Məktəbdə teatr klubu: proqram, ssenarilər, tamaşalar. Yeniyetmələr üçün Teatr Studiyası

Məktəb teatr qrupu təşkil etmək, uşaqların özlərini əsl qəhrəman kimi hiss edəcəkləri, sevdikləri personajların müxtəlif obrazlarını sınaya biləcəkləri bütöv bir dünya yaratmaq deməkdir. Teatr sənəti çoxdan imkan verəcək erkən illər hərtərəfli inkişaf etdirmək, emansipasiyanı aradan qaldırmaq, qoymaq düzgün nitq ictimai yerlərdə necə davranmağı öyrənin. Teatr qrupu necə yaradılır? Uşaqlar üçün bunu etməyin faydaları nələrdir?

Siniflərin xüsusiyyətləri

Teatr dərnəyinin planı asılı olaraq tərtib edilməlidir psixoloji xüsusiyyətləri uşaqlar, onların yaşı. Dərslər uşaqlara müxtəlif istiqamətlərdə inkişaf etməyə imkan verəcək: musiqi, teatr, xoreoqrafik, psixoloji. Həmçinin, bu cür dərslər uşağa yaradıcı düşünməyə, yaddaşı inkişaf etdirməyə və tədricən məqsədə çatmağa öyrədəcək.

Bitmiş tamaşa, uşaqların ictimaiyyətə göstərəcəyi son nəticədir. Nəticəyə qədər hazırlıq gedir: məşqlər, rolla tanışlıq, obraza “alışmaq”, nitq və hərəkətləri səhnələşdirmək, azad oyunlar, uğurlar və uğursuzluqlar haqqında hisslər. Bütün bu məqamlar əsas cəhətdir.

Teatr emalatxanası uşağı özünə aşiq etməyi bacarır, sonda bir neçə dərsdən sonra yaradılmış qrupda yalnız ən çox maraqlanan uşaqlar qalacaq.

Teatr dərnəyi proqramı

Uşaqlarla işə düzgün başlamaq, onların diqqətini və dərnəyə getməyə marağını cəlb etmək üçün onları tədricən teatr aləminə tanıtmaq lazımdır. Buna görə də, başlamaq üçün aşağıdakı məcburi məqamlara diqqət yetirməyə dəyər:

1. İlk dərsdə uşağı teatr anlayışı və onun növləri ilə tanış etmək lazımdır. Bir janrın digərindən necə fərqləndiyini izah edin.
2. Mərhələli inkişaf fərqli növlər yaradıcılıq. Yalnız uşaqlarla oynamaq deyil, həm də onlara səslərini qoymağı öyrətmək lazımdır, mahnı oxumaq buna kömək edəcəkdir. Şagirdlərlə birlikdə komandanızın himnini tapın və hər dərsə onunla başlayın.
3. Plastiklərin inkişafı hərəkətlərin azad edilməsinə yönəlib. Rəqs və aktiv oyunlar nəticələr əldə etməyə kömək edir.
4. Bədii bacarıq və bacarıqların təkmilləşdirilməsi.
5. Verilmiş tapşırıq üçün vəziyyəti modelləşdirməyi öyrənmək. Məsələn, iki uşağa bir səhnəni canlandırmaq tapşırığı verilir: qapıçı kağız atdığına görə qadını söyür. Uşaqlara izah edin ki, bu vəziyyətdən düzgün çıxmaq lazımdır, tamaşaçılar (dərnək üzvlərinin qalan hissəsi) maraqlı və gülməli olacaqlar. Tapşırığın əsas məqsədi improvizasiyadır.

Beləliklə, teatr dərnəyinin işi təhsil və tərbiyəyə yönəldiləcək. Birinci aspekt uşağa sənətkarlığı öyrətmək, ikincisi isə nizam-intizam, tapşırıqları yerinə yetirmək, emosiyaları idarə etmək, zəka və yaddaşı inkişaf etdirmək, sosiallaşma və ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün məsuliyyət daşıyır.

Uşaqlarla işləyin

Dərs planlaşdırma oyunları mühüm rol qarşıya qoyulan məqsədlərə nail olmaqda. Ona görə də teatr dərnəyi birgə işləməlidir müxtəlif növlər incəsənət. Dərsləri belə bölmək olmaz: bu gün oxuyuruq, sabah rəqs edirik, o biri gün oynayacağıq. Hər dərs maksimum dərəcədə bütün sənət növləri ilə doldurulmalıdır ki, uşaq daha çox maraqlansın və nəticə daha qısa müddətdə əldə edilir.

Teatr dərnəyinin proqramına uşaqlarla rollar üzrə oxumaq daxil edilməlidir klassik əsərlər, pyeslər, nağıllar, hazır ssenarilər. Beləliklə, müəllim vəziyyəti dərhal qiymətləndirə, hər bir uşaqla ayrıca işləyə, hər biri üçün öz imkanlarına uyğun olaraq gələcək performansın rolunu seçə biləcəkdir.

Dil bükmələri nitqin inkişafına yaxşı təsir göstərir. Daha maraqlı etmək üçün uşaqları bir dairəyə qoya, onlara bir top verə bilərsiniz. Oyun sadədir: topu kimin əlinə alırsa, o, dil fırıldaqçı deyir. Top dairənin hər bir üzvünün əlində olmalıdır ki, hamı iştirak etsin.

Teatr dərnəyinin vəzifələri

Daha əvvəl yazdığımız kimi, hazır məhsul əsas vəzifə deyil, nəticədir. Uşaq teatr dərnəkləri uşağı inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir, onların əsas məqsədləri:

• təkmilləşdirilməsi yaradıcılıq fərdi uşaq;
• müşahidə, yaddaş, düşüncə və reaksiya sürətinin təkmilləşdirilməsi;
• müstəqilliyin inkişafı;
• plastiklər, əşyalar öz bədəni;
• bütün biliklərin genişləndirilməsi;
• təfəkkürün, o cümlədən assosiativ tipin inkişafı;
• emansipasiyanın inkişafı, geniş kütləni tutmaq bacarığı;
• doldurulması lüğət uşaqlar, onun genişlənməsi;
• dialoq və monoloq nitqin təkmilləşdirilməsi.

Digər şeylərlə yanaşı, məktəbdə teatr dərnəkləri uşaqlara dürüstlük, ədəb-ərkan öyrətməyə, özlərinin və başqalarının əməyinə hörmət aşılamağa yönəldilməlidir.

Uşaq dairədə iştirak nəticəsində nə əldə edir?

Oyun dərsləri, məşqlər və böyük fiziki fəaliyyət uşağın ünsiyyət, hərəkət və emosiyaların sıçramasına ehtiyacını tam ödəyir. Ancaq bu, teatr dairələrinin uşaqlara verə biləcəyi hər şeydən uzaqdır. Uşaq başqa nə alacaq?

1. İstənilən, hətta ən çətin vəziyyətdə improvizə etmək bacarığı.
2. Bədəninizi tam idarə etmək, ritmi hiss etmək bacarığı.
3. Əla danışıq bacarığı.
4. İstənilən xarakter və obrazı canlandırmaq bacarığı.
5. Monoloq və dialoqu düzgün yazmaq bacarığı.
6. Münaqişələri həll etmək və çətin vəziyyətlərdən çıxmaq bacarığı.
7. Komandada işləmək bacarığı.
8. Müxtəlif yaşda olan uşaqlarla davamlı ünsiyyət, tamaşaçılar qarşısında səhnədə çıxışlar nəticəsində uşaq azad olacaq, tamaşaçılardan qorxmayacaq.

Klubda kim iştirak etməlidir?

Uşaq teatr dərnəyi istisnasız olaraq hər kəs üçün uyğundur. Misal üçün, Musiqi Məktəbi uşağı sevindirməyə bilər və ya onun oxumağa, çalmağa meyli və istedadı yoxdur Musiqi alətləri. İdman bölməsi də uşağın inkişaf etmək istədiyi sahə olmaya bilər. Teatr qrupu yaşından, hobbi və üstünlüklərindən asılı olmayaraq, demək olar ki, hər kəsə müraciət edəcəkdir.

Dairədə dərslər təvazökar, sıxılmış və hərəkətsiz uşaqları azad edəcək, onlara özlərini sevməyi öyrədəcək və özünə hörmətini artıracaq. Sakit uşaqlar liderlik bacarıqlarını inkişaf etdirməyi öyrənəcəklər.

Hiperaktiv uşaqlar teatr dairəsində tam olaraq ehtiyac duyduqları fəaliyyəti tapacaqlar. Axı onlar oynayırlar, qaçırlar, oxuyurlar, tullanırlar, yerdə yuvarlanırlar, “başı üstə gəzirlər”, “qulaqlarında dayanırlar” və başqa faydalı işlər görürlər!

Burada xuliqan uşaqlar nizam-intizamı, dostluğu, cütlük və böyük komandada işləmək bacarığını, müstəqil şəkildə öz məqsədlərinə çatmağı, bağlılığı, xeyirxahlığı öyrənəcəklər.

Məktəb teatrı üçün düzgün ssenarini necə seçmək olar?

Beləliklə, iki-üç aylıq sabit dərslərdən sonra uşaqlar dairədə qalırlar, sonrakı dərslərə, özünü inkişaf etdirməyə maraq göstərirlər və onlar artıq real məşqlərə hazırdırlar. Həmçinin bu müddət ərzində müəllim məktəb truppasının hər bir üzvünün potensialı ilə yaxından tanış olacaq. Skript seçmək vaxtıdır.

Rəhbərin yadda saxlamalı olduğu ən vacib şey odur ki, teatr dərnəyi üçün tamaşa elə seçilir ki, hər bir uşaq orada sözlə rol alsın və izdihamda səssiz insanları oynayacaq uşaq qalmasın.

Təbii ki, tamaşanın seçimi əsaslı və düzgün olmalıdır. Kiçik uşaqlar, məsələn, Dostoyevskinin fikrincə, klassiklərin istehsalında iştirak edə bilməyəcəklər. Onlara daha sadə bir şey lazımdır, məsələn, "Pişik evi" nağılı, "Qırmızı papaq" və s. Orta yaş qrupunun uşaqları artıq "Qurbağa şahzadə", "Çar Saltanın nağılı" kimi daha uzun və mürəkkəb nağılların öhdəsindən yaxşı gələcəklər. Orta məktəb şagirdləri klassik əsərlər qoymaqda maraqlı olacaqlar.

Teatr qrupunun ssenarisi tədbirə uyğun olmalıdır. Məsələn, istedad yarışmasında iştirak etmək üçün müsbət və yumoristik olanları seçmək lazımdır, çünki insanlar gülməyi sevirlər. Ancaq bu cür istehsallar, məsələn, Qələbə Günü üçün uyğun deyil, burada daha sakit və ruhlu bir performans lazımdır.

Rol bölgüsü də yaxşı işləməyə dəyər. Əlbəttə ki, uşağın özünün istəklərindən başlamaq lazımdır, eyni zamanda aşağıdakı məqamı da nəzərə almaq lazımdır: uşaqlara öz xarakterindən çox fərqli rollar verin (bir oğlan sakit və ağlabatan obrazı təcəssüm etdirməyə çalışmalıdır. xarakter, təvazökar uşaq isə baş qəhrəman və ya yaramaz rolunu oynamalıdır).

Dairənin rəhbəri tərəfindən edilən ümumi səhvlər

Çox vaxt istehsalatda səhv seçilmiş musiqi müşayiəti olur və ya ifa zamanı çox tez-tez olur. Yadda saxlamaq lazımdır ki, musiqi əsas məqamları vurğulamalı, janr tamaşanın seçilmiş mövzusuna uyğun olmalıdır.

Liderin yanlış işi seçdiyi vaxtlar olur. Bu halda uşaqlar sadəcə olaraq rolu yüksək keyfiyyətlə yerinə yetirə bilməyəcək, onlara tanış olmayan hiss və hissləri oynaya bilməyəcək, ümumiyyətlə, istehsalın mənasını anlaya bilməyəcəklər.

Ssenaridən xaric edilməlidir. mürəkkəb cümlələr, anlaşılmaz sözlər, onların uşaqları sadəcə xatırlaya bilməyəcəklər. Uşaqların bilikləri üçün daha başa düşülən və əlçatan olan nitq növbələri ilə əvəz edin.

Elə olur ki, material tamaşaçıya heç uyğun gəlmir.

Çox vaxt müəllimlər aktyorluq bacarıqlarını artırmaq və tamaşaya bir növ yumor təqdim etmək üçün paylayırlar kişi rolları qızlar, oğlanlar isə qadın obrazlarını alırlar. Yalnız orta məktəb şagirdləri belə bir vəzifənin öhdəsindən gələ bilər, hətta o zaman hamısı deyil.

Kiçiklər üçün teatr qrupu, artıq dediyimiz kimi, uşaq nağılları üçün ssenarilər seçməyə dəyər. Ancaq görməyə öyrəşdikləri kimi olmaq məcburiyyətində deyillər. Qəhrəmanların obrazlarına düzəlişlər etmək, məsələn, onları müasirləşdirmək lazımdır.

Tamaşanın hazırlanması mərhələləri

Uşaq teatr klubu həftədə ən azı üç gün işləməlidir ki, gənc aktyorların bütün əvvəlki məşqləri və teatr dərslərini tamamilə unutmağa vaxtı olmasın. Bu, tam hüquqlu və maraqlı tamaşa yaratmaq üçün çox vacibdir.

Bəs, nə etmək lazımdır ki, istehsal təkcə tamaşaçılar üçün deyil, həm də iştirakçıların özləri üçün yaddaqalan olsun?

1. Bir işi seçdikdən sonra onu mühakimə üçün uşaqlara təqdim edin. Mövzunu istisnasız olaraq hər kəs bəyənməlidir.
2. Ssenari təsdiq edildikdə, kollektiv oxunuş keçirilməlidir. Tamaşanın yaradılmasının bu mərhələsində tamaşanın ritmi açılır, rollar bölüşdürülür.
3. Şəkillər paylandıqdan sonra diqqəti rollar üzrə oxumağa yönəltmək lazımdır. Bu zaman uşaqlar bir az cansıxıcı ola bilər, lakin bu mərhələ hərəkətsiz, sadəcə oturaraq tamamlanmalıdır.
4. Tərif Əsas mövzu, ideyalar. Uşaqlar işin məqsədini başa düşməlidirlər.
5. Səhnədə tamaşanın təsvirinin ilk tərtibi. Bu mərhələdə siz iştirakçıları dinləyə bilərsiniz, təklif edə bilərlər yaxşı fikirlər fəaliyyətin ümumi planı.
6. Əvvəlcə tamaşa hissə-hissə işlənir, sonra ayrı-ayrı səhnələrdən tam şəkil tərtib edilir.
7. Tamaşadan bir gün əvvəl geyim məşqi elə keçməlidir ki, sanki tamaşaçılar artıq baxır. Yəni aktyor hardasa səhv edibsə, rejissorun köməyi olmadan improvizasiya etsin, çünki real vəziyyətdə ona heç kim kömək etməyəcək. Həmçinin, geyim məşqi zamanı heç bir dayanma, möhlət, danışıqlar olmamalıdır. Uşaqlar tamaşanı tamaşaçılar qarşısında olduğu kimi işləməlidirlər.

İlk məşqdən etibarən dairənin rəhbəri hər bir aktyordan inandırıcı oyun, qalan personajlarla düzgün qarşılıqlı əlaqə axtarmalıdır. Əvvəlcə səhv oyuna icazə versəniz, gələcəkdə onu düzəltmək çox çətin olacaq, çünki uşaqlar həm hərəkətləri, həm də danışma tərzini çox tez xatırlayırlar. Özünüzə necə hərəkət edəcəyinizi və səhnə tərəfdaşları ilə düzgün ünsiyyət quracağınızı göstərin.

Orta məktəb şagirdləri ilə işin xüsusiyyətləri

Məktəbdəki teatr dərnəyini ciddi dərslərə bənzətmək olmaz. Dərslərə gedən yeniyetmələr artıq kompleks kurikulumdan yorulublar və orada müəllimlər üçün uşaqlar var. Dairənin rəhbəri öz aktyorlarına daha çox güvənməli, onların fikrinə qulaq asmalı, burada əsas rəhbərin üzərində işləməməlidir və hər şey onun dediyi kimi edilməlidir.

Uşaqlardan səhnə üçün bir parça seçməkdə kömək etmələrini xahiş edin. Ən yaxşılarından bir neçəsini seçin maraqlı ssenarilər, və birlikdə səhnəyə qoyduğunuza səs verin. Musiqi müşayiətinin seçiminə də oğlanları cəlb etməyə dəyər. Gənclər həmyaşıdlarının nəyi bəyəndiyini daha yaxşı bilirlər. Belə komanda işi komandanı daha da birləşdirəcək və hər bir iştirakçı tamaşaya öz töhfələri ilə fəxr edəcək.

Yeniyetmələrin impulsiv olmasına diqqət yetirməyə dəyər, aralarında mübahisələrə yol verməyin. Uşaqlara hər kəsə uyğun alternativ həllər tapmağı öyrətməyə çalışın.

Nəticə

Ən parlaq çıxışlar rəqs dərnəklərinin iştirak etmək üçün dəvət edildiyi zaman əldə edilir. Belə bir duet yaratmaqdan qorxmayın, bundan yalnız hər kəs faydalanacaq.

Sonda məktəb teatr dərnəyinin bütün rəhbərlərinə tövsiyə etmək istərdim ki, təkcə müəllim yox, həm də uşaqların dostu olsunlar. Daha çox zarafat edin, daha çox gülün, birlikdə keçirdiyiniz dərsdənkənar vaxtı unutmayın. Yayda uşaqları düşərgə gəzintilərinə aparın, tədris ili ərzində kiçik temalı partiyalar təşkil edin, sonra komandada hər şey nəticə verəcək!

Hədəf: tələbələri teatr sənəti ilə tanış etmək, uşağın mənəvi ehtiyaclarını zənginləşdirmək, yaradıcılıq fəaliyyətini inkişaf etdirmək.

Tapşırıqlar:

• estetik duyğu və yaradıcılığı oyatmaq;
• aktyorluq texnikasının zəruri bacarıqlarına yiyələnmək;
• səhnədə qalmaq və canlı tamaşaçı oyatmaq bacarığını inkişaf etdirmək
• emosional reaksiya;
• uşaqların təbii uşaq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək: fantaziya,
• təxəyyül, diqqət, əlaqə.

Kursun qısa təsviri

Səhnə hərəkətini məşq edərkən plastikliyə, hərəkətlərin ifadəliliyinə çox diqqət yetirilir.

Dərnəyin işi aktyor sənətinin əsasları ilə tanış olmaqdan, televiziya verilişlərinə baxmaqdan, teatra getməkdən, mini tamaşaların nümayişindən ibarətdir.

Proqramın strukturu giriş və üç əsas bölmədən, o cümlədən mini-tamaşaların təşkili və səhnələşdirilməsi texnologiyası məsələlərindən ibarətdir.

Dərslər yaşlı qrup üçün həftədə 5 saat (il ərzində 170 saat sərf olunmalıdır), kiçik qrup üçün isə həftədə 4 saat (140 saat) keçirilir.

Yüklə:

Önizləmə:

İzahedici qeyd

Aktyorluq sinfi "Yaradıcılıq"

Hədəf: tələbələri teatr sənəti ilə tanış etmək, uşağın mənəvi ehtiyaclarını zənginləşdirmək, yaradıcılıq fəaliyyətini inkişaf etdirmək.

Tapşırıqlar:

• estetik duyğu və yaradıcılığı oyatmaq;
• aktyorluq texnikasının zəruri bacarıqlarına yiyələnmək;
• səhnədə qalmaq və canlı tamaşaçı oyatmaq bacarığını inkişaf etdirmək
• emosional reaksiya;
• uşaqların təbii uşaq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək: fantaziya,
• təxəyyül, diqqət, əlaqə.

Kursun qısa təsviri

Səhnə hərəkətini məşq edərkən plastikliyə, hərəkətlərin ifadəliliyinə çox diqqət yetirilir.

Dərnəyin işi aktyor sənətinin əsasları ilə tanış olmaqdan, televiziya verilişlərinə baxmaqdan, teatra getməkdən, mini tamaşaların nümayişindən ibarətdir.

Proqramın strukturu giriş və üç əsas bölmədən, o cümlədən mini-tamaşaların təşkili və səhnələşdirilməsi texnologiyası məsələlərindən ibarətdir.

Dərslər yaşlı qrup üçün həftədə 5 saat (il ərzində 170 saat sərf olunmalıdır), kiçik qrup üçün isə həftədə 4 saat (140 saat) keçirilir.

Proqram 1 illik təhsil üçün nəzərdə tutulub

Dərnəyin fəaliyyətinə nəzarət forması - hesabat konsertləri

Şəxsiyyət müasir uşaq yaradıcı yaradıcılıq mühitində inkişaf edir, ona görə də müxtəlif istifadələr aktualdır teatr yaradıcılığı məktəblilər.

Orta məktəbdə “Yaradıcılıq” aktyor dərnəyinin keçirilməsi tədris prosesinə səmərəli təsir göstərə bilər, çünki. kollektivin mitinqi var, şagird və müəllimlərin mədəni diapazonu genişlənir, davranış mədəniyyəti yüksəlir. Aktyor-yaradıcı mövqeyi ilə tanışlıq onların emosional, intellektual, mənəvi, iş təcrübəsi və onu inkişaf etdirir.

Aktyor yaradıcılığı tələbənin teatr sənətinə və ümumilikdə incəsənətə marağını aktivləşdirməklə yanaşı, fantaziya, təxəyyül, yaddaş, diqqət və digər keyfiyyətləri inkişaf etdirir, kollektivdə psixoloji mühiti tərbiyə edir və yaxşılaşdırır. Dairənin dərsləri tələbələrə bir-biri ilə ünsiyyət qurmağı, düşüncələrini, bacarıqlarını, biliklərini bölüşməyi öyrədir. Metodlar, formalar və məzmun teatr məşqləri eyni anda üç məqsədi həyata keçirmək: uşaqları onlara xas olan oyun elementinə batırmaq, inkişaf etdirmək psixoloji strukturlar(diqqət, düşüncə, iradə, yaddaş), vermək məktəb günü uşaqlar üçün cəlbedici olan maraqlı və əyləncəli iş keyfiyyətləri.

Gənc rəssamlar müəllimin köməyi ilə öz rolları üzərində söz, onun tələffüzü və səsi, intonasiya saflığı, aydın artikulyasiya, mimika, ritmik naxışın dəqiqliyi üzərində işləyir, bədii üslubu açmaq üçün lazımi rəng və ifadə vasitələri tapırlar. şəkil. Rol müəllim və tələbələrin qarşılıqlı razılığı ilə seçilir.

Dairənin sinifləri hər bir uşağın orijinallığının, orijinallığının, müstəqilliyinin açılmasına və aktivləşməsinə kömək edir. Tələbənin şəxsiyyətinin "mən"ini üzə çıxarmaq vəzifəsi oyun performansı tapşırıqları ilə yerinə yetirilir, burada ola bilər. müxtəlif variantlar performans və hər bir uşaq öz anlayışına və ixtirasına uyğun olaraq öz versiyasını təklif edə bilər.

Təhsil sahəsi və təhsil mövzusu

Aktyorluq dərnəyi elə bir evdir ki, orada hər bir uşaq və yeniyetmə üçün yer və əşya var. Teatr, bir tərəfdən, universal sənət, burada son nəticə, əsər müxtəlif rəssamların: dramaturqların, rəssamların, rejissorların, bəstəkarların, rəssamların əməyi ilə yaradılır. Digər tərəfdən, yalnız insanların birgə səyləri müxtəlif peşələr, onların kollektiv işi teatr tamaşasının möcüzəsini canlandıra bilər. Təsadüfi deyil ki, həm uşaqların, həm də böyüklərin həm teatr, həm də dərnək fəaliyyətinə marağı bu qədər böyükdür. Təkcə tamaşalara baxmaq deyil peşəkar teatr, həm də səhnədə başqa bir insanın obrazını təcəssüm etdirmək, yola çıxmaq istəyi teatr səhnəsi, tamaşanın yaradılmasında iştirak etmək - teatr dünyasına toxunmaq istəyi yəqin ki, hamıya tanışdır.

Bu proqrama proqram daxildir"Aktyorluq"

• Kursun yeniliyi, aktuallığı, pedaqoji məqsədəuyğunluğu

Bu proqramı hazırlayarkən analoji təhsil birliklərinin və teatr dərnəklərinin təcrübəsi nəzərə alınıb. Əsası K.S.Stanislavski tərəfindən qoyulmuş, onun tələbələri və davamçıları tərəfindən inkişaf etdirilən ali teatr təhsili müəssisələrində aktyor sənətinin tədrisi sisteminə əsaslanır. Proqrama həmçinin müxtəlif ölkələrdə tətbiq olunan müasir metodların və təlimlərin elementləri daxildir.

Aktyor qruplarından yalnız orta qrup uşaqlar və müəllimlər üçün sırf aktyorluq vəzifələri, yəni tamaşaların yaradılması və icarəsi, konsert proqramları tamaşaçılar üçün nəzərdə tutulub. Dairənin ilk addımı - kiçik qrup- uşağı teatr dünyası ilə tanış edir, onun adət-ənənələrini, tarixini, məişəti ilə tanış edir.

• Əlavənin məqsəd və vəzifələri təhsil proqramı

Məqsəd teatr fəaliyyəti ilə uşağı sənət dünyasına tanıtmaqdır.

Dərnəyin əsas vəzifəsi hər bir uşağın sosiallaşması və fərdi inkişafıdır. Daha konkret tapşırıqlar hər yaş qrupu tərəfindən tərtib edilir.

• Proqramda iştirak edən uşaqların yaşı

Bu proqram 6 yaşdan 14 yaşa qədər uşaqlar üçün təklif olunur və iki yaş qrupu üçün nəzərdə tutulub, hər qrupda uşaq bir il təhsil ala bilər.

• Ən kiçiyi - 6-11 yaşlı uşaqlar (ümumtəhsil məktəbinin 1-5-ci sinifləri);
• Orta - 12-17 yaşlı uşaqlar (6-11-ci siniflər)

Hər bir qrupun öz vəzifələri və fəaliyyətləri olmasına baxmayaraq, qruplar arasında qarşılıqlı əlaqə zamanı olduğu kimi baş verir gündəlik fəaliyyətlər eləcə də birgə iş zamanı.

Klubun işinin əsas istiqaməti ondan ibarətdir ki, aktyorluq dərsləri il ərzində qeyri-bərabər paylanır, yəni müəyyən vaxtlarda qruplar yalnız məşqlə məşğul olurlar və ya bu dərsləri məşqlə birləşdirirlər və ya bütün vaxtlarını məşqlərə həsr edirlər. tamaşa və ya konsert.

• Dairənin inkişaf perspektivləri

Fəaliyyət dairəsi daim inkişafda və axtarışda olan "canlı" bir orqanizmdir. Gələcəkdə vokal tədrisinin tətbiqi və teatr tarixinin daha dərindən öyrənilməsi arzuolunan olardı.

Bundan əlavə, gələcəkdə teatr dərnəyinin bazasında truppası dərnəyin məzunlarından ibarət həvəskar teatrın yaradılması da mümkündür.

JUNIOR QRUP

• özünü tanıma və özünü inkişaf etdirmə prosesində uşağa kömək, onun idrak maraqlarının aktivləşdirilməsi;

Təhsil:

• Teatrı anlayan, sevən mədəniyyətli tamaşaçı yetişdirilməsi.
• Uşağın komandaya uyğunlaşması.

İnkişaf edir:

• Uşaqların fərdi və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı;
• Daxili kliplərin çıxarılması;

Təhsil:

• Uşaqları dünya ilə tanış etmək teatr sənəti.

ORTA QRUP

Bu qrupdakı uşaqlarla işləməyin əsas məqsədi aşağıdakılardır:

• uşağın yaradıcı fərdiliyinin açıqlanması;

Bu mərhələdə əsas vəzifələr aşağıdakılardır:

İnkişaf edir:

• Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı;
• Daxili sıxacların çıxarılması.

Təhsil:

• Aktyor peşəsinin əsas komponentləri ilə tanışlıq.

Təhsil:

• Komandada ünsiyyət mədəniyyəti, işə diqqətli və məsuliyyətli münasibət tərbiyəsi;
• Tamaşaçı mədəniyyətinin tərbiyəsi.

• İş və pedaqoji fəaliyyət üsulları

Dərslər teatr universitetlərində aktyorların hazırlanması prinsiplərinə əsaslanır, lakin onların hamısı uşaq və yeniyetmələrlə işləmək üçün uyğunlaşdırılıb: maksimum məbləğüçün vaxt ayrılmışdır emalatxanalar, yəni materialın inkişafı şagirdlər tərəfindən maraqlı yaradıcılıq tapşırıqlarının həlli prosesində baş verir.

• Dərslərin mövzularının qısa təsviri;

Birinci mərhələdə uşaqlara aşağıdakı istiqamətlər üzrə fənlər təklif olunur:

• Səhnə dünyasına giriş (məşq seansları).

• Tamaşaların ziyarəti;
• Teatr tarixi;

• Yaradıcı qabiliyyətlərin inkişafı (inkişaf edən siniflər).

• Teatr oyunu;
• plastik;
• Mənzərəli çıxış.

• Gözlənilən nəticə və əldə edilmiş biliklərin qiymətləndirilməsi mexanizmi.

Əsas göstərici qrup üzvlərinin hər birinin fərdi inkişafıdır ki, bu da uşaqlarla işləyən müəllimlərin müşahidələri, eləcə də qrupun əməkdaşlığa və birgə yaradıcılığa qadir olan vahid komandaya çevrilməsi nəticəsində aşkarlanır.

Şagirdlərin siniflərdə inkişaf edən fənlər üzrə əldə etdikləri uğurlar konsert və tədbirlərdə məktəbin müəllim, valideyn və digər şagirdlərinə nümayiş etdirilir.

Kursun sonunda tələbələr aşağıdakı bilik, bacarıq və bacarıqlara malik olmalıdırlar:

Bilik:

• Tamaşaçının davranış qaydalarını, tamaşadan əvvəl, tamaşa zamanı və tamaşadan sonra teatrda etiketi bilmək;
• Teatr sənətinin növ və janrlarını (opera, balet, dram; komediya, faciə və s.) ayırmaq;
• Teatrın əsas quruluşunu, mənşəyini bilmək;
• Teatr kuklalarının əsas növlərini bilin.

Bacarıqlar:

• Diqqəti uzun müddət (20-40 dəqiqə) tamaşaya, konsertə baxmaq, musiqi dinləmək və s. üzərində cəmləməyi bacarmaq;
• Gördükləri ilə bağlı təəssüratları haqqında tutarlı hekayə qura bilmək, əvvəlki təəssüratlarla müqayisə etmək;
• İstiləşməni həyata keçirə bilmək üçün bədəninizi müəllimin rəhbərliyi altında işə hazırlayın;
• Müəllimin rəhbərliyi altında artikulyasiya və tənəffüs hərəkətlərini yerinə yetirməyi bacarmaq.

Bacarıqlar:

• Bir qəribin yanında diqqət, yaddaş və fantaziya üçün aktyorluq məşğələləri yerinə yetirmək;

. Metodik dəstək

• İşin formaları və rejimi

Dərslər həftədə 5 dəfə 3-4 saat (qrupun orta yaşından asılı olaraq) keçirilir. Kiçik qrupda 10 nəfərdən çox olmamalıdır, çünki bu, müəllimə hər bir uşağa kifayət qədər diqqət yetirməyə imkan verir, bu, xüsusilə gənc yaşda lazımdır. Orta qrupda 15 nəfərə qədər təhsil ala bilər: bu sayda uşaq həm dərslər keçirmək, həm də tamaşa və konsertlər təşkil etmək üçün optimaldır.

• Gözlənilən nəticələr

Bu birliyə daxil olan fənlər kompleksi uşağı tamaşada və ya konsertdə tam hüquqlu çıxışa hazırlamaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bundan əlavə, uşağın fərdi xüsusiyyətlərini, yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir.

• Formaların ümumiləşdirilməsi

Şagirdlərin dərsdə əldə etdikləri nəticələr həm konsertlərdə, tədbirlərdə, həm də Aktyorlar Assosiasiyasında işləmə prosesində, yəni tamaşa yaradıb ifa edərkən onlar tərəfindən nümayiş etdirilir.

• Maddi-texniki avadanlıq.

Tam hüquqlu dərslər və dərnəyin fəaliyyəti üçün sizə lazımdır:

1. Zal - səhnə platforması ilə təchiz edilmiş teatr və ya məclis; tamaşaçı oturacaqları, habelə xüsusi teatr işıqlandırması və səsi bərpa edən avadanlıqla təchiz edilmiş - tamaşalar, məşqlər, ümumi klub tədbirləri və dərslər üçün.
2. İş otağı- geniş, yaxşı havalandırılan bir sinif otağı pulsuz orta və minimum miqdarda mebel kimi istifadə olunur nəzərdə tutulan məqsəd, işçi səthlər və arakəsmələr kimi.
3. soyunma otağı - paltar dəyişmək və dərslərə hazırlaşmaq üçün otaq.
4. Dekorasiya və kostyum- kostyumların, rekvizitlərin və dairənin digər əmlakının saxlanması üçün otaq.

Proqramın informasiya dəstəyi

• Müəllimlər və şagirdlər üçün ədəbiyyat siyahısı

1. K.S.Stanislavski "Aktyorun öz üzərində işi"
2. K.S.Stanislavski "Aktyorun rol üzərində işi"
3. B.E.Zaxava "Aktyor və rejissorun məharəti"
4. M.A.Çexov "Aktyor texnikası haqqında"
5. V.K.Lvova, N.K.Şıxmatov "Səhnə eskizləri"
6. P, M, Erşov "İstiqamət praktik psixologiya kimi"
7. P, M, Erşov “Aktyor sənətinin texnologiyaları”
8. V.I. Nemiroviç-Dançenko "Aktyor yaradıcılığı haqqında"
9. V. O. Toporkov "Aktyor texnikası haqqında"
10. N.A.Akimov "Teatr irsi"
11. B. Qolubovski "Aktyor sənətində plastiklik"
12. İ.Koç “Səhnə hərəkatının əsasları”
13. V.İ.Quqova "Səhnə nitqi"
14. V.N. Berezkin "Ssenoqrafiya tarixi"
15. Oturdu. "Meyerhold və Rəssamlar"
16. J. Svoboda "Teatr məkanının sirri"
17. Oturdu. "Səhnə texnikası"
18. S.V. Mertsalova "Kostyumun tarixi"

Dərnəyin tematik iş planı

Talantino təkcə uşaq aktyorluğu məktəbi deyil, həm də uşaq aktyorluğu agentliyidir. Kursun əvvəlindən kastinq meneceri uşaqlara təkcə səhnədə özünü göstərməyi deyil, həm də kastinqdə özünü təqdim etməyi öyrədir. Gələcəkdə, tamaşaların çəkilişi və səhnələşdirilməsi zamanı da onlara rəhbərlik edir. Siz üç yaşından Talantinoda aktyor ola bilərsiniz.

"Ev teatrı" teatr studiyası 6+

“Ev teatrı”nın tələbələri kiminsə rol almayacağından narahat olmasın: qoyurlar yeni ifa ayda bir dəfə ki, ildə hər kəsin müxtəlif rolları sınamağa vaxtı olsun. Uşaqlar tamaşalarda iştirak etməklə yanaşı, həm də teatrın tarixini öyrənir, səhnə geyimləri hazırlayır, dekorasiya hazırlayır, ssenarilər yazır. Həmçinin, məktəbin bütün tələbələri avtomatik olaraq TELEcasting teatr agentliyinin aktyor bazasına daxil olurlar.

"Akter" balet və teatr studiyası

Uşağınızın hərtərəfli inkişaf etməsini istəyirsiniz? Balet teatrı studiyasına verin. Nəticə yalnız incə bir duruş olmayacaq və yaxşı münasibətöz bədəni ilə, həm də biliklə klassik hekayələr və sənətə maraq.

"BİZ" uşaq teatr studiyası

"BİZ" studiodu fikri ciddi olanlar üçün. Burada bir neçə ildir ki, ən yaxşılara qəbul olunmağa hazırlaşırlar teatr universitetləri, ona görə də anadangəlmə aktyor yetişdirdiyinizi başa düşsəniz, onu kurslara yazın. Ola bilsin ki, gələcəkdə ondan küçələrdə avtoqraf istənəcək.

"Triumf" Teatr Studiyası 0+

Bir anda hər şeylə maraqlananlar üçün studiya. "Triumf" da öyrədirlər və pop vokal, və müasir rəqs və aktyorluq bacarığı. Məzunlar özünə inam qazanır inkişaf etmiş insanlar, və bu keyfiyyətlər heç vaxt lazımsız deyil.

 st. Kedrova, d.13, bina. 2

 st. Profsoyuznaya, 27, ev. 3

 st. Ostrovityanova, 19/22

 st. Xaçaturyan, 20

"Məşhurlar" Teatr Studiyası 0+

Uşaq aktyor olmaq niyyətində olmasa belə, teatr studiyasına baş çəkmək zərər vermir: burada özünə inamlı olmağı, duyğuların öhdəsindən gəlməyi və digər insanlarla ünsiyyət qurmağı öyrənirlər. Bəli, istedadın özü azadlığa doğru cırılıbsa, VGIK, GITIS və digər əfsanəvi teatr məktəblərinin müəllimlərinin bacarıq öyrətdiyi Celebrity studiyasına birbaşa yolu var.

"Klyaksa" Uşaq Teatrı və Teatr Studiyası

Bu teatr studiyasına yazılmağa dəyər olub olmadığına şübhə edirsinizsə, əvvəlcə eyniadlı tamaşaya gedin. uşaq teatrı. Burada hər şeyin real olduğunu görəcəksiniz: aktyor oyunu, dekorasiya, süjet və əlbəttə ki, gənc aktyorların səyləri.

Yuri Martınıçevin heyrətamiz teatr studiyası

"Amazing Studio"-nun bir sıra üstünlükləri var: birincisi, siz istənilən vaxt təhsilə başlaya bilərsiniz, çünki təlim səviyyələrinə bölmə yoxdur; ikincisi, ilk sınaq dərsini pulsuz ziyarət etmək olar. İstisna aktyorluq bacarığı, Xüsusi diqqət burada nitq və natiqlik texnikasına verilir. Bundan əlavə, həftədə bir dərs ingilis dilində keçirilir.

"Çayka" Mədəniyyət Evi

“Oqonyok” uşaq teatr studiyası qırx ilə yaxındır ki, “Çayka” mədəniyyət mərkəzində fəaliyyət göstərir. Onlar burada teatr oynamırlar, amma həqiqətən də bunu edirlər: məsələn, komanda Berlində keçirilən “Qızıl açar” festivalının qalibi oldu və daim yeni zirvələri fəth edir.

Kirill Korolev Gənclər Teatrı

Kirill Korolevin uşaq teatr studiyasının əsas üstünlüyü eyniadlı teatrın tamaşalarında iştirak etmək imkanıdır. əla hekayə və daimi izdiham. Bir çox studiya məzunları teatr universitetlərinə daxil olur və Kirill Korolev Teatrı da daxil olmaqla peşəkar rəssam olurlar. Gələcəkdə hər kəs festivallarda, televiziya şoularında, filmlərdə və seriallarda iştirak edəcək.

"Jelsomino" uşaq yaradıcılıq mərkəzi

Ən çox asılı uşaqlar üçün bir yer. Burada onlar böyüklər üçün müxtəlif peşələri - aktyor və rejissordan teleaparıcı və fotoqrafa qədər danışacaq və öyrədəcəklər. Digər şeylər arasında dayə uşaqla otura bilər və siz də dərs deməyə başlaya bilərsiniz xarici dil ya da məktəbə hazırlaş.

 st. Zorge, d. 6

"Art-Master" Teatr Məktəbi 12+

Valideynlər ən çox uşaqlarını aktyorluq təhsili almağa göndərirlər, eyni zamanda eyni dərəcədə vacib bir teatr peşəsinin - rejissorun olduğunu unudurlar. “Sənət Ustası” həm aktyorluq, həm də rejissorluq istiqamətlərinin mövcud olduğu azsaylı məktəblərdən biridir.

Moskva Uşaq Estrada Teatrı

Uşağınızın dərhal peşəyə qərq olmasını istəyirsiniz? Moskva Uşaq Estrada Teatrının məktəbinə yazın. Bütün mövsüm ərzində uşaqlar tamaşalar hazırlayırlar ki, bu tamaşalarda təkcə valideynlərin deyil, həm də gənc istedadların çoxsaylı pərəstişkarlarının iştirak edir.

Bu teatr studiyasında təlim proqramı “əsas” və “aktyorluq” olmaqla iki kursa bölünüb və onlar müvafiq olaraq 9 ay və üç il üçün nəzərdə tutulub. Birinci seçim səhnəyə səyahətinə yeni başlayanlar üçün uyğundur. Onlar üçün vaxtın çox hissəsi məşqə, qalan vaxta sərf olunur yaradıcı iş. “Aktyor sənəti” kursunun proqramı daha çox səhnə təcrübəsi qazanmağa hesablanıb və bu zaman əsas diqqət tamaşalar üçün materialın hazırlanmasına verilir. Şagirdlər üçün həftəlik dərslərə əlavə olaraq, RosKids makiyaj, vokal, səhnə döyüşü, qılıncoynatma əsasları, kamera işi və digər sahələrdə seçmə dərsləri keçir.

 st. Şipok, 28

Peşəkar pedaqoqlar və praktikantlardan ibarət şirkət inkişaf etməyə hazırdır Yaradıcı bacarıqlar uşaqlarda. Hər bir uşaq beş yaşından başlayaraq özünü aktyor kimi sınaya bilər. Kurrikuluma aktyorluq, bədii ifadə və nitqin inkişafı üzrə dərslər daxildir. Həmçinin, hər bir təcrübəsiz aktyor tamaşalarda və studiya tamaşalarında, dramatik və dramatik əsərlərdən parçalarda iştirak edəcək. ədəbi əsərlər, konsertlərdə və şeir gecələrində.

 Ave. Leninqradski, 30, bina 3

Hər sentyabr kamera teatrı Boris Pokrovski adına uşaq qrupu dəsti açır gənc rəssamlar dörddən 13 yaşa qədər. Orada təhsil pulsuzdur, lakin oraya çatmaq üçün iki vacib məqama cavab verməlisiniz: aktyorlara qoşulmaq istəyənlər mükəmməl musiqi və vokal bacarıqlarına sahib olmalıdırlar. Gələcəkdə onlar repertuar və premyera tamaşalarında, "Cipollino", "Piter və Qurd", "Çereviçki" və bir çox başqa tamaşalarda iştirak edəcəklər.

 st. Nikolskaya, 17

Mərkəzi Aktyor Evi hər yaşda olan uşaqlar üçün ondan çox teatr studiyası seçimini təklif edir. Yeganə şərt, qəbulun mövcudluqdan asılı olmasıdır. Bütün müəllimlərin qarşısına qoyduğu əsas vəzifə uşaqlarda ədəbiyyata, musiqiyə məhəbbət aşılamaq, yaradıcılığa maraq oyatmaq, onların mədəni üfüqlərini genişləndirməkdir. Burada uşaqlar aktyorluqda ilk addımlarını atacaq, səhnədə hərəkət etməyi və düzgün danışmağı öyrənəcək, musiqi, vokal, rəqs və ritm öyrənəcəklər. Bütün studiyalar Yeni il şoularında iştirak edir və mövsümün sonunda hazırlanmış tamaşaları təqdim edirlər.

 st. Arbat, 35

Ən kiçik aktyorları “Mövsümlər” layihəsinin aktyorları və müəllimləri qanad altına alır. Dörddən altı yaşa qədər uşaqlar kiçik teatr truppasında oynamağa və fantaziya etməyə dəvət olunur. Kursda uşaqlar özləri üçün teatr dünyasını kəşf edəcək, səhnənin nə olduğunu öyrənəcək, istedadlarını üzə çıxaracaq və üfüqlərini genişləndirəcəklər. Kursda keçirilən təlimlər və məşqlər diqqət və müşahidə, motor bacarıqları və plastik ifadəliliyi, habelə ardıcıl və bacarıqlı nitq. Ancaq burada vurğu təxəyyül üzərindədir.

 st. Karetny Ryad, 3

Burada tələbələr iki şöbəyə qəbul edilir: dörd yaşından altı yaşa qədər məktəbəqədər uşaqlar üçün və səkkizdən 15 yaşa qədər məktəblilər üçün. Bundan təkcə dərslərin proqramı deyil, həm də vaxt asılıdır. Ən kiçiklər üçün dərslər iş günləri günün birinci yarısında keçirilirsə, daha yaşlı olanlar üçün - şənbə və bazar günləri. Amma orada da, orada da aktyorluq, xor ifaçılığı, xoreoqrafiya üzrə müəllimlər dərs deyir. Yeri gəlmişkən, daha yaşlı olanların dərsləri tamamilə yeni başlayan uşaqların dərslərindən daha uzun sürür.

 st. Malaya Dmitrovka, 8/4 (məktəbəqədər uşaqlar)

Bir neçə onilliklərdir ki, "Moskovski" istirahət mərkəzinin bazasında fəaliyyət göstərən studiya uşaqları qəbul edir. dörd il və yeniyetmələr. Siz burada bütün ailənizlə, analar və atalar, nənə və babalarla işləyə bilərsiniz. Valideynlər təkcə pərdə arxasında deyil, həm də kiçik rollarda səhnəyə çıxırlar. Ödənişli və ödənişsiz şöbələr var ki, onlar dinləmə və müsahibə nəticəsində qəbul edirlər və siz ilin istənilən vaxtında dərslərə qoşula bilərsiniz. Studiyada aktyorluq, rəqs və vokal dərsləri alır, şagirdlər tamaşalar göstərir, şəhər tədbirlərində birbaşa iştirak edirlər.

 Moskovski, mikrorayon 1, 49

teatrda və rəqs məktəbi Moskvada İrbisin metrodan piyada məsafədə eyni anda 17 filialı var. Onlarda əllidən çox müəllim, GİTİS məzunları və Teatr İnstitutuŞukinin adını daşıyır. Şagirdlər təhsil proqramına əlavə olaraq oxucu gecələrində, skeçlərdə, şəhər bayramlarında və televiziya proqramları. Üstəlik, tamaşalarda iştirak edənlər və rəqs nömrələri uşaqlar bütün Rusiyada festivallarda iştirak edirlər. İrbis tələbələri asudə vaxtlarında artıq yetkin aktyorların həyatı ilə tanış olmaq üçün teatrlara və teatr universitetlərinə gedirlər, qışda isə yay tətillərişəhərətrafı qəsəbələrdəki "Artist" teatr düşərgəsinə gedin, burada tam hüquqlu tamaşalar göstərdilər.

Təhsil