बालवाडीत मुलांचे नृत्य कसे घालायचे? मुलांसाठी नृत्यदिग्दर्शन, मुलांचे नृत्य. व्हिडिओ, हालचालींचे वर्णन, परफॉर्मन्स डॉवमधील मुलांसाठी सामूहिक नृत्य

मूळ नृत्यांशिवाय अशक्य. त्यांना स्थापित करण्यासाठी, नेत्याला कल्पनाशक्तीची आवश्यकता असेल. आणि, अर्थातच, मध्ये नृत्य तयार करणे आवश्यक आहे बालवाडीहे मिनी परफॉर्मन्स आहेत. म्हणून, एखाद्याने त्यांच्या कथानकाचा काळजीपूर्वक विचार केला पाहिजे, केवळ हालचालीच नव्हे तर नर्तकांच्या चेहर्यावरील हावभावांवर देखील कार्य केले पाहिजे. हा लेख बालवाडीत मुलांचे नृत्य कसे रंगवायचे ते सांगेल.

नृत्य "मात्र्योष्का"

पोशाखांव्यतिरिक्त, हे गाणे स्टेज करण्यासाठी, आपल्याला प्रॉप्सची आवश्यकता असेल - कार्डबोर्डवर मुलांच्या वाढीसाठी बनविलेले घरटे बाहुलीचे मॉडेल. रशियन लोक सरफानमधील सर्व मुली, स्कार्फमध्ये आणि पेंट केलेल्या गालांसह, त्याच्या मागे लपतात, दोन ओळींमध्ये एकमेकांच्या डोक्याच्या मागे उभ्या असतात. फोनोग्राम वाजू लागतो आणि “आम्ही क्युटीज, टम्बलर डॉल्स” या गाण्याच्या संगीतासाठी एकामागून एक, मुली घरट्याच्या बाहुल्यांच्या मागे “पोहतात”, स्कार्फच्या कोपऱ्यांना धरून आणि किंचित डोलत. बाजूला बाजूला. किंडरगार्टनमधील मुलांचे नृत्य हे मुलांचे ताबा मिळवण्याचे कौशल्य विकसित करण्याच्या उद्देशाने नसून मुलांना स्वारस्य आहे, जेणेकरून ते त्यांच्या लाजाळूपणा आणि कडकपणावर मात करू शकतील. म्हणून, हालचाली शक्य तितक्या सोप्या असाव्यात: "टाच-पाय", "बोटी" प्रमाणे छातीवर दुमडलेल्या हातांनी डोलणे, रुमालाने हात वर करून 360-अंश वळणे.

बालवाडी मध्ये मुले

आपण बाग "क्वाड्रिल" मध्ये अतिशय सुंदरपणे ठेवू शकता. किंडरगार्टनमधील रशियन लोक मुलांचे नृत्य वास्तविक कामगिरीमध्ये बदलते! टेम्नोव्ह व्ही. "क्वाड्रिल" च्या शब्द आणि संगीताचे गाणे प्रत्येकाला माहित आहे, ज्या अंतर्गत एक मजेदार स्टेजिंग प्राप्त होते. पहिला श्लोक प्रास्ताविक आहे. बाजूला असलेल्या मुली "बीज मारतात" आणि वेळोवेळी मुलांकडे वळतात, संक्रामकपणे हसतात. दोरीने बांधलेले शर्ट घातलेले आणि व्हिझरवर मोठमोठी फुले असलेली टोपी घातलेली मुले छातीवर हात बांधून बेंचवर बसलेली आहेत. दुसऱ्या श्लोकाच्या सुरूवातीस, एखादा उठतो, हात हलवतो, जणू काही म्हणतो: “अहो! काहिहि होवो!" - आणि मुलींकडे जातो. बाकीची मुलं एकमेकांकडे बघतात, त्याच्याकडे बोटे दाखवत हसतात. पण शूर पुरुष मुलींकडे जातो आणि त्यांच्यापैकी एकाला औपचारिकपणे आमंत्रित करतो. ती, अगदी प्राथमिकपणे, आमंत्रण स्वीकारते, ते हात जोडतात, त्यांना त्यांच्या "कॉलर" ने वाढवतात आणि हळू हळू एका वर्तुळात संगीताकडे जातात. मुलीने तिच्या दुसऱ्या हाताने ड्रेसची धार धरली आहे, मुलगा त्याच्या पाठीमागे हात वाकवतो. उरलेली मुलं एकमेकांकडे बघतात, उठतात, शर्टला टेकतात, टोप्या सरळ करतात आणि एकामागून एक मुलींकडे जातात. चौरस नृत्याचे त्यांचे आमंत्रण स्वीकारल्यानंतर, नृत्य स्वतःच सुरू होते. चतुर्भुज हालचाली सोप्या आहेत. जोडपे वलय करतात, त्यांच्या कोपरांना घट्ट पकडतात, मुले गुडघे टेकतात, आणि मुली त्यांच्या सभोवताली वर्तुळाकार करतात आणि त्यांच्या सज्जन व्यक्तीचा हात धरतात. तुम्ही “स्ट्रीमलेट” चळवळ चालू करू शकता - जसे ते त्याच नावाच्या गेममध्ये होते. हातांनी “बोट” हलवणे, जवळ येणे आणि जोडीने वेगळे करणे, दोन्ही हात धरणे, “टाळ्या” वाजवणे - या सर्व हालचाली सोप्या आहेत आणि मुलांना ते खरोखर आवडते.

बालवाडी मध्ये पदवी

या सुट्टीसाठी नृत्य शाळेशी संबंधित असणे आवश्यक आहे. म्हणून, एखादी व्यक्ती निवडू शकते संगीताची साथशाळेबद्दलची गाणी: अण्णा अगाफोनोवा आणि कमिला इझमेलोवा यांचे संगीत किंवा प्रसिद्ध “प्रथम इयत्तेत प्रथमच” शालेय वर्षेचमत्कारिक." मुले घालू शकतात शाळेचा गणवेशकिंवा फक्त पोशाख. आपण आधीच वर्णन केलेले "क्वाड्रिल" वापरू शकता, परंतु पुन्हा केलेल्या आवृत्तीमध्ये. गाण्याचे शब्द कसे सांगू द्या "एकेकाळी, रशियन, वालुषा, अल्ला, तान्या, अर्काशी, साशा, वान्या, बालवाडीत प्रवेश केला ... त्यांनी आई आणि वडिलांना विचारले आणि रडले, ते घडले आणि मग, खेळल्यानंतर, ते परत गेले नाहीत! » अशा "क्वाड्रिल" मध्ये तुम्ही मुलांनी खेळणी कशी सामायिक केली, मारामारी कशी केली, ते कसे याविषयीचे श्लोक समाविष्ट करू शकता. संगीत धडे"ब्रेक" आणि "हिप-हॉप" सह सूक्ष्म डिस्कोची व्यवस्था केली. पण आता ते मोठे झाले आहेत, गंभीर झाले आहेत आणि लवकरच ते हात धरून शाळेत जातील.

प्रकल्प "नृत्य जग!" (वरिष्ठ गट). अंतिम संगीत आणि सर्जनशील विश्रांती "छोटी राजकुमारी".

शैक्षणिक:
तालबद्ध अभ्यासात रस वाढवणे;
मुलाची मानसिक मुक्ती, हालचालींमध्ये सर्जनशीलता;
विचार, कल्पनाशक्ती, संज्ञानात्मक क्रियाकलापांचा विकास;
जुने रशियन नृत्य, रशियन लोकसाहित्य इत्यादींबद्दल प्रेम वाढवा.
अपेक्षित निकाल:
नृत्यातील ज्येष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांमध्ये स्वातंत्र्य आणि सर्जनशील पुढाकाराचे प्रकटीकरण.
विस्तारित आणि जटिल मध्ये संक्रमण नृत्य रचना, ज्याचा वापर करून विकास होतो मुलांची सर्जनशीलतागतीमध्ये (कार्यप्रदर्शन आणि रचनात्मक).
प्रत्येक मुलाचे व्यक्तिमत्व प्रकट करणे.
मुलांना नृत्य शिकायला आवडते.
पालक:
मध्ये स्वारस्य वाढत आहे संगीत क्रियाकलापमुले,
शिक्षक:
सोडविण्यासाठी सहकार्याची गरज समजून घेणे सामान्य कार्ये संगीत विकासमुले,
पालकांशी सक्रिय संवाद.
संगीत दिग्दर्शक:
मुलांच्या आवडी आणि संधी लक्षात घेऊन मुलांसह कामाचे आयोजन. क्रियाकलापाच्या पद्धती: मौखिक (संभाषण, प्रसंगनिष्ठ संभाषण, स्पष्टीकरण, कला शब्द). व्हिज्युअल (व्हिडिओ रेकॉर्डिंगचे प्रात्यक्षिक). व्यावहारिक (अनुकरणात्मक कामगिरी आणि सर्जनशील प्रदर्शनाचे व्यायाम). खेळ (खेळातील परिस्थितींचा वापर आणि सुधारणा शिकवण्यात आणि कार्यप्रदर्शन करण्यासाठी प्रेरणा).
पालकांसह कार्याचे सक्रिय प्रकार: संगीताच्या विश्रांतीसाठी मैफिलीच्या पोशाखांच्या तयारीवर कामाचे आयोजन.
तांत्रिक समर्थन:उच्च-गुणवत्तेची चित्रण सामग्री अधिक स्पष्टपणे दर्शविण्यासाठी ICT चा वापर. लायब्ररी:मल्टीमीडिया सादरीकरणे भिन्न शैली. उपकरणे: विविध वस्तूच्या साठी नृत्य सर्जनशीलता(रंगीत स्कार्फ, रिबन, रिंग, बॉल, लाकडी चमचे, सुलतान इ.)
कामगिरीसाठी सूट. स्टेज 1: संघटनात्मक आणि तयारी:निवड संगीताचा संग्रह. वैयक्तिक आणि विचारात घेऊन नृत्यांची निवड वय वैशिष्ट्येमुले
मसुदा तयार करणे दृष्टीकोन योजनाभांडार वापरून: 1. रशियन लोकनृत्य. 2. पोल्का. 3. वॉल्ट्झ. - शैक्षणिक प्रक्रियेतील सर्व सहभागींचा इष्टतम संवाद.
स्टेज 2: मुख्य (व्यावहारिक).संघटित शैक्षणिक क्रियाकलाप:
संभाषण "मानवी शरीरावर नृत्याचा प्रभाव." संभाषण "नर्तक कोण आहे?". इतिहास आणि नृत्यांची विविधता, नृत्यांच्या सामग्रीवर चर्चा.
खेळ चालू संगीत वाद्ये.
संगीत आणि उपदेशात्मक खेळ, सिम्युलेशन गेम, खेळ कार्ये.
अंतिम कार्यक्रम "छोटी राजकुमारी" साठी तयारी.
आधुनिक मुलांचे नृत्य वापरून संगीत आणि खेळ परिस्थिती.
उद्देशः संगीताच्या भांडाराच्या मुलांच्या ज्ञानाची वैशिष्ट्ये निश्चित करणे.
1. "संगीत लोट्टो"
उपकरणे:
चित्र कार्ड (खेळत असलेल्या मुलांच्या संख्येनुसार) नृत्यांची सामग्री स्पष्ट करते.

2. "अंदाज करा"
उपकरणे:
रेकॉर्ड केलेल्या डिस्क.
स्ट्रोक:नृत्याचा आवाज येतो, मुलाने नृत्याच्या प्रकाराला नावे दिली. योग्य उत्तरासाठी - गुण. ज्याच्याकडे जास्त गुण आहेत तो जिंकतो.
स्टेज 3: अंतिम. संगीत विश्रांती"छोटी राजकुमारी".

निष्कर्षआम्ही खालील निष्कर्ष काढू शकतो: संगीत, तालबद्ध आणि नृत्य क्रियाकलापांच्या क्षेत्रातील समस्या सोडवण्यावर सातत्यपूर्ण आणि पद्धतशीर कार्य केल्याने मुलांची कल्पनाशक्ती, त्यांची सर्जनशील क्रियाकलाप विकसित होते, समजलेल्या संगीताबद्दल जागरूक वृत्ती, हालचालींची भावनिक आणि गतिशील समज शिकवते. मुलांची सर्जनशीलता वाढते आणि सकारात्मक परिणाम मिळतात शैक्षणिक क्रियाकलापसंगीताच्या तालबद्ध आणि नृत्य दिशात्यांच्या तयारीनुसार अंमलबजावणी. हे सर्व मुलाला आनंदाने भरते आणि मुलांमध्ये राहण्यासाठी आनंददायक परिस्थिती निर्माण होते प्रीस्कूलशिक्षकाचे मुख्य कार्य आहे.

"छोटी राजकुमारी". मोठ्या मुलांसाठी मनोरंजन

गंभीर संगीत ध्वनी. नेता खोलीत प्रवेश करतो.
वेद.: शुभ संध्याकाळ, प्रिय अतिथी! आज तुम्हाला आमच्या हॉलमध्ये पाहून आम्हाला आनंद झाला!
बर्‍याच दिवसांपासून एक अफवा पसरत आहे,
किती छान देश आहे.
किमान संपूर्ण बायपास पांढरा प्रकाश.
पण यापेक्षा चांगले राज्य नाही.
राजकन्या त्या देशात राहतात.
ते नाचतात आणि गातात.
स्मार्ट, सुंदर, मजेदार.
प्रत्येकाला कसे माहित आहे, ते मनाने चांगले आहेत.
आणि म्हणून देशात डिक्री जारी करण्यात आली.
आम्ही त्याला आता ओळखतो.
संगीत ध्वनी. एक मुलगा (मुलगा) हॉलमध्ये प्रवेश करतो. तो हुकूम वाचतो:
लक्ष द्या! लक्ष द्या!
आम्हाला बालवाडी त्वरा!
आज आमच्या बागेत
आम्ही बॉल उघडतो.
सुंदर राजकन्या,
महान कारागीर,
त्यांच्या प्रतिभेने
तुम्ही लढायला तयार आहात का?
वेद.: आमच्या तरुण राजकन्यांनी आमचा शाही हुकूम ऐकला आणि तयारीला सुरुवात केली. ते त्यांच्याबरोबर अतिशय सुंदर पोशाख घेऊन आमच्या राज्यात आले. मी सर्व राजकुमारींना आमच्याकडे आमंत्रित करतो!
मुली संगीतात प्रवेश करतात. मुले त्यांना हाताने बाहेर काढतात.
वेद.: मला तुमच्यासमोर सादर करण्यात आनंद होत आहे:
राजकुमारी पोलिना …….(इ.)
मुले खुर्च्यांवर बसतात.
वेद.: इथे आमचा चेंडू सुरू झाला आहे! पण, मला तुम्हाला आठवण करून द्यायची आहे की आमचा बॉल देखील एक स्पर्धा आहे, आम्हाला मुलींमधून सर्वोत्तम निवडायचे आहे.
आणि यासाठी त्यांना भरपूर प्रतिभा आणि कौशल्ये आवश्यक आहेत. ते सुंदर पोशाखात आले, ते नृत्य आणि गाणी शिकले, कठीण समस्या सोडवण्याची तयारी केली.
वेद.:आणि कोणती राजकुमारी जिंकेल याचा निर्णय कोण करेल, कारण ते सर्व खूप चांगले आहेत!
तरुण सहभागींच्या गुणवत्तेचे योग्य मूल्यमापन करण्यासाठी, आम्ही एक ज्युरी निवडली आहे जी स्पर्धांचे मूल्यांकन करेल.
मला परिचय देण्याची परवानगी द्या: ... .. (ज्यूरी सादरीकरण)
वेद.: बरं, सुरू ठेवूया. शेवटी, आमचे सहभागी स्वतःबद्दल सांगण्यासाठी त्यांच्या सुटकेची वाट पाहत आहेत. आम्ही आमंत्रित करतो....
स्पर्धा क्रमांक १. "बिझनेस कार्ड"
(प्रत्येक मुलगी स्वतःबद्दल बोलते).
वेद.:असे दिसते की मुलींनी स्वत: ला पुरेसे सादर केले. आणि मी ज्युरीला सारांश देण्यासाठी आमंत्रित करतो.
वेद.:मला एक उघडायचे आहे थोडेसे रहस्य. आमच्या राजकन्या एकट्या नाही तर त्यांच्या मातांसह आल्या. शेवटी, त्यांच्या आईनेच त्यांना आमच्या स्पर्धेसाठी तयार करण्यात मदत केली. चला त्यांना टाळ्यांचा कडकडाट करूया.
(टाळ्यांचा आवाज)
वेद.:आणि आता आमच्या मुलांसाठी एक शब्द.
1 मूल:
फॅशनेबल कपडे.
टाच, केशरचना,
ब्रोचेस, पिन.
धनुष्य, कंगवा.
लेस, मखमली,
स्फटिक, फुले,
ते सर्व घेते
अशा सौंदर्यासाठी.
2 मूल:अरे काय सौंदर्य आहे
फक्त एक नजर!
सुट्टीतील पोशाखांपासून सर्वकाही
फक्त एक नजर!
वेद.: प्रिय पाहुण्यांनो, टाळ्या वाजवायला तयार व्हा, आमचे स्पर्धक एक वास्तविक फॅशन शो सुरू करत आहेत. ते त्यांचे पोशाख सादर करतील, जे त्यांनी त्यांच्या आईसोबत तयार केले आहेत.
स्पर्धा क्रमांक २. "फॅशन शो"
(मुली कपडे दाखवतात)
वेद.:आमच्या राजकन्या चांगल्या आहेत, चला ज्युरीला गुणांची गणना करण्यास सांगूया.
वेद.:बरं, आमचे सहभागी पुढच्या स्पर्धेची तयारी करत असताना, मी मुलांना आमच्या मुलींबद्दल गंमत दाखवण्यासाठी आमंत्रित करतो. बाहेर या मुलांनो!
(मुले मुलींबद्दल वाईट गोष्टी करतात)
वेद.:हे रहस्य नाही की राजकन्या नाचण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे. शेवटी, त्या भावी राण्या आहेत. आणि म्हणून, आमची तिसरी स्पर्धा.
स्पर्धा क्रमांक 3. "नृत्य"
(1 मुलींचा गट नृत्य करतो, 2 गट तयारी करत आहे)
वेद.:मी आमच्या तरुण सज्जनांना कल्पकतेने स्पर्धा करण्यासाठी आणि कोडे सोडवण्यासाठी आमंत्रित करतो:
(मुलींबद्दल कोडे).
वेद.:आणि आता, मुलींचा दुसरा गट त्यांचे नृत्य सादर करेल.
वेद.:परंतु राजकन्यांना केवळ नृत्यच नाही तर नृत्यांची नावे देखील माहित असणे आवश्यक आहे. आणि आता ते आम्हाला त्यांचे ज्ञान दाखवतील. आणि ते फुलाची पाकळी फाडून अंदाज लावतील. प्रत्येक पाकळ्याचे एक कार्य असते.
स्पर्धा क्रमांक ४. "अंदाज करा"
वेद.:आमचे आदरणीय ज्युरी निकालांचा सारांश देत असताना, मुलांकडून एक गाणे सादर केले जाईल.
गाणे सादर केले जात आहे ...
1 मूल:मुलांना पाई आवडतात
आणि कोबी आणि जाम सह.
त्यांना मुरंबा आवडतो
आणि चॉकलेट चिप कुकीज.
मुलींना केक आवडतात
क्रीम आणि अधिक सह.
2 मूल:
मुलांना सॉफ्ले आवडतात
चॉकलेट आणि केक सह.
बरं, मला केक आवडतो.
स्वादिष्ट आणि दही.
म्हणून आई आणि बहीण,
सकाळी लवकर तयारी केली
मला जागे करेल
स्वयंपाकघरातून मधुर वास.
वेद.:आत्ता, आम्हाला सहभागींच्या पाककृती क्षमतेचे मूल्यमापन करण्याची संधी मिळेल. प्रिय माता आणि राजकुमारी, मी तुम्हाला हॉलच्या मध्यभागी येण्यास सांगतो.
स्पर्धा क्रमांक ५. "गृहपाठ"
वेद.:प्रिय ज्युरी, कृपया स्पर्धेचे मूल्यांकन करा. आणि आपल्यासाठी, प्रिय अतिथी, आमचे नृत्य "कॅमोमाइल".
एक सामान्य नृत्य सादर करणे. वेद.:त्यामुळे आमची स्पर्धा संपली आहे. आजच्या सर्व राजकन्या रमणीय, मोहक, प्रतिभावान आणि मोहक होत्या.
तर, ज्युरीने आमच्या स्पर्धेचे निकाल आधीच काढले आहेत आणि म्हणून आम्ही आमच्या राजकुमारींना पुरस्कार समारंभासाठी आमंत्रित करतो.
स्पर्धेतील सहभागींचे बाहेर पडणे
वेद.: पुन्हा एकदा, आम्ही आमच्या राजकन्यांना टाळ्या देतो! मजला ज्युरीच्या अध्यक्षांना दिला जातो… नामांकनांची घोषणा
1. राजकुमारी मोहिनी
2. राजकुमारी मिस लिटिल स्टार
3. राजकुमारी फॅशनिस्टा
4. राजकुमारी छोटी परी
5. राजकुमारी स्माईल इ.
वेद.:आमच्या मुलांनीही मुलींसमोर त्यांची ओळख व्यक्त करून त्यांना फुले द्यायची आहेत. (मुले बाहेर येतात, प्रत्येकाच्या हातात एक जिवंत गुलाब असतो. ते मुलींसमोर एका गुडघ्यावर उभे राहून त्यांना फुले देतात).
वेद.:आज आमच्या राजकुमारींना त्यांच्या मातांनी मदत केली. तेही आमच्या कौतुकास पात्र आहेत. प्रिय अतिथींनो, सर्व चांगल्या गोष्टींचा अंत होतो. आणि आमचा चेंडूही संपला. आम्ही तुम्हाला निरोप देत नाही कारण आम्ही तुम्हाला चहाच्या खोलीत आमंत्रित करतो, म्हणजे. आमच्या ग्रुपला चहासाठी.
चहा पिणे.

बालवाडीचे विद्यार्थी उत्साहाने कसे नाचतात हे पाहणे सर्वांनाच आवडेल. म्हणून, काही प्रौढांसाठी असा व्हिडिओ फक्त उत्साही होईल, जो एका मिनिटापूर्वी "शून्य" होता! परंतु अशा सौंदर्याकडे पाहण्याची इच्छा इतर कारणांमुळे उद्भवू शकते. उदाहरणार्थ, पालकांना अस्वस्थ बाळ आहे. असे दिसते की क्रियाकलाप काठावर पसरत आहे आणि क्रंब्समध्ये लयची जन्मजात भावना आहे आणि जास्त वजननिर्बंध आणि अप्रिय शारीरिक संवेदनाशिवाय हालचालींमध्ये व्यत्यय आणत नाही.

पण... तो नेहमी फक्त खोड्या, खेळ आणि बेफिकीर मनोरंजनाचा विचार करतो. शिक्षक सतत तक्रार करतो की त्याने आत असताना पुन्हा काहीतरी केले बालवाडी! तेथे कोणत्या प्रकारचे नृत्य आहेत? तो मुद्दाम किंवा गंमतीने त्याच्या गटातील मुलींच्या पायावर पाऊल ठेवतो, हे फक्त नृत्य करण्याच्या अक्षमतेमुळे आहे असे सूचित करत नाही. गज "राजा" सारखा वागतो!

दुसऱ्या शब्दांत, तो अजूनही एक अयोग्य टॉमबॉय आहे. आणि मग, तो पाहू लागतो की त्याची आई सतत काही ना काही व्हिडिओ पाहत असते आणि मोठ्याने हसत असते, त्याला दहाव्यांदा एकत्र पाहण्यासाठी आमंत्रित करत नाही. कोणता खरा "राजा" सहमत असेल की त्याच्या तिसाव्या राज्यात गोष्टी अशाच आहेत. आणि मग, अनौपचारिक पद्धतीने, जे कोणत्याही वयोगटातील व्यक्तीसाठी सर्वात महत्वाचे आहे, मुलाला बालवाडीत त्याच्या समवयस्कांच्या नृत्यांचे व्हिडिओ पाहण्याचे व्यसन लागेल. सुदैवाने, ही त्याची बाग नाही! आणि त्या मुलींना नव्हे ज्या त्याने त्यांच्या लहान पायांवर पाऊल ठेवले. नकळत, हा व्हिडीओ वारंवार पाहिल्याने प्राप्त झालेले सर्व ज्ञान मुलगा आत्मसात करेल. बरं, त्याला वाटेल की त्याला स्वतः एक मजेदार नृत्य धडे घेण्यासाठी बसण्याची कल्पना आली आहे.

बालवाडी डिस्को शैली मध्ये नृत्य!

व्हिडिओ: बालवाडी मध्ये नृत्य (2013)!

बालवाडीमध्ये नृत्यासह व्हिडिओंची निवड:

खाली बालवाडी नृत्य व्हिडिओंची संपूर्ण निवड आहे जी तुम्हाला नक्कीच आवडेल. व्हिडिओसह स्क्वेअर लहान आहेत, "फुल स्क्रीन" वर क्लिक करा किंवा सहज पाहण्यासाठी व्हिडिओवर डबल-क्लिक करा.

म्युनिसिपल प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था

बालवाडी "अलेंका"

स्टेजिंग नृत्य मध्ये

जुन्या प्रीस्कूल मुलांसाठी

संगीत दिग्दर्शक:

अब्रामोवा एकटेरिना सर्गेव्हना

वार्म-अप "फेयरी एरोबिक्स"

(कोणतेही तालबद्ध संगीत)

एकेकाळी जगात एक अस्वल होते आणि त्याचे नाव होते विनी द पूह.

हालचालीचे वर्णन: हात - "अस्वल" चित्रित करा.

खात्यावर 1 - उजवा पाय पुढे - बाजूला,

संख्या 2 वर - डावा पाय पुढे - मध्ये डावी बाजू,

3 च्या खर्चावर - उजवा पाय त्याच्या मूळ स्थितीत,

4 च्या खर्चावर - डावा पाय त्याच्या मूळ स्थितीत.

आणि त्याचे बरेच मित्र होते: घुबड, जो क्रॉससह भरतकाम करतो.

हालचालींचे वर्णन:

खाते 1 वर - उजव्या पायाने बाजूला पाऊल;

खाते 2 वर - “क्रॉस”, म्हणजेच उजव्या मागे डावा पाय;

खाते 3 वर - उजव्या पायाने बाजूला पाऊल;

4 च्या मोजणीवर - पाय एकत्र.

तीच गोष्ट डाव्या बाजूला.

त्याचा एक मित्र ससा होता.

हालचालीचे वर्णन: पाय सहाव्या स्थितीत आहेत, हात छातीजवळ आहेत (“पंजे”).

खाते 1 वर - उजवीकडे दोन पायांवर उडी मारा;

खात्यावर 2 - मागे उडी मारणे;

सेट 3 वर - बाजूला उडी;

खाते 5 वर - उजव्या पायाने उजवीकडे पाऊल (उजवा पाय गुडघ्यात वाकलेला आहे), डोक्याच्या वर हात ("ससाचे कान") - वैकल्पिकरित्या पुढे;

खाते 6 वर - खाते 5 प्रमाणेच हालचाली.

सशाची भाजीची बाग होती आणि तो सफरचंद निवडत होता.

हालचालींचे वर्णन:

खाते 1 वर - उजव्या पायाने डाव्या बाजूला पुढे जा;

खाते 2 वर - डावा पाय समोर, गुडघ्यात वाकलेला, हवेत; हात सरळ वर - घट्ट मुठी;

खाते 3 वर - आपल्या डाव्या पायाने मागे पाऊल;

4 च्या खर्चावर - उजवा पाय त्याच्या मूळ स्थितीत.

तीच गोष्ट दुसऱ्या बाजूला.

आणि त्याचा एक मित्र पिगलेट देखील होता, ज्याला दोन चेंडू होते. एक निळा आणि दुसरा हिरवा.

हालचालींचे वर्णन:

खाते 1 वर - उजवीकडे पायरी उजवीकडे, उजवा हातवर;

खाते 2 वर - डावा पाय उजवीकडे ठेवला होता, उजवा हात खाली केला होता;

खाते 3 वर - खाते 1 प्रमाणेच;

खाते 4 वर - खाते 2 प्रमाणेच.

तीच गोष्ट दुसऱ्या बाजूला.

आणि एकदा तो या फुग्यांवर उडून गेला.

हालचालीचे वर्णन: सुरुवातीची स्थिती - VI स्थितीत पाय, हात डोक्याच्या वर मुठीत (सरळ) जोडलेले आहेत.

खाते 1 वर - उजवा पाय उजवीकडे एक पाऊल उचलतो;

2 च्या खर्चावर - डावा पाय पकडतो आणि उजवीकडे उत्तेजित करतो.

खाते 3 वर - खाते 1 प्रमाणेच हालचाली;

4 च्या खर्चावर - सुरुवातीच्या स्थितीपर्यंत.

पण विनी त्याच्या वाढदिवसासाठी त्याचा मित्र गाढव Eeyore गेला.

चळवळीचे वर्णन: आम्ही जागेवर चालतो (गणना - 8).

4 खात्यांवर - आम्ही चालतो, उजवीकडे वळतो;

4 संख्यांवर - पुढे पाऊल;

4 संख्यांवर - मागे जा.

आणि वाटेत तो जंगलातून निघाला. आणि वारा होता, झाडे वाकली.

हालचालींचे वर्णन:

खाते 1 वर - उजव्या पायाने उजवीकडे पायरी, हात उजवीकडे झुका;

संख्या 2 वर - पाय एकत्र, हात खाली केले.

आम्ही डाव्या बाजूला तेच करतो.

आणि सूर्य चमकत होता.

हालचालींचे वर्णन:

सेट 1 वर - आपल्या उजव्या पायाने उजवीकडे पाऊल टाका, आपले हात वर करा (सूर्याकडे पसरवा);

आम्ही डाव्या बाजूला तेच करतो.

आणि वाटेत त्याला जॅक नावाचा कुत्रा भेटला.

हालचालीचे वर्णन: प्रारंभिक स्थिती - टाच एकत्र, मोजे वेगळे. हात कोपर (मुठी) वर वाकलेले आहेत.

खाते 1 वर - आम्ही एका विस्तृत ट्रॅकवर उडी मारतो, म्हणजे बाजूंना;

2 च्या खर्चावर - सुरुवातीच्या स्थितीपर्यंत.

तो एक मांजर देखील भेटला ज्याने हे केले:

खात्यावर 1 - उजव्या पायाने मागे पाऊल;

खाते 2 वर - हातांनी आम्ही ब्रशेससह गोलाकार फिरवतो;

3 च्या खर्चावर - सुरुवातीच्या स्थितीपर्यंत.

आम्ही डाव्या पायाने असेच करतो.

आणि ती अजूनही उडी मारत होती.

हालचालीचे वर्णन: सुरुवातीची स्थिती - पाय एकत्र, हात कोपरावर वाकलेले.

खाते 1 वर - आपल्या पायांसह उडी मार वेगवेगळ्या बाजू, म्हणजे, उजवा पाय पुढे आहे आणि डावा मागे आहे;

खाते 2 वर - सुरुवातीच्या स्थितीत;

खात्यावर 3 - उडी;

4 च्या खर्चावर - सुरुवातीच्या स्थितीपर्यंत.

आणि विनी द पूह इतका घाबरला होता की त्याला पुढे कुठे जायचे हे देखील माहित नव्हते. आणि तो प्रथम उजवीकडे, नंतर डावीकडे, मागे गेला.

हालचालीचे वर्णन: प्रारंभिक स्थिती समान आहे.

खाते 1 वर - उजव्या पायाने डाव्या बाजूला पाऊल;

खाते 2 वर - डावीकडे पाऊल पुढे उजवीकडे;

संख्या 3 वर - तुमच्या उजव्या पायाने पाऊल टाका उजवी बाजू;

संख्या 4 वर, डावा पाय मागे.

मग विनी सरळ पुढे गेली.

हालचालीचे वर्णन: प्रारंभिक स्थिती - पाय एकत्र.

खाते 1 वर - उजव्या पायाने पुढे पाऊल;

खात्यावर 2 - ठिकाणी डाव्या पायाची पायरी;

खाते 3 वर - उजव्या पायाने मागे पाऊल;

4 च्या खर्चावर - डाव्या पायाची पायरी ठिकाणी.

डाव्या पायाने पुन्हा करा.

आणि तो त्याच्या वाढदिवसानिमित्त गाढवाच्या इयोरकडे आला.

हलकी सुरुवात करणे

("चिको-निको" सीडी "गुड आवर")

1. 1 जोड.

नाही, नाही, नाही, हे असू शकत नाही

हत्ती हेज हॉगसारखा दिसू शकत नाही.

आमची मांजर भुंकू शकत नाही.

गेल्या वर्षीचा बर्फ उन्हाळ्यात वितळू शकत नाही.

1. 2 जोडी.

मुलगी मुलगा होऊ शकत नाही

पुस्तकातील नायक तुम्हाला भेटायला येणार नाही.

तीन गुणिले तीन म्हणजे चार नक्कीच नाही.

आपल्या स्वतःच्या अपार्टमेंटमध्ये हॉकी खेळू नका.

1. कोरस.

कदाचित, कदाचित हे देखील

जर तुम्ही एखाद्या मित्राला मिश्रण दिले तर.

कदाचित सकाळी एक चांगला दिवस.

हे शब्द बोला.

लुना-पमा, लुना-पमा, एक, दोन, तीन.

चिको-निको, चिको-निको, पुन्हा करा.

1. 3 श्लोक.

नाही, चेंडू चौरस होऊ शकत नाही.

तुमच्यासाठी वाईट रात्रीची व्यवस्था करू नका ...

गजराची घड्याळे बागेत उगवत नाहीत.

तो सकाळचा व्यायाम संध्याकाळी असू शकत नाही.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

1. परिचय.
2. 1 जोड.

1 ओळ: उजव्या हाताची तर्जनी सरळ आहे आणि इतर बोटे मुठीत चिकटलेली आहेत. उजवा हात कोपरावर वाकलेला आहे - उजवीकडे आणि डावीकडे हालचाली.

2री ओळ: आम्ही आमचे हात वर करतो - आम्ही आमच्या पायाच्या बोटांवर उभे आहोत, आणि नंतर आम्ही बसतो - आमचे हात खाली जातात.

3री ओळ: ब्रशसह मऊ हालचाली (मांजरीचे पंजे).

चौथी ओळ: पाय एका अरुंद मार्गावर जातात, हात एकाच वेळी उजवीकडे जातात, नंतर डावीकडे जातात.

1. 2 जोडी.

1 ओळ: "स्प्रिंग".

2री ओळ: आम्ही बोटाने धमकी देतो.

तिसरी ओळ: "स्प्रिंग".

चौथी ओळ: आम्ही बोटाने धमकी देतो.

1. कोरस.

1 ओळ: टाळ्या.

2री ओळ: हात वर करा.

3री ओळ: टाळ्या.

चौथी ओळ: हात वर करा.

पाचव्या आणि सहाव्या ओळी: "मोटर" उजवीकडे - 2 वेळा, नंतर डावीकडे - 2 वेळा. 3 खात्यांवर - तुमच्या समोर टाळ्या.

1. हरणे.

आम्ही मंडळांमध्ये जात आहोत.

1. 3 श्लोक.

आम्ही उडी मारून वर्तुळाच्या मध्यभागी जातो - डोक्याच्या वरचे हात एकाच वेळी उजवीकडे - डावीकडे. मग परत पण.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).
2. हरणे.

आम्ही मंडळांमध्ये जात आहोत.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).

बाललायकासोबत नाचत आहे

(टी. मोरोझोवा लिखित "बालाइका")

1. 1 जोड.

मी बाललाईकावर रिबन लटकवीन,

मी एक रशियन जंगली गाणे गाईन.

तिला तरंगू द्या, तरंगू द्या

नदी आणि जंगलावर

त्यांना माझे गाणे लवकरच ऐकू द्या.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

सहभागी: 2 मुले आणि 2 मुली.

प्रॉप्स: 2 बाललाईक.

1. परिचय.

प्रारंभिक स्थिती- टाच एकत्र, बोटे वेगळे.

मुली मध्यवर्ती भिंतीच्या बाजूने एका ओळीत उभ्या आहेत, प्रेक्षकांना तोंड देत आहेत. ते "स्प्रिंग" करतात. डावीकडे खांद्यावर बाललाईक असलेला मुलांचा स्तंभ आहे.

1. 1 जोड.

मुले त्यांच्या मूळ स्थितीत उभे आहेत. मुली किंचित वाढवतात आणि दोन्ही हात बाजूला पसरवतात, कोपरांकडे वाकतात ("आश्चर्यचकित"). उघडे तळवे पुढे पहा. मुली त्यांच्या जोडीदाराला उजव्या बाजूला बायपास करतात, चतुर्भुज पायरी (2 वेळा), त्याच्या उजवीकडे थांबतात.

1. कोरस.

मुली:

1 ओळ: पार पाडणे गुळगुळीत हालचालीबाललाईकाकडे हात, जणू काही विचारत आहे (2 वेळा).

2री ओळ: जमिनीवरून मोजे न उचलता, मुली लयबद्धपणे त्यांच्या टाच वाढवतात आणि त्याच वेळी, त्यांचे हात वर करून, ते बाजूंनी उघडतात.

3री आणि 4थी ओळ: स्वत:भोवती उजवीकडे प्रदक्षिणा घालणे, “स्कर्ट” असलेले हात - म्हणजेच दोन्ही हातांच्या अंगठ्याने, तर्जनी आणि मधली बोटे (चिमूटभर) घेऊन, स्कर्टच्या कडा घ्या आणि आपले हात बाजूला पसरवा - वर.

मुले बाललाईका वाजवतात.

1. हरणे.

जोडपे टाच वरून पुढे सरकतात. मुलं महत्त्वाची वाटचाल करतात, थोडी कल्पनाशक्ती. प्रेक्षकांसमोर थांबा.

1. 2 जोडी.

मुले टाचांवर पाय ठेवून 8 वेळा खोल स्क्वॅट करतात. मुली पिकिंग करत आहेत.

1. हरणे.

पहिली जोडी प्रेक्षकांकडे पाठ फिरवत उजवीकडे जाते आणि दुसरी जोडी डावीकडे जाते. ते एकमेकांना तोंड देणे थांबवतात.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).
2. 3 श्लोक.

मुली, स्वतःचे वर्तुळ बनवतात, फिरत असतात. हात - "स्कर्ट".

मुले त्यांचे वर्तुळ बनवतात, चक्कर मारतात, बाललाइका वाजवतात.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).

कोरसची पुनरावृत्ती करण्यासाठी, जोडपे एका स्तंभात रांगेत उभे असतात. ते वाकून आनंदाने हॉल सोडतात आणि निरोप घेतात.

वॉल्ट्झ

(ई. श्माकोव्हची ऑडिओ कॅसेट "कॅलिडोस्कोप").

1. 1 जोड.

वाल्ट्झ वारा ढगांसह फिरतो,

एक दोन तीन.

"बघ," मी माझ्या आईला म्हणतो,

आणि वॉल्ट्जकडे पहा, पहा

आणि वॉल्ट्ज पहा.

1. 2 जोडी.

मला आधुनिक नृत्याची आवड आहे

पण वॉल्ट्झशी त्यांची बरोबरी करणे माझ्यासाठी कठीण आहे.

मला संधी आहे का मामा

ते नाचायला शिका.

1. 3 श्लोक.

आई मला दुःखाने उत्तर देते:

“आम्ही सर्व गोष्टींसह वॉल्ट्ज विसरू लागलो.

लवकरच रेकॉर्डवर ठेवा

मी तुम्हाला वॉल्ट्ज कसे करायचे ते शिकवीन.

1. 4 जोडी.

एक पाऊल आणि नंतर दोन पावले

बघ माझ्याकडे बघ.

तू माझ्यासोबत वॉल्ट्ज धीटपणे नाच

एक दोन तीन.

1. 5 श्लोक.

मी वाऱ्याला मिठी मारतो

वारा माझ्यासाठी योग्य लय सेट करतो.

आणि ढगांसह फिरा

एक, दोन, तीन, एक, दोन, तीन

एक दोन तीन.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

1. परिचय.

जोडपे हॉलच्या वरच्या डाव्या कोपर्यात उभे आहेत. हात "फॉरवर्ड" स्थितीत जोडलेले आहेत ("बाण"). मुलाचा डावा हात त्याच्या पाठीमागे आहे, मुलीच्या उजव्या हाताने ड्रेस पकडला आहे.

जोड्या वर्तुळात जातात आणि चार बिंदूंवर थांबतात, म्हणजे. दोन जोड्या समोर आणि दोन मागे. एकमेकांकडे वळताना, हात "मेणबत्ती" द्वारे जोडलेले आहेत.

1. 1 जोड.

पहिला आणि दुसरा वाक्यांश: एकमेकांच्या दिशेने एक पाऊल उचला, नंतर तीच गोष्ट परत करा.

तिसरा आणि चौथा वाक्यांश: जोडपे फिरत आहेत. हात या स्थितीत राहतात. ते एकमेकांना तोंड देत प्रेक्षकांच्या बाजूला थांबतात.

1. 2 जोडी.

पहिला आणि दुसरा वाक्यांश: जोडपी, "बोटी" सह हात जोडून, ​​मागे-पुढे स्विंग करतात.

तिसरा आणि चौथा वाक्यांश: हात - "बोट". जोडपे वर्तुळ करतात आणि प्रेक्षकांना तोंड देत थांबतात, विस्तारित अंतरावर उभे असतात. मुलाचा डावा हात त्याच्या पाठीमागे आहे आणि उजवा हात मुलीच्या डाव्या हाताशी जोडलेला आहे. उजव्या हाताने ड्रेस पकडला आहे.

1. 3 श्लोक.

पहिला आणि दुसरा वाक्यांश: मुलगी 3 मोजणीसाठी मुलाकडे वळते. चौथ्या मोजणीवर, तो "स्प्रिंग" करतो. मग परत तेच करते.

तिसरा आणि चौथा वाक्यांश: मुले उजव्या गुडघ्यावर खाली जातात, डावा पाय खुर्चीच्या स्वरूपात वाकलेला असतो. डाव्या पायाचा पाय उजव्या पायाच्या गुडघ्यावर असतो. मुली त्यांच्या मुलाभोवती फिरतात.

1. हरणे.

पहिला आणि दुसरा वाक्यांश: मुले उठतात - डावीकडे आणि उजवीकडे डोलतात (शरीराच्या वजनाचे हस्तांतरण), आणि मुली वर्तुळाच्या मध्यभागी धावतात - स्वतःभोवती वर्तुळ करतात आणि त्यांच्या भागीदारांकडे परत जातात.

1. 4 जोडी.

4 मोजणीवर, जोडपे, "बाण" सह हात जोडून, ​​नेहमीच्या पायरीने पुढे जातात - "स्प्रिंग". आणि 4 खात्यांसाठी समान गोष्ट, फक्त परत.

1. हरणे.

मुले उजव्या गुडघ्यावर खाली जातात, डावा पाय खुर्चीच्या स्वरूपात वाकलेला असतो. डाव्या पायाचा पाय उजव्या पायाच्या गुडघ्यावर असतो. पाठीमागे हात. मुली एकदा त्यांच्या मुलाभोवती प्रदक्षिणा घालतात. मग ते पुढच्या मुलाकडे धावतात - ते एकदा वर्तुळ करतात, इ. वर्तुळात, त्यांच्या जोडीदाराकडे परत येत आहे. मुलगी आणि मुलगा समोरासमोर वळतात.

1. 5 श्लोक.

पहिला आणि दुसरा वाक्यांश: उजवीकडे आणि डावीकडे जोड्यांमध्ये स्विंग करणे (शरीराच्या वजनाचे हस्तांतरण). बोट हात.

तिसरा आणि चौथा वाक्यांश: जोडपे फिरत आहेत, हात "बोट" आहेत.

1. निष्कर्षासाठी जोड्यांमध्ये उभे रहा, उजव्या हाताला “तारका” ने जोडून, ​​शेवटच्या जीवावर, डावा पाय पायाच्या बोटाच्या बाजूला ठेवा, डावा हात किंचित हलवा आणि डावीकडे पहा.

नृत्य "क्रेन वेज"

(ऑपेरा "ला ट्रॅव्हियाटा" मधील डी. वर्दीची राग

पी. मोरिया ऑर्केस्ट्राने सादर केलेले)

सहभागी: 6 मुले (क्रेनसारखे कपडे घातलेले: त्यांच्या डोक्यावर टोप्या, त्यांच्या हातावर पंख).

प्रारंभिक स्थिती:मुले मध्यवर्ती भिंतीवर “क्रेन वेज” मध्ये उभी असतात, पहिला “नेता” असतो.

1. परिचय.

1 वाक्यांश: पहिले मूल धावत सुटते, पंख हलवत हॉलच्या मध्यभागी थांबते.

2 वाक्यांश : दोन क्रेन त्याच्याकडे उडतात (त्याचे पंख देखील हलवतात).

3 वाक्यांश: पुढील तीन क्रेन वर उडतात आणि त्यांच्या मागे उभ्या राहतात.

प्रत्येकजण शेवटपर्यंत पंख फडफडवतो.

1. 1 आकृती.

प्रारंभिक स्थिती: मुख्य भूमिका.

1-2 बार: सर्व क्रेन उजव्या हाताच्या मागे उजवीकडे पसरतात, पाय थोडे वेगळे असतात, शरीराचे वजन उजव्या पायावर हस्तांतरित होते.

3-4 बार: sp वर परत.

2 वाक्यांश: डावीकडे समान.

3 वाक्यांश: संगीत संपेपर्यंत ते उभे राहतात, पंख वर खाली फडफडवत असतात.

1. संगीत पुनरावृत्ती.

क्रेन नेत्याच्या मागे प्रेक्षकांकडे पुढे जातात, नंतर बाजूच्या भिंतीच्या बाजूने मध्यभागी जातात आणि “वेज” न तोडता हॉलच्या मध्यभागी परत येतात.

1. 2 आकृती.

विषय - 1 आकृतीच्या हालचालींची पुनरावृत्ती (एकदा उजवीकडे आणि एकदा डावीकडे).

1. हरणे.

1 बीट: श्रोत्यांकडे पुढे जा.

2 बीट:

3-4 बार: त्याच हालचाली, फक्त मागे धावणे.

विषय - 1 आकृतीच्या हालचालींची पुनरावृत्ती (एकदा उजवीकडे आणि एकदा डावीकडे).

1. हरणे.

1 बीट: चालू हलकी धावणे प्रेक्षकांकडे पाठ फिरवतात.

2 बीट: त्यांचे पंख दोनदा फडफडा (खाली).

3 बीट: प्रेक्षकांना तोंड द्या.

4 बीट: थांबा आणि त्यांचे पंख दोनदा फडफडा (खाली).

1. निष्कर्ष.

सर्व क्रेन नेत्यासाठी हॉलमधून पळून जातात (ते पाचर घालून उडतात).

आधुनिक नृत्य

("पीपल्स आर्टिस्ट" द्वारे सादर केलेले "लाइट इट अप")

1. 1 जोड.

प्रज्वलित, चमकले

तेजस्वी ताऱ्यासारखा.

जणू पुनर्जन्म

तू अजून तरुण आहेस.

आणि आत्मा गंजलेला नाही

छातीत हृदय धडधडते.

तर तुमचे काम करा

अजून पुढे.

1. कोरस.

हे मजेदार नाही, खेळ नाही.

तुमचा अधिकार आहे आणि तुमच्यासाठी वेळ आली आहे.

ते उजेड करा जेणेकरून ते स्पष्टपणे बर्न होईल

ते बाहेर जाणार नाही म्हणून प्रकाश द्या.

निळ्या आकाशातील तारे उजळवा

लाइट अप करा, रशियामध्ये बनवले.

1. 2 जोडी.

स्वतःला शुभेच्छा द्या

आज तू स्टार आहेस.

आणि ते अन्यथा असू शकत नाही

का, कधीच नाही.

आपण जगभरात वाहून

तुझ्यासोबत हे गाणं

ते सर्व अपूर्ण होते

तू आज प्या.

नृत्याच्या हालचालीचे वर्णन.

सहभागी: 4 मुले.

1. परिचय.

पाय - खांद्याची रुंदी वेगळे. हात शरीराच्या बाजूने सरकतात.

हात आणि पायांच्या तीक्ष्ण हालचाली करा.

1. 1 जोड.

हाताला कुलूप आहे.

1 ओळ: खांद्यावर दुहेरी "लॉक" (उजवीकडे, नंतर डावीकडे), पाय दुहेरी "पथ" करतात.

2री ओळ: त्याच हालचाली, पण गुडघ्यापर्यंत.

3री ओळ: खांद्यावर एकल "लॉक" (डावीकडे-उजवीकडे), एकल "ट्रॅक". गुडघ्यापर्यंत समान हालचाली.

चौथी ओळ: तुमच्या समोर एक टाळी, तुमच्या पाठीमागे एक टाळी, एक लहान "ट्विस्ट".

5वी ओळ: उजवा हात पुढे, नंतर डावीकडे. उजवा हात डाव्या खांद्यावर डावा हातउजव्या खांद्यावर (क्रॉस).

6वी ओळ: वैकल्पिकरित्या बेल्टवर हात (उजव्या हाताने सुरू), नंतर उजवा हात पुढे, डावा देखील पुढे.

7वी ओळ: वैकल्पिकरित्या बाजूंना हात.

8 ओळ: तुमच्या समोर टाळ्या वाजवा, पाठीमागे टाळी वाजवा, लहान वळण.

1. कोरस.

पहिली आणि दुसरी ओळ: उडी वर उजवा पाय पुढे फेकणे (प्रेक्षकांच्या बाजूने). मग डावा पाय.

3री आणि 4थी ओळी: वैकल्पिकरित्या हात वर करणे, पाय वर करणे - "पथ".

पाचव्या आणि सहाव्या ओळी: "अनसर्कलिंग" 3 चरणांमध्ये केले जाते. 4 च्या खर्चावर - उजवीकडे कापसासह "स्प्रिंग", आणि नंतर डावीकडे.

1. श्लोक 2 (पुनरावृत्ती).
2. कोरस (पुनरावृत्ती).
3. निष्कर्षासाठी पाय खांद्याची रुंदी वेगळे. तुमच्या समोर उजवा हात (सर्व काही ओ, केय आहे हे दाखवते!)

चुवाश नृत्य

(“ऑरेंज बॉईज” गटाने सादर केलेले “तश्लार, तश्लार”)

सहभागीः 4 मुली आणि 4 मुले चुवाश राष्ट्रीय पोशाखांमध्ये.

मुले प्रेक्षकांच्या बाजूला उभी आहेत: एका स्तंभात 2 जोडपी उजवीकडे, 2 जोडपी एका स्तंभात डावीकडे उभी आहेत.

1. परिचय.

खाते 9 वर: 1 आणि 3 जोडपे 4 मोजणीसाठी एकमेकांकडे जातात आणि प्रेक्षकांच्या समोर वळतात - पुढे जा. 2 आणि 4 जोडपे समान हालचाली करतात, परंतु त्यांच्या मागे उभे असतात.

1. 1 जोड.

8 खात्यांसाठी: जोडपे, हात ओलांडलेले, क्रॉचमध्ये उजवीकडे फिरतात.

8 संख्यांसाठी: डावीकडे फिरवा.

6 खात्यांसाठी: जागेवर असलेल्या मुली टाच हलवतात. मुले त्यांच्या मुलीभोवती टाचांपासून पायापर्यंत जातात.

संख्या 7 आणि 8 वर: ट्रिपल फ्लश करा. नंतर पुन्हा पुन्हा करा.

मुले टाळ्या वाजवतात आणि मुली वर्तुळात फिरतात. ते हात जोडून गोल नृत्याचे नेतृत्व करतात.

मुले त्यांच्या उजव्या गुडघ्यावर बसतात आणि त्यांच्या डाव्या हाताने त्यांच्या डाव्या गुडघ्याला चापट मारतात. मुली त्यांच्या मुलाभोवती फिरतात.

1. हरणे.

मुली टाळ्या वाजवतात. मुले वर्तुळात चालत आहेत. एकमेकांच्या खांद्यावर हात ठेवून ते “स्टॉम्पर्स” असलेल्या वर्तुळात चालतात.

मुली टाळ्या वाजवतात. मुले 4 मोजणीसाठी जागेवर बसतात (हात समान स्थितीत आहेत).

1. 2 जोडी.

मुली त्यांच्या मुलांकडे येतात, त्यांना कंबरेला धरून त्यांच्या जागी “खेचून” घेतात. "कोकरू" शी हात जोडल्यानंतर, ते उजवीकडे 6 खात्यांवर वर्तुळ करतात आणि 7, 8 च्या खर्चाने ते तिहेरी स्टॉम्प करतात. डावीकडे त्याच हालचाली.

1. 3 श्लोक.

जोडपे केंद्रात जातात. हात जोडून वर्तुळ तयार करा. ते टाच घेऊन उजवीकडे चालतात.

1. हरणे.

जोडपी "कोकरू" भोवती फिरत त्यांच्या जागी पांगतात.

1. कोरस.

पोरं शपथ घेतात.

मुली 3 गणांसाठी वर्तुळात जातात आणि 4 गणनेवर ते त्यांच्या उजव्या पायाने त्यांच्या डाव्या पायाच्या पुढे एक स्टॉम्प बनवतात. मग 3 गणांवर ते त्यांच्या पाठीमागे परत जातात आणि 4 गणांवर ते त्यांच्या उजव्या पायाने डाव्या बाजूला एक स्टॉम्प बनवतात.

1. हरणे.

जोडपे. समोर उभे रहा, एकमेकांच्या बाजूने जा "स्टॉम्पर्स". मागे उभ्या असलेल्या जोडप्या समोर उभ्या असलेल्या जोडप्यांना 4 गणांमध्ये पुढे जातात. जोडपे, एका स्तंभात उभे राहतात, हात जोडतात, त्यांचे हात वर करतात, नंतर त्यांना खाली करतात (“धनुष्य”).

जिप्सी नृत्य

("जिप्सी गर्ल", ऑडिओ कॅसेट "कार्निव्हल")

1. 1 जोड.

गिटारच्या तारांना

एक तेजस्वी शाल खेळत आहे

टाळ्या आणि पूर अंतर्गत

मुलगी अनवाणी बाहेर आली.

आणि गिटार, अरे ते कसे गायले

आवाज रडण्याचे, रडण्याचे होते,

आणि जिप्सी सूर

जिज्ञासू गोळा झाले.

1. कोरस.

अरे, जिप्सी, जिप्सी,

वेडी मुलगी,

डार्की, नाचण्यात मजा करा,

गिटार वाजण्यास मदत करा.

आणि गिटार गाताना

पाय स्वतःच घाईघाईने नाचतात,

आत्मा तोडणारा आवाज

ते हृदयात राहतात.

1. 2 जोडी.

आणि मुलगी सोबत गायली

अनवाणी पट्टी

आणि बक्षीस म्हणून मुलगी

घोडा नाचत होता.

सोनेरी चमचमीत

कोण समर्थ आहे, कोण सक्षम नाही

त्यामुळे लाथ मारणे आठवले

प्रत्येकजण ओरडला: "अरे, चावेला."

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

सहभागी: 4 मुली आणि 4 मुले.

1. परिचय.

जिप्सी, स्कर्टच्या बाजूला हात घेऊन, प्रेक्षकांसमोर येतात. ते स्क्वॅट, कताई.

1. 1 जोड.

बसलेल्या स्थितीत, जिप्सी उजवीकडे आणि डावीकडे हाताच्या समान हालचाली करतात. कोरसच्या शेवटी, दोन्ही पायांवर उभे रहा.

1. कोरस.

1 वाक्यांश: स्कर्टचे टोक धरून, जिप्सी त्यांच्या उजव्या पायाने स्टॉम्प करतात.

वाक्यांश 2: त्यांच्या उजव्या पायावर पडून स्वतःभोवती वर्तुळ करा.

वाक्यांश 3: बाजूला सरपट (4 गणांसाठी) उजवीकडे, नंतर डावीकडे (4 मोजणीसाठी).

4 था वाक्प्रचार: त्यांच्या उजव्या पायावर पडून स्वतःभोवती वर्तुळ करा.

1. हरणे.

जिप्सी त्यांच्या स्कर्टसह "खेळत" वर्तुळात एकमेकांचे अनुसरण करतात.

जिप्सी - मुले बाहेर येतात (प्रारंभिक स्थिती - उजवा हात मागे आहे, जेथे डोकेचा मागील भाग आहे आणि डावा हात बेल्टच्या मागे आहे). दरम्यान, जिप्सी मुली उजव्या पायावर पडून स्वत:भोवती फिरत आहेत.

1. 2 जोडी.

वाक्यांश 1 आणि 2: मुली खाली बसल्या, एकाच वेळी स्कर्टचे टोक वर आणि खाली उचलत.

मुले त्यांच्या मुलींभोवती वर्तुळ करतात.

3 आणि 4 वाक्यांश: मुले "बियान" चळवळ करतात. जिप्सी मुली मुलांभोवती फिरतात.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).

समान गोष्ट, परंतु सर्वकाही जोड्यांमध्ये केले जाते.

1. हरणे.

ते जोडीने फिरतात.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).

छत्रीसह नृत्य करा

("पाऊस" - सीडी "टाळी वाजवा")

1. 1 जोड.

खिडकीबाहेर रिमझिम पाऊस पडत आहे,

छत्रीशिवाय जाऊ देत नाही

डबक्यांतून वर्तुळे पसरवणे,

संपूर्ण दिवस जातो आणि मुले.

माझ्या खोलीत शांतता

खोली उबदार आणि उबदार आहे.

आणि मी घरी एकटाच बसतो

आणि मी खिडकीतून पावसाकडे पाहतो.

1. कोरस.

पाऊस. पाऊस,

टोपी-टोपी-टोपी.

चालु देत नाही.

पाऊस, पाऊस,

ओतणे आणि ओतणे

ते आम्हाला चालु देणार नाही.

1. 2 जोडी.

पण मी यापुढे थांबणार नाही

आज पाऊस पडू दे.

उद्या मी डबक्यांतून फिरेन

मी दिवसभर असेन.

फांद्यांतून पाणी वाहू द्या

आणि सर्वकाही पानांनी झाकलेले आहे.

शरद ऋतूतील सुवर्ण काळ आहे

मी तिच्यावर प्रेम कसे करू शकत नाही.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

सहभागी: 4-6 मुली.

प्रॉप्स: छत्र्या.

1. परिचय.

मुली चेकबोर्ड पॅटर्नमध्ये उभ्या असतात. मजल्यावरील प्रत्येक मुलीच्या समोर एक उघडी छत्री आहे. आपल्या हाताच्या तळव्यावर थेंब पडतात म्हणून ते चळवळीचे अनुकरण करतात.

1. 1 जोड.

1-4 ओळी: छत्र्या घेऊन आणि उजव्या खांद्यावर ठेवून, मुली वर्तुळात चालतात. डाव्या हाताने ड्रेस पकडला आहे.

5-6 ओळी: ते 3 मोजणीसाठी वर्तुळाच्या मध्यभागी जातात आणि 4 च्या गणनेत ते "स्प्रिंग" आणि परत करतात.

7-8 ओळी: टिपोवर त्यांच्या ठिकाणी धावा.

1. कोरस.

1 ओळ: उजवीकडे "स्प्रिंग" सह एक जोडलेली पायरी करा.

2री ओळ: डावीकडे "स्प्रिंग" असलेली बाजूची पायरी.

3री ओळ: ओळी 1 आणि 2 प्रमाणेच हालचाली.

4-6 ओळी: स्वतःभोवती फिरतात.

1. हरणे.

छत्र्या पुढे ओढून ते वळवतात.

1. 2 जोडी.

1-4 ओळी: मुली दोन वर्तुळात विभागल्या जातात आणि वर्तुळाभोवती फिरतात.

5-8 ओळी: एकमेकांकडे पाठ फिरवून, छत्री पुढे पसरवून, ते एका वर्तुळात लहान पावलांनी चालतात.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).

1. हरणे.

4 संख्यांवरील मुली पुढे जातात (प्रेक्षकांच्या दिशेने) - स्वतःभोवती वर्तुळ करतात. मग 4 गणांवर ते त्यांच्या पाठीशी परत जातात - ते वर्तुळ करतात.

1. कोरस (पुनरावृत्ती).
2. निष्कर्षासाठी मुली जमिनीवर छत्र्या ठेवतात - चालूशेवटची जीवाहात बाजूंना वर केले आहेत.

CANE DANCE

("पाऊल")

सहभागी: 3 मुले (जर मुले - टक्सिडो आणि शीर्ष टोपीमध्ये).

प्रॉप्स: छडी.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

1. उजव्या हातात छडी आहे (छडी जमिनीवर आहे), डावा हात बेल्टवर आहे. उजवा पायकालांतराने ते गुडघ्यात वाकते आणि सरळ होते.

2 . उजव्या पायाने सुरुवात करून पुढे जा (4 मोजण्याने), छडी उजव्या हातात आहे, जिथे कंबर आहे.

4. उजव्या पायाने सुरुवात करून पुढे जा (4 मोजण्याने), छडी उजव्या हातात आहे, जिथे कंबर आहे.

5. 4 गणांवर, ते छडी, पाय एकत्र करून जमिनीवर ठोठावतात.

6 उजवीकडे 2 बाजूच्या पायऱ्या करा, हाताने छडी धरा आणि एकाच वेळी पायाने हालचाल करा.

7. तीच गोष्ट डाव्या बाजूला.

8. पाय - "पथ", हात वैकल्पिकरित्या त्यांच्या समोर छडी वाढवतात आणि कमी करतात.

9. मुली त्यांच्या उजव्या पायाजवळ एक छडी ठेवतात आणि त्याभोवती वर्तुळ करतात (6 मोजणीसाठी) आणि 7, 8 च्या गणनेवर - त्यांचा उजवा पाय आणि नंतर त्यांचा डावा पाय दुसर्‍या पायाच्या पुढे.

10. 4 गणांवर, ते छडी, पाय एकत्र करून जमिनीवर ठोठावतात.

11. 4 गणांवर, ते छडी, पाय एकत्र करून जमिनीवर ठोठावतात.

12. 4 गणांवर, ते छडी, पाय एकत्र करून जमिनीवर ठोठावतात.

13. 4 गणांवर, ते छडी, पाय एकत्र करून जमिनीवर ठोठावतात.

14 1 च्या खर्चावर - उजवा पाय 45 अंश वाढवा, 2 च्या खर्चावर - डावा पाय. ही चळवळ आणखी 4 वेळा करा. हातांनी छडी समोर धरली.

15. ते छडीभोवती (6 मोजणीसाठी) आणि 7, 8 च्या खर्चाने - डाव्या बाजूला उजव्या पायाने स्टॉम्प करतात, नंतर उजव्या बाजूला डाव्या पायाने स्टॉम्प करतात.

16. निष्कर्ष एकामागून एक ते उजव्या हाताने निरोप घेत वर्तुळात निघून जातात आणि डाव्या हातात छडी धरतात.

रशियन नृत्य

(टी. मोरोझोवा द्वारे "अकॉर्डियनिस्ट टिमोष्का")

1. 1 जोड.

खिडकीच्या खाली अंगणात दिवसभर एक अकॉर्डियन आहे,

हे माझे डोके फिरवते.

आणि मी, आणि मला, आमिष देऊ नका.

खेळू नकोस, खेळू नकोस, एकॉर्डियनिस्ट टिमोष्का,

आणि मी, आणि मला आमिष देऊ नका!

1. 2 जोडी.

मी स्वतः अशा सुरांचा नाही,

मला पर्वा नाही - मला पर्वा नाही.

चला गाऊ, या आणि त्याबद्दल गा.

चला तर मग बसूया, थोडं बसूया,

चला गाऊ, या आणि त्याबद्दल गा.

1. कोरस.

गाणी गा आणि टाच पासून पायापर्यंत नाचणे,

गोल्डन प्लॅनोचकी, सुंदर मुलगी,

मजा करा, मजा करा, रशियन आत्मा!

1. 3 श्लोक.

आम्ही बसतो आणि जगातील प्रत्येक गोष्टीबद्दल गातो:

फुलांबद्दल, वसंत ऋतूबद्दल आणि प्रेमाबद्दल,

आपल्यापेक्षा मजबूत मैत्री सापडत नाही,

माझ्या डोळ्यात पहा, माझा मित्र तिमोशा,

आमच्यापेक्षा मजबूत मैत्री सापडत नाही.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

सहभागी: रशियन पोशाखांमध्ये 4 मुले आणि 4 मुली.

प्रॉप्स: एकॉर्डियन.

1. परिचय.

मुलगा हातात एकॉर्डियन घेऊन वाजवतो. मग एक मुलगी त्याच्याकडे धावते आणि तिचा स्कर्ट पुढे मागे सरकवते.

1. 1 जोड.

मुलगी गाण्याच्या मजकुरानुसार हालचाली करते आणि मुलगा हार्मोनिका वाजवतो.

एकामागून एक 3 जोड्या बाहेर येतात. ते वर्तुळात जातात. हात "कोकरू" द्वारे जोडलेले आहेत. ते त्यांच्या जागी थांबतात आणि “बोटी” मध्ये फिरतात.

श्लोक 1 च्या शेवटी, जोडपे त्यांच्या जागी जाते.

1. 2 जोडी.

जोडपे एका वर्तुळात जातात आणि "कॉलर" बनवतात (त्यांच्यामधून जातात). मग मुले डावीकडे जातात आणि मुली उजवीकडे जातात. मुलगी आणि मुलगा हॉलच्या मध्यभागी सामील होतात आणि जोडीने त्यांच्या जागी जातात - ते "बोटी" मध्ये वर्तुळ करतात, आम्ही आमचे पाय मागे फेकतो.

1. कोरस.

1 आणि 2 वाक्यांश: मुले स्क्वॅट करतात. मुली मुलांभोवती चक्कर मारतात.

तिसरा आणि चौथा वाक्प्रचार: “बोटी” सह हात जोडून, ​​ते एकमेकांना आणि मागे बाजूला उडी मारतात, त्यानंतर ते फिरतात.

1. 3 श्लोक.

1ला आणि 2रा वाक्प्रचार: मुली वर्तुळाच्या मध्यभागी बोटांवर धावतात आणि "कुजबुजतात". मुले "आश्चर्यचकित" आहेत - ते दोन्ही हात किंचित वाढवतात आणि बाजूला पसरतात, कोपरांकडे वाकतात.

तिसरा आणि चौथा वाक्यांश: मुले मुलींच्या मागे धावतात. मुलींना कंबरेला धरून ते त्यांच्या जागेवर ओढतात. त्यांच्या जागी पोहोचणे - कताई (हात "कोकरू").

1. कोरस (पुनरावृत्ती).

निष्कर्षासाठी जोडपे प्रेक्षकांसमोर उभे आहेत. मुली ड्रेसच्या टोकाला धरून ठेवतात, मुले त्यांचे हात त्यांच्या बेल्टवर धरतात.

उत्तर महिलांचे नृत्य

("मी तुला टुंड्रा" गटात घेऊन जाईन "ना-ना")

1. 1 जोड.

मी तुला टुंड्रावर घेऊन जाईन, मी तुला राखाडी बर्फात नेईन.

पांढऱ्या अस्वलाच्या कातड्याने मी त्यांना तुझ्या पायावर फेकून देईन.

कुरकुरीत दंव द्वारे पृथ्वीच्या टोकापर्यंत घाई करूया

आणि धुराच्या प्रवाहांमध्ये आपण अंतरात हरवून जाऊ.

1. कोरस.

आम्ही जाऊ, पहाटे हरणांवर धावू,

आणि हताशपणे थेट बर्फाळ पहाटेमध्ये जा.

तुम्हाला कळेल की ते निरर्थक उत्तरेला टोक म्हणतात

आणि तुम्ही पहाल की ते अमर्याद आहे, मी ते तुम्हाला देतो.

1. 2 जोडी.

मी तुला टुंड्रामध्ये घेऊन जाईन, मी तुला एकटा घेईन.

मी तुझे खांदे चमकदार उत्तरी दिव्यांनी गुंडाळीन,

तारेचे तुषार चांदीने पापण्यांवर उजळेल,

तुम्हाला किती रत्ने हवी आहेत, आम्ही तुमच्यासोबत गोळा करू.

14. 3 श्लोक.

मी तुला टुंड्रामध्ये घेऊन जाईन आणि मग तुला समजेल आणि तू अचानक

आर्क्टिक सर्कल इतके इशारे का करत आहे आणि तुम्हाला कॉल करत आहे

इथे काहीही नाही बर्फाचे वादळ, काहीही थंड नाही,

तुम्हाला अत्यंत उत्तरेला आवडेल, तुम्ही कधीही प्रेम करणे थांबवणार नाही.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

सहभागी: उत्तरेकडील पोशाखात 4 मुली.

15. परिचय.

मुली एका चौकात उभ्या असतात.

हात उजव्या बाजूला (सरळ) - एकाच वेळी खांदे वाढवा आणि कमी करा, नंतर डाव्या बाजूला समान करा (8 मोजण्यासाठी).

ते स्वतःभोवती फिरतात (8 मोजणीसाठी).

16. 1 जोड.

1 ओळ:डोक्याच्या वरचे हात आडव्या दिशेने, बोटांवर पुढे धावा (8 मोजण्यासाठी).

2री ओळ:मागे धावा, सुरुवातीची स्थिती समान आहे.

3री आणि 4थी ओळी:आम्ही स्वतःभोवती वर्तुळ करतो, बाजूंना हात करतो (तळवे भिंतीकडे पाहतात).

17. कोरस.

1 आणि 2 ओळी:छातीसमोर मुठी, कोपर वाकलेले, पाय "स्प्रिंग" करतात.

3री आणि 4थी ओळी:स्वतःभोवती प्रदक्षिणा घालत, त्यांच्या डोक्यावर हात ओलांडत.

18. 2 जोडी.

1 आणि 2 ओळी:हात धरून पायाच्या बोटांवर धावणे.

3री आणि 4थी ओळी:उजव्या पायाने वर्तुळाच्या मध्यभागी जा - डोके मागे फेकले आहे, मागे जा - डोके त्याच्या मूळ स्थितीत आहे.

19. कोरस(पुनरावृत्ती).

फक्त वर्तुळात.

20. हरणे.

मुली जमिनीवर बसल्या (वर्तुळात). बाजूंना हात - एकाच वेळी खांदे वाढवा आणि कमी करा.

21. 3 श्लोक.

ते त्यांच्या पायावर येतात, ख्रिसमसच्या झाडाभोवती त्यांच्या बोटांवर एक वर्तुळ करतात. हातांनी स्कर्ट पकडला आहे. शेवटी, ते त्यांच्या जागी धावतात.

22. कोरस(पुनरावृत्ती).
23. निष्कर्ष.

ते स्वतःभोवती वर्तुळ करतात, त्यांच्या डोक्यावर हात ओलांडतात. शेवटच्या जीवावर - बाजूंना हात.

जिप्सी नृत्य

(विटासच्या भांडारातून "फॉर्च्युनेटलर")

1. 1 जोड.

फॅशन रोज बदलते

किमान जोपर्यंत पांढरा प्रकाश आहे तोपर्यंत.

येथे जुन्या डेकसह एक जिप्सी आहे,

किमान एक ग्राहक सापडेल.

चमत्कारांची वाट पाहणे अशक्य आहे

कोणीतरी तिचा दरवाजा ठोठावेल.

आणि ती सांगेल आणि विघटित करेल

त्यांचे राजे थोर.

2. कोरस.

काय बोलावे, काय बोलावे

असेच लोक आहेत.

जाणून घ्यायचे आहे, जाणून घ्यायचे आहे

काय होईल हे त्यांना जाणून घ्यायचे आहे.

3. 2 जोडी.

भविष्य सांगणे जीवनातील आनंदाची भविष्यवाणी करते
आणि अचानक झालेला धक्का जीवघेणा.
लांब रस्ता असलेले सरकारी घर,
आणि थडग्यावर प्रेम.
जुनी कार्डे पंख्यासारखी पडतील
कडाभोवती झालर असलेल्या स्कार्फवर,
आणि जिप्सी स्वतःच अचानक विश्वास ठेवेल
त्यांच्या राजांना थोर.

1. 3 श्लोक.

वेळ ग्रॅनाइट किल्ले नष्ट करते
आणि वाळूने शहर व्यापते
पण जिप्सीच्या हातात असलेल्या कार्डांसाठी
वर्षे काही फरक पडत नाही.
दैवज्ञ ऐकून हृदय रोमांचित झाले,
आणि पृथ्वीच्या सर्व क्रॉसरोडवर
चेहऱ्यावरील भाव बदलत नाहीत
थोर लबाड राजे.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

सहभागी : ४ मुली.

हॉलच्या मध्यभागी दोन बनावट कार्डे आहेत, ज्याच्या मागे जिप्सी लपलेले आहेत (प्रत्येक कार्डाच्या मागे दोन जिप्सी).

2. 1 जोड.

1 - 4 ओळी:2 जिप्सी त्यांच्या स्कर्टची टोके धरून प्रेक्षकांसमोर येतात, जणू स्कर्टसह "खेळत आहेत".

5-8 ओळी:बाहेर आलेले जिप्सी त्यांच्याभोवती प्रदक्षिणा घालत आहेत. 3 आणि 4 जिप्सी देखील बाहेर येतात आणि त्याच हालचाली करतात. तसेच पहिले दोन.

3. कोरस.

ते एका वर्तुळात जातात, स्कर्टसह "खेळतात", नंतर थांबतात, वर्तुळाच्या मध्यभागी 4 मोजण्यासाठी आणि मागे फिरतात. मग ते स्वतःभोवती प्रदक्षिणा घालतात.

4. 2 जोडी.

पहिला जिप्सी कार्ड काढतो आणि इतर जिप्सींमध्ये जातो. उर्वरित जिप्सी खाली बसले - त्याच वेळी ते त्यांचे स्कर्ट वर आणि खाली उचलतात.

5. कोरस(पुनरावृत्ती).
6. हरणे.
7. 3 श्लोक.

जिप्सी त्यांच्या खांद्याने "खेळतात", शरीराला पुढे किंवा मागे झुकवतात.

उजवीकडे बाजूने सरपटत जा - 1 आणि 3 जिप्सी, डावीकडे - 2 आणि 4 जिप्सी. मग उलट.

बेरेझका नृत्य

("ल्युब" गटाने सादर केलेले "बर्चेस")

सहभागी: हिरव्या फांद्या असलेल्या 12 मुली.

सुरुवातीची स्थिती: मुली मध्यवर्ती भिंतीजवळ दोन स्तंभांमध्ये उभ्या असतात, डहाळ्या खाली केल्या जातात.

नृत्याच्या हालचालींचे वर्णन.

असे का…..

1. ते गोल डान्स स्टेप्समध्ये विरुद्ध भिंतीवर जातात, डहाळ्या असलेले हात खाली केले जातात. दोन वर्तुळे बनवून, ते विरुद्ध भिंतींवर दोन स्तंभांमध्ये पुन्हा बांधतात, वरच्या बाजूला फांद्या धरतात.

मी रस्त्यावर जाईन....

2. ते कंगवाने पुढे जातात, मध्यभागी भेटतात, फांद्या किंचित हलवत वर उचलतात (फांद्या थरथरत आहेत). त्यामुळे ते दोनदा जागा बदलतात.

आणि हृदयात………

3. फॉर्म मोठे वर्तुळ, एक गोल नृत्य चालणे, हात किंचित बाजूला ठेवले.

गमावणे

4. दोन मंडळांमध्ये पुन्हा तयार करा, वेगवेगळ्या दिशानिर्देशांमध्ये हलवा.

चला रस्त्यावर बसूया...

5. मोठी आणि लहान मंडळे ठिकाणे बदलतात, वर्तुळ अरुंद करतात, फांद्या वर करतात (थरथरतात).

कशापासून…..

6. एका वर्तुळात पुनर्बांधणी करून, ते मध्यवर्ती भिंतीवर साप घेतात, दोन ओळींमध्ये उभे राहतात.

आणि हृदयात...

7. ते “कंघी” घेऊन जातात, पुढे जाणारी पंक्ती फांद्या किंचित हलवत हात वर करतात.

गमावणे

8. एक अर्धवर्तुळ मध्ये ओळ, धनुष्य.

काउबॉय डान्स

("देश")

सहभागी: मुलांची जोडी.

मुले एकमेकांच्या मागे (स्तंभ), बेल्टवर हात ठेवतात.

1 मुले उडी मारून धावतात, वर्तुळाभोवती धावतात आणि त्यांच्या जागी (बुद्धिबळ क्रमाने) प्रेक्षकांसमोर उभे असतात.

2 . छातीच्या समोर हात (जसे की लॅसो धरले आहे), पाय एकत्र. जागी उडी मारा - हात पुढे (सरळ) आणि मागे.

3.

4. पाय III स्थितीत आहेत, हात बेल्टवर आहेत. वैकल्पिकरित्या, टाच मजल्यापासून उचलल्या जातात (7 मोजणीनुसार) आणि 8 च्या खर्चाने, आम्ही टाच वर उजवा पाय ठेवतो. मग डाव्या पायाने तीच हालचाल.

5. उडी वर्तुळात धावतात आणि थांबतात.

6. छातीच्या समोर हात (जसे की लॅसो धरले आहे), पाय एकत्र. जागी उडी मारा - हात पुढे (सरळ) आणि मागे.

7. पाय "स्प्रिंग" करतात - डोक्याच्या वरचा उजवा हात मंडळे बनवतो, डावा हात बेल्टवर.

8. ते स्वत:भोवती झेप घेतात.

9. आपापल्या जागी परत उडी मारली.

10. मुलं उजव्या बाजूला (3 मोजणीसाठी) आणि 4 च्या गणनेसाठी - उजव्या पायाच्या पुढे डाव्या पायाने स्टॉम्प करतात. नंतर डाव्या बाजूला असेच करा. वरनिष्कर्ष- ते एकमेकांपासून दूर पळतात.

चीनी नृत्य

सहभागी: 3 मुली

प्रारंभिक स्थिती:मुली एका स्तंभात मध्यभागी उभ्या आहेत. छातीसमोर दोन पंखे धरले जातात, त्यांना हलके पंखे लावतात.

1. पहिली मुलगी बाजूंनी पंखे वर करते आणि या स्थितीत राहते (4 ने मोजा).

दुसरी मुलगी तिचे हात बाजूला पसरवते आणि या स्थितीत राहते (गणना 4).

तिसरी मुलगी तिचे हात बाजूला पसरवते जेणेकरून तिचे चाहते दुसऱ्या मुलीच्या पंखांपेक्षा कमी असतील (गणना 4).

सर्व एकत्रितपणे चाहत्यांना छातीच्या समोर एकत्र आणतात (गणना 4).

2 . तिसरी मुलगी दोन बाजूच्या पायऱ्यांसह डावीकडे सरकते (गणना 4).

दुसरी मुलगी दोन बाजूच्या पायऱ्यांसह उजवीकडे सरकते (गणना 4).

पहिली मुलगी स्वतःला पंख लावून स्प्रिंग बनवते (गणना 4).

सर्व मिळून पंख्याच्या डाव्या बाजूला छातीसमोर स्वतःभोवती वर्तुळ करतात (गणना 4).

3. अग्रगण्य - पहिली मुलगी तिच्या पायाच्या बोटांवर चालते, तिचे हात पंखांसारखे हलवते, तिसऱ्याला मागे टाकते आणि नंतर दुसरी आठ. दुसरी आणि तिसरी मुली एक स्प्रिंग बनवतात, अर्धा वळण वळवतात, एकतर उजवा किंवा डावा पंखा दर्शवितात (गणना 8). मग ते पक्ष्यांसारखे त्यांचे पंख फडफडवतात (गणना 8), त्यांच्या पाठीशी प्रेक्षकांकडे थांबतात.

4. मुली, पाय न उचलता प्रेक्षकांच्या पाठीशी उभ्या राहून, अर्ध्या वळणावर त्यांचे तोंड फिरवतात आणि त्यांच्या चाहत्यांना दाखवतात. प्रथम उजवीकडे, नंतर डावीकडे. ही चळवळ 8 वेळा पुनरावृत्ती होते. मग ते वर्तुळ करतात (बाजूंना हात फिरवतात, पक्ष्यांसारखे पंख हलवतात) (गणना 8). प्रदक्षिणा घालताना, रांगेत उभे रहा.

5. पुढे जा 4 पावले - धनुष्य आणि मागे 4 पावले - धनुष्य. 2 वेळा पुनरावृत्ती होते.

6. उजवीकडे दोन बाजूच्या पायऱ्या, हालचालीच्या दिशेने पंख्यांसह गुळगुळीत गोलाकार हालचाली, त्याच प्रकारे डावीकडे दोन बाजूच्या पायऱ्या (गणना 4).

लाटांमध्‍ये तुमच्‍या समोर चाहत्‍यांसह लाटा (गणना 4). सर्वकाही 2 वेळा पुन्हा करा.

7. वरनिष्कर्ष- लहान पावले मागे घ्या आणि नमन करा.

स्पॅनिश नृत्य

("लोकनृत्य" ऑडिओ कॅसेट "जगातील लोकांचे नृत्य")

सहभागी: स्पॅनिश पोशाखात 2 मुली.

सुरुवातीची स्थिती: मुली एकाच ओळीवर प्रेक्षकांना तोंड देत आहेत.

1. “रेंगाळणारी” पायरी असलेली पहिली मुलगी (बोटांवर आणि अर्ध्या वाकलेल्या पायांवर) तिच्या जागेवर धावते, तिप्पट ओव्हरस्टेप करते आणि तिचा पाय तिच्या पायाच्या बोटावर बाजूला ठेवते - 2 वेळा.

2. दुसरी मुलगी त्याच हालचाली करते.

3. दोन्ही मुली उजव्या बाजूला टाळ्या वाजवतात, पाय - “पथ” (8 मोजणीसाठी).

4. आम्ही एक लंज करतो - हात क्रॉसवाईज 2 वेळा उजवीकडे, नंतर 2 वेळा डावीकडे.

5. मुली, एकमेकांकडे वळतात, एकमेकांकडे चालतात (4 मोजणीत) - त्या अर्ध्या बोटांवर उठतात, एकमेकांभोवती फिरतात ("करण्यासाठी"); एकमेकांपासून दूर जा आणि गोठवा, एकमेकांपासून दूर जा. डाव्या मांडीवर हात धरले जातात.

6. ते स्वतःभोवती वर्तुळ करतात (उजव्या हाताने ड्रेस धारण केला आहे, डावा हात मागे आहे).

7. पाय - "पथ", छातीसमोर हात क्रॉसवाईज. 4 गणांसाठी - बाजूंनी हात वर करा, 4 गणांसाठी - हात खाली करा (आडवा). ही चळवळ पुन्हा एकदा पुनरावृत्ती होते.

8. ते वेगवेगळ्या दिशेने निघून जातात आणि हॉलच्या मध्यभागी भेटतात - ते वर्तुळ करतात (एकमेकांकडे पहा); प्रेक्षकांकडे तोंड करून त्यांच्या जागेवर जा.

9. उजव्या बाजूला टाळ्या, पाय - "पथ".

10. लुंज - हात उजव्या बाजूला, नंतर डावीकडे ओलांडले.

11. उजवा पाय हवेत अर्धवर्तुळ करतो, त्यानंतर आम्ही दोन पायांवर उतरतो.

पैकी एक महत्वाचे घटकप्रीस्कूलरचा अष्टपैलू विकास बालवाडीत नाचत आहे. मुलांना हा उपक्रम आवडतो. शेवटी, ते मोठे फिजेट्स आहेत ज्यांना संगीत खूप आवडते.

या प्रकारची गतिविधी तुम्हाला तुमची क्रियाकलाप दर्शवू देते आणि संगीताच्या हालचालींद्वारे स्वतःला व्यक्त करू देते.

बालवाडी मध्ये नृत्य क्लब

मुलासाठी ही एक आश्चर्यकारक विश्रांतीची क्रियाकलाप आहे, ज्यामुळे बरेच फायदे होतील. सर्व प्रथम, नृत्य वर्ग लवचिकता, प्लॅस्टिकिटी आणि फॉर्मच्या विकासात योगदान देतात चांगली मुद्रा. तसेच, मूल तालाची भावना शिकते आणि मूलभूत संगीत संकल्पना शिकते.

त्याच वेळी, कार्यक्रम मुलांचे वय आणि त्यांच्या क्षमतांवर अवलंबून बदलतो.

साठी सर्वात सोपा नृत्य आहे कनिष्ठ गटबालवाडी तो मुलांना संगीत आणि तालबद्ध हालचालींकडे जाण्यास शिकवतो, ध्वनीच्या ताकदीवर आणि संगीताच्या तुकड्याच्या टेम्पोवर अवलंबून.

मुलांसाठी नृत्य मध्यम गटकिंडरगार्टनमध्ये आधीच विविध घटक आणि हालचालींचा समावेश आहे. मुले अधिक फिट होण्यासाठी त्यांच्या हालचाली बदलू शकतात जटिल नमुनासंगीत आणि काही वाक्ये.

बालवाडीच्या जुन्या गटासाठी नृत्य जोरदार गतिमान आहे आणि सोपे नाही. लहान मुले एका विशिष्ट संगीत कल्पनेनुसार पुढे जातात. हळूहळू, त्यांचे स्वातंत्र्य वाढते आणि ते आधीच सुधारणे शिकत आहेत.

किंडरगार्टनमधील डान्स वॉर्म-अप तंत्र मुलांना संगीत ऐकायला आणि त्याच्या वेगात आणि ताकदीकडे जाण्यास शिकवते. शेवटी, मुलांना क्रियांचा क्रम आणि त्यांचा संगीताशी असलेला पत्रव्यवहार लक्षात ठेवण्यास शिकवणे हे शिक्षकाचे कार्य आहे. शिक्षक कसे हलवायचे ते दाखवतात आणि धड्याच्या दरम्यान मुलांच्या हालचाली सुधारतात. मुलांच्या कर्तृत्वाची प्रशंसा करणे आणि त्यांचे मूल्यांकन करणे खूप महत्वाचे आहे. त्यांनी नृत्याचा आनंद घेणे महत्त्वाचे आहे.

किंडरगार्टनमधील नृत्य संख्या मुलांचे यश पाहण्याची संधी देतात. खोल्यांमध्ये वस्तूंचा समावेश असू शकतो संगीत खेळ, तुमच्या आवडत्या परीकथा आणि लोकप्रिय पात्रांच्या कथानकासह नृत्य आणि नृत्य करा.

तसेच, मुलांना विविध प्रकारचे तेजस्वी आणि असामान्य पोशाख आवडतात परीकथा नायक. प्रेक्षकांसमोर सादरीकरण करण्याच्या प्रक्रियेत, ते त्यांच्या लाजाळूपणावर आणि पेचावर मात करण्यास शिकतील. भविष्यातील शालेय जीवनासाठी हा एक चांगला अनुभव असेल.

बालवाडीतील नृत्याची सर्जनशीलता तुमच्या बाळाची क्षमता, तसेच चळवळीचे स्वातंत्र्य, जागेची भावना आणि संघात काम करण्याची क्षमता विकसित करण्यात मदत करेल. थोड्या सरावाने आणि संयमाने, आपल्या कुटुंबात एक छोटा तारा दिसेल, जो सुंदर संगीताकडे मोहकपणे हलविण्यास सक्षम असेल.