ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮಾರ್ಗ. ಎ

ಗಾತ್ರ: px

ಪುಟದಿಂದ ಅನಿಸಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ

1 ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ 1 1. A. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಯಾವುದು? 1. ಭೂಮಾಲೀಕ-ಉದಾತ್ತ 2. ವ್ಯಾಪಾರಿ 3. ಶ್ರೀಮಂತ 4. ಜಾನಪದ 2. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು"ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹುಡುಕಿ): 1. ಟಿಖಾನ್ 2. ಕಾಡು 3. ಹಂದಿ 4. ಕುಲಿಗಿನ್ 3. ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಖಂಡನೆಯು ಮಾನವನ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಏರುತ್ತಿರುವ ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಹಕ್ಕುಗಳು. ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕರ ಮೇಲೆ ಲೇಖಕರು ಭರವಸೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ: 1. ಕಟೆರಿನಾ ಕಬನೋವಾ 2. ಟಿಖೋನ್ ಕಬನೋವಾ 3. ವರ್ವಾರಾ ಕಬನೋವಾ 4. ಬೋರಿಸ್ 4. "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಆಧಾರ: 1. ನಡುವಿನ ಜಗಳ ಪಿಪಿ ಬಜಾರೋವ್ 2. ಇವಿ ಬಜಾರೋವ್ ಮತ್ತು ಎನ್‌ಪಿ ಕಿರ್ಸಾನೋವ್ ನಡುವೆ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಂಘರ್ಷ 3. ಉದಾತ್ತ ಉದಾರವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಾದಿಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟ 4. ಉದಾರವಾದಿ ರಾಜಪ್ರಭುತ್ವವಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟ 5. "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: 1. ಯುವ ಉದಾತ್ತ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭೂಮಾಲೀಕರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಕುಚಿತತೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಇಚ್ಛೆ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ. 2. ಒಬ್ಬ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಜೀವನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವು ಕಳೆದುಹೋದ ಭೂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಿಷಾದಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಒಂದು ಎಸ್ಟೇಟ್. 3. ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಅದರ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ, "ಬಿಡುವ" ಪ್ರಕಾರ. 4. ಪ್ರಕೃತಿ ಸ್ವತಂತ್ರ, ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ತಲೆಬಾಗದ, ನಿರಾಕರಣವಾದಿ. ಎವ್ಗೆನಿ ಬಜಾರೋವ್ ಅರ್ಕಾಡಿ ಕಿರ್ಸನೋವ್ ಪಾವೆಲ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ 6. "ಬಜಾರೋವ್" ಎಂಬ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: 1. I. S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ 2. V. G. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಇ. ಬಜಾರೋವ್ ಅವರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅರಿವುಗೆ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು ಆಯಿತು: 1. ಓಡಿಂಟ್ಸ್ವಾಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಅರ್ಕಾಡಿ ಜೊತೆ ಬ್ರೇಕ್ 3. ಪಿಪಿ ಕಿರ್ಸಾನೋವ್ ಜೊತೆ ವಿವಾದ

2 4. ಪೋಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು 8. "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ: 1.A. I. ಹೆರ್ಜೆನ್ 2. V. G. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ 3. N. A. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ 4. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ 2 1. "ದಿ ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದವರು: 1. N. G. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ 2. V. G. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ 3. I. A. ಗೊಂಚರೋವ್ 4. NA ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ 2. ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕರು "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" ನ ಕುಸಿತವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ: 1. ಟಿಖೋನ್ 2. ಬಾರ್ಬರಾ 3. ಫೆಕ್ಲುಶಾ 4. ಕಬನೋವಾ 3. AN ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಅವರನ್ನು "ಕತ್ತಲೆ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣ" ಎಂದು ಕರೆದರು: 1 . ವರ್ವಾರಾ 2. ಕಟೆರಿನಾ 3. ಟಿಖಾನ್ 4. ಕುಲಿಗಿನಾ 4. "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹುಡುಕಿ: 1. ಉದಾತ್ತತೆಯ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆ 2. ಕಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ 3. ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ 4. ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ 5. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕರ್ತವ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ 5. ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನ: 1. "ವಿಮೋಚನೆ" 2. ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೀಮಂತ 3 ರೆಜಿಮೆಂಟಲ್ ವೈದ್ಯರು 4. ಬಾರಿಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 5. ಡೆಮೋಕ್ರಾಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

3 ಇ.ಬಜಾರೋವ್ ಕುಕ್ಷಿನಾ ವಿ.ಐ.ಬಜಾರೋವ್ ಎ.ಎನ್.ಕಿರ್ಸಾನೋವ್ ಪಿ.ಪಿ.ಕಿರ್ಸಾನೋವ್ ವಿಮೋಚನಾ ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಪಾತ್ರದ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ 4. ಯಾವುದಾದರೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು 7. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪಾತ್ರಗಳು: 1. ಒಂಬತ್ತು 2. ಹದಿಮೂರು 3. ಮೂವತ್ತು 4. ತೊಂಬತ್ತು 8. ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಇ. ಬಜಾರೋವ್‌ಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: 1. ಅರವತ್ತರ 2. ಪೆಂಟೆಕೋಸ್ಟಲ್‌ಗಳು 3. ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು 4. ಎಂಬತ್ತರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ, 2 ಸೆ. 1 ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್ ಅವರ ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ: 1. “ಅವರು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ನೋಂದಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು; ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಜನಿಸಿದರು, ಬೆಳೆದರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ: "ನನ್ನ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಭಕ್ತಿಯ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ." 2. “ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದರು: ರೈತರು, ಬ್ರೆಡ್, ಜಾನುವಾರು, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ತೋಟಗಳು. ಮತ್ತು ಅವನು ಮೂರ್ಖನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನು "ವೆಸ್ಟ್" ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಓದಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ದೇಹವು ಮೃದು, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಪುಡಿಪುಡಿಯಾಗಿತ್ತು. 3. “ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಇಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು! ಪೈಕ್ ಅವನನ್ನು ನುಂಗಿದೆಯೇ, ಕ್ರೇಫಿಷ್ ಉಗುರುಗಳಿಂದ ಪುಡಿಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮರಣದಿಂದ ಸತ್ತನು ಮತ್ತು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದನು, ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಕ್ಷಿಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ. "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಬ್ಬರು ಜನರಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರು" "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಮಾನರ್" "ವೈಲ್ಡ್ ಮಿನ್ನೋ" "ವೈಸ್ 2. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ M. E. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್ ಬರೆದರು:" "ಅಂಗ" ಎಂಬ ಪದದ ಬದಲು "ಮೂರ್ಖ" ಎಂಬ ಪದದ ಬದಲಿಗೆ ಅವನು ಸತ್ತನು. ", ಆಗ ವಿಮರ್ಶಕರು ಬಹುಶಃ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಏನನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ" 1. ಉಗ್ರಿಮ್-ಬುರ್ಚೀವ್ 3. ಫರ್ಡಿಶ್ಚೆಂಕೊ 2. ಸಡ್ಟಿಲೋವ್ 4. ಬ್ರುಡಾಸ್ಟಿ 3. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ “ಜೆಂಟಲ್ಮೆನ್ ಗೊಲೊವ್ಲೆವ್ಸ್ ಹಲವಾರು ಕುಟುಂಬ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ:

4, "ಒಂದು ರೀತಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ", "ಕುಟುಂಬ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು", "ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಕುಟುಂಬ ಸಂತೋಷಗಳು". 4. "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಯಾವ ಕುಟುಂಬದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣತೆ, ವಿರಳತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು: 1. ಬೆಜುಖೋವ್ ಕುಟುಂಬ 2. ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ ಕುಟುಂಬ 3. ರೋಸ್ಟೊವ್ ಕುಟುಂಬ 5. ಯಾವ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಜಕುಮಾರ ಆಂಡ್ರೇ ಮತ್ತು ನೆಪೋಲಿಯನ್ ನಡುವಿನ ಸಭೆ ನಡೆಯಿತು, ಇದು ನಾಯಕನ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: “ಅದು ಅದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಅವನ ನಾಯಕ, ಆದರೆ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಅವನ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಈ ಎತ್ತರದ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಆಕಾಶದ ನಡುವೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ, ಅತ್ಯಲ್ಪ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. 1. ಆಸ್ಟರ್ಲಿಟ್ಜ್ ಕದನ 3. ಬೊರೊಡಿನೊ ಯುದ್ಧ 2. ಶೆಂಗ್ರಾಬೆನ್ ಯುದ್ಧ 4. ಕ್ರಾಸ್ನೆನ್ಸ್ಕ್ ಯುದ್ಧ 6. ಮೇಲಿನ ಪ್ರಕಾರ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಅವರು ಯಾರಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: 1. "ಅವನು ಬೃಹದಾಕಾರದ, ದಪ್ಪ, ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಎತ್ತರ, ಅಗಲ, ದೊಡ್ಡ ಕೆಂಪು ಕೈಗಳಿಂದ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸಲೂನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ” 2. “ಅವರು ಕುಳ್ಳಗಿದ್ದರು, ಕೆಲವು ಒಣ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ದಣಿದ, ಬೇಸರದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ ಯುವಕ. 3. "ಇಡೀ ಆಕೃತಿಯು ದುಂಡಾಗಿತ್ತು, ತಲೆ, ಬೆನ್ನು, ಎದೆ, ಭುಜಗಳು, ಅವನು ಧರಿಸಿದ್ದ ತೋಳುಗಳು ಸಹ, ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲು, ದುಂಡಾಗಿದ್ದವು," ಅವರು "ಐವತ್ತು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟಿರಬೇಕು." 4. "ವಿಶಾಲವಾದ ದಪ್ಪ ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಒಳಸೇರಿಸಿದ ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಎದೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊಬ್ಬಿದ, ಸಣ್ಣ ಆಕೃತಿಯು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಆಕರ್ಷಕ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು." ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಪ್ಲಾಟನ್ ಕರಾಟೇವ್ ಪಿಯರೆ ಬೆಜುಕೋವ್ ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ ಆಂಡ್ರೆಎಲ್ಎನ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ “ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ” 1. ಹುಸಿ ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಜನರ ಪರಿಸರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಭೇಟಿ ನೀಡುವವರು ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುವ ಕೋಣೆಗಳ ಮಾಲೀಕರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: 1. ಎಪಿ ಶೇರರ್ 2. ರೋಸ್ಟೊವ್ ಮನೆಗಳು 3. ರಾಜಕುಮಾರರ ಮನೆಗಳು ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಆಳ್ವಿಕೆ: 1. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ II 2. ನಿಕೋಲಸ್ II 3. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I 3. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟವು ಆಂತರಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ: 1. ಪಿಯರೆ ಬೆಝುಕೋವ್ 2. ಅನಾಟೊಲ್ ಕುರಗಿನ್ 3. ಬೋರಿಸ್ ಡ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್

5 4. "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಎನ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಲಕ್ಷಣತೆ, ವಿರಳತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು: 1. ಬೆಜುಕೋವ್ ಕುಟುಂಬ 2. ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ ಕುಟುಂಬ 3. ರೋಸ್ಟೊವ್ ಕುಟುಂಬ 5. ಯಾವ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಜಕುಮಾರ ಆಂಡ್ರೇ ಮತ್ತು ನೆಪೋಲಿಯನ್ ನಡುವಿನ ಸಭೆಯು ನಾಯಕನ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ: “ನೆಪೋಲಿಯನ್ ತನ್ನ ನಾಯಕ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವನಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ, ಅತ್ಯಲ್ಪ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವನ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಈ ಎತ್ತರದ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಆಕಾಶದ ನಡುವೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಮೋಡಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ." 1. ಆಸ್ಟರ್ಲಿಟ್ಜ್ ಕದನ 3. ಬೊರೊಡಿನೊ ಕದನ 2. ಶೆಂಗ್ರಾಬೆನ್ ಕದನ 4. ಕ್ರಾಸ್ನೆನ್ ಕದನ 6. ನೀಡಿರುವ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಯಾರಿಗೆ ಸೇರಿದವರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ಅವರು ಸಲೂನ್ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಕಡಿಮೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ "2. "ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದನು, ದಣಿದ, ಬೇಸರದ ನೋಟದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಶುಷ್ಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ ಯುವಕ." 3. "ಇಡೀ ಆಕೃತಿಯು ದುಂಡಾಗಿತ್ತು, ತಲೆ, ಬೆನ್ನು, ಎದೆ, ಭುಜಗಳು, ಅವನು ಧರಿಸಿದ್ದ ತೋಳುಗಳು ಸಹ, ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲು, ದುಂಡಾಗಿದ್ದವು," ಅವರು "ಐವತ್ತು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟಿರಬೇಕು." 4. "ವಿಶಾಲವಾದ ದಪ್ಪ ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಒಳಸೇರಿಸಿದ ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಎದೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊಬ್ಬಿದ, ಸಣ್ಣ ಆಕೃತಿಯು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಆಕರ್ಷಕ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು." ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಪ್ಲಾಟನ್ ಕರಾಟೇವ್ ಪಿಯರೆ ಬೆಝುಕೋವ್ ಆಂಡ್ರೇ ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ 7. ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. A. P. ಶೇರರ್: "ಅವನ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ." ರಾಜಕುಮಾರಿ ಮೇರಿ: "ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಂದರವಾದ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ." ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಆಂಡ್ರೆ: "ನೀವು ನನಗೆ ಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಜೀವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ" 1. ಪಿಯರೆ ಬೆಜುಖೋವ್ 2. M. I. ಕುಟುಜೋವ್ 3. ನಿಕೋಲಾಯ್ ರೋಸ್ಟೊವ್ 8. ಕಾದಂಬರಿಯು ರಷ್ಯಾದ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು "ಸುಳ್ಳು" ದೇಶಭಕ್ತರನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ: 1.A. ಕುರಗಿನ್, ಬಿ. ಡ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್, ಎ.ಪಿ. ಶೇರರ್, ಕೌಂಟೆಸ್ ಬೆಝುಕೋವಾ. 2. ತುಶಿನ್, ಟಿಮೊಖಿನ್, ಎ. ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ, ಟಿಖೋನ್ ಶೆರ್ಬಾಟಿ "ಸುಳ್ಳು" ದೇಶಭಕ್ತರು ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತರು 9. 1812 ರ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸಂಚಿಕೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಜನರ ಯುದ್ಧ 1. ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆ 3. ತರುಟಿನೊ ಕದನ 2. ಬೊರೊಡಿನೊ ಕದನ 4. ಪಕ್ಷಪಾತದ ಚಳುವಳಿ

6 10. ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: 1. "ಸಂಕಟದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅಂದರೆ ಜೀವನ ವಿಧಾನ." 2. "ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಅವನು, ಅಪರಿಚಿತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಟೌಲನ್. ಆತನಿಗೆ ಮಹಿಮೆ.” ಆಂಡ್ರೆ ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿ ಪಿಯರೆಬೆಝುಕೋವ್ 11. ಎಪಿಲೋಗ್: 1. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶ, ಮುಖ್ಯ ನಿರೂಪಣೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. 2. ಟೈಗೆ ಮುಂಚಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶ. 3. ಕೃತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಲೇಖಕರು ಇರಿಸಿರುವ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅರ್ಥನಂತರದ ಕೆಲಸ. F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" ಆಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ 1 1. "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕನು ಹಳೆಯ ಗಿರವಿದಾರನನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾನೆ: 1. ಹಣ. 2. ನಿಮ್ಮ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವುದು. 3. ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರು: ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು. 4. ಮಾರ್ಮೆಲಾಡೋವ್ ಕುಟುಂಬಗಳು. 2. ಯಾರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: 1. ಲುಝಿನ್. 2. ಸ್ವಿಡ್ರಿಗೈಲೋವಾ. 3. ಸೋನಿ. 4. ರಝುಮಿಖಿನಾ. 3. ಕಾದಂಬರಿಯ ಯಾವ ನಾಯಕರು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: 1. "ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ." 2. "ನಾವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು." 3. "ಈ ಮನುಷ್ಯ ಒಂದು ಕಾಸು!" ಸೋನ್ಯಾ ಲುಝಿನ್ ಸ್ವಿಡ್ರಿಗೈಲೋವ್ 4. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ನ ಅಪರಾಧವು ಯಾವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: 1. ಹಳೆಯ ಗಿರವಿದಾರ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಹೋದರಿಯ ಕೊಲೆಯ ನಂತರ 2. ಕೊಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 3. ಕೊಲೆಯ ಮೊದಲು 4. ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದಲ್ಲಿ 5. ಯಾವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ನ ಶಿಕ್ಷೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: 1. ಕೊಲೆಯ ಮೊದಲು 2. ಕೊಲೆಯ ನಂತರ

7 3. ಸೋನ್ಯಾ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ನಂತರ 4. ಕಠಿಣ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ 6. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ರಚಿಸಿದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಯಾವುದು: 1. ವೈಯಕ್ತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಯ ಅಪರಾಧ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ 2. ವಸ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯಿಂದ ವಿಮೋಚನೆ 3. ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ವಿಮೋಚನೆ 4. ನಿರ್ಣಯ ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು 7. ಅವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಿ: 1. ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವ ತತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನೆಪೋಲಿಯನ್ ವಾದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ 2. ಸೌಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಟದ ಮಿತಿ, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಕ್ಷಮೆ 3. ನಿಷ್ಠುರ ಮತ್ತು ವಿವೇಕಯುತ ಉದ್ಯಮಿ 4. ಸಿನಿಕತೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಶೂನ್ಯತೆ 5. “ಆಲೋಚನೆಯ ಸೇವೆ” ಸ್ವಿಡ್ರಿಗೈಲೋವ್ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಲುಜಿನ್ ಲೆಬೆಜಿಯಾಟ್ನಿಕೋವ್ ಸೋನ್ಯಾ 8. ಯಾರ ಕೋಣೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ : “ಇದು ಸುಮಾರು ಆರು ಹೆಜ್ಜೆ ಉದ್ದದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕೋಶವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಹಳದಿ, ಧೂಳಿನ ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಶೋಚನೀಯ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಗೋಡೆಯ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಎತ್ತರದ ವ್ಯಕ್ತಿಅದು ಭಯಾನಕವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನೀವು ಚಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ. 1. ಸೋನ್ಯಾ ಮಾರ್ಮೆಲಾಡೋವಾ 2. ಲುಝಿನ್ 3. ರಝುಮಿಖಿನ್ 4. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ 9. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ ಏನು: 1. ಮಾರ್ಮೆಲಾಡೋವ್ನ ಸಾವು 2. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ನ ಕನಸು 3. ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ, ಸೋನ್ಯಾಕೋವ್ಗೆ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ನ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ 4. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅಪರಾಧ 4. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ : 1. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಭಾಗ. 2. ಕೃತಿಯ ಮೊದಲು ಲೇಖಕರು ಇರಿಸಿರುವ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. 3. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶ, ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯ ನಂತರ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. 11. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾಗವು ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಅಪರಾಧದ ಸಿದ್ಧತೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಶಿಕ್ಷೆ ಏನು: 1. ಒಂದು ಭಾಗ 2. ಐದು ಭಾಗಗಳು

8 ಶಿಕ್ಷೆಯ ಅಪರಾಧ 12. ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕಿಯ ಯಾವ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ನೀಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳುಅವಳ ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ತುಂಬಾ ದಯೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ಹೃದಯದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಅದು ನನಗೆ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. 1. ದುನ್ಯಾ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವಾ 2. ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಹುಡುಗಿ 3. ಸೋನ್ಯಾ ಮಾರ್ಮೆಲಾಡೋವಾ 13. ಎಫ್‌ಎಂ ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಕಾದಂಬರಿಯ ಯಾವ ನಾಯಕರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: “ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದವರು, ಯಾರು ಬದುಕುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಬದುಕಿಲ್ಲವೇ?" 1. ಸೋಫ್ಯಾ ಸೆಮಿಯೊನೊವ್ನಾ 2. ಕಟೆರಿನಾ ಇವನೊವ್ನಾ 3. ಅವ್ಡೋಟ್ಯಾ ರೊಮಾನೋವ್ನಾ

2015: ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಟೂರ್: ಟಾಲ್ಸ್ಟೋವ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ 2015 ರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರವಾಸದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ 27. ಎಲ್.ಎನ್ ಅವರ ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳು. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್: A) 1905 1964; ಬಿ) 1828 1910; ಬಿ) 1802 1836; ಡಿ) 1798 1864 28. ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಈ ರೀತಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ

ಗ್ರೇಡ್ 10 1. F.I. ಟ್ಯುಟ್ಚೆವ್. ಸಾಹಿತ್ಯ. 2. A.A. ಫೆಟ್. ಸಾಹಿತ್ಯ. 3. ಎನ್.ಎ.ನೆಕ್ರಾಸೊವ್. ಸಾಹಿತ್ಯ. ಕವಿತೆ "ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ರೆಡ್ ನೋಸ್". 4. A.N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ. "ಗುಡುಗು". 5. ಎನ್.ಎಸ್.ಲೆಸ್ಕೋವ್. "ಲೇಡಿ ಮ್ಯಾಕ್‌ಬೆತ್ Mtsensk ಜಿಲ್ಲೆ". 6. F.M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ. "ಅಪರಾಧ

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು II XIX ನ ಅರ್ಧದಷ್ಟುಶತಮಾನ. 1. A. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಥಂಡರ್ಸ್ಟಾರ್ಮ್" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು-ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು. 2. a) ಸೋಲ್ ಡ್ರಾಮಾಕ್ಯಾಥರೀನ್. (ಎ. ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದ ಪ್ರಕಾರ.) ಬಿ) "ಸಣ್ಣ" ನ ಥೀಮ್

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ "ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ 10" ದಿನಾಂಕ 08/25/2015 ರಂದು ಸಾಹಿತ್ಯ ಇಲಾಖೆಯ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಮೂಲಕ ಸಮ್ಮತಿಸಲಾಗಿದೆ 1 08/31/2015 ರಂದು ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ 10 ರ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವ ಕೃತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ (ಗ್ರೇಡ್ 10) 1. A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ " ಕಂಚಿನ ಕುದುರೆ ಸವಾರ» 2. ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್. ಕಥೆಗಳು "ನೆವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಾಸ್ಪೆಕ್ಟ್", "ದಿ ನೋಸ್". 3. A.N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ನಾವು ನಮ್ಮ ಜನರನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ!" (ಇಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ ಸಾರಾಂಶ), "ಗುಡುಗು".

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಇರೋವಾನಿಯೆ. ಗ್ರೇಡ್ 10 (102 ಗಂಟೆಗಳು) ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಯಾರಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು 1. ಪರಿಚಯ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ XIXಶತಮಾನ. 2. ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆ I

/ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ZUN ಗಳು ಗ್ರೇಡ್ 10 ಸಂಸ್ಥೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ 1 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ 2 ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿ 3 ಸಾಹಿತ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು 19 ನೇ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ

II ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಇನ್ ಲಿಟರೇಚರ್ ಟಾಸ್ಕ್ 1. ಗ್ರೇಡ್ 10 1. ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ, ಪಿಯರೆ: ಎ) ಭಯದ ಭಾವನೆಗೆ ಬಲಿಯಾದರು; ಬಿ) ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಿಂದ ವಂಚಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಭಾವಿಸಿದರು; ಸಿ) ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುವೀರರು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ? ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧ 2 ರೀತಿಯ ಹೋಲಿಕೆಗಳಿವೆ: ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ (ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್). ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು

ಸಾಹಿತ್ಯ ಗ್ರೇಡ್ 10 p / n ವಿಷಯ ದಿನಾಂಕ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು 1 ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಎರಡನೇ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು (3 ಗಂಟೆಗಳ) ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಲೇಖನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಎಫ್‌ಎಂ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ "ಸೋನ್ಯಾ ಮತ್ತು ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಸುವಾರ್ತೆಯನ್ನು ಓದಿದರು" ಎಪಿಸೋಡ್‌ನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" (ಭಾಗ 4, ಅಧ್ಯಾಯ IV) ಪರಿಚಯ. 1. ಕಾದಂಬರಿಯ ವಿಷಯ ಯಾವುದು? (ಪುನಃ ಹೇಳದೆ ಕಾದಂಬರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಿ

ಲಿಯೋ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ 1. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? (15 ವರ್ಷ) 2. ನತಾಶಾ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ದಿನದಂದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಡಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಕ್ಯಾರೆಟ್) 3. ಬೊರೊಡಿನೊ ಯಾವ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡದ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಗ್ರೇಡ್ 10 ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಸಾಹಿತ್ಯ ಗ್ರೇಡ್ 10 p / n ವಿಭಾಗಗಳ ಹೆಸರು, ವಿಷಯಗಳು ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ESM ನಿಯಂತ್ರಣ ರೂಪಗಳು 1 ಪರಿಚಯ. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ. 1 2 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ.

ಎಫ್‌ಎಂ ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಾನು ಜನರಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇನೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಮಹಾನ್ ಶಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಯಾರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನಾನು ದೇವಾಲಯವನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ ಓದಿ: ಗುರುತಿಸಿ ನಾಯಕ ಮಾಡಬೇಡಿ

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ 10 ತರಗತಿ. ಪಾಠದ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಪರಿಚಯ (1 ಗಂಟೆ) 1. ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಬಂಧ ಯೋಜನೆಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಪರಿಚಯ ಗ್ರೇಡ್ 0 ಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು V.Ya Korovina, V.P.

ವಿಷಯ. ಪರಿಚಯ. 8 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 9 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು.. ಪುನರಾವರ್ತನೆ (5 ಗಂಟೆಗಳ) ಎಎಸ್ ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್. ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು "ಅಯ್ಯೋ

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ. ಗ್ರೇಡ್ 10 (102 ಗಂಟೆಗಳು) ರಾಜ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ (ಮೂಲಭೂತ) ಮಾನದಂಡದ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. G.S. ಮರ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಖರೋವ್, ಜಿನಿನ್, ಚಲ್ಮೇವಾ 2016. ತಿಂಗಳು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ಪರಿವಿಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಪರಿಚಯ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು,

ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು ಗ್ರೇಡ್ 10 2017-2018 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಯು.ವಿ. ಲೆಬೆಡೆವ್. ಸಾಹಿತ್ಯ ಗ್ರೇಡ್ 10. 1-2 ಗಂಟೆಗಳ M., ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2012 (ವರ್ಷದ 2 ನೇ ಅರ್ಧ) 01.15.01.22. 19.03 16.04 N.A. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್.

ವಿಷಯಗಳು ಪು.

ಪರೀಕ್ಷೆಫೆಬ್ರವರಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ V.I ಗಾಗಿ ಗ್ರೇಡ್ 10 B MShZD ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ. ಸಖರೋವಾ, ಎಸ್.ಎ. ಝಿನಿನಾ ಟೀಚರ್: ಲಿಜೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಎಫ್‌ಐ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹುಡುಗರೇ! ಪರೀಕ್ಷೆ

ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಬರಹಗಾರ;... ಮಾರ್ಮೆಲಾಡೋವ್. ಸೋನ್ಯಾ ದೊಡ್ಡ ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳು, ಇದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ...

ಮುಖ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, MBOU SOSH 5 ರ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ ದಿನಾಂಕ 06/01/2016 203 ವರ್ಕಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಷಯ: ಸಾಹಿತ್ಯ ವರ್ಗ: 10 ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಲೈಸಿಯಮ್‌ಗಳು (SPO / NPO) ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ T.V. ಫೋಮಿಚೆವಾ ಅವರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು 10-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ (105 ಗಂಟೆಗಳು + 103 ಗಂಟೆಗಳು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಗ್ರೇಡ್ 10 105 ಗಂಟೆಗಳ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ಸಾಹಿತ್ಯ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆ

20 ಗ್ರಾಂ / ಟೋಲ್ಕಚೇವಾ ಎಎಮ್ / "ಅನುಮೋದಿತ" ಶಾಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕ / ರುಬ್ಲೆವಾ ಟಿವಿ 20 ಗ್ರಾಂ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ಗ್ರೇಡ್ 10 ರಿಂದ ShMO ನ "ಅನುಮೋದಿತ" ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಮೂಲ ಕೋರ್ಸ್ಶಿಕ್ಷಕ - ಅನ್ನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ ಟೋಲ್ಕಾಚೆವಾ, ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕ

F. M. ದೋಸ್ಟೋಯೆವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾದಂಬರಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" ಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಆಂತರಿಕ - ಚಿತ್ರ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಳಗಳುಕಟ್ಟಡ. ಕಲಾಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು

ರೋಡಿಯನ್ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ MySoch.ru ನ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವದ ಕುರಿತು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ - ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳುಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ರೋಡಿಯನ್ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೇ ಬೊಲ್ಕೊನ್ಸ್ಕಿಯವರ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ "ಸಾಹಿತ್ಯ" ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಆದೇಶ

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟ" 2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಟರ್ರೀಜನಲ್ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್

ಫ್ಯೋಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ 1) F.M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಯಾವ ಎಸ್ಟೇಟ್ಗೆ ಸೇರಿದವರು? -raznochintsy -philistines -ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು -ಗಣ್ಯರು -ರೈತರು 2) ಅವರು ಯಾವ ನಗರದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು? -ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ -ಟ್ವೆರ್ -ಮ್ಟ್ಸೆನ್ಸ್ಕ್ -ಓರಿಯೋಲ್ -ಮಾಸ್ಕೋ 3) ಏನು

ಅಧ್ಯಾಯ I

ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಬೋಧನಾ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 02 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ 0-ದರ್ಜೆಗಳು (ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮಟ್ಟ) Yu. V. ಲೆಬೆಡೆವ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು: ಯು.ವಿ.ಲೆಬೆಡೆವ್, ಎ.ಎನ್.ರೊಮಾನೋವಾ. ಮಾಸ್ಕೋ "ಜ್ಞಾನೋದಯ 2009"

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ 1. ಈ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಲೇಖಕರು V.Ya ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಅನುಕರಣೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೊರೊವಿನಾ, ವಿ.ಪಿ.ಝುರವ್ಲೆವ್, ವಿ.ಐ.ಕೊರೊವಿನ್, ಐ.ಎಸ್. ಝಬರ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ಪಿ.

ಪರಿಶೀಲನೆ ಕೆಲಸಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೋರ್ಸ್ಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ. ಭಾಗ A ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು A1 A20 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಉತ್ತರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ

ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸವು ಬಲ್ಲಾಡ್ಸ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸ ಉತ್ತರಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪರೀಕ್ಷೆ I.A ನ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ ಗೊಂಚರೋವಾ, ಎ.ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ, I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಗ್ರೇಡ್ 10 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಕ್ರಾಸ್ನೋಸೆಲ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ 217 ಅನ್ನು N.A. ಅಲೆಕ್ಸೀವಾ ಅವರನ್ನು GBOU ಶಾಲೆಯ 217 ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ

ಡೆಮೊ ಆವೃತ್ತಿ LITERATURE ಗ್ರೇಡ್ 10 F.I ನಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಂತರ ದೃಢೀಕರಣ ಕೆಲಸ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಭಾಗ A 1. ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಕರಲ್ಲಿ ಯಾರು A. S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್" "ರಷ್ಯನ್ ವಿಶ್ವಕೋಶ ಎಂದು ಕರೆದರು

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಗ್ರೇಡ್ 10 (A.G. ಕುಟುಜೋವ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ) ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಂತ್ರಕ ಬೋಧನಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

ವಿಭಾಗ 2016/2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ವರ್ಗ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮುಖಪುಟ ಪ್ರಬಂಧಗಳು 1 ಪರಿಚಯ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ 1 ನೇ ಅರ್ಧದ ಸಾಹಿತ್ಯ (2h) A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ (10h) 1 M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ (6h) 1 N.V. ಗೊಗೊಲ್ (4 ಗಂಟೆಗಳು) 1 ಸಾಹಿತ್ಯ

"ಹೋಮ್" (ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ) ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಮನೆ, ಸಿಹಿ ಮನೆ ಈ ಕಾದಂಬರಿಯು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಅದರ ನೋಟದಿಂದ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಭಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು ಎಂತಹ ಕರುಣೆ! ಮಹಾನ್ ಪ್ರಣಯಶ್ರೇಷ್ಠ

ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಶೀಲನೆ, ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಎಫ್. ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅವನತಿ (F. M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಜೀವನ

ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್‌ನ ಪ್ರೀತಿಯ ನಾಯಕರು ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಂದ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ. ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರ * ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಂಡ್ರೇಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಓದಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ಒಟ್ಟು: 04 ಗಂಟೆಗಳು; ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ: ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಳೆದ 92 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ- 3 ಗಂಟೆಗಳು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ: - ವರ್ಗ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು - 3 (5 ಗಂಟೆಗಳ);

31.08.2017 ದಿನಾಂಕದ OO ನ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆ 5" 435 "ಸಾಹಿತ್ಯ" (ಮೂಲ ಮಟ್ಟ,) ಗ್ರೇಡ್ 10 ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ 1.1. ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟು 102 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. 1.2 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು. 1.2.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್: ಸಾಹಿತ್ಯ.

1 ವಿಷಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ....3 ವಿಷಯದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು....4 ವಿಷಯದ ವಿಷಯ.. 5 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ 6 ಪುಟ. 2 ಸಾಹಿತ್ಯ ಗ್ರೇಡ್ 10 ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಸಾಹಿತ್ಯ. ಗ್ರೇಡ್ 10 (102 ಗಂಟೆಗಳು, ವಾರಕ್ಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳು) p / p ಥೀಮ್ ZUN ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಪರಿಚಯ. ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ XIX. ಕೀ 1 ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ

ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಪಾಠಗಳು. F.M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾದಂಬರಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" ಯಲ್ಲಿ ಎಪಿಲೋಗ್ ಪಾತ್ರ ಇಲ್ಲಿ ದೆವ್ವವು ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯು ಜನರ ಹೃದಯವಾಗಿದೆ. F.M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ "ದಿ ಬ್ರದರ್ಸ್ ಕರಮಾಜೋವ್" ಎಪಿಲೋಗ್ನ ಅರ್ಥವೇನು?

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಚುನಾಯಿತ ಕೋರ್ಸ್"ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕಲಾಕೃತಿ» ಆಧರಿಸಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ E.I. ನಿಕಿಟಿನಾ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಣ: ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗ್ರೇಡ್ 10 (M .: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2005) ವಿಷಯ

10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಪುನೋವಾ ಎಲ್.ಎ., ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ-10 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಭಾಗಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ವಿಷಯದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕುಸಿತದ ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕುಸಿತದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ (ಎಫ್. ಎಂ. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧವು ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕುಸಿತದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಇತ್ತು (ಅಂತಹದ್ದು, ಪುಟ 5.2).

ಪಿ / ಎನ್ ಗ್ರೇಡ್ 10 ರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ವಿ ಸಂಪಾದಿಸಿದ 5-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ (ಮೂಲ ಮಟ್ಟ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾರ್ಚ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ V.I ಗಾಗಿ ಗ್ರೇಡ್ 10 B MShZD ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸ. ಸಖರೋವಾ, ಎಸ್.ಎ. ಝಿನಿನಾ ಟೀಚರ್: ಲಿಜೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಎಫ್‌ಐ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹುಡುಗರೇ! ಪರೀಕ್ಷೆ

P/n ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾಠದ ಥೀಮ್. ಉದ್ದೇಶ: 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು

ಒಬ್ಲೋಮೊವ್ ಎ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯು ನನ್ನನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಬಂಧ ಕೊನೆಯ ಪುಟಗಳುಕಾದಂಬರಿಯು ನನ್ನನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು: ಈ ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಒಬ್ಲೋಮೊವ್‌ನಿಂದ ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಜಖರ್ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು. ನಾನು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರತಿ ಲೀಟರ್‌ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ

1. ಪದವೀಧರರ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು / ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: - ಮೌಖಿಕ ಕಲೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವಭಾವ; - ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಷಯ

ಪುಷ್ಕಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಪುರಸಭೆ ಜಿಲ್ಲೆಮಾನವಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ "ಬ್ರಾಟೊವ್ಶಿನಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ" "ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ"

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸೃಷ್ಟಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ನಾವು M.E. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್ ಅವರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಕಾರದ ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠ ಯೋಜನೆ. 1. ಸೃಷ್ಟಿಯ ಇತಿಹಾಸ. 2. ಪ್ರಕಾರ

ಗ್ರೇಡ್ 10 ಗಾಗಿ "ಸಾಹಿತ್ಯ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಲೇಖಕರ "5-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ» ಝಿನಿನ್ ಎಸ್.ಎ., ಮರ್ಕಿನ್ ಜಿ.ಎಸ್., ಚಾಲ್ಮೇವ್ ವಿ.ಎ.

ಸ್ಟೆಪನೋವಾ ಎಂ.ವಿ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ 1. ರಷ್ಯಾದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೊರೊಡಿನೊ ಕದನದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು. 2. ಮುಖ್ಯ ಸಂಚಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ v.3. 3. ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ಫಿಲಿಪ್ಪೋವ್ ಎಲ್ಎಲ್ "ಒಪ್ಪಿಗೆ" ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ. GBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ "ಒಪ್ಪಿಗೆ" ನಿರ್ದೇಶಕ 3 Evgushchenko A.M. "ಮೂವತ್ತು"

ಪರಿಶೀಲನೆ ಕೆಲಸ
A.N ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ
ಲೇಖಕ ಬೊಂಡಾರ್ಕೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ,
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ
BPOU "ನಾಜಿವೇವ್ಸ್ಕಿ ಕೃಷಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕಾಲೇಜು"

A.N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯ
1. A.N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳು. ಯಾವುದು:
ಎ) ಭೂಗತ ಕುಲೀನರು ಬಿ) ವ್ಯಾಪಾರಿ ಸಿ) ಶ್ರೀಮಂತ ಡಿ) ಜಾನಪದ
2. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಹೇಳಿದರು: “ಇದು ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಫ್ಲಾಶ್ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರತಿಭೆ ಇದೆ
ಬೃಹತ್. ನಾನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೂರು ದುರಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಅಂಡರ್‌ಗ್ರೋತ್", "ವೋ ಫ್ರಮ್ ವಿಟ್", "ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್ ಜನರಲ್". ಮೇಲೆ
"ಬ್ಯಾಂಕ್ರುಟ್" ನಾನು ನಾಲ್ಕನೇ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೇನೆ"?
3. "ಎ ರೇ ಆಫ್ ಲೈಟ್ ಇನ್ ದಿ ಡಾರ್ಕ್ ರಿಯಲ್ಮ್" ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದವರು:
a) N.G. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ b) V.G. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ c) I.A. ಗೊಂಚರೋವ್ d) N.A. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್
4. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು 3 ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಕೃತಿಗಳ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳು.
1 ಅವಧಿ: ತೀವ್ರವಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆ
2 ಅವಧಿ: ಸುಧಾರಣಾ ನಂತರದ ರಷ್ಯಾದ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನಾಟಕಗಳು, ನಾಶವಾದ ಗಣ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ
ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರದ ಉದ್ಯಮಿಗಳು
3 ನೇ ಅವಧಿ: ಸುಮಾರು ಆಡುತ್ತದೆ ದುರಂತ ಅದೃಷ್ಟಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು, ರಾಜ್ನೋಚಿಂಟ್ಸಿ ಬಗ್ಗೆ,
ಕಲಾವಿದರು.
ಎ) "ಹುಚ್ಚು ಹಣ" ಬಿ) "ಸ್ವಂತ ಜನರು - ನಾವು ನೆಲೆಸೋಣ!" ಸಿ) "ವಧು"
5. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ "ಎಎನ್ ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ "ಗುಡುಗು":
1) ಸಣ್ಣ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಗಳು _____________________
2) ರಾಜೀನಾಮೆ __________________________
3) ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ _____________________
4) ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು _______________
6. ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಖಂಡನೆಯು "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ,
ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಮೇಲೇಳುತ್ತಿದೆ. ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಭರವಸೆ ಲೇಖಕ:
ಎ) ಕಟೆರಿನಾ ಬಿ) ಟಿಖೋನ್ ಸಿ) ವರ್ವಾರಾ ಡಿ) ಬೋರಿಸ್
7. ಯಾರು N.A. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣ" ಎಂದು ಕರೆದರು:
ಎ) ವರ್ವಾರಾ ಬಿ) ಕಟೆರಿನಾ ಸಿ) ಟಿಖೋನ್ ಡಿ) ಕುಲಿಗಿನ್
8. ನಾಟಕದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವು ದುರಂತವಾಗಿದೆ. ಕಟರೀನಾ ಅವರ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಇದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ:
ಎ) ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ
ಬಿ) ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆ
ಸಿ) ಕ್ಷಣಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪ
9. "ಗುಡುಗು ಬಿರುಗಾಳಿ" ನಾಟಕದ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಸತ್ತ ಕಟೆರಿನಾ ಅವರನ್ನು "ಅಸೂಯೆಪಡುತ್ತಾರೆ", ತಮ್ಮದೇ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ
ಜೀವನ ಮುಂಬರುವ ಹಿಟ್ಟು?
ಎ) ಬೋರಿಸ್ ಬಿ) ಕುಲಿಗಿನ್ ಸಿ) ವರ್ವಾರಾ ಡಿ) ಟಿಖೋನ್

10. A. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ "ಮಾತನಾಡುವ" ಉಪನಾಮವಿದೆ,
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಶೋಧಕನ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆಯೇ?
11. ವೀರರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇದೆ (ಹೊಂದಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ):
ಎ) ಚರ್ಚ್ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಶ್ರೀಮಂತ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪದಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ
ಬೌ) ಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಕೋಶ
ಸಿ) ಸಣ್ಣ-ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಅಸಭ್ಯತೆ
ಡಿ) ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶಬ್ದಕೋಶ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪದಗಳು
1. ಕಟೆರಿನಾ 2. ಕುಲಿಗಿನ್ 3. ಹಂದಿ 4. ಕಾಡು
12. "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದ ನಾಯಕರಿಗೆ ನೀಡಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ:
ಎ) “ಯಾರು ... ದಯವಿಟ್ಟು, ಒಂದು ವೇಳೆ ... ಇಡೀ ಜೀವನವು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ? ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾರಣ
ಹಣ; ಗದರಿಸದೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವೇಳೆ ... ಯಾರಾದರೂ
ನನ್ನನ್ನು ಕೋಪಗೊಳಿಸು! ಅವನು ದಿನವಿಡೀ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಬಿ) "ಪ್ರೌಡ್, ಸರ್! ಅವನು ಬಡವರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯವರನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ.
1. ಹಂದಿ 2. ಕಾಡು
13. ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕಿಯರು ಅವಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
ಏಕೆ ಜನರುಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲವೇ? ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಹಕ್ಕಿ ಎಂದು ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗ
ನೀವು ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೀರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹಾರಲು ಆಕರ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು ಓಡಿಹೋಗುವುದು ಹೇಗೆ, ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು
ಹಾರಿಹೋಯಿತು."
ಎ) ವರ್ವಾರಾ ಬಿ) ಕಟೆರಿನಾ ಸಿ) ಗ್ಲಾಶಾ ಡಿ) ಫೆಕ್ಲುಶಾ
14. “ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದವನಂತೆ, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ತೊಂದರೆ ನೀಡುತ್ತಿರುವಂತೆ. ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ಐ
ನನಗೆ ಸ್ಥಳೀಯರು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ರಷ್ಯನ್ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಪ್ರಿಯ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಸಾದ್ಯ". ಈ ಪದಗಳು ಸೇರಿವೆ:
a) ಬೋರಿಸ್ ಬಿ) ಶಾಪ್ಕಿನ್; ಸಿ) ಕುಲಿಗಿನ್.
15. ಬೋರಿಸ್ ಅವರ ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಷರತ್ತು ಹಾಕಿದರು? ಬೋರಿಸ್ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ
ಒಂದು ವೇಳೆ:
ಎ) ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನಿಗೆ ಗೌರವದಿಂದಿರಿ; ಬಿ) ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ; ಸಿ) ತೋರಿಸು
ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಾಪಾರಿ.
16. ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಶಾಶ್ವತ ಚಲನೆಯ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ಕನಸು ಕಂಡರು, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಮಿಲಿಯನ್ ಪಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುವ
ಬಡವರ ಕೆಲಸ?
17. ಅವನು ತನ್ನ ಕೊನೆಯ ಮನಸ್ಸನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಮ್ಮನನ್ನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು
ಅವನನ್ನು, ಮೂರ್ಖ, ಮತ್ತು ಪೀಡಿಸಿದ?
18. "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು:
ಎ) ಟಿಖಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಟೆರಿನಾ ಬೇರ್ಪಡುವ ಸಂಚಿಕೆ ಬಿ) ಬೋರಿಸ್‌ಗೆ ವಿದಾಯ
ಸಿ) ಕಟರೀನಾ ತನ್ನ ಪತಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸದ್ರೋಹಿ ಎಂದು ನಗರದ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ
ಡಿ) ಪ್ರಮುಖ ಸಂಚಿಕೆ
19. ನಾಟಕದ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಎ.ಎನ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಗುಡುಗು":
« ಕ್ರೂರ ನೈತಿಕತೆಗಳು, ಸರ್, ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ, ಕ್ರೂರ! ಫಿಲಿಸ್ಟಿನಿಸಂನಲ್ಲಿ, ಸರ್, ನೀವು ಏನೂ ಅಲ್ಲ,
ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬಡತನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ನೀವು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾವು, ಸರ್, ಎಂದಿಗೂ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ
ಈ ತೊಗಟೆ." ಈ ಪದಗಳು ಯಾರಿಗೆ ಸೇರಿವೆ?
1) ಕರ್ಲಿ 2) ಶಾಪ್ಕಿನ್ 3) ಕುಲಿಗಿನ್ 4) ಬೋರಿಸ್
20. ನಾಟಕ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಲಿಂಗ?
ಎ) ಪಾತ್ರಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು
ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಗತಗಳಲ್ಲಿ.
ಬಿ) ನಾಟಕ, ಸಿನಿಮಾ, ಟಿವಿ ಚಲನಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತು-ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರವು ಕಾಂಕ್ರೀಟೈಸಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ
ಅವಳ ವಿವರಗಳು.
21. "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?
ಎ) ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ದ್ರೋಹ, ಅಸೂಯೆ

ಬಿ) ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಸಿ) ನೈತಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜಸುಧಾರಣೆಗಳ ಮೊದಲು.
22. ಯಾವ ನಾಟಕದ ನಾಯಕರಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಗುಣಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಜೀವನ ತತ್ವಗಳು:
ಎ) ಜೀವನದ ಯಜಮಾನರಂತೆ ಭಾವನೆ _________________________________
ಬಿ) ದೀನತೆ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ____________________ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ
ಸಿ) ತತ್ವವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ: “ಅದನ್ನು ಹೊಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವವರೆಗೆ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಿ
ಅದು"____________________________________________________________
ಜಿ) ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆಹಳೆಯ, ಬಲವಾದ, ಆದರೆ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು
ಅವಮಾನ _____________________________________________________
23. ಧರ್ಮದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು 12 ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ:
ಎ) ಕಬನಿಖಾ ಬಿ) ಕಟೆರಿನಾ.
24. "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ:
1. ಕರ್ಲಿ ಎ) ಕಲಿನೋವ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆಯ ಕ್ರೌರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ
2. ಬೋರಿಸ್ ಬಿ) ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮನೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾನೆ
3. ಕುಲಿಗಿನ್ ಸಿ) ವೈಲ್ಡ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳು
4. ವರ್ವಾರಾ ಡಿ) ಆನುವಂಶಿಕತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಕನಸುಗಳು
25. "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದ ನಾಯಕರನ್ನು ಅವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸೂಚಿಸಿ:
ಎ) ಹೇಳುವವನು.
ಬಿ) ವ್ಯಾಪಾರಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಮನೆಗೆ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿ
ಬಿ) ಅಪರಿಚಿತ
d) ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಾಪಾರಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಲೀಕರು
26. ಕಾಣೆಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ:
ಎ) "ಹೌದು, ನನಗೆ ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಎರಡು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ _______ ಇರುವುದಿಲ್ಲ";
ಬಿ) "ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ______ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ರೀತಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ";
ಸಿ) “ಇಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಸಹೋದರ, _____ ವರ್ಷಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ನಾನು ವೋಲ್ಗಾವನ್ನು ಮೀರಿ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ
ಮಾಡಬಹುದು".
27. ಪದಗಳು ಯಾವ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ನಾಟಕದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ನೀಡಿ.
ಎ) “ಮತ್ತು ನಾವು, ಸರ್, ಈ ತೊಗಟೆಯಿಂದ ಎಂದಿಗೂ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ! ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ದುಡಿಮೆ ಎಂದಿಗೂ
ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ದೈನಂದಿನ ಬ್ರೆಡ್ ಗಳಿಸಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಯಾರ ಬಳಿ ಹಣವಿದೆ, ಸಾರ್, ಅವರು ಬಡವರನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ
ಗುಲಾಮನಾಗಿ, ಇದರಿಂದ ಅವನ ದುಡಿಮೆಗೆ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹಣದುಡ್ಡು ಮಾಡು."
ಬಿ) “ನಾನು ಅವನಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ... ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅವನನ್ನು ಯಾಕೆ ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕಿಸಿದೆ?
ಇದು ನನಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತೇನೆ! ತದನಂತರ ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಹಾಳುಮಾಡಿಕೊಂಡಳು, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿದಳು
ಅವಮಾನ, ಅವನಿಗೆ - ಶಾಶ್ವತ ವಿಧೇಯತೆ!
28. ಕಬನಿಖಾಗೆ ಯಾರು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ?
ಎ) ದೇವರು ಬಿ) ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಸಿ) ಯಾರೂ ಮತ್ತು ಏನೂ ಇಲ್ಲ.
29. ವೈಲ್ಡ್ಗೆ ಯಾರು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ?
ಎ) ಅವನಿಗಿಂತ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬಲಶಾಲಿಯಾದ ಯಾರಾದರೂ
ಬಿ) ಅವನು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುವವನು
ಸಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ.
30. ಕಟರೀನಾ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು?
ಎ) ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪಾಪಕ್ಕಾಗಿ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ;
ಬಿ) ಅಪಘಾತ;
ಸಿ) ಅವಳ ಪತಿ ಮತ್ತು ಅತ್ತೆಯ ಭಯ.
ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು
ಇಲಿನಾ ವಿ.ಎ. ಸಾಹಿತ್ಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, "ಟೀಚರ್ಎಸ್ಟ್", 2001

ಜೈಟ್ಸೆವಾ ಲಾರಿಸಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ.MB OU ಗ್ಯಾಸ್ ಪೈಪ್‌ಲೈನ್ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ. ಪೊಚಿಂಕಿ, ಪೊಚಿಂಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ,ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ.ವಿಷಯ:ಸಾಹಿತ್ಯ ವರ್ಗ: 10 ವಿಷಯ: ಗ್ರೇಡ್ 10 "ಎ ಪರೀಕ್ಷೆ. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಗುಡುಗು"
1. "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದವರು: ಎ) ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ;ಬಿ) ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ;ಸಿ) N. A. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್.
2. "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" ನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು: ಎ) ಟಿಖಾನ್; ಸಿ) ಹಂದಿ;ಬಿ) ಕಾಡು; ಡಿ) ಕುಲಿಗಿನ್.
3. ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕರು ಸುಧಾರಣಾ ಪೂರ್ವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" ನ ಕುಸಿತವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ: ಎ) ಟಿಖಾನ್; ಸಿ) ಫೆಕ್ಲುಶಾ;ಬಿ) ಬಾರ್ಬರಾ; ಡಿ) ಕಬನೋವಾ
4. ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಏರುತ್ತಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಯಾರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದಾರೆ?ಎ) ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಬಿ) ಟಿಖೋನ್; ಬಿ) ಬೋರಿಸ್.
5. N. A. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣ" ಎಂದು ಯಾರು ಕರೆದರು? ಎ) ಬಾರ್ಬರಾ ಸಿ) ಟಿಖಾನ್;ಬಿ) ಕಟೆರಿನಾ; ಡಿ) ಕುಲಿಗಿನ್.

6. ನಾಟಕದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವು ದುರಂತವಾಗಿದೆ. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಪ್ರಕಾರ ಕಟೆರಿನಾ ಅವರ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಇದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ: ಎ) ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ;ಬಿ) ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆ;ಸಿ) ಕ್ಷಣಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪ.
7.ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣನಾಯಕನ ಪಾತ್ರದ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ನಟರುನಾಟಕಗಳು:ಎ) ಅದು ಹಾಗೆ ಇದೆಯೇ? ನಾನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ದುಃಖಿಸಲಿಲ್ಲ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ! ” "ಗಾಳಿಯು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ನೀವು ನನ್ನ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಹಂಬಲವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ!"ಬಿ) "ಬ್ಲಾ-ಅಲೆಪಿ, ಜೇನು, ಬ್ಲಾ-ಅಲೆಪಿ! (...)ವಾಗ್ದಾನ ಮಾಡಿದ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಿ! ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳೆಲ್ಲರೂ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠರು, ಅನೇಕ ಸದ್ಗುಣಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.ಸಿ) “ನಾನು ಕೇಳಿಲ್ಲ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ನಾನು ಕೇಳಿಲ್ಲ. ನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕೇಳಿದ ಹಾಗೆ, ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ, ನಾನು ನಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ.(ಕಬನಿಖಾ; ಕಟೆರಿನಾ; ಫೆಕ್ಲುಶಾ.)
8. ವೀರರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇದೆ (ಹೊಂದಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ): ಎ) ಚರ್ಚ್ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಪುರಾತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್;ಬಿ) ಜಾನಪದ-ಕಾವ್ಯ, ಆಡುಮಾತಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಕೋಶ;ಸಿ) ಸಣ್ಣ-ಬೂರ್ಜ್ವಾ-ವ್ಯಾಪಾರಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಅಸಭ್ಯತೆ;ಡಿ) ಲೋಮೊನೊಸೊವ್ ಮತ್ತು ಡೆರ್ಜಾವಿನ್ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶಬ್ದಕೋಶ.
9. ನಾಟಕದ ನಾಯಕರಿಗೆ ನೀಡಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಎ) “ಯಾರು ... ದಯವಿಟ್ಟು, ಒಂದು ವೇಳೆ ... ಇಡೀ ಜೀವನವು ಶಪಥವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ? ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಒಂದೇ ಒಂದು ವಸಾಹತು ಗದರಿಸದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ ಎಂದರೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವೇಳೆ ... ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೋಪಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ! ಅವನು ದಿನವಿಡೀ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.ಬಿ) “ಬೇಟೆಯಾಡಿ, ಸರ್! ಭಿಕ್ಷುಕರು ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮನೆಯವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ (ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ). (ಕಾಡು ಹಂದಿ).
10. ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? "ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ಜನರು ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ ಏಕೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ? ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಹಕ್ಕಿ ಎಂದು ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಾಗ, ನೀವು ಹಾರಲು ಸೆಳೆಯಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಹಾರುತ್ತೇನೆ.ಎ) ಬಾರ್ಬರಾ ಸಿ) ಗ್ಲಾಶಾ;ಬಿ) ಕಟೆರಿನಾ; ಡಿ) ಫೆಕ್ಲುಶಾ

11.ಎ. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದು?ಎ) ಜಮೀನುದಾರ-ಉದಾತ್ತ;ಬಿ) ವ್ಯಾಪಾರಿ; ಬಿ) ಶ್ರೀಮಂತಡಿ) ಜಾನಪದ 12. ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ (1856 ರವರೆಗೆ) ಯಾವ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ A. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಹಕರಿಸಿದರು? ಎ) "ಮಾಸ್ಕ್ವಿಟ್ಯಾನಿನ್";ಬಿ) "ದೇಶೀಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು";ಬಿ) "ಸಮಕಾಲೀನ";ಡಿ) "ಓದಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯ."
13. A. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆ ಮತ್ತು ಜಾನಪದವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಾನದಂಡವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ರಾಷ್ಟ್ರ" ಎಂದರೇನು? ಎ) ಲೇಖಕನು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ವಿಶೇಷ ಆಸ್ತಿ ಕಲಾ ಪ್ರಪಂಚ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆದರ್ಶಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಾತ್ರ, ಜನರ ಜೀವನ;ಬಿ) ಜನರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿ;ಸಿ) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಕೃತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾನೆ.
14.A. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ರಂಗಭೂಮಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅದರ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕಕಾರನ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ರಂಗಮಂದಿರದ ಹೆಸರೇನು? ಎ) ಕಲಾತ್ಮಕ ರಂಗಭೂಮಿ; ಬಿ) ಮಾಲಿ ಥಿಯೇಟರ್; ಸಿ) ರಂಗಭೂಮಿ "ಸೊವ್ರೆಮೆನಿಕ್"; ಡಿ) ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೀಗಳು: 1 - ಸಿ). 2 - ಬಿ), ಸಿ). 3 - ಬಿ). 4-ಎ). 5 ಬಿ). 6-ಎ). 7 - ಎ) ಕಟೆರಿನಾ; ಬಿ) ಫೆಕ್ಲುಶಾ; ಸಿ) ಹಂದಿ8 - ಎ) ಹಂದಿ; ಬಿ) ಕಟೆರಿನಾ; ಸಿ) ಕಾಡು; ಡಿ) ಕುಲಿಗಿನ್.9 - ಎ) ವೈಲ್ಡ್; ಬಿ) ಹಂದಿ 10 - ಬಿ). 11 - ಬಿ). 12-ಎ). 13-ಎ). 14 - ಬಿ).

ಹಿಂದೆ ಮುಂದೆ

ಗಮನ! ಸ್ಲೈಡ್ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ ಈ ಕೆಲಸದಯವಿಟ್ಟು ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

"ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ."

ಸ್ಲೈಡ್ 1 ಮತ್ತು 2.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:ಹೊಸ ಲೇಖಕರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಯುಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ; A.N ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ, ಅವರ ಶೈಲಿಯ ಸ್ವಂತಿಕೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 3.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪನ್ಯಾಸ.

ಸ್ಲೈಡ್ 4.

1. A.N ಮೊದಲು ರಷ್ಯಾದ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳು. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ (ಮಾಹಿತಿ).ಥೀಮ್‌ಗಳ ಸ್ವಂತಿಕೆ ನಾಟಕೀಯ ಕೃತಿಗಳು; ವೀರರ ಲಕ್ಷಣಗಳು (ಎಸ್ಟೇಟ್ಗಳು); ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ತತ್ವಗಳು. A. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳು: D.I. ಫೊನ್ವಿಜಿನ್, ಎ.ಎಸ್. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್, ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್.

ಸ್ಲೈಡ್ 5.

2. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ನಾಟಕಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.ಹೊಸ ನಾಯಕ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಅವನಿಗೆ ಮೊದಲು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. "ಅವರು ಹೊಸ ರಚನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ತೆರೆದರು: ಹಳೆಯ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಮತ್ತು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ವ್ಯಾಪಾರಿ, ಅರ್ಮೇನಿಯನ್ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಮತ್ತು ಟ್ರೊಯಿಕಾದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರಿ, ವಿದೇಶ ಪ್ರವಾಸ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆದರು. ಜಗತ್ತು, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಹಿಂದೆ ಲಾಕ್ ಆಗಿದೆ ಎತ್ತರದ ಬೇಲಿಗಳುವಿಚಿತ್ರವಾದ ಗೂಢಾಚಾರಿಕೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ, "ವಿ. ಜಿ. ಮಾರಂಟ್ಸ್ಮನ್ ಬರೆದರು. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಹೊಸ ನಾಯಕನು ನಾಟಕಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಮೂಲತೆ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 6-13

3. ನಾಟಕಕಾರನ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯ ಪುಟಗಳು:ಕುಟುಂಬ, Zamoskvorechie, ಅಧ್ಯಯನ, ಸೇವೆ. Zamoskvorechye ಜೀವನ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ಅಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ "ಗ್ರಾಹಕರು" ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರಿ ವರ್ಗದ ಜೀವನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾಟಕಕಾರನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪಾತ್ರಗಳು ಜೀವನದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಬರಹಗಾರನ ನಂಬಲಾಗದ ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು 48 ಕೃತಿಗಳ ಜನ್ಮಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ 547 ನಾಯಕರು ನಟಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 14-19

4. ಸಾಹಿತ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆರಂಭ.

A. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಮಾರ್ಗ.

ಮೊದಲ ಕೃತಿ - "ದಿವಾಳಿ ಸಾಲಗಾರ" ನಾಟಕ - 1847 ರಲ್ಲಿ "ಮಾಸ್ಕೋ ಸಿಟಿ ಶೀಟ್" ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. 1850 ರಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಅದೇ ಕೃತಿಯನ್ನು ಮಾಸ್ಕ್ವಿಟ್ಯಾನಿನ್ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಅವರು 10 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬಂಧನದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ, ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಪ್ರಕಾರ, "... ಧೂಳಿಗೆ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಲಜ್ಜೆಗೆಟ್ಟರು. ಮಾನವ ಘನತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ದುಡಿಮೆಯ ಪವಿತ್ರತೆ."

"ನಾನು ಈಗ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಕಾಮಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ 1853 ರಲ್ಲಿ ಬರೆದರು, ಹೊಸ ನಾಯಕನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು, "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹೃದಯ" ಹೊಂದಿರುವ ನಾಯಕ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ನೇರ. ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ, “ಬಡತನವು ಒಂದು ಉಪಕಾರವಲ್ಲ”, “ನಿಮ್ಮ ಜಾರುಬಂಡಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ”, “ ಪ್ಲಮ್", "ಅರಣ್ಯ", "ಹಾಟ್ ಹಾರ್ಟ್", "ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನಿಗಳು", "ಅಪರಾಧವಿಲ್ಲದೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರು" ಮತ್ತು ಇತರರು. "ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಆತ್ಮವು ನನ್ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ನಾನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ! ಇದು ನನ್ನನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ನನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, "ನಾಟಕದ ನಾಯಕಿ" ಶಿಷ್ಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ "ನಾನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" - ಇದು ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಹೊಸ ನಾಯಕನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 20

ಥಂಡರ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್ (1860) ಎನ್ನುವುದು ಜಾಗೃತಿ, ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕುರಿತಾದ ನಾಟಕವಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ಕಾನೂನುಗಳಿಂದ ಬದುಕಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ಲೈಡ್ 21

"ಫಾರೆಸ್ಟ್" (1870) - ನಾಟಕವು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಅನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 22

"ದಿ ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ (1873) - ಪ್ರಾಚೀನ, ಪಿತೃಪ್ರಭುತ್ವದ ಒಂದು ನೋಟ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಹ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿವೆ (ಬಾಬಿಲ್ ಮತ್ತು ಬಾಬಿಲಿಖಾ).

ಸ್ಲೈಡ್ 23

"ವರದಕ್ಷಿಣೆ" (1879) - ನಾಟಕಕಾರನ ನೋಟ 20 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ.

II. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 24-38

1. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ( ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು)

1. ಮಾತನಾಡುವ ಉಪನಾಮಗಳು;
2. ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನಪ್ಲೇಬಿಲ್ನಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳು, ಇದು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ;
3. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖಕರ ಟೀಕೆಗಳು;
4. ನಾಟಕದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಯ ಪಾತ್ರ
5. ಹೆಸರುಗಳ ಸ್ವಂತಿಕೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳಿಂದ);
6. ಜಾನಪದ ಕ್ಷಣಗಳು;
7. ಹೋಲಿಸಿದ ವೀರರ ಸಮಾನಾಂತರ ಪರಿಗಣನೆ;
8. ನಾಯಕನ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕೃತಿಯ ಮಹತ್ವ;
9. "ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ನೋಟ", ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇತರರು ಮೊದಲು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ;
10. ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ.

ಅಂತಿಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಸ್ಲೈಡ್ 39

• ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ನಾಟಕಗಳ ಆಧುನಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ? ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.
• ಏಕೆ ಆಧುನಿಕ ರಂಗಮಂದಿರಗಳುನಾಟಕಕಾರರ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದೇ?
• A. N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ನಾಟಕಗಳನ್ನು "ಆಧುನೀಕರಿಸುವುದು" ಏಕೆ ಕಷ್ಟ?

III. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 40-42

ಎ.ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪುಟವನ್ನು ತೆರೆದರು, ಹೊಸ ನಾಯಕನನ್ನು ವೇದಿಕೆಗೆ ತಂದರು - ವ್ಯಾಪಾರಿ. ಅವನ ಮುಂದೆ ರಷ್ಯನ್ ರಂಗಭೂಮಿ ಇತಿಹಾಸಕೆಲವೇ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ರಷ್ಯಾದ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಾಟಕಕಾರ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು. ಫಾನ್ವಿಜಿನ್, ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್, ಪುಷ್ಕಿನ್, ಗೊಗೊಲ್ ಅವರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಅವರ ಕೆಲಸವು ವೀರರ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ನವೀನವಾಗಿದೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ:

ನಾಟಕ ಬಿರುಗಾಳಿ. ಸೃಷ್ಟಿಯ ಇತಿಹಾಸ, ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ವರೂಪ. ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥ.

ಗುಂಪು 1.ನಾಟಕದ ಇತಿಹಾಸ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂದೇಶಗಳು ( ಮನೆಕೆಲಸಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ).

ಗುಂಪು 2ನಾಟಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಅರ್ಥ "ಗುಡುಗು".

ಗುಂಪು 3.ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಗುಂಪು 4. ನಾಯಕರ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಮುನ್ನೋಟ:

ಎ.ಎನ್ ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ

ಪರೀಕ್ಷೆ

1. ಎ.ಎನ್. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದು?

A. ಭೂಮಾಲೀಕ-ಜೆಂಟ್ರಿ

ಬಿ. ವ್ಯಾಪಾರಿ

ವಿ. ಶ್ರೀಮಂತ

ಜಿ. ನರೋಡ್ನಾಯ್

2. ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ (1856 ರವರೆಗೆ) ಯಾವ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಹಕರಿಸಿದರು?

A. "ಮಾಸ್ಕ್ವಿಟ್ಯಾನಿನ್"

ಬಿ. "ಸಮಕಾಲೀನ"

V. "ದೇಶೀಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು"

D. "ಓದಲು ಗ್ರಂಥಾಲಯ"

3. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೈಜತೆ ಮತ್ತು ಜಾನಪದವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಾನದಂಡವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ರಾಷ್ಟ್ರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಎ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶೇಷ ಆಸ್ತಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆದರ್ಶಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಾತ್ರ, ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಿ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳುಜನರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಬಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾನೆ.

4. ಲೇಖನ " ಕತ್ತಲೆಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ» ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ

ಎ.ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ

ಬಿ.ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ

ವಿ.ಐ.ಎ. ಗೊಂಚರೋವ್

ಜಿ.ಎನ್.ಎ. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್

5. ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರ"ಗುಡುಗು" ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದೇ?

ಎ. ಹಾಸ್ಯ

ಬಿ. ನಾಟಕ

ಬಿ. ದುರಂತ

D. ಟ್ರಾಜಿಕೋಮಿಡಿ

6. "ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಸಂಘರ್ಷ:

A. ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ (ಟಿಖೋನ್ ಮತ್ತು ಕಬನಿಖಾ)

ಬಿ. ಅತ್ತೆ ಮತ್ತು ಸೊಸೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ

C. ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಲಿಪಶುಗಳ ಘರ್ಷಣೆ

ಡಿ. ಕಟೆರಿನಾ ಮತ್ತು ಟಿಖೋನ್ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ

7. ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಾತ್ರಗಳು ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ?

A. ಬೋರಿಸ್ ಮತ್ತು ಕಟೆರಿನಾ

ಬಿ. ಕಟೆರಿನಾ ಮತ್ತು ಟಿಖೋನ್

V. ಕಾಡು ಮತ್ತು ಹಂದಿ

ಜಿ. ಕಬನಿಖಾ ಮತ್ತು ಕಟೆರಿನಾ

8. ಯಾವ ನಾಯಕನು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ: "ಕ್ರೂರ ನೀತಿಗಳು, ಸರ್, ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ", "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" ಅನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ:

ಎ. ಫೆಕ್ಲುಶೆ

ಬಿ. ಕರ್ಲಿ

V. ಕುಲಿಗಿನ್

ಜಿ. ಬೋರಿಸ್

9. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು " ಕತ್ತಲ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ"ಗುಡುಗು" ನಾಟಕದಲ್ಲಿ (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹುಡುಕಿ):

A. ಟಿಕೋನ್

ಬಿ. ಕಾಡು

ವಿ.ಕಬನಿಖಾ

ಜಿ.ಕುಳಿಗಿನ್

10. ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕರು ಸುಧಾರಣಾ ಪೂರ್ವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್" ನ ಕುಸಿತವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ:

A. ಟಿಕೋನ್

ಬಿ. ಬಾರ್ಬರಾ

ವಿ. ಫೆಕ್ಲುಶಾ

ಜಿ. ಕಬನಿಖಾ

11. ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಖಂಡನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾಟಕದ ಯಾವ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತಾನೆ?

A. ಕಟೆರಿನಾ ಕಬನೋವಾ

ಬಿ. ಟಿಖೋನ್ ಕಬನೋವಾ

ವಿ.ವರ್ವರ ಕಬನೋವ್

ಜಿ. ಬೋರಿಸ್

12. ಯಾರನ್ನು ಎನ್.ಎ. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ "ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

A. ವರ್ವರ

ಬಿ. ಕಟೆರಿನಾ

ವಿ. ಟಿಕೋನ್

ಜಿ.ಕುಳಿಗಿನ

13. ನಾಟಕದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವು ದುರಂತವಾಗಿದೆ. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಪ್ರಕಾರ ಕಟೆರಿನಾ ಅವರ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಇದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ:

A. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ

B. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆ

ಬಿ. ಕ್ಷಣಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕೋಪ

14. ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರದ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ. ನಾಟಕದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾತಿನ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

ಎ. “ನಾನು ಹಾಗೆ ಇದ್ದೇನೆ! ನಾನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ ನಾನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ದುಃಖಿಸಲಿಲ್ಲ! ”,“ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಗಾಳಿ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಹಾತೊರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಬಿ. “ಬ್ಲಾ-ಅಲೆಪಿ, ಪ್ರಿಯ, ಬ್ಲಾ-ಅಲೆಪಿ!.. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ವಾಗ್ದಾನ ಮಾಡಿದ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ! ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳೆಲ್ಲರೂ ಧರ್ಮನಿಷ್ಠರು, ಅನೇಕ ಸದ್ಗುಣಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ವಿ. “ನಾನು ಕೇಳಿಲ್ಲ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ನಾನು ಕೇಳಿಲ್ಲ, ನಾನು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕೇಳಿದ್ದರೆ, ನಾನು ನಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಪ್ರಿಯ, ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ”

ಎ. ಕಬನಿಖಾ

ಬಿ. ಫೆಕ್ಲುಶಾ

V. ಕಟೆರಿನಾ

15. ನಾಟಕದ ನಾಯಕರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇದೆ (ಹೊಂದಿಕೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ):

A. ಚರ್ಚ್ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಪುರಾತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್.

ಬಿ. ಜಾನಪದ-ಕಾವ್ಯ, ಆಡುಮಾತಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಕೋಶ.

B. Meshchansko-ವ್ಯಾಪಾರಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಅಸಭ್ಯತೆ.

ಡಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್-ಡೆರ್ಜಾವಿನ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶಬ್ದಕೋಶ.

1. ಕಟೆರಿನಾ

2. ಕುಲಿಗಿನ್

3. ಹಂದಿ

4. ಕಾಡು

16. ನಾಟಕದ ನಾಯಕರಿಗೆ ನೀಡಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

A. “ಯಾರು ... ದಯವಿಟ್ಟು, ಒಂದು ವೇಳೆ ... ಇಡೀ ಜೀವನವು ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ? ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ; ಗದರಿಸದೆ ಒಂದೇ ಒಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ ಏನೆಂದರೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವೇಳೆ ... ಯಾರಾದರೂ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ! ಅವನು ದಿನವಿಡೀ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಬಿ. “ಕಪಟಿ, ಸಾರ್! ಭಿಕ್ಷುಕರು ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುವವರು (ಎ) ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.

1. ಹಂದಿ

2. ಕಾಡು

17. ನಾಟಕದ ಯಾವ ನಾಯಕಿಯರು ಅವಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

“ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಜನರು ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ ಏಕೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ? ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಹಕ್ಕಿ ಎಂದು ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಾಗ, ನೀವು ಹಾರಲು ಸೆಳೆಯಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ಓಡಿಹೋಗಿ, ಕೈ ಎತ್ತಿ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೆ.

A. ವರ್ವರ

ಬಿ. ಕಟೆರಿನಾ

ವಿ. ಫೆಕ್ಲುಶಾ

ಜಿ. ಗ್ಲಾಶಾ

18. ಎ.ಎನ್. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ರಂಗಭೂಮಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅದರ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾಟಕಕಾರನ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ರಂಗಮಂದಿರದ ಹೆಸರೇನು?

A. ಆರ್ಟ್ ಥಿಯೇಟರ್

ಬಿ. ಮಾಲಿ ಥಿಯೇಟರ್

V. ಸೊವ್ರೆಮೆನ್ನಿಕ್ ಥಿಯೇಟರ್

ಜಿ. ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್

ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕೀಲಿಕೈ

1. ಬಿ

2. ಎ

3. ಎ

4. ಜಿ

5 ಬಿ

6. ಇನ್

7. ಜಿ

8. ರಲ್ಲಿ

9. ಜಿ

10. ಬಿ

11. ಎ

12. ಬಿ

13. ಎ

14. ಎ-ಬಿ, ಬಿ-ಬಿ, ಸಿ-ಎ

15. A-3, B-1, V-4, G-2

16. ಎ-2, ಬಿ-1

17. ಬಿ