Moderne tegningsmåder. Sprøjteteknik på begge sider

hjem / Psykologi

1. Tegning med bobler

Du vil lykkes usædvanligt billede, hvor du kan søge og repræsentere dyr, planter eller endda forskellige tegneseriefigurer.
Flere detaljer kan findes ved at følge DETTE link

2. Flowtegning

Denne metode er blevet meget populær i kunstverdenen, og der er afsat store udstillinger til den. Holton Rover, en kunstner i New York, bruger denne meget usædvanlige maleteknik til at skabe sine kunstgenstande. Prøv at skabe sådan skønhed med dine små kunstnere ved at følge følgende LINK.

3. Tegning med volumetriske maling

Vi inviterer dig til at vise dit barn, hvilke mirakler der er i videnskabens verden. Har dit barn nogensinde set maling vokse for deres øjne? Hvis ikke, prøv dette usædvanlige eksperiment. Barnet vil blive henrykt, når han ser, at billedet er blevet tredimensionelt!
Se efter detaljerede instruktioner

4. Tegning med salt

Hvert barn elsker helt sikkert at legemliggøre sin fantasiflyvning i tegninger. Men er du allerede blevet træt af almindelig maling og blyanter? Prøv at foreslå lille kunstner en ny måde at male med salt og lim. Du vil blive overrasket over, hvor stor glæde og følelser denne usædvanlige måde at tegne på vil medføre. Det er trods alt så interessant at observere, hvordan farverne selv "divergerer" ifølge tegningen, og billedet viser sig at være lyst og omfangsrigt.
Hvordan man præcist laver en sådan tegning, se efter dette link.

5. Tegning a la Jackson Pollock!

Det her usædvanlig teknik en kunstner ved navn Jackson Pollock. Det mest bemærkelsesværdige ved denne teknik er, at du skal "sprøjte" med maling for din egen fornøjelse! Dine børn vil helt sikkert lide det.
Historien og instruktionerne kan ses.

6. Tegning med frossen maling!

Få mennesker ved om eksistensen af frossen maling. Tegning med dem er fascinerende, interessant, det giver dig mulighed for at opdage nye horisonter. Prøv denne sjove form for tegning tilgængelig fra DETTE LINK.

7. Tegning med garn

Efter at have mestret dette usædvanlig udsigt tegning, vil du helt sikkert underholde hele familien med dit lidt hooligan -humør! Vi foreslår, at du tegner med gamle stykker garn eller tykke tråde, som helt sikkert findes i ethvert hjem!
Se vejledning.

9. Tegning med bobleplast!

Det er på tide at få den stadig ikke smidte æske under fjernsynet, mixer eller juicer, filmen derfra vil være meget nyttig for os i dag i den kreative proces
Sådan bruges disse film kreativt, se.

10. Tegn med en ballon!

Normalt er det på hver ferie de obligatoriske gæster luftballoner... Men så går tiden, og boldene begynder at tømmes. Du tror, de ikke længere kan bringe glæde, men du tager fejl! Sådan opretter du et vidunderligt ballonportræt.

P.S. Generelt har dette websted en hel flok interessante ideer... Jeg råder alle til at besøge.

Usædvanlige måder at tegne på

Du kan tegne ikke kun med almindelige maling og pensler. Der er mange usædvanlige og sjove måder at male, som dine børn vil elske og indgyde dem en kærlighed til kreativitet.

Håndaftryk og fødder

Du kan tegne ikke kun med fingrene, men også med dine håndflader og endda ben. Ligesom disse interessant arbejde kan laves med tryk på håndtag og ben, med lidt fantasi.

Tegning med isterninger

Du får brug for:
- Tyk papir
- Tempera (eller akvarel)
- Form til is
- Tandstikker
Hvordan tegner man:
Hæld vand i en form og stil den i fryseren. Når vandet er halvfrosset, sættes en tandstikker i hver terning og lad vandet fryse helt. Fjern derefter isen. Du vil bruge terningerne som børster ved at holde tandstikker.
Påfør et par pletter på papiret forskellige farver(enten tør tempera eller smuldre lidt akvarel) og male over dem med is! For eksempel kan en og samme terning krydse alle malingspletter, så de kan gnistre på en finurlig måde.

Tegning med mælk

Du får brug for:
- Et kvarter glas kondenseret mælk
- Mad maling
Hvordan tegner man:
Bland kondenseret mælk med maling, hæld i separate beholdere (krukker eller forme) efter farve. De resulterende maling skal påføres i et tyndt lag, fordi de tørrer i lang tid.

Barbering skum tegning

Du får brug for:
- Barberskum
- Mad maling
- Sølvpapir
Hvordan tegner man:
Riv et langt stykke folie af, og påfør et par bunker barberskum. Lad dit barn vælge malingsfarver og bland dem med skummet. Malingen er klar, nu kan du male med pensler eller fingre. Det vigtigste er at forklare børnene, at skummet ikke må puttes i munden. Efter at tegningen er tør, vil skummet skabe en interessant tekstur. Efter maling vaskes skummet let af huden og alle husholdningsoverflader.

Tegning med en tandbørste

Du får brug for:
- Gammel tandbørste
- Farve
- Papir
Hvordan tegner man:
Det er meget enkelt: en tandbørste fungerer som en børste. Du kan tegne et ansigt på gråt papir med en blyant og børste tænderne med en tandbørste og hvid maling. Og derefter male ansigtet.

Perletegning

Skær et stykke kraftigt farvet pap ud og læg det på bunden af en tærteform, bakke eller lignende. Læg et par dråber maling på pap, og mens malingen stadig er tør, skal du lægge et par glasperler ovenpå og rulle dem - og se hvad der sker!

Maleri sæbebobler

Rør lidt akvarel i boblesæbeopløsningen. Spred tegnepapir på gulvet og bed dit barn om at blæse bobler - de vil sidde på papiret og skabe flotte mønstre.

Blæser med et sugerør

Fortynd lidt maling og hæld en lille mængde på papir, giv barnet et sugerør og lad det blæse ethvert mønster (bare sørg for at barnet blæser på malingen, ikke suger det ind).

En anden måde at tegne med sæbebobler: Hæld mere skum og magert papir i et glas med en farvet sæbevaskende opløsning.

Frostede mønstre på glas - vi laver og tegner vores eget vindue, foto, beskrivelse

Hvis frosten ikke har nået dine vinduer, så lad os selv lave vores eget vindue med et frostmønster. Det bliver ikke værre end nuet.
Nødvendigt materiale: blå gouache og hvide blomster, bred pensel, cocktailhalm, blank sølvpapir, almindelig blyant, glitter til dekoration, malertape 1,5 cm bred.
Sådan gør vi:
1. Tegn et vindue på pap, klæb malertape langs konturen.
2. Mal overfladen af pap med blå gouache. Der er et punkt her: gouache bør ikke fortyndes med vand, ellers også flydende maling flyder under båndet, og vinduets konturer bliver utydelige.

3. Sådan læses blå maling tør, fortynd den hvide gouache med vand, tag et sugerør og blæs frostmønstre ud.

4.Efter at frostmønstrene tørrer godt, fjernes forsigtigt tapen. Du bør få et vindue med frostige mønstre på glasset.

5. Lad os dekorere billedet med gnistre.

Spejl tegning

Fold et stykke papir på midten, tegn en enkel form på den ene halvdel - eller måske bare sprøjte lidt maling. Fold derefter arket ud og læg den anden halvdel over den malede. Lad blækket udskrive og folde sig ud igen, og studer derefter det resulterende spejlmønster sammen.

Skær et stort stykke pap ud og læg det på et bord eller et gulv. Læg et ark tegnepapir ovenpå. Kartonen beskytter de omgivende overflader mod stænk. Fortynd derefter godt akvarelmaling, tag en hård børste eller tandbørste- og spray maling på papiret. Vis dit barn, at du kan lave en dejlig stænk ved at børste dine børster over et hårdt stykke papir eller en træpind.

På samme måde kan du lave tegninger ved hjælp af en stencil.

Læg en stencil på farvet papir. Det kan være forskellige blomster, silhuetter af huse, træer. Tynd malingen tyndt i en krukke yoghurt. Dyp en tandbørste ned i malingen, og kør linealen over børstens børster mod dig, og sprøjt maling rundt om silhuetten. Prøv at holde hele baggrunden dækket med pletter. Fjern stencilen og mal detaljerne på den "uplettede" del af tegningen. Du kan også bruge træblade som stenciler.

Tag en unødvendig sprøjteflaske og fyld den med vand og maling - og gå til maling. Til dette vil det være mere bekvemt at tage stort blad papir eller endda et stykke gammelt tapet. Dette gøres bedst udendørs.

Blotografi

Det består i at lære børn at lave blots (sort og flerfarvet). Så kan et 3-årigt barn se på dem og se billeder, objekter eller individuelle detaljer.

Du skal bruge gouache, en tyk børste og papir (1/2 eller 1/4 ark er bedst).
Fold et stykke papir på midten og fold det ud igen. På den ene halvdel skal du bede dit barn om at placere et par fedtede pletter, udtværinger eller krøller. Fold nu arket på midten igen, og tryk fast med din håndflade. Fold arket forsigtigt ud. Du vil se et smukt mønster "Hvordan ser dit plet eller mit ud?", "Hvem eller hvad minder det dig om?" - disse spørgsmål er meget nyttige, fordi udvikle tænkning og fantasi. Derefter, uden at tvinge barnet, men vise, anbefaler vi at gå videre til næste trin - spore eller afslutte pletterne. Resultatet kan blive et helt plot.

Bitmap

Børn kan lide alt utraditionelt. Tegning med prikker refererer til usædvanlige, i dette tilfælde, teknikker. Til implementering kan du tage en tusch, en blyant eller en almindelig pind til rengøring af dine ører. Men her er den bedste måde at få bitmaps med maling.

Du skal bruge en separat pind til hver farve. Med denne teknik produceres lilla eller mimosa blomster smukt. Tegn kvistlinjerne med en tusch. Og lav allerede blomsterbundter med spisepinde. Men dette er aerobatik! Tegning af enklere ting - blomster og bær (stilkene kan tegnes med en tusch) vil give barnet ikke mindre glæde. Eller du kan klippe en kjole (tørklæde, dug, vanter) ud af papir og dekorere med et pryd af prikker.

Af en eller anden grund er vi alle tilbøjelige til at tro, at hvis vi maler med maling, så skal vi også bruge en pensel. Ikke altid. Skumgummi kan komme til undsætning. Vi råder dig til at lave en række forskellige små geometriske figurer ud af det og derefter fastgøre dem med en tynd tråd til en pind eller blyant (ikke skærpet). Værktøjet er allerede klar. Det viser sig en stor børste uden hår. Pinden holdes strengt vinkelret på overfladen af arket uden at vippe. Nu kan du dyppe det i maling og bruge stemplemetoden til at tegne røde trekanter, gule cirkler, grønne firkanter (alt skumgummi, i modsætning til vat, er godt vasket). I første omgang tegner børn kaotisk. geometriske figurer... Og derefter tilbyde at lave de enkleste ornamenter ud af dem - først fra en type figurer, derefter fra to, tre.
Sporet efter en sådan "børste" kan efterligne dyrehår, trækroner, sne. En pind med skumgummi dyppes i maling (det vigtigste er ikke at et stort antal vand), og barnet begynder at dække bladet med sine spor. Lad ham først forstå, at du ved hjælp af "tryllestaven" hurtigt og nemt kan tegne spor. Tegn derefter en trægren eller en busk med en sort tuschpen, lad barnet male løvet med grøn, gul, rød eller orange maling. Tegn en enkel kontur af en kanin eller en ræv med en blyant, lad babyen "trampe" den med sit "magiske værktøj" - kaninen og ræven bliver fluffy, deres pels vil virke så forfærdet, at barnet helt sikkert vil have det at røre ved den.

Det er ekstremt interessant at arbejde i denne teknik med en stencil.
Klip et billede ud midt i et tykt stykke pap, såsom hovedet på en tigerunge eller en bjørn. Sæt kartonen med den udskårne stencil på albumarket, og inviter barnet til at "trampe" den del af albumarket, der er synlig gennem hullet i stencilen. Efter at barnet har gjort dette, lad arbejdet tørre, og tegn derefter med en pensel til øjne, mund, overskæg, striber.

Negativ
Lim et ark hvidt papir og et ark sort papir sammen, så du ender med et stort ark, hvoraf den ene halvdel er sort og den anden halvdel hvid. Giv barnet sort -hvid gouache og bed ham om at tegne det samme enkel tegning først hvid maling på sort, derefter sort maling på hvidt.

Saml nogle blade, spred dem ud på et stykke papir. Forbered en godt fortyndet akvarel og svamp. Dyp en svamp i malingen og påfør den over bladet, så området omkring den farves. Fjern derefter forsigtigt bladet.

Sådan et ukompliceret udseende kunstnerisk skabelse, som et utraditionelt maleri med bladtryk, er fantastisk til unge kunstnere, for hvem penslen stadig er et komplekst værktøj. Det viser sig, at et tilsyneladende almindeligt blad (ahorn, poppel, eg eller birk) kan blive til et redskab til kunstnerisk skabelse ikke værre end en pensel.

Hvad har vi brug for?
Papir
Blade af forskellige træer (helst faldet);
Gouache
Børster.
Fremskridt:
Barnet dækker et træblad med maling forskellige farver, lægger det derefter mod papiret med den farvede side for at producere et tryk. Hver gang der tages et nyt ark. Den resulterende tegning er færdig med malinger efter eget valg. Sådan viser det sig:

Passepartout maleri

På arket tegner du et æble, en fisk eller en bil i midten af arket. Og nu skal du skære objektet ud, som du tegnede langs konturen. Det viste sig at være en måtte. Kun en del af billedet kan klippes ud i billeder. En fisk har en del af en krop, en hale og finner. Giv din baby et stykke papir. Lad krummen smøre malingen, slå på arket med håndfladerne og efterlade spor. Sæt måtten på et stykke papir malet med krummer. Barnet bliver meget overrasket og glad, når han ser en farverig farverig fisk (en bil eller en pige).

"Krøllet" figur

En meget interessant måde at tegne med en blyant, tusch, kuglepen ifølge færdige stenciler. Stencils kan være af to typer - nogle skæres inde i arket, andre er lavet af arket og adskilt fra det. Det er lettere for små børn at spore de former, der er præget inde i arket. Mange firkanter og linealer har disse mønstre. Ved at vedhæfte dem til albumarket beder du ungen om at cirkelere figurerne. Derefter fjerner du stencilen og sammen med den finder du ud af, hvordan du kan afslutte denne eller den form. Børn 4,5-5 år vil være i stand til at cirkulere enkelte stenciler skåret i pap. Dette er vanskeligere, da hånden holdes dårligt på ydersiden af mønsteret, og barnet trækker ekstra linjer. Men du kan interessere børn for indholdet af stenciler: for drenge er det silhuetter af biler og fly, for piger - dyr, nestende dukker, buer og huse. Ved at cirkulere rundt om mønstrene kan børn male over deres billeder med tusch og malinger, luge med forskellige linjer: lige, bølget, zigzag, med sløjfer, bølget med skarpe toppe. Stencils kan hjælpe, når du opretter dine egne tegninger, de vil supplere, hvad babyen selv skabte.

Du kan starte et spil: barnet cirkler forskellige emner, og du gætter hvad det er. For det første kan ikke alle objekter cirkles rundt. Ved at finde dem vil barnet forstå, hvad der er forskellen mellem omfangsrige og flade genstande eller ting, der har mindst en flad side, og dem, der ikke har det. For det andet er det ikke let at cirkulere et eller andet objekt selv uden hjælp fra en voksen. Og for det tredje ændres rollerne i dette spil: barnet forvirrer forældrene, og de voksne forsøger at finde svaret. Alt dette glæder barnet og giver det en stigning i kreativ styrke.

Mystiske tegninger-trådmaleri

Mystiske tegninger kan fås som følger. En pap på cirka 20x20 cm tages og foldes på midten. Derefter vælges en halvuldet eller uldtråd på cirka 30 cm lang, dens ende dyppes 8-10 cm i tyk maling og spændes inde i pap. Du skal derefter føre denne tråd inde i pap og derefter fjerne den og åbne pap. Du kan farve flere tråde i forskellige farver på samme tid. Det viser sig et kaotisk billede, som undersøges, skitseres og afsluttes af voksne med børn. Det er yderst nyttigt at navngive de resulterende billeder. Dette komplekse mentale og talearbejde kombineret med visuelt arbejde vil bidrage til førskolebørns intellektuelle udvikling.

Du kan tegne med tråde på en anden måde. Klip en uldtråd på cirka 20 cm lang, dypp den i malingen og giv den til babyen. Lad ham køre tråden over papiret, som han vil. Gør derefter det samme med en anden tråd og ny maling... Flerfarvede linjer, zigzags, pletter forbliver på arket. Kort sagt en smuk abstraktion.

Tegning med farveblyanter

Børnebørn elsker variation. Disse muligheder får vi af almindelige farveblyanter, sanguine, kul. Glat asfalt, porcelæn, keramiske fliser, sten - dette er grundlaget for kridt og kul, der passer godt. Så asfalten er befordrende for et rummeligt billede af parceller. De (hvis der ikke er regn) kan udvikles den næste dag. Og derefter finde på historier baseret på plots. Og på keramiske fliser (som nogle gange er gemt i resterne et sted i spisekammeret), anbefaler vi at skildre mønstre og små genstande med farveblyanter eller kul. Store sten (f.eks. Kampesten) bliver bedt om at dekorere dem under billedet af et dyrs hoved eller under en træstub. Det afhænger af, hvad eller hvem stenen ligner i form.

Magisk tegnemetode

Denne metode implementeres som følger. Med hjørnet af et vokslys er et billede tegnet på hvidt papir (et juletræ, et hus eller måske et helt plot). Derefter påføres maling oven på hele billedet med en pensel eller bedre med vat eller skumgummi. På grund af det faktum, at malingen ikke ligger på det dristige billede med et stearinlys, ser tegningen ud til at dukke pludselig op for børnenes øjne og vise sig. Du kan få den samme effekt ved først at male med kontorlim eller et stykke vasketøjssæbe. I dette tilfælde spiller valget af baggrunden for motivet en vigtig rolle. For eksempel er det bedre at male over en snemand tegnet med et lys med blå maling og en båd med grøn maling. Bare rolig, hvis stearinlys eller sæbe begynder at smuldre, mens du maler. Det afhænger af deres kvalitet.

Fotokopi

Vi tegner en tegning med et lys på et hvidt ark. Mal over med sort blæk.

Maling af små småsten

Selvfølgelig viser barnet oftest store sten på et fly, på papir, sjældnere på asfalt. Flybillede af et hus, træer, biler, dyr på papir er ikke så fristende som at skabe omfangsrige kreationer af dig selv. I denne henseende bruges havet småsten ideelt. De er glatte, små og varierer i form. Selve formen på rullesten vil undertiden fortælle barnet, hvilket billede der skal skabes i dette tilfælde (og nogle gange hjælper voksne børnene). Det er bedre at male en sten under en frø, en anden - under en insekt, og en vidunderlig svamp kommer ud af den tredje. En klar, tyk maling påføres på rullesten - og billedet er klart. Og det er bedre at afslutte det sådan: Når småsten er tørret, skal du dække det med farveløs lak. I dette tilfælde glimter en omfangsrig bille eller frø fremstillet af børnehænder, strålende. Dette legetøj vil deltage i uafhængige børns spil mere end én gang og vil være til stor fordel for ejeren.

Mærkelige mønstre

Tag et Whatman -papir og en lille appelsin (mandarin) eller kugle, hæld lidt maling anden farve på arket og rul bolden ind over arket forskellige retninger... Derefter "genoplive" det modtagne.

Fingermaleri

Her er en anden måde at skildre verdenen: fingre, håndflade, knytnæve, fødder og måske hage, næse. Ikke alle vil tage denne erklæring alvorligt. Hvor er grænsen mellem sjov og tegning? Hvorfor skal vi kun male med en pensel eller tusch? En hånd eller individuelle fingre er jo sådan en hjælp. Og pegefingeren højre hånd lytter bedre til barnet end en blyant. Nå, hvis blyanten er brudt, tørres penslen af, markørerne løber tør - men jeg vil tegne. Der er endnu en grund: nogle gange beder temaet simpelthen om et barns håndflade eller finger. For eksempel er et barn bedre til at tegne et træ med hænderne end med andre værktøjer. Med sin finger vil han bringe stammen og grene frem, derefter (hvis efteråret) anvender gule, grønne, orange maling på indersiden af hånden og tegne et crimson-mahogni-træ ovenpå. Det er også godt at blande flere farver og nuancer. For eksempel ansøger du først gul maling, og derefter brun eller orange, viser det sig luftig!
Det er godt, hvis vi lærer børn at bruge deres fingre rationelt: ikke en pegefinger, men alle.

Monotopi metode

To ord om dette, desværre sjældent brugt metode. Og forgæves. Fordi det er fyldt med en masse ting, der er fristende for førskolebørn. Kort sagt er dette et billede på cellofan, som derefter overføres til papir. På glat cellofan maler jeg med maling med en pensel, eller en tændstik med en vatrondel eller med min finger (der kræves ingen ensartethed). Malingen skal være tyk og levende. Og straks, indtil malingen er tørret, skal du vende cellofanbilledet ned på tykt hvidt papir og som sådan slette tegningen og derefter løfte det op. Det viser sig to billeder. Nogle gange forbliver billedet på cellofan, nogle gange på papir.

Tegning under filmen

Vi presser malingen ud på pap eller papir, lægger filmen ovenpå og glatter den med vat, og trækker derefter filmen skarpt tilbage. Således er solnedgang, hav, ild god ...

Tegning på vådt papir

Indtil for nylig blev det antaget, at du kun kan tegne på tørt papir, fordi malingen er tilstrækkeligt fortyndet med vand. Men der er en række objekter, plots, billeder, der bedst tegnes på vådt papir. Du har brug for tvetydighed, uklarhed, for eksempel hvis et barn vil skildre følgende temaer: "By i tåge", "Jeg havde drømme", "Det regner", " Natby"," Blomster bag gardinet "osv. Det er nødvendigt at lære førskolebørnet at gøre papiret lidt fugtigt. rent vand en klump vat, klem det ud og hold det enten over hele papiret, eller (hvis det kræves) kun på en separat del. Og papiret er klar til fremstilling af uklare billeder.

Tegn med postkort

Næsten hvert hus har en masse gamle postkort. Gå gennem gamle postkort med børnene, lær dig at klippe de nødvendige billeder ud og holde dem fast på stedet i plottet. Et lyst fabriksbillede af objekter og fænomener giver selv den enkleste uhøjtidelige tegning helt dekoration... Det er nogle gange svært for et tre-, fire- og endda fem-årigt barn at tegne en hund og en bille. Du kan tage dem færdige, og lade ham male solen for hunden og insekten, regne og være meget glad. Eller hvis, sammen med børnene, klippes ud af et postkort og indsætter eventyrhus med bedstemoderen i vinduet, så vil førskolebørnen med fokus på sin fantasi, viden om eventyr og visuelle færdigheder utvivlsomt trække noget til ham.

Hvis spor

En anden metode til at tegne, eller rettere sagt, udskrive, er baseret på mange objekters evne til at efterlade farverige udskrifter på papir. Du tager en kartoffel, skærer den i halve og skærer en firkant, trekant, diamant, blomst eller noget interessant ud fra den ene halvdel. Desuden skal den ene side af udskriften være flad til påføring på papiret, og du vil holde på den anden med din hånd. Derefter dypper du eller et barn sådan en forsegling i maling (gerne gouache) og påfører det på papiret. Som du måske gætter, er der et aftryk tilbage. Ved hjælp af disse sæler kan du lave perler, ornamenter, mønstre, mosaikker.
Ikke kun kartofler, men også flaskehætter, tuschhætter, knapper, små æsker osv. Kan tjene som et stempel.
Du kan prøve at skildre noget på princippet om at konstruere fra forskellige dele. For eksempel en bil (spole - hjul, terninger - karosseri og vindue); troldkvinde, dyr osv.

Du kan male hjulene på en legetøjsbil og flytte den rundt på papir.
Et interessant roseformet tryk fås fra resterne af et hoved af Peking (kinesisk) kål.

Salttegninger

Men hvad nu hvis du maler med lim og drysser salt oven på disse områder? Så bliver du fantastisk snemalerier... De vil se mere imponerende ud, hvis de udføres på cyan, blå, pink farvet papir. Prøv det, det er meget vanedannende!

Tandmaling

Eller lad os skabe vinterlandskaber på en anden måde - maleri med tandpasta. Først skal barnet forklares, at dette er en kreativ søgning, og sådan brug af tandpasta giver ham ikke ret til at presse den ud på gulvet, hylderne og bordene. Skitser sammen med babyen de lette konturer af træer, huse, snedriver med en blyant. Klemmer langsomt ud tandpasta, gå den langs alle de skitserede konturer. Sådan arbejde skal tørres, og det er bedre ikke at lægge det i en mappe med andre tegninger. For kreativitet er det bedst at bruge et indenlandsk produkt - det tørrer hurtigere.

Relieftegning

Mel tilsættes malingen, der påføres arket. En papstrimmel skæres med tænder og spores mønstre langs og på tværs. Skær en form ud af et tørret ark, for eksempel en vase. Lad os tegne blomster på et hvidt ark, og lim dem derefter. Du kan tegne med en pind, tandstikker, gaffel, tændstik.

Limmaling

Klem lim på billedet på papir, lad det tørre, og mal derefter over med maling, du får en lettelse.

Som kunstner til kunstner

Men absolut usædvanlig måde! Vi skal have et stort ark papir. Du beder barnet om at ligge på et sådant ark og cirkel det. Selvfølgelig er det bedre, at det passer over det hele (dette kan opnås ved at lime to eller tre ark Whatman -papir) eller i ekstreme tilfælde passe kroppen og hovedet. Du har rundet ungen, og nu er hans tid kommet - lad ham prøve at dekorere silhuetten: tegne øjne, mund, hår, smykker, tøj. Hvis barnet er lille, så gør dette arbejde sammen - barnet foreslår, og du beundrer sin fantasi og tegner med ham.

Regnfulde fantasier
En anden mulighed for utraditionel tegning er som følger: Under regn eller snefald åbner du modigt et vindue og afslører et ark papir i mindre end et minut og holder det vandret. Du har sandsynligvis gættet, at der vil forblive dråber regn eller sne på arket. Og det var det, vi ville. Nu kan spor af dårligt vejr cirkuleres og vendes til fantastiske skabninger... De kan også forbindes med hinanden og gætte, hvilken slags billede det viser sig.

Tegning efter punkter

En voksen udarbejder på forhånd et tegningsskema, der placerer konturpunkter... Barnet får at vide: ”Vil du blive overrasket? Tilslut derefter prikkerne til hinanden i rækkefølge! " Tilbyd den resulterende kontur til at tegne, male, komme med et plot og et navn.

Billede fra begge sider

Du skal bruge et stykke pap, en bred børste, papirclips og farveblyanter. Først skal du male over et ark pap med enhver maling (en gammel papmappe vil gøre). Læg straks et lag almindeligt hvidt papir (helst skrivepapir) før malingen er tørret. Fastgør papiret med papirclips, og lad dit barn tegne med en farveblyant på et hvidt ark. Hvis du vil, kan du bruge farvelægning, men tegningen skal være enkel - noget objekt. Når tegningen er færdig, skal du fjerne papiret og fjerne det. Se hvad der skete - på den side der blev presset mod mappen, viste det sig farvebillede med en konveks, som om præget mønster.

Tag en tyk maling, der ikke er blevet fortyndet med vand (det er bedre at bruge akryl eller gouache) og mal en farvet plet. Rids stregerne med et stykke pap eller hæklenål. Eller du kan klippe pap med tænder og ridse kamme i malingen. Hækl de forskellige krøller. Klem linierne på kryds og tværs med kanten af pap. Lav dine udskrifter med en tuschhætte. Når barnet har mestret denne teknik, kan du begynde at oprette et billede. For at gøre dette skal du anvende maling i forskellige farver på flere ark papir og forskellige veje ridse overfladen. Sammensæt nu sammensætningen. Skær for eksempel en dam ud af et stykke med kammuslinger, en himmel med skyer fra krøller, lav en slange fra en skællet overflade og så videre. Stick de udskårne elementer på klart ark papir.

Vi tegner med gouache ved hjælp af poke -metoden

Du skal bruge gouache, pensel, albumark. Barnet holder en pensel i hænderne og lægger det på papiret vinkelret. Vis, hvordan din pensel hopper! Ved hjælp af denne stikkemetode kan du tegne et fyrværkeri, du kan male en fluffy kat (katten skal tegnes på forhånd med en tusch eller en blyant), du kan også male blomster.

Selve konceptet forklarer betydningen denne metode: flere af ovenstående er samlet i den. Generelt synes ideelt set følgende vigtigt for os: det er godt, når en førskolebørn ikke kun er fortrolig med forskellige billedteknikker, men heller ikke glemmer dem og bruger det til det rigtige sted og opfylder et givet mål. For eksempel besluttede et af børnene 5-6 år at tegne sommer, og til dette bruger han et bitmap (blomster), og barnet tegner solen med sin finger, han vil skære frugt og grøntsager fra postkort, han vil skildre himlen og skyerne med stoffer osv. Grænsen for forbedring og kreativitet i visuel aktivitet ingen.

Den engelske lærer-forsker Anna Rogovin anbefaler at bruge alt, hvad der er til rådighed til tegningsøvelser: tegne med en klud, papirserviet (foldet mange gange); maling snavset vand, gamle teblade, kaffegrums, klem fra bær. Det er også nyttigt at male dåser og flasker, spoler og kasser osv.

Fyre, vi lagde vores sjæl ind på stedet. Tak for
at du opdager denne skønhed. Tak for inspirationen og gåsehuden.
Kom med os på Facebook og I kontakt med

Alle børn elsker at tegne. Men nogle gange bliver barnet ikke, som det vil. Eller måske ved han ikke nok måder at udtrykke sig på? Så kan du inspirere ham til at eksperimentere med forskellige teknikker, blandt hvilke der helt sikkert er en favorit. Derefter vil dit barn sandsynligvis gerne finde på noget nyt.

websted samlet de mest interessante teknikker til dig.

Prikmønstre

Først skal du tegne den enkleste vridning. Brug derefter Vatpind og maling (gouache eller akryl) laver vi indviklede mønstre, som sjælen lægger sig til. Det er bedre at forblande malingen og fortynde lidt med vand på en palet.

Frottage

Denne teknik er kendt og elsket af mange siden barndommen. Vi lægger en genstand med et let fremspringende relief under et ark papir og maler over den med pastel, farveblyant eller en uskarp blyant.

Skumgummitryk

Efter at have dyppet en svamp i tyk gouache kan barnet male landskaber, blomsterbuketter, lilla grene eller dyr.

Blotografi

En mulighed er at dryppe maling på et ark og vippe den mod forskellige sider for at få en form for image. For det andet: barnet dypper en pensel i maling, lægger derefter en plet på et ark papir og folder arket halvt, så pletten er præget på den anden halvdel af arket. Derefter folder han arket ud og forsøger at forstå, hvem eller hvordan tegningen ser ud.

Hånd- og fodaftryk

Det er enkelt: du skal dyppe din fod eller håndflade i maling og lave et tryk på papir. Og brug derefter din fantasi og tilføj et par detaljer.

Mal mønstre

Til en sådan applikation skal du anvende et tykt lag maling på papir. Derefter, med den modsatte ende af børsten, ridser mønstre - forskellige linjer og krøller på den stadig våde maling. Når det er tørt, skæres de ønskede former ud og stikkes på et tykt ark.

Fingeraftryk

Navnet taler for sig selv. Du skal male din finger med et tyndt lag og lave et tryk. Et par slag med en tusch - og du er færdig!

Monotype

På en flad glat overflade (for eksempel glas) påføres en tegning med maling. Derefter påføres et ark papir, og udskrivningen er klar. For at gøre det mere sløret, skal arket først vædes. Når alt er tørt, kan du tilføje detaljer og konturer, hvis du vil.

Gribebord

Værkets højdepunkt er, at tegningen skal ridses. Et stykke karton er tæt skraveret med pletter af flerfarvede oliepasteller. Derefter skal sort gouache blandes med sæbe på en palet og males over hele skitsen. Når malingen er helt tør, rids tegningen med en tandstikker.

Luftmaling

For at forberede malingen skal du blande en spiseskefuld selvhævende mel, et par dråber madfarve og en spiseske salt. Tilsæt lidt vand, indtil konsistensen af tyk creme fraiche og bland godt. Malingen kan lægges i en sprøjte eller i en lille pose. Bind fast og hak hjørnet. Vi tegner på papir eller almindeligt pap. Vi placerer den færdige tegning i mikrobølgeovnen i 10-30 sekunder ved den maksimale indstilling.

"Marmor" papir

Mal over et ark papir gul akrylmaling... Når det er helt tørt, skal du male igen med fortyndet pink maling og straks dække til husholdningsfilm... Filmen skal krølles og samles i folder, da de vil skabe det ønskede mønster for os. Vi venter, indtil det tørrer helt og fjerner filmen.

Maling med vand

Vi tegner i akvarel simpel figur og fyld den med vand. Indtil det er tørt, lægger vi farvede pletter på det, så de blandes med hinanden og danner sådanne glatte overgange.

Grøntsags- og frugtprint

Skær grøntsagen eller frugten i halve. Derefter kan du klippe en slags mønster på den eller lade den være som den er. Vi dypper i maling og laver udskrifter på papir. Til udskrifter kan du bruge et æble, kartoffel, gulerod eller selleri.

Bladprint

Princippet er det samme. Vi smører bladene med maling og laver udskrifter på papir.

Tegning med en hemmelighed i tre par hænder

Når dit barn er 4 år, anbefaler vi på det kraftigste at bruge denne metode. Det består af følgende. Tag et rektangulært ark papir, 3 blyanter. Voksne og et barn fordeles: hvem trækker den første, hvem bliver den anden, hvem bliver den tredje. Den første begynder at tegne og lukker derefter sin tegning, bøjer bladet ovenpå og efterlader lidt, en del, for at fortsætte (for eksempel hals). Den anden, der ikke ser andet end halsen, fortsætter naturligvis torsoen og efterlader kun en del af benene synlige. Den tredje slutter. Derefter åbnes hele arket - og næsten altid viser det sig sjovt: fra inkonsistensen af proportioner, farver.

Blotografi

Det består i at lære børn at lave blots (sort og flerfarvet). Så kan et 3-årigt barn se på dem og se billeder, objekter eller individuelle detaljer. "Hvordan ser din plet eller min ud?" "Hvem eller hvad minder den dig om?" - disse spørgsmål er meget nyttige, fordi udvikle tænkning og fantasi. Derefter, uden at tvinge barnet, men vise, anbefaler vi at gå videre til næste trin - spore eller afslutte pletterne. Resultatet kan blive et helt plot.

Tegning sammen på en lang stribe papir

I øvrigt er det nyttigt at ændre papirformatet (dvs. give ikke kun standarden) .I dette tilfælde vil en lang strimmel hjælpe to personer med at tegne uden at forstyrre hinanden. Du kan tegne isolerede objekter eller plots, dvs. arbejde i nærheden. Og selv i dette tilfælde er barnet varmere fra albuen på mor eller far. Og så er det tilrådeligt at gå videre til kollektiv tegning. Voksne og et barn er enige om, hvem der skal tegne, hvad der skal få et plot.

Tegner dig selv eller tegner fra livets yndlingslegetøj

Tegning fra livet udvikler observation, evnen til at skildre i henhold til reglerne, ikke at skabe. tegne, så det ligner originalen i proportioner, former og farver. Foreslå at tegne dig selv først ved at kigge i spejlet. Og på alle måder kigge i spejlet mange gange. Endnu bedre, vis hvordan du voksne vil tegne dig selv og se i spejlet mange gange. Lad derefter barnet vælge et objekt til sig selv. Det kan være en yndlingsdukke, bjørn eller bil. Det er vigtigt at lære at observere i lang tid og sammenligne dele af emnet. Og videre. Hvis et barn afviger fra naturen, bringer noget eget ind, som følge af at et helt andet objekt eller legetøj vises, skal du ikke blive ked af det. Ros din lille: ”I dag malede du ny bil! Sandsynligvis vil du have det her? " Men det er bydende nødvendigt i slutningen af en sådan tegning at spørge: "Hvordan er den trukne bil forskellig fra denne?"

"Jeg maler min mor"

Det ville være rart at fortsætte med at tegne fra livet eller tegne fra hukommelsen (familiemedlemmer, slægtninge og venner kan blive objekter for et sådant billede). Billeder eller samtaler om karakteristiske træk udseende fraværende slægtninge ... Billeder tages og undersøges. Samtalen afholdes: ”Hvilken bedstemor er Valya? Hvad er hendes hår? Frisure? Yndlings kjole? Smil?" Og processen med samskabelse begynder. Efter et stykke tid kan du tilbyde at trække veninder fra hukommelsen. Når du har samlet nok tegninger, der viser slægtninge og venner, råder vi dig til at organisere en miniudstilling "Min familie og venner", hvor de første portrætter af en førskolebørn værdsættes.

Bitmap

Børn kan lide alt utraditionelt. Tegning med prikker refererer til usædvanlige, i dette tilfælde, teknikker. Til implementering kan du tage en tusch, blyant, sætte den vinkelret på hvidt ark papir og begynde at male. Men her er den bedste måde at få bitmaps med maling. Sådan gør du det. En tændstik, fjernet med svovl, er tæt pakket ind med et lille stykke vat og dyppet i tyk maling. Og så er princippet om at tegne prikker det samme. Det vigtigste er straks at interessere barnet.

Skumtegninger

Af en eller anden grund er vi alle tilbøjelige til at tro, at hvis vi maler med maling, så skal vi også bruge en pensel. Ikke altid, siger TRIZ -medlemmerne. Skumgummi kan komme til undsætning. Vi råder dig til at lave en række forskellige små geometriske figurer ud af det og derefter fastgøre dem med en tynd tråd til en pind eller blyant (ikke skærpet). Værktøjet er allerede klar. Nu kan du dyppe det i maling og bruge stemplemetoden til at tegne røde trekanter, gule cirkler, grønne firkanter (alt skumgummi, i modsætning til vat, er godt vasket). Først tegner børn kaotisk geometriske former. Og derefter tilbyde at lave de enkleste ornamenter ud af dem - først fra en type figur, derefter fra to, tre.

Mystiske tegninger

Mystiske tegninger kan fås som følger. En pap på cirka 20x20 cm tages og foldes på midten. Derefter vælges en halvuldet eller uldtråd på cirka 30 cm lang, dens ende dyppes 8-10 cm i tyk maling og spændes inde i pap. Du skal derefter føre denne tråd inde i pap og derefter fjerne den og åbne pap. Det viser sig et kaotisk billede, som undersøges, skitseres og afsluttes af voksne med børn. Det er yderst nyttigt at navngive de resulterende billeder. Dette komplekse mentale og talearbejde kombineret med visuelt arbejde vil bidrage til førskolebørns intellektuelle udvikling.

Tegning med farveblyanter

Magisk tegnemetode

Maling af små småsten

Fingermaleri

Her er en anden måde at skildre verden omkring os: med fingre, håndflade, fødder og måske hage, næse. Ikke alle vil tage denne erklæring alvorligt. Hvor er grænsen mellem sjov og tegning? Hvorfor skal vi kun male med en pensel eller tusch? En hånd eller individuelle fingre er jo sådan en hjælp. Desuden adlyder pegefingeren i højre hånd barnet bedre end en blyant. Nå, hvis blyanten er brudt, tørres penslen af, markørerne løber tør - men jeg vil tegne. Der er endnu en grund: nogle gange beder temaet simpelthen om et barns håndflade eller finger. For eksempel er et barn bedre til at tegne et træ med hænderne end med andre værktøjer. Med sin finger vil han trække stammen og grene frem, derefter (hvis) vil han anvende gule, grønne, orange maling på indersiden af hånden og tegne et crimson-mahogni-træ ovenpå. Det er godt, hvis vi lærer børn at bruge deres fingre rationelt: ikke en pegefinger, men alle.

Nitkografisk metode

Denne metode findes hovedsageligt for piger. Men det betyder ikke, at det ikke er egnet til børn af det modsatte køn. Og det består i det følgende. Først er en 25x25 cm skærm lavet af karton. Enten limes fløjlpapir eller almindelig flanel på pap. Det ville være rart at forberede en flot taske med et sæt uld- eller halvuldne tråde i forskellige farver til skærmen. Denne metode er baseret på næste funktion: Flanel- eller fløjlspapir tiltrækker tråde, der har en vis procentdel af uld. Du skal kun vedhæfte dem lette bevægelser pegefinger... Fra sådanne tråde kan du lave mad interessante historier... Fantasi, en smagssans udvikler sig. Især piger lærer at dygtigt vælge farver. Nogle trådfarver er velegnede til en lys flannel, og helt forskellige til en mørk. Sådan begynder den gradvise vej til kvindehåndværk, håndarbejde, hvilket er meget nødvendigt for dem.

Monotype metode

To ord om denne desværre sjældent anvendte metode. Og forgæves. Fordi det er fyldt med en masse ting, der er fristende for førskolebørn. Kort sagt er dette et billede på cellofan, som derefter overføres til papir. På glat cellofan maler jeg med maling med en pensel, eller en tændstik med en vatrondel eller med min finger (der kræves ingen ensartethed). Malingen skal være tyk og levende. Og straks, indtil malingen er tørret, skal du vende cellofanbilledet ned på tykt hvidt papir og som sådan slette tegningen og derefter løfte det op. Det viser sig to billeder. Nogle gange forbliver billedet på cellofan, nogle gange på papir.

Tegning på vådt papir

Indtil for nylig blev det antaget, at du kun kan tegne på tørt papir, fordi malingen er tilstrækkeligt fortyndet med vand. Men der er en række objekter, plots, billeder, der bedst tegnes på vådt papir. Du har brug for tvetydighed, uklarhed, for eksempel hvis et barn vil skildre følgende temaer: "By i tåge", "Jeg havde drømme", "Det regner", "Natby", "Blomster bag et gardin" osv. . Du skal lære førskolebørnen at gøre papiret lidt vådt. Hvis papiret er for vådt, virker tegningen muligvis ikke. Derfor anbefales det at væde en klump vat i rent vand, klemme det ud og køre det enten over hele papiret eller (hvis det kræves) kun på en separat del. Og papiret er klar til fremstilling af uklare billeder.

Stofbilleder

I tasken samler vi resterne af stoffer i alle slags mønstre og af forskellige kvaliteter. Både chintz og brokade vil komme godt med, som de siger. Meget vigtigt på specifikke eksempler vise, hvordan tegningen på stoffet, samt dets forbinding, kan være med til at skildre noget i plottet meget lyst og samtidig let. Her er nogle eksempler. Så blomster er afbildet på et af stofferne. De skæres ud langs konturen, limes (kun med pasta eller anden god lim) og males derefter på et bord eller en vase. Der opnås et rummeligt farverigt billede. Der er stoffer, der kan tjene godt som hus eller krop af et dyr, eller en smuk paraply, eller en hat til en dukke eller en håndtaske.

Volumetrisk applikation

Det er klart, at børn elsker at lave applikationsarbejde: klip og indsæt noget, og få meget glæde af selve processen. Og du skal skabe alle betingelser for dem. Sammen med den flade applikation skal du lære dem at lave volumetrisk: volumetrisk opfattes bedre af en førskolebørn og afspejler mere realistisk verden omkring ham. For at opnå et sådant billede er det nødvendigt at krumme det applikative farvede papir i børns hænder, derefter rette lidt og skære den nødvendige form. Derefter skal du bare klistre den fast og om nødvendigt afslutte at tegne individuelle detaljer med en blyant eller tusch. Lav for eksempel en skildpadde elsket af børn. Husk det brune papir, ret det let, klip en oval form ud og indsæt, og mal derefter på hovedet og benene.

Tegn med postkort

Faktisk har næsten alle hjem masser af gamle postkort. Gå gennem gamle postkort med børnene, lær dig at klippe de nødvendige billeder ud og holde dem fast på stedet i plottet. Et lyst fabriksbillede af objekter og fænomener vil give selv den enkleste uhøjtidelige tegning et helt kunstnerisk design. Det er nogle gange svært for et tre-, fire- og endda fem-årigt barn at tegne en hund og en bille. Du kan tage dem færdige, og lade ham male solen for hunden og insekten, regne og være meget glad. Eller hvis du sammen med børnene skærer et eventyrhus ud med en bedstemor i vinduet fra et postkort og stikker det, så vil førskolebørnen med fokus på sin fantasi, viden om eventyr og visuelle evner uden tvivl tegne noget for ham.

Lær at lave en baggrund

Normalt tegner børn på hvidt papir. Så du kan se det mere tydeligt. Det er hurtigere på denne måde. Men nogle parceller kræver en baggrund. Og jeg må sige, at alle børns værker ser bedre ud på en baggrund, der er lavet på forhånd. Mange børn laver baggrunden med en pensel, desuden en almindelig, en lille. Selvom der er en enkel og pålidelig måde: lav baggrunden med vat eller et stykke skumgummi dyppet i vand og maling.

Collage

Selve konceptet forklarer betydningen af denne metode: flere af ovenstående er samlet i den. Generelt synes ideelt set følgende vigtigt for os: det er godt, når en førskolebørn ikke kun er fortrolig med forskellige billedteknikker, men heller ikke glemmer dem og bruger det til det rigtige sted og opfylder et givet mål. For eksempel besluttede et af børnene 5-6 år at tegne, og til dette bruger han et bitmap (blomster), og barnet vil tegne solen med sin finger, han vil skære frugt og grøntsager fra postkort, han vil skildre himlen og skyerne med stoffer osv. Der er ingen grænse for forbedring og kreativitet i den visuelle aktivitet. Den engelske lærer-forsker Anna Rogovin anbefaler at bruge alt, hvad der er til rådighed til tegningsøvelser: tegne med en klud, papirserviet (foldet mange gange); maling med snavset vand, gamle teblade, kaffegrums, klem fra bær. Det er også nyttigt at male dåser og flasker, spoler og kasser osv.

Oksana Deneko

Sandsynligvis kan alle børn virkelig lide maling... Og de glæder sig især over ikke-traditionelle måder at tegne på... Men det spiller i vores hænder, fordi enhver tegning bidrager udvikling kreativ tænkning, fantasi, kreativitet, udvidelse af ideer om verden omkring. Det udvikler også håndens fine motoriske færdigheder, træner håndens muskler, forbereder hånden til skrivning.

Barberskum - meget usædvanlig overflade til maleri... Malingen på den kan strækkes og vrides med smukke linjer, krøller og andre mønstre. Nogle gange ligner det papir quilling. Hver tegning er unik! På tegning princippet om monotype bruges på skummet - Maleri med unikke udskrifter. Vi bruger tørret papir i klasseværelset, til gaveindpakning og endda til videre tegning!

Materialer og værktøjer:

en flad bakke, låg eller tallerken eller bare et A-4-ark.

barberskum,

Vi tager ALLE maling!

en tynd børste eller tandstikkere, kamme, skumgummitamponer, børster i forskellige størrelser.

Lineal (vi tog en plastik) eller strimler af tyk pap.

en pakke servietter, kan du lægge en skål med vand for at skylle linealen.

Og også ENTUSIASME, GOD STEMNING, KREATIVITET!

Lad os først forberede arbejdsfladen)

Påfør lidt skum på en bakke eller et ark A-4.

Glat med en lineal eller en strimmel pap, glat skummet over overfladen

Bevæbnet med ALLE MALER, begynder vi maling…

Vi malet i dag kun med kvaster, det blev sådan ...

Når billedet er klart, skal du vedhæfte et ark papir til det og trykke ned, så billedet udskrives på arket, men du bør ikke trykke arket for hårdt.

Fjern forsigtigt papiret, og læg det med skummet i nogle få minutter for at absorbere malingen for ikke at plette tegningen.

Fjern det resterende skum fra tegningen ved at gnide det med en lineal eller pap.

Lad lad tegningen tørre.

Og det er det, vi fik i sidste ende ...

Og med det resterende skum kan du stadig tænke på meget) For eksempel noget at blinde for

Eller du kan invitere barnet til at lege med farverigt skum - rør det med din håndflade og fjern din hånd, rør det igen, saml skum i din håndflade og knyt din hånd til en knytnæve, stræk den eller før den mellem fingrene.

Afslapning af fingre og håndflader, usædvanlig behagelige sanseoplevelser nyttige til udvikling, og positive følelser barnet er givet

Rolle tegning i dannelsen af tale i et barn er stor. Som vi ved, bliver voksne stimuleret til at arbejde. finmotorik, nemlig fingrenes bevægelse hænder: hurtig, langsom, opmærksom, fører til stigning og aktivering taleaktivitet... Jo mere opmærksomhed der lægges på dette i den periode, hvor barnet begynder at tale, jo hurtigere går processen med iscenesættelse af tale.

Maleri til gengæld udfører to funktioner: æstetisk opfattelse fred gennem tegning og øget taleaktivitet.

Derudover er det meget behageligt at se de glædelige og ønskede frugter. oplysning: færdigheder tegning, glæde i et barns øjne, umådelig lykke, som han modtager fra sin kreativitet.

Prikmønstre

Frottage

Skumgummitryk

Blotografi

Hånd- og fodaftryk

Mal mønstre

Fingeraftryk

Monotype

Gribebord

Luftmaling

"Marmor" papir

Maling med vand

Grøntsags- og frugtprint

Bladprint

Redaktørens valg