ดนตรียามว่างในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล เพลงโดย Prokofiev

(เสียงเพลง เด็ก ๆ เข้ามาพร้อมกับนกพิราบกระดาษในมือ)

ผู้ดำเนินรายการ - วันนี้เราเฉลิมฉลองวันแห่งสันติภาพ ความสงบสุขบนโลกของเรา ประการแรก ความสงบสุขในจิตใจ จิตวิญญาณ และจิตใจ นี่คือความอดทน นี่คือความรักต่อธรรมชาติและทุกคน เป็นความรู้สึกสามัคคีกับโลก ธรรมชาติ ผู้คน และเพื่อให้เกิดสันติสุขนี้ จำเป็นต้องให้การศึกษาแก่เด็กๆ อย่างสงบสุข โดยเดินไปรอบโลก

เพื่อนๆคิดว่าโลกคืออะไร?

(คำตอบของเด็ก)

เด็ก - โลกนี้มีความมั่งคั่งมหาศาล

สันติภาพคือความเมตตา รอยยิ้ม และภราดรภาพ

โลกคือเมื่อดวงอาทิตย์ยิ้มเสมอ

สันติภาพเกิดขึ้นเมื่องานของเราได้รับการแก้ไข

โฮสต์ 1 - คุณพูดถูก โลกคือสิ่งที่ล้อมรอบเรา หญ้า ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า ต้นไม้ นก แมลง แมงมุม สวยงามมาก โลกแห่งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตนี้ ระวังตัวและค้นพบสิ่งมหัศจรรย์ลึกลับ โลกเวทมนตร์ที่รายล้อมเราอยู่ทุกวัน

1 - เราทุกคนถูกห้อมล้อมด้วยโลกที่น่าอัศจรรย์:

ฝนตกแดดออกแดดจ้า

แมวเหมียว สุนัขคำราม

ใครบางคนหัวเราะและบางคนบ่น

2 - ใบไม้บนต้นไม้ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบจากลม

นกร้องแล้วหยุด

โลกของเราช่างสวยงามเพียงใด! ดูแลเขา

ปกป้องเขาชื่นชมและรักเขา!

โฮสต์ 2 - ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พวกเรามาที่นี่พร้อมกับนกพิราบในมือ นกพิราบเป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพ สัญลักษณ์ของการต่อสู้กับสงคราม ความรุนแรง ความวิตกกังวล และน้ำตา นกพิราบแต่ละตัววาดและเขียนสิ่งที่อ่อนโยนที่สุดซึ่งจำเป็นที่สุดสำหรับการดำรงอยู่ของสันติภาพบนโลกของเรา และให้นกพิราบของเราบอกคนทั้งโลกเกี่ยวกับเรื่องนี้

โลกกำลังถูกวาดขึ้นซึ่งเด็ก ๆ แนบนกพิราบของพวกเขา

3 - ถ้าเราจะเชื่อมต่อ

เป็นเพื่อนกับผู้ชายทุกคน

หากสามัคคี

ทุกหมู่บ้าน ทุกเมือง

น้ำตาจะไม่ไหลอีกแล้ว

ไม่เคยอยู่บนโลกใบนี้!

4 - บนท้องฟ้า บนน้ำ บนบก

นกพิราบแห่งสันติภาพจะลอย

ทุกคนย่อมอยู่บนโลกนี้

เขาพูดกับเราเกี่ยวกับโลก

(ม. อิกนาติวา)

เพลงเกี่ยวกับสันติภาพ

ตะกั่ว 1 - เรียนรู้ที่จะเพลิดเพลินไปกับแสงแรกของดวงอาทิตย์ เสียงที่น่าตื่นตาตื่นใจของธรรมชาติ และเสียงหัวเราะของเพื่อน ๆ การปรากฏตัวของครอบครัวและเพื่อน ๆ ของคุณที่อยู่เคียงข้างคุณ

เพลง "กับเราเพื่อน!"

1 - มาตุภูมิคือแม่และพ่อ

เนินเขาสองลูกบนภูเขาสตรอเบอร์รี่

วัยเด็ก, โรงเรียน, สายสะพายไหล่ของทหาร - และพื้นที่เปิดโล่งในยามรุ่งอรุณของแม่น้ำ!

2 - ฉันอยากจะบอกคุณ

ฉันจะไม่ซ่อนจากเพื่อนของฉัน:

บ้านที่รัก ครอบครัวของฉัน-

สุดที่รัก!

3 - ฉันภูมิใจในแม่ของฉัน

เธอคือที่รักยิ่งกว่าใคร

ถ้าฉันผิดที่ไหนสักแห่ง

แม่จะช่วย!

4 - ฉันมีผู้ชาย

พ่อดีที่สุด!

ที่สุดของการเล่นฟุตบอล

เขาจะสอนฉัน!

เพลง "บ้านที่ดีที่สุดในโลก"

โฮสต์ 2 - ไม่ต้องการหลายโลก:

หนึ่งเดียวที่เราต้องการ!

ในกลิ่นหอมของดอกไม้

สงบและเป็นมิตรกับจิตวิญญาณ

จำเป็นสำหรับคน

เพื่อน, พื้นที่เปิด, หน้าหนังสือ,

ริ้วรอยของแม่เรา

ขนตาหนานุ่มสำหรับเด็ก

ตะกั่ว 1 - ในการทำงานในความฝัน

แจกบังเหียนหนุ่มๆฟรี

ในการต่อสู้ในความรัก - ถึงจุดที่สมบูรณ์

เราจะสนุกสนานกับโลกอย่างตะกละตะกลาม

1 - ใครจะตอบว่าทำไม

สวยทุกอันเลย

และทุกที่ที่เรามอง -

ซ้ายคือเพื่อน ขวาคือเพื่อน!

2 - เพราะเรารักกันมาก

โรงเรียนอนุบาลที่สวยงามของเรา

และเกี่ยวกับการใช้ชีวิตในนั้น

เราต้องการที่จะบอกคุณ

เพลง "อนุบาล" อาทิตย์ "

ผู้ดำเนินรายการ - ดูสิ ศิลปินทั้งหมดอยู่ที่นี่: - 38

ทั้งแดนเซอร์และโซโล่!

ขอให้สนุกและร้องเพลง

เราอยู่ด้วยกันที่นี่ในสวน

การเต้นรำที่ร่าเริง

1 - เรามีหนึ่งโลก หนึ่งเดียว -39

เธอเป็นสีฟ้า

เธอโทรหาเราเพื่อขอความช่วยเหลือ

ไม่มีการป้องกันดังนั้น ...

2 - ดอกไม้บานเพียงลำพัง

เด็ก ๆ หัวเราะเยาะเธอคนเดียว

และไม่มีความสวยงามอีกต่อไป

และไม่มีนกพิราบบนโลก

3 - เธอให้ความสุขกับเรา

ให้น้ำค้างและพระอาทิตย์ขึ้น

และไม่มีอยู่ในโลกทั้งมวล

สวยกว่าดาวแม่.

(ด.เซวิน่า)

4 - เราเฉลิมฉลองวันแห่งสันติภาพ

วันหยุดที่รักของพวกเราทุกคน

ขอให้ทุกคนและทุกๆ คน

สู่แผ่นดินจงสัตย์ซื่อสุดใจ!

ผู้นำเสนอ - เราอาศัยอยู่ในประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจ ชื่อสวย- เบลารุส และเราเป็นพลเมืองของเบลารุส - ชาวเบลารุส! เบลารุสเป็นประเทศที่สวยงามและเป็นอิสระ! ประเทศที่มีหลายเมือง หลายหมู่บ้านและหลายหมู่บ้าน ผู้คนจำนวนมากจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ในเบลารุส แต่พวกเขาทั้งหมดอยู่อย่างสงบสุขและสามัคคี ทำไมเราถึงถูกเรียกว่าเบลารุสและดินแดนของเราเรียกว่าเบลารุส? ทำไมชื่อดังกล่าวจึงเกิดขึ้นไม่มีใครรู้แน่ชัด บางคนบอกว่าสีขาวหมายถึงอิสระ สีขาวเป็นสัญลักษณ์ของชีวิตอิสระเสมอ

1 - สีขาว หมายถึง บริสุทธิ์!

สีขาว หมายถึง ใจดี!

คุณเป็นเหมือนน้ำค้างที่ส่องประกายระยิบระยับ

คุณเป็นเหมือนเด็กกำพร้าที่เจียมเนื้อเจียมตัว

2 - ตาตาร์เหยียบย่ำ

และฟาสซิสต์ผู้โหดเหี้ยม

แต่รูปลักษณ์ของคุณที่รัก

ชัดเจนและสะอาด

3 - แดนดิไลออนสวรรค์ลุกเป็นไฟอีกครั้ง

ฉันรักคุณ ดินแดนเบลารุสของฉัน

ฉันไม่กลัวที่จะทำซ้ำสำหรับทุกคน:

คุณเป็นคนผิวขาว เบลารุส!

Nadezhda Skrabe

1 - ฮิลล์, ป่า,

ทุ่งหญ้าและทุ่งนา -

พื้นเมือง สีเขียว

แผ่นดินของเรา.

2 - ดินแดนที่ฉันทำ

ก้าวแรกของคุณ

ออกมาเมื่อไหร่

ไปที่ทางแยกในถนน

และฉันก็รู้ว่ามันคือ

การขยายสาขา -

ส่วนหนึ่งของความยิ่งใหญ่

ของบ้านเกิดของฉัน

3 - และทุกที่ที่คุณมองด้วยสายตาของคุณ

คุณสามารถเห็นท้องฟ้าสีฟ้าในทุ่ง

กลิ่นซีเรียลลอยมาตามลม

จากทุ่งที่คอร์นฟลาวเวอร์เติบโต!

4 - นับครั้งไม่ถ้วน

ฉันได้ชมความงามของดวงตาของคุณ

มีแสงสีเวทย์มนตร์อยู่ในนั้น

พวกเขาทำให้ฉันนึกถึงคอร์นฟลาวเวอร์!

5 - ฉันทำพวงหรีดจากพวกเขา

ชอบกลอนจากเส้นสีน้ำเงิน

เธอเต้นบัลเล่ต์ในนั้น

นี่คือพวงหรีดเหมือนช่อดอกไม้

เต้นรำกับพวงหรีด

1 - มาตุภูมิเป็นคำที่ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่!

อย่าให้ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นในโลก

ถ้าคุณพูดคำนี้ด้วยจิตวิญญาณ

มันลึกกว่าทะเล สูงกว่าสวรรค์!

2 - พอดีกับครึ่งโลกพอดี:

พ่อกับแม่ เพื่อนบ้าน เพื่อนฝูง

เมืองที่รักอพาร์ทเมนต์ที่รัก

คุณยาย, โรงเรียนอนุบาล, ลูกแมว ... และฉัน

3 - กระต่ายซันนี่ในฝ่ามือของคุณ

พุ่มม่วงนอกหน้าต่าง

และไฝที่แก้ม -

นี่คือมาตุภูมิด้วย

4 - ทั้งสวยทั้งรวย

มาตุภูมิของเราพวก

ขับรถไกลจากเมืองหลวง

ไปที่ขอบเขตใด ๆ

ทุกสิ่งรอบตัวเป็นของตัวเองที่รัก:

ภูเขาสเตปป์และป่าไม้:

แม่น้ำเป็นสีฟ้าระยิบระยับ

ท้องฟ้าสีฟ้า.

โฮสต์ 1 - ไม่มีใครคับแคบในประเทศของเรา! เราต้องการอยู่ในมิตรภาพและความสามัคคี

ตะกั่ว 2 - มารับคำที่สวยงามและอ่อนโยนสำหรับคำว่าบ้านเกิดกับคุณ

1 - มีประเทศเล็กบนโลก

มันถูกเรียกว่าเบลารุส

ผู้คนอาศัยอยู่ที่นี่อย่างเป็นมิตรและร่าเริง

และผู้คนจากทั่วทุกมุมโลกได้รับเชิญให้เยี่ยมชม

2 - ที่นี่แสงแดดสดใสเสมอ

เราไม่ต้องการสงครามและปัญหา

ชื่นชมผลงานและรอยยิ้มของเด็กๆ ที่นี่

ไม่อยู่ในโลก ประเทศที่สวยงามมากขึ้นของฉัน!

3 - เบลารุส เบลารุส - เสียงร้องของนกกระเรียนบนท้องฟ้า

เบลารุส เบลารุส กลิ่นขนมปังจากท้องทุ่ง!

เบลารุส เบลารุส - คุณเป็นชนพื้นเมือง

เบลารุส เบลารุส - คุณเป็นคนพื้นเมือง!

4 - ความกว้างของทั้งแม่น้ำและทะเลสาบ - ไม่มีสีน้ำเงินในโลก

และผู้คนและผู้คน - ไม่มีเมตตาในโลกนี้!

เบลารุส เบลารุส - นกไนติงเกลร้องที่นี่

พวกเขาไม่ให้เรานอนจนถึงเช้า!

5 - ไม่มีไฟและสงคราม! ความงาม - ดู

เบลารุส เบลารุส - อย่าให้สงครามเกิดขึ้น!

เพลงเกี่ยวกับสันติภาพ

เช่นเดียวกับทุกประเทศในโลก ทุกรัฐที่มีอยู่บนโลก เบลารุสมีธงและแขนเสื้อเป็นของตัวเอง ธงรัฐเพิ่มขึ้นในช่วงกิจกรรมพิเศษวันหยุด

โฮสต์ 1 - ประเทศของฉันเบลารุสที่รัก

ขอให้มันลอยอย่างอิสระเหนือคุณเสมอ

ธงชาติของเราที่หลอมรวมด้วยความยินดี

สีที่เราทุกคนชื่นชอบ

ตะกั่ว 2 - สีเขียว - สีของทุ่งนา, ทุ่งหญ้า, ป่าไม้,

และสีแดงเป็นสีแห่งชีวิตและความหวัง

และ สีขาวเป็นสัญลักษณ์ของทุกวัย

รักษาความรักและศรัทธาไว้ในใจ

ผู้นำเสนอ - ตลอดเวลา ผู้คนรักบ้านเกิดเมืองนอน เป็นมิตร ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สามัคคีเมื่อเกิดปัญหาคุกคามบ้านเกิดเมืองนอน และพวกเขาร่วมกันปกป้องแผ่นดินจากศัตรู ในนาม ประเทศบ้านเกิดมีการแสดงเพลงและบทกวีเกี่ยวกับเธอ

1 - Mіzh lyasami และ azerami - Vasilkovy palі,

ฉันไม่รู้ ฉันไม่รู้จักโลกกระโดด

І byarozki nad darogamі, і ramonki ў muragu

ฉันไม่ใช่นักมายากลสำหรับความรักในชีวิตของฉัน

Vasil Zhukovich

2 - ฉันคือเบลารุส ฉันชื่อ naradziusya

เพื่อ getai kazachnay ที่ดิน

Dze mizh lasou ฉัน pushchau dzikikh

Adveku praschura อาศัยอยู่

3 - ฉันคือเบลารุสฉันเป็นกานารุส

INTO MAYU GETAE ฉัน

เพื่อสง่าราศีที่ดีของเบลารุส

รู้เงินเยอะ!

4 - ฉันคือเบลารุส ฉันชื่อ shchaslivy

INTO MATSI MOV เธอให้ฉัน

INTO เพลงพื้นเมืองของ peraliva

ฉันรู้สึก zblizku ฉัน zdalla

5 - ฉันคือเบลารุส ฉัน hots syagonnya

Yashche ตัวเล็ก ฉันจะพูดว่า:

เราจะให้กำเนิดเผ่าที่ไม่เป็นที่ยอมรับ

ฉันจะไม่หลั่งน้ำตา Byad!

N. Gilevich

6 - เดินทางข้ามทะเลมหาสมุทร

บินไปทั่วแผ่นดิน:

มีประเทศที่แตกต่างกันในโลก

แต่หาคนอย่างเราไม่เจอ

7 - ไม่มีที่ดินที่ดีกว่าในโลก:

ตะโกน - เขาจะตอบด้วยเพลง

ขอดวงอาทิตย์ - จากที่สูง

จะมาตรงถึงบ้านคุณ

8 - ให้อย่างไม่เห็นแก่ตัวด้วยความอบอุ่น ...

ดูแลที่ดินของคุณ บ้านของคุณ

น้ำผึ้งและอันที่นี่คือที่หอมหวานที่สุด ...

แผ่นดินของเราเป็นเหมือนการกอดรัดของแม่

9 - ทุกสิ่งสวยงามขึ้นทุกปี

ดินแดนที่รัก

ดีกว่าบ้านเกิดของเรา

ไม่ได้อยู่ในโลกเพื่อน!

บทเพลงแห่งมาตุภูมิ

โฮสต์ - เราขอให้คุณสงบสุขความดีและความเจริญรุ่งเรือง เพื่อนที่รัก วันหยุดของเราสิ้นสุดลง เมื่อเหตุการณ์สำคัญเริ่มต้นหรือสิ้นสุดในประเทศ เพลงชาติมาตุภูมิของเราจะถูกบรรเลงอยู่เสมอ และโรงเรียนอนุบาลของเราคือบ้านเกิดเล็ก ๆ ของเรา และเธอก็มีเพลงสวดของตัวเองด้วย ซึ่งตอนนี้เราจะร้องเพลงด้วยกัน

เพลง "โดยวิถีแห่งความดี"

การนำเสนอภาพความบันเทิง

MBDOU d / s "อาทิตย์" s. กฤษณะ

เขต Belogorsk แห่งสาธารณรัฐไครเมีย

เปิดเรื่องย่อ ความบันเทิงทางดนตรี

วี กลุ่มอาวุโส

"การเดินทางสู่โลกแห่งดนตรี"

ผู้กำกับเพลง:

Gerasimtseva Zhanna Vladimirovna

2018ปี

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร การรับรู้ทางดนตรี การแสดง

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาศิลปะและความงาม", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาทางกายภาพ", "การพัฒนาคำพูด"

แรงจูงใจ:แนะนำเด็ก ๆ ความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรี; สร้างเงื่อนไขโอกาสในการเปิดเผยตัวตนใน ประเภทต่างๆ กิจกรรมดนตรี; ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะแสดงออกในการเคลื่อนไหว ร้องเพลง เล่นบน เครื่องดนตรีและเสียงรบกวนและการศึกษา คุณสมบัติเชิงบวกตัวละคร, การก่อตัวของแนวคิดของมิตรภาพและความเคารพซึ่งกันและกันในเด็ก, ความสามารถซึ่งกันและกัน, ยังคงสร้างทักษะที่เรียบง่าย ท่าเต้น: ปรบมือ, ก๊อก, โบกมือ, พัฒนาการได้ยินและความสนใจแบบไดนามิกต่อไป

ละครเพลง: O. Gazmanov “ ฉันเป็นกะลาสีคุณเป็นกะลาสี” เนื้อเพลงและเพลงโดย G. Struve“ At my Russia” คำพูดของ S. Kozlov เพลงโดย M. Minkov เพลง“ เรามาถึงท่าเรือวันนี้”, “ เนื้อเพลง A boat” โดย S. Kozlov, muses M. Minkova รัสเซีย pl. เพลง "Ah, you canopy, my canopy", ไครเมียทาทาร์นาร์ เต้นรำ "Haitarma" ดนตรีโดย D. Lvov - คำ Kompaneytsa โดย V. Vakmarov "ลูกของทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน" เพลง "Chunga-Changa" เนื้อเพลงโดย Yu เพลง Entin โดย V. Shainsky จากการ์ตูน "Katerok" การเต้นรำแบบสเปน "Paso Doble", "ในต้นเบิร์ชยืนอยู่ในทุ่ง" เพลงพื้นบ้านรัสเซีย

อุปกรณ์ที่จำเป็น: เปียโน ดนตรี เครื่องเสียง, แล็ปท็อป, กระดานมัลติมีเดีย, เครื่องแต่งกาย: sarafans รัสเซีย, Crimean Tatar, เครื่องแต่งกายของกัปตัน, เครื่องแต่งกายของกะลาสี, ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง Vladimir Shainsky และกวี Yuri Entin

กระบวนการของบทเรียน

เพลงของเพลงของ Oleg Gazmanov "ฉันเป็นกะลาสีคุณเป็นกะลาสี"

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง เสียงทักทายดังขึ้น

มือดนตรี.สวัสดี,

สวัสดี,

สวัสดี,

เด็ก: สวัสดี!

มูส มือ.ดูสิว่าวันนี้เรามีแขกกี่คน มาทักทายแขกและมอบรอยยิ้มของเราให้พวกเขา

เด็กๆ ไปที่กลางห้องโถงและตามที่ครูแสดงทักทาย (พูดด้วยท่าทางเล่นด้วยวาจา: "สวัสดี! ผู้แต่ง I. Bograchenko

สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นสีทอง - มือทำให้ดวงอาทิตย์

สวัสดีท้องฟ้าเป็นสีฟ้า - ยกมือขึ้น

สวัสดีสายลมฟรี - พวกเขายกมือขึ้นด้านบน

สวัสดีน้องโอ๊ค - ก้มหน้าลง

สวัสดีตอนเช้า! - แสดง มือขวาไปทางขวา,

สวัสดีวัน! - แสดงด้วยมือซ้ายไปทางซ้าย

เราไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทักทาย - กางมือทั้งสองข้าง

มูส มือ:นั่งบนเก้าอี้

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้สูงตามแนวกำแพง

มูส มือ.วันนี้เราไม่มีอาชีพธรรมดา เราจะเดินทางสู่โลกแห่งดนตรี

ฉันอยากให้คุณร่าเริงและกระฉับกระเฉงในขณะเดินทาง เราอาศัยอยู่ในโลกอันกว้างใหญ่ที่มีป่าไม้และทุ่งนา ทะเลและแม่น้ำ ท้องฟ้าและดวงอาทิตย์ คุณสามารถชมเมฆลอย ฟังเสียงลมและฝน คุณสามารถวาดและถ่ายภาพทั้งหมดนี้ได้ มันจะเป็นภาพค้าง ทันทีที่เสียงเพลงถ่ายทอดความเคลื่อนไหวของก้อนเมฆ พายุแห่งท้องทะเล และเสียงฝนจะทำให้เราเศร้าและสนุก

วันนี้คุณจะได้ยินสมัยใหม่: รัสเซีย, ตาตาร์, ท่วงทำนองประจำชาติสเปน, ดนตรีแห่งธรรมชาติ

คุณพร้อมที่จะเดินทางแล้วหรือยัง?

เราออกเดินทางข้ามทะเลโดยเรือ ฉันจะเป็นกัปตันของคุณ คุณคือทีมของฉัน

เพลง "เรามาที่ท่าเรือวันนี้" เนื้อเพลงโดย S. Kozlov เพลงโดย M. Minkov ฟังในการบันทึกเสียง

และพวกเขากำลังรอเราอยู่ที่ท่าเรือ ขออวยพรให้คุณล่องเรืออย่างมีความสุขและอยู่ใต้กระดูกงู 7 ฟุต

เด็ก ๆ บนเก้าอี้สูงกลุ่มที่มีอายุมากกว่าเคลื่อนไหวตามเนื้อเพลง: ปรบมือเป็นจังหวะ, แสดง "ถุงเท้า", เคลื่อนไหว "แกว่ง"

จากด้านหลังหน้าจอเรือใบ มีลูกเรือ 5 คู่ออกมาเต้นระบำ "ฉันเป็นกะลาสี คุณเป็นกะลาสี" O. Gazmanov

มูส มือ:ขอบคุณเสียงปรบมือครับพี่2nd จูเนียร์กรุ๊ป.

เราเปิดจินตนาการและยกใบเรือเลิกแนวจอดเรือ

บันทึกเสียง "เสียงนกนางนวล เสียงทะเล"

มือกวาง.โอ้คลื่นเล่นออกมาได้อย่างไร

นกนางนวลกรีดร้องบนท้องฟ้า

คลื่นวิ่งตามหลังคลื่น

เรือของเราบินไปไกล

จากทะเลดำเราไปถึงทะเลเมดิเตอร์เรเนียนถึงชายฝั่งสเปน และที่นี่มีเซอร์ไพรส์รอเราอยู่

เด็ก กลุ่มเตรียมความพร้อมแสดง "การเต้นรำแบบสเปน" Paso Doble "

เสียงเต้นรำสเปน

มูส มือ:อุทธรณ์ไปยังพวกในกลุ่มรุ่นพี่

มูส มือ:คุณชอบเพลงไหม " การเต้นรำสเปน"? มีแดดร้อนเสียงของเมืองและทะเล ความหลงใหลและความรัก และชื่อของการเต้นรำก็เหมือนกัน "Posadobl" ปรบมือให้สาว ๆ - การเต้นรำแบบสเปนที่สดใสและเจ้าอารมณ์

เด็กของกลุ่มเตรียมการออกจากห้องโถง

มูส มือ:ไปเที่ยวกันเถอะ! ทะเลเมดิเตอร์เรเนียนที่อบอุ่นมองเห็นเราออก ก้าวต่อไป.

เพลง "Dolphins" เนื้อเพลงโดย S. Kozlov เพลงโดย M. Minkov ฟังในการบันทึก

มีภาพปลาโลมาดำน้ำอยู่บนหน้าจอ

มูส มือ:พวกมันเป็นปลาโลมาชนิดใด? (ใจดีเปียกด้วยตาฉลาด)

เราจะแสดงด้วยมือด้วยกัน

ปลาโลมาจำเป็นต้องดำน้ำอย่างไร

เด็กกลุ่มอาวุโสเลียนแบบการดำน้ำ "ปลาโลมา" ด้วยการเคลื่อนไหวของมือ

มูส มือ:สำหรับเพลงและเวลาบนท้องถนนก็ผ่านไปอย่างรวดเร็ว ตอนนี้พวกเราอยู่ที่ไหน?

บทนำของเพลง "Chunga-Changa" เล่นโดยคำพูดของ Y. Entin เพลงโดย V. Shainsky จากการ์ตูน "Katerok" เพลงฟังอย่างเงียบ ๆ ตลอดบทสนทนา

มูส มือ:เกาะปาฏิหาริย์ที่อยู่ตรงหน้าเรา

มาทำความรู้จักกับเพื่อน ๆ

ผู้อำนวยการดนตรีนั่งลงที่เปียโน เด็ก ๆ แสดงเพลง "Chunga-Changa" บนหน้าจอ "เกาะมหัศจรรย์"

มูส มือ:เกาะที่น่าตื่นตาตื่นใจนี้ถูกคิดค้นโดยกวี Yuri Entin และนักแต่งเพลง Vladimir Shainsky

บนกระดานมัลติมีเดีย ผู้กำกับเพลงแสดงภาพเหมือนของผู้แต่ง Yuri Entin และ Vladimir Shainsky

มูส มือ:ไปบอกลาเกาะกันเถอะ เรากลับไปที่เรือ

ยกใบเรือเลิกแนวจอดเรือ

เพลง "ถ้ากัปตัน" ถูกบันทึก

มูส มือ:เปิดตาของคุณให้กว้างขึ้น - ดูเทพนิยายของเรา!

พวกเขาบอกว่าในห้องโถงของเรา ปาฏิหาริย์….

งั้นเรารีบไปดูปาฏิหาริย์กันเถอะ

เด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 นั่งบนเวทีเป็นรูปครึ่งวงกลม

มูส ผู้นำดึงความสนใจไปที่หน้าอกขนาดใหญ่ที่ยืนอยู่บนเก้าอี้ที่ปรากฏขึ้นใกล้กับเปียโน

มูส มือ:หน้าอกมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่นี่

หน้าอกของเรามีเสียงดนตรี

จะมีเซอร์ไพรส์ให้หนุ่มๆ!

เฮ้พวกลุกขึ้น!

ผู้กำกับเพลงเปิดหีบและหยิบช้อนไม้ออกมา

มูส มือ:มื้อเที่ยงกินซุป

ในตอนเย็น "พวกเขาจะพูด"

สาวไม้

พี่น้องนักดนตรี

เล่นแล้วคุณล่ะ

บนความสวยสดใส

"ช้อน".

ออกไปคนที่ทาสีช้อนของเราซุกซน!

นั่นเป็นวิธีที่ช้อนเป็นเพียงปาฏิหาริย์!

อาจารย์ใจดีทำ - และให้พวก

ผู้กำกับเพลงแจกช้อนไม้ให้น้องๆ ในกลุ่มพี่

มูส มือ:ยังมีเซอร์ไพรส์อยู่ที่นี่!

เราจะพามาราคัสและเริ่มเล่นอย่างสนุกสนาน

มูส ผู้นำแจกจ่ายมาราคัสให้กับลูกๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

มูส มือ:“โอ้ มันดัง มันสั่น

ทุกคนสนุกสนานกับการเล่น

และมีเพียงสามสายเท่านั้น

เธอเป็นใคร? เดา!

แน่นอนครับ…..

“บาลาไลก้า”

ถูกต้องแล้ว บาลาไลก้า ผู้คนจากความสุขและความสนุกสนานของเธอ

เธอมีชื่อเสียงไปทั่วโลก ทุกคนรู้ดีว่าบาลาไลก้าเป็นภาษารัสเซีย เครื่องดนตรีพื้นบ้าน! เสียงของเธอดังก้องไปทั่วโลกและยกย่องรัสเซีย!

ผู้อำนวยการดนตรีมอบ balalaika ให้กับ Dimka (กลุ่มอาวุโส) และ Seryozha และ Ametkhan (ลูกของรุ่นน้องกลุ่มที่ 2 ซึ่งนั่งอยู่ตรงกลางห้องโถง)

มูส มือ:อาจารย์ที่ดีทำงานฝีมือและมอบให้กับพวก

ยังมีเซอร์ไพรส์อยู่ที่นี่

เฮ้. พวกได้รับบน!

ผู้อำนวยการดนตรีหยิบระฆังและแจกจ่ายให้กับลูก ๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

มูส มือ:มาเริ่มเล่นกันเลยดีกว่า

โทรมาเคาะเลย!

ระฆังเป็นสิ่งมหัศจรรย์ที่ธรรมดามาก

เจ้านายที่ดีได้ทำ

และเขาก็มอบมันให้กับพวก

มูส ผู้นำหยิบกลองและมอบให้ลูก ๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

มีระฆังอยู่บนนั้น

เราตีเขาดัง!

เราจะเล่นกับเขาตอนนี้

ให้ในมือดังก้อง

"แทมบูรีน".

สามเหลี่ยมคืออะไร?

นักเรียนทุกคนรู้เรื่องนี้

แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้เลย

ที่เขาเล่นในวงออเคสตรา!

ในช่วงเวลาที่วิเศษที่สุด

เครื่องมือนี้จะเข้ามา

อย่างเงียบ ๆ เรียกเข้าอย่างแผ่วเบา

ราวกับว่าทุกอย่างเป็นสีเงิน

แล้วมันก็จะเงียบหายไปในไม่ช้า

ตามทิศทางของตัวนำ

มูส ผู้นำแจกรูปสามเหลี่ยมให้กับเด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

มูส มือ:เลยรีบมาเล่นกันให้สนุกกว่านี้

เด็ก ๆ เล่นในวงออร์เคสตราพื้นบ้านรัสเซีย "โอ้คุณท้องฟ้าหลังคาของฉัน"

มูส มือ:มาขอบคุณน้องๆรุ่นน้องรุ่น2

เพื่อประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยม

เด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ออกจากห้องโถง

เรือของเรามีความสุขมาก

พาน้องๆกลับบ้าน

เรากำลังรีบ เรากำลังรีบกลับบ้าน

สวัสดีแหลมไครเมียคุณเป็นที่รักของเรา

เล่นเพลง "At my Russia" โดย G. Struve

สไลด์โชว์สำหรับเนื้อเพลง

มูส มือ:ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย

แสงนั้นก็เศร้า

ในสราฟานที่ฟอกแล้ว

ด้วยผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋าของพวกเขา

เพลง "มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง" เป็นเพลงพื้นบ้านรัสเซีย เด็กผู้หญิงในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าใน sundresses รัสเซียเต้นระบำ

มูส มือ. กับในหมู่พวกคุณในชั้นเรียนมีผู้ชายอยู่ใน ชุดประจำชาติ ตาตาร์ไครเมีย... มาเล่นเกม Crimean Tatar กับคุณ "Skullcap"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ในการฟังเพลง เด็กๆ ผลัดกันสวมหมวกแก๊ปบนศีรษะของพวกเขา และผู้ที่หมวกจะยังคงอยู่ เมื่อเพลงหยุด เขาจะเข้าไปในวงกลมและเต้นรำไปกับเสียงเพลงของ "Haitarma" เป็นต้น

ผู้อำนวยการดนตรีจัดเด็ก ๆ สำหรับเกม "การเต้นรำแบบกลม - มิตรภาพ" แสดงการเคลื่อนไหวให้เด็ก ๆ ทำซ้ำ

มูส มือ.วงกลมที่กว้างขึ้น วงกลมที่กว้างขึ้น,

เพลงโทร….

เด็กๆ เดินไม่กี่ก้าวจากจุดศูนย์กลางของวงกลม

เพื่อน ๆ แฟน ๆ ทุกคน

สู่การเต้นรำแบบกลมกล่อม!

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมไปทางขวา

นกเป็นเพื่อนเบื้องบน

ปลาในห้วงลึกคือเพื่อนกัน….

เด็ก ๆ หยุดยกมือขึ้นเขย่ามือเบา ๆ งอ

มหาสมุทรเป็นเพื่อนกับท้องฟ้า

ผู้คนจากประเทศต่าง ๆ เป็นเพื่อนกัน

เด็กๆ วางมือบนไหล่ของกันและกัน และยืนนิ่ง โยกไปตามจังหวะดนตรี

ดวงอาทิตย์และฤดูใบไม้ผลิเป็นเพื่อนกัน

ดวงดาวและดวงจันทร์เป็นเพื่อนกัน ...

เด็กจับมือกันเดินไปทางซ้ายเป็นวงกลม

เรือเป็นเพื่อนในทะเล

เด็กทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน!

เด็กมารวมกันที่ศูนย์จับมือยกขึ้น

มูส มือ.เพลงนี้เกี่ยวกับอะไร?

เด็กเพลงนี้เกี่ยวกับมิตรภาพ!

สรุปบทเรียน:

มูส มือ. 1.เราเคยไปกับคุณที่ไหนมาบ้าง

2. คุณชอบเต้นแบบไหน?

3. วันนี้เล่นเพลงอะไร?

4. เครื่องมืออะไรอยู่ในหีบวิเศษ?

5. ใครจำชื่อเพลงของไครเมียได้ เกมตาตาร์“ทุยไบเตกะ”?

เด็กพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขา บอกลาครูด้วยเพลง "ลาก่อน" เด็ก ๆ ออกจากห้องดนตรีเพื่อฟังเพลงของ Oleg Gazmanov "คุณเป็นกะลาสีฉันเป็นกะลาสี"

อุปกรณ์:

1. การบันทึกเสียงของ "Second เครื่องสาย»เอ.พี. Borodin (ส่วนที่ 1)

2. การบันทึกเสียงเครื่องดนตรี: ไวโอลิน วิโอลา เชลโล

3. ภาพประกอบของวงเครื่องสาย

4. ภาพเหมือนของเอ.พี. Borodin และ I.A. ครีลอฟ.

5. เกมดนตรีและการสอน "เรียนรู้เครื่องดนตรี" (ไพ่ตามจำนวนเด็กที่มีรูปเครื่องดนตรี: ไวโอลิน, วิโอลา, เชลโล; บ้านดนตรี: หน้าต่างล่าง - เชลโล, หน้าต่างตรงกลาง - วิโอลา, หน้าต่างด้านบน - ไวโอลิน)

6. เครื่องมือเครื่องบิน (เสแสร้ง)

7. องค์ประกอบของเครื่องแต่งกาย (หมวก): ลา, แพะ, หมี, ลิง, นกไนติงเกล

8. รายการสำหรับการด้นสด: ริบบิ้น สุลต่าน ผ้าเช็ดหน้า ผ้าพันคอ

(เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงของ ก.พ. บรอดดิน นั่งบนเก้าอี้.

ผู้กำกับดนตรี: เพื่อนรัก! วันนี้ในห้องดนตรีของเราเราจะทำความคุ้นเคยกับดนตรีของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียชื่อดัง Alexander Porfirievich Borodin

(แสดงภาพเหมือนของผู้แต่ง)

เราจะฟังเพลงของวง Quartet ใครเคยได้ยินคำว่า "สี่" มาก่อนบ้าง?

(คำตอบของเด็ก)

ถูกแล้ว สี่คือ วงดนตรีจากนักดนตรีสี่คน คำว่า "สี่" บน ละตินหมายถึง "สี่"

Quartets แตกต่างกัน (จาก เครื่องมือต่าง ๆ) มีควอเทตแกนนำที่นักร้องสองคนร้องด้วยเสียงสูง ตัวที่สามอยู่ตรงกลาง และคนที่สี่อยู่ล่างสุดในเสียงเบส

(ภาพประกอบของวงเครื่องสายแสดงไว้)

มาดูรูปกันครับ สี่ภาพที่ปรากฎบนนั้น?

(คำตอบของเด็ก)

ใช่ มีเครื่องสายอยู่ที่นี่ เครื่องดนตรีในมือของนักดนตรีมีอะไรบ้าง? คุณคุ้นเคยกับบางคนแล้วตั้งชื่อพวกเขา

เด็ก: ไวโอลิน.

ผู้กำกับดนตรี:สี่คนมีไวโอลินสองตัว มาฟังและจำเสียงไวโอลินกันเถอะ

(ฟังการบันทึกเสียงด้วยเสียงไวโอลิน)

ฟังนะ มีเครื่องดนตรีอื่นกำลังเล่นอยู่ตอนนี้ เครื่องมือนี้คืออะไร?

เด็ก: อัลติ

ผู้กำกับดนตรี:ถูกต้อง วิโอลายังเป็นไวโอลินด้วย ขนาดที่ใหญ่กว่าเล็กน้อยเท่านั้น เสียงมันหรี่ ทื่อ อู้อี้ ได้ยินว่าเสียงเป็นอย่างไร

(ฟังเสียงอัลโตอีกครั้ง)

คุณยังไม่รู้จักเครื่องมือนี้ เรียกว่าเชลโล ในเครื่องสาย เครื่องนี้เป็นเครื่องที่เสียงต่ำที่สุด มาฟังเสียงของเขากัน

(บันทึกเสียงของเชลโล)

เครื่องมือเหล่านี้แต่ละตัวมีของตัวเอง เสียงที่เป็นเอกลักษณ์... พวกคุณอยากฟังเครื่องสายไหม? จากนั้นนั่งเอนหลังและเข้าสู่โลกแห่งดนตรีอันมหัศจรรย์ ฟังเพลง Quartet ของ A.P. บรอดิน.

(ฟังเศษของการเคลื่อนไหวครั้งที่ 1 ของ "Second String Quartet" โดย A.P. Borodin)

ฟังว่าวิโอลาร้องอย่างนุ่มนวลและนุ่มนวลอย่างไร เพื่อให้พวกเขาหยิบทำนองของไวโอลินเบา ๆ และระมัดระวัง เชลโลร้องเพลงด้วยเสียงที่เบาและนุ่มนวล ดูเหมือนว่าพวกเขาจะแข่งขันกันเอง - ใครจะร้องได้ไพเราะและไพเราะกว่า

คุณชอบเพลงนี้ไหม

บอกฉันทีว่าถ้าเพลงนี้ถูกบรรเลงด้วยเครื่องดนตรีชิ้นเดียว มันจะฟังดูดีขึ้นหรือไม่?

คุณรู้สึกถึงบุคลิกของเพลงนี้หรือไม่? มันฟังดูเป็นยังไง? (เบา อ่อนโยน ไพเราะ เป็นต้น)

คุณพูดถูก เพลงเบา อ่อนโยน บางคนอาจจะบอกว่าโปร่งใส ลองดูสิ. บนโต๊ะของฉันโกหก วิชาต่างๆซึ่งเราใช้ในงานเต้นรำ เกมส์: ริบบิ้น ผ้าเช็ดหน้า สุลต่าน ผ้าพันคอ ฉันแนะนำให้คุณเลือกสิ่งของเหล่านี้ที่คุณคิดว่าจะช่วยให้คุณถ่ายทอดลักษณะของชิ้นนี้ในการเคลื่อนไหวของคุณ

(การแสดงด้นสดของเด็ก ๆ ให้เป็นดนตรี)

ฉันชอบวิธีการเต้นของคุณมาก การเคลื่อนไหวของคุณราบรื่น บินได้ โปร่งสบาย คุณสัมผัสได้ถึงคาแรกเตอร์ของเพลงนี้อย่างแน่นอน ตอนนี้ฉันอยากชวนคุณเล่น

(เกมดนตรีและการสอน "เรียนรู้เครื่องดนตรี" จะจัดขึ้น)

โอ้ พวกนักดนตรีมาเยี่ยมพวกเรา เด็ก ๆ เข้ามาเล่นบทบาทจากนิทานของ I.A. "สี่" ของ Krylov ใช่ พวกเขาไม่ใช่นักดนตรีธรรมดา พวกเขาเป็นเด็กคนไหน?

(คำตอบของเด็ก)

เด็ก ๆ เหล่านี้เป็นวีรบุรุษของนิทาน "สี่" โดย Ivan Andreevich Krylov Ivan Andreevich ตัวเองเป็นนักดนตรีที่ยอดเยี่ยมและที่สำคัญที่สุดคือเขาชอบเล่นในวงสี่ เรามาดูกันว่านิทานเรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร

(การแสดงละครนิทาน "The Quartet" ของ Ivan Krylov)

ขอบคุณศิลปินของเรา พวกเขาถ่ายทอดอารมณ์ตัวละครของวีรบุรุษทุกคนในนิทานนี้อย่างอารมณ์ดี บอกฉันทีสิว่าทำไมนักดนตรีที่อยากเป็นนักดนตรีของเราไม่เล่นสี่คน?

(คำตอบของเด็ก)

แน่นอนว่าแต่ละธุรกิจจำเป็นต้องเรียนรู้ เพื่อประยุกต์ใช้ความขยันหมั่นเพียรและการทำงาน

ของเราก็จบลงแล้ว ดนตรีตอนเย็น... วันนี้คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ คุณเคยฟังเพลงแนวไหน? คุณพบเครื่องมือใหม่อะไรบ้าง?

(เสียงเพลงของ ก.ป.ช. ฟัง เด็กๆ ออกจากห้องโถง)

ความบันเทิงทางดนตรีใน กลุ่มอายุ

(กลาง, อาวุโส, เตรียมความพร้อม)

"เรามีวีรบุรุษในเทพนิยายเป็นแขกของเรา"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: ดนตรีและศิลปะ การสื่อสาร การเล่น

งานของโปรแกรม:

เรียนรู้ที่จะแยกแยะด้วยหู เพลงแดนซ์จากเพลงกล่อมเด็กด้วยความช่วยเหลือของละครเพลง เกมการสอน"หมีกำลังเต้นหมีกำลังหลับ";

การก่อตัวของความสามารถในการร้องเพลงอย่างหมดจดและออกเสียงคำอย่างชัดเจน;

สนับสนุนการแสดงเนื้อหาของเพลง "เราไปที่ทุ่งหญ้า";

มีส่วนช่วยในการแก้ไขความผิดปกติของคำพูดการได้ยินสัทศาสตร์

พัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบ

พัฒนาทักษะการเล่นเกม;

พัฒนาความสามารถของเด็กในการจัดการ "ตุ๊กตาบนไม้"

ส่งเสริมการตอบสนองทางอารมณ์ในการรับรู้ผลงานดนตรี

เพื่อพัฒนาความปรารถนาและความสามารถในการฟังเทพนิยายเพื่อติดตามการพัฒนาของการกระทำ

ผลลัพธ์การศึกษาตามแผน (กำหนดเป้าหมายเป็นความสำเร็จในการพัฒนา):

เด็กแสดงความสนใจในการฟังตอบสนองทางอารมณ์ งานดนตรีตัวละครที่ตัดกัน

ถ่ายทอดลักษณะของตัวละครในเกมอย่างชัดเจนในการเคลื่อนไหว

มีส่วนร่วมในเกมดนตรี

มีปฏิสัมพันธ์อย่างใจดีกับเพื่อนในกิจกรรมร่วมกัน

ด้วยความสนใจติดตามการพัฒนาพล็อตเรื่อง

นิทรรศการ อารมณ์เชิงบวกและสนใจเข้าร่วมการแสดงหุ่นกระบอก

อุปกรณ์ : ปุ่มหีบเพลง, คอมพิวเตอร์, ศูนย์ดนตรี, ของเล่น (หมี, แพะ, กระต่าย, คำพังเพย), การ์ดสำหรับเกมการสอน "หมีกำลังเต้นรำ, หมีกำลังหลับ", หน้ากากกระต่าย, หน้าจอสำหรับโรงละครหุ่นกระบอก, ของประดับตกแต่ง, ของเล่นบน ไม้สำหรับเทพนิยาย "Teremok" ( หนู, กบ, เม่น, กระต่าย, กระรอก, กระทง, สุนัข, จิ้งจอก, หมาป่า, หมี)

วางแผน.

สวัสดีเป็นเกมสวดมนต์เป็นจังหวะ

พบกับฮีโร่สุดมหัศจรรย์ :

หมีเท็ดดี้ ... เกมดนตรีและการสอน "หมีกำลังเต้นรำ หมีกำลังหลับ"

แพะ ... โลโกริทึมส์.

กระต่าย ... "เราไปทุ่งนา"

Gnome ... เรื่อง "เทเรโมกข์".

ตัวละครในเทพนิยายบอกลาพวก

ความคืบหน้าด้านความบันเทิง:

ผู้กำกับเพลง: สวัสดีพวก! มาร้องเพลงอวยพรของเรากับคุณ

"ฮัลโหล" เป็นเกมร้องตามจังหวะ ดนตรีและเนื้อร้องโดย S. Korotaeva

ฉันจะบอกความลับให้คุณฟังวันนี้มีคนมาเยี่ยมเรา

เดาปริศนา:

สัตว์ตลกถูกเย็บจากผ้าพลัฌ:
มีอุ้งเท้ามีหู
ให้น้ำผึ้งแก่สัตว์ร้าย
และให้ถ้ำเขา! (หมีเท็ดดี้).

ตุ๊กตาหมีปรากฏตัวบนเวทีโรงละครหุ่นกระบอก .

ผู้กำกับเพลง : ดูพวก มิชก้ามาเยี่ยมเรา ฉันบังเอิญพบว่าหมีของเราชอบเต้น แต่หลังจากการเต้นรำเขาเหนื่อยมากจนผล็อยหลับไปทันที แบร์ได้เตรียมงานสำหรับคุณ ตอนนี้ฉันจะแจกจ่ายรูปถ่ายหมี 2 รูปให้แต่ละคน ในภาพหนึ่งเขากำลังเต้นรำ และอีกภาพหนึ่งเขากำลังหลับ เมื่อคุณได้ยินเสียงดนตรี ให้ลองพิจารณาดูว่าหมีกำลังทำอะไรอยู่ กำลังเต้นหรือกำลังหลับใหล

เกมดนตรีและการสอน "หมีกำลังเต้นรำ หมีกำลังหลับ"

(ชวนเด็กๆ ฟัง 4 มิวส์ เช่น กล่อม 2 ตัว เต้น 2 ตัว)

ทำได้ดีมากเด็กชาย เราได้ระบุอย่างถูกต้องว่าหมีกำลังทำอะไรอยู่ มิชก้า อยู่กับเราเถอะ นั่งที่นี่ดูผู้ชาย และสำหรับพวกเราคนอื่น ๆ กำลังรีบ ทายซิว่าใคร?

เธอให้นมเรา
แต่นี่ไม่ใช่วัว
เขาก็จะสั่งสอนถ้าอย่างนั้น
ฉันไม่ชอบมันจากประตู
ยืนอยู่ข้างธารน้ำ
กินหญ้า เคี้ยวหญ้า
เพื่อที่ฉันจะได้กลับบ้านในตอนเย็น
ทั้งหมดให้ดื่มอย่างมากมาย (แพะ)

แพะปรากฏตัวบนเวทีของโรงละครหุ่นกระบอก

และนี่คือแพะของเรา! ดู - พวก! นี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่แพะมาเยี่ยมเรา จำได้ว่าเป็นเพลงแปลก ๆ ที่เราเรียนรู้เมื่อครั้งสุดท้ายที่แพะมาหาเรา

เรามาลองร้องเพลงนี้เพื่อแขกรับเชิญโดยเฉพาะกัน เราจะพยายามร้องแต่ละพยางค์ให้ชัดเจน

การออกกำลังกาย Logorhythmic GOAT . (ร้องได้ 2 เสียง - GS)

PS, PS, PS, PS มันน่าเบื่อถ้าไม่มีแพะ

ZE, ZE, ZE, ZE, ฉันเก็บสมุนไพรสำหรับแพะ

ZU, ZU, ZU, ZU ฉันเอาแพะกลับบ้าน

FOR, FOR, FOR, FOR, ฉันมีแพะ

คุณคิดว่า Goat ชอบที่เราร้องเพลงเกี่ยวกับเธอไหม?

แพะ! อยู่กับเรา ดูพวกเขาเล่น

และแขกอีกคนหนึ่งกำลังรีบมาเยี่ยมพวกเรา:

เขาชอบกินแครอท
หูยื่นขึ้นด้านบน
"นักเลง" ขี้อายของเรา
เด็ก ๆ นี่ใคร ....... (กระต่าย)

ของเล่นกระต่ายปรากฏขึ้น

ผู้กำกับเพลง : และที่นี่กระต่ายมาหาเรา! บันนี่อยากดูว่าคุณเต้นได้ยังไง มาเล่นกันเถอะเกม "เราไปทุ่งหญ้า"

"เราไปทุ่งนา" (เนื้อเพลงโดย T. Volgina ดนตรีโดย A. Filippenko)

พวกคุณรู้วิธีที่จะสนุกและเล่น ฉันคิดว่ากระต่ายชอบมัน!

บันนี่ถามว่าอยู่ด้วยได้ไหม?

นั่งลงกระต่าย

ใครกำลังรีบมาหาเรา

เขามาจากเทพนิยายให้เรา

ฉันเคาะบ้านเบาๆ

ในหมวกสีแดงสด -

แน่นอนว่ามันคือ ... (คำพังเพย)

ของเล่น Gnome ปรากฏขึ้น

โหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหหห นางฟ้าคำพังเพย... และคุณรู้หรือไม่ว่าเมื่อคำพังเพยมา เขามักจะเล่านิทานให้เด็กๆ ฟัง พวกเราขอให้พวกเราเล่าเรื่องเทพนิยายให้พวกโนมส์ฟังในวันนี้ และเราจะไม่เพียงแค่บอก แต่แสดง!

Gnome นั่งลง แล้วพวกกับผมจะแสดงนิทานให้คุณดู

ศิลปิน แยกของเล่นออกจากกัน เราจะแสดงเทพนิยายให้โนมส์และแขกของเราดู

หุ่นโชว์... การแสดงเทพนิยาย "เทเรโมกข์"

บทสรุป.

เอาล่ะ ศิลปิน ออกมาจากด้านหลังจอ เราจะดูคุณ!

รับบทโดย ... ..

คุณคิดว่าโนมส์ มิชก้า บันนี่ และแพะชอบเราไหม การแสดงหุ่นกระบอก? ขอบคุณทุกคน. ถึงเวลาบอกลากันแล้ว ฮีโร่ในเทพนิยาย... แต่พวกเขาจะมาหาเราอีกแน่นอน .. และมากกว่าหนึ่งครั้ง

และตอนนี้เราลุกขึ้นเป็นคู่แล้วไปที่กลุ่ม

แอปพลิเคชัน

TEREMOK

(เรื่องราวถูกรวบรวมบนพื้นฐานของวิธีการของ Ekaterina Zheleznova ดิสก์ “ เทพนิยายดนตรี»)

ตัวละคร: หนู, กบ, เม่น, กระต่าย,กระรอก, กระทง, สุนัข,

จิ้งจอก หมาป่า หมี

# 1. บทนำ

มี teremok เป็น teremok ในสนาม

ไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง

มี teremok, teremok ในสนาม ...

หนูวิ่งมา - norushka

№2 เมาส์

เมาส์: Terem - terem ใครอยู่ใน terem?

ผู้บรรยาย: ไม่มีใครตอบ

และหนูก็เริ่มอาศัยอยู่ในบ้าน

กบ-กบควบ

หมายเลข 3 กบ

กบ: Terem - terem ใครอาศัยอยู่ใน terem?

เมาส์: ฉันเป็นหนู และคุณเป็นใคร?

กบ: ฉันเป็นกบกบ

หนู: มาอยู่กับฉัน

ผู้บรรยาย: และหนูกับกบก็เริ่มอยู่ด้วยกันในบ้าน

เม่นวิ่งมา ไม่มีหัว ไม่มีขา

# 4 เฮดจ์ฮ็อก

เม่น: Terem-teremok ใครอาศัยอยู่ใน terem?

เมาส์: ฉันเป็นหนู

กบ: ฉันเป็นกบกบ และคุณเป็นใคร?

เม่น: ฉันเป็นเม่น ไม่มีหัวหรือขา

Mouse and Frog: มาอยู่กับเราสิ!

ผู้บรรยาย: เราสามคนเริ่มอาศัยอยู่ในบ้าน

กระต่ายรันอะเวย์มาวิ่ง

№5 บันนี่

กระต่าย: Terem-teremok ใครอาศัยอยู่ใน terem?

เมาส์: ฉันเป็นหนู

เม่น: ฉันเป็นเม่น ไม่มีหัว ไม่มีขา และคุณเป็นใคร?

บันนี่: ฉันเป็นกระต่ายหนี

เม่น หนู และกบ: มาอยู่กับเราสิ!

ผู้บรรยาย: เราสี่คนเริ่มอาศัยอยู่ในบ้าน

กระรอกควบ - หางปุย

ลำดับที่ 6 กระรอก….

... พวกเราห้าคน

กระทงหงอนทองมาแล้ว

ลำดับที่ 7 กระทง

... พวกเราหกคน

สุนัข Pustolayka วิ่งเข้ามา

# 8 หมา

... ในทุกๆทาง.

น้องสาวจิ้งจอกน้อยวิ่งเข้ามา

№9 FOX

Chanterelle: Terem-teremok ใครอยู่ในโบสถ์?

เมาส์: ฉันเป็นหนู

กบ: ฉันเป็นกบกบ

บันนี่: ฉันเป็นกระต่ายหนี

สุนัข: ฉันเป็นสุนัข - งี่เง่า และคุณเป็นใคร?

Chanterelle: ฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอกน้อย!

เม่น, เมาส์, กบ,กระต่าย , กระรอก, กระทง, หมา: มาอยู่กับเราสิ!

ผู้บรรยาย: พวกเขาเริ่มอาศัยอยู่ในบ้านในแปด.

หมาป่าวิ่งมาด้วยฟันของมัน

อันดับ 10 WOLF

Wolf: Terem-teremok ใครอาศัยอยู่ใน terem?

เมาส์: ฉันหนูเป็นเหา

กบ: ฉันเป็นกบกบ

เม่น: ฉันเป็นเม่น ไม่มีหัว ไม่มีขา

บันนี่: ฉันเป็นกระต่ายหนี

กระรอก: ฉันเป็นกระรอกปุย

กระทง: ฉันเป็นกระทง - หวีสีทอง

เม่น หนู กบ กระต่าย และชานเทอเรล: มาอยู่กับเราสิ!

ผู้บรรยาย: เราเริ่มอาศัยอยู่ในบ้านที่มีเก้าคน

หมีก็มา

เบอร์ 11 แบร์

แบร์: Terem-teremok ใครอยู่ใน terem?

เมาส์: ฉันหนูเป็นเหา

กบ: ฉันเป็นกบกบ

เม่น: ฉันเป็นเม่น ไม่มีหัว ไม่มีขา

บันนี่: ฉันเป็นกระต่ายหนี

กระรอก: ฉันเป็นกระรอกปุย

กระทง: ฉันเป็นกระทง - หวีสีทอง

สุนัข: ฉันเป็นสุนัข - งี่เง่า

Chanterelle: ฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอกน้อย! และคุณเป็นใคร?

แบร์: ฉันเป็นหมี บ้านเธอมีหลังคาคลุม

ทั้งหมด: เราขอเชิญคุณมาอยู่กับเรา คุณจะปกป้องบ้าน!

ผู้บรรยาย: และพวกเขาก็เริ่มอาศัยอยู่ในบ้านกับผู้ชายสิบคน

อย่างเป็นกันเองในคฤหาสน์ของเรา

มาเริ่มเต้นกันเถอะ!

ลำดับที่ 12 DANCE

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

"อนุบาลหมายเลข 17"

ดนตรียามว่างในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

“เดินทางด้วยรถไฟสายดนตรี”

ดำเนินการ:

นักการศึกษา

Antropova N.A.

Arzamas 2017

เด็กอายุ 5-6 ปี

ประเภทของ ชั้นเรียน - ดนตรีเวลาว่าง

วัสดุและอุปกรณ์: กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, เครื่องบันทึกเทป, การบันทึกเสียงของการเล่นเครื่องดนตรี, เก้าอี้

เกมการสอนที่ใช้: "ลูกข่าง", "กระทง, ไก่, ไก่", "สร้างรูปแบบ (รูปแบบจังหวะ)", "เสียงดังอย่างเงียบ ๆ ", "เดาว่าฉันกำลังเล่นอะไรอยู่"

เป้า:การพัฒนา ความสามารถทางดนตรีและทำให้เด็กเข้าใจวิธีการต่างๆ อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น การแสดงออกทางดนตรี

งาน:

งาน:

เพื่อมอบความสุขให้เด็กๆ

เพื่อพัฒนาในจินตนาการของเด็ก จินตนาการ

ส่งเสริมความรักในเสียงดนตรี พัฒนาความรู้สึกสุนทรีย์

เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายทางเสียงและความสำคัญทางดนตรี

พัฒนาการในเด็ก ดนตรีและการได้ยินความสามารถ มุมมองที่ครอบคลุมของความสูงที่แตกต่างกัน เสียงดนตรีและปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา

การพัฒนาในเด็กของความสามารถในการทำซ้ำรูปแบบจังหวะในการตบมือ, รองเท้าแตะ, ก๊อก, บนเครื่องดนตรีและด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหว

การขยายการแสดงดนตรีและเสียงในเด็กและเสริมประสบการณ์ทางดนตรีของพวกเขา

ส่วนเกริ่นนำ

ภาพหัวรถจักรปรากฏขึ้นบนกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ โดยมีเสียงของหัวรถจักรเป็นพื้นหลัง

นักการศึกษา: ดูสิว่าใครมาเยี่ยมเรา นี่คือใคร? เขากำลังทำอะไรอยู่? (หัวรถจักร)

นักการศึกษา: รถไฟขบวนนี้ไม่ธรรมดา มันคือดนตรี และเราไปกันได้ที่ การเดินทางทางดนตรีพร้อมจุดแวะพักที่น่าสนใจต่างๆ คุณต้องการที่จะนั่งรถไฟเล็ก ๆ นี้?

นักการศึกษา: แล้วนั่งลง, ถึงเวลาที่เราจะไป

(เด็กนั่งบนเก้าอี้)

ส่วนสำคัญ

นักการศึกษา: เพื่อให้รถไฟดนตรีของเราเร็วด้วย เรามาร้องเพลงเกี่ยวกับมันกันเถอะ:

รถจักรไอน้ำกำลังจะไป

ได้ยิน ได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขานั่งในรถพ่วง

น้องๆเยอะจัง

ชูชูชูชูชูชูชูชูชู

วันนี้จะปั๊มให้ทุกคนเลย

อีกไม่นานจะถึงคิว

ที่พระอาทิตย์ขึ้น ..

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: ดังนั้นเราจึงไปถึงสถานีแรก หยุด.

สถานีแรกของเราคือ "เพลง" คุณคิดว่าเราจะทำอย่างไรกับมัน?(ไปร้องเพลง)

นักการศึกษา: ถูกต้องเราจะร้องเพลงกับมัน และในการเลือกเพลง ฉันมีท๊อปวิเศษ เราจะหมุนมันและลูกศรจะแสดงให้เราเห็นว่าเราจะร้องเพลงนี้กับใคร

เกมการสอน "Volchok"

ความคืบหน้าของเกม: ผู้ขับขี่หรือเด็ก ๆ ผลัดกันหมุนด้านบนด้วยลูกศร วงกลมที่แสดงรูปภาพสำหรับเพลงที่คุ้นเคย ที่ภาพป้ายบนนั้น เด็กๆ ร้องเพลงเกี่ยวกับเรื่องนั้น

นักการศึกษา: เท่าไร เพลงดีเรารู้ แต่ถึงเวลาแล้วที่เราต้องเดินทางต่อไป

รถจักรไอน้ำกำลังจะไป

ได้ยิน ได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขานั่งในรถพ่วง

น้องๆเยอะจัง

ชูชูชูชูชูชูชูชูชู

วันนี้จะปั๊มให้ทุกคนเลย

อีกไม่นานจะถึงคิว

ที่พระอาทิตย์ขึ้น ..

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: เราก็เลยมาถึงสถานีที่สอง หยุด.

สถานีที่สองของเราคือ "เกม" คุณคิดว่าเราจะทำอย่างไรกับมัน?(เล่น)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว คุณและฉันจะเล่นเกม "Loud-Quiet" ซึ่งคล้ายกับเกม "Hot-Cold" มาก

ความคืบหน้าของเกม: อันดับแรก เราต้องเลือกสิ่งของที่เราจะซ่อนและคนขับ เราปิดตาผู้นำ และส่งเขาออกไปที่ประตูเพื่อไม่ให้เขาเห็นว่าเรากำลังทำอะไรอยู่ ในตอนนี้ เด็กในกลุ่มจะซ่อนวัตถุที่เลือกไว้เพื่อไม่ให้มองเห็นได้ในแวบแรก จากนั้นคนขับจะถูกเรียก แทนที่จะพูดว่า "ร้อนและเย็น" เด็ก ๆ จะบอกคนขับถึงที่ที่วัตถุซ่อนด้วยเพลง ถ้าคนขับอยู่ไกลจากเขา เด็ก ๆ ก็ร้องเพลงเบา ๆ ถ้าเขาเข้ามาใกล้ ๆ พวกเขาก็ร้องเพลงดังมาก

นักการศึกษา: ใครอยากเป็นคนขับ? (ถ้าเด็กขี้อาย คุณสามารถเลือกคนขับโดยใช้คำคล้องจอง

เกมดนตรีและการสอน "ดัง - เงียบ"

นักการศึกษา: คุณเก่งมากในการบอกเพลงที่วัตถุถูกซ่อนและมองหามัน และถึงเวลาที่เราจะเดินทางต่อไป

รถจักรไอน้ำกำลังจะไป

ได้ยิน ได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขานั่งในรถพ่วง

น้องๆเยอะจัง

ชูชูชูชูชูชูชูชูชู

วันนี้จะปั๊มให้ทุกคนเลย

อีกไม่นานจะถึงคิว

ที่พระอาทิตย์ขึ้น ..

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: ดังนั้นเราจึงไปถึงสถานีที่สาม หยุด.

สถานีที่ 3 ของเราคือ "นอตนายา" ดูพวกเราสิ พวกเราได้พบกับเพื่อนของเรา ทั้งกระทง ไก่ และไก่ ต้องการเล่นกับพวกเขา?

เกมการสอน "กระทง, ไก่, ไก่"

นักการศึกษา: ทำได้ดี. ถึงเวลาที่เราต้องเดินทางต่อ

รถจักรไอน้ำกำลังจะไป

ได้ยิน ได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขานั่งในรถพ่วง

น้องๆเยอะจัง

ชูชูชูชูชูชูชูชูชู

วันนี้จะปั๊มให้ทุกคนเลย

อีกไม่นานจะถึงคิว

ที่พระอาทิตย์ขึ้น ..

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: ดังนั้นเราจึงไปถึงสถานีที่สี่ หยุด.

สถานีที่สี่ของเราคือ "Instrumentalnaya" คุณคิดว่าเราจะทำอย่างไรกับมัน?(ไปร้องเพลง)

นักการศึกษา: ที่สถานีนี้ เราจะเดาเครื่องดนตรี

เกม "เดาเครื่องมือ" จัดขึ้น

ความคืบหน้าของเกม: ครูเปิดการบันทึกเสียงทีละคน เครื่องดนตรีและเด็ก ๆ เดาและเลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรีนี้ เด็กคนหนึ่งแสดงภาพเครื่องดนตรีจากเกมการสอนเครื่องดนตรี

นักการศึกษา: พวกเกมเครื่องดนตรีหลายชนิดชื่ออะไร?(ทั้งมวล) คุณต้องการที่จะเล่นทั้งมวล?

มีการจัดเกมเลียนแบบ "Ensemble" ขึ้น

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เลือกเครื่องดนตรีของตนเองและจดจำไว้ ครูรวมการบันทึกเสียงของเครื่องดนตรีหลายชนิด เมื่อเด็กได้ยินเครื่องดนตรีของเขา เขาก็เริ่มเลียนแบบการเล่นเครื่องดนตรี ทันทีที่เกมของเขาจบลง เขาจะหยุด "เล่น"

นักการศึกษา: เรามีวงดนตรีที่ยอดเยี่ยม และถึงเวลาที่เราจะเดินทางต่อไป

รถจักรไอน้ำกำลังจะไป

ได้ยิน ได้ยินเสียงล้อ

และพวกเขานั่งในรถพ่วง

น้องๆเยอะจัง

ชูชูชูชูชูชูชูชูชู

วันนี้จะปั๊มให้ทุกคนเลย

อีกไม่นานจะถึงคิว

ที่พระอาทิตย์ขึ้น ..

U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U-U

นักการศึกษา: เราก็มาถึงสถานีสุดท้าย หยุด.

สถานีที่ 5 ของเราคือ "Dance" คุณคิดว่าเราจะทำอย่างไรกับมัน?(เต้นรำ).

นักการศึกษา: หนุ่มๆ ชวนสาวๆ มาเต้นกัน

เพลงเต้นรำ "กลายเป็นวงกลมอย่างรวดเร็วเต้นรำกับเพื่อนของฉัน ... " เด็ก ๆ กำลังเต้นรำ

ตอนสุดท้าย

นักการศึกษา: ดังนั้นการเดินทางบนรถไฟสายดนตรีของเราจึงสิ้นสุดลง คุณชอบมันไหม? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? คุณอยากจะไปสถานีไหนอีก?

นักการศึกษา: คราวหน้าเราจะเดินทางครั้งใหม่บนรถไฟสายดนตรี เยี่ยมชมสถานีใหม่ๆ และพบเพื่อนใหม่อย่างแน่นอน แต่สำหรับตอนนี้ ถึงเวลาที่เราจะต้องบอกลาเขาแล้ว ลาก่อนหัวรถจักร !!!