ජනවාරි පෙබරවාරි මාර්තු අප්රේල් මැයි ජූනි ජූලි අගෝස්තු සැප්තැම්බර් ඔක්තෝබර් නොවැම්බර් දෙසැම්බර්

20.03.14 3:25

ලෝක ශබ්ද නඟා කියවීමේ දිනය

මෙම විශාලත්වයේ ක්රියාවක් පළමු වරට Chelyabinsk හි සිදු විය. ළමා පුස්තකාල සමඟ, 2014 මාර්තු 6 වන දින, අපේ නගරයේ කුඩා හා විශාල පදිංචිකරුවන් 1200 කට වැඩි පිරිසක් පොත් කියවීමට සහ කියවීමට සවන් දුන්හ.

බොහෝ සවන්දෙන්නන් පෙර පාසල් විය. ළදරු පාසල්වල "පුස්තකාල චාරිකාව" ඉතා සාර්ථක විය.පුස්තකාලයාධිපතිවරු ළමයින්ට කියවීමට පොත් තෝරා ගැනීම විශේෂයෙන් බැරෑරුම් ලෙස සැලකූහ.

පුස්තකාල කාර්ය මණ්ඩලය # 17 කියවීම සඳහා ඔවුන්ගේ ප්රියතම තෝරා ගත්තේය වසන්ත තේමාව- අම්මා ගැන. ළදරු පාසලේ # 28 රැස්වීම "අම්මාවරුන් කෙතරම් හොඳද යන්න පිළිබඳ හදවතින් සහ ආත්මයෙන් කතන්දරයක්" ලෙස නම් කරන ලදී. පළමුව, පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් Chelyabinsk කවියන්ගේ ළමා කවි කියවූ අතර පසුව ඔවුන් සංවිධානය කළහ ළමා තරඟයපාඨකයන් "අපේ අම්මලා, අම්මලා, අම්මලා". කියවීම හොඳයි, මන්ද එය වචන වලින් පමණක් නොව අත්විඳින හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමට ඇති ආශාව අවදි කරයි. කියවීමෙන් ආශ්වාදයක් ලැබූ ළමයින් තම මව්වරුන්ගේ පින්තූර පින්තාරු කළ අතර සියල්ලෝම එක්ව "වසන්ත" ගීත ගායනා කළහ.

බාලාංශ අංක 236 හි, පුස්තකාල අංක 3 හි පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් නම් කර ඇත. V. Kuznetsov ජෝන් රෝව් විසින් "මාව වැළඳ ගන්න, කරුණාකරලා!" පොත කියෙව්වා. ගොරහැඩි හෙජ්ජෝගයක් සමඟ සිටින ආකාරය පිළිබඳ සංවේදී කතාවට ළමයින් අවධානයෙන් සවන් දුන්හ කරුණාවන්ත හදවතමම මිතුරෙකු සොයාගත්තා.

ළදරු පාසල් # 337 (පුස්තකාල # 10), # 425 (පුස්තකාල # 11), # 352 (පුස්තකාලය # 15), ඔවුන් පුදුම ලේඛකයින් N. Nosov, V. Dragunsky, K. Paustovsky කතන්දර කියෙව්වා. ඔවුන්ගේ මනෝභාවයෙන් හා අර්ථයෙන් වෙනස් වූ කථා - හාස්‍යජනක, දුක්ඛිත, උපදේශාත්මක, ක්‍රියාවන් ගැන තර්ක කිරීමට ළමයින්ට සකසයි පොත් වීරයන්, ඔහුගේ කුඩා, නමුත් සමහර විට ඉතා සිදුවීම් සහිත ජීවිතයේ මතකයන් මත.

ළමා පුස්තකාලයේ අංක 16 හි ප්‍රධානී ලිලියා නිකොලෙව්නා වසීනා බාලාංශ අංක 455 වෙත පැමිණියේ උද්දීපනය කිරීමට නොව දරුවන්ගේ හැඟීම් සන්සුන් කිරීමට ය. ඇය නින්දට යාමට පෙර නිදන කාමරයේදී L. ටෝල්ස්ටෝයිගේ "ෆිලිපොක්" ගේ ප්‍රසිද්ධ හා ආදරණීය ළමා කතාව කියෙව්වාය. නිසැකවම, එවිට දරුවන්ට හොඳ සිහින තිබුණි.

පුස්තකාල භට පිරිස් නගරයේ බොහෝ පාසල්වල ශබ්ද නඟා කියවීම ප්‍රවර්ධනය කිරීමේ ඔවුන්ගේ මෙහෙවර සාර්ථකව නිම කර ඇත.

# 8 පුස්තකාලයේ පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් # 153 පාසලේ 1-4 ශ්‍රේණිවල සිසුන් විසින් පිළිගනු ලැබීය. ඔවුන් මුළු පාඩමම උනන්දුවෙන් කියවා සවන් දුන්හ!

පුස්තකාල අංක 9 හි කාර්ය මණ්ඩලය ඔවුන්ගේ සමාන අදහස් ඇති අය: ගුරුවරුන් සහ පාසල් පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් කියවීමට ආකර්ෂණය විය. වී ප්රාථමික පාසල# 37 ශබ්ද නඟා කියවීමේ සැබෑ දිනයක් බවට පත් විය. Trofimova Tatyana Viktorovna ගුරුවරිය V. Astafiev ගේ "අශ්වයා සමඟ" කතාව දරුවන්ට කියවා ඇත. රෝස පැහැති මනරම්". නැවතත්, ළමයින් තුළ ඇති වූ හැඟීම් චිත්‍ර බවට පත් විය: මුළු අශ්ව රංචුවක්ම ඇල්බම පත්‍ර දිගේ "කඩිනම්" විය. පුස්තකාලයාධිපති Lyubov Dmitrievna Dobrydina දරුවන්ට V. Golyavkin විසින් විහිළු කතා කියෙව්වා. ළමයි සතුටින් අහගෙන හිටියා. මෙවර, කියවීම නාට්‍යමය තෑග්ගක් අවදි කළේය: සමහර කථා වේදිකා ගත කළේ පිරිමි ළමයින් විසිනි.

පුස්තකාලය # 16 සෑම විටම මෙන් නව නිපැයුම් විය. # 123 පාසලේදී, පුස්තකාලයාධිපතිවරු ළමයින් ආලින්දයට රැස් කළ අතර එහිදී ඔවුන් M. Zoshchenko ගේ කථා ඉතා සාර්ථක ලෙස කියවූහ. පාසලේ අංක 154 A. අක්සකොව්ගේ සුරංගනා කතාව " ස්කාර්ලට් මල්» පුස්තකාලයේ, පන්ති කාමරයේ, කොරිඩෝවේ සහ කෑම කාමරයේ පවා කියවන්න! ඝෝෂාකාරී විවේකයක් හෝ මුඛයෙන් ජලය ගලා යන සුවඳ කියවීමට බාධාවක් නොවීය. පුස්තකාලයාධිපතිවරු # 78 පාසලට ගෙනාවා ... බළලෙක්, සැබෑ, සජීවී! B. Zhitkov "අයාලේ යන බළලෙකු" ගේ කතාව ශබ්ද නඟා කියවීම සඳහා තෝරාගෙන ඇති බැවිනි. ප්‍රධාන "හෙරොයින්" පෞද්ගලිකව සිටීම කියවීමේ බලපෑම බෙහෙවින් වැඩි කළේය.

පුස්තකාලයාධිපතිවරු ශබ්ද නඟා කියවීම් පැවැත්වූහ ක්රීඩා කාමරයළමා මනෝවිද්‍යාත්මක මධ්‍යස්ථානය "ඉන්ඩිගෝ" (පුස්තකාල අංක 3), තුළ ළමා මධ්යස්ථානයඅනාථ නිවාස අංක 14 හි (පුස්තකාල අංක 10) "ටස්වෙටික්-සෙවන්-මල්" (පුස්තකාල අංක 12) චිත්‍රාගාරයේ ළමුන් සඳහා "රේන්බෝ"

වඩාත්ම සම්පූර්ණ ගිල්වීම ශබ්ද නඟා කියවීමපුස්තකාලවල සිදු විය... මෙහිදී, පාඨකයන් සහ සවන්දෙන්නන් යන දෙපිරිසම "තරුණ හා මහලු" විය. පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් පාඨකයන්ට, පාඨකයන්ට - පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්ට ශබ්ද නඟා කියවයි. මව්වරුන් දරුවන්ට, ළමයින්ට - පුස්තකාලයේ සියලුම අමුත්තන්ට, සිසුන්ට - අනාගත නළුවන්ට, යෞවනයන්ට කියවන්න - අනාගත සිසුන්ට. "Solo" කියවීම භූමිකාවන්හි කියවීම සමඟ ප්‍රත්‍යාවර්ත විය. බොහෝ පුස්තකාල විසින් සිදු කරන ලද හොඳම සාහිත්‍ය කෘතිවල ශ්‍රව්‍ය පටිගත කිරීම් අඛණ්ඩව විකාශනය කරයි ප්රසිද්ධ නළුවන්... ඔබට නිකම්ම වාඩි වී සවන් දිය හැකිය, කාර්ය සාධන කුසලතා භුක්ති විඳින්න.

ළමා පුස්තකාල අංක 1 හි එලේනා සුඛනෝවා සහ ඉරීනා සොකොලෝවාගේ සේවකයින් විසින් N. Nosov ගේ කථා සිදු කරන ලදී. මොකක්ද එකෙන් කියන්න අමාරුයි පෙර පාසල් අධ්‍යාපන ආයතනය #80 හි සිසුන් වැඩි සතුටක් ලබා ඇත - පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්ගේ දක්ෂ කියවීමෙන් හෝ කාටූන් නැරඹීමෙන්. 1-3 ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහාපාසල් අංක 91 පුස්තකාලයාධිපතිවරු තෝරා ගත්හ වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි විසින් රචිත "ඇඳ යට අවුරුදු විස්සක්" කෙටි කතාව. සතුටු සිතින් ළමා සිනහවෙන් වරින් වර කියවීමට බාධා ඇති විය. ඔහුගේ පොත් රුසියාවේ පමණක් නොව, යුක්රේනය, මෝල්ඩෝවා, උස්බෙකිස්තානය, අසර්බයිජානය, නෝර්වේ, චෙක් ජනරජය, ජර්මනිය සහ ජපානය යන රටවල පවා කියවන බව දැනගත් විට පිරිමි ළමයින්ට ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම ලේඛකයා ගැන ආඩම්බර හැඟීමක් ඇති විය. සහ මේ සියල්ල තුළ විශාල ලෝකයඩ්‍රැගන් වීරයන් තුළ, ළමයින් තමන්ව හඳුනා ගනී, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම්.

කියවීමේ දිනයේ සිට සිහිවටනයක් ලෙස, Chelyabinsk City Duma හි නියෝජ්ය AN Depershmidt විසින් පුස්තකාල අංක 1 හි තරුණ පාඨකයන්ට "On the Forest Edge" සහ "Old Russian Bogatyrs" යන පොත් පිරිනැමීය.

පාසල් අංක 83 හි 2 වන - 6 වන ශ්‍රේණිවල සිසුන් ශබ්ද නඟා කියවීමේ ලෝක දිනයේදී අංක 5 ළමා පුස්තකාලයට රැස් වූහ, ලේඛක සර්ජි ජෝර්ජිවිච් ජෝර්ජිව්ගේ කෘතිය සමඟ සෑම කෙනෙකුම හමුවීමට අපේක්ෂා කරන ලදී. මීට මාස කිහිපයකට පෙර, සර්ජි ජෝර්ජිවිච් පුස්තකාල පාඨකයන්ට පැමිණ සිටියේය. කියවීමේ දිනයේදී, එම රැස්වීම දරුවන්ට කොතරම් ප්රීතියක් ගෙන දුන්නේද යන්න මතක තබා ගැනීම විශේෂයෙන් විශිෂ්ටයි. පුස්තකාල ප්‍රධානී එන්.වී. Nechayeva, ඇගේ කටහඬ ඉතිරි කර නොගෙන, තුන්වන ශ්‍රේණියේ Vasya Zakharychev සහ ඔහුගේ බල්ලා Dyushka ගැන, ඉතා දක්ෂ ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයා වන Alexei Alekseevich ගැන, එක් ගැහැණු ළමයෙකු සහ පිරිමි ළමයෙකු ගැන පැය කිහිපයක් එක දිගට විහිලු කථා කියෙව්වාය. මාර්තු 6 වෙනිදා අංක 5 පුස්තකාලයට ගිය හැමෝම පසුව පැවසුවේ ඔවුන් දිගු කලක් විශිෂ්ට මනෝභාවයකින් සිටි බවයි.

පුස්තකාලය අංක 13 හි පුස්තකාලයාධිපතිවරු Y. Koval විසින් රචිත "Scarlet" පොත කියවීම සඳහා තෝරා ගත් අතර ඔවුන්ගේ නිත්‍ය පාඨකයන්ට - පාසල් අංක 42 හි 2B ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට එය සවන් දීමට ආරාධනා කළහ. නිර්භීත අයගේ ඉරණම පිළිබඳ කතාව සහ පරාර්ථකාමී බල්ලා- දේශසීමා ආරක්ෂකයා පිරිමි ළමයින් අතර හැඟීම් කුණාටුවක් ඇති කළේය. ඔවුන් පුදුම වුණා, අගය කළා, හිනා වුණා, දුක් වුණා. මම පොතට කොතරම් කැමති වූවාද කිවහොත්, සෑම කෙනෙකුම එය ගෙදර ගෙන ගොස් මුළු පවුල සමඟ නැවත කියවීමට දායක වීමට ඉක්මන් විය.

පුස්තකාල අංක 9 එන්.පී. ෂිලෝවා මාර්තු 6 වන දින # 99 පාසලේ පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට සත්කාරකත්වය ලබා දුන්නේය. කට්ටිය පළමු වතාවට පුස්තකාලයට ආවා. දැන හඳුනා ගැනීම ආරම්භ වූයේ විනෝද චාරිකාවකින් සහ නිකොලායි පෙට්‍රොවිච් ෂිලොව්ගේ කවි කියවීමෙනි. චෙල්යාබින්ස්ක් කවියාගේ විහිලු සහ මායාකාරී කවි වලට ළමයින් ඇත්තෙන්ම කැමති විය. පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම කෘති පමණක් නොව අනෙකුත් අපූරු පොත් කියවීම දිගටම කරගෙන යාම සඳහා පුස්තකාලයට ඇතුළත් වීමට වහාම තීරණය කළහ.

# 130 පාසලේ පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයින් # 7 ළමා පුස්තකාලයට ඇන්ඩර්සන්ගේ සුරංගනා කතාවලට සවන් දීමට පැමිණියහ. සිට පෙර පාසල් ළදරු පාසලඅංක 472, යාලුවනේ, අංක 12 පුස්තකාලයට පැමිණියා ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමබාලාංශ අංක 125 - පුස්තකාලය අංක 15. අපි L.N ගේ කතා කියෙව්වා. ටෝල්ස්ටෝයි.

ළමා පුස්තකාලය # 6 හි දක්ෂ පුස්තකාලයාධිපතිවරු ඔවුන්ගේ සූදානම් කළහ හොඳම පාඨකයින්- පාසල් අංක 5 හි 1, 4, 5 සහ 7 ශ්‍රේණිවල සිසුන්, සහ ඔවුන්ම සවන්දෙන්නන්ගේ භූමිකාව තුළ මුළු දවසම ගත කිරීමට තීරණය කළහ. "හිසෙහි කැරොසල්" පොත කියවීම සඳහා තෝරා ගන්නා ලදී. 4 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන් ඩැනියෙල් කිර්පිචෙන්කෝ සහ ඉල්යා බොට්වින් කියවීමට පටන් ගත්හ. තරුණ පාඨකයන් දැඩි කනස්සල්ලට පත් විය. නමුත් සතුටු සිතින් කතුවරයා වන වික්ටර් ගොලියව්කින් "උදව් කළේය": පොතේ වීරයන්ගේ වික්‍රමාන්විතයන් ගැන ප්‍රේක්ෂකයින් කොතරම් සිනාසුණද යත්, රංගන ශිල්පීන් ඉක්මනින් ඔවුන්ගේ බිය අමතක කර අනෙක් සියල්ලන් සමඟ සිනාසුණි. ඊට අමතරව, කියවීමෙන් "ආසාදනය" වූ පසු, සවන්දෙන්නන් තමන්ටම ශබ්ද නඟා කියවීම සඳහා පොත ඉල්ලා සිටීමට එකිනෙකා සමඟ තරඟ කිරීමට පටන් ගත්හ. මෙහිදී පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්ට විරුද්ධ වීමට නොහැකි විය, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ කියවීමේ කුසලතා පෙන්වීමටද අවශ්‍ය විය. එය සැබෑ තරඟයක් බවට පත් විය!

Chelyabinsk City Duma හි නියෝජ්ය නිලධාරියෙකු මාර්තු 6 වන දින ළමා පුස්තකාල අංක 2 වෙත පැමිණියේය.සර්ජි ජෙනඩිවිච් ඕව්චිනිකොව්. මෙම දිනයේ පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් ජාත්‍යන්තරයට කැප වූ නිවාඩු දිනයක් පැවැත්වීය කාන්තා දිනය... පාසල් අංක 110 හි 3 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන් සහ සෝවියට් දිස්ත්‍රික්කයේ සමාජ ආරක්ෂණ මධ්‍යස්ථානයේ කාන්තා ප්‍රවීණයන් සඳහා සර්ජි ජෙනඩිවිච් I. Pankin විසින් "මව්වරුන්ගේ පුරාවෘත්ත: Cloud-Ship" ශබ්ද නඟා කියවා ඇත. එළඹෙන නිවාඩුවට එවැනි අසාමාන්ය සුබ පැතුම් ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට ස්පර්ශ විය.

ලෝක කියවීමේ දිනය පෙර පාසල් දරුවන් සහ සිසුන් සමඟ ඓන්ද්‍රීයව සහ සුහදව සංවිධානය කර තිබුණේ මෙලෙසිනි. ප්රාථමික ශ්රේණිසහ තරුණ යෞවනයන්.

උසස් පාසැල් සිසුන් සමඟ එය වඩාත් දුෂ්කර විය... මුලදී, ඔවුන් ශබ්ද නඟා කියවීමේ අදහස ගැන සැක පහළ කළහ. හාස්‍යජනක ලෙස පුස්තකාලවලට ආරාධනා කිරීම පිළිගත්තා. රංග ශාලාව වැනි බලවත් සහායකයෙකු පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්ගේ ආධාරයට පැමිණෙනු ඇතැයි ඔවුන් සැක කළේ නැත. එය මෙතෙක් ශිෂ්‍යයෙකු වීමට ඉඩ දෙන්න, නමුත් හරියටම “මගේම”, ආදරණීය සහ සමීප වන්නේ එබැවිනි.

දකුණු යූරල් කලා ආයතනයේ 3 වන වසරේ සිසුන් V.I. PI Tchaikovsky, "වැඩකිරීමේ දෙපාර්තමේන්තුව සහ රංග නිර්මාණශීලීත්වය". ඔවුන් M.Yu විසින් කවිය කියෙව්වා. 8A ශ්‍රේණියේ පාසල් අංක 62 හි සිසුන් සඳහා Lermontov ගේ "Demon". නාට්‍යමය චිත්තවේගීය කියවීම විශිෂ්ට සංගීත ලකුණු සමඟින් සමන්විත විය. අනාගත කලාකරුවන් සියලු නාට්‍ය දැනීමට සහ ප්‍රකාශ කිරීමට උත්සාහ කළහ ආදර කෑල්ලක්... අටවන ශ්‍රේණියේ සිසුන්, සිසුන් හා සමාන වයසේ පසුවන, සෑම වචනයක්ම දැනෙමින්, කවියේ සෑම ස්වර ඡායාවක්ම පිළිගනිමින් සහ තේරුම් ගනිමින් හුස්ම හිර කරගෙන බලා සිටියෝය. එවිට කුණාටු සහිත සහ දිගු අත්පොලසන් හඬක් ඇති විය.

මාර්තු 6 වන දින මධ්‍යම නගර ළමා පුස්තකාලයේ "කලාවක් ලෙස කියවීම" ව්‍යාපෘතියේ රාමුව තුළ, පීඨයේ 2 වන සහ 4 වන වසරවල ගුරුවරුන් සහ සිසුන්ගේ රැස්වීමක් පැවැත්විණි. රංග කලාව Chelyabinsk රාජ්ය ඇකඩමියසංස්කෘතිය සහ කලාව Chelyabinsk නගරයේ තාක්ෂණික ලයිසියම් අංක 142 හි නවවන ශ්රේණියේ සිසුන් සමඟ.

සිසුන් Aleksey Shvetsov, Andrey Suvorov, Nikita Manylov, භූමිකාවන් විසින්, E. Yevtushenko ගේ ගද්ය උපුටනයක් පෙනී සිට කියවා ඇත. ඊට පස්සේ කවිය ආවා. මුලදී, ඔවුන් කවි දෙකකට සීමා වීමට කැමති වුවද, කියවීම මා රැගෙන ගියේය. අපි M.Yu ගේ කවි කිව්වා. ලර්මොන්ටොව්, වී.වී. මායාකොව්ස්කි, ඒ.එස්.පුෂ්කින්, එස්.ඒ. යෙසෙනින්, සමකාලීන කවියන්. චිත්තවේගීය ආකල්පයසිසුන් පාසල් සිසුන් වෙත මාරු කර, ශාලාවේ මුල් විරසකය උණු කළේය. පිරිමි ළමයින් හදිසි වේදිකාවකට ගොස් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම කෘති කියවීමට පටන් ගත්හ. පුස්තකාලයාධිපතිවරු කියවීමට එක් වූහ. උණුසුම් හා විශ්වාසයේ අසාමාන්ය වාතාවරණයක් මතු විය. මොන වගේද හොඳ මුහුණුරැස්වීම අවසන් වන විට සියල්ලෝම සිටි ස්ථානයේ සිටියහ.

ලෙසින් ලෝක කියවීමේ දිනය සැමරීමේ මෙම ක්‍රමය විශේෂයෙන් සඳහන් කළ යුතුය ස්කයිප් මත කියවීමළමා පුස්තකාල අංක 3 හි සේවකයෙකු වන Svetlana Grigorievna Odnorog විසින් සංවිධානය කරන ලදී. ලේඛක සර්ජි ජෝර්ජිව් සමඟ සන්නිවේදන සැසියක් ගැන Svetlana Grigorievna කල්තියා එකඟ විය. නියමිත වේලාවට මොස්කව්හි වෙසෙන ලේඛකයා තම මුනුබුරා දණින් වැටී වීඩියෝ කැමරාවක් ඉදිරිපිට වාඩි වී චෙල්යාබින්ස්ක් හි අංක 136 දරන පාසලේ 2 වන ශ්‍රේණියේ දරුවන්ට ඔහුගේ කථා කියවීමට පටන් ගත්තේය. එවැනි කියවීමක් දරුවන් අතර ප්‍රීතියේ කුණාටුවක් ඇති කළේය! ඔවුන් ලේඛකයාගෙන් බොහෝ ප්‍රශ්න ඇසූ අතර ඔවුන්ගේ හැඟීම් බෙදා ගත්හ. කෙසේ වෙතත්, සර්ජි ජෝර්ජිවිච්ට කියවීමට තරුණ සවන්දෙන්නන්ගේ ප්‍රතිචාරය නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. ලේඛකයා ජීවමාන, ක්ෂණික චෙල්යාබින්ස්ක් දරුවන්ට සැබවින්ම කැමති විය. දරුවන්ට සහ සර්ජි ජෝර්ජිව් සඳහා මෙම අසාමාන්ය රැස්වීම මතකයේ දීප්තිමත් සිදුවීමක් වනු ඇති බවට සැකයක් තිබේද?

“ලෝක ශබ්ද නඟා කියවීමේ දිනය” යන ක්‍රියාව සියලුම සහභාගිවන්නන්ට එක හා සමානව කැපී පෙනෙන සිදුවීමක් බවට පත් වූ අතර, පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්ගේ සහ පාඨකයන්ගේ එදිනෙදා ක්‍රියාකාරකම් හදිසියේම වෙනස් වූ අතර එය සාමාන්‍ය චරිතයක් නොවේ.

අද ලෝක හඬින් කියවීමේ දිනයයි. එය සලකුණු කරන්නේ කෙසේද?

යා යුත්තේ කොතැනටද, විවෘත කළ යුතු පොත් මොනවාද, කියවීමට ආරාධනා කළ යුත්තේ කාටද සහ මෙය පවා අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි?

පෙබරවාරි 1 වෙනිදා ලොව පුරා සිටින මිනිසුන් ලෝක කියවීමේ දිනය සමරයි. මෙම නිවාඩු දිනය LitWorld සංවිධානය විසින් සොයා ගන්නා ලද්දේ "කතන්දර සහ හැඟීම් බෙදාගැනීම සෑම පුද්ගලයෙකුගේම අහිමි කළ නොහැකි අයිතියක්" බව අවධාරණය කිරීම සඳහා ය. වැඩි නැත, අඩු නොවේ. එබැවින් අපි මෙම අයිතිය භාවිතා කරමු.

සලකුණු කරන්නේ කෙසේද?

මෙම නිවාඩු දිනය කැපී පෙනෙන්නේ ඔබේ ජීවිතයේ කුමක් සිදු වුවද එය සැමරීමට සෑම විටම ක්රමයක් ඇති බැවිනි. කාන්තාර දූපතක ඔබ තනිවම හමු වූවාද? ඔබ නෝට්ටුවක් සහිත බෝතලයක් මුහුදට විසි කර SOS වෙරළේ තැබූ වහාම, ඔබට ඔබේ ආදරණීයයාට ශබ්ද නඟා කියවිය හැකිය. කිසිම පැකිලීමකින් තොරව! ඔබට තනිවම කියවිය හැකිය, නමුත් ඒ සමඟම Periscope, Instagram හෝ Facebook හි විකාශනය කරන්න. සෑම දෙමව්පියෙකුටම කෘතඥපූර්වක ප්රේක්ෂක පිරිසක් ඇත - ඔබට සවන් දීමට සතුටු වන දරුවා. බොහෝ පුස්තකාල මෙම දිනයේ රසවත් දෙයක් කරයි: බලන්න, සමහර විට ඔබට ආකර්ෂණීය කෙනෙකු ඇසීමට හැකි වේද? ඔබට පවුලේ අය, මිතුරන් හෝ සගයන් සිටීද? පොදුවේ හොඳයි. එකට ඔබ ශක්තියක් වන අතර ඔබට ඔබව ඔප්පු කිරීමට, කියවීමට ඇති ඔබේ ආදරය ඔප්පු කිරීමට සහ ඝෝෂාකාරී උත්සවයක් සංවිධානය කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. මෙන්න අදහස් කිහිපයක්.

තරුවක් සමඟ කියවීම

එය ඔබගේ පුස්තකාලය, කාර්යාලය හෝ ළඟම ඇති කැෆේ වෙත ඇදගෙන යාමට සෑම විටම අවස්ථාවක් තිබේ විශේෂ අමුත්තාශබ්ද නඟා කියවීමට. මෙය හුරුපුරුදු නළුවෙකු, ප්‍රියතම ගුරුවරයෙකු, සමාගම් ප්‍රධානියෙකු, සමාජ ජාලවල ඔබ අනුගමනය කරන සමාජශීලී ලේඛකයෙකු හෝ ව්‍යාපාරික හවුල්කරුවෙකු විය හැකිය.

කාව්‍යමය ෆ්ලෑෂ් මොබ්

ඔබ එවැනි වීඩියෝවක් එක් වරකට වඩා වෙබයේ දැක ඇත: දවස යනු දවස, කැෆේ හෝ බස් අභ්‍යන්තරය වැනි ය, සාමාන්‍ය පෙනුමක් ඇති පුද්ගලයෙකු නැගී සිට හදිසියේම කවි කියවීමට පටන් ගනීද? උදාහරණයක් ලෙස, ෂේක්ස්පියර්ගේ සොනෙට් හෝ මායාකොව්ස්කිගේ රේඛා. ඒ වගේම තවත් කෙනෙක් ඔහු පිටුපසින් නැඟිට සජ්ඣායනය අතට ගනී. සාමාන්ය විශ්මය, සිනහව, අත්පොළසන් දීම. එවැනි ෆ්ලෑෂ් මැරයක් ඉවත් කිරීම ඔබට අපහසුද?

රවුමක කතාවක් ලිවීම

කලින් ලියා ඇති කෘතියක් කීමට අවශ්ය නොවේ. ඔබට ගමනේදී රචනා කර පසුව එය හඬ නැගිය හැක. රවුමක ඉඳගෙන, මාරුවෙන් මාරුවට, පේළියෙන් පේළියට, කතාවක් නිර්මාණය කරන්න.

මෙය අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

කියවීමට මොළයේ ඉහළ ප්‍රදේශ බොහොමයක් ඇතුළත් වේ. මෙය ඔහුගේ හැඩය පවත්වා ගැනීම සඳහා විශිෂ්ට ව්‍යායාමයකි. ශබ්ද නඟා කියවීම ශබ්ද විකාශනය වැඩි දියුණු කරයි, ඔබ කියවන දේ මතක තබා ගැනීමට උපකාරී වේ, සහ පාඨකයා සහ ඔහුගේ ප්‍රේක්ෂකයින් අතර සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනඟයි. නවතම පර්යේෂණයන්ට අනුව, ශබ්ද නඟා කියවන දරුවන් සංවර්ධනයේ එවැනි සතුටක් අහිමි වූ ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා වසරකට ආසන්න කාලයක් ඉදිරියෙන් සිටී.

එය නිවැරදිව කියවන්නේ කෙසේද? වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඔබේ කාලය ගන්න: අවසර දී ඇති උපරිම වේගය විනාඩියකට වචන 120 කි. අවධාරණයෙන් සහ විරාම සහිතව වචන පැහැදිලිව උච්චාරණය කරන්න. Aerobatics - කියවන අතරතුර, ඔබ ඔබේම සිතුවිලි ප්‍රකාශ කරන්නාක් මෙන් පෙළ උච්චාරණය කරන්න: “කියවන්න” නොව “කියන්න”.

සැමරීමට සූදානම්ද? පළමුව, සකස් කර ඇති ReadRate බලන්න.

මෙම ආදර්ශ පාඨය යටතේ, මාර්තු 2 වන දින, Chelyabinsk හි නාගරික පුස්තකාල 29 ම ශබ්ද නඟා කියවීමේ ලෝක දිනය සමරනු ලැබීය.

අඛණ්ඩව තුන්වන වසර සඳහා, Chelyabinsk පුස්තකාලයාධිපතිවරු මාර්තු පළමු බදාදා ශබ්ද නඟා කියවීමට කැප කරති. ජීවිතයේ නූතන රිද්මය තුළ ප්‍රායෝගිකව ශබ්ද නඟා කියවීමට කාලයක් ඉතිරි නොවන බව රහසක් නොවේ, මෙය ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ! ශබ්ද නඟා කියවීම ඔබට පහසුවෙන් සහ නිවැරදිව සිතුවිලි ප්‍රකාශ කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසයි, වචන මාලාව, ක්ෂිතිජය වැඩි කිරීමට, ශබ්ද විකාශනය, ස්වරය, චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීම, දීප්තිය, කථනයේ නිවැරදි බව සහ එහි අනෙකුත් අංග වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ. දෙමාපියන් සමඟ දරුවන් සිටින බව විද්යාඥයින් ඔප්පු කර ඇත මුල් වයසශබ්ද නඟා පොත් කියවන්න, වඩා හොඳින් කතා කරන්න, වඩා දක්ෂ ලෙස ලියන්න සහ තොරතුරු වේගයෙන් උකහා ගන්න. මේ නිසා ශබ්ද නඟා කියවීම වැඩිහිටියන්ට මෙන්ම ළමයින්ටද ප්‍රයෝජනවත් වේ.

මැරතන් තරගයේ ආරම්භය

සෝවියට් දිස්ත්‍රික්කයේ නියෝජ්‍ය කවුන්සිලයේ නියෝජ්‍ය නිලධාරියෙකු වන ඇලෙක්සි නිකොලෙවිච් ලොකොට්ස්කොව්ගේ පවුල විසින් ශබ්ද නඟා කියවීමේ මැරතන් තරඟය විවෘත කරන ලදී. 14 නම් වූ පුස්තකාලයේ NV Gogol සහ ඔහුගේ බිරිඳ Ekaterina දකුණු යූරල් කවියන් වන Mikhail Pridvorov, Nina Pikuleva, Marina Yurina, Elena Ranneva සහ වෙනත් අයගේ ළමා කවි බාලාංශ අංක 339 කතුවරුන්ගේ සිසුන් සඳහා කියවන ලදී.

අපි ලොකොට්ස්කොව් පවුලෙන් ප්‍රශ්න කිහිපයක් ඇසුවෙමු:

- ඔබේ පවුල තුළ ඔබට ඇති කියවීමේ සම්ප්‍රදායන් මොනවාද?

- අපි කියවීමට කැමතියි. මේ ආදරය අපිට ලැබුණේ අපේ ආච්චිලා සීයලාගෙන්. අපේ පවුල්වල පොත් සහ කියවීම සැමවිටම අගය කර ඇත. ආච්චිලා සීයලා අපට විශාල ගෘහ පුස්තකාලයක් ලබා දුන්නා, බොහෝ දුරට සම්භාව්‍ය, ඒ සඳහා අපි ඉතා කෘතඥ වෙනවා. ළමයින් කුඩා කාලයේ, සෑම දිනකම, රාත්රියේදී, අපි සුරංගනා කතා කියෙව්වා, සමහර විට අපි ආවා විවිධ කතා- ඇලෙක්සි නිකොලෙවිච් පවසයි.

- ඔබ නිතර කියවන පොත් මොනවාද?

- සම්භාව්ය. ප්රියතම පොත - පුටු 12 ක්. මම මෑතකදී ඇනා කරෙනිනා නැවත කියෙව්වා.

- මම Makarenko ගේ "Pedagogical Poem" බොහෝ වාරයක් කියවා ඇත, මම රහස් පරීක්ෂක කතා වලට ආදරෙයි, මම වෘත්තීය සාහිත්යය කියෙව්වා, - මගේ කලත්රයා එකතු කරයි.

- අඛණ්ඩව දෙවන වසර සඳහා, ඔබ එක් දිනක් ශබ්ද නඟා කියවීමේ ව්‍යාපාරයට සහාය දක්වා ඇත. ඔබේ හැඟීම් මොනවාද?

- මිනිසුන් සහ විශේෂයෙන් ළමයින් ඔබ කියවන දේට සවන් දෙන ආකාරය සහ වටහා ගන්නා ආකාරය තුළින් සන්නිවේදනයෙන් ඔබට මහත් සතුටක් ලැබේ. ඔබ කියවන දෙයට මෙම සජීවී ප්‍රතිචාරය ගැන මම ඉතා සතුටු වෙමි. පසුගිය වසරේ ක්‍රියාවට සහභාගී වීමෙන් පසු, රැස්වීමේදී මගේ හැඟීම් ගැන මම මගේ බිරිඳට කීවෙමි - මේ වසරේ ඇය මා සමඟ පැමිණියාය, - ඇලෙක්සි නිකොලෙවිච් සිනාසෙයි.

- ඔබේ මතය අනුව, ශබ්ද නඟා කියවීමේ වාසිය කුමක්ද?

- ශබ්ද නඟා කියවීම - සජීවී සංවාදයක්, මිනිසුන් අතර සජීවී සන්නිවේදනය, "ඇසට ඇස" සන්නිවේදනය, අපගේ "පිස්සු" ජීවිතය තුළ අපට නොමැති "එක් රැල්ලක්" මත පිටතට යාම. අද අපි අනිවාර්යයෙන්ම නිවසේ සිටින අපගේ දරුවන්ට ශබ්ද නඟා කියවමු, - ඇලෙක්සි සහ එක්තරීනා ලොකොට්ස්කොව් පොරොන්දු විය.

සංවත්සරයේදී අපි ශබ්ද නඟා පොත් කියවමු

2016 දී, චෙලියාබින්ස්ක් හි 280 වන සංවත්සරය සඳහා සංවත්සරයේ පොත්, සංවත්සරයේ ලේඛකයින් සහ දකුණු යූරල් කතුවරුන්ගේ කෘති කියවීම සඳහා ඉහළ පෙළේ කියවීම් කැප කරන ලදී.

පුස්තකාලවල වසරේ පොත තෝරාගෙන ඇත්තේ ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජිවිච් පුෂ්කින්ගේ "ද කැප්ටන්ගේ දියණිය" කතාවෙන් වන අතර එය වසර 180 ක් පැරණි ය. මධ්‍යම පුස්තකාලයේ ශබ්ද නගා කියවීම අහම්බයක් නොවේ. පරිදි. පුෂ්කින් මෙම පොතට කැප විය.

- ශබ්ද නඟා කථා කරන වචනයක් ලෝකය වෙනස් කළ හැකි බලවේගයක් බව අපි විශ්වාස කරමු. ප්රවර්ධනය කැප කර ඇත ලෝක දිනයපුස්තකාලයේ වාර්ෂිකව කියවීම සහ පැවැත්වීම, ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට වැඩිපුර කියවීමට, චිත්තවේගීයව සතුටින් කියවීමට, ප්‍රීතියෙන් කියවීමට පොළඹවයි, - දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානී ඔල්ගා සොලොඩොව්නිකෝවා පැහැදිලි කරයි මධ්යම පුස්තකාලයඔවුන්ට. පරිදි. පුෂ්කින්.

- අන්තර්ජාලයට ආදරය කරන්නන් ද ශබ්ද නඟා පොත් කියවීම ගැන අද මතක තබා ගැනීම ප්‍රතික්ෂේප කළේ නැත. "කැප්ටන්ගේ දියණිය" හි පළමු උපුටා ගැනීම පුස්තකාලයාධිපති විසින් කියවන ලද අතර පසුව ප්‍රේක්ෂකයින් විසින් රිලේ දිගටම කරගෙන යන ලදී. ඉලෙක්ට්රොනික තොරතුරු... ඇතැමුන් කියවීමෙන් කොතරම් දුරස් වූවාද යත්, ඔවුන් පැමිණි පරිගණකය ගැන ඔවුන්ට අමතක වී ඇති අතර, එය ඊළඟ පාඨකයාට යෂ්ටිය ලබා දිය යුතු බව, - අයි නමින් නම් කරන ලද මධ්‍යම පුස්තකාලයේ දෙපාර්තමේන්තු ප්‍රධානියා එකතු කරයි. පරිදි. පුෂ්කින් ඉරීනා ටින්ගේවා.

දවස පුරාම "කැප්ටන්ගේ දුව" අංක 5, 13, 23 සහ 27 පුස්තකාලවල කියවන ලදී. පැමිණි සෑම කෙනෙකුටම ශබ්ද නඟා කියවීමේ කලාව පරීක්ෂා කර කියවීමට සවන් දිය හැකිය.

පාසල් අංක 71 හි 6 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට අංක 5 පුස්තකාලයට ආරාධනා කරන ලදී.

- ඔවුන් පාසල් විෂය මාලාවට අනුව "කැප්ටන්ගේ දියණිය" අධ්යයනය කරයි, නමුත් එය සිදු වූ පරිදි, සෑම කෙනෙකුම එය කියවා නැත. ළමයින් මුල සිටම වැඩ කියවීමට පටන් ගන්නේ නම් ඔවුන් එතරම් උනන්දුවක් නොදක්වනු ඇතැයි මම බිය වූවෙමි, ” පුස්තකාලයේ ප්‍රධානී ඔල්ගා කුව්ෂිනෝවා පවසයි. - එමනිසා, අපි තුන්වන පරිච්ඡේදයේ සිට කියවීම ආරම්භ කිරීමට තීරණය කළෙමු, එහි ප්රධාන චරිතය කපිතාන් මිරෝනොව්ගේ සහ ඔහුගේ දියණිය මරියා ඉවානොව්නාගේ පවුල හමුවෙයි. පරිච්ඡේද තුනක් කියවන ලදී: "බලකොටුව", "ද්විත්ව", "ආදරය". කොල්ලෝ උස්සගෙන ගිහින් උනන්දුවෙන් අහගෙන හිටියා. සාමාන්‍ය දරුවන් පවා සිටින බව මා දුටු පළමු අවස්ථාව මෙය නොවේ පාසල් වයස, ඔවුන් ශබ්ද නඟා කියවන විට එය ඇත්තෙන්ම කැමතියි.

කියවීමෙන් පසු, "වසරේ පොත" පරිවර්තන ප්රදර්ශනයට දරුවන්ට හඳුන්වා දෙන ලදී. ප්‍රදර්ශනය පොත ඉදිරිපත් කරන්නේ A.S. පුෂ්කින්" කැප්ටන්ගේ දුව“සහ කෘතියේ පෙළෙන් පැන නගින කොටස්: පුගචෙව් නැගිටීම, පුගචෙව් ගැන, මහා කැතරින් ගැන, රුසියානු ජීවිතයේ ඉතිහාසය, රුසියානු ඇඳුමේ ඉතිහාසය, එම යුගයේ රුසියානු නිලධාරීන් පිළිබඳ පොත් මෙන්ම ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජිවිච් පිළිබඳ පොත් පුෂ්කින්.

Alexander Griboyedov විසින් රචිත "Woe from Wit" යනු 2016 හි තවත් පොත් සංවත්සරයකි, එය ආකෘතියක් ලෙස සැලකේ. මහජන විකට... හාස්‍යය ලියා ඇත්තේ වසර 185 කට පෙර වුවද, එහි ඇති ගැටළු තවමත් මතභේදයට තුඩු දෙයි. හාස්‍යජනක කුඩා පැච් එකක් නිරූපණය කරයි විශේෂිත ලක්ෂණරුසියානු සමාජය සහ ප්රගතිශීලී චින්තන පුද්ගලයෙකුගේ සාමාන්ය මානවවාදී ලක්ෂණ.

22 නම් වූ පුස්තකාලයේ ඩී.එන්. Mamin-Sibiryak ගේ ක්‍රියාවට # 130 පාසලේ අටවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් විසින් සහාය දක්වන ලදී.

- තාක් දුරට පාසල් වැඩසටහනඋසස් පාසලේදී "Woe from Wit" ප්‍රහසනය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම උපකල්පනය කරයි, සහ අපගේ ප්‍රේක්ෂකයින් එය හුරුපුරුදු නැත, එය ශබ්ද නඟා කියවීමට ඉදිරිපත් වූ යෝජනාවට සියල්ලෝම ප්‍රතිචාර දැක්වූයේ මහත් ආශාවෙනි. ආදරය, ඊර්ෂ්‍යාව, ගෞරවය, පාවාදීම, තනිකම සහ වැරදි වැටහීම, සමාජ අසාධාරණය - කියවීමෙන් පෙන්නුම් කර ඇත. සදාකාලික තේමාවන්, සහ කරදර පමණක් නොවේ සාහිත්ය වීරයන්, නමුත් අපේ කාලයේ තරුණයින් ද, - පුස්තකාලයේ අංක 22 නදීෂ්ඩා කොටස් ප්‍රධානියා අදහස් දැක්වීය.

SUSU, ChelSU සහ CSPU හි 1 වන සහ 2 වන වසර සිසුන්, පන්ති අවසන් වී අංක 26 පුස්තකාලයට පැමිණි හරි. ටැටියානිචේවා, පුදුමයක් බලා සිටියේය. පුස්තකාලයේ එක් ශාලාවක් කැන්ඩලබ්‍රා, මල් සහ ඇත්ත වශයෙන්ම "Woe from Wit" ප්‍රකාශනය සහිත Sofia Pavlovna Famusova ගේ විසිත්ත කාමරය බවට පත් විය. විවිධ වසර. ප්රධාන චරිතයඇය සමඟ ප්‍රහසනයේ පේළි කියවීමට සැමට ආරාධනා කළාය.

- ඝෝෂාකාරී දර්ශන කියවීම සිත්ගන්නාසුළු වූ අතර පහසු කාර්යයක් නොවේ. චැට්ස්කිගේ සියලුම ඒකපුද්ගල කථා නාට්‍යමය වශයෙන් සිදු නොවූ නමුත්, තරුණයින්ට අනුව, එය “සිසිල්” විය, පුස්තකාල # 26 හි ප්‍රධානී එව්ජීනියා නබීවා සඳහන් කරයි.

නමින් නම් කර ඇති අංක 25 සහ අංක 32 පුස්තකාලවලින් සාහිත්‍ය ගොඩබෑම එම්.ගෝර්කි විශ්වවිද්‍යාල සිසුන්ගේ නේවාසිකාගාරවලට ගොඩ විය. පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් සමඟ එක්ව, සිසුන් Griboyedov ගේ ප්රහසනයෙන් පළමු හා දෙවන ක්රියා වල භූමිකාවන් උද්යෝගයෙන් කියෙව්වා. ක්‍රියාවෙන් පසුව, ශබ්ද නඟා කියවීම කථික කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වන බව සහභාගිවන්නන්ට ඒත්තු ගියේය.

නමුත් පුස්තකාලයේ අංක 2 "Peer" හි අදහස් දැක්වූ "Woe from Wit" කියවීමෙන් පසු ඔවුන් පාසල් අංක 38 හි ජ්‍යෙෂ්ඨ සිසුන් සහ පුස්තකාල පාඨකයන් අතර පුරාවෘත්ත පිළිබඳ ප්‍රවීණයන් සඳහා තරඟයක් ද සංවිධානය කළහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් පුෂ්කින් විසින්ම පුරෝකථනය කළේ ග්‍රිබොයෙඩොව්ගේ ප්‍රහසන "Woe from Wit" හි පදවලින් අඩක් හිතෝපදේශ තුළට යන බවයි. ඒ නිසා එය සිදු විය: Griboyedov ගොඩක් පියාපත් සහිත වචනසහ ප්‍රකාශනයන් එදිනෙදා කථාවට තදින් ඇතුළු වී අද දක්වාම ජීවත් වේ: "හැමෝම බොරු දින දර්ශන", "මම සේවය කිරීමට සතුටු වෙමි, සේවය කිරීම අසනීපයි", "මම කාමරයකට ගියෙමි - මම වෙනත් ස්ථානයකට ගියෙමි", "මධ්‍යස්ථභාවය සහ නිරවද්යතාව"

2016 දී, නිකොලායි ලෙස්කොව්ගේ පොත "Tula Oblique Left-Handed and His Steel Flea" පොත එහි 135 වන සංවත්සරය සමරන අතර එහි කතුවරයාට වයස අවුරුදු 185 කි. Novosineglazovo ගම්මානයේ පුස්තකාලයේ අංක 145 දරන පාසලේ පස්වන ශ්රේණියේ සිසුන් අතර පොතේ අදහස් කියවීමක් සිදු විය.

- නිකොලායි සෙමෙනොවිච් ලෙස්කොව් රුසියාව පුරා සංචාරය කර අපූරු කෘති රාශියක් ලිවීය. ඒවා ලියා ඇත්තේ ඔවුන්ගේ මව් භාෂාවෙන් මිස විදේශීය වචනවලින් කුණු කසළවලින් නොවේ. ඔහුගේ කථාව උල්පතක ශුද්ධ වූ ජලය මෙන් පැහැදිලි ය: එය වසර සියයක් ආදරණීය භාජනයක පවතිනු ඇති අතර එය නරක අතට හැරෙන්නේ නැත, වලාකුළු වර්ධනය නොවේ. කතුවරයාගේ ආඛ්‍යානයේ අසාමාන්‍ය ශෛලිය හා ආකාරය ලෙස්කොව්ගේ කෘතියට මුල් පිටපතක් ලබා දෙයි, - Novosineglazovskaya පුස්තකාලයේ # 20 හි ප්‍රධානී Augusta Plotnikova පවසයි.

ශබ්ද නඟා කියවීම අතරතුර, පුස්තකාලයාධිපතිවරු කතාවේ නව, අසාමාන්ය වචන වෙත දරුවන්ගේ අවධානය යොමු කළහ.

Kunstkamera - කෞතුකාගාරය, දුර්ලභ දේවල් එකතු කිරීම;

Nymfozoria යනු පිටස්තර, අන්වීක්ෂීය දෙයක්;

ඩාන්ස් - නැටුම්;

Melkoscope - අන්වීක්ෂය;

විස්ලර් - පණිවිඩ යැවීමට යවන ලද පණිවිඩකරුවන්;

Tugament - ලේඛනයක්;

Ozyamchik - කබායක් වැනි ගොවි ඇඳුම්;

Grandev - රැස්වීමක්, දිනයක්;

ඩොල්බිට්සා - මේසය.

විශේෂයෙන් මෙම දිනය සඳහා, පුස්තකාලයේ "වාමයන් සමඟ මාර්ගයේ" ප්‍රදර්ශන ස්ථාපනය සංවිධානය කරන ලදී.පුස්තකාලයේ පාඨකයන් ඉදිරියේ, ටූලා තුවක්කුකරුවෙක් ඔහුගේ වම් අතේ මිටියක් සමඟ අමුණට උඩින් "මානසික" කරයි "ලෙෆ්ටි ලෙෆ්ටි, ඔහුගේ කම්මුලේ උපන් ලපයක් ඇත, ඔහුගේ පන්සල්වල හිසකෙස් ඉරා ඇත". ප්‍රදර්ශනයේදී අපට පෙනෙන්නේ වයිස්, අමුණක් - ලෙව්ෂාගේ වැඩ කරන මෙවලම, සමෝවර්, ටූලා නගරයේ සංකේතයකි. සියල්ලට පසු, එහි දක්ෂ ශිල්පීන් සඳහා ප්රසිද්ධ වූයේ ටූලා ය. ශබ්ද නඟා කියවීමෙන් පසු, පිරිමි ළමයින් ප්‍රදර්ශනය අසල ඡායාරූප සැසියක් සංවිධානය කළහ.

ක්රියාකාරී පාඨකයින් පිරිසක් පුස්තකාලයේ අංක 24 "Yugo-Vostochnaya" හි කියවීමේ දිනය විවෘත කරන ලදී. "ලෙව්ෂා" හි පරිච්ඡේද වැඩිහිටියන් හා තරුණයින් විසින් උනන්දුවෙන් කියවන ලද අතර, පසුව ක්‍රියාවට සහභාගී වූවන්ට ලෙස්කොව්ගේ වැඩ පිළිබඳ ප්‍රශ්නාවලියෙහි ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට ඉදිරිපත් විය.

"Krasnaya" පුස්තකාලයේ අංක 18 හි ලෙස්කොව්ගේ ජුබිලිය වෙනුවෙන් ශබ්ද නඟා කියවීම් ද කැප කරන ලදී. ශබ්ද නඟා කියවීමට පෙර, පුස්තකාලයාධිපති ලියුඩ්මිලා බර්ටසුනාස් ලේඛකයාගේ ජීවිතය හා වැඩ ගැන කතා කළ අතර එහිදී ඔවුන් ඔහුගේ "Mtsensk දිස්ත්‍රික්කයේ මැක්බත් ආර්යාව" යන කෘතිය කියවීමට පටන් ගත්හ.

පුස්තකාල අංක 10 "රේන්බෝ" හි ළමා දෙපාර්තමේන්තුවේ ඔවුන් පෙබරවාරි මාසයේදී සිය 60 වන සංවත්සරය සැමරූ ඇනටෝලි රිබකොව්ගේ "ලෝකඩ කුරුල්ලා" පොත ශබ්ද නඟා කියෙව්වා. පැමිණ සිටි සියලුම දරුවන්ගෙන්, එකම නමේ කතාව පදනම් කරගත් චිත්‍රපටයක් නැරඹුවේ එක් පිරිමි ළමයෙකු පමණක් වන අතර, කිසිවෙක් එම පොතම කියවා නොතිබුණි.

“ළමයින් පොතේ පරිච්ඡේදවලට සවන් දුන් අතර, පොතේ කතාව ක්‍රමයෙන් ඔවුන්ව ආකර්ෂණය කර ගැනීමට පටන් ගන්නා ආකාරය නැරඹීම සිත්ගන්නා කරුණකි. සිදුවෙමින් පවතින සිදුවීම් වලින් උනන්දුව සහ සංවේදනය දිස්වන ආකාරය දැන් ඔබට දැක ගත හැකිය, - පුස්තකාල අංක 10 දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානී ඔලෙස්යා ශ්‍රේන් ඇගේ නිරීක්ෂණ බෙදා ගනී. - පොතේ කුමන්ත්‍රණය ඉතා ගතික වන අතර බොහෝ අවස්ථාවන් ඔබව සැකයෙන් තබාගෙන ඔබව සිතීමට සලස්වයි.

ඊට පස්සේ ළමයි මාධ්‍ය කාමරයට ගිහින් බැලුවා කුඩා උපුටනයක්ඉහත කතාව පාදක කරගත් චිත්‍රපටියෙනි. ඊට පසු, පොතක් ගෙන එය නිවසේ අවසානය දක්වා කියවීමට ඇති ආශාව දැනටමත් උනන්දුව ආදේශ කර ඇත.

"ලෝකඩ කුරුල්ලා" සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම №32 නම් කරන ලද පුස්තකාලයේ සිදු විය. එම්.ගෝර්කි. 6 වන ශ්‍රේණියේ ළමයින් සඳහා, පුස්තකාලයාධිපතිවරයා පොතේ අන්තර්ගතය කෙටියෙන් පවසා, රසවත් කථාංග කියවා, පසුව ළමයින් සතුටින් කියෙව්වා. රැස්වීමේ ප්‍රති result ලය සියලු අපේක්ෂාවන් අභිබවා ගිය අතර, පාඨකයින් අරමුදලේ තිබූ "ලෝකඩ කුරුල්ලා" සියලුම පොත් වර්ග කර ඇත.

පුස්තකාල අංක 1 හි අමුත්තන් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම පොත් ගැන කීවේය. ලෝහමය දිස්ත්‍රික්කයේ නියෝජ්‍ය කවුන්සිලයේ සභාපති ඩෙනිස් නිකොලෙවිච් මැට්ස්කෝ විනෝදාත්මක හා තොරතුරු සහිත සංවාදයකදී ජූල්ස් වර්න්ගේ වැඩ ගැන කතා කළ අතර ඔහුගේ කෘතිවල බොහෝ දේ පුරෝකථනය කළේය. විද්යාත්මක සොයාගැනීම්... ප්‍රවීණයන්ගේ කවුන්සිලයේ නියෝජිත කොන්ස්ටන්ටින් ඉවානොවිච් උඩොවිට්ස්කි, ඔහු කුඩා කාලයේ ආදරය කළ පොත් පිළිබඳ ඔහුගේ හැඟීම් බෙදා ගත්තේය. මේවා වෝල්ටර් ස්කොට්, ජූල්ස් වර්න්, කොනන් ඩොයිල්, දේශප්‍රේමීන්ගේ වික්‍රමාන්විතයන් වේ - ඒ ගයිඩර් විසින් "ටිමූර් සහ ඔහුගේ කණ්ඩායම", ඇනටෝලි රිබකොව් විසින් "ඩගර්", "ලෝකඩ කුරුල්ලා" සහ වෙනත් අය විසිනි.

කථිකයන් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම කෘතිවලින් උපුටා ගත් කොටස් කියවූ අතර ඒ දෙකම කියවීමට අවශ්‍ය බව කෙරෙහි අවධානය යොමු කළහ සමස්ත සංවර්ධනයසහ පොත් හොඳම අභිලාෂයන් ඇති කරන බැවිනි. ඔබ හොඳ, බුද්ධිමත් පොතක් කියවන්නේ නම්, ඔබේම බුද්ධිමත් සිතුවිලි මතකයට එයි. සියල්ලට පසු, එය සන්නිවේදනයට උපකාරී වන, බොහෝ අවස්ථාවන්හිදී උපකාරී වන, නිවැරදි තීරණ ගැනීමට පොළඹවන පොතයි.

එවැනි දීප්තිමත් හා චිත්තවේගීය රංගනයන්ගෙන් පසුව, පිරිමි ළමයින් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම පොත් වලින් උද්ධෘත ශබ්ද නඟා කියවීමට පටන් ගත්හ.

- අපි Harry Potter පමණක් නොව, E. Ilyina විසින් රචිත The Fourth Height, P. Bazhov ගේ The Malachite Box, මෙන්ම A. Pushkin, M. Lermontov, A. Fet ගේ කවි කියවීමෙන් සතුටක් ලැබූ බව සටහන් කිරීමට කැමැත්තෙමි. ළමයින් කියවීමට කැමතියි. රූපවාහිනියේ හෝ පරිගණකයේ නොව දරුවන්ට සහ මුණුබුරන්ට පොත සමඟ ඔවුන්ව දැක ගත හැකි වන පරිදි දෙමව්පියන් සහ ආච්චිලා සීයලා විසින්ම පොතක් බොහෝ විට අතට ගත යුතු බව පුස්තකාලයේ ප්‍රධානී ලියුඩ්මිලා බබිනියන් උපදෙස් දෙයි. .

Chelyabinsk හි සංවත්සරය සඳහා කැප කර ඇත

Chelyabinsk හි 280 වන සංවත්සරයට ගෞරවයක් වශයෙන්, ක්‍රියාවෙහි කොටසක් ලෙස, Chelyabinsk කතුවරුන්ගේ කෘති පුස්තකාලවල ශබ්ද නඟා කියවන ලදී.

පුස්තකාල අංක 17 හි ආගන්තුකයා කවියෙකු, ලේඛකයෙකු, සංගමයේ සාමාජිකයෙකි රුසියානු ලේඛකයින්ඇලෙක්සැන්ඩර් කොෂයිකින්. මාර්ග ගොඩනැගීමේ කාර්මික පාසලේ 1 වන වසර සිසුන් සඳහා ඔහු ඔහුගේ එකතුවෙන් කවි කියෙව්වා. කොල්ලෝ හුස්ම හිර කරගෙන අහගෙන හිටියා. ඉන්පසු ඔහුගේ කවි සාෂා ෂලකොව් විසින් කියවන ලද අතර, එම පදය පිළිබඳ හොඳ අවබෝධයක් සහ හැඟීමක් පෙන්නුම් කළේය. අවසාන වශයෙන්, ඇලෙක්සැන්ඩර් වැලන්ටිනොවිච් ඔහුගේ අත්සන සහිත පොත් සාෂා ෂලකොව් සහ ඩෙනිස් හබ්සාලිමොව් වෙත පිරිනැමීය.

මධ්යම පුස්තකාලයේ පුෂ්කින් ශාලාවේ. පරිදි. පුෂ්කින්, පුස්තකාල සමාජවල සාමාජිකයින් "Knizhnik", "Sails of Hope", "Poetic Environment" Chelyabinsk - A. Gorskaya, L. Tatiancheva, N. Vatoropina, V. Lakhno, M. ගැන යූරල් කවියන්ගේ කවි ශබ්ද නඟා කියවා ඇත. Lvov, B. Rucheva, V .Kotina, V. Stoga, B. Vokhmintsev.

චෙල්යාබින්ස්ක් හි 280 වන සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ ශබ්ද නඟා කියවීමේ කාව්‍යමය මැරතන් තරඟයක් අංක 31 පුස්තකාලයේ දිග හැරුණි. වඩාත් ක්‍රියාශීලී සහභාගිවන්නන් සඳහා, පුස්තකාලයේ "නිදහස් මයික්‍රෆෝනයක්" සංවිධානය කරන ලද අතර, සෑම කෙනෙකුටම කවි පෞද්ගලිකව කියවිය හැකි අතර කාව්‍යමය වචනයක ආධාරයෙන් අපගේ නගරයට ඔවුන්ගේ ආදරය පාපොච්චාරණය කළ හැකිය.

මම කවි පෑනකින් ගායනා කරමි,

Chelyabinsk, ඔබේ වීදි සහ චතුරශ්ර ... Asya Gorskaya

පුස්තකාලයේ ප්‍රධානී නටාලියා ඇපලිකෝවා පවසන්නේ “පුස්තකාලයට පැමිණෙන වැඩිහිටි අමුත්තන් ලියුඩ්මිලා ටැටියානිචේවා, මිහායිල් ලෙවොව්, කිරිල් ෂිෂොව්, මිහායිල් ෂැන්බටෙව්ගේ කවි ශබ්ද නඟා කියවීමට තෝරා ගත්හ.

කවි මැරතන් තරඟය දවස පුරා පැවැත්වුණේ පුස්තකාලයේ අංක 31 ශාලා වල පමණක් නොව, පාසල් අංක 68 ශාඛාවේ ය. 2-6 ශ්‍රේණිවල පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් Chelyabinsk කවියන් වන Asya Gorskaya, Rimma Dyshalenkova, Nina Pikuleva, Nikolai Shilov, Konstantin Rubinsky යන අයගේ කෘති හඳුන්වා දෙන ලදී. ඔටුවා පැටවා වෙනුවෙන් කැප කරන ලද Asya Borisovna Gorskaya විසින් රචිත කවියට (Chelyabinsk හි කබායෙහි නිරූපණය කර ඇත) මෙන්ම "Chelyabinsk පුරවැසි Alyosha" යන කාව්‍යයටද ළමයින් උනන්දුවෙන් සවන් දුන්හ. පුස්තකාලයාධිපතිවරු නීනා පිකුලේවාගෙන් චෙල්යාබින්ස්ක් පිළිබඳ කවි චක්‍රයක් කාව්‍ය ප්‍රහේලිකා ලෙස කියවූහ "මෙම රේඛා චෙල්යාබින්ස්ක් හි කුමන ස්ථානයට කැප කර ඇත්දැයි අනුමාන කරන්න ...?"

කාව්‍ය මැරතන් තරඟය අවසානයේදී, පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් ළමයින්ට සහ ගුරුවරුන්ට ශබ්ද නඟා කියවීමේ තනි දිනය දීප්තිමත් හා චිත්තවේගීය ලෙස ගෙවී යාම ගැන ස්තූතිවන්ත වූ අතර, කාව්‍ය මනෝභාවයේ ගංගාව සෑම කෙනෙකුම යටපත් කර, ව්‍යතිරේකයකින් තොරව, සෑම කෙනෙකුටම අපූරු වසන්ත මනෝභාවයකින් ආරෝපණය කළේය!

පුස්තකාලයේ අංක 21 "On the Yakornaya" පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් දකුණු යූරල් හි පළමු ළමා ලේඛක Vasily Kuznetsov විසින් "සියල්ල දන්නවා" එකතුව කියෙව්වා. පෙබරවාරි මාසයේදී 1 වන Pyatiletka වීදියේ අංක 21 දරන නිවසෙහි ගොඩනැගිල්ලේ කතුවරයාට ගෞරවයක් වශයෙන් සමරු ඵලකයක් ඉදිකරන ලද බව අපි ඔබට මතක් කරමු. රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි, කවියා 1937 දී ඔහු විසින් ලියන ලද "බසාර්" කාව්‍යමය ළමා සුරංගනා කතාවේ කතුවරයා ලෙසද හැඳින්වේ. පුංචි පුතා Gleb. මෙම කතාවේ උපුටා ගැනීම් නම් කරන ලද පුස්තකාලයේ අංක 11 හි කියවන ලදී ජේ. හසෙක්.

ප්‍රාදේශීය ඉතිහාස පොත් සහ යූරල් කවියන්ගේ කාව්‍ය එකතුව: "නගරයේ මුහුණු - කාලයේ මුහුණු", ජී. සමිගුලොව් "බලකොටුව සහ පළාත් නගරය", ටැටියානිචේවා එල්." පුස්තකාලයේ අංක 10" රේන්බෝ " කියවීමට හොඳ දවසක් පිරිනමන ලදී. හැමෝම තමන් කැමති පොතක් තෝරාගෙන කෙටි ඡේදයක් හෝ කවියක් කියෙව්වා.

Bartomania දිගටම

බොහෝ පුස්තකාල මෑතකදී වයස අවුරුදු 110 සපිරෙන ඇග්නියා බාර්ටෝගේ කවි සඳහා ශබ්ද නඟා කියවීමට එක් දිනක් කැප කර ඇත.

මධ්‍යම පුස්තකාලයේ. පරිදි. පුෂ්කින්"ගිරවුන්ට ගෞරව කරමු" යන ආදර්ශ පාඨය යටතේ නිවාඩුව පවත්වන ලදී. Agnia Barto ගේ කවි ඉදිරිපත් කළේ බාලාංශ අංක 70, අධ්‍යාපනඥයින් සහ සංවිධායකයින් විසිනි. ඔවුන් පුස්තකාලයාධිපතිවරුන්ගේ සහාය ඇතිව කියවන අතර, ගායනයෙන් කියවීම, කියවීම, සෙල්ලම් කිරීම සහ රවුම් නැටුමකින්. ඇග්නියා බාර්ටෝගේ කවි එකතුව, හතරැස් සහිත පිටු සලකුණු භාවිතා කරන ලදී. ළමයින්ට ලැජ්ජා නොවී නිදහස් හැඟීමක් ඇති නොවන පරිදි, පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් පුස්තකාලයේ නව "සේවකයින්ට" කවි කියවීමට ඉදිරිපත් විය. පරිදි. පුෂ්කින් - හෂ් සහ ගර්ට්රූඩ් ගිරවුන්ට. හුරුබුහුටි මිනිසුන් පුස්තකාලයේ ජීවත් වීම ගැන ළමයින් පුදුමයට පත් විය. budgerigarsසහ සතුටින් ඔවුන්ගේ කූඩුව වෙතට ගොස් ඔවුන් සමඟ කතා කර කවි කීවේය.

“මෙම ක්‍රමය ලොව පුරා බොහෝ පුස්තකාලවල ශබ්ද නඟා කියවීමට උපකාරී වේ. මනෝවිද්යාඥයින් සොයාගෙන ඇත්තේ ළමයින්ට ඔවුන්ව අගය කිරීමට නොහැකි වනු ඇති සතුන්ට ශබ්ද නඟා කියවීමට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන බව, නිවැරදි කිරීම සහ බාධා නොකරන බවයි. දරුවෙකුට සතෙකු සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම සැමවිටම ප්‍රසන්නයි, - පුස්තකාලයාධිපති යනා ස්කිපිනා පැහැදිලි කරයි.

කියවීම් අතර කාල පරතරයන්හිදී, කුඩා ශාරීරික අධ්‍යාපන මිනිත්තු පැවැත්විණි, ළමයින්ට කවි වාදනය කිරීමට සහ සරල චලනයන් සමඟ ඒවා සියල්ලම පෙන්වීමට ඉදිරිපත් විය.

- යාලුවනේ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමසමහරක් අක්ෂර අනුව, සහ සමහරක් ගවයා, අපේ ටානියා සහ හාවා ගැන ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම හතරැස්, සේවිකාව විසින් අතහැර දමා ඇති බව චතුර ලෙස ශබ්ද නඟා කියවති. ඒත් ප්රධාන තේමාවකුරුල්ලන් සිටි අතර, බාර්ටෝ බොහෝ දේ ලියා ඇත - කපුටන්, තරු පැටවුන්, ගේ කුරුල්ලන්. කවියාගේ එකම නමින් කවිය මත පදනම් වූ "බුල්ෆින්ච්" සජීවිකරණ චිත්‍රපටය ප්‍රීතිමත් වාතාවරණයට සාර්ථකව මුසු වූ අතර, සියලුම ළමයින්, තවමත් කියවීමට නොහැකි අය පවා ශබ්ද නඟා කියවීමට එක් වූ බව දෙපාර්තමේන්තු ප්‍රධානී නටාලියා ගව්රිලෝවා පැවසීය. .

පුස්තකාලයේ ගිරවුන් මුලින්ම සාවධානව සවන් දුන් අතර පසුව ඔවුන්ද තම භාෂාවෙන් වුවද ශබ්ද නඟා කියවීමට එක් වූහ.

ෂර්ෂ්නි ගම්මානයේ පුස්තකාලයේ ශබ්ද නඟා කියවීමේ එක් දිනයක් රුසියානු ළමා ලේඛක අග්නියා ලවොව්නා බාර්ටෝගේ උපතේ 110 වැනි සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප කරන ලදී. අංක 148 දරන පාසලේ පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයින් සඳහා කවි හයියෙන් කියවන ලද්දේ හිස විසිනි. පුස්තකාල අංක 29 නටාලියා ලියොන්ටිවා සහ නටාලියා සපර්මමෙඩෝවා - රවුමේ ප්‍රධානියා ළමා නිර්මාණශීලීත්වයසමාජය md. හෝනට්ස්. රැස්වීමේ විශේෂත්වය වූයේ "අමතක වූ සෙල්ලම් බඩු කූඩය" නාට්‍යය සහ අග්නියා බාර්ටෝගේ කවි ය. කට්ටිය මාරුවෙන් මාරුවට විවිධ විෂයයන්කූඩයෙන් (බෝල, බෝට්ටුව, අශ්වයා, ආදිය) සහ ඔවුන් ගැන කවි කියවන්න - "බෝල", "නැව", "වලසා බිම හෙළා", ආදිය. ළමයින් මෙම ක්‍රීඩාවට කොතරම් කැමතිද යත් ඔවුන්ගෙන් සමහරක් කිහිප වතාවක්ම පිටතට පැමිණියහ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, සියලු සෙල්ලම් බඩු කවියාගේ කවි වලට "ආපසු" ලබා දෙන ලදී.

අපි වඩාත් ජනප්‍රිය ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන්නෙමු - පරීක්ෂා කරන්න, සමහර විට ඔවුන් ඔබටත් පිළිතුරු දී තිබේද?

• අපි සංස්කෘතික ආයතනයක් වන අතර අපට Kultura.RF ද්වාරයෙහි විකාශනය කිරීමට අවශ්‍යය. අපි කොහෙද යන්න පුළුවන්?
• "Afisha" ද්වාරයෙහි සිදුවීමක් යෝජනා කරන්නේ කෙසේද?
• ද්වාරයෙහි ප්‍රකාශනයේ දෝෂයක් හමු විය. කර්තෘ මණ්ඩලයට කියන්නේ කෙසේද?

තල්ලු දැනුම්දීම් සඳහා දායක වී ඇත, නමුත් පිරිනැමීමක් සෑම දිනකම දිස්වේ

ඔබගේ පැමිණීම් මතක තබා ගැනීමට අපි ද්වාරයෙහි කුකීස් භාවිතා කරමු. කුකීස් මකා දැමුවහොත්, දායකත්ව පිරිනැමීම නැවත උත්පතන වනු ඇත. ඔබගේ බ්‍රවුසරයේ සිටුවම් විවෘත කර "මකන්න කුකීස්" අයිතමය "ඔබ බ්‍රවුසරයෙන් පිටවන සෑම අවස්ථාවකම මකන්න" යනුවෙන් සලකුණු කර නොමැති බවට වග බලා ගන්න.

"Culture.RF" ද්වාරයෙහි නව ද්‍රව්‍ය සහ ව්‍යාපෘති ගැන ඉගෙන ගන්නා පළමු පුද්ගලයා වීමට මට අවශ්‍යය.

ඔබට විකාශනය සඳහා අදහසක් තිබේ නම්, නමුත් එය තාක්ෂණික වශයෙන් සිදු කිරීමට නොහැකි නම්, අපි පිරවීමට යෝජනා කරමු ඉලෙක්ට්රොනික ආකෘතියඇතුළත යෙදුම් ජාතික ව්යාපෘතිය"සංස්කෘතිය":. උත්සවය 2019 සැප්තැම්බර් 1 සිට දෙසැම්බර් 31 දක්වා කාලය සඳහා සැලසුම් කර ඇත්නම්, අයදුම්පත මාර්තු 16 සිට ජූනි 1, 2019 දක්වා (ඇතුළත්) ඉදිරිපත් කළ හැකිය. සහාය ලැබෙන සිදුවීම් තෝරාගැනීම රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සංස්කෘතික අමාත්යාංශයේ විශේෂඥ කොමිසම විසින් සිදු කරනු ලැබේ.

අපගේ කෞතුකාගාරය (ආයතනය) ද්වාරයෙහි නොමැත. මම එය එකතු කරන්නේ කෙසේද?

"සංස්කෘතික ක්ෂේත්‍රයේ පොදු තොරතුරු අවකාශය" පද්ධතිය භාවිතයෙන් ඔබට ද්වාරයට ආයතනයක් එක් කළ හැකිය: ඇය හා සම්බන්ධ වී ඔබේ ස්ථාන සහ ක්‍රියාකාරකම් ඒ අනුව එක් කරන්න. උපපරිපාලක වරයා විසින් පරීක්ෂා කිරීමෙන් පසු, ආයතනය පිළිබඳ තොරතුරු Kultura.RF ද්වාරයෙහි දිස්වනු ඇත.

පොත් යනු දැනුමේ උල්පතකි. ඔබ ඒ ගැන සිතන්නේ නම්, මෙම පොදු වාක්‍ය ඛණ්ඩය ඒ සමඟම දරයි ගැඹුරු අර්ථය... ඇත්ත වශයෙන්ම, ජීවිතයේ මුල් දිනවල සිට වචනාර්ථයෙන් අපට උගන්වන, හොඳ දේ ගැන අපට පවසන, සමාජයට අනුවර්තනය වීමට අපට උපකාර කරන, වෘත්තියක් ප්රගුණ කිරීමට සහ තවත් බොහෝ දේ අපට උගන්වන පොත් වේ. ජීවිතය ගැන ඉගෙන ගැනීමට අපට උපකාර කිරීම සඳහා පළමු පොත්වල වැදගත්කම අවධාරණය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත නව නිවාඩු- ළමා පොත් සතිය.

හරියටම කිවහොත්, ළමා පොත් සතිය නිවාඩු දිනයක් නොවේ. මෙය ළමා පොත්වල අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම සහ ජනප්‍රියත්වය වැඩි කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති ක්‍රියාකාරකම් මාලාවකි.

සතිය වසන්තයේ, වසන්ත විවේකයේදී පවත්වනු ලබන අතර, එබැවින් "2018 දී ළමා පොත් සතිය යනු කුමන දිනයද" යන ප්රශ්නයට පිළිතුර නිවාඩු දිනය මත රඳා පවතී.

2017-2018 අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා නිවාඩු කාලසටහන දැනටමත් දන්නා කරුණකි - එය අධ්‍යයන කටයුතු ආරම්භ කිරීමට පෙර පාසල් පරිපාලනය විසින් සකස් කර අනුමත කර ඇත. වසන්ත විරාම ධාරාව පාසල් වසරබොහෝ පාසල්වල 2018 මාර්තු 19-25 දිනට වැටේ, එයින් අදහස් වන්නේ මෙම කාල සීමාව තුළ ළමා පොත් සතිය පැවැත්වෙන බවයි.

සතියේ පෙනුමේ ඉතිහාසය

ළමා සාහිත්‍යයේ ජනප්‍රියතාවය ඉහළ නැංවීමේ ඉලක්කය බොහෝ දෙනා විසින් සකස් කරන ලදී - ළමා ලේඛකයින්ම සහ තරුණයින්ගේ අධ්‍යාපනයට සම්බන්ධ සිවිල් සේවකයින්. කෙසේ වෙතත්, ළමා හා යෞවනයන් සඳහා පොත් ජනප්රිය කිරීම සඳහා පළමු පියවර තැබුවේ සෝවියට් ලේඛකයෙකු සහ තිර රචකයෙකු වන ලෙව් කැසිල් විසිනි.

යුද්ධය අතරතුර, Kassil පාසල්වල සහ කර්මාන්තශාලාවල රැස්වීම් සහ කියවීම් පැවැත්වීය, ගුවන් විදුලියෙන් කතා කළේය, පුවත්පත් සහ සඟරා වල ප්‍රකාශන සඳහා රචනා සකස් කළේය. මුලුමනින්ම සාහිත්‍යයට කැපවී සිටි ඔහුට, යුද්ධයේ දුෂ්කරතා නිසා, ළමා කාලය ප්‍රායෝගිකව අහිමි වූ නිසා, දරුවන් ඔහුගේ වචනවලට කොතරම් උනන්දුවෙන් සවන් දුන්නාද යන්න නොදැක සිටිය නොහැක. දරුවන්ට කියවීමේ ප්‍රීතිය ලබා දීම සහ ඔවුන්ගේ කුඩා පාඨකයන්ට පොත හමුවීමට උපකාර කිරීම සඳහා, Kassil Knizhka ගේ නම දින පැවැත්වීමේ අදහස ඉදිරිපත් කළේය. වසරකට පසු ළමා පොත් සතිය ලෙස නැවත ඉපදුණේ මෙම සිදුවීමයි.

Knizhkin ගේ නම දිනය

මාර්තු 26 වන දින, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්, පැරණි ජැකට් සහ ගෙවී ගිය බූට් සපත්තු ඇඳගෙන, හවුස් ඔෆ් යූනියන් වෙත ඇවිද ගියහ - සෝවියට් සංගමයේ සම්මේලනය, සියලු වර්ගවල සම්මන්ත්‍රණ, සම්මේලන සහ 1935 සිට - සහ විශාල නත්තල් ගස්කුඩා දරුවන් සඳහා. මෙම දිනයේ, තීරු ශාලාවේදී, පළමු Knizhka නම් දින පැවැත්විණි - ළමා පොත්වල පිටු වලින් සෑම කෙනෙකුටම හුරුපුරුදු ලේඛකයින් සමඟ තරුණ පාඨකයින් හමුවීමේ දිනය.

හවුස් ඔෆ් යූනියන්ස් හි තීරු ශාලාව අහම්බෙන් තෝරාගෙන නැත - "පොත් සතිය" සඳහා සහභාගී වීමට කැමති සියල්ලන්ට නවාතැන් ගත හැක්කේ එවැනි විශාල කාමරයකට පමණි. හමුදා මොස්කව්හි සියලුම දරුවන් පාහේ මෙහි රැස්ව සිටි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. එය සීතල වුවද, ප්‍රමාණවත් ආහාර නොමැති වුවද සහ ප්‍රායෝගිකව සෙල්ලම් බඩු නොතිබුණද, නමුත් පොත - ප්‍රධාන නිධානය - රැස්වීමක් සඳහා කැඳවනු ලැබීය. ඔබ එවැනි දෙයක් ප්රතික්ෂේප කරන්නේ කෙසේද?

ක්නිෂ්කින්ගේ නම දිනය ආරම්භ කළේ ලෙව් කැසිල් ය. උත්සවයේ සංවිධායක වූයේ 40 දශකයේ ළමා පොත් ප්‍රකාශන ආයතනයක් වන ඩෙට්ගිස් ය. XX සියවස. ඒ (සහ අද) කාලයේ වඩාත්ම ජනප්‍රිය හා ප්‍රසිද්ධ ළමා ලේඛකයින් - Samuil Marshak, Agnia Barto, Mikhail Prishvin, Sergei Mikhalkov පළමු පොත් සතියට සහභාගී වූහ. තම ප්‍රියතම ලේඛකයන් හමුවීමට පැමිණි දරුවෝ තම ප්‍රියතමයන් ගේ රංගනයන් රස වින්දහ. තීරු ශාලාවේ පෙර නොවූ විරූ වේදිකාවේ සිට කවි කීයක්, කතන්දර කීයක් සහ රචනා කීයක් කීවාද! කාර්ය සාධනය අතරතුර හදවතින්ම කොපමණ කාලයක් ඉගෙන ගත්තාද! ඒවගේම මුල් පොත්පත් නාම දවස් වලට ලියපු ගොඩක් කෘතීන් තාම ඇහෙනවා.

Knizhkin ගේ නම දිනයේ සිට ළමා පොත් සතිය දක්වා

අනපේක්ෂිත ලෙස, Knizhkin නම දිනය පිළිබඳ අදහස පුළුල් විය. පළමු රැස්වීමේ සාර්ථකත්වය කෙතරම්ද යත්, එහි දෝංකාරය මොස්කව් සිට භූමිය පුරා විසිරී ගියේය. සෝවියට් සංගමය... මෙය යුද සමයේදීය, පෙනෙන පරිදි, හමුදාවේ සාර්ථකත්වය කෙරෙහි සියලු මිනිසුන්ගේ අවධානය යොමු කළ යුතුය! කෙසේ වෙතත්, දැනුම සඳහා වූ තෘෂ්ණාව, කියවීමේ ඇල්ම යුද්ධයේ දුෂ්කරතා පවා යටපත් කළ නොහැකි විය. 1944 දී ළමා ලේඛකයින් සමඟ දෙවන රැස්වීමක් පැවැත්වීමට තීරණය කරන ලදී, නමුත් මෙවර මොස්කව්හි පමණක් නොව, සංගමයේ අනෙකුත් නගරවලද. එහෙත් එවැනි මහා පරිමාණ සිදුවීමක එක් දිනක් පැහැදිලිවම ප්රමාණවත් නොවීය. එබැවින් Knizhkin ගේ නම දිනය පිළිබඳ අදහස හදිසියේම ළමා පොත් සතිය බවට පරිවර්තනය වූ අතර, මෙම නම දශක ගනනාවක් තිස්සේ සිදුවීම සමඟ රැඳී සිටියේය.

1944 වසන්තයේ දී, සමස්ත යුනියන් ළමා පොත් සතිය සෝවියට් සංගමය පුරා පැවැත්විණි. ලේඛකයන් සමඟ රැස්වීම් පැවැත්විණි විශාල නගර, සහ කුඩා ජනාවාසවල පාසල් සහ පුස්තකාලවල පොත සමඟ කුඩා රැස්වීම් සංවිධානය කරන ලදී.

1945 දී දෙවන වරට සතිය පැවැත්විණි. ඇත්ත, එය සරත් සෘතුවේ දී, ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී, වහාම විවෘත විය සරත් සෘතුවේ නිවාඩු... මහා පරිමාණ සිදුවීම් සහ ලේඛකයින් සමඟ රැස්වීම් සඳහා මෙම කාලය එතරම් පහසු නොවන බව පැහැදිලි වූ අතර 1946 සිට සතිය නිරන්තර "දිනයක්" ලබා ගෙන ඇත - වසන්ත විවේකයේ දින.

පොත් නිවාඩු

ළමා පොත් දිනයට අමතරව, කියවීම වැනි අපූරු සංසිද්ධියක් වෙත අවධානය යොමු කිරීම හෝ නැවත සොයා ගැනීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලද සමාන දිශානතියක තවත් නිවාඩු කිහිපයක් තිබේ.

ජනවාරි 1 - ඉල්යා මුරොමෙට්ස්ගේ දිනය

වීර කාව්‍ය සහ ජනප්‍රවාදවල වීරයා වන රුසියානු වීරයාට ගෞරව දැක්වීමේ නිවාඩුවක් ... සහ වීර කාව්‍ය පමණක් නොවේ: නවතම පර්යේෂණ වලට අනුව, ඉල්යා මුරොමෙට්ස් - සැබෑ පුද්ගලයා, ඔහුගේ සේවය පුරාවෘත්තයට ඇතුල් විය.

ජනවාරි 13 - රුසියානු පුවත්පත් දිනය

රුසියාවේ පළමු මුද්‍රිත පුවත්පත වූයේ තරමක් වෙනස් ස්වරූපයෙන් තවමත් ජීවමාන වන Vedomosti ය. පුවත්පත 1703 දී පීටර් I ගේ නියෝගයෙන් නිර්මාණය කරන ලද අතර, 1991 දී මෙම සිදුවීම සිහිපත් කිරීම සඳහා නිවාඩු දිනයක් ස්ථාපිත කරන ලදී - රුසියානු පුවත්පත් දිනය.

පෙබරවාරි 14 - ජාත්‍යන්තර පොත් තැබීමේ දිනය

ගොඩක් අය හිතුවා පොත් දෙන එක කොච්චර හොඳද කියලා. නමුත් පමණි පාසල් පුස්තකාලයාධිපතිඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ මිනසෝටා සිට ඇමී බ්‍රෝඩ්මූර් මෙම ප්‍රසන්න ක්‍රියාවෙන් නිවාඩුවක් ගත කිරීමට තීරණය කළාය. ඇයගේ මුලපිරීම මත, 2012 දී නව නිවාඩුවක් දර්ශනය වූ අතර, අද ලොව පුරා රටවල් 30 කට වැඩි ගණනක පොත් සෑදීමේ දිනය සමරනු ලැබේ.

මාර්තු 1 - ඕතඩොක්ස් පොත් දිනය

ඉතා නිහතමානී අතීතයක් සහිත නිවාඩුවක් - එය තවමත් අවුරුදු දහයක් සම්පූර්ණ වී නැත. ඉහළම ආගමික ආයතනය වන ශුද්ධ සිනොඩ් විසින් 2010 දී පිහිටුවන ලදී ඕතඩොක්ස් පල්ලිය... ඕතඩොක්ස් පොතේ දිනය රුසියාවේ පළමු ඕතඩොක්ස් පොතට ගෞරවයක් වශයෙන් ආරම්භ කරන ලදී - "අපොස්තුළු".

මාර්තු 3 - ලෝක ලේඛක දිනය

මෙම නිවාඩුවේ නිර්මාතෘ PEN ජාත්යන්තර සංවිධානය, බොහෝ විට රුසියානු භාෂාවෙන් Pen Club ලෙස හැඳින්වේ. කවියන්, නවකතාකරුවන්, ලේඛකයින්, මාධ්‍යවේදීන් - PEN වෘත්තිය වචනයක් බවට පත් වූ සියලුම පුද්ගලයින් එක්සත් කර ඇත. මෙම නිවාඩු දිනය 1986 දී දර්ශනය වූ අතර මර්දනකාරී පාලන තන්ත්‍රවලින් පෙළෙන ලේඛකයින්ට සහයෝගය දැක්වීම සඳහා වාර්ෂිකව සමරනු ලැබේ.

මාර්තු 7 - ලෝක ශබ්ද නඟා කියවීමේ දිනය

එය කියවීමට සිත්ගන්නා සුළුය! සහ ශබ්ද නඟා කියවීම දෙගුණයක් සිත්ගන්නා සුළුය! ඇත්ත වශයෙන්ම, ශබ්ද නඟා කියවන විට, අපි අපගේ හැඟීම් අන් අය සමඟ බෙදා ගනිමු, අප කියවන දෙයින් අපගේ මනෝභාවය සහ හැඟීම් ඔවුන්ට ලබා දෙන්නෙමු. 2010 දී LitWorld නව නිවාඩු දිනයක් පිහිටුවීමට පෙලඹවූ හේතු මේවාය - Reading Aloud Day, එය බවට පත් විය. අදඅන්තර්ජාතික.

මාර්තු 21 - ලෝක කවි දිනය

කවි සඳහා වෙනම නිවාඩුවක් කැප කිරීමේ අදහස අයිති වන්නේ යුනෙස්කෝ හි ගෞරවනීය සාමාජිකයින්ගේ ය - එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානය යටතේ ඇති ජාත්‍යන්තර සංවිධානයක් වන අතර එහි කාර්යය වන්නේ සංරක්ෂණය කිරීමයි. සංස්කෘතික උරුමයලෝකයේ මිනිසුන්. මෙම නිවාඩුව 1999 සිට සමරනු ලබන අතර රුසියාව මෙම වැඩසටහනට සම්බන්ධ වූ පළමු රටවලින් එකකි.

මාර්තු 24-30 - ළමා හා යෞවන පොත් සතිය

1943 දී ළමා ලේඛකයෙකු වන ලෙව් කැසිල් විසින් මෙම නිවාඩුව ස්ථාපිත කරන ලදී. 1944 සිට, රටේ සෑම පුස්තකාලයකම සහ පොත් සාප්පුවකම සතිය නිරන්තරයෙන් පැවැත්වීමට තීරණය විය.

අප්රේල් 2 - ජාත්යන්තර ළමා පොත් දිනය

නිවාඩුවේ කතුවරුන් IBBY, ළමා පොත් සඳහා වන ජාත්‍යන්තර කවුන්සිලයේ සාමාජිකයින් වේ. නිවාඩු දිනය හාන්ස් ක්රිස්ටියන් ඇන්ඩර්සන්ගේ උපන් දිනයයි. මෙම දිනයේ IBBY හොඳම අයට සම්මානය පිරිනමයි ළමා ලේඛකයාසහ හොඳම නිදර්ශක.

අප්රේල් 23 - ලෝක පොත් සහ ප්රකාශන හිමිකම් දිනය

ප්‍රකාශන හිමිකම වැනි සංකීර්ණ සහ බොහෝ විට නොසලකා හරින ලද ගැටලුවක් වෙත අවධානය යොමු කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති සැමරුමක් සාහිත්ය කෘති... 1969 දී UNESCO විසින් පිහිටුවන ලදී.

මැයි 3 - ලෝක මාධ්‍ය නිදහස දිනය

වාරණයක් නොමැතිකම, ඔබේ මතය ප්‍රකාශ කිරීමේ හැකියාව මුද්රිත ආකෘතිය, රාජ්යය විසින් තෝරාගත් ප්රධාන පාඨමාලාව කුමක් වුවත් - මෙය මාධ්ය නිදහසයි. මෙම සමාජ හා දේශපාලන සංසිද්ධියේ වැදගත්කම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා යුනෙස්කෝව 1991 දී නව නිවාඩු දිනයක් ආරම්භ කළේය - පුවත්පත් නිදහස් දිනය.

මැයි 24 - ස්ලාවික් සාහිත්ය හා සංස්කෘතියේ දිනය

දෙවන නම සිරිල් සහ මෙතෝඩියස්ගේ දිනයයි. නූතන ලිවීමේ පදනම වූ නව අක්ෂර මාලාවක් නිර්මාණය කිරීම සමරන නිවාඩු දිනයකි.

මැයි 27 - සමස්ත රුසියානු පුස්තකාල දිනය

භූමිකාව අවධාරණය කිරීමට සහ ශක්තිමත් කිරීමට නිර්මාණය කර ඇත මහජන පුස්තකාල- පවතින දැනුම් ගබඩා. 2017 දී පුස්තකාල ඔවුන්ගේ වෘත්තීය නිවාඩු දින 22 වතාවක් සමරනු ලැබීය.

ජූනි 6 - පුෂ්කින් දිනය

මහා කවියාගේ නමින් නිවාඩු දිනයක්, පුෂ්කින්ගේ කෘතිවල දැවැන්තම කියවීම් පවත්වන දිනය.

සැප්තැම්බර් 1 දැනුමේ දිනයයි

"පොත" නිවාඩු ගැන කතා කරන විට, දැනුමේ දිනය සඳහන් කිරීමට අසමත් විය නොහැක - සෑම දරුවෙකුටම පෙළපොත් අංක එකේ පොත් බවට පත්වන නිවාඩු දිනයකි.

සැප්තැම්බර් 8 - දැනුම බෙදා හැරීමේ ජාත්‍යන්තර දිනය

නිවාඩුවේ ආරම්භකයා යුනෙස්කෝව වන අතර, මෙම දිනය සමරනු ලබන්නේ ලෝකයේ සමහර දුරස්ථ කොනවල ජනගහනය සඳහා අධ්‍යාපනයට ප්‍රවේශ විය නොහැකි බව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සඳහා ය.

ඔක්තෝබර් 22 - පාසල් පුස්තකාල ජාත්යන්තර දිනය

පාසල ඉගෙනීමට ස්ථානය වන අතර පොත් එහි ප්‍රධාන මූලාශ්‍රය වේ. අත්‍යාවශ්‍ය දැනුමේ ගබඩාවන් ලෙස පාසල් පුස්තකාල වාර්ෂිකව ඔක්තෝබර් මාසයේ සිව්වන සඳුදා සමරනු ලැබේ.

දෙසැම්බර් 14 - Naum-සාක්ෂර දිනය

ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ ග්‍රාමීය දරුවන් ඉගෙනීමට ගියේ මුළු අස්වැන්න එකතු කර ගෙදර දොරේ වැඩ සියල්ල නිම කිරීමෙන් පසුවය. පාඩම් වැඩ පටන් ගත්ත දවස ගම්බද පාසල්, ක්‍රිස්මස්ටයිඩ් - Naum හි අනුශාසක සාන්තුවරයාට ගෞරවයක් ලෙස නම් කරන ලදී. Naum දිනය හෝ සාක්ෂරතාවයෙන් යුත් Naum දිනය අද සමරනු ලැබේ.