ഒരു ദിവസത്തെ മികച്ച പ്ലാൻ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാം? എല്ലാം പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ദിവസം എങ്ങനെ ശരിയായി ആസൂത്രണം ചെയ്യാം.
| ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ | മോഡ് | കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||||
| ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് | വ്യക്തി | |||||||
| കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ ശരത്കാല പ്രദർശനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ഓഫർ കുട്ടികളോടൊപ്പം നിരീക്ഷിക്കുക "പിന്നെ കുളങ്ങൾ മഴ." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: എന്താണെന്ന് പറയാൻ കുളങ്ങൾആഴവും ആഴമില്ലാത്തവയും ഉണ്ട്, ഇതിനായി അവയെ ഒരു വടി ഉപയോഗിച്ച് അളക്കുന്നു; നിങ്ങൾക്ക് അസുഖം വരാൻ സാധ്യതയുള്ളതിനാൽ നിങ്ങളുടെ കൈകളും കാലുകളും കുളങ്ങളിൽ നനയ്ക്കരുത്. |
||||||||
| രാവിലെ: കുട്ടികളെ സ്വീകരിക്കൽ, ഗെയിമുകൾ, ആശയവിനിമയം, പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, പ്രഭാതഭക്ഷണം, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് ശേഷമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ, OOD-യ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് | 1. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "മഞ്ഞ (ചുവപ്പ്) ഇല, എൻ്റെ അടുത്തേക്ക് പറക്കുക." 2. ഗെയിം സാഹചര്യം "തോട്ടത്തിൽ ഇലകൾ." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കുട്ടികളെ പരസ്പരം പരിചയപ്പെടുത്തുക, സമപ്രായക്കാരെ പേരെടുത്ത് വിളിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, ആത്മവിശ്വാസം വളർത്തുക. 3. ഫിംഗർ ഗെയിം "മഴ, മഴ, ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ്" 4. വെള്ളം വീട്ടുചെടികൾ, ഫിക്കസ് ഇലകൾ തുടയ്ക്കുക. | വ്യക്തിഗത ചുമതലകുട്ടിയോട് "ഒരുപാട് ഇലകൾ (ഒരു ഇല) കൊണ്ടുവരിക" | പ്ലോട്ട് ഗെയിം സാഹചര്യം "മിഷയുടെ കാലുകൾ നനഞ്ഞു."ലക്ഷ്യങ്ങൾ:വികസിപ്പിക്കുക സംസാരഭാഷകുട്ടികളും ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും, സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക. ശരത്കാല ഇലകൾ വീഴുന്നത് കാണുന്നത് (ശാന്തമായ കാലാവസ്ഥയിൽ, വേഗത്തിൽ - കാറ്റുള്ള കാലാവസ്ഥയിൽ), ഇല ഷേഡുകളുടെ സമൃദ്ധി ശ്രദ്ധിക്കുക | ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: " മാന്ത്രിക ബാഗ്"," പച്ചക്കറികൾ കണ്ടെത്തി പേരിടുക. ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെ പദാവലിയും ഇന്ദ്രിയാനുഭവവും സമ്പന്നമാക്കുക |
||||
| ഡ്രോയിംഗ്"മനോഹരമായ പടികൾ" മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, നിർത്താതെ നേരെ വരയ്ക്കുക, ബ്രഷിൽ പെയിൻ്റ് ഇടാൻ പഠിപ്പിക്കുക, എല്ലാ കുറ്റിരോമങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പെയിൻ്റിൽ മുക്കുക, ജാറിൻ്റെ അരികിലെ അധികഭാഗം നീക്കം ചെയ്യുക, ബ്രഷ് വെള്ളത്തിൽ കഴുകുക , ഒരു തൂവാലയിൽ ബ്രഷ് ഉണക്കുക, നിറങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ടി.എസ്. കൊമറോവ പേജ്.49 | ||||||||
| സംഗീത സംവിധായകൻ്റെ പ്ലാൻ അനുസരിച്ചുള്ള സംഗീതം | ||||||||
| തയ്യാറാക്കൽ നടക്കാൻ. നടക്കുക: കളികൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ജോലി, | 1. ഗെയിം സാഹചര്യം "നമുക്ക് ഇലകൾ ശേഖരിക്കാൻ സഹായിക്കാം." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കുട്ടികളുടെ യോജിച്ച സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക. 2. ഒരു കാവൽക്കാരൻ്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കൽ. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക, സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "നമുക്ക് വിളവെടുക്കാം" | "ഒരു ഇല എടുക്കുക" കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "ശരത്കാലം ഞങ്ങൾക്ക് എന്താണ് കൊണ്ടുവന്നത്?" | "മുകുളങ്ങൾ, ഒരു പൂമെത്തയിലെ പൂക്കൾ" എന്നിവയുടെ പരിശോധന. ലേബർ അസൈൻമെൻ്റ്. | ഇലകൾ കൊഴിഞ്ഞ വഴികളിലൂടെ ഓടുന്ന കുട്ടികൾ, അവരുടെ ഞരക്കം കേട്ട്. അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു ഷീറ്റ് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക. |
||||
| ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | വികസന ഗെയിം സാഹചര്യം "പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ, സരസഫലങ്ങൾ" (Y. Tuvim "പച്ചക്കറികൾ" എന്ന കവിത ഉപയോഗിച്ച്, കെ. ഉഷിൻസ്കിയുടെ യക്ഷിക്കഥ "എങ്ങനെ കാത്തിരിക്കണമെന്ന് അറിയുക"). ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ചില പച്ചക്കറികൾ ദൃശ്യമാണെന്ന് കുട്ടികളെ കാണിക്കാൻ, അവർ കിടക്കകളിൽ കാണിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവ സസ്യജാലങ്ങളിൽ നോക്കേണ്ടതുണ്ട്; പച്ചക്കറികൾ പരിശോധിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക: സ്ട്രോക്ക് (മിനുസമാർന്ന ടേണിപ്പ്, പരുക്കൻ കുക്കുമ്പർ), അമർത്തുക (ഹാർഡ്), രുചി. | |||||||
| വൈകുന്നേരം: ഗെയിമുകൾ, ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം, ഹോബി പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് അത്താഴം | ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "സൂര്യനും മഴയും". ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "നമുക്ക് ഇലകളുടെ മനോഹരമായ പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിക്കാം." | പോളിന ബി, ഡിമ ഇ - കളിപ്പാട്ടം "ബോൾ", "ഡോൾ" എന്നിവയിൽ സംഭാഷണം. | സഹായ സാഹചര്യം "കൂൺ ചിതറിപ്പോയി." ഉദ്ദേശ്യം: മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക, സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. | പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ "എവിടെയാണ് കാര്യങ്ങൾ വളരുന്നത്" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നത്. |
||||
| നടക്കുക | ലേബർ അസൈൻമെൻ്റ് "അക്രോണുകളും കോണുകളും." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കൾ എങ്ങനെ ശേഖരിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക, ആലങ്കാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിലും താരതമ്യങ്ങളിലും കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്താൻ: ഒരു കോൺ ഒരു മുള്ളൻപന്നി പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, ഒരു അക്രോണിന് ഒരു വ്യക്തിയെപ്പോലെ ഒരു തൊപ്പിയുണ്ട്. | |||||||
| ഹോം വർക്ക് മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളും - നിരീക്ഷണം ഇല വീഴുന്നതിന് പിന്നിൽ. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ചുറ്റും നടക്കുക കുട്ടികളുമായി ഇലകളിൽ, കേൾക്കുക അവർ എങ്ങനെ തുരുമ്പെടുക്കുന്നു വിപരീതം ശ്രദ്ധ ഓരോ നിറത്തിനും രൂപവും, |
||||||||
| രാവിലെ: | 1. സാഹചര്യ-നാടകവൽക്കരണം "ഇലകൾ". ഉദ്ദേശ്യം: കാറ്റിൽ പറക്കുന്ന ഇലകൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക. 2. ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "അത്തരമൊരു ഇല," "ലഘുലേഖ, എൻ്റെ അടുത്തേക്ക് പറക്കുക," "മഞ്ഞ ഇലകൾ ശേഖരിക്കുക." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വർണ്ണ ധാരണ രൂപപ്പെടുത്തുക, സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിലും ഇല വീഴ്ചയിലും താൽപര്യം വളർത്തുക. | ഉപദേശപരമായ കുട്ടികളുമായി കളിക്കുന്നു "നമുക്ക് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്- മിഷുത്ക ചുമന്നിരുന്നോ? ലക്ഷ്യം: പേരുകൾ ഏകീകരിക്കുക പരിചിതമായ പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും. | നാടൻ ചുരുളഴിയാവുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള ഗെയിം “അസംബ്ലിംഗ് ചെയ്യുക ഒരു കൊട്ടയിൽ കൂൺ." ലക്ഷ്യം: ഗെയിമിംഗ് രൂപീകരിക്കുക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മുതിർന്നവരുമായും സമപ്രായക്കാരുമായും ഇടപഴകാൻ പഠിക്കുക. | ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "കണ്ടെത്തുക ചിത്രത്തിലെ പച്ചക്കറികൾക്ക് പേരിടുക. ലക്ഷ്യം: പച്ചക്കറികൾ, അവയുടെ ആകൃതി, വലിപ്പം, നിറം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക. |
||||
| സംഘടിപ്പിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ | ഫെംപ് അളവ്. വൺ, പല, കുറച്ച് എന്നീ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണം വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. Pomoraeva I.A., Pozina V.A., p.12 | |||||||
| മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം ഫിസിക്കൽ ഇൻസ്ട്രക്ടറുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം. സംസ്കാരം | ||||||||
| തയ്യാറാക്കൽ നടക്കാൻ. നടക്കുക: കളികൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ജോലി, വ്യക്തിഗത ജോലി, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യ ജോലി | 1. നിരീക്ഷണം "തോട്ടത്തിൽ എന്താണ് വളർന്നത്?" 2. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ: "മഴയും ഇലകളും", "ഒരു സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവ് ഞങ്ങളെ ശരത്കാല വനത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു." 3. നിരീക്ഷണം "മഷ്റൂം". | കുട്ടികളുമായി പഠിപ്പിക്കുക ശുദ്ധമായ സംസാരം | 1. ജോലി അസൈൻമെൻ്റ്. മുതിർന്നവരെ ഒരു പുഷ്പ കിടക്കയിൽ നിന്നോ കിടക്കയിൽ നിന്നോ ഉണങ്ങിയ ചെടികൾ നീക്കം ചെയ്യാനും ഒരു വണ്ടിയിൽ കയറ്റി ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകാനും സഹായിക്കുക. | ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു റീത്ത് നെയ്യുക." ഉദ്ദേശ്യം: പഠിപ്പിക്കുക രചിക്കുകഇലകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ബഹുവർണ്ണ പാതകൾ. |
||||
| ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | രസകരമായി കൈ കഴുകൽ: നിങ്ങളുടെ സ്ലീവ് ചുരുട്ടുക, ടാപ്പ് തുറക്കുക - വെള്ളം. രോഗാണുക്കളെ കഴുകി കളയാൻ ഞങ്ങൾ കൈയിൽ സോപ്പ് എടുത്തു. നിങ്ങളുടെ വിരലുകളും കൈപ്പത്തികളും കഴുകുക! കുഞ്ഞുങ്ങളേ, നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ നോക്കൂ. ഞങ്ങൾക്ക് ഈന്തപ്പനകളുണ്ട്! കൈപ്പത്തികൾ വൃത്തിയാക്കുക! | |||||||
| വൈകുന്നേരം: ഭക്ഷണം, ഉച്ചയ്ക്ക് ലഘുഭക്ഷണം, അത്താഴം | കാട്ടിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം.ലക്ഷ്യം:സസ്യങ്ങളുമായും മൃഗങ്ങളുമായും ഇടപഴകുന്നതിനുള്ള വഴികളെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. പാൻ്റോമൈം "ശരത്കാല ഇലകൾ" | "ഒരു കളിപ്പാട്ടം എടുക്കുക (നിരവധി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ)" കു | കുട്ടികളുടെ കഥകൾ "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ കാട്ടിലേക്ക് പോയി." ലക്ഷ്യം: നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത സൃഷ്ടിക്കുക, കഥാകാരനോടുള്ള ബഹുമാനം വളർത്തുക. | ഒരു സ്റ്റെൻസിലിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നത് "തോട്ടത്തിൽ എന്താണ് വളരുന്നത്?" |
||||
| നടക്കുക | ലോ മൊബിലിറ്റി ഗെയിം "വീഴുന്ന ഇലകൾ".ലക്ഷ്യം:നിറം, വലിപ്പം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ശരത്കാല ഇലകൾ; നൽകിയിരിക്കുന്ന നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിച്ച് സൈറ്റിന് ചുറ്റും സഞ്ചരിക്കാൻ പഠിക്കുക ഗെയിം ഫോം; "ഇല വീഴ്ച്ച" എന്ന ആശയം വ്യക്തമാക്കുന്നതിന് വി. മിറോവിച്ചിൻ്റെ കവിത വായിക്കുന്നു "ഇല വീഴ്ച്ച | |||||||
ഉപയോഗത്തിനായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളിലേക്ക് രക്ഷിതാക്കളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു
പ്രൈമറി പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി.
രാവിലെ: കുട്ടികളെ സ്വീകരിക്കൽ, ഗെയിമുകൾ, ആശയവിനിമയം, പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, പ്രഭാതഭക്ഷണം, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് ശേഷമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ, OOD-യ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്
ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "ഇലകളുടെ ക്രമീകരണം സമാനമായ രീതിയിൽ." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: "ഇല" എന്ന ആശയം വ്യക്തമാക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക; ആശയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക:
മിനുസമുള്ള, മുള്ളുള്ള, നീളമുള്ള, ചെറുതാണ്.
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം
"തോട്ടത്തിൽ നടക്കുക" എന്ന വിഷയത്തിൽ
പച്ചക്കറിത്തോട്ടവും"
സ്വാഗത ചടങ്ങ്:
ഹലോ, സ്വർണ്ണ സൂര്യൻ!
ഹലോ, നീലാകാശം!
ഹലോ, ഫ്രീ ബ്രീസ്!
ഹലോ, ചെറിയ ഓക്ക് മരം!
ഞങ്ങൾ ഒരേ പ്രദേശത്താണ് താമസിക്കുന്നത്
ഞാൻ നിങ്ങളെ എല്ലാവരെയും അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു!
ബോർഡ് പ്രിൻ്റ് ഗെയിം
"ഒരു ദമ്പതികളെ കണ്ടെത്തുക
ഇല (കൂൺ, പൈൻ കോൺ).
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു
സംസാരത്തിൻ്റെ ശബ്ദ സംസ്ക്കാരം: ശബ്ദം കുട്ടികളെ ശബ്ദത്തിൻ്റെ വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക (ഒറ്റപ്പെട്ട, ശബ്ദ കോമ്പിനേഷനുകളിൽ); സുഗമമായ നിശ്വാസം പരിശീലിക്കുക; അനുകരണത്തിൽ വ്യത്യസ്ത വോള്യങ്ങളുള്ള വ്യത്യസ്ത കീകളിൽ ഒരു ശബ്ദം ഉച്ചരിക്കാൻ no6y പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു).Gerbova V.V. “രണ്ടാമത്തേതിൽ സംഭാഷണ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസുകൾ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്»
ഫിസിക്കൽ ഇൻസ്ട്രക്ടറുടെ പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ശാരീരിക വികസനം
തയ്യാറാക്കൽ
നടക്കാൻ.
നടക്കുക: കളികൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ജോലി,
വ്യക്തിഗത ജോലി, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യ ജോലി
1. വികസനം വിദ്യാഭ്യാസ സാഹചര്യംഓൺ ഗെയിം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളത്"ഇലകൾ വീഴുന്നു, ഇലകൾ വീഴുന്നു, മഞ്ഞ ഇലകൾ പറക്കുന്നു."
ലക്ഷ്യം: കാലാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കാൻ പഠിക്കുക
ബാഹ്യ അടയാളങ്ങളാൽ.
2. ഉപദേശപരമായ വ്യായാമങ്ങൾ: "ഏറ്റവും മനോഹരമായ ഇല കണ്ടെത്തുക", "ഒരു വൃക്ഷത്തെ അതിൻ്റെ ഇലകൊണ്ട് തിരിച്ചറിയുക."
3. തീമാറ്റിക് നടത്തം "എവിടെയാണ് വളരുന്നത്?" ഉദ്ദേശ്യം: വിവിധ സസ്യങ്ങളുടെ ആശയം ഏകീകരിക്കുക, അവയുടെ ഘടനയും മനുഷ്യൻ്റെ ആരോഗ്യത്തിന് നേട്ടങ്ങളും
വ്യക്തിഗത ചുമതല
"നിർവചിക്കുക
ഇതിൽ ഏതാണ്
ചില ട്രാക്കുകൾ നീളമുള്ളതും ചിലത് ചെറുതുമാണ്; ഏതാണ് കൂടുതൽ വീതിയുള്ളത്, ഏതാണ് ഇടുങ്ങിയത്"
ഒരു കാവൽക്കാരൻ്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കുന്നു - ശരത്കാല ഇലകൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു.
പരിസരത്ത് നിന്ന് ഇലകൾ ശേഖരിക്കാൻ കാവൽക്കാരനെ സഹായിക്കുന്നു കിൻ്റർഗാർട്ടൻ. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഏറ്റവും ലളിതമായതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ സമഗ്രമായ ധാരണ ഉറപ്പാക്കാൻ തൊഴിൽ പ്രക്രിയ(പ്രേരണ
കൂടാതെ അധ്വാനത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം, ഉപകരണങ്ങൾ, 2-3 പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം, അധ്വാനത്തിൻ്റെ ഫലം); കേന്ദ്രീകൃത ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം, കൃത്യത, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക
ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം
"ഒന്നിലേക്ക് ഓടുക
ഞാൻ എന്ത് വിളിച്ചാലും."
ഉദ്ദേശ്യം: "മരം" എന്ന ആശയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക
കൂടാതെ "ബുഷ്".
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക
പ്രവർത്തനപരമായ വ്യായാമം "കമ്പോട്ട്": ഞങ്ങൾ കമ്പോട്ട് പാചകം ചെയ്യും,
നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം പഴങ്ങൾ ആവശ്യമാണ് - ഇതാ:
നമുക്ക് ആപ്പിൾ അരിഞ്ഞെടുക്കാം
ഞങ്ങൾ പിയർ അരിഞ്ഞെടുക്കും,
നാരങ്ങ നീര് പിഴിഞ്ഞെടുക്കുക
ഞങ്ങൾ കുറച്ച് ഡ്രെയിനേജും മണലും ഇടും.
ഞങ്ങൾ പാചകം ചെയ്യുന്നു, കമ്പോട്ട് പാചകം ചെയ്യുന്നു,
ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ചികിത്സിക്കും സത്യസന്ധരായ ആളുകൾ!
(കവിതയുടെ വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി കുട്ടികൾ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.)
വൈകുന്നേരം: ഗെയിമുകൾ, ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം, ഹോബി പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സ്വീകരണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്
ഭക്ഷണം, ഉച്ചയ്ക്ക് ലഘുഭക്ഷണം,
അത്താഴം
ഗെയിം "ഒരു പഴം എടുക്കുക" (കുട്ടികളോട് വാക്കുകൾ കേൾക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു; കളിപ്പാട്ടത്തിൻ്റെ പേര് കേട്ടയുടനെ അവർ കൈയ്യടിക്കണം, പഴത്തിൻ്റെ പേര് അവരുടെ കൈകൾ ഉയർത്തണം).
പഠന പഠനങ്ങൾ: "കാറ്റ് വീശുന്നു", "മഴ.
കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നുബട്ടണിംഗ്
ബട്ടണുകൾ
റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ഡോൾ ഫോർ എ വാക്ക്." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വസ്ത്രം ധരിക്കുമ്പോഴും അഴിക്കുമ്പോഴും സ്വതന്ത്രരായിരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; കൃത്യത കഴിവുകളുടെ വികസനം കൈവരിക്കുക.
സീസണ് അനുസരിച്ച് പാവകൾക്ക് വസ്ത്രങ്ങളും ഷൂകളും ഉപയോഗിച്ച് കളിയുടെ അന്തരീക്ഷം സജ്ജമാക്കുക.
നടക്കുക
തീമാറ്റിക് നടത്തം "ഫ്ലവർ ഗാർഡൻ". ഉദ്ദേശ്യം: പല പൂക്കളുടെ രൂപവും പേരുകളും അവതരിപ്പിക്കാൻ, ചെടിയുടെ ഘടന കാണിക്കാൻ (പൂവിന് ഉണ്ട്തണ്ട്, ഇല, പൂവ് ); "ഉയർന്ന", "താഴ്ന്ന" എന്നീ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുക.
ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ: "കുതിരകൾ", "ഷാഗി ഡോഗ്".
മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം
റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഡയലോഗുകൾ,
പാട്ടുകളും നൃത്തങ്ങളും
മാറ്റിനിക്ക്
"അവധിക്കാലം
ശരത്കാലം."
ലക്ഷ്യം:
ഇടപെടൽ
മാതാപിതാക്കൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക്
പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
വേഷത്തിൽ
കഥാപാത്രങ്ങൾ
ശരത്കാല മാറ്റിനി.
രാവിലെ: കുട്ടികളെ സ്വീകരിക്കൽ, ഗെയിമുകൾ, ആശയവിനിമയം, പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, പ്രഭാതഭക്ഷണം, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് ശേഷമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ, OOD-യ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്
1. നാടകമാക്കൽ ഗെയിമുകൾ: "ഒരു വയലിൽ നിൽക്കുന്നത്
ടെറമോക്ക്", "ടേണിപ്പ്".
2. മഴയുടെ അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: “എന്ത്
മഴ തുള്ളികൾ കുറയുന്നു, അത് കൂടുതൽ കാലം നീണ്ടുനിൽക്കും
പോകും", "മഴയ്ക്ക് മുമ്പ് ബീവറുകൾ രാത്രി മുഴുവൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, തവളകൾ കരയിലേക്ക് ഇഴയുന്നു."
ഗെയിം നിയന്ത്രണംനിനക്ക് എന്നെ അടുത്തറിയാം.
ഞാൻ ഒരു ഫ്രണ്ട്ലി പൂസിയാണ്.
മുകളിൽ ചെവിയിൽ തൂവാലകളുണ്ട്,
നഖങ്ങൾ തലയിണകളിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.
മ്യാവു!...»,
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം
അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ച്
ശരത്കാലം
D. ഗെയിം "പാറ്റേൺ മടക്കിക്കളയുക"
2. കാൻ്റീന് ഡ്യൂട്ടി.
പ്ലേറ്റിൻ്റെ വലതുവശത്ത് കലശം കൊണ്ട് സ്പൂണുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിക്കുക;
ഭക്ഷണത്തിനു ശേഷം വിഭവങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കുക: ശേഖരിക്കുക ടീസ്പൂൺ,
സെർവിംഗ് ടേബിളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുക
നാപ്കിൻ ഹോൾഡറുകളും ബ്രെഡ് ബിന്നുകളും.
സൃഷ്ടി
കുട്ടികളുമായി പുസ്തക പ്രദർശനം
ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച്
പുസ്തകശാലയിൽ
മൂല.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു
നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം "വസ്ത്രം" വസ്ത്രങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും വേർതിരിച്ചറിയാനും ഉള്ള കഴിവിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, വസ്ത്രങ്ങളുടെ ഇനങ്ങളുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക (നിറം, ആകൃതി, ഘടന, വലിപ്പം); സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച് ഒബ്ജക്റ്റുകൾ ഗ്രൂപ്പ് ചെയ്യുക. O.V..Dybina str.14
തയ്യാറാക്കൽ
നടക്കാൻ.
നടക്കുക: കളികൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ജോലി,
വ്യക്തിഗത ജോലി, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യ ജോലി
1. തീമാറ്റിക് നടത്തം "പൂക്കളത്തിൽ".
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: നിരവധി പൂക്കളുടെ പേരുകൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ - ഫ്ലോക്സ്, ജമന്തി (കലണ്ടുല); ചെടിയുടെ ഘടന കാണിക്കുക, "ഉയരം" എന്ന ആശയം ശക്തിപ്പെടുത്തുക -"താഴ്ന്ന" (പുഷ്പം), "നീണ്ട" - "ചെറിയ" (തണ്ട്).
2. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "കുക്കുമ്പർ". ലക്ഷ്യം: രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടാനും ഒരു നിശ്ചിത ദിശയിലേക്ക് ഓടാനും കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക
ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ
കുട്ടികളുമായി ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ
1. നിരീക്ഷണം "കാറ്റും ഇലകളും".
ലക്ഷ്യം: മനസ്സിലാക്കാനും അഭിനന്ദിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക
പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ.
2. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "വീഴുന്ന ഇലകൾ".
3. പരീക്ഷണം “നമ്മുടെ
കൈകൾക്ക് സൂര്യൻ അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടോ?
ശിൽപശാല കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത"ഇലകളുടെയും പൂക്കളുടെയും പൂച്ചെണ്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു."
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക
വ്യായാമം ചെയ്യുക "ഞങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ വലുതാണ്."
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു സ്പൂൺ ശരിയായി പിടിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക, രണ്ടാമത്തെ കോഴ്സ് കഴിക്കുക, ഒരു സൈഡ് ഡിഷ് ഉപയോഗിച്ച് മാംസം മാറിമാറി കഴിക്കുക, ഭക്ഷണം കവിളിന് പിന്നിൽ ഉപേക്ഷിക്കാതെ വിഴുങ്ങുക.
ഡൈനിംഗ് ഡ്യൂട്ടി: തവികൾ പ്ലേറ്റിൻ്റെ വലതുവശത്ത് ലാഡിൽ ഉയർത്താൻ പഠിക്കുക; ഭക്ഷണത്തിന് ശേഷം വിഭവങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കുക: ടീസ്പൂണുകൾ ശേഖരിക്കുക, നാപ്കിൻ ഹോൾഡറുകളും ബ്രെഡ് ബിന്നുകളും സെർവിംഗ് ടേബിളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുക.
കിടക്കയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ പരിശീലനം: ആദ്യം ഒരു ഡ്രസ് അല്ലെങ്കിൽ ഷർട്ട് അഴിക്കുക, തുടർന്ന് ഷൂസ്, ടൈറ്റുകൾ ശരിയായി നീക്കം ചെയ്യുക, ഉയർന്ന കസേരയിലോ ക്ലോസറ്റിലോ വസ്ത്രങ്ങൾ തൂക്കിയിടുക, ഉള്ളിലേക്ക് തിരിക്കുക
വൈകുന്നേരം: ഗെയിമുകൾ, ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം, ഹോബി പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സ്വീകരണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്
ഭക്ഷണം, ഉച്ചയ്ക്ക് ലഘുഭക്ഷണം,
അത്താഴം
വിനോദം "പച്ചക്കറി തോട്ടം".
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക
പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ച്, അവയുടെ രൂപം, ആകൃതി, വലിപ്പം, നിറം.
വ്യായാമങ്ങൾ: "നമുക്ക് പന്തുകൾക്കായി സ്റ്റോറിലേക്ക് പോകാം", "പന്ത് ഉരുളുകയാണ്".
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ശാരീരിക ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക; ബോൾ ഗെയിമുകളിൽ കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവത്തിൻ്റെ ശേഖരണവും സമ്പുഷ്ടീകരണവും, മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഇടപെടലിനും വികസനത്തിനുമുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
ഒരു കുട്ടിക്കുള്ള വ്യക്തിഗത ചുമതല
"ധാരാളം പിരമിഡുകൾ സ്ഥാപിക്കുക (കുറച്ച് പിരമിഡുകൾ, ഒരു പിരമിഡ്)"
"മിടുക്കിയായ പെൺകുട്ടി, കാറ്റെങ്ക" എന്ന നഴ്സറി റൈം വായിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ചോദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: “നഴ്സറി റൈം ആരെക്കുറിച്ചാണ്? കത്യയ്ക്ക് എന്താണ് കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തത്? ഏതുതരം കഞ്ഞി? അത്താഴത്തിന് നിങ്ങൾ എന്ത് കഴിക്കും?
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികസനം പിന്തുടരാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ജോലിയുടെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക; നഴ്സറി റൈമുകൾ മനഃപാഠമാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക; അടിസ്ഥാന സ്വയം പരിചരണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക
ഡ്രോയിംഗ് "തോട്ടത്തിൽ എന്താണ് വളരുന്നത്?"
നടക്കുക
സൂര്യനെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: സുവർണ്ണ ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ വായിക്കുമ്പോൾ സൗമ്യമായ സൂര്യൻ്റെ ചൂട് ആഘോഷിക്കാൻ പഠിക്കുക.
വ്യക്തികൺസൾട്ടിംഗ്
മാതാപിതാക്കൾ
ചോദ്യങ്ങളിൽ
വിദ്യാഭ്യാസം,
വികസനം
പരിശീലനവും
കുട്ടികൾ
ജോലിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ
"പോസ്റ്റ്" ഗ്രൂപ്പിൽ
പെട്ടി".
സഹായം
മാതാപിതാക്കൾ
തയ്യാറെടുപ്പിലാണ്
കുട്ടികൾ
മത്സരത്തിനായി.
രാവിലെ: കുട്ടികളെ സ്വീകരിക്കൽ, ഗെയിമുകൾ, ആശയവിനിമയം, പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, പ്രഭാതഭക്ഷണം, പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് ശേഷമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ, OOD-യ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം:
നിങ്ങൾ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ സൈറ്റിൽ പ്രവേശിച്ചപ്പോൾ, നിങ്ങൾ ആദ്യം കണ്ടുമുട്ടിയ വ്യക്തി ആരാണ്?
അവൻ എന്തു ചെയ്യുകയായിരുന്നു?
അവൻ എന്തു ചെയ്തു?
എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കാവൽക്കാരൻ്റെ തൊഴിൽ വേണ്ടത്?
ഒരു കാവൽക്കാരന് എന്ത് ഉപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്?
ഒരു ചൂല് എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്? ഒരു കോരിക എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്?
വ്യക്തിഗത ചുമതല
കുട്ടിക്ക്
“ചിത്രത്തിൽ കണ്ടെത്തുക
ഇനങ്ങൾ
പലതും, ചിലത് -
മാലോ - ഒന്ന്
ഇനം"
1. കൈ കഴുകൽ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചും പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ
ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോൾ.
2. വാഷിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ പ്രദർശനം
കൈകൾ, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്ന കട്ട്ലറി പിടിക്കാനുള്ള വഴികൾ.
കുറഞ്ഞ ചലനാത്മക ഗെയിം "ഒരു കളിപ്പാട്ടം കണ്ടെത്തുക."
ലക്ഷ്യം: ഉദയം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക
ഒപ്പം സഹിഷ്ണുതയുടെയും നിരീക്ഷണത്തിൻ്റെയും വികസനം.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചു
"കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത" (അപ്ലിക്കേഷൻ).
"ബോളുകൾ (ആപ്പിൾ) വലുതും ചെറുതും" ഒരു സ്ട്രിപ്പിൽ സർക്കിളുകൾ ഒട്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക. വിവിധ വലുപ്പത്തിലുള്ള വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള ചിത്രങ്ങൾ ഒന്നിടവിട്ട് മാറ്റാൻ പഠിക്കുക. ഉപയോഗിക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക ശരിയായ ടെക്നിക്കുകൾഒട്ടിക്കുന്നു. ടി.എസ്. കൊമറോവ പേജ്.47
മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം. (ഫിസിക്കൽ മാനേജരുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം)
തയ്യാറാക്കൽ
നടക്കാൻ.
നടക്കുക: കളികൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ജോലി,
വ്യക്തിഗത ജോലി, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യ ജോലി
ലേബർ അസൈൻമെൻ്റ് "നമുക്ക് ഒരു കൊട്ടയിൽ ഇലകൾ ശേഖരിക്കാം."
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ലളിതമായ ജോലികൾ ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ജോലി അസൈൻമെൻ്റുകൾ നടത്തുമ്പോൾ മുൻകരുതലുകൾ നിരീക്ഷിക്കുക.
എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ശരത്കാല പ്രകൃതിഈ സീസണൽ സവിശേഷതകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാലാവസ്ഥയും ആളുകളുടെ വസ്ത്രത്തിലെ മാറ്റങ്ങളും
വ്യക്തിഗത ചുമതല
കുട്ടിക്ക്
"നിർവചിക്കുക
ആരാണ് ഉയരം കൂടിയത്:
സാഷ അല്ലെങ്കിൽ താന്യ"
തീമാറ്റിക് നടത്തം "കൊഴിയുന്ന ഇലകൾ".
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യം, ജിജ്ഞാസ, കേന്ദ്രീകൃത ധാരണ, സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക, സ്വർണ്ണ ശരത്കാലത്തിൻ്റെ വൈവിധ്യമാർന്ന നിറങ്ങൾ കാണിക്കുക;
"ഇല വീഴ്ച്ച" എന്ന പുതിയ ആശയത്തിൻ്റെ അർത്ഥം വെളിപ്പെടുത്തുക.
തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം: സൂര്യൻ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്ന തൂത്തുവാരൽ പ്രദേശങ്ങൾ.
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: പഠിക്കുന്നത് തുടരുക
ആസ്വദിക്കൂ
ചൂലുകളേ, നിങ്ങൾ ആരംഭിച്ച ജോലി പൂർത്തിയാക്കുക
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക
ഗെയിം "കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ". അധ്യാപകൻ വാചകം വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
വൃത്തികെട്ടവൻ എപ്പോഴും സഹായിക്കുന്നു...;
ല്യൂഡ്മില കൈ കഴുകാൻ പോയി, അവൾക്ക് ആവശ്യമുണ്ട് ...
തൊടരുത്, കുഞ്ഞേ, ഇത് വളരെ മൂർച്ചയുള്ളതാണ് ...
അമ്മ നൂൽ എടുത്തു, അത് ഉടനെ വീണു ...
ഞാൻ എൻ്റെ സാധനങ്ങൾ മടക്കി, പോക്കറ്റിൽ കണ്ടു... .
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ, അർത്ഥത്തിനനുസരിച്ച് റൈമുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക
വൈകുന്നേരം: ഗെയിമുകൾ, ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം, ഹോബി പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സ്വീകരണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്
ഭക്ഷണം, ഉച്ചയ്ക്ക് ലഘുഭക്ഷണം,
അത്താഴം
വരയ്ക്കുന്നു "മഴ, മഴ, കൂടുതൽ, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് തടി തരാം"
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: സ്ട്രോക്കുകൾ താളാത്മകമായി പ്രയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക, അവ ഷീറ്റിലുടനീളം സ്ഥാപിക്കുക; പരിചയപ്പെടുത്തുക സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസം(മഴ); സ്ട്രോക്കുകളും മഴത്തുള്ളികളും തമ്മിലുള്ള സമാനതകൾ കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക; പെൻസിൽ കൊണ്ട് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.സംഗ്രഹം: പെൻസിലുമായുള്ള ഒരു ആമുഖ സംഭാഷണം, മഴയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത, ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് “ഡ്രിപ്പ്, ഡ്രിപ്പ്, ഡ്രിപ്പ്...”, “മഴ” (വി. ഫെറെയുടെ സംഗീതം, നാടോടി ഗാനങ്ങൾ) എന്ന ഗാനം ആലപിക്കുന്നു, ഒപ്പം മെറ്റലോഫോൺ വായിക്കുന്നു, പ്രായോഗിക ജോലികുട്ടികൾ, ചുരുക്കത്തിൽ: കനത്തതും നേരിയതുമായ മഴയുള്ള ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു
ഒരു കുട്ടിക്കുള്ള വ്യക്തിഗത ചുമതല
"ഏറ്റവും നീളമുള്ള സ്ട്രിപ്പ് കണ്ടെത്തുക, ഏറ്റവും ചെറിയ സ്ട്രിപ്പ് കണ്ടെത്തുക"
പ്ലോട്ട് ഗെയിം "ഡോൾ കത്യ അതിഥികളെ രുചികരവും ആരോഗ്യകരവുമായ വിഭവങ്ങൾ കൊണ്ട് കണ്ടുമുട്ടുകയും പരിഗണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു", ആരോഗ്യകരമായ ഭക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സാഹചര്യ സംഭാഷണം.
ലക്ഷ്യം: സംയുക്ത ഗെയിമുകളിൽ കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; വിവിധ കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക; വ്യക്തിപരമായ സഹതാപത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി ഏകീകരിക്കുന്നതിന് സഹായം നൽകുക; ആരോഗ്യകരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
പാവകളുടെ മൂലയിൽ കുട്ടികളെ ക്രമത്തിൽ സൂക്ഷിക്കുക: പാത്രങ്ങൾ കഴുകുക, അലക്കുക കിടക്ക ലിനൻപാവകൾക്കായി, അലമാരയിലെ പൊടി തുടയ്ക്കുക, പാവ വസ്ത്രങ്ങൾ അലമാരയിൽ ഇടുക, ഫർണിച്ചറുകൾ ക്രമീകരിക്കുക തുടങ്ങിയവ. ഡി.
നടക്കുക
ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ഒരു ലെവൽ പാതയിൽ."
ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.
ആഴ്ചയിലെ ദിവസംപ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
സഹകരണ പ്രവർത്തനംമുതിർന്നവരും കുട്ടികളും, ഏകീകരണം കണക്കിലെടുക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ
വ്യക്തിഗത ജോലി
(പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്
പി
കുറിച്ച്
എൻ
ഇ
ഡി
ഇ
എൽ
ബി
എൻ
ഒപ്പം
TO
രാവിലെ
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
പ്രശ്നകരമായ പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു
d/i "തോട്ടത്തിലേക്ക് നടക്കുക"
"പച്ചക്കറികൾ" ആൽബം കാണുന്നു
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കാബേജ്"
കുട്ടികളുമായി ടീച്ചർ
(അധ്യാപകൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം)
സർഗ്ഗാത്മകത കേന്ദ്രത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക:
കളറിംഗ് പേജുകൾ
പ്ലാസ്റ്റിൻ
സ്കെയർക്രോ കളിപ്പാട്ടം
"പച്ചക്കറികൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഡെമോ ആൽബങ്ങൾ ചേർക്കുക
മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ പ്രദർശനം: "പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിൽ നിന്നുള്ള കരകൗശല വസ്തുക്കൾ"
നേരിട്ട്
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
അറിവ്
ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
സ്കോട്ടിഷ് ഗാനം പഠിക്കുന്നു "ഒരു വില്ലു വാങ്ങുക"
P/s: വിദേശ കവികളുടെ കൃതികൾ ഉപയോഗിച്ച് പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക; സംസാരം സജീവമാക്കുക, സംസാരത്തിൻ്റെ ആവിഷ്കാരശേഷി വികസിപ്പിക്കുക (ഉപഗ്രൂപ്പ്).
സംഗീതം
ആശയവിനിമയം
(ഗ്രൂപ്പ്)
നടക്കുക
ഫിസി. സംസ്കാരം,
ആരോഗ്യം,
സുരക്ഷ,
സാമൂഹികവൽക്കരണം,
ജോലി.
അറിവ്,
ആശയവിനിമയം
രക്ഷിതാക്കൾ കൊണ്ടുവരുന്ന പച്ചക്കറികളുടെ പരിശോധന.
D/i "അവ എങ്ങനെ സമാനമാണ്, അവ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു"
(നിറം, ആകൃതി, വലിപ്പം എന്നിവ ശരിയാക്കുക)
P/n "വേഗം പോയി എൻ്റെ അടുത്തേക്ക് ഓടുക."
D/i "എന്താണ് അധികമുള്ളത്?"
ചലനങ്ങളുടെ വികാസത്തെക്കുറിച്ച്: പന്ത് പരസ്പരം എറിയുന്നു.
പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും പേരുകൾ സാഷ, കത്യ, ഒലെഗ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
ശബ്ദ ഉച്ചാരണത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക (അധ്യാപകൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം)
റോഡുകളുടെയും പാലങ്ങളുടെയും നിർമ്മാണത്തിനുള്ള പ്ലേറ്റുകൾ (മരം, പ്ലാസ്റ്റിക്),
സൈറ്റിലെ തൊഴിൽ ഉപകരണങ്ങൾ നീക്കംചെയ്യൽ (വീണ ഇലകളുടെ ശേഖരണം).
വൈകുന്നേരം
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത, സംഗീതം
നിർമ്മാണം "പച്ചക്കറി നടീൽ".
സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്ന ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കൽ (അയവുള്ളതാക്കൽ)
വെള്ളത്തിൽ പരീക്ഷണം
(ചൂടും തണുപ്പും). "പച്ചക്കറികൾക്ക് വെള്ളം കൊടുക്കുക"
കുട്ടികൾ എങ്ങനെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നുവെന്നും പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നുവെന്നും നിരീക്ഷിക്കുക.
"പൂന്തോട്ടത്തിൽ" s/r ഗെയിമിനായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക:
വെജിറ്റബിൾ ഡമ്മികൾ
വേലി
കിടക്കകളുടെ ലേഔട്ട്, ഉപകരണങ്ങൾ
ഒരു ഫോട്ടോ റിപ്പോർട്ടിനായി ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ തയ്യാറാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക
"ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പച്ചക്കറിത്തോട്ടമുണ്ട്" (കുടുംബ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, കഥകൾ).
പ്രദേശം വൃത്തിയാക്കാൻ സംയുക്ത പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കുക.
നടക്കുക
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം,
P/i “പച്ചക്കറിത്തോട്ടം”, “പച്ചക്കറികൾ വേഗം എൻ്റെ അടുത്തേക്ക് ഓടുക”, d/i “ജോടിയാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ”, p/i ഗെയിം “കൊയ്ത്ത് ശേഖരിക്കുക”, കാലാവസ്ഥാ നിരീക്ഷണം.
ആഴ്ചയിലെ ദിവസം
പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വ്യക്തിഗത ജോലി
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ
(പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)
മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്
IN
ടി
കുറിച്ച്
ആർ
എൻ
ഒപ്പം
TO
രാവിലെ
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
കല, സംഗീതം
പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ
ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ "നിങ്ങളുടെ പച്ചക്കറി കണ്ടെത്തുക", "പച്ചക്കറി എവിടെയാണ് മറച്ചിരിക്കുന്നത്?", "ശരിയായി പേര് നൽകുക"
പച്ചക്കറി വിഭവങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നു.
പാചകരീതിയിലുള്ള കളികൾ "തോട്ടത്തിന് വേലി പണിയുന്നു"
(നിർദ്ദിഷ്ട മൂല്യം)
സംഭാഷണ വികസനത്തെക്കുറിച്ച്: സമാഹാരം ഒരു ചെറുകഥയുറ, സാഷ, ദിമ എന്നിവരോടൊപ്പമുള്ള പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകനോടൊപ്പം
ഒരു പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിൻ്റെ മാതൃക നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുക: ചുറ്റും കളിക്കുക
"ഞങ്ങളുടെ തോട്ടത്തിൽ."
പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും ഡമ്മികൾ, ഭക്ഷണവിഭവങ്ങൾ, D/i "നിങ്ങളുടെ പച്ചക്കറി കണ്ടെത്തുക", "പച്ചക്കറി എവിടെയാണ് മറച്ചിരിക്കുന്നത്?", "ശരിയായി പേര് നൽകുക" എന്നിവ കൊണ്ടുവരിക.
ആൽബം "പച്ചക്കറി വിഭവങ്ങൾ പാചകം"
കൺസൾട്ടേഷൻ: "തോട്ടത്തിലെ കുട്ടിയുടെ ജോലി"
(സ്ക്രീൻ).
മിനി കൺസൾട്ടേഷൻ "ഒരു കൊളാഷ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു"
നേരിട്ട്
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
അറിവ്, ആരോഗ്യം
ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
ഗണിതത്തിലെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങൾ: "പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും." P/s: "ഒന്ന്", "പലതും", "എത്രയും", "കൂടുതൽ", "കുറവ്" എന്നീ ആശയങ്ങളുടെ ഏകീകരണം; ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവിൽ കുട്ടികളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളെ കണ്ടെത്താനും പേര് നൽകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഓവൽ ആകൃതി, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക.
ആരോഗ്യം, സംഗീതം
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം
മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം: PE ഇൻസ്ട്രക്ടറുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം).
നടക്കുക
ഫിസി. സംസ്കാരം,
ആരോഗ്യം,
സുരക്ഷ,
സാമൂഹികവൽക്കരണം,
ജോലി.
അറിവ്,
ആശയവിനിമയം
പൂന്തോട്ടത്തിലെ പഴയ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കുന്നു: ശൈത്യകാലത്ത് കിടക്കകൾ തയ്യാറാക്കുന്നു.
P/i "പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും".
D/i "അതിശയകരമായ ബാഗ്".
കളിക്കുന്നത് (പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും മാതൃകകളുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗെയിമുകൾ).
ISO അനുസരിച്ച്:
വൃത്താകൃതിയിലുള്ള രൂപങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു "ഏതുതരം പച്ചക്കറി?" കത്യ, ദിമ, മാഷ എന്നിവരോടൊപ്പം.
ഫാമിലി ഗെയിം "കുടുംബം" എന്നതിനായുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ കൊണ്ടുവരിക: നമുക്ക് ശീതകാലത്തേക്ക് പച്ചക്കറികൾ തയ്യാറാക്കാം.
മണൽ കളിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ നീക്കംചെയ്യൽ:
- സ്കൂപ്പുകൾ, റേക്കുകൾ, ബക്കറ്റുകൾ, അച്ചുകൾ
വൈകുന്നേരം
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
കല, സംഗീതം
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക.
സാഷ, കോല്യ, വിറ്റി എന്നിവർ നടക്കാൻ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നതിൻ്റെ ക്രമം പിന്തുടരുക. D/i "നടക്കാൻ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു"
"വ്യത്യസ്ത ഉയരങ്ങളിലെ വേലികൾ" എന്ന ഗെയിമിനായി ഉപകരണങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക.
കുട്ടികൾക്ക് ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച നിറങ്ങളിൽ പെൻസിലുകളും പെയിൻ്റുകളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.
വ്യക്തിഗത കൂടിയാലോചനകൾ.
പച്ചക്കറികളിൽ നിന്ന് കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കൾക്കായി ഒരു മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് നടത്തുന്നു
"മാജിക് പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ"
നടക്കുക
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം,
അറിവ്, സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി, ആശയവിനിമയം
പി/ കൂടാതെ "തോട്ടത്തിലോ പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിലോ." റൗണ്ട് ഡാൻസ് ഗെയിം"ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പച്ചക്കറിത്തോട്ടമുണ്ട്."
പരസ്പരം സൗഹൃദം പുലർത്താൻ അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. കാവൽക്കാരൻ്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഒരു കാവൽക്കാരൻ്റെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
ആഴ്ചയിലെ ദിവസംപ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വ്യക്തിഗത ജോലി
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ
(പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)
മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്
കൂടെ
ആർ
ഇ
ഡി
എ
രാവിലെ
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായന,
കല, സംഗീതം
പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ
D/i "പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും: അവയുടെ വ്യത്യാസങ്ങൾ." ശരത്കാല സമ്മാനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ വായിക്കുന്നു. D/i "അത്ഭുതകരമായ ബാഗ്".
മൊസൈക്ക് "പച്ചക്കറികൾ" ഉള്ള ഗെയിമുകൾ: അടിസ്ഥാന നിറങ്ങളും രൂപങ്ങളും ഉറപ്പിക്കുന്നു. പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും സിലൗട്ടുകൾ കളറിംഗ്.
പഴങ്ങൾ, പേരുകൾ ശരിയാക്കൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സാഷ, ദശ, കത്യ എന്നിവരുമായി സംസാരിക്കുക.
"പച്ചക്കറികൾ" മൊസൈക്ക് ചേർക്കുക. പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും സിലൗട്ടുകൾ.
"കുടുംബം" എന്ന ഗെയിമിനായി ഒരു വിഷയ-വികസന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു: ഫ്രൂട്ട് കമ്പോട്ട് പാചകം ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്ലോട്ട്.
ശരത്കാല സമ്മാനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനം.
"ശരത്കാലം" എന്ന വിഷയത്തിൽ വായനയ്ക്കായി കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യത്തിൻ്റെ പ്രദർശനം: കവിതകൾ, കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്യങ്ങൾ.
നേരിട്ട്
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
സുരക്ഷ,
സാമൂഹികവൽക്കരണം,
തൊഴിൽ, ആശയവിനിമയം
തൊഴിൽ, ആശയവിനിമയം
x/l വായന, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത.
നടക്കുക
ഫിസി. സംസ്കാരം,
ആരോഗ്യം,
സുരക്ഷ,
സാമൂഹികവൽക്കരണം,
ജോലി.
അറിവ്,
ആശയവിനിമയം
D/i "എന്താണ് നഷ്ടമായത്?"
പി/ കൂടാതെ "കൊയ്ത്ത് ഒരു കൊട്ടയിൽ ശേഖരിക്കുക", "പഴം-പച്ചക്കറി", "സ്കെയർക്രോ"
D/i "ജോടിയാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ"
ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ: "കൂടുതൽ", "കുറവ്", "പലതും", "ഒന്ന്" എന്ന ആശയങ്ങൾ യൂലിയ, ദശ, നികിത. (പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച്)
വൈകുന്നേരം
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
കല, സംഗീതം
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക.
S. Marshak "പച്ചക്കറികൾ" വായിക്കുന്നു
നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള ഗെയിമുകൾ.
സ്വഭാവമനുസരിച്ച്: കോല്യ, ദശ, മാഷ എന്നിവയുള്ള പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും പേരുകൾ.
നടക്കുക
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം,
അറിവ്, സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി, ആശയവിനിമയം
കാരണ-ഫല ബന്ധങ്ങൾ.
ആഴ്ചയിലെ ദിവസംപ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വ്യക്തിഗത ജോലി
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ
(പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)
മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്
എച്ച്
ഇ
ടി
IN
ഇ
ആർ
ജി
രാവിലെ
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായന,
കല, സംഗീതം
പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ.
പൂന്തോട്ടത്തിലും പൂന്തോട്ടത്തിലും ആളുകളുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന.
ഡി "ജോടിയാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ".
കൂടെ ഗെയിമുകൾ സ്വാഭാവിക മെറ്റീരിയൽ: പരീക്ഷ, കരകൗശല വസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
സംഗീതത്തിനായി: നാസ്ത്യ, കത്യ, സാഷ, മിഷ എന്നിവരോടൊപ്പം പച്ചക്കറികളെയും പഴങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ഗാനങ്ങളുടെ വരികൾ ആവർത്തിക്കുക.
പച്ചക്കറികളെയും പഴങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കളറിംഗ് പേജുകൾ ചേർക്കുക.
പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ.
D\i "ജോടിയാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ".
പ്രകൃതി മെറ്റീരിയൽ.
പച്ചക്കറികളെയും പഴങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കഥകളും പാട്ടുകളും അടങ്ങിയ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ കൊണ്ടുവരാൻ മാതാപിതാക്കളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
നേരിട്ട്
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
സുരക്ഷ,
സാമൂഹികവൽക്കരണം,
തൊഴിൽ, ആശയവിനിമയം
സാമൂഹിക ലോകം: "എന്താണ് ശരത്കാലം ഞങ്ങളെ കൊണ്ടുവന്നത്." ലക്ഷ്യം: അധ്യാപകൻ്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; പച്ചക്കറികളെയും പഴങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; വീഴ്ചയിൽ തോട്ടത്തിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ ആളുകളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കഠിനാധ്വാനം വളർത്തുക.
തൊഴിൽ, ആശയവിനിമയം
വായന x/l, കല. സൃഷ്ടിപരമായ
ആപ്ലിക്കേഷൻ "പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും". ലക്ഷ്യം: റെഡിമെയ്ഡ് ഫോമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; ജോലിയുടെ ക്രമം മാസ്റ്റർ; പശ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ കൃത്യത വളർത്തുക.
നടക്കുക
ഫിസി. സംസ്കാരം,
ആരോഗ്യം,
സുരക്ഷ,
സാമൂഹികവൽക്കരണം,
ജോലി.
അറിവ്,
ആശയവിനിമയം
പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്ന പച്ചക്കറികൾ ഇറക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുന്നു.
മണൽ കിടക്കകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, അവയുമായി കളിക്കുന്നു.
D/i "എന്താണ് നഷ്ടമായത്?"
P/ കൂടാതെ "കൊയ്ത്തു ഒരു കൊട്ടയിൽ ശേഖരിക്കുക",
"പച്ചക്കറി-പഴം", "സ്കെയർക്രോ"
D/i "ജോടിയാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ"
ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ: "കൂടുതൽ", "കുറവ്", "പലതും", "ഒന്ന്" എന്ന ആശയങ്ങൾ യൂലിയ, ദശ, നികിത എന്നിവരോടൊപ്പം. പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ഉദാഹരണമായി ഉപയോഗിക്കുക.
സൈറ്റിൽ നിന്ന് ഇലകൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ നീക്കംചെയ്യുന്നു.
മണൽ കളിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ നീക്കംചെയ്യൽ:
- സ്കൂപ്പുകൾ, റേക്കുകൾ, ബക്കറ്റുകൾ, അച്ചുകൾ
വൈകുന്നേരം
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
കല, സംഗീതം
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക.
S. Marshak "പച്ചക്കറികൾ" വായിക്കുന്നു
നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള ഗെയിമുകൾ.
സ്വഭാവമനുസരിച്ച്: സാഷ, ദശ, കോല്യ എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
കുട്ടികളോടൊപ്പം, "കുടുംബം" എന്ന ഗെയിമിനായി ഉപകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക: ശൈത്യകാലത്ത് തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടത്തുക
നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം, "ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ" ഒരു ഫോട്ടോ സെഷൻ നടത്തുക.
നടക്കുക
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം,
അറിവ്, സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി, ആശയവിനിമയം
പ്രദേശത്തെ കുട്ടികൾക്കായി സ്വതന്ത്രമായ കളികൾ, അവർക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള ഗെയിമുകൾ. പി/ കൂടാതെ "നിങ്ങളുടെ സ്ഥലത്ത്", "കൊയ്ത്ത് ഒരു കൊട്ടയിൽ ശേഖരിക്കുക", "പഴം-പച്ചക്കറി", "സ്കെയർക്രോ"
കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷണങ്ങൾ: കാറ്റ്. കാറ്റുള്ള കാലാവസ്ഥയിൽ മരങ്ങളുടെ അവസ്ഥ.
കാരണ-ഫല ബന്ധങ്ങൾ.
ആഴ്ചയിലെ ദിവസംപ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വ്യക്തിഗത ജോലി
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ
(പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)
മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്
പി
ഐ
ടി
എൻ
ഒപ്പം
സി
എ
രാവിലെ
ശാരീരികമായ സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായന,
കല, സംഗീതം
പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ
പച്ചക്കറികളിൽ നിന്നും പഴങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ള വിഭവങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പരിശോധനയും സംഭാഷണവും.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കാബേജ്".
ZKR: Masha, Natasha, (പച്ചക്കറികളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ) എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം ഹിസ്സിംഗ് ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം.
D/i "പസിലുകൾ", "ആർട്ടിസ്റ്റിൻ്റെ തെറ്റുകൾ കണ്ടെത്തുക."
കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു കൊളാഷ് സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
നേരിട്ട്
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
സംഗീതം
ആശയവിനിമയം
സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങൾ: സംഗീത സംവിധായകൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.
കലാകാരൻ സൃഷ്ടി
x/l വായിക്കുന്നു
ആശയവിനിമയം, തൊഴിൽ
ഡ്രോയിംഗ്: "തക്കാളിയും വെള്ളരിക്കയും." ലക്ഷ്യം: വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും ഓവൽ ആകൃതിയിലുള്ളതുമായ വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, വസ്തുക്കളെ ആകൃതിയിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, കൈയുടെ നല്ല പേശികൾ വികസിപ്പിക്കുക.
നടക്കുക
ഫിസി. സംസ്കാരം,
ആരോഗ്യം,
സുരക്ഷ,
സാമൂഹികവൽക്കരണം,
ജോലി.
അറിവ്,
ആശയവിനിമയം
ശാഖകൾ വെട്ടിമാറ്റുന്ന ഒരു കാവൽക്കാരൻ്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കുക, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കുട്ടികളോട് പറയുക.
D/i "എന്താണ് അധികമുള്ളത്?"
പുഷ്പ വിത്തുകൾ ശേഖരിക്കുക, കരകൗശല വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുക.
S/r ഗെയിം "കൊയ്ത്ത്"
P/i "ആരാണ് വേഗത്തിൽ വിളവെടുപ്പ് നടത്തുക", "പിടികൂടുക, പേര് നൽകുക"
സുരക്ഷ
പ്രകൃതിയിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ: പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും എങ്ങനെ കഴിക്കാം.
മണൽ കളിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ നീക്കംചെയ്യൽ:
- സ്കൂപ്പുകൾ, റേക്കുകൾ, ബക്കറ്റുകൾ, അച്ചുകൾ.
വൈകുന്നേരം
ഫിസി. സംസ്കാരം, ആരോഗ്യം
സുരക്ഷ
സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി
അറിവ്, ആശയവിനിമയം
x/l വായിക്കുന്നു
കല, സംഗീതം
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക.
ഗെയിം - മാർഷക്കിൻ്റെ "പച്ചക്കറികൾ" എന്ന കവിതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നാടകീകരണം
"ശരത്കാലം ഞങ്ങൾക്ക് നൽകിയത്" എന്ന ഫോട്ടോ കൊളാഷിൻ്റെ പ്രദർശനവും അവതരണവും, ഫ്രൂട്ട് ജാം ഉള്ള ചായ പാർട്ടി.
ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ: "കൂടുതൽ", "കുറവ്", "പലതും", "ഒന്ന്" എന്ന ആശയങ്ങൾ. പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ഉദാഹരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
"ശരത്കാലം ഞങ്ങൾക്ക് നൽകിയത്" എന്ന ഫോട്ടോ കൊളാഷ് പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിനും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു അന്തരീക്ഷം സംഘടിപ്പിക്കുക
നടക്കുക
ഫിസി. സംസ്കാരം,
അറിവ്, സാമൂഹികവൽക്കരണം, ജോലി, ആശയവിനിമയം
പ്രദേശത്തെ കുട്ടികൾക്കായി സ്വതന്ത്രമായ കളികൾ, അവർക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള ഗെയിമുകൾ. പി/, "നിങ്ങളുടെ സ്ഥലത്ത്", "കൊയ്ത്ത് ഒരു കൊട്ടയിൽ ശേഖരിക്കുക", "പഴം-പച്ചക്കറി", "സ്കെയർക്രോ", വീഴ്ചയിൽ മരങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നത്, എന്താണ് മാറിയത്.
സമാനമായ പ്രവൃത്തികൾ:
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" ________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___തിങ്കൾ____ തീയതി 02.02.15 അധ്യാപകർ ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ. മൊറോസോവ ഇ.എ.
വിഷയം: ഉദ്ദേശ്യം:
അവസാന സംഭവം:
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്. D/I "തവളയും ചെറിയ തവളകളും" ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാര ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. എസ്/ആർ ഗെയിം"കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് ഒരു അതിഥി വന്നു" ലക്ഷ്യം: സന്തോഷത്തോടെ സൃഷ്ടിക്കുക, സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥ, കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ സജീവമാക്കുക. മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും: കുക്ക് പാവ.സോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കൈ കഴുകുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് പഠിക്കുക, വെള്ളം ഉപയോഗിച്ച് കഴുകുക, തൂവാല കൊണ്ട് തുടയ്ക്കുക എന്നിവ പഠിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ സോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കൈ കഴുകുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹചര്യ സംഭാഷണം.P/I "ഗ്രേ ബണ്ണി" ഉദ്ദേശം: കവിത ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനും വാചകം അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. മെറ്റീരിയൽ: മുയലുകളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള ചിഹ്നങ്ങൾ. | പി/ഐ "ഗ്രേ ബണ്ണി" എന്നതിന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് ഒരു അതിഥി വന്നു" (കുക്ക് ഡോൾ) S/R ഗെയിമിനായി ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് മെറ്റീരിയൽ സംഭാവന ചെയ്യുക | കുട്ടികൾക്ക് അറിവ് നൽകുന്നതിനായി ഗെയിം സാഹചര്യങ്ങൾ നടത്തുക പ്രാഥമിക നിയമങ്ങൾവാഷ്‌റൂമിൽ, മേശപ്പുറത്ത്, വസ്ത്രം ധരിക്കുമ്പോഴും വസ്ത്രം അഴിക്കുമ്പോഴും നാസ്ത്യ എഫ്, ഡിമ ഡി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കൾ സുരക്ഷിതമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുക. | ||||
ജി.സി.ഡി | പിആർ 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 ХР15.25-15.35
| 1. സാമൂഹിക ലോകം " ഞാൻ താമസിക്കുന്ന വീട് " ലക്ഷ്യങ്ങൾ: നിങ്ങളുടെ ഉടനടി പരിതസ്ഥിതിയിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക: നിങ്ങളുടെ വീട്, നിങ്ങളുടെ അപ്പാർട്ട്മെൻ്റ്, തെരുവിന് പേര് നൽകുക; അവരുടെ താമസ സ്ഥലത്തെയും വീടിൻ്റെ ഘടനയെയും കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകൻ്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക 2 നിർമ്മാണം വിഷയം: "വീട്" ഉദ്ദേശം: ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പരിധി ഉണ്ടാക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കാൻ ഒരു പുതിയ മൂലകം - ഒരു ത്രികോണ പ്രിസം; പ്ലോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വീട് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്നും അതിൽ കളിക്കാമെന്നും പഠിപ്പിക്കുക. പ്രതിമകൾ. |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷി നിരീക്ഷണം. ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷിജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആഴത്തിലുള്ള അറിവ്; അവരെ സഹായിക്കാനുള്ള കഴിവും ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുക. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം. പി / ഗെയിം "ഈച്ചയിൽ പക്ഷികളെ പിടിക്കുന്നു" (റഷ്യൻ നാടോടി). ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു സിഗ്നലിൽ വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക; പരസ്പരം ഇടിക്കാതെ ഓടുക. P/n "ലക്ഷ്യം നേടുക".. | “മുയലുകളെ പോലെ” (2 കാലുകളിൽ ചാടുക) ഗെയിമിനായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക ടേക്ക് എവേ മെറ്റീരിയൽ വീണ്ടും നിറയ്ക്കുക. | നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഉപദേശപരമായ ഗെയിം"കത്യുഷയെ സഹായിക്കുക" (ഇഴയുന്ന കൈത്തണ്ടകൾ അടുക്കുക), വസ്ത്രം ധരിക്കുമ്പോൾ/വസ്ത്രം അഴിക്കുമ്പോൾ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക - മദീനയ്ക്കും ഡെനിസ്ലാമിനും ഒപ്പം. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | എ. ബാർട്ടോ "ഡേർട്ടി ഗേൾ" എഴുതിയ വാക്യം വായിക്കുന്നു - വികസിപ്പിക്കുക നിഘണ്ടുനിശബ്ദമായി, ഉച്ചത്തിൽ, വേഗത്തിൽ, സാവധാനത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നതിലൂടെ, ഒരു വ്യാകരണ ഘടന രൂപപ്പെടുത്തുക, സ്വന്തം ശരീരത്തിൻ്റെ ഡയഗ്രം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ലക്ഷ്യങ്ങൾ: നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയും മസിൽ ടോണും ഉയർത്തുക. DI"കാവൽ". ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാര ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക. എസ്/ആർ"ദി ബണ്ണി കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നു" ഉദ്ദേശ്യം: സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുക, സംഭാഷണ സംഭാഷണം സജീവമാക്കുക, സാമഗ്രികൾ: ബണ്ണി കളിപ്പാട്ടം, വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. പി / ഐ "കരടി" ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ അനുകരണം. | "മുയൽ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നു" S/R-ന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക P/I "Bear" എന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ ചേർക്കുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിൽ ആദാമിനെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. കോസ്ത്യ ശരിയായി വ്യായാമം ചെയ്യുക, ഒരു പിരമിഡ് നിർമ്മിക്കുക. |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" ___ചൊവ്വ____ തീയതി 02/03/15 അധ്യാപകർ ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ. മൊറോസോവ ഇ.എ.
വിഷയം: "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ലക്ഷ്യം: വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ ചില മൃഗങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
അവസാന സംഭവം:
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക വികസനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷൻസാമൂഹികവൽക്കരണവും. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. ശരീര താപനില അളക്കൽ. ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ "എൻ്റെ കുടുംബം", "സ്വിംഗ്", "വിരലുകൾ".ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വികസനം മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾകൈകൾ, സംസാരം, പരിചരണം,ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്.നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: കുട്ടി വഴിയിൽ കണ്ടത്; സ്വാഭാവിക, കാലാവസ്ഥാ മാറ്റങ്ങൾ. ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ യോജിച്ച സംസാരശേഷിയും നിരീക്ഷണ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. DI "നമുക്ക് കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കാം." ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാര ഉപകരണം വികസിപ്പിക്കുക. പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ S/R "ഒരു കളിപ്പാട്ട റിപ്പയർമാൻ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് വന്നു." ലക്ഷ്യം: ഗെയിമിലെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കാൻ, കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും സംഭാഷണ സംഭാഷണവും സജീവമാക്കുക. മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും: ഗെയിം സെറ്റ് "ടൂളുകൾ". P/N "ആരാണ് നിലവിളിക്കുന്നത്?" ഉദ്ദേശ്യം: ഏത് മൃഗമാണ് ശബ്ദം നൽകുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുക. | "ഒരു കളിപ്പാട്ട റിപ്പയർമാൻ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് വന്നു" എന്ന S/R ഗെയിമിനായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. | എഫ്. നാസ്ത്യയുമായുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ശബ്ദ സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനം " ബലൂണ്»ലക്ഷ്യം: സംസാരത്തിൽ "sh" എന്ന ശബ്ദം സജീവമാക്കുക. ഫിക്കസ് ഇലകൾ തുടയ്ക്കാൻ എം.നസ്ത്യയെ പഠിപ്പിക്കുക. ഉദ്ദേശ്യം: സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കാനും മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. | ||||
ജി.സി.ഡി | XP 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 FR 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | 1. സംഗീതം (സംഗീത സംവിധായകൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം) 2. ശാരീരിക വികസനംഒരു ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് പന്ത് ഉരുട്ടാൻ പഠിക്കുക, നിങ്ങളുടെ തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് എറിയുന്നത് മെച്ചപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങളുടെ സഖാക്കളുടെ ചലനങ്ങളുമായി ചലനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുക, ഒരു സിഗ്നലിനോട് വേഗത്തിൽ പ്രതികരിക്കുക |
||||||
പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | ഐസ് നിരീക്ഷിക്കുന്നു ലക്ഷ്യം: ജലത്തിൻ്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; ഐസ് വഴുവഴുപ്പുള്ളതാണെന്നും നിങ്ങൾക്ക് വീഴാമെന്നും ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക; നിരീക്ഷണം, മെമ്മറി, സംസാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; ജിജ്ഞാസ വളർത്തുക. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം മരങ്ങളുടെ വേരുകളിലേക്ക് മഞ്ഞ് വീഴ്ത്തുക. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു റേക്ക്, സ്പാറ്റുല എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക; മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക; സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക, പ്രകൃതിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക, പി / ഐ "ഒരു നിരപ്പായ പാതയിൽ." ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു നിരയിൽ സ്വതന്ത്രമായി നടക്കാൻ ഒരാളെ പഠിപ്പിക്കുക; സന്തുലിതാവസ്ഥ, ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയൻ്റേഷൻ, ആയുധങ്ങളുടെയും കാലുകളുടെയും ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക. D/കൂടാതെ "ഡോക്ടറുടെ അപ്പോയിൻ്റ്മെൻ്റിൽ" ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ ഉച്ചാരണ ഉപകരണം വികസിപ്പിക്കുക. | "ഒരു ലെവൽ പാതയിൽ" ഗെയിമിനായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക നൽകാൻ ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾജോലി പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി (സ്പാറ്റുലകൾ, ചൂല്...) ടേക്ക് എവേ മെറ്റീരിയൽ വീണ്ടും നിറയ്ക്കുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി: ദിമ, മാറ്റ്വി, ക്രിസ്റ്റീന എന്നിവരോടൊപ്പം മുന്നേറ്റത്തോടെ കുതിക്കുന്നു. |
|||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | വി. സുതീവ് എഴുതിയ യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു “ദ മൗസും പെൻസിലും” - കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക ഒരു പുതിയ യക്ഷിക്കഥ, വായിച്ച യക്ഷിക്കഥയിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. കിടക്കയിൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പരന്ന പാദങ്ങളും മോശം ഭാവവും തടയാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ. ORU. ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ. കുറിച്ച്.ലക്ഷ്യങ്ങൾ: നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയും മസിൽ ടോണും ഉയർത്തുക. DI"എവിടെയാ വിളിച്ചത്? ലക്ഷ്യം: ശബ്ദത്തിൻ്റെ ദിശ നിർണ്ണയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധയുടെ ദിശയുടെ വികസനം.എസ്/ആർ “കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ മൃഗങ്ങൾ ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാരം സജീവമാക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക, ഗെയിം ആശയം വെളിപ്പെടുത്തുക. പ്രാരംഭ കഴിവുകൾ ഉണ്ടാക്കുക റോൾ പെരുമാറ്റം. മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ | എസ് / ആർ "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ മൃഗങ്ങൾ" എന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. | ഫിംഗർ ഗെയിം "കാസിൽ" ലക്ഷ്യം: സുലൈമാനുമായും മദീനയുമായും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___ബുധൻ ____ തീയതി 02/04/15 അധ്യാപകർ ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ. മൊറോസോവ ഇ.എ.
വിഷയം: "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ലക്ഷ്യം: വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ ചില മൃഗങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
അവസാന സംഭവം:
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. ശരീര താപനില അളക്കൽ. ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ "ഡാൻഡെലിയോൺ", "സൂര്യൻ", "വിരലുകൾ".ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം, സംസാരം, ശ്രദ്ധ,ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്. സംഭാഷണം "ഞാൻ നല്ലവനാണ്." ലക്ഷ്യം: രൂപീകരണം പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾഎന്താണ് നല്ലതും ചീത്തയും എന്നതിനെക്കുറിച്ച്. D/I "ശബ്ദത്തിലൂടെ കണ്ടെത്തുക" പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ. S/R "ടോയ് സ്റ്റോർ" ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളിൽ സന്തോഷകരമായ, സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക, കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ സജീവമാക്കുക. മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും: ഗെയിം പ്ലേ കോർണറിൽ നടക്കുന്നു - സ്റ്റോർ. P/I "കോഴികളും ഒരു നായയും". ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളെ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതിനും കയറുന്നതിനും കയറുന്നതിനും കീഴിൽ കയറുന്നതിനും പരിശീലിപ്പിക്കുക. മെറ്റീരിയൽ: കോഴികളുടെ ചിത്രമുള്ള ചിഹ്നങ്ങൾ, ഒരു വലിയ കളിപ്പാട്ട നായ, ഒരു ചരട്. | S/R ഗെയിമുകൾക്കായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക"ഒരു കളിപ്പാട്ടക്കട". P/I "കോഴികളും നായയും" എന്നതിനായുള്ള സാമഗ്രികൾ സംഭാവന ചെയ്യുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി: D/N: "നിശബ്ദത ശ്രദ്ധിക്കുക." ഒരു സിഗ്നലിനോട് പ്രതികരിക്കാൻ പഠിക്കുക, ക്രിസ്റ്റീനയോടും ദിമയോടും ശ്രദ്ധ വളർത്തുക. | ഓഫർ കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മശക്തി വളർത്തിയെടുക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്കായി, വൈകുന്നേരം അവരോടൊപ്പം പാടുക "സൂര്യൻ സുഹൃത്തുക്കളുണ്ട്" (വാക്കുകൾ നൽകുക) കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുക. മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം വ്യക്തിഗത സംഭാഷണങ്ങളും കൂടിയാലോചനകളും. |
|||
ജി.സി.ഡി | പിആർ 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 FR 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | സെൻസറി വികസനംഡി/ഗെയിം "ഫോൾഡ് ദി സ്നോമാൻ". ലക്ഷ്യം: ഒരേ ജ്യാമിതീയ പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് നിരവധി വസ്തുക്കളെ ശരിയായി പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. ശാരീരിക വികസനംപാളത്തിനടിയിൽ ഇഴയുന്നതും ഇഴയുന്നതും പരിശീലിക്കുക, ലോംഗ് ജമ്പുകൾ നിൽക്കുക, സൗഹൃദപരമായി പെരുമാറാനും പരസ്പരം സഹായിക്കാനും പഠിക്കുക. |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | ഒരു നടത്തത്തിൽ: ബുൾഫിഞ്ചുകളുടെയും മുലകളുടെയും നിരീക്ഷണം. ലക്ഷ്യങ്ങൾ : ബുൾഫിഞ്ചുകളെയും മുലകളെയും കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക, പക്ഷികളെ രൂപഭാവത്താൽ തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പക്ഷികൾ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാൻ പഠിക്കുക, നിരീക്ഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം.അധ്യാപകനോടൊപ്പം പക്ഷി ഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കുന്നു. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: മുതിർന്നവരുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുക, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.P/I "കൂടുകളിലെ പക്ഷികൾ"ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ബമ്പിംഗ് ഇല്ലാതെ ഓടാൻ പഠിക്കുക, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക, ശ്രദ്ധ. D/I "ആരാണ് വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്?" ലക്ഷ്യം: ശബ്ദങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ. കുട്ടികളുടെ സംസാര ശ്വസനം വികസിപ്പിക്കുക. | P/I "ബേർഡ്സ് ഇൻ നെസ്റ്റ്സ്" എന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുക (സ്പാറ്റുലകൾ, ചൂല്...) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക. ടേക്ക് എവേ മെറ്റീരിയൽ വീണ്ടും നിറയ്ക്കുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി: F. Nastya, M. Nastya എന്നിവരോടൊപ്പം മുന്നേറ്റത്തോടെ കുതിക്കുക. ഉദ്ദേശ്യം: മുന്നോട്ടുള്ള ചലനത്തിലൂടെ ചാടുന്നത് പരിശീലിക്കുക; മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക; ശാരീരിക വ്യായാമം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | ബി കോർസുൻസ്‌കായയുടെ "ഡോൾ നതാഷ" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നത് - കുട്ടികളെ ഒരു പുതിയ കവിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും കളിപ്പാട്ടത്തിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. കിടക്കയിൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പരന്ന പാദങ്ങളും മോശം ഭാവവും തടയാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ. ORU. ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ. വിപുലമായ കഴുകൽ.ലക്ഷ്യങ്ങൾ: നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയും മസിൽ ടോണും ഉയർത്തുക. എസ്/ആർ "ബണ്ണി - പോസ്റ്റ്മാൻ". ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാരം സജീവമാക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും, ഗെയിമിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം വെളിപ്പെടുത്തുക. റോൾ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ പ്രാരംഭ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. P/N “പക്ഷികൾ, ഒന്ന്!” പക്ഷികൾ, രണ്ട്! ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ചലനങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക; എണ്ണുന്നത് പഠിപ്പിക്കുക. | എസ്/ആർ "ബണ്ണി - പോസ്റ്റ്മാൻ" എന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. P/I "പക്ഷികൾ, ഒരിക്കൽ!" എന്നതിനായുള്ള ഗ്രൂപ്പ് മെറ്റീരിയലിലേക്ക് ചേർക്കുക. പക്ഷികൾ, രണ്ട്! | ഫർണിച്ചറുകളുടെ പേരുകൾ ശരിയാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലി: ബോർഡും അച്ചടിച്ച ഗെയിമും: ലോട്ടോ "ഫർണിച്ചർ". (ആലിസ്, ദിമ). |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___വ്യാഴം ____ തീയതി 02/05/15 അധ്യാപകർ ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ. മൊറോസോവ ഇ.എ.
വിഷയം: "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ലക്ഷ്യം: വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ ചില മൃഗങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
അവസാന സംഭവം:
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. ശരീര താപനില അളക്കൽ. ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ "കാബേജ്", "ഡൗ", "കൗണ്ടിംഗ്". ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം, സംസാരം, ശ്രദ്ധ, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്. സംഭാഷണം "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും" ലക്ഷ്യം: എന്നെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതിച്ഛായയുടെ ക്രമാനുഗത രൂപീകരണം. കുട്ടികളെ അവരെ സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയിക്കൽ (ഞാൻ ഒരു ആൺകുട്ടിയാണ്...) D/I "നിങ്ങളുടെ അമ്മയെ വിളിക്കുക" പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ. S/R "കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ നടക്കുക." ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാരം സജീവമാക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും, ഗെയിമിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം വെളിപ്പെടുത്തുക. റോൾ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ പ്രാരംഭ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. P/I "എലികൾ സർക്കിളുകളിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു" ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. | "വാക്ക് ഇൻ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ" എന്ന S/R ഗെയിം നടത്തുന്നതിനുള്ള സാമഗ്രികൾ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക. | ഒരു ഭക്ഷണ സംസ്കാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനം; ഗ്രേഡ് കുട്ടികളുടെ വൃത്തി. (സുലൈമാൻ, ആലീസ്). | കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുക. മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം വ്യക്തിഗത സംഭാഷണങ്ങളും കൂടിയാലോചനകളും. |
|||
ജി.സി.ഡി | എച്ച്ആർ 9.20 - 9.30 RR 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | സംഗീതം സംഭാഷണ വികസനം "കാട്ടിൽ വെച്ച് നമ്മൾ ആരെയാണ് കണ്ടത്" ലക്ഷ്യങ്ങൾ: പരിചിതമായ വന്യമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക. ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക (മുതിർന്നവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ) കരടി, മുയൽ, കുറുക്കൻ, അണ്ണാൻ. ചിത്രത്തിന് പേരിടാൻ പഠിക്കുക. സജീവമായ സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം. (ടി. ബോണ്ടാരെങ്കോ) |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | നടക്കുമ്പോൾ: ശീതകാല മരങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക ലക്ഷ്യം: ശൈത്യകാലത്ത് മരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക, നമ്മുടെ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തെ അഭിനന്ദിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം: മരക്കൊമ്പുകളിലേക്ക് മഞ്ഞ് വീഴ്ത്തുക. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു റേക്കും സ്പാറ്റുലയും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക, മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക. P/N "നിങ്ങളുടെ മരം കണ്ടെത്തുക." ലക്ഷ്യം: പരസ്പരം ഇടിക്കാതെ എളുപ്പത്തിൽ ഓടാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള ഒരു സിഗ്നലിൽ വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, മരങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഏകീകരിക്കുക, ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയൻ്റേഷൻ വികസിപ്പിക്കുക, ശ്രദ്ധ, വേഗത, ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആവശ്യകത വളർത്തുക. D/I "ഷോപ്പ്". ലക്ഷ്യം: ശബ്ദങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ. സ്വരസൂചക പ്രകടനശേഷി വികസിപ്പിക്കുക. | "നിങ്ങളുടെ മരം കണ്ടെത്തുക" എന്ന P/I ഗെയിമിനായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുക (സ്പാറ്റുലകൾ, ചൂല്...) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക. ടേക്ക് എവേ മെറ്റീരിയൽ വീണ്ടും നിറയ്ക്കുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി:ഡിനിസ്‌ലാമിനും കോസ്‌ത്യയ്‌ക്കുമൊപ്പം മുന്നേറ്റത്തോടെ രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടുന്നു. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: മുന്നോട്ടുള്ള ചലനത്തിലൂടെ രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടാൻ പഠിക്കുക, മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക, ശാരീരിക വ്യായാമത്തോട് നല്ല മനോഭാവം വളർത്തുക. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | കോഴികളുടെ ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിനും വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും - കെ. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. കിടക്കയിൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പരന്ന പാദങ്ങളും മോശം ഭാവവും തടയാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ. ORU. ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ. വിപുലമായ കഴുകൽ. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: മാനസികാവസ്ഥയും മസിൽ ടോണും മെച്ചപ്പെടുത്തുക. D/I "പ്രതികരിക്കുക" ഉദ്ദേശ്യം: ശബ്ദങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്. സ്വരസൂചക പ്രകടനശേഷി വികസിപ്പിക്കുക. എസ്/ആർ "ഡോൾ കത്യ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നു" ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാരം സജീവമാക്കുക, പാവയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക. മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും: ഒരു പാവയ്ക്കുള്ള ഒരു കൂട്ടം വസ്ത്രങ്ങൾ. | S/R "ഡോൾ കത്യ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നു" എന്നതിന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി: D/I "ഒരു ബണ്ണിക്ക് ഒരു വീട് കണ്ടെത്തുക" (വലുതും ചെറുതുമായ മുയലുകൾക്ക് വലുപ്പമനുസരിച്ച് വീടുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക). (എഫ്. നാസ്ത്യ, അലിസ). |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _______________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___വെള്ളിയാഴ്ച ___ തീയതി 02/06/15 അധ്യാപകർ: ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ. മൊറോസോവ ഇ.എ.
വിഷയം: "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ലക്ഷ്യം: വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ ചില മൃഗങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
അവസാന സംഭവം:
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. ശരീര താപനില അളക്കൽ. ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ "എൻ്റെ കുടുംബം", "ബോട്ട്", "ഒരു ചിലന്തി ഒരു ശാഖയിലൂടെ ഓടി".ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.D/I ഗെയിം "ക്ലോക്ക്". ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാര ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക. എസ്/ആർ ഗെയിം"കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ഡോക്ടർ" ഉദ്ദേശ്യം: ഗെയിം ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെയും സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിൻ്റെയും വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും: "ഹോസ്പിറ്റൽ" സെറ്റ്. S/R "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ മൃഗങ്ങൾ." ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ സംസാരം സജീവമാക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും, ഗെയിമിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം വെളിപ്പെടുത്തുക. റോൾ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ പ്രാരംഭ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. P/N "ഭാരം, റീത്ത്!" ലക്ഷ്യം:ഒരു സർക്കിളിൽ നൃത്തം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക. മെറ്റീരിയൽ: പൂക്കളും റിബണുകളും ഉള്ള റീത്തുകൾ. | ഡി/ഐ "ക്ലോക്കുകൾ" എന്നതിനായി ഗ്രൂപ്പിൽ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ മൃഗങ്ങൾ" എന്ന S/R ഗെയിമിനായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി. ഐഡർ ഉപയോഗിച്ച് - ഒരു വേലി നിർമ്മിക്കാൻ പരിശീലിക്കുക ഐഷ ബി, ഇൽവിന ബി എന്നിവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വ്യായാമം ചെയ്യുക, ചെടികളുടെ വിശാലമായ ഇലകൾ നനഞ്ഞ തുണി ഉപയോഗിച്ച് തുടയ്ക്കുക. ദിനിസ്ലാമ ശരിയായി വ്യായാമം ചെയ്യുക, സ്പൂൺ പിടിക്കുക. | കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുക. |
|||
ജി.സി.ഡി | XP 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 എക്സ്പി 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | 1.ഡ്രോയിംഗ് മഞ്ഞുപാതകൾ (കസക്കോവ ടി.ജി. വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾമില്ലി. ചേർക്കുക., പേജ് 102) മഞ്ഞുപാതകൾ (കസക്കോവ ടി.ജി. പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികളുടെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ., പേജ് 102) 2. വായന സാഹിത്യംകുട്ടികൾക്ക് "ശരി, ശരി..." എന്ന നഴ്സറി റൈം വായിക്കുന്നു. റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റൈമുകളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. നഴ്സറി ഗാനം കേൾക്കാനും വാക്കുകൾ പറയാനും കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. ഒരു ക്രിയയിലേക്ക് ഒരു നാമം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക. നമ്പർ 6 പേജ് 86 |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | കാക്ക നിരീക്ഷണം. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, പക്ഷികൾ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കാനും നിരീക്ഷണ ശക്തി വികസിപ്പിക്കാനും ശൈത്യകാല പക്ഷികളോട് സ്നേഹവും ആദരവും വളർത്തിയെടുക്കാനും പഠിക്കുക. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം. മഞ്ഞിൻ്റെയും അവശിഷ്ടങ്ങളുടെയും പാതകൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: തോളിൽ ബ്ലേഡുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക, മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക, ഉത്സാഹം വളർത്തുക, ആരംഭിച്ച ജോലി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "കാക്കയും നായയും" | "കാക്കയും നായയും" എന്ന P/I ഗെയിമിനായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുക (സ്പാറ്റുലകൾ, ചൂല്, റേക്ക്...) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക. ടേക്ക് എവേ മെറ്റീരിയൽ വീണ്ടും നിറയ്ക്കുക. | വ്യക്തിഗത ജോലി: ചലനങ്ങളുടെ വികസനം. ലക്ഷ്യം: എഫ്. അനസ്താസിയയ്ക്കും ജി. ഐദറിനും പന്ത് പിടിക്കാൻ പരിശീലിക്കുക; ഒരു കണ്ണ് വികസിപ്പിക്കുക; ചലനങ്ങളുടെ പ്രകടനശേഷി വളർത്തുക, കുട്ടികളുമായി കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | പാട്ടുകൾ വായിക്കൽ, നഴ്സറി പാട്ടുകൾ, ഗാനങ്ങൾ "ഞങ്ങളുടെ മാഷ ചെറുതാണ്..", "എഗോർക്ക ദി ഹെയർ", "സൺഷൈൻ, ബക്കറ്റ്. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. കിടക്കയിൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പരന്ന പാദങ്ങളും മോശം ഭാവവും തടയാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ. ORU. ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ. വിപുലമായ കഴുകൽ.ലക്ഷ്യം: നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയും മസിൽ ടോണും ഉയർത്തുക. S/R "മുയലിനുള്ള ഹെയർകട്ട്" ഉദ്ദേശ്യം: ഗെയിമിനായി ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ ആഗ്രഹം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. റോൾ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ പ്രാരംഭ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും: ഹെയർഡ്രെസ്സർ കളിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ, ബണ്ണി കളിപ്പാട്ടം. D/I "കരടിക്കുട്ടികൾ തേൻ തിന്നുന്നു" | S/R ഗെയിമിനായി മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കുക"ബണ്ണി ഹെയർകട്ട്" (ബണ്ണി കളിപ്പാട്ടം, വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ). P/I "Loaf" ന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. | സെൻസറി വിദ്യാഭ്യാസം - നിറത്തിനനുസരിച്ച് പാത്രങ്ങളാക്കി മൂടികൾ ക്രമീകരിക്കുക - എഫ്. അനസ്താസിയ, ബി. ഐഷ, ഡി. ഡിമ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ നടത്തുക. |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___തിങ്കൾ__ തീയതി 02/09/15 അധ്യാപകർ
വിഷയം: " "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | L. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "മൂന്ന് കരടികൾ" വായിക്കുന്നത്, സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം കേൾക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. "വിദൂര വടക്കോട്ടുള്ള യാത്ര" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് തനതുപ്രത്യേകതകൾവടക്ക് താമസിക്കുന്നവർ, ജനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകൾ, വിദൂര വടക്ക് ഭാഗത്തുള്ള അവരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും. അച്ചടിച്ച ബോർഡ് ഗെയിം "ആരാണ് എവിടെ താമസിക്കുന്നത്" പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ P/I "എലികൾ ദ്വാരങ്ങളിൽ ഇരിക്കുന്നു", കുട്ടികളുടെ ആത്മാക്കൾ ഉയർത്തുക, ഔട്ട്ഡോർ പ്ലേ കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. കെജിഎൻ: ശ്രദ്ധയോടെ, സ്വതന്ത്രമായി ഭക്ഷണം കഴിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ഭക്ഷണം കവിളിന് പിന്നിൽ ഉപേക്ഷിക്കാതെ വിഴുങ്ങുക. ഒരു തൂവാലയുടെ ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. | വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികാസത്തിനായി ഗ്രൂപ്പിൽ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, വടക്കൻ മൃഗങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക ആർട്ട് കോണിൽ: നിറമുള്ള പേപ്പർ, ഗൗഷെ വെള്ള, വ്യത്യസ്ത കട്ടിയുള്ള ബ്രഷുകൾ. മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകളുടെ ഒരു നിര, കടങ്കഥകൾ. | ആദാമിനെ ആകർഷിക്കുന്നു, കോസ്റ്റ്യുക്ക് ചെടികൾക്ക് വെള്ളം നൽകുന്നു നനയ്ക്കുന്ന രീതി കാണിക്കുന്നു. ചെടികൾക്ക് വെളിച്ചവും വെള്ളവും ആവശ്യമാണെന്നും പരിപാലിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്നും ഒരു ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. ടീച്ചറുമായി ചേർന്ന്, ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ തയ്യാറാക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക: നനവ് ക്യാനുകൾ കൊണ്ടുവരിക, നനവ് ക്യാനുകളിൽ വെള്ളം ഒഴിക്കുക. സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. | കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുക. മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം വ്യക്തിഗത സംഭാഷണങ്ങളും കൂടിയാലോചനകളും മെമ്മോ "തെരുവിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം." |
|||
ജി.സി.ഡി | പിആർ 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 ХР15.25-15.35 15.35 – 15.45 | സാമൂഹിക ലോകം - നമുക്ക് പാവയുടെ വസ്ത്രം കഴുകാം ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ചില തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചും കഴുകാൻ ആവശ്യമായ സാധനങ്ങളെക്കുറിച്ചും (വെള്ളം, സോപ്പ്, തടം അല്ലെങ്കിൽ തൊട്ടി) ഒരു ആശയം നൽകുക. മുതിർന്നവരുടെ ജോലി പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക. വസ്ത്രം, ലിനൻ എന്നിവയുടെ ഇനങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പരിശീലിക്കുക. (ഗെർബോവ. പി. 36) മോഡലിംഗ് നമുക്ക് പീസ് കൊണ്ട് cockerel കൈകാര്യം ചെയ്യാം. (ബോണ്ടാരെങ്കോ, പേജ് 197, നമ്പർ 40) പ്ലാസ്റ്റിക്കിൻ്റെ പ്ലാസ്റ്റിക് ഗുണങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നു. ചെറിയ ശില്പങ്ങൾ നോക്കി |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | കാറ്റിനെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക. സൈറ്റിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. നിങ്ങൾക്ക് വേഗത്തിൽ ഓടാൻ കഴിയില്ലെന്ന് അവരോട് പറയുക - നിങ്ങൾ വീഴുകയോ കൂട്ടിയിടിക്കുകയോ ചെയ്യാം. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം സൈറ്റിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ് നീക്കംചെയ്യൽ. ലക്ഷ്യം: ഒരു സ്ക്രാപ്പറും കോരികയും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "നമുക്ക് മഞ്ഞ് ഉണ്ടാക്കാം." ലക്ഷ്യം: ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. | നിരീക്ഷണത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക: ടർടേബിളുകൾ. ഔട്ട്ഡോർ മെറ്റീരിയലുകൾ: സ്കിറ്റിൽസ്, ബോളുകൾ. | ഓർമ്മിപ്പിക്കുക ഡ്രസ്സിംഗ് സീക്വൻസ്. നടക്കാൻ സ്വന്തമായി ടൈറ്റുകളും സോക്സും എങ്ങനെ ധരിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. നാസ്ത്യ എഫിനൊപ്പം "എഗോർക്ക ദി ഹെയർ" എന്ന നഴ്സറി റൈം ഹൃദ്യമായി പഠിക്കുന്നു. ആലീസിനൊപ്പം ഗെയിം വ്യായാമം "ടെഡി ബിയർ". |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ: "ബോട്ട്", "മെറ്റ്". ലക്ഷ്യം: പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുക, കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം: ഒരു സ്പൂൺ ശരിയായി പിടിക്കാനും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഭക്ഷണം കഴിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. പാരിസ്ഥിതിക ഗെയിം "ആരാണ് എവിടെ താമസിക്കുന്നത്" മൃഗങ്ങളുടെ ആവാസവ്യവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് S/r ഗെയിം "പോളാർ എക്സ്പ്ലോറേഴ്സ്"ആർട്ടിക് സർക്കിളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന ആളുകളുടെ തൊഴിലുകളുടെ പേരുകളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക. | വടക്കൻ മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ സംഭാവന ചെയ്യുക., എൻസൈക്ലോപീഡിയ "പോളാർ എക്സ്പ്ലോറേഴ്സ്" ആൽബത്തിൻ്റെ അവലോകനം: "മൃഗങ്ങൾ". വടക്കൻ മൃഗങ്ങളെ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; സംസാരം, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക; ജിജ്ഞാസ വളർത്തുക | ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: "നിറമുള്ള കൈത്തണ്ടകൾ." നിറവും വലുപ്പവും അനുസരിച്ച് വസ്തുക്കൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനങ്ങളും കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. ഗെയിമിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___ചൊവ്വ__ തീയതി 02/10/15 അധ്യാപകർ മൊറോസോവ ഇ.എ...ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ.
വിഷയം: " "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ഉദ്ദേശ്യം: വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകളും പരിചയപ്പെടുത്തുക; വന്യമൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗത്തിനും അതിൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും ശരിയായി പേര് നൽകുക.
അവസാന പരിപാടി: കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനം.
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | "കാട്ടുമൃഗങ്ങൾ". എ ബാർട്ടോയുടെ "ബണ്ണി" എന്ന കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു. പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ. P/i "എവിടെ റിംഗ് ചെയ്യുന്നു", ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം. "പാവയെ ഉറങ്ങാൻ ഇടുക" എന്നതിനൊപ്പം D/i, പാവയുടെ വസ്ത്രം അഴിച്ച് വസ്ത്രം ധരിക്കുക. ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ ഹലോ പറയാൻ ആളുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ജലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹചര്യ സംഭാഷണം. നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കുക. | വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികസനത്തിനായി ഗ്രൂപ്പിൽ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, പരിചയപ്പെടുത്തുക: വിഷയ ചിത്രങ്ങൾ "കാട്ടുമൃഗങ്ങൾ". നിർമ്മാണ മൂലയിൽ ഗെയിമുകൾ. ഡ്രസ്സിംഗ് റൂമിലെ ഗെയിമുകൾ. | ഡി/ഗെയിമുകൾ: "ആരാണ് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?" (പക്ഷികൾ പറക്കുന്നു, മൃഗങ്ങൾ ഓടുന്നു), "ഓരോ ശാഖയ്ക്കും അതിൻ്റേതായ കുട്ടികളുണ്ട്" (സ്പ്രൂസ്, പൈൻ കോണുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച്). അരിനയ്‌ക്കൊപ്പം, ദിമ | വിരലിൻ്റെയും ശ്വാസോച്ഛ്വാസ ഗീത വിറകുകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്; ഔട്ട്ഡോർ, ഡിഡാക്റ്റിക്, സ്പീച്ച് ഗെയിമുകൾ; ഉച്ചാരണ വ്യായാമങ്ങൾ... |
|||
ജി.സി.ഡി | XP 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 FR 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | സംഗീതം (സംഗീത സംവിധായകൻ ആസൂത്രണം ചെയ്തതുപോലെ) ശാരീരിക വികസനം « ചാരനിറത്തിലുള്ള ചെറിയ മുയൽ ഇരിക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: വലതു കൈകൊണ്ട് (ഇടത്) ഒരു ബാഗ് ദൂരത്തേക്ക് എറിയുന്നത് പരിചയപ്പെടുത്തുക, ജിംനാസ്റ്റിക് ബോർഡിൽ നടക്കാൻ പരിശീലിക്കുക, ബാലൻസ് വികസിപ്പിക്കുക, ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം വളർത്തുക. (N.A. Karpukhin കാണുക). |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. വൈജ്ഞാനിക വികസനം; സംഭാഷണ വികസനം; ശാരീരിക വികസനം | സൈറ്റിലേക്ക് പറന്ന പക്ഷികളുടെ പരിശോധന. P/i "പക്ഷികൾ" ലക്ഷ്യം: പരസ്പരം ഇടിക്കാതെ വേഗത്തിൽ ഓടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ജോലി അസൈൻമെൻ്റ്: ഒരു സ്ക്രാപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് മഞ്ഞ് കോരിയിടൽ പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹചര്യ സംഭാഷണം. | ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുകജോലി പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി (സ്പാറ്റുലകൾ, ചൂല്...) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക ടേക്ക് എവേ മെറ്റീരിയൽ വീണ്ടും നിറയ്ക്കുക. P/N-നും ഗെയിമിനുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾക്കുമുള്ള മാസ്കുകൾ കൊണ്ടുവരിക. | D/i "അതേ ട്രെയ്സ് കണ്ടെത്തുക." വ്യായാമം ചെയ്യുക. ദിമാ ഖ്, ദിമ ഹാ, നാസ്ത്യ എം. ഐഷ ബി, ക്രിസ്റ്റീന ടി എന്നിവരോടൊപ്പം പന്ത് എറിയുന്നു. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം | സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക: കുട്ടികളെ സ്വതന്ത്രമായി വസ്ത്രങ്ങൾ അഴിച്ച് ഒരു കസേരയിൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തൂക്കിയിടാൻ പഠിപ്പിക്കുക. കഴുകുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നഴ്സറി റൈമുകൾ വായിക്കുന്നു. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം; വൈജ്ഞാനിക വികസനം; സംഭാഷണ വികസനം; കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം; ശാരീരിക വികസനം. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക. പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കുന്നു. മണൽ ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഗെയിമുകൾ: ഒരു അരിപ്പയിലൂടെ അരിച്ചെടുക്കുക. ഞങ്ങൾ പെൻസിലുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നു. ഗെയിം-വിനോദം " സണ്ണി ബണ്ണികൾ» (ആസൂത്രണം കാണുക) സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹചര്യ സംഭാഷണം. കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ പേരിൽ വഴക്കുണ്ടാക്കരുതെന്നും വഴക്കിടുകയോ കടിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്, എന്നാൽ ഒരുമിച്ച് കളിക്കുകയും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്യണമെന്ന് കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുക. എസ്/റി "കൺസ്ട്രക്ഷൻ" (ആൺകുട്ടികൾ) നിർമ്മാതാക്കൾ കാറുകൾക്കായി ഒരു ഗാരേജ്, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കുള്ള ഒരു വീട്, നിർമ്മാണ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിക്കുന്നു. നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളുടെ വിശദാംശങ്ങളുടെ പരിശോധന കളിപ്പാട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം, അവ പരിപാലിക്കേണ്ടതും, വലിച്ചെറിയാതെ, കളിച്ചതിനുശേഷം കൊട്ടയിലിടേണ്ടതും ആവശ്യമാണ്. | തിയേറ്റർ കോർണറിൽ ഉൾപ്പെടുത്തൽ: ടേബിൾ തിയേറ്റർ"കാട്ടുമൃഗങ്ങൾ". ശീതകാല അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക. മാസ്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാൻ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക. മ്യൂസിക്കൽ കോർണർ: പൈപ്പുകൾ, ഡ്രം, ടാംബോറിൻ | D/i ക്രിസ്റ്റീനയ്‌ക്കൊപ്പം "ശബ്‌ദത്താൽ തിരിച്ചറിയുക" (സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ). ലക്ഷ്യം: ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം. എസ്/ആർ ഗെയിം: ആലിസ്, നാസ്ത്യ, ഐഷ എന്നിവർക്കൊപ്പം "പാവയ്ക്ക് അസുഖമുണ്ട്" (പെൺകുട്ടികൾ) ഗെയിമിനായി കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ആട്രിബ്യൂട്ടുകളും സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനും പകരമുള്ള ഇനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുമുള്ള കുട്ടികളുടെ ആഗ്രഹം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___ബുധൻ__ തീയതി 02/11/15 അധ്യാപകർ മൊറോസോവ ഇ.എ...ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ.
വിഷയം: " "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ഉദ്ദേശ്യം: വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകളും പരിചയപ്പെടുത്തുക; വന്യമൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗത്തിനും അതിൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും ശരിയായി പേര് നൽകുക.
അവസാന പരിപാടി: കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനം.
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "വടക്കിലെ മൃഗങ്ങൾ" ലക്ഷ്യം: വടക്കൻ മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവയ്ക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക (മാൻ, കരടി) എ ബാർട്ടോ "ആന", "കരടി" എന്നിവരുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: ടീച്ചറുമായി ഒരുമിച്ച് പറയാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക. D/i "കരടി എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നത്?" ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയൻ്റേഷൻ വികസിപ്പിക്കുക. പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ S/R ഗെയിം "ബിൽഡർ" പ്രൊഫഷനുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ എന്താണെന്ന് സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും. ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് കൈ കഴുകുക, തൂവാല കൊണ്ട് തുടയ്ക്കുക, സാവധാനം, ശ്രദ്ധയോടെ ഭക്ഷണം കഴിക്കുക തുടങ്ങിയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. P/i "കാട്ടിലെ കരടിയിൽ", ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. | കുട്ടികൾക്കായി നൽകുക ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽവൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിന്, ചേർക്കുക: ചിത്രീകരണ മെറ്റീരിയൽ "ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"; ഗെയിമുകൾക്കായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക "ബിൽഡർ" കേന്ദ്രത്തിൽ, വിവിധ തരത്തിലുള്ള കൺസ്ട്രക്റ്റർമാർ: | ഡി/വ്യായാമം "അത് സ്വിംഗ് ചെയ്ത് പാവയോട് ഒരു പാട്ട് പാടൂ." ലക്ഷ്യം: S. Nastya F, Dima D എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം ഒരു പാവയുമായി കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക. | മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മെമ്മോ "കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷ മുതിർന്നവരുടെ ആശങ്കയാണ്." |
|||
ജി.സി.ഡി | പിആർ 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 FR 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | സെൻസറി വികസനം ഡി/ഗെയിം "ആൾട്ടർനേറ്റിംഗ് ഫ്ലാഗുകൾ". ഉദ്ദേശ്യം: വസ്തുക്കളെ നിറമനുസരിച്ച് താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. ശാരീരിക വികസനം GCD നമ്പർ 2 കുട്ടികളെ ജിമ്മിൽ നടക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ബെഞ്ച്, പന്ത് എറിയുക, പിടിക്കുക, സംയമനം, വൈദഗ്ദ്ധ്യം, ഒരുമിച്ച് കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | മഞ്ഞ് നിരീക്ഷിക്കുക, "സോഫ്റ്റ്", "ഫ്ലഫി", "അയഞ്ഞ" എന്നീ നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സജീവമായ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക D/i "ട്രെയിൻ" ലക്ഷ്യം: ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നടക്കാൻ പരിശീലിക്കുക. P/n "എൻ്റെ അടുത്തേക്ക് ഓടുക."ലക്ഷ്യം: ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയൻ്റേഷൻ പരിശീലിക്കുക, തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം. ചട്ടുകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മഞ്ഞ് വീഴ്ത്തുക, പാതകൾ വൃത്തിയാക്കുക, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക, കൂട്ടായ പരിശ്രമത്തിലൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുക. P/n "ലക്ഷ്യം നേടുക".. ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് എറിയുന്നത് പരിശീലിക്കുക, വൈദഗ്ദ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുക | തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുക (സ്പാറ്റുലകൾ, ചൂല്...) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക | ക്രിസ്റ്റീനയ്ക്കും ഡെനിസ്ലാമിനുമൊപ്പം നടക്കാൻ ശരിയായ രീതിയിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക: സ്വതന്ത്രമായി ടോയ്‌ലറ്റിൽ ടൈറ്റുകളും പാൻ്റീസും അഴിക്കുക, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ് സോക്സുകൾ അഴിക്കുക.. നിങ്ങളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കസേരകളിൽ തൂക്കിയിടാൻ പഠിക്കുക. സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന് ശീലിക്കുക. സ്നോബോൾ ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുക. നാടോടി സംഗീതം എം. കാർട്ടുഷിന "കിറ്റ്സോങ്ക" (എം. കാർട്ടുഷിന "കുട്ടികൾക്കുള്ള രസകരമായ" കാണുക). കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുക; കളിയായ പ്രവർത്തനങ്ങളും അനുകരണ ചലനങ്ങളും നടത്താൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക. ആർ എന്ന നാടകവൽക്കരണം. എൻ. യക്ഷിക്കഥകൾ "റുകാവിച്ക" (പപ്പറ്റ് തിയേറ്റർ.) യക്ഷിക്കഥ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും മനഃപാഠമാക്കാനും ഒരു ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക സംഭാഷണം: "കാട്ടിലെ ശീതകാലം", ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ മൃഗങ്ങളും പ്രതിഭാസങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ഏറ്റവും ലളിതമായ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ബുധൻ "ഡോൾ കത്യ അതിഥികൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു" പി/ഐ "ബബിൾ" എന്ന റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമിൽ സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുക, ഗെയിമിൻ്റെ വാചകം കേൾക്കാനും കൈകൾ പിടിച്ച് അധ്യാപകൻ്റെ കൽപ്പനപ്രകാരം ചലനങ്ങൾ നടത്താനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക | സ്റ്റെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക - പെയിൻ്റിംഗിനുള്ള സർക്കിളുകൾ, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ, ടിൻ്റഡ് പേപ്പർ. ഫൈൻ ആർട്ടിൻ്റെ മൂലയിൽ: പ്ലാസ്റ്റിൻ, ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ. ടേബിൾടോപ്പ്, സ്പൂൺ തിയേറ്റർ അവതരിപ്പിക്കുക - "റുകാവിച്ച്ക" എന്ന യക്ഷിക്കഥ. | ഡി/ഐ ലോട്ടോ "മൃഗങ്ങൾ" - അരിന ഉപയോഗിച്ച് മൃഗങ്ങളുടെ പേര് ആവർത്തിക്കുക. ലേബർ അസൈൻമെൻ്റ്: ആലീസും എൽവിനയും ചേർന്ന് നിർമ്മാണ സെറ്റ് ഒരു കൊട്ടയിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ___വ്യാഴം__ തീയതി 02/12/15 അധ്യാപകർ മൊറോസോവ ഇ.എ...ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ.
വിഷയം: " "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ഉദ്ദേശ്യം: വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകളും പരിചയപ്പെടുത്തുക; വന്യമൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗത്തിനും അതിൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും ശരിയായി പേര് നൽകുക.
അവസാന പരിപാടി: കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനം.
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | ഫാർ നോർത്തിൻ്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. ഭൂമിയുടെ വിദൂര വടക്ക് പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; പ്രകൃതിയോട് മാന്യമായ ഒരു മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക. എൽ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "മൂന്ന് കരടികൾ" വായിക്കുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക. പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു: വന്യമൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള ആൽബം നോക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, മൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ സവിശേഷതകളെയും കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക. ഡി/ഗെയിം: "ആരാണ് കാട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്" പി/എൻ "ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ", മൃഗങ്ങളുടെ സ്വഭാവപരമായ ചലനങ്ങൾ അനുകരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക. പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ. | സെൻസറി മൂലയിൽ ഗെയിമുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു: ലേസിംഗ്, മൊസൈക്ക്. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. ചിത്രങ്ങളുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുകഭൂമിയുടെ വിദൂര വടക്ക് പ്രകൃതി. | അൽയോഷയോടൊപ്പം സോപ്പും ടവലും (കൈകൾ വൃത്തിയായി കഴുകി ഉണക്കുക) ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. D/i “ഒരു പിരമിഡ് കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. ലക്ഷ്യം: വലിപ്പം അനുസരിച്ച് പിരമിഡ് വളയങ്ങൾ സ്ട്രിംഗുചെയ്യുന്നത് പരിശീലിക്കുക..(ഡ്രോസ്ഡോവ് ഡി, ട്രുബിന കെ.) | കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളോട് സംസാരിക്കുക. മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം വ്യക്തിഗത സംഭാഷണങ്ങളും കൂടിയാലോചനകളും. |
|||
ജി.സി.ഡി | എച്ച്ആർ 9.20 - 9.30 FR 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | സംഗീതം സംഗീത സംവിധായകൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം. സംഭാഷണ വികസനം D/i "ഓർഡറുകൾ". ഡി/വ്യായാമം "മുകളിലേക്ക് താഴേക്ക്". ലക്ഷ്യം: അധ്യാപകൻ്റെ സംസാരം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക; വസ്തുക്കളുമായി സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനും അവയ്ക്ക് പേരിടാനും കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, വാക്കുകളുടെ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാനും അവ വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കാനും കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക. |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | നിരീക്ഷണം പുതുതായി വീണ മഞ്ഞിന് പിന്നിൽ, ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക; സൗന്ദര്യത്തിൻ്റെ ഒരു സൗന്ദര്യാനുഭവം ഉണർത്തുക ശീതകാലം പ്രകൃതി, നടക്കുമ്പോഴുള്ള സന്തോഷം. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം. സൈറ്റിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ് നീക്കം ചെയ്യുക, ഒരു സ്ക്രാപ്പറും കോരികയും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "നമുക്ക് മഞ്ഞ് ഉണ്ടാക്കാം," ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു നടത്തത്തിനിടയിൽ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം. | ഔട്ട്ഡോർ മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് മഞ്ഞ് കളിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക കോരിക, ചൂല്, സ്ക്രാപ്പറുകൾ, സ്നോ അച്ചുകൾ, സ്ലെഡുകൾ | ലോക്കറിൽ നിന്ന് തുടർച്ചയായി വസ്ത്രങ്ങൾ എടുക്കാനും സ്വതന്ത്രമായി ഷൂ ധരിക്കാനും ദിമയെയും ഐഷയെയും പഠിപ്പിക്കുക. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | കേൾവി ശാസ്ത്രീയ സംഗീതം പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി. വായന നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ "വെള്ളം, വെള്ളം, എൻ്റെ മുഖം കഴുകുക" സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം: ഒരു സോപ്പ് പാത്രത്തിൽ നിന്ന് സോപ്പ് എടുക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ സോപ്പ് ചെയ്യാൻ മുതിർന്നവരുടെ സഹായത്തോടെ |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക. ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു: നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ: "നിങ്ങൾ ശൈത്യകാലം-ശീതകാലം", "സാര്യ-സാർനിറ്റ്സ", നാടോടി കലകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക ഫിംഗർ ഗെയിം "ലദുഷ്കി". ലക്ഷ്യം:: താളബോധം വികസിപ്പിക്കുക. വെള്ളത്തോടുകൂടിയ കളികൾ: മുങ്ങിമരിക്കുക - മുങ്ങുകയല്ല (പരീക്ഷണങ്ങൾ). പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം. പ്രകൃതിദത്ത പ്രദേശത്ത് പ്രവർത്തിക്കുക: ചെടികൾക്ക് സ്വയം നനയ്ക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക ഡൈനേഷ് ബ്ലോക്കുകൾ, ഇതിന് സമാനമല്ലാത്ത എല്ലാ ആകൃതികളും നിറം കൊണ്ട് (വലിപ്പം, ആകൃതി, കനം) തിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക ഡി/ഗെയിം "ഇത് ആരുടെ ശബ്ദം?" S/r ഗെയിം "ഹൗസ്", പകരം വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് | (ഗെയിമുകൾ, കാഠിന്യം, മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികസനം, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, സംസാര വികസനം) എന്നതിനായുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക ഒരു റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം സംഘടിപ്പിക്കുക.ഒരു കൊട്ടയിൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ കോണിൻ്റെ സമ്പുഷ്ടീകരണം: പെൻസിലുകൾ, പ്ലാസ്റ്റിൻ. | ഗെയിം വ്യായാമം: ദിമയും ആദവും ജോഡികളായി പന്ത് ഉരുട്ടുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക. |
||||
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കലണ്ടർ ആസൂത്രണം
ഗ്രൂപ്പ് __ "കൊലോബോക്ക്" _________________________ ആഴ്ചയിലെ ദിവസംവെള്ളി__ തീയതി 02/13/15 അധ്യാപകർ മൊറോസോവ ഇ.എ...ഇബ്രാഗിമോവ ഇ.ഐ.
വിഷയം: " "വടക്കൻ, ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങൾ"ഉദ്ദേശ്യം: വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകളും പരിചയപ്പെടുത്തുക; വന്യമൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗത്തിനും അതിൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും ശരിയായി പേര് നൽകുക.
അവസാന പരിപാടി: കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനം.
ഉത്തരവാദിത്തം: അധ്യാപകർ.
ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ | അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ | സഹകരണ പ്രവർത്തനം മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും പ്രാഥമിക മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനും സാമൂഹികവൽക്കരണവും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ജി.സി.ഡി | വിഷയത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥല വികസന അന്തരീക്ഷം (സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന കോണുകൾ) | വ്യക്തിഗത പിന്തുണ കുട്ടി (വ്യക്തിഗത ജോലി) | മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ |
|||
രാവിലെ | S/K, PR, RR, HR,FR | ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കരടി". പരിഗണന കഥാ ചിത്രങ്ങൾ "വടക്കിലെ മൃഗങ്ങൾ." വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകളും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു എ. ബാർട്ടോയുടെ "ബണ്ണി" എന്ന കവിത ഓർമ്മിക്കുക. കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തോട് വൈകാരിക പ്രതികരണം വളർത്തുക, സാഹിത്യ പദത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ P/i "എവിടെ റിംഗ് ചെയ്യുന്നു", ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ആരാണ് കാട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്" വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ ശരിയാക്കുക ജലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹചര്യ സംഭാഷണം. നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കുക | വൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിനായി കുട്ടികൾക്ക് ഉപദേശപരമായ വസ്തുക്കൾ നൽകുക, പരിചയപ്പെടുത്തുക: ചിത്രീകരണ മെറ്റീരിയൽ "വടക്കിൻ്റെ മൃഗങ്ങൾ"; നിർമ്മാണ കോണിൽ, ഡ്രസ്സിംഗ് കോണിൽ ഗെയിമുകൾക്കായി വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക: | D/i "കുഞ്ഞിനെ കണ്ടെത്തുക", വന്യമൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗത്തിനും അതിൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും ശരിയായ പേര് നൽകുക എസ്.നാസ്ത്യ എഫ്, ദിമ ഡി. | വിരലിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ; ഔട്ട്ഡോർ, ഡിഡാക്റ്റിക്, സ്പീച്ച് ഗെയിമുകൾ; ഉച്ചാരണ വ്യായാമങ്ങൾ. ഫോട്ടോ കോൺ കോഴ്‌സിൻ്റെ പ്രഖ്യാപനം: “എൻ്റെ അച്ഛൻ, മുത്തച്ഛൻ, സഹോദരൻ” “എൻ്റെ അച്ഛൻ, മുത്തച്ഛൻ, സഹോദരൻ” പദ്ധതിയിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുക. . |
|||
ജി.സി.ഡി | XP 8.50 - 9.00 9.00 – 9.10 എക്സ്പി 15.25-15.35 15.35 – 15.45 | ഡ്രോയിംഗ് വർണ്ണാഭമായ കവാടങ്ങൾ, വേലി (KZ) പെയിൻ്റുകളുടെ സവിശേഷതകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക (ബ്രഷ് കുറ്റിരോമങ്ങളിൽ നിന്ന് എടുക്കുക, പേപ്പറിൽ അടയാളങ്ങൾ ഇടുക); ഒരു ബ്രഷ് പിടിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക വലംകൈ, നിങ്ങളുടെ ഇടതു കൈകൊണ്ട് കടലാസ് ഷീറ്റ് പിടിക്കുക, ബ്രഷ് സ്വതന്ത്രമായി പിടിക്കുക, പേപ്പറിൽ ലഘുവായി സ്പർശിക്കുക, ആലങ്കാരിക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു "ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വീണ്ടും വായിക്കുന്നു. D/u “ആരാണ് എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്?”, “എ” എന്ന് പറയുക.” ലക്ഷ്യം. "ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക; ടീച്ചറുമായി ചേർന്ന് അത് പറയാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കുക; ഏത് മൃഗം എന്താണ് കഴിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക (ഒരു എലി ചീസ് കടിക്കുന്നു, ഒരു നായ അസ്ഥി കടിക്കുന്നു മുതലായവ); കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൽ ക്രിയകൾ സജീവമാക്കുകമടി, നക്കി, തിന്നുക; ശബ്ദങ്ങൾ വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കാൻ പരിശീലിക്കുകഎചെറിയ വാക്യങ്ങൾ |
||||||
നടക്കുക | പി.ആർ., എസ്/കെ. ആർ.ആർ., എഫ്.ആർ. | സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം: ടൈറ്റുകൾ, സ്വെറ്റർ, തൊപ്പി എന്നിവ ധരിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ജനാലയിൽ നിന്ന് കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. - കാലാവസ്ഥ കലണ്ടറിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ഐക്കണിക്, പ്രതീകാത്മക ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. P/n "എൻ്റെ അടുത്തേക്ക് ഓടുക."ഉദ്ദേശ്യം: ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ പരിശീലിക്കുക. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം. ചട്ടുകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മഞ്ഞ് വീഴ്ത്തുക, പാതകൾ വൃത്തിയാക്കുക, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക, കൂട്ടായ പരിശ്രമത്തിലൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുക. | തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുക (സ്പാറ്റുലകൾ, ചൂല്...) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക ടേക്ക് ഔട്ട് മെറ്റീരിയൽ നിറയ്ക്കുക കായിക ഉപകരണങ്ങൾ. പന്തുകൾ, സ്കിറ്റിൽസ്. നീക്കം ചെയ്യാവുന്ന മെറ്റീരിയൽ: റേക്കുകൾ. | തെരുവ് വസ്ത്രങ്ങൾ ക്ലോസറ്റിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്ന ശീലം സ്വയം രൂപപ്പെടുത്തുക - ക്രിസ്റ്റീനയ്ക്കും ഡെനിസ്ലാമിനുമൊപ്പം. |
||||
ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക | എസ്/കെ ആർ. | ഉറക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നഴ്സറി റൈമുകൾ വായിക്കുന്നു. പെരുമാറ്റ സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കുക: മുതിർന്നവരുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. പുസ്തക കോണിൽ നിന്ന് കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. |
||||||
വൈകുന്നേരം | പി.ആർ., എസ്/കെ., എഫ്.ആർ., ആർ.ആർ. | ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ് പാതകളിലൂടെ നടക്കുക. അവസാന പരിപാടി "ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗരാജ്യത്തിലേക്കുള്ള യാത്ര", വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകളും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു; വന്യമൃഗങ്ങളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗത്തിനും അതിൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും ശരിയായി പേര് നൽകുക. ഒരു പുതിയ കളിപ്പാട്ടത്തിലേക്ക് നോക്കുന്നു "ഹലോ, ടെഡി ബിയർ." കളിയുടെ വാചകം കേൾക്കാനും ടീച്ചറുടെ കൽപ്പനപ്രകാരം ചലനങ്ങൾ നടത്താനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് P/I "ബബിൾ", കൈകൾ പിടിച്ച് | ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ അവതരിപ്പിക്കുക: ലോട്ടോ, പസിലുകൾ. സംഭാവന ചെയ്യുക വൈജ്ഞാനിക വികസനംബുക്ക് കോർണർ വഴി: "വനത്തിൽ ആരാണ് താമസിക്കുന്നത്?" എന്ന എക്സിബിഷൻ്റെ രൂപകൽപ്പന | സ്റ്റോറി ഗെയിം "ചെറിയ കരടിക്ക് പാൻകേക്കുകൾ നൽകൂ". ആലീസ്, എൽവിന എന്നിവരോടൊപ്പം താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക വിവിധ തരംഗെയിമുകൾ. വ്യക്തിപരമായ സഹതാപത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ 2-3 ആളുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ കളിക്കാൻ ഒന്നിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക |
||||
ബെഞ്ചമിൻ ഫ്രാങ്ക്ലിൻ ഒരു സോപ്പ് നിർമ്മാതാവിൻ്റെ മകനായിരുന്നു, എന്നാൽ സ്വയം സംഘടനയ്ക്കും അച്ചടക്കത്തിനും നന്ദി, രാഷ്ട്രീയം, നയതന്ത്രം, ശാസ്ത്രം, പത്രപ്രവർത്തനം എന്നീ മേഖലകളിൽ അദ്ദേഹം വിജയിച്ചു. അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളുടെ സ്ഥാപക പിതാക്കന്മാരിൽ ഒരാളാണ് അദ്ദേഹം - സ്വാതന്ത്ര്യ പ്രഖ്യാപനവും രാജ്യത്തിൻ്റെ ഭരണഘടനയും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അദ്ദേഹം പങ്കെടുത്തു.
ഫ്രാങ്ക്ളിൻ്റെ ഛായാചിത്രം $100 ബില്ലിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അദ്ദേഹം ഒരിക്കലും യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിൻ്റെ പ്രസിഡൻ്റായിരുന്നില്ലെങ്കിലും. അങ്ങനെയുള്ളവയുടെ കർതൃത്വത്തിന് അദ്ദേഹം അർഹനാണ് വാക്യങ്ങൾ, "സമയം പണമാണ്", "ഇന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത് നാളത്തേക്ക് മാറ്റിവെക്കരുത്."
- "തവളകൾ" എല്ലാവർക്കും വിരസമായ ജോലികൾ ഉണ്ട്, അത് പിന്നീട് വരെ നിരന്തരം മാറ്റിവയ്ക്കുന്നു. ഈ അസുഖകരമായ കാര്യങ്ങൾ കുമിഞ്ഞുകൂടുകയും നിങ്ങളുടെമേൽ മാനസിക സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ നിങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ “ഒരു തവള കഴിക്കുന്നത്” കൊണ്ട് ആരംഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അതായത്, ആദ്യം താൽപ്പര്യമില്ലാത്ത ചില ജോലികൾ ചെയ്യുക, തുടർന്ന് ബാക്കിയുള്ളവയിലേക്ക് പോകുക, ക്രമേണ കാര്യങ്ങൾ ക്രമത്തിലാകും.
- "ആങ്കർമാർ." ഒരു പ്രത്യേക വൈകാരികാവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മെറ്റീരിയൽ ബൈൻഡിംഗുകളാണ് (സംഗീതം, നിറം, ചലനം). ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് ട്യൂൺ ചെയ്യുന്നതിന് "ആങ്കറുകൾ" ആവശ്യമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ മെയിലിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം പരിശീലിപ്പിക്കാം, ഇൻബോക്സ് അൺലോഡ് ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് മടി തോന്നുമ്പോഴെല്ലാം, ആവശ്യമുള്ള മാനസിക തരംഗത്തെ പിടിക്കാൻ മൊസാർട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ബീഥോവൻ ഓണാക്കിയാൽ മതിയാകും.
- "ആന സ്റ്റീക്ക്." വലിയ ടാസ്ക് (ഒരു പ്രബന്ധം എഴുതുക, പഠിക്കുക വിദേശ ഭാഷതുടങ്ങിയവ) കൂടാതെ സമയപരിധി കർശനമാക്കുമ്പോൾ, അത് നടപ്പിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഞങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്തുന്ന സ്കെയിലാണിത്: എവിടെ തുടങ്ങണം, ഞങ്ങൾക്ക് മതിയായ ശക്തിയുണ്ടോ എന്ന് വ്യക്തമല്ല. അത്തരം ജോലികളെ "ആനകൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരേ ഒരു വഴി“ആനയെ തിന്നുക” - അതിൽ നിന്ന് “സ്റ്റീക്ക്സ്” വേവിക്കുക, അതായത്, ഒരു വലിയ ജോലിയെ നിരവധി ചെറിയവയായി തകർക്കുക.
Gleb Arkhangelsky എന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ് വലിയ ശ്രദ്ധജോലി പ്രക്രിയകളുടെ യുക്തിസഹീകരണത്തിന് മാത്രമല്ല, വിശ്രമത്തിനും വേണ്ടി നീക്കിവയ്ക്കുന്നു (അവൻ്റെ ബെസ്റ്റ് സെല്ലറിൻ്റെ മുഴുവൻ തലക്കെട്ടും "ടൈം ഡ്രൈവ്: നിങ്ങളുടെ ജീവിതവും ജോലിയും എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം"). ഇല്ലെന്ന് അയാൾക്ക് ബോധ്യമുണ്ട് നല്ല വിശ്രമം, ആരോഗ്യകരമായ ഉറക്കവും ശാരീരിക പ്രവർത്തനവും ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് ഉൽപ്പാദനക്ഷമമാകുന്നത് അസാധ്യമാണ്.
ഉപസംഹാരം
നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ദിവസവും ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. Todoist, Wunderlist, TickTick എന്നിവയും മറ്റ് സമാന പ്രോഗ്രാമുകളും സേവനങ്ങളും ഇതിന് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. സങ്കീർണ്ണമായ വലിയ തോതിലുള്ള ടാസ്ക്കുകളെ ലളിതമായ ചെറിയവയായി വിഭജിക്കുക. രാവിലെ ഏറ്റവും അസുഖകരമായ ജോലി ചെയ്യുക, അങ്ങനെ ശേഷിക്കുന്ന സമയത്ത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ളത് മാത്രം ചെയ്യാൻ കഴിയും. അലസതയെ നേരിടാൻ സഹായിക്കുന്ന ട്രിഗറുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ഷെഡ്യൂളിൽ വിശ്രമം ഉൾപ്പെടുത്താൻ ഓർക്കുക.
ഫ്രാൻസെസ്കോ സിറില്ലോ രീതി
ഫ്രാൻസെസ്കോ സിറില്ലോ എന്ന പേര് നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമായിരിക്കില്ല, പക്ഷേ പൊമോഡോറോയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ കേട്ടിട്ടുണ്ടാകും. ഈ പ്രശസ്തമായ സമയ മാനേജ്മെൻ്റ് ടെക്നിക്കിൻ്റെ സ്രഷ്ടാവാണ് സിറില്ലോ. ഒരു സമയത്ത്, ഫ്രാൻസെസ്കോയ്ക്ക് പഠനത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു: യുവാവിന് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അവൻ എല്ലായ്പ്പോഴും ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിച്ചു. തക്കാളിയുടെ ആകൃതിയിലുള്ള ഒരു ലളിതമായ അടുക്കള ടൈമർ സഹായത്തിനെത്തി.
ഉപസംഹാരം
ദിവസത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ, ടാസ്ക്കുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ടാക്കി അവ പൂർത്തിയാക്കുക, സമയം "തക്കാളി" അളക്കുക. 25 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധ തിരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ടാസ്‌ക്കിന് അടുത്തായി ഒരു ചിഹ്നം ഇടുക. സമയം കാലഹരണപ്പെട്ടെങ്കിലും ടാസ്ക് ഇതുവരെ പൂർത്തിയായിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഒരു + ഇടുക, അടുത്ത "പോമോഡോറോ" അതിനായി സമർപ്പിക്കുക. അഞ്ച് മിനിറ്റ് ഇടവേളയിൽ, ജോലിയിൽ നിന്ന് വിശ്രമത്തിലേക്ക് പൂർണ്ണമായും മാറുക: നടക്കുക, സംഗീതം കേൾക്കുക, കാപ്പി കുടിക്കുക.
അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ ദിവസം ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയുന്ന അഞ്ച് അടിസ്ഥാന സമയ മാനേജ്മെൻ്റ് സിസ്റ്റങ്ങൾ ഇതാ. നിങ്ങൾക്ക് അവ കൂടുതൽ വിശദമായി പഠിക്കാനും ഒരു രീതിക്ക് ക്ഷമാപണം നടത്താനും കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ വിവിധ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും സംയോജിപ്പിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് സ്വന്തമായി വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
GTD - സമയ മാനേജ്മെൻ്റിനുള്ള ഒരു ബദൽ
ജിടിഡി ടെക്നിക്കിൻ്റെ സ്രഷ്ടാവായ ഡേവിഡ് അലൻ വ്യക്തിഗത ഫലപ്രാപ്തിയുടെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ സൈദ്ധാന്തികരിൽ ഒരാളാണ്. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പുസ്തകം, Getting Things Done: The Art of Stress-Free Productivity, ടൈം മാഗസിൻ്റെ ഈ ദശാബ്ദത്തിലെ ഏറ്റവും മികച്ച ബിസിനസ്സ് പുസ്തകമായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു.
ഗെറ്റിംഗ് തിംഗ്സ് ഡൺ എന്ന പദം സുപരിചിതമാണ്, പലരും അതിനെ ടൈം മാനേജ്മെൻ്റുമായി തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ അലൻ പോലും ജിടിഡിയെ "വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സാങ്കേതികത" എന്ന് വിളിക്കുന്നു വ്യക്തിഗത ഫലപ്രാപ്തി».
ടൈം മാനേജ്‌മെൻ്റും ജിടിഡിയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഈ വിഷയത്തിലെ ഒരു വിദഗ്ദ്ധൻ വിശദീകരിച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്.
ഇത് സമയ മാനേജ്മെൻ്റ് അല്ല. സമയം നിയന്ത്രിക്കുക അസാധ്യമാണ്. എല്ലാവർക്കും ഒരു ദിവസത്തിൽ ഒരേ എണ്ണം മണിക്കൂറുകളാണുള്ളത്. എത്ര സമയം എന്നതല്ല പ്രധാനം, എന്നാൽ നിങ്ങൾ അത് നിറയ്ക്കുന്നു എന്നതാണ്. ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങളുടെ വലിയ ഒഴുക്ക് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനും ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിന് എന്ത് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവശ്യമാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാനും തീർച്ചയായും പ്രവർത്തിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയണം. അതുതന്നെയാണ് ജി.ടി.ഡി. ഇത് ഒരു പ്രത്യേക ചിന്താഗതിയും ജീവിതരീതിയുമാണ്. GTD ഒഴുക്കിൻ്റെ അവസ്ഥയും മാനസിക സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നതുമാണ്.
വ്യാസെസ്ലാവ് സുഖോംലിനോവ്
നിങ്ങൾ വാദിക്കാൻ തയ്യാറാണോ? അഭിപ്രായങ്ങൾക്ക് സ്വാഗതം. GTD-യിൽ എന്താണ് കൂടുതൽ പ്രധാനമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു - സമയ മാനേജുമെൻ്റ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത കാര്യക്ഷമത? നിങ്ങളുടെ ദിവസം ക്രമീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ഞങ്ങളോട് പറയുക.
ശുഭദിനം! എന്നോട് പറയൂ, ജോലിഭാരം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, നിങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്ന ആളുകളെ നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുഞ്ഞ് മാത്രമേ ഉള്ളൂ, നിങ്ങൾ പ്രസവാവധിയിലാണ്, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരന് അവയിൽ മൂന്ന് ഉണ്ട്! കൂടാതെ, അവൾ ജോലി ചെയ്യാനും A+ പോലെ കാണപ്പെടുന്നു! എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമ്മൾ പലപ്പോഴും സമാന ആളുകളുമായി സ്വയം താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങൾ മാനസികമായി ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു, അവൾ എങ്ങനെ എല്ലാം ചെയ്യുന്നു?
ഇന്ന് ഞാൻ ഈ രഹസ്യം വെളിപ്പെടുത്തും. മികച്ച അക്കാദമിക് പ്രകടനം നേടാൻ സഹായിക്കുന്ന ഫ്ലൈ ലേഡിയുടെ പ്രതിവാര പ്ലാനിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ പഠിക്കും. ഇത് എന്താണ്? ഈ സംവിധാനത്തിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് എങ്ങനെ നേടാനാകും?
അപ്പാർട്ട്മെൻ്റ് വൃത്തിയാക്കുന്നതോ നിങ്ങൾക്കായി ഷോപ്പിംഗിന് പോകുന്നതോ ദൃശ്യമായ അസിസ്റ്റൻ്റ് അല്ല. ഞാൻ നിങ്ങളെ നിരാശപ്പെടുത്തിയേക്കാം, എന്നാൽ ഈ ജോലികൾ നിങ്ങൾ സ്വയം പൂർത്തിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇപ്പോൾ ഞാൻ അത് തുറക്കും ചെറിയ രഹസ്യം. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങള്ക്കറിയാമോ ഒരുപാട് കുട്ടികളുടെ അമ്മഅവന് ഇത്രയധികം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നുണ്ടോ? അതെ, കാരണം അവളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എങ്ങനെ ചിട്ടപ്പെടുത്തണമെന്ന് അവൾക്ക് അറിയാം! അവൾ അവളുടെ സമയത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു, സമയം അവളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നില്ല.
ഇതാണ് ഫ്ലൈ-ലേഡി സിസ്റ്റം പഠിപ്പിക്കുന്നത്. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും ക്രമം ഉണ്ടാകുമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് വിശ്വസിക്കാൻ കഴിയുമോ? അതേസമയം, കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധിക്കാതെ വിടില്ലേ? കൂടാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബോണസും ലഭിക്കും. ഏതാണ്? ഞാൻ കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ് പറയാം! പ്രിയ വായനക്കാരെ, ഇത് സാധ്യമാണ്.
അതിനാൽ, ഫ്ലൈ ലേഡി, നിങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു സംവിധാനമാണിത്. നിങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടത് നിങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. തുടർന്ന് ആഴ്ചയിലെ ദിവസം ക്രമീകരിക്കുക. ഓരോ ഇവൻ്റിനും 15 മിനിറ്റ് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു (സാധ്യമെങ്കിൽ തീർച്ചയായും). ആ. ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിവാര ഷെഡ്യൂൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്, അത് കർശനമായി പാലിക്കണം.
ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു രഹസ്യം പറയാം, എല്ലാവരും വിജയിക്കില്ല. സിസ്റ്റത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ നല്ലൊരു പങ്കും ആദ്യ മാസത്തിൽ തന്നെ ഓട്ടം ഉപേക്ഷിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ട്?
സാധാരണ തെറ്റുകൾ
ഇൻ്റർനെറ്റിലെ അവലോകനങ്ങളുടെ സിംഹഭാഗവും പഠിച്ച ഞാൻ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തിരഞ്ഞെടുത്തു സാധാരണ തെറ്റുകൾസ്ത്രീകൾ ചെയ്യുന്നത്. ഈച്ചയെ അവരുടെ ജീവിതത്തിലേക്ക് നുഴഞ്ഞുകയറുന്നത് തടയുന്നത് അവരാണ്. മൂന്നാമത്തെ ശ്രമത്തിൽ മാത്രം പുതിയ രീതിയിൽ ജീവിക്കാൻ കഴിഞ്ഞ പെൺകുട്ടികൾ വരെയുണ്ട്. സമ്മതിക്കുക, എല്ലാം നിലനിർത്തുന്നത് സൗകര്യപ്രദമാണ്!
അതിനാൽ, പിശകുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഇതാ:
- മടി. ഇതാണ് അടിസ്ഥാനം. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഷെഡ്യൂൾ ഉണ്ടാക്കാം, പക്ഷേ അത് പാലിക്കരുത്. അതിനാൽ, ആദ്യം ട്യൂൺ ചെയ്ത് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ശരിക്കും ആവശ്യമാണെന്ന് സ്വയം തീരുമാനിക്കുക.
- വളരെയധികം വലിയ ലിസ്റ്റുകൾ. അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ അപ്പാർട്ട്മെൻ്റിൽ എന്താണ് തെറ്റ് എന്ന് നിങ്ങൾ സൂക്ഷ്മമായി നിർണ്ണയിക്കുകയും എല്ലാം ഉടനടി ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്തു. വളരെയധികം ആസൂത്രണം ചെയ്യരുത്! കൃത്യസമയത്ത് എത്താതിരിക്കാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ പൂർത്തിയാകാത്ത ജോലികൾ അടുത്ത ദിവസത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകും. അവിടെ അവർ സ്വന്തം പരിപാടികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. അങ്ങനെ, പൂർത്തീകരിക്കാത്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു സ്നോബോൾ ആയി മാറും. അപ്പോൾ എല്ലാം കലരുകയും സ്ത്രീ ലിസ്റ്റുകൾ ഉപേക്ഷിക്കുകയും അവളുടെ മുൻ ജീവിതരീതിയിലേക്ക് മടങ്ങുകയും ചെയ്യും.
- കർശനമായ നിർവ്വഹണം. ബലപ്രയോഗം സംഭവിച്ചുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക: ജോലിസ്ഥലത്ത് ഒരു അടിയന്തിര റിപ്പോർട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ആരെങ്കിലും രോഗിയാണ്. എല്ലാ വിലയിലും നിങ്ങൾ ആസൂത്രിത സംവിധാനത്തിൽ പറ്റിനിൽക്കരുത്. ആരും നിങ്ങളിൽ നിന്ന് ത്യാഗങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നില്ല. സ്ത്രീകളുടെ സൗകര്യാർത്ഥം കണ്ടുപിടിച്ചതാണ് ഈ പദ്ധതി. നിങ്ങൾ അപ്രതീക്ഷിത സാഹചര്യങ്ങളെ നേരിടുമ്പോൾ, ഫ്ലൈ ബിസിനസ്സിലേക്ക് മടങ്ങുക!
- പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ, ചിലപ്പോൾ പരിഹാസങ്ങൾ. ഒരു സ്ത്രീ കടലാസിൽ വീട്ടുജോലികൾ ചെയ്യുന്നുണ്ടെന്ന് എല്ലാ ബന്ധുക്കളും മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. ഇത് ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. താമസിയാതെ നിങ്ങൾ ഈ ജീവിതരീതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുകയും യാന്ത്രികമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യും.
- ശ്രദ്ധ തിരിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളിൽ നിന്ന് കർശനമായ അനുസരണം ആരും ആവശ്യപ്പെടുന്നില്ല; തീർച്ചയായും, ക്രമീകരണങ്ങൾ നടത്താവുന്നതാണ്. എന്നാൽ ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന നടപടിക്രമങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുന്നത് എത്ര എളുപ്പമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, സോഷ്യൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകളിലെ നിങ്ങളുടെ ഫീഡ് നോക്കുന്നതിലൂടെയോ അല്ലെങ്കിൽ ഇൻ്റർനെറ്റിൽ അലഞ്ഞുതിരിയുന്നതിലൂടെയോ! നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മടിയും നൽകരുത്!
- ഫ്ലൈലേഡിയെ ഒരു ജോലി പോലെയാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്. ഓർക്കുക, സിസ്റ്റം നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്. കൂടാതെ, നിങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഒരാളുടെ സ്വയം പരിചരണം ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിൽ നിന്ന് ആരാണ് നിങ്ങളെ തടയുന്നത്? അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടം? ഇതാണ് നല്ല ബോണസ്. വൃത്തിയാക്കാനും അത്താഴം പാചകം ചെയ്യാനും കുട്ടികളുമായി കളിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് സമയമുണ്ടാകുമെന്നതിന് പുറമേ, നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം സമയം ലഭിക്കും.
നിയമങ്ങൾ പാലിച്ച്, ഒരു കാര്യം മാത്രം അവശേഷിക്കുന്നു: വിജയകരമായി സംഘടിപ്പിക്കാൻ!
എങ്ങനെ ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കാം?
പൊതുവേ, മാർല സീലി തൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ പിന്തുണയോടെ ഈ ആശയം കൊണ്ടുവന്നു ആത്മ സുഹൃത്ത്കെല്ലി. എല്ലാ ദിവസവും വീടിന് ചുറ്റും ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചുകൊണ്ട് അവൾ ഇൻ്റർനെറ്റിൽ പ്രശസ്തി നേടി. എന്നാൽ കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് സ്ത്രീകളെപ്പോലെ മർലയും പതിവിൽ നിന്ന് ഭ്രാന്തനാകുകയായിരുന്നു!
എന്നാൽ ഒരു ദിവസം, എല്ലാം മാറി! അവൾ ഒരു പെൻസിലും ഒരു നോട്ട്ബുക്കും എടുത്തു ... പുതിയ രീതിയിൽ ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഇതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്? ഏഴ് നിരകൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു പട്ടിക വരയ്ക്കുക. ഈ നിരകൾ ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങളെ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു. ഒരു സ്കീം മാത്രമേയുള്ളൂ, എന്നാൽ ക്രമീകരണങ്ങൾ ആഴ്ചതോറും നടത്താം. അതിനാൽ, ആഴ്ചയിൽ ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കാൻ ഒരു നിശ്ചിത ദിവസം നീക്കിവയ്ക്കുക. ചിലർക്ക് ഇത് ചൊവ്വാഴ്ചയാണ്, പക്ഷേ വ്യക്തിപരമായി എനിക്ക് ഞായറാഴ്ച സൗകര്യപ്രദമായിരിക്കും.
അതിനാൽ, നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്:
- ആദ്യം, നിങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും എന്തിനുവേണ്ടി നീക്കിവയ്ക്കണമെന്ന് തീരുമാനിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, മാർലയ്ക്ക് തിങ്കളാഴ്ച അവളുടെ പ്രതിവാര ശുചീകരണ സമയം ഉണ്ട്. ആ. അപ്പാർട്ട്മെൻ്റിൻ്റെ ശുചിത്വവും സുഖസൗകര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഭവങ്ങളാണിവ. ചൊവ്വാഴ്ച ഷോപ്പിങ്ങിനും മറ്റും നീക്കിവെക്കാം. ചട്ടം പോലെ, പട്ടികയുടെ ഈ ഭാഗം മാറില്ല.
അത്തരമൊരു വ്യത്യാസത്തിന് ശേഷം, ഓരോ ഇവൻ്റിനുമുള്ള പദ്ധതികൾ തയ്യാറാക്കാൻ ഇതിനകം തന്നെ സാധ്യമാണ്. നമുക്ക് പറയാം, ഇന്ന് നിങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കാൻ തീരുമാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എവിടെ തുടങ്ങുമെന്നും കൃത്യമായി എന്തുചെയ്യുമെന്നും ചിന്തിക്കുക. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ഒരു നിശ്ചിത ദിവസം മാത്രം വൃത്തിയാക്കണമെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. ECH എന്നാൽ സമഗ്രമായ വൃത്തിയാക്കൽ എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. കൂടാതെ, ഉദാഹരണത്തിന്, ബുധനാഴ്ചയും വെള്ളിയാഴ്ചയും നിങ്ങൾക്ക് പട്ടികയിൽ നിലകൾ കഴുകുന്നത് മാത്രമേ ഉൾപ്പെടുത്താൻ കഴിയൂ.
- വീടിനെ സോണുകളായി വിഭജിക്കുക. ഒരു സോണിന് ഒരു ദിവസമാണ് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നത്. ശരി, ശനി, ഞായർ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന മറ്റേതെങ്കിലും അവധി ദിവസങ്ങൾ ഒഴികെ.
ഈ ഓപ്ഷനുകൾ സംയോജിപ്പിക്കാം. പൊതുവേ, നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഷെഡ്യൂൾ ഉണ്ടാക്കുക, നിങ്ങളുടെ വിശ്രമം അതിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ മറക്കരുത്. ചട്ടം പോലെ, ഇത് ശനിയാഴ്ചയും ഞായറാഴ്ചയുമാണ്. വഴിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇവിടെ എന്തെങ്കിലും പ്ലാൻ ചെയ്യാനും കഴിയും: നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ പോകണം, എങ്ങനെ വിശ്രമിക്കാം? തീർച്ചയായും, നമുക്ക് ഇവിടെ 15 മിനിറ്റ് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല! നിങ്ങളുടെ കുടുംബവുമായി പരിധിയില്ലാതെ ആശയവിനിമയം ആസ്വദിക്കൂ! നിങ്ങൾ ആഴ്‌ച മുഴുവൻ സമ്പാദിച്ചു.
റെഡിമെയ്ഡ് ദൈനംദിന അസൈൻമെൻ്റ് ടെംപ്ലേറ്റ്
ഇപ്പോൾ ഞാൻ മുകളിലെ പ്രവർത്തന സമ്പ്രദായം കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു നിർദ്ദിഷ്ട ഉദാഹരണം. നോക്കൂ, മാർല അവളുടെ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പതിപ്പ് നൽകുന്നു. നമുക്കത് ഉപയോഗിക്കാം.
| തിങ്കളാഴ്ച (ഹൗസ് ബ്ലെസിംഗ് ഹവർ) | ചൊവ്വാഴ്ച (ആസൂത്രണം) | ബുധനാഴ്ച (മാറ്റിവയ്ക്കൽ) | വ്യാഴാഴ്ച (വാങ്ങലുകൾ) |
| * കഴുകുക *പൊടി തുടയ്ക്കുക * വാക്വം *ബെഡ് ലിനൻ മാറ്റുക *കണ്ണാടികൾ, ജനലുകൾ, വാതിലുകൾ എന്നിവ കഴുകുക | * വൃത്തിയാക്കുന്ന സ്ഥലം *മെനു ആസൂത്രണം *പലചരക്ക് പട്ടിക *വാരാന്ത്യ പരിപാടികൾ * ഫ്ലൈ ലിസ്റ്റ് ആസൂത്രണം | * വൃത്തിയാക്കുന്ന സ്ഥലം *അക്വേറിയം വൃത്തിയാക്കൽ *ഡോക്ടർമാരുമായി ഒരു കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തുക *റഫ്രിജറേറ്റർ തണുപ്പിച്ച് വൃത്തിയാക്കുക *അനാവശ്യമായ എസ്എംഎസുകളും കത്തുകളും ഇല്ലാതാക്കുക | * വൃത്തിയാക്കുന്ന സ്ഥലം * ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വാങ്ങുക * ഗാർഹിക രാസവസ്തുക്കൾ, സൗന്ദര്യവർദ്ധക വസ്തുക്കൾ * യൂട്ടിലിറ്റി ബില്ലുകൾ അടയ്ക്കുക |
| വെള്ളിയാഴ്ച (മറ്റുള്ളവ) | ശനിയാഴ്ച (കുടുംബം) | ഞായറാഴ്ച (എന്റെ ദിവസം) | |
| * വൃത്തിയാക്കുന്ന സ്ഥലം * സ്ട്രോക്ക് കാര്യങ്ങൾ *ബട്ടണുകളിൽ തയ്യുക *നിങ്ങളുടെ പ്രഥമശുശ്രൂഷ കിറ്റ് വൃത്തിയാക്കുക *നിങ്ങളുടെ ഷൂസ് ക്രമത്തിൽ എടുക്കുക *റൊമാൻ്റിക് ഡിന്നർ | *ഒരുമിച്ചു നടക്കുക *സിനിമയിൽ / തിയേറ്ററിൽ പോകുന്നു *കുടുംബ അത്താഴം *കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള കളികൾ | *ബ്യൂട്ടി സലൂൺ *ആരോമാറ്റിക് ഓയിലുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള കുളി *നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സിനിമ കാണുക *ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുക |
ഫ്ലൈ ലേഡി സിസ്റ്റത്തിലെ ഈ പോയിൻ്റുകൾക്ക് പുറമേ, മാർല ഹോട്ട് സ്പോട്ടിൻ്റെ ഒരു വിശകലനം ചേർക്കുന്നു. വീട്ടിലെ ഏറ്റവും വൃത്തിയുള്ള സ്ഥലമാണ് ഹോട്ട് സ്പോട്ട്, അത് ഇടയ്ക്കിടെ അലങ്കോലമായി മാറുന്നു. എനിക്ക് അങ്ങനെയൊരു സ്ഥലമുണ്ട് കമ്പ്യൂട്ടർ ഡെസ്ക്. നിങ്ങൾ അത് വൃത്തിയാക്കിയ ഉടൻ, കുറച്ച് ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം നിങ്ങൾ കുറച്ച് കടലാസ് കഷണങ്ങൾ അവിടെ ഇട്ടു. അവ, ഒരു കാന്തം പോലെ, മറ്റ് അനാവശ്യ പേപ്പറുകൾ ആകർഷിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, ഒരു സ്റ്റാക്ക് ക്രമേണ രൂപംകൊള്ളുന്നു! നിങ്ങൾക്ക് അങ്ങനെയൊരു സ്ഥലമുണ്ടോ? എന്നോട് പറയൂ.
പൊതുവേ, ഈ വിവരങ്ങളിൽ എനിക്ക് പൂർണ്ണമായും താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. എൻ്റെ പരുക്കൻ പ്രതിവാര പ്ലാൻ, ഷെഡ്യൂൾ അല്ലെങ്കിൽ കലണ്ടർ വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം.
തിങ്കളാഴ്ച
എനിക്ക് പ്രധാന ജോലി ഉണ്ടെന്ന് കരുതി വൈകുന്നേരം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യണം. ഭാഗ്യവശാൽ, ഞാൻ എൻ്റെ ഭർത്താവിനേക്കാളും കുട്ടിയേക്കാളും ഒരു മണിക്കൂർ നേരത്തെ എത്തുന്നു)) അതിനാൽ ഷെഡ്യൂൾ ഇപ്രകാരമാണ്:
- പൂച്ചയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, ലിറ്റർ ബോക്സ് വൃത്തിയാക്കുക.
- വാക്വം. ഞങ്ങൾ ഒരു വളർത്തുമൃഗത്തോടൊപ്പമാണ് താമസിക്കുന്നത്, ഇത് ദൈനംദിന ആചാരമാണ്!
- അത്താഴം തയ്യാറാക്കുക.
- കുടുംബത്തിനായി സമയം കണ്ടെത്തുക.
പൊതുവേ, ഞാൻ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ഉൽപ്പന്നങ്ങളിൽ നിന്ന് പാചകം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഞാൻ പുതിയ അരിഞ്ഞ ഇറച്ചി വാങ്ങുന്നു, കട്ട്ലറ്റ് ഉണ്ടാക്കി ഫ്രീസ് ചെയ്യുന്നു. ഈയിടെ ഞാൻ ഹോം മെയ്ഡ് പിസ്സ ഫ്രീസ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിച്ചു. ഞാൻ ഫ്രീസറിൽ നിന്ന് നേരെ അടുപ്പിൽ ഇട്ടു, മയോന്നൈസ് മാത്രം ഉപയോഗിച്ച് ബ്രഷ് ചെയ്തു. ഇത് രുചികരമായി മാറി))
ഈ രഹസ്യങ്ങൾക്ക് നന്ദി, തിങ്കളാഴ്ചകളിൽ പാചകം ചെയ്യാൻ ധാരാളം സമയം ചെലവഴിക്കാൻ ഞാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല. താങ്കളും?
ചൊവ്വാഴ്ച
ഇത് അലക്കൽ ദിവസമാകട്ടെ! കൂടാതെ നഴ്സറി വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുന്നു!
- തീർച്ചയായും, പൂച്ച പരിപാലനം!
- വാക്വമിംഗ്.
- നഴ്സറിയിൽ തറ കഴുകുക, പൊടി തുടയ്ക്കുക.
- അത്താഴം വീണ്ടും ചൂടാക്കുക.
ശനിയാഴ്ചകളിൽ സാധനങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നത് ഞാൻ പതിവാണ്. പക്ഷേ പഠിച്ചിട്ടുണ്ട് പുതിയ സംവിധാനംഫ്ലൈ ലേഡി, തിങ്കൾ മുതൽ വെള്ളി വരെ ഈ പ്രവർത്തനം വ്യാപിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
ബുധനാഴ്ച
ഇവിടെ ഞങ്ങൾ കുട്ടിയുമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചേർക്കും.
- പൂച്ച പരിപാലനം.
- വാക്വം.
- കിടപ്പുമുറിയിലും സ്വീകരണമുറിയിലും നിലകൾ പൊടിക്കുക.
- അത്താഴം വീണ്ടും ചൂടാക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.
ഞങ്ങൾ ദിവസവും പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയും കളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതില്ലാതെ ഒരു വഴിയുമില്ല. നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ?
വ്യാഴാഴ്ച
ഞാൻ വീട് വൃത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
- ഞാൻ പൂച്ചയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുകയും അവളുടെ ശേഷം വൃത്തിയാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ഞാൻ അടുക്കളയും കുളിമുറിയും വൃത്തിയാക്കുന്നു.
- പലചരക്ക് സാധനങ്ങളിൽ നിന്നും മറ്റ് സാധനങ്ങളിൽ നിന്നും എന്ത് വാങ്ങണമെന്ന് ഞാൻ പ്ലാൻ ചെയ്യുന്നു.
- ഞാൻ അത്താഴം ചൂടാക്കുകയാണ്.
- ഞാൻ എൻ്റെ കുടുംബത്തിനായി സമയം ചെലവഴിക്കുന്നു.
ചില ആളുകൾ ജേണലിൽ 10 ടാസ്ക്കുകളിൽ കൂടുതൽ നൽകില്ല. അതിനാൽ എൻ്റെ പതിപ്പിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പുതുമകൾ ചേർക്കാൻ മടിക്കേണ്ടതില്ല. എനിക്ക് 4-5 പോയിൻ്റ് വീതമുണ്ട്, കാരണം ഞാൻ സായാഹ്നം പറക്കലിനായി മാത്രം നീക്കിവയ്ക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഉണ്ടായിരിക്കാം.
വെള്ളിയാഴ്ച
ഓ, വെള്ളിയാഴ്ച രാത്രി ഞാൻ എങ്ങനെ സ്നേഹിക്കുന്നു! എല്ലാത്തിനുമുപരി, വാരാന്ത്യം മുന്നിലാണ്! നിങ്ങൾ എന്നെ പിന്തുണയ്ക്കുമെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്.
- ജോലി കഴിഞ്ഞ് ഞാനും ഭർത്താവും പലചരക്ക് സാധനങ്ങളും രാസവസ്തുക്കളും ശുചിത്വ ഉൽപ്പന്നങ്ങളും വാങ്ങുന്നു. വ്യാഴാഴ്ച ഞാൻ എന്താണ് പ്ലാൻ ചെയ്തത്!
- വീട്ടിലെത്തുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ പൂച്ചയ്ക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു.
- ഞങ്ങൾ സ്വയം മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ റെഡിമെയ്ഡ് ഭക്ഷണസാധനങ്ങൾ വെള്ളിയാഴ്ച തീരും, അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും അനുവദിക്കാം ഒരു പെട്ടെന്നുള്ള പരിഹാരം. എൻ്റെ റഫ്രിജറേറ്ററിൽ എപ്പോഴും ഒരു പായ്ക്ക് പറഞ്ഞല്ലോ! ഞാൻ ഫാക്ടറി നിർമ്മിത ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ പിന്തുണക്കാരനല്ലെങ്കിലും, സ്വയം പാചകം ചെയ്യാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ അൽപ്പം അലസത കാണിക്കേണ്ടി വരും.
- ടെസ്റ്റ് വൈകുന്നേരം, നിങ്ങൾക്ക് വീടിനു ചുറ്റും നടക്കാനും പൊടി തുടയ്ക്കാനും കഴിയും.
- കുടുംബത്തോടൊപ്പം വൈകുന്നേരം! നമുക്ക് വാരാന്ത്യത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കാം, ഒരുമിച്ച് പദ്ധതികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാം!
പിന്നെ നാളെ ശനിയാഴ്ച!
ശനിയാഴ്ച
നിങ്ങൾ സാധാരണയായി ശനിയാഴ്ചകളിൽ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? ഞാൻ എൻ്റെ ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യും. ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് കുറച്ച് പോയിൻ്റുകൾ ചേർക്കാമോ?
- ഒരുമിച്ച് നടക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, വസന്തം ആരംഭിച്ചു!
- കുട്ടികളുമായി സംയുക്ത ഗെയിമുകൾ.
- കുടുംബ അത്താഴം.
- മുത്തശ്ശിയിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്ര. അവരില്ലാതെ നമ്മൾ എവിടെ ആയിരിക്കും? അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ബന്ധുക്കളുമായും സുഹൃത്തുക്കളുമായും കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തുക.
ശരി, ഇത് ഞായറാഴ്ച അവശേഷിക്കുന്നു!
ഞായറാഴ്ച
സത്യസന്ധമായി, ചിലപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഒരു നല്ല പുസ്തകവുമായി വീട്ടിലിരുന്ന് കുറച്ച് മിനിറ്റെങ്കിലും സോഫയിൽ കിടക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ട് ഇത് ചെയ്തുകൂടാ?
- ഒരു നല്ല സിനിമ കാണുക.
- നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകം വായിക്കുക.
- മുഖംമൂടികൾ, മാനിക്യൂർ, മറ്റ് ആനന്ദങ്ങൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ സ്വയം പരിചരണം ഉൾപ്പെടുത്താം.
- തീർച്ചയായും, കുട്ടിയുമായി കളിക്കുക!
- ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം സന്തോഷത്തിനായി ഷോപ്പിംഗിന് പോകാം.
തീർച്ചയായും, ക്രമീകരണങ്ങൾ വരുത്തേണ്ടിവരും. ആദ്യം ഒരിക്കലല്ല. നിങ്ങൾ ഈ സ്കീം ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. എന്നാൽ ഈ തത്ത്വത്തിൽ ജീവിക്കുന്നവർ യഥാർത്ഥത്തിൽ സന്തുഷ്ടരാണ്. ഇതുപോലുള്ള ചാർട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് നിയന്ത്രിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു സ്വന്തം സമയം! അല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് മണിക്കൂറുകളോളം സിങ്കിൽ നിൽക്കാം, പാത്രങ്ങൾ കഴുകാം, ജീവിതം ഒരു പതിവ് മാത്രമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു!
ഞങ്ങളോട് പറയൂ, നിങ്ങളുടെ സമയം എങ്ങനെ പ്ലാൻ ചെയ്യുന്നു? നിങ്ങൾ സമാനമായ ഒരു സംവിധാനം പരീക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ടോ? ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ ഇത് പരീക്ഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? അഭിപ്രായങ്ങൾ ഇടുക, ബ്ലോഗ് അപ്ഡേറ്റുകൾ സബ്സ്ക്രൈബ് ചെയ്യുക! എല്ലാ ആശംസകളും. വീണ്ടും കാണാം!
പി.എസ്. ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാൻ മറക്കരുത് 12 മാസത്തേക്കുള്ള സൗജന്യ പ്രതിവാര കലണ്ടർ പ്ലാൻ 2017. ഇത് ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു:
സമയ മാനേജുമെൻ്റിൻ്റെയും വിതരണത്തിൻ്റെയും മേഖലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പ്രധാന ജോലിയാണ് ദിവസത്തിനായി ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കുക. മുമ്പ്, ജീവിത ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന രീതികൾ ഞങ്ങൾ പരിശോധിച്ചു, നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, ഓരോ ലക്ഷ്യവും അന്തിമ ഫലം നേടുന്നതിന് പൂർത്തിയാക്കേണ്ട ചെറിയ ടാസ്ക്കുകളായി വിഭജിക്കണം, കൂടാതെ ഈ ടാസ്ക്കുകൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ വിഭവങ്ങൾ കൂടുതൽ ശരിയായി വിതരണം ചെയ്യുന്നു, എത്രയും വേഗം നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കും.
എല്ലാ ബിസിനസ്സിലും, ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉറവിടം സമയമാണ്. ഞങ്ങൾക്ക് മതിയെന്ന് ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും കരുതുന്നു ഒരു വലിയ സംഖ്യസമയവും ഞങ്ങൾക്ക് അതിൻ്റെ വലിയൊരു വിതരണവും ഉണ്ട്, എന്നാൽ നിങ്ങൾ അതിനെ മറ്റൊരു വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, ചെലവഴിച്ച സമയത്തിൻ്റെ ഓരോ മിനിറ്റും മാറ്റാനാകാതെ പോകുന്നു, പ്രധാന കാര്യം ഞങ്ങൾ താൽക്കാലിക വിഭവം എത്ര ഫലപ്രദമായി ചെലവഴിക്കുന്നു എന്നതാണ്. അതിനാൽ, ശരിയായ മുൻഗണന നൽകാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ദിവസത്തെ വർക്ക് പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.
പകൽ സമയത്ത്, ഞങ്ങൾ സ്വയം സജ്ജമാക്കിയിട്ടുള്ള എല്ലാ ജോലികളും പൂർത്തിയാക്കാൻ ഞങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നില്ല, മാത്രമല്ല ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലികൾ ആദ്യം പൂർത്തിയാക്കിയതായി എല്ലായ്പ്പോഴും മാറുന്നില്ല.
ടാസ്ക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും തിരിച്ചറിയുന്നതിനും, മുൻഗണനയെ ആശ്രയിച്ച് അവ വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനും, അങ്ങനെ ദിവസത്തേക്കുള്ള ഒരു വർക്ക് പ്ലാൻ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്ന വളരെ രസകരമായ ഒരു സാങ്കേതികത ഞങ്ങൾ കണ്ടു. ഈ സാങ്കേതികതയെ ഐസൻഹോവർ മാട്രിക്സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
ഈ മാട്രിക്സിൻ്റെ പ്രധാന ആശയം എല്ലാ ജോലികളെയും 4 ബ്ലോക്കുകളായി വിഭജിക്കുക എന്നതാണ്. എടുക്കുക ശൂന്യമായ ഷീറ്റ്പേപ്പറിനെ തുല്യമായ 4 അക്കങ്ങളുള്ള സമചതുരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക, അത് ഭാവിയിൽ നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തെ പ്രധാന ജോലികളിൽ പ്രവേശിക്കും.
ഓരോ ചതുരവും പ്രത്യേകം നോക്കാം.
1." പ്രധാനവും അടിയന്തിരവും"- പൊതുവേ, ഈ സ്ക്വയർ ശൂന്യമായിരിക്കണം. കാരണം എത്രയും പെട്ടെന്ന് തീർക്കേണ്ട ഏറ്റവും അത്യാവശ്യമായ ജോലികൾ ഈ സ്ക്വയറിൽ പ്രവേശിക്കണം. നിങ്ങൾ ഇന്നലെ പൂർത്തിയാക്കാത്ത ടാസ്ക്കുകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം; അവ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടാം അസുഖകരമായ അനന്തരഫലങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ സെറ്റ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിൽ പരാജയം.
2." പ്രധാനം എന്നാൽ അടിയന്തിരമല്ല"- നിങ്ങളുടെ സമയം കഴിയുന്നത്ര ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ട ഏറ്റവും അടിസ്ഥാന ചതുരം. തിടുക്കം ആവശ്യമില്ലാത്തതും യഥാർത്ഥ പ്രാധാന്യവും മൂല്യവുമുള്ളതും ഭാവി ഫലത്തെ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ളതുമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും ഞങ്ങൾ ഇവിടെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു.
നമുക്ക് ഈ കാര്യങ്ങളിൽ സാവധാനം പ്രവർത്തിക്കാനും അവ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും കഴിയും. ഇവ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ തരത്തിലുള്ള ജോലികളാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് ജിം അല്ലെങ്കിൽ നീന്തൽക്കുളം സന്ദർശിക്കുക, ഒരു അപ്പോയിൻ്റ്മെൻ്റ് നടത്തുക, ഒരു പുതിയ പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കുക, പൊതുവേ, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വവും ആസൂത്രിതവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവശ്യമുള്ള എല്ലാം എഴുതാം.
ഇവിടെ തിടുക്കത്തിൻ്റെ ആവശ്യമില്ല, അതിനാൽ ആദ്യം ഈ ബ്ലോക്കിൽ നിന്നുള്ള ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, തുടർന്ന് അടിയന്തിര തീർപ്പാക്കാത്ത കാര്യങ്ങളിലേക്ക് പോകുക.
3." അടിയന്തിരവും പ്രധാനവുമല്ല“- ഞങ്ങളിൽ നിന്ന് അടിയന്തിരമായി നടപ്പിലാക്കേണ്ട എല്ലാ ജോലികളും ഞങ്ങൾ ഇവിടെ നൽകുന്നു, പക്ഷേ അവയുടെ ആവശ്യകതയുടെ മുന്നറിയിപ്പോടെ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പ്രവൃത്തി ദിവസത്തിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് പെട്ടെന്ന് അപ്രധാനമായ ചില ആസൂത്രിതമല്ലാത്ത മീറ്റിംഗ് ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ അടിയന്തിര ടെലിഫോൺ സംഭാഷണത്തിനായി 15 മിനിറ്റ് നീക്കിവയ്ക്കുക. പൊതുവേ, വികസനത്തിൻ്റെ പാതയിൽ നിങ്ങളുടെ പുരോഗതിയെ ബാധിക്കാത്ത എല്ലാം. ഈ സ്ക്വയറിൽ നിന്നുള്ള ടാസ്ക്കുകൾ ആദ്യത്തേതിൽ നിന്നുള്ള ടാസ്‌ക്കുകളുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുതെന്നും നിങ്ങൾ ഒരു റിസർവേഷൻ നടത്തണം; രണ്ടാമത്തേതിന് ഉയർന്ന മുൻഗണന ഉണ്ടായിരിക്കും.
4." അടിയന്തിരമോ പ്രധാനപ്പെട്ടതോ അല്ല"- ഈ സ്ക്വയറിൽ നമുക്ക് പൂർണ്ണമായും വിശ്രമിക്കാൻ അനുവദിക്കാം, ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രയോജനവും നൽകാതെ നമ്മുടെ സമയം മാത്രം ചെലവഴിക്കുന്ന എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: ടിവി കാണുക, ഇൻ്റർനെറ്റ് സർഫിംഗ്, വാർത്തകൾ വായിക്കുക, കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾ, വിനോദത്തിൽ സോഷ്യൽ നെറ്റ്വർക്ക്കൂടാതെ, ബാക്കിയുള്ളവ നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം കണ്ടെത്താനാകും, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് നന്നായി അറിയാം.
ഒടുവിൽ, കുറച്ച് നുറുങ്ങുകൾ:
- നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുമായിരുന്നതോ ചെയ്യാത്തതോ ആയ ജോലികൾ കൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ മസ്തിഷ്കം നിറയ്ക്കരുത്, അവയെ വലിച്ചെറിയുക, ഒന്നുകിൽ ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ മറക്കുക.
- എല്ലായ്പ്പോഴും മികച്ച വഴികൾ തേടുക, ചക്രം പുനർനിർമ്മിക്കരുത്, എല്ലാം നമുക്ക് മുമ്പേ ചെയ്തുകഴിഞ്ഞു
- നിങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ആളുകളെ ആകർഷിക്കുക, ഇത് നിങ്ങളുടെ സമയം ലാഭിക്കാൻ സഹായിക്കും
- നിങ്ങൾക്ക് ശരിക്കും എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് മനസിലാക്കുക, ഇത് തീരുമാനിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങളുടെ ദിവസം എളുപ്പത്തിലും വേഗത്തിലും ആസൂത്രണം ചെയ്യുക
