कोरियोग्राफी में जिम्नास्टिक का अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम। कोरियोग्राफी में सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम "बच्चों की नृत्य रचनात्मकता"

कार्यक्रम

कोरियोग्राफी सर्कल

1 वर्ष के अध्ययन के लिए डिज़ाइन किया गया

4ए, 4बी ग्रेड

द्वारा संकलित: वी.जी. ओसिपकिना

प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक

2013 - 2014

व्याख्यात्मक नोट

तकनीकी प्रगति और कुल कम्प्यूटरीकरण के विकास ने इस तथ्य को जन्म दिया है कि हमारे बच्चे मॉनिटर और टीवी के सामने बैठते हैं। बच्चे आंदोलन के आनंद के बारे में भूल जाते हैं, वे नई बीमारियों को विकसित करते हैं, वे खेल की जीत का "स्वाद" नहीं जानते हैं।

स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और सुधारने के लिए काम की एक अभिन्न प्रणाली बनाने की आवश्यकता है, जिसकी पुष्टि दूसरी पीढ़ी के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत से होती है। आधुनिक स्कूल शिक्षाशास्त्र की समस्याओं में से एक छात्रों को शारीरिक संस्कृति और खेल के प्रति आकर्षित करने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण है। शिक्षा के नए, गैर-मानक रूपों के उपयोग के माध्यम से सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं। स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के सबसे प्रभावी साधनों में से एक, हमारी राय में, लय है।

प्राचीन भारतीय ज्ञान कहता है: नृत्य एक ऐसी कला है जो व्यक्ति को स्वास्थ्य प्रदान करती है।

यह कार्यक्रम गैर-विशिष्ट स्कूलों के लिए बनाया गया है। इसमें लोक नृत्य के तत्वों के साथ लयबद्धता शामिल है, उनमें से प्रत्येक का एक विचार देता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह जटिल नहीं है। कार्यक्रम बच्चों को नृत्य कला के क्षेत्र में रचनात्मक रूप से खुलने, खुद को व्यक्त करने का अवसर देता है। यह साबित हो गया है कि बच्चों के लिए संगीत के साथ कक्षाएं विशेष महत्व की हैं, क्योंकि मोटर व्यायाम मुख्य रूप से मस्तिष्क को प्रशिक्षित करते हैं, तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता (एनए बर्नस्टीन, वी.एम. बेखटेरेव द्वारा शोध, एम। फिल्डेनक्राईस की विधि, आदि)। इसी समय, संगीत के लिए आंदोलन भी एक बच्चे के लिए सबसे आकर्षक प्रकार की गतिविधि में से एक है, अपनी भावनाओं को व्यक्त करने, अपनी ऊर्जा दिखाने का अवसर। ताल में व्यायाम, खेल और नृत्य शामिल हैं जो बच्चों की संगीत धारणा को शिक्षित करने में मदद करते हैं, उनके आंदोलनों में सुधार करते हैं और एक संगीत और आंदोलन की छवि को रचनात्मक रूप से मूर्त रूप देने की उनकी क्षमता विकसित करते हैं। इसके अलावा, उनमें से प्रत्येक का अपना विशेष कार्य है: एक निश्चित मोटर कौशल को आत्मसात करने में मदद करता है; दूसरा बच्चों का ध्यान संगीत की एक विशेष विशेषता, उसके चरित्र, गति, गतिकी और संगीत अभिव्यक्ति के अन्य साधनों के प्रतिबिंब की ओर निर्देशित करता है:

• मेट्रो-लयबद्ध सुनवाई बनती है;
• संगीत के एक टुकड़े (भाग, वाक्यांश, परिचय) के निर्माण के अनुसार आंदोलनों का उपयोग किया जाता है;
• बच्चे की रचनात्मक गतिविधि विकसित होती है;
• प्लास्टिसिटी, आंदोलन की स्वतंत्रता विकसित होती है, आसन और आंदोलनों के समन्वय में सुधार होता है।

इस गतिविधि के लिए धन्यवाद, आंदोलन के लिए बच्चों की प्राकृतिक आवश्यकता को पूरा किया जाता है, दूसरों के साथ बातचीत का अनुभव जमा होता है, सकारात्मक रूप से निर्देशित आत्म-ज्ञान, स्वस्थ जीवन शैली में आत्मनिर्णय और रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार के लिए स्थितियां बनती हैं।

जितनी जल्दी बच्चा विभिन्न छापों, संवेदी अनुभव की सीमा को मानता है, विशेष रूप से संगीत के आंदोलन के रूप में इस तरह की गतिविधि में, उतना ही सामंजस्यपूर्ण, प्राकृतिक और सफल होगा। इससे आगे का विकासबच्चे, और शायद कम समस्याएं हमारे बच्चों को भाषण, ध्यान, स्मृति, सोच, एक सुंदर मुद्रा के गठन के विकास के साथ होगी।

चुनी हुई दिशा की प्रासंगिकता

छोटी स्कूली उम्र हर व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण अवधियों में से एक है। इन वर्षों के दौरान ही बच्चे के स्वास्थ्य, सामंजस्यपूर्ण मानसिक, नैतिक और शारीरिक विकास की नींव रखी गई और व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण हुआ। हम यह तर्क देते हुए कोई खोज नहीं करेंगे कि लय सहित शारीरिक गतिविधि बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान करती है। छात्रों को प्रभावित करने के विशिष्ट साधन, लय में निहित, शारीरिक विकास, सामान्य और भाषण मोटर कौशल, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र, सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा (मित्रता, अनुशासन, सामूहिकता), सौंदर्य शिक्षा में कमियों के सुधार में योगदान करते हैं।

वर्तमान में, कई लयबद्ध दिशाएं हैं, लेकिन हमने सबसे सुलभ, प्रभावी और भावनात्मक लोगों में से एक को चुना है - नृत्य-लयबद्ध जिमनास्टिक। इस प्रकार की उपलब्धता सामान्य सामान्य विकासात्मक अभ्यासों पर आधारित है। दक्षता - किसी व्यक्ति के मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम, हृदय, श्वसन और तंत्रिका तंत्र पर इसके बहुमुखी प्रभाव में। भावनात्मकता न केवल संगीत संगत और नृत्य तत्वों द्वारा प्राप्त की जाती है, बल्कि आलंकारिक अभ्यासों, कथानक रचनाओं से भी प्राप्त होती है जो उत्तर देती हैं उम्र की विशेषताएं जूनियर स्कूली बच्चेमनुष्यों और जानवरों के कार्यों की नकल करने, नकल करने के लिए इच्छुक।

कम उम्र में नृत्य सीखना आध्यात्मिक रूप से मजबूत और सुंदर व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान देता है। नृत्य पाठों में आप सिखा सकते हैं अच्छी आदतें, विनम्र व्यवहार, सुंदर चाल, अनुग्रह और अनुग्रह। लेकिन डांस सिर्फ खूबसूरती के लिए नहीं है। निरंतर व्यायाम से यह मांसपेशियों का विकास करता है, शरीर को लचीलापन और लोच देता है, और शरीर में तनाव को दूर करने में भी मदद करता है।

कार्यक्रम का उद्देश्य: लयबद्धता के माध्यम से प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के मनोवैज्ञानिक और शारीरिक स्वास्थ्य के संरक्षण और सुदृढ़ीकरण के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

कार्यक्रम 34 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है और निम्नलिखित को लागू करता हैकार्य:

• व्यक्तिगत और सामूहिक शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों में संचार कौशल का विकास;
• कलात्मक और development का विकास सौंदर्य स्वादसंगीत रचनात्मकता के माध्यम से;
• किसी के स्वास्थ्य के प्रति नैतिक और भावनात्मक-मूल्य सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना;
• आत्म-साक्षात्कार, आत्म-विकास, आपसी समझ, संचार, सहयोग की इच्छा को बढ़ावा देना;
• शारीरिक व्यायाम के लिए स्थायी प्रेरणा का गठन;
• सक्रिय रचनात्मक गतिविधि में बच्चों को शामिल करके पर्याप्त आत्म-सम्मान का निर्माण।

शैक्षिक और स्वास्थ्य समस्याओं के एक जटिल समाधान को चेतना, गतिविधि, दृश्यता, पहुंच, वैयक्तिकरण और व्यवस्थितता के सिद्धांतों द्वारा निर्देशित किया जाना आवश्यक है। संगति का सिद्धांत कम महत्वपूर्ण नहीं है: प्रारंभिक शिक्षा के चरण से - गहन ज्ञान तक, और फिर सुधार के लिए।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के नियोजित परिणाम

यह कार्यक्रम "लोक नृत्य के तत्वों के साथ ताल" पाठ्यक्रम के माध्यम से एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व के निर्माण पर केंद्रित है और इसे 1 वर्ष के अध्ययन के लिए डिज़ाइन किया गया है, भार के साथ - प्रति सप्ताह 1 घंटा।

छात्रों के खेल और स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के शैक्षिक परिणाम दो स्तरों पर वितरित किए जाते हैं।

प्रथम स्तर के परिणाम:एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में स्कूली बच्चों द्वारा ज्ञान का अधिग्रहण, लयबद्ध कक्षाओं के स्वास्थ्य-सुधार मूल्य के बारे में; व्यक्तिगत स्वच्छता के बारे में; शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में सुरक्षा सावधानियों के बारे में; लय और दैनिक दिनचर्या में इसके तत्वों के उपयोग के बारे में; संगीत-लयबद्ध आउटडोर खेलों और साथियों के साथ संचार के तरीकों के संचालन के नियमों पर।

प्रथम स्तर के परिणाम प्राप्त करने के रूप:बातचीत, खेल - यात्रा, व्यावहारिक सबक, संगीत और लयबद्ध खेल।

दूसरे स्तर के परिणाम:अपने स्वास्थ्य के प्रति, अपनी मातृभूमि के प्रति, अन्य लोगों के प्रति एक स्कूली बच्चे के मूल्य दृष्टिकोण का विकास।

दूसरे स्तर के परिणाम प्राप्त करने के रूप:व्यावहारिक अभ्यास, प्रतियोगिताएं, प्रतियोगिताएं, प्रदर्शन प्रदर्शन।

व्यक्तिगत, मेटा-विषय और विषय परिणाम

कार्यक्रम में महारत हासिल करना

निजी:

• मानव स्वास्थ्य पर लयबद्ध व्यायाम के प्रभाव का अर्थ निर्धारित करने के लिए;
• सम्मान और सद्भावना, पारस्परिक सहायता और सहानुभूति के सिद्धांतों पर साथियों के साथ संचार और बातचीत में सक्रिय समावेश;
• सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों की अभिव्यक्ति और उनकी भावनाओं का प्रबंधन, अनुशासन की अभिव्यक्ति, कड़ी मेहनत और लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता।

नियामक:

• इच्छित गतिविधि के अनुसार शैक्षिक कार्य निर्धारित करें;
• परिणाम प्राप्त करने के लिए एक योजना और कार्यों का क्रम तैयार करना;
• अपने स्वयं के काम के परिणामों का विश्लेषण और उद्देश्य मूल्यांकन, अवसरों की खोज और उन्हें सुधारने के तरीके;
• मोटर क्रियाओं का तकनीकी रूप से सही प्रदर्शन।

विषय:

• लयबद्ध संयोजनों का प्रदर्शन;
• संगीतमयता का विकास (संगीत की धारणा का निर्माण, संगीत के अभिव्यंजक साधनों के बारे में विचार);
• लय की भावना का विकास, संगीत के एक टुकड़े को चित्रित करने की क्षमता, संगीत और आंदोलन के समन्वय के लिए।

अंतःविषय कनेक्शन

कार्यक्रम को निम्नलिखित वर्गों में अंतःविषय लिंक के कार्यान्वयन को ध्यान में रखते हुए संकलित किया गया है:

"संगीत शिक्षा", जहां बच्चे संगीत में विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को सुनना सीखते हैं और इसे आंदोलनों के साथ व्यक्त करते हैं।

छात्र "लय", "गिनती", "समय" की अवधारणाओं में महारत हासिल करते हैं और सीखते हैं कि संगीत में उपाय और संगीत वाक्यांश होते हैं, जबकि बच्चों को परिचय और मुख्य माधुर्य के बीच अंतर करना चाहिए, संगीत वाक्यांश की शुरुआत से नृत्य में शामिल होना चाहिए।

"दूसरों के साथ परिचित"जहां बच्चे सामाजिक जीवन की घटनाओं, तत्काल पर्यावरण की वस्तुओं से परिचित होते हैं, प्राकृतिक घटनाजो सामग्री के रूप में काम करेगालयबद्ध खेल और अभ्यास की सामग्री में शामिल।

ताल और . के बीच निकटतम संबंध का पता लगाया जा सकता हैशारीरिक शिक्षा : पाठ की संरचना और उसकी संतृप्ति दोनों में। वार्म-अप के साथ शुरू, बीच में एक चरमोत्कर्ष और अंत में शारीरिक और भावनात्मक तनाव में गिरावट के साथ, प्रत्येक पाठ का एक विशिष्ट लक्ष्य होता है - कुछ मांसपेशी समूहों को विभिन्न आंदोलनों को करने के लिए प्रशिक्षित करना। नियमित नृत्य कक्षाएं, साथ ही साथ शारीरिक शिक्षा, मांसपेशी कोर्सेट बनाना और मजबूत करना, दिल के काम में सुधार करना, तंत्रिका प्रणालीमानस को मजबूत करें।

प्रत्येक नृत्य की विशिष्ट ऐतिहासिक जड़ें और भौगोलिक उत्पत्ति होती है। किसी विशेष नृत्य का अध्ययन करना शुरू करते हुए, छात्र इसके निर्माण के इतिहास से परिचित होते हैं, यह पता लगाते हैं कि यह किस देश में, किस व्यक्ति से आया, किस देश में चला गया। नृत्य में लोगों की शैली और रीति-रिवाज, चरित्र और स्वभाव परिलक्षित होता है।

कार्यक्रम कार्यान्वयन संसाधन

• सामग्री और तकनीकी: जिमआवश्यक उपकरण, एक प्राथमिक चिकित्सा किट, ऑडियो और वीडियो उपकरण, एक संगीत पुस्तकालय से सुसज्जित;
• सूचनात्मक और कार्यप्रणाली संसाधन: शैक्षिक और पद्धति संबंधी साहित्य, इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन, इंटरनेट।

उपलब्धि के परिणामों के नियंत्रण और मूल्यांकन के रूप

नियुक्त किए गया कार्य:

• माता-पिता के लिए खुला पाठ आयोजित करना;
• नृत्य प्रतियोगिताओं का संगठन;
• छुट्टी कार्यक्रमों, संगीत कार्यक्रमों में भागीदारी;
• शैक्षणिक वर्ष के अंत में एक अंतिम पाठ आयोजित करना।

नवीन प्रथाओं के विकास के लिए अपेक्षित परिणाम

व्यवहार में विकास और कार्यान्वयन:

• शैक्षिक प्रक्रिया में प्रयुक्त नृत्य और लयबद्ध अभ्यासों का एक परिसर;
• कार्यक्रम अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियोंकोरियोग्राफिक सर्कल "रिदम";
• नृत्य की वीडियो रिकॉर्डिंग।

विषयगत योजना

विषय 1. "जादू परिचित"

कार्य:

1. बच्चों को नृत्य के जन्म के इतिहास, नृत्य कला की शैलियों से परिचित कराना।
2. डांस करने के फायदे बताएं।

"मैजिक एक्सप्रेस" स्टेशनों के माध्यम से खेल-यात्रा। वीडियो सामग्री देखना और उन पर चर्चा करना, संगीत और मोबाइल गेम "अपना स्थान खोजें" और लयबद्ध नृत्य "अगर आपको मज़ा आता है", साथ ही साथ बॉलरूम, लोक और खेल नृत्य के तत्व सीखना। सामूहिक चर्चा "नृत्य क्या है?"

विषय 2. "महामहिम संगीत"

(मूल संगीत अवधारणाओं का परिचय)

कार्य:

1. बच्चों को संगीत सुनने के लिए शिक्षित करना।
2. संगीत को समझना और उसका मूल्यांकन करना सीखें।
3. संगीत के लिए अपने कार्यों को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करें।

टुकड़े की प्रकृति

• संगीत सुनते समय, उसके चरित्र (हास्यास्पद, दुखद, परेशान करने वाले) का निर्धारण करें।
• रचनात्मक कार्य: सेट की धुनों में सुधार: मजाकिया और दुखद।
• दी गई छवि का निर्माण: गुड़िया नई है, गुड़िया बीमार है; गौरैया एक टहनी से दूसरी टहनी पर उड़ती है, एक घायल गौरैया।
• खेल "बीटल और तितलियों"।

संगीत गति (तेज, धीमी, मध्यम)

• संगीत सुनते समय, उसकी गति (मौखिक रूप से) निर्धारित करें।
• खेल "हार्स एंड द हंटर"।
• रचनात्मक कार्य: एक कछुए, एक चूहे को चित्रित करना।
• दिए गए टेम्पो के अनुसार "वसंत" आंदोलन निष्पादित करें।

गतिशील रंग (जोर से, शांत, मध्यम)

• संगीत सुनते समय, गतिशील रंगों (मौखिक रूप से) की पहचान करें।
• रचनात्मक कार्य: ताली (जोर से) के साथ छतों पर बारिश की पिटाई को चित्रित करना; बारिश हो रही है (चुपचाप)।
• शांत और जोरदार खेल।

लयबद्ध ड्राइंग

• ताली बजाकर और ताली बजाकर कविता के लयबद्ध पैटर्न का पुनरुत्पादन।
• ताली के साथ संयोजन: आपके सामने, घुटनों पर, सिर के ऊपर, जांघों पर।

संगीत के एक टुकड़े की संरचना (परिचय, भाग)

• बच्चों को संगीत के एक टुकड़े के दो-भाग के रूप में आंदोलन को बदलना सिखाएं।
• खेल "कू-ची-ची"।
• अध्ययन किए गए नृत्य रेखाचित्रों के उदाहरण का उपयोग करते हुए, परिचय के बाद स्वतंत्र रूप से आंदोलन शुरू करना सिखाएं।

विषय 3. "फन वार्म-अप"

कार्य:

वार्म-अप आंदोलनों का एक सेट। आधुनिक सामग्री पर आधारित नृत्य कला।

विषय 4. "नृत्य वर्णमाला"

कार्य:

1. बच्चों को अधिक जटिल तत्वों, रेखाचित्रों, नृत्यों के अध्ययन के लिए तैयार करें।

कदम:

• घरेलू,
• पैर की अंगुली से आसान कदम नृत्य,
• आधी उंगलियों पर,
• आसान चल रहा है,
• एक छलांग के साथ कदम,
• साइड जंप - सरपट,
• मोज़े खींचकर आसान दौड़ना;

शरीर की स्थापना

पैर की स्थिति: I, VI

हाथ की स्थिति सीखने की तैयारी

• स्केच "गुब्बारा"

नृत्य हाथ की स्थिति:

• बेल्ट पर,
• एक स्कर्ट के लिए,
• पीठ के पीछे,
• मुट्ठी में बेल्ट पर।

VI स्थिति पर आधा बैठना, I स्थिति

पैर फैलाना:

• छठी स्थिति पर आगे,
• पहली स्थिति की ओर।

VI स्थिति के अनुसार अर्ध-उंगलियों पर उठें

विषय 5. "स्मार्ट मूवमेंट्स"

कार्य:

1. ध्यान विकसित करें।
2. आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
3. दृश्य और श्रवण स्मृति विकसित करें।
4. बच्चों को अधिक कठिन तत्वों के लिए तैयार करें।

खेल लय का परिसर "आज हम परियों की कहानी के चमत्कारों से भरे जंगल में जाएंगे।"

हाथ की हरकत ("भ्रम", "कैच-अप", "लालची")। खेल "जानवर - अपने कान चुभो।" ध्यान के लिए खेल "शिक्षक", "इस तरह से करें, ऐसा करें", "दाएं - बाएं"।

विषय 6. "रूसी नृत्य का इंद्रधनुष"

कार्य:

"रूसी नृत्य" विषय का परिचय

शरीर की स्थापना

रूसी लोक नृत्य की मूल बातें सीखना:

• रूसी नृत्य में हाथ का काम;
• रूमाल कौशल;
• रूसी धनुष;
• "हेरिंगबोन", "अकॉर्डियन", पिक तत्वों के आधार पर पैर की गतिशीलता का विकास;
• चालें:

• सरल, आधा पैर की अंगुली,
• पक्ष, पक्ष,

• "अंश" की तैयारी:

• पानी की बाढ़,
• अर्ध-उंगली का प्रहार,
• एड़ी वार;

विषय 7. "नृत्य मोज़ेक"

कार्य:

1. बच्चों को संगीत के अनुसार चलना सिखाएं।
2. स्मृति, अभिनय कौशल विकसित करें।
3. के लिए पकाना कॉन्सर्ट गतिविधियां.

विषय "महामहिम संगीत"

कार्य:

1. अध्ययन के पहले वर्ष में अर्जित ज्ञान और कौशल को समेकित करना।
2. संगीत के एक टुकड़े का विश्लेषण करने में सक्षम हो, संगीत के अनुसार आगे बढ़ें।

1. संगीत कार्यों (गति, चरित्र, गतिकी, लयबद्ध पैटर्न, संरचना) के विश्लेषण के लिए कार्य।
2. कान से मजबूत और कमजोर लोब को उजागर करने की क्षमता (ताली, रूमाल की लहर)।
3. चातुर्य।

• खेल: "प्रश्न - उत्तर", "इको"।

1. संगीत शैली।

• पोल्का, मार्च, वाल्ट्ज, पोलोनेस, सरपट (मौखिक रूप से शैली की पहचान)
• खेल: "मार्च - पोल्का - वाल्ट्ज"

विषय "खेल खींच"(पारटर जिमनास्टिक)

कार्य:

1. स्टेज की कठिनाइयों के लिए मोटर उपकरण तैयार करें।
2. बच्चों के प्राकृतिक डेटा का विकास करना।
3. सही मुद्रा दोष।
4. शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करें।

1. पीठ को झुकाकर पीठ और पेट की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए व्यायाम: "कोबरा", "अंगूठी", "छिपकली", "पुल", "नाव", "कुत्ता", "मछली"।
2. आगे झुककर पीठ और पेट की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए व्यायाम: "गैंडा", "हेजहोग", "सीगल", "हाथी", "घोंघा", "वंका-वस्तंका"।
3. शरीर को मोड़कर और पक्षों को झुकाकर रीढ़ को मजबूत करने के लिए व्यायाम: "चींटी", "ड्रैगनफ्लाई", "रीड", "वेदरवेन", "वॉच"।
4. पैल्विक करधनी, कूल्हों, पैरों की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए व्यायाम: "कैंसर", "मोर", "रनिंग", "ट्रेन", "स्पाइडर", "मेंढक", "कॉकरोच"।
5. पैरों को मजबूत करने और विकसित करने के लिए व्यायाम: "चलना", "मेंढक", भालू "।
6. कंधे की कमर की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए व्यायाम: "लॉक", "हवाई जहाज", "बोर्ड", "तैराक"।
7. संतुलन प्रशिक्षण अभ्यास: "ईगल", "विंग"।

विषय "मजेदार वार्म-अप"

कार्य:

1. ध्यान, स्मृति, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
2. अधिक जटिल तत्वों के लिए बच्चे के शरीर को तैयार करें।

1. वार्म-अप आंदोलनों का एक सेट।
2. आधुनिक सामग्री पर आधारित नृत्य कला।

विषय "शास्त्रीय नृत्य की एबीसी"

कार्य:

1. पैरों, बाहों, पीठ की मांसपेशियों का विकास करें।
2. आंदोलनों का सही आसन और समन्वय बनाएं।
3. बच्चों को अधिक चुनौतीपूर्ण तत्वों को सीखने के लिए तैयार करें।

1. कदम:

• पैर की अंगुली से नृत्य कदम;
• मार्च;
• आधी उंगलियों पर;
• कूदता है;
• सरपट दौड़ना;
• पोल्का स्टेप

1. Daud:

• आधी उंगलियों पर छोटा;
• उच्च घुटनों के साथ;
• पैरों को पीछे की ओर फेंककर

1. हॉल के बीच में व्यायाम करें:

• हॉल के अंक (ए। वाई। वागनोवा की विधि के अनुसार);
• हाथ की स्थिति: प्रारंभिक, पहला, दूसरा, तीसरा;
• हाथों को एक स्थिति से दूसरे स्थान पर स्थानांतरित करना (रोर्ट डी ब्रा - आई फॉर्म);

विषय "नृत्य चित्र"

कार्य:

1. अंतरिक्ष में मुक्त आवाजाही का कौशल हासिल करें।
2. कॉन्सर्ट प्रदर्शन में उपयोग के लिए सरल नृत्य पैटर्न सीखें।
3. ड्राइंग में अलाइनमेंट रखने का हुनर ​​पैदा करना, अंतरालों का निरीक्षण करना।

1. नृत्य की रेखा के साथ आंदोलन।
2. चित्रा नृत्य "सर्कल" (इतिहास से कहानी):

• ख़राब घेरा;
• खुला वृत्त (अर्धवृत्त);
• एक सर्कल के भीतर सर्कल;
• बुना सर्कल (टोकरी);
• एक सर्कल में चेहरा, एक सर्कल से बाहर का चेहरा;
• जोड़े में सर्कल।

एक प्रकार से दूसरे प्रकार में पुनर्निर्माण करना सिखाएं।

1. चित्रा नृत्य "कॉलम", "लाइन":

• एक वृत्त से एक स्तंभ तक, एक पंक्ति में, (पृष्ठभूमि में, अग्रभूमि में) पुनर्निर्माण करना;
• कई हलकों से पुनर्निर्माण (स्वतंत्र रूप से, नेताओं को चुनना)।

1. "विकर्ण" की अवधारणा:

• एक सर्कल से एक विकर्ण तक पुनर्निर्माण;
• छोटे हलकों से एक विकर्ण (स्वतंत्र रूप से) का पुनर्निर्माण
  अग्रणी को दर्शाता है)।

1. नृत्य "सर्पिल" का चित्रण।

• खेल "धागे की गेंद"।

1. नृत्य "सांप" का चित्रण:

• क्षैतिज;
• लंबवत।

एक "सर्कल" से "साँप" (स्वतंत्र रूप से, एक नेता का चयन) के लिए पुनर्निर्माण।

1. नृत्य "वोरोट्ज़" का चित्रण: रूसी नृत्य "वोरोट्ज़"।
2. खेल - नृत्य "अंतहीन"।

विषय "रूसी नृत्य"

कार्य:

1. बच्चों को रूसी नृत्य के इतिहास, इसकी विशेषताओं, रूपों से परिचित कराना।
2. के बारे मे बताओ विशिष्ट सुविधाएंचरित्र, प्रदर्शन का तरीका।
3. रूसी नृत्य की मूल बातें सिखाएं।

1. "रूसी नृत्य" विषय का परिचय;
2. शरीर की स्थापना;
3. रूसी लोक नृत्य की मूल बातें सीखना:

• रूसी नृत्य में हाथ का काम;
• रूमाल कौशल;
• रूसी धनुष;
• हेरिंगबोन तत्वों के आधार पर पैर की गतिशीलता का विकास,
  "अकॉर्डियन", चुनें;
• चालें:

• सरल, आधा पैर की अंगुली,
• पक्ष, पक्ष,
• पार्श्व स्ट्रोक VI स्थिति पर "मारना",
• मुड़े हुए पैरों को वापस फेंकने के साथ चलने वाला कदम।

• "अंश" की तैयारी:

• पानी की बाढ़,
• अर्ध-उंगली का प्रहार,
• एड़ी वार;

• लड़कों के लिए ताली और पटाखे:

• जांघ और बूटलेग पर सिंगल।

विषय "बॉलरूम नृत्य"

कार्य:

1. बच्चों को इतिहास से परिचित कराएं बॉलरूम डांस.
2. "पोल्का" नृत्य की मूल बातें सिखाएं।
3. "वाल्ट्ज" नृत्य के मूल तत्वों को जानें।

1. विषय का परिचय
2. "पोल्का" नृत्य की मूल बातें सीखना:

• कूदता है, पोल्का कदम, सरपट;
• अध्ययन किए गए तत्वों का संयोजन;
• युग्मित स्थिति:

• "नाव",
• हाथ "क्रॉसवर्ड",
• लड़का लड़की को कमर से पकड़ता है, लड़की लड़के के कंधों पर हाथ रखती है।

1. "वाल्ट्ज" नृत्य की मूल बातें सीखना:

• मुख्य तत्व:

• "स्विंग",
• "चौकोर",
• "रोम्बस",
• "वाल्ट्ज ट्रैक"
• "मोड़";

• जोड़ी कार्य:

• एक जोड़ी में हाथों की स्थिति,
• एक जोड़ी में "रोम्बस",
• रोटेशन "तारांकन";

• सरल नृत्य संयोजन।

विषय "नृत्य अभ्यास और नृत्य"

कार्य:

1. बच्चों को स्वतंत्र रूप से संगीत की ओर बढ़ना सिखाएं।
2. धरना प्रदर्शन की तैयारी करें।

शैक्षिक - विषयगत योजना ( वरिष्ठ समूह)

लय: फिटनेस, पार्टर part

संपूर्ण

ग्रंथ सूची:

1. रुडनेवा एस, फिश ई। रिदमिका। संगीत आंदोलन: पाठ्यपुस्तक। - एम।: शिक्षा, 1972।
2. आधुनिक नृत्य ताल में प्लास्टिक का विकास: अध्ययन गाइड/ द्वारा संकलित: लिसेनकोवा आई.एन., मेन्शोवा वी.एन.; ईडी। क्रायलोवा ओ.बी. - एम .: 1989।
3. तारा बच्चों के कला विद्यालय / लेखक के कोरियोग्राफिक विभाग का कार्यक्रम "रिदम": टी.एम. सवचेंको - टी।: 2011।
4. छुट्टी के लिए "नृत्य" नृत्य: इलेक्ट्रॉनिक आवधिक / एड। वी. वी. खौस्तोवा - के।: 2011।

नगर बजटीय संस्था

अतिरिक्त शिक्षा

बच्चों की संस्कृति का घर (कला) "इंद्रधनुष"

सहमत: स्वीकृत:

आंतरिक मामलों के उप निदेशक, डीडीसी के निदेशक

एम. ए. कुकुंचिकोवा _______ आई.ए. सुमिना

"___" ______ 2016 "___" _______ 2016

को स्वीकृत

शैक्षणिक परिषद पर

प्रोटोकॉल संख्या

से

अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम

"रिलीज"

3 साल के अध्ययन के लिए

5 - 11 वर्ष के बच्चों के लिए

द्वारा संकलित:

अतिरिक्त शिक्षक

शिक्षा

ए.ए. डबरोव्स्काया

व्यक्सा

२०१६ वर्ष

परिचय

नृत्य कला का अस्तित्व प्राचीन काल से है। नृत्य लयबद्ध कदमों और शरीर की गतिविधियों के माध्यम से अपने मूड और भावनाओं को व्यक्त करने का एक तरीका है। कई देशों में, नृत्य संस्कृति का एक महत्वपूर्ण और अभिन्न अंग है; विभिन्न सामाजिक और धार्मिक कार्यक्रम नृत्य के साथ होते हैं। आधुनिक दुनिया में नृत्य की मुख्य दिशाएँ हैं: दुनिया के लोगों के नृत्य, बैले, खेल बॉलरूम नृत्य और आधुनिक नृत्यकला।

इनमें से प्रत्येक प्रजाति का विकास का अपना इतिहास है। उदाहरण के लिए, अपने विकास के सभी चरणों में रूसी लोक नृत्य राष्ट्रीय विशेषताओं, लोगों के सामाजिक और रोजमर्रा के जीवन, उनकी मनोदशा, रीति-रिवाजों और रीति-रिवाजों को दर्शाता है। आधुनिक या आर्ट नोव्यू नृत्य की उत्पत्ति अंत में हुईउन्नीसवींसदी, जब कई लोगों का मानना ​​था कि शास्त्रीय बैले नर्तक की प्लास्टिसिटी और नृत्य की भावनात्मक पूर्णता पर बहुत अधिक प्रतिबंध लगाता है।

उद्देश्य आधुनिक नृत्यमुख्य रूप से भावनाओं और मनोदशाओं की अभिव्यक्ति है, और इसलिए यह नृत्य काफी स्वतंत्र और बहुमुखी है। और चूंकि लोगों के विचार और भावनाएं अलग-अलग हैं, नर्तक लगातार नए आंदोलनों की तलाश और आविष्कार कर रहे हैं, जो अक्सर शैलियों के मिश्रण और परिवर्तन की ओर जाता है, लेकिन मुख्य बात यह है कि आज कोरियोग्राफर को समय को महसूस करना है। हम चले गए नई सदी, हम नए लोगों से घिरे हुए हैं, एक युवा पीढ़ी बड़ी हो रही है, पारंपरिक रूसी से पूरी तरह अपरिचित लोक कला... अतीत के महान आचार्यों की समृद्ध कोरियोग्राफिक विरासत के प्रति सम्मान पैदा करना, समकालीन कोरियोग्राफरजो न केवल आधुनिक, बल्कि रूसी लोक नृत्य के क्षेत्र में भी काम करते हैं, हमारे समय के चरित्र में, उन लोगों के लिए जो हमें रोजमर्रा की जिंदगी में घेरते हैं और सबसे बढ़कर, युवा पीढ़ी के लिए कोरियोग्राफी बनाने की कोशिश करना जरूरी है। . आधुनिक निर्देशन, प्लास्टिक और संगीत तकनीकों से आगे बढ़ते हुए, उन्हें अपनी कलात्मक विश्वदृष्टि बनाने में मदद करना आवश्यक है, जो निश्चित रूप से पितृभूमि के प्रति एक विशेष दृष्टिकोण पर आधारित होना चाहिए। विश्व शिल्पकारों की सुंदरता और प्रतिभा के बारे में कोरियोग्राफी के माध्यम से बताने के लिए युवाओं को मातृभूमि, उनके मूल स्वभाव के लिए एक प्रेम पैदा करने की आवश्यकता है।

व्याख्यात्मक नोट

नृत्य एक उपयोगी और सुखद चीज है। नृत्य करने से बच्चों के शरीर का विकास होता है। नृत्य करने से आत्मविश्वास बढ़ता है और व्यक्ति खुश भी होता है। नृत्य सीखना एक बहुत ही रोमांचक अनुभव है। अपने दोस्तों के साथ समय बिताने का यह एक शानदार तरीका है।

आजकल बच्चों को बाहर से बड़ा खतरा है बाहर की दुनिया... स्कूल के पाठ, कंप्यूटर, टीवी - एक गतिहीन जीवन शैली विभिन्न बीमारियों, रीढ़ की वक्रता की ओर ले जाती है। नृत्य समग्र रूप से शरीर का एक प्रशिक्षण है:

वे हृदय रोग से सुरक्षा के रूप में कार्य करते हैं, फेफड़ों की महत्वपूर्ण क्षमता को बढ़ाते हैं, जो बदले में जीवन प्रत्याशा को प्रभावित करते हैं;

कंकाल प्रणाली को मजबूत करता है;

वे शरीर के वजन को नियंत्रित करने का एक अच्छा अवसर देते हैं;

शारीरिक और बौद्धिक प्रदर्शन में सुधार;

तनाव से निपटने में मदद करता है।

तनावग्रस्त बच्चे कभी-कभी ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं। इस वजह से उनके लिए नया ज्ञान हासिल करना मुश्किल होता है। लेकिन चूंकि डांस करना बहुत मजेदार है, डांस मूव्स धीरे-धीरे उन्हें एकाग्र करना सिखाते हैं। धीरे-धीरे, वे अधिक से अधिक जटिल आंदोलनों और अनुक्रमों का प्रदर्शन करना शुरू करते हैं, जो बदले में स्मृति विकसित करते हैं।

डांस क्लास उन बच्चों की मदद करने का एक तरीका है जो पिछड़ रहे हैं, साथ ही साथ वापस ले लिए गए, गैर-संवादात्मक और भावनात्मक रूप से अस्थिर बच्चे। इसके अलावा, नृत्य लगातार सर्दी से छुटकारा पाने में मदद करते हैं और एक व्यक्ति को काम करने वाले और हंसमुख बनाए रखते हैं।

उनकी खुद की सफलताएं बच्चों के लिए विशेष रूप से फायदेमंद होती हैं, जो उनकी खुद की ताकत और क्षमताओं में विश्वास को मजबूत करती हैं। सफलता की स्थिति प्राप्त करने के लिए, कक्षा में प्रेरणा के निर्माण के लिए सबसे प्रभावी प्रोत्साहन के रूप में, शिक्षा के विभिन्न रूपों का उपयोग किया जाता है (नृत्य की अंगूठी, खेल - यात्रा, एक आकस्मिक संगीत कार्यक्रम, आदि), शैक्षिक सामग्री प्रस्तुत करने के तरीके और तकनीक। जो बच्चों को रुचि के साथ नृत्य गतिविधियों में शामिल होने और प्रदर्शन करने में मदद करते हैं।

कार्यक्रम का फोकस सामग्री के संदर्भ में, "Releve" कलात्मक और सौंदर्यपरक है; कार्यात्मक उद्देश्य - अवकाश, सामान्य विकासात्मक, शैक्षिक और संज्ञानात्मक और सामान्य सांस्कृतिक।

कार्यक्रम की विशेषता इस तथ्य में शामिल है कि अधिकांश पाठ, अध्ययन के पहले वर्ष में, जमीनी व्यायाम पर निर्भर करता है, जो आपको बच्चे के शरीर को समग्र रूप से मजबूत करने की अनुमति देता है। कक्षा में विभिन्न प्रकार के खेल, रचनात्मक सामूहिक कार्य "इम्प्रोवाइज़ेशन" का उपयोग किया जाता है। ये सभी तकनीकें बच्चों को रुचि के साथ अध्ययन करने और रचनात्मक और संचार कौशल, कलात्मकता, विकल्प बनाने की क्षमता और स्वतंत्रता विकसित करने में मदद करती हैं। रूसी लोक नृत्य की मूल बातें सीखने से मदद मिलती है युवा पीढ़ीमातृभूमि के लिए प्यार पैदा करें और रूसी परंपराओं के संरक्षण में योगदान दें।

कार्यक्रम की प्रासंगिकता इस तथ्य के कारण कि वर्तमान में, विशेष ध्यानसंस्कृति, कला और बच्चों के परिचय के लिए समर्पित है स्वस्थ तरीकाजीवन, सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों के लिए। मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत बनाना। सामान्य सौंदर्य, नैतिक और शारीरिक विकास प्राप्त करना।

शैक्षणिक समीचीनता कार्यक्रम को उन बुनियादी सिद्धांतों द्वारा समझाया गया है जिन पर पूरा कार्यक्रम आधारित है, यह सीखने और विकास के बीच संबंध का सिद्धांत है; कोरियोग्राफिक और शारीरिक प्रशिक्षण के साथ सौंदर्य शिक्षा के अंतर्संबंध का सिद्धांत, जो बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास में योगदान देता है, बच्चों को मंचन और संगीत कार्यक्रम में भाग लेने का अवसर देता है। सौंदर्य शिक्षा किसी व्यक्ति के बुनियादी गुणों के निर्माण में मदद करती है: गतिविधि, स्वतंत्रता, कड़ी मेहनत। कार्यक्रम सामग्री का उद्देश्य बच्चे के विकास के उद्देश्य से है, उसे बहुमुखी परवरिश (विभिन्न आंदोलनों का विकास, मांसपेशियों को मजबूत करना; आंदोलनों की सुंदरता के बीच संबंध की बच्चों की समझ और) के परिणामस्वरूप एक स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना है। सही निष्पादनशारीरिक व्यायाम, आदि)।

कार्यक्रम का उद्देश्य:

स्वास्थ्य को मजबूत करने और एक युवा नागरिक के उभरते व्यक्तित्व की रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण, आत्म-अभिव्यक्ति की उनकी क्षमता।

कार्य:

सैद्धांतिक पढ़ाएं और T व्यवहारिक ज्ञानकार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल करने और उसमें महारत हासिल करने के आधार पर कौशल और क्षमताएं।

चपलता, धीरज और शारीरिक शक्ति का विकास करना; संगीतमयता, प्लास्टिसिटी और लय की भावना; बच्चों की अपने आंदोलनों की संस्कृति का अनुभव करने, सोचने, याद रखने और मूल्यांकन करने की क्षमता।

नृत्य कला में रुचि बढ़ाना; सामूहिकता की भावना, उत्पादक रचनात्मक संचार की क्षमता; कड़ी मेहनत, स्वतंत्रता और आत्मविश्वास।

कार्यक्रम नृत्य स्टूडियो"कंफ़ेद्दी" 6 से 11 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए 3 साल की शिक्षा के लिए डिज़ाइन किया गया है।

अध्ययन के पहले वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाएं 144 घंटे (सप्ताह में 2 बार 2 घंटे) के लिए डिज़ाइन की गई हैं।

अध्ययन के दूसरे वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाएं 216 घंटे (सप्ताह में 3 बार 2 घंटे) के लिए डिज़ाइन की गई हैं।

अध्ययन के तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ कक्षाएं 216 घंटे (सप्ताह में 3 बार 2 घंटे के लिए) के लिए डिज़ाइन की गई हैं।

1,2,3 वर्षों के अध्ययन की शैक्षिक-विषयगत योजना को प्रदर्शन किए गए कोरियोग्राफिक तत्वों, अभ्यासों की जटिलता के साथ-साथ छात्रों के शारीरिक और सूचनात्मक भार में वृद्धि की विशेषता है।

एक समूह में कक्षाएं एक समूह और व्यक्तिगत रूप में संचालित की जाती हैं, क्योंकि प्रत्येक बच्चे के पास होता है व्यक्तिगत रूपविकास और उम्र की विशेषताएं।

शारीरिक फिटनेस के सामान्य स्तर की परवाह किए बिना, स्टूडियो सभी को स्वीकार करता है - शारीरिक रूप से स्वस्थ बच्चे। कक्षा में, छात्रों की पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित किया जाता है।

कक्षा में, बच्चों को नियमित रूप से व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों, सुरक्षा सावधानियों और यातायात नियमों से परिचित कराया जाता है। सीखने के लिए एक शर्त बच्चों को नृत्य के इतिहास से परिचित कराना है।

डांस स्टूडियो में प्रशिक्षण के दौरान, बच्चों को सीखना चाहिए: संगीत की ओर खूबसूरती से आगे बढ़ें, आवश्यक शारीरिक प्रशिक्षण प्राप्त करें।

हर तीन महीने में एक बार, व्यावहारिक सामग्री के आधार पर मूल्यांकन के साथ एक परीक्षण के रूप में एक नियंत्रण पाठ आयोजित किया जाता है।

अध्ययन के प्रत्येक वर्ष के अंत में, एक संगीत कार्यक्रम, एक रचनात्मक रिपोर्ट के रूप में एक अंतिम पाठ आयोजित किया जाता है।

प्रशिक्षण पूरा होने पर, इस कार्यक्रम के पाठ्यक्रम को लगातार और सफलतापूर्वक पूरा करने वाले बच्चों को डिप्लोमा प्रदान किया जाता है।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करने का रूप डांस स्टूडियो, एक निश्चित अवधि के लिए डीडीसी और शहर स्तर पर संगीत कार्यक्रमों, त्योहारों और प्रतियोगिताओं में बच्चों की भागीदारी है।

कार्यक्रम को एक विशाल, हवादार कक्षा की उपलब्धता के अधीन लागू किया जा सकता है। दीवार के साथ जुड़ी एक छड़ी (करघा) ऊंचाई के अनुरूप होनी चाहिए, कमर के स्तर पर या थोड़ी अधिक होनी चाहिए। समर्थन दर्पण के विपरीत स्थापित हैं। कक्षा में, दर्पण व्यायाम की शुद्धता, सामंजस्य, मुद्रा, मुद्रा की सुंदरता की जांच करने में मदद करता है। तकनीकी प्रशिक्षण उपकरण एक टेप रिकॉर्डर और एक लैपटॉप है।

अध्ययन का पहला वर्ष

कार्य:

पार्टर व्यायाम की मूल बातें सिखाने के लिए: जोड़ों के लचीलेपन को बढ़ाने के लिए, स्नायुबंधन की मांसपेशियों की प्लास्टिसिटी में सुधार करने के लिए, मांसपेशियों की ताकत का निर्माण करने के लिए; प्रदर्शन के लिए आचरण के नियम

पैरों को मोड़ना, डांस स्टेप, सही मुद्रा, शरीर की स्थिति, आंदोलनों का स्पष्ट समन्वय विकसित करना।

सामूहिकता की भावना को बढ़ावा देने के लिए, उत्पादक रचनात्मक संचार की क्षमता।

द्वारा समापन सबसे पहला साल का सीख रहा हूँ बाल बच्चेचाहिए जानना : सुरक्षा नियम, व्यायाम तकनीक, पार्टर जिमनास्टिक के सरलतम तत्व,पैरों की अपवर्तन स्थिति, स्थिरता, आंदोलनों के समन्वय का कौशल,वाहिनी की स्थापना के नियम,मुख्य प्रकार के नृत्य पैटर्न,कक्षा में और संगीत कार्यक्रम में आचरण के नियम।

कर पाऊंगा: पार्टर व्यायाम की मूल बातें करें, संगीत के माध्यम से स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ें, रचनात्मक रूप से सोचें और उसके अनुसार कल्पना करें संगीत सामग्री, सही ढंग से संगीत की ताल पर चलना, एक सुंदर मुद्रा बनाए रखना, पैर की अंगुली से एक आसान कदम, संगीत की प्रकृति को महसूस करना, संगीत की छवियों के अनुसार स्पष्ट रूप से आगे बढ़ना, साथियों के साथ संबंध बनाना।

अध्ययन के पहले वर्ष के लिए पाठ्यचर्या योजना

№ पी / पी

नाम विषय

घंटों की संख्या

सिद्धांत

अभ्यास

संपूर्ण

1

परिचयात्मक पाठ

1

1

2

2

पारटेरे जिमनास्टिक

3

40

43

3

नृत्य वर्णमाला

2

10

12

4

खेल अध्ययन

1

22

23

5

बुनियादी आंदोलनों

2

24

26

6

1

21

22

7

भाषण

1

7

8

8

नियंत्रण सबक

6

6

अंतिम पाठ

1

1

2

संपूर्ण:

12

132

144

1. परिचयात्मक पाठ

सिद्धांत: परिचित, विद्यार्थियों, सामग्री और कक्षाओं के रूप के बारे में जानकारी भरना। बच्चों को सुरक्षा नियमों, यातायात नियमों से परिचित कराना। अध्ययन के पहले वर्ष के प्रशिक्षण कार्यक्रम, हाउस ऑफ चिल्ड्रन कल्चर के चार्टर और आचरण के नियमों से परिचित।

अभ्यास करें: खेल "हार्स ने मस्ती से नृत्य किया"

2. "पार्टरे जिमनास्टिक"

सिद्धांत: कहानी "कक्षाओं की तैयारी", "वार्म-अप", "विश्राम"

अभ्यास करें:

अभ्यास

कदम विकास अभ्यास;

शरीर पैरों को झुकाता है;

फर्श व्यायाम (सुतली)।

"नृत्य एबीसी"

सिद्धांत: कहानी "ताल और गठन में इसकी भूमिकासंगीत की धारणा, संगीत के अभिव्यंजक साधनों के बारे में विचार, लय की भावना का विकास ", मार्चिंग और नृत्य संगीत में नेविगेट करने की क्षमता के महत्व के बारे में एक बातचीत, इसके चरित्र का निर्धारण, आंदोलन के साथ संगीत का सामंजस्य, हाथ और पैर की मुख्य स्थिति।

अभ्यास करें:

पैर की स्थिति - मैं, द्वितीय, तृतीय, चतुर्थ, वी, छठी.

हाथ की स्थिति - मैं, द्वितीय, तृतीय.

व्यायाम:

- गति में परिभाषा और संचरण:

1-संगीत का चरित्र (शांत, गंभीर);

2-गति (मध्यम);

3 मजबूत और कमजोर धड़कन।

- अंतरिक्ष में अभिविन्यास के विकास के लिए व्यायाम।

डांस स्टेप (पैर की उलटी स्थिति, पैर के अंगूठे से एड़ी तक);

निर्माण और पुनर्निर्माण।

"खेल अध्ययन"

थ्योरी: "इम्प्रोवाइज़ेशन" की अवधारणा के साथ बच्चों का परिचय, वार्तालाप "एक प्रकार के नृत्य के रूप में खेलें"।

"घास के मैदान में खरगोश"।

"बिल्ली और चूहे"।

"शराबी स्नोफ्लेक्स"।

"पक्षी"।

"धागा और सुई"।

बगुले और मेंढक।

"स्केटर्स"।

"शरद ऋतु के पत्तें"।

"वसंत दौर नृत्य"।

"मेरी स्क्वायर डांस"।

"चेकर्स"।

बुनियादी आंदोलनों

थ्योरी: वार्तालाप "ड्राइंग की उत्पत्ति"नृत्य "।

अभ्यास करें: खर्च पर आंदोलनों का काम करना; संगीत के लिए आंदोलनों का अभ्यास करना; खाते के तहत बंडलों में आंदोलनों का कनेक्शन; स्नायुबंधन में संगीत के लिए आंदोलनों का संबंध। बुनियादी आंदोलनों और कदम:

 नृत्य कदम;

• पार्श्व कदम;

 आधा पैर की अंगुली कदम;

 सरल हाथ आंदोलनों;

 हाथ और पैर के सबसे सरल आंदोलनों का कनेक्शन।

मंचन पूर्वाभ्यास कार्य

सिद्धांत: नृत्य पैटर्न के प्रकार के साथ बच्चों का परिचय - मानक, रैखिक, परिपत्र, संयुक्त।

अभ्यास करें:

 प्रदर्शन में समकालिकता;

 एक नृत्य रचना को एक पूर्ण रूप में बनाना - नृत्य।

भाषण

सिद्धांत: वार्तालाप "एक संगीत कार्यक्रम में आचरण के नियम"

अभ्यास करें:

डीडीसी में संगीत कार्यक्रम

नियंत्रण सबक

पार्टर जिमनास्टिक के तत्व,

हाथ और पैर की मुख्य स्थिति,

ज्ञान और आंदोलनों की गुणवत्ता

नृत्य के शो में जैविक और कलात्मकता के लिए एक निशान के साथ श्रेय।

अंतिम पाठ

अध्ययन का दूसरा वर्ष

कार्य:

शास्त्रीय नृत्य की मूल बातें, लोक नृत्य के सरलतम तत्वों, आधुनिक नृत्य की विभिन्न शैलियों को सिखाने के लिए।

लचीलापन, शरीर में प्रवाह, सिर की गति और विशेष रूप से हाथ, प्लास्टिसिटी और अभिव्यक्ति, कल्पना, अभिनय का विकास करना।

साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया और बड़ों के प्रति सम्मान, आत्म-सम्मान को बढ़ावा देना।

द्वारा समापन दूसरा साल का सीख रहा हूँ बाल बच्चेचाहिए जानना : शास्त्रीय और लोक नृत्य के तत्वों के नाम, पार्टर जिमनास्टिक के तत्व, आधुनिक नृत्य की सबसे सामान्य शैली,समाज में आचरण के नियम।

कर पाऊंगा: शास्त्रीय नृत्य के तत्वों का प्रदर्शन,संगीत सामग्री के अनुसार रचनात्मक रूप से सोचने और कल्पना करने के लिए, एक निश्चित संगीत के लिए सही आंदोलनों का चयन करने के लिए, कलात्मकता दिखाने के लिए।

अध्ययन के दूसरे वर्ष की पाठ्यचर्या-विषयगत योजना

№ पी / पी

नाम विषय

घंटों की संख्या

सिद्धांत

अभ्यास

संपूर्ण

1

परिचयात्मक पाठ

1

1

2

2

पारटेरे जिमनास्टिक

1

35

36

3

शास्त्रीय नृत्य

4

44

48

4

लोक नृत्य

2

25

27

5

खेल अध्ययन

1

18

19

6

बुनियादी आंदोलनों

2

25

27

7

मंच और पूर्वाभ्यास कार्य

3

34

37

8

भाषण

12

12

9

नियंत्रण सबक

6

6

अंतिम पाठ

1

1

2

संपूर्ण:

15

201

216

1. परिचयात्मक पाठ

सिद्धांत: सुरक्षा नियमों की पुनरावृत्ति, यातायात नियम। अध्ययन के दूसरे वर्ष के प्रशिक्षण कार्यक्रम से परिचित।

अभ्यास करें: जैसा मैं करता हूं वैसा ही करो।

2. "पार्टरे जिमनास्टिक"

थ्योरी: बातचीत "पैर्टर जिमनास्टिक में मुख्य प्रकार के व्यायाम।"

अभ्यास करें:

अभ्यासबैठने की स्थिति में, लेटकर, एक तरफ, विभिन्न पड़ावों से:

कंधे और काठ के जोड़ों के लचीलेपन को विकसित करने के लिए व्यायाम;

टखने की गतिशीलता व्यायाम;

कदम विकास अभ्यास;

लचीलापन विकसित करने के लिए व्यायाम;

रीढ़ को मजबूत करने के लिए व्यायाम;

पेट प्रेस के विकास और मजबूती के लिए व्यायाम;

पैरों के फैलाव के विकास के लिए व्यायाम;

पैरों को खींचना (आगे, बगल की ओर);

शरीर पैरों को झुकाता है;

फर्श व्यायाम (सुतली);

"टोकरी";

"नाव";

पुल और आधा पुल;

"अंगूठी"।

"शास्त्रीय नृत्य"

थ्योरी: शास्त्रीय व्यायाम के बारे में एक वीडियो देखना। शब्दावली,मूल अवधारणाऔर मशीन पर आंदोलन के नियम।हाथ और पैर की स्थिति।एक देव और एक ददान को मोड़ने की अवधारणा।

अभ्यास करें: घुमाव (गोल, गोल-मनमुटाव)। जंपिंग (असेंबली, शाज़मैन डे पाई, ईशापे)। मशीन पर व्यायाम

पैर की स्थिति - मैं, द्वितीय, तृतीय, चतुर्थ, वी, छठी.

हाथ की स्थिति - मैं, द्वितीय, तृतीय.

प्लि। द्वारा प्रदर्शितमैं, द्वितीय, वीपद।

बैटमैन टंड्यु। द्वारा प्रदर्शितवीपद।

बैटमैन तंदु जेटे। द्वारा प्रदर्शितवीपद।

रोंड डे जाम्ब पार टेरर। द्वारा प्रदर्शितमैंपद।

ग्रैंड बैटमैन जेटे। द्वारा प्रदर्शितवीपद।

प्रासंगिक। द्वारा प्रदर्शितमैं, द्वितीयपद।

"लोक नृत्य"

सिद्धांत: कहानी "शास्त्रीय और लोक नृत्य के बीच संबंध।"

अभ्यास करें: रूसी लोक नृत्य के तत्वों का अध्ययन। हाथ की स्थिति - 1, 2, 3. पैर की अंगुली से नृत्य कदम: सरल कदम आगे; परिवर्तनशील कदम आगे। सुरीला। दौरे। हथौड़े। पिकर और वाइन्डर। रोटेशन।

5. "खेल अध्ययन"

थ्योरी: वार्तालाप "ड्राइंग का अनुप्रयोग" आधुनिक नृत्यकला».

अभ्यास करें: बच्चों के संस्कृति केंद्र में इस विषय पर आयोजित खेल:

"वसंत दौर नृत्य"।

"मेरी स्क्वायर डांस"।

"चेकर्स"।

"शरारती कीड़े"।

"तितलियों और जोकर"।

"निगल उड़ गए हैं।"

"हम दादी से मिलने जा रहे हैं।"

"छोटी ट्रेन"।

"भेड़िया और सात युवा बकरियां"।

"बड़ी धुलाई"।

बुनियादी आंदोलनों

सिद्धांत: वार्तालाप "समकालीन नृत्य की सबसे सामान्य शैली"».

अभ्यास करें: खाते और संगीत के लिए आंदोलनों का अभ्यास करना; गिनती और संगीत के तहत स्नायुबंधन में आंदोलनों का संबंध।हाथ की स्थिति (शिक्षक को दिखाते हुए)। सबसे सरल रचना। विभिन्न दिशाओं में हाथ, शरीर, सिर, शरीर का कार्य।

बुनियादी आंदोलनों और कदम:

• पार्श्व कदम;

 आधा पैर की अंगुली कदम;

चलना: जोरदार, मार्चिंग, शांत, संगीत पर चलने की क्षमता;

चल रहा है (आसान, तेज, चौड़ा);

एक विस्तारित और छोटे पैर के साथ जगह में और उन्नति के साथ कूदता है;

निर्माण और पुनर्निर्माण।

 हाथ की हरकत, शरीर और सिर का काम।

 हाथ और पैर के आंदोलनों का संबंध।

 अधिक जटिल नृत्य चाल सीखना।

मंच और पूर्वाभ्यास कार्य

सिद्धांत: वार्तालाप "नृत्यों का मंचन कैसे सीखें।" "कैसे एक नृत्य बनाया जाता है"।

अभ्यास करें:

 उत्पादन की संगीत सामग्री से परिचित होना;

 नृत्य संयोजनों में आंदोलनों का संयोजन;

 प्रदर्शन में समकालिकता;

 चित्रों, संरचनाओं और पुनर्निर्माण की स्पष्टता और शुद्धता पर काम करना;

 प्रदर्शन की अभिव्यक्ति और भावनात्मकता;

 एक नृत्य रचना को एक पूर्ण रूप में बनाना - पॉप नृत्य।

भाषण

सिद्धांत: वार्तालाप "समाज में आचरण के नियम"

अभ्यास करें:

डीडीसी में संगीत कार्यक्रम

नियंत्रण सबक

सभी अध्ययन सामग्री के प्रदर्शन की तकनीक में मूल्यांकन के साथ परीक्षण करें

लोक नृत्य तत्व,

अंतिम पाठ

सिद्धांत: शैक्षणिक वर्ष के परिणामों का सारांश।

अभ्यास करें: बच्चों को एक वर्ष के लिए सीखे गए नृत्य संयोजनों को दिखाना। सफलता और परिश्रम के लिए प्रोत्साहन, डिप्लोमा प्रदान करना। खेल। प्रतियोगिताएं। चाय पीना।

अध्ययन का तीसरा वर्ष

कार्य:

बच्चों को लोक नृत्य के इतिहास और बुनियादी आंदोलनों को सिखाएं।

बच्चों में अभिनय कौशल, उनके आंदोलनों की संस्कृति का अनुभव करने, सोचने, याद रखने और मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना।

संगीत के स्वाद और नृत्य की कला के लिए प्यार पैदा करने के लिए; परोपकार, राजनीति, सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों का पालन और आत्म-सुधार की इच्छा।

द्वारा समापन तीसरा साल का सीख रहा हूँ बाल बच्चेचाहिए जानना : रूसी लोक नृत्य का इतिहास, शास्त्रीय और लोक नृत्य के तत्व, पार्टर जिमनास्टिक।

कर पाऊंगा: व्यवस्थित रूप से आंदोलनों का निर्माण करें, अभिनय कौशल दिखाएं, किसी दिए गए विषय पर सुधार करने में सक्षम हों, स्पष्ट रूप से सेट रचनाओं में आंदोलनों का प्रदर्शन करें, एक टीम में काम करें।

अध्ययन के तीसरे वर्ष की पाठ्यचर्या-विषयगत योजना

№ पी / पी

नाम विषय

घंटों की संख्या

सिद्धांत

अभ्यास

संपूर्ण

1

परिचयात्मक पाठ

1

1

2

2

पारटेरे जिमनास्टिक

1

15

16

3

शास्त्रीय नृत्य

4

34

38

4

लोक नृत्य

2

52

54

5

खेल अध्ययन

1

13

14

6

बुनियादी आंदोलनों

2

25

27

7

मंच और पूर्वाभ्यास कार्य

3

39

42

8

भाषण

15

15

9

नियंत्रण सबक

6

6

अंतिम पाठ

1

1

2

संपूर्ण:

15

201

216

1. परिचयात्मक पाठ

सिद्धांत: सुरक्षा नियमों की पुनरावृत्ति, यातायात नियम। अध्ययन के तीसरे वर्ष के प्रशिक्षण कार्यक्रम से परिचित।

अभ्यास करें: खेल "मुझे समझो।"

2. "पार्टरे जिमनास्टिक"

सिद्धांत: वार्तालाप "शरीर के विकास के लिए व्यायाम।"

अभ्यास करें:

पिछले वर्षों की सभी सामग्री शामिल है।

"शास्त्रीय नृत्य"

सिद्धांत: शब्दावली,मूल अवधारणाऔर बीच में यातायात नियम।

अभ्यास करें: स्पिन, कूद, बैरे में व्यायाम - पिछले वर्ष में सीखे गए सभी तत्वों को दोहराया जाता है और नए तत्वों को शामिल किया जाता है

बैटमैन शौकीन। द्वारा प्रदर्शितवीपद।

बैटमैन फ्रैपे। द्वारा प्रदर्शितवीपद।

रोंड डे जाम्ब एन लेहर। द्वारा प्रदर्शितवीपद।

एडैगियो। द्वारा प्रदर्शितवीपद।

"लोक नृत्य"

सिद्धांत: कहानी "गोल नृत्य के प्रकार"। लोक नृत्य पर वीडियो सामग्री देखना।

अभ्यास करें: रूसी लोक नृत्य के तत्वों की पुनरावृत्ति। दौरे। हथौड़े। पिकर और वाइन्डर। रोटेशन। अंश। एक सर्कल में अंश। रस्सी। मशीन पर व्यायाम

प्ली

विशेषता बैटमैन तंड्यू

टक्कर अभ्यास

घूर्णी आंदोलनों

पैरों का सर्कुलेशन

बड़ा बैटमैन

5. "खेल अध्ययन"

सिद्धांत: बातचीत " कलात्मक छविकोरियोग्राफी में"।

अभ्यास: पिछले वर्षों में अध्ययन किए गए विषयों पर बच्चों के संस्कृति घर के आधार पर आयोजित खेल।

6. बुनियादी आंदोलनों

सिद्धांत: वार्तालाप "कोरियोग्राफिक कार्य में संगीत का अर्थ"».

अभ्यास करें:स्कोर और संगीत के लिए रूसी लोक नृत्य के आंदोलनों का अभ्यास करना; गिनती और संगीत के तहत स्नायुबंधन में आंदोलनों का संबंध।

बीच में व्यायाम करें। हाथ की स्थिति, पैर की स्थिति। समूह में हाथों की स्थिति आंकड़ों में नृत्य करती है: एक तारांकन, एक चक्र, एक हिंडोला, एक श्रृंखला। धनुष जगह में हैं, आगे और पीछे चल रहे हैं।

चालें: सरल कदम आगे और पीछे; बारी-बारी से कदम आगे और पीछे। प्रीटॉप - पूरे पैर से झटका। अंश (आंशिक ट्रैक)। "अकॉर्डियन" - एक साथ दोनों पैरों को एक मुक्त स्थिति से पहली बंद स्थिति में और पीछे की ओर घुमाते हुए घुमाता है। उतरना - मौके पर, एक मोड़ के साथ, बगल में जाना। "हथौड़ा" - फर्श पर आधा उंगलियों के साथ एक झटका, घुटने से सीधी स्थिति में, दूसरे पैर पर कूद के साथ; जगह में।

चलता है। अपने घुटनों तक कम करना - एक, दोनों एक साथ रोटेशन के साथ

शैलीबद्ध नृत्य तत्व। प्रदर्शन की विशेषताएं और तरीके। हाथ की स्थिति - एकल और जोड़े में। चलता है। एक साधारण कदम। आसान चल रहा है। शरीर की हरकतें। एक छलांग के साथ कदम; दो पैरों पर कूदता है। दोनों पैरों पर फिसलें। पैर के साथ छोटी छलांग आगे बढ़ा दी। मुक्त पैर आगे के साथ पार्श्व कदम। नृत्य में पैरों का काम।

मंच और पूर्वाभ्यास कार्य

सिद्धांत: वार्तालाप "रूसी लोक नृत्य का इतिहास"।

अभ्यास करें:

 उत्पादन की संगीत सामग्री से परिचित होना;

 नृत्य संयोजनों में आंदोलनों का संयोजन;

 प्रदर्शन में समकालिकता;

 चित्रों, संरचनाओं और पुनर्निर्माण की स्पष्टता और शुद्धता पर काम करना;

 प्रदर्शन की अभिव्यक्ति और भावनात्मकता;

 एक नृत्य रचना को पूर्ण रूप में बनाना - रूसी लोक नृत्य।

भाषण

सिद्धांत: बातचीत "एक टीम में काम के नियम", "सड़क के नियम"

अभ्यास करें:

डीडीसी में संगीत कार्यक्रम

रिपोर्टिंग कॉन्सर्ट

शहर के संस्थानों में ऑफ-साइट संगीत कार्यक्रम

नियंत्रण सबक

सभी अध्ययन सामग्री के प्रदर्शन की तकनीक में मूल्यांकन के साथ परीक्षण करें

- पारटेरे जिमनास्टिक के तत्व

- शास्त्रीय व्यायाम के तत्व,

- लोक नृत्य के तत्व,

नृत्य दिखाते समय आंदोलनों और अभिनय कौशल के सही निष्पादन के लिए मूल्यांकन का श्रेय।

अंतिम पाठ

सिद्धांत: शैक्षणिक वर्ष के परिणामों का सारांश।

अभ्यास करें: डीडीसी के संगीत कार्यक्रम के ढांचे में रचनात्मक रिपोर्ट।

वर्ष के लिए अध्ययन किए गए बच्चों को दिखा रहा है नृत्य रचनाएं... सफलता और परिश्रम के लिए प्रोत्साहन, डिप्लोमा प्रदान करना। प्रशिक्षण कार्यक्रम के पूरा होने पर डिप्लोमा की प्रस्तुति। चाय पीना।

कार्यक्रम का पद्धतिगत समर्थन

व्यवसायों

रूपों को सारांशित करना

1

परिचयात्मक पाठ

बातचीत

भूमिका निभाने वाला खेल

तरीके: मौखिक

तकनीक: संवाद, स्पष्टीकरण, संदेश नई जानकारी

किताबें, प्रश्नावली

2

पारटेरे जिमनास्टिक

बातचीत, व्यावहारिक कार्य

व्यायाम पैटर्न

दर्पण की दीवार, टेप रिकॉर्डर

प्रायोगिक परीक्षण

3

नृत्य वर्णमाला

बातचीत, व्यावहारिक कार्य

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

तकनीक: संदेश, स्पष्टीकरण, व्यायाम प्रदर्शन

पोस्टर "पैरों और हाथों की मूल स्थिति",

शिक्षक द्वारा दिखाएं

दर्पण की दीवार, टेप रिकॉर्डर

प्रायोगिक परीक्षण

4

खेल अध्ययन

बातचीत, खेल

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

तकनीक: संदेश, स्पष्टीकरण, अवलोकन

कंप्यूटर एड्स, हैंडआउट्स

दर्पण की दीवार, टेप रिकॉर्डर

स्वतंत्र काम

5

बुनियादी आंदोलनों

बातचीत, व्यावहारिक कार्य

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

शिक्षक द्वारा दिखाएं

दर्पण की दीवार, टेप रिकॉर्डर

प्रायोगिक परीक्षण

6

मंच और पूर्वाभ्यास कार्य

बातचीत, व्यावहारिक कार्य

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

तकनीक: संदेश, स्पष्टीकरण, आंदोलनों का प्रदर्शन

शिक्षक द्वारा दिखाएं

दर्पण की दीवार, टेप रिकॉर्डर

प्रायोगिक परीक्षण

7

शास्त्रीय नृत्य

बातचीत, व्यावहारिक कार्य

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

तकनीक: संदेश, स्पष्टीकरण, आंदोलनों का प्रदर्शन

प्रायोगिक परीक्षण

8

लोक नृत्य

बातचीत, व्यावहारिक कार्य

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

तकनीक: संदेश, स्पष्टीकरण, आंदोलनों का प्रदर्शन

शिक्षक द्वारा दिखाएं, वीडियो सामग्री का उपयोग use

मिरर वॉल, टेप रिकॉर्डर, लैपटॉप

प्रायोगिक परीक्षण

9

भाषण

बातचीत, संगीत कार्यक्रम

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

रिकार्ड तोड़ देनेवाला

संगीत कार्यक्रम, प्रतियोगिताएं, त्यौहार

10

नियंत्रण सबक

तरीके: मौखिक, व्यावहारिक, नियंत्रण विधि (व्यावहारिक, प्रजनन (शिक्षक द्वारा निर्देशानुसार गतिविधि की विधि का पुनरुत्पादन और पुनरावृत्ति)

तकनीक: संदेश, स्पष्टीकरण

रिकार्ड तोड़ देनेवाला

प्रायोगिक परीक्षण, स्वतंत्र काम

अंतिम पाठ

गतिविधि-खेल

रिकार्ड तोड़ देनेवाला

छात्र साहित्य की सूची:

बैरिशनिकोवा टी। "द एबीसी ऑफ कोरियोग्राफी", एम।, 1999

इवानोवा ओ।, शारबारोवा आई। "लयबद्ध जिमनास्टिक करें", एम। सोवियत खेल, 1988

लुसी स्मिथ "नृत्य। प्रारंभिक पाठ्यक्रम ", एम। एस्ट्रेल, 2001

शिक्षक के लिए साहित्य की सूची:

बेकिना एस। एट अल। "संगीत और आंदोलन", एम।, शिक्षा, 1984

बेलाया के। "बालवाड़ी के प्रमुख के सवालों के तीन सौ जवाब", एम।, 2004

बोंडारेंको एल। "स्कूल में कोरियोग्राफिक कार्य की पद्धति", कीव, 1998

विकासात्मक और शैक्षिक मनोविज्ञान: बचपन, किशोरावस्था, युवा - एम।: अकादमी, - 2000, पी। 38।

कोस्त्रोवित्स्काया वी। "शास्त्रीय नृत्य के एक सौ पाठ", सेंट पीटर्सबर्ग।, 1999

ज़खारोव वी। "रूसी नृत्य की कविता", एम।, प्रकाशन गृह "शिवातोगोर", 2004।

व्याख्यात्मक नोट

कार्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य

अनुमानित परिणाम

विषयगत योजना

ग्रन्थसूची

1. व्याख्यात्मक नोट।

नृत्य सबसे प्रिय जन कला है। एक पारिवारिक उत्सव, एक लोक उत्सव, बिना नृत्य के विश्राम की एक शाम की कल्पना करना कठिन है।

बच्चों को खासतौर पर डांस करना पसंद होता है। लेकिन किसी नृत्य से प्रेम करने का अर्थ यह नहीं है कि उसका प्रदर्शन करने में सक्षम होना। डांस सीखना बहुत मुश्किल है। ज्ञान और नृत्य की पूर्णता का मार्ग लंबा और कठिन है, कौशल तुरंत नहीं आता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कोरियोग्राफर को बच्चे को रचनात्मकता, कल्पना, आंदोलनों की अभिव्यक्ति, प्लास्टिसिटी विकसित करने में मदद करने के लिए कहा जाता है।

वर्तमान में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों की शिक्षा और शिक्षा के संगठन पर अधिक से अधिक मांगें की जाती हैं। समाज भविष्य के छात्र को पूर्ण विकसित और व्यापक रूप से विकसित देखना चाहता है। इसलिए बिना किसी कठिनाई के बच्चे का कई तरह से विकास करना आवश्यक है।

सबसे पूर्ण प्रकटीकरण रचनात्मकताएक प्रीस्कूलर में एक प्रीस्कूलर का व्यक्तित्व एक कोरियोग्राफिक दिशा की पसंद के माध्यम से निर्धारित होता है। यह कार्यक्रम रूसी लोक नृत्य के व्यापक अध्ययन पर आधारित है, जो प्रीस्कूलरों के लिए सबसे अधिक समझने योग्य और सुलभ है।

एबीसी ऑफ डांस कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चों का सर्वांगीण सामंजस्यपूर्ण विकास करना है। एक बच्चे को रूपों, रेखाओं, ध्वनियों, चालों, रंगों की सुंदरता को समझना सिखाना - इसका अर्थ है उसे बेहतर, स्वच्छ, अधिक सार्थक बनाना। यह भावनात्मक, बौद्धिक, शारीरिक, संचारी, नैतिक-नैतिक, सौंदर्य विकास है, जो शैक्षिक नृत्य गतिविधियों में प्राप्त होता है।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चों को नृत्य की दुनिया से परिचित कराना है। नृत्य कक्षाएं न केवल सुंदरता को समझना और बनाना सिखाती हैं, वे कल्पनाशील सोच और कल्पना, स्मृति और कड़ी मेहनत विकसित करती हैं, सुंदरता के लिए प्यार पैदा करती हैं और एक प्रीस्कूलर के व्यापक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास में योगदान करती हैं।

इस बीच, कोरियोग्राफी, किसी अन्य कला की तरह, बच्चे के पूर्ण सौंदर्य सुधार के लिए, उसके सामंजस्यपूर्ण आध्यात्मिक और शारीरिक विकास के लिए जबरदस्त अवसर हैं। नृत्य एक बच्चे के लिए सौंदर्य संबंधी छापों का सबसे समृद्ध स्रोत है। वह अपने कलात्मक "I" को "समाज" के उपकरण के एक अभिन्न अंग के रूप में बनाता है, जिसके माध्यम से यह सामाजिक जीवन के चक्र में हमारे होने के सबसे व्यक्तिगत पहलुओं को खींचता है।

इस कार्यक्रम के अनुसार पढ़ाई करने से बच्चे लय को महसूस करना, संगीत सुनना और समझना सीखेंगे, उसके साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करेंगे। साथ ही, वे शरीर और पैरों की मांसपेशियों की ताकत, बाहों की प्लास्टिसिटी, अनुग्रह और अभिव्यक्ति को विकसित और प्रशिक्षित करने में सक्षम होंगे। नृत्य कक्षाएं सही मुद्रा बनाने, समाज में शिष्टाचार और सक्षम आचरण की मूल बातें सिखाने और अभिनय का एक विचार देने में मदद करेंगी।

कोरियोग्राफी कक्षाएं शरीर को कई खेलों के संयोजन के बराबर एक शारीरिक गतिविधि देती हैं। कोरियोग्राफी में उपयोग किए जाने वाले आंदोलनों, जो एक लंबे चयन से गुजरे हैं, निस्संदेह बच्चों के स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं। कक्षा में, संगीत के लिए विभिन्न आंदोलनों को सीखा जाता है। बच्चे अपने आंदोलनों को तेज और धीमा करना सीखते हैं, संगीत की छवियों, विविध चरित्र, संगीत की गतिशीलता के अनुसार स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ते हैं। व्यवस्थित पाठ की प्रक्रिया में, बच्चे संगीत और श्रवण धारणा विकसित करते हैं। आंदोलनों को सही ढंग से करने के लिए बच्चों को धीरे-धीरे संगीत सुनना पड़ता है।

संगीत, प्लास्टिसिटी और अन्य नृत्य गुणों के विकास के समानांतर, कोरियोग्राफी कक्षाओं में, बच्चे अधिक आराम महसूस करना सीखेंगे, विकसित करने में सक्षम होंगे। व्यक्तिगत गुणव्यक्तित्व, परिश्रम और धैर्य की खेती करें।

राष्ट्रीय पहचान को बढ़ावा देने के साधन के रूप में नृत्य का बहुत महत्व है। नृत्य के बारे में जानकारी प्राप्त करना विभिन्न राष्ट्रतथा अलग युगसाक्षरता और गणित के अध्ययन के रूप में भी आवश्यक है। यह है आधार राष्ट्रीय चरित्र, अपनी जमीन के लिए प्यार, अपनी मातृभूमि के लिए।

यह कार्यक्रम महान नृत्य गुरुओं, सिद्धांतकारों, शिक्षकों - चिकित्सकों - ए.वाईए वागनोव, टी.ए. उस्तीनोवा, टी.एस.टकाचेंको और अन्य के सबसे समृद्ध अनुभव पर आधारित है।

एबीसी ऑफ डांस कार्यक्रम तीन साल के अध्ययन के लिए बनाया गया है और 4 से 7 साल के बच्चों के लिए अनुशंसित है। कक्षाएं वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में सप्ताह में 2 बार, बीच में सप्ताह में 1 बार आयोजित की जाती हैं। कक्षाओं की अवधि: मध्य समूह - 20 मिनट, पुराना समूह - 25 मिनट, प्रारंभिक समूह - 30 मिनट। निदान वर्ष में 2 बार किया जाता है: परिचयात्मक (सितंबर), अंतिम (मई)।

2.कार्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य

उद्देश्य- बच्चों को नृत्य की कला से परिचित कराना, प्रीस्कूलरों के सौंदर्य और नैतिक विकास को बढ़ावा देना। बच्चों में संगीत सुनने और इसकी विविधता और सुंदरता को गति में प्रसारित करने का बुनियादी कौशल पैदा करना। के माध्यम से प्रीस्कूलर की रचनात्मकता को प्रकट और उजागर करें नृत्यकला कला.

कार्य:

शैक्षिक - बच्चों को अपने शरीर को नियंत्रित करने के लिए, आंदोलन की संस्कृति को सिखाने के लिए, शास्त्रीय, लोक और बच्चों की मूल बातें - बॉलरूम नृत्य, संगीत साक्षरताऔर अभिनय की मूल बातें, बच्चों को संगीत सुनना सिखाएं, भेद करें अभिव्यंजक साधन, संगीत के साथ उनके आंदोलनों का समन्वय करें;

विकासशील - बच्चों के संगीत और भौतिक डेटा का विकास, कल्पनाशील सोच, कल्पना और स्मृति, रचनात्मक गतिविधि का गठन और नृत्य की कला में रुचि का विकास;

परवरिश - सौंदर्य की दृष्टि से पालन-पोषण - बच्चों की नैतिक धारणा और सुंदरता के लिए प्यार, कड़ी मेहनत, स्वतंत्रता, सटीकता, निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने में उद्देश्यपूर्णता, एक टीम में और जोड़े में काम करने की क्षमता

3. प्रत्याशित परिणाम

1 वर्ष के अध्ययन के अंत तक, बच्चा:

अध्ययन के दूसरे वर्ष के अंत तक, बच्चा:

अध्ययन के तीसरे वर्ष के अंत तक, बच्चा:

1. परिचयात्मक पाठ।

इस पाठ में बच्चे सीखेंगे कि नृत्य क्या है। यह कहां से आता है? इस कला में कैसे महारत हासिल है? वे सीखेंगे कि नृत्य का जन्म कैसे हुआ, नृत्य क्या हैं, उनमें क्या अंतर है। नृत्य के लिए क्या आवश्यक है (नृत्य वर्दी, जूते) से परिचित हों। तीन स्कूल वर्षों तक बच्चे क्या करेंगे।

2. पारटेरे जिमनास्टिक।

पार्टर जिमनास्टिक या पार्टर व्यायाम। नृत्यकला में व्यायाम नृत्य का आधार है। व्यायाम पार्टर, शास्त्रीय, लोक-विशेषता, जैज़ और आधुनिक हो सकता है। ग्राउंड एक्सरसाइज क्या है और इसे क्यों करना चाहिए? पीई फर्श पर व्यायाम है जो आपको सबसे कम ऊर्जा खपत के साथ एक साथ तीन लक्ष्यों को प्राप्त करने की अनुमति देता है: जोड़ों के लचीलेपन को बढ़ाने के लिए, मांसपेशियों और स्नायुबंधन की लोच में सुधार करने और मांसपेशियों की ताकत का निर्माण करने के लिए। ये अभ्यास कोर, पैरों में कुछ कमियों को ठीक करने में मदद करते हैं और पैर के विचलन को विकसित करने, लचीलेपन को विकसित करने, पैरों की लोच विकसित करने में मदद करते हैं।

इन गतिविधियों के लिए नरम आसनों की आवश्यकता होती है, जिस पर फर्श पर अभ्यास करना सुविधाजनक होगा।

3. अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए व्यायाम।

यह विषय बच्चों को प्राथमिक पुनर्व्यवस्थाओं और संरचनाओं (जैसे: वृत्त, स्तंभ, रेखा, विकर्ण, अर्धवृत्त, आदि) से परिचित होने की अनुमति देगा, बच्चों को डांस हॉल में स्पष्ट रूप से नेविगेट करना और अपना स्थान खोजना सिखाएगा। भविष्य में, इस खंड को दोहराते और समेकित करते हुए, बच्चे कोरियोग्राफिक स्केच में एक ड्राइंग को दूसरे के लिए बदलना सीखेंगे।

4. वार्म-अप व्यायाम।

यह खंड बच्चों को पाठ की शुरुआत के लिए तैयार करने में मदद करेगा, बच्चे में लय की भावना विकसित करेगा, संगीत में जाने की क्षमता विकसित करेगा। विभिन्न प्रकार के आंदोलनों के बच्चों के विकास के आधार के रूप में काम करेगा जो प्रदान करते हैं प्रभावी गठननृत्य कार्यक्रम के एबीसी पर आगे के काम के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताएं।

5. लोक नृत्य।

इस खंड में, मौसी लोक नृत्य के तत्वों से परिचित होंगी: विभिन्न नृत्य आंदोलनों के साथ हाथ और पैर की स्थिति और स्थिति, नृत्य पुनर्व्यवस्था से परिचित होगी। प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष सामग्री में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में अपने स्वयं के परिवर्तन करेगा। हर साल यह और अधिक तीव्र और जटिल होगा। विभिन्न आंदोलनों के परिसर में महारत हासिल करने के बाद, बच्चे इन आंदोलनों के आधार पर नृत्य संयोजनों से परिचित होंगे। और भविष्य में इन संयोजनों से, प्रशिक्षण नृत्य रेखाचित्रों को संकलित और सीखा जाएगा। लोक नृत्य कक्षाएं बच्चों को अभिनय की मूल बातें से परिचित कराने, मदद करने, उनमें अधिक आराम से व्यक्तित्व विकसित करने की अनुमति देंगी।भविष्य में लोक संयोजनों को संकलित किया जाएगा और इन आंदोलनों के आधार पर प्रशिक्षण नृत्य रेखाचित्र सीखे जाएंगे।

6. शास्त्रीय नृत्य।

शास्त्रीय नृत्य सभी नृत्यकला का आधार है। वह बच्चों को उनके शरीर को जानने, सक्षम रूप से सीखने, हाथ और पैरों को नियंत्रित करने, इस या उस नृत्य तत्व का प्रदर्शन करने में मदद करेगा। शास्त्रीय नृत्य कक्षाओं में, बच्चों को हाथ और पैर की मुख्य स्थिति, विभिन्न शास्त्रीय आंदोलनों (बैटमेंट तेंदु, डेमी प्लाई, आदि) से परिचित कराया जाएगा, ए.या वागनोवा के वर्ग से परिचित होंगे। प्रत्येक स्कूल वर्ष के साथ, अधिक जटिल नृत्य चालें सरल लोगों में जोड़ी जाएंगी। बच्चों को इस खंड से परिचित कराने के अंत में, उन्हें नृत्य रेखाचित्र सीखने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

7. बॉलरूम नृत्य।

"बॉलरूम नृत्य" खंड में इस तरह के नृत्य तत्व शामिल हैं: कूदता है, पोल्का पार, वाल्ट्ज पार। बच्चे जिस समय तक नृत्य करते हैं, उसके अनुसार शरीर और हाथ पकड़ना सीखेंगे, वे उस समय के नृत्य के तरीके को अपनाने की कोशिश करेंगे। बॉलरूम डांसिंग क्लासेस के दौरान, जोड़ियों में काम करने पर बहुत ध्यान दिया जाएगा, जो इस कला रूप के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इन वर्गों में, विभिन्न विशेषताओं का उपयोग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: पंखे, रेशम के रूमाल, टोपी, आदि। साथ ही पिछले वर्गों से परिचित होने के बाद, बच्चों को "पोल्का", "वाल्ट्ज", "चार्ल्सटन" का अध्ययन और प्रदर्शन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। ".

5. विषयगत योजना।

मध्य समूह।

(कक्षाएं सप्ताह में एक बार आयोजित की जाती हैं)

वरिष्ठ समूह।

(कक्षाएं सप्ताह में 2 बार आयोजित की जाती हैं)

तैयारी समूह।

(कक्षा सप्ताह में 2 बार)

कैलेंडर-विषयक योजना।

मध्यम समूह।

(सप्ताह में एक बार पाठ)

वरिष्ठ समूह।

(कक्षा सप्ताह में 2 बार)

तैयारी समूह।

(कक्षा सप्ताह में 2 बार)

6. प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. बैरिशनिकोवा टी.के. कोरियोग्राफी की एबीसी। - एसपीबी।, 1996।

2. गुसेव जी.पी. लोक नृत्य सिखाने की विधि। हॉल के बीच में डांस मूव्स और कॉम्बिनेशन। - एम।, 2004।

3. गुसेव जी.पी. रेखाचित्र। - एम।, 2004।

4. ज़्वेज़्डोच्किन वी.ए. शास्त्रीय नृत्य। - रोस्तोव एन / ए।, 2003।

5. बोगदानोव जी। रूसी लोक नृत्य पाठ। - एम।, 1995।

6. उस्तीनोवा टी। रूसी लोक नृत्य की सुंदरता को संरक्षित करें। - एम।, 1959।

7. तकाचेंको टी। लोक नृत्य। - एम।, 1975।

8. बेलकिना एस.आई., लोमोवा टी.पी., सोकोवनिना ई.एन. संगीत और आंदोलन। - एम।, 1984।

9. पुर्तोवा टी.वी., बेलिकोवा ए.एन., क्वेत्नाया ओ.वी. बच्चों को डांस करना सिखाएं। - एम।, 2003।

कोरियोग्राफी की कला विकास के एक लंबे इतिहास के साथ एक सार्वभौमिक मानवीय घटना है। इसकी उत्पत्ति लयबद्ध गति के लिए एक व्यक्ति की अथक इच्छा, प्लास्टिक के माध्यम से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की आवश्यकता, आंदोलन और संगीत को सामंजस्यपूर्ण रूप से जोड़ने पर आधारित है।

कोरियोग्राफी, रचनात्मकता के सिंथेटिक प्रकारों में से एक है, जिसमें विभिन्न प्रकार की कलाओं की मूल बातें शामिल हैं: संगीत और नाट्य, सजावटी - लागू और कलात्मक रचनात्मकता, शास्त्रीय, लोक, आधुनिक नृत्य और प्लास्टिक। कोरियोग्राफी न केवल बच्चे के बाहरी डेटा के विकास में योगदान करती है, बल्कि उसकी आंतरिक दुनिया के निर्माण में भी योगदान देती है।

अन्य प्रकार की कलाओं की तरह, कोरियोग्राफी का अध्ययन, छात्र की व्यक्तिगत क्षमता के उन पहलुओं को विकसित करने में मदद करता है, जिन पर अन्य विषयों की सामग्री का सीमित प्रभाव होता है: कल्पना, सक्रिय रचनात्मक सोच, विभिन्न पदों से जीवन की घटनाओं पर विचार करने की क्षमता। अन्य कलाओं की भाँति नृत्य भी सौन्दर्यात्मक स्वाद विकसित करता है, उच्च भावनाओं को बढ़ावा देता है, लेकिन अन्य कलाओं के विपरीत, बच्चे के शारीरिक विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालता है।

कार्यक्रम "प्राथमिक विद्यालय में कोरियोग्राफी" एक प्रारंभिक शिक्षा कार्यक्रम है जो बच्चों के शारीरिक गुणों के विकास और सुधार, कोरियोग्राफिक कला के माध्यम से उनकी रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए समर्पित है।

मुख्य अंतर और नवीनता कार्यक्रम में बच्चों के शुरुआती विकास की अवधि में प्रतिपूरक क्षमताएं शामिल हैं, बच्चों को विशेष चयन के बिना नृत्य समूह में भर्ती कराया गया है। प्रासंगिकता कार्यक्रम इसलिए है कि रचनात्मक अभ्यास की प्रक्रिया में, बच्चा अपने आप में दुनिया, जीवन के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की सार्वभौमिक मानवीय क्षमता की खोज कर सकता है।

शैक्षणिक विचार: कोरियोग्राफिक कला (शास्त्रीय, लोक, आधुनिक नृत्य) की मदद से विकास में योगदान करना सौंदर्य संस्कृतिप्राथमिक ग्रेड, सामान्य शिक्षा स्कूलों में छात्र।

कार्यक्रम का उद्देश्य।

1. कोरियोग्राफी के माध्यम से बच्चों के शारीरिक गुणों का विकास एवं सुधार महत्वपूर्ण शर्तबच्चे का आध्यात्मिक गठन।
2. कार्यक्रम के उद्देश्य के आधार पर; इसके द्वारा निर्धारित कार्य:

विशेष:

1. नृत्य विषयों (शास्त्रीय, लोक नृत्य) के लिए इष्टतम प्रशिक्षण कार्यक्रम का निर्धारण।
2. बच्चों के शारीरिक गुणों और उनके विकास को सही करने की आवश्यकता का खुलासा करना।
3. कलात्मक स्वाद का निर्माण, नृत्य की कला में रुचि, इसे इतिहास और परंपराओं से परिचित कराना;

सामान्य शैक्षणिक:

1. नृत्य गतिविधियों के माध्यम से किसी व्यक्ति की क्षमता को प्रकट करना।
2. संचार, सहिष्णुता और . की संस्कृति का गठन सम्मानजनक रवैयाअन्य बच्चों को।
3. बच्चों की आध्यात्मिक नैतिक शिक्षा।

कार्यक्रम है: संशोधित, दीर्घकालिक, इसके लिए चार साल के अध्ययन के लिए डिज़ाइन किया गया है; जटिल, क्योंकि इसका उद्देश्य न केवल नृत्य की कला को समझना, इसके अभिव्यंजक साधनों में महारत हासिल करना है, बल्कि एक बच्चे की परवरिश, उसकी कलात्मक स्वाद, व्यक्तित्व और मनो-शारीरिक विकास में कमियों को ठीक करना भी है।

बिक्री की शर्तें।

यह कार्यक्रम प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल की उम्र (1 - 6) ग्रेड के बच्चों की कक्षाओं के लिए है, जिन्हें विशेष चयन के बिना कोरियोग्राफिक सामूहिक में भर्ती कराया गया है, इसके लिए प्रदान करता है:

समूह 1 - प्रारंभिक (6-7 वर्ष पुराना)

समूह 2 - (7-8 वर्ष पुराना)

समूह 3 - (8-9 वर्ष पुराना)

4 समूह - (9-10 वर्ष पुराना)

समूह 5 - (11-12 वर्ष पुराना)

समूहों में, सप्ताह में 4 घंटे 12-15 लोग लगे रहते हैं।

उपकरण।

काम के लिए आपको चाहिए: - दर्पण से सुसज्जित एक प्रकाश (हवादार) विशाल हॉल, एक कोरियोग्राफिक मशीन, तकनीकी साधन: (संगीत केंद्र, टीवी, डीवीडी प्लेयर); चेंजिंग रूम: लड़कों और लड़कियों के लिए,

जिम्नास्टिक आइटम: रस्सी कूदें, हुप्स, मध्यम आकार की गेंदें,

प्रोडक्शन नंबर, कॉन्सर्ट शूज़ के लिए स्टेज कॉस्ट्यूम सिलाई,

रिहर्सल फॉर्म (व्यक्तिगत रूप से): जिमनास्टिक लियोटार्ड्स, लियोटार्ड्स, लेगिंग्स, बैले चप्पल, जिम जूते, नृत्य जूते; लड़कों के लिए आप ब्लिंकर और टी-शर्ट कर सकते हैं,

छात्र व्यक्तिगत रूप से गलीचा लाते हैं।

काम के तरीके और रूप:

अनुमानी;

अनुसंधान;

प्रचार;

एकीकरण;

खेल

"प्राथमिक विद्यालय में कोरियोग्राफी" कार्यक्रम की मुख्य विधियों में से एक एकीकरण की विधि है, जो आपको शैक्षिक सामग्री की एक बड़ी सूचनात्मक क्षमता चुनने के लिए विभिन्न प्रकार की कलाओं को एक पूरे में एकत्र करने की अनुमति देती है। बड़ी मात्रा में जानकारी के बावजूद, कार्यक्रम शैक्षिक सामग्री की कॉम्पैक्टनेस और संक्षिप्तता, इसमें अधिक उन्नत तरीकों और तकनीकों की शुरूआत द्वारा प्रतिष्ठित है। एकीकरण की विधि ने विभिन्न विषयों के तत्वों को संयोजित करना संभव बना दिया, जिसने गुणात्मक रूप से नए ज्ञान के जन्म में योगदान दिया, परस्पर समृद्ध विषयों, उपदेशात्मक लक्ष्य के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान दिया।

कार्यक्रम कक्षाओं के प्राथमिकता रूपों का उपयोग करता है: एकीकृत, आशुरचना के तत्वों के साथ एकीकृत, व्यक्तिगत। पूर्वाभ्यास और मंचन कक्षाओं में, शिक्षक अपने दम पर कार्यक्रम अनुभागों की संख्या शामिल करते हैं, नृत्य मंचन या उसके विषय की जटिलता के आधार पर उन्हें एकीकृत करते हैं।

बातचीत का उद्देश्य छात्रों को रूस और अन्य देशों में नृत्य कला के विकास में मुख्य चरणों का एक सामान्य विचार देना है, ताकि इसके प्रकारों और शैलियों का एक विचार तैयार किया जा सके।

खेल लंबे सालसभी बच्चों के लिए मुख्य और पसंदीदा शगल बने रहें। खेलों का सही उपयोग करके आप बच्चों की परवरिश में बहुत कुछ हासिल कर सकते हैं। एक बच्चा खेल में अपने आस-पास की दुनिया के साथ अपने संबंधों का अनुकरण करता है, विभिन्न स्थितियों को खेलता है - कुछ में वह नेतृत्व करता है, दूसरों में वह पालन करता है, और तीसरे में वह अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संयुक्त गतिविधियां करता है। खेल में प्रतिबिंब होता है, आत्म-साक्षात्कार होता है, छात्र निर्णय लेता है, जिसके लिए वह जिम्मेदार है, खेल रचनात्मकता को मानता है, - "गेम टेक्नोलॉजीज" अनुभाग सभी सीखने के लक्ष्यों में शामिल है।

कोरियोग्राफिक सर्कल में समग्र सीखने की प्रक्रिया को चार चरणों में बांटा गया है:

1. प्रथम चरण।
2. उन्नत सीखने का चरण।
3. यह फिक्सिंग स्टेप है।
4. सुधार चरण।

कार्यक्रम "लाइट्स" के तरीकों और रूपों की स्वीकृति 01.09.2005 से 29.05.2009 तक नोवी उरेंगॉय शहर के माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 में हुई। कार्यक्रम के तहत कक्षाओं का संज्ञानात्मक हितों के विकास पर, छात्रों की सामाजिक गतिविधि पर, संभावित क्षमताओं के प्रकटीकरण पर, कलात्मक स्वाद के निर्माण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ा। यह प्रभावशीलता में परिलक्षित होता था, जिसे शहर और स्कूल की घटनाओं, संगीत कार्यक्रमों में देखा जा सकता है, साथ ही साथ डांस सर्कल के प्रशिक्षण ने उनके स्वास्थ्य में काफी सुधार किया है, जिसकी पुष्टि उपस्थिति की दर से होती है।

पहले से ही अध्ययन के दूसरे वर्ष में, सर्कल के छात्रों ने नोवी उरेंगॉय में शहर कोरियोग्राफिक प्रतियोगिता "रेनबो" में भाग लिया और दूसरा स्थान हासिल किया।

आयु विशेषताओं के लक्षण

बच्चे की साइकोमोटर (मोटर) क्षमताएं कई मानसिक कार्यों के विकास की उम्र से संबंधित विशेषताओं पर निर्भर करती हैं: मस्कुलो-मोटर संवेदनाएं और धारणाएं, सेंसरिमोटर प्रक्रियाएं, स्मृति, सोच और ध्यान।

पूर्वस्कूली अवधि बच्चे के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, 5-7 वर्ष की आयु सीमा बच्चों के जीवन में सबसे मूल्यवान चरणों में से एक है। इस उम्र के एक प्रीस्कूलर की असाधारण गतिशीलता, अनुकरणीय गतिविधि और संवेदनशीलता उसके विकास की विशाल संभावनाओं की बात करती है। इसी समय, प्रीस्कूलर को तेजी से मिजाज और थकान की विशेषता होती है। उनका अपने शरीर पर खराब नियंत्रण होता है, उनका समन्वय विकसित नहीं होता है।

एक बच्चे का डांस क्लब में प्रवेश उसके जीवन की एक महत्वपूर्ण घटना है। वह किंडरगार्टन, संचार के क्षेत्र की तुलना में खुद को एक अलग पाता है। शिक्षक और साथियों के साथ संबंध भी उसके लिए नए हैं: ज्ञान के आधार पर संबंध बनाए जाते हैं सामान्य कारण- नृत्य कला। कार्यक्रम में एक महत्वपूर्ण स्थान खेलों और संगीत कार्यक्रमों की तैयारी को दिया जाता है।

छोटे स्कूली बच्चों में, आंदोलनों की गति बढ़ जाती है, लेकिन सटीकता अभी तक अधिक नहीं है, कई "अनावश्यक" अचेतन आंदोलन हैं। बच्चे शायद ही बाहरी समान शारीरिक व्यायामों, गतिविधियों में भेद करते हैं और उन्हें याद रखते हैं; वे प्रबंधन के मुख्य मापदंडों के अनुसार खराब रूप से विभेदित हैं। प्राथमिक विद्यालय की उम्र में सोच, वितरण और ध्यान का स्विचिंग पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होता है, जो मोटर कौशल के सीखने और महारत हासिल करने को जटिल बनाता है। इस उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखे बिना नकारात्मक परिणामों से बचना मुश्किल है। यदि इस अवधि के दौरान आप सटीकता, निपुणता और आंदोलनों के समन्वय पर काम नहीं करते हैं, तो बच्चे के गहन विकास की प्रक्रिया में, मोटर तंत्र के नियंत्रण में एक असमानता उत्पन्न होती है।

बच्चों का अनाड़ीपन बड़ी उम्र में शर्म, कायरता, आत्म-संदेह का कारण हो सकता है, जो बदले में, बच्चे के सामाजिक अनुकूलन में हस्तक्षेप करता है।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, आसन विकारों की रोकथाम महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह उम्र सबसे अधिक अतिसंवेदनशील होती है नकारात्मक प्रभावरीढ़ की अधूरे अस्थिभंग के कारण पर्यावरणीय कारक, पेशीय कोर्सेट का अपर्याप्त गठन और डेस्क पर लंबे समय तक बैठने के लिए अनुकूलन। बच्चों के सामान्य स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए सही मुद्रा का निर्माण बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि स्कूली बच्चों में हृदय और श्वसन प्रणाली के रोग उनके आसन के उल्लंघन से जुड़े होते हैं।

कार्यक्रम का पद्धतिगत समर्थन

इस कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए, बच्चों के शिक्षण और पालन-पोषण की रणनीति और तकनीक का निर्धारण करने में मुख्य बात प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में हल्के मनो-शारीरिक अक्षमताओं की रोकथाम और सुधार है। यह निदान और सुधार की एकता के सिद्धांत पर आधारित है, जिसका अर्थ है निदान के परिणामों के अनुसार सुधारात्मक कार्य का निर्माण। बच्चों को विशेष चयन के बिना इस कोरियोग्राफिक सामूहिक में प्रवेश दिया जाता है, इसलिए शास्त्रीय, लोक, पॉप नृत्य के सफल आगे के अध्ययन के लिए सुधार कार्य की आवश्यकता महत्वपूर्ण है। प्रारंभिक चरण में सुधारात्मक ध्यान आपको भविष्य में त्वरित गति से आगे बढ़ने की अनुमति देगा।

कोरियोग्राफिक सर्कल में बच्चों को पढ़ाने की प्रक्रिया निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित है: गतिविधि, सिद्धांत और व्यवहार की एकता, दृश्यता, पहुंच, कक्षाओं की नियमितता और एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

यह कार्यक्रम फर्श पर, बार में, हॉल के बीच में, स्ट्रेचिंग अभ्यास, शास्त्रीय और लोक-मंच नृत्य के नृत्य आंदोलनों को जोड़ता है, जो छात्रों की नृत्य क्षमता के विकास में योगदान देता है। संगीत साक्षरता पर कुछ सबसे सरल सैद्धांतिक जानकारी सीधे कक्षाओं के दौरान और प्रदर्शन पर काम के दौरान दी जाती है।

प्रारंभिक, पहले, दूसरे और तीसरे वर्ष के अध्ययन के प्रत्येक समूह की अपनी गति और कक्षाओं का कार्यक्रम होता है, जो उम्र के अनुसार कोरियोग्राफी के बारे में एक निश्चित न्यूनतम ज्ञान, कौशल और जानकारी ग्रहण करता है। एक टीम में काम इस तरह से होगा कि शैक्षणिक प्रक्रिया की अखंडता का उल्लंघन न हो, प्रशिक्षण लक्ष्यों, सौंदर्य शिक्षा के कार्यों और टीम की विशिष्ट संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए।

कोरियोग्राफी कक्षाओं में, ताल, गति, बुनियादी मोटर गुणों, संगीत लयबद्ध अभ्यासों के विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है, जो विभिन्न पैटर्न में कूद, ताली, नल, कदम और चलने पर आधारित होते हैं। यह बच्चों को अंतरिक्ष और समय में उन्मुख करता है, संगीतमयता विकसित करता है।

शास्त्रीय नृत्य के तत्वों में महारत हासिल करना जटिलता की डिग्री के अनुसार बनाया गया है; सरल व्यायाम आपको अधिक जटिल गतिविधियों और शारीरिक गतिविधि के लिए तैयार करते हैं; पैरों, पीठ की मांसपेशियों को मजबूत करना, आंदोलनों के समन्वय के विकास में योगदान करना। इस समूह के लिए, शास्त्रीय नृत्य की मूल बातें महारत हासिल करना निपुणता विकसित करने और एक युवा नर्तक के आंदोलनों को समन्वयित करने के लिए पैरों को मोड़ने का एक तरीका है।

लोक नृत्य की सामग्री राष्ट्रीय नृत्यों की श्रेणी का एक विचार देती है: शांत से मनमौजी तक, नृत्य से, जहां चरित्र और अभिनय कौशल मायने रखते हैं, नृत्य के लिए, जहां पैरों की तकनीक और आंदोलनों के प्रदर्शन की गुण महत्वपूर्ण हैं। लोक नृत्य बच्चों के विषयों के करीब हो सकते हैं या परियों की कहानियों, बच्चों के खेल की कहानियों से भरे हो सकते हैं। रिकॉर्डिंग से बच्चों के लिए सुलभ मूल राष्ट्रीय नृत्य का विशेष महत्व है। लोक नृत्य चुनते समय, बच्चों के लिए कठिनाई की डिग्री को ध्यान में रखा जाता है। यही कारण है कि कार्यक्रम में रूसी, बेलारूसी, यूक्रेनी और एस्टोनियाई नृत्य शामिल थे।

इस कार्यक्रम में संगीत के लिए नृत्य आशुरचना काम का मुख्य तरीका नहीं है। लेकिन यह सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए आवश्यक है। कक्षा में आराम के रूप में कार्य दिए जाते हैं। इनमें प्रकृति की घटना से संबंधित विषय, पशु व्यवहार, परियों की कहानियां, खेल, साथ ही बच्चों की कल्पना के करीब विषय शामिल हैं। रोल-प्लेइंग और संगीत-नृत्य खेल बच्चों में रचनात्मक कल्पना और रचनात्मक गतिविधि का विकास करते हैं।

संज्ञानात्मक बातचीत और संगीत कार्यक्रमों और प्रदर्शनों की यात्राएं, वीडियो और डीवीडी देखना बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चे पर्दे के पीछे, मंच पर व्यवहार करना सीखते हैं। उदाहरण उत्कृष्ट कोरियोग्राफर, नर्तक, वे रचनात्मकता का अर्थ सीखते हैं, देखी गई सामग्री पर चर्चा करने में अनुभव प्राप्त करते हैं, उन्हें भावनात्मक मूल्यांकन देते हैं। कक्षाओं के बीच बातचीत सबसे अच्छी होती है।

स्टेज अभ्यास बच्चों की कलात्मक शिक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह अध्ययन के दूसरे वर्ष में पेश किया गया है। कॉन्सर्ट नंबर कवर की गई सामग्री के आधार पर तैयार किए जाते हैं। कॉन्सर्ट नंबरों का सही चयन, बच्चों की संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए, बच्चे की आंतरिक दुनिया, नृत्य गतिविधियों में उसकी जरूरतों, क्षमताओं और कौशल को साकार करने की प्रक्रिया में बच्चे के रचनात्मक विकास में योगदान देता है। एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 1 के संगीत कार्यक्रमों और कार्यक्रमों में बच्चों की भागीदारी के साथ-साथ नोवी उरेंगॉय में अन्य स्थानों पर प्रदर्शन कक्षाओं में रुचि बनाए रखते हैं।

संगीत कार्यक्रम, पूर्वाभ्यास, संगीत कार्यक्रम की तैयारी में संयुक्त कार्य, मंडली की सभी गतिविधियाँ रचनात्मकता का आनंद हैं। और केवल शिक्षकों और बच्चों की संयुक्त गतिविधि के माध्यम से किए गए सुंदर का परिचय है। शैक्षिक और शैक्षिक समस्याओं को हल करने में संयुक्त प्रदर्शन की तैयारी का बहुत महत्व है। सामान्य पूर्वाभ्यास बच्चों को एक साथ करीब लाते हैं, पहनावा के सदस्यों के बीच मैत्रीपूर्ण, सौहार्दपूर्ण संबंध स्थापित होते हैं, प्रत्येक प्रतिभागी अपने सामूहिक के प्रत्येक सदस्य के लिए जिम्मेदार होता है।

प्रदर्शनों की सूची पर विशेष ध्यान दिया जाता है, बच्चों की उम्र के साथ इसका अनुपालन। कोरियोग्राफिक प्रदर्शन में बच्चों की व्याख्या का कथानक होना चाहिए, किसी भी स्थिति में उन्हें वयस्क नृत्य समूहों के प्रदर्शन की नकल नहीं करनी चाहिए।

चार साल के अध्ययन के अंत तक ज्ञान और कौशल:

• व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों के बारे में जानें;
• नृत्य आंदोलनों, संगीत रूप से सक्रिय खेलों का प्रदर्शन करते हुए हॉल में नेविगेट करने में सक्षम हो;
• एक सुंदर मुद्रा बनाए रखते हुए, पैर की अंगुली से एक आसान कदम रखते हुए, संगीत की ताल पर सही ढंग से चलने में सक्षम हो;
• संगीत के चरित्र को महसूस करें और इसे संगीत के अंत के साथ व्यक्त करें;
• अपने हाथों से 2/4, 3/4, 4/4 के आकार का व्यवहार करने में सक्षम हो;
• आंदोलन में एक मजबूत हरा चिह्नित करें;
• आंदोलनों की गति को स्वतंत्र रूप से तेज और धीमा करने में सक्षम हो;
• संगीत वाक्यांशों, उच्चारणों, गति में सरल लयबद्ध पैटर्न को चिह्नित करें;
• संगीत की छवियों के अनुसार स्पष्ट रूप से आगे बढ़ें;
• अभिनय की अभिव्यक्ति का कौशल है;
• नृत्य संगीत की प्रकृति को पहचान सकेंगे;
• संगीत की तीन बुनियादी अवधारणाओं (शैलियों) की समझ है: मार्च - गीत - नृत्य;
• मुख्य नृत्य शैलियों की समझ है: पोल्का, वाल्ट्ज, नृत्य, डिस्को;
• संगीत की प्रकृति में आंदोलनों का प्रदर्शन - स्पष्ट रूप से, दृढ़ता से, धीरे-धीरे, सुचारू रूप से;
• गति संकेतन को जानें, आंदोलनों के संबंध में गति को सुनें;
• सलाखों की गिनती करने में सक्षम हो, कान से समय हस्ताक्षर निर्धारित करें;
• नृत्य संगीत की विशेषताओं को अलग करें: मार्च, वाल्ट्ज, पोल्का, नृत्य, गोल नृत्य, आदि;
• सीखे हुए नृत्यों के संगीत का विश्लेषण करने में सक्षम हो;
• अभ्यास में खुलने और बंद होने वाली जीवाओं का अर्थ सुनें और समझें।
• शास्त्रीय नृत्य, लोक मंच नृत्य की टांगों और भुजाओं की स्थिति जान सकेंगे;
• वाहिनी की स्थापना के नियमों को जानें;
• हॉल के बीच में बुनियादी अभ्यास करने में सक्षम हो;
• नृत्य शब्द जानें: विचलन, समन्वय, अभ्यास के नाम;
• डांस मूव्स को जानें और करने में सक्षम हों: डांस स्टेप, अल्टरनेटिंग स्टेप, साइड स्टेप, सरपट, जंप, स्टेप विद ए हेड, पास पोल्का, रूसी डांस के तत्व (बेसिक मूवमेंट, मूव्स): पिक, वाइन्डर, हैमर, पेंडुलम, आदि ।;
• पैरों को मोड़ने, स्थिरता, आंदोलनों के समन्वय का कौशल है;
• लोक प्रशिक्षण अभ्यास करने के नियम और उनके नाम जान सकेंगे;
• पैर, घुटने, कूल्हे की स्थिति जानें - खुला, बंद;
• अवधारणाओं को जानें: संगीतमय, खूबसूरती से, भावनात्मक रूप से, अभिव्यंजक रूप से, समकालिक रूप से।
• रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण;
• संगठन और स्वतंत्रता का विकास;
• शास्त्रीय और लोक नृत्यों का विचार है।

अतिरिक्त

शिक्षात्मक कार्यक्रम

कोरियोग्राफी के मूल सिद्धांत

व्याख्यात्मक नोट

अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम "कोरियोग्राफी की मूल बातें" है कलात्मक अभिविन्यास।कार्यक्रम नृत्य कला की मूल बातें सिखाने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है, कुछ कोरियोग्राफिक शैलियों, प्रकारों और शैलियों से परिचित कराने के लिए खेल तकनीकों की मदद से 6-9 साल के बच्चों को कोरियोग्राफी की दुनिया में पेश करने का अवसर प्रदान करता है। कार्यक्रम छात्रों को प्लास्टिक, ताल और सुधार के माध्यम से खुद को रचनात्मक रूप से व्यक्त करने और खुद को व्यक्त करने में मदद करेगा।

कोई भी कोरियोग्राफी एक विशिष्ट शारीरिक कसरत से जुड़ी होती है। इसलिए, प्रशिक्षण में विशेष प्रशिक्षण अभ्यास शामिल हैं जो महत्वपूर्ण खेल और शारीरिक तनाव प्रदान करते हैं। कोरियोग्राफी की एक विशेषता, विशेष रूप से आधुनिक, पूरे जीव का सामंजस्यपूर्ण विकास है। शरीर की मांसपेशियों के सचेत नियंत्रण में कौशल विकसित होते हैं, अकड़न समाप्त हो जाती है, और संगीत के लिए कान, जो आपके शरीर को एक निश्चित संगीत ताल के अधीन करना संभव बनाता है। व्यवस्थित व्यायाम शरीर की प्लास्टिसिटी विकसित करते हैं, कई शारीरिक अक्षमताओं को खत्म करने में मदद करते हैं, सही और सुंदर मुद्रा विकसित करते हैं, एक व्यक्ति की बाहरी उपस्थिति देते हैं, लालित्य, जो एक बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है। कोरियोग्राफी तार्किक, उद्देश्यपूर्ण रूप से संगठित और सुशोभित आंदोलन, शरीर की मदद से भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता सिखाती है।

नृत्य कक्षाएं बच्चों को यह सीखने की अनुमति देती हैं कि कैसे खूबसूरती से आगे बढ़ना है, कल्पना पर पूरी तरह से लगाम देना है, आत्म-साक्षात्कार करने का अवसर है, मुक्त होना सीखना है। कक्षा में वातावरण शांत है, बाधा नहीं है, शिक्षक केवल बच्चों का साथ देता है, अनजाने में गलतियों और कमियों को दूर करता है और सुधारता है, जिससे बच्चे को जितना संभव हो सके खुद को और अपनी क्षमताओं को दिखाने की अनुमति मिलती है।

किसी व्यक्ति की आंतरिक संस्कृति के निर्माण पर कोरियोग्राफी का भी बहुत प्रभाव पड़ता है, कक्षाएं व्यक्ति के चरित्र को शिक्षित करने में मदद करती हैं। जहां तक ​​कि शैक्षिक प्रक्रियाएक टीम में होता है और एक सामूहिक प्रकृति का होता है, कोरियोग्राफी कक्षाएं साथियों के प्रति जिम्मेदारी की भावना विकसित करती हैं, उनके हितों के साथ तालमेल बिठाने की क्षमता।

बच्चे जो सुनते हैं उसे व्यक्त करने की क्षमता विकसित करते हैं संगीतमय छविड्राइंग में, प्लास्टिक। पहली बार, बच्चे विशेष रूप से डांस नंबर के लिए तैयार की गई स्टेज कॉस्ट्यूम पहन सकते हैं। माता-पिता की प्रत्यक्ष भागीदारी के साथ, बच्चे अपने पहले संगीत कार्यक्रमों और प्रतियोगिताओं में प्रदर्शन करेंगे। यह सब निस्संदेह परिवार और शैक्षणिक संस्थान के परिसर में किए गए शैक्षिक प्रभाव को मजबूत करने में योगदान देता है।

सहयोग, गतिशीलता, गतिशीलता, रचनात्मकता, जिम्मेदारी - ये ठीक व्यक्तिगत गुण हैं जो बच्चों में व्यवस्थित कोरियोग्राफी पाठ के परिणामस्वरूप बनते हैं।

कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि - 2 वर्ष

6 - 9 वर्ष की आयु के बच्चे

2 शैक्षणिक घंटों के लिए सप्ताह में 2 बार कक्षाएं आयोजित की जाती हैं .

शैक्षिक प्रक्रिया में, सौंदर्य शिक्षा को मुख्य भूमिका दी जाती है।

कार्यक्रम का उद्देश्य है:

6-9 वर्ष की आयु के बच्चों को कोरियोग्राफिक कला की मूल बातों से परिचित कराना

प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान उनकी रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए;

नृत्य की कला में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में एक सामंजस्यपूर्ण और व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण,

नृत्य और प्रदर्शन कौशल के क्षेत्र में कलात्मक प्रतिभा का विकास;

विशेष संगीत क्षमताओं का विकास और सुधार।

कार्यक्रम की नवीनता यह है कि, मानक लोगों के विपरीत, इस कार्यक्रम का उद्देश्य न केवल कोरियोग्राफिक रचनाओं को सीखना है, बल्कि नृत्य और नाट्य कला के एकीकरण पर भी है, जिसके लिए कार्यक्रम में शरीर के प्लास्टिक के विकास पर कक्षाएं शामिल हैं, कोरियोग्राफी में सांस लेने की मूल बातें, मूल बातें के साथ परिचित अभिनय कौशल, नृत्य आंदोलनों, नृत्य में उपयोग किए जाने वाले संयोजनों को सुधारने और लिखने की क्षमता का विकास।

प्रासंगिकता यह शैक्षिक कार्यक्रमों इस तथ्य के कारण कि वर्तमान में कोरियोग्राफी की कला में रुचि लगातार बढ़ रही है। नई आधुनिक नृत्य शैलियाँ उभर रही हैं जो किशोरों के लिए बहुत आकर्षक हैं। यह कार्यक्रम न केवल कोरियोग्राफिक रचनाओं को सीखने के उद्देश्य से है, बल्कि नृत्य और नाट्य कला के एकीकरण पर भी है, जिसके लिए कार्यक्रम में शरीर के प्लास्टिक के विकास पर कक्षाएं, नृत्यकला में सांस लेने की मूल बातें, अभिनय की मूल बातें से परिचित होना, विकास करना शामिल है। नृत्य आंदोलनों को सुधारने और रचना करने की क्षमता। , नृत्य में प्रयुक्त संयोजन।

कोरियोग्राफी आपको न केवल सुंदरता को समझना और बनाना सिखाती है, बल्कि लाक्षणिक सोच, कल्पना, रचनात्मक कल्पना को भी विकसित करती है। एक ही समय में कोरियोग्राफिक गतिविधि बच्चों के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य में योगदान करती है; आंदोलनों की सुंदरता, शरीर की प्लास्टिसिटी, सही मुद्रा, हावभाव, व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देता है। वर्तमान में, माता-पिता और बच्चों की ओर से नृत्यकला के क्षेत्र में शैक्षिक सेवाओं के लिए एक महान सामाजिक व्यवस्था है।

शैक्षिक कार्यक्रम की शैक्षणिक समीचीनता का उद्देश्य है कोरियोग्राफी की मूल बातें में छात्रों के विकास के लिए स्थितियां बनाना, एक रचनात्मक व्यक्तित्व की संस्कृति का निर्माण, बच्चों को अपनी रचनात्मकता के माध्यम से सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों से परिचित कराना, सामाजिक, सांस्कृतिक और पेशेवर आत्मनिर्णय के लिए परिस्थितियां बनाना। , रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार। कार्यक्रम की सामग्री नृत्य शैलियों और दिशाओं के बारे में छात्रों के विचारों का विस्तार करती है, सद्भाव की भावना पैदा करती है, और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करने में मदद करती है।

सी कार्यक्रम का स्प्रूस - बुनियादी ज्ञान, रचनात्मक गुणों और प्रदर्शन कौशल के अधिग्रहण के माध्यम से नृत्य कला के माध्यम से बच्चों का सामंजस्यपूर्ण विकास।

कार्य:

शैक्षिक:

पार्टर जिमनास्टिक की मूल बातें सिखाएं;

छड़ी पर और हॉल के बीच में शास्त्रीय व्यायाम की मूल बातें की क्रमिक महारत;

शास्त्रीय और लोक नृत्य के सरलतम तत्वों को सिखाना;

संगीत साक्षरता के तत्वों को सिखाना;

बच्चों को नृत्य की उत्पत्ति और विकास के इतिहास से परिचित कराना।

विकसित होना:

नृत्य आंदोलन के माध्यम से मांसपेशियों और मनोवैज्ञानिक अवरोध को दूर करने में मदद करें;

सही मुद्रा बनाएं, बच्चे की आकृति को ठीक करें;

नृत्य कला में रुचि बनाने के लिए;

नृत्य आंदोलनों के प्रदर्शन की संगीतमयता, अभिव्यक्ति और अर्थपूर्णता विकसित करना;

संगीत की प्रकृति को व्यक्त करने के लिए कल्पना, कल्पना, अपने स्वयं के मूल आंदोलनों को खोजने की क्षमता विकसित करना;

विकसित करना संज्ञानात्मक रुचि, जिज्ञासा और रचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता;

कलात्मक स्वाद विकसित करें।

शैक्षिक:

व्यवहार और संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना;

एक टीम में काम करने के लिए बच्चे की क्षमता को शिक्षित करने के लिए;

सौंदर्य की दृष्टि से विकसित व्यक्तित्व के निर्माण की नींव रखना;

जिम्मेदारी, कड़ी मेहनत, रचनात्मकता की भावना को बढ़ावा दें।

विशेष फ़ीचर आधुनिक नृत्यकला के शैक्षिक कार्यक्रम में छात्रों के बीच नृत्य कला के क्षेत्र में कौशल और क्षमताओं की एक विस्तृत श्रृंखला के गठन पर इसका ध्यान केंद्रित है। प्रदर्शन क्षमताओं का गठन दो मुख्य प्रकार की छात्र गतिविधियों पर आधारित है: सिद्धांत और रचनात्मक अभ्यास का अध्ययन। रचनात्मकता के लिए आवश्यक ज्ञान का मूल्य, सबसे पहले, उनकी स्थिरता, अग्रणी, संरचना-निर्माण तत्व द्वारा निर्धारित किया जाता है, जो शास्त्रीय नृत्यकला प्रशिक्षण है। शारीरिक प्लास्टिक और लय की भावना अन्य महत्वपूर्ण तत्व हैं। .

इस शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले बच्चों की आयु 6-9 वर्ष है।बच्चों का प्रवेश माता-पिता से एक लिखित आवेदन और बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति पर एक चिकित्सा रिपोर्ट के आधार पर किया जाता है। सीखने की प्रक्रिया में छात्रों को एक समूह से दूसरे समूह में स्थानांतरित करने की अनुमति है और जैसे ही कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात किया जाता है, साथ ही प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के साथ सामग्री की जटिलता या सरलीकरण, कुछ विषयों को दूसरे में स्थानांतरित करना भी संभव है। प्रशिक्षण के चरण।

शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन की शर्तें- 2 साल।

शैक्षिक कार्यक्रम के चरण

अध्ययन का पहला वर्ष (6-7 वर्ष) - प्रारंभिक चरण

इसमें लयबद्धता की मूल बातों का विकास, पार्टर जिम्नास्टिक के सरलतम तत्वों का अध्ययन, अध्ययन शामिल है। नृत्य तत्वआवेदन करने वाले गेमिंग तकनीक, साधारण नृत्य रचनाओं और नृत्यों का प्रदर्शन करना।

अध्ययन का दूसरा वर्ष (8-9 वर्ष) - प्रारंभिक चरण

लयबद्ध और पार्टर जिमनास्टिक की मूल बातें, मशीन पर शास्त्रीय व्यायाम (शरीर की स्थापना, हाथ और पैर की स्थिति का अध्ययन, समर्थन, विचलन, लोच और टखने और कूल्हे के जोड़ों की ताकत), अध्ययन के आधार पर गतिविधियों का मंचन नृत्य आंदोलनों।

कक्षाओं के रूप:

पारंपरिक पेशा;

संयुक्त पाठ;

व्यावहारिक सबक;

खेल, छुट्टी, प्रतियोगिता, त्योहार;

रचनात्मक बैठक;

दोहराव;

संगीत कार्यक्रम, खुला पाठ।

कक्षा में छात्रों की गतिविधियों के आयोजन के रूप:

ललाट;

• समूह;

  व्यक्तिगत रूप से समूह;

  पहनावा

कोरियोग्राफिक गतिविधि में निम्नलिखित कार्य शामिल हैं:

संगीतमय तालबद्ध कौशल और अभिव्यंजक आंदोलन के कौशल में महारत हासिल करने के लिए संगीत लयबद्ध अभ्यास;

नृत्य: जोड़ी, लोक-थीम;

खेल: कथा, गायन के साथ गैर-कथा, संगीत और उपदेशात्मक;

गोल नृत्य;

निर्माण, पुनर्निर्माण;

वस्तुओं के साथ व्यायाम: गेंदें, रिबन, फूल, गेंदें, आदि;

नृत्य और खेल रचनात्मकता के लिए कार्य।

पाठ की संरचना में तीन भाग होते हैं:

भाग Iमध्यम मोटर मोटर गतिविधि के लिए कार्य शामिल हैं: निर्माण, अभिवादन, तैयारी के लिए अभ्यास का एक सेट विभिन्न समूहमुख्य कार्य के लिए मांसपेशियां। अवधि के अनुसार - पाठ के कुल समय का 1/3।

भाग द्वितीयमहान शारीरिक गतिविधि के साथ कार्य शामिल हैं, नए आंदोलनों को सीखना। अवधि के अनुसार - पाठ के कुल समय का 2/3।

भाग IIIशामिल संगीत का खेल, रचनात्मक कार्य, मांसपेशियों में छूट और सांस लेने की बहाली के लिए व्यायाम का एक सेट। अवधि 2-3 मिनट है।

कक्षाएं आयोजित की जाती हैं खेल का रूप... शास्त्रीय व्यायाम के तत्वों को धीरे-धीरे पेश किया जा रहा है। शिक्षण में व्यायाम के तत्वों को मजबूत करते समय, उपदेशात्मक संगीत और नृत्य खेल शुरू करने की सलाह दी जाती है।

अभ्यास की गतिविधियों को इंगित करने के लिए फ्रेंच में आम तौर पर स्वीकृत शब्दावली का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

गतिविधि मोड:

प्रशिक्षण के प्रारंभिक और प्रारंभिक चरण बुनियादी हैं, वे आपको नृत्य की नींव रखने की अनुमति देते हैं। इन समूहों में 12 लोग शामिल हैं। कक्षाएं आयोजित की जाती हैं दो शिक्षण घंटों के लिए सप्ताह में दो बार। 1 शैक्षणिक घंटे के लिए सप्ताह में 4 बार कक्षाएं संचालित करना संभव है। 6-9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक शिक्षण घंटे की अवधि 40 मिनट है।

शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने की तकनीक और तरीके:

मौखिक (मौखिक प्रस्तुति, बातचीत, आदि);

दृश्य (वीडियो सामग्री, चित्र, अवलोकन, एक शिक्षक द्वारा दिखा रहा है);

व्यावहारिक (व्यायाम)।

स्वागत समारोह:

• वीडियो सामग्री दिखा रहा है;

  शिक्षक द्वारा दिखा रहा है;

  अवलोकन।

कक्षाओं के आयोजन की प्रक्रिया में प्रयुक्त उपदेशात्मक सामग्री:

तस्वीरें, कोरियोग्राफी पर साहित्य, ताल, प्लास्टिसिटी, नृत्य, वीडियो - ऑडियो रिकॉर्डिंग, मंच पर आचरण के नियम, शब्दकोश।

कार्यक्रम के विकास के परिणामों की पहचान के लिए तंत्र

छात्रों के कार्यक्रम (गतिविधि) में महारत हासिल करने की प्रभावशीलता का मूल्यांकन तुलनात्मक विश्लेषण की विधि पर आधारित है, जिसमें कुछ छात्रों के सीखने के परिणामों की तुलना उसी छात्र (व्यक्तिगत सापेक्ष मानदंड) के पिछले परिणामों के साथ की जाती है, जिसमें निर्धारित शैक्षिक लक्ष्य और मानदंड (विषय सापेक्ष मानदंड)।

प्रशिक्षण की प्रभावशीलता का आकलन करने की मुख्य विधियों के साथ-साथ संस्थान द्वारा विकसित छात्रों की प्रगति और सत्यापन की निगरानी की प्रणाली का उपयोग किया जाता है। यह प्रणालीवर्तमान नियंत्रण, साथ ही मध्यवर्ती और अंतिम प्रमाणीकरण मानता है।

वर्तमान नियंत्रण नियमित रूप से (अनुसूची के भीतर) विषय का नेतृत्व करने वाले शिक्षक द्वारा किया जाता है।

प्रवेश, मध्यवर्ती और अंतिम प्रमाणीकरण यह निर्धारित करता है कि छात्र प्रशिक्षण के प्रत्येक चरण में शैक्षिक कार्यक्रम को कितनी सफलतापूर्वक विकसित और आत्मसात करता है।

मध्यवर्ती और अंतिम प्रमाणीकरण के तरीके हैं:

शैक्षणिक अवलोकन की विधि;

नियंत्रण अभ्यास करना;

खुली कक्षाएं;

छात्रों का संगीत कार्यक्रम।

अनुमानित परिणाम

पाठ्यक्रम

विषयगत योजना

1 साल का अध्ययन

सैद्धांतिक सामग्री (35 घंटे)

पैरट्रे जिमनास्टिक के लिए आंदोलन के बुनियादी नियम। हाथ, सिर, शरीर की गति के समन्वय की नियमितता। बच्चे के संयुक्त-पेशी तंत्र के प्रशिक्षण की शुरुआत। टखने और कूल्हे के जोड़ों की मुद्रा, समर्थन, विचलन, लोच और ताकत का विकास। पैरों और बाहों की स्थिति और स्थिति। इसके अतिरिक्त, इसका अध्ययन किया जाता है: पैरों को उठाने का स्तर, हाथ की प्रारंभिक गति (प्रिप्रेशन), अंतिम दो जीवाओं के लिए प्रारंभिक स्थिति में हाथ को बंद करना। संगीत के प्रति रुचि और प्रेम विकसित करें, इसे सुनने की आवश्यकता, मुक्त खेलों में संगीत की ओर गति करें।

शास्त्रीय और लोक रचनाओं सहित विभिन्न संगीत शैलियों और शैलियों के साथ सुनने के अनुभव को समृद्ध करना।

व्यावहारिक कार्य (101 घंटे)

- स्वतंत्र रूप से हॉल में एक मुफ्त सीट पाएं,

एक सर्कल में पुनर्निर्माण करें, एक के बाद एक जोड़े बनें,

एक कॉलम और एक लाइन में बनाने के लिए,

नृत्य कदम: चलना - तेज, शांत, आधे पैर की उंगलियों पर, एड़ी पर, एक अलग गति और लय में घुटने के ऊंचे उठने (ऊंचे कदम) के साथ आगे और पीछे (पीछे) कदम। आदि ।;

प्लास्टिक में संगीत की विविध प्रकृति, मनोदशा के विभिन्न रंगों (हंसमुख-उदास, चंचल, शांत, हर्षित, बेचैन, आदि) को व्यक्त करने की क्षमता का विकास।

पारटेरे जिमनास्टिक

पैरों का लचीलापन और विस्तार, पेट और पीठ के बल लेटना;

शरीर दाएं, बाएं और आगे झुकता है, पैर लंबवत रूप से अलग होते हैं

90 डिग्री से कम नहीं;

टखने की गतिशीलता, मांसपेशियों की लोच, निचले पैर और पैर के लिए व्यायाम;

रीढ़ की हड्डी के लचीलेपन के लिए व्यायाम;

कूल्हे जोड़ों, मांसपेशियों की लोच, जांघ के लिए व्यायाम;

घुटने के जोड़ों की गतिशीलता के लिए व्यायाम;

पैर के पैरों के संकुचन और विस्तार से जुड़े व्यायाम;

व्यायाम जो कोहनी के जोड़ की गतिशीलता को विकसित करते हैं, कंधे और प्रकोष्ठ की मांसपेशियों की लोच बढ़ाते हैं;

- "बाइक", "नाव", "तितली", "मेंढक", "पुल", "मोमबत्ती", "पहाड़", "टोकरी", "स्विंग", साइड स्क्वैट्स;

एडैगियो (पैर की धीमी गति से ऊपर उठाना);

भव्य बल्लेबाजी (बड़ी मजबूत किक);

पोर्ट डी ब्रास (आगे की ओर, पीछे की ओर झुकता है)।

बेसिक डांस मूव्स

पैर की अंगुली से नृत्य कदम;

सरल कदम आगे और परिवर्तनशील कदम;

फुल-फुट स्ट्राइक, स्टेप टू साइड टू साइड, ट्रिपल हेड,

एड़ी और पैर की अंगुली और मुक्त पहली स्थिति के लिए अग्रणी, भूत शुरुआत का स्थान;

- "चुनें";

क्लैपर्स (एकल) - हाथों में और जांघ पर;

उठे हुए घुटनों के साथ दौड़ना (घोड़ा);

एक मजबूत बैकवाश के साथ चल रहा है;

आधा पैर की अंगुली का स्ट्रोक;

अपने घुटनों के बल दौड़ते हुए (एक सर्कल में और तिरछे), अपनी एड़ी पर अपने चेहरे को एक सर्कल में और अपनी पीठ को एक सर्कल में चलाएं।

जंपिंग

2 पैरों पर, उच्च और निम्न, अवधि में भिन्न और एक दूसरे के साथ संयोजन में, 2 और 1 पैरों पर तंग मोजे के साथ ऊपर की ओर एक उच्चारण के साथ। पैर से पैर तक छलांग: पैर पीछे की ओर झुकते हैं या आगे बढ़ते हैं; एक छलांग के साथ कदम: ऊपर की ओर उच्चारण (जगह में, उन्नति के साथ और अपने चारों ओर एक मोड़ में); एक सफलता के साथ कदम: सहायक पैर का विस्तार नहीं होता है, छलांग ऊंची नहीं होती है, रेंगना (आगे बढ़ने के स्थान पर)। पार्श्व चरण - कैंटर: लाइन में सीखता है, एक साइड स्टेप के साथ समाप्त होता है, फिर एक सर्कल में।

शैक्षिक पहलू

बच्चों और वयस्कों के साथ समूह संचार की प्रक्रिया में सांस्कृतिक आदतों का विकास, बड़ों को आगे बढ़ने के लिए वयस्कों को प्रेरित किए बिना सभी नियमों का पालन करें। शहर में सांस्कृतिक कार्यक्रमों का दौरा करते समय आचरण के नियम। कक्षाओं के दौरान स्वच्छता नियम।

अनुमानित परिणाम

आंदोलनों को सही ढंग से करें

विषयगत योजना

2 अध्ययन का वर्ष

सैद्धांतिक सामग्री (45 घंटे)

अर्जित ज्ञान और कौशल का सामान्यीकरण। 1 वर्ष के अध्ययन के कार्यक्रम में निर्दिष्ट अभ्यासों की अधिक त्वरित गति से दोहराव। प्रदर्शन गतिविधि की कसौटी (आंदोलन की निरंतरता, साक्षरता, संगीत, अभिनय अभिव्यक्ति की उपस्थिति)। नृत्य कदम और दौड़ने की विशिष्टता। बच्चे के कलात्मक और पेशी तंत्र के प्रशिक्षण की शुरुआत। टखने और कूल्हे के जोड़ों की मुद्रा, समर्थन, विचलन, लोच और ताकत का विकास। हाथ और पैर की स्थिति और स्थिति।

व्यावहारिक कार्य (91 घंटे)

संगीत आंदोलन की एबीसी (ताल)

अध्ययन के प्रथम वर्ष में उत्तीर्ण सभी सामग्री शामिल है:

बीट के मजबूत और कमजोर बीट्स को बारी-बारी से;

नृत्य संगीत, मार्च (खेल, सैन्य);

कल्पना का विकास, कल्पना, संगीत की प्रकृति को व्यक्त करने के लिए अपने मूल आंदोलनों को खोजने की क्षमता;

स्वतंत्र रूप से हॉल में एक मुफ्त सीट पाएं, एक सर्कल में पुनर्निर्माण करें, कई सर्कल में, रैंकों में, कॉलम में, स्वतंत्र रूप से नृत्य रचनाओं (सांप, कॉलर, सर्पिल) के आधार पर पुनर्निर्माण करें;

विभिन्न मांसपेशी समूहों और एक अलग प्रकृति के लिए सामान्य विकासात्मक अभ्यास, आंदोलन की विधि (आंदोलनों की चिकनाई के लिए व्यायाम, स्विंग, स्प्रिंगनेस), लचीलेपन वाले व्यायाम;

पारटेरे जिमनास्टिक (लयबद्ध)

Achilles tendons, हैमस्ट्रिंग और स्नायुबंधन को फैलाने में मदद करने के लिए व्यायाम;

सभी मांसपेशी समूहों को मजबूत करें, पैर की उंगलियों और पूरे पैर सहित पैरों के विस्तार को महसूस करना सिखाएं;

पैरों के फैलाव को बेहतर बनाने के लिए व्यायाम;

घुटने के जोड़ में निचले पैर के फैलाव और गतिशीलता के विकास में योगदान देने वाले व्यायाम;

पीठ की मांसपेशियों और विशेष रूप से पीठ के निचले हिस्से में खिंचाव और मजबूती;

पेट की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए व्यायाम, जो आसन के सुधार में भी योगदान देता है।

शास्त्रीय नृत्य की मूल बातें

शरीर की सही स्थिति। हाथ की स्थिति - प्रारंभिक, १, २, ३ (बीच में सीखा, पैरों के अधूरे मोड़ के साथ) पैर की स्थिति ६, १.२, ३.५ पॉज़। (मशीन का सामना करना पड़ रहा है);

Releve- I, II, V पर आधी उंगलियों पर मशीन का सामना करना पड़ता है; -पोर्ट डी ब्रा मशीन के सामने, पीछे की ओर, आगे की ओर झुकता है;

मशीन के सामने I, II, V पदों पर डेम्प्ली।

लोक मंच नृत्य के तत्व:

हाथ की स्थिति 1,2,3;

लेग पोजीशन 1,2,3;

- "पिकर";

- "मोटालोचका";

- "अकॉर्डियन";

- "एक साधारण कदम, आधा पैर की उंगलियों पर एक कदम";

- "अंश - छोटा निरंतर, परिवर्तनशील";

- "हथौड़ा - फर्श को आधा उंगलियों से मारना";

- "क्लैपर्स - हाथों में सिंगल, जांघ पर, घुटने पर";

- "स्क्वाटिंग - स्लाइडर, बॉल, एड़ी पर बैठना।"

कोरियोग्राफिक एट्यूड

भविष्य के कोरियोग्राफिक अध्ययन की संगीत संगत से परिचित, संगीत की प्रकृति और छवि के बारे में बातचीत।

शैक्षिक पहलू

व्यवहार, संगठन की संस्कृति को बढ़ावा देना।

अनुमानित परिणाम

आंदोलनों को सही ढंग से करें।

जंपिंग

- I, II, V पॉज़ पर टेम्पस्लेव (मशीन का सामना करना);

जंपिंग VI पॉज़। (छोटा और लंबा);

जंपिंग VI पॉज़। पैरों को छाती से लगाकर और नीचे की ओर।

अतिरिक्त शिक्षा का पद्धतिगत समर्थन

कार्यक्रमों

साहित्य

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सूचना कार्ड

अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम की ईएमसी "कोरियोग्राफी की मूल बातें"

बच्चों का संघ: "कुकराचा" (कोरियोग्राफी)

कार्यक्रम का क्रियान्वयन करते शिक्षक(शिक्षा, योग्यता) - ई.एम. ज़खारोवा

कार्यक्रम का प्रकार: संशोधित

फोकस: कलात्मक

शैक्षिक क्षेत्र कला

कार्यक्रम का उद्देश्यबुनियादी ज्ञान, रचनात्मक गुणों, प्रदर्शन कौशल के अधिग्रहण के माध्यम से नृत्य कला के माध्यम से बच्चों का सामंजस्यपूर्ण विकास।

कार्यक्रम कार्यान्वयन के रूपसमूह

बच्चों की उम्र: 6-9 साल पुराना years

कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि: 2 वर्ष (3 चरण)

प्रति सप्ताह घंटों की संख्या: 2 शैक्षणिक घंटों के लिए सप्ताह में 2 बार

अध्ययन का पहला वर्ष सप्ताह में 4 घंटे है।

अध्ययन का दूसरा वर्ष - प्रति सप्ताह 4 घंटे।

अपेक्षित परिणाम: छात्र बेंच पर और हॉल के बीच में शास्त्रीय अभ्यास सही ढंग से करते हैं। वे नृत्य में नृत्य अध्ययन के तत्वों में महारत हासिल करते हैं। वे कॉन्सर्ट गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

लाइसेंस: सीरीज ए नंबर 323615 दिनांक 30.07. 2009

बाहरी समीक्षा __________________________________ दिनांक ___________

(नाम, पद) (तिथि)

ट्यूटोरियल - कार्यान्वयन प्रदान करने वाली सामग्री

सामग्री कार्यक्रम

कार्यक्रम में प्रयुक्त व्याख्या या अनुवाद के साथ बुनियादी अवधारणाओं की सूची:

अतिरिक्त शिक्षा- अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के माध्यम से शिक्षा और प्रशिक्षण की एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया, अतिरिक्त का प्रावधान शैक्षणिक सेवाएंऔर व्यक्तियों, समाज और राज्य के हितों में मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों के बाहर शैक्षिक और सूचनात्मक गतिविधियों का कार्यान्वयन।

अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक- विशेष रूप से किसी विशेष संस्थान में बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के विकास को बढ़ावा देना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षण में महारत हासिल करना, बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करना।

शैक्षणिक गतिविधि- सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधि का एक प्रकार, विशेष रूप से बच्चे की गतिविधि के उद्भव और गठन के लिए परिस्थितियों को व्यवस्थित करने के उद्देश्य से उसके विकास के लिए मानव छवि.

व्यक्तिगत विकास- व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया, उसमें गुणात्मक परिवर्तनों का संचय, एक राज्य से दूसरे राज्य में संक्रमण की ओर अग्रसर, अधिक परिपूर्ण।

सृष्टि- शैक्षणिक प्रक्रिया की समस्याओं का एक मूल, अत्यधिक प्रभावी समाधान।