การแข่งขันครอบครัว "ทั้งครอบครัวสู่ห้องสมุด"

เป้า:

1 ปลูกฝังให้รักการอ่าน นิยาย.

2. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพักผ่อนของบุตรหลาน

ความคืบหน้าในวันหยุด:

กำลังเล่นเพลง

A. Rybnikov และ Yu Entin "บ้าน Knizhkin"

โฮสต์ 1 1
ความสนใจ! ความสนใจ!
เด็กและผู้ปกครอง
คุณต้องการที่จะต่อสู้?
ใครคือนักอ่านหนังสือที่ดีที่สุด
และใครคือฮีโร่คนโปรดของใคร?

ตะกั่ว2
พูดด้วยวาจาอันชาญฉลาดโดยไม่มีเหตุผล:
“เราเป็นหนี้หนังสือที่ดีที่สุดทั้งหมด
หนังสืออ่านได้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ทุกคนมีความสุขกับหนังสือดีๆ เล่มหนึ่ง”

ตะกั่ว 1
ฉันอ่านหนังสือ - มันหมายความว่าฉันคิดว่า
ฉันคิดว่าหมายถึงฉันมีชีวิตอยู่และไม่เปรี้ยว

ตะกั่ว2
ในหนังสือมีปัญญา น้ำตา และเสียงหัวเราะ
มีหนังสือเพียงพอสำหรับทุกคนในวันนี้

ตะกั่ว 1
ลูกๆ และผู้ปกครอง จะชอบหรือไม่ ได้เวลาเริ่มเกมของเราแล้ว
"ทั้งครอบครัวไปห้องสมุด"

ตะกั่ว2 .

วันนี้แขกของเราเป็นครอบครัวที่รักการอ่านและหนังสือ ผู้ชื่นชอบวรรณกรรม เมื่อสิ้นสุดการแข่งขันแต่ละครั้ง คณะกรรมการจะสรุปผลการแข่งขัน คำตอบที่ถูกต้องและครบถ้วนจะถูกประเมินที่ห้าจุด

ตะกั่ว 1 และใครในครอบครัวที่อ่านมากที่สุดจะถูกตัดสินโดยคณะลูกขุนของเรา(เป็นตัวแทนของคณะลูกขุน) .

Golovyashkina N.V. ผู้อำนวยการโรงเรียน

Pozdnyakova S.V. , นักระเบียบวิธี

ตะกั่ว2 ... ทีมครอบครัวเข้าร่วมการแข่งขันของเราวันนี้ ...(หมายถึงสมาชิกในทีม).

1 ทีม - ครอบครัว Starkov: แม่ Irina Borisovna ลูกสาว Alina;

2 ทีม - ครอบครัว Postnikov: แม่ Natalya Nikolaevna ลูกสาว Julia;

3 ทีม - ครอบครัว Belolipetskiy: แม่ Olga Viktorovna ลูกสาว Olesya และ Elizaveta

4 ทีม- ครอบครัว Lebedevich: แม่ Oksana Borisovna ลูกชาย Yaroslav และ Zakhar

ในการแข่งขันของเรา เราจะจับสลากเพื่อกำหนดลำดับการแสดงของทีม

ตะกั่ว 1 ... เพื่อตัดสินว่าใครจะเริ่มก่อน เราจะจับฉลาก ซึ่งจะเกิดขึ้นในลักษณะวรรณกรรมที่ไม่ธรรมดา กล่องเวทย์มนตร์ของเรามีงานที่มีตัวเลขเข้ารหัส กล่าวคือ มีการทำงานกับตัวเลขในชื่อ ป้อนคำตอบที่ถูกต้องและคุณจะพบหมายเลขซีเรียลของคุณ

E. Veltistov “ล้านและ ……………. (หนึ่ง) วันหยุด "

E. Schwartz "……. (สอง) พี่น้อง"

Yu. Olesha "... ... (สามคน) คนอ้วน"

ค. อูชินสกี้ “……. (สี่) ความปรารถนา)

ตะกั่ว2

1 การแข่งขันเรียกว่า "Crossword" หลังจากตอบคำถามปริศนาอักษรไขว้แล้ว คุณจะพบชื่อเครื่องพิมพ์หนังสือเล่มแรก

เครื่องพิมพ์หนังสือเล่มแรก

การ์ดที่บันทึกข้อมูลของผู้อ่านและชื่อหนังสือ

มันต้องการหนังสือหลังจากคนขี้เกียจอ่าน

หนังสือที่จะบอกคุณทุกอย่าง

สถานที่ที่คุณสามารถนำหนังสือกลับบ้านได้

กิจกรรมที่ประกอบด้วยคำถามและคำตอบ

ส่วนหนึ่งของหนังสือ

ส่วนหนึ่งของหนังสือที่คุณสามารถหาข้อมูลเกี่ยวกับบทกวีหรือเรื่องราวที่คุณต้องการได้

ในขณะที่ทีมกำลังไขปริศนาอักษรไขว้ แฟนๆ และฉันจะทำแบบทดสอบ

ตะกั่ว 1

การแข่งขันครั้งที่ 2 ตำนานดอกไม้

อ่านตำนานแล้ว - เพื่อค้นหาว่าเรากำลังพูดถึงดอกไม้ชนิดใด

ตำนานสลาฟเก่าแก่กล่าวว่า Sadko ที่กล้าหาญเป็นที่รักของราชินีแห่งน้ำ Volkhova ครั้งหนึ่งใน แสงจันทร์เธอเห็นคนรักของเธออยู่ในอ้อมแขนของ Lyubava สาวโลก เจ้าหญิงผู้หยิ่งผยองหันหลังกลับและจากไป ที่สวยงามของเธอ ดวงตาสีฟ้าน้ำตาไหลลงมา และมีเพียงดวงจันทร์เท่านั้นที่เห็นว่าน้ำตาที่บริสุทธิ์เหล่านี้กลายเป็นดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนซึ่งประดับด้วยไข่มุกวิเศษ นับแต่นั้นมา ดอกไม้นี้ถือเป็นสัญลักษณ์ของความรักที่บริสุทธิ์และอ่อนโยน (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา)

บ้านเกิดของเธอคือเปอร์เซีย มีตำนานกวีคือเมื่อเทพธิดาแห่งดอกไม้และเยาวชน Flora มาพร้อมกับดวงอาทิตย์และเทพธิดาแห่งสายรุ้ง Iris ลงมายังโลก หลังจากผสมสีและสีของรุ้งแล้ว พวกมันก็เริ่มโปรยปรายบนทุ่งหญ้าและป่าไม้ เมื่อไปถึงมุมทางเหนือของโลกเทพธิดาพบว่าสีทั้งหมดถูกใช้ไปเหลือเพียงสีม่วงเท่านั้น จากนั้นฟลอร่าก็สาดสีม่วงแดงบนพุ่มไม้และสีที่หรูหราก็งอกขึ้น .... (ม่วง)

ชื่อภาษาละตินของดอกไม้นี้ "กาแลคตัส" มาจากคำภาษากรีก "กาลา" - นม และ "แอกตัส" - ดอกไม้เช่น ดอกไม้สีขาวน้ำนม ตำนานโบราณอ่านว่า เมื่ออาดัมและเอวาถูกขับออกจากสวรรค์ หิมะตกหนักและอีฟก็หนาว จากนั้น เพื่อที่จะทำให้เธอสงบลงและทำให้เธออบอุ่น เกล็ดหิมะหลายก้อนจึงกลายเป็นดอกไม้ ดังนั้นความหวังจึงกลายเป็นสัญลักษณ์ของดอกไม้ (สโนว์ดรอป)

ในอังกฤษ ดอกไม้นี้ร้องโดยกวี ในเทพนิยาย ดอกไม้นี้ทำหน้าที่เป็นแหล่งกำเนิดของนางฟ้าตัวน้อยและเอลฟ์ผู้อ่อนโยน บ้านเกิดของเขาคือเปอร์เซีย จากที่นั่นเขาย้ายไปตุรกี และในศตวรรษที่ 19 เขามาที่ยุโรป ในฮอลแลนด์มีลัทธิของดอกไม้นี้ ในอัมสเตอร์ดัม มีการซื้อบ้านหินสองหลังสำหรับหลอดไฟดอกไม้สามดอก (ทิวลิป)

ตามตำนานเล่าขาน เฮอร์คิวลิสได้ทำร้ายผู้ครอบครองยมโลกใต้พิภพอย่างร้ายแรง และหมอหนุ่มรักษาบาดแผลของเขาด้วยรากของพืช ซึ่งเขาตั้งชื่อตามหมอ ดอกไม้นี้ถือเป็นราชาแห่งดอกไม้และเป็นสัญลักษณ์ของอายุยืน (พีโอนี)

เธออยู่ในเสื้อคลุมแขนของเมืองโรดส์ อิหร่านโบราณซึ่งเป็นประเทศของชาวเปอร์เซียได้รับการตั้งชื่อตาม Polistan ตามคำกล่าวของ Anacreon เธอเกิดจากโฟมสีขาวราวหิมะที่ปกคลุมร่างกายของ Aphrodite เมื่อเทพธิดาแห่งความรักออกมาจากทะเล เธอเป็นใคร ราชินีแห่งดอกไม้? (ดอกกุหลาบ)

ทางตะวันออกมีตำนานเล่าขานเกี่ยวกับจักรพรรดิจีนผู้โหดเหี้ยม ซึ่งครั้งหนึ่งเคยรู้ว่าดอกทานตะวันเติบโตบนเกาะที่ห่างไกล ซึ่งสามารถเตรียมยาอายุวัฒนะของเยาวชนได้ แน่นอนจักรพรรดิต้องการทันที แต่เขาทำไม่ได้เพราะมีเพียงคนเดียวกับ ด้วยใจที่บริสุทธิ์... จักรพรรดิส่งชายหนุ่มและหญิงสาวหลายร้อยคนไปรับดอกไม้ แต่คนหนุ่มสาวที่ถูกพิชิตด้วยความงามของเกาะยังคงอาศัยอยู่ที่นั่น บนเกาะแห่งนี้จึงได้ก่อตั้งดินแดนแห่งอาทิตย์อุทัยขึ้น และดอกไม้ก็เป็นสัญลักษณ์ของประเทศญี่ปุ่น (เก๊กฮวย)

ดอกไม้อะไรชื่นชมตัวเองมาตลอดชีวิต: มองดูตัวเองแล้วไม่พอ? (นาร์ซิสซัส)

พวกเขาบอกว่าดอกไม้นี้เติบโตจากฝุ่นละอองขนาดเล็กที่ตกลงมาจากดาวฤกษ์ที่ตกลงสู่พื้นโลกในช่วงเวลาที่เกิดพืชพันธุ์บนโลกใบนี้ (ดอกแอสเตอร์)

ตะกั่ว2

การแข่งขันครั้งที่ 3 "การทำงานกับหนังสือ"

พจนานุกรมสารานุกรมของศิลปินรุ่นเยาว์

ก) ให้คำจำกัดความของ "ศิลปะโบราณ"

B) คุณสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับพาโนรามา (มีไดโอรามาด้วย) โดยศิลปิน F.A. Roubaud "การต่อสู้ของ Borodino"

C) ตั้งชื่อภาพเขียนที่มีชื่อเสียงที่สุดชิ้นหนึ่งโดย K.P. Bryullov บอกเราเกี่ยวกับเธอ

พจนานุกรมสารานุกรมของนักกีฬาหนุ่ม .

A) ให้คำจำกัดความของ "ผู้เล่นสำรอง"

ข) บอกเราเกี่ยวกับ งานกีฬาพลม้าในรัสเซีย ใครคือผู้ก่อตั้งกีฬาขี่ม้าในรัสเซีย?

ถาม) ท่อง - มันคืออะไร?

พจนานุกรมสารานุกรมของนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์

A) บอกเราเกี่ยวกับเพื่อนมนุษย์ที่เก่าแก่ที่สุด (นก)

B) สวนรุกขชาติคืออะไร?

ค) ไอ.วี. มิชูริน คือใคร?

พจนานุกรมสารานุกรม ช่างหนุ่ม

ให้คำจำกัดความของ "เครื่องบันทึกเทป"

บอกเราเกี่ยวกับการต่อสู้กับการกัดกร่อน

Andrey Nikolaevich Tupolev คือใคร

ตะกั่ว 1

4 การแข่งขัน "ประชุมตามคำขอของคุณ"

คุณจะเห็นและได้ยินฮีโร่ในเทพนิยายและต้องเดา: เขาเป็นใคร จากผลงานใด ใครเป็นผู้แต่งงานนี้ คุณเขียนคำตอบลงในกระดาษแล้วส่งให้คณะลูกขุนอย่างรวดเร็ว

ฮีโร่คนแรก: “ สวัสดีตอนบ่าย! ฉันรีบไปหาคุณจนไม่มีเวลาจัดชุด คุณเห็นไหมว่ามันขาดที่นี่และที่นั่นยู่ยี่และมีคราบมากมาย ... แต่ทั้งหมดนี้ ไม่ใช่เพราะฉันเป็นคนเกียจคร้าน ฉันแค่ไม่มีเวลา ความหรูหราเหล่านี้แตกเมื่อฉันปีนต้นไม้ในสวนสัตว์ และสิ่งเหล่านี้ - เมื่อเราวิ่งไปในความมืดมิด ฉีกพุ่มไม้ ไปที่วัง ร้านขนม และคราบสกปรกทั้งหมด ฉันเข้าไปในครัวขนมแล้ว เมื่อเรามองหา ว้าว เกิดอะไรขึ้นที่นั่น เราพลิกกระป๋อง จาน จาน และทุกอย่างก็บินด้วยเสียงกระทบกันและฟ้าร้อง แป้งที่กระจัดกระจายหมุนเป็นเสา และทันใดนั้น ฉันเจอแล้ว หม้อไม่มีก้น จำฉันในแบบฟอร์มนี้ได้ไหม ใช่ (Suok, Yu. Olesha, "Three Fat Men")

ฮีโร่ตัวที่สอง: มีปัญหาเกิดขึ้นกับพี่ชายชื่อของฉัน และเพื่อช่วยเขา ฉันต้องไปไกล มันยากมากและบางครั้งก็อันตราย ฉันเจออะไรมากมายระหว่างทาง หลายคนช่วยฉัน แต่ฉันทำได้แค่ช่วยพี่ชายของฉันเอง เพื่อนของฉันถามผู้หญิงที่ฉลาดสำหรับฉัน: "คุณให้อะไรกับผู้หญิงคนนั้นเพื่อทำให้เธอแข็งแกร่งกว่าคนอื่น ๆ ไม่ได้เหรอ" และผู้หญิงคนนั้นตอบว่า: "แข็งแกร่งกว่าเธอ ฉันไม่สามารถสร้างเธอได้ คุณเห็นไหมว่าความแข็งแกร่งของเธอนั้นยิ่งใหญ่แค่ไหน คุณไม่เห็นหรือว่าทั้งคนและสัตว์รับใช้เธอ เพราะเธอเดินผ่านครึ่งโลกด้วยเท้าเปล่า ถ้าตัวเธอเองไม่สามารถเข้าไปในห้องของราชินีและช่วยพี่ชายของเธอได้ เราก็จะไม่ช่วยเธออีกแล้ว บอกฉันที ฉันและน้องชายของฉันชื่ออะไร (Gerda และ Kai, HH Andersen, "The Snow Queen" ).

ฮีโร่คนที่สาม: ขอให้เป็นวันที่ดี! ว้าวคุณมีผู้ชายกี่คน! ที่น่าสนใจและใครมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดู? ไม่ใช่เรื่องยากเลยเหรอ? เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันต้องจัดการกับเด็กผู้ชายคนหนึ่ง เขาหยาบคายแค่ไหน! คุณรู้ไหมว่าเขานั่งอย่างไร? - งอขาของคุณไว้ใต้ตัวคุณ เขาดื่มกาแฟโดยตรงจากหม้อ ยัดพายอัลมอนด์ใส่ปากแล้วกลืนโดยไม่เคี้ยว และเขาปีนเข้าไปในแจกันแยมด้วยมือของเขาแล้วดูดมัน แน่นอน ฉันห้ามไม่ให้เขาทำแบบนั้น นอกจากนี้ เด็กคนนี้ไม่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์เลย คุณคงชัดเจนแล้วว่าฉันเป็นใครและเด็กผู้ชายคนนี้ที่ฉันพยายามจะเลี้ยงดูเป็นใคร (มัลวินาและบูราติโน, เอ. ตอลสตอย "กุญแจทองคำและการผจญภัยของบูราติโน")

ตะกั่ว2

5 การแข่งขัน ... ถึงเวลานำเสนอการบ้านให้ทีมครอบครัวในหัวข้อ “ครอบครัวการอ่าน ". ทีมงานจะแบ่งปันความคิดของพวกเขาในการอ่าน พูดคุยเกี่ยวกับหนังสือในวัยเด็กที่พวกเขาชื่นชอบ และอาจแนะนำพวกเขาให้กับเด็กนักเรียนยุคใหม่ ที่สำคัญและสำคัญมากคือความจริงที่ว่ามันจะเป็นทีมครอบครัวที่จะแข่งขัน ฉันไม่สามารถยกคำพูดของดาวพลูทาร์คผู้ยิ่งใหญ่ในเรื่องนี้ได้:"แก่นแท้ของการศึกษาไม่ใช่การได้มา แต่การใช้หนังสือ" และฉันคิดว่าเรื่องราวของครอบครัวของเราจะเป็นเครื่องยืนยันที่ชัดเจนในเรื่องนี้

(มีเสียงเคาะประตู)
ตะกั่ว 1:

นั่นใครน่ะ?
บุรุษไปรษณีย์ Pechkin: เป็นฉันบุรุษไปรษณีย์ Pechkin ที่นำโทรเลขมาให้คุณ มีเพียงผู้ส่งเท่านั้นที่ไม่รู้จัก ค้นหาว่าใครส่งโทรเลขให้คุณ

6 การแข่งขัน "โทรเลข"
1. “ให้คน นก สัตว์ เป็นเพื่อนกับคุณ!
เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ! ทอมและเจอร์รี่.)

2. ปล่อยให้สนิชหายไป คุณก็รู้!
สวัสดีและขอแสดงความยินดีจาก ... (ไม่ทราบ)

3. ภาพยนตร์เกี่ยวกับฉันคือภาพที่ยอดเยี่ยม!
ฉันขอให้คุณมีความสุขมาก! .. (Buratino.)

4. ชอบการขนส่งด้วยการเดินเท้า
เข้าป่า! สวัสดี ... (ก็อบลิน)

5. ฉันขอให้คุณเพื่อนถนนยาว!
ฉันจะช่วยคุณจากไข้หวัดใหญ่! .. (Cipollino.)

6. ให้ร่างกายแข็งแรง แข็งแรง!
หนึ่งในเต่า ... (Donatello.)

7. ฉันสัญญากับทุกคนว่าพายสักชิ้น!
และขาไก่! .. (บาบายากะ.)

8. ให้ปุยสีขาวตกลงพื้น!
ของขวัญเพิ่มเติมสำหรับคุณ! .. ( วินนี่เดอะพูห์.)

9. กินผักและผลไม้ให้มากขึ้น!
ธาตุเหล็กเพื่อสุขภาพคุณ! .. (Kaschey.) "

พิธีกร 2. 7 การประกวด "ทายทำนอง"

ผลงานยอดนิยมมากมายถูกถ่ายทำ แอนิเมชั่น หรือ ภาพยนตร์... และเพลงที่มีเสียงในนั้นก็เป็นที่นิยมไม่น้อยไปกว่าตัวภาพเอง ในการแข่งขัน "เดาเมโลดี้" คุณต้องเดาเมโลดี้ ตั้งชื่อฮีโร่ที่ร้องเพลงนั้น หรือหนังที่เพลงนี้ฟัง และระบุชื่อผู้แต่งและชื่อผลงานที่ถ่ายทำภาพยนตร์ด้วย

เพลงนี้เกี่ยวกับการเดินทางไกลของเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ในหมวกที่สดใส (เพลงของหนูน้อยหมวกแดงจากภาพยนตร์เรื่อง "หนูน้อยหมวกแดง" ชาร์ลส์ แปร์โรลต์ "หนูน้อยหมวกแดง")

เพลงเกี่ยวกับความลับระดับมืออาชีพของนักต้มตุ๋นที่มีขนยาว

เพลงของจิ้งจอกอลิซและแมว Basilio จากภาพยนตร์เรื่อง "The Adventures of Pinocchio" A. Tolstoy "การผจญภัยของ Buratino")

เพลงเกี่ยวกับประโยชน์ของการพักผ่อนในฤดูหนาวในชนบท ("หากไม่มีฤดูหนาว" จากการ์ตูน "Winter in Prostokvashino" Eduard Uspensky "Winter in Prostokvashino")

เพลงของหญิงชราผู้ชั่วร้ายที่สามารถทำความชั่วได้ (เพลงของหญิงชรา Shapoklyak จากการ์ตูน "Crocodile Gena" E. Uspensky "Crocodile Gena")

เพลงเกี่ยวกับ การสนับสนุนที่เป็นมิตรในการเดินทางไกล (เพลงของเพื่อนจากการ์ตูน "นักดนตรีเมืองเบรเมน" พี่น้องกริมม์ "นักดนตรีแห่งเบรเมิน")

เพลงนี้เกี่ยวกับพี่เลี้ยงที่สมบูรณ์แบบ "Lady Perfection" จากภาพยนตร์เรื่อง "Mary Poppins, Goodbye" พาเมลา ทราเวอร์ส "แมรี่ ป๊อปปิ้นส์")

เพลงนี้เกี่ยวกับวิธีที่ไม่สนใจในการเลือกคู่ชีวิต "เพลงแห่งความสนุกจากการ์ตูน" The Flying Ship "Andrei Belyanin" The Flying Ship ")

เพลงนี้เกี่ยวกับช่วงฤดูใบไม้ผลิหนึ่งเดือนที่ใช้ในสถานที่ที่น่าสนใจและเป็นที่ชื่นชอบในเมือง (" ชิงช้าปีก"จากภาพยนตร์" การผจญภัยของเครื่องใช้ไฟฟ้า "Veltistov E. การผจญภัยของเครื่องใช้ไฟฟ้า ")

เพลงเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการเดินทางไปยังอนาคต ("สวยอยู่ไกล" จากภาพยนตร์เรื่อง "แขกจากอนาคต" Kir Bulychev "แขกจากอนาคต"

8 การแข่งขัน ถามคู่ต่อสู้ของคุณ ..

แต่ละครอบครัวถามคำถามกับฝ่ายตรงข้าม

ตะกั่ว 1

9.การแข่งขัน. "เขียนเรื่อง"

เก้าคำเรียกว่า

ท่องเที่ยว ผจญภัย เกาะ ถ้ำ ลึกลับ โน้ต เรือ หนังสือ สมบัติ

การมอบหมาย: เขียนเรื่องราวการผจญภัย 9 ประโยคในห้านาที

การแสดงละครเทพนิยาย "เรียวเฮง" ในรูปแบบใหม่

คณะลูกขุน ครอบครัวที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นครอบครัวที่อ่านหนังสือมากที่สุดในปัจจุบัน ... หัวหน้าครอบครัวนำเสนอหนังสือ ...

ตะกั่ว 2

เอาล่ะเพื่อน!
เวลาบอกลามาเร็วมาก!
เราพูดกับทุกคน - ลาก่อน!
จนกว่าจะถึงครั้งต่อไป!

ตะกั่ว 1

เราหวังว่าคุณจะมีความสุข!
เพื่อให้ความฝันทั้งหมดเป็นจริง
ด้วยอารมณ์ดี
เพื่อที่คุณจะได้ไม่พรากจากกัน!
ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดีหลายร้อยปี!
และสิ่งนี้มีค่ามากจริงๆ
มีชัยชนะที่สร้างสรรค์มากมายในการทำงาน
ในชีวิตครอบครัว - เงียบสงบ!

คำถามตลก

เรื่องสวนเกี่ยวกับสัญญาครอบครัว ("แม่น้ำ")

อุปกรณ์เย็บผ้าที่มีอันตรายถึงชีวิตสำหรับตับที่ยาว (เข็ม)

ของขวัญแห่งผืนป่าที่สาวยากจนตามหา (บรัชวูด)

คนอวดดีที่กลิ้ง (มนุษย์ขนมปังขิง)

ผลิตภัณฑ์เบื้องต้นสำหรับปรุงซุปหรือโจ๊กกะหล่ำปลีเลิศรส (ขวาน)

อพาร์ทเมนต์ส่วนกลางที่เป็นมิตรที่สุด (Teremok)

ข้างหน้าคุณคือหน้าอกมันไม่ง่าย แต่มีเวทย์มนตร์มันมีวัตถุที่ยอดเยี่ยมมากมายและคุณจะพบกับสิ่งใด

Goroshina - G. Andersen - "เจ้าหญิงและถั่ว"

อัมเบรลล่า - G. Andersen - "Ole Lukkoye"

มะนาว - D. Rodari - "การผจญภัยของ Cipollino"

รองเท้า - Ch. Perrault - "Cinderella"

Basket - Ch. Perrault - "หนูน้อยหมวกแดง"

Washcloth - K. Chukovsky - "Moidodyr"

เปลือก วอลนัท,

ลูกศร

เสื้อกั๊ก,

ลูกบอล,

หมวก,

รองเท้าบูท.

แบบทดสอบ
1. ผักและผลไม้ทำหน้าที่เป็นสิ่งมีชีวิตในเทพนิยายอะไร (J. Rodari "The Adventure of Cipollino")
2. ลุงของตำรวจในผลงานของ Sergei Mikhalkov ชื่ออะไร? (สเตฟาน สเตฟานอฟ)
3. เด็กผู้หญิงไปป่าเพื่อดอกไม้ในฤดูหนาวในเทพนิยายเรื่องใด? (ส. Marshak "สิบสองเดือน")
4. นิทานพื้นบ้านรัสเซียหลายเรื่องจบลงด้วยคำอะไร?
5. ในเทพนิยายใดที่เด็ก ๆ จำเสียงของแม่ไม่ได้และมีปัญหา? ("หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด")

ตะกั่ว 1 ... ในขณะที่ครอบครัวกำลังทำงาน เราจะอ่าน "ประกาศเรื่องแฟรี่เทล" และเดาที่อยู่ของพวกเขา

1. ใครต้องการเปลี่ยนรางเก่าที่ชำรุดเป็นอันใหม่หรืออพาร์ทเมนต์สำหรับ บ้านใหม่? กลายเป็นเทพนิยาย ...(A.S. พุชกิน "เกี่ยวกับชาวประมงและปลา")
2. แฟชั่นนิสต้าและแฟชั่นนิสต้า! ใครอยากได้กระจกวิเศษพูดได้ ที่อยู่ของเรา…(อ.พุชกิน. "เรื่องของ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและเกี่ยวกับวีรบุรุษทั้งเจ็ด ")
3. สำหรับงานในฟาร์ม คุณต้องการ: พ่อครัว, เจ้าบ่าว, ช่างไม้ โบนัสและค่าตอบแทนจะจ่ายตามผลงานประจำปี ที่อยู่ของฉัน…("เรื่องราวของนักบวชและคนงานของเขา บัลดา")
4. สำหรับผู้ที่ไม่สามารถตื่นขึ้นในตอนเช้าเมื่อนาฬิกาปลุกดังขึ้น เราขอเสนอให้คุณซื้อกระทงที่ทำจากทองคำบริสุทธิ์ซึ่งจะช่วยคุณได้ทุกที่ทุกเวลา! ที่อยู่…("เรื่องของกระทงทอง")
5. บริษัท การค้า "Buyan" นำเสนอสินค้านำเข้า: เซเบิล, จิ้งจอกน้ำตาลดำ, พ่อม้าดอน, เงินบริสุทธิ์, ทอง และทั้งหมดนี้ในราคาที่เอื้อมถึง! บริษัทกำลังรอคุณอยู่! ที่อยู่ บริษัท ...("เรื่องราวของซาร์ซัลตัน…")

"รายงานกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมงบประมาณเทศบาล" ห้องสมุดครอบครัวการอ่าน "ในปี 2557 โครงสร้าง MBUK" ห้องสมุดครอบครัวการอ่าน "เนื้อหาสถิติ ... "

-- [ หน้า 1 ] --

สถาบันวัฒนธรรมงบประมาณเทศบาล

"ห้องสมุดครอบครัวการอ่าน"

ว่าด้วยกิจกรรมของงบประมาณเทศบาล

สถาบันวัฒนธรรม

ห้องสมุดครอบครัวการอ่าน

ในปี 2014

โครงสร้างของ MBUK "ห้องสมุดเพื่อการอ่านในครอบครัว"

ข้อมูลสถิติ …………………………………………………… .1

การวิเคราะห์ห้องสมุดการอ่านของครอบครัว

ข้อมูลและการอ้างอิง-บรรณานุกรม

การจัดงานวัฒนธรรมและการศึกษา

การดำเนินการตามโครงการ "เด็กพิเศษ - พิเศษ

การดำเนินการตามโปรแกรมย่อย "เพื่อช่วยโรงเรียน

การดำเนินโครงการ "เพื่อคนรุ่นใหม่ที่มีสุขภาพแข็งแรง

ข้อมูลสถิติ

จำนวนงาน ปี หน่วยวัด จำนวนหน่วย จำนวนงานนิทรรศการ ปี หน่วยวัด จำนวน หน่วยวัด อายุ ผู้อ่าน หน่วยวัด จำนวน ปี 2557 อายุไม่เกิน 14 ปี 2529 อายุ 15-24 ปี 1360 24 ปี ขึ้นไป 1257

ประตูและหัวใจของเราเปิดให้คุณ

หวังว่าครอบครัวของใครหลายคนจะเป็นและยังคงเป็นที่สุด อาจารย์ผู้ชาญฉลาดผู้พิพากษาที่เข้มงวดที่สุดเพื่อนที่น่าเชื่อถือที่สุด

งานของห้องสมุดของเราคือการสนับสนุนครอบครัวทางวิญญาณ ทำให้ชีวิตของพวกเขาน่าสนใจยิ่งขึ้นผ่านหนังสือและการสื่อสาร ภายใต้คำขวัญ: "ประตูและหัวใจของเราเปิดให้คุณเสมอ" หนึ่งในห้องสมุดของเมือง Nadym, MUK "Library of Family Reading" กำลังทำงาน ตามเนื้อหาของกิจกรรม ห้องสมุดครอบครัวเป็นห้องสมุดพื้นฐานสำหรับการทำงานกับครอบครัว เพื่อรักษาประเพณีการอ่านของครอบครัว เปิดประตูสู่ผู้ใหญ่และเด็กในปี 1988 ความสะดวกสบาย ความสะอาด ดอกไม้และแสงไฟมากมาย นิทรรศการที่ตกแต่งอย่างมีรสนิยม สีสัน สถานที่ทำงานและการพักผ่อนที่สะดวกสบาย เฟอร์นิเจอร์ใหม่ บรรณารักษ์ยิ้มแย้มแจ่มใส ห้องสมุดแห่งนี้ต้อนรับผู้มาเยือน

ชาวนาดิมมากกว่าหนึ่งรุ่นกลายเป็นผู้อ่านห้องสมุดการอ่านของครอบครัว ห้องสมุดให้บริการผู้อ่านทุกวัย - ตั้งแต่เด็กวัยหัดเดินที่สนใจหนังสือเป็นครั้งแรกไปจนถึงผู้ชื่นชอบหนังสือสำหรับผู้ใหญ่ที่มีรสนิยมประณีตที่สุด

ห้องสมุดให้บริการผู้ใช้ซึ่งมีมากกว่า 5 พันฉบับ มีสิ่งพิมพ์ให้เลือกมากมายจากกองทุน มีจำนวนมากกว่า 18,000 เล่ม และวารสารมากกว่า 50 ชื่อ แนวคิดหลักของห้องสมุด: "รู้ให้มาก - คุณต้องอ่านให้มาก"

เป็นแนวคิดที่ทีมงานพยายามถ่ายทอดให้ผู้อ่านทราบผ่านงานทั้งหมด ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เมื่อข้ามธรณีประตูของห้องสมุดแล้ว ผู้เยี่ยมชมจะพบว่าตัวเองอยู่ในโลกแห่งข้อมูลที่หลากหลายที่สุด

ในห้องโถงสมัครสมาชิกผู้อ่านมักจะคาดหวัง ทางเลือกที่ยิ่งใหญ่หนังสือและวารสารเพื่อการศึกษาและการทำงาน การพักผ่อนและงานอดิเรก ในการสมัครสมาชิกรุ่นเยาว์ คอลเลกชันขนาดใหญ่ วรรณกรรมทางปัญญานิตยสารสำหรับเด็ก ฉบับภาพประกอบ ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและการเรียนรู้

ลำดับความสำคัญหลักของห้องสมุดคือการจัดระเบียบการอ่านของครอบครัวและการพักผ่อนของครอบครัว

ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อผลงานการจัดและแนะแนวการอ่านของเด็กคือการติดต่อกับครอบครัวของผู้อ่าน บุคลิกภาพของเด็ก ทัศนคติต่อการอ่านเริ่มแรกของเขานั้นก่อตัวขึ้นในครอบครัว ในหลายกรณี ผู้ปกครองเป็นผู้มีอำนาจในการเลือกหนังสือของเด็ก การมีทักษะการสื่อสารที่หลากหลายในครอบครัวเป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวและสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างผู้ใหญ่และเด็กซึ่งเป็นพื้นฐานของการเลี้ยงดู การอ่านส่งเสริมการสื่อสารดังกล่าวและดำเนินการตามหน้าที่ของครอบครัวที่หลากหลาย: ความสามัคคีทางอารมณ์ การแลกเปลี่ยนข้อมูล การถ่ายทอด ประสบการณ์ชีวิตตั้งแต่รุ่นพี่ไปจนถึงรุ่นน้องและงานอื่นๆ อีกมากมาย ขอบคุณที่ทำงาน การศึกษาของครอบครัวทุกวันนี้ผู้ปกครองจำนวนมากมาที่ห้องสมุดของเราพร้อมกับลูกๆ

ในระหว่างการเยี่ยมครอบครัว บรรณารักษ์พูดคุยกับผู้ปกครอง ค้นหาว่าหนังสือเล่มไหนที่เด็กสนใจมากที่สุด ไม่ว่าจะเป็นเรื่องการอ่านในครอบครัว หรือสิ่งที่อยู่ในห้องสมุดของครอบครัว

การอ่านในครอบครัวคือ:

กระบวนการอ่านจากผู้ใหญ่สู่เด็ก

การอ่านโดยผู้ปกครองของวรรณคดีการสอนและการแพทย์สำหรับการดำเนินการเลี้ยงดูและดูแลเด็ก

กิจกรรมของผู้ใหญ่ในการจัดระเบียบการอ่านอิสระของเด็ก (แนะนำหนังสือให้เขาซื้อรับจากห้องสมุดพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เขาอ่าน ฯลฯ )

สำหรับองค์กรของการอ่านในครอบครัวในห้องสมุดของเรา กองทุนพิเศษได้ถูกสร้างขึ้น:

กองทุนวรรณกรรมเด็ก

กองทุนอ้างอิงและวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมเกี่ยวกับการสอนครอบครัว การสอนก่อนวัยเรียนและในโรงเรียน จิตวิทยาเด็ก การดูแลเด็ก การศึกษาเด็ก การจัดเวลาว่าง

กองทุนวรรณกรรมจิตวิทยาและการสอนพร้อมนิทรรศการถาวร: "เราอ่านกับทุกคนในครอบครัว"

กองทุนวรรณกรรมเพื่อช่วยจัดระเบียบเวลาว่างของครอบครัวที่มีความหมายด้วยการจัดนิทรรศการ:

"บ้านรัสเซีย" "สวนสัตว์บ้านเรา" และอื่นๆ

กองทุนวรรณกรรมเพื่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ปกครองด้วยนิทรรศการ: "งานฝีมือที่บ้าน", "ของขวัญทำเอง" และอื่น ๆ

กองทุนวรรณคดีที่เอื้อต่อร่างกายและ การฟื้นฟูจิตวิญญาณบุคคลที่มีนิทรรศการวรรณกรรม: "รู้จักตัวเอง", "ทางสู่ตัวเองหรือให้เรารักษาตัวเอง", "วัฒนธรรมของร่างกายที่แข็งแรง", "เพื่อนที่อ่อนโยนของเรา", "สรรเสริญตัวเอง" และอื่น ๆ

ทิศทางหลักในการทำงานของห้องสมุดคือ:

การฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัว

การศึกษาวัฒนธรรมการอ่าน

การจัดให้ความช่วยเหลือให้คำปรึกษาแก่ครอบครัวในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว

ความช่วยเหลือในการจัดการพักผ่อนของครอบครัว

การปรับปรุงวัฒนธรรมทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครอง

การระบุงานอดิเรกของครอบครัว

องค์กรของการพักผ่อนในห้องสมุด

ความลับของ "แม่เหล็ก" ที่ดึงดูดผู้คนมาที่ห้องสมุดของเราคืออะไร ในความเห็นของบางคน - ความเป็นมืออาชีพสูงของพนักงานในความเห็นของผู้อื่น - มีการจัดกิจกรรมที่สดใสและน่าสนใจจำนวนมากในห้องสมุด ห้องสมุดไม่ได้เป็นเพียง "บ้าน" ของหนังสือและข้อมูลเท่านั้น แต่ยังเป็นศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนอีกด้วย

ทุกวันห้องอ่านหนังสือของห้องสมุดจะเต็มไปด้วยเด็กและผู้ใหญ่ และทุกคนก็พบสิ่งที่ชอบ ผู้อ่านมาที่นี่ไม่เพียงแค่เอาวรรณกรรมใหม่ๆ มาทำงานในห้องอ่านหนังสือ แต่ยังมาพักผ่อนกันทั้งครอบครัวอีกด้วย เพราะที่นี่เราจัดวันหยุดให้มากที่สุด กลุ่มต่างๆผู้เยี่ยมชมของพวกเขาอย่างที่พวกเขาพูด - ตั้งแต่เล็กไปจนถึงใหญ่

ในการจัดระเบียบเวลาว่างของผู้อ่านและพัฒนาประเพณีการอ่านของครอบครัว เราใช้กิจกรรมสาธารณะในรูปแบบต่างๆ:

เกมใจ; "สนามปาฏิหาริย์", "อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไหร่ ” Brain Ring”

วัน เปิดประตูสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

วันพักผ่อนร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง

วันแห่งการสื่อสารในครอบครัว

วันหยุดของครอบครัว.

วันหยุด: "ทั้งครอบครัวไปที่ห้องสมุด";

การประชุมครอบครัว

วันหยุดแห่งความสุขในการอ่าน:

การแสดงผลประโยชน์สำหรับครอบครัวการอ่าน

ชั่วโมง "คำแนะนำดีๆ" สำหรับผู้ปกครอง

การแข่งขันครอบครัว: "แม่ พ่อ หนังสือ ฉันเป็นครอบครัวที่สนิทสนม"

พบปะคุณแม่ยังสาว "เราโตไปพร้อมกับหนังสือ"

ชั่วโมงการศึกษาสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

การชุมนุมที่กาโลหะ

ดนตรีวรรณกรรมตอนเย็น

เป้าหมายหลักของกิจกรรมทั้งหมดที่จัดขึ้นคือ:

ตอบสนองความต้องการของเด็กและผู้ใหญ่เพื่อการเติบโตทางจิตวิญญาณและสติปัญญา

การศึกษาด้วยตนเอง

ส่งเสริมการอ่านในครอบครัว

การก่อตัวของความสามารถของผู้ปกครองในการควบคุมกิจกรรมการเรียนรู้ในเด็ก

การฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัวของรัสเซีย

พ่อแม่มีความสุขเมื่อลูกมีความสุข ขยันและฉลาด เราสังเกตมานานแล้วว่ามันเป็นงานร่วมกันที่พ่อแม่ปู่ย่าตายายไม่ใช่ผู้ชม แต่เป็นผู้เข้าร่วมซึ่งสร้างสายสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก บรรยากาศในวันหยุดของเรานั้นผ่อนคลาย ผ่อนคลาย และเป็นความลับ เราไม่มีผู้ชม - ทุกคนจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในความสนุกสนานและการแข่งขันทั่วไป สคริปต์ถูกแต่งขึ้นเพื่อให้ทุกคนสามารถแสดงความรู้และความรู้ความสามารถของพวกเขาได้ และห้องสมุดก็ยังคงเป็นประเพณีของห้องสมุด ที่จะคงอยู่ที่เดิมสำหรับผู้อ่าน ที่ที่เขาต้องการมา พบปะพูดคุย พูดคุยกันอย่างจริงใจ ภายในกำแพงของ Family Reading Library มีการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยสำหรับการสื่อสารทางปัญญา นันทนาการ และทุก ๆ ปีเรากำลังมองหางานมวลชนรูปแบบใหม่ที่ทันสมัยกว่า

หลักการ "ทุกอย่างเพื่อผู้อ่าน" เป็นหลักสำหรับเราและเราพยายามกระจายบริการดั้งเดิมผ่านกิจกรรมให้ผู้อ่าน สุขสันต์วันหยุดให้ความสุขแก่ผู้คน

ข้อมูลอ้างอิง - บรรณานุกรมและ

บริการข้อมูล

1. บริการอ้างอิงและบรรณานุกรม

กิจกรรมอ้างอิงและบรรณานุกรมของห้องสมุดมีวัตถุประสงค์เพื่อให้บริการผู้อ่านและให้บริการห้องสมุดและบรรณานุกรมในการรับข้อมูล:

ให้ข้อมูลแก่ผู้ใช้งานอย่างครบถ้วนเกี่ยวกับงานของห้องสมุด, ค้นหาจากฐานข้อมูลเกี่ยวกับความพร้อมของสื่อสิ่งพิมพ์เฉพาะในกองทุนห้องสมุด, จัดหาเอกสารงาน, สอบถามข้อมูลโดยใช้เครื่องมือสืบค้นอ้างอิงของห้องสมุด, ให้คำปรึกษาผู้ใช้งานในการค้นหาแคตตาล็อก, คัดเลือกตามหัวข้อ ข้อมูลการดำเนินการอ้างอิงข้อเท็จจริง

กระบวนการพัฒนาข้อมูลข่าวสารของสังคมได้เปลี่ยนแปลงข้อกำหนดของผู้ใช้ไปอย่างมากในด้านคุณภาพของบริการอ้างอิงและบรรณานุกรม เช่นเคย ห้องสมุดตอบสนองทุกคำขอที่ส่งมา แต่ความต้องการการอ้างอิงตามหัวข้อและบรรณานุกรมซึ่งดำเนินการโดยใช้ข้อมูลอ้างอิงของห้องสมุดและเครื่องมือบรรณานุกรมและสิ่งพิมพ์อ้างอิงอิเล็กทรอนิกส์เพิ่มขึ้นอย่างมาก

เครื่องมืออ้างอิงและบรรณานุกรมประกอบด้วยระบบของแค็ตตาล็อกและดัชนีบัตร และประกอบขึ้นเป็นเอกสารอ้างอิงและข้อมูลที่ซับซ้อนเพียงชุดเดียว ซึ่งเผยให้เห็นคอลเล็กชันรวมของห้องสมุดอย่างครอบคลุม รวม: แคตตาล็อกตามตัวอักษรและเป็นระบบ

แคตตาล็อกเสริมด้วยดัชนีบัตร: ดัชนีบัตรประวัติท้องถิ่น ดัชนีบัตรหัวเรื่อง ซึ่งเติมระหว่างปี:

"คนที่เปลี่ยนโลก";

“วิธีทำให้วันหยุดของคุณน่าจดจำ”;

"หน้าต่างสู่โลกแห่งอาชีพ";

"ละครเพื่อการอ่านที่ทันสมัย";

"หน้าต่างแห่งโลกแห่งอาชีพ".

ดัชนีบัตรใหม่ถูกสร้างขึ้นในระหว่างปี:

"ลูกของฉันและฉัน";

"ลานตาแห่งโชคชะตาที่น่าสนใจ".

เนื้อหาถูกรวบรวมในโฟลเดอร์ที่จัดเก็บในหัวข้อเฉพาะ: “หยุด! การติดยา "," All About Nadym "," My Yamal "," Pages of the Great Victory "," War Heroes - เพื่อนร่วมชาติของเรา " ฯลฯ

ในกองทุนอ้างอิงและบรรณานุกรมของห้องสมุด มีการนำเสนอสิ่งพิมพ์อ้างอิงต่างๆ: สารานุกรม สารานุกรมสากลและเฉพาะอุตสาหกรรม คำอธิบาย คำศัพท์และชีวประวัติ หนังสืออ้างอิงทุกชนิด สิ่งตีพิมพ์มีไว้สำหรับการค้นหาตามหัวข้อ ข้อเท็จจริง และบรรณานุกรมเป็นหลัก การตอบสนองความต้องการข้อมูลของผู้ใช้ในระดับที่เพียงพอของประสิทธิภาพ ความถูกต้อง และความครบถ้วนสมบูรณ์ในปัจจุบัน เป็นไปไม่ได้หากไม่มีเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบของการอ้างอิงและการบริการบรรณานุกรม นอกเหนือจากแคตตาล็อกแบบดั้งเดิมและดัชนีการ์ด แคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ระบบค้นหาอ้างอิงของที่ปรึกษา + ถูกนำมาใช้ การให้คำปรึกษาด้านระเบียบวิธีของผู้ใช้จะดำเนินการเมื่อพวกเขาค้นหาข้อมูลตามคำขออย่างอิสระ

การรับและดำเนินการตามคำขอในห้องสมุดดำเนินการด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร

เมื่อยอมรับคำขอ เนื้อหา เป้าหมายและจำนวนผู้อ่าน ความครบถ้วนของแหล่งที่มาที่จำเป็น กรอบลำดับเวลาของเอกสาร ประเภทและประเภทของคำขอ และภาษาของสิ่งพิมพ์จะถูกบันทึกไว้

การสอบถามทั้งหมดถูกบันทึกไว้ใน "บันทึกการเก็บบันทึก" และ "สมุดบันทึกการปฏิเสธ" ดังนั้น จะเห็นได้ว่าจำนวนที่อยู่และคำขอเฉพาะเรื่องเพิ่มขึ้น และจำนวนคำขอที่เป็นข้อเท็จจริงและชี้แจงก็ลดลง

ในปี 2014 มีการอ้างอิงบรรณานุกรมเสร็จสิ้นแล้ว 2,125 ครั้ง มีการปรึกษาเชิงระเบียบวิธี 79 ครั้งเกี่ยวกับการใช้เครื่องมืออ้างอิงของห้องสมุด ข้อความค้นหาเฉพาะที่ครอบงำ โดยจุดประสงค์: เพื่อการศึกษา, เพื่อ กิจกรรมระดับมืออาชีพ... ผู้บริโภคหลักของข้อมูลอ้างอิงเช่นเดียวกับในปีที่ผ่านมาคือเด็กนักเรียนและนักเรียน

เพื่อส่งเสริมความรู้ห้องสมุดและบรรณานุกรม การปรึกษาหารือรายบุคคลได้ดำเนินการที่ดัชนีแคตตาล็อกและบัตร ทัศนศึกษารอบห้องสมุด บทเรียนห้องสมุด การให้คำปรึกษารายบุคคลเกี่ยวกับการค้นหาในแคตตาล็อกและดัชนีบัตร ทัศนศึกษารอบห้องสมุด ทำความคุ้นเคยกับช่วง ของการบริการที่จัดให้

ในระหว่างปี ได้มีการดำเนินงานเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน ปลูกฝังความรู้ทางบรรณานุกรมของห้องสมุด ทุก ๆ ปีมีการจัดทัศนศึกษาในห้องสมุดสำหรับผู้อ่านที่อายุน้อยที่สุด

09/23/2014 ใน MBUK "ห้องสมุดการอ่านของครอบครัว" จัดทัศนศึกษาสำหรับเด็กอนุบาลและนักเรียนระดับ 1-2 : "สำหรับนักอ่านหนังสือรุ่นเยาว์ บ้านเราเปิดตลอด!"

จำนวนผู้เข้าร่วม: 25 คน จุดประสงค์ของงานคือเพื่อดึงดูดให้เด็กๆ อ่านหนังสือ เผยแพร่หนังสือและการอ่าน เด็ก ๆ ได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับห้องสมุดว่าห้องสมุดมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรและเป็นอย่างไรตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติได้ทำความคุ้นเคยกับแผนกห้องสมุดการอ่านของครอบครัวและเข้าร่วมการแข่งขันเล็ก ๆ "เดาฮีโร่ของนางฟ้า เรื่อง"

21.10.2014 จัดบทเรียนห้องสมุด "หนังสือคืออะไร" (ประวัติการสร้างหนังสือ)

งานนี้จัดขึ้นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียน ระดับประถมศึกษา... เรื่องราวเกี่ยวกับประวัติของหนังสือ กฎของการจัดการหนังสืออย่างรอบคอบถูกนำเสนอต่อผู้ใช้ในลักษณะที่น่าสนใจ ยังได้เตรียมปริศนา คำพูด การแข่งขันเกี่ยวกับหนังสือและห้องสมุด

บทเรียนห้องสมุดช่วยให้ผู้อ่านรุ่นเยาว์สร้างและรวมทักษะเบื้องต้นของการบริการตนเองในห้องสมุด เพื่อปลูกฝังความสามารถในการนำทางอย่างอิสระในโลกของหนังสือ เพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมในห้องสมุด

2. บริการข้อมูล

การบริการข้อมูลเป็นหัวข้อของระบบ "ข้อมูลผู้บริโภค"

วัตถุประสงค์ - เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่อำนวยความสะดวกในการส่งข้อมูลบรรณานุกรมไปยังผู้ใช้ได้ดีที่สุด

ผลที่ได้คือปริมาณของ "มาตรการ" ที่ดำเนินการเพื่อเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับเอกสารซึ่งร่วมกันรับรองผลสัมฤทธิ์ของ งานทั่วไปกระบวนการนี้: ตอบสนองความต้องการข้อมูล

ข้อมูลบรรณานุกรมของผู้ใช้รวมถึงพื้นที่ต่อไปนี้:

ข้อมูลส่วนบุคคล

ข้อมูลมวลชน

ข้อมูลกลุ่มบรรณานุกรม

ความต้องการของผู้เชี่ยวชาญบางคนจำเป็นต้องมีการระบุเฉพาะวรรณกรรม

ข้อมูลบรรณานุกรมแต่ละรายการเป็นตัวแทนของ ความยากเป็นพิเศษเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการเลือกวรรณกรรมโดยเฉพาะประเด็นเฉพาะทางสูง

ผู้สมัครรับข้อมูลรายบุคคล คือ ครู ครูอนุบาล ผู้จัดการ การอ่านของเด็ก, นักเรียน. ใน MBUK "Library of Family Reading" เมื่อแจ้งให้ผู้ใช้ทราบในปี 2014 มีการใช้ข้อมูลส่วนบุคคลประเภทต่อไปนี้:

ปากเปล่า - การสนทนาโดยตรงกับผู้ใช้รายบุคคล

ภาพ - ผู้เชี่ยวชาญของสถาบันพยายามให้ผู้ใช้มีโอกาสสร้างภาพที่สมบูรณ์ที่สุดของวรรณกรรมล่าสุดโดยการดู

เป็นลายลักษณ์อักษร - ตามคำขอของผู้ใช้ห้องสมุดจัดให้ ข้อมูลส่วนตัวในการเขียน.

ตามคำขอของผู้ใช้ในระหว่างปีผู้เชี่ยวชาญทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่เป็นประจำเพื่อการศึกษาด้วยตนเองอย่างมืออาชีพบนพื้นฐานของคำขอเหล่านี้รายการข้อมูลของวรรณคดีเครื่องช่วยแนะนำ: ตัวเตือน, ที่คั่นหนังสือ, คำแนะนำถูกสร้างขึ้น

“อ่านเก่งแค่ไหน”, “เด็กกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ”, “นิทานเปี่ยมด้วยปัญญา”, “ วรรณกรรมอันยิ่งใหญ่สำหรับเด็ก "; ที่คั่นหนังสือ-คำแนะนำ: "มาเปิดหนังสือที่คุ้นเคยกันเถอะ", "ร่วมกับหนังสือ - สู่ความรู้ใหม่"

งานข้อมูลมวลชนใน MBUK "Library of Family Reading" คือการแจ้งให้ผู้ใช้จำนวนมากทราบเกี่ยวกับการเข้าซื้อกิจการใหม่โดยทั่วไปหรือคัดเลือกในเวลาที่เหมาะสม

เพื่อเปิดกองทุนห้องสมุดและเผยแพร่วรรณกรรมและการอ่าน การจัดนิทรรศการวารสาร นิทรรศการการดูวรรณกรรมใหม่และวันของหนังสือเล่มใหม่

วงจรการวิจารณ์ที่นิทรรศการหนังสือได้ดำเนินการไปแล้ว:

"หน้าคลาสสิกรัสเซียที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก"

"ละครเพื่อการอ่านที่ทันสมัย".

"เราอ่าน. พวกเราคิดว่า. พวกเราเลือก.

ผู้มีการศึกษาสูงเพียงใดก็ยังเผชิญหน้าที่อบรมสั่งสอนจิตสำนึก มนุษยธรรม ความดี นอกนั้นพัฒนารอบด้านและ ชีวิตที่กระฉับกระเฉงเป็นไปไม่ได้

พวกเราทุกคนต้องการที่ปรึกษา เพื่อน และคู่สนทนา บทบาททั้งหมดเหล่านี้มักจะเติมเต็มได้ด้วยหนังสือดีๆ ที่ชาญฉลาด บรรณารักษ์ควรช่วยทุกคนในการค้นหาวรรณกรรมดังกล่าว

MBUK "Library of Family Reading" เป็นประเพณีที่รวบรวมวันรวมของการดูวรรณกรรมเฉพาะเรื่องสำหรับผู้ใช้ทุกประเภท หัวข้อของงานมีเนื้อหาเกี่ยวกับปัญหาครอบครัวและการแต่งงาน การอ่านของเยาวชน ความคุ้นเคยกับงานวรรณกรรมระดับชาติและระดับโลกที่ดีที่สุด:

"ไม่มีปัญหา ?! ปัญหาเยาวชนในบริบทของเวลาของเรา”;

“กดป่วยและความเครียด”

“3 D - เพื่อจิตวิญญาณ สำหรับบ้าน. เพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ;

"เรื่องการศึกษาอย่างมีเหตุผล"

“และอย่าให้สายใยสัมพันธ์แตกสลาย” (เกี่ยวกับค่านิยมและประเพณีของครอบครัว)

เนื่องในวันนานาชาติ วันสตรีในห้องสมุดการอ่านของครอบครัวมีวันเดียวในการดูวรรณกรรมเฉพาะเรื่อง "ชื่อหญิงของร้อยแก้วรัสเซีย"

ผู้ใช้ห้องสมุดสามารถทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่โดยนักเขียนชื่อดัง - ผู้เชี่ยวชาญด้านร้อยแก้วหญิงที่ไพเราะเฉียบแหลมและไพเราะ L. Petrushevskaya, T.

ตอลสตอย, ดี. รูบินา, แอล. อูลิตสกายา. ผู้อ่านของห้องสมุดและผู้เขียนสามเณรซึ่งผู้อ่านยุคใหม่ยังไม่สามารถเรียนรู้ชื่อได้ไม่เฉยเมย

ห้องสมุดมุ่งมั่นที่จะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาครอบครัวและการแต่งงาน ส่งเสริมหนังสือและการอ่านร่วมกับนักการศึกษา ผู้นำการอ่านสำหรับเด็ก และผู้ปกครอง

เพื่อจุดประสงค์นี้ Information Days จะจัดขึ้นเป็นรายไตรมาส:

14.09 2014 ใน MBUK "ห้องสมุดเพื่อการอ่านของครอบครัว" จัดงานวันข้อมูล "สิทธิครอบครัว - การดูแลของรัฐ" ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นผู้ใช้ห้องสมุด: ผู้อ่านทุกหมวดอายุ

ในระหว่างการทบทวนข้อมูล ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้เรียนรู้เกี่ยวกับความซับซ้อนของมาตรการทางสังคม-เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ประชากรศาสตร์ และรัฐอื่นๆ ที่มุ่งเสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันครอบครัว เอกสารข้อมูลที่นำเสนอแนะนำให้ผู้ใช้รู้จักกฎหมายรัสเซียและกฎหมายระดับภูมิภาคในปัจจุบันที่ควบคุมความสัมพันธ์ทางกฎหมายในครอบครัว วัสดุที่นำเสนอในนิทรรศการหนังสือ "ปัญหาของครอบครัวสมัยใหม่และวิธีแก้ปัญหา" บอกสาเหตุของปัญหาเหล่านี้แนะนำกลไกในการกำจัด: การปรับปรุงกฎหมายครอบครัวการคุ้มครองทางสังคมของการเป็นแม่และวัยเด็กการยกระดับสถานะของ ครอบครัว สวัสดิการของรัฐต่อพลเมืองที่มีบุตร การจัดหาที่พักให้ครอบครัวเล็ก ฯลฯ

30/9/2014 ใน MBUK "ห้องสมุดครอบครัวอ่าน" วันแห่งข้อมูล "หนังสือและเยาวชน - ศตวรรษที่ XXI" ถูกจัดขึ้น ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ได้แก่ ผู้ใช้ห้องสมุด นักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย นักเรียน จุดประสงค์ของงานคือเพื่อให้นักเรียนและเยาวชนทำงานคุ้นเคยกับการอ่านคุณภาพสูงที่หลากหลาย เสริมสร้างการติดต่อระหว่างห้องสมุดและเยาวชน ให้ผู้ปกครองและครูมีส่วนร่วมในการจัดการเด็กและเยาวชนในการอ่าน

ในระหว่างการทบทวนบรรณานุกรม การสนทนา และความคุ้นเคยกับการจัดนิทรรศการหนังสือ ผู้เข้าร่วมงานได้เรียนรู้เกี่ยวกับนวนิยายในนิยาย แนวโน้มสมัยใหม่ในการอ่านของเยาวชน ชื่อใหม่ของร้อยแก้วรัสเซียและต่างประเทศ หนังสือที่ได้รับรางวัลวรรณกรรมระดับนานาชาติ

ดังนั้นในทางปฏิบัติจึงใช้รูปแบบและวิธีการต่าง ๆ ของข้อมูลและบริการอ้างอิง - บรรณานุกรมซึ่งช่วยให้รักษาข้อมูลผู้ใช้ในระดับที่ดี

องค์การวัฒนธรรมและการศึกษา

กิจกรรมสำหรับประเภทที่แตกต่างกัน

ประชากร

- & nbsp– & nbsp–

ใน MBUK "ห้องสมุดครอบครัวการอ่าน" โครงการ "ในทางที่ดี" กำลังดำเนินการในระหว่างปี ห้องสมุดมีผู้เข้าชมที่มีอายุมากกว่า 70 ปีและได้รับความสนใจเป็นพิเศษเป็นประจำ โครงการนี้กำหนดมาตรการเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อความต้องการด้านวัฒนธรรมของผู้อ่านสูงอายุในรูปแบบต่างๆ ของการบริการห้องสมุด เจ้าหน้าที่ห้องสมุดกำลังทำงานอย่างแข็งขันกับผู้อ่านกลุ่มนี้ พวกเขาให้การเข้าถึงข้อมูลอย่างเต็มรูปแบบ จัดกิจกรรมมวลชนโดยใช้รูปแบบที่สร้างสรรค์และสนุกสนานที่หลากหลาย บริการรายวันสำหรับบุคคลในหมวดนี้ไม่เพียงแต่รวมถึงการออกหนังสือ นิตยสารและหนังสือพิมพ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสนทนา คำแนะนำส่วนบุคคล

ตลอดทั้งปีสำหรับผู้อ่านสูงอายุที่ไม่สามารถมาเยี่ยมชมห้องสมุดด้วยตนเองได้ มีรูปแบบบริการยอดนิยม "สมัครสมาชิกบ้าน" - บริการถึงบ้าน คำขอของผู้อ่านจะถูกบันทึกไว้ล่วงหน้าเมื่อเยี่ยมชมหรือทางโทรศัพท์

ตามคำร้องขอของผู้อ่านหมวดหมู่นี้ วารสารเกี่ยวกับหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพจะได้รับการสมัครสมาชิกและมีการทบทวนสิ่งตีพิมพ์เหล่านี้เป็นประจำในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด

ตามคำร้องขอของผู้อ่านที่มีอายุมากกว่าได้มีการเตรียมการนำเสนอในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา: "โรคของข้อต่อ" และ "ร้านขายยาสีเขียว" หนังสือเล่มเล็ก "ถนนสู่การมีอายุยืนยาว" ได้รับการพัฒนาพร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับโภชนาการที่เหมาะสมและกฎพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การพบปะผู้สูงอายุภายในกำแพงห้องสมุดระหว่างกิจกรรมมวลชนที่อุทิศให้กับวันหยุดตามปฏิทินกลายเป็นเรื่องปกติ: คริสต์มาส อีสเตอร์ 8 มีนาคม 9 พฤษภาคม ฯลฯ ซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกไม่โดดเดี่ยวจากสังคมและรับคนที่มีใจเดียวกัน ตามความสนใจและงานอดิเรกร่วมกัน ...

03/07/2014 ห้องสมุดเป็นเจ้าภาพจัดนิทรรศการหัตถกรรมสำหรับเด็ก "โปสการ์ดสำหรับแม่และยายด้วยมือของตัวเอง" ซึ่งจัดแสดงงานหัตถกรรมที่มีสีสันและน่าสนใจที่สุด ใช้กระดาษสี กระดาษแข็ง กระดาษลูกฟูกบาง ๆ เป็นวัสดุ โปสการ์ดพร้อมความปรารถนาถูกนำเสนอต่อคุณแม่และคุณย่าที่รัก

ทหารแนวหน้ากำลังทิ้งเรา ทุกวันจำนวนของพวกเขาลดลง และหน้าที่ของเราคือรักษาความทรงจำของชัยชนะอันยิ่งใหญ่ ตั้งแต่ 8.05.2014 ถึง 9.05.2014 ใน MBUK "ห้องสมุดครอบครัวการอ่านมีการดำเนินการ" สวัสดีขอแสดงความยินดี! - ขอแสดงความยินดีกับทหารผ่านศึกในวันแห่งชัยชนะที่บ้าน ในระหว่างวัน เจ้าหน้าที่ห้องสมุดและผู้อ่านแสดงความยินดีกับผู้เข้าร่วม Great Patriotic War - ทหารผ่านศึกและพนักงานบ้านทางโทรศัพท์และแสดงความขอบคุณต่อพวกเขาสำหรับการมีส่วนร่วมในสาเหตุ ชัยชนะอันยิ่งใหญ่และสำหรับท้องฟ้าที่สงบสุขเหนือหัวของเรา

1.10.2014 ใน MBUK "ห้องสมุดครอบครัวการอ่าน" ตอนเย็นของการพักผ่อน "สำหรับคนรุ่นเก่า - ความเอาใจใส่และเอาใจใส่!" โปรแกรมในตอนเย็นรวมถึงการทำความรู้จักกับนิทรรศการหนังสือ "เราเป็นเด็กอยู่เสมอ" และสรุปผลการแข่งขันศิลปะประยุกต์ที่อุทิศให้กับวันผู้สูงอายุ "มือของเราทำได้ทุกอย่าง" ผู้เข้าร่วมกิจกรรม: ผู้ใช้ห้องสมุดผู้สูงอายุและผู้สูงอายุ จำนวนผู้เข้าร่วม: 45 คน ผู้เข้าร่วมการแข่งขันได้สาธิตผลงานสร้างสรรค์ของพวกเขา ได้แก่ งานลูกปัด งานปัก macrame ของตกแต่งบ้าน ผู้เข้าร่วมการแข่งขันได้นำเสนอผลงานของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาพบงานอดิเรก ความลับและความซับซ้อนของทักษะของพวกเขา ผลงานที่ดีที่สุดได้รับรางวัลของขวัญเล็ก ๆ - ของที่ระลึก

ผู้เข้าร่วมกิจกรรมคือผู้อ่านห้องสมุดผู้สูงอายุและวัยชรา จำนวนผู้เข้าร่วม: 28 คน

การใช้งานโปรแกรมย่อย "เพื่อช่วย

กระบวนการของโรงเรียน "

หนังสือที่ยอดเยี่ยมที่ไม่เคยปล่อยให้ผู้อ่านเฉยเมย ทำให้เขาเห็นอกเห็นใจตัวละคร หนังสือเล่มนี้มีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงดูบุคคลที่มีความกลมกลืน ในการสร้างรสนิยมทางสุนทรียะของเขา สอนให้มองเห็นความงามในชีวิตรอบตัวเขา

กิจกรรมต่อไปนี้จัดขึ้นในห้องสมุดของเรา:

การทบทวนบรรณานุกรมเกี่ยวกับงานของ E.I. Zamyatin: "ปรมาจารย์วรรณกรรม"

บทสนทนา - ภาพสะท้อนที่อุทิศให้กับการครบรอบ 90 ปีของการเกิดของ Yu

Bondareva: "ความเข้าใจในความสำเร็จ"

แบบทดสอบวรรณกรรมที่อุทิศให้กับ 215 ปีของ Alexander Pushkin: "และร่องรอยตามสายของ Pushkin" และอื่น ๆ

ฉันอยากจะพักในห้องสมุดของเรา องค์ประกอบทางวรรณกรรมเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์และชีวิตของ A. Akhmatova ที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 125 ปีของการเกิดของเธอ: "The Muse of Crying"

งานนี้จัดขึ้นที่ห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด วัตถุประสงค์ของการจัดงาน: การศึกษาวรรณกรรมเชิงลึกของนักเรียนมัธยมปลาย ความสนใจในการอ่านที่หลากหลายนอกหลักสูตรของโรงเรียน

ผู้ชม: นักเรียนในเกรด 10-11 คนรักบทกวี

การออกแบบ: ภาพเหมือนของ A. Akhmatova นิทรรศการหนังสือกับผลงานของกวี

กวีนิพนธ์และบุคลิกภาพของ Anna Akhmatova เป็นปาฏิหาริย์แห่งชีวิตที่ไม่เหมือนใคร เธอเข้ามาในโลกด้วยคำพูดที่จัดตั้งขึ้นแล้วและโครงสร้างที่เป็นเอกลักษณ์ของจิตวิญญาณ เธอไม่เคยเหมือนใคร และไม่มีผู้ลอกเลียนแบบคนใดเทียบชั้นได้ใกล้เคียงกับเธอ เธอเข้าสู่วรรณกรรมทันทีในฐานะกวีที่โตเต็มที่

ในปีกที่ไร้ค่า กระพือปีกอย่างไร้ประโยชน์ ท้ายที่สุดแล้ว ฉันอยู่กับคุณจนถึงที่สุด

จากนั้นพรีเซนเตอร์ก็เล่าถึงพ่อแม่ เรื่องบ้าน ซึ่งไม่ใช่รังที่อบอุ่น ความขัดแย้งระยะยาวระหว่างพ่อกับแม่ซึ่งนำไปสู่การเลิกราในที่สุด ไม่ได้เพิ่มสีสันให้กับวัยเด็ก ความเหงานิรันดร์ในฝูงชน ... "และไม่มีวัยเด็กสีชมพู ... กระและหมีและของเล่นและป้าใจดีและลุงที่แย่มากและแม้แต่เพื่อนท่ามกลางก้อนกรวดของแม่น้ำ"

ตั้งแต่ยังเด็ก Anna Akhmatova อ่านนักเขียนชาวโรมัน: Horace, Ovid เธอรู้จักภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน และอิตาลี และต่อมาเมื่ออายุได้ 30 ปี เธอคิดว่า: "มันโง่มากที่ใช้ชีวิตและไม่อ่านเช็คสเปียร์ นักเขียนคนโปรดของเธอ" และเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ

ผู้เข้าร่วมมีความสนใจอย่างมากในเรื่องราวของผู้นำเสนอเกี่ยวกับของขวัญของผู้ทำนายซึ่งเธอค้นพบเมื่ออายุ 16 ปี มันเป็นฤดูร้อนในภาคใต้ แอนนาได้ยินว่าญาติผู้ใหญ่ซุบซิบกันเรื่องเพื่อนบ้านที่ประสบความสำเร็จอายุน้อย "ช่างงดงามจริงๆ มีแฟนกี่คน" และทันใดนั้น โดยไม่รู้ว่าทำไม เธอจึงพูดโดยไม่ตั้งใจ: "ถ้าเธอไม่ตายตอนอายุสิบหกจากการบริโภคในเมืองนีซ" และมันก็เกิดขึ้น เพื่อน ๆ ค่อย ๆ ชินกับของขวัญของกวีสาวคนนี้ แต่คนรู้จักใหม่บางครั้งก็แปลกใจมาก

จากนั้นผู้นำเสนอเล่าเกี่ยวกับความคุ้นเคยของเขากับ Gumilyov เกี่ยวกับพื้นหลังของดนตรีเกี่ยวกับการเปิดตัวคอลเล็กชั่นบทกวี "ตอนเย็น" ชุดแรกเกี่ยวกับการกำเนิดของลีโอลูกชายของเขา เพื่อไม่ให้ผู้เข้าร่วมเบื่อหน่ายผู้นำเสนอจึงเสนอการแข่งขันเพื่ออธิบายภาพเหมือนของ Anna Akhmatova และเขียน quatrain ที่อุทิศให้กับเธอ ทุกคนบอกว่าเธอสูง ผอม จมูกโด่ง ตา - ลึกและนุ่มเหมือนกำมะหยี่สีเทา คอยาว มีหน้าม้า เทียบกับพื้นหลังของเพลง ทุกคนอ่าน quatrain ของพวกเขา และบางคนก็เขียนบทกวีทั้งบท นอกจากนี้ผู้นำเสนอยังพูดถึงเหตุการณ์โศกนาฏกรรมอันน่าสยดสยองในปี 2464 ที่เกิดขึ้นในชีวิตของ A. Akhmatova: การยิง Gumilyov การตายของ Viktor น้องชายของเขา Andrei น้องชายที่หายไป การตายของ A. Blok

สิบปีที่ผ่านมาไม่เหมือนชีวิตก่อนหน้านี้ของ Akhmatova บทกวีของเธอค่อยๆ เอาชนะการต่อต้านของเจ้าหน้าที่ ความกลัวของบรรณาธิการ มาถึงผู้อ่านรุ่นใหม่ ในปีพ. ศ. 2508 กวีสามารถเผยแพร่คอลเล็กชั่นสุดท้าย "The Run of Time"

บทกวี 2452 - 2508 ในนั้น - ความเข้าใจในโศกนาฏกรรมรัสเซียแห่งศตวรรษที่ XX ความจงรักภักดี รากฐานทางศีลธรรมเป็นจิตวิทยาของความรู้สึกของผู้หญิง ในตอนท้ายของวันของเธอ "ราชินีแห่งยุคเงิน" ได้รับอนุญาตให้รับรางวัลวรรณกรรมอิตาลี "Etna - Taormina" (1964) และตำแหน่งแพทย์กิตติมศักดิ์ของ University of Oxford (1965) จากรางวัลทั้งหมดของบ้านเกิดเธอได้รับรางวัลเพียงรางวัลเดียว แต่แพงที่สุด - การยอมรับจากเพื่อนร่วมชาติของเธอ

“ไม่ ไม่ใช่อยู่ใต้นภาของเอเลี่ยน และไม่ได้อยู่ภายใต้การคุ้มครองของปีกเอเลี่ยน ตอนนั้นฉันอยู่กับประชาชนของฉัน ที่ซึ่งผู้คนของฉัน โชคไม่ดีที่ ...”

พวกเขาฝัง Akhmatova ที่สุสานใน Komarov ทั้งดอกไม้สดในฤดูร้อนและฤดูหนาววางอยู่บนหลุมศพของเธอ เส้นทางสู่หลุมศพไม่ได้รกไปด้วยหญ้าในฤดูร้อนและไม่ถูกปกคลุมด้วยหิมะในฤดูหนาว ทั้งเยาวชนและวัยชรามาหาเธอ สำหรับหลายๆ คน มันกลายเป็นสิ่งจำเป็น สำหรับหลาย ๆ คน เธอยังต้องกลายเป็นสิ่งที่จำเป็น ... กวีที่แท้จริงมีชีวิตอยู่เป็นเวลานานมากแม้หลังจากที่เขาเสียชีวิต และผู้คนจะไปที่นี่เป็นเวลานาน ... ราวกับว่าไม่มีหลุมศพอยู่ข้างหน้าและบันไดลึกลับก็เริ่มขึ้น ... เด็ก ๆ เป็นผู้อ่านที่กระตือรือร้นที่สุด หนังสือและงานศิลปะที่ดียิ่งขึ้นไปอีก ช่วยในการสร้างหลักการทางพฤติกรรมบางอย่างเสมอ เสนอแนะการตัดสินใจที่ถูกต้องในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต

การอ่านทำให้เกิดความอยากรู้ ความจำ คำพูด ความสนใจ และความต้องการความรู้ ดังนั้นงานทุกรูปแบบจึงถูกนำมาใช้เพื่อดึงดูดให้อ่าน - เหล่านี้คือการเดินทางวรรณกรรม เกมตอบคำถาม ชั่วโมงข้อความ วารสารปากเปล่า บทวิจารณ์ ผลงานของนักเขียนและคนอื่นๆ

ในระหว่างปีได้ดำเนินการดังต่อไปนี้:

แบบทดสอบ "ปราชญ์เทพนิยาย" ตามผลงานของ P. Bazhov;

เกมวรรณกรรม"เส้นวิเศษสีทอง" ผ่านหน้าผลงานของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่

การอ่านออกเสียง "เทพนิยายนำไปสู่โลกแห่งความรู้" ซึ่งตรงกับวันเกิดปีที่ 85 ของ I. Tokmakova;

นิทรรศการ - ดู "คุณธรรมของนิทานนี้คือสิ่งนี้" ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 245 ปีของการเกิดของ I. Krylov;

ชั้นวางของเฉพาะเรื่อง "Adventures of Electronics" ที่อุทิศให้กับวันเกิดปีที่ 80 ของ E. Veltistov;

นิทรรศการ - ทบทวน "นักประดิษฐ์และนักฝันที่ร่าเริง" ที่อุทิศให้กับการครบรอบ 100 ปีของการเกิดของ Yu. Sotnikov;

ทบทวน "เพื่อนที่ร่าเริงของเด็ก" ที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 85 ปีของการเกิดของ V. Golyavkin

ในวันครบรอบ 100 ปีของ A. Gaidar ห้องสมุดได้จัดขึ้น วันหยุดวรรณกรรม: "ตั้งแต่นั้นมาฉันก็เริ่มเขียน" วัตถุประสงค์ของการจัดงาน : เพื่อให้เด็ก ๆ มีน้ำใจและเห็นอกเห็นใจมีไหวพริบและกล้าหาญซื่อสัตย์และขยันขันแข็ง ในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด นิทรรศการหนังสือ "ชีวประวัติธรรมดาใน ช่วงเวลาพิเศษ" ที่ซึ่งผลงานทั้งหมดของนักเขียนถูกนำเสนอ

เด็กๆ เคยอ่าน Timur and His Team, Chuk and Gek, Blue Cup, Smoke in the Forest, RVS, The Drummer's Fate, Military Secret และอื่นๆ

ผู้เข้าร่วมกิจกรรมตอบคำถาม: ทำไม Chuk และ Gek ทะเลาะกัน? ทำไมฮัคถึงเข้าไปอยู่ในอก? ชาวทิมูโรไวต์ได้ทำความดีอะไรบ้าง? ทำไมเด็กถึงลงเอยที่ดังสนั่น?

ตอบคำถามเด็กเห็นอกเห็นใจตัวละครหลัก ปิดท้ายด้วยการอ่านเรื่อง "มโนธรรม" ความหมายลึกล้ำที่แทรกซึมทุกงานเขียนของนักเขียน ชวนเด็กๆ ใจดี ไม่เฉยเมย ให้โตมาเป็นคนจริง ท้ายที่สุด A. Gaidar พูดถึงเด็กธรรมดาผู้ซุกซนและช่างฝันในผลงานของเขา แต่รู้ดีว่ามิตรภาพและความรับผิดชอบคืออะไร

การดำเนินโครงการ:

"เพื่อสุขภาพที่ดีของ NADYM"

มนุษยชาติคุ้นเคยกับการติดยามาตั้งแต่สมัยโบราณ แต่ในช่วงไม่กี่สิบปีที่ผ่านมาสิ่งนี้ได้แพร่กระจายไปทั่วโลกราวกับโรคระบาดที่ส่งผลกระทบต่อคนหนุ่มสาวเป็นหลัก ติดยาเสพติด - โศกนาฏกรรม... มันทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรง ทำลายร่างกายมนุษย์ และนำไปสู่ความตายก่อนวัยอันควรอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

หน้าที่ของห้องสมุดของเรา ร่วมกับตำรวจ หน่วยงานบริการยาเสพติด สารวัตรกิจการเด็กและเยาวชน คือการดำเนินการอธิบายและป้องกันอันตรายจากการติดยา

จุดประสงค์ของงานนี้คือเพื่อแสดงให้วัยรุ่นเห็นผ่านวรรณกรรมว่าอิทธิพลของยามีโทษอย่างไร

การทำงานในทิศทางนี้ เราไม่มองข้ามการทำงานอธิบายร่วมกับผู้ปกครอง เนื่องจากสาเหตุหลายประการที่ทำให้เด็กหันมาเสพยามีรากฐานมาจากปัญหาครอบครัว

ห้องสมุดมีมุมเฉพาะเรื่อง: "สำหรับรุ่น Nadym ที่มีสุขภาพดี" ซึ่งมีหนังสือ โบรชัวร์และนิตยสารที่มีข้อมูลเกี่ยวกับอันตรายของการติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง และการสูบบุหรี่ โฟลเดอร์เฉพาะที่รวบรวมไว้: "Narconet", "มันทันสมัยที่จะมีสุขภาพดี"

ห้องอ่านหนังสือมีนิทรรศการถาวร "อนาคตปราศจากยา" บันทึกช่วยจำสำหรับวัยรุ่นและผู้ปกครอง สื่อการสอนสำหรับครู ซึ่งมีเนื้อหาที่จำเป็นในหัวข้อนี้

ในระหว่างปี ห้องสมุดได้จัดกิจกรรมสำหรับเด็กและผู้ปกครอง:

01/27/2014 ในห้องสมุดครอบครัวการอ่านสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ได้มีการพูดคุยกับเด็กนักเรียนเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและปัญหาการติดยา “ยาเสพติดเป็นปัญหาของสังคม ยาเสพติดเป็นปัญหาบุคลิกภาพ " จุดประสงค์ของงานนี้คือเพื่อสร้างทัศนคติที่รับผิดชอบต่อสุขภาพโดยยึดตามคุณค่าและรับผิดชอบต่อวัยรุ่น ความพร้อมในการปฏิบัติตามกฎของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี และการปรับตัวของบรรทัดฐานพฤติกรรมที่มีคุณค่าทางสังคม

ในการสนทนากับนักเรียน เหตุผลและ ปัจจัยลบที่ผลักวัยรุ่นและเยาวชนให้หลงทาง ผู้เข้าร่วมการสนทนาได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการติดยา รวมทั้งควรปฏิบัติตนอย่างไรในสังคมเพื่อไม่ให้คบหาสมาคมที่ไม่ดี

พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสองทีม และขอให้พวกเขาเก็งกำไรในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการติดยา การอภิปรายเป็นไปอย่างดุเดือดมาก ผลที่ตามมาก็คือ คนทั้งหมดในปัจจุบันเห็นพ้องต้องกันว่าการติดยาเป็นปัญหาสำหรับทั้งบุคคลและสังคมโดยรวม เพราะคนๆ หนึ่งใช้ยาเสพติด ทุกคนย่อมมีความทุกข์ ทั้งตัวเขาเอง ญาติพี่น้อง และทั้งสังคม เพราะคนติดยาไม่มีหลักศีลธรรม ไม่มีศีลธรรม เขาจึงทำลายชีวิตของตนเองและบ่อยครั้งที่ชีวิตของผู้อื่น . งานนี้ได้เตรียมบันทึกช่วยจำสำหรับวัยรุ่นและเยาวชน “พูดได้” ไว้ล่วงหน้า พร้อมทั้งจัดนิทรรศการหนังสือ “เพื่อรุ่นพี่สุขภาพดีของนาดิม” จัดหมวดย่อย “ช่วยเหลือตัวเอง” และ “วิถีเราคือสุขภาพ” ” ซึ่งมีการรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับอันตรายจากการเสพติด

12.07.2014 ในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด มีนิทรรศการหนังสือแนะนำ "พรุ่งนี้อย่าพรากจากตัวเองไป" เอกสารของนิทรรศการที่ส่งถึงนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย มีข้อมูลอธิบายและเตือนเกี่ยวกับอันตรายของการสูบบุหรี่ แอลกอฮอล์และยาเสพติด หนังสือคู่มือและเอกสารแจกที่รวบรวมไว้บอกเด็ก ๆ ถึงวิธีหลีกเลี่ยงนิสัยที่ไม่ดี สามารถพูดว่า "ไม่" ได้ทันเวลา และต้านทานแรงกดดันจากเพื่อนฝูงที่เกี่ยวข้องกับการใช้แอลกอฮอล์ ยาเสพติด และยาสูบ

1.08. 2014 ในห้องอ่านหนังสือของ MBUK "Library of Family Reading" มุมข้อมูลถาวร "สำหรับรุ่นสุขภาพของ Nadym" ได้รับการออกแบบ หนังสือ บทความในนิตยสาร และแฟ้มข้อมูลที่มีเนื้อหาคัดสรรเฉพาะหัวข้อเกี่ยวกับผลของยาและ สารมีพิษตลอดจนทุกแง่มุมของการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพ

09/20/2014 ในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด มีการทบทวนบรรณานุกรมที่นิทรรศการหนังสือ “วัยรุ่น สุขภาพ. อนาคต". เนื้อหาที่นำเสนอของนิทรรศการทำให้ผู้ปกครองและวัยรุ่นคุ้นเคยกับหนังสือเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพและหัวข้อการพัฒนาสุขภาพซึ่งจะช่วยในการพัฒนาทักษะของนิสัย "สุขภาพดี"

14.11.2014 ใน MBUK "ห้องสมุดครอบครัวการอ่าน" วันแห่งการสื่อสาร "เส้นทางสู่อายุยืนและความสมบูรณ์แบบ" จัดขึ้น

เราพูดถึงประเด็นของโภชนาการที่เหมาะสมในรายละเอียดมากขึ้นเพราะเป็นแหล่งของความแข็งแรงความกระปรี้กระเปร่าและความงาม โสกราตีสเป็นของ คำพังเพยที่มีชื่อเสียง: "เราไม่ได้อยู่เพื่อกิน แต่เรากินเพื่ออยู่" ระหว่างการสนทนา เจ้าหน้าที่ห้องสมุดบอกว่าในทศวรรษที่ผ่านมา มีอาหารดั้งเดิมและแนวคิดทางโภชนาการปรากฏขึ้นมากมาย และเป็นสิ่งสำคัญมากในสภาวะปัจจุบันในการเลือกประเภทและวิถีทางโภชนาการที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการรักษาสุขภาพ ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนเป็นปัจเจก ทุกคนมีนิสัย วิถีชีวิตของตัวเอง ดังนั้นโภชนาการจะไม่เหมือนเดิม คุณต้องฟังตัวเองและเสริมสร้างสุขภาพของคุณ! นอกจากนี้ยังสามารถรวบรวมคำแนะนำที่เป็นประโยชน์จากหนังสือที่นำเสนอในนิทรรศการ Key to Health

การดำเนินโครงการ “ผ่านหนังสือที่เราเปิด

- & nbsp– & nbsp–

คำเชิญ "การผจญภัยรอคุณอยู่ที่เกาะเรดดิ้ง!" วันหยุดทุกวันมีการประกาศวันประเภทหนึ่ง - "แฟนตาซี - การอ่านที่น่าสนใจ", "นักสืบมักจะเป็นเขาวงกต .. ", "โลกแห่งการผจญภัยลึกลับ .. ", "สำรองเทพนิยาย", "ฉัน รักการอ่านบทกวี" ทุกวัน พวกเขาแบ่งปันความประทับใจที่มีต่อหนังสือประเภทที่พวกเขาชื่นชอบที่พวกเขาอ่าน การอ่านและความคิดสร้างสรรค์เป็นหนึ่งในรูปแบบหลักของการสื่อสารในครอบครัวระหว่างรุ่น ดังนั้นสัปดาห์จึงจบลงด้วยวันพักผ่อนร่วมกันสำหรับเด็กและผู้ปกครอง "ฉันเคยไปที่ไหน สิ่งที่ฉันอ่าน ฉันวาดบนกระดาษ"

ในการประชุมดังกล่าว เด็ก ๆ ฟังด้วยลมหายใจแผ่วเบา แต่ความตื่นเต้นพิเศษคือโอกาสในการเลือกหนังสือและนำกลับบ้าน โดยก่อนหน้านี้ได้ออกแบบฟอร์ม "หนังสือเดินทาง" ของห้องสมุด ตามกฎแล้ว ในวันหยุดสุดสัปดาห์ พวกเขากลับมาที่นี่พร้อมกับพ่อแม่และเปลี่ยนหนังสือที่พวกเขาอ่านให้คนอื่นฟัง หลายคนกลายเป็นผู้อ่านประจำของเรา และเมื่อโตขึ้น พวกเขาก็พาลูกๆ มาที่ห้องสมุดของเรา

การดำเนินโครงการ "เกียรติยศ ความกล้าหาญ และ

การศึกษาด้วยความรักชาติมีความสำคัญต่องานของห้องสมุดมาโดยตลอด

การศึกษาตามประวัติศาสตร์เป็นการปลูกฝังความเคารพต่อสิ่งที่คนรุ่นก่อน ๆ ถ่ายทอดให้เรา การก่อตัวของจิตสำนึกทางแพ่งและความรักชาติในระดับสูง ในระหว่างปี มีการจัดกิจกรรมเพื่อแต่ละคน วันสำคัญปฏิทินที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย

ในวันที่ 15 กุมภาพันธ์ในห้องอ่านหนังสือของ MBUK "Library of Family Reading" ได้มีการจัดนิทรรศการหนังสือ "Afghan - you are my pain" ซึ่งอุทิศให้กับความกล้าหาญและความกล้าหาญของทหารโซเวียตการทดลองที่ไร้มนุษยธรรมที่เกิดขึ้น พวกเขา.

สงครามครั้งนี้สิ้นสุดเมื่อไม่นานนี้ - ผ่านไป 20 ปีแล้ว เธอเป็นอย่างไรกับใครและภายใต้เงื่อนไขใดที่เธอต้องต่อสู้ - คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ได้รับจากผู้อ่านด้วยเนื้อหามากมายรวมถึงวรรณกรรม - บทกวีและเพลงบันทึกความทรงจำของนักรบอัฟกัน

ผู้อ่านของห้องสมุดสามารถสัมผัสหน้าที่น่าสลดใจที่สุดหน้าหนึ่งของประวัติศาสตร์สมัยใหม่ของรัสเซีย นั่นคือ สงครามในอัฟกานิสถาน เรื่องราวอันยาวนาน โหดร้าย และเป็นความลับ ซึ่งคร่าชีวิตผู้คนไปเป็นจำนวนมาก แต่ในขณะเดียวกัน เหตุการณ์ในสงครามครั้งนี้ก็กลายเป็นตัวอย่างของความกล้าหาญและความแข็งแกร่งทางจิตใจของทหารโซเวียต

ผู้ใช้ห้องสมุดสามารถทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของสงครามในอัฟกานิสถาน เข้าใจและสัมผัสถึงธรรมชาติของสงครามครั้งนี้ โดยได้สัมผัสงานวรรณกรรมของผู้เข้าร่วมชาวอัฟกัน วัสดุของนิทรรศการอนุญาตให้ผู้ใช้แต่ละคนสร้างความคิดในอดีตของตัวเอง

02/21/2014 โปรแกรมการแข่งขัน "บุตรแห่งรัสเซีย - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ" จัดขึ้นสำหรับนักเรียนของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า

เป้าหมายหลักของงานนี้คือการจัดระเบียบยามว่าง ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ มาตุภูมิ พวกเช่นทหารจริงต่อสู้เพื่อชัยชนะและเพื่อตำแหน่ง "มากที่สุด, มากที่สุด" ในหลาย ๆ การแข่งขัน: "Fighting Roosters", "Exercise for Strength, Agility, Accuracy", "Siberian Barber" เป็นต้น การแสดงของ วงดนตรี “ลายเหนือ” ประดับงาน ... นักศึกษารุ่นเยาว์ของโรงยิมภายใต้การแนะนำของ L.M. Polyakova พวกเขามอบช่วงเวลาแห่งความสุขมากมายกับการแสดงให้กับนักเรียนของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า นักการศึกษา และแขกของงาน

ตั้งแต่ 08/05/2014 ถึง 15.05.2014 ในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด มีนิทรรศการหนังสือภาพประกอบที่อุทิศให้กับวันแห่งชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติ: "และความทรงจำที่เปลวไฟนิรันดร์อยู่ในยามนิรันดร์ ... " นิทรรศการส่งถึงผู้อ่านห้องสมุดทุกประเภท ส่วนของนิทรรศการแนะนำให้ผู้อ่านรู้จักผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียใน ธีมทหาร, เอกสารประกอบ (ตัวเลข, ข้อเท็จจริง, ภาพถ่ายปีสงคราม, บันทึกความทรงจำของผู้เข้าร่วมในสงคราม). ส่วนที่แยกต่างหากของนิทรรศการ "วีรบุรุษสงคราม - เพื่อนร่วมชาติของเรา" ได้อุทิศให้กับทหารแนวหน้าคนทำงานที่บ้าน - ผู้อยู่อาศัยใน Yamal ผู้มีส่วนทำให้เกิดชัยชนะครั้งยิ่งใหญ่

ทหารแนวหน้ากำลังทิ้งเรา ทุกวันจำนวนของพวกเขาลดลง และหน้าที่ของเราคือรักษาความทรงจำของชัยชนะอันยิ่งใหญ่

05/08/2014 MBUK "Library of Family Reading" จัดกิจกรรม "สวัสดีขอแสดงความยินดี" - ขอแสดงความยินดีกับทหารผ่านศึกในวันแห่งชัยชนะที่บ้าน

ในระหว่างวัน เจ้าหน้าที่ห้องสมุดและผู้อ่านแสดงความยินดีกับทหารผ่านศึกและเจ้าหน้าที่บ้าน ผู้เข้าร่วม Great Patriotic War และแสดงความขอบคุณต่อพวกเขาสำหรับการมีส่วนร่วมในชัยชนะอันยิ่งใหญ่และสำหรับท้องฟ้าที่สงบสุขเหนือศีรษะของเรา

10.06.2014 มีการจัดทัศนศึกษาในวันสิ่งแวดล้อมโลกสำหรับเด็กเล็กและวัยกลางคน - การเดินทาง "ดาวเคราะห์สีเขียวในสายตาของเด็ก ๆ

เด็กๆ ได้เดินทางเสมือนจริงไปยังคาบสมุทรยามาล ผู้นำเสนออ่านบทกวีสร้างปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติของแผ่นดินเกิด พวกเขายินดีที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเห็ด ผลเบอร์รี่ ต้นไม้ และสัตว์ต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคของเรา จุดประสงค์ของงานคือเพื่อปลูกฝังความรักให้กับบ้านเกิดของพวกเขาไม่เพียง แต่บ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขาใน คนรุ่นใหม่แต่ยังมีทัศนคติที่ระมัดระวังต่อการอนุรักษ์โบราณสถาน วัฒนธรรม และธรรมชาติที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

วันเปิดโลกสำหรับเด็กและผู้ปกครองที่อุทิศให้กับวันรัสเซีย: "หนึ่งร้อยคน หนึ่งร้อยภาษา" ถูกกำหนดเวลาให้ตรงกับการเฉลิมฉลองวันรัสเซียและจัดขึ้นเมื่อวันที่ 11.06 น. 2557 ณ ห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด จุดประสงค์ของงานคือการบอกเกี่ยวกับจำนวน กลุ่มภาษา และเชื้อชาติของผู้คนที่อาศัยอยู่ในรัฐข้ามชาติของเรา

เมื่อผู้คนอาศัยอยู่ภายใต้หลังคาเดียวกัน สิ่งต่าง ๆ เกิดขึ้นกับพวกเขา ความรัก ความเกลียดชัง และแม้กระทั่งความเกลียดชัง แต่เมื่อพวกเขารู้จักกันมากขึ้น ก็ช่วยให้เคารพเพื่อนบ้าน สอนให้อยู่ด้วยกัน พื้นที่ของยูเรเซีย - จากทะเลบอลติกถึงมหาสมุทรแปซิฟิก - เป็นของเรา บ้านทั่วไปไม่ว่าจะเรียกรูปแบบโครงสร้างของรัฐอย่างไร และคนนับร้อยที่พูดร้อยภาษาจะอยู่เคียงข้างกันเสมอ ผู้ใช้ห้องสมุดเข้าร่วมกิจกรรม - เด็กวัยประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและผู้ปกครอง นิทรรศการหนังสือ "รัสเซียคือมาตุภูมิของฉัน" ซึ่งดำเนินการในห้องอ่านหนังสือตั้งแต่ 4.06 น. ถึง 12.06 น. ปี 2014 เชิญผู้อ่านทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาเกี่ยวกับสัญลักษณ์หลักของรัฐของเรา ประวัติความเป็นมาของการสร้าง หนังสือเกี่ยวกับรัสเซียที่มีชื่อเสียงและเกี่ยวกับผู้ที่เป็นผู้พิทักษ์จิตวิญญาณเกี่ยวกับการหาประโยชน์จากผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิของเรา มาตุภูมิของเรา เสื้อคลุมแขน ธงและเพลงชาติของรัสเซียเป็นแนวคิดและสัญลักษณ์ที่เป็นของเรา พลเมืองของรัฐที่ยิ่งใหญ่และข้ามชาติตั้งแต่แรกเกิด ได้รับการสืบทอดและเป็นความภาคภูมิใจของเรา

ข้อมูลหนึ่งชั่วโมงถูกจัดขึ้นสำหรับเด็กและผู้ปกครอง: "จาก Karelia ถึง Urals" ด้วยวิธีที่ง่ายและเข้าถึงได้ เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของรัฐของเรา รากฐานของโครงสร้างของรัฐ วัฒนธรรมของประชาชนที่อาศัยอยู่รัสเซีย ลักษณะทางชาติพันธุ์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ของพวกเขา

08/19/2014 ใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด ข้อความที่น่าสนใจ"ธงชาติรัสเซียโบยบินอย่างภาคภูมิใจ" อุทิศให้กับวันธงชาติรัสเซีย ผู้ใช้ห้องสมุดเข้าร่วมกิจกรรม: เด็กและผู้ปกครอง ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ยินเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการสร้างธงชาติรัสเซีย เรียนรู้เกี่ยวกับสีธงสัญลักษณ์ เกี่ยวกับรากฐานของโครงสร้างของรัฐ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมรัสเซีย การเคารพธงคือการเคารพประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และประเพณีของเรา ธงไม่ได้เป็นเพียงคุณลักษณะของมลรัฐ แต่เป็นสัญลักษณ์ของประเทศที่แสดงถึงความแข็งแกร่งและพลังของรัสเซีย

7.09.2014 ใน MBUK "ห้องสมุดการอ่านของครอบครัว" มีวันเปิดสำหรับเด็กและผู้ปกครองที่อุทิศให้กับวันเมือง: "เมืองที่ความฝันเป็นจริง" โดยมีผู้ใช้ห้องสมุด เด็ก และผู้ปกครองเข้าร่วมงาน โปรแกรมของงานรวมถึงการทำความรู้จักกับนิทรรศการหนังสือ "Nadym - คุณคืออนุภาค รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่»; ทบทวนวรรณกรรมในผลงานของนักเขียน Nadym: "เกี่ยวกับเมืองของเราด้วยความรัก"; ทัวร์ชมเมือง: "เมืองแห่งราตรีสีขาว" ในช่วงงาน ผู้อ่านได้คุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของการก่อสร้างและการก่อตัวของเมืองของเรา กับคนที่น่าสนใจที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาแหล่งฝากทางเหนือ ได้ยินเกี่ยวกับหนังสือเล่มใหม่โดยผู้เขียนจาก Nadym

เมื่อสิ้นสุดวันหยุด ผลการแข่งขันที่ประกาศไปก่อนหน้านี้ได้สรุปออกมาแล้ว ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก"ฉันให้โลกที่มีสีสันของคุณแก่คุณ เมืองที่คุณรัก" การแข่งขันมีผู้เข้าร่วมตั้งแต่ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เด็กๆ วาดรูปด้วยปากกาลูกลื่น สีน้ำ; งานฝีมือจาก วัสดุธรรมชาติ... คนหนุ่มสาวของ Nadym ได้อุทิศผลงานสร้างสรรค์ของพวกเขาให้กับเมืองอันเป็นที่รักของพวกเขา ความงดงามของธรรมชาติทางเหนือ งานฝีมือและภาพวาดที่มีสีสันที่สุดถูกทำเครื่องหมายด้วยของขวัญ - ของที่ระลึก

สี่ศตวรรษก่อน บรรพบุรุษของเราช่วยปิตุภูมิจากการรุกรานของศัตรู ซึ่งคุกคามการตกเป็นทาสของประชาชนและความตายของรัฐรัสเซีย วันนี้วันหยุดประจำชาตินี้คือวัน ความสามัคคีของชาติ- รับเสียงพิเศษ ผลประโยชน์เชิงกลยุทธ์ของการพัฒนารัสเซีย ความท้าทายระดับโลกและภัยคุกคามของศตวรรษที่ 21 ต้องการความสามัคคีและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันจากเรา การรักษาเสถียรภาพในสังคมในนามของการเสริมสร้างความเข้มแข็งของประเทศ ในนามของอนาคต

ผลงานที่คล้ายกัน:

"สถาบันการศึกษาของรัฐในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของ Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Yugra" Surgut State Pedagogical University »คณะสื่อสารสังคมและวัฒนธรรมภาควิชาปรัชญาและสังคมวิทยาโครงสร้างทางสังคมสถาบันทางสังคมและกระบวนการสอบเข้าเพื่อเข้าศึกษาต่อในวิชาชีพขั้นพื้นฐาน โปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา - ระดับการฝึกอบรมของโปรแกรมคุณสมบัติที่สูงขึ้น ... "

"1. ลักษณะทั่วไปของความเชี่ยวชาญพิเศษ 032103.65 "ทฤษฎีและการปฏิบัติของการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม" 1.1. โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงพิเศษ 032103.65 "ทฤษฎีและการปฏิบัติ การสื่อสารต่างวัฒนธรรม"พัฒนาใน ANO VPO" สถาบันมนุษยธรรมมอสโก "ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐที่สูงขึ้น อาชีวศึกษาได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 02.03.2000 ฉบับที่ 686. 1.2 .... "

"กระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณระดับอุดมศึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถาบันของรัฐวัฒนธรรม "โปรแกรมสอบเข้า ประวัติศาตร์ไปในทิศทางของการอบรม 2015 № 1949-О ระบบการจัดการคุณภาพ ENTRANCE TEST PROGRAM HISTORY OF ARTS ในทิศทางของการเตรียมการ 50.04.03 ประวัติศาสตร์ศิลปะ ... "

"กระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย" เซนต์ สถาบันภาพยนตร์และโทรทัศน์แห่งรัฐปีเตอร์สเบิร์ก A. Evmenov "_" 201 รายงานการตรวจสอบตนเองของสถาบันภาพยนตร์และโทรทัศน์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สารบัญ ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับ SPbGIKiT .. กิจกรรมการศึกษา ..... "

“ภาคผนวกของการตัดสินใจของคณะกรรมการการเลือกตั้งดินแดนภูมิภาค Krasnoufimskiy เมื่อวันที่ 03.07 น. 2015 หมายเลข 09/65 ข้อมูลเกี่ยวกับการดำเนินการตามโปรแกรม "การฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้จัดงานและผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ในกระบวนการเลือกตั้งและวัฒนธรรมทางกฎหมายของพลเมืองในเขต Krasnoufimsky" ในช่วงครึ่งแรกของปี 2015 โครงการ "การปรับปรุงวัฒนธรรมทางกฎหมายของ ประชาชนผู้จัดฝึกอบรมและผู้เข้าร่วมในกระบวนการเลือกตั้ง" ในช่วงครึ่งแรกของปี 2558 (ต่อไปนี้คือโครงการ) ได้รับการอนุมัติโดยการตัดสินใจ ... "

“ Kuzmin EI, Murovana TA การเข้าถึงข้อมูลทางกฎหมายและที่สำคัญทางสังคมอื่น ๆ ในห้องสมุดของรัสเซีย การพัฒนาวัฒนธรรมทางกฎหมายของพลเมือง รายงานการวิเคราะห์ Moscow UDC (470 + 571) LBC 78.388.3: 6 (2Ros) K89 สิ่งพิมพ์จัดทำขึ้นพร้อมกับ การสนับสนุนของกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย บรรณาธิการด้านวิทยาศาสตร์: Yudin V.G. , Usachev M.N. ผู้ตรวจสอบ: Orlova O.S. , Kuzmin E.I. , Murovana T.A. การเข้าถึงข้อมูลทางกฎหมายและข้อมูลสำคัญทางสังคมอื่นๆ ในห้องสมุดรัสเซีย การพัฒนาวัฒนธรรมทางกฎหมาย ... "

"สถานศึกษา" มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมทางกายภาพแห่งเบลารุส "UDC 355.233.22: 351.746.1: 796 (476) (043.3) Kozyrevskiy Andrey Viktorovich รูปแบบของการเตรียมทางกายภาพและการต้านทานทางอารมณ์ของชายแดน 13.00.04 - ทฤษฎีและวิธีการ ของพลศึกษา, การฝึกกีฬา, การปรับปรุงสุขภาพและวัฒนธรรมทางกายภาพที่ปรับตัว มินสค์, 2015 ... "

"กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาอิสระแห่งรัฐของการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับสูง" Ural Federal University ได้รับการตั้งชื่อตามประธานาธิบดีคนแรกของรัสเซีย BN Yeltsin "สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพกีฬาและนโยบายเยาวชน" องค์กรการทำงานร่วมกับเยาวชน " เข้ารับการคุ้มครอง หัวหน้า. ภาควิชา ORM: _ A.V. Ponomarev "" วิทยานิพนธ์ปริญญาโทปี 2014 ศักยภาพของการเคลื่อนไหวของนักเรียนในการฝึกอบรม ... "

"รายงานการดำเนินการตามโปรแกรมเป้าหมายระยะยาวในปี 2555 โปรแกรมเป้าหมายระยะยาว" การพัฒนาวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬามวลชนในสาธารณรัฐ Karelia สำหรับปี 2554-2558 " ปีที่ 294-P อนุมัติโปรแกรมเป้าหมายระยะยาว " การพัฒนาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬามวลชนในสาธารณรัฐคาเรเลีย" สำหรับปี 2554 "(ต่อไปนี้ - โปรแกรม) ......."

"สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งสหพันธรัฐ" Pyatigorsk State Linguistic University "โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของมืออาชีพระดับสูง OBAZVANIYA พิเศษ 071001.65" ความคิดสร้างสรรค์วรรณกรรม "คุณสมบัติ (ระดับ)" คนงานวรรณกรรมนักแปลวรรณกรรม "Pyatigorsk 2013 โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับอุดมศึกษาที่สูงขึ้น ( OOP VPO) ได้รับการพัฒนาบน ... "

"กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ RF Federal State Budgetary Institution of Higher Education" KRASNOYARSK STATE PDAGOGICAL UNIVERSITY ตั้งชื่อตาม รองประธาน ASTAFIEV "(KSPU ตั้งชื่อตาม VP Astafiev) สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพกีฬาและสุขภาพตั้งชื่อตาม I.S. Yarygina "ตกลง" "อนุมัติ" ประธานสภาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีผู้อำนวยการสถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาได้รับการตั้งชื่อตาม เป็น. Yarygina _ M. I. Bordukov A. D. Kakukhin (รายงานการประชุมสภา NM (รายงานการประชุมสภาสถาบัน ลงวันที่ ... 2558 ฉบับที่) ลงวันที่ ... 2558 .... "

"กรมสามัญศึกษาของเมืองมอสโกสถาบันการศึกษางบประมาณงบประมาณการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเมืองมอสโก" MOSCOW CITY PEDAGOGICAL UNIVERSITY สถาบันการสอนวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬา ENTRANCE EXAM PROGRAM FOR MASTERS ในทิศทาง 44.04.01 "การศึกษาการสอน" การฝึกอบรม โปรแกรม: ทฤษฎีพลศึกษา ; การฝึกทางกายภาพขั้นพื้นฐาน: ทฤษฎี, วิธีการ, ระบบการปฏิบัติ มอสโก 2015 ... "

"สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาปกครองตนเองของรัฐบาลกลาง" มหาวิทยาลัยรัสเซียแห่งมิตรภาพของประชาชน "X เทศกาลวิทยาศาสตร์ในมอสโก โปรแกรมเทศกาลวิทยาศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยรัสเซียแห่งมิตรภาพของประชาชน ภายในกรอบของเทศกาลวิทยาศาสตร์ All-Russian ในมอสโกในปี 2558 ไซต์ฐานของคณะและสถาบัน YUROZRIAO FESTIVAL NAZRIAO ของมหาวิทยาลัย RUDN 9 ตุลาคม 2558 คณะสถาบันของ RUDN University TOPIC: "ดาวเคราะห์ที่มีชีวิตในยุคของการค้นพบ: เทคโนโลยีแห่งอนาคต" ... "

"กระทรวงกีฬาของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา" สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาแห่ง Velikie Luki "ปี Great Luke 20 สารบัญบทบัญญัติทั่วไป ... "

"กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา" มหาวิทยาลัยแห่งรัฐวลาดิมีร์ได้รับการตั้งชื่อตาม Alexander Grigorievich และ Nikolai Grigorievich Stoletovs "เขตปกครองของนักบุญเท่ากับอัครสาวก Cyril และ Methodius ของ Vladimir Diocese แห่งรัสเซีย คริสตจักรออร์โธดอกซ์ เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมของวันภาษาสลาฟเขียนและวัฒนธรรมที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐวลาดิเมียร์ Tom CHURCH รัฐและ ... "

“ วัฒนธรรมสลาฟ MOSCOW UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 RR8 หนังสือเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์ด้วยการสนับสนุนทางการเงินของโครงการ และ "ลูก" ของต้นศตวรรษที่ 21 (โครงการ " สัทศาสตร์ ... "

"รายงานการศึกษาด้วยตนเองของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กประจำปี 2557 ส่วนที่ 1 ส่วนการวิเคราะห์: ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมขององค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษา 1. ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับองค์กรการศึกษา ชื่อเต็ม: สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางสำหรับมืออาชีพระดับสูง การศึกษา" มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก " ... ชื่อเต็ม on ภาษาอังกฤษ: การศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลาง ... "

"กระทรวงกีฬาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษาระดับสูงแห่งรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบัน TCHAIKOVSKY สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพ (VPO CHGIFK) ได้รับการอนุมัติโดยการตัดสินใจของสภาวิชาการ VPO CHGIFK รายงานสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐด้วยตนเองของการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งรัฐไชคอฟสกี สถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพ ณ วันที่ 01 เมษายน 2558 ... "

"สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางในการศึกษาระดับอุดมศึกษา" Ural State University of Physical Culture "สาขา Yekaterinburg" ได้รับการอนุมัติ "รอง" ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ M.I. Salimov "_" _2015 WORKING PROGRAM OF THE EDUCATIONAL DISCIPLINE (MODULE) ข้อบังคับทางกฎหมายในการท่องเที่ยว ทิศทางการฝึกอบรม 43.03.02 "การท่องเที่ยว" วุฒิการศึกษา (ปริญญา) ของบัณฑิตปริญญาตรีรูปแบบการศึกษาเต็มเวลานอกเวลา Ekaterinburg 2015 วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ วินัย 1 .... "

“ธันวาคม 2558: กิจกรรม, วันที่น่าจดจำ, วันเกิดของเพื่อนร่วมงาน การประชุม, สัมมนา, โรงเรียน, กะ: มอสโก: 1 ธันวาคม 3 XX การประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติระดับนานาชาติ“ วิทยาศาสตร์เพื่อการบริการ” วัฒนธรรม-การท่องเที่ยว-การศึกษา. ภายในกรอบของโปรแกรม - การอภิปรายเรื่อง "การท่องเที่ยวของเยาวชนและเด็ก: การศึกษาด้วยความรักชาติและการเจรจาระหว่างชาติพันธุ์" ผู้จัดงาน: Russian State University of Tourism and Service Tyumen สาขา ANO ODOOC "Children's Republic" "Olympic Baby": 3 - 5 ธันวาคม ... "

2016 www.site - "ฟรี ห้องสมุดดิจิทัล- โปรแกรมการศึกษาการทำงาน "

เนื้อหาในเว็บไซต์นี้ถูกโพสต์เพื่อการตรวจสอบ สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน
หากคุณไม่ตกลงที่จะโพสต์เนื้อหาของคุณบนเว็บไซต์นี้ โปรดเขียนถึงเรา เราจะลบออกภายใน 1-2 วันทำการ

"การอ่านในครอบครัวเชื่อมโยงวิญญาณหนึ่งกับอีกดวงหนึ่งด้วยด้ายเส้นเล็ก ๆ จากนั้นจึงเกิดเครือญาติทางวิญญาณ"

I. คอร์ชาก.

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ความสนใจในหนังสือและการอ่านลดลงทั้งในกลุ่มผู้ใหญ่และในกลุ่มเด็กและวัยรุ่น ในครอบครัว การอ่านร่วมกันและการอภิปรายเรื่องหนังสือกับเด็กเกือบจะยุติลงแล้ว แต่ในแง่หนึ่ง หนังสือตลอดเวลาที่รวมผู้คน ส่งเสริมวัฒนธรรมของการสื่อสาร เป็นผู้ถือค่านิยมทางศีลธรรมและจิตวิญญาณ ในอีกทางหนึ่ง มันอยู่ในครอบครัวที่มีความสนใจในหนังสือ พ่อแม่คือผู้ไกล่เกลี่ยคนแรกระหว่างเด็กกับหนังสือไม่แปลกใจเลยที่กลับมาในXviศตวรรษ มีข้อสังเกตว่า: "เด็กเรียนรู้สิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา - พ่อแม่เป็นแบบอย่างให้เขา"

ทั้งหมดนี้เพิ่มบทบาทของห้องสมุดและบรรณารักษ์ในการฟื้นคืนชีพของการอ่านในครอบครัว.

ทำอย่างไรให้ลูกอ่านหนังสือ? รักหนังสืออย่างไร? จะสอนให้เขาอ่านได้อย่างไร? จะสอนเด็กให้เข้าใจสิ่งที่เขาอ่านได้อย่างไร? สูตรสำเร็จรูปหายาก ท้ายที่สุดแล้ว เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน และที่สำคัญที่สุด สำหรับเด็ก การอ่านควรเกี่ยวข้องกับความสุข ไม่ใช่ด้วยความเบื่อหน่ายและการบังคับ

ด้วยออร่าพิเศษห้องสมุดเด็ก เป็นผู้ช่วยครอบครัวที่จำเป็น บริจาคผ่านหนังสือ การพัฒนา โลกฝ่ายวิญญาณ เด็ก. บทบาทของหนังสือและ ห้องสมุดใน การก่อตัวของเด็กนั้นยอดเยี่ยมอย่างแท้จริงและ ไม่สามารถถูกแทนที่ได้เพราะ ครอบครัวคือ อนาคตของประเทศเราปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดและ ครอบครัว เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการมีส่วนร่วม การอ่านแบบครอบครัวสำหรับผู้ใหญ่และ เด็ก.

ห้องสมุดของเรา ความสนใจอย่างมากอุทิศให้กับการฟื้นฟูการอ่านของครอบครัว

ปฏิสัมพันธ์เต็มรูปแบบของบรรณารักษ์และผู้ปกครองเริ่มต้นด้วยการทำงานอย่างลึกซึ้งกับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนที่มาห้องสมุด ระหว่างการเยี่ยมครั้งแรก ผู้ปกครองและเด็กจะสนทนากับพวกเขาเป็นรายบุคคลเกี่ยวกับกฎการใช้ห้องสมุด ระบุความสนใจของเด็ก ความชอบในการอ่าน ซึ่งช่วยให้พวกเขาเสนอวรรณกรรมที่พวกเขาสนใจต่อไปได้มันสำคัญมากที่เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะรักหนังสือ อ่านหนังสือ กำหนดแนวคิดของงาน และดึงข้อมูลจากข้อความ แต่ทั้งหมดนี้ไม่สามารถทำได้ในวันเดียว นี่เป็นการทำงานร่วมกันที่ยอดเยี่ยมของบรรณารักษ์ ผู้ปกครองและเด็ก

เพื่อจุดประสงค์นี้ มีการจัดนิทรรศการหนังสือต่างๆ และเสวนาสำหรับผู้ปกครอง: "หนังสือได้เลี้ยงดูคนตั้งแต่ไหนแต่ไรมา", "ครอบครัวอ่านด้วยใจและความคิด", "หนังสือในวัยเด็กของเรา" ผู้ปกครองและเด็ก ๆ มีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในวันหยุดของครอบครัว อุทิศให้กับครอบครัว วันแม่.

สำหรับ เพื่อสนับสนุนและ พัฒนาใน นักอ่านรุ่นเยาว์ต้องการ ความอยาก ความสนใจใน หนังสือ เรา ลองใช้ทั้งหมด กองทุนที่มีอยู่ หนึ่งใน พวกเขา - นี่คือ เกม. และนั่นคือเหตุผลที่ห้องสมุดมีโรงละครหุ่นกระบอก "นิทานของ Alenushkin" ซึ่งเป็นผลงานที่เด็กและผู้ปกครองชื่นชอบ มีการแสดงมากมายที่เด็กๆ รอคอยอย่างใจจดใจจ่อ โรงภาพยนตร์ในห้องสมุด "Book on the Screen" ก็เป็นที่นิยมเช่นกัน โดยที่เด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองสามารถชมการ์ตูนและภาพยนตร์ที่พวกเขาชื่นชอบได้ - นิทานที่สร้างจากผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียและชาวต่างประเทศ

งานของห้องสมุดเกี่ยวกับการอ่านในครอบครัวยังคงดำเนินต่อไป และเราคิดว่าห้องสมุดนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่านของเราเท่านั้น สิ่งสำคัญคือต้องโน้มน้าวผู้ปกครองว่าการอ่านหนังสือเด็กดีๆ เป็นธุรกิจของครอบครัว น่าสนใจและคุ้มค่ามาก

ถึงเพื่อนร่วมงาน!

การอ่านของคนรุ่นใหม่ต้องการการสนับสนุน - อย่างแรกเลย จากคนที่ใกล้ชิดที่สุด - ผู้ปกครอง หากการอ่านเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิตของสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ เด็กก็จะจับใจความและซึมซับมันได้ เป็นเรื่องสำคัญมากเมื่อเด็กมาที่ห้องสมุดกับพ่อแม่ เมื่อพวกเขาเลือกหนังสือด้วยกัน อ่านด้วยกัน และอภิปรายกัน การสื่อสารดังกล่าวให้ความรู้มากกว่าการสั่งสอน งานของห้องสมุดคือการ "หาเพื่อน" ครอบครัวที่อยู่รอบ ๆ เล่มนี้ สำหรับวิธีแก้ปัญหานั้น เราขอแนะนำให้คุณจัดกิจกรรมต่างๆ

เพื่อวางแผนการทำงานในทิศทางนี้ ขอแนะนำให้ใช้ "ปฏิทินครอบครัว".

ปฏิทินครอบครัว

มีนาคม

8 - วันสตรีสากล(ในปี ค.ศ. 1910 ที่การประชุมระหว่างประเทศของนักสังคมนิยมในเยตกิน เธอเสนอให้จัดวันแห่งความเป็นปึกแผ่นของสตรีวัยทำงานจากทั่วทุกมุมโลกทุกปี โดยมีการเฉลิมฉลองในรัสเซียมาตั้งแต่ปี 2456)

วันที่ 20 - วันแห่งความสุขสากล

เมษายน

1 - วันเกิดของบราวนี่.

18 - วันแม่แห่งรัสเซีย

5 - วันเด็ก.

15 - วันครอบครัวสากล(เฉลิมฉลองตั้งแต่ปี 1994 โดยการตัดสินใจของสหประชาชาติ)

17 - วันสายด่วนเด็กสากล

มิถุนายน

1 - วันเด็กสากล(ก่อตั้งในปี 2492 ณ สมัยมอสโกของสภาสหพันธ์สตรีประชาธิปไตยระหว่างประเทศ)

8 - วันสากลของแม่บ้านและเจ้าบ้าน.

9 - วันเพื่อนสากล

21 - วันพ่อสากล.

กรกฎาคม

6 - วันจูบโลก(20 ปีที่แล้ว อนุมัติโดย UN ประดิษฐ์ในสหราชอาณาจักร)

8 - วันของปีเตอร์และเฟฟโรเนีย วันครอบครัวความรักและความจงรักภักดีของรัสเซียทั้งหมดถือว่าโชคดีสำหรับคู่รัก (เฉลิมฉลองตามความคิดริเริ่มของเจ้าหน้าที่ State Duma ตั้งแต่ปี 2551)

20 - วันเพื่อน

28 - วันพ่อแม่.

สิงหาคม

1 - 7 - สัปดาห์สนับสนุนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่โลก

กันยายน

10 - วันปู่ย่าตายาย(สหรัฐอเมริกา)

15 - วันเฉลิมพระชนมพรรษาวันเฉลิมพระชนมพรรษา. (ญี่ปุ่น)

พฤศจิกายน

7 - วันผู้ชายโลก(เกิดขึ้นตามความคิดริเริ่มของประธานาธิบดีแห่งสหภาพโซเวียตซึ่งมีการเฉลิมฉลองในวันเสาร์ที่ 1 ของเดือนพฤศจิกายน)

20 - วันเด็กโลก(เฉลิมฉลองโดยการตัดสินใจของสหประชาชาติตั้งแต่ปี พ.ศ. 2497 วันที่ 20 พฤศจิกายนเป็นวันที่อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กได้รับการรับรองในปี พ.ศ. 2532)

25 - วันต่อต้านความรุนแรงต่อสตรีสากล

การศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียน ผู้ปกครองและสื่อ

งานทั้งหมดควรดำเนินการผ่านความพยายามร่วมกันของห้องสมุด สถาบันเด็กก่อนวัยเรียน โรงเรียน ผู้ปกครอง และสื่อ

คุณสามารถรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้อ่านเด็กและครอบครัวของเขาโดย แบบสอบถามผู้ปกครอง "ครอบครัวแห่งศตวรรษที่ 21 และห้องสมุด".

"ครอบครัวแห่งศตวรรษที่ 21 และห้องสมุด"

(แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง)

พ่อแม่ที่รัก! โปรไฟล์นี้เหมาะสำหรับคุณ!

มันจะช่วยให้ทั้งคุณและพนักงานของห้องสมุดของเราประเมินความเป็นไปได้และโอกาสในการเลี้ยงดูผู้อ่านที่มีพรสวรรค์ - ลูกของคุณอย่างถูกต้อง!

1. หนังสือและการอ่านมีความสำคัญอย่างไรในชีวิตครอบครัวของคุณ?
2. การอ่านหนังสือให้อะไรกับเด็กสมัยใหม่?
3. ครอบครัวของคุณมีห้องสมุดที่บ้านหรือไม่?
4. คุณเติมเงินบ่อยแค่ไหน?
5. คุณชอบซื้อวรรณกรรมประเภทใด
6. คุณอ่านออกเสียงให้ลูกฟังบ่อยแค่ไหน?
7. ตั้งชื่อหนังสือสำหรับเด็กที่ลูกของคุณต้องอ่านตามความเห็นของคุณ
8. หนังสือเล่มโปรดของลูกคุณคืออะไร?
9. คุณคิดว่าหนังสือจะถูกเก็บรักษาไว้ในรูปแบบของพวกเขาในอนาคตหรือไม่?
10. อินเทอร์เน็ตสามารถแทนที่หนังสือได้หรือไม่?

ความปรารถนาของคุณสำหรับห้องสมุด:

คุณได้ตอบคำถาม ขอบคุณมาก! เรากำลังรอคุณและลูกของคุณในห้องสมุด!

แบบสอบถามจะช่วยให้บรรณารักษ์ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับเด็กมากที่สุด โน้มน้าวผู้ปกครองว่าครอบครัวและห้องสมุดสามารถทำงานร่วมกันเพื่อเลี้ยงดูผู้อ่านที่มีพรสวรรค์ ดึงความสนใจของผู้ปกครองถึงความสำคัญของห้องสมุดบ้านในการเลี้ยงดูและพัฒนา ของบุตรหลาน ค้นหาสิ่งที่ผู้ปกครองคาดหวังจากการสื่อสารของเด็กกับห้องสมุด

การทำความคุ้นเคยกับความสามารถของห้องสมุดควรเริ่มต้นด้วยการสร้าง โปสเตอร์โฆษณา ข้อความ ประกาศ คำเชิญและการกระจายของพวกเขา

วิธีที่ดีที่สุดในการดึงดูดเด็กก่อนวัยเรียนมาที่ห้องสมุดคือการเชิญผู้ปกครองโดยตรง สามารถทำได้ด้วยตัวอักษรของเนื้อหาต่อไปนี้ จดหมายสามารถบริจาคได้ที่ห้องสมุดหรือทางสถาบันของเด็ก

ตัวอย่างจดหมายถึงผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน

ผู้ปกครองที่รัก! (พ่อแม่ที่รัก)

ฉันอยากจะแนะนำให้คุณลงทะเบียนบุตรหลานของคุณ (ลูกของคุณ) ในห้องสมุดของเรา และเริ่มทำความรู้จักกับเธอด้วยการเข้าร่วมกิจกรรมการอ่านภาคฤดูร้อน การที่ลูกของคุณอ่านไม่ออกไม่ได้หมายความว่าเขายังเด็กเกินไป (เล็ก เล็ก) ที่จะเข้าร่วมในโครงการ ชุดกิจกรรมของเราไม่ได้มีไว้สำหรับผู้ที่อ่านหนังสือเท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็กที่พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย พี่สาวและน้องชายอ่านด้วย

เราอยากช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาความรักในหนังสือและการเรียนรู้ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการอ่านหนังสือตั้งแต่เนิ่นๆ และการมีส่วนร่วมในโปรแกรมการอ่านมีบทบาทสำคัญในชีวิตของเด็ก โปรดทบทวนแผนกิจกรรมภาคฤดูร้อนที่แนบมาพร้อมจดหมายฉบับนี้ ประกอบด้วยวันที่และรายละเอียดทั้งหมดของกิจกรรมทั้งหมดที่วางแผนไว้สำหรับฤดูร้อนสำหรับเด็กในห้องสมุด
กิจกรรมฟรีและง่ายต่อการเข้าร่วม คุณไม่จำเป็นต้องมีสิ่งใดนอกจากเวลาที่คุณใช้อ่านหนังสือให้ลูกฟังและแบ่งปันความสุขของหนังสือกับเขา

หากมีข้อสงสัยหรือต้องการข้อมูลเพิ่มเติม กรุณาเยี่ยมชมหรือโทรหาฉันที่ห้องสมุด ฉันหวังว่าจะได้เจอคุณในเร็ว ๆ นี้.

ขอแสดงความนับถือ ________________________

(นามสกุล ตำแหน่ง)

สำหรับผู้ใหญ่: พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย และผู้ดูแล ห้องสมุดควรเป็นหนึ่งในไม่กี่แห่งที่พวกเขาสามารถอภิปรายปัญหาได้อย่างอิสระและพยายามหาวิธีแก้ไข พวกเขาสามารถนำเสนอได้ บันทึก “ความจริงง่ายๆ”เกี่ยวกับวรรณคดีการสอนครอบครัว รายการแนะนำ "เมื่อแม่อ่านหนังสือให้ฉันฟัง ... ", ดัชนีเฉพาะเรื่อง "คณะสำหรับผู้ปกครอง". และทำในระหว่าง เที่ยวแบบครอบครัวโดยห้องสมุด "หนังสือจักรวาล"

สำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง ห้องสมุดไม่ควรเป็นเพียงสถานที่ที่คุณสามารถหาหนังสือที่น่าสนใจหรือจำเป็นเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่สำหรับการสื่อสารและการพัฒนาอีกด้วย สิ่งนี้จะช่วย รอบการทบทวนสำหรับผู้ปกครอง "อ่านหนังสือด้วยกัน", "ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ในครอบครัว", "หนังสือ + ครอบครัว = เพื่อนที่ดี" และ บทสนทนา "พูดจาเกี่ยวกับประเพณีที่ดี", "ครอบครัวที่มีเหตุผล - ครอบครัวการอ่าน", "ความลับสำหรับผู้ใหญ่, หรือวิธีการเป็นพ่อแม่ในอุดมคติ" อื่น ๆ . ความสุขของครอบครัวขึ้นอยู่กับสมาชิกแต่ละคน นั่นเป็นเหตุผลที่ บทสนทนาความสัมพันธ์ในครอบครัวควรทำทั้งเด็กและผู้ใหญ่ “ศิลปะแห่งการได้ยินซึ่งกันและกัน”, “ถึงผู้ปกครองเกี่ยวกับลูก”.

และเช่นเคย เราต้องเริ่มทำงานกับครอบครัวด้วย การวิเคราะห์ชุดวรรณกรรมเพื่อการอ่านในครอบครัวและการสอนครอบครัวและเพื่อเปิดเผยความหลากหลายของวรรณกรรมที่มีอยู่ในห้องสมุดจะช่วย นิทรรศการหนังสือ: "ความสุขของการอ่านหนังสือในครอบครัว", "ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ในครอบครัว", "ครอบครัวสุขภาพดี - ครอบครัวสุขสันต์"," มือดีของครอบครัว " อื่น ๆ.

คงจะดีถ้าเป็นประเพณีของห้องสมุดที่จะจัดขึ้น กิจกรรมครอบครัว "การอ่านระดับครอบครัว" วันหยุด: "ปัญญาหนังสือ - ความมั่งคั่งของครอบครัว" ,“ลูกแรกสำหรับแม่ พ่อ ลูก” ( ที่จะนำเสนอแก่ผู้ปกครองรุ่นเยาว์ บันทึก "วิธีเลี้ยงบุ๊คแมน"), "หนังสือเพื่อการเติบโต", "วันหยุดแห่งวัยเด็กอันสดใส",วันหยุดที่อุทิศให้กับ Saints Peter และ Fevronia แห่ง Murom "วันแห่งความรักและความจงรักภักดีในชีวิตสมรส" , วันอ่านหนังสือของครอบครัว "ครอบครัวของคุณจะมีความสุขถ้าพวกเขาหลงใหลในการอ่าน", "นิทานของคุณย่าของฉัน", ในระหว่างที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่สามารถเข้าร่วมได้ แบบทดสอบวรรณกรรม, การแข่งขัน, เกมที่สนุก “ถ้าฉันอยู่ในตำแหน่งฮีโร่” “ทั้งครอบครัวมีความสุขกับนิตยสาร - มีทุกอย่างในนิตยสาร สิ่งที่คุณต้องการ. "

งานฉลองที่อุทิศให้กับนักบุญปีเตอร์และเฟฟโรเนียแห่งมูรอม "วันแห่งความรักและความจงรักภักดีในชีวิตสมรส" เด็กควรได้รับเชิญให้มาพักผ่อนกับครอบครัวในวันหยุดนี้ร่วมกับบิดามารดา ปู่ย่าตายาย พี่น้อง โปรแกรมของวันหยุดอาจรวมถึงการแสดงดนตรีและนาฏศิลป์ที่ดำเนินการโดยเด็ก ๆ แบบทดสอบการอ่านบทกวีเรื่องราวของบรรณารักษ์เกี่ยวกับ Peter และ Fevronia of Murom การแข่งขันสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับครอบครัวจะกระตุ้นความสนใจในหมู่เด็ก คำถามสำหรับการแข่งขันควรพิมพ์บนกลีบดอกคาโมไมล์ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของวันหยุดนี้ สิ้นสุดวันหยุด ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถมอบของขวัญให้กัน โปสการ์ด - กอดรัดที่ตนจะทำด้วยความปรารถนาแห่งความรักและความสุขในครอบครัว

สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้เห็นว่าห้องสมุดไม่ได้เป็นเพียงบ้านที่เก็บหนังสือเท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่ที่คุณสามารถเรียนรู้ได้มาก ผ่อนคลาย รับคำแนะนำ มีส่วนร่วมในกิจการห้องสมุด และทำความคุ้นเคยกับสิ่งใหม่ ๆ ในวรรณคดี

เป็นที่นิยมในปัจจุบันและ รูปแบบการสนทนาของงาน, เช่น "สารภาพการติดยาเสพติด" (เรื่องราวของผู้อ่านเกี่ยวกับบทบาทของหนังสือในครอบครัว) ทริบูนสนทนา "การอ่านในครอบครัว: เมื่อวานและวันนี้", "ครอบครัว หนังสือ. ห้องสมุด",การประชุมของรุ่น "หนังสือไม่มีแสงสว่างในบ้านของเรา", "หนังสือโปรดของครอบครัวฉัน" อื่น ๆ. ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กและผู้ปกครองได้รู้จักการอ่านร่วมกันและกิจกรรมสร้างสรรค์

ชั่วโมงแชทกับครอบครัว "หนังสือโปรดในวัยเด็ก", "สหภาพครอบครัวและหนังสือ", "ครอบครัวและหนังสือ: รวมกันเป็นหนึ่งโดยการอ่าน", "วิธีเลี้ยงเด็กที่น่าแปลกใจ", และ get-togethers - อ่านออกเสียง “หนังสือเล่มโปรดของแม่และพ่อของเรา”, “ความสุขในการอ่านของครอบครัว”, “มือดีของครอบครัว”, และ ห้องโดยสารหนังสือ - บริษัท "สำหรับเด็กที่มีความสามารถและผู้ปกครองที่ห่วงใย", "ลูกของฉันและฉัน", "วรรณกรรมเด็กสีสันสดใส", "ผู้ปกครองเกี่ยวกับนักเขียนเด็ก", ที่จัดขึ้นในห้องสมุดจะช่วยให้ผู้ปกครองสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นกับลูกๆ ของพวกเขา

อ่านออกเสียง- รูปแบบการทำงานที่เข้าถึงได้ง่ายที่สุด แต่ตอนนี้ลืมไปเล็กน้อยกับผู้อ่านที่อายุน้อยกว่า การอ่านดังกล่าวมีส่วนช่วยในการสร้างจินตนาการในเด็ก ปรับคลื่นอารมณ์พิเศษ ช่วยให้เด็กสนใจ สามารถทำให้เขาอยากอ่านต่อไปด้วยตนเอง สอนให้พวกเขาฟังข้อความอย่างระมัดระวัง เขียน: “เด็กๆ ชอบฟังมากกว่าอ่าน เพราะในช่วง 2-3 ปีแรก กระบวนการในการอ่านยังคงทำให้พวกเขาเบื่อหน่าย นอกจากนี้ จำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่จะอ่าน แต่ยังต้องฟังอย่างตั้งใจแล้วซึมซับและถ่ายทอดสิ่งที่พวกเขาได้ยิน "

การอ่านออกเสียง: "เป็นเพื่อนกับหนังสือตั้งแต่อายุยังน้อย", "หนังสือสำหรับคนหนุ่มสาว", "อ่านให้ฉันฟัง!", "อ่านให้ลูกฟัง", "หนังสือเล่มเล็กน่ารักสำหรับลูกน้อย" - นี่เป็นโอกาสที่ดีในการดึงดูดทั้งครอบครัวมาที่ห้องสมุดและติดต่อกับโรงเรียนอนุบาล ฯลฯ

คงจะดีถ้าสร้างห้องสมุดขึ้นมา สมาคมครอบครัวสร้างสรรค์ สโมสรครอบครัว,ห้องนั่งเล่นของครอบครัว.การประชุมของสมาคมดังกล่าวอาจแตกต่างกันมาก: “ ร่วมกับคุณยาย - บนอินเทอร์เน็ต”, “ เราเข้ากันได้ดี”, “ พักผ่อนที่บ้านในห้องสมุด”, “ จองตามมรดก”, “ ด้วยความอบอุ่นเป็นหนังสือภายใต้ปีกของแม่”, “ หนังสือเล่มโปรดของครอบครัวของฉัน” เราแนะนำให้นักจิตวิทยา ครู นักการศึกษา ผู้อ่านมาร่วมงาน ซึ่งครอบครัวอ่านหนังสือเป็นประเพณีที่มีมาช้านาน แนวทางหนึ่งอาจเป็นการจัดประชุมสัมภาษณ์กับ คนดังอำเภอ, เมือง, การตั้งถิ่นฐานในชนบทซึ่งเรียกได้ว่าประสบความสำเร็จไม่เพียง แต่ยังอ่านอย่างแข็งขัน

คุณสามารถประกาศ หุ้น "อ่านด้วยกันก็สนุก"“เราเป็นครอบครัวเดียวกัน ซึ่งหมายความว่าเราสามารถรับมือกับงานต่างๆ ได้” "การอ่านเป็นของขวัญให้แม่", ระหว่างนั้นให้ชวนลูกทำหนังสือให้แม่-ลูกหรือเรียนบทกวี

และการมีส่วนร่วมใน การแข่งขันครอบครัว "บ้านในฝันของฉัน" "หนังสือหายากในครอบครัว" , "แม่หนังสือที่ดีที่สุด" จะช่วยสร้างความต้องการในการอ่านและวัฒนธรรมการอ่านในเด็ก ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นทางวรรณกรรมของพวกเขา

งานหลักของห้องสมุดในปัจจุบันคือการถ่ายทอดแนวคิดให้กับผู้ปกครองว่าชีวิต การศึกษา พฤติกรรม ศีลธรรม อุปนิสัย และท้ายที่สุดแล้ว ชะตากรรมขึ้นอยู่กับสิ่งที่เด็กอ่านหรือไม่อ่านในปัจจุบัน

เรียบเรียงโดย L.A. Potokina นักระเบียบวิธี

แบบจำลองห้องสมุดครอบครัวการอ่าน
"ห้องสมุดและครอบครัว: แง่มุมของการมีปฏิสัมพันธ์"

Glukhova Tatyana Viktorovna นักระเบียบวิธี Lebedeva Tatyana Viktorovna รอง ผู้อำนวยการฝ่ายนวัตกรรมและระเบียบวิธี
สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล "ระบบห้องสมุดส่วนกลางของเมือง Saratov"

1. การพิสูจน์ความสำคัญทางสังคมและรายละเอียดของปัญหา
ครอบครัวเป็นองค์ประกอบสำคัญของระบบการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดู โดยที่ประเพณี ขนบธรรมเนียม และตำนานเป็นกระดูกสันหลัง การอ่านมีความสำคัญต่อสังคมสำหรับเด็ก ครู นักจิตวิทยา และบรรณารักษ์ได้รับการพิสูจน์มาอย่างยาวนานและน่าเชื่อถือว่าการอ่านเด็กจะได้รับโอกาสในการซึมซับความรู้และประสบการณ์ของมนุษยชาติอย่างอิสระ เพื่อปรับปรุงความคิดและบุคลิกภาพโดยรวมของเขาเอง ทุกวันนี้ ครอบครัวไม่มีการสนทนาใดๆ หรือเกือบทั้งหมดกับเด็กๆ เกี่ยวกับหนังสือ การเพิ่มความจำเป็นในการอ่านหนังสือในเด็ก การสอนให้เขาอ่านอย่างสร้างสรรค์หมายถึงการทำให้เขาสามารถดึงความรู้และความเข้มแข็งทางวิญญาณจากหนังสือได้ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าผลที่ตามมาจากความสนใจในการอ่านที่ลดลง ซึ่งรวมถึงนวนิยายด้วย อาจร้ายแรงที่สุด เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น ครอบครัวและห้องสมุดจะต้องร่วมมือกัน
ปัจจุบันสัดส่วนของชาวรัสเซียที่ไม่อ่านหนังสือเลยหรืออ่านอย่างเดียวเพิ่มขึ้นเป็นครั้งคราว ตามสถิติในปี 1991 79% ของผู้อยู่อาศัยในประเทศของเราอ่านหนังสืออย่างน้อยหนึ่งเล่มต่อปี จากนั้นในปี 2548 ตัวเลขนี้อยู่ที่ 63% สัดส่วนของคนหนุ่มสาวที่อ่านหนังสือเป็นประจำลดลงจาก 48% ในปี 2534 เป็น 28% ในปี 2548 ประเพณีการอ่านของครอบครัวกำลังสูญหายไป: ในปี 1970 ครอบครัว 80% อ่านให้เด็กฟังเป็นประจำ ปัจจุบันมีเพียง 7% เท่านั้น
ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดและครอบครัวเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการแนะนำการอ่านในครอบครัวแก่ผู้ใหญ่และเด็ก

2. ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสร้างโปรแกรม:
การสร้างห้องสมุดการอ่านของครอบครัวในโครงสร้างของระบบห้องสมุดกลางของเมือง Saratov นั้นเกิดขึ้นในช่วงต้นทศวรรษ 90 และถือเป็นการดำเนินการตามโครงการที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการสนับสนุนครอบครัวอย่างครอบคลุม
มีห้องสมุดการอ่านสำหรับครอบครัว 3 แห่งในระบบห้องสมุดส่วนกลางของ Saratov พวกเขามีชื่อห้องสมุดศูนย์การศึกษาและสันทนาการ "โลกแห่งครอบครัว" (b / f N7, 23/36) และ "Family บ้าน. ชีวิต. ยามว่าง "(b / f N9)
การเปิดห้องสมุดครอบครัวเพื่อการอ่านมีวัตถุประสงค์เพื่อดึงดูดครอบครัวขนาดใหญ่ ประชากรที่ไม่มีการป้องกันทางสังคมมาที่ห้องสมุด ช่วยพวกเขาในการเลี้ยงดูบุตร การจัดเวลาว่างอย่างมีเหตุผล และฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัว
งานสร้างห้องสมุดครอบครัวการอ่านเริ่มต้นด้วยการระบุและชี้แจงตำแหน่งของผู้อ่านห้องสมุด มีการสำรวจผู้อ่านวิเคราะห์รูปแบบของพวกเขาซึ่งยืนยันความสนใจอย่างมากในปัญหาของครอบครัว
ห้องสมุดทั้งสามแห่ง แม้จะมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน แต่ก็แตกต่างกัน แต่ละคนมีลักษณะและประเพณีของตนเองโดยขึ้นอยู่กับผู้อ่าน เพื่อสร้างห้องสมุด เลือกห้องสมุดสาขาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกลของเมือง เหล่านี้เรียกว่า "พื้นที่นอน" ที่ไม่มีเครือข่ายกว้างของผู้อื่น สถาบันวัฒนธรรม... ฐานวัสดุของห้องสมุดก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน ทั้งสามสาขามีพื้นที่กว้างขวาง สามารถจัดและจัดกลุ่มกองทุนห้องสมุดได้อย่างอิสระ เพื่อจัดสรรพื้นที่สำหรับกิจกรรมสาธารณะ ชั้นเรียนกับผู้อ่านบางกลุ่ม
ห้องสมุดสาขา N23 / 36 เป็นห้องสมุดที่ซับซ้อนสองแห่ง N 23 สำหรับผู้ใหญ่และ N 36 สำหรับเด็กภายใต้หลังคาเดียวกัน การควบรวมกิจการของห้องสมุดทั้งสองทำให้สามารถใช้สถานที่ของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น: เพื่อจัดสรรแผนกใหม่และพื้นที่ให้บริการ มีห้องนั่งเล่นที่สะดวกสบายสำหรับกิจกรรมสาธารณะ ห้องโถงสำหรับวารสาร ห้องนิทรรศการ บทบาทสำคัญคือศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของกลุ่มห้องสมุด ความชอบส่วนบุคคล และความสามารถของบรรณารักษ์เฉพาะ
ขั้นตอนต่อไปในการสร้างห้องสมุดการอ่านของครอบครัวคือการจัดกลุ่มใหม่และการจัดโครงสร้างการถือครองของห้องสมุด ในกองทุนเปิดของห้องสมุดแต่ละแห่ง วรรณกรรมที่ซับซ้อนเรื่อง "ครอบครัว ชีวิต. ยามว่าง” ซึ่งเน้นวรรณกรรมเกี่ยวกับปัญหาครอบครัว การเลี้ยงลูก การดูแลบ้านอย่างมีเหตุผล และวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
ใน b / f No. 7 ระหว่างการก่อตัวของคอมเพล็กซ์วรรณกรรมได้รับการคัดเลือกจากกองทุน ห้องอ่านหนังสือและการสมัครสมาชิก แต่วรรณกรรมทั้งหมดในหัวข้อนี้มีความเข้มข้นในที่เดียว - ในการสมัครสมาชิก ใน b / f N 23/36 มีการนำเสนอวรรณกรรมที่ซับซ้อนในแผนกเด็กด้วย ใน b / f N 9 ตกแต่งอย่างมีสีสันและเป็นนิทรรศการหนังสือถาวรเกี่ยวกับการสมัครสมาชิก "Family. บ้าน. ชีวิต. เวลาว่าง"
ห้องสมุดทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับสถาบันการศึกษาของเมือง สถาบันเทศบาล การศึกษาเพิ่มเติม(โรงเรียนดนตรี, สถาบันก่อนวัยเรียน), ศูนย์บริการสังคมสำหรับประชากร, องค์กรสาธารณะ, องค์กรวัฒนธรรมและการศึกษา, สโมสรวัยรุ่น, สตูดิโอ, แวดวง
มันได้กลายเป็นประเพณีที่จะจัดขึ้นในวันหยุดของครอบครัว "การรวมตัวของครอบครัว" เมื่อวันที่ 15 มีนาคมที่ห้องสมุดสาขา N 7 วันหยุดของครอบครัว "ในครอบครัวคืออนาคตของเรา" ซึ่งจัดขึ้นเพื่ออุทิศให้กับปีแห่งครอบครัว เข้าร่วม 50 ครอบครัว เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน ห้องสมุดเดียวกันได้จัดวันหยุดของครอบครัว "เด็กชายและเด็กหญิงตลอดจนพ่อแม่ของพวกเขา!"
ตั้งแต่ต้นปี หอสมุดกลางเมืองได้จัดชั้นเรียนบรรยายเรื่อง "ครอบครัวและสังคม" สำหรับเยาวชนและนักศึกษา หัวข้อการบรรยาย: "เรื่องราวความรัก - ประวัติศาสตร์สังคม", "ลักษณะประจำชาติของตระกูลรัสเซีย" ฯลฯ
ใน MUK "ระบบห้องสมุดกลางของ Saratov" ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาของครอบครัวเล็ก ในห้องสมุดครอบครัว งานนี้ยังคงดำเนินต่อไป ดังนั้นในห้องสมุดสาขา N 7 ห้องสมุดและศูนย์ข้อมูล "World of the Family" ในปี 2550 มีการระบุครอบครัวเล็ก 31 ครอบครัวที่ได้รับความช่วยเหลือด้านข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาครอบครัวการเลี้ยงลูกการดูแลทำความสะอาดที่มีเหตุผลวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ฯลฯ . ในปีพ.ศ. 2551 ได้มีการจัดงาน Reading Family Benefit ซึ่งมีครอบครัวการอ่านที่กระตือรือร้นที่สุดของ microdistrict ของห้องสมุดเข้ามามีส่วนร่วม ครอบครัว-ผู้เข้าร่วมนำเสนอแผนภูมิลำดับวงศ์ตระกูลของครอบครัว พูดคุยเกี่ยวกับประเพณีของครอบครัว เข้าร่วมการแข่งขัน ซึ่งหนึ่งในนั้นคือโฆษณาสำหรับ "หนังสือเล่มโปรด"
B / f N 9 ทุกปีสำหรับวันแม่จัดกิจกรรมสำหรับคุณแม่ที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็ก กิจกรรมการเล่นสำหรับผู้ปกครองและเด็กเป็นที่นิยมมากในหมู่ผู้อ่านห้องสมุดหมายเลข 9 - “ ชั่วโมงที่ดีที่สุด", เกมเชิงนิเวศน์" Robinsonade ", เกมตอบคำถามวรรณกรรม" My light, mirror, บอกฉันที ... " เหตุการณ์ b / f N 9 มีความเฉพาะเจาะจง - ตามกฎแล้ววันหยุดละคร ในหมู่พวกเขา - วันหยุดของการเริ่มต้นสู่ผู้อ่าน "หนูน้อยหมวกแดงและเพื่อนของเธอในอาณาจักรหนังสือ" วันแห่งความรู้ด้านการแสดงละคร (ตามเทพนิยาย "สิบสองเดือน") การแสดงละคร "พบกับห้องสมุด" เป็นครั้งแรก นักเรียนระดับประถมศึกษาและผู้ปกครองของพวกเขา การแสดงละครวันส่งท้ายปีเก่าสำหรับผู้อ่านกลุ่มต่างๆ ของ "การลักพาตัวปีใหม่และการเปลี่ยนแปลงทางเวทมนตร์" ห้องห้องสมุดอนุญาตให้จัดกิจกรรมแยกสำหรับผู้ปกครองและเด็กในเวลาเดียวกัน
Library N 9 ร่วมมือกับโรงเรียนดนตรี N 14 อย่างใกล้ชิดซึ่งตั้งอยู่ในอาคารเดียวกัน ในห้องสมุดนักเรียนของโรงเรียนดนตรีแสดงในงานต่างๆเช่น "Evening of Romance", "Chopin Evening" สำหรับเด็กและผู้ปกครอง
Family Reading Libraries ให้ความสำคัญกับการทำงานกับคนหนุ่มสาวเป็นพิเศษ
ใน b / f N 9 สำหรับผู้อ่านวัยรุ่นมีการสร้างคลับ "Muse" สโมสรมีองค์ประกอบถาวรซึ่งเป็นแกนหลักขององค์กร ผู้อ่านห้องสมุดทุกคนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมที่จัดขึ้นภายในสโมสรได้ โปรแกรมของสโมสรมีความหลากหลาย การอภิปรายจะจัดขึ้นในหัวข้อคุณธรรมและจริยธรรม - "ความรักเป็นประเทศที่ใหญ่โต", "จะสูบบุหรี่หรือไม่สูบบุหรี่"; มีวันหยุดต่าง ๆ - ปีใหม่, เซนต์. Valentina, KVN, "เสียงหัวเราะเป็นเรื่องจริงจัง" (ภายในวันที่ 1 เมษายน); "การแข่งขันอัศวิน" และอื่น ๆ สู่วันครบรอบ 200 ปีของ A.S. Pushkin สมาชิกของกลุ่มได้เตรียมการแสดงละครตามผลงานของเขา "The Young Lady-Peasant", "Dubrovsky", "The Queen of Spades"
เด็ก 3 รุ่นเปลี่ยนไปในคลับ "Muse" องค์ประกอบแรกพบปีละสองครั้ง
ห้องสมุดสาขา N 23/36 ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นด้านศีลธรรมและกฎหมายในการทำงานกับคนหนุ่มสาว จัดประชุมกับทนายความเช่น "สิทธิและความรับผิดชอบของผู้เยาว์" เนื่องในโอกาสวันครอบครัวของวัยรุ่น ได้มีการจัดเสวนาหัวข้อ “พ่อแม่ที่ยากลำบากของคุณ” ปัจจุบันได้มีการพัฒนาชุดมาตรการป้องกันการติดยาและกำลังดำเนินการสำหรับเยาวชนและผู้ปกครอง
Library N 23/36 ยังคงทำงานเพื่อช่วยแนะแนวอาชีพของวัยรุ่น การทดสอบ การตรวจสอบทางจิตวิทยา ดำเนินการเพื่อกำหนดความสามารถของอาชีพที่เลือกการซักถามผู้ปกครอง งานนี้ดำเนินการร่วมกับผู้เชี่ยวชาญ PAGS และนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญ ห้องบรรยาย "จิตวิทยามนุษย์สำหรับผู้ปกครองและครู" ได้รับการพัฒนาซึ่งดำเนินการโดยนักจิตวิทยา มีห้องบรรยาย “ABC of Education” สำหรับผู้ปกครอง
บนพื้นฐานของความซับซ้อนของวรรณคดีการสอน วันข้อมูลข่าวสารจากวัฏจักร "โลกแห่งครอบครัว" ถูกจัดขึ้น
ผู้สูงอายุให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เป็นเวลาประมาณ 10 ปีใน b / f N 23/36 มีสโมสร "การสื่อสาร" สำหรับทหารผ่านศึกและสงครามแรงงาน การพบปะครอบครัว "ฤดูหนาวตอนเย็น" จัดขึ้นใน b / f N 7 สำหรับผู้อ่านสูงอายุ ห้องสมุดครอบครัวทุกแห่งจัดงานวรรณกรรมและดนตรีในตอนเย็นสำหรับวันผู้สูงอายุและวันแห่งชัยชนะ
"บริการสุขภาพ" จัดตั้งขึ้นใน b / f N 23/36 รักษาการติดต่ออย่างใกล้ชิดกับศูนย์สังคม "เมตตา" บนพื้นฐานของการบรรยายเรื่อง phytotherapy "สุขภาพของคุณอยู่ในมือคุณ" ได้จัดขึ้น สำหรับเด็กและผู้ปกครอง จะมีการจัด "บทเรียนด้านความปลอดภัย" ซึ่งรวมถึงการสอนตามการเล่นในกฎพฤติกรรมในแหล่งน้ำ ถนน ฯลฯ
ในปี 2551 จัดขึ้น งานวิจัยขนาดเล็ก "หนังสือกับห้องสมุดในชีวิตครอบครัว"... จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือเพื่อระบุทัศนคติของผู้นำในการอ่านหนังสือของเด็ก (ผู้ปกครอง) และบุตรหลานต่อหนังสือและการอ่านหนังสือ (รวมถึงการอ่านหนังสือในครอบครัว) ห้องสมุด ความรู้เกี่ยวกับความสนใจของบุตรหลาน ห้องสมุดในเครือสำหรับเด็ก 10 แห่งเข้าร่วมการศึกษานี้
มีการแจกจ่ายแบบสอบถาม 200 ชุด มีการประมวลผลแบบสอบถาม 192 ชุด ในบรรดาผู้ตอบแบบสอบถามมีผู้ชาย 13 คนและผู้หญิง 178 คน อายุ 22 ถึง 72 ปี 55% ของพวกเขามีการศึกษาที่สูงขึ้นและ 30% มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเฉพาะทาง ส่วนใหญ่ (65%) ไปห้องสมุดกับลูก มากกว่าครึ่งของผู้ตอบแบบสอบถาม (58%) ตอบว่าลูกรักการอ่าน แต่ในขณะเดียวกัน ทีวี (วิดีโอ) ก็อยู่ในความสนใจของเด็กเป็นอันดับแรก (60.4%) และการอ่านเป็นอันดับสอง (49%)
ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบในการจัดระบบการอ่านของเด็กในครอบครัว (92%) อันดับที่ 2 เป็นของโรงเรียน (บางครั้ง อนุบาล) (32%). ความรับผิดชอบในการจัดระเบียบการอ่านของเด็กในห้องสมุดได้รับมอบหมายจาก 14% ของผู้ตอบแบบสอบถาม
คุณสามารถกระตุ้นให้ลูกของคุณอ่านออกเสียงในครอบครัว นี่คือความคิดเห็นของ 55.7% ของผู้ตอบแบบสอบถาม 63.5% ของผู้ตอบแบบสำรวจอ่านออกเสียงกับบุตรหลานของตน อัตราสูงสุดของคำตอบดังกล่าวอยู่ในกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา - 67.9% บางครั้ง 30.2% ของผู้ตอบแบบสอบถามอ่านออกเสียงกับบุตรหลานของตน และประมาณ 6% ยอมรับว่าพวกเขาไม่อ่านออกเสียงกับเด็ก สำหรับผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา ตัวบ่งชี้นี้คือ 2.8%
47% ของผู้ตอบแบบสอบถามเห็นว่าจำเป็นต้องพูดคุยถึงสิ่งที่พวกเขาอ่าน 34% ของผู้ตอบแบบสอบถามเห็นว่าจำเป็นต้องแนะนำและเสนอวรรณกรรม
มากกว่าครึ่งของผู้ตอบแบบสอบถาม (64%) เชื่อว่าการอ่านและพูดคุยเรื่องหนังสือในครอบครัวช่วยพัฒนาคำพูดและจินตนาการของเด็ก การอ่านและพูดคุยเรื่องหนังสือในครอบครัวส่งผลต่อพัฒนาการของเด็ก 55.2% ของผู้ตอบแบบสอบถามคิดอย่างนั้น 31.3% เชื่อว่าการอ่านและพูดคุยเรื่องหนังสือทำให้ครอบครัวใกล้ชิดกันมากขึ้น
88.54% ของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดมีห้องสมุดประจำบ้าน (ในหมู่ผู้ตอบแบบสอบถาม 75.86% มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา, 87.72% มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเฉพาะทาง, 92.45% สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา)
องค์ประกอบและแกน ห้องสมุดครอบครัวขึ้นอยู่กับการศึกษาของผู้ตอบแบบสอบถาม
ในบรรดาผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา แก่นของห้องสมุดประกอบด้วยหนังสือคลาสสิก หนังสือเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ หนังสืออ้างอิงและสารานุกรม และหนังสือที่ให้ความบันเทิงเป็นลำดับสุดท้าย
สำหรับผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา อันดับแรกจะมอบให้กับหนังสือที่มีลักษณะองค์ความรู้ หนังสืออ้างอิงและสารานุกรม หนังสือที่ให้ความบันเทิง และอันดับสุดท้ายคือหนังสือคลาสสิก
สำหรับผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา หนังสือที่ให้ความบันเทิงเป็นอันดับแรก รองลงมาคือหนังสือเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ หนังสือคลาสสิก หนังสืออ้างอิงและสารานุกรม - ที่ส่วนท้ายของรายการ
นอกจากนี้ ยังมีรายการอื่นๆ เรียงตามลำดับจากมากไปน้อย: วรรณกรรมเด็ก เทพนิยาย วรรณกรรมพิเศษ (ผู้ตอบในระดับอุดมศึกษา) นิยายวิทยาศาสตร์ เรื่องราวนักสืบ วรรณกรรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์อารยธรรม การผจญภัย วรรณกรรมที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน
ผู้ที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ (89%) สามารถตั้งชื่อหนังสือเล่มโปรดของบุตรหลานหรือความชอบในการอ่านของเขาได้ แต่ 11% ไม่ได้ตั้งชื่อความชอบของลูกและไม่ได้ให้เหตุผลใดๆ สำหรับคำตอบ สันนิษฐานได้ว่าพวกเขาไม่ทราบความชอบของลูก หรือรสนิยมในการอ่านของเขาก็หลากหลาย หรืออาจสันนิษฐานได้ว่าเด็กแทบไม่อ่านหนังสือเลย (อยู่ในกรอบหลักสูตรของโรงเรียน)
ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ 65% ขึ้นไป เยี่ยมชมห้องสมุดกับบุตรหลานของตน
มากกว่าครึ่งของผู้ตอบแบบสอบถาม 52% ยอมรับว่าห้องสมุดที่บ้านไม่ตรงกับความต้องการข้อมูล พอใจ - 30% ของผู้ตอบแบบสอบถาม ประมาณ 20% ไม่ได้ตอบคำถามนี้
แต่ควรระลึกไว้เสมอว่าคำตอบส่วนใหญ่ของคำถามคือผู้ใหญ่ที่มาเยี่ยมห้องสมุด อ่านหนังสือ ผู้รู้หนังสือและสามารถแนะนำลูกให้อ่านได้
การศึกษาไม่ครอบคลุมผู้ที่ไม่เข้าห้องสมุด และความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขากับหนังสือและห้องสมุด รวมถึงการอ่านหนังสือของลูกๆ ยังคงไม่ได้รับการสำรวจ และนี่คือเหตุผลในการศึกษาอื่น
การวิจัยอิสระเกี่ยวกับปัญหาครอบครัวได้ดำเนินการในห้องสมุดแยกของระบบ ตัวอย่างเช่น "ครอบครัวสมัยใหม่:" สำหรับ "และ" กับ "- สาขาห้องสมุดหมายเลข 22 การสำรวจได้ดำเนินการในหมู่นักเรียนและครูของโรงเรียนเทคนิคเคมีและเทคโนโลยี อายุของนักเรียนคือ 16-17 ปี ครูคือผู้ที่มีประสบการณ์ชีวิตครอบครัวปัญหาบางอย่างในครอบครัว เห็นได้จากคำตอบของผู้ตอบแบบสอบถาม
ความปรารถนาที่จะเห็นครอบครัวเป็นกองหลังที่เชื่อถือได้เป็นความปรารถนาของทุกคน นี่คือความคิดเห็นของนักเรียน 55% และครูมากกว่า 71% แต่น่าตกใจที่คนหนุ่มสาว 20% มองว่าครอบครัวเป็น "จุดร้อน" สิ่งนี้บ่งบอกถึงความผิดปกติในความสัมพันธ์ในครอบครัว
สำหรับคำถาม “อะไรคือ ทั้งครอบครัว? " 60% ของคนหนุ่มสาวและ 64% ของคนรุ่นก่อนเชื่อว่าพวกเขาเป็นปู่ย่าตายายพ่อแม่และลูกและ 40% ของคนหนุ่มสาวและประมาณ 30% ของคนรุ่นก่อนเชื่อว่าครอบครัวที่สมบูรณ์เป็นเพียงพ่อแม่และลูก ครอบครัวหนุ่มสาวในปัจจุบันพยายามแยกตัวจากพ่อแม่และปู่ย่าตายาย ครอบครัวใหญ่ที่อาศัยอยู่ด้วยกัน: ปัจจุบันนี้ไม่มีอพาร์ตเมนต์หลายรุ่นในอพาร์ตเมนต์เดียว สำหรับคำถาม "ใครควรเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัว" เด็กรุ่นน้องและรุ่นพี่ให้คำตอบปัญหาครอบครัวต่างกัน
ประสบการณ์ระยะยาวของห้องสมุดการอ่านของครอบครัวได้แสดงให้เห็นคำสัญญา อนุญาตให้วิเคราะห์และทำความเข้าใจผลลัพธ์ เพื่อสรุปผลบางประการ โครงการนี้ได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงช่องว่างและการพัฒนาที่มีอยู่

3. วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. การฟื้นคืนชีพของการอ่านในครอบครัวเป็นปัจจัยที่เอื้อต่อการเสริมสร้างและพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัว
2. การก่อตัวของวัฒนธรรมสารสนเทศและวัฒนธรรมการอ่านของครอบครัว
3. เสริมบารมีวิชาชีพห้องสมุด

4. วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. การจัดระเบียบการพักผ่อนและการอ่านของครอบครัว ส่งเสริมการเลี้ยงดูเด็กในครอบครัว กระชับความสัมพันธ์ในครอบครัว ความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างพ่อแม่และลูกตาม ความสนใจทั่วไปไปที่หนังสือ
2. การสนับสนุนข้อมูลครอบครัว
3. การเผยแพร่วรรณกรรมเพื่อช่วยให้การศึกษาคุณธรรม อนุรักษ์ และสร้างวัฒนธรรมความสัมพันธ์ในครอบครัว
4. การรวมพลังของห้องสมุด หน่วยงานด้านการศึกษา องค์กรปกครองและสาธารณะ สื่อมวลชนในการทำให้ครอบครัวคุ้นเคยกับการอ่าน

5 ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

1. การพัฒนาและการนำแบบจำลองห้องสมุดการอ่านของครอบครัวไปใช้
2. เพิ่มการจำหน่ายหนังสือวรรณกรรมเพื่อช่วยในการเรียนรู้ศีลธรรม การอนุรักษ์ และการสร้างวัฒนธรรมความสัมพันธ์ในครอบครัว
3. การเพิ่มขึ้นของจำนวนผู้ใช้ห้องสมุดอันเนื่องมาจากความนิยมในการอ่านของครอบครัว
4. เพิ่มวัฒนธรรมสารสนเทศและวัฒนธรรมการอ่านในครอบครัว
5. การสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับการสื่อสารในครอบครัวภายในผนังห้องสมุดซึ่งเป็นปัจจัยที่เอื้อต่อการเสริมสร้างและพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัว
6. ปรับปรุงวัสดุและฐานทางเทคนิคของห้องสมุด
7. การสร้างความร่วมมือที่มั่นคงกับหน่วยงานการศึกษาในท้องถิ่น องค์กรปกครองและสาธารณะ สื่อในการแนะนำครอบครัวให้อ่าน

6. เงื่อนไขการดำเนินโครงการ:
โครงการนี้ดำเนินการมาเป็นเวลาสองปี (พ.ศ. 2551-2552)

7. ทรัพยากรสำหรับการดำเนินโครงการ:
มีการตัดสินใจในขั้นต้นว่าจะใช้โครงการแบบจำลองห้องสมุดการอ่านสำหรับครอบครัวบนพื้นฐานของห้องสมุดสาขา N 23, 36
7.1 วัสดุและฐานทางเทคนิคของห้องสมุดสำหรับการดำเนินโครงการห้องสมุดสาขา N 23, 36.

7.2 เจ้าหน้าที่ห้องสมุด
ตามตารางการรับพนักงาน มีพนักงาน 14.5 คนในห้องสมุดสองแห่ง:
บรรณารักษ์ 10 หน่วย
ศีรษะ ไลบรารี 1 (13 บิต)
ศีรษะ ภาคบริการเด็ก 1 (เกรด 12)
ศีรษะ ภาคบริการเยาวชน ๑ (ป.๑๒)
หัวหน้าบรรณารักษ์ 1 (เกรด 12)
การสมัครบรรณารักษ์ 2 (เกรด 9)
บรรณารักษ์ประจำหอวารสาร 1 (ป.9)
บรรณารักษ์ของการสมัครเด็ก 1 (เกรด 10)
บรรณารักษ์อาวุโส 1 (เกรด 12)
บรรณารักษ์ห้องอ่านหนังสือ d / o 1 (หมวด 9)
ทำความสะอาด pr. และ sm. ห้องที่ 3 (ประเภทที่ 2)
ภารโรง 1 (1 ตำแหน่ง)
คนงาน 0.5 (3 หลัก)

7.3 ผลิตภัณฑ์สิ่งพิมพ์: แผ่นพับ, จุลสาร, ที่คั่นหนังสือ, ไดเจสต์

7.4 สื่อ: การปรากฎตัวทางวิทยุท้องถิ่น; สิ่งพิมพ์เกี่ยวกับกิจกรรมของห้องสมุดการอ่านของครอบครัวในหนังสือพิมพ์เมือง: Zemskoye Obozreniye, Saratovskaya Oblastnaya Gazeta, Saratovskaya Panorama, KP ใน Saratov, Nedelya Oblast ', Sovfax

8.พันธมิตรห้องสมุดในกรอบโครงการ
ห้องสมุดทำงานอย่างใกล้ชิดกับ:

• การบริหารของเขต Leninsky (รองหัวหน้าฝ่ายสังคม - V.P. Klevtsova) ในปี 2550 ห้องสมุด N 23, 36 ได้รับประกาศนียบัตรสำหรับอันดับที่ 3 ในการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับการออกแบบที่ดีที่สุดของส่วนหน้าและอาณาเขตที่อยู่ติดกันขององค์กรและวิสาหกิจ
• รองผู้ว่าการภูมิภาค Duma I.M. Vodyanenko และ V.P. Sinichkin โดยได้รับการสนับสนุนจาก V.P. Sinichkin รองผู้ว่าการได้ดำเนินการซ่อมแซมเครื่องสำอางของห้องสมุด
• รองผู้ว่าการเมืองซาราตอฟ ดูมา ในเขตเลือกตั้งเลนิน N 15 โคลดิน วลาดิมีร์ อเล็กซานโดรวิช
• โรงเรียนศิลปะเด็ก N 20
• CTPS "ฤดูใบไม้ผลิ"
• องค์กรทหารผ่านศึกของเขต Leninsky ของ Saratov
• ศูนย์บริการสังคมสำหรับประชากรของเขตเลนินสกีแห่งซาราตอฟ (CSON) ได้จัดทำแผนร่วมกันสำหรับการทำงานร่วมกับครอบครัว
• โรงเรียนของ microdistrict N 44, 49, 56, 101 และโรงยิม N 87
• สโมสรวัยรุ่น "Covesnik" (ผู้นำ Bolotova L. N. ) และ "Harmony" (ครูผู้จัดงาน Tugulukova O. V. )
• สถาบันก่อนวัยเรียนของ microdistrict N 222, 216, 232, 242

9. เนื้อหาหลักของงานภายในโครงการ
9.1 การพัฒนาเอกสารภายในห้องสมุดครอบครัวการอ่าน

9.2 ทิศทางหลักของการทำงานของแผนกโครงสร้างของห้องสมุดครอบครัวการอ่านภายในกรอบของโครงการ

9.2.1. การสนับสนุนข้อมูลครอบครัว

• การปรับปรุงเครื่องมืออ้างอิงและข้อมูล
• ให้ บริการข้อมูล: การดำเนินการอ้างอิงบรรณานุกรม, การพัฒนาโปรแกรมการอ่านในครอบครัว, การให้บริการอินเทอร์เน็ต, การใช้ฐานข้อมูลทางกฎหมายแบบเต็ม "Garant", "ที่ปรึกษา +"
• องค์กรบริการด้านจิตวิทยา: การให้คำปรึกษารายบุคคลสำหรับครอบครัว, การให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม(โต๊ะกลม ตอนเย็นของคำถามและคำตอบ การฝึกอบรม การพูดคุย)

9.2.2. การเผยแพร่วรรณกรรมเพื่อช่วยให้การศึกษาคุณธรรม อนุรักษ์ และสร้างวัฒนธรรมความสัมพันธ์ในครอบครัว... งานของแผนกบริการ:

• เพื่อศึกษาความสนใจและคำขอของผู้อ่าน (การวิเคราะห์แบบฟอร์มผู้อ่านในครอบครัว แบบสอบถาม โพลด่วน การวิเคราะห์แบบสอบถาม) เพื่อเพิ่มประเด็นวรรณกรรมเฉพาะเพื่อการนี้ รวบรวมหนังสือและวารสารให้ครบถ้วน เพื่อจัดซื้อสื่อเสียงและวิดีโอ เปิดเผยกองทุนห้องสมุด จัดระเบียบที่ซับซ้อนเฉพาะเรื่อง, เน้นชั้นวางเฉพาะเรื่อง;
• แนะนำผู้อ่านให้รู้จักการอ่านในครอบครัว ในทิศทางนี้ ให้พัฒนาและดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ (ทัศนศึกษา การสนทนา แบบทดสอบ บทเรียนในห้องสมุด เกมวรรณกรรม การแข่งขัน แบบทดสอบ การพบปะกับผู้คนที่น่าสนใจ การจัดกิจกรรมสันทนาการและการศึกษาร่วมกัน การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์) และโปรแกรมต่างๆ:
• โครงการอ่านหนังสือครอบครัว "เติบโตกับหนังสือ I"
• โครงการอ่านหนังสือครอบครัว "รู้จักตนเอง"
• โครงการอ่านหนังสือครอบครัว "สร้างตัวเอง"
• โครงการอ่านหนังสือครอบครัว "อนาคตเกิดวันนี้"

การทำงานส่วนบุคคลกับผู้อ่านยังคงเป็นประเด็นสำคัญ มีการวางแผนที่จะจัดระเบียบการอ่านของครอบครัวตามโปรแกรมที่พัฒนาขึ้น

โครงการอ่านหนังสือครอบครัว "เติบโตกับหนังสือ I"

จุดประสงค์ของผู้อ่าน: สำหรับครอบครัวที่มีลูกวัยอนุบาลและประถมศึกษา
วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• ส่งเสริมให้เด็กคิดเกี่ยวกับงานวรรณกรรมเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างอิสระและรวมความต้องการในการอ่าน

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• เพิ่มจำนวนผู้อ่านห้องสมุดและจำหน่ายหนังสือวรรณกรรมเฉพาะทาง

1. การอ่านวรรณกรรมที่เสนอโดยโปรแกรมร่วมกับเด็ก
2. ผลงานของครอบครัวที่ได้รับมอบหมายอย่างสร้างสรรค์
3. ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดของบรรณารักษ์ ครู และผู้ปกครอง

รายชื่อหนังสือครอบครัวอ่านหนังสือสำหรับครอบครัวที่มีลูกวัยอนุบาลและประถมศึกษาตอนปลาย "Growing up with a book I am".

1. Bazhov P. P. Danilo-master Selected Tales. // สมบัติของเทพนิยายรัสเซีย. - ม.: GIF "รส. หนังสือ. เศร้า ", 2536. - 272 หน้า : ป่วย.
2. Barto A. บทกวี.
3. Bianki V. เรื่องราวและนิทาน - M .: Helikon, 1992. - 219 p. : ป่วย.
4. Voronkova L. F. หญิงสาวจากเมือง เรื่อง.- ม.: อ. รัสเซีย 2525 .-- 112 น.
5. ตำนานในพระคัมภีร์ไบเบิลในภาพวาด / ศิลปิน. V. Kramov, Yu. Zhigunov, A. Akishin, I. Savchenkov - อ.: พาโนรามา, 2535 .-- 96p. : ป่วย.
6. ตำนานในพระคัมภีร์ไบเบิล / Comp., Retelling โดย Z. Gurevich, N. Shestopalova - เอสพีบี : Respex, 2539. - 608p. : ป่วย.
7. Hoffman, Ernst T.A. The Nutcracker และ Mouse King: A Tale - M.: Argus, 1995 .-- 96 p. : ป่วย.
8. Durov V.L. สัตว์ของฉัน.- M .: Eksmo, 2007. - 128 p. : ป่วย.
9. สารานุกรมพ็อกเก็ตของปรากฏการณ์ เด็กที่ไม่ธรรมดา ครอบครัวที่ไม่รู้จัก - เอสพีบี : เดลต้า, 2544 .-- 367 น.
10. Knorre F.F. สุนัขเค็ม เรื่องราว. - ม.: พท. พ.ศ. 2524 .-- 32 น.
11. Martyshkin V. S. เชื้อสายของคุณ - M.: Shkolnaya Pressa, 2000 .-- 223 p. : ป่วย.
12. วงออเคสตรา: ชุดบทกวีสำหรับเด็ก / A.A. Blok [และอื่น ๆ ] - ม.: พท. lit., 1983 .-- 228s.: ป่วย.
13. Pushkin A.S. เทพนิยาย - M.: Eksmo, 2006 .-- 112s.
14. Saratov บนโปสการ์ดเก่า / Author-comp. อี. มักซิมอฟ, วี. วาลีฟ. - Saratov: Privolzh. หนังสือ ed., 1990 .-- 160 น. : ป่วย.
15. Tyutchev F.I. บทกวีและบทกวี - M.: Helikon, 1993 .-- 68 p.
16. เนื้อเพลง Fet A.A. - ม.: ศิลปิน. ร.ต. 2508 .--183 น.
17. ผู้รักษาเวลา พิพิธภัณฑ์ Saratov และภูมิภาค Saratov - Saratov, 2000 .-- 2008 น. : ป่วย.
18. Charskaya L. ครอบครัวใหม่ เรื่องรัสเซีย: เรื่องราวสำหรับเด็ก - M.: Russian Mission, 2005 .-- 192 p.

รายชื่อหนังสืออ่านภาคฤดูร้อนสำหรับครอบครัวที่มีลูกวัยอนุบาลและประถมศึกษาตอนปลาย "Growing up with a book I am"

1. Andersen G.-H. นิทาน. - M.: Drofa-Plus, 2004 .-- 64 p.
2. Bianki V.V. เรื่องราวและนิทาน - ม.: ซาโมวาร์, 2547 .-- 112 น. : ป่วย.
3. Zakhoder B. บทกวีที่ชื่นชอบ - M.: Ast-Press, 2539 .-- 336 น. : ป่วย.
4. โจ๊ก Nosov N. Mishkina เรื่องราวและเรื่องราว - M.: Eksmo, 2005 .-- 687 น. : ป่วย.
5. Uspensky E. เทพนิยายและบทกวี - M .: Astrel, 2547 .-- 415 น. : ป่วย.

โครงการอ่านหนังสือครอบครัว "รู้จักตนเอง"

จุดประสงค์ของผู้อ่าน: สำหรับครอบครัวที่มีเด็กมัธยมต้น
วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• การฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัวของรัสเซีย
• เพื่อวางรากฐานคุณธรรม ความเป็นพลเมืองในรุ่นน้องและช่วยให้เข้าใจตนเอง

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• ผสมผสานความพยายามของห้องสมุด สถาบันการศึกษา, ครอบครัวในการทำให้เด็กคุ้นเคยกับการอ่าน
• เสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันครอบครัวผ่านการอ่านร่วมกันในครอบครัวและการอภิปรายเรื่องการอ่าน

เงื่อนไขการทำงานกับโปรแกรม:

1. การอ่านวรรณกรรมร่วมกับเด็กตามโครงการที่เสนอ
2. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสมาชิกทุกคนในครอบครัว

รายชื่อหนังสือครอบครัวอ่านหนังสือสำหรับครอบครัวที่มีเด็กมัธยมต้น "รู้จักตนเอง"

1. G. Belykh, L. Panteleev, สาธารณรัฐ Shkid เรื่องราว. - Saratov: Privolzh. หนังสือ. เอ็ด., 1980.
2. Dubov N. ผู้ลี้ภัย เรื่องราว. - ม.: นักเขียนโซเวียต, 1991.
3. Zheleznikov V. หุ่นไล่กา เรื่องราว. - ม.: Ast: Astrel, 2003.
4. Kassil L.A. Conduit และ Schwambrania เรื่องราว. - ม.: อ. รัสเซีย 2528 .-- 288 น.
5. Mukhina-Petrinskaya V. เรือแซนดี้ นิยาย. - Saratov: หนังสือโวลก้า เอ็ด., 1995.
6. Charskaya L. เจ้าหญิงชวาค เรื่องราว. - Saratov: Privolzh. หนังสือ. เอ็ด., 1992.

สร้างโปรแกรมการอ่านสำหรับครอบครัวด้วยตัวเอง

จุดประสงค์ของผู้อ่าน: สำหรับครอบครัวที่มีเด็กโต
วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• การฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัวของรัสเซีย
• สหภาพพ่อแม่และเยาวชนในชุมชนการอ่าน
• เสนอวิธีจัดการเวลาว่างให้วัยรุ่นอย่างปลอดภัย

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• ผสมผสานความพยายามของห้องสมุด สถาบันการศึกษา และครอบครัว ในการแนะนำเยาวชนให้อ่านหนังสือ
• เสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันครอบครัวผ่านการอ่านร่วมกันในครอบครัวและการอภิปรายเรื่องการอ่าน
• การเพิ่มขึ้นของจำนวนผู้อ่านห้องสมุดและการให้ยืมหนังสือสำหรับวรรณกรรมเฉพาะทาง

สภาพการทำงานในโปรแกรม:

1. การอ่านร่วมกับนักเรียนมัธยมปลายของวรรณกรรมที่นำเสนอโดยโปรแกรม
2. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
3. ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดของห้องสมุด ครู และครอบครัว

รายชื่อหนังสือครอบครัวสำหรับครอบครัวที่มีเด็กมัธยมปลาย "สร้างตัวเอง"

1. อคุนิน บี. การอ่านนอกหลักสูตร : นวนิยายใน 2 ต. เล่ม 1 - ม.: Olma-Press, 2549.
2. Bulgakov M.A. มาสเตอร์และมาร์การิต้า - ม.: Sovremennik, 1984.
3. Vishnevsky A.G. วิวัฒนาการของตระกูลรัสเซีย // Echo of the Planet - 2008. - N 7. - p. 4-11.
4. Gorenko E. , Tolstikov V. ธรรมชาติของ "ฉัน" ของตัวเอง - มินสค์: โพลิเมีย, 1998.
5. สารานุกรมสำหรับเด็ก พูดว่าใช่กับชีวิต
6. สารานุกรมสำหรับเด็ก วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี.
7. สารานุกรมสำหรับเด็ก พ่อ แม่ คุณและฉัน
8. Dovlatov S. สำรอง โซน: บันทึกของผู้ดูแล - ม.: พีค, 1991.
9. Kabakov A.A. ทุกอย่างสามารถแก้ไขได้: พงศาวดาร ความเป็นส่วนตัว... - ม.: Vagrius, 2549.
10. Carnegie D. ทำอย่างไรให้ครอบครัวมีความสุข - มินสค์: บุหงา, 2539
11. Kapponi V. , Novak T. ตัวฉันเองเป็นผู้ใหญ่ เด็ก และผู้ปกครอง - เอสพีบี : ปีเตอร์ 1995.
12. Kulikova R. เจ้าหญิงแห่งความฝัน [เกี่ยวกับความรักและการแต่งงาน] // Wings - 2550. - N 8-9. - กับ. 21.
13. เราและครอบครัวของเรา - ม.: ยามหนุ่ม, 1998.
14. Orlov Yu ความตระหนักในตนเองและการศึกษาตัวละครด้วยตนเอง - ม.: การศึกษา, 1997.
15. เพเลวิน. V.O. Chapaev และความว่างเปล่า - ม.: Vagrus, 2546.
16. นิทานปีเก่า. 2484-2507 / คอมพ์ แอล. ไบคอฟ. - เยคาเตรินเบิร์ก: U-Factoria, 2005 - 896 น. - ในเนื้อหา: ในร่องลึกของ Stalingrad / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov ทุกอย่างไหล / V. Grossman
17. ครอบครัว - เวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงหรือเวลาแห่งคุณค่านิรันดร์: ปีแห่งครอบครัวในรัสเซียคืออะไร // Smena - 2008. - N 6. - หน้า 14-18.

โครงการอ่านหนังสือครอบครัว "อนาคตเกิดวันนี้"

จุดประสงค์ของผู้อ่าน: เพื่อครอบครัวหนุ่มสาว
วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• การฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัวของรัสเซีย
• ดึงดูดครอบครัวหนุ่มสาวให้มีจำนวนผู้อ่านที่กระตือรือร้น

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

• รวมพลังของห้องสมุดและครอบครัวเพื่อส่งเสริมให้เด็กอ่านหนังสือ
• เสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันครอบครัวผ่านการอ่านร่วมกันในครอบครัวและการอภิปรายเรื่องการอ่าน
• การเพิ่มขึ้นของจำนวนผู้อ่านห้องสมุดและการให้ยืมหนังสือสำหรับวรรณกรรมเฉพาะทาง

เงื่อนไขการทำงานกับโปรแกรม:

1. การอ่านวรรณกรรมร่วมกันโดยทุกคนในครอบครัว นำเสนอโดยโปรแกรม
2. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
โปรแกรมเกมสำหรับทั้งครอบครัว
นิทรรศการหนังสือ "อ่าน เรียน เล่น"

“ปกป้องลูกอย่างไร”

กันยายน

Family Reading List for Young Family "อนาคตเกิดวันนี้"

1. Gurevich L. M. เด็กและหนังสือ - ม.: การศึกษา, 2535.
2. Polozova T. D. , Polozova T. A. ฉันเป็นหนี้หนังสือที่ดีที่สุด - ม.: การศึกษา, 1990.
3. Torshilova E. M. การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ในครอบครัว - ม.: อาร์ต, 1989.
4. Strelkova L.P. บทเรียนจากเทพนิยาย - ม.: การสอน, 1990.
5. ความสำเร็จของเด็ก Holt J. Zalog - เอสพีบี : เดลต้า, 2539.
6. Bim-Bad B. เกี่ยวกับประโยชน์ของการอ่านออกเสียงทั่วไปในครอบครัว. // ครอบครัวและโรงเรียน - 2008. - N 5. - หน้า. 18-19.
7. Chudakova M. เกี่ยวกับ "กัปตัน" // ครอบครัวและโรงเรียน - 2008. - N 3. - p. 18-19.
8. Heim G.J. เด็กและเรา - เอสพีบี : คริสตัล, 2539.

10. งบประมาณโครงการ.
โครงการได้รับทุนจากกองทุนงบประมาณ