ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ “ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ. ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಶರತ್ಕಾಲ ಗೋಲ್ಡನ್

ಗಾಗಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ: "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು :

ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಲಲಿತಕಲೆಯ ಕೃತಿಗಳು;

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೂಪಗಳ ಮೂಲಕ ವಿನ್ಯಾಸ.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಮೂರನೇ ಬಣ್ಣವನ್ನು (ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಂದು) ಪಡೆಯಲು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು:

ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್, A4 ಗಾತ್ರ;

ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್;

ಕುಂಚಗಳು;

ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರು;

ಕರವಸ್ತ್ರ;

"ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಮಾದರಿಗಳು; ಮಾದರಿಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಮರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು;

ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಪ್ಯಾಲೆಟ್.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ನಡೆಯುವಾಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:

ಎಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ:

“ಒಂದು ಹಳೆಯ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಇತ್ತು ಒಂಟಿ ಮರ... ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಹಾರಿದವು. ಎಲೆಗಳ ಚೀಲಗಳು ಭಾರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ - ತೊಳೆಯಲು ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು, ಮತ್ತು ಟವೆಲ್. ಮತ್ತು ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕ ಎಲೆ ಇತ್ತು. ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಹಾರುವ ಧೈರ್ಯಕ್ಕೆ ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದನು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು, ಯೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಬಂದನು. ಅವನು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ದಾರಿಹೋಕನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಎಲೆಯು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಂಡು ಟೋಪಿಗೆ ಹಾರಿತು. ದಾರಿಹೋಕನು ಏನನ್ನೂ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಎಲೆಯನ್ನು ಮನೆಗೆ ತಂದನು. ಅದು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಎಲೆಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಒಣಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು, ಅವನ ಮರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ಅವನು ಒಣಗಿ, ಕೊಳವೆಯೊಳಗೆ ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು. ನಂತರ ಎಲೆ ಕೂಗಿತು: "ಗಾಳಿ, ಗಾಳಿ!" ಗಾಳಿ ಅವನ ದೊಡ್ಡ ಸ್ನೇಹಿತ. ನಾನು ಗಾಳಿಯ ಕಿರುಚಾಟವನ್ನು ಕೇಳಿದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಅವನು ಎಲೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಒಯ್ದನು. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು. ಗಾಳಿಯು ಎಲೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿತು: “ಇಲ್ಲದೆ ಮನೆಯಾರೂ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಲು, ಒಣಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಭಾಗವಾಗಬೇಡಿ - ಉದ್ಯಾನವನ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು.

- ಇದು ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಸರಿ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಚೆಲ್ಲುತ್ತವೆ? (ಇದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮರವು ಮಲಗುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ).

ಯಾವಾಗ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲಬೇಕು ಎಂದು ಯಾರೂ ಮರಕ್ಕೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈಗ ಶರತ್ಕಾಲವು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ - ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಅವುಗಳ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಹಳದಿ ಅಥವಾ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನೀರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಿಗೆ ಹರಿಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮರವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಎಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

"ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಕೇವಲ ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ:

ನಾವು ಮೇಪಲ್‌ಗಳಿಂದ ಬಂದವರು ...

ನಾವು ಸೇಬು ಮರಗಳಿಂದ ಬಂದವರು ...

ನಾವು ಎಲ್ಮ್ಸ್ನಿಂದ ಬಂದವರು ...

ನಾವು ಚೆರ್ರಿಗಳಿಂದ ಬಂದವರು ...

ಆಸ್ಪೆನ್ ನಿಂದ ...

ಹಕ್ಕಿ ಚೆರ್ರಿ ಜೊತೆ ...

ಓಕ್ ನಿಂದ ...

ಬರ್ಚ್ ನಿಂದ ...

ಎಲ್ಲೆಡೆ ಎಲೆ ಉದುರುವಿಕೆ:

ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿವೆ!

Y. ಕಪೋಟೋವ್

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಂದು ಮತ್ತು ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಎಲೆಗಳ ಬಣ್ಣವು ಹವಾಮಾನದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಬಿಸಿಲು ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನಗಳು, ಬಣ್ಣವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಬಣ್ಣದಿಂದಾಗಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅನೇಕ ಕಲಾವಿದರು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವನ್ನು ನೋಡೋಣ (ಮಾದರಿ 1 ರ ಡೆಮೊ): ಅದು ಏನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ? ಯಾವ ಶರತ್ಕಾಲ? ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು?

ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಮತ್ತು ನಡೆಯುವಾಗ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮಹಾನ್ ಕಲಾವಿದ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿದಂತೆ, ಅದರ ಎಲೆಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಎಷ್ಟು ಕಿರಿಕಿರಿ.

ದೀರ್ಘ ತೆಳುವಾದ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲ

ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಚಿನ್ನ -

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವರು, ಬಣ್ಣದ ಹಾಳೆ! ..

ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ದಪ್ಪ ಕೆನ್ನೆ

ಉಬ್ಬಿದ, ಉಬ್ಬಿದ, ಉಬ್ಬಿದ.

ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಮಾಟ್ಲಿ

ಬ್ಲೋ, ಬ್ಲೋ, ಬ್ಲೋ!

ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಚಿನ್ನ ...

ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಣ್ಣದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹಾರಿಸಿದೆ! ..

I. ಮಿಖೈಲೋವಾ

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ .

"ಎಲೆಗಳು"

ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು

ನಾವು ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.

ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು - ಹಾರಿಹೋಯಿತು.ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವುದು.

ನಾವು ಹಾರಿಹೋದೆವು, ಹಾರಿಹೋದೆವು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಗಾಳಿ ಮತ್ತೆ ಓಡತೊಡಗಿತು

ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದನು.ಅವರು ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತಿರುಗಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತುವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವುದು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಮತ್ತೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು.ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾವು ಕಲಾವಿದರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಮತ್ತು ಬೀಳುವ ಎಲೆಗಳು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ, ಯಾವುದು (ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ) ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.

ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸಿದರೆ

ಅವಳ ಎಲೆ ನಡುಗುತ್ತದೆ.

ತಂಗಾಳಿಯು ಬಲವಾಗಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ಎಲೆ ನಡುಗುತ್ತಿದೆ ...

ಮಕ್ಕಳು : ಆಸ್ಪೆನ್

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ :

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿದೆ

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ

ಕೆಂಪು ಹವಳಗಳು.

ಮಕ್ಕಳು : ರೋವನ್

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ :

ಈ ಮರದ ಮೇಲೆ

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಸಣ್ಣ, ಚೇಷ್ಟೆಯ

ಅವರು ಕೆತ್ತಿದ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು : ಓಕ್, ಓಕ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಇತರ ಯಾವ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು : ಮೇಪಲ್, ಬರ್ಚ್, ಲಿಂಡೆನ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಮರಗಳು ಗೊತ್ತು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ (ಡೆಮೊ ಮಾದರಿ 2). ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸೆಳೆಯೋಣ. ಅವರು, ಜನರಂತೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ, ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿರಬಹುದು. ಅವುಗಳ ಕಾಂಡಗಳು ನೇರವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವು ಬಾಗಿದ ಅಥವಾ ಬಲವಾಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರಬಹುದು, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಕೊಂಬೆಗಳು, ಜನರ ಕೈಗಳಂತೆ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದಾಗ, ಕೊಂಬೆಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಚಾಚುತ್ತವೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ, ಕೊಂಬೆಗಳು ಅದು ಬೀಸುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಓರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಶೀತ, ಶರತ್ಕಾಲ ಮಳೆ, ಆರ್ದ್ರ ಶಾಖೆಗಳು ಇಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಸುಂದರವಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳಂತೆ: ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಡುಗೆಂಪು. ಗಾಳಿಯು ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ (ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ) ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಎಲೆಗಳು ಇರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕಾಂಡಗಳು, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಕಂದು ಮತ್ತು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? (ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು). ನಿಮ್ಮ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಮರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಿರಿ ಮತ್ತು ಅವು ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಈಗ ಯೋಚಿಸಿ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಗಾಳಿ ಅಥವಾ ಮಳೆ ಇರುತ್ತದೆಯೇ?

"ಸೀಸನ್ಸ್" (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಅಕ್ಟೋಬರ್, ನವೆಂಬರ್) ಚಕ್ರದಿಂದ ಪಿಐ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಹುಡುಗರಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಕುಂಚಗಳು, ಕಾಂಡ, ಶಾಖೆಗಳು, ಎಲೆಗಳ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಯಾವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. (ಟ್ರಂಕ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು: ಅವರು ಬ್ರಷ್‌ನ ತುದಿಯಿಂದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಅದನ್ನು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಿರುಗಾಳಿಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ತಂತ್ರಗಳು: ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಕಾಂಡದ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವು ಅದರಿಂದ ವಿಚಲಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮುಖ್ಯ, ದೊಡ್ಡ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ, ದೊಡ್ಡ ಶಾಖೆಗಳಂತೆಯೇ ಗಾಳಿಯಿಂದ ಬಾಗುವ ತೆಳುವಾದ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಸೆಳೆಯಬೇಕು.

ಚುಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕುಂಚದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರ.

ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ: ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೇವಗೊಳಿಸಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ತ್ವರಿತ, ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕುಂಚದಿಂದ: ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನೀರನ್ನು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಒಣಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರೆ-ಒಣ ಬಿರುಗೂದಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾರುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ತ್ವರಿತ ಲಂಬವಾದ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಲಂಬವಾದ ಹೊಡೆತಗಳು ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಜೀವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟ ಮರ ಜೋರು ಗಾಳಿ; ಗಾಳಿಯಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ವಾಲುತ್ತಿರುವ ಎಳೆಯ ಮರಗಳ ಗುಂಪು; ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕುಂಚದಿಂದ ಹುಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರ, ಮಳೆ ಅಥವಾ ಸೂರ್ಯನ ಚಿತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮರಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ (ಕೆಲಸವು ಒಣಗುತ್ತಿರುವಾಗ):

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಆದರೆ ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು - ಕೇಳಲು, ಕಣ್ಣುಗಳು - ನೋಡಲು, ಮನಸ್ಸು - ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಿ. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ನಾನು ಮರದಿಂದ ಎಲೆಯನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ಕೆಳಗೆ ನಾನು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಮೇಲಿನಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ -

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ ಮರವು ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮರಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ -

ಇದು ಸುಲಭ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಬಹುದು

ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ತೋಪು.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:

1. ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನಮಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು ಎಂದು ನೋಡೋಣ? ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಯಾರು ಮೋಡ ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಯಾರು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಪಡೆದರು? ಯಾರು ಅಸಾಧಾರಣ? ಅವಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನಳು! ಹಾಗಾದರೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶರತ್ಕಾಲ?

ಮಕ್ಕಳು : ಮ್ಯಾಜಿಕ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಹುಡುಗರೇ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ನಿಮ್ಮ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ನೀವು ನಿಜವಾದ ಮಾಂತ್ರಿಕರು. ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನನ್ನ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ, ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಬಣ್ಣವು ಸ್ವಲ್ಪ ಒಣಗಿದಾಗ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ " ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯ»ಕಾರಿಡಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಬಹುದು (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ).

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಎರಡು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತೇನೆ. ನಂತರ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲಾವಿದರು, ಹಾಗೆಯೇ ನಿಮ್ಮಂತಹ ಮಕ್ಕಳು (ಸಂಶೋಧನೆ).

ಗಾಗಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ v ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎನಿನಾ ಓಲ್ಗಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ

ಥೀಮ್: "ಶರತ್ಕಾಲ"

ಗುರಿ.ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ - ಮುದ್ರಣ ತಯಾರಿಕೆ. ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಎಲೆಗಳ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು; ಆಕಾರ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ; ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಉಪಕಾರ, ನಿಖರತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು.

ವಸ್ತು:ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ವಿವಿಧ ಮರಗಳುಶರತ್ಕಾಲ, ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆ, ಗೌಚೆ, ಕುಂಚ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳುವಿವಿಧ ಮರಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನ ಕಲಿಯುವುದು, ಓದುವುದು ಕವಿತೆಗಳು... ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು .

ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ:ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ - ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಗೀತ.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹುಡುಗರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರುತ್ತವೆ: ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ. ಭೂಮಿಯು ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಂತಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಮತ್ತು ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ? (ಶರತ್ಕಾಲ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಅವಳ ಶಕುನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಇದು ತಂಪಾಗಿದೆ, ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿವೆ, ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ನೀವು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮತ್ತುನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ! ನಾನು ಚಿನ್ನದ ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಂತೆ ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ

ಮಗು 1.Z. ಫೆಡೋರೊವ್ಸ್ಕಯಾ "ಶರತ್ಕಾಲ"

ಬಣ್ಣದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ ತಳಿ,

ನಾನು ಕುಂಚದಿಂದ ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹಾದುಹೋದೆ,

ಹ್ಯಾಝೆಲ್ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು, ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ಸ್ ಕೆಂಪಾಯಿತು,

ಶರತ್ಕಾಲದ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಓಕ್ ಮಾತ್ರ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೌಕರ್ಯಗಳು: ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಾದಿಸಬೇಡಿ!

ಬಂಗಾರದ ಹೊದಿಕೆಯ ತೋಪು ನೋಡಿ.

ಮಗು 2.ಎಂ. ಲೊಯೆಸ್ಸೊವಾ " ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ»

ಎಲೆಗಳು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದವು

ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಸುರಿದರು, ಭಾರವಾದರು,

ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಪೊದೆಗಳ ಮೂಲಕ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿಯಿತು

ಗಂಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದರು.

ಗಾಳಿ ಚಿನ್ನವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಿದೆ

ಚಿನ್ನದ ಮಳೆಯಂತೆ ತುಳುಕುತ್ತಿದೆ!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ."ಶರತ್ಕಾಲ"

ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಬೀಳುತ್ತವೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ)

ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ, ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ, (ಸ್ಕ್ವಾಟ್)

ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಎಲೆಗಳು. (ತಿರುಗುವುದು, ಹಾರುವುದು)

ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತವೆ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತವೆ)

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಕ್ರೇನ್ಗಳು

ಇದು ಕೊನೆಯ ಹಿಂಡು

ದೂರದಲ್ಲಿ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದೆವು, ಮತ್ತು ಈಗ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಮರಗಳ ಸುಂದರ ಅಲಂಕಾರ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. (ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲವೇ. ಮಾಂತ್ರಿಕನು ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚಿತ್ರಿಸಿದನಂತೆ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಾಂತ್ರಿಕರಾಗಲು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿತ್ರ.

ಮಾಯೆ ಏಕೆ? ಆದರೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ- ಮುದ್ರಣ ತಯಾರಿಕೆ.

ಅದು ಏನು? ಇದು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಿಂದ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳಿಂದ, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿಸುವುದು.

ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ? ನಾನು ಈಗ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬ್ರಷ್ನಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. ನಂತರ ನಮ್ಮ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಿ, ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ, ತದನಂತರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. (ಕಥೆಯು ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ).

ಮಕ್ಕಳು ಪಿಐ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ “ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್. ಶರತ್ಕಾಲ".

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಯಾವ ಎಲೆಗಳು, ಯಾವ ಮರದಿಂದ ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ನೀವು ಅಂತಹ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ nki.

2. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ತಿಳಿಯಿರಿ.

3. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

4. ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:

ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಗಾತ್ರ A-4

ಗೌಚೆ, ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳು

ಕುಂಚಗಳು: ಸಂಖ್ಯೆ 2, ಸಂಖ್ಯೆ 5, ಸಂಖ್ಯೆ 8

ನೀರಿನ ಜಾರ್, ಕರವಸ್ತ್ರ

ಮರದ ಎಲೆಗಳ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು (ಕನಿಷ್ಠ 5 ವಿಧಗಳು)

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

1. ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

2. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು: M. Lesovaya "ಗೋಲ್ಡನ್ ಮಳೆ", E. Trutneva "ಶರತ್ಕಾಲ, L. Zimina" ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು ".

3. ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು.

4. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

5. ಓದುವಿಕೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು M. P ಪ್ರಿಶ್ವಿನಾ: "ಲೀಫ್ ಪತನ", "ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭ", "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು".

6. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಲೀಫ್ ಪತನ", "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು! ಈ ಎಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ”,“ ಶರತ್ಕಾಲದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ”.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", "ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಎಲೆ", "ಮೇಪಲ್ ಎಲೆ".

7. "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ವಾಲ್ಟ್ಜ್" ನೃತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತದ ಒಂದು ತುಣುಕು "ಸೀಸನ್ಸ್ - ಶರತ್ಕಾಲ" ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನುಡಿಸಲಾಯಿತು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ ಎಂದರೇನು? - ತಡವಾಗಿ ಅಥವಾ ಮುಂಚೆಯೇ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶರತ್ಕಾಲ ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಈಗ ಇವಾನ್ ಬುನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ

"ಎಲೆ ಪತನ"

ಅರಣ್ಯ, ನಿಖರವಾಗಿ ಗೋಪುರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ,

ನೇರಳೆ, ಚಿನ್ನ, ಕಡುಗೆಂಪು,

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಗೋಡೆಯೊಂದಿಗೆ

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಗ್ಲೇಡ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ.

ಹಳದಿ ಕೆತ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು

ನೀಲಿ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯಿರಿ,

ಗೋಪುರಗಳಂತೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತಿವೆ,

ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ಸ್ ನಡುವೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ

ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಮೂಲಕ ಎಲೆಗೊಂಚಲುಗಳಲ್ಲಿ

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ತೆರವು, ಆ ಪುಟ್ಟ ಕಿಟಕಿ.

ಕಾಡು ಓಕ್ ಮತ್ತು ಪೈನ್‌ನಂತೆ ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ,

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಒಣಗಿಹೋದನು,

ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲವು ಶಾಂತ ವಿಧವೆಯಾಗಿದೆ

ಅವನು ತನ್ನ ಮಾಟ್ಲಿ ಗೋಪುರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ ... ...

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೌದು, ಶರತ್ಕಾಲವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಚಿನ್ನ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಂದು, ಕೆಂಪು.

1 ನೇ ಮಗು: "ಶರತ್ಕಾಲ"

ಪ್ರತಿ ದಿನ ಗಾಳಿಯು ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಎಲೆಗಳು ...
ಪ್ರತಿದಿನ ಇದು ಹಿಂದಿನ ಸಂಜೆ,
ಮತ್ತು ಮುಂಜಾನೆ ತಡವಾಗಿದೆ.
ಸೂರ್ಯ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾನೆ, ಎಂಬಂತೆ
ಏರುವ ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ...

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮುಂಜಾನೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತದೆ
ಬಹುತೇಕ ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

2 ನೇ ಮಗು: "ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಈಗಾಗಲೇ ಬಂದಿದೆ ..."
ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಈಗಾಗಲೇ ಬಂದಿದೆ - ತೋಪು ಈಗಾಗಲೇ ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ
ತಮ್ಮ ಬೆತ್ತಲೆ ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಕೊನೆಯ ಎಲೆಗಳು;
ಶರತ್ಕಾಲದ ಶೀತವು ಸತ್ತುಹೋಯಿತು - ರಸ್ತೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿದೆ.
ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಇನ್ನೂ ಗಿರಣಿಯ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಿದೆ,

ಆದರೆ ಕೊಳವು ಆಗಲೇ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತ್ತು; ನನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ
ಆಸೆಯಿಂದ ದೂರ ಹೊಲಗಳಿಗೆ,
ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾಡು ವಿನೋದದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,
ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳ ಬೊಗಳುವಿಕೆ ಮಲಗುವ ಓಕ್ ತೋಪುಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಹುಡುಗರೇ, ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ವರ್ಷದ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಸಮಯ ಬಂದಾಗ, ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಚಿನ್ನ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಏಕೆಂದರೆ ಮರವು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವಾಗ, ನೀವು ಅಂತಹ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ತಂಗಾಳಿಯು ಬೀಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಎಲೆಗಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಮಗು:

ಪರ್ವತ ಬೂದಿಯ ಗೊಂಚಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಳೆ ಬಿದ್ದಿತು,
ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಯು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತಿದೆ ...
ಓಹ್, ಶರತ್ಕಾಲ, ಮತ್ತೆ ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಮತ್ತೆ ಚಿನ್ನದ ಉಡುಪನ್ನು ಹಾಕಿದೆ!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ : "ಕೆಂಪು ಅಳಿಲುಗಳು"
ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ

ಕೆಂಪು ಅಳಿಲುಗಳು
ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? (ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುವುದು.)
- ನಮಗೆ ಕೆಲವು ಉಬ್ಬುಗಳು ಸಿಕ್ಕಿವೆ
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ. (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಂಪಿಂಗ್.)
ಸಂಪೂರ್ಣ ಟೊಳ್ಳಾದ ಎಲೆಗಳು -
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ. (ಮುಂಡವನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.)

ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ
ಪತನ ಬಂದಿದೆ. (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ - ಬದಿಗಳಿಗೆ - ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.)
ಕೆಂಪು ಅಳಿಲುಗಳು
ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? (ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ಗಳು.)
- ಒಣಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು,
ಇದು ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಾಕು. (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ - ಬದಿಗಳಿಗೆ - ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: "ಶರತ್ಕಾಲದ ನಿಧಿ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ

ಮಗು:

ಹಳದಿ ನಾಣ್ಯಗಳು ಶಾಖೆಯಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ.

ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ನಿಧಿ ಇದೆ!

ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಸುವರ್ಣವಾಗಿದೆ

ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲ.

ಗೋಲ್ಡನ್ ಎಲೆಗಳು

ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ,

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ.

ಶಿಕ್ಷಕ: "ಗೈಸ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಏನೆಂದು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು:

1. ಬಣ್ಣಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬಂದಿತು
ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್ ಇಲ್ಲದೆ
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬಣ್ಣಿಸಿದರು. (ಶರತ್ಕಾಲ)

2. ಖಾಲಿ ಜಾಗ,

ಭೂಮಿಯು ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ

ಮಳೆ ಧಾರಾಕಾರವಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ.

ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ)

3. ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆ,

ರಾತ್ರಿಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ

ಯಾರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು

ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ)

4.ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿತು

ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತಂದರು ...

ಏನು? ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಿ!

ಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ ... (ಎಲೆ ಪತನ)

5. ನಮ್ಮ ರಾಣಿ, ಶರತ್ಕಾಲ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ:

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ,

ನಿಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಸೇವಕ ಯಾರು? (ಅಕ್ಟೋಬರ್)

6. ಸೂರ್ಯನಿಲ್ಲ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳಿವೆ,

ಗಾಳಿ ಹಾನಿಕಾರಕ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳು,

ಇದು ಹೀಗೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಮೋಕ್ಷವಿಲ್ಲ!

ಏನಾಯಿತು? ಉತ್ತರ ಕೊಡು! (ಲೇಟ್ ಪತನ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೇಳಿ, ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಸಂಕೇತ ಯಾವುದು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಬರ್ಚ್ ನಮ್ಮ ಬಿಳಿ ಕಾಂಡದ ಸೌಂದರ್ಯ.

ಮಗು:

"ಬಿರ್ಚ್"
ಶರತ್ಕಾಲದ ಪಾರದರ್ಶಕ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ
Birches ಗೋಲ್ಡನ್ ದುಃಖ.
ಬೇಸಿಗೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಸಿರು ಒಣಗಿದೆ,
ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ. ಸರಿ, ಬಿಡಿ!

ಕಣಿವೆಯಿಂದ ತಂಪಾಗುತ್ತದೆ,
ನೆಲದಾದ್ಯಂತ ಮಂಜು ಹರಡಿತು.
ಬಯಲಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ ಮರವಿದೆ
ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿ.

ದುರ್ಬಲವಾದ, ಕೋಮಲ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ
ಗಾಳಿಯ ವಿರುದ್ಧ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ
ಶಾಂತ, ಮೌನ, ​​ರಹಸ್ಯ,
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳು ತನ್ನ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಳು ...

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದ ಐಸಾಕ್ ಲೆವಿಟನ್ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ. ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ? ಏಕೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳಬಹುದು. "ಶರತ್ಕಾಲ"ವನ್ನು ಕವಿ ಎಲಾ ಗೋನಿಕ್ ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆಂದು ಕೇಳಿ.

ಶಾಂತ ಶರತ್ಕಾಲವು ಕೇಳಿಸದಂತೆ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು,
ಹಗುರವಾದ ಆಕಾಶದ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು,
ಮತ್ತೆ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಬಹುವರ್ಣದ, ಮತ್ತು ಭವ್ಯವಾದ,
ಕಾಡು ಎಲ್ಲಾ ಬಿಸಿ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಡಿತು!

ನಾವು ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ, ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ಸ್ಮೈಲ್
ಮೋಡಿಮಾಡುವ ದಿನಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಹೇಳಲಾಗದ ಮೋಡಿ
ಶರತ್ಕಾಲವು ನಮಗೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ,
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಡೆಯುವಾಗ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಅವಲೋಕಿಸುತ್ತಾ "ಶರತ್ಕಾಲ"ವನ್ನು ನಾವು ಸುಂದರ ಸಮಯವನ್ನಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಕಲಾವಿದೆಯಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಮರ ಅಥವಾ ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಯಾವ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ:

"ಶರತ್ಕಾಲ"

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತುಗಳು: ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಚಲನೆಗಳು:

ಒಂದು ಮೋಡವು ಆಕಾಶವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ

ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ.

ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಕೂಗುತ್ತದೆ, ಕೂಗು ಚಿತ್ರಿಸಿ.

ಮಳೆ ಜಿನುಗುತ್ತಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕೈ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ.

ನೀರು ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು

ಫಾಸ್ಟ್ ಬ್ರೂಕ್, ಅವರ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಭೂಮಿಗೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ:

(ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿವಿಧ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಓಕ್, ಮೇಪಲ್, ಬರ್ಚ್, ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೋಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆಯೇ?

ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? (ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ)

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ, ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು, ಅಥವಾ ಅದು ಕೇವಲ "ಓಕ್" ಅಥವಾ "ಬರ್ಚ್" ಎಲೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮೃದುವಾದ ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ತಿರುಗುತ್ತವೆ, ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ನೃತ್ಯದಂತೆ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ಸಿಕ್ಕಿದೆ

ಪಾಠದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
1. ಅವರು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ?

2. ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?

3. ನಾವು ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇವೆ?

4. ನೀವು ಯಾವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

5 ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

6. "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ" ಎಂಬ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ.

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಲಲಿತ ಕಲೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಣ್ಣಗಳು"

ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: A.V. ಶುಟ್ಕಿನಾ

ಲಲಿತಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಿಡಿಒ

MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 141

ವೊರೊನೆಜ್ 2016

ಗುರಿ:

ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕವನಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ: ಬಣ್ಣ, ಸಂಯೋಜನೆ,

ಬಣ್ಣದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ "ಚಿತ್ತ" ವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಮರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ- ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ನೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯಾಂಪೋನಿಂಗ್ ಸಹಾಯದಿಂದ.

ಹೊಸ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲು, ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಶರತ್ಕಾಲ.

"ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್", "ಇಮೇಜ್", "ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಪೇಂಟರ್" ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ,

ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

A4 ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬೂದು-ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಛಾಯೆಗಳು);

ಗೌಚೆ: ಹಳದಿ. ಕೆಂಪು ಓಚರ್. ಹಸಿರು, ಕಪ್ಪು;

ಪ್ಯಾಲೆಟ್ಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು;

ಕುಂಚಗಳು (ಸಿಂಥೆಟಿಕ್ಸ್, ಸುತ್ತಿನ ಸಂಖ್ಯೆ 1);

ಕುಂಚಗಳು (ಬಿರುಗೂದಲುಗಳು, ಫ್ಲಾಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 10);

ಫೋಮ್ ಸ್ಪಂಜುಗಳು;

ನೀರಿನಿಂದ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು;

ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸ್ಥಾಪನೆ;

I. ಲೆವಿಟನ್ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ", I. ಲೆವಿಟನ್ "ಅಕ್ಟೋಬರ್";

A. ಪುಷ್ಕಿನ್, Z. ಫೆಡೋರೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ;

ಪಿಐ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಎಫ್. ಚಾಪಿನ್ ಅವರಿಂದ ಸಂಗೀತ;

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಸೈಟ್ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ;

ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು;

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;

ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

ಮಕ್ಕಳು: ಅವರು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಇರುವವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ("ಹಲೋ")

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಎಲ್ಲಾ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಕೃತಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಮಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಋತುವಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯು ತನ್ನ ಹೃದಯದ ಶಾಖವನ್ನು ನಮಗೆ ನೀಡುವಂತೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಒಳಗೆ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ ಕಳೆದ ಬಾರಿ... ನಂತರ ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ನಿದ್ರಿಸಲು ಗಾಢ ನಿದ್ರೆ... ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?

ಮಕ್ಕಳು: ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು":

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟ ಆಡೋಣ. ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ನಂತರ ನೆಗೆಯಿರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ. ಸ್ಪಷ್ಟ?

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ;

ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ;

ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ;

ನದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಐಸ್ ರೂಪಗಳು;

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ;

ಎಲೆಗಳು ಬಿದ್ದು ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಂತೆ ಬಿದ್ದಿವೆ;

ಮೋಡ ಕವಿದ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಮಂಜು;

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ d: ಶರತ್ಕಾಲವು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ, ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಸಮಯ. ಎಲ್ಲಾ ಶರತ್ಕಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು: ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನವೆಂಬರ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:

"ಕಾಡು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಂಡಿದೆ,

ಆಕಾಶವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ

ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯ ... "

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಆದರೆ ಕವಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲಾವಿದರು ಸಹ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯನ್ ಕಲಾವಿದ I. ಲೆವಿಟನ್ ಬರೆದರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚಿತ್ರಕಲೆಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರೆದರು: "ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ". ಕಲಾವಿದನು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಏಕೆ ಗೋಲ್ಡನ್ ಎಂದು ಕರೆದನು?

ಮಕ್ಕಳು: ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ, ಚಿನ್ನದಂತೆ ಏಕೆಂದರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹೌದು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಕಿತ್ತಳೆಮತ್ತು ಈ ಬಣ್ಣಗಳು ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಜನರು ಈ ಶರತ್ಕಾಲದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸುವರ್ಣ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.ಈಗ ಲೆವಿಟನ್ ತನ್ನ ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾನೆಂದು ನೋಡೋಣ. ಈ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಹಳದಿ-ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು, ಕಂದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ. ಇದನ್ನು ಓಚರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಣ್ಣಗಳು... ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ತಿಳಿ ಕಂದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನನಗೆ ಹೇಳಿ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು - ಪ್ರಕಾಶಮಾನ, ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಗಾಢ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಲೆವಿಟನ್ ತನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಅಂತಹ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದನು.

ನಿಸರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಋತುವೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಕವಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ:

"ಬಣ್ಣಗಳ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲ,

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕುಂಚದಿಂದ ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ.

ಹ್ಯಾಝೆಲ್ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ಸ್ ಕೆಂಪಾಯಿತು,

ಶರತ್ಕಾಲದ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಓಕ್ ಮಾತ್ರ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೌಕರ್ಯಗಳು: - ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ!

ನೋಡಿ - ತೋಪು ಚಿನ್ನದಿಂದ ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

(Z. ಫೆಡೋರೊವ್ಸ್ಕಯಾ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೈಸ್, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ಶರತ್ಕಾಲವಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ನಾವು ವಿಶೇಷ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮೊದಲ ಶರತ್ಕಾಲ, ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳು:

ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಐಷಾರಾಮಿ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ;

ಸುಂದರ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್

ಶ್ರೀಮಂತ, ಉತ್ಪಾದಕ;

ಬಿಸಿಲು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ;

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ g: ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸೋಣ:

“ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳು ಕೊಂಬೆಯಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ.

ಏನದು?"

ಮಕ್ಕಳು: ಇವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು. ಎಲೆಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಉದುರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಗಾಳಿಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೈಸ್, ನಾವು ಸಣ್ಣ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು" :

“ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು

ನಾವು ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ

ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು - ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ನಾವು ಹಾರಿಹೋದೆವು, ಹಾರಿಹೋದೆವು

ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.

ಗಾಳಿ ಮತ್ತೆ ಓಡತೊಡಗಿತು

ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದನು

ತಿರುಗಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಮತ್ತು ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ g: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್, ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ರಷ್ಯಾದ ಕವಿ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದರು, ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ:

"ಈಗಾಗಲೇ ಆಕಾಶವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡಿತು,

ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದನು

ದಿನ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಲಿಸೊವ್ ನಿಗೂಢ ಮೇಲಾವರಣ

ದುಃಖದ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಬಿದ್ದಿತು.

ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಮಂಜು ಬಿದ್ದಿತು,

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ದುಃಖದ ಕಾರವಾನ್

ದಕ್ಷಿಣದ ಕಡೆಗೆ ಚಾಚಿದೆ, ಸಮೀಪಿಸಿದೆ

ಸಾಕಷ್ಟು ನೀರಸ ಸಮಯ

ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನವೆಂಬರ್ ಆಗಿತ್ತು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನೀವು ಊಹಿಸಿದಂತೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ?

ಮಕ್ಕಳು:

ಮಳೆ, ದುಃಖ;

ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಮೋಡ;

ತಂಪಾದ, ಅಹಿತಕರ;

ಬೂದು, ಕತ್ತಲೆಯಾದ;

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಸರಿ. ಶರತ್ಕಾಲವು ಎಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ! ಮರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬ್ಯಾರೆಲ್ನಿಂದ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಸರಿ. ನಾನು ಕುಂಚದಿಂದ ನೇರವಾದ ಎತ್ತರದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾನು ಕುಂಚದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಒಂದೇ ದಪ್ಪವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಅರ್ಥ ಮೇಲಿನ ಭಾಗನಾವು ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಕಾಗದವನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಾಂಡವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಬ್ರಷ್‌ನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಂದು

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಆದರೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕಂದು ಇಲ್ಲ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು: ಕೆಂಪು ಸೇರಿಸಿ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಸರಿ, ಕಂದು ಬಣ್ಣ ಪಡೆಯಲು ಬೇರೆ ಮಾರ್ಗವಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಕಾಂಡವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಕುಂಚದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತುವುದು). ಇನ್ನೇನು, ಮಕ್ಕಳೇ, ಮರವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಕೊಂಬೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಸರಿ. ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ - ಶಾಖೆಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮರ ಸಿಕ್ಕಿತೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ. ನಾವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಇಂತಹ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಟೊಂಪೊನಿಂಗ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಫೋಮ್ ಸ್ಪಂಜನ್ನು ಬೆರಳುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತಿ, ಅದು ದುಂಡಗಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣ,

ಇದು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನಲ್ಲಿದೆ. ಡ್ರೂ ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು, ನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಹೊಸ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಕಿತ್ತಳೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮತ್ತು ನೀವು ದುಃಖದ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಮ್ಯೂಟ್ ಬಣ್ಣಗಳು: ಓಚರ್, ಕಂದು, ಬರ್ಗಂಡಿ, ಗಾಢ ಹಸಿರು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ: