Musikdidaktiske spil og manualer til en musiklektion. Billeder af musikinstrumenter til børn Kort med musikinstrumenter og deres navn

Musikinstrumenter designet til at producere forskellige lyde. Hvis musikeren spiller godt, så kan disse lyde kaldes musik, hvis ikke, så kakofoni. Der er så mange værktøjer, at det er ligesom at lære dem spændende spil værre end Nancy Drew! I moderne musikalsk praksis er instrumenter opdelt i forskellige klasser og familier i henhold til lydkilden, fremstillingsmaterialet, metoden til lydproduktion og andre funktioner.

Blæsemusikinstrumenter (aerofoner): en gruppe musikinstrumenter, hvis lydkilde er vibrationer fra en luftsøjle i tønden (røret). De er klassificeret efter mange kriterier (efter materiale, design, metoder til lydudvinding osv.). I et symfoniorkester er gruppen af ​​blæseinstrumenter opdelt i træ (fløjte, obo, klarinet, fagot) og messing (trompet, horn, trombone, tuba).

1. Fløjte - et træblæsermusikinstrument. moderne type tværfløjte(med ventiler) blev opfundet af den tyske mester T. Bem i 1832 og har varianter: lille (eller piccolofløjte), alt og basfløjte.

2. Obo - træblæser siv musikinstrument. Kendt siden 1600-tallet. Sorter: lille obo, oboe d "amour, engelsk horn, haeckelphone.

3. Klarinet - træblæserrør musikinstrument. Designet i begyndelsen 1700-tallet I nutidig praksis almindelige sopranklarinetter, piccoloklarinet (italiensk piccolo), alt (såkaldt bassethorn), bas.

4. Fagott - et træblæsermusikinstrument (hovedsagelig orkester). Opstod i 1. sal. 1500-tallet Bassorten er kontrafagotten.

5. Trompet - et musikinstrument af messingblæsemundstykke, kendt siden oldtiden. Den moderne type ventilrør er udviklet til ser. 19. århundrede

6. Horn - et blæseinstrument. Opstod i slutningen af ​​1600-tallet som følge af forbedringen af ​​jagthornet. Den moderne type horn med ventiler blev skabt i den første fjerdedel af det 19. århundrede.

7. Trombone - et musikinstrument af blæsemessing (hovedsagelig orkester), hvor tonehøjden reguleres af en speciel enhed - en backstage (den såkaldte glidende trombone eller zugtrombone). Der er også ventilbasuner.

8. Tuba er det lavest lydende messinginstrument. Designet i 1835 i Tyskland.

Metallofoner er en slags musikinstrumenter, hvis hovedelement er plader-nøgler, som slås med en hammer.

1. Selvlydende musikinstrumenter (klokker, gongonger, vibrafoner osv.), hvis lydkilde er deres elastiske metallegeme. Lyden udvindes med hamre, pinde, specielle trommeslagere (tunger).

2. Instrumenter som xylofon, i modsætning til hvilke metallofonplader er lavet af metal.

Strengemusikinstrumenter (akkordofoner): ifølge metoden til lydproduktion er de opdelt i buet (for eksempel violin, cello, gidzhak, kemancha), plukket (harpe, harpe, guitar, balalajka), percussion (cymbaler), percussion keyboards (klaver), schipkovo - keyboards (cembalo).

1. Violin - et 4-strenget buet musikinstrument. Højest i register i den violinfamilie, der dannede grundlaget symfoniorkester klassisk komposition og strygekvartet.

2. Cello - et musikinstrument af violinfamilien i bas-tenorregisteret. Opstod i 15-16 århundreder. Klassiske designs oprettet af italienske mestre 17-18 århundreder: A. og N. Amati, J. Guarneri, A. Stradivari.

3. Gidzhak - bøjet musikinstrument med strenge (Tajik, Usbekisk, Turkmensk, Uighur).

4. Kemancha (kamancha) - 3-4-strenget buet musikinstrument. Distribueret i Aserbajdsjan, Armenien, Georgien, Dagestan samt landene i Mellemøsten og Nærøsten.

5. Harpe (fra tysk Harfe) - et multistrenget plukket musikinstrument. Tidlige billeder - i det tredje årtusinde f.Kr. I sin enkleste form findes den i næsten alle folkeslag. Den moderne pedalharpe blev opfundet i 1801 af S. Erard i Frankrig.

6. Gusli - russisk strengeinstrument. Pterygoid gusli ("stemmet") har 4-14 eller flere strenge, hjelmformet - 11-36, rektangulær (bordformet) - 55-66 strenge.

7. Guitar (spansk guitarra, fra græsk kithara) - strenget plukket instrument lut type. Den har været kendt i Spanien siden det 13. århundrede, i det 17.-18. århundrede spredte den sig til landene i Europa og Amerika, bl.a. folkeinstrument. Siden det 18. århundrede er den 6-strengede guitar blevet almindelig, den 7-strengede er blevet udbredt hovedsageligt i Rusland. Blandt sorterne er den såkaldte ukulele; i moderne popmusik bruges den elektriske guitar.

8. Balalajka - russisk folkemusik 3-strenget plukket musikinstrument. Kendt fra begyndelsen 1700-tallet Forbedret i 1880'erne. (under ledelse af V.V. Andreev) V.V. Ivanov og F.S. Paserbsky, der tegnede familien af ​​balalaikas, senere - S.I. Nalimov.

9. bækkener (polsk cymbali) - et multi-strenget percussion musikinstrument gammel oprindelse. er en del af folkeorkestre Ungarn, Polen, Rumænien, Hviderusland, Ukraine, Moldova osv.

10. Klaver (italiensk fortepiano, fra forte - højt og klaver - stille) - det generelle navn på tastaturmusikinstrumenter med hammerhandling (klaver, klaver). Pianoforte blev opfundet i begyndelsen. 1700-tallet Udseende moderne type klaver - med den såkaldte. dobbeltøvelse - henviser til 1820'erne. Klaveropførelsens storhedstid - 19-20 århundreder.

11. Cembalo (fransk clavecin) - et strygespil-plukket musikinstrument, klaverets forløber. Kendt siden 1500-tallet. Der var cembalo af forskellige former, typer og varianter, herunder cembalo, virginel, spinet, claviciterium.

Keyboard musikinstrumenter: en gruppe af musikinstrumenter kombineret fællestræk- tilstedeværelsen af ​​tastaturmekanik og et tastatur. De er opdelt i forskellige klasser og typer. Keyboard musikinstrumenter kombineres med andre kategorier.

1. Strygere (percussion og plukkede keyboards): klaver, celesta, cembalo og dets varianter.

2. Blæser (blæse- og rørtangenter): orgel og dets varianter, harmonium, knapharmonika, harmonika, melodi.

3. Elektromekanisk: elektrisk klaver, klavinet

4. Elektronisk: elektronisk klaver

pianoforte (italiensk fortepiano, fra forte - højt og klaver - stille) - det generelle navn på keyboardmusikinstrumenter med hammerhandling (klaver, klaver). Det blev opfundet i begyndelsen af ​​det 18. århundrede. Udseendet af den moderne type klaver - med den såkaldte. dobbeltøvelse - henviser til 1820'erne. Klaveropførelsens storhedstid - 19-20 århundreder.

Percussion musikinstrumenter: en gruppe af instrumenter kombineret efter metoden til lydproduktion - effekt. Lydkilden er en solid krop, en membran, en streng. Der er instrumenter med en bestemt (pauker, klokker, xylofoner) og ubestemt (trommer, tamburiner, kastanjetter) tonehøjde.

1. Pauker (pauker) (fra det græske polytaurea) - et percussion-musikinstrument af en kedelform med en membran, ofte parret (nagara osv.). Udbredt siden oldtiden.

2. Klokker - orkesterslagtøj selvlydende musikinstrument: et sæt metalplader.

3. Xylofon (fra xylo... og græsk telefon - lyd, stemme) - percussion selvlydende musikinstrument. Består af et antal træklodser i forskellige længder.

4. Tromme - percussion membran musikinstrument. Varianter findes i mange folkeslag.

5. Tamburin - et percussion membran musikinstrument, nogle gange med metal vedhæng.

6. Castanetvas (spansk: castanetas) - et percussion-musikinstrument; træ (eller plast) plader i form af skaller, fastgjort på fingrene.

Elektriske musikinstrumenter: musikinstrumenter, hvori lyd skabes ved at generere, forstærke og konvertere elektriske signaler (ved hjælp af elektronisk udstyr). De har en ejendommelig klangfarve, de kan efterligne forskellige instrumenter. Elektriske musikinstrumenter omfatter theremin, emiriton, elektrisk guitar, elektriske orgler osv.

1. Theremin - det første indenlandske elektriske musikinstrument. Designet af L. S. Theremin. Thereminens tonehøjde ændres med afstanden. højre hånd performer til en af ​​antennerne, lydstyrken - fra venstre hånds afstand til den anden antenne.

2. Emiriton - et elektrisk musikinstrument udstyret med et klaver-type keyboard. Designet i USSR af opfinderne A. A. Ivanov, A. V. Rimsky-Korsakov, V. A. Kreutser og V. P. Dzerzhkovich (1. model i 1935).

3. Elektrisk guitar - en guitar, normalt lavet af træ, med elektriske pickupper, der omdanner vibrationerne fra metalstrenge til vibrationer af en elektrisk strøm. Den første magnetiske pickup blev bygget af Gibson-ingeniøren Lloyd Loer i 1924. De mest almindelige er seksstrengede elektriske guitarer.

Børn elsker musik og alt, der er forbundet med det. Derfor undersøger og studerer de gerne musikinstrumenter og forsøger om muligt at spille på dem. Men det kan være ret svært for børn at huske navnene på så mange usædvanlige genstande,

Og i dette tilfælde kommer opdelte billeder med billedet til undsætning. forskellige instrumenter; for børn, der er gode til eller begynder at læse, er billeder med navne særligt relevante.

Billeder til børn, der normalt skildrer musikinstrumenter, omfatter hovedtyperne af instrumenter fra forskellige klasser - tastaturer, percussion, blæser. Forskellene mellem dem studeres i skolen, og på børnehaveniveau er det nok for børn at huske, hvad instrumentet hedder, og om muligt lære, hvordan det lyder. Derfor er det meget praktisk, hvis billeder til børnehave, der viser musikinstrumenter, ledsages af en optagelse på en CD.

Det er nemmere at begynde at lære med instrumenter, der har et karakteristisk udseende og lyd.

Fløjten er et af de allerførste instrumenter, der dukkede op i verden.

Saxofon og klarinet.

Orgelet er det største af alle instrumenter.

Trekanten og tamburinen er de vigtigste skabere af yderligere lydeffekter.

Violinen er dronningen blandt musikinstrumenter.

Celloen er violinens storesøster med en lavere stemme.

Synthesizeren er en rigtig allrounder.

Flyglet og klaveret er grundlaget for musikken.

Xylofonen, hvis variation af børn normalt introduceres til babyer i en ung alder.

Gusli er det mest almindelige folkeinstrument i vores land.

En mundharmonika (eller mundharmonika), der er praktisk at have med i lommen. Giver en venlig og rørende lyd.

Guitaren og dens fætter den elektriske guitar.

En sækkepibe, hvis sang ofte kan høres i Skotland.

tromme og hel trommesæt, melodiens vigtigste pacemakere.

Harmonikaen er et rigt klingende instrument.

Maracas - lav en dejlig raslende lyd.

For nemheds skyld kan du lave kort ud af billeder, der forestiller musikinstrumenter, og så vil børnene være i stand til at arbejde mere målrettet med dem, undersøge instrumenterne tæt på, trække forskellige ud efter tur og gruppere dem efter bestemte egenskaber.

Musikinstrumenter (malet)

I skolen vil de allerede lægge billeder ud med fokus på instrumentets type og lyd. Du kan demonstrere det ønskede kort, herunder en optagelse med lyden af ​​et bestemt instrument, og så vil børnene bedre forstå og høre melodierne. Og ved at deltage i musikken vil de udvide deres horisont og berige deres indre verden.

Musik omgiver os fra barndommen. Og så har vi de første musikinstrumenter. Kan du huske din første tromme eller tamburin? Og den skinnende metallofon, på hvis plader du skulle banke på med en træpind? Og rørene med huller på siden? Med en vis dygtighed kunne man endda spille simple melodier på dem.

Legetøjsværktøj er det første skridt ind i verden rigtig musik. Nu kan du købe en række musiklegetøj: fra simple trommer og mundharmonikaer til næsten rigtige klaverer og synthesizere. Tror du, det bare er legetøj? Slet ikke: i forberedelsestimer musikskoler sådan legetøj udgør hele støjorkestre, hvor børn uselvisk blæser i piber, slår trommer og tamburiner, ansporer rytmen med maracas og spiller de første sange på xylofonen... Og dette er deres første rigtige skridt ind i musikkens verden.

Typer af musikinstrumenter

Musikkens verden har sin egen orden og klassificering. Værktøjer er opdelt i store grupper: strygere, keyboards, percussion, messing, og også siv. Hvem af dem dukkede op tidligere, hvilken senere, det er nu svært at sige med sikkerhed. Men allerede gamle mennesker, der skød fra en bue, bemærkede, at en strakt buestreng lyder, sivrør, hvis de blæses ind i dem, laver fløjtende lyde, og det er praktisk at slå rytmen på enhver overflade med alle tilgængelige midler. Disse genstande blev stamfædre til strenge, vind og percussion instrumenter allerede kendt i Det gamle Grækenland. Reeds dukkede op for lige så længe siden, men tastaturer blev opfundet lidt senere. Lad os tage et kig på disse hovedgrupper.

Messing

I blæseinstrumenter produceres lyd som et resultat af vibrationer fra en luftsøjle, der er indesluttet i et rør. Jo større luftmængden er, jo lavere er lyden.

Blæseinstrumenter er opdelt i to store grupper: træ- Og kobber. Træ - fløjte, klarinet, obo, fagot, alpehorn ... - er et lige rør med sidehuller. Ved at lukke eller åbne hullerne med fingrene kan musikeren forkorte luftsøjlen og ændre tonehøjden. Moderne instrumenter ofte lavet ikke af træ, men af ​​andre materialer, men ifølge traditionen kaldes de træ.

Kobber messing sætter tonen for ethvert orkester, fra messing til symfoni. Trompet, horn, trombone, tuba, helikon, en hel familie af saxhorn (baryton, tenor, alt) - typiske repræsentanter denne mest højlydte gruppe af instrumenter. Senere kom saxofonen, jazzens konge.

Messingvindenes stigning ændres på grund af kraften fra den blæste luft og læbernes position. Uden yderligere ventiler kan et sådant rør kun producere et begrænset antal lyde - en naturlig skala. For at udvide lydområdet og evnen til at ramme alle lyde blev et system af ventiler opfundet - ventiler, der ændrer luftsøjlens højde (som sidehuller på træ). For langt kobberrør, i modsætning til træ, kan rulles sammen, hvilket giver dem en mere kompakt form. Fransk horn, tuba, helikon er eksempler på oprullede trompeter.

Strenge

Buestrengen kan betragtes som prototypen af ​​strengeinstrumenter - en af ​​de vigtigste grupper af ethvert orkester. Lyden frembringes af en vibrerende streng. For at forstærke lyden begyndte man at trække strengene over den hule krop – sådan fremstod lut og mandolin, bækkener, harpe ... og den velkendte guitar.

Strenggruppen er opdelt i to hovedundergrupper: bukkede Og plukket instrumenter. Buede violiner omfatter violiner af alle varianter: violiner, bratscher, celloer og enorme kontrabasser. Lyden fra dem udvindes med en bue, som drives med strakte strenge. Men for plukkede strenge er en bue ikke nødvendig: musikeren kniber strengen med fingrene, hvilket får den til at vibrere. Guitar, balalajka, lut - plukkede instrumenter. Samt den smukke harpe, der laver så blide kurrende lyde. Men kontrabassen - et buet eller plukket instrument? Formelt hører det til de buede, men ofte, især i jazzen, spilles det med pluk.

Tastaturer

Hvis fingrene, der rammer strengene, erstattes af hamre, og hamrene sættes i gang ved hjælp af taster, får vi tastaturer instrumenter. De første tastaturer - clavichords og cembalo dukkede op i middelalderen. De lød ret stille, men meget blide og romantiske. Og i begyndelsen af ​​1700-tallet opfandt de klaver- et instrument, der kunne spilles både højt (forte) og sagte (klaver). langt navn normalt forkortet til det mere velkendte "klaver". Klaverets ældre bror - hvad er broderen - kongen! - det hedder det: klaver. Dette er ikke længere et værktøj til små lejligheder, men til koncertsale.

Tastaturer inkluderer det største - og et af de ældste! - musikinstrumenter: orgel. Dette er ikke længere et percussion-keyboard, som et klaver og et flygel, men tastatur vind instrument: ikke musikerens lunger, men blæsermaskinen skaber en luftstrøm ind i rørsystemet. Dette enorme system styres af et komplekst kontrolpanel, som har alt fra manuel (det vil sige manuel) keyboard til pedaler og registerkontakter. Og hvordan kunne det være anderledes: Organer består af titusindvis af individuelle rør i forskellige størrelser! Men deres rækkevidde er enorm: hvert rør kan kun lyde på én tone, men når der er tusindvis af dem ...

Trommer

Slaginstrumenter var de ældste musikinstrumenter. Det var aflytning af rytmen, der var den første forhistorisk musik. Lyden kan frembringes af en strakt membran (tromme, tamburin, orientalsk darbuka...) eller selve instrumentets krop: trekanter, bækkener, gongonger, kastanjetter og andre banker og rangler. En særlig gruppe består af trommer, der frembringer en lyd af en vis højde: pauker, klokker, xylofoner. Du kan allerede spille en melodi på dem. Percussion-ensembler, der kun består af percussion-instrumenter, arrangerer hele koncerter!

Reed

Er der en anden måde at udtrække lyd på? Kan. Hvis den ene ende af en plade lavet af træ eller metal er fastgjort, og den anden efterlades fri og tvunget til at svinge, får vi den enkleste tunge - basen siv instrumenter. Hvis der kun er én tunge, får vi jødeharpe. Sprogvidenskab omfatter bl harmonikaer, bayans, harmonikaer og deres miniaturemodel - mundharmonika.

mundharmonika

På knappen harmonika og harmonika kan du se tangenterne, så de betragtes som både tangenter og siv. Nogle blæseinstrumenter er også reeded: for eksempel i klarinet og fagot, der allerede er bekendt for os, reed er skjult inde i røret. Derfor er opdelingen af ​​værktøjer i disse typer betinget: Der er mange værktøjer blandet type.

I det 20. århundrede blev den venlige musikalske familie fyldt op med en mere stor familie: elektroniske instrumenter. Lyden i dem skabes kunstigt ved hjælp af elektroniske kredsløb, og det første eksempel var den legendariske theremin, skabt tilbage i 1919. Elektroniske synthesizere kan efterligne lyden af ​​ethvert instrument og endda ... spille sig selv. Medmindre, selvfølgelig, nogen vil lave et program. :)

Inddelingen af ​​instrumenter i disse grupper er blot én måde at klassificere dem på. Der er mange andre: for eksempel kombinerede de kinesiske værktøjer afhængigt af det materiale, de blev lavet af: træ, metal, silke og endda sten... Klassificeringsmetoderne er ikke så vigtige. Det er meget vigtigere at kunne genkende værktøjer og udseende, og ved lyd. Dette er, hvad vi vil lære.

larisa gushchina

Musikalske og didaktiske spil i børnehave er et middel til at aktivere musikalsk udvikling hvert barn, hvilket giver dig mulighed for at knytte dig til den aktive opfattelse af musik.

Jeg præsenterer dig for nogle af de didaktiske spil og håndlavede genstande til musiktimerne.

TRE CEE TKA

Didaktisk spil for at bestemme musikkens natur

Demonstration: tre blomster lavet af pap (et "ansigt" er tegnet i midten af ​​blomsten - sovende, grædende eller munter, der viser tre typer musikkarakterer:

Venlig, kærlig, lullende (vuggesang);

Trist, klagende;

Munter, glad, dansende, munter.

Du kan ikke lave blomster, men tre sole, tre skyer, tre stjerner osv.

Handout: hvert barn har én blomst, der afspejler musikkens natur.

jeg mulighed. Musikalsk leder fremfører stykket. Det kaldede barn tager en blomst svarende til musikkens natur og viser den. Alle børn er aktivt involveret i at bestemme musikkens karakter. Hvis værket er kendt af børn, siger det kaldede barn sit navn og navnet på komponisten.

II mulighed. Foran hvert barn ligger en af ​​de tre blomster. Musiklederen opfører stykket, og de børn, hvis blomster matcher musikkens karakter, tager dem op.

musikalske mønstre

Musikalsk spil, der udvikler sig musikalsk fantasi og en følelse af rytme.

Formålet med spillet:

give børn en idé om lange og korte, glatte og skarpe, høje og lave lyde osv. etc.

Didaktisk materiale:

kort med grafiske billeder musikalske mønstre.

Spilorganiseringsmetode:

Læreren inviterer børnene til at se på billedet og gengive det med deres stemme musikalsk tegning afbildet på kortet, kan du også spille nogle tegninger på musikinstrumenter eller vise denne musikalske tegning i bevægelse.

"Rejs dig børn, stå i en rundkreds"

Formål: At udvikle orientering i rummet hos børn. Lær gratis ombygning i hallen (cirkel, halvcirkel, linjer osv.)

Indledende arbejde: introducer børn på forhånd til ikonerne på kortene: cirkler - drenge, trekanter - piger. Kortene viser også, hvordan børnene skal stå op. For eksempel: til en runddans står børn i en cirkel (et kort med en cirkel), til et spil - i en cirkel med en leder (et kort med en cirkel og et centrum, til en dans - i par i en cirkel (et kort med trekanter og cirkler arrangeret i en cirkel) osv.

Beskrivelse: Børn placeres i hallen. Musiklederen viser et kort. Så lyder musikken, hvortil børnene bevæger sig frit rundt i hallen. Når musikken begynder at aftage, genopbygger børnene efter det viste kort.

Kort er nemme at bruge, når du lærer musikalsk materiale, som forberedelse til ferien.

Rytmisk hegn

Formål: at udvikle en følelse af rytme hos børn, at gøre dem bekendt med en stærk andel.

Demonstrativt materiale: kort med billedet af hegn, der afspejler det stærke beat i marchen, vals, polka.

Indledende arbejde: børn er fortrolige med musikgenrer på forhånd.

Beskrivelse: musiklederen fortæller børnene om det stærke slag, klap det stærke slag i marchen, vals, marker det med det passende kort, klap det igen. Bemærk det stærke beat.

Pynte juletræet

Bestem tempoet i musikken

Formål: Udvikling af opfattelse af musik. Introduktion til tempo.

Handout: kort svarende til musikstykkets tema og kort, der afspejler musikkens tempo.

Indledende arbejde: at introducere børn til bestemte musikstykker, der tydeligere afspejler temposkift i musikken. Tag billeder op med notationen af ​​musikkens tempo (hurtigt, hurtigt, meget hurtigt, langsomt, meget langsomt osv.) og introducer børnene for dem.

Beskrivelse: Efter at have lyttet til musikken bestemmer børn dens navn, taler om musikkens tempo, om dyret, om dets karakter bevægelse og vælg det relevante kort.

Musikalsk - didaktisk spil"Gæt hvad jeg spiller."

Mål. Træn børn i at skelne lyden af ​​børns musikinstrumenter.

Udvikle klang.

Beskrivelse. Skærm, børns musikinstrumenter: en pibe, en tamburin, en rangle, skeer, en trekant, en klokke, en metallofon, klokker, en rangle.

Fremskridt i spillet.

1 mulighed. Lederen bag skærmen spiller skiftevis på børns musikinstrumenter. (En pibe, en tamburin, en rangle, skeer, en trekant, en klokke, en metallofon, klokker, en rangle.)

Børn gætter instrumentet ud fra dets lyd. Når der klikkes på det, vises det tilsvarende billede af musikinstrumentet i præsentationen.

Mulighed 2. Når der klikkes, vises et billede af et musikinstrument i præsentationen.

Børn vælger et lignende instrument blandt de tilbudte, navngiver det og spiller det.

"Musiktårn" eller "Lille komponist"

1 version af spillet: "Teremok" Formål: udvikling af melodisk hørelse af børn.

spilmateriale Dyrefigurer. Spillets fremskridt: Der er en teremok i feltet, en teremok. Hvor er han smuk og høj og høj. Vi går op ad trappen, vi går alle sammen. Vi synger vores sang, ja vi synger. Tre børn er udvalgt, hver tager en hvilken som helst figur for sig selv. Karakteren går op ad trappen og synger den første sætning: "Jeg går op ad trappen ...", så, stående ved indgangen til huset, synger den anden sætning: "Jeg går ind i et vidunderligt hus! ”, Kommer med sit eget motiv, og “træder ind” i huset. Hvert barn, der opfinder motivet til den anden sætning, bør ikke gentage en andens motiv. Når alle karaktererne "træder ind" i huset, begynder bevægelsen til bunden, i omvendt rækkefølge. Karakteren går ned af trapperne og synger: "Jeg går ned ad trappen ...", og stående ved det første trin synger han den anden sætning: "Jeg går ned ad stien"

Mulighed 2 i spillet: "Lille komponist" Der åbnes et hus, hvor noder lever, hver på sin etage, børn inviteres til at stå i et minut kendt komponist og komponer din egen musik. Derefter spilles den komponerede musik musikchef og børn lytter til, hvad der skete med dem musikalsk komposition eller en sang (du kan først synge den sammen med musikdirektøren og derefter sammen).

Blomst-syv-blomst.

Didaktisk spil til udvikling af hukommelse og musikalsk øre.

Formål: udvikling af musikalsk øre og musikalsk hukommelse børn. Vildtmateriale: Stor blomst, bestående af syv kronblade anden farve, som sættes ind i slidsen i midten af ​​blomsten. På den modsatte side kronblade - tegninger til plotten af ​​de værker, som børnene stiftede bekendtskab med i klasseværelset. For eksempel: 1. "Kavaleri" D. B. Kabalevsky. 2. "Klovne" D. B. Kabalevsky. 3. "Dukkens sygdom" P. I. Tchaikovsky. 4. "Dværgenes procession" E. Grieg. 5. "Julemanden" R. Schumann osv. Spillets fremskridt: Børn sidder i en halvcirkel. Gartneren (læreren) kommer og bringer børnene ekstraordinær blomst. Det kaldte barn tager et kronblad ud fra midten, vender det og gætter hvilket arbejde denne illustration er til. Hvis værket er kendt for ham, skal barnet navngive det og komponistens navn. Musiklederen fremfører stykket eller tænder for optagelsen. Alle børn er aktivt involveret i at bestemme arten, tempoet, genren af ​​arbejdet.

"Multi-fjernbetjening"

1 version af spillet (et spil til udvikling af visuel hukommelse og musikalske indtryk)

Formål: At udvikle visuel hukommelse, udvide musikalske horisonter, genopfylde leksikon barn musikalske udtryk at lære børn at udtrykke deres tanker klart.

Spilbeskrivelse: Spillerne får tipkort med et billede af et fragment tegnefilm for børn. Lyder som en tegneseriesang. Spillere opfordres til at huske og navngive, hvilken tegneserie denne sang er fra. Hvis spilleren har svært ved at svare, kan du tilbyde at fortælle, hvad denne tegneserie handler om.

2 spil mulighed

Formål: At lære børn at bestemme musikkens natur, at udvikle diktion, når de synger, ren intonation, at udvikle følelsesmæssig lydhørhed over for den sang, de hørte, at gøre børn bekendt med komponisten V. Ya. Shainskys værker og børnesangskrivere.

Spilbeskrivelse: Børn står i en rundkreds. Spillere får tipkort med et billede af et tegneseriefragment. Muser. hænder opfordrer spillerne til at overveje kortet. Ved hjælp af et tællerim vælges "lederen":

"En, to, tre, fire, fem - vi skal spille,

En magpie fløj til os og beordrede dig til at synge.

Spilleren inviteres til at fremføre en børnesang, som vises på kortet. Hvis spilleren har svært ved at synge, så hjælper musikken ham til at synge. hænder Hvis barnet ikke kender denne sang, går flytningen til enhver spiller, der ønsker at fremføre sangen, han bliver også lederen.

"Navngiv musikkomponisten", "Merry Record"

Fremskridt i spillet. Læreren viser børnene portrætter af komponisterne P. Tchaikovsky, M. Glinka, D. Kabalevsky, foreslår at navngive disse komponisters velkendte værker. For et rigtigt svar får barnet et point. Så spiller musiklederen dette eller hint værk (eller en optagelse lyder). Det kaldte barn skal navngive & at arbejde og fortælle om det. For et fuldstændigt svar får barnet to point, vinderen er den, der modtager mere point.

Spillet afholdes i klasseværelset, og kan også bruges som underholdning.

sjov rekord

spilmateriale. Legetøjsspiller med et sæt plader - i midten er et billede, der formidler sangens indhold; afspiller med et sæt registreringer af programværker.

Fremskridt i spillet. Værten spiller en introduktion til noget arbejde, som børnene kender i optagelsen. Det kaldte barn finder den rigtige blandt de små plader og "spiller" den på en legetøjsspiller.

Hvilken musik?

spilmateriale. Pladespiller, vals, dans, polka plader; billedkort dansende vals, folkedans og polka.

Fremskridt i spillet. Børnene får kort. Musikalsk leder, optræder på klaver (på plade) musikstykker svarende til indholdet af tegningerne på kortene. Børn genkender arbejdet og hæver det rigtige kort.

Attributter til matinees og klasser.

Hvis du beslutter dig for at introducere dit barn til musikinstrumenter, så er det specielt for dig, søde kort med børn, der spiller musikinstrumenter.

Dit barn vil stifte bekendtskab med musikinstrumenter som trommesæt, tuba, violin, orgel, trekant, elektrisk guitar, klaver, xylofon, fløjte, tamburin, saxofon, tromme, guitar, klarinet, trompet, bækkener.

Søde billeder af børn vil appellere til ethvert barn. Kort med musikinstrumenter er beregnet til børn fra 1 år.

Du kan bruge dem både derhjemme og til undervisning i børnehaver, tidlige udviklingsskoler og lavere karakterer skoler.

Det er nok for de mindste at vise kortene og udtale navnet på de musikinstrumenter, der er vist på billederne.

Så kan du tjekke, hvor godt dit barn har lært informationen. Inviter ham til at vælge et eller andet musikinstrument blandt to muligheder. Hvis barnet hurtigt klarer denne opgave, så komplicer det - tilføj flere kort med musikinstrumenter og tilbud at finde et eller andet instrument.

Download gratis kort musikinstrumenter til børn her:

Her kan du også downloade et huskespil med musikinstrumenter til børn.

Download og print flerfarvede kort i to eksemplarer, tag først flere identiske kort, vend dem og inviter barnet til at finde to par identiske kort med musikinstrumenter, mens du lærer navnene på musikinstrumenter.

Her er selve kortene - klik på billedet herunder for at printe:

Endnu et spil med musikinstrumenter til børn.

Her skal du bestemme navnet på musikinstrumentet ved dets skygge.

Se også - der er en masse billeder med musikinstrumenter til børn.