Geometristen muotojen piirtäminen. Kuinka piirtää kolmiulotteisia hahmoja ja vartaloja lyijykynällä Geometristen muotojen piirtäminen lyijykynällä lapsille

Hauskoja ja värikkäitä aktiviteetteja lapsille "Piirroksia geometriset kuviot"ovat erittäin kätevää opetusmateriaalia esikouluikäisille ja nuoremmille lapsille kouluikä geometristen perusmuotojen oppimisesta ja muistamisesta: kolmio, ympyrä, soikea, neliö, suorakulmio ja puolisuunnikkaan. Kaikki tehtävät on tarkoitettu itsenäinen työ lapsi aikuisen valvonnassa. Vanhemman tai opettajan tulee selittää lapselle oikein, mitä hänen tulee tehdä kussakin tehtävässä.

1. Piirustukset geometrisista muodoista - Tehtävien suorittamisen ehdot:

Aloita tehtävien suorittaminen lataamalla liitteenä oleva lomake, josta löydät 2 tyyppisiä tehtäviä: geometristen muotojen piirustuksia väritykseen ja tehtävän kuvien piirtämiseen käyttämällä loogisia ja mielikuvituksellista ajattelua. Tulosta ladattu sivu väritulostimella ja anna se lapsellesi yhdessä värikynien tai tussien kanssa.

• Ensimmäisessä tehtävässä lapsen täytyy henkisesti yhdistää esitettyjen kuvioiden kaksi osaa yhdeksi ja piirtää tuloksena oleva geometrinen muoto vastaavaan soluun. Selitä lapsellesi, että osia voidaan pyörittää mielessäsi eri puolia kunnes hän saa oikean yhdistelmän hahmon tekemiseen. Esimerkiksi kahta kolmiota voidaan kiertää neliön muodostamiseksi. Tämän jälkeen neliö on piirrettävä kolmion viereiseen soluun. Loput piirustukset on tehtävä samalla periaatteella.
• Toisessa tehtävässä lasten on nimettävä oikein piirretyt kuvat muodostavat hahmot. Nämä kuvat on sitten väritettävä käyttämällä geometristen muotojen vieressä olevia värejä. Jokainen hahmo tulee maalata vain määritetyllä värillä.

Antaaksesi toimintaan lisää energiaa ja innostusta voit yhdistää useita lapsia ryhmään ja antaa heidän suorittaa tehtäviä jonkin aikaa. Lapsi, joka suorittaa ensimmäisenä kaikki tehtävät ilman virheitä, julistetaan voittajaksi. Palkintona voit ripustaa hänen työnsä saavutusten seinälle (sellaisen seinän on oltava läsnä sekä kotona että päiväkodissa).

Voit ladata tehtävän "Piirrokset geometrisista muodoista" sivun alareunassa olevista liitteistä.

2. Geometriset muodot piirustuksissa - 3 väritystehtävää:

Seuraava tehtävä piilottaa myös geometriset perusmuodot piirustuksiin. Lapsen on löydettävä nämä hahmot, nimettävä ne ja sitten väritettävä ne siten, että jokainen kuvio vastaa tiettyä väriä (noudata tehtävän lomakkeen ohjeita).

Toisessa tehtävässä sinun on piirrettävä kaikkiin kerroksiin kaikki geometriset muodot, mutta sinun on noudatettava ehtoa: jokaisessa kerroksessa muotojen on oltava eri järjestyksessä. Tätä tehtävää voidaan muokata myöhemmin. Tätä varten riittää, että piirrät täsmälleen tällaisen talon paperille ja pyydät lasta täyttämään se hahmoilla, jotta jokaisessa sisäänkäynnissä ei ole identtisiä hahmoja (sisäänkäynti on pystysuora nelierivi).

Kolmannessa tehtävässä sinun on piirrettävä nuolien ohjaamana täsmälleen samat geometriset muodot näiden muotojen sisään tai ulkopuolelle.

Älä kiirehdi lastasi tai anna hänelle vihjeitä ennen kuin hän pyytää sinua tekemään niin. Jos lapsesi saa jotain pieleen, voit aina tulostaa toisen kopion opetuslomakkeesta tehtävän mukana.

Voit ladata tehtävän ”Geometriset muodot piirustuksissa” sivun alareunassa olevista liitteistä.

Tässä toiminnassa lasten on jälleen löydettävä geometrisia muotoja piirustusten joukosta. Edellisten oppituntien jälkeen heidän on helpompi navigoida tutuissa lomakkeissa, joten uskon, että kumpikaan tehtävä ei aiheuta heille vaikeuksia.

Toinen tehtävä antaa lapselle myös mahdollisuuden toistaa matemaattisia merkkejä ja oppia laskemaan kymmeneen, koska hänen on laskettava lukujen määrä ja asetettava "enemmän" ja "vähemmän" merkkejä kuvien väliin.

Voit ladata värityskirjan "Hauskoja hahmopiirroksia" sivun alareunassa olevista liitteistä.

Löydät myös hyödyllisiä muita materiaaleja geometristen muotojen tutkimiseen:

Täällä sinä ja lapsesi voit oppia geometrisia muotoja ja niiden nimiä hauskoja tehtäviä kuvissa.

Tehtävät tutustuttavat lapsen geometrian perusmuotoihin - ympyrä, soikea, neliö, suorakulmio ja kolmio. Vain täällä ei ole tylsää ulkoa hahmojen nimiä, vaan eräänlainen värityspeli.

Yleensä geometriaa aletaan tutkia piirtämällä litteitä geometrisia kuvioita. Oikean geometrisen muodon havaitseminen on mahdotonta piirtämättä sitä omin käsin paperiarkille.

Tämä toiminta huvittaa suuresti nuoria matemaatikoitasi. Loppujen lopuksi heidän on nyt löydettävä tuttuja geometristen kuvioiden muotoja monien kuvien joukosta.

Muotojen kerrostaminen päällekkäin on geometriatoimintaa esikoululaisille ja alakoululaiset. Harjoituksen tarkoitus on ratkaista lisäesimerkkejä. Nämä ovat vain epätavallisia esimerkkejä. Numeroiden sijasta sinun on lisättävä geometrisia muotoja.

Tämä tehtävä on suunniteltu pelin muodossa, jossa lapsen on muutettava geometristen muotojen ominaisuuksia: muotoa, väriä tai kokoa.

Täältä voit ladata tehtäviä kuvina, jotka osoittavat geometristen muotojen laskemisen matematiikan tunneille.

Tässä tehtävässä lapsi perehtyy piirustusten käsitteeseen geometriset kappaleet. Pohjimmiltaan tämä oppitunti on kuvailevan geometrian minitunti.

Täällä olemme valmistaneet sinulle kolmiulotteisia geometrisia paperimuotoja, jotka on leikattava ja liimattava. Kuutio, pyramidit, rombi, kartio, sylinteri, kuusikulmio, tulosta ne pahville (tai värilliselle paperille ja liitä ne sitten pahville) ja anna ne sitten lapselle ulkoa.

Lapset rakastavat väritystä ja jäljittämistä, joten nämä toiminnot tekevät laskutaitoharjoituksistasi mahdollisimman tehokkaita.

Ja voit myös pelata matemaattiset pelit verkossa pikku kettu Bibushilta:

Tässä kehittymässä online peli Lapsen on päätettävä, mikä on outoa neljästä kuvasta. Tässä tapauksessa on tarpeen ohjata geometristen muotojen ominaisuuksia.

Kaikki esineet ja hahmot sijoitetaan tilaan. Jopa yksinkertainen piirustus On syytä ymmärtää ei täysin erilaisia ​​​​esineitä, vaan kaikkea, mikä siinä on, ja kaikkea, mitä haluamme kuvata. Sitä kannattaa pitää yhtenä muotojen ja viivojen virtana, valkoinen ja musta, valo ja varjo.

Piirustus tulee nähdä tilana paperille, jossa on taso ja kaikkien esineiden, valon ja varjon, suhteet, joka on suunnattu kohteen muodon mukaan.

Geometriset perusmuodot:

2D litteät muodot

Kolmiulotteiset hahmot, joilla on tilavuus

Ehdottomasti kaikki esineet perustuvat näihin lukuihin.

Kuutio on kuvio, jonka perusta on kolmiulotteinen kuva lehden tilasuhteessa. Kuutiolla on kaikki geometriset parametrit, kuten: pystysuora, vaakasuora ja syvyys. Kuutio itsessään sisältää piirustuksen käsitteen kokonaisuutena.

Piirustuksen ymmärtämisen aloittamiseksi työskentelemme sen kanssa. Kuvaavien ja loogisten rakenteiden avulla sinä ja minä Kehitämme ajattelua muotoanalytiikan avulla. Piirustuksen ymmärtämiseksi ja analysoimiseksi on useita harjoituksia.

Harjoitukset

Istumme maalaustelineeseen ja otamme iso lehti paperia, ehkä halpaa tai jopa tapettipalaa (paperilla ei ole väliä tässä harjoituksessa). Piirrämme neliön, luonnollisesti pyrimme varmistamaan, että sen sivut ovat tasaiset ja linjat suorat.

Joten näemme tavallisen neliön, täysin epämiellyttävän ja vaikuttamattoman, mutta tämä on vain tällä hetkellä...

Kuution tekeminen neliöstä kynällä: piirrä viivoja reunoista noin 45 asteen kulmassa. Viimeistelemme takaosan piirtämisen ja... saamme kuution. Mutta taaskaan emme näe arkissamme mitään tilaa. Voit vapaasti sekoittaa lähimmän ja kaukaisimman reunan. Nyt se on vain muutama rivi paperilla.

Jotta voimme tuntea tilaa, meidän on annettava piirustukselle sileys. Eli tehdäksemme meille selväksi, missä piirustuksen etupuoli on ja missä takapuoli.

Kuution meitä lähempänä oleva puoli on korostettava, selkeytettävä ja välitettävä aktiivisemmin. Ota kynä ja piirrä etureunoihin lihavoitu sävy. Nyt näemme jo missä lähipuoli on ja missä sivu on kauempana meistä.

Näin siirsimme tilaa saavuttaaksemme haluttu lopputulos. Mutta siinä ei vielä kaikki. Nyt on tärkeää välittää oikein sileys, jotta piirustuksessa saadaan tilavuus.

Esittelemme huomiollesi lyhyen video-opetusohjelman optisista illuusioista.

Yksittäisten typologisten erojen tunnistaminen.

Testausohjeet

"Sinun täytyy piirtää ihmishahmo, joka koostuu 10 elementistä, jotka voivat sisältää kolmioita, ympyröitä ja neliöitä. Voit suurentaa tai pienentää näiden elementtien (geometristen muotojen) kokoa ja olla päällekkäin tarpeen mukaan. On tärkeää, että kaikki nämä kolme elementtiä ovat läsnä ihmisen kuvassa ja summassa kokonaismäärä käytetyistä luvuista oli yhtä suuri kuin kymmenen. Jos käytit suurempaa määrää piirtämisessä, ylimääräiset pitää yliviivata, mutta jos käytit vähemmän kuin kymmentä muotoa, puuttuvat on täydennettävä. Suorita piirustus näiden ohjeiden mukaan."

Materiaali: aiheille tarjotaan kolme 10x10 cm kokoista paperiarkkia, jokainen arkki on numeroitu ja allekirjoitettu. Arkille nro 1 tehdään ensimmäinen koepiirustus; edelleen, vastaavasti, arkilla nro 2 - toinen, arkilla nro 3 - kolmas. Kun kolme piirustusta on valmis, tiedot käsitellään. Jos ohjeita rikotaan, materiaalia ei käsitellä.

Testitulosten käsittely

Tietojen käsittely tapahtuu seuraavasti: lasketaan miehen kuvassa käytettyjen kolmioiden, ympyröiden ja neliöiden lukumäärä (jokaiselle kuvalle erikseen) ja tulos kirjoitetaan kolminumeroisina lukuina, joissa

• satoja ilmoittaa määrä kolmiot,
• kymmeniä- määrä ympyrät,
• yksiköitä-määrä neliöitä.

Nämä kolminumeroiset luvut muodostavat ns. "piirustuskaavan", jonka mukaan piirustukset jaetaan vastaaviin tyyppeihin ja alatyyppeihin, jotka on esitetty taulukossa.

Testitulosten tulkinta

Testin tulkinta perustuu siihen, että piirustuksissa käytetyt geometriset muodot eroavat toisistaan ​​semantiikan suhteen. Kolmio jota yleensä kutsutaan "teräväksi", "loukkaavaksi" hahmoksi maskuliini-. Ympyrä– virtaviivainen vartalo, joka sopii paremmin yhteen sympatian, pehmeyden, pyöreyden ja naisellisuuden kanssa. Neliön muotoisista elementeistä on siis helpompi rakentaa jotain kuin muista neliö, suorakulmio tulkitaan nimenomaan tekniseksi rakennehahmoksi, "tekniseksi moduuliksi".

Persoonallisuustyypit

Tyyppi I - " valvoja" Yleensä nämä ovat ihmisiä, joilla on taipumus johtamiseen ja organisaation toimintaan. Keskittynyt sosiaalisesti merkittäviin käyttäytymisnormeihin, voi olla lahja hyviä tarinankertojia, jotka perustuvat korkeatasoinen puheen kehitys. Heillä on hyvä sopeutuminen sosiaalisella alalla, dominointi muihin nähden pidetään tietyissä rajoissa.

Kaavojen piirtäminen: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

• Vakavin ylivaltaa muihin nähden ilmaistuna alatyypeissä 901, 910, 802, 811, 820;
• tilannekohtaisesti-у 703, 712, 721, 730;
• kun vaikutat ihmisiin puheella - sanallinen johtaja tai "opetuksen alatyyppi" – 604, 613, 622, 631, 640.

On muistettava, että näiden ominaisuuksien ilmentyminen riippuu tasosta henkistä kehitystä. Korkealla kehitystasolla yksilölliset piirteet ovat kehittyneitä, toteutettavissa ja varsin hyvin ymmärrettyjä. Alhaisella kehitystasolla niitä ei ehkä havaita ammatillista toimintaa, ja tilannekohtainen läsnäolo on pahempaa, jos se ei riitä tilanteisiin. Tämä koskee kaikkia ominaisuuksia.

Tyyppi II - " vastuullinen johtaja”Sillä on monia ”johtaja”-tyypin piirteitä, mutta vastuullisten päätösten tekeminen usein epäröi.

Tämän tyyppiset ihmiset ovat keskittyneet enemmän "kykyyn saada asiat tehtyä", korkeaan ammattitaitoon korkea tunne vastuullisuus ja vaativuus itseään ja muita kohtaan, arvostavat korkeasti oikeaa olemista, ts. jolle on ominaista lisääntynyt herkkyys totuudenmukaisuudelle. He kärsivät usein hermostoperäisistä somaattisista sairauksista ylirasituksen seurauksena.

Kaavojen piirtäminen: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III tyyppi - " ahdistunut ja epäluuloinen"-jolle on ominaista erilaiset kyvyt ja kyvyt - hienoista kädentaidot kirjallisiin kykyihin. Yleensä tämän tyyppiset ihmiset ovat ahtaita yhden ammatin sisällä, he voivat muuttaa sen täysin päinvastaiseksi ja odottamattomaksi, ja heillä on myös harrastus, joka on pohjimmiltaan toinen ammatti. Fyysisesti he eivät kestä epäjärjestystä ja likaa. He ovat yleensä ristiriidassa muiden ihmisten kanssa tämän vuoksi. Heille on ominaista lisääntynyt haavoittuvuus ja he epäilevät usein itseään. He tarvitsevat lempeän vakuutuksen.

Kaavojen piirtäminen: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

• 415 - "runollinen alatyyppi" - yleensä ihmisillä, joilla on tämä piirustuskaava, on runollinen lahjakkuus;
• 424 – ihmisten alatyyppi, joka tunnistetaan lauseesta: ”Kuinka voit työskennellä huonosti? En voi kuvitella, kuinka se voisi toimia huonosti." Tämän tyyppiset ihmiset ovat erityisen huolellisia työssään.

IV tyyppi - " tiedemies" Nämä ihmiset irtaantuvat helposti todellisuudesta, heillä on "käsitteellinen mieli" ja kyky kehittää omia teorioitaan "kaikelle". Yleensä on mielenrauha ja ajattele rationaalisesti käyttäytymistään.

Kaavojen piirtäminen: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

• 316:lle on ominaista kyky luoda teorioita, enimmäkseen globaaleja, tai tehdä laajaa ja monimutkaista koordinointityötä;
• 325 – alatyyppi, jolle on ominaista suuri intohimo elämään, terveyteen, biologisiin tieteenaloihin ja lääketieteeseen.

Tämän tyyppisiä edustajia löytyy usein synteettisten taiteiden parissa työskentelevistä ihmisistä: elokuva, sirkus, teatteri- ja viihdeohjaus, animaatio jne.

V-tyyppi - " intuitiivinen" Tämän tyyppisillä ihmisillä on voimakas herkkyys hermosto, sen korkea ehtyminen.

He työskentelevät helpommin vaihtamalla toiminnasta toiseen; he toimivat yleensä "vähemmistölakimiehinä", joiden takana piilee uusia mahdollisuuksia. Heillä on lisääntynyt herkkyys uutuuksille. Altruistit, usein muista välittävät, heillä on hyvät kädentaidot ja mielikuvitus, mikä mahdollistaa tekniset tyypit luovuus.

He kehittävät yleensä omat moraalinorminsa ja heillä on sisäinen itsehillintä, ts. pitävät parempana itsehillintää ja reagoivat kielteisesti vapauttaan kohdistuviin hyökkäyksiin.

Kaavojen piirtäminen: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

• 235 – löytyy usein ammattipsykologien tai ihmisten joukosta, jotka ovat kiinnostuneita ihmispsykologiasta;
• 244 – hänellä on kyky kirjalliseen luovuuteen,
• 217 – hänellä on kyky keksinnölliseen toimintaan;
• 226 – suuri uutuuden tarve, yleensä asettaa itselleen erittäin korkeat saavutusvaatimukset.

VI tyyppi - " keksijä, suunnittelija, taiteilija" Löytyy usein ihmisten keskuudessa, joilla on "tekninen sarja". Nämä ovat ihmisiä, joilla on rikas mielikuvitus, avaruudellinen näkemys ja he ovat usein mukana erilaisia ​​tyyppejä tekninen, taiteellinen ja henkinen luovuus. Useimmiten he ovat sisäänpäinkääntyneitä, aivan kuten intuitiivinen tyyppi, he elävät omien moraalistandardiensa mukaan eivätkä hyväksy muita ulkopuolisia vaikutteita kuin itsehillintää.

Tunteellinen, pakkomielle omista alkuperäisistä ideoistaan.

Kaavojen piirtäminen: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

• 019 – löytyy ihmisten joukosta, jotka hallitsevat hyvin yleisön;
• 118 on tyyppi, jolla on selvimmät suunnitteluominaisuudet ja kyky keksiä.

VII tyyppi - " tunnepitoinen" He ovat lisänneet empatiaa muita ihmisiä kohtaan, heidän on vaikea käsitellä elokuvan julmia kohtauksia, ja he voivat olla pitkään levottomia ja järkyttyneitä julmista tapahtumista. Muiden ihmisten kivut ja huolet löytävät heidän osallistumisensa, empatiansa ja sympatiansa, joihin he käyttävät paljon omaa energiaansa, minkä seurauksena omien kykyjensä toteuttaminen tulee vaikeaksi.

Kaavojen piirtäminen: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII tyyppi - " herkkä muiden tunteille" Sillä on päinvastainen taipumus tunteelliselle tyypille. Yleensä ei tunne muiden ihmisten kokemuksia tai kohtelee niitä välinpitämättömästi ja jopa lisää painetta ihmisiin.

Jos hän on hyvä asiantuntija, hän voi pakottaa muut tekemään mitä hän pitää tarpeellisena. Joskus sille on ominaista "kallous", joka syntyy tilannekohtaisesti, kun henkilö jostain syystä eristyy omien ongelmiensa piirissä.

Kaavojen piirtäminen: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Piirustuksen perustaitoja harjoitellaan yksinkertaisilla kolmiulotteisilla figuureilla. Tärkeää tässä on kyky mitata oikein esineiden kokoja ja suhteita, rakentaa oikein perspektiivi ja sommitella kuva arkille ja välittää chiaroscuroa tarkasti. Mitkä ovat yksinkertaisia tilavuusluvut?

Geometrisesti oikein tilavuuskappaleet auttaa kehittämään kykyä piirtää tarkasti suoria ja kaarevia viivoja. Esimerkiksi kuutiota piirtäessä sinun on määritettävä tarkasti perspektiivileikkaukset ja piirrettävä sen sileät reunat käsin ilman apuvälineitä. Ja palloa piirtäessä on tärkeää piirtää oikea ympyrä jälleen ilman käsillä olevia lisävälineitä. Vain kynä, paperi ja pyyhekumi.

Tilavuuslukujen rakentamisen ominaisuudet
aloitteleville taiteilijoille

Harjoituspiirustuksessa lähtötaso käytetään perspektiivirakennustekniikkaa, jossa pystysuorat viivat on kuvattu tiukasti pystysuorassa ja vaaka- ja vinoviivat piirretään perspektiivi huomioon ottaen.

Sellaiset perspektiivin rakentamisen oletukset ovat toisaalta vastoin 3D-grafiikan nykytrendejä, joissa koneet on jo koulutettu välittämään perspektiivileikkauksia, joita ei käytännössä voi erottaa todellisista, ja olemme tottuneet tähän todellisuuden näyttämisen laatuun. Toisaalta opetuksellisessa tarkoituksessa pystysuorien viivojen kuvaaminen perspektiiviä huomioimatta helpottaa aloittelevan taiteilijan tilan ja esineiden rakentamista siihen. Lisäksi käytännössä tiukasti pystysuorat viivat aloittelijoiden teoksissa auttavat järjestämään tilan oikein ja näyttävät melko harmonisilta.

Chiaroscuro tilavuushahmojen opetuspiirtämisessä

SISÄÄN yleinen hahmotelma Ymmärretään kolmiulotteisten hahmojen opetustonaalisen piirtämisen käsite. Kun käytät sävyä kolmiulotteisten hahmojen harjoituspiirustuksessa, on tärkeää keskittyä volyymin ja tilan illuusion luomiseen. Ensimmäinen saavutetaan noudattamalla varjoteorian yleisiä periaatteita. Tässä on tärkeää huomata, että milloin opettavainen piirustus Tilavuuskuvioissa on suositeltavaa käyttää varjostusta näiden samojen kuvioiden muodon mukaan ja varjojen suuntaan. Opetuspiirustuksen tilan tuntu saavutetaan lisäämällä valon ja varjon sävyjen kontrastia etualalla ja pehmeneviä varjoja taustalla.

/ Asetelma

1 kuva. Piirrämme horisontin - taulukon linjan. Sävelämme asetelman suorista viivoista. Tuloksena on talon muoto, jossa on hieman kallistus vasemmalle. Etsimme keskustan ja piirrämme pystyakselin ja sitten vaaka-akselin. Teimme hienoa työtä asetelmien säveltämisessä.

2 fig. Seuraavaksi meidän on järjestettävä itse esineet koostumukseksi. Käytämme asettelussa ympyrän ja soikean muotoa. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka muodot sijaitsevat viivojen välissä, missä ne ylittävät viivojen ja mikä kaltevuus niillä on.

3 fig. Tässä tehtävämme on rakentaa 3 tilavuusgeometristä hahmoa (kuutio, pallo ja sylinteri). Pallo - etsi keskus ja piirrä kaksi akselia, mittaa keskustasta tasapuoliset puolet ja tee symmetrinen muoto.

Kuutio - etsi etuneliön pisteet, varmista, että viivat ovat yhdensuuntaiset, sitten pisteistä "A", "B" ja "C" piirrä diagonaalit keskenään yhdensuuntaisesti, etsi niistä pisteet viivaimella ja mittaa samanpituinen. Yhdistä pisteet. Sylinteri - liiku pituussuunnassa (kaltevalla) keskiakseli, ja etsi pisteet sylinterin poikkiakseleille. Mittaamme yhtä suuret etäisyydet akselien keskipisteestä viivaimella (kuten teimme pallon).

4 fig. Nyt meidän on näytettävä esineiden varjo, valo ja putoavat varjot esineistä. Valosäteiden suunta osoittaa, missä kohteissa on varjoa ja valoa. Viivauksella muotoon näytämme tärkeimmät sävyt. Katso tarkkaan piirustusta.

5 kuva. Loistava! Nyt sinun on tärkeää tietää, mikä refleksi on. Refleksi on valon heijastus. Yleensä se on kuvattu varjon puolella (katso kuva). Ja on olemassa sellaisia ​​​​käsitteitä kuin penumbra ja puolivalo - tämä on sujuva siirtyminen varjosta valoon. Tässä meidän täytyy näyttää tiheys vedolla. Varjoa, penumbraa, puolivaloa, refleksiä ja putoavaa varjoa on tarpeen syventää esineistä.