Convergent at divergent na pag-iisip: bakit ang pagpaplano ay hindi palaging kapaki-pakinabang? Divergent na pag-iisip: bakit ito kailangan at bakit hindi mo magagawa kung wala ito.

Ibang iba ang pag iisip

Ibang iba ang pag iisip(mula sa Latin divergere - to diverge) - isang paraan ng malikhaing pag-iisip, kadalasang ginagamit sa paglutas ng mga problema at problema. Kabilang dito ang paghahanap ng maraming solusyon sa parehong problema.

Ang divergent na pag-iisip ay pinag-aralan ni E. Torrance, D. Guilford, K. Taylor, G. Grubber, I. Hein, A. B. Schneder, D. Rogers.

Complemented convergent na pag-iisip.

Convergent na pag-iisip(mula sa Latin convergere) ay batay sa diskarte ng tumpak na paggamit ng mga naunang natutunang algorithm para sa paglutas ng isang partikular na problema, i.e. kapag ang mga tagubilin ay ibinigay sa pagkakasunud-sunod at nilalaman ng elementarya na mga operasyon upang malutas ang problemang ito.

Mayroong mga espesyal na pagsubok sa magkakaibang mga kakayahan, halimbawa, ang pagsubok ng Gestalt at Jackson: ang paksa ng pagsubok ay kailangang makahanap ng maraming paraan hangga't maaari upang magamit ang mga bagay tulad ng isang ladrilyo, isang piraso ng karton, isang balde, isang lubid, isang karton na kahon. , isang tuwalya.

Divergent na Paraan ng Pag-iisip

Tingnan din

Panitikan

• Razumnikova, O.M. Functional na organisasyon cerebral cortex sa divergent at convergent na pag-iisip: Ang papel ng kasarian at mga personal na katangian: disertasyon para sa antas ng Doctor of Biological Sciences. - Novosibirsk, 2003. - 312 p.

• Guilford, J. Tatlong panig ng katalinuhan // Psychology of thinking - M.: Progress, 1965.

Wikimedia Foundation. 2010.

Tingnan kung ano ang "Divergent na pag-iisip" sa iba pang mga diksyunaryo:

Ibang iba ang pag iisip- Etimolohiya. Galing sa Lat. diverge to disperse. Kategorya. Form ng pag-iisip. Pagtitiyak. Batay sa diskarte ng pagbuo ng maramihang mga solusyon sa isa ang tanging gawain. Sikolohikal na Diksyunaryo. SILA. Kondakov. 2000...

- (mula sa Latin divergere to diverge) anyo ng pag-iisip. Batay sa diskarte ng pagbuo ng maraming solusyon sa isang problema... Sikolohikal na Diksyunaryo

Ibang iba ang pag iisip- (Latin – divergence) ay pag-iisip na may kakayahang maunawaan at maunawaan ang buong iba't ibang mga phenomena ng katotohanan, ang kanilang mga katangian at koneksyon sa pagitan nila. Nagpapakita mismo sa paggamit ng iba't ibang anyo ng pag-aayos ng impormasyon, kabilang ang iba't ibang -... ... Mga batayan ng espirituwal na kultura (encyclopedic dictionary ng guro)

IBANG IBA ANG PAG IISIP- Tingnan ang pag-iisip, divergent...

Ibang iba ang pag iisip - espesyal na uri pag-iisip, na ipinapalagay na maaaring mayroong maraming pantay na tama at pantay na mga sagot sa parehong tanong. Karaniwang tinatanggap na ang ganitong uri ng pag-iisip ay isa sa mga bahagi ng pagkamalikhain... Sikolohiya ng tao: diksyunaryo ng mga termino

Ibang iba ang pag iisip- (lat. divergere to deviate, diverge) nailalarawan ang paggalaw ng pag-iisip sa magkaibang panig para matakpan iba't-ibang aspeto mga problema sa paghahanap ng solusyon o isaalang-alang ang posibilidad ng paglutas ng problema mula sa iba't ibang anggulo. Nag-iisip na parang...

NAG-IISIP, NAKA-DIVERGENT- Pag-iisip, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng proseso ng paggalaw sa iba't ibang direksyon, isang pagkakaiba-iba ng mga ideya upang masakop ang iba't ibang aspeto na nauugnay sa isang naibigay na problema. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay madalas na nauugnay sa pagkamalikhain, dahil madalas itong nagbibigay ng... Diksyunaryo sa sikolohiya

Ibang iba ang pag iisip- pag-iisip na nagpapakita ng sarili kapag ang problema ay hindi pa natukoy o isiwalat at kapag walang paunang natukoy, itinatag na landas sa solusyon... Dictionary-reference na aklat sa pilosopiya para sa mga mag-aaral ng medikal, pediatric at dental faculties

Lateral na pag-iisip- isang paraan o heuristic para sa paglutas ng mga problema kung saan sinusubukan ng isang indibidwal na tingnan ang isang problema mula sa iba't ibang mga anggulo, pag-iwas sa isang direktang solusyon. Kasingkahulugan: Divergent na pag-iisip... encyclopedic Dictionary sa sikolohiya at pedagogy

pagkamalikhain- (mula sa Ingles na pagkamalikhain) ang antas ng malikhaing talento, ang kakayahang lumikha, na bumubuo ng isang medyo matatag na katangian ng isang tao. Sa una, K. ay itinuturing bilang isang function ng katalinuhan, at ang antas ng pag-unlad ng katalinuhan ay nakilala sa... ... Mahusay na sikolohikal na encyclopedia

Mga libro

• Paglutas ng mga problema gamit ang mga pamamaraan ng mga espesyal na serbisyo. 14 Mga Makapangyarihang Tool, Jones M.. Isang koleksyon ng mga napatunayan at praktikal na mga tool para sa mas mabilis na paggawa ng mas mahusay na mga desisyon at mas nakakaalam ang modernong sangkatauhan tungkol sa mundo sa paligid natin kaysa sa anumang…

Ano ito ay unang ipinahayag ng American psychologist na si Joy Paul Guilford sa kanyang sikat na obra na "The Nature of Human Intelligence". Doon ay nagsalita siya nang detalyado tungkol sa kung ano ang divergent at convergent na pag-iisip, kung saan ito nagmumula at kung paano ito paunlarin.

Convergent na pag-iisip

Convergent na pag-iisip– ito ang ating karaniwang pag-iisip, na itinuro sa atin mula pagkabata. Anumang gawain ay dapat gawin nang sunud-sunod batay sa mga kilalang algorithm. Matapos makumpleto ang isang yugto, magpatuloy sa susunod. Ang termino mismo, convergent thinking, ay nagmula salitang Ingles"magtagpo". Sa pamamagitan ng paraan, ang mga pagsubok sa katalinuhan ay isinasagawa sa batayan nito.

Convergent thinking ang batayan ng ating sistema ng pedagogical. Sa anumang problema, ang sagot at ang landas na humahantong dito ay alam nang eksakto. Ang gawain ng mag-aaral ay tinatasa sa bilis at katumpakan ng pagkumpleto ng gawain. Ang mga pare-parehong tao ay nakayanan nang maayos ang mga gawaing ito. At dito mga taong malikhain Ang pamamaraang ito ay kahit na kontraindikado. Ito ang dahilan kung bakit maraming mga kaso kung saan ang mga mag-aaral na nagpakita ng mahinang pagganap sa akademiko ay naging mga henyo pagkatapos ng paaralan. Ang problema ay hindi ang kanilang mga kakayahan sa pag-iisip, ngunit isang diskarte sa pag-aaral na hindi angkop sa kanila.

Ibang iba ang pag iisip

Ibang iba ang pag iisip- Ito ang karaniwang tinatawag na malikhaing pag-iisip. Ang konsepto ay nagmula sa salitang Latin na "mag-diverge." Ang divergence ay napupunta mula sa problema hanggang sa solusyon sa pamamagitan ng maraming iba't ibang paraan ng paglutas nito. Alam nating lahat ang tungkol sa lakas ng mga koneksyon sa pagitan ng epekto at sanhi, kaya makakahanap ka ng maraming kumbinasyon ng mga ito. Inihayag nito ang kakanyahan nito Ibang iba ang pag iisip.

Naniniwala ang mga siyentipiko na ang divergent na pag-iisip ay nakakatulong na makabuo ng mga hindi pangkaraniwang ideya, gumamit ng mga hindi tipikal na anyo ng solusyon sa pagkamit ng mga layunin, at nagpapasigla ng interes sa pananaliksik. Ito ay humahantong sa mas mahusay at mas malalim na pag-iisip at pagsusuri.

Ang divergent na pag-iisip ay may ilang mga katangian:

Imagery - ang isang tao ay patuloy na gumagana sa mga imahe, asosasyon, simbolo.
Sensitivity - ang isang tao ay madaling makahanap ng mga kontradiksyon, lumipat mula sa isang bagay patungo sa isa pa, nakikita ang hindi pangkaraniwan sa simple.
Ang pagka-orihinal ay ang kakayahang kumilos at mag-isip sa labas ng kahon, sa labas ng mga patakaran at stereotype.
Ang katatasan ay ang bilang ng mga ideya na mabubuo ng isang tao sa isang isang tiyak na halaga ng oras.

Ang ganitong uri ng pag-iisip ay hindi masusuri, kaya ang mga mag-aaral na may mababang IQ ay maaaring hindi patas na libakin. Ang kanilang pagpapahalaga sa sarili ay madalas na naghihirap mula dito, at iba't ibang mga kumplikado ang lumitaw. Mayroong ilang mga uri ng mga pagsubok sa pagkamalikhain na maaaring matukoy ang presensya, ngunit hindi ang lawak, ng naturang pag-iisip.

Ngunit upang makamit ang pinakamataas na resulta sa katalusan, kinakailangan na gamitin divergent at convergent na pag-iisip sabay-sabay.

Sa malaking pagkabigo, ang mga psychologist ay nagkakaisang napapansin na ang mga gawain na inaalok ng modernong tradisyonal na edukasyon sa mga mag-aaral, sa 70% ng mga kaso, ay nangangailangan lamang ng halos mekanikal na pagpaparami ng kabisadong materyal. Kasabay nito, ang mga psychologist ay hindi nag-aalinlangan sa walang kondisyon na pagiging kapaki-pakinabang ng pag-master ng kaalaman na nasubok ng oras at naipon ng karanasan ng lahat ng sangkatauhan.

Ang pagkabigo ay sanhi ng katotohanan na sa ganitong paraan ang mga mag-aaral ay nagkakaroon lamang ng isang uri ng pag-iisip, habang ang dalawa ay kinakailangang gumawa ng isang malayang desisyon. Anong mga uri ng pag-iisip ang pinag-uusapan natin dito?

Mga apatnapung taon na ang nakalilipas, isang psychologist Iminungkahi ni J. Guilford na makilala ang pagitan ng convergent at divergent na pag-iisip e. Tinawag niya ang convergent na pag-iisip, sa tulong kung saan ang isang tao ay dapat mahanap ang tanging tamang sagot sa isang tanong na ibinibigay.

Ang ganitong uri ng pag-iisip ay kinakailangan, halimbawa, kung ang isa ay nagtanong:

• Anong oras na ngayon?
• Ilang araw, linggo at buwan ang mayroon sa isang taon?
• Ano ang kapital ng estadong ito o iyon?
• Ano ang nakasulat sa job description?
• Paano magmaneho ng kotse?
• Ano ang iyong edad?
• Ano ang pangalan ng iyong lugar ng trabaho?

Gumagana ang convergent na pag-iisip:

• makasaysayang mga petsa;
• mga pormula sa matematika;
• mga recipe sa pagluluto;
• mga tagubilin sa kaligtasan;

at tinutulungan kaming mag-navigate sa isang homogenous, paulit-ulit at predictable na buhay at propesyonal na sitwasyon.

Ang convergent na pag-iisip ay nabubuo sa pamamagitan ng kakayahang masusing suriin ang mga katotohanang ipinahayag sa atin. Upang magamit ang iyong convergent na pag-iisip, sapat na upang matutong patuloy na magtanong tulad ng:

• Kailan?
• Bakit?

Halimbawa, upang bumuo ng convergent na pag-iisip sa mga bata, hinihiling sa kanila na sagutin ang mga tanong na ito pagkatapos magbasa ng libro o manood ng pelikula. Madaling makita na ang convergent na pag-iisip ay naglalayong magparami ng nakuhang kaalaman, at ito ay mas matagumpay, mas tumpak ang kaalamang ito ay natutunan.

Ang divergent na pag-iisip ay nagpapahintulot sa iyo na pumili ng ilang medyo pantay na tamang sagot sa isang tanong. Ang magkakaibang at lubhang magulong kapaligiran ngayon ay nangangailangan ng isang tao na lalong maging handa na bumaling sa divergent na pag-iisip.

Narito lamang ang pinakasimpleng listahan ng mga sitwasyon kung saan malinaw na hindi epektibo ang paggawa ng desisyon batay sa convergent na pag-iisip:

• paghahanap ng mga paraan upang mabawasan ang mga gastos,
• pagpili ng lugar at paraan ng pagpapahinga,
• pagpaplano ng karera,
• edukasyon ng bata,
• relasyon sa mga nakatataas,
• pagsulat ng artikulo,
• pahayag ng problema,
• katangian ng pagkatao,
• paggamit ng mga multifunctional na bagay.

Ang divergent na pag-iisip lamang ang maaaring maging isang maaasahang katulong dito.

Mga pamamaraan para sa pagbuo ng divergent na pag-iisip

Kaya, malinaw na ang mga kakaibang katangian ng pag-unlad ng divergent na pag-iisip ay hindi nagpapahintulot sa amin na umasa na ito ay bubuo nang sabay-sabay sa asimilasyon ng kaalaman.

Kasama sa mga feature na ito ang:

• ang kakayahang magpatakbo ng nakuhang kaalaman sa mga sitwasyon ng kawalan ng katiyakan,
• mga kasanayan sa pagbuo ng iba't ibang mga diskarte sa isang naibigay na gawain,
• pag-unawa na ang parehong problema ay maaaring malutas sa iba't ibang paraan,
• ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga problema na may isang tamang solusyon lamang at mga problema na nagpapahintulot sa pagpili ng pinakamainam na solusyon mula sa ilang pantay na tama.

Ang pagbuo ng divergent na pag-iisip sa mga matatanda at bata, sa prinsipyo, ay nagsasangkot ng parehong mga diskarte at pamamaraan. Halimbawa, ang mga matatanda at bata ay makikinabang sa mga sumusunod na pagsasanay.

Sa Vikium maaari kang bumuo ng divergent na pag-iisip online

"Sa sapatos ng iba." Kapag nilulutas ang isang problema, subukang tingnan ito sa mga mata ng ibang tao at isipin kung paano ito malulutas ng iba. Mahalaga hindi lamang na nasa ibang tungkulin, ngunit upang maunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng iyong pananaw at pananaw ng isa na kasalukuyang ginagampanan mo. Hayaan ang mga ito ang pinaka iba't ibang personalidad at mga tao - ang mga bayani ng iyong mga paboritong libro at pelikula, ang iyong mga kamag-anak at kaibigan, kasamahan at karibal. Kapag nakikipag-usap sa mga taong ibang-iba sa iyo, subukang subaybayan ang lohika ng kanyang pangangatwiran, upang maunawaan kung bakit eksakto siya sa ganitong paraan. Sa madaling salita, matutong tumingin sa isang sitwasyon mula sa iba't ibang mga punto ng view at mag-isip tulad ng ibang tao.

"Propesyonal na photographer". Kung pinapanood mo kung paano kumukuha ng litrato ang isang turista at isang propesyonal na photographer, tiyak na mapapansin mo ang kanilang iba't ibang mga saloobin sa unang frame. Pipili ang turista ng isang anggulo na tila interesante sa kanya, i-click ang shutter ng camera at lumipat sa paghahanap ng bagong paksa. Ang isang propesyonal na photographer, kahit na nakahanap ng magandang anggulo, ay hindi masisiyahan sa unang larawan. Tiyak na may babaguhin siya sa setting ng shot at uulitin, pagkatapos ay palitan muli at ulitin muli. At iba pa hanggang sa siya ay ganap na nasiyahan sa nakamit na resulta.

Subukan ang iyong sarili sa papel ng isang propesyonal na photographer. Pumunta sa isang photo shoot at kunin ang bawat kuha lamang pagkatapos baguhin ang anggulo ng ilang beses. Subukang hulaan kung anong uri ng frame ang kukunin ng isang turista kung natagpuan niya ang kanyang sarili sa lugar na ito, at - isuko ang mga anggulong ito. Maghanap ng isang bagay na hindi inaasahan, sa panimula ay naiiba sa hitsura ng "turista".

Gamitin ang "propesyonal na photographer" na pamamaraan kapag nilulutas ang anumang problema. Huwag hayaan ang iyong sarili na manirahan sa unang sagot na papasok sa iyong isipan. Magpatuloy sa "hanapin ang pinakamahusay na shot", sabihin sa iyong sarili: "Malamang na hindi ito ang pinakamahusay Ang pinakamagandang desisyon. Marahil ay sulit na ipagpatuloy ang paghahanap."

"Organisasyon ng Impormasyon". Dahil ang pagbuo ng divergent na pag-iisip ay batay sa paglahok ng isang malawak na iba't ibang impormasyon, makatuwiran na ayusin ang mga daloy ng impormasyong ito sa isang tiyak na paraan.

Ang mga sumusunod na pamamaraan ay makakatulong sa iyong mabilis na mahanap ang impormasyong kailangan mo:

• clustering,
• tipolohiya,
• pag-uuri,
• pagbuo ng mga matrice,
• pagbuo ng mga cognitive scheme,
• paglikha ng iba't ibang mga talahanayan.

Halimbawa, kung titingnan mo ang mga tool na ginagamit sa pagbuo ng diskarte sa pag-unlad o diskarte sa marketing ng isang organisasyon, magugulat ka sa kanilang pagkakaiba-iba:

• Isda ng Ishikawa,
• Puno ng layunin
• puno ng gawain,
• "5 P ​​- 5 Bakit" diskarte
• BCG matrix,
• "Limang Puwersa ni Porter"
• Talaan ng pagkalkula ng panganib,
• Pagkabulok ng mga layunin

at marami pang iba.

Magsanay ng divergent na pag-iisip

Ang divergent na pag-iisip ay nabuo, bukod sa iba pang mga bagay, sa pamamagitan ng regular na pagsasanay ng pagtugon dito.. Para sa epektibong gawaing pangkaisipan, mahalagang maunawaan at tanggapin ang sikolohikal na katotohanan na ang isang ideya at isang paghatol ay may ibang katangian. Ang isang ideya sa simula ay nagsisimula bilang isang mahina at marupok na palagay, na, sa pinakadulo simula ng hitsura nito, ay madaling masira sa usbong sa tulong ng kategoryang paghatol.

Ito ang dahilan kung bakit mahalagang paghiwalayin ang henerasyon ng mga ideya (ang gawain ng ating divergent na pag-iisip) mula sa paghuhusga ng kanilang kakayahang mabuhay (ang gawain ng convergent na pag-iisip). Ito ang tiyak na pagsasaalang-alang na gumabay sa American engineer na si Alan Osborne nang iminungkahi niya ang paggamit ng kanyang sikat na pamamaraan upang malutas ang mga hindi pangkaraniwang problema. brainstorming».

Isipin na sabay-sabay mong binuksan ang isang gripo mainit na tubig at isang gripo na may maligamgam na tubig. Alam mo na sa kasong ito makakakuha ka ng mainit na tubig, at hindi dalawang batis na dumadaloy mula sa gripo nang sabay - mainit at malamig. Sa parehong paraan, sa halip na dalawang daloy ng mainit na ideya at malamig, matino na pagpuna, makakakuha ka ng isang stream ng maligamgam na ideya at bahagyang cool na pagpuna.

Sa yugto ng pagbuo ng ideya, subukang huwag magpatuloy sa pagsusuri sa mga ito hanggang sa aminin mo na naubos mo na ang lahat ng iyong kapasidad sa pag-iisip sa proseso ng paghahanap. Ang posibilidad ng hitsura ang tamang solusyon tumataas sa bilang ng mga iminungkahing solusyon. Sa madaling salita, mas maraming solusyon ang maaari nating gawin, mas mabuti. Ang ating utak ay likas na tamad, kaya't masaya nitong kinukuha ang unang alternatibo bilang pinakamahusay. Wag mong hayaang lokohin ka ng utak mo ng ganyan.

Ang paghahanap at pagbuo ng mga solusyon ay lilitaw lamang malikhaing gawain At kawili-wiling aktibidad. Sa katunayan, ito mahirap na trabaho, kung saan ang isang angkop na opsyon ay lilitaw lamang pagkatapos ng hindi bababa sa dalawang dosenang ideya ay iminungkahi. Ang mga brainstormer ay mas kategorya, naniniwala sila na ang unang sampung ideya, bilang panuntunan, ay hindi nagdadala ng anumang kapaki-pakinabang na potensyal.

SA totoong buhay, convergent at divergent na pag-iisip, bilang panuntunan, ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa isa't isa.

Kaya, upang makagawa ng desisyon, kailangan mong gumawa ng tatlong pangunahing hakbang:

• Hakbang 1– bigyan ang iyong sarili ng kaalaman na kinakailangan upang malutas ang problema;
• Hakbang 2– bumuo ng ilang mga solusyon, pagkatapos ay ihambing ang mga ito at piliin ang pinakamainam para sa isang partikular na sitwasyon;
• Hakbang 3- pulutin ang mga tamang paraan pagpapatupad ng napiling solusyon.

Madaling makita na ang unang hakbang ay nagsasangkot ng pangunahing gawain sa memorya na naglalayong magparami kinakailangang kaalaman, ang pangalawa ay nagsasangkot ng divergent na pag-iisip, at ang pangatlo ay umaasa sa proseso ng convergent na pag-iisip.

Gagawin gawaing pangkaisipan mabisa, kailangan mong maunawaan ang mga intricacies ng pag-iisip. Mayroong ilang mga modelo sa sikolohiya na makakatulong sa iyo na bumuo ng iyong sariling creative thinking matrix. Halimbawa, isaalang-alang ang teorya tungkol sa mga uri ng pag-iisip ng American psychologist na si Joy Gilford. Kabilang dito ang isang paglalarawan ng dalawang uri ng pagpoproseso ng impormasyon - ang produktibong convergent na pag-iisip at malikhaing divergent na pag-iisip. Convergent(“convergence”) – naglalayong makahanap ng isang solusyon sa problema, divergent(“divergence”) – may maramihang direksyon ng paghahanap ng mga angkop na sagot sa isang problema, divergence ng mga ideya sa iba't ibang direksyon.

Istraktura ng pangkalahatang pag-iisip, paglalarawan

Ang proseso ng pag-iisip ay nagsisimula sa pagkolekta at pagproseso ng impormasyon sa iba't ibang antas: semantiko, asal, pandama, simboliko, matalinghaga. Ang bawat nasabing yunit ay nabibilang sa pansariling pandama at layunin, iba't ibang ideya, bumangon sa sa sandaling ito o paggunita mula sa pangmatagalang memorya.

Ang proseso ng cognition ay nangyayari kapag ang paksa ay nakakakita ng bago o pamilyar na impormasyon - pinagsama biswal na larawan at isang semantikong bahagi.

Sa kaso ng convergent na pag-iisip, ang isang tao ay nag-aaral at bumuo ng isang sunud-sunod na hanay ng mga kaganapan o katotohanan, na hindi maaaring hindi humahantong sa isang tiyak na konklusyon (resulta).

Kapag ang isang tao ay gumagamit ng isang divergent na istilo ng pag-iisip, ang kanilang kakayahan sa pag-iisip ay napupunta sa iba't ibang direksyon. Kaya, ang divergent na pag-iisip ay gumagamit ng mga bahagi ng kamalayan upang lumikha bagong opsyon paglutas ng problema. Sa proseso ng pag-iisip, ang mga nawawalang koneksyon ay hindi palaging naibabalik, ngunit ang mga bago ay nabuo.

Ang mga bahagi ng kamalayan ay maaaring mabulok sa ilang uri ng mga yunit.

Unang uri- Ito larawan(larawan, larawan), na sa pangkalahatan ay kabilang sa memory function. Ang yunit na ito ay nakaimbak sa kabuuan nito at naglalaman ng partikular na impormasyon. Halimbawa, isang tiyak na asul na plorera na may sirang leeg at mga tuyong bulaklak. Anumang larawan ay maaaring masuri sa ibang pagkakataon sa pag-iisip at mabulok sa mga indibidwal na bahagi.

Ang pangunahing pagsasaulo ng ganitong uri ng impormasyon ay nangyayari sa pamamagitan ng mga pandama - paningin, pandinig, amoy. Mayroon itong medyo nasasalat na mga katangian - kulay, hugis, density, lokasyon.

Isa pang uri ng cognitive units- Ito mga simbolo. Ang mga ito ay ipinakita sa anyo ng mga graphic na palatandaan - mga titik, numero, atbp., na bumubuo ng mga numerical at alphabetic system.

Sa Vikium maaari mong ayusin ang proseso ng pagsasanay sa iyong pag-iisip ayon sa isang indibidwal na programa

Maaari din silang iugnay sa mga totoong larawan, ngunit may sariling panloob na kahulugan.

AT pangatlo view ay ibig sabihin. Ang kahulugan ay isang medyo abstract na yunit at para sa pagbuo nito ay gumagamit ito ng parehong kahulugan ng isang salita at isang tanda o isang buong pangungusap. Sa turn, ang anumang kahulugan ay maaaring maiugnay sa isang tiyak na imahe. Mayroong pagbabago mula sa kahulugan patungo sa imahe (grapiko o pagkakatulad sa isang tiyak).

Ang lahat ng tatlong uri ng mga yunit ng kamalayan ay ginagamit sa mga operasyon ng pag-iisip - pagsusuri at synthesis. Bilang resulta ng pagsusuri na nakukuha natin: mga relasyon, sistema, pagbabago at iba't ibang kahulugan. Ang kahulugan, mga simbolo at mga imahe ay bumubuo sa batayan ng makatwirang katalinuhan. Gayunpaman, sa kamalayan ng tao Kasama rin ang katalinuhan sa lipunan, na nagbibigay ng pag-iisip na may impormasyon tungkol sa kalagayan ng kaisipan ng paksa - mga damdamin, emosyon, mga impression. Anumang bagay na humahantong sa kamalayan sa sarili.

Konsepto ng divergent at convergent na pag-iisip

Ibang iba ang pag iisip

Tulad ng nabanggit sa itaas, ang magkakaibang pag-iisip upang malutas ang isang problema ay nagsisimula sa paggalaw ng mga kaisipan sa ilang direksyon nang sabay-sabay. Kung naisip mo ang proseso ng katalusan, kung gayon ito ay kumakatawan sa isang hindi natapos na gestalt, isang hindi natapos na konsepto (figuratively paghahambing - isang pattern). Darating ang convergence lohikal upang punan ito ng maraming nauugnay na impormasyon hangga't maaari. Divergent - sa kawalan ng angkop na impormasyon, naghahanap ng alternatibong materyal para sa pagpuno ng mga voids. Ang mahalaga ay ang bilis at kahusayan ng paghahanap ng sagot. Halimbawa, sa isang pagsubok para sa kadalian ng pagpapatakbo gamit ang mga simbolikong yunit, kailangan mong makahanap ng sampung salita na nagsisimula sa titik R. Hindi mahalaga kung anong paraan ang nakamit ang resulta, mahalaga na makuha ito - ang gestalt ay napuno. Ang pormal na istraktura ay puno ng anumang angkop na kahulugan.

Ang divergent na pag-iisip ay nagsasangkot ng mga nababaluktot na asosasyon. Halimbawa, maaari kang magsagawa ng pagsubok upang ilista ang mga kakayahan ng isang item. Halimbawa, bato. Kung, ayon sa mga resulta ng pagsusulit, pinangalanan ng respondent ang "pagtatayo ng pundasyon," "furnace," o "fortress," pagkatapos ay makakatanggap siya ng mataas na marka para sa pagiging produktibo ng pag-iisip, ngunit isang mababang marka para sa spontaneity ng pag-iisip. Ang lahat ng mga pagpipiliang ito ay magkasingkahulugan at nagpapahiwatig lamang ng isang paggamit ng "konstruksyon".

Ngunit kung ang sasagot ay nagbibigay ng mga halimbawa tulad ng - “ gamit ang bato sa halip na martilyo», « pinindot ng papel», « suporta sa pinto", nakakakuha siya ng mataas na marka para sa flexibility ng pag-iisip. Ang bawat sagot sa kasong ito ay nagbibigay ng isang bagong kahulugan at isang ganap na naiibang kahulugan.

Kasama rin sa kakayahang magsagawa ng ganitong uri ng produktibidad ang pagpapaandar ng pagbabago ng mga yunit ng kamalayan. Ang pagsira sa mga lumang nag-uugnay na koneksyon at pagbuo ng mga bago sa pamamagitan ng kumbinasyon, halimbawa, sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga tunay na larawan, pagsasama ng isa sa iba nang bahagya o ganap. Sa ganitong mental na operasyon, ang pagkakaiba o hindi pagkakatugma ng mga imahe ay maaaring balewalain.

Kasama rin dito ang semantic adaptability, ang kakayahang mag-abstract mula sa partikular na visual na materyal. Halimbawa, isang gawain: ang isang parisukat na may anim na parisukat na mga cell ay ginawa mula sa mga tugma, kailangan mong mag-alis ng apat na mga tugma upang makakuha ng tatlong katabing mga parisukat. Upang malutas ang problema, kinakailangan na gumamit sa konsepto ng isang parisukat at ang kahulugan nito. Sa kasong ito, ang visual na sukat ng figure ay hindi mahalaga. Ang isang taong may ganitong diskarte ay nagsasama-sama ng isang palaisipan nang madali.

Convergent na pag-iisip

Gumagana ang convergent na pag-iisip sa mga klase, kategorya, at mga bagay. Inilalarawan ng bawat kategorya ang kalidad, pag-aari, pag-andar ng isang bagay alinsunod sa mga tunay na katangian nito. Ang mga operasyon ng pag-iisip ay nagaganap sa loob ng balangkas ng temporal na pagkakapare-pareho ng mga katotohanan at pangyayari.

Kung nasa convergent produktibong pag-iisip kasama ang pagbabago ng nilalaman ng semantiko (nosyonal), kung gayon ang bagong yunit ng semantiko ay dapat makatanggap ng sarili nitong natatanging kahulugan at kategorya ng kahulugan. Ang mga gawain sa pag-iisip ay nagsasangkot ng paggawa ng ganap na mahuhulaan na konklusyon batay sa magagamit na data. Halimbawa, maghanap ng higit pa geometric na pigura iba pa. Sa kasong ito, walang bagong mangyayari; ang resulta ay nagpapatunay lamang sa mga hula.

Sa proseso ng paglutas ng isang problema, ang mga kondisyon at impormasyon ay ipinasok sa isang tiyak na kategorya ng kaalaman. Ang mga intermediate na resulta ay nauugnay sa kinakailangang kaalaman mula sa parehong kategorya. Ang pagbabago ng mga simbolo o kahulugan ay sumusunod sa isang malinaw na algorithm, na kumakatawan sa isang karaniwang tinatanggap na pattern ng mga aksyon. Ang convergent na pag-iisip ay hindi kasama ang subjective sphere: mga emosyon, mga impression, na sa ilang mga kaso ay mapagkukunan ng kamalayan.

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng convergent at divergent na pag-iisip?

1. Ang divergent na uri ay nagsisimula sa trabaho na may ilang kawalan ng katiyakan: kung ano ang kailangang gawin at kung ano ang kailangang makuha. Kasama sa proseso ng pag-iisip: pagbuo ng ideya, algorithm at paghahanap muli ng mga sagot. Gumagamit ang Convergent ng isang yari na template.
2. Ang uri ng convergent ay naglalayong ipaliwanag ang isang umiiral na algorithm at makakuha ng isang mahigpit na tinukoy na resulta. Divergent – ​​lampas sa karaniwang tinatanggap na paraan ng solusyon at nagpapahiwatig ng multidimensional na paghahanap.
3. Convergent - kritikal, hindi malabo na sagot. Divergent - multivariance, relativity ng kahulugan.

Divergent at convergent na pag-iisip. Mga halimbawa. Aling uri ang mas mahusay?

Ang tradisyonal na diskarte (convergence) ay mas maaasahan at makatuwiran. Sa antas ng character, isang eksaktong tugma ang nakuha (halimbawa, dalawang magkaparehong anyo ng isang salita). Ang divergent ay nagbibigay ng maraming mga bagong paraan ng paggamit ng mga bagay (mga simbolo), gayunpaman, ang resulta ay nangangailangan ng pagsuri sa pagsunod sa katotohanan at ang kasapatan ng pang-unawa.

Gumagamit ang divergent na pag-iisip ng iba't ibang paraan upang maibalik ang "nawasak" o baluktot na teksto (kahulugan) at baguhin ang mga semantic unit. Ang pagpapatakbo gamit ang mga imahe ay nagpapahintulot sa amin na makilala ang mga pagkakatulad at gumamit ng mga pagkakatulad bilang isang prinsipyo ng pagkilos para sa isa pang mekanismo. Halimbawa, ang pagkakatulad, "ang puso ay isang bomba."

Convergent na pag-iisip– ang pagbabago ng kahulugan ay isinasagawa sa loob ng isang kategorya.

Divergent– pagbabago sa pagitan ng mga kategorya sa iba't ibang antas ng kamalayan (reframing). Anumang ekspresyon ay maaaring gamitin bilang metapora at bilang tiyak na paglalarawan mga sitwasyon. Sa larangan ng advertising at marketing, maraming mga pamamaraan ang ginagamit na naglalayong maimpluwensyahan ang subjective (emosyonal) na globo ng isang tao.

Ang parehong uri ng pag-iisip ay mahalaga para sa produktibong paggana ng isip at pagkamit ng mga layunin. Ang kumbinasyon ng parehong uri ng pagmamanipula ng impormasyon ay maaaring ipakita gamit ang halimbawa ng isang kompositor. Una, ang kompositor ay ginagabayan ng isang ideya at inspirasyon, lumilikha ng bago motibo sa musika. Pagkatapos ay pinipino niya ang kanyang paglikha sa mga partikular na kumbinasyon ng mga tala sa loob ng isang tapos na sistema. Pormal na gumagamit ng parehong mga simbolo para sa mga pag-record tulad ng iba pang mga musikero. Pinapanatili ang isang maayos na tunog para sa pangkalahatang pagdama. Ang isang uri ng pag-iisip ay umaakma sa isa pa. Ito ay nangyayari na ang isang tao ay unang dumaan sa lahat posibleng mga opsyon solusyon sa problema, at kung hindi ito akma sa kanyang mga ideya, gumagamit siya ng malikhaing (divergent) na diskarte.

Kamusta mahal na mga mambabasa!

Gusto kong magpasalamat sa lahat ng mga nagbabasa na nagkomento sa nauna. Huwag mag-atubiling magsulat, magtanong, makipag-usap.

Ituloy natin ang ating paksa "Nag-iisip".

Sa palagay ko pamilyar ang mga mambabasa sa lumang biro na ito:
May nakasabit na saging, binitawan ang unggoy, tumalon ito at hindi maabot, inalog-alog ang puno ng palma at hindi nahulog, kumuha ng patpat, itinumba ang saging at kinain.
Nag-alok sila upang malutas ang problemang ito (pagkatapos ay maaari mong palitan ito para sa isang mag-aaral, isang mag-aaral ...). Siya ay tumalon at tumalon - hindi siya maabot, sinabi nila sa kanya - isipin ito ... naisip niya - nagsimula siyang nanginginig, ngunit hindi siya nahulog. Siya - isipin muli. Nag-isip siya at nag-isip at sinabing, "Ano ang dapat isipin, kailangan nating iling."

Sa ilang lawak ang halimbawang ito ay nagpapakita kung paano ito gumagana convergent At Ibang iba ang pag iisip .

Convergent na pag-iisip

Convergent na pag-iisip (mula sa Latin convergere - converge) ay gumagamit ng mga naunang natutunang algorithm para sa paglutas ng isang partikular na problema. Nagsasangkot ng eksaktong pagsunod sa mga tagubilin o pagkakasunud-sunod ng mga aksyon upang malutas ang isang problema.

Ang convergent na pag-iisip ay linear na pag-iisip lohikal na pag-iisip, ipinapalagay ang isang bagay lamang tamang solusyon mga gawain.

Karaniwang nauugnay sa mga pagsusulit at katangian ng IQ klasikong uri pagtuturo.

Ang mga taong may convergent na pag-iisip ay naniniwala na mayroon lamang isang tamang solusyon. Sinusubukan nilang gamitin ang umiiral na kaalaman at lohikal na pangangatwiran upang mahanap ang solusyon na ito.

Hindi lihim na halos lahat ng aming pagsasanay ay naglalayong bumuo ng convergent na pag-iisip. At bilang resulta ng pagsasanay na ito - ang paghahanap para sa tanging tamang sagot ayon sa uri Pinag-isang Pagsusuri ng Estado. Ang pagsusulit ay batay sa kaalaman sa mga katotohanan, ngunit ang mga katotohanan ay hindi lahat.

Ang tanong ay: dumadaloy ba ang Volga sa Dagat Caspian? Ang sagot ay tila halata.

Ngunit milyon-milyong taon na ang nakalilipas ay dumaloy ito sa Dagat ng Azov, hindi sa Dagat ng Caspian. Ngunit ngayon ay dumadaloy ito sa Kama River at higit pa sa Dagat Caspian. Ngunit sino ang nagmamalasakit? Kahit na ganyan kawili-wiling paksa para sa pagpapaunlad ng mga abot-tanaw at pag-iisip, bukod sa iba pang mga bagay. Ngunit kailangan lang namin ng isang tik sa kinakailangang sagot (ang tanging tama). Kung nagsimula kang mangatuwiran, hindi ka papasa sa pagsusulit.

Ito ay kung paano ang pinakamahalagang kapintasan ng katalinuhan ng tao ay nabubuo sa paglipas ng panahon - kumapit sa sariling mga paniniwala at hindi pinapansin ang lahat ng bagay na sumasalungat sa kanila.

Ang isang tao ay naghahanap sa papasok na impormasyon nang eksakto kung ano ang nagpapatunay sa kawastuhan ng kanyang mga konklusyon at binabalewala ang kung ano ang nagpapabulaan sa kanila. Hindi mo ba napansin? Subukang bigyang pansin ito.

Isang bahagyang paglihis sa gilid :
Pagkatapos ng lahat, sigurado ka na ang hypothesis na ang tao ay nagmula sa mga unggoy ay kay Charles Darwin.
Gayunpaman, hindi kailanman sinabi ni Darwin na ang tao ay nagmula sa mga unggoy: sinabi niya na ang mga unggoy at mga tao ay may iisang ninuno. Ngunit milyun-milyong tao pa rin ang umuulit sa kanilang narinig, ngunit hindi nag-aral nang mas mabuti, kahit man lang sa pamamagitan ng pagbabasa ng kanyang On the Origin of Species.

Mabuti halimbawa, convergent na pag-iisip: pumasok ang isang tao sa isang silid, nakakita ng legal na sangguniang libro at tinanggap ang "ang tanging ang tamang desisyon": ang may-ari ay isang abogado.

Well, sino pa ba? Ito ay halos kung paano natin hinuhusgahan ang maraming iba pang mga bagay.

Ibang iba ang pag iisip

Ibang iba ang pag iisip (mula sa Latin divergere - to diverge) - isang paraan ng malikhaing pag-iisip na nagsasangkot ng paghahanap ng maraming solusyon sa parehong problema. Hindi tulad ng linear convergent na pag-iisip, ang ganitong uri ng pag-iisip ay kung minsan ay tinatawag na parallel na pag-iisip.

Ang mga divergent na kakayahan ay ipinakikita sa kakayahang isulong malaking bilang ng kawili-wili at hindi pangkaraniwang ideya, sa pagtanggi sa mga stereotype. Magandang halimbawa divergent thinking - brainstorming.

Mga katangian ng divergent na pag-iisip:
1. Perceptual fluency (ang kakayahang makabuo ng maraming ideya).
2. Flexibility (ang kakayahang lumipat mula sa isang punto ng view patungo sa isa pa).
3. Pagka-orihinal (ang kakayahang maglagay ng mga ideyang hindi mahalaga).

Ang konsepto ng "divergent thinking" ay unang ipinakilala sa agham ni J. Guilford (1967).

Si Joy Paul Guilford (1897–1987) ay isang Amerikanong sikologo. Kilala bilang tagalikha ng modelo ng istruktura ng katalinuhan. Siya ay kasangkot sa pananaliksik sa katalinuhan sa mga tuntunin ng memorya, pag-iisip, atensyon, pagkamalikhain at ugali.

Itinuro niya ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng dalawang mental na operasyon: convergence at divergence. Ang divergent na pag-iisip ay " uri ng pag-iisip na naghahanap sa iba't ibang direksyon».

Ito ang nagsilang ng marami orihinal na ideya at ipinapalagay na maaaring maraming sagot sa isang tanong. Ngunit ito ang tiyak na kondisyon para sa personal na pagpapahayag ng sarili.

Idagdag ko na ang divergence ay isinasaalang-alang sa sikolohiya bilang pangunahing katangian ng pagkatao, tinitiyak ang kalayaan ng pag-iisip at mga kasunod na aksyon.

Hayaan mong ituon ko ang iyong pansin sa isang mahalagang punto.
Kung isasaalang-alang natin ang buong cycle ng produktibong proseso ng pag-iisip, kabilang dito ang:
1. pagbabalangkas ng problema,
2. pagbabalangkas ng gawaing pangkaisipan,
3. maghanap ng solusyon at katwiran nito.

At narito ang mahalaga: ang yugto ng pagbabalangkas ng problema ay nakikita bilang ang pinakamahalaga sa proseso ng malikhaing pag-iisip.

sinulat ko: Sa negosyo, ang pinakamahalaga ay ang kakayahan ng pinuno na maghanap at magbalangkas ng problema. Ang kakayahang ito ay tiyak kung ano ang nawawala, at madalas itong binabanggit.
Ang buong sistema ng edukasyon (mula sa unibersidad hanggang MBA) ay binuo sa pag-aaral upang malutas ang mga problema, ngunit sa mas mababang lawak - upang makilala ang mga ito.

Gayundin, kapag nagbabasa. Kung ang isang tao ay may mga tanong, hinahanap niya ang mga sagot sa mga ito sa mga libro at iba pang mga mapagkukunan. Kung walang mga tanong, hindi na kailangang tumingin, na kung ano mismo ang nangyayari.

Kaya bigyang-pansin ito: mga tanong, problema (kung sino ang hindi gusto ang salitang ito - magkaroon ng mga gawain) ay nakakatulong sa iyong pag-unlad, paghahanap ng mga solusyon, at independiyenteng paghahanap. At ang magkakaibang pag-iisip ay makakatulong lamang sa mga naturang paghahanap.

*****
Ngunit paano natin maipagkakasundo ang divergent na pag-iisip, na kinabibilangan ng maraming sagot sa isang tanong, at ang ating modernong paaralan- paaralan" tamang sagot"At" eksaktong solusyon».

Naiintindihan mo na na ang gayong isang-dimensional na pag-iisip (konvergent na pag-iisip lamang) ay malamang na hindi makatutulong sa isang sapat na pag-unawa sa sitwasyon, pang-unawa sa ibang tao at mga kaganapan.

Kasabay nito, ang divergent na pag-iisip ay nagkakaroon ng interes sa pananaliksik at ang kakayahang magsuri, maghambing, magsuri at mag-uri-uriin, at bumuo ng mga hypotheses.

Ang aming sistema ng paniniwala ay nagtatakda ng isang balangkas para sa amin, at nakikita namin ang mundo sa pamamagitan ng mga balangkas na ito. Ngunit dapat tayong maging handa na tanggapin na ang ating pananaw ay isa lamang sa marami, at maaari nating baguhin ito kapag may bagong impormasyon.

Maaaring ipagpalagay na dapat magkaroon ng transisyon sa pagbuo ng divergent na pag-iisip. Pag-uusapan natin ito sa hinaharap na mga artikulo sa blog.

Pansamantala, hindi ko nais na makakuha ka ng maling ideya na ang convergent na pag-iisip ay masama.
Siyempre hindi, kung hindi, tatanungin at susuriin namin ang anumang aksyon.

Ang parehong proseso ng pag-iisip ay mahalaga. Ang convergent na pag-iisip ay nagbibigay sa atin ng kakayahang gumamit ng umiiral na kaalaman upang tuklasin ang mga bagong konsepto at hindi kaagad tanggihan ang anumang bago na hindi akma sa ating kasalukuyang kaalaman at paniniwala.

Mayroong dalawang yugto sa pamamaraan ng brainstorming: yugto ng convergent na pag-iisip - ang pagtatakda ng balangkas para sa kaganapang ito, ay divergent na yugto ng pag-iisip kapag nabuo ang mga ideya.

Magandang halimbawa synergy ng dalawang uri ng pag-iisip: isang kompositor, kapag bumubuo ng isang akda, unang gumagamit ng divergent na pag-iisip - pagbuo ng isang orihinal na melody. Ngunit pagkatapos ay nagsimula siyang gumamit ng convergent na pag-iisip, na nagpapahintulot sa kanya na magbalangkas fragment ng musika alinsunod sa mga tuntunin ng pagkakaisa.

Halimbawa gamit ang kahulugan ng legal na propesyon na ibinigay sa itaas, kapag ang convergent na pag-iisip ay isinasaalang-alang, maaari itong baguhin para sa kaso ng divergent na pag-iisip.

Isang lalaki ang pumasok sa parehong silid at tumingin sa paligid. Ang napansin niya: mga kuwadro na gawa sa dingding, kulay ng karpet, legal na literatura sa istante, larawan ng pamilya at pusang natutulog sa sulok, atbp. Ito ay parallel thinking (divergent). Kung kailangan niyang matukoy ang propesyon ng may-ari ng silid, malamang na matukoy niya na ang may-ari ay isang abogado. Ngunit gagawin niya ang konklusyong ito batay sa ilang pamantayan, na naghahambing ng maraming mga kadahilanan. Ito ay hindi isang katotohanan na ang may-ari ay isang abogado.

Isa pang halimbawa:

Nakarating ka na sa iyong apartment at hindi mo mahanap ang iyong mga susi. Gumagana ang convergent na pag-iisip - kunin ang mga susi - bukas - pumasok. Ngunit kung ang mga susi ay nawala. Ang convergence ay hindi makakatulong, ang pamamaraan ay nasira.

Nagsisimula kang dumaan sa mga pagpipilian: nakalimutan mo ang mga susi sa kotse, maaari kang tumawag sa isang locksmith o isang espesyal na serbisyo, maaari kang maghintay para sa isa pang miyembro ng pamilya na may mga susi. Ito ay magiging posible na gamitin estratehikong pag-iisip, ngunit mas maaga - nag-iiwan ng ekstrang hanay ng mga susi sa mga kamag-anak na nakatira sa malapit. Ito ay halos kung paano gumagana ang divergent na pag-iisip sa isang simpleng pang-araw-araw na sitwasyon.

Ang parehong uri ng pag-iisip ay pantay na mahalaga. Wala alinman ay mas mahusay o mas masahol pa kaysa sa iba. Mahalagang mailapat ang dalawang pamamaraang ito ng pag-iisip sa mga angkop na sitwasyon.

Pagbubuod sa sinabi, ibubuod natin ang mga resulta sa isang talahanayan:

sana ay Pangkalahatang ideya tungkol sa mga uri ng proseso ng pag-iisip na iyong natanggap.

Natutunan mo na ang paggamit ng isang uri ng pag-iisip ay naglilimita sa ating mga kakayahan at nagiging matigas ang ulo natin sa sarili nating katuwiran. Bagama't naiintindihan namin na ang aming kaalaman ay palaging hindi kumpleto, at samakatuwid ay posible ang iba pang mga opinyon, batay sa bagong impormasyon na hindi pa rin namin alam.

Kumilos ayon sa prinsipyo kung may A, may B "ay hindi palaging ang tamang landas, marahil C at D, atbp. Ang lohika ay mahalaga, ngunit ang mundo ay masyadong magkakaibang para doon ay malinaw na mga solusyon lamang.

Siyempre, ang lohikal na pag-unlad ay nangangailangan din ng pag-unlad, at hindi lamang Malikhaing pag-iisip. Higit pa tungkol dito sa hinaharap na mga artikulo sa blog.

Isulat kung anong mga tanong, opinyon, nais mo. Lagi akong natutuwa na makita ang iyong mga komento.

Pinakamahusay na pagbati, Nikolay Medvedev.