ดนตรียามว่างในกลุ่มเตรียมอนุบาล เพลงเด็กโดย Sergei Prokofiev

พื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ".

เนื้อหาของโปรแกรม:

1) สอนกำหนดลักษณะเสียงสูงต่ำของดนตรี;

2) พัฒนาทักษะการร้องเพลง: ร้องเพลงโดยไม่มีความตึงเครียด จังหวะเดียวกัน น้ำเสียงบริสุทธิ์ของท่วงทำนอง;

3) พัฒนาความสามารถในการขยับเข้าหาดนตรีตามลักษณะและจังหวะ;

4) พัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนการเคลื่อนไหวพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงของส่วนต่าง ๆ ของดนตรี

5) เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแนวเพลง: เพลง, มีนาคม, การเต้นรำ

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา:

พื้นที่การศึกษา " พัฒนาการทางปัญญา»: ทำความคุ้นเคยกับนักแต่งเพลง S.S. โปรโคฟีเยฟ

พื้นที่การศึกษา "สังคม - การพัฒนาการสื่อสาร»: ทำงานเกี่ยวกับวัฒนธรรมการสื่อสารในทีม

พื้นที่การศึกษา " การพัฒนาคำพูด': เปิดใช้งาน คำศัพท์นิยามของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติของดนตรี

อุปกรณ์:ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง S. Prokofiev รูปภาพพร้อมรูปนักร้อง

เด็กเดินขบวนและเต้นรำ อุปกรณ์ภาพและเสียง

ความคืบหน้า OOD

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงภายใต้ "มีนาคม" โดย S. Prokofiev และเข้าแถว

มิวส์. หัวหน้างาน. เราจึงได้พบกันใหม่ ปีการศึกษา. เวลาเจอกัน เป็นธรรมเนียมที่ต้องทักทายกันด้วยคำอะไร? ใช่ แต่คุณคิดอย่างไรว่าทำไมคำนี้จึงถูกเลือกให้เป็นคำทักทาย? นี่เป็นคำที่ดี และมันหมายความว่าอย่างไร? ใช่ คำนี้หมายถึงความปรารถนา

สุขภาพดี. สามารถใช้คำอื่นใดในการทักทายกันได้?

เด็ก: สวัสดีตอนเช้าสวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเย็น สวัสดี...

มิวส์. หัวหน้างาน. และคำเหล่านี้ออกเสียงด้วยความรู้สึกอย่างไร? เศร้า เศร้า ร่าเริง ครุ่นคิด โกรธ?

เด็ก ๆ : ด้วยความรู้สึกปิติ!

มิวส์. หัวหน้างาน. ด้วยความสุข. ฟังนะ ฉันจะทักทายคุณทางดนตรี

ใช้ ร้องเพลง "สวัสดี" สาม (do, mi, เกลือ) (arpeggio) เด็ก ๆ จะตอบสนองด้วยเสียงเดียวกันโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย (sol, mi, do)

มิวส์. หัวหน้างาน. แล้วตัวละครในการร้องเพลงของเราล่ะ?

เด็ก ๆ : ร่าเริงร่าเริง!

มิวส์. หัวหน้างาน. ถูกต้อง เรายินดี ประชุมใหม่และการร้องเพลงสื่อถึงความรู้สึกปีตินี้

มาทักทายกันอีกครั้ง

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ริมกำแพง

มิวส์. หัวหน้างาน. ในช่วงฤดูร้อนเราลืมชื่อกันเล็กน้อย มาจำกันว่าคุณชื่ออะไร?

ใช้ ร้องเพลง "คุณชื่ออะไร"

มิวส์. หัวหน้างาน. เราจำชื่อกันและกันได้ และตอนนี้เรามาทำความรู้จักกับท่าเต้นกันเถอะ

ใช้ เกมเต้นรำสื่อสาร "หาคู่" เพลง Spadavecchia "The Good Beetle" (บันทึกเสียง)

ไอพี เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่อย่างอิสระรอบห้อง

1 รูป เอ - ปรบมือเป็นจังหวะโดยหันเข้าหากัน

ข - โบกมือลา "ลาก่อน"

มาถึงอีกคู่หนึ่งกวักมือเรียก "มาหาฉัน"

2 รูป การเคลื่อนไหวซ้ำกับพันธมิตรใหม่

ในรูปต่อมา การเคลื่อนไหวของ 1 ส่วนจะเปลี่ยนไป: กระทืบ, กระโดด, สปริง

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เพื่อฟัง

บนหน้าจอมีรูปถ่ายของ S.S. โปรโคฟีเยฟ

มิวส์. หัวหน้างาน. ในภาพนี้ คุณเห็นนักดนตรีที่แต่งเพลง เราเรียกนักแต่งเพลงว่าอะไร? ใช่นักแต่งเพลง วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับนักแต่งเพลงชื่อ Sergei Sergeevich Prokofiev มาฟังเดือนมีนาคมของนักแต่งเพลงคนนี้กัน

ใช้ "มีนาคม" โดย Prokofiev (ในการบันทึกเสียง)

คุณรู้จักเพลงนี้หรือไม่? ใช่ เพลงนี้เล่นตอนต้นบทเรียน และมีการเคลื่อนไหวอะไรบ้างภายใต้การเดินขบวน? และทำไมจึงสะดวกที่จะเดินไปตามเดือนมีนาคม? ใช่ เพลงของมาร์ชมีความชัดเจนและเป็นจังหวะ มาฟังการเดินขบวนกันอีกครั้งแล้วลอง "เหยียบ" ใต้ฝ่ามือของเรา (ปรบมือ)

และตอนนี้ให้ Dima ออกมาและพยายามเดินไปใต้เท้าของเขา

คุณสะดวกที่จะเดินหรือไม่? ทำไมถึงไม่สะดวก? เพลงฟังเร็วเกินไป คุณคิดว่าใครสบายใจที่จะเดินขบวนไปกับเพลงนี้? ใช่ เป็นไปได้มากว่านี่คือการเดินขบวนสำหรับตัวละครตัวน้อยในเทพนิยาย

เพลงจึงค่อนข้างเร็ว

ใช้ เกมดนตรีและการสอน "ทายซิว่าใครกำลังมา"

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ฟังดนตรี 2 ตอน (ละคร "ขั้นตอน") และกำหนดว่าใครกำลังเดิน (ยายหรือหลานชาย) คุณทราบได้อย่างไรว่าคุณยายไปก่อนแล้วเป็นหลานชาย? ถูกต้อง คุณยายเดินช้าๆ ช้าๆ และหลานชายก็วิ่งเร็ว ดนตรีพูดถึงจังหวะที่ช้าและเร็ว นอกจากนี้เรายังจะได้เรียนรู้วิธีการอธิบายเพลงอย่างถูกต้องและพูด TEMP

ตอนนี้ฟัง ปริศนาดนตรีแล้วคุณจำเพลงที่ฟังได้ไหม?

ใช้ เพลง "Ogorodnaya" โดย Mozhzhevelov (ไม่มีคำพูด)

ใช่ เราเรียนรู้เพลงนี้และจำวิธีการเล่นเพลงนั้นได้ มายืนเป็นวงกลมและเลือกสิ่งที่จะเป็นกะหล่ำปลี แครอท หัวหอมและไดรเวอร์ ให้ทุกคนสวมหมวกและเริ่มเกม

ใช้ เกมเต้นรำรอบ "Garden" โดย Mozhzhevelov

ทีนี้มาจำสิ่งที่เราเรียนรู้ในบทเรียนกัน ใช่ เราได้พบกับนักแต่งเพลง S. Prokofiev เราพิจารณาแล้วว่าเดือนมีนาคมของนักแต่งเพลงนี้มีไว้สำหรับตัวละครของเล่น

จำและเล่น เกมเต้น"สวน". ตอนนี้เรามาบอกลากัน

ลาก่อนพวก!

เด็กออกจากห้อง

สิบสองชิ้นง่าย ๆ สำหรับเปียโน

“ในฤดูร้อนปี 1935 ในเวลาเดียวกันกับโรมิโอและจูเลียต ฉันได้แต่งเพลงเบา ๆ สำหรับเด็ก ๆ ซึ่งความรักในวัยชราของฉันที่มีต่อเสียงโซนาตินิตี้ได้ตื่นขึ้นมา ซึ่งดูเหมือนว่าสำหรับฉัน ได้บรรลุถึงความเป็นเด็กอย่างสมบูรณ์ที่นี่ ในฤดูใบไม้ร่วง มีทั้งหมดโหลที่ออกมาในคอลเลกชันที่เรียกว่า "เพลงสำหรับเด็ก", op. 65. ละครเรื่องสุดท้าย The Moon Walks Over the Meadows เขียนขึ้นเองไม่ใช่ ธีมพื้นบ้าน. ตอนนั้นฉันอาศัยอยู่ที่ Polenov ในกระท่อมแยกต่างหากที่มีระเบียงบน Oka และในตอนเย็นฉันชื่นชมการที่ดวงจันทร์เดินผ่านทุ่งโล่งและทุ่งหญ้า เห็นได้ชัดว่าความต้องการดนตรีสำหรับเด็ก ... ", - นักแต่งเพลงเขียนใน" อัตชีวประวัติ "

Twelve Easy Pieces ตามที่ Prokofiev กล่าวถึง Children's Music ว่าเป็นชุดโปรแกรมสำหรับสเก็ตช์เกี่ยวกับวันฤดูร้อนของเด็ก อะไร เรากำลังพูดถึงเป็นเรื่องเกี่ยวกับวันฤดูร้อนที่ไม่เพียงแต่สามารถเห็นได้จากหัวข้อข่าวเท่านั้น การถอดความของวงดนตรีของห้องสวีท (แม่นยำกว่านั้นคือตัวเลขเจ็ดตัว) นักแต่งเพลงเรียก: "Summer Day" (op. 65 bis, 1941) อย่างที่เคยเป็นมา "สองครั้ง" ถูกสังเคราะห์ขึ้นในห้องทดลองสร้างสรรค์ของ Prokofiev เกี่ยวกับ "ฤดูร้อน Polenov" และความทรงจำอันห่างไกลของฤดูร้อนใน Sontsovka ในด้านหนึ่งและโลกแห่งประสบการณ์และความคิดในวัยเด็กจินตนาการของเด็ก ๆ และ " เป็น” โดยทั่วไปในอีกทางหนึ่ง นอกจากนี้ สำหรับ Prokofiev แนวคิดของ "เด็ก" ยังเชื่อมโยงกับแนวคิดของฤดูร้อนและแสงแดดอย่างแยกไม่ออก Prokofiev พูดถูกเมื่อเขายืนยันว่าเขาได้รับ "ความเป็นเด็กที่สมบูรณ์" ในชุดอุปกรณ์นี้ สิบสองชิ้น, อ. 65 เป็นก้าวสำคัญของ วิธีที่สร้างสรรค์นักแต่งเพลง. พวกเขาเปิดโลกทั้งใบแห่งความคิดสร้างสรรค์อันน่ารื่นรมย์สำหรับเด็ก ๆ ของเขาซึ่งเป็นโลกที่เขาสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกที่ไม่เคยจางหายไปในความสดชื่นและความเป็นธรรมชาติในความสุขและความจริงใจอย่างจริงใจ

ทั้งหมดนี้ค่อนข้างเป็นธรรมชาติและแสดงอาการได้ลึก Prokofiev - ชายและศิลปิน - มักจะดึงดูดเข้าหา โลกของเด็กได้ฟังโลกที่ละเอียดอ่อนและแปลกประหลาดนี้ด้วยความรักและละเอียดอ่อนและเมื่อสังเกตเขาเองก็ยอมจำนนต่อเสน่ห์ของมัน โดยธรรมชาติแล้ว นักแต่งเพลงมีชีวิตอยู่ - ไม่เคยจางหาย แต่ในทางกลับกัน ยืนยันตัวเองมากขึ้นเรื่อย ๆ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา - มีแนวโน้มที่จะรับรู้สภาพแวดล้อมจากตำแหน่งของเยาวชนที่ร่าเริง แสงเหมือนฤดูใบไม้ผลิและวัยรุ่นที่บริสุทธิ์และตรงไปตรงมา ดังนั้นโลกของภาพเด็กของ Prokofiev จึงเป็นศิลปะที่เป็นธรรมชาติ เป็นธรรมชาติ ปราศจากองค์ประกอบของการโกหกที่ผิดพลาดหรือความน่ารักทางอารมณ์ซึ่งไม่ใช่ลักษณะของจิตใจของเด็กที่แข็งแรง นี่คือด้านหนึ่ง ความสงบภายในนักแต่งเพลงเองใคร ต่างเวลาพบภาพสะท้อนต่างๆ ในงานของเขา อย่างไรก็ตาม ความปรารถนาในความบริสุทธิ์และความสดใหม่ของโลกทัศน์ของเด็กสามารถอธิบายความโน้มเอียงของ Prokofiev ที่มีต่อสไตล์โซนาตาได้ในระดับหนึ่งเท่านั้น

นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องง่ายที่จะสร้างความคล้ายคลึงที่รู้จักกันดีระหว่างโลกของภาพเด็กกับทรงกลมของตัวละครสาวที่เปราะบางอย่างมีเสน่ห์ในผลงานละครเพลงของเขา ซิมโฟนีที่เจ็ดและเปียโนโซนาตาที่เก้านั้นเต็มไปด้วยความทรงจำในวัยเด็กที่สง่างาม โดยสรุปงานของนักแต่งเพลง

อย่างไรก็ตาม "สไตล์โซนาต้า" ของ Prokofiev ได้มีการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในวงจรการเล่นของเด็ก ประการแรก เขาเป็นอิสระจากองค์ประกอบของนีโอคลาสซิซิสซึ่มอย่างสมบูรณ์ แทนที่กราฟิกจะมีการนำเสนอที่เป็นรูปธรรม การเขียนโปรแกรมที่สมจริง ความเป็นกลางในความหมาย รสประจำชาติให้ตำแหน่งแก่ท่วงทำนองรัสเซียการใช้วลีพื้นบ้านอย่างละเอียด ความเด่นของไตรโซแนนซ์สะท้อนถึงความบริสุทธิ์ ความสงบ ความสงบของภาพ แทนที่จะใช้ความซับซ้อนด้วยการ "แสดงออกมา" ของความเรียบง่ายแบบใหม่ มุมมองที่ชัดเจนของโลกก็ปรากฏขึ้นพร้อมกับดวงตาที่เปิดกว้างและอยากรู้อยากเห็นอย่างอยากรู้อยากเห็นของเด็ก มันคือความสามารถในการถ่ายทอดโลกทัศน์ของเด็กเอง และไม่สร้างดนตรีเกี่ยวกับเขาหรือสำหรับเขา ดังที่นักดนตรีหลายคนตั้งข้อสังเกต ซึ่งทำให้วงจรนี้แตกต่างจากละครเด็กจำนวนหนึ่ง ซึ่งดูเหมือนมีจุดประสงค์เดียวกัน ดำเนินการต่อในหลัก ประเพณีที่ดีที่สุดดนตรีสำหรับเด็กโดย Schumann, Mussorgsky, Tchaikovsky, Prokofiev ไม่เพียงติดตามพวกเขาเท่านั้น แต่ยังพัฒนาพวกเขาอย่างสร้างสรรค์

การเล่นครั้งแรกคือ เช้า". อย่างที่เคยเป็นมา บทประพันธ์ของห้องชุด: เช้าแห่งชีวิต รู้สึกถึงอากาศในการเปรียบเทียบพื้นที่ทะเบียน! ท่วงทำนองชวนฝันเล็กน้อยและชัดเจน ลายมือมีลักษณะเฉพาะของ Prokofiev: การเคลื่อนไหวแบบขนาน การกระโดด การครอบคลุมทั้งแป้นพิมพ์ การเล่นผ่านมือ ความชัดเจนของจังหวะและความแน่นอนของส่วนต่างๆ ความเรียบง่ายที่ไม่ธรรมดาแต่ไม่ดั้งเดิม

เล่นครั้งที่สอง - เดิน". วันทำงานของลูกน้อยได้เริ่มขึ้นแล้ว การเดินของเขาเร่งรีบ แม้ว่าจะค่อนข้างเป็นไม้ซุง ในการวัดครั้งแรกแล้วจังหวะเริ่มต้นจะถูกส่งต่อ คุณต้องมีเวลาดูทุกอย่าง ไม่พลาดอะไร โดยทั่วไปมีหลายอย่างให้ทำ ... โครงร่างกราฟิกของท่วงทำนองและธรรมชาติของการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องด้วยการแตะสี่ส่วนได้รับการออกแบบมาเพื่อสร้างรสชาติ ของความไร้เดียงสาไร้เดียงสาเข้มข้น "เหมือนธุรกิจ" อย่างไรก็ตาม ความเบาของจังหวะวอลทซ์เล็กน้อยแปล "ประสิทธิภาพ" นี้เป็นกรอบที่เหมาะสมของ "ความขยัน" แบบเด็กๆ ในทันที (รูปแบบการไตร่ตรองของส่วนที่สองของ Symphony ที่สี่นั้นใกล้เคียงกับเพลง "Morning" และ "Walks" และเห็นได้ชัดว่าเป็นผู้บุกเบิกของพวกเขา)

การเล่นครั้งที่สาม - เทพนิยาย"- โลกแห่งนิยายเด็กที่ไม่ซับซ้อน ไม่มีอะไรที่น่าอัศจรรย์ น่ากลัว มหึมาที่นี่ นี่เป็นเรื่องเล่าในเทพนิยายที่อ่อนโยนและใจดี ซึ่งความจริงและความฝันเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด สันนิษฐานได้ว่ารูปภาพเหล่านี้ไม่ได้ประกอบขึ้นจากเทพนิยายที่เล่าให้เด็กๆ ฟัง แต่เป็นความคิดของพวกเขาเองเกี่ยวกับความมหัศจรรย์ ซึ่งอยู่ในจิตใจของเด็กๆ เสมอ ใกล้เคียงกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและประสบมา อันที่จริง จินตนาการที่แท้จริงปรากฏเฉพาะในส่วนตรงกลางของโน้ตโซสเตนูโต และในตอนแรกและตอนสุดท้าย การเล่าเรื่องชวนฝันพร้อมท่วงทำนองเรียบง่ายมีอิทธิพลเหนือพื้นหลังของการหมุนจังหวะซ้ำๆ อย่างสม่ำเสมอ การทำซ้ำตามจังหวะเหล่านี้ "ซีเมนต์" ในรูปแบบของ "เทพนิยาย" เหมือนกับที่มันเป็น ยับยั้งแนวโน้มการเล่าเรื่อง

ต่อไปมา " ทารันเทลล่า” ประเภทของการเต้นรำ ชิ้นอัจฉริยะที่แสดงอารมณ์ที่กระปรี้กระเปร่าของเด็กที่ถูกจับโดยองค์ประกอบดนตรีและการเต้น จังหวะที่มีชีวิตชีวาและมีชีวิตชีวา การเน้นเสียงแบบยืดหยุ่น การระบายสีของการเปรียบเทียบเสียงกึ่งโทน การเลื่อนของโทนสีเดียวในระดับเสียง - ทั้งหมดนี้เป็นที่น่าสนใจ ง่าย และสนุกสนาน และในขณะเดียวกัน ก็เรียบง่ายแบบเด็กๆ โดยไม่มีไหวพริบของอิตาลี ซึ่งเด็กรัสเซียไม่สามารถเข้าใจได้อย่างแน่นอน

ชิ้นที่ห้า - " การกลับใจ"- ภาพย่อทางจิตวิทยาที่เป็นความจริงและละเอียดอ่อนซึ่งก่อนหน้านี้ผู้แต่งเรียกว่า "ฉันรู้สึกละอายใจ" ท่วงทำนองที่น่าเศร้านั้นฟังดูตรงไปตรงมาและน่าประทับใจเพียงใดความรู้สึกและความคิดที่ถ่ายทอดออกมาอย่างจริงใจและ "ในคนแรก" นั้นโอบกอดเด็กในช่วงเวลาของประสบการณ์ที่ยากลำบากทางจิตใจ! Prokofiev ใช้ประเภทของ "การร้องเพลงพูด" (โดยคำจำกัดความของ L. Mazel, "synthetic") ซึ่งองค์ประกอบของการแสดงออกไม่ได้ด้อยกว่าความหมายของ cantilena

แต่อารมณ์นั้นหายวับไปในเด็ก มันถูกแทนที่ด้วยความเปรียบต่างอย่างเป็นธรรมชาติ ชิ้นที่หก - " Waltz” และในรูปแบบดังกล่าวเราสามารถสัมผัสได้ไม่เพียง แต่ตรรกะของความหลากหลายของชุดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตรรกะของการคิดทางดนตรีและการคิดบนเวทีของ Prokofiev กฎหมายการละครลำดับฉากที่ตัดกัน เปราะบาง อ่อนโยน กำกับการแสดงอย่างกะทันหันใน "วอลทซ์" ที่สำคัญพูดถึงความเชื่อมโยงของภาพเด็กกับโลกแห่งความเปราะบาง บริสุทธิ์ และมีเสน่ห์ ภาพผู้หญิง เพลงละครโปรโคฟีเยฟ งานของเขาทั้งสองเส้นนี้ หรือมากกว่าสองแนวของอุดมคติทางศิลปะของเขา ตัดกันและเสริมสร้างซึ่งกันและกัน มีความฉับไวแบบเด็ก ๆ ในภาพสาวของเขา ในภาพลักษณ์ของลูก มีความอ่อนโยนแบบผู้หญิง ความรักที่มีเสน่ห์ต่อโลกและชีวิต ทั้งคู่ประหลาดใจกับความสดชื่นของฤดูใบไม้ผลิและเป็นตัวเป็นตนโดยนักแต่งเพลงด้วยความตื่นเต้นและแรงบันดาลใจที่ไม่ธรรมดา มันอยู่ในสองด้านนี้ที่การครอบงำของหลักการโคลงสั้น ๆ ในงานของเขาชัดเจนที่สุด จากเพลง Waltz ของเด็กๆ ที่มีเสน่ห์ไร้เดียงสา แย้มยิ้ม 65 คุณสามารถลากเส้นไปที่เพลงวอลทซ์ที่เปราะบางของนาตาชาได้จากโอเปร่า "สงครามและสันติภาพ" - สุดยอดของเพลงวอลทซ์โคลงสั้น ๆ ในเพลงของ Prokofiev บรรทัดนี้ลากผ่าน Es-dur ตอนที่ "Great Waltz" จาก "Cinderella" แม้แต่น้ำเสียงที่ชวนให้นึกถึง เพลงวอลทซ์เด็ก. นอกจากนี้ยังผ่าน Waltzes ของ Pushkin, op. 120 และ "Waltz on Ice" จาก "Winter Bonfire" และผ่าน "The Tale of ดอกไม้หิน” โดยที่ธีมคือ “Waltz”, op. 65 เป็นตัวเป็นตนในฉาก (หมายเลข 19) ที่บรรยายถึงสมบัติของผู้เป็นที่รักแห่งภูเขาทองแดง ในที่สุด - แต่โดยอ้อมแล้ว - มันยังคงดำเนินต่อไปในการเคลื่อนไหวที่สามเหมือนเพลงวอลทซ์ของ Sixth เปียโนโซนาต้าและในเพลงวอลทซ์จากซิมโฟนีที่เจ็ด Prokofiev พัฒนาแนวเพลงวอลทซ์รัสเซียแบบโคลงสั้น ๆ ในเชิงลึกซึ่งแตกต่างจากของสเตราส์ที่สดใสกว่า แต่ยังแคบลงและภายนอกมากขึ้นในความสนุกสนานด้านเดียว

แม้จะมีคุณสมบัติของความไร้เดียงสา แต่สไตล์ที่สร้างสรรค์ของ Prokofiev ในเพลงวอลทซ์นี้ให้ความรู้สึกชัดเจนมาก โครงสร้างแบบดั้งเดิมของเพลงวอลทซ์ที่นุ่มนวลอย่างสง่างามนั้นได้รับการต่ออายุ การเบี่ยงเบนจากโทนเสียงและฮาร์โมนิกอยู่ไกลจากรูปแบบ (เช่น จุดสิ้นสุดของช่วงเวลาที่ผิดปกติอย่างมากในคีย์รอง) พื้นผิวมีความโปร่งใสผิดปกติ เพลงวอลทซ์นี้แพร่หลายอย่างรวดเร็วในด้านการสอนและประสบความสำเร็จในการแข่งขันกับงานที่ "เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป" สำหรับเด็ก

ชิ้นที่เจ็ด - " ขบวนตั๊กแตน". นี่คือการเล่นที่รวดเร็วและร่าเริงเกี่ยวกับตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ ซึ่งกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ด้วยการก้าวกระโดดที่น่าทึ่ง จินตนาการของภาพที่นี่ไม่ได้ไปไกลเกินกว่าสิ่งประดิษฐ์ของเด็กทั่วไป และในแง่นี้แตกต่างอย่างเห็นได้ชัดจากจินตนาการลึกลับของ The Nutcracker ของ Tchaikovsky โดยพื้นฐานแล้วนี่คือการควบม้าของเด็ก ๆ ที่ตลกในช่วงกลางซึ่งคุณสามารถได้ยินน้ำเสียงสูงต่ำของเพลงผู้บุกเบิก

ต่อไปเป็นละคร ฝนและสายรุ้ง” ซึ่งนักแต่งเพลงพยายาม - และประสบความสำเร็จอย่างมาก - เพื่อวาดภาพความประทับใจอันยิ่งใหญ่ที่ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอันสดใสทุกอย่างสร้างกับเด็ก ๆ ต่อไปนี้คือเสียง "blots" ที่ฟังดูเป็นธรรมชาติ (จุดคอร์ดสองวินาทีที่อยู่ติดกัน) และเหมือนหยดละอองที่ตกลงมา ซ้อมช้าในบันทึกเดียวและเพียงแค่ "ธีมแห่งความประหลาดใจ" ก่อนสิ่งที่เกิดขึ้น (ท่วงทำนองที่อ่อนโยนและสวยงามลงมาจากที่สูง)

ชิ้นที่เก้า - " สิบห้า"- ใกล้เคียงกับ "ทาแรนเทล" มันเขียนด้วยตัวอักษร Etude อย่างรวดเร็ว. คุณจึงนึกภาพออกว่าหนุ่มๆ ต่างจับตาดูกันและกันอย่างกระตือรือร้น บรรยากาศของเกมสำหรับเด็กบนมือถือที่สนุกสนาน

บทละครที่สิบเขียนขึ้นด้วยแรงบันดาลใจ - “ มีนาคม". Prokofiev ในกรณีนี้ไม่เหมือนกับการเดินขบวนอื่น ๆ ของเขาซึ่งไม่เป็นไปตามเส้นทางที่แปลกประหลาดหรือมีสไตล์ ไม่มีองค์ประกอบของหุ่นกระบอกที่นี่เช่นกัน (เช่น ใน “มีนาคม ทหารไม้» ไชคอฟสกี) บทละครดึงดูดคนเดินขบวนได้อย่างสมจริง เด็กมีนาคม, อ. 65 ใช้กันอย่างแพร่หลายกลายเป็นเพลงโปรดของเปียโนรัสเซียสำหรับเด็ก

ชิ้นที่สิบเอ็ด - " ตอนเย็น” - ด้วยเพลงรัสเซียที่กว้างและสีอ่อน ๆ อีกครั้งทำให้นึกถึงของขวัญที่เป็นโคลงสั้น ๆ ของ Prokofiev ซึ่งเป็นดินแห่งท่วงทำนองของเขา ดนตรีของผลงานที่มีเสน่ห์ชิ้นนี้เต็มไปด้วยความเป็นมนุษย์ ความบริสุทธิ์ และความรู้สึกอันสูงส่งอย่างแท้จริง ต่อจากนั้น ผู้เขียนใช้มันเป็นหัวข้อของความรักระหว่าง Katerina และ Danila ในบัลเล่ต์ "The Tale of the Stone Flower" ทำให้เป็นหนึ่งในบทเพลงที่สำคัญที่สุดของบัลเล่ต์ทั้งหมด

สุดท้าย บทที่สิบสอง - " เดือนเดินผ่านทุ่งหญ้า» - เกี่ยวข้องกับน้ำเสียงพื้นบ้าน นั่นคือเหตุผลที่ผู้เขียนเห็นว่าจำเป็นต้องชี้แจงในอัตชีวประวัติว่าไม่ได้เขียนขึ้นในนิทานพื้นบ้าน แต่อยู่ในธีมของตัวเอง

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อให้เด็กรู้จักกับผลงานของ S.S. Prokofiev ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับแนวดนตรี: เพลง, เดือนมีนาคม, การเต้นรำ (วอลทซ์, การเต้นรำแบบกลม), การโทร อารมณ์เชิงบวกเพื่อส่งเสริมการรับรู้อย่างแข็งขันของดนตรี

ขั้นตอนการศึกษา:

ภายใต้ "MARCH" โดย S. Prokofiev เด็ก ๆ เข้าสู่ ห้องโถงดนตรีและยืนเป็นครึ่งวงกลม
ถัดจากผู้กำกับเพลง

ผู้จัดการเพลง: วันหนึ่งในเดือนเมษายนที่อากาศแจ่มใสและอบอุ่นในหมู่บ้านเล็กๆ ของยูเครน เด็กชายคนหนึ่งชื่อ Seryozha แม่ของ Serezha เล่นเปียโนได้ดีและตั้งแต่ยังเด็กเขาได้ยินดนตรีและเริ่มแต่งเพลงเองตั้งแต่ยังเด็ก พวกคุณเข้าใจที่ฉันพูดไหม?

เด็ก ๆ ตอบคำถามของดนตรี จับมือลาแล้วนั่งลงบนพรมบนส้นเท้า

ผู้จัดการเพลง: ดนตรีของ S.S. Prokofiev ไม่เพียงเป็นที่รู้จักในประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก เขาเขียนเพลงสำหรับผู้ใหญ่มากมาย - ซิมโฟนี, โอเปร่า, ดนตรีสำหรับภาพยนตร์, บทละคร, แม้แต่บัลเลต์ในเทพนิยาย ("ซินเดอเรลล่า") แต่เขาไม่ลืมเรื่องเด็ก ๆ และเขียนเพลงให้พวกเขามากมาย
ตอนนี้เราจะฟังชิ้นส่วนจากคอลเล็กชั่น "เพลงสำหรับเด็ก" และคุณจะพูดว่ามันคืออะไร: เพลงการเต้นรำหรือการเดินขบวนและลักษณะของเพลงนี้คืออะไร?

"วอลซ์" (เสียง)

เด็ก ๆ ให้คำตอบ

ผู้จัดการเพลง: ใช่ ดนตรีราบรื่น เบา และสง่างาม มาเต้นรำกับคุณกันเถอะ หนุ่มๆ ชวนสาวๆ มาวอลทซ์กัน! และให้การเคลื่อนไหวของคุณนุ่มนวลนุ่มนวล

การแสดงด้นสดเป็น "Waltz" โดย S.S. Prokofiev
เด็ก ๆ นั่งบนพรม

MUSIC MANAGER: มาฟังอีกหนึ่งผลงานจากคอลเลกชั่น "Children's Music" คุณอาจเคยได้ยินที่ไหนมาก่อน

"มีนาคม" (แสดงบนเปียโน)
คำตอบของเด็ก

ผู้จัดการเพลง: ฉันแนะนำให้คุณเล่นในวงออเคสตรา และฉันจะเป็นวาทยกรของคุณ ใช้เครื่องมือ

เด็ก ๆ นำเครื่องดนตรีสำหรับเด็กมายืนเป็นครึ่งวงกลมใกล้มือลา

"MARSH" (เล่นสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี).

เด็กๆ วางเครื่องมือและนั่งลงบนพรม

ผู้จัดการเพลง: และนี่คืออีกหนึ่งผลงานจากคอลเลกชั่น "Children's Music" ที่เรียกว่า "The Moon Walks Over the Meadows" เพลงนี้แสดงอารมณ์ความรู้สึกใดเป็นภาพธรรมชาติยามค่ำคืน?

“พระจันทร์เดินข้ามทุ่งหญ้า” (เล่นเปียโน)

ผู้จัดการเพลง: ใช่ ดนตรีเป็นเรื่องที่ครุ่นคิด ชวนฝัน สงบ เหลือเชื่อ มีมนต์ขลัง ฟังบทกวีของกวีชาวรัสเซีย S.A. Yesenin "Night" อารมณ์อะไรที่ถ่ายทอดออกมา?

กลางคืน. เงียบกริบ.
กระแสน้ำไหลเชี่ยว
กับความสดใสของดวงจันทร์
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีเงิน

แม่น้ำสีเงิน.
กระแสเงิน.
หญ้าสีเงิน
พื้นที่ชลประทาน

กลางคืน. เงียบกริบ.
ทุกสิ่งในธรรมชาติหลับใหล
กับความสดใสของดวงจันทร์
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นเงิน

เด็กๆตอบคำถาม.

ครูสอนดนตรี: ลองนึกภาพว่าเราเป็นดวงดาวและเต้นรำไปรอบดวงจันทร์ และเดือนนั้นจะเป็น Polina

หญิงสาวหยิบแท่งเรืองแสง

“เดือนกำลังจะไป…” (การเต้นรำแบบกลม)
ผู้จัดการเพลง: มาวาดเพลงนี้กันเถอะ

เด็กๆ นั่งลงบนพรมทั่วทั้งห้องโถง และวาดภาพระบายสีภายใต้การบันทึกเสียง “THE MONTH IS GOING…”

ครูสอนดนตรี: ปล่อยให้ภาพวาดของคุณแห้งแล้วมาคุยกัน วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน คุณชอบอะไรมากที่สุด?

เด็ก ๆ ให้คำตอบ

ครูสอนดนตรี: ฉันชอบวิธีที่เราออกกำลังกายในวันนี้มาก ในบทต่อไป เราจะทำความคุ้นเคยกับงานของ S.S. Prokofiev ต่อไป
ใช้ภาพวาดของคุณ คุณจะตกแต่งกลุ่มของคุณกับพวกเขา

ภายใต้การบันทึกเสียง “THE MONTH IS GOING…” เด็กๆ จัดเรียงภาพวาดและออกจากห้องดนตรี

Tatyana Popova
ห้องดนตรี "เพลงเด็กของ S. Prokofiev"

เป้า: ก่อร่างสร้างฐาน วัฒนธรรมดนตรีผ่านดนตรีคลาสสิก

วัสดุและอุปกรณ์:

อุปกรณ์มัลติมีเดีย : โปรเจ็กเตอร์ จอ โน๊ตบุ๊ค

การนำเสนอ Microsoft Power Point (8 สไลด์)

เครื่องดนตรี (สามเหลี่ยม, ระฆัง, เมทัลโลโฟน, กลอง, ช้อนไม้,แทมบูรีน).

แนวเพลง:

ซีดี "เพลงสำหรับเด็ก" โดย S. Prokofiev

บทละคร: "เช้า", "เดิน", "มีนาคม", "ทารันเทลล่า", "สิบห้า", "เทพนิยาย", "วอลทซ์", "ดวงจันทร์เดินข้ามทุ่งหญ้า"

ตกแต่งห้องโถง:บนหน้าจอ - ภาพเหมือนของ S. S. Prokofiev (สไลด์หมายเลข 1). บนขาตั้ง - อัลบั้ม "Children's Music" พร้อมภาพประกอบ

ความคืบหน้า:

ผู้กำกับดนตรี:

สวัสดีที่รัก! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณสู่เลานจ์ดนตรีของเรา! วันนี้เราจะพาคุณเดินทางสู่การเดินทางอันน่าทึ่งผ่านผลงานดนตรีของ Sergei Sergeevich Prokofiev หนึ่งในนักประพันธ์เพลงชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียงที่สุด เขาเริ่มเขียนเพลงตั้งแต่เนิ่นๆ เมื่อ Prokofiev อายุ 6 ขวบเท่าที่คุณตอนนี้เขาแต่งละครเรื่องแรกของเขา - "Indian Gallop" และตอนอายุ 9 ขวบเขาได้เขียนโอเปร่า "Giant" แล้ว และ Sergei Sergeevich Prokofiev เขียนเพลงสำหรับเด็ก 12 ชิ้นและรวมไว้ในอัลบั้มเดียว และเขาเรียกมันว่า ... (คำตอบของเด็ก) ใช่แล้ว "เพลงสำหรับเด็ก" ในสิบสองปอด ชิ้นเปียโน- วันฤดูร้อนของเด็กตั้งแต่เช้าจรดเย็น ภาพธรรมชาติ ความสนุกสนานแบบเด็กๆ Sergei Sergeevich ชอบธรรมชาติ ป่าไม้ ทุ่งนา ชื่นชมภาพสะท้อนของพระอาทิตย์ตก ลวดลายที่แปลกประหลาดของเมฆ การเล่นเสียงนก ดังนั้นอัลบั้มจึงเริ่มต้นและจบลงด้วยชิ้นส่วนที่แสดงถึงธรรมชาติ มาเปิดอัลบั้มนี้ทำความรู้จักกับสิ่งดีๆกันเถอะ เพลงพลังงานแสงอาทิตย์ Sergei Sergeevich Prokofiev

เด็ก ๆ : ดนตรีกำลังเรียกพวกเราไปที่ป่าทึบ!

สักครู่ - และดวงอาทิตย์จะขึ้นเหนือผืนป่า

แดดจะร้อน สัตว์จะตื่น

และผีเสื้อจะวนเวียนอยู่ตามขอบ

เล่น "เช้า" (สไลด์หมายเลข 2).

เด็ก ๆ แสดงดนตรีและจังหวะ "Awakening"

ดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้น (หญิงสาวในชุดสูท)

ดวงอาทิตย์:

เช้าวันใหม่สว่างขึ้น เพราะฉันอยู่ในสวนแล้ว

สำหรับทุกคนที่เจอฉันจะหาของขวัญให้

สำหรับ Alyonka - เทพนิยาย

หมาน้อย - พังพอน

เรื่องตลก - เมเปิ้ลและโอ๊ค

เรื่องตลก - สู่สายลม

ทุกคน - ยิ้มและสวัสดี

ไม่มีอะไรแพงกว่านี้อีกแล้ว!

ฟังดูเหมือน "เดิน"(สไลด์หมายเลข 3).

ปฏิภาณโวหารสร้างสรรค์ "เดิน"

(ผู้กำกับเพลงชวนเด็ก ๆ เดินเล่นในที่โล่ง เด็ก ๆ กระโดดวิ่งเล่นบอล ผีเสื้อบินเข้ามา เด็ก ๆ ชื่นชมพวกเขา)

ผู้กำกับดนตรี:

ผู้หญิง ผู้ชาย นิ้วของคุณอยู่ที่ไหน (เด็กซ่อนมือไว้ข้างหลัง)

ส่งนิ้วตอนเช้า (กระดิกนิ้ว)

ไปเยี่ยมป้าราซีกรา (ปรบมือ)

พวกเขากำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง (on นิ้วหัวแม่มือมือซ้าย "นั่ง" ด้วยแต่ละนิ้วของมือขวา)

ใช่พวกเขามองผ่านหน้าต่าง (พับ "หน้าต่าง" ต่อหน้าต่อตาจากนิ้ว)

เราดื่มชา ฉันจะเล่นชา (ปรบมือและชูนิ้วโป้งสลับกัน)

ฝ่ามือถูกลูบเล็กน้อย (ลูบฝ่ามือ นวดเบา ๆ )

พวกเขายกนิ้วขึ้น - พวกเขากลายเป็นรังสี (ยืดและกางนิ้วของมือทั้งสองข้าง)

ดียืดนิ้วของคุณ! ตอนนี้คุณสามารถเล่นเครื่องดนตรีได้แล้ว! บอกฉันทีว่าการเดินขบวนคืออะไร? (เด็กตอบ)

ถูกต้อง. แปลจาก ภาษาฝรั่งเศส“เดินขบวน” หมายความว่า การเคลื่อนขบวน อะไรคือลักษณะทั่วไปของการเดินขบวน? (เด็กตอบ)

ถูกต้อง ร่าเริง แจ่มใส มาเล่นเครื่องดนตรีของเรา "March" โดย Sergei Prokofiev จากอัลบั้ม "Children's Music" (สไลด์หมายเลข 4).

ออเคสตร้าเสียง

พวกในอัลบั้ม "Children's Music" โดย Sergei Prokofiev มีการเล่นชื่อ "Tarantella" มันสนุกและรวดเร็ว เต้นรำอิตาเลียน. พวกเขาเต้นรำด้วยแทมบูรีนเพื่อให้การเต้นรำมีความเร่าร้อนยิ่งขึ้น และสาว ๆ ของเรารู้วิธีเต้นระบำที่กระปรี้กระเปร่านี้ ขอให้พวกเขาทำ

เต้นรำ "ทารันเทลล่า"

ผู้กำกับดนตรี:ตอนนี้ขอเล่น! สิบห้าคน มาเล่นกันเถอะ! "สิบห้า" นับสัมผัสจะเริ่มเลือก

การเล่น "สิบห้า" เสียง (สไลด์หมายเลข 5).

(กับเพลงขึ้นต้น เด็กๆ ร้องคล้องจองแล้ววิ่งหนีไป ทิศทางต่างๆ, "แท็ก" จับได้).

และตอนนี้หลังจาก เกมสนุกพักสักหน่อยนั่งบนพรม Sergei Prokofiev ตัวเล็กเขาชอบฟังนิทานเหมือนเด็กทุกคน เขาแบกความรักนี้ไปตลอดชีวิต

เล่น "เทพนิยาย" (สไลด์หมายเลข 6)

ในท้องฟ้าของดวงดาวที่ส่องแสง

เทพนิยายรีบไปเยี่ยมเด็ก ๆ

เธอมีความบิดเบี้ยว

ก้านปิดทองบาง.

และเหนือขึ้นไปคือพิทมูน

เทพนิยายรีบวิ่งไปหาเด็ก ๆ

เด็ก ๆ เมื่อคุณได้ฟังละครชื่อ "เทพนิยาย" คุณจำนิทานอะไรได้บ้าง? (เด็กชื่อนิทานที่คุ้นเคย).

Sergei Prokofiev เขียนเพลงที่ยอดเยี่ยมมากมาย หนึ่งในนั้นคือบัลเล่ต์ที่สร้างจากเทพนิยายของ Ch. Perrault “Cinderella พวกเรามาจำกันได้ไหมว่าบัลเล่ต์คืออะไร? (คำตอบของเด็ก).

ตอนนี้เราจะเห็นชิ้นส่วนจากบัลเล่ต์ Cinderella ของ S. Prokofiev (เด็กๆ ลงพื้นที่ดูวีดีโอ)

เด็ก ๆ ดูชิ้นส่วนของบัลเล่ต์ "ซินเดอเรลล่า" (สไลด์หมายเลข 7)

คุณจำได้ไหมว่าเทพนิยายจบลงอย่างไร? เจ้าชายพบซินเดอเรลล่าของเขา บัลเล่ต์จบลง - ซินเดอเรลล่าและเจ้าชายเต้นรำเพลงวอลทซ์ที่สวยงามในสวนที่สวยงาม จบการประชุมในห้องดนตรีกันเถอะ วอลทซ์ที่สวยงามสู่เพลงของ Sergei Sergeevich Prokofiev!

เสียงเหมือนวอลทซ์(สไลด์หมายเลข 8)

เต้นคู่

คอนเสิร์ตจบลงแล้ว เพลงหยุดกะทันหัน แต่มันคือ? ดูเหมือนว่าจะเล่นตอนนี้ และมันจะฟังดูยาวนานสำหรับเราแต่ละคน และในความทรงจำของการเดินทางของเราในวันนี้ ฉันต้องการมอบภาพเหมือนเล็กๆ ของ S. S. Prokofiev ให้คุณ ให้เสียงเพลงของ S. S. Prokofiev อยู่ในความทรงจำของคุณ ทำให้ใจเราอ่อนลง ปลุกจินตนาการของเราให้ตื่นขึ้น

และถึงเวลาที่เราจะต้องบอกลา

ละคร "พระจันทร์เดินข้ามทุ่งหญ้า" ฟังดู

(ดนตรีอำลา-เด็กๆออกจากห้องโถง)

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "โลกแห่งดนตรีโดย Sergei Sergeevich Prokofiev» (1891 - 1953)

ในเดือนเมษายน 2559 แผนปฏิบัติการได้รับการพัฒนาสำหรับลูกหลานของ MADOU หมายเลข 2 ใน Belebey เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการฉลองครบรอบ 125 ปีของการเกิดของ S. S. Prokofiev

เป้า : ศึกษาและเผยแพร่ มรดกสร้างสรรค์ S. S. Prokofiev การพัฒนาการรับรู้ทางอารมณ์และความงามของความเป็นจริงความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์และจิตวิญญาณและศีลธรรมของคนรุ่นใหม่

เพลงโดย Sergei Prokofiev ที่คุณสามารถฟังที่บ้านกับลูก ๆ ของคุณ:

ซินเดอเรลล่าเป็นบัลเล่ต์ใน 3 องก์ การออกแบบท่าเต้นและการแสดงละครโดย V. Vasiliev การแสดงของ Ballet Theatre of State Kremlin Palace (1994)

"ปีเตอร์กับหมาป่า" - เรื่องไพเราะสำหรับเด็ก ผู้อ่าน และบิ๊ก วงดุริยางค์ซิมโฟนี. คำโดย S. Prokofiev

(การ์ตูน "ปีเตอร์กับหมาป่า" "Soyuzmultfilm" 1976)

"นิทานของคุณย่าเฒ่า" - สี่ชิ้นสำหรับเปียโน

"วันฤดูร้อน" - ชุดเด็กสำหรับวงออเคสตราขนาดเล็กใน 7 ส่วน

"เพลงสำหรับเด็ก" - สิบสองชิ้นง่าย ๆ สำหรับเปียโน

การ์ตูน "เดิน" (Soyuzmultfilm 1986)

อัลบั้ม "Children's Music" เขียนขึ้นโดยนักแต่งเพลงโดยเฉพาะสำหรับเด็กและมีคุณค่าเป็นพิเศษ ผลงานของคอลเล็กชั่นนี้เข้าถึงได้อย่างใกล้ชิดในเนื้อหาที่นำเสนอภาพชีวิตเด็ก

"เดิน", "สิบห้า", "วอลทซ์", "การกลับใจ", "เทพนิยาย", "หนึ่งเดือนเดินไปบนทุ่งหญ้า" และอื่น ๆ เป็นซีรีส์ทั้งหมด

บทละครสำหรับเด็ก 12 เรื่องเล่าถึงช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมในวัยเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาที่มีความสุขซึ่งคุณสามารถหวนกลับคืนมาได้ในความทรงจำเท่านั้น

บน เรียนดนตรีเราฟังผลงานเหล่านี้ร่วมกับเด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับวัยเด็กของนักแต่งเพลงเกี่ยวกับความรักที่เขามีต่อลูก ลูก ๆ ของคุณฟังด้วยความสนใจในเพลงของ S. Prokofiev เต็มใจพูดเกี่ยวกับมันและจินตนาการ ทางด้านละครเพลง การแสวงหาทางศิลปะหลังจากการสนทนาและการฟังอีกครั้ง เพลงประกอบละครเด็กๆ วาดความประทับใจ

แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะนับความจริงที่ว่าเด็กจะจำเนื้อหาทั้งหมดของการสนทนาเกี่ยวกับดนตรีได้อย่างสมบูรณ์ แต่ถ้าเขาจำไม่ได้ร่องรอยจะยังคงอยู่ในจิตวิญญาณของเขาและความประทับใจที่ได้รับ อายุยังน้อยเป็นพื้นฐานในการสร้างบุคลิกภาพ

“อะไรจริงเหรอ ดี? Prokofiev กล่าว - ดนตรีนั้น ซึ่งมีรากฐานมาจากการประพันธ์เพลงคลาสสิคและ เพลงพื้นบ้าน. ทำไมคุณถามคลาสสิกและ ดนตรีพื้นบ้านและมีของดีจริงหรือ? เพราะมันได้รับการทดสอบมานับสิบหรือหลายร้อยปี และเมื่อก่อนเป็นที่รัก ตอนนี้จึงรักมาก”

โดยวิธีการที่บ้านพร้อมกับบุตรหลานของคุณคุณสามารถฟังคุ้นเคย งานดนตรี Sergei Prokofiev และร่วมกันสะท้อนความประทับใจในภาพวาด จากนั้นหารือเกี่ยวกับงานของคุณกับครูอนุบาลและเข้าร่วมในนิทรรศการของเรา

ในความคิดของฉัน การขาดความประทับใจที่เต็มเปี่ยมในวัยเด็กนั้นยากจะทดแทนได้ในภายหลัง ที่สำคัญอยู่แล้ว ปฐมวัยมีผู้ใหญ่อยู่ข้างเด็กที่สามารถเปิดเผยความงามให้เขาได้ เพลงคลาสสิคเพื่อให้เธอรู้สึก

มาร่วมกันปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังให้เด็ก ๆ เพลงดีและพบกับความสุขในนั้น และปล่อยให้เด็กรับรู้ดนตรีในแบบของเขาเอง เขาต้องการมัน!

ผู้กำกับเพลง.