การวางแผนเฉพาะเรื่องแบบเปอร์สเปคทีฟสำหรับการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ "แม่ของฉัน"

วี โรงเรียนอนุบาลเด็ก ๆ ไม่เพียงแต่นอน เล่น และกิน แต่ยังพัฒนาอย่างแข็งขัน โดยปกติแล้ว นักการศึกษามักจะมีหน้าที่ดูแลให้เด็กๆ เรียนรู้สิ่งใหม่และมีประโยชน์มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ การวาดภาพใน2 กลุ่มน้องไม่ได้เป็นเพียงวิธีสร้างความบันเทิงให้เด็กๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นเวทีสำคัญในการพัฒนาและความรู้ของโลกรอบตัวพวกเขา นั่นคือเหตุผลที่การเตรียมบทเรียนต้องระมัดระวังเป็นพิเศษ

อิทธิพลของศิลปะคืออะไร

ประการแรกเกี่ยวกับโลกทัศน์ เด็กบางคนรู้สึกว่ามันยากที่จะแสดงออกด้วยคำพูดทุกสิ่งที่พวกเขารู้สึก เข้าใจ และรู้ และการวาดภาพมาช่วยเพื่อแสดงอารมณ์ของคุณ เด็กเลือกสีอะไร พูดได้เต็มปาก นี่คือเหตุผลที่การวาดภาพในกลุ่มรุ่นน้องที่ 2 มีความสำคัญมาก นี่เป็นวิธีหนึ่งในการทำความเข้าใจทารก ไม่ต้องพูดถึงว่ามันเป็นวิธีการสอนเขาด้วย ในรูปแบบนี้ ข้อมูลใหม่จะหลอมรวมได้เร็วและง่ายขึ้น

หัวข้อไหนน่าเก็บ

โดยปกติจะมีธีมมาตรฐานจำนวนหนึ่งที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลเกือบทั้งหมดในประเทศ อย่างไรก็ตามมีคนอื่น ผู้ที่ได้รับการคัดเลือกและกำหนดโดยครูผู้สอนเป็นรายบุคคล ตัวอย่างเช่น การวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 อาจรวมถึงธีมตามฤดูกาล (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง) และเป็นธีมย่อย เช่น "First drop", "First snow", "First green grass", "What สัตว์ทำในฤดูใบไม้ร่วงในป่า "และอื่น ๆ อีกมากมาย ทุกอย่างขึ้นอยู่กับสิ่งที่ครูเสนอว่าเขาเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับงานดังกล่าวอย่างไร ผู้เชี่ยวชาญ (นักจิตวิทยาเด็ก) แนะนำให้เลือกหัวข้อที่หลากหลายมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งครอบคลุมด้านต่างๆ และขอบเขตของชีวิต

เพ้นท์นิ้ว

การวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 มักจะนำเสนอด้วยวัสดุดังกล่าว ทำไม? ประการแรกมันพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ... ประการที่สอง เชื่อกันว่านี่เป็นภาพวาดแหวกแนวในกลุ่มน้อง นั่นเป็นอีกวิธีหนึ่งในการพัฒนา ปรับปรุง เพ้อฝัน นอกจากนี้ สำหรับทารกจะง่ายกว่าการใช้แปรงหรือดินสอ เป็นที่น่าสังเกตว่าการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มน้องไม่ได้เป็นเพียงสีเท่านั้น มีวิธีอื่นในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

วัสดุทางเลือกสำหรับการวาดภาพ

มีวัสดุมากมายที่เด็กๆ สามารถใช้ทำงานศิลปะได้ ตัวอย่างเช่น ในหัวข้อตามฤดูกาล นักการศึกษามักจะเสนอสิ่งต่อไปนี้:

นี้อยู่ไกลจาก รายการทั้งหมดวัสดุ อย่างไร หนึ่งที่นิยมมากที่สุดในกลุ่มน้อง เป็นที่น่าสังเกตว่างานทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการใช้กาวนั้นดำเนินการโดยครูเท่านั้นเด็ก ๆ เองไม่ได้ติดกาวอะไรเลย โดย อย่างน้อยคือในกลุ่มน้อง

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นธีมสำหรับความคิดสร้างสรรค์

ในช่วงเวลานี้ของปี ธรรมชาติเริ่มเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว ใบไม้ร่วง ใบหญ้าเหี่ยวเฉา ในโรงเรียนอนุบาลมีการจัดวันหยุดตามธีมฤดูใบไม้ร่วงต่างๆตลอดจนบทเรียน ทัศนศิลป์... และนี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษาที่จะต้องคิดทบทวนบทเรียนทั้งหมด การวาดภาพ (กลุ่มรองรุ่นที่สอง) ในธีมฤดูใบไม้ร่วงสามารถรวมบทเรียนได้หลายบทเรียนในคราวเดียว ซึ่งจะแจกจ่ายให้ทั้งสามเดือน หัวข้อย่อยใดที่มักใช้:

• การประชุมฤดูใบไม้ร่วง
• ใบแรกที่เปลี่ยนสี
• โรวันแดง.
• อากาศในป่า.
• การเตรียมสัตว์สำหรับฤดูหนาว

บางครั้งหัวข้อและคีย์เพิ่มเติมจะรวมอยู่ในรายการนี้ ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ดูแล (กลุ่มน้องของโรงเรียนอนุบาล) บอกเป็นนัยว่าอย่างน้อยหนึ่งหัวข้อที่อธิบายไว้ไม่ควรทำด้วยสีหรือดินสอเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพรรณนา ป่าฤดูใบไม้ร่วงด้วยใบไม้ติดกาวจริง กิ่งไม้ หญ้า องค์ประกอบบางอย่างถูกวาดด้วยมือ นี่เป็นเทคนิคที่แปลกใหม่

ทำไมเทคนิคนี้ถึงมีประโยชน์?

ประการแรก การรวมกิจกรรมหลายอย่างในงานเดียวช่วยพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ... เด็กเริ่มวิเคราะห์สิ่งที่เขาทำอย่างแข็งขันคำนวณว่าเขาอาจต้องการอะไรอีก ประการที่สอง ทัศนศิลป์เป็นวิธีการแสดงความรู้สึกและอารมณ์ ซึ่งมีประโยชน์มากสำหรับเด็กที่ถูกถอนตัวและลับๆ การวาดภาพ (กลุ่มรองที่สองของโรงเรียนอนุบาล) ในรูปแบบที่ไม่ธรรมดามีเป้าหมายหลายอย่างพร้อมกัน: การพัฒนาการค้นพบความรู้ความเข้าใจ ในแต่ละบทเรียน เด็กจะได้เรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ ข้อมูลใหม่ซึ่งจะเป็นประโยชน์แก่เขาในอนาคต ตัวอย่างเช่น อาหารบางชนิดสามารถใช้เป็นสื่อกลางในการแสดงออกและความคิดสร้างสรรค์ มากกว่าที่จะเป็นเพียงแค่อาหาร นอกจากนี้ ด้วยเทคนิคนี้ ทารกเรียนรู้ที่จะมองโลกด้วย ด้านต่างๆ... พวกเขาเรียนรู้ว่าภาพวาดไม่เพียงแต่แบน แต่ยังสามมิติด้วยว่าการรวมกัน วิธีทางที่แตกต่างการวาดภาพให้ผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด แต่น่าสนใจ

ป่าฤดูใบไม้ร่วงเป็นหัวข้อแยกต่างหาก

ในเดือนกันยายน ตุลาคม และพฤศจิกายน ที่ชั้นเรียนวิจิตรศิลป์ในโรงเรียนอนุบาลจะจัดขึ้นใน เทคนิคแหวกแนว... ทั้งนี้เนื่องมาจากความอุดมสมบูรณ์ วัสดุธรรมชาติที่นำไปใช้งานอย่างแข็งขัน การวาดภาพเกี่ยวอะไรกับกลุ่มนี้ (รุ่นน้องที่ 2)? ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาของปีที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กที่จะวาดภาพด้วยตัวเอง ตัวอย่างเช่นป่า ลำต้นของต้นไม้มักทำจากกิ่งไม้ ใบไม้ถูกวาดด้วยกระดาษสีหรือสี สัตว์สามมิติทำจากกระดาษจากกรวยหรือถั่ว ทั้งหมดนี้ช่วยให้คุณสร้างองค์ประกอบที่สวยงามรวมทั้งพัฒนาได้ เด็กกลุ่มที่สองที่อายุน้อยที่สุดชอบที่จะเป็นคนจรจัด วัสดุต่างๆ, ปรับให้เข้ากับความต้องการของคุณ, วาด

สิ่งที่นักจิตวิทยาเด็กพูด

ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ตั้งข้อสังเกตมานานแล้วว่าความคิดสร้างสรรค์มีอิทธิพลในเชิงบวกต่อการพัฒนามนุษย์อย่างไร ดังนั้นการวาดภาพจึงเป็นขั้นตอนบังคับในโรงเรียนอนุบาล นอกจากจะพัฒนาความคิดแล้ว ยังสอนความพากเพียร เด็ดเดี่ยว แฟนตาซี บรรเทาความเกียจคร้าน วี ชีวิตในภายหลังคุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้จะมีประโยชน์มากสำหรับเด็ก ๆ หากเด็กเล็กมีปัญหาเรื่องความพากเพียร พวกเขาจำเป็นต้องเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง จากนั้นในกลุ่มน้องที่สอง การพัฒนาคุณภาพนี้มีความจำเป็นอย่างยิ่ง ไม่เช่นนั้นนักการศึกษาจะไม่สามารถรับมือกับการเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉงและต่อเนื่องจำนวนมากได้ เด็ก. ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความสามารถในการ "นั่งนิ่ง" ในช่วงระยะเวลาหนึ่งก็มีประโยชน์เช่นกัน และการวาดภาพก็สอนเรื่องนี้เช่นกัน

วันหยุดฤดูหนาว

นี่เป็นหนึ่งในหัวข้อที่เด็กชื่นชอบมากที่สุด ขั้นแรก คุณสามารถวาดทุกอย่างที่พวกเขารัก: ปีใหม่, หิมะ, เลื่อนหิมะ, ต้นคริสต์มาส ประการที่สอง นักการศึกษามักจะนำเสนอสิ่งใหม่ ๆ ที่พิเศษเสมอ เช่น เทคนิคการขับรถในรูป มันหมายความว่าอะไร? นี่เป็นภาพวาดพิเศษในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (กลุ่มจูเนียร์) เมื่อทาสีลงบนกระดาษด้วยสำลีหรือผ้าอนามัยแบบสอด - ราวกับว่าถูกผลักเข้าไปในแผ่น ด้วยวิธีนี้ พวกเขามักจะทาสีหิมะบนต้นคริสต์มาส เกล็ดหิมะ ลูกปา หรือดอกไม้ไฟหลากสี งานของนักการศึกษาคือก่อนอื่นสอนและแสดงเทคนิคโดยไม่ต้องทาสีแล้วตามด้วย ทำให้ภาพมีความชัดเจนและสดใส บางครั้งชั้นเรียนจะมาพร้อมกับเกม บทกวี ปริศนาหรือเพลง เพื่อให้เด็กจดจำได้ง่ายขึ้นและน่าสนใจยิ่งขึ้นในการวาด วัตถุประสงค์หลักบทเรียนคือการศึกษาเทคนิคใหม่ ๆ ของวิจิตรศิลป์ สร้างอารมณ์รื่นเริงและร่าเริง และพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

บทสรุปเกี่ยวกับการวาดภาพในชั้นอนุบาล

เด็กๆ ซึมซับความรู้ได้เร็วพอสมควร บทเรียนการวาดภาพช่วยให้คุณพัฒนาจินตนาการการคิด การรับรู้ความงามกำหนดรสชาติและความรู้สึกของความงาม พ่อแม่ที่บ้านควรเลี้ยงลูก เรียนร่วมกับพวกเขาในเวลาว่าง และให้ความรู้ใหม่แก่พวกเขาอย่างสม่ำเสมอ

การเสนอชื่อ: การวาดภาพบทเรียนในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง "Autumn Landscape"
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
วาดภาพกับลูกๆ ของกลุ่มน้องที่สอง

วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขในการทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติผ่านกิจกรรมทางสายตา

1) เพื่อรวมทักษะการวาดด้วยฝ่ามือและนิ้ว

2) รวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

3) แนะนำแนวคิดใหม่ของ "ใบไม้ร่วง", "ภูมิทัศน์"

4) ทำซ้ำสีที่คุ้นเคยและเรียนรู้ที่จะรวมเข้าด้วยกัน

5) พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ

6) พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

7) เพื่อให้ความรู้ความถูกต้องและความเป็นอิสระในการทำงาน

8) เพื่อสร้างความรักต่อธรรมชาติโดยรอบ

9) เพื่อสร้างความสนใจในกิจกรรมศิลปะ

วัสดุและอุปกรณ์:

- gouache (เหลือง แดง น้ำตาล)

- แผ่นอัลบั้มพร้อมพื้นหลังสำเร็จรูป ( ท้องฟ้า, โลกสีส้ม)

- จานรองสำหรับทาแต่ละโต๊ะ

- ภาพวาดป่าฤดูใบไม้ร่วง

- ตัดใบกระดาษสีตามจำนวนลูกในกล่อง

- ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก.

งานเบื้องต้น:

- การสังเกตต้นไม้กับเด็กและ ฤดูใบไม้ร่วงเดินเล่น;

- ดูภาพประกอบ, อัลบั้มในธีม "ฤดูใบไม้ร่วง";

- อ่านบทกวีและ นิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับ "ฤดูใบไม้ร่วง";

- การได้ยิน เพลงคลาสสิคและร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

- นิทรรศการภาพถ่าย “ เวลาทอง»- นิทรรศการภาพถ่ายเด็กขณะเดินและระหว่างการแข่งขัน กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลในฤดูใบไม้ร่วง

หลักสูตรของบทเรียน:

เด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลมต่อหน้าพวกเขามีขาตั้งพร้อมภาพประกอบ

- เรามาดูรูปและจำสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับช่วงเวลานี้ของปี บอกฉันทีว่าในภาพแสดงเวลาใดของปี? (- ฤดูใบไม้ร่วง) คุณรู้เรื่องนี้ได้อย่างไร ทำไมคุณถึงตัดสินใจว่ามันเป็นฤดูใบไม้ร่วง ( -บนต้นไม้ ใบเหลือง) ใช่แล้ว นี่มันป่าฤดูใบไม้ร่วง คุณจะเห็นว่ามีต้นไม้กี่ต้น

ครูอ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว" (A. Erikeev)

- ใบไม้ห้อยอยู่บนต้นไม้บนกิ่งไม้และนอนอยู่บนพื้น และเมื่อใบไม้ร่วงจากต้นไม้ พวกเขาจะพูดว่า "ใบไม้ร่วงข้างนอก"

- วันนี้เมื่อฉันมาโรงเรียนอนุบาลฉันพบกล่องที่น่าสนใจหนึ่งกล่องไม่ใช่ของขวัญง่ายๆในฤดูใบไม้ร่วง - "ใบไม้สีทอง"

ครูหยิบกล่องเปิดที่มีใบกระดาษสีออกมา

- มาเล่นใบไม้กันไหม? (เด็กตกลงครูแจกกระดาษหนึ่งแผ่นให้เด็กลุกขึ้นยืน)

มีการจัดเกมกลางแจ้ง "ใบไม้ร่วง"

หลังจากเล่นเกม เด็กๆ ที่มีใบไม้อยู่ในมือจะนั่งบนพรมเป็นวงกลม

- ใบอ่อนมาก ดังนั้นเมื่อลมพัดมาก็ตกลงมาที่พื้น ให้พัดใบของเราดูว่าจะร่วงอย่างไร วางใบบนฝ่ามือแล้วเป่าเบาๆ (เด็กทำตามเงื่อนไขของเกมด้วยการกระทำนี้หลายครั้ง)

- นี่คือวิธีที่ใบไม้ของเราโบยบินไปไกล ดูภาพ มีใบมากมายบนพื้นดินและใต้ต้นไม้ และไม่มีต้นไม้. คุณรู้ชื่อรูปภาพที่พรรณนาถึงธรรมชาติ ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ หรือไม่? ภาพนี้มีชื่อว่า "ภูมิทัศน์" นี่คือป่าฤดูใบไม้ร่วงและมันหมายถึง ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง, ภาพดังกล่าววาดโดยศิลปินในเวิร์กช็อป คุณต้องการที่จะกลายเป็นศิลปินน้อยและวาดภาพภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง? (- ใช่)

เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะซึ่งสำหรับเด็กแต่ละคนมีแผ่นอัลบั้มที่มีพื้นหลังสำเร็จรูปขวด gouache สีแดงและสีเหลือง gouache สีน้ำตาลและผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียกสำหรับมือวางในจานรองในแต่ละโต๊ะ

ครูอธิบายความคืบหน้าของงานแสดงตัวอย่างในวิธี "จับมือ" ช่วยให้เด็กจดจำเทคนิคการวาดภาพด้วยฝ่ามือที่คุ้นเคยอยู่แล้ว เด็ก ๆ จุ่มฝ่ามือเป็นสีน้ำตาลพิมพ์ลงบนแผ่นเพื่อให้ได้พุ่มไม้ (ยกนิ้วให้ฐานของฝ่ามือบนพื้นหลังสีส้ม) - 2-3 ภาพ เด็ก ๆ เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปาก จากนั้นครูจะแสดงวิธีการวาดใบไม้ จุ่มนิ้วลงในขวดโหลสีแดงหรือ สีเหลือง, เด็กใส่ลายนิ้วมือ, รับภาพใบไม้. ครูเตือนว่าใบไม้ไม่เพียงแต่จะนอนบนพื้นหรือห้อยอยู่บนกิ่งไม้เท่านั้น ใบไม้ยังร่วงหล่นปลิวไปในอากาศ เตือนว่าเด็กๆ เป่าใบไม้อย่างไรและร่วงอย่างไร ใบไม้จึงเติมเต็มพื้นที่ทั้งหมดได้ การวาดภาพ. เมื่อเด็กๆ ทำงานเสร็จแล้ว ก็เช็ดมืออีกครั้งด้วยผ้าเช็ดปาก

ในตอนท้ายของงานเกมนิ้วจะจัดขึ้น: "Autumn"

- ดูสิว่าภาพวาดของเราสวยงามแค่ไหน คุณเป็นศิลปินจริงๆ และฉันดีใจมากที่ได้วาดรูปร่วมกับคุณ ศิลปินทุกคนเมื่อทำงานเสร็จ ส่งภาพหรือนิทรรศการ มาจัดนิทรรศการในกลุ่มของเราด้วย เพื่อให้ทุกคนรู้ว่าเรามีศิลปินด้วย (เด็กตกลง)

นิทรรศการผลงานของเด็กๆ ในกลุ่มกำลังสร้างเป็นภาพพาโนราม่าทั่วไป

1. Savelyeva E.A. ปริศนาเฉพาะเรื่องและเกมนิ้วแสนสนุก: วิธีการ คู่มือการทำงานกับเด็ก อายุก่อนวัยเรียน... [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง // http://www.kodges.ru/static/read_59273_4_5.html (วันที่เข้าถึง: 10/29/2017)

การวางแผนขั้นสูงในด้านการศึกษา

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะการวาดภาพรุ่นน้องที่สอง

บทเรียนที่ 1 หัวข้อ: มาทำความรู้จักกัน! แท่งมีไว้ทำอะไร?

เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการวาดภาพด้วยดินสอ รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการใช้ดินสออย่างถูกต้อง จับให้ถูกต้อง

วัสดุ: กล่องดินสอสี, กระดานชนวนเปล่ากระดาษสำหรับเด็กแต่ละคน

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา; กาลครั้งหนึ่งมีลูกแมว Vasya และ Musya เมื่อ Musya เห็นว่า Vasya หยิบกระดาษแผ่นหนึ่งและกล่องที่มีแท่งสีออกมา

• แท่งเหล่านี้คืออะไร? - Musya รู้สึกประหลาดใจ - จำเป็นสำหรับอะไร?
• ตอนนี้คุณจะพบ - Vasya กล่าวและวิ่งปลายไม้แหลมคมบนกระดาษ มีร่องรอยอยู่บนกระดาษ

อุ๊ย! - Musya ดีใจมาก - พวกเขาสามารถวาดได้! คุณเคยเดาหรือไม่ว่าแท่งเหล่านี้คืออะไร? นี่คือดินสอสี - Vasya กล่าว - พวกเขาสามารถทำอะไรได้อีก? - มัสยาถาม

ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็น” Vasya ตอบ - ฉันจะวาดและคุณทำซ้ำหลังจากฉัน

ดินสอสามารถวาดจุด แบบนี้...

ครูวาดจุดกับเด็ก ๆ (รูปที่ 1)

เขารู้วิธีวาดเส้นด้วย แบบนี้ ... ลากเส้นซ้ายและขวาหลายเส้นโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากกระดาษ (รูปที่ 2)

วาดเส้นได้. แบบนี้ ... วาดเส้นแนวตั้งบางเส้น (รูปที่ 3)

เช่นนั้น ... วาดเส้นแนวนอน (รูปที่ 4)

หรือทำแบบนี้ก็ได้ ... เราวาด เส้นหยัก... (รูปที่ 5)

มันดูเหมือนอะไร?

และเส้นก็สามารถม้วนงอได้แบบนี้ ... ลากเส้นเป็นวงกลม (รูปที่ 6)

คุณวาดวงกลมได้ไหม - มัสยาถาม

ฉันทำได้แบบนี้ ... เราวาดวงกลม หากเด็กไม่ประสบความสำเร็จในวงกลม คุณสามารถเอาชนะสถานการณ์ได้ (รูปที่ 7, 8)

ดินสอของคุณดูเหมือนจะเหนื่อย - Vasya กล่าว - ปล่อยให้เขาเพียงแค่
วิ่งข้ามแผ่นที่เขาต้องการวาดเส้นตามอำเภอใจทั่วทั้งหน้า เราเป็นเพื่อนที่ดีอะไรอย่างนี้! เราเรียนรู้มากมาย: นี่คือเส้นที่สวยงามที่เราวาดไว้มากมาย!

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5 รูปที่ 6 รูปที่ 7 รูปที่ 8

บทเรียนที่ 2 หัวข้อ: "หญ้าสำหรับกระต่าย"

เป้า: ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจในเด็ก ตัวละครในเกมและกระตุ้นความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขา วาดหญ้าด้วยจังหวะสั้น ๆ เป็นจังหวะและวางสโตรกบนพื้นผิวของแผ่นกระดาษ

วัสดุ: ดินสอสี กระดาษ กระต่ายวาดกระดาษแข็ง

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: ดูสิ Vasya และ Musya มาเยี่ยมเราอีกครั้ง ใช่ ยังไม่มีใครพากระต่ายมาด้วย

คุณอยู่ที่ไหน - ฉันถาม - คุณมีกระต่ายไหม?

แม่ของกระต่ายไปทำงานและหนีออกจากบ้าน เราพบพวกเขาและตอนนี้เราไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับพวกเขา? - Vasya พูดอย่างครุ่นคิด

พวกเขาต้องการกิน - Musya กล่าว

แล้วจะให้อาหารอะไร

เราไม่รู้! - Vasya กล่าวว่า - เรามีนมครีมเปรี้ยวเราไม่รังเกียจปล่อยให้พวกเขากิน

คุณเป็นอะไร กระต่ายกินนมครีมเปรี้ยว คุณลูกแมวชอบสิ่งนั้น และกระต่ายก็ชอบแครอท กะหล่ำปลี และหญ้า

คุณมีแครอทไหม - ฉันถาม. - หรือหญ้า?

ลูกแมวคิดว่า

เราไม่มีแครอท และหญ้า ... เราสามารถหาสมุนไพรได้ที่ไหน?

นั่นคือสิ่งที่ Musya กล่าว - คุณวาดหญ้าสำหรับกระต่าย และเราจะโทรหาแม่กระต่ายและบอกเธอว่ากระต่ายของเธออยู่ที่นี่ในโรงเรียนอนุบาลปล่อยให้เธอไม่ต้องกังวล ไม่มีใครจะทำให้กระต่ายขุ่นเคือง พวกมันจะถูกป้อนและเล่นกับพวกมัน

ตกลง! พวกเราสามารถช่วยกระต่ายได้ไหม? มาลองวาดหญ้าให้พวกมันกันไหม? อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังถึงวิธีการวาดหญ้า วิธีการจับดินสออย่างถูกต้อง ในทิศทางที่จะวาดหญ้าและดินสอ (สีเขียว)

บทเรียนที่ 3 หัวข้อ: เมฆ ฝน และหญ้า

เป้า: ให้ความรู้เด็กๆต่อไป ความสัมพันธ์ที่ดีให้กับตัวละคร กระตุ้นความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขา สอนวิธีการใช้จังหวะ จุด และวาดใน ทิศทางต่างๆเส้นสั้นและยาว

วัสดุ: กล่องดินสอสี กระดาษแผ่นหนึ่งสำหรับเด็กแต่ละคนที่มีบ้านวาดอยู่บนเนินเขา

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: Vasya และ Musya ชอบวิ่งเท้าเปล่าบนพื้นหญ้ามาก แต่หญ้ารอบบ้านมีน้อยมาก เพื่อให้หญ้าเติบโตต้องมีฝนตก - Musya ถอนหายใจ

• เพื่อให้ฝนตกคุณต้องมีเมฆก้อนใหญ่ - Vasya กล่าว - เราจะหาคลาวด์นี้ได้ที่ไหน? มาช่วยกัน Vasya และ Musa และวาดรูปใหญ่ เมฆมืด... ลมพัดที่นี่ foo-u-f เชิญเด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าลมพัดอย่างไร (พัดแรง)

เมฆเริ่มมืดลง เราวาดเมฆเหนือบ้านด้วยจังหวะหรือการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมโดยพลการ

ฝนเริ่มตก. หายากก่อน: หยดหยด วาดเม็ดฝนด้วยจุด

แรงกว่า ดริป-ดริป-ดริป แยกจังหวะสั้น ๆ

แล้วยิ่งแข็งแกร่ง จังหวะยาวในทิศทางต่างๆ

ฝนผ่านไป หญ้าก็เริ่มโต เราวาดหญ้าที่ด้านล่างของหน้าและใกล้บ้านด้วยจังหวะสั้น ๆ จากล่างขึ้นบน

นั่นคือหญ้าที่โตแล้วหนา! Musya และ Vasya มีความสุขมากและเริ่มวิ่งบนพื้นหญ้า

บทเรียนที่ 4 หัวข้อ: การตกปลา

เป้า: ฝึกเด็กในทักษะที่ได้มาของการวาดจุดของเส้นสั้นและยาวในลำดับแบบสุ่ม

วัสดุ: กระดาษสองแผ่นสำหรับเด็กแต่ละคน ด้านหนึ่งมีรูปป่า อีกด้านหนึ่งเป็นทะเลสาบ พระอาทิตย์ กล่องดินสอสี

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: Musya และ Vasya ชอบตกปลา ดังนั้นพวกเขาจึงเอาคันเบ็ดไปที่ทะเลสาบ

เราจะช่วย Vasya และ Musa ไปที่ทะเลสาบได้ไหม เพื่อไม่ให้พวกเขาหลงทางในป่าเราจะวาดเส้นทางให้พวกเขา

วาดเส้นตามอำเภอใจระหว่างต้นไม้บนใบไม้ด้วยภาพของป่า

Vasya และ Musya มาถึงทะเลสาบ พระอาทิตย์ก็ปรากฏบนท้องฟ้า มาวาดรังสีของดวงอาทิตย์กันเยอะๆ เพื่อทำให้แสงจ้ายิ่งขึ้น วาดเส้นโดยพลการจากดวงอาทิตย์

มันร้อนขึ้น ฉันจะอาบแดด! - มูซากล่าว ทรายอยู่ไหน? เรามาวาดทรายให้ Musi กันไหม? วาดทรายด้วยจุด

บนฝั่งขนาดนั้น! และฉันจะตกปลา - Vasya กล่าว - อ้อ ฉันลืมผูกสายเบ็ดกับคันเบ็ด! จะทำอย่างไร?

คุณต้องการช่วย Vasya ผูกสายหรือไม่?

เราจะผูกสายเบ็ดกับปลายคันเบ็ดแล้วหย่อนลงไปในทะเลสาบโดยตรง

ลากเส้นจากปลายแท่งลงไป

จับปลาใหญ่เล็ก!

บทเรียน # 5 กระทู้: หนามสำหรับเม่น

เป้า: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการวาดในจังหวะสั้นและยาวด้วยแรงกดเดียวกันเพื่อให้ความรู้เด็ก ๆ ในเรื่องการตอบสนองจำเป็นต้องมาช่วยผู้ที่ต้องการ

วัสดุ: กล่องดินสอสี แผ่นกระดาษกับเม่นทาสีไม่มีหนาม

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: ครั้งหนึ่ง Vasya และ Musya กำลังดูหนังสือภาพ

โอ้ วาสยา! สัตว์ประหลาดอะไร! - Musya อุทาน ดูรูป Vasya และ Musya ที่เห็นในหนังสือ มันจะเป็นใคร? ฉันไม่รู้จักสัตว์เหล่านี้” Vasya กล่าว ทันใดนั้น สัตว์ตัวหนึ่งในภาพขยับและพูดว่า:

• ฉันคือเม่น
• หนามของคุณอยู่ที่ไหน - มัสยาถาม
• ศิลปินลืมวาดมัน - เม่นถอนหายใจ - เขารีบและฉันถูกทิ้งไว้โดยไม่มีเข็ม
• แล้วสัตว์ตัวไหนที่อยู่ข้างคุณ? เม่นด้วย?
• ไม่ใช่ มันคือเม่น เขาต้องมีเข็มด้วย ของฉันเท่านั้นสั้นและเขามียาว
• อย่าอารมณ์เสียเม่นเราจะวาดเข็มให้คุณ - Vasya กล่าว มาเลย เราจะช่วยเม่นและเม่น มาวาดเข็มสั้นสำหรับเม่นกันเถอะ วาดเข็มสำหรับเม่นด้วยจังหวะสั้น ๆ

วาดเข็มยาวสำหรับเม่น วาดปากกาเม่นด้วยจังหวะยาว

• ตอนนี้ทุกคนมีความสุขไหม? - มัสยาถาม
• พอใจ! - ตอบเม่นเพื่อตัวเองและเม่น

และพวกเขาลืมเรา! - ตะโกนต้นไม้ - เราต้องการเข็มด้วย!

โอ้แน่นอน! เราจะช่วยคุณด้วย! - ลูกแมวกล่าวว่า

และตอนนี้ ร่วมกับลูกแมว เราจะวาดเข็มบนต้นไม้ วาดเข็มด้วยจังหวะสั้น ๆ

ขอบคุณ! - ต้นไม้และสัตว์กล่าว - ช่างดีเหลือเกินที่มีหนาม!

บทเรียนที่ 6 หัวข้อ: "ราชินีพู่กล่าว"

เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการวาดภาพด้วยสี เพื่อให้ความรู้ความสามารถในการรักษาวัสดุภาพ สอนวิธีจับแปรงอย่างถูกต้อง จุ่มลงในสี ขจัดสีส่วนเกินบนขอบขวด ล้างแปรงในน้ำและทำให้แห้ง

วัสดุ: แปรงราชินี (แปรงทาสีขนาดใหญ่ที่วาดหรือวางตาและปาก; กระโปรงติดกับแถบยางยืดที่ขอบของส่วนโลหะ - ชิ้นส่วนของผ้าสีสดใสที่ซ่อนส่วนที่เป็นไม้), แปรง, gouache กระดาษสีเดียวกัน - 1/2 แผ่นสำหรับเด็กทุกคน

หลักสูตรของบทเรียน: ครูให้เด็กดูพู่ราชินีและพูดว่า: “ในอาณาจักรหนึ่งมีพู่ราชินีและเธอมีพู่ผู้หญิงจำนวนมากในอาณาจักรของเธอ สาวๆ แปรงฟันอยากจะวาดรูปจริงๆ และพวกเขาก็ไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อวาดรูปสวยๆ กับเด็กๆ มากมาย แต่ไม่นานทั้งสามสาวก็กลับมาทั้งน้ำตา”

พู่ราชินีทำไมคุณถึงร้องไห้?

สาวพู่คนแรก.ราชินีที่รัก! คุณรู้ไหมว่าฉันได้เด็กเลวแค่ไหน! เขาวาดฉันแบบนี้ (ชี้ไปที่ตรงกลางของส่วนโลหะ)

ครูหย่อนลงในสีลงไปตรงกลางของส่วนโลหะ

สาวพู่คนแรก.อุ๊ย! แสบตา เข้าปาก เหม็นคาว ล้างด่วน!

ครูล้างแปรงในน้ำ

สาวพู่คนแรก.ต้องจุ่มสีลงไปตรงกลางกอง(โชว์). เวลาทามีแต่เส้นขนก็ไม่เจ็บ มองเห็นทุกอย่าง วาดได้ดี จากนั้นเราต้องไม่ลืมที่จะเอาสีส่วนเกินที่ขอบขวดออก

ครูชวนลูกเล่นแปรง

ปล่อยให้พวกเขา "เดิน" บนกระดาษแผ่นหนึ่ง

นอกจากนี้ ครูจะอธิบายและแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีจับลอนผมอย่างถูกต้อง สาธิตวิธีการจุ่มแปรงลงในสีแล้วเอาสีส่วนเกินออกโดยบีบแปรงที่ขอบขวดโหล ล้างแปรงเมื่อสิ้นสุดการทำงาน ครูแสดงเทคนิคต่างๆ ในการวาดภาพด้วยสี: เย้ายวน จุดติด ฯลฯ)

พู่ราชินี:ทำไมคุณร้องไห้? อะไรที่ทำให้คุณขุ่นเคือง?ผู้หญิงคนที่สองเป็นพู่ฉันถูกล้างไม่ดีดังนั้นวี ย้อมผมยังคงอยู่และจากนั้นจะแห้งและจะเจ็บปวดมาก และจำเป็นต้องล้างด้วยวิธีนี้(ครูแสดง) ฉันฉันชอบอาบน้ำในขวดใหญ่แล้วล้างออก น้ำสะอาด... (ผู้ดูแลจะล้างน้ำในขวดโหลใบที่สอง)

ราชินีพู่ (หมายถึงสาวพู่ที่สาม). และอะไรที่ทำให้คุณขุ่นเคือง?

ผู้หญิงคนที่สามเป็นพู่เมื่อพวกเขาเช็ดผมของฉัน พวกเขาดึงมันอย่างเจ็บปวด และคุณต้องทาผมเบา ๆ กับผ้าเช็ดปากหรือแม้แต่ "ม้วน" แบบนี้ ... จากนั้นพวกเขาจะแห้งและฉันจะพอใจมาก (แสดง)

ครูสนับสนุนให้เด็กล้างแปรงให้แห้ง เด็ก ๆ ล้างและทำให้แปรงแห้ง ครูชมเด็กแต่ละคน

ราชินีพู่ถามเด็กหญิงพู่ว่าพวกเธอมีความสุขกับเด็กๆ ไหม เมื่อได้รับคำตอบในเชิงบวกเธอแสดงความมั่นใจว่าตอนนี้พวกผู้ชายจะเป็นเพื่อนกับพู่กันและจะวาดได้ดี

บทเรียน # 7 หัวข้อ: เศษตุ๊กตาทำรัง

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการถือแปรง จุ่มแปรงแล้ววาดสีบนกองเท่านั้นโดยเอาส่วนเกินที่ขอบขวดออก ฝึกฝนเทคนิคการล้างและระบายกองแปรง สอนเด็กเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวรูปร่าง (การวาดเส้น สโตรก การวาดรูปทรงโค้งมน และสี่เหลี่ยม)

วัสดุ: Gouache, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, เหยือกน้ำ, แผ่นกระดาษที่มีโครงร่างวาดตุ๊กตา 2-3 ตัว

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: Musya และ Vasya อยู่ที่งาน และพวกเขาชอบขนาดใหญ่และ ของเล่นที่สวยงาม- มาตรีออชก้า

ช่างเป็นของเล่นที่สวยงามอะไรเช่นนี้! - Musya กล่าว - และเธอสวมชุดอะไร!

คุณรู้หรือไม่ว่ามีบางอย่างกำลังสั่นสะเทือนภายใน matryoshka - Vasya กล่าวว่า - มาดูกัน?

Vasya เปิดตุ๊กตาทำรังและพบแม่ลูกอ่อนอีกตัวในตุ๊กตาทำรังขนาดใหญ่

• ดูสิอีกอันหนึ่ง - เธอเขย่ามาตรีออชก้าอีกครั้ง - ใช่มีคนอื่นอยู่ในนั้น
• เปิดเร็ว ๆ นี้ - Musya อุทานอย่างไม่อดทน

Vasya เริ่มเปิดและเปิดเผยตุ๊กตาทำรังทั้งหมดจนได้ตุ๊กตาที่เล็กที่สุด (ครูมาพร้อมกับเรื่องราวด้วยการกระทำ)

โอ้มีตุ๊กตาทำรังมากมาย! - Musya ตะโกนอย่างสนุกสนาน - พวกมันต่างกัน: ใหญ่เล็กเล็กและเล็กที่สุด

การเติบโตของแฟนสาวที่แตกต่างกันแต่มีความคล้ายคลึงกัน

พวกเขาทั้งหมดนั่งติดกันและมีของเล่นเพียงชิ้นเดียว

• ให้ตุ๊กตาทำรังตลก ๆ เหมือนกันกับเด็ก ๆ ทุกคนไหม - วาสยาแนะนำ
• ไม่เอาน่า Musya เห็นด้วย ปล่อยให้พวกเขาระบายสีตุ๊กตาทำรังแบบนี้ พวกเขาต้องการอย่างไร

ครูให้กระดาษแผ่นหนึ่งแก่เด็กซึ่งใช้โครงร่างของตุ๊กตามาตรีออชก้า และเชิญเด็ก ๆ ระบายสี โดยเตือนก่อนหน้านี้ถึงวิธีการใช้แปรงและสีอย่างถูกต้อง และเทคนิคใดบ้างที่สามารถใช้ระบายสีตุ๊กตามาตรีออชก้า เด็ก ๆ ทำการมอบหมายเสียงดนตรีพื้นบ้าน

บทเรียนที่ 8 หัวข้อ: การสร้างบ้าน

เป้า: เพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องการตอบสนองความมีเมตตากรุณา ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้วาดเส้นตรงทั้งสั้นและยาวในทิศทางต่างๆ

วัสดุ: กล่องดินสอสีแผ่นกระดาษที่วาดบ้านที่ยังไม่เสร็จพร้อมรั้ว

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: Vasya กำลังสร้างบ้านให้เพื่อน

• บ้านสวย Musya กล่าว - และหน้าต่างอยู่ที่ไหน?
• รอค่ะ มัสยา ฉันยังทำหลังคาไม่เสร็จ

มาช่วยกัน Vasya ขณะที่เขากำลังสร้างหลังคา คุณและฉันจะทำหน้าต่างให้เสร็จ ลากเส้นสองเส้น - คุณจะได้หน้าต่าง

เสร็จสิ้นหน้าต่างชั้นบนด้วยเส้นแนวตั้ง และที่นี่เราจะวาดให้เสร็จแบบนี้ ...

เสร็จสิ้นหน้าต่างชั้นล่างด้วยเส้นแนวนอน หน้าต่างพร้อมแล้ว!

ฉันจะไปแขวนผ้าม่าน” Musya กล่าว คุณต้องการที่จะช่วยเธอ? เราจะแขวนผ้าม่าน แบบนี้...

วาดเส้นหยักหรือเส้นโค้งในแนวตั้งในหน้าต่าง คุณสามารถวาดเส้นซิกแซก

ทีนี้มาตกแต่งด้วยลวดลายต่างๆกัน

ถามลูกของคุณถึงวิธีการตกแต่งผ้าม่าน: วาดจุด วงกลม ขีดสั้น ฯลฯ

ระหว่างที่เรากำลังแขวนผ้าม่านอยู่นั้น วาสยาก็สร้างหลังคาเสร็จและไปสร้างรั้วกัน มาช่วยวาสยาทำรั้วเสร็จ มาติดบอร์ดกันก่อน วาดเส้นแนวตั้ง

ทีนี้มาตอกตะปูกระดานกัน: ก๊อก ๆ ! วาดจุด - "เล็บ"

ตอนนี้ยังคงสร้างเส้นทางและโรยด้วยทราย วาดเส้นทางด้วยเส้นหนึ่งหรือสองเส้น และทรายที่มีจุด

Musya และ Vasya ขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความช่วยเหลือและยกย่องพวกเขาสำหรับงานที่สวยงามของพวกเขา

บทเรียน # 9 หัวข้อ: บันได

วัตถุประสงค์: เพื่อดำเนินการต่อ ให้การศึกษาแก่เด็กในเรื่องการตอบสนองความมีเมตตากรุณา สอนเด็ก ๆ ต่อไปในการลากเส้นและวาดเส้นตรงทั้งสั้นและยาวในทิศทางต่าง ๆ โดยใช้แปรง

วัสดุ: gouache, แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, แผ่นกระดาษ

หลักสูตรของบทเรียนนักการศึกษา: Musya ชอบเล่นบอล ดังนั้นเธอจึงขว้างมันให้สูง สูง - ลูกบอลกระทบท่อและติดอยู่ที่นั่น! มัสยาอารมณ์เสียมาก

ตอนนี้ฉันจะนำบันไดและรับลูกบอล” Vasya กล่าว ฉันดูและเหลือเพียงสองขั้นตอนบนบันได! มาช่วยกัน Vasya แก้ไขขั้นตอน เราจะวาดขั้นตอนเพื่อไม่ให้ Vasya ล้ม

วาดเส้นแนวนอน ดึงความสนใจของเด็กว่าควรแตะเส้นแนวตั้งทั้งสองเส้น เตือนกฎการใช้แปรง

ที่นี่บันไดพร้อม! Vasya ปีนขึ้นไปบนหลังคาแล้วหยิบลูกบอลออกมา เราเห็นหนูตัวเล็ก ๆ ช่างเป็นบันไดที่ยอดเยี่ยมจริงๆและถาม Vasya:

• ทำให้เราเป็นหนึ่งเดียวกันด้วย!
• และสำหรับเรา! และสำหรับเรา! - เม่นและนกกระจอกร้องไห้

วาสยาถึงกับพ่ายแพ้ จะเริ่มต้นที่ไหน? วิธีทำบันไดหลายขั้นในคราวเดียว? มาช่วยกัน Vasya และทำบันไดสำหรับทุกคน เราจะทำบันไดแบบนี้: ขั้นแรกเราจะวาดแท่งรองรับยาว

วาดเส้นแนวตั้งยาวๆ. ตอนนี้ - บันได

วาดเส้นแนวนอนสั้น ๆ เพื่อป้องกันไม่ให้ใครตกลงมา ขั้นบันไดต้องได้รับการรักษาความปลอดภัยอย่างเหมาะสม

ให้ความสนใจกับเด็กว่าควรตั้งขั้นบันไดถ้าเป็นไปได้ให้ห่างจากกันและสัมผัสทั้งสองส่วน

บันไดที่ยอดเยี่ยมเปิดออก! สัตว์และนกมีความสุขมาก

บทเรียนที่ 10 หัวข้อ : ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง ใบไม้เหลืองบิน.

เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ เพื่อรวมความสามารถในการทาสีด้วยแปรง gouache โดยวิธีการล่อ

วัสดุ: gouache, แปรง, แผ่นกระดาษย้อมสีที่มีต้นไม้ทาสี

หลักสูตรของบทเรียน: ครูถามคำถามเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วงในสวนของเรา ใบเหลืองแดง ลมแรง โบยบิน ...

นักการศึกษาเสนอการทำสำเนา ภาพวาดต่างๆฤดูใบไม้ร่วง. เขาตรวจสอบพวกเขาร่วมกับเด็ก ๆ และเชิญทุกคนให้เป็นศิลปินและวาดภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงของตนเอง ครูชี้นำเด็ก ๆ ให้รู้ว่าใบไม้สามารถวาดได้ไม่เพียง แต่บนต้นไม้เท่านั้น แต่ยังอยู่ภายใต้ลมด้วย

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณมีต้นไม้ที่สวยงาม และตอนนี้. มาสร้างป่าฤดูใบไม้ร่วงจากต้นไม้ของเรากันเถอะ

ครูที่ยืนวางภาพวาดของเด็ก ๆ โดยแยกใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงไว้ระหว่างพวกเขา

บทเรียนที่ 11 หัวข้อ: คำนับสำหรับ Vasya

เป้า: เพื่อให้เด็กรู้จักเทคนิคใหม่ในการทำงานกับสี

ปลูกฝังในพวกเขาการตอบสนองความเมตตาต่อ ตัวละครในเทพนิยายรักษาความสนใจในการวาดภาพ

วัสดุ: แผ่นกระดาษชุบน้ำหมาด ๆ gouache แปรงหนา ๆ ดินสอหรือแท่งไม้

หลักสูตรของบทเรียน: ครูแจ้งเด็กๆ ว่าเป็นวันเกิดของวาสยา และสำหรับวันเกิด เป็นเรื่องปกติที่จะให้ของขวัญ แต่ Vasya ต้องการรับของขวัญเพียงชิ้นเดียวจริงๆ - คำนับและ Musya ที่น่าสงสารกำลังสูญเสียเธอไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร จะรับคำนับได้ที่ไหน ครูพร้อมกับเด็ก ๆ จำได้ว่าดอกไม้ไฟคืออะไรแสดงภาพ ชี้แจงว่าดอกไม้ไฟเกิดขึ้นตอนดึกแล้วมองเห็นได้ชัดเจน พวกฉันรู้ว่าต้องทำอะไร เราจะวาดดอกไม้ไฟที่มีสีสันจริงๆ ฉันจะบอกคุณหนึ่งความลับว่าต้องทำอย่างไร ดู - สาธิต: กำไร สีของเหลวบนแปรงหนา ๆ จับมัน "ขนานกับแผ่นแล้วใช้ดินสอแตะเบา ๆ จากนั้นเขาก็เปลี่ยนสีและทำซ้ำทุกอย่างตั้งแต่ต้น ไฟสีหยดลงบนกระดาษ เด็ก ๆ วาดดอกไม้ไฟบนแผ่นกระดาษของพวกเขา"

บทเรียนที่ 12 หัวข้อ: ผักสำหรับหน้าหนาว.

เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการทำงานของผู้ใหญ่ในการเก็บเกี่ยวผักและผลไม้สำหรับฤดูหนาว ฝึกฝนความสามารถในการวาดวัตถุทรงกลม (มันฝรั่ง) ต่อไป

วัสดุ: gouache สีน้ำตาลเทาแผ่นกระดาษสีขาวในรูปแบบของกระเป๋าพู่

หลักสูตรของบทเรียน: ครูพูดว่า: Vasya และ Musya ไปที่หมู่บ้านเพื่อไปหาปู่ย่าตายาย ปู่ย่าตายายกำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว พวกเขาเก็บผักต่างๆ ในสวน: หัวหอม กะหล่ำปลี แครอท แตงกวาและมะเขือเทศ และใส่ในฤดูหนาว พวกเขายังต้องขุดมันฝรั่งขนาดใหญ่ ลูกแมวตัดสินใจช่วยปู่ย่าตายายและขุดมันฝรั่งทั้งหมด เด็ก ๆ จะได้รับมันฝรั่งในมือ พวกเขาตรวจสอบมัน ลูบรูปร่างของมันฝรั่งด้วยมือของพวกเขา การเก็บเกี่ยวมันฝรั่งนั้นยอดเยี่ยมมากจนลูกแมวเริ่มกลัวว่าจะไม่มีเวลาขุดมันฝรั่งทั้งหมด แต่ก็ยังต้องใส่ถุง แล้วพวกเขาก็ตัดสินใจขอให้พวกคุณช่วยพวกเขาใส่มันฝรั่งลงในถุง มาช่วยลูกแมว? จากนั้นนี่คือถุงสำหรับคุณ ใส่มันฝรั่งลงไป ครูสาธิตวิธีการ "พับ" มันฝรั่งลงในถุง เด็ก ๆ กำลังทำภารกิจ เราทุกคนทำได้ดีมาก นั่นคือจำนวนกระสอบที่เราได้รับ มันฝรั่งทั้งหมดได้รับการเก็บเกี่ยวแล้ว! ทำได้ดี! ลูกแมวของเราจะมีความสุข ได้เวลาทำงานหนักและสนุกแล้ว ฟรีแดนซ์หรือท่าเต้นอื่นๆ ที่เด็กๆ คุ้นเคย กับเสียงเพลงที่ฟังในการบันทึก

บทเรียนที่ 13 หัวข้อ: "การรถไฟ"

เป้า: เพื่อปลูกฝังความเมตตาการตอบสนอง เรียนรู้การวาดเส้นและวาดเส้นตรง (สั้น, ยาว) ในทิศทางต่างๆ (รางพร้อมหมอน)

วัสดุ: gouache แผ่นกระดาษที่มีตู้รถไฟ

หลักสูตรของบทเรียน: ครูพูดว่า:

Musya จดหมายมาจาก Fox เพื่อนของเรา - Vasya กล่าว - เขาชวนเราไปเยี่ยม

แต่เขาอาศัยอยู่ในป่าห่างไกล เราจะไปหาเขาได้อย่างไร - มัสยาคิด

เราจะสร้าง ทางรถไฟและไปหาเขาโดยรถไฟกันเถอะ! - วาสยาแนะนำ

และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? - มัสยาถาม Vasya คิดเกี่ยวกับมัน

มาช่วยกัน Vasya และ Musa สร้างทางรถไฟและไปเยี่ยม Fox อย่างรวดเร็ว ก่อนอื่นเราใส่หมอน วาดเส้นแนวตั้ง จากนั้นเราจะวางรางเข้าบ้าน Fox วาดเส้นแนวนอน

รถไฟพร้อม! ฉันสามารถไปแล้ว? - Musya ตะโกนและเข้าไปในรถม้า แต่รถไฟหยุดนิ่ง

สำหรับรถไฟที่จะไป - Vasya กล่าว - คุณต้องใช้กระแสไฟฟ้า เราจะวางเสาและระหว่างนั้นเราจะยืดสายไฟฟ้า

มาช่วยลูกแมวทำไม้ค้ำและลวดกันเถอะ ก่อนอื่นมาวาดเสากันก่อน วาดเส้นแนวตั้ง ทีนี้ก็ลากสายไฟฟ้าจากเสาหนึ่งไปอีกเสาหนึ่ง ลากเส้นแนวนอนยาวๆ

ตอนนี้คุณสามารถไปที่ฟ็อกซ์ นั่งลง Musya ในรถม้า! ครูชวนเด็กเล่นเกม "รถไฟ" ละครเพลง "รถไฟ"

บทเรียนที่ 14 หัวข้อ: "ลูกบอลหลากสี"

เป้า: เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ สนใจในกิจกรรมภาพสอนวาดทรงกลมด้วยมือเดียวใช้ดินสอสีต่าง ๆ ในกระบวนการวาด

วัสดุ: กระดาษสองแผ่น (ว่างแผ่นหนึ่ง อีกแผ่นกับคุณยาย) กล่องดินสอสี

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: Vasya และ Musya มาเยี่ยมคุณยายของพวกเขา

ตอนนี้ฉันจะอุ่นนมให้คุณ! - คุณยายพูดและออกจากห้องไป บนโต๊ะ ลูกแมวเห็นตะกร้าที่มีลูกบอลหลากสี ให้เด็กดูลูกบอลจริง ปล่อยให้มันหมุน สัมผัสมัน

มาเล่นบอลกัน! - Vasya ตะโกน ลูกแมวเริ่มไล่ล่าลูกบอล ด้ายคลี่คลายและพันกันทั้งห้อง ที่นี่ เกมสนุก! มาวาดกันว่าจะคลายลูกบอลอย่างไร วาดเส้นอิสระด้วยดินสอสี ยิ่งทำให้สับสนมากเท่าไหร่ก็ยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น

โอ้คุณทำอะไรลงไป! - อุทานคุณยายเมื่อเธอกลับมา

• ฉันต้องการถักหมวกและถุงมือสำหรับคุณจากหัวข้อเหล่านี้! จะทำอย่างไรตอนนี้?
• อย่าอารมณ์เสียคุณยาย! - Vasya กล่าว - เราจะแก้ให้หายยุ่งด้าย
• และเราจะม้วนพวกมันเป็นลูกบอล” Musya กล่าว

เรามาช่วยกันม้วนด้ายเป็นลูกบอลกันเถอะ เด็ก ๆ วาดลูกบอลหลากสีขนาดใหญ่และเล็กเป็นวงกลม

บทเรียนที่ 15 หัวข้อ: "หมวกและถุงมือ"

เป้า: เพื่อพัฒนาในเด็กแผนความรู้สึกของสี เรียนรู้การเลือกรูปแบบอย่างอิสระจากแถบ วงกลม เซลล์ ลายเส้น

วัสดุ: gouache, แปรง, ใบใหญ่กระดาษที่มีถุงมือและหมวกทาสี เป็นไปได้ที่เด็กแต่ละคนจะวาดโครงร่างของหมวกและถุงมือหนึ่งใบ (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู)

หลักสูตรของบทเรียน: - วันนี้ฉันจะเริ่มถักหมวกและถุงมือให้คุณ - คุณยายพูดกับ Vasya และ Musa - และฉันจะตกแต่งด้วยลวดลาย - คลื่น ลายทาง และวงกลมอย่างแน่นอน

เช่นเดียวกับบนผ้าพันคอของคุณ? - มัสยาถาม

ใช่ - คุณยายพูดแล้วหยิบผ้าพันคอออกมา

ลองพิจารณาผ้าพันคอที่ครูวาดให้เด็กๆ ดูว่าคุณยายตกแต่งผ้าพันคอด้วยแถบยาวและสั้น คลื่น วงกลมใหญ่และเล็กอย่างไร “ฉันต้องการหมวก ถุงมือลายทาง และปอมปอมบนหมวก” Vasya กล่าว

และฉันต้องการหมวกและถุงมือที่มีลายจุดและปอมปอมบนหมวกด้วย” Musya กล่าว

โอเค คุณยายตกลง วาดลวดลาย แล้วฉันจะตกแต่งในแบบที่คุณต้องการ

เราสามารถช่วย Vasya และ Musa วาดรูปแบบได้หรือไม่? วาดลายบนหมวกและถุงมือสำหรับ Vasya เราวาดแถบตามยาวหรือตามขวาง เราจะวาดวงกลมบนหมวกและถุงมือของ Musya วาดวงกลมขนาดใหญ่และขนาดเล็ก คุณสามารถแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการวาดวงกลมขนาดเล็กภายในวงกลมขนาดใหญ่ ทีนี้มาวาดพู่กัน .. วาดพู่กันเป็นวงกลมเหมือนลูกบอล และบนหมวกใบที่สาม คุณสามารถออกแบบและวาดลวดลายสำหรับตัวคุณเองได้

บทเรียนที่ 16 หัวข้อ: "Vasya และ Musya ฉลองปีใหม่" "

เป้า: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการวาดจังหวะสั้นและยาวตลอดจนวงกลมด้วยมือเดียว พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเด็ก

วัสดุ: กล่องดินสอสี แผ่นกระดาษที่มีต้นคริสต์มาสแบบไม่มีเข็ม

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: อีกไม่นานวันหยุดปีใหม่ Vasya และ Musya เตรียมตัวสำหรับวันหยุดมาเป็นเวลานาน ตกแต่งห้อง เตรียมของขวัญและเซอร์ไพรส์ให้ทุกคน ทำชุดปีใหม่ด้วยตัวเอง แล้วอันไหนล่ะ ตารางงานรื่นเริงลูกแมวเตรียม!

• Musya คิดว่าทุกอย่างพร้อมแล้วหรือยัง วันหยุดปีใหม่? - Vasya ถาม
• แน่นอน. ดูสิว่าห้องเราสวยขนาดไหน! และโต๊ะก็พร้อมแล้ว เค้กก็พร้อม ฟังนะ สิ่งที่ฉันเตรียมไว้สำหรับชุดปีใหม่ ฉันจะเป็นสโนว์เมเดน คุณได้เตรียมของขวัญทั้งหมดสำหรับเพื่อนของเราแล้วหรือยัง?
• แน่นอน พวกเขามาแล้ว! มีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้ ฉันรู้สึกว่าเราลืมบางสิ่งที่สำคัญมากไป

ครูถามเด็กว่า Vasya และ Musya ขาดอะไรในความเห็นของพวกเขา เด็กๆ บอกว่าพวกเขากำลังเก็บต้นคริสต์มาสด้วยของเล่น

• โอ้จะทำอย่างไร? - Musya ร้องไห้
• ไม่มีอะไรฉันจะเข้าไปในป่าและตัดต้นคริสต์มาส - Vasya กล่าว
• สิ่งที่คุณ สิ่งที่คุณ - Musya หยุดเขา - ถ้าทุกคนเริ่มตัดต้นคริสต์มาสในป่าเราก็จะไม่มีป่าที่ซึ่งสัตว์ป่าและนกจะมีชีวิตอยู่ จากนั้นเราก็จะไม่มีเห็ดหรือผลเบอร์รี่ป่า

แล้วจะต้องทำอย่างไร? - วาสยาคิด

แล้วมาถามพวกเค้า ให้เค้าวาดเรา ต้นคริสต์มาสและตกแต่ง

ของเล่นของเธอ - แนะนำ Musya

คุณครูเสนอตัวช่วยลูกแมวและวาดรูปให้ ต้นคริสต์มาส... วาดด้วยดินสอเข็มต้นคริสต์มาสและของเล่นปีใหม่

ที่ที่ดี! - ลูกแมวดีใจมาก - ตอนนี้เราไม่มีต้นคริสต์มาส แต่มีกี่ต้น และไม่ต้องตัดในป่า ต้นไม้มีชีวิต... ขอให้ป่าของเราสวยงามและใจดี

บทเรียนที่ 17 หัวข้อ: เกล็ดหิมะกำลังหมุน

เป้า: เพื่อให้เด็กรู้จักเทคนิคการวาดแบบใหม่ ทำให้พวกเขาสนใจในการวาดภาพ

วัสดุ: แปรงสีฟัน, กระดาษย้อมสี, กอง, gouache สีขาว,

หลักสูตรของบทเรียน: ครูอธิบายกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล คุณลักษณะและการสร้างปริศนา: ปุยปุยและเกล็ดหิมะสีขาวตกลงมาจากท้องฟ้าในฤดูหนาวและหมุนวนเหนือพื้นดิน

เซสชั่นการออกกำลังกาย "เกล็ดหิมะ"

หิมะตกอย่างเงียบ ๆ บนทุ่งโล่งบนทุ่งหญ้าเกล็ดหิมะเกล็ดหิมะสีขาวหมุนวน

เราบินรีบและนอนราบกับพื้น เกล็ดหิมะและปุยสีขาวกำลังนอนหลับอย่างเงียบ ๆ

แต่ที่นี่มีลมพัดมา หิมะของเราก็หมุนวน เกล็ดหิมะปุยเบา ๆ กำลังหมุน

ครูบอกว่าเกล็ดหิมะนั้นบอบบางมาก เปราะบาง บาง และเชิญชวนให้เด็กๆ วาดเกล็ดหิมะโดยไม่ใช้ดินสอหรือแปรง และด้วยความช่วยเหลือของแปรงสีฟัน สาธิตเทคนิคการทำเทคนิคการวาดภาพ คุณครูรับ แปรงสีฟันและชุบน้ำเล็กน้อย โดยจะทาทับสี gouache แบบแห้งหลายๆ ครั้ง หลังจากนั้น เขาใช้ดินสอหรือแท่งไอศกรีมถูกองแปรงให้ทั่วแผ่น (ตามคำขอของครู คุณสามารถใช้ลายฉลุเกล็ดหิมะ หรือทาสีเกล็ดหิมะด้วยขี้ผึ้ง แล้วพ่นสีให้ทั่วแผ่น) จากนั้นให้เด็กๆ วาดเกล็ดหิมะร่วมกับครู บทเรียนจบลงด้วยการเต้นรำของเกล็ดหิมะ (จากวัตถุดิบงานเลี้ยงปีใหม่)

บทเรียนที่ 18 หัวข้อ: มนุษย์หิมะ

เป้า: เพื่อถ่ายทอดปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงด้วยการผสมผสานระหว่างลายเส้น จุด; เสริมสร้างความสามารถในการใช้ของเด็ก สี gouache, ใช้มือปัดเป็นวงกลม

วัสดุ: กระดาษย้อมสี, gouache สีขาว, แปรง

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: เมื่อ Musya มองออกไปนอกหน้าต่างและตะโกน:

• ดู Vasya หิมะกำลังตก! ฤดูหนาว ฤดูหนาวมาถึงแล้ว!
• หากหิมะตกมากเราก็ทำให้มนุษย์หิมะตาบอด - Vasya มีความยินดี

ลองวาดว่าหิมะตกลงมาอย่างไร ให้มันมากมายหลาย ๆ ตัวเพื่อให้ลูกแมวสามารถทำตุ๊กตาหิมะได้

วาดหิมะที่ตกลงมาเป็นจุดหรือวงกลมเล็กๆ จากบนลงล่าง ลูกแมวแต่งตัวและวิ่งออกไปที่ถนน

ดูสิ มีคนทำตุ๊กตาหิมะไว้แล้ว! เพื่อที่มนุษย์หิมะคนนี้จะไม่เบื่อเราทำให้เพื่อนของเขาตาบอด! - Vasya กล่าว

มาช่วยลูกแมวทำตุ๊กตาหิมะกันเถอะ!

คุณจะเริ่มต้นที่ไหน - คิด Musya ขั้นแรกให้ม้วนเป็นก้อนใหญ่ วาดเป็นวงกลม - "ม้วนขึ้น"

เราใส่ลูกบอลขนาดเล็กลงไป และด้านบนเป็นลูกบอลขนาดเล็ก นี่คือหัว จากด้านข้างสู่ลำตัว "ติด" ลูกบอลขนาดเล็ก นี่จะเป็นมือของมนุษย์หิมะ

มนุษย์หิมะพร้อมแล้ว! - Musya อุทาน คุณคิดว่าเราวาดทุกอย่างหรือไม่?

และใบหน้า? - Vasya ถาม

วาดตาด้วยจุด, ขีดสั้น - คิ้ว, ปากครึ่งวงกลมและจมูกในรูปแบบของแครอท

ตอนนี้มนุษย์หิมะพร้อมแล้ว! วาสยา มุสยา! มาหาเรา! - เรียกว่าเม่นกับหนู พวกเขาขี่
บนรองเท้าสเก็ต มาขี่กัน!

บทเรียนที่ 19 กระทู้: ฟองสบู่

เป้า: แนะนำเด็กให้ เทคโนโลยีใหม่การวาดภาพ; รักษาความสนใจใน การดำเนินการทางศิลปะงาน; เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ กล้ามเนื้อปากเพื่อฝึกการหายใจซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูด

วัสดุ. กระดาษสีขาว หลอดค็อกเทล สี พู่กัน

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา ครั้งหนึ่ง Vasya กำลังเป่าฟองสบู่ ฟองออกมาใหญ่และเล็ก พวกเขาส่องแสงในดวงอาทิตย์ สีที่ต่างกัน... Musya วิ่งไปจับพวกเขา มันเป็นจำนวนมากของความสนุกสนาน!

และตอนนี้ได้เวลาไปที่ร้านแล้ว - Vasya พูดแล้วจากไป

Musya ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง เธออยากเล่นด้วย ฟองสบู่! มาช่วยมูซาวาดฟองสบู่ขนาดใหญ่และขนาดเล็กจำนวนมากสำหรับเธอ

ครูหยดสีหนึ่งหยดลงบนแผ่นกระดาษแล้วเป่าหยดจากด้านต่างๆ ผ่านท่อค็อกเทล เมื่อหยดหนึ่ง "พอง" อย่างสมบูรณ์ สีอื่นจะหยด

เด็ก ๆ ทำงานด้วยความช่วยเหลือจากครู ดังนั้นฟองอากาศจึงบินผ่านสำนักหักบัญชี! ทันใดนั้นนกกางเขนก็บินเข้ามาคว้าไม้ที่เป่าฟองสบู่ออกมาแล้วนำออกไป! มูซาน้ำตาแทบไหล! มาช่วยมูซาและวาดแท่งไม้ให้เธอเยอะๆ มีลักษณะดังนี้: วงกลมที่เป่าฟองสบู่ วาดวงกลมและปากกา วาดเส้น Musya เห็นไม้ใหม่ของเราและมีความยินดี

บทเรียนที่ 20 หัวข้อ: Mink for a mouse.

เป้า : สอนลูกให้ตอบสนอง ใจดี; ดำเนินต่อ

ทำความคุ้นเคยกับกฎการทำงานด้วยดินสอเมื่อวาดภาพทรงกลม

วัสดุ: แผ่นกระดาษที่วาดด้วยเมาส์ ดินสอธรรมดาๆ

หลักสูตรของบทเรียน: ครูทำปริศนาเกี่ยวกับหนูแม่กับหนูไปทำธุรกิจ ฉันจะไปหาลูกๆ เก็บเศษขนมปังและถ้าคุณโชคดีก็ให้ชีสชิ้นหนึ่ง เธอบอกให้หนูนั่งอยู่ในโพรง ทำตัวเงียบๆ เพื่อไม่ให้แมวได้ยิน แต่พวกหนูกระสับกระส่ายและไม่เชื่อฟัง มีเพียงแม่เท่านั้นที่ออกไปนอกประตู - พวกเขาสูดอากาศและเดินออกจากตัวมิงค์ พวกเขาวิ่งกรีดร้องด้วยความยินดีตามกัน ทันใดนั้นแมวจากรอบมุม ตอนนี้เขาจะเติมเต็มทุกคน หนูกลัวพวกเขาต้องการซ่อน แต่แมวไม่ปล่อยให้พวกเขาเข้าไปในรูของแม่ มาซ่อนหนูทั้งหมดจากแมวอย่างรวดเร็วแล้ววาดมิงค์ให้แต่ละตัว

ครูแสดงวิธีการวาดมิงค์ เด็ก ๆ แสดงกับเขา

ตอนนี้ขอซ่อนเมาส์ในตัวมิงค์ มิงค์จะมืดและแมวจะไม่พบหนู แรเงามิงค์เบา ๆ เด็กกำลังทำภารกิจเดียวกัน

และตอนนี้เราจะร้องเพลงเกี่ยวกับหนูตัวน้อยนั่งอยู่ในหลุมและไม่กลัวแมวแล้ว เด็ก ๆ ร้องเพลง "หนูนั่งอยู่ในรูของพวกเขา" คุณสามารถเล่นเกมกลางแจ้ง "แมวและหนู"

บทเรียนที่ 21 หัวข้อ: มาสร้างเครื่องบินกันเถอะ

เป้า : สอนให้เด็กถ่ายทอดปรากฏการณ์ที่ตนสนใจในรูปวาด

ชีวิตที่ทันสมัย; วาดเครื่องบินประกอบด้วยหลายส่วน ถ่ายทอดภาพของเรื่อง เสริมความสามารถในการวาดเส้นตรงในทิศทางต่างๆ

วัสดุ. กระดาษสี, สี, แปรง

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา ครั้งหนึ่ง Vasya และ Musya อยู่ที่บ้าน พวกเขานั่งบนพรมนุ่ม ๆ และมองดูภาพในหนังสือ

• ดูสิ Vasya อะไร รถสวยเกือบจะเหมือนกับที่เราไปในฤดูใบไม้ร่วงเพื่อปู่ย่าตายายของฉัน คุณจำได้ไหม? - Musya . กล่าว
• แน่นอนฉันจำได้ แต่รถไฟ - Vasya กล่าว - เราไม่ได้ไปเยี่ยมจิ้งจอก
• อย่างแน่นอน. ดูนี่คืออะไร? - Musya ชี้ไปที่รูปเครื่องบิน - ฉันไม่รู้จักรถคันนี้
• นี่คือเครื่องบิน - Vasya กล่าวอย่างเผด็จการ เขาบินได้เร็วมากบนท้องฟ้า
• ฉันต้องการบินด้วย - Musya กล่าว
• ทำได้ง่ายมาก ไปถามหนุ่มๆ แล้วพวกเขาจะวาดเครื่องบินให้คุณกับฉัน เราจะขึ้นเครื่องและบินให้สูงเหนือเมฆ

ครูถามเด็กว่าต้องการวาดเครื่องบินให้ Musya หรือไม่ เมื่อได้รับคำตอบที่แน่ชัดแล้ว ครูให้เด็กดูภาพเครื่องบิน

มาวาดลำตัวเครื่องบินด้วยหางกัน วาดลำตัวและหาง

และตอนนี้ปีก อย่าลืมวาดช่องหน้าต่าง - นี่คือหน้าต่างบนเครื่องบินที่คุณมองทะลุได้ ครูพร้อมกับเด็กๆ ดึงปีกและหน้าต่างของเครื่องบิน

หากต้องการดูว่าเครื่องบินของเรากำลังบินสูงอยู่บนท้องฟ้า คุณต้องวาดเมฆ

ครูและเด็ก ๆ วาดเมฆด้วยเส้นตามอำเภอใจ มูซาชอบเครื่องบินมาก เธอกับวาสยาเล่นกับเขาเป็นเวลานาน มาเล่นกับคุณด้วย

ให้เรายืนเครื่องบิน เราจะบินข้ามป่า เราจะบินข้ามป่า แล้วเราจะกลับไปหาแม่

เกมกลางแจ้ง: "เครื่องบิน"

บทเรียนที่ 22 กระทู้: ของขวัญสำหรับ Musi

เป้า: พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์นำไปปฏิบัติได้จริงโดยเฉพาะ กระบวนการแรงงาน; ปรับปรุงวัตถุที่แปลงโฉมอย่างสวยงาม พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์

วัสดุ. ปากกาสักหลาด กระดาษสองแผ่นที่มีเค้กทาสีอยู่อันหนึ่ง และอีกแผ่นหนึ่งสำหรับเป็นของขวัญ

หลักสูตรของบทเรียน: วันนี้เป็นวันเกิดของมุสยา

เราต้องเตรียมของขวัญให้มูซา Vasya คิด - Musya ชอบขนมหวาน ลูกปัด และ บอลลูนลมและลูก ... จะให้อะไรเธอ ใช่ คุณยังต้องตกแต่งเค้กอยู่! ฉันจะทำทุกอย่างได้อย่างไร คุณต้องการช่วย Vasya หรือไม่? เขามีอะไรให้ทำมากมาย! ตกแต่งเค้กด้วยผลเบอร์รี่

วาดผลเบอร์รี่ในรูปแบบของวงกลมหรือลูกใหญ่และเล็กโรยด้วยช็อคโกแลตชิป

วาดช็อกโกแลตชิปด้วยจุดหรือสโตรก ร่วมกับเด็กๆ คิดหาวิธีอื่นที่คุณสามารถตกแต่งเค้กได้

มันกลับกลายเป็นว่ายอดเยี่ยมมาก! ตอนนี้เราจะร้อยลูกปัด วาดวงกลมบนด้าย พองลูกบอล

วาดวงกลมหรือวงรี ผูกด้ายเข้าด้วยกัน วาดเส้นตามต้องการ เตรียมขนม

มาวาดเหยือกวงรีกันเถอะ - เหล่านี้คือ dragees, monpensiers, chupa-chups และอื่น ๆ พวกเขากลายเป็นของขวัญที่ดี มูซาจะรักพวกเขามาก!

บทเรียนที่ 23 เรื่อง: พบครอบครัวของฉัน!

เป้า: เพื่อให้เด็กมีทัศนคติที่ดีต่อพ่อ แม่ และตัวคุณเอง เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพเหล่านี้ในภาพวาดด้วยวิธีการแสดงออกที่เข้าถึงได้ รักษาความสนใจในกิจกรรมภาพ

วัสดุ: แผ่นกระดาษสีขาว, gouache, ปากกาสักหลาดหรือดินสอสี, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก, แปรง

หลักสูตรของบทเรียน: ครูดำเนินการเกมนิ้ว "ครอบครัว" กับเด็ก ๆ

นิ้วนี้เป็นปู่ นิ้วนี้เป็นยาย

นิ้วนี้เป็นพ่อ นิ้วนี้เป็นแม่ นิ้วนี้คือฉัน

นั่นคือครอบครัวทั้งหมดของฉัน ต่อไปครูถามเด็กว่ารักพ่อแม่ไหม? มีรูปปู่ ย่า ตา ยาย มั้ยคะ? และเขาเสนอให้วาดรูปครอบครัว ครูอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าภาพเหมือน ใบหน้า สีผมตา ฯลฯ คืออะไร แนะนำให้จำอารมณ์ที่ผู้ปกครองมักมี ครูเสนอให้วาดภาพเหมือนโดยใช้ฝ่ามือ ฝ่ามือของเด็กถูกทาด้วยสีและมีรอยฝ่ามือบนกระดาษ

ในขณะที่เด็กล้างมือ สีจะแห้งและคุณสามารถเริ่มวาดใบหน้าบนนิ้วแต่ละนิ้วได้ แนะนำโดยเกม "ครอบครัว" วาดใบหน้าของสมาชิกในครอบครัวของเด็กโดยใช้ปากกาสักหลาดหรือดินสอสี(ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของเด็ก)เมื่อทำงานเสร็จแล้วเขาจะจัดนิทรรศการ "ครอบครัวของฉัน"

บทเรียนที่ 24 หัวข้อ: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิบนถนน การทำงานเป็นทีม

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างในเด็ก อารมณ์ดีในกระบวนการฟังเพลงและบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ใช้เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - จานนิ้ว วาดวัตถุที่คุ้นเคย: หญ้า ใบไม้ เมฆ ฯลฯ

วัสดุ: กระดาษวาดรูปขนาดใหญ่ที่มีลำต้นของต้นไม้ทาสี สี, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา

พวก ฉันเดินในสวนสาธารณะเมื่อวานนี้ ฉันจำเขาไม่ได้ ทุกอย่างเปลี่ยนไปแค่ไหน! ตาบวมบนต้นไม้และใบอ่อนสีเขียวใบแรกจะปรากฏขึ้น ดอกไม้ดอกแรก - เม็ดหิมะ - ปรากฏในป่า คุณรู้หรือไม่ว่าเกิดอะไรขึ้น? (หากเด็กๆ ตอบยาก ครูจะอ่านกลอนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดตาในใบไม้สีเขียว ฉันแต่งตัวต้นไม้ รดน้ำต้นไม้ การเคลื่อนไหวเต็ม ฉันชื่อสปริง

ถูกต้อง! ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว!

ต่อไป ครูคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับสัญญาณและสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ และแนะนำการวาดสปริง เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของครูวาดใบอ่อนจุ่มลงในสีเขียวด้วยนิ้ว ครูแนะนำให้วาดเมฆ ดวงอาทิตย์ หญ้า ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกแรก ลำธาร ผลงานของเด็กๆ มาพร้อมกับเสียงเพลง (ไชคอฟสกี "โฟร์ซีซั่นส์")

บทเรียน # 25 กระทู้: บ้านนก

เป้า: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนกในเด็กเพื่อพัฒนาความคิดด้วยการทาสีบ้านนกด้วยสี เพื่อรวมทักษะของเด็ก ๆ ในการชี้นำแปรง (ดินสอ) อย่างถูกต้องเมื่อวาดเส้นตรง

วัสดุ. แผ่นกระดาษที่มีต้นสปริงทาสี, สี (ดินสอ)

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว Vasya และ Musya มีความสุขมากกับแสงแดดอันอบอุ่นครั้งแรก หิมะแทบละลายไปหมด อากาศเริ่มอุ่นขึ้นทุกวัน ลูกแมวออกไปข้างนอกทุกวันและดูใบไม้แรกเปิดบนต้นเบิร์ชที่เติบโตอยู่ใต้หน้าต่าง

• รู้ไหม Musya - Vasya กล่าว - และนกจะมาถึงในไม่ช้า แต่พวกเขาไม่มีที่อยู่อาศัย คุณจำได้ไหมว่าครั้งหนึ่งในฤดูหนาวมันพัดผ่าน ลมแรงและทำลายบ้านนก
• แน่นอนฉันจำได้ พวกเราทำอะไร?
• เราจำเป็นต้องสร้างใหม่อย่างเร่งด่วน แต่ไม่ใช่อย่างใดอย่างหนึ่ง แต่หลาย ๆ อย่างทันใดนั้นนกของเราก็จะมาถึงไม่คนเดียว แต่กับเพื่อน ๆ
• แต่เราไม่สามารถทำคนเดียวได้ - Musya รู้สึกเศร้า
• และเราจะขอให้พวกเขาช่วยเรา พวกเขามาช่วยเราเสมอ Vasya กล่าว

และลูกแมวเรียกโรงเรียนอนุบาล

พวกเราสามารถช่วยลูกแมวได้หรือไม่? ดูสิ่งที่ฉันมี ต้นไม้ที่สวยงาม... ตอนนี้เราจะวาดบ้านนกและส่งให้ลูกแมวของเรา ที่นี่พวกเขาจะมีความยินดี

ครูแสดงวิธีการวาดบ้านนกโดยก่อนหน้านี้จำได้กับเด็ก ๆ ที่ รูปทรงเรขาคณิตประกอบด้วย. นักการศึกษา: เอาล่ะ แสดงว่าเรามีสปริง

มาวาดวัชพืชแรกกัน เด็ก ๆ เปลี่ยนสี (ดินสอ) ทาสีหญ้า หากเด็ก ๆ ทำได้ดีคุณสามารถขอให้พวกเขาวาดเกล็ดหิมะได้

• และคุณยังสามารถวาดดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิได้อีกด้วย
• นี่คือบ้านนกที่สวยงามบางส่วนที่เราสร้างร่วมกับคุณ ตอนนี้คุณสามารถส่งพวกเขาไปที่ Vasya และ Musa

บทเรียน # 26 กระทู้: อาหารสำหรับลูกแมว

เป้า: ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ที่ต้องการตกแต่งของใช้ในครัวเรือน (จาน) ด้วยลวดลายต่างๆ วางไว้บนพื้นผิวทั้งหมดของวงกลม

วัสดุ: รูปทรงของจาน ถ้วย สี แปรง

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา เมื่อ Vasya และ Musya ตัดสินใจเชิญเพื่อน ๆ ของพวกเขาทั้งหมด: จิ้งจอก, เม่น, กระต่าย, หนูและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยพายและชาด้วย แยมราสเบอร์รี่... เราส่งคำเชิญไปให้พวกเขา และเริ่มเตรียมรับแขก Musya อบพายแอปเปิ้ลที่ยอดเยี่ยม และวาสยาก็ทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์ให้สะอาด ลูกแมวแต่งตัวและเริ่มจัดโต๊ะ Vasya นำผ้าปูโต๊ะที่สวยงามมาวางบนโต๊ะ และ Musya วางแจกันดอกไม้ไว้บนนั้นแล้วไปที่ห้องครัวเพื่อหาแจกันแยมราสเบอร์รี่ เธอดีใจมากที่ได้พบปะกับเพื่อน ๆ ที่จะมาถึงโดยที่เธอไม่ได้สังเกต Vasya ถือถาดพร้อมจานจากครัว พวกเขาชนกันที่ทางเข้าประตูและ Vasya ทิ้งถาดที่มีจานลงบนพื้น จานและถ้วยทั้งหมดถูกทุบให้เป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย ลูกแมวยืนและจ้องเขม็งไปที่เศษจาน

• โอ้เราควรทำอย่างไร” Musya ร้องไห้“ จากนี้ไปเราจะดื่มชาอะไรดี? - อย่าร้องไห้ - Vasya เริ่มสงบเธอลง - โทรหาโรงเรียนอนุบาลแล้วขอให้พวกเขาวาดจานใหม่ที่สวยงามให้เรามากมาย
• เสียงระฆังดังขึ้น ครูหยิบโทรศัพท์ขึ้นมา
• สวัสดี! ฉันกำลังฟังคุณ Vasya และ Musya วันนี้จะมีแขกไหม เรามีความสุขมาก. คุณกำลังพูดถึงอะไร ทุกอย่างพังหมด? เสียดายจานสวยจัง ไม่มีอะไร ไม่มีอะไร ไม่ต้องกังวล เราจะช่วยคุณอย่างแน่นอน เด็กเฉพาะกลุ่มจะทำจานและถ้วยที่สวยงามให้คุณและแขกของคุณจะมีความสุข
• ครูชวนเด็กๆ มาช่วยลูกแมวและทาสีจาน ชี้แจงกับเด็กๆ ว่าจานสามารถตกแต่งด้วยลายเส้นหลากสีทั้งแบบตรงและแบบหยัก คุณสามารถตกแต่งด้วยจุด วงกลม ลายเส้นต่างๆ
• เด็กๆ ทำภารกิจให้สำเร็จด้วยตัวเอง
• หลังเลิกงาน ครูโทรหาลูกแมวและบอกว่าทุกอย่างพร้อมแล้วและพวกเขาสามารถทำอาหารเองได้ ลูกแมว "ขอบคุณ" เด็ก ๆ

บทเรียนที่ 27 หัวข้อ: ทะเล เรือ

เป้า: เพื่อกระตุ้นให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ต่อปรากฏการณ์ที่คุ้นเคยของชีวิต เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการวาดเส้นหยักและการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยแปรง เตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎการทำงานกับแปรงและสี

วัสดุ. กระดาษสีกับเรือทาสี, แปรง, สี

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: เมื่อหนูตัวหนึ่งวิ่งมาหา Vasya และ Musa และร้องเสียงดัง: ดูที่ฉันวาดสิ! ลูกแมวเริ่มตรวจสอบภาพวาด

• มันเป็นเรือกลไฟ! - เจ้าหนูพูดด้วยความภาคภูมิใจ
• ในความคิดของฉันมีบางอย่างขาดหายไปในภาพวาด - Musya กล่าว - เรือกลไฟของคุณอยู่บนฝั่งหรือไม่?
• ไม่เขาลอยอยู่ในทะเล - หนูตอบ - และทะเลอยู่ที่ไหน คลื่นอยู่ที่ไหน? - Vasya ถาม

ฉันไม่รู้ว่าจะวาดมันยังไง - เจ้าหนูอารมณ์เสีย

เราจะช่วยคุณ - Vasya กล่าว วาดเส้นหยัก ทะเลพร้อมแล้ว

• และถึงกระนั้นเรือกลไฟก็ไม่แล่น - Vasya กล่าว
• แต่ทำไม? - ถามหนู
• หากไม่มีควันออกมาจากปล่องไฟแสดงว่าเรือกลไฟไม่แล่น แต่หยุดนิ่ง!” Vasya อธิบาย
• เราต้องวาดควัน - Musya กล่าว

ควันถูกวาดเป็นวงกลม

• ฉันหวังว่าจะได้ล่องเรือบนเรือกลไฟนั้นและมองออกไปนอกหน้าต่าง!
• บนเรือกลไฟหน้าต่างเรียกว่าช่องหน้าต่างและกลม” Vasya กล่าว
• มาวาดกันตอนนี้เลย! - เจ้าหนูพูด

เราวาดวงกลมช่องหน้าต่าง เรามีภาพวาดที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!

บทเรียนที่ 28 กระทู้: พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำกับปลา

เป้า : กระตุ้นความสนใจในการทำงานกับ gouache; ใช้ต่างกัน

เทคนิคการวาด เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการวาดเส้นตรงและเป็นคลื่น สามารถวาดวัตถุทรงกลมขนาดเล็กได้

วัสดุ : โครงร่างของปลาตัวใหญ่, แผ่นที่มีตู้ปลา, สี (ดินสอหรือเครื่องหมายขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู)

หลักสูตรของบทเรียน: นักการศึกษา: เมื่อ Evil Fish แล่นไปในทะเลสาบ เธอเริ่มกินปลาตัวเล็ก Vasya และ Musya รู้เรื่องนี้และตัดสินใจช่วยปลา

• ปล่อยให้ปลาอยู่ในตู้ปลาของเราก่อน แล้วเราจะจับปลาโกรธ! แต่ในตู้ปลาทุกอย่างควรจะเหมือนกับในทะเลสาบ” Vasya กล่าว
• ควรมีอะไรบ้าง? - มัสยาถาม

น้ำ ก้อนกรวด และสาหร่าย - ปลาตอบ เราจะช่วย Vasya และ Musa จัดตู้ปลาสำหรับปลา

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเป็นบ้านสำหรับปลาของคุณ ดูแลพวกเขาตอนนี้ ขั้นแรกให้วางหินและทรายไว้ด้านล่าง วาดก้อนกรวดในรูปแบบของวงกลมและทรายด้วยจุด เราจะปลูกสาหร่าย - "ป่า Rybkin" วาดเส้นหยักจากล่างขึ้นบน คุณสามารถวาดเส้นเล็ก ๆ บนสาหร่าย - "ใบไม้" ตอนนี้เราเทน้ำลงในตู้ปลา ลากเส้นหยักสั้นหรือยาวในแนวนอน

ให้อาหารปลากันเถอะ! - แนะนำ Musya

มาเลยเราจะให้อาหารปลา: เราเทอาหารลงในตู้ปลา วาดอาหารด้วยจุด

ตอนนี้ปลาจะไม่เป็นไรในตู้ปลาของเรา - Vasya กล่าว

และเราจะไปจับ Evil Fish!

Vasya และ Musya มาถึงทะเลสาบ และปลาโกรธบอกพวกเขา

วาดวงกลม - ฟองอากาศ:

โกรธเพราะไม่มีตาชั่ง!

คุณจะช่วยเธอได้อย่างไร? - Musya ถาม Vasya

มาวาดตาชั่งเหล่านี้ให้เธอกันเถอะ!

มาแสดง Vasya และ Musa กันว่าจะวาดตาชั่งของ Angry Fish ได้อย่างไร การวาดตาชั่งที่มีเส้นหยักหรือโค้ง

ฉันมีสเกลที่สวยงามอะไรเช่นนี้! - ปลาปีศาจกล่าว และเธอก็ใจดี

ครูดำเนินการเกมกลางแจ้ง "ปลา" กับเด็ก ๆ ปลาว่ายในน้ำปลาเล่นสนุก ปลา ปลา ความชั่วร้าย เราต้องการที่จะจับคุณ

บทเรียนที่ 29 หัวข้อ: Let's help Dr. Aibolit

เป้า: ให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ ต่อไปให้มีการตอบสนอง ใจดี ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจต่อตัวละครในเกม ความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขา เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดผ่านการวาดภาพรูปร่าง สี รายละเอียดลักษณะของผลไม้

วัสดุ. ผลไม้ (ของจริงหรือของปลอม) แผ่นกระดาษที่มีโครงร่างของแจกันผลไม้, สี (ดินสอ) คุณสามารถใช้แสตมป์

หลักสูตรของบทเรียน: ครูพูดว่า:

ห่างไกลออกไปในฟาร์นอร์ธ ที่ซึ่งมีฤดูหนาวและหิมะอยู่เสมอ หมีขั้วโลกอาศัยอยู่ แล้วโชคร้ายก็เกิดขึ้นกับพวกเขา: ลูกป่วย เด็กบางคนไอ บางคนท้อง เป็นต้น ความร้อนที่แม้แต่จมูกก็ยังร้อน โชคดีที่พ่อแม่ของพวกเขาจำได้ทันทีเกี่ยวกับหมอไอโบลิท ผู้ทรงรักษาสัตว์ทุกชนิดในโลก และหมีก็ส่งโทรเลขไปที่ไอโบลิต: "ถึงคุณหมอไอโบลิต มาที่นี่เร็วกว่านี้ เราต้องรักษาลูกหลานของเรา" Aibolit ทันทีที่ถนน ตอนแรกเขานั่งรถไป จากนั้นเขาก็วิ่งไปบนกวางเรนเดียร์โดยลากเลื่อน จากนั้นสุนัขก็ขับมันไป เขารีบไปเยี่ยมลูกที่ป่วย แต่ตอนนี้ทางนั้นได้จบลงแล้ว หมอไอโบลิตเริ่มรักษาคนป่วย เขาให้ส่วนผสมกับยาเม็ดกลมขนาดใหญ่แก่คนอื่นๆ และให้คนอื่นๆ หยดลงในจมูกของพวกเขา และลูกทั้งหมดก็ฟื้น มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่อ่อนแอจากอาการป่วย พวกเขาไม่เล่น ไม่วิ่ง แต่ทุกคนนอนมองพ่อแม่และหมอไอโบลิตอย่างน่าสงสาร

หึ คิดไม่ถึงได้ยังไง! - ไอโบลิตกล่าว - เด็กต้องการ พวกเขาแค่ต้องการผลไม้ แต่จะหาได้ที่ไหนเพราะผลไม้ไม่เติบโตในภาคเหนือ จะเป็นอย่างไรตอนนี้ ?!

แล้วเขาก็ส่งโทรเลขมาให้เราโดยตรงที่โรงเรียนอนุบาล (ครูแสดง "โทรเลข" ให้เด็กดู) ในโทรเลขนี้ แพทย์ขอให้ส่งผลไม้ไปให้ลูกโดยเร็วที่สุดเพื่อให้ฟื้นตัวได้ในที่สุด ครูเชิญเด็ก ๆ ให้ช่วยลูก ถามตัวเองว่าชอบผลไม้อะไร ชี้แจงว่าพวกมันมีรูปร่างและสีอะไร เมื่อได้รับความยินยอมแล้ว เขาเสนอให้วาดผลไม้ทั้งหมดที่พวกเขารู้จัก พับแจกัน แล้วส่งพัสดุบนเครื่องบินไปให้ลูกที่ป่วย

บทเรียนที่ 30 หัวข้อ: ถนนสำหรับรถยนต์

เป้า: ยังคงสอนเด็กให้ตอบสนอง; เรียนรู้ที่จะทาสีบนพื้นผิวของภาพวาดด้วยดินสออย่างระมัดระวัง ส่งเสริมให้เสร็จสิ้นการวาดภาพด้วยรายละเอียดต่างๆ (บ้าน ต้นไม้ พุ่มไม้ ฯลฯ)

วัสดุ: แผ่นกระดาษวาดภาพโครงร่างถนน ดินสอ รถของเล่นขนาดเล็ก

หลักสูตรของบทเรียน: ครูพูดว่า:

“รถยนต์วิ่งไปตามถนน พวกเขากำลังรีบ แพทย์อยู่ในที่เดียว เขารีบไปพบผู้ป่วย ประการที่สอง ของขวัญสำหรับเด็กจะถูกนำไปที่โรงเรียนอนุบาล และในรถที่สามพวกเขาขนอาหารไปที่ร้าน มีแต่ความโชคร้าย: เมื่อวานฝนตกหนักมากและน้ำท่วมถนนทุกสาย แทนที่จะเป็นถนนสายน้ำต่อเนื่อง เราต้องช่วยกันวาดถนนเส้นใหม่เพื่อให้รถไปได้ไกลขึ้นในธุรกิจสำคัญของคุณ"

ครูบอกว่าสำหรับสิ่งนี้คุณต้องวาดถนนสายใหม่บนกระดาษแล้วทาสีน้ำตาลหรือดำ เตือนคุณถึงวิธีการใช้จังหวะที่ถูกต้องด้วยแรงกดบนดินสอเท่ากันโดยวางไว้ใกล้กันเพื่อให้ผู้ขับขี่ของเราขับรถไปตามถนนสายนี้น่าสนใจ เรามาวาดต้นไม้ พุ่มไม้ บ้านริมถนนกัน เสร็จงานครูชมเด็กและชวนไปเล่นกลางแจ้งเกม "นกกระจอกและรถ"หลังจากที่เด็กๆ วาดภาพเสร็จแล้ว คุณสามารถมอบรถยนต์คันเล็กๆ ให้พวกเขาแต่ละคน เชิญพวกเขาให้มาเป็นคนขับรถและขับไปตามถนนสายใหม่

บทเรียนที่ 31 หัวข้อ: Dandelions - ดอกไม้เหมือนดวงอาทิตย์เป็นสีเหลือง

เป้า: เพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ในเด็กความรักในธรรมชาติความปรารถนาที่จะพรรณนาโดยใช้ทักษะการวาดภาพที่แปลกใหม่ก่อนหน้านี้ พัฒนาความรู้สึกของสี ถือแปรงอย่างถูกต้อง

วัสดุ: แปรงสีฟันสีเหลือง gouache สีเขียวแปรง

หลักสูตรของบทเรียน: ครูถามเด็กว่ารู้จักดอกไม้อะไร แสดงภาพดอกแดนดิไลอันและอ่านบทกวีบทหนึ่ง:

แดนดิไลออนสวมเสื้อสราฟานสีเหลือง เมื่อโตขึ้นเขาจะแต่งตัวในชุดเดรสสีขาวเล็กน้อย

บางเบา โปร่ง สบาย รับลม ตะวันฉายแสงสีทอง

ดอกแดนดิไลอันโตเป็นสาวก่อน มันมีสีทองที่ยอดเยี่ยม

เขาเป็นภาพเหมือนเล็กๆ ของดวงอาทิตย์ดวงโต

นักการศึกษา: มาเล่นดอกแดนดิไลอันกับคุณกันเถอะ

ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน! (หมอบแล้วลุกขึ้นช้าๆ)

ก้านจะบางเท่านิ้ว

ถ้าลมแรง-เร็ว (กระจายไปคนละทิศละทาง)

มันจะบินไปในที่โล่ง

ทุกสิ่งรอบตัวจะเกิดเสียงกรอบแกรบ

เกสรดอกแดนดิไลอัน

จะโบยบินเป็นวงกลม (จับมือเดินเป็นวงกลม)

และพวกเขาจะรวมเข้ากับนภา

ครูเชิญเด็ก ๆ ให้วาดดอกแดนดิไลออนทั้งตัวบนทุ่งหญ้าสีเขียว เด็ก ๆ วาดด้วยแปรงหญ้า ก้านและใบของดอกแดนดิไลอัน และดอกไม้เองก็ถูกวาดด้วยความช่วยเหลือของแก้มฟันและไม้ซึ่งไม่เพียงแต่พาดผ่านแปรงเท่านั้น แต่ยังเการอยกระเซ็นที่ได้รับบนกระดาษ .

บทเรียนที่ 32 หัวข้อ: ไก่ออกไปเดินเล่นการทำงานเป็นทีม

เป้า: เพื่อรวมการดูดซึมของเทคนิคการวาดด้วยยางโฟม พัฒนา

ความรู้สึกของสีและองค์ประกอบภาพไก่อย่างอิสระ; ส่งเสริมความสนใจอย่างต่อเนื่องในทัศนศิลป์

วัสดุ. กระดาษแผ่นใหญ่ที่มีแม่ไก่ทาสี วัชพืช สีเหลือง ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก

หลักสูตรของบทเรียน: ครูบอกเด็ก ๆ ว่าเหตุร้ายเกิดขึ้นที่ลานสัตว์ปีก แม่ - ไก่ทำไก่หาย

ดูสิ มีคนหนึ่งยืนอยู่ในทุ่งหญ้า (แสดงกระดาษแผ่นใหญ่กับแม่ไก่ - ไก่)

Co-co-co ไก่ของฉัน! Ko-ko-ko วาฬเพชฌฆาตของฉัน!

คุณเป็นก้อนขนปุย คำพูดในอนาคตของฉัน!

มาดื่มกันเถอะ ฉันจะให้ธัญพืชและน้ำแก่คุณ

เธอกรีดร้องโทร แต่ไม่มีไก่ กระจัดกระจายใครที่ไหน เราต้องช่วยไก่ รวบรวมไก่ทั้งหมด และนำมาให้เธอ

ครูเตือนว่าไก่ประกอบด้วยวงกลมสองวง - วงกลมขนาดใหญ่และขนาดเล็กและแสดงวิธีการวาดไก่โดยใช้โฟมยาง ชี้แจงตำแหน่งที่จะวางไก่ (บนพื้นหญ้าใกล้แม่)

หากเด็ก ๆ จัดการกับงานได้อย่างรวดเร็วคุณสามารถเสนอให้วาดเวิร์มเมล็ดสำหรับไก่ ระหว่างทำงานเพลง "เจี๊ยบ เจี๊ยบ ลูกไก่" ดังขึ้น เมื่องานเสร็จ ครูชวนเด็กๆ ร้องเพลง "ไก่" ให้ถูกใจทั้งไก่และไก่ เพลง "ไก่" รำพึง ฟิลิปเป้

บทเรียน # 33 กระทู้: เต่าทอง

เป้า: วาดรูปร่างโค้งมนรวมกับเส้นตรง ให้การศึกษาความรักและ ทัศนคติที่เคารพสู่ธรรมชาติ

วัสดุ: แต่งแต้มด้วยแสง สีเขียวแผ่นกระดาษในรูปแบบของใบไม้ขนาดใหญ่, สี, แปรง หรือแค่ใหญ่ ไวท์ลิสต์เอกสาร (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู)

หลักสูตรของบทเรียน: ครูแสดงให้เด็กเห็นเต่าทอง (ของเล่น) - ดูสิ่งที่ฉันพบในหญ้า!

ฉันพบว่าตัวเองเป็นด้วงบนดอกเดซี่ขนาดใหญ่ ฉันไม่ต้องการที่จะถือมันไว้ในมือของฉัน - ปล่อยให้มันอยู่ในกระเป๋า

โอ้ ตกลงมา แมลงเต่าทองของฉัน เปื้อนจมูกของเขาด้วยฝุ่น โบยบินที่รักของฉัน โบยบินไปบนปีก

สวยๆทั้งนั้นเลย เต่าทอง... เธอมีหลังสีแดงมีจุดสีดำ อุ้งเท้าและหนวดก็มีสีดำเช่นกัน เธอรีบวิ่งไปตามใบไม้ มาวาดเต่าทองที่สวยงามมากมายแล้วส่งภาพวาดของเราไปที่ Vasya และ Musa ที่นี่พวกเขาจะยินดี!

เด็ก ๆ วาดด้วง สำหรับเด็กที่จัดการกับงานได้อย่างรวดเร็วครูเสนอให้วาดหญ้า, พระอาทิตย์, ใบไม้ที่เต่าทองนั่งอยู่ (ถ้าเด็ก ๆ วาดบนกระดาษขาว)

บทเรียน # 34 หัวข้อ: การวาดโดยการออกแบบ.

เป้า: เพื่อพัฒนาแนวคิดเรื่องพล็อตและการเล่นของเด็ก ๆ ให้สร้างเนื้อหาและสีของภาพอย่างอิสระ ใช้เทคนิคการวาดที่หลากหลาย

วัสดุ: สี ดินสอ ปากกาสักหลาด และวัตถุวาดภาพอื่นๆ ที่เด็กๆ คุ้นเคย อยู่ในที่ว่างเปล่า

หลักสูตรของบทเรียน: ครูบอกว่าเด็กหนึ่งร้อยคนกลายเป็นศิลปินที่แท้จริงในหนึ่งปี ทำให้ฉันนึกถึงภาพวาดที่พวกเขาวาด คุณสามารถแสดงบางส่วนของพวกเขา เตือนว่าเด็กๆ ไม่เพียงแต่สามารถวาดด้วยดินสอและสีเท่านั้น แต่ยังสามารถวาดด้วยแปรงสีฟัน โฟมยาง นิ้ว เป็นต้น และเชิญชวนให้เด็ก ๆ วาดสิ่งที่พวกเขาต้องการ และพวกเขาต้องการอย่างไร

เด็กๆ ไปที่โต๊ะของครูและเลือกวัสดุที่จะใช้ทำงาน กระดาษ และทำงานด้วยตนเอง ครูช่วยเด็กที่มีปัญหาในการเลือกทั้งวัสดุในการทำงานและโครงร่างของภาพวาด

ในตอนท้ายของวัน ครูถามเด็กแต่ละคนว่าเขาวาดอะไร เขาวาดอะไร เขารู้สึกอย่างไรระหว่างทำงาน

บทเรียนการวาดภาพในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มจูเนียร์ที่สอง ธีมสายรุ้งของดอกไม้

เด็กนั่งที่โต๊ะ
- พวกดวงอาทิตย์เป็นสีอะไร (สีเหลือง)
- เมฆและฝนมีสีอะไร? (สีฟ้า.)

หน้าปัจจุบัน: 8 (หนังสือทั้งหมดมี 8 หน้า) [บทความที่มีให้อ่าน: 2 หน้า]

บทที่ 78. การวาด "รถเข็นที่สวยงาม"

เนื้อหาซอฟต์แวร์พัฒนาความสามารถในการพรรณนาวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและทรงกลมต่อไป การออกกำลังกายในการวาดภาพและระบายสีด้วยสี ส่งเสริมความสามารถในการเลือกสีตามรสนิยมของคุณ เสริมภาพวาดด้วยรายละเอียดที่ตรงกับเนื้อหาของภาพหลัก พัฒนาความคิดริเริ่มจินตนาการ

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนพิจารณารถเข็นกับเด็ก ๆ ขอให้พวกเขาตั้งชื่อรูปร่างและตำแหน่งของชิ้นส่วน

เชิญเด็กแสดงเทคนิคการวาดวัตถุทรงกลมและสี่เหลี่ยมด้วยท่าทางในอากาศ

ปรับแต่งลำดับของภาพ จะบอกว่าคุณสามารถวาดรถเข็นในสีที่คุณชอบที่สุด ในกระบวนการทำงาน เตือนเด็ก ๆ ว่าพวกเขาควรวาดขนาดใหญ่ทั้งแผ่น วาดภาพอย่างระมัดระวัง

สำหรับผู้ชายที่ทำงานเสร็จเร็วกว่าคนอื่น เสนอให้วาดภาพในหัวข้อนี้ให้เสร็จ (สิ่งที่เกวียนกำลังบรรทุก มันไปที่ไหน ฯลฯ)

วางภาพวาดที่เสร็จแล้วไว้บนกระดาน สังเกตว่ามีเกวียนที่แตกต่างกันกี่คันที่สวยงาม ขอให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกวียนของพวกเขากำลังขับ

วัสดุ.กระดาษแนวนอน 1/2 ดินสอสี (สำหรับเด็กแต่ละคน)

เกมในมุมเล่นและเดินเล่น สังเกตการขนส่ง ดูภาพประกอบ (ระบุชื่อรูปร่างและส่วนต่างๆ ของรถเข็น รถพ่วง และการขนส่งประเภทอื่นที่คล้ายคลึงกัน: รถประจำทาง รถเข็น รถราง)

ตัวเลือก. การวาด "รถไฟที่สวยงาม"

เนื้อหาซอฟต์แวร์พัฒนาความสามารถในการวาดวัตถุสี่เหลี่ยมและชิ้นส่วนโค้งมน (ล้อ) ต่อไป ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ในการวาดภาพด้วยสีและการวาดภาพที่แม่นยำโดยไม่ต้องเกินรูปร่าง พัฒนาจินตนาการ กิจกรรมสร้างสรรค์ ความสามารถในการสร้างองค์ประกอบโดยรวม

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนชวนน้องๆ มาวาดรูปรถไฟสวยๆ พิจารณาภาพประกอบ ของเล่น (รถไฟหรือรถพ่วง) กับพวกเขา เสนอให้วงกลมเกวียนด้วยนิ้วของคุณตามแนวเส้นชั้นความสูง

เรียกเด็กไปที่กระดานดำและเสนอให้วาดตัวอย่าง ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ล้อกลมของรถพ่วง เสนอให้วาดรถพ่วง กล่าวได้ว่าในรถไฟที่สวยงาม ตู้โดยสารอาจมีสีต่างกัน

ในกระบวนการวาดภาพ ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้รู้ว่าคุณต้องจับแปรงอย่างถูกต้อง ใช้สีอย่างระมัดระวัง

หากผู้ชายคนหนึ่งวาดรูปรถพ่วงได้อย่างรวดเร็ว คุณสามารถเสนอให้เขาตกแต่งรถพ่วงได้ (ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสีในรูปวาดนั้นแห้ง) ให้ถามว่าคุณจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไร หากเด็กพบว่าเป็นการยากที่จะเลือกการตกแต่งเบื้องต้น ให้จำได้ว่าพวกเขาทาสีและตกแต่งพรมอย่างไร วิธีตกแต่งภาพด้วยจุด จุด

จัดเรียงภาพวาดที่เสร็จแล้วในแถวบนโต๊ะเลื่อนหรือแนบกับกระดาน ชื่นชมกับเด็กๆ ว่ารถไฟฉลาดและสวยงามเพียงใด มีตู้กี่ตู้

วัสดุ.กระดาษ 1/2 แผ่นแนวนอน, สี gouache 3-4 สี, แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆการสังเกตการขนส่งโดยการเดิน ระหว่างทางกลับบ้านกับผู้ปกครอง (รถยนต์และรถบรรทุก รถประจำทาง รถเข็น ฯลฯ)

บทที่ 79. การวาดโดยการออกแบบ

เนื้อหาซอฟต์แวร์พัฒนาความปรารถนาและความสามารถในการกำหนดเนื้อหาของภาพวาดของคุณอย่างอิสระต่อไป รวมเทคนิคการวาดด้วยสี รวมความรู้เรื่องสี พัฒนาความรู้สึกของสีการรับรู้สุนทรียภาพ

"พระอาทิตย์กำลังส่องสว่าง"

Oleg D. กลุ่มจูเนียร์ที่ 2

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนบอกเด็ก ๆ ว่าแต่ละคนควรวาดสิ่งที่น่าสนใจในวันนี้ของตัวเอง

ถามเด็ก 2-3 คนที่มักจะคิดธีมที่ดีสำหรับรูปภาพว่าพวกเขาจะบรรยายอะไร เพื่อเสริมคำตอบของพวกเขาเพื่อเตือนว่าเด็ก ๆ ได้วาดแก้วน้ำ ดอกไม้สวยงาม ลูกโป่งและธงเทศกาล ของเล่นอย่างไร

พิจารณาภาพวาดพร้อมลูกเสนอให้เลือกมากที่สุด งานที่น่าสนใจและโพสต์ลงในกลุ่ม

วัสดุ.แผ่นอัลบั้มของโทนสีอ่อน ๆ, สี gouache 5-6 สี, แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆเกมส์และสังเกตระหว่างเดินเตรียมตัวสำหรับวันหยุด, สนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็น.

บทที่ 80. การสร้างแบบจำลอง "ไก่เดิน"

(องค์ประกอบรวม)

เนื้อหาซอฟต์แวร์พัฒนาความสามารถในการปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยสองส่วนของรูปร่างที่คุ้นเคย ถ่ายทอดรูปร่างและขนาดของชิ้นส่วนต่อไป เรียนรู้ที่จะพรรณนารายละเอียด (จงอยปาก) โดยการบีบนิ้ว รวมเด็ก ๆ ในการสร้างองค์ประกอบโดยรวม กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนรวบรวมเด็ก ๆ รอบโต๊ะ เตือนพวกเขาว่าพวกเขาอ่านนิทานเกี่ยวกับไก่อย่างไร พวกเขาดูภาพในหนังสือเล่มนี้อย่างไร

ให้เด็กดูไก่ของเล่นแล้วพูดว่า: “ไก่ของเราออกมาบนหญ้าสีเขียว และไม่มีใครอยู่รอบ ๆ ไก่ก็เศร้า มาช่วยเขาสร้างเพื่อนเจี๊ยบ!”

พิจารณาไก่กับลูก ๆ ถามว่ารูปร่างเป็นอย่างไร หัวเป็นอย่างไร ตาลายได้อย่างไร

เชื้อเชิญให้เด็กแสดงด้วยมือของพวกเขาในอากาศว่าพวกเขาจะม้วนก้อนดินเหนียวเพื่อทำตัวกลมและหัวกลมอย่างไร จากนั้นเสนอให้แยกก้อนเล็ก ๆ สำหรับหัวออกจากก้อนดินทั้งหมด (ดินน้ำมัน) และปั้นตัวไก่จากก้อนใหญ่

เมื่อเด็กๆ นำศีรษะและลำตัวมารวมกัน ให้ถามว่าจะทำจงอยปากไก่ได้อย่างไร หากพวกเขาไม่ตอบ แสดงว่ากำลังบีบนิ้ว ช่วยเด็กๆ วางไก่สำเร็จรูปไว้บนพื้นหญ้า

ชื่นชมองค์ประกอบที่เสร็จแล้วด้วยกัน

วัสดุ.ดินเหนียว (ดินน้ำมัน) กระดาน (สำหรับเด็กแต่ละคน) แผ่นกระดาษแข็งสีเขียวสำหรับวางงานที่เสร็จแล้ว

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆอ่านหนังสือและดูภาพประกอบ ร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิเกี่ยวกับไก่และไก่ บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

บทที่ 81. การสมัคร "เร็ว ๆ นี้วันหยุดจะมาถึง"

เนื้อหาซอฟต์แวร์สอนเด็ก ๆ ให้เขียนองค์ประกอบของเนื้อหาบางอย่างจากร่างสำเร็จรูปค้นหาที่สำหรับธงและลูกบอลอย่างอิสระ ออกกำลังกายในความสามารถในการทาส่วนต่าง ๆ ของภาพด้วยกาวโดยเริ่มจากตรงกลาง กดแบบฟอร์มติดกาวด้วยผ้าเช็ดปาก เรียนรู้การจัดเรียงภาพอย่างสวยงามบนแผ่นงาน พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนชวนเด็กๆ มาสร้างภาพเกี่ยวกับวันหยุด เพื่อเตือนคุณถึงจำนวนธงและลูกโป่งที่พวกเขาเห็นในงานเทศกาล

กล่าวได้ว่าเด็กทุกคนสามารถติดธงและลูกโป่งได้ตามต้องการ เพื่อทำให้สวยงาม แนะนำให้ติดธงก่อนแล้วจึงติดลูกบอล

พิจารณาทั้งหมด ทำงานเสร็จสังเกตความงามและความหลากหลายขององค์ประกอบ การผสมสี

คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้แสดงองค์ประกอบโดยรวมในหัวข้อนี้

วัสดุ.ธงกระดาษสีแดงขนาด 6x4 ซม. แก้วกระดาษหลากสี ดินสอสีดำสำหรับวาดเส้นสำหรับลูกบอล กาว แปรงกาว ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆสังเกตการเดินกับผู้ปกครองในวันหยุดสุดสัปดาห์และ วันหยุดตกแต่งบ้าน,ถนน. สอบภาพประกอบในหนังสือ การมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดในโรงเรียนอนุบาล, ร้องเพลงวันหยุด, การเรียนรู้บทกวี

บทที่ 82. การวาด "ภาพวันหยุด"

เนื้อหาซอฟต์แวร์พัฒนาความสามารถในการกำหนดเนื้อหาของภาพวาดของคุณต่อไปตามความประทับใจที่ได้รับ ส่งเสริมความเป็นอิสระความปรารถนาที่จะวาดสิ่งที่คุณชอบ ฝึกวาดด้วยสี. ส่งเสริมทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อ ภาพที่สวยงาม... พัฒนาความปรารถนาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับภาพวาดของคุณ

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนเชื้อเชิญให้เด็กจดจำสิ่งที่พวกเขาเห็นในวันหยุด (ลูกโป่ง ธง ดอกไม้ ไฟหลากสี) และวาดภาพเกี่ยวกับสิ่งนั้น

เด็กที่จะพบว่าเป็นการยากที่จะช่วยในการเลือกเนื้อหาของภาพ เตือนคุณว่าคุณต้องเติมรูปภาพให้เต็มแผ่น ใช้แปรงและระบายสีให้ถูกต้อง

พิจารณาภาพวาดสำเร็จรูปทั้งหมดเพลิดเพลินกับความสดใสร่วมกับเด็ก ๆ รูปสวยเชิญพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับภาพวาดของพวกเขา

วัสดุ.กระดาษสี A4 (สีเหลืองซีด, สีเขียวซีด), gouache สีแดง, สีเหลือง, สีฟ้า, สีเขียว, สีขาว; แปรง เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในงานรื่นเริง สังเกตขณะเดินไปรอบ ๆ เมืองที่ประดับประดา

บทที่ 83. การสร้างแบบจำลอง "ขนมสำหรับตุ๊กตา"

เนื้อหาซอฟต์แวร์เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการเลือกจากความประทับใจที่ได้รับในสิ่งที่สามารถพรรณนาได้ในการสร้างแบบจำลอง ทอดสมอ เทคนิคที่ถูกต้องทำงานกับดินเหนียว พัฒนาจินตนาการ

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทศกาลที่สามารถทำกับตุ๊กตาได้ (เบเกิล คุกกี้ ลูกอม ผลไม้ ถั่ว ฯลฯ) และวิธีทำ

เชิญเด็กแสดงเทคนิคการสร้างแบบจำลองในอากาศด้วยมือของพวกเขา เตือนให้คุณทำงานอย่างระมัดระวังกับดินเหนียว

ถามถึงขั้นตอนการทำงานว่าใครปั้นอะไร ชื่นชมพวกที่แสดงความคิดสร้างสรรค์

วางขนมที่ติดกันทั้งหมดบนถาดขนาดเล็ก (จาน) แล้วนำไปที่มุมของตุ๊กตา

วัสดุ.ดินเหนียว (ดินน้ำมัน) กระดาน (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆเกมสำหรับเด็กในมุมเล่น

บทที่ 84. การวาดภาพด้วยสี "ดอกแดนดิไลอันในหญ้า"

เนื้อหาซอฟต์แวร์ปลุกเร้าความปรารถนาให้เด็กๆ ถ่ายทอดในการวาดภาพความงามของทุ่งหญ้าดอกบาน รูปทรงของดอกไม้ ฝึกเทคนิคการวาดภาพ เสริมความสามารถในการล้างแปรงเบา ๆ เช็ดให้แห้งบนผ้า เรียนรู้ที่จะเพลิดเพลินกับภาพวาดของคุณ พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพจินตนาการที่สร้างสรรค์

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนจำกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขาชื่นชมดอกแดนดิไลอันบานเมื่อเดินเล่นอย่างไร ชี้แจงว่าดอกแดนดิไลออนมีสีอะไร พิจารณาดอกแดนดิไลอันกำหนดรูปร่างของมัน

ถามว่าคุณจะวาดดอกแดนดิไลออนได้อย่างไร เรียกเด็กเพื่อแสดงต่อคณะกรรมการ จากนั้นถามว่าคุณจะวาดก้านดอกแดนดิไลออนแล้วเรียกเด็กอีกคนไปที่กระดานดำได้อย่างไร

ให้เด็กๆ วาดดอกไม้ให้ทั่วกระดาษ กล่าวได้ว่าคุณสามารถวาดดอกแดนดิไลออนได้หลายวิธี: ขั้นแรกคุณสามารถวาดภาพขาที่มีใบไม้ จากนั้นจึงวาดเป็นดอกไม้ หรือคุณสามารถเริ่มวาดภาพด้วยดอกไม้ ซึ่งสามารถอธิบายได้หลายวิธีเช่นกัน

วางภาพวาดที่เสร็จแล้วลงบนกระดาน ชื่นชมพวกเขากับเด็ก ๆ สังเกตว่าดอกแดนดิไลอันสวยงามเพียงใดในหญ้าสีเขียว

วัสดุ.กระดาษอัลบั้มในโทนสีเขียว สี gouache สีเหลืองและสีเขียว แปรง เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆเรียนรู้บทกวี "Dandelion" โดย E. Serova ตรวจสอบภาพประกอบในหนังสือเด็ก ระหว่างเดินชมดอกไม้ดอกแรกที่ปรากฏ ค้นหาเกมดอกไม้เดียวกัน

บทที่ 85. การสร้างแบบจำลอง "เป็ด"

เนื้อหาซอฟต์แวร์สอนเด็กปั้นสิ่งของที่ประกอบด้วยหลายส่วนผ่านบ้าง ลักษณะเฉพาะ(จงอยปากยาว). การออกกำลังกายโดยใช้เทคนิคการหยิกดึง เสริมความสามารถในการเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ โดยการกดเข้าด้วยกันให้แน่น

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนพิจารณาของเล่นเป็ดกับพวก; เลือกส่วนต่างๆ ของร่าง พิจารณารูปร่าง ใส่ใจในรายละเอียด: หางยกขึ้นที่มุมหนึ่ง ปากใหญ่มนที่ส่วนท้าย

เปรียบเทียบลูกเป็ดกับไก่ พิจารณาว่ามีความคล้ายคลึงกันอย่างไรและแตกต่างกันอย่างไร (เป็ดมีจงอยปากและหางที่ยาวกว่า) แสดงการดึงกลับ เตือนเด็กถึงวิธีเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ อย่างแน่นหนา ในกระบวนการแกะสลัก ให้ถ่ายโอนรูปร่างของชิ้นส่วนที่ชัดเจนยิ่งขึ้น

วัสดุ.เป็ดของเล่น. ดินเหนียวกระดาน (สำหรับเด็กแต่ละคน)

บทที่ 86. การวาดภาพด้วยสีโดยการออกแบบ

เนื้อหาซอฟต์แวร์พัฒนาความเป็นอิสระในการเลือกหัวข้อ สอนเด็ก ๆ ให้เพิ่มองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ให้กับภาพวาด เลือกสีที่จำเป็นสำหรับการวาดภาพ ใช้ทักษะและความสามารถที่พวกเขาได้รับ

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการวาดในวันนี้ เทคนิคที่พวกเขาจะใช้ สีอะไรที่พวกเขาจะต้อง

เมื่อวิเคราะห์ผลงานของเด็ก ๆ ให้เน้นงานที่มีความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ที่มองเห็นได้ชัดเจน

ชวนหนุ่มๆ มาคุยเรื่องงานกัน เพื่อทำเครื่องหมายโทนสีที่ดีของรูปภาพ

"บ้าน"

Petya S., รุ่นน้องที่ 2

วัสดุ.กระดาษสี; gouache ทาสีแดง, ขาว, น้ำเงิน, เหลือง, เขียว; แปรง เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

บทที่ 87. การสมัคร "ไก่ในทุ่งหญ้า"

เนื้อหาซอฟต์แวร์สอนเด็ก ๆ ให้เขียนองค์ประกอบของวัตถุหลายอย่างโดยวางลงบนแผ่นงานอย่างอิสระ พรรณนาถึงวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วน ฝึกฝนทักษะการติดอย่างเรียบร้อยต่อไป

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนให้เด็กๆ พิจารณาภาพประกอบเรื่องไก่ในทุ่งหญ้า ชวนทุกคนมาสร้างภาพที่สวยงามเหมือนกัน

ชี้แจงเทคนิคการติดกาวไก่. อธิบายว่าคุณสามารถสร้างจงอยปาก, ตา, อุ้งเท้า, ฉีกชิ้นส่วนที่จำเป็นจากแถบกระดาษได้อย่างไร

วัสดุ.ภาพประกอบแสดงไก่ในทุ่งหญ้า กระดาษสีเขียว กระดาษ Whatman 1/2 แผ่น (หรือแถบวอลเปเปอร์) วงกลมกระดาษ (เส้นผ่านศูนย์กลาง 4 และ 2 ซม.) แถบกระดาษสีน้ำตาลสำหรับขา ตา ปาก กาว, แปรงกาว, ผ้าน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆการอ่านนิทาน "ไก่" ของ V. Suteev การตรวจสอบภาพประกอบ เกมสำหรับเด็กในมุมเล่น

บทที่ 88. การวาด "ผ้าเช็ดหน้า"

("สูง บ้านใหม่"," ชุดลายสก๊อตสำหรับตุ๊กตา ")

เนื้อหาซอฟต์แวร์สอนให้เด็กวาดลวดลายที่ประกอบด้วยเส้นแนวตั้งและแนวนอน สังเกตตำแหน่งที่ถูกต้องของมือและมือ เพื่อให้เกิดการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่อง เรียนรู้การเลือกการผสมสีสำหรับผ้าพันคอ (เดรส); เมื่อวาดบ้านให้ย้ายส่วนหลัก: ผนังหน้าต่าง ฯลฯ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียะ

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนพิจารณาจากตัวอย่างผ้าเช็ดหน้า ตุ๊กตา และชุดเด็กผู้หญิง

เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ถึงสิ่งที่รูปแบบประกอบด้วย เน้นว่าลวดลายสามารถหลากสีได้ เชิญเด็กแต่ละคนเลือกสีสำหรับผ้าพันคอของตนเองอย่างอิสระ

เมื่อวิเคราะห์ภาพวาด เน้นว่าผ้าเช็ดหน้ามีความสวยงามและแตกต่าง

วัสดุ.กระดาษขาว 15x15 ซม. gouache ทาสีแดง, น้ำเงิน, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, ชมพู; แปรง เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

บทที่ 89. การปั้น "รูปร่างสัตว์ที่คุณต้องการ"

เนื้อหาซอฟต์แวร์เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการปั้นสัตว์ (ไม่จำเป็น) เรียนรู้การปั้นวัตถุที่มีรูปร่างกลมและยาว ลำเลียงได้แม่นยำยิ่งขึ้น สัญญาณลักษณะเรื่อง. ปรับปรุงเทคนิคการกลิ้งดินด้วยการเคลื่อนไหวตรงและเป็นวงกลมของฝ่ามือ

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนพิจารณาของเล่นสัตว์กับเด็ก: กระต่าย ลูกแมว หนู เม่น ฯลฯ (เด็กสามารถเลือกสัตว์อื่นได้) กำหนดรูปร่างของพวกมัน อธิบายเทคนิคและลำดับของการแกะสลัก: คอลัมน์คือร่างกายของสัตว์ ลูกบอลคือหัว (หูและหางถูกหล่อแยกจากกันหรือโดยการบีบ) แก้ไขการเคลื่อนไหวในอากาศ

เมื่อสิ้นสุดบทเรียน ให้นำสัตว์ที่แกะสลักมาทั้งหมดเข้าด้วยกัน เชิญเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อว่าเด็กแต่ละคนแกะสลักอะไร บอกว่าสัตว์ของพวกเขากำลังทำอะไร

เมื่อจบบทเรียนครูสามารถบอกได้ว่า เรื่องสั้นเกี่ยวกับสัตว์แกะสลัก

วัสดุ.สัตว์ของเล่น (เม่น กระต่าย ลูกแมว ฯลฯ) ดินเหนียว (ดินน้ำมัน) กระดาน (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆเดินดูนกในมุมหนึ่งของธรรมชาติ ให้อาหารนก

บทที่ 90. การสมัคร "บ้าน"

เนื้อหาซอฟต์แวร์สอนเด็ก ๆ ให้แต่งภาพจากหลาย ๆ ส่วนโดยสังเกตลำดับที่แน่นอน วางตำแหน่งอย่างถูกต้องบนแผ่นงาน เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม)

ระเบียบวิธีในการดำเนินการบทเรียนให้เด็กๆ พิจารณาบ้านที่สร้างด้วยวัสดุก่อสร้าง เน้นส่วนต่างๆ ของบ้าน ชี้แจงรูปร่างของพวกเขา

เชื้อเชิญให้เด็กค้นหาและตั้งชื่อชิ้นส่วนที่เตรียมสำหรับการติดกาว บอกลำดับงานที่ต้องทำให้เสร็จ

เตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการจัดเรียงที่สวยงามของ applique บนแผ่นกระดาษเกี่ยวกับการติดกาวอย่างเรียบร้อย

วัสดุ.โมเดลบ้านจากวัสดุก่อสร้าง. กระดาษสี่เหลี่ยมสำหรับพื้นหลัง, หุ่นกระดาษ (สี่เหลี่ยมด้านละ 5 และ 2 ซม., สามเหลี่ยมด้านละ 6 ซม., สีสวยเข้ากัน); กาว, แปรงกาว, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆเกมส์กับ วัสดุก่อสร้าง,การสร้างบ้านสำหรับทำรังตุ๊กตา.

บทสรุป

อันเป็นผลมาจากชั้นเรียนที่เป็นระบบและดำเนินการอย่างสม่ำเสมอภายในสิ้นปีเด็กของกลุ่มรุ่นน้องที่สองควรเรียนรู้:

วาดวัตถุอย่างอิสระซึ่งประกอบด้วยเส้นที่ลากไปในทิศทางที่ต่างกันและการผสมผสานของเส้นต่างๆ

เพื่อให้เห็นภาพ วิชาต่างๆรูปทรงโค้งมนและสี่เหลี่ยมและสิ่งของที่ประกอบด้วยส่วนกลมและสี่เหลี่ยม

ถ่ายทอดเรื่องราวง่ายๆ ด้วยการรวมภาพหลายๆ ภาพ (“ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่า”, “แก้วน้ำกำลังเดิน”);

ใช้อย่างระมัดระวัง วัสดุภาพ: ดินสอ สี กระดาษ แปรง กาว ดินเหนียว ฯลฯ

ใช้ดินสอและสีหลายสี (แดง, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, ดำ, ขาว, น้ำเงิน, ชมพู) ในกระบวนการวาด

ล้างแปรงอย่างระมัดระวังและสะอาดก่อนที่จะหยิบสีอื่น เช็ดแปรงบนผ้าเช็ดปากให้แห้งเพื่อไม่ให้สีกลายเป็นน้ำ

ควรส่งเสริมความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระของเด็กโดยเชิญพวกเขาให้เพิ่มภาพวาด แอปพลิเคชัน การสร้างแบบจำลองตามที่ต้องการ

ค่อยๆ คุณต้องรวมเด็ก ๆ ในการสนทนาเกี่ยวกับงานของพวกเขา เชิญพวกเขาให้พูดคุยเกี่ยวกับภาพวาด การสร้างแบบจำลอง แอปพลิเคชัน เลือกงานที่พวกเขาชอบ

คุณควรกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกตั้งแต่เด็กๆ จนถึงชั้นเรียนในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การใช้งาน ความรู้สึกปิติยินดีจากภาพที่สร้างขึ้น ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเพื่อนฝูงและภาพวาด ภาพปูนปั้น การประยุกต์

โปรแกรมการศึกษาและฝึกอบรมในชั้นอนุบาล / อ. ม.อ. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, TS โคมาโรว่า - M.: Mosaica-Synthesis, 2007.

Komarova T.S. ที่รัก การสร้างสรรค์งานศิลปะ... - ม.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.

Komarova T.S. สอนเทคนิคการวาดภาพให้กับเด็กก่อนวัยเรียน - ม.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย, 2548

Komarova T.S. กิจกรรมทางสายตาในโรงเรียนอนุบาล - ม.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.

Komarova T.S. , Savenkov A.I. ความคิดสร้างสรรค์โดยรวมของเด็กก่อนวัยเรียน - ม.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย, 2549

Grigorieva G.G. กิจกรรมการมองเห็นของเด็กก่อนวัยเรียน กวดวิชาสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สถาบันการศึกษา... - ม.: AkademiA, 1997.

สาคูลิน่า น.ป. การวาดภาพในวัยเด็กก่อนวัยเรียน - ม., 2508.

Khalezova N.B. , Kurochkina N.A. , Pantyukhina G.V. การสร้างแบบจำลองในโรงเรียนอนุบาล - ม.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.

Solomennikova O.A. ความสุขของการสร้างสรรค์ - ม.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.