Həndəsi formalardan hazırlanmış həcm kompozisiyası. Həndəsi formalardan hazırlanan kompozisiyalar necə hazırlanır

Şəkildə. 6.1 Bir imtahan kompozisiyasının ibarət olan sadə həndəsi qurumları təsvir edir. Artıq sizə tanış olandan əlavə, burada ölür və çubuqlar var. Ölənlər, hündürlüyü kubun eyni səkkizinci kənarına bərabər olan əlavə düz düz kvadrat, dəyirmi və altıbucaqlı elementlərdir. Çubuqlar - bu uzunluğu kubun kənarına bərabər olan kompozisiyanın xətti elementləri. Bundan əlavə, bəzi nisbətlərin orqanları tərkibində, lakin müxtəlif ölçülərdə istifadə edilə bilər. Bunlar miqyaslı olan sözdə deyilən kompozisiyalardır (bu vəziyyətdə vərəqdən bəri eyni cisimlər var, ancaq sanki fərqli bir miqyasda götürülmüşdür). Müraciət edənlərin etdiyi kompozisiyalara baxın son illər (Şəkil 6.2-6.20).

İmtahanın forması, ölçüsü, qarşılıqlı əlaqənin təbəqəsinə, dərəcəsinə və təbiətinə yerləşdirilməsi həndəsi tel çoxdan meydana gəldi. Bütün bu mövqelər bir dərəcə və ya digər mövqelərdə imtahan tapşırığında əks olunur. Əlbəttə ki, dərhal razılaşdırılmalıdır ki, hazırda mövcud olan imtahan tapşırığı ilə bağlı olacaq - bu, bu hissəni oxuduğunuz zaman dəyişdirilə bilər. Ancaq ümid edirik ki, tapşırığın mahiyyəti xilas olacaq və tövsiyələrimizdən və tövsiyələrimizdən yararlana bilərsiniz.

Əvvəlcə kompozisiyalarınızın qiymətləndiriləcəyi meyarları sadalayırıq:

Tapşırığın dizaynına uyğunluq;

Ümumiyyətlə kompozit bir fikir, kompozit həllinin və kompozisiyanın mürəkkəbliyinin harmoniyası;

Təbəqə tərkibi;

Kompozisiyanın fərdi elementlərinin, perspektivin və kilimlərin düzgünlüyünün səlahiyyətli görüntüsü;

İşimdə sizə yaxın olan öz mövzunu seçin. Bu, bir növ şərti məsafəyə və ya şişkinliyə yönəldilmiş kütləvi sabitlik və ya işıq ola bilər. Hərəkət oğurlana bilər və ya ödənilə bilər, dayandı. Kütlə sıx və ya boşaldıla bilər. Kompozisiya metrik, vahid naxışlarda və ya əksinə, sadə və ya mürəkkəb bir ritmdə qurula bilər. Kütləvi və ya kəskin, təcrid olunmuş vurğuların vahid paylanması təqdim edə bilər. Siyahıda göstərilən xüsusiyyətlər birləşdirilə bilər (əlbəttə ki, bir işdə bir-birini istisna edənlər istisna olmaqla). Təsəvvür edilməlidir ki, tərkibin mürəkkəbliyi hissi bəzi qeyri-aktiv dizaynın mürəkkəb harmoniyasının qavranılmasından irəli gəlir və təkcə giriş mürəkkəbliyindən və əlbəttə ki, tel dəstinin yığınlarından deyil.

Düzgün - yaxşı bir kompozisiya üçün bir şərtdir. Yəqin ki, tərkibi bir neçə həndəsi qurumdan ibarət olduqda, hesabatda düzgün perspektivi saxlamağınızın çox çətin olduğunu gördünüz. İşin əsası demək olar ki, mükəmməl qurulsa belə, hər yeni qurumun əlavə edilməsi təhrifin tədricən artmasına səbəb olur.

Onları və düzgün izləmək, xüsusən də təcrübə və praktik bacarıqlar hələ də kiçik olduqda, olduqca çətindir. Buna görə bütün üzlərin açıqlanmasını və vərəqdəki bütün sətirlərin istiqamətlərini düzgün müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunur müxtəlif üsullar Bütün bu əlaqələndirilmiş mövqeləri düzəltmək, tək bir sistemə gətirir. Bu sistemlərdən biri növbəti vəzifədə ətraflı təsvir edilmişdir. Bu sözdə grid - həndəsi qurumların açıqlanmasını və gələcəkdə gələcəkdə xətlərin istiqamətini təyin edən məkan quruluşudur.

"Grid" imtahanının hazırlanması prosesində kompozisiyanın qurulması prosesi ilə bağlı bütün çeşidləri birlikdə toplamağa kömək edəcək və bir anda onları həll etmək asandır. Əlbəttə ki, "grid" faydalı bir şeydir, eyni zamanda əlbəttə ki, üstəlik və mənfi cəhətlər var.

Əlbəttə ki, "grid" əsasında kompozisiyaların təsvir olunduğu bir tərəfdən, əlbəttə ki, hazırlıq mərhələsi üçün bir az (bəzən olduqca əhəmiyyətli) vaxt sərf edir və bununla da düzgün kompozisiya üzərində iş vaxtını azaldır .

Digər tərəfdən, "grid", üfüqi birbaşa və müxtəlif səthlərin açıqlaması istiqamətlərinin tərifi ilə əlaqəli təmiz texniki tapşırıqları həll etmək üçün vaxt ayıra bilər. Əlbətdə ki, müəyyən bir bacarıq "grid" ndə keçirilən vaxtı minimuma endirməyə imkan verəcəkdir, ancaq "grid" də bir səhv icazə verilsə (yəqin ki, stresli şəraitdə olduğu kimi), bu səhvi görə bilərsiniz, yalnız rəsm çəkə bilərsiniz ilk həndəsi bədən.

Bu vəziyyətdə nə etməli - Gridi düzəltmək və ya buraxılmış vaxtı çatdırmaq üçün ümumiyyətlə imtina etmək? Tez və effektiv şəkildə "grid" ilə imtahan tərkibi ilə işləməyə başlamaq lazım olduğu aydındır, yalnız bu prosesi demək olar ki, avtomatizmə aparır və ona əsaslanaraq bir kompozisiya qurursan.

Tez-tez ərizəçiyə aid olan başqa bir sual - əlavələrin məsələsi: nə qədər çətin olmalıdır, nə qədər çətin olmalıdır və hətta onları ümumiyyətlə etməlidirlər? İmtahan kompozisiyasındakı əlavələrin edilməməsi ilə başlayaq - imtahan tapşırığında, kəsilmədən istifadə yalnız tövsiyə olunur və deyil məcburi vəziyyətBununla birlikdə, ayrılmadan kompozisiyanın çətinliklərdə əhəmiyyətli dərəcədə aşağı olduğu başa düşülməlidir və bədii ifadəlilik . Kompozisiyanın bir sıra digərlərində qiymətləndiriləcəyini unutma və buna görə də tərkibsiz kompozisiyanı qiymətləndirin, özünüzün rəqabət qabiliyyətini azaldır. Əlbəttə ki, imtahan kompozisiyası ili artır və bu, işin ifadəsi ifadəli və daha maraqlı olduğunu mürəkkəb kilimlərin tərkibinə daxil edilməsini diktə edir. Bununla birlikdə, onların icrası imtahanın şərtləri məhdud vaxt tələb edir. Bu vəziyyətdə, hamısı asılıdır Təcrübənizdə - kompozisiyanın müayinəsi üçün səylə hazırlaşırsınızsa, çox güman ki, kifayət qədər mürəkkəb ola biləcək ən sevimli əlavələriniz var, lakin dəfələrlə təsvir olunur, buna görə də tez və buna görə də. Ancaq lazım deyil. Kompleks kəsicilərə qarışmaq, işdən azad olmaq üçün - Sadə təqib etməkdən istifadə edərək hazırlanan bir kompozisiya olduqca mürəkkəb və ifadəli ola bilər. Həndəsi qurumların bir-birinə necə çökməli olduğunu söyləmək də vacibdir. Bəzən com Həndəsi orqanlar bu qədər cəlbedicidir ki, hissi bir-birlərinə daxil edilməmiş kimi yaradılır, ancaq çətinliklə əlaqə qurur. Bu cür kompozisiyalar qeyri-sabitlik, qeyri-sabitlik və natamamlıq hissi yaradır. İzləyici bir kompozisiya daha sıx, bir-birinin həndəsi orqanlarına dərin bir kompozisiya etmək istəyi görünür. Bu cür işləri təhlil edərək, bu barədə bir kompozisiya kimi danışmaq çətindir - ahəngdar şəkildə bir qrup həcm. Digər bədən kompozisiyalarında, onlar artıq anlaşılmaz olan bir-birlərinə bu qədər dərin bir şəkildə quraşdırılmışdır - orqanlar nələrdir? Belə bir kompozisiya, bir qayda olaraq, bundan yapışan həndəsi qurumların hissələri olan mürəkkəb kütlənəyə bənzəyir və izləyicilərdə ahəngdarlıq hissi yaratmır. Oradakı orqanlar müstəqil obyekt kimi mövcud olmağı dayandırır, həndəsi qarışığa çevrilir. Bu cür həddindən artıq halları düşünmürsənsə (həndəsi qurumlar demək olar ki, bir-birinə kəsildikdə və ya bir sıx bir kütlə halına gəldikdə), orta sıxlıq tərkibi yaratmaq üçün aşağıdakı qayda ilə izlənilməlidir: Həndəsi orqan qəza olmalıdır yarıdan çox olmayan digər (və ya digər) həndəsi qurumlara, daha yaxşıdır - üçdə biri. Bundan əlavə, izləyicinin hər zaman görünən hissəsi ilə həndəsi bədənin əsas ölçülərini müəyyənləşdirə bilməsi arzu olunur. Başqa sözlə, bəzi bədən çökərsə, zirvəsi bu rəqəmdə, yan səthin əhəmiyyətli bir hissəsi və bazanın ətrafında qalmalıdır. Bəzi bədən qəzaya uğrayırsa, onda silindrin və əsaslarının dairələrinin yan səthinin görünən hissələri qalmalıyıq. Xüsusilə bu, kublar və tetrahedrals-ların əlavələri haqqında deyilməlidir - bu həndəsi qurumların tərkibində bir fon və ya bir növ, həndəsi qurumların qurulmasında başqalarının yeri və daxil edilməsi, bir növ və ya bir fram. Buna görə, kublar və dördbucaqlıların görünən hissələri, həcmlərinin yarısından az hiss etdikdə daxil edilir.

MBOUDO G. İrkutsk TSDT

Alət

Şəkil həndəsi tel

Əlavə təhsil müəllimi

Kuznetsova Larisa İvanovna

İrkutsk 2016.

İzahat

Bu dərslik "həndəsi qurumların rəsmləri" uşaqlarla işləyən müəllimlər üçün nəzərdə tutulmuşdur məktəb yaşı. 7 ilə 17 il arasında. İşləyərkən istifadə edilə bilər Əlavə təhsilVə məktəbdə rəsm zamanı. Təlimat müəllifin əsasında tərtib edilmişdir dərslik "Həndəsi qurumların rəsmləri" nəzərdə tutulmuşdur İxtisrin birinci ili, dekorativ və tətbiqi sənət və xalq sənətkarlıq və dizayn (dərc olunmayan) tələbələri üçün.

Həndəsi qurumların rəsm çəkməsi rəsm öyrənərkən giriş materialıdır. Giriş bu rəqəmdə istifadə olunan şərtlər və anlayışları, perspektiv anlayışları, bu rəqəmdə işlərin aparılması qaydası. Göstərilən materialdan istifadə edərək, uşaqları öyrətmək üçün tələb olunan materialı araşdıra, onları təhlil edə bilərsiniz. praktik işlər. Illustrasions həm vizual bir material olaraq mövzunu və dərsi ilə həm öz dərin anlayışı üçün istifadə edilə bilər.

Təbiətdən rəsm öyrənmək məqsədi bazanın uşaqlarının görmə qabiliyyətidir İncə diplomlar, Təbiətin real görüntüsü, I.E. Vərəqi təyyarəsindəki üç ölçülü bir forma anlayışı və görüntüsü. Təlimin əsas forması sabit təbiətdən bir rəsmdir. Görünən əşyaları, xüsusiyyətlərini, xüsusiyyətlərini düzgün ötürməyi öyrədir, uşaqlara lazımi nəzəri bilik və praktik bacarıqlar verir.

Təbiətdən rəsm öyrənmək üçün tapşırıqlar:

Prinsipə görə nümunədə ardıcıl iş bacarıqlarının yaradılması: cəmidən etibarən

Müşahidəçinin əsasları, yəni vizual baxımdan, qara və torpaq münasibətləri anlayışı ilə tanış olun

Texniki naxış bacarıqlarını formalaşdırın.

Rəsm sahəsində sənətçi keyfiyyətləri üçün zəruri olan kompleksin təhsili ilə bağlı işlər aparılır:

- "Göz dayanması"

"Əl sərtliyi" nin inkişafı

"İstəyi görmək" qabiliyyəti

Nəyi müşahidə etmək və əzbərləmək bacarığı

Xarakter və başqalarının kəskinliyi və dəqiqliyi.

Bu dərslik təbiətdən rəsmlərin ilk mövzularından biri - "həndəsi qurumların rəsmləri", həndəsi qurumların, məkan əlaqələrini, məkan əlaqələrini, personajının və onların həcminin ötürülməsini perspektivli şəkildə öyrənməyə imkan verir qara və ağ münasibətlərlə. Hesab olunurlar tapşırıqlar - Bir kağız vərəqində layout; obyektlərin tikintisi, nisbətlərin ötürülməsi; Rəsmdən, həcmin ötürülməsindən əvvəl, işıq, yarı, kölgə, refleks, parıltı, tam ton həllinin aşkarlanması obyektlərinin forması.

Giriş

Təbiətdən rəsm çəkmək

Şəkil - yalnız deyil müstəqil mənzərə Gözəl sənət, eyni zamanda rəsm, oyma, afişa, dekorativ və tətbiq olunan və digər sənətlər üçün əsasdır. Rəsmin köməyi ilə gələcək işin ilk düşüncəsi sabitdir.

Təbiətdən işlərə şüurlu bir münasibət nəticəsində rəsm qanunları və qaydaları udulur. Qələmin kağıza hər toxunuşu düşünülməli və həqiqi formanı hiss və anlayışla əsaslandırılmalıdır.

Öyrənmə rəsm, bəlkə də təbiətin, plastik, nisbət və quruluşun daha tam şəkli verməlidir. Əvvəlcə öyrənməkdə idrak bir an kimi nəzərə alınmalıdır. Bundan əlavə, vizual qavrayışımızın xüsusiyyətlərini bilmək lazımdır. Bunun olmadan, ətrafımızdakı əşyaların bir çox hallarda olduğunu, həqiqətən də onların kimi görünmədiyi kimi görünmək mümkün deyil: paralel olaraq birləşən kimi görünür, düz açılar kəskin, sonra axmaq, sonra da dairə bir ellipə bənzəyir; Qələm ölçüsü evdən və s.

Prospekti yalnız yuxarıda göstərilən optik hadisələri izah etmir, həm də hər növbədə obyektlərin məkan obrazının obyektlərinin, habelə ondan uzaqlığın müxtəlif aşkar edilməsində də mühərriklərin obyektlərinin obyektlərini də əhatə edir.

Üç ölçülü, həcm, forma

Hər hansı bir maddə üç ölçülə müəyyən edilir: uzun, eni və hündürlüyü. Onun həcmində, səthlərlə məhdudlaşan üçölçülü dəyərini başa düşmək lazımdır; Forma altında - açıq görünüş, mövzunun xarici konturları.

Təsviri sənət əsasən toplu bir forma ilə məşğuldur. Nəticə etibarilə, rəsmdə, səs formasına rəhbərlik etmək, onu hiss etmək, onu bütün yolları və rəsmlərin qəbulu ilə tabe etmək lazımdır. Onsuz da ən sadə qurumların görüntüsündə bu forma hissi uşaqlarda inkişaf etmək lazımdır. Məsələn, bir kub çəkmək yalnız görünən partiyalar təsvir edilə bilməz, gözdən gizlənmiş tərəfləri nəzərə almadan təsvir edilə bilməz. Onları təqdim etmədən bu kubu qurmaq və ya çəkmək mümkün deyil. Ümumiyyətlə bütün formanın hissi olmadan, təsvir olunan əşyalar düz görünəcəkdir.

Formanı daha yaxşı başa düşmək üçün, şəkil ilə davam etməzdən əvvəl təbiəti müxtəlif tərəflərdən nəzərdən keçirmək lazımdır. Rəsm müxtəlif nöqtələrdən forma müşahidə etmək tövsiyə olunur, ancaq biri ilə çəkin. Ən sadə obyektlərdə rəsm qaydalarını mənimsəməyinizlə - Həndəsi orqanlar - gələcəkdə təbiətdən rəsm çəkmək, dizaynında daha mürəkkəbləşdirmək mümkün olacaq.

Tikinti və ya quruluşun altında, mövzu onun hissələrinin nisbi mövqeyi və bağlantısı deməkdir. "Dizayn" anlayışı, həyatın ən sadə obyektlərindən başlayaraq, bir insanın təbiəti və əlləri tərəfindən yaradılan bütün mövzulara tətbiq olunur mürəkkəb formalar. Rəsm obyektlərin quruluşunda bir nümunə tapa, onların formasını başa düşə bilməlidir.

Bu qabiliyyət Təbiətdən çəkilmə prosesində tədricən inkişaf edir. Həndəsi qurumların və onların formalarında onlara yaxın olan əşyaların, sonra əşyaların ardından, quruluşlarında daha mürəkkəb, rəsmdən şüurlu şəkildə rəsm çəkməyə, görüntünün dizaynının təbiətini aşkar etməyə məcbur edir. Beləliklə, örtüklər olduğu kimi, sferik və silindrik bir boyun, bir huni - kəsilmiş bir konus və s.

Cərgə

Xəttin və ya vərəqin səthinə xərclənən xətt, şəklin əsas xüsusiyyətlərindən biridir. Təyinatdan asılı olaraq fərqli bir xarakter daşıyır.

Düz, monoton ola bilər. Bu formada əsasən köməkçi məqsədi var (bu rəsm vərəqindəki yerləşdirmə, təbiətin ümumi abisinin konturu, nisbətlərin təyin edilməsi və s.).

Xəttdə rəsmin işıqlandırma və ətraf mühit şəraiti altında tədqiqat işləri kimi işlərini ələ keçirdiyi məkan xarakterinə də sahib ola bilər. Məkan xəttinin mahiyyəti və mənası başa düşmək üçün ən asandır, iş prosesində ustalar izləmək asandır: xətt inkişaf etdirilir, ardından ətraf mühitə birləşərək zəifləyir və ya tamamilə yox olur; Sonra yenidən görünür və qələmin bütün gücünü səsləndirir.

Təcrübəsiz çekmece, şəkildəki xəttin nəticəsi olduğunu anlamır mürəkkəb iş Formanın üstündə, ümumiyyətlə düz və monoton xəttə müraciət edin. Bu cür bir xətt, eyni laqeydliklə, rəqəmlərin, daşların və ağacların kənarlarını, daşların kənarlarını, heç bir işıq, yer yoxdur. Məkan rəsm problemləri ilə mütləq işləməmişəm, bu cür çekmeceler, ilk növbədə, bu mövzuun açıq konturlarında, konturu yüngül və kölgələrin təsadüfi ləkələri ilə doldurmağa çalışaraq, mövzunun açıq konturunda onlara diqqət yetirin.

Ancaq sənətdəki təyyarə xətti öz məqsədinə malikdir. Dekorativ və mənzərəli işlərdə, divar rəsmlərində, mozaika, ləkəli şüşə pəncərələrdə, maşın və kitab qrafiki, Afişa - görüntünün müəyyən bir divar təyyarəsi, şüşə, tavan, kağız və s. İlə əlaqəli olduğu bir təyyarə xarakterinin bütün əsərləri, bu xətt bu xətt görüntünün ümumiləşdirilməsinə imkan verir.

Təyyarə və məkan xətləri arasındakı dərin fərq, bu, gələcəkdə bu fərqli naxışların qarışığını həyata keçirməməsi üçün əvvəldən mənimsənilməlidir.

Başlanğıc çekmece xətlərin başqa bir xarakterik xüsusiyyəti var. Onlar da "qələm qoyur". Müəllim əlini işıq xətləri ilə rəsm çəkmək üçün əlini göstərəndə, inkişaf etmiş bir təzyiqlə xətlər sürürlər. Bu, ilk günlərdən bu barədə öyrətmək lazımdır zərərli vərdiş. Şəkilin əvvəlində istər-istəməz bir şey dəyişdiyimizi, "hava" xətləri çəkmək tələbini izah edə bilərsiniz. Güclü bir təzyiqlə sərf olunan xətləri silmək, biz porter kağızıq. Və ən çox nəzərə çarpan bir iz qalır. Rəsm səliqəsiz görünür.

Əvvəlcə yüngül xətləri çəksəniz, sonrakı iş prosesində onlara xarakter məkanını, sonra gücləndirmə, sonra zəifləməsi mümkündür.

Nisbət

Tezliklər hissi rəsm prosesində əsas elementlərdən biridir. Pro nisbətlərə uyğunluq təkcə təbiətdən, həm də dekorativ bir fiqurda, bəzək, appligiqés və s.

Pro nisbətlərə uyğunluq, bir-birinə nisbətən təsvir olunan əşyanın və ya əşyanın bəzi elementlərinin ölçülərini və ya əşyaların ölçülərini ödəmək imkanı deməkdir. Nisbətlərin pozulması qəbuledilməzdir. Nisbətlərin öyrənilməsi əlavə olunur böyük əhəmiyyəti. Səhvləri düzəltmək və ya ondan xəbərdar etmək üçün rəsm çəkməyə kömək etmək lazımdır.

Təbiətdən rəsm çəkməyə davam etməlidir eyni ölçüdə Üfüqi xətlər daha uzun şaquli görünür. Təcrübəsiz sənətkarların ibtidai səhvləri, əşyaları üfüqi olaraq uzatmaq istəyi daxildir.

Vərəqi iki bərabər yarıya bölsəniz, alt hissəsi həmişə daha kiçik görünəcəkdir. Görmə qabiliyyətimizin bu mülkiyyəti ilə, həm Latınların hər iki yarısı yalnız bizə bərabər görünür, çünki tipoqrafik şriftdə daha aşağı hissəsi daha çoxdur. Bu, 8 nömrəsi ilə eynidir. Bu fenomen memarlar ilə yaxşı tanışdır, sənətçinin işində lazımdır.

Qədim dövrlərdən sənətçinin nisbətdə nisbət və bacarıq hissi ilə böyük əhəmiyyət verildi. Bu məsələ Leonardo da Vinci-yə çox diqqət yetirirdi. Oyunlar və əyləncə və əyləncə tövsiyə etdi: məsələn, yerdəki bir qamış yapışmağı və kanaların bu məsafədə neçə dəfə yerləşdirilməsini təyin etməyə çalışdı.

Perspektivli

İlk dəfə canlanma dövrü, məkan köçürmək yollarında riyazi cəhətdən ciddi bir doktrine yaradıldı. Xətti perspektiv (dən. Lat. Rers. ri. cer. e "görürəm","Görünüşü nüfuz edən"), ətrafdakılardakı ətrafdakıların obyektlərini pilləli kimi göründüyü kimi təsvir edən dəqiq bir elmdir. Bütün tikinti xətləri, izləyicinin yerləşdiyi yerdə şöbələrin mərkəzi nöqtəsinə yönəldilmişdir. Xətlərin azaldılması məsafədən asılı olaraq müəyyən edilir. Bu kəşf üç ölçülü məkanda mürəkkəb kompozisiyaların qurulmasını mümkün etdi. Doğrudur, Şəbəkə İnsan gözləri. Üstünlük və düz xətlər hökmdarın uyğun olduğu görünmür. İtalyan sənətçiləri Bunu bilmirdilər, buna görə bəzən onların işləri rəsmlərə bənzəyir.

Kvadrat perspektivi

a - Frontal mövqe, b - təsadüfi bir açı ilə. P yola düşməyin mərkəzi nöqtəsidir.

Nümunənin dərinliyində çıxarılan xətlər, gediş nöqtəsinə yaxın görünür. Gediş nöqtələri üfüq xəttindədir. Horizon xətlərinə dik olaraq çıxaran xətlər birləşir gediş mərkəzi. Üfüqi xətlər üfüq xəttinə bir açı ilə çıxarıldı yan işıqlar

Dairə perspektivi

Üst oval - üfüq xəttinin üstündədir. Horizon xəttinin altındakı yıxılan dairələrdə onların üst səthini görürük. Dairənin nə aşağıdadır, bizə daha geniş görünən mövzular.

Artıq həndəsi qurumları çəkmək üçün ilk vəzifələrdə, uşaqlar düzbucaqlı əşyaların və fırlanma obyektlərinin perspektivini qurmalı - silindrlər, konuslar qurmalıdırlar.

F 1 2 - üfüq xəttində toplanışın yan nöqtələri.

Kub və paralelepipli perspektiv.

P üfüq xəttində uzanan toplama nöqtəsidir.

İşıq Ton. Tonallıq

Mövzunun görünən forması, yalnız bu mövzuda qavrayış üçün lazımlı bir amil olan, eyni zamanda bu rəqəmdə onu çoxaltmaq üçün zəruri bir amildir. Formada yayılan işıq, relyefinin təbiətindən asılı olaraq müxtəlif çalarları - ən parlaqlardan ən qaranlıqlara qədər.

Beləliklə, işıqlandırma anlayışı baş verir.

Yüngül bir işıq mənbəyini nəzərdə tutur və əsasən işıqlandırılmış obyektin eyni parlaq rəngini nəzərdə tutur.

İşıqlandırılmış kubu nəzərə alsaq, onun işıq mənbəyinə baxan təyyarəsinin rəsmdə çağırılan ən parlaq olacağını görürük İşıqAçıqlayır; Qarşı tərəf - kölgələmək; haltonİşıq mənbəyinə müxtəlif bucaqlar altında təyyarələr adlandırmaq və bu səbəbdən onu tam əks etdirməməlidir; refleks- Kölgə tərəflərinə düşən yüngül əks olundu; bikiş - işıq mənbəyinin gücünü tam əks etdirən (əsasən əyri səthlərdə müşahidə olunan) səthin kiçik bir hissəsi (əsasən əyri səthlərdə) və nəhayət düşən kölgə.

İşıqın intensivliyini azaltmaq üçün, bütün yüngül çalarlar ən parlaq, işıq, işıq, halftone, refleks, öz kölgəsi, düşən kölgədən başlayaraq aşağıdakı ardıcıllıqla şərti olaraq aşağıdakı ardıcıllıqla tənzimlənə bilər.

İşıq mövzunun formasını ortaya qoyur. Hər bir formaya öz xarakteri var. Düz və ya əyri səthləri və ya digərlərinin birləşməsi və ya birləşməsi ilə məhdudlaşır.

FaceTed səthlərdə işıqlandırma nümunəsi.

Forma üz-üzə olsa, minimum fərqi ilə hətta sərhədlərin səthlərinin səthlərinin səthləri müəyyənləşdiriləcəkdir (şəkil kubuna baxın).

Əyri səthlərdə işıqlandırma nümunəsi.

Forma dəyirmi və ya sferikdirsə (silindr, top), sonra işıq və kölgə tədricən keçidlərə malikdir.

İndiyə qədər eyni boyalı obyektlərin qaralarından danışdıq. Bu işıq vasitəsi və ikincisi ilə məhdudlaşır yarısı xix. işıqlandırılmış gips pərdələri və çılpaq gücsüzlükləri köçürərkən əsr.

Sonda XIX və XIX əsrin əvvəllərində, rəngin dərin bir anlayışı və təsviri xarakterli tələblərin inkişafı dövründə başlamışdır.

Həqiqətən, bütün rəngli müxtəlif təbiətin, xüsusən də şən zərif geyimlər, səpələnmiş işıqlandırma, təmiz işıq istisna olmaqla, ətraf mühitin köçürülməsi - bütün bunlar yalnız yüngüllüklə mümkün olmayan bir mənzərəli bir simvol kimi bir sıra vəzifələri izləyir.

Buna görə, rəsmdə mənzərəli bir termini daxil etdi - "ton".

Məsələn, sarı və mavi rəngEyni işıqlandırma şəraitində olsa da, bir işıq, başqa bir qaranlıq görünəcəklər. Çəhrayı daha yüngül, qəhvəyi - qaranlıq mavi və s.

Şəkildə, qara məxmərdəki alov və dərin kölgələrin parlaqlığının "bütün gücü" qeyri-mümkündür, çünki qələm və kağız arasındakı ton fərqləri daha kiçikdir. Ancaq bütün tonal münasibətlər sənətçi təvazökar rəsm vasitəsi ilə çatdırmalıdır. Bunun üçün görüntüdəki ən qaranlıq və ya hələ də həyat qələmin tam qüvvəsinə tutulur və kağız ən yüngül olaraq qalır. Bütün digər kölgələrin qiymətləndirmələri, bu həddlər arasında bir tənzimləmə əlaqəsindədir.

Drawsoders, siellərin gradasiyalarını bir tərəfli istehsalda incə ayırd etmək qabiliyyətinin inkişafında tətbiq edilməlidir. Kiçik tonal fərqləri tutmağı öyrənməlisiniz. Birinin harada - iki ən parlaq və bir ən qaranlıq yer olduğunu müəyyən etməklə, materialların vizual imkanlarını nəzərə almaq lazımdır.

Təlim tapşırıqlarını yerinə yetirərkən təbiətdəki bir neçə yerin və rəsmin müvafiq çox hissəsinin işıqlandırılması arasında mütənasib bir əlaqəni müşahidə etmək lazımdır. Unutmamalıdır ki, təbiətin yalnız bir təbiəti olan tonları onun imicinə malik tonları yanlış iş üsuludur. Bütün diqqət iş əlaqələri metoduna verilməlidir. Şəkilin icrası prosesində, görüntünün müvafiq yerləri ilə təbiətdə 2 - 3 hissəni yüngüllüklə müqayisə etməlisiniz. Lazımi tonları tətbiq etdikdən sonra yoxlamaq tövsiyə olunur.

Rəsm ardıcıllığı

Müasir rəsm metodu rəsm üzərində işin ən ümumi mərhələlərindən 3-ü təmin edir: 1) Kağız vərəqinə və tərif vərəqinə qoyulan kompozit görüntü Ümumi xarakter formaları; 2) Yüngüllük və təbiətin ətraflı xarakteristikası ilə plastik forma modelləşdirilməsi; 3) yekunlaşdırmaq. Bundan əlavə, vəzifələrdən və müddətdən asılı olaraq hər bir rəsm daha çox və ya daha az ümumi addımlara sahib ola bilər, həmçinin hər mərhələdə rəsmin daha kiçik mərhələlərini də əhatə edə bilər.

Rəsm üzərində işin bu mərhələlərini daha ətraflı nəzərdən keçirin.

bir). İş bir vərəqə qoyan kompozit görüntü ilə başlayır. Təbiəti hər tərəfdən yoxlamaq və hansı nöqteyi nöqtənin təyyarədə bir görüntü yerləşdirmək üçün möhtəşəm olduğunu müəyyənləşdirmək lazımdır. Rəsm, özlərini təbiətlə tanış etməlidir, özünəməxsus xüsusiyyətlərini qeyd etməlidir, onun quruluşunu başa düşmək üçün. Şəkil yüngül vuruşlarla mane olur.

Rəsmdən başlayaraq, ilk növbədə, təbiətin hündürlüyü və eni nisbətini müəyyənləşdirin, bundan sonra bütün hissələrin ölçülərinə gedirlər. Əməliyyat zamanı, bu vəziyyətdə, çünki bu vəziyyətdə nümunənin vəd edənlərin bütün perspektivli dizaynı pozulacaqdır.

Rəsmdə təsvir olunan obyektlərin miqyası da əvvəlcədən müəyyən edilir və əməliyyat zamanı istehsal olunmur. Parçalarda rəngləndikdə, əksər hallarda təbiət təbiətə uyğun gəlmir, yuxarı və ya aşağıya doğru dəyişdirildiyi ortaya çıxır.

Xətlər və ləkələrdən əvvəl vaxtından əvvəl yükləmə vərəqinin qarşısını almaq lazımdır. Form çox ümumiyyətlə və sxematik olaraq çəkir. Böyük bir formanın əsas, ümumiləşdirilmiş xarakteri aşkar edilmişdir. Bir qrup obyektdirsə, onları bir rəqəmə bərabərləşdirmək lazımdır - ümumiləşdirmək.

Bir kağız vərəqində kompozit görüntü yerləşdirilməsindən sonra əsas nisbətləri təyin edin. Profitasiyalarda səhv edilməməsi üçün əvvəlcə böyük dəyərlərin nisbətini müəyyənləşdirməlidir və sonra ən kiçikləri vurğulamalıdır. Müəllimin vəzifəsi - əsas şeyin ikinci hissəsini ayırmağı öyrətmək. Təfərrüatlar bir başlanğıcın diqqətini formanın əsas təbiətindən yayındırmır, formanın bir siluetə bənzəməsi və təfərrüatlar yox oldu.

2). İkinci mərhələ, tonun formasının plastik modelləşdirilməsi və şəklin ətraflı öyrənilməsidir. Bu, işin əsas və ən uzun mərhələsidir. Budur, perspektiv bölgəsindən, qara və ağ modelləşdirmə qaydalarından tətbiq olunur.

Rəsm zamanı obyektlərin məkan yerləşdirilməsini və konstruktiv quruluşunun üç ölçüsünü dəqiq təsəvvür etmək lazımdır, çünki əks halda görüntü təyyarə olacaqdır.

Rəqəmin perspektivli bir inşası üzərində işləyərkən müntəzəm olaraq, səth formalarının azaldılmasını, xarakterik nöqtələr vasitəsilə əqli şəkildə həyata keçirilən şaquli və üfüqi ilə müqayisə edərək, tövsiyə olunur.

Görünüşü seçdikdən sonra, göz səviyyəsində rəsmdə olan bu rəqəmdə üfüq xətti planlaşdırılır. Üfüq xəttini vərəqin istənilən hündürlüyünə görə təyin edə bilərsiniz. Bu, rəsmin gözü yuxarıda və ya altındakı obyektlərin və ya onların hissələrinin tərkibində daxil olmasından asılıdır. Aşağıdakı üfüqdə, bu rəqəmdəki əşyalar yuxarı tərəflərini təsvir edir və onların alt səthləri yuxarıda yerləşdirilmiş üfüqdə görünür.

Üfüqi təyyarədə bir kub və ya başqa bir obyekt və ya başqa bir obyektin bir açıda görünən üfüqi kənarları olan başqa bir obyekt çəkməyiniz üçün, hər iki gediş nöqtəsi gedişin mərkəzi nöqtəsinin tərəfində yerləşir. Kubun yan tərəfləri eyni vəd edən sancılarda görünsə, onların yuxarı və alt qabırğaları toplanışın yan nöqtələrində şəkildən kənarda yönəldilir. Üfüqin səviyyəsində olan Kubanın cəbhə mövqeyi ilə meydanın görünüşü olan yanal tərəfdən yalnız biri görünür. Sonra qabırğaların çıxarılması dərinliyin mərkəzi nöqtəsinə yönəldilmişdir.

Üfüqi ölümcül bir meydanın 2 tərəfi olduqda, cəbhə mövqeyində görürük, sonra 2 nəfərin baş vermə nöqtəsinə yönəldilmişdir. Bu vəziyyətdə meydanın nümunəsi trapeziumun forması var. Üfüqi bir kvadratın üfüqi xəttinə bir bucaqda uzanan bir üfüqi bir meydanın görüntüsü olaraq, hissəsi çıxarılmanın yan nöqtələrinə yönəldilmişdir.

Dairə ətrafındakı perspektivli kəsiklərdə ellips şəklində var. Beləliklə, fırlanma orqanlarını təsvir edin - silindr, konus. Üfüqdə üfüqi dairənin daha yüksək və ya altından daha yüksəkdir - daha çox ellipe dairə yanaşır. Üfüq xəttinə dairəni daha da yaxınlaşdıran - Ellips artıq üfüqdə üfüqdə yaxınlaşdıqca kiçik baltalar olur.

Üfüq xəttində, həm meydanlar, həm də dairələrin bir xəttin görünüşü var.

Lines fiquru mövzunun formasını göstərir. Şəkildə ton işıq və kölgələr ötürür. Yüngüllük mövzunun həcmini müəyyənləşdirməyə kömək edir. Kuba kimi bir görüntü yaratmaq, perspektiv qaydalarına görə, eyni tərəfə çəkmək, işıq və kölgələr üçün sərhədləri hazırlayır.

Dairəvi səthlərlə əşyaların rənglənməsi zamanı uşaqlar tez-tez müəllimin köməyi olmadan öhdəsindən gələ bilmədikləri çətinliklərlə qarşılaşırlar.

Niyə bu baş verir? Dönərkən silindr və topun şəkli dəyişməz qalır. Bu, təcrübəsiz tərcümənin analitik işini çətinləşdirir. Topun həcmi əvəzinə, məsələn, o, ekranından istifadə edən düz bir dairə çəkir kontur xətti. Qara və ağ münasibətlər təsadüfi ləkələr şəklində verilir - və top yalnız bulanıq dairəsi görünür.

Silindrdə və topda işıq və kölgə tədricən keçidlərə malikdir və ən dərin kölgə, refleksini daşıyan kölgə tərəfinin kənarında olmayacaq, lakin işıqlandırılmış hissə istiqamətində bir az uzaqlaşmayacaqdır. Görünən parlaqlığına baxmayaraq, refleks həmişə kölgələrə itaət etməlidir və işığın bir hissəsi olan Halftone-dən daha zəif olmalıdır, yəni yüngül kölgə və qaranlıq bir halftone olmalıdır. Məsələn, topdakı refleks işıqda qaranlıq qalftonu olmalıdır.

Yan tərəfdən düşən işıq mənbəyindən fərqli məsafələrdə yerləşən həndəsi qurumların bir qrup formalaşdırılması, cəsədlərin işıqlandırılmış səthlərini aradan qaldırdığı üçün işıqlı səthləri çıxarır.

Fizika qanunlarına görə, işığın gücü, işığın mənzilindəki məsafənin meydanı ilə tərs mütənasibdir. Bu qanunu işıq və kölgələr qoyarkən nəzərə alsaq, işıq və kölgə ziddiyyətinin yanında işıqların yaxınlığındakı kölgə gücləndirilməməsi, aradan qaldırıldıqları üçün gücləndirilməməlidir.

Bütün detallar çəkildikdə, naxış ton tərəfindən dəyişdirildikdə, ümumiləşdirmə prosesi başlayır.

3). Üçüncü mərhələ - yekunlaşdırmaq. Bu, rəsm üzərində işin son və məsuliyyətli mərhələsidir. Bu mərhələdə görülən işlərin nəticələrini yekunlaşdırdıq: hissələrin ümumi vəziyyətini hamısına tabe edən ümumi vəziyyəti yoxlayın, tondakı rəsmləri göstərir. İşıq və kölgələr, parıltı, reflekslər və cəmi bir ton olan yarımfona tabe etmək lazımdır - bu səsə və işin başlanğıcına qoyulan tapşırığın tamamlanmasına çalışmaq lazımdır. Aydınlıq və bütövlük, ilk qavrayışın təravəti uzun və sıx əmək nəticəsində artıq yeni tutumda aparılmalıdır. Son mərhələdə yenidən təzə, ilkin qavrayışa qayıtmaq istənir.

Beləliklə, işin əvvəlində, təriqətçi bir vərəqdə tez bir zamanda kontur təsvir edildikdə ümumi forma Təbiət, sintez - ümumiləşdirmə yolu ilə gedir. Növbəti, ümumiləşdirilmiş forma diqqətli olan möhürlər baş verdikdə, analiz poçta qoşulur. İşin sonunda, sənətçi bütövlükdə təfərrüatları tabe etməyə başlayanda yenidən sintez yoluna qayıdır.

Təcrübəsiz bir tərtibçi üçün formanın ümumiləşdirilməsi üzərində işləmək olduqca böyük çətinliklərdir, çünki formanın təfərrüatları çox diqqət çəkir. Müşahidə olunan fərdi, əhəmiyyətsiz əşyalar tez-tez özləri müşahidə olunur vahid görüntü Təbiət onun binalarını başa düşməyə imkan vermir və buna görə də düzgün təsvir olunan təbiətə müdaxilə edir.

Beləliklə, naxış üzərində ardıcıl iş, bu, mövzunun ümumiləşdirilmiş hissələrinin tencelləşdirilmiş hissələrinin təfərrüat hissəsinin təfərrüatın təbiətinin təbiətinin təbiət ifadəsinə qədər müəyyənləşdirilməsindən inkişaf etdirir.

Qeyd: Bu təlimatda görüntü olduqca mürəkkəb təsvir edilmişdir kiçik məktəblilər Həndəsi qurumların çərçivələrinin əsərləri. Əvvəlcə bir kubun çərçivəsini, bir paralelepip və ya konus təsvir etmək tövsiyə olunur. Sonradan - sadə bir formanın iki həndəsi qurumunun tərkibi. Təlim proqramı bir neçə il ərzində hesablanırsa, bir neçə həndəsi qurumun tərkibinin görüntüsü aşağıdakı illəri təxirə salmaq daha yaxşıdır.

Şəkildə 3 iş mərhələsi: 1) Kağız vərəqinin təyyarəsinə və formasının ümumi formasının tərifinə yerləşdirilməsi; 2) həndəsi qurumların çərçivələrinin qurulması; 3) sətirlərin müxtəlif qalınlığından istifadə edərək yerin dərinliyinin təsirini yaratmaq.

bir). Birinci mərhələ, kağız vərəqi və formasının ümumi xarakterinin tərifində görüntünün kompozit yerləşdirilməsidir. Başlanğıc rəsm, bütövlükdə bütün həndəsi qurumların ümumi tərkibinin hündürlüyü və eni nisbətini müəyyənləşdirin. Bundan sonra fərdi həndəsi telin ölçülərini təyin etmək üçün gedin.

Əməliyyat zamanı, bu vəziyyətdə, çünki bu vəziyyətdə nümunənin vəd edənlərin bütün perspektivli dizaynı pozulacaqdır. Rəsmdə təsvir olunan obyektlərin miqyası da əməliyyat zamanı da əvvəlcədən müəyyən edilir. Əksər hallarda hissələrə rəssamlaşarkən, təbiəti ya vərəqə sığmır, ya da yuxarıya və ya tərəfə dəyişmək üçün çevrilir.

Rəsmin əvvəlində forma çox ümumiyyətlə və sxematik olaraq çəkir. Böyük bir formanın əsas, ümumiləşdirilmiş xarakteri aşkar edilmişdir. Bir qrup maddə onları vahid bir rəqəmə bərabərləşdirmək lazımdır - ümumiləşdirmək.

2). İkinci mərhələ həndəsi qurumların çərçivələrinin inşasıdır. Üfüqi təyyarə yerləşdiyi kimi, həndəsi qurumların göz rəsminin səviyyəsinə nisbətən dəyəri olan üfüqi təyyarə yerləşdiyi kimi, üç ölçüsünün əşyalarının məkan yerləşdirilməsini dəqiq təsəvvür etmək lazımdır. Nə qədər aşağı olarsa, görünür, daha çox görünür. Buna uyğun olaraq, həndəsi qurumların və rotasiya orqanlarının dairələrinin hamısının üfüqi üzləri daha çox və ya daha az geniş görünür.

Kompozisiya, fırlanma və cisimlərdən ibarətdir - silindr, konus, top. Prizms üçün, rəsm - frontal və ya bucaqda nəsli necə yerləşdiklərini tapmaq lazımdır? Frontal yerləşən gövdə, 1 xal nöqtəsi - mövzunun mərkəzində. Ancaq daha çox, həndəsi orqanlar təsadüfi bir açıda rəsm üçün nisbətən yerləşir. Üfüqi xətlər üfüq xəttində bir açıda çıxarılıryan işıqlar üfüq xəttində yerləşir.

Təsadüfi bir açıda paralelepipli perspektiv.

Fırlanma orqanının qurulması - konus.

Beləliklə, bütün həndəsi qurumlar tikilir.

3) Üçüncüsü, son mərhələ - sətirlərin müxtəlif qalınlığından istifadə edərək boşluq dərinliyinin təsirinin yaradılması. Rəsm görülən işlərin nəticələrini ümumiləşdirir: həndəsi qurumların nisbətlərini yoxlayır, ölçülərini müqayisə edir, rəsmlərin ümumi vəziyyətini hamısına tabe edir.

Mövzu 2. Gips həndəsi qurumlarının rəsmləri:

kub, top (qara və ağ modelləşdirmə).

Qeyd: Bu təlimat, gips kub və bir topun bir vərəqdə görüntüsünü təsvir edir. İki təbəqədə bir rəsm edə bilərsiniz. Qara və ağ bir modelləşdirmə işləri üçün, yaxından yerləşən lampa, sofit və s. İşıqlandırılması çox arzuolunandır. Bir tərəfdən (ümumiyyətlə pəncərədən).

Kub

bir). Birinci mərhələ, kağız vərəqinin müstəvisində görüntünün kompozit yerləşdirilməsidir. Gips kub və top ardıcıl olaraq çəkilir. Hər ikisi yönlü işıqla vurğulanır. Kağız vərəqinin yuxarı yarısı (A3 formatı) kuba təyin olunur, alt top üçündür.

Kubun görüntüsü, vərəqin yuxarı yarısının mərkəzində düşən bir kölgə ilə birlikdə bəstələnir. Şəkili seçilir ki, görüntü çox böyük deyil, nə də kiçikdir.

2). İkinci mərhələ bir kub inşasıdır.

Gözün səviyyəsinə, genişliyinə nisbətən bir kub və üfüqi üzlərin olduğu üfüqi təyyarənin tənzimlənməsini müəyyən etmək lazımdır. Cube - Frontal və ya bucaqda necədir? Cəbhədə, kubun 4-cü fövqəladə rəsm səviyyəsi - Kubanın mərkəzində. Ancaq üzdən daha tez-tez təsadüfi bir açıda rəsmlə nisbətəndir. Üfüqi xətlər üfüq xəttinə bir açı ilə çıxarıldıyan işıqlar üfüq xəttində yerləşir.

Kuba inşası

Rəsm kubun yan üzlərindən hansının daha geniş olduğu görünür - bu üz üfüqi xətlər daha bir boşluqdan getmə nöqtəsinə yönəldilmişdir və çıxarılması nöqtəsi təsvir olunan əşyadan daha çoxdur.

Bir kubu tapmaq, perspektivlərin qaydalarına görə, beləliklə işıq və kölgələr üçün sərhədlər hazırladıq.İşıqlandırılmış kubu nəzərə alaraq, işıq mənbəyinə baxan təyyarəsinin ən parlaq, işıq olduğu ən parlaq olacaq; Təyyarə əksinədir - kölgə; Yarımları işıq mənbəyinə və bunun sayəsində bu fəzilətinə görə, bu, tamamilə əks etdirir; Reflex - kölgə tərəflərinə düşən işıq əks olundu. Hadisə kölgəsi, kontur, kubun bütün səthlərinin daha qaranlıq, perspektiv qaydalarına görə qurulmuşdur.

Qara və ağ modelləşdirmə Kuba

Ağ bir kubun səthini və ya xərclədiyi bir vərəqin səthini birbaşa yandıra bilər, parlaq işıq. Qalan səthlər yüngül, şəffaf bir lyuk ilə vuruş, tədricən işıqlandırma xətlərində (kubun kənarları, işıqlandırılmış və kölgə üzü olduğu yerlərdə) ilə sıxmaq lazımdır. İşıqın intensivliyini azaltmaq üçün, bütün yüngül çalarlar ən parlaq, işıq, işıq, halftone, refleks, öz kölgəsi, düşən kölgədən başlayaraq aşağıdakı ardıcıllıqla şərti olaraq aşağıdakı ardıcıllıqla tənzimlənə bilər.

Yığıncaq, tondakı naxışın göstərilməsi, rəsmin ümumi vəziyyətini yoxlayın. İlk qavrayışın aydınlığa, bütövlüyünə və təravətinə qayıtmağa çalışaraq, işıq və kölgələr, parıltı, reflekslər və yarım ton ilə yarım ton ilə tabe etmək lazımdır.

Top

bir). Birinci mərhələ, kağız vərəqinin alt yarısının mərkəzindəki bir kölgə ilə birlikdə topun görüntüsünün bir kompozit yerləşdirilməsidir. Şəkili seçilir ki, görüntü çox böyük deyil, nə də kiçikdir.

Top tikmək

2). Qara və ağ qabda modelləşdirmə kubdan daha mürəkkəbdir. İşıq və kölgə tədricən keçidlərə malikdir və ən dərin kölgə, refleksin daşıyan kölgə tərəfinin kənarında olmayacaq, lakin işıqlandırılmış hissəsi istiqamətində bir az uzaqlaşmayacaqdır. Görünən parlaqlığına baxmayaraq, refleks həmişə kölgələrə itaət etməlidir və işığın bir hissəsi olan Halftone-dən daha zəif olmalıdır, yəni yüngül kölgə və qaranlıq bir halftone olmalıdır. Məsələn, topdakı refleks işıqda qaranlıq qalftonu olmalıdır. İşıqlandırma mənbəyinin yaxınlığında, işığın ziddiyyətləri və kölgə gücləndirilir, çünki aradan qaldırılır - zəifləyir.

Qara və ağ modelləşdirmə topu

3). Bütün hissələri çəkildikdə, rəsm ton tərəfindən hərtərəfli dəyişdirildikdə, ümumiləşdirmə prosesi başlayır: tondakı naxışın ümumi vəziyyətini yoxlayın. İlk qavrayışın aydınlığa, bütövlüyünə və təravətinə qayıtmaq üçün yenidən cəhd edin.

Mövzu 3. Gipsin hələ də həyatının şəkli

həndəsi orqanlar (qara və ağ modelləşdirmə).

Qeyd: Bu təlimat, gips həndəsi qurumlarının mürəkkəb tərkibinin görüntüsünü təsvir edir. Təlim proqramı bir neçə il ərzində hazırlanmışdırsa, belə bir kompozisiyanın görüntüsü aşağıdakı illəri təxirə salmaq daha yaxşıdır. Əvvəlcə sadə bir formanın iki həndəsi qurumunun tərkibini təsvir etmək tövsiyə olunur. Daha sonra daha mürəkkəb bir kompozisiyaya gedə bilərsiniz. Qara və ağ bir modelləşdirmə arasında tapşırığı, arxa işıq, lampa, sofit və s. Baxmaq çox arzu olunur. Bir tərəfdən (ümumiyyətlə pəncərədən).

Şəkildə 3 iş mərhələsi: 1) Kağız vərəqinin təyyarəsinə və formasının ümumi formasının tərifinə yerləşdirilməsi; 2) həndəsi qurumların tikintisi; 3) tonun modelləşdirilməsi formaları.

bir). Birinci mərhələ, A3 kağız vərəqi təyyarəsində həndəsi qurumların şəkillərinin bir kompozit yerləşdirilməsidir. Başlanğıc rəsm, bütövlükdə bütün həndəsi qurumların ümumi tərkibinin hündürlüyü və eni nisbətini müəyyənləşdirin. Bundan sonra fərdi həndəsi telin ölçülərini təyin etmək üçün gedin.

Rəsmdə təsvir olunan obyektlərin miqyası əvvəlcədən müəyyən edilir. Xətlər və ləkələrdən əvvəl vaxtından əvvəl yükləmə vərəqinin qarşısını almaq lazımdır. Əvvəlcə həndəsi qurumların forması çox ümumiyyətlə və sxematik şəkildə çəkilir.

Bir kağız vərəqində kompozit görüntü yerləşdirilməsindən sonra əsas nisbətləri təyin edin. Profimetrlərdə səhv olmamaq üçün əvvəlcə çox miqdarda və sonra daha kiçik nisbətini müəyyənləşdirməlidir.

2). İkinci mərhələ həndəsi qurumların inşasıdır. Həndəsi qurumların rəsm gözünün səviyyəsinə nisbətən dəyəri olan üfüqi təyyarə olduğu kimi, əşyaların məkan yerləşdirilməsini dəqiq təsəvvür etmək lazımdır. Nə qədər aşağı olarsa, görünür, daha çox görünür. Buna uyğun olaraq, həndəsi qurumların və rotasiya orqanlarının dairələrinin hamısının üfüqi üzləri daha çox və ya daha az geniş görünür.

Kompozisiya prizmalar, piramidalar və fırlanma orqanlarından ibarətdir - silindr, konus, top. Prizms üçün, rəsm - frontal və ya bucaqda nəsli necə yerləşdiklərini tapmaq lazımdır? Frontal yerləşən gövdə, 1 xal nöqtəsi - mövzunun mərkəzində. Ancaq daha çox, həndəsi orqanlar təsadüfi bir açıda rəsm üçün nisbətən yerləşir. Üfüqi xətlər üfüq xəttinə bir bucaqda çıxarıldı, yan nöqtələrdə birləşir Toplama üfüq xəttində yerləşir. Fırlanma orqanlarında, üfüqi və şaquli eksenel xətlər həyata keçirilir, dairə şəklin radiusuna bərabər olan məsafələr yatırılır.

Həndəsi orqanlar yalnız masanın üfüqi müstəvisində dayana və ya yalan danışa bilməz, həm də təsadüfi bir açıda bununla əlaqədə ola bilər. Bu vəziyyətdə, həndəsi bədənin əyilmə istiqamətidir və ona həndəsi bədənin əsasını ona perpendikulyardır. Həndəsi orqan, kənarın (prizmanın və ya piramida) 1-in üfüqi təyyarəsinə güvənirsə, onda üfüqi xətlərin hamısının üfüq xəttində toplanış nöqtəsində birləşir. Bu həndəsi orqanın üfüq xəttində uzanmayan daha 2-si gediş nöqtəsi olacaq: bədənin xətti istiqamətində, digəri bu xəttin əsas müstəvisinə məxsusdur Həndəsi orqan.

3). Üçüncü mərhələ - modelləşdirmə forması tonu. Bu, işin ən uzun mərhələsidir. Qara və ağ modelləşdirmə qaydalarının biliyi burada tətbiq olunur. Həndəsi qurumların perspektiv qaydalarına görə inşası ilə tələbə bununla da yüngül və kölgələr üçün sərhədlər hazırladı.İşıq mənbəyinə baxan cəsədlərin təyyarəsi, işıq deyilən ən parlaq olacaq; Təyyarələr əks olunur - kölgə; Yarımları işıq mənbəyinə və bunun sayəsində bu fəzilətinə görə, bu, tamamilə əks etdirir; Reflex - kölgə tərəflərinə düşən işıq əks olundu; Və nəhayət, hadisə kölgəsi, kontur, perspektiv qaydalarına uyğun qurulmuşdur.

Ağ, piramida və ya düz, parlaq işıq ilə örtülmüş piramida və ya kağız vərəqinin səthini buraxa bilər. Qalan səthlər yüngül, şəffaf bir lyuk ilə vuruş, tədricən işığın dağılması xətlərində (işıqlandırılmış və kölgə üzünün olduğu həndəsi qurumların kənarları). İşıqın intensivliyini azaltmaq üçün, bütün yüngül çalarlar ən parlaq, işıq, işıq, halftone, refleks, öz kölgəsi, düşən kölgədən başlayaraq aşağıdakı ardıcıllıqla şərti olaraq aşağıdakı ardıcıllıqla tənzimlənə bilər.

Top işıqları və kölgəsi tədricən keçidlərə malikdir və ən dərin kölgə, refleksi daşıyan kölgə tərəfinin kənarında olmayacaq, lakin işıqlandırılmış hissə istiqamətində hərəkət etməklə. Görünən parlaqlığına baxmayaraq, refleks həmişə kölgələrə itaət etməlidir və işığın bir hissəsi olan Halftone-dən daha zəif olmalıdır, yəni yüngül kölgə və qaranlıq bir halftone olmalıdır. Məsələn, topdakı refleks işıqda qaranlıq qalftonu olmalıdır. İşıqlandırma mənbəyinin yaxınlığında, işığın ziddiyyətləri və kölgə gücləndirilir, çünki aradan qaldırılır - zəifləyir.

Ağ bir qabda yalnız bir parıltı buraxın. Qalan səthlər yüngül və şəffaf lyuk ilə örtülmüşdür, vuruşları bir top şəklində üst-üstə düşən və yatmış üfüqi səth. Teone tədricən qazanır.

İşıq mənbəyindən çıxardıqda, cəsədlərin işıqlandırılmış səthləri işıqlarını itirir. İşıqlandırma mənbəyinin yaxınlığında, işığın ziddiyyətləri və kölgə gücləndirilir, çünki aradan qaldırılır - zəifləyir.

Dörd). Bütün təfərrüatlar çəkildikdə və nümunə ton tərəfindən dəyişdirildikdə, ümumiləşdirmə prosesi başlayır: tondakı naxışın ümumi vəziyyətini yoxlayın.

İlk qavrayışın aydınlığa, bütövlüyünə və təravətinə qayıtmağa çalışaraq, işıq və kölgələr, parıltı, reflekslər və yarım ton ilə yarım ton ilə tabe etmək lazımdır.

Ədəbiyyat

Əsas:

Rostovtsev N. N. " Akademik rəsm"M. 1984

"Gözəl İncəsənət Məktəbi" t. 2, M. "İncəsənət" 1968

Yataq G. V. "Vizual məktubun əsasları" M. "Maarifləndirmə" 1988

"Gözəl İncəsənət Məktəbi" 1-2-3, "Gözəl İncəsənət" 1986

"Rəsm əsasları", "Qısa Lüğət bədii baxımdan"- M." Maarifləndirmə "," Titul ", 1996

Əlavə:

Vinogradov G. "Təbiətdən dərslər" - M., "maarifləndirmə", 1980

Kitabxana " Gənc rəssam»Şəkil, göstərişlər Başlayanlar. Məsələ 1-2 - "Gənc Mühafizə" 1993

Kercer yu. M. "Rəsm və rəsm. Dərslik "- M., 2000

Kilip T. L. "Rəsm və rəsm" - M., "Oleet" nəşriyyatı 1997

Avsisyan O. A. "Natura və təmsilçiliklə rəsm" - M., 19885

N.-v. «Materiallar və alətlər, avadanlıqlar gözəl sənət"- M.," Maarifləndirmə "1988

Proqramlar

Mövzu 1. Həndəsi qurumların çərçivələrinin tikintisi

Mövzu 2. Gips Həndəsi Tel: kub, top

Mövzu 3. Yazılı həndəsi orqanlarından hələ də həyatın şəkli

İzahat qeyd ________________________________________________

Giriş ________________________________________________.

Mövzu 1. Həndəsi qurumların çərçivələrinin tikintisi _____________ 12

Mövzu 2. Tipli həndəsi Tel: kub, top (qara və ağ modelləşdirmə) rəsmləri __________________________________________________

Mövzu 3. Yalan həndəsi qurumlarından (qara və ağ modelləşdirmə) hələ həyatın şəkli ____________________________________________________

Proqramlar ____________________________________________.

Tərkibin perspektivi fərdi bir işə görə həyata keçirilir. Fərdi tapşırıq nömrəsi qrup qeydindəki siyahıdakı ardıcıllıq nömrəsinə uyğundur. Cədvəl 3-də fərdi tapşırıqlar

Masa nömrəsi

Vərəqin icrası üçün təlimatlar 1

Bir perspektivli bir görüntü yerinə yetirmədən əvvəl həndəsi qurumların tərkibi əvvəlcə kompozisiyanın özü, bu, obyektlərin nisbi mövqeyini, şəkillərin əsas xəttinə nisbətən, şəkilin əsas xəttinə, mövqeyi, şəklin təyyarəsindən məsafəni qət etməkdir. Tərtib edilmiş kompozisiyadan asılı olaraq, nöqteyi-nəzərin mövqeyi seçilə bilər (baxım və məsafənin hündürlüyü). Görünüş nöqtəsinin məsafəsi kompozisiyanın bir ölçülərinə bərabər seçilir. Görünüş nöqtəsi seçilmiş və ya bir qədər kiçik və ya ən yüksək obyektin bir neçə böyük hündürlüyü.

Fərdi tapşırıq, obyektlərin forması, ölçüsü, şəkil təyyarəsinə fırlanma bucağı, naxışlı təyyarədən olan məsafə müəyyən edilmişdir. Qəbirlərin tərkibi, biri şəkil təyyarəsinə görə cəbhədə yerləşən qəbirlərin qolunun tərkibini qurmaq tələb olunur, digəri isə, digəri isə şəkilə və fırlanma orqanının müəyyən bir açısında olur.

Həndəsi qurumların tərkibinin perspektivli bir görüntüsünü yerinə yetirərkən, hazırlıq işləri aparmağın mənası var - bir plan qurun gələcək tərkibi. Bu plan sadəcə həndəsi qurumların planlarının konturlarını cəlb edə və ya kəsilə bilər və təyyarə boyunca hərəkət edə bilər, ən yaxşı kompozit həllini seç, həm də mövzu təyyarəsindəki obyektlərin mövqeyini və aralarındakı məsafəni təyin edə bilər. Bu, baxım nöqtəsinin mövqeyini və məsafəni təyin edəcək kompozisiyanın ümumi ölçülü ölçüsünü yaradır (müşahidəçidən şəkildəki məsafə).

Vərəqə 1 nümunəsi - həndəsi qurumların tərkibinin vəd edən görüntünün imicinə verilir ( Əndazəli 91.)

Perspektiv daxili

Daxili otağın daxili görünüşü bütövlükdə və ya fərdi hissələr kimidir. İnteryer qurma təcrübəsində, sənətçinin qarşısına qoyduğu vəzifədən asılı olaraq görüntü interyerlərinin müxtəlif yolları məlumdur. Bu dərslik, geniş bir geniş miqyaslı bir daxili qurmağın yollarından birini müzakirə edir. Şəkildə olan otağın divarlarının yerindən asılı olaraq, daxili görüntü frontal və ya bucaq ola bilər. Otağın divarlarından biri şəkilə paraleldirsə, sonra belə bir görüntü daxili interfin perspektivi adlanır. Otağın divarları şəkil təyyarəsinə bir bucaqda olduqda, sonra belə bir görüntü daxili intervin perspektivi adlanır.

84

Əndazəli 90. Ortogonalda verilən həndəsi qurumların tərkibinin çəkilməsi

proqnozlar

Mövzu 2. Tərkibi rəsm həndəsi fiqurlar Təsəvvürlə

Müraciət edənə sadə həndəsi orqanlar dəstindən hazırlanırtərkibi və bir vərəqdə təsvir edin. 4-5 rəqəm, onların nisbətləri və geniş miqyaslı quruldu Əmsallar qurulur. Tapşırıq proqramı imtahanın əvvəlində formada fərqlənircəsədlərin iki ortogonal proqnozunun yaradılması tərtib edilməlidir tərkibi. Bir qurumu digərinə, əlavə və təkrarlamalara yerləşdirməyə icazə verilir 1-2 tel.

Vəzifə 6 saat verilir. İş A3 formatında bir vərəqdə aparılır (30x42cm), qəbul komissiyası tərəfindən verilmiş və möhürlə təchiz edilmişdir. Soyadıvərəqdəki müəllif yazılmır və soyad adı və hər hansı bir qeydin adı ilə işləyinqiymətləndirilmir.

İş qiymətləndirməsi üçün meyarlar

Bu vəzifənin əsas məqsədi həcm və məkanların inkişaf səviyyəsini qiymətləndirməkdirərizəçinin təsəvvürü, yəni mürəkkəb həcmləri müxtəlif hallarda təmsil etmək bacarığıdırmüxtəlif işıqlandırma ilə rackerlər, təbəqə təyyarəsində ötürülür. İzləmək xüsusilə mürəkkəb kompozit fikir axtarmamaq üçün naviqasiya edin, ammafikirin bitmiş bir nümunə şəklində ifadəli və səlahiyyətli təqdimatı.

İşi qiymətləndirərkən, nəzərə alınır:

1. Vərəqdə düzgün kompozit rəsm.

2. Həndəsi qurumların və oynaqlarının bacarıqlı görüntüsü
xətti perspektiv.

3. Nisbətlərin tonal ötürülməsi.

4. Tonal Tədqiqat - Bacarıqlı şəkildə qurulmuş istifadə
cisimlərin kölgə formaları, təzadların gücləndirilməsinin (zəifləməsinin) ötürülməsi
İnzibatçıdan obyektlərin uzaqlığı dərəcəsi, ümumi qrafik mədəniyyət.

5. Bədii keyfiyyətli kompozisiya, müəllif hüququnun bütövlüyü.
Rəsmin bədii bütövlükdə qiymətləndirildiyini başa düşmək lazımdır və deyil

ayrı-ayrı komponentlər və bu meyarlar sintetik olaraq istifadə olunur, bir-birinə daha çox nəfəs alır.

Əslin başında son imtahan vərəqiŞəkil, bir neçə axtarış eskizləri edilir. Dərhal tövsiyə olunurson böyük rəsm və eskizlərin yerini müəyyənləşdirin, yəni düşünün bütövlükdə hesabatın tərkibi,

2-4 kiçik eskizdə, verilmiş qurumların birləşməsinin variantları planlaşdırılır.Tərkibinin kəsişmənin mürəkkəb olmaması üçün maraqlı olduğunu başa düşmək vacibdir.iki tel. (məsələn, bir konus və silindr) digər rəqəmlərin təsadüfi bitkiləri və bütün aradan qaldırılmaların təşkili bir bütövdür. Eskizlərdə ümumi bir axtarış var İfadəli siluet, mümkün kompozisiya fikirləri aşkar edilir -nüvə ətrafındakı kompozisiyanın meydana gəlməsi bədənlərindən biridir, buna görə kompozisiyanın inkişafıdıraxis - şaquli və ya ikisini keçmək, izləyicinin yönləndirilməsibirbaşa və ya digər bucaqdakı kompozit baltalar və s. Tərkibi ola bilərməkanda xəyali bir təyyarədə və ya "asma" üzərində durun. 86.

P. Tərkibinin aydınlaşdırılması

Ən çox seçmək maraqlı seçim, ilə təqdim etməlisiniz müxtəlif tərəfdən vəbiri ilə ən ifadəli nöqteyi-nəzərini tapın yan cisimlər, bir-birinin çox qaranlıq deyil, aydın şəkildə oxuyurlar, yerlərikəsmə və ya düzəliş aydın göründü və obyektlərin formasını və vurğuladı digər tərəfi, əsas kompozisiya niyyətini ifadə edən maraqlı bir siluet və təyyarələrin ritmi olaraq qalır. Təsadüfi təsadüflərin qarşısını almaq məsləhətdirobyektlərin konturları.

Bu, bu, öz versiyası və ən inandırıcı görünüşü seçərək aydınlaşdırma,Əsas rəsmdə gedə bilərsiniz.

///. Əsas rəsm qurma (Şəkil 92, 93)

Əvvəla, gələcək görüntünün ölçüsünü aydınlaşdırmaq lazımdır. Rəsm çox kiçik olmamalıdır, şans təəssüratını yaradan bir vərəqdə "ovuşdurun" olmalıdır qeyri-müəyyənlik və kənarlara "tələsik" olmamalıdır;təsvir kompozisiyanın xəyali ağırlıq mərkəzi yerləşdirilməlidirtəxminən vərəqin həndəsi mərkəzində. Yüngül xətlər ilə ekstremal nöqtələr general dövrə, hissələrin rəsminə keçin.

Tapşırıqda göstərilən səs nisbətlərini dərhal aydınlaşdırmaq istənirkompozisiyanın əsas üzvlüyünü və əsas baltaların yerləşdiyi yerdirgüclü düzəlişlərdən rəqəmin sonrakı vuruşunu təmin edin. Düzəltməkrəqəmlərin melifliyini çatdırın, nəinki görünən, həm də təsəvvür etməlisiniz maddələrin görünməz hissələri - bu qədər mütləq görünməz bir görüntü "xətlər vəkonstruksiyalar xətləri. Xətti perspektivin qanunlarını bilmək vacibdir - bir xətt təqdim etmək vacibdir horizon, paralel düz, şəkil təyyarəsinin gediş nöqtəsi. Rəqəmlərdönüşlər baltaları təsvir etmək və diqqətlə yad etmək, yad olan ellipsləri diqqətlə çəkinÜfüqdən "açıqlamalarının" artması, çünki üfüqü xəttdən çıxarılır. Xüsusi diqqətonları düzgün şəkildə çəkmək üçün daxil edilmiş rəqəmlərin xətlərini hərəkət etdirmək lazımdır, izləyirtəyyarənin və səthin formalaşması formasını və kəsişmələrinin qanunlarını təmsil edir. Görünən və görünməz xətlərin çəkilməsinin hərtərəfli olması ilə ola bilməzunutma ki, xətlər çəkmirik, amma həcmlər və daim izləmək lazımdır və obyektlərin nisbətlərini aydınlaşdırın (məsələn, Kubanın kənarı ən azı içində olduğu görünməlidir fərqli bucaqlareyni meydanlar; Boşqab olmalıdıreyni qalınlığı və s. Hər yerə baxın və elementlərin nisbətlərini yoxlayın.Bunu etmək üçün görünən xətləri vurğulamaq, daha çox şeyləri müqayisə etmək üçünözləri arasında.

İv.. Finishing Tədqiqat (Şəkil 94)

Bu mərhələnin əsas vəzifəsi bir parça və naxışın parlaq qavrayışına nail olmaqdır.Əvvəla, həcm təəssüratını gücləndirmək və dərəcəni keçmək lazımdırtamaşaçıdan uzaq obyektlər. İnşaat xətlərinə qənaət etmək, gücləndirmək lazımdırgörünən xətlər, əksinə ön plandan zəiflədikləri üçünarxa.

Qara və ağ araşdırma təbiətdə şərti olmalıdır və müəllif hüququna itaət etmək, əsərin əsas hissəsini vurğulamaq lazımdır. Öz sərhədləri

kölgələr fırlanma orqanlarının təbiətini və ümumi işıq və ya kölgə birləşmələrini müəyyənləşdirməyə kömək edəcəkdirdüzbucaqlı formaların paralel və ya perpendikulyar təyyarələri. Əsaslıbu işıq istiqamətini seçməlidir. İşıq yuxarıdan gedə bilər, üfüqi təyyarəni vurğulayır və ya tərkibin yan səthləri boyunca sürüşdürür, bütün çıxıntıları aşkar etmək. Düşən kölgələr məcburi deyil və yalnız rəqəmsiz rəqəmin aydın olmadığı təqdirdə edilir.

Öz kölgələrinin sərhədləri sferik həcmlərdə qurulmalıdır.bu sərhədlərin görünməz hissəsini təsəvvür etmək məsləhətdir. Çalışmağa ehtiyac yoxdurkompleks ton dərəcəsi, tonal tədrisi şərti olaraq saxlamalıdırxarakterli xarakter böyük münasibət "İşıq kölgə". Ton kölgələri olmalıdırİşıq, yalnız əşyaların kənarlarını vurğulayan, yalnız işıqlandırma sərhədlərini gücləndirir.

İş başa çatdıqda, vurğu şüurlu olmalıdır - yoxlayınvərəqin təəssüratı və zəruri hallarda, ilkin eskizləri zəiflədir, bölüşdürülürƏsas rəsm; Əsas rəsmdə, maddələrin uzaqlığını izləyicinin uzaqlığını, ön planda gücləndirmə ziddiyyətlərini təyin etmək aydındır.

"4n":.,. ■

i."

Əndazəli 91.

68

Əndazəli 93.

B. Doğru altıbucaqlı əsaslı bina orqanları

Əndazəli 95.

B. Kompozisiya yaradılırİki perpendikulyar baltalar - şaquli və üfüqi

G. Tərkibi iki tərəfindən formalaşırüfüqi baltalar;45 bucaqda kəsişmə

Əndazəli 97. Müxtəlif kompozit fikirlərin nümunələri

Əndazəli 101.

Əndazəli 103.

Bölmə III . Şəkil adamının başını heykəltəraşlıq modeli ilə.

İnsan rəhbəri rəsm üçün çox maraqlı bir xüsusiyyətdir. Bir tərəf,bu, populyar şəkildə mürəkkəb bir toplu forma və digərində - modelin portreti təbiətidir bənzərliyin səhvlərini asanlıqla görməyə imkan verir.

Başın forması bütün modellər üçün ümumi həcmli dizaynı birləşdirir, kəllə və əzələlərin tək anatomik quruluşu və portretfərdilik. Öyrənməyin ilk mərhələlərində baş rəsm fokuslanır verilməlidir Ümumi sxem Simmetrik həcminin inşası, ümumisistemə nisbətdə, ümumi anatomik naxışlar (kəllə rəsmləri,anatomik baş, kontur başları) və öyrənmə son mərhələsindəmüəyyən bir başın fərdi xüsusiyyətlərinin müəyyənləşdirilməsi vurğulanacaq.Mövzu 1. İnsanın başının anatomik quruluşu

Ümumiyyətlə, baş simmetrik bir ovoid forması, cütləşdirilmiş hissələrə malikdirhansı (gözlər, qulaqlar, yanaq sümükləri və s.) əqli ilə əlaqəli ola bilərparalel xətlər. Perspektivdə (yuxarıdan və ya aşağıdan görünmək) bu xətlər gedəcəkdir Ümumi nöqtə Üfüq xəttindəki hərəkət. Üfüqi çarpaz bölmə xətlərini əqli tutursan, onda ellips çıxacaq, açıqlanması da asılı olacaqbucaq (Şəkil 106). ■.

Başın forması böyük bir beyin şöbəsinə bölünə bilər vəÜz şöbəsi (sözdə "maska") (Şəkil 105). Skull, bu əsasdırbaşlar, altı nüvəli sümükdən ibarətdir: frontal, iki qaranlıq, iki müvəqqəti vəalmaq. Birləşmələrinin yerlərində frontal və qaranlıq səhvlər var. Frontal sümük, müşahidə qövsləri olan hədəflərin üst kənarını təşkil edir.və aşınma bumps. Sərhədlərin alt kənarı ilə eşitmə sümükləri ilə əmələ gəlirqulaq çuxurlarına, eşitmə qövslərinə geri uzanır. Chernoy əsasındaqutular alt çənənin bir at sümüyüdir. Anatomik başdakünclərdən gələn güclü çeynənən əzələlərə diqqət yetirilməlidireşitmə sümükləri üçün aşağı çənə.

Başın anatomik quruluşunun anatomik quruluşu, xarakterik növbələrin və çıxıntıların təhlilisümüklər, üz, ikisi ilə ümumi bir quruluş sxemini təqdim etməyə imkan veriryan (müvəqqəti), keçici, qaranlıq və alt işlərdə. Belə bir sxem başın başını əvəz etməməlidir, amma görməyə kömək etməlidirƏsas təyyarələrin istiqamətləri və hissəni subjeri (Şəkil 107).

Başın dizaynını aydınlaşdırmaq üçün kəllə və anatomik çəkməlisiniz baş, həmçinin təyyarələrin meydana gəldiyi ümumiləşdirilmiş modellər (aparat)baş, vurğulandı (Şəkil 109-110).

Kobud səhvlərə düşməmək üçün ümumi nisbəti bilməlisinizbaş sistemi və orta hesablı kanonik nisbətlər. Serebral I-nin əlaqəsi.Üz şöbələri burun mövqeyini müəyyənləşdirir. Üfüqi xətttransfer vasitəsilə davranış ümumiyyətlə başı hissənin hündürlüyündə iki bərabər bölür.Üz üç bərabər hissəyə bölünür: ilk - saç xəttindən viskvrovye-nin çıxıntılarına qədər,İkinci - virbrovye-dən burun kökünə qədər, üçüncüsü - burun bazasından Nizaya qədər buxaq. Eyni zamanda, arxa tərəfə diqqət etməlisiniz, çünki qaşlar ola bilərsıx asma və ya böyüdü və burun ucu daha yüksək və ya aşağı ola bilər Əsas. Visbrovye-dən olan məsafənin üçdə biri burun bazasına qədər gözlərin xətti keçir,102

Çənədən əvvəl burun bazasının bir hissəsinin üçdə biri PTA hissəsini keçir.Gözlər arasındakı məsafə gözün uzunluğuna bərabərdir. Qulaq və gözlərin kənarı arasında, demək olar ki, iki qulaq genişliyi qoya bilərsiniz. Qulaq üfüqi olaraq bir səviyyədə yatırburun və hündürlüyə təxminən bərabərdir. Proporsional sistemi bilmək, baş üzvlüyünü təyin etmək və kanonik nisbətlər ilə müqayisə etmək asandır - müəyyən bir başın nisbətləri, onu görmək daha asandır fərdi xüsusiyyətlər, (Şəkil 108).

Soldakı şəkildəki qrafik hündürlük deməkdir. Sağdakı şəkildəki qrafik düşmək deməkdir. Beləliklə, belə oldu. Və buna görə, kompozisiyada, alt alt bucağın altından sağ üstə xərclənən diaqonal xətt, yuxarı sol küncdən sağa aşağıya qədər olan xəttdən daha yaxşı qəbul edilir.

Bağlı və açıq tərkibi

Qapalı bir kompozisiyada, xətlərin əsas istiqamətləri mərkəzə meyllidir. Bu kompozisiya sabit, sabit bir şey ötürmək üçün uygundur.

İçindəki elementlər təyyarənin çərçivəsindən kənara çıxmır, amma sanki tərkibin mərkəzində bağlanır. Və kompozisiyanın istənilən nöqtəsindən olan görünüş bu mərkəzə çalışır. Buna nail olmaq üçün, əsərlərin mərkəzindəki elementlərin kompakt yerini, çərçivənin mərkəzində istifadə edə bilərsiniz. Elementlərin yeri (görüntü üzərində həndəsi fiqurlardır), hamısı kompozisiyanın tərkibinə işarə etsin.

Mərkəzdən gələn xətlərin istiqamətləri olan açıq bir kompozisiya bizə zehni şəkilə davam etmək və təyyarədən kənarda rəhbərlik etmək imkanı verir. Açıq məkan, hərəkətin ötürülməsi üçün uyğundur.

Qızıl Xaç Bölməsinin qaydası

Təyyarədəki elementlərin fərqli yeri ahəngdar və ya harmonik olmayan bir görüntü yarada bilər. Harmony bir hiss və anlayışdır lazımi yer Elementlər çox intuitivdir. Ancaq bir neçə intuitiv qaydaları seçə bilərsiniz.

Soldakı görüntüdəki sadə həndəsi formaların yeri daha ahometrik görünür. Niyə?

Harmoniya - Bu uyğun gəlir. Bütün elementlərin bir-birini tamamladığı tək tam ədəd. Bəzi tək mexanizm.

Ən böyük bu cür mexanizm, bütün elementlərin bir-biri ilə əlaqəli olduğu dünyadakı dünyadır - heyvanların nəfəs aldığı dünyadır, oksigen istehlak edir, karbon qazı, bitkilər, oksigen geri qaytaran fotosintez üçün karbon və günəş enerjisindən istifadə edir. Bəzi heyvanlar bu bitkilərdə qidalanır, bəziləri bitkilər tərəfindən qidalanan miqdarını tənzimləyir, bununla da bitkiləri xilas edir, beləliklə, yağışdan çıxır və çaylar, okeanlar və s. ...

Təbiətin özündən daha ahəngdar bir şey yoxdur. Buna görə harmoniya anlayışı ondan bizə gəlir. Təbiətdə çox sayda vizual görüntü iki qaydaya əməl edir: simmetriya və qızıl hissənin qaydası.

Simmetriya nədir, düşünürəm ki, bilirsiniz. Qızıl xaç bölməsi nədir?

Qızıl Xaç Bölməsi Seqmenti bütün seqmentin ən çox hissəyə nisbətinin seqmentin ən çox nisbətinə bərabər olan iki qeyri-bərabər hissəyə bölmək olarsa, əldə edilə bilərsə, bu, iki qeyri-bərabər hissəyə bölmək olar. Bu belə görünür:

Bu seqmentin hissələri təxminən 5/8 və 3/8-ə bərabərdir. Yəni qızıl hissənin qaydasına görə, görüntüdəki vizual mərkəzlər aşağıdakı kimi yerləşəcəkdir:

Üçdə üçü qayda

Bu rəqəmdə qızıl hissənin qaydası hörmət edilmir, ancaq bir ahəng hissi yaradılır.

Həndəsi formalarımızın doqquz bərabər hissədə yerləşdiyi təyyarəni bölüşdüm, elementlərin ayırıcı xətlərin kəsişmə nöqtələrində yerləşdiyini və üfüqi zolaq daha aşağı ayrılma xətti ilə üst-üstə düşdüyünü görəcəyik. Bu vəziyyətdə üçdə üçüncü qaydası etibarlıdır. Bu, Qızıl Bölmə qaydalarının sadələşdirilmiş bir versiyasıdır.