akademikong pagpipinta

akademikong pagguhit

Graphic na pagtatanghal

Pananaliksik sa disenyo

Disenyo-proyekto-kursong proyekto

Inhinyerong disenyo

Teknolohiya ng Impormasyon

Kasaysayan at pamamaraan ng disenyo ng engineering

Ang teknolohiya ng computer sa disenyo

Mga malikhaing teknolohiya sa disenyong pang-industriya

multimedia presentation

Disenyo ng System

Mga Isyu sa Kontemporaryong Disenyo

Espesyal na pattern

Typography

Ergodesign

Kasaysayan at pilosopiya ng agham

Proteksyon sa Intelektwal na Ari-arian

Pamamahala ng pagbabago

Business English

Mga bachelor

Panimula sa espesyalidad

Kasaysayan ng disenyo, agham at teknolohiya

Sa kursong ito, nakakakuha ang mga mag-aaral ng ideya ng papel ng teknolohiya sa pag-unlad ng sibilisasyon, ang impluwensya nito sa pagbuo ng pamumuhay at pag-iisip; makakuha ng isang ideya ng papel at lugar ng disenyo sa modernong kultura ng mundo, isang pag-unawa sa mga posibilidad at paraan ng pagbuo ng teknolohiya at disenyo. Saklaw ng kurso ang: Disenyo bilang isang aktibidad. Disenyo sa sistema ng kultura, sining, produksyon. Kasaysayan ng pag-unlad ng teknolohiya. Pilosopiya ng teknolohiya. Ang pinagmulan ng disenyo, disenyo at craft. Pinagmulan industriyal na produksyon at ang paglitaw ng mga isyu sa disenyo. Teknikal na pag-unlad ng XIX - unang bahagi ng XX siglo. Ang mga detalye ng pag-unlad ng industriya ng Russia. Industrial art sa Russia, constructivists, atbp. Mga tampok at problema ng domestic na disenyo. Mga tagumpay sa disenyo, mga paaralan sa disenyo ng mundo, mga personalidad.

Kasaysayan ng kultura at sining

Sa kursong ito, nakakakuha ang mga mag-aaral ng ideya tungkol sa mga kultura ng daigdig, ang kanilang kasaysayan, mga tampok, tradisyon at pamana sa larangan ng visual arts; pag-unawa sa pangkalahatang konteksto ng kultura kung saan bahagi ang disenyo. Saklaw ng kurso ang: Kultura at sining ng primitive na lipunan at ang Sinaunang Mundo. Ang pag-unlad ng sining, mga uri ng sining. Kultura at sining ng Middle Ages at Renaissance. Baroque, Rococo, Great Age Rebolusyong Pranses at Empires, Romanticism at Modernism. Realismo, modernismo, postmodern. Mahusay na mga master ng nakaraan at kasalukuyan. Sining ng Silangan, Amerika at Aprika sa konteksto ng kanilang mga katangiang pangkultura. Kultura at sining ng Sinaunang Russia, ang pagka-orihinal ng kulturang Ruso. sining ng Russia noong XYI-XX na siglo. Kultura ng masa at ikadalawampu siglo. Mga uso at tampok ng pag-unlad ng kontemporaryong sining sa mundo. Mga uso sa pag-unlad ng kontemporaryong sining sa mundo - realismo, modernismo, postmodern, kulturang masa; mga tampok ng pag-unlad ng kultura at sining sa ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo. Mga direksyon at teorya sa kasaysayan ng sining. Paaralan ng kontemporaryong sining.

Akademikong pagguhit

Disiplina" akademikong pagguhit"Nag-aaral ng wika para sa kumakatawan sa graphic na impormasyon tungkol sa mga three-dimensional na bagay na may iba't ibang kumplikado at mga pamamaraan para sa pagpapakita ng graphic na impormasyon sa dalawang-dimensional na graphics upang ihanda ang mga mag-aaral para sa independiyenteng propesyonal na trabaho. Ang disiplina na "Academic drawing" ay tumutukoy sa ikot ng pangkalahatang mga propesyonal na disiplina, na naglalayong bumuo ng aesthetic na panlasa ng mga mag-aaral, artistikong pag-iisip at pangitain, compositional flair, ang kakayahang mag-abstract ng mga hugis ng mga bagay, independiyenteng itakda at may kakayahang malutas ang mga problema sa komposisyon sa artistikong disenyo . Ang pamamaraan ng pagtuturo ng paksa ay batay sa mga nakamit ng pambansang paaralan ng pagguhit na pang-edukasyon. Ang pag-aaral ng disiplinang ito ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa mga pangunahing antas ng mga disiplina na "Kasaysayan ng Kultura at Sining", "Pagpipinta", "Paglilok at Plastic Modeling" at, sa turn, ay lumilikha ng kinakailangang batayan para sa mas matagumpay na mastering ng pinakamahalagang disiplina ng isang advanced na antas, tulad ng "Espesyal na pagguhit", "Pagdidisenyo at pagmomodelo ng mga produktong pang-industriya", atbp.

Sculpture at plastic modeling

Sa kabila ng malawakang paggamit ng mga teknolohiyang disenyo na tinutulungan ng computer at ang lumalagong paggamit ng mabilis na mga pamamaraan ng prototyping para sa paggawa ng mga mock-up, mga modelo at mga prototype ng mga dinisenyong produkto, tradisyonal na prototyping at, lalo na, ang manu-manong prototyping ng pagpapatakbo gamit ang mga simpleng materyales (papel, karton , foam plastic) ay nananatiling integral at mahalagang bahagi ng pangkalahatang proseso ng disenyo sa disenyong pang-industriya. Ang mga simple at medyo labor-intensive mock-up na ginawa mula sa mga magagamit na materyales ay ginagawang posible, na nasa mga paunang yugto ng isang proyekto ng disenyo, upang biswal at masiglang ipakita ang mga opsyon para sa mga solusyon sa hinaharap at suriin ang mga ito para sa mga mismong taga-disenyo at para sa iba pang mga kalahok ng proyekto. Ang disiplina na "Sculpture and Plastic Modeling" ay naglalayong turuan ang mga mag-aaral ng mga pangunahing kaalaman sa layout ng disenyo, mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga materyales at tool ng layout, nagtuturo ng katumpakan at katumpakan, nagbibigay-daan sa iyo na magsagawa ng ilang mga solusyon sa disenyo sa mga simpleng materyales sa layout sa iba't ibang yugto ng pagbuo ng proyekto ng disenyo . Mga gawain sa laboratoryo ay nakatuon sa pagpapatupad ng iba't ibang mga pagsasanay at sa likuran, na naglalayong pag-aralan ang mga katangian ng mga indibidwal na mock-up na materyales, pagkakaroon ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa papel, karton, hand-held mock-up na mga tool, plasticine at foam plastic. Ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa pinakakaraniwang simpleng mga materyales sa layout, gamit ang kanilang mga katangian at kakayahan, at pagbuo ng volumetric at pag-iisip ng disenyo. Ang pag-master ng iba't ibang mga pamamaraan at diskarte ng layout sa mga halimbawa ng mga bagay na may iba't ibang kalikasan at paggamit ng mga materyales na may iba't ibang mga katangian, natututo ang mga mag-aaral na pumili ng pinakamainam na materyales at teknolohiya ng layout, bumuo ng isang nakapangangatwiran na istraktura ng layout at ang disenyo ng mga bahagi nito, at planuhin ang buong proseso ng pagbuo at paggawa ng layout. Ang disiplina na "Sculpture and plastic modeling" sa kalikasan at layunin nito ay malapit sa kursong "Mga Batayan ng komposisyon sa disenyong pang-industriya" at teknikal na pandagdag dito. Samakatuwid, ang mga disiplina ay malapit na nauugnay sa pamamaraan: ang ilan sa mga pagsasanay at takdang-aralin sa pagsasanay ay karaniwan para sa parehong mga kurso, lohikal na umakma sa isa't isa, ginagawang mas pinagsama ang proseso ng pag-aaral, at ang gawain ng mga mag-aaral ay mas makabuluhan at may layunin. Ang kaalaman, kasanayan at karanasang natamo sa kurso ng pag-aaral ng kursong ito ay higit pang ginagamit ng mga mag-aaral sa kursong "Disenyo ng Disenyo" sa pagbuo ng mga produkto at para sa paggunita ng mga resulta ng disenyo, gayundin sa kasunod na kursong "Prototyping sa industriyal. disenyo".

Agham ng bulaklak at pangkulay

Ang disiplina na "Colour science at coloristics" ay nagpapakilala ng dalawang lugar ng kaalaman: ang una, paunang, ay tumutukoy sa larangan ng sikolohiya at nagpapakilala ng mga batas ng visual na pang-unawa na kinakailangan para sa pag-unawa sa pagkakatugma ng kulay at mga prinsipyo ng komposisyon, pati na rin para sa pagsasanay sa disenyo sa pangkalahatan. Ang pangalawa, pangunahin, ay direktang nakatuon sa kulay, teorya nito, pag-aaral ng mga katangian at karanasan sa paggamit nito sa propesyonal na aktibidad. Pinag-aaralan ng kursong ito ang mga kondisyon para sa paglitaw ng mga visual phenomena, ang mga batas ng kanilang pang-unawa; ang mga batas ng pagbuo ng kulay at ang mga prinsipyo ng pagkakatugma ng kulay, klasikal at modernong mga modelo ng kulay at teorya ng kulay, ang mga pangunahing kaalaman ng sikolohikal na epekto ng kulay. Tuklasin ng mga mag-aaral ang mga kondisyon para sa paglitaw ng mga visual phenomena, master ang mga pamamaraan ng kanilang pagtatasa; obserbahan at siyasatin ang mga kondisyon para sa hitsura ng kulay, ang mga epekto ng pagpapakita at paghahalo nito, pag-aralan ang mga katangian ng liwanag, kulay, mga pigment. Ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga praktikal na kasanayan sa paggamit ng kulay, nakakakuha ng karanasan sa pagtatrabaho sa mga pintura at digital na kulay kapag gumagawa ng mga larawang komposisyon, karanasan sa pagpili ng mga kulay ayon sa karaniwang mga katalogo at ayon sa isang sample. Ang araling-bahay ay naglalayong pagsamahin ang nakuha na kaalaman at kasanayan at sa pagbuo ng pang-unawa sa kulay sa pagsasanay ng pagtatrabaho sa kulay.

Ang teknolohiya ng impormasyon sa disenyo

Ang disiplina na "Mga teknolohiya ng impormasyon sa disenyo" ay naglalayong pag-aralan at makabisado ang mga pangunahing programa ng vector two-dimensional at three-dimensional graphics na ginagamit sa mga aktibidad sa disenyo; pagkuha ng mga kasanayan upang gumana sa kanila para sa kanilang praktikal na aplikasyon sa proseso ng pag-aaral at disenyo. Ang mga pangunahing pakete ay pinag-aaralan: Corel Draw (two-dimensional graphics) at Rhinoceros (three-dimensional modelling). Sa kurso ng mga lektura, ang mga mag-aaral ay nakikilala ang mga prinsipyo ng trabaho sa two-dimensional at three-dimensional na vector graphics; ang istraktura at mga kasangkapan ng kani-kanilang mga programa at kung paano magtrabaho sa mga ito. Ang mga gawa sa laboratoryo ay nakatuon sa kasanayan ng paggamit ng mga programang ito sa paglutas ng mga problema sa graphic, sa paglikha ng mga bagay at modelo. Ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga kasanayan sa pagguhit ng computer at 3D modeling; mga pangunahing kasanayan sa pagmomodelo at visualization ng mga simpleng produkto; mga pangunahing kasanayan sa pagbuo ng mga bagay ng graphic at pang-industriya na disenyo. Ginagamit ng mga mag-aaral ang karanasang natamo sa kursong "Design Engineering" sa pagbuo ng mga produkto at upang mailarawan ang mga resulta ng disenyo.

Organisasyon ng mga aktibidad sa proyekto

Sa kursong ito, nakukuha ng mga mag-aaral ang kakayahang makatwiran at epektibong ayusin ang proseso ng disenyo ng disenyo, ang proseso ng komunikasyon sa kliyente; ang kakayahang obserbahan at ipagtanggol ang kanilang mga malikhaing komersyal na interes; ang kakayahang tama at makatwirang magsagawa ng mga relasyong kontraktwal; ang kakayahang dalhin ang proyekto sa pagpapatupad; kaalaman sa proteksyon ng copyright.

Mga pangunahing kaalaman sa pag-aayos ng proseso ng disenyo, pamamahala ng proyekto, pakikipag-ugnayan sa kliyente, pag-promote ng proyekto (promosyon ng proyekto), pangangasiwa sa arkitektura, kontraktwal at dokumentasyon ng proyekto. Pamamahala ng disenyo. Batas sa copyright at patent, mga modelo ng utility at mga disenyong pang-industriya.

Pagpipinta

Ang mga seminar sa disiplina na "Pagpipinta" ay gaganapin sa isang interactive na mode, at naglalayong makabisado ang mga pangunahing kaalaman sa akademiko at planar pandekorasyon na pagpipinta. Pinag-aaralan ng disiplina ang mga pangunahing batas ng pagpipinta, ang paraan nito, mga pamamaraan, paraan ng pagpapahayag at pagkakaisa, na nag-aambag sa pagpapalalim ng kaalaman, at bubuo ng mga kinakailangang pamamaraan para sa independiyenteng propesyonal na pagkamalikhain. Sa mga seminar, pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral ang mga pamamaraan ng pagtatrabaho sa pagguhit, komposisyon at kulay, sa pagsasagawa ay natututo sila ng mga propesyonal na kasanayan sa pagtatrabaho sa mga materyal na may larawan, tulad ng watercolor, gouache at acrylic paints. Nakikilala ng mga mag-aaral ang paghahanap para sa isang pagpipilian ng mga nagpapahayag na komposisyonal at coloristic na mga solusyon sa pagpipinta, sa pagsasagawa ay pinagkadalubhasaan nila ang mga pamamaraan ng paglipat mula sa isang volumetric-spatial na interpretasyon ng hugis ng mga bagay sa isang mas maginoo at patag na pandekorasyon na pagpipinta, nagagawa nila, pangkalahatan ang kalikasan, upang makita ang pangunahing bagay dito. Ang mga mag-aaral ay nagtatakda ng kanilang sarili ng mga malikhaing gawain, at naghahanap ng mga paraan upang malutas ang mga ito, magkaroon ng kanilang sarili masining na pananaw at panlasa, at may mataas na antas ng pagganap. Kaya, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga praktikal at teoretikal na kasanayan ng artist upang higit na maipatupad ang malikhaing konsepto ng pang-industriyang taga-disenyo mula sa analytical na yugto hanggang sa huling resulta. Ang araling-bahay ay naglalayon sa akumulasyon ng kaalaman at kasanayan, upang makakuha ng praktikal na karanasan na kinakailangan sa mga propesyonal na aktibidad ng isang pang-industriyang taga-disenyo.

Mga pangunahing kaalaman sa komposisyon sa disenyong pang-industriya

Ang disiplina na "Mga Batayan ng komposisyon sa disenyong pang-industriya" ay naglalayong pag-aralan at makabisado ang mga pangunahing prinsipyo ng konstruksyon ng komposisyon, ang pagbuo ng volumetric-spatial na pag-iisip, ang pakikipag-ugnayan ng mga flat at volumetric na elemento at kulay sa isang eroplano at sa kalawakan. Pinagkadalubhasaan ang iba't ibang mga pamamaraan ng pagkakatugma at mga pamamaraan para sa pagbuo ng mga komposisyon. Ang disiplinang ito ay isang malalim na organikong batayan para sa disenyo ng mga produktong pang-industriya. Ito ang pangkalahatang solusyon sa komposisyon, kasama ang komposisyon ng mga nuances at mga detalye, na tumutukoy sa imahe at hitsura ng produkto - mga mahalagang bahagi ng pangkalahatang disenyo nito. Samakatuwid, ang kursong ito ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng programa ng pagsasanay para sa mga pang-industriyang taga-disenyo. Sa panahon ng mga lektura, nakikilala ng mga mag-aaral ang iba't ibang uri ng komposisyon sa sining, arkitektura at disenyong pang-industriya, ang mga pangunahing batas ng pagtatayo nito, natututong pag-aralan ang mga handa na solusyon sa komposisyon. Mga seminar na nakatuon sa praktikal na pagsasanay sa paglikha ng planar, relief at three-dimensional na komposisyon. Nakukuha ng mga mag-aaral ang mga kakayahan upang magtrabaho iba't ibang materyales at mga diskarte, bumuo ng "pangitain at pakiramdam ng komposisyon", matutong maging malikhain sa paghahanap at pagpili ng mga solusyon sa komposisyon. Ang disiplina na "Mga Pundamental ng Komposisyon sa Disenyong Pang-industriya" ay medyo malapit sa kursong "Sculpture and Plastic Modeling", pinupunan at malikhaing pinayaman ito. Samakatuwid, ang mga disiplina ay malapit na nauugnay sa pamamaraan: ang ilan sa mga pagsasanay sa pagsasanay at mga takdang-aralin ay karaniwan para sa parehong mga kurso, lohikal na umakma sa isa't isa, ginagawang mas pinagsama ang proseso ng pag-aaral, at ang gawain ng mga mag-aaral ay malikhaing kawili-wili, mas makabuluhan at may layunin. Ang kaalaman, kasanayan at karanasang natamo sa pag-aaral ng kursong ito ay aktibong ginagamit ng mga mag-aaral sa pangunahing kursong "Design Engineering", gayundin sa mga kursong "Special Drawing" at "Disenyo ng Packaging at Kasamang mga Dokumento".

Mga pundasyon ng teorya at pamamaraan ng disenyo sa disenyong pang-industriya

Sa kursong ito, pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral ang masining na disenyo bilang isang paraan ng aktibidad sa disenyo at ang mga pangunahing prinsipyo ng paghubog ng mga produktong pang-industriya; pag-aralan ang proseso ng masining na disenyo, mga yugto ng proyekto; lutasin ang mga pangunahing uri ng mga problema sa disenyo.
Saklaw ng kurso ang:
Mga kahulugan ng disenyo. Disenyo at produksyon, disenyo at teknolohiya, disenyo at pamilihan, disenyo at pamumuhay. Mga lugar ng aplikasyon ng disenyo - disenyo sa kapaligiran; disenyo sa sektor ng transportasyon; disenyo sa panlipunang globo; disenyo para sa mga may kapansanan, matatanda, bata, atbp. Proseso ng disenyo, mga yugto ng proyekto. Mga pangunahing kinakailangan at komposisyon ng proyekto ng disenyo. Mga kategorya ng aktibidad ng disenyo ng taga-disenyo. Pananaliksik sa sitwasyon ng proyekto, modernong pamamaraan ng pananaliksik bago ang proyekto, paghahambing sa pananaliksik sa marketing. Pagpili ng isang diskarte, mga pamamaraan para sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip at paghahanap ng mga ideya. Disenyo sa mga proseso ng pagbabago. Disenyo ng system, mga pamamaraan at tool para sa disenyo ng disenyo ng mga bagay ng system, mga tipolohiya ng disenyo at mga klasipikasyon.

Disenyo ng kasamang dokumentasyon at packaging ng mga produktong pang-industriya

Sa kursong ito, natutunan ng mga mag-aaral ang kasanayan sa pagdidisenyo ng packaging at kasamang dokumentasyon bilang mga bahagi ng isang proyekto sa disenyo.
Saklaw ng kurso ang:
Mga uri at papel ng packaging at kasamang dokumentasyon para sa mga produktong pang-industriya at consumer, ang kahalagahan ng mga ito sa isang holistic na pagtingin sa proyekto; pamamaraan at kasanayan sa pag-unlad.

Disenyo at pagmomodelo ng mga produktong pang-industriya (design engineering)

Ang mga seminar sa disiplina na "Design-projecting" ay gaganapin sa isang interactive na mode at naglalayong mastering ang mga praktikal na aktibidad ng proyekto sa disenyo ng mga mag-aaral. Pinag-aaralan ng disiplina ang mga pamamaraan ng pagdidisenyo ng mga produkto na may iba't ibang kumplikado at mga pamamaraan para sa paglutas ng iba't ibang problema sa disenyo upang ihanda ang mga mag-aaral para sa independiyenteng propesyonal na trabaho. Sa panahon ng mga seminar, nakikilala ng mga mag-aaral ang paksa ng disenyo, saklaw nito, estado ng sining, na may mga detalye ng disenyo, ang komposisyon ng isang tipikal na proyekto sa disenyo. Kabisado ng mga mag-aaral ang mga pamamaraan ng pagsusuri ng sitwasyon bago ang proyekto; mga pamamaraan para sa pagtatakda ng mga layunin at layunin, pagpili ng isang diskarte at taktika para sa isang disenyo ng proyekto; paraan ng paghahanap ng mga ideya sa pamamagitan ng iba't ibang malikhaing pamamaraan; pamamaraan, diskarte at paraan ng konseptwal, draft at teknikal na disenyo ng disenyo. Ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga praktikal na kasanayan sa pagbuo ng isang disenyo ng proyekto para sa mga produkto ng iba't ibang kumplikado mula sa analytical na yugto hanggang sa huling resulta; kasanayan sa visualization at argumentasyon ng sariling ideya; kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama. Ang araling-bahay ay naglalayong makakuha ng independiyenteng maraming nalalaman praktikal na karanasan na kinakailangan sa mga propesyonal na aktibidad. Sa disenyo, ginagamit ng mga mag-aaral ang kaalaman at kasanayang nakuha mula sa lahat ng iba pang disiplina ng kurso at isinasama ang mga ito sa mga takdang-aralin at proyekto ng semestre. Ang disiplina ay itinuro ng mga nangungunang nagsasanay na pang-industriya na taga-disenyo, mga miyembro ng Union of Designers of Russia. Sa kurso ng pag-aaral nito, ito ay binalak na magsagawa ng mga proyekto sa tunay na mga order mula sa industriya.

Layout sa pang-industriyang disenyo

Sa kursong ito, pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral ang mga plastik na materyales at ang kanilang paggamit sa pagsasanay sa disenyo; matuto ng mga diskarte sa layout upang mahanap at subukan ang layunin ng disenyo, anyo, at iba pang bahagi ng disenyo.
Saklaw ng kurso ang:
Mga function ng layout, mga uri ng mga layout. Prototyping sa iba't ibang yugto ng disenyo, mga materyales para sa prototyping at mga uri ng mga finish. Mga modernong pamamaraan mabilis na prototyping.
Mga patnubay para sa pagsasagawa ng gawaing laboratoryo

Disenyo sa disenyong pang-industriya

Sa kursong ito, nakikilala ng mga mag-aaral ang mga pangunahing kaalaman sa disenyo sa mechanical engineering; makakuha ng ideya tungkol sa lakas at mga katangian ng pagganap ng mga istruktura at mga tipikal na elemento ng istruktura at ang kanilang aplikasyon.
Saklaw ng kurso ang:
Mga pangunahing prinsipyo at pamamaraan ng disenyo. Mga batayan ng lakas ng mga materyales. Parte ng makina.

Mga alpabeto sa disenyong pang-industriya

Sa kursong ito, nagkakaroon ng kaalaman ang mga estudyante tungkol sa mga sign system at kung paano gamitin ang mga ito sa pagsasanay sa disenyo.
Saklaw ng kurso ang:
Mga sistema ng pag-sign, ang kanilang mga uri, lugar, papel at kahalagahan sa pangkalahatang konteksto ng kultura. Font, sign, kulay na mga alpabeto. Mga bagay na pang-industriya na disenyo bilang mga carrier ng impormasyon ng graphic at font.

Agham ng Materyales sa Disenyong Pang-industriya

Sa kursong ito, ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng ideya tungkol sa mga teknolohiya, kaalaman sa mga materyales, kanilang mga tampok sa disenyo at mga katangian ng dekorasyon para sa praktikal na paggamit sa disenyo ng engineering.
Saklaw ng kurso ang:
Teknolohikal na paghubog, paggawa. Mga teknolohiya sa pagproseso ng mga materyales (mga metal, plastik, composite). Form-building at pandekorasyon na mga katangian ng mga materyales sa istruktura; proteksiyon at pandekorasyon na mga coatings.

Ergonomya

Sa kursong ito, ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng kaalaman sa ergonomic na mga kinakailangan at rekomendasyon, nakakakuha ng mga kasanayan sa kanilang paggamit sa mga aktibidad sa disenyo, nakikilala ang ergonomic na suporta ng isang disenyo ng proyekto.
Saklaw ng kurso ang:
Mga batayan ng ergonomya, ergonomic na kinakailangan, anthropometry. Ang sistemang "tao - makina - kapaligiran". Ergonomic na suporta para sa disenyo ng mga produkto at kagamitan; mga lugar ng trabaho, visual system, mga interface.

Pagdidisenyo ng Visual Communications

Disenyo ng computer software

Ang disiplina na "Computer Software for Design Engineering", bilang isang lohikal na pagpapatuloy ng kursong "Information Technologies in Design", ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng kaalaman at kasanayan sa larangan ng two-dimensional raster graphics, three-dimensional modeling at computer rendering ng three-dimensional mga bagay at eksena, at inihahanda din ang mga mag-aaral para sa epektibong paggamit ng mga digital na teknolohiya sa proseso ng disenyo. Sa panahon ng mga klase, pinag-aaralan ng mga estudyante ang Photoshop raster graphics program at ang Rhinoceros at Flamingo 3D modeling at rendering programs - software na aktibong ginagamit ng mga propesyonal na designer. Ang dalawang-dimensional na graphics at ang Photoshop graphics program ay pinag-aaralan sa lawak na kinakailangan para magamit sa mga proyektong pang-industriya na disenyo. Ang 3D modeling at rendering programs na Rhinoceros at Flamingo, bilang pangunahing pang-industriya na disenyong mga tool sa disenyo na tinutulungan ng computer, ay pinag-aaralan sa nang buo. Ang kurso ng programang Rhinoceros ay isang pagpapatuloy at pagpapalawig ng pag-aaral ng mga pamamaraan ng three-dimensional na pagmomodelo, na sinimulan sa kursong "Information Technologies in Design"; Ang seksyong Flamingo ay isang self-guided na kurso sa computer rendering ng mga 3D na modelo at eksena.
Ang pag-aaral ng mga programa ay batay sa isang kumbinasyon ng dalawang anyo ng pag-aaral sa silid-aralan:
a) uri ng lecture-demonstration, kung saan pinag-uusapan ng guro ang mga kakayahan at tool ng software, habang ipinapakita ang mga ito at kung paano gagana sa kanila gamit ang naaangkop na software package, computer, projector at malaking screen
b) uri ng laboratoryo, kung saan ang mga mag-aaral, sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro, ay nagsasagawa ng mga pagsasanay sa mga nauugnay na seksyon ng kurso.
Ang paggawa ng takdang-aralin ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na pagsama-samahin ang kaalamang natamo sa mga lektura at mga klase sa laboratoryo. Bilang mga paksa para sa mga takdang-aralin sa laboratoryo at takdang-aralin, hindi lamang mga abstract na modelo ng pagsasanay ang ginagamit, kundi pati na rin ang mga bagay na idinisenyo sa magkatulad na mga kursong "Volumetric spatial na komposisyon" at "Disenyo ng Disenyo", salamat sa kung saan ang mga indibidwal na kurso sa pagsasanay ay konektado, at ang gawain ng mga mag-aaral ay nagiging mas makabuluhan at produktibo. Ang matagumpay na pag-master ng programa ng kursong "Computer Software for Design Design" ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na epektibong gamitin ang nakuhang pagmomodelo at mga kasanayan sa visualization kapwa sa kurso ng karagdagang edukasyon, at sa kurso ng hinaharap na propesyonal na aktibidad.

Ang bawat yugto ng disenyo ay may sariling diskarte, na tinutukoy ng mga detalye ng proyekto, ang kabuuan ng paunang data at ilang mga subjective na tampok ng pagganap ng may-akda.

Ang pagmomodelo ay maaaring inilaan para sa mismong taga-disenyo kapag isinasalin ang ideya sa isang tunay na nakikitang three-dimensional na anyo.

Ang proseso ng disenyo ay binubuo ng magkakahiwalay na magkakaugnay na mga yugto, na binuo bilang isang resulta ng mahabang karanasan at pagkakaroon ng kanilang sariling teoretikal na katwiran:

• 1. Paghahanda (pre-project study);
• 2. Masining at disenyong panukala;
• 3. Pagpapatupad ng pagbuo ng sining at disenyo.

Nagaganap ang pagmomodelo sa yugto ng isang proyekto ng sining at disenyo. Ang nilalaman ng yugtong ito ay ang pagbuo at pagpapalalim ng inaprubahang panukala sa sining at disenyo, pangwakas na layunin- pagpapatupad ng proyekto ng sining at disenyo sa halagang ibinigay para sa gawain.

Mula noong sinaunang panahon, ang prototyping ay malawakang ginagamit; hindi tulad ng mga graphic, bahagyang sumasalamin ito sa kultura, walang gaanong kinalaman sa plastic na sining, at mayroon lamang praktikal na kahalagahan.

Ang mga modelo ng mga istrukturang arkitektura na kabilang sa panahon ng Renaissance, Baroque at Classicism ay kilala. Mga arkitekto ng Russia noong XVIII - XIX na siglo. Si Rastrelli, Bazhenov, Thomas de Thomon, Montferan ay nagsagawa ng prototyping nang malawakan. Sa modelo, ang mga pangunahing proporsyon, ang sukat ng mga detalye, at posibleng visual distortion ay nasuri. Medyo madalas ang mga layout ay ginawa nababakas at ito ay posible na hatulan hindi lamang tungkol sa hitsura mga gusali, ngunit tungkol din sa loob nito. Ang arkitektura ng kalagitnaan ng huling siglo ay hindi kasama ang prototyping hindi lamang mula sa kasanayan sa disenyo, ngunit mula sa proseso ng edukasyon. Muling binuhay ng pagmomodelo ang konstruktibismo. Simula noon, malawakang ginagamit ang layout sa arkitektura.

Ang pagmomodelo, bilang isang paraan na nauugnay sa disenyo ng isang bagay, ay bihirang ginagamit sa panahon ng paggawa ng handicraft. Gayunpaman, maraming oras ang lumipas mula noon. makabagong teknolohiya at ang malawakang paggamit nito sa larangan ng disenyo ay ginagawang posible na ilagay ang proseso ng prototyping sa unahan sa disenyo.

Sa pagdating ng masining na disenyo, ang layout ay naging isang mahalagang bahagi nito, at ang layout ay madalas na isang mahalagang bahagi ng natapos na proyekto.

Ang pamamaraan at pamamaraan ng prototyping ay isang tool para sa disenyo at gawaing pananaliksik ng isang artist-designer. Kung mas mahusay ang mga pamamaraan at diskarte ay pinagkadalubhasaan, mas kumpleto ang arsenal ng mga tool sa disenyo, mas mabilis at mas mahusay na posibleng malutas ang mga problema sa disenyo at pananaliksik.

May mga tipikal, pinakakaraniwang gawain na tumutukoy sa diskarte at taktika ng disenyo, hindi alintana kung ang isang hiwalay na produkto ay nilikha o isang kumbinasyon ng mga ito.

Mayroong limang ganoong gawain:

• 1. Mga pagbabago sa variant.
• 2. Pagsasama-sama at pagkakaisa.
• 3. Functional na disenyo.
• 4. Modernisasyon.
• 5. Pagtataya.

Ang mga gawain para sa mga variant na pagbabago, pagsasama-sama at pag-iisa ay nangangailangan ng kaalaman sa ilang mga panuntunan sa disenyo, ang pagsunod sa kung saan ay nag-aambag sa pagkamit ng nais na resulta.

Ang mga gawain ng functional na disenyo, modernisasyon at pagtataya ay hindi tinutukoy ng pagkakaroon ng mga permanenteng panuntunan. Ang mga panuntunang ito ay tinukoy (kung hindi pa ito kilala dati) o binago sa panahon ng disenyo.

Ang mga variant na pagbabago sa masining na disenyo ay nagpapakita ng isang espesyal na problema. Tradisyonal na pinaniniwalaan na ang paghahanap para sa mga pagpipilian ay isang purong malikhaing aktibidad, halos ganap na nakasalalay sa pag-iisip ng taga-disenyo.

Ang layunin ng mga gawain para sa iba't ibang disenyo ay upang malaman kung anong mga anyo at para sa kung anong mga kadahilanan ang maaaring magkaroon ng produktong nilikha, ano ang mga posibleng limitasyon ng paghahanap at kung ano ang kailangang gawin upang maging pinakamainam ang solusyon.

Ang mga alituntunin ng mga pagbabago sa variant ay batay sa katotohanan na hindi lahat ng mga elemento ng produkto ay maaaring baguhin, kaya kinakailangan upang matukoy kung ano ang dapat baguhin sa produkto at sa loob ng kung anong mga limitasyon. Ang gawain sa layout ay binalak batay sa kung aling mga elemento ng layout ang maililipat, at kung alin ang medyo hindi magbabago.

Ang mga gawain ng pagsasama-sama at pag-iisa ay kinabibilangan ng paglutas ng mga problema sa istruktura. Ang pagmomodelo ay dapat ang sagot sa tanong na: Paano dapat hatiin ang isang hanay ng mga produkto upang sila ay tipunin mula sa parehong hanay ng mga elemento?

Ang pagmomodelo ng istraktura ng pagpaplano ng isang gusali ng tirahan ay isinasagawa gamit ang application. Ang mga parihaba o iba pang mga figure ay pinutol ng makapal, mas mabuti na maraming kulay na papel, na naaayon sa mga silid at iba pang lugar ng bahay sa isang sukat na 1:100 o 1:50. Ang mga pangkat ng mga silid na kabilang sa parehong functional area ay naka-highlight sa kulay.

Ang mga opsyon para sa mga solusyon sa pagpaplano (sa loob ng isang palapag) ay iginuhit sa isang sheet ng karton na may linya na may isang modular grid na may pagitan na naaayon sa module ng gusali (halimbawa, 1.2 m). Ang mga matagumpay na komposisyon ay nakadikit at iniiwan para sa paghahambing, at ang paghahanap ay nagpapatuloy pa sa isang bagong sub-modelo.

Upang lumipat sa mas kumplikadong mga puwang, ang mga parihaba ng mga silid ay pinutol sa mga parisukat (naaayon sa modular grid), at ang buong komposisyon ay inilatag tulad ng isang mosaic, habang ang pagkakaiba-iba ng kulay ng mga figure ay magsasabi sa iyo kung aling mga puwang. dapat na ihiwalay at maaaring gawing pangkalahatan gamit ang flexible functional zoning. Ang pagmomodelo ng panlipunang espasyo ng isang gusali ng tirahan ay isinasagawa batay sa isang handa na layout ng istraktura ng pagpaplano. Ang mga dingding at partisyon (naaayon sa taas sa mga panloob na espasyo) ay pinutol ng makapal at makinis na papel at naka-install sa kahabaan ng mga hangganan ng lugar. Ang taas ng silid o alcove ay kinuha katumbas ng lapad ng silid. Kapag gumagawa ng isang layout, ang mga dingding ay gawa sa patag na papel , pantay sa taas, lapad ng silid, at sa haba - ang perimeter ng dalawa o tatlong panig. Ang mga bintana at pinto ay pinutol mula sa strip at baluktot alinsunod sa mga sulok ng sakop na silid. Salamat sa mga liko na ito, ang strip ay nakakakuha ng spatial na katatagan at nakapag-iisa na hawak ang hugis nito. Ang pagmomodelo ng panlipunang espasyo ng isang gusali ng tirahan ay makakatulong na linawin ang pagsasaayos ng plano, mga sukat, mga hangganan, oryentasyon ng interior, ang lokasyon ng mga bintana at bay window, mga niches; sasabihin sa iyo ang ratio ng mga iluminado at may kulay na mga puwang, ang pag-aayos ng mga kasangkapan. Ang mga handa na solusyon ay nakadikit sa mock-up na may pandikit sa kahabaan ng sumusuportang gilid. Ang pagmomodelo ng isang dami-spatial na komposisyon ay maaaring isagawa mula sa luad, plasticine, polystyrene, papel. Ang paunang data para sa paggawa ng layout ay mga cubes-hugis na nakuha mula sa modelo ng mga social space. Ang layunin ng prototyping ay lumikha ng pinaka-nagpapahayag at makabuluhang panlabas na anyo ng gusali. Ang pagmomodelo ay isinasagawa sa mga pangkalahatang anyo, ang mga elemento ng komposisyon ay malinis at pinutol na mga eroplano, mga three-dimensional na figure, at isang sumusuportang frame. Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa tectonics ng istraktura, na nauugnay sa materyal ng mga tunay na istruktura. Ang mga patag na istruktura ay mas madaling gayahin mula sa papel, natural na bato na pagmamason at mga haligi mula sa mga bloke ng bula, mga naka-vault na istruktura, matambok at malukong mga hugis mula sa plasticine. Ang pagmomodelo ng volumetric at spatial na komposisyon ng isang gusali ng tirahan ay linawin ang mga sukat, sukat, pagsasaayos ng gusali bilang isang buo at indibidwal na mga elemento: mga dingding, bintana, bubong, porches, turrets, attics, terraces, verandas. Sa tulong ng dami-spatial na komposisyon, maaari mong suriin ang scheme ng kulay ng gusali at pagkakalagay sa site (gamit ang layout ng pinagbabatayan). Ang paggawa ng prototyping ay ginagawang malinaw at naa-access ang ideya para sa pagsusuri. Ang paggawa ng prototyping ay nagdudulot ng masiglang aktibidad na nauugnay sa pag-aaral ng sitwasyon ng problema, visual, representasyon ng katawan ng hinaharap na gusali, pag-verify at paghahambing ng mga opsyon. Ang mga gumaganang layout ay gawa sa mura at plastik na mga materyales para sa isang visual na pagsusuri ng compositional at structural construction ng gusali, ang pagkakalagay nito sa site at pag-iilaw sa iba't ibang posisyon ng araw sa itaas ng abot-tanaw. Kung ang layout ay ginawa sa isang sukat na 1:50, pagkatapos ay gamit ang isang maginoo na camera, maaari mong makuha ang isang view ng hinaharap na gusali mula sa pinaka-katangian na mga punto ng view. Ang huling layout ay ginagawa sa 1:50 o 1:20 na sukat at maaaring palitan ang mga blueprint para sa isang maliit na gusali. Ang huling layout ay gawa sa matitigas na materyales: kahoy, foam plastic na may mga metal na pangkabit at pang-ibabaw na texture imitasyon gamit ang mga improvised na materyales. Ang huling layout ay isang collapsible na three-dimensional na modelo ng istraktura sa lahat ng mga detalyeng magagamit para sa pagpaparami sa tinatanggap na sukat. Batay sa karanasan sa disenyo, ang mga bahagi ng modelo ay: isang bloke ng mga pundasyon, isang basement, isang basement, kabilang ang antas ng sahig ng unang palapag; kahon sa dingding na may hagdan at antas ng ikalawang palapag; attic at bubong. Ang ganitong istraktura ng layout ay nagbibigay-daan sa iyo upang ipakita ang lahat ng mga tampok ng mga istraktura at volumetric na solusyon, upang mapadali ang pagtatayo ng isang bahay.

Mga pangunahing pamamaraan para sa pagbibigay ng mga pagsasaayos ng papel. Ang karton at papel ay maginhawa at madaling hawakan. Bilang karagdagan, mayroon silang sapat na katigasan, na nagsisiguro sa lakas ng layout, at plasticity, na halos ginagawang posible na isama ang lahat ng mga malikhaing ideya ng may-akda sa isang anyo o iba pa. Roll "Whatman" ay hindi kumakatawan sa isang patag, makinis na ibabaw na angkop para sa paggamit dahil sa twisting. Ang parehong naaangkop sa pinagsama-samang naka-format na papel. Upang maging pantay ang ibabaw ng papel, dapat itong iunat sa isang stretcher o board. Upang maiunat ang papel sa isang stretcher, ang Whatman sheet ay ibabad sa malamig na tubig sa magkabilang panig sa loob ng 1-2 minuto. Pagkatapos, pagkatapos ng bahagyang pag-alog ng papel, inilalagay ito sa isang stretcher o board na nakahiga sa isang pahalang na posisyon at pinakinis, na nagpapakalat ng tubig sa mga sulok. Pagkatapos nito, ang mga dulo ng stretcher ay pinahiran ng pandikit at ang papel ay nakadikit sa kanila, na tinitiyak na ang pandikit ay hindi nakapasok sa eroplano ng board. Para sa mga sticker ng papel, maaari mong gamitin ang PVA glue, casein glue, o glue na gawa sa harina. Upang ang sheet ay mag-inat nang pantay-pantay, nang walang anumang labis na pagsisikap, malumanay (mula sa loob hanggang sa mga gilid) ituwid ang mga sulok at, natitiklop ang mga allowance gamit ang isang "sobre", i-crimp ang sheet at i-fasten gamit ang mga pindutan sa bawat panig. Patuyuin ang board sa isang pahalang na posisyon. Habang natutuyo ang papel, ito ay mag-iisa at magiging makinis ang ibabaw. Pagkatapos lamang matuyo ang papel maaari kang magsimulang magtrabaho dito: gumuhit ng mga pag-scan at magsagawa ng iba pang kinakailangang operasyon.

Upang makagawa ng anumang hubog na ibabaw, kailangan mong ipasa ang papel sa pamamagitan ng baras o ilang cylindrical na bagay, tulad ng lapis o panulat. Ang isa pang madalas na ginagamit na paraan ay ang paraan ng pag-ikot ng isang sheet ng papel, na ginagamit sa paggawa ng isang silindro, kono o iba pang katawan ng rebolusyon. Upang gawin ito, sapat na upang hatiin ang pag-unlad ng mga katawan na ito sa pamamagitan ng mga patayong linya sa pantay na mga guhit na 3-5 mm ang lapad at gupitin ang sheet mula sa gilid ng fold ng isang-katlo ng kapal ng sheet na may kutsilyo ng breadboard, maingat na pagmamasid upang hindi. upang putulin ito hanggang sa wakas.

Ang mga paghiwa sa lahat ng uri ng mga reamer ay ginawa gamit ang isang dummy na kutsilyo kasama ng isang metal ruler. Kung ang sheet ay manipis, pagkatapos ay maaari kang gumamit ng isang hindi matalim, makitid na bagay, halimbawa, ang panlabas na bahagi ng dulo ng gunting. Kaya, posible na gumawa ng mga notches ng mga buto-buto sa pagbuo ng mga detalye ng layout na iginuhit sa isang stretcher, kung saan may panganib na mapunit ang isang sheet ng papel mula sa isang malakas na bingaw. Ang pamamaraang ito ay nagbibigay sa layout ng karagdagang higpit at nagbibigay-daan sa iyo upang makamit ang makabuluhang lakas. Ang mga layout ay kadalasang gumagamit ng mga istruktura o matibay na spatial na balangkas. U-shaped o l-shaped na mga elemento sa seksyon ay angkop para dito, dahil. mayroon silang malaking katigasan. Ang mga gilid, mga gilid ng mga fold ay dapat na malinaw, walang mga creases at distortions. Upang gawin ito, kasama ang mga linya ng hinaharap na fold, kinakailangan na gumawa ng mga pagbawas sa gilid kung saan mabubuo ang panlabas na gilid. Matapos maisagawa ang lahat ng mga operasyong ito, iyon ay, ang papel at karton ay handa na para sa trabaho, ang mga detalye at pag-scan ay husay na iginuhit at gupitin, ang mga kinakailangang notches at pagbawas ay ginawa, maaari mong simulan ang pag-assemble at pagdikit ng mga layout.

Ang pinakatumpak na paraan ng gluing ay butt gluing (sa gilid), ngunit para dito dapat kang magkaroon ng maraming karanasan sa mga layout. Ang isang mas simpleng bersyon ng gluing ay ang pagdikit ng isang form sa isa pa gamit ang lapels ng mga gilid ng papel. Ang pamamaraang ito ng gluing ay ang pinaka-epektibo at kinakailangan para sa paggawa ng sapat na malalaking cylindrical volume, kung saan kinakailangan na sarado ang lahat ng mga ibabaw. Sa kasong ito, kinakailangan na maingat, sa kahabaan ng circumference, gumawa ng mga notches ng mga nakabukang tatsulok upang mapanatili ang kurbada ng bilog hanggang sa maximum at maiwasan ang pagbuo ng mga bitak sa pagitan ng bilog at ang hugis-parihaba na bahagi ng pag-unlad ng silindro. . Ang mga lapel ay pinutol sa direksyon ng liko.

Para sa higit na pagpapahayag sa layout, kadalasang ginagamit ang kulay. Maaaring idikit ang may kulay na papel sa ibabaw ng Whatman sheet o karton gamit ang rubber glue. Ang pandikit na ito ay hindi nag-iiwan ng mga marka sa papel, madaling "gumulong", mahigpit na nakakabit sa sheet at ginagawang posible na pantay na makinis ang ibabaw ng sheet na nakadikit. Upang mahigpit na idikit ang may kulay na papel, kailangan mong ikalat ang pandikit sa nakabukas na bahagi, na hindi pa nabubuo, at pahiran ng pandikit ang ibabaw ng may kulay na papel, hayaan itong matuyo, at pagkatapos ay ikabit ang isang ibabaw sa isa pa. . Kung kailangan mong gumamit ng isang kulay o tono na wala sa hanay, maaari kang gumawa ng mga guhit mula sa puting papel.

Ang mga watercolor ay ginagamit upang magkulay ng papel, at ang mga pintura o tinta ng gouache ay ginagamit upang makakuha ng mayaman at malabo na kulay. Ang papel ay dapat na nakaunat sa isang stretcher, kung ito ay tinted ng watercolor o naselyohang may gouache. Para sa tamping, isang piraso ng foam rubber na sugat sa paligid ng isang lapis o stick ay karaniwang ginagamit. Ang pintura ay inilapat gamit ang isang pamunas sa papel na may magaan na paggalaw ng pagtapik. Pagkatapos lamang matuyo ang pintura maaari kang gumuhit ng isang pag-scan at gupitin ito, at pagkatapos ay magpatuloy upang tipunin ang mga detalye ng layout.

mockup loft sketch interior

Ang disenyo ay walang alinlangan na isang makabagong aktibidad, ngunit, hindi katulad ng pagtuklas at pag-imbento, mayroon itong isang mahusay na tinukoy na layunin, na nabuo sa anyo ng isang gawain sa disenyo. Sa ating agham, sa mahabang panahon, ang salitang "disenyo" ay naiintindihan lamang bilang "masining na konstruksyon".

Ang masining na disenyo ay ang proseso ng paglutas ng problema sa disenyo, na kinabibilangan ng mga yugto ng pagbuo ng isang konsepto, pagkilala sa mga tiyak na layunin, pagsusuri ng isang bagay, pagdidisenyo, pagbuo. dokumentasyon ng proyekto at paglikha ng isang imahe ng isang bagay.

Sa pangkalahatan, ang proseso ng paglikha ng isang bagong bagay ay maaaring kinakatawan bilang ang sumusunod na pamamaraan: demand - pagpaplano - programming (pagtataya) - disenyo - produksyon - pagtitiklop - pamamahagi - pagkonsumo. Ang panimulang punto ng pagkamalikhain ng taga-disenyo ay ang mga pangangailangan ng tao at lipunan. Dapat niyang pag-aralan, alamin, damahin at isalin ang mga ito sa mga layuning anyo at larawan na lumabas bilang tugon sa mga pangangailangan. Ang batayan ng disenyo ay isang komprehensibong pagsasaalang-alang sa mga pangangailangang panlipunan. Sa totoo lang, ang pag-aaral ng mga pangangailangan ang pangunahing nilalaman ng pagsusuri bago ang proyekto kapag lumilikha ng isang bagong bagay: ang pag-aaral ng mga mamimili at kanilang mga pangangailangan; mga katangian at katangian ng mga produkto; mga kinakailangan para sa ganitong uri ng produkto. Ang pamamaraan ng disenyo ay batay sa pare-parehong aplikasyon ng mga pamamaraan ng pagsusuri at synthesis.

Pagsusuri ng pre-proyekto - isang pag-aaral na isinagawa sa paunang yugto ng disenyo at paghahambing ng data sa mga nais na pag-andar ng isang bagay o isang kumplikadong mga bagay o isang kapaligiran, tungkol sa hitsura ng dinisenyo na produkto at kapaligiran, tungkol sa pamamaraan ng pagmamanupaktura, tungkol sa pagkakaroon ng mga analogue ng iminungkahing bagay (ang analogue ay isang produkto na katulad ng isa na idinisenyo para sa functional na layunin nito, prinsipyo ng pagpapatakbo, mga kondisyon ng paggamit). Ang pagsusuri sa pre-proyekto ay nagpapakita ng mga pagkukulang ng mga umiiral na produkto, ang mga kagustuhan ng mga mamimili.

Bilang karagdagan sa pagsusuri sa pre-proyekto, kapag nagdidisenyo ng isang bagong produkto, ginagamit nila ang pagsusuri sa sosyo-ekonomiko, pagsusuri sa pagganap (pag-aaral ng mga paraan ng paggamit ng produkto), pagsusuri ng functional-cost (pag-aaral ng istruktura ng mga pangangailangan ng iba't ibang pangkat ng populasyon at ang pinaka-epektibong paraan upang masiyahan ang mga ito), teknolohikal na pagsusuri (pananaliksik ng mga materyales at posibleng paraan ng paggawa ng isang produkto), pagsusuri ng hugis (pag-aaral ng istraktura ng isang produkto at mga analogue nito, paghahanap ng mga opsyon para sa komposisyon, constructive at plastic mga solusyon).

Ang mga resulta ng pagsusuri na isinagawa ay dapat na isinama sa mga operasyon ng synthesis sa pamamagitan ng objectification (pagbuo ng istruktura) at harmonization (komposisyon) ng bagay. Pagbuo ng istraktura ng mga solong bagay - paghubog. Ang komposisyon ay isang paraan ng pagkakaisa, isang sistema ng mga paraan at mga pamamaraan para sa paglikha ng isang aesthetically integral na bagay. Sa proseso ng synthesis, ang mga resulta ng mga pag-aaral na isinagawa ay ipinatupad sa tiyak na pamamaraan paghubog: kombinatoryal, analog, matalinhaga-nag-uugnay. Ang pinagsama-samang at analogue na mga paraan ng paghubog ng kasuotan ay napag-aralan nang mabuti*. Ang synthesis sa disenyo ay isang mental na pag-order ng impormasyon ng disenyo na pinili sa panahon ng pagsusuri ng disenyo, at ang kanilang kumbinasyon sa isang solong kabuuan - isang imahe ng disenyo. Ang mga pamamaraan ng synthesis ay maaaring systemic (combinatorial, analog) o spontaneously intuitive (associative). Sa proseso ng synthesis, nabuo ang isang malikhaing konsepto - ang pinakamahalagang link sa paglutas ng problema sa disenyo. Ang konsepto sa disenyo ay ang pangunahing ideya, ang semantikong oryentasyon ng mga layunin, layunin at mga tool sa disenyo.

Disenyo - paglikha ng isang paglalarawan, imahe o konsepto ng isang bagay na hindi umiiral na may mga tinukoy na katangian. “Ang pangunahing yugto ng disenyo ng disenyo ay nagaganap sa isipan ng taga-disenyo... Pinagsasama ng disenyo ng disenyo ang kaalaman at pantasya, intuwisyon at pagkalkula, agham at sining, talento at kasanayan”**. Ang pagdidisenyo ay nauugnay sa sikolohiya ng pagkamalikhain, kaya ang taga-disenyo ay kailangang isaalang-alang at ilapat ang mga heuristic na pamamaraan upang patindihin ang disenyo, na nag-aambag sa pagbuo ng pantasya at imahinasyon at ang paghahanap para sa mga bagong di-maliit na paraan upang malutas ang problema sa disenyo. Sa proseso ng disenyo, kinakailangan na ilapat ang data ng agham (sosyolohiya, pagtataya), pati na rin ang paggamit ng mga makasagisag-kaugnay na pamamaraan na nagpapahintulot sa pagpuno ng form na may kahulugan at sosyo-kultural na nilalaman.

Ang ideya sa disenyo ay "nakakaloob" sa proseso ng disenyo sa isang sketch - sa isang layout - sa isang modelo. Ang unang yugto ng pagdidisenyo ng isang bagong produkto ay ang paglikha ng sketch nito. Ang taga-disenyo ay unang lumilikha sa kanyang imahinasyon ng isang prototype ng hinaharap na bagay, na isinasaalang-alang ang umiiral na mga ideya sa proyekto, teknolohiya, ekonomiya ng produksyon, mga tagumpay ng artistikong kultura (arkitektura, pagpipinta, eskultura), at pagkatapos ay ang paunang graphic na imahe nito (sketch), na pagkatapos ay pupunan ng mga three-dimensional na modelo, mga paglalarawan ng hitsura at paraan ng praktikal na paggamit. Kasabay nito, ang proyekto ay nakakakuha ng mga kongkretong balangkas sa proseso ng pagmomolde ng disenyo.

Ang pagmomodelo ay isang pagpapakita, pagtatanghal o paglalarawan ng isang mahalagang bagay (sistema ng mga bagay), sitwasyon o proseso. Maglaan ng masining at makasagisag na pagmomolde, pagmomodelo ng matematika(pagkalkula matematikal na modelo), disenyo at graphic modeling (paglikha ng sketch), volumetric modeling (paglikha ng layout at modelo), verbal modeling (paglikha ng verbal na konsepto ng isang bagong bagay, na naglalarawan sa prinsipyo ng operasyon nito, atbp.)

Ang pinakakaraniwang paraan ng pagmomodelo ay ang retrospective na pagmomodelo batay sa pagsusuri ng mga prototype at analogue at pagtatakda ng gawain sa disenyo batay sa pagsusuring ito. Gayunpaman, ang pamamaraang ito ay hindi nagpapahintulot sa iyo na matupad ang pangunahing gawain ng disenyo - ang paglikha ng mga bagong bagay, ngunit ginagawang posible na mapabuti ang mga umiiral na. Ang isa pang paraan ng pagmomodelo ay nakabubuo na pagmomolde, i.e. pagbabago ng mga function at morpolohiya ng isang bagay (morphology ng isang bagay - materyal na anyo mga bagay na nakaayos ayon sa mga tungkulin nito). Ang constructive modeling ay maaaring: corrective (ang mga function at anyo ng isang bagay ay napabuti); transisyonal (ang mga pag-andar at morpolohiya ay muling inisip upang bigyan ang bagay ng mga bagong katangian - bilang isang halimbawa mula sa disenyo ng fashion, maaaring banggitin ang direksyon ng deconstructivism sa disenyo); projective (ang mga pag-andar at anyo ng mga bagay ay nilikha muli - ang gawain ng taga-disenyo ng damit ng Hapon na si I. Miyake). Ang pinaka-makabagong diskarte sa pagmomodelo sa disenyo ay maaaring ituring na prospective na pagmomodelo (o pagtataya ng proyekto), na pinag-aaralan ang ninanais na mga prospect para sa pag-unlad ng lipunan at bumuo ng mga proyekto na makakatulong sa pagkamit ng mga prospect na ito.

Ang isa sa mga pamamaraan ng disenyo ay ang prototyping - ang paglikha ng mga three-dimensional na imahe ng mga dinisenyo na bagay.

Prototyping - paggawa ng mga modelo ng mga produkto mula sa iba't ibang materyales sa buong laki o sa nais na sukat. Ang mga sumusunod na paraan ng layout ay ginagamit sa disenyo ng damit: tattoo at peke. Modelo - isang materyal na spatial na imahe ng dinisenyo na produkto.

Kapag nagdidisenyo ng mga aparato at makina, kinakailangan upang suriin ang teknikal na posibilidad ng ideya ng isang inhinyero, pagkatapos kung saan ang taga-disenyo ay gumagawa ng kanyang sariling mga pagsasaayos sa disenyo, na isinasaalang-alang ang mga tunay na teknikal na kakayahan. Pangwakas na yugto - pagtutulungan ng magkakasama taga-disenyo at inhinyero para sa istruktura, teknikal at aesthetic na "pagpipino" ng imahe.

Ang isang taga-disenyo ng damit ay nakapag-iisa na magdisenyo at gumawa ng isang produkto nang walang pakikilahok ng iba pang mga espesyalista, dahil mayroon siyang lahat ng kinakailangang mga kasanayan. Ngunit kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa pang-industriya na disenyo, kung gayon sa iba't ibang yugto nito, ang iba pang mga espesyalista ay nakikibahagi sa gawain, una sa lahat, ang taga-disenyo at teknologo.

Disenyo ng damit - ang paglikha ng isang bagong sample ng damit na may tinukoy na mga katangian, kabilang ang pananaliksik, ang paglikha ng mga sketch, mga layout, mga modelo, mga kalkulasyon at pagtatayo ng mga guhit ng mga produkto, ang paggawa ng mga prototype. Ang pagdidisenyo ng mga damit, tulad ng pagdidisenyo sa pangkalahatan, ay nagsasangkot ng parehong mga hakbang at gumagamit ng parehong mga pamamaraan. Batay sa pananaliksik sa demand ng consumer at pagsusuri ng mga analogue, ipinanganak ang isang malikhaing konsepto, na pangunahing nakapaloob sa imahe. Ito ay ipinanganak alinman sa papel kapag lumilikha ng isang sketch at pagkatapos ay nakapaloob sa isang layout, at pagkatapos ay sa isang modelo, o sa pagtatrabaho sa materyal kapag gumagawa ng isang layout, at pagkatapos ay ang layout ay nakapaloob sa isang modelo. Pagmomodelo ng hugis ng isang suit - ang organisasyon ng materyal alinsunod sa komposisyon ng ideya ng suit, ang sagisag ng ideya ng modelo ng damit sa materyal. Ang resulta ng simulation ay ang natapos na bagay.

Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa pang-industriya na disenyo, kung gayon ang taga-disenyo ng damit ay nakikipagtulungan sa technologist at taga-disenyo, unang bumuo ng isang eksperimentong modelo, at pagkatapos, pagkatapos ng pagpili at pagsubok, isang pang-industriya na disenyo.

Ang disenyo ng damit ay ang pagbuo ng isang disenyo (konstruksyon, kamag-anak na posisyon at pagsasaayos ng mga bahagi) ng isang modelo ng damit. Binubuo ito ng mga sumusunod na yugto: pagpili ng isang pamamaraan, pagbuo ng mga guhit ng produkto para sa isang paunang disenyo, pagkalkula, pagtatayo ng isang pagguhit (gamit ang indibidwal o karaniwang mga sukat), paggawa ng mga pattern, paghahanda ng dokumentasyon sa pagtatrabaho.

Teknikal na pagmomodelo - pagbuo ng mga guhit at isang sample ng damit ayon sa pangunahing modelo o nito graphic na larawan. Ang nabuong sample ay nagsisilbing pamantayan ng anyo at disenyo para sa mass production.

Teknolohiya - isang hanay ng mga pamamaraan para sa pagproseso, paggawa o pagproseso ng mga hilaw na materyales, semi-tapos na mga produkto o produkto sa proseso ng produksyon; isang hanay ng mga pamamaraan at pamamaraan para sa paggawa ng mga damit.

Ang kahulugan at papel ng layout sa propesyonal na pagsasanay ng isang artist-designer

Sa artikulo, isinasaalang-alang ng may-akda ang prototyping sa disenyo ng kapaligiran bilang isang mahalagang bahagi sa proseso ng paghahanda ng mga pangkalahatang taga-disenyo sa larangan ng disenyo ng kapaligiran at sa proseso ng mga aktibidad sa masining at disenyo.

Mga keyword: constructive thinking, layout-structure, volume-spatial composition.

Sa umiiral na sistema ng edukasyon sa sining sa Russia pinakamahalaga may problema sa pagpapabuti ng propesyonal na pagsasanay ng mga artist-designer. Samakatuwid, mayroong pangangailangan na pagbutihin ang antas ng artistikong at teknolohikal na mga propesyonal na kasanayan ng mga espesyalista sa larangan ng mga aktibidad sa masining at disenyo.

Sa ngayon, kami ay aktibong naghahanap ng mga bagong paraan upang mapabuti ang artistikong at teknolohikal na edukasyon ng hinaharap na mga artist-designer, at mayroon ding aktibong pagpapabuti sa mismong pamamaraan ng pagtuturo ng mga espesyal na artistikong disiplina, ang pag-aaral at aplikasyon ng pinakabagong teknolohikal na pag-unlad at makabagong teknolohiya sa mga aktibidad sa disenyo ng mga taga-disenyo na naglalayong pahusayin ang mga propesyonal na kasanayan.mga propesyonal sa hinaharap.

Sa ngayon, nang walang komprehensibong pagsasanay ng mga mag-aaral sa disenyo, na kinabibilangan ng pag-aaral ng mga espesyal na pangunahing disiplina - disenyo, layout, mga pangunahing kaalaman kasanayan sa sining at ang ipinag-uutos na pag-aaral ng mga pantulong na disiplina - pagguhit, pagpipinta, iskultura, kasaysayan ng sining, kasaysayan ng disenyo at iba pang mga paksa, imposibleng lumikha ng isang karampatang gawa ng sining sa larangan ng masining na disenyo at layout. Samakatuwid, sa sistema ng artistikong pagsasanay ng isang artist-designer, ang mga item na ito ay gumaganap ng isang nangungunang papel.

Ang patuloy na proseso ng modernisasyon at paglipat sa mga bagong pamantayan ng mas mataas na propesyonal na edukasyon ay bumubuo ng mga bagong kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga espesyalista sa larangan ng disenyo kapaligiran. Ito ay kinakailangan upang maayos na pagsamahin ang artistikong, teknolohikal at aesthetic na mga bahagi ng propesyonal na aktibidad, dahil sa mga detalye ng artistikong disenyo at layout bilang isang art form na nakakatugon sa pamantayan ng "kapaki-pakinabang, lakas at kagandahan". Ang mga taga-disenyo, bilang mga propesyonal na espesyalista, ay dapat sumunod sa mabilis na pagbabago ng socio-economic na mga kondisyon, ang pagbuo at pagpapatupad ng mga pinakabagong teknolohiya, na makapag-iisa na malutas ang mga kumplikadong propesyonal na problema ng paglikha ng isang modernong kapaligiran sa isang mataas na aesthetic at artistikong antas.

Ang pagmomodelo sa disenyong pangkapaligiran ay isang mahalagang bahagi sa proseso ng pagsasanay sa mga generalist sa larangan ng disenyong pangkalikasan at sa proseso ng mga gawaing masining at disenyo.

Ang modelo ay kilala mula noong sinaunang panahon, pabalik sa mga araw ng Sinaunang Ehipto at sinaunang Greece, ang mga arkitekto ay hindi gumagamit ng mga guhit, ngunit isang modelo. Ang salitang "layout" mismo ay nagmula sa Pranses - maquette at mula sa Italyano - macchietta - isang sketch at nangangahulugang isang spatial na imahe ng isang bagay, kadalasan sa pinababang laki. Ang mga modelo ng mga istrukturang arkitektura na kabilang sa panahon ng Renaissance, Baroque at Classicism ay kilala. Mga arkitekto ng Russia noong ika-18–19 na siglo. Rastrelli, Bazhenov, Thomas de Thomon, Montferan ay malawakang nagsagawa ng prototyping. Sa modelo, ang mga pangunahing proporsyon, ang sukat ng mga detalye, at posibleng visual distortion ay nasuri. Kadalasan ang mga mock-up ay ginawang nababakas at mula sa kanila posible na hatulan hindi lamang ang hitsura ng gusali, kundi pati na rin ang loob nito.

Ang layunin ng proseso ng prototyping ay upang makabisado ang pamamaraan at kasanayan ng volumetric na pagmomodelo ng mga bagay sa kapaligiran at ang kanilang mga elemento, pati na rin ang pagkuha ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa papel, karton at iba pang mga materyales sa prototyping; pag-unlad ng spatial na pag-iisip.

Ang layout ay visual, kaya ang proseso ng layout ay bumubuo ng tatlong-dimensional na representasyon ng mag-aaral, dahil ang layout ay isa sa mga paraan ng pagpapahayag ng mga saloobin, isang paraan ng pagpapadala ng impormasyon. Nakakatulong ito upang matukoy ang mga pangkalahatang pattern ng komposisyon, nililinaw ang mga proporsyon, ang ratio ng mga dibisyon, ang kanilang sukat, tumutulong upang mahanap ang tamang volumetric-spatial na solusyon ng komposisyon at matukoy ang mga paraan upang makamit ito. Gayundin, sa gawain sa komposisyon ng layout, ang mga pangunahing konsepto at prinsipyo ng maharmonya na samahan ng form ay pinag-aralan: mga ratios, proporsyon, ritmo, balanse.

Ang modelo ay, kung baga, isang pansamantalang paglalahat ng mga representasyon sa malalaking masa at medyo abstract na mga anyo ng isang tiyak na ideya, modelo, na nagdadala ng isang pangkalahatang pagganap at nakabubuo na nilalaman, isa sa mga paraan ng pagkamit ng pinakamainam na sagot sa gawain. Ang modelo ay ginawa sa isang homogenous na materyal (bilang isang panuntunan, sa papel, karton, plastik) at maaaring may dalawang uri: nagtatrabaho at eksibisyon.

Ang pagmomodelo ay isang malikhaing proseso ng paghahanap ng isang komposisyong arkitektura. Kapag nagtatrabaho sa isang proyekto (totoo o pang-edukasyon), ang layout, na binago sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, ay isang link sa proseso ng disenyo.

Sa pagdating ng artistikong disenyo bilang isang uri ng aktibidad sa disenyo, ang layout ay naging mahalagang bahagi nito, at ang layout ay naging mahalagang bahagi ng natapos na proyekto.

Ang papel ng layout sa iba't ibang yugto ng disenyo ay hindi pareho, at alinsunod dito, ang teknolohiya ng paggawa at materyal nito ay tinutukoy. Ang lahat ng ito ay idinidikta ng mga layunin at tiyak na mga kinakailangan na nauugnay sa bawat isa sa mga yugtong ito.

Kapag pinag-aaralan ang "sample", ang layout ay kinakailangan upang ilipat ang pangkalahatang anyo o isang kumbinasyon ng mga bahagi nito. Para sa kaginhawaan ng pananaliksik, sa ilang mga kaso ito ay kanais-nais na ito ay pinagsama-sama at magagawang maunawaan. Ang panlabas na hugis ng layout ay hindi nagbabago sa yugtong ito, at predetermines nito ang katatagan nito.

Sa yugto ng paggawa ng mga sketch, ang layout ay inilaan din para sa mga praktikal na layunin, i.e. para sa mga taga-disenyo mismo, kaya hindi ito kailangang maging kaakit-akit sa paningin. Ngunit ang mga panloob na bloke na bumubuo dito ay dapat na magawang gumalaw, baguhin ang kanilang posisyon, at pagsamahin sa iba't ibang paraan.

Kapag nagdidisenyo ng mga monosyllabic na bagay, ang ibabaw ng layout ay dapat na mabago upang mabigyan ito ng isang anyo o iba pa sa paghahanap ng pinakamahusay na solusyon. Ang likas na katangian ng ibabaw at ang pagmomodelo ng lakas ng tunog ay inilalagay sa mga bagay na nasa draft na yugto ng proyekto. Ang materyal at teknolohiya ng pagmamanupaktura ng layout ay dapat makatulong dito. Dahil ang layout sa draft na yugto ng disenyo ay dapat na sa ilang lawak ay may kondisyon, hindi nito ginagamit ang mga materyales na kung saan ang produktong ito ay isasagawa sa uri. Kapag nagdidisenyo ng mga bagay na may isang kumplikadong volumetric-spatial na istraktura, mula sa pinakadulo simula ng paghahanap ng disenyo, may iba pang mga gawain at, nang naaayon, isang ibang teknolohiya ng layout. Dito, ang materyal ay dapat makatulong upang maghanap ng mga pagpipilian, at para dito kinakailangan upang madaling magsalita at magkahiwalay na mga bahagi, baguhin ang volumetric-spatial na istraktura. Ang istraktura ng ilang mga bagay ay nangangailangan ng paggawa ng mga dynamic na modelo, dahil ang kanilang mga indibidwal na elemento ay dapat suriin lamang kapag inililipat ang isa na may kaugnayan sa isa pa.

Ang Breadboarding ay trabaho sa mismong bagay, sa proseso ng paggawa kung saan direktang nakakaapekto ang kamay ng taga-disenyo sa form na ginagawa. Ang proseso ng layout ay mahalaga para sa isang artist-designer dahil sa pamamagitan nila ang karanasan ng pagbabago ng isang spatial na imahe ay nabubuo, isang spatial na representasyon at spatial na pag-iisip ay nabuo. Sa pamamagitan ng paggawa ng mga modelo mula sa iba't ibang materyales, ang mga mag-aaral mismo ay madaling natutuklasan ang kanilang mga nakabubuo na katangian. Halimbawa, kapag gumagawa ng mga modelo mula sa papel, nagiging malinaw ang mga pangunahing tampok ng disenyo nito. Sa ibang estado, nakikita ng papel ang pagkarga sa iba't ibang paraan. Maaari itong maging hubog, corrugated, pinagsama sa isang tubo.

Ang mga layout-structure (rib, tubular, lattice) ay tumutulong upang maunawaan ang gawain ng isang bukas, hubad na istraktura, ipakilala ang iba't ibang paraan ng artistikong pagpapahayag ng mga istruktura. Ang layout ng papel ay bubuo ng nakabubuo na pag-iisip.

Ang malaking kahalagahan ay naka-attach sa pamamaraan ng paggawa ng isang modelo, ang isang tumpak at magandang ginawa na modelo ay bubuo ng lasa, pag-iisip ng disenyo ng hinaharap na artist-designer, nagpapabuti ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa materyal.

Ang pagmomodelo ay nagkakaroon din ng analytical na pag-iisip. Ang layout ay isang proseso ng pag-akyat mula sa abstraction hanggang sa kongkreto, pag-aaral ng mga compositional pattern sa kumplikadong tunay na disenyo.

Ang layout, integridad nito, pangkalahatan, napakasimpleng mga geometric na anyo ay nagtanim sa mga mag-aaral ng isang paraan ng paggawa mula sa isang malaking anyo hanggang sa mga detalye, mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular.

Ang pagmomodelo bilang ang pinakanaiintindihan na paraan ng paghahanap ng komposisyon ay makikita rin sa likas na katangian ng mga desisyon sa disenyo. Sa komplikasyon ng mga gawain sa disenyo, ang prototyping ay nananatiling isa sa mga pangunahing anyo ng trabaho sa komposisyon, samakatuwid ang prototyping ay isang praktikal na aktibidad na nakabatay sa paksa kung saan ang persepsyon at pagkilos ay nagiging praktikal na kasanayan sa pagtatrabaho sa iba't ibang materyales sa prototyping.

Ang pagmomodelo ng volume-spatial na komposisyon ay bubuo ng spatial na pag-iisip. Ito ay lalo na nakatulong sa pamamagitan ng trabaho na may tatlong-dimensional na mga istraktura, na may komposisyon sa espasyo, kasama ang lahat ng uri ng pagsasanay sa materyal.

Ang pagmomodelo ay pinakamalapit sa mga tunay na analogue, ginagawang posible na masubaybayan ang pagbabago sa pangkalahatang istrukturang konstruksyon ng inaasahang dami, pinalalabas ang paraan ng pag-iisip "mula sa pangkalahatan hanggang sa partikular", nagtuturo sa pag-iisip ng mag-aaral sa pagpili ng materyal, disenyo, ginagawang posible na makabisado ang mga batas ng dami-spatial na komposisyon sa mga pangkalahatang anyo. Ito ang kahalagahan ng layout para sa paghahanda ng isang artist-designer ng isang mataas na antas ng propesyonal.

Panitikan

1., Maksimova mula sa papel at karton. - M .: Unibersidad, Book House, 2000.

2. Pagguhit. Prototyping. Figure: Patnubay sa metodolohikal para sa paghahanda sa pag-aaral sa isang instituto ng arkitektura. – M.: MARKHI, 2002.

3. Wenninger M. Mga modelo ng polyhedra. – M.: Mir, 1974.

4., Mga layout ng arkitektura. - M., 1965.

5., - Pagguhit, layout, pagguhit. – M.: MAI, 2002.

6. Ikonnikov, anyo, imahe sa arkitektura. M., 1986.

7. komposisyon ng pagtuturo ng Krinsky. komposisyon ng arkitektura. M., 1970.

8. Melodinsky propaedeutics. M., 2000.

9. Timofeeva prototyping sa Moscow Architectural Institute. M., 1997.

transcript

1 Hindi estado institusyong pang-edukasyon mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian-British Institute of Management" (NOUVPO RBIM) Department of Design V.S. Bannikov LAYOUT SA ENVIRONMENT DESIGN Sangguniang materyal at mga alituntunin para sa mga mag-aaral sa direksyon ng "Disenyo" Chelyabinsk, 2015

2 Disenyo ng landscape ng kapaligiran: Materyal na sanggunian at mga patnubay para sa pagpapatupad ng mga praktikal na gawain. Chelyabinsk: NOUVPO RBIM, p. Author-compiler: V.S. Bannikov, Miyembro ng RF SD. Kasama sa publikasyong ito ang teoretikal at sangguniang materyal, na nakaayos ayon sa mga modelo, tinutukoy ang nilalaman ng mga praktikal na gawain ayon sa uri pansariling gawain; nag-aalok ng isa sa mga opsyon para sa offset sa anyo ng pagsubok. Upang matiyak ang mataas na kalidad na pagganap ng mga gawain, ipinakita ang literatura na pang-edukasyon na may mga indikasyon ng pahina. Tagasuri: I.V. Vinokur Ph.D.

3 NILALAMAN Panimula... 4 Nilalaman akademikong disiplina... 4 Mga Alituntunin para sa malayang gawain ... 5 Mga takdang-aralin para sa malayang gawain ng mga mag-aaral ... 8 Listahan ng bibliograpiko ... 10

4 MGA METODOLOHIKAL NA REKOMENDASYON PARA SA PAG-AARAL NG DISIPLINA "PROTOTYPE SA ENVIRONMENT DESIGN" para sa independiyenteng gawain ng mga mag-aaral Ang pangunahing layunin ng kursong "Prototyping in environment design" ay upang paunlarin ang personalidad ng mga mag-aaral, ihanda sila para sa kanilang hinaharap na mga propesyonal na aktibidad bilang isang taga-disenyo. Nilalayon ng mga rekomendasyong metodolohikal na tulungan ang mga mag-aaral sa pag-oorganisa ng independiyenteng gawaing ekstrakurikular sa kurso, gayundin sa pagpapalalim at pag-systematize ng kaalaman sa paksa sa mga pangunahing isyu ng kurso. Ang pag-aaral ng disenyo ng landscape ay nakatuon sa mga mag-aaral na mastering ang sistema ng kaalaman tungkol sa mga aesthetic na katangian ng natural at kultural na landscape; pagsasaalang-alang sa makasaysayang karanasan ng sining ng paghahardin at mga problemang pangkasalukuyan ng organisasyong arkitektura at landscape ng mga teritoryo ng lungsod; mga kasanayan sa mastering sa larangan ng disenyo ng landscape (pagsusuri ng arkitektura at landscape ng teritoryo, paglikha ng mga komposisyon ng landscape sa anyo ng mga draft na graphic sketch, mga guhit sa pagtatrabaho at layout, mga plano at pagsulat ng mga paliwanag na tala sa kanila). Bago simulan ang pag-master ng disiplina na Pagmomodelo sa Disenyong Pangkapaligiran, kailangang maingat na basahin ng mag-aaral ang Programa ng Kurso, na naghahayag ng istruktura, lohika at pagkakasunud-sunod ng mga paksa sa pag-aaral, inaayos ang listahan ng kaalaman na dapat makabisado ng mag-aaral sa pagtatapos ng kurso. Sa proseso ng pag-aaral, ang mga ganitong porma ay ginagamit bilang mga lektura, mga seminar, pansariling gawain. NILALAMAN NG DISIPLINANG EDUKASYON 2.1. Ang nilalaman ng disiplina Seksyon I. Pamamaraan ng layout. Paksa 1. Panimula. Mga Koneksyon Pangkalahatang panimula sa layunin, saklaw at layunin ng kursong "Prototyping". Ang nilalaman ng gawain. Ang modelo at ang papel nito sa aktibidad ng disenyo ng taga-disenyo. Mga elemento ng paninigas. Mga paraan ng koneksyon (gluing): butt (sa gilid), gluing isang form sa isa pa sa tulong ng lapels ng mga gilid ng papel. Paksa 2. Platonic solids. Mga shell.

5 Pag-aaral ng mga katangian ng Platonic solids. Lumikha ng isang form mula sa paulit-ulit na mga elemento. 1. Pagmamarka 2. Pagputol 3. Paggawa ng mga pag-unlad, pag-assemble ng polyhedra mula sa kanila - isang tetrahedron, isang kexahedron (kubo), isang octahedron, isang icosahedron, isang dodecahedron .. Paksa 3. Solids ng rebolusyon. Paglikha ng mga katawan ng rebolusyon.1. Pagbuo ng markup. 2. Pagpupulong ng mga umuulit na elemento. Paksa 4. Baliktarin fold. "Relief ng lugar". Sinusuri ang mga katangian ng papel sa pamamagitan ng magkasalungat na fold ng papel. Pag-aaral kung paano gumawa ng relief mula sa isang sheet. Pagbuo ng sketch. Pagguhit sa pamamagitan ng markup. Notches. Backbends Paksa 5. Origami. Mastering ang pamamaraan ng origami. 1. Markup.2. Pagbaluktot. Paksa 6. Pagbabago. "Showcase Space". : Paglikha kumplikadong mga hugis sa pamamagitan ng pagbabago. 1. Markup. 2. Notches ayon sa markup. 3. Pagbubuklod. 4. Pagbubuo ng mga volume sa pamamagitan ng mga fold. Paksa 7. Mga elemento ng panloob na kagamitan. Paglikha ng mga hiwalay na elemento ng panloob na pagpuno. Ang pag-aaral ng mga pamamaraan para sa paggawa ng mga kumplikadong volumetric form.1. Markup ng sketch. 2. Pagputol ng mga indibidwal na elemento. 3. Produksyon ng mga indibidwal na elemento at ang kanilang layout. 4. Pagtitipon. Paksa 8. Panloob ng silid (silid-tulugan, opisina, kusina). Ang pag-aaral ng mga pamamaraan para sa paggawa ng panloob na espasyo (malalim na spatial na komposisyon). 1. Gumawa ng sketch. 2. Pagputol ng mga indibidwal na elemento. 3. Paggawa ng mga indibidwal na item ng kagamitan at ang kanilang layout. 3. Pagpupulong. Mga alituntunin para sa independiyenteng gawain Maipapayo para sa bawat mag-aaral na makinig sa lahat ng mga lektura sa kursong Pagmomodelo sa disenyo ng kapaligiran, paggawa ng mga tala at pag-highlight ng pinakamahalagang mga probisyon sa kanila. Ang independiyenteng gawain ay binubuo ng pakikilahok sa mga seminar at praktikal na mga klase, na nagpapahintulot sa mag-aaral na

6 na teoretikal at praktikal na mga antas upang maunawaan ang mahihirap na problema para sa kanya, upang makakuha ng mga sagot sa mga tanong na naging hindi maintindihan. Ang pagpapalitan ng mga opinyon at isang aktibong talakayan sa iba pang mga mag-aaral ng grupo sa mga problema ng makasaysayang at karagdagang pag-unlad ng disenyo ng landscape ay makakatulong sa isang mas matagumpay na mastering materyal na pang-edukasyon. Bilang paghahanda para sa seminar at praktikal na pagsasanay, dapat gamitin ng mag-aaral ang Programa ng Kurso sa Prototyping. sa disenyo ng kapaligiran: basahin ang listahan ng mga tanong, pati na rin ang listahan ng mga paksa ng mga ulat, basahin ang listahan ng mga pangunahing at ipinag-uutos na panitikan. Pagkatapos nito, kakailanganing suriin ng mag-aaral ang kinakailangang literatura. Upang gawin ito, kailangan mong maingat na basahin ang mga inirekumendang teksto, at pagkatapos, sa pag-aaral ng mga analogue, gumawa ng isang bilang ng mga analytical sketch ng mga sketch na malinaw na nagpapakita ng mga ideyang iyon na mahalaga para sa kanilang karagdagang aplikasyon sa praktikal na gawain. Dagdag pa, ipinapayong pag-aralan ng mag-aaral ang mga kaugnay na seksyon ng mga aklat-aralin. Kung ang anumang mga katanungan ay nananatiling hindi maunawaan o pumukaw ng espesyal na interes, dapat itong itala at sumangguni sa karagdagang literatura. Ang ganitong mga katanungan, higit pa, ay dapat na imungkahi para sa pangkalahatang talakayan sa seminar at biswal na ipakita sa mga sketch ang mga posibleng opsyon para sa kanilang pagpapatupad. Ang lahat ng literatura na kailangan para sa paghahanda ay makukuha sa silid ng pagbabasa ng NOUVPO RBIM library. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay tumatanggap mula sa guro ng mga indibidwal na gawain para sa independiyenteng gawain, na binubuo sa paghahanda ng pag-aaral ng visual at teoretikal na materyal para sa karagdagang paglutas ng mga problema sa disenyo. Kapag naghahanda ng isang ulat, ang mag-aaral, na pinag-aralan ang listahan ng mga literatura na inirerekomenda sa isyung ito at kumunsulta sa guro, nag-aaral ng panitikan, visual na materyal, gumuhit ng isang plano para sa kanyang trabaho at pumili ng mga analog na nagpapahintulot sa kanya na ipakita ang mga pangunahing isyu ng ang planong ito. Susunod, ang mag-aaral ay nagsasagawa ng isang serye ng mga sketch (5 10 mga pagpipilian). Upang makamit ang kamalayan ng proseso ng pagkatuto kailangang matutunan ng mga mag-aaral kung paano independiyenteng buuin ang kanilang trabaho, maghanap ng ideya, bumalangkas ng mga layunin, tukuyin ang mga nakatagong problema, at pagbutihin ang mga teknikal na kasanayan. Kapag nagsasagawa ng praktikal na independiyenteng gawain, kinakailangan na malinaw na matupad ang mga gawain at mga kinakailangan na itinakda ng guro. Dapat mo ring bigyang pansin ang pagiging ganap ng trabaho.

7 Kapag naghahanda para sa isang seminar, na kinabibilangan, kasama ng pakikinig sa mga ulat, mga sagot sa mga teoretikal na tanong, inirerekomenda na sumunod sa sumusunod na pagkakasunud-sunod sa trabaho: 1. Una, ulitin, at kung kinakailangan, pag-aralan ang visual na serye na may kaugnayan sa sakop ng materyal: Praktikal na trabaho, mga diagram at mga ilustrasyon sa mga tala sa panayam at literaturang pang-edukasyon; 2. Ulitin ang mga espesyal na salita at ekspresyon; 3. Ulitin ang tekstong materyal ng mga lektura; 4. Basahin ang teksto ng mga lektura at panitikang pang-edukasyon. Ang paghahanda para sa independiyenteng trabaho ay isinasagawa sa mga sumusunod na paksa, na ibinigay sa talahanayan. Malayang gawain ng mga mag-aaral Talahanayan 1. Tema Nilalaman Anyo ng kontrol na oras 5 semestre Paksa 1. Panimula. Mga Koneksyon Paksa 2. Platonic solids. Paksa 3. Katawan ng rebolusyon. Pagdikit ng isang anyo sa isa pa gamit ang mga lapel ng mga gilid ng papel. 1. Pagmamarka 2. Pagputol 3. Paggawa ng mga reamers, pag-assemble ng mga polyhedron mula sa kanila. 1 Pagmamarka kasama ang generatrix. 2.Assembly ng mga umuulit na elemento. Pagsusulit takdang aralin; pagtalakay sa mga resulta ng trabaho Pagsusuri ng takdang-aralin; pagtalakay sa mga resulta ng trabaho Pagsusuri ng takdang-aralin; presentasyon Paksa 4. Baliktarin fold. "Terrain" 1. Pagbuo ng sketch. 2. Pagguhit sa markup. 3. Mga bingaw. 4. Deflection Checking takdang-aralin; pagtatanghal. 2

8 Paksa 5. Origami 1. Markup. 2. Baluktot. Paglalahad, pagtalakay sa mga isyu sa paksa. 6 Paksa 6. Pagbabago. “Showcase space” Paksa 7. Mga elemento ng panloob na kagamitan Paksa 8. loob ng silid 1. Markup. 2. Notches ayon sa markup. 3. Pagbubuklod. 4. Pagbubuo ng mga volume sa pamamagitan ng mga fold. 1. Markup sketch. 2. Pagputol ng mga indibidwal na elemento. 3. Produksyon ng mga indibidwal na elemento at ang kanilang layout. 4. Pagtitipon. 1. Gumawa ng sketch. 2. Pagputol ng mga indibidwal na elemento. 3. Produksyon ng mga indibidwal na elemento ng kagamitan at ang kanilang layout. 3. Pagpupulong. Pagsusuri ng takdang-aralin; pagtalakay sa mga resulta ng trabaho Pagsusuri ng takdang-aralin; pagtalakay sa mga resulta ng trabaho Pagsusuri ng takdang-aralin; pagtalakay sa resulta ng gawain Mga Gawain para sa malayang gawain ng mga mag-aaral: Paksa 1. Panimula. Connections Quest: Idikit dais 30*30mm. Pagdikit ng isang anyo sa isa pa gamit ang mga lapel ng mga gilid ng papel. Whatman materyal. Paksa 2. Platonic solids. Gawain: Idikit ang isa sa Platonic solids. Hakbang-hakbang na gawain. 1. Pagmamarka 2. Pagputol 3. Paggawa ng mga reamers, pag-assemble ng polyhedron mula sa kanila. Whatman materyal. Paksa 3. Katawan ng rebolusyon. Gawain: Magdikit ng silindro na 10mm ang taas, 40mm ang diameter. Whatman materyal. Paksa 4. Baliktarin fold. "Terrain"

9 Gawain: Bumuo ng sketch ng kalupaan. Ang pagkakaroon ng iginuhit ayon sa markup, gawin ang mga kinakailangang pagbawas, pagpapalihis, sa gayon ay ginagaya ang lupain. Whatman materyal. Paksa 5. Origami Gawain: Humanap ng mga analogue na malinaw na nagpapakita ng origami technique. Ayon sa napiling sample, na ginawa ang kinakailangang markup, gumawa ng mga fold sa mga itinalagang lugar, sa gayon ay nakakamit ang inaasahang resulta. Whatman materyal. Paksa 6. Pagbabago. "Showcase space" Gawain: Kumpletuhin ang isang draft na disenyo ng isang shop window sa isang partikular na paksa ("damit", "muwebles", atbp.). Mga aktwal na sukat: taas 2100mm, lapad 3400mm, lalim 1300mm. Iskala 1*25. Ang hanay ng kulay ay limitado sa 2 kulay. Whatman materyal, karton. Paksa 7. Mga elemento ng panloob na kagamitan Gawain: Gumuhit ng isang tiyak na elemento ng panloob na kagamitan: sofa, kama, Wardrobe, mesa. Iskala 1:10. Ang hanay ng kulay ay limitado sa 2 kulay. Whatman materyal, karton. Paksa 8. Panloob ng silid Gawain: Kumpletuhin ang paunang disenyo ng silid. Maaari mong kunin bilang batayan ang isang handa na sitwasyon mula sa anumang proyekto. Iskala 1:10. Ang hanay ng kulay ay limitado sa 2 kulay. Whatman materyal, karton. Mga mapagkukunan sa Internet 1. Mga scheme ng origami ng papel, mga tagubilin, sunud-sunod na pagpupulong ng origami Mga scheme para sa pag-assemble ng origami ng papel kung paano gumawa ng mga figurine, modular origami Origami na papel para sa mga propesyonal. Scheme.

10 Sanggunian: Pangunahing panitikan: 1. Zolotukhina E.N. Komposisyon at layout: Paraan ng pag-aaral. kumplikado. - Chelyabinsk: CHGI, p. 2. Kalmykova N.V., Maksimova I.A. Pagmomodelo sa disenyong pang-edukasyon: Proc. allowance para sa mga unibersidad. M.: Arkitektura-S, p. 3. Kalmykova N.V., Maksimova I.A. Prototyping mula sa papel at karton: Proc. allowance para sa mga unibersidad. M.: Unibersidad, p. 4. Stasyuk N.G. Mga Batayan ng komposisyon ng arkitektura: Proc. allowance para sa mga unibersidad. M.: Arkitektura-S, p. 5. Volumetric-spatial na komposisyon: Proc. manwal para sa mga unibersidad / Ed. A.F. Stepanova. Moscow: Stroyizdat, p. 6. Ruzova E.I., Kurasov S.V. Mga Batayan ng Komposisyon sa Disenyong Pangkapaligiran praktikal na kurso: Proc. allowance para sa mga unibersidad. Moscow: MGHPA im. S.G. Stroganova, p. Karagdagang panitikan: 1. Grozhan D.V. Isang gabay ng baguhan. Rostov n/a: Phoenix, s. 2. Ustin V.B. Komposisyon sa disenyo: metodolohikal na pundasyon ng komposisyonal at masining na paghubog sa gawaing disenyo: Proc. allowance para sa mga unibersidad. M.: AST, p. 3. Ustin V.B. Komposisyon sa disenyo: metodolohikal na pundasyon ng komposisyonal at masining na paghubog sa pagkamalikhain ng disenyo. M.: AST, p. 4. Chernyshev O.V. pormal na komposisyon. Creative workshop sa mga pangunahing kaalaman sa disenyo. Mn.: Pag-aani, p. 5. Shapovalov V.G. Asymmetric na komposisyon sa fine arts: theory-methodology-pedagogy. Chelyabinsk: Chelyabinsk humanitarian Institute, kasama ang. 6. Shimko V.T. Disenyo ng arkitektura at disenyo. Mga Batayan ng teorya: Proc. allowance para sa mga unibersidad. M.: Arkitektura-S, p.

11 Appendix Fig. 1. Pagdikit ng isang anyo sa isa pa sa tulong ng mga lapel ng mga gilid ng papel Fig. 2. Pag-unlad ng Platonic solids

12 Fig.3. Modelo ng lupain na gawa sa corrugated cardboard. kanin. 4. Origami "tulip".

13 Fig. 5. Origami "ibon".

14 Fig. 6. Origami "elepante". kanin. 7. Layout ng isang showcase para sa isang tindahan ng damit. kanin. 8. Layout ng window ng shop na "oras".

15 Fig. 9. Modelo ng kagamitan sa muwebles.

16 Fig. 10. Modelo ng isang residential interior. kanin. 11. Modelo ng isang residential interior. pasilyo.

17 Fig. 12. Modelo ng isang residential interior. Sala na may dining area.

Non-estado na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian-British Institute of Management" (NOUVPO RBIM) Kagawaran ng Disenyo V.S. Bannikov MGA PANGUNAHING ERGONOMICS SA ENVIRONMENTAL DESIGN Reference

Non-estado na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian-British Institute of Management" (NOUVPO RBIM) Kagawaran ng Disenyo A. A. Dedkova Material Science Reference material

Non-state na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian-British Institute of Management" (NOUVPO RBIM) Department of Design V.S. Bannikov LIGHT COMPOSITIONS IN THE ENVIRONMENT Reference

Non-estado na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian-British Institute of Management" (NOUVPO RBIM) Department of Design V.S. Bannikov Typology ng Architectural Environment Forms

Paliwanag na tala Karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon karagdagang pangkalahatang programa sa pag-unlad ng artistikong oryentasyon " Artistic na pagkamalikhain sa disenyo" ay batay sa mga prinsipyo

Institusyon ng Pang-edukasyon ng Estado ng Mas Mataas na Propesyonal na Edukasyon "Lipetsk State Technical University" APROVE KO ang Dean ng Faculty of Civil Engineering Babkin V.I. TRABAHO

NILALAMAN 1. PASSPORT NG WORKING PROGRAM NG INTERNSHIP (AYON SA PROFILE OF SPECIALTY) 3 2. RESULTA NG PAGKAKAROON NG PROGRAM NG INTERNSHIP (AYON SA PROFILE OF SPECIALTY) 4 3. STRUCTURE AND CONTENT

Ministri ng Edukasyon at Agham Pederasyon ng Russia Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Russian University of Economics. G.V.

MINSK INSTITUTE OF MANAGEMENT Faculty of Communications and Law Department of Design Master's degree Semester 1 APPROVED Rector ng Minsk Institute of Management N.V. Land 2013 Registration UD- /r. Panimula sa edukasyon sa disenyo

1. Mga layunin at layunin ng disiplina

MINSK INSTITUTE OF MANAGEMENT APPROVED Rector ng Minsk Institute of Management N.V. Land 2008 Registration UD- /r. URBAN ENVIRONMENT DESIGN Curriculum para sa specialty: 1-19 01 01 Disenyo, direksyon

MINSK INSTITUTE OF MANAGEMENT APPROVED Rector ng Minsk Institute of Management N.V. Land 2010 Registration UD-/base. DESIGN NG FURNITURE Curriculum para sa espesyalidad: 1-19 01 01 Disenyo, direksyon

Mga elemento at proseso ng disenyo ng profile - 1 2 taon, 4 na semestre, 3 kredito Nangungunang lecturer: senior lecturer Ustinova I.K. Pangalan ng module: Module 13.1 - Mga espesyal na disiplina - 6 na kredito,

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Kazakhstan Pavlodar State University na pinangalanan S. Toraigyrova Departamento ng "Arkitektura at Disenyo" Mga Alituntunin para sa pag-aaral ng disiplina para sa mga lektura,

1. MGA LAYUNIN NG PAGSASANAY NG DISIPLINA

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Vladimir State University na pinangalanan

Kagawaran "Disenyo, arkitektura at inilapat na mekanika" May-akda: katulong ng departamento na "DAiPM" Dubrovina A.Yu. Multimedia presentation Paksa: "Pagbuo ng mga three-dimensional na anyo sa layout" sa disiplina ng layout,

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Tyumen State Oil and Gas University"

Paliwanag na tala Ang mga maliliit na anyo ng arkitektura bilang isang kahulugan ay tinutukoy sa terminolohiya ng disenyo ng landscape, ngunit sa katunayan ang mga ito ay maliliit na istruktura, functional at aesthetic, maayos na umaangkop sa

1. Mga layunin at layunin ng disiplina 1.1. Ang layunin ng disiplina Ang disiplina "Mga Batayan ng teorya at pamamaraan ng pagdidisenyo ng kapaligiran" ay tumutukoy sa isang bloke ng mga espesyal na disiplina at naglalayong bumuo ng mga pamamaraan ng systematization

Ang layunin ng mga pagsusulit sa pagpasok ay upang matukoy ang malikhaing promising, artistikong likas na matalino na mga tao na may kakayahang mastering ang kaalaman at kasanayan ng masining, disenyo, teknolohiya ng impormasyon,

Non-estado na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Russian-British Institute of Management" (NOUVPO RBIM) Kagawaran ng Disenyo BELYAEVA E.I. Mga patnubay para sa sariling pag-aaral

Minsk Institute of Management APPROVED Rector ng Minsk Institute of Management 2013 N.V. Pagpaparehistro ng Lupa UD-069D/r. pagsasanay Kurikulum ng institusyon mataas na edukasyon ikalawang yugto (magistration)

BUOD NG PROGRAMANG TRABAHO NG DISIPLINANG EDUKASYON Mga Pangunahing Kaalaman at pagmomodelo Tagabuo ng organisasyon: GBPOU IO IRKPO Developer: Kravchenko AS, guro ng GBPOU IO IRKPO 1.1. Saklaw ng programa

Mga anyo at uri ng malayang gawain ng mga mag-aaral 1. Pagbasa ng mga pangunahing at karagdagang literatura. Sariling pag-aaral materyal sa mga mapagkukunang pampanitikan 2. Makipagtulungan sa katalogo ng aklatan, malaya

MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE SAMARA REGION PETROV-VODKINA" GUMAGANA

Mga Nilalaman: 1. MGA LAYUNIN NG PAGKAKAROON NG DISIPLINA "Fundamentals of Form Formation" 2. ANG LUGAR NG DISIPLINA SA ISTRUKTURA NG EEP HPE 3. MGA KOMPETENS NG MAG-AARAL NA NABUO BUNGA NG PAGKAKASUNDO NG DISIPLINA "Fundamentals of Formation"

MINISTERYO NG EDUKASYON AT AGHAM NG RUSSIAN FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Murmansk State University para sa Humanities"

Paliwanag na tala Ang mga layunin at layunin ng karagdagang edukasyon ay naglalayong umunlad Mga kasanayang malikhain, upang mabuo ang mga kasanayan sa pagsasakatuparan sa sarili ng indibidwal. Batay sa mga layuning ito, a

MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION VLADIVOSTOK STATE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND SERVICE BRANCH SA NAKHODKA DEPARTMENT OF DESIGN AND SERVICE DESIGNATIVE GEOMETRY AND TECHNICAL

MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION FEDERAL STATE BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION Kazan State University of Architecture and Construction

MINISTRY OF CULTURE OF THE RUSSIAN FEDERATION FEDERAL STATE BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION "MOSCOW STATE INSTITUTE OF CULTURE" NA PINAG-AAPOP Sa isang pulong ng Scientist

Ang programa ng disiplina na "Papel na plastik"; 5. Edukasyong pedagogical; Senior Lecturer, BA Mayorova MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION Federal State Autonomous

MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE 1 NG RUSSIAN FEDERATION 2 1.1. Ang layunin ng disiplina 1. Mga layunin at layunin ng disiplina Disiplina Ang pagmomodelo ng plastik ay tumutukoy sa cycle ng pangkalahatang mga propesyonal na disiplina OPD.F.05.1i

UDC 37. LBC 74.0 Besedina I.V. Astrakhan Civil Engineering Institute Astrakhan, Russia

Ang pag-aaral ng paksang "Fine Arts" sa ika-7 baitang ay binibigyan ng 35 oras bawat taon (1 oras bawat linggo). Ang programang ito sa trabaho ay binuo batay sa: Kautusan ng Ministri ng Depensa at ng NRF (na may petsang Marso 5, 2004 1089) "Sa pag-apruba

Form ng paksa ("functional", "technological", "decorative", "utilitarian", atbp.). Paraan ng komposisyon sa disenyo. Ang konsepto at uri ng komposisyon. Spatial na anyo at mga katangian nito (geometric

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Altai akademya ng estado kultura at sining» Faculty mapagkukunan ng impormasyon at disenyo

Pribadong institusyong pang-edukasyon sa preschool " Kindergarten 99 Open Joint Stock Company "Russian mga riles» EDUKASYONAL NA PROYEKTO Paggamit ng mga posibilidad ng aktibidad sa disenyo sa pag-unlad

P. 2 ng 5 1 PANIMULA

Paliwanag na tala Ang paksang "Komposisyon" ay pinagsasama ang lahat ng mga disiplina ng kurikulum sa isang programang pang-edukasyon na naglalayong pagbuo at pag-unlad. malikhaing personalidad. Ang programa ay isang bagong interpretasyon

Annex sa DOP MAOU SOSH 23 Lipetsk DEPARTMENT OF EDUCATIONAL OF THE ADMINSTRATION OF THE CITY OF LIPETSK MUNICIPAL AUTONOMOUS GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY EDUCATIONAL SCHOOL 23 NA PANGALAN SA S.V.DOBRIN

APPROVED Chairman ng komisyon sa ilalim ko Utsiversed zjra "Synergy".B. Rubin ^ 2015

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Suburban secondary school" "APROVED": Direktor / Smirnova O.N. / Order ng 206. Programa sa trabaho sa sining

NILALAMAN NG PROGRAMA 7CLASS DESIGN AT ARCHITECTURE SA BUHAY NG TAO Seksyon I. Ang arkitektura at disenyo ay constructive arts sa mga spatial arts. Ang mundong nilikha ng tao. Artist ng disenyo

Anotasyon ng programa ng trabaho ng disiplina Teknikal na disenyo 44.03.04 PROFESSIONAL TRAINING (BY INDUSTRY) Profile: Electronics, radio engineering, komunikasyon Maikling tala ng impormasyon. Disiplina "Teknikal

NAGSANG-AYON sa pulong ng Ministri ng Depensa Minutes 1 ng Agosto 29, 2015 INAPRUBAHAN ng Order ng Direktor ng MBOU "SOSH 24" ng Agosto 29, 2015 79 PROGRAM sa teknolohiya para sa grade 8 Drawing at graphics 2015-2016 academic

PALIWANAG TALA Ang Programa na ito ay idinisenyo upang ihanda ang mga aplikante para sa entrance exam para sa pagpasok sa mga bachelor's degree programs 54.03.01 "Disenyo" at 54.03.02 "Pandekorasyon at inilapat

Autonomous non-profit na organisasyon karagdagang propesyonal na edukasyon "MFC Business School" WORKING PROGRAM NG EDUCATIONAL COURSE sa specialty sa specialty 072501 Design (ayon sa industriya) kwalipikasyon

Kagawaran ng Edukasyon ng Opisina ng Alkalde ng Distrito ng Lungsod ng Tolyatti Municipal Budgetary Educational Institution ng Karagdagang Edukasyon "Rodnik" ng Distrito ng Lungsod ng Tolyatti APROVE KO ang Direktor ng MBOU DO "Rodnik"

1 Nilalaman pahina 1. Mga layunin at layunin ng disiplina (module) 3 2. Ang lugar ng disiplina (module) sa istruktura ng OBOR. 3 3. Mga kinakailangan para sa mga resulta ng mastering ng disiplina (module) 3 4. Ang saklaw ng disiplina (module) at mga uri

MINISTRY OF CULTURE, PRESS AND NATIONALITY AFFAIRS OF THE MARI EL REPUBLIC

Annex 4 B.5 Pagsasanay sa edukasyon at produksyon

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Moscow State Technical University na pinangalanang N.E.

Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Malozinovievskaya pangunahing paaralan" Programa sa trabaho sa sining para sa grade 8 sa 06-07 Taong panuruan Compiled by: Edukova M. V., una

1 Paliwanag na tala Ang programang ito ng paksang "Fine Arts" para sa mga mag-aaral ng ika-8 baitang ng institusyong pang-edukasyon ng munisipal na estado na "Bolsheokinskaya secondary school" ay binuo

MINISTRY NG EDUKASYON AT AGHAM NG RUSSIAN FEDERATION Penza State University of Architecture

1 PANGKALAHATANG PROBISYON Tinutukoy ng programa ang mga kinakailangan sa pamamaraan para sa mga gawaing isinumite para sa pagsasanay sa pagsukat na pang-edukasyon. Ito ay isang solong regulasyon at metodolohikal na dokumento na nagpapatakbo kasama ng pang-edukasyon

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation Federal Agency for Education ng Russian Federation Vladivostok State University of Economics and Service DESCRIPTIONAL GEOMETRY AT TECHNICAL DRAWING

1. LAYUNIN NG IPATUPAD ANG PROGRAMANG EDUKASYON

BELARUSIAN STATE UNIVERSITY COMPOSITION OF VOLUMETRIC STRUCTURES Curriculum para sa specialty 1-19 01 01-04 DESIGN (KOMUNIKASYON) (specialty code) (specialty name)

Mga nakaplanong resulta ng mastering ng programa ng mga mag-aaral mga ekstrakurikular na aktibidad"Papermaking and Modeling" Personal na unibersal na mga aktibidad sa pag-aaral Ang mag-aaral ay magkakaroon ng: - isang malawak na motibasyon