प्रीस्कूलर के लिए तैयारी। एन

आधुनिक विद्यालयजब कोई बच्चा पहली कक्षा में प्रवेश करता है, तो वे आचरण करते हैंपरिक्षण ।

सामान्य शिक्षा में परीक्षण हाई स्कूलभविष्य के प्रथम-ग्रेडर की मानसिक क्षमताओं के विकास के स्तर की पहचान करने के उद्देश्य से किया गया। एक स्कूल मनोवैज्ञानिक भी बच्चे के साथ बातचीत करता है, जो निर्णय लेता है मनोवैज्ञानिक तत्परताबच्चा स्कूल जा रहा है.

एक वस्तुनिष्ठ चित्र प्राप्त करने के लिए, यह बेहतर है कि माता-पिता में से कोई एक बच्चे के बगल में मौजूद हो। यह इसलिए महत्वपूर्ण है क्योंकि प्रिय व्यक्ति, पास होने से, बच्चे को अजनबियों के साथ एक नए अपरिचित वातावरण में भावनात्मक अनुभवों से निपटने में मदद मिलेगी अनजाना अनजानी. स्कूल को माता-पिता को परीक्षण में भाग लेने से मना करने का कोई अधिकार नहीं है।

तो, किस प्रकार के असाइनमेंट प्रश्न पूछे जा सकते हैं? स्कूल परीक्षणभावी प्रथम ग्रेडर?

कार्य जो हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान के स्तर को निर्धारित करते हैं।

1. अपना पहला नाम, अंतिम नाम, संरक्षक नाम बताएं।
2. आपकी उम्र कितनी है?
3. आपका जन्मदिन किस तारीख को है?
4. आपकी माता (आपके पिता, दादा, दादी) का नाम क्या है? (चाची माशा नहीं, बल्कि मारिया इवानोव्ना इवानोवा)।
5. आप किस शहर में रहते हैं?
6. आपके घर का पता क्या है?
7. क्या आपके घर में पालतू जानवर हैं?
8. आप किन जानवरों को जानते हैं?
9. इनमें से किसे घरेलू कहा जाता है?
10. आप किन पक्षियों, कीड़ों, मछलियों आदि को जानते हैं?
11. नाम बताएं कि आप किन पौधों को जानते हैं।
12. आप कौन सी ऋतुएँ जानते हैं?
13. विवरण से वर्ष के समय का अनुमान लगाएं।

बर्फ पिघल रही है. यह हर दिन गर्म होता जा रहा है।
पेड़ों पर कलियाँ दिखाई देती हैं, और फिर युवा हरे पत्ते, और पक्षी उड़ते हैं।
भालू और हाथी जाग गये।

बाहर बहुत ठंड है। बर्फ गिर रही है।
पेड़ों पर पत्ते नहीं हैं.
सारे कीड़े गायब हो गये।
लोगों ने गर्म कपड़े पहने। बच्चे स्लेजिंग कर रहे हैं.

बाहर बहुत गर्मी है.
पेड़ों पर हरी पत्तियाँ हैं।
सूर्य चमकता है। वहां बहुत सारे फूल उग रहे हैं.
बहुत सारे फल और सब्जियाँ पक रही हैं।

पेड़ों पर पत्तियाँ पीली पड़ जाती हैं और धीरे-धीरे झड़ जाती हैं।
हर दिन ठंड बढ़ती जा रही है.
बहुत बार बारिश होती है. पक्षी गर्म जलवायु की ओर उड़ जाते हैं।

14. सर्दियों के महीनों, वसंत, शरद ऋतु, ग्रीष्म के नाम बताइए।
15. एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं?
16. आप कौन से रंग जानते हैं?
17. परिवहन के प्रकारों के नाम बताइये।
18. फर्नीचर पर क्या लागू होता है?
19. वाक्य पूरे करें:

एक गुड़िया, एक गेंद, एक हवादार कार, क्यूब्स - यह है...
-पेन, नोटबुक, पेंसिल, रबर - यह है...
- पत्तागोभी, आलू, गाजर, शलजम - यह है...
-खुबानी, चेरी, केला, अनानास, आड़ू, नाशपाती हैं...
-लिंडन, बबूल, चिनार, मेपल - यह है...
-टीवी, वैक्यूम क्लीनर, आयरन, टेबल लैंप - यह है...

20. हमें अपने परिवार (पसंदीदा खिलौना, कोई बिल्ली या कुत्ता) के बारे में बताएं।

असाइनमेंट जो विषयों में ज्ञान के स्तर को निर्धारित करते हैं।

1.पांच अलग-अलग आकृतियां बनाएं।
2. 4 वृत्तों में रंग भरें। वृत्तों की तुलना में 1 त्रिभुज को कम छायांकित करें। उतने ही वर्गों में, जितने त्रिभुजों में, रंग भरें।

3. एक फूलदान में 3 ट्यूलिप और 2 गुलाब हैं। फूलदान में कितने फूल हैं?
सही संख्या को रेखांकित करें.1 2 3 4 5 6 7
4. पेट्या के पास 5 मिठाइयाँ थीं। उसने 1 कैंडी खाई. पेट्या के पास कितनी मिठाइयाँ बची हैं?

5. झाड़ी के पीछे से 6 कान निकले हुए हैं। झाड़ी के पीछे कितने खरगोश हैं?
सही संख्या को रेखांकित करें. 1 2 3 4 5 6 7
6. शब्द में जितनी ध्वनियाँ हैं उतने वृत्त भरें:

7. अतिरिक्त शब्द काट दें:
स्वप्न स्वप्न सोम
8. जो आंकड़े आपको याद हों उन्हें काट दें। (पहले चालू बड़ी चादरबच्चा एक मिनट तक 7 आकृतियों को देखता और याद रखता है। कागज के एक टुकड़े पर उन्हें 12 आकृतियाँ दी गईं, जिनमें से चार अतिरिक्त हैं।)

9. परिवहन को हरे पेंसिल से और औजारों को लाल पेंसिल से रेखांकित करें।

10. ग्राफिक श्रुतलेख. (एक पंक्तिबद्ध स्थान पर प्रदर्शन किया गया।)

कार्य एक बिंदु से किया जाता है. 2 सेल दाईं ओर, 1 सेल नीचे,

3 सेल दाईं ओर, 1 सेल ऊपर,
1 सेल शेष, 1 सेल ऊपर,
3 सेल दाईं ओर, 1 सेल नीचे,
1 सेल बाएँ, 1 सेल नीचे,
3 दाएँ, 1 ऊपर, 1 बाएँ, 1 ऊपर, 2 दाएँ।

परीक्षण कार्यों को शिक्षक द्वारा पढ़ा जाता है, उन्हें 2 बार दोहराया जाता है।

बच्चे के लिए सभी कार्यों को एक अलग शीट पर प्रिंट करना बेहतर है।

यदि बच्चे को कार्य नहीं मिल पाता है तो शिक्षक उसे नेविगेट करने में मदद करता है।

11. बिंदुओं को निचले फ़ील्ड में कॉपी करें।

12. वृत्त के बाईं ओर एक लाल त्रिकोण और वृत्त के दाईं ओर एक नीला वर्ग बनाएं।

पहला पाठ विवरण.

लक्ष्य: 1. दृश्य धारणा, ध्यान विकसित करें, तर्कसम्मत सोच

2. कागज पर ओरिएंटेशन सिखाएं।

3. मित्रता और सौहार्द को बढ़ावा दें।

पाठ की प्रगति:

1. अभिवादन।

खेल "आइए एक दूसरे को जानें"

खेल एक घेरे में खेला जाता है. प्रत्येक प्रतिभागी खुद को नाम से बुलाता है और शिक्षक से अपनी पसंद की कोई भी रंगीन पट्टी (कागज से बनी) लेता है, जिस पर वयस्क बच्चे का नाम लिखता है और उसके हाथ पर नाम का ब्रेसलेट लगाने के लिए स्टेपलर का उपयोग करता है। बाकी बच्चे एक सुर में कंगन जीतने वाले प्रतिभागी का नाम बताते हैं। प्रत्येक बच्चे को एक व्यक्तिगत कंगन मिलने के बाद, शिक्षक बच्चों को ट्रेन की सवारी करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
ट्रेन खेल

बच्चे गाड़ियों का प्रतिनिधित्व करते हैं, नेता भाप लोकोमोटिव का प्रतिनिधित्व करते हैं। लोकोमोटिव एक गीत के साथ लयबद्ध रूप से चलता है, प्रत्येक स्टेशन पर रुकता है - गाड़ियों पर, ट्रेन में बच्चों को इकट्ठा करता है। ट्रेन लयबद्ध गति के साथ अलग-अलग गति से यात्रा करती है और "चुग-चुग", "तू-तू-तू" ध्वनि का उच्चारण करती है: शांत - धीमी; जोर से - तेज. रुकने के दौरान, ट्रेन का हर आखिरी बच्चा, जिस बच्चे के पास रुका था, उसकी ओर मुड़कर पूछता है: “स्टेशन का नाम क्या है? “वह उत्तर देता है (अपना नाम बताता है), और उसे ट्रेन में चढ़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है। हर कोई एक साथ प्रस्थान हॉर्न बजाता है: "टू-ऊ-ऊ।" साथ ही, हाथ को कोहनी पर मोड़कर ऊपर से नीचे की ओर गति करें।

2. लैंडिंग नियम

आइए लैंडिंग नियम याद रखें।

1.अगर आप जवाब देना चाहते हैं तो शोर मत मचाएं...

2.आप अपने डेस्क पर अच्छे से बैठें...

3. डेस्क बिस्तर नहीं है...

4.कक्षा में बात मत करो...

1. प्रथम कक्षा के विद्यार्थियों के लिए हास्य परीक्षण(प्रस्तुतकर्ता यात्राएँ पढ़ता है, प्रथम-ग्रेडर जहाँ उपयुक्त हो वहाँ "और मैं" कहते हैं।

सारा होमवर्क
मैं इसे स्पष्ट रूप से करूंगा.
बिना देर किये कक्षा में जाना
मैं सुबह दौड़कर आऊंगा.

मैं अपनी कलम घर पर नहीं भूलूँगा
और एक नोटबुक और एक पेंसिल.
मैं भूल गया - मैं रोऊंगा
पूरी कक्षा के लिए, पूरी मंजिल के लिए।

मैं कक्षा में वादा करता हूँ
शोर या बकबक न करें.
अगर मुझे उत्तर नहीं पता,
मैं अपना हाथ उठाऊंगा.

और अवकाश के दौरान
मैं वादा करता हूं कि शोर नहीं मचाऊंगा
लोगों या दीवारों को मत गिराओ,
भालू की तरह मत धकेलो.

मैं चतुर बनूँगा, मैं बहादुर बनूँगा,
मैं फुटबॉल खेलूंगा।
इसलिए मैं समय-समय पर वहां रहूंगा
गेंद को खिड़की में मारो.

मैं स्मार्ट और खुशमिज़ाज़ बनूँगा
अच्छे काम करें
ताकि मेरा होम स्कूल
उसने उसे ऐसे स्वीकार किया जैसे वह उसका अपना हो।

4. सोच और बुद्धि के प्रशिक्षण के लिए एक खेल "इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है?"

किसी वस्तु का यथासंभव उपयोग करने के लिए अधिक से अधिक विकल्प खोजने के लिए अपने बच्चे को एक खेल की पेशकश करें। उदाहरण के लिए, आप "पेंसिल" शब्द का नाम देते हैं, और बच्चे को पता चलता है कि इसका उपयोग कैसे किया जा सकता है - लिखना, चित्र बनाना, इसे छड़ी, सूचक, गुड़िया थर्मामीटर, मछली पकड़ने वाली छड़ी, आदि के रूप में उपयोग करना।

5. शारीरिक शिक्षा मिनट. (बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक केंद्र में होता है। वह बच्चों की ओर गेंद फेंकता है और वयस्क जानवर का नाम बताता है, बच्चे गेंद लौटा देते हैं - शावक)।

घोड़ा-... (बच्चे का बच्चा)।

भेड़ मेमना)।

चिकन-...(मुर्गा).

भेड़िया-…

गाय-…

भालू-…

व्हेल-…

कुत्ता-…

सुअर-…

हिरन-…

6. एक नोटबुक में काम करें.

अभ्यास 1 । एक नोटबुक में काम करें.अपनी नोटबुक में एक अंडाकार चित्र बनाएं। वे इसे मछली की ओर खींचना समाप्त करते हैं। रंग:

पूँछ - लाल

पंख - नारंगी

सिर - भूरा

धड़ - पीला

हमें एक जादुई मछली मिली.

कार्य 2. एक नोटबुक में ग्राफिक श्रुतलेख।

1 सेल नीचे, 1-बाएँ, 1-नीचे, 1-बाएँ, 3-नीचे, 2-दाएँ, 4-नीचे, 1-दाएँ, 4-ऊपर, 2-दाएँ, 3-ऊपर, 1-बाएँ, 1- ऊपर, 1-बाएँ, 1-ऊपर, 1-बाएँ। (आपको एक स्टिंगरे की तस्वीर मिलती है)।

आइए 2 आंखें बनाएं। यह आपको क्या याद दिलाता है? (इलेक्ट्रिक स्टिंगरे)

कार्य 3 . “एक खेत में एक ओक का पेड़ है, ओक के पेड़ पर 4 शाखाएँ हैं। प्रत्येक शाखा पर 2 बड़े मीठे बेर हैं। आप कितने प्लम एकत्र कर सकते हैं? (आलूबुखारे ओक के पेड़ों पर नहीं उगते)।

कार्य 4. एक नोटबुक में कार्य करें।

इस तथ्य के बावजूद कि आप बहुत सारे शब्द लिखना नहीं जानते हैं, अब आप कई शब्द लिखेंगे, लेकिन अक्षरों में नहीं, बल्कि वृत्तों में: एक शब्द में कितने अक्षर हैं, आप उतने ही वृत्त बनायेंगे। आइए पहला शब्द एक साथ लिखने का प्रयास करें: कैंसर - ओ ओ ओ। (वह, घर, घास, सर्दी)

कार्य 5. शब्द किस प्रकार समान हैं:

घास और मेंढक (रंग हरा)

मेंढक और खरगोश (कूदते हुए)

काली मिर्च और सरसों (कड़वे)

वैक्यूम क्लीनर और पोछा (कमरे की सफाई के लिए उपकरण)

बिल्ली, किताब, छत (के, ए, 5 अक्षर)

कार्य 7

- शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, और बच्चे गिनते हैं कि उनमें कितने अक्षर हैं, और प्रत्येक अक्षर के लिए वे ताली बजाते हैं (मा-शि-ना, वा-ज़ा, घोड़ा, म्यू-का, पो-ले...)

शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं (जो पढ़ सकते हैं, वे शब्दांश गिनते हैं):

पेंसिल गुड़िया एल्बम पेंसिल केस ड्राइंग पेन

खेल "कौन चौकस है"

1. शब्दों में समान ध्वनि खोजें: गुलाब, ड्रैगनफ्लाई, मुंह, लिंक्स (आर)

2. शब्द किस ध्वनि से शुरू होते हैं? कुर्सी, बेपहियों की गाड़ी, कुत्ता, मैगपाई, पनीर, करंट (सी)

3. यदि आप इन शब्दों में यू सुनते हैं तो ताली बजाएं: सेब, क्रिसमस ट्री, एडिक, ऐलेना, यूरा, हास्य, सड़क, गड्ढा।

कार्य 8 . एक मानव आकृति बनाएं (स्वयं)

कार्य 9 . एक संक्षिप्त वाक्यांश (उसने सूप खाया) को प्रिंट में कॉपी करें, फिर लिखित रूप में (बोर्ड से)।

7.परिणाम.

हमारी गतिविधि किसे पसंद आई?

पाठ 2. डॉक्टर ऐबोलिट हमसे मिलने की जल्दी में हैं
लक्ष्य:
1. ग्राफिक कौशल का विकास (छायांकन, रंग भरना)।
2. ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास (सुनने और ध्वनियों को अलग करने की क्षमता)।
3.कौशल विकास पाठ्यक्रम वाचन(एक कविता पढ़ते हुए)।
4. स्वर ध्वनियों के बारे में ज्ञान का समेकन।
5.तार्किक सोच का विकास।
6. ज्यामितीय आकृतियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
7. संख्या 3 के बारे में ज्ञान को समेकित करना और कई वस्तुओं को संबंधित संख्या के साथ सहसंबंधित करना।

पाठ की प्रगति

1) किसी भी बीमारी से रहें सावधान:
फ्लू, गले में खराश, डिप्थीरिया।
वह आप सभी को लड़ने के लिए चुनौती देता है
अच्छा डॉक्टर... (आइबोलिट)

2) ऐबोलिट आज हमसे मिलने आया। यह कौन है? (बच्चों के विकल्प। आप वैकल्पिक रूप से पढ़ सकते हैं संक्षिप्त अंशचुकोवस्की की परी कथा "आइबोलिट" से।)
ऐबोलिट उसकी मदद करने के लिए कहता है: सुनो और उन जानवरों के नाम बताओ जिनके नाम में ध्वनि है [ए]।
भेड़िया, बनी, भालू, मुर्गी, हाथी, रैकून, तिल, तितली, बिल्ली।
सूचीबद्ध जानवरों में से कौन सा इलाज के लिए ऐबोलिट आया था?

3) अक्षरों को छायांकित करें।

पंजीकरण करवाना मुद्रित पत्र. (अपने बच्चे की मदद करें - उसका हाथ अपने हाथ में लेकर पहले अक्षर एक साथ लिखें।)

4) अक्षर A किस ध्वनि का प्रतिनिधित्व करता है? अन्य कौन सी स्वर ध्वनियाँ हैं? स्वर ध्वनियों का उच्चारण कैसे किया जाता है? आइए स्वर गीत गाएं. (सभी स्वर एक सांस में गाए जाते हैं)ए ओ यू वाई आई ई (आयोडेटेड स्वरों का अभी उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है)।

5) अतिरिक्त को काट दें:ए और वाई और ओ.

6) परी कथा में, ऐबोलिट ने ऐसे विमान से अफ्रीका के लिए उड़ान भरी।

चमत्कारिक विमान किन आकृतियों से बना है? गिनें कि समतल में कितने त्रिभुज, वृत्त और आयत हैं। (आप अपने बच्चे को आकृतियों से अपना स्वयं का विमान बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। इस कार्य का उपयोग करते समय, आप जोड़ सकते हैंज्यामितीय आकृतियों के बारे में पहेलियाँ ).

7) हवाई जहाज में कितने वृत्त होते थे?
कैटरपिलर के हर तीसरे घेरे को अपने पसंदीदा रंग से रंगें।

8) प्रत्येक समूह को सही संख्या से मिलाएँ।

9) प्रत्येक आइटम को नाम दें। इन वस्तुओं को किस समूह में एकत्रित किया जा सकता है? कौन सी वस्तु अतिश्योक्तिपूर्ण होगी? क्यों?

डॉ. ऐबोलिट सभी को खूब फल और सब्जियाँ खाने की सलाह देते हैं। तभी आप स्वस्थ और मजबूत रहेंगे।
स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए,
अपने शरीर को मजबूत बनायें
आपको खाने की जरूरत है
सब्जियाँ और फल,
यहाँ कुछ स्वास्थ्यप्रद भोजन है
विटामिन से भरपूर!
(इस कविता को अपने बच्चे के साथ पढ़ना बेहतर है (पंक्ति दर पंक्ति: एक आपके लिए, एक उसके लिए), और इसे याद कर लें)।

10) डॉक्टर ऐबोलिट को हमारे साथ बहुत अच्छा लगा। वह अपने चित्र को सुंदर और करीने से चित्रित करने के लिए कहता है।

(फोकागैलरी दृश्य=श्रेणी|श्रेणीआईडी=21|इमेजआईडी=143|विस्तार=4)

पाठ 3. नमस्ते, वसंत!
लक्ष्य:
1. वसंत के संकेतों के बारे में ज्ञान का समेकन।
2. ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास।
3. ग्राफिक लेखन कौशल का विकास।
4. पाठ्यक्रम वाचन कौशल का विकास।
5. कई वस्तुओं को एक विशिष्ट संख्या के साथ सहसंबंधित करने के कौशल का समेकन।
6. किसी संख्या के बारे में ज्ञान का समेकन प्राकृतिक संख्या(10 तक).
7.तार्किक सोच का विकास।

1)वसंत के लक्षण.
पाठ की शुरुआत बच्चे के लिए एक जादुई पत्र से होती है।

वसंत के संकेतों के बारे में बातचीत।
प्रश्न जिनका आप उपयोग कर सकते हैं:
-वसंत ऋतु में मौसम कैसे बदलता है?
-वसंत या सर्दी में गर्मी कब होती है?
-वसंत ऋतु में पौधों का क्या होता है?
-पेड़ों पर क्या दिखता है?
-जब बर्फ पिघलती है तो जमीन पर क्या दिखाई देता है?
-पक्षियों के जीवन में क्या होता है?
-ऐसा चित्र चुनें जो वसंत को दर्शाता हो। उसका वर्णन करो. अन्य चित्रों में वर्ष का कौन सा समय है? (इस्तेमाल किया जा सकता हैपहेलि ऋतुओं के बारे में)

इसके विपरीत कहें :
गर्मी-…
वसंत-…
ठंडा-…
गीला-…
खिलना-…
दूर भगाना-...

चलिये साथ मिलकर खेलते हैं :
अगर किडनी सूज जाए तो ये है...
यदि आप फर कोट और जूते पहनते हैं, तो यह...
यदि आप चेरी चुनते हैं, तो यह है...
- ऋतुओं को एक नाम दें, उन्हें दाईं ओर के चित्रों के साथ जोड़ें।

2) ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास पर कार्य करें.
-वसंत ऋतु में पेड़ों पर क्या दिखाई देता है?
-अतिरिक्त शब्द ढूंढें (आप इसे पढ़ सकते हैं और बच्चा इसे कान से पहचानने की कोशिश करेगा)।
पत्ता पत्ता पत्ता लोमड़ी

अतिरिक्त शब्द में ध्वनियों को इंगित करें (ध्वनियाँ बिंदुओं द्वारा इंगित की जाती हैं तीन रंगप्रत्येक अक्षर के नीचे.

माता-पिता के लिए सहायता.
हरा रंग व्यंजन को दर्शाता है कोमल ध्वनियाँ. व्यंजन स्वरों को नरम बनाया जाता है: I, E, E, Yu, Ya, b। सदैव नरम होते हैं: य, च, श। अन्य मामलों में, व्यंजन कठोर होते हैं।
नीला रंग कठोर व्यंजन को दर्शाता है।
सभी स्वर ध्वनियाँ (ए, ओ, यू, आई, ई, वाई) और आयोटेड स्वर यदि वे व्यंजन (ई, यो, या, यू) के बाद आते हैं तो उन्हें लाल रंग से दर्शाया जाता है।

3) वस्तुएँ गिनना।
-एक पहेली का अनुमान लगाओ.(प्रस्तावित में से कोई भी चुनें। उत्तर एक पक्षी है।)
कौन दो बार जन्म लेगा:
पहली बार चिकना
दूसरी बार नरम?
*****
हाथ नहीं
और वह जानता है कि निर्माण कैसे करना है।
*****
-अतिरिक्त पक्षी ढूंढें.

वह बेमानी क्यों है? आप अन्य कौन सी मुर्गियाँ जानते हैं?
गिनें कि प्रत्येक समूह में कितने पक्षी हैं और उत्तर लिखें।

4) प्राकृतिक संख्याओं की एक श्रृंखला।
-पक्षी क्या खाते हैं?
तुम्हारे सामने पक्षियों के लिए दाना बिखरा हुआ है।
गायब संख्याओं को भरें।

5) तार्किक सोच का विकास.
बिना किसी हिचकिचाहट के शीघ्र उत्तर दें।

कोई भी बच्चा निश्चित रूप से जानता है
हवा में कौन उड़ता है?
कृपया शीघ्र उत्तर दें:
कौन उड़ता है और कौन नहीं?
क्या विमान उड़ रहा है और उड़ रहा है? - ...
क्या सैंडविच उड़ रहा है? -...
क्या लोमड़ी उड़ रही है और उड़ रही है? -...
क्या चूची उड़ रही है और उड़ रही है? -...
क्या घास उड़ रही है और उड़ रही है? -...
क्या उल्लू उड़ रहा है और उड़ रहा है? -...
क्या पक्षी उड़ रहा है और उड़ रहा है? -...
क्या बेनी उड़ रही है और उड़ रही है? -...
क्या दरांती उड़ रही है और उड़ रही है? -...
क्या ततैया उड़ रही है और उड़ रही है? -...
क्या कौआ उड़ रहा है और उड़ रहा है? -...
क्या ताज उड़ रहा है और उड़ रहा है? -...
क्या मधुमक्खी उड़ रही है और उड़ रही है? -...
क्या तीर उड़ रहा है और उड़ रहा है? -...
क्या पिताजी उड़ रहे हैं और उड़ रहे हैं? -...
क्या टोपी उड़ रही है और उड़ रही है? -...
(ओ.वी. डेज़ेलेई के अनुसार)

6) पक्षियों को वास्तव में पसंद आया कि आपने सभी कार्यों को कैसे पूरा किया। वे आपको अलविदा कहते हैं और जल्द ही पहुंचेंगे।
आप अपने बच्चे को पक्षियों की रंगीन तस्वीरें खींचने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

(फोकागैलरी दृश्य=श्रेणी|श्रेणीआईडी=11|सीमा प्रारंभ=5|सीमा गिनती=11)

पाठ 4. पेड़.
लक्ष्य:
1. पेड़ों और जानवरों के जीवन के बीच संबंध के बारे में पेड़ों के बारे में ज्ञान का समेकन।
2. ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास (शब्दों का ध्वनि विश्लेषण)।
4.तार्किक सोच का विकास।
5. ग्राफिक कौशल का विकास.
6. संख्याओं और वस्तुओं के समूहों के सहसंबंध के बारे में ज्ञान का समेकन।
7. चित्रों से उदाहरण बनाने के कौशल का समेकन।

1. पहेलियों का अनुमान लगाएं, उत्तर लिखें, संबंधित चित्र से उसका मिलान करें। (आप अन्य का उपयोग कर सकते हैंपेड़ों के बारे में पहेलियाँ .)

2. प्रत्येक वृक्ष के नाम का ध्वनि विश्लेषण। (माता-पिता के लिए मेमो - पाठ 2 देखें।)

3. आप अन्य किन पेड़ों को जानते हैं?
अतिरिक्त शब्द को हाइलाइट करें और विकल्प स्पष्ट करें।

मेपल, रोवन, स्प्रूस, ट्यूलिप।
बिर्च, ओक, गुलाब कूल्हा, चिनार।
सेब का पेड़, करंट, पक्षी चेरी, रोवन।
लिंडेन, ऐस्पन, मेपल, सेब का पेड़।

4. नाम बताएं कि किस पेड़ का मित्र कौन है और क्यों?

नमूना : कठफोड़वा पाइन, रोवन, स्प्रूस और बर्च का मित्र है। वह रोवन बेरी, शंकु बीज खाता है और बर्च सैप पीता है।

5. एक पेड़ को उसके फलों से पहचानिए और वाक्य पूरा कीजिए।

बलूत का फल ... (ओक वृक्ष) पर उगता है।
रोवन के गुच्छे उगते हैं.... (रोवन)।
शंकु उगते हैं... (स्प्रूस और पाइन)।
सेब ... (सेब के पेड़) पर उगते हैं।

6. पेड़ों पर उतने ही सेब बनाएं जितनी संख्या दर्शाती है।

7. चित्र के आधार पर उदाहरण बनाइये।

8. पत्तों की कतार जारी रखें.
पत्तियों को रंग दें ताकि हरा भूरे रंग के बगल में हो, और लाल अगले हरे और पिछले भूरे रंग के बीच हो। पहला पत्ता किस रंग का है?

9. तार्किक कार्य.

लीना और दशा को चित्र बनाना पसंद है। लीना ने एक बर्च और एक सेब का पेड़ बनाया, और दशा ने एक डेज़ी और एक घंटी बनाई। किन लड़कियों को पेड़ बनाना पसंद है?

10. क्या आपको पेड़ बनाना पसंद है?
उनमें से कुछ को रंग दो।

पाठ 5. ब्राउनी कुज़ी का दौरा।
लक्ष्य।
1. वाक् विकास (पाठ पुनर्कथन, पर्यायवाची, विलोम शब्द का चयन, शब्द निर्माण)।
2. ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास। वाक् ध्वनियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
3. ध्यान का विकास. तुलना और विश्लेषण कौशल में सुधार।
4. गिनती कौशल को मजबूत करना।
5. ग्राफिक कौशल का निर्माण।

1. पाठ की शुरुआत नायक के परिचय से होती है।

दुनिया में इससे अधिक सच्चा और विश्वसनीय मित्र कोई नहीं है।
वह सदैव आपके घर की रक्षा करेगा।
जाने देना उपस्थितिवह हमेशा सुंदर नहीं होता
फिर भी, वह हमेशा आपकी मदद करेगा।
आख़िरकार, यह एक हँसमुख, मज़ाकिया बच्चा है,
दयालु, क्रोधी कुज्या -…..(छोटी ब्राउनी)।

जिस घर में लोग रहते हैं वहां हमेशा एक छोटी ब्राउनी रहती है। वह लड़की नताशा के अपार्टमेंट में रहता था। आज वह आपको घरों के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें बताएंगे और किसी भी घर में क्या होना चाहिए।

2. निःसंदेह, आप जानते हैं कि हर घर में होता है.... ईईबीएमएल (फर्नीचर)।
पहेलियों का अनुमान लगाएं और उत्तरों के साथ चित्रों का मिलान करें।

आप कुजी के घर में और कौन सा फर्नीचर रखेंगे? उसके स्वरूप का वर्णन करें.

3. शब्दों के लिए विलोम शब्द (विपरीत अर्थ वाले शब्द), पर्यायवाची शब्द (समान अर्थ वाले शब्द) का चयन।

कुजी के घर के फर्नीचर के लिए उपयुक्त विपरीत शब्द का चयन करें।

बिस्तर बड़ा है, और मल है... (छोटा)।
मेज सफेद है और कुर्सी... (काली) है।
कैबिनेट चौड़ी है, और शेल्फ... (संकीर्ण) है।
कुर्सी नरम है, और मल... (कठोर) है।
मेज साफ है, लेकिन कुर्सी... (गंदी) है।

मल के लाल रंग को अलग-अलग शब्दों (स्कार्लेट, क्रिमसन, पॉपी रंग, क्रिमसन, ब्राइट चेरी, आदि) में वर्णित करने का प्रयास करें।

आप कोई भी रंग चुन सकते हैं, अपने बच्चे को कल्पना करने में मदद करें; यदि उसे सही शब्द ढूंढने में कठिनाई होती है, तो तुलना करके उसकी मदद करें। उदाहरण के लिए, पीला सुनहरा है (सोने जैसा रंग), भूरा चॉकलेट है (चॉकलेट जैसा रंग), आदि।

4. कुजी के घर में फर्नीचर के किन टुकड़ों के नाम में केवल एक ही ध्वनि है? (कुर्सी मेज)।
इन शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करें। (मेमो देखेंपाठ संख्या 2 )

5. चित्र में खींची गई वस्तुओं को स्नेहपूर्ण छोटे शब्दों में नाम दें (जैसे कि वे सभी छोटी हों)।
ध्यान से सुनो: एक सोफा, एक कुर्सी, एक कैबिनेट, एक कुर्सी। कौन से तीन शब्द एक जैसे लगते हैं और कौन से अलग? (कुर्सी)। उस आइटम को काट दें जिसका नाम अलग लगता है।

6. कहानी सुनें (पढ़ें) और पाठ के करीब उसे दोबारा सुनाएं।

साशा कायर थी.
आंधी और तूफ़ान आया.
साशा कोठरी में चढ़ गई।
वहां अंधेरा और घुटन थी.
साशा ने यह नहीं सुना कि तूफान कैसे गुज़रा।
साशा लंबे समय तक कोठरी में बैठी रहती है क्योंकि तुम कायर हो।
(एल. टॉल्स्टॉय के अनुसार)

7. और ऐसे घरों में ब्राउनी कुज़ी के दोस्त रहते हैं - सूक्ति। चित्रों की तुलना करें और पाँच अंतर खोजें।

यदि आप चित्रों में समान तत्वों को एक-एक करके रंगते हैं तो ऐसा करना आसान है।

8. छोटी ब्राउनी कुज्या आपको कंस्ट्रक्टर की भूमिका निभाने और इन तत्वों से एक घर बनाने (ड्राइंग) करने के लिए आमंत्रित करती है।

आप कौन से आंकड़े जानते हैं?

गिनें कि दरवाजे और खिड़कियाँ कितने भागों में विभाजित हैं? (4).

फर्नीचर के किस टुकड़े में 4 पैर होते हैं? (कुर्सी, मेज, सोफ़ा, बिस्तर, अलमारी, स्टूल)।

9. कुज्या उससे बहुत प्यार करती है सुंदर घर, इसलिए वह उन्हें पैटर्न से सजाता है। पैटर्न पूरा करें और उसमें रंग भरें। अपने खुद के पैटर्न के साथ आओ.

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स्मृति विकास के लिए कार्य और अभ्यास भविष्य के प्रथम-ग्रेडर को किसी भी उपयोगी नई जानकारी को बेहतर ढंग से आत्मसात करने में मदद करेंगे।

कार्य "शब्दों की श्रृंखला: सुनें और याद रखें"

एक बड़ा प्रीस्कूलर (6-7 वर्ष का) बोले गए दस शब्दों में से लगभग सात को याद रखने में सक्षम होता है। आइए देखें कि आपके बच्चे की याददाश्त कितनी अच्छी तरह विकसित हुई है?

जाँचने के लिए शब्दों की श्रृंखला:शयनकक्ष, फूलदान, बाघ, अंडाकार, वर्ग, रोम्बस, भेड़िया, मछली, सर्दी, खरगोश, घर, सूरज, हाथी, बादल।

कार्य "शब्दों के जोड़े"

शब्दों के सभी जोड़े पढ़ें. फिर केवल पहले को कॉल करें और प्रतिक्रिया के लिए दूसरे की प्रतीक्षा करें:
पतझड़ - बारिश; फूलदान - फूल; गुड़िया - पोशाक;
कप - तश्तरी; पुस्तक - पृष्ठ; जल - मछली;
कार का पहिया; घर - खिड़की; हाथ घड़ी।

जानकर अच्छा लगा।रूसी मनोवैज्ञानिक लेव वायगोत्स्की ने एक बच्चे को कई तकनीकें सिखाने की सलाह दी जो उसे जानकारी को आसानी से याद रखने में मदद करेंगी:

ज़ोर से और अपने आप से दोहराएँ;
- कुछ वस्तुओं को दूसरों के माध्यम से मानसिक रूप से ठीक करना, जुड़ाव बनाना;
- वस्तुओं को समूहों में संयोजित करें, उनकी समानताएं या अंतर उजागर करें।

व्यायाम "याद रखें और वर्णन करें"

एक साथ टहलने के बाद, याद रखें कि आपने सड़क पर कौन सी दिलचस्प चीज़ें देखीं। शायद यह एक उज्ज्वल संकेत या एक अजीब कुत्ते के साथ एक राहगीर था। अपने बच्चे से वस्तु का विस्तार से वर्णन करने के लिए कहें।

व्यायाम "आंकड़ा दोहराएँ"

गिनती की छड़ियाँ लें, उनसे एक जटिल आकृति बनाएं और अपने प्रीस्कूलर को इसे याद करने का समय दें। स्मृति से गिनती की छड़ियों से वही रचना निकालने की पेशकश करें।

स्मृति और ध्यान को प्रशिक्षित करने के लिए ऑनलाइन गेम

धारणा, प्रतिक्रिया आदि की गति विकसित करें दृश्य स्मृतिआप चंचलतापूर्वक कर सकते हैं. अपने बच्चे को हमारा गेम "मास्टर शुल्ते" आज़माने के लिए आमंत्रित करें।

सोच का विकास करना

बच्चों के साथ विकसित सोचवे नए ज्ञान को अधिक आसानी से आत्मसात कर लेते हैं और यह पता लगा लेते हैं कि इसे कैसे लागू किया जाए।

आयु-उपयुक्त गतिविधियों से शुरुआत करें

• 5-6 साल
• 6-7 साल
• 1 वर्ग

एक प्रीस्कूलर के लिए सभी प्रकार के कार्यों और अभ्यासों को स्वयं समझना कठिन हो सकता है। पहले चरण को आसान बनाने के लिए, हम आपके बच्चे के साथ मिलकर प्रत्येक श्रेणी से 5-7 कार्य पूरा करने की सलाह देते हैं।

“क्या, क्यों और क्यों?”

निम्नलिखित प्रश्नों पर एक साथ विचार करें:
सुबह हम नाश्ता करते हैं, और दोपहर को -...?
ट्रेन गुजरने से पहले ट्रैक पर बैरियर क्यों नीचे कर दिए जाते हैं?
एक छोटी गाय एक बछड़ा है, एक बच्चा मेमना है...?
क्या कुत्ता बिल्ली या मुर्गी की तरह अधिक है? उनके पास क्या समान है?
सभी कारों में ब्रेक क्यों होते हैं?
आपको किसी पत्र पर मोहर लगाने की आवश्यकता क्यों है?

"कौन सा शब्द गायब है?"

प्रत्येक पंक्ति में आपको अतिरिक्त शब्द ढूंढना होगा:
पुराना, जर्जर, छोटा, जर्जर;
बहादुर, क्रोधी, साहसी, साहसी;
सेब, बेर, ककड़ी, नाशपाती;
दूध, पनीर, खट्टा क्रीम, रोटी;
घंटा, मिनट, ग्रीष्म, सेकण्ड;
चम्मच, प्लेट, बैग, पैन;
पोशाक, टोपी, शर्ट, स्वेटर;
साबुन, टूथपेस्ट, झाड़ू, शैम्पू;
बिर्च, ओक, पाइन, स्ट्रॉबेरी;
किताब, टीवी, टेप रिकॉर्डर, रेडियो।

चौथी विषम समस्या

लॉजिकलाइक प्लेटफॉर्म पर आप इंटरैक्टिव प्रारूप में सोच विकसित करने के लिए समान और अन्य कार्यों को पूरा कर सकते हैं। हमारे डेटाबेस से उदाहरण:

समस्याओं के समाधान के लिए क्लिक करें कक्षाएं शुरू!

व्यायाम "कौन बड़ा है?"

अपने बच्चे को यथासंभव नाम रखने के लिए आमंत्रित करें ओर शब्द, जो विशिष्ट अवधारणाओं को दर्शाता है: पेड़, फूल, परिवहन के साधन, खेल, आदि।

व्यायाम "महत्वपूर्ण शब्द"

एक अवधारणा (बगीचे) को नाम दें और उसके साथ जुड़े शब्द (पौधे, माली, बाड़, पृथ्वी) जोड़ें। अपने बच्चे से दो सबसे महत्वपूर्ण विषयों को चुनने के लिए कहें, जिनके बिना मुख्य विषय का काम नहीं चल सकता। यह समझने के लिए प्रश्न पूछें कि उसने कुछ शब्द क्यों चुने। अन्य जोड़ियों के उदाहरण: दुकान - विक्रेता, दूध, काउंटर, पैसा; वॉटर पार्क - इन्फ्लेटेबल रिंग, स्लाइड, पानी, स्विमसूट।

जब कोई बच्चा सीखने के लिए तैयार होता है और पढ़ाई और पाठ्येतर गतिविधियों में पहल करता है, तो उसे पढ़ाई और सहपाठियों के साथ संवाद करने में कोई कठिनाई नहीं होगी। यह लेख आपके बच्चे को घर पर स्कूल के लिए तैयार करने और उसके ज्ञान के स्तर और प्रेरक तत्परता को निर्धारित करने में मदद करेगा।

भावी प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता इस प्रश्न को लेकर चिंतित हैं: क्या उनका बच्चा स्कूल के लिए तैयार है? आखिरकार, अपने बच्चे को न केवल पहली कक्षा में भेजना, बल्कि इसे समय पर करना बहुत महत्वपूर्ण है - जब बच्चा नैतिक रूप से और इसके लिए पर्याप्त रूप से विकसित किसी शैक्षणिक संस्थान में जाने के लिए तैयार हो।

बच्चे की तैयारी निर्धारित करने में गलती महंगी पड़ सकती है: उपस्थित होने में अनिच्छा शैक्षिक संस्था, पाठ पढ़ने से इनकार, अवसाद, बेकाबू व्यवहार - यह सब एक प्रथम-ग्रेडर द्वारा प्रदर्शित किया जाएगा जो खुद को "गलत समय पर" स्कूल में पाता है। किसी बच्चे में परेशानी से बचने और मनोवैज्ञानिक आघात को रोकने के लिए, माता-पिता को इस मुद्दे पर बहुत ध्यान देना चाहिए कि क्या बच्चे के ज्ञान और कौशल का स्तर आधुनिक आवश्यकताओं के अनुरूप है।

एक बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की आवश्यकताएँ: सूची

वर्तमान में गठित पूरी सूचीभावी प्रथम-ग्रेडर को क्या पता होना चाहिए और क्या करने में सक्षम होना चाहिए:

• आत्मविश्वास से अपना अंतिम नाम, प्रथम नाम और संरक्षक नाम बताएं
• आपकी जन्म की तारीख
• घर का पता
• माता और पिता का पूरा नाम (दादी, दादा और अन्य रिश्तेदार - वैकल्पिक)
• माता-पिता का कार्यस्थल
• देश के मशहूर कवि और लेखक
• छुट्टियां
• अवधारणाओं के बीच अंतर करें: "आगे - पीछे", "दाएँ - बाएँ"
• सप्ताह के दिन
• रंग और शेड्स
• ऋतुएँ (महीनों के साथ)
• ट्रैफ़िक नियम
• घरेलू और जंगली जानवरों के बीच अंतर करें, उनके बच्चों के नाम बताएं
• बगीचे, जंगल और जंगली फूलों के नाम बताएं
• प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों के नाम बताइए
• फलों को सब्जियों से अलग करें
• व्यवसायों को जानें
• परिवहन के प्रकार और उसकी आवाजाही की विधि का नाम बताइए
• आपने जो सुना है उसे दोबारा बताएं
• प्रश्नों के उत्तर दीजिए
• किसी चित्र के आधार पर एक कहानी बनाइये
• परियों की कहानियाँ बनाओ
• दिल से कविताएँ सुनाना
• स्मृति से वर्णन करें
• पाठ और चित्र कॉपी करें
• वाक्य समाप्त करें
• एक अतिरिक्त वस्तु, चित्र, शब्द, अक्षर खोजें
• पहेलियाँ सुलझाओ
• 0 से 10 तक गिनें और पीछे जाएँ
• संख्याओं का संघटन जानिए
• "अधिक" और "कम" की अवधारणाओं के बीच अंतर करें
• आकृतियों को जानें
• बक्सों में लिखें
• अक्षरों को जानें और उन्हें ध्वनियों से अलग करें
• पहले और का निर्धारण करें अंतिम अक्षर(ध्वनि) एक शब्द में
• दिए गए अक्षर से शुरू होने वाले शब्द चुनें
• पढ़ना आसान शब्दऔर शब्दांश
• जानें कि कोई वाक्य कब समाप्त होता है
• समोच्च के साथ ट्रेस करें
• एक कलम पकड़ो

इस तथ्य के बावजूद कि सूचीबद्ध कई कौशल सीखे जाने चाहिए प्राथमिक स्कूल, पहली कक्षा में प्रवेश से पहले परीक्षण इन बिंदुओं पर सटीक रूप से किया जाता है।

संज्ञानात्मक रुचि, त्वरित प्रतिक्रिया, गैर-मानक और तार्किक सोचयदि आप नियमित रूप से उसके साथ खेल-खेल में गणितीय पाठ पढ़ाते हैं तो यह एक प्रीस्कूलर में बनेगा।

इन पाठों से बच्चे को लाभ और खुशी मिले, इसके लिए माता-पिता को इस बात का ध्यान रखना चाहिए:

• बच्चे की उम्र
• प्रशिक्षण का स्तर
• ध्यान केंद्रित करने की क्षमता
• कक्षाओं में रुचि

गणित की कक्षाएं- ये नीरस उदाहरण और समस्याएँ नहीं हैं। बच्चे की रुचि बढ़ाने और गणित के पाठों में विविधता लाने के लिए, प्रीस्कूलरों के साथ काम करते समय निम्नलिखित प्रकार के कार्यों का उपयोग किया जाना चाहिए:

• ज्यामितीय आकृतियों के साथ समस्याएँ
• गणित की पहेलियां
• कार्य मजाक हैं
• पहेलि

महत्वपूर्ण: किसी भी कार्य को उसकी जटिलता की डिग्री और बच्चे के विकास के स्तर को ध्यान में रखते हुए व्यक्तिगत रूप से चुना जाना चाहिए।

गणित का खेल

"मकानों". तीन तीन मंजिला मकान बनाएं, प्रत्येक एक अलग शीट पर। प्रत्येक मंजिल पर 3 खिड़कियाँ बनाएँ। कुछ खिड़कियों में बेतरतीब ढंग से पर्दे लगा दें। अपने बच्चे को बताएं कि लोग पहले से ही ऐसे अपार्टमेंट में रहते हैं जहां पर्दे लगे होते हैं। उससे लोगों को शेष मंजिलों पर ले जाने के लिए कहें ताकि प्रत्येक मंजिल पर निवासियों की समान संख्या हो। जिन अपार्टमेंटों में उसने लोगों को ठहराया था, उनकी खिड़कियों में रंग-बिरंगे परदे लगाने का काम उसे स्वयं पूरा करने दें। फिर उनसे गिनने को कहें कि किस घर में अधिक निवासी हैं।

"ज्यामितीय आकृतियों से चित्र". शीट पर कोई भी ज्यामितीय आकृति बनाएं। अपने बच्चे को सुझाए गए चित्र का उपयोग करके एक चित्र बनाने के लिए कहें। यदि बच्चा कार्य को नहीं समझता है, उदाहरण के लिए, दिखाएं कि एक वृत्त कितनी आसानी से सूरज, एक स्नोमैन या कार के पहिये में बदल सकता है।

"संख्याएँ जोड़ें।"अपने बच्चे से संख्याओं को रेखाओं से जोड़ने के लिए कहें। समझाएं कि यदि वह इसे सही ढंग से करता है, तो उसे चित्र दिखाई देगा। बच्चों के लिए कम उम्र 10 तक की संख्या वाले चित्रों का उपयोग करें, बड़े बच्चों के लिए - अधिक जटिल चित्र 30 या 50 तक की संख्याओं के साथ।

महत्वपूर्ण: समूह कक्षाएं जो हो रही हैं उसमें बच्चे की रुचि बढ़ाती हैं। प्रतिस्पर्धा की भावना अत्यधिक विकसित हुई पूर्वस्कूली उम्रअधिकांश बच्चों के लिए, बच्चे का ध्यान भटकने नहीं देंगे।

गणित के मज़ेदार प्रश्न और समस्याएँ:

• तीन बिल्लियों के कितने पैर होते हैं और दो पक्षियों के कितने पैर होते हैं?
• दो चूहों में कितने कान होते हैं?
• माँ नताशा की एक बेटी माशा, एक बिल्ली फ़्लफ़ी और एक कुत्ता ड्रुज़ोक है। माँ की कितनी बेटियाँ हैं?
• क्या भारी है: 1 किलो पत्थर या 1 किलो फुलाना?

खरगोश के पास पाँच खरगोश हैं

वे अपनी मां के साथ घास पर बैठे हैं.

दूसरे खरगोश के पास तीन हैं

वे सभी सफेद हैं, देखो!

तीन और पांच क्या है?

नाशपाती शाखाओं से ज़मीन पर गिर गईं

नाशपाती रोई, आँसू गिरे

कात्या ने उन्हें एक टोकरी में इकट्ठा किया

मैंने किंडरगार्टन में अपने दोस्तों को सब कुछ दे दिया:

पावलुष्का के लिए दो, शेरोज़ा के लिए तीन,

मरिंका और अरिंका,

माशा, नाद्या और ओक्साना

और एक बात, निःसंदेह, माँ के लिए।

जल्दी से गणना करें

कात्या के कितने दोस्त हैं?

पाँच गीज़ आकाश में उड़ रहे थे

दोनों ने लंच करने का फैसला किया

और एक है ब्रेक लेना.

कितने सड़क पर उतरे?

माँ मुर्गी ले आई

सात मुर्गियाँ बगीचे में टहलने जाती हैं।

सभी मुर्गियाँ फूलों की तरह हैं।

पाँच बेटे, कितनी बेटियाँ?

चार नीले बेर

वे एक पेड़ पर लटक गये।

बच्चों ने दो बेर खाये

और कितनों ने इसे नहीं बनाया?

महत्वपूर्ण: ऐसे कार्यों में अपने बच्चे की रुचि को प्रोत्साहित करें, यदि वह स्वयं ऐसी ही समस्याओं का सामना करने का प्रयास करता है तो उसकी प्रशंसा करें।

स्कूल के लिए तैयारी: बच्चों के लिए विकासात्मक पठन कार्य

पढ़ना- सबसे महत्वपूर्ण विषयों में से एक। बच्चा जितना बेहतर ढंग से पढ़ना सीखेगा, उसके लिए स्कूल में पढ़ना उतना ही आसान होगा। प्रशिक्षण का उद्देश्य- बच्चे को पढ़ने के सिद्धांत और नियम समझाएं, प्रीस्कूलर को अक्षर, शब्दांश और छोटे शब्द आत्मविश्वास से पढ़ने दें।

महत्वपूर्ण: इस तथ्य के कारण कि जानकारी को छोटे बच्चे वयस्कों की तुलना में कुछ अलग ढंग से समझते हैं, पढ़ने का निर्देश केवल खेल-खेल में ही सिखाया जाना चाहिए।

बाल पठन योजनाकाफी सरल:

• अपने बच्चे को इस क्रम में अक्षर सिखाएं: सभी स्वर, कठोर आवाज वाले व्यंजन, ध्वनि रहित और फुफकारने वाले व्यंजन।
• अक्षरों की त्वरित एवं त्रुटि रहित पहचान प्राप्त करें।
• अपने बच्चे को ध्वनियाँ पढ़ना सिखाएँ, अर्थात् उन अक्षरों का एक साथ उच्चारण करना जिन्हें वह पहले से जानता है। ऐसे अक्षरों से शुरू करें जो पढ़ने और उच्चारण करने में आसान हों (ना, मा, ला, हां) और धीरे-धीरे अधिक जटिल अक्षरों (झू, कू, गु, फ़ो) की ओर बढ़ें।
• कई सरल अक्षरों (मा-मा, बा-बा, ओ-ला, बिल्ली, घर) से युक्त छोटे शब्दों को पढ़ने के लिए आगे बढ़ें।
• हर दिन कार्य को थोड़ा और कठिन बनाएं, कुछ कठिन शब्दों का परिचय दें।
• जब आपका बच्चा शब्द पढ़ना सीख जाए, तो छोटे वाक्य पढ़ना शुरू करें।
• जब आपका बच्चा वाक्यों में पढ़ना सीख जाए, तो आप शिक्षण में विभिन्न विकासात्मक कार्यों का उपयोग कर सकते हैं।

महत्वपूर्ण: कक्षाओं के दौरान, ध्वनियों के उच्चारण की शुद्धता सुनिश्चित करें, बताएं कि वाक्य में किस बिंदु पर आपको शब्दों के बीच रुकने की आवश्यकता है।

खेल "शब्द खोजें". अपने बच्चे को एक छोटे से अपरिचित पाठ में एक विशिष्ट शब्द खोजने के लिए आमंत्रित करें। इसके अलावा, इसके लिए ऐसा किया जाना चाहिए कुछ समय(उदाहरण के लिए, एक मिनट में)।

"जोर से, चुपचाप, अपने आप से". अपने बच्चे को या तो चुपचाप, या ज़ोर से, या अकेले पढ़ने के लिए कहें। आपके निर्देशों के अनुसार, उसे यथाशीघ्र एक प्रकार की पढ़ाई से दूसरी तरह की पढ़ाई पर स्विच करना चाहिए। सुनिश्चित करें कि पढ़ने की गति न बदले।

"कार्ड पर शब्दांश". कार्डों पर शब्दांश लिखें ताकि आप उनसे शब्द बना सकें। अपने बच्चे से कहें कि वह खोए हुए अक्षरों को उनके मित्र ढूंढने और शब्द बनाने में मदद करें। प्रतिदिन गेम खेलें, धीरे-धीरे नए शब्दांश जोड़ें।

"स्वर व्यंजन". बच्चे का नाम रखें या 30 सेकंड में अधिक से अधिक व्यंजन अक्षर और फिर स्वर लिखें।

"प्रश्नों पर उत्तर"।कुछ तैयार करें सरल प्रश्नपाठ के अनुसार। पाठ पढ़ते समय अपने बच्चे को इन प्रश्नों के उत्तर खोजने के लिए प्रोत्साहित करें।

"हस्तक्षेप के साथ पढ़ना।"अपने बच्चे को बिना किसी परवाह के पढ़ना सिखाएं पर्यावरण. पढ़ते समय कुछ देर के लिए संगीत या टीवी चालू कर दें। सुनिश्चित करें कि बच्चा पृष्ठभूमि ध्वनि में परिवर्तन पर ध्यान दिए बिना पढ़ना जारी रखे।

"पत्र के आकार का।"अलग-अलग फ़ॉन्ट में पाठ पढ़ना बच्चे के लिए कोई समस्या नहीं होनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, उसे हर दिन अलग-अलग आकार के पत्र स्वयं छापने और पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें।

"शब्द आकार बदलने वाले होते हैं". अपने बच्चे को ऐसे शब्द दिखाएँ जो पीछे की ओर पढ़ने पर अपना अर्थ बदल देते हैं: "कैट - करंट", "कार्ट - कॉल", आदि। समझाएं कि आपको हमेशा बाएं से दाएं पढ़ना चाहिए।

"पिसे हुए दांतों से पढ़ना". एक असामान्य मज़ेदार कार्य के साथ सामान्य दैनिक पढ़ने को जटिल बनाएं: बच्चे को अपने दाँत खोले बिना पढ़ना चाहिए। पाठ को पढ़ने के बाद, आपको इसे दोबारा बताना होगा।

"एक पत्र छूट गया". उसके परिचित 5-10 शब्द लिखें, उनमें से प्रत्येक में एक अक्षर छूट जाए। अपने भावी प्रथम-ग्रेडर से शब्दों में छूटे हुए अक्षरों को भरने के लिए कहें।

"समान शब्द।"शब्दों के कई जोड़े लिखें जो वर्तनी में समान हों लेकिन अर्थ में भिन्न हों: "बिल्ली - व्हेल", "हाथ - नदी", "घर - धुआं"। अपने बच्चे को जोड़े पढ़ने और प्रत्येक शब्द का अर्थ समझाने के लिए कहें।

"एक मिनट में पढ़ें". अपने बच्चे को हर दिन एक ही पाठ "गति से" पढ़ने के लिए आमंत्रित करें। ध्यान दें कि हर दिन वह तेजी से और अधिक स्पष्टता से पढ़ता है, और आवंटित मिनट में आगे बढ़ता है। स्पष्टता के लिए, एक घंटे के चश्मे का उपयोग करना बेहतर है।

कभी-कभी बच्चों को विकासात्मक पठन कार्य पूरा करने में कठिनाई होती है। ऐसा निम्नलिखित कारणों से होता है:

• अनिश्चितता. यह सुनिश्चित करने के लिए कि कोई अक्षर या शब्द सही ढंग से पढ़ा गया है, बच्चा उसे लगातार कई बार पढ़ता है।
• ध्यान भटका. प्रीस्कूलर जिन गतिविधियों को उबाऊ मानते हैं उनमें जल्दी ही रुचि खो देते हैं।
• एकाग्रता का अभाव। बच्चा पूरे शब्द को समझ नहीं पाता है, लेकिन केवल पहले कुछ अक्षरों या अक्षरों पर ही ध्यान केंद्रित करता है।
• छोटी शब्दावली. पढ़ते समय बच्चा झिझकते हुए अपरिचित शब्दों का उच्चारण करता है।
• बुरी यादे। बच्चे को अक्षर, ध्वनियाँ याद नहीं रहती और वह अक्षरों और शब्दों के निर्माण के सिद्धांत को भूल जाता है।
• वाक् तंत्र विकार, पुराने रोगोंईएनटी अंग (ओटिटिस मीडिया, बढ़े हुए टॉन्सिल)।

वीडियो: बच्चे को पढ़ना कैसे सिखाएं?

स्कूल की तैयारी, बच्चों के लिए विकासात्मक लेखन कार्य

बिना किसी अपवाद के सभी प्रथम-ग्रेडर के लिए सबसे बड़ी कठिनाइयाँ ग्राफिक कार्यों को पूरा करते समय उत्पन्न होती हैं। ऐसा तीन कारणों से होता है:

• बच्चे की रुचि की कमी
• हाथ की मांसपेशियों की अपरिपक्वता
• अनुभव का हीनता

स्कूल में लेखन में महारत हासिल करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए, माता-पिता को अपने बच्चे के साथ जल्द से जल्द काम करना शुरू कर देना चाहिए प्रारंभिक अवस्था. खेल शैक्षिक कार्य प्रीस्कूलर को रुचिकर बनाने में मदद करेंगे।

"भूलभुलैया". अपने बच्चे को बिल्ली से दूर भाग रहे चूहे, या अपनी माँ के पीछे पड़े खरगोश के लिए भूलभुलैया से बाहर निकलने का रास्ता खोजने के लिए आमंत्रित करें। पेन या पेंसिल का उपयोग करके, आपको जानवर को सही रास्ता दिखाने की ज़रूरत है।

"चित्र पूरा करें।"फूलों का एक गुलदस्ता बनाएं और अपने बच्चे को गुलदस्ते के लिए फूलदान बनाने के लिए आमंत्रित करें, उसे एक खाली मछलीघर में मछली रखने दें, या घर में एक दरवाजा बनाएं। एक बच्चा जितने अधिक समान कार्य पूरा करेगा, वह पेंसिल पकड़ने में उतना ही अधिक आश्वस्त होगा।

"बिंदुओं द्वारा आरेखण". अपने बच्चे से चित्र बनाने के लिए बिंदुओं को जोड़ने के लिए कहें। यदि आपके बच्चे को यह कार्य पूरा करने में कठिनाई हो तो उसे बताएं।

"हैचिंग". अपने बच्चे से कोई भी व्यायाम करने के लिए कहें जहाँ आपको चित्र को छाया देने की आवश्यकता हो। ग्राफ़िक गतिविधियों का अभ्यास करने के लिए इन कार्यों की आवश्यकता होती है। निष्पादन के दौरान, सुनिश्चित करें कि रेखाएँ ऊपर से नीचे, बाएँ से दाएँ की ओर निर्देशित हों।

महत्वपूर्ण: बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल का विकास मॉडलिंग, मोज़ाइक वाले खेल, निर्माण सेट, मोतियों और फिंगर जिम्नास्टिक से होता है।

जब आपका बच्चा आत्मविश्वास से अपने हाथों में पेंसिल पकड़ना सीख जाए, तो उसे बिंदीदार रेखा के साथ रेखा बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। आप तुरंत मज़ेदार बच्चों की तस्वीरें, फिर अक्षर या उनके तत्वों का पता लगा सकते हैं।

स्कूल की तैयारी: बच्चों के भाषण विकास के लिए विकासात्मक कार्य

आप इसकी सहायता से आसानी से और स्वाभाविक रूप से अपने बच्चे की वाणी का विकास कर सकते हैं मज़ेदार कार्यऔर रोमांचक खेल.

"अचानक". 5-7 कार्ड तैयार करें जिनमें बच्चे की परिचित स्थितियों या कार्यों को दर्शाया गया हो। कार्डों को अपने बच्चे के सामने नीचे की ओर रखें। उसे कोई भी कार्ड चुनने के लिए आमंत्रित करें और उस पर आधारित एक कहानी लिखने के लिए कहें। बच्चे के लिए इसे दिलचस्प बनाने के लिए, आप कार्य को पूरा करने में परिवार के अन्य सदस्यों को शामिल कर सकते हैं और सर्वश्रेष्ठ कहानी के लिए एक प्रतियोगिता का आयोजन कर सकते हैं।

"संघ". अपने बच्चे को एक चित्र दिखाएँ जिसमें उसकी कुछ परिचित गतिविधियों को दर्शाया गया हो (पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं, एक महिला रोटी खरीदती है, बच्चे किंडरगार्टन जाते हैं, आदि)। अपने बच्चे से उन शब्दों के नाम बताने को कहें जिन्हें वह चित्र में छवि के साथ जोड़ता है।

विशेषण खेल.अपने बच्चे से प्रश्नों के उत्तर देकर दिए गए शब्दों से विशेषण बनाने को कहें: "कौन सा", "कौन सा", "कौन सा"?

• प्रकाश (प्रकाश, प्रकाश, प्रकाश)
• घर (घर, घर, घर)
• लकड़ी (लकड़ी, लकड़ी, लकड़ी)
• लोहा (लोहा, लोहा, लोहा)
• हिमपात (बर्फ़ीला, बर्फीला, बर्फीला)
• रेत (रेतीला, रेतीला, रेतीला)

पर्यायवाची और विलोम. अपने बच्चे से ऐसे शब्द चुनने के लिए कहें जो बेतरतीब ढंग से चुने गए विशेषणों के अर्थ में समान और विपरीत हों।

नियमित स्पीच थेरेपी अभ्यास आपको ध्वनियों के उच्चारण में स्पष्टता प्राप्त करने में मदद करेगा:

"नाराज़ बिल्ली". बच्चे का मुंह खुला है, जीभ निचले दांतों पर टिकी हुई है, और उस तरह झुकी हुई है जैसे बिल्ली गुस्से में अपनी पीठ मोड़ती है।

"पेंसिल". पेंसिल को बच्चे के सामने, उसके होठों के स्तर पर, किसी सख्त सपाट सतह पर रखें। बच्चे को जीभ के किनारे को निचले होंठ पर रखने के लिए कहें और इस स्थिति में पेंसिल पर जोर से फूंक मारें। यदि पेंसिल लुढ़कती है तो व्यायाम पूरा माना जाता है।

"कड़े छिलके वाला फल". बच्चा अपनी जीभ पहले दाहिने गाल पर रखता है, फिर बायीं ओर। साथ ही, मुंह बंद हो जाता है, गालों और जीभ की मांसपेशियां तनावग्रस्त हो जाती हैं।

"साँप". मुँह खुला है. बच्चा अपनी जीभ को फैलाता और छुपाता है ताकि वह उसके होठों या दांतों को न छुए।

"घड़ी". बच्चे के होंठ खुले हुए हैं और मुस्कुरा रहा है। जीभ की नोक होठों के दाएं या बाएं कोने को छूती है।

"टूथब्रश". टूथब्रश की क्रियाओं का अनुकरण करने के लिए अपनी जीभ की नोक का उपयोग करें। इस प्रकार, निचले और ऊपरी दांतों को अंदर और बाहर "साफ़" करना आवश्यक है। इस मामले में, यह महत्वपूर्ण है कि निचला जबड़ा गतिहीन रहे।

"बाड़". बच्चा 10-15 सेकंड के लिए दांतों की "बाड़" दिखाता है, ऐसा करने के लिए जितना संभव हो सके मुस्कुराता है।

महत्वपूर्ण: यदि आप स्वयं कुछ ध्वनियों का उच्चारण ठीक नहीं कर सकते हैं, तो माता-पिता को स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करना चाहिए।

घर पर बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना: शैक्षिक खेल

स्कूल के लिए घर पर तैयारीव्यवस्थित अभिभावक-बच्चे की गतिविधियाँ शामिल हैं। अपने प्रीस्कूलर को प्रतिदिन कम से कम कुछ घंटे समर्पित करना महत्वपूर्ण है, जिसमें रोजमर्रा की गतिविधियों और नियमित सैर को एक साथ शामिल करना शामिल है। रोमांचक खेल. माता-पिता को अपनी कल्पना दिखानी चाहिए, अपने बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण खोजना चाहिए और उसकी रुचियों के अनुसार कार्य करना चाहिए।

प्रीस्कूलर के साथ संयुक्त शैक्षिक खेलों के लिए यहां कुछ विकल्प दिए गए हैं:

"मुझे नंबर दें।"चलते समय, अपने बच्चे से संकेतों पर दर्शाए गए घरों और गुजरने वाले वाहनों के नंबर बताने के लिए कहें।

"कितने पेड़?"साथ में, उन सभी पेड़ों को गिनें जो आपकी सैर के दौरान आपके रास्ते में आते हैं। आप पास से गुजरने वाली सभी कारों या एक निश्चित रंग (आकार, ब्रांड) की गिनती भी कर सकते हैं।

"किसने स्थान बदला?" 8-10 को बच्चे के सामने रखें मुलायम खिलौने, उसे उन्हें ध्यान से देखने के लिए कहें और फिर दूर हो जाएं। इस समय, कुछ खिलौनों की अदला-बदली करें। जब बच्चा मुड़ता है, तो उसे यह अनुमान लगाने का प्रयास करने दें कि किसने स्थान बदला है।

"पसंदीदा कार्टून।"अपने बच्चे के साथ उसका पसंदीदा कार्टून देखें। इसकी सामग्री के बारे में प्रश्न पूछें, अपने बच्चे से यह बताने के लिए कहें कि यह किस बारे में है।

"दादी के लिए एक कहानी". अपने बच्चे को एक परी कथा पढ़ें। अपनी दादी (पिताजी, चाची, बहन) को यह बताने के लिए कहें कि यह परी कथा किस बारे में है, पात्रों, उनके रूप और चरित्र का वर्णन करें।

नियमित मॉडलिंग, ड्राइंग, पहेलियाँ खेलना और मोज़ाइकबच्चे को मोहित करेगा और साथ ही, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान देगा।

महत्वपूर्ण: यदि आपका बच्चा किसी काम में तुरंत सफल नहीं होता है तो उसे जल्दबाजी न करें, क्रोधित न हों। शैक्षिक खेल न केवल बच्चे को शिक्षित करें, बल्कि उसके लिए मनोरंजन भी बनें।

घर पर बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना: शैक्षिक अभ्यास

प्रीस्कूलरों के साथ विकासात्मक अभ्यास न केवल एक नोटबुक में, बैठकर किया जा सकता है मेज़, लेकिन सड़क पर भी. सबक चालू ताजी हवाहर बच्चे को पसंद आएगा और लंबे समय तक याद रखा जाएगा।

"मौसम के"।

• अपने बच्चे के साथ सैर करें शरद ऋतु गली. अपने भावी छात्र को विभिन्न पेड़ों की रंग-बिरंगी पत्तियाँ दिखाएँ। ऋतुओं और पतझड़, सर्दी, वसंत और ग्रीष्म की शुरुआत के साथ होने वाले प्रकृति में परिवर्तनों के बारे में बात करें। बच्चे को कई चुनने दें सुन्दर पत्तियाँऔर उन्हें घर में किसी मोटी किताब के पन्नों के बीच रख दें। जब पत्तियाँ सूख जाएँ, तो अपने बच्चे से कागज के एक टुकड़े पर उन्हें बनाने और उन्हें रंगने को कहें।
• में बर्फ़ीले सर्दियों के दिनगौरैयों और चूचों को खाना खिलाने के लिए एक साथ बाहर जाएं। अपने बच्चे को सर्दियों और प्रवासी पक्षियों के बारे में बताएं। घर पर उन पक्षियों का चित्र बनाने के लिए कहें जो आपको सबसे अधिक पसंद हों।
• वसंत मेंअपने बच्चे को खिलने वाले पहले फूल दिखाएँ। हमें बताएं कि जंगली फूल, जंगल के फूल और बगीचे के फूल हैं। शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करने के लिए कहें: "गुलाब", "स्नोड्रॉप", "बटरकप", "भूल जाओ-मुझे नहीं"।
• दौरान गर्मियों की सैरअपने बच्चे का ध्यान बाहर के तापमान में वृद्धि की ओर आकर्षित करें। बता दें कि गर्मी और सर्दी के कपड़े होते हैं। अपने बच्चे से गर्मी, शरद ऋतु, सर्दी और वसंत ऋतु में पहनने के लिए कपड़ों के नाम बताएं। घर पर, अपने बच्चे को ग्रीष्म ऋतु का चित्र बनाने के लिए कहें।

"अनाज और पास्ता की तालियाँ". अपने बच्चे को चावल, एक प्रकार का अनाज, पास्ता, सूजी, मटर और अन्य अनाज का उपयोग करके एक पिपली बनाने के लिए आमंत्रित करें। ऐसे व्यायाम विकास के लिए अच्छे होते हैं फ़ाइन मोटर स्किल्स. अपने काम में पीवीए गोंद का प्रयोग करें।

"बर्फ के टुकड़े". अपने बच्चे को बर्फ के टुकड़े काटना सिखाएं। कागज की एक शीट को 4 और 8 बार मोड़कर, उसे अलग-अलग टुकड़े काटने के लिए कहें ज्यामितीय आंकड़े. बर्फ के टुकड़े खोलें और परिणाम का मूल्यांकन करें।

"प्लास्टिसिन से बने फल और सब्जियाँ।"अपने बच्चे को दिखाएं कि आप बहु-रंगीन प्लास्टिसिन से फलों और सब्जियों को आसानी से कैसे ढाल सकते हैं। बच्चे को तुरंत गेंद को रोल करना चाहिए और उसे वांछित फल या सब्जी में बदलना चाहिए। अंगूर, चुकंदर या गाजर का गुच्छा बनाने का सबसे आसान तरीका थोड़ा अधिक कठिन है।

स्कूल के लिए बच्चों की मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक तैयारी: कार्य, खेल, अभ्यास

अप्रिय स्कूल जीवनतात्पर्य यह है कि प्रीस्कूल अवधि समाप्त हो गई है। बच्चों को जल्दी से नई परिस्थितियों के अनुकूल ढलना होगा, शैक्षणिक भार के लिए अभ्यस्त होना होगा और शिक्षकों और सहपाठियों को जानना होगा।

अनुकूलन अवधि को यथासंभव आसान बनाने के लिए, माता-पिता और शिक्षक बच्चे को जीवन में आने वाले परिवर्तनों के लिए तैयार करने का प्रयास करते हैं। समूह खेल और व्यायाम सर्वाधिक सफल होते हैं।

"समान रंग". बच्चों के दो समूहों को इसे 10 सेकंड में ढूंढना होगा सबसे बड़ी संख्याएक ही रंग की वस्तुएँ। जो समूह सबसे अधिक आइटम पाता है वह जीतता है।

"मैजिक सर्कल". बच्चों को टेम्पलेट के अनुसार एक वृत्त का पता लगाने और एक चित्र बनाने के लिए किसी भी ज्यामितीय आकृति को पूरा करने के लिए कहा जाता है। जब सभी ने कार्य पूरा कर लिया, तो शिक्षक एक ड्राइंग प्रतियोगिता का आयोजन करता है।

"दोहराव।" 5-7 लोगों के बच्चों के समूह में एक नेता चुना जाता है। नेता आगे आता है और बच्चों को कोई भी पोज दिखाता है। बच्चे इस पोज़ को कॉपी करने की कोशिश करते हैं. नया नेता वह बनता है जो दूसरों की तुलना में कार्य को बेहतर ढंग से निपटाने में कामयाब होता है।

"ज़रूरी नहीं"।शिक्षक द्वारा प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर "हाँ" या "नहीं" में देने के बजाय, बच्चों का एक समूह ताली बजाता है या थपथपाता है। आपको लोगों से पहले ही सहमत होना होगा कि "हाँ" का अर्थ है ताली बजाना, और "नहीं" का अर्थ है अपने पैर थपथपाना। प्रश्नों को मनमाने ढंग से चुना जा सकता है, उदाहरण के लिए:

• “क्या खेत में फूल उगते हैं?” और "क्या फूल आकाश में उड़ रहे हैं?"
• "क्या हाथी सेब ले जा रहा है?" और "क्या हाथी पेड़ों पर चढ़ता है?"

"म्याऊं, वूफ।"बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. प्रस्तुतकर्ता अपनी आँखें बंद करके बच्चों के बगल में चलता है, फिर बैठे बच्चों में से एक की बाहों में बैठता है और अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि यह कौन है। यदि नेता का अनुमान सही है, तो बच्चा कहता है "म्याऊ"; यदि उसने कोई गलती की है, तो वह कहता है "वूफ़"।

महत्वपूर्ण: इस तरह की गतिविधियाँ और खेल प्रीस्कूलर में संचार कौशल विकसित करने और आत्मविश्वास विकसित करने में मदद करते हैं अपनी ताकतऔर अवसर, पर्याप्त आत्म-सम्मान, स्वतंत्रता।

आप कुछ सरल परीक्षणों का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से यह निर्धारित कर सकते हैं कि कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश के लिए तैयार है या नहीं, जिसके परिणामों पर पूरी तरह से भरोसा किया जा सकता है।

परीक्षण "एक स्कूल का चित्रण"

अपने बच्चे को एक स्केचबुक और रंगीन पेंसिलें दें। अपने भावी प्रथम ग्रेडर से अपने स्कूल का चित्र बनाने के लिए कहें। अपने बच्चे को कोई संकेत न दें, मदद न करें, प्रमुख प्रश्न न पूछें, जल्दबाजी न करें। उसे स्वतंत्र रूप से कागज पर उस स्कूल का चित्रण करने दें जो उसे लगता है।

• कथानक
• रेखाएँ खींचना
• रंग स्पेक्ट्रम

कथानक:

2 अंक- स्कूल शीट के मध्य में स्थित है, चित्र में स्कूल के चारों ओर सजावट और साज-सज्जा, पेड़, झाड़ियाँ, फूल, स्कूल जाने वाले छात्र और (या) शिक्षक भी शामिल हैं। यह महत्वपूर्ण है कि चित्र गर्म मौसम को दर्शाए और दिन के उजाले घंटेदिन.

0 अंक- ड्राइंग असममित है (स्कूल की इमारत शीट के किनारों में से एक के करीब स्थित है), ड्राइंग में कोई लोग नहीं हैं या स्कूल छोड़ने वाले दुखी बच्चों को चित्रित किया गया है; बाहर पतझड़ हो या सर्दी, रात हो या शाम।

1 अंक

रेखाएँ खींचना:

2 अंक- वस्तुओं की रेखाएँ बिना टूट-फूट वाली, ध्यान से खींची गई, चिकनी और आश्वस्त होती हैं और उनकी मोटाई अलग-अलग होती है।

0 अंक- रेखाएं अस्पष्ट, कमजोर या लापरवाह हैं, रेखाचित्र अधूरा है; दोहरी या टूटी हुई रेखाओं का उपयोग किया जाता है।

1 अंक- चित्र में दोनों विशेषताओं के तत्व शामिल हैं।

रंग स्पेक्ट्रम:

2 अंक- चमकीले और हल्के रंगों की प्रधानता।

0 अंक- गहरे रंगों में चित्रण।

1 अंक- ड्राइंग में गहरे और हल्के दोनों रंग शामिल हैं।

अंकों का योग स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी को दर्शाता है:

5 से 6 तक- बच्चा स्कूल के लिए तैयार है, सीखने की प्रक्रिया के प्रति उसका दृष्टिकोण अनुकूल है, और वह शिक्षकों और सहपाठियों के साथ बातचीत करेगा।

0 से 1- बच्चा स्कूल के लिए तैयार नहीं है; मजबूत डर उसे सामान्य रूप से अध्ययन करने, सहपाठियों और शिक्षक के साथ संवाद करने से रोक देगा।

निर्धारित करें कि क्या बच्चा स्कूल जाने के प्रति उन्मुख है, शैक्षिक प्रक्रियाक्या वह निकट भविष्य में खुद को एक स्कूली बच्चे के रूप में कल्पना करेगा, इससे मदद मिलेगी नेज़ेनोवा परीक्षण।

महत्वपूर्ण: इस परीक्षण का उपयोग केवल उन बच्चों के साथ किया जाना चाहिए जो पहले से ही स्कूल में प्रारंभिक पाठ्यक्रमों में भाग ले रहे हैं या सीखने की प्रक्रिया से अच्छी तरह परिचित हैं।

प्रस्तुत प्रत्येक प्रश्न के लिए, तीन संभावित उत्तर हैं: ए, बी, सी।

ए- सीखने पर ध्यान दें, 2 अंक के लायक

बी- सीखने के प्रति रुझान सतही है, पूरी तरह से गठित नहीं है, स्कूली जीवन की बाहरी उज्ज्वल विशेषताओं से आकर्षित है - 1 अंक

में- स्कूल और सीखने पर कोई ध्यान नहीं है, बच्चा पाठ्येतर गतिविधियों को प्राथमिकता देता है - 0 अंक

अपने बच्चे से पूछें अगले प्रश्न, आपसे तीन विकल्पों में से उत्तर चुनने के लिए कहा जा रहा है:

क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं?

ए - हाँ, बहुत ज्यादा

बी - निश्चित नहीं, पता नहीं, संदेह

बी - नहीं, मैं नहीं चाहता

आप स्कूल क्यों जाना चाहते हैं, वहां आपकी क्या रुचि है?

बी - मैं चाहता हूं कि कोई मेरे लिए एक अच्छा ब्रीफकेस, नोटबुक और यूनिफॉर्म खरीदे, मुझे नई पाठ्यपुस्तकें चाहिए

बी - स्कूल मज़ेदार है, वहाँ छुट्टियाँ होती हैं, मेरे नए दोस्त बनेंगे, मैं किंडरगार्टन से थक गया हूँ

आप स्कूल के लिए तैयारी कैसे कर रहे हैं?

उत्तर - मैं अक्षर सीखता हूं, पढ़ता हूं, कॉपी-किताबें लिखता हूं, उदाहरण और समस्याएं हल करता हूं

बी - माता-पिता ने एक वर्दी, ब्रीफकेस या अन्य स्कूल की आपूर्ति खरीदी

बी - मैं प्लास्टिसिन से चित्र बनाता हूं, खेलता हूं, मूर्तियां बनाता हूं

आपको स्कूल के बारे में क्या पसंद है?

ए - पाठ, कक्षा की गतिविधियाँ

बी - परिवर्तन, शिक्षक, नए डेस्क, स्कूल का प्रकार और अन्य चीजें जो सीधे सीखने और ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया से संबंधित नहीं हैं

बी - शारीरिक शिक्षा और (या) ड्राइंग पाठ

यदि आप स्कूल या किंडरगार्टन नहीं गए, तो आप घर पर क्या करेंगे?

ए - पढ़ा, अक्षर और अंक लिखे, समस्याएं हल कीं

बी - निर्माण सेटों के साथ खेला और ड्रा किया

बी - एक बिल्ली (या अन्य पालतू जानवर) की देखभाल की, चली, माँ की मदद की

0 – 4 - बच्चे को इस बात का एहसास नहीं होता कि वह स्कूल जाएगा, आगामी शिक्षा में रुचि नहीं दिखाता

5 – 8 – सीखने की प्रक्रिया में एक सतही रुचि है, है आरंभिक चरणछात्र की स्थिति का गठन

9 – 10 - स्कूल के प्रति दृष्टिकोण सकारात्मक है, बच्चा स्कूली बच्चे जैसा महसूस करता है।

स्कूल के लिए बच्चों की सामान्य तैयारी का निदान: परीक्षण

निदान सामान्य प्रशिक्षणएक मनोवैज्ञानिक द्वारा विशेष परीक्षणों का उपयोग करके स्कूल के लिए बच्चों का परीक्षण किया जाता है। उनमें से कुछ यहां हैं:

परीक्षण "हाँ - नहीं". मनोवैज्ञानिक बच्चे से किसी भी तरह से प्रश्नों का उत्तर देने के लिए कहता है, मुख्य बात यह है कि वह "हाँ" और "नहीं" शब्दों का प्रयोग नहीं करता है। बच्चा उठाने की कोशिश करता है सही शब्द, नियमों को न तोड़ने पर केंद्रित है, इसलिए उसके उत्तर यथासंभव सत्य होंगे।

1. क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं?
2. क्या आपको परियों की कहानियाँ पसंद हैं?
3. क्या आप को कार्टून पसंद हैं?
4. क्या आप किंडरगार्टन में रहना चाहते हैं?
5. क्या तुम खेलना पसंद करोगे?
6. क्या आप पढ़ना चाहते हैं?
7. क्या आपको बीमार होना पसंद है?
8. आपके मित्र हैं?
9. क्या आप जानते हैं कि यह वर्ष का कौन सा समय है?

परिणामों का मूल्यांकन करते समय, शिक्षक यह निर्धारित करता है कि उत्तर कार्य के नियमों को पूरा करता है या नहीं। उत्तर: "हाँ" या "नहीं" कोई त्रुटि नहीं है। एक त्रुटि = 1 अंक. सभी उत्तर सही हैं - 0 अंक।

0 – 2 - ध्यान पर्याप्त रूप से विकसित होता है

3 -5 - मध्यम या खराब विकसित

5 – 10 - ख़राब, असंतोषजनक ध्यान

प्रेरक तत्परता का निर्धारण. मनोवैज्ञानिक कई प्रश्न पूछता है, बच्चे को सोचने और तर्क करने का समय देता है, और कठिनाइयाँ आने पर मदद करता है:

1. अपना नाम और उम्र बताएं
2. माता और पिता का पहला नाम, संरक्षक और अंतिम नाम
3. आप कहाँ रहते हैं?
4. अपने परिवार के सदस्यों के नाम बताएं
5. आपके शहर में आपकी क्या रुचि है?
6. यदि आप किसी गिरे हुए व्यक्ति को देखें तो क्या करें?
7. पेड़ों पर कलियाँ और पत्तियाँ कब दिखाई देती हैं?
8. सेना की आवश्यकता क्यों है?
9. आप सड़क कैसे और कहाँ पार करते हैं? यह सही है?
10. आप कैसे बता सकते हैं कि हाल ही में बारिश हुई है?
11. आपको कान और नाक की आवश्यकता क्यों है?
12. क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं? तुम वहाँ क्या करोगे?
13. एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं?
14. कितन मौसम हैं? महीने? उन्हे नाम दो
15. आपके पसंदीदा और सबसे कम पसंदीदा पेशे
16. आप टीवी पर क्या देखना पसंद करते हैं?
17. कौन से देश में आप रहते हो? आप अन्य किन देशों को जानते हैं?
18. यदि आपके घुटने में चोट लग जाए और खून बहने लगे तो आपको क्या करना चाहिए?
19. आपकी रसोई में कौन से बर्तन हैं?
20. आप कौन से उत्पाद जानते हैं?
21. कौन से जानवर घरेलू हैं और कौन से जंगली? क्या अंतर है?
22. एक दिन क्या है? रात?
23. यदि आपने खेलने के लिए किसी दोस्त से खिलौना उधार लिया और वह खो गया, तो आप क्या करेंगे?
24. 1 से 10 तक गिनें और पीछे, 5 से पहले और 8 के बाद आने वाली संख्या का नाम बताएं
25. 2 या 3 से बड़ा क्या है?
26. स्कूल में क्या दिलचस्प है?
27. यात्रा के दौरान आप कैसा व्यवहार करते हैं?
28. बच्चों को माचिस और आग से खेलने की अनुमति क्यों नहीं है?
29. इसका क्या मतलब है: "यदि आपको सवारी करना पसंद है, तो आपको स्लेज ले जाना भी पसंद है"?
30. लोग जानवरों से किस प्रकार भिन्न हैं?
31. वे किसी स्टोर में, बस में, किसी फ़िल्म में किसके लिए पैसे देते हैं?
32. गगारिन कौन है?
33. अगर आप किसी घर को जलता हुआ देखें तो क्या करेंगे?

परिणामों का आकलन करते समय, बच्चे की तर्क करने और बातचीत करने की क्षमता का आकलन किया जाता है।

"साँप"।ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर को निर्धारित करने के लिए परीक्षण। 30 सेकंड में, बच्चे को वृत्तों में बिंदु बनाना होगा। वह जितने अधिक अंक छोड़ने में सफल होगा, उतना बेहतर होगा। एक अंक = 1 अंक. अंकों की गणना करते समय, केवल उन्हीं बिंदुओं को ध्यान में रखा जाता है जो वृत्त में आते हैं। सीमा पर बिंदुओं की गिनती नहीं की जाती है।

34 या अधिक-उत्कृष्ट विकास

18 – 33 - औसत से ऊपर

12 – 17 - अपर्याप्त विकास

11 या उससे कम– निम्न स्तर, असंतोषजनक परिणाम.

यदि कोई मनोवैज्ञानिक परीक्षण करने के बाद इस निष्कर्ष पर पहुंचता है कि बच्चे को एक और वर्ष के लिए किंडरगार्टन में रहने की जरूरत है, तो माता-पिता को विशेषज्ञ की राय सुननी चाहिए। शायद यह साल बच्चे के जीवन में बहुत कुछ बदल देगा, इस दौरान वह स्कूल में अपनी भूमिका को समझेगा और ज्ञान प्राप्त करने में रुचि दिखाएगा।

वीडियो: स्कूल के लिए तैयारी, बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना, बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करना

शुभ दिन! स्कूल के लिए तैयारी करना एक बहुत ही श्रमसाध्य कार्य है जिसे करने की आवश्यकता है सीधेबच्चे को पहली कक्षा में भेजने से बहुत पहले। और माता-पिता को स्वयं बच्चे के साथ काम करने की ज़रूरत है, न कि कुछ लोगों ने बच्चे को किंडरगार्टन में धकेल दिया और बस इतना ही। जैसा कि वे कहते हैं: "दूसरों पर भरोसा करो, लेकिन खुद गलती मत करो।" यह सच नहीं है कि आपका बच्चा एक अच्छा शिक्षक बनेगा। ठीक है, ठीक है, हम अभी इस बारे में बात नहीं कर रहे हैं... ओह, वैसे, जो लोग किंडरगार्टन कैसे चुनें के बारे में मेरे लेख से अभी तक परिचित नहीं हैं, वे इसे यहां पढ़ें!

एक बच्चे की स्मृति की खोज

श्रवण स्मृति

हम बच्चे को दस अलग-अलग शब्दों का एक सेट उच्चारण करते हैं जो अर्थ में समान नहीं होते हैं। क्योंकि माताएँ अक्सर गलतियाँ करती हैं और बच्चे से अपने आस-पास की वस्तुओं और शब्दों के बारे में पूछना शुरू कर देती हैं। आप पूछेंगे क्यों? हाँ उत्तर सरल है! बच्चा भी वही देखता है जो आप उसे बताते हैं, इसलिए वह उन्हें क्यों याद रखे।

ऐसा करना बेहतर है कि कागज के टुकड़ों पर शब्दों के साथ एक तैयार सूची तैयार करें, जो आपकी राय में, बच्चा याद रख सके। अपने बच्चे से दस शब्दों का एक सेट बोलने के बाद, उसे अवश्य कहना चाहिए, चाहे कुछ भी हो दृश्यों, पांच-छह शब्द. दूसरी बार, आप बच्चे को शब्दों को अधिकतम पांच बार दोहरा सकते हैं, और उसे उन शब्दों सहित सभी शब्दों को दोहराने के लिए कह सकते हैंवह पहले ही पहली बार बोल चुका था, क्योंकि यह ऐसा था मानो उसने उन्हें पहली बार सुना हो।

तीसरी बार, बिना किसी हिचकिचाहट के कहें, "एक बार और"! इस प्रकार, आप अपने लिए एक ग्राफ़ बनाएंगे और अनुमान लगाएंगे कि बच्चा शब्दों को कैसे याद रखता है। आइए मान लें कि बच्चे ने तीसरी कोशिश में सभी दस शब्द उच्चारित किए, लेकिन ऐसा भी होता है कि कुल मिलाकर चार शब्द होते हैं, और चौथी बार में केवल एक। आपको बच्चे से परेशान नहीं होना चाहिए, इसका मतलब है कि वह बहुत ज्यादा थका हुआ है और इस बात का ध्यान रखना चाहिए।

तब तक बच्चा स्कूल जा चुका होता है। तब आप खुद ही जान जाएंगे कि बार-बार दोहराने से आपका बच्चा बहुत थक जाता है और यह फायदेमंद नहीं है, बल्कि उसके लिए और भी बुरा है। यदि आप ग्राफ़ पर देखें वक्ररेखा, इसका मतलब है कि बच्चे का ध्यान स्थिर नहीं है और वह किसी एक संकेत का पालन कर सकता है अतिप्रतिक्रिया.

दृश्य स्मृति

ऐसे दस अलग-अलग चित्र चुनें जिन्हें आपका बच्चा जानता हो। उन्हें अपने बच्चे को दिखाएँ. यदि किसी बच्चे को छह तस्वीरें याद हैं, तो यह एक उत्कृष्ट परिणाम है। ऐसे चित्रों का चयन किया जाना चाहिए जो जटिल न हों और एक ही विषय पर आधारित हों, क्योंकि यदि, उदाहरण के लिए: आप एक चित्र दिखाते हैं जिसमें एक खरगोश को दर्शाया गया है, और पृष्ठभूमि में एक पेड़ है। और बच्चा उस पर ध्यान दे सकता है, बन्नी पर नहीं।

यह आवश्यक है कि बच्चे को एक समय में एक ही चित्र दिखाया जाए और वह चित्रित वस्तु का उच्चारण ज़ोर से करे। चूँकि, मान लीजिए कि आप अपने बच्चे को एक कुर्सी की तस्वीर दिखाते हैं, और वह कहता है कि यह एक कुर्सी है। किसी भी परिस्थिति में इसे ठीक न करें, बल्कि केवल निरीक्षण करते रहें। कुछ समय बाद आप इसे ठीक कर सकते हैं, लेकिन अब आपका काम मेमोरी चेक करना है।

आप चित्रों पर अंकित कर सकते हैं कि वह उन्हें क्या कहता है। सभी तस्वीरें खोलें और उससे पूछें कि उन्हें उन्हें याद करने में कितना समय लगता है। यदि वह चुप है, तो चित्रों को ढक दें और उससे उन चित्रों के नाम बताने को कहें जो उसे याद हैं। एक बच्चे के रूप में सभी चित्रों को जल्दी से याद करने के लिए, उन्हें उनके अर्थ के अनुसार जोड़ें, यानी एक कहानी बनाएं।

सिमेंटिक मेमोरी का परीक्षण

हम अर्थ सहित शब्दों के पांच जोड़े लेकर आए हैं, उदाहरण के लिए: पुल - नदी, जंगल - गिलहरी, और इसी तरह। भविष्य के छात्र को जोड़ी का पहला शब्द बताएं, और उसे आपको दूसरा बताना होगा। यदि बच्चा यह समझने में असमर्थ है कि उससे क्या आवश्यक है। अपने बच्चे को यह समझाने का प्रयास करें कि शब्द एक-दूसरे से कैसे जुड़े हैं। उदाहरण के लिए: जंगल - गिलहरी - जंगल में एक गिलहरी रहती है।

आदर्श तब होगा जब बच्चा पांच में से तीन जोड़े का नाम रखेगा। जब बच्चा यह समझ जाए तो आप उससे पूरे वाक्य पूछ सकते हैं, सबसे अच्छे वाक्य क्रियाएं हैं। उदाहरण के लिए: एक लड़का उठा, व्यायाम किया, अपना चेहरा धोया और अपने दाँत ब्रश किए। यदि बच्चे ने सामना किया है, तो कार्रवाई बढ़ाएँ।

अपने बच्चे को निम्नलिखित वाक्यांश पढ़ें:

• गर्मियों में बाहर बहुत गर्मी होती है
• बच्चे नदी में तैरते हैं
• सुबह पत्तों पर ओस पड़ती है
• दादी स्वेटर बुनती हैं
• मुर्गी ने अंडा दिया

पूछें कि उसे क्या याद है, यह जरूरी नहीं है कि बच्चे को हर चीज शब्दशः याद हो, यह काफी है कि वह अर्थ समझ लेता है। यदि बच्चा पहली बार याद नहीं कर पा रहा है, तो उसे कई बार ये बातें दोहराएँ। पाँच या छह वर्ष की आयु के बच्चे आमतौर पर दूसरे या तीसरे प्रयास में इस कार्य को पूरा कर लेते हैं।

बच्चे के तर्क की जाँच करना

चौथा पहिया

खिलौने या कुछ वस्तुएँ उठाएँ, फिर तीन ऐसी वस्तुएँ चुनें जिनमें एक-दूसरे के साथ कुछ समानता हो, और चौथा अनावश्यक होगा। उदाहरण के लिए: तीन जानवर, और चौथा एक पक्षी होगा। और बच्चे से फालतू वस्तु को हटाने के लिए कहें, और न केवल यह कहें कि यह फालतू है, बल्कि यह भी समझाएं कि यह विशेष वस्तु फालतू क्यों है और दूसरी क्यों नहीं।

सबसे पहले, अपने बच्चे को ऐसे कार्य देने का प्रयास करें जो कठिन न हों; यदि आप देखते हैं कि वह सामना कर सकता है, तो धीरे-धीरे कार्यों को जटिल बनाएं। उदाहरण के लिए: तीन चीज़ें गोल हैं, चौथी चौकोर है, तीन लाल हैं और चौथी नीली है। लेकिन बहुत आगे न बढ़ें, क्योंकि कुछ माताएँ कार्यों को इतना जटिल बना देती हैं कि बच्चा भ्रमित हो जाता है। उदाहरण के लिए: तीन जानवर - दो काले, और एक ग्रे, और एक अतिरिक्त वस्तु एक काला पक्षी है। जैसा कि आप देख सकते हैं, या तो कुछ ऐसा जो रंग में मेल नहीं खाता, अतिश्योक्तिपूर्ण होगा, या यह तथ्य कि तीन जानवर हैं और चौथा एक पक्षी है।

अगला काम एक पैटर्न ढूंढना है।
उदाहरण के लिए: एक गिलास चाय, जूस, कॉम्पोट आदि।

चित्रों को श्रेणियों में क्रमबद्ध करें
उदाहरण के लिए: जानवर से जानवर, पक्षी से पक्षी, गुड़िया से गुड़िया इत्यादि

सही शब्द का चयन
उदाहरण के लिए: मुर्गी - मुर्गी, अंडा
मकान - खिड़की, दरवाजे, छत इत्यादि

चित्रों से परी कथा

किताबों और पत्रिकाओं से तस्वीरें काट लें। उन्हें अपने बच्चे के पास रखें और उसे चित्रों को व्यवस्थित करने के लिए कहें, जैसे कि वह कोई परी कथा बना रहा हो। अगर वह समझ नहीं पा रहा है कि आप उससे क्या हासिल करना चाह रहे हैं तो उसकी मदद करें। जो चित्र आप चाहते हैं उसे लें और उसे अलग रखें, यह परी कथा की शुरुआत होगी। इसके बाद, अपने बच्चे को कहानी ख़त्म करने के लिए आमंत्रित करें। यदि सब कुछ उसके लिए काम करता है, लेकिन जैसा आपने योजना नहीं बनाई थी, लेकिन वह एक कहानी बनकर रह गया, तो उसे वैसे ही स्वीकार करें जैसे वह है। या आप कर सकते हैं और सही करने के लिए उसका और दिखाओ आपका अपना इतिहास.

ध्वनिग्रामिक सुनवाई

हम परिभाषित करते हैं चित्रों साथ विशिष्ट आवाज़

पद पास में बच्चा चित्रों वी खिताब, कौन उपस्थित आवाज़ — « श» या « एच». ध्वनि कर सकना होना और अन्य, मुख्य बात को थे कोमल. पूछना बच्चा, को वह नहीं अभी बताए गए पर चित्र, वी कौन उपस्थित आवाज़, ए कहा शब्द वी सुनवाई. आख़िरकार अधिक संभावना कुल वह कॉल करेंगे शब्द द्वारा दूसरे करने के लिए, नहीं इसलिए कैसे आप वांछित चाहेंगे अपेक्षा करना.

बच्चा अवश्य करने में सक्षम हों अंतर करना, कहाँ कोमल, ए कहाँ मुश्किल पत्र. कहाँ व्यंजन, ए कहाँ स्वर.

हम वर्णन करते हैं चित्र

बच्चों के लिए कभी-कभी ऐसा होता है कठिन वर्णन करना चित्र. वे वी ज्यादातर निर्भर करता है पर छवि, कहते हैं किट शब्द. अगर आप शुरू उसे वर्णन करना, वह वी आगे वह बिना श्रम इच्छा खुद पूरा करना कहानियों.

थोड़ा गणितज्ञों

सीखना गिनती करना बच्चा पहले सौ बिल्कुल भी नहीं अनिवार्य रूप से, ए यहाँ को, बच्चा जानता था कैसे गिनती करना पहले बीस और पीछे, ज़रूरत होना अनेक स्कूलों. अवधारणा अधिक, कम.

संयोजन

हम कहते हैं लेना दो पीला बटन और दो लाल, करने की जरूरत है लेना तीन बटन. और शुरू श्रेणीबद्ध करना सभी विकल्प. आगे इसे लें द्वारा तीन बटन और इसलिए वही करना अति करना संभव विकल्प. ए तब गिनती करना और तुलना करना, मात्रा विकल्प साथ पहला संयोगवश और दूसरा.

और अंत में!

आइए बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए 21 उपयोगी वीडियो देखें!

कुंआ यहाँ वी सिद्धांत और सभी! धन्यवाद पीछे ध्यान, आशा, क्या लेख के लिए आप था उपयोगी! छुट्टी

स्कूल की तैयारी के कार्यों में सर्वोत्तम संज्ञानात्मक अभिव्यक्ति तकनीकें शामिल हैं। के आधार पर प्रशिक्षण सामग्री विकसित की जाती है व्यक्तिगत विशेषताएंभविष्य के स्कूली बच्चे. संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, एक बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने का अर्थ है एक सफल, स्वतंत्र और आत्मविश्वासी व्यक्तित्व का निर्माण। वर्तमान में, विवरण के साथ कई इंटरैक्टिव, इलेक्ट्रॉनिक तकनीकें मौजूद हैं। बच्चे अपने माता-पिता के सख्त मार्गदर्शन में और पूरी तरह से नि:शुल्क घर पर ही इसकी तैयारी कर सकते हैं।

स्कूल के लिए तैयारी कैसे करें: नियम और आवश्यकताएँ

प्रीस्कूल तैयारी हर बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण चरण है, लेकिन सभी माता-पिता यह नहीं समझते हैं कि इसकी आवश्यकता क्यों है और कहां से शुरू करें।

कक्षाओं की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा मानसिक, भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक रूप से अपने जीवन के नए चरण के अनुकूल हो सके।

के लिए कार्य तैयारी समूहवे आपको सफलतापूर्वक अध्ययन करने, बच्चे के शारीरिक और बौद्धिक कौशल विकसित करने और शिक्षकों के साथ साक्षात्कार के दौरान स्कूल में आवेदन करते समय आपकी सहायता करेंगे।

कुछ निश्चित आवश्यकताएँ हैं जो प्रथम-ग्रेडर को पता होनी चाहिए और उन्हें करने में सक्षम होना चाहिए:

• पूरा नाम (आपका अपना और आपके माता-पिता), आवासीय पता, शहर;
• माता-पिता का कार्यस्थल;
• छुट्टियाँ;
• पेशे;
• खाने योग्य और अखाद्य सब्जियों और फलों में अंतर कर सकेंगे;
• ऋतुएँ और उसमें महीनों की संख्या, सप्ताह के दिन;
• प्रसिद्ध कवि और संगीतकार;
• ट्रैफ़िक कानून;
• रंगों में अंतर करना;
• अक्षर, संख्याएँ;
• शब्दांश और पूर्ण वाक्य पढ़ें;
• एक नोटबुक में लिखें;
• 0 से 10 तक गिनें और पीछे जाएँ;
• कंठस्थ भावों वाली कविताएँ सुनाएँ;
• आपने जो पढ़ा और सुना है उसे दोबारा बताएं;
• पहेलियाँ सुलझाओ;
• एक परी कथा का आविष्कार करें और बताएं;
• दिए गए चित्र के आधार पर एक कहानी बनाइए;
• प्रश्नों का स्पष्ट उत्तर दें.

इस तथ्य के बावजूद कि पहली कक्षा में पढ़ाई में सूची से बहुत कुछ शामिल है, स्कूल में प्रवेश के लिए परीक्षण/साक्षात्कार के दौरान निर्दिष्ट बिंदुओं पर ध्यान दिया जाता है।

विकासात्मक गतिविधियाँ

वर्तमान में, कई विकासशील हैं प्रारंभिक कक्षाएंऔर पाठ्यक्रम. प्रत्येक कार्य प्रीस्कूलर की क्षमताओं और कौशल के आधार पर व्यक्तिगत रूप से तैयार किया जाता है। ऐसे नोट्स हैं जो दर्शाते हैं कि सामग्री को बच्चे के समक्ष सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रस्तुत किया जाए। तरीकों की विविधता में उन दोनों बच्चों के लिए कार्य शामिल हैं जो अभी 4 वर्ष के नहीं हुए हैं, और 6 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए भी। कक्षाएं बच्चे को पहली कक्षा आसानी से पूरी करने और सफलतापूर्वक दूसरी कक्षा में जाने की अनुमति देती हैं। प्रारंभिक पाठ्यक्रम शामिल हैं अधिकांश स्कूल के पाठ्यक्रमप्रथम श्रेणी के छात्र।

व्याकरण

रूसी भाषा का अध्ययन करके, एक बच्चा शब्दों को सही ढंग से विभक्त करना और संज्ञाओं के लिए पूर्वसर्गों का चयन करना सीखेगा। साक्षरता प्रशिक्षण आपको मौखिक और लिखित कौशल में महारत हासिल करने में मदद करेगा।

• K अक्षर के साथ कार्य करें। फोटो में उन चित्रों को रंग दें जहां संकेतित ध्वनि है।

  

• उन चित्रों पर गोला लगाएँ जिनके नाम स्वर ध्वनि से शुरू होते हैं।

  

• स्वरों को लाल और व्यंजनों को काला रंग दें।

  

• वस्तुओं को उन ध्वनियों से जोड़ें जिनसे उनके नाम शुरू होते हैं।

  

  

  

  

• एक शब्द बताएं. अभिव्यक्ति जारी रखें: "हमारी तान्या जोर-जोर से रो रही है, उसने उसे नदी में गिरा दिया... (गेंद)।" "मालकिन ने खरगोश को छोड़ दिया, उसे बारिश में छोड़ दिया गया... (खरगोश)।"
• विवरण से आइटम का अनुमान लगाएं. "रोमदार, ठंडा, सफ़ेद, सर्दियों में पैरों के नीचे चरमराती हुई...(बर्फ)।" "पीला, दिन के दौरान आकाश में चमकता हुआ...(सूरज)।" "लंबा, जंगल में उगता है, उस पर कई शाखाएँ होती हैं... (पेड़)।"
• शब्द में पहली ध्वनि को नाम दें, इंगित करें कि यह स्वर है या व्यंजन: के-आलू, ए-नारंगी, एस-टेबल, टी-टेलीफोन, यू-घोंघा।
• बच्चे को किसी भी शब्द का नाम बताएं और पूछें: पहली ध्वनि कौन सी है, क्या यह स्वर है या व्यंजन, शब्द किस अक्षर से समाप्त होता है। फिर बच्चा स्वयं उन शब्दों को नाम देना जारी रखता है, जिनकी शुरुआत अंतिम ध्वनि के अनुरूप होगी। वृक्ष-द्वीप-बाल्टी-घेरा-केतली इत्यादि।
• किसी शब्द में समान संख्या में ध्वनि वाली वस्तुओं को पंक्तियों से जोड़ें।

  

लेखन कौशल

बुनियादी ग्राफिक और तकनीकी कौशल में निपुणता।

घर पर मनोरंजक कार्य:

• अक्षरों को रूपरेखा के साथ ट्रेस करें।

  

  

  

  

  

  

  

• चित्र के अनुसार आकृतियाँ बनाएँ।

  

• आकृति को किसी नए स्थान पर ले जाएँ.

  

• घर ख़त्म करो.

  

• चित्र में जानवरों के नाम बताएं, उन्हें अलग-अलग रंगों में रंगें।

  

• ड्राइंग की प्रतिलिपि बनाएँ.

  

• नाव का चित्र बनाना समाप्त करें.

  

• वस्तुओं को बिंदीदार रेखाओं के अनुदिश घेरें।

  

अंक शास्त्र

गणितीय सिमुलेटर आपको तार्किक रूप से सोचना, त्वरित प्रतिक्रिया बनाना आदि सिखाते हैं संज्ञानात्मक रुचि, छह साल के बच्चों को पहली कक्षा के लिए जल्दी तैयार करने में मदद करें।

तर्क कार्य

कक्षाएं बच्चे को तर्क करना सीखने, तार्किक श्रृंखलाएं बनाने, निरंतरता बनाने और जिज्ञासा और जिज्ञासु दिमाग विकसित करने में मदद करेंगी।

• यदि आप संख्याओं को क्रम से जोड़ते हैं तो आपको क्या मिलता है?

  

• समान मुर्गियाँ ढूंढें और रंगें।

  

• एक पैटर्न ढूंढें और आकृतियों को पूरा करें।

  

• वस्तुओं को रेखाओं से जोड़े में जोड़ें।

  

• समान आकृतियों को एक ही रंग से रंगें। गिनें कि कितने हैं.

  

• पहेली.

  

• जानिए तस्वीर में कौन छिपा है.

  

• चित्र में कोई अतिरिक्त वस्तु ढूँढ़ें और कारण बताएँ।

  

• चित्र किस परी कथा के हैं? पात्रों को रंग दें।

  

भाषण विकास

नियमित व्यायाम करने से, जूनियर स्कूली छात्रविचारों और भावनाओं को व्यक्त करना सीखता है। परिणामस्वरूप, वाणी समृद्ध होती है और शब्दावली बढ़ती है।

• किसी भी स्थिति का वर्णन करें, भावनाओं के बारे में बात करें, भावनाओं को व्यक्त करें।
• किसी भी विशेषण (ठंडा - ठंढा, गर्म) के लिए समान या विपरीत शब्द चुनें।
• शब्दों को ज़ोर से पढ़ें.
• अपनी पसंदीदा पुस्तकों के चित्रों को देखकर एक परी कथा सुनाएँ।

सही उच्चारण विकसित करने के लिए, व्यायाम सहित नियमित रूप से जिमनास्टिक करना उपयोगी है:

• बच्चा अपनी जीभ को बाईं ओर, फिर दाहिने गाल पर रखता है, जबकि उसका मुंह बंद होता है।
• बच्चे का मुंह खुला है, जीभ मुड़ी हुई है और निचले दांतों पर टिकी हुई है।
• बच्चा अपना मुंह थोड़ा खोलकर मुस्कुराता है, उसकी जीभ की नोक बाईं ओर टिकी होती है दाहिनी ओरएक समय में एक मुँह।
• कल्पना कीजिए कि जीभ की नोक है टूथब्रश, ऊपरी और निचले जबड़े के दांतों को "ब्रश" करें, बाद वाला गतिहीन रहता है।
• बच्चा अपने दांत दिखाते हुए 7-10 सेकंड तक यथासंभव मुस्कुराता है।

पढ़ना

पढ़ने से अक्षरों, संकेतों, साक्षरता में रुचि विकसित होती है और शब्दावली बढ़ती है।

• 2 मिनट में अपने बच्चे को दिए गए पाठ में एक परिचित शब्द ढूंढें।
• अपने भाषण की मात्रा को बढ़ाते/घटाते हुए पढ़ें।
• पाठ "स्वयं को" पढ़ें, बताएं कि यह किस बारे में है।
• एक मिनट में, बच्चे को यथासंभव अधिक से अधिक स्वर/व्यंजन ध्वनियाँ लिखने के लिए कहा जाता है।
• पाठ पढ़ें, तैयार प्रश्नों के उत्तर दें।
• उदाहरण के लिए, किसी बच्चे को बाहरी ध्वनियों पर ध्यान दिए बिना पढ़ना सिखाने के लिए, आप टीवी चालू कर सकते हैं।
• विभिन्न आकारों के पत्र पढ़ें.
• अपने दाँत खोले बिना छोटे पाठ पढ़ना। आप जो पढ़ते हैं उसे दोबारा सुनाना।
• स्पीड रीडिंग.
• आप जो पढ़ते हैं उसका दैनिक पुनर्कथन।

चित्रकला

ड्राइंग रचनात्मक जिज्ञासा को संतुष्ट करने और कल्पना विकसित करने में मदद करेगी।

दुनिया

कक्षाएं संवेदी कौशल विकसित करती हैं, बच्चे को प्रकृति से परिचित कराती हैं और पर्यावरण का पता लगाने में मदद करती हैं।

ध्यान व्यायाम

ध्यान का विकास त्वरित प्रतिक्रिया, एकाग्रता, दृढ़ता और परिवर्तनशीलता को बढ़ावा देता है।

सोच और स्मृति पर.

कक्षाओं से दृढ़ता, कक्षा में ध्यान, तार्किक रूप से सोचने, जानकारी को समझने और आत्मसात करने की क्षमता विकसित होती है।

बढ़िया मोटर कौशल के लिए

भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के ठीक मोटर कौशल का विकास तंत्रिका, कंकाल और मांसपेशी प्रणालियों द्वारा समन्वित होता है। कक्षाओं के परिणामस्वरूप, आंदोलनों की निपुणता और लेखन कौशल हासिल किए जाते हैं।

• एक वयस्क आसानी से "मैगपाई-क्रो" कहकर अपनी हथेलियों से बच्चे की उंगलियों की मालिश करता है।
• "Ladushki" का खेल।
• किसी पुस्तक या पत्रिका के पन्ने पलटना।
• उँगलियाँ मोती.
• क्यूब्स, डोमिनोज़, कार्ड से टावरों का निर्माण।
• रेत पर चित्र बनाना.
• बच्चे को आसानी से खुलने वाले ढक्कन वाले जार से एक मटर लेने के लिए कहा जाता है, फिर जोड़-तोड़ दोहराने के लिए कहा जाता है।
• कपड़ों, फीतों पर ज़िपर बांधें और खोलें और जूतों के फीते खोलें।
• प्लास्टिसिन, मिट्टी, आटे से मॉडलिंग।
• किसी पत्रिका से चित्र और कार्ड काटना।

ग्राफिक श्रुतलेख - कोशिकाओं द्वारा चित्र

एक शैक्षिक खेल जो प्रीस्कूलर के हाथों को लिखने के लिए तैयार करता है, स्थानिक सोच विकसित करता है, और कागज की एक शीट के आकार के अनुसार अभिविन्यास सिखाता है। अक्सर प्राथमिक विद्यालय के प्रारंभिक पाठ्यक्रमों में उपयोग किया जाता है।

अगर ड्राइंग तुरंत नहीं आती है तो बच्चे को डांटने की जरूरत नहीं है, शांति से सुझाव दें और आगे जारी रखें।

डेस्क पर बैठने की सही स्थिति, पर्याप्त रोशनी, हाथ की स्थिति और बच्चा पेन कैसे पकड़ता है, इसकी निगरानी करना महत्वपूर्ण है।

परिणाम प्राप्त करने के बाद, अपने बच्चे के साथ उसकी कड़ी मेहनत पर खुशी मनाएँ। ग्राफिक श्रुतलेखजीभ घुमाने, पहेलियों के साथ, और बढ़िया मोटर कौशल और सोच विकसित करना।

श्रुतलेख निष्पादित करने के लिए, आपके पास एक चौकोर नोटबुक, एक पेंसिल और एक इरेज़र होना चाहिए। 5-6 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए कक्षाओं की अवधि 15 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए, 7-8 साल के बच्चों के लिए 25 मिनट तक। सबसे पहले, अपने बच्चे के साथ ऊपर/नीचे, दाएं/बाएं की अवधारणाओं पर बात करें।

ग्राफिक श्रुतलेख निम्नलिखित तरीकों में से एक में किया जाता है:

• प्रीस्कूलर को एक चेकर्ड नोटबुक में एक ज्यामितीय पैटर्न बनाने के लिए कहा जाता है।
• वयस्क क्रियाओं के अनुक्रम का उच्चारण करता है, दिशा बताता है (2 कोशिकाएँ बाईं ओर, 4 ऊपर, 1 दाईं ओर, 2 नीचे, और इसी तरह)। बच्चा कान से जानकारी समझता है और चित्र बनाता है। श्रुतलेख के अंत में, मैनुअल में दी गई छवि की तुलना बच्चे को जो मिली उससे की जाती है।

खेल के माध्यम से, एक बच्चा दुनिया को समझना सीखता है, सोच, तर्क, स्मृति, ध्यान विकसित करता है और बच्चे के मानस को मजबूत करता है। यह मज़ेदार, आरामदायक, दिलचस्प होना चाहिए। वर्तमान में, निःशुल्क शैक्षिक ऑनलाइन गेम उपलब्ध हैं जिन्हें बच्चा रुचि के साथ खेलेगा।

घर पर, प्रोग्राम चलाकर सीखने के कई विकल्प आपको बुनियादी बातों में महारत हासिल करने में मदद कर सकते हैं:

• "जादू की छड़ी"। उदाहरण के लिए, फेल्ट-टिप पेन को जादू की छड़ी कहा जाता है। इसे ऊनी कपड़े या बालों पर रगड़कर दिखाएं कि स्थैतिक बिजली कैसे काम करती है (इसे एक कैंडी रैपर, कागज का एक टुकड़ा, पानी की एक धारा में लाएं)। बच्चे को स्वयं निर्णय लेने दें कि क्या करना है जादुई शब्दकाम करने के लिए "ट्रिक" के लिए कहा जाना चाहिए।
• जानवरों की तस्वीरें काटें, उन्हें कागज के एक टुकड़े पर चिपका दें और बच्चे को यह चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें कि उनमें से प्रत्येक क्या खाता है। एक खरगोश एक गाजर है, एक गाय घास है इत्यादि।
• अपने बच्चे से बात करें कि वह आँगन में घूमते समय किसे देखता है। उन चीज़ों की पत्रिकाओं से परिचित तस्वीरें काट लें जो आपको सैर की याद दिलाती हैं (दादा-दादी, झूले, सैंडबॉक्स)। चित्रों को कागज की एक शीट पर चिपकाएँ।
• अपने बच्चे के साथ एक खिलौना जंगल बनाएं। ऐसा करने के लिए, आपको टहनियाँ, पत्ते, चूरा और पेंट का स्टॉक करना होगा।
• विनम्र शब्द, अभिवादन और विदाई सिखाएं। खिलौने इसके लिए उपयुक्त हैं; बच्चे को, उपयुक्त स्थिति में पात्र के साथ खेलते हुए, कहने दें " शुभ प्रभात», « शुभ रात्रि", "जल्द ही मिलते हैं" और भी बहुत कुछ।

मनोवैज्ञानिक तैयारी: परीक्षण

स्तर निर्धारित करने के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारीयह स्कूल के लिए विशेष परीक्षण पूरा करने के लिए पर्याप्त है।

परीक्षण 1

बच्चे को कागज के एक टुकड़े पर उस स्कूल का चित्र बनाने के लिए कहें जहाँ वह पढ़ेगा, जैसा वह देखता है। कार्य को पूरा करने के लिए आपको कागज की एक शीट और रंगीन पेंसिलों की आवश्यकता होगी। ड्राइंग का मूल्यांकन इसके अनुसार किया जाता है रंग योजना, कथानक और रेखाएँ, और बिंदु दिए गए हैं।

अंक में परिणाम:

• 2 - गर्म मौसम, सूरज चमक रहा है, स्कूल पत्ती के केंद्र में स्थित है, चारों ओर हर्षित लोग हैं, सुंदर फूल, पेड़ हैं;
• 0 - स्कूल किनारे के करीब स्थित है, लोग दुखी हैं, अंधेरा है, ठंड है;
• 1 - चित्र दोनों विशेषताओं के तत्वों को दर्शाता है;
• 2 - बिना विराम वाली सीधी रेखाएँ;
• 0 - अस्पष्ट, कमजोर, दोहरा, टूट-फूट के साथ;
• 1 - दोनों विशेषताओं के तत्व;
• 2 - चमकीले, हल्के रंग;
• 0 - गहरे रंग;
• 1 - गहरे और हल्के रंग।

अंक जोड़कर, वे जाँचते हैं कि बच्चा स्कूल के लिए तैयार है या नहीं:

• 0-1 - बच्चा स्कूल में पढ़ने के लिए तैयार नहीं है, शिक्षकों और साथियों के साथ संवाद करने में बाधाएँ आएंगी।
• 2-4 - बच्चे को यह स्पष्ट पता नहीं है कि स्कूल क्या है; भय उत्पन्न हो सकता है जो सीखने में बाधा उत्पन्न करेगा। माता-पिता को बच्चे से बात करनी चाहिए, डर का कारण पता लगाना चाहिए और सीखने का सकारात्मक तरीके से वर्णन करना चाहिए।
• 5-6 - बच्चा स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार है, शिक्षकों और साथियों के साथ बातचीत के बारे में चिंता करने की कोई ज़रूरत नहीं है।

परीक्षण 2

बच्चे को वृत्तों में बिंदु लगाने के लिए 30 सेकंड का समय दिया जाता है: 1 बिंदु - 1 अंक। कैसे अधिक अंक, स्कोर जितना अधिक होगा (केवल सर्कल में शामिल लोगों को गिना जाता है)।

परिणाम:

• 11 से कम - निम्न परिणाम:
• 12-17 - विकास पर अधिक ध्यान देने की जरूरत है;
• 18-33 - औसत अंक;
• 34 और उससे अधिक - उत्कृष्ट विकास, उत्कृष्ट परिणाम।