छात्रों के स्वतंत्र कार्य के प्रमुख रूप के रूप में उपन्यास पढ़ने के साथ-साथ अनुशंसित; व्यावहारिक कक्षाओं में काम करने, रिपोर्ट तैयार करने, सार और सभी प्रकार के लिखित कार्यों का आधार है।

व्यापक विश्लेषण कलात्मक पाठलेखक के इरादे को समझने के उद्देश्य से है: पाठ की सीधे कथित परतों पर टिप्पणी करना और इसके निहित (छिपे हुए) अर्थों की पहचान करना, आंतरिक कनेक्शन स्थापित करना, इसके घटकों के बीच इंटरचेंज, कला के अध्ययन के काम के प्रति छात्रों के बीच एक विशेष दृष्टिकोण बनाना - जैसा कि एक "एकल, गतिशील रूप से विकासशील और एक ही समय में एक आंतरिक रूप से पूर्ण दुनिया" 4।

एक साहित्यिक पाठ का एक व्यापक (भाषाशास्त्रीय) विश्लेषण प्रत्यक्ष पाठक की धारणा को ध्यान में रखते हुए किया जाता है और यह साहित्यिक, भाषाई और भाषाई-शैलीगत विश्लेषण के तरीकों पर आधारित होता है - जो आपको प्रारंभिक निष्कर्षों की व्यक्तिपरकता और प्रभाववाद को दूर करने की अनुमति देता है और पाठ का अवलोकन।

साहित्यिक विश्लेषणशैली की प्रकृति और पाठ की समस्याओं, इसकी छवियों की प्रणाली और काम की संरचना की प्रकृति की पहचान शामिल है;

भाषाईतथा भाषाई विश्लेषणभाषाई तत्वों पर विचार करता है जो पाठ बनाते हैं, साथ ही भाषाई तत्वों को एक कलात्मक छवि में संयोजित करने की घटना, यानी। अध्ययन करता है कि किसी कार्य की कलात्मक भाषण प्रणाली में आलंकारिक संरचना कैसे व्यक्त की जाती है ”5।

एक व्यापक (भाषाविज्ञान) विश्लेषण के कार्यान्वयन पर कार्य अनुसंधान की एक "शटल" (एल.यू। मैक्सिमोव) प्रकृति को मानता है: सामग्री से रूप और पीछे की ओर निरंतर संक्रमण, बहुआयामी कनेक्शन की निरंतर रिकॉर्डिंगके बीच सामग्री के विभिन्न पहलू और रूप के विभिन्न पहलू। इस कारण से, विश्लेषण की प्रस्तावित योजना विशुद्ध रूप से योजनाबद्ध है, प्रकृति में प्रारंभिक है और इसका तात्पर्य कार्य के प्रत्येक आइटम के बार-बार संदर्भ से है।

एक साहित्यिक कार्य के व्यापक विश्लेषण के मुख्य बिंदु:

पाठ की शैली संबद्धता ("एक प्रकार के काम के सिद्धांत के रूप में जो पाठक की अपेक्षाओं और पाठ के रूप की ख़ासियत को निर्धारित करता है") 6.

छवि विषय ("कार्य का विषय" शब्द के संकीर्ण अर्थों में, घटनाओं और घटनाओं की श्रेणी जो कार्य का जीवन आधार बनाती है)।

कलात्मक समझ का विषय ("कार्य का विषय" शब्द के व्यापक अर्थ में, "वह सब कुछ जो लेखक की रुचि, समझ और मूल्यांकन का विषय बन गया है" 7)।

इस मद के साथ काम करते समय, यह याद रखना चाहिए कि वास्तव में कलात्मक कार्यों का विषय बहुआयामी है, एक नियम के रूप में, यह किसी एक स्थिति तक सीमित नहीं है।

वी.ई. इस संबंध में खलिज़ेव ने विषय के निम्नलिखित संभावित पहलुओं का नाम दिया:

1. टी. एन. शाश्वत विषय- ऐसे क्षण जो सभी देशों, युगों, सौंदर्य प्रणालियों के कार्यों में स्पष्ट रूप से या हाल ही में मौजूद हैं। शाश्वत विषयों के चक्र में शामिल हैं:

ओन्टोलॉजिकल यूनिवर्सल्स- कुछ सार्वभौमिक और प्राकृतिक सिद्धांतों, गुणों और अस्तित्व, ब्रह्मांड (अराजकता और स्थान, गति और गतिहीनता, जीवन और मृत्यु, आदि) के बारे में विचार;

मानवशास्त्रीय सार्वभौमिक- मनुष्य और मानव दुनिया के मूलभूत गुणों और अवस्थाओं के बारे में विचार, अर्थात्:

मानव अस्तित्व के आध्यात्मिक सिद्धांतों के बारे में (गर्व और विनम्रता, बनाने या नष्ट करने की प्रवृत्ति, अलगाव और भागीदारी, आदि);

किसी व्यक्ति की मानसिक और शारीरिक आकांक्षाओं के बारे में (प्रेम आकर्षण, शक्ति की प्यास, भौतिक वस्तुओं की लालसा, आदि);

लोगों में उनके लिंग (पुरुषत्व और स्त्रीत्व) द्वारा निर्धारित चेतना और अचेतन की विशेषताओं के बारे में;

आयु अवधि के बारे में मानव जीवन(बचपन, बुढ़ापे, आदि की घटना);

मानव अस्तित्व के ऐतिहासिक रूप से स्थिर रूपों के बारे में (काम और अवकाश, कार्यदिवस और छुट्टियां, शांतिपूर्ण जीवन और सामाजिक उथल-पुथल की अवधि, घर पर जीवन और एक विदेशी भूमि, आदि)

2. पहचाने गए विषय एक विशिष्ट ऐतिहासिक क्षण की विशिष्टता(यानी, विभिन्न मानसिकता और सांस्कृतिक परंपराओं की विशिष्टता, राष्ट्रीयताओं के रोजमर्रा के जीवन की ख़ासियत, ऐतिहासिक समय और आधुनिकता की घटना)।

3. घटना द्वारा निर्धारित विषय लेखक की उपस्थितिपाठ में (विषय के इस पहलू में शामिल हैं: कला के काम के पाठ में लेखक के अपने व्यक्तित्व और भाग्य का मनोरंजन, दुनिया में अपनी उपस्थिति की उनकी समझ, ठोस ऐतिहासिक वास्तविकता और उनके साथ संबंध)। आठ

विश्लेषण किए गए पाठ में विषय के संभावित पहलुओं का अनुपात निर्धारित करें (लेखक के लिए कौन से विषय सबसे महत्वपूर्ण हैं, किन पर कम ध्यान दिया जाता है?), काम में शब्दार्थ उच्चारण के स्थान पर टिप्पणी करें।

कलात्मक समझ की दिशा (काम की समस्याएँ: लेखक अपनी रुचि के विषयों के संबंध में क्या प्रश्न उठाता है?)

काम के संघर्ष की विशिष्टता : कलात्मक दुनिया के कौन से घटक विरोध में हैं? "बाह्य आंतरिक"; क्या एक/एकाधिक विरोध है, क्या प्लॉट विकसित होते ही इसकी गुणवत्ता बदल जाती है? संघर्ष स्वयं को कैसे प्रकट करता है (साजिश संघर्ष / पात्रों के टकराव, जीवन की स्थिति / कथानक से बाहर: रचना के विपरीत, शैलीगत विरोध में)? संघर्ष (शुरुआत, परिणति, खंडन) के साथ इसके सहसंबंध में कार्य के कथानक की संरचना क्या है? संघर्ष के समाधान की प्रकृति और खंडन के प्रति अपेक्षित पाठक की प्रतिक्रिया का प्रकार क्या है?

एम.एन. एपस्टीन इस संबंध में निम्नलिखित विकल्पों को नोट करता है:

"सामंजस्य और विरोधी ताकतों का पतन, पाठक को अपनी एकतरफाता से ऊपर उठने के लिए मजबूर करना (कैथार्सिस संप्रदाय);

ताकतों में से एक की जीत, किसी को इसकी शुद्धता और व्यवहार्यता में विश्वास करने के लिए मजबूर करना ("टेंडेंटियस" या "आकर्षक" संप्रदाय ");

सुलह या जीत की असंभवता, बलों को आपसी अलगाव में छोड़ना और संघर्ष को काम से बाहर लाना - जीवन में, पाठक के सामने संघर्ष के संभावित परिणाम का सवाल उठाना (समस्याग्रस्त परिणाम) ”9।

संघर्ष के विभिन्न पक्षों के प्रति लेखक का दृष्टिकोण और उसके समाधान की प्रकृति क्या है? संघर्ष काम की सौंदर्य सामग्री, उसके पथ (दुखद, हास्य, वीर, व्यंग्यपूर्ण, सुखद जीवन) को कैसे निर्धारित करता है?

जरूरी: कला के काम के विश्लेषण के इस मद के साथ काम करते समय, विशेष ध्यान दें सामान्य पाठ(शब्द "संघर्ष" निस्संदेह साहित्य के महाकाव्य और नाटकीय लिंग पर लागू होता है, जबकि गीतात्मक कार्यों को कुछ मामलों में कमजोर या अनुपस्थित संघर्ष की विशेषता हो सकती है), साथ ही साथ सांस्कृतिक और ऐतिहासिक युग के लिए इसका श्रेय, सौंदर्य प्रणाली(इन आधारों पर एकजुट कार्यों में संघर्षों की एक समान समानता, उन्हें हल करने के तरीके और इस संबंध में लेखक के इरादे हैं)।

भूखंड काम करता है:

कला के काम के कथानक का स्रोत (पारंपरिक / आत्मकथात्मक या अन्य घटनाओं पर आधारित / व्यक्तिगत लेखक की कल्पना); प्लॉट प्रकार (सांद्रिक/न्यूज़रील/बहु-पंक्ति)। पात्रों के कार्यान्वयन के लिए मुख्य क्षेत्र के रूप में साजिश पात्रकाम करता है: भूखंडतथा भूखंडकार्य, उनका संबंध, कथानक के संरचनात्मक भाग (सेटिंग, परिणति, खंडन) और कथानक (प्रस्तावना, कथानक का निर्माण, मोड़ और उपसंहार); जीवन की परिस्थितियों / नायक के आंतरिक जीवन की गतिशीलता के प्रतिबिंब के रूप में कथानक का आंतरिक विभाजन। अभिव्यक्ति के मुख्य रूप के रूप में प्लॉट टकराव; इंट्रा-प्लॉट (स्थानीय और क्षणिक, समाधान योग्य) संघर्ष और स्थिर (अनसुलझे) संघर्ष राज्य 10.

जरूरी: विश्लेषण के इस बिंदु के साथ काम करते समय, काम के जीनस पर विशेष ध्यान दें: in बोलसाजिश की भूमिका कमजोर हो सकती है।

पाठ का अस्थायी और स्थानिक संगठन:

जरूरी: यह आइटम सुझाव नहीं देताचित्रित युग की प्रकृति का विश्लेषण (इसके मुख्य घटक, किसी व्यक्ति के जीवन पर इसका प्रभाव, सामाजिक समूह, आदि), साथ ही उद्देश्य पर्यावरण के विवरण का शब्दार्थ भार (शुरुआत के रूप में जो पात्रों की विशेषता है, युग, आदि)। यह विश्लेषण के लिए समर्पित है स्वागतलेखक को निर्माण करने की अनुमति कला की दुनियाअधिक या कम हद तक काम करता है सजीव, पाठक के लिए सुलभ,- अर्थात। लौकिक और स्थानिक विशेषताओं से युक्त।

काम का कलात्मक स्थान: स्थानिक क्षेत्रों की संख्या, उनमें से प्रत्येक के प्रतिपादक (जिसके दृष्टिकोण से यह या उस स्थानिक क्षेत्र को दर्शाया गया है?), एक काम के भीतर कई स्थानिक क्षेत्रों के सह-अस्तित्व के मामले में - उनकी बातचीत का प्रकार (वे एक-दूसरे से अलग-थलग/अलग-थलग नहीं हैं, कौन से पात्र और उनके बीच संपर्क कैसे होता है?) और काम में उनके रिश्ते की प्रकृति (मिलाप, विरोध, आदि)। तत्व जो अंतरिक्ष (या कई रिक्त स्थान) की छवि बनाते हैं, एक दूसरे के साथ तत्वों के कनेक्शन की प्रकृति (दुनिया की मोज़ेक / समग्र तस्वीर; खुली / बंद जगह; चरित्र के संबंध में विस्तार / संकुचन), की डिग्री कलात्मक स्थान की सजीव/पारंपरिकता;

काम का कलात्मक समय: पाठ का "कैलेंडर" समय; इसकी एक-आयामीता / बहुआयामीता;

(समय की एक-आयामीता एक ऐसी घटना है जिसमें चित्रित घटनाओं का समय और उनके बारे में बताने का समय, उनकी धारणाएं एक-दूसरे के बराबर या करीब होती हैं, यह होता है, उदाहरण के लिए, कुछ गीत कविताओं में, के संरचनात्मक भागों नाटकीय कार्य; एक अधिक सामान्य मामला बहुआयामी कलात्मक समय है: अवधि, जो कार्य में वर्णित है, कथन, धारणा के समय के बराबर नहीं है)।

कलात्मक समय की बहुआयामीता के मामले में: विकल्प, अस्थायी बदलाव के तरीके ( प्रदर्शित समय में कमी: सूचनात्मक "अंतराल", बनाने की हानि के लिए केंद्रीय घटनाओं को क्लोज-अप पर उजागर करना पूरी तस्वीरआदि।; समय खींचना: एक साथ घटनाओं का विवरण, घटनाओं का मेल, घटनाओं को चित्रित करते समय कलात्मक कल्पना को बढ़ाना); घटनाओं की छवि की रैखिक (अनुक्रमिक) / गैर-रैखिक प्रकृति, साहित्यिक पाठ का अवधियों में विभाजन और उनके बीच संबंधों की प्रकृति (कारण, रैखिक, सहयोगी), प्रत्येक में समय बीतने की गति अवधि।

काम की आलंकारिक संरचना:

काम की चरित्र प्रणाली:केंद्रीय पात्र और सहायक पात्र; व्यक्तिगत चरित्र और सामूहिक चरित्र। काम की कलात्मक दुनिया में वर्ण (छवियों का शब्दार्थ भार) साहित्यिक नायक, वास्तविकता, स्वयं और अन्य पात्रों पर उनका दृष्टिकोण; साहित्यिक पात्रों के कलात्मक कार्यों की किस्में: चरित्र-युगल, चरित्र-प्रतिपक्षी, नायक-गुंजयमान यंत्र, विरोधी नायक, लेखक के दृष्टिकोण के पहलुओं के चरित्र-वाहक, आदि)। एक साहित्यिक कृति के पात्र आत्म-मूल्यवान छवियों के रूप में: उनके आंतरिक संसारऔर मूल्य अभिविन्यास, इसे व्यक्त करने के तरीके: व्यवहार के रूप, भाषण, चित्र विशेषताओं; चरित्र छवि का मनोविज्ञान।

मनुष्य के बाहर वास्तविकता की छवियां:प्रकृति, रोजमर्रा की जिंदगी, ऐतिहासिक, राजनीतिक, सामाजिक, सांस्कृतिक वास्तविकता, आदि: कलात्मक विवरण, साथ ही केंद्रीय और दूसरी योजना के पात्र (उनके बयान, कार्य, चरित्र) जो इन छवियों की बारीकियों को निर्धारित करते हैं। इन क्षेत्रों की छवि का निष्पक्ष रूप से उदासीन या व्यक्तिपरक भावनात्मक, सुसंगत या चयनात्मक चरित्र। किसी कार्य में व्यक्ति के बाहर वास्तविकता की छवियों की उपस्थिति की प्रासंगिक या निरंतर प्रकृति। काम में छवियों का कलात्मक भार। काम में छवियों का आंतरिक चरित्र: उनके संबंध में लेखक के प्रश्न, प्रतिबिंब और अनुभव।

मिश्रणछवियों में कला के काम की एकल छवियां भाग्य, शांति, अस्तित्व(दुनिया के कलात्मक मॉडल का गठन), काम की कलात्मक अवधारणा की प्रकृति:

वह कौन-सी शुरुआत है जो किसी रूप में होती है?

इसका स्वरूप क्या है? (अराजक या व्यवस्थित हो रहा है? क्या यह उपलब्ध है या उद्देश्य पुनर्निर्माण के लिए दुर्गम है? क्या इसका अर्थ, उद्देश्य है या नहीं है? एक सौंदर्य या सौंदर्य विरोधी उपस्थिति है?)

मानव संसार उनमें से किस स्थान पर काबिज है?

मनुष्य और ब्रह्मांड के बीच क्या संबंध है? (क्या कोई व्यक्ति होने या उससे अलग होने में निहित है? अस्तित्व के नियम हैं, किसी व्यक्ति के लिए समझदार होने का अहसास है, या क्या वे उसके लिए समझ से बाहर हैं? दुनिया में किसी व्यक्ति के रहने की प्रकृति क्या है: सक्रिय रूप से परिवर्तन / चिंतनशील / तबाह-निष्क्रिय; क्या यह पूरे काम में बदल जाता है? )

कथा संरचना - घटनाओं और निष्पक्षता के चित्रण में कथा "दृष्टिकोण" के संगठन की संख्या और प्रकृति के रूप में।

"दृष्टिकोण" का अर्थ कलात्मक चेतना और भाषण के वाहक / वाहक हैं, जिनके मोनोलॉग काम का पाठ बनाते हैं। चेतना के ऐसे वाहक हो सकते हैं कथावाचक(कलात्मक दुनिया में पात्रों में से एक के रूप में कार्य करता है: प्रत्यक्षदर्शी, घटनाओं में भागीदार, यादों का वाहक), कथावाचक-टिप्पणीकर्ता(एक शुरुआत के रूप में कार्य करता है, कलात्मक दुनिया के संबंध में बाहरी, एक नियम के रूप में, "सर्वज्ञान" की स्थिति लेता है, पाठक को घटनाओं की अपनी व्याख्या प्रदान करता है), साथ ही साथ साहित्यिक पात्र भी।

जरूरी: इस मद के साथ काम करते समय, काम की सामान्य संबद्धता पर विशेष ध्यान दें। महाकाव्य और नाटकीय प्रकार का साहित्य काम के लेखक की चेतना और कथाकार, कथाकार, पात्रों की आवाज़ के "दृष्टिकोण" के बीच की दूरी को निर्धारित करता है; जबकि गीत काव्य और साहित्य के संबंधित रूप - जैसे गेय गद्य - इन सिद्धांतों के अधिक अभिसरण पर आधारित हैं।

प्रत्येक कथा "दृष्टिकोण" के संगठन की विशेषताएं: कथन का प्रकार (पहले व्यक्ति से / तीसरे व्यक्ति से), प्रत्येक दृष्टिकोण के वाहक द्वारा दुनिया की दृष्टि और प्रजनन की प्रकृति: विश्वसनीय / अविश्वसनीय, विस्तृत-विशिष्ट / सामान्यीकृत-सट्टा; स्पेस-टाइम फ्रेम द्वारा सीमित / इन प्रतिबंधों से मुक्त; कथाकार के संबंध में बाहरी, चरित्र / उसकी आंतरिक दुनिया के करीब, उसके लिए व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण।

पाठ के दिए गए अभिभाषक की प्रकृति: पाठ पाठक के व्यक्तित्व के किन पहलुओं को संदर्भित करता है? यह किस तरह के व्यक्ति के लिए बनाया गया है? क्या कार्य के पाठ में पाठक के साथ सीधा संपर्क स्थापित करने के कोई तरीके हैं, वे क्या हैं?

पाठ की दार्शनिक संरचना - भाषाई तत्व जो प्रत्येक कथा को "दृष्टिकोण" बनाते हैं:

पाठ का शाब्दिक संगठन: पाठ में तटस्थ और भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों का अनुपात क्या है? क्या सीमित उपयोग के शब्द शाब्दिक समूहों का पाठ में उपयोग किया जाता है (ऐतिहासिकता, पुरातनता, द्वंद्वात्मक शब्दावली, कठबोली शब्दावली, स्थानीय शब्दावली, एक निश्चित कार्यात्मक शैली से संबंधित शब्द)? क्या पाठ में शब्दों के शाब्दिक संयोजन के नियम देखे गए हैं?

परीक्षण का ध्वन्यात्मक संगठन: अनुप्रास अलंकार की उपस्थिति / अनुपस्थिति, ध्वनि पंक्तियों की पुनरावृत्ति और कॉल।

पाठ का व्याकरणिक संगठन: भाषण के कौन से भाग प्रबल होते हैं और क्यों? भाषण के प्रचलित भागों के शब्द किस रूप में हैं? क्रिया काल रूपों का प्रमुख उपयोग क्या है? उनके साथ कृदंत और कृदंत का क्या संबंध है? संज्ञा और क्रिया द्वारा नामित वाणी, उसकी क्रिया, अवस्था, के विषय को संक्षिप्त करने में विशेषण और क्रिया विशेषणों की क्या भूमिका है?

पाठ का वाक्यात्मक संगठन: जटिल और . का अनुपात क्या है सरल वाक्यलिखित मे? क्या वे संरचना में समान/भिन्न हैं? पाठ में किस प्रकार के वाक्यों (कथन के उद्देश्य के लिए, भावनात्मक रंग के लिए) का उपयोग किया जाता है? पाठ में यूनियनों की उपस्थिति/अनुपस्थिति और उनकी भूमिका? क्या शब्दों, वाक्यों की पुनरावृत्ति या चूक है?

पगडंडियों का उपयोग करना, अलंकारिक आंकड़े, शैलीगत आंकड़े।

घोषणात्मक "दृष्टिकोण" की शैली की बारीकियों को निर्धारित करने के लिए शैलीगत प्रयोग की विधि का उपयोग करें: कृत्रिम रूप से प्रतिस्थापित करें, एक शब्द / वाक्यांश / भाषण कारोबार / व्याकरणिक संरचना, आदि के अपने स्वयं के संस्करण का सुझाव दें। लेखक द्वारा चयन की उपयुक्तता साबित करने के लिए भाषाई मतलब, एक कलात्मक गर्भाधान के अवतार में उनके शब्दार्थ भार का निर्धारण करने के लिए।

काम की मौखिक छवियों की प्रणाली - सौंदर्य इकाइयों के एक सेट के रूप में जो प्रत्येक कथा को "दृष्टिकोण" बनाते हैं।

यह बिंदु उन छवियों की पहचान मानता है जो काम में उनके अस्तित्व के उत्पादन और विश्लेषण के लिए महत्वपूर्ण हैं: पाठ के अन्य तत्वों के साथ प्रत्येक छवि का कनेक्शन, प्रत्येक के अर्थ 11 का "विस्तार" ("वृद्धि") छवियों और उनके पारस्परिक संबंध।

छवियों की उत्पत्ति - जिसके माध्यम से कलात्मक उपकरण छवियां उत्पन्न होती हैं: नामों का कलात्मक हस्तांतरण (पथ) / एक कलात्मक विवरण का एक विशेष भावनात्मक, शब्दार्थ भार, किसी कार्य में अपनी विशेष स्थिति के प्रति लेखक का दृष्टिकोण।

छवियों की प्रकृति - वे पाठ में कैसे प्रेरित होते हैं: वास्तविकता / साहित्यिक परंपरा / कथा "दृष्टिकोण" के वाहक की चेतना द्वारा दर्शाया गया है।

क्या मौखिक चित्र कार्य के कथानक के साथ सहसंबद्ध हैं (इससे पहले / एक संभावित कार्य 12 करते हैं, अर्थात, वे कथा के छोड़े गए लिंक को संदर्भित करते हैं)?

चित्रित दुनिया के साथ मौखिक छवियों का क्या संबंध है, वे इसके किन पहलुओं को प्रकट करते हैं: नेत्रहीन रूप से माना पक्ष / इसकी घटनाओं का आंतरिक सार, घटनाएं / दुनिया के सभी घटकों की व्यक्तिपरक धारणा के लिए संवेदनशीलता?

पाठ की मौखिक छवियों में एक ही वर्ण होता है, या वे एक दूसरे के साथ सहसंबद्ध होते हैं; उनका सहसंबंध कैसे प्रकट होता है (छवियों की महत्वपूर्ण पुनरावृत्ति)?

काम की संरचना - "कार्य के चित्रित और कलात्मक और भाषण साधनों की इकाइयों के पारस्परिक सहसंबंध और व्यवस्था के रूप में" 13.

काम की बाहरी संरचना- इसे संरचनात्मक भागों में विभाजित करना: मुख्य पाठ (जिसमें शामिल है - साहित्य के प्रकार के आधार पर - अध्याय, पैराग्राफ, श्लोक, कार्य, क्रिया, घटना, आदि) और कार्य का फ्रेम (आसपास के घटकों का संयुक्त पदनाम) मुख्य पाठ: लेखक का नाम / छद्म नाम, शीर्षक और उपशीर्षक, एपिग्राफ, समर्पण, प्रस्तावना, आफ्टरवर्ड, नोट्स, सामग्री की तालिका, कार्य के निर्माण की तिथि और स्थान)। कार्य की बाहरी संरचना या उनकी महत्वपूर्ण अनुपस्थिति के तत्वों का शब्दार्थ भार और परस्पर संबंध।

टुकड़े की आंतरिक संरचना- पाठ का संगठन तकनीकों की एक स्ट्रिंग के रूप में जो एक साहित्यिक कार्य की धारणा को निर्देशित करता है और लेखक के इरादे की बारीकियों को प्रकट करता है। मुख्य रचना तकनीकों का कलात्मक भार:

दोहराव (विभिन्न भाषा स्तरों पर: ध्वन्यात्मक, शब्दार्थ, वाक्य-विन्यास, रचना, आदि), कार्य की संरचना में जुड़ाव और विरोधाभास।

मकसद (शब्दशः दोहराते हुए या लगभग "विवरण, आलंकारिक मोड़, एक चरित्र, स्थिति, अनुभव को चित्रित करने के तरीके के रूप में उत्पन्न होने वाले स्वर" 14)।

"विस्तृत छवियों का वितरण और सहसंबंध और सामान्यीकृत (संक्षेप में) विवरण" 15 (निष्पक्षता, बाहरी परिस्थितियों और घटनाओं आंतरिक जीवनव्यक्ति) काम की संरचना में।

कथा की संरचना: घटनाओं और निष्पक्षता के चित्रण में "दृष्टिकोण" का क्रम।

एक दूसरे के साथ संख्या, अनुक्रम और सहसंबंध और गैर-साजिश तत्वों के काम की साजिश के साथ (सम्मिलित लघु कथाएँ, गीतात्मक विषयांतर, आदि)।

पाठ के महत्वपूर्ण भागों को जोड़ने का प्रमुख सिद्धांत: कारण (चित्रित परिस्थितियों के तर्क द्वारा निर्धारित) / असेंबल।

अभिव्यक्ति के तरीके लेखक की स्थितिकाम में: पाठ की कुंजी (दोहराव) इकाइयाँ, उन्हें उद्देश्यों में जोड़ना, पाठ के प्रमुख (विषयगत, भावनात्मक), पाठ के शीर्षक की प्रकृति, कार्य में उचित नामों का शब्दार्थ, नाटकीय कार्यों में टिप्पणी, मौखिक उद्देश्यों और काव्य रचनाओं में गीतात्मक स्वर की विशेषताएं।

काम के इंटरटेक्स्टुअल लिंक (विश्लेषित पाठ में वर्णित विभिन्न प्रकार के साहित्यिक स्रोतों के संदर्भ)।

एक साहित्यिक पाठ के तत्व जो इंटरटेक्स्टुअल लिंक स्थापित करते हैं:

शीर्षक किसी अन्य कार्य का उल्लेख करते हुए /

पुरालेख /

पाठ में शामिल निर्दिष्ट और गैर-निर्दिष्ट उद्धरण, संस्मरण(सीधे उद्धरण के बाहर साहित्य, उनके लेखकों, पात्रों, उद्देश्यों, आदि के कार्यों के संदर्भ के रूप में) और संकेतों(अतिरिक्त-साहित्यिक के संदर्भ के रूप में, प्रत्यक्ष उद्धरण के बाहर अक्सर ऐतिहासिक, सामाजिक-राजनीतिक तथ्य) एक प्रकार की साहित्यिक अंतर्पाठीयता के रूप में /

टी. एन. "बिंदीदार उद्धरण" - पाठ में शामिल साहित्यिक नायकों या पौराणिक पात्रों के नाम /

किसी और के पाठ का विषय या शैली की पैरोडी /

प्रश्नगत कार्य में शामिल किसी और के पाठ की रीटेलिंग /

काम की शैली - अगर यह पिछले साहित्य के तथ्यों को संदर्भित करता है।

साहित्यिक उद्धरण का प्रकार: साहित्यिक स्रोत का जानबूझकर संदर्भ / साहित्यिक टेम्पलेट का अचेतन पुनरुत्पादन / संयोग 16.

साहित्यिक उद्धरण की प्रकृति: आत्मनिर्भर-चंचल / संवाद (इस मामले में, लेखक उद्देश्यपूर्ण रूप से अपने और किसी और के पाठ के बीच एक प्रकार का "रोल कॉल" बनाता है, उनमें से प्रत्येक के कुछ भावनात्मक और शब्दार्थ पहलुओं पर जोर देता है)।

काम के कलात्मक परिणाम: सौंदर्य मूल्यों के अवतार के रूप में एक काम, दुनिया और उसमें मौजूद व्यक्ति के बारे में लेखक के विचारों के अवतार के रूप में एक काम, दुनिया और उसमें मौजूद व्यक्ति के लिए लेखक के भावनात्मक रवैये के अवतार के रूप में एक काम।

व्याख्यान के विषय, पाठ्यक्रम की बुनियादी अवधारणाएँ

प्लॉट की बारीकियां - प्लॉट लाइनों की संख्या; - प्रदर्शनी - वे स्थितियां और परिस्थितियां जिनके कारण संघर्ष का उदय हुआ; - शुरुआत - संघर्ष की शुरुआत या अभिव्यक्ति और वृद्धि; - कार्रवाई का विकास; - परिणति; - डिकूपिंग; - उपसंहार। सभी तत्व मौजूद नहीं हो सकते

रचना: - काम के सभी हिस्सों (अनुभाग, एपिसोड, दृश्य, परिचयात्मक एपिसोड, गेय डिग्रेशन, पेंटिंग, इमेज) का क्रम और परस्पर संबंध, क्रियाओं का खुलासा और पात्रों का समूहीकरण और व्यवस्था; - कलात्मक दुनिया को व्यवस्थित करने के तरीके: चित्र, परिदृश्य, इंटीरियर, गीतात्मक विषयांतर; - छवि के तरीके: कहानी, कथन, विवरण, एकालाप, आंतरिक एकालाप, संवाद, टिप्पणी, टिप्पणी; - कला के काम के विषयों का दृष्टिकोण: लेखक, कथाकार, कथाकार, पात्र; - लेखक कारण संबंध का पालन करता है या नहीं।

निर्माण का इतिहास और तुर्गनेव के काम में कहानी का स्थान कहानी "तिथि" अलग-अलग समय पर लिखी गई कहानियों के चक्र "एक शिकारी के नोट्स" को संदर्भित करती है, लेकिन विषयों, विचारों, शैली, शैली और चरित्र से एकजुट होती है। कथावाचक का। यह कहानी पहली बार 1850 में सोवरमेनिक पत्रिका में प्रकाशित हुई थी।

कथानक कहानी का कथानक यह है कि कथाकार, शिकार पर होने के कारण, जंगल में विक्टर और अकुलिना के बीच एक मुलाकात का गवाह बनता है। विक्टर एक युवा सज्जन के साथ गांव से अपने आसन्न प्रस्थान की घोषणा करता है। लड़की अपने प्रिय को अनावश्यक, अपमानित और अकेला महसूस करती है। क्रूर युवक उसकी पीड़ा के प्रति निंदनीय रूप से उदासीन है। वह अलविदा कहे बिना चला जाता है, रोती हुई अकुलिना को घास पर लेटा हुआ छोड़ देता है। हंटर की उपस्थिति ने लड़की को डरा दिया। समाशोधन में कॉर्नफ्लॉवर का एक गुच्छा छोड़कर, वह जल्दी से घने में छिप जाती है। शिकारी ध्यान से फूल उठाकर रखता है।

विषय और समस्याएं। कहानी का उद्देश्य दो आंतरिक रूप से अलग-अलग लोगों के प्रेम संबंधों का खंडन है, स्थिति की उनकी अलग-अलग समझ। मुख्य उद्देश्य शाश्वत मानवीय संबंध, निष्ठा और तुच्छता, भावनाओं की गहराई और सतहीपन है। समस्या का निर्धारण लेखक के उस दृष्टिकोण से होता है जिसका वर्णन किया गया है। कहानी की समस्याओं के महत्वपूर्ण तत्वों में से एक किसान किसानों और आंगनों का विरोध है। यह विषय चक्र की अन्य कहानियों में लगता है। इन दो सम्पदाओं का सामाजिक संघर्ष इस कहानी में दो नायकों - एक किसान महिला और एक आंगन के व्यक्तिगत संघर्ष में परिलक्षित होता है।

कथानक और रचना "तारीख" कहानी का कथानक शास्त्रीय योजना के अनुसार बनाया गया है: प्रदर्शनी, सेटिंग, घटनाओं का विकास, परिणति, उपसंहार और उपसंहार। कहानी की प्रदर्शनी पाठक को शानदार महसूस करने के लिए आमंत्रित करती है शरद ऋतु परिदृश्यरूस का मध्य क्षेत्र। प्रकृति की पृष्ठभूमि के खिलाफ, वन ग्लेड में, मुख्य कथानक का कथानक होता है - मुख्य पात्रों की भावना में एक बैठक। जैसे-जैसे बातचीत विकसित होती है, उनके रिश्ते का इतिहास स्पष्ट होता है, संघर्ष की स्थिति पैदा होती है।

चरमोत्कर्ष तब होता है जब दो पात्र एक दूसरे के साथ नहीं रह सकते। भावनात्मक तनाव अपने उच्चतम बिंदु पर पहुंच जाता है, और नायक भाग लेते हैं। इस कहानी का एक खुला अंत है, एक चरमोत्कर्ष पर घटनाएँ बाधित होती हैं। लेकिन कहानी की कहानी यहीं खत्म नहीं होती है।

विक्टर के जाने के कारण बिदाई की अनिवार्यता ने एक गहरे संघर्ष की खोज के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य किया: नायकों में से एक संलग्न नहीं होता है, और पहले अपने रिश्ते को ज्यादा महत्व नहीं देता है, जबकि दूसरे के लिए यह उसका पूरा जीवन है ; लड़की पूरी तरह से अपने प्रेमी पर निर्भर करती है, खुद को उसके लिए समर्पित कर देती है और शायद, अपनी उम्मीदों पर पानी फेर देती है। वह खुद को यह संदेह नहीं होने देती कि यह उसके लिए उतना ही महत्वपूर्ण है। और जब एक युवक की स्पष्ट उदासीनता अब खुद से छिपी नहीं रह सकती है, तो लड़की विनम्रता से एक बात पूछती है - समझ, हालांकि, एक सीमित और संकीर्णतावादी कमी भी इसके लिए सक्षम नहीं है।

एक अन्य सबप्लॉट कथावाचक और लड़की के बीच का संबंध है। कड़ाई से कहा जाए तो ये संबंध लेखक की ओर से अधिक काल्पनिक हैं। पात्र परिचित नहीं हैं, एक दूसरे से बात नहीं की। उनकी मुलाकात आकस्मिक थी .. हालांकि, इस बैठक ने शिकारी पर बहुत प्रभाव डाला, उसने उसके बारे में सोचा और कुछ साल बाद लड़की को याद किया। शिकारी को अपनी कहानी की नायिका के साथ इतनी सहानुभूति है कि वह अकुलिना को विक्टर से क्या उम्मीद करता है - समझ और करुणा।

अकुलिना यह छवि वैचारिक और रचना केंद्र है। लेखक न केवल बाहरी रूप की विशेषताओं पर ध्यान देता है, बल्कि चेहरे के भाव, हावभाव और मुद्रा के विवरण का सहारा लेता है। बालों को एक किसान शैली में कंघी की जाती है - "एक संकीर्ण लाल रंग की पट्टी के नीचे से दो अर्धवृत्तों में विचलन।" त्वचा पतली है, खूबसूरती से तनी हुई है। इसके अलावा, ऊँची भौंहों, लंबी पलकों का उल्लेख किया गया है, और वर्णनकर्ता की कल्पना लड़की को देखने से पहले ही उसकी आँखों को खींच लेती है। एक साधारण किसान पोशाक एक लड़की पर साफ और सुरुचिपूर्ण दिखती है। यह एक शुद्ध सफेद शर्ट है जो एक महान त्वचा टोन, और एक प्लेड स्कर्ट सेट करती है। एकमात्र सजावट बड़े पीले मोती हैं। "काफी किसान नहीं"

विक्टर विक्टर के आगमन का वर्णन गतिकी में किया गया है। यह प्रकार सुखद प्रभाव नहीं डालता है। यह "एक युवा, अमीर मास्टर का खराब वैलेट" है विक्टर की अपनी पोशाक को एक पॉलिश देने का प्रयास केवल अप्रिय विशेषताओं को दर्शाता है: कॉलर ऊपर कान, स्टार्च वाली आस्तीन, और विशेष रूप से सोना और चांदी के छल्लेबदसूरत लाल कुटिल उंगलियों पर ध्यान आकर्षित करें आंखें छोटी, दूधिया-भूरे रंग की हैं, मूंछों के बजाय - मोटे ऊपरी होंठ पर घृणित पीले बाल। चेहरा सुर्ख, ताजा, दिलेर है, एक बहुत ही संकीर्ण माथे के साथ (मोटे, कसकर घुंघराले बाल, "लगभग बहुत भौंहों पर" शुरू होता है चरित्र लापरवाही से शब्दों का उच्चारण करता है, कुछ हद तक नाक में

हंटर कहानी में, वह एक कथाकार है, घटनाओं का गवाह है, और साथ ही जो वर्णन किया गया है उसका एक न्यायाधीश, एक मूल्यांकन और आंशिक रूप से निष्कर्ष निकालना। चौकस, मजाकिया, आलोचनात्मक सोचने वाला आदमी, जमींदार की सामाजिक स्थिति के अनुसार; वह न केवल शिकार के बारे में भावुक है, बल्कि प्रकृति की सराहना करता है और जानता है और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वह उन लोगों के जीवन में रूचि रखता है जिनसे वह मिलता है। शिकारी वर्ग की परवाह किए बिना सभी के चरित्र पर ध्यान देने की कोशिश करता है, लेकिन अपने नायकों के जीवन की स्थितियों को ध्यान में रखता है।

नायकों का भाषण कथावाचक का एकालाप संवादों के साथ प्रतिच्छेदित होता है, कथानक से विचलन में, जो वर्णित किया जाता है, उसके प्रति लेखक का दृष्टिकोण व्यक्त किया जाता है। प्रत्यक्ष भाषण में, वक्ता की विशेषताओं को संरक्षित किया जाता है, जो सामाजिक संबंध और व्यवसाय को निर्धारित करते हैं। अकुलिना का भाषण सहज, सुरीला, विशेषणों से भरपूर, एक ही समय में सरल और काफी साक्षर है। वह कुछ हद तक आदर्श किसान महिला "चरवाहा" की छवि से मेल खाती है। विक्टर का भाषण उसके घर से संबंधित होने के साथ विश्वासघात करता है। इसमें कृत्रिमता का एक स्पर्श है: थोड़ा अजीब वाक्यविन्यास ("वह सेवा में प्रवेश करना चाहता है" - एक विशेषता अनुपयुक्त विपरीत शब्द क्रम), अचानक, अत्यधिक परिचयात्मक शब्द ("बोलने के लिए") शैलीगत रूप से अनुचित शब्दावली की उपस्थिति ( शिक्षा), विकृत भी ("सामाजिकता")। कथाकार पहले व्यक्ति में बोल रहा है। प्रकृति के वर्णन की चमक से, कोई भी एक उत्साही शिकारी को अलग कर सकता है, और पात्रों की सटीक विशेषताओं और कलात्मक विवरणों का चयन एक पर्यवेक्षक और अनुभवी मनोवैज्ञानिक देता है। भाषण कलात्मकता और शब्दावली की समृद्धि से प्रतिष्ठित है।

कलात्मक विवरण गुलदस्ता यह पूरे टुकड़े के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण प्रतीक है। गुलदस्ते के प्रत्येक तत्व का अपना अर्थ होता है। यदि हम रंग योजना पर विचार करते हैं, तो मोटे पीले, सफेद, बैंगनी फूल बड़े काले कॉर्नफ्लॉवर के लिए एक फ्रेम के रूप में काम करते हैं, ध्यान से किसी प्रियजन के लिए अग्रिम रूप से तैयार किया जाता है, उसके द्वारा अस्वीकार कर दिया जाता है और चुना जाता है और सहेजा जाता है कथावाचक द्वारा। वी अलंकारिक भावनाये सभी बेहतरीन भावनाएँ और विचार हैं जो लड़की ने अपने चुने हुए को समर्पित किए, डांटा भी, लेकिन एक आकस्मिक चश्मदीद को चकित कर दिया और उसके नोट्स के पन्नों पर उसके द्वारा स्केच किया गया।

लोर्नेट विक्टर की एक विशेषता है, एक अन्य चरित्र जो कथाकार के प्रति असंगत है। एक प्राकृतिक इंटीरियर की सेटिंग में, आम लोगों के रोजमर्रा के जीवन में, यह आइटम अपनी अप्रासंगिकता, बेकारता के लिए खड़ा है। इसी तरह, इसके मालिक-कमी अपने रूप-रंग, तौर-तरीकों और जीवन में बेकार की भूमिका को लेकर स्थिति से बेपरवाह हैं।

परिदृश्य मौसम - शरद ऋतु - पारंपरिक रूप से साहित्य में अंतिम चरण का प्रतीक है। कथानक के संदर्भ में, यह दो मुख्य पात्रों के बीच संबंधों का अंत है। शरद ऋतु की मनोदशा - गिरावट, उदासी, चिंता - कहानी में वर्णित घटनाओं के मूड के अनुरूप है। ऐस्पन और बर्च ग्रोव्स का विरोध मुख्य पात्रों के पात्रों के विरोध से मेल खाता है। लड़की के चरित्र के लिए कथाकार की सहानुभूति सन्टी को दी गई वरीयता, इस पेड़ की प्रशंसा पर पेश की जाती है। उसी समय, विक्टर के प्रति अरुचि एस्पेन के प्रति दृष्टिकोण में परिलक्षित होती है।

साहित्य ओलंपियाड (क्षेत्रीय स्तर) में कार्यों के लिए 2 विकल्प हैं। विकल्प 1 - जटिल विश्लेषणगद्य पाठ, विकल्प 2 - कविताओं का तुलनात्मक विश्लेषण

एक गीत कविता का विश्लेषण

विश्लेषण पद्धति काम की वैचारिक और कलात्मक विशेषताओं से तय होती है, सहज-तर्कहीन, काव्यात्मक समझ और सैद्धांतिक और तार्किक शुरुआत को ध्यान में रखती है। शैलियों के विशिष्ट गुणों, गीत रचनाओं के प्रकार आदि के आधार पर काव्य रचनाओं के वैज्ञानिक विश्लेषण के लिए सामान्य सिद्धांत हैं। विश्लेषण यादृच्छिक, खंडित नहीं होना चाहिए, इसे छापों या रीटेलिंग के साधारण हस्तांतरण तक कम नहीं किया जाना चाहिए।
एक गीत कविता के विश्लेषण से व्याकरणिक श्रेणियों और मीट्रिक, छंद सहसंबंधों और पाठ के शब्दार्थ के वितरण के बीच पत्राचार का पता चलता है। नीचे औपचारिक और मूल पक्षों की एकता में एक गीत कविता के समग्र (बहुआयामी) विश्लेषण की एक अनुमानित योजना है (के अनुसार) काव्य जगतऔर लेखक की कलात्मक प्रणाली)।

पार्सिंग योजना
काम का रचनात्मक इतिहास (लेखन की तारीख, पाठ्य)कला के एक काम के पाठ की उत्पत्ति और भाग्य का इतिहास); कविता का स्थान रचनात्मक जीवनीकवि; ऐतिहासिक और साहित्यिक, दैनिक संदर्भ; वास्तविक जीवनी संबंधी टिप्पणी, महत्वपूर्ण आकलन।
वैचारिक सामग्री।
विषयगत संरचना। प्रेरणा। लेटमोटिफ्स।
गीत कविता का प्रकार (ध्यानशील (दार्शनिक:अनुभवों, प्रतिबिंबों को व्यक्त करता हैजीवन और मृत्यु के बारे में कवि, प्रकृति, प्रेम, दोस्ती के बारे में) , ध्यान-सचित्र, सचित्र गीत)।
शैली के रूप की विशिष्टता (एली, गाथागीत, सॉनेट, संदेश, आदि)।
पापोस ( भावनात्मक उत्साह, जोशीला उत्साह, उत्साह, उत्साह..).
शीर्षक का अर्थ, मुख्य काव्य विचार के साथ इसका संबंध।
पद्य का निर्माण (संरचना)
वास्तुविद्या ( रचना - निर्माणकाम करता है)।
संयोजन। दोहराव, विरोधाभास, विरोध। रचना के प्रकार। अंत। मुख्य मौखिक छवियों की तुलना और विकास (समानता से, इसके विपरीत, संघ द्वारा, अनुमान द्वारा)।
भाषण के विभिन्न भागों, व्याकरणिक श्रेणियों के उपयोग की विशेषताएं।
गीतात्मक नायक। गीत का अभिभाषक।
मौखिक संचार के रूप (संवाद, एकालाप)।
काव्य शब्दावली।
लय, काव्य मीटर।
ध्वनि (ध्वन्यात्मक) संरचना (अनुप्रास, अनुप्रास, ध्वनि दोहराव)। यूफोनिया (यूफोनी)।

एक गीत कविता को पार्स करने के लिए नीचे प्रस्तावित योजना में, बिंदुओं के अनुक्रम का कड़ाई से पालन नहीं किया जाता है, मुख्य आवश्यकता इन सभी घटकों को ध्यान में रखना (यदि संभव हो) है।
एक साहित्यिक कार्य के अध्ययन में एक महत्वपूर्ण पहलू विश्लेषण पद्धति और इसकी व्याख्या के तरीकों का निर्धारण है। आधुनिक भाषाशास्त्रीय अध्ययनों में, विभिन्न वैज्ञानिक प्रणालियों की पद्धतियों का रचनात्मक रूप से उपयोग किया जाता है और एक दूसरे के पूरक होते हैं, जिनमें से प्रत्येक महत्वपूर्ण विचार के इतिहास में अपने तरीके से महत्वपूर्ण है।

कविता विश्लेषण योजना1. कविता के लिए एक टिप्पणी के तत्व:- लेखन का समय (स्थान), निर्माण का इतिहास;- शैली की मौलिकता;- कवि के काम में या एक समान विषय पर कविताओं की एक श्रृंखला में इस कविता का स्थान (एक समान मकसद, कथानक, संरचना, आदि के साथ);- अस्पष्ट स्थानों, जटिल रूपकों और अन्य डिक्रिप्शन की व्याख्या।2. कविता के गीत नायक द्वारा व्यक्त की गई भावनाएं; वह भाव जो कविता पाठक के मन में जगाती है।3. कविता के आरंभ से अंत तक लेखक के विचारों, भावनाओं की गति।4. कविता की सामग्री और उसके कलात्मक रूप की अन्योन्याश्रयता:- रचना समाधान;- आत्म अभिव्यक्ति की विशेषताएं गीत नायकऔर कहानी की प्रकृति;- कविता का ध्वनि क्रम, ध्वनि रिकॉर्डिंग का उपयोग, अनुप्रास, अनुप्रास;- ताल, छंद, ग्राफिक्स, उनकी शब्दार्थ भूमिका;- अभिव्यंजक साधनों के उपयोग की प्रेरणा और सटीकता।4. इस कविता के कारण होने वाले संघ (साहित्यिक, जीवन, संगीत, चित्रमय - कोई भी)।5. कवि के काम में इस कविता की विशिष्टता और मौलिकता, काम का गहरा नैतिक या दार्शनिक अर्थ, विश्लेषण के परिणामस्वरूप प्रकट हुआ; उठाए गए मुद्दों या उनकी व्याख्या की "अनंत काल" की डिग्री। पहेलियों और कविता के रहस्य।6. अतिरिक्त (मुक्त) प्रतिबिंब।

एक काव्य कृति का विश्लेषण(योजना)काव्य कार्य का विश्लेषण करना शुरू करते समय, गीत कार्य की तत्काल सामग्री को निर्धारित करना आवश्यक है - अनुभव, भावना;गीत के काम में व्यक्त भावनाओं और विचारों के "संबंधित" का निर्धारण करें: गीत नायक (वह छवि जिसमें ये भावनाएं व्यक्त की जाती हैं);- काव्य विचार (प्रत्यक्ष - अप्रत्यक्ष) के साथ विवरण और उसके संबंध के विषय को निर्धारित करने के लिए;- गीत के काम के संगठन (रचना) का निर्धारण करने के लिए;- लेखक द्वारा ग्राफिक साधनों के उपयोग की मौलिकता निर्धारित करने के लिए (सक्रिय - माध्य); शाब्दिक पैटर्न निर्धारित करें (स्थानीय भाषा - पुस्तक और साहित्यिक शब्दावली ...);- लय निर्धारित करें (सजातीय - विषम; लयबद्ध गति);- ध्वनि पैटर्न निर्धारित करें;- इंटोनेशन निर्धारित करने के लिए (भाषण के विषय और वार्ताकार के प्रति वक्ता का रवैया।

काव्य शब्दावलीआपको उपयोग की गतिविधि का पता लगाना होगा व्यक्तिगत समूहसामान्य शब्दावली के शब्द - समानार्थक शब्द, विलोम, पुरातन, नवशास्त्र;- बोली जाने वाली भाषा के साथ काव्य भाषा की निकटता की डिग्री का पता लगाने के लिए;- ट्रेल्स के उपयोग की मौलिकता और गतिविधि का निर्धारण करने के लिएEPITETE - कलात्मक परिभाषा;तुलना - दो वस्तुओं या घटनाओं की तुलना उनमें से एक को दूसरे की मदद से समझाने के लिए;रूपक (रूपक) - विशिष्ट वस्तुओं और छवियों के माध्यम से एक अमूर्त अवधारणा या घटना की छवि;विडंबना - छिपा उपहास;हाइपरबॉल - कलात्मक अतिशयोक्ति एक छाप बढ़ाने के लिए प्रयोग किया जाता है;लिटोटा - कलात्मक ख़ामोशी;निजीकरण - निर्जीव वस्तुओं की छवि, जिसमें वे जीवित प्राणियों के गुणों से संपन्न हैं - भाषण का उपहार, सोचने और महसूस करने की क्षमता;METAPHOR - एक छिपी तुलना, घटना की समानता या विपरीतता पर निर्मित, जिसमें शब्द "as", "जैसे कि", "जैसे कि" अनुपस्थित हैं, लेकिन निहित हैं।

काव्य वाक्य रचना(वाक्यविन्यास उपकरण या काव्य भाषण के आंकड़े)- अलंकारिक प्रश्न, पते, विस्मयादिबोधक - वे पाठक के ध्यान को उत्तर देने की आवश्यकता के बिना मजबूत करते हैं;- दोहराव - समान शब्दों या भावों की बार-बार पुनरावृत्ति;- विरोधी - विरोध;

काव्य ध्वन्यात्मकताओनोमेटोपोइया का उपयोग, ध्वनि रिकॉर्डिंग - ध्वनि दोहराव, भाषण की एक तरह की ध्वनि "चित्र" बनाना।)- अनुप्रास - व्यंजन की पुनरावृत्ति;- असोनेंस - स्वर ध्वनियों की पुनरावृत्ति;- अनाफोरा - वन-मैन कमांड;

गीत रचनाज़रूरी:- काव्य कार्य में परिलक्षित अग्रणी अनुभव, भावना, मनोदशा का निर्धारण करने के लिए;- सद्भाव का पता लगाएं संरचना निर्माण, एक निश्चित विचार की अभिव्यक्ति के लिए उनकी अधीनता;- कविता में प्रस्तुत गीतात्मक स्थिति का निर्धारण करें (नायक का स्वयं के साथ संघर्ष; नायक की स्वतंत्रता की आंतरिक कमी, आदि)- परिभाषित करें जीवन की स्थितिजो, संभवतः, इस अनुभव का कारण बन सकता है;- काव्य कार्य के मुख्य भागों को उजागर करने के लिए: उनका संबंध दिखाने के लिए (भावनात्मक "ड्राइंग" निर्धारित करने के लिए)।विश्लेषण काव्य पाठ

एक काव्य पाठ के विश्लेषण में तीन मुद्दों का समाधान शामिल है: व्याख्या, धारणा, मूल्यांकन। यह कविता की आपकी व्यक्तिगत बौद्धिक और भावनात्मक धारणा के बारे में हो सकता है। आप इस बारे में लिख सकते हैं कि यह आपके साथ कैसे प्रतिध्वनित हुआ। क्या विचार और भावनाएँ पैदा हुईं। हम लेखक के समकालीनों, उनके सहयोगियों और विरोधियों, आलोचकों, साहित्यिक आलोचकों, संगीतकारों, कलाकारों द्वारा कविता की धारणा के बारे में भी बात कर सकते हैं।

व्याख्या अपनी सामग्री और रूप की एकता में एक कविता का विश्लेषण है। विश्लेषण लेखक के काम और सामान्य रूप से रूसी कविता के संदर्भ के साथ-साथ एक प्रकार के साहित्य के रूप में गीतों की मौलिकता को ध्यान में रखना आवश्यक है। निबंध में साहित्यिक आलोचना के विशेषज्ञों द्वारा कविता की व्याख्या का संदर्भ, विभिन्न दृष्टिकोणों की तुलना संभव है।
मूल्यांकन कविता के लेखक के कौशल के एक या दूसरे पक्ष के बारे में एक टिप्पणी है और अध्ययन किए गए पाठ के कलात्मक मूल्य, काम के स्थान के बारे में निष्कर्ष है। लेखक, आम तौर पर। मूल्यांकन अन्य लेखकों और आपके दोनों दृष्टिकोणों का है निजी राय, कार्य के विश्लेषण की प्रक्रिया में गठित।

एक गीत कविता को पार्स करने की योजना

1. लिखने की तिथि।
2. वास्तविक-जीवनी और तथ्यात्मक टिप्पणी।
3. शैली की मौलिकता।
4. वैचारिक सामग्री:
5. प्रमुख विषय।
6. मुख्य विचार।
7. कविता में व्यक्त भावनाओं का भावनात्मक रंग उनकी गतिकी या स्टैटिक्स में।
8. बाहरी प्रभाव और उस पर आंतरिक प्रतिक्रिया।
9. सामाजिक या व्यक्तिगत इंटोनेशन की प्रबलता।
10. कविता की संरचना। मुख्य मौखिक छवियों की तुलना और विकास समानता द्वारा, इसके विपरीत, सन्निहितता द्वारा, संघ द्वारा, अनुमान द्वारा।
11. लेखक द्वारा प्रयुक्त रूपक का मुख्य आलंकारिक साधन (रूपक, रूपक, तुलना, रूपक, प्रतीक, अतिशयोक्ति, लिथोट, विडंबना (एक ट्रॉप के रूप में), कटाक्ष, व्याख्या)।
12. अन्तर्राष्ट्रीय और वाक्य-विन्यास के आंकड़ों (पुनरावृत्ति, प्रतिवाद, उलटा, दीर्घवृत्त, समानांतरवाद, अलंकारिक प्रश्न, पता और विस्मयादिबोधक) के संदर्भ में भाषण सुविधाएँ।
13. ताल की मुख्य विशेषताएं (टॉनिक, सिलेबिक, सिलेबो-टॉनिक, डोलनिक, मुक्त छंद; आयंबिक, ट्रोची, पायरिक, स्पोंडेस, डैक्टाइल, एम्फीब्राचियम, एनापेस्ट)।
14. तुकबंदी (मर्दाना, स्त्रीलिंग, डैक्टिलिक, सटीक, अभेद्य, समृद्ध; सरल, यौगिक) और तुकबंदी के तरीके (जोड़ी, क्रॉस, रिंग), तुकबंदी का खेल।
15. स्ट्रोपिक (दोहे, तीन-पंक्ति, पाँच-पंक्ति, क्वाट्रेन, सेक्सटाइन, सेप्टिम, ऑक्टेव, सॉनेट, "वनगिन" श्लोक)।
16. यूफोनिया (यूफोनी) और साउंड रिकॉर्डिंग (एलिटरेशन, एसोनेंस), अन्य प्रकार के साउंड इंस्ट्रूमेंटेशन।

कविता विश्लेषण योजना

1. समग्र रूप से कविता के लिए कौन सी मनोदशा परिभाषित होती है। क्या पूरी कविता में लेखक की भावनाएँ बदल जाती हैं, यदि हां - तो धन्यवाद कि हम इसके बारे में किन शब्दों का अनुमान लगाते हैं।
2. क्या कविता में संघर्ष है, संघर्ष की पहचान करने के लिए, कविता शब्दों से पहचानें जिन्हें सशर्त रूप से सकारात्मक भावनात्मक रूप से रंगीन और नकारात्मक भावनात्मक रूप से रंगीन कहा जा सकता है, इन श्रृंखलाओं में सकारात्मक और नकारात्मक भावनात्मक रूप से रंगीन कीवर्ड की पहचान करें।
3. क्या कविता में शब्दों के ऐसे तार हैं जो साहचर्य या ध्वन्यात्मक रूप से (संघों द्वारा या ध्वनियों द्वारा) जुड़े हुए हैं।
4. किस श्लोक में आप परिणति का निर्धारण कर सकते हैं, क्या कविता में कोई उपसंहार है, यदि हां, तो किस प्रकार का।
5. कौन सी पंक्ति कविता रचने का अर्थ बनती है। पहली पंक्ति की भूमिका (कवि की आत्मा में किस तरह का संगीत लगता है जब वह कलम उठाता है)।
6. अंतिम पंक्ति की भूमिका। किन शब्दों से वह कविता को समाप्त कर सकता है, कवि को विशेष रूप से महत्वपूर्ण प्रतीत होता है।
7. कविता में ध्वनियों की भूमिका।
8. कविता का रंग।
9. कविता में समय की श्रेणी (अतीत, वर्तमान और भविष्य का अर्थ)।
10. अंतरिक्ष की श्रेणी (वास्तविक और सूक्ष्म)
11. लेखक के अलगाव की डिग्री, क्या पाठक या अभिभाषक के लिए कोई अपील है?
12. कविता की रचना की विशेषताएं।
13. कविता की शैली (विविधता: दार्शनिक प्रतिबिंब, शोकगीत, ode, कल्पित, गाथागीत)।
14. साहित्यिक दिशा, यदि आप परिभाषित कर सकते हैं।
15. मूल्य कलात्मक साधन(तुलना, रूपक, अतिशयोक्ति, प्रतिवाद, अनुप्रास, ऑक्सीमोरोन)।
16. इस कविता के बारे में मेरी धारणा।
17. यदि रचना के इतिहास, सृजन के वर्ष, कवि की कृतियों में इस कविता के अर्थ का उल्लेख करने की आवश्यकता है। शर्तें, जगह। क्या इस कवि की कृतियों में ऐसी कोई कविता है जो उससे मिलती-जुलती है, क्या इस कविता की तुलना किसी अन्य कवि की कृतियों से की जा सकती है।

कविता का विश्लेषण (भाषण क्लिच)

एक कविता में... ( , नाम) को संदर्भित करता है ...
कविता ... (शीर्षक) ... (कवि का उपनाम) वर्णन करती है ...
कविता में ... मिजाज राज करता है। कविता... मूड से ओत-प्रोत है।
इस कविता का भाव.... पूरी कविता में मिजाज बदलता है: से… से…. कविता की मनोदशा पर जोर देती है ...
कविता को ... भागों में विभाजित किया जा सकता है, क्योंकि ...
रचना की दृष्टि से कविता को ... भागों में बांटा गया है।
कविता की ध्वनि निर्धारित करती है ... लय।
छोटी (लंबी) रेखाएँ रेखांकित करती हैं ...
कविता में हमें आवाजें सुनाई देने लगती हैं…. लगातार दोहराई जाने वाली आवाजें...सुनें...

कवि शब्दों में कैद करना चाहता है...

मूड बनाने के लिए लेखक उपयोग करता है…. लेखक ... की मदद से हमारे लिए देखने (सुनने) का अवसर बनाता है .... का उपयोग करना ..., बनाता है .
इस कविता का गेय नायक मुझे लगता है….

2. गद्य पाठ का विश्लेषण
एक पाठ के एक जटिल भाषाविज्ञान विश्लेषण की योजना (सबसे पहले प्रोसिक) में निम्नलिखित चरण शामिल हैं: वैचारिक और सौंदर्य सामग्री की एक सामान्यीकरण विशेषता, काम की शैली की परिभाषा, पाठ के स्थापत्य विज्ञान की विशेषता, विचार कथा की संरचना, काम के अनुपात-लौकिक संगठन का विश्लेषण, छवियों और काव्य भाषा की प्रणाली, इंटरटेक्स्ट के तत्वों की पहचान।

पार्सिंग योजना

परिचय। रचनात्मक इतिहास (पाठ्य आलोचना), आलोचनात्मक आकलन का इतिहास, रचनात्मक विकास में कार्य का स्थान (कहानी, निबंध, कहानी, लघुकथा) या कला प्रणालीसाहित्यिक प्रक्रिया के इतिहास में लेखक।
समस्या-विषयक पहलू।
पाठ विश्लेषण।
नाम का शब्दार्थ (प्रतीकवाद)। शीर्षक के प्रिज्म के माध्यम से सिमेंटिक क्षेत्र की चौड़ाई।
वास्तुशास्त्र।
कलात्मक दुनिया का स्थानिक-अस्थायी संगठन: समय और स्थान की छवि ("कालक्रम", अनुपात-लौकिक सातत्य, चरित्र और कार्रवाई के दृश्य के बीच संबंध)। स्थानिक और लौकिक विरोध (ऊपर / नीचे, दूर / करीब, दिन / रात, आदि)।
संयोजन। रचना तकनीक (पुनरावृत्ति, संपादन, आदि)। रचना के एंकर "अंक"।
भूखंड। मेटा-वर्णनात्मक स्निपेट्स।
लय, गति, स्वर, कहानी का स्वर।
भाषण के कार्यात्मक और शब्दार्थ प्रकार (विवरण, कथन, तर्क)।
शैली की मौलिकता। चित्रात्मक साधनों की प्रणाली।
छवियों की प्रणाली। नायकों का भाषण।
चित्र।
कलात्मक विवरण (बाहरी, मनोवैज्ञानिक, प्रतीकात्मक विवरण)। कार्यात्मक विवरण। विवरण।
परिदृश्य। आंतरिक भाग। चीजों की दुनिया। प्राणीशास्त्र।
सबटेक्स्ट और इंटरटेक्स्टुअल कनेक्शन की भूमिका।

1. कला के काम का विश्लेषण

1. इस कार्य का विषय और विचार / मुख्य विचार / निर्धारित करें; इसमें उठाई गई समस्याएं; पाथोस जिसके साथ काम लिखा गया था;
2. साजिश और रचना के बीच संबंध दिखाएं;
3. किसी व्यक्ति के काम / कलात्मक छवि के व्यक्तिपरक संगठन पर विचार करें, एक चरित्र बनाने के तरीके, छवियों के प्रकार-पात्र, छवियों-पात्रों की प्रणाली /;
4. काम के विषय, विचार और नायकों के प्रति लेखक के दृष्टिकोण का पता लगाएं;
5. साहित्य के इस काम में भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों के कामकाज की ख़ासियत का निर्धारण;
6. काम की शैली और लेखक की शैली की विशेषताओं का निर्धारण करें।
नोट: इस योजना के अनुसार आप अपने द्वारा पढ़ी गई पुस्तक के बारे में निबंध-समीक्षा लिख ​​सकते हैं, साथ ही कार्य में प्रस्तुत करते हुए भी:
1. पढ़ने के लिए भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक रवैया।
2. काम के नायकों के पात्रों, उनके कार्यों और अनुभवों के स्वतंत्र मूल्यांकन का विस्तृत प्रमाण।
3. निष्कर्षों के लिए एक विस्तृत तर्क।

एक गद्य साहित्यिक कार्य का विश्लेषण
कला के काम का विश्लेषण शुरू करते समय, सबसे पहले, कला के इस काम के निर्माण की अवधि के दौरान काम के विशिष्ट ऐतिहासिक संदर्भ पर ध्यान देना आवश्यक है। साथ ही, ऐतिहासिक और ऐतिहासिक-साहित्यिक स्थिति की अवधारणाओं के बीच अंतर करना आवश्यक है बाद वाला मामलामेरा मतलब है
युग के साहित्यिक रुझान;
इस अवधि के दौरान लिखे गए अन्य लेखकों के कार्यों के बीच इस काम का स्थान;
रचनात्मक कहानीकाम करता है;
आलोचना में काम का मूल्यांकन;
लेखक के समकालीनों द्वारा इस काम की धारणा की मौलिकता;
आधुनिक पढ़ने के संदर्भ में काम का मूल्यांकन;
इसके बाद, किसी को काम की वैचारिक और कलात्मक एकता, उसकी सामग्री और रूप के प्रश्न की ओर मुड़ना चाहिए (इस मामले में, सामग्री की योजना पर विचार किया जाता है - लेखक क्या कहना चाहता था और अभिव्यक्ति की योजना - वह कैसे कामयाब रहा इसे करें)।

कला के काम का वैचारिक (सामान्य) स्तर
(विषय, समस्याएं, संघर्ष और पाथोस)
एक विषय वह है जिसके बारे में काम है, मुख्य समस्या लेखक द्वारा काम में प्रस्तुत और विचार की जाती है, जो सामग्री को एक पूरे में जोड़ती है; ये विशिष्ट घटनाएं और घटनाएं हैं असली जीवन, जो काम में परिलक्षित होता है। क्या यह विषय अपने समय के मुख्य मुद्दों के अनुरूप है? क्या शीर्षक विषय से संबंधित है? जीवन की प्रत्येक घटना एक अलग विषय है; विषयों का एक सेट - काम का विषय।
समस्या जीवन का वह पक्ष है जिसमें लेखक की विशेष रुचि है। एक और एक ही समस्या सेटिंग के आधार के रूप में काम कर सकती है विभिन्न समस्याएं(सेरफडोम का विषय सर्फ़ की स्वतंत्रता की आंतरिक कमी की समस्या है, आपसी भ्रष्टाचार की समस्या है, दोनों सर्फ़ों और सर्फ़ों का विघटन, सामाजिक अन्याय की समस्या है ...) समस्याएँ - कार्य में उठाई गई समस्याओं की सूची। (वे पूरक हो सकते हैं और मुख्य समस्या का पालन कर सकते हैं।)
विचार - लेखक क्या कहना चाहता था; लेखक का निर्णय मुखय परेशानीया उस तरीके का संकेत जिससे इसे हल किया जा सकता है। (वैचारिक अर्थ सभी समस्याओं का समाधान है - मुख्य और अतिरिक्त - या संभावित समाधान का संकेत।)
Paphos एक लेखक का भावनात्मक और मूल्यांकनत्मक रवैया है जो कहा जा रहा है, भावनाओं की एक महान शक्ति (शायद जोर देना, इनकार करना, न्यायसंगत बनाना, उत्थान करना ...) की विशेषता है।

एक कलात्मक पूरे के रूप में काम के संगठन का स्तर
रचना - एक साहित्यिक कार्य का निर्माण; एक कार्य के भागों को एक पूरे में जोड़ता है।
बुनियादी रचना उपकरण:
साजिश वही है जो काम में होती है; प्रमुख घटनाओं और संघर्षों की प्रणाली।
संघर्ष जीवन के चरित्रों और परिस्थितियों, विचारों और सिद्धांतों का टकराव है, जो कर्म का आधार है। एक व्यक्ति और समाज के बीच, पात्रों के बीच संघर्ष हो सकता है। नायक के मन में यह खुला और छिपा हो सकता है। कथानक के तत्व संघर्ष के विकास के चरणों को दर्शाते हैं;
एक प्रस्तावना एक काम के लिए एक तरह का परिचय है, जो अतीत की घटनाओं के बारे में बताता है, यह पाठक को धारणा के लिए भावनात्मक रूप से सेट करता है (यह दुर्लभ है);
एक प्रदर्शनी कार्रवाई में एक परिचय है, कार्रवाई की तत्काल शुरुआत से पहले की स्थितियों और परिस्थितियों की एक छवि (इसे विस्तारित किया जा सकता है या नहीं, अभिन्न और "फटा हुआ"; यह न केवल शुरुआत में, बल्कि अंदर भी स्थित हो सकता है मध्य, काम के अंत में); कार्य के चरित्र, सेटिंग, समय और कार्रवाई की परिस्थितियों का परिचय देता है;
साजिश साजिश आंदोलन की शुरुआत है; जिस घटना से संघर्ष शुरू होता है, उसके बाद की घटनाएं विकसित होती हैं।
एक क्रिया का विकास सेट से आने वाली घटनाओं की एक प्रणाली है; कार्रवाई के विकास के दौरान, एक नियम के रूप में, संघर्ष बढ़ता है, और विरोधाभास अधिक से अधिक स्पष्ट और तीव्र रूप से प्रकट होते हैं;
चरमोत्कर्ष कार्रवाई के उच्चतम तनाव का क्षण है, संघर्ष का शिखर है, चरमोत्कर्ष काम की मुख्य समस्या और नायकों के पात्रों को बहुत स्पष्ट रूप से दर्शाता है, जिसके बाद कार्रवाई कमजोर हो जाती है।
Decoupling - चित्रित संघर्ष का समाधान या इसे हल करने के संभावित तरीकों का संकेत। कला के काम की कार्रवाई के विकास में अंतिम क्षण। एक नियम के रूप में, यह या तो संघर्ष को हल करता है या इसकी मौलिक अघुलनशीलता का प्रदर्शन करता है।
उपसंहार - काम का अंतिम भाग, जो घटनाओं के आगे के विकास और नायकों के भाग्य की दिशा को इंगित करता है (कभी-कभी चित्रित एक को मूल्यांकन दिया जाता है); यह एक छोटी कहानी है कि मुख्य कथानक की समाप्ति के बाद काम के पात्रों के साथ क्या हुआ।

साजिश कहा जा सकता है:
घटनाओं के प्रत्यक्ष कालानुक्रमिक क्रम में;
अतीत में विषयांतर के साथ - पूर्वव्यापी - और "भ्रमण" में
भविष्य;
जानबूझकर बदले गए क्रम में (काम में कलात्मक समय देखें)।

गैर-साजिश तत्व हैं:
प्लग-इन एपिसोड;
गीतात्मक (अन्यथा - लेखक का) विषयांतर।
उनका मुख्य कार्य जो चित्रित किया गया है उसके दायरे का विस्तार करना है, ताकि लेखक को जीवन की विभिन्न घटनाओं के बारे में अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम बनाया जा सके जो सीधे कथानक से संबंधित नहीं हैं।
काम में साजिश के कुछ तत्व गायब हो सकते हैं; इन तत्वों को अलग करना कभी-कभी मुश्किल होता है; कभी-कभी एक काम में कई कथानक होते हैं - दूसरे शब्दों में, कथानक। मौजूद अलग व्याख्या"साजिश" और "साजिश" की अवधारणाएं:
1) साजिश - काम का मुख्य संघर्ष; साजिश - घटनाओं की एक श्रृंखला जिसमें इसे व्यक्त किया जाता है;
2) साजिश - घटनाओं का कलात्मक क्रम; साजिश - घटनाओं का प्राकृतिक क्रम

संरचना संबंधी सिद्धांत और तत्व:
अग्रणी रचना सिद्धांत (बहुआयामी रचना, रैखिक, गोलाकार, "मोतियों के साथ स्ट्रिंग"; घटनाओं के कालक्रम में या नहीं ...)

अतिरिक्त रचना उपकरण:
गीतात्मक विषयांतर - चित्रित के बारे में लेखक की भावनाओं और विचारों को प्रकट करने और व्यक्त करने के रूप (चित्रित जीवन के लिए पात्रों के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करें, किसी भी कारण या उसके लक्ष्य, स्थिति की व्याख्या पर प्रतिबिंब हो सकते हैं);
परिचयात्मक (प्लग-इन) एपिसोड (सीधे काम की साजिश से संबंधित नहीं);
कलात्मक प्रत्याशाएं - दृश्यों की छवि, जैसा कि यह था, भविष्यवाणी करता है, घटनाओं के आगे विकास की आशा करता है;
कलात्मक फ्रेमिंग - ऐसे दृश्य जो किसी घटना या कार्य को शुरू और समाप्त करते हैं, इसे पूरक करते हैं, अतिरिक्त अर्थ देते हैं;
रचना तकनीक - आंतरिक मोनोलॉग, डायरी, आदि।

काम के आंतरिक रूप का स्तर
कहानी का विषय संगठन (इसके विचार में निम्नलिखित शामिल हैं): कहानी व्यक्तिगत हो सकती है: गीत नायक (स्वीकारोक्ति) की ओर से, नायक-कथाकार की ओर से, और अवैयक्तिक (कथाकार की ओर से)।
1) किसी व्यक्ति की कलात्मक छवि - जीवन की विशिष्ट घटनाएँ, जो इस छवि में परिलक्षित होती हैं, मानी जाती हैं; चरित्र में निहित व्यक्तिगत लक्षण; किसी व्यक्ति की बनाई गई छवि की मौलिकता का पता चलता है:
बाहरी विशेषताएं - चेहरा, आकृति, पोशाक;
चरित्र का चरित्र - यह कार्यों में प्रकट होता है, अन्य लोगों के संबंध में, एक चित्र में, नायक की भावनाओं के वर्णन में, उसके भाषण में प्रकट होता है। उन स्थितियों की छवि जिनमें चरित्र रहता है और कार्य करता है;
प्रकृति की एक छवि, जो चरित्र के विचारों और भावनाओं को बेहतर ढंग से समझने में मदद करती है;
सामाजिक परिवेश की छवि, जिस समाज में चरित्र रहता है और कार्य करता है;
एक प्रोटोटाइप की उपस्थिति या अनुपस्थिति।
2) चरित्र छवि बनाने की बुनियादी तकनीकें:
अपने कार्यों और कर्मों के माध्यम से नायक की विशेषता (साजिश प्रणाली में);
चित्र, नायक की चित्र विशेषताएँ (अक्सर चरित्र के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करती हैं);
सीधा लेखक की विशेषता;
मनोवैज्ञानिक विश्लेषण- विस्तृत, विस्तार से भावनाओं, विचारों, उद्देश्यों का मनोरंजन - चरित्र की आंतरिक दुनिया; यहाँ "आत्मा की द्वंद्वात्मकता" की छवि का विशेष महत्व है, अर्थात, नायक के आंतरिक जीवन की चाल;
अन्य पात्रों द्वारा नायक की विशेषता;
कलात्मक विवरण - चरित्र के आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं और घटनाओं का विवरण (विवरण जो एक व्यापक सामान्यीकरण को दर्शाता है, प्रतीक विवरण के रूप में कार्य कर सकता है);
3) चरित्र छवियों के प्रकार:
गीत - इस घटना में कि लेखक अपने जीवन की घटनाओं का उल्लेख किए बिना नायक की केवल भावनाओं और विचारों को दर्शाता है, नायक के कार्य (मुख्य रूप से कविता में पाए जाते हैं);
नाटकीय - इस घटना में कि यह धारणा उत्पन्न होती है कि नायक "अपने दम पर", "लेखक की मदद के बिना", अर्थात्। लेखक पात्रों को चित्रित करने के लिए आत्म-प्रकटीकरण, आत्म-विशेषता की तकनीक का उपयोग करता है (वे मुख्य रूप से नाटकीय कार्यों में पाए जाते हैं);
महाकाव्य - लेखक-कथाकार या कथाकार लगातार नायकों, उनके कार्यों, पात्रों, उपस्थिति, उस वातावरण का वर्णन करता है जिसमें वे रहते हैं, दूसरों के साथ संबंध (महाकाव्य उपन्यासों, उपन्यासों, लघु कथाओं, लघु कथाओं, निबंधों में पाए जाते हैं)।
4) चरित्र छवियों की प्रणाली;
व्यक्तिगत छवियों को समूहों (छवियों का समूह) में जोड़ा जा सकता है - उनकी बातचीत प्रत्येक चरित्र का अधिक पूरी तरह से प्रतिनिधित्व करने और प्रकट करने में मदद करती है, और उनके माध्यम से - काम का विषय और वैचारिक अर्थ।
ये सभी समूह कार्य में दर्शाए गए समाज में एकजुट हैं (सामाजिक, जातीय, आदि की दृष्टि से बहुआयामी या एकतरफा)।
कलात्मक स्थान और कलात्मक समय (कालक्रम): लेखक द्वारा चित्रित स्थान और समय।
कलात्मक स्थान सशर्त और ठोस हो सकता है; संकुचित और बड़ा;
कलात्मक समय को ऐतिहासिक या नहीं, रुक-रुक कर और निरंतर, घटनाओं के कालक्रम (महाकाव्य समय) या पात्रों की आंतरिक मानसिक प्रक्रियाओं के कालक्रम (गीतात्मक समय), लंबे या तात्कालिक, परिमित या अंतहीन, बंद (यानी केवल) के साथ सहसंबद्ध किया जा सकता है। कथानक के भीतर, ऐतिहासिक समय के बाहर) और खुला (एक निश्चित ऐतिहासिक युग की पृष्ठभूमि के खिलाफ)।
लेखक की स्थिति और इसे व्यक्त करने के तरीके:
लेखक का अनुमान: प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष।
कलात्मक चित्र बनाने की विधि: कथन (कार्य में होने वाली घटनाओं की छवि), विवरण (व्यक्तिगत संकेतों, लक्षणों, गुणों और घटनाओं की अनुक्रमिक गणना), रूप मौखिक भाषण(संवाद, एकालाप)।
कलात्मक विवरण का स्थान और अर्थ (कलात्मक विवरण जो संपूर्ण के विचार को पुष्ट करता है)।

बाहरी रूप स्तर। एक साहित्यिक पाठ का भाषण और लय-सुंदर संगठन
पात्रों का भाषण - अभिव्यंजक या नहीं, टाइपिंग के साधन के रूप में कार्य करना; भाषण की व्यक्तिगत विशेषताएं; चरित्र को प्रकट करता है और लेखक के दृष्टिकोण को समझने में मदद करता है।
कथावाचक का भाषण - घटनाओं और उनके प्रतिभागियों का आकलन
आम भाषा के शब्द उपयोग की ख़ासियत (समानार्थक शब्द, विलोम, समानार्थक शब्द, पुरातनवाद, नवशास्त्र, द्वंद्ववाद, बर्बरता, व्यावसायिकता सहित) की गतिविधि।
इमेजरी के तरीके (ट्रॉप्स - एक आलंकारिक अर्थ में शब्दों का उपयोग) - सबसे सरल (उपनाम और तुलना) और जटिल (रूपक, व्यक्तित्व, रूपक, लिथोट, पैराफ्रेज़)।

एम.यू. लेर्मोंटोव की कविताओं का तुलनात्मक विश्लेषण "क्रॉस ऑन ए रॉक" और ए.एस. पुश्किन "काज़बेक पर मठ"।

कक्षा 10 . के लिए साहित्य पाठ के लिए सामग्री

पीएच.डी. मदिगोझिना एन.वी.

चट्टान पर क्रॉस
(एम-एलई सौचकॉफ)

काकेशस के कण्ठ में, मैं एक चट्टान को जानता हूँ,
केवल स्टेपी ईगल ही वहां उड़ सकता है,
लेकिन लकड़ी का क्रॉस उसके ऊपर काला हो जाता है,
यह तूफान और बारिश से सड़ता और झुकता है।

और बिना किसी निशान के कई साल बीत गए
जब से इसे दूर-दूर की पहाड़ियों से देखा गया है।
और हर हाथ ऊपर उठा हुआ है,
मानो वह बादलों को पकड़ना चाहता हो।

ओह, अगर मैं वहाँ चढ़ सकता,
तब मैं कैसे प्रार्थना करता और रोता;
और फिर मैं अस्तित्व की जंजीर को तोड़ दूंगा
और तूफ़ान से मैं अपने आप को भाई कहूँगा!

काज़बेक में मठ

पहाड़ों के परिवार से ऊपर
कज़बेक, आपका शाही तम्बू
अनन्त किरणों से चमकता है।
बादलों के पीछे आपका मठ
आकाश में उड़ते हुए सन्दूक की तरह
पहाड़ों पर चढ़ता, मुश्किल से दिखाई देता है।

दूर, लालसा-ब्रेग के लिए!
वहाँ ख, कह रही है कि कण्ठ को क्षमा करें,
मुक्त ऊंचाइयों पर चढ़ो!
वहाँ ख, एक अनुवांशिक कोशिका में,
मैं भगवान के पड़ोस में छिप जाता हूँ! ..

यह मान लेना लुभावना होगा कि एमयू लेर्मोंटोव "कज़बेक पर मठ" (1829) कविता के पाठ से परिचित थे। तब कोई एक महान समकालीन के लिए एक साहसी किशोरी की विवादास्पद प्रतिक्रिया के बारे में लिख सकता है। लेकिन, सबसे अधिक संभावना है, विभिन्न स्तरों पर कई संयोग, जिन्हें हम एक तुलनात्मक विश्लेषण में दर्ज करेंगे, रोमांटिक पद्धति की बारीकियों के कारण हैं जिसमें दोनों काम लिखे गए हैं।
कविताओं के शीर्षकों पर पहली नज़र में ही व्यापकता देखी जा सकती है। ग्रंथों की प्रारंभिक पंक्तियाँ तुरंत सेट हो जाती हैं सामान्य विषयऔर स्वाद। (काकेशस)। यह स्पष्ट है कि दोनों लेखकों के लिए, गीतात्मक नायक पैर (चट्टानों, पहाड़ों) पर हैं, और उनके विचार और विचार ऊपर की ओर निर्देशित हैं। इस प्रकार, नायकों का स्थान "यहाँ" और "वहाँ" एक रोमांटिक विरोधाभास बनाता है। ए.एस. पुश्किन की कविता ऐसे समय में बनाई गई थी जब कवि स्वयं नियमित रूप से रोमांटिक पद्धति से अपने प्रस्थान की घोषणा करता था। उदाहरण के लिए, अपने एक निजी पत्र में, उन्होंने उसी 1829 में प्रकाशित "विंटर मॉर्निंग" के निर्माण के पाठ्यक्रम पर विस्तार से टिप्पणी की, जिसमें बताया गया है कि सभी संपादन "चेर्कास्की हॉर्स" से "ब्राउन फ़िली" में क्यों गए, अर्थात , एक अधिक "पेशेवर" आलंकारिक प्रणाली, शब्दावली, वाक्य रचना, और इसी तरह के लिए।
सौभाग्य से, वह समय जब हमने सीधा करने की कोशिश की रचनात्मक तरीकाकिसी भी लेखक और सबूत की तलाश की कि सभी महान कवि "रोमांटिकवाद से यथार्थवाद तक" चले गए। इसका तात्पर्य यह था कि यथार्थवादी तरीका, निश्चित रूप से, बेहतर है।
लगभग सभी रूसी गीतकारों और उनमें से किसी में काकेशस " रचनात्मक अवधि»जागृत और एक रोमांटिक रवैया जगाता है।
पुश्किन का गीतात्मक नायक, पैर पर खड़ा है ऊंचे पहाड़, कज़बेक के शीर्ष को देखता है और अनंत काल के बारे में, ईश्वर के बारे में, स्वतंत्रता के बारे में सोचता है ...
एम यू लेर्मोंटोव की कविता "क्रॉस ऑन ए रॉक" (1830) में, गीत नायक भी कोकेशियान परिदृश्य से हैरान है, लेकिन उसके विचार और भावनाएं पूरी तरह से अलग हैं। 1830 की कई अन्य कविताओं की तरह एमयू लेर्मोंटोव का नामित काम, ईए सुश्कोवा (बाद में काउंटेस रोस्तोपचीना) को समर्पित है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह महिला एक कवयित्री थी, इसलिए लेर्मोंटोव ने न केवल कविताओं में उसकी ओर रुख किया प्रेम धुन, लेकिन उम्मीद थी कि उसकी प्रेमिका साझा करेगी, उन विचारों और मनोदशाओं को समझेगी जो उनके गीतात्मक नायक ने अनुभव किए थे।
चट्टानों, चट्टानों, पहाड़ों की छवियां लेर्मोंटोव के सभी कार्यों से गुजरती हैं, इस लेखक ने बार-बार काकेशस के पहाड़ों के लिए अपने प्यार की घोषणा की है। लेकिन प्रकृति के लिए प्यार, एक महिला के लिए प्यार की तरह, युवा कवि में उदास और उन्मादपूर्ण है।
"शुरुआती" लेर्मोंटोव के गेय नायक ने काकेशस में अपने "परिचित" और पसंदीदा स्थान को एक चट्टान कहा, जिसके शीर्ष पर एक साधारण के साथ किसी की अचिह्नित कब्र स्थित है लकड़ी का क्रॉसइस पर। क्रॉस काला हो गया है और बारिश से लगभग सड़ा हुआ है, लेकिन पाठ की 12 पंक्तियों में से 6 परिदृश्य के इस विशेष उदास विवरण के विवरण के लिए दी गई हैं।
यह कविता "रूप" में बहुत सरल है: यह एम्फ़िब्राचियम में चार पैरों के साथ कैसुरा के साथ लिखी गई है, इसमें आसन्न तुकबंदी के साथ तीन क्वाट्रेन होते हैं, और तुकबंदी सटीक और सामान्य होती है। काम दो भागों में आता है: दो quatrains एक चट्टान पर एक क्रॉस का वर्णन है, अंतिम चार छंद एक भावनात्मक प्रतिक्रिया है।
पहली पंक्तियों में, रोमांटिक लोगों द्वारा प्रिय एक चील दिखाई देती है, जो - सौभाग्य से उसके लिए - इतनी ऊंची उड़ान भर सकती है कि वह एक चट्टान की चोटी पर टिकी हुई है। गेय नायक इस तथ्य में निस्तेज है कि वह चट्टान पर नहीं चढ़ सकता है, और नीचे से एक आदमी की तरह दिखने वाला क्रॉस, और भी ऊंचा हो जाता है, जैसे कि "वह बादलों को पकड़ना चाहता है।" तो आंदोलन की एक दिशा पूरी कविता से गुजरती है: नीचे से ऊपर तक। काम में दो विपरीत रंग के धब्बे हैं: एक काला क्रॉस और सफेद, अप्राप्य बादल।
अंतिम यात्रा एक विस्मयादिबोधक बिंदु है, लगभग पूरी तरह से रोमांटिक क्लिच से मिलकर और शुरुआत, निश्चित रूप से, "ओह!"
नायक "वहाँ", "ऊपर" प्रयास करता है, वहाँ वह "प्रार्थना और रोएगा", क्योंकि, शायद, यहाँ से, नीचे, भगवान उसकी कराह नहीं सुनता है। युवा रोमांटिक "अस्तित्व की श्रृंखला को फेंकना" चाहता है, बेड़ियों से छुटकारा पाता है और तूफान के साथ भाईचारा करता है (मत्स्यरी को याद रखें)।
अंतिम क्वाट्रेन उपजाऊ मूड में लिखा गया है और दोहराया "होगा", साथ में "फेंक दिया", "हो रहा है", "तूफान के साथ", "भाई" शब्दों के साथ एक मधुर अनुप्रास देता है।
कुल मिलाकर, यह कविता मुझे उसी समय के आसपास रची गई द सेल या द बेगर से कमजोर लगती है। विरोधाभास यह है कि, हालांकि विश्लेषण किया गया पाठ अनुकरणीय है, यह एक ही समय में, प्रारंभिक लेर्मोंटोव और उनकी शैली के दृष्टिकोण की बहुत विशेषता है, जो कि ई। मैमिन के अनुसार, "रोमांटिकता का मानक" था।
पुश्किन की कविता पाठक के लिए पूरी तरह से अलग मूड बनाती है। हां, गेय नायक भी "वहां" पाने का सपना देखता है, पहाड़ की चोटी पर, जहां पुराना जॉर्जियाई चर्च स्थित है। लेकिन वह सिर्फ तूफानों के लिए नहीं, बल्कि शांति के लिए प्रयास करता है। काज़बेक का शीर्ष "अनन्त किरणों से चमकता है", और हल्के बादलों की आवश्यकता केवल इसलिए होती है ताकि आरक्षित स्थान सभी को दिखाई न दे। आकाश, समुद्र की तरह, पुश्किन के लिए एक स्वतंत्र तत्व है, इसलिए, "उड़ने वाले सन्दूक" के साथ बमुश्किल दिखाई देने वाले चर्च की तुलना जिसमें केवल चुने हुए को बचाया जाना चाहिए, इतना स्वाभाविक है।
पुश्किन के काम को भी दो श्लोकों के अनुरूप दो भागों में विभाजित किया गया है, लेकिन दूसरे श्लोक में पाँच पंक्तियाँ हैं, जो स्पष्ट रूप से, तुकबंदी प्रणाली द्वारा, एक पंक्ति को "मजबूत स्थिति" में रखती है। यहां विस्मयादिबोधक है: "दूर, लालसा-ब्रेग के लिए!" जहाज-प्रतीक के वर्णन के बाद वांछित और अप्राप्य तट (और इससे भी अधिक गंभीर - पुरातन, शाश्वत "तट") की छवि भी काफी तार्किक है। पुश्किन का गेय नायक तूफानों की तलाश में नहीं है, उसके लिए खुशी "शांति और इच्छा" है। वह "पारलौकिक सेल" की आकांक्षा करता है, और यह एकांत में है कि वह स्वतंत्रता पाने की आशा करता है, क्योंकि यह आत्मा के भीतर है, और बाहर से नहीं दी गई है।
यह भी कोई संयोग नहीं है कि गीतात्मक नायक "भगवान के पड़ोस" का सपना देखता है। वह सर्वशक्तिमान से कुछ नहीं मांगता, वह स्वयं उसके लगभग बराबर है।
पूरी कविता पारंपरिक आयंबिक टेट्रामीटर में लिखी गई है, जिसमें कविता को सुविधाजनक बनाने के लिए बहुत सारे पाइरिकल्स हैं। पहले छंद में, आसन्न तुकबंदी सेक्स्टाइन को दोहों में विभाजित करती है। लेकिन पांच-पंक्ति कविता की पहली पंक्ति पहले भाग से जुड़ी हुई है, और शेष चार छंद "क्रॉसवाइज" हैं। यह सब - जैसा कि हमने पहले ही नोट किया है - मुख्य रेखा पर प्रकाश डालता है - आत्मा का आवेग दूर तक, किरणों से चमकता हुआ, दिव्य "किनारे"।
दूसरे श्लोक में, लेर्मोंटोव की तरह पुश्किन, अधिकतम भावनाओं को केंद्रित करते हैं। पुश्किन के पाठ के पंचक में तीन विस्मयादिबोधक वाक्य होते हैं, जिनमें से दो एक रोमांटिक आवेग से शुरू होते हैं: "वहाँ बी ...!" कण्ठ से ऊपर तक के इस प्रयास को गेय नायक द्वारा आत्मा के प्राकृतिक आवेग के रूप में पहचाना जाता है। इस सपने की अप्राप्यता भी स्वाभाविक है। युवा पीड़ा और दर्द के बिना, पुश्किन की कविता उज्ज्वल और बुद्धिमान है।
इस प्रकार, पुश्किन और लेर्मोंटोव के दो "कोकेशियान" कार्यों की तुलना एक बार फिर इन रूसी क्लासिक्स के विश्वदृष्टि और मुहावरों में अंतर पर जोर देती है।

G. R. Derzhavin द्वारा "स्मारक" और V. Ya. BRYUSOV द्वारा "स्मारक"
(तुलनात्मक विश्लेषण का पद्धतिगत पहलू)

स्मारक का विषय रूसी कवियों के काम में एक बड़ा स्थान रखता है, इसलिए, इस विषय पर काफी ध्यान दिया जाता है स्कूल पाठ्यक्रम... कविताओं का तुलनात्मक विश्लेषण जी.आर. Derzhavin और V.Ya.Bryusov छात्रों को 18 वीं और 20 वीं शताब्दी के कवि के कार्यों में स्मारक के विषय के समाधान की मौलिकता को समझने में मदद करेंगे, कलाकारों की शैली और विश्वदृष्टि की व्यक्तित्व को प्रकट करेंगे।

ये दो कविताएँ एक विषय पर आधारित हैं, एक स्रोत - होरेस "स्मारक" के लिए ओडी। G.R.Derzhavin और V.Ya.Bryusov की कविताओं को शायद ही होरेस के ode के सटीक अर्थों में अनुवाद कहा जा सकता है - यह बाद की एक स्वतंत्र नकल या परिवर्तन है, जो साहित्यिक विद्वानों को इन कार्यों को स्वतंत्र और अद्वितीय मानने की अनुमति देता है।

Derzhavin की कविता "स्मारक" पहली बार 1795 में "टू द म्यूजियम। होरेस की नकल" शीर्षक के तहत प्रकाशित हुई थी। "स्मारक" ब्रायसोव 1912 में लिखा गया था। शिक्षक छात्रों से कविताएँ पढ़ने, उनकी तुलना करने और प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहता है:

प्रत्येक कवि ने अपनी गतिविधियों में अमरता के योग्य के रूप में वास्तव में क्या पहचाना?

कविताओं की आलंकारिक संरचना, लयबद्ध संगठन, छंद, वाक्य रचना की तुलना करें। यह कविताओं के सामान्य मार्ग को कैसे प्रभावित करता है?

कविताओं के गीत नायक की मौलिकता क्या है?

भौगोलिक नामों पर ध्यान दें। वे कविताओं के स्थान को कैसे परिभाषित करते हैं? Derzhavin निम्नलिखित में अपनी योग्यता देखता है:
कि पहली बार मैंने एक अजीब रूसी शब्दांश में हिम्मत की
फेलित्सा के गुणों की घोषणा करने के लिए,
दिल की सादगी में भगवान की बातचीत
और राजाओं को एक मुस्कान के साथ सच बताओ।

छात्र टिप्पणी करते हैं कि कवि ने रूसी शब्दांश को सरल, तीक्ष्ण और हंसमुख बनाया है। उन्होंने महानता के बारे में नहीं, कारनामों के बारे में नहीं, बल्कि साम्राज्ञी के गुणों के बारे में लिखने की "हिम्मत" की, उसे एक साधारण व्यक्ति में देखकर। कवि बचाने में कामयाब रहा मानव गरिमा, ईमानदारी, सच्चाई।

ब्रायसोव चौथे श्लोक में अपनी खूबियों के बारे में कहते हैं:
कई लोगों के लिए मैंने सोचा, सभी के लिए मैं जुनून की पीड़ा जानता था,
लेकिन सभी को ये साफ हो जाएगा कि ये गाना उन्हीं के बारे में है,
और दूर के सपनों में अजेय शक्ति में
हर श्लोक को गर्व से गौरवान्वित किया जाएगा।

लेखक के अनुसार, मानवीय विचारों और भावनाओं को उनकी रचनाओं के "मधुर" शब्दों में व्यक्त करने में कामयाब रहे।

Derzhavin और Bryusov की कविताएँ न केवल विषयगत रूप से, बल्कि में भी मिलती हैं बाहरी रूप - रंगउनकी रचनाएँ: दोनों चार-पंक्ति वाले छंदों में लिखे गए हैं (डेरझाविन में 5 श्लोक हैं, ब्रायसोव के पास 6) हैं, जिसमें योजना के अनुसार सभी छंदों में बारी-बारी से नर और मादा तुकबंदी है: अवव। दोनों कविताओं का मीटर आयंबिक है। Derzhavin की सभी पंक्तियों में छह-फुट की आयंबिक है, पहली तीन पंक्तियों में ब्रायसोव की छह-फुट की आयंबिक है और प्रत्येक श्लोक की चौथी पंक्ति में चार-फुट है।

छात्र वाक्यात्मक स्तर पर भी अंतर को नोट करते हैं। ब्रायसोव की कविता न केवल विस्मयादिबोधक रूपों से जटिल है, बल्कि अलंकारिक प्रश्नों से भी है, जो स्वर को कुछ अभिव्यक्ति और तनाव देता है।

Derzhavin की कविता में, गीत नायक की छवि सभी छंदों को जोड़ती है, केवल बाद में संग्रह की छवि दिखाई देती है, जिसमें नायक अमरता के विचार के साथ बदल जाता है। ब्रायसोव में, पहले से ही पहले श्लोक में, गेय नायक की छवि उन लोगों के विरोध में है जो कवि को नहीं समझते थे - "भीड़" के लिए: "मेरा स्मारक खड़ा है, यह व्यंजन छंदों का जटिल है। / चिल्लाओ, बड़े पैमाने पर जाओ, आप इसे नीचे नहीं गिरा सकते!" यह विरोध गीत नायक के दुखद रवैये को जन्म देता है।

कविताओं की स्थानिक योजनाओं की तुलना करना दिलचस्प है। Derzhavin: "अफवाह मेरे बारे में सफेद पानी से काले लोगों तक जाएगी, / वोल्गा, डॉन, नेवा कहां है, यूराल रिपिया से बह रहा है; .."। ब्रायसोव लिखते हैं कि उनके पृष्ठ उड़ेंगे: "यूक्रेन के बगीचों में, राजधानी के शोर और विशद नींद में / भारत की दहलीज तक, इरतीश के तट तक।" पाँचवें छंद में, पद्य का भूगोल नए देशों से समृद्ध है:
और, नई आवाज़ों में, कॉल परे में प्रवेश करेगी
उदास मातृभूमि, जर्मन और फ्रेंच दोनों
वे नम्रतापूर्वक मेरे अनाथ पद को दोहराएंगे,
सहायक मसल्स से एक उपहार।

छात्र इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि प्रतीकवादी की कविता का स्थान बहुत व्यापक है: यह न केवल रूस की विशालता है, बल्कि यूरोपीय देशों - जर्मनी, फ्रांस भी है। प्रतीकवादी कवि को स्मारक के विषय के अतिशयोक्ति की विशेषता है, सामान्य रूप से उनकी अपनी कविता और कविता दोनों के प्रभाव का पैमाना।

काम के अगले चरण को क्लासिकिस्ट कवि और प्रतीकात्मक कवि द्वारा उपयोग किए जाने वाले सचित्र और अभिव्यंजक साधनों की तुलना के साथ जोड़ा जा सकता है। छात्र एक नोटबुक में विशेषण, तुलना, रूपक लिखते हैं, उदाहरणों का सामान्यीकरण करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं। वे Derzhavin के विशेषणों के प्रभुत्व पर ध्यान देते हैं: "चमत्कारी, शाश्वत स्मारक", "क्षणभंगुर बवंडर", "बेशुमार लोग", "निष्पक्ष योग्यता", आदि, साथ ही साथ उलटा तकनीक का उपयोग, जो गंभीरता, विशिष्टता देता है, और छवि के लिए निष्पक्षता। ब्रायसोव के में महत्वपूर्ण भूमिकाकविता में रूपक खेलते हैं: "मधुर शब्दों का विघटन", "सहायक संगीत से एक उपहार", आदि, जो, जैसा कि यह था, शैली के पैमाने, सामान्यीकरण की प्रवृत्ति पर जोर देता है। शास्त्रीय कवि की कविता में साम्राज्ञी की छवि और उससे जुड़ी शक्ति का विषय स्वाभाविक है। प्रतीकवादी को राजनेताओं, राजाओं और सैन्य नेताओं की छवियों में कोई दिलचस्पी नहीं है। ब्रायसोव वास्तविक दुनिया की असंगति को दर्शाता है। उनकी कविता में, "गरीब आदमी की कोठरी" और "राजा का महल" विपरीत हैं, जो प्रतीकात्मक कवि के काम के लिए एक दुखद शुरुआत लाता है।

शिक्षक छात्रों का ध्यान कविताओं की शब्दावली, ध्वनि और रंग लेखन की ओर आकर्षित कर सकता है। समानताएं और अंतर पाते हुए, छात्र रूसी साहित्य में परंपराओं की निरंतरता और शैलियों, विधियों, प्रवृत्तियों की विविधता और समृद्धि के बारे में निष्कर्ष पर आते हैं।

ब्रायसोव की कविता का प्रमुख सिद्धांत माना जाता है। उनकी कविताओं की शब्दावली सोनोरस है, वक्तृत्व के करीब है। कविता संकुचित, मजबूत है, "विकसित मांसपेशियों के साथ" / डी। मैक्सिमोव /। क्लासिकिस्ट कवि की कविता में विचार हावी है, जिसकी शैली बयानबाजी, गंभीरता और स्मारकीयता की विशेषता है। और साथ ही, उनमें से प्रत्येक के काम का अपना, कुछ अनूठा है।

काम का यह रूप डेरझाविन और ब्रायसोव के गीतों की धारणा के स्तर में वृद्धि में योगदान देता है, कविता की जटिल और सूक्ष्म छवियां, क्लासिकवाद और प्रतीकवाद के सिद्धांत और व्यवहार के बारे में छात्रों के विचारों को बनाने और समेकित करने की अनुमति देती हैं।

अलेक्जेंडर पुश्किन की कविताओं का तुलनात्मक विश्लेषण "मैं फिर से आया ..." और "गांव"

एक और दूसरी कविताओं में एक ही परिदृश्य का वर्णन किया गया है, और दोनों कविताओं में यह परिदृश्य गीत में गहरे प्रतिबिंबों को जन्म देता है। .
"गांव" ज्वलंत प्रसंगों ("रेगिस्तान, अदृश्य, नीला, मुक्त") से भरा हुआ है। आइए हम उनकी तुलना "... मैं फिर से आया ..." ("जंगली, अगोचर, दुखी, खोदा, उदास") से कई प्रसंगों से करें। कविता "ग्राम" में रूपक भी कवि के विशेष पथ ("वैचारिक बंधन", "सदियों के दैवज्ञ", "पतले क्षेत्र", "युवा युवतियां खिलते हैं") की बात करते हैं। "... मैंने फिर से दौरा किया ..." में रूपक रंग में कम दिखावटी हैं, लेकिन "द विलेज" ("ग्रीन फैमिली", "एक युवा, अपरिचित जनजाति," "अतीत ने मुझे जिंदा गले लगा लिया") में रूपकों की तुलना में अधिक दार्शनिक हैं। द विलेज को लिखने में उपयोग किए जाने वाले कलात्मक साधन, कहते हैं, अधिक पुराने हैं, वे अभी भी क्लासिकिस्ट परंपरा की ओर बढ़ते हैं। विजुअल एड्समें "... फिर से मैंने दौरा किया ..." ताजा हैं, वे पहले से ही हैं, जैसे कि ए.एस. पुश्किन की यथार्थवादी पद्धति का एक उत्पाद।
तुलना करें: "जहां मछुआरे की पाल कभी-कभी सफेद हो जाती है" - "तैरती" और खुद के पीछे खींचता है // दयनीय सीन ”; "झील नीला मैदान" - "मैं निश्चल बैठ गया और झील को देखा ..."; "विंग्ड मिल्स" - "मिल ग्रिम्ड, अपने पंखों को मजबूर करती है // हवा में उछालती है"।
पहले से ही अलग-अलग कविताओं में दिखाई देने वाली एक ही छवियों की भिन्नता से, कोई भी देख सकता है कि लेखक का दुनिया का विचार कैसे बदल गया है।
"गांव" में कई विस्मयादिबोधक, पते, अलंकारिक प्रश्न हैं ("उम्र के दैवज्ञ, मैं आपसे यहां पूछता हूं!", "क्या अंतिम उदय पर सुंदर सुबह होगी?")। इनमें से बहुतायत वाक्यात्मक मोड़कविता को नमूने के करीब लाता है वक्तृत्व... इसमें काव्य छंदों की गूँज सुनाई देती है। देर से XVIIIसदी। यह अकारण नहीं है कि कविता के दूसरे भाग में एक स्पष्ट रूप से आरोप लगाने वाला मार्ग है।
1835 की कविता में हमारे सामने एक दार्शनिक प्रतिबिंब है। यहां केवल एक विस्मयादिबोधक है, लेकिन यह कविता में एक विशेष मार्ग बनाने का काम नहीं करता है।
कविता में "... फिर से मैंने देखा ..." वाक्यांश की सीमाएं अक्सर कविता की सीमा से मेल नहीं खातीं। एक पंक्ति को विभाजित करके, ए.एस. पुश्किन एक साथ विचार की अखंडता को बनाए रखते हैं। इस प्रकार, "... मैं फिर से आया ..." में काव्य भाषण जितना संभव हो उतना करीब है।
कविता को विशेष विराम के बिना नहीं पढ़ा जा सकता है।

हरा परिवार; झाड़ियों में भीड़ है
उनकी छांव में बच्चों की तरह। और दूरी में
उनका उदास साथी खड़ा है,
एक बूढ़े कुंवारे की तरह, और उसके आसपास
सब कुछ अभी भी खाली है।

"गाँव" कविता में वाक्यांश लगभग हमेशा कविता की सीमा के साथ मेल खाता है, व्यावहारिक रूप से कोई व्युत्क्रम नहीं होता है। कवि के विचार स्पष्ट हैं, वे एक दूसरे का अनुसरण करते हैं सख्त आदेश... यही कारण है कि "गांव" बल्कि, एक वक्ता का भाषण है, न कि दार्शनिक प्रतिबिंब। पूरी तरह से गेय परिदृश्य गेय नायक में सामाजिक विषयों पर प्रतिबिंबों को जन्म देता है।
"द विलेज" में छह फीट की पंक्तियों के साथ चार फीट की पंक्तियों का उच्छृंखल अंतर्विरोध एक बार फिर कविता के मार्ग की बात करता है। कविता के दूसरे भाग में विशेष रूप से कई पंक्तियाँ हैं।
कविता में "... फिर से मैंने देखा ..." केवल पहले और आखिरी श्लोक आकार में भिन्न हैं।
इस प्रकार, पहले श्लोक में जो विचार है, इस तथ्य के कारण कि अंतिम पंक्ति पहले और दूसरे श्लोक के बीच विभाजित है, दूसरे श्लोक में तार्किक निरंतरता है।
दो कविताओं की लय की तुलना करने पर पता चलता है कि 1835 की कविता में और भी बहुत कुछ है। श्वेत पद्य के संयोजन में, वे कविता की लय को गद्य के करीब लाते हैं।
इन दो कविताओं के उदाहरण से कोई भी ए.एस. पुश्किन के एक कवि के रूप में रोमांटिक परंपराओं से लेकर एक कवि के रूप में आंदोलन का पता लगा सकता है। यथार्थवादी तरीकागीतों में।

एक नाटकीय काम का विश्लेषण

नाटकीय कार्य विश्लेषण योजना
1. सामान्य विशेषताएँ: सृजन का इतिहास, जीवन का आधार, डिजाइन, साहित्यिक आलोचना।
2. प्लॉट, रचना:
- मुख्य संघर्ष, इसके विकास के चरण;
- संप्रदाय की प्रकृति / हास्य, दुखद, नाटकीय /
3. व्यक्तिगत क्रियाओं, दृश्यों, घटनाओं का विश्लेषण।
4. पात्रों के बारे में सामग्री एकत्र करना:
- नायक की उपस्थिति,
- व्यवहार,
- भाषण विशेषता
- भाषण की सामग्री / किस बारे में? /
- ढंग / कैसे? /
- शैली, शब्दावली
- आत्म-विशेषता, नायकों की पारस्परिक विशेषताएं, लेखक की टिप्पणी;
- छवि के विकास में सजावट, इंटीरियर की भूमिका।
5. निष्कर्ष: विषय, विचार, शीर्षक का अर्थ, छवियों की प्रणाली। काम की शैली, कलात्मक मौलिकता।

नाटकीय कार्य
सामान्य विशिष्टता, नाटक की "सीमा रेखा" स्थिति (साहित्य और रंगमंच के बीच) हमें नाटकीय कार्रवाई के विकास के दौरान इसका विश्लेषण करने के लिए बाध्य करती है (यह एक महाकाव्य या गीतात्मक एक से नाटकीय काम के विश्लेषण के बीच मौलिक अंतर है) . इसलिए, प्रस्तावित योजना प्रकृति में पारंपरिक है, यह केवल नाटक की मुख्य सामान्य श्रेणियों के समूह को ध्यान में रखती है, जिसकी विशिष्टता प्रत्येक व्यक्तिगत मामले में अलग-अलग तरीकों से खुद को कार्रवाई के विकास में प्रकट कर सकती है (के अनुसार) एक अनिच्छुक वसंत का सिद्धांत)।
1. नाटकीय क्रिया की सामान्य विशेषताएं (चरित्र, योजना और गति के वेक्टर, गति, ताल, आदि)। "के माध्यम से" कार्रवाई और "पानी के नीचे" धाराओं।
2. संघर्ष का प्रकार। नाटक का सार और संघर्ष की सामग्री, विरोधाभासों की प्रकृति (द्वैत, बाहरी संघर्ष, आंतरिक संघर्ष, उनकी बातचीत), नाटक की "ऊर्ध्वाधर" और "क्षैतिज" योजना।
3. प्रणाली अभिनेताओंनाटकीय कार्रवाई और संघर्ष समाधान के विकास में उनका स्थान और भूमिका। मुख्य और छोटे नायक... ऑफ-प्लॉट और ऑफ-स्टेज पात्र।
4. नाटक के कथानक और माइक्रोप्लॉट के उद्देश्यों और प्रेरक विकास की प्रणाली। टेक्स्ट और सबटेक्स्ट।
5. संरचनागत और संरचनात्मक स्तर। एक नाटकीय क्रिया के विकास में मुख्य चरण (जोखिम, सेटिंग, क्रिया का विकास, परिणति, खंडन)। विधानसभा का सिद्धांत।
6. कविताओं की ख़ासियत (शीर्षक की शब्दार्थ कुंजी, नाट्य पोस्टर की भूमिका, मंच कालक्रम, प्रतीकवाद, मंच मनोविज्ञान, अंत की समस्या)। नाटकीयता के संकेत: पोशाक, मुखौटा, खेल और स्थिति के बाद का विश्लेषण, भूमिका की स्थिति, आदि।
7. शैली की मौलिकता (नाटक, त्रासदी या कॉमेडी?)। लेखक द्वारा शैली की उत्पत्ति, इसकी यादें और अभिनव समाधान।
8. लेखक की स्थिति को व्यक्त करने के तरीके (टिप्पणी, संवाद, दर्शनीय प्रदर्शन, नामों की कविता, गीतात्मक वातावरण, आदि)
9. नाटक संदर्भ (ऐतिहासिक और सांस्कृतिक, रचनात्मक, नाटकीय उचित)।
10. व्याख्याओं और मंच इतिहास की समस्या।

गद्य विश्लेषण रूपरेखा

1. निर्माण का इतिहास.
2. कहानी की पंक्तियाँ: प्रत्येक पंक्ति के लिए हाइलाइट, संख्या और नाम:
   • डीएल (अक्षर);
   • आयोजन।
3. प्लॉट योजना(सभी तत्व मौजूद नहीं होने चाहिए):
   • प्रदर्शनी - वे परिस्थितियाँ और परिस्थितियाँ जिनके कारण संघर्ष का उदय हुआ;
   • सेट - संघर्ष की शुरुआत या अभिव्यक्ति और वृद्धि;
   • एक क्रिया का विकास - घटनाओं की एक श्रृंखला, क्रियाएँ जो एक परिणति की ओर ले जाती हैं;
   • परिणति - संघर्ष का उच्चतम बिंदु, आगे क्या होगा अज्ञात है;
   • मूल्यवर्ग;
   • उपसंहार - संघर्ष के बाद की घटनाएँ।
4. संयोजन:
   • काम के सभी हिस्सों (अनुभाग, एपिसोड, दृश्य, परिचयात्मक एपिसोड, गीतात्मक विषयांतर, पेंटिंग, चित्र), क्रियाओं का खुलासा और पात्रों का समूह और व्यवस्था;
   • कलात्मक दुनिया को व्यवस्थित करने के तरीके: चित्र, परिदृश्य, आंतरिक, गीतात्मक विषयांतर;
   • चित्रण के तरीके: कहानी, कथन, विवरण, एकालाप, आंतरिक एकालाप, संवाद, बहुसंकेतन, टिप्पणी, टिप्पणी, "चेतना की धारा";
   • कला के काम के विषयों के दृष्टिकोण: लेखक, कथाकार, कथाकार, पात्र;
   • लेखक कारण संबंध का पालन करता है या नहीं।
5. डीएल छवियां(मुख्य): पात्र, पात्रों के बीच संबंध, पात्रों की विशिष्ट (विशिष्टता)।
6. अंदाज: प्रत्येक व्यक्तिगत लेखक के लेखन की विशिष्टता: विश्वदृष्टि, जीवन का अनुभव, चरित्र, सामान्य संस्कृति निर्धारित करती है:
   • विषय का चयन और उसका प्रकटीकरण;
   • पसंदीदा शैली रूपों का विकास;
   • भाषा: हिन्दी;
   • कलात्मक साधनों का उपयोग ()।
7. साहित्यिक दिशा: भावुकता, रूमानियत, यथार्थवाद (महत्वपूर्ण, जादुई (उदाहरण के लिए, जीजी मार्केज़ "वन हंड्रेड इयर्स ऑफ़ सॉलिट्यूड", एफ। काफ्का "मेटामॉर्फोसिस"), समाजवादी, नवयथार्थवाद), प्रकृतिवाद, प्रतीकवाद, सौंदर्यवाद, नव-रोमांटिकवाद, प्रभाववाद (ए रचनात्मकता में प्रवृत्ति विभिन्न साहित्यिक आंदोलनों से संबंधित लेखक - गाइ डे मौपासेंट, ओ। वाइल्ड, के। हम्सुन), अवंत-गार्डे, आधुनिकतावाद, उत्तर आधुनिकतावाद, अस्तित्ववाद, "बेतुका रंगमंच", "चेतना की धारा का स्कूल" (जे जॉयस, एम. प्राउस्ट, टी. मान, डब्ल्यू. फॉल्कनर और अन्य)।
8. शैली की विशेषताएं: सामान्य रूप से epos साजिश की घटनाओं का एक विकल्प है।
   • कहानी(opovidannya) - छोटा महाकाव्य रूप: केंद्र में - 1 घटना, इसके चारों ओर समूहीकृत DL, गठित रूप में DL के वर्ण, विवरण कम हैं और वे संक्षिप्त हैं, काम का आकार छोटा है (एक नियम के रूप में, कई पृष्ठ);
   • लघु कथा- छोटा महाकाव्य रूप: केंद्र में - 1 असामान्य घटना, अप्रत्याशित अंत, संक्षिप्तता। प्रकार:
     1. घटनाओं की लघु कहानी - "हेनरी, जे. लंदन, आई. बेबेल, जे. कोलियर;
     2. एक मनोवैज्ञानिक कथानक के साथ लघु कहानी "मूड" - ए। चेखव, मौपासेंट, अकुटागावा रयूनोसुके;
   • कहानी- औसत महाकाव्य रूप: 1 कहानी, अन्य लोगों के भाग्य के साथ टकराव में 1 व्यक्ति की जीवन कहानी, नायकों के जीवन से अपेक्षाकृत कम समय को कवर करती है;
   • उपन्यास- बड़े महाकाव्य रूप: कई कहानी, बड़े आकार, कई पात्र, कई पात्रों के पात्रों के गठन की कहानी सामने आती है, जीवन की घटनाओं को व्यापक रूप से कवर किया जाता है। उपन्यास 20 वीं शताब्दी में सबसे व्यापक महाकाव्य शैली की विविधता है, जो परंपरागत रूप से प्रतिष्ठित है:
     1. सामाजिक- मनुष्य और सामाजिक वातावरण, होने के सामाजिक रूप से वातानुकूलित रूप;
     2. नैतिक और मनोवैज्ञानिक- किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया और बाहरी दुनिया के बीच टकराव;
     3. ऐतिहासिक- अतीत की घटनाओं के बारे में;
     4. दार्शनिक- मानव अस्तित्व की मुख्य समस्याओं का खुलासा, दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण;
     5. उपन्यास मिथक- मनुष्य और मानवता के अस्तित्व के एक प्रतीकात्मक मॉडल का निर्माण (मार्केज़ द्वारा "वन हंड्रेड इयर्स ऑफ़ सॉलिट्यूड");
     6. नॉवेल-डिस्टोपिया (एच. वेल्स), नॉवेल-पैरेबल (ए. कैमस द्वारा "द प्लेग"), एक परिवार का उपन्यास-क्रॉनिकल (आरएम डू गार्ड द्वारा "द थिबॉल्ट फैमिली"), उपाख्यान उपन्यास ("द लाइफ एंड एक्स्ट्राऑर्डिनरी एडवेंचर्स") सैनिक इवान चोंकिन "वी। वोइनोविच), आदि।
   • महाकाव्य - बड़ी जगहक्रियाएँ, एक बड़ी संख्या कीवर्ण, अक्सर जनसंख्या के सभी वर्गों को शामिल करते हैं, एक महत्वपूर्ण राशि, इतिहास में एक क्षण का चयन किया जाता है जो लोगों / राज्य के भाग्य के लिए महत्वपूर्ण है (आवश्यक!)।

याद रखें कि यह योजना अनुमानित है। विश्लेषण के दौरान, इसके प्रत्येक बिंदु पर ध्यान देना आवश्यक नहीं है, आप योजना की आवश्यकताओं से विचलित होने के लिए स्वतंत्र हैं, विश्लेषण के लिए केवल सबसे महत्वपूर्ण साधन या साहित्यिक पाठ के तत्वों का चयन करें, माध्यमिक पर ध्यान केंद्रित किए बिना वाले।

एल एंड्रीव

कहानी "एंजेल"

कभी-कभी, साशा वह करना बंद करना चाहती थी जिसे जीवन कहा जाता है: सुबह ठंडे पानी से न धोना जिसमें बर्फ की पतली प्लेटें तैरती हों, व्यायामशाला न जाएं, यह न सुनें कि हर कोई उसे कैसे डांट रहा है, और नहीं जब उसकी माँ उसे शाम के लिए अपने घुटनों पर ले आती है, तो पीठ के निचले हिस्से और पूरे शरीर में दर्द का अनुभव होता है। लेकिन चूंकि वह तेरह साल का था और वह उन सभी तरीकों को नहीं जानता था जब लोग चाहते थे कि लोग जीना बंद कर दें, वह व्यायामशाला में जाना जारी रखा और घुटने टेक दिए, और उसे ऐसा लग रहा था कि जीवन कभी खत्म नहीं होगा। एक वर्ष बीत जाएगा, और एक और वर्ष, और एक और वर्ष, और वह व्यायामशाला में जाकर घर पर घुटनों के बल खड़ा होगा। और चूंकि साश्का के पास एक विद्रोही और साहसी आत्मा थी, इसलिए वह शांति से बुराई नहीं कर सका और जीवन से बदला लिया। इस उद्देश्य के लिए, उसने अपने साथियों को पीटा, अपने वरिष्ठों से बेरहमी से, पाठ्यपुस्तकों को फाड़ दिया और पूरे दिन झूठ बोला, अब शिक्षकों से, अब अपनी मां से, उसने केवल एक पिता से झूठ नहीं बोला। जब एक लड़ाई में उसकी नाक में चोट लगी थी, तो उसने जानबूझकर इसे और भी अधिक खोल दिया और बिना आँसू के चिल्लाया, लेकिन इतनी जोर से कि सभी को एक अप्रिय सनसनी महसूस हुई, भौंहें और अपने कान बंद कर लिए। जितना आवश्यक हो चिल्लाने के बाद, वह तुरंत चुप हो गया, अपनी जीभ बाहर निकाल दी और एक खुरदरी नोटबुक में खुद का एक कैरिकेचर खींचा, जैसा कि वह चिल्लाता है, वार्डन का, अपने कानों को ढँकता है, और विजेता डर से कांपता है। पूरी नोटबुक कैरिकेचर से भरी हुई थी, और अक्सर निम्नलिखित दोहराया जाता था: एक मोटी और छोटी महिला ने एक लड़के को रोलिंग पिन के साथ मैच के रूप में एक पतले से हराया। नीचे, बड़े और असमान अक्षरों में, हस्ताक्षर काला कर दिया गया था: "माफी मांगो, पिल्ला," और जवाब: "मैं नहीं पूछूंगा, कम से कम इसे तोड़ दो।" क्रिसमस से पहले, साशा को व्यायामशाला से बाहर निकाल दिया गया था, और जब उसकी माँ ने उसे पीटना शुरू किया, तो उसने उसकी उंगली पर काट लिया। इससे उसे आजादी मिली, और उसने सुबह धोना छोड़ दिया, पूरे दिन लड़कों के साथ दौड़ता रहा और उन्हें पीटता रहा, और एक भूख से डरता था, क्योंकि उसकी माँ ने उसे पूरी तरह से खिलाना बंद कर दिया था, और केवल उसके पिता ने उसके लिए रोटी और आलू छिपाए थे। इन परिस्थितियों में, साश्का ने अस्तित्व को संभव पाया।

शुक्रवार को, क्रिसमस की पूर्व संध्या पर, साश्का लोगों के साथ तब तक खेली जब तक वे घर नहीं गए और उनमें से आखिरी के पीछे का गेट जंग लगी, ठंढी चीख़ से चीख उठा। यह पहले से ही अंधेरा हो रहा था, और एक ग्रे बर्फ की धुंध मैदान से आगे बढ़ रही थी, जिसमें पीछे की गली का एक छोर निकल गया था; बाहर निकलने पर, सड़क के उस पार एक नीची काली इमारत में एक लाल, बिना झपकाए रोशनी आ गई। ठंढ तेज हो गई, और जब साशका एक हल्के घेरे में चला गया, जो एक जलती हुई लालटेन से बना था, तो उसने देखा कि छोटे सूखे बर्फ के टुकड़े धीरे-धीरे हवा में उड़ रहे थे। मुझे घर जाना था।

तुम आधी रात को कहाँ हो, पिल्ला? - उस पर चिल्लाया माँ, झूला

मुक्का मारा, लेकिन मारा नहीं। उसकी बाँहें ऊपर की ओर मुड़ी हुई थीं, जिससे उसकी मोटी सफेद भुजाएँ दिखाई दे रही थीं, और उसके चपटे, भूरे चेहरे पर पसीने की धार निकली हुई थी। जब साश्का ने उसे पास किया, तो उसे वोदका की परिचित गंध महसूस हुई। माँ ने एक छोटी और गंदी कील से मोटी तर्जनी से अपना सिर खुजलाया और तब से

डांटने का समय नहीं था, वह सिर्फ थूकती थी और चिल्लाती थी:

सांख्यिकी, एक शब्द!

साश्का ने तिरस्कारपूर्वक अपनी नाक झपकी और विभाजन के पीछे चला गया, जहाँ उसे अपने पिता इवान सेवविच की भारी सांसें सुनाई दे रही थीं। वह हमेशा ठंडा रहता था, और वह गर्म रहने की कोशिश करता था, एक गर्म सोफे पर बैठकर और अपने हाथों को उसके नीचे रखकर, हथेलियाँ नीचे।

साशा! और स्वेचनिकोव ने तुम्हें पेड़ के पास बुलाया। नौकरानी आई, ”वह फुसफुसाया।

क्या आप झूठ बोल रहे हैं? - साश्का ने अविश्वास से पूछा।

हे भगवान। यह डायन जान-बूझकर कुछ नहीं कह रही है और उसने पहले ही एक जैकेट तैयार कर ली है।

क्या आप झूठ बोल रहे हैं? - साश्का और भी हैरान थी।

अमीर स्वेचनिकोव, जिन्होंने उसे व्यायामशाला में नियुक्त किया था, ने उसे निष्कासन के बाद उन्हें दिखाने का आदेश नहीं दिया। पिता ने एक बार फिर शपथ ली, और साश्का ने इसके बारे में सोचा।

आह, साश्का, साश्का! - पिता ठंड से कांप गए। - अपना सिर मत उड़ाओ।

क्या आपने इसे सहन किया? - साशका ने बेरहमी से विरोध किया। - मैं पहले से ही चुप रहूंगा: वह महिलाओं से डरती है। एह, जेल!

पिता चुपचाप बैठे रहे और कांपने लगे। एक फीकी रोशनी शीर्ष पर चौड़ी खाई में प्रवेश कर गई, जहां विभाजन छत के एक चौथाई हिस्से तक नहीं पहुंचा, और उसके ऊंचे माथे पर एक उज्ज्वल स्थान के रूप में गिर गया, जिसके नीचे गहरी आंखों की कुर्सियां ​​​​काली गई थीं। एक बार इवान सेविच ने भारी मात्रा में वोदका पी ली, और फिर उसकी पत्नी डर गई और उससे नफरत करने लगी। लेकिन जब उसे खून की खांसी होने लगी और वह पी नहीं सकता था, तो उसने पीना शुरू कर दिया, धीरे-धीरे वोडका की आदत हो गई। और फिर उसने वह सब कुछ निकाला जो उसे एक लंबे, संकीर्ण छाती वाले आदमी से सहना पड़ा, जो समझ से बाहर शब्द बोलता था, उसे हठ और नशे के लिए सेवा से बाहर कर दिया गया था, और उसी लंबे बालों वाली कुरूपता और अहंकार में लाया गया था। अपने पति के विपरीत, जैसे-जैसे उसने शराब पी, वह स्वस्थ होती गई और उसकी मुट्ठी भारी हो गई। अब उसने कहा कि वह क्या चाहती थी, अब वह उन पुरुषों और महिलाओं को ले गई जिन्हें वह अपने स्थान पर ले गई थी और उनके साथ जोर से गाया था अजीब गाने... और वह बंटवारे के पीछे लेट गया, खामोश, लगातार ठंड से तड़पता रहा, और मानव जीवन के अन्याय और भयावहता के बारे में सोचता रहा। और उन सभी से जिनके साथ इवान सेवविच की पत्नी को बात करनी थी, उन्होंने शिकायत की कि दुनिया में उनके पति और बेटे जैसे कोई दुश्मन नहीं हैं: गर्व और सांख्यिकीविद दोनों।

एक घंटे बाद, माँ ने साशा से कहा:

और मैं तुमसे कहता हूं कि तुम जाओगे! - और हर शब्द के साथ फियोकिस्ता पेत्रोव्ना ने मेज पर अपनी मुट्ठी पटक दी, जिस पर धुले हुए गिलास उछल कर एक दूसरे से टकरा गए।

और मैं तुमसे कहता हूं कि मैं नहीं जाऊंगा, - साश्का ने शांति से उत्तर दिया, और उसके होंठों के कोने उसके दांत दिखाने की इच्छा से कांप गए। व्यायामशाला में, इस आदत के लिए उन्हें भेड़िया शावक कहा जाता था।

मैं तुम्हें हराऊँगा, ओह, मैं तुम्हें कैसे हराऊँगा! - माँ चिल्लाया।

अच्छा, मारो!

फेओकिस्ता पेत्रोव्ना जानती थी कि वह अब अपने बेटे को नहीं हरा सकती, जो काटने लगा था, और अगर उसे बाहर निकाल दिया गया, तो वह लड़खड़ा जाएगा और स्वेचनिकोव के पास जाने की तुलना में जल्द ही जम जाएगा; इसलिए उसने अधिकार का सहारा लिया

और पिता को भी कहा जाता है: अपमान से मां की रक्षा नहीं कर सकता।

सच में, साश्का, जाओ, तुम क्यों टूट रहे हो? - उसने सोफे से जवाब दिया। -

शायद वे आपको फिर से सूट करेंगे। वे दयालु लोग हैं।

साशा अपमानजनक रूप से मुस्कुराई। लंबे समय तक, साश्किन के जन्म से पहले, वह स्वेचनिकोव में एक शिक्षक थे और तब से उन्हें लगा कि वे सबसे अच्छे लोग हैं। तब वह अभी भी ज़मस्टोवो आँकड़ों में सेवा कर रहा था और कुछ भी नहीं पीता था। अपार्टमेंट के मालिक की बेटी से शादी करने के बाद, जो उसके साथ गर्भवती हो गई, उसने शराब पीना शुरू कर दिया और इस हद तक डूब गया कि उसे सड़क पर नशे में उठाकर पुलिस स्टेशन ले जाया गया। लेकिन स्वेचनिकोव ने पैसे के साथ उसकी मदद करना जारी रखा, और फेओकिस्ता पेत्रोव्ना, हालांकि वह उनसे नफरत करती थी, किताबों और अपने पति के अतीत से जुड़ी हर चीज की तरह, अपने परिचित को महत्व देती थी और उस पर गर्व करती थी।

हो सकता है कि आप मुझे पेड़ से भी कुछ ला सकते हैं, ”मेरे पिता ने जारी रखा।

वह चालाक था - साश्का ने यह समझा और अपने पिता को उसकी कमजोरी और झूठ के लिए तुच्छ जाना, लेकिन वह वास्तव में बीमार और दुखी व्यक्ति के लिए कुछ लाना चाहता था। वह लंबे समय से बिना अच्छे तंबाकू के बैठे हैं।

ठीक है! वह बड़बड़ाया। - चलो, शायद एक जैकेट। क्या आपने बटनों पर सिलाई की? ए

मैं तुम्हें जानता हूं!

बच्चों को अभी तक हॉल में नहीं जाने दिया गया था जहाँ पेड़ स्थित था, और वे नर्सरी में बैठकर बातें करते थे। साश्का ने उनके भोले-भाले भाषणों को तिरस्कारपूर्ण अहंकार के साथ सुना और अपनी पतलून की जेब में पहले से ही टूटी हुई सिगरेट को महसूस किया, जिसे वह मालिक के अध्ययन से चुराने में कामयाब रहा था। तब सबसे छोटा स्वेचनिकोव, कोल्या, उसके पास आया और गतिहीन हो गया और विस्मय की हवा के साथ, अपने पैरों को पंजों के साथ अंदर की ओर रखकर और अपनी उंगली उसके मोटे होंठों के कोने पर रख दी। छह महीने पहले अपने रिश्तेदारों के कहने पर उसने मुंह में उंगली डालने की बुरी आदत छोड़ दी, लेकिन वह अभी तक इस इशारे को पूरी तरह से नहीं छोड़ सका। उसके सफेद बाल थे, माथे पर कटे हुए और उसके कंधों पर कर्ल गिरे हुए थे, और नीली हैरान करने वाली आँखें थीं, और उसकी सभी उपस्थिति में वह उन लड़कों से संबंधित था, जिनका साशा विशेष रूप से पीछा करती थी।

क्या तुम एक अयोग्य लड़के हो? उसने साशा से पूछा। - मिस ने मुझे बताया। और मैं अकेला हूं।

तो क्या बेहतर है! - उसने जवाब दिया, शॉर्ट वेलवेट पैंट और एक बड़े फोल्ड-डाउन कॉलर की जांच करते हुए।

क्या आप लूजी चाहते हैं? पर! लड़के ने एक कॉर्क से बंधी एक बंदूक निकाली।

भेड़िये के शावक ने वसंत को उठाया और, पहले से न सोचा कोल्या की नाक पर निशाना लगाते हुए, कुत्ते को खींच लिया। कॉर्क नाक से टकराया और एक धागे से लटकते हुए उछल गया। नीली आंखेंकोली और भी चौड़ी खुली और उनमें आंसू आ गए। अपनी उंगली को अपने होठों से अपनी लाल नाक पर ले जाते हुए, कोल्या अक्सर अपनी लंबी पलकें झपकाते थे और फुसफुसाते थे:

गुस्सा... गुस्सा लड़का।

एक युवती नर्सरी में दाखिल हुई, खूबसूरत महिलापीछे के बालों के साथ जो कानों के हिस्से को छिपाते थे। यह परिचारिका की बहन थी, वही जिसके साथ साशा के पिता पढ़ते थे।

यह एक, ”उसने साशा की ओर इशारा करते हुए कहा, जो उसके साथ जा रहे गंजे सज्जन हैं। - झुक जाओ, साशा, इतना असभ्य होना अच्छा नहीं है।

लेकिन साश्का न तो उसके आगे झुकी और न ही गंजे सज्जन को। खूबसूरत महिलासंदेह नहीं था कि वह बहुत कुछ जानता है। वह जानता है कि उसके दयनीय पिता उससे प्यार करते थे, और उसने दूसरी शादी कर ली, और हालाँकि ऐसा तब हुआ जब उसने खुद शादी कर ली, साशा विश्वासघात को माफ नहीं कर सकी।

खराब खून, - सोफिया दिमित्रिग्ना ने आह भरी। - क्या आप, प्लैटन मिखाइलोविच, इसकी व्यवस्था नहीं कर सकते? पति का कहना है कि हस्तशिल्प उन्हें व्यायामशाला से बेहतर लगता है। साशा, क्या आप शिल्प करना चाहते हैं?

मैं नहीं चाहता, "शश्का ने" पति "शब्द सुनकर शीघ्र ही उत्तर दिया।

क्या, भाई, क्या तुम एक चरवाहा बनना चाहते हो? मास्टर ने पूछा।

नहीं, चरवाहों के रूप में नहीं, - साश्का नाराज थी।

तो कहाँ ?

साश्का को नहीं पता था कि वह कहां जाना चाहता है।

मुझे परवाह नहीं है, "उसने उत्तर दिया, सोच रहा था," भले ही मैं एक चरवाहा हूं।

गंजे सज्जन ने हैरानी से उस अजीब लड़के की ओर देखा। जब उसने पैच वाले जूते से अपनी आँखों को साशा के चेहरे पर घुमाया, तो बाद में अपनी जीभ बाहर निकाल दी और उसे इतनी जल्दी छुपा दिया कि सोफिया दिमित्रिग्ना ने कुछ भी ध्यान नहीं दिया, और बुजुर्ग सज्जन एक चिड़चिड़ी स्थिति में आ गए।

मैं भी शिल्प में जाना चाहता हूं, - साशा ने विनम्रता से कहा।

सुंदर महिला प्रसन्न हुई और सोचा, आहें भरते हुए, उस शक्ति के बारे में जो पुराने प्रेम का लोगों पर है।

लेकिन शायद ही कोई जगह हो, ”बुजुर्ग सज्जन ने सूखी टिप्पणी की, साशा को देखने और सिर के पीछे उगने वाले बालों को सहलाने से परहेज किया। - हालांकि, हम देखेंगे।

बच्चे चिंतित और शोरगुल वाले थे, बेसब्री से पेड़ की प्रतीक्षा कर रहे थे। बंदूक के साथ लड़के का अनुभव, जिसने अपनी ऊंचाई और खराब होने की प्रतिष्ठा के लिए सम्मान को प्रेरित किया, नकल करने वाले पाए गए, और कई गोल नाक पहले से ही लाल हो गए थे। लड़कियां हँसीं, दोनों हाथों को अपनी छाती पर दबाकर और अपने शूरवीरों के रूप में झुक गईं, डर और दर्द के लिए अवमानना ​​​​के साथ, लेकिन प्रत्याशा के साथ मुस्कुराते हुए, कॉर्क द्वारा मारा गया। लेकिन तभी दरवाजे खुल गए और एक आवाज आई:

बच्चे, जाओ! गोपनीय!

अपनी नन्ही-नन्ही आँखों को पहले से टटोलते हुए और सांस रोककर, बच्चों ने जोड़े में, जोड़े में, चमकीले रोशनी वाले हॉल में प्रवेश किया और चुपचाप चमचमाते क्रिसमस ट्री के चारों ओर चले गए। उसने गोल आँखों और होंठों से उनके चेहरों पर बिना परछाई के एक तेज़ रोशनी डाली। एक मिनट के लिए, गहरे आकर्षण का एक मौन राज करता है, तुरंत उत्साही उद्गारों के एक कोरस द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। लड़कियों में से एक उस उत्साह में महारत हासिल करने में असमर्थ थी जिसने उसे पकड़ लिया और हठपूर्वक और चुपचाप एक जगह कूद गई; नीले रंग के रिबन के साथ एक छोटी चोटी उसके कंधों पर फड़फड़ाती है। साशा उदास और उदास थी - उसके छोटे से दिल में कुछ बुरा चल रहा था। पेड़ ने उसे अपनी सुंदरता और अनगिनत मोमबत्तियों की तेज, ढीठ चमक से चकाचौंध कर दिया, लेकिन वह उसके लिए पराया था, शत्रुतापूर्ण, उसके चारों ओर स्वच्छ, सुंदर बच्चों की तरह, और वह उसे धक्का देना चाहता था ताकि वह इन उज्ज्वल सिर पर गिर जाए . ऐसा लग रहा था कि किसी के लोहे के हाथों ने उसका दिल ले लिया और उसमें से खून की आखिरी बूंद निचोड़ ली। पियानो के पीछे छिपकर, साशा वहाँ कोने में बैठ गई, अनजाने में अपनी जेब में आखिरी सिगरेट फोड़ ली और सोच रही थी कि उसके पास एक पिता, माँ, उसका अपना घर है, लेकिन यह पता चला कि इसमें से कुछ भी नहीं था और उसके पास कहीं नहीं था चल देना। उसने एक चाकू की कल्पना करने की कोशिश की, जिसे उसने हाल ही में आदान-प्रदान किया और बहुत प्यार किया, लेकिन चाकू बहुत खराब हो गया, एक पतली नुकीले ब्लेड और केवल आधा पीला पोर के साथ। कल वह चाकू तोड़ देगा, और उसके पास कुछ भी नहीं बचेगा।

लेकिन अचानक साशका की संकीर्ण आँखें विस्मय से चमक उठीं, और उसके चेहरे ने तुरंत गुस्ताखी और आत्मविश्वास की सामान्य अभिव्यक्ति ग्रहण कर ली। अपने सामने वाले पेड़ की तरफ, जो दूसरों की तुलना में कम रोशन था और उसके अंदर बना हुआ था, उसने देखा कि उसके जीवन की तस्वीर में क्या कमी थी और जिसके बिना वह चारों ओर इतना खाली था, जैसे कि आसपास के लोग निर्जीव थे . यह एक मोम की परी थी, जो अंधेरी शाखाओं के बीच लापरवाही से लटकी हुई थी और मानो हवा में उड़ रही हो। उनके पारदर्शी ड्रैगनफ्लाई पंख उन पर पड़ने वाले प्रकाश से फड़फड़ा रहे थे, और वे सभी जीवित और उड़ने के लिए तैयार लग रहे थे। गुलाबी हाथों ने नाजुक रूप से उँगलियों को ऊपर की ओर फैलाया, और उनके पीछे कोल्या के समान बालों के साथ एक सिर फैलाया। लेकिन उसमें कुछ और था, जिससे कोल्या का चेहरा और अन्य सभी चेहरे और चीजें वंचित थीं। परी का चेहरा खुशी से नहीं चमकता था, उदासी से धुंधला नहीं होता था, लेकिन उस पर एक अलग भावना की मुहर होती थी, जो शब्दों से व्यक्त नहीं होती थी, विचार से अपरिभाषित और केवल उसी भावना से समझने के लिए सुलभ होती थी। साश्का को यह नहीं पता था कि किस गुप्त शक्ति ने उसे परी की ओर आकर्षित किया, लेकिन उसने महसूस किया कि वह हमेशा उसे जानता था और हमेशा प्यार करता था, एक चाकू से ज्यादा प्यार करता था, बाकी सब से ज्यादा अपने पिता से ज्यादा। घबराहट, चिंता, अतुलनीय प्रसन्नता से भरा, साशा ने अपनी छाती पर हाथ रखा और फुसफुसाया:

प्यारी ... प्यारी परी!

और जितना अधिक ध्यान से उसने देखा, उतना ही महत्वपूर्ण, स्वर्गदूत की अभिव्यक्ति उतनी ही महत्वपूर्ण हो गई। वह असीम रूप से दूर था और हर चीज के विपरीत जो उसे यहां घेरती थी। अन्य खिलौनों को गर्व लग रहा था कि वे इस चमचमाते क्रिसमस ट्री पर लटके हुए, स्मार्ट, सुंदर थे, लेकिन वह उदास था और उज्ज्वल कष्टप्रद रोशनी से डरता था, और जानबूझकर गहरी हरियाली में छिप गया ताकि कोई उसे देख न सके। इसके नाजुक पंखों को छूना पागलपन भरी क्रूरता होगी।

जानेमन... जानेमन! - फुसफुसाया साश्का।

शश्किन के सिर में आग लग गई थी। उसने अपना हाथ उसकी पीठ के पीछे रखा और, स्वर्गदूत के लिए एक नश्वर लड़ाई के लिए पूरी तैयारी के साथ, सतर्क और चोरी-छिपे कदमों से चला; उसने परी की ओर नहीं देखा, ताकि दूसरों का ध्यान आकर्षित न हो, लेकिन उसे लगा कि वह अभी भी यहाँ है, उड़ नहीं गया। परिचारिका द्वार में दिखाई दी - भूरे रंग के हल्के प्रभामंडल के साथ एक महत्वपूर्ण लंबी महिला, उच्च कंघी वाले बाल। बच्चों ने अपनी प्रसन्नता की अभिव्यक्ति के साथ उसे घेर लिया, और छोटी लड़की, जो कूद रही थी, थके हुए उसकी बांह पर लटक गई और नींद से भरी आँखों से झपके। साशा भी आ गई। उसके गले ने उसे पकड़ लिया।

चाची, चाची, ”उन्होंने कहा, दयालुता से बात करने की कोशिश कर रहा था, लेकिन यह सामान्य से भी अधिक असभ्य निकला। - वो ... आंटी। उसने नहीं सुना, और साशा ने अधीरता से उसकी पोशाक को खींचा।

आप क्या चाहते हैं? तुम मेरी पोशाक क्यों खींच रहे हो? भूरे बालों वाली महिला हैरान थी - यह असभ्य है।

वो... आंटी। मुझे पेड़ से एक टुकड़ा दो - एक परी।

आप नहीं कर सकते - परिचारिका ने उदासीनता से उत्तर दिया। - हम नए साल के लिए क्रिसमस ट्री को तोड़ देंगे। और आप अब छोटे नहीं हैं और आप मुझे मारिया दिमित्रिग्ना नाम से बुला सकते हैं।

साश्का को लगा कि वह रसातल में गिर रहा है और अंतिम उपाय पर कब्जा कर लिया।

मैं माफी चाहता हूं। मैं पढ़ूंगा, ”उन्होंने अचानक कहा।

लेकिन शिक्षकों पर लाभकारी प्रभाव डालने वाले इस सूत्र ने भूरे बालों वाली महिला पर कोई प्रभाव नहीं डाला।

और तुम अच्छा करो, मेरे दोस्त, ”उसने उसी उदासीनता के साथ उत्तर दिया।

साशा ने बेरुखी से कहा:

मुझे एक परी दे दो।

हाँ तुम नहीं कर सकते! - परिचारिका ने कहा। - आप इसे कैसे नहीं समझते हैं?

लेकिन साश्का को समझ नहीं आया, और जब महिला जाने के लिए मुड़ी, तो साशका ने उसका पीछा किया, अर्थहीन रूप से उसकी काली, सरसराहट वाली पोशाक को देखा। उसके बुखार से काम करने वाले मस्तिष्क में एक स्मृति कौंध गई, कैसे उसकी कक्षा के एक स्कूली लड़के ने शिक्षक से तीन लगाने के लिए कहा, और जब उसे मना कर दिया गया, तो उसने शिक्षक के सामने घुटने टेक दिए, अपने हाथों को हथेली से जोड़ दिया, जैसे कि प्रार्थना में, और रोना शुरू हुआ। तब टीचर को गुस्सा आया, लेकिन फिर भी तीन लगा दिए। समयबद्ध ढंग से, साशका ने कैरिकेचर में प्रकरण को अमर कर दिया, लेकिन अब कोई अन्य साधन नहीं था। साश्का ने अपनी मौसी को पोशाक से खींचा और जब वह मुड़ी, तो एक दस्तक के साथ उसके घुटनों पर गिर गई और उसके हाथ ऊपर की ओर मुड़ गए। लेकिन वह रो नहीं सका।

तुम्हारा दिमाग ख़राब हो गया है! - भूरे बालों वाली महिला ने कहा और चारों ओर देखा; गनीमत रही कि ऑफिस में कोई नहीं था। - क्या बात है?

हाथ जोड़कर, शशका ने उसे घृणा से देखा और बेरहमी से मांग की:

मुझे एक परी दे दो!

सश्किन की आँखें, जिसने भूरे बालों वाली महिला को पकड़ लिया था और उसके होठों पर पहला शब्द पकड़ा था, बहुत बुरी थी, और परिचारिका ने जवाब देने की जल्दबाजी की:

अच्छा, मैं करूँगा, मैं करूँगा। ओह, तुम कितने मूर्ख हो! ज़रूर, मैं आपको वह दूंगा जो आप माँगते हैं, लेकिन आप नए साल तक इंतजार क्यों नहीं करना चाहते? उठ जाओ! और कभी नहीं, "ग्रे बालों वाली महिला ने शिक्षाप्रद रूप से जोड़ा," घुटने मत टेको: यह एक व्यक्ति को अपमानित करता है। आप केवल भगवान के सामने घुटने टेक सकते हैं।

"वहाँ बात करो," साश्का ने सोचा, अपनी चाची से आगे निकलने की कोशिश कर रहा है और अपनी पोशाक पर कदम रख रहा है।

जब उसने खिलौना उतार दिया, तो साशा ने उसे देखा, उसकी नाक पर दर्द से झुर्रियाँ डालीं और अपनी उंगलियाँ फैला दीं। उसे ऐसा लग रहा था कि लंबी महिला परी को तोड़ देगी।

एक खूबसूरत चीज, ”उस महिला ने कहा, जिसने सुरुचिपूर्ण और जाहिर तौर पर महंगे खिलौने के लिए खेद महसूस किया। - इसे यहाँ किसने लटकाया? अच्छा, सुनो, तुम्हें इस खिलौने की आवश्यकता क्यों है? आखिर तुम इतने बड़े हो, उसके साथ क्या करने जा रहे हो? .. वहाँ किताबें हैं, चित्रों के साथ। और मैंने कोल्या को यह देने का वादा किया, उसने ऐसा पूछा, - उसने झूठ बोला।

साशा की पीड़ा असहनीय हो गई। उसने आक्षेप से अपने दाँतों को भींच लिया और, ऐसा प्रतीत होता है, यहाँ तक कि उन्हें चकनाचूर भी कर दिया। भूरे बालों वाली महिला दृश्यों से सबसे ज्यादा डरती थी और इसलिए धीरे-धीरे परी को साशा के पास ले गई।

अच्छा, चलो, चलो, - उसने नाराजगी के साथ कहा। - कितना लगातार!

साश्का के दोनों हाथ, जिसके साथ उसने परी को लिया था, दो स्टील के झरनों की तरह दृढ़ और तनावपूर्ण लग रहा था, लेकिन इतना नरम और सावधान था कि परी खुद को हवा में उड़ने की कल्पना कर सकता था।

ए-आह! - साशा की छाती से एक लंबी, मरती हुई आह निकल गई, और उसकी आँखों में दो छोटे आँसू चमक उठे और प्रकाश के अभ्यस्त वहाँ रुक गए। धीरे-धीरे परी को अपनी छाती के करीब लाते हुए, उसने परिचारिका से अपनी चमकती आँखों को नहीं लिया और एक शांत और नम्र मुस्कान के साथ मुस्कुराया, एक अलौकिक आनंद की भावना में मर गया। ऐसा लग रहा था कि जब परी के कोमल पंखों ने साशा की धँसी हुई छाती को छुआ, तो कुछ इतना हर्षित, इतना उज्ज्वल होगा, जो उदास, पापी और पीड़ित भूमि पर कभी नहीं हुआ होगा।

ए-आह! - जब परी के पंखों ने साश्का को छुआ तो वही मरणासन्न कराह उठी। और उसके चेहरे की चमक से पहले, यह ऐसा था जैसे बेतुके ढंग से सजाया गया, बेशर्मी से जलता हुआ क्रिसमस ट्री खुद निकल गया - और भूरे बालों वाली, महत्वपूर्ण महिला खुशी से मुस्कुराई, और गंजा सज्जन सूखे चेहरे से कांप रहे थे, और जो बच्चे थे मानव सुख की सांसों को छूकर जीवित मौन में जम गया। और इस छोटे से क्षण में, सभी ने अजीब स्कूली लड़के के बीच एक रहस्यमय समानता देखी, जो अपनी पोशाक से बड़ा हुआ और एक अज्ञात कलाकार के हाथ से प्रेरित एक परी का चेहरा।

लेकिन अगले ही मिनट तस्वीर नाटकीय रूप से बदल गई। कूदने की तैयारी कर रहे एक तेंदुआ की तरह, शशका ने एक उदास निगाह से चारों ओर देखा, किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश में जो परी को उससे दूर ले जाने की हिम्मत कर सके।

मैं घर जाता हूँ, - भीड़ में रास्ता चिन्हित करते हुए, साशा ने उदास होकर कहा। - मेरे पिता को।

माँ सो रही थी, काम के पूरे दिन से थकी हुई थी और वोडका पी रही थी। एक छोटे से कमरे में, एक विभाजन के पीछे, मेज पर एक रसोई का दीपक जल रहा था, और उसकी धुंधली पीली रोशनी मुश्किल से स्मोक्ड ग्लास के माध्यम से घुस गई, जिससे साशा और उसके पिता के चेहरे पर अजीब सा छाया पड़ गया।

अच्छा? - साशा ने कानाफूसी में पूछा।

उसने स्वर्गदूत को दूर रखा और अपने पिता को छूने नहीं दिया।

हाँ, उसमें कुछ ख़ास है, - उसके पिता फुसफुसाए, खिलौने को सोच-समझकर देख रहे थे।

उसका चेहरा साशा के समान ही केंद्रित ध्यान और खुशी व्यक्त कर रहा था।

देखो, - बाप ने कहा - अब उड़ेगा ।

मैंने इसे पहले ही देख लिया था, - साश्का ने विजयी होकर उत्तर दिया। "आपको लगता है कि आप अंधे हैं?" और तुम पंखों को देखो। त्सित्स, मत छुओ!

पिता ने अपना हाथ वापस ले लिया और अंधेरी आँखों से परी के विवरण का अध्ययन किया, जबकि साशा ने फुसफुसाते हुए कहा:

क्या बात है भाई, हर चीज़ को हाथ से पकड़ने की गंदी आदत है तुम्हें। आखिरकार, आप तोड़ सकते हैं!

दीवार पर दो झुके हुए सिरों की बदसूरत और गतिहीन परछाइयाँ थीं, एक बड़ी और झबरा, दूसरी छोटी और गोल। एक अजीब, दर्दनाक, लेकिन साथ ही बड़े सिर में खुशी का काम चल रहा था। आँखों ने बिना पलक झपकाए परी की ओर देखा, और इसके नीचे निगाहेंवह बड़ा और हल्का हो गया, और उसके पंख एक मूक स्पंदन के साथ कांपने लगे, और उसके चारों ओर सब कुछ - कालिख से ढकी एक लॉग दीवार, एक गंदी मेज, साशा - यह सब बिना छाया के, बिना प्रकाश के एक भी ग्रे द्रव्यमान में विलीन हो गया। और खोए हुए आदमी को ऐसा लग रहा था कि उसने उस अद्भुत दुनिया से एक करुणामयी आवाज़ सुनी, जहाँ वह एक बार रहता था और जहाँ से उसे हमेशा के लिए निकाल दिया गया था। वे गंदगी और नीरस दुर्व्यवहार के बारे में नहीं जानते हैं, अहंकार के नीरस, अंधे क्रूर संघर्ष के बारे में; वे उस आदमी की पीड़ा के बारे में नहीं जानते जो सड़क पर हँसी के साथ उठाया जाता है, पहरेदारों के कठोर हाथों से पीटा जाता है। वहाँ यह शुद्ध, हर्षित और हल्का है, और यह सब शुद्ध उसकी आत्मा में आश्रय पाता है, जिसे वह जीवन से अधिक प्यार करता था और एक अनावश्यक जीवन को बचाते हुए खो गया था। खिलौने से आने वाली मोम की गंध के साथ एक अगोचर सुगंध मिश्रित थी, और मृत व्यक्ति को ऐसा लग रहा था कि उसकी प्यारी उंगलियों ने परी को कैसे छुआ, जिसे वह एक बार में चूमना चाहता है और जब तक मृत्यु हमेशा के लिए अपना मुंह बंद नहीं कर लेती। इसलिए यह खिलौना इतना सुंदर था, इसीलिए इसमें कुछ खास था, जो अपनी ओर आकर्षित करता था, शब्दों में बयां नहीं करता था। एक देवदूत आकाश से उतरा, जिस पर उसकी आत्मा थी, और प्रकाश की एक किरण को नम कमरे में, बच्चे से लथपथ, और एक आदमी की काली आत्मा में लाया, जिससे सब कुछ छीन लिया गया: प्यार, और खुशी, और जिंदगी।

और एक अप्रचलित व्यक्ति की आंखों के बगल में - जीने की शुरुआत की आंखें चमक उठीं और परी को सहलाया। और उनके लिए वर्तमान और भविष्य गायब हो गया: दोनों सदा दुखी और दयनीय पिता, और असभ्य, असहनीय माँ, और अपमान, क्रूरता, अपमान और शातिर उदासी का काला अंधेरा। साशा के सपने निराकार, अस्पष्ट थे, लेकिन वे उसकी परेशान आत्मा को जितना अधिक चिंतित करते थे। दुनिया भर में चमकने वाली सारी अच्छाई, ईश्वर के लिए तरस रही आत्मा के सभी गहरे दुख और आशा को देवदूत ने अवशोषित कर लिया, और इसलिए वह इतनी कोमल दिव्य रोशनी से जल गया, क्योंकि उसके पारदर्शी ड्रैगनफली पंख एक शांत कांप के साथ कांप रहे थे।

पिता और पुत्र ने एक दूसरे को नहीं देखा; उनके बीमार दिल अलग-अलग तरीकों से तरसते, रोते और आनन्दित होते थे, लेकिन उनकी भावना में कुछ ऐसा था जिसने उनके दिलों को एक साथ मिला दिया और अथाह रसातल को नष्ट कर दिया जो मनुष्य को मनुष्य से अलग करता है और उसे इतना अकेला, दुखी और कमजोर बनाता है। पिता ने अनजाने में अपने बेटे की गर्दन पर हाथ रख दिया, और बाद वाले के सिर पर

वह अनजाने में अपने उपभोग्य स्तन से चिपक गई।

क्या उसने आपको दिया? - उसके पिता फुसफुसाते हुए, परी से नजरें नहीं हटा रहे थे।

एक और समय में, साश्का ने कठोर इनकार के साथ जवाब दिया होगा, लेकिन अब जवाब उसकी आत्मा में ही सुनाई दे रहा था, और उसके होंठ शांति से एक जानबूझकर झूठ बोले।

और कौन? बेशक वह है।

पिता चुप था; साशा भी चुप हो गई। अगले कमरे में कुछ घरघराहट हुई, चटक गई, एक पल के लिए शांत हो गई, और घड़ी जल्दी और जल्दी से बाहर निकल गई: एक, दो, तीन।

साशा, क्या तुमने कभी सपने देखे हैं? पिता ने सोच-समझकर पूछा।

नहीं, - साश्का ने स्वीकार किया। - ओह, नहीं, एक बार मैंने देखा: छत से गिर गया। वे कबूतरों के लिए चढ़ गए, और मैं गिर पड़ा।

और मैं इसे हर समय देखता हूं। सपने अद्भुत हैं। आप जो कुछ भी हुआ उसे देखते हैं, आप प्यार करते हैं और पीड़ित होते हैं, जैसे कि वास्तव में ...

वह फिर से चुप हो गया, और साशा ने महसूस किया कि उसकी गर्दन पर हाथ कांप रहा है। वह कांपती थी और अधिक से अधिक कांपती थी, और रात की संवेदनशील चुप्पी अचानक दबी हुई रोने की दयनीय आवाज से टूट जाती थी। साश्का ने अपनी भौंहों को सख्ती से उठाया और ध्यान से, ताकि उसके भारी, कांपते हाथ को परेशान न करें, उसकी आंख से आंसू पोंछे। एक बड़े और बूढ़े को रोते हुए देखना कितना अजीब था।

आह, साशा, साशा! - पिता चिल्लाया। - यह सब किस लिए है?

और क्या? - साशा ने सख्ती से फुसफुसाया। - बिलकुल, ठीक, बिल्कुल छोटे की तरह।

मैं नहीं करूंगा ... मैं नहीं करूंगा, ”पिता ने दयनीय मुस्कान के साथ माफी मांगी। - क्या क्यों?

फियोकिस्ता पेत्रोव्ना अपने बिस्तर पर पलट गई। उसने आह भरी और जोर से और अजीब तरह से जोर से बुदबुदाया: "पालना पकड़ो ... पकड़ो, पकड़ो, पकड़ो।" बिस्तर पर जाना जरूरी था, लेकिन उससे पहले रात के लिए एक परी की व्यवस्था करें। उसे जमीन पर छोड़ना असंभव था; वह स्टोव के वेंट से जुड़ी एक स्ट्रिंग से लटका हुआ था, और स्पष्ट रूप से टाइल्स की सफेद पृष्ठभूमि के खिलाफ खींचा गया था। तो दोनों उसे देख सकते थे - साशा और उसके पिता दोनों। जल्दी से उन सभी लत्ता के कोने में फेंक दिया जिस पर वह सोया था, पिता ने जल्दी से कपड़े उतारे और अपनी पीठ के बल लेट गए ताकि जल्दी से परी को देखना शुरू कर सकें।

तुम कपड़े क्यों नहीं उतार रहे हो? - पापा से पूछा, मिर्ची फटे कंबल में लपेटकर, मैंने अपने पैरों पर फेंके गए कोट को सीधा किया।

वहां कुछ भी नहीं है। मैं जल्दी उठूंगा।

साश्का यह जोड़ना चाहती थी कि वह बिल्कुल नहीं सोना चाहता था, लेकिन उसके पास समय नहीं था, क्योंकि वह इतनी जल्दी सो गया था कि ऐसा लग रहा था कि वह एक गहरी और तेज नदी के तल पर जा रहा है। पापा जल्दी ही सो गए। एक जीवित व्यक्ति के थके हुए चेहरे पर नम्र शांति और शांति थी, और एक ऐसे व्यक्ति के साहसी चेहरे पर जो अभी जीना शुरू कर रहा था।

और गर्म चूल्हे से लटकी परी पिघलने लगी। साश्का के आग्रह पर जलने के लिए छोड़ दिया गया दीपक, मिट्टी के तेल की गंध से कमरे में भर गया और धीरे-धीरे विनाश की तस्वीर पर स्मोक्ड ग्लास के माध्यम से एक उदास रोशनी फेंक दी। परी हिलती-डुलती दिख रही थी। मोटी बूंदें उसके गुलाबी पैरों से लुढ़क गईं और सोफे पर गिर गईं। पिघले हुए मोम की भारी गंध केरोसिन की गंध में शामिल हो गई। यहाँ परी ने खुद को हिलाया, जैसे कि एक उड़ान के लिए, और गर्म प्लेटों पर एक नरम गड़गड़ाहट के साथ गिर गया। जिज्ञासु प्रुसक दौड़ा, जलते हुए, आकारहीन पिंड के चारों ओर, ड्रैगनफ़्लू के पंख पर चढ़ गया और अपने एंटीना को हिलाते हुए आगे बढ़ा।

आरम्भ के दिन की नीली रोशनी पर्दे की खिड़की से होकर निकली, और आंगन में एक जमे हुए पानी का वाहक पहले से ही लोहे के करछुल से तेज़ हो रहा था।

1. कहानी "एंजेल" सबसे अच्छी कृतियों में से एक है शुरुआती समयरचनात्मकता एल। एंड्रीव - पहली बार दिसंबर 1899 में एलेक्जेंड्रा मिखाइलोवना वेलिगोर्स्काया (1881-1906) के समर्पण के साथ प्रकाशित हुई थी, जो 1902 में एंड्रीव की पत्नी बनी। कहानी में, एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, वे विशेषताएं जो एल एंड्रीव को एक लेखक के रूप में चित्रित करेंगी, प्रकट होती हैं। लियोनिद एंड्रीव का काम 19 वीं सदी के अंत - 20 वीं शताब्दी की शुरुआत से संबंधित है, जब विभिन्न धाराओं ने साहित्य में एक-दूसरे का विरोध और पूरक किया। लंबे समय तक, लेखक को प्रतीकवादियों में स्थान दिया गया, फिर यथार्थवादी में। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि उनके काम में दो मुख्य विरोधी धाराओं की विशेषताएं संयुक्त थीं। रजत युग... हालाँकि, लियोनिद एंड्रीव रूसी साहित्य में अभिव्यक्तिवाद के लगभग एकमात्र प्रतिनिधि बने रहे। अभिव्यक्तिवाद मुख्य रूप से वास्तविक दुनिया की धारणा और प्रदर्शन की अत्यधिक व्यक्तिपरकता की विशेषता है। हम कह सकते हैं कि काम की कलात्मक दुनिया प्रतिबिंबित नहीं होती है असली दुनिया, लेकिन एक लेखक या चरित्र की आंतरिक दुनिया। एल। एंड्रीव के काम में अभिव्यक्तिवादी विशेषताएं बढ़ रही हैं, खासकर 1906 में उनकी पत्नी की मृत्यु के बाद। हालांकि, पहले से ही प्रारंभिक काल के सर्वश्रेष्ठ कार्यों में, वे एक डिग्री या किसी अन्य के लिए प्रकट होते हैं। जाहिर है, कथा की विषयवस्तु उस समय के साहित्य की विशेषताओं में से एक थी।

2. कहानी एक महाकाव्य प्रकार के साहित्य की विशेषताओं को बरकरार रखती है: कहानी तीसरे व्यक्ति से एक उद्देश्य लेखक द्वारा बताई जाती है; कहानी के पाठ में पात्रों के संवाद, प्रत्यक्ष ठोस विशेषताएं, आंतरिक विवरण, संक्षिप्त तर्क हैं, लेकिन मुख्य बात क्रॉस-कटिंग एक्शन पर आधारित कथन है। हालाँकि, कहानी का अर्थ एक घटनापूर्ण कहानी के विकास तक सीमित नहीं है। लेखक के कथन की निष्पक्षता काफी हद तक नायक के दृष्टिकोण से सीमित होती है, जिसकी चेतना के माध्यम से प्रमुख बिंदुकहानी। लेकिन लेखक की टिप्पणी हमें जो हो रहा है उसकी निष्पक्षता को बहाल करने में मदद करती है। यह अब एंड्रीव की बाद की कहानियों में नहीं होगा।

3. "एंजेल" सशर्त रूप से नीचे आता है शैली परिभाषाकहानी या लघुकथा: एक तेजी से विकसित होने वाला कथानक; कथा के केंद्र में - एक महत्वपूर्ण, असामान्य घटना, लगभग एक चमत्कार; अप्रत्याशित मोड़अंत में होने वाली घटनाएँ, एक नई रोशनी में जो कुछ हमने अभी पढ़ा है उसे देखने और उसका मूल्यांकन करने की अनुमति देता है। लेकिन इससे भी ज्यादा "एंजेल" क्रिसमस की शैली से जुड़ा है साहित्यिक कथा: यह खुद को प्लॉट मॉडल में प्रकट करता है, जो कहानी की सामग्री से तय होता है, जिसकी कार्रवाई क्रिसमस की पूर्व संध्या पर होती है।

4. कहानी "एंजेल" क्रिसमस की पूर्व संध्या पर हुई "खराब" लड़के साश्का की कहानी बताती है। लेकिन कहानी का विषय व्यापक है: लेखक स्थापित दुनिया के विनाश के बारे में बोलता है, "चूल्हा की भावना" के गायब होने के बारे में। ब्लोक के अनुसार, क्रिसमस की छुट्टी "इस भावना का उच्चतम बिंदु" थी। मुख्य चरित्रकहानी "बिगड़ा हुआ लड़का" में साश्का घर, घर की गर्मी की इस भावना से वंचित है। वह "यादृच्छिक परिवारों के बच्चों" (एफएम दोस्तोवस्की) में से एक है: उसके माता-पिता ने कभी एक-दूसरे को प्यार नहीं किया और कभी नहीं समझा; उनकी शादी एक मजबूर दुर्घटना थी। इस शादी ने साश्का के पिता का जीवन तोड़ दिया, जो नशे में और बीमार हो गया, उसने अपनी मां को खुशी नहीं दी, जो कि उसका सारा जीवन नशे और उसके शिक्षित पति के गर्व से पीड़ित था, और अब वह खुद नशे में है। हालांकि, साश्का इस स्थिति में सबसे अधिक पीड़ित व्यक्ति बनी हुई हैं। स्नेह, प्रेम, गृह सुख-सुविधा से वंचित वह जो एक घर, एक घर बनाता है, वह पूरी दुनिया से और जीवन के साथ, या यूँ कहें, जिसे जीवन कहा जाता है, से कलंकित है। क्रिसमस की पूर्व संध्या पर, वह दुनिया में अपने अकेलेपन के बारे में विशेष रूप से जागरूक है। हालांकि, क्रिसमस का चमत्कार उसे भी नहीं छोड़ता है: पेड़ पर, अन्य खिलौनों के बीच, वह एक मोम परी पाता है। इस नन्ही परी में, साशा देखती है कि उसके जीवन में क्या कमी है: सद्भाव और प्रेम। इस खिलौने का कब्ज़ा उसके लिए एक पोषित सपना बन जाता है, और जब परी साशा के हाथों में पड़ती है, तो एक चमत्कार होता है: "बिगड़ा हुआ लड़का" अचानक बदल जाता है, उसका चेहरा एक विदेशी प्रकाश से रोशन होता है, और इस प्रकाश का प्रतिबिंब होता है अपने आसपास के लोगों के चेहरे पर गिर जाता है। लेकिन चमत्कार ज्यादा दिन नहीं चलेगा। एक फरिश्ता - एक मोम का खिलौना - इस दुनिया को बदल नहीं सकता। अगले ही मिनट वह वही हो जाता है। लेकिन चमत्कार घर पर जारी रहता है, जहां परी साशा को लाती है। एक मरते हुए, लंबे समय से खोए हुए व्यक्ति के लिए, एक परी पहले प्यार का अवतार है, दूसरी दुनिया का एक दूत जिसमें वह पहले रहता था। दोनों के लिए - यह एक सपने के सच होने जैसा है। लेकिन इस दुनिया में सपना और सद्भाव सच नहीं हो सकता। परी मर जाती है, लेकिन जीवन अभी भी क्रूरता और अशिष्टता से भरा है। इसके अलावा, पूरी कहानी लेखक की विडंबना से भरी हुई है।

5. इस जटिल विषय के अवतार ने शैली मॉडल की पसंद को प्रभावित किया। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, यह एक क्रिसमस परी कथा है, जिसमें एक स्थापित साजिश योजना है, जिसमें निरंतर उद्देश्यों और निरंतर चरित्र शामिल हैं। क्रिसमस की कहानी की साजिश योजना को निम्नलिखित उद्देश्यों की भिन्नता के रूप में परिभाषित किया जा सकता है: एक बच्चा जिसके पास है पोषित सपनाक्रिसमस की पूर्व संध्या पर पेड़ से टकराना असंभव लगता है, आनंद से भराऔर वादे; फिर क्रिसमस की रात चमत्कार होते हैं, क्रिसमस की सुबह सपना किसी न किसी रूप में हकीकत में साकार होता है। उसी समय, परियों की कहानी में, अच्छाई और बुराई की ताकतों के बीच संघर्ष होता है, जिसे अच्छी और बुरी आत्माओं या परियों की छवियों में महसूस किया जा सकता है, जो क्रमशः क्रिसमस की उपलब्धि में योगदान या हस्तक्षेप करते हैं। चमत्कार। लेकिन अच्छाई हमेशा और बिना शर्त बुराई पर जीतती है। एल। एंड्रीव इस योजना का उपयोग करता है और इसे एक अलग अर्थ से भर देता है, जैसे कि इसे अंदर से बाहर करना।

कहानी का मुख्य पात्र "बिगड़ा हुआ लड़का" साश्का है, जिसे बुरे व्यवहार के लिए व्यायामशाला से निकाल दिया गया था, जिसे कोई प्यार नहीं करता और कौन नहीं जानता कि प्यार क्या है। उसे वास्तव में क्रिसमस चमत्कार की जरूरत है, लेकिन वह इसे नहीं जानता, इसलिए वह इसका डटकर विरोध करता है। पहले भाग के एक छोटे से विवरण में, लेखक एक छोटी सी विशेषता देता है, लेकिन अपने नायक और उसके जीवन के तरीके के लिए क्षमता रखता है। वह अभी भी क्रिसमस के पेड़ पर समाप्त होता है - अमीर व्यापारियों स्वेचनिकोव के लिए, जो पुरानी स्मृति से, साश्का के पिता का पक्ष लेते हैं। फेयरी गॉडमदर - एक युवा महिला - उसके पिता उसके साथ प्यार में थे जब वह छोटा था, जब उसकी अभी शादी नहीं हुई थी - साशका के जीवन को व्यवस्थित करने की कोशिश कर रही है: उसे एक असली स्कूल में भेजने के लिए। लेकिन "चमत्कार" काम नहीं करता: गंजे सज्जन ने लड़के को असली स्कूल में ले जाने के बारे में अचानक अपना विचार बदल दिया। क्रिसमस ट्री, जिसे छुट्टी के सभी प्रतिभागियों द्वारा छुट्टी के युग के रूप में माना जाता है, साशा को खुश नहीं करता है। लेकिन एक चमत्कार होना चाहिए - साशा एक परी को देखती है जो उसके लिए एक सपना सच हो जाता है। यहीं से शुरू होता है सपने पर कब्जा करने का संघर्ष। एक बूढ़ी औरत - एक दुष्ट परी - परी को छोड़ना नहीं चाहती। लेकिन साशा ने हार नहीं मानी, संघर्ष के बहुत ईमानदार तरीकों का सहारा लेते हुए, वह एक दृश्य बनाने की धमकी देता है। बुराई हार जाती है: उसे एक पोषित सपना मिलता है। यहां हर किसी की आंखों के सामने होता है कि आंतरिक परिवर्तन का चमत्कार होता है: क्रिसमस का फरिश्ता अपने पंख से सभी को छूता है। लेकिन मुख्य चमत्कार क्रिसमस की रात घर पर होता है। यहाँ - एक उदास आवास में - क्रिसमस का दूत उड़ता है। और यहाँ, कई घंटों के लिए, शांति और भगवान की कृपा राज करती है: चमत्कार में भाग लेने वालों में से प्रत्येक अपने सपने को संजोता है, परी को देखता है, लेकिन उनके बीच क्रिसमस का दूत सद्भाव के प्यार का अवतार है। हालांकि, छुट्टी की व्यस्त सुबह अच्छी नहीं होती है: जबकि नायक शांतिपूर्ण और आनंदमय नींद में सोते हैं, सपना पहले से ही मोम के आकारहीन टुकड़े में बदल गया है, जिस पर एक तिलचट्टा भाग गया है। और यह उनकी गलती से हुआ।

कथानक की घटनाओं को कालानुक्रमिक क्रम में प्रस्तुत किया जाता है, और कहानी में कथानक और कथानक का मेल होता है। कहानी के पहले अध्याय में

6. कहानी की संरचना दृष्टिकोण और समय योजनाओं में बदलाव से जुड़ी है। भाषण का विषय एक उद्देश्य लेखक है। लेकिन उनकी निष्पक्षता इस तथ्य से सीमित है कि वह अक्सर अपने स्वयं के नहीं - दुनिया के एक उद्देश्यपूर्ण दृष्टिकोण को व्यक्त करते हैं, लेकिन अपने नायकों की नज़र, जिनकी बात वह व्यक्त करते हैं। हम सबसे पहले सभी प्रमुख घटनाओं को मुख्य पात्र - साशा की आँखों से देखते हैं। यहां तक ​​​​कि उनका चरित्र चित्रण भी सबसे पहले एक आत्म-विशेषता है: नायक खुद को बाहर से देखने की कोशिश करता है - विडंबना और यहां तक ​​​​कि कटाक्ष के साथ। लेकिन लेखक, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, अपनी टिप्पणियों के साथ कथा की व्यक्तिपरकता को सीमित करने की कोशिश करता है। लेखक और नायक के दृष्टिकोण में परिवर्तन के बावजूद, कथा तीसरे व्यक्ति से अपना रूप बरकरार रखती है। इसलिए, बिंदुओं का परिवर्तन कभी-कभी अलग-अलग नहीं होता है।

7. काम की संरचना और स्थापत्य कला।

पाठ रचना का सबसे महत्वपूर्ण तत्व दोहराव है। कहानी में, ऐसे दोहराव पाठ के विभिन्न तत्वों को जोड़ते हैं, उनके अर्थ प्रकट करते हैं। तो, साशा के जीवन की सभी घटनाओं को उनके द्वारा एक नोटबुक में व्यंग्यात्मक शिलालेखों के साथ कार्टून के रूप में दर्ज किया गया है। दूसरे अध्याय में, जब साश्का बड़े स्वेचनिकोवा से परी से भीख माँगना चाहता है, तो वह एक कहानी को याद करता है जिसे उसने एक नोटबुक में दर्ज किया था कि कैसे उसके एक साथी चिकित्सक ने शिक्षक के सामने घुटने टेक दिए ताकि वह उसे एक बुरा निशान न दे; शिक्षक नाराज था, लेकिन फिर भी एक तीन डाल दिया। साशा ने भी घुटने टेकने की धमकी दी।

कहानी में कई बार साशा के पिता के पहले प्यार की याद दोहराई जाती है। पहले भाग में स्वेचनिकोव्स का उल्लेख है, जिनके लिए उनके पिता ने एक बार एक शिक्षक के रूप में काम किया था और जो पुरानी स्मृति से, अपने परिवार के लिए अच्छी तरह से व्यवस्थित हैं। तब यह उल्लेख किया गया है कि वह स्वेचनिकोव की बेटी से प्यार करता था। दूसरे अध्याय में, वह दिखाई देती है - पतले बालों वाली एक युवती। तीसरे अध्याय में, पिछले प्रेम का मकसद, उसकी स्मृति, फिर से प्रकट होती है। साश्का के पिता सोचते हैं कि केवल वह ही ऐसा उपहार दे सकती थी कि उसके हाथ परी को छू गए। और साश्का, अपने चरित्र के विपरीत, इसकी पुष्टि करती है।