20 ನೇ ಶತಮಾನದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು ಯಾರು

ಮನೆ / ಇಂದ್ರಿಯಗಳು

ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಶತಮಾನಗಳಿಂದ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗಣ್ಯರಿಗೆ ಸೇರಿದವರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅಸಾಧಾರಣ ಶಿಕ್ಷಣ, ಗಂಭೀರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಇದು 15-16 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ನಂತರ ವಿಮರ್ಶಕನನ್ನು ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ "ನ್ಯಾಯಾಧೀಶ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರು ಕೃತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮೌಲ್ಯ, ಪ್ರಕಾರದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಹೊಸ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕ್ಷಿಪ್ರ ಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿತು ಮತ್ತು ಮಾನವಿಕ ಚಕ್ರದ ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿತು.

18 ನೇ ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ, "ವಿಧಿಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆದಾರರು", ಏಕೆಂದರೆ ಬರಹಗಾರನ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಿತು.

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕನ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಪತ್ರಕರ್ತ ಕಲಾಕೃತಿಯ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಲೇಖಕ ಕೂಡ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಉಚ್ಛ್ರಾಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಪಾಂಡಿತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಒಬ್ಬ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿದ್ವಾಂಸರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ವಿಮರ್ಶಕರ ಕನಿಷ್ಠ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

  1. ಕಲಾಕೃತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
  2. ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;
  3. ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥಪುಸ್ತಕಗಳು, ಇತರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಮರ್ಶಕ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು

ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಲವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮೂಲತಃ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಅವರಲ್ಲಿ - ಜಿ. ಲೆಸ್ಸಿಂಗ್, ಡಿ. ಡಿಡೆರೋಟ್, ಜಿ. ಹೈನೆ. ಅನೇಕವೇಳೆ, ಹೊಸ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಲೇಖಕರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಮಕಾಲೀನ ಬರಹಗಾರರು ಸಹ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿ. ಹ್ಯೂಗೋ ಮತ್ತು ಇ. ಜೊಲಾ.

ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ - ಬಹಳ ನಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ಉತ್ತುಂಗವು ಈಗಾಗಲೇ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿ.ವಿ. ಬ್ರೂಕ್ಸ್ ಮತ್ತು W.L. ಪ್ಯಾರಿಂಗ್ಟನ್: ಅವರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದರು.

ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸುವರ್ಣಯುಗವು ಅದರ ಪ್ರಬಲ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ:

  • DI. ಪಿಸರೆವ್,
  • ಎನ್.ಜಿ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ,
  • ಮೇಲೆ. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್
  • ಎ.ವಿ. ಡ್ರುಜಿನಿನ್,
  • ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳು ಈ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿಸ್ಸಾರಿಯನ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದರು. ಅವರು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್‌ನಿಂದ ಡೆರ್ಜಾವಿನ್ ಮತ್ತು ಮೈಕೋವ್ವರೆಗಿನ ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳ ಮೇಲೆ ನೂರಾರು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಕೃತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆ ಯುಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಪೌರಾಣಿಕ ವಿಮರ್ಶಕನ ಸ್ಥಾನವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಂದಿಗೂ ಅವರ ಅಧಿಕಾರವು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಬಹುಶಃ 1917 ರ ನಂತರ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು. ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯಮವು ರಾಜಕೀಯಗೊಳಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯವು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಶಕ್ತಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಟೀಕೆಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಉನ್ನತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಧಿಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು:

  • ದೇಶದ ರಾಜಕೀಯ ಮಾದರಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಲೇಖಕರ ಹಾರ್ಡ್ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್;
  • ಸಾಹಿತ್ಯದ "ವಿಕೃತ" ಗ್ರಹಿಕೆಯ ರಚನೆ;
  • ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ "ಸರಿಯಾದ" ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಲೇಖಕರ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದ ಪ್ರಚಾರ;
  • ಜನರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು.

ಅಯ್ಯೋ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ "ಕಪ್ಪು" ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಲೇಖಕರಿಗೆ ರಚಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಅವರಲ್ಲಿ - ಡಿ.ಐ. ಬುಖಾರಿನ್, ಎಲ್.ಎನ್. ಟ್ರಾಟ್ಸ್ಕಿ, ವಿ.ಐ. ಲೆನಿನ್. ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಬೃಹತ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಅಧಿಕಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ಇತಿಹಾಸದ ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವೃತ್ತಿಯು ಬಹುತೇಕ ಅರ್ಥಹೀನವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ದಮನ ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಕೆಲವೇ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಉಳಿದುಕೊಂಡರು.

ಅಂತಹ "ನೋವಿನ" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿರೋಧ-ಮನಸ್ಸಿನ ಬರಹಗಾರರ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಅವರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅನೇಕ ಲೇಖಕರು (ಇ. ಜಮ್ಯಾಟಿನ್, ಎಂ. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್) ವಲಸೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಆದರೆ, ಅವರ ಕೃತಿಗಳೇ ಅಂದಿನ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೈಜ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.

ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್ ಅವರ "ಕರಗಿಸುವ" ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಯುಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆರಾಧನೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ಡಿಬಂಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿತು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯೀಕರಣವು ದೂರ ಹೋಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎ. ಕ್ರೋನ್, ಐ. ಎಹ್ರೆನ್ಬರ್ಗ್, ವಿ. ಕಾವೇರಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಲೇಖನಗಳು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದರು. ಓದುಗರು.

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ನಿಜವಾದ ಉಲ್ಬಣವು ತೊಂಬತ್ತರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಜನರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ದಂಗೆಗಳು "ಉಚಿತ" ಲೇಖಕರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪೂಲ್ ಜೊತೆಗೂಡಿವೆ, ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಓದಬಹುದು. V. Astafiev, V. Vysotsky, A. ಸೊಲ್ಝೆನಿಟ್ಸಿನ್, Ch. Aitmatov ಮತ್ತು ಪದದ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಇತರ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಓದುಗರಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ವಿವಾದದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು.

ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಭಿಜ್ಞರ ಸಣ್ಣ ವಲಯಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ವೃತ್ತಿಪರ ಟೀಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಅಳಿಸಲಾಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ I. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

1. G. 1900-1910 ರ ರಷ್ಯನ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ.

1.2 ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು - 1900-1910 ರ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರ.

1.3. ಕಲಾ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್‌ನ ಮೊದಲ ತರಂಗದ ಕಲಾವಿದರು. ಇದರೊಂದಿಗೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ II. 1920 ರ ದಶಕದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹಂತದ ರಚನೆಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

2.1. 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಇದರೊಂದಿಗೆ.

2.2 ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ 1920 ರ ಜರ್ನಲ್ ಆರ್ಟ್ ಟೀಕೆ.new art.S.

2.3 ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ 1920 ರ ಟೀಕೆ.

2.4 1920 ರ ದಶಕದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.ಜಿ.

ಅಧ್ಯಾಯ III. 1930-50ರ ದಶಕದ ಸೋವಿಯತ್* ಕಲೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ.S.G.

3.1. 1930-50ರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹೋರಾಟದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ.

3.2 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಪ್ರಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

3.3 1930-50ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ IV. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ - 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ರಚನೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ.

4.1.020 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ.ಎಸ್.

4.2 ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ.ಎಸ್.

4.3. ಪ್ರಸ್ತುತ ರಾಜ್ಯದರಷ್ಯನ್ ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಟೀಕೆ.

4.4.0 XX-XXI ಶತಮಾನಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಟೀಕೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ.

ಪ್ರಬಂಧದ ಪರಿಚಯ (ಅಮೂರ್ತದ ಭಾಗ) ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "XX ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ: ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಇತಿಹಾಸ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು"

ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಷಯವಾಗಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಅಸಂಗತತೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಸೃಷ್ಟಿಗಳ (ಜಿ. ಹೆಗೆಲ್) "ರಾಜ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್" ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ; ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕಲಾವಿದ "ಶಾಶ್ವತ" ಗುರಿ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಅವನು ಹುಟ್ಟಿದ ಸಾರವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಲೆಯ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ರೂಪವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಇದು ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ರೂಢಿಗತ, ಪ್ರಚಾರ, ಸಂವಹನ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಆಕ್ಸಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಟೀಕೆಗಳು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ-ಆಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಾಜದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಸ್ಥಾನ. ಒಂದೆಡೆ, ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕಲೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ, ಅದರ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಕಲೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕಲೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಕಲಾವಿದ-ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನ ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತಿನ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಹುಡುಕಾಟ.

ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, "ಟೀಕೆ" ಒಂದು ಆಂಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಬಹುವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಸಿಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ, ವಿಷಯ, ಸಹಾಯಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ದೊಡ್ಡ "ಚದುರುವಿಕೆ" ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಇದು ವಿಶೇಷ ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಆಧುನಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಅದರ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಕೆಲಸ, ಕಲೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಯುಗದ ಆದರ್ಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಐದನೆಯದಾಗಿ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ನೈಜ ಸಂಗತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಸತ್ಯದ ಸಮರ್ಪಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಟೀಕೆಯು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸೂಚಕಗಳು ಅದರ ಸಂಭವದ ಪ್ರಾಚೀನತೆ, ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ನುಗ್ಗುವಿಕೆ.

ಕಲೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ “ಉಪಕರಣ” ದ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ನಿಖರತೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಟ್ಟ, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳು, ಅದರ ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಎ) 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಇದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಪದವಿ ಎರಡನ್ನೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು. ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ; ಬಿ) 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಸಂಚಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರವಾಗಿ ಅವರ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆ. ಸಿ) 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಗ್ರ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವು ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರದೇಶದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ ತರಬೇತಿ ತಜ್ಞರು, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೊರತೆ ಡಿ) ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಕಲಾವಿದರ ವೃತ್ತಿಪರ ವಲಯದ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮದ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಡಿಲೆಟಾಂಟಿಸಂ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ವಿಮರ್ಶಕರು ಎಂದು ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ.

ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದೆಯೇ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಕಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಕಲೆಯ ವಾಸ್ತವಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಮರ್ಶೆಯು ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾವು ಅದನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಂಶವು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಘಟಕದ ಅಧ್ಯಯನವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪದಕ್ಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹುತೇಕ ಪವಿತ್ರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ದ್ವಿತೀಯಕ, ಕಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ವಿಮರ್ಶಕ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವನಾದನು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಳುವಳಿಯ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತನು (ವಿ.ವಿ. ಸ್ಟಾಸೊವ್, ಎ.ಎನ್. ಬೆನೊಯಿಸ್, ಎನ್.ಎನ್. ಪುನಿನ್, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಪ್ರಬಂಧವು ಲಲಿತಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲೆಗಳು) ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ದೇಶೀಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. , ನಾಟಕೀಯ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಿಂಕ್ರೆಟಿಕ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಟೀಕೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ - ಲಲಿತಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಟೀಕೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು. ನಾವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ತಿರುಗಿದ್ದೇವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಎರಡನೆಯದು.

ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ.

ಸಮಕಾಲೀನ ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅನೇಕ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ, M.V. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್, N.M. ಕರಮ್ಜಿನ್, K.N. Batyushkov, A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್, V.G. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ, V.V. Stasov. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಎನ್.ಪಿ ಅವರ ಲೇಖನ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಅದರ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ವಿವಾದಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟವು - ಮಿರ್ ಇಸ್ಕುಸ್ಸ್ಟ್ವೊ, ಲಿಬ್ರಾ, ಗೋಲ್ಡನ್ ಫ್ಲೀಸ್, ಆರ್ಟ್, ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ರೆಶರ್ಸ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ, ಓಲ್ಡ್ ಇಯರ್ಸ್, ಅಪೊಲೊ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೇಖಕರು - ಎಎನ್ ಬೆನೊಯಿಸ್, ಎಂಎ Voloshin, NN ರಾಂಗೆಲ್, IE Grabar, SP Diaghilev, SK .Radlov, D.V.Filosofov, S.P.Yaremich ಮತ್ತು ಇತರರು.

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ದಾರ್ಶನಿಕರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಬೆಳ್ಳಿ ಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದರಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ: A. ಬೆಲಿ, A.A. ಬ್ಲಾಕ್, V.I. ಬ್ರೈಸೊವ್, Z.N. ಗಿಪ್ಪಿಯಸ್, S.M. ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ಕಿ , ಎನ್ಎಸ್ ಗುಮಿಲಿಯೋವ್, ವ್ಯಾಚ್. I. ಇವನೋವ್, O. E. ಮ್ಯಾಂಡೆಲ್ಸ್ಟಾಮ್, M. A. ಕುಜ್ಮಿನ್, D. S. ಮೆರೆಜ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ, P. N. Milyukov, V. V. Rozanov, M. I. Tsvetaeva, I. F. ಅನೆನ್ಸ್ಕಿ, P. A. ಫ್ಲೋರೆನ್ಸ್ಕಿ, A.F. ಲೋಸೆವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದ ಅನೇಕ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದರು ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಿಲ್ಲ, ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತಮ್ಮ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರಮಿಸಿದರು, ಅದರೊಳಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಕಲೆ. D.D. ಬರ್ಲ್ಯುಕ್, N.S. ಗೊಂಚರೋವಾ, V.V. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ, N.I. ಕುಲ್ಬಿನ್, M.F. ಲಾರಿಯೊನೊವ್, I.V. ಕ್ಲ್ಯೂನ್, V. ಮ್ಯಾಟ್ವೆ, K.S. ಮಾಲೆವಿಚ್, MV Matyushin, KS ಪೆಟ್ರೋವ್-ವೋಡ್ಕಿನ್, VE ಟ್ಯಾಟ್ಲಿನ್, VE ಶೆವ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ, AV ಫೇವರ್ಸ್ಕೊವ್ಸ್, PNV ಶೆವ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ, PNV ಕೃತಿಗಳು, ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಪಿಸ್ಟೋಲರಿ ಪರಂಪರೆಯು ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯ ಅನೇಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಮ್ಮ ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗಡಿಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಮಕಾಲೀನ ವಿಮರ್ಶೆ 1920 ರ ಪ್ರಮುಖ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಟೀಕೆಯನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು B.I. ಅರ್ವಾಟೋವ್, A.A. ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್, O.E. ಬ್ರಿಕ್, B.R. ವಿಪ್ಪರ್, A.G. ಗ್ಯಾಬ್ರಿಚೆವ್ಸ್ಕಿ, A.V. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ, N.N. A. ಸಿಡೊರೊವ್, NM ತರಾಬುಕಿನ್, Ya. A. ತುಗೆಂಡ್ರೊವ್-ಸ್ಯಾಫ್ಡೊವ್ಹೋಲ್ಡ್, GADAA ಫೆಡೋರೊವ್ಹೋಲ್ಡ್, ಜಿಎಎಎಎಎಎಎಎ . 1920 ರ ದಶಕದ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ವಾದಿಯಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ವಾದಿ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖಾಮುಖಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗುತ್ತಿದೆ. ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳು

A.A. Bogdanov, M. Gorky, V.V. Vorovsky, A.V. Lunacharsky, G.V. Plekhanov 1920-30ರ ರಾಜಕೀಯ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ 1930-50ರ ಅವಧಿಯು ಸೋವಿಯತ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, "ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ-ಲೆನಿನಿಸ್ಟ್ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಏಕೈಕ ನಿಜವಾದ ವಿಧಾನವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಟೀಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರದ ಪಾತ್ರ ಒಂದು ಕಡೆ, ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲೈನ್ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಲೇಖಕರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ VS ಕೆಮೆನೋವ್, MA ಲಿಫ್ಶಿಟ್ಸ್, PP Sysoev, NM Shchekotov, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ , ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ (A.G. ಗೇಬ್ರಿಚೆವ್ಸ್ಕಿ, N.N. ಪುನಿನ್, A.M. ಎಫ್ರೋಸ್), ಅಥವಾ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಮೂಲಭೂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ (M.V: Alpatov, I.E. Grabar, B. R. Vipper, Yu. ಡಿ. ಕೊಲ್ಪಿನ್ಸ್ಕಿ, ವಿಎನ್ ಲಾಜರೆವ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಈ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳು ಅಂತಹ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮುದ್ರೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಅವುಗಳು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

1950 ಮತ್ತು 60 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕರ ಸ್ಥಾನಗಳು ಬಲಗೊಂಡವು, ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆಯ ಅನೌಪಚಾರಿಕ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳಿಂದ ಈ ಲೇಖಕರು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದರು - N.A. ಡಿಮಿಟ್ರಿವಾ, A. A. Kamensky, V. I. Kostin, G. A. Nedoshivin, A. D. Chegodaev ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ 1972 ರ "ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ" ಪಕ್ಷದ ನಿರ್ಣಯದ ನಂತರ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣಗಳು, ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣಗಳು ನಡೆದವು. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕತೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನಗಳು, ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕಲನಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಗೆ ಕಾರಣರಾದರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಕಲನ "ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ. XIX - ಆರಂಭ. XX ಶತಮಾನಗಳು. ಸಂ. V.V. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವಾ (M., 1977) ಮತ್ತು "ರಷ್ಯನ್ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ 1917-1941." ಸಂ. L.F. ಡೆನಿಸೋವಾ ಮತ್ತು N.I. ಬೆಸ್ಪಲೋವಾ (ಮಾಸ್ಕೋ, 1982), ಆಳವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಗೆ ಮೀಸಲಾದರು. ಈ ಕೃತಿಗಳು, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇನ್ನೂ ಗಂಭೀರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಅತಿದೊಡ್ಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಮುಖ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ದಾರ್ಶನಿಕರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಮಾನವೀಯ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಗೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಅಂತಹ ಲೇಖಕರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಯು.ಎಂ.ಲೋಟ್ಮನ್, ವಿ.ವಿ.ವಾನ್ಸ್ಲೋವ್, ಎಂ.ಎಸ್.ಕಗನ್, ವಿ.ಎ.ಲೆನ್ಯಾಶಿನ್, ಎಂ.ಎಸ್.ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್, ವಿ.ಎಂ. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್.

ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬಿದ ಆರ್.ಎಸ್. 19 ನೇ ಶತಮಾನ. ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಕ ಆರ್.ಎಸ್. ಕೌಫ್ಮನ್ ಕೆ.ಎನ್. Batyushkov, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಲೇಖನದ ಲೇಖಕ "ಎ ವಾಕ್ ಟು ದಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್." R.S. ಕೌಫ್‌ಮನ್‌ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಈ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಆರ್ಎಸ್ ಕೌಫ್ಮನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರ ಕೃತಿಗಳು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, A.G. Vereshchagina1 ರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೂಲವು 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಇದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗಿದೆ. M.V. ಲೊಮೊನೊಸೊವ್, G.R. ಡೆರ್ಜಾವಿನ್, N.M. ಕರಮ್ಜಿನ್ ಮತ್ತು 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರುಗಳಿಲ್ಲದೆ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಎಜಿ ವೆರೆಶ್ಚಾಗಿನಾ ತನ್ನ ಮೂಲಭೂತ ಸಂಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯು 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಎ.ಜಿ.ವೆರೆಶ್ಚಗಿನಾ ಅವರನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ, ಆದರೂ ಇದು ಇನ್ನೂ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಿಂತ ಬಹಳ ಮುಂದಿತ್ತು. ಕಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಟೀಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ ನೋಟವು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

XX ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಕೆಲವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸಂಶೋಧಕರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ, ಇದು ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಾರ್ಧದ ಟೀಕೆ

1 ವೆರೆಶ್ಚಗಿನಾ ಎ.ಜಿ. ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಕಲೆ. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ಮೂರನೇ. ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ-ಸಂಪ್ರದಾಯ, 2004. - 744 ಪು.

XX ಶತಮಾನ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ: A.A.Kovalev, G.Yu.Sternin, V.P.Lapshin, S.M.Chervonnaya, V.P.Shestakov, D.Ya.Severyukhin, I.A.Doronchenkov. ಕಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು E.F. ಕೊವ್ಟುನ್, V.A. ಲೆನ್ಯಾಶಿನ್, M.Yu. ಜರ್ಮನ್, T.V. ಇಲಿನಾ, I.M. ಹಾಫ್ಮನ್, V.S. G. ಪೊಸ್ಪೆಲೋವಾ, AI ರೋಶ್ಚಿನಾ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಎಎ ರುಸಕೋವಾ, ಡಿವಿ: ಸರಬ್ಯಾನೋವಾ, ಯು.ಬಿ. ಬೊರೆವ್, ಎನ್.ಎಸ್. ಕುಟೆನಿಕೋವಾ, ಜಿ.ಯು. ಸ್ಟರ್ನಿನ್, ಎ.ವಿ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ವಿ.ಎಸ್. ಟರ್ಚಿನ್, ಎಂ.ಎ. ಚೆಗೊಡೆವಾ, ಎ.ವಿ. ಕ್ರುಸಾನೋವ್, ಎ.ಕೆ., ಐ.ಎನ್. ಕರಾಸಿಕ್. V.S.Turchin, B.E.Groys, S.M.Daniel, T.E.Shekhter, G.V.Elynevskaya, A.A.Kurbanovsky ಆಧುನಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಯನವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಷಯವಾಗಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ತುರ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ - ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು. ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಈ ಗುರಿಯು ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

1. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅದರ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು.

2. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

3. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ ಆಧಾರವಾಗಿ.

4. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಕಲಾವಿದರ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ.

5. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.

6. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಪ್ರಮುಖ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಟೀಕೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

7. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನವು ಮೂಲಭೂತ ಸಂಶೋಧನಾ ಊಹೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು, ಇದು ಕೆಳಗಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಊಹೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ:

1. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದುರಂತಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ ಕಲೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಾತ್ಮಕ, ಅಂತರ್ಗತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್, ಪೂರ್ವ-ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಘಟನೆಗಳು.

2. ಟೀಕೆಯು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಭಾಷೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಡಕು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚಳದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಲೆಯ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ರೂಪವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಇದು ದೇಶೀಯ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

3. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್, ಆಧುನಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯ ಅವಧಿಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳ ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರವು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಕಟಿತ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಕಟಿತ ಆರ್ಕೈವಲ್ ವಸ್ತುಗಳು. ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂದರ್ಭವು "ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್", "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫ್ಲೀಸ್", "ಸ್ಕೇಲ್ಸ್", "ಅಪೊಲೊ", "ಮಾಕೊವೆಟ್ಸ್", "ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್", "ಆರ್ಟ್", "ಸೋವಿಯತ್ ಆರ್ಟ್", "ಪ್ರಿಂಟ್ ಮತ್ತು ರೆವಲ್ಯೂಷನ್" ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. "ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಲಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು, ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪವಾಗಿರುವುದರಿಂದ. ಅಲ್ಲದೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಧಿಗಳು

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಆರ್ಕೈವ್ PAX, RGALI (ಮಾಸ್ಕೋ), RGALI (ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್). ಈ ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕರಿಂದ ಹಲವಾರು ಆರ್ಕೈವಲ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು.

ಅಧ್ಯಯನದ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟು. 1900 ರಿಂದ 20 ರಿಂದ 21 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಕಲೆಯಲ್ಲಿನ ಗಣನೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಲ್ಲ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, 1898 ರಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಯುಗದ ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ ಮಿರ್ ಇಸ್ಕುಸ್ಸ್ಟ್ವಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಇದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಪ್ರಬಂಧದ ಕೆಲಸದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕ್ಷೇತ್ರವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಇಂದಿನವರೆಗೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಅವಧಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಅವಧಿಯ ಟೀಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು - ಇದು ಭೂತಕಾಲದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ, ವರ್ತಮಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಪ್ರತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭವು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ, ಆಧುನಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ಮೂರನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದರ ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮರುಚಿಂತನೆ ಮಾಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಲಲಿತಕಲೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಯಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕರು, ದಾರ್ಶನಿಕರು, ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಲೆಯ ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಸಮಯವು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕ ಇನ್ನೂ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗಡಿಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಆಧುನಿಕ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಒಲವು ಹೊಂದಿರದಿದ್ದರೂ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದರಿಗಿಂತ "ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ", ಪ್ರದರ್ಶನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞರು, ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ "ಸರಕು". , ಮತ್ತು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು, ಇದು ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾಕೃತಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಲಾಕೃತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿದಾಗ, ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕಲೆಯನ್ನು "ಆಡಳಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂಬುದು ಆ ಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಸಹಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯದ ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ, ಕಲಾವಿದ ಮೊದಲು ಬರಬೇಕು. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ XX-XXI ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ. ಕಲಾವಿದ-ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಕಲಾವಿದ-ಚಿಂತಕ, ಕಲಾವಿದ-ದಾರ್ಶನಿಕ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಇರಬೇಕು. ರಚನಾತ್ಮಕ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆ, ಕಲೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಆಧಾರವಾಗುವುದು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸ್ವರೂಪವು ಮಾನವೀಯ ಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಮನವಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಕಲೆಯ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನೆಲೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಂತೆಯೇ ಅದೇ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಇರುವ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಲೇಖಕರು ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ "ವಿವರಣೆಯ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ" (ಎಂ.ಎಸ್. ಕಗನ್) ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಮರುಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬಂಧದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಕೃತಿಗಳು (ಜಿ. ವೋಲ್ಫ್ಲಿನ್, ಆರ್. ಆರ್ನ್‌ಹೈಮ್, ಜಿ. ಗಡಾಮರ್, ಇ. ಪನೋಫ್ಸ್ಕಿ, ಎ.ಎಫ್. ಲೊಸೆವ್, ಎಂ.ಎಂ. ಬಖ್ಟಿನ್ ಯು.ಎಂ. ಲೋಟ್‌ಮನ್, ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

G. ಹೆಗೆಲ್, J. ಗೊಥೆ, F. ನೀತ್ಸೆ, O. ಸ್ಪೆಂಗ್ಲರ್, N.F. ಫೆಡೋರೊವ್, A. ಬೆಲಿ, N.A. Berdyaev, V.V. Rozanov, A.F. Losev, H. ಒರ್ಟೆಗಾ-i- Gasset, PA ಫ್ಲೋರೆನ್ಸ್ಕಿ, GG Shpet, T. ಡಿ ಚಾರ್ಡಿನ್ , ಜೆ. ಹ್ಯಾಬರ್ಮಾಸ್, ಎಂ. ಹೈಡೆಗ್ಗರ್; ಲೆವಿ-ಸ್ಟ್ರಾಸ್‌ಗೆ, ಆರ್. ಬಾರ್ಟ್, ಜೆ. ಬೌಡ್ರಿಲಾರ್ಡ್, ಎಂ. ಫೌಕಾಲ್ಟ್.

ಈ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ದೇಶೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಕಲೆ (ಎನ್.ಎನ್. ಪುನಿನ್, ಎನ್.ಎಂ. ತರಾಬುಕಿನ್, ಎ.ವಿ. ಬಕುಶಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎಚ್.ಎನ್. ವೋಲ್ಕೊವ್,

A.G. ಗ್ಯಾಬ್ರಿಚೆವ್ಸ್ಕಿ, L.F. ಝೆಗಿನ್, L.V. ಮೊಚಲೋವ್, B.V. ರೌಶೆನ್ಬಖ್, A.A. ಸಿಡೊರೊವ್) ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನ (ವಿ.ವಿ. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವ್, ಎಂ.ಎಸ್. ಕಗನ್,

V.A.Lenyashin, A.I.Morozov, V.N.Prokofiev, G.G.Pospelov, V.M.Polevoy, B.M.Bernstein B.E.Groys, M.Yu.ಜರ್ಮನ್ .Daniel, T.E.Shekhter, V.S.Kh.Manin, Aimov.

ಈ ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಅರಿವಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿವಿಧ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವ;

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಧಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ, ಹೋಲಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ, ಬಹು-ಪ್ರಕಾರದ * ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯತೆ;

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಏಕವಚನವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಇದು ಒಂದು ಕಡೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಗೆ ಸೇರಿದ್ದು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಮರ್ಶಕನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;

ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ ಮತ್ತು XX ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆ. ಈ ಘಟನೆಗಳು ಮಾನವಕುಲದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಭೂತಪೂರ್ವವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ದಂಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅದರ ಗುರುತು ಬಿಡುತ್ತದೆ ದೇಶೀಯ ಕಲೆಹಾಗೆಯೇ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ, ರಚನಾತ್ಮಕ, ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನವೀನತೆಯನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುವಾಗಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅಂತರ್ಶಿಸ್ತೀಯ, ಬಹು-ಮಗ್ಗುಲು, ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪಿಸಬಹುದು:

1. ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವು 1900 ರಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ದೇಶೀಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಿದೆ;

2. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ-ಜಿಗುಟಾದದಿಂದ ಆಧುನಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯವರೆಗೆ, ವಿಮರ್ಶಕನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರನಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲಾವಿದನಂತೆಯೇ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನೂ ಆಗುತ್ತಾನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್‌ನ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಕರು-ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಚಾರಕರು ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರದ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ;

3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಕೈವಲ್ ಮೂಲಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳ ಹೊಸ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು;

4. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಲಾತ್ಮಕ ವಾಸ್ತವತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಆಧುನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕಲಾ ಜಾಗದ ನಿಕಟ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;

5. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು;

6. ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು, ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ಕಲೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮಹತ್ವ, ಹಾಗೆಯೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅನನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗಿದೆ.

7. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಕಲೆ-ಪ್ರಮಾಣಕ, ಪ್ರಚಾರ, ಸಂವಹನ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಆಂತರಿಕ, ಆಕ್ಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್, ಸರಿಪಡಿಸುವ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಖ್ಯಾತಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿದೂಗಿಸುವ.

ಪ್ರಬಂಧದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೊಸ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನದ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ, ಇದರ ಆಧಾರವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಬಹು ಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. .

ಈ ಅಧ್ಯಯನವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ.

1. ಅಧ್ಯಯನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳು, ನೈಜ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ ಕಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಗ್ಯಾಲರಿಗಳು, ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆಗಳು, ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

2. ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

3. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರವು ಆಧುನಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ "ಕಲಾವಿದ-ವಿಮರ್ಶಕ-ವೀಕ್ಷಕ" ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಬಂಧದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯದ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುರಾವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ. ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಟೀಕೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: XXI ಶತಮಾನಗಳು; ಬಿ) 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಬಹು ಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವುದು; ಸಿ) ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ, ಸಂವಹನ, ಆಕ್ಸಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್; ಪ್ರಚಾರ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಬಲವರ್ಧನೆ;

ಕಲಾವಿದನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಖ್ಯಾತಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ; ಡಿ) ಮಾನವೀಯ, ತಾತ್ವಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಸೃಜನಶೀಲ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಥಾನಗಳು, "ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ 20 ನೇ ಶತಮಾನ. ಇ) ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳದ ಬಹು ಆಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು, ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ಕಲೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅನನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಸ್ವಂತಿಕೆ.

2. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ಅವಧಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಕೆಳಗಿನ ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ:

ರಾಜಕೀಯ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ದುರಂತಗಳು ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಟೀಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವ (ಕ್ರಾಂತಿಗಳು, ಯುದ್ಧಗಳು, ರಾಜಕೀಯ ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ, ದಮನಗಳು, "ಕರಗುವಿಕೆ", "ನಿಶ್ಚಲತೆ", "ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೋಯಿಕಾ", ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು);

ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಬೆಳ್ಳಿ ಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ;

ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಕಲೆಯು ವಿಶೇಷ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ;

ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ;

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ವಲಸೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಣ;

ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೊಯಿಕಾ ಮತ್ತು ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೊಯಿಕಾ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಡಿ-ಐಡಿಯಾಲಜಿಸೇಶನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಮಾದರಿಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವ;

ಆಧುನಿಕತಾವಾದಿ, ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಮೌಖಿಕೀಕರಣ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆವಿವಿಧ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು (ನವ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);

ಆಧುನಿಕ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಭಾವ;

ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ದೇಶೀಯ ಟೀಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು 20 ನೇ -21 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಅದರ ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು;

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಬಲ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಾಕಷ್ಟು ಬಳಕೆ.

1900 ರ ದಶಕ - ಬೆಳ್ಳಿ ಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ;

1910 ರ ದಶಕ - ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಧಾನವು ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ವಿಮರ್ಶೆಯಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ;

1920 ರ ದಶಕ - ರಚನೆ, ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮಾದರಿಯ ರಚನೆ;

1930-50ರ ದಶಕ - ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಬಲವಾದ ರಾಜಕೀಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ ಸಂರಕ್ಷಣೆ;

1960-80 ರ ದಶಕ - ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ - ಹರ್ಮೆನಿಟಿಕ್ಸ್, ಕಲೆಯ ಮೌಖಿಕೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ; 1980-1990 ರ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ - ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೊಯಿಕಾ ಮತ್ತು ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೊಯಿಕಾ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಯ ಡಿ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕತೆ ಇದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

2000-2010ರ ದಶಕ - ಆಧುನಿಕ - ಟೀಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತ, ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ("ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್" ವಿಮರ್ಶಕ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ, ವಿಮರ್ಶಕ - ಕಲೆ ಮ್ಯಾನೇಜರ್).

4. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕಲೆಯ "ಸ್ವಯಂ ಪ್ರತಿಫಲನ" ದ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಕಲಾವಿದರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

5. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಅಧ್ಯಯನ. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ ಆಧಾರವಾಗಿ.

6. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಅದರ ವೃತ್ತಿಪರತೆ, ಪ್ರೊಫೈಲಿಂಗ್, ವಿಶೇಷತೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಾತ್ರ, ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಹಲವಾರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ 1) ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು (40 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. 57.6 pl ಒಟ್ಟು ಪರಿಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಉನ್ನತ ದೃಢೀಕರಣ ಆಯೋಗದಿಂದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ); 2) ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್, ಇಂಟರ್ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು; 3) ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ "ಹಿಸ್ಟರಿ ಅಂಡ್ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಕ್ರಿಟಿಸಿಸಂ" ಮತ್ತು "ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್", "ಸೆಮಿನಾರ್ ಆನ್ ಕ್ರಿಟಿಸಿಸಮ್", "ಮೆಥಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಕ್ರಿಟಿಸಿಸಮ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್", "ಆರ್ಟ್ ವರ್ಕ್ಸ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್" ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ IE Repin PAX, St.

ಕೆಲಸದ ರಚನೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರೂಪವು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬಂಧವು ಪರಿಚಯ, ನಾಲ್ಕು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು, ತೀರ್ಮಾನ, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿ - 22 ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ - 464 ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿ - 33 ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರಬಂಧ ಪಠ್ಯದ ಒಟ್ಟು ಪರಿಮಾಣವು 341 ಪುಟಗಳು.

ಇದೇ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ "ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್", 17.00.09 VAK ಕೋಡ್

  • 1920 ರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಕಲೆ 2007, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಕುಝಿನ್, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್

  • P. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮತ್ತು M. ಸರ್ಯಾನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ: ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು 2010, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ವೊಸ್ಕ್ರೆಸೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ, ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ

  • 1970 ರ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಲೇಖಕರಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರ ಸಮಸ್ಯೆ. ಹರಾಲ್ಡ್ ಸ್ಜೀಮನ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಸೆಲ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟಾ 5 2008, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಬಿರ್ಯುಕೋವಾ, ಮರೀನಾ ವ್ಯಾಲೆರಿವ್ನಾ

  • XX ನ ವಿದೇಶಿ ಪೀಠೋಪಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ವಿನ್ಯಾಸ - XXI ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. 2008, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಮೊರೊಜೊವಾ, ಮಾರ್ಗರಿಟಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ

  • 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್-ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಲೇಖಕರ ಆಭರಣ ಕಲೆ: ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಾಸ 2002, ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಗೇಬ್ರಿಯಲ್, ಗಲಿನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ಪ್ರಬಂಧದ ತೀರ್ಮಾನ "ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ, ಗ್ರಾಚೆವಾ, ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ

ತೀರ್ಮಾನ.

ಈ ಪ್ರಬಂಧದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ, ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು XX ನ ಕಲೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ - ಆರಂಭಿಕ. 21 ನೇ ಶತಮಾನ

ಆಧುನಿಕ ಕಲಾ ಜಾಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವು 1900 ರಿಂದ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಮಯಕ್ಕೆ - 2010;

ದೇಶೀಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - ರೂಢಿಗತ, ಗುರಿ-ಆಧಾರಿತ, ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯ, ಸರಿಪಡಿಸುವ, ಸರಿದೂಗಿಸುವ;

ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ, ಸಂವಹನ, ಆಕ್ಸಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್, ಪ್ರಚಾರ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ;

ಕಲಾವಿದನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ - ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಒಳಾಂಗಣೀಕರಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಖ್ಯಾತಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಇದು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧದಿಂದ ಆಧುನಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ವಿಮರ್ಶಕನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರನಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲಾವಿದನಂತೆಯೇ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನೂ ಆಗುತ್ತಾನೆ. ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶೈಲಿಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಬಹು ಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಗ್ರ ಅಧ್ಯಯನದ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ. . /

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು: ವಿಮರ್ಶೆಯ "ಸುವರ್ಣಯುಗ" ದಿಂದ, ಅಂದರೆ 19 ನೇ -20 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, 20 ನೇ -21 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ, "ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್" ವಿದ್ಯಮಾನವು ಯಾವಾಗ "ಟೀಕೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಟೀಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಘಟನೆಗಳು, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಆಡಿದವು, ಅದು ಅದರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಕೈವಲ್ ಮೂಲಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳ ಹೊಸ ಅವಧಿಯನ್ನು ಕಾಗದವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ವಾದಿಸುತ್ತದೆ. :

1) 1900 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಬೆಳ್ಳಿ ಯುಗದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ತಿರುವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಎ. ಬೆನೊಯಿಸ್, ಎಸ್. ಡಯಾಘಿಲೆವ್, ಎಸ್. ಗ್ಲಾಗೊಲ್, ಎಸ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಸ್ಪಿರಿಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ಅಥವಾ ಇಂಪ್ರೆಷನಿಸ್ಟಿಕ್ ಟೀಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. ವೊಲೊಶಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಲೇಖಕರು. ಅಂತಹ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಕಲಾಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಲೇಖಕರು ಅನುಭವಿಸಿದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಮೌಖಿಕ ರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುವುದು. ಮೇಲಿನ ವಿಮರ್ಶಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ವಿಶ್ವ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾನದಂಡವಾಯಿತು.

2) 1910 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ವಿಮರ್ಶೆಯಿಂದ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. 1910-20ರ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್‌ನ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಅದರ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿಮರ್ಶೆಯಿಂದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್‌ನ ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಕರು-ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಚಾರಕರು ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರದ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಬಂಧ ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡವು, ಕಲಾವಿದರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಚಾರಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ನವೀನ ಒಂದು ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ XX ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - XXI ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ದೇಶೀಯ ಟೀಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

3) 1920 ರಲ್ಲಿ. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಹೊಸ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತವಾಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. 1920 ರ ದಶಕದ ಕೆಲವು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನವು ಕಲೆಯ ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ರಚನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು 1920 ರ ಟೀಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸೋವಿಯತ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಭಾವವು ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಟೀಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಇದು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

4) 1930-50 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಬಲವಾದ ರಾಜಕೀಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕತೆ ಇತ್ತು. ಈ ವರ್ಷಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣ ಸಮಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ, ಪ್ರತಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಪದಗಳಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಕನು ಮಾನವನಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ರಾಜಕೀಯ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಆಕ್ಷೇಪಾರ್ಹವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ತನ್ನ ಜೀವನ ಅಥವಾ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಾವತಿಸಬಹುದು. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಇಬ್ಬರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಟೀಕೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಲೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಲ್ಲದ, ರಾಜಕೀಯಗೊಳಿಸಿದ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ ಕೃತಿಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಅಥವಾ ಟೀಕೆಯ ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು.

ಇತರೆ, ನಿಷೇಧಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪಿತು. ಈ ಸಮಯದ ಟೀಕೆಯನ್ನು ಶೀತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ತೀರ್ಪುಗಳ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

5) 1960-80ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, 1960-80ರ ದಶಕದ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಬಹುಆಯಾಮದಂತಾಯಿತು. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ, ಕಲೆಯ ಮೌಖಿಕೀಕರಣವು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಕಲೆಯ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತೆ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮುಸುಕಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆ ಸಮಯದಿಂದ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ, ಮಾನವಿಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಲಾತ್ಮಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಸಹ ಹರಡಿವೆ. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಕೃತಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅವುಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹರ್ಮೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - ಲಲಿತಕಲೆಯ ಪಠ್ಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಪಠ್ಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಾತ್ವಿಕ ನಿರ್ದೇಶನ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು, ಮಾನವಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಟೀಕೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣದ ಪರದೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಿಂದ ತಡವಾಗಿ ಉಂಟಾದರೂ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಹರ್ಮೆನೆಟಿಕ್ಸ್ನ ಕೆಲವು ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು, ಇದು ಕಲೆಯ ಆಂಟಾಲಜಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿತು.

6) 1980 - 1990 ರ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ. - ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೊಯಿಕಾ ಮತ್ತು ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೊಯಿಕಾ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಯ ಡಿ-ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕತೆ ಇದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ತುಂಬಾ ಅಲ್ಪಾವಧಿರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾದರಿಯು ಬದಲಾಗಿದೆ, ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವಚನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಕೆಲವು ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಟೀಕೆಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮಾನವಿಕತೆಗಳು, ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದಲೂ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 20 ನೇ ಮತ್ತು 21 ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸವು 1910 ಮತ್ತು 20 ರ ದಶಕದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು "ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು" ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ವಿಜ್ಞಾನವು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ.

ಇದೆಲ್ಲವೂ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಯಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪಿಕ್ ಚಿತ್ರವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೂರಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಒಂದೇ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವಿಷಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದೆ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ನೀವು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳುಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪ್ರದಾಯ.

7) 2000-2010 - ಟೀಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತ, ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ("ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್" ವಿಮರ್ಶಕ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ, ವಿಮರ್ಶಕ - ಕಲೆ ಆಧುನಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು "ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪಿಸಿಟಿ" ಇದೆ, ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮಸುಕಾಗಿವೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುಖ್ಯಾತ ಅನುಭವವಾದವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ವಿಮರ್ಶಕ, ಆಧುನಿಕ ಕಲಾವಿದನಂತೆ, ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ವಿಶ್ವಕೋಶೀಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್" ವಿಮರ್ಶಕರು "ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್" ಕಲಾವಿದರ ಬಗ್ಗೆ ಟ್ರೆಂಡಿ ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ಚಿತ್ರವೇ? ಅಸಂಭವ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಚಲನಚಿತ್ರವು ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ "ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್" ಕಲೆಯು ಮೂಲ ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಕರ ನಿಜವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನೀಕರಣ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಟೀಕೆಯ ವೃತ್ತಿಯು ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಬಂಧದ ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಆರಂಭಿಕ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಊಹೆಯ ದೃಢೀಕರಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನ.

ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಗ್ರಾಚೆವಾ, ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, 2010

1. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದ ವಾರ್ಷಿಕ ವರದಿ. I. E. 1957-1958ರ USSR ನ ಆರ್ಟ್ಸ್‌ನ ರೆಪಿನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ. ವರ್ಷ // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 5. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 1534.

2. ಫೆಬ್ರವರಿ 21, 1945 ರಂದು ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಬರ್ I. E. ಭಾಷಣ // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಘಟಕ. ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 635.

3. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಹುದ್ದೆಗಳಿಗೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ಲಾವ್‌ಪ್ರೊಫೋಬ್‌ಗೆ ದಾಖಲೆಗಳು // NBA

4. ರಾಹ್. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 1.ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 382. ಎಲ್. 11-12.

6. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಘಟಕ. ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 74.

7. ಇಸಕೋವ್ ಕೆ.ಎಸ್. ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತು ವರದಿ // NBA

8. ರಾಹ್. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಘಟಕ. ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 2.

9. 1926/27 ರ ವರದಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ// NBA ರಾಹ್. ಎಫ್; 7. ಆಪ್. 1. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 280.

10. 1940 ರ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ವರದಿ // NBA RAH.

11. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಘಟಕ. ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 39.

12. ಚಿತ್ರಕಲೆ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ವರದಿಗಳು. 27.01.25-03.11.25 // NBA RAKH. ಎಫ್. 7.1. ಆಪ್. 1. ಘಟಕ 308.

13. 1924 ರ ಕೆಲಸದ ವರದಿ // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 1. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 342.

14. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ. 1948-1949 ಶಾಲೆಗೆ I. E. ರೆಪಿನ್. ವರ್ಷ.// NBA RAH.1. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 5. ಘಟಕ 118.

15. 1965-66 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ I. E. ರೆಪಿನ್ ಹೆಸರಿನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದ ವರದಿ // NBA

16. ರಾಹ್. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 5. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 2623.

17. A. V. ಕುಪ್ರಿನ್ ಜೊತೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 14.

18. V. E. ಟ್ಯಾಟ್ಲಿನ್ ಗೆ ಪತ್ರ // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 1 .ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 382. ಎಲ್. 5.

19. E. E. Essen ನಿಂದ P. N. Filonov ಗೆ ಪತ್ರ // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 1.ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 382. ಎಲ್. 7.

20. ಮಾಸ್ಕೋ ಯೂನಿಯನ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ಸ್ನ ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರ ಸೃಜನಶೀಲ ಗುಂಪಿನ ಸಭೆಯ ನಿಮಿಷಗಳು // RGALI.

21. ಎಫ್. 2943: 1. ಘಟಕದಿಂದ. ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 1481.

23. ರಾಹ್. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಘಟಕ. ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 635.

24. 1934 ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತಿನ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ಗಳು // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2.1. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 293.

25. ಸವಿನೋವ್ A. I. ಸಭೆಯ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಿ. ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ZhAS (1934-1935 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ). ನವೆಂಬರ್ 27, 1934 // NBA RAH. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 294.

26. ಸೆಮೆನೋವಾ-ಟಿಯಾನ್-ಶಾನ್ಸ್ಕಾಯಾ ವಿ ಡಿ ಮೆಮೊಯಿರ್ಸ್ // ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ RGALI. ಎಫ್. 116. ಆಪ್. 1.1. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 14.

27. 1 ನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ 1952/53 ಎಸಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸಭೆಯ ಪ್ರತಿಲೇಖನ. ವರ್ಷದ // NBA PAX. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 5. ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 788.

28. ಜುಲೈ 15, 1965 ರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸಭೆಯ ಪ್ರತಿಲಿಪಿ //NBA PAX. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 5.1 ಘಟಕ ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 2639.

29. ಯುವಾನ್ ಕೆಎಫ್ ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೈಜತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ // NBA PAX.

30. ಎಫ್. 7. ಆಪ್. 2. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಘಟಕ. ಪರ್ವತಶ್ರೇಣಿ 2.1. ಸಾಹಿತ್ಯ

31. ವ್ಯಾನ್ಗಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ರಷ್ಯಾದ ಮೂಲಗಳು. ಪ್ರದರ್ಶನ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಬಾಡೆನ್-ಬಾಡೆನ್: ಗೆರ್ಡ್ಟ್ ಹ್ಯಾಟಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1993. - 157 ಇ., ಅನಾರೋಗ್ಯ.

32. ವ್ಯಾನ್ಗಾರ್ಡ್ ರನ್ನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ದೃಢೀಕರಣ. ಕಂಪ್ E. ಕೊವ್ಟುನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. L.: ಅವ್ರೋರಾ, 1989.

33. ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಆಂದೋಲನ. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆ. ಸಮಯ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಕ್ಯಾಸೆಲ್, 1994. 320 ಇ., ಅನಾರೋಗ್ಯ.

34. ಅಡಾರ್ಯುಕೋವ್ ವಿ ಯಾ ರಷ್ಯಾದ ಕೆತ್ತನೆಗಾರರು. A. P. ಒಸ್ಟ್ರೊಮೊವಾ-ಲೆಬೆಡೆವಾ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1922. ಪುಸ್ತಕ. 1. S. 127-130.

35. ಆದರುಕೋವ್ ವಿ.ಯಾ. ರಷ್ಯನ್ ಕೆತ್ತನೆಗಾರರು. E. S. ಕ್ರುಗ್ಲಿಕೋವಾ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1923. ಪುಸ್ತಕ. 1.ಸಿ 103-114.

36. ಅಜೋವ್ ಎ. 1920-1930ರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆ. ರಷ್ಯಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಬಗ್ಗೆ // ಸೃಜನಶೀಲತೆ. 1991. ಸಂ. ಯು. ಎಸ್. 10-11.

37. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೆ ಬೆನೊಯಿಸ್ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1968. 752 ಪು.

38. ಅಲೆನೋವ್ M. ಪಠ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪಠ್ಯಗಳು. M.: ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ, 2003. 400s.

39. ಅಲ್ಪಟೋವ್ ಎಂ. ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಂಪರೆ. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1990. 303 ಪು.

40. ಆಂಡ್ರೊನಿಕೋವಾ ಎಂ. ಭಾವಚಿತ್ರ. ರಾಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್‌ಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಧ್ವನಿ ಚಿತ್ರದವರೆಗೆ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1980. 423 ಪು.

41. ಅರ್ವಾಟೋವ್ ಬಿ. ಕಲೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳು. ಎಂ.; ಪುಟ : ರಾಜ್ಯ. ಆವೃತ್ತಿ, 1923. 88 ಪು.

42. ಅರ್ವಾಟೋವ್ B. I. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆ: ಶನಿ. ಲೇಖನಗಳು. ಎಂ.: ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್, 1926. 132 ಪು.

43. ಅರ್ವಾಟೋವ್ ಬಿ. ಶ್ರಮಜೀವಿ ಕಲೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1922. ಪುಸ್ತಕ. 1.ಸಿ 67-74.

44. ಅರ್ನ್ಹೈಮ್ಆರ್. ಕಲೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ.: ಪ್ರಮೀತಿಯಸ್, 1994. 352 ಪು.

45. ಆರ್ಸ್ಲಾನೋವ್ವಿ. G. XX ಶತಮಾನದ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಇತಿಹಾಸ. ಎಂ.: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ, 2003. 765 ಪು.

46. ​​AHRR. ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದರ ಸಂಘ: ಶನಿ. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳು, ಲೇಖನಗಳು, ದಾಖಲೆಗಳು / ಕಾಂಪ್. I. M. ಗ್ರಾನ್ಸ್ಕಿ, V. N. ಪೆರೆಲ್ಮನ್. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 1973. 503 ಪು.

47. ಬಾಬಿಯಾಕ್ ವಿ.ವಿ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಈಸೆಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಸಿಸಂ. ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ uch. ಹಂತ. ಕ್ಯಾಂಡ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. MGPI ಅವರನ್ನು. V.I. ಲೆನಿನ್. ಎಂ., 1989. - 16 ಸೆ.

48. ಬಜಾನೋವ್ ಎಲ್., ತುರ್ಚಿನ್ವಿ. ಟೀಕೆ. ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1979. ಸಂಖ್ಯೆ 8. S. 32-33.

49. BazazyantsS. "ವಿಮರ್ಶಿಸಲು" ಎಂದರೆ "ತೀರ್ಪು ಹೊಂದಲು" // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1974. ಸಂಖ್ಯೆ 3. S. 1-3.

50. ಡ್ರಮ್ಸ್ E. ಟೀಕೆಯ ಟೀಕೆಗೆ // ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್. 2003. ಸಂ. 48/49. URL: http://xz.gif.ru/numbers/48-49/kritika-kritiki/ (03.03.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ).

51. ಬಾರ್ಟ್ ಆರ್. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು: ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್, ಪೊವಿಟಿಕ್ಸ್. ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1989. -615 ಪು.

52. ಬಟ್ರಾಕೋವಾ ಎಸ್.ಪಿ. XX ಶತಮಾನದ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರ (ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ) // ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿದೆ. XX ಶತಮಾನದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 199.-ಎಸ್. 5-42.

53. Batyushkov K. ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ಗೆ ಒಂದು ನಡಿಗೆ // Batyushkov K. N. ವರ್ಕ್ಸ್: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ M .: Khudozh. ಲಿಟ್., 1989. ಟಿ. 1. ಎಸ್. 78-102.

54. ಬಖ್ಟಿನ್ ಎಂ.ಎಂ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: ವಿವಿಧ ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಎಂ.: ಕಲಾವಿದ. ಲಿಟ್., 1975.-502s.

55. ಬಖ್ಟಿನ್ ಎಂ.ಎಂ. ಮೌಖಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1986. -445s.

56. ಬಖ್ಟಿನ್ ಎಂ.ಎಂ. ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. // ಬಖ್ಟಿನ್ ಎಂ.ಎಂ. ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು. ಎಂ., 1986.-ಎಸ್.428-472.

57. Belaya G. A. "ಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ" // ರಷ್ಯಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. 1917-1932. ಎಂ. : ನೌಕಾ, 1966. ಎಸ್. 272-287.

58. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ V. G. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ M .: Goslitizdat, 1959. T. 1. 702 p.

59. ಬೆಲಿ ಎ. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಾಗಿ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆ. ಎಂ.: ರೆಸ್ಪಬ್ಲಿಕಾ, 1994. 528 ಪು.

60. ಬೆನೊಯಿಸ್ ಎ. "ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್" ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1998. 70 ಪು.

61. ಬೆನೊಯಿಸ್ ಎ. ನನ್ನ ನೆನಪುಗಳು: 5 ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ. ಎಂ. : ನೌಕಾ, 1990. ಟಿ. 1. 711 ಇ.; T. 2. 743 ಪು.

62. S.P. ಡಯಾಘಿಲೆವ್ (1893-1928) ಜೊತೆ ಬೆನೊಯಿಸ್ A.N. ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಗಾರ್ಡನ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, 2003. 127 ಪು.

63. ಬೆನೊಯಿಸ್ A. N. ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಕ್ಷರಗಳು. ಪತ್ರಿಕೆ "ರೆಚ್". ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. 1908-1917 / ಕಾಂಪ್., ಕಾಮೆಂಟ್. I. A. ಝೋಲೋಟಿಂಕಿನಾ, I. N. ಕರಾಸಿಕ್, ಯು.ಎನ್. ಪೊಡ್ಕೊಪಾಯೆವಾ, ಯು.ಎಲ್. ಸೊಲೊನೊವಿಚ್. T. 1. 1908-1910. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಗಾರ್ಡನ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್, 2006. 606 ಪು.

64. ಬೆನೈಟ್ ಎ. H. ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಕ್ಷರಗಳು. 1930-1936. ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿ ಪತ್ರಿಕೆ, ಪ್ಯಾರಿಸ್ / ಕಾಂಪ್. I. P. ಖಬರೋವ್, ಪ್ರವೇಶ. ಕಲೆ. ಜಿ.ಯು. ಸ್ಟರ್ನಿನಾ. ಎಂ.: ಗ್ಯಾಲರ್ಟ್, 1997. 408 ಪು.

65. ಬರ್ಡಿಯಾವ್ ಎನ್.ಎ. ಆತ್ಮಜ್ಞಾನ. ಎಂ.: ಪುಸ್ತಕ; 1991. - 446 ಪು.,

66. ಬರ್ಡಿಯಾವ್ ಎನ್.ಎ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅರ್ಥ. ಎಂ.: ಪ್ರಾವ್ಡಾ, 1989. 607 ಪು.

67. ಬರ್ಡಿಯಾವ್ ಎನ್. ಕಲೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. (ಮರುಮುದ್ರಣ ಆವೃತ್ತಿ). M. : SP ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಂಟ್, 1990. 47 ಪು.

68. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ B. M. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ // ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ "73. M., 1974. S. 245-272.

69. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಬಿ. ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1977. ಸಂಖ್ಯೆ 5. S. 23-27.

70. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಬಿ. ಅಂಗೀಕೃತ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲೆ. ಎರಡು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು // ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ 80. ಸಂಚಿಕೆ 2. - ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1981.

71. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಬಿ.ಎಂ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲೆಗಳು // ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಲೆ. ಡಿ.: ಕಲೆ, 1987. ಎಸ್. 135-42.

72. ಬರ್ನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಬಿ.ಎಂ. ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಒಳಗೆ ಹೊರಗೆ. ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ; ಕಲಾ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಎಂ.: ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಷೆಗಳು, 2002. 256 ಪು.

73. ಬೆಸ್ಪಲೋವಾ N. I;, ವೆರೆಶ್ಚಾಜಿನಾ A. G. ರಷ್ಯನ್-ಪ್ರಗತಿಶೀಲ; 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 19791 280 ಪು.

74. ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. JUNT ಶತಮಾನದ ಟೀಕೆ. ಎಂ. :. ಒಲಿಂಪಸ್; 2002. 442 ಪು.

75. ಬಿರ್ಜೆನ್ಯುಕ್ ಜಿ.ಎಂ. ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು; ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನೀತಿ. ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. ಡಾಕ್. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು; ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: SPbGUKI, 1999. - 43 ಪು.

76. ಬ್ಲಾಕ್ A. ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು // ಗೋಲ್ಡನ್ ಫ್ಲೀಸ್. 1906. ಸಂ. 1.

77. ಬೋಡೆ ಎಂ. ಸೋಥೆಬಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ // ಆರ್ಕ್ರೊನಿಕಾ. 2001. ಸಂಖ್ಯೆ 4-5. ಪಿ. 92

78. ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ ಎ. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗ. ಎಂ., 1919.

79. ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ ಎ.ಎ. ಟೆಕ್ಟಾಲಜಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ. 2 ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ: ಪುಸ್ತಕ. 1.- ಎಂ.: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, 1989. 304 ಇ.; ಪುಸ್ತಕ. 2. -ಎಂ.: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, 1989. - 351 ಪು.

80. ಬೌಡ್ರಿಲ್ಲಾರ್ಡ್ ಜೆ. ಸಿಮುಲಾಕ್ರಾ ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್.// ಆಧುನಿಕೋತ್ತರತೆಯ ಯುಗದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಮಿನ್ಸ್ಕ್, 1996.

81. ಬೊರೆವ್ ಯು. ಸಮಾಜವಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆ: ಸಮಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ನೋಟ. M.: AST: Olimp, 2008. - 478s.

82. ಬೋರ್ಗೆಸ್ X.JI, ದೇವರ ಪತ್ರಗಳು. M.: Respublika, 1992. 510s.

83. ಬೊಟ್ಕಿನ್ ವಿ.ಪಿ. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಪ್ರಚಾರಕತೆ. ಪತ್ರಗಳು. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ, 1984. 320 ಪು.

84. ಬ್ರೆಟನ್ A. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ನಮ್ಮಿಂದ ಏಕೆ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ? // ಕಲೆ. 1990, ಸಂ. 5. pp.35-37

85. Bryusov V. ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ. 1894-1924. ಪ್ರಣಾಳಿಕೆಗಳು, ಲೇಖನಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ, 1990.

86. ಬ್ರೈಸೊವಾವಿ. ಜಿ. ಆಂಡ್ರೆ ರುಬ್ಲೆವ್. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 1995. 304 ಪು.

87. ಬರ್ಲಿಯುಕ್ ಡಿ. ಸ್ಟೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾ, ಯುಎಸ್ಎ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿನ ಖಾಸಗಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಂದ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅರಮನೆ ಆವೃತ್ತಿ, 1995. 128 ಪು.

88. ಬರ್ಲಿಯುಕ್ ಡಿ. ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸ. ಪುಸ್ತಕ. 1. ರಷ್ಯಾದ ಫ್ಯೂಚರಿಸಂನ ತಂದೆ: ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳು. ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ / ಕಾಂಪ್. ಬಿ.ಕಲಾಶಿನ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅಪೊಲೊ, 1995. 800 ಪು.

89. ಬರ್ಲಿಯುಕ್ ಡಿ. ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ನ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. SPb., 1994.

90. ಬುಸ್ಲೇವ್ ಎಫ್.ಐ. ಆನ್ ಲಿಟರೇಚರ್: ರಿಸರ್ಚ್. ಲೇಖನಗಳು. ಎಂ.: ಕಲೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ, 1990. 512 ಪು.

91. ಬುಷ್ ಎಂ., ಝಮೊಶ್ಕಿನ್ ಎ. ಸೋವಿಯತ್ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮಾರ್ಗ. 1917-1932. M.: OGIZ-IZOGIZ, 1933.

92. ಬುಚ್ಕಿನ್ ಪಿ.ಡಿ. ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಕಲಾವಿದರ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1962. 250 ಪು.

93. ಬೈಚ್ಕೋವ್ ವಿವಿ XI-XVII ಶತಮಾನಗಳ ರಷ್ಯಾದ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಂ.: ಥಾಟ್, 1992. 640 ಪು.

94. ಬೈಚ್ಕೋವ್ ವಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ "ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ XX ಶತಮಾನದ ಕಲೆ. // ಆರ್ಟ್ ಹಿಸ್ಟರಿ. 2002. ನಂ. 2. ಪಿ. 500-526.

95. ಬೈಚ್ಕೋವ್ ವಿ., ಬೈಚ್ಕೋವಾ ಎಲ್ XX ಶತಮಾನ: ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದು // ಪಾಲಿಗ್ನೋಸಿಸ್. 2000. ಸಂಖ್ಯೆ 2. S. 63-76.

96. ವೈಲ್ ಪಿ.ಎಲ್., ಜೆನಿಸ್ ಎ.ಎ. 60 ಸೆ. ಸೋವಿಯತ್ ಮನುಷ್ಯನ ಜಗತ್ತು. ಆನ್ ಅರ್ಬರ್: ಆರ್ಡಿಸ್, 1988.-339p.

97. ವ್ಯಾಲಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ A.P. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ: ಜ್ಞಾನೋದಯ ಚಿಂತನೆಯ ಮೇಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1983. 238 ಪು.

98. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವ್ ವಿವಿ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1988. 128 ಪು.

99. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವ್ ವಿವಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕನ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ: ಪ್ರಬಂಧಗಳು. M. : NII PAX, 2004. 55 ಪು.

100. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವ್ ವಿವಿ ಈಸೆಲ್ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 1972. 297 ಪು.

101. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವ್ ವಿವಿ ಮ್ಯೂಸಸ್ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ: ಜ್ಞಾಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಎಂ.: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳು, 2007. 423 ಪು.

102. ಶ್ರೇಷ್ಠ; ರಾಮರಾಜ್ಯ. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ 1915-1932. ಬರ್ನ್: ಬೆಂಟೆಲ್ಲಿ, ಎಂ.: ಗಲಾರ್ಟ್, 1993. - 832 ಇ., ಅನಾರೋಗ್ಯ.

103. ವೆಲ್ಫ್ಲಿನ್ ಜಿ. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಮಿಥ್ರಿಲ್, 1994. 398 ಸೆ.

104. Vereshchagina A. G. ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಕಲೆ: 19 ನೇ ಶತಮಾನದ 18 ನೇ ಮೊದಲ ಮೂರನೇ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ. : ಪ್ರಗತಿ-ಸಂಪ್ರದಾಯ, 2004. 744 ಪು.

105. Vereshchagina A. G. XIX ಶತಮಾನದ ಇಪ್ಪತ್ತರ ರಷ್ಯನ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ: ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ.: ಎನ್ಐಐ ರಾಹ್, 1997. 166 ಪು.

106. Vereshchagina A. G. KhUPG ಅಂತ್ಯದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ - XIX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭ: ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ. : ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, 1992. 263 ಪು.

107. ವೆರೆಶ್ಚಗಿನಾ ಎ.ಜಿ. ಮಧ್ಯದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ - KhUPG ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ:. ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ. : ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, 1991. 229 ಪು.78. "ಸ್ಕೇಲ್ಸ್" / ಇ. ಬೆನ್ಯಾ ಅವರಿಂದ ಪ್ರಕಟಣೆ // ನಮ್ಮ ಪರಂಪರೆ. 1989. ಸಂಖ್ಯೆ 6. S. 112-113.

108. ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಪ್ಪರ್ ಬಿಆರ್ ಲೇಖನಗಳು. ಎಂ:: ಕಲೆ, 1970. 591 ಪುಟ 80; ವ್ಲಾಸೊವ್ ವಿ.ಜಿ. ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ಪ್ರಬಂಧದ ಸಾರಾಂಶ. ಪ್ರಬಂಧ . ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್. M.: MSTU im. A. N. ಕೊಸಿಗಿನಾ, "2009: 50 ಪು.

109. ವ್ಲಾಸೊವ್ ವಿಜಿ, ಲುಕಿನಾ I. ಯು. ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡಿಸಮ್: ಆಧುನಿಕತಾವಾದ. ಆಧುನಿಕೋತ್ತರವಾದ: ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ನಿಘಂಟು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅಜ್ಬುಕಾ-ಕ್ಲಾಸಿಕಾ, 2005. 320 ಪು.

110. ವೋಲ್ಡೆಮರ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆ ಮತ್ತು ಯುವಜನತೆಯ ಒಕ್ಕೂಟ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 2005. 451 ಪು.

111. ವೊಲೊಶಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಎಂ: ಯಕುಂಚಿಕೋವಾ.//"ಸ್ಕೇಲ್ಸ್", 1905, ನಂ. 1. P.30-"39.

112. Voloshin M. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮುಖಗಳು. ಎಲ್.: ನೌಕಾ, 1988. .848 ಪು.

113. ವೊಲೊಶಿನ್ ಎಂ. ಎ ಟ್ರಾವೆಲ್ಲರ್ ದ ಯೂನಿವರ್ಸ್. ಎಂ: : ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ, 1990. 384 ಪು.

114. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಲಿಯನ್ ವೊಲೊಶಿನ್ ಅವರ ನೆನಪುಗಳು. ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ, 1990. 717 ಪು.

115. ಗಾಬ್ರಿಚೆವ್ಸ್ಕಿ ಎ.ಜಿ. ಚಿತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಭಾವಚಿತ್ರ // ಭಾವಚಿತ್ರದ ಕಲೆ. ಲೇಖನಗಳ ಸಂಗ್ರಹ, ಸಂ. A. ಗಬ್ರಿಚೆವ್ಸ್ಕಿ. M.: GAKhN, 1928. S. 5 -76:

116. ಗಾಬ್ರಿಚೆವ್ಸ್ಕಿ ಎ.ಜಿ. ಕಲೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ - ಎಂ .: ಅಗ್ರಾಫ್, 2002. - 864 ಪು.

117. ಗಡಾಮರ್ ಜಿ.-ಜಿ. ಸುಂದರ / ಪ್ರತಿ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ; ಅವನ ಜೊತೆ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1991.

118. ಗಡಾಮರ್ ಜಿಜಿ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ: ತಾತ್ವಿಕ ಹರ್ಮೆನಿಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. -ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1988. 700 ಪು.

119. ಕರಾವಳಿಗಳಿಲ್ಲದ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗರೌಡಿ ಆರ್. ಪಿಕಾಸೊ. ಸೇಂಟ್ ಜಾನ್ ಪರ್ಸೆ. ಕಾಫ್ಕಾ / ಅನುವಾದ. fr ನಿಂದ. ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1966. 203 ಪು.

120. Gelman M. ಆರ್ಟ್ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯಾಗಿ // ಆಧುನಿಕ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಶನಿ. ಲೇಖನಗಳು. ಸಮಸ್ಯೆ. 1. M. : ART-MIF, 1990. S. 70-75.

121. ಜೆನಿಸ್ A. ಬಾಬೆಲ್ ಗೋಪುರ. ಮಾಸ್ಕೋ: ನೆಝವಿಸಿಮಯಾ ಗೆಜೆಟಾ, 1997. - 257 ಪು.

122. ಜರ್ಮನ್ M. 30 ರ ದಶಕದ ಪುರಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ // ಸೃಜನಶೀಲತೆ. 1988. - ಸಂಖ್ಯೆ 10.

123. ಮೂವತ್ತರ ಹರ್ಮನ್ ಎಂ. "ಮಾಡೆಸ್ಟ್ ಚಾರ್ಮ್" // ಸೋಚಿ ಫೆಸ್ಟಿವಲ್ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್. ಸೋಚಿ, 1994. - ಎಸ್.27-29.

124. ಜರ್ಮನ್ M. ಆಧುನಿಕತಾವಾದ. XX ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದ ಕಲೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅಜ್ಬುಕಾ-ಕ್ಲಾಸಿಕಾ, 2003. 478 ಪು.

125. ಹರ್ಮೆನೆಟಿಕ್ಸ್: ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತೆ. ವಿಮರ್ಶಕ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ.: ಥಾಟ್, 1985. 303 ಪು.

126. ಹೆಸ್ಸೆ ಜಿ. ಮಣಿ ಆಟ. - ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್.: ಬುಕ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1991. - 464 ಪು.

127. ಗೆರ್ಚುಕ್.ಯು. ಕೆಲಸದ ಮೊದಲು ವಿಮರ್ಶಕ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1977. ಸಂ. 7. ಪುಟಗಳು 26-28:

128. ಗೋಲನ್ ಎ. ಪುರಾಣ ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆ. ಎಂ:: ರಸ್ಲಿಟ್, 1993. 375 ಸೆ.

129. ಗೊಲೊಮ್ಶ್ಟೋಕ್ I. ನಿರಂಕುಶ ಕಲೆ. ಎಂ.: ಗಲಾರ್ಟ್, 1994. 294 ಪು.

130. ಗೋಲ್ಡ್‌ಮನ್ I. L. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಮಾನವೀಯ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ (1990-2000): ಪ್ರಬಂಧದ ಸಾರಾಂಶ. ಡಿಸ್. . ಕ್ಯಾಂಡ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: : SPbGUP, 2008. 27 ಪು.

131. ಗೋಲ್ಟ್ಸೆವಾಇ. B. ಜರ್ನಲ್ "ಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ" 1921-1930. (ಗ್ರಂಥಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು): ಪ್ರಬಂಧದ ಸಾರಾಂಶ. ಡಿಸ್. . ಕ್ಯಾಂಡ್ ಫಿಲೋಲ್. ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. ಎಂ.: ಮಾಸ್ಕ್. ಲಿಗರ್ನಲ್ಲಿ ಇನ್-ಟಿ, 1970. 24 ಪು.:

132. ಗೊಂಚರೋವಾ N. S. ಮತ್ತು Larionov M. F. : ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 2003. 252 ಪು.

133. ಹಾಫ್ಮನ್ I. ನೀಲಿ ಗುಲಾಬಿ. ಎಂ.: ವ್ಯಾಗ್ರಿಯಸ್, 2000. 336 ಪು.

134. ಹಾಫ್ಮನ್ I. ಗೋಲ್ಡನ್ ಫ್ಲೀಸ್. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ಎಂ. : ರಷ್ಯನ್ ಅಪರೂಪತೆ, 2007. 510 ಪು.

135. ಹಾಫ್ಮನ್ I. "ಗೋಲ್ಡನ್ ಫ್ಲೀಸ್" 1906-1909. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ // ನಮ್ಮ ಪರಂಪರೆಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ. 2008. ಸಂಖ್ಯೆ 87. S. 82-96.

136. ಗ್ರಾಬರ್ I. ಇ. ನನ್ನ ಜೀವನ: ಆಟೋಮೊನೋಗ್ರಫಿ. ಕಲಾವಿದರ ಬಗ್ಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಎಂ.: ರೆಸ್ಪಬ್ಲಿಕಾ, 2002. 495 ಪು.

137. ಗ್ರಾಚೆವ್ ವಿ.ಐ. ಸಂವಹನ ಮೌಲ್ಯಗಳು - ಸಂಸ್ಕೃತಿ. (ಮಾಹಿತಿ-ಆಕ್ಸಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅನುಭವ): ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಆಸ್ಟರಿಯನ್, 2006. 248 ಪು.

138. ಗ್ರಾಚೆವ್ V. I. ಆಧುನಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದ ವಿದ್ಯಮಾನ (ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ): ಡಿಸ್. ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿ. M. : MGUKI, 2008. 348 ಪು.

139. ಗ್ರಾಚೆವಾ SM ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ. XX ಶತಮಾನ: ಉಚ್. ಭತ್ಯೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : I. E. ರೆಪಿನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, 2008. 252 ಪು.

140. ಗ್ರಾಚೆವಾ S. M. 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಟೈಪೋಲಾಜಿಕಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ // ಭಾವಚಿತ್ರ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಗಳು: ಶನಿ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲೇಖನಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ I. E. ರೆಪಿನ್ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, 2004. S. 64-71.

141. Gracheva1 S. M., Grachev V. I. ನಮ್ಮ ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 2004. ಸಂಖ್ಯೆ 4. S. 89-90.

142. ಗ್ರಿಶಿನಾ E. V. Iz. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಇತಿಹಾಸ // ಆರ್ಟ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ. ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ I. E. ರೆಪಿನ್ ಹೆಸರಿನಿಂದ, 2000. S. 71-78.

143. ಗ್ರೋಯ್ಸ್ ಬಿ. ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆ ಎಂದರೇನು // ಮಿಟಿನ್ ಪತ್ರಿಕೆ. ಸಮಸ್ಯೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 54. 1997. ಎಸ್.253-276.

144. Groys B. ಕಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು. ಎಂ. : ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್, 2003. 342 ಪು.

145. ಗ್ರೋಯ್ಸ್ ಬಿ. ಅನುಮಾನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ವಿಧಾನ ಪೆನ್ಸಂಡಿ. ಎಂ. : ಖುಡೋಝೆಸ್ವೆನಿ ಜುರ್ನಲ್, 2006. 199 ಪು.

146. Groys B. ರಾಮರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ವಿನಿಮಯ. ಎಂ.: ಝ್ನಾಕ್, 1993. 374 ಪು.

147. Gromov ES ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ: ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಬೇಸಿಗೆ ಉದ್ಯಾನ; ಇಂದ್ರಿಕ್, 2001. 247 ಪು.

148. ಗುರೆವಿಚ್ ಪಿ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಂ.: ಆಸ್ಪೆಕ್ಟ್-ಪ್ರೆಸ್.-1995.-288s.

149. ಡ್ಯಾನಿಲೆವ್ಸ್ಕಿ ಎನ್.ಯಾ. ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಯುರೋಪ್. ಎಂ. : ಪುಸ್ತಕ, 1991. 574 ಪು.

150. ಪ್ರೋಟಿಯಸ್‌ಗಾಗಿ ಡೇನಿಯಲ್ ಎಸ್‌ಎಮ್ ನೆಟ್ಸ್: ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ತೊಂದರೆಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಕಲೆ SPb., 2002. 304 ಪು.

151. ಡ್ಯಾಂಕೊ ಇ. ರಷ್ಯನ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್. S. V. ಚೆಕೊನಿನ್ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1923. ಪುಸ್ತಕ. 2. S. 69-78.

152. ಟಾರ್ ಇ. XX ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಕಲೆ. ಎಂ. : ಟ್ರಿಲಿಸ್ಟ್ನಿಕ್, 2000. 224 ಪು.

153. ದೊಂಡುರೆ ಡಿ. ದೇಶೀಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ: ಮುಂದೆ ನಾಟಕ // ಆಧುನಿಕ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಶನಿ. ಲೇಖನಗಳು. ಸಮಸ್ಯೆ. 1. M. : ART-MIF, 1990. S. 9-12.

154. ಡೊರೊನ್ಚೆಂಕೋವ್ I. A. 19 ರ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಲೆ - 1917 ರ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ಮೂರನೇ ಮತ್ತು 1930 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. . ಕ್ಯಾಂಡ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಜೆ.ಐ. : I. E. ರೆಪಿನ್ ಹೆಸರಿನ ಸಂಸ್ಥೆ, 1990. 22 ಪು.

155. ಡೊರೊನ್ಚೆಂಕೋವ್ I. A. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕಲೆ: 1900 ರ ದಶಕ. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳು // ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು: ನೌಚ್. I. E. ರೆಪಿನ್ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಸಮಸ್ಯೆ. 10. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. : ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ I. E. ರೆಪಿನ್ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, 2009. S. 54-72.

156. ಡ್ರಿಕರ್ ಎ.ಸಿ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿಕಸನ: ಮಾಹಿತಿ ಆಯ್ಕೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ. 2000. 184 ಪು.130. "ಇತರ ಕಲೆ". ಮಾಸ್ಕೋ. 1956-1976: ಪ್ರದರ್ಶನ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್*: 2 ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ. M. -: SP "ಇಂಟರ್ಬುಕ್", 1992. 235 ಪು.

157. ಎವ್ಸೆವಿವ್ M.Yu. ಮೊದಲ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ (1917-1921) ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ. ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಿ, Ph.D. ist. ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. (07.00.12) - ಎಲ್ .: ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, 1978

158. ಎವ್ಸೆವಿವ್ M.Yu. ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು 1917 ರಲ್ಲಿ 1918 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸುತ್ತಲಿನ ಹೋರಾಟ< // Советское искусствознание" 25. М. : Советский художник, 1989. С. 225-248.

159. ಎಲಿನೆವ್ಸ್ಕಯಾಜಿ. "ನಿಯತಕಾಲಿಕ" ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ. // UFO. 2003. ಸಂಖ್ಯೆ 63. S. 35-40.

160. ಎಲಿನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಜಿ. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರವಚನ // ಕಲೆ. 1996-1997. ಬಿ.ಎನ್. ಪುಟಗಳು 66-68.

161. ಎರೋಫೀವ್ ಎ. "ಎ ಯಾ" // ಆರ್ಟ್ ಸೈನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. 1989. ಸಂಖ್ಯೆ 12. S. 40-41.136. "ಫೈರ್ಬರ್ಡ್" / M. ಸ್ಟೋಲ್ಬಿನ್ ಅವರ ಪ್ರಕಟಣೆ // ನಮ್ಮ ಪರಂಪರೆ. 1989. ಸಂಖ್ಯೆ 1. S. 152-160.

162. ಝೆಗಿನ್ ಎಲ್.ಎಫ್. ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಭಾಷೆ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1970. 123 ಪು.

163. 1920-1930 ರ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಸ್ಟೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ. ಸೂರ್ಯ. ಕಲೆ. ಎಂ.ಯು. ಹರ್ಮನ್. ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1989.- 277 ಪು., ಅನಾರೋಗ್ಯ.

164. ಝಿರ್ಕೋವ್ ಜಿ.ವಿ. ಎರಡು ಯುದ್ಧಗಳ ನಡುವೆ: ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ (1920-1940). ಎಸ್ಪಿಬಿ. : SPbGUP, 1998. 207 ಪು.

165. ಝುಕೋವ್ಸ್ಕಿ V.I. ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಇತಿಹಾಸ. ತಾತ್ವಿಕ ಅಡಿಪಾಯ. ಕ್ರಾಸ್ನೊಯಾರ್ಸ್ಕ್: KGU, 1990.131s.

166. ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ V.I. ಸತ್ವದ ಇಂದ್ರಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನ: ವಿಷುಯಲ್ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಭಾಷೆಯ ತಾರ್ಕಿಕ ಅಡಿಪಾಯ. ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. ಡಾಕ್. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. ಸ್ವೆರ್ಡ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್, ಯುಜಿಯು, 1990. 43 ಪು.

167. ಬಿ. ಬೊಗೆವ್ಸ್ಕಿ, ಐ. ಗ್ಲೆಬೊವ್, ಎ. ಗ್ವೊಜ್ದೇವ್, ವಿ. ಝಿರ್ಮುನ್ಸ್ಕಿ ಅವರಿಂದ ಕಲೆಗಳು / ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು. ಪುಟ : ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ, 1924. 237 ಪು.

168. ಧ್ವನಿಯ ಬಣ್ಣ. ಕಲಾವಿದ ವಲಿಡಾ ಡೆಲಾಕ್ರೊ: ಪ್ರದರ್ಶನ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಬೆಳ್ಳಿಯ ವಯಸ್ಸು, 1999. 68 ಪು.0-63.

169. Zis A. ಆಧುನಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳು // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1984. ಸಂಖ್ಯೆ 5. S. 2-3.

170. ಝೋಲೋಟಿಂಕಿನಾ I.A. ನಿಕೊಲಾಯ್ ರಾಂಗೆಲ್, ಬ್ಯಾರನ್ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕ, "ಮೊನೊಕಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೆರುಗುಗೊಳಿಸಲಾದ ಕಣ್ಣು" // ನಮ್ಮ ಪರಂಪರೆ. - 2004. ಸಂ. 69. - ಪುಟ 5

171. ಝೋಲೋಟಿಂಕಿನಾ I! A. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ಓಲ್ಡ್ ಇಯರ್ಸ್" ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಿಂದಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. (1907-1916). ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. . ಕ್ಯಾಂಡ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್"

172. ಗೋಲ್ಡನ್ ಉಣ್ಣೆ. 1906-1909. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಮೂಲದಲ್ಲಿ: ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್. M. : GTG, 2008. 127 p.148. "ಇಜ್ಬೋರ್ನಿಕ್" (ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹ). ಎಂ.: ಕಲೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ, 1969. 799 ಪು. (ಸರಣಿ BVL).

173. 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಿಂತನೆಯ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. ಎಂ.: ಥಾಟ್, 1977. 416 ಪು.

174. ಇಕೊನ್ನಿಕೋವಾ S. N; ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಾದ. ಎಲ್.: ಲೆನಿಜ್ಡಾಟ್, 1987. - 205 ಪು.

175. ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ಇ.ಎ., ಆರ್ಟ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​"ಮಾಕೊವೆಟ್ಸ್" // ಮಾಕೋವೆಟ್ಸ್. 1922-1926. ಸಂಘದ ಇತಿಹಾಸದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. - ಎಂ.: ಸ್ಟೇಟ್ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿ, 1994

176. ಇಲಿನಾ ಟಿವಿ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪರಿಚಯ. M. : AST ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್, 2003. 208 ಪು.

177. ಇಲಿನಾ T.V. ಕಲೆಗಳ ಇತಿಹಾಸ. ದೇಶೀಯ ಕಲೆ: ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2003. 407 ಪು.

178. ಇನ್ಯಾಕೋವಾಎ. ಎನ್. ರಯೋನಿಸಂ ಆಫ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಲಾರಿಯೊನೊವ್: ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ // ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1995. ಸಂ. 1-2. ಪುಟಗಳು 457-476.

179. ಇಪ್ಪೊಲಿಟೊವ್ ಎ. ಜಾಕ್ಸನ್ ಪೊಲಾಕ್. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಪುರಾಣ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ರಾಜ್ಯ ಭೂವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 2000. -212 ಪು.

180. ಇಪ್ಪೊಲಿಟೊವ್ A. ನಿನ್ನೆ, ಇಂದು, ಎಂದಿಗೂ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಆಂಫೊರಾ, 2008. - 263 ಪು.

181. XX ಶತಮಾನದ ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪಶ್ಚಿಮದ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಮಾಸ್ಕೋ: ನೌಕಾ, 1988 - 172 ಪು.

182. XX ಶತಮಾನದ ಕಲೆ. ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್. // ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. 1999. ಸಂ. 2. pp.5-50.

183. 1970 ರ ಕಲೆ // ಕಲೆ. 1990. ಸಂ. 1. ಎಸ್. 1-69. (ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ).

184. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಇತಿಹಾಸ. XIX ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ / ಎಡ್. ಬಿ.ವಿಪ್ಪರ್ ಮತ್ತು ಟಿ.ಲಿವನೋವಾ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1966. 331 ಪು.

185. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಇತಿಹಾಸ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ - 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ / ಎಡ್. ಬಿ.ವಿಪ್ಪರ್ ಮತ್ತು ಟಿ.ಲಿವನೋವಾ. T. 1-2. ಎಂ. : ನೌಕಾ, 1969. ಟಿ. 1. 472 ಪು.; T. 2. 292 ಪು.

186. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಇತಿಹಾಸ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧ / ಎಡ್. ಬಿ.ವಿಪ್ಪರ್ ಮತ್ತು ಟಿ.ಲಿವನೋವಾ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1965. 326 ಪು.

187. ರಷ್ಯಾದ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಇತಿಹಾಸ-XVIII-XIX ಶತಮಾನಗಳು: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಎಡ್. L. P. ಗ್ರೊಮೊವೊಯ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, 2003. 672 ಪು.

188. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ. ವಿಶ್ವ ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳು. T. 1. ಸೆಕೆಂಡ್ "ರಷ್ಯಾ". ಎಂ.: ಕಲೆ, 1962. 682 ಪು.

189. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ. ವಿಶ್ವ ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳು. T. 2. ಸೆಕೆಂಡ್ "ರಷ್ಯಾ". ಎಂ.: ಕಲೆ, 1964. 835 ಪು.

190. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ. ವಿಶ್ವ ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ಮಾರಕಗಳು. T. 4. 1 ನೇ ಅರೆ-ಸಂಪುಟ. XIX ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1969. 783 ಪು.

191. ಕಗನ್ M. S. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ: ಇಜ್ಬ್ರ್. ಲೇಖನಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಪೆಟ್ರೋಪೋಲಿಸ್, 2001. 528 ಪು.

192. ಕಗನ್ ಎಂ.ಎಸ್. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: LLP TK "ಪೆಟ್ರೋಪೊಲಿಸ್", 1996. -416s.

193. ಕಗನ್ ಎಂ.ಎಸ್. ಮೌಲ್ಯದ ತಾತ್ವಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: LLP TK ಪೆಟ್ರೋಪೊಲಿಸ್, 1997.-205p.

194. ಕಗಾನೋವಿಚ್ A. L. ಆಂಟನ್ ಲೊಸೆಂಕೊ ಮತ್ತು XVIII ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, 1963. 320 ಪು.

195. ಕಲಾಶಿನ್ ಬಿ. ಕುಲ್ಬಿನ್. ಅಲ್ಮಾನಾಕ್ "ಅಪೊಲೊ". ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅಪೊಲೊ, 1995. 556 ಪು.

196. ಕಾಮೆನ್ಸ್ಕಿ A. A. ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಮಾಂಟೇಜ್. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1989. 334 ಪು.

197. ಕಂದೌರಾಆರ್. ವಿ. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ // ಕಲೆ. 1986. ಸಂಖ್ಯೆ 5. S. 24-26.

198. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ವಿ.ವಿ. ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ. ಮಿ: ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್, 1992. 107 ಪು.

199. V. V. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ, ಪಾಯಿಂಟ್ ಮತ್ತು ಲೈನ್ ಆನ್ ಎ ಪ್ಲೇನ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅಜ್ಬುಕಾ, 2001. 560 ಪು.

200. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ವಿ.ವಿ. ಕಲೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು. T. 1-2. 1901-1914. ಎಂ., 2001. ಟಿ.ಐ. -392s.; T.2 - 346 ಸೆ.

201. ಕರಾಸಿಕ್ I.N. ಸ್ಟೇಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಕಲ್ಚರ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸೆಜಾನ್ನೆ ಮತ್ತು ಸೆಜಾನಿಸಂ // ಸೆಜಾನ್ನೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್. ಪ್ರದರ್ಶನ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: GE, 1998.

202. ಕರಾಸಿಕ್ I. N. ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, 1920-1930. ಘಟನೆಗಳು, ಜನರು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು: ಪ್ರಬಂಧದ ಸಾರಾಂಶ. ಡಿಸ್. . ಡಾಕ್. ಕಲೆಗಳು. ಎಂ.: ಕನಿಷ್ಠ. ಆರಾಧನೆ RF; ರಾಜ್ಯ. ಇನ್-ಟಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಹಿಸ್ಟರಿ, 2003. 44 ಪು.

203. ಕರಾಸಿಕ್ I.N. 1970 ರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ // ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ" 81. ಸಂಚಿಕೆ 2. 1982. P. 2-40.

204. ಕಾರ್ಪೋವ್ A.V. ರಷ್ಯನ್ ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕಲ್ಟ್: ಐಡಿಯಾಲಜಿ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಅಭ್ಯಾಸ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : SPbGUP, 2009. 260 ಪು.

205. ಕೌಫ್ಮನ್ ಆರ್ಎಸ್ XIX ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1985. 166 ಪು.

206. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಕೌಫ್ಮನ್ ಆರ್ಎಸ್ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಬಟ್ಯುಷ್ಕೋವ್ನಿಂದ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬೆನೊಯಿಸ್ವರೆಗೆ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1990. 367 ಪು.

207. ಕೌಫ್ಮನ್ R. S. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ (19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಿಂದ 1941 ರ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ). M. : MGU, 1978. 176 ಪು.

208. ಕೌಫ್ಮನ್ R. S. "ಆರ್ಟ್ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ" 1836-1841 // ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ" 79. ಸಂಚಿಕೆ 1. M .: ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ. 1980. S. 254-267.

209. ಕ್ಲಿಂಗ್ಓ. A. Bryusov "ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ // 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. M. : MGU, 1984. S. 160-186.

210. ಕ್ಲೂನಿ. ವಿ. ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಾರ್ಗ: ನೆನಪುಗಳು, ಲೇಖನಗಳು, ದಿನಚರಿಗಳು. ಎಂ.: ಆರ್ಎ, 1999. 559 ಪು.

211. ಕೊವಾಲೆವ್ ಎ. ದಿ ಆರ್ಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಯೂಚರ್ (1920 ರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು) // ಸೃಜನಶೀಲತೆ. 1988. ಸಂಖ್ಯೆ 5. S. 24-26.

212. ಕೊವಾಲೆವ್ ಎ. ಎ. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ವಯಂ ಅರಿವು: 1920 ರ ದಶಕದ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ // ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ "26. ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1990. ಎಸ್. 344-380.

213. ಕೋವಲೆನ್ಸ್ಕಾಯಾ N. N. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ: ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1988. 277 ಪು.

214. ಕೊವ್ಟುನ್ ಇ.ಎಫ್. ರಷ್ಯನ್ ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟಿಕ್ ಪುಸ್ತಕ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಪುಸ್ತಕ, 1989. 247 ಪು.

215. ಕೊವ್ಟುನ್ ಇ. ಪಾವೆಲ್ ಫಿಲೋನೋವ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಡೈರಿ // ಪಾವೆಲ್ ಫಿಲೋನೋವ್ ಡೈರೀಸ್. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಅಜ್ಬುಕಾ, 2001. 672 ಪು.

216. ಕೊವ್ಟುನ್ ಇ.ಎಫ್. ಮಾಲೆವಿಚ್ಸ್ ವೇ // ಕಾಜಿಮಿರ್ ಮಾಲೆವಿಚ್: ಪ್ರದರ್ಶನ. ಎಲ್., 1988".

217. ಕೊಜ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ P. ಆಧುನಿಕೋತ್ತರತೆಯ ಆಧುನಿಕತೆ // ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1995. ಸಂ. 10.

218. ಕೊಜ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ P. ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು. M.: Respublika, 1997. 240s.

219. ಕೊಲ್ಡೊಬ್ಸ್ಕಯಾ M. ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ. ರಷ್ಯಾ // ಕಾಸ್ಮೊಪೊಲಿಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಅಮೂರ್ತ ಕಲಾವಿದರ ಸಾಹಸಗಳು. 2003. ಸಂ. 2. ಪುಟಗಳು 18-31.

220. ಕೊನಾಶೆವಿಚ್ V. M. ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ. ಕಲಾವಿದನ ನೆನಪುಗಳ ಅನ್ವಯದೊಂದಿಗೆ. ಎಂ.: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ, 1968. 495 ಪು.

221. ನಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ಕೋಸ್ಟಿನ್ ವಿ. ಮಾನದಂಡಗಳು // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1984. ಸಂಖ್ಯೆ 6. S. 25-26.

222. ಕೋಸ್ಟಿನ್ ವಿ. ಟೀಕಿಸಿ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1979. ಸಂಖ್ಯೆ 8. S. 33-34.

223. Kramskoy I. N. ಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳು / Podg. ಮುದ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ ಮಾಡಲು. ಸೂಚನೆ S. N. ಗೋಲ್ಡ್‌ಸ್ಟೈನ್: "2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. M .: ಕಲೆ, 1965. T. 1. 627 e .; T. 2. 531 ಪು.

224. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಳು: ಶನಿ. ಲೇಖನಗಳು. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ 1 ಕಲಾವಿದ, 1986. 446 ಪು.

225. ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್, ಆಧುನಿಕತೆ, ಆಧುನಿಕತಾವಾದದ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್. // ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1995. ಸಂ. 1-2. M., 1995. S. 581; ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದ ಕಲೆ // ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1995. ಸಂ. 1-2. ಎಂ., 1995. ಎಸ್. 99-228.

226. ಕ್ರುಸಾನೋವ್ ಎ.ಬಿ. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್. ಹೋರಾಟದ ದಶಕ. ಪುಸ್ತಕ. 1. ಎಂ.: ಎನ್ಎಲ್ಒ, 2010.-771 ಪು.

227. ಕ್ರುಸಾನೋವ್ ಎ.ಬಿ. ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್. ಹೋರಾಟದ ದಶಕ. ಪುಸ್ತಕ. 2. ಎಂ.: ಎನ್ಎಲ್ಒ, 2010. - 1099 ಪು.

228. ಕ್ರುಸಾನೋವ್ A. ರಷ್ಯನ್ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್. ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ರಾಂತಿ. 1917-1921. ಪುಸ್ತಕ. 1. M. : NLO, 2003. 808 ಪು.

229. ಕ್ರುಸಾನೋವ್ A. V. ರಷ್ಯನ್ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ 1907-1932: ಐತಿಹಾಸಿಕ. ಅವಲೋಕನ. T. 2. M. : NLO, 2003. 808 ಪು.

230. ಕ್ರುಚೆನಿಖ್ A. ರಷ್ಯನ್ ಫ್ಯೂಚರಿಸಂನ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ: ನೆನಪುಗಳು ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳು. ಎಂ.: ಗಿಲಿಯಾ, 2006. 458 ಪು.

231. ಕ್ರುಚ್ಕೋವಾ ವಿ. ಲಲಿತಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆ. M.: ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, 1994. 269s.

232. Kryuchkova V. A. ವಿರೋಧಿ ಕಲೆ. ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಚಳುವಳಿಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 1985. 304 ಪು.

233. ಕುಲೆಶೋವ್ V. I. XVIII ರ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ - XX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1991. 431 ಪು.

234. ಕುಪ್ಚೆಂಕೊ ವಿ. "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.". ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಲಿಯನ್ ವೊಲೊಶಿನ್ - ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶಕ // ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್. 1998. ಸಂಖ್ಯೆ 1. S. 10-15.

235. ಕುರ್ಬನೋವ್ಸ್ಕಿ ಎ.ಎ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದೇಶೀಯ ಕಲೆ (ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಂಶಗಳು). ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಸ್ಟೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, 1998.28 ಸೆ.

236. ಕುರ್ಬನೋವ್ಸ್ಕಿ A. A. ಹಠಾತ್ ಕತ್ತಲೆ: ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರತೆಯ ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ARS, 2007. 320 ಪು.

237. ಕುರ್ಬನೋವ್ಸ್ಕಿ A. A. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸವು ಬರವಣಿಗೆಯ ರೂಪವಾಗಿ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಬೋರೆ ಕಲಾ ಕೇಂದ್ರ, 2000. 256 ಪು.

238. ಕುರ್ಡ್ಸ್ VI ಸ್ಮರಣೀಯ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಷಗಳು: ಕಲಾವಿದನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : AO ARSIS, 1994. 238 ಪು.

239. XX ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕುಟೆನಿಕೋವಾ N. S. ಐಕಾನ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಚಿಹ್ನೆಗಳು, 2005. 191 ಪು.

240. ಕುಟೆನಿಕೋವಾ N. S. XX ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆ (ಐಕಾನ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್): ಉಚ್. ಭತ್ಯೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ I. E. ರೆಪಿನ್, 2001. 64 ಪು.

241. ಕೀರ್ಕೆಗಾರ್ಡ್ S. ಭಯ ಮತ್ತು ನಡುಕ, - M.: Respublika, 1993.-383p.

242. ಲಾರಿಯೊನೊವ್ ಎಂ. ಲುಚಿಸಮ್. ಎಂ. : ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಕೆ. ಮತ್ತು ಕೆ., 1913. 21 ಪು.

243. ಲಾರಿಯೊನೊವ್ ಎಂ. ರೇಡಿಯಂಟ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ // ಕತ್ತೆ ಬಾಲಮತ್ತು ಗುರಿ. M:: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ Ts. A. ಮನ್ಸ್ಟರ್, 1913. S. 94-95.

244. ಲೆಬೆಡೆವ್ A. K., ಸೊಲೊಡೊವ್ನಿಕೋವ್ A. V. ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಸ್ಟಾಸೊವ್: ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1976. 187 ಪು.

245. ಲೆನ್ಯಾಶಿನ್ವಿ. A. ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾನದಂಡಗಳು // USSR ನ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1977. ಸಂಖ್ಯೆ 10. S. 36-38.

246. ವಿ.ಎ. ಲೆನ್ಯಾಶಿನ್ ಕಲಾವಿದರ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾರ. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1985. 316 ಪು.

247. ಲಿವ್ಶಿಟ್ಸ್ ಬಿ. ಒಂದೂವರೆ ಕಣ್ಣಿನ ಬಿಲ್ಲುಗಾರ. ಎಲ್.: ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ, 1989.-720 ಪು.

248. ಲಿಯೋಟಾರ್ಡ್ ಜೆ.-ಎಫ್. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ: ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಎಂದರೇನು? // ಹಂತಗಳು. ಫಿಲಾಸಫಿಕಲ್ ಜರ್ನಲ್. SPb., 1994. ಸಂಖ್ಯೆ 2 (4).

249. ಲಿಸೊವ್ಸ್ಕಿ ವಿಜಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಪ್ರಬಂಧ. ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್: ಲೆನಿಜ್ಡಾಟ್, 1982. 183 ಪು.

250. ಲಿಟೊವ್ಚೆಂಕೊ ಇ.ಎನ್., ಪಾಲಿಯಕೋವಾ ಎಲ್.ಎಸ್. ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡುವ ಅನುಭವದ ಕುರಿತು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳು // 2004-2005ರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : NIM RAKH, 2006. S. 80-91.

251. ಲಿಖಾಚೆವ್ ಡಿ.ಎಸ್. ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ವೇ: XI-XVII ಶತಮಾನಗಳ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ರಚನೆ. ಎಂ.: ಸೊವ್ರೆಮೆನ್ನಿಕ್, 1987. 301 ಪು.

252. ಲಿಖಾಚೆವ್ ಡಿ.ಎಸ್. ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಆಗಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ // ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಬುಲೆಟಿನ್. 1994. ಸಂ. 8.

253. ಲಿಖಾಚೆವ್ ಡಿ.ಎಸ್. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 2000. 440s.

254. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್ M. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು. ಎಲ್.: ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ, 1986. 558 ಪು.

255. Lotman Yu. M. XVIII ರ ಉತ್ತರಾರ್ಧದ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು - XIX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಕಲೆ, 1994. 399 ಪು.

256. ಲೊಟ್ಮನ್ ಯು ಎಂ. ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಕಲೆ-SPb., 1999. 704 ಪು.

257. ಲೊಸೆವ್ ಎ.ಎಫ್. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಪುರಾಣ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ. M.: Politizdat, 1991. 525s.

258. ಲೊಸೆವ್ ಎ.ಎಫ್. ಫಾರ್ಮ್ ಶೈಲಿ - ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಎಂ.: ಥಾಟ್, 1995. - 944 ಪು.

259. ಲೋಸೆವ್ A. F. ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಲೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ. - ಎಂ.: ಕಲೆ * 1995. -320 ಪು.

260. Lotman Yu.M. ಆಯ್ದ ಲೇಖನಗಳು: 3 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ.-ಟ್ಯಾಲಿನ್: ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ, 1992.-T 1. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಟೈಪೋಲಾಜಿ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್‌ನ ಲೇಖನಗಳು. 479 ರು.

261. ಲೊಟ್ಮನ್ ಯು.ಎಂ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಫೋಟ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಪ್ರಗತಿ; ಗ್ನೋಸಿಸ್, 1992.-271 ಪು.

262. ಲೊಟ್ಮನ್ ಯು.ಎಂ. ಮತ್ತು ಟಾರ್ಟು-ಮಾಸ್ಕೋ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್. ಎಂ.: ಗ್ನೋಸಿಸ್, 1994. 560s.

263. ಲುಕ್ಯಾನೋವ್ ಬಿವಿ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1980. 333 ಪು.

264. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ A. V. ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ: ಶನಿ. ಲೇಖನಗಳು / ಸಂ. ಮತ್ತು ಮುನ್ನುಡಿ. ಎನ್.ಎಫ್. ಬೆಲ್ಚಿಕೋವಾ. ಎಂ.: ಕಲೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ, 1938. 274 ಪು.

265. ವಿಕಿರಣ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ. ಪ್ರಣಾಳಿಕೆ // ಕತ್ತೆ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಗುರಿ. M. : ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ Ts. A. ಮನ್ಸ್ಟರ್, 1913. S. 11.

266. ಲುಚಿಶ್ಕಿನ್ ಎಸ್ಎ ನಾನು ಜೀವನವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1988. 254 ಪು.

267. Mazaev A. 20 ರ "ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಲೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1975. 270 ಪು.

268. ಮಾಕೊವ್ಸ್ಕಿ S. ಸಮಕಾಲೀನರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು: "ಬೆಳ್ಳಿ ಯುಗದ" ಪರ್ನಾಸಸ್ನಲ್ಲಿ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆ. ಕವನಗಳು. ಎಂ.: ಅಗ್ರಾಫ್, 2000. 768 ಪು.

269. ಮಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ S. K. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದರ ಸಿಲ್ಹೌಟ್ಸ್. ಎಂ.: ರೆಸ್ಪಬ್ಲಿಕಾ, 1999. 383 ಪು.

270. ಮಾಲೆವಿಚ್ ಕೆ.ಎಸ್. ಸೊಬ್ರ್. ಆಪ್. : 5 t. M. ನಲ್ಲಿ: ಗಿಲೆಯಾ, 1995.

272. ಮನಿನ್ VS ಅವರ ಸಾರದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು // ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಸಂಖ್ಯೆ 20. M., 1986. S. 196-227.

273. ಮೀಸಲಾತಿಯಲ್ಲಿ ಮನಿನ್ ವಿ ಎಸ್ ಆರ್ಟ್. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ 1917-1941. M. : ಸಂಪಾದಕೀಯ URSS, 1999. 264 ಪು.

274. ಮನಿನ್ V. S. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅವ್ರೋರಾ, 2008. 392 ಪು.

275. ಮಾರ್ಕೊವ್ ಡಿ.ಎಫ್. ಸಮಾಜವಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ.: ಕಲೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ, 1978. 413 ಪು.

276. ಮಾರ್ಕೊವ್ ಎ.ಪಿ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿ ದೇಶೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. SPb.: SPbGUP, 1996. 288s.

278. ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್: 7 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ / ಎಡ್. ಸಂ. A. A. ಗುಬರ್ T. 5. ಪುಸ್ತಕ. 1 / ಸಂ. I. L. ಮ್ಯಾಟ್ಸ್, N. V. ಯವೋರ್ಸ್ಕೊಯ್. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1969. 448 ಪು.

279. ಮತ್ಯುಶಿನ್ ಎಂ. ಕಲೆಯ ಜೀವನ. ಪುಟ., 1923. ಸಂ. 20.

280. ಮತ್ಸಾ I. ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು // ಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1929. ಪುಸ್ತಕ. 5. ಎಸ್.

281. ಮೈಲ್ಯಾಂಡ್ ವಿ. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಲೆ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1985. ಸಂಖ್ಯೆ 9. S. 4244.

282. ಮೆಟೆಲಿಟ್ಸಿನ್I. ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಡಬಲ್ ಲುಕಿಂಗ್ ಗ್ಲಾಸ್ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 2001. ಸಂಖ್ಯೆ 3. S. 74-76.

283. ಮಿಸಿಯಾನೊ ವಿ. ದಿ ರೆಜಿನಾ ವಿದ್ಯಮಾನ // ರೆಜಿನಾ ಗ್ಯಾಲರಿ 1990-1992. ಎಂ. : ರೆಜಿನಾ, 1993. ಎಸ್. 10-15.

284. ಮಿಸ್ಲರ್ ಎನ್., ಬೌಲ್ಟ್ಜೆ. ಇ.ಪಿ. ಫಿಲೋನೋವ್. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕಲೆ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1990. 247 ಪು.

285. ಆಧುನಿಕತಾವಾದ. ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಟೀಕೆ: ಸಂ. 4 ನೇ., ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ / ಎಡ್. V. V. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವಾ, M. N. ಸೊಕೊಲೋವಾ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1987. 302 ಪು.

286. ಮೊಲೆವಾ ಎನ್., ಬೆಲ್ಯುಟಿನ್ ಇ. ರಷ್ಯನ್ ಕಲಾ ಶಾಲೆದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ XIX ಆರಂಭ 20 ನೆಯ ಶತಮಾನ ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1967. 391 ಪು.

287. ಮೊರೊಜೊವ್ಎ. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1979. ಸಂ. 3. ಎಸ್. 24-26.

288. ಮೊರೊಜೊವ್ A. I. ಯುಟೋಪಿಯಾದ ಅಂತ್ಯ. 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ USSR ನಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. -ಎಂ.: ಗಲಾರ್ಟ್, 1995.

289. ಮೋಸ್ಕ್ವಿನಾ ಟಿ. ಕೆಟ್ಟ ಚಾಕೊಲೇಟ್ಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. ; ಎಂ.: ಲಿಂಬಸ್-ಪ್ರೆಸ್. 2002. 376 ಪು.

290. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಆರ್ಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ V. I. ಸುರಿಕೋವ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಎಂ.: ಸ್ಕನರಸ್, 2008. 301 ಪು.

291. ಮಾಸ್ಕೋ ಪರ್ನಾಸಸ್: ಸಿಲ್ವರ್ ಏಜ್‌ನ ಸರ್ಕಲ್‌ಗಳು, ಸಲೊನ್ಸ್‌ಗಳು, ಝುರ್ಫಿಕ್ಸ್‌ಗಳು. 1890-1922. ನೆನಪುಗಳು. ಎಂ.: ಇಂಟೆಲ್ವಾಕ್, 2006. 768 ಪು.

292. ಮೊಚಲೋವ್ ಎಲ್.ವಿ. ಸೋವಿಯತ್ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.-ಎಲ್. ¡ಜ್ಞಾನ, 1979.-32 ಪು.

293. ಮೊಚಲೋವ್ ಎಲ್. ಪ್ರಕಾರಗಳು: ಹಿಂದಿನ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು. // ಸೃಷ್ಟಿ. 1979.-№1. - ಪಿ.13-14.

294. ನಲಿಮೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಇತರ ಅರ್ಥಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ. ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1993. - 280s.

295. ನಲಿಮೋವ್ ವಿ.ವಿ. ತಾತ್ವಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು // ವಿಎಫ್. 1997. ಸಂ. 10. pp.58-76.

296. ನಲಿಮೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗದ ಟೀಕೆ: 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ // ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1996. ಸಂ. 11.

297. ನರಿಶ್ಕಿನಾ N. A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಯುಗದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆ. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1987. 85 ಪು.

298. ನೆಡೋವಿಚ್ ಡಿ.ಎಸ್. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಲೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. M. : GAKhN, 1927. 93 ಪು.

299. ನೆಡೋಶಿವಿನ್ ಜಿ. ಸಮಕಾಲೀನ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1972. 153 ಪು.

300. ಅಜ್ಞಾತ E. ಕಲೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ. ಎಂ.: ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್, ಲಿಟರಾ, 1992. 239s.

301. ನೀತ್ಸೆ ಎಫ್. ಹೀಗೆ ಝರಾತುಸ್ತ್ರ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಎಂ.: ಮಾಸ್ಕೋದ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ., 1990. 302 ಸೆ.

302. ನೀತ್ಸೆ ಎಫ್. ವರ್ಕ್ಸ್: ಇನ್ 2 ಟಿ. ಎಂ.: ಥಾಟ್, 1990.-ವಿ.1- 829 ಸೆ; T.2-829s.

303. ನೋವಿಕೋವ್ ಟಿ.ಪಿ. ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ನ್ಯೂ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, 2003. 190 ಪು.

304. ನೊವೊಝಿಲೋವಾ LI ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಲೆ (20 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ). ಎಲ್.: ಎಲ್ಎಸ್ಯು, 1968. 128 ಪು.

305. ನಾರ್ಮನ್ ಜೆ. ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ // XX ಶತಮಾನದ ಕಲೆ. ಶತಮಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ವರದಿಗಳ ಸಾರಾಂಶಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : GE, 1999. S. 16-18.

306. ಒಸ್ಟ್ರೋಮೊವಾ-ಲೆಬೆಡೆವಾ A.P. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: 3 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ M.: Izobr. ಕಲೆ, 1974. T. 1-2. 631 ಇ.; T. 3. 494 ಪು.

307. ಕಲಾವಿದರ ಬಗ್ಗೆ-ಪ್ಯಾಚ್ಕುನಾ //ನಿಜ. 1936. 1 ಮಾರ್.

308. ಒರ್ಟೆಗಾ ವೈ ಗ್ಯಾಸೆಟ್ X. "ಕಲೆಗಳ ಅಮಾನವೀಯತೆ" ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃತಿಗಳು. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ. ಎಂ.: ರಾಡುಗಾ, 1991.- 639 ಪು.

309. ಒರ್ಟೆಗಾ ವೈ ಗ್ಯಾಸ್ಸೆಟ್ ಎಕ್ಸ್. ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ದಂಗೆ.// ವೋಪ್ರ್. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. 1989. - ಸಂಖ್ಯೆ 3. -ಎಸ್. 119-154; ಸಂಖ್ಯೆ 4.-ಎಸ್. 114-155.

310. ಒರ್ಟೆಗಾ ವೈ ಗ್ಯಾಸೆಟ್ ಎಕ್ಸ್. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದರೇನು? ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1991.- 408 ಪು.

311. ಒರ್ಟೆಗಾ ವೈ ಗ್ಯಾಸ್ಸೆಟ್ ಜೆ. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1991.-588 ಪು.

312. ಪಾವ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಬಿವಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1970. 127 ಪು.

313. ಪೇಮನ್ A. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಕೇತಗಳ ಇತಿಹಾಸ. ಎಂ.: ರೆಸ್ಪಬ್ಲಿಕಾ, 1998. 415 ಪು.

314. ಪನೋಫ್ಸ್ಕಿ ಇ. ಐಡಿಯಾ: ಪ್ರಾಚೀನತೆಯಿಂದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯತೆಯವರೆಗಿನ ಕಲೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಕುರಿತು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಆಕ್ಸಿಯೋಮಾ, 1999.

315. ಪನೋಫ್ಸ್ಕಿ ಇ. ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ "ಸಾಂಕೇತಿಕ ರೂಪ". -■ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಅಜ್ಬುಕಾ-ಕ್ಲಾಸಿಕಾ, 2004.

316. ಚೇಂಜ್ಲಿಂಗ್ ವಿ. ಶೂನ್ಯ ಟೀಕೆ. 1940-1950 // ಕಲೆ. 1990. ಸಂಖ್ಯೆ 5. S. 27-28.

317. ಪರ್ಖಿನ್ವಿ. V. 1930 ರ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. : ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಯುಗದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, 1997. 306 ಪು.

318. ಪೆಟ್ರೋವ್ V. M. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು: ಉಚ್. ಭತ್ಯೆ. ರಾಜ್ಯ. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ IST. ಹಕ್ಕು-ಇನ್. ಎಂ.: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ; ಫಂಡ್ "ಮಿರ್", 2004. 429 ಪು.

319. ಪೆಟ್ರೋವ್-ವೋಡ್ಕಿನ್ K. S. ಲೆಟರ್ಸ್. ಲೇಖನಗಳು. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ದಾಖಲೀಕರಣ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1991. 384 ಪು.

320. ಪೆಟ್ರೋವಾ-ವೋಡ್ಕಿನಾ ಇ. ಆತ್ಮವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು: ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು // ಸ್ಟಾರ್. 2007. ಸಂಖ್ಯೆ 9. S. 102-139.

321. ಪಿವೊವರೊವ್ ವಿ. ನಾನು ಒಂದು ಆಯತವಾಗಿದ್ದೇನೆ ಅದು ವೃತ್ತ // ಕಲೆ ಆಗಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ. 1990. ಸಂ. 1. ಎಸ್. 22.

322. ಪ್ಲೆಟ್ನೆವಾ ಜಿ. ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಕಾಳಜಿ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1979. ಸಂಖ್ಯೆ 11. S. 22-24.

323. ಫೀಲ್ಡ್ ವಿ. 1920 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನೈಜತೆಯ ಮೇಲಿನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ // ಸೋವಿಯತ್ ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಿಂತನೆಯ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1967. ಎಸ್. 116-124.

324. ಪೋಲೆವೊಯ್ ವಿ.ಎಂ. ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ // ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಳು. ಲೇಖನಗಳ ಡೈಜೆಸ್ಟ್. ಎಂ .: ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1986.-S.302-313.

325. ಪೋಲೆವೊಯ್ ವಿ.ಎಂ. ಇಪ್ಪತ್ತನೆ ಶತಮಾನ. ಪ್ರಪಂಚದ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ. ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1989. 454 ಪು.

326. ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿ ವಿ. ಪರಿಚಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಾದ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1929. ಪುಸ್ತಕ. 1.ಸಿ ಹತ್ತೊಂಬತ್ತು.

327. ಪಾಲಿಯಕೋವ್ ವಿ. ಬುಕ್ಸ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯನ್ ಕ್ಯೂಬೊ-ಫ್ಯೂಚರಿಸಂ. ಎಂ.: ಗಿಲಿಯಾ, 1998. 551 ಪು.

328. ಪೊಸ್ಪೆಲೋವ್ ಜಿ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1928. ಪುಸ್ತಕ. 1.ಸಿ 21-28.

329. ಪೊಸ್ಪೆಲೋವ್ ಜಿ.ಜಿ., ಇಲ್ಯುಖಿನಾ ಇ.ಎ. ಲಾರಿಯೊನೊವ್ ಎಂ.: ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್. ರಂಗಭೂಮಿ. ಎಂ.: ಗಲಾರ್ಟ್, 2005. 408 ಪು.

330. ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಲಾಶ್ಕೆವಿಚ್ ಇಇ ಕ್ಯುರೇಟರ್‌ಶಿಪ್. ಅಮೂರ್ತ ಡಿಸ್. . ಕ್ಯಾಂಡ್ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : SPbGUP, 2009. 25 ಪು.

331. ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಇಂಟರ್‌ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸಂಗ್ರಹ / ಎಡ್. ಸಂ. N. N. ಕಲಿಟಿನಾ. ಎಲ್.: ಎಲ್ಎಸ್ಯು, 1982. 224 ಪು.

332. ಪ್ರಾಪ್ ವಿ.ಯಾ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ. ಪ್ರಕಾಶನಾಲಯ. 2 ನೇ ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1969. - 168 ಸೆ.

333. ಪ್ರೊಜೆರ್ಸ್ಕಿ ವಿ.ವಿ. ವರ್ಚುವಲ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್

334. ಪುನಿನ್ ಎಚ್.ಎಚ್. ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಮೊದಲ ಚಕ್ರ. ಪುಟ.: 17 ನೇ ರಾಜ್ಯ. ಟೈಪ್., 1920. - 84 ಪು.

335. ಪುನಿನ್ ಎನ್. ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. T. 1,2. ಎಲ್ .: ಸ್ಟೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನ ಆವೃತ್ತಿ. - v.1. - 1927. -14 ಸೆ.; v.2. - 1928.- 16s.

336. ಪುನಿನ್ N. N. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1976. 262 ಪು.

337. ಪುನಿನ್ ಎಚ್.ಎಚ್. ಟಾಟ್ಲಿನ್ ಬಗ್ಗೆ. -ಎಂ.: ಆರ್ಎ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2001. 125 ಪು.

338. ಪುಷ್ಕಿನಾ. S. ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ // ಸಂಗ್ರಹ. ಆಪ್. T. 7. L. : ನೌಕಾ, 1978. 543 ಪು.

339. ರೌಶೆನ್ಬಖ್ ಬಿ.ವಿ. ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು // ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1989. ಸಂ. 4. pp.110-113

340. ರೌಶೆನ್ಬಖ್ ಬಿ.ವಿ. ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು. ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1980. - 288 ಸೆ.

341. ರೆಪಿನ್ I. E. ದೂರದ ಹತ್ತಿರ. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1982. 518 ಪು.

342. ರೈಕರ್ ಪಿ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಸಂಘರ್ಷ. ಹರ್ಮೆನಿಟಿಕ್ಸ್ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು: ಪ್ರತಿ. fr ನಿಂದ. I. ಸೆರ್ಗೆವಾ. ಎಂ.: ಮಧ್ಯಮ, 1995. - 415 ಪು.

343. ರೈಕರ್ ಪಿ. ಹರ್ಮೆನ್ಯೂಟಿಕ್ಸ್, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ: ಮಾಸ್ಕೋ. ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನಗಳು: ಅನುವಾದ. / [ಉತ್ತರ. ಸಂ. ಮತ್ತು ಸಂ. ನಂತರದ ಕೊನೆಯ I. S. ವೊಡೋವಿನಾ, ಪು. 128-159]; ರೋಸ್ AN, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಫಿಲಾಸಫಿ. M.: JSC "KaMi" : Ed. ಕೇಂದ್ರ "ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ", 1995. - 160 ಪು.

344. ರೊಡ್ಚೆಂಕೊ ಎ. ಲೇಖನಗಳು. ನೆನಪುಗಳು. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಪತ್ರಗಳು. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1982. 223 ಪು.

345. ಕಲಾವಿದರಲ್ಲಿ ರೋಜಾನೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಎಂ.: ರೆಸ್ಪಬ್ಲಿಕಾ, 1994. 494 ಪು.

346. ರೋಜಾನೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಎಂ.: ಪ್ರಾವ್ಡಾ, 1990. 635 ಸೆ.

347. ರೋಜಾನೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಮೂನ್ಲೈಟ್ ಜನರು. ಎಂ.: ಪ್ರಾವ್ಡಾ, 1990. 711 ಸೆ.

348. ರುಡ್ನೆವ್ ವಿ.ಪಿ. XX ಶತಮಾನದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಘಂಟು. ಎಂ.: ಅಗ್ರಫ್; 1997. - 384 ಪು.

349. ರುಡ್ನೆವ್ ವಿ. ಮಾರ್ಫಾಲಜಿ ಆಫ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ: ಎ ಸ್ಟಡಿ ಆನ್ ದಿ "ಪಠ್ಯದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ". -ಎಂ., 1996.

350. XVIII ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ: ಶನಿ. ಪಠ್ಯಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ, 1978. 400 ಪು.

351. ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ. XIX ಆರಂಭ. XX ಶತಮಾನ: ರೀಡರ್ / ಎಡ್. V. V. ವ್ಯಾನ್ಸ್ಲೋವಾ. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 1977. 864 ಪು.

352. ರಷ್ಯಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ. 1917-1941: ರೀಡರ್ / ಎಡ್. L. F. ಡೆನಿಸೋವಾ, N. I. ಬೆಸ್ಪಲೋವಾ. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 1982. 896 ಪು.

353. ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರು. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1976. 328 ಪು.

354. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಲಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್. -ಎಂ., 1993.

355. ರಷ್ಯಾದ ಕಾಸ್ಮಿಸಂ: ತಾತ್ವಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಕಲನ / ಕಂಪ್. ಎಸ್.ಜಿ. ಸೆಮೆನೋವ್, A.G. ಗಚೇವಾ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಪೆಡಾಗೋಜಿ-ಪ್ರೆಸ್. - 1993. - 368s.

356. ರೈಲೋವ್ ಎ. ಎ. ಮೆಮೋರೀಸ್. ಎಲ್.: ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದ, 1977. 232 ಪು.

357. ಸಾಲ್ಟಿಕೋವ್-ಶ್ಚೆಡ್ರಿನ್ M. E. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲೆ / ಎಡ್. ಮತ್ತು vst. ಕಲೆ. ಎಲ್.ಎಫ್. ಎರ್ಶೋವಾ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1953. 450 ಪು.

358. ಸರಬ್ಯಾನೋವ್ ಡಿ., ಶಟ್ಸ್ಕಿಖ್ ಎ. ಕಾಜಿಮಿರ್ ಮಾಲೆವಿಚ್: ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1993. 414 ಪು.

359. ಸೆವೆರಿಯುಖಿನ್ ಡಿ ಯಾ ಓಲ್ಡ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಿಂದ 1932 ರವರೆಗೆ ಕಲಾವಿದರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. : M1r, 2008. 536 ಪು.

360. ಸೆವೆರಿಯುಖಿನ್ ಡಿ. ಯಾ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ನ ಕಲಾತ್ಮಕ "ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್, ದೇಶೀಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಡಿಸ್ನ ಲೇಖಕರ ಅಮೂರ್ತ. . ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಹಿಸ್ಟರಿ. ಎಂ .: MGHPU SG Stroganov ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, 2009. 52 ಪು.

361. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್: ಒಂದು ಸಂಕಲನ. ಎಂ.: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆ; ಸಂಸ್ಕೃತಿ, 2006.

362. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಡಯಾಘಿಲೆವ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಕಲೆ: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ / ed.-comp. I. S. Zilbershtein, V. A. ಸ್ಯಾಮ್ಕೋವ್. ಎಂ.: ಚಿತ್ರ. ಕಲೆ, 1982. ಸಂಪುಟ 1. 496 ಇ.; T. 2. 576 ಪು.

363. ಸಿಡೊರೊವ್ ಎ. ಎ. ವಿದೇಶಿ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1985. 237 ಪು.

364. ಸಿಡೊರೊವ್ A. A. ರಷ್ಯಾದ ವಿವರಣೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು // ಪ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1922. ಪುಸ್ತಕ. 1. S. 107.

365. ಸಿಡೊರೊವ್ ಎ. ಕಲೆಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಭಾವಚಿತ್ರ (ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅನುಭವ) // ಕಲೆ. 1927. ಪುಸ್ತಕ. 2-3. ಪುಟಗಳು 5-15.

366. ಬ್ಲೂ ರೈಡರ್ / ಎಡ್. V. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು F. ಮಾರ್ಕ್: M.: Izobr. ಕಲೆ, 1996: 192 ಪು.

367. 15 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆ: ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟೇಶನ್ / ಎಡ್. I. ಮಟ್ಜಾ. ಎಂ. : ಇಝೋಗಿಜ್, 1933. 661 ಪು.

368. ಸೊಲೊವೊವ್, ವಿ. S. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, / Vst. ಕಲೆ. R. ಗಾಲ್ಟ್ಸೆವಾ, I. ರೊಡ್ನ್ಯಾನ್ಸ್ಕಾಯಾ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1991. 450 ಪು.

369. ಸೊಲೊವಿಯೋವ್ ಜಿ.ಎ. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು. ಎಂ:: ಕಲೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ, 1978. 421 ಪು.

370. ಸೊರೊಕಿನ್ ಪಿ.ಎ. ಮ್ಯಾನ್. ನಾಗರಿಕತೆಯ. ಸಮಾಜ - ಎಂ.: ಪೊಲಿಟಿಜ್ಡಾಟ್, 1992. 543 ಪು.

371. ಸಾಸ್ಸರ್ ಎಫ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೋರ್ಸ್ / ಪ್ರತಿ. fr ನಿಂದ. M. : ಲೋಗೋಸ್, 1998. - 5. XXIX, 235, XXII ಪು. - (ಸರ್. "ಫಿನೋಮೆನಾಲಜಿ. ಹರ್ಮೆನ್ಯೂಟಿಕ್ಸ್. ಭಾಷೆಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ).

372. ಕಲೆಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಎಡ್. ಸಂ. V. S. ಝಿಡ್ಕೋವ್, T. A. ಕ್ಲೈವಿನಾ. ರಾಜ್ಯ. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, ರೋಸ್. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ IST. ಹಕ್ಕು-ಇನ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಕಲೆ-SPb, 2005. 279 ಪು.

373. ಸ್ಟಾಸೊವ್ ವಿವಿ ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳು. ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಶಿಲ್ಪಕಲೆ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್. : 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1951. ಟಿ. 2. 499 ಪು.

374. ಸ್ಟೆಪನೋವ್ ಯು.ಎಸ್. ಭಾಷೆಯ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಲೆಯ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1985. - 335 ಪು.

375. ಸ್ಟೆಪನ್ಯನ್ ಎನ್. ವಿಮರ್ಶೆಯ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1976. ಸಂ. 4. ಎಸ್. 24-25.

376. ಸ್ಟೆಪನ್ಯನ್ ಎನ್.ಎಸ್. XX ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆ. 1990 ರ ದಶಕದ ನೋಟ. ಎಂ.: ಗಲಾರ್ಟ್, 1999.-316 ಪು.

377. ಸ್ಟೆಪನ್ಯನ್ ಎನ್.ಎಸ್. XX ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆ. ಮೆಟಾಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಎಂ.: ಗಲಾರ್ಟ್, 2008. 416 ಪು.

378. ಸ್ಟೆಪನೋವ್ ಯು.ಎಸ್. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್. ಎಂ., 1972.

379. ಸ್ಟರ್ನಿನ್ ಜಿ. "ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಇನ್ ಎ ಟೈಮ್ ಮೆಷಿನ್" // ಪಿನಾಕೊಥೆಕ್, 1998, ನಂ. 6-7

380. ಸ್ಟರ್ನಿನ್ ಜಿ.ಯು. ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1973. ಸಂಖ್ಯೆ 11. S. 22-24.

381. ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ಟರ್ನಿನ್ ಜಿ ಯು ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ

382. XIX ಶತಮಾನ. 1970-1980ರ ದಶಕ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1997. 222 ಪು.

383. XIX ರ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಟರ್ನಿನ್ ಜಿ.ಯು. ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ

384. XX ಶತಮಾನಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1970. 293 ಪು.

385. XX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಟರ್ನಿನ್ G. Yu. ರಶಿಯಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1976. 222 ಪು.

386. XIX ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಟರ್ನಿನ್ G. Yu. ರಶಿಯಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1991. 207 ಪು.

387. ಸ್ಟರ್ನಿನ್ ಜಿ.ಯು. XIX ಶತಮಾನದ 30-40 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ M.: ಗಲಾರ್ಟ್, 2005. 240 ಪು.

388. 1900-1910ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಟರ್ನಿನ್ ಜಿ.ಯು. ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ. ಎಂ.: ಕಲೆ, 1988. 285 ಪು.

389. Strzhigovskiy I. ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲೆಗಳು // ಮುದ್ರಣ, ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1928. ಪುಸ್ತಕ. 4. S. 78-82.

390. ತಾರಾಬುಕಿನ್ ಎನ್. ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಅನುಭವ. ಎಂ.: ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್, 1923. - 72 ಪು.

391. ಟೀಲ್ಹಾರ್ಡ್ ಡಿ ಚಾರ್ಡಿನ್. ಮಾನವ ವಿದ್ಯಮಾನ. ಎಂ.: ನೌಕಾ, 1987. - 240 ಪು.

392. ಟೆರ್ನೋವೆಟ್ಸ್ ಬಿ. N. ಪತ್ರಗಳು. ಡೈರಿಗಳು. ಲೇಖನಗಳು. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1977. 359 ಪು.

393. ಟೆರ್ಟ್ಸ್ ಎ. ಸಿನ್ಯಾವ್ಸ್ಕಿ ಎ.. ಸೋಬ್ರ್. ಆಪ್. : 2 ಸಂಪುಟದಲ್ಲಿ M .: ಪ್ರಾರಂಭ, 1992.

394. ಟೆರ್ಟ್ಸ್ A. ಸಮಾಜವಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆ ಎಂದರೇನು // Terts A. ಸಿನ್ಯಾವ್ಸ್ಕಿ A. ಕಪ್ಪು ನದಿಗೆ ಜರ್ನಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃತಿಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಜಖರೋವ್, 1999. 479 ಪು.

395. ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಟ್ರಾವೆಲಿಂಗ್ ಆರ್ಟ್ ಎಕ್ಸಿಬಿಷನ್ಸ್: ಲೆಟರ್ಸ್, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಸ್: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಎಂ.: ಆರ್ಟ್, 1987. 667 ಪು.

396. ಟಾಯ್ನ್ಬೀ ಎ.ಜೆ. ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಎಂ., 1991.

397. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ A. V. ರಷ್ಯಾದ ವಲಸೆಯ ಕಲಾವಿದರು. ಎಂ. : ಕಲೆ -XXI ಶತಮಾನ, 2005. 384 ಪು.

398. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ವಿ. ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಯ ತುರ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1972. ಸಂಖ್ಯೆ 8. S. 12-14.

399. ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ LN ಲೇಖನಗಳು // Sobr. ಆಪ್. ಟಿ. 15. ಎಂ .: ಖುಡೋಜ್. ಸಾಹಿತ್ಯ, 1983. S. 7-331.

400. ಟೊಪೊರೊವ್ ವಿ.ಎನ್. ಸ್ಪೇಸ್ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯ // ಪಠ್ಯ: ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ರಚನೆ. ಎಂ., 1983.

401. ಟೊಪೊರೊವ್ ವಿ.ಎನ್. ಪುರಾಣ. ಆಚರಣೆ. ಚಿಹ್ನೆ. ಚಿತ್ರ: ಪೌರಾಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು: ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು. -ಎಂ., 1996.

402. ಟೊಪೊರೊವ್ ವಿ. ಸಿಂಗಲ್ಸ್ ಅವರ ಗಂಟೆ // ಸಾಹಿತ್ಯ ಪತ್ರಿಕೆ. 2003. ಸಂ. 37. ಪಿ. 7.

403. ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ನ ವಸ್ತುಗಳು. // ಅಕಾಡೆಮಿ. 2010. - ಸಂಖ್ಯೆ 4. - ಪಿ.88-98.

404. ಟ್ರೋಫಿಮೆಂಕೋವ್ M. ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ಯುದ್ಧ // ಮಿಟಿನ್ ಪತ್ರಿಕೆ. 1993. ಸಂಖ್ಯೆ 50. ಪುಟಗಳು 206-212.

405. ಟ್ರೋಫಿಮೊವಾ ಆರ್. "ಪಿ. ಫ್ರೆಂಚ್ ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಇಂದು // ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1981.-№ 7. - ಪಿ. 144-151.

406. ತುಗೆಂಡ್‌ಹೋಲ್ಡ್ ಜೆ. ಪೇಂಟಿಂಗ್ // ಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1927. ಪುಸ್ತಕ. 7. ಎಸ್. 158-182.

407. ತುಗೆಂಡ್ಹೋಲ್ಡ್ ಯಾ. ಎ. ಇಜ್. ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆಯ ಇತಿಹಾಸ: ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1987. 315 ಪು.

408. ತುಗೆಂಡ್ಹೋಲ್ಡ್ ವೈ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಯುಗದ ಕಲೆ. ಎಲ್.: ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ, 1930. 200 ಇ., ಅನಾರೋಗ್ಯ.

409. ಟರ್ಚಿನ್ ಕ್ರಿ.ಪೂ. ನವ್ಯದ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹಗಳ ಮೂಲಕ. -ಎಂ.: ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1993. 248s.

410. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಟರ್ಚಿನ್ ವಿ. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ. ಎಂ. : ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ವಿ. ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿ, 2005. 448 ಪು.

411. ಟರ್ಚಿನ್ V. S. ಇಪ್ಪತ್ತನೆಯ ಚಿತ್ರ. ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ. ಎಂ. : ಪ್ರಗತಿ-ಸಂಪ್ರದಾಯ, 2003. 453 ಪು.

412. ಉರಲ್ ಎಂ. ನೆಮುಖಿನ್ಸ್ಕಿ ಸ್ವಗತಗಳು (ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದನ ಭಾವಚಿತ್ರ). ಎಂ.: ಬೋನ್ಫಿ, 1999. 88 ಪು.

413. ಉಸ್ಪೆನ್ಸ್ಕಿ B. A. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು. ಎಂ.: ಗ್ನೋಸಿಸ್, 1994.- ಸಂಪುಟ 1.: ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟರಿ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್. - 430 ಪು.

414. ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕಾಂಟ್ M. ರಷ್ಯನ್ ಕೆತ್ತನೆಗಾರರು. V. A. ಫೇವರ್ಸ್ಕಿ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1923. ಪುಸ್ತಕ. 3. S. 65-85.

415. ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಆಫ್ ಥಿಯರಿ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್. 1937-1997. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : I. E. ರೆಪಿನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, 1998. 62 ಪು.

416. ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಆಫ್ ಥಿಯರಿ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್. 1937-1997. ಭಾಗ II. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : I. E. ರೆಪಿನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, 2002. 30 ಪು.

417. ಫೆಡೋರೊವ್ ಎನ್.ಎಫ್. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಂ.: ಥಾಟ್, 1982. 711 ಪು.

418. ಫೆಡೋರೊವ್-ಡೇವಿಡೋವ್ ಎ. ಕಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ತತ್ವಗಳು // ಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1929. ಪುಸ್ತಕ. 4. S. 63-79.

419. ಫೆಡೋರೊವ್-ಡೇವಿಡೋವ್ A. ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆ. ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1975. 730 ಪು.

420. ಫೆಡೋರೊವ್-ಡೇವಿಡೋವ್ ಎ. ಮಾಸ್ಕೋದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1927. ಪುಸ್ತಕ. 4. S. 92-97.

421. ಫಿಲೋನೋವ್ ಪಿ.ಎನ್. ಪ್ರದರ್ಶನ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್. ಎಲ್.: ಅರೋರಾ, 1988.

422. ಫಿಲೋನೋವ್ P. N. ಡೈರೀಸ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅಜ್ಬುಕಾ, 2001. 672 ಪು.

423. ХУ1-ХХ ಶತಮಾನಗಳ ರಷ್ಯಾದ ಧಾರ್ಮಿಕ ಕಲೆಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. : ಸಂಕಲನ. ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1993. 400 ಪು.

424. ಫ್ಲೋರೆನ್ಸ್ಕಿ P. A. ಐಕಾನೊಸ್ಟಾಸಿಸ್: Fav. ಕಲಾಕೃತಿಗಳು. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಮಿಥ್-ರಿಲ್; ರಷ್ಯಾದ ಪುಸ್ತಕ, 1993. 366 ಪು.401. ಫೋಮೆಂಕೊ ಎ. ಪೇಂಟಿಂಗ್ ನಂತರ ಪೇಂಟಿಂಗ್ // ಆರ್ಟ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್. 2002. ಸಂ. 40.

425. ಫೋಮೆಂಕೊ ಎಎನ್ ಮಾಂಟೇಜ್, ಫ್ಯಾಕ್ಟೋಗ್ರಫಿ, ಮಹಾಕಾವ್ಯ: ಉತ್ಪಾದನಾ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, 2007. 374 ಪು.

426. ಫ್ರಾಂಕ್ ಎಸ್.ಎಲ್. ಸಮಾಜದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಡಿಪಾಯ. M.: Respublika, 1992. 511s.

427. ಫ್ರಾಂಕ್ S.L. ವರ್ಕ್ಸ್. ಎಂ.: ಪ್ರಾವ್ಡಾ, 1990. 607 ಸೆ.

428. ಫ್ರಿಚೆ ವಿ. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಲೆ. ಎಂ.; ಎಲ್.: GIZ, 1926. 209 ಪು.

429. ಫ್ರಾಮ್ ಇ. ಮಾನವನ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ. M.: Respublika, 1994. 447p.

430. ಫೌಕಾಲ್ಟ್ M. ವರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಥಿಂಗ್ಸ್: ಆರ್ಕಿಯಾಲಜಿ ಹ್ಯುಮಾನಿಟ್. ವಿಜ್ಞಾನ / ಪ್ರತಿ. ಫ್ರೆಂಚ್ನಿಂದ; ಪರಿಚಯ. ಕಲೆ. N. S. ಅವ್ಟೋನೊಮೊವಾ. ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1977. - 404 ಪು.

431. Habermas J. ಮಾಡರ್ನ್: ಒಂದು ಅಪೂರ್ಣ ಯೋಜನೆ // ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1992. ಸಂ. 4.

432. Habermas Y. ಸಂವಹನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ // ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಬುಲೆಟಿನ್. ಸೆರ್. 7. ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ. 1993. ಸಂಖ್ಯೆ 4.- S. 43-63.

433. ಹ್ಯಾಬರ್ಮಾಸ್ ವೈ. ನೈತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕ್ರಿಯೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ನೌಕಾ.-2000. - 380 ಸೆ.

434. ಹಯೆಕ್ F. A. ಗುಲಾಮಗಿರಿಗೆ ರಸ್ತೆ. ಎಂ.: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, 1992. 176 ಪು.

435. ಹೈಡೆಗ್ಗರ್ ಎಂ. ಟೈಮ್ ಮತ್ತು ಬೀಯಿಂಗ್. M.: Respublika, 1993. 447p.

436. ಖಾರ್ಡ್ಝೀವ್ ಎನ್.ಐ. ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳು. ಎರಡು ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ. M.: "RA", 1997. T.1 -391s., T.2 - 319s.

437. ಹುಯಿಜಿಂಗಾ I. ಆಡುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಎಂ.: ಪ್ರಗತಿ, 1992.-464 ಪು.

438. ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ: ವಿ. 4. ಟಿ. / ರೆಸ್ಪ್. ಸಂ. ಕೆ.ಬಿ. ಸೊಕೊಲೊವ್. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಬುಲಾವಿನ್", 1996. - ಟಿ. 1. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಉಪಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳು. - 237 ಪು.

439. 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ. ಇಡೀ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಂತೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಅಲೆಟೆಯಾ, 2001. 350s.

440. ಸಮಾಜವಾದಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು. 1972. ಸಂ. 5. S. 1, 7.

441. 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಜೀವನ. ಇಡೀ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಂತೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಅಲ್ ಎಟೆಯಾ, 2001. 350 ಪು.

442. ಟ್ವೆಟೇವಾ M. I. ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಮಾಸ್ಕೋ: ಕಲೆ, 1991. 479 ಪು.

443. Chegodaeva M. ಸಮಯದ ಎರಡು ಮುಖಗಳು (1939: ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದ ಒಂದು ವರ್ಷ). ಎಂ: : ಅಗ್ರಫ್, 2001. 336 ಪು.

444. Chegodaeva M. A. ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು. ಎಂ.: ಗ್ಯಾಲರ್ಟ್, 2007. 192 ಪು.

445. ಚೆಗೋಡೆವಾ ಎಂ. A. ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ದುಃಖವಿದೆ. : 1916-1923ರಲ್ಲಿ ಕವಿಗಳು, ಕಲಾವಿದರು, ಪ್ರಕಾಶಕರು, ವಿಮರ್ಶಕರು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: : ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಬುಲಾನಿನ್, 2002. 424 ಪು.

446. ಚೆರ್ವೊನ್ನಾಯ ಎಸ್. 1926-1932ರಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. 20 ರ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ USSR ನ ಜನರ ಕಲೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು // ಕಲೆ. 1974. ಸಂ. 9: ಪುಟಗಳು. 36-40.

447. ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ ಎನ್.ಜಿ. ಇಜ್ಬ್ರ್. ಸೌಂದರ್ಯದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಎಂ: : ಕಲೆ, 1974. 550 ಪು.

448. ಶೆಸ್ತಕೋವ್ವಿ. P. "ವರ್ಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್" ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ // XVIII-XX ಶತಮಾನಗಳ ರಷ್ಯಾದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ I. E. ರೆಪಿನ್ ಅವರ ಹೆಸರಿನಿಂದ, 1993. S. 32-44.

449. ಶೇಖ್ಟರ್ TE XX ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ (ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್) ನ ಅನಧಿಕೃತ ಕಲೆ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : SPbGTU, 1995. 135 ಪು.

450. ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ವಿ. ಪದದ ಪುನರುತ್ಥಾನ. ಎಸ್ಪಿಬಿ. : ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಹೌಸ್ 3. ಸೊಕೊಲಿನ್ಸ್ಕಿ, 1914. 16 ಪು.

451. ಶ್ಮಿತ್ F. I. ಕಲೆ: ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಲ್.: ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ, 1925. 185 ಪು.

452. ಶ್ಮಿತ್ F. I. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಲಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳು. ಎಲ್.: ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ, 1927.

453. ಶೋರ್ ಯು.ಎಂ. ಅನುಭವದಂತೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. SPb.: SPbGUP, 2003. - 220p.

454. ಶೋರ್ ಯು.ಎಂ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. SPb., 1989.

455. ಸ್ಪೆಂಗ್ಲರ್ O. ಯುರೋಪ್ನ ಕುಸಿತ. T. 1. ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವ. ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, 1993.

456. ಶ್ಪೆಟ್ ಜಿಜಿ ವರ್ಕ್ಸ್. ಎಂ.: ಪ್ರಾವ್ಡಾ, 1989. 474 ಪು.

457. USSR ನ Shchekotov M. ಕಲೆ. ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ರಷ್ಯಾ. M. : AHRR, 1926. 84 ಪು.

458. ಶುಕಿನಾ ಟಿಎಸ್ ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಎಂ.: ಥಾಟ್, 1979. 144 ಪು.

459. Shchukina TS ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತೀರ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಷಯ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ, ಕಾರ್ಯ) // ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಳು. M. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1986. S. 70-77.

460. ಎಟ್ಕಿಂಡ್ ಎಂ.ಎ. ಬೆನೊಯಿಸ್ ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ XX ಶತಮಾನಗಳು ಎಲ್., 1989.

461. ಎಟಿಂಗರ್ ಪಿ. ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆ // ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ. 1928. ಪುಸ್ತಕ. 4. S. 123-130.

462. ಎಫ್ರೋಸ್ A. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ವಿವಿಧ ಯುಗಗಳು. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1979. 335 ಪು.

463. ಎಫ್ರೋಸ್ A. ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು. ಎಂ.: ಫೆಡರೇಶನ್, 1930. 312 ಪು.

464. ಸೇಂಟ್ ಪದವೀಧರರ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ. I.E. ರೆಪಿನಾ 1915-2005. SPb., 2007. 790 ಪು.

465. Yagodovskaya A. ಪ್ರಕಾರದ ರೂಪ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯ? // ಸೃಷ್ಟಿ. - 1979.-№1.-S.13-14.

467. Yagodovskaya AT ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಪಂಚಮತ್ತು 60-70ರ ದಶಕದ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರ. ಎಂ. : ಸೋವಿಯತ್ ಕಲಾವಿದ, 1985. 184 ಪು.

468. ಯಾಕಿಮೊವಿಚ್ ಎ. ನಾಟಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯ ಹಾಸ್ಯ // ಕಲೆ. 1990. ಸಂಖ್ಯೆ 6. S. 47-49.

469. ಯಾಕಿಮೊವಿಚ್ A. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸ್: XX ಶತಮಾನದ ಕಲೆ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ಎಂ.: ಗಲಾರ್ಟ್, 1995. 132 ಪು.

470. ಯಾಕಿಮೊವಿಚ್ ಎ. ಜ್ಞಾನೋದಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಬೆಳಕಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಿರಣಗಳ ಮೇಲೆ. (ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾದರಿ) // ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯ. 1994. ಸಂ. ಅಂದರೆ. 241-248.

471. XX ಶತಮಾನದ ಯಾಕಿಮೊವಿಚ್ A. ಯುಟೋಪಿಯಾಸ್. ಯುಗದ ಕಲೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ // ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. 1996. ಸಂಖ್ಯೆ VIII. ಪುಟಗಳು 181-191.

472. ಯಾಕಿಮೊವಿಚ್ ಎ. ಕಲೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿಮತ್ತು "ಹೊಸ ವಿಮರ್ಶೆ" // ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆ. 1979. ಸಂಖ್ಯೆ 11. S. 24-25.

473. ಯಾಕೋವ್ಲೆವಾ N. A. ರಷ್ಯನ್ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು. ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.-ist. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಉಚ್. ಭತ್ಯೆ. ಎಲ್.: ಎಲ್ಜಿಪಿಐ, 1986. 83 ಪು.

474. ಯಾಕೋವ್ಲೆವಾ N. A. ರಷ್ಯಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ. (ರಷ್ಯನ್ ಇತಿಹಾಸ ಚಿತ್ರಕಲೆ) ಎಂ.: ಬೆಲಿ ಗೊರೊಡ್, 2005. 656 ಪು.

475. ಯಾರೆಮಿಚ್ ಎಸ್.ಪಿ. ಸಮಕಾಲೀನರ ಅಂದಾಜುಗಳು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಗಳು. ಯಾರೆಮಿಚ್ ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳು. T.1 ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಗಾರ್ಡನ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್, 2005. - 439 ಪು.

476. ಜಾಸ್ಪರ್ಸ್ ಕೆ. ಇತಿಹಾಸದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ. ಎಂ.: ರಾಜಕೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1991. 527 ಪು.

477 ಬೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಹಾಸ್ ಇ. ಸಂದೇಶ ತಯಾರಿ: ಪುರಾವೆಯ ಸ್ವರೂಪ. ಇಂಡಿಯಾನಾಪೊಲಿಸ್. 1966

478. ಕ್ರೇಗ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಟಿ. ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಥಿಯರಿ ಆಸ್ ಎ ಫೀಲ್ಡ್. ಸಂವಹನ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಎ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಶನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್. 1999 ಸಂಪುಟ. 9., ಪುಟಗಳು. 119161.

479. ಡ್ಯಾನ್ಸ್ F.E., ಲಾರ್ಸನ್ C.E. ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಧಾನ. N.Y., 1976.

480. ಡೊರೊಂಟ್ಚೆಂಕೋವ್ I. ಆಧುನಿಕ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಕಲೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು 1890 ರಿಂದ ಮಧ್ಯ 1930 ರ ವರೆಗೆ: ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಆಂಥಾಲಜಿ. ಬರ್ಕ್ಲಿ; ಲಾಸ್ ಎಂಜಲೀಸ್; ಲಂಡನ್: ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಪ್ರೆಸ್, 2009. 347 ಪು.

481. ಗ್ರೇಸಿ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಯೋಗ: ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆ 1863-1922. ಲಂಡನ್: ಥೇಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಡ್ಸನ್, 1962. 288 ಪು.

482. ಹ್ಯಾಬರ್ಮಾಸ್ ಯು. ಥಿಯರಿ ಡೆಸ್ ಕಮ್ಯುನಿಕಟಿವ್ ಹ್ಯಾಂಡೆಲ್ನ್ಸ್.ಬಿಡಿ.1-2. Fr/M., 1981.

483. ಜೀನ್ ಬೌಡ್ರಿಲ್ಲಾರ್ಡ್. ಸಂವಹನದ ಭಾವಪರವಶತೆ // ಸೌಂದರ್ಯ-ವಿರೋಧಿ. ಆಧುನಿಕೋತ್ತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು / ಎಡ್. ಎಚ್. ಫಾಸ್ಟರ್. ಪೋರ್ಟ್ ಟೌನ್‌ಸೆಂಡ್: ಬೇ ಪ್ರೆಸ್, 1983, ಪುಟಗಳು 126-133

484. ಲೆವಿ ಸ್ಟ್ರಾಸ್ ಸಿ.ಐ. ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಚನೆ. ಪ್ಯಾರಿಸ್ 1958.

485. ಲಿಪ್ಮನ್ W. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ. ಎನ್.ವೈ., 1922. ಚ. ಒಂದು

486. ಮೆಕ್ಲುಹಾನ್, ಗೆರ್ಬರ್ಟ್ ಎಂ. ಕೌಂಟರ್‌ಬ್ಲಾಸ್ಟ್, 1970.

487. ಪಾರ್ಟನ್ ಎ. ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಲಾರಿಯೊನೊವ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್. ಲಂಡನ್: ಥೇಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಡ್ಸನ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್., 1993. 254 ಪು.1. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

488. ರಷ್ಯಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು - ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ಸೈಟ್. URL: www.museum.ru (2004.2006 ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ)

489. ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು: ಸೈಟ್. URL: www.museum.com/ (03/15/2006 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

490. ರಷ್ಯಾದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ. ಸೈಟ್. URL: "http://www.archi.ru/ (3010.2007 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

491. ಗೆಲ್ಮನ್ ಗ್ಯಾಲರಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್. URL: http://www.gelman.ru (01/15/2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

492. ಕಲಾ ಪತ್ರಿಕೆ. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: URL: http://xz.gif.ru/Appeal ದಿನಾಂಕ 2010.2008)

493. ರಾಜ್ಯ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್. ಸೈಟ್. URL: http://www.hermitagmuseum.org/html 20.02.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

494. ಸ್ಟೇಟ್ ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ಸೈಟ್. URL: http://www.rusmuseum.ru (20.02.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

495. ರಾಜ್ಯ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ; ಗ್ಯಾಲರಿ. ಸೈಟ್. URL: www.tretyakov.rufaaTa ಮೇಲ್ಮನವಿಗಳು 20.02.2009)

496. ನವ್ಯದ ಕಲೆ. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: URL: www.a-art.com/avantgarde/archisites.narod.ru 01/15/2009 ರಂದು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

497. OPOYAZ ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು. ಸೈಟ್. URL: www.opojag.sh (01/15/2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

498. ನಮ್ಮ ಪರಂಪರೆ. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: www.nasledie-rus.ru (0203.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

499. ಪಿನಾಕೊಥೆಕ್. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: www.pinakoteka.ru (0203.2005 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

500. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪತ್ರಿಕೆ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. ಇಮೇಲ್ ಪತ್ರಿಕೆ. URL: http://www.frinet.org/classica/index.htm (02.03.2008 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

501. ಮಿಟಿನ್ ಜರ್ನಲ್. ಇಮೇಲ್ ಪತ್ರಿಕೆಯ URL: http://www.mitin.com/index-2shtml (20.03.09 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

502. ರಷ್ಯಾದ ಆಲ್ಬಮ್. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: URL: http://www.russkialbum.ru (1505.2005 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

503. ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಗಳು-CI. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: URL: http://www.di.mmoma.ru/Accessed 01.02.2010)

504. ಆರ್ಟ್ ಕ್ರಾನಿಕಲ್. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://artchronika.ru (2003.09 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

505. NOMI. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://www.worldart.ru (1506.2008 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

506. ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆ. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://www.rusiskusstvo.ru/ (15.06.2008 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

507. ಸಿಟಿ 812. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://www.online812.ru/ (2903.2010 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

508. ಕಲೆ ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://www.iskusstvo-info.ru/ (1506.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

509. ಹರ್ಮಿಟೇಜ್. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್. URL: http://www.readoz.com/publication/ (08/23/2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

510. ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಕೊಠಡಿ. ಸೈಟ್. URL: http://magazines.russ.ru/ (2510.2008 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

511. ಆಂಟಿಕ್ವೇರಿಯನ್ ವಿಮರ್ಶೆ. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://www.antiqoboz.ru/magazine.shtml (23.08.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

512. GMVTS ROSIZO. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: URL: http://www.rosizo.ru/life/index.html (06/15/2008 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

513. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ "ಬಿಬ್ಲಸ್". ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: URL: http://www.biblus.ru (11.11.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

514. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಥೆಆರ್ಟಿನ್ಫೋ. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್: URL: http://www.artinfo.ru/ru ಪ್ರವೇಶದ ದಿನಾಂಕ "22.10.2009)

515. ಇತರ ತೀರಗಳು. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://www.inieberega.ru/ (2103.10 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ).

516. ಚಿಹ್ನೆ. ಜರ್ನಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್. URL: http://www.simbol.su/ (2012.2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

517. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್. ಜರ್ನಲ್ನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳು // ವಾಣಿಜ್ಯೇತರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ "ಇಮ್ವೆರ್ಡೆನ್". URL:http://imwerden.de/cat/modules.php?name=books&pa=last update&cid=50 (12/18/2009 ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಪ್ರಬಂಧ ಪಠ್ಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (OCR) ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಈ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ಗಳ ಅಪೂರ್ಣತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ನಾವು ವಿತರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶಗಳ PDF ಫೈಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ

ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ

"USSURIYSK ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್"

ರಷ್ಯನ್ ಫಿಲಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವಿಕ ವಿಭಾಗ

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಭಾಗ, ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮೆಟಡಾಲಜಿ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್

ಶಿಸ್ತಿನ ಮೂಲಕ

ಕಾರ್ಯಗಳುಶಿಸ್ತುಗಳು:

1. ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳ ವಿವಿಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ.

2. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಕೊಡುವುದು, ಇದರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಬಹುಮುಖ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

3. ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಶಿಸ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:

ಎ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ;

ಬಿ) ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ತಂತ್ರಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆ;

ಸಿ) ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ;

ಡಿ) ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ;

ಇ) ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ; ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:

ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ.

"ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ" ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು 79 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ 10 ಗಂಟೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, 10 ಗಂಟೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು, 59 ಗಂಟೆಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು.

ತರಗತಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು.

2. ಶಿಸ್ತಿನ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಎ) ಅರೆಕಾಲಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ

ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ಹೆಸರು, ವಿಭಾಗಗಳು, ವಿಷಯಗಳು

(ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)

ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪಾಠಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆ (ಒಟ್ಟು ಗಂಟೆಗಳು)

ಒಟ್ಟು

ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು

ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು

ವಿ ಕೋರ್ಸ್ 9 ಸೆಮಿಸ್ಟರ್

ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ 1920 ರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ - 1930 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

1930 ರ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ - 1950 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗ.

ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ 1950 - 1960 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗ.

ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ 1970 - 1980 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗ.

1990 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಬರವಣಿಗೆ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒಂದು ಕೃತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಐಚ್ಛಿಕ).

9 ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಒಟ್ಟು:

ಶಿಸ್ತಿನ ಪ್ರಕಾರ ಒಟ್ಟು:

ಗುರಿ : ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು; ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಹಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪದದ ಯಜಮಾನರ ಭವಿಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಧುನಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನದ.

ಗುರಿ

ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ ಯುಗ, ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕಲ್ಟ್. ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲೆಫ್. V. ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ. "ಸೆರಾಪಿಯನ್ ಸಹೋದರರು" L. ಲಂಟ್ಸ್. RAPP ನ ಇತಿಹಾಸ. ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಜಿ. ಲೆಲೆವಿಚ್. RAPP ನಲ್ಲಿನ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿನ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. A. ವೊರೊನ್ಸ್ಕಿ, N. ಬುಖಾರಿನ್. ಶ್ರಮಜೀವಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು E. ಜಮ್ಯಾಟಿನ್ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಾದಗಳು. ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಓದುಗರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಲಯಗಳು. ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಎ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ, ವಿ. ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿ, ವಿ. ಪೆರೆವರ್ಜೆವ್. "ಪಾಸ್" ಗುಂಪಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. D. ಗೊರ್ಬೋವ್, A. ಲೆಜ್ನೆವ್.

ಗುರಿ

ಗುರಿ

ಗುರಿ

CPSU ನ ಕೇಂದ್ರ ಸಮಿತಿಯ ತೀರ್ಪು "ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ". ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ವಿಧಗಳು. ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು (ಸಾಮಾಜಿಕ-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಕಲಾತ್ಮಕ-ಪರಿಕಲ್ಪನಾ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ). ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗಳು: ಯು. ಸೆಲೆಜ್ನೆವ್, I. ಡೆಡ್ಕೋವ್, ಎ. ಟರ್ಕೊವ್, ಐ. ಜೊಲೊಟುಸ್ಕಿ, ವಿ. ಕಾರ್ಡಿನ್, ಬಿ. ಸರ್ನೋವ್, ವಿ. ಕೊಜಿನೋವ್, ಐ. ರೊಡ್ನ್ಯಾನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯಟೀಕೆಗಳಲ್ಲಿ. 1980 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ.

ಗುರಿ:

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ

ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್. - ಎಂ.: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2003. 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2003. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ: ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980. , ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೋರೊಸ್ಪೆಲೋವಾ ಟೀಕೆ. - ಎಂ., 1996. ಚುಪ್ರಿನಿನ್ ಎಸ್. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಟೀಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು. - ಎಂ., 1988.

ಗುರಿ

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಬೊಚರೋವ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ. - ಎಂ., 1982. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ: ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಲೇಖನಗಳ ಡೈಜೆಸ್ಟ್. - ಎಂ., 1980. ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್. - ಎಂ., ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2003. ಚೆರ್ನೆಟ್ಸ್ - ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ "ನಮ್ಮ ಪದವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ." - ಎಂ., 1998.

ಗುರಿ

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳು: ಕಲೆಯ ಮೂಲತತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪಾಥೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ.

2. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ. ವಿಮರ್ಶಕರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಮೋದನೆ.

3. A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಮಕರೋವ್ - ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ - ಎಂ., 1982. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. - ಎಂ., 1988. ಚುಪ್ರಿನಿನ್ ಎಸ್. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಟೀಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು. - ಎಂ., 1988.

ಗುರಿ

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ

"ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನದಲ್ಲಿ." ಲೀಡರ್ಮನ್ ಎನ್. ಹೃದಯದ ಕೂಗು. ಇನ್: 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ. ಓದುಗ. - ಎಂ., ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2003. ಪುಟಗಳು. 375. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟ.// ಅಸ್ತಫೀವ್ ವಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಮಯವಿದೆ. - ಎಂ., 1985. ಮುರೊಮ್ಸ್ಕಿ ವಿ. ರಷ್ಯನ್ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ: ಇತಿಹಾಸ, ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವಿಧಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. - ಎಲ್., 1985.

ಗುರಿ

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಸಾಹಿತ್ಯ

ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯ. ಬೊಚರೋವ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ. - ಎಂ., 1982. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980. ಬರಹಗಾರನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಇಸ್ಟ್ರಾಟೊವ್. - ಎಂ., 1990. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್. - ಎಂ., 2002.

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ (ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು) ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

Iಎಕ್ಸ್ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

· ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ;

· ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬಹುಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಂಡ ವಿವಿಧ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಮಹೋನ್ನತ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಕರ ಮೊನೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೃತಿಗಳು;

· ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಕರ ಲೇಖನಗಳ ತುಣುಕುಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು:

ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ: ಟಿಪ್ಪಣಿ, ವಿಮರ್ಶೆ, ಪ್ರಬಂಧ, ಯಾವುದೇ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ನಾಟಕೀಕರಣ, ಮೂಲ ನಾಟಕ, ಚಲನಚಿತ್ರ ರೂಪಾಂತರ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರವೀಣರಾಗಿರಬೇಕು:

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು;

ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಮರ್ಶಕನನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ;

ಲೇಖಕರ ಸಮಕಾಲೀನರ ನೇರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳ ಸ್ಥಾಪಿತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದಿರಲಿ.

5. ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು

Iಎಕ್ಸ್ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್

ಎ) ಫ್ರಾಂಟಿಯರ್ (ಪ್ರಸ್ತುತ) ನಿಯಂತ್ರಣ

ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸ #1

ಉದ್ದೇಶ : ಕಲೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರದ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ : ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (ಕವನ, ಗದ್ಯ, ರಂಗ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳು).

ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸ #2

ಉದ್ದೇಶ : ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಕರ ಕೆಲಸದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಕಲಾಕೃತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಳಸುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ವ್ಯಾಯಾಮ : N. Kostenko, V. Kurbatov, I. Pankeev, S. Semenova (ಐಚ್ಛಿಕ) ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ V. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಬಿ) ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣ

Iಎಕ್ಸ್ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್

ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪ - ಆಫ್ಸೆಟ್

ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು

ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

1. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ತಿಳಿಯಿರಿ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

2. ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶಕರ ಲೇಖನದ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ (ಲೇಖನಗಳ ತುಣುಕುಗಳು) ಹತ್ತಿರ.

3. ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಮರ್ಶಕನು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಯಾವ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

4. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅವರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಆಫ್‌ಸೆಟ್‌ಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಟೀಕೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಟೀಕೆ.

2. ಇತರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂವಹನ: ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸ, ಇತ್ಯಾದಿ.

3. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

4. 1920 ರಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - 1930 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

5. ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

6. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ.

7. 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - 1950 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ.

8. 1990 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

9. ಬರಹಗಾರರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ (ಕೆ. ಫೆಡಿನ್, ಎಲ್. ಲಿಯೊನೊವ್, ಕೆ. ಸಿಮೊನೊವ್).

10. A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ.

11. ಎ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ.

12. 1990 ರ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

13. ಸೃಜನಶೀಲ ಪರಂಪರೆಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರು: Y. ಸೆಲೆಜ್ನೆವ್, I. ಡೆಡ್ಕೋವ್, I. ಝೊಲೊಟುಸ್ಕಿ, ವಿ. ಕಾರ್ಡಿನ್, ವಿ. ಕೊಝಿನೋವ್, ಐ. ರೊಡ್ನ್ಯಾನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಮತ್ತು ಇತರರು (ಐಚ್ಛಿಕ).

14. 1990 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು

1. ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಟೀಕೆ. ಟೀಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಇದು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲೆಯ ಕೆಲಸ, ಅದರ ಅರ್ಥ, ಕಲ್ಪನೆ, ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಅವಳು ಪದದ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಈ ಸಭೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವಂತೆ ಅವನನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಮರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ.

2. ಇತರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂಬಂಧ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಹಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಕಟ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನವೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗುವುದರಿಂದ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ - ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ" ಎಂಬ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಇದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವು ವಿಮರ್ಶಕನ ಸಕ್ರಿಯ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಗಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

3. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳು: ಟಿಪ್ಪಣಿ, ವಿಮರ್ಶೆ, ಪ್ರಬಂಧ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ನಾಟಕೀಕರಣ, ಮೂಲ ನಾಟಕ, ಚಲನಚಿತ್ರ ರೂಪಾಂತರ.

4. 1920 ರಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - 1930 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದ ರಚನೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳು. ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್, ವೊರೊವ್ಸ್ಕಿ, ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನಾ ಕಾರ್ಯ. ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನ.

5. ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

ಪ್ರೊಲೆಟ್‌ಕಲ್ಟ್ ಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ 1920 ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಆದ್ಯತೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅಸಭ್ಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನ, ಕೃತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಅವಶ್ಯಕತೆ.

6. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ.

- LEF ನ ಪ್ರಮುಖ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ, ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸ್ವರೂಪಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಾವ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು. ವಿಮರ್ಶಕನ ಆರಂಭಿಕ ಕೃತಿಗಳು "ಪದದ ಪುನರುತ್ಥಾನ", "ಕಲೆ ಸಾಧನವಾಗಿ". ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು ಎ. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ, ಇ. ಝಮಿಯಾಟಿನ್, ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಎಲ್. ಲಿಯೊನೊವ್, ಎಂ. ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ, ಕೆ. ಫೆಡಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ.

7. 1930 ರ ದಶಕದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - 1950 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗ.

ಸಮಾಜವಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ, ಇದು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಭಾಷಣಗಳು, ವರದಿಗಳು, ಪಕ್ಷದ ನಿರ್ಣಯಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ. ಇದರ ಲೇಖಕರು: I. ಸ್ಟಾಲಿನ್, A. Zhdanov, A. Shcherbakov, D. Polikarpov, A. ಆಂಡ್ರೀವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಪಕ್ಷದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಖಚಿತತೆ, ತೀರ್ಪುಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾತೀತ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧತೆ, ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಶೈಲಿ ಏಕತಾನತೆ, ನಿರಾಕರಣೆ "ಇತರ" ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಬರಹಗಾರರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ - ಭಾಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಮಾದರಿಗಳು. A. ಫದೀವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣಗಳು ("ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನ", "ಜೀವನದಿಂದ ಕಲಿಯುವಿಕೆ", "ಜೀವನಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗುವುದು") ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಘೋಷಣಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

8. 1990 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

"ಕರಗಿಸುವ" ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. 1960 ರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ. ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಪಾತ್ರ - "ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಪಾದಕ. ದೇಶದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು.

ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ "ನೊವೊಮಿರೈಟ್ಸ್" ನ ನಿಷ್ಠೆ, ಸ್ಟಾಲಿನಿಸ್ಟ್ ವಿರೋಧಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ. ಸಮಿಜ್ದತ್ ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು.

9. ಬರಹಗಾರರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ (ಕೆ. ಫೆಡಿನ್, ಎಲ್. ಲಿಯೊನೊವ್, ಕೆ. ಸಿಮೊನೊವ್).

ಅನೇಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮೂಲಕ 1990 ರ ದಶಕದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಜೀವನದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನ: ಡಾನ್, ಸೆವೆರ್, ವೋಲ್ಗಾ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪುನರುಜ್ಜೀವನ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಫೆಡಿನ್, ಲಿಯೊನೊವ್ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಕೆ.

ಫೆಡಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ (ಪುಷ್ಕಿನ್, ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಗೊಗೊಲ್, ಬ್ಲಾಕ್ನಲ್ಲಿನ ಲೇಖನಗಳು). ಲಿಯೊನೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. "ಚೆಕೊವ್ ಬಗ್ಗೆ ಭಾಷಣ", "ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತು" ನಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರನ ಮೌಖಿಕ "ಪುನರುಜ್ಜೀವನ".

ಕೆ ಸಿಮೊನೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮಾದರಿಗಳು. "ಥ್ರೂ ದಿ ಐಸ್ ಆಫ್ ಎ ಮ್ಯಾನ್ ಆಫ್ ಮೈ ಪೀಳಿಗೆ" - ಸಿಮೊನೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕ್ರಾನಿಕಲ್.

10. A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಮಕರೋವ್ ಅವರ ವ್ಯಾಪಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಶ್ರೇಣಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿ. M. ಶೋಲೋಖೋವ್, D. ಬೆಡ್ನಿ, M. ಇಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ, M. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವ್, V. ಶುಕ್ಷಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳು. V. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕ "ರಷ್ಯಾದ ಆಳದಲ್ಲಿ". ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿಷಯವು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಎಂದು ಮಕರೋವ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳು "ಭಾವನೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ", "ಸಂವಾದದ ಬಗ್ಗೆ", "ರಷ್ಯಾದ ಆಳದಲ್ಲಿ".

11. A. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ.

ಪುಷ್ಕಿನ್, ಬುನಿನ್, ಇಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಟ್ವೆಟೇವಾ, ಬ್ಲಾಕ್, ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ, ಎಹ್ರೆನ್ಬರ್ಗ್ ಕುರಿತು ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಲೇಖನಗಳು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪರಂಪರೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ.

12. 1990 ರ ದಶಕದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಎರಡು "ಶಾಖೆಗಳ" ಮುಖಾಮುಖಿ: ಅರೆ-ಅಧಿಕೃತ, ಬರಹಗಾರರ ಜನರಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ, ಇದು ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು. ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ತೊರೆಯಲು ಕಾರಣಗಳು V. Voinovich, V. Maksimov, L. Chukovskaya. ಬರಹಗಾರರ ಬಲವಂತದ ವಲಸೆ. ಜೀವನದ ನೈತಿಕ ಸ್ತಂಭಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ "ನ್ಯಾಶ್ ಸೊವ್ರೆಮೆನಿಕ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪಾತ್ರ. ಸ್ಟಾಲಿನಿಸಂ, ಸೋವಿಯತ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ನಿರಂತರ ಟೀಕೆ.

13. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಪರಂಪರೆ: Y. ಸೆಲೆಜ್ನೆವ್, I. ಡೆಡ್ಕೋವ್, A. ಟರ್ಕೊವ್, I. ಝೋಲೋಟುಸ್ನಿ, V. ಕಾರ್ಡಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು (ಐಚ್ಛಿಕ).

ಯು. ಸೆಲೆಜ್ನೆವ್, ಐ. ಡೆಡ್ಕೊವ್, ಎಲ್. ಅನ್ನಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎ. ಟರ್ಕೊವ್, ಐ. ಜೊಲೊಟುಸ್ಕಿ, ವಿ. ಕಾರ್ಡಿನ್, ಬಿ. ಸರ್ನೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯುಗ.

14. 1990 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ದೇಶದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ. ಎನ್. ಇವನೊವಾ ಅವರ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಬಿಟ್ವೀನ್: ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ಥಳ" (ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್, 1996, ನಂ. 1, ಪುಟಗಳು. 203-214).

ಪತ್ರಿಕೆ ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಟೀಕೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

6. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ಮುಖ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ

1., ಸುರೋವ್ಟ್ಸೆವ್ - ಕಲಾ ವಿಮರ್ಶೆ. - ಎಂ., 1982.

2. 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2003.

3., ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೋರೊಸ್ಪೆಲೋವಾ ಟೀಕೆ. - ಎಂ., 1996.

4. ರಷ್ಯಾದ ಟೀಕೆಯ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್. - ಎಂ., 2003.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೊಚರೋವ್. - ಎಂ., 1982.

2. 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ. - ಎಂ., 1985.

3. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980.

4. ಬರಹಗಾರನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಇಸ್ಟ್ರಾಟೊವ್. - ಎಂ., 1990.

5. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಶನಿ. ಲೇಖನಗಳು. - ಎಂ., 1980.

6. ಮುರೊಮ್ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಇತಿಹಾಸ, ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವಿಧಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. - ಎಲ್., 1985.

7. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಆಧುನಿಕ ನೋಟ. ಶನಿ. ವಿಮರ್ಶೆಗಳು. - ಎಂ., 1991.

8. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಓದುಗ. (ರಚನೆ.,). - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ; ಎಂ., 2003.

9. ಸೊಬೊಲೆವ್ ಟೀಕೆ. - ಎಂ., 1990.

10., ಮಿಖೈಲೋವ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ XIX- ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭ. ಓದುಗ. - ಎಂ., 1982.

11. "ನಮ್ಮ ಪದವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ" ... ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯ. - ಎಂ., 1995.

ಪಠ್ಯಗಳು (ಮೂಲಗಳು)

1. ಅನ್ನಿನ್ಸ್ಕಿ ಎಲ್. ಮೊಣಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ರಿಯಾಲಿಟಿ, ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು. - ಎಂ., 1989.

2. ಅಸ್ತಫೀವ್ ವಿ ದೃಷ್ಟಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. - ಎಂ., 1988.

3. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗೋರ್ಕಿ ಎಂ. - ಎಂ., 1980.

4. ಡೆಡ್ಕೋವ್ I. ನವೀಕರಿಸಿದ ದೃಷ್ಟಿ. - ಎಂ., 1988.

5. Zolotussky I. ಆಯ್ಕೆಯ ಗಂಟೆ. - ಎಂ., 1989.

6. ಇವನೊವಾ ಎನ್. ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯಗಳ ಪುನರುತ್ಥಾನ. - ಎಂ., 1990.

7. ಇವನೊವಾ ಎನ್. ನಡುವೆ: ಪತ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ.// ಹೊಸ ಪ್ರಪಂಚ. - 1996. - ಸಂಖ್ಯೆ 1.

8. ಕಾರ್ಡಿನ್ ವಿ. ನಾಯಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ?. 60-80ರ ದಶಕದ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು. - ಎಂ., 1991.

9. ಕಾರ್ಡಿನ್ ವಿ. ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಗಳು // ಬ್ಯಾನರ್, 1995.

10. ಕೊಝಿನೋವ್ ವಿ. ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಲೇಖನಗಳು. - ಎಂ., 1990.

11. ಲಕ್ಷಿನ್ ವಿ. ಜರ್ನಲ್ ಮಾರ್ಗಗಳು. 60 ರ ದಶಕದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿವಾದದಿಂದ. - ಎಂ., 1990.

12. ಲೀಡರ್ಮನ್ ಎನ್. ಹೃದಯದ ಕೂಗು. ಇನ್: 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ. - ಎಂ., ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2003.

13. ಮಕರೋವ್ ಎ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು. 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ - ಎಂ., 1982.

14. ನೆಮ್ಜರ್ ಎ. ಇಂದು ಸಾಹಿತ್ಯ. ರಷ್ಯಾದ ಗದ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. 90 ರ ದಶಕ. - ಎಂ., 1998.

15. Rodnyanskaya I. ಸಾಹಿತ್ಯ ಏಳು ವರ್ಷಗಳು. - ಎಂ., 1995.

16. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ ಎ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. - ಎಂ., 1973.

4. ಶಿಸ್ತಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ

4-ಎ. ಶಿಸ್ತುಗಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳು

1. ಪರಿಚಯ. "ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಷಯ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಗುರಿ : ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು; ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಹಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪದದ ಯಜಮಾನರ ಭವಿಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಧುನಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನದ.

ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

2. 1920 ರಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ - 1930 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

ಗುರಿ : ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ ಯುಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ; ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದ ರಚನೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರ; ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು; ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರ.

ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ ಯುಗ, ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕಲ್ಟ್. ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲೆಫ್. V. ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ. "ಸೆರಾಪಿಯನ್ ಸಹೋದರರು" L. ಲಂಟ್ಸ್. RAPP ನ ಇತಿಹಾಸ. ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಜಿ. ಲೆಲೆವಿಚ್. RAPP ನಲ್ಲಿನ ವಿಭಜನೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿನ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. A. ವೊರೊನ್ಸ್ಕಿ, N. ಬುಖಾರಿನ್. ಶ್ರಮಜೀವಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು E. ಜಮ್ಯಾಟಿನ್ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಾದಗಳು. ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಓದುಗರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಲಯಗಳು. ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಎ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ, ವಿ. ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿ, ವಿ. ಪೆರೆವರ್ಜೆವ್. "ಪಾಸ್" ಗುಂಪಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. D. ಗೊರ್ಬೋವ್, A. ಲೆಜ್ನೆವ್.

3. 1930 ರ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ - 1950 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗ.

ಗುರಿ : ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು; ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ ಯುಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ; 30 ರ - 50 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ.

ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯ ಯುಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ. ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಚನೆ. ಪಕ್ಷದ ನಿರ್ಣಯ "ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪುನರ್ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ." ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರ ಮೊದಲ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್. 1930 ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗೋರ್ಕಿ ಪಾತ್ರ. ಪಕ್ಷದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಬರಹಗಾರರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ: ಎ. ಫದೀವ್, ಎ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್. ಪಕ್ಷದ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. V. ಎರ್ಮಿಲೋವ್. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

4. 1990 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಗುರಿ : ಹೊಸ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರ ಎರಡನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್. "ಕರಗಿಸುವ" ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. 1960 ರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ N. ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್ ಪಾತ್ರ.

ಬರಹಗಾರರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ: ಕೆ ಫೆಡಿನ್, ಎಲ್ ಲಿಯೊನೊವ್, ಕೆ ಸಿಮೊನೊವ್. A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. "ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. 1960 ರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ "ಹೊಸ ಪ್ರಪಂಚ" ದ ಸ್ಥಾನ. "ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್" ನ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗ. N. ಇಲಿನಾ, I. ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್, V. ಲಕ್ಷಿನ್. A. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ. "ಯೂತ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗ.

5. 1990 ರ ದಶಕದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಗುರಿ : 1970 ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, 1970 ರ ಮತ್ತು 1980 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು.

CPSU ನ ಕೇಂದ್ರ ಸಮಿತಿಯ ತೀರ್ಪು "ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ". ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ವಿಧಗಳು. ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು (ಸಾಮಾಜಿಕ-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಕಲಾತ್ಮಕ-ಪರಿಕಲ್ಪನಾ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ). ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗಳು: ಯು. ಸೆಲೆಜ್ನೆವ್, ಐ. ಡೆಡ್ಕೊವ್, ಎ. ಟರ್ಕೊವ್, ಐ. ಜೊಲೊಟುಸ್ಕಿ, ವಿ. ಕಾರ್ಡಿನ್, ಬಿ. ಸರ್ನೋವ್, ವಿ. ಕೊಜಿನೋವ್, ಐ. ರೊಡ್ನ್ಯಾನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಮತ್ತು ಇತರರು ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ. 1980 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ.

ಪಾಠ 1. 1990 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ.

ಗುರಿ: ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯ ದಶಕದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು.

ಯೋಜನೆ:

ಹೊಸ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು:

a) ಪತ್ರಿಕೆ ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಟೀಕೆ.

ಬಿ) ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ "ಪಕ್ಷ".

v). ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಬಹುತ್ವ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

2. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

3. ಮುಕ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಟೀಕೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಮುಖ್ಯ

ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್. - ಎಂ.: ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2003. 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2003. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ: ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980. , ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೋರೊಸ್ಪೆಲೋವಾ ಟೀಕೆ. - ಎಂ., 1996.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

ಸೊಲೊವಿವ್ ಟೀಕೆ. - ಎಂ., 1984. ಸ್ಟ್ರಾಖೋವ್ ಟೀಕೆ. - ಎಂ., 1984. ಚುಪ್ರಿನಿನ್ ಎಸ್. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಟೀಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು. - ಎಂ., 1988.

ಈ ವಿಷಯದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಬರುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯ ದಶಕದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ದೇಶದ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿನ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳು ಜನಪ್ರಿಯ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಿಂದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕಾರಣ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ. ದೈನಂದಿನ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಸರಣಿ. ಮಾಧ್ಯಮವು ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು "ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ", ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸುದ್ದಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸರಿಸುತ್ತದೆ. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ, ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹಲವು ದಶಕಗಳಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯವು ವಹಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. 1990 ರಲ್ಲಿ ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ ಅನ್ನು ದಿವಾಳಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಪಕ್ಷದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಸಂವಿಧಾನದ ಆರನೇ ಲೇಖನವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು N. ಇವನೊವಾ ಅವರ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ "ಬಿಟ್ವೀನ್: ಪ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ಥಳ" // ನೋವಿ ಮಿರ್: 1996. - ನಂ. 1. - ಪಿ. 203-214. ತರಗತಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು.

ಪಾಠ 2. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಗುರಿ : ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು. ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆ:

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ಟಿಪ್ಪಣಿ, ವಿಮರ್ಶೆ. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಜರ್ನಲ್ (ಐಚ್ಛಿಕ) ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಕಣಿ, ಪ್ರಬಂಧ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾರದ (ಐಚ್ಛಿಕ) ಲಿಖಿತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತೋರಿಸಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಮುಖ್ಯ

ಬೊಚರೋವ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ. - ಎಂ., 1982. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ: ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಲೇಖನಗಳ ಡೈಜೆಸ್ಟ್. - ಎಂ., 1980.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್. - ಎಂ., ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್, 2003. ಚೆರ್ನೆಟ್ಸ್ - ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ "ನಮ್ಮ ಪದವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ." - ಎಂ., 1998.

ಪಾಠದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಉಲ್ಲೇಖ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜರ್ನಲ್ (ಐಚ್ಛಿಕ) ನ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ತಿರುಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಜರ್ನಲ್ನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾರದ (ಐಚ್ಛಿಕ) ಲಿಖಿತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಈ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವರು ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕರ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು.

ಪಾಠ 3. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಗುರಿ : ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕನ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಯೋಜನೆ:

4. A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳು: ಕಲೆಯ ಮೂಲತತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ, ಕಲಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪಾಥೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ.

5. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ. ವಿಮರ್ಶಕರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಮೋದನೆ.

6. A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಮುಖ್ಯ

ಮಕರೋವ್ - ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು: 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ - ಎಂ., 1982. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮೇಲೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. - ಎಂ., 1988.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

1. 60-80ರ ದಶಕದ ಕಝರ್ಕಿನ್ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. - ಸ್ವೆರ್ಡ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್, 1990.

2. ಚುಪ್ರಿನಿನ್ ಎಸ್. ಟೀಕೆಯು ಟೀಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು. - ಎಂ., 1988.

ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 1990 ರ ದಶಕದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಜೀವನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಅನೇಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ) ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: ಡಾನ್, ಸೆವರ್, ವೋಲ್ಗಾ , ರೈಸ್ ", ಇತ್ಯಾದಿ. "ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ" ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಮರು-ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಬರಹಗಾರನ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಯಿತು.

ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿ.

ಪಾಠದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ, A. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ - "ಭಾವನೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ", "ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ", "ರಷ್ಯಾದ ಆಳದಲ್ಲಿ", ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಲೆಯ ಉದ್ದೇಶ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪಾಥೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. M. ಶೋಲೋಖೋವ್, M. ಇಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ, M. ಸ್ವೆಟ್ಲೋವ್, K. ಸಿಮೊನೊವ್, V. ಶುಕ್ಷಿನ್, V. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಲೇಖನಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿದವು, ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. ಮಕರೋವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿಷಯವು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿಮರ್ಶಕನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತ ಥೀಮ್. ಈ ಸ್ಥಾನವು ಮಕರೋವ್‌ಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಶ್ರೇಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಪಾಠ 4. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ (ವಿ. ಅಸ್ತಫಿಯೆವ್ ಅವರ ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೇಲೆ "ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನದಂದು" ಮತ್ತು ಎನ್. ಲೀಡರ್ಮನ್ "ದಿ ಕ್ರೈ ಆಫ್ ದಿ ಹಾರ್ಟ್" ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಗುರಿ : ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು; ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ವಿಮರ್ಶಕರು ಬಳಸುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಯೋಜನೆ:

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ವಸ್ತುವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವಲ್ಲಿ V. ಅಸ್ತಫೀವ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ (ಕಥೆ "ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದಿನ"). ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಥೆಯ ಲೇಖಕರ ಕೌಶಲ್ಯವೇನು? ಎನ್. ಲೀಡರ್ಮನ್ "ದಿ ಕ್ರೈ ಆಫ್ ದಿ ಹಾರ್ಟ್" ಲೇಖನದಲ್ಲಿ V. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಮುಖ್ಯ

ಅಸ್ತಫೀವ್ ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟ.// ಅಸ್ತಫೀವ್ ವಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅದರ ಸಮಯವಿದೆ. - ಎಂ., 1985. "ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದಿನವೇ." ಲೀಡರ್ಮನ್ ಎನ್. ಹೃದಯದ ಕೂಗು. ಇನ್: 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ. ಓದುಗ. - ಎಂ., ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2003. ಪುಟಗಳು. 375. ಮುರೊಮ್ಸ್ಕಿ V. ರಷ್ಯಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ: ಇತಿಹಾಸ, ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವಿಧಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. - ಎಲ್., 1985.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

1. ಲ್ಯಾನ್ಶಿಕೋವ್ ಎ. ವಿಕ್ಟರ್ ಅಸ್ತಫೀವ್. - ಎಂ., 1992.

2. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಲೆಯ ಜಿ.ಸಾಹಿತ್ಯ. - ಎಂ., 1986.

3. Zolotussky I. ಆಯ್ಕೆಯ ಗಂಟೆ. - ಎಂ., 1986.

ಈ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುವಾಗ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅರ್ಥ, ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಮರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ತಿರುಗಬೇಕು. ಕೃತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅದರ ಥೀಮ್, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯದ ಕಾವ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ಪಠ್ಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಮಹಾನ್ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯ ಏನು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. "ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನವೇ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ. ಬರಹಗಾರನು ಮಾನಸಿಕ ಕಥೆಗೆ ತಿರುಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬರಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಾಯಕನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರೂಪಣೆಯ ಹಿಂದಿನ ಯೋಜನೆಯು ಲೇಖಕನು ನಾಯಕನನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಷ್ಯನ್ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಧಾರಕನಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಅವನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ತನ್ನ ಮಿಲಿಟರಿ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾನೆ. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಮಾನವೀಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಸುವ ನಾಯಕ ಅವನು. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಜೀವನದ "ಶಾಶ್ವತ" ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದುದು. ಅದರ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಎನ್. ಲೀಡರ್ಮನ್ ಅವರ ಲೇಖನ "ದಿ ಕ್ರೈ ಆಫ್ ದಿ ಹಾರ್ಟ್" ನ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ವಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದ ಆಂತರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠ 5. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒಂದು ಕೃತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಐಚ್ಛಿಕ).

ಗುರಿ : ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಯೋಜನೆ:

ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒಂದು ಕೃತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ (ಐಚ್ಛಿಕ).

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಮುಖ್ಯ

ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯ. ಬೊಚರೋವ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ. - ಎಂ., 1982. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ಶೈಲಿ. - ಎಲ್., 1980.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

ಇಸ್ಟ್ರಾಟೊವ್ ಬರಹಗಾರನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ. - ಎಂ., 1990. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರೊಜೊರೊವ್. - ಎಂ., 2002.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ - ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಈ ಪಾಠದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸ್ವಭಾವತಃ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ. , ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒಂದು ಕೃತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ (ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಕೃತಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

4-ಬಿ. ಶಿಸ್ತಿನ ಮೂಲಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಲಭ್ಯತೆಯ ನಕ್ಷೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಅಥವಾ

ಇತರ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ OP-02.01 - ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಭಾಗಗಳ ಹೆಸರು

USPI ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

1 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನಿಬಂಧನೆ

DS.4 ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸXIX-XX ಶತಮಾನ

ಮುಖ್ಯ

ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಟೀಕೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ (ಟಿಮಿನಾ ಎಸ್

ಲೈಡರ್ಮನ್ ಎನ್., ಲಿಪೊವೆಟ್ಸ್ಕಿ ಎಂ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ: ಇ. 2 ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ .. - ಎಂ., 2003.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

ಅನ್ನಿನ್ಸ್ಕಿ ಎ. ಮೊಣಕೈಗಳು ಮತ್ತು ರೆಕ್ಕೆಗಳು. 90 ರ ದಶಕದ ಸಾಹಿತ್ಯ. - ಎಂ., 1989.

ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಯ ಜಿ.ಸಾಹಿತ್ಯ. - ಎಂ., 1986.

ಡೆಡ್ಕೋವ್ I. ಸಮಯದ ಜೀವಂತ ಮುಖ. 70 ಮತ್ತು 80 ರ ಗದ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. - ಎಂ., 1986.

ಕೊಝಿನೋವ್ ವಿ. ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಲೇಖನಗಳು. - ಎಂ., 1990.

ಮಿನೆರಾಲೋವ್ ಯು. 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸ. 20 ನೆಯ ಶತಮಾನ - ಎಂ., 2002.

ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ / ಎಡ್. V. ಪ್ರೊಜೊರೊವಾ. - ಎಂ., 2002.

ಚುಪ್ರಿನಿನ್ ಎಸ್. ಟೀಕೆಯು ಟೀಕೆಯಾಗಿದೆ. - ಎಂ., 1988.

4-ಇಂಚು. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಕರಪತ್ರಗಳು,

ಉಪಕರಣಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಿಂದ ಡೆಮೊ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಬಳಸುವ ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

http://www.allbest.ru/ ನಲ್ಲಿ ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇತಿಹಾಸ

ಥೀಮ್ 1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಕೋರ್ಸ್ "XX ಶತಮಾನದ IRLC"

LC ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಗಮನವು ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಎಂಬ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಗೆ ನೀಡಿದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. LC ಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ವಿಮರ್ಶಕನು ವಿಜ್ಞಾನಿ, ರಾಜಕಾರಣಿ, ಕಲಾವಿದ, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿದೆ.

ಎಲ್ಕೆ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಲಿಟ್ನ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕಲೆಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಕೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲಸ.

ಟೀಕೆ (ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ - ತೀರ್ಪು) ಯಾವಾಗಲೂ ಅದು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ವಾಸ್ತವದ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಕನ್ನಡಿಯಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಕೆ ನಂತರ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ (ವಿಮರ್ಶಕ, ಕಲಾವಿದನು ಹೊಸದಾಗಿ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ, ಲೇಖಕರು ನೀಡಿರುವದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮರುಚಿಂತನೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ; ವಿಮರ್ಶೆಯು ಜೀವನವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ) ನಂತರ ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ (ವಿಮರ್ಶೆಯು ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದಾಗ).

ಎಲ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಭೂತಕಾಲದ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊಳಕೆ ಎರಡನ್ನೂ ನೋಡಬೇಕು. ವಿಮರ್ಶಕ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಲಾವಿದನ ಗಮನವನ್ನು ಒಂದು ಕಡೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಅನುಭವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದನು ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕನು ಈ ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಅದರ ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಮರ್ಶೆ ಓದುಗ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಇರುತ್ತದೆ. A. Lunacharsky ಗಮನಿಸಿದರು: "ಬರಹಗಾರನ ಉಪಯುಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕನು ಓದುಗನ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿರಬೇಕು." ಒಬ್ಬ ವಿಮರ್ಶಕನಿಗೆ ಬರಹಗಾರನನ್ನು ಟೀಕಿಸುವ ಹಕ್ಕಿರಬೇಕಾದರೆ, ಅವನು ಅವನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಭಾವಂತನಾಗಿರಬೇಕು, ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನಿಗಿಂತ ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಠನಾಗಿರಬೇಕು.

LC ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಎರಡು ಪಟ್ಟು. ಒಂದೆಡೆ, ಅವರು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿಮರ್ಶಕನನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ವಿಮರ್ಶಕನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಬರಹಗಾರರ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಲಿಟಾಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು. ಕೃತಿಗಳು, ವಿಮರ್ಶಕರು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದದ್ದನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾದದನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಇರುವಲ್ಲೆಲ್ಲ ವಿಮರ್ಶೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ "ತೆಳುವಾದ. ಸಾಹಿತ್ಯ - ಬೆಳಕು. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಟೀಕೆ. ಬೆಳಗಿದ. ವಿಮರ್ಶಕ ಒಬ್ಬ ಟ್ರಯಲ್‌ಬ್ಲೇಜರ್. ಪಠ್ಯದ ಮೌಲ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೊದಲನೆಯದು.

ಬೆಳಗಿದ. ವಿಮರ್ಶಕರು: ವೃತ್ತಿಪರರು, ಬರಹಗಾರರು, ಓದುಗರು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಎಲ್ಕೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳ ಸೌಂದರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ವಾತಾವರಣದ ಹೊರಗೆ PLC ಅನ್ನು ಯೋಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿವಾದಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರಕಾರಗಳು PLC - ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.

ರೈಟರ್ಸ್ ಎಲ್ಕೆ ಎಂದರೆ ಬರಹಗಾರರ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ-ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ಭಾಷಣಗಳು. ಬರಹಗಾರನ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಡೈರಿ ಸ್ವಭಾವದ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಎಪಿಸ್ಟೋಲರಿ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರೀಡರ್ಸ್ ಎಲ್ಕೆ - ಆಧುನಿಕ ತೆಳ್ಳಗೆ ವಿವಿಧ ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಲಿಟ್ನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರದ ಜನರಿಗೆ ಸೇರಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಪತ್ರ. CHLK ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಓದುಗನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾನೆ. CLK ಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕಾರವೆಂದರೆ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರಗಳು. ChLK ಆಧುನಿಕ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ. ಜೀವನ.

LC ಪತ್ರಿಕಾ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ - ಪ್ರಚಾರ, ಆಂದೋಲನ, ಸಂಘಟನೆ.

ಪ್ರಚಾರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಭರವಸೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಓದುಗರ ಜ್ಞಾನೋದಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಏರಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪ್ರಚಾರ ಕಾರ್ಯವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗತಿಗಳುಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಹಿತ್ಯ-ಕಲೆ. ಜೀವನ.

ಕಲೆಯಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, LC ಆ ಮೂಲಕ ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸುತ್ತ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಮರ್ಶೆಯಿಲ್ಲದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಸಾಧ್ಯ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೆರವಣಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಲಕ್ಷಾಂತರ ಓದುಗರಿಗೆ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡುವ ಬರಹಗಾರನು ಖ್ಯಾತಿ ಅಥವಾ ಅಪಖ್ಯಾತಿಗಾಗಿ ನಡುಗುತ್ತಾ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ವಿಮರ್ಶಕನೇ ಅವನನ್ನು ಕೀರ್ತಿಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಅಪಖ್ಯಾತಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ವಿಮರ್ಶಕನು ಹೊಸ ಕೃತಿಯ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಣೆ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸೃಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಲಿಟ್. ವೈಭವ.

ವಿಷಯ 2. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಾಗಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲಸ - ಲೇಖಕ - ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ನಾವು ಮೂರು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು - ವಿಮರ್ಶೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಭಾವಚಿತ್ರ, ಲೇಖನ.

ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವಿಮರ್ಶೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಜೊತೆ ಲ್ಯಾಟಿನ್ಪರಿಶೀಲನೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ). ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೃತಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವಿಶೇಷ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ವಿವರಣೆ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಸಾರದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

ವಿಮರ್ಶೆಯು ವಿಮರ್ಶೆ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸ. ವಿಮರ್ಶೆಯು ಟಿಪ್ಪಣಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಲೇಖನಗಳು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಹಲವಾರು ಸಾಮಾಜಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಅದು ಎಷ್ಟು ಸಮಗ್ರವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕೃತಿಯ ಸರಿಯಾದ ಓದುವಿಕೆ. ವಿಮರ್ಶಕರ ಕಲೆಯು ಕೃತಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದುವುದು, ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಕೃತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸೆಟ್, ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು. ಕೃತಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ವಿಮರ್ಶಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕಲಾವಿದನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಅವನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣವು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಭಾವಚಿತ್ರ, ತೆಳುವಾದ ಮೊನೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾವಚಿತ್ರ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ. ಬರಹಗಾರರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಭೇದಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶಾಲ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸಾಧ್ಯ - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದರಿಂದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಸಂಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ. ಸೃಜನಶೀಲ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆಸಕ್ತಿ, ಅವನ ಕಲೆ ಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಪಂಚ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ.

ಸೃಜನಶೀಲ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರಗಳು: ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಭಾವಚಿತ್ರ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಪ್ರಬಂಧ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸ್ಕೆಚ್.

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನದ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಲೆಯ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ., ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಸಾರಾಂಶ, ಸತ್ಯ, ಘಟನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಜವಾದ, ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆ ಇರುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪಾತ್ರವು ಲೇಖನದ ಅನಿವಾರ್ಯ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಲೇಖನದ ಪ್ರಕಾರದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಭೇದಗಳಿವೆ. ಅವರ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು 2 ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಧ್ವನಿ.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಲೇಖನವು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವುದು ಇದರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶೈಲಿಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭಾಷಣದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಲೇಖನವು ಕೆಲವು ಮಹತ್ವದ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಕಲಾವಿದನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಆರಂಭದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಶೈಲಿಯ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸೊಬಗುಗಾಗಿ ಲೇಖಕರ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಬಂಧದ ಕಾರ್ಯವು ಓದುಗರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಜೀವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.

ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಲೇಖನ. ಈ ರೀತಿಯ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಎಂದರೆ ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಲೇಖನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶಕನ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾಳಜಿಯೆಂದರೆ ಅದು "ನೀರಸ" ಆಗದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಟೀಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ 3. ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ವಿಮರ್ಶಕನ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾರಂಭ - ತೆಳುವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ಆಳವಾದ, ಸಂಪೂರ್ಣ, ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಲ್ಲದೆ, ನಂತರದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು, ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಅಸಾಧ್ಯ. ವಿಮರ್ಶಕನ ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ 4 ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

1. ಗ್ರಹಿಕೆ ತೆಳುವಾದ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ನಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅದರ ಪರಿಚಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದಾಗ, ಅಂತಿಮ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಊಹೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

2. ನೀವು ಓದಿರುವುದರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ವಿಮರ್ಶಕ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ:

1) ಕೆಲಸ (ಥೀಮ್) ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ,

2) ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ ಏನು (ಕಲ್ಪನೆ),

3) ಅವನ ನಾಯಕರು ಯಾವುವು (ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳು),

4) ಅವರು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಕಥಾವಸ್ತು),

5) ಯಾವ ಸಮಯದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು (ಸಂಯೋಜನೆ) ಲೇಖಕರಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ,

6) ಪಾತ್ರಗಳು ಹೇಳುವಂತೆ (ಭಾಷೆ),

"ಘಟಕಗಳ" ಕುರಿತಾದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ವಿಮರ್ಶಕನ ಏಕೈಕ ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ಆವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ: ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಪ್ರಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಯಾವ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನರನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿದರು.

3. ವಿಮರ್ಶಕ ತನ್ನ ಲೇಖನದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

4. ಲೇಖನ, ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಯು ಆಂತರಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಏಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಚಿಂತನೆಯ ಚಲನೆಯ ಆಂತರಿಕ ತರ್ಕ. ಮತ್ತು ಈ ತರ್ಕವು ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಿಂದ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಬರಹಗಾರನಂತೆಯೇ ವಿಮರ್ಶಕನೂ ಆರಂಭದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಿಮರ್ಶಕರ ಕಾರ್ಯವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಉತ್ತೇಜಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು. ಲೇಖನದ ಪ್ರಾರಂಭವು ತಕ್ಷಣವೇ ಮುಖ್ಯ ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಅಥವಾ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಕೃತಿಯಿಂದ ಉದ್ಧರಣವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು, ಅದರ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕಲಾವಿದನ ಶೈಲಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಲೇಖನ ಅಥವಾ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವು ಪ್ರತಿ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ, ವಿಷಯದ ಸಾರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ.

ಝಚಿನ್, ನಿರೂಪಣೆಯು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಲೇಖನದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರವಾದ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಾಗಿರಬಹುದು.

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಸಾಕಾರದ ಪ್ರಮುಖ ರೂಪವೆಂದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಶೈಲಿ. ವಿಮರ್ಶಕನು ತನ್ನ ಶೈಲಿಯ ದೈನಂದಿನ ಶೈಲಿಯಿಂದ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಟ್ಟದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವಿಷಯ 4. 1920 ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ - 1930 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ

ಟೀಕೆಯ ಈ ಅವಧಿಯು ಕೆಟ್ಟ ಮಾರ್ಗಗಳ ತೀವ್ರ ಹುಡುಕಾಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಾಸ್ತವದ ಚಿತ್ರಗಳು. ಈ ಹುಡುಕಾಟಗಳು ತಮ್ಮ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದವು. ಬರಹಗಾರರ ಅನುಭವ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜವಾದಿ ವಿಧಾನದ ಅನುಮೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ವಾಸ್ತವಿಕತೆ.

20 ರ ದಶಕದ LK ಬಹುಮುಖಿ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಸಿ ಏನಾಗಿರಬೇಕು, ಅದು ತೆಳುವಾದ ಜೊತೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಮ್ಮತವಿರಲಿಲ್ಲ. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಅದರ ಗುರಿಗಳೇನು. ಕ್ರಾಂತಿಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದ ಎಲ್ಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುಂಪು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಿರಾಕರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಕೇವಲ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಸಾಬೀತುತೆಯು ವಿವಾದದ ಬಿಸಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದಾಗ.

LK ಯ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಘನತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ; 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವರು LK ಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. 20 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಲ್ಕೆ ನೇಮಕಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕಾದ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು:

1. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ತೆಳುವಾದ. ಕೆಲಸಗಳು,

2. ತೆಳುವಾದ ಪದವಿ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ. ಬರಹಗಾರನ ಉದ್ದೇಶದ ಸಾಕಾರ,

3. ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವದ ಸ್ವರೂಪ.

1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವೆಕ್ಟರ್ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಓದುಗರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿತ್ತು. ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಓದುಗರ ನಡುವಿನ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಕ, ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತಾನೆ. ಬರಹಗಾರನ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಪರ್ಕದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಮಾದರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಕ ಸ್ವತಃ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕನು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿದನು. ಬರಹಗಾರರಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ವಿಮರ್ಶಕನು ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದವನು.

ಲಿಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ. ಕ್ರಾಂತಿಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಅಸಾಧಾರಣ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು, ಯಾವುದೇ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. 1920 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ 30 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಲಿಟಾಗಳು ಇದ್ದವು. ಗುಂಪುಗಳು. ಅತಿದೊಡ್ಡ ಲಿಟ್. ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ ಆ ವರ್ಷಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು, ಇಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳು.

ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಐ. ಸೆವೆರಿಯಾನಿನ್, ವಿ. ಖ್ಲೆಬ್ನಿಕೋವ್ ಅವರಂತಹ ಕವಿಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್ಗಳು (ಲ್ಯಾಟಿನ್ - ಭವಿಷ್ಯದಿಂದ) ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇವರು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಲಾವಿದರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ದಿ ರೈ ವರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಎ ಸ್ಲ್ಯಾಪ್ ಇನ್ ದಿ ಫೇಸ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಟೇಸ್ಟ್, ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಲೆಯ ಅನುಯಾಯಿಗಳೆಂದು ಘೋಷಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಲೆಯ ಸುಧಾರಕರು ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು.

ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಆವಿಷ್ಕಾರಕನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಮತ್ತು "ಅಮೂರ್ತ" ಭಾಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು.

ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಭವವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು, ಅರ್ಥವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಪದವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡಿದರು. ಅವರು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರು. ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ, ಕಲೆಯು ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ವಿಶೇಷ ರೂಪವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

1920 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ, ಫ್ಯೂಚರಿಸ್ಟ್ ಗುಂಪು ವಿಭಜನೆಯಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅದರ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿ, LEF ಗುಂಪು 1922 ರಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು (ಲೆಫ್ಟ್ ಫ್ರಂಟ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಹೆಸರಿನಿಂದ, ಇದನ್ನು ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು). ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಲಿಟ್ ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಮಾನ್ಯತೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಬಂಧ, ವರದಿಗಾರಿಕೆ, ಘೋಷಣೆ. ಅವರು ಘೋಷಿಸಿದರು ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು, ಒಳ್ಳೆಯತನ, ಪ್ರೀತಿ, ಸಂತೋಷದ ಆದರ್ಶಗಳು - ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು; ಶಕ್ತಿ, ಶಕ್ತಿ, ವೇಗ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮಾನದಂಡವಾಯಿತು.

ಪ್ರಮುಖ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಮತ್ತು ಲಿಟ್. ವಿಕ್ಟರ್ ಬೊರಿಸೊವಿಚ್ ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ (1893-1984) LEF ನ ವಿಮರ್ಶಕರಾದರು. ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಎ. ಅವರು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾ, ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ತೆಳುವಾದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಸ್ವಾಗತ, ಬರಹಗಾರನ ಸೃಜನಶೀಲ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಗುಂಪು (ಶೆರ್ಶೆನೆವಿಚ್, ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್, ಆರ್. ಇವ್ನೆವ್) ಹೊಸ ವಾಸ್ತವದ ಅನುಯಾಯಿಗಳೆಂದು ಘೋಷಿಸಿಕೊಂಡರು, ಆದರೂ ಅವರು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಪದವನ್ನು ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಅವರು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಹಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. ಅವರು ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಜೀವನದ ವಿಷಯ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಇಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್ಗಳು ನಂಬಿದ್ದರು.

ಶೆರ್ಶೆನೆವಿಚ್: “ನಾವು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇವೆ, ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ತರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಖಚಿತತೆಯ ತರ್ಕವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಲಿಟ್‌ನ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಘಟಕವೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಂಡರು. ಕೃತಿಗಳು - ಇತರರಿಂದ ಪದೇ ಪದೇ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಪದ. ಇಮ್ಯಾಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳ ನಿರರ್ಥಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾದ ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್ ಈ ಗುಂಪನ್ನು ತೊರೆದರು, ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

1917 ರ ಫೆಬ್ರವರಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಬೃಹತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು - ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು 20 ರ LC.

ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ ಅತ್ಯಂತ ಬೃಹತ್ ಸಂಘಟನೆಯಾಯಿತು, ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಹೊರಬಂದ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಿತು.

1917 ರಿಂದ 1920 ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ ದೇಶದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿತು, ಆದರೆ ಸುಮಾರು 20 ಲಿಟಾಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, "ಫ್ಯೂಚರ್", "ಗೋರ್ನ್", "ಬೀಪ್ಸ್", "ರಚಿಸಿ!" ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಪ್ರೊಲೆಟಾರ್ಸ್ಕಯಾ ಕಲ್ತುರಾ ಮತ್ತು ಜೋರಿ ಎಂಬ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ ಮೊದಲಿಗೆ ಸೋವಿಯತ್ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಕಮಿಷರ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಕಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, A.V. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಶ್ರಮಜೀವಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.

ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಯುಗದ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸಹ. ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿತು. ಶ್ರಮಜೀವಿ ಕವಿಗಳ ಕಾವ್ಯದ ಯುದ್ಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ (ಎಂ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್, ವಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ, ವಿ. ಕಿರಿಲೋವ್), ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ರಷ್ಯಾದ ವೈಭವೀಕರಣ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು. , ಸೌಂದರ್ಯದ ವಿದ್ಯಮಾನ. ಸಂಕಟ ಮತ್ತು ದುಃಖದ ವಿಷಯಗಳು, ಬಲವಂತದ ದುಡಿಮೆ, ಅಕ್ಟೋಬರ್-ಪೂರ್ವದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾವ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸತ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸೂರ್ಯ, ಆಕಾಶ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಾಗರದ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಗ್ಲೋಬ್ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಸರಪಳಿಯಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು.

ಆದರೆ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಹತೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ ನಿಜವಾದ ವಕ್ತಾರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಕನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಇದಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರ ತಪ್ಪು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವೇದಿಕೆ. ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕಲ್ಟ್ನ ಮೊದಲ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ (ಮಾಲಿನೋವ್ಸ್ಕಿ) (1873-1928) - ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು.

ಶ್ರಮಜೀವಿ ಪಂಥವು ಶ್ರಮಜೀವಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ವಿರೋಧಿಸಿತು. "ಕಾರ್ಮಿಕ-ಬರಹಗಾರನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ರಚಿಸಬೇಕು" ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ನ್ಯೂನತೆಯೆಂದರೆ ಜಾತಿ (ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ). ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಸಮಾಜದ ಇತರ ಸ್ತರಗಳಿಂದ - ರೈತರು, ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು. "ಯಂತ್ರದಿಂದ ಬಂದವರಲ್ಲ" ಎಂದು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸೊಕ್ಕಿನಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು.

ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು, ನಂತರ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಿದರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸ. ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ರಕ್ತ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು. ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ, ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ ಹಲವಾರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಯ ಮರಣದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು.

ಡಿಸೆಂಬರ್ 1, 2020 ರಂದು, ಪ್ರಾವ್ಡಾ ಪತ್ರಿಕೆಯು RCP(b) “On Proletcults” ನಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು, ಅದು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಿತು ಮತ್ತು Proletcult ಮಾಡಿದ ಗಂಭೀರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು 1932 ರಲ್ಲಿ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ ಅನ್ನು RAPP (ರಷ್ಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಪ್ರೊಲಿಟೇರಿಯನ್ ರೈಟರ್ಸ್) ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ ಅನ್ನು 1932 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಿಸರ್ಜಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ RAPP ಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೊಲೆಟ್ಕುಲ್ಟಿಸ್ಟ್ಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ರಾಪ್‌ನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು (ಸಾಹಿತ್ಯ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ) ಓದುಗರಿಗೆ ಬರಹಗಾರನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದವು. ಓದುಗರ ಮನವಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮುದ್ರಿಸಲಾಯಿತು, ಕೆನ್ನೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ತಲುಪಿತು. ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಅವರು ಓದುಗರಿಗೆ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಓದುಗರು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮಾಸ್ಟರ್ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು. ಸಾಹಿತ್ಯವು "ಸಾಮಾನ್ಯ ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳ ಕಾರಣ" ದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಶ್ರಮಜೀವಿ ಶಾಖೆಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಓದುಗರಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದವು: “ಸಾಮಾಜಿಕ. ಡಾನ್‌ಬಾಸ್‌ನ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬರಹಗಾರರ ಒಪ್ಪಂದ”, “ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ”, “ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಬರಹಗಾರರ ವರದಿ”, “ಕೇಳು, ಒಡನಾಡಿ ಬರಹಗಾರರೇ!”. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು-ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಲಿಟ್‌ನ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಜನರಿಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆ. ಜೀವನ.

ವೊರೊನ್ಸ್ಕಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವಿಚ್ (1884-1943) - ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ. ವಿಮರ್ಶಕ, ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್. 1921 ರಲ್ಲಿ, ಲೆನಿನ್ ಅವರ ಸಲಹೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಅವರು ಮೊದಲ ಸೋವಿಯತ್ ಕೊಬ್ಬಿನ ಸಾಹಿತ್ಯ-ತೆಳುವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದರು. ಪತ್ರಿಕೆ "ಕ್ರಾಸ್ನಾಯ ನವೆಂಬರ್" ವೊರೊನ್ಸ್ಕಿ ವಿವಿಧ ಸೌಂದರ್ಯದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಬರಹಗಾರರ ಬಲವರ್ಧನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಧ್ಯೇಯವನ್ನು ಕಂಡನು. ಅವನು ಲಿಟ್.-ಹುಡ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಗುಂಪು "ಪಾಸ್" ಮತ್ತು ಈ ಹೆಸರಿನ ಪಂಚಾಂಗ, ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂಘಗಳ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಲಿಟ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ವೊರೊನ್ಸ್ಕಿ ಪಾಲಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡ. ಪಠ್ಯಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ಮಾನದಂಡವಾಗಿತ್ತು. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾದಿಗೆ ಬರಹಗಾರನ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡ ವೊರೊನ್ಸ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಅದ್ಭುತ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಭಾವಚಿತ್ರ - "ಇ. ಜಮ್ಯಾಟಿನ್", ವಿ. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ", "ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್", "ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್.

ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿ ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ (1886-1932) - ಪತ್ರಕರ್ತ, ಲಿಟ್. ವಿಮರ್ಶಕ.

ಅವರು ಮೊದಲ ಸೋವಿಯತ್ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಜರ್ನಲ್ "ಪ್ರಿಂಟ್ ಅಂಡ್ ರೆವಲ್ಯೂಷನ್" (1926 ರವರೆಗೆ) ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಲೆಯ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್" (1926-1929gg.) ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿಯ ಮುಖ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ. M. ಗೋರ್ಕಿ, B. Pilnyak, Yu. Olesha, Polonsky ಅವರಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿತವಾದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ತೆಳುವಾದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದವು. ಬರಹಗಾರನ ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಅವನ ಕೃತಿಗಳ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಶೈಲಿಯ ಶೈಲಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಸಮಕಾಲೀನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕನು ಅವರ ಪ್ರಣಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು, ಪ್ರಣಯದಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಜಯ.

1920 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿ ರಾಪ್ ಅವರ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ಬಲವಾದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಮರ್ಶಕನು "ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಓದುಗನು ಕೃತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದರ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಂದ ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಓದುಗನು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿನಾಯಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹಾನಿಕಾರಕ ವಿಚಾರಗಳಿಂದ ಸೋಂಕಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

1929 ರಲ್ಲಿ, V. ಪೊಲೊನ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಸಂಪಾದನೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು. 1929-1932 ರಲ್ಲಿ. ಅವರು ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್‌ನ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು: ಲಿಟ್. 1920 ರ ದಶಕದ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಸೀಮಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಅವರು ಧರ್ಮನಿಷ್ಠರಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಬಹುಪಾಲು ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಂಬಿದ್ದರು ಸ್ವಂತ ಬಲ, ಪಕ್ಷದ ಆದೇಶಕ್ಕೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಪುನರ್ಜನ್ಮಕ್ಕೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಲಿಟಾಸ್‌ನ ಹೊಸ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಮರ್ಶಕರು. ನಂತರದ ಸಂಶೋಧಕರು ಅವರನ್ನು ನಿರಂಕುಶ ಚಿಂತನೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಲ್ಲದೆ, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಖ್ಯಾತಿಯ ಭಯವು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೀವನದ ಭಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು. ಎಲ್ಕೆ ತನ್ನ ಹಣೆಬರಹದ ಹಾದಿಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದಳು.

ವಿಷಯ 5. 30 ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ

1930 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಜೀವನವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಲಿಟ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ. ವಿಮರ್ಶಕರು 1930 ರ ದಶಕವು ಹಳೆಯ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. 20 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಕೆ ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ನಂತರ, 1929 ರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಲಿಟ್. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದೇಶದ ಜೀವನದಂತೆಯೇ ಜೀವನವು ಸ್ಟಾಲಿನಿಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕಠಿಣ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರದ ವೇಗವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕತ್ವದ ನಿಕಟ ಗಮನದ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

1930 ರ ದಶಕದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ತರಲಾಯಿತು. ವಾಸ್ತವಿಕತೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯು ಕಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. lit-ry ಮತ್ತು LK, ಬರಹಗಾರರಿಂದ ಅದರ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ಸತ್ಯವಾದ, ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೈಜತೆಯನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅಸಾಧಾರಣ ಅವಕಾಶ.

ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಪೂರ್ವದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (1933-1934), ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸುಮಾರು 60 ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು LK ನಿಯತಕಾಲಿಕದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಕಟವಾದವು. ಹೆಸರುಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿಸ್ತಾರಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ: ಗೋರ್ಕಿ, ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್, ಶೋಲೋಖೋವ್, ಜೊಶ್ಚೆಂಕೊ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳು.

1934 ರಲ್ಲಿ, M. ಗೋರ್ಕಿ ಅವರು ನಾಯಕರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ವಹಿಸಿಕೊಟ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಗಳ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದ ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರನ್ನು "ಪುನಃ ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ" ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಹೀಗಾಗಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಅನೇಕ ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರು ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ತೀವ್ರ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು.

ಏಪ್ರಿಲ್ 23, 1932 ರಂದು, ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಪಾರ್ಟಿ ಆಫ್ ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್‌ನ ಕೇಂದ್ರ ಸಮಿತಿಯ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು "ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಲೆಗಳ ಪುನರ್ರಚನೆಯ ಕುರಿತು" ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು”, ಇದು ಲಿಟ್‌ನ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಹಾರಗಳು. ಈ ನಿರ್ಣಯದ ಮೂಲಕ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿಸರ್ಜಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು.

6.08.34 ವಿಮರ್ಶಕರ ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳು ಗೂಬೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾಗಿವೆ. ವಿಮರ್ಶಕರು, ಕವಿತೆ, ಗದ್ಯ, ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಬರಹಗಾರರ 1 ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ 08/17/34 ರಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು 2 ವಾರಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ಮಹಾನ್ ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ರಜಾದಿನವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ M. ಗೋರ್ಕಿ. ಅವರು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದರು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದರು “ಸಾಮಾಜಿಕ. ವಾಸ್ತವಿಕತೆ” ಎಂದು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿದರು. ವಿ.ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎಲ್.ಲಿಯೊನೊವ್, ಬಿ.ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

1 ಪದದ ಕಲಾವಿದರ ಏಕತೆಯನ್ನು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ತನ್ನ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯವು ತೆಳುವಾದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗೋರ್ಕಿ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಜಾನಪದ ಕಲೆ. ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನ ರೋಸ್ಟ್ರಮ್‌ನಿಂದ, ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರರು ಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಬಯಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ರಾಷ್ಟ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪುಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡಿತು. ಸಾಹಿತ್ಯ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳು: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ-ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಜನರ ಸ್ನೇಹ. ನಾಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕುರಿತು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಚರ್ಚಿಸಿದೆ. ವಿಶ್ವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಗೂಬೆಗಳ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಜನರ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಲೀಟರ್.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2, 1934 ರಂದು, ಸೋವ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮಂಡಳಿಯ 1 ನೇ ಪ್ಲೀನಮ್. ಬರಹಗಾರರು. M. ಗೋರ್ಕಿ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. 1936 ರಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರನ ಮರಣದ ತನಕ, ಲಿಟ್. ಗೂಬೆಗಳ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಡಿದ ಗೋರ್ಕಿಯ ಚಿಹ್ನೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಜೀವನವು ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಲೀಟರ್.

ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಒಂದೇ ಒಕ್ಕೂಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದ ನಂತರ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ವಿಧಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಅವರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಲಿಟ್. ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅವರು ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಬರಹಗಾರರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಯುಗ. ಒಕ್ಕೂಟಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬಿಡಬಾರದು, ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಹೊರಹಾಕಬೇಕು - ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರ್ಥ. 1920 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ "ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ" ವಿಮರ್ಶಕನು ತನ್ನ ಪಕ್ಷದ ಒಡನಾಡಿಗಳ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದರೆ, 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು.

ಎರ್ಮಿಲೋವ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ (1904-1965) - ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ. ವಿಮರ್ಶಕ, ವಿವಿಧ ದಶಕಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷದ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. 1926-1929ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಂಗ್ ಗಾರ್ಡ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿದರು, 1932-1938ರಲ್ಲಿ ಅವರು 1946-1950ರಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್ನಾಯಾ ನವೆಂಬರ್‌ನ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಕಚೇರಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು, ಲಿಟ್. ಪತ್ರಿಕೆ". 30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, V. ಎರ್ಮಿಲೋವ್ M. ಕೋಲ್ಟ್ಸೊವ್, M. ಗೋರ್ಕಿ, V. ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮೊನೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು.

ಫದೀವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ (1901-1956) - ಮೊದಲು ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳುಸಂಯೋಜಿತ ಬೆಳಕು. ಉತ್ತಮ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಲಿಟ್.-ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಫದೀವ್ ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ತೀವ್ರ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿತ್ತು: ಅವರು ಗೂಬೆಗಳ ಸಂಘಟಕರಾಗಿದ್ದರು. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಗೋರ್ಕಿ ದಿ ಯೂನಿಯನ್ ಆಫ್ ಸೋವ್ ನಂತರ. ಬರಹಗಾರರು, ಪ್ರಮುಖರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಪಾದಕ, ಶಾಂತಿ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ, ಯುವ ಗೂಬೆಗಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ. ಬರಹಗಾರರು.

1939-1944 - ಸೋವ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರೆಸಿಡಿಯಂನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ. ಬರಹಗಾರರು, 1946-1953 - ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ. ಅವರ ಲಿಟ್.-ಕ್ರಿಟ್. ತಮ್ಮ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಗೂಬೆಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ವಾಸ್ತವ. ಇದನ್ನು ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಂಪರೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಗೂಬೆಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ. ವಾಸ್ತವಿಕತೆ, ಬರಹಗಾರನ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ - ಫದೀವ್ ಅವರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಗೂಬೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಲೀಟರ್.

ಫದೀವ್ ಅವರ ಲೇಖನದಿಂದ "Sots. ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯು ಗೂಬೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ" (1934):

"ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯು ಸೃಜನಶೀಲ ಹುಡುಕಾಟಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪರಿಧಿಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು, ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲ್ಪನೆ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯು ಕೃತಿಯ ಸಾರವಾಗಿರಬೇಕು, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಕೆಲಸ ಬರಹಗಾರನ ಖಾಸಗಿ ಕೆಲಸ ಆಗಬೇಕು. ದುಡಿಯುವ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಹಿಗ್ಗು, ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಬಳಲುತ್ತ, ದ್ವೇಷಿಸಿ - ಇದು ಆಳವಾದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶುದ್ಧತ್ವ ತೆಳುವಾದ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತೆಳುವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ.

ಫದೀವ್ ಅವರ ಲೇಖನದಿಂದ "ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ - ಅನನುಭವಿ ಲೇಖಕರಿಗೆ" (1932):

"ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳಲು, ನೀವು ಪದದ ಮೇಲೆ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಹಲವು ಪದಗಳಿವೆ. ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಒಬ್ಬರು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ಪದದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

1930 ರ ದಶಕ ಮತ್ತು ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ನವೀನತೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಶ್ರೇಷ್ಠರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮಾಡಿದರು. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಲಿಟ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯದ ನ್ಯಾಯಾಲಯ.

1934-1935ರಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯ ನವೀನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಮತ್ತು ನೈಜ ಇತಿಹಾಸದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುವ ಲೇಖನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. 1936-1937ರಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಯಿತು. ಜನರೊಂದಿಗೆ ಬರಹಗಾರನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. 30 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ LC ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಕೇತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೃತಿಗಳುಎ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ "ಪೀಟರ್ 1", "ವಾಕಿಂಗ್ ಥ್ರೂ ದಿ ಟಾರ್ಮೆಂಟ್ಸ್", ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಕ್ಲಿಮ್ ಸ್ಯಾಮ್ಗಿನ್". N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಉಕ್ಕಿನ ಮೃದುತ್ವ ಹೇಗೆ."

ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನೇರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಕವಿಗಳ ತಲೆಮಾರಿನವರು ಸಕ್ರಿಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಬಂಧ ಬರಹಗಾರರು, ಸೆಲ್ಕಾರ್ಗಳು, ಪ್ರಚಾರಕರು (ಎ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. ಇಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎ. ಸುರ್ಕೋವ್, ಎ. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್) ಆಗಿ ರೂಪಾಂತರಗಳು. ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸತ್ಯವಾದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಜಾನಪದ ಜೀವನ, ಆದರೆ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳು ಇದ್ದವು, ವರ್ಗ ಹೋರಾಟದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು, ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆರಾಧನೆ.

ಮೊದಲ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, "ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" (1934) ಚರ್ಚೆ ನಡೆಯಿತು. M. ಗೋರ್ಕಿಯವರ ಲೇಖನ "ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" ಸಲಹೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: "ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ, ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿ - ನೀವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ." ಗೋರ್ಕಿಯವರ ಲೇಖನವು ಭಾಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ಮುಟ್ಟಿತು. ತೆಳುವಾದ ಭಾಷೆಯ ಶುದ್ಧತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ ಬರಹಗಾರ ಹೋರಾಡಿದ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ತೆಳುವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ "ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" ಚರ್ಚೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗೂಬೆಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಲೀಟರ್. ಆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳೀಯ ಉಪಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಗಳ ದುರುಪಯೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ದೂರದ ಪದಗಳ ರಚನೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಭಾಷೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ, ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟವಾಗಿತ್ತು.

M. ಗೋರ್ಕಿ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಅನುಭವದ ಮೇಲೆ ಬರಹಗಾರರ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು, ಅವರು ಭಾಷೆಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, ಅತ್ಯಂತ ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆ. ಗೋರ್ಕಿ: "ಪದದ ಸರಳ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಷಯ, ಹೆಚ್ಚು ದೃಢವಾಗಿ, ಸತ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅವನ ವರ್ತನೆ ಎಂದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಜನರು."

ಚರ್ಚೆ "ಔಪಚಾರಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ" (1936). ಔಪಚಾರಿಕತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಿರೋಧ, ತೆಳುವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯದಿಂದ ರೂಪ. ಫಾರ್ಮ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಔಪಚಾರಿಕವಾದಿಗಳು ನಂಬಿದ್ದರು. ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ. ವಿಷಯವು ರೂಪದ ಆಂತರಿಕ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಪಾತ್ರ: ಶೈಲಿ, ಮಾತು, ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಥೀಮ್, ಕಲ್ಪನೆ, ಕಥಾವಸ್ತು, ಸಂಘರ್ಷ.

ಚರ್ಚೆ "ಅಶ್ಲೀಲ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ" (1936). ವಿಎಸ್-ಮಾದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ನೇರ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ಥಾಪನೆ. ಆರ್ಥಿಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಂದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಬರಹಗಾರನ ವರ್ಗ ಸ್ವರೂಪ, ಆರ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಬಯಕೆ. RAPP ವಿಸರ್ಜನೆಯ ಮೊದಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸೋವ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಚನೆಯ ನಂತರವೂ ಸಹ. ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರರು ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: "ಕುಲಕ್ ಸಾಹಿತ್ಯ". "ರೈತ ಸಾಹಿತ್ಯ", "ಪುಟ್ಟ-ಬೂರ್ಜ್ವಾ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯ". ಒಂದೇ ಒಂದು ಗೂಬೆಯ ಭಾವನೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಲೀಟರ್. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇಂತಹ ವಿಘಟನೆಯು ಅಸಭ್ಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಂಬಲಿಗರಿಂದ ಆಗಿತ್ತು.

ಹಿಂದೆಂದೂ 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯು ತೀವ್ರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್‌ನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು: “ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ”, “ಕಲೆಯ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ", "ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ". ಈ ಚರ್ಚೆಗಳು ಗೂಬೆಗಳ ನವೀನ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಲೀಟರ್. ಆ ವರ್ಷಗಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು LC ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿವೆ. ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಪತ್ರಿಕೆ "LK" ಜೊತೆಗೆ, ನಿಯತಕಾಲಿಕ "ಲಿಟ್. ಅಧ್ಯಯನ" ಮತ್ತು "ಲಿಟ್. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ", ಇದು 1929 ರಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ವಿಷಯ 6. 20-30ರ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು

"ಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿ" - ವಿಮರ್ಶೆಯ ಜರ್ನಲ್, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಕುರಿತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು.

"ಸೋವಿಯತ್ ಆರ್ಟ್" - ದೇಶದ ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಜೀವನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪತ್ರಿಕೆ, ಕಲೆ, ಸಿನಿಮಾ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪತ್ರಿಕೆಯು ಸೋವಿಯತ್ ಕಲೆಯ ಸಾಮಯಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು.

"ಸೋವಿಯತ್ ಥಿಯೇಟರ್" - ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ. ನಿಯತಕಾಲಿಕವು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಾಟಕೀಯ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿತು.

"ನಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳು" - ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು M. ಗೋರ್ಕಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಇದು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಸೋವಿಯತ್ ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು.

"ರೀಡರ್ ಮತ್ತು ರೈಟರ್" - ರಾಜ್ಯ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್‌ನ ಹೊರಹೋಗುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ವಾರಪತ್ರಿಕೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ. ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಬರಹಗಾರರು. ವಿವಿಧ ಲಿಟ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಭಾಷಣಗಳಿಗಾಗಿ. ಗುಂಪುಗಳು, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯು "ಬರಹಗಾರರ ಪುಟ" ವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಲಿಟ್ನ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಜೀವನ.

"30 ದಿನಗಳು" - ಪತ್ರಿಕೆ ಓದುಗರಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು, ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು.

"ಬೆಳಗಿದ. ವಿಮರ್ಶಕ" - ಜರ್ನಲ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗ, ಗೂಬೆಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ನೈಜತೆ ಮತ್ತು ಭಾವಪ್ರಧಾನತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶುದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಹೋರಾಟ. ಭಾಷೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿತು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಬಿಸಿಯಾದ ಚರ್ಚೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಇತರವುಗಳು ಲಿಟ್ ಆಗುತ್ತವೆ. ದೇಶದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು. 1936 ರಿಂದ, "LK" ಜರ್ನಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - "ಲಿಟ್. ವಿಮರ್ಶೆ”, ಅಲ್ಲಿ ಗೂಬೆಗಳ ಕೃತಿಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡವು. ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯ.

"ಬೆಳಗಿದ. ಅಧ್ಯಯನ" - ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಗೋರ್ಕಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಲೇಖನಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಬರಹಗಾರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿವೆ.

"ಯಂಗ್ ಗಾರ್ಡ್" - ಯುವ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ, ಗೂಬೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂಗ. ಯುವ ಜನ. ಇದು ರಾಜಕೀಯ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸ, ನೈತಿಕತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು.

"ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್" - ಲಿಟ್-ಹುಡ್. ಮತ್ತು ಗೂಬೆಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಪತ್ರಿಕೆ. ಬರಹಗಾರರು. ಗೂಬೆಗಳ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೃತಿಗಳು ಅದರ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಸಾಹಿತ್ಯ "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಕ್ಲಿಮ್ ಸ್ಯಾಮ್ಗಿನ್", "ವರ್ಜಿನ್ ಮಣ್ಣು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿದೆ", " ಶಾಂತ ಡಾನ್", "ಪೀಟರ್ 1".

ವಿಷಯ 7. A.V ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ

A. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ (1875-1933) - ವಿಮರ್ಶಕ, ಸಿದ್ಧಾಂತಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ, ಪಕ್ಷ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ. ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇತಿಹಾಸ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ರಂಗಭೂಮಿಯ ಅದ್ಭುತ ಕಾನಸರ್. 1917 ರಿಂದ 1929 ರವರೆಗೆ, ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಕಮಿಷರ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ಕಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಧಾರಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಣಕಾರನ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನಂತರದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಾದವಾದಿ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು, ಅವರು ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಮತ್ತು ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರನ್ನು ಪುಟಗಳಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು.

ಗೂಬೆಗಳ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಡಿಪಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದರು. ಲೀಟರ್. ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ವಿವಾದಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು, ವಿವಾದಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಕಾವ್ಯ, ಗದ್ಯ, ನಾಟಕೀಯತೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರು: “ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು”, “ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಾರ್ಗಗಳು”, “ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಧುನಿಕ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ” .ರೈ". ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಗೂಬೆಗಳ ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವಾಸ್ತವಿಕತೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಮಾನವತಾವಾದ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಂಪರೆಯ ಆಳವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಕರೆ ನೀಡಿದರು: "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಓದಿ", "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ನ ಪರಂಪರೆಯ ಮೇಲೆ", "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ".

ಗೂಬೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವ ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು (ಫರ್ಮನೋವ್, ಲಿಯೊನೊವ್ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳು) ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ (ಗೋರ್ಕಿ, ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನಗಳು), ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಲೇಖನಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೋರಾಟದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪುಟವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವಿಕತೆ.

V. ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿತ್ತು. ಇತರ ವಿಮರ್ಶಕರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು LEF ಗುಂಪಿನ ಸೌಂದರ್ಯದ ವೇದಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಮರ್ಶಕರು ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೂ, LEF ನ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವು ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ನಾವು ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಅವನ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯ, ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಲೇಖನಗಳು: "ಲೈಫ್ ಅಂಡ್ ಡೆತ್", "ಕ್ರಾಂತಿಯ ಕವಿ", "ವಿ. ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಒಬ್ಬ ನಾವೀನ್ಯಕಾರ.

ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ: “ಜನರು ಇತಿಹಾಸದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು, ಶ್ರಮಜೀವಿಗಳು, ಅದರ ಮಹತ್ತರವಾದ ಮಿಷನ್ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡ್. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರಣವು ಜೀವಂತವಾಗಿರಬೇಕು. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ M. ಗೋರ್ಕಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಸವಾಲಿನಿಂದ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿ, ಯುಗದ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ಅವರು "ಸಾಮ್ಗಿನ್" ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಗೋರ್ಕಿಯ ಮಹಾಕಾವ್ಯ "ದಿ ಲೈಫ್ ಆಫ್ ಕ್ಲಿಮ್ ಸ್ಯಾಮ್ಗಿನ್" ಎಂದು ಕರೆದರು.

1929 ರಲ್ಲಿ, ಎ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಪೀಪಲ್ಸ್ ಕಮಿಷರ್ ಹುದ್ದೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು, ನಂತರ ಅವರು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಹೌಸ್ನ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ತೀವ್ರ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು, ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ (ಸತತವಾಗಿ ಏಳನೆಯದು) ಸ್ಪೇನ್‌ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿತರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ಲೆನಿಪೊಟೆನ್ಷಿಯರಿಯಾಗಲು ಹೊರಟಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಯುತ್ತಾರೆ. A. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿಯ ಚಿತಾಭಸ್ಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಗೋಡೆಯ ಬಳಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಮಕರೋವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ (1912-1967) - ಲಿಟ್ನ ಉಪ ಸಂಪಾದಕ. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು" ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆ "ಯಂಗ್ ಗಾರ್ಡ್". ಬೆಳಗಿದ ಹಾಗೆ. ವಿಮರ್ಶಕ, ಮಕರೋವ್ ವ್ಯಾಪಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು M. ಶೋಲೋಖೋವ್, D. ಬೆಡ್ನಿ, E. ಬ್ಯಾಗ್ರಿಟ್ಸ್ಕಿ, M. ಇಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ, V. ಶುಕ್ಷಿನ್, K. ಸಿಮೊನೊವ್ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಸೌಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉಪಕಾರವು ಮಕರೋವ್ ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ-ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಲೇಖಕ ವಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕರೋವ್ ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕಂಡರು ಮತ್ತು "ದೊಡ್ಡ ಲೀಟರ್" ಗೆ ಅವರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಊಹಿಸಿದರು.

ವಿಮರ್ಶಕನು ವಿಫಲವಾದ ಕೃತಿಯ ಲೇಖಕನನ್ನು "ನಾಶಮಾಡಲು" ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪದದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲಸದ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಂದ, ಲೇಖಕರು ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು "ನಿರ್ಣಯ" ಮಾಡಿದರು.

ಮಕರೋವ್: "ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿಷಯವು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವಾಗಿದೆ."

ವಿಷಯ 8. M. ಗೋರ್ಕಿಯವರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಗೋರ್ಕಿ (1868-1936): "ನಾವು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ರಚಿಸುತ್ತಿರುವ ವರ್ತಮಾನದ ಮಹತ್ತರವಾದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ, ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ." ಈ ಪದಗಳು ಜಾನಪದ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನದ ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಜನಸಂಖ್ಯೆ. ಒಂದು ವರ್ಗ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಜನಪ್ರಿಯ ಬರಹಗಾರ ಎಂದರೆ ದುಡಿಯುವ ಜನರ, ಅವರ ಆದರ್ಶಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಾಸ್ತವದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವವನು. ಜನರ ಕೆಲಸವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಜನರ ಪ್ರಮುಖ ತುರ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.

ಗಾರ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರಿತು ಸಾಹಿತ್ಯವು ಓದುಗನಿಗೆ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಈ ಕಾರ್ಯದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು, ಅವರು ಜೀವನದ ನಿಕಟ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗೋರ್ಕಿ ತನ್ನ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸಂಬಂಧ, ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರವೇಶ, ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿದರು. ಗೂಬೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಬರಹಗಾರನು ಜೀವನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಅಸಂಗತತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು, ಹೋಲಿಸಬೇಕು, ಅರಿಯಬೇಕು. ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಅವನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಇಂದಿನಂತೆಯೇ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನು ಇರಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಇರುತ್ತಾನೆ. ಗೋರ್ಕಿ: "ಪುಸ್ತಕವು ಓದುಗರನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕು."

M. ಗೋರ್ಕಿ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುವ, ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಸೆಳೆದರು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಜೀವಂತ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆಯಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಡುವುದರ ವಿರುದ್ಧ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿದರು. ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವುಗಳಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ ಸಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಆ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ನಾಯಕರನ್ನು ಜೀವಂತ ಜನರಂತೆ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ಅವರು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾರೆ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತು, ಹಾವಭಾವ, ಮುಖ, ನಗುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ .. ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ , ಬರಹಗಾರನು ಓದುಗನಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನು ಚಿತ್ರಿಸುವದನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮನುಷ್ಯ-ನಟ, ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿವರ್ತಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿರಬೇಕು.

ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಕೊಂಡಿ, ಲಿಟ್‌ಗೆ ನುಗ್ಗುವ ಆಳ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಲಿಟ್ನ ಸತ್ಯವಾದ ಪ್ರದರ್ಶನ. ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಹಾದುಹೋಗಿವೆ, ಜನರ ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ತೆಳುವಾದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟ. ಕೃತಿಗಳು, ಯೋಗ್ಯವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ರಚನೆಗಾಗಿ, ದುಡಿಯುವ ಜನರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು - ಇವು ಎಲ್ಸಿ ವಿಧಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಾಗಿವೆ.

ಅನೇಕ ದೇಶಗಳ ಬರಹಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಗೋರ್ಕಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಶ್ರಮಜೀವಿ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಕೇಂದ್ರವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಗತಿಪರ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿ ಅವರ ಅಗಾಧ ಪಾತ್ರವು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ವರ್ಷಗಳ ಗೋರ್ಕಿಯ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದಲ್ಲಿ, ಸೃಷ್ಟಿಯ ವಿಷಯವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವರ ಲೇಖನಗಳು: "ದಿ ವೇ ಟು ಹ್ಯಾಪಿನೆಸ್", "ಲೇಬರ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಾದಗಳು", "ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ", "ಅನಕ್ಷರತೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟ" ರಶಿಯಾದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತೀವ್ರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ಗೋರ್ಕಿ: Soc. ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ.

ಹೊಸ ಕಲೆಯ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಗೋರ್ಕಿ ಅವರ ತೀರ್ಪುಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಳವು ಅವರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ: “ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ. ವಾಸ್ತವಿಕತೆ", "ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ", "ಗದ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ", "ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ", "ನಾಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ", "ಓದುಗರ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು", "ಯುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಗಳು".

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ, ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಬರಹಗಾರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿದರು. M. ಗೋರ್ಕಿ ಒಡ್ಡಿದ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ - ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳಕಿನ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಗಳು. ಪರಂಪರೆ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ. “ಜಾನಪದ ಕಲೆಯು ನಾಟಿಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ತೆಳುವಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ".

ಗೋರ್ಕಿ ನಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳ ಜರ್ನಲ್‌ನ ಪ್ರಕಟಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಕರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಲಿಟ್ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಧ್ಯಯನ", ಹೊಸದಾಗಿ-ಮುದ್ರಿತ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗೋರ್ಕಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು "ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ" ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎ. ಗೈದರ್, ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್, ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಲಿಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಗೋರ್ಕಿಯ ತತ್ವ. ದೇಶದ ಜೀವನ ಮತ್ತು ನಿಧಿಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ. ಹೊಸ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಟೀಕೆಗಳು ಅನೇಕ ಗೂಬೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಬರಹಗಾರರು. ಹೊಸ ತೆಳುವಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನ, ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ, ಓದುಗರು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ, ತಮ್ಮ ಸಮಕಾಲೀನರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸದ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿದರು. ಅವರು ಲೇಖನಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಳಕನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರು. ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಬರಹಗಾರನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡಿದವು. ಆದ್ದರಿಂದ A. ಫದೀವ್, ಡಿ. ಫರ್ಮನೋವ್, ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್, ಎ. ಸೆರಾಫಿಮೊವಿಚ್, ಎ. ಮಕರೆಂಕೊ, ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಎ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. ಶೋಲೋಖೋವ್, ಕೆ. ಫೆಡಿನ್, ಎಲ್. ಲಿಯೊನೊವ್, ಕೆ ಸಿಮೊನೊವ್, ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್.

ವಿಷಯ 9. 40 ರ ದಶಕದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ

ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಗಣನೀಯ ಅರ್ಹತೆಯು ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಮುಂಚೂಣಿಯ ಪ್ರೆಸ್ಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಚಿಕೆಗಳು ಲೇಖನಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದವು. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾವ್ಡಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎನ್. ಟಿಖೋನೊವ್ “ಕಿರೊವ್ ವಿಥ್ ವಿಸ್”, ಎ. ಟ್ವಾರ್ಡೋವ್ಸ್ಕಿ “ವಾಸಿಲಿ ಟೆರ್ಕಿನ್”, ಕೊರ್ನಿಚುಕ್ “ಫ್ರಂಟ್”, ಬಿ. ಗೋರ್ಬಟೋವ್ “ದಿ ಅನ್ ಸಬ್‌ಡ್ಯೂಡ್”, ಎಂ. ಶೋಲೋಖೋವ್ "ಅವರು ಮಾತೃಭೂಮಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದರು". ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳ ಬರಹಗಾರರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. "ಆಯುಧಗಳು": ಮಹಾಕಾವ್ಯ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಾಟಕ.

ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಸಾಹಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರಕರು ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಿದರು. ಜನರೊಂದಿಗೆ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಯು ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ತಾಯ್ನಾಡು, ಯುದ್ಧ, ಸಾವು, ಶತ್ರುವಿನ ದ್ವೇಷ, ವಿಜಯದ ಕನಸು, ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಒಡನಾಟ, ಜನರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು - ಇವು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಾಗಿವೆ. ಕವಿಗಳು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಜಯದ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಫೆಬ್ರವರಿ 1942 ರಲ್ಲಿ - ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬರೆದ A. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಧೈರ್ಯ" ದಲ್ಲಿ ಈ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಲದಿಂದ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಯಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಹಾಡಲಾಯಿತು. ಲೇಖಕರು ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರವು ಸತ್ಯವೆಂದು ಹಾಡಿದೆ. ಅರ್ಥಗಳು (ಅಲಿಗರ್ "ಜೋಯಾ").

ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮವು ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಪ್ರಬಂಧ ಬರಹಗಾರರು ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದುಳಿಯದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬೆಳಗುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. "ಸ್ಕೌಟ್ಸ್". ಅವರಿಂದ ಜಗತ್ತು ಮೊದಲು ಜೋಯಾ ಕೊಸ್ಮೊಡೆಮಿಯನ್ಸ್ಕಾಯಾ ಅವರ ಸಾಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ಯಾನ್‌ಫಿಲೋವೈಟ್ಸ್‌ನ ಸಾಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಯಂಗ್ ಗಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಶೌರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತರು.

ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನವು ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ. ವಿಮರ್ಶಕರ ಗಮನವು ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. 40 ರ ದಶಕದ ಎಲ್ಸಿಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಜನರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸೇವೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವರ್ಷಗಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಎಲ್ಕೆ ಡಾರ್ಕರ್ ಕಡಿಮೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರು. ಮತ್ತು ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಯುದ್ಧದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಬರುತ್ತಿದೆ ದೊಡ್ಡ ಕೆಲಸಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳ ಟೀಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲಿಟ್ನ ಭಾಗ. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಹೊರಬಂದವು ಮತ್ತು ಬೆಳಗಿದವು. ಜೀವನವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಪುಟಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ LK ಯ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದ ವಿಸ್ತರಣೆಯಾಗಿದೆ.

40 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಕೆ ಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಮಾನವತಾವಾದ, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಗಮನ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಇವುಗಳನ್ನು ಯುದ್ಧದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ವಿಮರ್ಶಕರು ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

ಎ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ವರದಿ “ಒಂದು ಶತಮಾನದ ಕಾಲು ಗೂಬೆಗಳು. ಸಾಹಿತ್ಯ" (1942). ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಅವಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವೀನ್ಯತೆ, ಮಾನವೀಯ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ.

ಎ. ಫದೀವ್ ಅವರ ಲೇಖನ "ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್. ಸಾಹಿತ್ಯ" (1942). ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಲೇಖನವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಫದೀವ್ ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಕಲಾವಿದನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸೋವಿಯತ್ನ 9 ನೇ ಪ್ಲೆನಮ್ನಲ್ಲಿ ಎನ್ ಟಿಖೋನೊವ್ ಅವರ ವರದಿ. ಬರಹಗಾರರು (1944) "ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಸಾಹಿತ್ಯ" ಗೂಬೆಗಳ ದುರಂತ ಯುಗದ ನಾಯಕನ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿತ್ತು. ಲೀಟರ್.

ವಿಷಯ 10. 50 ರ ದಶಕದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ

ನ ಮೊದಲ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ನಲ್ಲಿ 1934 ರಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರರು ಪ್ರತಿ 4 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಬರಹಗಾರರ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿತ್ತು. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, 2 ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಡಿಸೆಂಬರ್ 1954 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಿತು. ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ರುರಿಕೋವ್ ಬೋರಿಸ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ (1909-1969) ಅವರ ವರದಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು “ಗೂಬೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು. ಟೀಕೆ", ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಗೂಬೆಗಳು ಮರೆತುಹೋದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು. ಲೀಟರ್ ಸಮೂಹ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತ, ನಿರ್ಭೀತ ಧ್ವನಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಮಾತನಾಡಿದ ಅವರು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಮುಕ್ತ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆ ಹುಟ್ಟಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗದೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ರುರಿಕೋವ್ ಅವರು ಲಿಟ್.-ಕ್ರಿಟ್ಗಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು. ಕೆಲಸ. ತೆಳುವಾಗಿ ತನಿಖೆ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಬೆಳಕಿನ ರೂಪ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 1953 ರಿಂದ 1955 ರವರೆಗೆ ಬಿ. ರ್ಯುರಿಕೋವ್ ಅವರು ಲಿಟ್‌ನ ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದರು. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು", ಮತ್ತು 1963 ರಿಂದ 1969 ರವರೆಗೆ. "ಫಾರಿನ್ ಲಿಟರೇಚರ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಪಾದಕ. ಬರಹಗಾರರ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ನಂತರ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು: ಮಾಸ್ಕೋ, ನೆವಾ, ಡಾನ್, ಜನರ ಸ್ನೇಹ, ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ಮೇ 1956 ರಲ್ಲಿ, A. ಫದೀವ್ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ: “ನಾನು ಬದುಕಲು ಯಾವುದೇ ದಾರಿ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ನೀಡಿದ ಕಲೆಯು ಪಕ್ಷದ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದ ಅಜ್ಞಾನದ ನಾಯಕತ್ವದಿಂದ ನಾಶವಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರನ್ನು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ನಾಮ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವವರ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಸಹಕಾರದಿಂದಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜನರು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ಆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಬೆಳಗಿದ. 50 ರ ದಶಕದ ಜೀವನವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಪಳಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ ಸತತ ಘಟನೆಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯದ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಅಸಂಗತತೆ ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಎನ್‌ಎಸ್‌ನ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ. ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1964 ರವರೆಗೆ ಸರ್ಕಾರದ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕ. ಅವರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳಂತೆ, ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕರಂತೆ, ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಿದರು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪಕ್ಷ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್ ತೆಳುವಾದ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರ ಬೆಳಕು. ಅವರು ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು, ಸಿನಿಮಾಟೋಗ್ರಾಫರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರನ್ನು ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಅಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಗದರಿಸಿದ್ದರು. ಬೆಳಗಿದ. ಪಕ್ಷವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಎಂದು ಎನ್. ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್ ಭಾವಿಸಿದರು.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1958 ರಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಬಿ.ಎಲ್. ಪಾರ್ಸ್ನಿಪ್. ಮಿಲನೀಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ (ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ) ನಲ್ಲಿ "ಡಾಕ್ಟರ್ ಝಿವಾಗೋ" ಕಾದಂಬರಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು. ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕತ್ವ ಖಂಡನಾ ಅಭಿಯಾನ ಆರಂಭಿಸಿತು. ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಕಣೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದದ ಜನರು ಕಿರುಕುಳದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ 1960 ರಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಬರಹಗಾರರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು: “ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಂತರಿಕ ವಲಸೆಗಾರ, ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶತ್ರು ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು.

2ನೇ ಬರಹಗಾರರ ಮಹಾಸಮ್ಮೇಳನದ ನಂತರ ಲೇಖಕಿಯರ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದು, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ LC ಯ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. 1958 ರಿಂದ, RSFSR ನ ಬರಹಗಾರರ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಗಳನ್ನು ಯೂನಿಯನ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮೊದಲನೆಯದು 1958 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು).

ಬೆಳಗಿದ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ-ಕಲೆಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯಿಂದಾಗಿ ಜೀವನವು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಂಡಿತು. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು: "ರೈಸ್", "ನಾರ್ತ್", "ವೋಲ್ಗಾ". ಬರಹಗಾರನ ಎಲ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. M. ಶೋಲೋಖೋವ್, M. ಇಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಭಾಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಕಲೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಾಗಿ ನಿರಂತರ ಹೋರಾಟದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಕೌಶಲ್ಯ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, LC ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಎಲ್ಸಿಯ ಹೆಚ್ಚಿದ ಮಟ್ಟವು ಗ್ರ್ಯಾನಿನ್, ಡುಡಿಂಟ್ಸೆವ್, ಸಿಮೊನೊವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿವಾದಗಳು, ಯೆವ್ತುಶೆಂಕೊ, ವೊಜ್ನೆಸೆನ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಆಡಿದ ಈ ಸಮಯದ ಪ್ರಮುಖ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರಎಲ್ಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ, ಲಿಟ್. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು: 1) "ಆಧುನಿಕತೆ ಎಂದರೇನು?" (1958)

2) “ಆಧುನಿಕ ಗೂಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗ. ಲಿಟ್-ರೆ "(1956)

3) “ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳ ಮೇಲೆ. ವಾಸ್ತವಿಕತೆ" (1958)

ಆಧುನಿಕ ಬೆಳಕನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಚರ್ಚೆಗಳು ಗೂಬೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದವು. ಸಾಹಿತ್ಯ, ಪ್ರಮುಖ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದರು. ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ಆಂಡ್ರೀವ್, ಶಾಗಿನ್ಯಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದರು ನೈತಿಕ ಪಾತ್ರಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯ, ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಜೀವನ, ಗೂಬೆಗಳ ಪಾತ್ರ. ಮಾನವ ಆಧುನಿಕ ಜೀವನಮತ್ತು ಗೂಬೆಗಳು. ಬೆಳಗಿದ.

ಇದೇ ದಾಖಲೆಗಳು

    ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. ಆಧುನಿಕತೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿ V. ಪುಸ್ಟೋವಾ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಹಾದಿಯ ವಿಕಸನ, ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ನವೀನ ಸ್ವಭಾವ.

    ಪ್ರಬಂಧ, 06/02/2017 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಗಳು, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು. ಪ್ರಮಾಣಕ-ಪ್ರಕಾರದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು. ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಾರ, ವಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸ.

    ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಕೋರ್ಸ್, 12/14/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ಮೇಲೆ. ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಾದಿಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಹಿಂಜರಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಳುವಳಿ 60 ಸೆ. ಸೊವ್ರೆಮೆನಿಕ್ ಮತ್ತು ರುಸ್ಕೋ ಸ್ಲೋವೊ ನಡುವಿನ ವಿವಾದಗಳು. 70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಏರಿಕೆ. ಪಿಸರೆವ್. ತುರ್ಗೆನೆವ್. ಚೆರ್ನಿಶೇವ್

    ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್, 11/30/2002 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    19 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸ್ಥಿತಿ: ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ; ಪ್ರಮುಖ ವಿಮರ್ಶಕರು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು. ಎಸ್ ಪಿ ಮೌಲ್ಯ 20 ರ ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಸಿಸಂನಿಂದ 40 ರ ದಶಕದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ವಿಮರ್ಶೆಯಾಗಿ ಶೆವಿರೆವಾ.

    ಪರೀಕ್ಷೆ, 09/26/2012 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    1760 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಟೀಕೆ. ಎನ್.ಐ. ನೋವಿಕೋವ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಟೀಕೆ. ಎನ್.ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ. ಎ.ಎಫ್. ಮೆರ್ಜ್ಲ್ಯಾಕೋವ್ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯತೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ. ವಿ.ಎ. ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ-ತಾತ್ವಿಕ ಟೀಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ.

    ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಕೋರ್ಸ್, 11/03/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    ಕಾವ್ಯಮೀಮಾಂಸೆ ಎನ್.ಎಸ್. ಲೆಸ್ಕೋವ್ (ಶೈಲಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ). ಅನುವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಎನ್.ಎಸ್. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಲೆಸ್ಕೋವ್. N.S ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸ್ವಾಗತ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಟೀಕೆಯಲ್ಲಿ ಲೆಸ್ಕೋವ್ "ಲೆಫ್ಟಿ".

    ಪ್ರಬಂಧ, 06/21/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    ರಾಜಕಾರಣಿ, ವಿಮರ್ಶಕ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಎ.ವಿ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ. A.V ಯ ಮೌಲ್ಯದ ನಿರ್ಣಯ. ಸೋವಿಯತ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಾಗಿ ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿ. ಲುನಾಚಾರ್ಸ್ಕಿಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ M. ಗೋರ್ಕಿ.

    ಅಮೂರ್ತ, 07/06/2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    18 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮೋಚನೆ. ಫಿಯೋಫಾನ್ ಪ್ರೊಕೊಪೊವಿಚ್, ಆಂಟಿಯೋಕ್ ಕ್ಯಾಂಟೆಮಿರ್. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯತೆ. ವಿ.ಸಿ. ಟ್ರೆಡಿಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್, ಎ. ಸುಮರೊಕೊವ್. XVIII ಶತಮಾನದ ಬರಹಗಾರರ ನೈತಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.

    ಅಮೂರ್ತ, 12/19/2008 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    ಅಪೊಲೊನ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಅಧ್ಯಯನ - ವಿಮರ್ಶಕ, ಕವಿ ಮತ್ತು ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ. A. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಾತ್ರ. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ ವಿಷಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಡುವಿನ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ವಿದ್ಯಮಾನ.

    ಪರೀಕ್ಷೆ, 05/12/2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

    ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಥೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ 20-30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಕೊರ್ನಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಥೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಯು.ಕೆ. ಒಲೆಶಾ "ಮೂರು ಫ್ಯಾಟ್ ಮೆನ್". ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇ.ಎಲ್. ಶ್ವಾರ್ಟ್ಜ್.

ಸಂಗೀತ ವಿಮರ್ಶೆ - ಆಧುನಿಕ ಸಂಗೀತ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, op-re-de-len-noy es-te-tic in zi-qi-ey and you-ra-zhae -May in Literary- publicistic ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ: ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು, ಮರು-ಸೆನ್ಸ್-ಜಿ-ಯಾಹ್, ಆದರೆ-ದಟ್-ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು-ನಿ-ಯಾಹ್, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಲೆಮಿಕ್ ರಿ-ಪಿ-ಲಿ-ಕಾಹ್, ಎಸ್-ಸೆ.

ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿ, ಸಂಗೀತ ವಿಮರ್ಶೆಮು-ಝಿ-ಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಆಲ್-ಟು-ದಿ-ಥ್-ರೀಸರ್ಚ್-ಟು-ವ-ನಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಮು-ಝಿ-ಕೊ-ವೆ-ಡೆ-ನಿ-ಎಮ್, ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಎಸ್-ಟೆ-ಟಿ-ಕೊಯ್, ಫಿ-ಲೋ-ಸೋ-ಫಿ-ಹರ್ ಮು-ಝಿ-ಕಿ ಜೊತೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಇನ್ನೂ ಸಂಕೀರ್ಣ-ಜೀವಂತ-ಶಿಮ್-ಸ್ವಯಂಪೂರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಂದಾಜು, ಒಂದೆಡೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ-ಸ್ಟ-ವೆನ್-ಆದರೆ op-re-de-la-las-applied-we-for-da-cha-mi-mu-zy-ki (ಅಪ್ಲೈಡ್-ನಯಾ ನೋಡಿ ಮು-ಝಿ-ಕಾ), ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ - ಶಿ-ರೋ-ಕಿಯಲ್ಲಿ ಒಪಿ-ರಾ-ಲಾಸ್, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ-ಸಿ-ಫೈ-ಫಿಚೆಸ್ಕಿ ಕ್ರಿ-ಟೆ-ರಿ ( ವೀಕ್ಷಿಸಿ

© 2022 skudelnica.ru -- ಪ್ರೀತಿ, ದ್ರೋಹ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಚ್ಛೇದನ, ಭಾವನೆಗಳು, ಜಗಳಗಳು