سبتمبر - أكتوبر - نوفمبر - تظل التوصية بالقراءة للأطفال كل يوم سارية في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. العديد من الأغاني والأناشيد الخاصة بالحضانة للشعب الروسي ، وحقوق التأليف والنشر الشعر مادة جيدة للألعاب الخارجية والارتجال.

التخطيط للمستقبل بواسطة الأنشطة التعليمية للرسم المجموعة الوسطى 2015 - 2016 العام الدراسي

ادوات:

1 سبتمبر الرسم حسب التصميم "ارسم صورة عن الصيف"

ص. 27 ت. Komarova علم الأطفال عرض الانطباعات المستلمة باستخدام وسائل الوصول الغواش ألوان مختلفة أو أقلام الشمع، أوراق الألبوم ، فرشاة ، جرة ماء ، منديل.

2. "أزهار جميلة"

ص. 31 ت. Ushakova لتطوير الملاحظة ، القدرة على اختيار موضوع للصورة أقلام ملونة أو أقلام شمع ، أوراق الألبوم.

3. "تنضج التفاح على شجرة التفاح"

ص. 29 ت. Komarova لمواصلة تعليم الأطفال رسم شجرة ، ونقل سماتها المميزة - جذع ، وأغصان طويلة وقصيرة تتباعد عنها. أقلام ملونة أو أقلام شمع ملونة ، أوراق ألبومات ، صور أزهار.

4. "خريف الذهب"

ص. 35 ت. Komarova علم الأطفال تصوير الخريف ، سقوط أوراق الشجر. أوراق الألبوم ، دهان الغواش ، الفرش ، علبة ماء ، منديل.

5. "شجرة الجنية"

ص. 37 ت. Ushakova علم الأطفال أن يبدعوا في الرسم صورة رائعة... أقلام الرصاص ، أوراق المناظر الطبيعية 12 ورقة.

6 أكتوبر رسم حسب التصميم "الخريف"

ص. 42 ت. Ushakova علم الأطفال اختيار موضوع الرسم بشكل مستقل ، لإنهاء خططهم.

ورق ابيض 12 ورقة ، أقلام ملونة لكل طفل.

7. "ليتل جنوم"

ص. 46 ت. كوماروفا لتعليم الأطفال أن ينقلوا في رسم صورة رجل صغير - جنوم الغابة ، يؤلف صورة من أشياء بسيطة - رأس صغير - قميص دائري مخروطي الشكل. جنوم - لعبة ، ورقة 12 ورقة ، دهانات الغواش ، فرش ، جرة ماء ، منديل.

8. "الأسماك تسبح في الأكواريوم"

ص. 47 ت. Komarova علم الأطفال تصوير الأسماك تسبح فيها اتجاهات مختلفة، ينقل شكلها بشكل صحيح - الذيل ، الزعانف. لعبة السمك ، أوراق الألبوم ، ألوان مائية مخففة في الظل الفاتح ، أقلام الشمع الملونة ، جرة من الماء ، منديل.

9. "من يعيش في أي منزل"

("من لديه منزل" )

ص. 49 ت. كوماروفا لتطوير أفكار الأطفال حول المكان الذي تعيش فيه الحشرات والطيور والكلاب والكائنات الحية الأخرى. 12 ورقة

أقلام ملونة لكل طفل ، رسوم توضيحية لبيوت الحيوانات.

10 نوفمبر. "المنزل الذي تعيش فيه"

ص. 81 ت. كوماروفا علم الأطفال الرسم منزل كبير، ينقل الشكل المستطيل للجدران ، صفوف النوافذ. ورق بني فاتح ، ظلال ناعمة من الغواش ، فرش ، جرة ماء ، منديل.

11. "منزل مزين بشكل احتفالي

ص. 82 TS كوماروفا لتعليم الأطفال أن ينقلوا انطباع المدينة الاحتفالية في الرسم. دهانات أو علامات ، ورق أبيض.

12. "ارسم أي لعبة تريدها"

ص. 60 ت. Komarova لتطوير قدرة الأطفال على تصور محتوى الرسم ، لإنشاء صورة. أوراق الألبوم ، غواش ، فرش ، علبة ماء ، منديل.

13. "الفتاة ترقص"

ص. 64 ت. Komarova لتعليم الأطفال رسم شخصية بشرية ، ونقل أبسط الحركات (يد مرفوعة ، يد على الحزام)... الرسوم التوضيحية تصور فتاة راقصة، ورق. فرش ، جواش ، مناديل ، علب ماء.

14 ديسمبر. "دعونا نزين فستان الدمية"

ص. 72 ت. Komarova علم الأطفال أن يصنعوا نمطًا من العناصر المألوفة - الدوائر والنقاط والمشارب.

قطع الفساتين من الورق الملون والدهانات والفرش وعلبة ماء ومنديل لكل طفل.

15. "كرات ملونة"

ص. 34 ت. تواصل Komarova تعريف الأطفال بتقنيات تصوير الأشياء ذات الأشكال المستديرة والبيضاوية ، لإبراز الاختلافات بينهم. بالونات أشكال دائرية وبيضاوية وأقلام رصاص وأوراق ألبومات لكل طفل.

16. "سنو مايدن"

ص. 51 ت. Komarova لتعليم الأطفال تصوير البكر الثلجي في معطف من الفرو ، لتعزيز القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات ، لتطبيق طلاء على آخر عند التجفيف. لعبة Snow Maiden ، ورق ، علب مياه ، دهانات ، منديل.

17. "رسم بطاقات المعايدة"

ص. 52 ت. Komarova علم الأطفال تحديد محتوى الصورة بشكل مستقل وتصوير ما تم تصوره. متوفر في محتوى البطاقات البريدية حول الشتاء ، شجرة عيد الميلاد ، عطلة العام الجديد، ورق ، دهانات ، فرش ، علب ماء ، منديل.

18. "شجرتنا الأنيقة"

ص. 54 ت. كوماروفا لتعليم الأطفال نقل صورة شجرة رأس السنة في رسم. قم بتشكيل القدرة على رسم شجرة عيد الميلاد بفروع ممدودة من أعلى إلى أسفل. شجرة عيد الميلاد ، ورق ، فرش ، علبة ماء ، منديل.

19 يناير. "شجرة الانتشار"

ص. 56 ت. Komarova علم الأطفال استخدام الضغط على قلم رصاص لرسم شجرة ذات أغصان سميكة ورقيقة. 12 ورقة ، أقلام رصاص جرافيت لكل طفل.

20. "الجو بارد لشجرة عيد الميلاد الصغيرة في الشتاء"

ص. 55 ت. Komarova لتعليم الأطفال نقل حبكة بسيطة ، وإبراز الشيء الرئيسي ، لتعليم كيفية رسم شجرة عيد الميلاد بفروع ممدودة إلى أسفل. تقوية القدرة على الطلاء بالدهانات. صفائح من ورق أبيض ، دهان الغواش ، أخضر داكن ، أخضر فاتح ، وبني غامق ، فرش ، علبة ماء ، منديل.

21. "الرسم حسب التصميم" - الشتاء

ص. 42 ت. Komarova علم الأطفال أن يختاروا بشكل مستقل موضوعًا للرسم ، ورق أبيض ، 1 2 ورقة أفقية ، أقلام ملونة.

22 فبراير. "دعونا نزين الشريط بالأعلام"

ص. 62 ت. Komarova لتعزيز قدرة الأطفال على رسم كائنات مستطيلة ، لإنشاء أبسط إيقاع للصور.

أوراق قصاصات ، 12 قطعة نصفين ، أقلام تلوين لكل طفل.

23. "الطائرات تطير عبر الغيوم"

ص. 84 ت. Komarova علم الأطفال رسم طائرات تطير عبر الغيوم بالضغط على قلم رصاص مقاس 12 ورقة ، لعبة طائرة ، أقلام ملونة.

ص. 86 ت. Komarova علم الأطفال التفكير في محتوى الصورة. دهان جواش ، علب ماء ، أوراق ألبومات ، منديل.

25 مارس. "لي (لك) الدمية المفضلة "

ص. 79 ت. كوماروفا لتعليم الأطفال الرسم لخلق صورة لعبتهم المفضلة. ورق أو 12 قلم تلوين أو أقلام شمع.

26. ازهرت الزهور الجميلة

ص. 68 ت. Komarova علم الأطفال رسم الزهور الجميلة باستخدام مجموعة متنوعة من حركات التشكيل. ورقة رسم اللون الأصفر، ودرجة اخضرار ، ورق 12 ورقة ، دهانات جواش ، فرش ، جرة ماء ، منديل.

27. "زخرفة المئزر"

ص. 38 ت. Komarova علم الأطفال تكوين نمط بسيط من العناصر على شريط من الورق الزخرفة الشعبية... مآزر وزركشة ، دهانات غواش ، فرش ، علبة ماء ، منديل.

28. "الخصيتان بسيطة وذهبية"

ص. 40 ت. Komarova لتعزيز المعرفة بالشكل البيضاوي ، مفهوم ممل ، و "بصير" ... استمر في تعليم الأطفال رسم أشياء بيضاوية. غواش أبيض وأصفر ، ورق ، فرش ، علبة ماء ، منديل.

29 أبريل. "زخرفة منديل"

ص. 61 ت. كوماروفا

بناء على ألعاب Dymkovo لتعريف الأطفال بلوحة ألعاب Dymkovo ، سيدة شابة ، لتعليم كيفية إبراز الأنماط ، المستقيمة ، المتقاطعة ، النقاط ، السكتات الدماغية. لعب Dymkovo، دهانات جواش ، أوراق مربعة ، 1818 ، فرش ، برطمانات مياة ، منديل.

30. "طائر جميل"

ص. 65 TS Komarova لتعليم الأطفال رسم طائر ، ونقل شكل الجسم (شكل بيضاوي)، أجزاء ، ريش جميل. أقلام الرصاص الملونة ، أو أقلام الشمع ، وأقلام التلوين والورق ، و 12 ورقة ألبوم. لعبة الطيور.

31 مايو. "شمسي الجميلة"

ص. 78 ت. كوماروفا لتطوير التمثيلات التصويرية ، خيال الأطفال ، لتوحيد التقنيات المكتسبة للرسم والتلوين فوق الصور.

12 ورقة مربعة ، دهانات جواش ، فرش ، علبة ماء ، منديل.

32. "ارسم صورة عن الربيع"

ص. 85 TS Komarova لتعليم الأطفال نقل انطباعات الربيع في الرسم. ورقة A4 من 7 - 8 ألوان دهان غواش ، فرش ، علبة ماء ، منديل.

33. "ركض الأطفال للنزهة في مرج أخضر"

ص. 73 ت. كوماروفا لمواصلة تعليم الأطفال رسم الحيوانات ذات الأربع أرجل. لعبة طفل ، أوراق A4 ، لون أخضر ، دهانات جواش ، فرش ، منديل.

34. رسم "كيف لعبنا لعبة" Homeless Hare "

ص. 75 ت. Komarova تطوير خيال الأطفال ، والاستمرار في تشكيل الاهتمام بمجموعة متنوعة من الأنشطة الإبداعية. أوراق A4 من اللون الأخضر الفاتح ، جواش ، علب مياه ، مناديل لكل طفل ، فرش.

الأدب 1. تقريبي برنامج التعليم العام الحضانة المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية "من الولادة إلى المدرسة.

2. دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال TS. كوماروف.

3. تطوير الأنشطة مع الأطفال من 4 إلى 5 سنوات GEF L.А. بارامونوفا

روضة MBDOU 26

المربي: ن. شيشكينا

منطقة كوروليف الحضرية

منطقة موسكو

عام 2016

يعتبر النشاط البصري من أهم وسائل فهم العالم وتطوره التربية الجماليةالمتعلقة المستقلة العملية و النشاط الإبداعي طفل. الطفل في الرسم يعيش ويشعر ويعبر عن رغباته واهتماماته. رسم الموضوع على موضوع يقترحه المربي هو انعكاس إبداعي لانطباعات الواقع ، وفي نفس الوقت يلخص المعرفة المكتسبة في رسم الموضوع.

يوفر الرسم وفقًا لنوايا الأطفال الخاصة طريقة للخروج من حاجة الطفل لتصوير كل شيء ، بما في ذلك ما لم يتم تضمينه في دروس الموضوع ورسم الحبكة.

إلى حد أكبر من رسم الموضوع والحبكة ، يؤدي الرسم وفقًا لتصميمه الخاص إلى تطوير استقلالية ومبادرة الأطفال ، ويساهم في إظهار فرديتهم.

تُظهر الرسومات وفقًا لتصميم الطفل الخاص أن تعليم الأطفال لتصوير الأشياء يساعد في التعبير بشكل كامل نسبيًا ومقنع في الرسومات عن انطباعاتهم وأفكارهم حول البيئة. في أغلب الأحيان ، تستخدم أقلام الرصاص والدهانات في ممارسة رياض الأطفال. كل مادة لها مزاياها وميزاتها وقدراتها ، ويجب على اختصاصيي التوعية النظر في أي منها يجب تقديمه عند تنفيذ رسم معين ، وما هي المواد التي ستساعد في تحقيق أكبر قدر من التعبير عن الصورة.

الأطفال في السنة الخامسة من العمر فضوليون ، وتتجاوز اهتماماتهم الأسرة ورياض الأطفال ، العالم يجذبهم. عند العمل مع الأطفال ، يجب أن يعتمد المرء على المهارات والمعرفة التي اكتسبوها في العام السابق.

إذا قام المعلمون ، عند فحص الأشياء مع أطفال يبلغون من العمر ثلاث سنوات ، بتحديد علامتين أو ثلاث علامات - الكرة مستديرة ، حمراء ، شرائط زرقاء ، طويلة وقصيرة ، عندئذ يمكن لفت انتباه الأطفال في سن الرابعة إلى عدد أكبر من العلامات. يؤدي هذا إلى زيادة الاهتمام بالمشاهدة ، وتصبح صورة الهدف أكثر إشراقًا وأكمل. يتم تذكر الكلمات التي يصف بها المعلم علامات الموضوع وتدخل تدريجيًا في المفردات النشطة للأطفال.

أهداف التعلم رسم مؤامرة في المجموعة الوسطى.

لتكوين القدرة على رسم الأشياء الفردية والإبداع في الأطفال التراكيب المؤامرة، وتكرار صورة نفس الأشياء (الأشجار في الشتاء ، والمنازل في شارعنا ، وما إلى ذلك).

توسيع موضوع عمل الأطفال ؛ للحفاظ على الرغبة في تصوير أشياء مألوفة: أطباق ، خضروات ، فواكه ، أزهار ، أشجار ، سيارات ، حيوانات. الظواهر الطبيعية: المطر والثلج. تعلم أن تجد بشكل مستقل حبكات بسيطة في الحياة المحيطة والخيال.

شجع الأطفال على التجسيد شكل فني أفكارهم وخبراتهم ومشاعرهم وأفكارهم ؛ دعم الإبداع الشخصي.

خلق الظروف للإبداع الفني المستقل.

أعرض مع الألوان، مع خيارات للتركيبات والمواضع المختلفة للصورة على ورقة.

علم أن تلاحظ المخطط العام والتفاصيل الفردية ، الكفاف ، اللون ، النمط ؛ اعرض الأجزاء المكونة التراكيب متعددة الأشكالكيف تبدو مختلفة جوانب مختلفة نفس الشيء.

موضوعات الدراسة.
سبتمبر.

"ارسم صورة عن الصيف".
غرض: تعليم بالوسائل المتاحة لتعكس الانطباعات المتلقاة.
"إنهم يطيرون عبر السماء بالونات ملونة».
غرض: استمر في التعرف على تقنيات تصوير الأشياء ذات الأشكال البيضاوية والدائرية.

"تنضج التفاح على شجرة التفاح".
غرض: تعلم كيفية رسم شجرة ونقل ميزاتها المميزة. انقل صورة شجرة الفاكهة في الرسم.

بالاعتماد على أداء "Brave Cockerel"
غرض: رسم ديك صغير في الغواش. تحسين تقنية استخدام الفرشاة: قم بتوجيه الفرشاة بحرية وثقة على طول الوبر ، مع تكرار الخطوط العريضة العامة للصورة الظلية.

"خرج الدجاج للنزهة".
غرض: تعلم كيفية رسم دجاجة تنقل شكل الجسم (البيضاوي). طور التصور المجازي، خيال.

اكتوبر.

رسم "القنفذ بتفاحة"
غرض: تعلم كيفية رسم الميزات المتقدمة القنفذ. لتعزيز القدرة على رسم أشياء ذات شكل دائري.

"الخريف ، الأوراق تتطاير من الشجرة"
غرض: تعلم كيفية نقل صورة الخريف. استمر في تعلم كيفية رسم شجرة.
"شجرة الجنية".
غرض: تعلم كيفية إنشاء صورة رائعة في الرسم. تمرن على نقل الهيكل الصحيح للشجرة.

شهر نوفمبر.

الرسم حسب التصميم.
غرض: قم بالتدريس ، واختر موضوع الرسم بشكل مستقل ، وانجز خططك حتى النهاية ، وامسك بالقلم الرصاص بشكل صحيح ، وقم بالطلاء على أجزاء صغيرة من الرسم.
يعتمد على عمل أدبي "الفأر والعصفور"
غرض: إنشاء حبكات رسومية بسيطة مبنية على حكايات خرافية. فهم الطريقة المعممة لتصوير الحيوانات المختلفة (الفأر والعصفور).

"الأسماك تسبح في حوض السمك".
غرض: تعليم تصوير الأسماك تسبح في اتجاهات مختلفة ؛ ينقل شكلها وذيلها وزعانفها بشكل صحيح.

ديسمبر.

"الجو بارد لشجرة عيد الميلاد الصغيرة في الشتاء."
غرض: تعلم كيفية نقل حبكة بسيطة في الرسم.

"ملكنا شجرة أنيقة».
غرض: رسم شجرة عيد الميلاد الغواش مع نقل خصائص هيكلها ووضعها في الفضاء.

يناير.

رسم "صنعنا رجال ثلج".
غرض: لتعزيز القدرة على تصوير الأشياء ذات الشكل الدائري بأحجام مختلفة.
الطلاء بالدهانات (عن طريق العرض التقديمي)

"رجل ثلج بقبعة ووشاح"
هدف: رسم رجال ثلج أنيقين بقبعة ووشاح. تنمية العين وحاسة اللون والشكل والتناسب.

رسم "الفأر والدب"
غرض: اختيار مستقل لمحتوى الصورة ، حل مشكلة إبداعية: صورة متناقضة الحجم للصور (فأر ودب) مع نقل العلاقة بينهما. يستلم اللون الرمادي لرسم الفأر.

شهر فبراير.

رسم "بومة تجلس على غصين."
غرض: خلق تكوين بسيط. ميزات النقل مظهر خارجي طائر معين - بومة - بنية الجسم ولونه.

"منازل في شارعنا".
غرض: تعلم كيفية إنشاء صورة لكائنات تتكون من أشكال مستطيلة ومربعة وصفوف من النوافذ.

مارس.

"باقة جميلة لأمي".
غرض: تعلم كيفية رسم الزهور الجميلة.
رسم "الدمية الجميلة لأمي".
غرض: تعليم الأطفال أن ينقلوا صورة لعبة لتصوير شخصية بشرية أمام أجزائها الرئيسية. تطوير الخيال والخيال.

"شمسي الجميلة".
غرض: تطوير الصور والخيال.

أبريل.

"الجنية البيت - teremok".
غرض: تعلم كيفية نقل صورة حكاية خرافية في الرسم.
رسم "فوق البحار ، فوق الأمواج"
غرض: تعلم كيفية إنشاء قطعة أرض بدائية من الميزات المتقدمة للبحر والقوارب.

"الطائرات تحلق عبر السحب".
الغرض: تعليم رسم الطائرات وهي تطير عبر السحب باستخدام ضغط مختلف على قلم الرصاص. تطوير الإدراك الخيالي والتمثيلات التصويرية.

رسم "دجاج في المرج"
غرض: رسم قطع بسيطة ، حرية الاختيار الوسائل التصويرية والتعبيرية للتعبير عن مزاج الشخصية.

"ارسم صورة عن الربيع".
غرض: تعلم كيفية نقل انطباعات الربيع في الرسم.

كوماروفا تمارا سيميونوفنا - رئيس قسم التربية الجمالية ، جامعة موسكو الحكومية للعلوم الإنسانية. M. A. Sholokhova ، عالم شرف من الاتحاد الروسي ، دكتوراه في العلوم التربوية ، أستاذ ، عضو كامل العضوية في الأكاديمية الدولية للعلوم تعليم المدرس، عضو كامل العضوية في الأكاديمية التربوية الدولية ، وعضو كامل في أكاديمية مشاكل الأمن والدفاع وإنفاذ القانون. مؤلف العديد من الأعمال في قضايا مختلفة علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة ، وتاريخ علم أصول التدريس ؛ الخالق والقائد مدرسة علمية... تم الدفاع عن أكثر من 80 مرشحًا وأطروحة دكتوراه تحت إشراف TS Komarova.

يقدم الدليل برنامجًا موجزًا القواعد الارشاديةوتخطيط العمل والخطوط العريضة لدروس الأنشطة المرئية مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات لمدة عام.

الكتاب موجه إلى مجال واسع من العاملين في التعليم قبل المدرسي ، وكذلك طلاب الكليات والجامعات التربوية.

كوماروفا ت.
دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال
ملاحظات الدرس

مقدمة

يستمر النشاط البصري للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات الملتحقين برياض الأطفال في التطور. هذا يرجع إلى تطور العمليات العقلية ، والخبرة المكتسبة لإدراك الواقع المحيط ، وتشكيل التمثيلات التصويرية في ألعاب مختلفةالتصميم والرسم والنمذجة التطبيق. بفضل هذا ، أصبحت الصور والأفكار حول الأشياء والظواهر أكثر تفصيلاً.

في هذا العصر ، يستمر الخيال في التطور عند الأطفال. من ناحية ، يتم تسهيل ذلك من خلال النشاط التصويري ، ومن ناحية أخرى ، يؤدي الخيال المتطور إلى إثراء الصور التي تم إنشاؤها بواسطة الأطفال في الرسومات والنمذجة والتزيين والبناء.

في سن 4-5 سنوات ، تتوسع التجربة الحسية لمرحلة ما قبل المدرسة. وهذا بدوره يؤدي إلى تطوير وتحسين المهارات والقدرات الرسومية والبصرية.

ومع ذلك ، من أجل تطوير ناجح الأنشطة المرئية التي تجلب للأطفال شعورًا بالرضا ، وتسبب الرغبة في الرسم والنحت والقص واللصق ، تحتاج إلى هدف القيادة التربوية، والتي تشمل السلوك المنهجي للفصول في الرسم والنمذجة والتطبيق ؛ اختيار شيق للاطفال ومتاح للصورة من مواضيع الانشطة تكوين المهارات والقدرات. تنمية الإدراك الجمالي والصور والخيال والقدرات الفنية والإبداعية وأكثر من ذلك بكثير.

يقترح هذا الكتاب نظام دروس في الرسم والنمذجة والتطبيق ، تم تطويره على أساس أحكام ومهام "برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال" الذي حرره م. فاسيليفا ، في في جربوفا ، تي إس كوماروفا.

النشاط المرئي هو جزء من جميع الأعمال التربوية والتعليمية في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ويجب أن يكون مترابطًا مع جميع مجالاتها. فقط في ظل هذه الحالة سيكون ناجحًا ويكون قادرًا على إرضاء الأطفال وفرحهم.

خاص ضروري لتنشئة وتطوير طفل ما قبل المدرسة ، فإنه يرتبط بين الرسم والنمذجة والتطبيق مع ألعاب مختلفة (دور حبكة ، تعليمي ، متنقل ، إلخ).

في هذه الحالة ، من الضروري استخدام أشكال مختلفة من الاتصال: إنشاء صور ومنتجات للعبة ("خضروات للعبة في المتجر" ، "هدايا لحيوانات اللعب المفضلة" ، إلخ) ؛ استخدام أساليب وتقنيات اللعبة ؛ استخدام اللعبة واللحظات المفاجئة ، وتنظيم مواقف اللعبة (في بداية الدرس يأتي ميشوتكا لزيارة الأطفال ، ويقول إن الألعاب ترغب في ترتيب عشاء احتفالي ، لكن ليس لديهم أطباق كافية ، ويسأل: "يا رفاق ، ساعدونا ، أعموا الأطباق ، لأنك تستطيع أن تفعل كل شيء!" ، إلخ) ؛ الرسم والنمذجة والتطبيق على موضوعات الألعاب ("كيف لعبنا اللعبة الخارجية" Hunters and Hares "(" Sparrows and a Cat ")" ، إلخ.).

يزيد هذا الاتصال متعدد الاستخدامات من اهتمام الأطفال بالنشاط البصري واللعب. ترتبط دروس الرسم والنحت والتزيين بعمل التعرف على العالم من حولهم: إنشاء الصور ، يعكس الأطفال انطباعاتهم عن الأشياء وظواهر البيئة الاجتماعية والطبيعية. تصبح صور الأعمال الخيالية والفولكلور (الحكايات الخيالية ، أغاني الأطفال ، الألغاز) ، وكذلك صور الأعمال الموسيقية موضوعات للرسومات والنمذجة.

للتطوير إبداع الأطفال من المهم خلق بيئة نمو جمالية ، بما في ذلك الأطفال تدريجياً في هذه العملية ، مما يجعلهم يشعرون بالسعادة ، والمتعة من البيئة المريحة والجميلة للمجموعة ، وزوايا اللعب ؛ باستخدام الرسومات الفردية والجماعية ، والتطبيقات التي أنشأها الأطفال في تصميم المجموعة. أهمية عظيمة لديه تصميم جمالي للفصول ، واختيار مدروس للمواد للفصول ، المعينات البصرية، لوحات ، ألعاب ، أشياء ، إلخ.

أهمية خاصة هي الرفاهية العاطفية للأطفال في سياق الفصول الدراسية ، والتي تم إنشاؤها من خلال محتوى مثير للاهتمام لهم ، والموقف الخيري للمعلمين تجاه كل طفل ، وتكوين ثقته في قدراته موقف محترم البالغين إلى نتائج الأطفال الأنشطة الفنية، واستخدام عملهم في تصميم المجموعة والمباني الأخرى لمؤسسة الأطفال ، وتنشئة موقف إيجابي وخير تجاه بعضهم البعض عند الأطفال ، إلخ.

في صميم تنمية أي قدرات للأطفال سن ما قبل المدرسة تكمن تجربة الإدراك المباشر للأشياء والظواهر. من الضروري تطوير جميع أنواع الإدراك ، لتشمل في عملية إتقان شكل وحجم الأشياء ، وأجزائها ، والحركات البديلة لليدين بكلتا اليدين (أو الأصابع) ، بحيث تكون صورة حركة اليد ثابتة و على أساسه ، يقوم الطفل بعد ذلك بإنشاء صور ؛ تم تشكيل أنماط العمل المعممة وخصائص الإبداع. يجب إثراء هذه التجربة وتطويرها باستمرار وتشكيل أفكار رمزية حول الأشياء المألوفة بالفعل.

من أجل تطوير حرية الحلول الإبداعية لدى الأطفال ، من الضروري تعليمهم حركات بناء الشكل لليدين ، والتي تهدف إلى إنشاء صور لأشياء مختلفة الأشكال ، في البداية بسيطة ، ثم أكثر تعقيدًا. سيسمح هذا للأطفال بتصوير مجموعة متنوعة من الأشياء والظواهر للعالم المحيط. من طفل أفضل يتقن الحركات التكوينية ، فكلما كان من الأسهل والأكثر حرية إنشاء صور لأي كائنات ، لإظهار الإبداع. من المعروف أن أي حركة هادفة يمكن أن تتم على أساس الأفكار الموجودة حولها. تتشكل فكرة الحركة التي تقوم بها اليد في عملية الإدراك البصري والحركي (اللمس الحركي). تختلف حركات تشكيل اليد في الرسم والنحت: يتم نقل الخصائص المكانية للأشياء الموضحة في الرسم بواسطة خط الكنتور وفي النحت - بالكتلة والحجم. تختلف حركات اليد عند الرسم في الشخصية والضغط والمدى والمدة.

من المهم أن نتذكر أن جميع أنواع الأنشطة المرئية يجب أن تكون مترابطة ، لأن الأطفال في كل منها يعكسون أشياء وظواهر الحياة المحيطة ، والألعاب والألعاب ، وصور القصص الخيالية ، وأغاني الأطفال ، والأحاجي ، والأغاني ، وما إلى ذلك. تعتمد الصور في الرسم والنمذجة والتطبيقات وتشكيل الإبداع على تطوير نفس العمليات العقلية (الإدراك ، والتصوير ، والتفكير ، والخيال ، والانتباه ، والذاكرة ، والمهارة اليدوية ، وما إلى ذلك) ، والتي تتطور أيضًا في هذه الأنواع من النشاط .

في جميع الفصول ، من المهم تطوير نشاط الأطفال واستقلاليتهم. يجب تشجيع الأطفال على تذكر ما رأوه مثيرًا للاهتمام من حولهم ، وما الذي يحبونه ؛ تعليم مقارنة الأشياء. السؤال ، تفعيل تجربة الأطفال ، ما هي الأشياء المماثلة التي رسموها بالفعل ونحتوها وكيف فعلوها ؛ اتصل بالطفل لتظهر للآخرين كيفية تصوير هذا الشيء أو ذاك.

كما في المجموعة الثانية للمبتدئين ، تتكون ملاحظات المحاضرة وفقًا للبنية التالية: محتوى البرنامج ، طرق إجراء الدرس ، مواد الدرس ، الارتباط بالدروس والأنشطة الأخرى.

في بعض الحالات ، يتم تقديم خيارات للفصول ، ويمكن للمعلم اختيار الخيار الذي يبدو أكثر ملاءمة لمجموعته ، ظروف العمل. في الوقت نفسه ، إذا أتيحت للمعلم الفرصة لإجراء أكثر من 10 فصول دراسية في شهر معين (وهذه هي الطريقة التي يتم بها التخطيط للصفوف لكل شهر لمدة عام) ، فيمكنه استخدام الخيارات المقترحة أو إجراء فصول دراسية بمفرده حرية التصرف.

يحتوي الكتاب على رسومات الأطفال والتطبيقات. والغرض منها هو إظهار متغيرات الحل التصويري لموضوع معين (أو متغير من موضوع الدرس ، على سبيل المثال ، "رسم كائنات بيضاوية"). في هذه الحالة ، يمكن توضيح درس واحد من خلال عمل 2-3 أطفال.

نأمل أن يساعد الكتاب المعلمين في العمل مع الأطفال. مؤسسات ما قبل المدرسة، مجموعات تعليم إضافيورؤساء النوادي والاستوديوهات.

للأنشطة الفنية

التخطيط المستقبلي للفصول
على النشاط البصري في المجموعة الوسطى

سبتمبر

1. رسم "ارسم صورة عن الصيف"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال أن يعكسوا الانطباعات التي يتلقونها بوسائل يسهل الوصول إليها. لدمج تقنيات الرسم بفرشاة ، أمسكها بشكل صحيح ، اشطفها ، جففها. شجع الأطفال على التخطيط.

1. صب التفاح والتوت

مهام البرنامج:

مهام البرنامج:

مهام البرنامج: (التوت)

اكتوبر

1. نمذجة "الفطر"

مهام البرنامج: لتعزيز قدرة الأطفال على نحت الأشياء المألوفة ، التي تعلموها في وقت سابق في تقنية النحت (التدحرج في حركات مستقيمة ودائرية ، تسطيح براحة اليد) لتحسين الشكل. لزراعة الدقة عند العمل بالمواد البلاستيكية.

1. تطبيق "القطار يتسابق" طرق طرق "

مهام البرنامج: علم الأطفال أن يمسكوا بالمقص ويقطعوه في خط مستقيم: قطع مستطيل ورقي إلى شرائح ضيقة. أدخل قواعد السلامة عند العمل بالمقص. تطوير التناسق في عمل العيون واليدين. لزراعة الدقة ، الاهتمام بإتقان هذه الأداة.

1. رسم "فرع بأوراق الخريف"

مهام البرنامج: لتطوير القدرة على الإبداع في رسم يعكس خصوصيات الأشياء والظواهر المدركة للعالم المحيط. تمرن على القدرة على رسم غصن أوراق الخريف. تقوية المهارات الفنية في الرسم بالدهانات. عزز الإبداع.

1. نمذجة "الأخطاء"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال لنحت الخنافس ، وتمرير الهيكل (الجذع ، الرأس ، ستة أرجل)... إصلاح طريقة نحت نصف الكرة الأرضية (تسطيح جزئي للكرة)... تطوير التنسيق في نظام "العين واليد" ، وتزامن عمل كلتا اليدين. لإحضار الاستقلالية والدقة.

شهر نوفمبر

1. فسيفساء التطبيق مع عناصر الرسم "ركضت السحب عبر السماء"

مهام البرنامج: تعريف الأطفال بتقنية الفسيفساء التطبيقية: قطع شرائط ضيقة من الأزرق والرمادي والأزرق و أبيض إلى قطع وتلتصق داخل الكفاف المرسوم - سحابة مطر. يثير الاهتمام في إنشاء صورة ملونة معبرة. طور المهارات الحركية الدقيقة اليدين. لتعزيز الدقة والاستقلالية والاهتمام بالتجارب الفنية.

1. رسم "تفاحة - ناضجة ، حمراء ، حلوة"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال للرسم دهانات الجواش تفاح متعدد الألوان. تظهر امكانية صورة نصف تفاحة (مع أقلام ملونة أو أقلام فلوماستر)... تطوير الإدراك الجمالي ، والقدرة على نقل السمات المميزة الصورة الفنية... لزراعة الذوق الفني.

1. البلاستيسين "هدية للخنزير"

مهام البرنامج: لتوحيد فكرة الأطفال عن الحيوانات الأليفة ، حول ميزات مظهرهم ، استمر في التعرف على خصائص البلاستيسين: لينة ، مرنة ، قادرة على اتخاذ أي شكل. تعلم كيفية تحقيق نقل الشكل واللون واستخدام التفاصيل الصغيرة في العمل. لتثقيف الدقة عند العمل مع البلاستيسين. تنشئة الأطفال الرغبة في إرضاء الآخرين.

1. زين زخرفي بعناصر رسم "سجادة مخططة لقطّة"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال صنع سجاد جميل من المشارب والمربعات بالتناوب في اللون. لتعريف الأطفال بتطوير طريقة جديدة - قص الورق على طول خط الطي.

ديسمبر

1. الرسم الزخرفي "قفازات وقطط"

مهام البرنامج: إثارة اهتمام الأطفال بصورة وتصميم القفازات. لتشكيل المهارات الرسومية - تتبع اليد بدقة وثقة. تعلم كيفية إنشاء زخرفة بنفسك. تطوير الخيال.

1. نمذجة "شكل ما تريد أن تلعبه الخضروات أو الفواكه في المتجر"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال اختيار محتوى عملهم من بين مجموعة من الموضوعات المحددة. تقوية القدرة على نقل شكل الخضار والفواكه باستخدام تقنيات النحت المتنوعة.

3 + 4. تطبيق + رسم "كارت راس السنه الجديده"

مهام البرنامج: تعلم كيفية استخدام المقص وقطع دائرة ومثلث على طول المحيط. أنهِ التفاصيل الصغيرة المفقودة. لزراعة الدقة عند العمل بالمقص والمثابرة.

يناير

1. رسم "شجرة عيد الميلاد"

مهام البرنامج: تعليم كيفية رسم شجرة عيد الميلاد ، ونقل ملامح هيكلها ووضعها في الفضاء. تطوير التنسيق في نظام "العين واليد"

2-3. نمذجة "هدايا العام الجديد للعب الأطفال"

مهام البرنامج: تحسين القدرة على لف كتل من الطين بين راحة اليد في حركات مستقيمة ودائرية ، وتسطيح الكرة ، وربط الشكل الناتج في شكل حلقة عند دحرجة كتلة الطين بحركات مباشرة ، وعمل أخاديد على سطح القالب باستخدام أصابعك وكومة. تطوير الخيال. استمر في تعلم كيفية ضغط حواف النموذج باستخدام أصابعك ، واستخدم الأكوام لتزيين المنتج المنحوت بنمط.

1. رسم "شجرة الشتاء"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال كيفية نقل بنية الشجرة ، باستخدام ضغط مختلف على قلم الرصاص لرسم أغصان سميكة ورقيقة. عزز الرغبة في تحقيق نتائج جيدة... تطوير الإدراك التخيلي والخيال والإبداع.

شهر فبراير

1. تطبيق المنتج "الطائرات سريعة الأجنحة"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال إنشاء صور لطائرة من أجزاء ورقية بأشكال وأحجام مختلفة. أظهر إمكانيات تعديل الأجزاء. طور تفكير ابداعى... إثارة الاهتمام بمعرفة التكنولوجيا والدقة.

1. صب التفاح والتوت

مهام البرنامج: لتعزيز قدرة الأطفال على نحت الأشياء ذات الشكل الدائري ، بأحجام مختلفة. تعلم كيفية نقل الانطباعات من البيئة في النمذجة. تعزيز الموقف الإيجابي تجاه نتائج أنشطتهم

1. تطبيق "خضار وفواكه في إناء"

مهام البرنامج: اصنع زخرفة من الأشكال الجاهزة ، ألصقها بعناية. صقل الدقة عند العمل بالورق والغراء.

1. رسم + زين "روان غصين"

مهام البرنامج: لتعليم نقل الانطباعات عن البيئة في الرسم. لتوحيد تقنيات رسم الأوراق ، نحت الأشياء ذات الشكل الدائري (التوت)... يؤدي إلى تقييم عاطفي لعملك.

مارس

1. النمذجة التحولات السحرية رجال الثلج "

مهام البرنامج: تدريب الأطفال على صنع رجال الثلج. شجعهم من خلال تغيير الشكل واستخدام القوالب وإدخال تفاصيل إضافية مختلفة لتحويل رجال الثلج إلى شخصيات مألوفة من القصص الخيالية.

1. تطبيق "جليد على السطح"

مهام البرنامج: إثارة اهتمام الأطفال بصورة رقاقات الثلج باستخدام تقنيات تطبيقية مختلفة وإنشاء تركيبات "جليد على سطح المنزل". استمر في تعلم القص بالمقص ، واضبط طول القطع بشكل مستقل. اعرض طرق قص رقاقات الثلج من الورق المطوي الأكورديون. تنمية الشعور باللون والشكل والإيقاع.

1. رسم "حوّل رقعتك إلى حقل أو غابة أو"

مهام البرنامج: تطوير الاستقلال الإبداعي لدى الأطفال ، وإثارة الرغبة في التخيل.

1. نمذجة "دعونا نساعد دكتور ايبوليت في علاج الأشبال"

مهام البرنامج: الاستمرار في تعليم الأطفال ليكونوا متجاوبين ولطيفين ومتعاطفين شخصيات اللعبةالرغبة في مساعدتهم. استمر في تعلم كيفية نحت الثمار ذات الشكل الدائري المعروفة لهم ، وتحقيق نقل معبر للشكل والهيكل والتفاصيل المميزة.

أبريل

1. تطبيق "Sparrows and Meadow"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال قطع الدوائر (بركة ، جسم عصفور) عن طريق التقريب المتسلسل للزوايا الأربع للمربع. تنويع التقنية التطبيقية وإثرائها ، وتكميلها بعناصر رسومية للإرسال أجزاء صغيرة ومكبرات الصوت. طور الخيال الإبداعي... زيادة الاهتمام بالتعرف على العالم من حولك.

1. رسم "ارسم ما تريد بالطلاء الاخضر"

مهام البرنامج: أخبر الأطفال بذلك اللون الاخضر قد يملك ظلال مختلفة: أخضر ، داكن ، أخضر فاتح ، زيتوني ، إلخ. حافظ على الاهتمام بمزج الألوان والحصول على ظلال جديدة.

1. صب سمكة رائعة

مهام البرنامج: تثير اهتمام الأطفال بنحت سمكة رائعة. لتأسر بطريقة النحت من قطعة كاملة.

1. كسر زين

مهام البرنامج: تعليم الأطفال رسم الغيوم ، على غرار الأشياء أو الظواهر المألوفة. استمر في إتقان تقنية الزخرفة المنفصلة. تطوير الخيال والانتباه والمراقبة. تنسيق حركات العين واليد. لتعزيز الاهتمام بمعرفة الطبيعة وروح الدعابة.

يمكن

1. رسم «زهور جميلة بألوان مختلفة اللون الوردي »

مهام البرنامج: لضمان حصول الأطفال على درجات مختلفة من اللون الوردي على اللوحات. تشجيع تصوير الزهور بوسائل التعبير المتاحة لها.

1. نمذجة "الأخطاء المضحكة"

مهام البرنامج: شجع الأطفال على نحت الحشرات باستخدام تقنيات النحت المألوفة. عزز الإبداع والخيال.

1. تطبيق "زيارة الشمس"

مهام البرنامج: تعليم الأطفال كيفية رسم قصص بسيطة مبنية على القصص الخيالية. إصلاح تقنية قص الأشكال الدائرية من مربعات ذات أحجام مختلفة. أن يؤدي إلى فهم الطريقة المعممة لتصوير الحيوانات المختلفة (دجاج وبطة) في الزخرفة والرسم على أساس دائرتين بأحجام مختلفة (الجذع والرأس)... تنمية الشعور باللون والشكل والتكوين. لتعزيز الاستقلال والثقة والمبادرة.

1. رسم "زهور الربيع الجميلة التي أعجبتك"

مهام البرنامج: لتكوين فكرة لدى الأطفال أنه عند تصوير الزهور ، يمكنهم أن يختاروا المواد المرئية ، بالإضافة إلى تقنيات وأساليب العمل معهم. شجع الأطفال على التجربة المواد المرئيةومساعدتهم على تحقيق الحل الأكثر تعبيرا والحصول على الرضا من النتيجة.