Piirustus myöhään keväällä. Huomautuksia solmujen piirtämisestä senioriryhmässä "kevätmaisema"

Kevät on uudistumisen ja uusien alkujen aikaa. Luonto herää talviunesta, lumikuoret sulavat, katoilta kuuluu kevätsadetta ikkunan ulkopuolelta, silmut kukkivat puissa.

Haluaisin vangita kaiken tämän kauneuden muistiini, jotta voin myöhemmin muistaa sitä ihastuksella ja ihailulla. Se on upeaa aikaa – kauniita asioita tulee kirjaimellisesti joka kerta.

Työpöytäkuvat ovat nyt erittäin suosittuja, joissa kuvassa näkyy kevään kauneus. Tai esimerkiksi lataa laadukas kuva puhelimeesi. Voit myös käyttää taiteilijan palveluita ja ripustaa kotiisi kevät-aiheisia piirustuksia ja maalauksia.

Laadukkaita valokuvia keväästä työpöydällesi

Kiitokset korkea resoluutio ja suuret koot, tällainen kuva näyttää hyvältä tietokoneen tai tabletin näytöllä.

Kevään kuvissa on usein pieniä yksityiskohtia, kuten pisaroita, pieniä silmuja, lumen alta kurkistavia lumikelloja ja ensimmäisiä pieniä marjoja. Kaikki tämä hellyys ja kauneus voidaan välittää valokuvalla työpöydälläsi.

Kauniita kuvia keväästä puhelimessasi

Siellä voi olla sekä kaupunkimaisemia taloja, joiden katoilta roikkuvat putoavat jääpuikot, että kuvia leveistä, levittäytyneistä pelloista ja metsistä, joissa puut irrottavat lumipeitoa oksistaan.

Myös erinomainen ratkaisu olisi kuvien valinta pieniä osia esimerkiksi sulavista lumipeitteistä syntyneet pienet joet, kurkistelevat silmut tai ensimmäiset koivunlehdet.

Kevät, kuvia puhelimeesi: ne saavat sinut heräämään ja poistumaan lepotilasta, aloittamaan näyttelemisen, toteuttamaan suunnitelmasi, toteuttamaan unelmasi.

Kuviin piirretty kaunis kevät

Maisemien monipuolisuus antaa paljon tilaa ideoille ja fantasioille. Kaukana meluisista kaupungeista syntyneet taiteilijat kuvaavat maalauksissaan kevään tuloa kylään.

Nämä jäätiköitä sulavat joet symboloivat sulaa, kertyneen negatiivisuuden vapautumista ja uuden elämän alkua uudessa kanavassa. Sulavilla jääpuikoilla koristellut talot näyttävät vanhoilta hyviä satuja jonka isoäidimme kertoivat meille ennen nukkumaanmenoa.

Kevät metsässä ei ole yhtä kaunis! Nämä mahtavat puut heräävät unesta ja vuodattavat lunta oksiltaan, kuin ihmiset, jotka heittävät pois vanhan taakan ja ovat valmiita kaikkeen uuteen.

Tällaisia ​​maalauksia on mukava ripustaa kotona seinälle ja ihailla niitä samalla kun nautit ympäröivän maailman luonnosta.

Kaunis kevät, josta kuvat ja valokuvat aina kohottavat mielialaa ja työntävät kohti uusia alkuja ja vanhojen ideoiden ruumiillistumaa, kannattaa ottaa talteen ja nauttia näistä näkymistä harvinaisina surun ja surun hetkinä, mieltä kohoten.

Tavoite: lujittaa ajatuksia keväästä.

Tavoitteet: vahvistaa lasten kykyä kuvata luontokuvia ja välittää sitä ominaisuudet, oppia sijoittamaan kuvan koko arkin poikki, parantamaan värin havaitsemista, kykyä työskennellä maalien kanssa, kehittää lasten kiinnostusta Kuvataide, kehittää luova ajattelu, mielikuvitusta, kasvattaa kiinnostusta luovuuteen.

Varustus: maalausten jäljennökset, sävytetty arkki sininen väri, maalit, siveltimet, lautasliinat, äänitallenne Tšaikovskin "The Seasons" -kappaleesta.

Oppitunnin edistyminen:

Kaverit, jotta oppituntimme onnistuisi, meidän täytyy "soittaa" hyvä tuuli. Pidetään kädestä ja hymyillään toisillemme. Hyvin tehty!

Kuuntele arvoitus, kun arvaat sen, kerro minulle oppituntimme aihe.

"Lumipallo sulaa

Niitty heräsi henkiin

Päivä on tulossa

Milloin tämä tapahtuu? (Keväällä).

Oikein. Lapset, kertokaa minulle, onko kevät hyvä vai huono? Lasten vastauksia.

Lapset, mitä kevään merkkejä tiedät? (pallopeli). Lasten vastauksia (lumi sulaa, purot juoksevat, pisarat soivat, linnut lentävät, eläimet heräävät, lehtiä ilmestyy, päivä pitenee ja yö lyhenee jne.). Hyvin tehty!

Nyt pojat, katsomme kuuluisien venäläisten taiteilijoiden kopioita, kuinka he kuvasivat varhaista kevättä. Taiteilija A. Savrasovin maalaus "Rooks ovat saapuneet". Mitä sinä näet? Mitä värejä taiteilija käytti? Millainen tunnelma näkyy maalausta katsoessa?

Taiteilija I. Levitanin maalaus on nimeltään "Kevät. Iso vesi". Kuvaile häntä. Mitä värejä kuvassa on eniten? Katso tarkkaan kuvan sulamisvettä, mitä näet siellä? Mikä taivas? Miksi? Taivaalla on enemmän aurinkoa, joten se on sininen.

Liikuntaminuutti.

Auringonpaiste, auringonpaiste, kultainen pohja

Polttaa. Polta selvästi, jotta se ei sammu

Puutarhassa juoksi puro

Sata tornia on saapunut

Ja lumikoöt sulavat, sulavat

Ja kukat kasvavat.

Lapset, kerro minulle mikä on sen huoneen nimi, jossa taiteilijat maalaavat teoksiaan? Nyt menemme työpajaamme, ja te olette taiteilijoita ja piirrätte varhaiskeväänne sellaisena kuin sen kuvittelette.

Opettaja ja lapset muistavat, kuinka heidän tulee istua pöytien ääressä ja säännöt maaleilla ja siveltimellä työskentelemisestä.

Lapset, valmistaaksemme kätesi työhön, teemme sormiharjoituksia.

Pisaroiden ääni kuuluu kaikkialle

Nämä pisarat lauloivat lauluaan

Tippa-tippa-tippa, tippa-tippa-tippa

Tihkuu hiljaa

Tippa-tippa-tippa, tippa-tippa-tippa

Pisarat tanssivat äänekkäästi

Pisarat juoksivat

Koska pisarat näkivät auringon.

Kaverit, ala piirtää ja inspiroidaksesi työhön, vedät venäläisen säveltäjän P. Tšaikovskin musiikkiin.

Bottom line: Lapset, katsotaanpa kuinka varhainen keväänne sujui? (iloinen, äänekäs, kaunis) Olette kaikki mahtavia! Ja maalauksesi lähetetään taidegalleriaan.

Kunnallinen esikoulu oppilaitos

"Yhdistetty lastentarha nro 23 Alyonushka" Balakhonovskoye kylä

Synopsis suorasta koulutustoimintaa lukiossa puheterapiaryhmä Tekijä: koulutusala"Taiteellista ja esteettistä kehitystä. Piirustus"

teemalla "Kevätmaisema"

Kouluttaja: Lyashova N.M.

2015

Tehtävät:

"Taiteellinen luovuus" - kehitä taiteellinen käsitys maisemamaalauksia, väriyhdistelmiä kevät luonto; kehittää edelleen kykyä kuvata erilaisia ​​puita; vahvistaa lasten akvarellimaalaustaitoja ja kykyä käyttää sivellintä; kehittää kykyä keksiä juoni kuvalle.

"Viestintä" - kehittää johdonmukaista puhetta, kykyä ylläpitää keskustelua; rohkaista lapsia ilmaisemaan näkemyksensä; aktivoi lasten sanasto (spektrin värien nimet).

"Kognition" - jatka lasten ymmärryksen laajentamista ympäröivän maailman monimuotoisuudesta; kehittää kykyä erottaa spektrin päävärit ja kykyä erottaa ne; laajentaa lasten tietoa kevään muutoksista luonnossa.

"Lukeminen fiktiota"- kehittää edelleen kykyä kuunnella runoja huolellisesti ja kiinnostuneena; kasvattaa herkkyyttä taiteelliseen sanaan.

"Terveys" - seuraa lasten asentoa ja motorista aktiivisuutta.

"Sosialisaatio" - kehittää lasten kykyä jakautua ryhmiin ratkaisemaan didaktisia ongelmia; vahvistaa kykyä noudattaa pelin sääntöjä.

"Musiikki" - kehittää kykyä kuunnella (kevätmetsän äänet).

Materiaalit ja varusteet: valokuvat kevätmaisemista, äänitallenteet "kevätmetsän äänet", värillisestä pahvista tehdyt kaariset kirjekuoret, lumiukon ja auringon kuvia, kylmien ja lämpimien sävyjen värikortteja, valkoisia paperiarkkeja (maisemaarkki), siveltimet, akvarellimaalit, vesilasit, lautasliinat.

Kouluttaja: - Tänään kerron sinulle tarinan, joka tapahtui pienelle tytölle Mashalle päiväkodistamme. Äiti luki sen hänelle mielenkiintoinen kirja"Kevätmetsä". Masha halusi nähdä, miltä tämä upea metsä näytti, mutta valitettavasti kirjassa ei ollut kuvituksia. Hän kääntyi minulta apua. Lapset, piirretään kevätmaisemia, joista tulee kirjan kuvituksia ja näytetään miltä metsä näyttää keväällä. Kevätmaiseman piirtämistä varten meidän täytyy käydä metsässä. Ennen kuin pääset sinne, ehdotan, että ratkaiset arvoituksen "neljästä taiteilijasta":

Neljä taiteilijaa

Niin paljon maalauksia.

Maalattiin valkoisella maalilla

Kaikki peräkkäin yksi.

Metsä ja pelto ovat valkoisia,

Valkoiset niityt.

Lähellä lumen peittämiä haapoja

Oksat kuin sarvet.

Toinen on sininen

Taivas ja purot

Roiskumista sinisissä lätäköissä

Varpusparvi.

Läpinäkyvä lumessa

Jäälautat - pitsiä,

Ensimmäiset sulaneet laastarit,

Ensimmäinen ruoho...

Kolmannen kuvassa

Laskettavia värejä on niin monia:

Keltainen, vihreä,

Siellä on sininen...

Metsä ja pelto vehreässä,

Sininen joki,

Valkoinen pörröinen

Taivaalla on pilviä.

Ja neljäs on kultaa

Maalattiin puutarhat

Kentät ovat tuottavia,

Kypsät hedelmät...

Kaikkialla on helmiä - marjoja

Kypsyminen metsien läpi

Keitä nuo taiteilijat ovat?

Arvaa itse!

(E. Trutneva)

Lapset:- Vuodenajat: kesä, syksy, talvi, kevät.

Kouluttaja:- Kyllä, vuodenajat ovat luontomme ja ympäröivän maailman "taiteilijoita". Kuka taiteilija maalaa nyt ikkunan ulkopuolella?

Lapset:- Kevät.

Kouluttaja:- Aivan oikein, kevät hallitsee värejä ja tekee ihmeitä, luo" kevät satu" Nyt löydämme itsemme kevätmetsästä ja ihailemme sen kauneutta...

(dia - esitys "Kuvia kevätmaisemista",

kevään metsän äänien mukana)

Kouluttaja:- Mitä luonnossa tapahtuu keväällä?

Lapset:- Aurinko paistaa kirkkaammin, lämpenee, lumi sulaa, sulaneita laikkuja ilmaantuu, ensimmäiset kukat ilmestyvät, linnut lentävät sisään...

Kouluttaja:- Nimeä taiteilija Vesnan käyttämät maalit.

Lapset:- sininen, vihreä, keltainen, violetti, punainen...

Kouluttaja:- Voidaanko sanoa, että kevään värit ovat samanlaisia ​​kuin sateenkaaren värejä? Katsotaanpa kuvaa, yritetään muistaa ja nimetä järjestys, jossa sateenkaaren värit sijaitsevat. Ota nyt kirjekuori, poista värilliset kaaret ja taita jokainen omaksi sateenkaarekseen.

(Pelataan peliä "Kerää sateenkaari", lapset tarkistavat toisiaan)

Kouluttaja:- Miten sateenkaari muodostui?

Lapset:- Värit ovat hirveän väsyneet tänään

He maalasivat sateenkaaren taivaalle.

Työskentelimme pitkään värien sateenkaaren parissa

Sateenkaari tuli esiin yhtä kauniina kuin sadussa.

Kaikki värikkäitä - mikä kauneus!

Ihaile vain värejä!

Punainen

Puutarhapenkissä kasvoi punainen retiisi, sen vieressä oli tomaatteja - punaisia ​​lapsia.

Ikkunassa on punaisia ​​tulppaaneja, punaiset bannerit ikkunan ulkopuolella palavat.

Oranssi

Oranssi kettu haaveilee porkkanoista koko yön -

Se näyttää ketun hännältä: myös oranssi.

Keltainen

Keltainen aurinko katsoo maata, keltainen auringonkukka katselee aurinkoa.

Keltaiset päärynät roikkuvat oksilla, keltaiset lehdet ne lentävät puista.

Vihreä

Meidän kasvaa vihreitä sipuleita ja vihreitä kurkkuja, ja ikkunan ulkopuolella on vihreä niitty

Ja talot ovat kalkittuja. Jokaisella talolla on vihreä katto,

Ja siellä asuu iloinen tonttu uusissa vihreissä vaahteranlehdistä tehdyissä housuissa.

Sininen

Nukellani on siniset silmät, ja taivas yllämme on yhä sinisempi.

Se on sininen, kuin tuhat silmää. Katsomme taivasta ja taivas katsoo meitä.

Sininen

Sinisessä meressä on saari, polku saarelle on pitkä.

Ja siinä kasvaa kukka - sininen, sininen ruiskukka.

Violetti

Violetti violetti on kyllästynyt elämään metsässä.

Valitsen sen ja tuon sen äidilleni syntymäpäivänä.

Hän elää purppuraisten lilojen kanssa -

Pöydällä sisään kaunis maljakko ikkunalla.

Kouluttaja:- Keväällä sanotaan hyvästit lumelle ja kylmälle ja tervetuloa lämpö ja aurinko. Tiedät, että värit voivat olla kylmiä ja lämpimiä. Nyt valitsemme lumiukon ja auringon värit. Mistä väreistä Lumiukko pitää? Ja Sunny?

(Siirit didaktinen peli"Lumiukon ja auringon suosikkivärit")

Kouluttaja:- Miksi sinulla oli vielä valkoinen väri ja musta?

Lapset:- Nämä värit ovat neutraaleja.

Kouluttaja:- Näin vihreitä värejä Lumiukkossa ja Auringossa. Miksi?

Lapset: - Vihreä väri Se voi olla sekä kylmää että lämmintä.

Kouluttaja:- Lapset, katsokaa tarkkaan, mikä on kevään kuva?

Lapset:- Kuvasta tuli monivärinen.

Kouluttaja:- Kaverit, nyt tiedämme tarkalleen, miltä luonto näyttää keväällä, keväinen metsä ja mitä värejä kevät käyttää ja voimme maalata omia maisemiamme. Sulje nyt silmäsi ja kuvittele maisema, jonka haluat piirtää. Millaisia ​​puita siellä kasvaa? Miten ne sijaitsevat? Kuinka kirkas aurinko on? Onko sulaneissa paikoissa kukkia? Mitä ne ovat? Ehkä linnut ovat jo saapuneet? Otettu käyttöön? Piirrä sitten mitä ajattelet, niin keräämme piirustuksesi albumiin "Kevätmetsä" ja näytämme sen tytölle Mashalle.

(Kun lapset työskentelevät, opettaja lähestyy hiljaa jokaista lasta ja auttaa kysymyksissä, selityksissä ja selvennyksissä)

Kouluttaja:- Piirustuksemme ovat valmiit. Mitä piirsimme tänään? Mikä sinun oli vaikea toteuttaa? Luuletko, että tyttömme ymmärtää, miltä kevätmetsä näyttää? Miksi?

(Valmiit työt kerätty albumiin "Kevätmetsä")

GCD:n yhteenveto epäperinteisellä piirustustekniikalla "Spring Meadow"

Bibliografia
1) Kovalko V.I. Esikoululaisten liikuntakasvatuksen ABC: yläaste, vanhempi, valmisteleva ryhmä– Moskova: VAKO, 2011.
2) A. Volobuev "500 arvoitusta ja runoa eläimistä lapsille" – Sfera, 2014. – 96 s. ISBN: 978-5-99490-2615
3) Hei, sormi! Mitä kuuluu? : temaattisten sormipelien korttihakemisto / comp. L. M. Kalmykova. – Volgograd: Opettaja, 2015. – 247 s. ISBN 978-5-7057-3585-3
4) Liikuntapöytäkirja jakeessa
5) Harjoitukset, liikuntaminuutit
6) 1000 arvoitusta luonnosta, ihmisestä ja paljon muuta. Lapsille eikä vain - osa 2.
7) esikouluikäisille maalaamisesta.

Piirustus on yksi harvoista käytettävissä olevista asioista pieni lapsi tapoja ilmaista itseäsi ja näyttää muille omasi sisäinen maailma. Paperille kuvan luomisprosessissa vauva oppii keskittymään, keskittymään ja piirtämään huolellisesti hienoja viivoja, millä tietysti on myönteinen vaikutus hänen älynsä sekä tila-figuratiivisen ja abstraktin ajattelun kehitykseen.

Lisäksi juuri piirustuksissa pienet pojat ja tytöt ilmaisevat asenteitaan, tunteitaan ja assosiaatioita, joita tämä tai tuo ilmiö heissä herättää. Lasten on usein paljon helpompaa pohtia ajatuksiaan paperille kuin muotoilla ja välittää ne sanoin.

Juuri näistä syistä lasten toiminta kuvataiteet kannustetaan kaikissa kouluissa ja päiväkodeissa. Nämä oppilaitokset järjestävät usein näyttelyitä ja kilpailuja oppilaiden ja opiskelijoiden teoksista, jotka on omistettu tietylle aiheelle. Erityisesti vuodenajat ovat suosikkiteema käsintehtyjen mestariteosten luomisessa.

Jokaisen saapuessa pojille ja tytöille annetaan hyvin usein tehtäväksi piirtää, miten lapsi näkee luonnossa tapahtuvat muutokset. Tämä voidaan tehdä eri tavoilla. Tässä artikkelissa kerromme sinulle, miltä lasten piirustukset aiheesta "Kevät" voivat näyttää maaleilla ja lyijykynillä ja mitä assosiaatioita tämä vuodenaika useimmiten herättää lapsissa ja aikuisissa.

Lasten piirustuksia keväästä lyijykynällä ja maaleilla

Tietenkin tällaisissa piirustuksissa lapset yrittävät heijastaa näkemäänsä kadulla kävellessään. Lapset yhdistävät kevään saapumisen useimmiten kirkkaan auringon ilmestymiseen taivaalle, lumen ja jään sulamiseen, ensimmäisten vihreiden lehtien ja ruohon ilmestymiseen, muuttolintujen paluuseen kotipaikoilleen ja niin edelleen.

Pääsääntöisesti lasten piirustukset teemalla "Varhainen kevät on tullut" edustavat maisemaa, jossa siirtyminen kylmästä luminen talvi vuoden lämpimiin aikoihin. Samaan aikaan kirkas aurinko paistaa taivaalla, ensimmäiset lumikellot murtautuvat lumen alta ja nopea joki, jota ei enää sido paksu jääkerros, vie mukanaan jäljellä olevat pienet jäälautat.

Lisäksi lapset voivat yhdistää kevään saapumisen Maslenitsan lomaan, sillä Maslenitsa-viikon viimeisenä päivänä aikuiset ja lapset jättävät hyvästit kylmälle talvelle ja toivottavat tervetulleeksi seuraavan vuodenajan. Vaikka tätä lomaa vietetään enimmäkseen helmikuussa, se liittyy erottamattomasti kevään alkamiseen ja sitä voidaan käyttää lasten piirustusten pääideana.

Kevään alussa vietetään myös kansainvälistä naistenpäivää - 8. maaliskuuta. Tänä päivänä on tapana antaa naisille kauniita kukkia ja lahjoja, joten lapsi voi luoda kauniin omin käsin ja antaa sen tai voit piirtää sen kynillä, maaleilla tai muilla työkaluilla suoraan pahvilevylle tai paperille, joka tulee myöhemmin liimata pahvipohjaan postikortteja.

Yleensä "kukka"-teema on kaikkien tällaisten piirustusten pääidea. Keväällä luonto alkaa leikkiä uusilla väreillä ja kaikki kasvit heräävät henkiin. Suurin osa kukista kukkii ja tuo suurta iloa aikuisille ja lapsille.

Piirustus päiväkodin keväästä voi olla kuva yhdestä kukasta, kukkakimppusta tai koostumuksesta sekä mistä tahansa tämän vuodenajan alkamiseen liittyvästä juonitilanteesta. Joten lapsi voi kuvata itsensä kävellessään äitinsä kanssa ja kuvata kaikkea, mitä luonnossa tällä hetkellä tapahtuu.

Kuvagalleriassamme näet esimerkkejä lasten kevätaiheisista piirustuksista.