Mga klase para iwasto ang pagsasalita ng isang bata. Mga tula para sa pagbuo ng pagsasalita - mga twister ng dila at muling pagdadagdag ng bokabularyo

Mga klase sa speech therapy napakahalaga para sa pag-unlad ng bata. Kung tutuusin tamang pananalita nagsasalita tungkol sa kultura ng pagpapalaki ng isang bata, na napakahalaga sa modernong mundo.

Ang mga pagsasanay na inilarawan sa ibaba ay makakatulong sa iyong sanggol na magsalita ng tama, maalis ang mga depekto sa pagsasalita, at turuan siyang magsulat at magbasa nang tama.

Ang isang karaniwang problema sa mga bata ay ang pagkalito ng mga tunog at ang kanilang hindi malinaw na pagbigkas. Upang gawin ito, kailangan mong makipagtulungan sa kanya at gumawa ng artikulasyon pagsasanay sa speech therapy.

Hindi mo dapat isipin na ang bata ay lalaki at matututong magsalita ng tama sa kanyang sarili. Marami ang hindi makakayanan kung wala ang iyong tulong.

Mayroon ding mga katangiang pisyolohikal na hindi papayag na gawin nila ito. Kabilang dito ang:

• pagmamana;
• kawalan o pagbaba ng pandinig;
• pagkalito ng magulang;
• panggagaya;
• maikling bridle;
• mahina ang mga kalamnan ng dila;
• hindi tamang pag-unlad ng panga.

Ang lahat ng mga salik na ito ay hindi nagpapahintulot sa bata na bumuo tamang tunog, kaya huwag maging tamad at bigyang pansin ang iyong anak.

Paano maayos na magsagawa ng mga pagsasanay sa speech therapy

Mayroong ilang mahahalagang puntos:

• magsagawa ng mga klase kapag ang bata ay pinakain at kalmado;
• hikayatin ang iyong anak na kumuha ng mga pagsasanay sa speech therapy, na nagpapaliwanag kung gaano ito kahalaga para sa kanyang kinabukasan;
• maglaan ng isang lugar sa silid na partikular para sa pag-aaral;
• bumili ng malaking salamin upang makontrol ng bata ang kanyang sarili;
• Hindi mo dapat gawin ang lahat para sa bata, maaari ka lamang magmungkahi;
• magpahinga;
• purihin at bigyan ng tiwala.

Ang tagal ng mga session ng speech therapy ay dapat na hindi hihigit sa 30 minuto. Ang mga pagsasanay ay dapat na ulitin hanggang tatlong beses sa isang linggo.

therapy sa pagsasalita pagsasanay sa artikulasyon"Bakod"

Ang bata ay dapat ngumiti ng malawak, na nagpapakita ng kanyang mga ngipin.

Hayaan siyang panatilihin ang posisyon na ito maximum na halaga oras.

Mga pagsasanay sa speech therapy na "Little Chick"

Dapat buksan ng bata ang kanyang bibig nang malapad hangga't maaari, ngumiti. Hindi mo kailangang igalaw ang iyong dila, manatili lamang sa posisyon na ito nang isang minuto.

Mag-ehersisyo ng "Naughty Tongue"

Kinakailangang bahagyang buksan ang iyong bibig at ilabas ang iyong dila, ilagay ito sa iyong ibabang labi. Susunod, sabihin ang "Five-five-five", paghampas ng iyong dila gamit ang iyong mga labi.

Aralin sa articulation ng speech therapy na "Tube"

Mag-ehersisyo ng "Sweet jam"

Buksan ang iyong bibig at simulan ang dahan-dahang dilaan ang iyong itaas at ibabang labi. Gawin ito ng ilang beses sa isang bilog.

Aralin "Malinis na ngipin"

Kinakailangan na ilapat ang dila sa mga ngipin mula sa loob at gumawa ng mga pabilog na paggalaw, simula sa itaas na panga.

Ang ibabang panga ay dapat manatiling hindi gumagalaw.

Mga klase sa speech therapy na "Tick-tock"

Gumawa ng isang ngiti upang ang iyong mga ngipin ay kalahating nakikita.

Ilabas ang iyong dila at simulang hawakan ang mga sulok ng iyong bibig. Kapag ginawa ng bata ang mga pagsasanay na ito, sabihin sa bata ang tik-tok, tik-tok.

Mag-ehersisyo "Ahas"

Hayaang buksan ng bata ang kanyang bibig at ilabas ang kanyang dila. Ang pangunahing bagay dito ay gawin ito sa paraang hindi hawakan ng dila ang ngipin at labi.

Kailangan mong ilipat ang iyong dila pabalik-balik nang maraming beses.

Artikulasyon na aralin "Nuts"

Kinakailangan na sarado ang bibig ng bata, at ipahinga muna niya ang kanyang dila sa kanang pisngi, pagkatapos ay sa kaliwa.

Mag-ehersisyo "Layunin"

Napaka-angkop para sa mga mahilig sa sports at football.

Ang ideya ay ilagay ang iyong dila sa iyong ibabang labi at hipan ang cotton ball habang gumagawa ng "F" na tunog.

Maaari kang bumuo ng isang gate mula sa mga marker o cube. Ang pangunahing bagay ay hindi puff out ang iyong mga pisngi.

Aralin "Angry Kitty"

Dapat buksan ng bata ang kanyang bibig at ilagay ang kanyang dila sa isang posisyon na ito ay nakasalalay sa mas mababang mga ngipin.

Dapat mong subukang itaas ang iyong dila, i-arching ang likod ng iyong dila. Ganito ang pagarko ng mga pusa sa kanilang likod.

Mga klase sa speech therapy na may mga twister ng dila

Kung gusto mong matuto ang iyong sanggol na magsalita nang mahusay at malinaw, gumamit ng pag-uulit ng mga twister ng dila para dito.

Sa kanilang tulong maaari mong:

• dagdagan ang bokabularyo;
• pagbutihin ang diction;
• bumuo ng pandinig sa pagsasalita.

Bilang karagdagan, ang iyong anak ay titigil sa pagkain ng mga pagtatapos, matututong mahuli ang intonasyon at maunawaan kung ano ang kanyang sinasabi. At higit sa lahat, marunong siyang makinig.

Tongue twisters para sa malinaw na mga titik "L":

• Itinulak ni Polkan ang patpat gamit ang kanyang paa, itinulak ni Polkan ang patpat gamit ang kanyang paa;
• may mga pinning needles sa Christmas tree, pinning needles sa Christmas tree;
• Ang woodpecker ay nagpapait ng isang puno ng oak, ngunit hindi ito natapos;
• Inilagay ni Klava ang sibuyas sa istante at tinawag si Nikolka;
• ang pusa ay pinagsama ang bola ng sinulid sa sulok;
• Nilamon ng pusa ang gatas, at isinawsaw ni Vitya ang tinapay sa gatas.

Speech therapy classes at tongue twisters para sa malinaw na mga titik "R":

• May mga isda sa butas;
• Si Peter Petrou ay naghurno ng mga pie;
• Medyo maikli ang jacket ni Kondrat;
• Sa parang sa ilalim ng burol ay matatagpuan ang isang keso na may pulang balat, apatnapu't apatnapu't pulgada panandalian kumain ng keso;
• Ang daan patungo sa lungsod ay pataas, mula sa lungsod - pababa ng bundok;
• Tatlong trumpeta ang humihip ng kanilang mga trumpeta.

Pagsasanay sa speech therapy para sa kalinawan ng sulat "Z, W, S, F":

• 16 na daga ang lumakad at 6 na nahanap na mga pennies;
• Buba ang kuneho ay may sakit ng ngipin;
• Si Sasha ay binigyan ng lugaw, at si Klasha ay binigyan ng yogurt;
• Ang pangalan ng kuneho ni Zoya ay mayabang;
• Ang ahas ay natusok ng putakti, ang hedgehog ay labis na naaawa sa kanya;
• Naglakad si Stas sa kalye patungo sa lugar ni Sasha upang maglaro ng mga pamato;
• Checkers sa mesa, cones sa pine tree;
• Si Zoya ay may dalang isang bata, isang kambing at isang kambing sa isang kariton;
• Hindi ka maaaring tumakbo sa isang puddle sa skis;
• Isang araw ay umulan ng dalawang beses;
• 6 na maliliit na daga ang kumakaluskos sa mga tambo.

Magsagawa ng speech therapy exercises kasama ang iyong mga anak at kapag sila ay lumaki, sasabihin nila sa iyo maraming salamat!

Ang mga ito ay nakasalalay sa iyo, buhay sa hinaharap, propesyon sa hinaharap at komunikasyon sa mga tao sa paligid mo.

Ngayon, maraming mga magulang na nagmamalasakit komprehensibong pag-unlad sanggol, alam na ang pagbuo ng karampatang mga kasanayan sa pagsulat at pagbabasa ay pinadali ng normal na pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Bago simulan ang mga klase, kinakailangang magsagawa ng pagsusuri sa pagsasalita ng sanggol, upang mahanap ang anumang mga pagkukulang sa pagbigkas.

Narito ang mga katangian ng isang bata sa ganitong edad:

1. Sa edad na 5, ang sanggol ay dapat na makabisado ang lahat ng mga tunog ng pagsasalita, maliban sa mga sumisitsit na tunog at "R", kung minsan ang tunog na "L", na maaaring nahihirapan pa ring bigkasin ang bata.
2. Ang bokabularyo ng bata ay dapat may sapat na suplay ng mga salita upang makabuo siya ng isang pangungusap na may 5-7 salita.
3. Ang bata ay dapat na gumamit ng mga salita sa isahan at maramihan.
4. Dapat na mailarawan ng bata ang isang bagay, na itinuturo ang mga katangian nito.
5. Ang kakayahang magsagawa ng isang diyalogo ay isa pa sa mga pamantayang katangian ng mga bata sa edad na ito. Kapag nakikipag-usap sa isang may sapat na gulang, ang kanyang pananalita ay dapat na maunawaan, hindi lamang sa mga magulang, kundi pati na rin sa mga estranghero.
6. Dapat mabilis na sabihin ng bata ang kanyang unang pangalan, apelyido, edad, mga pangalan ng mga magulang, mga pangalan ng mga hayop na nakatira sa malapit.

Kung hindi magawa ng isang bata ang alinman sa nabanggit, makikinabang siya sa pagdalo sa mga klase ng speech therapy. Layunin nila ang pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor, pagpapayaman bokabularyo, pag-unlad ng daloy ng hangin at, siyempre, pagwawasto ng may kapansanan sa pagbigkas ng tunog.

Sa mga pribadong speech therapy center, ang mga konsultasyon at klase ay isinasagawa ng isang speech therapist. Gayunpaman, ang kanyang trabaho ay hindi mura. Ngunit ang mga magulang na may pagkakataong mag-aral sa bahay kasama ang kanilang sanggol ay magagawang gugulin ang panahong ito nang may pakinabang. Bukod dito, sa isang nakakarelaks na kapaligiran sa bahay, ang bata ay nakakaramdam ng mas komportable: walang hindi kinakailangang stress mula sa pakikipag-usap sa isang estranghero.

Mga klase sa speech therapy sa bahay

Ang iba't ibang panitikan ay tumulong sa mga ina.

Ang isa sa mga manual na magagamit mo sa bahay ay ang "Speech therapy homework para sa mga batang may espesyal na pangangailangan sa loob ng 5-7 taon" ni N.E. Teremkova. Ang mga gawaing ito ay maaaring ialok sa mga batang wala pang 5 taong gulang.

Iminumungkahi namin ang paggamit ng mga manwal ng dalawa pang may-akda - Bardysheva T.Yu. at Monosava E.N. Nag-aalok sila ng mga guro at magulang malaking bilang ng mga benepisyong inilaan para sa pagpapaunlad ng mga bata mula sa edad na 10 taon.

Upang maging matagumpay ang araling-bahay, kailangan mong sundin ang ilang mga patakaran:

• Ang lahat ng mga klase ay dapat isagawa sa anyo ng laro upang ang bata ay mabihag sa lahat ng nangyayari, at hindi rin maintindihan tunay na kahulugan nagsagawa ng mga pagsasanay.
• Ang mga klase ay dapat na limitado sa oras. Upang magsimula, ito ay 3-5 minuto, pagkatapos ay tumaas sa 15-20.
• Dami mga aktibidad sa paglalaro tungkol sa 2-3 bawat araw, kaya ang materyal ay mas mabilis na masisipsip.
• Purihin ang iyong anak sa bawat tagumpay at suportahan siya ng mabubuting salita. Huwag gamitin ang salitang "mali" - ang bata ay maaaring umatras at hindi na makipag-ugnayan.
• Mas mainam na magsagawa ng mga klase sa mga oras na hindi pagod ang bata. Pinakamahusay na oras para sa layuning ito - pagkatapos ng almusal at pagkatapos ng isang hapong idlip.
• Kapag nakikipag-usap sa isang bata, lumingon sa kanya at malinaw na bigkasin ang lahat ng mga tunog. Tandaan, ikaw ay isang huwaran.
• Kung, habang kinukumpleto ang isang gawain, nakikilala mo ang ilang mga natural na phenomena, kailangan mong gawin ito sa isang oras kung saan ang mga phenomena na ito ay katangian (sa taglamig - pag-aaral ng mga phenomena ng taglamig, sa tag-araw - tag-araw).

Mga yugto ng takdang-aralin

Linawin natin ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga klase sa bahay:

• Mga himnastiko sa daliri.
• Gymnastics para sa articulation organs.
• Mga laro para sa onomatopoeia, pag-unlad ng pandinig, logorhythmics.
• Pag-unlad ng pagsasalita, muling pagdadagdag ng bokabularyo.

Tingnan natin ang bawat yugto ng mga pagsasanay sa bahay sa pagkakasunud-sunod.

Gymnastics para sa mga daliri

Nabatid na mayroong isang malakas na ugnayan sa pagitan ng kamay ng tao at ng utak. Samakatuwid, sa pamamagitan ng pagsasagawa ng maliliit na paggalaw gamit ang aming mga kamay, sa gayon ay sinasanay namin ang mga lugar ng cerebral cortex. Kaya, kung ang mga paggalaw na ito ay pinagsama sa pagsasalita, kung gayon ang mga benepisyo mula sa naturang mga pagsasanay ay magiging mas malaki.

Ang mga magulang, kapag gumagawa ng finger gymnastics kasama ang kanilang sanggol, ay hindi lamang dapat hilingin sa kanila na magsagawa ng anumang mga aksyon, ngunit matuto at ulitin ang mga maikling tula, kasabihan, at kanta kasama ang bata.

Mayroong isang malaking iba't ibang mga opsyon sa ehersisyo para sa mga daliri. Sa mga bookstore maaari kang makahanap ng isang malaking halaga ng panitikan na may buong hanay ng mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor. Maaaring gamitin ng sinumang ina ang mga publikasyong ito.

Sa pangkalahatan, maaaring makilala ang isang bilang ng mga paggalaw na nag-aambag sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor:

• hinahaplos ang isang palad sa kabila;
• imasahe ang mga daliri ng isang kamay gamit ang kabilang kamay;
• kumbinasyon hinlalaki mga kamay gamit ang iba pang mga daliri;
• Pag-align ng mga daliri ng dalawang panulat sa isa't isa.

Naglalaro ng " magic bag", kung saan nagbuhos ng cereal si nanay. Ang bawat bag ay maaaring maglaman ng alinman sa parehong uri ng cereal o iba. Karaniwang ginagamit ang bakwit, gisantes, beans, at bigas.

Hinihiling sa bata na hawakan ang maliliit at malalaking inklusyon gamit ang kanyang mga daliri. Ang isa pang pagpipilian para sa paggamit ng cereal: ihalo lamang sa isang plato iba't ibang uri at hilingin sa sanggol na ayusin ito.

Ang mga pangunahing pagsasanay ay ipinapakita sa video na ito:

Artikulasyon na himnastiko

Ang mga pagsasanay na ito ay naglalayong palakasin ang mga kalamnan ng articulatory apparatus at pagbuo ng hanay ng mga paggalaw. Anumang kasunod na paggawa ng mga tunog ay pinangungunahan ng mga pagsasanay sa artikulasyon.

Ang mga ehersisyo ay nahahati sa dynamic at static. Kapag nagsasagawa muna, ang dila at labi ay nagsasagawa ng ilang mga pagsasanay, iyon ay, patuloy silang gumagalaw. Kapag nagsasagawa ng pangalawa, ang mga organo ng artikulasyon ay dapat "kumuha" ng isang tiyak na posisyon at hawakan ito ng ilang segundo. Ang ganitong mga ehersisyo ay mas mahirap para sa isang bata, mahalagang turuan ang bata na gawin ito.

Mayroong iba't ibang mga ehersisyo na maaaring gawin sa lahat ng oras para sa lahat ng mga bata. Nag-aambag lamang sila sa pagbuo ng mga paggalaw ng lahat ng mga kalamnan ng aparato.

May mga pagsasanay na "naghahanda" sa mga kalamnan na kinakailangan kapag binibigkas ang isang tunog na hindi mabigkas ng isang bata nang maayos.

Kabilang sa mga pagsasanay ay ang mga sumusunod:

• upang bumuo at palakasin ang mga kalamnan ng dila;
• sa pag-unlad at pagpapalakas ng mga kalamnan ng labi;
• para sa pagpapaunlad at pagpapalakas ng mga kalamnan ng pisngi;

Narito ang ilan sa mga pagsasanay na ito:

"Ngiti." Iunat ang iyong mga labi sa isang ngiti, ngunit ang iyong mga ngipin ay hindi dapat makita. Humawak ng ngiti sa loob ng 30 segundo.

"Bakod". Ngumiti ng pilit para makita ang iyong mga ngipin, hawakan ang ngiti.

"Parusahan natin ang malikot na dila." Buksan ang iyong bibig nang bahagya, ilagay ang iyong dila sa iyong ibabang labi at, hampasin ito sa iyong mga labi, bigkasin ang "lima-limang-lima...".

"Tube". Buksan ang iyong bibig, ilabas ang iyong dila at subukang ibaluktot ang mga gilid nito pataas sa anyo ng isang tubo, hawakan ito sa posisyon na ito sa loob ng 30 segundo.

"Dilaan natin ang jam." Dahan-dahan, nang hindi itinataas ang dila, dilaan muna ang itaas na labi mula sulok hanggang sulok, pagkatapos ay ulitin ang pamamaraan sa ibabang labi.

"Ang orasan ay tik-tok." Ngumiti, bahagyang ibuka ang iyong bibig, pagkatapos ay gamitin ang dulo ng iyong dila upang hawakan ang mga sulok ng iyong bibig nang isa-isa.

"Nagsipilyo tayo." Ngumiti, buksan ang iyong bibig nang bahagya, pagkatapos ay sa dulo ng iyong dila, pinindot ito nang husto, magsipilyo sa loob ng mga ngipin sa ibabang hilera (7-10 beses). Ulitin ang parehong ehersisyo sa mga ngipin sa itaas na hilera (7-10 beses).

"Swing". Ngumiti at buksan ang iyong bibig. Pagkatapos ay ibaba ang dulo ng dila sa likod ng ilalim na hanay ng mga ngipin ng "isa", at iangat ito sa itaas na hanay ng "dalawa". Ulitin - 4-5 beses.

Mas mainam na gawin ang mga ehersisyo hindi lamang on demand. Kunin ang iyong sanggol na interesado. Anyayahan siyang mamasyal sa mahiwagang lupain, Saan bida- dila. Isipin na magkasama, at ang mga aktibidad na ito ay magdadala ng maraming benepisyo sa iyong anak.

Huwag kalimutan na ang lahat ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng mga articulation organ ay dapat isagawa sa harap ng salamin. Hindi lamang dapat maramdaman ng bata kung nasaan ang dila at kung ano ang ginagawa ng mga espongha, ngunit makita din ang lahat ng ito.

Ang mga pangunahing pagsasanay ay ipinapakita sa mga sumusunod na video.

Pag-unlad ng phonemic na pandinig

Dahil ang isang bata ay hindi nakakabisa sa pagsasalita sa kanyang sarili, ngunit sa pamamagitan ng pagdama ng mga tunog mula sa mga nakapaligid sa kanya, kinakailangan na ang mga taong nakatira sa malapit ay magsalita nang tama.

Bilang karagdagan, ang mga taong nakapaligid sa kanya sa yugto ng pag-unlad ng pagsasalita ng isang bata ay maaaring maglaro ng malaking papel sa pagbuo nito. Maraming mga aktibidad sa pagpapaunlad ng tainga ay batay sa onomatopoeia.

Tingnan natin kung anong mga ehersisyo ang maaari mong gawin kasama ang iyong sanggol sa bahay:

• Hulaan kung aling bagay ang tumutunog. Inaanyayahan ng matanda ang bata na tumingin sa mga bagay na maaaring gumawa ng tunog. Ipinapakita kung paano sila nagri-ring. Pagkatapos ay nagtatago siya ng isang bagay na gumagawa ng tunog sa kanyang likuran (tambol, kutsara, baso) at hinihiling sa bata na hulaan kung ano ang tumutunog.
• Hulaan kung saan ang tunog. Ang matanda ay gumagalaw sa paligid ng silid sa likod ng bata at pinatunog ang kampana sa iba't ibang lugar. Dapat ipakita ng bata sa kanyang kamay ang lugar kung saan niya naririnig ang tugtog.
• Paggaya sa mga tunog na ginagawa ng mga hayop. Upang makumpleto ang pagsasanay na ito, ipinapayong gumamit ng mga larawan ng balangkas at paksa. Maaari mong tingnan ang hayop at talakayin kung paano at saan ito nakatira. At sabihin ang tunog na ginagawa nito. ( Palaka, bubuyog, pusa, atbp.)
• Paggaya ng pang-araw-araw na tunog. Ang ehersisyo ay batay sa pag-uulit ng mga tunog na ating naririnig iba't ibang bagay. (tubig na tumutulo: KAPP-KAP, gumagalaw ang tren: TU-TU, atbp.)

Ang logorhythmic exercises ay may mahalagang papel sa pagbuo ng pandinig at pakiramdam ng ritmo. Ito ay mga pagsasanay na pinagsama ang paggalaw, pagsasalita at musika. Talagang gusto ng bata ang ganitong uri ng aktibidad. Ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita ng mga paggalaw ng bata at binibigkas ang mga salita, ang lahat ng ito ay ginagawa sa saliw ng mahusay na napiling musika. Ang pangunahing bagay tungkol dito ay ang paghahanda nang maaga. Pagkatapos ng lahat, paano magiging kawili-wili ang isang aralin kung ang isang may sapat na gulang ay patuloy na nagkakamali sa mga salita?..

Pag-unlad ng pagsasalita

Ang gawain sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata ay may kasamang dalawang lugar:

1. Trabaho sa bokabularyo, kung saan nilinaw ng bata ang kanyang ideya sa nakapaligid na mundo ng mga bagay at phenomena, mga relasyon sa pagitan ng mga tao.
2. Pag-unlad ng istraktura ng gramatika ng wika - natututo ang bata na gumamit ng mga salita sa tamang anyo at wastong bumuo ng mga pangungusap.

Nilulutas ng gawaing bokabularyo ang mga sumusunod na problema:

• paglilinaw ng pag-unawa sa mga salita sa bokabularyo ng bata;
• pagpapayaman sa bokabularyo ng mga bagong salita;
• pagbuo ng mga kasanayan sa paggamit ng mga bagong salita sa malayang pananalita.

Ang bata masters ang mundo, at upang ang gawaing ito ay maging kawili-wili at kapaki-pakinabang para sa kanya, kinakailangang gumamit ng mga construction kit, mga laruan, mga aklat ng mga bata, mga larawan ng paksa at paksa.

Gusto kong irekomenda ang materyal sa pagpapakita na binuo ng mga may-akda na sina Olga Gromova at Galina Solomatina para magamit sa mga klase sa pag-unlad ng pagsasalita sa bahay. Ito ay ipinakita sa mga larawan na may malinaw at maliwanag na mga guhit na magiging maliwanag at kawili-wili sa mga bata.

Huwag kalimutan, kapag nagtatrabaho sa isang larawan, kinakailangan na magpose ng tanong nang tama upang ang bata ay makahanap ng mga salita upang ipahiwatig ang kalidad ng bagay.

Mahalagang maunawaan iyon sa pagsasalita binigay na salita maaaring hindi gamitin. Sa layuning ito, ang mga bagong salita ay kailangang ulitin kasabay ng iba pang pamilyar na mga salita. Halimbawa, kapag binabasa ang tula ni Surikov na "Taglamig," hinihiling sa bata na isipin kung ano pa ang maaaring tawaging salitang "mahimulmol": isang kuting, isang tuwalya. Sa pamamagitan ng pag-uulit nito sa kumbinasyon ng mga pamilyar na salita, ang bata ay nagsisimulang gamitin ito sa malayang pananalita.

Ang materyal na pinagtatrabahuhan mo ay dapat na angkop sa edad ng bata. Para sa isang 4 na taong gulang ay maaaring may mga fairy tale na "Ryaba Hen", "Kolobok" at iba pa. Ang isang fairy tale ay naghihikayat ng pakikiramay sa lahat ng mabuti; ito ay kinakailangan kapwa para sa pag-unlad ng pagsasalita at para sa moral na edukasyon.

Ang pagbabasa ng mga fairy tale ay dapat na sinamahan ng pagpapakita ng mga maliliwanag na guhit. Magandang palakasin ang iyong nabasa gamit ang isang magandang cartoon. Ito ay magpapalalim sa impresyon ng fairy tale.

Sa edad na limang taon, maaaring hilingin sa isang bata na ihambing ang mga katangian ng mga bagay, gawing pangkalahatan (gulay, prutas), at gumawa ng mga pangungusap batay sa mga sangguniang salita(babae, kagubatan, basket). Ang materyal ay naayos sa didactic na laro, ang mga salawikain at tongue twisters ay nagbibigay ng malaking tulong dito.

Dito listahan ng sample mga paksang inaalok sa bata:"Mga bahagi ng katawan ng tao", "Damit", "Mga Panahon", "Mga Gulay, prutas at berry", "Bahay at mga bahagi nito", "Muwebles", "Mga Hayop", "Transport" at iba pa.

Ang pagbuo ng istraktura ng gramatika ng pagsasalita ay nangyayari sa pagpapayaman at pag-activate ng bokabularyo, ang pagbuo ng magkakaugnay na pananalita. Kadalasan, ang mga bata ay nakakaranas ng mga pagkakamali sa pagpapalit ng mga pangngalan ayon sa kaso at numero (walang bota, lapis, kuting, gosling). Ang mga paghihirap na ito ay dapat isaalang-alang kapag isinasagawa indibidwal na mga aralin kasama si baby.

Narito ang ilang mga uri ng pagsasanay na isinasagawa kasama ang bata:“Ang isa ay marami” (mga kamay at mga kamay), “Ano ang ipapakita ko sa iyo?” (Bulaklak, lampara) "Para kanino - ano? (isang buto para sa isang aso), "Sino ang kumakain ng ano?" (baka - damo), "Tawagan ito nang may pagmamahal" (pusa - pusa, singsing - singsing), "Hatiin ang salita sa dalawa" (eroplano - lilipad mismo), "Sino ito at alin?" (bilog, matamis na mansanas), "Kaninong bahagi ito?" (ang fox ay may fox tail), "Kahapon - Ngayon" (kahapon pumunta ako sa parke, ngayon ay nakikipaglaro ako sa isang manika) at iba pa.

Ngayon sa mga istante ng tindahan maaari kang makahanap ng isang malaking halaga ng panitikan na nagdedetalye ng mga pagsasanay at aktibidad para sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita sa isang bata, na maaaring magamit sa bahay.

Huwag kalimutan, lumalaki ang bata at malapit nang magtungo sa unang baitang. At ang tagumpay ng kanyang pag-aaral sa paaralan ay nakasalalay sa kung gaano kahusay ang kanyang pananalita. Ang panahon mula 4 hanggang 7 taon ay ang pinaka-kanais-nais para sa pag-unlad at pagwawasto ng pagsasalita.

Gumugol ng mas maraming oras hangga't maaari kasama ang iyong sanggol sa yugtong ito ng pag-unlad at sa gayon ay maglalatag ka ng matibay na pundasyon para sa tagumpay ng bata sa hinaharap.

Makakakita ka ng halimbawa ng speech therapy session sa sumusunod na video.

Ang agham ng mga depekto sa pagsasalita, pag-aaral ng mga paraan upang maalis ang mga ito, pati na rin ang mga espesyal na pagsasanay para sa wika - speech therapy. Hindi lamang mga bata, kundi pati na rin ang mga may sapat na gulang ay bumaling sa agham na ito upang bigkasin ang mga tunog nang tama at maganda at upang maging matagumpay sa anumang negosyo kung saan kailangan nilang kumbinsihin, magbigay ng inspirasyon, at magbahagi ng impormasyon sa ibang tao. Upang iwasto ang mga depekto sa pagsasalita, ang mga regular na ehersisyo sa speech therapy ay ginagamit para sa mga bata at matatanda.

Ang ilang mga magulang ay nahaharap sa mga problema sa pagsasalita sa kanilang mga anak

Sa aming artikulo makikita mo kapaki-pakinabang na mga tip at para sa iyong sarili upang makakuha ng mga kasanayan ng tamang artikulasyon, pati na rin ang maraming mahalagang mga diskarte para sa pagwawasto ng pagbigkas ng mga tunog ng iyong mga anak.

Upang makamit ang mataas na mga resulta sa negosyo at magkaroon ng kakayahang manghimok, kinakailangan hindi lamang na magsalita nang hindi nagkakamali, kundi pati na rin upang ipahayag ang iyong mga saloobin nang malinaw at nababasa. Hindi lahat ay maaaring agad na makabisado ang agham na ito, kaya mayroong iba't ibang mga kasanayan upang mapabuti ang mga kasanayan.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga matatanda

Ang pagsasalita ay hindi malinaw sa mga matatanda, kaya tanungin ang iyong mga kaibigan kung mayroon kang anumang mga problema sa pagbigkas. Maaari ka lang mag-record ng ilang parirala sa isang voice recorder at pagkatapos ay makinig nang mabuti sa iyong boses.

Mayroong mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga matatanda, na ang pangunahin ay ang pagsasaulo at pag-aaral ng mga twister ng dila. Kung ito ay mas mahusay para sa mga bata na mag-alok nito sa isang mapaglarong paraan, kung gayon para sa mga matatanda ay sapat na upang bigyan sila ng isang gawain upang isagawa ang kasanayan.

Ang mga problema sa pagbigkas sa karamihan ng mga kaso ay madaling naitama pagkatapos ng isang kurso ng regular na mga aralin

Kaya, dapat sundin ng lahat ang mga sumusunod na alituntunin sa panahon ng pagsasanay:

• basahin ang dila twister 3-4 beses;
• ulitin ito nang dahan-dahan, binibigkas ito nang malinaw at malinaw;
• kapag nabigkas mo nang tama ang lahat, maaari mong pabilisin ang takbo;
• mahalagang bigkasin ang lahat ng tunog nang mahusay, at hindi mabilis;
• Ang mga short tongue twister ay kailangang bigkasin sa isang hininga.

Ang parehong mga gawain ay angkop para sa mga matatanda at bata:

1. pumitik ang iyong dila, tularan ang kabayong tumatakbo;
2. ngumiti at subukang abutin ang bubong ng iyong bibig gamit ang iyong dila;
3. isipin na ikaw ay nagdila ng pulot mula sa iyong mga labi nang hindi hinahawakan ang mga sulok ng iyong mga labi;
4. pindutin ang iyong dila sa pagitan ng iyong mga ngipin at ilipat ito pataas at pababa.

Upang matiyak na tama ang mga gawaing ginagawa mo, gumamit ng salamin. Upang subaybayan ang iyong pag-unlad, basahin ang isang sipi mula sa isang kuwento na may ekspresyon o isang tula, na binibigyang pansin ang lahat ng mga bantas.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga bata

Ang lahat ng mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga bata ay dapat na isagawa nang hindi napapansin ng sanggol, upang ang lahat ay isang matahimik na palipasan ng oras sa isang mapaglarong paraan.

Maaari kang makabuo ng mga nakakatawang pangalan para sa bawat gawain, dahil ang bata ay gustung-gusto ang mga asosasyon, kung minsan ang mga hindi inaasahang. Kaya, gusto ng mga bata tulad ng "Kabayo", "Mga Manok".

Ang pagkakaroon ng natukoy na mga problemang tunog, maaari kang pumili ng ilang mga pagsasanay upang itama ang problema.

Ang pagkumpleto ng mga gawain ay nag-aambag sa pagbuo ng articulatory apparatus ng sanggol, nagbibigay-daan sa iyo upang maalis ang mga depekto sa pagbigkas at bumuo ng mga kinakailangang kasanayan sa pagsasalita.

• "Gate": kailangan mong buksan ang iyong bibig nang malapad upang mamahinga ang iyong mga labi, ulitin ng 6 na beses.
• "Spatula": dapat mong ilagay ang iyong dila sa iyong ibabang labi.
• "Vase": ilagay ang dila sa itaas na labi, ulitin ng 5 beses.
• "Bola": palakihin ang isa o ang kabilang pisngi, na parang may bolang gumugulong sa bibig.

Ang pagbigkas ng iyong anak ay magiging malinaw kung para sa pagsasanay ay kukuha ka ng mga salita na may malaking bilang ng mga katinig: plato, kasintahan, dayuhang turista, karateka, bungkos, kama, tabo, tumalon. Kailangan nilang bigkasin araw-araw at sanayin na marinig ang bawat tunog.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga tunog ng pagsisisi

Ang mga bata ay madalas na nabigo sa pagbigkas ng tama ng mga sibilant sa loob ng mahabang panahon; minsan kailangan nilang magsanay hanggang sa paaralan. Mabuti kung ang kapaligiran ng bata ay nagsasalita at maaaring itama ang pagbigkas ng bata. Isaalang-alang natin kung aling mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga sumisitsit na tunog ang pinaka-nauugnay. Ang mga ito ay angkop para sa parehong mga may sapat na gulang at mga bata, kung umiiral ang mga naturang problema.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa titik w

Mahalagang malaman kung ano ang gagawin kapag nagsasalita. Kaya, una naming bilugan ang mga labi at bilugan ang mga ito, ang mga ngipin ay hindi nagsasara, ang mga gilid ng dila ay pinindot laban sa mga ngipin, at ito mismo ay bumubuo ng isang scoop. Nagbubuga tayo ng hangin na may kasamang boses kapag binibigkas ang sumisitsit na tunog.

Narito ang mga pangunahing pagsasanay sa speech therapy para sa titik w:

• "Accordion" upang palakasin ang mga kalamnan ng dila sa isang patayong posisyon: buksan ang iyong bibig, ngumiti, at idiin ang iyong dila sa bubong ng iyong bibig. Buksan at isara ang iyong bibig ng 5 beses.
• "Pie": buksan ang iyong bibig at ngumiti, kulutin ang iyong dila, iangat ang mga gilid. Bilangin hanggang 15 at pagkatapos ay ulitin.

Mga klase upang itama ang depekto sa pagbigkas ng tunog z

Magagamit din ang mga ito kapag sinasanay ang pagbigkas ng ibang sibilants.

Pagsasanay sa speech therapy para sa tunog h

Mayroon ding mga pagsasanay sa speech therapy para sa tunog h:

• "Mushroom" para sa pag-unat ng hyoid frenulum: buksan ang bibig, iunat ang mga labi, at hawakan ang palad gamit ang dila upang ang mga gilid nito ay mahigpit na pinindot. Sa pag-uulit, kailangan mong buksan ang iyong bibig nang mas malawak.
• "Trick": ilabas ang iyong dila, nakangiti, iangat ang dulo, hipan ang bulak sa iyong ilong. Ulitin 5-6 beses.

Ang ganitong mga ehersisyo ay nakakatulong na palakasin ang mga kalamnan ng dila at bumuo ng kadaliang kumilos, na kapaki-pakinabang kapag binibigkas ang mga sumisitsit na salita.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa titik w

Mayroon ding mga pagsasanay sa speech therapy para sa titik w:

• "Cup": ilagay ang iyong dila sa iyong ibabang labi, pagkatapos ay iangat ito at hawakan ito ng ilang segundo. Ulitin ng 8 beses.
• "Football": iunat ang iyong mga labi gamit ang isang dayami at hipan ang cotton wool sa hugis ng isang bola, sinusubukang makapasok sa isang improvised na layunin.

Mga aralin upang iwasto ang mga problema sa tunog

Ang mga gawaing ito ay dapat makumpleto sa panahon ng mga laro araw-araw upang ang articulatory apparatus ng bata ay umunlad at mapabuti ang pagbigkas.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga katinig

Kadalasan, ang mga matatanda at bata ay nahihirapan sa pagbigkas ng ilang mga katinig, kaya ang mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga tunog ng katinig ay kinakailangan upang iwasto ang pagsasalita.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa letrang L

Isaalang-alang natin ngayon ang mga pagsasanay sa speech therapy para sa titik l:

• "Train whistle": ilabas ang iyong dila at gumawa ng malakas na "ooh-ooh" na tunog.
• "Kanta ng dila": kailangan mong kagatin ang iyong dila at kantahin ang "lek-lek-lek."
• "Painter": kailangan mong pindutin ang iyong dila gamit ang iyong mga ngipin at ilipat ito pataas at pababa, na parang nagpinta ka ng isang bahay.

Pagsasanay ng mga galaw para sa wastong pagbigkas ng tunog l

Kung ang pagsasanay ay inilaan para sa mga bata, maaari kang makabuo ng isang laro kung saan kakailanganin mong kumpletuhin ang mga gawaing ito.

Pagsasanay sa speech therapy para sa liham c

Tingnan natin ngayon ang mga pagsasanay sa speech therapy na nagsisimula sa titik c:

• ipakita kung paano pinalaki ng bomba ang gulong;
• ilarawan kung paano umiihip ang hangin;
• ipahiwatig kung paano ang isang lobo ay nagpapalabas;
• ipakita ang iyong maririnig kung humihip ka sa isang bote na may makitid na leeg.

Upang mailapit ang bata sa pag-unawa kung ano ang gusto nila sa kanya, lagyan ng toothpick ang kanyang dila at hilingin sa kanya na idiin ito gamit ang kanyang mga ngipin, ngumiti at bumuga ng hangin.

Pagsasanay sa speech therapy para sa tunog r

Alamin natin ang mga pagsasanay sa speech therapy para sa sound r, na siyang pinaka-problema para sa lahat ng bata:

• "Pagsipilyo ng iyong ngipin": kailangan mong ilipat ang dila sa loob ng iyong mga ngipin sa iba't ibang direksyon.
• "Musician": nakabuka ang iyong bibig, i-drum ang iyong dila sa alveoli, pagbigkas ng "d-d-d", nakapagpapaalaala Gulong ng tambol. Maaari mong suriin ang tamang pagpapatupad sa pamamagitan ng paghawak ng isang piraso ng papel sa iyong bibig. Dapat itong lumipat sa daloy ng hangin.
• "Lapati": kailangan mong igalaw ang dila itaas na labi pabalik-balik, kopyahin ang ibon na "bl-bl-bl."

Pagsasanay para sa wastong pagbigkas ng tunog p

Ang mga gawaing pagsasanay na ito ay makakatulong upang mapagtagumpayan ang pinakamahirap na tunog para sa mga bata, dahil ang articulatory apparatus ay magiging mas mobile. Pagkatapos nito, maaari kang magsimulang pumili ng mga salita na may titik r.

Pagsasanay sa speech therapy para sa tunog t

Minsan ang mga simpleng tunog ay mahirap para sa mga tao na bigkasin nang tama kapag mahirap maunawaan ang kahulugan ng isang salita o kahit na isang pahayag. Ang mga ganitong problema ay dapat harapin. At narito ang pinaka-epektibong pagsasanay sa speech therapy para sa tunog t:

• ang dulo ng dila ay dumadampi sa itaas na ngipin at binibigkas ang "t-t-t";
• paggaya ng knock-knock hammer o tick-tick na orasan;
• naglalakad kami sa kalsada kasama ang sanggol, inuulit ang "top-top-top";
• pag-aaral ng tongue twister "Ang alikabok ay lumilipad sa buong bukid mula sa kalansing ng mga kuko."

Paano gumawa ng mga pagsasanay para sa tamang pagbigkas ng tunog t

Magiging kapaki-pakinabang din na ulitin ang mga pagsasanay na ito araw-araw upang maging epektibo ang pagsasanay. Panoorin kung ano ang pinakikinggan ng iyong sanggol, dahil ang pagsasalita ay nabuo depende sa kung paano namin nakikita ang mga tunog sa pamamagitan ng tainga. Siguraduhin na ang lahat ng miyembro ng pamilya ay hindi mabibigo o gumamit ng mga salita sa maliit na anyo sa harap ng sanggol.

Mga pagsasanay sa speech therapy para sa pagkautal

Ang lahat ng pagsasanay sa speech therapy para sa pagkautal ay naglalayong bumuo ng katatasan ng pagsasalita. Subukang i-relax ang iyong anak bago ang klase, gumamit ng mapaglarong mga paraan ng trabaho na pinakaangkop para sa mga bata.

Tingnan natin ang mga pinaka-kinakailangang gawain sa ganitong sitwasyon:

• Basahin ang tula upang kalmado ang musika nang walang mga salita, maliit sa simula, at sa paglipas ng panahon ay gawing kumplikado ang gawain.
• Ipakpak ang iyong mga kamay para sa mga tunog ng patinig na lumilitaw sa salita.
• "Konduktor": umawit ng ilang salita, pantig, tunog ng patinig, nakatuon sa pagwagayway ng iyong mga braso at pagmamasid sa ritmo.
• "Carousel": kailangan mong maglakad nang paikot, inuulit ang pariralang "Kami ay isang nakakatawang carousel oops-opa-opa-pa-pa."

Tandaan na dapat mong bigyang pansin ang paghinga sa pagsasalita sa panahon ng mga klase. Simulan ang bawat session nang unti-unti at maayos, at pagkatapos ay maaari mong pabilisin ang bilis kung ang lahat ay gagana para sa iyo.

Ang mga problema sa pagsasalita at pagsasalita ay maaaring malutas sa paglipas ng panahon at sa pamamagitan ng pang-araw-araw na pagsasanay, lakas ng loob at pagganyak.

Nais ka naming tagumpay!

Ang pagganap ng isang bata sa paaralan ay direktang nakasalalay sa tamang pagbigkas at pagdama ng mga tunog. Una sa lahat, ito ay nakakaapekto sa phonemic na pandinig, pagkatapos ay sa bibig at pagsusulat. Inirerekomenda na magsagawa ng mga indibidwal na sesyon ng therapy sa pagsasalita sa isang bata sa edad na 4-7 taon; ito ay sa panahon ng edad na ito na ang mga bata ay maaaring, nang walang labis na pagsisikap, iwasto ang kanilang katutubong pananalita at maitatag ang tamang pagbigkas ng mga tunog.

Ang mga klase ng speech therapy ay may positibong epekto sa pangkalahatang pag-unlad mga bata. Tamang mga problema sa pagbigkas sa pasalitang pananalita Posible hindi lamang sa isang guro, kundi pati na rin sa bahay sa isang mapaglarong paraan, kapag ang bata ay positibong nakalaan sa aralin.

Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ay may positibong impluwensya sa pagbuo ng pagsasalita. Ang mga aktibidad kasama ang isang bata sa isang mapaglarong paraan ay kapaki-pakinabang lamang, ito mahusay na paraan pagsamahin ang mga pang-edukasyon na pagsasanay sa isang masaya, nakapagpapatibay na laro. Ang mga klaseng ito ay nagtuturo sa mga bata na i-coordinate ang mga paggalaw alinsunod sa mga salita sa anyong patula, bumuo ng pagsasalita, memorya at imahinasyon. Ang mga kilos na pagsasanay gamit ang mga kamay at daliri ay bumuo ng nakasulat na pananalita.

Finger game na "Centipedes"

1. Masakit ang mga binti ng alupihan (ibinababa namin ang aming mga kamay at nirerelaks ang aming mga daliri).
2. Ten whine and buzz (bawat daliri ay makinis, ikinalulungkot namin ito).
3. Lima ang napipiya at nananakit (naaawa kami sa limang daliri at sabay-sabay na bumilang).
4. Tulungan ang alupihan na bilangin ang masakit na mga binti nito (nagbibilang tayo ng 15 daliri sa pamamagitan ng paghawak sa kanila).
5. Hayaang tumakbo ang alupihan sa isang paikot-ikot na landas (ginagalaw namin ang aming mga daliri sa ibabaw).
   Artikulasyon na himnastiko.
6. Ang mga ehersisyo para sa mga labi at dila ay nagsasanay sa mga kalamnan at ginagawa itong mas mobile, na nag-aambag sa pinabilis na pag-unlad ng tamang pagbigkas ng mga pinaka kumplikadong tunog [zh], [r], [w], [l], atbp.
7. Ang mga pagsasanay sa artikulasyon sa bahay ay maaaring maiwasan o mabawasan ang mga depekto sa pagsasalita. Ang mga pagsasanay ay pinakamahusay na ginawa sa harap ng salamin upang maihambing ng bata ang kanyang repleksyon sa pagguhit sa larawan.
8. Upang matulungan ang mga magulang, mayroong iba't ibang mga larawan metodolohikal na manwal, kung saan ang mga pagsasanay para sa mga kategorya ng edad. Mga rekomendasyon mula sa ilang mga may-akda: "Articulation gymnastics para sa pagbuo ng pagsasalita sa mga batang preschool" Anishchenkova E.S. "Articulatory gymnastics sa mga tula at larawan" Kulikovskaya T.A. "Speech therapy massage at articulatory gymnastics» Krause E.N.

Mga himnastiko sa daliri. Pagbuo ng pagsasalita at pagbigkas ng iyong sanggol

Mga larong may tunog

Ang wastong pagdinig, pagbigkas at pagkilala ng mga tunog ay nangangahulugan ng pagkakaroon ng mahusay na pandinig ng phonemic. Paglabag phonemic na pandinig sa mga bata ito ay humahantong sa dysgraphia (may kapansanan sa pagsulat) at dyslexia (may kapansanan sa pagbabasa), kaya dapat mong bigyang pansin ang pagbigkas ng mga tunog at agad na iwasto ang mga depekto sa panahon ng preschool. Ang mga ehersisyo para sa mga bata sa mapaglarong paraan ay makakatulong sa mga magulang na ihanda ang kanilang anak para sa paaralan.

Larong "Mga Nakakatawang Larawan"

Maglagay ng ilang card na may mga pampakay na larawan ng mga bagay;

Laro 1. Hilingin sa iyong anak na ituro ang mga larawan sa mga pangalan na may ibinigay na tunog, halimbawa [mga].

Laro 2. Hilingin sa iyong anak na pumili ng karagdagang larawan kung saan walang ibinigay na tunog, halimbawa, rocker, crane, bulaklak, nunal, pyramid (pangunahing tunog [p]).

Ang larong ito ay maaaring laruin hindi lamang sa mga larawan sa mga guhit, kundi pati na rin sa mga tunay na bagay, halimbawa sa isang silid.

Mga simpleng kasabihan

Ang mga pagsasanay sa anyo ng iba't ibang mga rhyme ay nagwawasto sa hindi malinaw na pagbigkas ng mga tunog. Ang tula ng isang purong dila ay binubuo ng mahihirap na kumbinasyon ng mga titik at tunog, samakatuwid, para sa tamang pagbigkas, ang bata ay gumagamit ng iba't ibang posisyon ng dila at labi, sa gayon ay nagsasanay at nagpapabuti ng diction.

Purong kasabihan para sa mga batang 6-7 taong gulang

Ang mga sumisitsit na titik at tunog ay madalas na binibigkas bilang paglabag sa phonetics.

Pangunahing pagsasanay:

• Ritmikong paglalakad na sinasabayan ng tula o musika.
• Musikal mga laro sa pagsasalita; maindayog na pag-awit sa kumpas ng musika.
• Sikolohikal na himnastiko; pagbigkas ng mga maindayog na parirala na may pagpapahayag ng mga aksyon ng kanilang nilalaman, gamit ang motor at facial gestures.
• Pagsasanay sa paghinga.
• Mga laro sa daliri.
• Ang mga logorhythmic na pagsasanay para sa mga bata ay karaniwang ginagawa sa mga grupo sa ilalim ng gabay ng isang guro, ngunit maaari mong simulan ang paghahanda upang ipaalam sa bata sa bahay.
• Ang kakanyahan ng mga pagsasanay ay nagmumula sa paulit-ulit na ritmikong paggalaw at patula na mga parirala pagkatapos ng isang may sapat na gulang.

Logorhythmics

Ang mga pagsasanay ay inilaan hindi lamang at hindi para sa mga espesyalista, ngunit para sa mga pangkalahatang tagapagturo at mga magulang ng mga bata na may mga kapansanan pagbuo ng pagsasalita sa anyo ng hindi maintindihan ng pagsasalita, mga kakulangan sa tunog na pagbigkas, atbp. Maaari din silang gamitin ng mga espesyalista na nagtatrabaho sa larangan ng pagsasanay sa rehabilitasyon para sa mga pasyenteng na-stroke o traumatikong pinsala sa utak at may mga kahihinatnan ng kapansanan sa pagbigkas ng pagsasalita.

Speech therapy massage

1. Lugar ng kwelyo
2. Mga kalamnan sa mukha
3. labi
4. Wika
5. Malambot na panlasa

Ang masahe sa lugar ng kwelyo, mga kalamnan ng mukha, kabilang ang mga labi, ay isinasagawa ayon sa parehong mga patakaran bilang isang regular na cosmetic massage.
Ang dila ay minasahe mula sa ugat nito hanggang sa dulo nito gamit ang isang espesyal na probe o ibang bagay, halimbawa, isang bilugan na plastik na hawakan ng isang sipilyo. Halos lahat ng uri ng mga paggalaw ng masahe ay ginagamit: stroking, kneading, patting, vibration, atbp. Ang masahe sa malambot na palad at mga arko ay isinasagawa mula sa itaas hanggang sa ibaba.

Kinakailangang sumunod dito mahalagang tuntunin: kung ang mga kalamnan na minamasahe ay malabo at nakakarelaks, kung gayon ang masahe ay dapat na aktibo at matindi; kung ang mga kalamnan ay tense, pagkatapos ay dapat kang magsimula sa isang nakakarelaks na masahe, na ginanap sa mga magaan na paggalaw ng stroking, at kapag ang mga kalamnan ay nakakarelaks, subukan.
tumagos ng malalim.

Speech therapy gymnastics

(Isinasagawa sa harap ng salamin; uupo ang guro at mag-aaral upang kapwa makita ng lahat. Unti-unting tumataas ang dosis at bilis ng paggalaw habang ito ay pinagkadalubhasaan.)

1. Hilahin - iunat.
Mga Tagubilin: Iunat ang iyong mga labi sa isang ngiti upang ang lahat ng mga ngipin ay makikita, at bunutin ang mga ito
isang tubo para makagawa ng proboscis.
2. Pisil - bitawan.
Mga Tagubilin: Pindutin nang mahigpit ang iyong mga labi (“i-lock mo ang iyong bibig”) at pagkatapos ay dahan-dahang buksan ang mga ito.
3. I-fold sa isang mouthpiece.
Mga Tagubilin: Kailangan mong gawin ito tulad ng ginawa ko upang makakuha ng "sungay".
4. Kagat ang iyong ibabang labi gamit ang iyong mga ngipin sa itaas.
Mga Tagubilin: Kailangan mong gawin ito tulad ng ginagawa ko.
5. Kagat ang iyong pang-itaas na labi gamit ang iyong ibabang ngipin.
Panuto: pareho.
2. Wika:
1. Ikalat sa ibabang labi at hawakan, unti-unting pinahaba ang oras ng paghawak.
Mga Tagubilin: "Kailangan mong magsinungaling ang iyong dila tulad ng sa akin." Kung ang mga kalamnan ng dila ay nananatiling tense, bahagyang tapikin ang dila gamit ang isang spatula.
Paano ito gawin: Ikalat ang iyong dila sa iyong itaas na labi at hawakan ito nang hindi sinusuportahan ito ng iyong ibabang labi, unti-unting pinahaba ang oras ng paghawak.
Kung ang pasyente ay hindi maiangat ang dila sa kanyang sarili, maaari itong suportahan ng isang espesyal na probe. Upang gawing mas madaling panatilihing nakabuka ang iyong bibig, maaari kang kumagat ng isang bagay sa mga gilid, halimbawa, mga piraso ng asukal.
Unti-unti, dapat matutunan ng pasyente na buksan ang kanyang bibig nang walang tulong.
Gumawa ng pabilog na paggalaw gamit ang iyong dila (dilaan ang iyong mga labi).
2. Ilipat ang iyong dila mula sa isang sulok ng mga labi patungo sa isa pa (sa hangin, hindi kasama ang ibabang labi), unti-unting pinahaba ang oras ng paghawak.
Mga Tagubilin: "Kailangan mong ilipat ang iyong dila mula sa isang sulok ng iyong bibig patungo sa isa pa upang ang dila ay hindi dumulas sa labi, kundi sa hangin."
Paraan ng pagpapatupad: Kung hindi magawa ng pasyente ang ehersisyo sa kanyang sarili, dapat niyang hawakan ang dulo ng dila gamit ang isang espesyal na spatula o gamit ang kanyang mga daliri at ilipat ito (passive na bersyon ng gawain).
3. Pag-click (pagsipsip ng dila).
Isinasagawa sa pamamagitan ng panggagaya.
4. Pag-click (ginagaya ang pag-click ng mga hooves ng kabayo).
Isinasagawa sa pamamagitan ng panggagaya.
5. Itaas ang iyong dila sa alveoli at masiglang bigkasin ang “D, D, D...”, habang nakabukas ang iyong bibig (2 cm ang lapad).
Mga Tagubilin: "Pakiramdamin ang mga bukol sa likod ng itaas na ngipin gamit ang iyong dila at pindutin ang mga ito gamit ang tailbone ng iyong dila." Para sa mga bata, ang ehersisyong ito ay maaaring tawaging "Martilyo" o
"Kami ay martilyo sa mga pako."
Paraan ng pagpapatupad: Habang nakabuka ang bibig, binibigkas ng dulo ng dila ang alveolar (dental) na “D” o “OO, OO, OO...”. Upang maiwasan ang pagsara ng bibig, maaari mong ayusin ang puwang (tingnan ang Exercise 1).
6. Hawakan ang iyong dila sa alveoli ng itaas na ngipin, hipan ito, ikonekta ang iyong boses, upang makakuha ka ng tunog sa pagitan ng "3" at "Zh".
Mga Tagubilin: “Pakiramdamin ang mga bukol sa likod ng iyong mga ngipin sa itaas gamit ang iyong dila, iangat ang iyong dila at hipan ang iyong dila tulad ng ginawa ko. Para sa mga bata, ang ehersisyo na ito ay maaaring tawaging "Bee".
Paraan ng pagpapatupad: Sa bukas na bibig, ang dulo ng dila ay dapat manginig mula sa daloy ng hangin na bumabagsak dito. Upang maiwasan ang pagsara ng bibig, maaari mong ayusin ang puwang (tingnan ang ehersisyo 1).
7. Ilipat ang iyong dila sa itaas na palad - ipahinga ito sa iyong mga ngipin at pigilan ang mga pagtatangka na itulak ito pabalik gamit ang isang espesyal na spatula o iba pang bagay, halimbawa, isang kutsarita.
Mga Tagubilin: “Ilagay ang iyong dila sa iyong pang-itaas na ngipin at idiin ang mga ito. Itutulak ko siya pabalik, but you (You) don’t give it up, resist me.”
Paano ito gawin: Habang nakabuka ang iyong bibig, ang dulo ng iyong dila ay dapat na nasa iyong itaas na ngipin.
Gumagamit ang guro ng ball probe, isang kutsarita o isang daliri upang itulak ito pabalik sa lalim ng bibig.

Pagwawasto ng tunog na pagbigkas

1. Paggaya ng mga ingay na hindi nagsasalita na maihahambing sa mga tunog ng patinig:
Ulong ng hangin - UUU...
Sigaw ng sanggol - woah, woah, woah...
Roll call ng mga nawala sa kagubatan: AU, AU, AU...
Tirit ng baboy o daga: At, At, At...

2. Paggaya ng mga ingay na hindi nagsasalita na maihahambing sa mga tunog ng katinig (malinaw,
pinalaking pagbigkas):
Mooing cow - MOO, MOO, MOO...
Pusang ngiyaw: MEOW, MEOW, MEOW...
Tahol ng aso: AB, AB, AB...
Palaka croaking: KVA, KVA, KVA...
Chicken clucking - KO, KO, KO...
Kumakatok na gansa - GA, GA, GA...
Pag-awit ng isang kanta - LA, LA, LA...; PA, PA, PA...; DU, DU, DU...
Tunog lobo, na nabutas: SSS...
Ang tunog ng lumilipad na lamok: ZZZZ...
Kaluskos ng mga dahon: Sh Sh Sh...
Ang tunog ng paparating na tren - CHOOK, CHOOK, CHOOK...
Ang huni ng kuwago ng agila - UV, UV, UV...
Roar of a Wild Beast: RRR...
Tumilaok ang tandang - CUCK...

Kung ang mga tunog ay sanhi ng imitasyon, maaari mong simulan ang pag-automate ng mga ito sa mga pantig.
Upang gawin ito, nasa ibaba ang mga syllabic table kung saan ang mga tunog ay naka-systematize ayon sa
paraan at lugar ng edukasyon. Kung sa ganitong paraan makuha natin ang wastong pagbigkas
ang mga tunog ay nabigo, pagkatapos ay dapat kang makipag-ugnayan sa isang espesyalistang speech therapist na magbibigay sa kanila, at
pagkatapos ay i-automate.

Mga talahanayan ng pantig:

Ang mga talahanayan ay pinagsama-sama sa paraang ang automated na tunog ay naiiba
mga kontekstong phonetic: tuwid na pantig - matigas at malambot; baligtarin ang mga pantig; pantig na may
malambot na separator sign.

MA ME MYA PA PYA DRINK BA BYA BYA
MO MYO MYO PO PYO PYO BO BYO BYO
MU MU MU PU PU PU BU BU BU
KAMI MI MY PU PI PI BI BI BI

Reverse

AM YAM YAM AP YAP YAP AB YAB YAB
OM YOM YOM OP - YOP AB - -
UM YUM YUM UP YUP YUP UB YUB YUB
YM IM NAME YP IP IP YB IB IB

Tandaan: Ang mga pabalik na pantig na may tinig na katinig na "B" ay binibigkas nang walang devoicing.
Ang mga dissonant na pantig ay tinanggal.

FORELLINGUAL

TA TYA DA DA DA NA NYA
TOT TE TIO DO DYO DYE PERO HINDI NYO
TU TU DU DU DU NU NU NU
YOU ARE DI DI DI DI NY NI NY

Reverse

AT YAT – ​​HELL POISON – AN YANG –
OT YOT – OD YOD – OH YON –
UT YUT – UD YUD – UN YUN –
YT IT – YD ID – EUN IN –

POSTERLINGUAL

KA KYA KYA GA GYA GYA HA HYA HYA
KO KYO KYO GO GYO GYO HO HYO HYO
KU KU KU GU GYU GYU HU HY HU
KY KI KY GY GI GYI HY HYI

Reverse

AK YAK – AG YAG – AH YAH –
OK YOK – OG YOK – OH YOKH –
UK YUK – UG YUG – UH YUKH –
YK IK – YG IG – YH IH –

VA-VYA-VYA FA-FYA-FYA SHA ZHA CHA E (Y+E) YE
VO-VYO-VYO FO-FYO-FYO SHO JO CHO YO (Y+O) YO
WU-VU-VIU FU-FU-FU-FU SHU ZHU CHU YU (Y+U) YU
YOU-VI-VI F-FI-FI SHI ZHI CHI I (Y+A) YA

Reverse

AV-YAV AF-YAF ASH AJ ACH HOY –
OV-YOV OF-EF OSH OZH OCH OH –
UV-SE UV-YUF USH UCH UCH UY –
YV-IV YF-IF YSH YZH YCH AI –

SUMIT

SA XYA XYA FOR ZYA ZYA CA
SO SIO SIO ZO ZO ZYO TSO
SU XU SUE ZU ZY ZU TSU
SY SY SY SY SY ZY SY

Reverse

AS YAS – A3 YAZ – AC
OS YOS – OZ YZ – OTs
US US – US US – UC
YS AY – YZ IZ – YTS

RA RYA RYA LA LA LYA
RO RYO RYO LO LE LIE
RU RYU RYU LU LIU LIU
RY RI RY LY LI LY

Reverse

AR YAR – AL YAL –
O YOR – OL YOL –
UR YUR – UL YUL –
YR IR – YL IL –

4. MGA SALITA (batay sa paksa at mga predicative na larawan).

INA – MASHA – ROMA –
LAMOK
KARNE – BINHI – PANAHON
bench
DADDY - DALIRI
SAKONG
LASING
BABA – BATH – ISDA
BYAKA
DAGAT – MARTILYO –
GATAS
HONEY
FIELD – SWAPING –
TULONG
ASO
ISANG SIBAT
BORYA - BARREL - MASAKIT
HIT
FLOUR – MUSIKA –
MURKA
MUESLI
PULBO – BALA – POWDER
BULKA – LOLA –
PAPEL – BUWIL
BUST – BUREAU
KAMI
MILA – MUNDO
Fawn - PAA
PAGKAIN – PIRATE –
SULAT
EPIC - EPIC - KUNG...
TAG – BINOCULS – ROWAN
MGA SPARROW
TINIK

FORELLINGUAL

TATA
TANYA – SLIPPERS – SAYAW
CHOE – TIYA – MOTYA –
PAGHALA
ARTICLE – MATCHING
DANYA – DASHA – DATE-
– REGALO – MAGBIGAY
TIYO - Woodpecker
HUKOM - TANK
NADYA – ATING – NASTYA –
NINA – LARAWAN –
KOTSE
Yaya - TANYA - VANYA
TOLYA - TOMA - LOAD
ANINO - KATAWAN
DAMIT
BAHAY – MGA LUPON
TAR
LEGS – PASANIN –
ROOM – MINK
DINALA - DALA
KASINUNGALINGAN - RAVEN
SAPATOS – STANDARD –
TURK
Tulle – Tulle Duchess
KAILANGAN – NOUGA
NURSE
LIKOD – KALABAS –
ROBOTS - PANGANGALAGA
TAHIMIK - DINA'S BOOT - MARADUAL - DISKS
Whiner
NINA

POSTERLINGUAL

KATYA – BANGKA – BATO GALYA – GAMMA
PEBBLES - GAS
HA – HA – HA
HALA – HAM
KOLYA – PUSA – SPACE YEARS – CITY –
GUTOM LAMIG – HIKE – KITA
MANOK - KULUTONG GEESE - LIPS

MGA LABIODENTAL SISSING DIPHTHONG NA MAY "Y"

VANYA - VASYA
- NAGLULUTO -
WAFER
Pagniniting –
LINK
FANYA – SULO –
SOFA – KONTRA –
LAFA
BOLA – SHAWL
- KALULUWA
INIT –
palaka –
STING -
KALAT
ORAS -
CHAD –
BATA
EVA –
FIR -
DRIVES
TUBIG – KALOOBAN
– VOBLA SHOCK JO CHO YOLKA –
HEDGEHOG
SHU ZH CHU
JULIA -
YURIK –
duyan
IKAW - VI -
VYI FILIN – PHYSICIST SHI ZHI CHI YA (Y+A)

SUMIT

BATA – Asukal – IYONG SARILI – HAMAN –
KISA – ROSA – KRASA VASYA CASTLE –
HALLS
HERON – HARI –
REYNA –
GIRL – NAGSALITA
WITH SHO ZOYA – DAWNING FACE – PORTCH –
singsing – Orasan
SU XU TEETH –
BISON CUT
SY SI ENDS –
MGA BATANG BABAE

SONORAS – “r”, “l”

FRAME – JOY –
CANCER – KUALIFIKASYON
RYABA –
DUMPENA – HANAY
PAWS – OKAY –
WEASEL LYALA – STRAP
ROMA – ROSES –
ROST – RIVER ROAD – GREEKS LORA – BOAT –
LOVIT – SCRAP FOREST – LEFT – FIELD
HORN – KAMAY –
RUBLE GLASS PUDDLE – BALU LYULKA – LOVES –
LUSYA - DROOLING
ISDA – GERMANY –
RIMMA SKI MARKET – MUKHA NG MUKHA – PANANAKIT –
TABLE

Tandaan: Maaari kang malayang lumikha ng mga talahanayan na may mas kumplikadong mga pantig,
pagkakaroon ng parehong systematization (labial, anterior lingual, posterior lingual, atbp.),
Halimbawa:

ATA STA PLA AGA GARTH KHALTA ASTRA
ATO STO PLO AGO GORT HALTO ASTRO
ATU STU PLU AGU GURT KHALTU ASTR
ATY STY PLY AGY – KHALTY ASTER

5. MGA SUGGESTIONS (batay sa mga larawan ng plot).
Ang isang bilang ng mga larawan ay pinili para sa mga salita mula sa syllabic table.