எங்களிடம் எத்தனை புதிய கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன. அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன்

மாலை 06:21: அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன் ...
நம் வாழ்க்கையில் அனுபவம் வகிக்கும் பங்கைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் - நம்முடையது மட்டுமல்ல ... வேறொருவரின் அனுபவத்தின் அடிப்படையில் "கடினமான தவறுகளை" செய்யாமல் கற்றுக்கொள்ள முடியுமா? அல்லது உங்களுடையதா?
அல்லது மனிதகுலத்தின் பொதுவான அனுபவமா? ஆனால் அது எவ்வாறு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, அதை எங்கே கண்டுபிடிப்பது?
எனக்கு தோன்றியது - நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு, இளைஞர்களுக்கு அர்த்தமுள்ள வகையில் படிக்க கற்றுக்கொடுத்தால், அவர்களின் ரசனை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - அவர்கள் இல்லாததை ஓரளவாவது வரைய முடியும் வாழ்க்கை அனுபவம்சிறந்த எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களின் படைப்புகளில், இது மிக உயர்ந்த தரத்தைப் பற்றிய அறிவாக இருக்கும்! மேலும் என்ன - இது திசைகாட்டி வழியைக் காட்டுகிறது ...
ஆனால் ஐயோ - இந்த முறை (பலரைப் போல!) மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதாகும்.

சமீபத்தில் வரலாற்றை கற்பிப்பது பற்றி ஒரு தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சி நடந்தது - "கலாச்சார புரட்சியில்" நான் நினைக்கிறேன்.
பார்ப்பதற்கு மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது: புத்திசாலி முகங்கள், கலகலப்பான கண்கள், புத்தி பிரகாசங்கள், பாடம், ஆர்வம் ... ஆனால் - அவர்கள் எதற்கும் வரவில்லை.
எல்லோருக்கும் எல்லாவற்றுக்கும் பொருத்தமான ஒரு வரலாற்று பாடத்திட்டத்தை உருவாக்க இயலாது. மதிப்பீடுகளுக்கு வரலாற்று நிகழ்வுகள்தற்போதைய நிலையைப் பொறுத்தது. இந்த பாடத்திட்டம் உருவாக்கப்படும் நாட்டிலிருந்து. அதன் ஆசிரியர்களின் அரசியல் மற்றும் பொருளாதார மற்றும் தத்துவ நோக்குநிலையிலிருந்து. மேலும் நேற்று உண்மை என்பது இன்று பொய். மற்றும் நேர்மாறாகவும். ஏன், நாங்கள் ஏற்கனவே இதை கடந்துவிட்டோம் ...
மேலும் அவ்வளவுதான் - வரலாறு தெரிந்திருக்க வேண்டும். வரலாறு என்பது கடந்தகாலமாக மாறிய கொள்கையாக இருந்தாலும் சரி.
நான் கவிதையில் பார்க்க முயன்றேன் - இந்த வார்த்தை எப்படி பயன்படுத்தப்படுகிறது - அனுபவம் - இது எதையாவது உண்மையாக கொடுக்கிறதா ... கவிதை வார்த்தை, மற்றும் சில நேரங்களில் உணர்ச்சி, ஒருவேளை ஏதாவது கொடுக்கலாம், ஒரு சிந்தனையை எழுப்புங்கள் ..
... (இது ஒரு ஆய்வு அல்ல - கேட்டது நினைவுக்கு வந்தது ...)

காலங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை, அவர்கள் வாழ்ந்து இறக்கின்றனர்.

நேரம் ஒரு சோதனை.
யாரையும் பொறாமை கொள்ளாதீர்கள்

ஒரு இறுக்கமான அணைப்பு.
நேரம் தோல், ஆடை அல்ல.
அதன் முத்திரை ஆழமானது.
கைரேகைகளைப் போல
எங்களிடமிருந்து - அதன் அம்சங்கள் மற்றும் மடிப்புகள்,
உற்று நோக்கினால், நீங்கள் அதை எடுக்கலாம்.
அலெக்சாண்டர் குஷ்னர். (பகுதி)

எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் நம்மிடம் உள்ளன
அறிவொளி ஆவி தயார்
மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்,
மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர்,
மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் கண்டுபிடிப்பாளர் ...

அலெக்சாண்டர் புஷ்கின்.

நான் அதை வரைவில், ஒரு கிசுகிசுப்பில் சொல்கிறேன்,
ஏனென்றால் இன்னும் நேரம் ஆகவில்லை:
வியர்வை மற்றும் அனுபவத்தால் அடையப்பட்டது
கணக்கிட முடியாத வான விளையாட்டு.

மற்றும் சுத்திகரிப்பு நிலையத்தின் தற்காலிக வானத்தின் கீழ்
நாம் அடிக்கடி மறந்து விடுகிறோம்
என்ன ஒரு மகிழ்ச்சியான பெட்டகம்
நெகிழ் மற்றும் வாழ்நாள் வீடு.

ஒசிப் மண்டெல்ஸ்டாம்.

சோகமான விஷயம் பெண்மை, உணர்ச்சி மற்றும் குறிப்பிட்ட வரிகள் ...

ஞானத்திற்கு பதிலாக, அனுபவம். புளிப்பில்லாத,
திருப்தி அளிக்காத பானம்.
மேலும் இளமை ஞாயிறு பிரார்த்தனை போன்றது.
நான் அவளை மறக்க வேண்டுமா?

அனைத்து மறக்கப்பட்டவர்களையும் மறந்துவிட்டது.
ஆண்டுகள் அமைதியாக கடந்து செல்கின்றன.
முத்தமிடாத உதடுகள், சிரிக்காத கண்கள்
நான் திரும்ப மாட்டேன் ...

அன்னா அக்மடோவா.

கருத்துகள்

அன்புள்ள லிகுஷா! அந்த கூட்டு அனுபவத்தை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், குறிப்பாக வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தப்பட்டதுகிளாசிக், வாழ்க்கையில் ஒருவித சரியான திசையனை நமக்குத் தருகிறது. ஆனால், எனக்குத் தோன்றுகிறது, நீங்களும் இதைப் பற்றி எழுதுகிறீர்கள், நாம் ஒவ்வொருவரும் இன்னும் நம்பியிருக்கிறோம் சொந்த அனுபவம்மற்றும் தனது சொந்த தவறுகளிலிருந்து (ஐயோ, எப்போதும் அல்ல) கற்றுக்கொள்கிறார்.)

ஐயோ, இது அப்படித்தான். ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்கள் எப்போதும் அவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளாததுதான். மேலும் அவர்கள் எல்லா வழிகளிலும் ஒரே ரேக்கை மிதிக்கிறார்கள், நான் ஒரு உதாரணத்திற்காக வெகுதூரம் செல்ல வேண்டியதில்லை ... ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியாது. மீசையுடன் தானே!
நீங்கள் அரிதாகவே பதிலளிப்பீர்கள். நீங்கள் நலமா, எவுஷ்கா? நீங்கள் நலமாக இருக்க விரும்புகிறேன். ஆஷ்கிலோனில் உள்ள எனது சகோதரர் இன்று அவரது சகோதரியை சந்தித்தார் - அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து பறக்க வந்தார். நாளை மறுநாள் அவர்கள் என்னிடம் வருவார்கள் ...

நன்றி நல்ல உறவுகள்மற்றும் வாழ்த்துக்கள்!))).
நான் உங்களுக்கும் அதையே விரும்புகிறேன்.
துரதிர்ஷ்டவசமாக, நான் நன்றாக இல்லை, அதனால் நான் சமீபத்திய காலங்கள்நான் லைவ் ஜர்னலுக்கு வருவது அரிது, நான் செய்தால், நான் டேப்பின் ஒரு பார்வையைப் படித்து அரிதாகவே பதிலளிப்பேன்.
நான் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறேன்!))

வணக்கம் லிகுஷா! LJ இல் நீங்கள் எப்போதாவது தோன்றும். பரபரப்பு?
என்னைப் பொறுத்தவரை, "அனுபவம்" என்ற வார்த்தை எப்போதும் "சித்திரவதை" என்ற வார்த்தையுடன் ஒலிக்கிறது. சில காரணங்களால், அவர்கள் அனுபவத்தைப் பற்றி பேசும்போது, ​​அவர்கள் எப்போதும் தோல்வியுற்ற, சோகமான மற்றும் கடினமான அனுபவத்தைக் குறிக்கிறார்கள், அவர்களுடன் தவறுகள் மற்றும் பழிவாங்கலுடன் தொடர்புடையது.
மேலும் மகிழ்ச்சிக்காக, அதிர்ஷ்டம் மற்றும் அன்புக்கு வேறு சில வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்படும். "காதல், வாழ்க்கை அனுபவம்" ஆகியவற்றின் கலவையானது எப்படியோ ... நம்பிக்கையற்றதாக ஒலிக்கிறது. :)))

கேட், உங்களிடமிருந்து கேட்பதில் மகிழ்ச்சி. மிகவும் நுட்பமான கருத்து, ஏனென்றால் அனுபவம் கடந்த காலத்துடன் தொடர்புடையது, பெரும்பாலும் முதுமையுடன். கூடுதலாக, சில வகையான செயல்பாட்டின் காலத்துடன், இந்த விஷயத்தில் இது நேர்மறையான ஒன்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் இது பெரும்பாலும் இல்லை. எப்படியிருந்தாலும், ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் எப்போதும் ஒரு நல்ல ஆசிரியர் அல்ல, மற்ற பகுதிகளிலும் அப்படித்தான். தவறான இடத்தில் விழுந்து பல தசாப்தங்களாக பட்டையை இழுத்துக்கொண்டிருக்கும் ஒருவர் தன்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, அல்லது அவரது வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கு வலிமை இல்லை - ஒருவேளை அவர் தனது அனுபவத்திற்காக பாராட்டப்பட்டதில் சோகமான திருப்தியைக் காண்கிறார் அவரது சீனியாரிட்டி - வெறுமனே பாராட்டுவதற்கு எதுவும் இல்லை என்பதால் ... மற்றும் காதல் அனுபவத்தைப் பற்றி கூட - "அன்பின் காலை மட்டுமே நல்லது!."
ஆனால் அனுபவம் எப்போதும் தோல்வியுடன் தொடர்புடையது அல்ல. ஆனால் கனத்தோடு - எப்போதும். "கடினமான தவறுகளின் மகன்" - உங்களால் அதைச் சிறப்பாகச் செய்ய முடியாது. வாழ்க்கை ஒரு கடினமான விஷயம், நீங்கள் விரும்பியதை அடைவது எப்போதும் எளிதானது அல்ல - நீங்கள் என்ன விரும்பினாலும் சரி. ஆனால் 18 க்குப் பிறகு நீங்கள் அதை அடைய முயற்சிகள் - இது ஒரு மகிழ்ச்சி, அது வேலைக்கு மதிப்புள்ளது! இது சம்பாதிக்கப்பட்டது. மற்றும் அதிர்ஷ்டம் - உங்கள் தலையில் விழுகிறது - லாட்டரியை வென்றது போல ... ஆனால் ஒட்டுமொத்தமாக நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன் - வார்த்தை கடுமையானது, இருப்பினும் நான் எப்படியாவது சித்திரவதையுடன் தொடர்புபடுத்தவில்லை ... இது ஒரு கண்டுபிடிப்பு - ஒரு பொதுவான வேரைப் பார்க்க!. .. ஆனால் இன்னும் ஒரு நுணுக்கம் உள்ளது: அனுபவம் உதவியாக இருக்கும். இரண்டாவது முறை எளிதானது, மூன்றாவது முறை இன்னும் எளிதானது ... மேலும் பொதுவாக, அனுபவம் இல்லாவிட்டால் எப்படி தேர்ச்சி வரும்? (நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு மேதை இல்லையென்றால்? ..) தொலைந்து போகாதீர்கள், கேட். எனக்கு ஒரு படைப்பு தேக்கம் இருந்தது. நான் இன்னும் ஊக்குவிப்பேன் என்று நம்புகிறேன். (அனுபவம் உதவுமா? அனுபவம் - சாம்பலிலிருந்து மறுபிறவி எடுக்குமா?)

லிகுஷா, நீங்கள் சொல்வது சரிதான் - அனுபவம் அறிவையும் திறமையையும் குவிக்க உதவுகிறது, மேலும் ஒருவித சுயமரியாதைக்கு பங்களிக்கிறது. ஆனால் சில நேரங்களில் அது புத்துணர்ச்சி, புதுமை ஆகியவற்றை இழக்கிறது. "பல விஷயங்களில், பல துயரங்கள் உள்ளன" என்று சொல்வது ஒன்றும் இல்லை. என் கருத்துப்படி, இது அனுபவத்தைப் பற்றிய அறிவைப் பற்றியது அல்ல. ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருங்கள் :)

இது உண்மை. அக்மடோவா இதைப் பற்றி எழுதினார் - "ஞானத்திற்குப் பதிலாக - அனுபவம், தெளிவற்ற, தணியாத (!) பானம்" ...
சொன்னது போல் - நிவாரணம் இல்லை.
மேலும் அவளிடம் உள்ளது:
"எங்களுக்கு உணர்வுகள் மற்றும் எண்ணங்களின் புத்துணர்ச்சி, எளிமை உள்ளது
கண்பார்வை மட்டும் இழக்க,
அல்லது ஒரு நடிகர் - குரல் மற்றும் இயக்கம்,
மற்றும் ஒரு அழகான பெண் - அழகு ... "

அக்மடோவாவை விட நீங்கள் சிறப்பாக சொல்ல முடியாது! :)

லிகுஷா, வேறொருவரின் அனுபவத்தை ஏற்கெனவே சொந்த அனுபவமுள்ள ஒருவரால் உள்வாங்க முடியும் என்று நான் நினைக்கிறேன். எங்கள் அனுபவம் அல்லது தலைமுறைகளின் அனுபவத்தை கடந்து செல்வதற்கான எங்கள் முயற்சிகள் பல வருடங்களுக்குப் பிறகு, அந்த நபர் தயாராக இருக்கும் போது மட்டுமே முடிசூட்டப்படும். சமீபத்தில் ஒரு இளைஞன் என்னிடம் சொன்னான்: “ரஷ்யாவுக்கு இப்போது‘ உறுதியான கை ’தேவை.
அந்த இளைஞன் படித்தவன், மெல்லியவன், புத்திசாலி, நன்றாக இருக்கிறான் வரலாற்றை அறிதல்... முடிவு: வரலாறு கற்பிக்கிறது வித்தியாசமான மனிதர்கள்அனுபவம் மற்றும் இல்லாத மக்கள்.
P.S குஷ்னர் எவ்வளவு நல்ல கவிஞர்.

நான் உங்களுக்கு நிறைய எழுதினேன் - ஆனால் அது எங்கோ மறைந்துவிட்டது ... ஒருவேளை இன்னும் இருக்குமா? இதன் பொருள் என்னவென்றால், நான் அதை அடையாளம் காணாத அளவுக்கு அது மாறிவிட்டது .... ஒருவேளை இது என் குழந்தைகளும் நானும் பல வருடங்களுக்கு முன் வைத்த தோட்டம் ... மேலும் பள்ளி கட்டிடத்தை அடையாளம் காண்பது கடினம். கட்டடக்கலை அடிப்படையில் அவை அனைத்தும் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியானவை ... ஆறு வருடங்களுக்கு முன்பு நான் தொலைந்து போனேன், பள்ளிக்குச் சென்றேன்
534 வது, டோரெசாவில் - எங்கெல்ஸிலிருந்து சென்றது, அதனால் எல்லாம் அதிகமாக இருந்தது, நிலப்பரப்பு முற்றிலும் வேறுபட்டது. நான் மாலையை நோக்கி நடந்தேன் ... என்னைப் பின்தொடரும் பெண்ணின் பக்கம் திரும்ப விரும்பினாள், அவள் என்னை அணைத்து முத்தமிட்டாள் - அவள் உடனடியாக என்னை அடையாளம் கண்டாள் (20 வருடங்களுக்கு பிறகு!) மேலும் நான் வேலை செய்த பள்ளிக்கு அழைத்து வந்தாள் 13 ஆண்டுகள் - 14. தோழர்களும் ஆசிரியர்களும் என்னை மகிழ்ச்சியுடன் வரவேற்றனர் மற்றும் நான் மாறவில்லை என்று கோரஸ் வலியுறுத்தியது! (!).

நான் இதை உங்களுக்கு ஒரு கடிதத்தில் எழுதியது எனக்கு நினைவிருக்கிறது - நீங்கள் அதைப் பெற்றீர்கள் என்று நம்புகிறேன்?
நான் பதிவுக்கு பதில்களைத் தேடுகிறேன், நான் மீண்டும் சொல்கிறேன் ...

லிகுஷ், எனக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது. திரும்பத் திரும்ப எதுவும் இல்லை, நீங்கள் எழுதிய அனைத்தையும் நான் மகிழ்ச்சியுடன் படித்தேன்.

அனுபவம் சில நேரங்களில் ஞானத்தை மாற்றும் என்று நான் நம்பினாலும், நான் அனுபவத்தைப் பற்றி எழுத மாட்டேன்.
நான் வேறு ஏதாவது பேசுகிறேன். டிஸ்லெக்ஸியா பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? நான் சவோச்ச்காவுடன் ஒரு தகராறு செய்தேன்: அவள் ஒரு தளத்திற்கு ஒரு இணைப்பை கொடுத்தாள், அவன் படிப்பறிவற்றவன், நான் அவளுக்கு எழுதினேன். டிஸ்லெக்ஸியா உள்ளவர்கள் இருக்கிறார்கள் என்று அவள் எனக்கு பதிலளித்தாள், ஆனால் அவர்கள் மற்றவர்களை விட புத்திசாலிகள், கல்வியறிவு பெற்றவர்கள். நான் அவளிடம் சொன்னது இங்கே:

"டிஸ்லெக்ஸியாவைப் பொறுத்தவரை, நான் அதை நம்பவில்லை. மாறாக, அத்தகைய மக்கள் மொழியை உணரவில்லை என்று நான் நம்புகிறேன், ஆனால் விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவர்கள் மிகவும் புத்திசாலியாக இருந்தால், உங்களால் முடியுமா? அல்லது, குறைந்தபட்சம்ஒரு நபர் தனக்குள்ளே இத்தகைய குறைபாடு தெரிந்தால், அவர் தளங்களுக்கு எழுதவோ அல்லது சரிபார்க்கச் சொல்லவோ வேண்டாம்.
மூலம், ஒரு முணுமுணுப்பாக எடுத்துக்கொள்ளாதீர்கள், பழைய நாட்களில் செய்தித்தாளில் தவறு, புத்தகத்தில் ஒரு அபூர்வமாக இருந்தது. இப்போது பல "டிஸ்லெக்ஸிக்ஸ்" உள்ளன, இலக்கண பிழைகள் எல்லா இடங்களிலும் மற்றும் தொடர்ந்து உள்ளன. இதை எப்படி விளக்குவது?
பத்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இணையத்தில் உள்ள மன்றங்கள் கூட கல்வியறிவு அடிப்படையில் மிகவும் கண்ணியமானவை. எனவே இது டிஸ்லெக்ஸியாவின் தொற்றுநோய், நீங்கள் சொல்கிறீர்களா? "

இதை பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கின்றீர்கள்?

டினோச்ச்கா, அவள் இந்த நிகழ்வைக் காணவில்லை என்பதை நான் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும் - ஒருவேளை அது வெறுமனே ஆய்வு செய்யப்படவில்லை, நாங்கள் அதை வேறுபடுத்தவில்லை, "தாமதமான வளர்ச்சி" என்று அழைக்கப்படுகிறது - அல்லது அது போன்ற ஒன்று. எனக்கு அத்தகைய மாணவர்கள் இருந்தனர், ஆனால் அவர்கள் பல்வேறு விலகல்களால் பாதிக்கப்பட்டனர் மற்றும் முற்றிலும் தனிப்பட்ட மற்றும் கவனமாக அணுகுமுறை தேவைப்பட்டது. மருத்துவ அறிகுறிகள்எப்படியோ அவர்கள் ஓடவில்லை - அவர்கள் சொந்தமாக நிர்வகித்தனர் ...
எனக்கு நினைவிருக்கிறது - ஒரு வழக்கு இருந்தது, ஆனால் சிறுவன் விரைவில் அவனது பெற்றோர்களால் மற்றொரு பள்ளிக்கு மாற்றப்பட்டார்.

டினா, என் உறவினர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து வருகை தந்தார். அவளும் ஒரு ஆசிரியர், ஆனால் இப்போது அவள் தனிப்பட்ட பாடங்களைக் கொடுக்கிறாள் - அவள் ரஷ்ய மொழியில் ஒரு தேர்வுக்குத் தயாராகிறாள். அவள் தேர்வுக்குத் தயாராகும் பயிற்சிகளின் தொகுப்பைக் கொண்டு வந்தாள் - முற்றிலும், முற்றிலும் வேறுபட்டது. இது சிறந்ததா? தெரியாது. மிகவும் கடினம், அவள் ஒரு நீண்ட அனுபவம் கொண்ட ஒரு சிறந்த ஆசிரியை - அவள் ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் தயார் செய்கிறாள், முதலில் அது மிகவும் கடினமாக இருந்தது, அவள் தவறு செய்தாள் ... (இறுதியில் பதில்கள் உள்ளன)
ஆனால் இந்த அமைப்பு அவர்களை எழுத்தறிவு பெற உதவுமா - எனக்கு சந்தேகம் ...

எழுத்தறிவு பயிற்சி முறைகளைப் பற்றி நான் எதுவும் சொல்ல முடியாது - எனக்கு இலக்கண விதிகள் எதுவும் தெரியாது, என் ஆசிரியர் மரியா கிரிகோரிவ்னா நான் தவறாக திறமையாக எழுதவில்லை என்றால் பதில்களுக்கு மூன்றுக்கு மேல் கொடுக்க மாட்டேன் என்று எப்போதும் சொன்னார் - இது என் உள்ளார்ந்த இயல்பு. மூலம், உக்ரேனிய மொழியில் நான் கிட்டத்தட்ட அதே போல் எழுதினேன். என் தவறு மட்டுமே எனக்கு நினைவிருக்கிறது: ஒன்பதாம் வகுப்பில், நான் என் கட்டுரையில் "நிதானமான கணக்கீடு அவருக்கு அந்நியமானது" என்று எழுதினேன்.
துரதிர்ஷ்டவசமாக, இப்போது நான் அரிதாக இருந்தாலும், முக்கியமாக நிறுத்தற்குறிகளில் தவறு செய்கிறேன்.

"படிப்பறிவு இல்லாத" தளத்தில் நான் கருத்து தெரிவிக்க விரும்புகிறேன். ஒருவேளை இது வேண்டுமென்றே மொழியின் சிதைவு. இப்போதெல்லாம் "ஸ்கம்" என்று அழைக்கப்படும் மொழி இணையத்தில் இளைஞர்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. ஒருமுறை நான் தற்செயலாக அரட்டையில் நுழைந்தேன். எனக்கு அங்கு ஒரு வார்த்தை கூட புரியவில்லை. இரண்டாவதாக, இப்போது உண்மையில் இளைஞர்கள் சில பலவீனத்தால் பாதிக்கப்படுகின்றனர் காட்சி நினைவகம், எழுத்தறிவின் அடிப்படைகள். பல காட்சி தூண்டுதல்கள் - டிவி, மானிட்டர்கள். மேலும் அவர்கள் குறைவாகவே படிக்கிறார்கள்.

தளம் ஏன் "படிப்பறிவில்லாதது" (மேற்கோள்களில்)? அவர் எந்த மேற்கோள் மதிப்பெண்களும் இல்லாமல் படிப்பறிவில்லாதவர், தவிர, அவர் சோம்பேறி (தவறுகளைத் தவிர, அது எழுத்துப்பிழைகளால் நிரம்பியுள்ளது).
என்னால் எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ள முடியும், விளக்கலாம், ஆனால் படிக்க - நன்றி, என்னால் உடல் ரீதியாக முடியாது. உங்களை ஏன் கற்பழிப்பது?
மற்றும் என்ன விளக்குகிறது ஒரு பெரிய எண்ஊடகங்கள் மற்றும் புத்தகங்களில் பிழைகள்? என் கருத்துப்படி, இது ப்ரூஃப் ரீடர்களின் அடிப்படை தொழில்முறை பொருத்தமற்றது.

நான் உங்களுடன் முற்றிலும் உடன்படுகிறேன். இத்தகைய தளங்கள் உங்களுக்கும் உங்கள் பார்வையாளர்களுக்கும் அவமரியாதை. ஐயோ! உலகம் முழுவதும் கலாச்சாரத்தின் நிலை வீழ்ச்சியடைந்து வருகிறது.

நீங்கள் சொல்வது சரியாக இருக்கலாம், யூலேச்ச்கா, ஆனால் ரஷ்யாவில் நமக்கு ஆங்கில மொழிச்சொற்களைப் பற்றிய பொது அறிவு இருக்கிறதா? (இது இனாஃப் பற்றியது.)
18 முதல் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் ஜெர்மனியிலிருந்து பீட்டர் அல்லது பிரெஞ்சு மொழியில் இருந்து கல்கா மிகவும் கரிமமாக இருந்தது - ஏனென்றால் மக்கள் இந்த மொழிகளை அறிந்திருந்தனர் (அதாவது நான் உயர் வகுப்புகள்)
உங்கள் வார்த்தைகளை தவறாக பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டிருப்பதை நான் விரும்புகிறேன், ஒருவேளை அது நியாயமாக இருக்கலாம். ஆனால் இன்னும் படிப்பறிவில்லாதவர்!
மேலும் என் பேத்தி ஒரு கணினி தொழில்நுட்ப வல்லுநர். அவள் மீண்டும் பயிற்சி பெற்று வலை வடிவமைப்பாளராக வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறாள்.
அவர் திறமையானவர், ஆனால் மிகவும் ஒழுங்கற்றவர். தன்னைப் பற்றி அவர் கூறுகிறார்: நான் புத்திசாலி இல்லை, நான் புத்திசாலி. புத்திசாலி ஒரு சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்கிறார், புத்திசாலி ஒருவர் உள்ளே வராது ...
இந்த குழந்தையின் உதடுகள் மூலம் உண்மையை பேசுகிறது ...

லிகுஷா, நான் எல்லா ஐஸ்கிரீம்களையும் விரும்புகிறேன், முலாம்பழத்தை விரும்புகிறேன், ஆனால் முலாம்பழம் ஐசோங்கோவின் சுவை எனக்கு நினைவில் இல்லை, நான் கியூபாவில் சாப்பிட்டபோது எனக்கு 5-6 வயது. இது எளிமையானது அது மகிழ்ச்சியாக இருந்தது.
டிமா பாலிடெக்னிக்கில் படித்தபோது, ​​அவருக்காக என் இதயம் இரத்தம் வழிந்தது. பகலில் அவர் படித்தார், இரவில் 2 முதல் 6 வரை அவர் இணையத்தில் உலாவிக் கொண்டிருந்தார். அவர் எப்போதும் தூக்கத்தில் இருந்தார், கண்களுக்குக் கீழே நீல நிறத்தில் இருந்தார். கூடுதலாக, அவர் நடக்கவில்லை மற்றும் விளையாட்டு விளையாடவில்லை. ஆனால் எதையும் சொல்வது "அவருக்கு அதிக விலை". இப்போது எல்லாம் சரியாகிவிட்டது: பகலில் வேலை, இரவில் தூக்கம், வாரத்திற்கு இரண்டு முறை ஜிம். உங்கள் பேரன் வளர்ந்து "இயல்பு நிலைக்கு வருவார்" என்று நினைக்கிறேன்.
நாம் இன்னும் வளர்ந்த சிறுவர்களை ஒன்றும் செய்ய முடியாது. கவலைப்படாதே, இதுதான் அவனது வாழ்க்கை, அவன் மோசமாக உணர்ந்தால் அவன் இரவு கூட்டங்களை நிறுத்துவான். இருந்தாலும், உங்கள் பேரன் மீதான உங்கள் அக்கறையில் நான் உங்களை நன்கு புரிந்துகொள்கிறேன்.

சொந்த அனுபவம் - சிறந்த பள்ளிசிறு குழந்தைகளுக்கு கூட வாழ்க்கை. பெற்றோர்கள் இதை உணர்ந்தால், அவர்கள் இனி தண்டனையை நாட வேண்டியதில்லை.

சூடான அடுப்பைத் தொட்டவர் குறைந்தபட்சம் ஒரு முறையாவது வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் கொள்கிறார்: இது வலி மற்றும் ஆபத்தானது. மக்கள் சொல்கிறார்கள்: "அவர்கள் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள்." எளிதாக இருப்பதை விட எளிதானது போல் தோன்றுகிறது, ஆனால் அதற்கு நீண்ட நேரம் பிடித்தது குழந்தை கல்விஇயற்கை மற்றும் தர்க்கரீதியான விளைவுகளால் கல்வியின் கொள்கையில் நுழைந்தது.

உதாரணமாக, அவரது நித்திய சட்டசபை இல்லாததால், சிறுவன் தனக்கு பிடித்த பொம்மை இல்லாமல் வீடு திரும்பினான் - இப்போது அவர் கோடையின் பிற்பகுதியில் நடைபயிற்சிக்கு பழைய பொம்மைகளை எடுத்துச் செல்வார். அவர் தனது உடைமைகளை கண்காணிக்க கற்றுக்கொள்ளட்டும், ஏனென்றால் அந்த அழகான டிரக் கடையில் இல்லை. இதுதான் யதார்த்தம். ஒரு தர்க்கரீதியான சூழ்நிலையின் தாக்கம் ஒரு குழந்தையின் மீது பெற்றோர்கள் திட்டியதை விட வலுவானது, அவரை ஒரு குழப்பமானவர் என்று அழைத்தார், இழந்த பொருளின் அதிக விலை பற்றி புலம்பினார் - இறுதியில் தயக்கத்துடன் புதிய ஒன்றை வாங்கினார் விலை உயர்ந்த பொம்மை... இந்த வயது வந்தோரின் எதிர்வினையிலிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்? வி சிறந்த வழக்கு, எல்லாவற்றிற்கும் பெற்றோர்கள் பொறுப்பு என்பதே உண்மை. பல குழந்தைகளுக்கு நிந்தைகள், சத்தியம், சொற்பொழிவுகள் அல்லது கத்துதல் வேலை செய்யாது என்பது அறியப்படுகிறது.

தர்க்கரீதியான அல்லது இயற்கையான விளைவுகளால் பெற்றோர்கள் பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை கணிசமாக குறைக்கலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குடும்பத்தில் அடிக்கடி ஒரு தெளிவான மோதல் உள்ளது, மேலும் யார் வெல்வார்கள் என்பது ஒரே கேள்வி என்று தோன்றுகிறது: ஒரு தாய் மெதுவாக குழந்தையை வற்புறுத்துகிறார், அல்லது ஒரு குழந்தை, தனது வேண்டுமென்றே மெதுவாக தனது கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறது. இதன் விளைவாக, இருவரும் இழக்கிறார்கள், ஏனென்றால் ஒரு வாதத்தின் தருணத்தில், அவர்களின் உறவின் நல்லிணக்கம் மறைந்துவிடும்.

விளைவுகளால் பெற்றோர் என்பது நடுநிலைக்கு மாறுவதாகும். அவள் தலையிடாவிட்டால் என்ன நடக்கும் என்று அம்மா சிந்திக்க வேண்டுமா? மேலும் - சூழ்நிலையைப் பொறுத்து - ஒன்று நடக்கட்டும், அல்லது குழந்தைக்கு விஷயத்தின் சாரத்தை விளக்கி, தேர்வு செய்ய அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். உதாரணமாக: "நீங்கள் மேலும் தோண்டினால், நீங்கள் தாமதமாகிவிடுவீர்கள் மழலையர் பள்ளி". அல்லது:" நீங்கள் இன்னும் தயாராக இல்லாவிட்டாலும், நான் இப்போதே உங்களை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வேன். "நீங்கள் அமைதியாக பேச வேண்டும், கோபமில்லாமல் அதைச் செய்ய தீவிரமாக தயாராக இருக்க வேண்டும். தாமதமாக அவரைத் திட்டினார், அதனால் மற்ற குழந்தைகள் அவதூறாகவும், செருப்புகளிலும் காட்டியதற்காக அவரைப் பார்த்து சிரிப்பார்கள். பெற்றோர்களே, மிகவும் சிறந்தது. கூடுதலாக, சுருக்கமானது குழந்தையின் "காது கேளாமை" தவிர்க்க அனுமதிக்கிறது - பெற்றோரின் வேண்டுகோளுக்கு.

தண்டனை பற்றி குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்படும் ஒரே விஷயம்: "பெரியவர்கள் என்னை விட வலிமையானவர்கள். அடுத்த முறை நான் மீண்டும் காயப்படாமல் இருக்க நீங்கள் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும்." தண்டனைகள் பெரும்பாலும் பயத்தை உருவாக்குகின்றன, ஆனால் குற்ற உணர்வு பற்றிய விழிப்புணர்வு அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே நிகழ்கிறது.

• விளைவுகள் யதார்த்தத்தின் வலிமையைக் காட்டுகின்றன, தண்டனை - ஒரு வயது வந்தவரின் மேன்மை.

ஏற்படும் சேதத்திற்கான பொறுப்புக் கொள்கையை சிறு குழந்தைகள் ஏற்கனவே நன்கு புரிந்து கொண்டுள்ளனர்: சிந்திய சாறு - குழப்பத்தை அகற்ற உதவ வேண்டும், தங்கள் பொம்மைகளை அகற்றவில்லை - ஆச்சரியப்பட வேண்டாம் சிறிய விவரம்ஒரு வெற்றிட சுத்திகரிப்புடன் உறிஞ்சப்பட்டு, கட்டமைப்பாளரின் உருவம் இனி போகாது, நீங்கள் உட்கார்ந்து உணவுடன் விளையாடுகிறீர்கள் - அதாவது உங்களுக்கு பசி இல்லை, மேஜையை விட்டு விடுங்கள். பொருத்தமான செயல்களிலிருந்து எதிர்மறையான விளைவுகள் தர்க்கரீதியாகப் பின்பற்றுகின்றன என்பதை எடுத்துக்காட்டுகள் காட்டுகின்றன. சிறு குழந்தைகள் கூட புரிந்து கொள்ள முடிகிறது: இது என்னுடைய சொந்த தவறு.

• விளைவுகள் முறையற்ற நடத்தையுடன் நேரடியாக தொடர்புடையவை; தண்டனைக்கு அத்தகைய தர்க்கரீதியான தொடர்பு இல்லை.

பாக்கெட் பண இழப்பு, டிவியில் "தடை" புதிய பொம்மை, "வீட்டுக்காவல்" - இவை தவறு அல்லது தவறுகளுக்கான நிலையான தண்டனைகள். ஆனால் பூமியில் ஏன் ஐந்து வயது குழந்தை தனது சிறிய சகோதரியின் பட்டு முயலின் காதுகளை வெட்டினால் டிவி பார்க்க தடை விதிக்க வேண்டும்? ஒருவேளை இது அவருக்கு கடுமையான அடியாக இருக்கும், ஆனால் அவர் ஒரு விஷயத்தைக் கற்றுக்கொள்வார்: பெற்றோர்கள் தண்டனை பற்றி முடிவுகளை எடுப்பார்கள், என்னால் அதற்கு எதிராக எதுவும் செய்ய முடியாது. தர்க்கரீதியான விளைவு பின்வருமாறு: "நீங்கள் முயலை அழித்துவிட்டீர்கள், எனவே உங்கள் சகோதரிக்கு ஒரு புதிய சகோதரியை உங்கள் உண்டியலில் இருந்து பணம் வாங்குவீர்கள்." அல்லது இதைப் போல: "உங்கள் பொம்மைகளிலிருந்து அவள் விரும்புவதை அவள் எடுக்கட்டும்."

• விளைவுகள் எந்த தார்மீக தீர்ப்பையும் கொண்டிருக்கவில்லை. தண்டனைகள் பெரும்பாலும் "தார்மீக தீர்ப்பாக" செயல்படுகின்றன.

ஒரு குழந்தை அழுது, சிணுங்கினால், புலம்பினால், உங்கள் நடத்தைக்கு இரண்டு விருப்பங்கள் உள்ளன: அவரை நர்சரிக்கு அனுப்புங்கள்: "வேறு எங்காவது சிணுங்குங்கள், கவலைப்படாதீர்கள்!" ஆனால் இது குழந்தையால் புரிந்துகொள்ள முடியாத தண்டனையாக இருக்கும். அவர் மிகவும் சத்தமாக சிணுங்கும்போது, ​​அம்மாவால் கவனம் செலுத்த முடியாது, அதனால் அவர் சிணுங்க விரும்பினால் அவரின் அறைக்குச் செல்லட்டும், அவர் அமைதியாக இருக்கும்போது, ​​அவள் திரும்பி வரலாம் என்று விளக்குவது மிகவும் சரியாக இருக்கும்.

இதனால், சிணுங்கலுக்கு எதிராக எதுவும் சொல்லப்படவில்லை, மேலும் குழந்தைக்கு எதிராக எதுவும் சொல்லப்படவில்லை, ஆனால் எல்லை எங்கே இருக்கிறது என்பதை அம்மா தெளிவாகக் காட்டுகிறார். இப்போது என்ன செய்வது என்று குழந்தைக்கு சுதந்திரமாக முடிவெடுக்க முடியும்: தன் அறையில் தனியாக சிணுங்க அல்லது அம்மா அருகில் விளையாட.

• விளைவுகளைப் பற்றி பேசும்போது, ​​தொனி அமைதியாகவும் உறுதியாகவும் இருக்கும்; தண்டிக்கப்படும் போது, ​​அது எரிச்சலூட்டுகிறது.

இது மிகவும் நுட்பமான புள்ளி. உள்ளுணர்வின் மூலம், விளைவு மற்றும் தண்டனைக்கு இடையிலான வித்தியாசத்தை நாங்கள் நிரூபிக்கிறோம் (ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தையின் நடத்தையின் விளைவாக). பெற்றோர்கள் தங்களை கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் பல் துலக்கும் போது, ​​ஒரு நடிப்பு விளையாடப்படும், மற்றும் அம்மா எரிச்சலூட்டும் விதமாக அறிவித்தால்: "நீங்கள் தோண்டி எடுப்பீர்கள், நான் உங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படிக்க மாட்டேன்" - இது பெரும்பாலும் அவளுடைய மனநிலையை மோசமாக்கும் மற்றும் குழந்தை - பரஸ்பர அதிருப்தி எழும்.

தர்க்கரீதியான விளைவுகளின் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, "நீங்கள் நேரத்தை வீணடித்தால், அது ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு விடப்படாது" என்று சொல்வது நல்லது. அதனால் தாய் அவனை அழுத்தவில்லை என்பதை குழந்தை விரைவாக புரிந்து கொள்ளும், மேலும் மாலை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பொறுத்தது.

• தர்க்கரீதியான விளைவுகளுடன் பெற்றோர் செய்வது எல்லா நிகழ்வுகளுக்கும் ஒரு செய்முறை அல்ல, மாறாக தங்களைத் தாங்களே வேலை செய்ய விரும்பும் பெற்றோருக்கான தொகுப்பு.

இந்த கொள்கை அதன் எளிமையில் எவ்வளவு கவர்ச்சியாக இருந்தாலும், அது அவ்வளவு எளிதல்ல.

ஒரு குழந்தையை அவருடைய செயல்களுக்கு பொறுப்பாக வளர்க்க விரும்பினால், அவருடைய திறனை நீங்கள் நம்ப வேண்டும். இது எளிதானது அல்ல: இயற்கையாகவே, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை சாத்தியமான எதிர்மறையிலிருந்து பாதுகாக்கப் பாடுபடுகிறார்கள், அவருடைய சொந்த கசப்பான அனுபவத்திலிருந்து ஏதாவது கற்றுக்கொள்ளும் வாய்ப்பை அவருக்கு வழங்குகிறார்கள். அது அவர்களுக்கு கடினமாக இருப்பதால் அவர்கள் கடினமாக உள்ளனர். "சுதந்திரத்தின்" வரம்பு அபாயத்தின் வெளிப்படையானது: கார்கள் எவ்வளவு ஆபத்தானவை என்பதை அவர் உணரும் வகையில் சாலையோரத்தில் ஒரு குழந்தையை ஓட நீங்கள் அனுமதிக்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது.

ஆனால் மற்ற சூழ்நிலைகளில், குழந்தைகளிடம் உள் தூரத்தை பராமரிப்பது எளிதல்ல, நீங்களே இவ்வாறு கூறுங்கள்: “இது அவருடைய தொழில், அதில் தலையிட வேண்டிய அவசியமில்லை, என் குழந்தை எதை விரும்புவது என்பதைத் தானே தீர்மானிக்க முடியும் - விரைந்து அல்லது தாமதமாக. பின்விளைவுகளுக்கு பதிலளிக்க நான்கு வயது போதுமானது. நிச்சயமாக, இந்த தேர்வு உண்மையில் என்னவாக இருக்கும் என்று அம்மா கவலைப்படாதபோது மட்டுமே சாத்தியமாகும். உதாரணமாக, குழந்தையை சரியான நேரத்தில் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்து வர வேண்டும் என்றால், அவளே வேலைக்கு தாமதமாக வர முடியாது என்றால், இப்போது அவள் ஏன் விரைந்து செல்ல வேண்டும் என்பதை தெளிவாக விளக்குவது மதிப்பு.

விளைவுகளுடன் வளர்ப்பதற்கு தேவையான அமைதி எளிதானது அல்ல, ஏனெனில் முதன்மையாக இந்த முறையின் பயன்பாடு - அழுத்தம் மற்றும் தண்டனைக்கு பதிலாக - குறிப்பாக அழுத்தமான சூழ்நிலைகளில் துல்லியமாக தேவைப்படுகிறது. ஒரே ஒரு விஷயம் உதவும்: எதிர்பார்த்தபடி எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை முன்கூட்டியே சிந்திக்க வேண்டும் சிக்கலான சூழ்நிலைஉதாரணமாக, சுத்தம் செய்வது, உடை அணிவது, சாப்பிடுவது - மற்றும் திட்டத்தின் படி செயல்படுவது பற்றிய நித்திய மோதலில்.

தர்க்கரீதியான விளைவுகளைப் பயன்படுத்த பெற்றோரின் பொறுமை தேவை. குழந்தை தனக்கான தனிப்பட்ட பொறுப்பைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும், இது உடனடியாக நடக்காது மற்றும் பெற்றோர்கள் அவரை முடிவெடுக்க முடியும் என்று கருதக்கூடிய பகுதிகளில் மட்டுமே சாத்தியமாகும். தடுக்க வெயில், கடற்கரையில் நீங்கள் உங்கள் சருமத்தை சன்ஸ்கிரீன் மூலம் உயவூட்ட வேண்டும் - இது நிச்சயமாக ஒரு பெற்றோரின் பிரச்சனை. ஆனால் அனைத்து பாக்கெட் பணத்தையும் ஒரே நேரத்தில் கியோஸ்கில் செலவழிக்கலாமா-பின்னர் எதுவும் இல்லாமல் போகுமா-ஆறு-ஏழு வயது குழந்தைக்கு மிகவும் சாத்தியமான பணி.

கலந்துரையாடல்

குழந்தை பிறந்ததிலிருந்து நானும் என் கணவரும் இந்த முறையைப் பின்பற்றுகிறோம். இப்போது என் மகனுக்கு 3.5 வயதாகிறது, முடிவுகள் தெளிவாக உள்ளன. அவர்கள் தங்கள் சகாக்களிடமிருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள். மேலும் இது எங்கள் கருத்து மட்டுமல்ல. மற்ற குழந்தைகளின் பெற்றோரிடமிருந்து ஆச்சரியமான கருத்துக்களை நாங்கள் தொடர்ந்து கேட்கிறோம். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் அவரது சுதந்திரம், விவேகம் மற்றும் வணிக குணங்கள் பற்றி ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை பேசினார்கள்.
ஒரு குழந்தையுடன் இப்படி நடந்துகொள்வது முதலில் கடினமாகத் தோன்றலாம், ஆனால் பின்னர் அது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். ஏனெனில் இந்த வழியில் வளர்க்கப்படும் குழந்தையுடன் உடன்படுவது மிகவும் எளிதானது.

பக், உங்கள் சேர்க்கை எனக்கு மட்டுமே. நாங்கள் அதே தந்திரங்களை கடைபிடிக்க முயற்சி செய்கிறோம்.

நல்ல கட்டுரை. ஒரே விஷயம்: நான் நீண்ட காலமாகப் படித்திருக்கிறேன் மற்றும் குழந்தையின் தேவைகளை வகுக்க வேண்டும் என்ற கருத்தை நான் ஏற்றுக்கொள்கிறேன், இதனால் அவர் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு முடிவை எடுக்கிறார். அதாவது, நீங்கள் கட்டுரையிலிருந்து ஒரு உதாரணத்தை எடுத்துக் கொண்டால், "நீங்கள் நேரத்தை வீணாக்குவீர்கள், அது ஒரு விசித்திரக் கதையாக இருக்காது", ஆனால் "நீங்கள் எவ்வளவு வேகமாக பல் துலக்குகிறீர்களோ, அவ்வளவு நேரத்திற்கு ஒரு தேவதைக்காக நமக்கு நேரம் கிடைக்கும். கதை, இரண்டு கூட இருக்கலாம் "... "நீங்கள் மேலும் தோண்டினால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு தாமதமாக வருவீர்கள்," ஆனால் "நீங்கள் விரைவாக தயாராக இருந்தால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு தாமதமாக மாட்டீர்கள்." "நீங்கள் இன்னும் தயாராக இல்லாவிட்டாலும், நான் இப்போதே உங்களை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வேன்," ஆனால் "விரைவில் தயாராகுங்கள், பிறகு நான் உன்னை நிர்வாணமாக மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டியதில்லை." இது மிகவும் சாதகமாகத் தெரிகிறது, மேலும் ஒரு நபர் விரைவில் ஒத்துழைக்க விரும்புகிறார். :-)

"அனுபவம் கடினமான தவறுகளின் மகன்" என்ற கட்டுரையின் கருத்து

பாடகர் ஸ்டாஸ் கோஸ்டியுஷ்கின் யூலியாவின் மனைவி, தனது இரண்டாவது மகனை டிசம்பர் 10 அன்று பெற்றெடுத்தார், பிறப்புச் சான்றிதழைப் பெறுவதை காலவரையின்றி ஒத்திவைக்கவில்லை, விரைவில் ஆவணத்தை எடுக்க பதிவு அலுவலகத்திற்கு சென்றார். எதிர்பாராத விதமாக விரைவாக சமாளித்து, யூலியா கோஸ்டியுஷ்கினா தனது மகன் மிரோனின் முதல் ஆவணத்தை மைக்ரோ வலைப்பதிவில் பெருமைப்படுத்தினார்: "நான் போக்டனை பதிவு செய்தபோது, ​​நான் பல சந்தர்ப்பங்களில் சோவராஸ்கா போல ஓடினேன் !!! ஒரு வெள்ளை மனிதன், ஒரு கட்டிடத்தில் பாதிக்கும் மேற்பட்ட ஆவணங்கள் வரிசைகள் இல்லாமல் நிறைவு ...

சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கினின் பணிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு அற்புதமான ஊடாடும் நிகழ்ச்சி நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்க பள்ளி மாணவர்களை லாபிரிந்தம் அழைக்கிறார். "ஓ, அறிவொளியின் ஆவியால் எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் நமக்குத் தயாராக உள்ளன, மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர்." அன்று புதிய திட்டம்இயற்பியல் வேதியியல் சோதனைகள் A.S இன் அழியாத கவிதையுடன் இணைந்துள்ளன. புஷ்கின். எது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள் இயற்பியல் சட்டங்கள்இந்த நிகழ்வுகள் அவரது படைப்புகளில் சிறந்த ரஷ்யரால் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன ...

அன்பிற்குரிய நண்பர்களேஜூன் 6 அன்று, அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் பிறந்தநாளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு சிறப்பு நிகழ்ச்சி நிகழ்ச்சிக்கு உங்களை அழைக்கிறோம். "ஓ, அறிவொளியின் ஆவியால் எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் நமக்குத் தயாராக உள்ளன, மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர்." புதிய திட்டத்தில், இயற்பியல் வேதியியல் சோதனைகள் A.S இன் அழியாத கவிதையுடன் இணைந்துள்ளன. புஷ்கின். சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் தனது படைப்புகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இயற்பியல் சட்டங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள். கூடுதலாக, எங்கள் நிபுணர்கள் உங்களுக்கு என்ன சொல்வார்கள் ...

அறிவொளியின் ஆவி தயாராகிறது, மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர். ஏ.எஸ். சொந்தமாக பழுதுபார்ப்பவர்கள் மற்றும் கதவுகளை நிறுவுவதில் மும்முரமாக இருப்பவர்களுக்கு புஷ்கின் குறிப்பு. மற்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் அமெச்சூர் எஜமானர்களின் தவறுகளை சரிசெய்ய எங்கள் நிபுணர்கள் மேற்கொள்வது மிகவும் அரிது, ஆனால் நாங்கள் ஒரு நல்ல நபருக்கு உதவ விரும்பினோம் ... எங்கள் வழக்கமான வாடிக்கையாளர் புதிதாக வாங்கினார் உள்துறை கதவுகள்நிறுவலுடன். கதவுகளில் ஒன்றை நிறுவும் போது, ​​தவறு ஏற்பட்டது மற்றும் கதவு இலை சேதமடைந்தது ...

மகள் 2.7. மிகவும் சரளமாகவும் சுத்தமாகவும் பேசுகிறார். அவள் வருடத்திற்கு முன்பே மிக ஆரம்பத்தில் பேச ஆரம்பித்தாள். அதற்கு முன், மூத்த மகன் இரண்டு வயதில் வாக்கியங்களில் பேசினான் மற்றும் நல்ல சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டிருந்தான், ஆனால் பேச்சு சிகிச்சையாளர் அவனுக்கு ஸ்பிரிங் இருப்பதாக சந்தேகிக்க முடிந்தது. இப்போது அவர் 6.9 மற்றும் சரியாக பேசுகிறார், எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. ஆனால் சராசரி மகன் (இப்போது அவர் 4.6 வயது) இன்னும் தெளிவாக பேசவில்லை மற்றும் தாமதமாக பேசினார், மூன்று வயதில், கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் இளைய சகோதரிமற்றும் அவர்களுக்கு 2 வருட வித்தியாசம் உள்ளது! நாங்கள் 2 முதல் 3 ஆண்டுகள் வரையிலான ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் சென்றோம், எல்லா வகையான சோதனைகளையும் நடத்தி குழந்தையை பின்தங்குமாறு கூறினோம், அவர் புத்திசாலித்தனத்தை இழக்கவில்லை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்நல்ல அளவில், உரிய நேரத்தில் பேசுவார். நிச்சயமாக, அவர் பேசினார், ஆனால் அவரது பேச்சில் இன்னும் வேலை மற்றும் வேலை. எல்லா குழந்தைகளும் உண்மையில் ஒரே குடும்பத்தில் கூட வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள் என்பதற்காக நான் இதை எல்லாம் எழுதினேன். எனவே கவலைப்பட வேண்டாம், பேசுவது அவசியம்! அதே சமயம், குழந்தையை கையாள்வது நிச்சயமாக மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், பல்வேறு பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள்(அது குழந்தைக்கு ஆர்வமாக இருந்தால்). நீங்கள் ஒரு வார்த்தை கூட சொல்கிறீர்கள், நாங்கள் பொதுவாக அமைதியாக இருந்தோம், எந்த வகுப்புகளுக்கும் உடன்படவில்லை :)

மேஷம் தனது தவறுகளை ஒப்புக்கொள்ள இயலாது, எனவே அவர் தவறு என்று கூறி அவர் உங்களிடம் வருவது மிகவும் சாத்தியமில்லை. கடைசி பத்தி - புள்ளிக்கு! 09/22/2012 09:51:35 am, உண்மையுள்ள மனைவி. அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்.

கலந்துரையாடல்

ஓஹோ.
மேஷ ராசியுடன் ஏதோ, ஆனால் புத்திசாலி, தந்திரமான மற்றும் சலிப்பான நீங்கள் நிச்சயமாக இருப்பீர்கள்.

எனது ஆட்டுக்குட்டிக்கு உருளைக்கிழங்கு அப்பத்தை வறுத்தேன். அவை உடைந்து விழுந்தன, அவற்றில் சில இருந்தன. நான் கடைக்குச் செல்ல வேண்டும், பாஸ்தா வாங்கி அவற்றை சமைக்க வேண்டும், ஏனென்றால் வீட்டில் இனி உணவு இல்லை. நாங்கள் இதையெல்லாம் செய்து கொண்டிருந்தபோது, ​​பாலங்கள் கட்டப்பட்டன, அவர் ஒரே இரவில் தங்கினார். எங்கள் வீடுகளுக்கு இடையே பாலங்கள் இல்லை. அப்போதிருந்து நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம் :)

குழந்தை அல்லது கார்ல்சன்? என் முடிவு போஸ் அல்லது பெத்தான் உங்கள் மகன் அல்லது மகள் பெரியவர்களின் கண்டனத்திற்கு பயப்படுகிறார்கள், அதனால் அவர்கள் அவர்களுக்கு முன்னால் நடந்து கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் தனியாக இருக்கும்போதோ அல்லது அவர்களுடைய சகாக்களின் நிறுவனத்தில் விழுந்தாலோ, அவர்கள் நடத்தை விதிமுறைகளை மறந்துவிடுகிறார்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு அவரின் நேர்த்தியையும், நேரத்தையும், நல்ல பழக்கத்தையும் அனுபவிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். அவரது ஒழுக்கம் மற்றும் தன்னம்பிக்கை அவரது குறும்பு மற்றும் அடங்காமை விட சகாக்களை ஈர்க்கும் என்பதை விளக்கவும். அதே நேரத்தில், வீட்டில் அதிகமாக முயற்சி செய்யாதீர்கள் ...

மேலும் உங்கள் தவறு - உங்களுக்காக சிறந்த நிலைமைகளை வழங்குவதற்கு, அவருக்கு முன்னேற்றங்கள் கொடுக்க எதுவும் இல்லை. 02/16/2012 11:21:09 PM, லாஸ்_ஏஞ்சல்ஸ். ஆமாம்! மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன் ... நான் படிப்படியாக ஒரு தீர்வைத் தேடுகிறேன்.

கலந்துரையாடல்

நல்ல மனிதன் IMHO. வெளிப்படையாக, அவருக்கு உண்மையில் சூழ்நிலைகள் உள்ளன. மேலும் உங்கள் தவறு - உங்களுக்காக சிறந்த நிலைமைகளை வழங்குவதற்கு, அவருக்கு முன்னேற்றங்கள் கொடுக்க எதுவும் இல்லை.

மற்றும் என்னை அழைத்து. மேலும் நிலையான, விசுவாசமான மற்றும் பக்தியுள்ள. கடைசி வேலை இடம் 6.5 ஆண்டுகள்.
நான் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பணத்திற்காக ஏதாவது தேடுகிறேன்), புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

இது நடைமுறை. "... மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் மேதை, முரண்பாடுகள் வேறுபட்டவை." பக்கத்தில் பிழைகள், சிக்கல்கள், தவறுகள் இருந்தால், தயவுசெய்து எங்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். நன்றி!

கலந்துரையாடல்

தட்கா, நான் நூலைப் படிக்கவில்லை, எனவே மீண்டும் மீண்டும் செய்ததற்கு மன்னிக்கவும் (ஏதேனும் இருந்தால்)
எனவே, உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில், இது:
1. விடுதலை
2. பார்ட்னர், எஸ்ஸ்னோ, ஒன்று அல்ல, இரண்டுக்கும் மேல் :)
3. இந்த வழக்கில் இரு / ஹோமோ / குழு அனுபவம் இருப்பது போனஸ்
4. சரி, போஸ்கள் பற்றி, பரிசோதனை செய்ய ஆசை மற்றும் ஏசி, ஓஎஸ், பிடிஎஸ்எம் மற்றும் மற்றவர்கள் - பொதுவாக இயல்பாக
5. மற்றும் முக்கிய விஷயம் - கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள Оker சிற்றின்பம் - tk. அவள் இல்லாமல், உயர்ந்த அனைத்தும் உடல் உடற்பயிற்சியாக மட்டுமே இருக்க முடியும், இனி இல்லை

offff ... நான் திருப்தியாக அமர்ந்திருக்கிறேன் - நான் டைவ் செய்தேன் :) அனைத்தும் இறைவனின் ஞானஸ்நானத்துடன்!

என்னிடமிருந்து ஏதோ தொலைவில் ...

சிகிச்சையளிக்கும் போது குறிப்பாக கடினமாக உள்ளது. எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் பற்றி அறிவொளி மற்றும் அனுபவத்தின் ஆவி, கடினமான தவறுகளின் மகன், மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர், 06.04.2011 18:07:15, vit6666.

கலந்துரையாடல்

உங்கள் இதயத்தை விதைக்காதீர்கள்

சர்க்கரையை மறுத்து (என் தந்தைக்கு ஆரம்பகால நீரிழிவு இருந்தது, அதனால் நான் முதலில் குழந்தைகளை சர்க்கரையிலிருந்து விலக்க விரும்பினேன்), உலர்ந்த பழங்கள் (பெர்ரி) மற்றும் கொட்டைகளுடன் மேஜையில் இரண்டு குவளைகளை வைத்து ஆரம்பித்தேன். முதலில் அது பலமாக அடித்துச் செல்லப்பட்டது, பின்னர் அனைவரும் சாப்பிட்டனர். "நுகர்வு இயல்பு நிலைக்கு திரும்பியது" :)

இரண்டாவது: அவள் வழக்கமான பஞ்சுபோன்ற வெள்ளை ரோலை கைவிட்டாள்-அனைத்து வகையான செபிக்-ரோல்ஸ்-ப்ரெட் ரோல்களுடன் தானியத்துடன் மாற்றப்பட்டாள், அந்த நேரத்தில் அது பல்வேறு வகைகளில் தோன்றத் தொடங்கியது. நீங்கள் விரைவில் நல்ல விஷயங்களுக்குப் பழகிவிடுவீர்கள் :) சில சமயங்களில் நான் ஒரு வெள்ளை "வெற்று" ரொட்டியை கடந்த காலத்திலிருந்து சுவையாக சாப்பிடுவேன் :)

தேநீர்-காபி பெர்ரி-பழங்கள்-உலர்ந்த பழங்கள்-கொட்டைகளுடன் குடிக்க நல்லது.
ஹம்ப்பேக் ரொட்டிகள் பல்வகைப்படுத்த, நான் விதைகள், ஓட்ஸ் ஆகியவற்றோடு நன்றாக செல்கிறேன்.

மேற்கூறியவற்றின் உடலானது போதுமான அளவு கார்போஹைட்ரேட்டுகளை உளவியல் ரீதியாக இனிமையான வடிவத்திலும் நல்ல தரத்திலும் பெறும்.

கொள்கையளவில், இது ஒரு "கேக்" வேண்டாம். ஆனால் சில நேரங்களில் நான் வாங்குகிறேன் - ஆனால் எனக்கு பிடித்த வகைகள் மட்டுமே உள்ளன, அவற்றில் அதிகம் இல்லை

அதனால் குழந்தை மீது, நிச்சயமாக, பார்க்க வேண்டியது அவசியம்.
என் மூத்தவர் 5 வயதில் முற்றிலும் தயாராக இருந்தார்.
இளைய, ஆகஸ்ட், எல்லா வகையிலும் 6 க்கு தயாராக இருந்தது, ஆனால் அது ஆரம்பமாகிவிட்டது என்று நினைத்தேன். பள்ளி தவிர எங்களுக்கு பல ஆர்வங்கள் இருந்தன. வளர்ச்சி அனுமதித்தால், நான் காத்திருந்து நான் விரும்பியதைச் செய்வேன். :-)

"தத்தெடுப்பு" யில், இன்டர்நெட் நோயறிதலில் ஒரு தவறு, குழந்தை ஒருபோதும் இருக்காமல் போகலாம் என்ன, நான் அதிர்ஷ்டசாலி, இப்போது நான் பார்க்கிறேன் - அழகான மகன், இரண்டாவது நன்றாக வளர்கிறது அதற்கு நன்றி.

கலந்துரையாடல்

இளம்பெண்! அடுத்த முறை, குற்றவாளியுடன் அஞ்சல், தனிப்பட்ட முறையில் அல்லது தலைப்பை பரப்புவதன் மூலம் யாருக்கு எழுதுங்கள். கூட்டத்தை சமாளிக்க நீங்கள் கூட்டங்களில் ஆலோசனை கூறுகிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் ஏன் அனைவரின் சார்பாகவும் எல்லோரிடமும் உரையாடுகிறீர்கள்? கூட்டு முயற்சியின் விதிகள் உங்களுக்குத் தெரியும், இன்னும் அதிகமாக.
ஷெல் ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் கருத்து உள்ளது, ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் உணர்திறன் குறைபாடு உள்ளது, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் தோள்களில் தங்கள் தலையை வைத்திருக்கிறார்கள்.
நீங்கள் இன்னும் மென்மையாக, மென்மையாக இருக்க வேண்டும் ...
வசந்த காய்ச்சல் ....

மக்களிடம் வேண்டுகோள்: நீங்கள் உங்கள் மனதில் ஒரு மக்களா ?? நீங்கள் கனிவாகவும் அதிக உடந்தையாகவும் இருக்க வேண்டும் !!! எல்லாம் ஒரு நிலைக்குத் திரும்புகிறது, என் குழந்தையுடன் நான் எப்போதும் மாஸ்கோவில் உள்ள அனைத்து மருத்துவமனைகள்-பாலி கிளினிக்ஸை மீண்டும் செய்வேன், அனுபவம் வாய்ந்த மருத்துவர்கள், பகுப்பாய்வுகளைப் பார்த்து, நோயறிதலைச் சொல்ல முடியாது என்று நான் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும், ஆனால் நீங்கள் இணையத்தில் நோயறிதல்?!?! நான் இண்டினான்டீயிஐஐஐஐ, ஆனால் நான் இதை மக்களிடம் எதிர்பார்க்கவில்லை. ((((
இல்லை, சரி, எனக்கு புரிகிறது, மூக்கு ஒழுகுதல் அல்லது சிக்கன் பாக்ஸை அபிஷேகம் செய்வது எப்படி என்று அறிவுறுத்துகிறார்கள், ஆனால் தோழர்களே இணையத்தில் பார்க்கிறார்கள், இது தளங்களைப் போன்றது: "கடவுளிடம் முறையிடவும்" அல்லது அறிகுறிகளை விவரிக்கவும், மருத்துவர், அறிவியல் மருத்துவர் மற்றும் ட்ரோல்-லா-லா எப்படி நடத்தப்பட வேண்டும் என்று உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறது ... ...

கலந்துரையாடல்

கேளுங்கள், நீங்கள் கேட்கவில்லை என்று பின்னர் சொல்லாதீர்கள்!
மேலும் அனுபவத்திற்கு, கடினமான தவறுகளின் மகன் ...
என் குழந்தை "ஓய்வில்லாமல் தூங்குகிறது" என்று சொல்வது ஒன்றும் சொல்ல முடியாது. இந்த காரணத்திற்காக, "எதிர்ப்பின் மேடு" போன்ற ஆடைகள் மற்றும் பூட்ஸ் வடிவத்தில் மேம்பட்ட லைனிங்கின் செயல்பாட்டை நம்புவதற்கு எனக்கு சிறிதும் தார்மீக உரிமை இல்லை. ஆகையால், என் சொந்த கண்டுபிடிப்பை நான் பகிர்ந்து கொள்கிறேன், அது நானும் என் மனைவியும் இரவில் இரவில் நிம்மதியாக தூங்கலாம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற குழந்தையின் வீழ்ச்சிக்கு பயப்பட வேண்டாம்.

இரண்டு விருப்பங்கள்: எளிய மற்றும் மேம்பட்ட.

எளிய
பெற்றோர்களால் முன்கூட்டியே வாங்கப்பட்ட ஒரு துணிமணி (பரிந்துரைக்கப்பட்ட பேக்கிங் 10 மீட்டர், செயற்கை) பெட்டியின் அட்டவணை இணைப்புப் பட்டிக்கும், மேல் அலமாரியில் "ஏறுவதற்கான" படிக்கும் இடையில் பலத்துடன் இழுக்கப்படுகிறது (கயிற்றின் சில திருப்பங்கள் - குறைந்தது மூன்று, அது ஒரு "சடை கயிறு" மாறிவிடும், பதற்றத்தை கணிசமாக அதிகரிக்கிறது). இது ஒரு நீட்டப்பட்ட கயிறு-வரம்புக்கு மாறிவிடும். போர்வை அகலத்தில் பாதியாக மடித்து, "ஒரு கயிற்றில் தொங்கவிடப்படுகிறது, உலர்த்துவதற்கான துணியைப்போல், அதன் பிறகு போர்வையின் இரண்டு முனைகளும் குழந்தை தூங்கும் மெத்தையின் கீழ் கடந்து செல்கிறது. இதனால், குழந்தை போர்வை-கட்டுப்பாட்டை அழுத்துகிறது தனது சொந்த எடையுடன் அவர் நீட்டிய கயிற்றில் விழுந்தாலும் மோசமான எதுவும் நடக்காது.
எதிர்மறை புள்ளி: கயிற்றின் அளவை சரிசெய்ய இயலாது - இவை அனைத்தும் அட்டவணை மற்றும் படியின் இணைப்பின் அளவைப் பொறுத்தது, அவை ஒத்துப்போவதில்லை. இதிலிருந்து, "கயிறு" சீரற்றதாக மாறும், சில நேரங்களில் நாம் விரும்புவதை விட அதிகமாக இருக்கும்.

மேம்படுத்தபட்ட.
துரதிருஷ்டவசமாக, அனைத்து பெட்டிகளும் மேல் பங்கிக்கு "ஏறுவதற்கு" ஒரு படி பொருத்தப்படவில்லை. நீங்கள் NE க்கு பயணம் செய்தால், கொள்கையளவில் அவை அங்கு இல்லை. எனவே, காணாமல் போன மற்றும் மிகவும் தேவையான படியாக ஒரு சிறப்பு துணையைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். அதாவது, கண்ணாடிக்கு "வைத்திருப்பவர்" என்று அழைக்கப்படுபவர். உங்கள் கணவர்களிடம் கேளுங்கள், அவர்களுக்கு நிச்சயமாக தெரியும். இந்த சாதனங்களின் உதவியுடன், இரட்டை மெருகூட்டப்பட்ட ஜன்னல்களில் கேன்வாஸ் தூக்கி நிறுவப்பட்டது. சில நேரங்களில் அவை வெற்றிட உறிஞ்சும் கோப்பைகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. அது போல் தெரிகிறது - உறிஞ்சும் கோப்பைகளுடன் உறிஞ்சும். அவை 2 வகைகள் - "ஒற்றை", சுமார் 6.5 கிலோ மற்றும் இரட்டை - 50 கிலோ அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எடைக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இயற்கையாகவே, இரட்டிப்பு எடுக்க நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன். ஒரு வன்பொருள் கடையில் விலை 250-300 ரூபிள் ஆகும். நீங்கள் உறிஞ்சும் கோப்பையை பெட்டியின் சுவரில் "உறிஞ்சுகிறீர்கள்" (தயவுசெய்து அதை உண்மையில் எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள், ஆண் பாதியிடமிருந்து உதவி பெற நான் கடுமையாக அறிவுறுத்துகிறேன்) பின்னர் ஒரு எளிய பதிப்பில் செயல்படுங்கள்: "கயிறு" - போர்வை - தூக்கம்.
எதிர்மறை புள்ளிகள் இல்லை, திடமான நேர்மறை புள்ளிகள். உறிஞ்சும் கோப்பை உகந்த உயரத்தில் நிறுவப்பட்டுள்ளது, குழந்தை தெரியும், பெட்டியில் காற்று சுழற்சி தொந்தரவு செய்யப்படவில்லை.

பெண்கள், அது சாத்தியமற்றது! நான் இப்போது குழந்தையை என் சிரிப்பால் எழுப்புவேன்! நான் அவளை இரண்டு மணி நேரம் படுக்க வைத்தேன்!
பி.எஸ். நாங்கள் "நகைச்சுவை" கோப்பகத்தில் தலைப்பை சேமிக்க வேண்டும்.

"ஓ, எங்களிடம் எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன

அறிவின் ஆவி தயார்

மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன் ... "

அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கினின் ஒரு கவிதையின் இந்த வரிகள் மக்களுக்கான ஒரு வகையான பிரிக்கும் வார்த்தை மற்றும் மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் அனுபவத்தின் பங்கு மற்றும் தவறுகளைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது. அனுபவம் என்றால் என்ன? அனுபவம் என்பது வாழ்நாள் முழுவதும் திரட்டப்பட்ட அறிவு. தவறுகள் செய்யாமல் அனுபவத்தைப் பெற முடியுமா? அது இல்லை என்பதை பயிற்சி காட்டுகிறது. மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் உங்கள் சொந்தமாக இல்லாமல் வாழ முடியாது. ஒவ்வொரு நபரும், பிறந்து, அனுபவத்தைப் பெறத் தொடங்குகிறார்கள், தங்களை விட சிறந்தவர்களாக மாறுவதற்காக தவறுகளைச் செய்கிறார்கள். "அனுபவமும் தவறுகளும்" உறவினர்கள் என்று அழைக்கப்படலாம், ஏனென்றால் அனுபவம் தவறுகளிலிருந்து வருகிறது. இந்த இரண்டு கருத்துக்களும் மிக நெருக்கமானவை மற்றும் ஒன்று மற்றொன்றின் தொடர்ச்சி. மக்களின் வாழ்க்கையில் அனுபவமும் தவறுகளும் என்ன பங்கு வகிக்கின்றன?

இந்த மற்றும் பிற கேள்விகள் நீண்டகால பிரதிபலிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது. வி புனைவுஉங்கள் சொந்த பாதையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் தலைப்பு, தவறுகள் மற்றும் அனுபவத்தைப் பெறும் போக்கில், அடிக்கடி தொடப்படுகிறது.

அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலுக்கு வருவோம். இந்த வேலை யூஜின் ஒன்ஜின் மற்றும் டாட்டியானா லரினாவின் தோல்வியுற்ற அன்பைப் பற்றி கூறுகிறது. வேலையின் ஆரம்பத்தில் ஒன்ஜின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை இழந்த ஒரு அற்பமான பிரபு என்று வழங்கப்படுகிறது, மேலும் நாவல் முழுவதும் அவர் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார் புதிய பொருள்அதன் இருப்பு. டாடியானா வாழ்க்கை மற்றும் மக்கள் மீது தீவிர அக்கறை கொண்டவர், அவர் ஒரு கனவான இயல்பு. அவள் முதலில் ஒன்ஜினை சந்தித்தபோது, ​​அவள் உடனடியாக அவனை காதலித்தாள். டாட்டியானா யூஜினுக்கு எழுதும்போது காதல் கடிதம், அவள் தைரியத்தைக் காட்டுகிறாள், அவனிடம் அவளுடைய அன்பை அவனுக்குள் வைக்கிறாள். ஆனால் ஒன்ஜின் டாட்டியானாவின் கடிதத்தை நிராகரிக்கிறார். இது நடந்தது, ஏனென்றால் அவன் அவளை இன்னும் காதலிக்கவில்லை.

டாட்டியானாவை காதலித்து, அவர் அவளுக்கு ஒரு கடிதம் அனுப்புகிறார், ஆனால் அவளால் இனி அவனுடைய உணர்வுகளை ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை. அவள் தன் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொண்டாள், அதை மீண்டும் செய்யவில்லை, இப்போது அவள் ஒரு அற்பமான நபரை காதலிப்பது, அவள் ஒரு பெரிய தவறு செய்தாள் என்று அவளுக்குத் தெரியும்.

தவறுகளின் அனுபவத்தை ஒருவர் கண்டுபிடிக்கக்கூடிய மற்றொரு உதாரணம், இவான் செர்ஜிவிச் துர்கனேவின் "தந்தையர் மற்றும் மகன்களின்" வேலை. எவ்ஜெனி பசரோவ் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு நிராகரிப்பாளராக இருந்தார், அவர் எல்லாவற்றையும் மறுத்தார், காதல் உட்பட ஒரு நபருக்கு எழக்கூடிய அனைத்து உணர்வுகளையும் அவர் மறுத்தார். அவரது நிராகரிக்காத பார்வைகள் அவரது மிகப்பெரிய தவறு. ஒடிண்ட்சோவை காதலித்து, அவரது உலகம் சிதையத் தொடங்குகிறது. அவர் தனது உணர்வுகளைப் பற்றி பேச மிகவும் சிரமப்பட்டார், அதை அவர் கடுமையாக மறுத்தார். மற்றும் ஒடிண்ட்சோவா, எவ்ஜெனியை நேசித்தாலும், அமைதியான வாழ்க்கையை தேர்ந்தெடுத்து அவரை மறுத்தார். பஜரோவின் மரணத்திற்கு முன்பு, உடன்படிக்கை துல்லியமாக இருந்தது, அதன் காரணமாக அவருடைய உலகம் அழிக்கப்பட்டது, அவருடைய காதல் மறைந்துவிடவில்லை. அவர் இறப்பதற்கு முன், அவர் தனது தவறை உணர்ந்தார், ஆனால், ஐயோ, அவரால் இனி எதையும் சரிசெய்ய முடியவில்லை.

எனவே, தவறுகள்தான் மக்கள் வாழ்க்கை அனுபவத்தைக் குவிக்க அனுமதிக்கிறது. அவர்கள் யாருடைய தவறுகள் என்பது அவ்வளவு முக்கியமல்ல, ஒரு நபர் தனது தவறுகளிலிருந்தும் மற்றவர்களின் தவறுகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இந்த வழியில் மட்டுமே மக்கள் மேம்பட மற்றும் ஒரு நபராக உருவாக முடியும்.

தேர்வுக்கான பயனுள்ள தயாரிப்பு (அனைத்து பாடங்களும்) - தயார் செய்யத் தொடங்குங்கள்

புதுப்பிக்கப்பட்டது: 2017-04-02

கவனம்!
பிழை அல்லது எழுத்துப் பிழையை நீங்கள் கண்டால், உரையைத் தேர்ந்தெடுத்து அழுத்தவும் Ctrl + Enter.
இவ்வாறு, நீங்கள் திட்டம் மற்றும் பிற வாசகர்களுக்கு விலைமதிப்பற்ற நன்மைகளை வழங்குவீர்கள்.

கவனத்திற்கு நன்றி.

ஆனால் இல்லை, அதே அடக்கமுடியாத "அறிவொளியின் ஆவி" நம்மை புதிய சாதனைகள் மற்றும் "கண்டுபிடிப்புகளுக்கு" தள்ளுகிறது. இந்த சொற்றொடர், வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் பற்றிய முக்கிய புரிதலைக் கொண்டுள்ளது: கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் சாகசங்கள் நிறைந்த ஒரு அற்புதமான பயணமாக அல்லது ஒரு சலிப்பான சலிப்பான காலப்பகுதியாக, நீங்கள் தொடர்ந்து ஒருவருக்கு ஏதாவது கடன்பட்டிருக்க வேண்டும். ஒருபுறம், அறிவாற்றல் என்பது ஒரு பெரிய வேலை, அது எப்போதும் மனித மகிழ்ச்சியைத் தராது. மற்றொரு ரஷ்ய கிளாசிக் ஏ.எஸ் கிரிபோடோவ் பிரபலமான வேலைசாலொமோன் மன்னரின் விவிலிய மேற்கோளை "விட் ஃப்ரம் விட்" வரைபடமாக விளக்குகிறது: "அதிக ஞானத்தில் மிகுந்த துக்கம் இருக்கிறது; மேலும் அறிவைப் பெருக்குபவர் துக்கத்தை பெருக்கிக் கொள்கிறார். " எங்களிடமிருந்து மாற்றங்கள் தேவைப்படும் கண்டுபிடிப்புகளுக்கு நாங்கள் எப்போதும் தயாராக இல்லை. "நற்செய்தியை" நம்மிடம் கொண்டு வருபவரின் வாழ்க்கையில் நாம் எப்போதும் அங்கீகரிப்பதில்லை. "உங்களுக்கு எவ்வளவு குறைவாகத் தெரியும், நீங்கள் நன்றாக தூங்குகிறீர்கள்" என்பது நகரவாசிகளின் குறிக்கோள், உண்மையான விவகாரங்களின் அறியாமையில் அமைதியான இருப்புக்கான உரிமையைப் பாதுகாக்கிறது.

மறுபுறம், கல்வி - அறிவு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் தொடர்ச்சியான மற்றும் பரவலான பரவல் - ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை சிறப்பாக மாற்ற முடியும். அறிவின்மை ஒரு நபரை அறியாமையில் இருந்து விடுவிக்கும் திறன் கொண்டது. கிரேக்க தத்துவஞானி சாக்ரடீஸ் "ஒரே ஒரு நன்மை - அறிவு, ஒரே ஒரு தீமை - அறியாமை" என்று வாதிட்டார். "எனக்கு எதுவும் தெரியாது என்று எனக்குத் தெரியும்" என்ற முடிவுக்கு அவர் வந்தார், இருப்பினும் அவர் கூறினார், "ஆனால் மற்றவர்களுக்கும் இது தெரியாது." அவர் அறிவொளியின் அவசியத்தை நிரூபித்தது மட்டுமல்லாமல், அவருக்கு மிகுந்த தார்மீக வலிமையைக் கொடுத்தார், அவருடைய உழைப்பிலிருந்து மகிழ்ச்சியையும், இந்த உலகில் அவரது சொந்த முக்கியத்துவத்தையும் உணர்ந்தார்.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நமக்காக புதிய எல்லைகளைத் திறப்பதன் மூலம், நாம் ஒழுக்க ரீதியாக மேம்படுகிறோம். கலாச்சார சுய வளர்ச்சி மற்றும் சுய-உணர்தல் எளிதானது அல்ல, ஆனால் "மனிதர்" என்ற பெருமைக்குரிய தலைப்பைக் கொண்டிருக்கும் நாம் ஒவ்வொருவருக்கும் தேவையான பாதை. குறிப்பாக 21 ஆம் நூற்றாண்டில், நீண்ட, நீண்ட ஆயிரக்கணக்கான நாகரிகங்கள் நமக்குப் பின்னால் இருக்கும்போது. ஆயிரக்கணக்கான புத்திசாலி மக்கள்கடந்த காலத்தில், கட்டுரை தலைப்பில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட மேற்கோள் தங்களுக்கு மாறாத உண்மை என்று அவர்கள் அங்கீகரித்தனர்."சபேர் ஆட்" (லத்தீன் "அறிய தைரியம்") எல்லா நேரங்களிலும் அனைத்து விஞ்ஞானிகள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான ஒரு முழக்கம். அவர்கள் செய்வதன் மூலம் இந்த அறிவொளி முழக்கத்தை பின்பற்றினார்கள் உண்மையான வாழ்க்கைமிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் மாறுபட்ட, ஆனால் எந்த வகையிலும் எளிதானது அல்ல.

ஆசிரியர்களாகிய நாம் அல்லாமல் வேறு யார் இதை அறிந்துகொண்டு குழந்தைகளை அறிவொளியின் பாதையில் வழிநடத்த வேண்டும்? எங்கள் கடமை தற்காலிக கோழைத்தனத்திற்கு அடிபணிவது அல்ல, எங்கள் பிரச்சனைகளுக்கு காரணமானவர்களைத் தேடுவது அல்ல - ஆனால் குழந்தைகளின் கண்களில் ஒரு "எரியும் இதயம்" ஆக இருக்கவும் எப்போதும் இருக்கவும். பரிதாபமான, ஆனால் யார், இன்று நாம் இல்லையென்றால்! இல்லையெனில், ஆயிரக்கணக்கான கலாச்சாரம், ஒரு அணை போன்ற, உடைந்து, அனைத்து அறியாமை மற்றும் அதன் விளைவாக, தீமைக்கு வழிவகுக்கும்.

என்னைப் பொறுத்தவரை, எனது சிறப்பு "வரலாறு" மூலம் ஒரு வகையான பரம்பரை படிக்கும் போது இந்த உண்மை வெளிப்பட்டது. எனது பாட்டிகளிடமிருந்தும் எழுத்து மூலங்களிலிருந்தும் எனது உறவினர்கள் பற்றிய தகவல்களை நான் சேகரிக்கத் தொடங்கியபோது, ​​எனக்கு முன் திறந்த உலகத்தைப் பார்த்து நான் ஆச்சரியப்பட்டேன். ஒரு பனிப்பாறையைப் போல, எப்படியாவது வாழ்ந்த, வேலை செய்த உறவினர்களின் எண்ணிக்கை - இறுதியில் அனைவரின் நலனுக்காகவும், அதனால் நான் சிறியதாக இருந்தேன். எனது குடும்பத்தைப் பற்றிய ஆழமான தகவலை நான் "தோண்ட", என் குடும்பத்தின் முன்னோர்கள் அனைவருக்கும் கடமை உணர்வு வலுவானது. ஐந்தாவது தலைமுறையை அடைந்த பிறகு, 1852 இல் பிறந்த ஸ்மோலென்ஸ்க் மாகாணத்தின் விவசாயியான பெரிய தாத்தா மாக்சிம் டெமியானோவிச் அர்சனோவிடம், எங்கள் ஆசைகளும் செயல்களும் சில நேரங்களில் எவ்வளவு அற்பமானவை என்பதை உணர்ந்தேன். நான் குறைந்தபட்சம் என் பெற்றோரின் கலாச்சாரத்தின் அடையப்பட்ட மட்டத்தை பராமரிக்கவும், அதிகபட்சமாக, என் மகன் டிமோச்ச்காவுக்கு அதை அதிகரிக்கவும் கடமைப்பட்டிருக்கிறேன். இந்த கண்டுபிடிப்பு எனக்கு ஒரு சுமை அல்ல, மாறாக, மலகோவ்ஸின் பெரிய குடும்ப குலத்தைச் சேர்ந்தவர் என்ற உணர்வின் மகிழ்ச்சி.

கல்வி எப்போதும் தன்னார்வமானது அல்ல, ஆனால் அது நம் அனைவருக்கும் விருப்பத்தை ஏற்படுத்தாது. தனிப்பட்ட முறையில், ஒரு ஆசிரியராக எனது செயல்பாட்டை நான் உணரவில்லை அன்றாட பணி, ஆனால் உயர்ந்த இலட்சியங்களுக்கான சேவையாக. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "மனிதன் ரொட்டியால் மட்டும் வாழவில்லை." அறிவின் உயர்ந்த நீதியை நான் நம்புகிறேன். என் அம்மா எனக்கு கற்பித்தபடி, ஒரு நபர் ஒரு புத்திசாலி நிபுணராக இருந்தால், விரைவில் அல்லது பின்னர் அது கவனிக்கப்பட்டு வெகுமதி அளிக்கப்படும்.

அறிவொளி ஆவி தயார்
மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்,
மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர்,

புஷ்கினின் படைப்புகளில் அறிவியல்

இல் "அறிவியல்" தலைப்புகளுடன் குறுக்கிடப்பட்டது கவிதைபுஷ்கின் அடிக்கடி நிகழ்கிறார். ஆனால் இந்த ஐந்து வரியை "புஷ்கின் வேலையில் அறிவியல்" என்ற கருப்பொருளின் மிகச்சிறப்பு என்று அழைக்கலாம்.
வெறும் ஐந்து வரிகள், மற்றும் கவரேஜ் என்ன அறிவொளி, அனுபவம், மேதை, வாய்ப்பு- மனிதகுலத்தின் முன்னேற்றத்தை தீர்மானிக்கும் அனைத்து கூறுகளும்.
சமகால அறிவியலில் புஷ்கினின் ஆர்வம் மிகவும் ஆழமானது மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்டது (அதே போல் மற்ற அம்சங்களுக்கும் மனித செயல்பாடு) இதை உறுதிப்படுத்துவது அவரது நூலகம், இதில் நிகழ்தகவு கோட்பாடு, புஷ்கினின் சமகால, கல்வியாளர் வி.வி. பெட்ரோவின் படைப்புகள் உள்ளன - மின் நிகழ்வுகள் பற்றிய ஒரு ரஷ்ய பரிசோதனை இயற்பியலாளர் மற்றும் பிறர் (ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளில்).
புஷ்கின் தனது அருங்காட்சியக-அபார்ட்மெண்டில் உள்ள நூலகத்தில் இயற்கை அறிவியல் தலைப்புகளில் பல புத்தகங்கள் உள்ளன: தத்துவ வேலைகள்பிளேட்டோ, கான்ட், ஃபிச்ச்டே, பாஸ்கல், பஃப்பன், இயற்கை அறிவியல் பற்றிய குவியர், கணித பகுப்பாய்வு குறித்த லீப்னிஸின் படைப்புகள், வானியல் பற்றிய ஹெர்ஷலின் படைப்புகள், அரகோ மற்றும் டி'அலம்பெர்ட்டின் இயற்பியல் மற்றும் இயக்கவியல் பற்றிய ஆராய்ச்சி, லாப்லேஸின் வேலை நிகழ்தகவு கோட்பாடு, முதலியன
புஷ்கின், சோவ்ரெமெனிக் இதழின் ஆசிரியர் மற்றும் வெளியீட்டாளராக இருப்பதால், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தலைப்புகளை பிரதிபலிக்கும் விஞ்ஞானிகளின் கட்டுரைகளை தொடர்ந்து அதில் வெளியிட்டார்.
புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானி, கண்டுபிடிப்பாளர் பி.எல்.சில்லிங், முதல் மின்காந்தத் தந்தி கருவியின் உருவாக்கியவரான மின் சுரங்கத்துடனான தொடர்பிலிருந்து புஷ்கின் அக்கால இயற்பியலின் சாதனைகளைப் பற்றியும் அறிய முடியும். புஷ்கின் அவரை நன்கு அறிந்திருந்தார் மற்றும் ஷில்லிங்கின் கண்டுபிடிப்புகளை செயலில் பார்த்தார்.
லோமோனோசோவின் படைப்பில் கவிஞரின் ஆர்வத்தை அவர் மாஸ்கோ டெலிகிராப் பத்திரிகையைப் படித்ததிலிருந்து மதிப்பிட முடியும் " சாதனைகளின் பட்டியல்எம்.வி. 1751-1756 க்கான லோமோனோசோவ் ", பன்முகத்தன்மை, ஆராய்ச்சியின் ஆழம் ஆகியவற்றால் தாக்கப்பட்டது. கவிஞர் தனது அபிமானத்தை பின்வருமாறு வெளிப்படுத்தினார்:" அசாதாரண மன உறுதியை அசாதாரண புரிதலுடன் இணைத்து, லோமோனோசோவ் கல்வியின் அனைத்து கிளைகளையும் ஏற்றுக்கொண்டார். வரலாற்றாசிரியர், சொல்லாட்சிக் கலைஞர், மெக்கானிக், வேதியியலாளர், கனிமவியலாளர், கலைஞர் மற்றும் கவிஞர், அவர் எல்லாவற்றையும் அனுபவித்து எல்லாவற்றையும் ஊடுருவினார் ... "பின்னர் அவர் மேலும் கூறுகிறார்:" அவர் முதல் பல்கலைக்கழகத்தை உருவாக்கினார். அவரே எங்கள் முதல் பல்கலைக்கழகம் என்று சொன்னால் நல்லது.

நீங்கள், என் விருந்தினர், எனது "விளிம்புகளில் குறிப்புகள்" வலது பத்தியில் படித்திருந்தால், இப்போது கவிஞர் காணாமல் போன பாடலுடன் ஒரு வரியைச் சேர்க்க முயன்றால் இந்த கவிதை என்னவாக இருந்திருக்கும் என்று பாருங்கள்.

ஓ, எங்களிடம் எத்தனை அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன
அறிவொளி ஆவி தயார்
மற்றும் அனுபவம், கடினமான தவறுகளின் மகன்,
மற்றும் ஒரு மேதை, முரண்பாடுகளின் நண்பர்,
மற்றும் வாய்ப்பு, கடவுள் கண்டுபிடிப்பாளர் ...
மற்றும் ஒரு சும்மா கனவு காண்பவர்-கனவு காண்பவர்.