Ringkasan pelajaran muzik di kelas 6 dikembangkan berdasarkan program "Muzik" 1-7cl., Penulis ialah E. D. Cretskaya

Subjek:

Jenis pelajaran:

Pembentukan pengetahuan baru.

Tujuan pelajaran:

Ciri-ciri pandangan dunia komposer S.V. Rachmaninov, tema-tema suara falsafah dalam karyanya.

Objektif Pelajaran:

Berkenalan dengan kehidupan dan kerja komposer. Kajian ringkas latar belakang sejarah... Ciri-ciri genre "romance" dalam karya S.V. Rachmaninoff.

Pembentangan dilampirkan.

Muat turun:

Pratonton:

Untuk menggunakan pratonton persembahan, buat sendiri akaun ( akaun) Google dan log masuk ke dalamnya: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

Dunia vokal dan muzik instrumental Imej percintaan oleh S.V. Rachmaninov Karya ini dilakukan oleh LN Mincheva, guru Muzik MBOU "Sekolah Menengah No. 1", Bologoye, Wilayah Tver.

Sergei Vasilievich Rachmaninoff 1873 - 1943 komposer Rusia, pemain piano, konduktor.

Kami mula berkenalan dengan karya Sergei Rachmaninoff kembali sekolah rendah... Hari ini kita akan cuba mengingat, meringkaskan semua yang kita tahu mengenai komposer Rusia yang hebat ini. Oleh itu, perjalanan kita ke "dunia Rachmaninoff" bermula ...

"Saya seorang komposer Rusia, dan Tanah Air saya telah meninggalkan kesan pada watak dan pandangan saya." S.V. Rachmaninov tinggal dan mengusahakannya giliran XIX- abad XX. Pertembungan yang baru di lama dalam semua bidang kehidupan, termasuk seni. Masa yang berkaitan dengan Perang Dunia Pertama dan revolusi yang melanda seluruh Rusia.

Sebagai pemain piano, dia telah mengembara ke seluruh dunia. Dan di mana sahaja dia membuat persembahan, dia dihadiahkan sejambak bunga ungu putih. Bagi komposer, ungu adalah simbol Tanah Air.

Tugasan: Dengarkan percintaan Lilac dan beritahu saya perasaan dan sensasi apa yang dimasukkan oleh komposer ke dalam muzik itu? Bagaimanakah komposer mengungkapkan perbezaan antara perasaan seseorang yang teruja dengan gambaran sifat yang tenang?

Pada waktu pagi, pada waktu subuh, Di rumput yang lembap, saya akan segar pada waktu pagi untuk bernafas. Dan ke bawah naungan harum, Di mana ungu itu penuh sesak, saya akan pergi mencari kebahagiaan saya ... Dalam hidup, saya ditakdirkan untuk hanya menemukan kebahagiaan, Dan kebahagiaan itu tinggal di ungu; Di dahan hijau, Di rumbai wangi Kebahagiaan burukku mekar ... LILAC

Kisah "Lilac" ... Vera dengan hati-hati memisahkan dahan dan, selangkah menjauhinya, melihat Seryozha Rachmaninov, keponakan pemilik harta tanah. Dia mengangkat sikat ungu dengan telapak tangannya dan memasukkan wajahnya ke dalamnya ... Masing-masing mempunyai citarasa sendiri. Putih seperti menjilat gabus dari minyak wangi Perancis ibu saya; ungu mengeluarkan dakwat; yang paling sedap adalah ungu biru, manis, dengan bau kerak lemon ...

Transkripsi oleh S.V. Rachmaninoff

Tugasan: Apakah perbezaan antara dua pelakon percintaan Lilac? Gambar apa yang dibuat setiap pelakon? Cari konsonan antara citra muzik dan visual.

Kesimpulan: Keperibadian menyatakan keadaan dalaman dalam muzik Pelbagai pemain membuat gambar mereka sendiri Gambar visual meningkatkan persepsi, lakukan gambar muzikal lebih pelbagai, ekspresif. Kesimpulan: Komposer, artis, penulis, dan juga pelakon membuat setiap gambar mereka sendiri, menyatakan keadaan dalaman mereka. Imej visual meningkatkan persepsi pendengar, menjadikan imej muzik lebih pelbagai. Kerja rumah: Baca kisah Y. Nagibin "Lilac", yang akan meningkatkan kesan muzik S. Rachmaninov, membantu menampilkan gambar komposer, untuk memasuki dunianya.

Pratonton:

Darjah 6 Pelajaran muzik mengikut topik

“Dunia gambar muzik vokal dan instrumental. Imej Romantik oleh S.V. Rachmaninoff. "

Jenis pelajaran:

Pembentukan pengetahuan baru.

Tujuan pelajaran:

Ciri-ciri pandangan dunia komposer S.V. Rachmaninov, tema-tema suara falsafah dalam karyanya.

Objektif Pelajaran:

Berkenalan dengan kehidupan dan kerja komposer. Gambaran ringkas latar belakang sejarah.

Ciri-ciri genre "romance" dalam karya S.V. Rachmaninoff.

Pendidikan budaya mendengar.

Peralatan pelajaran:

Julat teknikal:komputer, projektor.

Visual: persembahan.

Baris muzik : S. Rachmaninov, E. Beketova percintaan "Lilac" - persembahan vokal.

(Lampiran 1)

S. Rachmaninov transkripsi percintaan "Lilac" yang dilakukan oleh pengarang(Lampiran 2).

Baris sastera: Yu. Cerita Nagibin "Lilac", serpihan.

Bahan didaktik:teks percintaan "Lilac", hingga lirik. E Beketova - handout.

Semasa kelas.

Slaid 2.

Guru: Sebagai epigraf untuk topik pelajaran hari ini, saya ingin membaca baris terakhir puisi "Petang" karya I. Bunin: "Saya melihat, saya mendengar, saya gembira. Semua ada dalam diri saya. "

Apa perasaan yang dibangkitkan oleh kata-kata ini? Apakah pemikiran yang mereka sarankan?

Pelajar: Jawapannya berbeza (pelajar menganggap bahawa kreativiti terbangun ketika seseorang bersatu dengan alam, terbuka untuk dunia, dan secara sensitif menyadarinya).

Guru: Adakah kita dekat dengan alam sekarang? Cuba "lihat di dalam diri anda." Berapa kerap lelaki moden terasa sangat sederhana dan dalam masa yang sama, perasaan luhur dari berkomunikasi dengan alam semula jadi?

Pelajar: (berfikir).

Guru: Hari ini kita sekali lagi beralih kepada karya komposer Rusia, pemain piano, konduktor S.V. Rachmaninov. Komposer itu dituduh sebagai kuno, dan dia berkata: "Demi apa yang saya anggap sebagai fesyen, saya tidak mahu mengubah nada yang selalu terdengar di mana saya mendengar dunia di sekeliling saya."

Slaid 3.

Guru: Untuk menentukan "nada suara" Rachmaninoffmari kita cuba ingat, ringkaskan semua yang kita tahu mengenai komposer Rusia yang hebat ini.

Oleh itu, perjalanan kita ke "dunia Rachmaninoff" bermula ...

Saya cadangkan anda melakukan perjalanan ke masa lalu bersejarah ...

Slaid 4.

Guru: Fikiran apa yang dipaparkan oleh fragmen filem yang anda tonton? Pelajar: Komposer hidup dalam masa bersejarah yang sukar dikaitkan dengan Perang Dunia Pertama dan revolusi yang melanda seluruh Rusia. Pertembungan yang baru dengan yang lama merangkumi semua bidang kehidupan, termasuk seni.

Slaid 5.

Guru: Dan bagaimana anda memahami kata-kata S. Rachmaninoff:"Saya seorang komposer Rusia, dan Tanah Air sayameninggalkan kesan pada watak dan pandangan saya "?

Pelajar: S. Rachmaninov tetap setia pada tradisi seni klasik.

Slaid 6.

Guru: Oleh itu, kita dapat membuat kesimpulan bahawa S.V. Rachmaninovcuba mengekalkan ketenangan batinnya,berjaya mempertahankan pendapatnya.Dengan ikhlas, teruja, dia bercakap dengan muziknya apa yang ada dalam jiwa saya.

Slaid 7.

Guru: S. Rachmaninoff dipanggil komposer terhebat dan pemain piano sepanjang masa.Sebagai pemain piano, dia telah mengembara ke seluruh dunia.Dan di mana sahaja dia membuat persembahan, dia disajikan dengan sejambak bunga ungu putih.Bagi komposer, ungu adalah simbol Tanah Air. Mengapa awak fikir?

Murid : Kenangan masa kecil, banyak lilac, tempat dia dilahirkan.

Guru: Anda betul. Tanah air Rachmaninoff adalah wilayah Novgorod. Di sini dia dipenuhi dengan lagu-lagu lama, loceng berbunyi, di sini dia "cinta tak terbatas untuk Rusia dan untuk semua orang Rusia" terbangun dalam dirinya. kecantikan alam semula jadi dipenuhi perasaan yang kuat muzik komposer. Seolah-olah telus cat air kisah percintaannya "Lilac" ditulis.

Slaid 8.

Guru: Tugasan:

Dengarkan lagu "Lilac" dan beritahu saya perasaan dan sensasi apa yang dimasukkan oleh komposer ke dalam muzik itu?

Bagaimanakah komposer mengungkapkan perbezaan antara perasaan seseorang yang gelisah dengan gambaran sifat yang tenang?

Slaid 9, 10, 11, 12, 13. (Lampiran 1)

Pelajar: (jawapan ). Percintaan itu menceritakan tentang cinta, kelembutan. Muziknya ekspresif, ada unsur kiasan. Dalam muzik anda dapat merasakan ketelusan udara, nafas ringan dari cabang-cabang ungu. Gambar yang jelas dan tenang yang penuh dengan ketenangan jiwa telah dibuat. Mungkin komposer mengalami saat-saat bahagia dalam hidupnya, yang tercermin dalam muziknya.

Guru: Anda betul masa terbaik kehidupan komposer. Dia menghabiskan setiap musim bunga dan awal musim panas di Ivanovka. Selepas itu, Rachmaninov menulis: "Di sinilah saya bekerja dengan baik."

Kenangan komposer ini menjadi asas kepada kisah Yuri Nagibin "Lilac".

Slaid 14.

"Hujan ribut petir yang kuat, tidak seharusnya terjadi pada awal bulan Juni ... memperburuk kekeliruan di alam semesta. Dan ungu itu mekar sekaligus, dalam satu malam mendidih di halaman, dan di lorong-lorong, dan di taman ...

Dan ketika Vera Skalon berlari ke kebun ... dia tersentak ... tersentak dengan keindahan hiasan ungu yang luar biasa.

Vera dengan hati-hati membelah dahan dan, selangkah menjauhnya, melihat Seryozha Rachmaninov, keponakan pemilik harta tanah. Dia mengangkat tangan ungu dengan telapak tangannya dan memasukkan wajahnya ke dalamnya. Ketika dia mengangkat kepalanya, dahinya, hidung, pipi dan dagu basah, dan kelopak dan tubulus bunga terpaku pada alisnya dengan benang kumis tipis. Dia memilih sikat bersaiz sederhana dan dengan hati-hati mengambilnya di mulutnya, seolah-olah dia akan makan, kemudian dengan hati-hati mengeluarkannya dari mulutnya dan menelan sesuatu. Vera mengikuti teladannya, dan mulutnya dipenuhi dengan kelembapan sejuk yang pahit. Dia meringis, tetapi masih mengulangi percubaan. Saya rasa putih, kemudian biru, kemudian ungu ungu - masing-masing mempunyai rasa tersendiri. Putih seperti menjilat gabus dari minyak wangi Perancis ibu saya; ungu mengeluarkan dakwat; yang paling sedap adalah ungu biru, manis, dengan bau kerak lemon ... "

Guru: Mengapa anda fikir Seryozha Rachmaninov mencuba rasa ungu?

Murid : Dia cuba membandingkan warna yang berbeza ungu.

Guru: Pernahkah anda melihat perubahan intonasi dalam melodi percintaan? Di bahagian romantik mana intonasi yang lebih kuat kedengaran? Apa yang mereka nyatakan - kegembiraan atau sakit hati, impian kebahagiaan atau kepahitan kehilangan?

Murid : Terdapat perkembangan dalam melodi. Pada bahagian kedua percintaan, intonasi yang lebih tegang kedengaran. Mereka meluahkan perasaan gembira dan impian kebahagiaan.

Guru: Dengarkan transkripsi kisah cinta yang dilakukan oleh komposer itu sendiri dan jawab soalan-soalan berikut:

Slaid 15.

Apakah perbezaan antara dua pelakon percintaan Lilac?

Gambar apa yang dibuat setiap pelakon?

Cari konsonan antara citra muzik dan visual

Slaid 16.

Murid : Penulis sendiri melakukan percintaan. Dia menyampaikan perasaan, pengalaman, kegembiraan. Oleh itu, muzik melukiskan imej seseorang. Dan pada yang pertama, persembahan vokal ketenangan alam disampaikan, imej ketelusan, kedamaian ditekankan oleh yang tinggi suara wanita- soprano.

Dalam proses analisis, pelajar menawarkan pilihan mereka untuk konsonan gambar muzik dan visual.

Slaid 17.

Guru: Menyimpulkan pelajaran kita, kita dapat membuat kesimpulan berikut:

Komposer, artis, penulis, dan juga pelakon membuat setiap gambar mereka sendiri, menyatakan keadaan dalaman mereka.

Imej visual meningkatkan persepsi pendengar, menjadikan imej muzik lebih pelbagai.

Kerja rumah:Bacalah kisah "Lilac" karya Y. Nagibin, yang akan meningkatkan kesan muzik S. Rachmaninov, membantu menampilkan gambar komposer, untuk memasuki dunianya.

Oleh itu, dua persoalan mengenai kontras dalam muzik dikemukakan. Yang pertama adalah miliknya watak dalaman dan tahap penentangan, yang kedua adalah tindakan konstruktif dalam keadaan bentuk sonata dan kitaran yang sederhana, kompleks. Masalah kontras yang kompleks tidak terhad kepada dua ciri ini. Untuk memahami intinya, sedar maksudnya dalam komposisi muzik, adalah perlu untuk membiasakan diri dengan prinsip kedua, yang berlawanan, yang paling penting pergerakan muzik- prinsip identiti, atau pengulangan. Dua prinsip inilah - identiti dan kontras - dalam interaksi antara satu sama lain yang menjadi inti pati dalam membentuk muzik. Mereka mewujudkan keharmonian keseimbangan, kestabilan dan perkadaran dalaman, yang terutama dibezakan oleh komposisi klasik.

Identiti dalam bentuk muzik adalah adanya kesamaan, kebetulan, pengulangan antara tema, bahagian, bahagian, dinyatakan satu darjah atau yang lain dan direalisasikan dengan bantuan yang serupa alat muzik... Sekiranya kontras dalam muzik adalah pengumpulan dan peningkatan perubahan, maka pengulangan adalah ketiadaan perubahan mendasar, minimum perbezaan. Kuantiti dan kualiti perubahan elemen berulang (tema, bahagian, bahagian bentuk) menentukan penggradan identiti. Tahap identiti yang paling besar adalah pengulangan harfiah, tepat, tanpa perubahan yang dicatatkan oleh komposer dalam teks muzik. Tahap perubahan yang paling besar dalam hal identiti adalah pengulangan yang bervariasi, yang juga harus memenuhi syarat yang sama untuk dikenali dan tidak berubah-ubah intipati kandungan asal. bahan muzik seperti replikasi yang tepat.

Seperti yang dikatakan, prinsip identiti dan kontras berinteraksi, tetapi dalam beberapa struktur muzik identiti mendominasi, dan yang lain - kontras. Banyak bentuk ringkas, terutamanya dalam vokal dan instrumental muzik rakyat, didasarkan pada keutamaan prinsip identiti. ia lagu rakyat, tarian, tarian bulat, serta miniatur dari repertoar klasik. Bentuk kompleks dan kitaran dalam kebanyakan kes menggunakan sintesis kedua-dua prinsip dengan peranan penentu prinsip kontras.

Prinsip identiti dan kontras adalah fenomena universal dalam muzik, asas pembentukannya; mereka secara semula jadi saling melengkapi dan menggantikan, memberikan proses pergerakan muzik yang meriah. Peranan mereka dalam mengungkapkan isi kiasan dan artistik sangat besar, kerana mereka menyumbang kepada persepsi muzik dan empati secara aktif oleh pendengar.

Kontras dalam muzik adalah penjajaran dua jenis teknik dalam muzik. K. terdapat di mana-mana: harmoni, melodi, irama, gaya, kelajuan pergerakan, orkestrasi, nuansa.

Kamus ensiklopedik F. Brockhaus dan I.A. Efron. - S.-Pb .: Brockhaus-Efron. 1890-1907 .

Lihat "Kontras dalam Muzik" dalam kamus lain:

Perbandingan dua jenis teknik dalam muzik. K. terdapat di mana-mana: harmoni, melodi, irama, gaya, kelajuan pergerakan, orkestrasi, nuansa ... Kamus Ensiklopedik F.A. Brockhaus dan I.A. Efron

Tempo dalam muzik, kelajuan aliran (perubahan) unit pengiraan metrik (lihat Meter). T. berkait rapat dengan sifat muzik. Pada mulanya, T. tidak ditunjukkan dalam skor, dan pemain menilai dia berdasarkan muzik itu sendiri, kandungan dan teksturnya. Dari abad ke-17. T. ... ... Besar Ensiklopedia Soviet

- (dari polus Yunani banyak dan suara ponn, suara; polifoni menyala) sejenis polifoni berdasarkan masa yang sama. kedengaran dua atau lebih merdu. garisan atau melodi. undi. Polyphony, dalam pengertian tertinggi, ditunjukkan oleh A.N.Serov, seseorang mesti memahami ... ... Ensiklopedia muzik

Pergerakan berirama dan ekspresif badan, biasanya disusun dalam komposisi tertentu dan dilakukan dengan iringan muzik... Tarian mungkin seni tertua: ia mencerminkan peningkatan yang paling banyak masa awal keperluan manusia ... ... Ensiklopedia Collier

Asal-usul R. m. Kembali ke kreativiti Timur. kegemilangan. suku yang mendiami wilayah Dr. Rus sebelum kemunculan pada abad ke-9. Rusia pertama va negeri. TENTANG spesies tertua timur kegemilangan. muzik dapat dinilai secara hipotesis oleh dep. bersejarah. bukti, ... ... Ensiklopedia muzik

- (dari Lat. variatio perubahan, variety) merenung. bentuk, di mana tema (kadang-kadang dua atau lebih tema) disajikan lagi dengan perubahan tekstur, mod, nada, harmoni, nisbah suara titik balas, timbre (instrumentasi), dll ... Ensiklopedia muzik

Wikipedia mempunyai artikel mengenai orang lain bernama Zemfira (disambiguasi). Wikipedia mempunyai artikel mengenai orang lain dengan nama keluarga ini, lihat Ramazanov. Zemfira ... Wikipedia

Dalam pengertian umum muses. unsur seni untuk koreografi, muzik untuk menari tarian (ballroom, ritual, pentas, dll.), serta kategori merenung yang berasal daripadanya. produksi, tidak bertujuan untuk menari dan mengadakan persembahan sendiri. seni ... Ensiklopedia muzik

- (kertas jejak pous Yunani, pes Latin, kaki, kaki) komponen sukatan membina ayat. Muncul pada zaman kuno. pembezaan pada peringkat merenung. menari. kesatuan verbal, istilah ini diterapkan pada puisi dan musisi lain. irama. sistem dengan beberapa ... ... Ensiklopedia muzik

Alfred Garievich (1934 1998) Komposer Rusia pada zaman Soviet dan pasca Soviet. Dilahirkan di bandar Engels dari Republik Sosialis Soviet Autonomi Jerman Volga (sekarang wilayah Saratov), paling menjalani kehidupannya di Moscow, sejak 1989 di Hamburg (Jerman). Salah satu yang terbesar ... Ensiklopedia Pengajian Budaya

Pengenalan

Komposisi dalam reka bentuk dikaitkan dengan keperluan menyampaikan idea utama, idea karya dengan cara yang paling jelas dan meyakinkan.

Komposisi itu dibina mengikut undang-undang tertentu. Peraturan dan tekniknya saling berkaitan dan diterapkan pada setiap saat kerja komposisi. Semuanya bertujuan untuk mencapai ekspresi dan integriti karya seni.

Cari penyelesaian komposisi asal, penggunaan dana ekspresi seni, yang paling sesuai untuk penjelmaan niat artis, adalah asas ekspresi komposisi.

Matlamat saya kertas istilah anggap kontras sebagai kaedah untuk mencapai ekspresi komposisi. Berdasarkan matlamat yang ditetapkan, tugasnya adalah: 1) untuk belajar kesusasteraan teori mengenai isu ini; 2) mempertimbangkan penggunaan kontras dalam praktik; 3) mengembangkan susun atur berdasarkan bahan yang dikaji.

Topik ini sangat menarik kerana kontras, sebagai penentangan, perjuangan prinsip yang berbeza dalam komposisi - selalu menjadi salah satu cara yang paling banyak digunakan dalam reka bentuk, seni bina, pemodelan.

Topik makalah saya relevan untuk pereka yang berbeza, kerana penentangan dalam komposisi, membuat bentuk yang ketara, membezakannya dengan yang lain. Ini membolehkan pengguna menarik perhatian terhadap produk reka bentuk. Pereka mesti dapat menggunakan kontras, dapat menimbulkan perjuangan dalaman dalam komposisi, memperburuknya dan menemukan keharmonian dalam menyusun lawan.

Dalam perjalanan kerja, kita akan mempertimbangkan jenis kontras utama, penggunaan praktikal kontras dan kami akan mengembangkan susun atur berdasarkan bahan yang dikaji.

Kontras adalah kaedah untuk mencapai ekspresi komposisi

Kontras adalah perbezaan tajam antara objek dalam sifat tertentu (ukuran, bentuk, warna, chiaroscuro, dll.), Sebaliknya yang jelas: panjang - pendek, tebal - nipis, besar - kecil. Kontras - penentangan, perjuangan prinsip yang berbeza dalam komposisi - selalu menjadi salah satu cara yang paling banyak digunakan di tangan pelukis, pengukir, dan arkitek. Untuk sejarah berabad-abad lamanya seni, tema kontras bervariasi, memperoleh, bergantung pada sifat karya, gaya era, keperibadian pengarang, yang paling pelbagai ungkapan... Sebaliknya, perbezaan mengatasi kesamaan. Inti komposisi berdasarkan kontras adalah dalam aktiviti kesan visualnya: berbeza dengan bernuansa hubungan yang berbeza akan segera dinyatakan sekiranya mereka digunakan oleh pereka dengan mahir (lihat Gamb. 8).

Dalam pembinaan seni, kontras adalah salah satu kaedah komposisi utama. Sekiranya kita mengambil komposisi di mana terdapat subordinasi bahagian dan pengenalpastian perkara utama, maka dalam kebanyakan kes perkara utama akan menjadi lebih berbeza dengan unsur-unsur di sekitarnya.

Kontras dapat meningkatkan ekspresi produk. Ini dicapai dengan menggunakan bahan yang berbeza (contohnya, di TV - layar kaca, kotak kayu, tombol dan kisi yang terbuat dari plastik, tepi - logam), dan kerana rawatan permukaan bahan - permukaan logam yang digilap atau tekstur kasar, kayu digilap atau hanya dipernis. Apabila digunakan dengan mahir, kontras dapat memainkan peranan penting dalam komposisi. Tunduk pada minat komposisi, ia mengaktifkan bentuk. Sekiranya tidak ada kontras, bentuknya ternyata tidak diingini dan membosankan.

Perbandingan yang bertentangan menyumbang kepada penajaman persepsi keseluruhan. Kontras meningkat, menekankan perbezaan sifat bentuk, menjadikan kesatuan mereka lebih kuat dan mengagumkan.

Contoh kontras yang jelas adalah hubungan bentuk geometri apabila salah satunya diperbesar dalam hubungannya dengan yang lain untuk menentukan pusat komposisi. Berada dalam hubungan tertentu antara satu sama lain, komposisi sedemikian mewakili contoh hubungan konstruktif dan gabungan. Latihan sedemikian sangat penting dan merupakan bahagian asas asas komposisi.

Apabila unsur-unsur geometri disatukan antara satu sama lain, membentuk sesuatu yang utuh, harmoni, dan keseluruhan ini adalah komposisi koheren tertentu, maka ini, hingga tahap tertentu, menyelesaikan masalah pembinaan kombinatori. Kesamaan semua elemen yang terlibat menunjukkan bahawa gabungan unsur-unsur ini menimbulkan fenomena yang kita sebut komposisi, pembinaan.

Hubungan antara unsur-unsur komposisi bersyarat menjadi lebih organik dan dapat difahami jika ada unsur utama di dalamnya, di mana selebihnya bersatu berdasarkan seni. Elemen utama ini secara konvensional disebut pusat komposisi. Subordinasi perincian kepada bentuk kompleks yang dikembangkan secara komprehensif juga dapat memiliki pusatnya sendiri, tetapi dari segi kekuatan ekspresi, ia harus kurang signifikan daripada pusat keseluruhan. Pengenalan unsur komposisi utama dan subordinasi yang betul dari selebihnya perincian menguatkan hubungan dalaman perincian antara satu sama lain dan meningkatkan ekspresi keseluruhan. Pusat komposisi sangat penting dalam pembinaan komposisi bersyarat.

Harmoni berkait rapat dengan ekspresi dalam komposisi, tugas utamanya adalah untuk mewujudkan kesan keseimbangan, keanggunan dan ketepatan gambar bentuk dan kesesuaian seni unsur-unsur gabungan. Kontras adalah salah satu kaedah komposisi utama dalam teknik. Ini disebabkan oleh perbezaan struktur - kompleks, tepu dengan bayang-bayang dan agak sederhana; sama ada dengan memproses bahan, apabila, misalnya, tekstur kasar pemutus yang tidak dirawat bertentangan dengan permukaan yang digilap atau digilap, kemudian dengan menentang struktur yang ringan dan terbuka pada dasar monolitik yang berat. Rendah bertentangan dengan tinggi, mendatar - menegak, terang - gelap, kasar - halus, tepu dengan chiaroscuro dan kompleks secara plastik - tenang dan sederhana. Semua ini dan banyak hubungan lain berdasarkan perbezaan yang ketara berbeza. Penentangan dua prinsip dalam komposisi sudah membuat bentuknya terlihat dengan sendirinya, membezakannya dari yang lain. Menggunakan kontras bermaksud menyebabkan perjuangan dalaman dalam komposisi, memperburuknya dan mencari keharmonian dalam menyusun lawan. Kontras dalam teknik mempunyai akar yang berbeza. Dalam beberapa kes, ia ditentukan oleh reka bentuk itu sendiri, keseluruhan susun atur produk. Di sini tugas pereka adalah untuk mengembangkan prinsip kontras objektif, dan jika perlu, kemudian mempertajamnya, menggunakannya sebagai kaedah kiasan. Dalam kes lain, asas bentuknya sedemikian rupa sehingga kontras di dalamnya tidak muncul dengan cara apa pun, dan ternyata ekspresi rendah, membosankan: seperti yang dikatakan oleh para profesional, komposisi itu tidak dapat ditahan. Dalam kes-kes ini teknik gubahan menentukan keperluan untuk memperkenalkan kontras "buatan". Sebagai contoh, isipadu sederhana secara geometri dibahagikan dengan bantuan kombinasi warna dan nada yang berbeza, elemen fungsi tertentu diserlahkan, perkadaran kontras buatan dibuat menggunakan profil overhead yang membahagikan zon warna yang berbeza, dll. temujanji terakhir sering menggunakan, misalnya, ketika mengerjakan komposisi kenderaan.

Penggunaan kontras dalam teknologi juga dikaitkan dengan keperluan untuk mewujudkan keadaan yang optimum bagi pekerja. Kontras harus sederhana, kerana kontras yang terlalu keras akan menyebabkan keletihan pramatang, dan ketiadaan lengkap kontras - untuk mewujudkan monoton, untuk menarik perhatian pekerja. Kontras warna (tempat, latar belakang) sangat meluas dalam komposisi produk industri. Hubungan warna yang kontras membolehkan anda menonjolkan bidang mesin yang paling kritikal, panel kawalan, memusatkan perhatian pekerja sistem kritikal pengurusan. Oleh itu, ketika mengerjakan projek produk industri, kontras, seperti banyak kategori lain, harus dipertimbangkan bukan hanya dari segi komposisi semata-mata, tetapi juga dari aspek praktikal, berkaitan dengan aktiviti tertentu orang.

Dalam banyak bidang reka bentuk, kontras dalam komposisi kadang-kadang sangat halus, namun kontrasnya tepat. Kontras yang sangat kuat, gabungan jumlah besar dan kecil dapat memusnahkan struktur komposisi secara visual. Oleh itu, tahap kontras yang digunakan dibatasi oleh syarat untuk menjaga integriti kesan. Pilihan tahap kontras ditentukan berdasarkan bakat artistik dan pengalaman praktikal pereka dan di ke tahap yang lebih besar bergantung pada tujuan dan tempat penggunaan produk perindustrian.

Kontras mengaktifkan sebarang bentuk, tetapi untuk mencapai keharmonian, ia mesti dilengkapi dengan yang diperlukan bernuansa hubungan, tanpanya dia mungkin terlalu keras. Secara paradoks, kelemahan kontras adalah kekuatannya. Mana-mana ubat kuat memerlukan berhati-hati - kelebihannya merosakkan. Begitulah bezanya. Semasa menggunakannya dalam komposisi produk perindustrian tertentu, berhati-hati agar tidak berlebihan, iaitu, tahap tertentu, ukuran kontras diperhatikan. Untuk elemen kontras, anda boleh membina julat dari tahap kontras paling rendah hingga tertinggi. Sebagai contoh, perhatikan perbezaan antara tempat dan latar belakang. Sekiranya latar belakang benar-benar putih dan tempatnya benar-benar hitam, kontrasnya maksimum. Tetapi kontras juga akan menjadi nisbah tidak cukup putih, tetapi permukaan yang agak berwarna dan tidak cukup hitam, tetapi bintik kelabu gelap (kekuatan nada yang berbeza-beza).

Untuk ekspresi dan integriti produk tertentu, tahap kontras sangat penting. Contohnya, ketika kecil tempat gelap berbeza dengan latar cahaya yang besar, tahap kontrasnya sangat kuat. Ini adalah pemegang hitam kecil dan butiran gelap lain pada panel putih atau putih. Tetapi jika semua butiran ini sangat meningkat, sehingga jumlah hitam menghampiri kawasan putih, kesan kontras akan semakin lemah, komposisi mungkin menjadi kurang ekspresif dan kurang lengkap daripada pada kes pertama. Ini disebabkan oleh fakta bahawa butiran gelap kecil berbeza dengan latar belakang tidak hanya warna dan nada, tetapi juga ukuran - kecil bertentangan dengan besar. Dalam kes kedua, salah satu tanda kontras telah hilang, dan persamaan kuantitatif antara hitam dan putih pada dasarnya telah menghilangkan semua ketajaman pembangkang.

Terdapat banyak jenis kontras, dan salah satu daripadanya dapat digunakan untuk meningkatkan komposisi. Jenis kontras utama:

Kontras statik dan dinamik

Kontras simetri dan asimetri

Kontras warna

Kontras saiz (kontras saiz)

Kontras nada (kontras antara cahaya dan gelap)

Kontras kecerahan dan pucat

Kontras tekstur dan bahan