Kiçik tələbələrlə davranış qaydalarının adları. Dərsdənkənar fəaliyyət "Ədəb ciddi bir məsələdir

Dərsdənkənar fəaliyyət"Ədəb ölkəsinə səyahət"

Hədəf: məktəblilərdə formalaşdırmaq etik mədəniyyət, mənəvi dəyərlər və normalar, dostluq və nəzakət, digər insanlara hörmət və həssaslıq.

Tapşırıqlar: 1) Uşaqlarla insanlarla nəzakətli davranışın formalarını təkrarlayın və gücləndirin.
2) Uşaqların diqqətini, xoş sözlərin, əlbəttə ki, xeyirxah əməllərlə birləşdirilməsi lazım olduğuna çəkin.
3) Yoldaşlıq və dostluq hisslərini inkişaf etdirin

İcra forması: təhsil oyunu

Yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq: 1-4 sinif şagirdləri

Avadanlıq: səs yazıları: Y. Entin "Yaxşılıq yolu ilə" mahnıları, B. Okudzhava "Gəlin danışaq", Cat Leopold mahnıları, yaxınlaşan qatarın səsi; "Ədəb" ölkəsinin xəritəsi, stansiyaların adı, cərimə qutuları üçün lentlər, sehrli sandıq, sehrli sözlər olan kartlar, uşaq dəmiryolu, kəsilmiş atalar sözləri olan zərflər, ədalət tərəziləri, kağız damlaları, Yeralaşdan bir video "İltifatlar" , doldurulmuş pişik oyuncağı.

Tədbirin gedişi:

Yu Entin, Minkovun "Yaxşılıq yolunda" mahnısı səslənir

Aparıcı: Salam Əziz dostlar və əziz qonaqlar! Sizi salamlayırıq və ünsiyyətimizin xoş və faydalı olacağına ümid edirik. Özündə yumor, canlı coşğu və mehribanlıq qığılcımı saxlayanları "Ədəb ölkəsinə səyahətimiz" ə dəvət edirik.

Etik olmaq nə deməkdir?

Tələbələr:

Etik olmaq nədi

Səliqəli və nəzakətli

Estetik və layiqli?

Hər şey: Böyük bir insan olmaq

Tramvay yoluna yol verin

Həm nəzakətli, həm də dürüst olun

Mətbəxdə anama kömək et,

Səhər mağazaya gedin

Ya da günortadan sonra dərsdən sonra

Bir və ya iki.

Xeyr, yaşayış etikası

Sən arifmetik deyilsən

Yemək yeyərkən zibil atmayın,

İdman ayaqqabıları ilə zəmini ləkələməyin,

Ayaqqabı, idman ayaqqabısı,

Güclü, bacarıqlı olun,

Heç vaxt ruhdan düşmə

Hər yerdə və hər yerdə ayaqlaşmaq üçün.

Xəstələrə və kasıblara kömək edin

"Yox!" pis vərdişlər deyin!

Hər anı dəyərləndirin

Cəsarətli müdafiəçi olun

Səxavətli olmaq, insanları sevmək,

Və təbiət.

Hər şey: Beləliklə - yaşamaq üçün!

Aparıcı: Və indi bütün bunları kimin icad etdiyi haqqında. Bilmək istəyirsən? Etikət, ictimai yerlərdə davranış qaydası, ünsiyyət formaları, salamlaşma, davranış, geyim tərzi kimi tərcümə olunan bir Fransız sözüdür.

Bütün bu qaydaları daha yaxşı xatırlamaq və vəziyyətə görə necə davranmağı öyrənmək üçün sizinlə birlikdə ziyarət edəcəyik qeyri -adi ölkə Etiket.

Baxın, xahiş edirəm - bu ölkənin xəritəsi. İçindəki şəhərlərə diqqət yetirin: Xoş sözlər, Məktəb etiketi, Rude şəhəri, şəhər Xalq hikməti, Ədalət şəhəri, İltifat şəhəri.

Hər şəhərdə macəralarımız olacaq, bəzi yerlərdə və sınaqlar. Səfərimizdə davranış pozuntularına görə cəzalar tətbiq etdik və oyunun sonunda kimin pis niyyətli bir cərimə qutusu olduğunu görürük, bu da tərbiyəsiz bir insan deməkdir. İntizamı pozanlara lent bağlayacağıq.

Beləliklə, səyahətimiz başlayır.

Səyahətimizə "Xoş Sözlər" adlanan ilk şəhərdən başlayırıq. Sizcə, hansı sözləri mehriban adlandırmaq olar? (uşaqların cavabları eşidilir).

Bəli, uşaqlar, haqlısınız, bu sözləri mehriban adlandırmaq olar. Ancaq xeyirxahlığı ifadə edən daha çox söz var. Əhvalımızı, işləmək, oxumaq, daha yaxşı olmaq istəyimizi təyin edirlər. Və onlar Sehrli Sandıqda saxlanılır. Gəlin onları ucadan oxuyaq.

(Uşaqlar, növbə ilə kağız üzərində yazılanları sinəsindən çıxarmağa dəvət olunur, sehrli sözlər və onları oxuyun.)

Aparıcı:İndi isə S.Ya.Marşakın müxtəlif həyat vəziyyətlərində davranış qaydalarını xatırlamağa kömək edəcək "Ədəbli olsan" gözəl şeiri ilə tanış olaq.

(uşaqlar ifadəli şəkildə şeir söyləyirlər)

Nəzakətli olsan

Qocalanda da kar olmur,

Siz etirazsız bir yersiniz

Yaşlı qadına təslim olun.

Nəzakətli olsan

Duşda, görmə üçün deyil

Trolleybusda kömək edəcəksiniz

Əlil bir insana qalxın.

Və nəzakətli olsan

Sonra dərsdə oturub,

Bir dostun yanında olmayacaqsan

İki magpies kimi çatlayın.

Nəzakətli olsan

Anaya kömək edərsənmi?

Və ona kömək təklif edin

Və nəzakətli olsan

Sonra bir xala ilə söhbətdə,

Və baba və nənə ilə

Onlara müdaxilə etməyəcəksiniz.

Və nəzakətli olsan

Sonra, yoldaş, ehtiyacınız var

Həmişə vaxtında

Heyətin toplanışına gedin.

Eyni yoldaşları xərcləməyin,

Kim əvvəlcədən göründü,

Görüşün dəqiqələri

Gözləmə saatları!

Və nəzakətli olsan

Sonra kitabxanada

Nekrasov və Qoqol

Əbədi deyil.

Və nəzakətli olsan

Kitabı geri qaytaracaqsınız

Səliqəli, ləkələnməmiş

Və ümumiyyətlə bağlama.

Və nəzakətli olsan

Zəif olana

Sən qoruyan olacaqsan

Zəiflərdən əvvəl, utancaq deyil.

Soruşmadan, yəni özünüz.

Aparıcı: Bu şəhərdə sizi daha çox çətinliklər gözləyir. İndi xoş sözlər bilmək üçün kiçik bir oyun oynayaq. Men olacam poetik forma bir cümlənin əvvəlini çağırın və hər şeyi xorla bitirəcəksiniz.

Hətta bir buz parçası da əriyəcək

İsti bir sözdən .... (təşəkkürlər)

Köhnə ağac kötüyü yaşıllaşacaq.

Eşidəndə ……. (yaxşı gün)

Daha yeyə bilmirsənsə,

Gəlin anaya olduğumuzu söyləyək .... (təşəkkürlər)

Oğlan, nəzakətli və inkişaf etmiş,

Görüş deyir .......... (salam)

Oyunlara görə bizi qınadıqda

Deyirik …………. (Xahiş edirəm bağışla məni)

Həm Fransada, həm də Danimarkada

Əlvida deyərkən ... .. (elveda).

Bütün düzgün cavabları verdiniz, buna görə də marşrutumuz daha çox şəhərə aiddir.

(yaxınlaşan qatarın səslərinin səs yazısı)

Aparıcı:İnsan çox şey bilməlidir: söhbət edərkən hansı məsafədə olmalıdır fərqli insanlar tərəfindən və onlara necə müraciət etməli, necə geyinməli, ictimai yerlərdə davranış nə olmalıdır və daha çox şey.

Bu səbəbdən insanlar bütün davranış qaydalarını ortaya qoydular. Təəssüf ki, bu qaydaları pozanlar var. Və məktəbimiz də istisna deyil.

Dan bir epizodu diqqətinizə təqdim edirik məktəb həyatı.

"Məktəb həyatından bir hadisə" şeiri

Dostlar, burada hər ehtimal var

Bir məktəbli haqqında şeirlər.

Adı ... amma yeri gəlmişkən,

Burada onun adını daha yaxşı adlandırmayacağıq.

"Sağ olun", "salam", "üzr istəyirəm" -

Tələffüz etməyə öyrəşmir,

Sadə söz"üzr istəyirəm"

Onun dili qalib gəlmədi.

Çox vaxt tənbəl olur

Görüşdə deyin: "Günaydın!"

Sadə bir söz kimi görünə bilər.

Və utancaq, susur,

Və ən yaxşı halda "Əla!"

Əvəzində salam verir.

Və "əlvida" sözünün yerinə

Heç nə demir.

Ya da vidalaş:

"Yaxşı, getdim, sağol ..."

Məktəbdəki dostlarına deməyəcək:

"Alyosha, Petya, Vanya, Tolya."

Yalnız dostlarına zəng edir:

"Alyoshka, Petka, Vanka, Tolka".

Uşaqlar, burada ola bilmərik

Adının nə olduğunu söyləyin.

Sizi səmimi olaraq xəbərdar edirik,

Adını bilmədiyimiz üçün.

Amma bəlkə də sənə tanışdır

Və onunla bir yerdə tanış oldun

Sonra bizə onun haqqında danış,

Və biz ... Təşəkkür deyəcəyik.

(Səhər saat 9. Zəng çalır. Qapı açılır. Müəllim dərsə girir. Xoş gülümsəyir)

Müəllim: Salam uşaqlar. Oturun zəhmət olmasa. Dərsliyi açın və Kseniya hekayəni oxumağa davam edəcək ...

(Şagird yaxşı, düzgün oxuyur. Amma son masada oturan oğlanlar ona qulaq asmırlar. Bu Vladik və Tolya. Vladik çantasından oyuncaq bir maşın çıxardı və oğlanlar onu masanın üstünə irəli -geri yuvarladılar. Amma sonra oyuncaq yerə çırpılır. Bütün uşaqlar səs -küylə ətrafa dönürlər. Və Kseniya təəccübdən susur. Müəllim qaşlarını çatıb başını yellədi.)

Müəllim: Vladik və Tolya! Davranış qaydasını pozmusunuz. Uşaqlar, oğlanlar hansı davranış qaydalarını pozdular? (Uşaqların cavabları.)

Bəli, dərsdə kənar şeylər edə bilməzsən. Ancaq Vladik və Tolya daha bir qaydanı pozdular: nəzakət qaydası. Hər bir insanın başqası danışanda və ya oxuduqda diqqətlə qulaq asması, ona müdaxilə etməməsi, sözünü kəsməməsi lazımdır. Vladik və Tolya nə etdilər? Onlar nəinki Kseniyanı dinləmirdilər, həm də səs -küy onu oxumağa, digər uşaqların isə oxumasına qulaq asmağa mane olurdu. Bu çox ədəbsizdir.

(Bu zaman qapı açılır. Artyom tələsik, qızarmış halda sinifə girir)

Artyom: Vitya ilə tanış oldum. Biz getdik Uşaq bağçası... Vitya birinci sinifdə oxuyur. Bilmirdim.

Müəllim: Oturun Artyom. Mənə deyin, Artyom davranışında hansı səhvlərə yol verdi? (Uşaqların cavabları davam edir). Düz dediniz. Birincisi, Artyom dərsə gecikdi. Ancaq müəyyən davranış qaydaları var - evdə, məktəbdə, küçədə. Və bu qaydalardan biri: gecikməyin. Dərsə gecikən, onsuz deyilənləri dinləyən Artyom hamı ilə işə başlamadı. İkincisi, gecikmə ilə içəri girərək işimizə müdaxilə etdi. Nəzakətli deyil. Artyom dərsə gecikəndə özünü necə aparmalıdır? (Uşaqların cavabları davam edir). Düzdü, salam verməli, üzr istəməli və sakitcə oturmağa icazə almalı idi. Və digər uşaqları narahat etmədən müəllimi dinləyin. Və fasilə zamanı dostunuzla görüşmək barədə danışa bilərsiniz. Ədəb deyilən budur.

Aparıcı: Məktəbdə heç bir səbəb və ya səbəb olmadan bütün müəllimlərdən və valideynlərdən şikayət edən bir çox oğlan var. Bu cür uşaqlar insanlara qarşı dözümsüz, təkəbbürlü olurlar. Bir qayda olaraq, ətrafdakılar onlardan xoşlanmır, onlarla ünsiyyətdən qaçın. Bu şəkildə davranmağın lazım olub olmadığını diqqətlə düşünməyə dəyər. A. Bartonun "Sonechka" şeirini dinləyin, bəlkə də bəziləriniz özünüzü orada tanıyacaqsınız?

Uşaqlar oxuyur:

"Sonechka"

İstəmədən ona toxun

Dərhal: - Kömək edin!

Natalya Nikolaevna,

Məni itələdi!

Oh, inyeksiya etdim! -

Gözümdə bir şey var

Səndən şikayət edəcəm!

Yenə evdə şikayətlər:

Başım ağrıyır…

Uzanardım -

Ana sənə deməyəcək.

Oğlanlar razılaşdılar!

Bir hesab açacağıq:

Şikayətləri sayacağıq -

Bir ildə nə qədər olacaq!

Sonechka qorxdu

Və indi sakitcə oturur.

Aparıcı: Yaxşı, aranızda tələlər varmı?

(uşaq cavabları)

(yaxınlaşan qatarın səslərinin səs yazısı)

İndi qoşqularımız əraziyə daxil olur Musiqili şəhər... Pişik Leopoldun "Əgər mehribansan" mahnısının sözlərini xatırlayaq və hamımız birlikdə ifa edəcəyik.

(Mahnı oxunur)

(yaxınlaşan qatarın səslərinin səs yazısı)

Marşrutumuzun yolunda Rude adlı bir şəhər var. Bəlkə ora getməyək? (uşaqların cavabları). Ancaq bir az dayanaq və bu qeyri -adi şəhərin insanlarının ədəb qaydalarını nə qədər yaxşı bildiyini yoxlayaq.

(məktəblilərin dialoqu eşidilir)

1 tələbə: Yaxşı, bu Sidorovla nə qarışdırırsan, bütün evləri yoxdur - başında tam bir dilənçi. Sabah çəkilsə, bir cütü 100%tutacaq.

2 tələbə: Mən də həmişə salamlaşdığını düşünürdüm!

3 tələbə: Bəli, vintlər kifayət deyilsə, heç bir şey kömək edə bilməz.

1 tələbə: Eşidirsən, ağac ağacı, hətta Koloboku oxumusanmı?

Sidorov: Ayrılın, oxuyun, gözəl bir nağıl! Sizə bütün hizalamanı verə bilərəm: hamını yerə atan bir yuvarlaq adam var: ataları və bütün meşə qulduru hamını qırdı. Sonra qızıl saçlı ilə yuvarlandı və qadın onu tutdu. Bütün hamam beləcə bitdi.

1 tələbə: Fu, lal nağıl!

(tələbələr ayrılır)

Aparıcı: Anladığınız kimi, insanın nitqi mədəni və mədəniyyətsiz ola bilər. Hər biriniz nitqinizin təmiz və gözəl olmasını təmin etməyə çalışmalısınız, ətrafınızdakı insanların sizinlə ünsiyyətdən məmnun qalması üçün jarqon sözlərindən istifadə etməməlisiniz.

Yer üzündə çoxlu sözlər var. Gündüz sözləri var-

Bahar səmasının mavisi onların arasından parlayır ...

Sözlər var - yaralar kimi, sözlər - mühakimə kimi, -

Onlarla təslim olmurlar və əsir götürmürlər.

Söz öldürə bilər, söz xilas edə bilər

Bir sözlə, rəfləri arxanızda apara bilərsiniz

Bir sözlə satmaq, xəyanət etmək və almaq olar,

Bir sözlə, partlayıcı qurğunun içinə tökə bilərsiniz.

Ancaq dildə bütün sözlər üçün sözlərimiz var:

ŞAN, VƏTƏN, Sədaqət, Azadlıq və Şərəf.

Aparıcı: Gəlin bu sözləri həmişə xatırlayaq və nitqimizi jarqon söz ehtiyatı ilə bağlamayaq.

Aparıcı:İndi oynayaq! Razısan? Oyun "Bu mənəm, bu mənəm, bunların hamısı mənim dostlarımdır" adlanır. Mənimlə razısınızsa, "Bu mənəm, bu mənəm, bunların hamısı mənim dostlarımdır!"

Hansınız dar vaqondadır

Yaşlı qadına yer verdi?

Hansınız həmişə çalışırsınız

Təhsil almaq yalnız beşdirmi?

Kim sinif təmizləmək üçün tələsir

Kolya, Petya yoxsa Vasya?

Kim özü öyrənə bilər

Və başqalarına kömək edəcəkmi?

Kim nə vaxtsa xəstələndi

Çox yemək yediyinə görə?

Aparıcı:Əla oğlanlar! Belə çıxır ki, siz və dostlarınız yaxşı işlərə qadirsiniz!

Aparıcı:İnsanlar həmişə xeyirxahlıqla xüsusi rəftar ediblər. Belə bir atalar sözü var - xoş söz və bir pişik məmnun olur. Bu o deməkdir ki, nəinki hamımız xeyirxahlıqdan zövq almırıq. Hətta heyvanlar da xeyirxahlığı başa düşürlər.

Buna görə də yolumuza davam edirik və Xalq müdrikliyi şəhərinə çatırıq. Hər yerdə və hər zaman insanlar başqa insanlar arasında yaşadıqlarını və atalar sözlərində qoruduqlarını xatırladılar ağıllı məsləhət davranış qaydaları haqqında gənc nəsillərə. Bu şəhərdə keçmişdən gələn mesajlarla tanış olacağıq və nəzakət, xeyirxahlıq və ədəb haqqında atalar sözlərini xatırlayacağıq. Atalar sözləri olan zərflərdən əvvəl. Sizin vəzifəniz: atalar sözünün əvvəlini və sonunu birləşdirmək.

Başqasında sevmədiyiniz şeyi özünüz etməyin.

Geyiminizə yenidən diqqət yetirin və gənc yaşdan etibarən şərəf qazanın.

Ağıllı olmağı deyil, səliqəli olmağı düşünün.

Gözəl, uzun müddət qalmayan qonaqdır.

Həyat yaxşı işlər üçün verilir.

Şirin söz yumşaq pastadan daha yaxşıdır.

Yaxşı öyrən - pis şeylər ağlına gəlməz.

Yaxşı bir iş haqqında cəsarətlə danışın.

(yaxınlaşan qatarın səslərinin səs yazısı)

Aparıcı:İndi də Ədalət Şəhərindəyik. Demək istəyirəm kiçik bir hekayə bu şəhərin sakinləri haqqında. Uzun illər düşündülər ki, yer üzündə daha nələr var - yaxşı və ya pis? VƏ uzun müddət bir müdrik adam qədim "Ədalət tərəzisini" icad etməyənə qədər ümumi bir cavab gələ bilməzdi. Axşam bu şəhərin hər sakini tərəzinin yanına gələrək, gün ərzində etdiyi hərəkətləri qablarda qoydu. Bu şəhəri ziyarət etdiyimiz üçün ədalət tərəzisindən istifadə etməyə çalışacağıq. Bu gün nə etdiyinizi (yaxşı və ya bəlkə də etmədiyinizi) diqqətlə düşünün, yaxşılıq və pisliyin simvollarını götürün və ədalət tərəzisinə qoyun.

("Ədalət Tərəziləri" təlimi aparılır, uşaqlar yaxşı bir iş görür və tərəziyə "damla" qoyurlar)

Aparıcı: Uşaqlar, həyatınızda daha çox yaxşı işlər gördüyünüzü sübut etdiniz, buna görə də yaxşı əməllər kuboku ağırlaşdı. Hər birimiz yalnız yaxşı işlər və işlər görməyə çalışmalıyıq ki, ruhunuz bu yer üzündə gözəlliyə can atsın.

(yaxınlaşan qatarın səslərinin səs yazısı)

Aparıcı: Səyahətimiz başa çatır və İltifat şəhərindəki son stansiyaya çatırıq.

Aranızda bir iltifatın nə olduğunu bilirsinizmi?

(uşaqlar cavab verir)

Aparıcı: Düzdür, bunlar bir insana ünvanlanan xoş, mehriban, xoş sözlərdir. Bu şəhərdə insanlar həmişə bir -birlərinə yalnız iltifat söyləyirlər. Qısa bir video klipdə bunu özümüz görə bilərik.

("Yeralash" - "İltifatlar" dan bir video klip var)

Aparıcı: Sizcə müəllimə ünvanlanan sözləri tərif adlandırmaq olarmı?

Sizcə bu iltifatlar səmimi idi? (mənfəət üçün təriflər)

Bu gün iltifat söyləməyi öyrənək. Sizi "Kitty bir iltifatdır" adlı bir oyuna dəvət edirik.

Ev sahibi: P. Pulsuz bir pişik oyuncağını soldakı qonşunuza verərkən, ona xoş, xoş bir şey söyləməyə çalışın və ya sadəcə tərifləyin.

(aparıcı oyuna başlayır, uşaqlar oyuncaq aparıcıya qayıdana qədər zəncir boyunca davam edir)

(B. Okudjavanın "Gəlin danışaq" mahnısı səslənir,

Aparıcının sözlərinin melodiyası fonunda)

Aparıcı: Bu, səyahətimizin sonu idi. Ədəb ölkəsini gəzməyi xoşlayırsınızmı?

Əziz Uşaqlar! Özünü tərbiyə etmək çox çətindir, insanlar bütün ömrü boyu özlərini tərbiyə edirlər. Nəzakət, nəzakət tərbiyə edək, hörmətli münasibət böyüklərə. Həyatdan zövq alaq, xeyirxahlığa gülümsəyək, bir -birimizi tərifləyək və o zaman hər kəs bir -biri ilə ünsiyyət qurmaqdan xoşbəxt olar.

İnkişaf etdirən və aparan: Tümen vilayətinin Tobolsk rayonunun "Baykal orta məktəbi" MAOU -nun uzadılmış gün qrupunun müəllimi Vedernikova Olga Gennadievna

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün asudə vaxt ssenarisi: "Əyləncəli ədəb və ya tətil üçün masanı örtün"

1 -ci uşaq: Yeni il qapını döyür! Tezliklə onun üçün açın.
Yeni il! Yazda belə onu xəyal etmək çox xoşdur!
Milad ağacı sehrli, gözəl bir işıq kimi parlayacaq.
Topları asdıqca budaqları yağış bürüyəcək.
Gəlin Şaxta baba haqqında mahnı oxuyaq.
2 -ci uşaq: İndi masada oturacağıq
Və bu barədə sizə məlumat verəcəyik.
Sakitcə masaya oturun
Qışqırmayın, itələməyin
Bu qayda
Bütün uşaqlar bilməlidir.
3 -cü uşaq: Sıyıq yeyin, tələsməyin
Qaşığı düzgün tutun.
Salfetlə ağzınızı silin,
Kresloyu sakitcə hərəkət etdirin.
TƏŞƏKKÜR etməyi unutmayın!
Təşəkkür sözləri
Onlara həmişə ehtiyacımız var!
Təqdimatçı: Yaxşı, niyə hər şeyi başa düşürük. Masanız sizin üçün hazırlanmışdır yeni il tətili... O zaman sizə ən çox Yeni il mahnısı "Kiçik Milad ağacı" oxumağı təklif edirəm. (bütün uşaqlar tərəfindən ifa olunur)
Təqdimatçı: İndi növbəti qrupu dəvət edirəm. Onların tətili nədir? Həqiqətən bilmək istəyirik?!
2 -ci qrup

1 -ci uşaq Niyə və niyə əyləncə bizə gəldi?
Axı, bu Yeni il və ya evə getmək deyil.
Ancaq indi dostlarla əylənmək boş yerə deyil.
Nəyimiz var, nəyimiz var? Özünüzü təxmin edin!
2 -ci uşaq: Niyə və niyə lampalar parlaq işıq saçır,
Və bu gündə kim bu qədər əyləncəli və isti olur?
Və mürəbbə piroqlarının bu saatda olması əbəs yerə deyil.
Çünki bu gün .... doğum günüdür!
3 -cü uşaq: Əvvəl razılaşırsınız, sonra ziyarətə hazırlaşırsınız.
Rəsmi görünmək üçün ağıllı geyinirik.
Geyindin, darandın ... Niyə yuymadın?
Hədiyyə olmadan getmə, ona yazığın gəlməsin!
4 -cü uşaq: Əgər dəvət almırsınızsa, zorla qonaqlara tələsməyin.
Ayaqqabılarınızı çıxarmağı unutmayın, evdə gəzə bilməzsiniz!
Şal yeməyin və dişləməyin, səbəbsiz yerə inciməyin.
Masaları və mebelləri qırmayın, harada olursunuz olun, dostum, olmazsınız.
5-ci uşaq: Əxlaqlı və təvazökar olun, tənha yerlərə getməyin.
Pişiyi təpikləyib masanın altına kartof atmağa ehtiyac yoxdur!
Sahibləri, evi və evdə olanları tərifləyin.
Ayaqqabılarını geyin, ceketini götür ... və "Əlvida!" dedi?
Təqdimatçı: İndi tətilinizin nə olduğunu başa düşürük. İndi sizi yoxlamaq istəyirəm: bir partiyada necə davranacağınızı bilirsinizmi?
1. Tətilə gecikə bilərəmmi?
2. Ad günü oğlanı hədiyyələr verməlidirmi?
3. İstədiyiniz yerdə başqasının mənzilində gəzə bilərsinizmi?
4. Dəvət etmədən bayram masasında əyləşmək mümkündürmü?
5. Tortu necə yeməlisiniz: əllərinizlə və ya qaşıqla?
6. Süfrə üzərindəki çirkli əlləri silə bilərəmmi?
7. Kresloda yelləyə bilərsinizmi?
8. Ağzınız dolub danışırsınız?
9. Duzlu əşyaları yalaya bilərsinizmi?
10. Yeməyi bitirməmiş qonşunuzdan yemək alacaqsınızmı?
11. Evə gedərkən sahibinə nə deməlisiniz?
Əla, şadam ki, bir məclisdə davranış qaydalarını bilirsən. Yaxşı, daha bir qrup oğlanı dinləyək.
3 -cü qrup

1 -ci uşaq Səkkizinci Mart, analar bayramı,
Vur! - bizə qapını döyür.
Yalnız anasına kömək etdiyi evə gəlir.
Ana üçün yer süpürəcəyik, süfrəni özümüz düzəldəcəyik.
Onun üçün axşam yeməyi bişirəcəyik. Onunla mahnı oxuyacağıq və rəqs edəcəyik.
Hədiyyə olaraq onun portretini çəkəcəyik.
2 -ci uşaq: Dostlar, nahar vaxtıdır! Sizi masaya dəvət edirik!
Artıq hər şey şam yeməyinə hazırdır, iştahaaçan.
3 -cü uşaq: Əllərinizi yuyun, tənbəl olmayın, yalnız sonra masaya oturun!
Dizlərin üstünə, balam, salfet qoy
Səliqəli görünmək üçün gözəl, səliqəli yeyin!
Ayaqlarınızla danışmayın və qonşunuzu itələməyin!
4 -cü uşaq: İkincisi üçün də unutmayın ki, bir çəngəl və bıçaq götürməlisiniz.
Bir parçanı kəsin, ikincisini yeyin.
Yeməyə əl uzatmayın, ancaq qonşunuza müraciət edin.
Bir qonşu sizə verəcək: həm kompot, həm də vinaigrette.
5 -ci uşaq: Şorba, əlbəttə ki, bir boşqabdan içsəniz tökülürsünüz.
Bir az əyərək şorbanı bir qaşıqla bitirin.
Yeməklər yaxşıdır, sakitcə yeyin, vaxt ayırın.
Ağzınız dolub danışmayın, sonra danışın!
Təqdimatçı: Ananızın bayramı üçün süfrə açdığınız üçün, yaxşı ananın köməkçisi olub -olmadığınızı yoxlayaq?
Sizinlə bir oyun oynayaq: "Anama masanı təmizləməyə kömək et"
Aktivdir bayram masasıçox çirkli qablar qalıb, əvvəlcə kim təmizləyəcək?
Yaxşı. Mənim bundan xoşum gəlir. İndi daha bir neçə oğlana nəzər salaq: onların tətili nədir?
4 -cü qrup:

Birinci uşaq: bizə gəldi əyləncəli partiya,
Musiqi ətrafa axır.
Bu gün bu bayramdayıq
Buna Sevgililər Günü deyək.
2 -ci uşaq: С. sevgililər bayramı,
İLƏ sevgi bayramı,
Qızlar və oğlanlar
Təbrik edirik, biz.
Təqdimatçı: Sevgililər Günü, aşiq olan cütlüklərin bayramıdır.
Beləliklə, indi axtarış edəcəyik şirin cütlük... Yalnız bir neçə adam deyil, konfet. Şirniyyatlarım çoxdur, amma hamısının cütü yoxdur. Taskınız: hər konfetdən bir cüt tapmaq.
Oyun "Şirin cütlük"
Təqdimatçı: Əla, yaxşı oynadıq. Sonra, növbəti masaya keçməyi təklif edirəm.
5 -ci qrup

Birinci uşaq: Bu gün çox əyləncəli,
Möhtəşəm mahnılar səslənir
Çünki doğum günüdür
Uşaq bağçasını qeyd edirik!
2 -ci uşaq: Barbosun ad günü var!
Rəqslər, içkilər olacaq!
Eyvanda, qapıda
Gözətçi qonaqları gözləyir.
Təqdimatçı: Barbosa təbrik edirik
Sizə xoşbəxtlik və yaxşılıq diləyirik!
İndi əsnəmə
"Loaf" mahnısını oxuyun.
Mahnı "Çörək".

Təqdimatçı: Yaxşı, yalnız bir masamız qalıb. Bəlkə də ən qeyri -adi və sirli. Burada bizi hansı bayram gözləyir?
6 -cı qrup

1 -ci uşaq Halloween qorxulu bir bayram deyil,
Və gülməli və gülməli!
Mənə bir baxın - elədir
Cadı belə ola bilərmi?
Bənövşəyi dırnaqlar,
Saçlarınızda hamamböceği
Ancaq heç bir qəzəb görünmür
Yaramaz gözlərimdə.
2 -ci uşaq: Skeletlər küçələrdə rəqs edir,
Və cadılar hamısı süpürgələrini yelləyirlər
Və qorxunc bir şeytan evi döyür,
Və ev sahiblərindən bir tort istəyir.
Üçüncü uşaq: Və ifritə əllərini yaxşı yumadı:
Yalnız su ilə nəmləndirilir,
Sabunla yumağa çalışmadım -
Bütün kirlər əlimdə qaldı.
Dəsmal qara ləkəlidir!
Nə qədər xoşagəlməzdir!
Mikroblar ağzına girir -
Sonra mədə ağrıyır.
Beləliklə, uşaqlar, cəhd edin
Üzünüzü tez -tez sabunla yuyun!
İsti suya ehtiyacımız var
Yeməkdən əvvəl əllərinizi yuyun!
4 -cü uşaq: İmperator bayramda çörək çeynədi -
Çörək qırıntılarını atdım.
Tam ağızla danışdı -
Nə? Heç kim anlaya bilmədi.
Sonra kompotu götürdü -
Masa qarnımı da doldu!
Hamı onun üstünə gülür,
Bütün implar donub qaldı:
- Sən bilmirsən? Stolda
Ağzınızı bağlı halda yemək lazımdır
Tələsməyin, danışmayın
Qırıntıları yerə tökməyin.
5 -ci uşaq: Skeletlər masada oturmaq,
Burnunu yuxarı qaldırırlar, yemirlər:
- Bu sıyığı istəmirik!
Qara çörək yemirik!
Sizə bir şeyi xatırlatacağam:
Masada üzünü ağartmayın
Burada şıltaq olmayın - sizə nə verirlərsə yeyin!

Təqdimatçı: Cadı süpürgə üzərində yarışır,
Şeytanlar masada rəqs edir
Nə əyləncəli bir tətil
Yanvar ayında məlum oldu.
Yaxşı, uşaqlar, təəccübləndilər, şeir öyrənməyiniz əbəs yerə deyildi!
Mənim bundan xoşum gəlir! Və sən? Evə getmək vaxtıdır!
Ancaq əvvəlcə bir mahnı oxuyacağıq, bütün dostlarımızı masaya dəvət edəcəyik!
("Mavi vaqon" mahnısının sədaları altında).
1. Bu gün bizi ziyarət etməyə gəlmiş olsanız,
Sizi çay içməkdən məmnun olarıq.
Bizim xəmirlərimizə hazırsınız
Hamısının dadı sizi təəccübləndirə bilər.
Xor: Süfrə, süfrə,
Tez masanı düzəldin.
Və hamı üçün tökün
Ətirli çay.
2. Ciddi bir həkimdən daha yaxşı bilirik -
Çayı, cansıxıcılığı və melankoliyanı sağaldır.
Uşaqları və böyükləri dəvət edirik
Bir az ətirli çay iç!
Təqdimatçı: Beləliklə bayramımız başa çatdı, sizə başqa nə deyə bilərəm:
Sizə can sağlığı arzulayıram.

Ssenari oyun proqramı"Nəzakət dərsləri" etiketi haqqında.

G.

Ədəbiyyat sərgisi təşkil edildi. Əvvəlcə salonda olan uşaqlara quatrainli çarşaflar paylanır.

Musiqi səsləri.

Aparıcı: Günaydın əziz dostlar! Sizi salamlamaqdan məmnunuq

Nəzakət Dərsləri etiket proqramımız. Sən, əlbəttə,

söz etiketi və davranış qaydaları çox yaxşı bilinir.

Etiket- Fransız mənşəli bir söz. "Günəş kralı" Louis XIV -də keçirilən saray ziyafətlərində qonaqlara davranış qaydaları yazılmış kartlar verildi. "Ədəb" sözü etiket kartının adından çıxıb. Rusiyada ilk ədəb ədəbiyyatı kitabı 1717 -ci ildə I Pyotrun altında çıxdı və "Gəncliyin Dürüst Güzgüsü və ya Gündəlik Vəziyyət üçün Göstərişlər" adlanırdı. Orada əlifba və hesaba uyğun olaraq, masada necə oturub çəngəl və bıçaq tutmaq, dostlarla görüşərkən papağınızı hansı məsafədə çıxarmaq və s.

Etiket- bu yaxşı davranış, yaxşı davranış, cəmiyyətdə özünü aparmaq bacarığıdır. Yaxşı tərbiyəli insanlar hər gün, hər saat, hər yerdə ədəb qaydalarını bilməli və onlara əməl etməlidirlər.

Musiqi səsləri. Palyaço Busya çıxır

Bwuxia: Oh-ho-ho! Nə qədər insan! Blimey! Hamınız burada nə edirsiniz? VƏ

Məni heç kim çağırmadı!

Aparıcı: Busya, oğlanlara salam verməyi öyrətmədinmi?

Busya: Xeyr, niyə salam deyim?

Aparıcı: Bir -birinizi tanımağı öyrətmədinizmi?

Busya: Budur başqa! Başqa bir işim yoxdur, necə tanış olum!

Aparıcı: Görürsünüzmü, uşaqlar, tərbiyəsiz olmaq necə də pisdir. Gəlin

Busamıza kömək edəcəyikmi? Ona ədəb qaydalarını öyrədəkmi?

Uşaqlar: Bəli!

Aparıcı: Yenidən cəhd edək! Busya, hamının yanında olmalısan

salam verin və bir -birinizi tanıyın!

Busya onu salamlayır, amma heç kim onu ​​eşitmir.

Aparıcı: Yaxşı, belə deyirlər? Busya, sənə salam deməliyəm

hamı eşitdi. Yenidən cəhd elə.

Busya: Tamam, elə olsun. Salam dostlar!

Uşaqlar: Salam!

Busya: Mənim adım Busya! Mənə qaydaları öyrətdiyinizə görə çox, çox şadam

Aparıcı: Sizə yaradıcı bir nömrə təqdim olunur "Nika" vokal qrupu

Busya: Alqış!

Aparıcı:Çox sağ olun!

Konsert nömrəsi

Aparıcı: Uşaqlar, evinizə qonaq dəvət edərək bunu bilirdinizmi?

bir neçə qaydaları bilmək lazımdır. Misal üçün:

1. Sahibə mütləq gətirilən hədiyyəni açmalı və sonra qonaqlara təşəkkür etməlidir.

2. Çiçəklər təqdim edilərsə və bir buket böyükdürsə, onu masaya qoymaq yersizdir. Ünsiyyətə müdaxilə edəcək və çox yer tutacaq. Buket, yaxınlıqdakı bir yerə, bir otağa qoyulmalıdır.

3. Qonaqları özlərini qaydasına salmaq, əllərini yumaq, saçlarını taramaq üçün tualetə getməyə dəvət etmək lazımdır.

Busya: Uşaqlar, 2 komandaya bölünməyi təklif edirəm

hər komandanın adı var.

Busya: Deməli, komanda…, komanda….

Aparıcı:Əlinizi qaldırıb düzgün cavab verməlisiniz.

Busya: Siz hazırsınızmı?

Uşaqlar: Bəli!

Aparıcı: 1. Avtobusun arxasına minib dostlarınızı giriş qapısında gördünüz. Onlara necə salam demək olar ? (Sadəcə başını tərpət)

Busya: 2... Nəqliyyatda yaşlı insanlara yol verməyə ehtiyacım varmı? (Bəli)

Ev sahibi: 3... Küçədə və ya ictimai nəqliyyatda sizi ayaq altına aldılar. Nə edəcəksən? (Kiminlə olmursa, susaram)

Busya: 4... Telefon danışığını kim birinci bitirməlidir: zəng edən yoxsa zəng edən? (Kim başlayıbsa)

Qurğuşun: 5. Sənə bükülmüş bir hədiyyə gətirdilərsə, açıb baxa bilərsənmi? (Bəli, açın və kimə verdi ona təşəkkür edin)

Busya: 6... Natiqin sözünü kəsə bilərəmmi? (Yox)

Aparıcı: 7 ... Küçədə bir dostunuzla gəzirsiniz. Salamladı

sənin üçün qərib, durdu. Zəruridirsə

sənə salam demək? (Bəli)

Busya: 8 ... Çorba qabımı əymək olarmı? (Zəruridirsə,

İtələyin)

Aparıcı: Görürsünüz, uşaqlar, fikirləriniz fərqlidir, amma bir yerdə üst -üstə düşür. Ümid edirəm düzgün cavabları əzbərlədiniz? Busya, hər şeyi öyrənmisən?

Busya: Və hər şeyi öyrəndim, heç nəyi unutmamağa çalışacağam!

Aparıcı:Üçlük sizin üçün çıxış edir vokal qrupu"Nika"

Busya: Uşaqlar, köməyinizə ehtiyacım var. Hər komandadan mənə 2 lazımdır

şəxs.

Bir oğlan və bir qız seçmək.

Birlikdə ziyarətə gəldiyinizi təsəvvür edin.

Zəhmət olmasa qızı masaya necə oturtacağınızı göstərin.

Komanda başlayır ...

Musiqi səsləri.

Əla. Yaxşı, hansı komanda ... hazırsan?

Musiqi səsləri.

Bir cüt (oğlan və qız) aparıcının hekayəsini səhnələşdirir.

Aparıcı: Bir xanımı rəqs etməyə dəvət edən bir centlmenin "Səni dəvət etməyimə icazə ver" sözləri ilə bir az əyilməli olduğunu bilirdinizmi? Ancaq əvvəlcə paltarının içərisində olduğundan əmin olmalıdır yaxşı və ceketin bütün düymələri düyməlidir.

Xanımı başqa şəxslər (qardaş, ata, ana, qız yoldaşı) müşayiət edirsə, bəy əvvəlcə onlara baş əyməli və ya soruşmalıdır: "Xanımınızı, qız yoldaşınızı, qızınızı rəqsə dəvət edə bilərəmmi?"

Dəvət aldıqdan sonra bəy ya xanımı rəqs meydançasına qədər izləməsinə icazə verir, ya da çox sıx olmasa əlini ona təklif edir.

Rəqsdən sonra bəy öz tərəfdaşını ona müşayiət etmək məcburiyyətindədir

masa və rəqs üçün təşəkkür edirik.

Busya: Dostlar, mənə deyin, amma hamınız çox ağıllısınız, elə deyilmi? Necə qaçacağını bilirsənmi? Hər komandadan 6 nəfərə ehtiyacım var. Kabinetimizdə 3 şəkil var, birincisi bir məktəb, ikinci meşə, gəzinti, üçüncüsü isə dostunuzun doğum günüdür. Paltarlarımız da var (hər komandaya paltarların yazıldığı yazılar tərsinə çevrilmiş bir dəst vərəq paylayır). Uşaqlar, siz gülməli musiqi altında növbə ilə hər şəklin altına paltar asmalısınız. Və nə cür paltar və harada geyinəcəksiniz - bu sizə bağlıdır! Hazırsınız? Get!

Musiqi səsləri. Oyun.

Aparıcı:İnanıram ki, hər kəs bu işin öhdəsindən gəldi! Busya, indi sən

ədəb qaydalarını həyatda tətbiq etməyin nə qədər yaxşı olduğu aydındırmı?

Busya: Bəli! İndi hər şey mənə aydındır!

Aparıcı: Bəs siz uşaqlar?

Uşaqlar: Bəli!

Busya: Uşaqlar, gəlin ən sevdiyim oyunu oynayaq. Özümü atacağam

topu və onu tutan adamın qolunu oxumaq lazımdır

quatrain.

Musiqi səsləri.

Yaşlı qadınlara yol verin

Çox sıxlaşsa.

Sən dur və əriməyin.

Burada zibil atmağa ehtiyac yoxdur -

Təhsil almaq xoşbəxtlikdir.

Sarğı yerə atmayın

Və yıxılıbsa - götür.

Başqalarını təpikləməyin

Həm də çəkmələrinizi çirkləndirməyin.

Mahnıları yüksək səslə oxumayın

Az -az ağzınızı bağlayın.

Əvvəl razılaşarsan

Sonra özünüzü ziyarətə toplayın.

Ağıllı geyinirik

Möhtəşəm görünmək üçün.

Geyindin, darandın ...

Niyə yuymadın?

Hədiyyə olmadan getmə

Ona yazığı gəlməməlidir.

Dəvət etməsəniz,

Zorla qonaqlara tələsməyin.

Ayaqqabılarınızı çıxarmağı unutmayın

Evdə onlara girə bilməzsən.

Şal etməyin və dişləməyin,

Səbəbsiz olaraq inciməyin.

Masaları və mebelləri sındırmayın

Harada ziyarət edərdin, dostum, sən yox idin.

Təhsilli və təvazökar olun

Tənha yerlərdə olan yerlərə getməyin.

Pişiyi təpikləmək lazım deyil

Və kartofu masanın altına atın.

Ayaqqabılarını geyin, pencəyini götür,

"Əlvida" dedinizmi?

Musiqi səsləri.

Aparıcı:Ümid edirəm ki, bu gün bir səbəblə danışdıq və uşaqlar

çox yeni və maraqlı şeylər öyrəndi.

Busya: Və məktəbdə, küçədə ədəb qaydalarını tətbiq etməyə çalışacağam,

evdə, uzaqda!

Aparıcı: Sizə ən yaxşısını diləyirik!

Busya: Növbəti dəfə qədər!

Sahə.

1. quatrains

4.3 şəkil (məktəb, meşə, dostunun ad günü)

8.2 müxtəlif paltarların yazıldığı vərəqlər (eyni)

Yaşlı qadınlara yol verin

Çox sıxlaşsa.

Oturmağı xəyal etdiyini qışqırma -

Sən dur və əriməyin.

Burada zibil atmağa ehtiyac yoxdur -

Təhsil almaq xoşbəxtlikdir.

Sarğı yerə atmayın

Və yıxılıbsa - götür.

Başqalarını təpikləməyin

Həm də çəkmələrinizi çirkləndirməyin.

Mahnıları yüksək səslə oxumayın

Az -az ağzınızı bağlayın.

Əvvəl razılaşarsan

Sonra özünüzü ziyarətə toplayın.

Ağıllı geyinirik

Möhtəşəm görünmək üçün.

İdman

İDMAN TRİKO

REZİN ÇƏKMƏLƏR

İdman kostyumu

"Ədəb qaydaları" dərsdənkənar fəaliyyət

Hədəf: davranış qaydalarını cəmiyyətə aşılamaq.

Tapşırıqlar:

- yeniyetmələrdə davranış mədəniyyətini, insanlara nəzakətli və hörmətli münasibətini aşılamaq;

Yaradıcı orijinal düşüncə, ixtiraçılıq, yumor hissi, insan mədəniyyətinə maraq inkişaf etdirmək;

Məktəblilərdə etik mədəniyyət, əxlaqi dəyərlər və normalar, dostluq və nəzakət formalaşdırmaq;

Şagirdlərə ümumi qəbul edilmiş qaydalara uyğun davranış bacarıqlarını aşılamaq.

Ədəbiyyat:

Tədbirin gedişi

Epiqraflar:

1. "Əxlaq kiçik qurbanlardan ibarətdir."

R.Emersen

2. “Kişi ilə qadının tərbiyəsi onların necə rəhbərlik etdikləri ilə yoxlanılır

mübahisə zamanı özünüzü "

Bernard Şou

Org. An. Sinif iki qrupa bölünür.

(Ədəb qaydaları qədim zamanlarda əlverişli və ağlabatan ünsiyyət formaları kimi yaranıb. Sonsuz sayda var idi və var. Qədim Çində, məsələn, otuz minə yaxın mərasim var idi: evi necə döymək, necə daxil olun, necə qalxmaq, oturmaq, bir fincan çay içmək - hər şey ciddi şəkildə təyin edilmiş və planlaşdırılmışdı. Bir il də varlı mülklərdən olan uşaqları bu qaydaları öyrənməyə qoymadı. Və onları yerinə yetirmək üçün çox vaxt lazım idi ki, yalnız narahatlıq yükü yox idi və iş "mərasimdə dayanmağı" bacarırdı. İnsanlar hələ də bu mürəkkəb qaydaları xatırlayırlar və ikisi bir -birinin ardınca qapıya girməyə razı olmadıqda istehza ilə deyirlər: "Yaxşı, Çin mərasimləri işıqlandırıldı. "

Yaponiyada bir neçə nəfər masaya toplaşanda hər kəs hər kəsin harada oturmalı olduğunu dəqiq bilir: şəkil ilə nişdə kim - ən şərəfli yerdə, kim birinci sol əl ondan, kim ikinci və kim girişdə oturmalıdır. "Tanımadığı" yerdə oturmaq cəhdi yalnız ümumi qarışıqlığa səbəb olacaq. Təvazökar kimi tanınmaq istəyən qonaq bir əcnəbi, inadla masada təyin etdiyi oturacaqdan imtina etdikdə belə olur.

Yaponların çox özünəməxsus qaydaları var yaxşı dad... Bir tanışlığı görən yaponlar, iş küçənin ortasında baş versə də və tramvay birbaşa ona tərəf hərəkət etsə belə, hər şeydən əvvəl yerində donmağı vəzifəsi hesab edir. Sonra bir növ belin belində, ovuclarında qırılır uzanan qollar dizləri aşağı sürüşdürün və əyilmiş vəziyyətdə bir neçə saniyə daha donub, diqqətlə yalnız gözlərini yuxarı qaldırdı. Əvvəlcə düzəltmək ədəbsizdir və əyilənlər ayıq -sayıq bir -birini izləməlidirlər.

Kənardan bu səhnə, hər ikisinin də kifayət qədər lumbaqosu olduğu və düzəldə bilmədiyi təəssüratı yaradır. Tokio qəzetlərinin hesablamalarına görə, hər bir işçi gündə 36 dəfə, ticarət şirkətinin nümayəndəsi 123 dəfə, bir mağazada bir eskalatorda bir qız 2560 dəfə bu yay yayını edir.

İzdiham içərisində yaponlarla əsrarəngiz bir dəyişiklik baş verir. Onun zərif davranışları, nəzakəti, nəzakəti harada yox olur? İnsan axınında öz yolunu qoyur, heç kəsdən xəbərsizdir. Küçədə yoldan keçənlər və ya vaqonda olan sərnişinlər tanımadığı müddətcə yaponlar onlarla cansız əşyalar kimi davranmağa haqq qazanırlar. Avtobusda oturaraq, bir qadını vicdan əzabı çəkmədən ayağından itələyə bilər, bəlkə də dizlərindən, dirsəklərindən istifadə edərək, qonşusu ilə təpik mübadiləsi edə bilər.

Tarixi faktlara inanırsınızsa, "ədəb" sözü ilk dəfə gündəlik həyatda XIV Lüdovik sarayında ortaya çıxdı. Kral ziyafətlərində qonaqlara davranış qaydaları olan kartlar (etiketlər) verildi və kartın adından "ədəb" sözü gəldi.

Rusiyada yaxşı davranış qaydaları qədim zamanlardan bəri inkişaf etmişdir. Bu qaydalar insanların münasibətlərini tənzimləyirdi və reseptlər toplusu nisbətən yaxınlarda, Peter altında tərtib olunmağa başladı Mən ... XVI əsrdə "Domostroy" adlı bir kolleksiya çıxdı. ən qiymətli abidə orta əsr mədəniyyəti... Bir orta əsr insanın həyat qaydalarını, iqtisadi, dini və ailə cəhətlərini təyin etdi. Domostroy mənəvi olmağın nə demək olduğunu danışdı, iqtisadi məsləhətlər verdi və ənənəvi tibb üçün reseptlər verdi.

Kolleksiya ilk növbədə xristian əxlaqına əsaslanır əla yerəxlaq təlimlərinə həsr olunmuşdu. Əxlaq və əxlaq anlayışları həyatın bu cür dərsliklərində bir -birinə sıx bağlı idi. İnanırdılar ki, əgər insan Allaha xoş gəlsə, təmiz və əxlaqlıdırsa, o zaman həmişə doğru şeyi edər.

19 -cu əsrdə çoxsaylı qaydalar, məsləhətlər və təlimatlar toplusu fərqli hallar həyat: adət olduğu kimi dünyəvi cəmiyyətözünüzü Christines -də, toylarda, yubileylərdə, axşamlarda, axşamlarda, ziyafətlərdə, gəzintidə, teatrda və s. saxlayın. Bu nəşrlərin adlarından bəziləri bunlardır: " Zövq alın və ədəb "," Cənab. Zərif bir adamın əl kitabı "," Gənc dəbli bəylər üçün "," Xanımları və gənc qızları sevindirmək sənəti ". Kitablarda əlavələr var idi: duel kodu; söhbət və məktub nümunələri; zəngin bir gəlin seçmək üçün məsləhətlər və s.)

Beləliklə başlayırıq.Bir neçə vəziyyətə baxaq.

Səhnə "Ad günü » ( Şagirdlər vəziyyəti oynayırlar ).

Sinif yoldaşları dostlarının ad gününə toplaşdılar. Hazırlanmış hədiyyələr. Mənzilə getdik, qapının zəngi çalındı. Nina qapını açır.

Salam Nina! Ad günün mübarək, arzulayıram ....

Dur! Ayaqqabılarınızı dərhal çıxarın, parketimiz var! Hədiyyələr haradadır?

Dostlar heç nə demədən ona hədiyyələr verdilər.

Mənim üçün də hədiyyələr! Bəli, bütöv bir kitab rəfim var, yumşaq oyuncaqlarçox da. Tamam, içəri gir. Yalnız heç bir şeyə toxunmayın, divarlara toxunmayın - yenə də çirklənəcəksiniz.

Uşaqlar ətrafa baxıb qapıya tərəf getdilər.

Gözlə, hara gedirsən?

Ancaq uşaqlar getdilər.

Vəziyyətin müzakirəsi var.

Oyun "Nəzakətli sözlər"

Şagirdlər bir dairədə dururlar. Öz növbəsində topu bir dostuna ataraq nəzakətli sözlər söyləyirlər və onlar da nəzakətli sözlər deyərək başqa bir tələbəyə atırlar. Adını çəkməyən oyun xaricindədir. Dairədə sonuncu qalan qalib gəlir.

Dostluq haqqında bir sual, dostlar.

"Acı Portağal" hekayəsindən səhnə

Alena bir skamyada oturmuşdu və əlində balqabağa bənzəyən bir şey vardı. Qabığını çimdikləyərək yerə atardı.

Sənin nəyin var? - soruşduqaçmaq Seryozha.

Görmürsən -qışqırdı Alyona.

Mandarin! -hədsiz sevinc Seryozha. Atam da məni aldı, mən də səni müalicə etdim.

Amma təxmin etmədim.

Bəs onda nə?

Narıncı! - və çəhrayı dilim ağızda itdi.

Mənə bir cəhd verərsən?

Bəli, dadsız, acı və turşdur.

Heç nə, mənə bir az ver!

Sənə deyirəm o pisdir - vəatladı skamyadan Bu anda portağal düşür. Alyonanəfəs alıb ağladı .

Niyə ağlayırsan? O pisdir!

Müzakirələr : 1) Alena haqlıdırmı? 2) Nə səhv etdi? 3) Onun yerinə nə edərdiniz?

Birinci qrup daha sonra dostluq qaydalarını, ikincisi isə nəzakət qaydalarını formalaşdırır. Şagirdlər öz qaydalarını oxuyurlar ... Misal üçün:

Dostluq qaydaları
1. Dostlarınızla nəzakətlə, nəzakətlə danışın
2. Bir dostunuza kömək edin, sizdən kömək istəyəndə gözləməyin
3. Bir dostunuzla paylaşın
4. Bir dost pis iş görsə onu dayandırın.
5. Bir yoldaşın uğurlarına ürəkdən sevinməliyik
6. Səhvlərinizə görə özünüzə cavab verin, günahı başqasına yükləməyin.

Nəzakət qaydaları
1. Qonaqları nəzakətlə qəbul etməyi bacarmalısınız
2. Sahib diqqətli olmalıdır (hər kəsə diqqət yetirin), mehriban
3. Təbriklər və hədiyyələr üçün təşəkkürlər
4. Yadda saxlamaq lazımdır ki, hədiyyə vermək onu almaqdan daha çətindir.

Masada davranış qaydaları.

( Söhbət var və şagirdlərin nümayiş etdirdikləri bəzi anlar )

Yemək masasında oturaraq orijinal göründüyünə inanan bəzi gənclər dirsəklərini masaya qoyur, döşləri ilə masaya söykənirlər, başlarını əlləri ilə dirsəkləyirlər, əsnəyir, laqeyd halda lövhəni götürürlər. Digərləri ağızlarını ət parçaları ilə dolduraraq, kürsülərinə söykənib, yoluxucu şəkildə gülüb danışmağa çalışırlar. gülməli hekayə... Yemək ağızdan, ən pis halda - nəfəs borusuna düşə bilər. Tanrı qorusun, boğulmaması üçün nəfəsi kəsilmiş və qızarmış bir adamı arxadan tam şəkildə vurmalısınız.

Yemək masasında düz oturun, dirsəklərinizi masaya qoymayın (yalnız əllər masanın üstündə ola bilər), bir qonşu ilə söhbət edərkən başınızı çevirin, bütün bədəninizi yox. Ağzınızı sıxmayın. Çeynəyərkən masadakı qonşuları eşitməməyə çalışın: sakitcə, orta və sakit şəkildə yemək və içmək lazımdır.

Yeməyinizi boşqabın üstündən aşağı əyməyin. Yeməyinizi aşmayın, hər şeyi yeyin. Ən yaxşı parçanı seçərək ümumi bir yeməyi qazmayın, ancaq sizə daha yaxın olanı götürün. Heç bir halda yeməyi iyləməyin və ya tənqid etməyin, buna görə sahibəni ölümcül şəkildə incidəcəksiniz. Səbəbini izah etmədən hər hansı bir yeməyi rədd etməli və bəyənmədiyinizi və ya zərərli olduğunu izah etməməlisiniz. Doyurucu bir yeməkdən sonra dişlərinizi seçə bilməzsiniz - bunu tək qaldıqda edirlər.

Verilən yeməyi və ya iştahanı tənqid edən qonaqların nəzakətsizliyi olacaq. Bir dəfə, bir yerdə xidmət etdiklərini də xatırlamamalısınız dadlı yemək, qeyri -adi bir tort və ya ləzzətli bir içki.

Birdən qonşunun paltarına bir stəkan vurdunuzsa, bunun niyə baş verdiyini izah etməyin, bütün axşam yöndəmsizliyiniz üçün ah çəkməyin. Başqalarının diqqətini bu hadisəyə çəkməyin. Qonşunuzdan üzr istəyin və ona duz süzgəcini verin.

Əgər sınamaq istədiyiniz yemək çox uzaqdırsa, masanın yanından uzanmayın: yaxınlıqda oturan adamdan yeməyi sizə verməsini xahiş edin. Yeri gəlmişkən, ədəb qanunlarına görə, sağınızda oturan qonşuya baxmaq lazımdır.

Əlini bir qonşudan uzatmaq və ya yeməyi masanın üstündən sənə itələmək çirkin bir şeydir.

Ümumi bir yemək, şəkər qabı, duz çırpıcı istifadə edərək cihazınızda uzun müddət saxlamadan dərhal orijinal yerinə qoyun.

Masada cihazlarla oynamamalı, süfrənin kənarını bir boruya bükməməli, ayaqlarını masanın altına tam uzunluğuna qədər uzatmamalısan.

Masada bir qonşuya bıçaq verərkən, iti ucu yox, qolu ilə uzatın. Bıçaqlar və çəngəllər bıçağın və ya çəngəlin kənarından deyil, sapın ucundan tutulmalıdır. Heç bir halda ağzınıza bıçaq götürməməlisiniz.

Hər bir şagird suallara cavab verir ( "Masada davranış qaydaları" təqdimatı), bundan sonra xalları sayırıq və nəticəni ümumiləşdiririk.

Qonaqları necə əyləndirmək olar

Qonaqları televizora baxmağa dəvət etmək olmaz ən yaxşı yolünsiyyət. Unutmayın: qonaqların sıxılmaması üçün onları məşğul saxlamaq ev sahiblərinin əsas qayğısıdır. Və bu işdə bizə əvəzsiz kömək göstərilir müxtəlif oyunlar... Yalnız uşaqlar deyil, böyüklər də oynayır. Çox var əyləncəli oyunlar bununla qonaqları əyləndirə bilərsiniz. Onlardan bəziləri ilə bu gün tanış olacağıq.

Bu oyun üçün əvvəlcədən biletlər üzərində iştirakçılar üçün müxtəlif vəzifələr yazmalısınız. Oyunçuların hər biri bilet alır və aldığı tapşırığı yerinə yetirir. Nümunə tapşırıqlar: oxuyun sevimli şeir, mahnı oxumaq, tapmaca etmək və s.

Qonaqlar komandalara və intellektual yarışlara bölünə bilər. Viktorina üçün suallar çox fərqli ola bilər və oynamağı təklif edirik"Dəyişənlər": kitabların, nağılların, kəlamların şifrəli adını açmaq.

1. Yenidən uzaqlaşın Paltaryuyan maşın... (Qırılan çöldə qalın.)

2. Keçəl baş kişinin rüsvayçılığıdır. (Örgü qızcığaz bir gözəllikdir.)

3. Toyuq qabanının sevgilisi. (Qaz donuzun dostu deyil.)

Adlar sənət əsərləri:

1. Axmaqlıqdan xoşbəxtlik. ("Vay Vay.")

2. Qanun və təşviq. ("Cinayət və cəza".)

3. Sakitlik ilə dırnaqlar. ("Küləklə getdi".)

4. Nəhəng qız. ("Başparmak Oğlan".)

5. Şişman adam ölümcül olur. ("Ölməyən Koschei".)

6. Qorxunc bir əbədi unutmusan. ("Gözəl bir anı xatırlayıram ...")

Hər bir qrup dostluq, nəzakət, ədəb haqqında atalar sözlərini, kəlamları adlandırır.

Cüt -cüt işləyin: "Atalar sözünü toplayın." Şagirdlərə kəsilmiş parçalardan davranış qaydaları haqqında bir atalar sözü toplamaq tövsiyə olunur. Misal üçün:

İnsanlarda anlayışlı olmayın, evdə mehriban olun.

Yay - baş yıxılmayacaq.

Donuzu masaya qoyun - o və ayaqları masanın üstündə.

Dostluq yaltaqlıq ilə deyil, həqiqət və şərəflə güclüdür.

Zənglə kütləvi görüşə və zənglə nahara gedirlər.

Ziyarətə getmək üçün - özünüzə maşın sürmək lazımdır.

Ziyarət üçün necə zəng etməyi və görüşməyi bacarın.

– Uşaqlar, bu gün əla bir iş gördünüz, çox yaxşı! Tədbirimiz bitdi.

Dünyada nə qədər faydalı şeylər var
Gözəl və mehriban sözlər.
Zəhmət olmasa nəzakətli olun
Axı bu, təməllərin əsasını təşkil edir.

Dərsdənkənar fəaliyyət

"Ədəb və biz"

Hədəf: davranışda əsas etik tələbləri öyrənmək vəinsanlarla ünsiyyət qurmaq, mədəni davranış bacarıqlarına yiyələnmək.

İcra forması: beyin üzüyü.

Avadanlıq : saniyəölçən, fərqli səs siqnalları olan oyuncaqlar, əmr cavablarının sırasını təyin edə bilərsiniz, 2 dəst bıçaq, (boşqab, bıçaq, çəngəl, qaşıq, eynək, eynək, salfet), qeyd telefon danışığı, ifadəsi olan plakatlar: "Mədəniyyət" anlayışı insanlara qayğı göstərmək deməkdir "(G. Mann)," Həyat o qədər qısa deyil ki, insanların nəzakət üçün kifayət qədər vaxtı olmasın. " (R. Emerson), "Aşağı təhsilli bir insanda cəsarət kobudluğa çevrilir, təqaüd pedantrikliyə, ağılsızlığa, sadəliyə - qeyri -adiliyə, yaxşı təbiətə - yaltaqlığa çevrilir" (D. Locke), "Başqalarına münasibətdə necə davranmaq istəsən, elə davran. sənə ”(K. Marks)

Hazırlıq işləri:

Təşkil etmək və aparmaq sinif saatı bölmək lazımdırbir neçə komanda üçün dərs.Hər komanda kapitan seçir.

Suallar aydın formullarla ayrı kartlara yazılırdüzgün cavablar və məlumat mənbəyinə bir keçid ilə.

Oyunun qaydaları:

Oyun altı xal qədər gedir;

Komandaların oyundakı sırası püşkatma yolu ilə müəyyən edilir;

Müzakirə üçün maksimum bir dəqiqə verilir;

Cavab vermək hüququ əvvəlcə bip səsi verən əmrə verilir.bu dəqiqə ərzində səs siqnalı;

Qalib gələn komanda növbəti komanda ilə oynamaq hüququ qazanır.

Sinif müəllimi

9 "A" sinfi

Veklova T.N.

TƏDBİRLƏRİN PROSESİ:

1. Giriş sözü

İşimizə başlamazdan əvvəl beyin üzüyü, mövzuya həsr olunmuşdur"Ədəb və biz", hər biriniz bu suala cavab verə bilərsiniz: "Ədəb" nədir?

"Ədəb" fransız sözüdür, "hər yerdə müəyyən edilmiş davranış qaydası, müəyyən bir cəmiyyətdə qəbul edilmiş nəzakət qaydaları" kimi şərh olunur. Louis 14 kral sarayında "etiketlər" paylandı - hər kəsin müəyyən bir vəziyyətdə düzgün hərəkət etdiyini yoxlaya bilməsi üçün əsas qaydaların yazıldığı xüsusi kartlar.

Ancaq Peter 1 -in altında birincilər çıxdı Rus tonozuədəb. Bu adlanırdı heyrətamiz kitab, 1717 -ci ildə nəşr olunan "Gəncliyin Dürüst Güzgüsü və ya Gündəlik Vəziyyət üçün Göstərişlər". Peter 1 Avropa ədəb qaydalarını köçürmək qərarına gəldi Rus torpağı bu cür məsləhətlərin köməyi ilə: "yemək yeyərkən içməyin", "donuz kimi yeməyin", "əllərinizlə dodaqlarınızı silməyin, ancaq dəsmal ilə", "bir parça udmayın, içməyin danış, çünki cahil insanlar bunu edirlər ”və s.

Bu məsləhətlər kiməsə gülünc və gülünc görünəcək, amma təəssüf ki, kiməsə faydalı olar.

Söylə, ədəb anlayışını hansı sözlərlə, ifadələrlə əlaqələndirirsən?

Etikanın əsasları- bu yaxşı davranış, nəzakət, özünə və başqalarına hörmət, ünsiyyəti mümkün qədər rahat etmək istəyidir. Ədəb ünsiyyətlə sıx bağlıdır. Unutma ki, "Ünsiyyət qura bilərsənmi?" Testinə cavab verdin. Bu testin bəzi nəticələrini təqdim edirik.

... (Testin nəticələrini oxuyun)

Nümunə suallar

* Bir -birinizi necə salamlaya bilərsiniz və hansı hallarda?

(Başını tərpətmək, jest etmək, əl sıxmaq, söz, qucaqlamaq. Çox vaxt - "Salam"; baş əymək və jest - nəqliyyatda, nisbətən uzaq məsafədə küçədə görüşərkən; qucaqlaşmaq - qohumlarla və ya yaxın köhnə dostlarla görüşərkən; yaşlı bir adam oturarkən başını əyərək salam verə bilər.)

Binaya girərkən ilk olaraq kim salamlaşır?(Cins və yaşından asılı olmayaraq, ilk salam verən hər zaman gəlir)

Cümləni tamamlayın: "Təşkilatın yüksək üzvləri ilə görüşərkənhostesim (sahibi) yüklənmişləri təmsil edir ... "(... yeni tanışlar, valideynlərindən kiçikdirsə)

* İlk dəfə özümüzü təqdim etməli olan insanlarla tanış olandabirinci (qadın, kişi, kiçik, böyük, müdir, tabeny)?(Qayda hər zaman tətbiq olunur: böyük əlini cavana, qadın kişiyə, müdir tabeçiliyə verir)

Küçədə kim ilk salam verməlidir: ayaqda və ya keçərkən?(Keçir)

Bir kişi və bir qadın otağa girir. Birinci kimdir?(Xanım həmişə birinci olur)

* Cütlərin teatra, kino salonuna getməsi lazımdır. Üst birinci gedir? (Bir adam axtarır və ora aparır)

* Kinoya (teatra) gecikirsinizsə, harada oturmalısınız? Özümü axtarmalıyammı?yüz? (Ən yaxın boş yerlərə oturmalısınız)
* Nərdivanla yuxarı və ya aşağı enən cütlük. Kim birinci gedir?

(Pilləkənlərlə yuxarı - kişi, aşağı - xanım)

Daxil olanda və ya çıxanda ictimai nəqliyyatüstünlük kimə verilir?(Xanım əvvəlcə girir (oturur), sonra kişi çıxır, əksinə çıxırlar)

Telefonla danışanda kim birinci salamlayır?(Zəng edən, özünü təqdim edir)

Telefonla danışarkən gözlənilmədən əlaqə kəsilərsə, kimsəni geri çağırmalıyam? (Zəng edən)

Həftə içi və saat nə vaxt telefon zəngləri edə bilərəmhəftə sonu?

(Həftə içi - 8.00-10.00, həftə sonları və tətillər ~ 9.00-11.00)

* Hədiyyə və çiçəklərlə ziyarətə gəldiniz. Onlara necə öyrətmək lazımdıroturmaq? Doğum günü adamı (ev sahibi) hədiyyə ilə nə etməlidir?(Çiçəklər sol əlində tutulur, hədiyyə açılır (qəzetdə deyil) və ya gözəl bir paketdə təqdim olunur. Doğum günü adamı (sahibi) hədiyyəni açmalı və içərisində nə olduğunu görməlidir) * Kişilər və qadınlar olaraq həyat yoldaşları masada oturmalıdırmı?

(Kişi ilə kişi, qadınla qadın, ər -arvad bir -birinin yanında oturmur) Masa Ayarı, Cədvəl Davranışı

Bir dəqiqə ərzində cihazları masanın üzərinə düzgün yerləşdirməlisiniz: bir boşqab, bir çəngəl, bıçaq, bir qaşıq, bir stəkan, bir stəkan, bir peçete

(Yeməklər düz bir xəttə qoyulur, masanın kənarından 4-5 sm geri çəkilmir, boşqabın sağına bıçaqla lövhəyə doğru bir qaşıq, sola - çəngəl qoydular. qabarıq tərəfi aşağı. Güclü içkilər üçün bir stəkan boşqabın qarşısında, sağda - şərab stəkanı. poza, rəngli

verdikdən və ya lövhəyə qoyduqdan sonra) .

* Çörək, sandviçləri necə yemək lazımdır?(Çörəyi əllərinizlə götürün və peçete və ya xüsusi bir boşqaba qoyun, yeyin, kiçik parçalara ayırın)

Əlavə 1... Fonoqram "Telefon danış "

1. Telefon zəng çalırzəng edin.

- Salam! Mən Lucy!

Dinləyirəm!

Lucy, sən oradasankimi?

- Sağ olun, içəri girən hər kəstamam kimlə danışıram?

- Yaxşı, Lucy, sən ver! Səninki tanımırsan? O qədər gərginyüngülcə!

- Vasya?

Yaxşı! Beləliklə, bir anda! Məndə belə şeylər var, ümumiyyətlə ...Bazar ertəsi iki dərsi atladı ... Gözləyin! Bazar ertəsiyoxsa çərşənbə axşamı? Çərşənbə axşamı kimi. Xeyr, hələ bazar ertəsiNik. Çərşənbə axşamı mən ... Svetka ilə, çərşənbə günü isə mübahisə etdimvalideynlərinə and içdi. Yoxsa əksinə? Xeyr, mübahisə etdimCümə axşamı günü onlarla birlikdə idim, amma çərşənbə günü məşqə getmədim. VCümə günü çox dondurma yedim və soyuqdəydim. Heyrət! Vaybir həftə fərqləndi, hə?

Kömək edə biləcəyim bir şey varmı?

- Nə edirsiniz! Kimə istəyirsən kömək edərəm! Uzaq dinləo! Hiss edirəm - soyuqdəymə, xəstələnmə, ikitərəfli kəskin respirator infeksiyalar.Həkimə gedirəm - xəstəlik məzuniyyəti vermirəm. Temperatur deyirlər, nə dəbalaca, boğaz isə qaydasındadır ... Xeyr, gördünmü?!Adam xəstədir!

Bəlkə səni ziyarət edim?

Nə edirsiniz! Bir saniyəm yoxdur. dinləməkdaha sonra: həkimə belə bir qalmaqal atdım və orada onlarla görüşdümsoyuq ...

- Bağışlayın, xahiş edirəm, indi borcum varzəng et ...

Yaxşı, edirsən! Bir dəfə danışanda ünsiyyət qururuqXia, kimsə deyə bilər ... Eh, sən!

Hər ikisi üçün əlverişli vaxt seçmək bizim üçün daha yaxşı deyilmi?görüşmək? ..

- Sən nə Pulsuz bir dəqiqəm yoxdur! Yaxşı, mənvaxtdır! Telefonu bağlayır. Qısa səs siqnalları.

2. Telefon zəngi .

Salam!

Salam!

Bu kimdir?

Kimə ehtiyacınız var?
- Hara getdim?

Hara getmək istedin?

- Mənə nəhayət kim olduğunu söyləyirsən?
- Və sən?

Borularını yerə atırlar. Qısa səs siqnalları.

Telefon zəngi.

Arxa fon dinləyir!

Salam! Əlavə? Axşamınız xeyir! Mülayim olƏlbəttə ki, sizi narahat etməsə, bir şəkildə başa düşçox yaxşı dostumun telefonu. Görürsən ki, mən itmişəm
dəftər və indi ...

Soyad!

- Kimin? Birimiz ...

- Sənin dostun!

- Bilirsən ki, çox məşhurdursoyadı, o

Xahiş edirəm, tələsin!

Amma sən məni hər zaman edirsənkəs! Sadəcə pisdiryazıqlar! Ho qaydalarını bilmirəməziz ton! Mən bunu edə bilmərəmdanış!

Atırboru. Qısasəs siqnalı.

Tətbiq№2 Səhnə "Necə olmasın davranmaq lazımdır qonaqlar "

Kəskin bir zəng çalır. Bir qonaq palto ilə görünürşapka Sahibə qalxır.

Qonaq:Hey! Burdayam! Gözləmədin?! Yaxşı heç nə, narahat olmasən, deyəsən, vaxtında gəlmişəm. Gəlin birlikdə nahar edək!(Paltosunu və papağını stula atır)

Sahibə:Sizi görməyimə çox şadam ...

Qonaq (cədvələ baxır):Və burada heç bir şey yoxdur, düzdür! Heyrət! Vay! Bu nədir?Nə üçün? Oh, qırıldı. Nə qədər kövrək işlər görür!Heyrət! Vay! Və bu nədir? Qiyməti nə qədərdir? Hardan aldın? Edə bilərəmmialmaq? Həqiqətən ehtiyacım var, sadəcə ümidsizcə!

Sahibə:Mən sənə verirəm!

Qonaq:Ciddi? Nə, sadəcə ver? Və nə, başa düşürəm!(Düzcibinizdə sevdiyiniz şey belə)Sahibə:Zəhmət olmasa masaya gedin!

Qonaq:Məmnuniyyətlə! Yalnız burada daha çox sevirəmoturmaq. Mənimlə ticarət et!

(Otururlar. Qonaq yaxasından bir peçete vurur və şənliklə axşam yeməyinə davam edir, bir qaydanı pozur.ədəb: çörək qutusundan çəngəl ilə "Bu budur" nidası ilə çörək götürürSevirəm! "Müxtəlif yeməkləri ona yaxınlaşdırır və s.)

- Amma balıq tutmayacağam, xoşuma gəlmir. İndi su hər tərəfdədirzəhərləndi, buna görə güman edirəm ki, bu balığın tərkibində bu qədər kimya var ... Və varçox narahatdır. Baxın, əlaqənizi qıracaqsınız.Yeri gəlmişkən, bu bədnam bonton bəzən olurfaciələrə görə ölür. Bir orta tibb bacısı dənizdən yıxıldıla yanında bir xəncər olsa da, köpək balığının dişlərində öldü. Oçox təhsilli idi və yaxşı forma qaydasını xatırladı:balıq bıçaqla kəsilmir!(Ağzı dolu halda yüksək səslə gülür).

Sahibə:Dostunuz, istisnasız qaydaların olmadığını pis öyrəndi.niy: bir köpək balığına əlavə olaraq, balık, nərə balığı, siyənək də bıçaqla kəsə bilərsiniz.

Qonaq:Nə haqqında danışırsan?(Ağzınız dolduqda yudumlaya bilərsinizyol)Və buna baxmayaraq, sizin bu ədəb qaydanız özünə yer vermirifadələri!

Sahibə:Təsəvvür edin ki, özünü ifadə etmək üçün əti dişləyən və diqqət etməyən bir insanyaxası və manşetlərində damlayan yağ və sous üçün mani. Heç bir halda estetik təcrübə üçün uyğun olmayan bir tamaşa.

Qonaq (gülür):Bir sözlə, sizə bir yemək verilsə və necə edəcəyinizi bilmirsinizsəBunun öhdəsindən gəlmək üçün sahiblərindən bir az sıyıq istəyin. Onun rahatlığıamma bir qaşıqla yeyin!(Çox məmnun halda gülür və qışqırır:"Budur! Doldum!"alt üst və masadan kənarda. Məmnun alqışlarqarnını qırpıb və hiyləgərcə gözlərini qırparaq ora gedirçıxmaq)Onlara görə vidalaşmadan ingilis dilində ayrılıramonu bonton!

Sahibə(ayağa qalxaraq):Gözləmək! Mən səni müşayiət edəcəyəm!

Əlavə No 3,

"Nəzəriyyə və tarix" turu

Etika nədir?(Əxlaq nəzəriyyəsi, bir sıra prinsiplər vəüzvlərinin davranışına cəmiyyət tərəfindən qoyulan tələblər)

Ədəb nədir?(Ciddi şəkildə tənzimlənən bir sıra qaydalarqurulmuş ünsiyyət qaydaları və normaları. Etika bir strategiyadır,ədəb- davranışımızın taktikası)

BLITZ-YARIŞMASI üçün suallar

Bufet masası nədir?(Yeməklərin çeşidibelə bir masa üçün - "çəngəl üçün" qəlyanaltılar. Yəni onsuzbıçaqla)

Kətan salfet necə istifadə olunur?(Onu diz çökdürdülər)

Masa qurarkən qaşığı harada yerləşdirmək olar?(Sağdaplitələr, qabarıq hissəsi aşağı)

Necə düzgün söyləmək olar: "Zəng et" yoxsa "Zəng et"?("Zəng et")

Masa qurarkən çəngəl harada olmalıdır?(Lövhənin solundakonveks tərəfi aşağı)

Kim yol verir(oturaq)yaşlı insanlar üçün nəqliyyatda,uşaqlı qadınlar - kişi və ya qadın?(Hər ikisi)

7. Artıq yemisinizsə, qaşığı hara qoyursunuz?(İçində deyilyemək vaxtı və ya şorba qaşığı süfrəyə qoyulmamalıdır,ancaq boşqabda)

Aperitif nədir?(Daha əvvəl sərxoş olan içkiləriştah açmaq üçün yeməklər, ümumiyyətlə spirt)

Çörək necə yeyilir?(Lazım olduğu kimi kəsinkiçik parçalar. Bütün bir dilimi dişləyə bilməzsən)

10. Yoldaşınıza nəqliyyatda yer verildi. ÜstBunun üçün təşəkkür etməliyəm - sənə və ya yoldaşına?(Sən)

II. İlk telefonu bağlayan adamdıryoxsa qadın?(Qadın)

Hədiyyəni qabağımda açmalıyammı?bağışladı?(Bəli, açmaq, baxmaq vətəşəkkür etmək)

Təsadüfən birini itələdin. Necə düzgün etmək olar"üzr istəyirəm" yoxsa "üzr istəyirəm" deyirsiniz?(Bağışlayın)

14. Giləmeyvə və ya kompot yeyərkən toxumlarla nə etməli?(Giləmeyvə toxumları bir qaşıq ilə götürülür və ondanqaşıqlar boşqaba qoyulur)

Boşqabda yalnız bir neçə qaşıq şorba qalıblövhəni sənə doğru əymək və ya səndən uzaqlaşdırmaq?(Hamısı asılıdırnə etmək istəsən, öz smokinini və yaustanın süfrəsi. Praktik səbəblərə görə, qalan şorbanı bağışlamaq daha yaxşıdır- süfrə örtüyü istisna olmaqla
smokin rəqəminizi qazanacaq. Və bunu etməklə diqqət yetirinbu şəkildə ədəb məktubuna tam əməl edəcəksiniz)

Sinemaya gəldiniz və yerinizə girdinizoturmuş adamlarla dolu bir sıra. Necə getmək olar- oturanların üzünə və ya arxasına?(Üz)

17. Naringi nə ilə soyulur?(Əl ilə)Portağal necə soyulur?(Bıçaqlandı)

Masanı qurarkən bıçağı harada yerləşdirmək olar?(Sağdalövhələr, lövhədən ucuna)

Ümumi bir yeməkdən çörək necə alınır?(Əllə)

Çayda (qəhvə) şəkər qarışdırırsan, nə edəsənqaşıqla?(Qaşıq boşqabın üstünə qoyulur. Kubokda qaşıq yoxdurayrılmaq)

Böyük və kiçik görüşdü, kim lazımdırəvvəlcə salam verərsən?(Kiçik)

Yekun nitqi.

Həyat qüsursuz şəkildə edilməli bir işdir.

Ədəb mədəniyyətli bir insanın davranış qaydaları və qaydaları toplusudur.

Ədəb, cəmiyyətdəki insanların davranış qaydaları, fərqli hüquqi, sosial, intellektual statuslu insanlar arasındakı münasibətlərin normalarıdır.

İçindəki insanların münasibətlərini tənzimləmək fərqli sahələr iş və həyat, bəşəriyyət inkişaf etdi ibtidai qaydalar nəzakət.

Ədəb, insan ünsiyyəti praktikasında (və buna uyğun insani keyfiyyətlərdə) qurulan prinsipləri sistemləşdirdi, rəsmiləşdirdi və onları ümumilikdə qəbul edilmiş davranış normaları səviyyəsinə qaldırdı. Özünə hakim olmaq qabiliyyəti ədəbdə ən vacib xüsusiyyətdir.

İnsana hörmət ədəbin əsasını təşkil edir. (Yalnız başqalarına hörmət edən hörmətə layiqdir).

Həyatımızı yeyən o bəlalarda, mübahisələrdə, mübahisələrdə hər şey pis adamların pis iradəsindən irəli gəlmir. Çox şey, davranışlarına diqqətsizlikdən, 19 -cu əsrdə deyəcəkləri kimi "pis tərbiyədən" qaynaqlanır.

Müstəqil bir fenomen kimi etiket mütləq monarxiya dövründə yarandı. Məhkəmə mərasiminin ən sərt qaydalarına riayət etmək, hökm sürən şəxsi ucaltmaq, həm də feodal cəmiyyətinin sinif parçalanmasını zahirdə möhkəmləndirmək ehtiyacından irəli gəlirdi.

"Ədəb" anlayışı 17 -ci əsrin əvvəllərində I Pyotrun dövründə rus dilinə girməyə başladı. Ancaq 16 -cı əsrin ortalarında "Domostroy" nəşr olundu. "Domostroy" "oğurlamamağı, yalan danışmamağı, flirt etməməyi, lağa qoymamağı, pisliyi xatırlamamağı, heç kimə qəzəblənməməyi" öyrətdi.

İdeal və ən çox arzu olunan, gözəl davranış və cəmiyyətdə özünü yaxşı aparmaq qabiliyyətinin insanın mənəvi gözəlliyi və yüksək əxlaqı ilə birləşməsidir. Ümumi xüsusiyyətlərlə yanaşı ədəbin də özünəməxsus cəhətləri var. Mövcuddur aşağıdakı növlərədəb:

müəyyən bir sinifin etiketi və ya "başlıqlı" ədəb - kralların, şahzadələrin, sayaqların davranış normaları;

rütbə etiketi - hiyerarşik nərdivanın müxtəlif səviyyələrində olan yüksək vəzifəli şəxslər və məmurlar;

müəyyən sosial təbəqələrin - zadəganların, tacirlərin, sahibkarların, habelə müxtəlif sosial qrupların etiketi;

milli ədəb (etnik) ilə sıx bağlıdır milli adətlər, insanların mentaliteti;

dini - xristianlar, buddistlər, müsəlmanlar və s .;

peşəkar;

ailə və ev;

ədəb iş adamı.

Ədəbin bir neçə səviyyəsi var.

Birinci səviyyə tələb edir: başqalarını narahat etmə! Məsələn, qışqırmayın, televizoru yüksək səslə açmayın, musiqini yandırmayın, masa arxasında dönməyin və çimməyin, söhbətlərə qarışmayın, çəmənlərdə gəzməyin və s.

Ədəbin ikinci səviyyəsi tələb edir: insanlarla xoş davran! Məsələn, yaxşı şəxsi gigiyenaya riayət edin, gözəl geyinin, mehriban olun, nəzakətli ünsiyyət qurun, gülümsəyin, qonaqpərvər olun və s.

Üçüncü səviyyə tələb edir - kömək! Kiçik, köməksiz, yaşlı, qadına kömək edin.

Ədəbin dördüncü səviyyəsi - təbii olun! Bütün etiket normalarının mənimsənilməsinin ən yüksək səviyyəsində "İnsan oturub düşündüyünə görə deyil, mənəvi davranış vərdişinə sahib olduğu üçün yaxşı davranmalıdır". A.S. Makarenko

SINIF ÇIXIŞI

"ETİQUET MƏKTƏBİ"

Hədəf: davranış qaydalarına yiyələnmək üzərində işləmək, onlar haqqında bilikləri yoxlamaq.

İcra forması: "Günaydın" telekanalı.

Avadanlıq:

1. "İnsanda hər şey gözəl olmalıdır: üzü, geyimi, ruhu və düşüncələri." (A.P. Çexov)

2. "Heç bir şey bizə bu qədər ucuz başa gəlmir və nəzakətdən daha çox dəyər vermir." (Servantes)

3. Nəzakətin heç bir dəyəri yoxdur, amma çox şey gətirir.

4. “Heç bir xarici cazibə canlandırılmasa, tam ola bilməz Daxili gözəllik". (V. Hüqo)

Sinif müəllimi

8 "A" sinfi

Klenina E.G.

Dərsin gedişi:

Aparıcı. Günaydın, əziz izləyicilər! Axşamınız xeyir, Gününüz yaxşı proqramında studiyamızın qonaqları.

Bu saatda bizimlə olduğunuza görə çox şadıq. "İnsanda hər şey gözəl olmalıdır: üzü, geyimi, ruhu və düşüncələri" - bu sözlər böyük rus yazıçısı A.P.Çexova məxsusdur. Bizi bir səbəbdən götürdülər, çünki bu gün necə davranacağımızdan, danışmağımızdan, ünsiyyət qurmağımızdan, geyinməyimizdən, müəyyən hərəkətlər etməyimizdən, bir insanın sahib olması lazım olan 1 xüsusiyyətdən bəhs edəcəyik. Yuxarıda göstərilənlərin hamısı iki anlayışa birləşdirilmişdir: ETİKA və ETİKET. Nə deməkdir?

Etika- davranış normaları haqqında bir sıra qaydalar.

Etiket:

İnsan komandasında qurulmuş və müxtəlif həyat vəziyyətlərində ünsiyyət norması olaraq qəbul edilən bir sıra davranış qaydaları;

İnsanlara münasibətlə əlaqəli bir sıra davranış qaydaları (başqaları ilə münasibət, müalicə formaları, salamlaşma, ictimai yerlərdə davranış: davranış və geyim).

Oğlanların fərqli olduqları heç kimə sirr deyil. Heç bir davranış qaydası ilə hesablaşmaq istəməyənlər var. Yoldaşlarının yanında masada oturmağın və ya birlikdə olmağın, məsələn, teatrda, kitabxanada nə olduğunu düşünmədən, hər yerdə istədikləri kimi davranırlar və onlar üçün daha əlverişli görünür. .. Digərləri təxminən özünü aparmağa çalışırlar, amma ruhlarda hər cür davranış qaydalarının o qədər də lazımlı olmadığına inanırlar, ancaq bəzi darıxdırıcı yetkinlər tərəfindən uşaqlara baxmayaraq icad edilir.

Proqramımızın ünvanına çoxlu məktublar gəlir, zənglər belə bir sual ilə gəlir: tabe olmaq məcburiyyətində olduğumuz davranış qaydaları haradan gəldi?

Bu suala verilişimizin qonağı, tarix elmləri doktoru, Moskva Dövlət Universitetinin professoru cavab verəcək.

Professor. Yaxşı gün! Bu qaydaları heç kim icad etməmişdir. Tədricən yaradıldı. Və təsadüfən yaranmadılar. Bir çox davranış qaydaları bu gün məcburi olanlar çoxdan ortaya çıxdı. Yəqin ki, neçə dəfə eşitmisiniz: "Otağa girsəniz papağınızı çıxarın!" Və bir sualınız var: bu tələb haradan gəldi? Bu adət, daim zireh geyinmiş gəzən cəngavərlər dövründə yarandı. Evə girən cəngavər dəbilqəsini götürdü, sanki bu jestlə sahibinə dedi: “Mən səndən qorxmuram. Gör başım açıqdır. Mən sənə inanıram. Hiyləgərə zərbə vurmayacaqsınız. " Orta əsrlərin sərt dövrləri keçdi, ancaq otağa girmək və papaq çıxarmaq adəti qaldı. Bu, sahibinə girdiyi evə hörmət etdiyini, orada yaşayan insanlara hörmət etdiyini göstərir.

Eyni cəngavərlik dövrlərindən bəri əlcəyi çıxarmaq üçün salam söyləmək adət halına gəldi sağ əl... Bununla bir adam əlində silahın sıxılmadığını göstərir və sanki görüşdüyünə xoş münasibət göstərdiyini nümayiş etdirir. Əlcək hazırda yoldaşına hörmət əlaməti olaraq çıxarılır . Barmaqlarınızı və ovucunuzu tozdan və kirdən qorumaq üçün əlcəklər də taxılır. Niyə bir dostu ona toxunmağa məcbur edirsən? Ona isti, mehriban bir əl vermək daha yaxşıdır!

Aparıcı. Uzun müddət əvvəl yaranan davranış qaydaları və adətlər bu gün də mövcuddur. Və hər bir təhsilli insan onlara riayət etməyə çalışır.

İnsanı mədəni edən təkcə davranış deyil, həm də danışığıdır. Dilçilik kafedrasının dosenti, dil normalarının tədqiqatçısı bizə insan mədəniyyətinin ən vacib elementlərindən biri - nitq ədəbindən danışacaq.

Dosent... Yaxşı gün! Hər birimiz rus dilində "Salam, təşəkkür edirəm, bağışlayın, xahiş edirəm" kimi gözəl "sehrli" sözlərdən istifadə edirik. Amma bunlar nədir Sehrli güc? Niyə bu qədər zəruridirlər?

Kədərlənə biləcəyiniz və ya kədərlənə biləcəyiniz bir çox söz var incik adam yaxşı əhval -ruhiyyəni bərpa etməyə kömək edin, şənlənin.

Görüşəndə ​​deyirik: “Salam! Yaxşı gün! Axşamınız xeyir! "

Tanınmış bir şəxsə: “Salam! Atəşfəşanlıq! "

Əlvida demək üçün: “Əlvida! Ən yaxşısı! Uğurlar. Gecəniz xeyrə. Gecəniz xeyrə. Səyahətiniz xeyirli olsun».

Minnətdarlığımı bildirmək üçün: “Sağ olun! Hər şey üçün təşəkkürlər. Təşəkkür edirəm, çox mehribansınız. Çox mehribansan ".

Əsas elementünsiyyət mədəniyyəti bir bəhanədir. Ən çox istifadə olunan sözlər: üzr ​​istəyirəm, üzr istəyirəm (əgər əhəmiyyətsiz bir hərəkət etdinizsə, "üzr istəyirəm", daha ciddi olarsa - "üzr istəyirəm", bu söz müəyyən bir mövzuda kimisə narahat etdiyiniz zaman da uyğundur), Bağışlayın, xahiş edirəm; Bağışla, bağışla.

Üzr istəməyin cavabı adətən sözlərdir: zəhmət olmasa, heç bir şeyə dəyməz, sən yaxşısan, heç bir problem yoxdur.

Çox vaxt olur ki, bir insan nəzakətlidir, davranış normalarına riayət edir, lakin müəyyən sözlərin tələffüzündə səhvlər edir, məsələn, yanlış vurğu qoyur.

Stressi düzgün qoymaq bacarığı nitq mədəniyyətinin vacib bir elementidir. Səhvlərin tez -tez edildiyi sözləri əzbərləyin:

Əziz, qaz boru kəməri, qibtə olunmaz / möhürlənməyəcək, möhür vur, çağır, çağır, çentikli, etiraf, kataloq, yeni doğulmuş, qəbul et, tortlar, işə sal, ayaqqabı, mütəxəssis, daha gözəl.

Dostlar, rus dilində danışın!

Aparıcı... Bir insan danışmasını izləyirsə, sehrli sözlər işlədirsə, o zaman mədəni bir insan obrazı qazanır. Bu doğrudur. Ancaq danışarkən onun (adamın) davranışına da diqqət yetirməlisiniz. Axı, həmsöhbətinizin söhbət əsnasında qolunuzla, düymələri bükməklə və s.

O nitq mədəniyyəti proqramımızın daimi qonağı - psixoloq bizə xəbər verəcəkdir;

Psixoloq... Yaxşı gün! Dinləmə sənəti danışma sənətinə bərabərdir. Sizə yaxşı və xoş söhbətçi olmağınıza kömək edəcək bəzi məsləhətlər vermək istərdim.

Məsləhət:

1. Sözünüzü kəsmədən diqqətlə dinləyin.

2. Özünüz haqqında daha az danışın.

3. Danışarkən həmsöhbətinin əlindən tutmayın, düyməsi ilə çalmayın, çiyninizə vurmayın. Əllərlə deyil, sözlərlə diqqəti cəlb etmək lazımdır.

4. Gülməli deyilsənsə süni şəkildə gülmə və əslində belə deyilsə təəccüblənmiş kimi davranma. Təbiətən davran.

5. Böyüklərin söhbətinə müdaxilə etməyin.

6. Dostunuzun qulağına ətrafınızdakı insanların qarşısında pıçıldamayın.

7. Yox olanlar haqqında pis və ya istehzalı danışmayın.

Aparıcı... Hamı bilir ki, hamı var sağlam insan beş hiss - görmə, eşitmə, dad, qoxu, toxunma. Onların köməyi ilə insan ətraf aləmi tanıyır. Ancaq insanlarla əlaqə qurmağa kömək edən altıncı hiss var. Təəssüf ki, doğuşdan bizə verilmir və bunu özümüzdə tərbiyə etməliyik - bu, nəzakət hissidir. Psixoloqumuz bu hissin başqaları ilə ünsiyyət qurmağımıza necə kömək edəcəyini söyləyəcək.

İndi bu hissin olub olmadığını müəyyən etməyə çalışaq. Sizə üç vəziyyət təklif edirəm. Qəhrəmanlarının hansı ünsiyyət səhvlərini etdiklərini müəyyənləşdirməyə çalışın?

1 -ci hekayə

İra dostu Tanya'yı ziyarətə gəldi. Qəfəsdə möhtəşəm bir oturdu parlaq quş- Tanyanın ən çox sevdiyi tutuquşu;

Vay quş; Gözəl - dedi İra, - məndə də belə idi. Yenicə öldü. Uzun yaşamırlar. Çox incə.

Tanya kədərləndi və susdu. İra həmin gün Tanya ilə əlaqə saxlaya bilmədi. (Nə səhv etdiyinizi düşününİra? Onun yerində necə davranardınız?)

2 -ci hekayə

İlk dərsə beş dəqiqə qalmış şagirdlər sinifdə oturmuşdular. Olya sonuncu gəldi. Kədərli, göz yaşları ilə dolu qırmızı gözlərə baxdı.

Niyə gözləriniz nəm bir yerdədir? - Katya yüksək səslə qışqırdı. - Sənə nə olub? Söylə! Səni kim incitdi?

Buyurun, buyurun, deyin! - Nataşa Olyanın üstünə tullandı.

Nə olub? Niyə ağlayırsan? - hamı qışqırdı.

Olya ağladı və sinifdən qaçdı. Hamı çaşqın halda çiyinlərini çəkdi. (Səhvləri nə idi? Onların yerinə nə edərdiniz?)

3 -cü hekayə

Baba Vovaya doğum günü üçün yeni markalar verdi. Vova onları dostu Slavaya göstərdi və xoşbəxtliklə dedi:

Bunlar markalardır! Nadir və gözəl! Xoşunuza gəlirmi?

Bəli, məndə belə bir şey var! - Slava güldü. - Onların bu qədər özəlliyi nədir? Onların heç bir dəyəri yoxdur. Ey sən! Mən də filatelistəm! Və atanız yaxşıdır - markaları anlamır! Cəfəngiyat, möhür yox! Sənə mənimkini göstərməyimi istəyirsən?

Ancaq Vova istəmirdi. Və sonra üç gün Slava ilə danışmadım. (Niyə düşünürsən?)

Aparıcı. Amma Hansı davranış qaydalarına toxunmağınızdan asılı olmayaraq, əslində həmişə eynidir: başqalarına hörmət edin, onlarla hesablaşın. İnsanda hər şey gözəl olmalıdır: davranış, danışma və əlbəttə geyim. Paltar nə olmalıdır? Modanı necə izləmək olar? Öz Moda Evini açan bir modelyer bütün bunlardan bizimlə danışacaq.

Dəb dizayneri. Yaxşı gün!

Geyim görünüşümüzdə böyük rol oynayır. Səliqəli, gözəl, dəbli, zövqlə seçilmiş, çox bəzəyir. Modaya riayət etməliyəmmi? Əlbəttə ki, monotonluq darıxdırıcıdır və yeni moda müxtəliflik gətirir, görünüşü təravətləndirir, yəni rifahı yaxşılaşdırır, gözü sevindirir.

Dəbli olmaq, bənzərsiz şəxsiyyətinizə uyğun bədən quruluşunuza, göz rənginizə və saç rənginizə uyğun olanı modadan çıxarmaq deməkdir.

Moda qanunvericiləri, fransızlar deyirlər: zəriflik ilk baxışdan sadə, sərt, hiss olunmazdır. Zəriflik, paltarın hazırlandığı kumaşın rənglərinin ustalıqla birləşməsindən asılıdır.

Ən başlıcası: paltar rahat, praktik, gözəl olmalıdır, amma parlaq deyil. Geyimlərin gözəlliyi, zərifliyi, zərifliyi və rahatlığı nəinki onu geyinən, həm də bu insanın ünsiyyət qurduğu insanlar üçün estetik zövq hissi oyadır.

Əla formada geyinmək və hiss etməklə bağlı bəzi məsləhətlər:

1. Geyim sadə və rahat olmalıdır. Hərəkətə mane olmamalı, işə və oyuna müdaxilə etməməlidir.

2. Yaşına görə geyin. Böyüklərin taxdığı zərgərlik taxmağa ehtiyac yoxdur.

3. İlk növbədə, təmizlik və səliqə insanı ağıllı edir.

4. Yaxşı cilalanmış köhnə ayaqqabılar çirkli və tozlu yenilərindən daha yaxşıdır.

5. Səliqəsiz geyinmiş insan özünə inamı oyatmır: özünü qaydasında saxlaya bilmirsə, ona həvalə olunan işin qaydasında olmasını necə gözləmək olar?

6. Paltarlarınıza qulluq etməyi öyrənin.

Bütün bu ipuçları qarşısıalınmaz və inamlı olmağınıza kömək edəcək.

İndi bir daha oynayaq. Üç komandaya bölün və mükəmməlləri tapın məktəbli forması... Bu xüsusi seçimi niyə təklif etdiyinizi izah edin? Sizcə, məktəbdə forma lazımdır, ya yox?

Aparıcı. Moda dizaynerinin tövsiyə etdiyi ipuçları, həqiqətən qarşısıalınmaz olmaq istəyirsinizsə çox faydalı olacaq. İndi bir insanın xarakterinin quruluşunun əsas elementləri olan xüsusiyyətlərdən danışaq. Bizimlə xoş ünsiyyət qurmaq, dost olmaq istədiyimiz bir insanda hansı əxlaqi xüsusiyyətlər var? Hansılar, əksinə, pis bir reaksiyaya səbəb olur?

İzləyicilərimiz arasında komandamızda kiçik bir araşdırma edən öz müxbirimiz də var.

Müxbir. Yaxşı gün!

Anketimdə uşaqlar müsbət və mənfi xüsusiyyətlərşəxs. Sorğuda iştirak edənlərin ümumi sayı - 66 nəfər üçün 430 müsbət xüsusiyyət və ya keyfiyyət adı var. O; xeyirxahlıq, nəzakətlilik, dürüstlük, dəqiqlik, ədalətlilik, həssaslıq. Bu altılığa əlavə olaraq uşaqlar mərhəmət, simpatiya və vicdanlılıq adlandırdılar.

Mənfi keyfiyyətlər 280 adlandırıldı, yəni adambaşına 5 mülk var. Bu kobudluq, cahillik, eqoizm, həsəd, nifrətdir.

Araşdırmanın nəticələrinə görə, belə bir nəticəyə gələ bilərik: insanda həmişə mənfi keyfiyyətlərdən daha çox müsbət keyfiyyətlər olur və nəticədə xeyirxahlıq pisliyə qalib gəlir.

Aparıcı. Mesaj üçün müxbirimizə təşəkkür edirik.

Beləliklə, zövqlə geyinmiş bir adam ədəb başqalarının fikirləri ilə hesablaşmağı bacaran, sevinc və kədərə cavab verən - bu müasir insan, ötürməyimizə başladığımız Çexiya sözlərinə aiddir.

A Qonaqlara, tamaşaçılara, bütün oğlanlara bir diləklə bitirmək istərdim: nəzakətli olun, daha tez -tez gülümsəyin, insanlara yaxşılıq edin, ruhunuz gözəl olsun, həyatı sevin - və yalnız bundan sonra özünüzü xoşbəxt hiss edəcəksiniz!

Əlvida! Növbəti dəfə qədər!