අලුත් අවුරුදු කතාව. S. Mikhalkov "අලුත් අවුරුදු සත්‍ය කතාව", A. Barto "එය ජනවාරි මාසයේදී ...

Mikhalkov S., සුරංගනා කතාව "Herringbone. අලුත් අවුරුදු සැබෑ වේ"

ප්‍රභේදය: සාහිත්‍ය කතාව

සුරංගනා කතාවේ ප්රධාන චරිත "Fir-tree. අලුත් අවුරුදු කතාව" සහ ඔවුන්ගේ ලක්ෂණ

1. හුරුල්ලන්. තරුණ, ලස්සන, ලැජ්ජාශීලී.
2. මැග්පී. ද්වේෂසහගත, ඊර්ෂ්යා, කුරිරු.
3. ෆොරෙස්ටර්. කරුණාවන්ත, සැලකිලිමත්.

1. තරුණ හෙරින්ග්බෝන්
2. මැග්පීගේ අනාවැකිය.
3. නත්තල් ගසට ඇති බිය
4. හිම සහිත ශීත
5. දෙසැම්බර් අන්තිම දවස
6. ෆොරෙස්ටර් සහ හෙරින්ග්බෝන්
7. බුද්ධිමත් අලංකාරය
8. පරිණත ගස

1. නත්තල් ගසක් වනාන්තරයේ උපත ලබා ඇති අතර එය වනාන්තර ග්ලැඩ් මධ්යයේ වර්ධනය විය
2. මැග්පීගෙන් හෙරින්ග්බෝන් දැනගත්තේ ඇයව කපා දැමිය හැකි බවයි අලුත් අවුරුද්ද.
3. ඇය අවුරුද්ද පුරාම ඒ ගැන සිතුවා, බය වුණා.
4. දෙසැම්බර් අන්තිම දවසේ නත්තල් ගහ ළඟට ආරණ්‍ය සේවකයෙක් ඇවිත් ඇයට සිහිය නැති වුණා
5. නත්තල් ගස අවදි වූ විට, එය එම ස්ථානයේම වැඩී ඇත, නමුත් අලුත් අවුරුදු මෙන් සරසා ඇත.
6. වසර ගණනාවකට පසු, යොලොච්කා ඇගේ ළමා කාලය සතුටින් සිහිපත් කළාය.

සුරංගනා කතාව "Fir-tree. අලුත් අවුරුදු කතාව" උගන්වන්නේ කුමක්ද?
කතාව ස්වභාවධර්මය කෙරෙහි සහ විශේෂයෙන් නත්තල් ගස් කෙරෙහි සැලකිලිමත්, සැලකිලිමත් ආකල්පයක් උගන්වයි. තරුණයන් විනාශ නොකරන්න කියා දෙනවා ලස්සන ගස්එක්කෙනෙක් සදහා නව අවුරුදු සැඳෑව... කරුණාවන්ත සහ අනුකම්පාව දැක්වීමට ඔබට උගන්වයි.

සුරංගනා කතාවේ සමාලෝචනය "Fir-tree. අලුත් අවුරුදු යථාර්ථය"
මම මේ සුරංගනා කතාවට කැමති වුණා, මේකේ උපසිරැසි බයිල් එකක් තියෙනවා. පෙනෙන විදිහට කතුවරයා මෙම කතාව ගෙන ආවේ ඇත්ත වශයෙන්ම සිදු වූ දෙයක් පදනමක් ලෙස ගෙන ය. නමුත් මෙම කතාවේ ප්රධාන දෙය නම් නත්තල් ගස නොනැසී පැවතීමයි. එය දිගු කලක් මිනිසුන්ට සහ පෘථිවියට ප්‍රතිලාභ සහ ප්‍රීතිය ගෙන දුන්නේය. එය වනාන්තරයේ ඉතා හොඳ ක්‍රියාවකි - නත්තල් ගස වනාන්තරයේම අලංකාර කිරීම.

සුරංගනා කතාවට හිතෝපදේශ "Fir-Tree. අලුත් අවුරුදු කතාව"
නත්තල් ගස දෙස බලන්න, එය ඔබේ හදවත උණුසුම් කරයි.
විශාල ගසක් වැසි සහ හිම යන දෙකින්ම සැඟවෙනු ඇත.
ගස ඉක්මනින් සිටුවනු ලැබේ, නමුත් ඉක්මනින් පලතුරු එයින් අනුභව නොකෙරේ.
ගසක් කැඩීමට තත්පරයක් ගත වේ, එය වැඩීමට වසර ගණනාවක් ගත වේ.
ගස දැකීමට නොව යටි වගාව ගැන සැලකිලිමත් නොවන්න.

කියවන්න සාරාංශය, කෙටි නැවත කියවීමසුරංගනා කතා "Fir-Tree. අලුත් අවුරුදු යථාර්ථය"
වනාන්තරයේ, වනාන්තරයේ නිවසට නුදුරින්, තරුණ හා ලස්සන නත්තල් ගසක් වර්ධනය විය. ගිම්හානයේදී එය වර්ෂාවෙන් වතුර පෙවී ය, ශීත ඍතුවේ දී එය හිම වලින් වැසී ගියේය. ඇය අනෙක් සියලුම ගස් මෙන් වැඩී ඇත.
වරක් හාවෙකු එහි අතු යට රාත්‍රිය ගත කළ අතර තවත් වරෙක මැග්පියෙක් පියාසර කළේය.
මැග්පියා ඇගේ හිස මුදුනේ වාඩි වී එය පැද්දීමට පටන් ගත් අතර නත්තල් ගස කනස්සල්ලට පත් විය. ඇය තම හිස මුදුන් කඩා නොගන්නා ලෙස මැග්පියාගෙන් ඉල්ලා සිටීමට පටන් ගත් අතර, කෙසේ හෝ නත්තල් ගස කපා දමනු ඇතැයි මැග්පියා උජාරුවෙන් කීවාය.
නත්තල් ගස භීතියට පත් වූ අතර එය කපා දමන්නේ කවුද සහ ඇයි කියා ඇසීය.
සොරොකා පිළිතුරු දුන්නේ අලුත් අවුරුදු දිනයේදී මිනිසුන් සෑම විටම වනාන්තරයට පැමිණ අලංකාර නත්තල් ගස් කපන බවයි.
එය වර්ධනය වූ පළමු වසර නොවන බවත් කිසිවෙකු එය කපා නොදැමූ බවත් ෆර්-ගස බියගුලු ලෙස පැවසූ අතර සොරොකා රළු ලෙස අනාවැකි පළ කළේ ඔවුන් කෙසේ හෝ කපා දමනු ඇති බවයි.
ගිම්හානය සහ සරත් සමය පුරාම යොලොච්කා මැග්පීගේ වචන ගැන සිතමින් කනස්සල්ලට පත් විය. දෙසැම්බර් ආරම්භ වූ විට ඇගේ සාමය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති විය.
එම ශීත ඍතුවේ දී හිම ගොඩක් ඇති වූ අතර, උස ස්පෘස් ගස් පවා හිම බරින් අතු කැඩී ගිය අතර, කුඩා නත්තල් ගස ඉහළට නිදාගත්තේය. මෙය නත්තල් ගස සතුටු කළා පමණි, ඇය සිතුවේ දැන් මිනිසුන් ඇයව නිසැකවම නොදකිනු ඇති බවයි.
සහ දෙසැම්බර් 31 සිට පැමිණියේය. හෙරින්ග්බෝන් මේ දවසේ දිවි ගලවා ගැනීමට සිහින මැව්වාය, හදිසියේම ඇය දෙසට කෙලින්ම යන මිනිසෙකු දුටුවාය. එය වනාචාර්යවරයෙක් විය. ඔහු නත්තල් ගස ළඟට ගොස් ඇගේ අතු බලහත්කාරයෙන් සෙලවීය. එවිට ඔහු අගය කළේය ලස්සන herringboneතමන් නිවැරදි ගස තෝරා ගත් බව තමාටම කියා ගත්තේය.
නත්තල් ගස බියෙන් ක්ලාන්ත විය.
නත්තල් ගස ඇගේ පියවි සිහියට පැමිණි විට ඇය පුදුමයට පත් විය. ඇය තවමත් තණබිම් මැද වැඩී ඇති නමුත් ඇගේ සියලුම අතු අලංකාර කර ඇති බව පෙනේ වර්ණවත් බැලූන්, රිදී නූල්වලින් වැසී ඇති අතර, ඔටුන්න මත තරුවක් දිලිසෙනවා.
ජනවාරි 1 වන දින උදෑසන ළමයින් දෙදෙනෙක් වනාන්තරයේ නිවසින් පිටතට පැමිණ යොලොච්කා වෙත ලිස්සා යාමට ගියහ. ඔවුන් නත්තල් ගස ළඟට ගොස් ඇය දෙස බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියහ. එවිට පිරිමි ළමයා තම සහෝදරියට පැවසුවේ එය ඔවුන්ගේ නත්තල් ගස බවත් ඔවුන් සෑම අලුත් අවුරුද්දකම එය අලංකාර කරන බවත්ය.
වසර ගණනාවක් ගෙවී ගොස් ඇත, වන පාලකයා බොහෝ කලකට පෙර ගොස් ඇත, ඔහුගේ දරුවන් බොහෝ කලකට පෙර වැඩී ඇත, වනාන්තර එළිපත්ත මැද ලස්සන හා සිහින් ගසක් නැඟී සිනහවකින් ඔහුගේ ළමා කාලය සිහිපත් කරයි.

"Fir-tree. අලුත් අවුරුදු කතාව" සුරංගනා කතාව සඳහා චිත්ර සහ නිදර්ශන

පාඩමේ දළ සටහන කියවීම.

පාඩම් මාතෘකාව:එස්.වී. මිඛල්කොව් "අලුත් අවුරුදු සැබෑ කතාව".

පාඩම් අරමුණු: අධ්යාපනික: S.V ගේ වැඩ ගැන දරුවන් දැනුවත් කිරීමට. මිඛල්කොව්.

සංවර්ධනය:චතුර ලෙස සිහිබුද්ධියෙන් කියවීමේ කුසලතා පුහුණු කරන්න;

සිසුන්ගේ අවධානය, මතකය, කථනය වර්ධනය කිරීම; නිදර්ශනයක් මත වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

අධ්යාපනික:කියවීම සඳහා උනන්දුව සහ ආදරය ඇති කිරීම; පාඨකයාගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම.

උපකරණ: S.V පොත හරහා ඉදිරිපත් කිරීමේ ගමන භාවිතා කිරීම. මිඛල්කොව් "අපි රිය පැදවීම, රිය පැදවීම, රිය පැදවීම ..."

සංවිධානය මොහොත.

විභාගය ගෙදර වැඩ.

පාඩමේ ඉලක්ක සැකසීම.

නිවාඩුව ළඟා වෙමින් තිබේ - අලුත් අවුරුද්ද. මෙම නිවාඩුවේ විශේෂත්වය කුමක්ද? (මෙය මැජික් නිවාඩු, අපි සැන්ටා ක්ලවුස් වෙත ප්‍රාර්ථනා කරමු හෝ ලිපි යවන්නෙමු සහ පැතුම් ඉටු වේ, ඇදහිය නොහැකි - අපූරු සිදුවීම් පවා සිදු වේ.)

අද පාඩමේදී අපි කියවන්නෙමු අලුත් අවුරුදු කතාව.

නිබන්ධන විවෘත කරන්න, මාතෘකාව කියවන්න.

4. නව ද්රව්ය ඉගෙනීම.

1. ප්රාථමික කියවීම.

ගුරුවරයා කියවයි, ළමයින් පෙළපොත අනුගමනය කරයි.

2. කියවීමෙන් පසු සංවාදය.

මෙම කතාවේ සැබෑ සහ ප්‍රබන්ධ කුමක්ද?

ඔබ සුරංගනා කතාවට කැමතිද?

මෙම කතාවට ඔබ විශේෂයෙන් කැමති වූයේ කුමක්ද?

මෙම කතාව ඔබ තුළ අවදි කළේ කුමන හැඟීම්ද?

නත්තල් ගස ගැන ඔබට කණගාටු වූ අවස්ථා තිබේද? මේ මොහොත විස්තර කරන්න.

කතාව යන්නේ කුමන පුද්ගලයාගෙන්ද? (කර්තෘ වෙනුවෙන්)

5. ශාරීරික අධ්යාපනය.

6. නව ද්රව්ය සුරක්ෂිත කිරීම.

1 . සූදානම් කිරීමේ කටයුතුකියවීමට පෙර.

පළමු අක්ෂර, පසුව සම්පූර්ණ වචන කියවන්න.

Na-lo-bo-vat-Xia - අගය කිරීමට

මයි-ලාස්-දැන - මම හමු විය

Ras-ka-chi-wai-Xia - පැද්දීම

Fi-for-koi-anxiety

Hide-tat-Xia - සඟවන්න

Ob-la-we-wa-lis - කැඩී ගියේය

කිට්ටු වූ විට-මිස්.

සම්පූර්ණ වචන වලින් කියවන්න:

වනාන්තරය - වනාන්තරය, වනාන්තරය

රාත්රිය - රාත්රිය ගත කළා

වර්ණ - වර්ණ

වීදුරු - වීදුරු

රිදී - රිදී

2 . ප්රකාශිත කියවීම.

3 . කාර්යයේ විශ්ලේෂණය.

සිදුවීම් සිදු වූයේ කොහේද?

නත්තල් ගස ජීවත් වූයේ කොහේද?

ඇයට මිතුරන් සිටියාද?

යොලොච්කා වනාන්තරයේ තනිවම ජීවත් වූයේ කෙසේද?

නත්තල් ගස කනස්සල්ලට පත් කළේ කුමක්ද? (මැග්පියෙක් පැමිණ ඇයට පැවසුවේ අලුත් අවුරුදු දිනයේදී ඇයව කපා දමන බවයි.)

එවැනි තත්වයක් තුළ ඔබට ඇති විය හැකි හැඟීම් මොනවාද?

යොලොච්කාට තිබූ චරිතය කුමක්ද?

පාඨයෙන් උදාහරණයක් සමඟ ඔබේ පිළිතුරට සහාය දෙන්න?

සොරොකාගේ කතාවෙන් පසු යොලොච්කා ජීවත් වීමට පටන් ගත්තේ කෙසේද? (බියෙන් හා කනස්සල්ලෙන්.)

නත්තල් ගස කිසිවෙකුට ප්රීතිය ගෙන දී තිබේද? මන්ද?

Magpies සහ Fir-trees අතර සංවාදය කියවන්න. එය ඔබේම වචනවලින් ප්‍රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න (යුගල වශයෙන් වැඩ කරන්න.)

7. ශාරීරික අධ්යාපනය.

8. නිදර්ශනය මත වැඩ කරන්න.

නිබන්ධනයේ නිදර්ශනය බලන්න.

මෙම උපමාවේ පෙන්වා ඇත්තේ කවුරුන්ද?

කලාකරුවා නිරූපණය කළේ කුමන කථාංගද?

පෙළෙහි මෙම ඡේදය සොයාගෙන එය කියවන්න.

නත්තල් ගස පින්තාරු කළේ කවුද?

මේ මොහොතේ ඇයට දැනෙන්නේ කෙසේදැයි ඔබ සිතන්නේද?

මෙම හැඟීම් දැකීමට කලාකරුවා අපට උපකාර කළේ කෙසේද?

9. ඔබේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම.

කවිය ගද්‍යයෙන් වෙනස් වන ආකාරය මතකද?

S. Mikhalkov එම කතාවම පදයෙන් ලියා ඇති බව ඔබ දන්නවාද? ඔහු කළ දේට සවන් දෙන්න.

(පුහුණු සිසුන් විසින් කවියක් කියවීම.)

S.V. Mikhalkov "සිදුවීම"

හිම වල නත්තල් ගසක් තිබුණා -

හරිත වළලු,

දුම්මල සහිත,

නිරෝගී,

මීටර් එකහමාරක්.

සිදුවීමක් සිදුවී ඇත

එකක් තුළ ශීත දින:

වනාන්තරය එය කපා දැමීමට තීරණය කළේය -

එබැවින් එය ඇයට පෙනුනි.

ඇය දැක්කා

වට කර තිබුනා...

අනික මහ රෑ විතරයි

ඇය තමා වෙතට පැමිණියාය.

මොනතරම් අමුතු හැඟීමක්ද!

බිය කොහේ හෝ අතුරුදහන් විය ...

වීදුරු පහන්

එහි අතුවල දැවෙනවා.

සැරසිලි බැබළෙයි -

මොනතරම් බුද්ධිමත් පෙනුමක්ද!

ඒ අතරම, සැකයකින් තොරව,

ඇය වනාන්තරයේ සිටගෙන සිටියි.

නොකැපූ! සමස්ත!

ලස්සනයි ශක්තිමත්! ..

ඇයව බේරාගත්තේ කවුද, ඇයව ඇඳගත්තේ කවුද?

ෆොරෙස්ටර්ගේ පුතා!

ඔබ කවියට කැමතිද?

යාලුවනේ, S.V ගේ පද මොනවාද? ඔබ Mikhalkov දන්නවාද?

10. S.V ඉදිරිපත් කිරීම භාවිතා කිරීම. මිඛල්කොව් "අපි රිය පැදවීම, රිය පැදවීම, රිය පැදවීම ...".

ගායනා ඉදිරිපත් කිරීම භාවිතා කරයි.

1 විනිවිදකය.

ලේඛක S.V. Mikhalkov ගේ ප්රතිමූර්තිය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම.

ඔබ ලේඛකයා ගැන හුරුපුරුදුද?

2 ස්ලයිඩය.

එස්.වී පොත හරහා ගමනක් යමු. මිඛල්කොව් "අපි රිය පැදවීම, රිය පැදවීම, රිය පැදවීම ...".

3 විනිවිදකය, 4 විනිවිදකය.

"මගේ බලු පැටියා".

මම අද මගේ කකුලෙන් ගැහුවා -

මගේ බලු පැටියා අතුරුදහන්.

මම පැය දෙකක් ඔහුට කතා කළා,

මම පැය දෙකක් ඔහු එනතුරු බලා සිටියෙමි,

මම පාඩම්වලට වාඩි වුණේ නැහැ

ඒ වගේම ඇයට කෑම කන්න බැරි වුණා.

5 විනිවිදකය, 6 විනිවිදකය.

"සරුංගලය"

මම කඩදාසි, චිප්ස්, මැලියම්,

මම දවසම වාඩිවෙලා, දාඩිය දාලා,

සරුංගලය - සරුංගලය

මට ඒක හදන්න ඕන වුණා.

7 විනිවිදකය, 8 විනිවිදකය.

"මොනවද ඔබට ලැබී තිබෙන්නේ?"

කවුද බංකුවේ ඉඳගෙන හිටියේ

කවුද පාර දිහා බැලුවේ,

ටොල්යා ගායනා කළා

බොරිස් නිහඬ විය

නිකොලායි ඔහුගේ කකුල සෙලෙව්වේය.

9 විනිවිදකය, 10 විනිවිදකය.

"බද්ධ"

එන්නත් කිරීම! පළමු ශ්රේණියේ!

ඔබ අසා තිබේද? මේ අපියි! .. -

මම එන්නත් වලට බිය නොවෙමි:

අවශ්ය නම්, මම එන්නත් කරන්නම්!

හොඳයි, ඒ ගැන සිතන්න, එන්නතක්!

ඔවුන් විදින අතර - ගියා ...

11 විනිවිදක, 12 විනිවිදක.

"බැටළුවන්"

කඳු බෑවුම් මාවත දිගේ

කළු බැටළු පැටියෙක් ගෙදර යමින් සිටියේය

සහ හන්ච්බැක් සමඟ පාලම මත

සුදු අයියා කෙනෙක් මුණ ගැහුණා.

13-14 ස්ලයිඩය.

"මිතුරන්ගේ ගීතය"

අපි යනවා, අපි යනවා, අපි යනවා

ඈත රටවලට

හොඳ අසල්වැසියන්,

සතුටු මිතුරන්.

විනිවිදක 15, විනිවිදක 16.

අපි වාඩි වී ජනේල දෙස බලමු.

වලාකුළු අහස පුරා පියාසර කරයි.

මිදුලේ බල්ලෝ තෙමෙනවා

උන්ට බුරන්නවත් ඕන නෑ.

17 විනිවිදකය, 18 විනිවිදකය.

හිම වල නත්තල් ගසක් තිබුණා -

පුංචි කොළ පිපිරුම

දුම්මල සහිත,

නිරෝගී,

මීටර් එකහමාරක්.

කාර්යය සඳහා නිදර්ශන අඳින්න.

12. පාඩම් සාරාංශය.

S.V ගේ වැඩ මොනවාද? ඔබ Mikhalkov කැමතිද?

කාර්යය සඳහා නිදර්ශනයක් අඳින්න.

පාඩම සාහිත්ය කියවීම 2 වන ශ්රේණියේ. එස් මිඛල්කොව්. "නව අවුරුදු සැඳෑව"

ඉලක්ක:

S. Mikhalkov ගේ කෘතීන් සමඟ ළමුන් දැනුවත් කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න;

චතුරතාව, සිහිකල්පනාව සහ ප්රකාශිත කියවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම;

සිසුන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම;

ස්වභාව ධර්මයට ආදරය කිරීම සහ ගෞරවයඇයට.

කාර්යයන්:

සංවේදනය කිරීමට, අනෙකා තේරුම් ගැනීමට හැකියාව ඇති කර ගැනීමට;

දරුවාගේ චිත්තවේගීය, අධ්යාත්මික, සදාචාරාත්මක ක්ෂේත්රය, ඔහුගේ මානසික ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීම;

උපකරණ: L.F.Klimanova "ස්වදේශීය කථාව", පරිගණක, බහුමාධ්‍ය ප්‍රොජෙක්ටරය,

පන්ති අතරතුර

මම. කාලය සංවිධානය කිරීම.

II. දැනුම යාවත්කාලීන කිරීම.

අවසාන පාඩමේදී අපි රුසියානු ජන කතාව "තුහින දෙකක්" අධ්යයනය කළා.

ඔබට සිතාගත හැකි පරිදි, ප්රකාශනය "පොරව ලොම් කබායකට වඩා හොඳයිදක්වා උණුසුම් " ? කතාවේ ප්‍රධාන අදහස මෙය බව ඔප්පු කරන්න.

ශාරීරික ශ්‍රමය, වැඩ සෑම විටම පුද්ගලයෙකුට ජීවත් වීමට උපකාරී විය දුෂ්කර කොන්දේසි... ශ්‍රමය පුද්ගලයෙකු උසස් කරයි. පුද්ගලයෙකු විනිශ්චය කරනු ලබන්නේ කාර්යය අනුව ය, ඔහු කුමක් ද යන්නයි.

III. පාඩමේ මාතෘකාව සහ අරමුණ පිළිබඳ සන්නිවේදනය.

අද අපට ඇති පාඩමේදැන ගන්න නව කතුවරයාගේ (සාහිත්‍ය) කතාව සමඟ

ඉගෙන ගනු ඇත නිවැරදිව හා ප්‍රකාශිතව කියවන්න, ප්‍රශ්න අසන්න, පෙළෙහි පිළිතුරු සොයන්න

සැලසුම් කරන්න

2. කවියක් සමඟ වැඩ කිරීම

3. සුරංගනා කතාවක් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම

සර්ජි ව්ලැඩිමිරොවිච් මිඛල්කොව් ප්රසිද්ධ ලේඛකයෙක්, කවියෙක්, නාට්ය රචකයෙක්, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගීතිකා තුනක කතුවරයා

1913 මාර්තු 13 වන දින මොස්කව්හි සේවකයෙකුගේ පවුලක උපත. සර්ජි කුඩා කාලයේ කවි ලිවීමට පටන් ගත්තේය. 1928 දී සර්ජි මිඛල්කොව්ගේ පළමු කවිය වන "ද රෝඩ්" ප්‍රථම වරට ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී.

පාසල් අධ්‍යාපනයෙන් පසු වසර කිහිපයක් විවිධ ස්ථානවල කුලී වැඩ කළේය.

The Pioneer සඟරාව ළමුන් සඳහා ඔහුගේ පළමු කවිය, තුන් පුරවැසියන් ප්‍රකාශයට පත් කළේය. ඔහු විසින් අනෙකුත් ළමා කවි විසින් අනුගමනය කරන ලදී: "මුරණ්ඩු තෝමස්", "මගේ මිතුරා සහ මම", "ස්ටෝපා මාමා", ඔහුගේ පළමු කවි පොතට ඇතුළත් විය. වසර ගණනාවක් පුරා, කවි සර්ජි මිඛල්කොව් සෝවියට් සංගමය පුරා ප්රසිද්ධ විය.

මහා සමයේ දේශප්රේමී යුද්ධය"මාතෘ භූමියේ මහිමයට", "ස්ටාලින්ගේ උකුස්සා" පුවත්පත්වල යුද වාර්තාකරුවෙකු ලෙස පෙරමුණේ සේවය කළේය. ඉදිරියෙන්, ලේඛකයා තුවාල ලැබීය. හමුදා නියෝග සහ පදක්කම් පිරිනමන ලදී.

Mikhalkov ළමා සිනමාහල් සඳහා නාට්ය සහ වැඩිහිටියන් සඳහා නාට්ය ලිවීය. ඔහු ප්‍රබන්ධ සහ සජීවිකරණ අවස්ථා ගණනාවක කතුවරයා වේ.

S. Mikhalkov ද ළමුන් සඳහා ප්‍රබන්ධ රචනා කළේය. පළමු ප්‍රබන්ධය "ද ෆොක්ස් ඇන්ඩ් ද බීවර්" "ප්‍රව්ඩා" පුවත්පතේ පළ විය. ඉන්පසු වෙනත් ප්‍රබන්ධ දර්ශනය වූ නමුත් සමස්තයක් වශයෙන් මිඛල්කොව්ට ප්‍රබන්ධ දෙසියයක් පමණ අයත් වේ.

නිබන්ධනය විවෘත කර කතාවේ මාතෘකාව කියවන්න.

ලාභයක් -_________________________________________ ___________________

( එහි තිබූ දේ ඇත්ත වශයෙන්ම සිදු විය.) 1- point

ඇයි අලුත් අවුරුද්ද?

අද අපි ඉගෙන ගන්නා කතාව S. Mikhalkov විසින් ලියන ලද බවත් එය පදයෙන් කියවන බවත් ඔබ දන්නවාද? (ගායනයේ කියවීම) -1 ලක්ෂ්යය

එස් මිඛල්කොව්. සිදුවීම.

හිම වල නත්තල් ගසක් තිබුණා -
හරිත වළලු -
දුම්මල සහිත,
සෞඛ්ය සම්පන්න, මීටර් එකහමාරක්.

සිදුවීමක් සිදු විය:
ශීත දින වලින් එකක්
වනාන්තරය එය කපා දැමීමට තීරණය කළේය! -
එබැවින් එය ඇයට පෙනුනි.

ඇය දැක්කා
වට කර තිබුණි
අනික මහ රෑ විතරයි
ඇය තමා වෙතට පැමිණියාය.

මොනතරම් අමුතු හැඟීමක්ද!
බිය කොහේ හරි අතුරුදහන් විය.
වීදුරු පහන්
ඇගේ අතු වල දැවෙනවා.

දීප්තිය, සැරසිලි -

මොනතරම් බුද්ධිමත් පෙනුමක්ද!
ඒ අතරම, සැකයකින් තොරව,
ඇය වනාන්තරයේ සිටගෙන සිටියි.

කැපුවේ නැත! සමස්ත!
ලස්සන හා ශක්තිමත්!
ඇයව බේරාගත්තේ කවුද, ඇයව ඇඳගත්තේ කවුද?
ෆොරෙස්ටර්ගේ පුතා!

ගසට කුමක් විය හැකිද? ඇයව බේරාගත්තේ කවුද?

අපි සුරංගනා කතාවක් කියවා එය කවියක් සමඟ සංසන්දනය කරමු - ඔවුන්ට පොදු වන්නේ කුමක්ද?

මම V. නව ද්රව්ය.

1. ප්‍රාථමික කියවීම. ලකුණු 1

2. කියවීමෙන් පසු සංවාදය.

ඔබ කාර්යයට කැමතිද?

සුරංගනා කතාවක සැබෑ සහ ප්‍රබන්ධ කුමක්ද?

මේ කතාව ඔබට දැනුණේ කොහොමද?

නත්තල් ගස ගැන ඔබට කණගාටු වූ අවස්ථා තිබේද? මේ මොහොත විස්තර කරන්න.

සුරංගනා කතාවක සහ කවියක සමානකම් මොනවාද?

ඔබ කතාව තේරුම් ගත්තේ කෙසේදැයි බලමු. අපි පරීක්ෂණය කරමු - ලකුණු 7

"අලුත් අවුරුදු සත්‍ය කතාව" සුරංගනා කතාව මත පදනම් වූ පරීක්ෂණය.

6. ඔබ නත්තල් ගස සොයාගත්තේ කවදාද?

7. නත්තල් ගස:

(පරීක්ෂණය කළ අය සඳහා)

* නිවැරදිව අර්ථ දැක්වීම් 1 කරුණ සම්බන්ධ කරන්න

1. ෆොරෙස්ටර් 1. ඉහළ අන්තය, යමක මුදුන.

2.Koposhitsya 2. වන සංරක්ෂණය, භාවිතය සහ සංරක්ෂණය පිළිබඳ විශේෂඥයා

ගොවිපලවල්.

3. හොට 3. කලවම් කරන්න, ඇතුළට යන්න විවිධ දිශාවන්.

පෙළ තෝරා ගැනීම සහ කාර්යය විශ්ලේෂණය කිරීම.

යොලොච්කා ජීවත් වූයේ කොහේද? (වනාන්තර නිළධාරියාගේ නිවසට නුදුරින් වනයේ)

යොලොච්කාට තනිකමක් දැනුණාද? පාඨයෙන් වචන වලින් ඔප්පු කරන්න.

යොලොච්කා යන වචනය පෙළෙහි ලොකු අකුරකින් ලියා ඇත්තේ ඇයි?

සාහිත්‍යයේ මෙම තාක්ෂණයේ නම මතක තබා ගන්න (අනුරූපකරණය)

නත්තල් ගස කනස්සල්ලට පත් කළේ කුමක්ද?

නිදර්ශනය සලකා බලන්න. එහි නිරූපණය කර ඇත්තේ කවුද?

ෆර්-ගස් සහ මැග්පීස් අතර සංවාදය පෙළෙහි සොයන්න. යුගල වශයෙන් කියවීම ලකුණු 1

- ඔබ නත්තල් ගසට හඳුන්වා දුන්නේ කුමන එකද, සහ මැග්පී වෙතද? (නත්තල් ගස - කාරුණික, නිහඬ, ආචාරශීලී, විශ්වාසය; හතළිස් - කතාබස්, කරදරකාරී)

මැග්පියා පියාසර කළේය. මැග්පි සමඟ කතා කිරීමෙන් පසු යොලොච්කා ජීවත් වීමට පටන් ගත්තේ කෙසේද? එය කියවන්න.

Yolochka කොපමණ කාලයක් කනස්සල්ලෙන් හා කනස්සල්ලෙන් ජීවත් වූවාද? (දෙසැම්බර් 31 දක්වා)

කැලේට ආපු කෙනා කොහොමද හැසිරුණේ? එය කියවන්න.

මම වාක්‍ය ඛණ්ඩය ආරම්භ කරන්නම්, ඔබ එය පාඨයේ ඇති වචන වලින් අවසන් කරනු ඇත:

“එයා දැක්කෙවත් නෑ..."

සහ "විඥානය නැතිවීම" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? (කිසිවක් නොදුටු හෝ ඇසුනේ නැත)

මෙම වනාන්තරය ගැන ඔබට කුමක් කිව හැකිද? (කාරුණික)

ඇය අවදි වූ විට නත්තල් ගස දුටුවේ කුමක්ද? එය කියවන්න.

Yolochka අත්විඳින ලද හැඟීම් මොනවාද?

වනාන්තරය යොලොච්කාට දුන් තෑග්ග කුමක්ද? (සෙල්ලම් බඩු, ජීවිතය හොඳම තෑග්ග)

නත්තල් ගස ගැන සතුටු වූයේ කවුද?

පාඨයට ගැලපෙන හිතෝපදේශ වලින් එකක් තෝරන්න

සතුටට පෙර ව්යාපාර.
“හොඳින් අවසන් වීම හොඳයි.
- දෙසැම්බර් යනු වසරේ අවසානය වන අතර ශීත ඍතුවේ ආරම්භය වේ.

Total.D.z

විකල්ප 1

මොස්කව්හි උපත ලැබීය. සර්ජි කුඩා කාලයේ කවි ලිවීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුගේ පළමු කවිය "පාර" ය.

පාසලෙන් ඉවත් වූ පසු ඔහු වසර ගණනාවක් සේවකයෙකු ලෙස සේවය කළේය. ළමුන් සඳහා ඔහුගේ පළමු කවිය, තුන් පුරවැසියන්, Pioneer සඟරාවේ පළ විය. ළමා කවි: "මුරණ්ඩු තෝමස්", "මගේ මිතුරා සහ මම", "ස්ටියෝපා මාමා" සහ වෙනත් අය ඔහුගේ පළමු කවි පොතට ඇතුළත් විය. වසර ගණනාවක් පුරා කවි සර්ජි මිඛල්කොව් රට පුරා ප්රසිද්ධ විය.

විකල්ප 2

සර්ජි ව්ලැඩිමිරොවිච් මිඛල්කොව් ප්‍රසිද්ධ ලේඛකයෙක්, කවියෙක්, නාට්‍ය රචකයෙක්, රුසියානු ගීත තුනක කතුවරයා

යුද්ධය අතරතුර ඔහු "මාතෘ භූමියේ මහිමයට" පුවත්පත්වල යුද වාර්තාකරුවෙකු ලෙස පෙරමුණේ සේවය කළේය. Mikhalkov ළමා හා වැඩිහිටි සිනමාහල් සඳහා නාට්ය ලිවීය. ඔහු චිත්‍රපට සඳහා පිටපත් ලිව්වා.

S. Mikhalkov ළමයින් සඳහා ප්‍රබන්ධ රචනා කළේය. පළමු ප්‍රබන්ධය "ද ෆොක්ස් ඇන්ඩ් ද බීවර්" "ප්‍රව්ඩා" පුවත්පතේ පළ විය. ඉන්පසුව වෙනත් උපමා ඇති නමුත් මිඛල්කොව් ප්‍රබන්ධ දෙසියයක් පමණ ලිවීය.

වසර ගණනාවක් පුරා කවි සර්ජි මිඛල්කොව් රට පුරා ප්රසිද්ධ විය.

මාර්ග පත්රය. 2 ශ්‍රේණිය B. වාසගම, ශිෂ්‍යයාගේ නම ____________________________________

කාඩ්පතේ කතුවරයා පිළිබඳ පණිවිඩය කියවන්න. කියන්න.

1b.

2.බස්- ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

1b.

3. "සිදුවීම" කවිය කියවන්න

1b.

4. නිවැරදි අර්ථ දැක්වීම් සම්බන්ධ කරන්න:

1. ෆොරෙස්ටර් 1. චලනය, විවිධ දිශාවලට ගමන් කිරීම 2. බෝග 2. ආරක්ෂාව, භාවිතය සහ විශේෂඥ

වන සංරක්ෂණය.

3. * හිස මුදුන 3 *. _______________________________________

_________________________________________

1b

5. "අලුත් අවුරුදු සත්‍ය කතාව" සුරංගනා කතාව කියවන්න

6. වරණාත්මක කියවීම

1b.

7. Magpies සහ Fir-trees අතර සංවාදය යුගල වශයෙන් කියවන්න

7b දක්වා.

8. පරීක්ෂණය ධාවනය කරන්න "අලුත් අවුරුදු සැබෑ කතාව" සුරංගනා කතාව මත පදනම්ව.

A) S. Marshak; B) S. Mikhalkov; C) එන් ස්ලැඩ්කොව්.

2. නත්තල් ගස වර්ධනය වූයේ කුමක් දැයි දුරින් නොවේද?

අ) වනාන්තරයෙන්; B) නගරයෙන්; ඇ) වනාන්තරයේ නිවසේ සිට.

3. ඇය වරක් මුණගැසුණේ කවුද?

අ) හාවෙකු සමඟ; B) හිවලෙකු සමඟ; B) වෘකයෙකු සමඟ.

4. අලුත් අවුරුද්ද ගැන Yolochka කීවේ කවුද?

A) කපුටන්; B) හතළිහක්; C) බකමූණ

5. බියෙන් හා කනස්සල්ලෙන්, නත්තල් ගස ජීවත් වූයේ:

A) වසන්ත හා ගිම්හානය; B) ගිම්හාන සහ සරත්; C) සරත් සහ ශීත.

6. ඔබ නත්තල් ගස සොයාගත්තේ කවදාද?

7. නත්තල් ගස:

අ) කපා හැරීම; B) සැරසී; C) කපා දමා සැරසීම.

1b

9. * සුරංගනා කතාවට ගැලපෙන හිතෝපදේශ වලින් එකක් තෝරන්න.

පිළිතුර - කාර්යය කළා, නිර්භීතව ඇවිදින්න.
B. හොඳයි යනු හොඳින් අවසන් වන දෙයයි.
ප්‍රශ්නය - දෙසැම්බර් යනු වසරේ අවසානය වන අතර ශීත ඍතුව ආරම්භ වේ.

"5" -15-13b. "4" -12-10b. "3" - 9-7b මගේ ලකුණ:_______________

- සහ එය අවශ්ය ඕනෑම කෙනෙකුට, ඔහු එය කපා දමනු ඇත! - සොරෝකා පිළිතුරු දුන්නා. - අවුරුදු දාට මිනිස්සු කැලේට එන බව ඔබ දන්නේ නැද්ද ඔබ වැනි අය සඳහා! ඔබ සම්පූර්ණ දර්ශනයකින් වර්ධනය වේ! ..











- ඔයා හොඳට හිතුවා තාත්තේ! මෙය අපගේ නත්තල් ගස වනු ඇත! අපි එය සෑම වසරකම මේ ආකාරයෙන් අලංකාර කරමු! ..

අලුත් අවුරුදු සැබෑ වේ

සර්ජි මිඛල්කොව්
අලුත් අවුරුදු සැබෑ වේ

වනාන්තරයේ, වන නිලධාරියාගේ නිවසට නුදුරු වනාන්තරයේ, නත්තල් ගසක් විය. පරිණත ගස් - පයින් සහ ස්පෘස් - දුර සිට ඇය දෙස බැලූ අතර බැලීම නතර කළ නොහැකි විය - ඇය ඉතා සිහින් සහ ලස්සනයි.
කුඩා නත්තල් ගස එහි වයසේ සියලුම නත්තල් ගස් මෙන් වර්ධනය විය: ගිම්හානයේදී එය වර්ෂාවෙන් වතුර පෙවී ය, ශීත ඍතුවේ දී එය හිම වලින් වැසී ගියේය.
ඇය වසන්ත හිරු රශ්මියෙන් මිදී ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් අතරතුර වෙව්ලන්නට වූවාය. පොදු වනාන්තර ජීවිතයක් එය වටා ගමන් කළේය: ක්ෂේත්‍ර මීයන් එහා මෙහා දිව ගියේය, විවිධ කෘමීන් සහ කුහුඹුවන් රංචු ගැසී, කුරුල්ලන් පියාසර කළහ. ඔහු වෙනුවෙන් කෙටි ජීවිතයනත්තල් ගසට සැබෑ හාවෙකු හමු වූ අතර, ඔහු වරක් එහි අතු යට රාත්‍රිය ගත කළේය. නත්තල් ගස තණබිම් මැද තනිවම වැඩුනද, ඇයට තනිකමක් දැනුනේ නැත ...
නමුත් එක් ගිම්හානයක, නුහුරු නුපුරුදු මැග්පියෙකු දෙවරක් නොසිතා, කුඩා නත්තල් ගස මුදුනේ වාඩි වී එය මත පැද්දෙන්නට විය.
- කරුණාකර මා මත පැද්දෙන්න එපා! - ආචාරශීලීව යොලොච්කාගෙන් ඇසුවා. - ඔබ මගේ හිස මුදුන බිඳ දමනු ඇත!
- සහ ඔබේ ඔටුන්න අවශ්‍ය වන්නේ කුමක් සඳහාද? - මැග්පි මිමිණුවා. - ඔබ කෙසේ හෝ කපා දමනු ලැබේ!
- කවුද මාව කපා දමන්නේ? මන්ද?! - නත්තල් ගස මෘදු ලෙස මිමිණුවේය.
- සහ එය අවශ්ය ඕනෑම කෙනෙකුට, ඔහු එය කපා දමනු ඇත! - සොරෝකා පිළිතුරු දුන්නා. - අවුරුදු දාට මිනිස්සු කැලේට එන බව ඔබ දන්නේ නැද්ද ඔබ වැනි අය සඳහා! ඔබ සම්පූර්ණ දර්ශනයකින් වර්ධනය වේ! ..
- නමුත් මෙය මෙම ස්ථානයේ මගේ පළමු වසර නොවේ, කිසිවෙකු මාව ස්පර්ශ කළේ නැත! - Yolochka අවිනිශ්චිත ලෙස විරුද්ධ විය.
- හොඳයි, ස්පර්ශ කළා! - මැග්පි කියමින් වනාන්තරයට පියාසර කළේය ...
ගිම්හාන සහ සරත් සෘතුවේ දී Yolochka බියෙන් හා කනස්සල්ලෙන් ජීවත් වූ අතර, හිම වැටෙන විට, ඇයගේ සාමය සම්පූර්ණයෙන්ම අහිමි විය. සියල්ලට පසු, ඇයට කොතැනකවත් පලා යාමට, සැඟවීමට, එකම ගස් අතර වනාන්තරයේ අතරමං වීමට නොහැකි විය.
දෙසැම්බරයේ දී, කෙතරම් හිම වැටුණා ද යත්, එහි බර යටතේ පරිණත ගස්වල පවා අතු කැඩී ගියේය.
කුඩා නත්තල් ගස ඉහළට නිදාගත්තේය.
- එය පවා හොඳයි! - නත්තල් ගස තීරණය කළා. - දැන් කිසිවෙකු මාව නොදකිනු ඇත!
පිටවන වසරේ අවසාන දිනය පැමිණ ඇත - දෙසැම්බර් 31.
- මේ දවසේ ජීවත් වීමට පමණක් නම්! - නත්තල් ගසට සිතීමට වෙලාවක් නොතිබුණි, ඇය මිනිසෙක් ඇය වෙතට එනු දුටු විට, ඔහු කෙලින්ම ඇය දෙසට ඇවිද ගියේය. ඒ අසලට ගිය මිනිසා එහි මුදුන අල්ලා සෙලවීය. නත්තල් ගසේ අතු මත අධික හිම තට්ටු වැටුණු අතර, ඇය තම සුදුමැලි කොළ අතු මිනිසා ඉදිරියෙහි විහිදුවාය.
- මම ඔබව නිවැරදිව තෝරා ගත්තා! - මිනිසා සිනාසෙමින් පැවසීය. මෙම වචන සමඟ යොලොච්කාට සිහිය නැති වූ බව ඔහු දුටුවේ නැත ...
යොලොච්කා අවදි වූ විට, ඇයට කිසිවක් තේරුම් ගත නොහැකි විය: ඇය ජීවතුන් අතර සිටි අතර එම ස්ථානයේම සිටගෙන සිටියාය, ලා පැහැති වීදුරු බෝල පමණක් ඇගේ අතු මත එල්ලා ඇති අතර, ඇය සියල්ල සිහින් රිදී නූල්වලින් ඔතා, විශාල රන් තාරකාවක් අලංකාර කළේය. ඇගේ හිස මුදුනේ..
උදේ, අලුත් අවුරුද්දේ පළමු දින, ඔහුගේ දරුවන් - සහෝදරයා සහ සහෝදරිය - වනාන්තරයේ නිවසින් පිටව ගියහ. ඔවුන් ස්කීස් මත නැගී නත්තල් ගස වෙත ගියහ. වන නිලධාරියෙක් නිවසින් පිටවී ඔවුන් පසුපස ගියේය. තුන්දෙනාම ළඟට එනකොට කොල්ලා මෙහෙම කිව්වා.
- ඔයා හොඳට හිතුවා තාත්තේ! මෙය අපගේ වනු ඇත නත්තල් ගස! අපි එය සෑම වසරකම මේ ආකාරයෙන් අලංකාර කරමු! ..
මේ කතාව උනේ මීට අවුරුදු ගාණකට කලින්. පැරණි වන සංරක්ෂණ නිලධාරියා බොහෝ කලකට පෙර මිය ගොස් ඇත. ඔහුගේ වැඩිහිටි දරුවන් ජීවත් වන්නේ නගරයේ ය. එළිපෙහෙළි කිරීමක් මැද වනාන්තරයේ, නව ෆොරෙස්ටර් ඉදිරිපිට, උස, සිහින් ස්පෘස් නැඟී එන අතර, සෑම අලුත් අවුරුද්දකම ඇය සිය ළමා කාලය සිහිපත් කරයි ...

2 ශ්‍රේණියේ සාහිත්‍ය කියවීම පාඩම.

සාහිත්‍ය කියවීමේ පාඩමක දළ සටහන. 2 "B" පන්තිය, ගුරුවරයා Zelenetskaya I.G. 12.24.2014

පාඩම් මාතෘකාව: S. Mikhalkov "අලුත් අවුරුද්ද සඳහා", "අලුත් අවුරුදු කතාව"

පාඩම් අරමුණු: අධ්යාපනික: S. Mikhalkov ගේ කෘති සමඟ දරුවන් දැනුවත් කිරීම.

සංවර්ධනය: චතුර ලෙස, සිහිකල්පනාවෙන් කියවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම;

සිසුන්ගේ අවධානය, මතකය, කථනය වර්ධනය කිරීම; නිදර්ශනයක් මත වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

අධ්යාපනික: කියවීම සඳහා උනන්දුව සහ ආදරය ඇති කිරීම; පාඨකයාගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම.

උපකරණ: S. Mikhalkov ගේ පොතට අනුව Traveling ඉදිරිපත් කිරීම භාවිතා කරමින් “අපි රිය පැදවීම, රිය පැදවීම, රිය පැදවීම ...

පන්ති අතරතුර

සංවිධානය මොහොත.

ගෙදර වැඩ පරීක්ෂා කිරීම.

පාඩමේ ඉලක්ක සැකසීම.

නිවාඩුව ළඟා වෙමින් තිබේ - අලුත් අවුරුද්ද. මෙම නිවාඩුවේ විශේෂත්වය කුමක්ද? (මෙය ඉන්ද්‍රජාලික නිවාඩු දිනයකි, අපි නත්තල් සීයා වෙත ප්‍රාර්ථනා කරමු හෝ ලිපි යවන්නෙමු, පැතුම් ඉටු වේ, ඇදහිය නොහැකි, අපූරු සිදුවීම් පවා සිදු වේ.)

අද පාඩමේදී අපි අලුත් අවුරුදු පැතුම් සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු.

නිබන්ධන විවෘත කරන්න, මාතෘකාව කියවන්න.

4. නව ද්රව්ය ඉගෙනීම.

1. ප්‍රාථමික කියවීම. "අලුත් අවුරුදු උදාවේදී" ගුරුවරයා කියවයි, ළමයින් පෙළපොත අනුගමනය කරයි.

ඔබ කවියට කැමතිද? - ඔබේ ආත්මය තුළ ඇති වූ හැඟීම් මොනවාද?

අලුත් අවුරුදු උදාවේදී ඔබ කරන ප්‍රාර්ථනා මොනවාද?

ආශාවන් ඉටු කර ගැනීමට කුමක් කළ යුතුද? කවියේ පිළිතුරු සොයන්න.

ප්රකාශිත කියවීම

2 "අලුත් අවුරුදු ඇත්ත කතාව" කතාවේ මූලික කියවීම

ගුරුවරයා කියවයි, ළමයින් පෙළපොත අනුගමනය කරයි.

2. කියවීමෙන් පසු සංවාදය.

මෙම කතාවේ සැබෑ සහ ප්‍රබන්ධ කුමක්ද?

ඔබ සුරංගනා කතාවට කැමතිද?

මෙම කතාවට ඔබ විශේෂයෙන් කැමති වූයේ කුමක්ද?

මෙම කතාව ඔබ තුළ අවදි කළේ කුමන හැඟීම්ද?

නත්තල් ගස ගැන ඔබට කණගාටු වූ අවස්ථා තිබේද? මේ මොහොත විස්තර කරන්න.

කතාව යන්නේ කුමන පුද්ගලයාගෙන්ද? (කර්තෘ වෙනුවෙන්)

5. ශාරීරික අධ්යාපනය.

6. නව ද්රව්ය සුරක්ෂිත කිරීම.

1. කියවීමට පෙර සූදානම් කිරීමේ කටයුතු.

පළමු අක්ෂර, පසුව සම්පූර්ණ වචන කියවන්න.

Na-lo-bo-vat-Xia - Po-zn-ko-mi-las අගය කිරීමට - හමු විය

Ras-ka-chi-wai-sya - wobble

Hide-tat-Xia - hide Ob-la-we-wa-were - කැඩී ගියේය

කිට්ටු වූ විට-මිස්.

සම්පූර්ණ වචන වලින් කියවන්න

වනාන්තරය - වනාන්තර රාත්‍රිය - රාත්‍රිය ගත කළේ වර්ණ - වර්ණ වීදුරු - වීදුරු රිදී - රිදී

2. ප්රකාශිත කියවීම.

3. කාර්යය විශ්ලේෂණය.

සිදුවීම් සිදු වූයේ කොහේද? - නත්තල් ගස ජීවත් වූයේ කොහේද? - කතුවරයා නත්තල් ගස විස්තර කරන ආකාරය කියවන්න?

ඇයට මිතුරන් සිටියාද? - යොලොච්කා වනාන්තරයේ තනිවම ජීවත් වූයේ කෙසේද?

නත්තල් ගස කනස්සල්ලට පත් කළේ කුමක්ද? (මැග්පියෙක් පැමිණ ඇයට පැවසුවේ අලුත් අවුරුදු දිනයේදී ඇයව කපා දමන බවයි.)

එවැනි තත්වයක් තුළ ඔබට ඇති විය හැකි හැඟීම් මොනවාද? - යොලොච්කාට තිබුණේ මොන වගේ චරිතයක්ද?

පාඨයෙන් උදාහරණයක් සමඟ ඔබේ පිළිතුරට සහාය දෙන්න?

සොරොකාගේ කතාවෙන් පසු යොලොච්කා ජීවත් වීමට පටන් ගත්තේ කෙසේද? (බියෙන් හා කනස්සල්ලෙන්.)

නත්තල් ගස කිසිවෙකුට ප්රීතිය ගෙන දී තිබේද? මන්ද?

Magpies සහ Fir-trees අතර සංවාදය කියවන්න. එය ඔබේම වචනවලින් ප්‍රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න (යුගල වශයෙන් වැඩ කරන්න.)

7. ශාරීරික අධ්යාපනය.

8. නිදර්ශනය මත වැඩ කරන්න.

නිබන්ධනයේ නිදර්ශනය බලන්න. - මෙම උපමාවේ පෙන්වා ඇත්තේ කවුද?

කලාකරුවා නිරූපණය කළේ කුමන කථාංගද? - පෙළෙහි මෙම ඡේදය සොයාගෙන එය කියවන්න.

නත්තල් ගස පින්තාරු කළේ කවුද? - ඔබ සිතන්නේ ඇයට මේ මොහොතේ දැනෙන්නේ කුමක්ද?

මේ මොහොතේ ඇයට දැනෙන්නේ කෙසේදැයි ඔබ සිතන්නේද?

මෙම හැඟීම් දැකීමට කලාකරුවා අපට උපකාර කළේ කෙසේද?

9. ඔබේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම.

කවිය ගද්‍යයෙන් වෙනස් වන ආකාරය මතකද?

S. Mikhalkov එම කතාවම පදයෙන් ලියා ඇති බව ඔබ දන්නවාද? ඔහු කළ දේට සවන් දෙන්න.

(පුහුණු සිසුන් විසින් කවියක් කියවීම.)

ඔබ කවියට කැමතිද?

යාලුවනේ, මොකක්ද එස්.වී. ඔබ Mikhalkov දන්නවාද?

10. S.V ඉදිරිපත් කිරීම භාවිතා කිරීම. මිඛල්කොව් "අපි රිය පැදවීම, රිය පැදවීම, රිය පැදවීම ...".

ගායනා ඉදිරිපත් කිරීම භාවිතා කරයි.

1 විනිවිදකය. ලේඛක S.V. Mikhalkov ගේ ප්රතිමූර්තිය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම. - ඔබ ලේඛකයා දන්නවාද?

2 ස්ලයිඩය. එස්.වී පොත හරහා ගමනක් යමු. මිඛල්කොව් "අපි රිය පැදවීම, රිය පැදවීම, රිය පැදවීම ...".

3 විනිවිදකය, 4 විනිවිදකය. "මගේ බලු පැටියා".

7 විනිවිදකය, 8 විනිවිදකය. "මොනවද ඔබට ලැබී තිබෙන්නේ?"

11 විනිවිදක, 12 විනිවිදක. "බැටළුවන්"

13-14 ස්ලයිඩය. "මිතුරන්ගේ ගීතය"

විනිවිදක 15, විනිවිදක 16. "නම්"

17 විනිවිදකය, 18 විනිවිදකය. "හිම තුළ නත්තල් ගසක් තිබුණා"

12. පාඩම් සාරාංශය.

ඔබ කැමති S. Mikhalkov ගේ කෘති මොනවාද?

ශ්රේණිගත කිරීම. පරාවර්තනය

එය සිදු විය යුතුව තිබුණි, අලුත් අවුරුදු නිවාඩුවට පෙර කුඩා දියණිය අසනීප විය. තාපයබාලාංශයේ සූදානම් වෙමින් සිටි මැටිනියට දින දෙකකට පෙර ඇයගෙන් නැගිට්ටා. "සැබෑ" නත්තල් සීයා දැකීමේ බිඳවැටුණු බලාපොරොත්තුවේ කොටස් ඇගේ කුඩා ආත්මය දරාගත නොහැකි ලෙස තුවාල කළ අතර, ඇගේ ජීවිතයේ පළමු සවිඥානික අසාධාරණය කටුක කඳුළු සමඟ නිදහසට පත් විය.

මම මගේ දුව ගැන නොඅඩු කනස්සල්ලට පත්ව සිටියෙමි. නිවාඩුවට දින තුනකට පෙර කලාකරුවා හොඳ සේවා කාර්යාංශයෙන් ඇමතීමට ගත් උත්සාහයක් ඇත්ත වශයෙන්ම සාර්ථක වූයේ නැත. අපගේ අවාසනාවන්ත දියණියට සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ භූමිකාවට අපගේ මිතුරෙකුට ආරාධනා කිරීමට ද නොහැකි විය: මාස තුනකට පෙර අපි හමුදා නගරයක වාර්ගික මහල් නිවාසයක සිට පොඩොල්ස්ක් වෙත ගියෙමු. තමන්ගේම මහල් නිවාසයක්... කරදර සහ කරදර සඳහා, මුලින්ම ගෙදර දොරේ වැඩීම, පසුව නිවාඩුවට සූදානම් වීම, මට නව මිතුරන් ලබා ගැනීමට කාලය නොතිබුණි, මම දොරටුවේ සමීපතම අසල්වැසියන් කිහිප දෙනෙකු පමණක් දැන සිටියෙමි. ඒවගෙන් එකක් ගැනත් කියන්න ඕන.

නාද කිරීමට පැය කිහිපයකට පෙර, මම, නිවස පරිපූර්ණ පිළිවෙලට තැබීමට අදහස් කළෙමි (එසේ නම් එය අවුරුද්ද පුරා පිරිසිදු වනු ඇත!), කුණු මල්ලක් සමඟ දොරටුවෙන් පිටතට පැන ... අයිස් සහිත ආලින්දයේ ගොළු විය. . සැන්ටා ක්ලවුස් මා ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියේය! උස, කඩවසම්, විස්මය දනවන චාම් ලොම් කබායකින්, ඝන, සේද රැවුලක් ඇත. ඔහු සමහර අයගෙන් විය හොඳ සුරංගනා කතාවක්, උතුම් දරණ, රළු කම්මුල් සහ කරුණාවන්ත ඇස් ඇති. අවංකවම, මම පැහැදීමෙන් මගේ හුස්ම ගත්තෙමි. එය ප්රභූ සමාගමක කලාකරුවෙකු නොව, වඩාත්ම අව්යාජ ෆ්රොස්ට් - ආණ්ඩුකාරයා. මම කඩිමුඩියේ ඔහු වෙත දිව ගියෙමි, මගේ දුවගේ අසනීපය ගැන කීවෙමි, ඔහුගේ විනාඩි දහයක සංචාරය සඳහා ඕනෑම මුදලක් පොරොන්දු වී, අසනීප වූ දරුවාට සතුටක් ලබා දෙන ලෙස ඔහුගෙන් අයැද සිටියෙමි. කෙසේ වෙතත්, තරුණයා ඔහුගේ මෝටර් රථයට නැඟී, ඔහු කඩිමුඩියේ සිටින බවත් මට උදව් කිරීමට කිසිවක් කළ නොහැකි බවත් පැවසීය. ඔහුගේ මෝටර් රථයේ පිටාර ගැලීමෙන් අළු දුමාරය වාතයට දිය වී ගියේය. මම යාන්ත්‍රිකව කුණු කූඩය ඉවතට ගෙන, පසුව දොරටුව වෙත ආපසු ගිය අතර එහිදී මට මගේ කඳුළු වළක්වා ගත නොහැකි විය. මගේ අසල්වැසියා වන මරීනා ඇලෙක්සෙව්නා අසල නතර වූ විට, මට ඇසුණේ නැත. ඇය, මගේ අත අල්ලාගෙන, මාව උණුසුම් දොරටුවකට ගෙන ගොස්, මට සිදු වූ දේ පවසන ලෙස ඉල්ලා සිටියාය. මගේ දුක්ගැනවිලි සියල්ලට ඇහුම්කන් දීමෙන් පසු, මම සන්සුන් වීමට උත්සාහ කළෙමි, පසුව මගේ මහල් නිවාසයට ඉක්මන් කළෙමි. මම නිවසට පැමිණි පසු, මම මගේ දියණියට කියන්නට පටන් ගත්තේ මට සීයා ෆ්‍රොස්ට් මුණගැසුණු බවත්, නත්තල් ගස යටට ඇය වෙනුවෙන් අපූරු තෑග්ගක් ගෙන එන බවට ඔහු පොරොන්දු වූ බවත්ය.

ඊට පස්සේ සිද්ධ වුණේ සාමාන්‍ය දෙයක් නෙවෙයි. සැන්ටා ක්ලවුස් ඇත්තටම අපේ මහල් නිවාසයේ දොර සීනුව නාද කළා. පරණ බැටළු හම් කබායක්, රතු සහ අළු තොල් තීන්ත ආලේප කර ඇති කම්මුල්, නිකටට ඇලවූ කපු පුළුන් කැබලි කිහිපයක් සහ නළලෙන් ඇදී ගිය කන් පෙති සහිත කළු තොප්පියක් ... දැන් ඔවුන් කියනු ඇත්තේ මෙම අමුත්තා සාමාන්‍ය නිවසක් නොමැති සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙකු මෙන් දිස් වූ බවයි. "ආලෝකය දිහා" බැලුවා. එහෙත්, මේ සියලු "තේජස" පිටුපසින් මරීනා ඇලෙක්සෙව්නාගේ සිනහවෙන් සිටින දෑස් දුටු විට, කාරණය කුමක්දැයි මට වැටහුණි. අමුතුම දේ තමයි මගේ දුව ආගන්තුකයෙකුට අවම වශයෙන් බිය නොවීමයි. පැය භාගයක් ඇය කවි කියවා, ගීත ගායනා කළාය, ගස වටා අමුත්තා සමඟ රවුම් නැටුමක් ගෙන ගියාය. ඊට පස්සේ මට තෑග්ගක් ලැබුණා - චොක්ලට්, කුකීස්, රසකැවිලි සහ ටැංජරීන් වලින් පිරුණු විශාල බෑගයක්. තවත් පැය භාගයකට පසු, මගේ වෙහෙසට පත් නමුත් ප්‍රීතිමත් දරුවාගේ දෑස් එකට ඇලී සිටින්නට පටන් ගත් අතර, සීයා ෆ්‍රොස්ට් ඔහුගේ “දුර සහ සීතල දේශවලට” යාමට සූදානම් වෙමින් සිටියේය. දුවව ඇඳට දැම්මට පස්සේ මම ඉක්මනින්ම මගේ අසල්වැසියා ළඟට ගියේ ඇගේ සහයෝගයට ස්තුති කරන්න ඕන නිසා. ඇගේ මහල් නිවාසයේ දොර අගුළු දමා තිබුණි. ඇමතුමක් දී, මම විනාඩියක් රැඳී සිට ශාලාවට ඇතුළු විය. කාමරවල කවුරුත් හිටියේ නැහැ, වතුර විතරයි කොහේ හරි මලකඩ කෑවේ. සේවිකාවට ප්‍රශංසා කරමින්, මරීනා ඇලෙක්සෙව්නා මට නාන කාමරයට කතා කරන බව මට ඇසිණි.

ඊළඟ මොහොතේ මා දුටු දෙය මගේ ආත්මයේ ගැඹුරටම මා බැබළුණි. අපෙන් ආපසු පැමිණි අසල්වැසියා තමාව සාමාන්‍ය තත්වයට පත් කිරීමට තීරණය කළ නමුත් එය එසේ නොවීය! කපු පුළුන් කෑලි, බීඑෆ් මැලියම් සමඟ සිරවී, සම ඉවත් කිරීමට අවශ්ය නැත, රසායනික ලිප්ස්ටික් කම්මුල් සෝදා ගැනීමට අවශ්ය නොවේ. නමුත් එදින සවස මරීනා ඇලෙක්සෙව්නා තමාට වැදගත් අමුත්තන් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටියාය, එපමණක් නොව, මෙම අමුත්තන් ඒ වන විටත් ඇගේ සැමියාගේ මෝටර් රථයේ වාඩි වී සිටි අතර ඕනෑම මොහොතක පෙනී සිටිය යුතුය.

අපි එක්ව, උත්සවයක් නොවේ නම්, අවම වශයෙන් කම්පන සහගත පෙනුමක්වත් නොව, කාන්තාව වෙත ආපසු යාමට උත්සාහ කළෙමු. එය නරක අතට හැරුණි. මම හිතන්නේ මගේ අසල්වැසියා ඇගේ පෙනුමෙන් ඇගේ සහකරුට සහ අමුත්තන්ට එම ස්ථානයේදීම පහර දුන් අතර, ඔවුන්ට එම අලුත් අවුරුදු උදාව බොහෝ වේලාවක් සිහිපත් විය.

එතැන් සිට වසර විස්සකට වැඩි කාලයක් ගත වී ඇත. මරීනා ඇලෙක්සෙව්නා තවදුරටත් මේ ලෝකයේ නැත - ඉතා ලස්සන කාන්තාව, කරුණාවන්ත හදවතසහ සානුකම්පිත පුද්ගලයෙක්. මගේ දුව ලොකු වෙලා. ඇගේ ජීවිතයේ බොහෝ නත්තල් සීයා විය: ගුරුවරියක් ළදරු පාසල, පාසැලේ ශාරීරික අධ්යාපන ගුරුවරයෙකු, ආරාධිත කලාකරුවන් සහ මිතුරන්, රතු ලොම් කබා වලින් සැරසී ඇත. නමුත් මේ වසර පුරාම ඇය ඇගේ පළමු සීයා වන ෆ්‍රොස්ට්ගේ මතකය තබා ගනී. ඔහු වඩාත්ම වැදගත් වූ නිසා, ඔහු තෑග්ගක් ගෙනාවා පමණක් නොව, ඔහුගේ හදවතේ කෑල්ලක්, ඔහුගේ ආදරය සහ අවධානය ඇයට ලබා දුන්නේය. මේ සියල්ල එකට වඩාත්ම සැබෑ ආශ්චර්යය, එබැවින් සෑම පුද්ගලයෙකුටම අවශ්ය වේ ...

වනාන්තරයේ, වන නිලධාරියාගේ නිවසට නුදුරු වනාන්තරයේ, නත්තල් ගසක් විය. පරිණත ගස් - පයින් සහ ස්පෘස් - දුර සිට ඇය දෙස බැලූ අතර බැලීම නතර කළ නොහැකි විය - ඇය ඉතා සිහින් සහ ලස්සනයි.
කුඩා නත්තල් ගස එහි වයසේ සියලුම නත්තල් ගස් මෙන් වර්ධනය විය: ගිම්හානයේදී එය වර්ෂාවෙන් වතුර පෙවී ය, ශීත ඍතුවේ දී එය හිම වලින් වැසී ගියේය.
ඇය වසන්ත හිරු රශ්මියෙන් මිදී ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් අතරතුර වෙව්ලන්නට වූවාය. පොදු වනාන්තර ජීවිතයක් එය වටා ගමන් කළේය: ක්ෂේත්‍ර මීයන් එහා මෙහා දිව ගියේය, විවිධ කෘමීන් සහ කුහුඹුවන් රංචු ගැසී, කුරුල්ලන් පියාසර කළහ. ඇගේ කෙටි ජීවිත කාලය තුළ, යොලොච්කාට සැබෑ හාවෙකු මුණගැසුණු අතර, වරක් එහි අතු යට රාත්‍රිය ගත කළේය. නත්තල් ගස තණබිම් මැද තනිවම වැඩුනද, ඇයට තනිකමක් දැනුනේ නැත ...
නමුත් එක් ගිම්හානයක, නුහුරු නුපුරුදු මැග්පියෙකු දෙවරක් නොසිතා, කුඩා නත්තල් ගස මුදුනේ වාඩි වී එය මත පැද්දෙන්නට විය.
- කරුණාකර මා මත පැද්දෙන්න එපා! - ආචාරශීලීව යොලොච්කාගෙන් ඇසුවා. - ඔබ මගේ හිස මුදුන බිඳ දමනු ඇත!
- සහ ඔබේ ඔටුන්න අවශ්‍ය වන්නේ කුමක් සඳහාද? - මැග්පි මිමිණුවා. - ඔබ කෙසේ හෝ කපා දමනු ලැබේ!
- කවුද මාව කපා දමන්නේ? මන්ද?! - නත්තල් ගස මෘදු ලෙස මිමිණුවේය.
- සහ එය අවශ්ය ඕනෑම කෙනෙකුට, ඔහු එය කපා දමනු ඇත! - සොරෝකා පිළිතුරු දුන්නා. - අවුරුදු දාට මිනිස්සු කැලේට එන බව ඔබ දන්නේ නැද්ද ඔබ වැනි අය සඳහා! ඔබ සම්පූර්ණ දර්ශනයකින් වර්ධනය වේ! ..
- නමුත් මෙය මෙම ස්ථානයේ මගේ පළමු වසර නොවේ, කිසිවෙකු මාව ස්පර්ශ කළේ නැත! - Yolochka අවිනිශ්චිත ලෙස විරුද්ධ විය.
- හොඳයි, ස්පර්ශ කළා! - මැග්පි කියමින් වනාන්තරයට පියාසර කළේය ...
ගිම්හාන සහ සරත් සෘතුවේ දී Yolochka බියෙන් හා කනස්සල්ලෙන් ජීවත් වූ අතර, හිම වැටෙන විට, ඇයගේ සාමය සම්පූර්ණයෙන්ම අහිමි විය. සියල්ලට පසු, ඇයට කොතැනකවත් පලා යාමට, සැඟවීමට, එකම ගස් අතර වනාන්තරයේ අතරමං වීමට නොහැකි විය.
දෙසැම්බරයේ දී, කෙතරම් හිම වැටුණා ද යත්, එහි බර යටතේ පරිණත ගස්වල පවා අතු කැඩී ගියේය.
කුඩා නත්තල් ගස ඉහළට නිදාගත්තේය.
- එය පවා හොඳයි! - නත්තල් ගස තීරණය කළා. - දැන් කිසිවෙකු මාව නොදකිනු ඇත!
පිටවන වසරේ අවසාන දිනය පැමිණ ඇත - දෙසැම්බර් 31.
- මේ දවසේ ජීවත් වීමට පමණක් නම්! - නත්තල් ගසට සිතීමට වෙලාවක් නොතිබුණි, ඇය මිනිසෙක් ඇය වෙතට එනු දුටු විට, ඔහු කෙලින්ම ඇය දෙසට ඇවිද ගියේය. ඒ අසලට ගිය මිනිසා එහි මුදුන අල්ලා සෙලවීය. නත්තල් ගසේ අතු මත අධික හිම තට්ටු වැටුණු අතර, ඇය තම සුදුමැලි කොළ අතු මිනිසා ඉදිරියෙහි විහිදුවාය.
- මම ඔබව නිවැරදිව තෝරා ගත්තා! - මිනිසා සිනාසෙමින් පැවසීය. මෙම වචන සමඟ යොලොච්කාට සිහිය නැති වූ බව ඔහු දුටුවේ නැත ...
යොලොච්කා අවදි වූ විට, ඇයට කිසිවක් තේරුම් ගත නොහැකි විය: ඇය ජීවතුන් අතර සිටි අතර එම ස්ථානයේම සිටගෙන සිටියාය, ලා පැහැති වීදුරු බෝල පමණක් ඇගේ අතු මත එල්ලා ඇති අතර, ඇය සියල්ල සිහින් රිදී නූල්වලින් ඔතා, විශාල රන් තාරකාවක් අලංකාර කළේය. ඇගේ හිස මුදුනේ..
උදේ, අලුත් අවුරුද්දේ පළමු දින, ඔහුගේ දරුවන් - සහෝදරයා සහ සහෝදරිය - වනාන්තරයේ නිවසින් පිටව ගියහ. ඔවුන් ස්කීස් මත නැගී නත්තල් ගස වෙත ගියහ. වන නිලධාරියෙක් නිවසින් පිටවී ඔවුන් පසුපස ගියේය. තුන්දෙනාම ළඟට එනකොට කොල්ලා මෙහෙම කිව්වා.
- ඔයා හොඳට හිතුවා තාත්තේ! මෙය අපගේ නත්තල් ගස වනු ඇත! අපි එය සෑම වසරකම මේ ආකාරයෙන් අලංකාර කරමු! ..
මේ කතාව උනේ මීට අවුරුදු ගාණකට කලින්. පැරණි වන සංරක්ෂණ නිලධාරියා බොහෝ කලකට පෙර මිය ගොස් ඇත. ඔහුගේ වැඩිහිටි දරුවන් ජීවත් වන්නේ නගරයේ ය. එළිපෙහෙළි කිරීමක් මැද වනාන්තරයේ, නව ෆොරෙස්ටර් ඉදිරිපිට, උස, සිහින් ස්පෘස් නැඟී එන අතර, සෑම අලුත් අවුරුද්දකම ඇය සිය ළමා කාලය සිහිපත් කරයි ...