ताकत कहां से लाएं, मदद की उम्मीद कहां से करें? मानव संसाधन और व्यक्तिगत क्षमता। ग्राहक के व्यक्तिगत संसाधन: अवधारणा, प्रकार, वर्गीकरण

इस स्थिति में, वह संसाधन जो छोटी लड़की की धारणा को बदलता है वह जानकारी है, नई समझ जो हम स्थिति में लाते हैं। साथ ही इस बात पर ध्यान दें कि उसका वयस्क व्यक्तित्व अच्छी तरह समझता है कि उसका भाई उससे प्यार करता है, लेकिन यह संसाधन बच्चे के लिए उपलब्ध नहीं है। इसे प्रस्तुत करके, हम आंतरिक अंतःक्रिया की संपूर्ण प्रणाली को बदल देते हैं।

यदि मनोवैज्ञानिक परामर्श में राज्यों को संसाधन माना जाता है, तो उन्हें सशर्त रूप से संसाधन और गैर-संसाधन में विभाजित किया जा सकता है। जब हम संसाधन की स्थिति में होते हैं, तो सब कुछ हमारे लिए ऐसे काम करता है जैसे कि अपने आप से, हम जल्दी से सीखते हैं, जानकारी को आसानी से समझ लेते हैं और तुरंत समाधान ढूंढ लेते हैं। इसके विपरीत, गैर-संसाधन राज्यों में, सब कुछ हाथ से निकल जाता है, हम अनावश्यक गलतियाँ करते हैं, आसानी गायब हो जाती है और दक्षता काफी कम हो जाती है। ऐसे में हमारा काम इस संसाधन को वहां लाना है जहां इसकी कमी है।

साधन संपन्न स्थिति में, घटनाओं को अलग तरह से माना जाता है और तदनुसार, परिस्थितियों के प्रति व्यक्ति की प्रतिक्रिया बदल जाती है। कठिनाइयाँ और विपत्तियाँ बहुत आसानी से अनुभव की जाती हैं। इसलिए, लोग किसी न किसी तरह अधिक बार संसाधन स्थिति में रहने का प्रयास करते हैं। वे न केवल अपने आप में सुखद हैं, वे अच्छे स्वास्थ्य और खुशहाली में योगदान करते हैं। इसका असर अन्य लोगों के साथ संबंधों पर भी पड़ता है, क्योंकि लोग ऐसे व्यक्ति की ओर अधिक आकर्षित होते हैं जो लगातार अच्छे मूड में रहता है। इसके विपरीत, वे उन लोगों से दूर रहते हैं जो क्रोधित, नाराज, शिकायत करने वाले या उदास हैं।

संसाधनहीन स्थिति में फंसने से मनोवैज्ञानिक विकार और स्वास्थ्य समस्याएं पैदा होती हैं - हम सभी अनजाने में इसे महसूस करते हैं। और परिणामस्वरूप, अच्छा मनोवैज्ञानिक कार्यएक व्यक्ति के संसाधन-संपन्न लोगों में होने की संभावना बहुत अधिक होती है, और गैर-संसाधनों में कम और कम होती है। उसके मानस में कम और कम रहता है " काले धब्बे" सबसे पहले, यह व्यक्तित्व के आघातग्रस्त हिस्सों के परिवर्तन के कारण होता है, जो आवश्यक संसाधन और गेस्टाल्ट को बंद करने का अवसर प्राप्त करते हैं, परिपक्व होते हैं और वयस्क व्यक्तित्व की प्रणाली में एकीकृत होते हैं, और कुछ अलग होना बंद कर देते हैं। उसी समय, वह ऊर्जा जो एक व्यक्ति ने अवचेतन में दर्दनाक भावनाओं को दबाने और दबाने पर खर्च की थी, जारी हो जाती है। खैर, इसके बाद व्यवहार में बदलाव आता है, जो व्यक्तित्व के एकीकृत हिस्से के साथ-साथ अधिक वयस्क हो जाता है। नया व्यवहार और नई स्थिति उन स्थितियों में सकारात्मक बदलाव लाती है जो पहले समस्याग्रस्त थीं, और सामान्य तौर पर व्यक्ति के जीवन में। आख़िरकार, मानस एक ऐसी प्रणाली है जिसमें सब कुछ जुड़ा हुआ है।

एसआर के लिए स्रोत जोड़ें: सरलिवा; मक्सिमोवा; खोलोस्तोवा; Pavlenok; बसोव एट अल.

बहीखाता सामग्री

मानव संसाधन वे साधन हैं जिनका उपयोग आवश्यकता पड़ने पर किया जाता है, आज के अवसरों और भविष्य के कार्यों का एक स्रोत, एक आंतरिक संभावना, यानी। इसमें क्या है इस पलमुड़े हुए रूप में है. किसी व्यक्ति, समूह या समुदाय की क्षमताओं को जुटाने के लिए, किसी संसाधन को आरक्षित राज्य से सक्रिय राज्य में स्थानांतरित करने के लिए, एक निश्चित बल की आवश्यकता होती है - आंतरिक या बाहरी। बाहरी ताकत सेसामाजिक सेवाओं में, एक ओर, सामाजिक सेवाएँ और विशेषज्ञ (सामाजिक कार्यकर्ता, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षक, आदि) होते हैं, अर्थात्। सामाजिक सेवाओं के विषय; दूसरी ओर - परिस्थितियाँ, ग्राहक की कठिन जीवन परिस्थितियाँ

सामाजिक सेवाओं की वस्तु (व्यक्ति, समूह) पर सामाजिक सेवाओं के विषय के प्रभाव को पारंपरिक रूप से "सहायता" शब्द से जाना जाता है, जिसका तात्पर्य एक बाहरी कार्रवाई से है जो किसी लापता संसाधन को साकार या क्षतिपूर्ति करता है। सहायता को किसी संसाधन को जुटाने, सक्रिय करने और उसके उपयोग के प्रबंधन की प्रक्रिया में एक रचनात्मक हस्तक्षेप के रूप में देखा जाता है।

सहायता प्रभाव का परिणाम ग्राहक की सामान्य सामाजिक कार्यप्रणाली, सामाजिक सेवाएँ, आवश्यकताओं की प्राप्ति, अधिकार, आवश्यक जीवन स्तर सुनिश्चित करना, कमियों के लिए मुआवजा आदि है, अर्थात। किसी कठिन जीवन स्थिति का उन्मूलन या निलंबन। नतीजतन, सामाजिक सेवाओं में लगे विशेषज्ञों का काम किसी व्यक्ति, परिवार, लोगों के समूहों, समाज के संसाधनों को जुटाने, सक्रिय करने और उपयोग का प्रबंधन करना है, जो एक कठिन जीवन स्थिति में हैं, जिसका उद्देश्य संरक्षण, वृद्धि और ग्राहकों के खोए हुए आंतरिक और बाह्य संसाधनों की भरपाई करना।

ग्राहक संसाधनों को उनकी प्रकृति, स्रोत और उपयोगिता के संदर्भ में देखा जा सकता है। परंपरागत रूप से, उन्हें विभाजित किया जा सकता है, सबसे पहले, आंतरिक (सीधे वस्तु से संबंधित), बाहरी (सामाजिक परिवेश से संबंधित) और किसी व्यक्ति या समूह से सटे (वस्तु और समाज के बीच बातचीत का परिणाम); दूसरे, आधिकारिक (औपचारिक) और अनौपचारिक (अनौपचारिक) में; तीसरा, वास्तव में मौजूदा और संभावित (छिपे हुए) में; चौथा, किसी विशिष्ट लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए उनके उपयोग के संदर्भ में अलग-अलग डिग्री तक नियंत्रित किया जाता है; पाँचवाँ, भौतिक और अमूर्त आदि में।

व्यक्ति एवं परिवार के आंतरिक संसाधनों में शामिल हैं शारीरिक क्षमताओं, क्षमताएं, विकास का स्तर, जीवन स्थिति, अर्जित व्यक्तिगत सामाजिक अनुभव, समय क्षमता, वित्तीय स्थिति।

किसी व्यक्ति या व्यक्तियों के समूह के संबंध में शारीरिक क्षमताएं (भौतिक संसाधन), किसी दिए गए विशेषता के आधार पर एकजुट होकर स्वास्थ्य की स्थिति (शरीर की मुख्य प्रणालियों के कामकाज की प्रकृति), सहनशक्ति, में प्रकट होती हैं। भुजबलऔर इसी तरह। इस आधार पर नागरिकों की सबसे असुरक्षित श्रेणियां बच्चे, बुजुर्ग और विकलांग हैं। किसी भौतिक संसाधन की हानि बीमारी, चोट, मानव निर्मित आपदा, शत्रुता में भागीदारी आदि के परिणामस्वरूप हो सकती है। स्वास्थ्य देखभाल में, मनुष्यों के लिए सबसे खतरनाक बीमारियों को हृदय प्रणाली, कैंसर और संक्रामक रोग माना जाता है, जिससे भौतिक संसाधन का समय से पहले विनाश होता है।

वित्तीय स्थितिसमग्र रूप से किसी व्यक्ति या परिवार की संपत्ति की स्थिति और भौतिक क्षमताओं को निर्धारित करता है।

क्षमताओं जैसे संसाधन - गुण जो किसी भी गतिविधि में सफलता निर्धारित करते हैं - को दो पहलुओं में माना जा सकता है: 1) संसाधनों के रूप में जिनका उपयोग एक कठिन जीवन स्थिति से बाहर निकलने के अवसर के रूप में किया जा सकता है; 2) क्षमताओं के रूप में, संसाधनों को बनाने और बनाने, उन्हें आकर्षित करने, जुटाने की क्षमता। क्षमताओं के विकास की गतिशीलता किसी व्यक्ति के समाजीकरण की परिस्थितियों से निर्धारित होती है और उसकी जीवन स्थिति, विकसित करने और उनका उपयोग करने की इच्छा पर निर्भर करती है।

मानव संसाधनों का एक और समूह - जरूरतें, रुचियां, दुनिया की दृष्टि, मूल्य अभिविन्यास, जीवन की स्थिति, आत्म-दृष्टिकोण, स्व-सरकार - स्वयं के प्रति व्यक्तिपरक दृष्टिकोण, किसी की अपनी क्षमताओं और संभावनाएं। जीवन स्थितिनकारात्मक पक्ष पर सामाजिक सेवाओं, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक शिशुवाद और निर्भरता के प्रति उपभोक्ता दृष्टिकोण के रूप में प्रकट हो सकता है, सकारात्मक पक्ष पर - सामाजिक व्यक्तिपरकता के स्तर को बढ़ाने और किसी के जीवन की गुणवत्ता में सुधार करने की इच्छा।

एक अन्य प्रकार का आंतरिक संसाधन अर्जित सामाजिक अनुभव है और व्यावहारिक बुद्धि- इसे "विभिन्न प्रकार की कैप्चर की गई संवेदनाओं और अनुभवों का एक मूल संश्लेषण" माना जा सकता है; ज्ञान, कौशल और क्षमताएं; संचार, सोच और गतिविधि के तरीके; व्यवहार संबंधी रूढ़ियाँ; आंतरिककृत मूल्य अभिविन्यासऔर सामाजिक दृष्टिकोण।" अनुभव होने से व्यक्ति को जीवन स्थितियों, मौजूदा और संभावित संसाधनों को नेविगेट करने की अनुमति मिलती है, और इसका अधिग्रहण सामाजिक सेवा संस्थानों में होता है। सामाजिक अनुभव की आवश्यक मात्रा जीवन पथ की समृद्धि द्वारा प्रदान की जाती है। सामाजिक अनुभव में महारत हासिल करना समझदारी से सोचने और स्थिति के अनुसार उचित निर्णय लेने की क्षमता से निकटता से संबंधित है।

समय क्षमता एक बहुत ही महत्वपूर्ण एसओ संसाधन है, जिसे "महत्वपूर्ण जरूरतों की प्रत्यक्ष संतुष्टि के साथ-साथ उत्पादन गतिविधियों (या इसके लिए तैयारी, उदाहरण के लिए, शिक्षा) के लिए मानक 24 घंटे की लागत से घटाकर निर्धारित किया जा सकता है, और परिवार के अस्तित्व के लिए स्वच्छ स्थिति बनाए रखने के लिए।" इस संसाधन के उपयोग की गतिशीलता और विशेषताएं विशिष्ट हैं, उदाहरण के लिए, बच्चों और गैर-कार्यरत पेंशनभोगियों के पास अधिकतम समय क्षमता हो सकती है।

सामाजिक सेवा ग्राहकों के बाहरी संसाधन सामाजिक संबंध और रिश्ते हैं, ये वित्तीय, भौतिक, संगठनात्मक, कार्मिक और राज्य और गैर-राज्य सामाजिक संस्थानों, फाउंडेशनों, परोपकारी और स्वयंसेवकों, पड़ोसियों, दोस्तों, परिवार आदि से सहायता के अन्य अवसर हैं। आवश्यक सहायता प्रदान करने में सक्षम या बुलाया गया।

संबंधित संसाधनों में सामाजिक और कानूनी स्थिति शामिल है। कानूनी स्थिति कानूनी संबंधों की प्रणाली में सामाजिक सेवा की वस्तु द्वारा ली गई स्थिति है। किसी व्यक्ति की कानूनी स्थिति में परिवर्तन होता है: पूर्ण कानूनी क्षमता वयस्कता के साथ आती है, आंशिक (सीमित) क्षमता नाबालिगों (14 से 18 वर्ष की आयु तक) के लिए उपलब्ध होती है और नाबालिगों (0 से 14 वर्ष की आयु तक) के लिए अनुपस्थित होती है। मौजूदा कानून के अनुसार, वयस्कता से कम उम्र के व्यक्तियों के हितों का प्रतिनिधित्व माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों द्वारा किया जाता है। ऐसी ही स्थिति मानसिक रूप से बीमार व्यक्तियों पर भी लागू होती है।

सामाजिक स्थिति को किसी व्यक्ति के आंतरिक संसाधनों के सामाजिक प्रतिबिंब के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। एक तरफ, सामाजिक स्थितियह किसी विशिष्ट व्यक्ति या समुदाय के प्रति समाज के रवैये को दर्शाता है और दूसरी ओर, उन्हें बाहरी संसाधनों के उपयोग तक सीधी पहुंच प्रदान करता है। किसी व्यक्ति की सामाजिक स्थिति के वस्तुनिष्ठ संकेतक लिंग, आयु, स्वास्थ्य की स्थिति, पेशा, संपत्ति, आधिकारिक और कानूनी स्थिति आदि हैं। उच्चतम सामाजिक स्थिति कामकाजी उम्र में होती है। साथ ही, क्षेत्र जितना अधिक प्रतिष्ठित होगा व्यावसायिक गतिविधि, जो पद धारण किया जाता है, व्यक्ति की सामाजिक स्थिति उतनी ही ऊँची होती है, और उसके संबंधित सामाजिक संसाधन उतने ही अधिक होते हैं।

निकटवर्ती संसाधनों की विशेष भूमिका यह है कि वे बाहरी संसाधनों तक पहुंच खोलते हैं या उसे रोकते हैं। उदाहरण के लिए: लोगों की निम्न सामाजिक स्थिति विकलांगवांछित नौकरी पाने में बाधा आ सकती है, इसलिए कानूनी स्थिति को मजबूत करना आवश्यक है, जिससे इस श्रेणी को श्रम बाजार में लाभ मिलेगा।

सभी लोगों में निहित संसाधनों के अलावा, एक निश्चित सामाजिक समूह के संसाधनों, उदाहरण के लिए, बच्चे, बुजुर्ग, विकलांग, आदि को अलग से पहचाना जा सकता है। इनमें से प्रत्येक समूह की संसाधन क्षमता में सामान्य और विशिष्ट दोनों विशेषताएं होंगी। उदाहरण के लिए, विकलांग बच्चों की संसाधन क्षमता के साथ एक विशिष्ट स्थिति उत्पन्न होती है जो न केवल शारीरिक रूप से कमजोर होते हैं, बल्कि उनके पास आवश्यक अनुभव, क्षमताओं के विकास का स्तर आदि भी नहीं होता है।

सामाजिक सेवाओं का उद्देश्य अक्सर न केवल होता है विशेष व्यक्ति, और समग्र रूप से परिवार। पारिवारिक संसाधन, सामाजिक-आर्थिक स्थिति, अवसर, आर्थिक व्यवहार, कल्याण का स्तर और जीवन की गुणवत्ता काफी हद तक उस चरण पर निर्भर करती है जिस पर जीवन चक्रयह परिवार स्थित है. एक परिवार के जीवन चक्र का अध्ययन समाजशास्त्र और जनसांख्यिकीय विज्ञान के ढांचे के भीतर काफी अच्छी तरह से किया गया है और सामाजिक-आर्थिक संदर्भ में बहुत कम, विशेष रूप से इसकी संसाधन क्षमता का।

पारिवारिक संसाधन एक जटिल, एकीकृत अवधारणा, संपूर्ण परिवार और उसके व्यक्तिगत सदस्यों दोनों की आवश्यकताओं के निर्माण और संतुष्टि के लिए प्रत्येक परिवार के सदस्य की उपलब्ध क्षमताओं और क्षमताओं का एक समूह है। एक परिवार की कुल संसाधन क्षमता के हिस्से के रूप में, हम भेद कर सकते हैं: आर्थिक संसाधन, मानव पूंजी, जिसमें श्रम क्षमता, स्वास्थ्य क्षमता, सामाजिक पूंजी, अस्थायी संसाधन शामिल हैं। सूचनात्मक संसाधनआदि। पारिवारिक संसाधनों के प्रत्येक सूचीबद्ध तत्व की परिवार के पूरे जीवन चक्र में विकास की अपनी रेखा, अपनी सामग्री और स्थिति होती है। सर्वोत्तम विकल्प- यह उनका सामंजस्यपूर्ण संयोजन है. उदाहरण के लिए, सामाजिक पूंजी एक अवधारणा है जिसे लंबे समय से आर्थिक विज्ञान और समाजशास्त्र के प्रतिनिधियों द्वारा प्रस्तावित और उपयोग किया गया है।

पारिवारिक संसाधनों की सबसे संपूर्ण संरचना प्रोफेसर द्वारा प्रस्तुत की गई। जेड.एम. सरलीवा (चित्र 1) साथ ही, वह ठीक ही कहती है कि इस सूची को जारी रखा जा सकता है, क्योंकि व्यक्तिगत और पारिवारिक स्थितियों और समस्याओं के पहलू अटूट हैं।

तो, सामाजिक सेवा ग्राहक, सामाजिक सेवा प्रणाली में केंद्रीय कड़ी के रूप में, एक कठिन जीवन स्थिति में स्वयं सहायता प्रदान करने के लिए एक वस्तु और गतिविधियों का विषय दोनों है। ग्राहक के पास संसाधनों का एक पूरा सेट होता है, लेकिन कभी-कभी उसके पास सामान्य जीवन गतिविधियों को चलाने के लिए पर्याप्त संसाधन नहीं होते हैं, इसलिए वह संसाधनों के अन्य स्रोतों की ओर रुख करता है। अक्सर सामाजिक सेवा प्रणाली, सामाजिक संस्थाओं और फिर परिवार, दोस्तों, सहकर्मियों, परोपकारी लोगों आदि को। अतिरिक्त संसाधनों को आकर्षित करने के लिए.

सामाजिक संस्थाओं के लिए उपलब्ध संसाधनों का विश्लेषण सामाजिक सेवाओं की संसाधन क्षमता के विश्लेषण के बिना अधूरा होगा, जो सामग्री, तकनीकी, श्रम, वित्तीय, संगठनात्मक, प्रबंधकीय, सूचना और अन्य संसाधनों का एक समूह है जो भविष्य, क्षमता की विशेषता बताते हैं। इस क्षेत्र के अपने अंतर्निहित कार्यों को पूरा करने के आर्थिक अवसर जो वर्तमान में वैज्ञानिक, तकनीकी, कानूनी, संस्थागत और अन्य प्रकृति के मौजूदा प्रतिबंधों के कारण संस्थानों के उत्पादन और आर्थिक गतिविधियों में शामिल नहीं हैं।

संसाधन क्षमता आपको नियोजित और अनुमानित संसाधनों का मूल्यांकन करने की अनुमति देती है जिन्हें सिस्टम भविष्य में आकर्षित कर सकता है। सामाजिक सेवाओं की संसाधन क्षमता की स्थिति का विश्लेषण करते समय और इसके उपयोग की भविष्यवाणी करते समय, समग्र रूप से इस क्षमता का आकलन करना और इसकी घटक संरचनात्मक इकाइयों का विश्लेषण करना संभव है। संसाधन क्षमता के घटकों के बीच संबंधों को निर्धारित करने के दृष्टिकोण का विश्लेषण करना महत्वपूर्ण है ताकि उनके बीच अनुपात को अनुकूलित किया जा सके। सामाजिक सेवाओं की संसाधन क्षमता के व्यक्तिगत तत्वों के बीच आवश्यक आनुपातिकता बनाए रखने का उद्देश्य समाज द्वारा आवंटित संसाधनों की समग्रता का प्रभावी उपयोग करना है। ये अनुपात स्वयं बदलते हैं; कार्य उन्हें अनुकूलित करना है।

संसाधन क्षमता का विकास और उपयोग संसाधनों की गतिशीलता, पूरकता और विनिमेयता और सीमाओं जैसे गुणों द्वारा निर्धारित होता है। सीमा, कुछ प्रकार के उत्पादन संसाधनों की कमी एक विशेषता और संपत्ति दोनों है आर्थिक प्रणाली- सामाजिक सेवाएँ, जो निरंतर विकास और परिवर्तन की स्थिति में हैं। समग्र रूप से दोनों समाज की सामाजिक ज़रूरतें और व्यक्तिगत श्रेणियांनागरिक.

इसलिए, गतिविधि के क्षेत्र और स्वामित्व के रूप की परवाह किए बिना, संसाधन किसी भी संस्था और संगठन की गतिविधियों में, सामाजिक सेवा प्रणाली में एक मौलिक भूमिका निभाते हैं। सामाजिक सेवा संसाधन विविध हैं, सामाजिक संस्थाओं के विशिष्ट कार्यों के आधार पर उनकी संरचना, मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताएं अलग-अलग हैं। उनके उपयोग का आधार सामाजिक संस्थाओं और संगठनों की सभी गतिविधियों के लक्ष्य, उद्देश्य, मूल्य, अवसर, स्रोत हैं। समाज सेवा संस्थानों के सभी संसाधन आपस में जुड़े हुए हैं, इसलिए सभी प्रकार के प्रभावी संयोजन और उपयोग से ही प्रभावी सामाजिक सेवा गतिविधियाँ संभव हैं

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लेख रूसी मानवतावादी फाउंडेशन अनुदान संख्या 12-06-00660 2012 के ढांचे के भीतर किया गया था

टिप्पणी

परिवर्तन के आलोक में शिक्षण संस्थानोंसामान्य शिक्षा के सभी स्तरों पर संघीय राज्य मानक को लागू करने के लिए, जो उच्च स्तर की सामाजिक क्षमता वाले व्यक्ति के गठन पर आधारित है, व्यक्ति के व्यक्तिगत संसाधन और उसके गठन में सामाजिक क्षमता की भूमिका के बारे में सवाल उठता है।

व्यक्तिगत संसाधन और सामाजिक क्षमता

गठन के सभी चरणों में संघीय राज्य मानक के कार्यान्वयन के लिए रूसी गठन के संक्रमण को ध्यान में रखते हुए, सामाजिक क्षमता के गठन के उच्च स्तर वाले व्यक्ति का गठन किस आधार पर होता है, सामाजिक क्षमता की संरचना के विनिर्देशन पर एक प्रश्न है। और इसके निर्माण में व्यक्ति के व्यक्तिगत संसाधन की भूमिका।

2011-2015 के लिए शिक्षा के विकास के लिए संघीय लक्ष्य कार्यक्रम की अवधारणा बताती है कि आर्थिक विकास में मुख्य कारक मानव पूंजी की बढ़ती भूमिका से जुड़ा है। मानव क्षमता को विकसित करने के तरीकों में से एक, अवधारणा के लेखक, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की उपलब्धता सुनिश्चित करने के लिए एक तंत्र है जो रूसी संघ के नवीन सामाजिक रूप से उन्मुख विकास की आवश्यकताओं को पूरा करता है। अवधारणा के मुख्य प्रावधानों के अनुसार, पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा संस्थानों को अब सामाजिक विकास के संस्थान माना जाता है, और व्यावसायिक शिक्षा (इसकी संरचना और सामग्री) को श्रम बाजार की जरूरतों की ओर उन्मुख किया जाना चाहिए। यह अभिविन्यास एल.एम. स्पेंसर और एस.एम. स्पेंसर द्वारा 2005 में सामने रखी गई स्थिति के अनुरूप है, जो यह है कि ज्ञान और बुद्धिमत्ता प्रभावी कार्य प्रदर्शन की भविष्यवाणी नहीं करती है।

बुनियादी सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य मानक में (एफएसईएस ओओ, 2011) सामाजिक विकासछात्रों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास, शिक्षा और समाजीकरण के कार्यक्रम द्वारा निर्धारित। कार्यक्रम की प्रभावशीलता छात्रों के व्यक्तिगत परिणामों के निर्माण से निर्धारित होती है। साथ ही, माध्यमिक व्यावसायिक (शैक्षणिक सहित) शिक्षा के लिए, मौलिक कार्य पेशेवर दक्षताओं का निर्माण है
छात्र.

तदनुसार, अनुसंधान समस्या योग्यता-आधारित दृष्टिकोण की श्रेणियों के बीच संबंध की पहचान करना है जो प्रशिक्षण का आधार बनती है व्यावसायिक शिक्षाऔर सार्वजनिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की श्रेणियां, जिनका वर्णन आवश्यकताओं के माध्यम से किया गया है
सामाजिक योग्यता के क्षेत्र में स्कूल स्नातकों के व्यक्तिगत परिणाम।

सामाजिक क्षमता की अवधारणा का उपयोग करने के संदर्भ में नियामक दस्तावेजों के विश्लेषण ने हमें निम्नलिखित स्थापित करने की अनुमति दी। बुनियादी बातों में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप शैक्षिक कार्यक्रमएक स्कूल स्नातक के पास कई व्यक्तिगत विशेषताएं होनी चाहिए जिन्हें "तत्परता" और "क्षमता" की श्रेणियों के माध्यम से वर्णित किया गया है। ये विशेषताएँ प्रक्रिया में प्रकट हो सकती हैं, या वे संभावित बनी रह सकती हैं, अर्थात, वे एक निश्चित निर्णय के कार्यान्वयन और उसके अनुसार किए गए कार्यों के परिणामस्वरूप गुणात्मक या मात्रात्मक रूप से व्यक्त मानव संसाधन होंगे।

"व्यक्तिगत संसाधनों" की अवधारणा का विश्लेषण करने की प्रक्रिया में, हमने स्थापित किया कि सबसे सामान्य रूप में, व्यक्तिगत संसाधनों को व्यक्ति की "ताकत" के रूप में समझा जाता है, जो कठिनाइयों पर काबू पाने और निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने की संभावना को बढ़ाता है। ई.यू. के अनुसार. कोज़ेवनिकोवा के अनुसार यह शब्द अवश्य मेल खाना चाहिए निम्नलिखित मानदंड: उपलब्ध साधनों या कार्यान्वयन के अवसरों का पर्याप्त रूप से आकलन करने की क्षमता, इन साधनों का उपयोग करने के लिए कुछ गुण होना, इष्टतमता, क्षतिपूर्ति,
परिवर्तनीयता, यानी सामाजिक परिवेश में संसाधनों का मूल्य। बदले में, ओ. वी. स्लायडनेवा एक व्यक्तिगत संसाधन को व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताओं के एक सेट के रूप में परिभाषित करते हैं जो किसी विषय के जीवन के विशिष्ट तरीके को निर्धारित करते हैं। कठिन स्थितियां. सक्षमता दृष्टिकोण की श्रेणियों में, क्षमता को किसी व्यक्ति की अनिश्चितता की स्थिति में कार्य करने की क्षमता के रूप में परिभाषित किया गया है। कलाशनिकोवा एस.ए. यह स्पष्ट करता है कि किसी व्यक्ति और जीवित वातावरण के बीच बातचीत विशिष्ट जीवन स्थितियों में होती है और यह कुछ व्यक्तिगत संसाधनों के लिए एक ट्रिगर है। तदनुसार, व्यक्तिगत संसाधन से हम कुछ व्यक्तित्व गुणों की उपस्थिति को समझेंगे, जिनके बिना व्यक्तिगत परिणाम प्राप्त करना संभव नहीं है।

व्यक्तिगत संसाधन दो अवस्थाओं में मौजूद हो सकते हैं: वास्तविक और संभावित। हमारी राय में, वास्तविक स्थिति में रहने वाले व्यक्ति का व्यक्तिगत संसाधन अंततः व्यक्तिगत परिणाम में प्रकट होता है, लेकिन केवल तभी जब व्यक्ति में योग्यता हो। योग्यता व्यक्तिगत के बीच एक "मध्यस्थ" है
संसाधन और व्यक्तिगत परिणाम। इसके बिना, संसाधन लावारिस रह सकता है। हालाँकि, एक एकीकृत विशेषता होने के नाते, क्षमता में व्यक्तिगत परिणाम और व्यक्तिगत संसाधन दोनों शामिल होते हैं। इसे एक अवधारणा को दूसरी अवधारणा से जोड़ने वाले "पुल" के रूप में दर्शाया जा सकता है। उपरोक्त सभी यह स्थापित करना संभव बनाता है कि एक व्यक्तिगत संसाधन किसी व्यक्ति की बुनियादी शिक्षा है, जिसे योग्यता में शामिल किया जाना चाहिए।

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के मसौदे में, स्नातक मॉडल को निम्नलिखित व्यक्तिगत परिणामों के माध्यम से वर्णित किया गया है:

रचनात्मकता और गंभीर रूप से सोचने, सक्रिय रूप से और उद्देश्यपूर्ण ढंग से दुनिया का पता लगाने की क्षमता;

हमारे आसपास की दुनिया को समझने के वैज्ञानिक तरीकों की बुनियादी बातों का ज्ञान;

रचनात्मकता और नवीनता के लिए प्रेरणा;

सहयोग करने की इच्छा, शैक्षिक, अनुसंधान, परियोजना और सूचना-संज्ञानात्मक गतिविधियों को करने की क्षमता
गतिविधि;

एक व्यक्ति के रूप में आत्म-जागरूकता सामाजिक गतिविधि, कानून और व्यवस्था के प्रति सम्मान, परिवार, समाज, राज्य, मानवता के प्रति जिम्मेदारी के बारे में जागरूकता;

अन्य लोगों की राय का सम्मान करने की क्षमता, रचनात्मक संवाद करने, आपसी समझ हासिल करने और सफलतापूर्वक बातचीत करने की क्षमता;

आपके पूरे जीवन में शिक्षा और स्व-शिक्षा के लिए प्रेरणा।

संकेतित परिणाम प्राप्त करने के लिए, छात्र को कुछ व्यक्तिगत संसाधन विकसित करने होंगे, जिसका एक उदाहरण निम्नलिखित व्यक्तित्व गुण हो सकते हैं: आत्मविश्वास, आत्म-नियंत्रण, अनुकूलनशीलता, दृढ़ता, विश्वास।

ऊपर वर्णित व्यक्तिगत परिणाम एक सामाजिक अभिविन्यास रखते हैं, अर्थात वे सामाजिक क्षमता की अभिव्यक्ति से संबंधित हैं। सामाजिक क्षमता की अवधारणा, इसकी संरचना और सामग्री विवादास्पद मुद्दे हैं।
लेकिन अधिकांश लेखक एक गठित क्षमता, एक नए गठन के माध्यम से सामाजिक क्षमता पर विचार करते हैं
व्यक्ति, उदाहरण के लिए A. Golfrid और R. Dzurilla की परिभाषा।

आधुनिक शोधकर्ताओं के कार्यों में सामाजिक क्षमता की अवधारणा के विश्लेषण ने सामाजिक क्षमता की सामग्री और संरचना (तालिका 1) को एक एकीकृत विशेषता के रूप में पहचानना संभव बना दिया है जो किसी व्यक्ति की प्रवेश करने की क्षमता को दर्शाती है।
प्रभावी पारस्परिक और सामाजिक संबंध, विश्लेषण करना, जोखिमों का आकलन करना, अनिश्चितता की स्थितियों में निर्णय लेना, अपने और दूसरे के हितों, लक्ष्यों और जरूरतों को ध्यान में रखते हुए और मानदंडों और मूल्यों के विपरीत नहीं।
वह समाज जिसमें वह स्थित है।

तालिका नंबर एक।

सामाजिक क्षमता की संरचना और सामग्री

इस प्रकार, सामाजिक क्षमता की संरचना में तीन घटक शामिल हैं (एल.एम. स्पेंसर, एस.एम. स्पेंसर के अनुसार): मकसद (घटक,
लक्ष्य निर्धारण से जुड़ा हुआ), सहानुभूति (दूसरे के प्रति अभिविन्यास से जुड़ा एक घटक) और "स्व-अवधारणा" (दूसरे के प्रति अभिविन्यास से जुड़ा एक घटक) सामाजिक गतिशीलता, मानवीय गतिविधि)। आइए हम सामाजिक क्षमता के घटकों पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

लैटिन से अनुवादित, मकसद का अर्थ है "मैं आगे बढ़ता हूं", यानी, किसी भी गतिविधि का आधार कार्रवाई और लक्ष्य की पसंद की ओर उन्मुखीकरण है। इसके अलावा, व्यक्ति का अभिविन्यास वह दृष्टिकोण है जो शिक्षा और समाजीकरण की प्रक्रिया में व्यक्ति के गुण बन गए हैं, जो आकर्षण, इच्छा, आकांक्षा, रुचि, विश्वास आदि के रूप में प्रकट होते हैं। गतिविधि के उद्देश्य. फिर मकसद विषय की जरूरतों को पूरा करने से जुड़ी गतिविधि के लिए प्रेरणा है। एल.एस. स्पेंसर और एस.एम. स्पेंसर का कहना है कि मकसद को समस्याओं को सुलझाने के बारे में विचार या स्थिति में सुधार के बारे में सोचने से व्यक्त किया जा सकता है। मकसद को मापना मुश्किल है, क्योंकि ज्यादातर मामलों में एक व्यक्ति को उन पूर्व शर्तों के बारे में पता नहीं होता है जो उसे कुछ कार्रवाई करने के लिए प्रेरित करती हैं। हालाँकि, किसी कार्य का उद्देश्य सीधे कार्य के लक्ष्य से संबंधित होता है, और लक्ष्य काफी विशिष्ट होता है, जिसका अर्थ है कि किसी व्यक्ति की विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता
योजना बनाना और उन्हें प्राप्त करना मापा जा सकता है।

एल.एस. की "संपत्तियों" के तहत। स्पेंसर और एस.एम. स्पेंसर "किसी स्थिति या जानकारी के लिए शारीरिक विशेषताओं और उचित प्रतिक्रियाओं (जैसे, भावनात्मक आत्म-नियंत्रण, किसी अन्य व्यक्ति की भावनाओं को समझना, किसी अन्य व्यक्ति की जरूरतों पर विचार करना)" को समझता है। लेखकों ने इस पैरामीटर में जो रखा है उसे सहानुभूति के रूप में समझा जा सकता है, जिसे सहानुभूति और उसकी आंतरिक दुनिया की समझ के माध्यम से किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति के रूप में समझा जाता है।

तीसरा पैरामीटर मनोविज्ञान की श्रेणी का है। "आई-कॉन्सेप्ट" एक व्यक्ति का स्वयं का विचार है, जो सामाजिक परिवेश के साथ बातचीत के आधार पर उत्पन्न होता है। एक सकारात्मक "मैं-अवधारणा" की तुलना स्वयं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, आत्म-सम्मान, आत्म-स्वीकृति और आत्म-मूल्य की भावना से की जा सकती है। "आई-कॉन्सेप्ट" मनोविज्ञान के अध्ययन के क्षेत्र से संबंधित है और आत्म-जागरूकता को दर्शाता है, जिसके बिना कोई व्यक्तित्व नहीं है। "आई-कॉन्सेप्ट" को व्यक्तित्व गुण नहीं कहा जा सकता, बल्कि यह उससे उत्पन्न व्यक्तित्व है, लेकिन यह व्यक्तित्व गुणों के माध्यम से ही प्रकट होता है। आइए व्यक्तित्व लक्षणों का एक उदाहरण दें जिसके माध्यम से यह स्वयं प्रकट हो सकता है: आत्मविश्वास, लचीलापन, मध्यम जोखिम लेने की इच्छा, नवाचार के लिए खुलापन, पहल, दृढ़ता, आत्म-सम्मान।

इस प्रकार, हम देखते हैं कि सामाजिक क्षमता के संरचनात्मक घटक व्यक्ति के गुणों को दर्शाते हैं। जबकि सामाजिक योग्यता एक छात्र की संभावित विशेषता के रूप में प्रकट होती है (अर्थात हम बात कर रहे हैं उच्च संभावनाइसकी अभिव्यक्तियाँ), यह एक व्यक्तिगत संसाधन के माध्यम से व्यक्त की जाती है, जबकि सामाजिक क्षमता की सक्रिय अभिव्यक्ति (अर्थात, छात्र ने इसे एक स्थिति में दिखाया) उसके व्यक्तिगत परिणाम द्वारा व्यक्त की जाती है। व्यक्तिगत परिणाम और व्यक्तिगत संसाधन सामाजिक क्षमता की अभिव्यक्तियों में परिलक्षित होते हैं।

साहित्य

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फ़्रेंच से संसाधन "संसाधन" का अर्थ एस.आई. के व्याख्यात्मक शब्दकोश में "सहायक साधन" है। ओज़ेगोवा संसाधन की व्याख्या भंडार, किसी चीज़ के स्रोत के रूप में की जाती है। संसाधनों को कठिनाइयों पर काबू पाने की प्रक्रिया में मानव व्यवहार की सफलता के कारकों के रूप में परिभाषित किया गया है।

व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक संसाधन आमतौर पर उस व्यक्ति की चेतना से छिपे होते हैं जो इन्हीं संसाधनों का वाहक होता है। एक मनोवैज्ञानिक संसाधन को आमतौर पर किसी व्यक्ति के आंतरिक भंडार के रूप में समझा जाता है, जो अवचेतन में सात मुहरों के पीछे संग्रहीत होता है, जो उनके उपयोग की प्रतीक्षा करता है। मनोवैज्ञानिक ग्राहक के लिए उसके संसाधनों के उत्प्रेरक के रूप में कार्य करता है।

मानव मनोवैज्ञानिक संसाधन

मनोवैज्ञानिक संसाधन- जीवन की प्रतिकूलताओं को झेलने की क्षमता के रूप में किसी व्यक्ति का आंतरिक संसाधन, यह गुणों और कौशलों का एक समूह है, ये उसकी क्षमता और वास्तविक क्षमताएं हैं।

हर व्यक्ति को अपने सभी संसाधनों के बारे में जानकारी नहीं होती, सभी को नहीं मनोवैज्ञानिक संसाधनअनुरोध पर उपयोग के लिए उपलब्ध है। उनमें से कुछ को अभी भी खोजा और सक्रिय किया जाना बाकी है।

आप मनोवैज्ञानिक रूप से कितने साधन संपन्न हैं?

किसी व्यक्ति का मनोवैज्ञानिक संसाधन सक्रिय माना जाता है, कब:

• वह अपने ही रूप में पहचाना जाता है,

• इसका उपयोग शरीर और/या व्यक्ति के लिए किसी खतरे की प्रतिक्रिया में उचित रूप से किया जाता है,

जिस हद तक आपको एहसास होता है कि आप जीवन की कठिनाइयों के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार हैं, आप एक साधन संपन्न और सक्रिय व्यक्ति हैं।

कल्पना कीजिए कि आप खुले समुद्र में एक उष्णकटिबंधीय द्वीप पर हैं। आपके पास शिकार और मछली पकड़ने के लिए एक कुल्हाड़ी, एक नाव और सामान है। इसलिए मैंने जो सूचीबद्ध किया है वह संसाधन नहीं, बल्कि उपकरण हैं। और आपके मनोवैज्ञानिक संसाधन जीवित रहने के लिए इन उपकरणों का उपयोग करने की क्षमता, आत्मविश्वास और प्राकृतिक शक्तियों की चुनौतियों का जवाब देने की क्षमता होंगे। अपनी क्षमताओं और योग्यताओं पर विश्वास रखें।

आप अपने व्यक्तित्व के कौन से मनोवैज्ञानिक संसाधन जानते हैं? अपना जवाब कमेंट में लिखें.

यदि व्यक्ति ने अपने संसाधनों को सक्रिय कर लिया है तो सब कुछ संभव है

व्यक्ति के 4 प्रकार के मनोवैज्ञानिक संसाधन

चार मानव संसार हैं जिनमें उसके व्यक्तित्व के विभिन्न मनोवैज्ञानिक संसाधन शामिल हैं:

1. प्राणमय संसार.एक जैविक जीव के रूप में शारीरिक अस्तित्व से जुड़े संसाधनों का उपयोग करता है। कैसे अनुकूलित करें नया आहार, जैसे, किसी कठिन परिस्थिति में खुद को तुरंत समेटने और उसके पूरा होने के बाद आराम करने की क्षमता।

2. गतिविधि जगत.इसमें कौशल क्षेत्र के मनोवैज्ञानिक संसाधन शामिल हैं। जैसे धनुष से सटीक निशाना लगाने की क्षमता. एक माचिस से आग जलाने का कौशल जंगल में भटके हुए व्यक्ति की जान बचा सकता है। इसमें व्यावहारिक प्रकार की रचनात्मकता की क्षमताएं भी शामिल हैं।

3. चेतन संसार.जानकारी को अवशोषित करने, संसाधित करने, विश्लेषण करने, संश्लेषित करने और संसाधित करने की क्षमता से जुड़े संज्ञानात्मक संसाधनों को सक्रिय करता है। और नई चीज़ों का आविष्कार करना "जागरूक" मनोवैज्ञानिक संसाधनों के रूप में वर्गीकृत किया गया है।

4. इच्छाधारी संसार.किसी व्यक्ति से भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र से जुड़े मनोवैज्ञानिक संसाधनों की मांग। अपना प्रबंधन करने की क्षमता मानसिक स्थितिऔर भावनाएँ, अपने आप में और अपनी क्षमताओं पर विश्वास।

इस प्रकार, यदि हम एक रेगिस्तानी द्वीप पर जीवित रहने की स्थिति में लौटते हैं, तो आपके आहार को मौलिक रूप से बदलने की आपकी क्षमता महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक संसाधनों का उपयोग करती है। और मछली पकड़ने का कौशल गतिविधि से संबंधित है। यदि आप केकड़ों और सीपों को पकड़ने के लिए जाल का आविष्कार करते हैं, तो आप सचेत संसाधनों को सक्रिय कर देंगे। और अगर आप उधार लेते हैं सक्रिय स्थितिपरिस्थिति की कठिनाइयों के प्रत्युत्तर में और मोक्ष में विश्वास रखेंगे - दृढ़ इच्छाशक्ति वाले।

मानव मनोवैज्ञानिक संसाधनों के उत्प्रेरक के रूप में मनोवैज्ञानिक

इस दौरान मनोवैज्ञानिक की भूमिका सक्रिय हो जाती है मनोवैज्ञानिक कार्यकिसी व्यक्ति के भावनात्मक और सशर्त, महत्वपूर्ण और मानसिक संसाधन - उसका ग्राहक।

एक मनोवैज्ञानिक का कार्य अपने ग्राहकों के लिए एक संसाधन बनना है

दरअसल, मनोवैज्ञानिक की भूमिका क्लाइंट को अवचेतन से बाहर लाना, उसे एहसास दिलाने में मदद करना है अपनी ताकतऔर जीवन में इस संसाधन के सक्रियण और समेकन को प्रोत्साहित करें।

एक वास्तविक मनोवैज्ञानिक अपने ग्राहकों के लिए तीन रूपों में कार्य करता है:

• समर्थन और स्वीकृति के संसाधन के रूप में मनोवैज्ञानिक,

• एक आदर्श के रूप में मनोवैज्ञानिक और ग्राहक द्वारा उसके संसाधनों की नकल,

• मनोवैज्ञानिक किसी व्यक्ति के आंतरिक मनोवैज्ञानिक संसाधनों के उत्प्रेरक के रूप में।

एक मनोवैज्ञानिक, एक मनोवैज्ञानिक संसाधन के रूप में, एक व्यक्ति की जीवन की चुनौतियों से स्वतंत्र रूप से निपटने की क्षमता में विश्वास करता है; वह एक व्यक्ति को उसकी संसाधनशीलता और क्षमताओं पर विश्वास करने में मदद करता है।

एक मनोवैज्ञानिक के संसाधनों का मनोवैज्ञानिक संसाधन के रूप में उपयोग करें >>>

निर्दिष्ट कौशल के रूप में मनोवैज्ञानिक संसाधन

आइए मैं आपको एक बहुत प्रसिद्ध तीरंदाज का विकसित गतिविधि संसाधन दिखाता हूं जिसने तीरंदाजी के कौशल को पूर्णता तक पहुंचाया।

इस वीडियो से, जिसे अनुवाद की आवश्यकता नहीं है, यह स्पष्ट हो जाता है कि यह कौशल स्वैच्छिक, भावनात्मक और अन्य मनोवैज्ञानिक संसाधनों की भागीदारी और सक्रियता के बिना असंभव होगा।

ख़ुफ़िया एजेंसियों के तरीकों का उपयोग करके शहरी जंगल में जीवित रहने के संसाधन के विकास के बारे में एक किताब

मैं "विशेष सेवाओं के तरीकों का उपयोग करके स्वयं को सुरक्षित रखें" पुस्तक के बारे में बात कर रहा हूँ। पूर्व विशेष। एजेंट ने उन तकनीकों का खुलासा किया जो आपकी और आपके परिवार की जान बचा सकती हैं / जेसन हैनसन।

पूर्व सीआईए अधिकारी जेसन हैनसन को सब पता है कि डकैती या धोखाधड़ी का शिकार बनने से कैसे बचा जाए। अपनी पुस्तक में, उन्होंने उन खतरों के बारे में चेतावनी दी है जो सड़क पर और पार्किंग स्थल पर, यात्रा करते समय और अंदर हमारा इंतजार कर रहे हैं खुद का घर, आधुनिक हमलावरों की कई चालों को उजागर करता है और आपको किसी भी आश्चर्य के लिए तैयार रहना सिखाता है।

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ख़ुफ़िया अधिकारियों की पेशेवर तकनीकें, जो आप उनकी किताब पढ़कर सीखेंगे, आपको किसी भी स्थिति में अपनी और अपने परिवार की सुरक्षा करने में मदद करेंगी।

मैं इस गाइड में वर्णित कई तकनीकों में से एक बताऊंगा; यह आपके लिए उपयोगी होगी यदि आपको लगता है कि आपका अनुसरण किया जा रहा है।

युक्ति चार: भीड़-भाड़ वाली जगहों से न निकलें

यदि आप आश्वस्त हैं कि कोई आपका पीछा कर रहा है, तो तुरंत घर न भागें। ऐसा लगता है कि आपके अपने घर से ज्यादा सुरक्षित कुछ भी नहीं है - आप सभी दरवाजे बंद कर सकते हैं, आप मदद के लिए बुला सकते हैं, लेकिन यह आखिरी जगह है जहां आपको जाना चाहिए। क्या आप अपराधी को दिखाना चाहते हैं कि आप कहाँ रहते हैं?

वह आपके पीछे घर में घुस सकता है, या वह चुपचाप लेट सकता है और बाद में अंदर आने की कोशिश कर सकता है।

यदि आपका अनुसरण किया जा रहा है...

भीड़-भाड़ वाले इलाके में रहें और मदद लें। सुरक्षित स्थान- रेस्तरां, कैफे, कई ग्राहकों वाली दुकानें, भीड़ भरी सड़कें।

कभी भी अँधेरी सड़कों, गलियों या मार्गों की ओर न जाएँ, क्योंकि वहाँ कोई अपराधी आप पर हमला कर सकता है।

यदि किसी भीड़-भाड़ वाली जगह, जैसे किसी बड़े स्टोर में आपका पीछा किया जा रहा है, तो स्टोर छोड़कर अपनी कार तक जाने की कोशिश न करें। अपराधी को केवल बाहर निकलने पर आपका इंतजार करना होगा। और फिर वह आपको कार तक पकड़ सकता है या घर तक आपका पीछा कर सकता है।

जूतों पर ध्यान दें

यदि आपको लगता है कि आपका पीछा किया जा रहा है, तो पीछा करने वाले के जूते पर ध्यान दें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि यह वही व्यक्ति है। क्योंकि टोपी, चश्मा उतारना या पहनना या किसी अन्य तकनीक का उपयोग करना बहुत आसान है जो आपको अपनी उपस्थिति बदलने की अनुमति देता है। लेकिन जूते बदलना बहुत मुश्किल है: यह संभावना नहीं है कि कोई अपराधी अपने साथ एक अतिरिक्त जोड़ी ले जाएगा।

यदि आप रहते हैं बड़ा शहर- सीआईए के एक पूर्व विशेष एजेंट की पुस्तक से सलाह - पुस्तक के लेखक आपके लिए अपरिहार्य होंगे।

टिप्पणियों में लिखें कि आपके द्वारा कौन से मनोवैज्ञानिक संसाधन पहले से ही सक्रिय और उपयोग किए गए हैं? क्या आपको लगता है कि आपके मानस में ऐसे संसाधन हैं जो अवरुद्ध या अचेतन हैं? आप उन्हें कैसे सक्रिय करेंगे और उन्हें व्यावहारिक कौशल कैसे देंगे?

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आइए हम याद करें कि "मुकाबला व्यवहार" और "मुकाबला संसाधन" की अवधारणाएं शुरू में उभरीं जहां उन तरीकों का वर्णन करना आवश्यक था जिनसे लोग तनाव से निपटते हैं, विशेष रूप से बीमारी के संबंध में। बाद में यह पता चला कि ये अवधारणाएँ जीवन में किसी भी बाधा पर काबू पाने, समस्याओं को हल करने और कठिनाइयों से राहत देने से जुड़े व्यवहार का वर्णन करने के लिए भी उपयोगी साबित हुईं। इसी दिशा में हमारे लिए यह समझने के नए अवसर खुलते हैं कि व्यक्तिगत विकास कैसे होता है। सामान्य तौर पर, पैटर्न इस तरह दिखता है: व्यक्ति के जीवन में समस्याग्रस्त स्थितियाँ सामने आती हैं एक आवश्यक शर्तउसके लिए व्यक्तिगत विकास . क्योंकि प्रत्येक समस्या एक मौका है जो व्यक्ति को अपने व्यक्तिगत विकास में अगला कदम उठाने, व्यक्तिगत रूप से मजबूत बनने के लिए मिलता है। यह सामान्य स्थिति, एक सामान्य पैटर्न, जिनमें से विशेष मामले मानक और गैर-मानक संकट हैं, साथ ही किसी व्यक्ति के लिए कोई महत्वपूर्ण संकट भी हैं जीवन की समस्याएँ. मानक संकट, जैसा कि ऊपर दिखाया गया है (3.6 देखें), मूल रूप से एक महत्वपूर्ण कठिनाई है - एक पहचान संकट। गैर-मानकीय संकट (3.6.4 देखें) अभिनय बलों की प्रकृति और आंतरिक स्थिति के संदर्भ में मानक संकटों के समान हैं; वे केवल तीव्र या विशेष रूप से महत्वपूर्ण जीवन स्थितियों (घटनाओं) से उत्पन्न होते हैं। लेकिन अपेक्षाकृत छोटी कठिनाइयों के लिए भी एक व्यक्ति को, सरलीकृत रूप में, संकट की विशेषता वाले मार्ग से गुजरना पड़ता है। इस संदर्भ में, हमें यह समझने की आवश्यकता है कि यह पथ किन व्यक्तिगत संसाधनों के साथ प्रदान किया गया है।

यह देखना मुश्किल नहीं है कि सामान्य शब्दों में जीवन की कठिनाइयों पर काबू पाने की अंतर्वैयक्तिक गतिशीलता किसी कार्य को करने की गतिशीलता को पुन: उत्पन्न करती है। वास्तव में, जीवन में प्रत्येक कठिनाई एक ऐसी स्थिति है जिसमें इनमें से किसी एक को चुनना (अर्थात् कोई कदम उठाना) आवश्यक होता है:

· किसी समस्या का समाधान करें या न करें (भागना, मना करना, टालना, रुकना);

· किसी बच्चे या वयस्क की विशेषता वाली किसी समस्या (किसी बाधा पर काबू पाना) को हल करने के साधनों का उपयोग करना;

· अपने कार्यों के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करने में परेशानी उठाएं या "मैं जो चाहता हूं वह करूं, और फिर जैसा होगा वैसा होने दो" का रास्ता अपनाएं।

विकल्पों का वास्तविक सेट काफ़ी अधिक है। इसलिए, जीवन की हर कठिनाई एक परीक्षा है, एक परीक्षा है कि कोई व्यक्ति किस प्रकार का कार्य करेगा। (इस स्तर पर एक मनोवैज्ञानिक की पेशेवर मदद में काफी हद तक एक व्यक्ति को यह समझने में मदद मिलेगी कि उसे किन विकल्पों का सामना करना पड़ता है और वह वास्तव में किस तरह की कार्रवाई करने के लिए तैयार है)।

यदि महत्वपूर्ण विकल्प नहीं चुने जाते हैं (1.4.3 देखें), या केवल छोटे, गैर-आवश्यक विकल्प चुने जाते हैं, तो ऐसे कार्यों से व्यक्ति का व्यक्तिगत विघटन हो जाता है, उसकी विक्षिप्तता, दैहिक बीमारी या व्यक्तित्व का विनाश हो जाता है। परिणामस्वरूप, व्यक्ति आंशिक रूप से कठिनाइयों पर काबू पाने की क्षमता खो देता है। यदि किसी कार्य के परिणाम ऐसे हों कि कठिनाई दूर हो जाए, बाधा दूर हो जाए और व्यक्ति स्वयं मजबूत हो जाए तो ऐसे कार्यों से व्यक्तिगत विकास होता है। और साथ ही व्यक्ति में समस्याओं को सुलझाने और कठिनाइयों पर काबू पाने की क्षमता भी बढ़ती है। ऐसा कहा जाता है कि ऐसे लोगों में धैर्य, जीवन शक्ति, सहनशक्ति आदि होती है। बाह्य रूप से, वे जो चाहें दिख सकते हैं, यहां तक ​​कि कमजोर (विशेष रूप से शारीरिक रूप से) भी, लेकिन उनके धीरज की विशेषता जीवन की कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता है, और उनके पास आंतरिक, आध्यात्मिक शक्ति है।

हमारे देश में 90 के दशक की जनसंख्या के लिए कठिन वर्षों में बहुत कुछ देखने को मिला अलग नियति. आइए उदाहरण के तौर पर कुछ ऐसी चीजें दें जो दिखने में एक-दूसरे से मिलती-जुलती हों।

भाग्य 1. हताश और कठिनाइयों से निपटने की अपनी क्षमता में विश्वास खो देने के बाद, माँ ने अपने दो बच्चों को खुद से बाँध लिया और उनके साथ 8वीं मंजिल की खिड़की से बाहर कूद गई। उसने अपार्टमेंट में एक नोट छोड़ा जिसमें उसने अपने कदम के कारण बताए: पति के बिना अकेले वह अपने बच्चों को न्यूनतम जीवन स्तर प्रदान करने में सक्षम नहीं थी, और वह उन्हें अनाथ नहीं छोड़ना चाहती थी। आप कम से कम निर्दिष्ट तो कर सकते हैं अगले चुनावजो उसने किया:

· समस्याओं को हल करने से इनकार (वापसी),

· के बीच संभावित तरीकेइनकार ने मृत्यु को चुना (या वह बीमार हो सकती है, अपना दिमाग खो सकती है, संरक्षक ढूंढ सकती है, आदि),

· बच्चों की, उनके भाग्य की जिम्मेदारी ली,

· उसे मौका और अन्य लोगों (अनाथालय, रिश्तेदारों) को सौंपने से इनकार कर दिया।

· उनकी मृत्यु के बाद बच्चों के लिए सफल परिणाम की संभावना पर विश्वास करने से इनकार कर दिया,

· बच्चों को जीवन के अधिकार से वंचित किया गया,

· अपने बच्चों की हत्या की ज़िम्मेदारी (अपराध, पाप) ली...

भाग्य 2. दो बच्चों (एक 5 साल की बेटी और एक किशोर बेटा) की माँ ने एक उद्यम के ख़त्म होने के कारण अपनी नौकरी खो दी, और उसी समय उसके पति ने उसे छोड़ दिया। वह भोजन तैयार करने लगी और उसे रेलवे स्टेशन पर बेचने के लिए ले जाने लगी। पहले तो वह पुलिस से छिपती रही, फिर उसने खुद भुगतान किया, फिर उसने व्यावसायिक गतिविधि के लिए आधिकारिक परमिट प्राप्त किया। मैंने एक वैन (Izh) के साथ एक कार खरीदी, पहले से ही थर्मोज़ में अधिक भोजन लाना शुरू कर दिया, अपने बेटे के लिए एक पुराना अपार्टमेंट खरीदा...

भाग्य 3. मेरे पति, जो कि एक हथियार इंजीनियर थे, अप्रत्याशित रूप से मर गए, जिससे मैं दो बेटियों के साथ अकेली रह गई, सबसे छोटी 6 साल से अस्थमा से पीड़ित थी। इस महिला ने सबसे पहले ड्राइविंग कोर्स किया ("मुझे अपनी बेटी को इलाज के लिए ले जाना है")। फिर मैंने लेखांकन पाठ्यक्रम पूरा किया, 3-4 नौकरियाँ कीं, उनमें से एक विश्वविद्यालय में थी, जो मेरी विशेषज्ञता में नहीं थी। अपने पीएच.डी. शोध प्रबंध का बचाव किया। समय के साथ, दोनों बेटियों ने प्रतिष्ठित मास्को विश्वविद्यालयों में प्रवेश लिया बजट स्थान. बाह्य रूप से वह सुंदर, स्त्री, मिलनसार, उपयोग करने में सुखद दिखती है, और कठिनाइयों से निपटने की कहानी केवल इस महिला के कार चलाने के तरीके में परिलक्षित होती है: उसके हाथों और पैरों की अप्रत्याशित रूप से तेज हरकतें उस स्थिति को प्रकट करती हैं जिसमें वह दृढ़ता से थी तय किया कि कठिनाइयों का सामना कर बेटियों का पालन-पोषण करेंगे।

जैसा कि हम देखते हैं, व्यक्तिगत विकास सुनिश्चित करने के लिए कठिनाइयों की उपस्थिति पर्याप्त नहीं है। पर्याप्त स्थिति व्यक्तिगत विकास के लिए ऐसे कार्य करना है जिससे कठिनाइयों पर काबू पाया जा सके और उन्हें दूर करने की क्षमता में वृद्धि हो सके.

अभी वर्णित नियति के समान सैद्धांतिक रूप से समझने के लिए, शोधकर्ता विभिन्न अवधारणाओं का उपयोग करते हैं: व्यक्तिगत शक्ति, व्यक्तिगत क्षमता, जीवन शक्ति। पहली नज़र में, इन शब्दों का मतलब एक ही लगता है। लेकिन वे अभी भी अलग-अलग वास्तविकताओं को संबोधित करते हैं।

व्यक्तिगत क्षमताव्यक्तिगत परिपक्वता के स्तर की एक अभिन्न विशेषता है, जो यह दर्शाती है कि एक व्यक्ति किस हद तक दी गई परिस्थितियों पर काबू पाता है, साथ ही वह खुद पर और अपने जीवन की परिस्थितियों पर काम करने के लिए किस हद तक प्रयास करता है [ हाँ। लियोन्टीव 2002]. दूसरे शब्दों में, व्यक्तिगत क्षमता यह मानती है कि किसी व्यक्ति के पास बाधाओं और कठिनाइयों पर काबू पाने का अनुभव है, इसलिए यह उन बाधाओं का एक कार्य है जिसे किसी व्यक्ति ने दूर किया है: जितनी अधिक और बेहतर समस्याओं का समाधान किया गया, किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत क्षमता उतनी ही अधिक होगी .

व्यक्तिगत शक्ति- यह किसी मौजूदा बाधा को दूर करने के लिए किसी व्यक्ति द्वारा अपनी व्यक्तिगत क्षमता का वास्तविक उपयोग है, यह किसी विशिष्ट कठिनाई की दिशा में अपने संसाधनों का अनुप्रयोग है। व्यक्तिगत ताकत वर्तमान में समस्याओं को हल करने के लिए पहले से संचित व्यक्तिगत क्षमता की अभिव्यक्ति है।

लचीलापन(कठोरता, हार्डी) एक व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक जीवन शक्ति और बढ़ी हुई दक्षता है, जो एस मैडी के विचारों के अनुसार, एक व्यक्ति के मानसिक स्वास्थ्य का संकेतक है, जिन्होंने इस घटना का अध्ययन शुरू किया था [ अलेक्जेंड्रोवा 2004]. वे। यह उस व्यक्ति का जीवन गुण है जिसके पास व्यक्तिगत क्षमता है और वह उन स्थितियों में व्यक्तिगत ताकत का उपयोग करता है जहां किसी व्यक्ति को ऐसी समस्या या बाधा का सामना करना पड़ता है जिसे हल करना या दूर करना उसके लिए मुश्किल होता है। संरचनात्मक रूप से, लचीलापन दृष्टिकोण और कौशल का एक विशिष्ट पैटर्न (सेट) है जो आपको परिवर्तन को अवसर में बदलने की अनुमति देता है। यह पी. टिलिच द्वारा प्रस्तुत "साहस" की अवधारणा का एक प्रकार से क्रियान्वयन है। जीवन शक्ति में निम्नलिखित विशेषताएं (रवैया, सेटिंग्स) हैं:

1. समावेशन (प्रतिबद्धता) स्वयं और आसपास की दुनिया और उनके बीच बातचीत की प्रकृति के संबंध में एक महत्वपूर्ण विशेषता है, जो व्यक्ति को ताकत देती है और उसे महसूस करने, नेतृत्व करने के लिए प्रेरित करती है। स्वस्थ छविविचार और व्यवहार. यह आपको तनाव और परिवर्तनों की उपस्थिति के बावजूद, जीवन की समस्याओं को हल करने में पूरी तरह से शामिल होने के लिए महत्वपूर्ण और मूल्यवान महसूस कराता है।

2. नियंत्रण - एक दृष्टिकोण जो किसी व्यक्ति को असहायता और निष्क्रियता की स्थिति में पड़ने के विपरीत, तनावपूर्ण परिवर्तनों के परिणामों को प्रभावित करने के तरीके खोजने के लिए प्रेरित करता है। यह अवधारणा कई मायनों में रोटर की नियंत्रण के आंतरिक नियंत्रण की अवधारणा के समान है।

3. चुनौती - एक दृष्टिकोण जो किसी व्यक्ति को खुला रहने में मदद करता है पर्यावरणऔर समाज. इसमें किसी व्यक्ति की जीवन की घटना को व्यक्तिगत रूप से अपने लिए एक चुनौती और परीक्षण के रूप में समझना शामिल है।

इस प्रकार, व्यक्तिगत क्षमता, व्यक्तिगत ताकत और लचीलापन एक त्रय का गठन करते हैं, जिसका अर्थ है, क्रमशः, कठिनाइयों से निपटने में अनुभव की उपस्थिति, इस अनुभव का उपयोग करने की क्षमता। कठिन स्थितियांऔर एक व्यक्तित्व गुण, जीवित रहने की मानसिकता, जो व्यक्ति को प्रभावी ढंग से और हमेशा व्यक्तिगत विकास की दिशा में संकट से निपटने की अनुमति देती है।

तथ्य यह है कि अतीत में कठिनाइयों पर काबू पाने का अनुभव वास्तव में किसी व्यक्ति की उच्च लचीलापन निर्धारित करता है, एस. सिगिडा और के. हसन के अध्ययन के परिणामों से प्रमाणित होता है [ अलेक्जेंड्रोवा 2004] अतीत की यादें और उनका स्व-रिपोर्ट किया गया प्रभाव निजी खासियतेंलचीलेपन से संबंधित. इसके उच्च स्तर वाले लोगों के पास अतीत में अधिक घटनाएं हुई हैं जिनमें उन्होंने कठिनाइयों का सफलतापूर्वक सामना किया, चुनौतियों को स्वीकार किया और स्वयं के प्रति सच्चे रहे। इस अध्ययन के अनुसार, सबसे अधिक जानकारीपूर्ण, जटिल घटनाओं को एक चुनौती के रूप में समझना और व्यक्ति द्वारा इस चुनौती को स्वीकार करना है। एस. मैडी और डी. कोशाब के एक अध्ययन से पारिवारिक मानकों और आत्म-धारणा की भरपाई जैसे कारकों की जीवन शक्ति संकेतकों को बढ़ाने में उच्च भूमिका का पता चला ( वहाँ). एक व्यक्तिगत गुण के रूप में लचीलेपन को वे तनाव के बीमारी में बदलने के मार्ग पर एक महत्वपूर्ण बफर के रूप में भी मानते हैं।

शोध से पता चलता है कि लचीले लोगों में शारीरिक प्रक्रियाएँ भी भिन्न होती हैं। इस प्रकार, चिंता के निम्न स्तर और लचीलेपन के उच्च स्तर वाले लोगों ने सामना करने पर कमजोर शारीरिक प्रतिक्रियाएँ प्रदर्शित कीं तनावपूर्ण स्थिति. तदनुसार, वे तनाव कारकों के प्रभावों के प्रति अधिक प्रतिरोधी निकले: वे हताशा के प्रति अधिक प्रतिरोधी थे, कार्यों को कम खतरनाक मानते थे और कार्यों पर अधिक प्रतिक्रिया देते थे। सकारात्मक भावनाएँकम जीवन शक्ति संकेतक वाले विषयों की तुलना में [ वहाँ].

उच्च स्तर की लचीलेपन वाले लोगों का स्वास्थ्य बेहतर होता है और वे जीवन में कम तनाव का अनुभव करते हैं। रोजमर्रा की जिंदगीक्योंकि वे अधिक विकसित मुकाबला रणनीतियों का उपयोग करते हैं। तदनुसार, वे अपने स्वास्थ्य को बेहतर आंकते हैं और मानसिक और सामाजिक रूप से भी स्वस्थ महसूस करते हैं। उनके आत्म-सम्मान को प्रयोगात्मक पुष्टि मिली: समावेशन और नियंत्रण जैसे लचीलेपन के घटक उच्च मानसिक स्वास्थ्य और समस्याओं को हल करने और समर्थन प्राप्त करने पर केंद्रित मुकाबला रणनीतियों के उपयोग से जुड़े हैं। एमएमपीआई पैमानों के साथ नकारात्मक सहसंबंध इंगित करते हैं कि उच्च लचीलेपन को किसी व्यक्ति के मानसिक स्वास्थ्य का एक सामान्य संकेतक माना जा सकता है [ अलेक्जेंड्रोवा 2004].

यह दिखाया गया है कि लचीले लोग अक्सर तनाव का अनुभव कम करते हैं और छोटी-मोटी परेशानियों को कम तनावपूर्ण मानते हैं; वे ऐसी घटनाओं को वांछनीय और नियंत्रणीय के रूप में देखने की अधिक संभावना रखते हैं। ऐसे लोगों के स्वस्थ रहने की संभावना अधिक होती है और वे जीवन में बदलाव को सकारात्मक और चुनौतीपूर्ण मानते हैं, उनमें जीवन की परिपूर्णता और जीवन की गुणवत्ता की भावना होती है [ वहाँ].

इस प्रकार, व्यक्तिगत क्षमता, व्यक्तिगत ताकत और लचीलेपन को किसी व्यक्ति के संसाधन बंदोबस्ती की उच्चतम अभिव्यक्ति माना जा सकता है - इसके परिचालन उपकरण के रूप में जो व्यक्ति को व्यक्तिगत विकास के लिए जीवन की कठिनाइयों का उपयोग करने की अनुमति देता है।

लेकिन एक और सवाल है जो हमें व्यक्ति की मूल्य ऊंचाइयों पर वापस ले जाता है। यह सवाल है कि परिचालन संसाधनों का उपयोग कैसे किया जाता है, उन्हें कहाँ निर्देशित किया जाता है: व्यक्तिगत ताकत किस पर खर्च की जाती है, लचीलापन क्या प्रदान करता है?

किसी भी उपकरण के उपयोग का परिणाम काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि उसका उपयोग कौन और कैसे करता है। आम तौर पर, उपकरण का "मास्टर" मानव अहंकार होता है - वह जीवन की समस्याओं को हल करने के लिए सार्थक, रचनात्मक और उत्पादक रूप से अपने संसाधनों को निर्देशित करता है। एक व्यक्ति कौन सी समस्याएँ उठाता है यह काफी हद तक उसे निर्धारित करता है: वह वही बन जाता है जिसे करने के लिए वह अपनी क्षमताओं का उपयोग करता है। वह पैसे के लिए, रोजमर्रा के आराम के लिए काम करता है मन की शांति, लोगों की भलाई के लिए, अपना पेशा स्थापित करने के लिए, जनसंख्या की वित्तीय या कानूनी साक्षरता बढ़ाने के लिए, अपने प्रियजनों के स्वास्थ्य के लिए... - हर चीज़ एक व्यक्ति पर अपनी छाप छोड़ती है . यह स्वयं के प्रति उसकी जिम्मेदारी है: वह जो कार्य करता है, उसके लिए वह जिम्मेदार है। स्वयं की अपनी छवि में, एक व्यक्ति अनिवार्य रूप से उस गतिविधि को शामिल करता है जिस पर वह अपनी ऊर्जा खर्च करता है ("मैं वह हूं जो इस गतिविधि में लगा हुआ हूं")। धीरे-धीरे, एक व्यक्ति वह बन जाता है, जो लोगों और खुद की नज़र में, इस व्यवसाय में लगे किसी व्यक्ति को होना चाहिए - पैसे के लिए काम करना, रोजमर्रा की सुविधा, मन की शांति, लोगों का कल्याण, अपना पेशा स्थापित करना, वित्तीय या कानूनी वृद्धि करना जनसंख्या की साक्षरता, उसके प्रियजनों का स्वास्थ्य, आदि।

यदि अहंकार का विरोध करने वाले उप-व्यक्तित्व परिचालन संसाधनों तक पहुंच प्राप्त करते हैं, तो एक व्यक्ति व्यक्तिगत ताकत और लचीलापन दिखाता है, केवल समस्याओं को हल करने के लिए खास प्रकार का. वहीं, व्यक्ति यह जानकर आश्चर्यचकित रह जाता है कि कुछ मामलों में तो वह खूब सफल होता है, जबकि कुछ मामलों में उसे असफलता पर असफलता ही हाथ लगती है। इस तरह की असमानता के लिए अहंकार और उप-व्यक्तित्वों के बीच समझौते तक पहुंचने की आवश्यकता होती है, अर्थात। अपने रिश्ते को मुकाबला गतिविधि का विषय बनाएं। जिस हद तक यह संभव है, व्यक्तिगत क्षमता बढ़ती है, और कुछ समस्याओं को हल करने की क्षमता दूसरों तक फैलती है। सामान्य तौर पर, यह व्यक्तिगत विकास भी है।

साथ ही, यह महत्वपूर्ण है कि क्या किसी व्यक्ति के प्रयासों को समाज से समर्थन मिलता है, साथ ही क्या उसे संस्कृति से मूल्य समर्थन मिलता है। यदि पहला उत्तर सकारात्मक है, तो ऐसे व्यक्ति के पास नेता बनने, अपने चारों ओर ऐसे लोगों को इकट्ठा करने की उच्च संभावना है जो उसके भाग्य और आत्मविश्वास से आकर्षित होते हैं। और यदि दूसरा उत्तर सकारात्मक है, तो इस व्यक्ति की व्यक्तिगत ताकत को नैतिक ताकत (जिसे कभी-कभी कहा जाता है) के साथ जोड़ा जाता है सर्वोच्च सत्य) और ऐसे व्यक्ति को समाज के जीवन में एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा करने का अवसर मिलता है। उसी समय, एक व्यक्ति न केवल खुद का निर्माण करता है, वह अपने तात्कालिक वातावरण को भी बदल देता है - दोनों लोग जिनके साथ वह संबंध बनाता है और जिन कार्यों को वह कार्यान्वित करता है।

कमजोर रूप से व्यक्त व्यक्तिपरकता, नियंत्रण के बाहरी नियंत्रण वाले लोगों का मानना ​​है कि विभिन्न कार्य बस उनके जीवन पथ के रास्ते में आते हैं। लेकिन तथ्य यह है कि एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से अपना खुद का चयन करता है जीवन का रास्ता, और उनके अपने परिस्थितिजन्य रास्ते। रास्ता चुनने के बाद, वह उन समस्याओं की प्रकृति चुनता है जिन्हें उसे हल करना होगा - एक चौराहे पर एक परी-कथा नायक की तरह।

में साधारण चेतनाएक धारणा (विश्वास) है कि प्रत्येक व्यक्ति को केवल वही कठिनाइयाँ और समस्याएँ दी जाती हैं जिन्हें एक व्यक्ति दूर करने में सक्षम होता है। परामर्श कार्य में, यह विश्वास किसी व्यक्ति पर आने वाले किसी भी परीक्षण को अर्थ देना संभव बनाता है। निम्नलिखित प्रश्न इसमें मदद करते हैं: "यह कठिनाई आपको क्या सिखाती है?", "यह समस्या आपके पास किस परिवर्तन के लिए भेजी गई थी?", "यदि आप स्वयं को समस्याएँ भेजने के लिए स्वतंत्र थे, तो आप इस समस्या के बारे में स्वयं को क्या सबक सिखा सकते हैं?" ?” जीवन की कठिनाइयाँ? और इसी तरह।

इसलिए, हम दूसरे प्रकार से निपट रहे हैं व्यक्तिगत विकास संसाधन:

· हल किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति के व्यक्ति द्वारा स्वतंत्र विकल्प,

· जीवन की किसी भी घटना, किसी भी कठिनाई को अर्थ देना.

इस प्रकार, व्यक्ति के सामान्य कामकाज और उसके जीवन समर्थन को सुनिश्चित करने के लिए शामिल संसाधनों को निम्नानुसार प्रस्तुत किया जा सकता है (चित्र 5)। निम्नतम स्तर को प्राथमिक सुरक्षा द्वारा दर्शाया जाता है - व्यक्ति को खतरों और असुविधा से बचाने के आदिम और अपरिष्कृत साधन, जिसका तर्क जानवरों और पुरातन समुदायों से उधार लिया गया है। इनमें से कई बचाव खुले पारस्परिक रूप में पाए जाते हैं, जैसा कि ओटोजेनेसिस के प्रारंभिक चरणों में देखा जा सकता है। अगले स्तर में द्वितीयक बचाव शामिल हैं - कम कच्चे, कभी-कभी काफी उत्पादक (उदाहरण के लिए उच्च बनाने की क्रिया) पहचान की रक्षा के साधन, जो विभिन्न प्रकार के संज्ञानात्मक और प्रेरक परिवर्तनों पर आधारित होते हैं। प्रक्रियाओं के संदर्भ में, वे अक्सर मानव गतिविधि की आंतरिक योजना में स्थानीयकृत, कम्यूटेशन (स्विचिंग) के विभिन्न रूप बन जाते हैं। अगले, अधिक उत्पादक स्तर में मुकाबला करने की रणनीतियाँ शामिल हैं - व्यक्ति के लिए बड़े पैमाने पर बाहरी घटनाओं के कारण होने वाली कठिनाइयों से निपटने के साधन: जीवन की परिस्थितियाँ, अन्य लोगों के कार्य, किसी व्यक्ति की शारीरिक विशेषताएँ, उसका चरित्र, आदि। ये साधन बड़े पैमाने पर बाहरी और आंतरिक दुनिया के बीच जंक्शन पर निर्मित होते हैं। अधिकांश उच्च स्तरव्यक्ति के जीवन समर्थन में व्यक्तिगत विकास के तंत्र शामिल हैं - प्रक्रियाएं जो किसी व्यक्ति के प्रगतिशील विकास को सुनिश्चित करती हैं: संदेह (विकल्पों का वजन), क्रियाएं (विकल्पों में से चयन), अर्थ निर्माण (विकल्पों का पुनर्मूल्यांकन), आदि।