فعاليات عام المسرح في مكتبات الأطفال. سيناريو حدث لأولياء الأمور والطلاب مخصص ليوم المسرح
أيد المسؤولون فكرة إقامة عام مسرحي في روسيا عام 2018. كان البادئ بهذه الفكرة في نهاية العام الماضي هو رئيس اتحاد عمال المسرح ألكسندر كالياجين. وقد أعجب رئيس وزارة الثقافة بهذه الفكرة فأبلغها إلى الرئيس. بعد موافقة رئيس الدولة ، تم اتخاذ القرار النهائي بعقد السنة المواضيعية.
وأشار المسؤولون إلى أنه على الرغم من صعوبة الوضع الاقتصادي ، فإن الثقافة ، ولا سيما المسرح ، تحتاج إلى الاهتمام الكافي. الحقيقة هي أن النشاط المسرحي يؤدي في حياة المجتمع دورا هاما- أشكال النظرة إلى الحياة ، وتساعد على اتخاذ القرارات ، وببساطة تسد حاجة الإنسان للجمال.
غالبًا ما تكون مسارح العاصمة وسانت بطرسبرغ ممتلئة تمامًا تقريبًا ، ولكن في المناطق والمدن الأخرى لوحظ وضع مختلف تمامًا. بسبب نقص التمويل ، لا توجد جولات ، وعدد العروض ينخفض ، ومبيعات التذاكر تنخفض بشكل كبير. وأشار رئيس وزارة الثقافة إلى هذا التمويل الأنشطة المسرحيةغير كاف ولا يزال عند مستوى 2014. كانت هناك قفزة حادة ، واختراق كبير في الأعمال المسرحية ، وارتفعت عائدات التذاكر العام الماضي إلى 5.3 مليار روبل. لكن هذا لا يزال غير كافٍ للتنمية الكاملة.
سيسمح عقد عام المسرح في روسيا 2018 بحل العديد من المهام المهمة:
- لتعميم الفن الحقيقي بين مجموعة واسعة من الناس ، بما في ذلك الشباب وجيل الشباب.
- لزيادة عدد الجولات والعروض في المسارح الإقليمية.
- امنح الممثلين الشباب الفرصة لإظهار مواهبهم.
- اجعل المسرح جزءًا من حياة الجميع.
برنامج عام المسرح
وعلى الرغم من أن القرار بأن عام 2018 سيكون عام المسرح قد تم اتخاذه أخيرًا ، إلا أن البرنامج لم يتم تطويره بعد. توجه ألكسندر كالياجين على الموقع الرسمي لـ STD إلى زملائه وطلب عقد اجتماعات للمنظمات والتفكير في كيفية قضاء عام في المسرح. وأشار رئيس نقابة عمال المسرح إلى أنه لا ينبغي للمرء أن يعتمد على زيادة التمويل ، ولكن لا ينبغي أن يكون ذلك عقبة أمام إقامة أحداث مشرقة ومليئة بالأحداث من شأنها أن تساعد الناس على التعرف على الفن الحقيقي بشكل أفضل ، والانغماس في عالم المسرح. عمل سحري. حث كالياجين على المشاركة في تكوين أشخاص نشطين.
وعلى الرغم من عدم وجود برنامج للاحتفال بعام المسرح ، فمن الواضح أن الأحداث التالية ستقام في إطار قرار المسؤولين:
- مهرجانات مختلفة على المستويات الفيدرالية والإقليمية والمحلية.
- مسابقات للمواهب الشابة.
- جولات للفرق المسرحية الشهيرة.
- عروض العروض الجديدة في المسارح.
سيكون لكل منطقة برنامج الأحداث الخاص بها. أشار ألكسندر كالياجين إلى أن الشخصيات المسرحية هذا العام لا ينبغي أن تبدو مثل المتسولين وأن تطلب المال لإقامة أحداث معينة.
يعتزم رئيس اتحاد عمال المسرح جمع كل الأفكار والأفكار المتعلقة بسنة المسرح بحلول الخامس من سبتمبر. من الواضح ، بعد وقت قصير من هذا التاريخ ، سيتم وضع البرنامج والاتفاق عليه.
حقائق وآفاق المسرح في روسيا 2018
في منتدى عموم روسيا المسرحي ، الذي عقد في مايو في مدينة سوتشي ، أعلن ألكسندر كالياجين أن المسرح كان ولا يزال أهم جزء في المجتمع. وأشار إلى أن إقامة السنة المواضيعية ستكون مناسبة ممتازة لتذكير الجميع بذلك. اجتمعت شخصيات مسرحية من جميع مناطق روسيا في المنتدى ، وتحولت سوتشي لعدة أيام إلى عاصمة ثقافية حقيقية.
تحدث جميع المتحدثين تقريبًا عن قضايا مؤلمة ، وهي بالتحديد عن مثل هذه المشاكل الخطيرة:
- نقص في التمويل. قلة الأموال تؤدي إلى الحاجة إلى تقليل عدد العروض. في العديد من المناطق لا توجد جولات ، حيث لا تشارك السلطات المحلية في حياة المسرح بأي شكل من الأشكال ، أي أنها لا تخصص أموالاً من الميزانية.
- رواتب متدنية وتأخيرات. ظلت هذه المشكلة قائمة لفترة طويلة في العديد من المناطق ، وخاصة المناطق النائية. في هذا الصدد ، لا يرغب الفنانون الموهوبون الشباب في الانخراط في الفن.
- عدم وجود إصلاحات. العديد من المباني الثقافية في حالة رهيبة ، حيث لم يتم تخصيص أي أموال للإصلاحات منذ عقود.
على الرغم من أنه وفقًا للإحصاءات ، على مدار العامين الماضيين ، زاد عدد العروض السياحية بنسبة 20 ٪. قال ميدينسكي إنه في عام 2015 وصل عدد العروض السياحية الفيدرالية إلى ما يقرب من ألف. البلد في وضع صعب الوضع الماليلكن الناس يذهبون إلى المسرح باستمرار. على مدى السنوات الثلاث الماضية ، زاد حجم التمويل الناتج عن مبيعات التذاكر بنسبة 70٪. تمنح هذه الأرقام الشخصيات المسرحية الأمل في ألا يضيع كل شيء.
لاحظ ألكسندر كالياجين مرارًا وتكرارًا أن إقامة المسرح لمدة عام يتيح فرصة لتطوير الأعمال المسرحية. هذا لا يعني أنهم سيطلبون المال ، لكنهم سيظلون قادرين على جذب انتباه المسؤولين و الناس العاديينللمشاكل القائمة. في الوقت نفسه ، يعد هذا سببًا ممتازًا لجلب الفن الحقيقي إلى الجماهير.
أنظر أيضا فيديوحول عام الثقافة في مسرح استوديو الممثل السينمائي:
الصفحة الرئيسية> المستند
مكتبة بالإضافة إلى المسرح
V.A. Stakheeva ، رئيس المكتبة
متوسط مذكرة التفاهم Pervomaiskaya مدرسة شاملةدور الفن المسرحي في تربية الأبناء لا يمكن إنكاره. لقرون عديدة ، كانت البشرية تلعب هذه اللعبة السحرية بإيثار مسرح اللعبة... ليس من قبيل المصادفة أن أ. هتف بوشكين: "المسرح أرض سحرية!" تناول العديد من المعلمين الروس تطوير المسرح المدرسي للهواة. يكشف NN Bakhtin عن أفكاره حول دور المسرح المدرسي "التعليمي" و "التربوي" و "النبيل" باستخدام معطيات التربية وعلم نفس لعب الأطفال والتمثيل الواقعي. تحليل بعض الخصائص الخصائص النفسيةمن مسرحية طفل ، يثير باختين تساؤلات حول ما يجعله أقرب إلى الطبيعة الفنون التمثيليةوبالتالي يخلق شروطًا طبيعية مسبقة لممارسة هذا الفن مع الأطفال ، والتي بدورها يمكن أن تعطي للأطفال سن الدراسة، بالمقارنة مع اللعب ، والمشاركة في المنحى التربوي النشاط الإبداعيلتحضير العرض. خصوصية نشاط المرحلة ، والعمل على مسرحية يسهل الوصول إليها ومفيدة للأطفال من الناحية التربوية ، بحسب باختين ، "تمثل انضباط هذه القدرة ، والخضوع لإرادتها ، وخطة معينة" ، وهذه القدرة الطبيعية لا ينبغي أن يتم قمعها ، ولكن بمساعدة الأنشطة المسرحية ، يجب الحفاظ عليها وتطويرها عند الأطفال على وجه التحديد لغرض أخلاقي و التطور الجماليالشخصية. موقف باختين هذا يعكس أفكار ك.د. Ushinsky حول دور قراءة الروايات ومع تصريحات N.K. Krupskaya حول أهمية النشاط الإبداعي للأطفال ، ولا سيما عروض الهواة المسرحية ، لاكتساب وإثراء التجربة الأخلاقية ، وتعزيز الاستجابة العاطفية لفرح أو حزن شخص آخر. وأشار باختين إلى أهمية المسرح المدرسي لإتقان عميق للأعمال الأدبية. وأكد المعنى التربوي الكبير لمشاركة الأطفال في العملية الإبداعية لتجسيد المسرحية في جميع مراحلها. على عكس مسرح الكبار ، تصبح المجموعة المسرحية للأطفال قوية في الحياة اليومية ، وفي بعض الأحيان سنوات طويلة... هذه أهم ميزةالمدرسة المسرحية الجماعية للأطفال ضرورية للتربية اليوم بشكل خاص. إن المسرح المدرسي ، مثله مثل أي من المعلمين المتميزين ، قادر على توحيد الأطفال الأكثر تنوعًا: حسب العمر والجنس والذكاء والبيانات الخارجية. جاءت Valentina Anatolyevna Stakheeva للعمل كرئيسة للمكتبة في مدرسة Pervomaiskaya الثانوية مع دبلوم كمديرة لأحداث النادي. غيابيًا ، تمكنت من التخرج من أكاديمية سانت بطرسبرغ للثقافة وحصلت على تخصص أمين مكتبة - ببليوغرافي. بعد أن أتقنت ، أدركت فالنتينا أناتوليفنا أنها يمكن أن تستخدم في عملها الخبرة السابقة ، وأشكال وأساليب نشاط النادي ، جنبًا إلى جنب مع المكتبات. بالتواصل مع الأطفال من مختلف الأعمار ، لاحظت كيف أنهم غالبًا ما يفقدون الاهتمام بهم أثناء نشأتهم خيال... يحدث هذا للصفوف 4-5. غالبًا ما يلبي تلاميذ المدارس احتياجاتهم المعرفية من خلال التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر الأدب المرجعيالتي تحمل دفقًا هائلاً من المعلومات. إنه بلا شك يساهم في التحسين الفكري السريع ، ولكن في ظل هذه الخلفية ، هناك تأخر واضح في التطور العاطفي. كيف تجعل الأطفال يرغبون في قراءة أنفسهم كتب جيدة، ليس فقط فهم المؤامرة ، ولكن فهم ما هي المشاكل التي تم حلها في العمل ، والاهتمام بها التفاصيل الفنية، رأيهم الخاص حول ما قرأوه ، متعاطفًا مع الأبطال؟ ويجب أن يتم ذلك دون تمييز ، خارج الصندوق. بدأت Valentina Anatolyevna في كثير من الأحيان في إجراء مباريات ، ومسابقات ، ومسابقات ، وألعاب. بدأ الرجال في القراءة أكثر من ذلك بقليل ، لكن هذا لم يحل المشكلة. كيف تنقذ أرواح الأطفال ، وتساعدهم على رؤية هذا الجميل و عالم رائع؟ كيف تنقل لهم إعجابك ، وتعليمهم حب الكتاب ، وفهم ما قرأوه ، ومن خلال ذلك يتعمقون في معنى تجارب الآخرين ، أو بالأحرى لفهم همومك ورغباتك وأفعالك. وأصدقائك؟ قررت فالنتينا أناتوليفنا إنشاء مسرح كتاب مدرسي في المكتبة. يلعب الأطفال المسرح إلى ما لا نهاية. يجد الطفل قطعة أرض ، ويختار الأثاث الضروري ، والأشياء ، ويخصص الأدوار ، ويختار الألعاب. يشعر الرجال أن أيًا من أقرانهم قادر بشكل أفضل على أداء هذا الدور أو ذاك. إنهم يسعون جاهدين للعب بشكل حقيقي ، وتغيير الحركات ، وترنيم الصوت ، وارتداء أزياء مختلفة. إن مسرح كتاب "الخيال" موجود منذ خمسة عشر عامًا وله بالفعل ذخيرته الخاصة. كم عدد أطفال المدارس الذين صعدوا إلى المسرح خلال هذه السنوات الخمس عشرة ، كم عدد مرات الظهور لأول مرة! والعديد من المشاركين ، الذين قدموا عرضًا أمام الجمهور ، لم يغادروا المسرح لعدة سنوات. المسرح يحيي الأصغر بقصة خرافية. في الحكايات الخرافية ، يتم الجمع بين التسلية والأخلاق بشكل مدهش. بالضبط في أصغر سناتم إرساء أسس الأخلاق ، الإيمان بالخير ، والعدالة المطلقة ، والرغبة في مساعدة أولئك الذين يواجهون مشاكل. في ذخيرة مسرح صغيرفي الغالب عروض مسرحية رائعة ومسرحية مبنية على أعمال كتاب الأطفال: S.Ya.Marshak، S.Mikhalkov، Nosov، G. Uspensky، A.L. بارتو ، ك.تشوكوفسكي ، ف.دراجونسكي وآخرون. يستلهم طلاب المدارس الثانوية أعمال أ.س. بوشكين ، فونفيزين. قدم المسرح حوالي عشرة عروض السنة الجديدة- حكايات: "في ساحة الساعة الفضية" ، "مغامرات ساشا والشورى" ، حكاية الشتاء"،" The Snow Maiden يدعوك "وآخرين. خلق فريق الإبداعيةرفاق. كل شخص يتعامل مع هذه المشكلة بطريقته الخاصة. تدعو فالنتينا أناتوليفنا للعب في المسرحية حتى الأطفال الذين ، لسبب أو لآخر ، يواجهون صعوبات في التواصل مع أقرانهم وأولئك الذين لا يجدون أنفسهم في حصص التدريب... صحيح ، من أجل الصعود على المسرح ، يحتاج الأطفال إلى العمل كثيرًا ولفترة طويلة على كلامهم وخيالهم ومرونتهم - كل ما هو ضروري في المسرح وفي الحياة. لكن الطلاب لا يفعلون ذلك في حجرة الدراسة ، ولا في حجرة الدراسة نظرة حرجةالمعلم ، وفي بلده وقت فراغ، مع نفس الأطفال ، الذين ما زالوا لا يعرفون كيف ، لكنهم على استعداد للمساعدة ، سريعًا ، لكي يصبحوا لاحقًا على المسرح فريقًا من الأشخاص ذوي التفكير المماثل. هذه هي الطريقة التي تولد بها الجماعة. يتجدد طاقم مسرح كتاب "الخيال" باستمرار ، يأتي طلاب الصف الأول ليحلوا محل الخريجين. تظهر استطلاعات الرأي التي أجريت على الخريجين الذين لعبوا على خشبة المسرح مرة واحدة على الأقل أن الحلقات الأكثر حيوية من أدائهم في العروض تظل في ذاكرتهم من السنوات التي قضوها في المدرسة. عند لقاء رئيس المسرح المدرسي ، يهتمون به دائمًا المنتجات الحديثة... الصعوبة تكمن في ذلك أعمال أدبيةبالنسبة للأطفال ، حتى القصص الخيالية المفضلة لديهم ، يجب أن تكون قادرًا على العرض ، أي الترجمة من لغة الكلمات إلى لغة العمل. يجب إعادة التفكير فيها بعناية ونقلها إلى طفل حديث- المؤد والمتفرج الطفل. ليس كل قائد مسرح مدرسي قادر على التعامل مع هذا بشكل كافٍ. عند تنظيم مسرحية ، تكتب فالنتينا أناتوليفنا دائمًا بالضبط خطة التقويمعملهم: - وقت في البروفة على الطاولة ( قراءة معبرةنص)،بروفة في "العلبة" (مساحة معبر عنها بشروط) ،
تدريبات التجميع في مجموعات ، - "بروفات الجري" و - "بروفات التجهيز" (1-2 على الأقل). يشارك الأطفال أنفسهم وأولياء أمورهم في صناعة الأزياء والديكورات. الزخرفة أيضا مهمة جدا. إمكانيات المدرسة محدودة للغاية. في الوقت نفسه ، يجب ألا ننسى أنه حتى الأداء الموهوب للدور سيتم التقليل من قيمته بشكل خطير بدون زي ومكياج ووسائل مساعدة بسيطة أخرى تم اختيارها بعناية. البروفات ، حتى لو كانت شديدة أداء صغيرتمنح الأطفال الكثير من المرح. زخرفة المشهد والأزياء الملونة غير العادية تعمق تجربتهم. تقول فالنتينا أناتوليفنا إنه أثناء العمل على مسرحية ، لا يضعون أهدافًا ، وأن أي إنتاج هو أداء للأداء. بادئ ذي بدء ، هذا هو إبداع الأطفال ، ولا تكمن قيمته في النتيجة فحسب ، بل في العملية نفسها. من المهم أن يبتكروا ويخلقوا ويمارسوا الخيال الإبداعيوتجسيدها. ويتم تنظيم أنشطة المسرح بطريقة تجعل الأطفال يشعرون أنهم يلعبون لأنفسهم ، وتأسر هذه اللعبة. وجوه الشباب بعد العروض بعد العروض سعيدة. يستمتعون بإبداعهم ، من التواصل مع الجمهور. بعد الأداء ، لا يمكنهم المغادرة لفترة طويلة ومشاركة انطباعاتهم. طاقم المسرح من كتاب "الخيال" مشارك دائم في المنطقة مهرجانات مسرحيةوالمسابقات. تمت ملاحظة العروض التالية بشكل خاص: "Down the Magic River" لـ E. Uspensky ، و "The Cat's House" للمخرج S. Ya. مارشاك ، "Overcome-Grass" ليوبيموف ، "Two Maples" بقلم E. Schwartz ، "Young Lady-Peasant" لـ A.S. بوشكين ، "مغامرات دونو وأصدقائه" بقلم ن. نوسوف ، "حكاية الحقيقة" بقلم إم أليغر ، "لن أستغفر" بقلم س. بروكوفييف ، "نور في مهب الريح" ت. ماكارسكايا. في المجموع ، قدم مسرح الكتاب أكثر من 30 عرضًا. على الصفحات صحيفة المنطقةنشرت "Dawn of the North" ملاحظات متكررة حول العروض المسرحية لكتاب "Fantasy". إليكم ما يكتبه أحد المعجبين بالمسرح: "لقد اضطررت مرارًا وتكرارًا إلى أن أكون متفرجًا في العروض التي قدمها ممثلو عيد العمال. عند النظر إليهم ، في بعض الأحيان تنسى أن الحدث يحدث على مسرح حي عادي ، لأنه يجب علينا أن نشيد بقدرة الرجال على التواجد في الأماكن العامة ، والتعود على صور الأبطال. وعليك أن ترى كيف يفرحون الفنانين الشبابإذا كان أداؤهم يتردد في نفوس الجمهور. لكن هذه هي المكافأة الرئيسية لأي فنان. لقد نشأ المسرح أكثر من جيل واحد من الأطفال الموهوبين. في عام 2005 ، حصلت "على التمثيل" على شهادات الشرف كاتيا جافريتنكو ، أوليغ تشيرنيايف ، ومارينا بوشمانوفا. وحتى في وقت سابق ، تم منح الشهادات نفسها إلى أوليا ريابيفا ، وناتاشا شاشيرينا ، وأولا زرافينا ، وأندري كوريبين ، وكوليا لوبوف ، وزينيا نيكيبيلوف ، وتانيا جوريونوفا ، ويوليا كازاكوفا ، وآخرين. النتائج فاقت التوقعات. في الواقع ، أثناء التحضير للأداء ، تتم دراسة عمل المؤلف وعمله ، العصر ، الحياة ، الأزياء ، العادات بالتفصيل ؛ يتم تحليل كل فعل وحركة وشعور الشخصيات ؛ يتعلم الجميع عن ظهر قلب مقتطفات كبيرة من الأعمال وفي الحياة بالفعل ، عند التواصل ، استخدم الاقتباسات من المسرحيات. عندما يكون الإنسان محاطًا بمثل هذه الهالة الإبداعية ، فهو غير قادر على ارتكاب فعل سيئ ، وينجح في كل شيء ، فهو جاهز ، مثل الإسفنج ، لامتصاص المعرفة والمشاعر والحب ، لتقاسم هذه الثروة مع الآخرين. على السؤال "ماذا قدم لك المسرح المدرسي؟" أجابت المشاركة في الدائرة مارينا بوشمانوفا: "لقد أعطاني المسرح الكثير. يبدو أنه هو الذي أوصلني إليه طريق جديدوحي - الهام. سأخلق ، سأؤدي. بعد كل شيء ، على المسرح يمكنني أن أظهر ما أنا عليه في روحي ". وإليكم كلمات كاتيا تشيرنيشيفا: "هنا نحصل على رسوم إبداعية لبقية حياتنا ، بغض النظر عن المهنة التي نختارها. المسرح معلم ممتاز هذا عالم من الجمال و مملكة الجنيات". تلميذان من المسرح المدرسي Kirkina E.M. و Kazakova O.A. واصلوا عمل فالنتينا أناتوليفنا ، وأنشأوا مجموعاتهم المسرحية. وهذا ممتع بشكل خاص: فقد وجد العمل الذي بدأ في المدرسة استمراره على أساس مهني. اجعل القراء يقعون في حب الأدب والشعر والمساعدة في التشكيل ذوق فني، تعزيز التنمية إبداع، غرس الحاجة إلى معرفة الجمال - هذه هي المهام التي يجب أن تحلها المكتبة. قالت المعلمة الروسية أو.غالاخوفا في تقريرها عن تأثير الفن المسرحي على الأطفال في عام 1916: " المسرح - المدرسةالحياة. له القيمة التربويةأوسع بكثير من تأثير الكتاب. " المكتبة والمسرح هو مجتمع رائع يمكن أن يؤتي ثماره في مجال تطوير القراءة للأطفال والمراهقين وحتى القراء البالغين. المؤلفات
- دراسة وتعميم ونشر تجربة عمل المكتبات المبتكرة. ( القواعد الارشاديةلمساعدة المنهجي صندوق المكتبة). // مكتبة المدرسة- 2004. -5.- ص. 19-24. يو آي روبينا - أداء الهواة المسرحي لأطفال المدارس: الأساسيات القيادة التربوية... دليل معلمي وقادة الفرق المسرحية. - م: تربية .1983 - 176. بونداريف ف. المسرح المدرسي- وسيلة لتحقيق الذات من شخصية الطلاب. // التعليم الإضافي. - 2000. - №10. - ص 42-43. مسرح مدرسة Oparina N.: التنظيم والتوجيه. // مدرسة ريفية - 2003.-№3.-p. 64-69.
سيناريو
عطلة "مدينة العجائب"
بناء على أعمال نوسوف ، ف. دراغونسكي ، إ. أوسبنسكي ، ف. جوليافكين ، ب.
للطلاب في الصفوف 1-4.
أمين المكتبة
كولوبرود
ابنة أمين المكتبة
ليسوفيتشكي
أمينة المكتبة: مساء الخير أيها الأطفال والكبار الأعزاء!
سيعقد اجتماعنا في أبريل. وكما يقولون: كل أبريل - لا تثق بأي شخص ، أي أن أبريل مرتبط بنكتة ، فكاهة ، اختراع.
ولدينا اليوم حفله ممتعهعطلة مضحكة.
هل تحب الفكاهة؟
هل تحب السحر والمعجزات؟
بصفتي أمين مكتبة ، أود أن أسألك: أين يمكننا أن نقرأ عن المعجزات؟ في الكتب والمجلات.
على سبيل المثال ، في مجلة "في المملكة البعيدة".
هناك الأبطال Tyukhtya و Master و Kolobrod يقدمون الرجال إلى أفضل الأعمالالأدب ، والوصول إلى أبعد مناطق المملكة البعيدة.
هؤلاء الحطابين يعيشون في مساحة صغيرة في الغابة.
لدى Kolobrod كتاب بعنوان Magic for Every Day. هذا كتاب سحر خاص. يمكن قراءتها فقط عندما تريد.
في الوقت نفسه ، فإن الورقة التي قدمتها لقراءتها تسقط منها ، لكن الشيء المدهش هو أن الملاءات الموجودة بها لا تتناقص أبدًا.
ثم ذات يوم سقطت ورقة من الكتاب. كشفها ليسوفيتشوك على عجل.
كانت خريطة. خريطة Kichmengsky Gorodok.
(ركض الحراج إلى أصدقائه).
كولوبرود: لدي خريطة Kichmengskiy Gorodok. حان الوقت لتصل إلى الطريق.
تيوكتيا: وما هو الخير هناك؟
كولوبرود: كيف ماذا؟ تتحول Kichmengsky Town اليوم إلى مدينة المعجزات. شوارع القرية يسكنها الأبطال قصص مضحكةوالشعر.
الفضول يفزع:
الجلوس على الموقد ليس من أجل المستقبل ،
ويدفع ويدفع
في الصباح الباكر فوق العتبة.
واسمحوا لي أن أكون تململ!
والطريق بعيد!
عزيزتي أكثر من الفطيرة.
عبر الوديان والمستنقعات ،
عبر الجبال والغابات
وحول كل منعطف
المعجزات تنتظر!
سيد: حسنًا ، دعنا نذهب إلى البوابة.
(يخرجون البوابة ، وعليها نقش: "أين تريد؟")
كولوبرود: (أشار بإصبعه إلى الخريطة وقرأ: كيشمينسكي جورودوك.
(تفتح البوابة ويدخلها الأبطال).
أمين المكتبة: ما رأيك اكتشفته بشأن الحطابين وعن بلدة العجائب ، التي تحولت إليها بلدة Kichmengsky ذات مرة. وكان مثل هذا.
ابنة أمينة المكتبة: ذات الصيف صعدت إلى العلية مع أجدادي ولاحظت وجود صندوق. كنت أتساءل ماذا كان بداخله. رفعت الغطاء ورأيت أنه يوجد الكتب المدرسيةوأجهزة الكمبيوتر المحمولة. نظرت إلى الكتب المدرسية والدفاتر ذات العلامات الموضوعة بقلم رصاص أحمر وكنت على وشك إغلاق الغطاء عندما رأيت دفتر ملاحظات آخر في أسفل الصندوق.
فتحته وقرأت: "ملاحظات أصلية عن Ani و Vanya حول رحلات غير عاديةفي مدينة المعجزات ". بالطبع ، كنت مهتمًا جدًا بهذا وقد أحضرت دفتر الملاحظات هذا إلى والدتي وقرأناه.
أمينة المكتبة: نعم ، قرأت أنا وابنتي دفتر الملاحظات بالكامل. من هذه السجلات ، علمنا أنه اتضح أنه ذات يوم طار ساحر الكتب عبر بلدة Kichmeng في الليل. كان يحب قريتنا الهادئة من الأعلى. قرر البقاء ليوم واحد على الأقل.
ونعلم أنه إذا كان هناك ساحر قريب ، فإن المعجزات تحدث.
نعم ، عندما استيقظ سكان Kichmengsky Gorodok في اليوم التالي ، لم يتعرفوا على شوارعهم. تم تحويل بلدة Kichmeng إلى مدينة المعجزات.
وعندما استيقظ الأخ والأخت أنيشكا وفانيشكا ، سمعوا ورأوا هذا:
ليسوفيتشكي: - هل رأيت معجزة بعد؟
لم أر معجزة؟
ها هي مشكلة لم أر المعجزة.
لذا اذهب وانظر.
سترى فقط معجزة
معجزة مذهلة!
فانيا: يا لها من معجزة؟
أنيا: أريد أن أرى معجزة!
المقدمون: وقد أخذ حراستنا أنيشكا وفانيشكا إلى الشارع.
وفي الشارع كان! اتضح أنه تم إعادة تسمية جميع الشوارع بين عشية وضحاها.
شارع زاريشنايا ، حيث تقع مدرستنا ، وأصبح هذا النادي معروفًا باسم شارع فانتازر.
واستقر عليها أبطال الكاتب المحبوب ن. نوسوف.
بشكل عام ، سترى كل شيء بنفسك. إلى شارع "الخيال" هذا ، يقود عمال الغابات كولوبرود وتيوكتيا وماستريا أنيشكا وفانيشكا.
التمثيل الدرامي "الحالمون"
"Bobik في زيارة Barbos"
أنيا: أود أن أرى ما يوجد في الشوارع الأخرى.
تيوكتيا: تفضل إذن.
المضيف: بينما يركض أبطالنا عبر نهر الخيال ، أي عبر نهر Kichmenga. أريد أن أقول أنه في شارع Fantasy ، أي في شارع Zarechnaya ، شاهدنا قصة مسرحية "Fantasy" وقصة "Watchdog Visit Bobik" بقلم N. NOSOV.
فانيشكا: نحن هنا في بيرفومايسكايا.
ماجستير: لا ، هذا الشارع يسمى الآن لطيف.
Tyukhtya: واستقر عليها أبطال قصص Viktor Dragunsky.
قصص الانطلاق:
« مسحور الرسالة».
"النار في الجناح ، أو الفذ في الجليد".
"الأنهار الرئيسية".
"أين شوهد وأين سمع"
كولوبرود: لقد اطلعنا بالفعل على قصص دراغونسكي (القوائم).
لكن فضولي مزعج. لنذهب أبعد من ذلك. إذا نظرت إلى خطتنا للقرية ، فيمكننا الوصول إلى شارع سوفيتسكايا.
فانيشكا: إذن لم تتم إعادة تسميته. لذلك بقيت سوفياتية.
كولوبرود: يقول الكتاب السحري أن أبطال أوسبنسكي استقروا هناك. وإذا أخبرت قصيدة واحدة على الأقل لـ E. Uspensky ، فسوف يخبرك الكتاب بما يسمى هذا الشارع.
(مازحا فانيا وأنيا. فانيا تلا قصيدة "الذاكرة" لأوسبنسكي.
كولوبرود: يقول الكتاب أن شارع سوفيتسكايا قد تحول إلى "بوليفارد متعدد الألوان"
انطلاق "الصياد".
"الأكاديمي إيفانوف".
Tyukhtya: والآن سننزل من الشارع المركزي إلى الساحة الرئيسية في Kichmengsky Gorodok.
المعلم: مرة أخرى أنت لا تتحدث بالسحر. تقول خطتنا للقرية والكتاب أننا سنمشي على طول شارع تشوداكوف إلى ساحة FUNNY! أليس كولوبرود؟
كولوبرود: صحيح. دعنا نتوقف قليلاً في شارع تشوداكوف ونلقي نظرة على أبطال ب. زاخودر
"اثنان وثلاثة".
فانيشكا: أسمع الموسيقى ، اتبعني إلى ساحة Funny Square.
أغنية يورا نافولوتسكي.
كولوبرود: يقول الكتاب السحري أنه عندها فقط سنتمكن من مغادرة هذا المربع إذا غنى أحدنا أغنية.
أغنية "Zvezdochka" غالي كاراتشيفا.
تيوكتيا: أنت أيضًا تذهب إلى المدرسة. حسنًا ، بينما نذهب إلى هناك ، اطرح علينا بعض الأسئلة.
فانيا: ما هو تسعة تسعة؟
Tyukhtya: هذا أكثر من أربعة.
فانيا: وكم أكثر؟
الحرفي: (يبسط ذراعيه على الجانبين) تقريبا بهذا القدر.
فانيا: عار. لا تعرف جدول الضرب لـ 9!
كولوبرود: لماذا لا نعرف. أعرف كل شيء ، فقط انظر في الكتاب لمدة دقيقة.
أنيا: لا أعتقد أن هذه الحيلة ستساعدك. لا أحد يستطيع تعلم الضرب في دقيقة واحدة.
كولوبرود: هل تريد معرفة أحد الأسرار العد اللفظي?
دعنا نقرأ ما هو مكتوب في كتاب السحر: ضع يديك أمامك وقم بترقيم جميع أصابعك عقليًا. لنفترض أنك بحاجة إلى ضرب 3 في 9.
أنيا: لماذا أحتاج هذا. لذلك أنا أعرف جدول الضرب.
(فجأة يحيط أبطال جوليافكين برجال الغابة وأخوها وأختها).
مرحبا ، لقد أتيت لزيارتنا.
دعونا تعرف.
تيوكتيا ، حرفي ، كولوبرود ، فانيا ، أنيا.
ونحن أبطال جوليافكين واستقرنا في شارع مذهل.
نعم ، أطلقنا على شارعك Komsomolskaya Amazing Street. الحقيقة جميلة.
انطلاق: "كيف خدعت الجميع".
لوكيان.
"صناديق الثرثرة".
"الماعز رام".
"ياندريف".
المعلم: يا رفاق ، من قصائد أصدقائي ، هل تفهمون شارع المؤلف الذي اقتربنا منه؟
وحيث تعيش الحيوانات ماعدا حديقة الحيوانات. الحق في الغابة.
إذن ، إلى أي شارع أتينا؟.
هذا صحيح ، إلى ليسنايا.
فقط ، إذا كان في رأينا ، ثم على رائع.
"النجار Kushakov".
"إيفان إيفانوفيتش ساموفار".
المقدمون: لذا قاد الحراجون سيارتنا فانيا وأنيا حتى تعبوا وذهبوا إلى الفراش.
وفي اليوم التالي كتبوا كل شيء في هذه المفكرة.
ولا يسعنا إلا أن نخمن ما إذا كانوا جميعًا رأوها في الواقع ، أو ما إذا كانوا يحلمون بها.
موسيقى اغنية "تاون". ينحني كل الأبطال.
1. تعميم تجربة عمل V.А. ستاخيفا ، رئيس مكتبة مدرسة بيرفومايسكايا الثانوية ………………………… ..4
2. سيناريو عطلة "بلدة المعجزات" ....................................... .. 10
يوم المسرح
ل اليوم الدوليمسرح
طورت بواسطة:
معلم في المعدل التراكمي
ماشينتسيفا تاتيانا بتروفنا
03/23/2016
أهداف وغايات المسابقة:
الترويج للفن المسرحي.
تنمية قدرات الطلاب في النشاط الإبداعي المشترك.
تحديد الأطفال الأكثر موهبة وموهبة ؛
تنمية مهارات الاتصال.
عمر المشاركين : 7-9 سنوات.
ادوات:
جناح "تطور الفن المسرحي في منطقة ساراتوف" ؛
معدات الوسائط المتعددة
الملحق رقم 1 عرض تقديمي "مسرح اليونان القديمة»
الملحق رقم 3 تذاكر دعوة لمسرحية "الوقوف في ميدان تيرموك".
كتب مستخدمة:
في بارمين. على خشبة المسرح في مدرسة فولغوغراد. دار النشر "مدرس" 2009 - 144 ص.
I ل. أجابوفا ، م.أ.دافيدوفا. عروض مسرحية في المدرسة الثانوية... فولغوغراد. دار النشر "مدرس" 2009 - 412 ص.
كريستي جي. أساسيات التمثيل, روسيا السوفيتية، 1970
المسرح حيث يلعب الأطفال: دليل دراسي لقادة مجموعات الأطفال المسرحية / إد. A.B. Nikitina. --M: Humanit. Publishing Center VLADOS، 2001. - 288 p: Ill ..
موارد الإنترنت:
http://www.myshared.ru/user/4776/ ؛
http://ppt4web.ru/.
تقدم الحدث
جزء تمهيدي.
معلم:
يا لها من معجزة أن تكون في قصة خيالية
مع أبطال الأساطير الذين ظهروا فجأة في الحياة!
نحن متفاجئون من الأزياء والأقنعة ،
يلتقط لحظة الحركة.
إنهم يغنون ، ويحزنون ، ويتأملون ...
شدة العواطف تنتقل إلينا.
يضيئون أرواحنا باللعب عليهم.
فنهم مسرح وليس كشك.
واليوم نمجد مهارة الممثلين ،
نحن في عجلة من أمرنا لتهنئتهم بيوم المسرح ،
فنانو المكياج ، ومزودو التسريحات والمحفزات -
نشكر الجميع على السحر!
اليونا: مساء الخير شباب. قبل أن نبدأ إجازتنا ، أود أن أسألك لغزًا:
هناك خشبة مسرح وكواليس
الممثلين والممثلات ،
هناك ملصق واستراحة ،
مشهد ، مباع.
وبالطبع العرض الأول!
لقد خمنت ذلك ، ربما ... (مسرح)
ملحق 1. تقديم "المسرح اليوناني القديم"
الكسندرا: نعم اليوم سنتحدث عن المسرح. أريد أن أخبركم قليلاً عن تاريخ المسرح.
كلمة "مسرح" يونانية. إنه يعني كل من المكان الذي يتم فيه المشهد والمشهد نفسه. فن مسرحينشأت منذ زمن بعيد ، منذ أكثر من ألفي ونصف سنة.
آنا: في اليونان القديمة ، استمرت العروض أحيانًا لعدة أيام. جاء المتفرجون إليهم ، وهم يخزنون الطعام. جلست حشود ضخمة من الناس على المنصة ، ووقع الحدث نفسه في ساحة تقع مباشرة على العشب. في 27 مارس ، أقيمت ديونسياس العظيمة في اليونان القديمة - إجازات تكريما لإله صناعة النبيذ ديونيسوس. كانوا مصحوبين بالمواكب والفرح ، وكان هناك العديد من الممثلين الإيمائيين. ومنذ عام 1961 ، بدأ الاحتفال بهذا اليوم ، 27 مارس ، في جميع أنحاء العالم باعتباره يوم المسرح العالمي.
اليونا:
كم هو جيد أن هناك مسرح!
كان وسيبقى معنا إلى الأبد.
دائما على استعداد للتأكيد:
كل شيء في العالم هو بشر.
كل شيء على ما يرام هنا -
الإيماءات والأقنعة والأزياء والموسيقى واللعب.
هنا تأتي حكاياتنا الخرافية في الحياة
ومعهم عالم مشرق من الخير.
الكسندرا: اليوم سنثبت لكم أنكم أصدقاء موهوبون ،
اليوم سنكشف لكم كل أسرار الحرفة.
معلم: لقد زارنا فنانون متعددو الجوانب ومأساويون ومضحكون ومؤذون بكل بساطة. تحية لهم بتصفيق عال. لكن الآن يا رفاق ، لقد صفقت لنفسك. بعد كل شيء ، اليوم سوف تكون فنانينا!
هل تعلم أنه من خلال التصفيق بيديك ، فإنك تؤدي إحدى أقدم طقوس التواصل معها العالم العلوي... وفي عصرنا ، يجادل العلماء بأن التصفيق بيديك له تأثير مفيد على الجسم كله. لذا ، صفق كثيرًا - إنه مفيد ودائمًا ابتهج! لنصفق مرة أخرى!
آنا: هناك العديد من المسارح في العالم ، وبالطبع الفنانون
ونحن ننمو لاستبدالهم ، وننمو بسرعة كبيرة.
ولدينا عطلة اليوم. بهدوء فتح الستار
وعلى المسرح ، فإن طلاب الصف الأول هم فنانو مدرستنا.
الجزء الرئيسي.
اليونا: تستمر عطلتنا وهناك العديد من التحديات الإبداعية التي تنتظرنا ، ومن أجل مواجهتها ، نقترح إحماء ممثل حقيقي!
1. مسابقة "إحماء الممثل".
تشرح المعلمة القواعد ، يتم توزيع القيادات الفتيات في جميع أنحاء القاعة
معلم: التصفيق هو تمريننا التمثيلي الخاص ، لأنه ممثل حقيقييمكن لأي عمل أن يتحول إلى إبداع. لذلك لن نصفيق اليوم فقط ، بل بشكل خلاق. للقيام بذلك ، سنضرب راحة اليد اليسرى على اليمين. مثله. في هذه الحالة ، يبدو أن النخيل ينزلق فوق بعضهما البعض. حيث، اليد اليمنى- يتقدم الدليل للأمام ، واليسار يعود. هذه "لقطة". لنجرب. الآن دعونا نتغير.
- بخير! الآن أراكم جميعًا مستمتعين. ولكن! على خشبة المسرح ، يجب أن يبرر الممثل أي فعل. مبرر - أي أن يصبح حقيقة. بهذه الطريقة فقط سيؤمن المشاهد بما يحدث على المسرح. (إذا كان الممثل نفسه لا يؤمن بما يحدث على المسرح ، فإن المشاهد سيشعر بالتأكيد بهذا على أنه خدعة أو مزيفة). سنرتب الآن معركة بالأسلحة النارية مرة أخرى ، لكننا الآن على يقين من أننا سنضع بعض المشاعر في تسديدتنا. على سبيل المثال ، إذا كان الغضب ، فسترى ذلك في تعابير وجهي ، ووضعيتي ، وقوة القطن. يمكنني إطلاق النار عليك هكذا (بغضب) أو يمكنني إطلاق النار عليك هكذا (بسعادة).
لذا ، الآن سيطلق مقدموك النار عليك بمشاعر مختلفة ، فأنت تطلق عليهم نفس المشاعر ، لكن ... لا تنسخ المقدمين ، ولكن فقط تعيد نفس الشعور. شخص ما لديه مثل هذا الفرح ، وشخص ما.
حسنًا ، دعنا نحاول ، سيساعدك مضيفيك. أول عاطفة لدينا هيالغضب !
- الخوف! -حزن! -مرح !
لقد كان رائعًا يا رفاق! الآن سأقوم بمسحوق الجميع لإرسال أحدث مشاعرنا مباشرة إلى الفضاء! مثله! عاطفتناسعادة! نشعر جميعًا بأكبر قدر من الفرح والسعادة من حقيقة أننا اجتمعنا هنا اليوم ، وأنه لا يزال أمامنا العديد من الاختبارات المثيرة للاهتمام ، وأن العطلة مستمرة ، وأننا جميعًا متحدون هنا من خلال مسرح جلالة الملك. إذن ، العاطفة هي السعادة. مستعد! تم رفع المقابض ، ونطلق النار بصوت عالٍ عند العد لثلاثة. ذات مرة! اثنين! ثلاثة!( قطن)
أتقنه! بخير! لقد تلقى الفضاء إشارتنا. هل ما زالت يداك تتألم؟ ثم ربتنا على أنفسنا مرة أخرى! شكراً لكم ، والآن سأطلب من الجميع الجلوس.( يجلس الأطفال).
آنا: كم هو رائع! يا لك من رفقاء جيدين! كيف موهوبة وفنية!
معلم: يا رفاق ، من منكم أدى في العيد؟ ما الذي فعلته؟ (غنى ، شعر تلاوة) ، ربما رقص بعضكم؟ من شارك في الكواليس؟ كم عدد الفنانين لدينا!
اليونا: أقترح القيام برحلة رائعة إلى عالم السحرالمسرح ، لأن كل من يدخل هذا العالم يصبح مختلفًا بعض الشيء ، عليك فقط ربط الخيال والقليل من الخيال. دعنا نذهب وراء الكواليس لنكتشف سر ميلاد المسرحية ونصبح مشاركين نشطين في هذه العملية الإبداعية.
الملحق رقم 2 عرض تقديمي "صورة بطل مسرحي"
يعطي المعلم العرض التقديمي.
الكسندرا:
اليوم فقط،
هنا فقط
يفتح المسرح
ستارة سحرية لك!
تعال إلى مسرحنا.
10-15 مدعوون إلى المسرح.
معلم: لكي تصبح فنانًا حقيقيًا ، عليك أن تكون قادرًا على فعل الكثير: إتقان تعابير الوجه ، والإيماءات ، ونطق النص بوضوح ، ووضوح ، والتحرك بشكل بلاستيكي.
لذا ندعوكم لتصبحوا فنانين لبعض الوقت. قف في دائرة وانتبه جيدًا لما أقوله وما أفعله معي.
2. مسابقة "مهارات التمثيل".
انظر إلى البركة أمامك
نحن بحاجة للالتفاف حولها.
لكن سجل هائل يكمن ،
من الصعب جدًا علينا أن نتسلقها.
الآن الطريق ضيق جدا
أن عليك أن توازن قليلا.
وهنا خندق عميق وواسع ،
ومنه نسمع زئير ماء.
كيف سنعبر الخندق؟
حسنًا ، لقد خمنت ذلك؟ مع قفزة ، بالطبع.
وفجأة وجدنا أنفسنا في قصة خيالية.
نظرنا حولنا ، كنا مندهشين للغاية.
أرنب خبيث يجري.
انتظر أيها الجبان لا تركض انتظر!
نقفز مثلك تماما
أنت لا تصدق ، حسنًا - انظر!
نحن نعرف كيف نتسلل مثل الثعلب الماكر
ذيل يكتسح الطريق: لا تترك أثراً!
نحن نعرف كيف نتجول مثل الذئب الغاضب
وهو ما يسمى "نقر الأسنان".
سنكون قادرين ، مثل الدب ، سوف نمر ،
كنس كل ما يعيق الطريق.
آنا : كل الرجال هنا ولدوا ممثلين!
اليونا: حسنًا ، الآن ، نحن مستعدون للتغلب على المرتفعات المسرحية! حسنًا ، في الطريق؟
سويا: لنصل الى الطريق!
3. مسابقة "مسابقة المذيعين". يجب أن يكون لدى كل ممثل خطاب وإلقاء جيد على المسرح.يطلب الميسر من الأطفال تكرار أعصاب اللسان.
❖ أعطى كلاشا العصيدة مع اللبن الرائب ، وأكل كلاشا العصيدة مع اللبن الرائب.
❖ نسج النساجون الأقمشة على فساتين كلافا وتانيا.
❖ العشب في الفناء والحطب على العشب.
❖ كان صندوق الثرثرة الصغير يثرثر بالحليب ، ويتجاذب أطراف الحديث ، لكنه لم يفعل.
❖ من دوس الحوافر ، يطير الغبار عبر الحقل.
❖ ثلاث وثلاثون عربة على التوالي ثرثرة و قعقعة. ثلاث وثلاثون عربة على التوالي قعقعة وخشخشة.
❖ سار ساشا على طول الطريق السريع وامتص التجفيف.
4. مسابقة "بلاستيك المرحلة".
يجب أن يتمتع كل فنان بمرونة ممتازة ، وإحساس بالإيقاع والإيقاع ، وأن يكون قادرًا أيضًا على تغيير الوقت والموقف والمظهر بمساعدة الحركة ، لأن الفعل هو المادة الرئيسية في التمثيل.الآن عليك أن تظهر ليس فقط القدرة على التمثيلولكن أيضا الخيال!
حاول تصوير مشية الشخص:
❖ الذين تناولوا للتو عشاءًا جيدًا ؛
❖ لمن تهتز الأحذية.
❖ من ركل لبنة دون جدوى ؛
❖ الذين أصيبوا بنوبة حادة من عرق النسا.
❖ من تصادف وجوده في الغابة ليلاً ؛
❖ يمشي على طول حافة ناطحة سحاب.
5. مسابقة "الأدوار الداعمة أو الإضافات".
يا رفاق ، أنت تعلم أنه لا يمكن لكل ممثل أن يلعب أدوارًا قيادية. يلعبها بعض الفنانين بانتظام ، بينما ينتظرها الآخرون بالكامل مهنة التمثيل... ومع ذلك ، بدون الأدوار والإضافات الداعمة ، لن يكون هناك عروض وأفلام. هناك ممثلون يلعبون أدوارًا داعمة فقط طوال حياتهم ، ولكن هذا الدور يتذكره المشاهد حتى المزيد من الألعابالشخصية الرئيسية. والآن سنحاول أنفسنا في هذا الدور.
بعد دقيقتين ، يحاول كل عضو في الفريق تصوير بطله بمساعدة الأصوات وتعبيرات الوجه والمشية.
يتم تكليف الفرق بمهمة تصوير مشهد ؛ على سبيل المثال ، يصور الفريق الأول صباحًا في القرية - ثغاء الأغنام ، صرير الأبقار ، صرير البوابة ، نعيق الضفادع ، صياح الديك ، دجل البط ، رنين سلسلة بئر ، ويجب على الفريق الثاني تخمين ما هو عليه.
ثم يعرض الفريق الثاني مشهدهم. على سبيل المثال ، فرقة سيرك. يعطي مقدمو العروض تكليفات لتصوير أعضاء الفريق: رئيس الفرقة ، المدرب ، المهرج ، البهلواني ، القرد ، الدب ، الأفعى ، الكلب المدرب ، إلخ. الفريق الأول يخمن ماهيته. يمكنك طرح الأسئلة الإرشادية.
معلم: والآن سوف نتحقق من مدى انتباهك وتحصيلك اليوم ، لأنه يجب أن يتمتع الفنانون الحقيقيون بذاكرة ممتازة.
هو عامل مسرح -
عروض "قائد"
مدير العرض -
هذا صحيح ... (المخرج!)
المخرج هو الشخص الرئيسي في المسرح ، فهو يختار الفنانين ، ويساعدهم في الصورة الصحيحة للبطل ، ثم تصبح الحكاية الخرافية مميزة ، على عكس بعضهم البعض.
ما سيكتبه كاتب السيناريو
سيظهر لنا ذلك ... (الفنان)
آنا: السينما بها شاشة عريضة
في السيرك ساحة أو ساحة.
حسنًا ، في مسرح ، مسرح عادي ،
الموقع خاص - ... (مشهد!)
اليونا: ما هو "كونتراماركا"؟ -
سيعطي القاموس الإجابة:
تعرف ، إنها تذكرة مجانية.
أو ببساطة - ... (تذكرة!)
الكسندرا:
كل ما تراه على المسرح:
ما يكمن ، معلق ، يقف
جميع عناصر العرض -
هذا ، كما تعلم ، ... (التفاصيل!)
آنا: لجعل العرض أكثر تشويقًا ،
تم سماع حفاوة بالغة في الامتنان ،
نحتاج الديكور على خشبة المسرح:
البيت والأشجار وغيرها ... (الديكورات!)
اليونا: لتخزين ملابس الزوار ،
رواد المسرح أو رواد السينما ،
لجعلها مريحة وليست ساخنة -
هناك خزانة ملابس. أو ببساطة أكثر - ... (غرفة الخزانة!)
الكسندرا:
كحل الأداء انتهى -
سمعت "برافو" ، تحيات ؛
إلى جميع الممثلين ، في الامتنان ،
نعطي ... (تصفيق!)
معلم: أتقنه!زرنا اليوم الأرض السحريةإسم منمسرح. أحب المسرح. سيجعلك أكثر لطفًا وصدقًا وإنصافًا. أخبرنا من كنت في مسرحنا اليوم وماذا فعلت؟
المسرح دائما معجزة. أن تكون ممثلاً ، شخصًا يصنع هذه المعجزة ، حتى على مسرح صغير متواضع - ما الذي يمكن أن يكون أكثر إثارة؟ قصة خرافية مرحلة المسرحمعجزة مزدوجة. "معجزة في الساحة!"
حياتنا كلها مسرح!
النقوش ، العمل ، الاستراحة
ومرة أخرى العمل على المسرح.
حياتنا كلها مجرد عرض ،
أحيانا الكوميديا والدراما
أحيانًا رواية وأحيانًا حكاية.
يتغير الممثلون أحيانًا
السيناريو مكتوب لنا
الآلهة من فوق
بحيث يلعب كل فرد دوره الخاص.
والحياة مسرح ولا مسرح
المسرح ونحن فيه ممثلون.
اليونا: شكرا يا رفاق على حسن ضيافتكم.
آنا: والآن ندعوك للزيارة.
الكسندرا: أعد فنانونا الشباب هدية لك غابة خيالية
"هناك teremok في الميدان."
اليونا: لا تنسى الحكايات الخرافية
اقرأها باهتمام.
نحن في انتظاركم أيها الأصدقاء ،
سنكون دائما سعداء لرؤيتك.
أصوات أغنية "المسرح فرح وحب"
يوزع طلاب اتحاد الأطفال في سينتيز التذاكر
إلى مسرحية "هناك teremok في الميدان."
| صديقي العزيز! ندعوكم إلى الأداء "يوجد تيرموك في الميدان" في المنزل إبداع الأطفال | تذكرة مجانية صديقي العزيز! ندعوكم إلى الأداء مسرح جمعية الأطفال "سينتيز" "يوجد تيرموك في الميدان" في بيت ابداع الاطفال |
| تذكرة مجانية صديقي العزيز! ندعوكم إلى الأداء مسرح جمعية الأطفال "سينتيز" "يوجد تيرموك في الميدان" في بيت ابداع الاطفال | تذكرة مجانية صديقي العزيز! ندعوكم إلى الأداء مسرح جمعية الأطفال "سينتيز" "يوجد تيرموك في الميدان" في بيت ابداع الاطفال |
الموضوع مخصص لعام الثقافة معرض الكتاب"المسرح ممتلئ بالفعل ..."الخامس مكتبة فرع №1 سميت باسم أنا. سالتيكوف-شيدرين... يتزامن المعرض مع اليوم العالمي للمسرح ، الذي أنشأه المؤتمر التاسع للمعهد الدولي للمسرح (MIT) في عام 1961. يتم الاحتفال باليوم العالمي للمسرح سنويًا 27 مارس.
كما تعلمون ، مترجمة من اليونانية القديمة ، تعني كلمة "مسرح" "مكان يراقب فيه الناس". أذكر أول أداء مسرحييعود تاريخه إلى 2500 قبل الميلاد. ه. يُعتقد أن تطوير الحرف المسرحية في روسيا بدأ مع مسرح البلاط في القرن السابع عشر.
الآن اليوم الدولي للمسرح ليس مجرد عطلة احترافية لسادة المسرح ، إنه عطلة لملايين المتفرجين.
النقوش على معرض "المسرح ممتلئ ..." كانت كلمات N.V. غوغول: "المسرح هو قسم يمكنك أن تقول الكثير منه للعالم". فيما يلي كتب عن تاريخ المسرح الروسي والأجنبي والممثلين وكتاب المسرحيات الروس.
في هذا اليوم ، يمكنك إجراء مسابقة " المرحلة المسرحية". يساعد هذا الحدث في تكوين نشاط الطلاب ، والاستقلالية ، والقدرة على التنقل بسرعة. للمشاركة في المسابقة ، يتم تحديد 5 أشخاص مسبقًا ، ويقومون بإعداد عرض تقديمي لأنفسهم (يمكن للطلاب الآخرين المساعدة) ، كما أنهم يجلبون معهم أي نفايات لصنع زي ، وسوف يتعرفون على المسابقات الأخرى في الحدث نفسه .
مساء "مسرح المسرح"
تقدم المساء
(خرج المقدمون على صوت أغنية "آه ، هذا المساء ...".)
الرصاص 1: مرحبًا أعزائي المتفرجين والمشجعين وأولئك الذين نظروا للتو إلى قاعتنا المريحة.
الرصاص 2: نعلن اليوم في اليوم العالمي للمسرح عن انطلاق مسابقة "المسرح المسرحي".
الرصاص 1: الرائد هذا المساء - ...
الرصاص 2: و ... (المقدمون يقدمون بعضهم البعض)
(قبل بدء المسابقة ، يمكن لمقدمي العروض أن يخبروا قليلاً عن ماهية المسرح بشكل عام ، ومتى نشأ ، وما إلى ذلك)
الرصاص 1: نبدأ تقليديًا بتقديم المشاركين - هؤلاء هم الطلاب الخمسة الأكثر جرأة وإبداعًا في مدرستنا. أعدوا بطاقة العملعن نفسك - ستكون هذه أول مسابقة لنا. نحن أول من ندعو لهذه المرحلة ...
(يتم تقديم المشاركين.)
الرصاص 2: التقينا بالمشاركين ، أنت تعرفنا أيضًا ، لكننا ما زلنا ننسى أحدًا.
الرصاص 1: طبعا نسينا اننا لم نقدم حكام مصائرنا بعد - هيئة محلفين عادلة ومحترمة.
(عرض أمام لجنة التحكيم).
الرصاص 2: حسنًا ، الآن يتم تقديم الجميع ، ونحن ننتقل إلى المسابقة الثانية. يطلق عليه "أسئلة".
الرصاص 1: ندعو جميع المشاركين إلى المسرح ونمنحهم بطاقات أسئلة. أثناء قراءتهم للأسئلة والتفكير في كيفية الإجابة عليها ، سأشرح لك أن الأسئلة مأخوذة من الأعمال الأدبية التي تعرفها.
(يتناوب المشاركون على قراءة السؤال بصوت عالٍ والإجابة عليه).
عينة الأسئلة:
1. أي من الكتاب الروس وأي عمل أعطى النقش "لا داعي لإلقاء اللوم على المرآة إذا كان الوجه معوجًا". (N.V. Gogol "المفتش العام".)
2. من أي نسيج حريري كانت فساتين بنات التاجر التي تم خياطتها في الحكاية الخيالية " الزهرة القرمزية"؟ (أطلس.)
3. أي كاتب روسي كتب ثلاث روايات يبدأ عنوانها بالحرف "O"؟ (IA Goncharov "Break" ، "Oblomov" ، "An Ordinary History".)
4. ما هو الاقتصادي الإنجليزي الذي قرأه يوجين أونجين؟ (آدم سميث.)
5. ما هو الحدث الذي وقع بين العم فيودور ووالديه ، وكان سبب مغادرته إلى بروستوكفاشينو؟ (جدال.)
الرصاص 2:رائع ، قامت لجنة التحكيم بتدوين من أجاب على السؤال بشكل صحيح وانتقلنا إلى المسابقة الثالثة والتي تسمى "الرجل المضغ".
الرصاص 1:من المهم أن يلعب الممثل رسمًا إيمائيًا غير موضوعي. الآن يتم تشجيع المشاركين لدينا على تناول العنصر حتى يتضح على الفور للجميع ما تأكله. يتلقى كل مشارك بطاقة تحتوي على العناصر التي يحتاج إلى تناولها.
الرصاص 2: لكل مشارك ثلاث مواضيع. بمجرد أن تبدأ الموسيقى ، تبدأ في "أكل" العنصر الأول ، بمجرد أن نقول أن العنصر يتغير ، تنتقل إلى الطبق الثاني ، وبعد ذلك ، عندما نعطي الأمر ، تنتقل إلى "تناول الطعام" "الطبق الثالث.
(أصوات الموسيقى ، يُظهر المشاركون إيماءة ، ويمكن استخدام العناصر التالية للمهمة: البذور ، والتفاح الدودي ، والأسماك العظمية ، والبطيخ الناضج ، والآيس كريم الذائب ، وليس الشواء المقلي ، والمعكرونة ، سميد، زيت الخروع ، الكمثرى الناضجة ، الموز ، عصيدة الأرز مع عيدان تناول الطعام الصينية ، البرقوق ، البطاطا المخبوزة الساخنة ، الحلوى.)
الرصاص 1: رائع ، لقد أكلت بشكل لذيذ لدرجة أنني أردت أيضًا تناول وجبة خفيفة.
الرصاص 2:تمنح لجنة التحكيم علامات ونستمع إلى نتائج ثلاث مسابقات.
الرصاص 1: النتائج الأولى واضحة ونستمر مهام المنافسة... بالنسبة للمسابقة التالية ، والتي تسمى "المسرح يبدأ بشماعات" ، أحضر المشاركون معهم مواد النفايات.
الرصاص 2: الآن سيتم إعطاء المشاركين بطاقات بأسماء الشخصيات ، الزي الذي عليهم صنعه. يمكن لأصدقائهم المساعدة في تحضير الزي وراء الكواليس.
(بالنسبة للموسيقى ، يتقاعد المشاركون وراء الكواليس ويجهزون زي شخصيات القصص الخيالية التالية: ملكة الثلج؛ كوشي الميت ؛ بابا ياجا؛ ماء؛ عفريت. يمكن عرض الزي من قبل المشارك نفسه ومساعده.)
الرصاص 1:بينما يكون أعضاؤنا وراء الكواليس ، سنلعب لعبة مع الجمهور.
(القاعة مع المقدم ينطق الكلمات ويكرر حركاته:
جاء - جاء
(نذهب في مكانه.)
القنافذ - القنافذ
(نفتح راحة يدنا ونعصر أصابعنا ونفكها).
الراسية - الراسية
(ضرب القبضة على القبضة.)
مقص - مقص
(أظهر المقص بأيدينا).
الجري في المكان - الركض في المكان
(نحن نركض في المكان).
أرانب - أرانب
(إظهار الأذنين).
تعال وديا! معا بشكل جيد!
(تصرخ جميع الفتيات بصوت عالٍ "فتيات!" ، ويصرخ جميع الأولاد "أولاد!")
عادة ما يتم لعب اللعبة 2-3 مرات.
بمجرد أن يصبح المشاركون جاهزين - للموسيقى ، يتصل المقدمون شخصية خياليةويظهر المشاركون أزياءهم. يمكنك عرض عرض الأزياء ، ويجب على هيئة المحلفين في القاعة التعرف على الشخصية.)
الرصاص 2: بينما يخلع المشاركون ملابسهم سنستمع إلى نتائج المسابقات السابقة التي ستعلنها لنا لجنة التحكيم.
الرصاص 1:لقد أعددنا مسابقة أخرى لممثلينا - "العارضات". للمشاركة فيه ، ندعو جميع الممثلين إلى المسرح.
الرصاص 2:طُلب منهم تخيل الموقف التالي: كسر الزجاج في متجر لبيع الملابس وتحطمت جميع العارضات. لجأت إدارة هذا المتجر إلى المسرح طلباً للمساعدة ، وطلبت من الممثلين الوقوف في النافذة حتى إحضار عارضات أزياء جديدة. يحتاج المشاركون لدينا إلى التجميد في المواقف المختلفة.
الرصاص 1: رائع ، طالما أنك تقوم بهذه المهمة. لكن هذه ليست الصعوبة. بينما يكون ممثلونا في النوافذ ، يجلبون عارضات أزياء جديدة ويبدؤون في تغيير الأماكن وتغيير ملابسهم. مهمة المشاركين في المسابقة: الصمود في المركز المختار مهما كانت الظروف.
الرصاص 2:إذا كان الممثلون جاهزين ، فإننا ندعو اللوادر إلى متجرنا.
(أصوات الموسيقى ، تظهر مجموعة من الرجال الأقوياء على خشبة المسرح ، مرتدين ملابس لوادر ولديهم خيال معين. إنهم يسحبون الأشكال المجمدة للممثلين عبر المسرح ، ويرتدون ملابسهم الخارجية ، وربما يصنعون مؤلفات كاملة من "العارضات".)
الرصاص 1: رائع ، لقد نجح ممثلونا في التعامل مع دور العارضات.
الرصاص 2: مسابقتنا القادمة هي "Skorovoristy". يجب أن يكون الممثلون المحترفون قادرين على التحدث بسرعة ووضوح ، لذلك يحتاج المشاركون لدينا إلى نطق أداة نطق الكلمات المكتوبة على بطاقتهم.
الخيارات هي:
بالفعل الثعابين بالفعل في بركة.
ينسج الحائك الأقمشة على شالات تانيا.
سار فرول على طول الطريق السريع إلى ساشا لتلعب لعبة الداما.
كان ناقل المياه يحمل المياه من نظام إمداد المياه.
يتفوق الساعي على حامل الحقيبة في المحجر.
الرصاص 1: أدركنا أن المشتركين لدينا بارعون في النطق بأعاصير اللسان ، وما تعتقده هيئة المحلفين عن مواهب لجنة التحكيم ، سنكتشف الآن.
(تلخص لجنة التحكيم نتائج المسابقات السابقة وتعلن النتيجة الإجمالية لجميع المسابقات.)
الرصاص 2:سوف نحيي هؤلاء المشاركين الذين هم في الصدارة وندعم أولئك الذين لا يزال لديهم القليل من النقاط ، لا تثبط عزيمتنا ، لا يزال هناك العديد من المسابقات المقبلة.
الرصاص 1:في كثير من الأحيان يتعين على الممثلين التعبير عن عروض أو أفلام إذاعية مختلفة ، لذا فإن منافستنا التالية هي "التمثيل الصوتي". سيتعين على المشاركين التعبير عن الظواهر المشار إليها على بطاقاتهم.
(يتلقى المشاركون بطاقات تحتوي على مهمتين لكل منهما:
رباط قارب بمحرك
ماسورة صخرية تحت المطر
بدء تشغيل محرك السيارة
غلاية الغليان
عواء صفارة الإنذار
عاصفة في البحر
سيارة الكبح
الحصان الدوس
ضجيج طائرة تقلع.
صرخة طيور النورس.)
الرصاص 2: قام جميع الممثلين بعمل رائع مع التمثيل الصوتي ونواصل مسابقاتنا.
الرصاص 1: مسابقة "الوضع". القدرة على قراءة الشعر مهمة للممثل. لكن القراءة بنبرة معينة صعبة للغاية. يجب على المشاركين قراءة القصيدة المعروفة لأجنيا بارتو "تانيا تبكي بصوت عالٍ" في المواقف المقترحة والمذكورة على البطاقات.
(يمكنك استخدام المواقف التالية - لكل مشارك حالتان: في الشارع ناقص أربعين ، وأنت تقف حافي القدمين ؛ أنت تمضغ البطاطا الساخنة ؛ أنت خطيب تستمع إليه الإنسانية ؛ أنت ضابط شرطة يضع بروتوكولًا ؛ أنت طفل في الثالثة من عمره تقرأ قصيدة أمام الضيوف ؛ أنت قسيس يخطب في خطبة في الكنيسة ؛ في ساعة الذروة تأخذ حافلة صغيرة ؛ أنت مشارك في حفل موسيقي: العمل بدون ميكروفون في قاعة كبيرة؛ تجد خطأ طفل صغير؛ لديك حمل ثقيل على ظهرك.)
الرصاص 2:نحن ننتقل إلى المنافسة التالية. أصعب جزء في عمل الممثل هو لعب دور حيوان. في الواقع ، لهذا عليك أن تكون شديد الانتباه ، لا سيما أنه لا يمكنك استخدام الكلمات ، لكنك تحتاج إلى إعادة إنشاء الأصوات والحركات بدقة. بعد كل شيء ، تعرف الحيوانات كيفية التواصل مع بعضها البعض.
الرصاص 1: والآن ، هنا سوف يلتقي حيوانان ويتحدثان مع بعضهما البعض من خلال السياج أمام أعيننا. كل هذا سوف يصوره المشاركون في مسابقة المحادثة بين الحيوانات.
(بالنسبة للمسابقة ، من الضروري وضع شاشة حتى لا يرى الممثلون بعضهم البعض. كل مشارك لديه اسمين لحيوان على البطاقة. يقوم مقدمو العروض بتسمية الأسرّة التي ستتواصل بدورها ، ويمكن أن تكون مثل يلي: ديك ودجاجة ؛ كلب صغير وكلب غاضب كبير ؛ أسد وماعز ؛ كبش وإوزة ؛ خنزير وماعز.)
الرصاص 2: لقد تبين أننا حديقة حيوانات رائعة ، ولكن ما تعتقده هيئة المحلفين لدينا حول ذلك ، سنكتشف الآن.
(تعلن لجنة التحكيم نتائج جميع المسابقات).
الرصاص 1: المسابقة القادمة جدية جدا ويطلق عليها "خط المساعدة". الآن سيبدو التسجيل مكالمة هاتفيةالشخص الذي يطلب المساعدة في موقف معين ، ومهمة المشاركين هي توجيه أنفسهم والعطاء نصيحة جيدةالمتصل.
يمكن استخدام المواقف التالية للمنافسة:
"عمري عشر سنوات. قطة تعيش في منزلنا. لقد حصلت على شيطان في الرياضيات ، ووعدت والدتي برمي قطتي الصغيرة في الشارع من أجل هذا. ماذا علي أن أفعل ، لأنني لا أستطيع إصلاح هذا الشيطان بسرعة؟ "
"عمري سبعة عشر عامًا ، وأنا في الصف الحادي عشر ، لكنني لم أقرر بعد ما سأفعله بعد ذلك - أين أدرس أو أعمل. يقولون إنك بحاجة إلى اختيار ما تحب ، ولكن ماذا أفعل إذا كنت أحب النقانق فقط؟ "
"أنا بالفعل في الثانية عشرة من عمري ، لكن جدتي تواصل مرافقيتي إلى المدرسة ، زملائي في الفصل يضحكون علي! ماذا علي أن أفعل؟"
"أحب حقًا صبيًا من الصف الموازي ، لكنه لا يعيرني أي اهتمام. ماذا علي أن أفعل؟"
"لقد خانني أحد الأصدقاء. نحن أصدقاء منذ ثماني سنوات ، وعندما كان من الضروري اختيار من يجلس على المكتب ، اختار الفتاة. ماذا علي أن أفعل؟"
الوسيط 2: للأسف ، تقترب منافستنا من نهايتها ونطلب من لجنة التحكيم تلخيص النتائج وتحديد الفائزين.
(تلخيص ، منح الفائزين - المراكز الأولى والثانية والثالثة.)
