गणितीय सामग्री के साथ बातें। गणितीय कहावत

रूसी लोगों की कहावतों के संग्रह में कई भाव हैं जिनमें गणितीय अवधारणाएँ शामिल हैं: लंबाई और वजन, संख्या और संख्या के उपाय। आप शब्दों के साथ एक दर्जन से अधिक नीतिवचन पा सकते हैं: गिनती, संख्या, गिनती, माप, माप। ये सभी नीतिवचन - गणित के बारे में... हमने आपके अध्ययन में आपकी सहायता के लिए उन्हें एक पृष्ठ पर एकत्र किया है जानकारी के स्रोत थे: एन उवरोव की पुस्तक "लोक ज्ञान का विश्वकोश" "नीतिवचन और बातें में गणित".

"गणित" शब्द के साथ नीतिवचन:

• अक्षरों और व्याकरण के बिना, आप गणित नहीं सीख सकते।
• अंकगणित गणित की रानी है, गणित सभी विज्ञानों की रानी है।

नीतिवचन पुराने उपायों के साथ

कोहनी(लंबाई का सबसे पुराना माप, एक विस्तारित मध्यमा उंगली के अंत से दूरी या कोहनी तक एक मुट्ठी मुट्ठी। रूस में लंबाई के एक उपाय के रूप में, यह 11 वीं शताब्दी के बाद से पाया गया है)

खुद को एक गेंदा और दाढ़ी के साथ - कोहनी से।
हम कोहनी से जीते थे और नाखून से जीते थे।
नाक कोहनी, लेकिन दिमाग मुट्ठी भर से।
नाक कोहनी के बारे में है, और मन नाखून के बारे में है।
आप इसे कील पर कहते हैं, और वे इसे कोहनी से फिर से बताएंगे।

अवधि(लंबाई का पुराना रूसी माप, हाथ की फैली हुई उंगलियों के सिरों के बीच की दूरी के बराबर - अंगूठे और तर्जनी)

माथे में सात स्पैन। (एक बहुत ही चतुर व्यक्ति के बारे में)

आप एक इंच भी उपज नहीं देंगे।
आप एक इंच खो देते हैं, आप एक थाह खो देते हैं।


एक अवधि से एक अवधि, लेकिन एक साज़ेन नहीं।

कदम(लंबाई के सबसे पुराने मापों में से एक, मानव कदम की औसत लंबाई = 71 सेमी)

उसने एक कदम उठाया और राज्य को जीत लिया।
कोई कदम पीछे नहीं!
छलांग और सीमा से जाओ।

अर्शिन (लंबाई माप की पुरानी रूसी इकाई)

अपने पैमाने पर मापें।
प्रत्येक व्यापारी इसे अपने स्वयं के मापदंड से मापता है।
बैठता है, चलता है, जैसे कि अर्शिन निगल गया हो।
एक अर्शिन दाढ़ी, लेकिन एक इंच दिमाग।
इसे अपने पैमाना से मत मापो।
एक काफ्तान के लिए अर्शिन, और दो पैच के लिए।
वह जमीन में तीन अर्शिन देखता है।
आप व्यवसाय से एक इंच दूर हैं, लेकिन यह आपसे एक अर्शिन है।

वर्स्ट (रूसी दूरी इकाई)

कोलोमेन्स्काया वर्स्ट। (मजाक करने वाला नाम बहुत है लम्बा आदमी)
मास्को एक मील दूर है, लेकिन दिल के करीब है।
प्यार को मीलों से नहीं मापा जाता।
वचन से कर्म तक - एक पूरा मील।
एक मील करीब है, एक पैसा सस्ता है।
सात मील एक युवक के लिए हुक नहीं है।
आप एक मील पीछे हैं - आप दस तक पकड़ लेते हैं।
स्वर्ग से सात मील दूर है, और सब कुछ जंगल में है।
वे सात मील दूर एक मच्छर की तलाश में थे, और एक मच्छर नाक पर था।
एक शिकारी जेली को घूंटने के लिए सात मील दूर चलता है।
एक मील बढ़ाओ, लेकिन सरल मत बनो।
विचार से विचार तक, पांच हजार मील।
अन्य लोगों के पापों के बारे में मापदण्डों में लिखें, और अपने बारे में - छोटे अक्षरों में लिखें।
आप उसे एक मील दूर देख सकते हैं।

वर्शोक(लंबाई माप की पुरानी रूसी इकाई, मूल रूप से तर्जनी के मुख्य फालानक्स की लंबाई के बराबर। वर्शोक शब्द "किसी चीज के ऊपरी छोर, शीर्ष, शीर्ष" के अर्थ में ऊपर से आता है)

एक इंच आगे - और सब कुछ पहले से ही अंधेरा है।
यदि आप एक इंच गहरी जुताई करते हैं, तो आप पांच दिनों के सूखे को सहेंगे।
इंच वाली दाढ़ी और बैग के साथ शब्द।
बर्तन से दो शीर्ष (या आधा ऊपर), और पहले से ही एक सूचक।
उसका शनिवार से शुक्रवार तक दो इंच चढ़ गया।
बर्तन से तीन इंच।

मील(एक दूरी माप दर्ज किया गया प्राचीन रोम, उपायों की मीट्रिक प्रणाली की शुरुआत से पहले इस्तेमाल किया गया था)

सात लीग कदम।

थाह लेना(रूस में लंबाई के सबसे आम उपायों में से एक)

कंधों में तिरछी थाह।
लॉग टू लॉग - थाह।
तू सत्य की ओर से एक काल तक है, और वह तेरी ओर से थाह से है।
आप एक स्पैन पैदा करेंगे, और आपको एक थाह खींच लेंगे।
आप मामले से एक अवधि के लिए हैं, लेकिन यह आप से एक साज़ेन के लिए है।
प्याद्या द्वारा प्याद्या, लेकिन सझेंका नहीं
हम एक थाह जीते थे, और एक अवधि तक जीते थे।

कन(भूमि क्षेत्र का माप - दसवां)।

क्रेन ने दशमांश मापा, कहते हैं: सच।

अटेरन(वजन का एक प्राचीन रूसी माप (द्रव्यमान), लगभग 4.3 ग्राम। यह माना जाता है कि यह शब्द "ज़्लाटनिक" से आया है - सिक्के का नाम। 16 वीं शताब्दी के अंत से, स्पूल ने वजन की एक इकाई के रूप में कार्य किया है कीमती धातुओं और पत्थरों के लिए)

छोटा स्पूल लेकिन कीमती।
स्वास्थ्य (प्रसिद्धि) ज़ोलोटकी में आता है, और पुड्स में निकल जाता है।
स्पूल छोटा है, लेकिन उनका वजन सोना है, ऊंट बड़ा है, और वे उस पर पानी ढोते हैं।
मुसीबत (दुख, दुर्भाग्य, कमी) पूड में आती है, और ज़ोलोटनिक के साथ निकल जाती है।

हाथा(40 पाउंड या 16 किलोग्राम के बराबर वजन का एक पुराना रूसी माप)।

पूड अनाज की रक्षा करता है।
आप किसी व्यक्ति को तब पहचानते हैं जब आप उसके साथ एक पाउंड नमक खाते हैं।
घास - पूड के लिए, और सोना - स्पूल के लिए (अर्थात, प्रत्येक वस्तु का अपना निश्चित मूल्य होता है)।
इसके लिए आप पूड मोमबत्ती लगा सकते हैं।
पूड का एक दाना रक्षा करता है।
किसी और के पोड का आपका अपना स्पूल अधिक महंगा है।
पतला पाउंड में गिरता है, और अच्छा स्पूल द्वारा गिरता है।
आप किसी व्यक्ति को तब तक पहचानेंगे जब तक आप उसके साथ एक पाउंड नमक खाते हैं।
आप अपने कंधों से एक पोड दुःख से छुटकारा पा लेंगे, और आप एक ज़ोलोटनिकोव दु: ख पर घुटेंगे (अर्थात, आपको एक मामूली खतरे की भी उपेक्षा नहीं करनी चाहिए)।

LB(वजन का पुराना रूसी माप 409.5 ग्राम या 96 स्पूल है)

वह एक पाउंड है! (निराशा या आश्चर्य व्यक्त करता है)
यह आपके लिए एक पाउंड किशमिश नहीं है ( मज़ाकिया अभिव्यक्तिकिसी कठिन बात के बारे में)
पुडु का एक पौंड उपज देना चाहिए ”(अर्थात, बड़ों का सम्मान करना चाहिए, जितना अधिक जानकार, उतना ही अनुभवी)।
पता करें कि एक पाउंड कितना तेज है।

दर्जन (पुराना उपायसमान वस्तुओं की सामूहिक संख्या, बारह के बराबर)

दर्जन सामान (साधारण सामान, नियमित, गैर-मूल)
उन्होंने तुम्हारे भाई को एक दर्जन के लिए तेरह रखा, और फिर भी वे नहीं करते। (आलसी, अक्षम कर्मचारी की आक्रामक विशेषता)

मात्रा के पुराने उपाय (कप, बाल्टी, कांच, करछुल, बोतल, आदि)

शराब का एक गिलास दिमाग में जोड़ देगा, और दूसरा और तीसरा आपको पागल कर देगा।
आप बाल्टियों से हवा को नहीं मार सकते, आप सूरज को बैग में नहीं पकड़ सकते।
एक गिलास शराब पीते हुए महान योद्धा।
कोई गिलास, कोई दो और कोई फासीवादी जिसके सिर पर पत्थर है।
जिसके पास करछुल है उसके पास मोटा है।
वोदका की एक बोतल और एक हेरिंग पूंछ।
एक अखरोट के साथ पाप, एक बाल्टी के साथ एक कर्नेल।

"गणित" विषय पर नीतिवचन

"खाता" शब्द के साथ:

खाता पूरी सच्चाई बताएगा।
दोस्ती स्कोर खराब नहीं करती है।
एक आदमी के साथ खाता, और एक खिंचाव के साथ एक मीटर।
स्कोर अधिक बार होता है, दोस्ती मजबूत होती है।
बिना खाते और पैसे के नहीं।
मनी अकाउंट जैसे।
गिनती के लिए और हमारे कंधों पर सिर है।
मिनटों की कीमत जानें, सेकंड के लिए गिनती।
पैसा एक खाता है, और रोटी एक उपाय है।
यदि आप गिनती जानते हैं, तो आप इसे स्वयं गिन सकते हैं।
शब्द विश्वास है, रोटी एक उपाय है, पैसा एक खाता है।
भगवान विश्वास (या: सत्य) से प्यार करता है, और पैसा गिनती है।
शब्द पर विश्वास, रोटी को मापें, पैसे को गिनें।
अंत में, एक हजार की गिनती नहीं।
पैसा मजबूत है। गिनती सौ भर चुकी है।
पैसा बिखरता नहीं है, खाते से मजबूत होता है।
एक बार गिनती नहीं है।
तीन मायने में।

अपनी जेब में पैसे गिनें, किसी और की नहीं।
अपनी जेब में पैसे गिनें।
गिनें, औरत, पतझड़ में मुर्गियां, और आदमी, बसंत में रोटी नापें।
मैं अपने दाँत अपने मुँह में गिनता।
किसी और की जेब में पैसे गिनना अच्छा नहीं है, लेकिन दिलचस्प है।
गिनती - परेशान न करने के बाद।

उपाय के बारे में नीतिवचन:

माप और बास्ट जूते के बिना आप बुनाई नहीं करेंगे।
खाता झूठ नहीं होगा, और उपाय धोखा नहीं देगा।
राई होने पर नाप लें।
उपाय हर काम में विश्वास है।
दादी ने एक हुक के साथ मापा, लेकिन अपना हाथ लहराया: पुराने तरीके से होना, जैसा कि सेट है।
वे शैतान और तारास को नाप रहे थे, उनकी रस्सी टूट गई।
हवा को मापने के लिए बाल्टी नहीं होगी।
बिना वजन के, बिना माप के, कोई विश्वास नहीं है।
माप के बिना कोई विश्वास नहीं है।
सब कुछ एक उपाय की जरूरत है।
उपाय झूठ नहीं होगा।
अपने पैमाने पर मापें।

"नंबर" शब्द के साथ:

नंबर छत से लिए गए हैं।
अंक खुद ही अपनी बात कर रहे हैं।
संख्याएँ चतुरों को नहीं, बल्कि लालची लोगों को अच्छी तरह याद रहती हैं।

संख्या के साथ नीतिवचन:

रूसी लोक कहावतेंसंख्याओं और संख्याओं के नाम से युक्त, बहुत कुछ! उनमें से सबसे प्रसिद्ध और प्रसिद्ध हम पहले ही पिछले लेखों में से एक में प्रकाशित कर चुके हैं:

"कितना और कितना" शब्दों के साथ:

कितने विस्तृत दिन के उजालेइतनी काली रात
कितनी रस्सियाँ मुड़ती नहीं, पर एक अंत होता है।
कितने सिर, कितने दिमाग, और एक सिर का जवाब।
आपने कितना उधार लिया है, आप कितना देंगे।
कितने साल, कितनी सर्दियाँ, लेकिन एक साथ - और बात करने के लिए कुछ भी नहीं है।
मैं कितना भी जी लूं, मैं दो बार जवान नहीं होऊंगा।
आप कितना भी जिएं, आप हर चीज की चिंता नहीं कर सकते।
आप कितना काम करते हैं, आप कितना कमाते हैं।
कितने? एक गाड़ी और एक छोटी गाड़ी।
पानी की छलनी में जितना सच।
मैंने बहुत कुछ जिया है, लेकिन मैंने अपना मन नहीं बनाया है।

अधिक कम:

कम शब्द मीठे होते हैं, कई शब्द कड़वे होते हैं।

"खाता" विषय पर नीतिवचन और बातें

वी। डाहल "रूसी लोगों की नीतिवचन" के संग्रह में, जहाँ से हमें "खाता" विषय पर कहावतें मिलीं, लेखक ने चुटकुले, बेकार की बातें, बातें, वाक्यांश, शगुन, वाक्य भी एकत्र किए। डाहल ने नोट किया कि चुटकुले भी अक्सर कहावतों में बदल जाते हैं, कभी-कभी लौकिक अर्थ प्राप्त कर लेते हैं यदि वे किसी प्रसिद्ध मामले पर लागू होते हैं। इसलिए, नीचे न केवल कहावतें दी गई हैं, जिन्हें "गणितीय" के रूप में वर्णित किया जा सकता है, बल्कि चुटकुले, दंतकथाएं, वाक्य आदि भी हैं, जो दृढ़ता से भाषण में प्रवेश कर चुके हैं और लौकिक अर्थ प्राप्त कर चुके हैं।

अकेले, भगवान की तरह, उंगली की तरह, आंख में बारूद की तरह, खेत में कस्तूरी की तरह, खसखस ​​की तरह।
एक की गिनती नहीं है। एक से ज्यादा बार।
संसार में एक सत्य (अर्थात दो नहीं) रहता है।
ईश्वर के पास एक ही सत्य है।
एक जोड़ा - एक राम और एक छोटी लड़की।
टेबल के नीचे तीसरा (खिलाड़ी, श्रोता, वाद-विवाद)।
दो लड़ रहे हैं, तीसरा रास्ते में नहीं है!
दो कुत्ते लड़ रहे हैं (झगड़ते हुए), तीसरा, अपनी नाक मत मारो!
तेरह एक अशुभ संख्या है (यहूदा से गद्दार)।
तीसरा, नौ, चालीसवां और वर्षगाँठ।
रूसी खाता बस इतना ही होगा।
सम या विषम? भगवान फजी प्यार करता है। फजी खुश।
एक, दूसरा - बहुत ज्यादा। एक, दो, तीन - बहुत अधिक।
चिकन को विषम संख्या में अंडों के साथ छिड़का जाता है।
कोड़ा और तोप (नमस्कार करते समय) अजीब प्यार करता है।
अजीब खुश। पढ़ने के लिए, इसे पकड़ना कितना अजीब है।
ओडिन का कोई प्रेमी नहीं है। सेबल्स के सोरोक की तुलना में एक अधिक महंगा है।
ड्यू खुश है। स्व-मित्र - प्रेम और सलाह।
भगवान त्रिमूर्ति प्यार करता है। पवित्र खाता वह त्रिमूर्ति। तीन अंगुलियों ने क्रॉस लगाया।
त्रिमूर्ति के बिना घर नहीं बनता, चार कोनों के बिना झोपड़ी नहीं बनती।
झोंपड़ी को चार कोनों के बिना नहीं काटा जा सकता। चार कोनों का घर।
चार समुद्रों पर चार कार्डिनल बिंदु रखे गए हैं।
एक घर के चार कोने बनाने के लिए, चार मौसम प्रतिबद्ध करने के लिए।
हाथ में पाँच उंगलियाँ हैं। पांच शक्तियों पर एक द्रव्यमान होता है।
पांच अध्यायों पर रूढ़िवादी चर्च।
पांच मिनट पहले कोई द्रव्यमान नहीं है, और छठा स्टॉक में है।
बोर्ड पर छह बटन हैं। शस्टोपर - आत्मान गदा।
गियर - ब्रिगेडियर की सवारी।
सप्ताह में सात दिन होते हैं। संसार में सात ज्ञानी थे।
आकाश में सात प्लैनिड्स। सात एक की प्रतीक्षा नहीं करते।
आठवां दिन, जो पहला है।
नौवें महीने का जन्म होता है। नौवीं लहर घातक है।
हाथों पर, पैरों पर, दस-दस अंगुलियाँ। दसियों के बिना और कोई गिनती नहीं।
अजीब खातिर ग्यारह।
एक साल में बारह महीने होते है। इस्राएल के बारह प्रेरित और गोत्र।
मेज के नीचे तेरहवां। बुरे एक दर्जन के लिए तेरह हैं (और फिर भी वे नहीं लेते हैं)।
सबका मालिक एक है; दो तावली मोइसेव्स; पृथ्वी पर तीन कुलपति; सुसमाचार के चार पत्ते; यहोवा ने पाँच घाव सहे; छह करूबिक पंख; स्वर्गदूतों के सात पद; आठ सौर मंडल; साल में नौ खुशियाँ; परमेश्वर की दस आज्ञाएँ; एक और दस पूर्वजों; दो नहीं
दो हजार झाड़ू, पांच सौ गोलिक, तीन सौ डॉलर - क्या बहुत सारे रूबल हैं?
पांच पैसा और एक पैसा, पांच कोप्पेक और एक पुराना पैसा - यह कितना बन गया है?
क्या आधे काटने वाले चूहों के कई पैर और कान होते हैं?
एक किसान ने तीन बकरियां खरीदीं, उनके लिए बारह रूबल दिए, प्रत्येक बकरी क्यों आई? (जमीन पर)।
एक सौ रूबल के लिए एक सौ मवेशी खरीदें, भुगतान करें - और एक के लिए दस रूबल, और पांच रूबल, और पचास कोप्पेक; प्रत्येक कीमत के लिए कितने मवेशी हैं? (नब्बे मवेशियों के लिए पचास कोप्पेक, नौ मवेशियों के लिए पांच रूबल, एक मवेशी के लिए दस रूबल)
पक्षियों का एक झुंड उपवन में उड़ गया; यदि प्रति वृक्ष दो हों, तो एक वृक्ष शेष रह जाता है; एक-एक करके बैठ गए - एक गायब था। क्या बहुत सारे पक्षी और पेड़ हैं? (तीन पेड़ और चार पक्षी।)
एक सौ हंस उड़ गए, और एक हंस उनसे मिला: "नमस्कार, वह कहता है, एक सौ हंस!" - "नहीं, हम सौ गीज़ नहीं हैं: अगर अभी भी इतने सारे थे, लेकिन आधे, और एक चौथाई के रूप में, लेकिन आप, हंस, एक सौ हंस होते।" कितने उड़ रहे थे? (छत्तीस गीज़।)
एक पति और पत्नी, एक भाई और एक बहन और एक दामाद के साथ देवर थे, उनमें से कितने थे? (तीन।)
एक पिता के साथ एक बेटा और एक पोते के साथ एक दादा एक कॉलम में चले; कितने हैं? (तीन।)
सात भाइयों की एक बहन है, कुल कितने हैं? (एक।)
दो मां-बेटियां साथ-साथ चलीं, और एक दादी और एक पोती चलीं, डेढ़ पाई मिलीं, उन्हें कितना मिलेगा? (एक-एक करके।)
अकेले चला, पाँच रूबल मिले; तीन जाएंगे, क्या उन्हें बहुत कुछ मिलेगा?
नूह के तीन बेटे हैं: शेम, हाम और आफेट - उनके पिता कौन थे? (वसीली लोहार।)
तीन बिल्लियाँ बैठी हैं, प्रत्येक बिल्ली के सामने दो बिल्लियाँ हैं, क्या उनमें से बहुत सारे हैं? (तीन।)
तीन रूबल के लिए आटा का एक पूड; फाइव पीस बन की कीमत कितनी होगी?
एक पैसा और तीन पैसे अलग रखें।
सात मिनट से चार बजकर तीन बज गए।
एक सौ खाली, पांच सौ कुछ नहीं।
पोल्टीना बिना अल्टीन के, बिना सैंतालीस कोप्पेक के।
सोरोची मैगपाई नहीं हैं, लेकिन चालीस की तरह बिना एक के, इसलिए घर जाओ।

रूसी लोगों की कहावतों के संग्रह के माध्यम से, हम संख्याओं और संख्याओं के साथ कई भाव पाएंगे, लंबाई और वजन के प्राचीन उपायों के नाम और अन्य गणितीय अवधारणाएं। ये सभी नीतिवचन और बातेंके रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है "गणितीय".

हम अभी भी संख्याओं का उपयोग करते हैं, लेकिन लंबाई और वजन के माप के लिए पुराने पदनाम गुमनामी में डूब गए हैं। हम अब दूरी को गज और स्पैन में नहीं मापते हैं, हम स्पूल में द्रव्यमान को चिह्नित नहीं करते हैं। लेकिन भाव बिल्कुल भी पुराने नहीं हैं, बल्कि हमारे भाषण में मजबूती से प्रवेश कर गए हैं। और आज, पहले की तरह, हम एक लंबे आदमी को "कोलमना मील" कह सकते हैं, और एक चतुर व्यक्ति के बारे में, हम कह सकते हैं कि उसके "माथे में सात स्पैन" हैं।

गणितीय कहावतें और कहावतें खोजें और उनका अध्ययन करें (जहां पुराने रूसी उपाय और गणितीय अभिव्यक्ति), किताबें हमारी मदद करती हैं। इसलिए, इस लेख को संकलित करने के लिए, हमने निम्नलिखित साहित्य का उपयोग किया: "लोक ज्ञान का विश्वकोश" (लेखक एन। उवरोव) और "रूसी लोगों के नीतिवचन" (लेखक वी। आई। दल)।

लंबाई के पुराने उपायों के बारे में नीतिवचन

गणितीय कहावतों और कहावतों में लंबाई के निम्नलिखित प्राचीन माप पाए जाते हैं:

• कोहनी = 38 सेमी से 46 सेमी
• स्पैन = लगभग 18 सेमी
• चरण = 71 सेमी
• अर्शिन = लगभग 72 सेमी
• वर्स्ट = 1066.8 वर्ग मीटर
• शीर्ष = 44.45 मिमी
• मील = लगभग 7.5 किमी
• थाह = 213.36 सेमी

खुद को एक गेंदा और दाढ़ी के साथ - कोहनी से।
हम कोहनी से जीते थे और नाखून से जीते थे।
नाक कोहनी के बारे में है, और मन नाखून के बारे में है।
आप इसे कील पर कहते हैं, और वे इसे कोहनी से फिर से बताएंगे।

माथे में सात स्पैन।
एक अर्शिन दाढ़ी, लेकिन एक इंच दिमाग।
आप एक इंच खो देते हैं, आप एक थाह खो देते हैं।

उसने एक कदम उठाया और राज्य को जीत लिया।
कोई कदम पीछे नहीं!
छलांग और सीमा से जाओ।

प्रत्येक व्यापारी इसे अपने स्वयं के मापदंड से मापता है।
बैठता है, चलता है, जैसे कि अर्शिन निगल गया हो।
इसे अपने पैमाना से मत मापो।
एक काफ्तान के लिए अर्शिन, और दो पैच के लिए।
आप व्यवसाय से एक इंच दूर हैं, लेकिन यह आपसे एक अर्शिन है।

कोलोमेन्स्काया वर्स्ट। (एक बहुत लंबे आदमी के लिए मजाक का नाम)
मास्को एक मील दूर है, लेकिन दिल के करीब है।
प्यार को मीलों से नहीं मापा जाता।
वचन से कर्म तक - एक पूरा मील।
एक मील करीब है, एक पैसा सस्ता है।
सात मील एक युवक के लिए हुक नहीं है।
आप एक मील पीछे हैं - आप दस तक पकड़ लेते हैं।
स्वर्ग से सात मील दूर है, और सब कुछ जंगल में है।
वे सात मील दूर एक मच्छर की तलाश में थे, और एक मच्छर नाक पर था।
एक मील बढ़ाओ, लेकिन सरल मत बनो।
अन्य लोगों के पापों के बारे में मापदण्डों में लिखें, और अपने बारे में - छोटे अक्षरों में लिखें।
आप उसे एक मील दूर देख सकते हैं।

एक इंच आगे - और सब कुछ पहले से ही अंधेरा है।
इंच वाली दाढ़ी और बैग के साथ शब्द।
बर्तन से दो शीर्ष (या आधा ऊपर), और पहले से ही एक सूचक।
उसका शनिवार से शुक्रवार तक दो इंच चढ़ गया।
बर्तन से तीन इंच।

सात लीग कदम।

कंधों में तिरछी थाह।
लॉग टू लॉग - थाह।
आप एक स्पैन पैदा करेंगे, और आपको एक थाह खींच लेंगे।
आप मामले से एक अवधि के लिए हैं, लेकिन यह आप से एक साज़ेन के लिए है।
एक अवधि से एक अवधि, लेकिन एक साज़ेन नहीं।
हम एक थाह जीते थे, और एक अवधि तक जीते थे।

द्रव्यमान के पुराने उपायों के बारे में नीतिवचन

द्रव्यमान के निम्नलिखित प्राचीन उपाय गणितीय कहावतों और कहावतों में पाए जाते हैं:

• स्पूल = लगभग 4.3 ग्राम
• पाउंड = 40 एलबीएस = 16.3 किलो
• पौंड = 409.5 ग्राम = 96 स्पूल

छोटा स्पूल लेकिन कीमती।
स्वास्थ्य (प्रसिद्धि) ज़ोलोटकी में आता है, और पुड्स में निकल जाता है।
स्पूल छोटा है, लेकिन उनका वजन सोना है, ऊंट बड़ा है, और वे उस पर पानी ढोते हैं।
मुसीबत (दुख, दुर्भाग्य, कमी) पूड में आती है, और ज़ोलोटनिक के साथ निकल जाती है।

पूड अनाज की रक्षा करता है।
आप किसी व्यक्ति को तब पहचानते हैं जब आप उसके साथ एक पाउंड नमक खाते हैं।
घास - पूड के लिए, और सोना - स्पूल के लिए (अर्थात, प्रत्येक वस्तु का अपना निश्चित मूल्य होता है)।
इसके लिए आप पूड मोमबत्ती लगा सकते हैं।
किसी और के पोड का आपका अपना स्पूल अधिक महंगा है।
पतला पाउंड में गिरता है, और अच्छा स्पूल द्वारा गिरता है।
आप किसी व्यक्ति को तब तक पहचानेंगे जब तक आप उसके साथ एक पाउंड नमक खाते हैं।
आप अपने कंधों से पूड दुःख प्राप्त करेंगे, और आप ज़ोलोटनिकोव पर घुटेंगे।

वह एक पाउंड है! (निराशा या आश्चर्य व्यक्त करता है)
यह आपके लिए एक पाउंड किशमिश नहीं है (किसी कठिन मामले के बारे में एक मजाक अभिव्यक्ति)
पुडु का एक पौंड उपज देना चाहिए ”(अर्थात, बड़ों का सम्मान करना चाहिए, जितना अधिक जानकार, उतना ही अनुभवी)।
पता करें कि एक पाउंड कितना तेज है।

मात्रा के पुराने उपायों के बारे में नीतिवचन

मात्रा के निम्नलिखित प्राचीन उपाय गणितीय कहावतों और कहावतों में पाए जाते हैं:

• कप
• बाल्टी
• कप
• करछुल
• बोतल

शराब का एक गिलास दिमाग में जोड़ देगा, और दूसरा और तीसरा आपको पागल कर देगा।
आप बाल्टियों से हवा को नहीं मार सकते, आप सूरज को बैग में नहीं पकड़ सकते।
एक गिलास शराब पीते हुए महान योद्धा।
कोई गिलास, कोई दो और कोई फासीवादी जिसके सिर पर पत्थर है।
जिसके पास करछुल है उसके पास मोटा है।
वोदका की एक बोतल और एक हेरिंग पूंछ।
एक अखरोट के साथ पाप, एक बाल्टी के साथ एक कर्नेल।
हवा को मापने के लिए बाल्टी नहीं होगी।
हवा को मापने के लिए - पर्याप्त बाल्टियाँ नहीं हैं।

अन्य:

दशमांश (भूमि क्षेत्र की माप - दसवां)।

• क्रेन ने दशमांश मापा, कहते हैं: सच।

दर्जन (समान वस्तुओं की सामूहिक गणना का पुराना माप, बारह के बराबर)

• दर्जन सामान (साधारण सामान, नियमित, गैर-मूल)
• उन्होंने तुम्हारे भाई को एक दर्जन के लिए तेरह रखा, और फिर भी वे नहीं करते। (आलसी, अक्षम कर्मचारी की आक्रामक विशेषता)

उपाय के बारे में नीतिवचन

माप और बास्ट जूते के बिना आप बुनाई नहीं करेंगे।
उपरोक्त उपाय और घोड़ा सरपट दौड़ता नहीं है।
गुरु के माप से जानो।
इसे अपने पैमाना से मत मापो।
वे पैसे से प्यार करते हैं, लेकिन रोटी एक उपाय है।
खाता झूठ नहीं होगा, और उपाय धोखा नहीं देगा।
कुछ बस्ट जूते बिना माप के बुनते हैं, लेकिन वे हर पैर पर गिरते हैं।
सात बार कोशिश करें, एक बार काटें।
उपाय हर काम में विश्वास है।
दादी ने एक हुक के साथ मापा, लेकिन अपना हाथ लहराया: पुराने तरीके से होना, जैसा कि सेट है।
बिना वजन के, बिना माप के, कोई विश्वास नहीं है।
अपने पैमाने पर मापें।
राई होने पर नाप लें।
वे शैतान और तारास को नाप रहे थे, उनकी रस्सी टूट गई।
सब कुछ एक उपाय की जरूरत है।
अपने पैमाने पर मापें।

नीतिवचन और कहावतों में आंकड़े

सौ से अधिक कहावतें और कहावतें हैं जिनमें संख्या और संख्या का सामना करना पड़ता है। हमने उनमें से सबसे दिलचस्प और अच्छी तरह से लक्षित लेखों में से एक को एकत्र किया है। चूंकि संख्याओं के साथ बहुत सारी गणितीय कहावतें हैं, इसलिए हम खुद को नहीं दोहराएंगे। आप उन्हें इस लेख में पा सकते हैं:

गणितीय अवधारणाएं

एक पैसे के लायक नहीं है, लेकिन एक रूबल की तरह दिखता है।
ढेर सारे जंगल - ध्यान रखना, थोड़ा जंगल - इसे मत काटो, अगर जंगल नहीं है - लगाओ।
जहां कई पक्षी हैं, वहां कुछ कीड़े हैं।
अधिक जानो, कम बोलो।
जितने अधिक हाथ, उतना आसान काम।
दाहिना हाथ बाएं से ज्यादा मजबूत होता है।
एक मजाक एक मिनट है, और एक व्यवसाय एक घंटा है।
कम शब्द मीठे होते हैं, कई शब्द कड़वे होते हैं।

पैसा बिल प्यार करता है।
गिनती के लिए और हमारे कंधों पर सिर है।
मिनटों की कीमत जानें, सेकंड के लिए गिनती।
पैसा एक खाता है, और रोटी एक उपाय है।
यदि आप गिनती जानते हैं, तो आप इसे स्वयं गिन सकते हैं।
शब्द विश्वास है, रोटी एक उपाय है, पैसा एक खाता है।
अंत में, एक हजार की गिनती नहीं।
पैसा मजबूत है। गिनती सौ भर चुकी है।
एक बार गिनती नहीं है।
तीन मायने में।

अपनी जेब में पैसे गिनें, किसी और की नहीं।
गिनें, औरत, पतझड़ में मुर्गियां, और आदमी, बसंत में रोटी नापें।
गिनती - परेशान न करने के बाद।

नंबर छत से लिए गए हैं।
अंक खुद ही अपनी बात कर रहे हैं।
संख्याएँ चतुरों को नहीं, बल्कि लालची लोगों को अच्छी तरह याद रहती हैं।

कितना सफेद दिन, कितनी काली रात।
कितने सिर, कितने दिमाग, और एक सिर का जवाब।
आपने कितना उधार लिया है, आप कितना देंगे।
कितने साल, कितनी सर्दियाँ, लेकिन एक साथ - और बात करने के लिए कुछ भी नहीं है।
मैं कितना भी जी लूं, मैं दो बार जवान नहीं होऊंगा।
आप कितना भी जिएं, आप हर चीज की चिंता नहीं कर सकते।
आप कितना काम करते हैं, आप कितना कमाते हैं।
कितने? एक गाड़ी और एक छोटी गाड़ी।

कुछ गणितीय कहावतों की व्याख्या

• एक उंगली की तरह है। (जिसका कोई रिश्तेदार, दोस्त या रिश्तेदार नहीं है)
• लोगों पर उंगली मत उठाओ! आपको छठे की ओर इशारा नहीं किया होगा! (यदि आप किसी पर आरोप लगाते हैं, उस पर अपनी उंगली उठाते हैं, तो आप पर कुछ ज्यादा ही बुरा आरोप लगाया जा सकता है या इसे और भी असभ्य तरीके से किया जा सकता है)
• बर्तन से दो इंच, और पहले से ही एक सूचक। (एक युवक जिसके पास जीवन का कोई अनुभव नहीं है, लेकिन हठपूर्वक सभी को सिखाता है)
• उसका शनिवार से शुक्रवार तक दो इंच चढ़ गया। (एक टेढ़ी-मेढ़ी महिला के बारे में जिसके पास एक लंबी स्कर्ट अंडरशर्ट है)
• माथे में सात स्पैन। (एक बहुत ही चतुर व्यक्ति के बारे में)
• खुद एक गेंदा के साथ, और एक कोहनी के साथ एक दाढ़ी। (अविश्वसनीय रूप के एक व्यक्ति के बारे में, लेकिन अपने दिमाग के लिए अधिकार का आनंद ले रहा है, सामाजिक स्थितिया जीवनानुभव... पीटर द ग्रेट से पहले, दाढ़ी को एक आदमी की मानद संपत्ति माना जाता था। एक लंबी, चिकना दाढ़ी धन, कुलीनता की निशानी के रूप में कार्य करती है)
• प्रत्येक व्यापारी इसे अपने स्वयं के मापदंड से मापता है। (हर कोई अपने हितों के आधार पर किसी भी मामले का एकतरफा फैसला करता है)।
• बैठता है, चलता है, जैसे कि अर्शिन निगल गया हो। (एक अस्वाभाविक रूप से सीधे व्यक्ति के बारे में)
• एक अर्शिन दाढ़ी, लेकिन एक इंच दिमाग। (एक वयस्क के बारे में, लेकिन एक मूर्ख व्यक्ति)
• कंधों में तिरछी थाह। (चौड़े कंधों वाला, लंबा व्यक्ति)।
• वह जमीन में तीन अर्शिन देखता है। (एक चौकस, स्पष्टवादी व्यक्ति के बारे में जिससे कुछ भी छिपाया नहीं जा सकता)
• लॉग टू लॉग - थाह। (स्टॉक के संचय पर, बचत के माध्यम से धन)
• कोलोमेन्स्काया वर्स्ट। (एक लंबे आदमी, नायक, विशाल के लिए एक मजाकिया उपनाम)
• मास्को एक मील दूर है, लेकिन दिल के करीब है। (इस तरह रूसी लोगों ने राजधानी के प्रति अपने रवैये की विशेषता बताई)
• प्यार को मीलों से नहीं मापा जाता। सौ मील एक युवक के लिए हुक नहीं है। (दूरी प्यार में बाधक नहीं हो सकती)
• आप एक मील पीछे हैं - आप दस तक पकड़ लेते हैं। (एक छोटा सा अंतर भी दूर करना बहुत मुश्किल है_
• सात लीग कदम। (तेजी से विकास, अच्छा विकासकुछ भी)
• छोटा स्पूल लेकिन कीमती। (इसलिए वे दिखने में महत्वहीन कुछ के बारे में कहते हैं, लेकिन बहुत मूल्यवान)
• आप अपने कंधों से दु: ख को हटा देंगे, और आप स्पूल पर घुटेंगे। (छोटे से छोटे खतरे को भी नज़रअंदाज नहीं करना चाहिए)
• घास - पूड्स के लिए, और सोना - स्पूल के लिए। (प्रत्येक वस्तु का अपना विशिष्ट मूल्य होता है)
• आप किसी व्यक्ति को तब तक पहचानेंगे जब तक आप उसके साथ एक पाउंड नमक खाते हैं। (दूसरे व्यक्ति को समझने में बहुत समय लगता है)

गणितीय कहावतों और कहावतों का कार्ड इंडेक्स

कहावत-

संक्षिप्त अभिव्यक्ति,

सरल लोक भाषा में लिखा है,

अक्सर तुकबंदी और लय होती है।

एकमधुमक्खी थोड़ा शहद प्रशिक्षित करेगी।

एक बुद्धिमान सिरसौ सिर के लायक।

एकमैदान में योद्धा नहीं।

एकहंस मैदान को नहीं रौंदेगा।

एकतुम ताली नहीं बजाते।

एकआप अपने हाथ से गाँठ नहीं बांध सकते।

आलसी व्यक्ति दो बारकाम करता है।

प्रति दोयदि आप खरगोशों का पीछा करते हैं, तो आप एक भी नहीं पकड़ेंगे।

पुराना दोस्तनए से बेहतर दो.

दोआप तुरंत एक जोड़ी सैंडल नहीं पहन सकते

एक सिर अच्छा है, लेकिन दो- बेहतर।

एक पुराना दोस्त नए से बेहतर होता है दो.

मन अच्छा है, आह दोबेहतर।

बड़े भाई लाइक दूसरापिता जी।

एक ब्रैगगार्ट की कीमत है तीनपैसा

पास का दोस्त से अच्छा है तीनदूरी में।

अगर एक चूल्हा है तीनरसोइया धक्का-मुक्की कर रहे हैं - रात का खाना जल रहा है।

में किसी मित्र को न पहचानें तीनदिन के - में पता लगाएँ तीनवर्ष का।

के बग़ैर चारझोंपड़ी के x कोनों को नहीं काटा गया है।

चारचार समुद्रों पर कार्डिनल बिंदु रखे गए हैं।

एक छत्ता एक छत्ता है, और पंज- मधुशाला।

एक मुसीबत इल पंजमुसीबतें, लेकिन सभी एक ही मदद - नहीं।

तीन गायें हैं, बछड़े-बछड़े होंगे छह.

उन्होंने बास्ट जूते खो दिए, गज के चारों ओर देखा: पांच थे, लेकिन अब छह.

सातएक बार मापें, एक बार काटें।

एक भेड़ सातचरवाहे

एक बिपोड के साथ, और सातएक चम्मच के साथ।

पास होना सातएक आँख के बिना बच्चे को nannies.

शरद ऋतु - परिवर्तन आठ.

मार्टोक - पोशाक आठपार्सल

नौएक व्यक्ति एक दर्जन की तरह है।

नौउन्होंने चूहों को एक साथ खींच लिया - उन्होंने टब से ढक्कन खींच लिया।

आप अकेले क्या नहीं कर सकते, वे करेंगे दस.

सोचना दससमय, एक कहो।

द्वाराबोलीका -

आलंकारिक अभिव्यक्ति, रूपक।

वाक्यों में कहावतों का प्रयोग किया जाता है

तथ्यों को जीवंत कलात्मक रंग देने के लिए,

चीजें और स्थितियां।

एकपैर यहाँ है, दूसरा वहाँ है।

एकसभी के लिए और सभी के लिए एक।

इसमें टक करें दोनोंगाल

दोजूते - एक जोड़ी।

कैसे दोपानी की बूँदें।

बर्तन से दोवर्शोक

तीन पाइंस में खो गया।

में रोना तीन बर्दाश्त करना।

में रहने के लिए चारदीवारें।

चारकोला अंदर चला जाता है, लेकिन आकाश ढका होता है।

अपने रूप में जानें पंज उंगलियां।

फिर से बीस पंज।

तीन बाल in छहपंक्तियाँ खड़ी हैं।

सातमुसीबतें - एक जवाब।

सातमाथे में एक अवधि।

सप्ताह में सात शुक्रवार।

सातवींजेली पर पानी।

अगले शरद ऋतु के लिए, वर्षों से आठ.

नौएक बिल्ली का जीवन।

प्रति दूरस्थमें भूमि दूरस्थ(तीस) राज्य।

भालू दसगाने और शहद के बारे में सब कुछ।

गणितीय पहेलियों का कार्ड इंडेक्स

रहस्य -

लोककथाओं की छोटी शैली, जो है

विषय का "एन्क्रिप्टेड" आलंकारिक विवरण,

घटना या स्थिति।

सर्दी और गर्मी में एक ही रंग में। (स्प्रूस)

अंतोशका एक पैर पर खड़ी है। (मशरूम)

अनेक हाथ, एक पैर (पेड़)।

एक पैर पर घूमता है, लापरवाह, हंसमुख।

रंगीन स्कर्ट में नर्तकी, संगीतमय ... (भंवर)।

दो छोर, दो अंगूठियां और बीच में एक स्टड। (कैंची।)

दो घर - तेप्लुशकी

तान्या (mittens) को प्रस्तुत किया।

उसके पास एक फ्रेम पर दो पहिए और एक काठी है

नीचे दो पैडल हैं, जो उन्हें अपने पैरों (साइकिल) से घुमाते हैं।

उसकी रंगीन आँखें हैं, आँखें नहीं, बल्कि तीन ज्योतियाँ हैं,
वह बदले में मुझे ऊपर से देखता है (ट्रैफिक लाइट)।

चार भाई एक छत (टेबल) के नीचे खड़े हैं।

हालांकि हमारे चार पैर हैं,
हम चूहे या बिल्लियाँ नहीं हैं।
हालांकि हम सभी की पीठ है
हम भेड़ या सूअर नहीं हैं।
हम घोड़े नहीं हैं, यहां तक ​​कि हम पर भी
आप सैकड़ों बार (कुर्सियों) बैठ चुके हैं।

दो माताओं के पांच बेटे हैं,
सभी के लिए एक नाम (उंगलियों)।

और भनभनाहट और मक्खियाँ
छह पैर हैं
लेकिन कोई खुर नहीं। (कीड़ा)

हर दिन सुबह सात बजे
मैं पॉप: porrrrra उठो! (अलार्म)

क्या तुम मुझे नहीं जानते?
मैं समुद्र के तल पर रहता हूँ।
एक सिर और आठ पैर, मैं बस इतना ही हूं - .... (ऑक्टोपस)।

मेरे पास कार्यकर्ता हैं
शिकारी हर चीज में मदद करते हैं।
वे एक दीवार के पीछे नहीं रहते -
मेरे साथ दिन-रात:
एक पूरा दर्जन
वफादार लोग! (उंगलियां)

ये सॉफ्ट स्क्वायर क्या हैं
सभी लोगों को परियों की कहानियां दें?
गर्लफ्रेंड की तरह बिस्तर पर
गोल मटोल गाल ...
(तकिए।)

आसमान एक नीले घर की तरह है
इसमें एक खिड़की है:
एक गोल खिड़की की तरह

यह आकाश में चमकता है ...
(सूरज।)

गणित काउंटरों की कार्ड फ़ाइल

पाठक -

लयबद्ध रूप से उच्चारित तुकबंदी,

जिसके परिणामस्वरूप

बच्चों के खेल में प्रतिभागियों के स्थान

एक बार की बात है सौ बच्चे थे।
हर कोई बालवाड़ी गया
सब लोग रात के खाने के लिए बैठ गए
सबने खाये सौ कटलेट,
और फिर वे बिस्तर पर चले गए -
फिर से गिनती शुरू करें।

नदी में एक बरबोट रहता था,
उसके साथ दो रफ दोस्त थे,
तीन बत्तखें उनके पास उड़ीं
दिन में चार बार
और उन्हें गिनना सिखाया -
एक दो तीन चार पांच।

यहाँ घास के मैदान पर मशरूम हैं
उन्होंने लाल टोपी पहन रखी है।
दो मशरूम, तीन मशरूम,
एक साथ कितना होगा? -
पांच।

सीगल ने केतली को गर्म कर दिया।
मैंने आठ सीगल को आमंत्रित किया:
"चाय के लिए सब आओ!"
कितने सीगल, जवाब!

सीगल घाट पर रहते थे
नदी ने उन्हें एक लहर से हिला दिया।
एक दो तीन चार पांच -
उन्हें गिनने में मेरी मदद करें!

हमने एक संतरा साझा किया

हम में से बहुत से हैं, लेकिन वह एक है।

यह टुकड़ा एक हाथी के लिए है,

यह एक तेज के लिए एक टुकड़ा है,

यह बत्तखों के लिए एक टुकड़ा है

यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है,

यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है,

और भेड़िये के लिए - छिलका ...

वह हमसे नाराज़ है - मुसीबत !!!

भागो, कौन कहाँ!

मेरे पीछे आओ, कहो:
सोमवार मंगलवार बुधवार
मैं अपनी दादी से मिलने जाऊंगा,
और गुरुवार और शुक्रवार को
स्लेज घर की ओर लुढ़क रहे हैं।
शनिवार रविवार
इस दिन कुकीज़ बेक की जाती हैं।
एक-दो, एक-दो, एक-दो-तीन!
पूरे मतगणना कक्ष को दोहराएं!

एक दो तीन चार पांच,

हम खेलने जा रहे हैं।

चालीस ने हमारे पास उड़ान भरी

और उसने आपको ड्राइव करने के लिए कहा।

उलटी गिनती शुरू होती है:

"एक कटहल सन्टी के पेड़ पर बैठा था,

दो कौवे, एक गौरैया,

तीन मैगपाई, कोकिला।

कल आसमान से उड़ेगा

ब्लू-ब्लू-ब्लू व्हेल।

यदि आप विश्वास करते हैं - प्रतीक्षा करें और प्रतीक्षा करें

विश्वास न हो - बाहर आ जाओ!"

एक दो तीन चार पांच,

सूरज को उठने की जरूरत है।

छह सात आठ नौ दस,

सूरज सो रहा है, आसमान में एक महीना है।

भागो कौन कहाँ,

आने वाला कल नया खेल.

दो भालू सती

एक चूने की कुतिया पर

एक ने अखबार पढ़ा

एक और आटा गूंथ रहा था

एक कू-कू, दो कू-कू।

दोनों आटे में गिर गए।

कोस्किन की कविता

एक दो तीन चार पांच।
बिल्ली गिनती करना सीखती है।
थोरा थोरा
माउस में एक बिल्ली जोड़ता है।
उत्तर है:
एक बिल्ली है, लेकिन कोई चूहा नहीं है।

Myshkina मतगणना कक्ष

एक दो,
तीन चार।
आइए पनीर में छेदों को गिनें।
अगर पनीर में बहुत सारे छेद हैं,
तो पनीर स्वादिष्ट बनेगा।
अगर इसमें एक छेद है,
तो कल स्वादिष्ट था!

गणित टंग ट्विस्टर्स का कार्ड इंडेक्स

गपशप –

हास्य शैली लोक कला,

ध्वनियों के संयोजन पर आधारित एक वाक्यांश,

जिससे शब्दों का उच्चारण जल्दी करना मुश्किल हो जाता है

मैं अकेले पहाड़ी के चारों ओर घूमता रहा, टंग ट्विस्टर्स को इकट्ठा करता रहा।

दो पिल्ले कोने में एक ब्रश पर गाल से गाल कुतरते हैं।

तीन मैगपाई - तीन शाफ़्ट

तीन ब्रश खो गए:

तीन - आज

तीन - कल

तीन - कल से एक दिन पहले।

चार छोटे काले छोटे शैतानों ने काली स्याही से एक अत्यंत स्वच्छ चित्र बनाया।

यार्ड में चार साश्की घास पर चेकर्स खेल रहे थे।

फिर से, पाँच लोगों को भांग में पाँच शहद एगारिक मिले।

नरकट में छह चूहे सरसराहट करते हैं।

सात बेपहियों की गाड़ी पर, एक बेपहियों की गाड़ी में सात खुद बैठे थे।

सोलह चूहे चले
प्रत्येक को चालीस पैसे मिले,
दो छोटे चूहे
दो पैसे मिले।

साथी ने पाई के साथ 33 पाई खा ली, लेकिन सभी पनीर के साथ।

तैंतीस येगोरका एक पहाड़ी पर एक पहाड़ी पर रहते थे: एक येगोर्का, दो येगोर्का, तीन येगोरका ...

पद्य में गणित की समस्याओं की कार्ड फ़ाइल

बादल के पीछे कितने सूरज हैं,
फाउंटेन पेन में कितने रिफिल होते हैं
हाथी की कितनी नाक होती है
आपके हाथ में कितने घंटे हैं?
फ्लाई एगारिक के कितने पैर होते हैं
और सैपर पर प्रयास करता है,
वह जानता है और खुद पर गर्व करता है
कॉलम नंबर...
(इकाई)

सिर के ऊपर कितने कान होते हैं
आधे मेंढक के कितने पैर होते हैं,
कैटफ़िश की कितनी मूंछें होती हैं?
ध्रुवों के ग्रह पर,
कुल कितने आधे,
एक जोड़ी में - एकदम नए जूते,
और शेर के सामने के पंजे
केवल संख्या जानता है ...
(दो)

पोर्च पर एक पिल्ला बैठता है

उसके भुलक्कड़ पक्ष को गर्म करता है। एक और दौड़ता हुआ आया

और उसके बगल में बैठ गया।

(कितने पिल्ले हैं?)

सर्दियों में कितने महीने होते हैं
गर्मियों में, शरद ऋतु में, वसंत ऋतु में,
ट्रैफिक लाइट में कितनी आंखें होती हैं
बेसबॉल मैदान पर बेस
स्पोर्ट्स एपि के किनारे
और हमारे झंडे पर धारियाँ
हमसे कोई कुछ भी कहे,
आंकड़ा सच जानता है ...
(तीन)

एक मुर्गा बाड़ पर उड़ गया।

मैं वहां दो और से मिला।

कितने मुर्गे हैं?

उत्तर किसके पास तैयार है?(3)

नेवले के कितने पैर होते हैं
गोभी के फूल में पंखुड़ियाँ
चिकन पैर पर उंगलियां
और बिल्ली के पिछले पंजे पर,
पेट्या के साथ तान्या के हाथ
और दुनिया में हर तरफ
हाँ, और दुनिया में महासागर
नंबर जानता है...
(चार)

मेरा जन्मदिन

मुझे एक घोड़ा दिया

दो गेंदें, एक टर्नटेबल।

मेरे पास कितने खिलौने हैं?

हाथ पर कितनी उंगलियां होती हैं
और एक पैसा एक पैच में,
तारामछली की किरणें
पांच बदमाशों की चोंच होती है,
मेपल की पत्तियां
और गढ़ के कोने
इस सब के बारे में बताएं
आंकड़ा हमारी मदद करेगा ...
(पंज)

तीन पीली आंखों वाली डेज़ी,

दो खुशमिजाज कॉर्नफ्लॉवर

बच्चों ने मां को दिया।

गुलदस्ते में कितने फूल हैं?

गणितीय लेबिरिंथ, पहेली का कार्ड इंडेक्स,

समानता और अंतर के लिए खेल, मनोरंजक उदाहरण

गणितीय परियों की कहानियों का कार्ड इंडेक्स

जंगल में गणित

एक बार नंबर वन ने जंगल में एक खरगोश को देखा और उससे कहा:
- सभी वन जानवरों में से केवल आपके लंबे कान हैं ... तो आप अकेले हैं इतने लंबे कान वाले!
- मैं अकेला नहीं हूँ, - हरे ने आपत्ति की, - मेरे कई भाई हैं।

फिर एक भालू समाशोधन में आया और गाया: "सभी" मजबूत भालूजंगल में"।
- आप जंगल में एक ऐसे मजबूत जानवर हैं, - नंबर 1 की प्रशंसा की।
- हां, मैं अपनी मां के बेटे में से एक हूं, और मैं सबसे मजबूत हूं, - भालू शावक ने महत्वपूर्ण रूप से उत्तर दिया। कल मेरा जन्मदिन है और मैं एक साल का हूँ।
- बधाई हो! - नंबर 1 ने कहा, - मुझे आशा है कि आप अपना जन्मदिन अकेले मनाएंगे और सारी दावतें खुद खाएंगे?
- एक बुरा है, - भालू शावक दहाड़ता है। - जिसके साथ मैं लुका-छिपी खेलूंगा और गाने गाऊंगा। यदि आप अकेले हैं तो यह एक बुरी छुट्टी है।

कोई अकेला क्यों नहीं रहना चाहता? - नंबर वन ने उदास होकर खुद से पूछा।

तुम लोग क्यों सोचते हो?

नंबर 2 कौन दिखता है?

नंबर 2 रास्ते पर चला और किसी को झाड़ी के नीचे रोते हुए सुना।

- मैं-मैं-मैं, हार गया।
ड्यूस ने झाड़ी के नीचे देखा और वहां एक बड़े भूरे रंग के चूजे को देखा।
- तुम्हारी माँ कौन है? - नंबर 2 ने चूजे से पूछा।
- मेरी माँ सुंदर है और बड़ा पक्षी... वह तुम्हारी तरह दिखती है, ”लड़की चीखी।

रोओ मत, हम उसे ढूंढ लेंगे, - नंबर 2 ने कहा।

उसने चूजे को अपनी पूँछ पर रखा, और वे माँ को ढूँढ़ने निकल पड़े।

जल्द ही ड्यूस ने घास के मैदान के ऊपर एक लंबी पूंछ के साथ एक सुंदर सपाट पक्षी देखा।

- यह तुम्हारी लड़की नहीं है, खूबसूरत चिड़िया? - ड्यूस से पूछा।
- मैं पक्षी नहीं, पतंग हूं। मेरे पास पंख भी नहीं हैं।
- पेशाब, यह माँ नहीं है, मेरी माँ तुम्हारी तरह दिखती है, - चूजे ने कहा।

नंबर 3 का दोस्त किसके साथ है?

एक बार की बात है एक हंसमुख ट्रैफिक लाइट थी। वह एक चौराहे पर खड़ा था और उसने तीन बत्तियाँ झपकाईं: हरी, पीली और लाल। लेकिन एक दिन तीनों बत्तियां बुझ गईं।

यहाँ क्या शुरू हुआ! गाड़ियाँ पास नहीं हो सकीं क्योंकि वे सभी एक साथ गाड़ी चला रहे थे। पैदल यात्री सड़क पार नहीं कर सके क्योंकि उन्हें कारों की चपेट में आने का डर था।

गनीमत रही कि राहगीरों की भीड़ में एक बच्ची थी। वह जानती थी कि ट्रैफिक लाइट नंबर 3 के अनुकूल है, और उसने उसे फोन किया:
- हैलो, आपका दोस्त ट्रैफिक लाइट बीमार है, और उसे तत्काल मदद की ज़रूरत है!

नंबर 3 तुरंत दौड़ता हुआ आया और उसके लिए तीन स्वादिष्ट त्रिकोणीय कुकीज़ लाया। उसने ट्रैफिक लाइट को कुकीज से ट्रीट किया, और वह तुरंत जल गई।

यह पता चला कि ट्रैफिक लाइट बहुत भूखी थी, और इसलिए वह अब काम नहीं कर सकती थी।

तब से, नंबर 3 हर दिन ट्रैफिक लाइट का दौरा कर रहा है। जब एक ट्रैफिक लाइट अपनी लाल आंखों वाली कारों को दिखाती है और ट्रैफिक रुक जाता है, तो नंबर 3 उसे तीन त्रिकोणीय कुकीज़ खिलाता है।

नंबर 4 की चार इच्छाएं

"यदि यह चार आंख, चार पंख और चार पूंछ वाला जानवर है, तो मैं उससे दोस्ती करूंगा," नंबर 4 ने सोचा।

वह जंगल के घने जंगल में गई और एक भयानक दहाड़ सुनी:
- मेरे पास कौन आया?
- यह मैं हूं - नंबर 4, - नंबर ने कहा।
- तुम क्या लाए थे? जानवर फिर से चिल्लाया।
"चार मीठी कुकीज़," नंबर 4 ने उत्तर दिया।

- जल्दी करो, उन्हें यहाँ दे दो, - भयानक जानवर चिल्लाया।

नंबर 4 ने जानवर को चार कुकीज़ फेंकी, और उसने उन्हें एक पल में निगल लिया।
"मैं भूख से मर रहा था, और तुमने मुझे खिलाया," जानवर ने अचानक कहा। - इसके लिए मैं आपकी चार इच्छाएं पूरी करूंगा।
मैं चाहता हूं कि दुनिया में और अधिक हो ...

पाँच इंदरीये

सुबह-सुबह पक्षियों के हर्षित गायन ने लड़की को जगा दिया। उसने अपनी आँखें खोलीं और अपनी आँखें सूरज के सामने बंद कर लीं। रसोई में पेनकेक्स की स्वादिष्ट गंध आ रही थी।
लड़की को याद आया कि उसके तकिए के नीचे एक लॉलीपॉप है और उसने उसे निकाल लिया। लॉलीपॉप ने मेरे मुंह को एक मीठे रास्पबेरी स्वाद से भर दिया। एक मुलायम कंबल ने लड़की को गले लगाया और वह फिर से सो गई।

अचानक लड़की के कान गुस्से से बोले:
- हमने पक्षियों को गाते हुए सुना और लड़की को जगाया, और आपने, अपनी आँखें, सूरज से अपनी आँखें बंद कर लीं और उठना नहीं चाहते थे।

– मैंने लड़की को पेनकेक्स की स्वादिष्ट गंध के साथ नाश्ते के लिए बुलाया, और आपने, जीभ, नाश्ते के बजाय रास्पबेरी कैंडी खाने का फैसला किया,- जीभ ने नाक को चिढ़ाया।

– और तुम, हाथ, तुम एक नरम कंबल के नीचे क्यों छिप गए?- नाक-कान में एक स्वर में पूछा।

आँखों को बुरा लगा कि उन्हें डांटा जा रहा था, और वे क्रोधित हो गए:
- अगर ऐसा है, तो हम और नहीं देखेंगे।

– मैंने भी स्वाद लेने से इंकार कर दिया- एक जीभ जोड़ा।

– और हम नरम और कठोर, ठंडा और गर्म महसूस नहीं करना चाहते,- कलम ने कहा।

नंबर 5 ने यह बातचीत सुनी और गुस्सा हो गया:

-क्या धिक्कार है! आपको, पांचों इंद्रियों को, हमेशा एक साथ काम करना चाहिए।

– सुबह बख़ैर, बेटी,- अचानक सुना कान।

तुरंत आँख खुली और माँ को देखा। बाँहों ने माँ को कसकर गले लगा लिया। मेरी माँ के इत्र की सुगन्धित सुगंध में नाक ने साँस ली। मुँह भूखा हो गया और कहा: "कितनी स्वादिष्ट पेनकेक्स की गंध आती है!"

"यह अच्छा है कि मेरी सभी पाँचों इंद्रियों का मेल हो गया है।"- लड़की खुश थी।

परी मठ - लड़की और संख्या 6

एक लड़की को याद नहीं था कि संख्या 6 कैसे लिखी जाती है। कभी-कभी उसने नीचे एक अंडाकार लिखा, और शीर्ष पर एक पोनीटेल, और कभी-कभी इसके विपरीत।
- आपने फिर से नंबर 6 की जगह 9 नंबर क्यों लिखा?- माँ गुस्से में थी।
- संख्या 9 में एक बड़ा . है समझदार आदमी... संख्या 6
होशियार बनने का फैसला किया और पलट गया, -लड़की हँसी।
– तो आपका नंबर 6 एक सर्कस एक्रोबेट है- माँ हैरान थी।

रात में, लड़की ने एक सर्कस का सपना देखा। जानवरों के बजाय, संख्याएं वहां दिखाई दीं। वे लुढ़क गए, चालें चलीं और करतब दिखाया।
अचानक सर्कस के निदेशक ने घोषणा की: "कलाबाज प्रदर्शन कर रहे हैं: लड़की और नंबर 6!"
लड़की ने अखाड़े में प्रवेश किया, और 6 नंबर ने चतुराई से उसे अपने सिर पर रख लिया।
"अब आपको हॉल में सभी दर्शकों की गिनती करनी है," संख्या 6 ने कहा।
- मैं अपने सिर के बल खड़े होकर कैसे गिन सकता हूं? लड़की ने गुस्से से पूछा।
- और अगर आप मुझे 9 नंबर में बदल दें तो मैं छह तक कैसे गिन सकता हूं? - नंबर 6 रोया।
- क्षमा करें, मैं आपको अब और नहीं घुमाऊंगा। मैं आपकी पोनीटेल में छह खूबसूरत धनुष बांधूंगा।

इंद्रधनुष के नंबर 7 और सात रंग

बारिश के बाद आसमान में एक खूबसूरत इंद्रधनुष दिखाई दिया। दो लड़कों ने एक इंद्रधनुष देखा और तर्क दिया:

- इंद्रधनुष में सबसे खूबसूरत रंग लाल है, क्योंकि मेरे पास एक नई लाल बाइक है। अच्छा होगा अगर पूरा इंद्रधनुष लाल हो, ”एक लड़के ने कहा।

- नहीं, पूरे इंद्रधनुष को हरा होने दो। मेरे पास एक पसंदीदा हरी कार है, ”दूसरे लड़के ने कहा।

उन्होंने लंबे समय तक बहस की, और अपने प्रत्येक रंग को सबसे अच्छा माना। यह विवाद सुनकर इन्द्रधनुष परेशान हो गया। उसने हमेशा सोचा कि लोगों को उसके सभी सात रंग पसंद हैं। निराशा से, इंद्रधनुष हमेशा के लिए पिघल गया, और लोग भूल गए हैं कि कैसे आनन्दित किया जाए।

- क्या करें? मैंने इंद्रधनुष को नाराज कर दिया, ”एक लड़के ने उदास होकर कहा।
- उदास मत हो। आइए 7 नंबर को इंद्रधनुष के सभी सात रंगों को वापस करने के लिए कहें, - दूसरे लड़के ने सुझाव दिया।
नंबर 7, लड़कों की बात सुनकर कलाकार के पास गया और उससे कहा कि इंद्रधनुष चला गया था।
- अगर लड़के मेकअप करते हैं तो मैं एक इंद्रधनुष बनाऊंगा।

कलाकार ने चित्र को सप्ताह के पूरे सातों दिन चित्रित किया। जब पेंटिंग समाप्त हुई, तो आकाश में फिर से एक इंद्रधनुष दिखाई दिया।

नंबर 8 की मदद किसने की?

- ओह-वह-वह! - 8 नंबर रोया, - मैं गिर गया, मेरी तरफ चोट लगी और मुझे कक्षा के लिए देर हो गई। आज बच्चों को नंबर 8 सीखना चाहिए। अगर मैं नहीं आया तो वे मुझे नहीं सीखेंगे।

- चलो तुम्हारे बजाय पाठ पर चलते हैं। बच्चे दो अंडाकार बादलों से संख्या 8 बना सकते हैं, दो बादलों ने कहा।
- नहीं, आप कक्षा में फिट होने के लिए बहुत बड़े हैं, - उदास
चित्र 8 का विरोध किया।

- हो सकता है कि मैं तुम्हारे बजाय मकड़ी के जाले से स्कूल जाऊं? मैं थोड़ा आठ जैसा दिखता हूं, और मेरे आठ पैर हैं, - मकड़ी चीखी।

- नहीं, आप बहुत छोटे हैं, और हवा आपके कोबवे को पूरी तरह से अलग दिशा में ले जा सकती है, - संख्या 8 ने दुख के साथ उत्तर दिया।
एक लड़का सड़क किनारे साइकिल चला रहा था। उसने 8 नंबर लिया और उसे स्कूल ले गया।

भाग्यशाली अंक 9

- पांच में पांच उंगलियां हैं, सात में सात नोट हैं, और मेरे पास कुछ भी नहीं है, - संख्या 9 दुखी है।
- आप एक बार में नौ वस्तुओं की गिनती कर सकते हैं, - अन्य नंबर 9 नंबर को सांत्वना देने लगे।
- लेकिन मेरे पास गिनने के लिए कुछ नहीं है, - नौ लगभग रोए।

सूरज ने 9 नंबर पर पछताया और उसे नौ दे दिया सूरज की किरणें.

संख्या 9 प्रसन्न हुई और उसने पूरे दिन अपनी नौ किरणें गिनीं। जब शाम हुई, तो नंबर 9 ने किरणों को एम्बर पत्थरों में छिपा दिया ताकि वे अंधेरे में न पिघलें।
अगले दिन मैंने गली में 9 नंबर देखा रोती हुई लड़की... लड़की नौ साल की थी, लेकिन उसके माँ और पिताजी का झगड़ा हुआ था, और इसलिए वह रो पड़ी। "आपको जन्मदिन के उपहार के बिना नहीं छोड़ा जा सकता है," नंबर 9 ने फैसला किया और लड़की को एम्बर पत्थर दिए धूप की किरणें.

शून्य की उपस्थिति

- मैं अपने आप में बहुत अच्छा हूं, मैं एक सूरज, और एक डोनट और एक गेंद की तरह दिखता हूं, - सड़क पर चलते हुए, नोलिक ने जोर से जप किया।
सभी नंबरों ने तुरंत उसे घेर लिया।
- ओह, तुम एक पैनकेक के रूप में अंडाकार हो! तुम्हारा नाम क्या हे? - नंबर 2 पूछा।
- मेरा नाम जीरो है और मैं प्रसिद्ध व्यक्ति... जिधर देखो, तुम मुझे हर जगह, किसी भी पहिये में पाओगे, - नोलिक ने गर्व से कहा।
- आप क्या गिन सकते हैं? - नंबर 9 पूछा।
- कुछ भी, मैं गिन सकता हूं, - नोलिक ने महत्वपूर्ण उत्तर दिया और गिनना शुरू किया। लेकिन उसने कितना भी गिन लिया, वह हमेशा शून्य ही निकला।
- आपको इसकी आवश्यकता क्यों है, अगर आपकी मदद से एक वस्तु को भी गिनना असंभव है, - संख्याएं हँसी।
- क्या मैं सच में कोई हूं...

10 नंबर कैसे दिखाई दिया

नंबर 1 नोलिक को अपने घर ले आया, मेहमान को मेज पर बैठाया और कहा:
- सॉरी, नोलिक, मैं आपके साथ अच्छा व्यवहार नहीं कर पाऊंगा। मेरे घर में सब कुछ एक समय में एक है: एक कप चाय और एक पाई।

- और मैं खुद खाली हाथ मिलने आया, - नोलिक परेशान था।
नंबर 1 ने नोलिक के सामने एक पाई वाली प्लेट, एक कप चाय रखी और उसके बगल में बैठ गया।
दस पाई और दस कप चाय अचानक मेज पर आ गई।
- शून्य एक चमत्कार है! हम आपके साथ मिलकर 10 नंबर बनाएंगे! - नंबर 1 खुशी से चिल्लाया।
वह बल्कि अन्य नंबरों पर दौड़ी और उन्हें चाय के लिए अपने स्थान पर आमंत्रित किया।
- निमंत्रण के लिए धन्यवाद, लेकिन आपके घर में केवल एक पाई और एक कप चाय है, और हम में से कई हैं, - नंबरों ने मना कर दिया।
- ऐसा हुआ करता था, लेकिन नोलिक ने सब कुछ बदल दिया और चमत्कारिक ढंग सेसब कुछ दस गुना बढ़ा दिया।

यह सामग्री गठन पर मौखिक लोक कला के उपयोग के प्रभाव को प्रकट करती है गणितीय निरूपणप्रीस्कूलर। दिशा निर्देशोंगणित में कक्षा में लोककथाओं की सामग्री के उपयोग, मौखिक लोक कला के कार्यों के चयन के सिद्धांत, लोककथाओं के विभिन्न रूपों और कलात्मक शब्दगणितीय सामग्री के साथ। साथ ही लोककथाओं का उपयोग करके गणितीय अभ्यावेदन के विकास पर पाठों का सारांश।

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पूर्वावलोकन:

लोककथाओं और कलात्मक शब्द के माध्यम से गणितीय अवधारणाओं का विकास "

(कार्य अनुभव से)

एम्पुल्स्काया ओल्गा व्लादिमीरोव्ना,

शिक्षक एमए डीओयू बाल विकास केंद्र डी / एस नंबर 62

एक बच्चे को प्रभावी ढंग से सोचने के लिए सिखाया जा सकता है और सिखाया जाना चाहिए कि सरल विचार हमारे समय की एक सच्ची खोज बन गया है।

गणित अध्ययन करने के लिए सबसे कठिन विषयों में से एक है। गणितीय ज्ञान को आत्मसात करना बच्चों के लिए एक निश्चित कठिनाई है। प्रीस्कूलर की सोच ठोस, दृश्य-प्रभावी, दृश्य-आलंकारिक है। और गणितीय अवधारणाएं अमूर्त हैं, और उन्हें मास्टर करने के लिए, एक उपयुक्त स्तर की आवश्यकता होती है तार्किक साेचऔर प्रीस्कूलर की स्मृति।

अपने काम में, मैं बच्चों में तार्किक सोच के विकास, बताने और साबित करने, तुलना करने और विश्लेषण करने की क्षमता पर बहुत ध्यान देता हूं।

उत्कृष्ट रूसी शिक्षक के.डी. उशिंस्की, ई.आई. तिखेवा, ई.ए. फ्लेरिना, ए.पी. उसोवा, ए.एम. लेउशिना और अन्य ने बच्चों को पालने और सिखाने के साधन के रूप में लोककथाओं के छोटे रूपों की विशाल क्षमता पर जोर दिया। लोकगीत गद्य की छोटी शैलियाँ बहुत विविध हैं: पहेलियाँ, कहावतें, बातें, चुटकुले, नर्सरी राइम, तुकबंदी, जीभ जुड़वाँ, परियों की कहानियाँ, आदि।

मौखिक लोककथाओं का व्यापक उपयोग गणितीय ज्ञान में प्रीस्कूलरों की रुचि जगाने, सुधार करने के लिए महत्वपूर्ण है संज्ञानात्मक गतिविधियाँ, सामान्य मानसिक विकास।

गणित की कक्षाओं में, लोकगीत सामग्री (या एक गिनती कविता, या एक पहेली, या परियों की कहानियों के पात्र, या मौखिक लोक कला का कोई अन्य तत्व) भाषण के विकास को प्रभावित करती है, बच्चे से एक निश्चित स्तर की आवश्यकता होती है भाषण विकास... यदि बच्चा अपनी इच्छा व्यक्त नहीं कर सकता है, मौखिक निर्देश नहीं समझ सकता है, तो वह कार्य पूरा नहीं कर सकता है। तार्किक-गणितीय और भाषण विकास का एकीकरण पूर्वस्कूली उम्र में हल किए गए कार्यों की एकता पर आधारित है।

लोकगीत गद्य की छोटी शैलियाँ बहुत विविध हैं: पहेलियाँ, कहावतें, बातें, चुटकुले, नर्सरी राइम, तुकबंदी, जीभ जुड़वाँ, परियों की कहानियाँ, आदि।

बच्चा वही सीखता है जिसमें उसकी रुचि होती है। वयस्कों के जोर देने पर भी उसे कुछ भी याद नहीं रहने की संभावना है। मेरा मानना ​​है कि सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक पूर्वस्कूली उम्र के दौरान गणित में बच्चे की रुचि का विकास है।

मैंने बार-बार इस सवाल का समाधान किया है कि कैसे अपने विद्यार्थियों को इच्छा और रुचि के साथ गणित की दुनिया में प्रवेश कराया जाए।

एपी उसोवा के काम से परिचित "रूसी लोक कला" बाल विहार"और एल। पावलोवा और ई। स्लोबोडेन्युक द्वारा सामग्री" बच्चों को गणित पढ़ाने में लोककथाओं का उपयोग ", ने मुझे लोककथाओं और कलात्मक शब्दों का उपयोग करके बच्चों को प्रभावित करने के सबसे सफल तरीकों को चुनने में मदद की।

मेरे अनुभव का उद्देश्य- छोटे लोककथाओं और कलात्मक शब्दों के माध्यम से गणितीय अवधारणाओं का विकास।

जो कार्य मैंने स्वयं निर्धारित किए हैं:

1. बच्चों को प्रणाली का परिचय दें रोमांचक खेलऔर अभ्यास (संख्याओं, संख्याओं, संकेतों, ज्यामितीय आकृतियों के साथ), जिससे आप कार्यक्रम में महारत हासिल कर सकते हैं;

2. प्रोत्साहन देकर बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करें:

ए) ज्ञान, क्षमताओं और कौशल के भंडार का गठन जो आगे के प्रशिक्षण का आधार बनेगा;

बी) मानसिक संचालन (विश्लेषण और संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, वर्गीकरण) में महारत हासिल करना;

ग) समझने की क्षमता का गठन सीखने का कार्यऔर इसे स्वयं करें;

डी) शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और आत्म-नियंत्रण और आत्म-मूल्यांकन करने की क्षमता का गठन;

ई) व्यवहार के स्व-नियमन की क्षमता का विकास और सौंपे गए कार्यों को पूरा करने के लिए स्वैच्छिक प्रयासों की अभिव्यक्ति;

च) मौखिक संचार के कौशल में महारत हासिल करना;

जी) विकास मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांऔर हाथ से आँख का समन्वय।

मैं बालवाड़ी में शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यक्रम पर काम करता हूं "जन्म से स्कूल तक", एड। एनई वेराक्सी, जो मुझे बच्चों की गणितीय क्षमताओं के विकास पर काम में लोक कला के कार्यों के व्यापक उपयोग के लिए निर्देशित करता है। कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत सूचियाँ उपन्यासग्रंथों के चयन की सुविधा प्रदान करें, लेकिन इसे समाप्त न करें।

मैंने विभिन्न रूपों को व्यवस्थित किया है लोक-साहित्यकार्यक्रम के वर्गों द्वारा गणितीय सामग्री के साथ:

1. मात्रा और गिनती;
2. आकार;
3. ज्यामितीय आंकड़े:
4. समय अभिविन्यास;
5. अंतरिक्ष में अभिविन्यास;

कला और मज़ेदार चित्रों के माध्यम से, मैं बच्चों को संख्याओं से परिचित कराता हूँ:

यह आंकड़ा एक

देखो वह कितनी गौरवान्वित है?

जानते हो क्यों?

सब कुछ गिनने लगता है।

नंबर दो -

घोड़ा एक चमत्कार है

अपनी अयाल लहराते हुए दौड़ता है।

उनके साथ प्रदर्शन व्यायाम खेलें, मैं उन्हें संख्याओं के बीच संबंध को समझना सिखाता हूं:

मैं अकेले पेक नहीं करना चाहता!

भाइयों को जल्दी आने दो।

वे कहां हैं? एक पुराने चूने के पेड़ के नीचे!

उनके नाम क्या हैं? - चूजा - चूजा!

बर्फीली समाशोधन में

मैं, सर्दी और स्लेज।

केवल जमीन

बर्फ ढँक जाएगी -

हम तीनों जा रहे हैं।

घास के मैदान में मज़े करो

मैं, सर्दी और स्लेज।

(ए बोसव)।

यह सब सीखने की प्रक्रिया को रोचक और बाल-उन्मुख बनाता है - प्रीस्कूलर।

दिन के हिस्सों, ऋतुओं से परिचित होने के लिए, मैं उन्हें मज़ेदार कविताएँ, मनोरंजक चित्र, व्यावहारिक कार्य प्रदान करता हूँ, जो मेरे विद्यार्थियों को "समय में अभिविन्यास" खंड में बेहतर ज्ञान प्राप्त करने में मदद करता है।

बच्चों के साथ काम करते समय, मैं सरल हल करने पर बहुत ध्यान देता हूं तार्किक कार्य, जिसके कार्यान्वयन से न केवल गणितीय अवधारणाओं के विकास में योगदान होता है, बल्कि ध्यान, स्मृति, सोच के विकास में भी योगदान होता है। मैं इस काम को माता-पिता के साथ निकट संपर्क में करता हूं, जिसमें बच्चे भी शामिल हैं, नोटबुक में व्यावहारिक कार्य के निष्पादन में। मैं छोटे कार्यों को चुनता हूं ताकि बच्चा सफलतापूर्वक इसका सामना कर सके। मैं बच्चों को शामिल करता हूँ आकर्षक प्रक्रियापहेलियों का अनुमान लगाना और अनुमान लगाना, नीतिवचन और नर्सरी राइम का उच्चारण करना, गणितीय सामग्री के साथ परियों की कहानियों को बताना। मैं प्रीस्कूलर को पढ़ाने की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए कलात्मक शब्द में बच्चों की रुचि का उपयोग करता हूं।

मैं व्यापक रूप से मौखिक, दृश्य, समस्या-खोज के तरीकेशिक्षण, साथ ही व्यावहारिक कार्य की विधि।

कक्षाओं के दौरान, मैं शारीरिक शिक्षा मिनटों का उपयोग करता हूं, जो कि ठीक और सामान्य मोटर कौशल विकसित करने के साथ-साथ गणितीय अवधारणाओं को मजबूत करने के उद्देश्य से खेल अभ्यास हैं।

पहले तो मैं छोटा हो जाऊँगा

मैं अपने घुटनों के बल बैठूंगा

तब मैं बड़ा हो जाऊंगा

मैं दीपक तक पहुँच सकता हूँ।

आउटपुट:

गणितीय क्षमताओं के विकास के लिए प्रीस्कूलर के साथ लोककथाओं के छोटे रूपों का उपयोग करना बहुत महत्वपूर्ण है। मौखिक लोक कला न केवल परिचितों, समेकन, संख्याओं, मात्राओं, ज्यामितीय आकृतियों और निकायों आदि के बारे में बच्चों के ज्ञान के संक्षिप्तीकरण में योगदान करती है, बल्कि सोच, भाषण के विकास, बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करने, ध्यान और स्मृति को प्रशिक्षित करने में भी योगदान देती है। यह एक तकनीक के रूप में प्रीस्कूलर के साथ काम में व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जा सकता है जो ज्ञान के अधिग्रहण को प्रोत्साहित करता है - नई सामग्री (घटना, संख्या) से परिचित होने पर, एक तकनीक के रूप में जो अवलोकन कौशल विकसित करता है, जबकि कुछ ज्ञान को एक नाटक (मनोरंजक) के रूप में समेकित करता है। सामग्री जो बच्चों की उम्र की जरूरतों को पूरा करती है पूर्वस्कूली उम्र.

1. गणित की कक्षाओं में लोककथाओं को शामिल करना अपने आप में एक अंत नहीं है; उसे पाठ के परिदृश्य में व्यवस्थित रूप से फिट होना चाहिए और गणितीय समस्याओं को पर्याप्त रूप से हल करना चाहिए।
2. लोकगीत सामग्री, एक नियम के रूप में, इसके हिस्से के रूप में पाठ में शामिल है, लेकिन इसका उपयोग पूरे पाठ में किया जा सकता है, खासकर अगर यह पाठ एक साजिश प्रकृति का है।
3. पाठ में लोककथाओं के रूप को शामिल करने से पहले, यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि क्या बच्चे उनमें प्रयुक्त शब्दों को जानते हैं, क्या वे अर्थ समझते हैं।
4. लोककथाओं के संयोजन का उपयोग करते हुए लोक खिलौनेक्लास में। यह न केवल देगा राष्ट्रीय चरित्रव्यवसाय, लेकिन खिलौने स्वयं एक विकासात्मक घटक रखते हैं। उनका उपयोग आकार और आकार में वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए किया जा सकता है, एक नमूने के अनुसार वस्तुओं को गिनने की क्षमता बनाने के लिए, विभिन्न विश्लेषकों (उदाहरण के लिए, एक सीटी द्वारा बनाई गई आवाज़) और अन्य की मदद से गिनने के लिए;
5. गणित में कक्षा में शारीरिक शिक्षा मिनट के रूप में लोक आउटडोर खेलों का उपयोग किया जा सकता है;
6. लोकगीत सामग्री का व्यापक रूप से उपयोग किया जाना चाहिए दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी, अन्य गतिविधियों में। यह न केवल गणितीय अध्ययनों से परिचित सामग्री हो सकती है, बल्कि पूरी तरह से नई भी हो सकती है। परियों की कहानियों की गणितीय सामग्री को पढ़ा जाता है, सैर के दौरान खेले जाने वाले खेलों का उपयोग कक्षा में किया जा सकता है;
7. बच्चों को सादृश्य द्वारा, छोटे लोककथाओं के अपने संस्करण बनाने में शामिल होना चाहिए जो गणितीय अवधारणाओं को दर्शाते हैं। यह बच्चे को आसपास की वास्तविकता के गणितीय पक्ष पर ध्यान देता है, उसे तुलना करने, समानताएं और अंतर खोजने, अपने विचारों को सामान्य बनाने में मदद करता है;
8. लोककथाओं की सामग्री का चयन करते समय, पहले उस क्षेत्र का उपयोग करना बेहतर होता है, जिस देश में बच्चा रहता है, इस प्रकार उसे आकर्षित करता है सांस्कृतिक विरासतउसके लोग। बाद में, आप अन्य लोगों और देशों के लोककथाओं का उपयोग कर सकते हैं।

प्रीस्कूलर के लिए मौखिक लोककथाओं के कार्यों के चयन के सिद्धांत।

1. लोककथाओं के रूप में गणितीय सामग्री होनी चाहिए;
2. गणितीय सामग्री पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सुलभ होनी चाहिए और कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए;
3. लोककथाओं के रूप विविध और दिलचस्प होने चाहिए;
4. लोककथाओं की शब्दावली सामग्री आधुनिक बच्चों के लिए समझने योग्य होनी चाहिए।

विश्लेषण वैज्ञानिक साहित्यदिखाया कि वहाँ हैं सामान्य सिद्धांतप्रीस्कूलर के लिए मौखिक लोककथाओं के कार्यों का चयन। चयन लोकगीत काम करता हैकाफी हद तक शैक्षिक समस्याओं के समाधान पर निर्भर करता है।

बच्चों के लिए मौखिक लोक कला के कार्यों के चयन के उद्देश्य और व्यक्तिपरक सिद्धांतों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

उद्देश्य मानदंड: मौखिक लोक कला के कार्यों को लोककथाओं की परंपराओं को प्रतिबिंबित करना चाहिए, आसपास की वास्तविकता की घटनाओं के लिए एक स्वस्थ यथार्थवादी दृष्टिकोण। इसे पर्याप्त रूप से उच्च नैतिक और सौंदर्य स्तर की विशेषता होनी चाहिए।

व्यक्तिपरक मानदंड को बच्चे के मनोविज्ञान को ध्यान में रखना चाहिए, उसका उम्र की विशेषताएं, विकास का स्तर, बच्चों के हित। इन प्रावधानों के आधार पर मौखिक लोक कला के कार्यों की विषय वस्तु का चयन किया जाना चाहिए ताकि यह बच्चों के विचारों की दुनिया के करीब हो।

पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में, बच्चों के लिए कला के कार्यों (मौखिक लोक कला सहित) के लिए आवश्यकताओं को विकसित किया गया है: विषय, सामग्री, भाषा, मात्रा।

"किंडरगार्टन एजुकेशन प्रोग्राम" में प्रत्येक आयु वर्ग के लिए साहित्य की सूची है, जिसमें मौखिक लोक कला (परियों की कहानियां, गीत, नर्सरी गाया जाता है), रूसियों, सोवियत और विदेशी लेखक... सभी अनुशंसित सामग्री समान रूप से तिमाहियों में वितरित की जाती है स्कूल वर्षप्रत्येक समय अंतराल पर किए जाने वाले शैक्षिक कार्यों को ध्यान में रखते हुए। बच्चों को इन कार्यों से परिचित कराने के तरीके भी बताए गए हैं। कथा साहित्य की प्रस्तावित सूचियाँ ग्रंथों के चयन को आसान बनाती हैं, लेकिन वे इसे समाप्त नहीं करती हैं। शिक्षकों को यह जानने की जरूरत है कि पिछले आयु वर्ग के बच्चों को किस काम से परिचित कराया गया ताकि उन्हें लगातार सुदृढ़ किया जा सके। वर्ष की शुरुआत में, आपको पिछले समूह के कार्यक्रम की समीक्षा करने और पुनरावृत्ति के लिए सामग्री की रूपरेखा तैयार करने की आवश्यकता है

पाठ की जटिलता, बच्चों की उम्र और उनके प्रशिक्षण के स्तर के आधार पर शिक्षक को अपनी जरूरत की कला का काम चुनने में सक्षम होना चाहिए। मौखिक लोक कला के कार्यों के लिए कई आवश्यकताएं हैं: उच्च कलात्मक मूल्य; वैचारिक अभिविन्यास; सामग्री पहुंच (बच्चों के अनुभव के करीब काम करता है); परिचित पात्र; नायक की स्पष्ट विशेषताएं; कार्यों के समझने योग्य उद्देश्य; बच्चों की स्मृति और ध्यान के अनुसार लघु कथाएँ; सुलभ शब्दकोश; स्पष्ट वाक्यांश; अनुपस्थिति जटिल आकार; आलंकारिक तुलनाओं की उपस्थिति, विशेषण, कहानी में प्रत्यक्ष भाषण का उपयोग

कक्षा में गणितीय विकास करना और विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों में समेकित करना आवश्यक है। गणित की नींव में महारत हासिल करने, भाषण के विकास और बच्चों के सामान्य विकास में एक प्रभावी उपचारात्मक उपकरण बच्चों की लोककथाओं के मुख्य रूप हैं, क्योंकि वे बच्चों को शैक्षिक सामग्री का अध्ययन करने में मदद करते हैं, सामग्री में महारत हासिल करने में सफलता प्राप्त करते हैं, समस्याओं और उदाहरणों को रुचि के साथ हल करते हैं: मात्रात्मक संबंध तय होते हैं (कई, कुछ, अधिक, समान), ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने की क्षमता, अंतरिक्ष और समय में नेविगेट करने की क्षमता . विशेष ध्यानसंकेतों (गुणों) के अनुसार वस्तुओं को समूहित करने की क्षमता के गठन के लिए भुगतान किया जाता है, पहले एक, और फिर दो (आकार और आकार)। इसके लिए, शिक्षक नर्सरी राइम, पहेलियों, तुकबंदी, कहावतों, कहावतों, जीभ जुड़वाँ, परियों की कहानियों के अंशों का उपयोग करता है।

गणितीय सामग्री की पहेलियों में, एक वस्तु का विश्लेषण मात्रात्मक, स्थानिक और लौकिक दृष्टिकोण से किया जाता है, सबसे सरल गणितीय संबंधों को नोट किया जाता है, जो उन्हें अधिक स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करने की अनुमति देता है।

पहेली, सबसे पहले, कुछ गणितीय अवधारणाओं (संख्या, अनुपात, परिमाण, आदि) से परिचित होने के लिए स्रोत सामग्री के रूप में सेवा कर सकती है। दूसरे, संख्याओं, मात्राओं, संबंधों के बारे में प्रीस्कूलरों के ज्ञान को समेकित करने, समेकित करने के लिए एक ही पहेली का उपयोग किया जा सकता है। आप बच्चों को उन पहेलियों को याद करने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं जिनमें इन विचारों और अवधारणाओं से जुड़े शब्द हैं।

लोककथाओं का एक अन्य प्रकार का छोटा रूप टंग ट्विस्टर है। टंग ट्विस्टर्स का उद्देश्य आपको एक ऐसे वाक्यांश का त्वरित और स्पष्ट रूप से उच्चारण करना सिखाना है जिसे जानबूझकर उच्चारण करने के कठिन तरीके से बनाया गया है। टंग ट्विस्टर आपको मात्रात्मक अभ्यावेदन के विकास से जुड़े गणितीय शब्दों, शब्दों और भाषण के मोड़ को समेकित करने, काम करने की अनुमति देता है। प्रतिस्पर्धी और गेम प्रारंभबच्चों के लिए स्पष्ट और आकर्षक। निःसंदेह, टंग ट्विस्टर्स का उपयोग अभिव्यक्ति में सुधार, अच्छे उच्चारण को विकसित करने के लिए एक व्यायाम के रूप में भी बहुत अच्छा है। टंग ट्विस्टर्स को गणित की कक्षाओं के अंदर और बाहर सीखा जा सकता है।

गणित की कक्षा में नीतिवचन और बातें मात्रात्मक अवधारणाओं को सुदृढ़ करने के लिए उपयोग की जा सकती हैं। नीतिवचन को एक कार्य के साथ भी पेश किया जा सकता है: नीतिवचन में संख्याओं के लापता नाम डालें।

मौखिक लोक कला की सभी प्रकार की शैलियों और रूपों में से, तुकबंदी की गिनती के लिए सबसे महत्वपूर्ण भाग्य ( लोकप्रिय नाम: गिनना, गिनना, पढ़ना, गिनना, बात करना, आदि)। उसके पास संज्ञानात्मक, सौंदर्य और सौंदर्य संबंधी कार्य हैं, और खेलों के साथ, वह प्रस्तावना जिसके लिए वह सबसे अधिक बार कार्य करती है, बच्चों के शारीरिक विकास में योगदान करती है।

पाठकों का उपयोग संख्याओं की संख्या, क्रमिक और मात्रात्मक गणना को ठीक करने के लिए किया जाता है। उन्हें याद रखना न केवल स्मृति को विकसित करने में मदद करता है, बल्कि वस्तुओं को गिनने की क्षमता के विकास में भी योगदान देता है, रोजमर्रा की जिंदगी में गठित कौशल को लागू करता है। काउंटरों की पेशकश की जाती है, उदाहरण के लिए, आगे और पीछे की दिशाओं में स्कोर रखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए उपयोग किया जाता है।

लोक कथाओं की सहायता से बच्चे अधिक आसानी से अस्थायी संबंध स्थापित कर सकते हैं, क्रमिक सीख सकते हैं और मात्रात्मक खाता, वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था का निर्धारण। लोककथाएंसबसे सरल गणितीय अवधारणाओं (दाएं, बाएं, आगे, पीछे) को याद रखने में मदद करें, जिज्ञासा को शिक्षित करें, स्मृति विकसित करें, पहल करें, कामचलाऊ व्यवस्था सिखाएं ("तीन भालू", "कोलोबोक", आदि)।

कई परियों की कहानियों में, गणितीय सिद्धांत बहुत सतह पर स्थित है ("दो लालची टेडी बियर", "भेड़िया और सात बच्चे", "सात रंग का फूल", आदि)। मानक गणित के प्रश्न और कार्य (गणना, सामान्य समस्याओं को हल करना) इस पुस्तक के दायरे से बाहर हैं।

उपस्थिति कहानी नायकगणित के एक पाठ में या एक परी कथा का पाठ सीखने को एक उज्ज्वल, भावनात्मक रंग देता है। एक परी कथा में हास्य, कल्पना, रचनात्मकता होती है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आपको तार्किक रूप से सोचना सिखाता है।

लोगों के बीच मजाक की समस्याओं को लंबे समय से गणित के अध्ययन में रुचि बढ़ाने के साधनों में से एक माना जाता है। इसलिए, अंतिम मज़ाक की समस्याओं को हल करने के परिणामस्वरूप, बच्चे अपने बीच मौजूद मूल्यों और संबंधों के बारे में अपने क्षितिज का विस्तार करते हैं।

मजाक कार्यों का उद्देश्य बच्चों में अवलोकन के पालन-पोषण को बढ़ावा देना है, कार्यों की सामग्री के प्रति चौकस रवैया, उनमें वर्णित स्थितियों के लिए, समस्याओं को हल करने में उपमाओं के उपयोग के लिए एक सावधान रवैया।

मजाक की समस्याओं को अक्सर इस तरह से संरचित किया जाता है कि वे बच्चों को गणित की कक्षा में इसी तरह की समस्याओं को हल करने के लिए उपयोग किए जाने वाले समाधानों के साथ आने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। लेकिन मजाक की समस्याओं में वर्णित स्थिति को आमतौर पर एक अलग समाधान की आवश्यकता होती है।

चुटकुले कार्यों के सवालों के जवाब पाने के लिए, सबसे पहले, आपको कोई प्रदर्शन करने की आवश्यकता नहीं है अंकगणितीय आपरेशनस, लेकिन आपको केवल सही उत्तरों की व्याख्या करने की आवश्यकता है। दूसरे, किसी न किसी कारण से कार्यों पर काम करने की प्रक्रिया में, बच्चे गलतियाँ करते हैं और गलत उत्तर प्राप्त करते हैं, और यदि वे इन उत्तरों में जीवन टिप्पणियों और तथ्यों के साथ विरोधाभास पाते हैं, स्वतंत्र रूप से या शिक्षक की मदद से, वे गलतियों को सुधारते हैं और समझाना सही समाधान... कार्यों पर ऐसा काम छात्रों की तार्किक सोच के विकास में योगदान देता है, क्योंकि यह उन्हें जीवन के तर्क के अनुसार घटनाओं पर विचार करना और उनकी व्याख्या करना सिखाता है।

इन कार्यों के भूखंडों की सादगी और मनोरंजन, कार्यों के सवालों के प्रीस्कूलर के विरोधाभासी जवाब, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों की गलतियों के बारे में जागरूकता ने हल्के हास्य के उत्कृष्ट वातावरण की कक्षा में निर्माण में योगदान दिया है। , उपस्थित लोगों में एक प्रमुख मनोदशा और नया ज्ञान प्राप्त करने से संतुष्टि।

इस प्रकार, मौखिक लोक कला के तत्वों के उपयोग से शिक्षक को उन बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षण में मदद मिलेगी, जिन्हें संख्याओं, मात्राओं, ज्यामितीय आकृतियों आदि के बारे में गणितीय ज्ञान में महारत हासिल करने में कठिनाई होती है।

प्रीस्कूलर के तार्किक-गणितीय और भाषण विकास का एकीकरण.

तार्किक-गणितीय और भाषण विकास का एकीकरण पूर्वस्कूली उम्र में हल किए गए कार्यों की एकता पर आधारित है। तार्किक ब्लॉकों, पदार्थों, ज्यामितीय आंकड़ों के सेट के साथ खेल की प्रक्रिया में वर्गीकरण, क्रमांकन, तुलना, विश्लेषण का विकास किया जाता है; सिल्हूट बिछाने के दौरान, ज्यामितीय आकृतियों के अंतर और समानता को उजागर करना, आदि। भाषण विकसित करने की प्रक्रिया में, व्यायाम और खेल सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं, इन कार्यों और कार्यों को सामान्य संबंधों (परिवहन, कपड़े,) की स्थापना के दौरान शामिल करते हैं। सब्जियां, फल, आदि।) और घटनाओं के क्रम, कहानी सुनाना, जो बच्चों के संवेदी और बौद्धिक विकास को सुनिश्चित करता है।

विभिन्न प्रकार के साहित्यिक साधनों (परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं, कहावतों, कहावतों) का उपयोग किया जाता है। यह कलात्मक शब्द और गणितीय सामग्री का एक प्रकार का एकीकरण है। एक आलंकारिक, विशद, भावनात्मक रूप से समृद्ध रूप में कला के कार्यों में, कुछ संज्ञानात्मक सामग्री, "साज़िश", नए (अहस्ताक्षरित) गणितीय शब्द (उदाहरण के लिए, दूर का राज्य, कंधों में तिरछी थाह, आदि) प्रस्तुत किए जाते हैं। प्रस्तुति का यह रूप प्रीस्कूलर की आयु क्षमताओं के साथ बहुत "व्यंजन" है।

परियों की कहानियों और कहानियों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, जिसमें कथानक अक्सर किसी संपत्ति या रिश्ते के आधार पर बनाया जाता है (उदाहरण के लिए, प्लॉट "माशा एंड द बियर्स", जिसमें आयामी संबंधों को मॉडल किया जाता है - तीन तत्वों की एक श्रृंखला; किस्से प्रकार "ग्नोम्स एंड जायंट्स" ("बॉय-एस-फिंगर "च। पेरौल्ट," थम्बेलिना "जीएच एंडर्सन); कुछ गणितीय संबंधों और निर्भरता की मॉडलिंग करने वाली कहानियां (जी। ओस्टर" हाउ द बोआ को मापा गया ", ई। उसपेन्स्की" मगरमच्छ के जीन का व्यवसाय ", आदि) कथानक, पात्रों की छवियां, काम की भाषा का "माधुर्य" (कलात्मक पहलू) और "गणितीय साज़िश" एक पूरे का गठन करते हैं।

उपदेशात्मक उद्देश्यों के लिए, कार्यों का उपयोग अक्सर शीर्षक में किया जाता है जिसमें संख्याओं के संकेत होते हैं (उदाहरण के लिए, "बारह महीने", "द वुल्फ एंड द सेवन लिटिल किड्स", "थ्री लिटिल पिग्स", आदि)। एक तकनीक के रूप में, विशेष रूप से प्रीस्कूलरों के लिए रचित कविताओं का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए एस। मार्शक "मेरी गिनती", टी। अखमादोवा "गिनती में सबक", आई। टोकमाकोवा "कितना?"; ई। गेलन, जी। वीरू, ए। कोडिरोव और अन्य की कविताएँ। आंकड़ों के ये विवरण, आंकड़े गठन में योगदान करते हैं उज्ज्वल छविबच्चों द्वारा जल्दी याद किया जाता है।

भाषण रचनात्मकता के स्तर पर एकीकरण का उपयोग किया जाता है:

1. ऐसी कहानियाँ लिखना जो संख्याओं, आकृतियों के बारे में बताती हों। कहानी की साज़िश वस्तु के आकार, द्रव्यमान, आकार को बदलने के पहलू में निर्मित की जा सकती है; भूखंड के संघर्ष को हल करने के लिए गिनती, माप, वजन के उपयोग के लिए प्रदान करता है;
2. गणितीय पहेलियों, कहावतों की संरचना, जिसके लिए वस्तु के आवश्यक गुणों (आकार, आकार, उद्देश्य का विश्लेषण) को उजागर करना और उन्हें एक आलंकारिक रूप में प्रस्तुत करना आवश्यक है।

एकीकरण आपको इसकी अनुमति देता है:

1. समस्या में महारत हासिल करने और सामान्य रूप से संज्ञान में प्रीस्कूलर के हित को सक्रिय करने के लिए;
2. ज्ञान और जटिल समस्या समाधान के सामान्यीकरण और निरंतरता को बढ़ावा देता है;
3. नई परिस्थितियों में महारत हासिल करने के हस्तांतरण को सुनिश्चित करता है।

गणितीय सामग्री के साथ लोककथाओं और कलात्मक शब्दों के रूप।

1. संख्या और गिनती (कविता, नर्सरी राइम);

2. संख्या और गिनती (पहेलियों);

3. सामान्य खाता;

4. मनोरंजक कार्य;

5. उंगलियों के लिए चार्ज करना;

6. शारीरिक शिक्षा;

7. एक शब्द कहो;

8. समय में अभिविन्यास:

9. पाठक;

10. नीतिवचन और मुहावरे;

11. जीभ जुड़वाँ।

1. मात्रा और गिनती (कविताएँ और नर्सरी राइम्स)

*** ***

ठीक है, ठीक है,

हम पेनकेक्स सेंकना करेंगे

हमने खिड़की पर रखा,

चलो ठंडा होने के लिए छोड़ दें।

चलो थोड़ा इंतजार करें

हम सभी को पेनकेक्स देंगे।

एक क

लेशेंका - दो ...

ठीक है, ठीक है,

दादी पके हुए पेनकेक्स,

मैंने तेल से सींचा,

उसने बच्चों को दिया।

दशा - दो, पाशा - दो,

वान्या - दो, तान्या - दो,

अच्छा पेनकेक्स

हमारी दादी के यहाँ।

*** ***

पिल्ला के चार पैर होते हैं,

पिताजी के ठीक दो पैर हैं।

और सारस दिखाई दे रहा है

किसी कारण से, केवल एक।

हमारा बुद्धिमान उल्लू

नंबर दो का खेल पसंद है।

एक लड़की से सवाल पूछता है:

आपके सिर के ऊपर कितने कान हैं?

दो कान हैं।

कितनी आंखें?

मेरे पास दो और आप हैं।

दो हैंडल और दो पैर,

वह उल्लू से कहती है।

सुबह के तीन भालू अकेले

मशरूम के लिए इकट्ठा किया।

पहला क्लबफुट भालू है,

वह परिवार का मुखिया है, वह पिता है।

माँ कंधे से कंधा मिलाकर चल रही है

उससे पीछे नहीं रहता।

और उनके पीछे उनका पुत्र है,

जल्दी-जल्दी कूदना।

चार भुजाएँ हैं -

हमें उन्हें याद रखना चाहिए:

उत्तर, दक्षिण, पूर्व और पश्चिम।

मेरे पिताजी ने मुझे बताया

उत्तर में क्या है - बर्फ,

दुष्ट बर्फानी तूफान और बर्फानी तूफान।

अगर गर्मी है, तो गर्मी और खजूर के पेड़,

चारों तरफ जन्नत के पंछी

आप खुद अंदाजा लगा सकते हैं

कि आप दक्षिण में पहुंचे।

पूर्व में - एक पगड़ी में राजकुमार

गर्व से हाथी की सवारी करते हैं।

और पश्चिम में काउबॉय

बहुत वीर वीर।

मुंह फुसफुसाता है

अरे सुनो
तुम क्या हो नाक, उदास?

आप हर चीज के प्रति उदासीन हैं

मानो प्रकाश आपको अच्छा नहीं लगता।

उदास नाक जवाब देती है:

क्या आपने नोटिस नहीं किया

दो झाँकियाँ,

दो कान हैं,

दो हाथ और दो पैर।

केवल हम आपके साथ रहते हैं

अकेले, अजीबोगरीब!

आप क्या हैं, नोसिक,

हम बदतर क्यों हैं?

मैंने आपको एक से अधिक बार कहा:

अगर हम आपके दोस्त हैं,

तो हम भी दो हैं।

एस. कापुतिक्यन

1. मात्रा और गिनती(पहेलियाँ)।

एक पैर पर खड़ा है

पानी में देखता है,

बेतरतीब ढंग से अपनी चोंच मारता है

नदी में मेंढकों की तलाश की जा रही है।

एक बूंद मेरी नाक पर लटक गई

क्या आप पहचान रहे हैं? यह…

(बगुला)

बच्चा नाच रहा है, लेकिन केवल एक पैर।

(शीर्ष, भँवर)

जिसके पास एक पैर है, और वह भी बिना जूते वाला।

(मशरूम में)

नुकीले छेनी वाला बढ़ई, एक खिड़की वाला घर बना रहा है।

(कठफोड़वा)

मैं ज़िंदा नहीं, पर चल रहा हूँ,

मैं पृथ्वी को खोदने में मदद करता हूँ,

एक हजार फावड़ियों के बजाय

मैं अकेले काम करके खुश हूं।

(खुदाई)

सर्दी और गर्मी में एक ही रंग में।

(क्रिसमस ट्री)

दो भाई पानी में देख रहे हैं -

सदियां एक साथ नहीं आएंगी।

(तट)

दो देख रहे हैं और दो सुन रहे हैं।

(आंखें और कान)

दो छोर, दो अंगूठियां और बीच में एक स्टड।

(कैंची)

आकाश में दो घूम रहे हैं, लेकिन एक दूसरे को नहीं देख रहे हैं।

(सूरज और चांद)

एक के बाद एक दो बहने

गोल-गोल दौड़ें:

छोटू - बस एक बार

एक उच्च - हर घंटे।

(हाथ घड़ी)

एक त्रिकोणीय बोर्ड जिस पर तीन बाल हैं,

(बालालिका)

उसकी रंगीन आँखें हैं, आँखें नहीं, बल्कि तीन ज्योतियाँ हैं,

वह बदले में मुझे ऊपर से देखता है।

(यातायात बत्तिया)

तीन अलग-अलग आंखें हैं,

लेकिन यह उन्हें तुरंत नहीं खोलेगा:

अगर आंख लाल हो जाए -

विराम! आप नहीं जा सकते, यह खतरनाक है!

पीली आँख - रुको

और हरा - अंदर आओ।

(यातायात बत्तिया)

फूल द्वारा ले जाया गया

चारों पंखुड़ियाँ।

मैं इसे चीर देना चाहता था

वह फड़फड़ाया और उड़ गया।

(तितली)

छत के नीचे चार पैर हैं,

और छत पर - सूप, और चम्मच.

(टेबल)

चार गंदे खुर

हम सीधे खुर में चढ़ गए।

(सूअर का बच्चा)

साल में चार बार कौन कपड़े बदलता है?

(धरती)

पाँच लड़के, पाँच कोठरी।

लड़के अंधेरे कोठरी में तितर-बितर हो गए।

(दस्ताने वाली उंगलियां)

ताकि फ्रीज न हो, पांच लोग

वे बुने हुए चूल्हे में बैठते हैं।

(एक बिल्ली के बच्चे में उंगलियां)

काला, लेकिन कौआ नहीं,

हॉर्न, लेकिन बैल नहीं,

बिना खुर के छह पैर।

मक्खियाँ, भनभनाहट,

गिरता है, जमीन खोदता है।

(कीड़ा)

इनमें से ठीक सात भाई हैं,

आप सभी उन्हें जानते हैं।

हर हफ्ते के आसपास

भाई एक के बाद एक चलते हैं।

अंतिम अलविदा कहेगा -

सामने दिखाई देता है।

(सप्ताह के दिन)

चार चौके, दो स्प्रेड, सातवां चक्कर है।

(गाय)

सूरज ने आदेश दिया: “रुको! सात रंगों का पुल खड़ी है।"

(इंद्रधनुष)

आठ पैर आठ भुजाओं के समान

रेशम के साथ एक सर्कल कढ़ाई की जाती है।

रेशम का मालिक बहुत कुछ जानता है,

मक्खियाँ, रेशम खरीदें!

(मकड़ी)

मेरे पास कार्यकर्ता हैं

शिकारी हर चीज में मदद करते हैं,

एक दर्जन वफादार लोग!

(उंगलियां)

मुश्किल किताब में जीना

चालाक भाइयों।

उनमें से दस, लेकिन ये भाई

वे दुनिया में सब कुछ गिनेंगे।

(संख्या)

1. साधारण खाता।

मैं पहले घर आया

मेरा भाई मेरे लिए घर आया।

अगर मेरा भाई मेरे लिए आया

वह पहला नहीं है, वह दूसरा है।

प्रेमिका ने नदी में छलांग लगाई,

हंसती हुई तीन गर्लफ्रेंड।

इरीना पहले कूद गई,

उसके बाद, दूसरी मरीना है,

तीसरा - तान्या तैरा,

मैं किसी से नहीं मिला।

मैं पहली उंगली हूं। मैं बड़ा हूं।

सांकेतिक द्वितीय।

तीसरी उंगली मध्यमा है।

चौथा अनाम है।

और पांचवी छोटी उंगली है,

छोटा, सुर्ख।

सुबह जल्दी क्रम में

गुड़िया चार्ज करने के लिए निकलीं:

माशा पहली है, और राया,

धनुष के साथ स्वर्ग दूसरा है,

तीसरी है कात्या-कतेरीना,

और चौथी पोलिना है।

मैं पांचवें स्थान पर हूं

और मैं आज्ञा देता हूं।

सर्दी हमारे लिए सबसे पहले आती है।

नया सालउसने कॉल किया।

सर्दियों के बाद - दूसरा - वसंत,

वे कहते हैं: "वसंत लाल है!"

तीसरा - गर्मी, फूलों में सब कुछ

और झाड़ियों पर रसभरी के साथ।

और चौथा है शरद ऋतु ...

जंगल ने उसका पहनावा फेंक दिया।

1. मनोरंजक कार्य।

तीन शराबी बिल्ली के बच्चे

हम एक टोकरी में बैठ गए।

तभी एक दौड़ता हुआ उनके पास आया।

कितनी बिल्लियाँ एक साथ हो गई हैं?

छत पर बैठे चार कौवे,

और एक उनके पास उड़ गया।

शीघ्रता से, साहसपूर्वक उत्तर दें:

उनमें से कितने छत पर बैठे हैं?

बिल्ली के तीन बिल्ली के बच्चे हैं;

वह जोर से म्याऊ करती है।

हम टोकरी में देखते हैं:

और एक और है।

एक बिल्ली के पास कितने बिल्ली के बच्चे होते हैं?

मीशा के पास एक पेंसिल है,

ग्रिशा के पास एक पेंसिल है।

कितनी पेंसिलें

दोनों बच्चे?

दीवार के खिलाफ टब हैं

प्रत्येक में एक मेंढक होता है।

अगर पाँच टब होते,

कितने मेंढक होंगे?

साशा के आठ घन हैं,

और पाशा में एक और।

आप ये घन हैं

बच्चों, उन्हें गिनें।

मैं बिल्ली के घर को रंगता हूँ;

तीन खिड़कियां, एक पोर्च के साथ एक दरवाजा।

ऊपर एक और खिड़की है,

इसे अंधेरे से दूर रखने के लिए।

बिल्ली के घर में खिड़कियां गिनें।

हेजहोग जंगल से गुजरा, चला,

दोपहर के भोजन के लिए मशरूम मिला।

एक सन्टी के नीचे पांच, एक ऐस्पन के पास।

कितने होंगे

एक विकर टोकरी में?

हाथी ने हाथी-पड़ोसी से पूछा:

"कहाँ से हो तुम, फिजूल?"

- "मैं सर्दियों के लिए स्टॉक कर रहा हूं।

मुझ पर सेब देखें?

मैं उन्हें जंगल में इकट्ठा करता हूं

मैंने छह लिए, मैं एक ले गया। ”

विचारशील, पड़ोसी, यह बहुत है या नहीं?

मैंने गिलहरी के खोखले में पाया

छोटे नटलेट के नौ टुकड़े।

यहाँ एक और झूठ है

काई सावधानी से ढकी हुई है।

खैर, गिलहरी, यहाँ परिचारिका है!

सभी पागल गिनें!

छह अजीब सूअर

वे गर्त में एक पंक्ति में खड़े हैं!

फिर एक सो गया -

छोटे सूअर बचे ... (पाँच)

छह पिल्ले, साथ ही एक मां जैसी।

कितना होगा, गिनें।

चार मेमने घास पर पड़े थे,

फिर दोनों भेड़ें घर भाग गईं।

ठीक है, जल्दी से तस्वीर पर एक नज़र डालें:

अब घास पर कितनी भेड़ें हैं?

माँ ने नौ सॉसेज खरीदे।

पुसी ने एक घंटे में एक ले लिया!

हमें कितने सॉसेज मिले? .. (आठ)

अपनी नाक ऊँची रखते हुए, खरगोश ने छह गाजर ढोईं!

मैं ठोकर खाकर गिर पड़ा - मैंने दो गाजर खो दी!

खरगोश के पास कितनी गाजर बची है?

एम। मायशकोवस्काया।

दस बच्चों ने खेली हॉकी

एक को घर बुलाया गया था।

वह खिड़की से बाहर देखता है, सोचता है

अब कितने खेल रहे हैं?

5. उंगलियों के लिए चार्जर।

मेरे हाथ में पाँच उंगलियाँ हैं

पांच ग्रिपर, पांच ग्रिपर।

योजना बनाने और देखने के लिए

लेना और देना।

एक दो तीन चार पांच।

(दोनों हाथों की मुट्ठियों को नर्सरी राइम की लय में जकड़ा और साफ किया जाता है। अंतिम पंक्ति में, आपको बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ना होगा)।

उंगलियाँ टहलने के लिए निकलीं

और दूसरा पकड़ना है।
तीसरी उंगलियां दौड़ रही हैं

और चौथा - पैदल।

पांचवीं उंगली कूद गई

और रास्ते के अंत में वह गिर गया।

(उंगलियों को मुट्ठी में बांधा जाता है। पहली पंक्ति में, दोनों हाथों की उंगलियों को फिर से व्यवस्थित किया जाता है। दूसरी पंक्ति पर - तर्जनियाँएक त्वरित कदम का अनुकरण करें। तीसरे स्थान पर मध्यमा अंगुलियां दौड़ने का प्रतिनिधित्व करती हैं। चौथे पर - अनामिकामेज के चारों ओर घूमें, पाँचवीं - छोटी उँगलियाँ, और छठी पर - अपनी हथेलियों को मेज पर थपथपाएँ)।

एक दो तीन चार पांच,

मजबूत, मिलनसार,

सब इतना जरूरी।

दूसरी ओर फिर से:

एक दो तीन चार पांच।

तेज़ उँगलियाँ

बहुत नहीं ... हालांकि साफ।

(पहली पंक्ति में - दाहिने हाथ की उंगलियों को मोड़ें, अगली चार पंक्तियों में - दाहिने हाथ की मुट्ठी को निचोड़ें और खोलें। छठी पंक्ति पर - बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़ें। सातवें पर - निचोड़ें और अशुद्ध करें।) बाएं हाथ की मुट्ठी आठवें पर - दोनों हाथों से गोलाकार गति करें)।

एक दो तीन चार पांच।

दस अंगुलियां, एक जोड़ी हाथ।

यहाँ तुम्हारा धन है, मित्र।

उंगलियां सो गईं

मुट्ठी में घुमाया।

एक दो तीन चार पांच -

हम खेलना चाहते थे।

पड़ोसी के घर को जगाया

छह और सात वहाँ जाग गए

आठ नौ दस -

सब मजे कर रहे हैं।

लेकिन हर किसी के पास वापस जाने का समय आ गया है:

दस, नौ, आठ, सात।

एक गेंद में छक्का घुमाया,

पांच जम्हाई ली और दूर हो गए।

चार, तीन, दो, एक -

हम फिर घर में सो जाते हैं।

(पहली दो पंक्तियों में दोनों हाथों की अंगुलियों को मुट्ठी में बांधा जाता है। तीसरे पर दाहिने हाथ की उंगलियों को सीधा करने के लिए। चौथे पर, उन्हें जल्दी से स्थानांतरित करने के लिए। पांचवीं पर, दाहिने हाथ की उंगलियों को थपथपाना) बाएं हाथ की मुट्ठी पर हाथ। छठे और सातवें पर, बाएं हाथ की उंगलियों को सीधा करने के लिए। आठवें पर, - हाथों से गोलाकार गति, फिर पहले बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़ें, और फिर दाएं)।

6. व्यायाम मिनट।

"दो ताली"

आपके सिर पर दो ताली

आपके सामने दो ताली

अपनी पीठ के पीछे दो हाथ छुपाएं

और हम दो पैरों पर कूदेंगे।

"मेपल"

हवा चुपचाप मेपल को हिलाती है,

बाएँ, दाएँ झुकता है।

एक झुकाव और दो झुकाव,

मेपल पत्ते के साथ सरसराहट।

"फोजी"

एक पैर पर खड़ा

मानो आप एक सख्त सिपाही हो।

बाएं पैर से छाती तक,

देखो, मत गिरो।

अब, अपनी बाईं ओर रहें

अगर आप वीर सिपाही हैं।

"कुर्सियों के साथ"

एक, दो - सब उठो

तीन, चार - स्क्वाट।

पांच, छह - चारों ओर मुड़ें

सात, आठ - मुस्कान।

नौ, दस - जम्हाई न लें

अपना स्थाना ग्रहण करो।

"फुर्तीला जैक"

और अब निपुण जैक लगातार पांच बार पीछे की ओर कूदेगा।

"जूते के साथ पाठक"

एक बार! दो! तीन! चार!(आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदना)

मैं रास्ते के साथ सवारी करता हूँ।

एक बार! दो! तीन! चार! (जगह में कूदना)

मैं तुम्हें कूदना सिखाता हूँ!

एक बार! दो! तीन! चार!(बैठना)

टूटी एड़ी।

एक बार! दो! तीन! चार!(अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)

खोया हुआ जूता।

"तीन भालू"

तीन भालू घर जा रहे थे।(वडलिंग के स्थान पर कदम)

पिताजी बड़े थे, बड़े थे, (उनके सिर के ऊपर हाथ उठाएं)

उसके साथ माँ छोटी है, (छाती के स्तर पर हथियार)

और मेरा बेटा अभी एक बच्चा है!(बैठना)

वह बहुत छोटा था,

मैं खड़खड़ाहट के साथ गया: (झुनझुने के साथ खेलने की नकल करें)

डज़िन-डज़िन, डज़िन-डीज़िन!

"गिनो और करो"

एक है उठना, खिंचाव।

दो - झुकना, सीधा करना।

आपके हाथों में तीन - तीन ताली,

तीन सिर हिलाओ।

चार भुजाएँ चौड़ी।

पांच - अपने हाथों को लहराओ।

छह - जगह पर चुपचाप बैठो।

हमारे पैरों को चौड़ा करें

मानो किसी नृत्य में - कूल्हों पर हाथ।

बाईं ओर झुके, दाईं ओर,

बाएँ दांए

यह आश्चर्यजनक रूप से अच्छा निकलता है।

बहुत बढ़िया!

बाएँ, दाएँ, बाएँ, दाएँ।

7. एक शब्द कहो ...

उन्होंने एक हाथी को जूता दिया,

उसने एक जूता लिया

और उन्होंने कहा: - हमें इसकी व्यापक आवश्यकता है,

और दो नहीं, बल्कि सभी ... (चार)।

एस.वाई.ए. मार्शाकी

हालांकि हमारे चार पैर हैं,

हम चूहे या बिल्लियाँ नहीं हैं।

हालांकि हम सभी की पीठ है

हम भेड़ या सूअर नहीं हैं।

आप सैकड़ों बार बैठ चुके हैं

अपने पैरों को आराम करने के लिए

पर बैठना ...(कुर्सी के लिए)।

एक सप्ताह में सुनहरा और युवा ग्रे हो गया,

और दो दिन बाद मेरा सिर गंजा हो गया।

मैं इसे अपनी जेब में छिपाऊंगा, पूर्व ...(डंडेलियन)

मैं तीन पैरों पर खड़ा हूं

काले जूते में पैर।

सफेद दांत, पेडल

और मेरा नाम है ... (पियानो)।

मैं एक अजीब बूढ़ा आदमी हूँ

मैंने मक्खियों के लिए झूला बनाया।

मेरी आठ भुजाएं हैं

और मेरा नाम है ... (मकड़ी)।

माँ रास्ते पर चल रही है।

टॉप-टॉप-टॉप।

और उसके पीछे चल रहा है

छोटा बेटा।

माँ दुकान पर गई

और बेटा रह गया ... (अकेला)

8. समय में अभिविन्यास।

मेरे पैर नहीं हैं, लेकिन मैं चलता हूं

मुंह नहीं है, लेकिन मैं कहूंगा

कब सोना है, कब उठना है

काम कब शुरू करें।(घड़ी)।

मानो हम चल रहे हों

हम जल्दी उठ सकते हैं।

हम हराना जानते हैं, लेकिन आप नहीं:

हम हर घंटे हराते हैं।

जोर से, खुशी से हमने मारा:

"बिम-बम-बम, बिम-बम-बम"(अलार्म)।

हम रात में चलते हैं, हम दिन में चलते हैं

लेकिन हम कहीं नहीं जा रहे हैं।

हम हर घंटे नियमित रूप से हिट करते हैं

और तुम दोस्तों, हमें मत मारो।(घड़ी)।

सुप्रभात - पक्षी गा रहे हैं

अच्छे लोग, बिस्तर से उठो।

कोने-कोने में छिपा है सारा अँधेरा

सूरज उगता है और व्यापार पर चला जाता है।

(ए. कोंद्रायेव)

इनमें से ठीक सात भाई हैं,

आप सभी उन्हें जानते हैं,

हर हफ्ते के आसपास

भाई एक के बाद एक चलते हैं,

अंतिम अलविदा कहेगा -

सामने दिखाई देता है।(सप्ताह के दिन)

खेत सूने हैं, धरती गीली है

बारिश बरस रही है।

ऐसा कब होता है?(शरद ऋतु में)

मैं बिना पेंट और बिना ब्रश के आया था

और सभी पत्तों को फिर से रंग दिया।(पतझड़)

प्रकृति का चेहरा उदास होता जा रहा है,

बाग काले हो गए हैं।

भालू हाइबरनेशन में गिर गया।

वह हमारे पास किस महीने आया था?(अक्टूबर)

काला मैदान सफेद हो गया

और यह ठंडा हो गया।

राई की जमीन खेत में जम रही है,

कौन सा महीना, बताओ?(नवंबर)

ग्लेड को सफेद रंग से कौन सफेद करता है?

और दीवारों पर चाक से लिखता है?

क्या वह पंखों के बिस्तर सिलती है?

खिड़कियों को सजाया?(सर्दी)

पटरियों का पाउडर

खिड़कियों को सजाया।

मैंने बच्चों को खुशी दी

और मैंने इसे एक स्लेज पर सवारी दी।(सर्दी)

उसके सब दिन छोटे होते हैं,

सारी रातें रात से छोटी होती हैं

खेतों और घास के मैदानों के लिए

वसंत तक हिमपात हुआ।

केवल वह महीना बीत जाएगा -

हम नया साल मना रहे हैं! (दिसंबर)

यह कानों को चुटकी लेता है, नाक को चुटकी लेता है

बूट्स फ्रॉस्ट में चढ़ जाता है।

पानी के छींटे मारोगे तो गिरेगा

पहले से पानी नहीं, बल्कि बर्फ।

सूरज गर्मियों में बदल गया।

क्या, यह एक महीने में बताओ?(जनवरी)

आसमान से बैगों में बर्फ गिर रही है,

घर के चारों ओर बर्फ के बहाव हैं।

पहले बर्फानी तूफान, फिर बर्फानी तूफान

वे गांव की ओर भागे।

रात में पाला तेज़ होता है
दिन में बूंदों की आवाज सुनाई देती है।

दिन काफी बढ़ गया है।

क्या, मुझे बताओ, यह एक महीने में है?(फ़रवरी)

सूरज तेज और तेज चमक रहा है

बर्फ पतली हो जाती है, मुरझा जाती है, पिघल जाती है।

गला घोंटने वाला किश्ती आता है।

कौन सा महिना? कौन जानेगा?(मार्च)

रात के ठंढ में, सुबह की बूंदों में,

तो यार्ड में ... (अप्रैल)

खेतों की दूरी हरी हो रही है,

कोकिला गा रही है।

वी सफेद रंगबाग तैयार किया,

मधुमक्खियां सबसे पहले उड़ती हैं

गड़गड़ाहट गड़गड़ाहट। अनुमान

यह कौन सा महीना है? (मई)

सूरज पक रहा है, लिंडन खिल रहा है।

राई बढ़ रही है, सुनहरा गेहूँ।

कौन कहेगा, कौन जाने कब क्या हो जाए?(ग्रीष्म ऋतु)

9.पाठक।

हम खेलने जा रहे हैं।

अच्छा, किसे शुरू करना चाहिए?

एक, दो, तीन - आप शुरू करें!

रास्ते में चूहे चले,

हमने स्टंप पर पनीर देखा।

एक, दो, तीन - समान रूप से विभाजित करें।

एक दिन चूहे निकल आए

देखो क्या समय हो गया है।

एक दो तीन चार -

चूहों ने वजन खींच लिया।

अचानक एक भयानक बज रहा था

चूहे भाग जाते हैं!

एक दो तीन चार,

अपार्टमेंट में मक्खियाँ रहती थीं।

मैं खुद उनकी आदत में आ गया - एक दोस्त

क्रॉस, बड़ी मकड़ी।

पांच, छह, सात, आठ,

हम मकड़ी से पूछेंगे:

"हमारे पेटू के पास मत जाओ"

चलो, मिशेंका, ड्राइव करो।

एक गुड़गांव किनारे के पास तैर गया,

एक गुब्बारा खो दिया।

उसे खोजने में मेरी मदद करें -

द्स तक गिनति।

एक दो तीन चार पांच,

छह सात आठ नौ दस।

एक दो तीन चार पांच,

हम खेलने के लिए एक साथ आए।

चालीस ने हमारे पास उड़ान भरी,

और उसने आपको ड्राइव करने के लिए कहा।

एक शाम बगीचे में

शलजम, चुकंदर, मूली, प्याज

उन्होंने लुका-छिपी खेलने का फैसला किया,

लेकिन पहले वे एक घेरे में खड़े हो गए।

स्पष्ट रूप से वहीं परिकलित:

एक दो तीन चार पांच…

बेहतर छिपाना! गहरा छिपाओ!

अच्छा, जाओ देखो!

10. नीतिवचन और मुहावरे।

शून्य।

शून्य करने के लिए, शून्य करने के लिए(सभी अर्थ, अर्थ से वंचित करना)।

निरपेक्ष शून्य, गोल शून्य(एक तुच्छ व्यक्ति, किसी भी व्यवसाय में पूरी तरह से बेकार)।

एक।

एक के लिए सभी और सभी के लिए एक।

यहां संख्याओं में सुरक्षा है।

सौ बार सुनने से एक बार देखना बेहतर है।

एक शब्द से, लेकिन एक सदी से झगड़ा।

एक बार झूठ बोलने के बाद, वह हमेशा के लिए झूठा बना रहा।

आप एक हाथ से गाँठ नहीं बाँध सकते।

दो।

एक सिर अच्छा है, लेकिन दो बेहतर।

तुम दो खरगोशों का पीछा करोगे, तुम एक भी नहीं पकड़ोगे।

एक पुराना दोस्त दो नए से बेहतर होता है।

एक तरह से दो।

तीन।

दोस्त को तीन दिन में नहीं पहचानते, तीन साल में पहचान लेते हैं।

मेहनती बनने में तीन साल लगते हैं, आलस्य सीखने में - सिर्फ तीन दिन।

चार।

झोंपड़ी को चार कोनों के बिना नहीं काटा जा सकता।

घोड़े के बारे में चार पैर, और तब भी वह ठोकर खाता है।

पांच।

यह तो उंगलियों के इशारे पर हो जाएगा। (अच्छी तरह जानते हैं)।

गाड़ी में पाँचवाँ पहिया।(किसी भी व्यवसाय में फालतू, अनावश्यक व्यक्ति)।

सात।

सात चम्मच से - एक कटोरी के साथ।

सात मुहरों के पीछे।(अव्यक्त, समझने के लिए दुर्गम)।

सातवें आसमान पर। (उच्चतम डिग्रीखुशी, खुशी)।

सात गुना माप एक बार काटा।

कई रसोइयों भी शोरबा खराब करते है।

सप्ताह में सात शुक्रवार।

आठ।

वसंत और शरद ऋतु - प्रति दिन आठ मौसम होते हैं।

दुनिया का आठवां अजूबा।

नौ।

नौवीं लहर। (उच्चतम वृद्धि, टेकऑफ़)

दस.

दसवां मामला।(इतना महत्वपूर्ण नहीं, महत्वहीन)।

कायर दस नहीं।(बहादुर आदमी)।

***

व्यापार - समय, मज़ा - एक घंटा।

समय गौरैया नहीं है: आपने इसे जाने दिया, आप इसे नहीं पकड़ पाएंगे।

हर चीज़ का अपना समय होता है।

11. जीभ जुड़वाँ।

***

वीएककील, क्लिम, छुरा।

***

बाग के पास -दोकंधे ब्लेड,
टब के पास -दोबाल्टी

***

तीनमैगपाई,तीनशाफ़्ट
से हार गयातीनब्रश:
तीन- आज,तीन- बीता हुआ कल,तीन- परसों।

***

पास होनाचारकछुए द्वाराचारकछुआ

***

फिर सेपंजलोग भांग में पाए गएपंजशहद agarics.

***

छहनरकट में चूहे सरसराहट करते हैं।

***

साशा जल्दी सूख जाती है।
साशा सूखे टुकड़ेछह.
और बूढ़ी औरतें अजीब जल्दी में हैं
साशा के ड्रायर खाओ।

***

वीसातबेपहियों की गाड़ी
द्वारासातबेपहियों की गाड़ी में
खुद बैठ जाओ।

***

आठकप्लर्स जोड़ी टैंक।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. वेराक्सा एन.ये. और अन्य। जन्म से स्कूल तक। मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रमपूर्व विद्यालयी शिक्षा। प्रकाशक: Mosaika-Sintez, 2010

2 .. वेंगर एल.ए. , डायचेंको ओ.एम. "पूर्वस्कूली बच्चों में मानसिक क्षमताओं के विकास के लिए खेल और व्यायाम।" - एम।: शिक्षा 1989

3.चलो खेलते हैं। गणित का खेल 5-6 साल के बच्चों के लिए। - ईडी। ए.ए. स्टोलियर। - एम।: शिक्षा, 1991)।

4. अनिकिन वीपी ज्ञान की ओर एक कदम। रूसी गीतों, परियों की कहानियों, कहावतों, पहेलियों, लोक भाषा पर: निबंध। - एम।: डेट। लिट।, 1988।

5. मिखाइलोवा, जेड.ए. प्रीस्कूलर के लिए खेल मनोरंजक कार्य। - एम।: शिक्षा, 1985

6. मिखाइलोवा 3. ए।, नोसोवा ई। डी।, स्टोलियर ए। ए।, पॉलीकोवा एम। एन।, वर्बेनेट्स ए। एम। पूर्वस्कूली बच्चों के गणितीय विकास का सिद्धांत और तकनीक। "बचपन-प्रेस" // एसपीबी, 2008, पृष्ठ 392।

7. नोसोवा ई.ए. "पूर्वस्कूली बच्चों की प्रीलॉजिकल तैयारी। प्रीस्कूलर में गणितीय अवधारणाओं के निर्माण में खेल के तरीकों का उपयोग।" -एल. 1990 पीपी 47-62।

8.उशिंस्की के.डी. चयनित शैक्षणिक कार्य। T-2.-M ।: उचपेडिज़, 1954। पीपी. 651 -652।

9. फेडलर एम। "गणित पहले से ही किंडरगार्टन में है"। -एम।: शिक्षा 1981। पीपी. 28-32.97-99।

10. शतालोवा, ई.वी. किंडरगार्टन / ई.वी. में गणितीय पहेलियों का प्रयोग शतालोव। - बेलगोरोड, 1997. - पृष्ठ 157

11. शब्दावली साहित्यिक दृष्टि/ ईडी। एल.आई. टिमोफीव, एस.वी. तुरेव। - एम।: शिक्षा, 1974।

12. इलारियोनोवा, यू.जी. बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाना सिखाएं / यू.जी. इलारियोनोव। - एम।: शिक्षा, 1985।

इंटीग्रेटेड लर्निंग एंड लर्निंग लेसनवरिष्ठ समूह में गणित।

"जॉय के ग्रह की यात्रा"

एम्पुल्स्काया ओल्गा व्लादिमीरोव्ना, शिक्षक।

पाठ मकसद:

1. दुनिया भर में और मानव स्वास्थ्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
2. विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने, तार्किक सोच विकसित करने की क्षमता में व्यायाम करें।
3. एक सकारात्मक समाधान खोजने के लिए एक समस्या की स्थिति में सिखाने के लिए।
4. की आदत डालें स्वस्थ तरीकाजिंदगी।
5. कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें।

भाग I

शिक्षक:

-दोस्तों, हमने बहुत यात्रा की। क्या आपको याद है कि हम कहाँ थे?

आज मैं आपको खुशी के ग्रह की यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। वहां वे हमारा इंतजार कर रहे हैं मज़ेदार खेलतथा दिलचस्प कार्य... आप तैयार हैं? फिर एक घेरे में खड़े हो जाओ, हाथ मिलाओ, हम उड़ रहे हैं।

(बच्चे अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं और अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं।)

आओ उड़ें! इस बीच, हम "जॉय के ग्रह" के लिए उड़ान भर रहे हैं, मेरा सुझाव है कि आप एक खेल खेलें।

खेल "मूड"

(शिक्षक कार्ड दिखाता है, और बच्चे कहते हैं कि उन पर किस मूड को दर्शाया गया है)।

शिक्षक:

- अच्छा, हम यहाँ हैं!

(एक गुब्बारा समूह में उड़ता है)

-ओह, यह क्या है? कितनी सुंदर गेंद है! वह शायद हमारे साथ खेलना चाहता है।

(बच्चे गेंद से खेलते हैं, अचानक वह फट जाती है। विचलित करने वाला संगीत लगता है। एक रहस्यमयी आवाज सुनाई देती है)।

-प्रिय मित्रों! "प्लैनेट ऑफ जॉय" के निवासी आपसे बात कर रहे हैं। एक दुष्ट जादूगर ने हमारे "ग्रह" को मंत्रमुग्ध कर दिया और उदासी और ऊब उस पर बस गई। कृपया हमारी मदद करो। पाना जादू की तस्वीरऔर हमें मोहभंग करते हैं।

शिक्षक:

-अच्छा, दोस्तों, क्या हम खुशी के ग्रह के निवासियों की मदद कर सकते हैं? तो चलिए चलते हैं, एक तस्वीर ढूंढते हैं! आपके लिए इसे ढूंढना कठिन बनाने के लिए, ईविल विजार्ड ने इसे अलग कर दिया।

(बच्चे देख रहे हैं विभिन्न भागतस्वीर के एक हिस्से के समूह और इसे बनाते हैं)।

-क्या आप जानते हैं कि यह तस्वीर जादुई क्यों है? क्योंकि पर पीछे की ओरचित्र के कुछ हिस्सों को संख्याओं के साथ चित्रित किया गया है। वे नौकरी संख्या का प्रतिनिधित्व करते हैं। यदि आप इन सभी कार्यों को पूरा करते हैं, तो खुशी का फूल खिलेगा और सभी लोगों को खुशी और प्यार देगा!

भाग द्वितीय

पहला कार्य है "संख्याओं के घर»

शिक्षक: (ईविल विजार्ड द्वारा छोड़े गए कार्य को पढ़ता है):

- मैथमेटिकल सिटी में परेशानी हुई। "छोटे घरों की संख्या" के निवासी खो गए। यह पता लगाने के लिए कि कौन सी आकृति किस घर में रहती है, आपको घर पर खींची गई ज्यामितीय आकृतियों की संख्या गिननी होगी।

(बच्चे संख्याओं के "घरों" की तलाश में हैं)

दूसरा कार्य है"मेरी स्ट्रीट"

शिक्षक:

-मैथ सिटी के डाकिया को सही गली नहीं मिल रही है। डाकिया की मदद करें। योजना और मानचित्र का प्रयोग करते हुए सड़क का नाम पढ़ें।

(योजना के अनुसार चलते हुए, बच्चे अक्षरों से गली का नाम बनाते हैं)।

तीसरा कार्य - "बुराई जादूगर की सलाह "।

शिक्षक:

-दुष्ट जादूगर ने आपके लिए एक पत्र छोड़ा है जिसमें वह आपको देता है विभिन्न सुझाव... आपको अपने लिए यह पता लगाना होगा कि कौन सी सलाह बुरी है और कौन सी अच्छी है। सुनें कि दुष्ट जादूगर क्या लिखता है।

"अगर मेरी सलाह अच्छी है,

तुम ताली बजाओ।

गलत सलाह के लिए

आप स्टॉम्प - नहीं, नहीं।"

- अपने चाचा को घर में न आने दें,

अगर चाचा परिचित नहीं हैं।

और अपनी मौसी को मत खोलना

अगर माँ काम पर है।

- पत्ता गोभी के पत्ते को न काटें,

यह बिल्कुल, पूरी तरह से बेस्वाद है।

चॉकलेट खाना बेहतर है

वफ़ल, चीनी, मुरब्बा।

क्या यह सही सलाह है?

-आपकी नाक अचानक खराब हो गई,

अपना रूमाल निकालो

साफ करो, इससे साफ करो,

क्या यह सही सलाह है?

-ताकि आपके दांतों में दर्द न हो,

आप एक गाजर बोल्डर कुतरते हैं

लंबी टांगों वाला और पतला

वह सब नारंगी है।

अगर मेरी सलाह अच्छी है,

तुम ताली बजाओ।

- आप सड़क पर चलते हैं,

आप सर्दियों की हवा में सांस लेते हैं।

क्या आपको पक्का याद है कि

कि आपको मुंह से सांस लेनी है।

क्या यह सही सलाह है?

चौथा कार्य -"ब्लिट्ज टूर्नामेंट"

शिक्षक:

-और अब समस्याओं का समाधान करते हैं। चाहना? मुझे आपको केवल चेतावनी देनी है कि कार्य सरल नहीं हैं, बल्कि एक चाल के साथ हैं। सावधान रहे।

1. सन्टी पर 6 बड़े और 2 छोटे शंकु होते हैं। एक सन्टी पर कितने शंकु होते हैं?

2. कलाकार ने पेंसिल से फूल बनाए: लाल गुलाब और नीले कॉर्नफ्लॉवर। कौन से फूल से सबसे अच्छी महक आती है?

3. बत्तख ने एक अंडा दिया। इसमें से कौन निकलेगा, कॉकरेल या मुर्गी?

4. वसंत आ गया है। पेड़ों से पत्ते गिरने लगे। हवा उन्हें जमीन के साथ ले गई। पत्ते किस रंग के थे?

5. मैदान पर और क्या है: डेज़ी या फूल?

- अच्छी तरह से किया दोस्तों। हमने सभी कार्यों को पूरा किया, सबसे कठिन सवालों के जवाब पाए। देखो कौन हमसे मिलने आया था।

(शिक्षक बच्चे पर गुण डालता है, वह केंद्र में जाता है।)

यह वेसेलचक है।

हंसमुख पुरुष:

-हा हा हा! वह-वह-वह! हो हो हो! हैलो दोस्तों! मेरा नाम वेसेलचक है! मैं अपने ग्रह पर सबसे बड़ा और सबसे मजबूत हूँ! मैं एक चैंपियन हूँ!

शिक्षक:

- मीरा साथी, हमारे लोग भी बड़े और मजबूत बनना चाहते हैं। शायद आप मुझे बता सकते हैं कि इसके लिए क्या करना चाहिए?

हंसमुख पुरुष:

- आपको बहुत कुछ खाने और लंबे समय तक सोने की जरूरत है!

शिक्षक:

-और बस ?!

हंसमुख पुरुष:(हाथ ऊपर फेंकता है)

-और बस!

शिक्षक:

-दोस्तों, आपको क्या लगता है? बेशक, आपको अभी भी सही खाना है, खूब चलना है ताज़ी हवा, प्ले Play अलग खेल, गुस्सा और खेल खेलें!

हंसमुख पुरुष:

-और मुझे खेल खेलना भी पसंद है!

शिक्षक:

- ठीक है, तो हमारे साथ उठो और चलो "फन वार्म-अप" करें!

मज़ा वार्म-अप

(बच्चे वार्म-अप करते हैं, पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं)।

पेड़ समाप्त होता है

बादलों में कहीं।

बादल लहरा रहे हैं

उसकी बाहों पर।

ये हाथ हैं मजबूत

ऊंचा फट रहा है।

आसमान को नीला रखें

तारे और चाँद!

- अच्छा किया, दोस्तों, अच्छी तरह वार्म अप करें! लेकिन हमने अभी तक ईविल विजार्ड के सभी कार्यों को पूरा नहीं किया है।

पाँचवाँ कार्य - « वैलेओलॉजिकल कार्ड "।

शिक्षक:

-इस कार्य में आपको ग्रह के निवासियों को यह पता लगाने में मदद करने की आवश्यकता है कि स्वास्थ्य के लिए क्या अच्छा है और क्या हानिकारक है।

(मेज पर रखे कार्डों से, लड़कियां चुनती हैं कि उनके स्वास्थ्य के लिए क्या अच्छा है, और लड़के चुनते हैं कि क्या हानिकारक है)।

शिक्षक:

-दोस्तों, आपने ईविल विजार्ड के सभी कार्यों को पूरा कर लिया है। अंत में ईविल विजार्ड के जादू को पिघलाने के लिए, चलो "घर के किनारे पर" खेल खेलते हैं।

घर के किनारे पर खड़ा है, (सिर पर हाथ - छत),

दरवाजे पर ताला है,(हम अपनी उंगलियों को ताले में जकड़ते हैं),

और दरवाजे के बाहर एक मेज है।(दूसरे हाथ की हथेली हम बाईं मुट्ठी पर रखते हैं)

घर के चारों ओर तख्त है।(दोनों हाथों की उँगलियाँ ऊपर की ओर)

दस्तक दस्तक दस्तक, दरवाजा खोलो! (जनसंपर्क मुट्ठी शेर पर दस्तक देती है। हथेली)

अंदर आओ, मैं नाराज नहीं हूँ! (हम हाथ फैलाते हैं, धनुष एक निमंत्रण है)।

भाग III

जब खेल समाप्त हो जाता है, गंभीर संगीत लगता है और जॉय का फूल खुलता है, और इसमें बच्चों के लिए आश्चर्य होता है।

शिक्षक:

-दोस्तों, आपने दुष्ट जादूगर के जादू से खुशी के ग्रह को मुक्त कर दिया। इस ग्रह के निवासी आपके आभारी हैं और उन्होंने आपके लिए एक सरप्राइज तैयार किया है! हमारे लौटने का समय हो गया है!

गणितीय अभ्यावेदन के विकास पर पाठ

दूसरे छोटे समूह में

"दादी अरीना की यात्रा पर"

एम्पुल्स्काया ओल्गा व्लादिमीरोवना, शिक्षक

पाठ मकसद:

1. एक आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करना;
2. संख्या के बारे में विचार तैयार करें (पांच के भीतर);
3. एक आंख, सोच, स्मृति विकसित करें।

पाठ का क्रम।

शिक्षकबच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है (उंगली का खेल)।

उंगलियां सो गईं

मुट्ठी में घुमाया।

एक दो तीन चार पांच,

हम खेलना चाहते थे।

यह उंगली दादा है

यह उंगली एक दादी है

यह उंगली एक डैडी है

यह उंगली है माँ

यह उंगली मैं है

वह मेरा पूरा परिवार है।

इसके अलावा, शिक्षक ने बताया कि समूह में निमंत्रण आने से एक दिन पहले, पूछता है: "आपको क्या लगता है, यह कौन है?" शिक्षक एक लिफाफा दिखाता है, जिसमें एक समोवर के बगल में एक दादी को दर्शाया गया है। (बच्चे जवाब देते हैं)।

शिक्षक:हाँ, यह मेरी दादी का एक पत्र है, और उसका नाम अरीना है। वह हमें उससे मिलने के लिए आमंत्रित करती है। क्या आप उसके पास जाना चाहते हैं? सड़क पर हर तरह के आश्चर्य का सामना करना पड़ सकता है। आइए एक-दूसरे के पीछे खड़े हों और याद रखें कि कौन कहां खड़ा है, ताकि खो न जाए। मैं सबसे आगे हूं। मेरे पीछे खड़ा है ... (नाम)।

(बच्चों को संबोधित करते हुए, वह यह कहते हुए सुझाव देते हैं कि कौन उनके सामने है, कौन पीछे है।)

याद रखना? अच्छा, तो चलो!

बच्चे शब्दों के साथ शिक्षक का अनुसरण करते हैं:

पैर चले, ऊपर, ऊपर, ऊपर!

सीधे ट्रैक के नीचे, ऊपर, ऊपर, ऊपर!

खैर - का, अधिक मज़ा, ऊपर, ऊपर, ऊपर!

इस तरह हम कर सकते हैं, टॉप, टॉप, टॉप!

रास्ते में दो "झीलें" हैं, इसके बगल में अलग-अलग लंबाई की रेलें हैं।

शिक्षक:झीलों के बारे में क्या? वे क्या हैं? (झीलें अलग हैं, एक बड़ी है, दूसरी छोटी है)। ये झीलें शायद बहुत गहरी हैं। दूसरी तरफ जाने के लिए, आपको रेल से पुल बनाने की जरूरत है। लेकिन स्लैट्स अलग-अलग लंबाई के होते हैं। पुल को पार करने के लिए किस रेल का उपयोग किया जाएगा बड़ी झील? और छोटे के माध्यम से?

बच्चे लंबे और छोटे पुल बनाते हैं।

शिक्षकस्वतंत्र रूप से यह तय करने का प्रस्ताव है कि कौन किस पुल पर जाएगा।

झीलों को पार करते हुए, बच्चे याद करते हैं कि वे कैसे खड़े थे, एक दूसरे के पीछे खड़े होकर आगे बढ़ते हैं। वे समाशोधन के लिए आते हैं।

शिक्षक:(इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करता है कि यह समाशोधन असामान्य है। फूलों में विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों की पंखुड़ियाँ होती हैं)।

दोस्तों, देखो क्या असामान्य समाशोधन है! इस पर साधारण फूल नहीं, बल्कि जादुई फूल उगते हैं। इनकी पंखुड़ियां विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों की होती हैं। हवा चली और पंखुड़ियाँ उड़ गईं। बीच ही रह गया। आइए प्रत्येक फूल को उसकी पंखुड़ियों पर लौटाएं।

(बच्चे फूल बनाते हैं, फिर एक के बाद एक खड़े होकर आगे बढ़ते हैं।

वे अरीना की दादी के घर आते हैं। रूसी स्टोव पर पेनकेक्स हैं, मेज पर एक समोवर है। शिक्षक एक स्कार्फ और एक एप्रन डालता है और दादी अरीना में बदल जाता है।)

दादी अरीना:हैलो दोस्तों, छोटे बिल्ली के बच्चे! मेरे चूल्हे को देखो। आप उसके बारे में क्या कह सकते हैं?

संतान:

चा-चा-चा, चूल्हा बहुत गर्म है। (बच्चे चूल्हे तक पहुंचते हैं)।

ची-ची-ची, दादी रोल बनाती हैं। (एक रोल की मूर्तिकला की नकल करें)।

चू-चू-चू, सब कुछ वैसा ही रहेगा... (उनके हाथ ताली)।

चो-चो-चो, सावधान, हॉट! (वे अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे छिपाते हैं)।

दादी अरीना:दोस्तों, मैंने सुना है कि आप फुर्तीला जैक खेल खेलना पसंद करते हैं। चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं। (खेल)।

क्या आप जानते हैं कि जैक एक बहुत ही चतुर व्यक्ति है?

देखें कि वह अब कैसे पांच बार आगे कूदता है।