්න, ඔබ නිසැකවම ව්යාකූල නොවනු ඇත.

පියවර 4

අපි අවුරුදු 15 ක පමණ පිරිමි ළමයෙකු අඳින්නෙමු, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුට සුදුසු ඇඳුම් අවශ්‍ය බවයි. අපි ඔහුට කමිසයක සමෝච්ඡයන් අඳින්නෙමු, එය ඉදිරියෙන් විවෘතව තිබිය යුතු අතර සුදුසු නොව එල්ලා තැබිය යුතුය. කෙසේ වෙතත්, පිටුපස ප්රදේශයේ, එය වඩාත් තදින් වාඩි වී ඇත, ඔබට මෙය අනුරූප පින්තූරයේ දැකිය හැකිය. තුන්වන ඉදිරිදර්ශනයේදී, කමිසය ශරීරයෙන් ඇති දුර, වඩාත් නිවැරදිව, එහි ඉදිරිපස කොටස පැහැදිලිව දැකගත හැකිය. සියලුම ක්‍රීඩා වල ඉහළ නළල ප්‍රදේශයේ නැමීම් (අත් රෝල් කර ඇත) ඇත.

ජීන්ස් කකුල් වල සමෝච්ඡයන් තරමක් අනුගමනය කරයි - ඒවා දණහිස් ප්‍රදේශයේ ද අඩු වන අතර ඒවායින් පසු පුළුල් වේ, මෙම නැමීම් පමණක් කකුල් වලට වඩා සිනිඳුයි. ජීන්ස්, උකුල් වලින් ඉවතට ගමන් කිරීම, කකුල් වලින් වඩාත් දුරස් වීම, මෙය පළමු කෝණයෙන් දැකිය හැකිය.

පියවර 5

දැන් අපි අපේ වීරයාගේ මුළු ශරීරයටම මුහුණේ ලක්ෂණ (කිසිසේත් අපහසු නැත, පේළි කිහිපයකින්) සහ ඇඳුම් අඳින්නෙමු. මෙහි නැමීම් ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය. පිටුපස දෙස බලන්න, ඔබට නැවත වරක් පෙනෙනු ඇත, කමිසය කැක්කුම සහ ශරීරයට තද වී ඇති බව, මන්ද එහි නැමීම් නැති තරම්ය. අත් හැරීමේ ස්ථානය දුෂ්කර විය හැකිය, නමුත් මෙහිදී ඔබ දැනගත යුත්තේ උකුලේ ඇති සියලුම නැමීම්, එහි ඇතුළත, තිරස් වන අතර, දැනටමත් ඉහළ ඒවා වඩ වඩාත් සිරස් අතට හැරෙන බවයි.

ජීන්ස් මත නැමීම් අඳින්න, පසුව දළ සටහන් කර පසුපස සාක්කු කපා දමන්න. මෙහි නැමීම් කල්පවත්නා, තීර්යක් දණහිස් ප්‍රදේශවල සහ පතුලේ පමණක් දක්නට ලැබේ.