:-)) flomasterlərə ehtiyac yoxdur. Həqiqət :-) Bunu qurmağa çalışın - bir çubuq və ya qısa bir qələmlə bağlayın və ya bir süngər parçasının kənarına lentlə yapışdırın. Və boyanı bir boşqaba tökün. Yaxşı, ya da akvarel. Boya istehlakı hər halda böyük olacaq, buna görə özünüz baxın. Şəkillərlə diqqətli olun. Onu "kalyaki" ilə rəngləməyi bitirməyin - rəng ləkələrinə əsaslanaraq, onları çevirmək və bir şey ("bulud", "alma", "ot" - müxtəlif şeylər ilə gəlmək) ilə gəlmək daha yaxşıdır. “Bimiş” şəkillər üçün kitablar var. :-) Hələ hamamdakı plitələrə rəngləyə bilərsiniz - dərhal yuyulmaq əyləncəlidir və uşaq öz üzərində boya hiss edir ...

Mənə dedilər ki, quaş ilə barmaqlarla çəkmək çox yaxşıdır, belə xüsusi quaş var. Bunu Uğurlu Satınalmada sifariş etdim. İndi hər şey fikirdədir. 1.5 yasinda oglan ucun nece dusunursuz bele sanate sahib olmaq tezdir?Uşaq neçə yaşından şüurlu şəkildə rəsm çəkməyə başlayır?

Müzakirə

Stereotiplər haqqında sual !!! Uşağa da demirəm (1.4): “günəş çək”. Ancaq tez-tez mənə qələm, kağız verir və tələbkarlıqla qışqırır. Sən soruşursan, günəşi, evi, balaca adamı və s. çəkməkdən başqa nə etməliyəm? Yoxsa özünüz çəkə bilərsiniz? Mən isə çəkib danışanda çox sevir. Zhenya bir növ kalyaka: "in-in-in" (maşın) dedikdə, böyüyü məhəbbətlə ilk rəsmini saxlayır. Və məni heyrətləndirən odur ki, qələm düzgün olanı götürür! Ağsaqqal döyüşdə çox sonra öyrədilib :).

Bəli, sizin yaşınızda bu, eynilə, “şəkildən əvvəlki dövr” deyilən dövrdür.Materialın rəng və zövqə görə sınaqdan keçirilməsi, şüurlu “izlər” buraxmaqla öz “mən”ini dərk etmək, bir sözlə, təmiz eksperiment.Bunun üçün nə boyalar tələb olunmur, nə gouache, nə də "best buy"dakı kimi. :-)

Barmaq boyalarının iki üstünlüyü var - onlar acıdır (çox yeyə bilməzsiniz) və asanlıqla yuyulur.
bu şübhəli üstünlükləri ödəməyə hazırsınızsa, onlarla rəngləyin.

Əslində, bu yaşda uşaq hər hansı bir şeylə rəngləyə bilər.Qida boyaları ilə daha yaxşı - çuğundur, qatıq, mürəbbə.Çap və ya sürtün.
Fırçalar bir çox materiallardan yalnız biridir - mən onlara diqqət yetirməzdim.

bəli, qəsdən çəkmə uşaq öz fikirlərini "və indi mən çəkəcəm" ifadəsi ilə səsləndirə bildiyi zaman başlayır.. və nə ilə bitdiyinin fərqi yoxdur.2 yaşdan 4-ə qədər yaş var - hər kəsin müxtəlif yolları var.

Sizi xəbərdar edəcəm ki, uşaq rəsmləri çirkin və nankor bir şeydir.Şedevrlər olmaya bilər (şüursuzca çəkmək), amma kir mütləq önəmli olacaq. Ona görə də bunu nəzərə alaraq təcrübələr aparılmalıdır. :-)

Zəhmət olmasa mənə deyə bilərsinizmi ki, iki yaşlı uşağı boyalarla necə boyamaq olar? Barmaqlarını tutmaq istəmir (çirkli barmaqları sevmir), pambıq lif süpürgə və ya bir fırça ilə - boya tez bitər, tez-tez boyaya batırmalısınız, üstəlik rəngləri qarışdırdığınız zaman hər şey (fırça yuyulmur) çirkli bir rəng alırsınız.

Müzakirə

1. Bir rəsm üçün əvvəlcə bir rəng verək.
Misal: "Günəş" - sarı quaş; "Ot" - yaşıl; "Su (dəniz, çay)" - mavi quaş; "Çatdır" və ya "Taxta" - qəhvəyi və s.
2. Rəsm edərkən " pulsuz mövzu", uşağın nə rəngləmək istədiyini soruşun, hansı rəng olduğunu göstərin," uyğun boya verin. Seçilmiş boya ilə şiş üçün əsasdan SONRA daha bir və ya iki vərəq verməyinizə əmin olun.
3. 8-10 seansdan sonra iki rəngli şəkillərə keçin.
Nümunə: “Yaşıl otda qırmızı çiçəklər (nöqtələr)”, “Yaşıl yarpaqlı qəhvəyi ağac” və s.. Burada artıq qurudulmuş boyaya başqa rəngin sürtülmədiyini göstərmək olar. (Uşaq boyanı “qurutarkən” atamızın necə itdiyini xatırlayıram, yəqin mənə baxdıqdan sonra - o, rəsmə üfürüb dedi - "Moko isyo?"
4. Günəşi, otları, ağacları və s. çəkməyi öyrəndikdən sonra daha böyük vərəq götürüb cəsarətlə "kompozisiyalar" düzəldə bilərsiniz, yol boyu - "günəşi sarı boya ilə çəkirik, fırçanı yuyuruq və qururuq. salfetdə ağ götürün və bulud çəkin, fırçanı yuyun və salfetdə qurudun və s. Yalnız ilk dəfə bir tutuquşu kimi işləməlisən, sonra uşağın maşınına daxil olur.
Uğurlar!

Yaxşı olar ki, hər boya qabına ayrı bir fırça qoyun, sonra rənglər qarışmır.
Yoxsa daha çox var akvarel texnikası- akvarel üçün bir vərəqi tez yaş süngərlə silin, sonra uşaq istənilən boyanı götürüb nöqtələr qoya bilər, zolaqlar çəkə bilər və s. belə gözəllik əldə edilir!
Regime ("Şəkillər" qovluğu) gəlin. Dina rəsm çəkməyi sevir və o və mən artıq çox şey tapmışıq!

Qızım 2 yaş 9 ay. Evlər 1 ildən. 7 ay İndi o, çətinliklə danışır, cəmi bir neçə söz. Sentyabr ayından loqoped güclü şəkildə loqopedə göndərilib Uşaq bağçası bunu mümkün ciddi problemlərlə motivasiya edir. Uşaqlar kiminlə gec danışdılar? neçə yaşda? Bəzilərinə mənfi nəticələr gətirib çıxardı?

Müzakirə

3.4 g.Rus uşaq bağçasında 3 gündən sonra partladı, belə bir qarışıqlıq oldu, aydın deyil, amma uşaq danışmaq istəyirdi.Sadik çox yaxşıdır və o, mentordur. Bundan əvvəl onlarla söz var idi. Amma cilovumuz qısa idi, heç kəs kəsmək istəmirdi. Son məktub P, uşaq bağçasında və məktəbdə loqopedlərlə 6 illik dərslərdən sonra 9 yaşına qədər möhkəm quruldu. Məktəbdə uşağın gec danışdığını nitqlə müəyyən etmək mümkün deyildi.

2.9-da qan xətti danışmadı - onlarla yüksək təhrif olunmuş (tanınmayan) söz və səslər. Bağçaya getdim, orada loqopedlə fərdi qaydada oxudum - üç yaşından nitq görünməyə başladı. 5 yaşına qədər kənar adamlar onu demək olar ki, başa düşmürdülər.
Nəticələr - məktəbdə, dəhşətli oxu, dəhşətli rus, loqoped artıq məktəbdə ... Amma ümumiyyətlə, heç bir şey, normal :)

Yeni ili qələmlə addım-addım necə çəkmək olar

1. Albom vərəqinizi yarıya bölün, yalnız çox yüngül xətlərlə çəkin, çəkərkən bizə kömək edəcəklər. Bir tərəfdə kirşə, bir tərəfdə at olacaq. İndi qar çəkin dalğalı xətt və xizək sürmək. 2. Karetka çəkin. At ortada vərəqin sağ hissəsindədir, baş, sinə və arxa, ayaqların yerini göstərən dairələr çəkirik. 3. Atın başını, bədənini çəkin. 4. İndi ayaqlar, dırnaqlar, yal və quyruq. 5. Daha çox at dırnaqları çəkin və ...

Budaqda bulfinləri necə çəkmək olar

Bu dərsdə yeni il üçün bulfinches ilə bir kart çəkəcəyik və ya sadəcə qış mövzusunda bu şəkli çəkə bilərsiniz. Beləliklə, qələmdən istifadə edərək mərhələlərlə qarlı bir ladin budağına bülbülləri necə çəkmək olar. Dərs üçün rəngli karandaşlar və ya flomasterlər götürün, sadə karandaşdan da istifadə edə bilərsiniz, fərqi yoxdur. Gəlin bu açıqcanı götürək.

Qələm ilə addım-addım rəsm. Smeshariki

Bu gün biz "Smeshariki" serialının personajlarını çəkməyi öyrənəcəyik.

Mövzu dünyada hər şeyi necə çəkmək olar: rəsm dərsləri olan uşaqlar üçün kitablar məqaləsini müzakirə etmək üçün yaradılmışdır. İlə həvəskar bir sənətkar üçün uşaq kitabları mərhələli təsvirlər qələm

Bir göyərçin çəkməyi necə öyrənmək olar

Göyərçindir yaxşı xarakter Müəllimlər Günü üçün, xüsusən 1 May və Qələbə Günü - 9 May üçün divar qəzetinin çəkilməsi üçün. Hər kəs bilir ki, göyərçin sülh və xoşbəxtlik simvoludur. Göyərçinlər yalnız ağ deyil, həm də boz və qara rəngdədir. Ancaq toy şəkilləri üçün yalnız ağ göyərçinlər çəkmək lazımdır, çünki Ağ rəng təmizlik və sağlamlıq rəmzidir. Bir göyərçin necə çəkmək olar? Sadə bir qələmlə mərhələlərlə çəksəniz, heç də çətin deyil.

Sonra pəncərədən baxın, ancaq 50 metrdən çox olmayan məsafədə. Bir ağac varsa, onun budaqlarına yaxşı bax. Sonra baxışlarınızı 100 metr məsafəyə aparın. Əgər orada ev varsa, onun pəncərələrinə, eyvanlarına fikir verin. Və yalnız bundan sonra uzaqlara səmaya baxın - sanki üfüqdən kənara, sonsuzluğa baxır. Evə, ağaca, çərçivəyə tərs qaydada baxaraq, addım-addım baxışlarınızı ovucunuza qaytarın. Məşqi təkrarlayın: xurma, çərçivə, ağac, ev, səma. Və əksinə: səma, ev, ağac, çərçivə, xurma. Hər dəfə baxışlarınızı obyektə 5-10 saniyə sabitləyin, yerləşdirmə cihazını lazımi məsafədə işə salmağa məcbur edin. Sonra "addım atdıq": xurma - ağac, çərçivə - ev, göy - ağac, ...
... Və Step Gimnastika ilə birlikdə, kompüter vizual sindromu deyilən şeyi mükəmməl şəkildə aradan qaldırır. Metod 3. "Nöqtə gimnastikası" Görmə kəskinliyini yaxşılaşdırmaq məqsədi daşıyır. Adi bir vərəq götürün və kəskin itilənmiş qara qələmlə aralarında təxminən 5 mm fasilələrlə bir xəttə 10 qara nöqtə çəkin. Çox ilə zəif görmə interval 7 mm-ə qədər artırıla bilər, lakin daha çox deyil. Vərəqi gözünüzün qabağına 40 sm məsafədə qoyun.Bütün nöqtələri aydın görməli və onları saya bilməlisiniz. İndi köməkçidən xahiş edin ki, nöqtələri olan vərəqi yavaş-yavaş gözlərinizdən uzaqlaşdırsın, hər 20 sm-dən bir dayansın.

Bir gül necə çəkmək olar?

GÜL NECƏ ÇƏKİLƏK? Sizə elə gəlmirmi ki, bizim praqmatik dövrümüzdə bir az romantika çatışmır? Şeirlər, şamlar, alaqaranlıqda sevgi elanları və ... çiçəklər. Onları iPhone-larda canlı divar kağızları və köynəklərdəki nişanlar əvəz etdi. Yaxşı, əgər belədirsə, heç olmasa bir az gözəlliyi təsvir etməyə çalışacağıq! Əgər siz artıq romantik çiçəklər çəkirsinizsə, onda yalnız güllər! Axı, bu, yalnız bir qız üçün ən məşhur hədiyyə deyil, həm də incəlik, sevgi və gözəlliyin simvolik bir görüntüsüdür. Bir gül necə çəkmək olar? Üçün...

Rəsm dərsləri

Ayı necə çəkmək olar? Bir ayı çəkmək üçün sadə və başa düşülən addımları öyrənməyi təklif edirik, bu, hətta məktəbəqədər uşaq üçün də aydın olacaq. Saytla birlikdə uşağınızın qələmlə və mərhələlərlə bir ayı çəkirik! Kirpi necə çəkmək olar? Kirpi çəkmək üçün sadə və başa düşülən addımları öyrənməyi təklif edirik, bu, hətta məktəbəqədər uşaq üçün də başa düşüləcək. Saytla birlikdə kirpi çəkirik Uşağınız qələmlə və mərhələlərlə! Bir donuz necə çəkmək olar? Donuz çəkmək üçün sadə və aydın addımları öyrənməyi təklif edirik, hətta aydın olacaq ...

Uşaq inkişafı proqramı. 7ya.ru saytında ağ göyərçin istifadəçisinin bloqu

Riyaziyyat 3 yaşdan 4 yaşa qədər olan uşaq aşağıdakıları bacarmalıdır: 1. Uşaq üçə qədər saymağı və əlində uyğun sayda barmaq göstərməyi bacarmalıdır. 2. Uşaq anlayışları mənimsəməyi bacarmalıdır: bir - çox, böyük - kiçik, hündür - alçaq və s. 3. Uşaq əsas rəngləri (qırmızı, sarı, yaşıl, mavi, ağ, qara) bilməlidir. 4. Uşaq əsasları bilməlidir həndəsi fiqurlar(dairə, kvadrat, üçbucaq). 5. Uşaq obyektləri ölçüsünə, rənginə ... görə müqayisə etməyi bacarmalıdır.

Puşkinin "Lukomorye" şeirindən bir palıd ağacı necə hazırlanır: [link-1] Sənətin özü Lukomorye: [link-2]

Təsəvvürünüzü necə inkişaf etdirmək olar? Alqoritmdən istifadə edərək rəsm çəkməkdən necə qurtulacağımı bilmirəm. Uşaq bu şəkildə yenidən çəkməyi sevir, rəsmlərin keyfiyyəti kəskin şəkildə artdı, əl möhkəm oldu. Amma uşaq görmür, az-çox şeyi olduğu kimi çəkə bilmir. Yəni kök həmişə üçbucaq, alma həmişə dairədir. Görməyi öyrətmək üçün hansı antimetodlar mövcuddur. Təsviri xətlərlə deyil, ləkələr və kölgələrlə necə yaratmaq olar?

İstəyənlərə arxiv (300kb) göndərə bilərəm. Proqram və dərslər var hazırlıq qrupu Moskva Akademik Rəssamlıq Liseyi. Müəllim Yu.V.Smirnov

Şüşə, şüşənin arxasındakı bir obyekt, bir gözünüzü bağlayın, konturu izləyin, GÖRDÜZÜNÜZ - bu, üçbucaqlı yerkökündən uzaqlaşmaqdır. Kölgələr, kölgələrlə işləmək üçün, məsələn, qara və ağ fotoşəkilləri eskiz edə bilərsiniz. Əgər sizdə Photoshop varsa, eyni köklərin şəklini çəkin və rəngini çıxarın/qaytarın... Amma uşaqlar yenə də tona deyil, kontur və rəngə daha çox diqqət yetirirlər.

Mən həmişə uşaqlar üçün qələmlərin olduğuna inanmışam istehlak materialı və rast gələn ilkləri aldım. Bizim loqopedimiz (və mənim loqopedim Moskvada ən yaxşılardan biri hesab olunur, həm də öyünən kimi :)) oğluma nitq və motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün qalın üçbucaqlı karandaşlar almağımı təkid edənə qədər. Mən bunları Fedyasha [link-1] I-baldela-da tapdım. Birincisi, onu bir yumruqda tutmaq həqiqətən əlverişsizdir və ya bir növ səhvdir. Yəni, o, açıq-aydın əlində uzandı, sonra oğul nə qədər özünü onlara atdısa da, qardaşına soxmadı, bir porpoise ...

Müzakirə

Temka adından razıyam))).İlk dəfə "loqopedik karandaşlar" (loqopedin özü) haqqında eşidirəm. Sizə bir sirr açım, övladınıza 2-3 sm uzunluğunda bir qələm versəniz, istəsə yumruqla götürməz))). Buna görə də, bir çox danışma terapevtləri karandaşların fraqmentləri ilə rəsm çəkməyi tövsiyə edir və sonra əl qurmaqda problem olmayacaq)))
Bu kimi yaxşı qələmlər

İlk dəfə eşidirəm ki, onlara loqoped deyirlər% -)

Və bunun nə olduğunu bilirsiniz maraqlı fəaliyyətçıxdı. Bu texnika mənim üçün tamamilə yeni deyildi, amma sonra gördüm ki, bu texnikada rəsmlər yaratmaq mümkündür (bu mənim üçün yeni idi). İnternetdə dolaşaraq, həqiqətən gördüm mənzərəli rəsmlər izotiplə hazırlanmışdır. Mən hazır sxemlərdən istifadə etmirəm. Mən adətən qələmlə arxa tərəf karton (və ya məxmər kağız) Mən bir şey çəkirəm, sonra prosesdə deşiklər açır və lazım olan yerlərdə tikirəm. Sizə təqdim etdiyim əsəri iki həftəyə yaxın tikdirmişəm (istirahət vaxtı var idi). Mən çəkməklə eyni şəkildə tikməyə çalışdım: dərhal rəngdə, boya yerə qoyulduqda (yəni iplik). Əvvəlcədən qələm çəkmədən dərhal naxışlanır. İndi mənim payız mənzərəsi otağımızı bəzəyir. Bu texnika ilə maraqlananlar, hələ sınaqdan keçirməyənlər üçün...

Müzakirə

Mən də tikirəm, əsəblərimi çox sakitləşdirir. Amma şəkillər özümə aid deyil, hazırdır, özümü çəkməyəcəyəm, elə danışım yoxdur... Budur tikiş dünyasından 49-a 38-ə son mələk, bir tikiş edərkən. onuncu.

11.10.2016 15:07:52, Ataman

Mənim bir şey, deyəsən, öz-özünə heç bir şey çəkə bilməz ... Yalnız rəngləmə səhifələrini rəngləyir. Uşaqlarınız bu yaşda nə çəkir?

Müzakirə

Uşağımın beş yaşı var, heç rəsm çəkmir, sadəcə yazı yazır və pis danışır, mənə yüz kömək etməliyəm və hara müraciət etməliyəm

heç bir şey çəkmir, boyalar, amma bundan sonra da yalnız bu yaxınlarda başladı.

Sonra, uşağınızın təxəyyülünün vəhşi olmasına icazə verin. Seçimlər 1. Qar adamı Sizə daha böyük pambıq toplarına ehtiyacınız olacaq və vedrə, süpürgə və yerkökü burnunu kağızdan çəkmək və ya kəsib yapışdırmaq olar. 2. Qış mənzərəsi Gündəlikdən kəsilmiş evləri, ağacları və qarla örtülmüş qarları çəkin və ya yapışdırın. 3. Dandelions Pambıq toplarını yaşıl vərəq üzərinə yapışdırın, qurumağa buraxın. Rəng etmək üçün dandelionların bir hissəsi sarı, gövdə və yarpaqları istədiyiniz hər şeylə çəkin. Kağız mozaika Bu texnikanın öyrənilməsi əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək baxımından çox faydalıdır. Mozaika texnikasından istifadə edərək bir şəkil çəkmək üçün sizə lazım olacaq: Kağız ....
... Dandelions Pambıq toplarını yaşıl vərəq üzərinə yapışdırın, qurumağa icazə verin. Dandelionların bəzilərini sarı rəngə boyayın, gövdələrini və yarpaqlarını istədiyiniz hər şeylə rəngləyin. Kağız mozaika Bu texnikanın öyrənilməsi əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək baxımından çox faydalıdır. Mozaika texnikasından istifadə edərək şəkil çəkmək üçün sizə lazım olacaq: Kağız. Qələm. Rəngli kağız və ya jurnallardan rəngli şəkillər. Yapışqan. Kağızda gələcək təsvirin konturunu çəkin. Hər hansı bir obyekt ola bilər - bir kəpənək, çiçəklər, ürək, toyuq, yəni. olmadan kiçik hissələr... Sonra formanı kəsin. Rəngli kağız və ya şəkilləri kəsmək lazımdır. Uşaq bunu sizin rəhbərliyiniz altında etsə, daha yaxşı olar. İstifadə oluna bilər ...

Müzakirə

Kiçik qardaşım dənizi, çayları gözəl çəkir və ümumiyyətlə, onun rəsm istedadı var. O, hətta Google-un Doodle for Google müsabiqəsində də iştirak edir. Müsabiqə gözəldir, mən şərtləri yenidən oxuyanda və digər uşaqların işinə baxanda anladım. Düşünürəm ki, bu, uşaqları rəsm çəkən istənilən valideyni maraqlandıra bilər, çünki bu, 6 yaşdan 17 yaşa qədər uşaqlar üçündür. Müsabiqə haqqında ətraflı məlumatı onlardan oxuya bilərsiniz: goo.gl/PPZWD

Yalnız qələm və fırça ilə deyil, həm də çəkə bilərsiniz ...

Öz daxili quruluşunuzu bilmək üçün ilk addım, duyğularınızın yaşadığı bir evi çəkməklə edilə bilər. Siz onu zehni olaraq təsəvvür edə və ya kağız üzərində təsvir edə bilərsiniz. Biz həmişə bloknot və markerlərdən fəal şəkildə istifadə etmişik, ona görə də sizə bu layihənin həyata keçirilməsi üçün onlarla silahlanmağınızı məsləhət görürük (maraqlı olacağına söz veririk). Zamanla divarları dəyişdirməli ola bilərsiniz: şəxsiyyət böyüyür və dəyişir və bununla da ev. Ən rahat ola bilər ...

Bununla belə, mən yalnız böyük ehtiyac olduqda səmərəli bir şey yığa bilərəm. Başlanğıc sayəsində - uşaqlarla nağılların üz qabığını çəkmək tapşırığı verdik, buna görə də heç olmasa əllərimdə qələm tutmağı xatırladım, Petson və Findus təsvir etdim :) Bacardığınız bir şey varmı, amma zərbə kifayət deyil?

Rəsmlər sizə nə danışacaq - psixologiya uşaq rəsm... Uşağın rəsmində rəngin mənası.

Uşaq rəsmlərinin təhlili

Dəniz kənarında yaşıl palıd; O palıdın üstündə qızıl zəncir: Gecə-gündüz pişik alimdir Hər şey ətrafda zəncirlə gəzir; Bir pişiyi hansı rəngdə təsəvvür edirsiniz? Nədənsə mən onu həmişə qara görürdüm.

Bunu necə etdin? Uşağın üç yaşı var və o, ümumiyyətlə, necə çəkməyi bilmir. Elə bir dövr olub ki, o, yazı makinasına bənzər nəsə fikirləşib, amma indi bunu da etmir - konkret nəsə çəkmədən vərəqi sürtür, bitdi. O, daha çox rəsm çəkməyi bacarır, amma çəkməyi yox. Mən günahkar olduğumu başa düşürəm, amma dəqiq nə olduğunu bilmirəm. Bunlar. öyrədə bilmədi, amma nəyi səhv etdin? Bunu necə etdin? Mən onunla oturdum (bir il yarımdan sonra haradasa başladılar), ona tərəf çəkdim, göstərdim, sonra təklif etdim ...

Müzakirə

Eyni hekayəmiz var ... Heç çəkmək istəmir, ümumiyyətlə. Təxminən bir il əvvəl hər şey tam əksinə idi, demək olar ki, bütün günü boyadılar, indi isə heç nə yoxdur. Uşaq bağçasında təbii ki, çəkirlər, heykəltəraşlıq edirlər, amma məlum olur ki, o, bunu yalnız lazım olanda edir və ümumiyyətlə, həvəs yoxdur. Mən də bu mövzuda bir az gərginləşirəm, daim rəsm çəkməyi təklif edirəm, amma həqiqətən israr etmirəm və ümid edirəm ki, biz onu böyüdəcəyik))))))))))))

eybi yoxdu bu yaşda. Rəsm çəkməkdən tamamilə imtina etməyin. Amma hələ öyrətməyin. Qoy istədiyini çəksin.
Yaxşı kitablar da var - xurma konturları çəkilir və sonra fantastik şəkildə çəkilir - ya çiçəklər alınır, ya da meşə. Şəkil çəkə bilərəm.
Və modelləşdirmə - "Plastilin ölkəsində Fafal" dərsləri var, axtarış tapa bilərsiniz, hər şey ətraflı şəkildə izah olunur və göstərilir.
Mən hələ də məsləhət verə bilərəm fərdi seanslar, lakin hələ də 4-5 ildən tez deyil. Biz çox başladıq yaxşı müəllim, şedevrlər çıxır :-) və 4 yaşında Toda ümumiyyətlə çəkə bilmədi.

Uşağı kitaba və oxumağa necə tanıtmaq olar.

uşaq nəhayət rəsm çəkməyə maraq göstərdi - o, bir parça kağız və qələm istədi .. ona necə kömək etmək olar ki, heç olmasa bir şey dərhal nəticə versin? Uğursuzluqlardan çox narahatdır, bir şey alınmadıqda əsəbiləşir ... bəlkə nəsə əlavə etməli olduğunuz bəzi rəngləmə səhifələri var? nəticə dərhal göründü ki, heç olmasa nədənsə :))) və ümumiyyətlə, haradan başlamaq lazımdır? dairələr-zolaqlar?

Müzakirə

Rəsmimiz çətindir, amma mən bunları əlavə edərdim: sadə fiqurlar (dairə, kvadrat, üçbucaq, düzbucaqlı), əvvəlcə sadəcə bir fiqur çəkirik, sonra yeni bir şey olması üçün rəngləyirik və ya çəkməyi bitiririk. Bir dairədən, məsələn, bir qarpız, günəş, gözlü bir çörək. Amma mən özüm də hər zaman bu haqda düşünürəm.

yaxşı onunla ilk çəkin. bacardığınız qədər. böyük şəkilləri olan boyayıcı səhifələr almaq, çap etmək. internetdə çox var... amma yaxşı olar ki, istədiyi kimi çəksin :)

Bütün mallar yaxşıdır, bilmirəm nə və ən əsası, bir il bir ay bir uşaqla necə oynaya bilərsən .. Bilmirəm .. Mənə deyin və necə oynayacağınızı söyləyin ... necə hər cür rəngləri və heyvanları göstər.dam getdi yalnız heyvanlar bunu mənə izah etsəydi .. və buradakı rənglər rəng maşınıdır, üç rəng yaxşı, maşının rəng adlandırdığını göstərirəm, amma mənə elə gəlir ki, bu tam yararsızdır .. Ümumiyyətlə, mənim deyil deyəsən, amma ehtiyacınız var ... Şeirlər qurudum oxumağa çalışıram amma ikinci sətirdə ...

Müzakirə

Mən heç şeir oxumuram, rəng göstərmirəm, ad çəkmirəm. İndi ona niyə lazımdır? Stokda var? Soruşuram inək necə zümzümə edir - "MUUUUU" deyir və o qədər gülməli olur ki, burnu qırışır və yuxarı qalxır)) Amma pişik haqqında, itdən soruşsan, deməz - onların xoşuna gəlmir, sadəcə bir inək onu sancdı) Görünür, mənim obrazımda bir inək var Daha sərin çıxdı) Dünən mən ondan necə güldüyünü və necə ağladığını soruşmağa başladım - ilk bunu nümayiş etdirdim. Beləliklə, o, belə gülür - təsvir etməyə çalışır - amma bu, eşşək kimi çıxır, hava alır) Və ağlamaqdan imtina edir - mən, görürsən, onu pis təsvir etdim. Rəngləri göstərmək isə mənim üçün darıxdırıcıdır - üçüncü raundda artıq bu barədə danışa bilmərəm. Ona görə də gərginləşmədən başqa piruetlər axtarıram) O da musiqi eşitdiyi yerdə rəqs edir. O, həm də F-4 kağızında sadə qələmlə, kompüterdə, mənim əlimdə rəsm çəkir. Ulduzları necə çəkməyi göstərdi - tezliklə çuxurda bir kompstol olacaq) O, necə alaq olduğunu göstərdi - bəyənənə qədər) O, həm də "xatirələr yazır" - düşüncələrində bir neçə kiçik cızma-qara göstərir) Son vaxtlar kuklalara diqqət çəkdi və Doldurulmuş Oyuncaqlar- bəzən onları gizlicə qucaqlayır, qucaqlayır. Peşman olmağı və qucaqlamağı bilir) Adətən bu, başqasının saçını dartmağa başlayandan sonra peşman olmaq istəyi ilə olur) Gözlər və burunlar görünür, amma bu ona görədir ki, mən onu demək olar ki, doğuşdan, ünsiyyət qaydasında təkrarlamağa başladım - əvvəlki repertuarımdan)

Tək mən elə bilirdim :) doğrudur, dərhal özüm üçün şeiri bir kənara atdım, onlara fon kimi, oynayanda da, yuxuya gedəndə də ucadan nağıl oxuyurdum.

Bizim belə bir mövzumuz var” xalq mədəniyyəti"Onun sözlərinə görə, tapşırığı verdilər: sən təsəvvür etdiyin kimi tanrı çəkmək. (Bu, 8-9 yaşdır.) Yaxşı, birincisi, yəhudi ənənəsinə və müsəlmanlara görə, ümumiyyətlə, Tanrı obrazı qəbuledilməzdir. Və sinifdə təkcə xristian ailələrindən olan uşaqlar deyil.Ancaq məlum oldu ki, bu tapşırıqlar xristianların Allah haqqında anlayışından bir o qədər uzaqdır.Mən başa düşdüyüm kimi, onlar bütpərəst versiyadan danışırdılar, məsələn, Allah torpaq, su, elementlərdir. və ümumiyyətlə bizim çevrəmizdə olan hər şey.Bu məni qəzəbləndirdi ...

Müzakirə

Günəşi çəkin. Budur, tanrı Yarilo :)) Ostrovskinin "Qar qız" nağılından və qədim slavyanların inanclarından. Bütün bunların xalq mədəniyyətinə birbaşa təsiri var, çünki xalq mədəniyyəti dinin əksidir. IMHO, uşaq ya başqalarının tanrılarının öyrənilməsinin onu kiçik yaşda təhdid etmədiyi bir dini təhsil müəssisəsinə göndərilməli, ya da cəmiyyətdə təhsil aldığını təbii qəbul etməlidir. Təhsil müəssisəsi bu və ya digər şəkildə uşağı müxtəlif dini inanclarla qarşı-qarşıya qoyacaq. Əks halda “dəli ana” fəxri adını almaq təhlükəsi var.

Oxudum... bəlkə də bütün yazıları yox, əsas olanları.
Dini anlayışlara, pravoslavlara və bütpərəstliyə toxunmadan rus mədəniyyətini öyrənməyin mənası yoxdur. Dinə çox şey daxildir. Üzərində tikmə üçün eyni bəzəklər xalq geyimləri dini məna daşıyır (bütpərəst). Çoxlarının mənşəyi nağıl personajları- bütpərəst. Müəllimin onu NECƏ verdiyi, əlbəttə ki, vacibdir. Amma, ümumiyyətlə, onun orada bütpərəstliyi təbliğ etdiyini düşünmürəm. Pravoslavlıq da çətin ki, belə-belə vəzifələrlə :)

Slavyan bütpərəst tanrısının obrazı - Mən bunda xüsusi bir problem görmürəm. Söz nə idi? Şübhəsiz ki, uşağın köçürülməsində onu eşitmisiniz. Və əgər tapşırıq "təsəvvür etdiyiniz kimi çəkmək ..." tərtib edilibsə, o zaman yaxşıdır. Yunan (qədim Roma) tanrılarının təsvirləri sizi çaşdırmırmı? Mars-Apollon-Venera ... Və bir uşaqdan bir şey təsvir etmək istənsəydi Yunan mifləri? Deməli, burada da eynidir.

Dindarlar üçün başqa nə ola bilər? Bəli, çox şey. Rəsm pasxa yumurtaları- demək olar ki, mütləq. İkon rəngkarlığının öyrənilməsi - çox güman ki, Rusiyanın vəftizindən sonra uzun müddət rəsm kimi yalnız ikonalara icazə verildi (ümid edirəm ki, buna baxmayaraq, uşaqlar müəllimin göstərişi ilə ikona çəkməyəcəklər). Şarkılar oxumaq, Milad ulduzları yaratmaq - bəlkə də. Ümumiyyətlə, bütün bunlar nizam-intizam daxilində düzgün olacaq. Rus mədəniyyətini ikonasız təsəvvür edə bilərsinizmi? Mən yox.

Əgər bu hələ də sizi narahat edirsə, deməli, sizin özünüz var dini ənənələr ki, bu fənnin tədrisi ilə pozulacaq ... onda burada fənni tərk etmək lazımdır (əgər bu məktəbdə bu mümkündürsə), məktəbi, müəllimi dəyişdirmək ... Yoxlayın, müəllimin beyinləri kompost edib-etmədiyini yoxlayın. Uşaqların din baxımından, yoxsa hər şey mədəniyyətşünaslıq səviyyəsində qalır, bu anda, yəqin ki, hələ olduqca çətindir. Bütpərəst bir tanrını təsvir etmək üçün ayrıca götürülmüş bir tapşırıq məni xəbərdar etməzdi.

O, təkbaşına darıxmır, çünki düşünməyi sevir. O, özünü tamamilə dostluğa verir, çünki o, almaqdansa, verməyə üstünlük verir. Bununla belə, bir “amma” nəzərə alınmalıdır. Bəzən uşaqlar sakit olduqları üçün deyil, sakitləşmək istədikləri üçün mavi rəngi seçirlər. Yaşıl - uşaq müstəqil, israrlı, inadkardır. Yaşıl onun üçün can atdığı sükunət və təhlükəsizliyin rəngidir. Qırmızı - Uşaq ekssentrik, aqressiv, aktiv və asanlıqla həyəcanlanır. Sarı - uşaq maraqlanan optimistdir. Bənövşəyi - uşaq fantaziya etməyi sevir, emosionaldır, lakin eyni zamanda çox həssas və həssasdır. Qəhvəyi - uşaq tez-tez mənfi emosiyalar yaşayır. O, yavaş və fiziki cəhətdən inkişaf etməmişdir. Qara uşaqdır...

Müzakirə

Lileklə razıyam, uşaq rəsmləri - böyük fürsət uşağın əhval-ruhiyyəsini öyrənin, qorxu və narahatlığını müəyyənləşdirin, bəzilərinə necə reaksiya verdiyini anlayın həyat vəziyyəti... Mən 4 yaşlı uşağımın rəsm çəkməsinə baxmağı çox sevirəm, bu prosesdə ona aparıcı suallar verirəm, nədir, o, izah etməyə başlayır və beləliklə, söz və karandaşların köməyi ilə onun bugünkü dünyasının şəklini çəkirəm. yaradılmışdır. Rənglərin seçimi və detalların çəkilməsi ilə tamamilə razıyam, uşaq əlinin düşməsinə baxmayaraq, əlbəttə ki, onun üçün vacib olmayan bir elementi diqqətlə çəkməyəcəkdir. Və məni bağışlayın, mən heç vaxt inanmayacağam ki, şən bir uşağın rəsmləri üçün yalnız qara rəng seçəcək, bu o deməkdir ki, valideynlər körpələrinin ruhunda baş verənlərə əhəmiyyət vermirlər, çünki yeganə qara rəngi normal hesab edirlər. Məqalənin müəllifinə təşəkkür edirik!

İlk mesajlarla tam razı deyiləm. Təbii ki, başa düşmək olar ki, bunu belə öyrənmək çətindir və burada olmayan uşaqlar əzmkarlıqla mexaniki olaraq sonsuzluğa bir növ rəsm çıxarırlar. Ancaq yenə də düşünürəm ki, əgər valideynlər uşağın davranışından narahatdırlarsa, izahat tapa bilmirlərsə və ya uşaq rəsm çəkərkən inadla nəyisə təkrarladığını görüblərsə, yenə də onları başa düşmək lazımdır. Birdən həllin açarı var.

Sadəcə, doğum evində uşaq bezləri möhkəm bağlanmayıb. Maşında şoka düşdü, ona görə də sizin üçün sürpriz hazırladı. Onu daha sıx qundalayın və uşaq bezini daha sıx sarın. - Vallah! - nəzərəçarpacaq bir rahatlama ilə ah çəkdik. - Niyə rəng belədir? - bütün ər öyrənməyə çalışdı. - Normal rəng. Narahat olma. Yalnız yaşıl olmasa. Suallarımıza cavab verməyə müvəffəq olan Nataşa bu arada oğlumuzu sirk sehrbazının çevikliyi ilə qundaladı. - Yaxşı, budur, alın! Nə adlanırdı? - Anton, - biz bir ağızdan cavab verdik. - Yaxşı ad... Oğul ata oxşayır, - deyə əlini uzatdı xoşbəxt ata isti paket. - Qaçdım, orada Anyutka var. Bir şey varsa - zəng edin! ...

Müzakirə

Eh, deyəsən mənim haqqımda yazılıb. Və o vaxtdan bəri körpünün altından nə qədər su axdı.
Xoş xatirələr üçün təşəkkür edirik.

Nə ləzzət, nə yaxşı ki, dərhal sənə dəstək olan qonşun sənə yolda nəsihət etdi.
Hekayəniz digər təcrübəsiz valideynlər üçün yaxşı bir ayrılıq sözüdür ki, uşaq sahibi olmaq o qədər də qorxulu deyil.

Gələcək analar üçün rəsm dərsi Təsəvvür edin ki, naməlum, lakin gözəl bir çiçəyin toxumu əkmisiniz və onun çiçəklənməsini səbirsizliklə gözləyirsiniz. İndi bu çiçəyi necə təsəvvür etdiyinizi kağız üzərində təsvir etməyə çalışın. Çiçəyin inkişafının bir neçə mərhələsini çəkə bilərsiniz: burada ilk yaşıl tumurcuq göründü, sonra yarpaqlar, sonra qönçə və nəhayət, çiçəkləndi. Gözəl gül... Çiçəyin ətrafında yaşıl çəmən, mavi səma və sarı günəş çəkin - bu, öz uşağını əhatə edəcək qayğıdır. Psixoloqlar və rəng terapiyası mütəxəssisləri belə bir çiçəyin çəkilməsinin aradan qaldırıldığını iddia edirlər daxili stress və gələcək anaya vəziyyətinin bütün gözəlliyini dərk etməyə və hiss etməyə kömək edir. Bu təlimat sizə qənaət etməyə kömək edəcək ...

Belə bir şey. Qız 2.10 - rəngləmə ilə məşğuldur. İlk dəfə fırçanı 2 yaşında götürdü - xoşuna gəldi, o vaxtdan məmnuniyyətlə "rəsm" edir, dövrlər olur - gündə 2-3 saat (boyalar və fırçalar həmişə mövcuddur, yatmaq üçün uşaq masası), olduqca səliqəli (fırçanı yumağı, tökməməyi və s. tez başa düşdüm), indi aktiv şəkildə rəngləri qarışdırır (hər şeyi bacardığım qədər göstərirəm və izah edirəm, baxmayaraq ki, artıq kifayət qədər olmadığını hiss edirəm. onlardan). Amma! Yalnız rəngləmə səhifələri. Üstündə təmiz şifer- heç birində yox. “İstəmirəm, istəmirəm...

Müzakirə

Mən sənin yerində olsaydım, xoşbəxt olardım. Boyama səhifələri mükəmməl inkişaf edir gözəl motor bacarıqları beyin inkişafı üçün faydalı olan əllər. Məndə belə bir təəssürat yarandı ki, qızınız estetikalıdır. O, rəngləmə vərəqlərindəki kimi gözəl rəsm çəkmək üçün hələ çox gəncdir və daha da pisi, bununla kifayətlənmir. Beləliklə, o, yaxşı olduğu yerdə təkmilləşir. Düşünürəm ki, o, tədricən müstəqil rəsmlərə yetişəcək. Bilirsiniz, elə gözəl uşaq kitabları var ki, orada müxtəlif heyvanların, bitkilərin, avtomobillərin və s. rəsmlərin bütün prosesi addım-addım göstərilir. Yadımdadır, oğlumla mən 3 yaşında olanda onları sevirdik. Bir kitab götürdülər, kitabda təsvir olunduğu kimi addım-addım bir heyvanı təkrarladım və o, mənim bunu etdiyimə baxdı. Sonra öz rəsmini düzəltməyə çalışdı və ya mənimkini çəkdi, dedi: "Ana, mən sənin qədər gözəl çəkə bilmərəm, sən çək, mən də çəkəcəyəm". Və başqa bir fikir. Mənə elə gəlir ki, qızınızı rəsm çəkmək üçün rəsm dərnəyinə göndərsəniz yaxşı olar. Orada o, çox maraqlı olacaq: rəngləri qarışdırmaq, keçidləri çəkmək, hər şey çox rəngli və şəndir, aydın formalar yoxdur. Düşünürəm ki, istənilən ərazidə belə klublar və ya məktəblər var.

Mənim fikrimcə, qızınız müəyyən bir yaradıcılıq dövrünə qədəm qoydu - mürəkkəb xarici qaydalarda sərbəst oyun. Bu həm də yaradıcılıqdır, ona görə də təxminən altı aya qədər hobbi ilə maraqlanmazdım.
Onun girişini başqa səviyyəyə sürətləndirmək istəyirsinizsə, onu bəzəkli bir şəkildə rəngləməyə dəvət edin - çiçəklər, yarpaqlar, siluetlər, nə düşünürsə, buruqlar.
Hələ də rəngləyə bilərsiniz mürəkkəb formalar- daşlar, konuslar, heykəllər.

Artıq 3 gündür necə yuxuya getdiyimizi bilirsinizmi? Altında "Dənizin yanında yaşıl palıd ...." Bir növ hüznlü, gərilmiş səslə.. 5-10 dəfə... İkisini də kəsdik. Dünən ilk huşumu itirən mən oldum, yalnız nikah borcum məni uşaq yatağından qaldırdı.. Məni yatmaq üçün sərin üsul. İndi şeirləri öyrənməyi düşünürəm, Mtsyri, Ruslan və Lyudmila, klassiklərin nəhənglərinə üstünlük verilir .. Burada :)))))

Komanda ilə məsləhətləşmək və adlarını yazmaq üçün bir dəqiqə vaxtınız var. (Münsiflər heyəti komandaların bacarıqlarını 10-a qiymətləndirir nöqtə sistemi) Aparıcı: Adada harada yaşayacaqsınız? Özünüzə bir ev tikməlisiniz. Hər komanda öz evini bir kağız parçasına çəkəcək. Yaradıcılıqla məşğul olun: bəlkə bu, bambuk daxması, ya da xurma ağacının altındakı daxma və ya ağacın budaqlarında bir ev olacaq. Əsas şərt: hər bir oyunçu püşkatmada iştirak etməlidir. Onların yanına adlarınızı yazın. (Hər bir rəssam hədiyyə olaraq flomaster alır. Rəsmlər yan-yana asılır. Münsiflər heyəti hər iki evi qiymətləndirir). Aparıcı: Özünüz üçün evlər tikmisiniz. Adanızı kəşf etməyin vaxtı gəldi. Evlərinizdən uzaqda təmiz içməli su axını axır. Çay boyu gəzin ...

Kim daha dəqiq izah edə bilər - bəs "əyrilik" nədir, palıdın yaşıl olduğu yerdə :-)))?

E. uşaqla birlikdə əsl ustaların yaratdığı əsərləri əslində yoxlayır). İnanın, biri digərindən ayrılmazdır və sənət tarixinə səthi bələd olan uşağınızın yaradıcılığı daha zəngin və rəngarəng olacaqdır. Hardan başlayırsan? Əlbəttə ki, materialları əldə edin - həm təcrübə, həm də nəzəriyyə üçün. Rəsm çəkmək üçün boyalar və ya karandaşlar tələb olunur - fərqli növlər, çeşidlər, tonlar və çalarlar. Təcrübə göstərir ki, gouache ən kiçik üçün ən yaxşısıdır. Onun üstünlükləri: asan təmizlənir və yuyulur; hər hansı bir material üzərində tez quruyur; qurudulmuş gouache üzərində, başqa bir rəngdə rəngləyə bilərsiniz - gouache qeyri-şəffafdır; bu boya zərərsizdir - mənim kiçik tələbələrimdən heç birinin ona alerjisi yox idi; nəhayət dadı pisdir...
... Eyni şeyi barmaqlarınızla sınayın! Budur uşaq barmağını batırır mavi boya və məsələn, bulud çəkir. Sonra günəşi onun yanında etmək istəyir və barmağını içəri batırır sarı boya... O hansı günəşdir? Düzdür, yaşıl. Və sonra qırmızı bir quş çəkir. Hansı quş çıxır? Çirkli, elə budur... Hər bulaşmadan sonra barmaqlarınızı, hətta ovuclarınızı yumağa getmək çox rahat deyil. Bu səbəbdən fırçalara üstünlük veririk. Qrafik Pastellər yaxşı rəsm materiallarıdır. Pastel rəngli karandaşlarla xətti rəsmlər çəkə, lyuk və rəngləyə bilərsiniz ...

Sonra, bitmiş materialdan istifadə edərək, baş verənləri ortaya qoyuruq. Məsələn, yaşıl çəmən və mavi bir səma ala bilərsiniz, sonra səmada buludları, çəmənlikdə, məsələn, dandelions (yalnız ləkələr) çəkə bilərsiniz - iki yaşlı bir uşaq bunu olduqca yaxşı edə bilər; və ya deyək ki, qırmızı və mavi - qürubda dəniz - dalğalarda ağ quzular edə bilərsiniz - bu da çox asandır ... rəngli kağızın böyük vərəqlərində rəsm çəkmək (məsələn, sarı - qəhvəyi - dəvə (nə olursa olsun, uşaq bunun dəvə olduğunu başa düşür və ya mavi üzərində - ağ (qar); arxa tərəfdən böyük bir rulon divar kağızı üzərində rəsm - ...

Müzakirə

Qızımız isə mətbəxi çox sevir və mum rəngli qələmlər Mən onu 2,3 ​​q-da asanlıqla sürtgəcdən keçirdim və erkən çəkməyə başladım, hər şeyi sınadım, divarlarımız homestos ilə yuyulur, rəngləmək üçün divar kağızı, onlara fontan qələmləri və karandaşlarla çəkməyə icazə verdim, bununla da yaradıcılıq ruhu bütün mənzildə özünü göstərdi, rahat Lizaveki vaxtında, o, ilham tapıb və çəkir kimi.Və Word-də çəkdiyim rəsm sayəsində 1,5 q olan rəqəmləri tanıyacağıq. İndi özü sakitcə dairələr və başqa fiqurlar çəkir, martda 3 yaşımız tamam oldu. İcazə verirəm kuklalara çəkməyə, sevdiyim birini flomasterlə çəkdim, alınmadı, indi başqalarına çəkmirəm, heyif. İndi hər hansı hissləri ifadə etməkdə nə qədər çox sərbəstlik varsa, sonradan bir o qədər çox təcrübə toplanacaq. Biz valideynlər isə yalnız onların icazəsi ilə kömək edə bilərik.

Saat 1.30-da flomasterlərlə rəsm çəkməyə başladıq. Qələmlərlə bərk basmaq lazımdır, narahatdır. Yalnız xətlər əldə edildi. Və markerə çatan kimi vuruşlarımız dərhal “hənk”ə çevrildi. Artıq dairələrdə dairələr çəkməyi bilir. Mən də rəngləməyi xoşlayıram, burada su ilə rəngləməlisən və rənglər görünür.

İlmira Qriqoryevskaya

Hədəf: başa düşməyi öyrənin sənət əsəri, bir neçə tanış arasından seçim etməyi bacarmaq nağıl qəhrəmanı, rəsminiz üçün süjet.

Rəsmi bütün vərəqə qoyun, əsas şeyi rəng, forma ilə vurğulayın. Rəngləri ayırd etmək və düzgün istifadə etmək bacarığını gücləndirmək. İşin bütün mərhələlərini ardıcıllıqla yerinə yetirin. İşin sona qədər aparılması. Öz işinizi və yoldaşlarınızın işini qiymətləndirməyi bacarın. Estetik qavrayış inkişaf etdirmək.

İlkin iş: tanımaq nağıllar A... İLƏ. Puşkin. Nağıllar əsasında personajların çəkilməsi A... İLƏ. Puşkin və rus xalq nağılları... üçün illüstrasiyaların araşdırılması nağıllar cizgi filmlərinə baxmaq. tərəfindən rəsm sərgisinin dekorasiyası nağıllar A... İLƏ. Puşkin(iş uşaqlar, valideynlər və baxıcılar).

Material: akvarel boyaları, fırçalar, karandaşlar, su qabları, salfetlər, kağız, flaneloqraf, nümunə təsvirlər, tapmacalar olan zərf.

Dərsin kursu

pedaqoq: Uşaqlar, qonaqlara salam deyin. İndi oturub diqqətlə qulaq asaq. İndi bizim dərsimiz var rəsm.

Bu gün sizi dünyanın heç bir xəritəsində olmayan, sülhün, yaxşılığın, gözəlliyin hökm sürdüyü və qeyri-mümkün olanın mümkün olduğu heyrətamiz ölkəyə səyahətə dəvət edirəm. Sadiq dostlar köməyə gəlsələr, ölüm belə geri çəkilir. Əlbəttə, təxmin etdiniz ki, sizə ölkəyə səyahət etməyi təklif edirəm nağıllar.

Nağıl ya bir nəfər bəstələyə bilər - sonra müəllifin adlanır, ya da ağızdan-ağıza ötürülən xalq. Bu cür nağıl xalq adlanır... Sən də, mən də xalqı tanıyırıq nağılları və müəllif.

İndi mən sizə ən böyük rus şairlərindən birinin portretini göstərəcəm və siz mənə onun adının nə olduğunu deyin.

Portret ekranı və cavab uşaqlar

Bu il bütün ölkə böyük rus şairi A.S.-nin anadan olmasının 214-cü ildönümünü qeyd edir. Puşkin... Uzun müddət yaşasa da, hamı onu tanıyır. Və onu çoxlu şeirlər yazdığına görə tanıyırlar və nağıllar ki, həm böyüklər, həm də uşaqlar oxumağı sevirlər. İl boyu bu gözəl şairin həyat və yaradıcılığından danışdıq, onun hamısını oxuduq nağıllar və bunlardan sevdiyimiz misraları əzbərlədik nağıllar, boyalı bəzi epizodlar nağıllarən çox bəyəndiyiniz.

Bəli, uşaqlar, bu gün səhər işə gedərkən poçtalyon mənə böyük bir zərf verdi və onu dərsdə tam olaraq açmağımı istədi. Qrupunuzda rəsm... Görək kim göndərib, nə yazıb.

Nə qəribə qayıdış ünvanı. Qulaq asın və mənə təlqin et:

var Lukomorya yaşıl palıd,

O palıdın üstündə qızıl zəncir,

Gecə-gündüz isə pişik alimdir

Hər şey bir zəncirlə dolanır.

Beləliklə, məlum oldu ki, bu bir pişikdir - alim bizə bu zərfi göndərdi. Bu pişiyi kim icad edib?

Cavablar uşaqlar

İndi onu açaq və bu zərfin içində nə olduğunu görək. Burada bir məktub var.

"Salam uşaqlar! Özüm yanınıza gələ bilmədiyim üçün sizə öz portretimi göndərirəm. Bu sadə deyil, sehrlidir. Pişik kim üzərində çəkilən mənəm... Mən sənə baxacağam və görüm öz qrupunda necə oynayırsan, yaşayırsan, işləyirsən. Mən sizə tapmacalar göndərirəm və hansını təxmin edə bildiyinizi bilmək istəyirəm nağıllar bu sətirlər, həmçinin bunlar üçün rəsmlər nağıllar.

1) Külək dənizdə gəzir

Və qayıq irəliləyir.

Dalğalar içində özünə tərəf qaçır

Şişirilmiş yelkənlərdə.

2) Yaşadı qoca qarısıyla

Çox mavi dənizin yanında.

Qoca torla balıq tuturdu,

A yaşlı qadın öz ipini fırladırdı.

3) Yaşadı - pop idi

Qalın alın...

4) Və qız,

Şamaxan kraliçası,

Hamısı şəfəq kimi parlayır

Sakitcə kralla görüşdü

5) Mənim işığım, aynam, söylə

Bəli, bütün həqiqəti bildirin:

Mən dünyanın ən sevimlisiyəm,

Hamısı qızarır və ağarır."

Uşaqlar təxmin edirlər nağıllar və onlara rəsmlər sərgiləyin.

Pişik başqa nə yazır - alim:

“Mən istəyirəm ki, uşaqlar bunlar üzərində öz rəsmlərini çəksinlər nağıllar, onları mənə göndərdi Lukomorye, və ən yaxşılarını seçib yeni kitabda yerləşdirəcəyəm."

Uşaqlar razılıq verirlər çəkmək onların rəsmləri və mövzu seçin.

Bədən tərbiyəsi.

Düşünün, uşaqlar, hansı epizoddan nağılları seçmək daha yaxşıdır, fonu, rəngi müəyyənləşdirin. İstifadə edə bilərsən sadə qələmlər və boyalar. Əgər olacaq bu alətlərdən düzgün istifadə etmək üçün onlar sizin üçün əla köməkçi olacaqlar, həm də dərsdə səslənəcək musiqilər.

Gramofonu aktivləşdirin.

İş prosesində diqqət yetirin uşaqları stendəəsasında təsvirlər ilə nağıllar, hansı texnikadan istifadə etməyin daha yaxşı olduğunu məsləhət verin.

İşin sonunda uşaqlarla birlikdə işin təhlilini aparın. Gələcək kitabda hansı rəsmləri yerləşdirəcəklərini müəyyənləşdirin.