Oyun meydançasının qələm rəsmləri yüngüldür. Oyun meydançasını qələmlə necə çəkmək olar

Layihəmizin həyata keçirilməsi nəticəsində uşaq oyun meydançası tikiləcək, məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqların məşğulluq problemi həll olunacaq.

Layihənin adı: ""Gorodok" uşaq meydançası.

Təşkilat - icraçı: Təşəbbüs qrupu

Təşkilat - ərizəçi: Parfenov qəsəbəsi idarəsi

Layihə meneceri

FULL AD. Chernykh Evgeny Valerievich

İş yeri:İdman təlimatçısı Parfenovskoe qəsəbəsi enia

Ünvan: 665434 s. Parfenovo st. Dolgikh, 16

Telefon:

Layihənin coğrafiyası: ilə. Parfenovo, Cheremkhovsky rayonu

2 nömrəli evə bitişik ərazi. Gənclik

Layihənin başa çatma vaxtı May -iyun 2011

Tələb olunan məbləğ 20338 rubl.

Mövcud vəsait - 5.000 RUB

Tam layihə dəyəri- 25338 rubl.

Layihənin adı: uşaqlar üçün "Gorodok" oyun meydançasının yaradılması.

Layihə ərizəçisi: təşəbbüs qrupu

2 nömrəli evin sakinləri

st. Parfenovo gənclər kəndi

Layihə meneceri: Parfenov qəsəbəsi idman təlimçisi Chernykh Evgeny Valerievich

annotasiya

Məktəbəqədər, ibtidai məktəb yaşlı uşaqların asudə vaxtlarının təşkili, uşaqların fiziki keyfiyyətlərinin inkişafı və yaxşılaşdırılması, sağlam həyat tərzi və idmana marağın aşılanması məqsədi ilə "Gorodok" oyun meydançasının yaradılması.

Uşaqların fiziki inkişafını başa düşmək vacibdir məktəbəqədər yaş gələcək idmançının uğurlu şəxsiyyətinin formalaşmasının açarıdır.

Layihənin aktuallığı ondan ibarətdir ki, Parfenovo kəndində uşaq meydançasının yaradılması nəticəsində bir sıra vacib vəzifələr həll olunacaq:

• məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqların asudə vaxtlarının təşkili;

Qeyd edilməlidir mühüm rol köməkçi təsərrüfatla məşğul olan valideynlər üçün uşaq meydançası. Kənd sakinlərinin 90% -i şəxsi köməkçi təsərrüfatlarını yetişdirməklə məşğuldur, çünki bir çoxlarının bu yeganə gəlir mənbəyi var və çox vaxt uşağın tam inkişafı üçün kifayət qədər vaxtları olmur və uşaqlar bəzən özlərinə buraxılır. cihazlar. Bu sayt il boyu fəaliyyət göstərəcək. Yaz, qum qutusu, iki növ yelləncək, bir krank, bir mini basketbol meydançası və uşaqların ümumi motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün bir cihazdır, qışda buz sürüşməsi və qar fiqurları var.

Payız və yaz aylarında uşaqların yollarda, su obyektlərində ölümü ilə bağlı təhdid edən statistikalar, uşaqların alovla oynadıqları oyun bizi gənc uşaqların təhlükəsizliyi haqqında düşünməyə vadar edir. Uşaq meydançası böyüklərin uşaqları seyr etməsinə imkan verən açıq binada, yaşayış binası ilə üzbəüz yerləşəcək.

Oyun meydançası uşaqları məşğul edəcək və onları sağlamlıqlarını təhdid edən təhlükəli səfeh hərəkətlərdən və vəziyyətlərdən qoruyacaq.

İfaçılar haqqında məlumat

• müəllim işləyir fiziki mədəniyyət və MOU SOSH s -də OBZH.

  Oyun meydançasının müasir layihəsi

  Parfenovo;

• kəndin ictimai fəaliyyəti ilə məşğul olur;
• Parfenov qəsəbəsi Dumasının deputatı;
• Vahid Rusiya partiyasının üzvü, eyni zamanda Çeremxovski vilayətinin Gənclər Parlamentinin üzvüdür;
• "İlin müəllimi 2009", "İlin müəllimi 2010" regional müsabiqəsinin diplom alıcısı.
• "Sibir torpaqlarının dirçəlişi" ictimai fondunun "Kənd stadionunu bərpa edəcəyik" qrantının qalibi - 2007

Təşəbbüs qrupu:

• EV Chernykh - 2 nömrəli evin sakini, müəllim, idman təlimçisi;
• Chernykh NA - 2 nömrəli evin sakini, danışma terapevti MDOU ilə. Parfenovo;
• Sukharev D.A. - 2 saylı evin sakini, müvəqqəti işsiz;
• Tagintseva N.V. - 2 saylı evin sakini, müəllim;
• D. Tagintsev - 2 nömrəli evin sakini, 9 -cu sinif şagirdi;
• EG Xolosha - 2 nömrəli evin sakini, evdar qadın, 3 uşaq anası;
• Boltenkova N.N. - 2 saylı evin sakini, müəllim;
• Balabanova L.V. - 2 saylı evin sakini, sosial işçi;
• Rıjkov E.P. - kənd sakini, MOU orta məktəbinin işçisi. Parfenovo.
• Luzanenko A.V. - kənd sakini, 2 saylı Rayon Xəstəxanasının yanğınsöndürənidir. Parfenovo.

Problemin formalaşdırılması

Artan məhsuldarlıq Son illərdə, Rusiya Federasiyası Hökuməti tərəfindən fəal şəkildə dəstəklənir, kiçik uşaqlarımızın məşğulluğu və asudə vaxtları haqqında düşünməyə vadar edir. Bölgənin böyük şəhərlərində uşaq oyun meydançaları və uşaq bağçaları tikmək üçün proqramlar fəal şəkildə həyata keçirilir, amma təəssüf ki, məmurlar kənd uşaqlarını xatırlamadılar, buna görə də sual üçün uşaq meydançası yaratmaqdır. təmiz hava, Günəşin altında, hər bir uşağın gəlib əylənə biləcəyi yer boş vaxt... Kiçik uşaqları olan istirahət obyektlərində hər bir valideynin istirahət etməsi mümkün deyil kiçik məktəblilər kəndin kənarındakı uşaq baxçasında istirahət edin. Oyun meydançası uşaqların istirahətinin, əyləncəsinin və gülüşünün yerli bir adası olacaq, kəndin hər bir uşağı ora gələ biləcək. Üstəlik, bu layihə il boyu istifadə olunacaq. Qışda, uşaqların böyüklərin rəhbərliyi altında qar fiqurları və buz sürüşmələri qura biləcəyi uşaq yaradıcılığının bir guşəsi olacaq.

Layihənin məqsəd və vəzifələri

Məqsəd Layihə kənddə məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqların asudə vaxtlarının təşkil edilməsidir. Parfenovo.

Tapşırıqlar:

• Uşağın şəxsiyyətinin fiziki və mənəvi keyfiyyətlərinin inkişafı və təkmilləşdirilməsi;
• sağlam həyat tərzinin təbliği;
• kollektivizm, birgə oyun fəaliyyətinin formalaşması;
• müxtəlif yarışlar keçirmək, məsələn, "Ən yaxşı qar fiquru" və açıq oyunlar.

Qarşıya qoyulan məqsədlərə çatmaq, layihənin həyata keçirilmə mexanizmi.

Layihənin əvvəlində təşəbbüs qrupunun iclası keçiriləcək, burada layihə üzrə iş planı müzakirə olunur və qəbul edilir.

Oyun meydançasının yerləşəcəyi ərazi zibil ilə doludur və antisanitar vəziyyətdədir. Layihənin icrası zamanı ərazi zibil və alaq otlarından təmizlənəcək, çiçək yataqları düzüləcək, valideynlər üçün skamyalar quraşdırılacaq və düzgün estetik görünüş əldə edəcək. Bir keçid, dırmaşmaq üçün bir nərdivan və müxtəlif quruluşlu qurğularla iki dəstək qülləsi tikiləcək: əlləri inkişaf etdirmək və məşq etmək üçün metal sap, yuxarı və aşağı ətrafların əlaqələndirilməsi üçün iki metal İsveç merdiveni, kiçik bir metal üfüqi çubuq, yelləncək koordinasiya qabiliyyətlərinin inkişafı üçün sərt bir asma ilə, metal sürüşmə ... Həm də əsas quruluşa bitişik ərazidə 3 m2 sahəsi olan dördbucaqlı bir qum qutusu və iki yelləncək üçün "Skate" yelləncəyi olacaq.

Bütün bunların arxasında konkret uşaq müəssisələri rəhbərləri, orta məktəbin direktoru Tarabrina O.A. , MDOU Martynova I.I., layihənin müəllifi Chernykh E.V., təşəbbüs qrupu, Başkirov A.N.

Möhtəşəm açılış Ümumrusiya bayramı "Uşaqlar Günü" nə təsadüf edəcək və ChRMO, gənclər siyasəti və idmanın qonaqları, nümayəndələri Xeyriyyə Fondu"Sibir torpaqlarının dirçəlişi".

Layihənin icra planı

1. Uşaqlar üçün oyun meydançası yaratmaq layihəsi üzərində iş planının qəbul edildiyi təşəbbüs qrupu iştirakçılarının görüşünün keçirilməsi - 1 may həftəsi (məsul E. Çernıx)
2. Əsas strukturların inşası üçün qrupların yaradılması - 1 may həftəsi (məsul E. Chernykh, təşəbbüs qrupu)
3. Tikinti materiallarının alınması - 1-2 həftə may (məsul E. Chernykh)
4. Sahənin planlaşdırılması və əsas strukturların inşası - 2-4 may həftələri (məsul E. Chernykh, təşəbbüs qrupu)
5. İyun ayının 1 həftəsi "Gorodok" oyun meydançasının nəticələrini ümumiləşdirmək üçün qəsəbə rəhbərliyi ilə birlikdə təşəbbüs qrupunun toplantısı
6. Çay içmə elementləri olan oyun meydançasının möhtəşəm açılışı - 1 iyun
7. "Moe Selo" qəzetində "Parfenovo kəndində" Gorodok "oyun meydançasının yaradılması - iyun (məsul N. Chernykh) layihəsi haqqında məqalə yazmaq

Xüsusi gözlənilən nəticələr

Layihənin sosial əhəmiyyəti, əhalinin fəallığını təşviq etməsi, kəndlilərlə özünüidarəetmə orqanları arasında sıx əlaqə qurmasıdır. Layihənin effektivliyi şübhəsizdir:

• hər bir uşağın məşq etmək, oynamaq və inkişaf etmək imkanı olacaq;
• uşaqların asudə vaxtının təşkili;
• kütləvi iştiraka, uşaqların və böyüklərin ümumi maraqlarına doğru bir kurs alırıq;
• imkansız ailələrdən uşaqların cəlb edilməsi;
• uşaqlarda sağlam həyat tərzi bacarıqlarını aşılamaq və inkişaf etdirmək;
• ibtidai məktəb və məktəbəqədər yaşlı uşaqlar arasında qrup əlaqəsinin və kollektivizmin artması.

Qəsəbə başçısı layihənin həyata keçirilməsində maraqlıdır, bir çox uşaq və onların valideynləri layihənin icrasına cəlb olunacaq və könüllü ödənişsiz əməyi ilə onun həyata keçirilməsinə kömək edəcəklər.

Uşaqlar üçün "Gorodok" Oyun Meydançasının yaradılmasında qazanılan təcrübə Cheremkhovski rayonunun bütün ərazisinə yayıla bilər.

Nəticələrin qiymətləndirilməsi

1. Kəndin mədəni səviyyəsi yüksələcək.
2. Uşaqların və valideynlərinin birgə fəaliyyəti təmas qurmağa kömək edəcək və emosional tarazlığa səbəb olacaq.
3. Görünəcək mədəniyyət yeri estetik cəhətdən cəlbedici dizayn edilmiş bir kənddə.

Layihənin daha da inkişafı

Obyektin təhlükəsizliyi və istismarı 2 nömrəli evin sakinləri tərəfindən təmin ediləcəkdir.

Təşəbbüs qrupundan olan gənclər, kəndlilər. Kənddə ən çox uşağın iştirakı ilə uşaq müsabiqələri və tətillərinin keçirilməsi planlaşdırılır. Və qış dövründə təşkil ediləcək birgə tədbir inşaat üçün uşaqlar və böyüklər qar şəhəri və illik "Bir kəndin ən yaxşı qar fiquru" müsabiqəsində iştirak. Bütün bunlar bu uşaq meydançasının il boyu istifadəsinə kömək edir.

Uşaqlıq, hər dəqiqə dünyanı tanıdıqda, hərtərəfli inkişaf etdiyi bir insanın həyatında ən gözəl vaxtdır. Valideynlər böyümə və inkişaf üçün təhlükəsiz və gözəl bir mühit təmin etməlidirlər. Uşaq oyunlarının ərazisini təhlükəsiz materiallar ilə təchiz etmək - yelləncəklər, karusellər, pilləkənlər olan bir oyun meydançası. Üstəlik, ideal həll artıq hər kəs üçün əlçatandır - rezin qırıntı örtük. Hər zövqə uyğun uşaq oyun meydançası.

Sevən ana və atalar, körpəsinin küçədə gəzərkən nəyə ehtiyacı olduğunu yaxşı bilir. Uşaq yalnız oynayıb əylənmir, yelləncəkdə yuvarlanmır, dostları ilə qaçmır, qum qutusunda oynayır və ya aktiv aktiv əyləncələr seçmir. Bu anda ətrafındakı dünya ilə tanış olur.

Ancaq son vaxtlara qədər bunlar nə idi? Valideynlərinin ideallarından uzaq idilər. Bir tərəfdən onları gözəl adlandırmaq olmaz - boz asfalt səthi, minimal miqdarda monoton gəzintilər. Digər tərəfdən, böyüklər uşaqların təhlükəsizliyinə zəmanət verə bilməzlər: ayaqlarının altında çox sərt bir döşəmə var və karusel yelləncəyi struktur cəhətdən ən düşünülmüş deyil.

Uşağınız üçün gözəl və həyəcanlı bir dünya!

Xoşbəxtlikdən, bu gün böyüklər üçün böyük imkanlar var. Sevdikləri uşağa bəşəriyyətin yeni hazırladığı ən yaxşısını təklif edə bilərlər. Ən mürəkkəb və ağlasığmaz ola bilər - adi bir oyun meydançası: döşəmənin səthindəki bir rəsm onu ​​bəzəyəcək və baza zərbələri geri çəkərək ayaqlarınızın altından xoş bir şəkildə yayılacaq. Və bunun üçün ucuz bir davamlı material - rezin qırıntı əsaslı plitələr almaq kifayətdir.

Bu həll təəccüblü dərəcədə sadə və ağıllıdır. Və son vaxtlara qədər valideynlərin çox seçim etmədiklərinə inanmaq çətindir. Tək etməli olduqları şey, uşağı gəldiyi yerdən, ən yaxşı halda, zərbələr və çürüklərlə həyətdə gəzintiyə buraxmaq və ya "yaxşı bir sahə" - qum və ya çınqıl qırıntıları axtarmağa buraxmaq idi. Bununla birlikdə, rezin material yuxarıdakı həllərin hamısından müqayisə olunmaz dərəcədə yaxşıdır. Fərqli edən ilk şey, bütün zərbələri saxlayan yumşaq səthdir.

İstehsalçılar, müəyyən yelləncəkli pilləkənləri olan müəyyən bir sahə üçün bir həll təklif etməyə hazırdırlar maksimum hündürlük uşağın düşə biləcəyi yer. Və belə bir düşmənin zədələnmədən bitəcəyinə zəmanət verilir! Kauçuk sərbəst axan bir material deyil, yəni başqa xoşagəlməz sürprizlər verməyəcək. Buna görə qum və ya çınqıl çiplərindən üstündür. Ancaq yeni örtük başqa bir maraqlı fürsət açır - həqiqətən yüksək sənətkarlıq oyun meydançaları düzəltmək mümkündür! Axı, material boyalar əlavə etməklə hazırlanır. Buna görə ərazi hər hansı bir rəngdə ola bilər və hətta yerdə hər hansı bir şəkil çəkmək mümkündür.

Möhtəşəm oyun meydançası rəsmləri və s.

Kauçuk material iddialı layihələr üçün ideal seçimdir. Zonaları açıq şəkildə ayıran böyük bir ərazini əhatə etmək üçün istifadə edilə bilər. Məsələn, bir rəngli uşaqlar üçün təhlükəsiz bir yelləncək olan bir qum qutusu olan bir künc qoya bilərsiniz. Ayrı olaraq, böyük uşaqlar üçün oyunlar üçün bir ərazi ayrılır. Başqa bir sahə idman avadanlığının yerləşdiyi yerdir. Böyük bir oyun sahəsi belə bir həll yolu ilə maraqlı və qeyri -adi görünəcək.

"İstimpex" şirkəti uşaq oyun sahəsini təchiz etmək üçün genişmiqyaslı bir layihə həyata keçirməkdən məmnun olacaq. Daimi həyətdə döşəmə və fərdi bir ərazidə bir uşaq üçün oyun meydançası tikmək üçün materiallar təklif edəcəklər. Magness markası altında məhsulun əhəmiyyətli bir üstünlüyü, hazır kauçuk lövhələr alsanız, həqiqətən özünüzü qoya biləcəyinizdir. Cəsarətli bir layihə üzərində işləyəcəyiniz təqdirdə, istənilən ölçüdə və konfiqurasiyada ərazidə sorunsuz bir mərtəbə düzəldəcək mütəxəssisləri dəvət edə bilərsiniz.

Yəqin ki, şəhərin səs -küyündən və darıxdırıcı səs -küydən bütün ailənizlə birlikdə yaxşı istirahət edə biləcəyiniz yer üzündə özünüzdən daha yaxşı bir yer yoxdur. Tətil evi... Burada hər şeyi unuda, yerli mənzərələrin təbiətindən və gözəlliyindən zövq ala, ailəniz və yaxın dostlarınızla gözəl vaxt keçirə bilərsiniz. Ancaq bu, hamımıza - böyüklərə aiddir, amma uşaqlar, istirahətlərinin daha az faydalı, zəngin və həyəcanlı olması üçün nələrə ehtiyacları var? Doğru - oyunlar və əyləncə üçün bir oyun meydançası! Ölkədə çoxfunksiyalı bir oyun meydançası özünüz etmək daha yaxşıdır. Beləliklə, nəinki çox pula qənaət edəcəksiniz, həm də quruluşun olduqca etibarlı və həqiqətən təhlükəsiz olacağına əmin olacaqsınız. Axı, valideynlər olmasa da, kim uşaqlarının sağlamlığına diqqət yetirməlidir.

Hurda materiallardan öz əlinizlə oyun meydançası (şəkil)

Bir oyun meydançasının əsas və prioritet tələbi onun təhlükəsizliyi olduğundan, uşaq meydançasının körpələrin zədələnə biləcəyi təhlükəli yerlərdən uzaqlaşdırılmasının əhəmiyyəti valideynlər üçün birinci prioritet halına gəlir. Heç bir şey sağlamlıqlarını təhdid etməməli və ya təhlükəyə atmamalıdır.

Açıq havada oyunlar oynayarkən, uşaqlar ehtiyat tədbirlərini tamamilə unudurlar, buna görə də onları saytda buraxmazdan əvvəl heç bir şey olmayacağına əmin olmalısınız.

Əlbəttə ki, təsadüfən yaralanma riskini tamamilə aradan qaldıra bilməyəcəksiniz, çünki bunlar uşaqlardır və heç kim ağıllarına nə gələcəyini bilmir. Ancaq ətraf mühitini mümkün qədər təhlükəsiz saxlamaq üçün əlinizdən gələni etmək üçün cəhd etməlisiniz.

Bir oyun meydançası yerləşdirmək üçün uyğun bir yer seçərkən, kiçiklərinizin, xüsusən də kiçiklərinizin həmişə göz önündə olması lazım olduğunu unutmayın. Buna görə də, ən çox olduğunuz evdə o pəncərələrin qarşısındakı bir oyun meydançası təchiz etmək məsləhət görülür.

Saytın evdən uzaqlığı o qədər də böyük olmamalıdır ki, bir şey olarsa ortaya çıxan problemə tez cavab verə biləsən.

Uşaqların öz əlləri ilə qum qutusu (şəkil)

Uşaqların öz əlləri ilə qum qutusu - yaxşı yol uşaqlarına uşaqlıqlarına əhəmiyyət verdiyini sübut et. Yenidən gənc nəslə qayğı və diqqət göstərdi erkən yaş, gələcək əlaqələriniz üçün möhkəm bir təməl qoyacaqsınız.

Bir qum qutusu qurmağın ən sadə və ən sadə yolu taxta bir quruluşdur. açıq tip kvadrat şəklində, romb, düzbucaqlı və s. Daha da irəli gedə və öz əllərinizlə bir gəmi və ya gəmi şəklində taxta bir sandbox düzəldə bilərsiniz.

Bir gəmi şəklində olan uşaq sandboxu hər bir uşaq, xüsusən də oğlanlar üçün bir xəyaldır

Uşaq psixoloqları deyirlər ki, uşaqların sandboxda oynaması təkcə inkişaf etmir Yaradıcılıq bacarıqları və əl hərəkətliliyi, həm də zəhmət, inadkarlıq, dözümlülük və təmkin kimi müsbət xarakter xüsusiyyətlərini inkişaf etdirir.

Bundan əlavə, gündə ən az bir saat qum kənarında uşaq olmağın sinir sistemini sabitləşdirməsinə və stresdən azad olmasına kömək etdiyi sübut edilmişdir.

Olduqca sadə və sürətli yol bir oyun meydançası bəzəmək - əvvəllər adi ağaclarla hasarlanmış kiçik bir ağ qum kvars qumu hazırlayın

Taskınız bir sandbox etməkdir, amma necə təşkil etmək olar oyun prosesi, uşaqlar bunu özləri həll edəcəklər

Qırıntı materiallarından özünüz edə biləcəyiniz bir qum qutusu, yalnız ailə büdcəsinə qənaət etməyə deyil, həm də çərçivə yaratmaq prosesində lazımsız şeylərdən istifadə etməyə imkan verən olduqca sərfəli və praktik bir həlldir. uzun müddət.

Uşaqlar üçün DIY slaydlar (şəkil)

Bir qum qutusundan fərqli olaraq, uşaq slaydı öz əlləri ilə etmək üçün daha mürəkkəb bir quruluşdur. Çətinlik onun tikintisinin daha böyük miqdarda tikinti materialı tələb etməsində deyil, həm də strukturun təhlükəsizliyi üçün xüsusi məsuliyyətdədir.

Oyun meydançasının layihəsinin ən ciddi təhlükəsizlik tələblərinə cavab verməsi üçün tikintisi zamanı bir çox xırda şeyləri və nüansları nəzərə almalı olacaqsınız:

• Məktəbəqədər uşaqlar üçün sürüşmə maksimum hündürlüyü 1 metrdən çox olmamalıdır, 5 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün hündürlüyü 2-2,5 metrə qədər artırıla bilər.
• Nərdivanların yüksəklik açısı 25 ° - 30 ° dərəcə aralığında olmalıdır, optimal addım eni 20 - 25 sm;
• Hər addımdakı rezin örtük tutuşu əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdıracaq və sürüşmənin qarşısını alacaq;
• Etibarlı, güclü korkuluklar və korkuluklar, bir anda ayaq üstə dayanmasa və ya sürüşməsə, uşağınızın yüksəklikdən yıxılmasına icazə verməyəcək.

Təpədən sürətli və təhlükəsiz enmək üçün yüngül və əla sürtünmə əmsalına malik olan plastik yamaclardan istifadə etmək yaxşıdır. Bu gün idman meydançalarının satışında ixtisaslaşmış mağazalar sizə həm hündürlükdə, həm də quruluş şəklində (düz, vida, dalğalı) plastik yamacların böyük bir seçimini təklif edə biləcəklər.

Yamac üçün təbii (ağac, kontrplak) istifadə etmək qərarına gəlsəniz, səthlərinin diqqətlə və laklanmalı olduğunu unutmayın.

Ölkədə lazımi səviyyədə yaradılmış bir oyun meydançası, vaxt keçirərək uşaqlarınızın tamamilə təhlükəsiz olduğuna əmin olmağa imkan verəcəkdir. Yaz kottecləri üçün uşaq slaydları bir idman növüdür və hamımızın bildiyimiz kimi bədən tərbiyəsi nəinki bədəni və ruhu sərtləşdirir, həm də körpənizin intellektual olaraq düzgün inkişaf etməsinə kömək edir.

Buna görə də, uşağınızın hər zaman sağlam olmasını, lazımlı idman formasını qorumasını və sağlam həyat tərzi sürməsini istəyirsinizsə, valideynlər üçün öz əlinizlə bir oyun meydançası necə düzəltmək məsələsi əsas olmalıdır.

Taxta konstruksiyaların yığılması üçün sadə quraşdırma qaydalarına riayət edərək, rahat və tamamilə təhlükəsiz bir oyun meydançası əldə etməyinizə zəmanət verilir.

Uşaqlarınız üçün əyləncəli bir tətil üçün öz əllərinizlə edə biləcəyiniz bir yay evi üçün uşaq slaydı deyil. , trambolinlər, idman avadanlığı, qum qutuları, yelləncəklər, labirintlər ,. Əlinizdə yaxşı bir vasitə və başınızda bir sıra təzə fikirlərlə özünüzü edə biləcəyiniz şeylərin kiçik bir siyahısı.

Bütün bunlar, binalar və quruluşlar saytınızın görünüşünə əla bir əlavə olacaq, landşaft dizaynını dəyişdirəcək və aktiv oyunlar üçün gözəl bir oyun meydançasına bənzərsiz bir ətraf və xüsusi bir tərz bəxş edəcək.

Uşaqların öz əlləri ilə vermək üçün yelləncəkləri (şəkil)

Gündəlik narahatlıqlardan və təlaşlardan dincəlmək və istirahət etmək üçün bağ evinə gedərək, bu vaxtı mümkün qədər rahat keçirməyi xəyal edirik.

Bu səbəbdən evimiz üçün bahalı, yumşaq və ən əsası rahat mebel alırıq. Küçədə, bir fincan qəhvə içmək və ya maraqlı bir kitab oxumaq çox gözəl olan gözəl bir hamamı asa bilərsiniz. Ancaq təəssüf ki, belə bir istirahətlə uşaqları cazibədar edə bilməzsən, yumşaq bir divandan və ya darıxdırıcı bir hamakdan başqa bir şeyə ehtiyacları var, yalnız yelləncəklə maraqlanırlar. Və bu məsələyə əvvəlcədən diqqət yetirməmisinizsə, hurda materiallardan yellənmək məcburiyyətində qalacaqsınız.

Öz əlinizlə bir yaz iqamətgahı üçün küçə uşaqları üçün bir yelləncək yaratarkən, bir ata olaraq, hər şeydən əvvəl, mələk görünüşünə baxmayaraq, hələ də potensial təhlükə daşımalarını başa düşməlisiniz. Buna görə də, uşaqların təhlükəsizliyi ilə bağlı hər hansı bir məsələdə olduğu kimi, onların etibarlılığı da əsas meyar olur.

Uşaqların təkər yelləməsi balacalarınızı sevindirməyin ən asan və sürətli yoludur

Yelləncəyi tamamilə hər şeyə bağlaya bilərsiniz, əsas odur ki, dəstəyin kifayət qədər etibarlı və güclü olmasıdır. Bunlar yerə qazılmış taxta və ya metal dirəklərdirsə, onların əsası yaxşı olmalıdır, evin yanında dayanan bir ağac varsa, yelləncəyi yalnız sağlam və qalın bir budağa asmaq lazımdır.

Yaz evinizdə hazırlanan öz əlinizlə bir oyun meydançası, bir küçə yelləncəyi təchiz edə biləcəyiniz əla bir yer ola bilər. Bütün bunlardan sonra, hər zaman kiçik körpənizi asanlıqla dəstəkləyən güclü bir şüa olacaq.

Bir testere, bir yapboz və bir təyyarə ilə "ünsiyyətiniz" "sizin" üzərindədirsə, öz əlinizlə taxta bir yelləncək düzəltmək sizin üçün çətin olmayacaq. Yelləncək üçün uyğun bir ip almalısınız, ancaq fermada həmişə bir neçə lövhə olacaq.

Öz əlinizlə edilə bilən yaz kottecləri üçün küçə yelləncəklərinin böyük bir hissəsinin praktiki olaraq heç bir xərc tələb etməməsinə diqqət yetirmək vacibdir.

DIY ağac evi (şəkil)

Yəqin ki, çoxunuz uşaqlıqda yaşı olmayan bir oğlan haqqında bir kitab oxudunuz Peter Pan dan peri diyarı Neverland. Hər kəs sirri ilə özünə cəlb edən və özünə cəlb edən sirli ağac evini xatırlayır. Hər bir uşaq belə bir ağac evi xəyal edirdi.

Zaman keçdi, uşaqlar böyüdü və əksəriyyəti köhnə yuxu bir xəyal olaraq qaldı. Ancaq niyə, uzun illərdən sonra, artıq uşaqlarınız olanda uşaqlıq arzunuzu gerçəkləşdirməmək üçün. Belə orijinal şəkildə hazırlanmış maraqlı bir oyun meydançası saytınıza ideal bir əlavə olacaq.

Öz əlinizlə bir ağac evi etmək üçün əlinizdə sadə bir rəsm, minimum bir dülgər dəsti, standart taxta və etibarlı bir köməkçiyə sahib olmaq kifayətdir ki, bir şey olarsa sizi qoruya bilər. Axı, iş aşağı hündürlükdə olsa da edilməlidir.

Öz əlinizlə bir ev tikmək üçün ən uyğun ağac növü palıddır. Palıddan sonra ağcaqayın, cökə, böyük ladin və ya şam kimi güclü növlər gəlir.

Vacibdir! Tikintiyə başlamazdan əvvəl uşaq evi bir ağacda, müxtəlif xəstəliklərin olması üçün obyekti düzgün araşdırmaq lazımdır. Əgər belə faktlar baş verərsə, bu ağac üzərində bina tikintisindən imtina edilməlidir.

Aktiv oyun hər bir uşağın həyatının ayrılmaz və zəruri bir hissəsidir. Buna görə də, saytda yaxşı və təhlükəsiz bir oyun meydançasının olması, uşaqlarınızın ölkədə maraqlı və müxtəlif asudə vaxtlarını təmin etməsinə zəmanət verilir.

Çox var yaxşı fikirlər oyun meydançalarının dizaynı üçün. Layihələr və rəsmlər bu obyektləri yaradarkən sizin üçün əla köməkçi olacaq. Onlara sahib deyilsinizsə, ruhdan düşməyin və daha da çox təslim olmayın. Sevdiyiniz uşaqlar üçün onsuz bir oyun meydançası düzəltmək olduqca asan və sürətlidir.

Yapon maskotu Miki House, uşaq və ailə tədbiri turizmini təbliğ etmək üçün keçirdiyi mitinq çərçivəsində Luca Festivalına qatıldı. Bu yay yalnız festivalın ənənəvi müntəzəmləri deyil, məşhur kompozisiyanın pərəstişkarları da Luxdakı onuncu ildönümü festivalına gələrək hitin müəllifi Oleq Oparinlə şəxsən tanış oldular. Müxtəlif hesablamalara görə, Luk-Luchok festivalına 6000-ə qədər qonaq toplaşıb. Bu, Lux kəndində baş verən ən kütləvi hadisədir. İlk dəfə olaraq ...

Ana, zəhmət olmasa təcrübənizi bölüşün. Körpəmin rəsmə başlamasının vaxtı gəldi (bizimlə 1 və 6). Düşünürəm ki, bu onun üçün maraqlı olacaq. Ancaq bunu necə düzgün etmək olar. Fakt budur ki, hər şeyi ağzına çəkir, əlavə olaraq yoldaş dürtüseldir. Buna görə adi qələmlər və markerlər bizim üçün işləməyəcək. Başlamaq üçün ən yaxşı yer nədir? Və boyalı divar kağızı necə qarşısını almaq olar?

Müzakirə

Analar, çox sağ olun məsləhətlər. :) Dünən axşam aldım mum qələmləri... Bütün axşam Arkharovetsim masada oturdu, rəsm çəkməklə məşğul idi. Təəccübləndim, sadəcə belə bir həvəs gözləmirdim. Və çeynəməyə çalışmadılar, kağızı da cırmadılar - oturub rəsm çəkdilər. Mən əvvəlcə karandaşların nə üçün olduğunu göstərdim, bir neçə gül və dovşan çəkdim. Pluşik hər şeyi bir anda başa düşdü. Yeganə problem sonunda rəngli karandaşları çıxarmaq idi, onları vermək istəmədik, diqqətimizi çətinliklə dəyişdik. Sizcə, körpə üçün ardıcıl 2 saat çox şey deyil? Yoxsa keçəcək? Yeri gəlmişkən, bu gün bir yarım yaşımız var. Salam. :)))

Məncə, əvvəlcə uşaq özünü çəkmə prosesi ilə məşğul olmalıdır və bunun üçün, məsələn, anasının necə çəkdiyini və ya yazdığını görməlidir. Gouache, akvarel, flomaster, qələm, sadəcə bir qələmlə boyamağa çalışdıq. Uşaq ən çox albomdakı flomasterləri, bəzən hamamdakı divarlarda akvarel çəkməyi sevir (yumaq çox rahatdır :)) və yazdığımı görən kimi qələmi əlimdən alır. .

Balaca rəssam - rəsm dərsləri

Çiçəkləri çoxlarının rəsmlərində görmək olar məşhur sənətçilər... Rəssamlar ruhu çiçəklərdə görür, insanlarla müqayisə edirdilər. Məhz buna görə də bu rəsmlər dünya sənətinin xəzinələri hesab olunur. Qiymətli kətanlar 100 il əvvəl rəssam Vincent Van Gogh tərəfindən yaradılmışdır. Van Gogh tez -tez çiçəklər çəkirdi: budaqlar çiçək açan alma ağacları, şabalıd, akasiya, badam ağacları, güllər, oleanders, papatyalar. Çiçək, sənətçiyə görə, təqdir və minnətdarlığı simvollaşdırır. "Çiçəkli" rəsmlərində Vinsent axtarırdı ...

Bir vaxtlar satışda 6-8 yaş arası uşaqlar üçün albomlar çəkdiyini gördüm (bu yaşda bir yerdə). Mənası belə idi: uşağa yalnız FƏALİYYƏT YÖNÜ verildi və özünü icad etməli və çəkməli idi. Məsələn, "Xəyal etdinmi? qorxunc-qorxunc canavar... Çək "və ya dəniz dibinin bir şəkli verilir - qum, balıq, mərmi. Və belə deyilir:" Yeni supermodern sualtı qayıqda dənizin dibini araşdırmaq üçün yola çıxan elmi ekspedisiya. Çək. "Yəni var idi və ...

Müzakirə

Mən bunu aldım. Maraqlanan hər kəsə deyirəm.
Albom 50 tapşırıq vərəqindən ibarətdir. Çarşaflar nazikdir. Ancaq vəzifə yalnız bir tərəfdədir. Albom yapışdırılır, yəni, bəlkə də, arzu olunarsa, ayrı vərəqlərə "sökülə bilər". Və hətta bir qrup uşaq üçünsə onları vurun.
Kitablar hamısı eynidir, yəni. Bunun qızlar üçün olduğunu, oğlanlar üçün olmadığını söyləmək. Beləliklə, hər hansı birini götürə bilərsiniz.
Məsələn, bənövşəyi kitabdakı tapşırıqlar:
İlk xatirəniz nədir?
Bu uşaqların nə tapdığını təxmin et? (uşaqlar bir şeyə əyilmişlər)
Kral və kraliça təsəvvür edə biləcəyiniz ən böyük qalada yaşayırlar (bir padşah və kraliça və boş bir yer verilir)
Parkda yeni bir oyun meydançası üçün yelləncəklər və slaydlar hazırlamağınız istəndi
Yatmazdan əvvəl nə üçün dua edirsiniz?
Və burada dünyanın ən gözəl tortu var (bir tort bazası var)
Sevdiyiniz nağıl üçün kostyumlar və bəzəklər hazırlayın (auditoriyadan səhnəyə görünüş)
Yarada biləcəyiniz ən gülməli üz nədir? (güzgü tutan əl)
Qulağınıza bir dəniz qabığı qoyanda nə düşünürsünüz?
Ağlınıza gələn ən böyük fikir nədir?
Ən yaxşısını icad etdin slot maşını dünyada (maşının konturları)
T-shirt dizayn edin (T-shirt konturu)
Atəşə baxanda nə görürsən? (sobadakı nöqtənin nöqtəli konturları)
Etiraz yürüşündə hansı plakat daşıyacaqsınız?

Mənə deyin, uşaq nə vaxt təfsir edilə bilən rəsmlər çəkməyə başlayır, nə vaxt karalama müddəti bitir? Normadan sapma nədir? Bir uşaq (üç yaşından bir az yuxarı, 3.3) rəngli qələmlərlə həvəslə yazır, prinsipcə oval bir şey çəkə bilər, düz bir xətt çəkə bilər, amma başqa bir şey çəkmir. Bu nədir - inkişaf gecikməsi və ya adi uşaqlar kimi eskiz çəkəcək? Rəsm çəkməyə necə kömək edə bilərəm? "Toddler" kitabları kömək etmir, nə çəkdiyi aydın deyil, onun arasındakı fərqi görmür ...

Müzakirə

Axmaq deyil. :) 3 yaşında bir uşağın bir modeldən şəkil çəkməsi və modeli təqlid ediləcək bir şey kimi qəbul etməsi hələ də çox çətindir.

Uşağım (indi 6.5 yaşındadır) modelə görə yeni işə başlayır. İndiyə qədər yalnız dəhşətli cızıqlarla çəkir. Ancaq nöqtələrlə çəkməyi sevir, yalnız indi rəngləmə zamanı konturun sərhədlərindən kənara çıxmamağı öyrəndilər.

Sənə kim söylədiyini bilmirəm, necə çəkəcəyini bilmədiyi üçün axmaq olmalıdır, amma belə bir tərif əsassızdır. Necə çəkəcəyimi heç vaxt bilməmişəm, uşaqlıqda da, indi də yox. Ancaq məktəbi medalla, institutu da fərqlənmə diplomu ilə bitirdim.

Çəkmək qabiliyyəti bir göstərici deyil. Ancaq inkişaf etdirmək istəyirsinizsə, bu başqa bir sualdır.

Mənim (demək olar ki, 6) yalnız indi uzaqdan onlara bənzəyən əşyalar almağa başladı :) bir ev, bir ağac, bir adam. Təxminən bir ildir ki, rəsm çəkir :) Məncə, bunun zehni qabiliyyətlərlə heç bir əlaqəsi yoxdur, daha doğrusu, əlin qeyri -kafi idarə olunması ilə əlaqəli idi. sadə rəqəmlər-bir dairə, bir kvadrat ... Daha çox vaxt olardı, baxarsan və uğur daha yaxşı olardı :) təəssüf ki, vaxtım yoxdur, amma qayınanam onunla birlikdə oxumağa başladı məktəbəqədər uşaqlar üçün xətlər və dəyişikliklər qeyd edildi :)

Leshanı rəsmə cəlb etmək üçün etdiyim bütün cəhdlərin uğursuz olduğunu görürəm. Çalışdığımız budur: 1) maqnit lövhəsində rəsm çəkmək; 2) adi qələmlər, mumlu qələmlər və ya hiss qələmlərlə kağız üzərində rəsm çəkmək; 3) küçədə rəngli karandaşlarla rəsm çəkmək. Hər şey Leshanın qələmlə iki -üç hərəkət (təbaşir və ya buna bənzər) etməsi, mənə verməsi və bir maşın çəkməyimi istəməsi ilə əlaqədardır. Mən ona maşın, traktor, günəş, ağaclar və s. İndi də onun özünü çəkməsini təklif edirəm. O nədir ...

Müzakirə

Anladığım qədər! Erkən çəkiliş nəticələrinin kifayət etməməsinə baxmayaraq oxşar vəziyyətimiz var. İşi ilə maraqlanmır, heykəltəraşlıq etməkdən, tətbiqləri çox nadir hallarda yapışdırmaqdan imtina edirlər (yalnız Velcro alınıb - bir partlayışla). Qələm yedim, qələm atdım. Boyalarla çəkirik, amma nadir hallarda razılaşırıq ... aşağıda verilən bütün məsləhətlər çox məntiqlidir.
Həm də studiyaya getdik, komandada rəsm çəkməyə başlayacağına əminəm.
Yeri gəlmişkən, sizinki, səhv etmirəmsə, mənim ilk söhbət qutumla eynidir. Maraqlıdır, bu bir -biri ilə əlaqəlidirmi? Başqa maraqlar, dünya ilə ünsiyyət qurmağın yolu?

Maşın Postuna.
Çox uzun müddət mətbəxin döşəməsində Whatman kağızı var idi. Kiçik bir sahədə qızım rəsm çəkməyə razı olmadı. :)
Qələmlər qalın idi, IKEA -dan. Kiçik olan hər şeyi metodik olaraq kiçik parçalara ayırdı və sonra tərk etdi. :)
Onlar da belə çəkdilər. Mən bir dairəyəm - baş, qızı bir xətt - burun və ya qıvrım - saç. Bu birlikdə gülməli şəkillər çəkdirdi. :)

Nevroloq qızımı izlədi ... Phenibut 2 ay içdi, ikinci ay heç bir məna görmədi, əksinə beynini yavaşlatmağa başlayan hiss. Ləğv edildi - yenidən narahat yuxu. Bir nevroloq tərəfindən fərqlənir ağciyər növü tremor, mmd çatdırıldı. Rəsmləri göstərmək qərarına gəldikdə, inkişafda bir gecikmə olduğunu ifadə etdim: (Əlbəttə ki, davranışımda tez-tez 1-2 illik bir gecikmə görürəm, amma yenə də əsəbiləşirdim. Həqiqətən də çəkmək məcburiyyətindədirmi? 2 yaşında. Reçeteli glisin və ...

Müzakirə

inanmıram :) məktəbdə vaxtının olmasına baxmayaraq, 7.5 -i belə çəkir, bir ildən az müddətdə oxumağı öyrəndi
və məktəb psixoloqu səhv edir :)

Bizim bağçada qrupun yarısı belə çəkir. Üç yaşında qızım əlində qələm tutmağı bilmirdi, onu rəsm dərslərinə yazdırdım, orda bacarmalı olduğu şeyləri kifayət qədər eşitdim ... İndi öyrəndik. Bir az lovğalana bilərəmmi?

Bir uşağa bir şey çəkmək (yapışdırmaq, qəlibləmək, tikmək və s.) İcazə ver izah edim. Oğlumdan (tezliklə 4 yaşında) bir şey çəkməsini istədiyimdə, ümumiyyətlə cavab vermək istəmədiyimi eşidirəm. Əgər onu yanımda oturub birlikdə çəkməyə razı salıramsa, o da bir kağız vərəqinə spirallər çəkir - sonsuz bir şey - ondan başqa bir şey çəkməsini istəmə (yanımda günəşlər və evlər çəkirəm). Bir dəfə ona söz verməyə çalışdım ...

Müzakirə

Dostumun qızı heç bir şəkildə çəkmək istəmirdi. Uşaq bağçasında rəsm çəkmək hər kəsə bənzəyir (yaxşı ki, müəllimlər kömək etdi :) .. Məlum oldu ki, birincisi, solaxaydı, ikincisi, ümumiyyətlə qələm tutmağı bilmirdi. Bir sözlə, onun sağ əl qələm daxil etdi və əzab çəkdi, əzab çəkdi və qəti şəkildə çəkməkdən imtina etməyə başladı.
Hələ belə səbəblər ola bilər :)

Mənə elə gəlir ki, yaradıcılıq fəaliyyətini stimullaşdırmaq faydasızdır, ya bəyənirlər, ya da bəyənmirlər, 10 yaşımda 3 səviyyəsində çəkirəm yaşlı uşaq qələm və fırça və boyalarla pis deyil :) yaxşı, onu qələmlə çəkməyə məcbur etməyəcəyəm?

Vəziyyət belədir: qızım və mən (1.10) çox tanınmış və hörmətli bir müəllimdən ibarət qrupda dərslərə qatılmağa başladıq (ad vacib deyil, şəxsiyyətləri yox, konkret bir məsələni müzakirə etmək istəyirəm). Dərs zamanı uşaqlara təklif olunur müxtəlif oyunlar, məşq və s. Rəsm. Evdə qızım qələm, karandaşlar, qələmlərlə çox şey çəkir (hələ rənglərə çatmamışıq), amma burada, növbəti dərsdə ona akvarel təklif edildi. Və burada bir dilemma ortaya çıxdı - evdə həmişə kağızla məşğul olmasına icazə verdim ...

Müzakirə

Rəqs və musiqi haqqında razı deyiləm (IMHO - hər şey eyni qaydadadır - qızı öz təşəbbüsü ilə fədakarlıqla "rəqs edir" və "oxuyur" və pianoda cingildəyir). Razıyam ki, rəsm çəkməyi öyrətmək lazımdır, amma "müəyyən bir andan", çox erkən deyil. Bu gün həyat yoldaşımla bu mövzunu müzakirə etdik və belə nəticəyə gəldik ki, yəqin ki, məqsədli şəkildə öyrətməyin vaxtının bir əlaməti - maraqlı və qeyri -adi bir şəkil sıxılmış bir şablon halına gəlir - digər uşaqlarla bağlı müşahidələrimizə görə bu təxminən 5-6 yaş. Ancaq hər kəs, əlbəttə ki, fərqli şəkildə. Və daha bir nəticə - heç öyrətməmək - uşağın heyrətamiz şəkildə çəkəcəyi demək deyil, məsələn - təvazökar qulunuz :))) - pəncəsi olan bir toyuq daha yaxşı cızacaq. Bu faktın həyatımda mənə mane olduğunu deyə bilmərəm, amma kömək etmir - bu dəqiqdir!

Dolça, Sankt -Peterburqda deyilsiniz? Və sonra "məşhur" müəllimimizlə dərsdən sonra eyni hissləri yaşayıram. O da kalyakata icazə vermir, uşağın qələmini özündə saxlamalı və müəyyən bir mövzuda rəsm çəkməlisən: yağış haqqında bir mahnı oxudun və yağış çək. Artıq onun yanına getmirik - məni aşağı çəkəndə xoşlamıram (çox həssasam).

Oğlumun 5 yaşı var, ancaq bu yaxınlarda bir şeyə bənzəyən bir şəkildə çəkməyə başladı. Və bu yaxınlarda, məsələn, bir kağız vərəqindən qələm qaldırmadan traktor çəkdiyini fərq etdilər. Bu bir şey deməkdirmi?

Müzakirə

Əllərini çıxarmadan sadəcə traktor və ya çoxlu rəsm çəkdi?

Təəssüf ki, mən psixoloq deyiləm, amma bizimlə belə oldu - öz -özünə keçdi. Və daha çox qəribəliklər. Məsələn, rəsmin əvvəlində sağda bir dəstə marker var, hər birini növbə ilə götürür, yalnız bir xətt çəkir və sola qoyur, sağdakı yığın yoxa çıxıb solda görünür. Nədənsə hər şey öz -özünə getdi.

Çox keçməmiş istinad edilən bir məqaləni oxudum və dərhal məni narahat edən suallar ortaya çıxdı. Uşaqların müəyyən bir nöqtəyə qədər özlərini cızmaq məcburiyyətində qaldıqları və onlara heç bir şey tətbiq etmələrinə (şablon verməyə) ehtiyac olmadığı fikri həmişə doğrudurmu? İki yaşında olan qızım, ümumiyyətlə, bir az tərpənir, sonra mənə qələm verir və eyni vərəqə bir şey çəkməyimi xahiş edir. Mən nə edirəm? Əlbəttə ki, şablonlar çəkirəm: göydə bir günəş var, bir bulud, yağış buluddan, yerdən gəlir ...

Müzakirə

NECƏ çəkəcəyimi özüm göstərmədim. Birincisi, sənətə olan bütün sevgim üçün necə çəkəcəyimi bilmirəm, ikincisi, uşaq kitablarında kifayət qədər rəsm görür. Orada, uşaq səviyyəsində rəsmlər var - günəş, ev, yollar ... Bunlar mənim göstərdiyim, qızımın rənginə, formasına diqqətini çəkən şəkillərdir. Və bir il boyalar verdi - əvvəlcə barmaq boyaları, sonra guaş və suluboya. Həm də ən təmiz mücərrədliyi boyayır, eyni zamanda rəsmin bəzi daxili mahiyyətini, boyaların və rənglərin qarışmasının mahiyyətini özündə cəmləşdirir, özü də hər ləkənin necə göründüyünü söyləyir. Çiçəklər də çəkir. İndi düşmüş yarpaqları çəkir və boyayır, onlardan çap edir.
Ancaq bunu necə düzgün edəcəyimi bilmirəm - şablon sxemlərini göstərib göstərməyim. Mütəxəssislərin - sənətçilərin, müəllimlərin, psixoloqların fikirlərini məmnuniyyətlə oxuyardı.
Əldə etdiyimiz şey "Şəkillər" qovluğundadır.

Və silkələyəcəyəm ... bəlkə? :))
Qızımın qələm verməsi çox gözəldir, çünki birlikdə bir şey edirsən .. Necə çəkəcəyimi bilmirəm: (Ancaq tətbiq etdik - qızı kəsdim, qar adamlarını, Milad ağaclarını, bir banka xiyar yapışdırdım. .. bunlar da şablonlardır və bir qar adamı etmək üçün üç dairəni birləşdirməyə çalışırsan! :)
Üç aydır ki, qızım göyü, günəşi və çoxlu pəncərələri olan bir evi ... bəzən çiçəkləri və ağacları çəkir .. Amma iki gündür uşaq bağçasından bir hörümçək toruna hörümçək gətirir :) - biz performansı izlədim :) Yenə bir neçə aylıq hörümçəklərin işləyəcəyini düşünürəm :)))
Necə çəkəcəyinizi göstərməsəniz, bəzi abstraksiyalar əldə ediləcək :)

qızın tətilində bahar kostyuma "bağlanmalıdır". Uşaqların dərisinə zərər vermədən onları necə çəkə bilərəm?

Müzakirə

Xüsusi makiyaj qələmləri satışdadır.

Qələmin gözlər və ya dodaqlar üçün birdəfəlik istifadəsinin nə ziyanı ola bilər? ;) IMHO, uyğun rəngli bir qələm götür və çək. Yemək boyası üzə yayıla bilər, çirkin olacaq :(

Oğlumun yenicə üç yaşı tamam oldu. O, çox fəal oğlandır, quldurları oynamağı sevir və "Peter Pan" cizgi filmini izləməkdən zövq alır. Şübhə etmirəm ki, onun fiziki və zehni inkişaf yaxşı Ancaq bir az da rəsm çəkməyi bilməməsindən, rəsm çəkməyə və ya modelləşdirməyə maraq göstərmədiyindən narahatdır. Ən yaxşı halda, bir qələm və ya boyalarla cızmaq olar, amma ümumiyyətlə baxanda məndən şəkil çəkməyi və heykəltəraşlıq etməyi xahiş edir. Ailəmdə hər kəsin rəsm çəkməyə meyli var ...

Müzakirə

BÖYÜK bir şey verin - təbaşir və yol, ya da qalın bir hiss qələm və arxa tərəfi divar kağızı (bütün otağı genişləndirin). Uşağın əli ilə dirsəkdən işləməsi üçün böyük motor bacarıqları. Bu yolla uşağın rəsm çəkməsinə kömək edə bilərsiniz.

U menya mladshaya do 3.5 gde-to karandash v kulake derzhala. Əlbəttə ki, "şərikami və nitochkah" ploho bylo. Seichas, tanrı spustya, risuet mnogo i dlya svoego vozrasta ochen "prilichno. I kraskami, i karandashami.

Zəhmət olmasa, 4,5 yaşlı bir uşağın qələmlə rəsm çəkməsinə necə maraq göstərəcəyinizi söyləyin. Uşaq bağçasından gəlirik və qəti şəkildə çəkmək istəmirik (amma lazımdır, qələmlə pis çəkir, müəllimlər ondan evdə əlavə təhsil almasını xahiş edirlər). Yalnız bir şey deyir: "İstəmirəm ...", "İstəmirəm ..." (və bu arada özünü hər şeydə göstərir).

Müzakirə

al yaxşı keyfiyyət qələmlər (yumşaqdır, daha rahatdır), birlikdə çəkin.
Bu rəsmləri oynayın.
Zəminə bir rulon kağız (köhnə divar kağızı) yayın və uşağı dəvət edərək rəsm çəkməyə başlayın. Özünüzü çəkin və deyin, oynayın, uşaq dözməyəcək, mütləq əlaqə quracaq! :))) Sevdiyiniz cizgi filmləriniz varmı? nağıllar? və onları çəkin.
Essno, flomasterlər daha yüngüldür və rəsm daha parlaqdır, amma bu deyil :))

oğlumun çəkmək üçün 6.5 yaşı var. Adətən, bütün rəsmlər detallıdır və bir qayda olaraq nisbətlərə riayət olunur. Ancaq məni narahat edən bir alt "AMMA" var. İnsanları çəkəndə paltarların qolları olan çiyinlər çəkilir, amma əllər yoxdur. Beləliklə, bu gün ailəmizi və hamısını bir "qolsuz" kimi çəkdim. Anlamaq üçün mənə kömək edin! Və sonra birtəhər bütün bunlar narahatlıq doğurur :(

Müzakirə

mövzuda deyil ... Burada mövzular haqqında oxuyuram, kim necə və niyə çəkir. Özümü necə çəkdiyimi xatırlayıram ... Niyə evin ətrafındakı hasar - bağlanıb ... deməkdir amma oturub düşündüyüm bir şey yox idi, başqa nə çəkim ... bacadan çıxan tüstü də tam olaraq belə görünürdü , pəncərələrdəki pərdələr də. Bir ailə çəkərkən kimsə çox böyük və ya kiçik ola bilər, ancaq hesablamadığı üçün səhifəyə sığmırdı ... Əl çəkməmişəm, çünki çəkmək çətindir, sən çəkin və gözəl deyil ... onları arxaya qoymaq daha yaxşıdır ... .Uşaqların rəsmlərinin çox danışdığı kitabları oxuyanda ... Allahım, rəsmlərimi görüb mənim haqqımda düşünəcəklərini düşündüm ... rəsmlərimdən deyə bilərsən ki, uşaqlıq dəhşətli idi və bir çox problemim və kompleksim var idi ... və hamısı bu cızıqları çəkdiyim üçün ... amma çox adi şeyləri rəhbər tutdum ... Zinətləndirmək və peşman olmaq istəyi Çəkdiyimi başa vurdum, amma başqa bir şey çəkmək istəyirəm ... ya da sadəcə çəkmə qabiliyyəti və nəticədə bəzi məqamları detallandırmaq istəməməsi ....

Həqiqətən, heç kimin bu üsullar haqqında təsvirlərə görə yazılanların indiki ilə uyğun olmadığını hiss etməsi ... qapalı bir insan olduğunuz üçün evin qapısına bir qol çəkməmisiniz .. Gizli olduğunuz üçün pəncərələrə pərdə çəkirsiniz? Rəsmlərimdə, banal bəzəklərimdə və çəkə bilməməyimdə oxuna biləcək bir çox problem görürəm.

Rəngləri də əlavə edəcəm .... bəzən qələmlərin rənglərini seçdim - daha yaxşı itilədiyi üçün ... və budur ... parlaq olanlar daha sürətli üyüdülür ... və buna görə də orada qaranlıq qələmlərlə rəsm çəkmə dövrü idi ... Və zaman məkanına baxan bir psixoloq haqqında deyərdi- oo! qızın bu dövrdə açıq problemləri və depressiyası var ...

və bir fırça yerinə, bir tərəfdən günəş, digər tərəfdən isə çiçəkimiz var. Barmaqlar çəkə bilmir.

Konkret kimə müraciət etdiyimi bilmirəm ... Amma fikirlər istəyirəm. Adi bir məktəbdə ("bədii" meyli olmayan) gözəl sənət. Qiymətləndirmə meyarları varmı? Yoxsa bu kursun sonunda əldə edilməli olan xüsusi bir məqsəd varmı? Bu suallar, uşağımın (əla şagird, 2 -ci sinif, çox məsuliyyətli) bu mövzuya gətirdiyi qiymətləndirmələr və bu qiymətləndirmələrin uşağın özünə verdiyi izahlar ilə qaldırılır. Mən özüm bir dəfə də olsun rəssam deyiləm, amma mənə elə gəlir ki, yaradıcılıq ...

Müzakirə

Hələ də müəllimə yaxınlaşıb bu meyarları aydınlaşdırardım.

Mənim böyük qızı ikinci sinifdə müəllim dörddə üçə qoydu. Başlanğıcda bizə baş müəllim rəhbərlik edirdi. Eyni zamanda zəif çəkildiyini deməzdim.
Sonra müəllim dəyişdi. Qızı paralel olaraq hər kəsdən daha yaxşı çəkməyə başladı, bütün rəsmləri sərgilərə aparıldı. Əlavə dərslər yox idi. Budur bir paradoks.