Riadah muzikal di kumpulan senior tadika. Muzik oleh Prokofiev
(Bunyi muzik, kanak-kanak masuk dengan merpati kertas di tangan mereka)
Moderator - Hari ini kita menyambut Hari Keamanan. Kedamaian di planet kita adalah, pertama sekali, kedamaian dalam hati, dalam jiwa, dalam fikiran. Ini adalah toleransi, ini adalah cinta kepada alam semula jadi dan semua orang. Ini adalah perasaan bersatu dengan dunia, alam semula jadi, manusia. Dan agar dunia ini berlaku, adalah perlu untuk membesarkan anak-anak dengan kedamaian, berjalan di seluruh dunia.
Apa pendapat korang, apa itu DUNIA?
(jawapan kanak-kanak)
Kanak-kanak - Dunia adalah kekayaan yang sangat besar,
Dunia adalah rahmat, senyuman dan persaudaraan,
Damai - apabila matahari sentiasa tersenyum
Kedamaian adalah apabila tugas kita diselesaikan.
Penyampai 1 - Anda betul, dunia adalah apa yang mengelilingi kita: rumput, matahari, langit, pokok, burung, pepijat, labah-labah. Sungguh indah, dunia yang bernyawa dan tidak bernyawa ini. Berhati-hati dan temui yang menakjubkan, misteri, dunia sihir yang mengelilingi kita setiap hari.
1 - Dunia yang menakjubkan mengelilingi kita semua:
Titisan hujan mengetuk dan matahari bersinar,
Kucing mengeong, anjing menggeram,
Ada yang ketawa, ada yang mengomel.
2 - Daun-daun di atas pokok berdesir ditiup angin,
Burung itu berkicau, kemudian berhenti.
Betapa indahnya dunia kita! Jaga dia
Lindungi, hargai dan sayangi!
Penyampai 2 - Bukan kebetulan bahawa lelaki kami datang ke sini dengan merpati di tangan mereka. Burung merpati adalah simbol keamanan, simbol perjuangan menentang peperangan, keganasan, kebimbangan dan air mata. Pada setiap burung merpati, lelaki itu melukis dan menulis yang paling baik, paling diperlukan untuk kewujudan keamanan di bumi kita. Dan biarkan merpati kami memberitahu seluruh dunia mengenainya.
Sebuah dunia sedang dibuat di mana kanak-kanak memasang merpati mereka
3 - Jika kita menyambung,
Berkawan dengan semua lelaki
Jika mereka bersatu
Semua kampung, bandar,
Tiada lagi air mata akan tumpah
Di planet ini tidak pernah!
4 - Di langit, di atas air, di darat
Merpati keamanan akan melambung
Semua orang akan berada di dunia
Dia bercakap kepada kami tentang dunia.
(M. Ignatieva)
Lagu dunia
Penyampai 1 - Belajar untuk menikmati sinar pertama matahari, bunyi alam semula jadi yang menakjubkan, dan juga gelak ketawa rakan-rakan anda, kehadiran saudara-mara dan rakan-rakan di sebelah anda.
Lagu "Bersama kami, kawan!"
1 - Tanah Air adalah ibu dan ayah,
Dua bukit di gunung strawberi.
Zaman kanak-kanak, sekolah, tali bahu askar - Dan sungai dibuka pada waktu subuh!
2 - Saya ingin memberitahu anda,
Saya tidak akan menyembunyikan daripada rakan-rakan:
Rumah, keluarga saya
Yang paling asli!
3 - Saya bangga dengan ibu saya,
Dia lebih berharga daripada semua
Jika saya salah di suatu tempat
Ibu akan membantu!
4 - Ada lelaki, saya ada
Ayah memang terbaik!
Pemain bola sepak terbaik
Dia akan mengajar saya!
Lagu "Rumah terbaik di dunia"
Penyampai 2 - Tidak memerlukan banyak dunia:
Kami hanya perlukan satu!
Dalam keharuman bunga
Tenang dan mesra.
Perlu untuk orang ramai
Kawan, hamparan, halaman buku,
Kedutan ibu kita
Bulu mata anak gebu.
Penyampai 1- Dalam bersalin, dalam mimpi yang mendidih,
Melepaskan tenaga muda
Dalam perjuangan, dalam cinta - sepenuhnya
Kita akan menikmati dunia dengan rakus.
1 - Siapa yang akan menjawab, mengapa
Begitu cantik di sekeliling
Dan di mana sahaja kita melihat,
Kawan kiri dan kawan kanan!
2 - Kerana kami sangat menyayangimu
tadika kami yang cantik.
Dan tentang bagaimana ia hidup
Kami ingin memberitahu anda.
Lagu "Tadika" Matahari "
Hos - Lihat, semua artis ada di sini: - 38
Kedua-dua penari dan pemain solo!
Mari bergembira dan makan
Kami tinggal bersama di taman.
tarian riang
1 - Kita ada satu Bumi, satu, -39
Dia sangat biru.
Dia memanggil kami untuk membantu
Seperti tidak dilindungi...
2 - Bunga mekar di atasnya sahaja,
Di atasnya sahaja kanak-kanak ketawa,
Dan tidak ada keindahan yang lebih besar
Dan tidak ada merpati di planet ini.
3 - Dia memberikan kegembiraan kepada kami,
Memberi embun dan fajar,
Dan tidak dijumpai di semua alam
Lebih cantik daripada ibu planet.
(D.Zevina)
4 - Kami menyambut hari keamanan,
Kita semua mempunyai percutian sayang,
Kami berharap semua orang dan semua orang
Kepada negara untuk setia dengan sepenuh hati saya!
Penyampai - Kami tinggal di negara yang mempunyai menakjubkan nama yang cantik- Belarus. Dan kami adalah warga Belarus - Belarusians! Belarus adalah negara yang indah dan bebas! Negara yang terdapat banyak bandar, banyak kampung dan kampung. Ramai orang dari pelbagai bangsa tinggal di Belarus, tetapi mereka semua hidup dengan aman dan harmoni. Mengapa kita dipanggil Belarusians, dan tanah kita dipanggil Belarus? Mengapa nama sedemikian timbul, tiada siapa yang tahu pasti. Ada yang mengatakan bahawa putih bermakna percuma. Warna putih sentiasa menjadi simbol kehidupan bebas.
1 - Putih bermaksud bersih!
Putih bermakna baik!
Anda seperti titisan embun, berkilauan.
Anda, seperti anak yatim, sederhana.
2 - Tartar dipijak
Dan seorang fasis yang kejam
Tetapi wajahmu, sayangku,
Jelas dan bersih.
3 - Syurga Dandelion terbakar semula.
Saya sayang awak, tanah Belarus saya.
Saya tidak takut untuk mengulangi untuk semua orang:
Awak putih, Belarus!
Harap Skrebe
1 - Bukit, polis,
Padang rumput dan ladang -
asli, hijau
tanah kita.
2 - Tanah tempat saya buat
Langkah pertama anda
Mana awak pernah keluar
Ke persimpangan jalan.
Dan saya menyedari bahawa ia
keluasan padang -
Zarah yang hebat
Tanah air saya.
3 - Dan di mana sahaja anda melemparkan mata anda,
Anda boleh melihat langit biru di padang,
Bau bijirin dibawa oleh angin,
Dari ladang di mana bunga jagung tumbuh!
4 - Bilangan yang tidak terhingga kali,
Saya melihat keindahan mata awak
Terdapat cahaya warna ajaib di dalamnya,
Mereka mengingatkan saya tentang bunga jagung!
5 - Saya menganyam karangan bunga daripada mereka,
Seperti puisi dari garis biru,
Dia menari balet di dalamnya.
Ini adalah karangan bunga, seperti sejambak.
Menari dengan karangan bunga
1 - Tanah Air adalah perkataan yang besar dan besar!
Jangan ada keajaiban di dunia,
Jika anda mengucapkan perkataan ini dengan jiwa,
Ia lebih dalam daripada lautan, lebih tinggi daripada langit!
2 - Ia sesuai dengan separuh dunia:
Mak ayah, jiran tetangga, kawan-kawan.
Kota yang dihormati, pangsapuri asli,
Nenek, tadika, anak kucing ... dan saya.
3 - Kelinci cerah di tapak tangan,
Semak ungu di luar tingkap
Dan di pipi tahi lalat -
Ini juga tanah air.
4 - Cantik dan kaya
Tanah Air kita, kawan-kawan.
Perjalanan jauh dari ibu kota
Ke mana-mana sempadan.
Segala-galanya di sekeliling adalah milik sendiri, sayang:
Gunung, padang rumput dan hutan:
sungai berkilauan biru,
Langit biru.
Penyampai 1 - Di negara kita, tiada orang yang sesak! Kami mahu hidup dalam persahabatan dan keharmonian.
Penyampai 2 - Mari kita petik kata-kata yang indah dan lembut untuk kata tanah air.
1 - Terdapat sebuah negara muda di bumi
Dia dipanggil Belarus.
Di sini orang tinggal bersama dan berseronok
Dan orang ramai dari seluruh dunia dijemput untuk melawat.
2 - Di sini matahari yang cerah sentiasa bersinar,
Kita tidak perlukan peperangan dan masalah.
Kerja dan senyuman kanak-kanak dihargai di sini.
Bukan di dunia negara yang lebih indah saya!
3 - Belarus, Belarus - jeritan kren di langit.
Belarus, Belarus - bau roti dari ladang!
Belarus, Belarus - anda adalah tanah asal.
Belarus, Belarus - anda adalah negara asal!
4 - Hamparan dan sungai, dan tasik - tidak ada biru di dunia.
Dan orang, dan orang - tidak ada yang lebih baik di dunia!
Belarus, Belarus - burung bulbul menyanyi di sini,
Mereka tidak akan membenarkan kami tidur sehingga subuh!
5 - Tiada kebakaran dan peperangan! Kecantikan - lihat.
Belarus, Belarus - jangan ada perang!
Lagu dunia
Seperti semua negara di dunia, semua negeri yang wujud di bumi, Belarus mempunyai bendera sendiri, jata. Bendera negeri meningkat semasa acara-acara khidmat, cuti.
Penyampai 1 - Negara saya, Belarus asli,
Semoga ia sentiasa terbang dengan bebas di atas anda
Bendera kami, di mana kami dengan gembira bergabung
Warna yang kita semua suka.
Plumbum 2 - Hijau - warna ladang, padang rumput, hutan,
Dan merah adalah warna kehidupan dan harapan,
DAN warna putih, sebagai simbol semua peringkat umur,
Simpan dalam hati dan cinta dan kesetiaan.
Penyampai - Pada setiap masa, manusia mencintai tanah air mereka, berkawan, tolong-menolong, bersatu ketika tanah air dalam kesusahan, dan bersama-sama mempertahankannya daripada musuh. Atas nama negara asal prestasi telah dilakukan, lagu dan puisi telah digubah tentang dia.
1 - Mіzh lyasami i azerami - palis bunga jagung,
Saya tidak tahu, saya tidak tahu melompat tanah,
І bjarozki over darogami, і ramonki ў muraga
Saya tidak boleh bekerja untuk tingkap putus cinta.
Vasil Zhukovich
2 - Saya orang Belarus, saya naradziusya
Di tanah getai Cossack,
Dze mizh lyasou i pushchau dzikikh
Adveka prashchury hidup.
3 - Saya orang Belarus, saya ganarus,
Apa yang boleh saya dapatkan nama saya,
Semoga berjaya untuk kemuliaan Belarus
Dalam cahaya saya tahu untuk alasan yang baik!
4 - Saya orang Belarusia, saya gembira,
Ibu apa yang memberi saya bahasa,
Apa lagu asli peraliva
Saya rasa dekat, saya jauh.
5 - Saya Belarus, saya juga sagonnya
Yashche kecil, tetapi saya akan berkata:
Saya akan melahirkan puak bukan pakori
Saya tidak akan melepaskan orang jahat!
N. Gilevich
6 - Melangkaui lautan, lautan,
Ia adalah perlu untuk terbang ke seluruh bumi:
Terdapat pelbagai negara di dunia
Tetapi yang seperti kita tidak dapat ditemui.
7 - Tidak ada tanah yang lebih baik di dunia:
Berteriak - jawab dengan lagu,
Tanya matahari - dari ketinggian
Ia akan datang terus ke rumah anda.
8 - Bermurah hati memberi kehangatan ...
Jaga tanah anda, rumah anda.
Madu adalah yang paling manis di sini…
Tanah kita ibarat belaian ibu.
9 - Setiap tahun semuanya lebih cantik
Sayang tepi.
Lebih baik daripada tanah air kita
Bukan di dunia, kawan!
Lagu tentang Tanah Air
Hos - Kami mendoakan anda keamanan, kebaikan dan kemakmuran. Kawan-kawan yang dihormati, percutian kita akan berakhir. Apabila sesuatu peristiwa penting bermula atau berakhir di negara ini, lagu tanah air kita sentiasa kedengaran. Dan tadika kami adalah tanah air kecil kami. Dan dia juga mempunyai lagu sendiri, yang kini akan kita nyanyikan bersama.
Lagu raya "Dengan jalan kebaikan"
Hiburan persembahan bergambar
MBDOU d / s "Matahari" dengan. krinichnoe
Daerah Belogorsky Republik Crimea
Abstrak terbuka hiburan muzikal
dalam kumpulan senior
"Perjalanan ke Dunia Muzik"
Gerasimtseva Zhanna Vladimirovna
2018
Jenis aktiviti kanak-kanak: kreatif, komunikatif, persepsi karya muzik, persembahan.
Integrasi bidang pendidikan: "Pembangunan artistik dan estetik", "Pembangunan sosial dan komunikatif", "Pembangunan fizikal", "Pembangunan pertuturan".
Motivasi:melibatkan kanak-kanak dalam kreativiti muzik; mewujudkan keadaan untuk peluang untuk mendedahkan diri mereka pelbagai jenis aktiviti muzikal; menimbulkan keinginan untuk mengekspresikan diri dalam pergerakan, nyanyian, bermain alat muzik dan bunyi dan pendidikan kualiti positif perwatakan, pembentukan konsep persahabatan dan saling menghormati dalam diri kanak-kanak, toleransi antara satu sama lain, terus membentuk kemahiran mudah gerak tari: bertepuk tangan, menghentak, melambai, terus mengembangkan pendengaran dan perhatian yang dinamik.
Repertoar muzik: O. Gazmanov "Saya seorang pelaut, anda seorang pelaut", kata-kata dan muses oleh G. Struve "At my Russia", kata-kata oleh S. Kozlov, muses oleh M. Minkov lagu "We came to the Port today", " Song of the boat” perkataan oleh S. Kozlov, muzik M. Minkova, Nar Rusia. lagu "Ah, anda kanopi, kanopi saya", Crimean Tatar Nar. tarian "Haytarma", muzik oleh D. Lvov - Kata-kata pengiring oleh V. Vakmarov "Anak-anak seluruh bumi adalah kawan", lagu "Chunga-Changa" lirik oleh Y. Entin muzik oleh V. Shainsky dari kartun "Katerok", Tarian Sepanyol "Paso Doble", "Vo the birch field standing" lagu rakyat Rusia.
Peralatan yang diperlukan: piano, muzikal alat bunyi, komputer riba, papan multimedia, pakaian: gaun malam Rusia, Crimean Tatar, kostum kapten, kostum kelasi, potret komposer Vladimir Shainsky dan penyair Yuri Entin.
PROSES PENGAJIAN
Rakaman itu membunyikan muzik lagu Oleg Gazmanov "Saya seorang pelaut, anda seorang pelaut"
Kanak-kanak masuk ke dalam bilik. Kedengaran seperti memberi salam.
Tangan muzik helo,
helo,
helo,
Kanak-kanak: Hello!
Muses. tanganKawan-kawan, lihat berapa ramai tetamu kita hari ini. Mari bertanya khabar kepada tetamu dan berikan mereka senyuman.
Kanak-kanak pergi ke tengah dewan dan seperti yang ditunjukkan oleh guruMereka memberi salam (ucapan dengan pergerakan permainan pertuturan jari: "Hello! Pengarang I. Bograchenko.
Halo, matahari keemasan - tangan membuat matahari
Hello, langit biru - angkat tangan
Helo, angin bebas - berjabat tangan anda di bahagian atas
Hello, oak kecil - tunjukkan ke bawah
Salam pagi! - tunjukkan tangan kanan ke kanan
Salam hari! - tunjukkan tangan kiri ke kiri,
Kami tidak terlalu malas untuk bertanya khabar.-bawa kedua-dua tangan ke sisi.
Muses. tangan:Duduk di atas kerusi.
Kanak-kanak duduk di atas kerusi di sepanjang dinding.
Muses. tanganHari ini kita ada aktiviti luar biasa. Kami akan pergi mengembara ke Dunia Muzik.
Saya benar-benar mahu anda ceria dan aktif sepanjang perjalanan anda. Kita hidup dalam dunia yang luas, ia mempunyai hutan dan ladang, laut dan sungai, langit dan matahari. Anda boleh menonton awan terapung, mendengar bunyi angin dan hujan. Anda boleh melukis semuanya, mengambil gambarnya. Ini akan menjadi imej beku. Sebaik sahaja muzik menyampaikan pergerakan awan: kedua-dua ribut laut dan bunyi hujan akan membuat kita sedih dan berseronok.
Hari ini anda akan mendengar moden: Rusia, Tatar, melodi kebangsaan Sepanyol, muzik alam semula jadi.
Jadi adakah anda bersedia untuk melancong?
Kami pergi melancong melalui laut menaiki kapal. Saya akan menjadi kapten awak. Anda adalah pasukan saya.
Lagu "Kami datang ke Pelabuhan hari ini" berbunyi dalam rakaman, kata-kata oleh S. Kozlov, muzik oleh M. Minkov.
Dan mereka sedang menunggu kami di jeti. Mereka ingin mengucapkan selamat berlayar dan 7 kaki di bawah lunas.
Kanak-kanak di atas kerusi tinggi, kumpulan yang lebih tua, melakukan pergerakan mengikut teks lagu: tepukan berirama, menunjukkan pergerakan "stoking", "hayun".
Dari belakang skrin Perahu Layar, 5 pasang kelasi keluar dan menari tarian "Saya seorang kelasi, anda adalah kelasi" oleh O. Gazmanov.
Muses. tangan:Mari kita berterima kasih kepada lelaki dengan tepukan ke-2 kumpulan junior.
Kami menghidupkan imaginasi, dan menaikkan layar, memberikan garis tambatan.
Rakaman itu berbunyi "Jerit burung camar Kebisingan laut"
Muzik tangan.Oh betapa ombak bergulung
Burung camar menjerit di langit
Selepas gelombang, gelombang berjalan
Bot kami terbang jauh.
Dari Laut Hitam kami sampai ke Laut Mediterranean ke pantai Sepanyol. Dan di sini kita ada untuk kejutan.
Kanak-kanak kumpulan persediaan mempersembahkan "tarian Sepanyol" Paso Doble "
Kedengaran seperti tarian Sepanyol.
Muses. tangan:Merayu kepada warga emas
Muses. tangan:Adakah anda suka muzik tarian Sepanyol"? Ia mempunyai matahari yang panas, bunyi bandar dan laut. Semangat dan cinta. Dan nama tarian itu adalah "Posadoble" yang sama tergesa-gesa Mari kita tepuk tangan gadis-gadis untuk - tarian Sepanyol yang cerah dan temperamental.
Kanak-kanak kumpulan persediaan meninggalkan dewan.
Muses. tangan:Jom pergi melancong! Laut Mediterranean yang hangat mengiringi kami. Teruskan.
Rakaman itu menampilkan lirik lagu "Dolphins" oleh S. Kozlov, muzik oleh M. Minkov.
Pada skrin adalah gambar ikan lumba-lumba menyelam.
Muses. tangan:Apakah ikan lumba-lumba? (Baik, basah, dengan mata yang bijak)
Kami akan tunjukkan dengan tangan bersama-sama
Bagaimana ikan lumba-lumba menyelam.
Lelaki kumpulan senior meniru "Dolphins" menyelam dengan pergerakan tangan.
Muses. tangan:Untuk lagu dan masa di jalan raya berlalu dengan cepat. Di manakah kita sekarang?
Pengenalan kepada lagu "Chunga-Changa" memainkan kata-kata Y. Entin, muzik V. Shainsky dari kartun "Katerok". Muziknya berbunyi senyap sepanjang keseluruhan dialog.
Muses. tangan:Pulau ajaib di hadapan kita
Jom jumpa kawan-kawan.
Pengarah muzik duduk di piano. Kanak-kanak menyanyikan lagu "Chunga-Changa". Pada skrin Miracle Island
Muses. tangan:Dan pulau yang menakjubkan ini dicipta oleh penyair Yuri Entin dan komposer Vladimir Shainsky.
Di papan multimedia, pengarah muzik menunjukkan potret pengarang Yuri Entin dan Vladimir Shainsky.
Muses. tangan:Ucapkan selamat tinggal kepada pulau itu; kita balik ke kapal.
Naikkan layar, berikan garis tambatan.
Lagu "Nah, jika kapten" berbunyi dalam rakaman.
Muses. tangan:Buka mata anda lebih luas - lihat kisah dongeng kami!
Mereka mengatakan bahawa di dalam dewan kami, keajaiban ....
Jadi mari cepat dan lihat keajaibannya.
Kanak-kanak kumpulan junior ke-2 duduk di atas pentas dalam separuh bulatan.
Muses. pemimpin menarik perhatian kepada peti besar yang terletak di atas kerusi yang telah muncul berhampiran piano.
Muses. tangan:Dada di sini adalah unik.
Dada kami adalah muzik.
Akan ada kejutan untuk lelaki!
Hey semua bangun!
Pengarah muzik membuka dada dan mengeluarkan sudu kayu.
Muses. tangan:Sup dimakan semasa makan malam
Menjelang petang "Mereka akan bercakap"
gadis kayu,
adik-beradik muzik,
Main sikit pun
Pada cantik, cerah
"Sudu".
Keluar yang dicat, sudu kami nakal!
Sudu-sudu itu sangat menakjubkan!
tuan yang baik hati dibuat - dan memberikan lelaki itu.
Pengarah muzik mengedarkan sudu kayu kepada kanak-kanak kumpulan yang lebih tua.
Muses. tangan:Di sini terletak satu lagi kejutan!
Kami akan mengambil maracas, mari kita mula bermain menyeronokkan.
Muses. ketua mengagihkan marakas kepada anak-anak kumpulan yang lebih tua.
Muses. tangan:"Oh, dia berdering, dia berdering,
Bermain membuat semua orang gembira.
Dan hanya tiga tali
Siapakah dia? teka!
Sudah tentu…..
"Balalaika"
Betul, Balalaika. Orang ramai menikmati dan menikmatinya.
Dia terkenal di seluruh dunia. Semua orang tahu bahawa balalaika adalah orang Rusia alat muzik rakyat! Suaranya berdering di seluruh dunia dan memuji Rusia!
Pengarah muzik memberikan balalaika kepada Dimka (kumpulan senior) dan Seryozha dan Ametkhan. (anak kumpulan junior ke-2, yang duduk di tengah dewan).
Muses. tangan:Tuan yang baik hati membuat dan menyampaikan kepada anak-anak.
Di sini terletak satu lagi kejutan.
Hey. Bangunlah kawan-kawan!
Pengarah muzik mengeluarkan loceng dan mengedarkannya kepada anak-anak kumpulan senior.
Muses. tangan:Mari kita ambil loceng dan mula memainkannya.
Mari panggil dan ketuk!
Loceng adalah satu keajaiban
Tuan yang baik dibuat
Dan dia memberikannya kepada anak-anak.
Muses. ketua mengambil rebana dan memberikannya kepada kanak-kanak kumpulan yang lebih tua.
Terdapat loceng di atasnya
Kami memukulnya dengan kuat!
Kami akan bermain dengannya sekarang
Beri saya tangan, nyaring
"Tamborin".
Apakah segi tiga?
Setiap pelajar tahu ini
Tetapi tidak semua orang tahu
Apa yang dia main dalam orkestra!
Pada saat yang paling menakjubkan
Alat ini akan masuk.
Diam-diam, berdering perlahan.
Segala-galanya kelihatan seperti perak
Dan kemudian ia akan senyap tidak lama lagi
Atas arahan konduktor.
Muses. ketua mengagihkan segitiga kepada kanak-kanak kumpulan yang lebih tua.
Muses. tangan:Jadi mari cepat, mari bermain lebih seronok.
Kanak-kanak bermain dalam Orkestra "Oh, anda kanopi, kanopi saya" rakyat Rusia.
Muses. tangan:Kami mengucapkan terima kasih kepada lelaki kumpulan junior ke-2
Untuk persembahan yang hebat.
Kanak-kanak kumpulan junior ke-2 meninggalkan dewan.
Kapal kami sangat gembira
Bawa budak-budak itu pulang.
Kami cepat, cepat pulang
Hello Crimea, anda adalah orang asli kami.
Lagu "At my Russia" oleh G. Struve berbunyi.
Tayangan slaid lirik.
Muses. tangan:Saya suka birch Rusia
Sama ada terang atau sedih
Berbaju putih
Dengan sapu tangan di dalam poket.
Lagu "There was a birch in the field" adalah lagu rakyat Rusia. Gadis-gadis kumpulan senior dalam pakaian sundresses Rusia menari tarian.
Muses. tangan DARIada lelaki dalam kelas di kalangan kamu pakaian kebangsaan Tatar Crimea. Mari kita bermain permainan Crimean Tatar "Tubeteika".
Kanak-kanak menjadi dalam bulatan. Untuk muzik, kanak-kanak bergilir-gilir meletakkan kopiah di kepala mereka dan pada siapa kopiah kekal, apabila muzik berhenti, dia pergi ke dalam bulatan dan menari mengikut muzik "Khaitarma", dsb.
Pengarah muzik menganjurkan kanak-kanak untuk permainan "Tarian bulat - persahabatan" menunjukkan kepada mereka pergerakan, kanak-kanak mengulangi.
Muses. tanganbulatan yang lebih luas, bulatan yang lebih luas,
Muzik memanggil...
Kanak-kanak mengambil beberapa langkah dari pusat bulatan.
Semua kawan, semua teman wanita
Dalam tarian bulat yang bising!
Kanak-kanak berjalan dalam bulatan ke kanan.
Burung adalah kawan di langit
Ikan adalah kawan di kedalaman ....
Kanak-kanak berhenti, angkat tangan ke atas, perlahan-lahan berjabat tangan, bengkok.
Lautan bersahabat dengan langit,
Orang dari pelbagai negara adalah kawan.
Kanak-kanak meletakkan tangan mereka di atas bahu satu sama lain, dan berdiri diam, bergoyang mengikut rentak muzik.
Matahari dan musim bunga adalah kawan,
Bintang dan bulan adalah kawan...
Kanak-kanak berpegangan tangan, pergi ke kiri dalam bulatan.
Kapal adalah kawan di laut,
Kanak-kanak seluruh Bumi adalah kawan!
Kanak-kanak berkumpul ke pusat, berpegangan tangan, angkat mereka.
Muses. tanganLagu ini tentang apa?
Kanak-kanakLagu ini tentang persahabatan!
Ringkasan pelajaran:
Muses. tangan satu.Di manakah kita?
2. Tarian apa yang anda suka?
3. Apakah muzik yang anda mainkan hari ini?
4. Apakah alatan yang terdapat dalam peti ajaib itu?
5. Siapa yang mengingati nama melodi kepada Crimean Permainan Tatar"Tubiteika"?
Kanak-kanakbercerita tentang pengalaman mereka. Mengucapkan selamat tinggal kepada guru dengan nyanyian "Selamat tinggal", dengan muzik lagu Oleg Gazmanov "Anda seorang pelaut, saya seorang pelaut", kanak-kanak meninggalkan bilik muzik.
peralatan:
1. Rakaman audio "Kedua string kuartet» A.P. Borodin (serpihan-bahagian pertama).
2. Rakaman audio bunyi alat: biola, biola, cello.
3. Ilustrasi kuartet rentetan.
4. Potret A.P. Borodin dan I.A. Krylov.
5. Permainan muzik dan didaktik "Kenali instrumen" (kad mengikut bilangan kanak-kanak dengan imej instrumen: biola, biola, cello; rumah muzik: tingkap bawah - cello, tingkap tengah - viola, tingkap atas - biola).
6. Alat planar (palsu).
7. Elemen pakaian (topi): keldai, kambing, beruang, monyet, burung bulbul.
8. Item untuk improvisasi tarian: reben, sultan, tudung, tudung.
(Kanak-kanak memasuki dewan dengan muzik A.P. Borodin, duduk di atas kerusi.
Pengarah muzik: rakan-rakan yang dikasihi! Hari ini di ruang istirahat muzik kami, kami akan berkenalan dengan muzik komposer Rusia yang sangat terkenal Alexander Porfiryevich Borodin
(Menunjukkan potret komposer).
Kami akan mendengar sekeping muzik "Kuartet". Siapa yang pernah mendengar perkataan "kuartet" sebelum ini?
(Jawapan kanak-kanak.)
Betul, kuartet adalah Kumpulan muzik daripada empat pemuzik. Perkataan "kuartet" pada bahasa Latin bermaksud "empat".
Kuartet adalah berbeza (daripada instrumen yang berbeza), terdapat kuartet vokal di mana dua penyanyi menyanyi dengan suara yang tinggi, yang ketiga di tengah, dan yang keempat di yang paling rendah, bes.
(Ilustrasi kuartet rentetan ditunjukkan.)
Ini, lihat gambar. Apakah kuartet yang digambarkan padanya?
(Jawapan kanak-kanak.)
Ya, ini adalah kuartet rentetan. Apakah instrumen yang ada di tangan pemuzik? Anda sudah mengenali sebahagian daripada mereka, namakan mereka.
Kanak-kanak: Biola.
Pengarah muzik: Terdapat dua biola dalam kuartet. Mari dengar dan ingat bagaimana bunyi biola.
(Mendengar rakaman audio dengan bunyi biola.)
Dengar, instrumen lain sedang dimainkan sekarang. Apakah alat ini?
Kanak-kanak: Alt.
Pengarah muzik: Betul, Viola juga biola, hanya besar sedikit. Bunyinya lebih kusam, matte, teredam. Dengar bunyinya.
(Dengar sekali lagi bunyi biola.)
Anda belum tahu alat ini. Ia dipanggil cello. Dalam kuartet tali, ini adalah alat bunyi paling rendah. Jom dengar suara dia.
(Rakaman audio bunyi cello.)
Setiap alat ini mempunyai sendiri suara yang unik. Adakah anda semua ingin mendengar kuartet rentetan? Kemudian duduk dan mari kita pergi ke dunia muzik ajaib. Kami mendengar "Kuartet" oleh A.P. Borodin.
(Mendengar serpihan bahagian pertama "Kuartet Rentetan Kedua" oleh A.P. Borodin.)
Dengar betapa lembut dan lembutnya biola menyanyi, di sini mereka dengan mudah dan berhati-hati mengambil melodi biola. Cello menyanyi dengan suara yang rendah dan lembut. Mereka seolah-olah bersaing antara satu sama lain - yang akan menyanyikan melodi dengan lebih baik dan lebih indah.
Adakah anda suka muzik ini?
Beritahu saya, jika muzik ini dipersembahkan oleh satu instrumen, adakah ia lebih baik atau tidak?
Adakah anda merasakan sifat muzik ini? Bagaimana bunyi dia? (Ringan, lembut, merdu, dan sebagainya.)
Anda betul, muziknya ringan, lembut, malah boleh dikatakan telus. Tengok. Saya ada di atas meja pelbagai barangan, yang kami gunakan dalam tarian, permainan: reben, tudung, sultan, tudung. Saya cadangkan anda memilih mana-mana item ini yang anda fikir akan membantu anda menyampaikan watak karya ini dalam pergerakan.
(Improvisasi tarian kanak-kanak mengikut muzik.)
Saya sangat menyukai cara anda menari, pergerakan anda lancar, terbang, lapang - anda pasti merasakan sifat muzik ini. Sekarang, saya ingin mengajak anda bermain.
(Permainan muzikal dan didaktik "Know the instrument" akan diadakan.)
Oh, kawan-kawan, pemuzik datang melawat kami. Kanak-kanak masuk, memainkan peranan dari dongeng I.A. Krylov "Kuartet". Ya, ini bukan pemuzik biasa. Siapa mereka, anak-anak?
(Jawapan kanak-kanak.)
Kanak-kanak, ini adalah wira dongeng "Quartet" oleh Ivan Andreevich Krylov. Ivan Andreevich sendiri adalah seorang pemuzik yang sangat baik dan kebanyakannya suka bermain dalam kuartet. Mari kita lihat apakah cerita dongeng ini.
(Pementasan dongeng I.A. Krylov "The Quartet" sedang dimainkan.)
Terima kasih kepada artis kami. Mereka sangat emosi menyampaikan watak semua wira dongeng ini. Beritahu saya, kawan-kawan, mengapa pemuzik kami yang malang tidak berjaya memainkan kuartet?
(Jawapan kanak-kanak.)
Sudah tentu, setiap perniagaan perlu dipelajari, berusaha dan bekerja.
Di sinilah penghujung kami malam muzikal. Apa yang baru anda pelajari hari ini? Muzik apa yang anda dengar? Apakah alatan baharu yang anda ketahui?
(Muzik A.P. Borodin berbunyi, kanak-kanak meninggalkan dewan.)
Hiburan muzik di kumpulan umur campuran
(tengah, senior, persediaan)
"Kami mempunyai wira dongeng yang melawat kami."
Jenis aktiviti kanak-kanak: muzik dan seni, komunikatif, permainan.
Tugas program:
belajar mendengar dengan telinga muzik menari daripada lagu lullaby dengan bantuan muzikal permainan didaktik"Beruang sedang menari, beruang sedang tidur";
pembentukan keupayaan untuk menyanyikan melodi dengan bersih, menyebut perkataan dengan jelas;
menggalakkan pementasan kandungan lagu "Kami pergi ke padang rumput";
menyumbang kepada pembetulan gangguan pertuturan, pendengaran fonemik;
membangunkan ucapan dialog;
mengembangkan kemahiran permainan;
untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak mengurus "anak patung di atas kayu"
mendidik daya tindak balas emosi dalam persepsi karya muzik.
untuk memupuk keinginan dan keupayaan untuk mendengar cerita dongeng, untuk mengikuti perkembangan tindakan.
Keputusan pendidikan yang dirancang (sasaran pencapaian pembangunan yang mungkin):
kanak-kanak menunjukkan minat untuk mendengar, bertindak balas secara emosi karya muzik watak kontras;
secara ekspresif menyampaikan watak watak permainan dalam gerakan;
mengambil bahagian aktif dalam permainan muzik;
berinteraksi secara baik dengan rakan sebaya dalam aktiviti bersama;
berminat mengikuti perkembangan plot cerita dongeng;
menunjukkan emosi positif dan minat untuk menyertai pertunjukan boneka.
peralatan : akordion butang, komputer, pusat muzik, mainan (beruang, kambing, arnab, gnome), kad untuk permainan didaktik "Beruang sedang menari, beruang sedang tidur", topeng arnab, skrin untuk teater boneka, hiasan, mainan pada kayu untuk kisah dongeng "Teremok" ( tetikus, katak, landak, arnab, tupai, ayam jantan, anjing, musang, serigala, beruang).
Rancang.
"Hello" ialah permainan berirama dengan nyanyian.
BERTEMU WIRA DONGENG :
anak beruang . Permainan muzikal dan didaktik "Beruang sedang menari, beruang sedang tidur."
kambing . Logaritma.
arnab . "Kami pergi ke padang rumput."
gnome . Kisah "Teremok".
Watak dongeng mengucapkan selamat tinggal kepada lelaki itu.
Kemajuan hiburan:
Pengarah Muzik: Hello guys! Mari menyanyikan lagu alu-aluan kami kepada anda.
"Hello" ialah permainan berirama dengan nyanyian. Muzik dan lirik oleh S. Korotaeva.
Guys, saya akan memberitahu anda satu rahsia, hari ini seseorang akan datang melawat kami.
Teka teka-tekinya:
Haiwan lucu dijahit dari mewah:
Ada cakar, ada telinga.
Beri binatang itu sedikit madu
Dan sediakan sarang untuknya! (Anak patung beruang).
Beruang muncul di atas pentas teater boneka .
Pengarah muzik : Lihat, kawan-kawan. Mishka datang melawat kami. Saya secara tidak sengaja mendapati bahawa Mishka kami sangat suka menari, tetapi selepas menari dia sangat letih sehingga dia segera tertidur. Mishka telah menyediakan tugasan untuk anda. Sekarang saya akan mengedarkan 2 gambar beruang kepada semua orang. Dalam satu gambar dia menari, dan dalam satu lagi dia sedang tidur. Apabila anda mendengar muzik, cuba tentukan apa yang dilakukan oleh beruang itu, menari atau tidur.
Permainan muzikal dan didaktik "Beruang sedang menari, beruang sedang tidur."
(Kanak-kanak dijemput untuk mendengar 4 contoh muses: 2 lullabies dan 2 tarian)
Syabas budak-budak. Menentukan dengan betul apa yang Mishka lakukan. Baiklah, Mishka, tinggal bersama kami. Duduk di sini, lihat lelaki itu. Dan orang lain sedang tergesa-gesa kepada kami. Teka siapa?
Dia memberi kita susu
Tetapi ia bukan lembu
Tanduk akan memberi arahan, jika ada
Saya tidak suka langsung
Berdiri di tepi aliran air
Meragut, mengunyah rumput,
Untuk pulang ke rumah pada waktu petang,
Minum cukup untuk semua orang. (Kambing)
Kambing itu muncul di atas pentas teater boneka.
Dan inilah kambing kami! Lihatlah, kawan-kawan! Ini bukan kali pertama kambing itu datang melawat kami. Mari kita ingat lagu yang luar biasa yang kita pelajari kali terakhir Kambing datang kepada kita.
Mari cuba dan nyanyikan lagu ini khas untuk tetamu kami, kami akan cuba menyanyikan setiap suku kata secara ekspresif
Senaman logo-irama KAMBING .(dinyanyikan pada 2 bunyi - sol-mi)
PS, PS, PS, PS, ia menjadi membosankan tanpa kambing,
ZE, ZE, ZE, ZE, saya memetik rumput untuk seekor kambing,
Zu, Zu, Zu, Zu, saya bawa pulang seekor kambing
UNTUK, UNTUK, UNTUK, UNTUK, saya ada seekor kambing.
Adakah anda fikir Kambing itu menyukai cara kami menyanyikan lagu tentangnya?
kambing! Tinggal bersama kami, lihat bagaimana mereka bermain.
Dan kawan-kawan, tetamu lain sedang tergesa-gesa kepada kami:
Dia suka makan lobak merah
Telinga tersekat.
"Lompat" kami yang malu
Kanak-kanak, siapa ini? ....... (Bunny)
Mainan Bunny muncul.
Pengarah muzik : Dan di sini arnab datang kepada kami! Bunny mahu melihat bagaimana anda boleh menari. Mari berganding bahu dan bermainpermainan "Kami pergi ke padang rumput."
"Kami pergi ke padang rumput." (lirik oleh T. Volgina, muzik oleh A. Filippenko)
Kalian tahu bagaimana untuk berseronok dan bermain. Saya rasa arnab itu menyukainya!
Bunny bertanya sama ada dia boleh tinggal bersama anda?
Duduk, Bunny.
Siapa lagi yang bergegas kepada kita?
Dia datang dari kisah dongeng kepada kita,
Diketuk perlahan rumah itu
Dalam topi merah terang -
sudah tentu, ini adalah ... (gnome)
Mainan Gnome muncul.
Oh lelaki, itu gnome dongeng. Dan anda tahu bahawa apabila seekor gnome datang, dia selalu menceritakan kisah dongeng kepada kanak-kanak. Kawan-kawan, mari kita ceritakan kisah dongeng kepada Gnome hari ini. Dan bukan hanya memberitahu, tetapi tunjukkan!
Gnome, duduk, dan lelaki dan saya akan menunjukkan kepada anda sebuah kisah dongeng.
Nah, artis, pisahkan mainan. Kami akan menunjukkan kisah dongeng kepada Gnome dan tetamu kami.
Persembahan boneka. Menunjukkan kisah dongeng "Teremok"
Kesimpulan.
Dan sekarang, artis, keluar dari belakang skrin, kami akan melihat anda!
Peranan telah dimainkan...
Adakah anda fikir Gnome, Mishka, Bunny dan Goat menyukai kami pertunjukan boneka? Terima kasih semua. Dan kini tiba masanya untuk kita mengucapkan selamat tinggal watak-watak dongeng. Tetapi mereka pasti akan datang kepada kita lagi.. dan lebih daripada sekali.
Dan sekarang kita bangun secara berpasangan dan pergi ke kumpulan.
LAMPIRAN
TEREMOK
(Kisah itu disusun berdasarkan metodologi Ekaterina Zheleznova. Disk " cerita muzikal»)
Watak: tikus, katak, landak, arnab,tupai, ayam jantan, anjing,
musang, serigala, beruang
#1. PENGENALAN
Ada teremok di padang, teremok.
Dia tidak rendah tidak tinggi tidak tinggi
Ada teremok di padang, teremok...
Seekor tikus datang berlari - norushka
№2 TETIKUS
Tikus: Terem - teremok, siapa yang tinggal di terem?
Narator: Tiada siapa yang menjawab.
Dan tikus menjadi norushka untuk tinggal di menara.
Katak melompat
№3 KATAK
Katak: Terem - teremok, siapa yang tinggal di terem?
Tikus: Saya seorang tikus norushka. Dan siapa kamu?
KATAK: Saya katak.
Tikus: Mari hidup dengan saya
Narator: Dan tikus dan katak mula tinggal bersama di dalam sebuah rumah.
Seekor landak datang berlari - tiada kepala, tiada kaki
№4 Landak
Landak: Terem-teremok, siapa yang tinggal di terem?
Tikus: Saya seorang tikus norushka.
Katak: Saya katak. Dan siapa kamu?
Landak: Saya landak, tiada kepala, tiada kaki.
Tikus dan katak: Mari hidup bersama kami!
Narator: Kami bertiga mula tinggal di sebuah menara.
Seekor arnab lari datang berlari
№5 BUNNY
Bunny: Terem-teremok, siapa yang tinggal di terem?
Tikus: Saya seorang tikus norushka.
Landak: Saya landak, tiada kepala, tiada kaki. Dan siapa kamu?
Arnab: Saya seekor arnab yang melarikan diri.
Landak, tikus dan katak: Mari hidup bersama kami!
Narator: Empat daripada kami mula tinggal di sebuah menara.
Tupai naik - Ekor gebu.
№6 Tupai….
... kami berlima.
Ayam Sabung Emas Kerang telah tiba.
ayam sabung no 7.
... kami berenam.
Anjing Hollow datang berlari.
#8 Anjing
... dalam tujuh cara.
Musang kecil datang berlari.
№9 chanterelle
Chanterelle: Terem-teremok, siapa yang tinggal di terem?
Tikus: Saya seorang tikus norushka.
Katak: Saya katak.
Arnab: Saya seekor arnab yang melarikan diri.
Anjing: Saya anjing kosong. Dan siapa kamu?
Chanterelle: Saya adik perempuan chanterelle!
landak, tikus, katak, arnab , tupai, ayam jantan, anjing: Mari hidup bersama kami!
Narator: Mereka mula tinggal di teremka in lapan.
Satu klik gigi serigala datang berlari
№10 SERIGALA
Serigala: Terem-teremok, siapa yang tinggal di terem?
Tikus: Saya seekor tikus - norushka.
Katak: Saya katak.
Landak: Saya landak, tiada kepala, tiada kaki.
Arnab: Saya seekor arnab yang melarikan diri.
Tupai: Saya tupai ekor gebu.
Ayam sabung: Saya ayam sabung - sikat emas.
Landak, tikus, katak, arnab dan musang: Mari hidup bersama kami!
Narator: Sembilan daripada kami mula tinggal di sebuah menara.
Di sini datang beruang.
№11 BEAR
Beruang: Terem-teremok, siapa yang tinggal di terem?
Tikus: Saya seekor tikus - norushka.
Katak: Saya katak.
Landak: Saya landak, tiada kepala, tiada kaki.
Arnab: Saya seekor arnab yang melarikan diri.
Tupai: Saya tupai ekor gebu.
Ayam sabung: Saya ayam sabung - sikat emas.
Anjing: Saya anjing kosong.
Chanterelle: Saya adik perempuan chanterelle! Dan siapa kamu?
Beruang: Saya beruang, rumah awak dah habis.
Semua: Kami menjemput anda untuk tinggal bersama kami, anda akan menjaga rumah!
Narator: Dan sepuluh daripada mereka mula tinggal di sebuah menara.
Mesra di terem kami,
Mari mulakan tarian!
№12 TARIAN
Prasekolah belanjawan perbandaran institusi pendidikan
"Tadika No. 17"
Masa lapang muzikal dalam kumpulan senior
"Perjalanan Kereta Api Muzikal"
Dilaksanakan:
pendidik
Antropova N.A.
Arzamas 2017
Umur kanak-kanak 5-6 tahun
taip kelas - muzik masa lapang
Bahan dan peralatan: papan putih interaktif, perakam pita, rakaman audio bermain alat muzik, kerusi
Permainan didaktik terpakai: "Atas", "Sabung ayam, ayam, ayam", "Buat corak (corak berirama)", "Kuat dan senyap", "Teka apa yang saya mainkan"
Sasaran:pembangunan keupayaan muzik dan mendalami pemahaman kanak-kanak tentang cara ekspresif muzik
Tugasan:
Tugasan:
Bawa kegembiraan kepada kanak-kanak
Kembangkan fantasi kanak-kanak, imaginasi
Pupuk cinta muzik, kembangkan rasa estetik
Untuk memberi idea kepada kanak-kanak tentang kepelbagaian timbre dan kepentingannya dalam muzik.
Perkembangan pada kanak-kanak muzikal dan auditori kebolehan, pandangan menyeluruh tentang ketinggian yang berbeza bunyi muzik dan interaksi mereka.
Perkembangan pada kanak-kanak keupayaan untuk menghasilkan semula corak irama dalam tepukan, pukulan, stomp, pada alat muzik dan dengan bantuan pergerakan.
Perluasan representasi muzik dan bunyi pada kanak-kanak dan pengayaan pengalaman muzik mereka.
pengenalan
Imej lokomotif muncul di papan putih interaktif, bunyi lokomotif berbunyi di latar belakang.
Pendidik: Kawan-kawan, lihat siapa yang datang melawat kami. Siapakah itu? Apa yang dia buat? (lokomotif)
Pendidik: Kereta api ini tidak mudah, ia adalah muzikal dan di atasnya kita boleh pergi perjalanan muzik dengan pelbagai perhentian menarik. Adakah anda mahu menaiki kereta api ini?
Pendidik: Kemudian ambil tempat duduk anda, sudah tiba masanya untuk kita pergi.
(Kanak-kanak duduk di atas kerusi)
Bahagian utama
Pendidik: Agar kereta api muzik kita menjadi pantas, mari kita menyanyikan lagu tentangnya:
Menunggang, menaiki lokomotif,
Kedengaran, terdengar bunyi roda
Dan mereka duduk di dalam treler
Ramai anak kecil
Choo-choo-choo-choo-choo-choo
Saya akan menunggang semua orang hari ini
Tidak lama lagi akan ada giliran
Tempat matahari terbit..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
Pendidik: Jadi kami sampai ke stesen pertama. Berhenti.
Stesen pertama kami "Lagu". Apa yang anda fikir kami akan lakukan dengannya?(Untuk menyanyikan lagu)
Pendidik: Betul, kami akan menyanyikan lagu di atasnya. Dan untuk memilih lagu, saya mempunyai puncak ajaib. Kami akan memutarnya dan anak panah akan menunjukkan kepada kami siapa yang akan kami nyanyikan lagu.
Menjalankan permainan didaktik "Top"
Kemajuan permainan: Pemandu, atau kanak-kanak, bergilir-gilir memutar bahagian atas dengan anak panah. Pada bulatan itu terdapat gambar untuk lagu-lagu biasa. Pada gambar mana bahagian atas berhenti, kanak-kanak menyanyikan lagu tentang itu.
Pendidik: Berapa banyak lagu yang bagus kami tahu, dan sudah tiba masanya untuk kami meneruskan perjalanan kami.
Menunggang, menaiki lokomotif,
Kedengaran, terdengar bunyi roda
Dan mereka duduk di dalam treler
Ramai anak kecil
Choo-choo-choo-choo-choo-choo
Saya akan menunggang semua orang hari ini
Tidak lama lagi akan ada giliran
Tempat matahari terbit..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
Pendidik: Jadi kami sampai ke stesen kedua. Berhenti.
Stesen kedua kami ialah "Game". Apa yang anda fikir kami akan lakukan dengannya?(Main)
Pendidik: Betul, anda dan saya akan bermain permainan Loud-Quiet, yang hampir sama dengan permainan Hot-Cold.
Kemajuan permainan: Sebagai permulaan, kita perlu memilih objek yang akan kita sembunyikan dan pemandu. Kita menutup mata pemandu dan menghantarnya keluar dari pintu supaya dia tidak melihat apa yang kita lakukan. Pada masa ini, kanak-kanak dalam kumpulan menyembunyikan objek yang dipilih supaya ia tidak kelihatan pada pandangan pertama. Kemudian pemandu dipanggil. Daripada perkataan "Panas dan sejuk," kanak-kanak akan memberitahu pemandu tempat objek itu bersembunyi dengan lagu. Jika pemandu jauh darinya, kanak-kanak menyanyi dengan lembut, jika dia datang dekat, mereka menyanyi dengan kuat.
Pendidik: Siapa nak jadi pemandu? (Jika anak-anak malu, anda boleh memilih pemandu dengan bantuan kaunter.
Permainan muzikal dan didaktik "Loud-quiet" sedang diadakan
Pendidik: Anda sangat pandai memberitahu lagu di mana objek tersembunyi dan mencarinya. Dan sudah tiba masanya untuk kita meneruskan perjalanan.
Menunggang, menaiki lokomotif,
Kedengaran, terdengar bunyi roda
Dan mereka duduk di dalam treler
Ramai anak kecil
Choo-choo-choo-choo-choo-choo
Saya akan menunggang semua orang hari ini
Tidak lama lagi akan ada giliran
Tempat matahari terbit..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
Pendidik: Jadi kami sampai ke stesen ketiga. Berhenti.
Stesen ketiga kami ialah "Notnaya". Lihat, kawan-kawan kita bertemu dengan kita - Ayam Sabung, Ayam dan Ayam. Adakah anda mahu bermain dengan mereka?
Permainan didaktik "Sabung ayam, ayam, anak ayam"
Pendidik: Bagus. Dan sudah tiba masanya untuk kita meneruskan perjalanan
Menunggang, menaiki lokomotif,
Kedengaran, terdengar bunyi roda
Dan mereka duduk di dalam treler
Ramai anak kecil
Choo-choo-choo-choo-choo-choo
Saya akan menunggang semua orang hari ini
Tidak lama lagi akan ada giliran
Tempat matahari terbit..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
Pendidik: Jadi kami sampai ke stesen keempat. Berhenti.
Stesen keempat kami ialah "Instrumentalnaya". Apa yang anda fikir kami akan lakukan dengannya?(Untuk menyanyikan lagu)
Pendidik: Di stesen ini kita akan meneka alat muzik.
Permainan "Teka alat"
Kemajuan permainan: Guru memainkan rakaman audio secara bergilir-gilir alat muzik, dan kanak-kanak meneka dan meniru permainan pada instrumen ini. Salah seorang kanak-kanak menunjukkan gambar alat dari permainan didaktik "Alat Muzik".
Pendidik: Kawan-kawan, apakah nama permainan beberapa alat muzik?(Ensemble) Adakah anda mahu bermain dalam ensemble?
Permainan tiruan "Ensemble" sedang diadakan
Kemajuan permainan: Kanak-kanak memilih alat muzik dan menghafalnya. Guru menyertakan rakaman audio dengan permainan beberapa alat muzik. Apabila kanak-kanak mendengar alat muziknya, dia mula meniru bermain alat itu. Sebaik sahaja permainannya tamat, dia berhenti "bermain".
Pendidik: Kami mempunyai kumpulan yang hebat, dan sudah tiba masanya untuk kami meneruskan perjalanan kami
Menunggang, menaiki lokomotif,
Kedengaran, terdengar bunyi roda
Dan mereka duduk di dalam treler
Ramai anak kecil
Choo-choo-choo-choo-choo-choo
Saya akan menunggang semua orang hari ini
Tidak lama lagi akan ada giliran
Tempat matahari terbit..
U-U-U-U-U-U-U-U-U
Pendidik: Jadi kami sampai ke stesen terakhir. Berhenti.
Stesen kelima kami ialah "Dance". Apa yang anda fikir kami akan lakukan dengannya?(Tarian).
Pendidik: Lelaki, jemput perempuan ke tarian yang menyeronokkan.
Lagu tarian "Become a circle soon, dance with me, my friend ..." Kanak-kanak sedang menari.
Bahagian akhir
Pendidik: Jadi perjalanan kami di atas kereta api muzik telah berakhir. Adakah anda menyukainya? Apa yang paling anda ingat? Apakah stesen lain yang anda ingin lawati?
Pendidik: Lain kali kami pasti akan menempuh perjalanan baharu menaiki kereta api muzikal dan melawat stesen baharu serta bertemu rakan baharu, tetapi buat masa ini sudah tiba masanya untuk kami mengucapkan selamat tinggal kepadanya. Selamat tinggal lokomotif wap!!!
