බර්මාක් - පියානෝ වාදකයෙකුගේ කලාත්මක තාක්ෂණය ගැන - වෘත්තීය රෝග සහ පියානෝ වාදකයින්ට ප්රතිකාර කිරීම. විශිෂ්ට පියානෝ වාදකයින් අතීතයේ සහ වර්තමාන පියානෝ වාදක වෘත්තිය

බොහෝ පියානෝ වාදකයින් අත් රෝගවලින් පීඩා විඳිති. Scriabin ගේ දකුණු අත දිගු කලක් රිදෙන බව දන්නා කරුණකි.
ටෙන්ඩෝවාගිනිටිස් සහ ගැංග්ලියා වැනි අධික වෙහෙසට සම්බන්ධ නිතර නිතර අත් රෝග හොඳින් අධ්‍යයනය කෙරේ.
Tendovaginitis විශේෂයෙන් වේගවත් වේගයකින් අෂ්ටක සහ ස්වර වාදනය කරන විට අතේ දිගු බරක් ඇතිවේ. අත බොහෝ මාංශ පේශි වලින් සමන්විත වන අතර, ඒවායේ කණ්ඩරාවන් අතේ එකිනෙකට සමීපව පිහිටා ඇත. සෑම කණ්ඩරාවක්ම කොපුවක්, ප්‍රත්‍යාස්ථ හා ඝන සම්බන්ධක පටක කොපුවක් මෙන් ඇතුල් කරනු ලැබේ. ෂෙල් වෙඩි වල අභ්යන්තර පෘෂ්ඨයන් ඊනියා සින්විල් තරලය සමඟ නිරන්තරයෙන් වාරි ජලය සපයයි. මෙම කවචවල දිගුකාලීන ඒකාකාරී වැඩ සමඟ, කණ්ඩරාවන්ගේ සාමාන්ය සංචලනය කඩාකප්පල් කරන සහ අවට පටකවල වේදනාකාරී ඉදිමීම් සහ ශෝථය ඇති කරන ගිනි අවුලුවන වෙනස්කම් සඳහා කොන්දේසි සමහර විට නිර්මාණය වේ. පුනරාවර්තන හා දිගුකාලීන ටෙන්ඩෝවාගිනිටිස් ප්රතිකාර කිරීමට අපහසු නිදන්ගත රෝගයක ස්වරූපය ගත හැකිය.

මැණික් කටුවේ කුඩා ඇටකටු හන්දියේ අතේ පිටුපසින් Ganglia පිහිටුවා ඇත. මෙම අස්ථිවල සන්ධි මතුපිට ලිහිසි කරන තරලය, අතේ අධික පැද්දීම සමඟ, දැඩි ලෙස මුදා හරින අතර, බන්ධනීයන්ට යටින් එකතු වී, ඝන, බොහෝ විට වේදනාකාරී ගැටිති සාදයි.
බොහෝ විට ස්නායු මාංශ පේශි උපකරණයේ උල්ලංඝනයන් ඇති අතර, තාක්ෂණික වශයෙන් දුෂ්කර කෑලි දිගුකාලීනව ක්රීඩා කිරීමේදී අත්වල මාංශ පේශිවල වේදනාව පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරයි. Rachmaninoff සමඟ සිදු වූයේ මෙයයි. I. Morozov වෙත ලිපියක් යවමින් ඔහු මෙසේ ලියයි: "මම ඉතා වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර මගේ දෑත් රිදෙනවා. පසුගිය මාස හතර තුළ ඔහු ප්‍රසංග 75ක් ලබා දුන්නා. අත්වල සෑම බාහිර චලනයක්ම මාව වෙහෙසට පත් කරයි, එබැවින් මම ඔබට ලියන්නෙමි, වල්< туя» .
මාංශ පේශිවල වේදනාව පියානෝ වාදකයෙකු තුළ සහ ඇතුළත පෙනෙන්නට පුළුවන එම නඩුවක්රීඩාවේ සැලකිය යුතු විවේකයකින් පසු, ඔහු වහාම දුෂ්කර කාර්යයක් මත වැඩ කිරීමට පටන් ගනී හෝ සුදුසු සූදානමකින් තොරව ඔහුගේ ශක්තියෙන් ඔබ්බට තාක්ෂණික කාර්යයක් කිරීමට උත්සාහ කරයි.
කාලෝචිත විවේකයක් සමඟ, එවැනි වේදනාකාරී සංසිද්ධි ඉක්මනින් අතුරුදහන් විය හැකි නමුත්, ශක්තිමත් සහ දිගු මාංශ පේශි ආතතිය, විශේෂයෙන් එය වැරදි ශිල්පීය ක්රම සමඟ ඒකාබද්ධ නම්, පියානෝ චලනය බාධා ඇති විය හැක.
මෙම අවස්ථාවේ දී, විශේෂ ප්රතිකාර අවශ්ය වන වෘත්තීය රෝගයක් ගැන කතා කළ හැකිය. එය හස්තයේ මාංශ පේශිවල වේදනාකාරී ස්පාස්ටික් ආතතියෙන් හෝ අනෙක් අතට එහි දුර්වලතාවයෙන් ඊනියා පරෙසිස් විදහා දක්වයි. ව්යාධිජනක සංසිද්ධි නිශ්චිතවම පියානෝවෙහි කාර්ය සාධනය තුළ සිදු වේ, පියානෝ වාදනයට සමාන වෙනත් චලනයන් නිදහසේ සිදු කරනු ලැබේ.
මෙම රෝගය තවමත් අධ්යයනය කර නැත. එය දිගු ලිවීමේදී අධික ලෙස වැඩ කිරීමෙන් ඇතිවන ලිඛිත ස්පාස්ම් හා සමාන යැයි උපකල්පනය කළ හැකිය. මෙම රෝගය සහ ලිවීමේ ස්පාස්ම යන දෙකම අතේ දේශීය රෝගයක් ලෙස සැලකිය නොහැකිය.

මෙම රෝගය සමඟ, මාංශ පේශි, සන්ධි සහ ස්නායු වලට කාබනික හානියක් නොමැත; පියානෝ වාදකයාගේ අතේ චලනය උල්ලංඝනය කිරීම මෝටර් රථ ක්‍රියාවක් තැනීමේදී මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ උද්දීපනය සහ නිෂේධන ක්‍රියාවලීන්ගේ රටා උල්ලංඝනය කිරීමේ ප්‍රතිවිපාකයකි. මෙම අවස්ථාවේ දී, පියානෝ චලනයන් සාදන සමස්ත ක්රියාකාරී පද්ධතියම දුක් විඳිනවා.
එවැනි වේදනාකාරී තත්වයක් ආකාර දෙකකින් විදහා දක්වයි - spastic සහ paretic. ස්පාස්ටික් ස්වරූපය පියානෝ වාදනය කරන විට පෙනෙන පියානෝ වාදකයාගේ අතේ මාංශ පේශිවල වේදනාකාරී අධික ආතතියකින් සංලක්ෂිත වේ. ඒ සමගම, පියානෝ වාදකයා නිදහස, නිරවද්යතාව සහ චලනයන්හි එකමුතුකම නැති කර ගනී. අනාගතයේදී, අතේ මාංශ පේශිවල වැඩි වන අධික ආතතිය ටොනික් කැක්කුම (කලම්ප) බවට පත්වේ.
පාර්ටික් ස්වරූපය සමඟ, කාර්ය සාධනය අතරතුර පියානෝ වාදකයාගේ අතේ දුර්වලතාවයක් දිස්වන අතර එය ක්‍රමයෙන් වැඩි වේ, වෙව්ලීම මෙයට සම්බන්ධ විය හැකිය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, චලනයේ ශක්තිය හා නිරවද්යතාව නැති වී යයි. අවස්ථා දෙකේදීම, පියානෝ වාදකයාට වාදනය නතර කිරීමට බල කෙරෙයි.
ඒකාකාරී ශිල්පීය ක්‍රම සමඟ බාධාවකින් තොරව දිගු ක්‍රීඩාවක් අතරතුර වැඩිපුර වැඩ කිරීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ප්‍රධාන වශයෙන් පාර්ටික් ස්වරූපය පැන නගී.

පාර්ටික් ස්වරූපයක් සහිත අත්වල මාංශ පේශි දුර්වලතාවය කායික වශයෙන් පැහැදිලි කර ඇත. ස්නායු පද්ධතියේ ඇතැම් නාභිගත කිරීම්වල අධික හා දිගුකාලීන කෝපයක් සමඟ, උද්දීපනය යම් ආකාරයක අඛණ්ඩ නිෂේධනයක් බවට පත්වේ (Vvedensky අනුව parabiosis). එමනිසා, පාර්ටික් ආකෘතිය ස්පාස්ටික් එකට වඩා ගැඹුරු චලන ආබාධයකි.
අනාගතයේ දී, එවැනි දුර්වලතාවයන් නොනැසී පවතින අතර අනෙකුත් මාංශ පේශි කණ්ඩායම් වෙත පැතිර යා හැකිය.
ස්පාස්ටික් ස්වරූපයෙන්, නිෂේධනයට වඩා උද්දීපනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේ ප්‍රමුඛතාවය අපට පෙනේ - මධ්‍යමයෙන් ආවේගයන් අධික හා නුසුදුසු ප්‍රවාහයක්. ස්නායු පද්ධතියමාංශ පේශි වලට.
තුන්වන සහ සිව්වන පරිච්ඡේද පෙන්නුම් කරන්නේ පියානෝ වාදන චලනයන් වැරදි ලෙස ගොඩනැගීම කාර්ය සාධනයට අහිතකර ලෙස බලපාන ආකාරයයි. මෙම වැරදි බොහෝ වාරයක් පුනරාවර්තනය වී වැරදි කුසලතා බවට පත් වුවහොත් වෘත්තීය රෝග සඳහා මූලාශ්‍රයක් විය හැකිය.මෙවැනි වැරදි සඳහා උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න:
1. ක්‍රීඩාව අතරතුර උරහිස් පටිය ඉහළට තබා ගැනීමේ පුරුද්ද, scapula සහ උරහිස් සන්ධියේ චලනය සීමා කිරීමට හේතු වේ.
2. උරහිස් සන්ධියේ ක්රියාකාරිත්වය සීමා කරන සිරුරට හෝ අධික ලෙස පැහැරගත් වැලමිටට තද කර ඇත.
3. පියානෝ උපකරණයේ ඉහළ සබැඳිවල ප්රමාණවත් සහභාගීත්වයකින් තොරව ඇඟිලි සමග ශක්තිමත් ශබ්දයක් නිපදවීමට ඇති ආශාව.
පළමු අවස්ථා දෙකේදී - scapula සහ උරහිස් සන්ධිය සවි කිරීමේදී - ස්ථිතික ආතතිය උරහිස් පටියෙහි මාංශ පේශිවල ඇති විය හැක, එය ලිහිල් කිරීම මගින් ප්රතිස්ථාපනය නොකෙරේ, කලම්පයක්, බොහෝ විට වේදනාව සමඟ ඇත. උරහිස් චලනය සීමා වූ විට, එහි කාර්යය අර්ධ වශයෙන් මෙම කාර්යය සඳහා අනුවර්තනය නොවී, අත්වල දුර්වල කොටස්, නළල සහ අත මගින් ඉටු කිරීමට බල කෙරේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔවුන් තුළ නොමේරූ තෙහෙට්ටුවක් ඇති වන අතර, එමගින් මාංශ පේශි කැක්කුම හෝ දුර්වලතාවයට හේතු විය හැක.
තෙවන අවස්ථාවෙහිදී, පියානෝ වාදකයා ඔවුන්ගේ හැකියාවන්ට අනුරූප නොවන පියානෝ උපකරණයේ දුර්වලම සම්බන්ධතා මත දරාගත නොහැකි ඉල්ලීම් කරයි, එමඟින් නළල, අත සහ ඇඟිලිවල අධික වෙහෙස සහ අධික වැඩ ඇති කරයි.
ඉහත සියලු උදාහරණ වලදී, අතෙහි විවිධ කොටස්වල චලනයන් සමමුහුර්තකරණය (අනුකූලතාව) උල්ලංඝනය කිරීමක් ඇත, එය විසංයෝජනයට තුඩු දෙයි. ස්නායු මධ්යස්ථානසහ සම්බන්ධීකරණ ස්නායු රෝගය වර්ධනය කිරීම සඳහා පූර්ව අවශ්යතාවකි.

ඉතාම වැදගත්කමසම්බන්ධීකරණ නියුරෝසිස් වර්ධනයේදී, එය සාමාන්‍ය තෙහෙට්ටුවක් ඇති අතර, ඊටත් වඩා අධික ලෙස වැඩ කරයි, එහිදී චලනය සෑම විටම එක් මට්ටමකට හෝ වෙනත් මට්ටමකට බාධා වේ.
එබැවින් I. හොෆ්මන්ගේ මතය ගැන සිත්ගන්නා සුළුය. වෙහෙසට පත් මනස සහ ශරීරය තුළ, නරක පුරුදු ඇතිවීම දැකීමේ හැකියාව අපට සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී යන බවත්, "ඉගෙනීම යනු සිතීමේ හා ක්‍රියා කිරීමේ නිවැරදි පුරුදු ලබා ගැනීම" බැවින්, අපගේ සුපරීක්ෂාකාරීත්වයට බාධා කළ හැකි සෑම දෙයකින්ම අප පරෙස්සම් විය යුතු බව ඔහු විශ්වාස කළේය. නරක පුරුදු වලට එරෙහිව ".
ඇත්ත වශයෙන්ම, දැඩි සාමාන්‍ය තෙහෙට්ටුවක් සමඟ, කැමැත්ත සහ අවධානය දුර්වල වේ, උදාසීනත්වය සහ නොසැලකිලිමත්කම පෙනේ. අපට දිගු වේලාවක් අවධානය යොමු කළ නොහැක, අපට චින්තනයේ පැහැදිලිකම නැති වී යයි. මෙම සියලු මානසික ආබාධ චලනයට බලපායි, එය නොපැහැදිලි, සාවද්‍ය, මන්දගාමී වේ. වැඩ කාර්යක්ෂමතාව තියුනු ලෙස අඩු වේ.
තෙහෙට්ටුව, මානසික හා මාංශපේශී යන දෙඅංශයේම දිගු හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස සිදු වන අතර, අවස්ථා දෙකේදීම, කාලෝචිත විවේකයක් නොමැති විට, එය මුළු ශරීරයටම පැතිර යා හැක. මාංශ පේශි (ශාරීරික) සහ මානසික තෙහෙට්ටුව අතර මූලික වෙනසක් නොමැත.
අවස්ථා දෙකේදීම, ස්නායු පද්ධතිය දුක් විඳිනවා - නිෂේධනීය හා උද්දීපනය කිරීමේ ක්රියාවලීන්ගේ රටා, ඒවායේ ශක්තිය, සමබරතාවය, සංචලනය සහ ස්නායු ශක්තිය පැතිරීමේ හා අවධානය යොමු කිරීමේ හැකියාව උල්ලංඝනය වේ. මෙය අනුරූප ස්නායු මගින් පාලනය වන එම අවයවවල ක්රියාකාරිත්වයට බලපාන අතර, ඔවුන්ගේ වැඩ කිරීමේ හැකියාව අඩු කරයි.
Pavlov තෙහෙට්ටුවේ පෙනුම ක්‍රියාකාරකම් නැවැත්වීමට සහ විවේක ගැනීමේ අවශ්‍යතාවය සහ විවේකය ආරක්ෂිත නිෂේධනීය තත්වයක් ලෙස සලකනු ලැබීය. කෙසේ වෙතත් විවේකය යනු ක්‍රියාකාරකම් වසා දැමීම පමණක් නොවේ; විවේක කාලය තුළ ස්නායු ශක්තිය යථා තත්ත්වයට පත් වේ.
නිෂේධනයේ අවධියේදී ක්‍රියාව සඳහා උද්දීපනය කිරීමේ අවධියේදී වැය කරන ලද ශක්තියේ වන්දි මුදලක් තිබීම අවශ්‍ය වේ. මෙම ක්‍රියාවලි දෙකෙහි සමතුලිතතාවය මෙයයි. මෙම රිද්මයට බාධා වූ විට, තෙහෙට්ටුව ඇති වේ. තෙහෙට්ටුව මඟහරවා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ක්‍රියාකාරකම් වලට බාධා නොකරන්න, ස්නායු පද්ධතිය උද්දීපනය වන තත්වයක තබා ගැනීම දිගටම කරගෙන යයි නම්, එහි ශක්තිය වැය කිරීම වඩ වඩාත් වැඩි වන අතර එහි වෙහෙසට පත් වේ.

දිගුකාලීන අධි උද්දීපනය හේතුවෙන්, ස්වභාවික නිෂේධනීය ප්රතික්රියාව සිදු නොවිය හැක. බොහෝ විට උච්චාරණය කරන ලද තෙහෙට්ටුව සමඟ පුද්ගලයෙකුට නින්දට යා නොහැකි බව දන්නා කරුණකි. මෙම තත්වය වැඩිපුර වැඩ කිරීමේ ලක්ෂණයක් වන අතර එය දැනටමත් වේදනාකාරී වේ, විශේෂ ප්රතිකාර අවශ්ය වේ.
ප්‍රසංග කරන සංගීත ian යෙකුට මාංශ පේශි සහ මානසික තෙහෙට්ටුවක් ඇත, මන්ද ඔහුගේ කාර්යය මානසික හා ශාරීරික ආතතිය ඒකාබද්ධ කරයි.
තෙහෙට්ටුව රංගන ශිල්පියාගේ අවධානයට ලක්විය නොහැක: ඔහුගේ චලනයන් අඩු පැහැදිලි වේ, දෝෂ පෙනේ. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, සංගීත ian යා බොහෝ විට ඔහුගේ ශක්තිය අධිතක්සේරු කරයි, ඔහුගේ ක්‍රියාකාරී හැකියාවන් සැලකිල්ලට නොගෙන දිගටම වැඩ කරයි, එය තෙහෙට්ටුව තවත් උග්‍ර කරයි. අනාගතයේදී, චලනයන්හි නිරවද්යතාව සහ පැහැදිලිකම ඊටත් වඩා උල්ලංඝනය වේ. "නරක පුරුදු ඇතිවීමේ" අන්තරාය ගැන අනතුරු ඇඟවූ විට හොෆ්මන් කතා කළේ හරියටම මෙම තත්වයයි.
මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ සංගීත ian යා වැඩ කිරීම නතර නොකරන්නේ නම්, ඔහු එහි සියලු ප්‍රතිවිපාක සමඟ අධික වැඩ අත්විඳිනු ඇත. සංගීතඥයෙකුගේ චිත්තවේගීය තත්වය වැඩ කිරීමේ හැකියාව සඳහා ඉතා වැදගත් වේ.
වැඩ සඳහා උද්යෝගයෙන්, ඔහු ආහාර, විවේකය සහ නින්ද ගැන අමතක කළ හැකි අතර තෙහෙට්ටුවක් දැනෙන්නේ නැත. චිත්තවේගීය නැගීම, ඔහුගේ මානසික හා ශාරීරික ශක්තිය බලමුලු ගන්වයි. නිෂේධාත්මක හැඟීම් සමඟ කාංසාව, ස්වයං සැකය, වැඩ කිරීමේ හැකියාව ඉක්මනින් පහත වැටේ, තෙහෙට්ටුව ඉක්මනින් සකස් වේ. චේතනා පද්ධතියේ සම්බන්ධීකරණයේ බාධා ද ලක්ෂණයකි. එය කවදාදැයි කවුරුත් දනිති සිතේ කනස්සල්ලෙන්කිසිවක් හරි යන්නේ නැත, "සියල්ල අතින් වැටේ."

සම්බන්ධීකරණ ස්නායු රෝගය වර්ධනය කිරීමේදී හැඟීම් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. දැනටමත් පෙන්වා දී ඇති පරිදි, නිෂේධාත්මක හැඟීම් ස්නායු පද්ධතියේ සමතුලිතතාවයට බාධා කරන අතර මෝටර් රථ උපකරණවල අසමගියට දායක වේ. මෙම අසනීප කාලය තුළ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්වල නිරත වීමට නොහැකි වීම පියානෝ වාදකයා මානසික අවපීඩනයට පත් කරයි. සමහර විට මෙම භූමියේ මානසික අවපීඩනය සහ නින්දට බාධා ඇති සැබෑ ස්නායු මනෝචිකිත්සක තත්වයක් පැමිණේ. ස්වාභාවිකවම, මෙය පියානෝ උපකරණයේ තවදුරටත් විසංයෝජනය කිරීමට දායක වේ.
පියානෝ වාදකයෙකු තුළ සම්බන්ධීකරණ ස්නායු රෝගයක් මතුවීමට හේතු කරුණු තුනක් බව අපට පෙනේ: වැරදි වැඩ කිරීමේ ක්‍රම, අධික වැඩ සහ ස්නායු පද්ධතියේ ආබාධ. කෙසේ වෙතත්, මෙම සාධක තුනට නිරාවරණය වන සංයෝජනයක් සහ කාලසීමාව යටතේ ඒවා වර්ධනය වේ. ඒ අනුව, ප්රතිකාරය ස්නායු පද්ධතියේ සමතුලිතතාවය සහ රෝගී අතෙහි ක්රියාකාරිත්වය සමගාමීව ප්රතිස්ථාපනය කිරීම අරමුණු කර ගත යුතුය.
ප්රතිකාර සංකීර්ණ විය යුතුය - ඖෂධ, භෞත චිකිත්සාව භාවිතා කරනු ලැබේ, ජල චිකිත්සාව විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. ප්රමුඛ භූමිකාවක් ඉටු කරයි ශාරීරික අධ්යාපනය. එය සාමාන්‍ය ස්වරය ඉහළ නංවයි, ස්නායු මාංශ පේශි පද්ධතියේ පමණක් නොව ශරීරය පුරා සම්බන්ධීකරණය වැඩි දියුණු කරයි, එහි සියලුම ක්‍රියාකාරකම් නියාමනය කරයි. පියානෝ වාදකයාට අත් චලනය කෙරෙහි බලය නැවත ලබා ගැනීමට, පියානෝ වාදක ව්‍යාපාරයේ පැහැදිලි බව, සුසංයෝගය සහ අලංකාරය යථා තත්වයට පත් කිරීම අවශ්‍ය වේ.
සාර්ථක ප්‍රතිකාර සඳහා ප්‍රධාන කොන්දේසිය වන්නේ ප්‍රතිකාරයේ මුළු කාලය සඳහාම පියානෝ වාදනය සම්පූර්ණයෙන්ම නතර කිරීමයි. විවේක ගන්නා විට පමණි වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්ඔබට නිවැරදි සම්බන්ධීකරණ සබැඳි නැවත ලබා ගත හැක.
අත්වල ආතතිය සහ තෙහෙට්ටුව වැඩි කරන වෙනත් චලනයන් (අධික බර එසවීම සහ රැගෙන යාම, දිගු ලිවීම) ද සීමා කළ යුතුය. බලපෑමට ලක් වූ අත හැකිතාක් විවේක ගත යුතුය.
කෙසේ වෙතත්, අතේ වෙහෙසට පත් නොවන සමහර ක්‍රීඩා ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ. පියානෝ වාදකයා ඇවිදීම, කඳු නැගීම, පිහිනීම, ස්කීං, ස්කේටිං, සමහර වර්ගයේ මලල ක්රීඩා (ධාවනය, පැනීම) නිර්දේශ කරනු ලැබේ. අත් තුවාල සහ අධික වෙහෙස වළක්වා ගැනීම සඳහා, උපකරණවල ජිම්නාස්ටික්, විශේෂයෙන් අසමාන බාර්, තිරස් තීරු සහ වළලු (නැවතුම්, එල්ලීම), කවපෙත්ත, මිටිය, වෙඩි තැබීම, ඔරු පැදීම, පැසිපන්දු සහ වොලිබෝල් වලින් වැළකී සිටිය යුතුය.
සම්බන්ධීකරණ ස්නායු රෝගයකදී අත්වල ක්‍රියාකාරිත්වය යථා තත්වයට පත් කිරීම සඳහා, විශේෂ ජිම්නාස්ටික් පා course මාලාවක් යෙදීම අවශ්‍ය වන අතර එය ජල චිකිත්සාව සහ සම්බාහනය සමඟ ඒකාබද්ධ කළ යුතුය.
චිකිත්සාව කාල පරිච්ඡේද තුනකට බෙදිය හැකිය. පළමු කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, ස්පාස්ටික් ස්වරූපයෙන් ප්‍රතිකාර කිරීමේ කර්තව්‍යය වන්නේ අධික ලෙස ආතතියට පත් වූ මාංශ පේශිවල ස්වරය අඩු කිරීම වන අතර, පාර්ටික් ස්වරූපයෙන්, ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, දුර්වල වූ ඒවා ශක්තිමත් කිරීමයි. දෙවන කාල පරිච්ඡේදයේදී, ආකෘති දෙකම සමඟ, නිවැරදි සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීම. තුන්වන - ආකෘති දෙකම සඳහා - චලනයන් සංකීර්ණ වීම සහ එළිමහන් ක්රීඩා වලට මාරුවීම සමඟ සම්බන්ධීකරණය තවදුරටත් වර්ධනය කිරීම.
අනාගතයේදී, පියානෝ වාදකයා ව්යාපාරයේ පාලනය නැවත ලබා ගත් විට, ඔහුට පියානෝව වාදනය කිරීමට පටන් ගත හැකිය. ඒ අතරම, වැඩ කරන ආකාරය දැඩි ලෙස නිරීක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ - පළමුව, රෝගයට හේතු වූ එම චලනයන් වළක්වා, සෙමින් වේගයකින් දිනකට විනාඩි 20-30 ක් සෙල්ලම් කරන්න.
බර ක්රමයෙන්, ප්රවේශමෙන් වැඩි කළ යුතුය. සඳහා තාලයේ ඇති බව කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය මෙම අදියරතාක්ෂණික වශයෙන් නොවේ දුෂ්කර වැඩවිශාල ශක්තියක් සහ එකම ආකාරයේ චලනයක් අවශ්ය වේ.
සම්පූර්ණ ප්‍රතිකාර ක්‍රියාවලිය භෞතචිකිත්සක වෛද්‍යවරයෙකුගේ අධීක්ෂණය යටතේ සිදු විය යුතු අතර, ක්‍රමවේදයෙකුගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ චිකිත්සක අභ්‍යාස සිදු කළ යුතුය.
සංගීත අධ්‍යාපන ආයතනවල විශේෂ පැතිකඩක ක්‍රීඩා පන්ති කාමර තිබිය යුතු අතර එහිදී සංගීත ian යාගේ කාර්යයේ විශේෂතා සැලකිල්ලට ගනී.
වෘත්තීය රෝග වැළැක්වීම සඳහා, වඩාත් වැදගත් සාධකය වන්නේ නිවැරදි වැඩ තන්ත්රයයි. මෙය හතරවන පරිච්ඡේදයේ විස්තරාත්මකව සාකච්ඡා කෙරේ. වැඩ අතරතුර පියානෝ වාදකයා ලිහිල් කරන්නේ කෙසේද යන ප්‍රශ්නය මත මෙහි වාසය කිරීම අවශ්‍ය වේ.
බොහෝ අය වාඩි වී නිදා සිටියදී පවා විවේක ගන්නේ කෙසේදැයි නොදනිති. මෙය රඳා පවතින්නේ, අකර්මන්‍යතාවයේ දී පවා, මාංශ පේශි යම් ආතතියක පවතින අතර, මොළයට ස්නායු ආවේග යැවීම, එය උද්දීපනය කිරීමේ තත්වයක තබා ගැනීමයි. රංගන ශිල්පියාට පේශි ලිහිල් කිරීමට හැකි විය යුතුය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔහු පන්ති අතර විවේකයේදී පමණක් නොව, එක් කැබැල්ලකින් තවත් කොටසකට මාරු වන විට සහ විරාම වලදී පවා විවේකයේ සෑම මිනිත්තුවක්ම භාවිතා කළ යුතුය. සාරාංශයක් ලෙස, මෙම කෙටි විවේක කාලය සැලකිය යුතු බලශක්ති වියදමක් සඳහා වන්දි ලබා දෙයි, විභව ක්‍රියාකාරකම් පවත්වා ගනී ක්රීඩා යන්ත්රයසහ රංගන ශිල්පියාගේ සෞඛ්යය.

වෘත්තීය සංගීතඥයෙක්- පියානෝ වාදකයා (විශේෂත්වය - පියානෝව) සඳහා සුදුසුකම් තිබිය හැකිය: සහායකයා, ඒකල වාදකයා, කලාකරුවා කුටි සමූහය, ප්රසංග ඒකල වාදකයා සහ ගුරුවරයා. වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් ප්රදේශය - සංගීත කලාව. වාදකයාගේ ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ නිර්මාපකයාගේ අදහස ප්‍රකාශ කිරීම, පියානෝව වාදනය කිරීමෙන් සවන්දෙන්නාට එය ලබා දීමයි. වෘත්තීය සංගීත ian යෙකුට විවිධ වාදන ශිල්පීය ක්‍රම භාවිතා කරමින් සංගීත කෘති ඉටු කිරීමට කුසලතා තිබිය යුතුය; විශ්ලේෂණ කුසලතා සංගීත පාඨයසංරක්ෂණය කිරීමේ අරමුණ සඳහා, ක්රියාත්මක කිරීමේදී මාරු කිරීම සංගීත කෑල්ලක්ඔහුගේ ශෛලීය ලක්ෂණ. ගායන ශිල්පියෙකු සමඟ වැඩ කරන විට, සහායකයාට රංගනයේ විශේෂතා දැන ගැනීමට අවශ්‍ය වේ, වාචික ප්‍රසංගය, දක්ෂ ලෙස ගමන් කිරීමේ හැකියාව. වාද්‍ය ශිල්පීන් සමඟ වැඩ කිරීමට කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමේ හැකියාව අවශ්‍ය වේ. සංගීතඥයාත් නිර්මාණයට සම්බන්ධයි සංගීත සැකැස්මසහ සංස්කෘතික උත්සව සමඟ. ස්ථිතික වැඩ කරන ඉරියව්වකින් සංලක්ෂිත වේ, කොඳු ඇට පෙළ සහ අත් මත පැටවීම. අධ්යාපනික හා සංස්කෘතික ආයතනවල ප්රසංග ශිල්පීන්ට ඉල්ලුමක් පවතී. ගුරුවරුන් ලෙස, සංගීතඥයන් ද පාසල්වල, ආයතනවල පහසුවෙන් සේවයේ යෙදේ අතිරේක අධ්යාපනය, මෙන්ම විශේෂිත සංගීතය තුළ අධ්යාපන ආයතන. ප්‍රසංග වාදකයෙකු ලෙස වැඩ කළ හැකිය - ඒකල වාදකයෙකු හෝ කණ්ඩායම්වල කොටසක් ලෙස.

හැකි විය යුතුය

මත වැඩ ඉටු කරන්න සංගීත භාණ්ඩ v විවිධ තාක්ෂණික ක්රමක්රීඩා, සංගීත භාණ්ඩයක් පිළිබඳ අදහස තේරුම් ගෙන එහි ප්රතිරූපය සහ චිත්තවේගීය ගැඹුර ප්රකාශ කිරීම, තනි තනිව සහ වාද්ය වෘන්දයක වැඩ කිරීම යනාදිය.

වෘත්තීයමය වශයෙන් වැදගත් ගුණාංග

• සංගීතය සඳහා කන්;
• රිද්මයේ හැඟීම;
• සංගීත මතකය;
• හොඳ සම්බන්ධීකරණය;
• මෝටර් චතුරතාව;
• නොපසුබට උත්සාහය, ඉවසීම, අරමුණු;
• දියුණු පරිකල්පනය, නිර්මාණාත්මක කුසලතා(improvisation කිරීමට ඇති නැඹුරුව);
• අධ්යාපනික හැකියාවන්.

වෛද්ය ප්රතිවිරෝධතා

• අත් රෝග (ආතරයිටිස්);
• ඇසීම අඩු වීම;
• ස්ථිතික ස්ථානයක වැඩ කිරීම සඳහා ප්රතිවිරෝධතා සහිත දරුණු scoliosis සහ අධික බරකොඳු ඇට පෙළ සහ අත් මත.

වෘත්තියක් ලබා ගැනීමට මාර්ග

සංගීත පාසල, විදුහල.

අදාළ වෘත්තීන්

ඒකල වාදකයෙක්, වාණිජ මණ්ඩලයේ කලාකරුවෙක්, සංගීත ගුරුවරයෙක්, ගායකයෙක්.

විස්තර:

Pianist (-ka) - සංගීතඥයෙක්, පියානෝ වාදකයෙක්. වෘත්තීය පියානෝ වාදකයින්ස්වාධීන වාදකයින් ලෙස ක්‍රියා කළ හැකිය, වාද්‍ය වෘන්දයක් හෝ කණ්ඩායමක් සමඟ වාදනය කළ හැකිය, සංගීත ian යෙකු හෝ වැඩි ගණනක් සමඟ පැමිණිය හැකිය.

පියානෝ වාදකයින් සාමාන්‍යයෙන් වාද්‍ය භාණ්ඩය වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගනී මුල් වයස, සමහරු වයස අවුරුදු තුනේදීම පියානෝව අසල වාඩි වී සිටින අතර, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස වඩාත් පරිණත වයසේදී "පුළුල් අත්ලක්" වර්ධනය වේ, එනම් ඇඟිලි දිග හැරීම වැඩි වූ වඩා දියුණු අත්, පියානෝ වාදකයාගේ අත්ල විශාල වන බව පෙනේ.

"පුළුල් අත්ල" සහ පටු දිගු ඇඟිලි ද එක් ලකුණක් ලෙස සැලකේ හොඳ පියානෝ වාදකයෙක්. විවිධ ප්රසිද්ධ නිර්මාපකයින්දක්ෂ පියානෝ වාදකයෝ ද වූහ. උදාහරණයක් ලෙස, Franz Peter Schubert, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Franz Liszt, ජොහාන් බ්‍රහම්ස්, Frederic Chopin, Robert Schumann, Sergei Rachmaninov සහ අනෙකුත් නිර්මාපකයින් Piano virtuosos විය.

බොහෝ පියානෝ වාදකයින් ඇතැම් නිර්මාපකයන්ගේ හෝ කාලවල සංගීතය පිළිබඳ විශේෂඥයන් වේ. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ පියානෝ වාදකයින්ගේ ප්‍රසංගය සීමා නොවේ සම්භාව්ය සංගීතය, සහ ජෑස්, බ්ලූස්, ජනප්‍රිය සංගීතය වැනි ශෛලීන්ගේ කෘති ඇතුළත් වේ.

ප්රසිද්ධ සහ විශිෂ්ට පියානෝ වාදකයින්:

• Prokofiev Sergey Sergeevich
• වෙබර් කාල් මාරියා වොන්
• ගෝල්ඩ්මාර්ක් පීටර්
• රුබින්ස්ටයින් ආතර්
• රච්මනිනොව් සර්ජි වාසිලීවිච්
• Debussy Achille-Claude
• ලන්ඩන් ජැක්
• බාලකිරෙව් මිලී ඇලෙක්සෙවිච්
• Skryabin Alexander Nikolaevich
• ග්‍රීග් එඩ්වඩ්

රාජකාරි:

පියානෝ වාදකයෙකුගේ රාජකාරිය වන්නේ සංගීත භාණ්ඩවල වෘත්තීය කාර්ය සාධනයයි.

මෙම මූලික වගකීමට අමතරව, ඔහු සංවර්ධනය සඳහා සහභාගී වේ තේමාත්මක සැලසුම්සහ කථන වැඩසටහන්

ඔහුට ඉගැන්වීමේ කටයුතු ද කළ හැකිය.

අවශ්‍යතා:

පුද්ගලික ගුණාංග

පියානෝව වාදනය කිරීමට ශිෂ්‍යයාට අවශ්‍ය වේ පෞද්ගලික ගුණාංග, සංගීත කුසලතා, චරිතයේ ශක්තිය, කැමැත්ත, අධිෂ්ඨානය, දිගු හා සාන්ද්ර වැඩ කිරීමේ හැකියාව ලෙස, එය සිතීමට සිත්ගන්නා සුළුය.

වෘත්තීය දැනුම සහ කුසලතා

පියානෝ වාදකයෙකු විස්තීරණ ද්‍රව්‍යවල ප්‍රවීණයෙකු විය යුතුය, නිදහසේ සැරිසැරීමට, විවිධ සංගීත ශෛලීන් දැනීමට සහ තේරුම් ගත යුතුය.

අධ්යාපන

සංරක්ෂණාගාරයේ අධ්‍යාපනය හැදෑරූ පියානෝ වාදකයාගේ ඩිප්ලෝමාව නම්: ඒකල වාදක, සහායක, කණ්ඩායම් වාදක සහ සංගීත පාසලේ ගුරුවරයා.

Pianist-soloist සමඟ රඟ දැක්වීමේ අයිතිය දිනා ගනී ඒක පුද්ගල ප්‍රසංගමත සංගීත තරඟහෝ ඵලදායී වැඩ අධ්යාපන ආයතනසහ ප්රසංග සංවිධාන(Mosconcert, Lenconcert, ආදිය). නමුත් ඔහුගේ එක් එක් රංගනයෙන් ෆිල්හාර්මනික් වේදිකාවට පිවිසීමේ අයිතිය ඔහු තහවුරු කළ යුතුය. මෙය සාක්ෂාත් කරගනු ලබන්නේ ටයිටැනික් වැඩ, කුසලතා නිරන්තරයෙන් වැඩිදියුණු කිරීම, ස්වයං අධ්‍යාපනය සහ ස්වයං සංවර්ධනය මගිනි. ඉහළ හැර වෘත්තීය ගුණාංග, විශිෂ්ට තාක්ෂණික උපකරණ, හොඳ පාසලක් (කායික විද්‍යාත්මක දත්ත බොහෝ දේ අදහස් කරයි - අත් වල ව්‍යුහය සහ හැඩය, අත්වල ප්‍රමාණය, ඇඟිලිවල දිග), පියානෝ වාදකයාට දීප්තිමත් නිර්මාණාත්මක පෞද්ගලිකත්වයක් තිබිය යුතුය, විය යුතුය. පෞරුෂයකි.

පුද්ගලයන් ඉපදෙන්නේ නැත, පුද්ගලයන් සෑදී ඇත. පුද්ගලයෙකු යනු කුමක්ද, ඔහුගේ සදාචාරාත්මක මූලධර්ම මොනවාද, ඔහුගේ විශ්වාසයන් සහ ශක්තිමත් චරිතය කෙතරම් ස්ථිරද යන්න පෞරුෂයේ පරිමාණය මත රඳා පවතී. පියානෝ වාදකයෙකු ඇතුළු ඕනෑම රංගන ශිල්පියෙකුගේ කාර්යයේ මෙම පරිමාණය පැහැදිලිව දැකගත හැකිය.

වෙබ් අඩවියට ස්තූතියි, ඔබේ සාදයට ලෝක මට්ටමේ පියානෝ වාදකයෙකුට ආරාධනා කිරීම කිසි විටෙක පහසු නොවීය. අපි මංගල උත්සව, පෞද්ගලික සාද, උත්සව සඳහා පියානෝ වාදකයන්ට ආරාධනා කර ඇත. ආයතනික සිදුවීම්සහ තවත් බොහෝ සිදුවීම්. පියානෝ සංගීතය පසුබිම් ශබ්ද නිර්මාණය සඳහා සහ උත්සවයේ ප්‍රධාන වැඩසටහන ලෙස විශිෂ්ටයි.

ඔබ විශේෂඥයෙකු වීමට අවශ්ය නැත පියානෝ සංගීතයවෙබ් අඩවියට අපූරු පියානෝ වාදකයෙකු සොයා ගැනීමට සහ ආරාධනා කිරීමට. ඔබට අවශ්ය වන්නේ පරිගණකයක් සහ විද්යුත් තැපෑලඉතිරිය අපි ඔබ වෙනුවෙන් කරන්නෙමු. ජෑස් පියානෝවේ සිට සම්භාව්‍ය, ජනප්‍රිය සහ තවත් දේ දක්වා, ලෝක මට්ටමේ පියානෝ වාදකයෙකුට ඇත්තේ ක්ලික් කිරීම් කිහිපයක් පමණි. ඔබේ විවාහ මංගල්‍යය, ඉදිරිපත් කිරීම හෝ ප්‍රදර්ශනය a බවට පත් කරන්න සැබෑ සුරංගනා කතාවමැජික් යතුරු සමඟ. හොඳම ලෝක තනු නිර්මාණය මුළු කාලය පුරාම අද්විතීය වාතාවරණයක් නිර්මාණය කරනු ඇත.

අපගේ සේවාව භාවිතා කරමින්, ඔබට මංගල උත්සවයක්, ආයතනික උත්සවයක් හෝ ඉදිරිපත් කිරීමක් සඳහා පියානෝ වාදක කාර්ය සාධනයක් ඇණවුම් කළ හැකිය. කාර්ය සාධනයක් සඳහා ඇණවුමක් කිරීමට පෙර, ඔබේ සිදුවීමේ දිනය සහ අපේක්ෂිත ප්‍රසංගය තීරණය කරන්න. අප සමඟ ඇති පියානෝ වාදකයින්ගේ පැතිකඩ ප්‍රවේශමෙන් සමාලෝචනය කරන්න, පවතින ශ්‍රව්‍ය සහ දෘශ්‍ය ගොනු පිළිබඳව ඔබ හුරුපුරුදු වන ලෙස අපි නිර්දේශ කරමු. පියානෝ වාදකයින් 3-4 දෙනෙකුගේ ලැයිස්තුවක් සාදා ඔබගේ සිදුවීමේ මූලික තොරතුරු පුරවා ඔබගේ ඉල්ලීම ඉදිරිපත් කරන්න. අපි ඔබගේ ඉල්ලීම කලාකරුවන්ට දන්වන්නෙමු, ඔවුන් හැකි ඉක්මනින් ඔබව නැවත අමතනු ඇත. අප සමඟ වෙන්කරවා ගන්නේ ඇයි? ඔබට ඔබගේ ඉල්ලීම එක ක්ලික් එකකින් කලාකරුවන් කිහිප දෙනෙකුට එකවර යැවිය හැකි අතර pianist වෙතින් සෘජුවම සාධාරණ දීමනාවක් ලබා ගත හැක.

මම සහ මගේ වෘත්තිය

• 1) වෘත්තිය - සංගීතඥයා.

• 2) සංගීතඥ වෘත්තියේ ප්‍රතිලාභ.

• 3) සංගීතඥ වෘත්තියේ අවාසි.

1) වෘත්තිය - සංගීතඥයා.

රුසියාවේ සෑම විටම, පමණක් නොව, විහිළුකාරයන් සහ සංගීත ians යන් (බුෆූන්) සියල්ලටම වඩා හොඳින් ජීවත් විය, මන්ද හාස්‍යය සහ සංගීතය යනු මානව සතුට හා ප්‍රීතිය පිළිබඳ හැඟීම මූල්‍ය හා චිත්තවේගීය ආරක්ෂාවට වඩා බොහෝ සෙයින් රඳා පවතින දේවල් වන බැවිනි. මේ දැන් ජීවන දර්ශනය, සෑම විටම පාහේ අස්ථායී සහ අඩු වැටුප් සහිත සංගීත ian යෙකුගේ වෘත්තියට කැපවීමට කෙනෙකුට ඉඩ සලසන දුර්ලභ ය, එබැවින් පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින්, පිරිමින් සහ ගැහැණු ළමයින්, සංගීත භාණ්ඩයක් පාරේ බෑගයක තබාගෙන සෑම විටම මගීන්ට හැරෙන්නේ එබැවිනි. අවට.

වෘත්තීය පියානෝ වාදකයෙකු (විශේෂත්වය - පියානෝව) සහායකයෙකු, ඒකල වාදකයෙකු, කුටි වාදකයෙකු, ප්‍රසංග ඒකල වාදකයෙකු මෙන්ම ගුරුවරයෙකු ලෙස සුදුසුකම් ලැබිය හැකිය. වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රය සංගීත කලාවයි. වාදකයාගේ ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ නිර්මාපකයාගේ අදහස ප්‍රකාශ කිරීම, පියානෝව වාදනය කිරීමෙන් සවන්දෙන්නාට එය ලබා දීමයි.

වෘත්තීය සංගීත ian යෙකුට විවිධ වාදන ශිල්පීය ක්‍රම භාවිතා කරමින් සංගීත කෘති ඉටු කිරීමට කුසලතා තිබිය යුතුය; සංගීත කෘතියක් ඉටු කිරීමේදී එහි ශෛලීය ලක්ෂණ සංරක්ෂණය කිරීම, මාරු කිරීම සඳහා සංගීත පෙළක් විශ්ලේෂණය කිරීමේ කුසලතා. ගායන ශිල්පියෙකු සමඟ වැඩ කරන විට, සහායකයකු කාර්ය සාධනයේ විශේෂතා, වාචික ප්‍රසංගය සහ දක්ෂ ලෙස ගමන් කිරීමේ හැකියාව දැන සිටිය යුතුය. වාද්‍ය ශිල්පීන් සමඟ වැඩ කිරීමට කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමේ හැකියාව අවශ්‍ය වේ. සංගීත ian යා සංගීත සැකසුම් නිර්මාණය කිරීම සහ සංස්කෘතික උත්සව සමඟ සහභාගී වේ.

ස්ථිතික වැඩ කරන ඉරියව්වකින් සංලක්ෂිත වේ, කොඳු ඇට පෙළ සහ අත් මත පැටවීම. අධ්යාපනික හා සංස්කෘතික ආයතනවල ප්රසංග ශිල්පීන්ට ඉල්ලුමක් පවතී. ගුරුවරුන් ලෙස, සංගීතඥයින් පාසල්වල, අතිරේක අධ්‍යාපන ආයතනවල මෙන්ම විශේෂිත සංගීත අධ්‍යාපන ආයතනවල ද පහසුවෙන් සේවයේ යෙදේ. ප්‍රසංග වාදකයෙකු ලෙස වැඩ කළ හැකිය - ඒකල වාදකයෙකු හෝ කණ්ඩායම්වල කොටසක් ලෙස.

හැකි විය යුතුය

හැකි විය යුතුය

• විවිධ වාදන ශිල්පීය ක්‍රමවල සංගීත භාණ්ඩවල වැඩ කරන්න, සංගීත කෘතියක් පිළිබඳ අදහස තේරුම් ගෙන එහි ප්‍රතිරූපය සහ චිත්තවේගීය ගැඹුර ප්‍රකාශ කරන්න, තනි තනිව සහ වාදක වෘන්දයක වැඩ කරන්න.

වෘත්තීයමය වශයෙන් වැදගත් ගුණාංග

• සංගීතය සඳහා කන්;

• රිද්මයේ හැඟීම;

• සංගීත මතකය;

• හොඳ සම්බන්ධීකරණය;

• මෝටර් චතුරතාව;

• නොපසුබට උත්සාහය, ඉවසීම, අරමුණු;

• සංවර්ධිත පරිකල්පනය, නිර්මාණශීලිත්වය (improvisation සඳහා නැඹුරුව);

• අධ්යාපනික හැකියාවන්.

වෛද්ය ප්රතිවිරෝධතා

• අත් රෝග (ආතරයිටිස්);

• ඇසීම අඩු වීම;

• ස්ථිතික ස්ථානයක වැඩ කිරීමට සහ කොඳු ඇට පෙළේ සහ අත්වල අධික බර පැටවීමට ප්රතිවිරෝධතා සහිත දරුණු scoliosis.

වෘත්තියක් ලබා ගැනීමට මාර්ග

• සංගීත පාසල, විද්යාලය.

අදාළ වෘත්තීන්

• ඒකල වාදකයෙක්, වාණිජ මණ්ඩලයේ කලාකරුවෙක්, සංගීත ගුරුවරයෙක්, ගායකයෙක්.

2) සංගීතඥ වෘත්තියේ ප්‍රතිලාභ.

1) සංගීතඥයා ප්රීතිය හා ආශ්වාදයක් ලබා දෙයි.

2) සංගීතය මිනිසුන්ගේ මනෝභාවය වෙනස් කරයි, ඔවුන්ගේ හැඟීම් සමඟ අන්තර් ක්රියා කරයි.

3) සංගීතය මිනිස් මනස පිරිසිදු කරයි. සැබෑ සංගීතඥයෙක් මේ ජීවිතය, මේ ලෝකය දීප්තිමත් වීමට උපකාර කරයි, ඔහු ජීවත් වන්නේ සහ හුස්ම ගන්නේ මෙය පමණි.

3) සංගීතඥ වෘත්තියේ අවාසි.

සංගීතයෙන් මුදල් ඉපයීම ඉතා අපහසුය, පොදුවේ එය ශාරීරිකව දුෂ්කර ය, ඔවුන් බොහෝ විට ඔවුන්ට රළු ය. ඇත්ත, ඔවුන් ද බොහෝ විට ප්‍රශංසා කරයි, නමුත් මෙය සැමවිටම ප්ලස් නොවේ. ඉපැයීම්වල අස්ථාවරත්වය සමහර විට ඔබ ඔබේ පටිය තද කර ගැනීමට හෝ තොප්පිය (පැනමා තොප්පිය, ආදිය) සමඟ පිටතට යන්න. ඊට අමතරව, "පියානෝ වාදකයාට වෙඩි තියන්න එපා - ඔහු හැකි උපරිමයෙන් වාදනය කරයි" - වයිල්ඩ් වෙස්ට් දිනවලදී අසාධාරණ ලෙස නොව, බොහෝ ටෙක්සාස් බාර්වල එල්ලා තැබූ ආයාචනයකි. අද ඔබට නරක කටහඬක් ඇත, හෙට "සහ demobilization ගීතයක් ගායනා කරන්න ...", හෙට අනිද්දා ඔවුන්ට පිහියකින් "හමු" කළ හැකිය. මේ වගේ ආයතනවල ඉන්න අපේ බේබද්දෝ හැමවිටම කාරුණික, ලෙන්ගතු, ත්‍යාගශීලී අය නෙවෙයි. සහ තවමත් අවබෝධය මිනිස් ආත්මයමනස හා දක්ෂතාවය සමඟ සංයෝජනයක් සමහර විට අරුමපුදුම දේ කරයි. ඒ නිසාම, සවිඤ්ඤාණික සහ යටි සිතේ අද්දර සිටින පුද්ගලයෙකුට, ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම බීමත්ව සහ මෝඩයෙකු වුවද, ඔහුගේ මනුෂ්‍යත්වය මතක් කර දෙන එම ලක්ෂ්‍යය ඔබට සැමවිටම සොයාගෙන එබීමට හැකිය. වාදනය කරන සංගීතඥයෙක් නැත්නම් කාටද මානව හැඟීම්, ඔබේ ගිටාරයේ (වයලීනය, සෙලෝ, ආදිය) තත්වල මෙන් පහසුවෙන් ස්නායු මත, මෙම කරුණු දන්නවාද?

එබැවින් අවාසි පවා ඔවුන්ගේ වාසි ඇත. ගායනා කරන්න, සෙල්ලම් කරන්න, ඔබ වෙනුවෙන් පමණක් නොව, අන් අය වෙනුවෙන්ද ජීවත් වන්න, ඔබ සතුටු වේවා.

4) මම වෘත්තීය සංගීතඥයෙක් තෝරාගන්නවා.

මෙම වෘත්තිය එතරම් ඉහළ වැටුප් නොලැබුණත්, එය අස්ථායී වුවද, මට යහපත් විශ්රාම වැටුපක් ලබා නොදෙනු ඇත, නමුත් කාරණය එය නොවේ. අවසාන කරුණ නම් මම රැකියාවට යන සෑම අවස්ථාවකම සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ නිවැරදි හැඟීමකින් එය කරමි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සංගීත ian යෙකු යනු ඔවුන්ගේ හැඟීම් තනිවම නොව, තනිවම නොව, මුළු ලෝකය සමඟම, ඔහුගේ සංගීත භාණ්ඩයෙන් ගලා එන ශබ්දය ඇසෙන සෑම කෙනෙකු සමඟම බෙදා ගැනීමට හැකි කිහිප දෙනාගෙන් කෙනෙකි.

මට සංගීත ian යෙකු වීමට අවශ්‍යයි, නැතහොත් පියානෝ වාදකයෙකු වීමට.

"සංගීතය හැදෑරීමට සහ මෙම ව්යාපාරයේ සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීම සඳහා," Tchaikovsky පැවසුවේ, "යමෙකුට දක්ෂතා, ශ්රවණය, සංගීත නැඹුරුවාවන් තිබිය යුතුය. ඉවසීම සහ නොපසුබට උත්සාහය නොමැතිව කලාව තුළ කළ නොහැකි ය."

ඇත්ත වශයෙන්ම, තාක්ෂණික වශයෙන් සංකීර්ණ etudes වටිනා සියලු පරිමාණයන් මොනවාද. ඔබ තුළ ඇති ගැටළු මඟහරවා ගැනීම ඔබේ ගමනේ ආරම්භයේදීම විශේෂයෙන් දුෂ්කර ය. සංක්රාන්ති වයස. නිදසුනක් වශයෙන්, මගේ මිතුරන් බොහෝ දෙනෙක්, පාසැලේ ඉගෙනුම ලබන අතරතුර, සංගීත පාඩම් අත්හැර දමා, දැන් බොහෝ පසුතැවිලි වී ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, සැබෑ පියානෝ පාඩම් වලට අමතරව, සොල්ෆෙජියෝ, ගායනය, සංගීත ඉතිහාසය, ගායනා පන්ති සඳහා සහභාගී වීම අවශ්ය වේ.

එවැනි පරිපූර්ණ කාර්යයක් සඳහා සෑම කෙනෙකුටම ශක්තිය ලබා දීමට නොහැකි වනු ඇත. නමුත් සංගීත පාඩම් එය වටිනවා, ඔවුන් ඉමහත් සතුටක් ගෙන දෙන නිසා. මෙම පරිසරයේ සිටීම, ඔබට විශේෂ වාතාවරණයක් දැනෙනවා, බොහෝ රසවත් හා හමුවීමට නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින්. සංගීත ian යෙකුගේ වෘත්තිය මට ඉතා ආකර්ශනීය වන අතර සමහර විට මම මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී මා උත්සාහ කිරීමට කැමතියි.

වාද්‍ය වෘන්දයහෝ සමූහ , සහකාරිය

• වෘත්තීය පියානෝ වාදකයින්ට ස්වාධීන වාදකයින් ලෙස රඟ දැක්විය හැකිය, ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න වාද්‍ය වෘන්දයහෝ සමූහ , සහකාරිය

ඇත්ත වශයෙන්ම, කලා සේවකයින්ගේ සියලුම වෘත්තීය රෝග, කුමන එකක් වුවද: එය සංගීතය, රංග ශාලාව, කලාව හෝ වෙනත් දෙයක් වේවා, ඉතා භයානක වන අතර ඒවායින් බොහොමයක් නිදන්ගත වේ. ඒ වගේම ඔබටත් මටත් රසවිඳීමටත්, ඒ සමගම සෞන්දර්යාත්මක, සංස්කෘතික අධ්‍යාපනයක් ලබන්නත්, ජීවිතය වෙනුවෙන්, සුන්දරත්වය වෙනුවෙන් දිවි පිදීමට සූදානම් වූ මේ මිනිසුන්ට අපගේ ප්‍රණාමය පුද කළ යුතුයි.