मुलांच्या लायब्ररीतील थिएटर इव्हेंटचे वर्ष. थिएटर डेला समर्पित पालक आणि विद्यार्थ्यांसाठी कार्यक्रमाची परिस्थिती

2018 मध्ये रशियामध्ये थिएटरचे एक वर्ष आयोजित करण्याच्या कल्पनेला अधिकार्‍यांनी समर्थन दिले. गेल्या वर्षाच्या शेवटी या कल्पनेचा आरंभकर्ता थिएटर वर्कर्स युनियनचे प्रमुख अलेक्झांडर काल्यागिन होते. सांस्कृतिक मंत्रालयाच्या प्रमुखांना ही कल्पना आवडली, म्हणून त्यांनी राष्ट्रपतींना कळवले. राज्याच्या प्रमुखांच्या मंजुरीनंतर, थीमॅटिक वर्ष आयोजित करण्याचा अंतिम निर्णय घेण्यात आला.

अधिका-यांनी नमूद केले की, कठीण आर्थिक परिस्थिती असूनही, संस्कृती, विशेषतः थिएटरकडे पुरेसे लक्ष देणे आवश्यक आहे. वस्तुस्थिती अशी आहे की नाट्य क्रियाकलाप समाजाच्या जीवनात करतात महत्वाची भूमिका- जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन तयार करते, निर्णय घेण्यास मदत करते आणि एखाद्या व्यक्तीची सौंदर्याची गरज सहजतेने भरते.

राजधानी आणि सेंट पीटर्सबर्गमधील थिएटर जवळजवळ नेहमीच पूर्ण भरलेले असतात, परंतु इतर प्रदेश आणि शहरांमध्ये पूर्णपणे भिन्न परिस्थिती दिसून येते. निधीच्या कमतरतेमुळे, कोणतेही टूर नाहीत, स्क्रीनिंगची संख्या कमी होत आहे आणि तिकीट विक्री लक्षणीय घटत आहे. सांस्कृतिक मंत्रालयाच्या प्रमुखांनी निधीची नोंद केली नाट्य क्रियाकलापअपुरा आणि 2014 च्या पातळीवर राहते. थिएटर व्यवसायात एक तीक्ष्ण उडी, एक महत्त्वपूर्ण प्रगती झाली आणि गेल्या वर्षी तिकीटाची कमाई 5.3 अब्ज रूबलपर्यंत वाढली. परंतु हे अद्याप पूर्ण विकासासाठी पुरेसे नाही.

रशियामध्ये 2018 मध्ये थिएटरचे वर्ष आयोजित केल्याने अनेक महत्त्वपूर्ण कार्ये सोडवता येतील:

1. तरुण लोक आणि तरुण पिढीसह विविध लोकांमध्ये वास्तविक कला लोकप्रिय करण्यासाठी.
2. प्रादेशिक चित्रपटगृहांमध्ये टूर आणि शोची संख्या वाढवणे.
3. तरुण कलाकारांना त्यांची प्रतिभा दाखवण्याची संधी द्या.
4. रंगभूमीला प्रत्येकाच्या जीवनाचा भाग बनवा.

रंगभूमीच्या वर्षाचा कार्यक्रम

आणि जरी 2018 हे थिएटरचे वर्ष असेल असा निर्णय आधीच घेतला गेला असला तरी, कार्यक्रम अद्याप विकसित झालेला नाही. एसटीडीच्या अधिकृत वेबसाइटवर अलेक्झांडर काल्यागिन आपल्या सहकाऱ्यांकडे वळले आणि त्यांनी संघटनांच्या बैठका घेण्यास आणि थिएटरचे एक वर्ष कसे घालवायचे याचा विचार करण्यास सांगितले. युनियन ऑफ थिएटर वर्कर्सच्या प्रमुखांनी नमूद केले की एखाद्याने निधी वाढविण्यावर विश्वास ठेवू नये, परंतु हे उज्ज्वल आणि घटनात्मक कार्यक्रम आयोजित करण्यात अडथळा बनू नये ज्यामुळे लोकांना वास्तविक कला अधिक चांगल्या प्रकारे जाणून घेण्यास मदत होईल, थिएटरच्या जगात डुबकी येईल. जादूची क्रिया. कल्यागिनने सक्रिय लोक तयार करण्यात भाग घेण्याचे आवाहन केले.

आणि नाट्य वर्ष साजरे करण्याचा कोणताही कार्यक्रम नसला तरी अधिकाऱ्यांनी घेतलेल्या निर्णयाच्या चौकटीत पुढील कार्यक्रम होणार हे उघड आहे.

1. फेडरल, प्रादेशिक आणि स्थानिक पातळीवर विविध सण.
2. तरुण प्रतिभांसाठी स्पर्धा.
3. प्रसिद्ध थिएटर ग्रुप्सचे टूर.
4. थिएटरमध्ये नवीन कामगिरीचे शो.

प्रत्येक प्रदेशाचा स्वतःचा कार्यक्रम असेल. अलेक्झांडर काल्यागिन यांनी नमूद केले की यावर्षी थिएटरमधील व्यक्तिरेखा भिकाऱ्यांसारखे दिसू नयेत आणि काही कार्यक्रम आयोजित करण्यासाठी पैसे मागू नयेत.

थिएटर वर्कर्स युनियनच्या प्रमुखाने 5 सप्टेंबरपर्यंत थिएटरच्या वर्षाबद्दल सर्व कल्पना आणि विचार एकत्रित करण्याची योजना आखली आहे. अर्थात, या तारखेनंतर लवकरच, कार्यक्रम तयार केला जाईल आणि त्यावर सहमती होईल.

2018 मध्ये रशियामधील थिएटरची वास्तविकता आणि संभावना

सोची शहरात मे महिन्यात झालेल्या ऑल-रशियन थिएटर फोरममध्ये अलेक्झांडर काल्यागिन यांनी घोषणा केली की थिएटर हा समाजाचा सर्वात महत्वाचा भाग होता आणि राहील. प्रत्येकाला याची आठवण करून देण्यासाठी थीमॅटिक वर्षाचे आयोजन हा एक उत्कृष्ट प्रसंग असेल असे त्यांनी नमूद केले. रशियाच्या सर्व प्रदेशातील थिएटर व्यक्ती फोरमवर जमल्या आणि कित्येक दिवस सोची एक वास्तविक सांस्कृतिक राजधानी बनली.

जवळजवळ सर्व वक्ते वेदनादायक समस्यांबद्दल बोलले, म्हणजे अशा गंभीर समस्यांबद्दल:

1. निधीची कमतरता. निधीअभावी शोची संख्या कमी करण्याची गरज निर्माण झाली आहे. बर्‍याच प्रदेशांमध्ये कोणतेही दौरे नाहीत, कारण स्थानिक अधिकारी कोणत्याही प्रकारे थिएटरच्या जीवनात भाग घेत नाहीत, म्हणजेच ते बजेटमधून निधीची तरतूद करत नाहीत.
2. कमी पगार आणि विलंब. ही समस्या बर्‍याच प्रदेशांमध्ये, विशेषत: दुर्गम भागात दीर्घ कालावधीसाठी संबंधित राहिली आहे. या संदर्भात, तरुण प्रतिभावान कलाकार कलेमध्ये गुंतू इच्छित नाहीत.
3. दुरुस्तीचा अभाव. अनेक सांस्कृतिक इमारतींची दुरवस्था झाली आहे, कारण अनेक दशकांपासून दुरुस्तीसाठी कोणताही निधी दिला जात नाही.

जरी आकडेवारीनुसार, गेल्या काही वर्षांत, टूरिंग शोची संख्या 20% वाढली आहे. मेडिन्स्की म्हणाले की 2015 मध्ये फेडरल टूर शोची संख्या जवळजवळ हजारावर पोहोचली. देश अडचणीत आहे आर्थिक परिस्थितीपण लोक थिएटरमध्ये जात राहतात. गेल्या तीन वर्षांत, तिकीट विक्रीतून निर्माण होणार्‍या वित्तपुरवठ्यात ७०% वाढ झाली आहे. हे आकडे नाट्यकृतींना आशा देतात की सर्व गमावले जात नाही.

अलेक्झांडर काल्यागिनने वारंवार लक्षात घेतले आहे की थिएटरचे एक वर्ष आयोजित केल्याने नाट्य व्यवसायाच्या विकासाची संधी मिळते. याचा अर्थ असा नाही की ते पैसे मागतील, परंतु तरीही ते अधिका-यांचे लक्ष वेधून घेण्यास सक्षम असतील आणि सामान्य लोकविद्यमान समस्यांकडे. त्याच वेळी, वास्तविक कला लोकांपर्यंत पोहोचवण्याचे हे एक उत्कृष्ट कारण आहे.

देखील पहा व्हिडिओचित्रपट अभिनेत्याच्या स्टुडिओ थिएटरमधील संस्कृतीच्या वर्षाबद्दल:

लायब्ररी प्लस थिएटर

व्ही.ए. स्टखीवा, ग्रंथालयाचे प्रमुख

"संलग्न" मध्ये तालीम (सशर्त व्यक्त केलेली जागा),

ब्लॉक्समध्ये असेंब्ली रिहर्सल, - "रनिंग रिहर्सल" आणि - "ड्रेस रिहर्सल" (किमान 1-2). पोशाख आणि सजावट करण्यात मुले स्वतः आणि त्यांचे पालक गुंतलेले असतात. सजावट देखील खूप महत्वाची आहे. शाळेच्या शक्यता फारच मर्यादित आहेत. त्याच वेळी, आपण हे विसरू नये की भूमिकेच्या प्रतिभावान कामगिरीचे देखील काळजीपूर्वक निवडलेल्या पोशाख, मेक-अप आणि इतर साध्या सहाय्यक माध्यमांशिवाय गंभीरपणे अवमूल्यन केले जाईल. तालीम, जरी खूप लहान कामगिरी, मुलांना खूप मजा द्या. देखावा सजावट, असामान्य, रंगीबेरंगी पोशाख त्यांच्या अनुभवाला अधिक गहिरा करतात. व्हॅलेंटीना अनातोल्येव्हना म्हणते की नाटकावर काम करताना ते ध्येय ठेवत नाहीत, की कोणतीही निर्मिती ही कामगिरीसाठी कामगिरी असते. सर्व प्रथम, ही मुलांची सर्जनशीलता आहे आणि त्याचे मूल्य केवळ परिणामातच नाही तर प्रक्रियेतच आहे. ते तयार करणे, तयार करणे, व्यायाम करणे महत्वाचे आहे सर्जनशील कल्पनाशक्तीआणि त्याचे मूर्त स्वरूप. आणि थिएटरचे उपक्रम अशा प्रकारे आयोजित केले जातात की मुलांना आपण स्वतःसाठी खेळत आहोत असे वाटेल आणि या खेळाने ते पकडले जातील. कामगिरीनंतर मुलांचे चेहरे आनंदी आहेत. त्यांना त्यांच्या सर्जनशीलतेतून, प्रेक्षकांशी संवादातून आनंद मिळतो. कामगिरीनंतर, ते बराच काळ सोडू शकत नाहीत आणि त्यांची छाप सामायिक करू शकत नाहीत. "फँटसी" पुस्तकाच्या थिएटरचे कर्मचारी प्रादेशिक मध्ये सतत सहभागी आहेत थिएटर उत्सवआणि स्पर्धा. खालील परफॉर्मन्स विशेषत: नोंदवले गेले: ई. उस्पेन्स्कीचे "डाउन द मॅजिक रिव्हर", एस. या यांचे "द कॅट हाऊस". मार्शक, ल्युबिमोव्हचे "ओव्हरकम-ग्रास", ई. श्वार्ट्झचे "टू मॅपल्स", ए.एस.चे "यंग लेडी-पीझंट" पुष्किन, एन. नोसोव लिखित "द अॅडव्हेंचर्स ऑफ डन्नो अँड हिज फ्रेंड्स", एम. अलिगरचे "टेल ऑफ ट्रुथ", एस. प्रोकोफिएव्हचे "मी माफी मागणार नाही", टी. मकरस्काया यांचे "अ लाइट इन द विंड". एकूण, बुक थिएटरने 30 हून अधिक प्रदर्शन केले आहेत. पानांवर जिल्हा वृत्तपत्र"डॉन ऑफ द नॉर्थ" ने "फँटसी" पुस्तकाच्या थिएटर कामगिरीबद्दल वारंवार नोट्स प्रकाशित केल्या आहेत. थिएटरचा एक प्रशंसक काय लिहितो ते येथे आहे: “मे डे कलाकारांनी सादर केलेल्या कार्यक्रमात मला वारंवार प्रेक्षक व्हावे लागले. त्यांच्याकडे पाहताना, कधीकधी आपण हे विसरता की ही कृती सामान्य जिल्हा स्टेजवर होते, कारण आपण नायकांच्या प्रतिमांची सवय होण्यासाठी लोकांच्या सार्वजनिक क्षमतेला श्रद्धांजली वाहिली पाहिजे. आणि ते कसे आनंदित होतात ते पहावे लागेल तरुण कलाकारजर त्यांचा अभिनय प्रेक्षकांच्या हृदयात गुंजला. पण कोणत्याही कलाकारासाठी हाच मुख्य पुरस्कार असतो. रंगभूमीने प्रतिभावान मुलांच्या एकापेक्षा जास्त पिढ्या घडवल्या आहेत. 2005 मध्ये, "अभिनयासाठी" कात्या गॅव्ह्रिटेन्को, ओलेग चेरन्याएव, मरीना बुशमानोव्हा यांना सन्मानाचे प्रमाणपत्र मिळाले. आणि याआधीही, ओल्या रियाबेवा, नताशा शशेरीना, ओल्या झारविना, आंद्रे कोरेपिन, कोल्या लोबोव्ह, झेन्या नेकिपेलोव्ह, तान्या गोर्युनोवा, युलिया काझाकोवा आणि इतरांना समान प्रमाणपत्रे देण्यात आली होती. परिणाम अपेक्षेपेक्षा जास्त होते. खरंच, कामगिरीच्या तयारीदरम्यान, लेखकाचे कार्य आणि कार्य, युग, जीवन, पोशाख, रीतिरिवाज यांचा तपशीलवार अभ्यास केला जातो; प्रत्येक कृती, हालचाली, पात्रांच्या भावनांचे विश्लेषण केले जाते; प्रत्येकजण मनापासून शिकतो कामांमधून मोठे उतारे आणि आधीच जीवनात, संवाद साधताना, नाटकांमधील अवतरण वापरा. जेव्हा एखादी व्यक्ती अशा सर्जनशील आभाने वेढलेली असते, तेव्हा तो वाईट कृत्य करण्यास सक्षम नसतो, तो प्रत्येक गोष्टीत यशस्वी होतो, तो स्पंजप्रमाणे ज्ञान, भावना आणि प्रेम आत्मसात करण्यासाठी, ही संपत्ती इतरांसह सामायिक करण्यासाठी तयार असतो. "शालेय थिएटरने तुम्हाला काय दिले?" मंडळातील सहभागी मरीना बुशमानोव्हाने उत्तर दिले: “थिएटरने मला खूप काही दिले. असे दिसते की त्यानेच मला आणले नवा मार्गप्रेरणा मी निर्माण करीन, मी परफॉर्म करीन. शेवटी, मी माझ्या आत्म्यात काय आहे हे मी स्टेजवर दाखवू शकतो. आणि येथे कात्या चेरनीशेवाचे शब्द आहेत: “आम्ही कोणताही व्यवसाय निवडला तरीही, आम्हाला आमच्या उर्वरित आयुष्यासाठी सर्जनशील शुल्क मिळते. रंगभूमी हा एक उत्कृष्ट शिक्षक आहे. हे सौंदर्याचे जग आहे आणि परी राज्य" शाळेच्या थिएटरचे दोन विद्यार्थी किर्किना ई.एम. आणि काझाकोवा ओ.ए. व्हॅलेंटिना अनातोल्येव्हना यांचे कार्य चालू ठेवले, त्यांनी त्यांचे स्वतःचे नाट्य गट तयार केले. हे विशेषतः आनंददायक आहे: शाळेत सुरू झालेला व्यवसाय व्यावसायिक आधारावर सुरू असल्याचे दिसून आले. वाचकांना साहित्य, कविता यांच्या प्रेमात पाडा, आकाराला मदत करा कलात्मक चव, विकासाला चालना द्या सर्जनशीलता, सुंदरच्या अनुभूतीची गरज निर्माण करणे - ही अशी कार्ये आहेत जी लायब्ररीने सोडवली पाहिजेत. रशियन शिक्षिका ओ. गालाखोवा यांनी 1916 मध्ये मुलांवर नाट्यकलेचा प्रभाव यावरील तिच्या अहवालात असे म्हटले: “ थिएटर - शाळाजीवन त्याचा शैक्षणिक मूल्यपुस्तकाच्या प्रभावापेक्षा खूप विस्तृत." लायब्ररी प्लस थिएटर हा एक अद्भुत समुदाय आहे जो मुलांसाठी, किशोरवयीन मुलांसाठी आणि अगदी प्रौढ वाचकांसाठी वाचन विकसित करण्याच्या क्षेत्रात फळ देऊ शकतो. साहित्य

अभ्यास, सामान्यीकरण आणि अभिनव ग्रंथालय कार्य अनुभव प्रसार. ( मार्गदर्शक तत्त्वेमेथडॉलॉजिस्टला मदत करण्यासाठी ग्रंथालय निधी). // शाळेचे ग्रंथालय- 2004.-№5.-पी. 19-24. यु.आय. रुबिना आणि इतर. शाळेतील मुलांचे थिएटर हौशी कामगिरी: मूलभूत गोष्टी शैक्षणिक नेतृत्व... शिक्षक आणि थिएटर गटांच्या नेत्यांसाठी मार्गदर्शक.-एम.: शिक्षण.-1983.-176s. बोंडारेव व्ही.पी. शाळा थिएटर- विद्यार्थ्यांच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या आत्म-प्राप्तीचे साधन. // अतिरिक्त शिक्षण.-2000.-№10.-p.42-43. ओपरिना एन. स्कूल थिएटर: संस्था आणि दिग्दर्शन. // ग्रामीण शाळा. - 2003.-№3.-p. ६४-६९.

परिस्थिती

सुट्टी "सिटी ऑफ वंडर्स"

N. Nosov, V. Dragunsky, E. Uspensky, V. Golyavkin, B. Zakhoder यांच्या कामांवर आधारित.

इयत्ता 1-4 मधील विद्यार्थ्यांसाठी.

वर्ण:

ग्रंथपाल

कोलोब्रोड

ग्रंथपालाची मुलगी

लेसोविचकी

ग्रंथपाल: शुभ दुपार, प्रिय मुले आणि प्रिय प्रौढांनो!

आमची बैठक एप्रिलमध्ये होते. आणि जसे ते म्हणतात: सर्व एप्रिल - कोणावरही विश्वास ठेवू नका, म्हणजेच एप्रिल हा विनोद, विनोद, आविष्काराशी संबंधित आहे.

आणि आज आपल्याकडे आहे मजेदार पार्टी, विनोदी सुट्टी.

तुम्हाला विनोद आवडतो का?

तुम्हाला जादू आणि चमत्कार आवडतात का?

एक ग्रंथपाल म्हणून, मला तुम्हाला विचारायचे आहे: आपण चमत्कारांबद्दल कुठे वाचू शकतो? पुस्तके आणि मासिकांमध्ये.

उदाहरणार्थ, "दूरच्या राज्यात" मासिकात.

तेथे नायक ट्युख्त्या, मास्टर आणि कोलोब्रोड मुलांची ओळख करून देतात सर्वोत्तम कामेसाहित्य, दूरच्या राज्याच्या सर्वात दुर्गम कोपऱ्यात पोहोचणे.

हे लाकूडवाले जंगलात एका छोट्याशा मोकळ्या जागेत राहतात.

कोलोब्रोडचे मॅजिक फॉर एव्हरी डे नावाचे पुस्तक आहे. हे एक खास जादूचे पुस्तक आहे. तिला पाहिजे तेव्हाच ती वाचता येते.

त्याच वेळी, ती वाचण्यासाठी जी शीट देते ती तिच्यातून पडते, परंतु आश्चर्यकारक गोष्ट म्हणजे तिच्यातील पत्रके कधीच कमी होत नाहीत.

आणि मग एके दिवशी पुस्तकातून एक पान गळून पडले. लेसोविचोकने घाईघाईने ते उलगडले.

तो नकाशा होता. आमच्या किचमेन्ग्स्की गोरोडोकचा नकाशा.

(वनपाल त्याच्या मित्रांकडे धावला).

कोलोब्रोड: माझ्याकडे किचमेन्ग्स्की गोरोडोकचा नकाशा आहे. रस्त्यावर येण्याची वेळ आली आहे.

Tyukhtya: आणि तेथे चांगले काय आहे?

कोलोब्रोड: कसे काय? आज किचमेन्ग्स्की शहर चमत्कारांच्या शहरात बदलले आहे. गावातील रस्त्यांवर वीरांची वस्ती आहे विनोदी कथाआणि कविता.

कुतूहल सुटले:

स्टोव्हवर बसणे भविष्यासाठी नाही,

आणि ढकलतो आणि ढकलतो

उंबरठ्यावर सकाळी लवकर.

आणि मला चंचल होऊ द्या!

आणि रस्ता खूप दूर आहे!

मनोरंजक संभाषण

पाईपेक्षा मला जास्त प्रिय.

दऱ्याखोऱ्यांमधून आणि दलदलीतून,

पर्वत आणि जंगलांमधून

आणि प्रत्येक वळणावर

चमत्कार वाट पाहत आहेत!

मास्तर : बरं, चला गेटवर जाऊया.

(ते गेट बाहेर आणतात, त्यावर शिलालेख आहे: "तुम्हाला कुठे आवडेल?")

कोलोब्रोड: (त्याच्या बोटाने नकाशाकडे निर्देशित केले आणि वाचा: किचमेन्ग्स्की गोरोडोक.

(गेट उघडते आणि नायक त्यात प्रवेश करतात).

ग्रंथपाल: तुम्हाला असे वाटते की मला वुड्समनबद्दल आणि आश्चर्यांच्या शहराबद्दल काय कळले आहे, जे आमचे किचमेन्ग्स्की शहर एकेकाळी बनले होते. आणि हे असे होते.

ग्रंथपालाची मुलगी: एका उन्हाळ्यात मी माझ्या आजोबांसह पोटमाळ्यावर चढले आणि मला छाती दिसली. मला आश्चर्य वाटले की आत काय आहे. मी झाकण उचलले आणि पाहिले शालेय पाठ्यपुस्तकेआणि नोटबुक. मी पाठ्यपुस्तकांकडे पाहिले, लाल पेन्सिलमध्ये ठेवलेल्या खुणा असलेल्या नोटबुक आणि झाकण बंद करणार होतो तेव्हा मला छातीच्या तळाशी आणखी एक वही दिसली.

मी ते उघडले आणि वाचले: “Ani आणि Vanya च्या अस्सल नोट्स असामान्य प्रवासचमत्कारांच्या शहरात ". अर्थात, मला यात खूप रस होता आणि मी ही नोटबुक माझ्या आईकडे आणली आणि आम्ही ती वाचली.

ग्रंथपाल: होय, मी आणि माझी मुलगी संपूर्ण वही वाचतो. या नोंदींवरून, आम्हाला असे समजले की एके दिवशी पुस्तकांचा विझार्ड रात्री आमच्या किचमेंग गावातून उडून गेला. वरून आमचे शांत गाव त्याला आवडले. एक दिवस तरी मुक्काम करायचं ठरवलं.

आणि आम्हाला माहित आहे की जर जवळपास जादूगार असेल तर चमत्कार घडतात.

होय, जेव्हा किचमेन्ग्स्की गोरोडोकचे रहिवासी दुसऱ्या दिवशी जागे झाले, तेव्हा त्यांनी त्यांचे रस्ते ओळखले नाहीत. आमची किचमेंग टाउनशिप चमत्कारांच्या गावात बदलली आहे.

आणि जेव्हा भाऊ आणि बहीण अनेचका आणि वानेचका जागे झाले, तेव्हा त्यांनी हे ऐकले आणि पाहिले:

लेसोविचकी:- तुम्ही अजून चमत्कार पाहिला आहे का?

चमत्कार कधी पाहिला नाही?

येथें संकटें न दिसे चमत्कार ।

तर जाऊन बघा.

तुम्हाला फक्त एक चमत्कार दिसेल

एक आश्चर्यकारक चमत्कार!

वान्या: काय चमत्कार?

अन्या: मला एक चमत्कार पहायचा आहे!

सादरकर्ते: आणि आमच्या वनपालांनी अनेच्का आणि वानेच्का यांना बाहेर रस्त्यावर नेले.

आणि ते रस्त्यावर होते! एका रात्रीत सर्व रस्त्यांचे नाव बदलल्याचे निष्पन्न झाले.

झारेचनाया स्ट्रीट, ज्यावर आमची शाळा आहे आणि हा क्लब फॅन्टाझर स्ट्रीट म्हणून ओळखला जाऊ लागला.

आणि प्रिय लेखक एन. नोसोव्हचे नायक त्यावर स्थायिक झाले.

सर्वसाधारणपणे, आपण हे सर्व आपल्यासाठी पहाल. "फँटसी" च्या या रस्त्यावरच वन कर्मचारी कोलोब्रोड, टियुख्त्या आणि मास्टर्या अनेचका आणि वानेचका नेतृत्व करतात.

नाट्यीकरण "स्वप्न पाहणारे"

"बॉबिक बार्बोसला भेट देत आहे"

अन्या: मला इतर रस्त्यावर काय आहे ते पहायचे आहे.

Tyukhtya: मग पुढे जा.

होस्ट: आमचे नायक इमॅजिनेशन नदीच्या पलीकडे म्हणजे किचमेंगा नदीच्या पलीकडे धावत असताना. मला असे म्हणायचे आहे की फँटसी स्ट्रीटवर, म्हणजे झारेचनाया रस्त्यावर, आम्ही मंचित कथा "फँटसी" आणि एन. NOSOV ची "वॉचडॉग व्हिजिटिंग बॉबिक" ही कथा पाहिली.

वानेचका: येथे आम्ही पर्वोमाइस्काया वर आहोत.

मास्तर: नाही, या रस्त्याला आता NICE म्हणतात.

Tyukhtya: आणि व्हिक्टर ड्रॅगनस्कीच्या कथांचे नायक त्यावर स्थायिक झाले.

स्टेजिंग कथा:

« मंत्रमुग्ध पत्र».

"विंग मध्ये आग, किंवा बर्फ मध्ये पराक्रम."

"मुख्य नद्या".

"कुठे दिसले, कुठे ऐकले"

कोलोब्रोड: आम्ही ड्रॅगनस्कीच्या कथा आधीच पाहिल्या आहेत. (याद्या).

पण माझी उत्सुकता वाढली आहे. पुढे जाऊया. जर तुम्ही आमच्या गावाची योजना पाहिली तर आम्ही सोवेत्स्काया रस्त्यावर जाऊ शकतो.

वानेचका: म्हणून त्याचे नाव बदलले नाही. त्यामुळे ते सोव्हिएत राहिले.

कोलोब्रोड: जादूचे पुस्तक म्हणते की उस्पेन्स्कीचे नायक तेथे स्थायिक झाले. आणि जर तुम्ही E. Uspensky ची किमान एक कविता सांगितली तर पुस्तक तुम्हाला सांगेल की या रस्त्यावर काय म्हणतात.

(वान्या आणि अन्याने विनोद केला. वान्याने उस्पेन्स्कीची "मेमरी" कविता वाचली.

कोलोब्रोड: पुस्तकात म्हटले आहे की सोवेत्स्काया स्ट्रीट "मल्टी-कलर बुलेवर्ड" मध्ये बदलला आहे.

स्टेजिंग "हंटर".

"शैक्षणिक इवानोव".

Tyukhtya: आणि आता आम्ही सेंट्रल स्ट्रीट खाली किचमेन्ग्स्की गोरोडोकच्या मुख्य चौकात जाऊ.

मास्तर : पुन्हा तू जादूने बोलत नाहीस. आमचा गावाचा आराखडा आणि पुस्तक असे सांगते की आम्ही चुडाकोव्ह अव्हेन्यूच्या बाजूने मजेदार चौकापर्यंत चालत जाऊ! तो कोलोब्रोड नाही का?

कोलोब्रोड: बरोबर. चला चुडाकोव्ह अव्हेन्यूवर थोडेसे राहू आणि बी. जाखोडरच्या नायकांकडे पाहूया

"दोन आणि तीन."

वानेचका: मी संगीत ऐकतो, मजेदार स्क्वेअरवर माझे अनुसरण करा.

युरा नवोलोत्स्कीचे गाणे.

कोलोब्रोड: जादूचे पुस्तक सांगते की आपल्यापैकी कोणी गाणे गायले तरच आपण हा चौक सोडू शकू.

गाली कराचेवाचे "झेवेझडोचका" गाणे.

Tyukhtya: तू पण शाळेत जा. बरं, आम्ही तिथे जाताना आम्हाला काही प्रश्न विचारा.

वान्या: नऊ नऊ म्हणजे काय?

Tyukhtya: ते चार पेक्षा जास्त आहे.

वान्या: आणि अजून किती?

कारागीर: (त्याचे हात बाजूला पसरवून) अंदाजे इतकेच.

वान्या: लाज. तुम्हाला 9 साठी गुणाकार सारणी माहित नाही!

कोलोब्रोड: आम्हाला का माहित नाही. मला सर्व काही माहित आहे, फक्त एक मिनिट पुस्तकात पहा.

अन्या: मला वाटत नाही की ही युक्ती तुम्हाला मदत करेल. एका मिनिटात गुणाकार करायला कोणीही शिकू शकत नाही.

कोलोब्रोड: तुम्हाला एक रहस्य जाणून घ्यायचे आहे का? मौखिक मोजणी?

जादूच्या पुस्तकात काय लिहिले आहे ते वाचूया: आपले हात आपल्या समोर ठेवा आणि मानसिकदृष्ट्या आपल्या सर्व बोटांची संख्या करा. समजा तुम्हाला 3 ने 9 ने गुणणे आवश्यक आहे.

अन्या: मला याची गरज का आहे. त्यामुळे मला गुणाकार सारणी माहित आहे.

(अचानक गोल्याव्हकिनचे नायक जंगलातील पुरुष आणि भाऊ आणि बहिणीला घेरतात.)

नमस्कार, तुम्ही आम्हाला भेटायला आला आहात.

च्या परिचित द्या.

Tyukhtya, कारागीर, Kolobrod, Vanya, Anya.

आणि आम्ही गोल्याव्हकिनचे नायक आहोत आणि आश्चर्यकारक रस्त्यावर स्थायिक आहोत.

होय, आम्ही तुमच्या रस्त्याला Komsomolskaya Amazing Street म्हणतो. सत्य सुंदर आहे.

स्टेजिंग: "मी सर्वांना कसे फसवले."

लुक्यान.

"चॅटरबॉक्सेस".

"बकरी-मेंढा".

"यांद्रीव".

मास्तर: मित्रांनो, माझ्या मित्रांच्या कवितांवरून, तुम्हाला समजले आहे की आम्ही कोणत्या लेखकाच्या रस्त्यावर गेलो?

आणि प्राणीसंग्रहालय वगळता जिथे प्राणी राहतात. अगदी जंगलात.

तर, आम्ही कोणत्या रस्त्यावर आलो?.

ते बरोबर आहे, लेस्नायाला.

फक्त, जर आमच्या मते, तर अद्भुत वर.

"जॉइनर कुशाकोव्ह".

"इव्हान इव्हानोविच समोवर".

सादरकर्ते: म्हणून वनपालांनी आमच्या वान्या आणि अन्याला ते थकले आणि झोपी जाईपर्यंत पळवून लावले.

आणि दुसऱ्या दिवशी त्यांनी हे सर्व या वहीत लिहिले.

आणि आम्ही फक्त अंदाज लावू शकतो की त्या सर्वांनी ते प्रत्यक्षात पाहिले आहे की नाही किंवा त्यांनी त्याबद्दल स्वप्न पाहिले आहे.

"टाउन" गाण्याचे संगीत. सर्व वीर नतमस्तक.

1. V.A च्या कामाच्या अनुभवाचे सामान्यीकरण. स्तखीवा, पेर्वोमाइस्काया माध्यमिक शाळेच्या ग्रंथालयाचे प्रमुख ……………………… ..4

2. सुट्टीची परिस्थिती "चमत्कारांचे शहर" ...................................... .. १०

थिएटर डे

स्पर्धा कार्यक्रम

ला आंतरराष्ट्रीय दिवसथिएटर

द्वारे विकसित:

GPA वर शिक्षक

माशेंटसेवा तातियाना पेट्रोव्हना

03/23/2016

स्पर्धेची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे:

नाट्य कला प्रोत्साहन;

संयुक्त सर्जनशील क्रियाकलापांमध्ये विद्यार्थ्यांच्या क्षमतांचा विकास;

सर्वात हुशार, हुशार मुलांची ओळख;

संप्रेषण कौशल्यांचा विकास.

सहभागींचे वय : 7-9 वर्षे जुने.

उपकरणे:

"साराटोव्ह प्रदेशात नाट्य कला विकास" उभे रहा;

मल्टीमीडिया उपकरणे;

परिशिष्ट # 1 सादरीकरण "थिएटर प्राचीन ग्रीस»

परिशिष्ट # 3 "टेरेमोक फील्डमध्ये उभे राहणे" या नाटकाचे आमंत्रण तिकीट.

वापरलेली पुस्तके:

व्ही. बर्मिन. शाळेच्या स्टेजवर व्होल्गोग्राड. पब्लिशिंग हाऊस "शिक्षक", 2009 - 144 पी.

I.A. अगापोवा, एम.ए. डेव्हिडोवा. मध्ये नाट्यप्रदर्शन हायस्कूल... व्होल्गोग्राड. पब्लिशिंग हाऊस "शिक्षक", 2009 - 412 पी.

क्रिस्टी G.W. मूलभूत अभिनय, सोव्हिएत रशिया, 1970

थिएटर जेथे मुले खेळतात: मुलांच्या नाट्य गटांच्या नेत्यांसाठी अभ्यास मार्गदर्शक / एड. ए.बी. निकितिना. -एम.: मानवता. प्रकाशन केंद्र VLADOS, 2001. - 288 पी.: आजारी ..

इंटरनेट संसाधने:

[ईमेल संरक्षित] ;

http://www.myshared.ru/user/4776/;

http://ppt4web.ru/.

कार्यक्रमाची प्रगती

प्रास्ताविक भाग.

शिक्षक:

परीकथेत असणे हा किती चमत्कार आहे

अचानक जीवनात आलेल्या महापुरुषांच्या नायकांसह!

त्यांचे पोशाख, मुखवटे पाहून आम्ही आश्चर्यचकित होतो.

क्रियेचा क्षण कॅप्चर करतो.

ते गातात, शोक करतात, प्रतिबिंबित करतात ...

उत्कटतेची तीव्रता आपल्याला प्रसारित केली जाते.

ते खेळून आपला आत्मा उजळतात.

त्यांची कला रंगभूमी आहे, बूथ नाही.

आज आम्ही कलाकारांच्या कौशल्याचा गौरव करतो,

रंगभूमी दिनानिमित्त त्यांचे अभिनंदन करण्यासाठी आम्ही घाईत आहोत,

मेकअप आर्टिस्ट, ड्रेसर आणि प्रॉम्प्टर -

आम्ही जादूसाठी सर्वांचे आभार मानतो!

अॅलोना: शुभ दुपार मित्रांनो. आमची सुट्टी सुरू करण्यापूर्वी, मला तुम्हाला एक कोडे विचारायचे आहे:

स्टेज आणि बॅकस्टेज आहे

दोन्ही अभिनेते आणि अभिनेत्री,

एक पोस्टर आणि मध्यांतर आहे,

देखावे, विकले गेले.

आणि, अर्थातच, प्रीमियर!

तुम्ही अंदाज लावला असेल, कदाचित... (थिएटर)

परिशिष्ट # 1. सादरीकरण "प्राचीन ग्रीक थिएटर"

अलेक्झांड्रा: होय, आज आपण थिएटरबद्दल बोलू. नाटकाच्या इतिहासाबद्दल मला थोडं सांगायचं आहे.

"थिएटर" हा शब्द ग्रीक आहे. म्हणजे जिथे तमाशा होतो ते ठिकाण आणि तमाशा दोन्ही. नाट्य कलाफार पूर्वी, अडीच हजार वर्षांपूर्वीचा उदय झाला.

अण्णा: प्राचीन ग्रीसमध्ये, प्रदर्शन कधीकधी बरेच दिवस चालत असे. प्रेक्षक अन्नाचा साठा करून त्यांच्याकडे आले. लोकांचा प्रचंड जमाव व्यासपीठावर बसला होता आणि ही कृती अगदी गवतावर असलेल्या रिंगणात झाली. 27 मार्च रोजी, प्राचीन ग्रीसमध्ये ग्रेट डायोनिसियस आयोजित केले गेले - वाइनमेकिंगच्या देवता डायोनिससच्या सन्मानार्थ सुट्टी. त्यांच्या सोबत मिरवणुका आणि जल्लोष होता, तेथे अनेक गजर होते. आणि 1961 पासून 27 मार्च हा दिवस जगभरात आंतरराष्ट्रीय रंगभूमी दिन म्हणून साजरा केला जाऊ लागला.

अॅलोना:

नाट्यगृह आहे हे किती चांगले आहे!

तो कायम आमच्यासोबत होता आणि राहील.

ठामपणे सांगण्यासाठी नेहमी तयार:

जगात सर्व काही मानव आहे.

येथे सर्व काही ठीक आहे -

हावभाव, मुखवटे, पोशाख, संगीत, खेळ.

येथे आमच्या परीकथा जिवंत होतात

आणि त्यांच्याबरोबर एक उज्ज्वल जग चांगले आहे.

अलेक्झांड्रा: आज आम्ही तुम्हाला सिद्ध करू की तुम्ही प्रतिभावान मित्र आहात,

आज आम्ही तुम्हाला या हस्तकलेची सर्व रहस्ये सांगू.

शिक्षक: आम्हाला अष्टपैलू, दुःखद, मजेदार आणि फक्त खोडकर कलाकारांनी भेट दिली. टाळ्यांच्या कडकडाटात त्यांचे स्वागत करा. पण आता मित्रांनो, तुम्ही स्वतःचे कौतुक केले. शेवटी, आज तुम्ही आमचे कलाकार व्हाल!

तुम्हाला माहित आहे का की टाळ्या वाजवून तुम्ही संवाद साधण्याचा सर्वात जुना विधी करत आहात वरचे जग... आणि आमच्या काळात, शास्त्रज्ञांचा असा युक्तिवाद आहे की टाळ्या वाजवण्याचा संपूर्ण शरीरावर फायदेशीर प्रभाव पडतो. म्हणून, अधिक वेळा टाळ्या वाजवा - हे उपयुक्त आहे आणि नेहमी उत्साही आहे! चला आणखी एकदा टाळ्या वाजवूया!

अण्णा: जगात अनेक थिएटर आहेत आणि अर्थातच कलाकार आहेत

आणि आम्ही त्यांना पुनर्स्थित करण्यासाठी वाढत आहोत, खूप लवकर वाढत आहोत.

आणि आज आम्हाला सुट्टी आहे. शांतपणे पडदा उघडला

आणि स्टेजवर, प्रथम-ग्रेडर्स आमच्या शाळेतील कलाकार आहेत.

मुख्य भाग.

अॅलोना: आमची सुट्टी सुरूच आहे आणि पुढे अनेक सर्जनशील आव्हाने आहेत आणि त्यांचा सामना करण्यासाठी, आम्ही वास्तविक अभिनेत्याला उबदार करण्याचा प्रस्ताव देतो!

1. स्पर्धा "अभिनेत्याचा सराव".

शिक्षक नियम समजावून सांगतात, मुली-नेते सभागृहात वितरित केले जातात

शिक्षक: टाळ्या ही आमची खास अभिनय कसरत आहे, कारण वास्तविक अभिनेताकोणतीही कृती सर्जनशीलतेमध्ये बदलू शकते. त्यामुळे आज आपण फक्त टाळ्या वाजवणार नाही तर कल्पकतेने. हे करण्यासाठी, आम्ही उजवीकडे डाव्या तळव्याने दाबू. याप्रमाणे. या प्रकरणात, तळवे एकमेकांवर सरकताना दिसतात. ज्यामध्ये, उजवा हात- मार्गदर्शक पुढे जातो आणि डावीकडे मागे जाते. हा एक "शॉट" आहे. चला प्रयत्न करू. आता हात बदलूया.

- ठीक आहे! आता मी तुम्हाला सर्व उबदार पाहतो. परंतु! रंगमंचावर, अभिनेत्याने कोणतीही कृती न्याय्य असणे आवश्यक आहे. न्याय्य - म्हणजे खरे बनणे. केवळ अशा प्रकारे स्टेजवर काय घडत आहे यावर दर्शकांचा विश्वास बसेल. (अभिनेत्याचा स्वतःच स्टेजवर काय चालले आहे यावर विश्वास नसेल तर दर्शकांना ही युक्ती किंवा खोटेपणा नक्कीच वाटेल). आता आम्ही पुन्हा गोळीबाराची व्यवस्था करू, परंतु आता आम्ही आमच्या शॉटमध्ये काही भावना ठेवणार आहोत याची खात्री आहे. उदाहरणार्थ, जर तो राग असेल, तर तुम्हाला तो माझ्या चेहऱ्यावरील हावभाव, माझी मुद्रा, माझ्या कापसाची ताकद यामध्ये दिसेल. मी तुला असे (रागाने) शूट करू शकतो किंवा मी तुला असे (आनंदाने) शूट करू शकतो.

तर, आता तुमचे सादरकर्ते तुमच्यावर वेगवेगळ्या भावनांनी गोळीबार करतील, तुम्ही त्यांना त्याच भावनेने शूट कराल, पण... प्रस्तुतकर्त्यांची कॉपी करू नका, तर तीच भावना परत करा. कुणाला असा आनंद तर कुणाला असा.

बरं, चला प्रयत्न करूया, तुमचे यजमान तुम्हाला मदत करतील. आमची पहिली भावना आहेराग !

- भीती! - दुःख! - आनंद !

ते छान होते मित्रांनो! आता मी प्रत्येकाला आमच्या नवीनतम भावना थेट अंतराळात पाठवण्यासाठी पावडर करीन! याप्रमाणे! आमची भावना आहेआनंद! आज आपण इथे एकत्र आलो आहोत, आपल्यापुढे अनेक मनोरंजक चाचण्या आहेत, सुट्टी सुरूच आहे, आपण सर्व येथे महामहिम थिएटरद्वारे एकत्र आहोत या वस्तुस्थितीमुळे आपण सर्वजण सर्वात मोठ्या आनंदाने, आनंदाने भरलेले आहोत. तर, भावना म्हणजे आनंद. तयार! हँडल्स उंचावले, आम्ही तीनच्या गणनेवर जोरात शूट करतो. एकदा! दोन! तीन!( कापूस)

शाब्बास! ठीक आहे! स्पेसला आमचा सिग्नल मिळाला आहे. तुमचे हात अजूनही दुखत आहेत का? मग आम्ही पुन्हा एकदा स्वतःला थोपटले! धन्यवाद, आणि आता मी सर्वांना बसायला सांगेन.( मुले बसतात).

अण्णा: किती छान! तुम्ही किती चांगले मित्र आहात! किती प्रतिभावान आणि कलात्मक!

शिक्षक: मित्रांनो, तुमच्यापैकी कोणी सुट्टीत परफॉर्म केले? तु काय केलस? (गाणे, कविता वाचणे), कदाचित तुमच्यापैकी काहींनी नृत्य केले असेल? दृश्यांमध्ये कोणी भाग घेतला? आपल्याकडे किती कलाकार आहेत!

अॅलोना: मी एक आकर्षक प्रवास करण्याचा प्रस्ताव देतो जादूचे जगथिएटर, कारण या जगात येणारा प्रत्येकजण थोडा वेगळा बनतो, तुम्हाला फक्त कल्पनारम्य आणि थोडी कल्पनाशक्ती जोडावी लागेल. नाटकाच्या जन्माचे रहस्य जाणून घेण्यासाठी आपण बॅकस्टेजवर जाऊ या आणि या सर्जनशील प्रक्रियेत सक्रिय सहभागी होऊ या.

परिशिष्ट # 2 सादरीकरण "थिएट्रिकल हिरो इमेज"

शिक्षक सादरीकरण देतात.

अलेक्झांड्रा:

फक्त आज,

फक्त इथेच

थिएटर उघडते

तुमच्यासाठी एक जादूचा पडदा!

आमच्या थिएटरला या.

10-15 मुलांना स्टेजवर आमंत्रित केले आहे.

शिक्षक: वास्तविक कलाकार होण्यासाठी, तुम्हाला बरेच काही करणे आवश्यक आहे: चेहर्यावरील हावभाव, हावभाव, मजकूर स्पष्टपणे, स्पष्टपणे उच्चारणे आणि प्लास्टिकने हलवा.

म्हणून, आम्ही तुम्हाला काही काळासाठी कलाकार बनण्यासाठी आमंत्रित करतो. एका वर्तुळात उभे रहा आणि मी काय बोलतो आणि माझ्याशी काय करतो याकडे लक्ष द्या.

2. स्पर्धा "अभिनय कौशल्य".

पुढें डबके पहा

आपण त्याभोवती जाणे आवश्यक आहे.

पण एक जबरदस्त लॉग खोटे आहे,

त्यावर चढणे आपल्यासाठी खूप कठीण आहे.

आता वाट तशी अरुंद झाली आहे

किंचित समतोल राखावा लागेल.

आणि येथे एक खोल आणि रुंद खंदक आहे,

आणि त्यातून पाण्याची गर्जना ऐकू येते.

खंदक कसा पार करणार?

बरं, तुम्ही अंदाज लावला? एक उडी सह, अर्थातच.

आणि अचानक आम्ही स्वतःला एका परीकथेत सापडलो.

आजूबाजूला पाहिलं तर आम्हाला खूप आश्चर्य वाटलं.

एक खोडकर ससा धावत आहे.

थांब, कायर, पळू नकोस, थांब!

आम्ही तुमच्याप्रमाणेच उडी मारतो

तुमचा विश्वास बसत नाही, बरं - पहा!

धूर्त कोल्ह्यासारखे कसे डोकावायचे हे आपल्याला माहित आहे

शेपूट रस्ता झाडून: एक ट्रेस सोडू नका!

रागावलेल्या लांडग्यासारखे कसे फिरायचे हे आम्हाला माहित आहे,

ज्याला "दात क्लिक" म्हणतात.

आम्ही सक्षम होऊ आणि, अस्वलाप्रमाणे, आम्ही पास होऊ,

मार्गात येणारे सर्व काही काढून टाकणे.

अण्णा : इथली सर्व मुले जन्मजात अभिनेते आहेत!

अॅलोना: बरं, आता आम्ही नाट्यमय उंची जिंकण्यासाठी सज्ज आहोत! बरं, वाटेत?

एकत्र: चला रस्त्यावर येऊया!

फॅसिलिटेटर मुलांना पुन्हा जीभ फिरवायला सांगतो.

❖ क्लशाने दही घातलेल्या दुधात लापशी दिली, क्लशाने दही दुधात लापशी खाल्ली.

❖ विणकरांनी क्लावा आणि तान्या यांच्या कपड्यांवर कापड विणले.

❖ अंगणात गवत, गवतावर सरपण.

❖ लहान चॅटरबॉक्सने दुधाची बडबड केली, गप्पा मारल्या, पण तसे केले नाही.

❖ खुरांच्या तुडवण्यापासून, धूळ संपूर्ण शेतात उडते.

❖ सलग तेहतीस गाड्या किलबिलाट आणि गोंधळ. एकापाठोपाठ तेहतीस गाड्या धडधडत, खडखडाट.

❖ साशा महामार्गावर चालत गेली आणि कोरडे चोखत होती.

4. स्पर्धा "स्टेज प्लॅस्टिक".

प्रत्येक कलाकाराकडे उत्कृष्ट प्लॅस्टिकिटी, टेम्पो आणि लयची जाण असणे आवश्यक आहे आणि कृतीच्या मदतीने वेळ, परिस्थिती, देखावा बदलण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, कारण कृती ही अभिनयातील मुख्य सामग्री आहे.आता फक्त दाखवायचे नाही अभिनय क्षमतापण कल्पनाशक्ती देखील!

एखाद्या व्यक्तीची चाल चित्रित करण्याचा प्रयत्न करा:

❖ ज्यांनी नुकतेच जेवण केले होते;

❖ ज्यांना शूज हलत आहेत;

❖ ज्याने अयशस्वीपणे वीट मारली;

❖ ज्यांना कटिप्रदेशाचा तीव्र झटका आला होता;

❖ जे रात्री जंगलात होते;

❖ गगनचुंबी इमारतीच्या काठावर चालत आहे.

5. स्पर्धा "सहाय्यक भूमिका किंवा अतिरिक्त".

मित्रांनो, तुम्हाला माहित आहे की प्रत्येक अभिनेता प्रमुख भूमिका करू शकत नाही. काही कलाकार त्यांना नियमितपणे वाजवतात, तर काही त्यांच्या पूर्णतेची वाट पाहत असतात अभिनय कारकीर्द... तथापि, सहाय्यक भूमिका आणि अतिरिक्त भूमिकांशिवाय, कोणतेही प्रदर्शन आणि चित्रपट होणार नाहीत. असे कलाकार आहेत जे आयुष्यभर केवळ सहाय्यक भूमिकाच करतात, पण हीच भूमिका प्रेक्षकांच्या लक्षात राहते अधिक खेळमुख्य पात्र. आणि आता आम्ही या भूमिकेत स्वतःला आजमावू.

2 मिनिटांनंतर, प्रत्येक कार्यसंघ सदस्य आवाज, चेहर्यावरील हावभाव, चाल चालण्याच्या मदतीने त्याच्या नायकाचे चित्रण करण्याचा प्रयत्न करतो.

संघांना दृश्य चित्रित करण्याचे काम दिले जाते; उदाहरणार्थ, पहिली टीम गावातील सकाळचे चित्रण करते - मेंढ्यांचे फुंकर घालणे, गायींचे घुटमळणे, गेटचा आवाज, बेडूकांचा आवाज, कोंबड्याचा आवाज, बदकांचा आवाज, विहिरीच्या साखळीचा आवाज, आणि दुसरा संघ आवश्यक आहे. ते काय आहे याचा अंदाज लावा.

मग दुसरी टीम त्यांचे सीन दाखवते; उदाहरणार्थ, सर्कस गट. सादरकर्ते संघातील सदस्यांचे चित्रण करण्यासाठी असाइनमेंट देतात: मंडळाचा प्रमुख, प्रशिक्षक, जोकर, अॅक्रोबॅट, माकड, अस्वल, साप, प्रशिक्षित कुत्रा इत्यादी. प्रथम संघ काय आहे याचा अंदाज लावतो. आपण अग्रगण्य प्रश्न विचारू शकता.

शिक्षक: आणि आता आम्ही तपासू की आपण आज किती लक्षपूर्वक आणि संकलित केले आहे, कारण वास्तविक कलाकारांकडे उत्कृष्ट स्मरणशक्ती असणे आवश्यक आहे.

तो एक थिएटर कार्यकर्ता आहे -

कामगिरी "कंडक्टर"

व्यवस्थापक दाखवा -

बरोबर आहे... (निर्देशक!)

दिग्दर्शक हा थिएटरमधील मुख्य व्यक्ती आहे, तो कलाकारांची निवड करतो, त्यांना नायकाच्या योग्य प्रतिमेसह मदत करतो, नंतर परीकथा एकमेकांच्या विपरीत, विशेष बनते.

पटकथाकार काय लिहील
ते आम्हाला दाखवेल... (कलाकार)

अण्णा: सिनेमाला रुंद पडदा आहे

सर्कसमध्ये रिंगण किंवा रिंगण असते.

बरं, थिएटरमध्ये, एक सामान्य थिएटर,

साइट खास आहे - ... (दृश्य!)

अॅलोना: "कॉन्ट्रामार्का" म्हणजे काय? -

शब्दकोश उत्तर देईल:

तुम्हाला माहीत आहे, ती एक मोफत तिकीट आहे.

किंवा फक्त - ... (तिकीट!)

अलेक्झांड्रा:

आपण स्टेजवर पहात असलेली प्रत्येक गोष्ट:

खोटे काय, लटकते, उभे असते

सादरीकरणातील सर्व बाबी -

हे, तुम्हाला माहिती आहे, ... (तपशील!)

अण्णा: सादरीकरण अधिक मनोरंजक बनवण्यासाठी,

कृतज्ञतेने उभा असलेला जयघोष ऐकू आला,

आम्हाला स्टेजवर सजावट आवश्यक आहे:

घर, झाडे आणि इतर ... (सजावट!)

अॅलोना: पाहुण्यांचे कपडे साठवण्यासाठी,

थिएटरमध्ये जाणारे किंवा चित्रपट पाहणारे,

ते आरामदायक आणि गरम नसण्यासाठी -

एक वॉर्डरोब आहे. किंवा अधिक सोपे - ... (लॉकर रूम!)

अलेक्झांड्रा:

कोहलची कामगिरी संपली -

"ब्राव्हो!" ऐकले, प्रशंसा;

सर्व कलाकारांचे कृतज्ञतापूर्वक,

आम्ही देतो... (टाळ्या!)

शिक्षक: शाब्बास!आज आम्ही भेट दिली जादूची जमीनज्याचे नाव आहेथिएटर. रंगभूमीवर प्रेम. तो तुम्हाला दयाळू, अधिक प्रामाणिक, अधिक निष्पक्ष बनवेल. आज आमच्या थिएटरमध्ये तुम्ही कोण होता आणि काय केले ते आम्हाला सांगा?

थिएटर हा नेहमीच एक चमत्कार असतो. एक अभिनेता होण्यासाठी, एक व्यक्ती जी हा चमत्कार घडवते, अगदी लहान, विनम्र रंगमंचावर - याहून अधिक रोमांचक काय असू शकते? वर एक परीकथा थिएटर स्टेजदुहेरी चमत्कार आहे. "चौकात चमत्कार!"

आपले संपूर्ण जीवन एक रंगमंच आहे!

एपिग्राफ, कृती, मध्यांतर

आणि पुन्हा स्टेजवरची कृती.

आपले संपूर्ण आयुष्य फक्त एक कामगिरी आहे,

कधी विनोदी तर कधी नाटक

कधी कादंबरी, कधी कथा.

कधीकधी कलाकार बदलतात

स्क्रिप्ट आमच्यासाठी लिहिली आहे

वरून देव

जेणेकरून प्रत्येकजण आपापली भूमिका बजावेल.

आणि जीवन एक थिएटर आहे, थिएटर नाही,

थिएटर, आणि आम्ही त्यात कलाकार आहोत.

अॅलोना: तुमच्या आदरातिथ्याबद्दल धन्यवाद.

अण्णा: आणि आता आम्ही तुम्हाला भेट देण्यासाठी आमंत्रित करतो.

अलेक्झांड्रा: आमच्या तरुण कलाकारांनी तुमच्यासाठी फॉरेस्ट फेयरी टेलची भेट तयार केली आहे

"फील्डमध्ये एक टेरेमोक आहे."

अॅलोना: परीकथा विसरू नका,

ते स्वारस्याने वाचा.

मित्रांनो, आम्ही तुमची वाट पाहत आहोत,

तुम्हाला पाहून आम्हाला नेहमीच आनंद होईल.

"थिएटर हा आनंद आणि प्रेम आहे" हे गाणे वाटते

सिंटेज मुलांच्या संघटनेचे विद्यार्थी तिकिटे देतात

नाटकासाठी "फील्डमध्ये टेरेमोक आहे."

थीमॅटिक संस्कृती वर्षासाठी समर्पित आहे पुस्तक प्रदर्शन"थिएटर आधीच भरले आहे ..."वि library-branch №1 चे नाव दिले एम.ई. साल्टिकोव्ह-श्चेड्रिन... आंतरराष्ट्रीय थिएटर इन्स्टिट्यूट (MIT) च्या IX काँग्रेसने 1961 मध्ये स्थापन केलेल्या आंतरराष्ट्रीय रंगभूमी दिनाच्या अनुषंगाने प्रदर्शनाची वेळ आली आहे. आंतरराष्ट्रीय रंगभूमी दिवस दरवर्षी साजरा केला जातो 27 मार्च.

तुम्हाला माहिती आहेच, प्राचीन ग्रीकमधून भाषांतरित, "थिएटर" या शब्दाचा अर्थ "लोक पहात असलेली जागा" असा होतो. पहिल्याचा उल्लेख नाट्य प्रदर्शन 2500 ईसापूर्व आहे. एन.एस. असे मानले जाते की 17 व्या शतकातील कोर्ट थिएटरपासून रशियामधील नाट्य कलाकुसरीच्या विकासाची सुरुवात झाली.

आता आंतरराष्ट्रीय रंगमंच दिवस ही केवळ रंगमंचावरील मास्टर्ससाठी व्यावसायिक सुट्टी नाही, तर लाखो प्रेक्षकांसाठी सुट्टी आहे.

"थिएटर आधीच भरलेले आहे ..." या प्रदर्शनाचा अग्रलेख एन.व्ही.चे शब्द होते. गोगोल: "थिएटर हा एक असा विभाग आहे ज्यामधून आपण जगाला बरेच काही सांगू शकता." येथे परदेशी आणि रशियन थिएटर, रशियन कलाकार आणि नाटककारांच्या इतिहासाबद्दल पुस्तके आहेत.

या दिवशी तुम्ही स्पर्धा घेऊ शकता " नाट्य रंगमंच" हा कार्यक्रम विद्यार्थ्यांची क्रियाकलाप, स्वातंत्र्य, द्रुतपणे नेव्हिगेट करण्याची क्षमता तयार करण्यात मदत करतो. स्पर्धेत सहभागी होण्यासाठी, 5 लोक आधीच निश्चित केले जातात, ते स्वतःचे एक सादरीकरण तयार करतात (इतर विद्यार्थी मदत करू शकतात), ते वेशभूषा करण्यासाठी कोणतेही टाकाऊ साहित्य देखील आणतात आणि ते कार्यक्रमातच इतर स्पर्धांबद्दल शिकतील. .

संध्याकाळी "थिएटर स्टेज"

संध्याकाळची प्रगती

(प्रस्तुतकर्ते "आह, आज संध्याकाळी ..." गाण्याच्या आवाजात बाहेर येतात.)

आघाडी १: नमस्कार, प्रिय प्रेक्षक, चाहते आणि ज्यांनी नुकतेच आमच्या आरामदायक हॉलमध्ये पाहिले.

आघाडी २: आज आंतरराष्ट्रीय रंगभूमी दिनानिमित्त आम्ही "नाट्य रंगभूमी" स्पर्धा सुरू झाल्याची घोषणा करत आहोत.

आघाडी १: आज संध्याकाळी नेतृत्व करत आहे - ...

आघाडी २: आणि ... (प्रस्तुतकर्ते एकमेकांची ओळख करून देतात)

(स्पर्धा सुरू होण्यापूर्वी, सादरकर्ते सामान्यतः थिएटर काय आहे, ते कधी उद्भवले इत्यादीबद्दल थोडेसे सांगू शकतात.)

आघाडी १: आम्ही पारंपारिकपणे आमच्या सहभागींच्या परिचयाने सुरुवात करतो - आमच्या शाळेतील हे पाच सर्वात धाडसी, सर्जनशील विद्यार्थी आहेत. त्यांनी तयारी केली व्यवसाय कार्डआपल्याबद्दल - ही आमची पहिली स्पर्धा असेल. या स्टेजला आमंत्रित करणारे आम्ही पहिले आहोत...

(सहभागींची ओळख करून दिली जात आहे.)

आघाडी २: आम्ही आमच्या सहभागींना भेटलो, तुम्हीही आम्हाला ओळखता, पण तरीही आम्ही कोणालातरी विसरलो.

आघाडी १: अर्थात, आम्ही विसरलो, आम्ही अद्याप आमच्या नियतीचे मध्यस्थ सादर केले नाहीत - एक निष्पक्ष आणि आदरणीय जूरी.

(ज्युरी सादरीकरण.)

आघाडी २: ठीक आहे, आता प्रत्येकजण सादर केला आहे, आणि आम्ही आमच्या दुसऱ्या स्पर्धेकडे जात आहोत. त्याला "प्रश्न" म्हणतात.

आघाडी १: आम्ही सर्व सहभागींना स्टेजवर आमंत्रित करतो आणि त्यांना प्रश्नपत्रिका देतो. ते प्रश्न वाचत असताना आणि त्यांची उत्तरे कशी द्यायची याचा विचार करत असताना, मी तुम्हाला समजावून सांगेन की हे प्रश्न तुम्हाला माहीत असलेल्या साहित्यकृतींमधून घेतले आहेत.

(सहभागी मोठ्याने प्रश्न वाचतात आणि त्याचे उत्तर देतात.)

नमुना प्रश्न:

1. रशियन लेखकांपैकी कोणत्या लेखकाने आणि कोणत्या कामाला एपिग्राफ दिले "चेहरा वाकडा असेल तर आरशाला दोष देण्याची गरज नाही." (एनव्ही गोगोल "द इंस्पेक्टर जनरल")

2. परीकथेत व्यापाऱ्याच्या मुलींचे कपडे कोणत्या रेशमी कापडापासून शिवलेले होते " स्कार्लेट फ्लॉवर"? (नकाशांचे पुस्तक.)

3. कोणत्या रशियन लेखकाने तीन कादंबऱ्या लिहिल्या, ज्याचे शीर्षक "O" अक्षराने सुरू होते? (आयए गोंचारोव्ह "ब्रेक", "ओब्लोमोव्ह", "एक सामान्य इतिहास".)

4. युजीन वनगिनने कोणता इंग्रजी अर्थशास्त्रज्ञ वाचला? (अॅडम स्मिथ.)

5. अंकल फ्योडोर आणि त्याच्या पालकांमध्ये कोणती घटना घडली आणि प्रोस्टोकवाशिनोला जाण्याचे कारण काय होते? (वाद.)

आघाडी २:छान, ज्युरीने प्रश्नाचे अचूक उत्तर कोणी दिले याची नोंद केली आणि आम्ही तिसर्‍या स्पर्धेकडे जाऊ, ज्याला "द च्युइंग मॅन" म्हणतात.

आघाडी १:अभिनेत्यासाठी पॅन्टोमिमिक नॉन-ऑब्जेक्टिव्ह स्केच खेळणे महत्वाचे आहे. आता आमच्या सहभागींना ती वस्तू खाण्यासाठी प्रोत्साहित केले जाते जेणेकरून तुम्ही काय खात आहात हे प्रत्येकाला लगेच स्पष्ट होईल. प्रत्येक सहभागीला त्या वस्तूंसह एक कार्ड मिळते जे त्याला खाण्याची आवश्यकता असते.

आघाडी २: प्रत्येक सहभागीला तीन विषय असतात. संगीत सुरू होताच, तुम्ही पहिला आयटम "खाण्यास" सुरुवात करता, आम्ही आयटम बदलतो असे म्हणताच, तुम्ही दुसऱ्या डिशकडे जा आणि नंतर, आम्ही आज्ञा दिल्यावर, तुम्ही "खाण्यासाठी" पुढे जा. "तिसरी डिश.

(संगीत ध्वनी, सहभागी एक पँटोमाइम दर्शवतात, खालील आयटम कार्यासाठी वापरले जाऊ शकतात: बिया, जंत सफरचंद, हाडाचे मासे, पिकलेले टरबूज, वितळणारे आईस्क्रीम, तळलेले बार्बेक्यू नाही, स्पॅगेटी, रवा, एरंडेल तेल, पिकलेले नाशपाती, केळी, चायनीज चॉपस्टिक्ससह तांदूळ दलिया, मनुका, गरम भाजलेले बटाटे, कँडी.)

आघाडी १: मस्त, तू इतकं स्वादिष्ट खाल्लेस की मलाही फराळ करायचा होता.

आघाडी २:ज्युरी गुण देतात आणि आम्ही तीन स्पर्धांचे निकाल ऐकतो.

आघाडी १: प्रथम परिणाम स्पष्ट आहेत आणि आम्ही सुरू ठेवतो स्पर्धा कार्ये... पुढील स्पर्धेसाठी, ज्याला "थिएटर स्टार्ट्स विथ हॅन्गर" असे म्हणतात, सहभागींनी त्यांच्यासोबत टाकाऊ साहित्य आणले.

आघाडी २: आता सहभागींना पात्रांची नावे, वेशभूषा असलेली कार्डे दिली जातील, जी त्यांना बनवायची आहेत. त्यांचे मित्र वेशभूषा बॅकस्टेज तयार करण्यास मदत करू शकतात.

(संगीतासाठी, सहभागी बॅकस्टेजवर निवृत्त होतात आणि तेथे खालील परीकथा पात्रांचे पोशाख तयार करतात: द स्नो क्वीन; कोशेई द डेथलेस; बाबा यागा; पाणी; गोब्लिन. वेशभूषा सहभागी स्वतः आणि त्याच्या सहाय्यकाद्वारे दर्शविली जाऊ शकते.)

आघाडी १:आमचे सदस्य पडद्यामागे असताना, आम्ही प्रेक्षकांसोबत एक खेळ खेळू.

(हॉल, सादरकर्त्यासह, शब्द उच्चारतो आणि त्याच्या हालचालींची पुनरावृत्ती करतो:

आला - आला

(आम्ही जागी जातो.)

Hedgehogs - hedgehogs

(आम्ही आमचे तळवे उघडतो, आमची बोटे पिळून आणि बंद करतो.)

अँकर केलेले - अँकर केलेले

(आम्ही मुठीत मुठी मारतो.)

कात्री - कात्री

(आमच्या हातांनी कात्री दाखवा.)

जागी धावणे - जागी धावणे

(आम्ही जागी धावतो.)

बनी - बनी

(कान दाखवत आहे.)

चला, सौहार्दपूर्वक! बरं, एकत्र!

(सर्व मुली मोठ्याने ओरडतात "मुली!", सर्व मुले ओरडतात "मुले!")

खेळ सामान्यतः 2-3 वेळा खेळला जातो.

सहभागी तयार होताच - संगीतासाठी, सादरकर्ते कॉल करतात परीकथा पात्रआणि सहभागी त्यांच्या पोशाखांचे प्रात्यक्षिक करतात. तुम्ही पोशाख प्रदर्शित करण्याची ऑफर देऊ शकता आणि हॉलमधील ज्युरींनी पात्र ओळखले पाहिजे.)

आघाडी २: आमचे सहभागी त्यांचे पोशाख काढत असताना, आम्ही मागील स्पर्धांचे निकाल ऐकू, जे ज्युरी आम्हाला जाहीर करतील.

आघाडी १:आम्ही आमच्या कलाकारांसाठी आणखी एक स्पर्धा तयार केली आहे - "मॅन्नेक्विन्स". त्यात सहभागी होण्यासाठी आम्ही सर्व कलाकारांना मंचावर आमंत्रित करतो.

आघाडी २:त्यांना पुढील परिस्थितीची कल्पना करण्यास सांगितले आहे: कपड्याच्या दुकानात काच फुटली होती आणि सर्व पुतळे उद्ध्वस्त झाले होते. नवीन पुतळे येईपर्यंत कलाकारांना खिडकीत उभे राहण्यास सांगून या स्टोअरचे प्रशासन मदतीसाठी थिएटरकडे वळले. आमच्या सहभागींना विविध पोझिशन्समध्ये गोठवण्याची आवश्यकता आहे.

आघाडी १: छान, जोपर्यंत तुम्ही ही असाइनमेंट कराल. पण ती अडचण नाही. आमचे कलाकार खिडकीत असताना, ते नवीन पुतळे आणतात आणि ते ठिकाणे बदलू लागतात, कपडे बदलू लागतात. स्पर्धेतील सहभागींचे कार्य: निवडलेल्या स्थितीत टिकून राहणे, परिस्थिती काहीही असो.

आघाडी २:जर कलाकार तयार असतील तर आम्ही लोडरना आमच्या स्टोअरमध्ये आमंत्रित करतो.

(संगीत ध्वनी, मजबूत मुलांचा एक गट स्टेजवर दिसतो, लोडर म्हणून कपडे घातलेले आणि विशिष्ट कल्पनाशक्ती असलेले. ते अभिनेत्यांच्या गोठलेल्या आकृत्यांना रंगमंचावर ओढतात, त्यांचे बाह्य कपडे घालतात, शक्यतो "पुतळे" पासून संपूर्ण रचना तयार करतात.)

आघाडी १: छान, आमच्या कलाकारांनी पुतळ्याच्या भूमिकेचा यशस्वीपणे सामना केला आहे.

आघाडी २: आमची पुढील स्पर्धा "स्कोरोव्होरिस्टी" आहे. व्यावसायिक अभिनेते जलद आणि स्पष्टपणे बोलण्यास सक्षम असले पाहिजेत, म्हणून आमच्या सहभागींनी त्यांच्या कार्डावर लिहिलेल्या जीभ ट्विस्टरचा उच्चार करणे आवश्यक आहे.

पर्याय आहेत:

आधीच साप डबक्यात आहेत.

विणकर तान्याच्या शालीवर कापड विणतो.

फ्रोल चेकर्स खेळण्यासाठी हायवेवरून साशाकडे गेला.

जलवाहक पाणीपुरवठा यंत्रणेतून पाणी घेऊन जात होते.

कुरिअरने कुरियरला खाणीत मागे टाकले.

आघाडी १: आम्हाला जाणवले की आमचे सहभागी जीभ ट्विस्टर्स उच्चारण्यात उत्कृष्ट आहेत आणि ज्युरीच्या प्रतिभेबद्दल ज्युरी काय विचार करतात, आम्ही आता शोधू.

(ज्युरी मागील स्पर्धांच्या निकालांची बेरीज करते आणि सर्व स्पर्धांसाठी एकूण स्कोअर घोषित करते.)

आघाडी २:जे सहभागी आघाडीवर आहेत त्यांचे आम्ही कौतुक करू आणि ज्यांच्याकडे अजूनही काही गुण आहेत त्यांना आम्ही पाठिंबा देऊ, निराश होऊ नका, अजून खूप स्पर्धा आहेत.

आघाडी १:अनेकदा अभिनेत्यांना विविध रेडिओ परफॉर्मन्स किंवा चित्रपटांना आवाज द्यावा लागतो, त्यामुळे आमची पुढची स्पर्धा "व्हॉइस अॅक्टिंग" असते. सहभागींना त्यांच्या कार्ड्सवर दर्शविलेल्या घटनांना आवाज द्यावा लागेल.

(सहभागी प्रत्येकी दोन कार्ये असलेली कार्डे प्राप्त करतात:

मूरिंग मोटर बोट;

पावसात डाऊनपाइप;

कार इंजिन सुरू करणे;

उकळत्या किटली;

सायरन ओरडणे;

समुद्रात वादळ;

ब्रेकिंग कार;

घोडा स्टॉम्प;

विमानाच्या उड्डाणाचा आवाज;

सीगल्सचे रडणे.)

आघाडी २: सर्व कलाकारांनी आवाज अभिनयाने उत्तम काम केले आणि आम्ही आमच्या स्पर्धा सुरू ठेवल्या.

आघाडी १: स्पर्धा "परिस्थिती". अभिनेत्यासाठी कविता वाचण्याची क्षमता महत्त्वाची असते. परंतु एका विशिष्ट स्वरात वाचन करणे खूप कठीण आहे. सहभागींनी अग्निया बार्टोची सुप्रसिद्ध कविता "आमची तान्या जोरात रडत आहे" प्रस्तावित परिस्थितीत वाचली पाहिजे, जी कार्ड्सवर दर्शविली आहे.

(तुम्ही खालील परिस्थिती वापरू शकता - प्रत्येक सहभागीसाठी दोन परिस्थिती: रस्त्यावर उणे चाळीस, आणि तुम्ही अनवाणी उभे आहात; तुम्ही गरम बटाटे चघळत आहात; तुम्ही एक वक्ता आहात ज्यांचे मानवता ऐकते; तुम्ही प्रोटोकॉल तयार करणारे पोलिस अधिकारी आहात ; तुम्ही पाहुण्यांसमोर कविता वाचत असलेले तीन वर्षांचे मूल आहात; तुम्ही चर्चमध्ये प्रवचन देणारे पुजारी आहात; गर्दीच्या वेळी तुम्ही मिनीबस घेत आहात; तुम्ही मैफिलीत सहभागी आहात: मायक्रोफोनशिवाय काम करत आहात मोठा हॉल; तुम्हाला दोष सापडतो लहान मूल; तुमच्या पाठीवर खूप मोठा भार आहे.)

आघाडी २:आम्ही पुढील स्पर्धेसाठी पुढे जात आहोत. एखाद्या अभिनेत्याच्या कामाचा सर्वात कठीण भाग म्हणजे प्राण्याची भूमिका करणे. खरंच, यासाठी तुम्हाला अत्यंत सावध असणे आवश्यक आहे, विशेषत: तुम्ही शब्द वापरू शकत नसल्यामुळे, परंतु तुम्हाला आवाज आणि हालचाली अचूकपणे पुन्हा तयार करणे आवश्यक आहे. शेवटी, प्राण्यांना एकमेकांशी संवाद कसा साधायचा हे माहित आहे.

आघाडी १: आणि आता, इथे दोन प्राणी आपल्या डोळ्यांसमोर कुंपणातून भेटतील आणि एकमेकांशी बोलतील. हे सर्व प्राणी संभाषण स्पर्धेत आमच्या सहभागींद्वारे चित्रित केले जाईल.

(स्पर्धेसाठी, एक स्क्रीन लावणे आवश्यक आहे जेणेकरुन कलाकार एकमेकांना पाहू शकत नाहीत. प्रत्येक सहभागीच्या कार्डवर दोन प्राण्यांची नावे आहेत. सादरकर्ते बंकची नावे देतात जे बदलून संवाद साधतील, ते असे असू शकतात खालीलप्रमाणे: एक कोंबडा आणि एक कोंबडी; एक लहान कुत्रा आणि एक मोठा रागावलेला कुत्रा; सिंह आणि बकरी; मेंढा आणि हंस; डुक्कर आणि बकरी.)

आघाडी २: आम्ही एक आश्चर्यकारक प्राणीसंग्रहालय बनलो आहोत, परंतु आमच्या ज्युरी याबद्दल काय विचार करतात, आम्ही आता शोधू.

(ज्युरी सर्व स्पर्धांचे निकाल जाहीर करते.)

आघाडी १: पुढची स्पर्धा खूप गंभीर आहे, तिला ‘हेल्पलाइन’ म्हणतात. आता रेकॉर्डिंग वाजणार आहे फोन कॉलएखादी व्यक्ती जी दिलेल्या परिस्थितीत मदत मागते आणि सहभागींचे कार्य स्वतःला अभिमुख करणे आणि देणे आहे चांगला सल्लाकॉलर

स्पर्धेसाठी खालील परिस्थितींचा वापर केला जाऊ शकतो:

"मी दहा वर्षाचा आहे. आमच्या घरात एक मांजराचे पिल्लू राहते. मला गणितात एक ड्यूस मिळाला आणि माझी आई यासाठी माझ्या मांजरीचे पिल्लू बाहेर रस्त्यावर फेकण्याचे वचन देते. मी काय करावे, कारण मी हे ड्यूस लवकर ठीक करू शकत नाही?"

“मी सतरा वर्षांचा आहे, मी अकरावीत आहे, पण पुढे काय करायचं ते अजून ठरवलेलं नाही - कुठे अभ्यास करायचा की काम करायचं. ते म्हणतात की तुम्हाला जे आवडते ते निवडणे आवश्यक आहे, परंतु जर मला फक्त सॉसेज आवडत असेल तर मी काय करावे?"

“मी आधीच बारा वर्षांचा आहे, पण माझी आजी माझ्याबरोबर शाळेत जात आहे, माझे वर्गमित्र माझ्यावर हसतात! मी काय करू?"

“मला समांतर वर्गातील एक मुलगा खरोखर आवडतो, पण तो माझ्याकडे लक्ष देत नाही. मी काय करू?"

“एका मित्राने माझा विश्वासघात केला. आम्ही आठ वर्षांपासून मित्र आहोत आणि जेव्हा डेस्कवर कोणाबरोबर बसायचे ते निवडणे आवश्यक होते तेव्हा त्याने मुलगी निवडली. मी काय करू?"

नियंत्रक 2: दुर्दैवाने, आमची स्पर्धा संपुष्टात येत आहे आणि आम्ही ज्युरींना निकालांची बेरीज करण्यास आणि विजेत्यांना नियुक्त करण्यास सांगतो.

(सारांश, विजेत्यांना पुरस्कार देणे - 1ले, 2रे आणि 3रे स्थान.)