वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के बच्चों के पढ़ने का मंडल। बाल साहित्य और बच्चों का वाचनालय

बाल साहित्य एक कला है। एक कला के रूप में, यह सामान्यीकृत विचारों की एक विशद रूप में अभिव्यक्ति की विशेषता है - विशिष्ट छवियों में।

परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं के रूप कलात्मक स्वाद, बच्चे के सांस्कृतिक स्तर को ऊपर उठाना। के.आई. चुकोवस्की ने कहा: "बच्चा अपने तरीके से समझता है, और भले ही वह गलत हो, उसके छाप इतने ज्वलंत और आलंकारिक हैं कि उन्हें जमीन पर उतारने की कोई आवश्यकता नहीं है।"

के.डी. उशिंस्की ने जोर देकर कहा कि साहित्य को बच्चे को "लोक विचार, लोक भावना, लोक जीवन की दुनिया में, के दायरे में पेश करना चाहिए। लोक भावना". ये मौखिक लोक कला की कृतियाँ हैं: पहेलियाँ, गिनना तुकबंदी, कहावतें, कहावतें। मौखिक लोक कला के कार्यों से परिचित होने पर, हम उच्चतम सुधार करते हैं मानसिक कार्य: श्रवण-भाषण, दृश्य स्मृति, स्वैच्छिक ध्यान, रचनात्मक सोच, शब्दावली को समृद्ध करना, विकसित करना वाक्यांश, हम व्याकरणिक रूप से सही भाषण के कौशल का निर्माण करते हैं। एक साल की उम्र से पहले ही, बच्चा पहली नर्सरी गाया जाता है, गाने सुनना शुरू कर देता है, और किताबों के चित्रों में उन पर विचार करता है। इस उम्र में, वह लय, स्वर में रुचि रखते हैं।

मौखिक लोक कला के कार्यों के विशाल प्रभाव को नोट करना आवश्यक है मानसिक विकासप्रीस्कूलर

माता-पिता का मुख्य कार्य उन्हें सुधारने के लिए अपने बच्चे के साहित्यिक झुकाव के बारे में जानना है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि संयुक्त पठन माँ और बच्चे के बीच एक गर्म भावनात्मक संबंध बनाने में योगदान देता है।

कथा साहित्य पढ़ते समय, निम्नलिखित अनुशंसाओं पर ध्यान दें:

• - अभिव्यक्ति के साथ पढ़ें, चरित्र के आधार पर स्वर बदलना।
• - जितनी बार संभव हो, पाठ के लिए एक दृष्टांत दिखाएं। इससे बच्चे की रुचि बढ़ती है।
• - उन खिलौनों और वस्तुओं को हटा दें जो आपके बच्चे को दृष्टि से विचलित करते हैं। शांत, शांत वातावरण में पढ़ने की कोशिश करें।
• - जीवन भर जोर से पढ़ें! यह आवश्यकता आपके बच्चे की पढ़ने में रुचि बनाती है।
• - बच्चों की किताबें बच्चे के लिए सुलभ जगह पर होनी चाहिए।
• - बच्चों के पुस्तकालय के लिए साइन अप करें, अपने बच्चे को पुस्तकों के चयन में भाग लेने दें।

याद रखें: पूर्वस्कूली उम्र एक बच्चे को कला साहित्य से परिचित कराने का एक अनुकूल समय है!

हम बच्चों को नर्सरी राइम, कविताएँ, पहेलियाँ सिखाते हैं, उन्हें स्थानांतरित करते हैं बच्चों की रचनात्मकता, ओरिगेमी की तकनीक में। एक चक्र में बच्चों का पढ़नाविषयों और शैलियों में विविध पुस्तकों को शामिल करना चाहिए।

बच्चे को साहित्य की विधाओं के धन की खोज करने की आवश्यकता है। यह एक ओर, एक प्रीस्कूलर में पढ़ने के हितों की एक चौड़ाई बनाने की अनुमति देगा, और दूसरी ओर, साहित्यिक प्रवृत्तियों की चयनात्मकता, व्यक्तित्व।

माता-पिता को न केवल काम की सामग्री पर ध्यान देना चाहिए, बल्कि अभिव्यक्ति के साधनभाषा - परियों की कहानियां, लघु कथाएँ और कल्पना की अन्य कृतियाँ।

शैक्षिक किताबेंश्रम के बारे में, प्रौद्योगिकी के बारे में, चीजों के बारे में, प्रकृति के बारे में, बाल साहित्य में प्रवेश किया। वे बच्चों को उस दुनिया की बहुमुखी प्रतिभा को प्रकट करने की अनुमति देते हैं जिसमें वे रहते हैं, एक आलंकारिक रूप में घटना का सार दिखाने के लिए, एक वैज्ञानिक विश्वदृष्टि तैयार करते हैं।

S.Ya की कविताएँ। चीजों को बनाने के बारे में मार्शाक "टेबल कहां से आई", "एक किताब के बारे में एक किताब"।

के.डी. उशिंस्की "खेत में एक शर्ट कैसे बढ़ी।" ज़िटकोव की विश्वकोश पुस्तक "मैंने क्या देखा"।

बच्चों की किताब ने एक खास तरह की किताब बनाई है- बच्चों के लिए मजेदार किताब।

वह बच्चों को जीवन में मजेदार चीजों के बारे में बताती है, मूल्यवान गुण लाती है - मजाक करने और हंसने की क्षमता।

केआई के काम चुकोवस्की, एन.एन. नोसोवा, वी.जी. सुतिवा, एस। वाई। मार्शल, ई.एन. उसपेन्स्की और अन्य।

बाल साहित्य की शैली और विषयगत विविधता बच्चों में व्यक्तिगत पढ़ने की रुचि और झुकाव बनाना संभव बनाती है।

बच्चों का पठन मंडलबच्चों के साहित्यिक क्षितिज को फिर से भरने, उनके पढ़ने में वृद्धि करने के लिए डिज़ाइन किया गया।

डिजाइन में अस्पष्ट, बहु-स्तरित और बहु-स्तरित, सूक्ष्म हास्य और विडंबना से प्रभावित, वे न केवल मनोरंजक कथानक के साथ, बल्कि एक गहन विचार के साथ भी बच्चे का ध्यान आकर्षित करते हैं जिसे महसूस करने और समझने की आवश्यकता होती है, और जो प्रकट होता है छोटा पाठक संतुष्ट है।

आधुनिक लेखकों का ध्यान एक वयस्क और एक बच्चे की आंतरिक दुनिया, अनुभवों की दुनिया, विभिन्न रिश्तों और भावनाओं पर है।

यह आर। पोगोडिन, आई। टोकमाकोवा, ई। उसपेन्स्की और अन्य लेखकों की पुस्तकों की विशेषता है।

बच्चों के लेखकबच्चों को नैतिक सत्यों से अवगत कराएं, व्यवहार की एक पंक्ति चुनें, अन्य लोगों, चीजों, प्रकृति के संबंध में सही स्थिति लें।

पुराने प्रीस्कूलर "मोटी" किताब में लगातार रुचि दिखाते हैं।

यह एक संकलन है, देशी-विदेशी लेखकों की कृतियाँ।

याद रखें कि किताब आपकी अच्छी साथी और सबसे अच्छी दोस्त है!

एक बच्चे के जीवन में पहली किताबें: खिलौनों की किताबें, तकिए की किताबें और नहाने की किताबें। डेढ़ से दो साल तक के बच्चे द्वारा पुस्तक का विषय-सार्थक बोध। एक बच्चे की विश्लेषणात्मक और आलंकारिक सोच के विकास में पुस्तक चित्रों का मूल्य। पुस्तक के दृष्टांत पाठ को "पढ़ने" के कौशल के निर्माण की तकनीक।

2 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों की एक विशिष्ट विशेषता भाषण, सुरीली लय और तुकबंदी, और अभिव्यंजक स्वर के लयबद्ध रूप से संगठित गोदाम के लिए एक असाधारण लालसा है। बच्चे कविता सुनना और पढ़ना पसंद करते हैं, स्पष्ट रूप से गद्य को पसंद करते हैं। साथ ही, वे गतिशील लय, हर्षित, नृत्य माधुर्य की ओर बढ़ते हैं।

इस संबंध में, युवा प्रीस्कूलरों के रीडिंग सर्कल में मुख्य रूप से रूसी लोककथाओं के कार्य शामिल हैं। यह बच्चों की लोककथा है - डिटिज, नर्सरी राइम, गाने, खेल। ये कार्य सबसे अच्छा तरीकाज़रूरतों को पूरा करें छोटा प्रीस्कूलर, जैसा कि वे शब्द, लय, स्वर, माधुर्य और गति को जोड़ते हैं।

बच्चों की लोककथाओं की शैलियों में, जहाँ सरल, सरल, छोटी कविताओं में, बच्चे को व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों के बारे में बताया जाता है (उदाहरण के लिए, "पानी, पानी, मेरा चेहरा धो लो"), और लोगों के बीच जीवन के नियमों के बारे में, और उस ऊँचे के बारे में जो मनुष्य में होना चाहिए, जो उसे एक नैतिक आदमी बनाता है। बच्चा अभी पहला कदम उठाना शुरू कर रहा है, लेकिन उसे पहले से ही बताया जा रहा है कि भविष्य में उसका क्या इंतजार है। वयस्क जीवन.

लोककथाओं की सहायता से जीवन और नैतिकता के बारे में न केवल विचारों का संचार होता है, बल्कि बाल विकास की समस्याओं का समाधान भी होता है। लोककथाओं का बच्चों पर मनोविश्लेषणात्मक प्रभाव पड़ता है: यह हर्षित भावनाओं को उद्घाटित करता है, आंदोलनों के समन्वय में मदद करता है, भाषण विकसित करता है और भय को दूर करना सिखाता है। बच्चों के लोकगीत शिशुओं के सौंदर्य विकास में योगदान करते हैं।

4 साल की उम्र से बच्चे कल्पित-शिफ्टर्स को समझने लगते हैं। बच्चों को अपनी बुद्धि को प्रशिक्षित करने के लिए यह विशेष प्रकार के चुटकुले आवश्यक हैं।

जीवन के तीसरे और चौथे वर्ष के बच्चों को परियों की कहानियों, कहानियों, लघु कविताओं, रूसी और सोवियत लेखकों के कार्यों को सुनने की जरूरत है। इस उम्र के बच्चों को परियों की कहानियों को पढ़ने की जरूरत नहीं है, लेकिन उन्हें चेहरे पर, गति में कार्रवाई को बताते हुए उन्हें बताना और उन्हें क्रियान्वित भी करना चाहिए। इस तरह की कहानियों में संचयी ("कोलोबोक", "शलजम", "टेरेमोक" और अन्य) शामिल हैं; लोक (जानवरों के बारे में, जादू "बबल, स्ट्रॉ और बस्ट शूज़", "गीज़-हंस", कोई उबाऊ किस्से)। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चों की सोच के विकास के लिए, शास्त्रीय अनुकूलन (रूसी और दुनिया के लोगों दोनों) में लोक कथाएं सबसे प्रभावी हैं। एक लोक कथा को एक बहुआयामी मॉडल के रूप में देखा जा सकता है जिसमें विभिन्न जीवन स्थितियों का विश्लेषण शामिल होता है।

बच्चा विशेष रूप से छोटे स्कूली बच्चों के लिए लिखे गए काम के विचार को सहजता से मानता है और केवल तभी जब कोई साहित्यिक घटना बच्चे के जीवन के समान कुछ पुन: पेश करती है। तथ्य यह है कि बाल साहित्य, विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करता है मानसिक विकासएक छोटा पाठक, जटिल भूखंडों और भूखंडों, जटिल विचारों की पेशकश नहीं करता है। वह उनका उपयोग करके बच्चे के दिमाग में आने के रास्ते तलाश रही है कलात्मक साधन, जो इस युग के पाठक के लिए उपलब्ध होगा - इसलिए बच्चों के लिए काम करने की शैली की ख़ासियत। बच्चा विचार पाठ से नहीं, बल्कि व्यक्तिगत अनुभव से प्राप्त करता है। उसने ऐसा निर्णय कैसे और क्यों लिया, छोटा पाठक यह नहीं समझा सकता है, और इसलिए हमारे सवालों का जवाब नहीं देना चाहता है जैसे "आपने ऐसा क्यों तय किया, आप ऐसा क्यों सोचते हैं?"। यह कहना सही होगा कि बच्चों के लिए विशेष रूप से लिखे गए काम के विचार को एक छोटे छात्र द्वारा रोज़मर्रा के विचारों के स्तर पर स्वतंत्र रूप से महसूस किया जा सकता है, लेकिन वह इसे पूरी तरह से समझ नहीं सकता है, बिना कलात्मक सामान्यीकरण के स्तर तक बढ़ सकता है। वयस्कों की मदद: विशेष शिक्षा के बिना एक छोटे बच्चे द्वारा सबटेक्स्ट को नहीं माना जाता है।

कक्षा से कक्षा तक पढ़ने का चक्र धीरे-धीरे बच्चों की पढ़ने की क्षमता और उनके आसपास की दुनिया के बारे में उनके ज्ञान, उनके साथियों के बारे में, उनके जीवन, खेल, रोमांच, प्रकृति और इसकी सुरक्षा के बारे में, हमारी मातृभूमि के इतिहास के बारे में, हमारी मदद करने में मदद करता है। "पाठक स्वतंत्रता" के गुणों को प्राप्त करते हुए, बच्चे के सामाजिक और नैतिक अनुभव को संचित करना।

यद्यपि युवा छात्रों का पठन चक्र काफी हद तक द्वारा निर्धारित किया जाता है स्कूल का पाठ्यक्रम(मुख्य रूप से बच्चों के साहित्य के क्लासिक्स का अध्ययन किया जाता है), हालांकि, 7-10 साल के बच्चों को कार्यक्रम से परे पढ़ने वाले प्रदर्शनों की मात्रा के संदर्भ में एक महत्वपूर्ण पेशकश की जाती है। आर। पोगोडिन, वी। वोस्कोबॉयनिकोव, वी। क्रैपिविन, वी। मेदवेदेव, ई। वेल्कटिस्टोव, यू। ओलेशा, साथ ही ए। टॉल्स्टॉय, एम। के कार्यों के बिना इस उम्र के बच्चे के विकास की कल्पना करना मुश्किल है। ज़ोशचेंको, ई। श्वार्ट्ज और अन्य।

युवा छात्रों के लिए विशेष रुचि ऐसी किताबें हैं जिनके नायक खुद की तरह स्कूली बच्चे हैं, उदाहरण के लिए: एन। नोसोवा द्वारा "विद्या मालेव स्कूल और घर पर", "कठिन, कठिनाइयों और खतरों से भरा, इवान सेमेनोव का जीवन, दूसरा -ग्रेडर और पुनरावर्तक" एल डेविडचेव, "ओल्गा याकोवलेवा" एस इवानोवा और अन्य द्वारा।

छोटे बच्चों के लिए विद्यालय युगस्थायी मूल्य के एस। लेगरलोफ की किताबें हैं "द एडवेंचर्स ऑफ नील्स विथ जंगली कुछ कलहंस", प्रीसलर "लिटिल बाबा यगा", ओ। वाइल्ड ("स्टार बॉय"), डी। टॉल्किन ("लॉर्ड ऑफ द रिंग्स"), आर। किपलिंग ("मोगली"), ए। एक्सुपरी (" छोटा राजकुमार"), जे। कोरज़ाक ("किंग मैट आई")। एस्ट्रिड लिंडग्रेन की अधिकांश रचनाएँ, ई। रासी की किताबें "द एडवेंचर्स ऑफ मुनचौसेन", डी। स्विफ्ट "गुलिवर्स ट्रेवल्स", डी। डेफो ​​"रॉबिन्सन क्रूसो" इस उम्र के लिए अभिप्रेत हैं। प्राथमिक विद्यालय की उम्र के कई बच्चों के पास पहले से ही मार्क ट्वेन "द एडवेंचर्स ऑफ टॉम सॉयर" और "द एडवेंचर्स ऑफ हकलबेरी फिन", "द प्रिंस एंड द पॉपर" की कहानियों के साथ-साथ व्यक्तिगत कार्यों तक पहुंच है। चार्ल्स डिकेंस द्वारा। पिछले साल काश्रृंखला में "एक अपरिचित क्लासिक। ए बुक फॉर द सोल", अमेरिकी लेखक ई। पोर्टर "पोलीना" की कहानी प्रकाशित हुई, जिसने न केवल बच्चों, बल्कि वयस्कों को भी अपील की। लड़कियों को पढ़ने के लिए, एफ बर्नेट की पुस्तक "द लिटिल प्रिंसेस" की भी सिफारिश की जाती है। लड़कों के लिए, जी, बेल "वैली ऑफ थंडरिंग हूव्स" और एफ बर्नेट "लिटिल लॉर्ड फोंटलरॉय" की पुस्तक प्रकाशित हो चुकी है और बहुत मांग में है। ये पुस्तकें बच्चों में दया और करुणा की भावना जगाती हैं।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए पुस्तक संग्रह में एक विशेष स्थान बाइबिल का है, साथ ही "प्राचीन ग्रीस के मिथक" भी हैं, जिन्हें पढ़े बिना उनके विषयों पर बनाई गई कला के महान कार्यों को समझना असंभव है। इस प्रकार, पुस्तक "द टॉवर ऑफ बैबेल एंड अदर बाइबिलिकल ट्रेडिशन्स" छोटे स्कूली बच्चों को संबोधित है। बच्चों की बाइबल के पुनर्निमाण का विशेष महत्व है। चुनिंदा पढ़ने के लिए, हम अनुशंसा कर सकते हैं कि छोटे छात्र एन. कुह्न की पुस्तक "लीजेंड्स एंड मिथ्स ऑफ एंशिएंट ग्रीस" या वी। और एल। उसपेन्स्की की पुस्तक "मिथ्स ऑफ एंशिएंट ग्रीस" से परिचित हों।

ऐतिहासिक पुस्तकों से, हमारी पितृभूमि के बारे में पुस्तकें, जो पहली बार क्रांति से पहले प्रकाशित हुईं, विशेष महत्व की हैं, अर्थात्: गोलोविन एन। "माई फर्स्ट रशियन हिस्ट्री: इन स्टोरीज़ फॉर चिल्ड्रन", और ए। इशिमोवा की पुस्तक "हिस्ट्री ऑफ़ रशिया इन स्टोरीज़ फॉर चिल्ड्रन" ".

आरएन बुनेव और ईवी बुनेवा की पाठ्यपुस्तकों में दुनिया के विभिन्न लोगों की परियों की कहानियां हैं, उदाहरण के लिए, "इवान किसान पुत्र और चमत्कार युडो" (रूसी लोक कथा), "द गोल्डन क्रेस्ट बॉय एंड द गोल्डन" ब्रैड गर्ल" (लिथुआनियाई परी कथा), " डायकनबाई एंड द मेडेंस "(किर्गिज़ परी कथा)," बोगटियर नाज़नेय "(दागेस्तान परी कथा)," एडवेंचर्स ऑफ़ द वाइल्ड कैट सिम्बा "( अफ्रीकी परियों की कहानी), "क्यों हरे का होंठ फटा हुआ है" (एस्टोनियाई परी कथा), "कैसे मुर्गा ने लोमड़ी को धोखा दिया" (लातवियाई परी कथा)।

हमारे बुकशेल्फ़ पर, शायद, अब तक के बच्चों के साहित्य की इतनी विविधता कभी नहीं रही। यहाँ और रूसी क्लासिक्स, और विदेशी, और परियों की कहानियों, और रोमांच, और फंतासी!
माता-पिता जो बच्चों की परवरिश के बारे में गंभीर हैं, स्वाभाविक रूप से उन्हें और अधिक पढ़ने की कोशिश करते हैं: उपन्यासबच्चे की आत्मा पर गहरा प्रभाव पड़ता है।
हालांकि, सभी प्रभाव सकारात्मक नहीं होते हैं। एक किताब किसी व्यक्ति पर एक ज्ञानवर्धक प्रभाव डाल सकती है, या वह उसे अंधेरे में डुबो सकती है, डरावनी और निराशा की भावना पैदा कर सकती है। यदि यह वयस्कों पर लागू होता है, तो बच्चों के लिए और भी अधिक। इसलिए बच्चों की किताबें चुनते समय, उनकी सामग्री पर एक बार फिर से ब्रश करने में आलस्य न करें। खासकर यदि आपका बच्चा डरपोक, प्रभावशाली है, और अब उनमें से बहुत सारे हैं। हाल के वर्षों में, हमारे देश में, मजबूत, यहां तक ​​कि रोग संबंधी भय से पीड़ित बच्चों की संख्या दोगुनी हो गई है। और हमारे आसपास की दुनिया, और आधुनिक कला, और कंप्यूटर गेम सभी पर आक्रामकता का आरोप लगाया जाता है, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि ऐसी वास्तविकता में बच्चे असहज होते हैं और वे बहुत डरते हैं।

कौन सी परियों की कहानियों को चुनना है?

प्रभावशाली बच्चों को वी. गौफ की "द ड्वार्फ नोज़" जैसी डरावनी कहानियाँ या एच.-के की "द लिटिल मैच गर्ल" या "द लिटिल मरमेड" जैसी दुखद कहानियाँ नहीं पढ़नी चाहिए। एंडरसन।
रूसी लोगों सहित लोक कथाओं को साहित्यिक रूप से संसाधित किया जाना चाहिए, और विशेष रूप से बच्चों के लिए, क्योंकि मूल संस्करणबहुत अधिक पुरातन क्रूरता।
आपको किंवदंतियों और मिथकों से और भी अधिक सावधान रहना चाहिए। 9-11 साल की उम्र तक और पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों के साहित्य के हमारे और विदेशी क्लासिक्स के और अधिक मजेदार कार्यों को पढ़ने के लिए उन्हें छोड़ना बेहतर है।
पहला, क्योंकि हंसी डर का एक कारगर इलाज है। इसे लोग प्राचीन काल से जानते हैं। कुछ जनजातियों में अभी भी बुरी आत्माओं को हंसी के साथ जोड़ने का रिवाज है, और कोलंबियाई भारतीय भी अंत्येष्टि में हंसते हैं। (जिसके लिए, निश्चित रूप से, मैं आपसे आग्रह नहीं करता!)
आपने शायद इस बात पर ध्यान दिया होगा कि डरा हुआ बच्चा तनाव में होता है, जैसे फैला हुआ तार. हँसी इस तनाव से छुटकारा दिलाती है, बच्चे का ध्यान आकर्षित करने में मदद करती है, उसके और भयानक छवियों के बीच एक सुरक्षात्मक बाधा के रूप में कार्य करती है।
दूसरे, "सिपोलिनो", "विनी द पूह", "पिनोचियो", "पिप्पी - लंबी मोजा”, साथ ही नोसोव, उसपेन्स्की, रयबाकोव, मार्शक, मिखाल्कोव और अन्य उत्कृष्ट लेखकों की किताबें न केवल मनोरंजन करती हैं, बल्कि बहुत कुछ सिखाती भी हैं। साहस सहित। खैर, एस प्रोकोफीवा द्वारा "द एडवेंचर्स ऑफ द येलो सूटकेस" में, साहस हासिल करने का विषय आम तौर पर अग्रणी होता है।
अब कभी-कभी आप सुन सकते हैं कि क्रांति से पहले, बच्चों ने परियों की कहानियों को केवल एक अनसुना, पुरातन संस्करण में सुना था। और - कुछ नहीं, उन्हें "जीवन की कठोर सच्चाई" की आदत हो गई है। लेकिन उस समय के लेखक इसके विपरीत गवाही देते हैं। "बेशक, बच्चों को परियों की कहानियों को पढ़ना अनुचित है, जहां कुछ भयावह है, कुछ भयानक छवियां हैं" (जोर मेरा। - टी.एस.), - सौ साल से अधिक पहले लिखा गया था, 1876 में, शिक्षक वी। सिपोव्स्की।
लेकिन XIX सदी के मध्य में। बच्चों के पास अब की तुलना में बहुत कम भयानक प्रभाव थे। टीवी पर कुछ खबरें, जो अब वयस्कों द्वारा हर दिन देखी जाती हैं, उनकी कीमत क्या है! क्षत-विक्षत लाशों को क्लोज-अप में दिखाया जाता है, वे रंगों में साइन करते हैं जहां क्या विस्फोट हुआ, जल गया, डूब गया ... खुद टीवी लोगों के अनुसार, लगभग 70 प्रतिशत समाचार नकारात्मक हैं और केवल 30 प्रतिशत सकारात्मक है। और यहां तक ​​कि वे इस तरह से सेवा करने का प्रबंधन करते हैं कि सकारात्मक प्रभाव अक्सर शून्य हो जाता है।
कंप्यूटर गेम के बारे में क्या? और नर्वस-ब्रेकिंग स्ट्रीट विज्ञापन के बारे में क्या है, जिसे पेशेवर शब्दजाल में सीधे "आक्रामक" कहा जाता है, क्योंकि यह पेशकश नहीं करता है, लेकिन उपभोक्ताओं पर माल थोपता है, अवचेतन को प्रभावित करता है? और खौफनाक, दुखद सुर्खियों से वर्तमान प्रेस भरा हुआ है? और आधुनिक बच्चों की बातचीत के बारे में क्या, जो पहले से ही सभी प्रकार के "भयावह" से भरे हुए हैं?
इस तरह के खिलाफ, इसे हल्के ढंग से, प्रतिकूल पृष्ठभूमि में रखने के लिए, साहित्यिक "डरावनी कहानियां" एक उपयोगी टीका नहीं होगी, जैसा कि कुछ अदूरदर्शी लोग सोचते हैं, लेकिन जहर का एक और हिस्सा है। और बच्चे का मानस, जो अधिक भार का सामना करने में असमर्थ है, टूट सकता है। छोटे बच्चे फोबिया विकसित कर सकते हैं, और किशोरों को अनुभव हो सकता है जिसे रूढ़िवादी में "पेट्रिफाइड असंवेदनशीलता" कहा जाता है। इस पाप का दोषी व्यक्ति किसी चीज के द्वारा पकड़ा नहीं जा सकता। वह किसी और के दुख और किसी और के दुख के प्रति उदासीन है। उसके लिए करीबी लोग भी अजनबी हो जाते हैं।

आधुनिक शिक्षा के कड़वे फल

आधुनिक बच्चों और किशोरों के भावनात्मक विकास में अंतराल के बारे में मनोवैज्ञानिक और शिक्षक तेजी से चिंतित हैं। इसके अलावा, यह न केवल उन परिवारों में देखा जाता है जहां बच्चे मातम की तरह बढ़ते हैं, बल्कि जहां उनकी काफी देखभाल की जाती है। मैंने प्रारंभिक बौद्धिकता के बारे में एक से अधिक बार लिखा है, जो भावनाओं के विकास को रोकता है। लेकिन बात सिर्फ उन्हीं तक सीमित नहीं है।
एक बच्चा व्यवहार पैटर्न कैसे सीख सकता है? बाकी सब चीजों की तरह: मूल रूप से, वह जो देखता है उसकी नकल करता है। और साहित्य यहां सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, क्योंकि ज्वलंत कलात्मक छवियां और आकर्षक भूखंड कभी-कभी जीवन भर स्मृति में रहते हैं, जिससे गहरे प्रतिबिंब हो सकते हैं। एक छोटी लड़की को सुबह से रात तक यह बताने से बेहतर है कि एक नारा बनना कितना बुरा है, के। चुकोवस्की के "फेडोरिनो ग्रीफ" को पढ़ना और यह कहना बेहतर है कि उसके खिलौने भी, शायद, गंदगी से नाराज होकर भाग जाएंगे। (और अगर वह काम नहीं करता है, तो कुछ समय के लिए अपनी पसंदीदा गुड़िया को यह कहते हुए हटा दें कि वे कीचड़ में जीवन नहीं खड़ा कर सकती हैं।)
बहुत पहले नहीं, 80 के दशक के उत्तरार्ध में, अधिकांश बच्चों की किताबें, कार्टून, फिल्में, प्रदर्शन न केवल मनोरंजन के लिए, बल्कि शिक्षा के लिए भी थे। अक्सर कठपुतली थिएटरों के त्योहारों का दौरा, I.Ya। मेदवेदेवा ने एक से अधिक बार निर्देशकों से शिकायतें सुनीं कि वे लालची शावकों, जिद्दी गधों, शरारती बंदरों के बारे में नाटकों से थक गए थे। उनका सपना कठपुतलियों में "हेमलेट" का मंचन करना है, और संस्कृति मंत्रालय पूर्वस्कूली बच्चों के लिए प्रदर्शन की मांग करता है।
वयस्क चाचा शायद गधों के बारे में नाटकों से ऊब चुके हैं, लेकिन बच्चों के लिए यह विषय बिल्कुल सही है। वे खुद को पात्रों में पहचानते हैं, जिन स्थितियों में वे अक्सर खुद को पाते हैं, भावनाओं और भावनाओं के रंगों को पहचानना सीखते हैं, सही व्यवहार पैटर्न सीखते हैं। बेशक, तब हर कोई प्रतिभाशाली नहीं था, लेकिन सबसे सरल, सरल कहानियाँ भी बच्चों को बहुत कुछ सिखा सकती थीं।
फिर मनोरंजन की ओर तीखा झुकाव दिया गया। आइए 4 साल के अंतराल के साथ प्रकाशित दो पाठ्यपुस्तकों से तुलना छंदों को लें। "मूल भाषण" में (एम.वी. गोलोवानोवा, वी.जी. गोरेत्स्की, एल.एफ. क्लिमानोवा द्वारा संकलित। एम।: प्रोस्वेशचेनी, 1993), लगभग 90 (!) पृष्ठ कविता के लिए समर्पित हैं। यहाँ प्रकृति के बारे में कई प्रसिद्ध कविताएँ हैं: "मुझे मई की शुरुआत में एक गरज से प्यार है" एफ। टुटेचेव द्वारा, "मैं आपको बधाई देने आया था, आपको यह बताने के लिए कि सूरज उग आया है" और "राई एक गर्म क्षेत्र में पकती है" " ए। बुत द्वारा, "एक लार्क का गीत जोर से है" ए टॉल्स्टॉय, "पहले से ही आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था", "विंटर मॉर्निंग" और "विंटर इवनिंग" ए। पुश्किन द्वारा (स्वाभाविक रूप से, मैं सभी का उल्लेख नहीं करता हूं काम करता है)। क्रायलोव की दंतकथाएँ हैं, "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" (एक अंश नहीं, बल्कि पूरी बात!), एम। लेर्मोंटोव की कविताएँ, आई। निकितिन, एन। नेक्रासोव, के। बालमोंट, आई। बुनिन। वे सभी उन लोगों की श्रेणी से हैं जिन्हें निश्चित रूप से "रूसी कविता के मोती" के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।
लेकिन अब लोकप्रिय पाठ्यपुस्तक आर.एन. बुनेवा और ई.वी. बुनेवा "प्रकाश के सागर में", उसी उम्र के लिए अभिप्रेत है। खुद को कुलीन कहने वालों सहित कई स्कूल और व्यायामशाला अब इसका अध्ययन कर रहे हैं। नहीं, यह नहीं कहा जा सकता है कि पाठ्यपुस्तक में रूसी कविता को दरकिनार कर दिया गया है। मुद्रित कार्यों की मात्रा लगभग समान है। अंतर केवल इतना है कि यह पाठ्यपुस्तक दोगुने से अधिक मोटी है। सामग्री का चुनाव भी सांकेतिक है। यदि रूसी कविता अभी भी कुछ पाठ्यपुस्तक कविताओं द्वारा प्रस्तुत की जाती है (हालांकि पहली पाठ्यपुस्तक की तुलना में उनमें से बहुत कम हैं), तो सोवियत काल के छंद बस अद्भुत हैं। एक पाठ्यपुस्तक में कुछ ऐसा क्यों शामिल करें जो मुरज़िल्का के पन्नों पर उपयुक्त हो, लेकिन आप निश्चित रूप से इसे शिखर, काव्य रचनात्मकता का मानक नहीं कह सकते? शैक्षिक संकलन के लिए हमेशा चुना गया है सर्वोत्तम कार्यबच्चों को पैटर्न दिखाने के लिए। क्या वास्तव में एच. ऑस्टर की "बैड एडवाइस" या एक गरीब बिल्ली के बारे में एक कविता से अधिक उत्कृष्ट कुछ भी नहीं है जिसे सॉसेज (बी। ज़खोडर), या ऐसे "काव्य मोती" चोरी करने की अनुमति नहीं है:
ढोल, ढोल किसने छेड़ा?
पुराने ड्रम को किसने छेड़ा?
वाई. व्लादिमिरोव
हमारा ढोलक ढोल बजाता है,
उन्होंने ढोल में एक जिबरिश मार्च बजाया।
ड्रमर एड्रियन ने ड्रम बजाया।
ढोल बजाया, ढोल बजाया, ढोल बजाया।
आदि। आदि।
पाठ्यपुस्तक के लेखक स्कूली बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करते हैं कि कवि ध्वनियों के साथ कैसे खेलता है। लेकिन वास्तव में, यह सर्वश्रेष्ठ से बहुत दूर है। अच्छा उदाहरणकलात्मक तकनीक जिसे "एलिटरेशन" कहा जाता है, और यह कविता चौथी कक्षा के छात्रों के लिए दिलचस्प नहीं है, जिनके लिए पाठ्यपुस्तक लिखी गई थी।
अब हम शैक्षिक प्रयोगों के कड़वे फल भोगने लगे हैं। आधुनिक बच्चों का भावनात्मक चपटा होना स्पष्ट है। या बल्कि, चेहरे पर भी: उनके चेहरे के भाव खराब होते हैं, उनके लिए अक्सर सबसे सरल भावनाओं को भी चित्रित करना मुश्किल होता है - खुशी, उदासी, क्रोध, आक्रोश। पहले से कहीं ज्यादा खराब, आज के बच्चे विभिन्न चरित्र लक्षणों को पहचानते हैं। उन्हें असभ्य के बारे में सबसे सीधी कहानी बताएं या कहें, आलसी नायक, लेकिन इस सवाल के जवाब में: "अब पात्र क्या थे?" वे खुद को दोहराते रहते हैं: "बुरा ... बुराई ..." और केवल उन प्रमुख प्रश्नों के बाद जिनमें वास्तव में एक सीधा संकेत होता है ("लड़की जल्दी उठने के लिए बहुत आलसी थी, अपने बालों में कंघी करने और बिस्तर बनाने के लिए बहुत आलसी थी - तो वह कैसी थी?"), क्या कोई आवश्यक विशेषण का उच्चारण करने का अनुमान लगाएगा। और विपरीत गुण का नाम पूछो, और तुम यह सुनोगे! "आलसी" - "काम", "असभ्य" - "अज्ञात" (?!)
इसलिए मैं आपको सलाह देता हूं कि आप किताबों के माध्यम से अपने बच्चों के भावनात्मक और नैतिक विकास पर ध्यान दें। बेशक, इसका मतलब मनोरंजक तत्व का पूर्ण बहिष्कार नहीं है, लेकिन फिर भी, अधिकांश कार्यों को न केवल बच्चे का मनोरंजन करना चाहिए, बल्कि पढ़ाना और शिक्षित करना चाहिए। और कुछ और सिफारिशें:
आप जो पढ़ते हैं उस पर चर्चा करें। बच्चों को पात्रों के पात्रों के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करें, उन भावनाओं के बारे में जो उन्होंने एक समय या किसी अन्य पर अनुभव की, उनके व्यवहार के कारणों के बारे में।
बच्चों से अधिक प्रश्न पूछें, अन्यथा उनके साथ वयस्क चर्चा अक्सर नैतिक मोनोलॉग में बदल जाती है, जिसके दौरान बच्चा आदतन बंद हो जाता है और व्यावहारिक रूप से कुछ भी नहीं पकड़ता है।
प्रीस्कूलर और छोटे स्कूली बच्चों के साथ, जो पढ़ा जाता है वह न केवल चर्चा करने योग्य है, बल्कि खोने के लायक भी है - नाटकीयकरण आपको विनीत रूप से उन्हें बहुत सी चीजें बताने की अनुमति देता है जो अन्यथा आत्मसात नहीं होती हैं या बड़ी कठिनाई से आत्मसात होती हैं।
यदि आप चाहते हैं कि पुस्तक आपके बच्चे को उसकी मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों (उदाहरण के लिए, भय, लालच या जिद) को समझने और दूर करने में मदद करे, तो इसे किसी भी स्थिति में नारे के तहत प्रस्तुत न करें "इस तरह वास्तविक पुरुष कार्य करते हैं (दयालु बच्चे, आज्ञाकारी लड़कियां), और आप ... "एक तिरस्कार, चाहे वह कितना भी छिपा हो, बच्चे को नाराज करेगा, जो सबसे अधिक संभावना है, अपनी कमी के बारे में चिंतित है, लेकिन इसे स्वीकार नहीं करना चाहता है। और आक्रोश बाकी सब चीजों तक पहुंच को अवरुद्ध कर देगा।
जानवरों के बारे में कहानियां
पूर्वस्कूली और जूनियर स्कूली बच्चेजानवरों के बारे में प्रेम कहानियां। हालांकि, यह मत भूलो कि प्रकृति के नियम काफी क्रूर हैं।
इसलिए, यदि आपका बच्चा कमजोर, संवेदनशील, उत्तेजित, भय और शर्म से ग्रस्त है, तो बेहतर है कि खूनी विवरणों को छोड़ दिया जाए या कुछ कहानियों और कहानियों को पढ़ने से अस्थायी रूप से परहेज किया जाए।
उदाहरण के लिए, मैं पांच-सात साल के बच्चों को पीक द माउस के बारे में वी. बियांची की कहानी पढ़ने की सलाह नहीं दूंगा (वैसे, पहले ग्रेडर के लिए पाठ्यपुस्तकों में से एक में शामिल!)। हां, यह कहानी चूहों और पक्षियों की आदतों के बारे में बहुत सी रोचक बातें बताती है, लेकिन ऐसी तस्वीरें भी हैं जो एक प्रभावशाली बच्चे को घायल कर सकती हैं।
उदाहरण के लिए, यह: “झाड़ी की डालियों को लंबे नुकीले कांटों के साथ लगाया गया था। मरे हुए, आधे खाए हुए चूजे, छिपकलियाँ, मेंढक, भृंग और टिड्डे काँटों की तरह, काँटों पर फँस गए। यहाँ लुटेरे की एयर पेंट्री थी।
या इस तरह: "पीक ने देखा कि वह क्या लेटा हुआ था, और तुरंत कूद गया। वह लेट गया, यह पता चला, मृत चूहों पर। कई चूहे थे, और वे सभी कठोर हो गए: जाहिर है, वे यहां लंबे समय से पड़े थे।
मैं प्रीस्कूलरों को डायनासोर के बारे में किताबों में दिलचस्पी लेने की सलाह और प्रोत्साहन नहीं देता। आज, इन जानवरों को उच्च सम्मान में रखा जाता है, और कई बच्चे, एक-दूसरे की नकल करते हुए, उपयुक्त खिलौने इकट्ठा करते हैं या रंगीन विश्वकोशों का अध्ययन करते हैं, प्रागैतिहासिक राक्षसों के जटिल नामों को याद करते हैं। लेकिन अगर हम फैशन को नजरअंदाज करते हैं (जो अक्सर हमारी आंखों को इतना धुंधला कर देता है कि हम अब इसका गंभीर मूल्यांकन नहीं कर सकते हैं), तो हमें स्पष्ट बात स्वीकार करनी होगी: डायनासोर बहुत डरावने जानवर हैं। पुराने दिनों में उन्हें और अधिक स्पष्ट रूप से कहा जाता था - "राक्षस।" सबसे हानिरहित, शाकाहारी डायनासोर - यहां तक ​​​​कि, सभी इच्छा के साथ, उन्हें मीठा नहीं माना जा सकता है। ऐसे "प्यारे" के साथ एक वास्तविक मुलाकात की कल्पना करें - और आप, भले ही आप जीवाश्मों के सबसे उत्साही प्रशंसक हों, एक ठंडा पसीना बहाएंगे।
हमारी टिप्पणियों के अनुसार, डायनासोर के शौकीन प्रीस्कूलर में उच्च स्तर की चिंता, कई भय होते हैं, जिनके बारे में वे हमेशा अपने माता-पिता को नहीं बताते हैं। कंकालों और खोपड़ियों की तस्वीरों को देखना (और ऐसी तस्वीरें डायनासोर के बारे में किताबों में बहुत आम हैं, क्योंकि उनकी हड्डियों से जीवाश्मों की उपस्थिति को बहाल किया गया था) अनिवार्य रूप से बच्चे को मृत्यु के विचारों की ओर ले जाता है।
मुझे बड़ी आंखों वाला बच्चा रोमन याद है। चार साल की उम्र में, उन्होंने पहले से ही विभिन्न विषयों पर अच्छी तरह से बात की और जानवरों के बारे में किताबें पसंद कीं। समय के साथ चलने की चाहत में, उनकी माँ ने उनके लिए एक डायनासॉर एटलस ख़रीदा। लड़के ने पाठ को दिल से सीखा और मेहमानों को अपने उल्लेखनीय ज्ञान से प्रभावित किया। केवल किसी कारण से उसने अकेले सोना बंद कर दिया, दिन में भी एक मिनट भी अपनी माँ के बिना नहीं रहा और जैसे ही उसे थोड़ी सी चोट या खरोंच लगी, वह जंगली नखरे करने लगा। दरअसल, यही नखरे एक मनोवैज्ञानिक से मां की अपील की वजह बने.
"मुझे समझ नहीं आया कि उसके साथ क्या हुआ," उसने सोचा। - थोड़ा सा जहां वह चुभता है, वह - घबराहट में: "लेकिन मैं नहीं मरूंगा?" और अगर, भगवान न करे, वह ठोकर खाए और अपने घुटने को खून से लथपथ कर दे - यह शुरू हो जाएगा!
मेरे दिमाग में यह कभी नहीं आया कि मौत के "अनमोटेड" डर को जोड़ने के लिए जो अचानक उसके बेटे में उसकी पसंदीदा किताब के साथ पैदा हो गया। लेकिन मानसिक रूप से घटनाओं के पाठ्यक्रम को बहाल करते हुए, उसे याद आया कि एटलस के अधिग्रहण के लगभग तुरंत बाद रोमन का डर प्रकट हुआ था।

एडवेंचर्स

बच्चों, खासकर लड़कों को रोमांच पसंद होता है। हर कोई, यहां तक ​​​​कि सबसे डरपोक, अपनी आत्मा की गहराई में बच्चा नायक बनना चाहता है, और साहसिक साहित्य उसे ऐसा अवसर देता है। लेकिन ऐतिहासिक किताबें भी अक्सर भयानक विवरणों से भरी होती हैं। मान लीजिए कि एक विकसित सात साल का बच्चा द एडवेंचर्स ऑफ टॉम सॉयर पर काबू पाने में काफी सक्षम है, लेकिन अगर वह अंधेरे, मौत, डाकुओं और अकेलेपन के डर से तड़पता है, तो कैटाकॉम्ब्स में टॉम और बैकी का भटकना उसे भी बना सकता है। दर्दनाक छाप। और इंजुन जो रात में उसके पास आना शुरू कर सकता है। यही बात आर.एल. द्वारा "ट्रेजर आइलैंड" पर भी लागू होती है। स्टीफेंसन। समुद्री लुटेरों का एक काला निशान कुछ लायक है!
प्रभावशाली बच्चों के साथ व्यवहार करते समय, एम। ट्वेन के द प्रिंस एंड द पैपर के साथ परिचित को स्थगित करना बेहतर होता है, क्योंकि हास्यास्पद परिस्थितियों के अलावा, टॉम कैंटी, जो अदालत के शिष्टाचार को नहीं जानता है, खुद को पाता है, कई पूरी तरह से मजाकिया नहीं हैं लंदन के गरीबों के जीवन से विवरण। साथ ही यातना और फांसी का रंगीन वर्णन।
सच कहूं तो मैंने इस टुकड़े पर खुद को जला लिया। मेरा सबसे छोटा बेटा फेलिक्स एक महान किताब खाने वाला है। काफी स्वतंत्र रूप से, एक वयस्क के रूप में, उसने पांच साल की उम्र में पढ़ना शुरू कर दिया और छह घंटे में वह कुछ ही घंटों में "बरंकिन, एक आदमी बनो!" जैसी परियों की कहानी पढ़ सकता था। या "कुटिल दर्पणों का साम्राज्य"। मैंने, "आगे पढ़ने" के सिद्धांत का पालन करते हुए, उसे और अधिक जटिल चीज़ों में दिलचस्पी लेने की कोशिश की। इसलिए हम शाम को जे. वर्ने पढ़ते हैं, और सप्ताहांत में मेरे बेटे ने अपने पिता से प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र से विभिन्न प्रश्न पूछे, जिनका मैं उत्तर नहीं दे सका। और वह भी अपने पिता के साथ जैविक या चिड़ियाघर संग्रहालयइन पुस्तकों ने प्रकृति के प्रति उनकी रुचि जगाई।
लेकिन मैं उसे इतिहास में भी दिलचस्पी लेना चाहता था। और फिर एक दिन मैंने राजकुमार और कंगाल की नजर पकड़ी। मैं बचपन से ही उन्हें प्यार करता था, मैं आमतौर पर ड्रेसिंग के साथ कहानियां पसंद करता था, जब नायक या नायिका किसी और का दिखावा करता था। मैं "द हसर बल्लाड" और "द किंगडम ऑफ क्रुक्ड मिरर्स" फिल्मों को दिल से जानता था, मुझे उसी लेटमोटिफ के साथ शेक्सपियर की कॉमेडी पसंद थी। केवल मैंने अपनी स्मृति को मिटा दिया है कि मैंने दस साल की उम्र में द प्रिंस एंड द पैपर को पढ़ा था। और मेरा बेटा केवल छह साल का था।
प्रयोग को जल्दी से समाप्त करना पड़ा। हालाँकि मैंने चलते-फिरते पूरे पैराग्राफ को छोड़ने की कोशिश की, फिर भी बच्चा इसे बर्दाश्त नहीं कर सका।
मैं उनके बारे में नहीं पढ़ना चाहता! वह अपनी आँखों में आँसू के साथ रोया, जब गरीब राजकुमार, भिखारी टॉम केंट के कपड़े पहने, एक बार फिरबदमाशी के अधीन। - मुझे उनकी जरूरत नहीं है, क्योंकि वे अतीत में वहां इतने क्रूर थे।
शायद इसीलिए फेलिक्स को अभी भी साहसिक उपन्यास पसंद नहीं हैं (उदाहरण के लिए, डब्ल्यू स्कॉट द्वारा), जिनकी कार्रवाई मध्य युग में होती है?
शास्त्रीय साहित्य
कुछ लोगों के लिए और भी गंभीर साहित्य की ओर संक्रमण दर्दनाक हो सकता है। निराशाजनक अनुभवों के डर से, डरपोक, संवेदनशील बच्चे बुरे अंत वाली किताबें नहीं पढ़ना चाहते हैं। लेकिन तब यह पानी में डूबा रहेगा शेर का हिस्साविश्व क्लासिक्स! क्या करें? मुख्य बात यह है कि चीजों को जल्दी मत करो और साथ ही प्रक्रिया को अपना कोर्स न करने दें।
बच्चे के स्वाभाविक झुकाव और रुचियों को ध्यान में रखते हुए, गंभीर साहित्य में संक्रमण को धीरे-धीरे करने का प्रयास करना बेहतर है। कैसे? मान लीजिए कि आपकी बेटी रोमांटिक है, सपने देखना पसंद करती है। वह पहले से ही परियों की कहानियों से बाहर हो गई है, लेकिन अभी तक तुर्गनेव की कहानियों के लिए परिपक्व नहीं हुई है। उसे एस. ब्रोंटे द्वारा "जेन आइरे" पढ़ने के लिए आमंत्रित करें, " स्कारलेट सेल" ए ग्रीन, "द लास्ट लीफ" ओ'हेनरी। ये अब परियों की कहानियां नहीं हैं, बल्कि "जीवन की कठोर सच्चाई" भी नहीं हैं, जिसे समय से पहले पहचाना जा रहा है, जिससे लड़की की आत्मा में डर और अनिच्छा पैदा हो सकती है।
या, उदाहरण के लिए, आपका बेटा जूलॉजी से प्यार करता है, लगातार आपको कुत्ता खरीदने के अनुरोध के साथ परेशान करता है, टीवी पर जानवरों के बारे में कार्यक्रम देखने का आनंद लेता है। इसका मतलब है कि ई. सेटन-थॉम्पसन के यथार्थवादी कार्यों का समय आ गया है, जो हमेशा खुशी से समाप्त होते हैं, जे। लंदन आदि के उपन्यासों के लिए। और 11-13 साल की उम्र में इतिहास में दिलचस्पी रखने वाला बच्चा पढ़ेगा मानस को नुकसान पहुंचाए बिना राजकुमार और कंगाल, और "राजकुमार सिल्वर", और "तारस बुलबा"।
हालांकि, नया समय - नए गाने। फिर से मैं पाठक के फेलिक्स के अभ्यास से एक उदाहरण दूंगा। शायद, आप में से कई माता-पिता, ए. डुमास द्वारा "द थ्री मस्किटियर्स" या "द काउंट ऑफ मोंटे क्रिस्टो" स्कूल में पढ़ते हैं। इसलिए। मेरे छोटा बेटाउपन्यास "मोंटे क्रिस्टो" ने सोवियत काल के स्कूली बच्चों के बीच उत्पन्न होने वाली प्रतिक्रिया की तुलना में पूरी तरह से अलग प्रतिक्रिया दी।
- तुमने मुझे क्या दिया?! - फेलिक्स कुछ पन्ने पढ़कर नाराज हो गया। - आप इस राक्षस की प्रशंसा कैसे कर सकते हैं? वह कितना क्रूर है, वह हर किसी से बदला लेता है, उसने किसी को कुछ भी माफ नहीं किया है ... आप मसीह के बारे में बात करते हैं, लेकिन आप खुद ऐसी किताबें पढ़ने के लिए देते हैं!
और मैंने महसूस किया कि पुरानी यादों से नए बच्चों को किताबों की सिफारिश करके आप एक बहुत बड़े पोखर में बैठ सकते हैं ...
लेख लेखक: तात्याना शिशोवा http://matrinstvo.ru/art/850/

बच्चों के लिए प्रकाशन तैयार करते समय, न केवल बच्चों का, बल्कि "वयस्क" साहित्य का भी उपयोग किया जाता है। इसलिए, प्रकाशन और संपादन में, कई अवधारणाओं का उपयोग किया जाता है जो बच्चों और युवाओं के लिए साहित्य प्रकाशन के क्षेत्र की विशेषता रखते हैं।

"बच्चों का साहित्य", "बच्चों के लिए साहित्य", "बच्चों के पढ़ने का चक्र" जैसी अवधारणाएँ हैं। पहले से ही नामों से यह स्पष्ट है कि वे एक दूसरे के साथ प्रतिच्छेद करते हैं और साथ ही साथ एक स्वतंत्र सामग्री भी रखते हैं।

इन शब्दों में से प्रत्येक से जुड़े अर्थ को समझना महत्वपूर्ण है, सबसे पहले, के दृष्टिकोण से सामान्य पहूंचपुस्तक प्रकाशन के लिए, क्योंकि वे संगठन और प्रकाशनों के प्रदर्शनों की सूची बनाने के तरीकों, कार्यों के चयन के स्रोत और लेखकों के साथ संपादक के काम की विशेषताओं को निर्धारित करते हैं।

"बाल साहित्य" की अवधारणा पर विचार करें; यह ठीक यही है कि बच्चों के लिए प्रकाशन के पूरे क्षेत्र की विशेषता के लिए शुरुआती बिंदु है।

बाल साहित्य विशेष रूप से बच्चों के पाठकों के लिए बनाया गया है। लेखक बच्चों की धारणा की बारीकियों को ध्यान में रखता है, यह सुनिश्चित करने की कोशिश करता है कि उसका काम एक निश्चित उम्र के पाठकों द्वारा अच्छी तरह से समझा और आत्मसात किया जाए।

विशेष महत्व लेखक की बाल मनोविज्ञान को पहचानने की क्षमता, रुचियों पर ध्यान केंद्रित करना, बच्चों की प्रवृत्ति, कुछ तथ्यों को समझने की उनकी क्षमता है। वे कहते हैं कि बाल साहित्य की कृति बनाने के लिए "दुनिया के बच्चों के दृष्टिकोण" को संरक्षित करना आवश्यक है, जिससे बच्चों की धारणा के गुणों और गुणों की स्पष्ट रूप से कल्पना करना संभव हो जाता है। बच्चों के लेखक को बच्चे को समझना और जानना चाहिए और निश्चित रूप से, एक विशेष प्रतिभा है जो लेखक के कौशल को निर्धारित करती है - उसके आसपास की दुनिया की ज्वलंत, अविस्मरणीय तस्वीरें बनाने की प्रतिभा, बच्चे द्वारा पहचानने योग्य और उसे निर्देश देना।

बाल साहित्य की रचना करते समय, एक निश्चित आयु की बारीकियों को ध्यान में रखा जाता है।

जाहिर है, बच्चों के साहित्य की ओर रुख करने वाले लेखक को जीवन के लिए एक विशेष दृष्टिकोण से अलग होना चाहिए, कल्पना करें कि एक बच्चे द्वारा आसपास की वास्तविकता को कैसे माना जाता है, असामान्य, उज्ज्वल पर ध्यान दें - उसके भविष्य के पाठकों के लिए क्या दिलचस्प है।

विशेष रूप से बच्चों के लिए साहित्य का काम लिखने के लिए कुछ तरीके विकसित किए गए हैं। यहाँ काम के लेखक की विशेष स्थिति से जुड़ी सिर्फ एक काफी सामान्य तकनीक है - वह अपने आस-पास की दुनिया को बचपन से देखता है, जिसका वह वर्णन करता है। लेखक अपने पात्रों को पक्ष से नहीं देखता है, बल्कि घटनाओं को अपनी आंखों से देखता है। एल टॉल्स्टॉय की कहानियों "चाइल्डहुड" और एम। गोर्की की "चाइल्डहुड", ए गेदर की "द ब्लू कप" की कहानियों का विकास इस तरह से होता है। लेखक अपने पात्रों में पुनर्जन्म लेता है, खुद को एक मिनट के लिए पीछे हटने और उन्हें एक वयस्क की आंखों से देखने की अनुमति नहीं देता है। जाहिरा तौर पर, यह बचपन से दुनिया का दृष्टिकोण है जो इन कहानियों की सामग्री को बच्चों के साहित्य के कार्यों के लिए सबसे आवश्यक गुणों में से एक प्रदान करता है - जो वर्णित है उसकी विश्वसनीयता की गुणवत्ता, पाठक के लिए बोधगम्यता।

इस प्रकार, बाल साहित्य विशेष रूप से पाठकों की एक निश्चित आयु वर्ग के लिए बनाया गया है, बच्चों की धारणा की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए।

संपादक के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक बच्चों के लेखकों की संपत्ति बनाना है। इस बीच, इन लेखकों को ढूंढना मुश्किल हो सकता है, क्योंकि बच्चों के लेखक एक विशेष उपहार के साथ लेखक होते हैं - बचपन को याद रखने और समझने के लिए। वी.जी. बेलिंस्की ने लिखा: "एक पैदा होना चाहिए और बच्चों का लेखक नहीं बनना चाहिए। यह एक तरह की कॉलिंग है। इसके लिए न केवल प्रतिभा, बल्कि एक प्रकार की प्रतिभा की आवश्यकता होती है ... बच्चों के लेखक की शिक्षा के लिए कई शर्तों की आवश्यकता होती है ... बच्चों के लिए प्यार, बचपन की जरूरतों, विशेषताओं और रंगों का गहरा ज्ञान महत्वपूर्ण शर्तों में से एक है। .

एक व्यापक अवधारणा पर विचार करें - "बच्चों के लिए साहित्य।" यह अवधारणा बच्चों के साहित्य और वयस्क साहित्य दोनों को दर्शाती है, जो बच्चों के लिए रुचिकर है और उनके लिए समझ में आता है।

यह ज्ञात है कि कई लेखक जिनकी रचनाएँ बच्चों द्वारा आसानी से पढ़ी जाती हैं, उन्होंने विशेष रूप से बच्चों के लिए नहीं लिखा। उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध रूसी लेखक आई.ए. गोंचारोव ने स्वीकार किया: "आप कितनी जल्दी यह सोचकर लिखने बैठते हैं कि यह बच्चों के लिए है, आप लिख नहीं सकते और इससे ज्यादा कुछ नहीं। इस परिस्थिति को भूलना जरूरी है, लेकिन आप इसे कैसे भूल सकते हैं? आप उनके लिए उद्देश्य पर नहीं, इसके बारे में सोचे बिना लिख ​​सकते हैं ... उदाहरण के लिए, तुर्गनेव ने बिना कोशिश किए और बिना किसी संदेह के, अपना "बेझिन मीडो" और कुछ अन्य चीजें - बच्चों के लिए लिखीं। मैंने गलती से युवा लोगों के लिए "पल्लाडा" (जिसका अर्थ है "फ्रिगेट" पल्लाडा। - एसए) ... मेरा मानना ​​​​है कि बच्चों के लिए लिखना वास्तव में असंभव है, लेकिन आप बच्चों की पत्रिका में कुछ तैयार कर सकते हैं। एक ब्रीफकेस में लिखा और झूठ बोलना, एक यात्रा, एक कहानी, एक कहानी - सब कुछ जो वयस्कों के लिए उपयुक्त है और जिसमें अपने आप में कुछ भी नहीं है जो बच्चों के दिमाग और कल्पना को नुकसान पहुंचा सकता है।

लेखक एन। तेलेशोव ने याद किया: "चेखव ने आश्वासन दिया ... कि कोई "बच्चों का" साहित्य नहीं था। “हर जगह वे केवल शारिकोव और बारबोसोव के बारे में लिखते हैं। यह "बच्चा" क्या है? यह किसी प्रकार का "कुत्ता साहित्य" है।

21 जनवरी, 1900 को रोसोलिमो को लिखे एक पत्र में ए.पी. चेखव नोट करता है: "मुझे नहीं पता कि बच्चों के लिए कैसे लिखना है, मैं हर दस साल में एक बार उनके लिए लिखता हूं और मुझे तथाकथित बाल साहित्य पसंद नहीं है और न ही मैं पहचानता हूं। एंडरसन, "पल्लाडा फ्रिगेट", गोगोल को बच्चों, वयस्कों द्वारा भी स्वेच्छा से पढ़ा जाता है। हमें बच्चों के लिए नहीं लिखना चाहिए, बल्कि वयस्कों के लिए जो लिखा है, उसमें से चुनना चाहिए।

और ए.पी. चेखव ने विशेष रूप से बच्चों के कार्यों का निर्माण नहीं किया, लेकिन उनकी कहानियाँ, जैसे "कश्तंका", "लड़के", उदाहरण के लिए, बच्चों द्वारा उत्सुकता से पढ़ी जाती हैं।

आइए एक आधुनिक लेखक की राय दें। बाल साहित्य की बारीकियों के बारे में एक सवाल के जवाब में, जो बाल साहित्य प्रकाशन गृह के बच्चों की किताबों की सभा के लिए एक विशेष प्रश्नावली में निहित था, ए। मार्कुशा ने लिखा: “अब बच्चों की बारीकियों के बारे में बहुत बहस हो रही है। साहित्य। मैं किसी विशेष बात पर विश्वास नहीं करता। साहित्य है (और इसमें बहुत कम है), और फिर "साहित्य" है (और इसमें बहुत कुछ है)। बच्चों को वास्तविक स्वामी द्वारा लिखी गई वयस्क पुस्तकों को पढ़ना चाहिए, उन्हें समझने दें और सभी को नहीं, कम से कम उन्हें वास्तविक कला की आदत हो जाएगी, और सरोगेट्स पर नहीं लाया जाएगा ... बच्चों को वयस्कों के बारे में अधिक जानने की आवश्यकता है! (चिल्ड्रन बुक हाउस की सामग्री से)।

इस प्रकार, बच्चों का पढ़ना न केवल विशेष रूप से लिखित कार्यों को शामिल करता है, बल्कि वयस्क साहित्य की कीमत पर भी भर दिया जाता है। इस प्रकार बच्चों के लिए प्रकाशनों की सूची तैयार होती है। इसमें बाल साहित्य और वयस्कों के लिए लिखे गए कार्य शामिल हैं, लेकिन बच्चों के लिए रुचिकर हैं।

बच्चों के साहित्य और बच्चों के लिए साहित्य से बच्चों के पढ़ने का तथाकथित चक्र संकलित किया जाता है। एनसाइक्लोपीडिक डिक्शनरी "निगोवेडेनी" पढ़ने के चक्र को निम्नानुसार परिभाषित करता है: "मुद्रित कार्यों का एक सेट, एक निश्चित पाठक समूह की मुख्य रुचियों और पढ़ने की जरूरतों को दर्शाता है। पढ़ने का चक्र सामाजिक और ऐतिहासिक रूप से वातानुकूलित है। पठन की सीमा का खुलासा करना पठन के क्षेत्र में विशिष्ट समाजशास्त्रीय अनुसंधान के मुख्य कार्यों में से एक है।

बच्चों के पढ़ने के संबंध में, पढ़ने के चक्र की अपनी विशेषताएं हैं। आइए उन पर वास करें।

चिल्ड्रन रीडिंग सर्कल में ऐसी किताबें शामिल हैं जिन्हें बचपन में पढ़ा जाना चाहिए और जो एक विशेष उम्र के बच्चे के पढ़ने को परिभाषित करती हैं। यह एक गतिशील घटना है, क्योंकि जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, उसके द्वारा पढ़े जाने वाले साहित्य का दायरा बढ़ता जाता है। रीडिंग सर्कल किसी व्यक्ति के हितों और जुनून को दर्शाता है, व्यक्तिगत प्रकाशन "वापसी" करते हैं यदि पाठक उन्हें एक से अधिक बार संदर्भित करता है। बच्चों के हितों में परिवर्तन और प्रकाशित प्रकाशनों के प्रदर्शनों की सूची के आधार पर प्रकाशनों की संरचना लगातार बदल रही है, और समृद्ध, अधिक विविध प्रदर्शनों की सूची, बच्चे को प्रभावित करने के अधिक अवसर, क्योंकि उसका पढ़ने का चक्र कुछ हद तक इसे प्रतिबिंबित करेगा। समृद्धि और विविधता।

बच्चों के पढ़ने के चक्र का गठन शैक्षिक समस्याओं के समाधान से जुड़ा है। वह साहित्य, जो विशेष रूप से बच्चों के लिए लिखा गया है, कई मायनों में बच्चों के रूप, चरित्र और व्यवहार को निर्धारित करता है। इसके अलावा, यह सांस्कृतिक परंपराओं का एक स्रोत है, पाठकों को एक निश्चित अनुभव बताता है। यह कोई संयोग नहीं है कि वी.जी. बेलिंस्की ने बच्चों के पढ़ने के चक्र के निर्धारण पर विशेष ध्यान दिया। इसकी रचना पर विचार करते हुए, आलोचक ने सबसे पहले पुस्तक के जीवन, कलात्मकता, "गहराई" और विचार की मानवता, सामग्री की शुद्धता, सादगी और राष्ट्रीयता के साथ संबंध की ओर इशारा किया। बच्चों के पढ़ने के चक्र में शामिल किए जाने वाले कार्यों में, उन्होंने कविताओं और परियों की कहानियों का नाम ए.एस. पुश्किन, डी। डिफो द्वारा रॉबिन्सन क्रूसो के कारनामों के बारे में एक उपन्यास।

बाल साहित्य प्रत्येक बच्चे के पठन चक्र को बनाता है और परिभाषित करता है, उसकी रचना को बदलता और संरचित करता है, और यह साहित्य धीरे-धीरे "वयस्क" साहित्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है, बच्चों के साहित्य को पाठक के हितों से बाहर छोड़ देता है। यह देखते हुए कि कुछ किताबें उस पाठक को सबसे प्रभावी ढंग से प्रभावित कर सकती हैं जिसके लिए उनका इरादा है, यह माना जा सकता है कि बच्चों के पढ़ने के दायरे में शामिल साहित्य को उचित उम्र में पढ़ा जाना चाहिए; जिन पुस्तकों ने समय पर पाठक को "पकड़" नहीं लिया, उनका उस पर प्रभाव नहीं हो सकता जो लेखक ने मांगा था, और इसलिए, उनके सामाजिक कार्य पूरी तरह से पूरा नहीं होते हैं। दरअसल, एक प्रीस्कूलर, एक बड़े स्कूली बच्चे, एक परी कथा के वयस्क, उदाहरण के लिए, "लिटिल रेड राइडिंग हूड" पर प्रभाव अलग है, क्योंकि प्रत्येक उम्र में काम के "अपने" पहलू रुचि के होते हैं। नतीजतन, पढ़ने का चक्र काम की सामग्री के पाठक पर प्रभाव की डिग्री और प्रकृति को निर्धारित करता है और गुणों की विशेषताओं से जुड़ा होता है विभिन्न श्रेणियांपाठक।

बच्चों के लिए पुस्तक प्रकाशन का आयोजन करते समय, विशेष रूप से एक प्रदर्शनों की सूची बनाने की प्रक्रिया में, संपादक बच्चों के पढ़ने के चक्र पर ध्यान केंद्रित करता है, पुनर्मुद्रण के लिए कार्यों का चयन करता है और प्रकाशन प्रणाली में नए साहित्य को शामिल करता है।

परीक्षा के लिए प्रश्न

परीक्षा के लिए प्रश्न

अनुशासन: "बच्चों का साहित्य"

1.बाल साहित्य की अवधारणा। बाल साहित्य की विशिष्टता। बच्चों की किताब के मुख्य कार्य। एक पूर्वस्कूली बच्चे का रीडिंग सर्कल।

"चिल्ड्रन लिटरेचर" - उम्र की साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बनाए गए कार्यों का एक जटिल।

"चिल्ड्रन रीडिंग सर्कल" - बच्चों के साहित्यिक क्षितिज को फिर से भरने के लिए डिज़ाइन किया गया है, उनके पढ़ने में वृद्धि करें।

"बाल साहित्य" की अवधारणा के बारे में अलग-अलग विचार हैं। सबसे आम इस प्रकार है: बाल साहित्य विशेष रूप से बच्चों के लिए बनाए गए कार्यों का एक जटिल है, जो उनके विकास की मनो-शारीरिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं। पाठकों के बीच एक राय है कि बाल साहित्य वे कार्य हैं जिन्हें एक व्यक्ति तीन बार पढ़ता है: एक बच्चे के रूप में, माता-पिता बनना और फिर दादी या दादा का दर्जा प्राप्त करना। बाल साहित्य जो समय की ऐसी कसौटी पर खरा उतरा है, उसे वास्तविक, शास्त्रीय कहा जाता है। रोजमर्रा की जिंदगी में, बच्चों के साहित्य को वह सभी किताबें माना जाता है जो बच्चे पढ़ते हैं। हालांकि, वैज्ञानिक अनुसंधान में, "बच्चों के साहित्य" और "बच्चों के पढ़ने" की अवधारणाएं प्रतिष्ठित हैं। बाल साहित्य सामान्य साहित्य का एक विशिष्ट क्षेत्र है। यह कलात्मक रचनात्मकता के उन्हीं नियमों के अनुसार बनाया गया है, जिसके अनुसार आवश्यक विशेषताओं के साथ सभी साहित्य का निर्माण किया जाता है। बाल साहित्य के कार्य: मनोरंजक। इसके बिना, बाकी सब अकल्पनीय हैं: यदि कोई बच्चा रुचि नहीं रखता है, तो उसे विकसित करना या शिक्षित करना असंभव है; सौंदर्यबोध - एक सच्चे कलात्मक स्वाद को पैदा करना चाहिए, बच्चे को शब्द की कला के सर्वोत्तम उदाहरणों से परिचित कराना चाहिए; संज्ञानात्मक - सबसे पहले, वैज्ञानिक और कलात्मक गद्य की एक विशेष शैली है, जहां बच्चों को साहित्यिक रूप में कुछ ज्ञान प्रस्तुत किया जाता है (उदाहरण के लिए, वी। बियांची की प्राकृतिक इतिहास कहानी)। दूसरे, ऐसे कार्य जिनमें संज्ञानात्मक अभिविन्यास भी नहीं होता है, वे दुनिया, प्रकृति और मनुष्य के बारे में बच्चे के ज्ञान के दायरे का विस्तार करने में योगदान करते हैं; चित्रण; मनोवैज्ञानिक विशेषताबाल साहित्य की धारणा; पहचान - एक साहित्यिक नायक के साथ अपनी पहचान बनाना। विभिन्न युगों के उत्कृष्ट लेखकों ने बाल साहित्य के भवन के निर्माण में, बच्चों के पढ़ने के चक्र के निर्माण में भाग लिया।

ये पुश्किन और क्रायलोव, चुकोवस्की और ओडोवेस्की, पोगोरेल्स्की और एर्शोव, एल। टॉल्स्टॉय और नेक्रासोव, चेखव और मामिन-सिबिर्यक, बियांकी और प्रिशविन और कई, कलात्मक अभिव्यक्ति के कई स्वामी थे। बच्चों के पढ़ने में गोगोल, लेर्मोंटोव, कोल्टसोव, तुर्गनेव, दोस्तोवस्की, गार्शिन, कोरोलेंको और कई आधुनिक कवियों और लेखकों के ऐसे काम शामिल हैं, जिनके काम को संबंधित समीक्षा अध्यायों में माना जाता है।

2.लोककथाओं की छोटी विधाएँ। शैलियों की विविधता। विषय। कलात्मक विशेषताएं। शारीरिक रूप से स्वस्थ, हंसमुख, जिज्ञासु बच्चे की परवरिश में छोटी शैलियों की भूमिका।

"लोकगीत" - मौखिक लोक कलालोगों के जीवन, विचारों, लोगों द्वारा बनाए गए आदर्शों को दर्शाती है।

"फिक्शन" लिखित शब्द की कला है।
"भटकने की साजिश" - उद्देश्यों के स्थिर परिसर जो एक मौखिक या लिखित कार्य का आधार बनते हैं, एक देश से दूसरे देश में जाते हैं और उनके अस्तित्व के नए वातावरण के आधार पर उनकी कलात्मक उपस्थिति को बदलते हैं।

लोककला लोक कला इसलिए नहीं है क्योंकि यह है अधिकलोगों की व्यापक जनता द्वारा बनाया और रखा गया था, लेकिन सबसे ऊपर क्योंकि यह लोक सांस्कृतिक और को दर्शाता है नैतिक परंपराएंदुनिया के बारे में सोचने का तरीका और विचार, लोगों के जीवन का तरीका, मानसिकता और चरित्र, जिसे अब मानसिकता कहा जाता है।
लोककथाओं के निर्माण, भंडारण और कभी-कभी प्रदर्शन में सामूहिक ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। सामूहिक की धारणा में, एक लोकगीत का काम एक गुमनाम के रूप में मौजूद था। लेखकत्व की समस्या, और इससे भी अधिक, आरोपण की समस्या, अर्थात निर्माता का नाम स्थापित करना, कभी नहीं उठाया गया।

लोककथाओं का पाठ सृजन, अस्तित्व, काव्य के मामले में साहित्यिक से भिन्न होता है। लेकिन यहाँ, जैसा कि साहित्य में है, एक विशिष्ट विभाजन है: महाकाव्य, गीत, नाटक।

शोधकर्ताओं का मानना ​​​​है कि बच्चे छह साल की उम्र से लोककथाओं का सक्रिय रूप से उपयोग करना शुरू कर देते हैं। लेकिन ऐसा होने के लिए, उन्हें इसके साथ तैयार रहना होगा बचपनलोकगीत रूपों की धारणा और महारत के लिए। पूर्वस्कूली उम्र के जीवन में बच्चों की लोककथाओं और परियों की कहानियों का बहुत महत्व है।

लोकगीत - मौखिक लोक कला, लोक ज्ञान, दुनिया के बारे में ज्ञान, कला के विशिष्ट रूपों में व्यक्त।

मौखिक लोकगीत एक विशिष्ट कला है।

लोककथाओं के निर्माण, भंडारण और प्रदर्शन में सामूहिक ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। लोककथाओं का काम एक गुमनाम के रूप में मौजूद था।
लोककथाएँ वयस्कों और बच्चों दोनों में मौजूद हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के जीवन में बच्चों की लोककथाओं और परियों की कहानियों का बहुत महत्व है। हर राष्ट्र की अपनी दास्तां होती है। लेकिन अलग-अलग लोगों के लिए आम भूखंड लंबे समय से देखे गए हैं। ऐसे भूखंडों को आवारा भूखंड कहा जाता है, अर्थात्। कहानियां जो एक देश से दूसरे देश में जाती हैं।

3.लोककथाओं की एक शैली के रूप में परी कथा। रूसी लोक कथाओं के प्रकार। परी कथा - सक्रिय और सौंदर्य रचनात्मकता, बच्चे के आध्यात्मिक जीवन के सभी क्षेत्रों, उसके मन, भावनाओं, कल्पना, इच्छा पर कब्जा करना।

एक लोक कथा एक जादुई, साहसिक, या रोजमर्रा की प्रकृति की एक काल्पनिक सेटिंग के साथ एक मौखिक कथा का काम है, जिसे शैक्षिक या मनोरंजन उद्देश्यों के लिए कहा जाता है। "एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, एक अच्छे साथी के लिए एक अच्छा सबक।"

परियों की कहानी को हमेशा अलग-अलग उम्र के दर्शकों के लिए जिम्मेदार ठहराया गया है, लेकिन केवल 20 वीं शताब्दी में यह मुख्य रूप से बच्चों के स्वामित्व में हो गया। नाम ही तुरंत प्रकट नहीं हुआ, एन.वी. नोविकोव का सुझाव है कि प्राचीन रूस में, विभिन्न मौखिक कहानियों को "कहानियां" ("बायत" - बोलने के लिए) कहा जाता था। एक परी कथा तथ्यों पर आधारित एक दस्तावेज है ("पुश्किन और गोगोल द्वारा इस अर्थ में संशोधन कहानी" का उपयोग किया गया था)। सबसे अधिक संभावना है, 19 वीं शताब्दी के मध्य तक, बाइक को एक परी कथा कहा जाता था।

परियों की कहानी ने मिथक को बदल दिया है। ई.वी. पोमेरेन्त्सेवा (20 वीं शताब्दी के लोकगीतकार) गवाही देते हैं: पहला उल्लेख कीवन रस का उल्लेख करता है। रूसी परियों की कहानी का इतिहास घटनाओं में समृद्ध है।

वी देर से XVIIIसदियों से, उन्होंने एक परी कथा लिखना शुरू किया, लोक के आधार पर साहित्यिक भूखंड बनाना शुरू किया।

वर्गीकरण: वी.जी. बेलिंस्की दो प्रकार की परियों की कहानियों में विभाजित: 1. वीर 2. व्यंग्य (लोगों का रोजमर्रा का जीवन, उनका घरेलू जीवन, नैतिक अवधारणाएं, और यह चालाक रूसी दिमाग)।

Afanasyeva को निर्माण के समय और कथानक के अनुसार वर्गीकृत किया गया है।

मुख्य विशेषताएं:

जानवरों के बारे में किस्से (सबसे प्राचीन)

परिकथाएं

घरेलू परियों की कहानियां

साहसिक किस्से

उबाऊ किस्से।

एक लोक कथा एक काल्पनिक सेटिंग के साथ एक जादुई, साहसी या रोजमर्रा की प्रकृति का एक मौखिक कथात्मक काम है, जिसे शैक्षिक या मनोरंजन उद्देश्यों के लिए कहा जाता है। (चिचेरोव वी.आई.)

ए। सिन्यवस्की का कहना है कि परी कथा सबसे पहले मनोरंजक और सौंदर्य कार्यों का पीछा करती है, न कि उपयोगितावादी या शैक्षिक कार्यों का। एक परी कथा यह नहीं सिखाती कि कैसे जीना है, और अगर वह सिखाती है, तो वह इसे रास्ते में और बिना दबाव के करती है।

परियों की कहानी में एक विशिष्ट काव्य है। एक परी कथा एक महाकाव्य, नीरस शैली है। परियों की कहानी हमेशा अलग-अलग उम्र के दर्शकों में मौजूद रही है, और केवल 20 वीं शताब्दी में मुख्य रूप से बच्चों से संबंधित होने लगी। एनवी नोविकोव का सुझाव है कि प्राचीन रूस में विभिन्न मौखिक कहानियों को किस्से (बायत - बोलो) कहा जाता था।

4.जानवरों के बारे में किस्से। मानवीय चरित्रों का अलंकारिक चित्रण। सकारात्मक और नकारात्मक के बीच एक तेज अंतर। मन और मूर्खता, चालाक और सीधापन, अच्छाई और बुराई, साहस और कायरता आदि के बारे में विचार।

जानवरों के बारे में किस्से - सबसे प्राचीन कार्यकहानी महाकाव्य।

प्राचीन मनुष्य ने प्रकृति को अनुप्राणित किया, अपने गुणों को जानवरों को हस्तांतरित किया, उनके और स्वयं के बीच अंतर नहीं देखा। जानवर बुद्धिमानी से सोचने, बोलने, कार्य करने में सक्षम होते हैं। परियों की कहानी में निहित है: जीववाद-जानवरों का एनीमेशन, आदि; टोटेमिज्म जानवरों का देवता है।

वे 2 समूहों में विभाजित हैं: हास्य ("सबसे ऊपर और जड़ें")।

नैतिकतावादी ("बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी")।

संचयी किस्से (संग्रह)। उनके निर्माण का सिद्धांत कुछ मामलों में कुछ विस्तार के साथ एक माइक्रो-प्लॉट को दूसरे पर स्ट्रिंग करने का सिद्धांत है और दूसरों में लगभग सामग्री पुनरावृत्ति (उदाहरण के लिए: 1. "पिट में जानवर"; 2. "शलजम", "कोलोबोक" "," टेरेमोक ")।

जानवरों के बारे में परियों की कहानी में, जानवर एक संकेत के वाहक होते हैं, एक विशेष विशेषता (लोमड़ी चालाक होती है)

ये कहानियाँ अलंकारिक हैं।

कलात्मक संरचना: सरल, स्पष्ट, समझने योग्य भाषा, संवादों की उपस्थिति, लघु लेकिन अभिव्यंजक गीत।

कोस्त्युखिन 2 प्रजातियों के निर्माण की ओर इशारा करते हैं:

ऐसी परियों की कहानी में वर्णन का प्राथमिक उद्देश्य संपूर्ण जैविक और अकार्बनिक दुनिया है, जो मानवीय विशेषताओं से संपन्न है।

कलाकार की स्थापना पर निर्भर करता है कि पहले स्थान पर कौन सी समस्या होगी।

जानवरों के बारे में कहानियों को परी कथा महाकाव्य का सबसे प्राचीन कार्य माना जाता है। यहां तक ​​कि जे. ग्रिम (19वीं शताब्दी में) ने जानवरों के बारे में परियों की कहानियों में कल्पना के रूप में जीववाद की ओर ध्यान आकर्षित किया। जानवर बुद्धिमानी से सोचने, बोलने, कार्य करने में सक्षम होते हैं। जानवरों के बारे में परियों की कहानी भी कुलदेवता के रूप में इस तरह की कल्पना की विशेषता है। विज्ञान में इसकी अलग-अलग व्याख्या की जाती है - और कैसे सबसे पुराना रूपप्रारंभिक आदिवासी व्यवस्था के धर्म और एक ही समाज की विचारधारा के रूप में। ज्ञान के संचय और दुनिया के बारे में पौराणिक विचारों के नुकसान के साथ, मनुष्य ने पशु को समान और ईश्वर-असर के रूप में देखना बंद कर दिया। काम वहाँ दिखाई दिया जहाँ जानवर एक नायक-विरोधी था, जिस पर एक व्यक्ति हँसता है। शोधकर्ता जानवरों के बारे में परियों की कहानियों को हास्य और नैतिकतावादी में विभाजित करते हैं। कुछ परियों की कहानियों के निर्माण का संचयी सिद्धांत एक माइक्रोप्लॉट को दूसरे पर कुछ विस्तार के साथ या शब्दशः दोहराव के साथ स्ट्रिंग करने का सिद्धांत है। जानवरों के बारे में परियों की कहानियों में, जानवर एक विशेषता, एक चरित्र विशेषता के वाहक होते हैं। और फिर भी वे बहुआयामी हैं।

कथा का प्राथमिक उद्देश्य एक जानवर, एक पौधा, मानवीय विशेषताओं से संपन्न वस्तु है।

5.जादू के किस्से। न्याय की जीत के लिए लड़ो। आदर्श नायक। जादुई और सामाजिक ताकतों के साथ संघर्ष। जटिल नाटकीय कहानी। महान सहायक। विशेष काव्य सूत्र।

परियों की कहानियां - एक अद्भुत कार्रवाई की उपस्थिति (वी.पी. अनिकिन)

V.Ya की कविताओं में। प्रॉप का मानना ​​​​है कि "परियों की कहानियों को उनकी रचना की एकरूपता की विशेषता है"। नायक की अस्थायी अनुपस्थिति का कार्य, प्रतिबंध, प्रतिबंध का उल्लंघन, परीक्षण। वे कहानी के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

जादू पर आधारित परियों की कहानी हमेशा अपने तरीके से वास्तविकता से जुड़ी होती है।

में महत्व। परिकथाएं:

1. विवरण की दृश्यता (श्रोता को मोहित करती है)।

2. क्रिया की ऊर्जा,

3. प्ले-वर्ड्स,

4. शब्दों का सावधानीपूर्वक और असामान्य चयन,

5. गतिशीलता।

बी एक परी कथा, सबसे पहले, शब्दों का जादू है।

परियों की कहानियों की मुख्य विशेषताएं जानवरों के बारे में परियों की कहानियों की तुलना में बहुत अधिक विकसित कथानक क्रिया हैं। भूखंडों की साहसिक प्रकृति में, जो नायक के लक्ष्य को प्राप्त करने में कई बाधाओं पर काबू पाने में व्यक्त किया जाता है; घटनाओं की असाधारण प्रकृति में, चमत्कारी घटनाएं जो इस तथ्य के कारण होती हैं कि कुछ पात्र चमत्कारी घटनाएं पैदा करने में सक्षम हैं, जो विशेष (चमत्कारी) वस्तुओं के उपयोग के परिणामस्वरूप भी हो सकते हैं; विशेष तकनीकों और रचना, वर्णन और शैली की विधियों में।

लेकिन एक ही समय में, परियों की कहानियों की अन्य किस्मों की तुलना में अधिक बार, तथाकथित संदूषण मनाया जाता है - विभिन्न भूखंडों का संयोजन या कथानक में किसी अन्य भूखंड के रूपांकनों को शामिल करना।

परियों की कहानियों की संरचना। परियों की कहानियों की संरचना जानवरों और सामाजिक परियों की कहानियों की संरचना से भिन्न होती है। सबसे पहले, उन्हें विशेष तत्वों की उपस्थिति की विशेषता है, जिन्हें कहावत, शुरुआत और अंत कहा जाता है।

वे काम के बाहरी डिजाइन के रूप में काम करते हैं और इसकी शुरुआत और अंत का संकेत देते हैं। कुछ परियों की कहानियां कहावतों से शुरू होती हैं - चंचल चुटकुले जो कथानक से संबंधित नहीं हैं।

6.सामाजिक किस्से। श्रम और रूसी लोगों के जीवन की तस्वीरें। संकुचित भूखंड। परियों की कहानियों की विनोदी और व्यंग्यात्मक प्रकृति।

हर दिन परियों की कहानियां सामाजिक व्यंग्य हैं। संक्षिप्त। आमतौर पर कथानक के केंद्र में एक एपिसोड होता है, कार्रवाई जल्दी विकसित होती है, एपिसोड की पुनरावृत्ति नहीं होती है, उनमें होने वाली घटनाओं को हास्यास्पद, अजीब, अजीब के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। इन कहानियों में हास्य का व्यापक रूप से विकास किया गया है, जो उनके व्यंग्यात्मक, विनोदी, व्यंग्यात्मक चरित्र से निर्धारित होता है। उनमें कोई भयावहता नहीं है, वे मजाकिया, मजाकिया हैं, सब कुछ कार्रवाई और कथा की विशेषताओं पर केंद्रित है जो पात्रों की छवियों को प्रकट करता है। बेलिंस्की ने लिखा, "वे लोगों के जीवन के तरीके, उनके घरेलू जीवन, उनकी नैतिक अवधारणाओं और इस धूर्त रूसी दिमाग को दर्शाते हैं, जो विडंबना की ओर झुकाव रखते हैं, अपनी चालाकी में इतने सरल हैं।"

इस प्रकार की परियों की कहानियों की कोई स्पष्ट पारिभाषिक परिभाषा नहीं होती है।

कुछ लोकगीतकार उन्हें हर रोज बुलाते हैं और उन्हें अन्य प्रकार की परियों की कहानियों से अलग करते हैं, अन्य लोग इस तरह के भेद नहीं करते हैं और रोजमर्रा की और साहसिक कहानियों को एक समूह में जोड़कर उन्हें अलग तरह से कहते हैं: हर रोज, उपन्यास, यथार्थवादी।

रोज़मर्रा की परियों की कहानियों के नायक बार, अधिकारी, पादरी, न्यायाधीश हैं, जो सभी प्रकार के दोषों से संपन्न हैं: मूर्खता, लालच, गैरजिम्मेदारी, आदि। चतुर, चालाक, तेज-तर्रार, साधन संपन्न किसान, सैनिक, नीचे के लोग उनका विरोध करते हैं।

रोजमर्रा की परियों की कहानियों के नायक प्रतिपक्षी नायक होते हैं। यहाँ विजेता, एक नियम के रूप में, वह है जो सामाजिक सीढ़ी के सबसे निचले पायदान पर खड़ा होता है।

वास्तव में, रोज़मर्रा की परियों की कहानियां अन्यायपूर्ण कानूनी कार्यवाही, अधिकारियों की रिश्वत और कपट, बार और जमींदारों के जीवन के लिए मूर्खता और अनुपयुक्तता, और पादरियों के झूठ पर एक सामाजिक व्यंग्य हैं।

कथा का रूप यथार्थ के उपमा पर आधारित है।

रोजमर्रा की परियों की कहानियों के नायक अधिकारी, पादरी, न्यायाधीश हैं, जो सभी प्रकार के दोषों से संपन्न हैं: मूर्खता, लालच, गैरजिम्मेदारी। चतुर, चालाक, साधन संपन्न किसान, सैनिक, नीचे के लोग उनका विरोध करते हैं। रोजमर्रा की परियों की कहानियों के नायक प्रतिपक्षी नायक होते हैं।

घरेलू कहानियां सामाजिक व्यंग्य हैं। अन्य प्रकार की परियों की कहानियों से अंतर प्रॉप द्वारा निर्धारित किया जाता है। वह परियों की कहानियों में जादुई सहायकों और जादुई वस्तुओं की अनुपस्थिति के साथ-साथ अलौकिक की एक अलग प्रकृति की ओर इशारा करता है। हर दिन परियों की कहानियां देर से आने वाली परियों की कहानियां हैं, क्योंकि वे एक पौराणिक आधार से रहित हैं, वे एक काफी सभ्य व्यक्ति की विश्वदृष्टि को पकड़ते हैं (शैतान पर विश्वास नहीं करते हैं, उस पर हंसते हैं और उस पर विश्वास करते हैं)।

रोजमर्रा की परियों की कहानियों में कल्पना की प्रकृति वास्तविक के तर्क पर आधारित होती है। घरेलू परियों की कहानी - असामान्य, पूरी तरह से असंभव के बारे में अनसुनी कहानियां।

7.ए.एस. के किस्से पुश्किन, लोक कथाओं के साथ उनका संबंध।

महान रूसी राष्ट्रीय कवि ए एस पुश्किन के काम ने असामान्य रूप से बच्चों के पढ़ने की सीमा का विस्तार किया और साहित्य के विकास पर इसका बहुत बड़ा प्रभाव पड़ा। पढ़ने के चक्र में शामिल पुश्किन के कार्यों का एक गहरा और फलदायी शैक्षिक प्रभाव है, जो हमें मानव जीवन की महान घटनाओं और महत्वपूर्ण सामाजिक और नैतिक समस्याओं को एक सरल, ज्वलंत और भावनात्मक रूप में प्रकट करता है।

बच्चों के पढ़ने के चक्र में पहला, एक नियम के रूप में, पुश्किन की परियों की कहानियां हैं, और अक्सर कवि की परी-कथा की दुनिया के साथ परिचित "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता के प्रस्तावना के साथ शुरू होता है - "एक हरे ओक के पास समुद्र का किनारा ..."। इस प्रस्तावना के छोटे से कलात्मक स्थान में लोक कथाओं के कई रूपांकन और चित्र हैं, जो उनकी जादुई दुनिया के वातावरण को फिर से बनाते हैं। पुश्किन की परियों की कहानियों का भी लोककथाओं का आधार है, लेकिन उन्हें पहले से ही पूरी तरह से मूल लेखक के कार्यों के रूप में माना जाता है।
पारंपरिक परी कथा कविताओं के पीछे, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक संघर्ष छिपे हुए हैं, यह स्पष्ट है कि पुश्किन परी कथा को मुख्य रूप से एक शैली के रूप में संदर्भित करता है जो कुछ नैतिक मूल्यों और नैतिक आदर्शों को संरक्षित करता है। चित्र बनाना कहानी के नायककवि मनुष्य की प्रकृति की खोज करता है, इसमें यह खोजता है कि क्या शाश्वत और अपरिवर्तित रहता है, दुनिया और मनुष्य किस पर टिके हैं।

थोड़ी देर बाद, बच्चे पुश्किन के गीतों के नमूने से परिचित हो जाते हैं। ये सबसे विविध विषयों की कविताएँ हैं: प्रकृति के बारे में, दोस्ती और प्यार के बारे में, मातृभूमि के इतिहास के बारे में, आदि। परियों की कहानियों की तरह, महान कवि की कविताएँ स्पष्ट रूप से उस भाषाई वातावरण का हिस्सा बन जाती हैं जिसमें बढ़ते व्यक्ति के भाषण और चेतना का निर्माण होता है। इन छंदों को याद रखना आसान है और लगभग जीवन भर स्मृति में बने रहते हैं, अदृश्य रूप से व्यक्ति की संपूर्ण आध्यात्मिक संरचना को परिभाषित करते हैं, क्योंकि यह पुश्किन हैं जिन्हें आधुनिक रूसी का निर्माता माना जाता है। साहित्यिक भाषा, आधुनिक शिक्षित लोगों द्वारा बोली जाने वाली भाषा।

पुश्किन की परियों की कहानियों में, जादुई परिवर्तन और असामान्य पेंटिंग तार्किक रूप से प्रेरित, उचित और वास्तविक रूप से विस्तार से सटीक हैं। इसलिए, हर बार समुद्र से लौटने पर, बूढ़ा आदमी वास्तविक तस्वीर और उस स्थिति को देखता है, जिसमें मछली के कहने पर, उसकी बूढ़ी औरत खुद को पाती है: या तो यह एक नया गर्त है, या "एक कमरे के साथ एक झोपड़ी" है। , या पोर्च, या शानदार शाही कक्षों पर एक समृद्ध कपड़े पहने बूढ़ी औरत के साथ एक लंबा महान टावर। और वे शानदार नहीं, बल्कि असली दिखते हैं, केवल उनका रूप शानदार है।

पुश्किन स्रोत से केवल एक, सबसे महत्वपूर्ण प्रकरण लेता है, चरित्र को अधिक स्पष्ट रूप से उजागर करने के लिए इसे और अधिक विस्तार और गहराई से विकसित करता है।

लोक कथा के आधार पर, पुश्किन न केवल उठाता है, बल्कि अपनी परियों की कहानियों में एक साधारण कार्यकर्ता की छवि को भी ऊंचा करता है। बलदा नाम का एक साधारण रूसी व्यक्ति इवानुष्का द फ़ूल जैसा दिखता है।

8.पी। पी। एर्शोव के काम में साहित्यिक परी कथा।

"द लिटिल हंपबैकड हॉर्स" पिछले डेढ़ साल से एक अद्भुत परी कथा है फालतू शतकसर्वश्रेष्ठ बच्चों की किताबों में से एक। इसके निस्संदेह लाभों में से पहला एक मनोरंजक कथानक है, एक ही समय में आकर्षक और शिक्षाप्रद। ऐसा अक्सर नहीं होता है कि बच्चों की परियों की कहानी एक वयस्क द्वारा इतनी दिलचस्पी से पढ़ी जाती है। कहानी की दूसरी खूबी इसकी खूबसूरत शैली है। काव्य पाठ बस पानी की तरह बहता है, बच्चे एक सांस में काम पढ़ते हैं। पात्रों का आलंकारिक, विशद भाषण, रंगीन विवरण एक मजबूत छाप छोड़ते हैं। इसके अलावा, पाठ पुराने रूसी जीवन के विभिन्न दैनिक विवरणों से भरा हुआ है, जो पहले से ही पूरी तरह से भुला दिए गए हैं, लेकिन उन्नीसवीं शताब्दी में वे अभी भी काफी समझने योग्य और परिचित थे। मैं परी कथा के उज्ज्वल पात्रों को नोट करने में विफल नहीं हो सकता। और न केवल मुख्य पात्र, बल्कि काफी प्रासंगिक पात्र भी। बेशक, छोटा हंपबैक घोड़ा उनमें से सबसे आकर्षक है। परियों की कहानी का विचार सच्ची दोस्ती में निहित है और उस उपस्थिति का अभी भी कोई मतलब नहीं है और कभी-कभी, केवल सादगी और दृढ़ संकल्प असीम ऊंचाइयों तक ले जाता है।

इसके अलावा, किसी की तरह अच्छी परी कथा, "हंपबैक्ड हॉर्स" बच्चों को साहस, सरलता, सच्चाई और कई अन्य आवश्यक गुण सिखाता है।

एर्शोव ने न केवल अलग-अलग परियों की कहानियों के टुकड़ों को जोड़ा, बल्कि एक पूरी तरह से नया, अभिन्न और पूर्ण कार्य बनाया। यह पाठकों को उज्ज्वल घटनाओं, नायक के अद्भुत कारनामों, उनकी आशावाद और संसाधनशीलता से आकर्षित करता है। यहां सब कुछ उज्ज्वल, जीवंत और मनोरंजक है। कला के निर्माण के रूप में, एक परी कथा अपनी अद्भुत कठोरता, घटनाओं के विकास में तार्किक अनुक्रम और एक पूरे में अलग-अलग हिस्सों के सामंजस्य से प्रतिष्ठित होती है। नायक जो कुछ भी करते हैं वह एक परी कथा के नियमों द्वारा पूरी तरह से उचित है।
एर्शोव की परी-कथा की दुनिया व्यवस्थित रूप से किसान के रोजमर्रा के जीवन में विलीन हो गई है, और यहां तक ​​\u200b\u200bकि जादुई, परी-कथा छवियों में सांसारिक सुंदरता, सांसारिक विशेषताएं हैं। उदाहरण के लिए, फायरबर्ड हवा, बादल, बिजली प्लस किसान ओवन में गर्मी, बाहरी इलाके के बाहर एक लाल मुर्गा है। बिजली की छवि भी इसके साथ जुड़ी हुई है (जब रोशनी अनाज के खेत पर चमकती है)। ज़ार युवती एक शानदार सुनहरे महल में रहती है, यह आकृति भी से ली गई है लोक-साहित्य, अधिक सटीक रूप से, भगवान के महल के बारे में बुतपरस्त विश्वासों की अवधि - यारिला।
एर्शोव्स्की इवानुष्का रूसी लोककथाओं का एक विशिष्ट चरित्र है। वह दूसरों को बेवकूफ बनाता है, खुद से मूर्ख बनाता है। वह लालची नहीं है, उसे धन, सम्मान और प्रसिद्धि की आवश्यकता नहीं है। एर्शोव कहानी में पारंपरिक दोहराव को बरकरार रखता है (भाई रोटी की रक्षा के लिए जाते हैं), लोक को जोड़ती है और साहित्यिक परंपराएंउस समय। एर्शोव ने अपनी "परी कथा" में लोक संस्कृति के बहुत सार को पकड़ लिया और मूर्त रूप दिया, जो प्रारंभिक मूर्तिपूजक और बाद के ईसाई विचारों से जुड़ा है।

9.केडी उशिंस्की बच्चों के लिए काम करता है। नैतिक शिक्षा और बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र का विकास।

कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच उशिंस्की (1824 - 1870) - रूसी शिक्षक, रूस में वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र के संस्थापक। वह एक साहित्यकार हैं प्रतिभाशाली लेखक, कई शैक्षणिक और साहित्यिक और कलात्मक कार्यों के लेखक: कविताएँ, कहानियाँ, दंतकथाएँ, निबंध, समीक्षाएँ, आलोचनात्मक और ग्रंथ सूची प्रकाशन।

उशिंस्की ने उस समय की सबसे प्रगतिशील पत्रिका सोवरमेनिक सहित कई पत्रिकाओं में सहयोग किया।

शिक्षा के सिद्धांत की स्थिति का उत्कृष्ट ज्ञान और व्यावहारिक कार्यस्कूलों, शिक्षा के लक्ष्यों और उद्देश्यों पर विचारों के विकास के इतिहास का गहन विश्लेषण, समकालीन वैज्ञानिक विचार (ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में) की उपलब्धियों में व्यापक अभिविन्यास ने उन्हें कई कार्यों को बनाने की अनुमति दी जो सबसे जरूरी जरूरतों को पूरा करते हैं रूसी स्कूल के, और स्थायी मूल्य के कई वैज्ञानिक प्रावधानों को सामने रखा।

उनके लेखन, विशेषकर उनकी शैक्षिक पुस्तकें बच्चों की दुनिया"और" नेटिव वर्ड ", बहुत लोकप्रिय थे

शैली और विषय वस्तु साहित्यिक कार्यके.डी. उशिंस्की विविध और विविध हैं। इनमें से, बाहर खड़े हो जाओ कला का काम करता हैबच्चों के लिए, नौसिखिए पाठकों के लिए दिलचस्प और जानकारीपूर्ण। लेख एक स्पष्ट, सरल भाषा में लिखे गए हैं जो बच्चों को प्राकृतिक विज्ञान, प्रकृति के साथ, रोजमर्रा के जीवन के मुद्दों से परिचित कराते हैं।

GESE और CRANES

घास के मैदान में गीज़ और सारस एक साथ चरते थे। दूर से शिकारी दिखाई दिए। हल्की क्रेनें उड़ गईं और उड़ गईं, लेकिन भारी गीज़ बने रहे और मारे गए।

अच्छी तरह से नहीं काटा, हाँ दृढ़ता से सिलना

एक सफेद, चिकने खरगोश ने हाथी से कहा:

"क्या बदसूरत, कांटेदार पोशाक है तुमने, भाई!"

- सच, - हाथी ने उत्तर दिया, - लेकिन मेरे कांटे मुझे कुत्ते और भेड़िये के दांतों से बचाते हैं; क्या आपकी सुंदर त्वचा उसी तरह आपकी सेवा करती है?
बनी ने जवाब देने के बजाय केवल आह भरी।

10.एल.एन. के कार्यों में जानवरों के बारे में कहानियां। टॉल्स्टॉय।

एल। टॉल्स्टॉय की जानवरों के बारे में कहानियाँ विशेष रूप से काव्यात्मक हैं ("द लायन एंड द डॉग", "मिल्टन एंड बुल्का", "बुल्का", आदि)। उनका छोटे बच्चों पर सबसे अधिक शैक्षिक प्रभाव पड़ता है। लेखक जानवरों के जीवन से उदाहरणों का उपयोग करके बच्चों को दोस्ती और भक्ति के बारे में सिखाता है। कहानियों में एक्शन ड्रामा, भावुकता और कल्पना से भरा है।

बच्चों पर एक अविस्मरणीय छाप "द लायन एंड द डॉग" कहानी द्वारा बनाई गई है। कुत्ते की मौत की यथार्थवादी तस्वीर और शेर के व्यवहार का गहरा नाटक मनोवैज्ञानिक रूप से सटीक और संक्षिप्त वर्णन में परिलक्षित होता था: "उसने अपने पंजे से मरे हुए कुत्ते को गले लगाया और पांच दिनों तक ऐसे ही लेटा रहा। छठे दिन सिंह की मृत्यु हो गई। चिड़ियाघर-कथा कहानियों में, टॉल्स्टॉय बच्चों को जानवरों और पक्षियों की आदतों से परिचित कराते हैं, उनका मानवीकरण करते हैं, उन्हें व्यक्तिगत चरित्र लक्षणों से संपन्न करते हैं:

"जैकडॉ पीना चाहता था। यार्ड में पानी का एक जग था, और जग के नीचे केवल पानी था। जैकडॉ तक नहीं पहुंचा जा सका। उसने घड़े में कंकड़ फेंकना शुरू किया और इतना पानी फेंका कि पानी ऊँचा हो गया और पीना संभव हो गया।

जैकडॉ की बुद्धिमत्ता और संसाधनशीलता को छोटे बच्चे आसानी से याद कर लेते हैं। लेखक ने पाठकों को ठोस, दृश्य चित्रों में पक्षी की आदतों से परिचित कराया, जिसकी श्रृंखला कहानी से बनी है। लियो टॉल्स्टॉय रूसी बच्चों के साहित्य में ज़ोबेलेट्रिस्टिक कहानी के संस्थापक थे। उनकी परंपराओं को बाद में मामिन-सिबिर्यक, गार्शिन, चेखव द्वारा विकसित किया गया था। बच्चों के लिए एल। एन। टॉल्स्टॉय की कृतियाँ महत्वपूर्ण नैतिक समस्याओं को विकसित करती हैं, पात्रों की आंतरिक दुनिया का एक मर्मज्ञ विश्लेषण देती हैं, जो रूप की कलात्मक पूर्णता, काव्यात्मक स्पष्टता और भाषा की लैकोनिज़्म द्वारा प्रतिष्ठित हैं।

11.एल.एन. की छवि में बच्चों और बच्चों के लिए काम करता है। टॉल्स्टॉय।

अपने एक लेख में, एल टॉल्स्टॉय ने लिखा है कि बच्चे नैतिकता से प्यार करते हैं, लेकिन केवल स्मार्ट, "बेवकूफ" नहीं। यह विचार बच्चों के लिए कई कहानियों के साथ भी व्याप्त है। वह बच्चे की गहरी भावनाओं को जगाना चाहता है, उसमें लोगों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना चाहता है। बचपन को जीवन में एक महत्वपूर्ण अवधि के रूप में देखते हुए, एल। टॉल्स्टॉय बच्चों की छवियों, विशेष रूप से किसानों की छवियों पर अधिक ध्यान देते हैं। वह उनकी प्रभावशालीता, जिज्ञासा, जिज्ञासा को नोट करता है; प्रतिक्रिया, परिश्रम।

"दादी की एक पोती थी: इससे पहले कि पोती छोटी थी और हर समय सोती थी, और दादी खुद रोटी पकाती थी, अपनी पोती के लिए झोंपड़ी, धोती, सीना, काता और बुनती थी, और उसके बाद दादी बूढ़ी हो गई और लेट गई चूल्हे पर और
सो रहा। और पोती ने अपनी दादी के लिए बेक किया, धोया, सिल दिया, बुना और काता।

यह लघुकथा एक किसान परिवार में बच्चों और वयस्कों के बीच संबंधों के सार को प्रकट करती है। जीवन का प्रवाह, पीढ़ियों की एकता लोककथाओं की अभिव्यक्ति और संक्षिप्तता के साथ व्यक्त की जाती है। इस कहानी का नैतिक एक अमूर्त शिक्षण नहीं है, बल्कि वह मूल है जो इसके विषय और विचार को जोड़ता है। किसान बच्चों को उनके मूल परिवेश में, पृष्ठभूमि में दिखाया गया है ग्रामीण जीवन, किसान जीवन। इसके अलावा, गाँव, इसका जीवन अक्सर इस तरह से प्रसारित होता है कि हम उन्हें लोगों की नज़र से देखते हैं:

"जब फ़िलिपोक अपनी बस्ती से गुज़रा, तो कुत्तों ने उसे नहीं छुआ - वे उसे जानते थे। लेकिन जब वह दूसरे लोगों के यार्ड में गया, तो एक बग बाहर कूद गया, भौंकने लगा, और बग के पीछे एक बड़ा कुत्ता, वोल्चोक। लियो टॉल्स्टॉय द्वारा किसान बच्चों के चित्रण में मुख्य कलात्मक तकनीक अक्सर इसके विपरीत की तकनीक होती है। कभी-कभी ये विपरीत विवरण होते हैं जो उपस्थिति के विवरण से जुड़े होते हैं। फिलीपोक कितना छोटा है, इस पर जोर देने के लिए, लेखक उसे एक विशाल पिता की टोपी और एक लंबे कोट (कहानी "फिलिपोक") में दिखाता है।

कभी-कभी यह आध्यात्मिक आंदोलनों और उनके के विपरीत होता है बाहरी अभिव्यक्ति, बच्चे की आंतरिक दुनिया को प्रकट करने में मदद करना, मनोवैज्ञानिक रूप से उसके प्रत्येक कार्य की पुष्टि करना।

मिशा समझती है: उसे वयस्कों को स्वीकार करना चाहिए कि उसने टूटे हुए कांच के टुकड़े गाय की ढलान में फेंक दिए; लेकिन डर उसे बांधता है, और वह चुप रहता है (कहानी "द काउ")।

कहानी "द बोन" मनोवैज्ञानिक रूप से छोटी वान्या की दर्दनाक झिझक को दर्शाती है, जिसने पहली बार प्लम देखा: उसने "कभी प्लम नहीं खाया और उन्हें सूंघता रहा। और वह वास्तव में उन्हें पसंद करता था। मैं वास्तव में खाना चाहता था। वह उनके पीछे-पीछे चलता रहा।" प्रलोभन इतना प्रबल था कि लड़के ने बेर खा लिया। पिता ने सच्चाई को सरल तरीके से सीखा: "वान्या पीला पड़ गया और कहा:" नहीं, मैंने खिड़की से हड्डी बाहर फेंक दी। और सब हँसे, और वान्या रो पड़ी। बच्चों को समर्पित एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानियां, बुराई की निंदा करती हैं और बच्चे की आत्मा के हर अच्छे आंदोलन को स्पष्ट रूप से दर्शाती हैं।

12.डी.एन. के काम में जानवरों के बारे में एक गद्य कथा। मामिन-साइबेरियन।

दिमित्री नारकिसोविच मामिन-सिबिर्यक ने बार-बार कहा है कि "एक बच्चा सबसे अधिक है" सबसे अच्छा पाठक"। बच्चों के लिए, उन्होंने कहानियां और परियों की कहानियां लिखीं: "एमेलिया द हंटर", "ज़िमोवे ऑन स्टूडेनया", "ग्रे शीका", "स्पिट", "द रिच मैन एंड एरेमका"। मामिन-सिबिर्यक का अपना, विचारशील रवैया था बच्चों के साहित्य के लिए उनका मानना ​​​​था कि बच्चों के लिए किताबें दिमाग बनाती हैं और बच्चे की भावनाओं को शिक्षित करती हैं। बच्चों में मानव जाति के भविष्य को देखकर, लेखक ने उन्हें संबोधित कार्यों में गहराई से आगे बढ़ाया सामाजिक समस्याएं, कलात्मक छवियों में जीवन की सच्चाई का पता चला। एलोनुष्का की कहानियों के बारे में, जिसे लेखक ने अपनी छोटी बेटी के लिए आविष्कार किया था, उन्होंने कहा: "यह मेरी पसंदीदा पुस्तक है - यह प्रेम से ही लिखी गई थी, और इसलिए यह बाकी सब कुछ जीवित रहेगी।" शब्द नहीं हैं, एलोनुष्का के किस्से अच्छे हैं, लेकिन अधिकांश मामिन-सिबिर्यक के अन्य कार्यों में एक लंबा और गौरवशाली जीवन है।

बच्चों के लिए मामिन-सिबिर्यक की कलात्मक विरासत डेढ़ सौ से अधिक रचनाएँ हैं: कहानियाँ और निबंध, लघु कथाएँ और परियों की कहानियाँ। दुर्भाग्य से, उनमें से केवल एक छोटा सा हिस्सा हमारे बच्चों को पता है। प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में केवल कुछ कहानियों को शामिल किया गया था।

"एलोनुष्का की दास्तां"।

एलोनुष्का की दास्तां, जिस पर 1894 से 1897 तक मामिन-सिबिर्यक ने काम किया, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को संबोधित हैं। वे वास्तविक बाल साहित्य की रचनाएँ हैं। यह एक मानवतावादी पुस्तक है जिसमें नैतिक और सामाजिक विचारों को व्यवस्थित रूप से जोड़ा गया है। परियों की कहानियों का रूपक पक्षियों, जानवरों और मछलियों की दुनिया में सामाजिक घटनाओं के हस्तांतरण से जुड़ा है। उदाहरण के लिए, "द टेल ऑफ़ द ब्रेव हरे - लंबे कान, तिरछी आँखें, छोटी पूंछ" शुरू होता है जैसे कि परंपरागत रूप से, हरे के घमंड के साथ: "मैं किसी से नहीं डरता! - वह पूरे जंगल में चिल्लाया - मैं बिल्कुल नहीं डरता, और बस! उसे लगा कि किसी ने उसे गोली मार दी है। और भेड़िया भाग गया। आप कभी नहीं जानते कि जंगल में अन्य खरगोश पाए जा सकते हैं, लेकिन यह एक तरह का पागल था ... "शुरुआत से अंत तक, एक मकसद कहानी में व्याप्त है -" डरते-डरते थक गया, "छुपाकर थक गया।" सशर्त खरगोशों और भेड़ियों की दुनिया दुनिया में सबसे कमजोर और सबसे मजबूत के बीच संबंध और कमजोरों को दूर रखने वालों की भेद्यता को दर्शाती है।

मुख्य बात खुद पर विश्वास करना है: "उस दिन से, बहादुर हरे ने खुद पर विश्वास करना शुरू कर दिया कि वह वास्तव में किसी से नहीं डरता था।" यह विचार स्पष्ट रूप से संघर्ष और व्यवस्था में सन्निहित है कलात्मक चित्रपरी कथा के पात्र।

इस प्रकार, "एलोनुष्का की दास्तां" छोटों के लिए रचनात्मकता का एक उत्कृष्ट उदाहरण है, वे एक से अधिक पीढ़ी के बच्चों के पढ़ने में मजबूती से स्थापित हो गए हैं।

लेखक-लोकतांत्रिक के सत्य वचन ने अपने देश से प्रेम करना, मेहनतकश लोगों का सम्मान करना, अपने मूल स्वभाव की रक्षा करना सिखाया।

13.रचनात्मकता ए.एन. बच्चों के लिए टॉल्स्टॉय।

टॉल्स्टॉय एलेक्सी निकोलाइविच (1882 - 1945) - रूसी सोवियत लेखक, प्रचारक, गिनती, यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद। सामाजिक-मनोवैज्ञानिक, ऐतिहासिक और विज्ञान कथा उपन्यासों, उपन्यासों और लघु कथाओं, पत्रकारिता कार्यों के लेखक। यह वह था जो प्रसिद्ध और प्रिय परी कथा द गोल्डन की, या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो के लेखक थे। टॉल्स्टॉय अलेक्सी निकोलाइविच ने लेखक की कहानियों के दो संग्रह मैगपाई की कहानियों (मैगपाई, फॉक्स, वास्का द कैट, पेटुस्की) और मरमेड्स टेल्स (मरमेड, वाटर, स्ट्रॉ दूल्हे, एनिमल किंग) के दो संग्रह लिखे और छोटे बच्चों के लिए रूसी लोक कथाओं का एक बड़ा चयन किया। लेखक का प्रसंस्करण (गीज़-हंस, शलजम, इवान गाय का बेटा, टेरेमोक, कोलोबोक)।

अलेक्सी निकोलाइविच की दुर्लभ प्रतिभा में लोक कथाओं को इस तरह से रीमेक करने की क्षमता शामिल थी कि एक छोटे श्रोता की रुचि जगाएं और रूसी लोक कला की वैचारिक समृद्धि को न खोएं। टॉल्स्टॉय के इस तरह के संग्रह को मैगपाई टेल्स कहा जाता था और इसके अलावा, आपको लेखक के काम से पूरी तरह परिचित कराने के लिए, हम उनकी सर्वश्रेष्ठ रचना को अपनी राय में रखते हैं - गोल्डन की या पिनोचियो के रोमांच। आप इस अद्भुत कृति से शुरू होकर टॉल्स्टॉय की परियों की कहानियों को पढ़ सकते हैं।

टॉल्स्टॉय की कहानियाँ रूसी लेखकों की सभी कहानियों में एक विशेष स्थान रखती हैं। टॉल्स्टॉय का प्रत्येक नायक एक अलग विशिष्ट चरित्र है, इसमें विलक्षणताएं और गैर-मानक दृष्टि हैं, जिनका वर्णन हमेशा खुशी से किया जाता है! टॉल्स्टॉय के चालीस किस्से, हालांकि संक्षेप में वे अन्य परियों की कहानियों का एक प्रसंस्करण हैं, और उनका अपना आविष्कार नहीं है, लेकिन लेखन प्रतिभा, भाषा बदल जाती है और पुराने शब्दों के उपयोग ने टॉल्स्टॉय की मैगपाई टेल्स को कई सांस्कृतिक विरासत में डाल दिया है।

14.वैज्ञानिक परी कथा वी.वी. बच्चों के लिए बियांची।

साहित्य में विशेष स्थान बच्चे विटाली वैलेंटाइनो के हैंविक बियांची। उनकी कहानियाँ,की, प्रकृति का एक अद्भुत विश्वकोशdy - "वन समाचार पत्र" - प्रकट करें प्रकृति के कई रहस्य और रहस्य। ठेसवी. बियांची के संदर्भ उत्तर देने में मदद करते हैंप्रकृति के जीवन से कई सवालों के लिएउप. नाम खुद को जगाते हैं उत्तर खोजने की आवश्यकता: "कहाँक्रेफ़िश हाइबरनेट?", "किसकी नाक बेहतर है?", "कौन,वह किसके साथ गाता है?", "किसके पैर?" ...

वी। बियांची की सभी रचनाएँ जंगल और उसके निवासियों के जीवन पर उनकी अपनी टिप्पणियों पर आधारित हैं। किताबें बनाते समय, लेखक ने बच्चों को स्वतंत्र रूप से प्राकृतिक घटनाओं का निरीक्षण करने के लिए सिखाने का कार्य निर्धारित किया।

बियांची छोटों के लिए एक नई शैली के अग्रदूतों में से एक है - वैज्ञानिक परियों की कहानियां।

वी. बियांची के किस्से बहुत सटीक हैंबच्चे की जरूरतों को पूरा करें। वेयुवा पाठकों को शामिल करेंजादुई दुनिया, नायकों की घटनाओं और रोमांच का अनुभव करने का अवसर प्रदान करती है - कीड़े, पक्षी, जानवर - और किसी का ध्यान नहीं लेकिन अपने लिए जैविक जानने के लिएसूचना और पैटर्न।

वी.वी. बियांची को बच्चों का बहुत शौक था, उन्हें प्रकृति के रहस्यों के बारे में बताना पसंद था। उसने सपना देखा कि बच्चे जानवरों, पौधों, ताबीज के साथ दोस्ती में रहेंगे, उनकी रक्षा करेंगे।

35 वर्षों के रचनात्मक कार्य के लिए वी.वी. बियांची ने प्रकृति के बारे में 300 से अधिक कहानियां, उपन्यास, परियों की कहानियां, लेख और निबंध लिखे। अपने पूरे जीवन में, उन्होंने एक प्रकृतिवादी की डायरी और नोट्स रखे, पाठकों के कई पत्रों का उत्तर दिया। विटाली बियांची के कार्यों का कुल प्रसार 40 मिलियन प्रतियों से अधिक है, उनका दुनिया की कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। अपनी मृत्यु से कुछ समय पहले, वी.वी. बियांची ने अपनी एक रचना की प्रस्तावना में लिखा: "मैंने हमेशा अपनी परियों की कहानियों और कहानियों को लिखने की कोशिश की है ताकि वे वयस्कों के लिए सुलभ हों। और अब मुझे एहसास हुआ कि मैं अपना सारा जीवन उन वयस्कों के लिए लिखता रहा हूँ जिन्होंने एक बच्चा रखा है उनकी आत्मा में।" उनके जीवन को शायद ही आसान और बादल रहित कहा जा सकता है - युद्ध, निर्वासन, गिरफ्तारी, एक बीमार दिल; हालाँकि, कुछ समस्याओं को दूसरों ने बदल दिया, और वह एक "सनकी" बना रहा, जिसके लिए एक खिलते हुए फूल या एक शाखा से शाखा तक एक पक्षी के फड़फड़ाने की दृष्टि ने सभी विफलताओं को एक साथ लिया। आखिरी किताबलेखक का "बर्ड आइडेंटिफ़ायर इन द वाइल्ड" अधूरा रह गया।

15.ई.आई. की प्रकृति के बारे में कलात्मक और शैक्षिक कहानियों की विशेषताएं। चारुशिन।

एवगेनी इवानोविच चारुशिन एक विशेष स्थान रखता है - एक लेखक और एक कलाकार दोनों। जानवरों के बारे में उनकी कहानियाँ आश्चर्यजनक रूप से अभिव्यंजक हैं। अक्सर, विवरण में केवल कुछ पंक्तियाँ होती हैं, लेकिन उनमें यह वास्तव में "शब्द तंग हैं, लेकिन विचार विशाल हैं।" आइए कुछ देखें। कहानी "बिल्ली": "यह बिल्ली मारुस्का है। उसने एक कोठरी में एक चूहा पकड़ा, जिसके लिए उसकी मालकिन ने उसे दूध पिलाया। मारुस्का चटाई पर बैठे हैं, भरे हुए और संतुष्ट हैं। वह गाती है और गाने गाती है, और उसकी बिल्ली का बच्चा छोटा है - उसे गड़गड़ाहट में कोई दिलचस्पी नहीं है। वह खुद के साथ खेलता है - वह खुद को पूंछ से पकड़ता है, हर किसी को सूंघता है, फुसफुसाता है, ब्रिसल करता है। बस इतना ही। और इन पांच वाक्यों में बच्चे के लिए कितनी जानकारी उपयोगी और दिलचस्प है! यहाँ इस बारे में है कि मालिक बिल्ली की क्या सराहना करता है, इससे क्या लाभ होता है। अधिकांश पृष्ठ पर एक चित्र द्वारा उज्ज्वल, अभिव्यंजक, कल्पनाशील विशेषताओं का चित्रण किया गया है।

एक और कहानी "द हेन" है। "मुर्गियों के साथ एक मुर्गी यार्ड के चारों ओर चली गई। अचानक बारिश होने लगी। मुर्गी जल्दी से जमीन पर बैठ गई, अपने सारे पंख फैलाए और चिल्लाई: "क्वोह-कोह-कोह-कोह!" इसका मतलब है: जल्दी से छिप जाओ। और सभी मुर्गियां उसके पंखों के नीचे चढ़ गईं, अपने आप को उसके गर्म पंखों में दबा लिया। ध्यान और अवलोकन, गर्मजोशी से प्रशंसा ... कोई कह सकता है, एक साधारण चिकन के लिए एक व्यक्ति की प्रशंसा, इसलिए उसके चूजों की देखभाल करना। और फिर से - अधिकांश पृष्ठ पर - एक चित्रण।

एवगेनी इवानोविच चारुशिन की कला की उत्पत्ति उनके बचपन के छापों में, उनके मूल स्वभाव की सुंदरता में है, जो उन्हें बचपन से ही घेरे हुए हैं, जानवरों के प्रति दयालु और देखभाल करने वाले रवैये में जो उन्होंने एक बच्चे के रूप में देखे थे। आइए एक नजर डालते हैं उनकी किसी किताब पर। उसकी अविभाज्य एकता में वस्तु और छवि मौजूद है। वह प्रकृति से शुरू होता है, इसे कलात्मक तरीके से बदल देता है, और पहले से ही छवि के माध्यम से फिर से प्रकृति में लौट आता है। उनका रचनात्मक अंतर्ज्ञान प्रकृति के ऐसे परिवर्तन के लिए हमेशा सतर्क रहता है, जो उल्लंघन नहीं करता है, बल्कि, इसके विपरीत, पंख और त्वचा की बनावट, किसी जानवर या पक्षी की प्लास्टिसिटी के साथ इसकी जीवंत प्रामाणिकता पर जोर देता है। ये लेखक वी। मेखानिकोव के शोधकर्ता के शब्द हैं। चारुशिन ने खुद अपने बारे में इस तरह लिखा: "मैं जानवर को समझना चाहता हूं, उसकी आदत, आंदोलन की प्रकृति को बताना चाहता हूं। मुझे उसके फर में दिलचस्पी है। जब कोई बच्चा मेरे छोटे जानवर को महसूस करना चाहता है, तो मुझे खुशी होती है। मैं जानवर के मूड, भय, खुशी, नींद आदि को बताना चाहता हूं। यह सब देखा और महसूस किया जाना चाहिए।

16.बच्चों के लिए गद्य वी.पी. कटेवा

कटाव वैलेन्टिन पेट्रोविच (1897/1986) - सोवियत लेखक। के। को एक विस्तृत रचनात्मक श्रेणी द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है, उनके कार्यों के विषय: परोपकारिता के खिलाफ लड़ाई (नाटक स्क्वायर द सर्कल, 1928), समाजवाद का निर्माण (उपन्यास टाइम, फॉरवर्ड! वेव्स ऑफ द ब्लैक सी", 1936/ 1961), महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान एक लड़के का भाग्य (कहानी "द सन ऑफ द रेजिमेंट", 1945), VI की कहानी लेनिन ("दीवार में लोहे का छोटा दरवाजा", 1964)। कटाव गीत-दार्शनिक संस्मरण द होली वेल एंड द ग्रास ऑफ ओब्लिवियन (1967) के लेखक हैं। 1946 में उन्हें यूएसएसआर के राज्य पुरस्कार से सम्मानित किया गया, और 1974 में - हीरो ऑफ सोशलिस्ट लेबर की उपाधि से सम्मानित किया गया।

पहला प्रकाशन - कविता "शरद ऋतु" - समाचार पत्र "ओडेसा बुलेटिन" (1910। 18 दिसंबर) में। उन्होंने जीवन भर कविता लिखी और कुछ स्वीकारोक्ति के अनुसार, खुद को मुख्य रूप से कवि मानते थे। उनके गद्य में एक मजबूत गीतात्मक तत्व है, जो न केवल कथात्मक तरीके से, बल्कि छवि की संरचना में भी परिलक्षित होता है, कविता के नियमों के अनुसार वास्तविकता को एकीकृत करता है। कटाव का जीवन पथ लगभग पूरी 20 वीं शताब्दी को कवर करता है। रचनात्मक दीर्घायु, जिसमें मंदी नहीं थी, वह भी दुर्लभ है - 75 वर्ष। अवलोकन की असाधारण शक्तियों से संपन्न, भावनात्मक संवेदनशीलता और विचार की तीक्ष्णता को बढ़ाते हुए, कटाव - अपने कार्यों की समग्रता में, जिसमें कविताएँ, सामयिक निबंध, सामंत, और समाचार पत्र विनोदी बिखराव, साथ ही नाटक, स्क्रिप्ट, मेलोड्रामा, वाडेविल, और शामिल थे। उनके साथ बड़े उपन्यास और उपन्यास चक्र, अपने समय के दो विश्व युद्धों, तीन क्रांतियों और कला के आंतरिक पुनर्गठन के साथ एक बहुआयामी, पॉलीफोनिक और त्रिविम चित्र बनाया। सोच, आंशिक रूप से पहले से ही सदी के अंत तक सर्वनाश छाया द्वारा छुआ गया था। जाहिरा तौर पर, कटाव रंग और ध्वनि की दुनिया की तीव्रता को उनके मूल शहर के भाषण से काफी हद तक सुविधा हुई थी, जिसमें कटाव परिवार में लगभग हर रोज यूक्रेनी भाषा को यिडिश और शहरी क्षुद्र-बुर्जुआ शब्दजाल के साथ मिलाया गया था, जिसने टुकड़ों पर कब्जा कर लिया था। ग्रीक और रोमानियाई-जिप्सी की; इस तरह के एक रासायनिक मिश्र धातु ने एक तरह की "ओडेसा की भाषा" बनाई, जो आसानी से करामाती और कार्निवल में फिसल गई। गोएथे का सूत्र है कि एक कवि को केवल अपनी मातृभूमि का दौरा करके ही पहचाना और समझा जा सकता है, कटाव पर पूर्ण और यहां तक ​​​​कि संपूर्ण माप पर लागू होता है, क्योंकि उसकी मातृभूमि - ओडेसा, काला सागर क्षेत्र, दक्षिण-पश्चिम - कभी भी किसी भी ध्यान देने योग्य दूरी पर उससे दूर नहीं गया। . यहां तक ​​​​कि कटाव का उच्चारण, जो रहता था अधिकांशमास्को में जीवन, बुढ़ापे में वैसा ही रहा, जैसे उसने कल ही मास्को के मंच पर कदम रखा हो।

17.प्रकृति के बारे में काम करता है के.जी. पॉस्टोव्स्की।

प्रकृति के बारे में अपनी कहानियों में, Paustovsky Konstantin Georgievich रूसी भाषा की सभी समृद्धि और शक्ति का उपयोग ज्वलंत संवेदनाओं और रंगों में रूसी प्रकृति की सभी सुंदरता और बड़प्पन को व्यक्त करने के लिए करता है, जो अपनी जन्मभूमि के स्थानों के लिए प्यार और देशभक्ति की भावनाओं को छूता है।

लेखक के संक्षिप्त नोट्स में प्रकृति रंगों और ध्वनियों में सभी मौसमों से गुजरती है, या तो वसंत और गर्मियों में रूपांतरित और अलंकृत होती है, या शरद ऋतु और सर्दियों में शांत और सो जाती है। लघुचित्रों के लघु रूपों में पास्टोव्स्की की कहानियाँ उन सभी कांपती देशभक्ति की भावनाओं को प्रकट करती हैं जो मूल प्रकृति पाठक पर पैदा करती है, जिसे लेखक के शब्दों द्वारा असीम प्रेम के साथ वर्णित किया गया है।

प्रकृति की कहानियां

कहानी "चमत्कारों का संग्रह"

· कहानी "वोरोनिश गर्मी"

· कहानी "जल रंग"

· कहानी "रबर की नाव"

· "पीली रोशनी" कहानी

· कहानी "उपहार"

· कहानी "माई फ्रेंड टोबिक"

पस्टोव्स्की एक लेखक हैं, जिनके कार्यों के बिना जन्मभूमि, प्रकृति के लिए प्रेम को पूरी तरह से शिक्षित करना असंभव है। उनकी हर कहानी आपको छोटी-छोटी बातों पर ध्यान देने पर मजबूर कर देती है, जिसके बिना ये मुमकिन नहीं होता समग्र चित्र. Paustovsky के नायकों की दुनिया साधारण अज्ञात श्रमिकों और शिल्पकारों की दुनिया है जो अपनी जन्मभूमि को प्यार से सजाते हैं। ये परोपकारी लोग हैं, गहरे शांतिपूर्ण, बहुत "घरेलू", समझने योग्य और करीबी, काम करने वाले लोग, उनकी अच्छी तरह से स्थापित जीवन शैली और इसके परिचित विवरण के साथ।

18.रचनात्मकता वी.ए. बच्चों के लिए ओसेवा। कार्यों के विषयों का नैतिक अभिविन्यास।

वेलेंटीना ओसेवा लेव कासिल, निकोलाई नोसोव, एलेक्सी मुसातोव, हुसोव वोरोनकोवा जैसे अद्भुत, प्रतिभाशाली बच्चों के लेखकों के बराबर है। उन्होंने किशोरों, हमारे अग्रदूतों और कोम्सोमोल सदस्यों के दिलो-दिमाग को प्रभावित किया।

पहली बार जिसने उन्हें प्रसिद्धि दिलाई वह कहानी "दादी" थी। ऐसा लगता है कि अपनी ही दादी के संबंध में एक लड़के की आध्यात्मिक कॉलगर्ल के बारे में एक अचूक रोजमर्रा की कहानी एक पढ़ने वाले किशोर के दिल को जगाती है। "दादी" की मृत्यु के कारण कहानी के नायक की हार्दिक अंतर्दृष्टि उसे (और साथ ही पाठक को) अपरिहार्य नैतिक निष्कर्ष निकालने की अनुमति देती है: रिश्तेदारों और दोस्तों या सिर्फ परिचितों के साथ सावधानीपूर्वक और सावधानी से व्यवहार किया जाना चाहिए ताकि अशिष्ट शब्द या असावधानी से उन्हें आहत न करें।

1943 में, वीए ओसेवा "ब्लू लीव्स" और "टाइम" की दो लघु कथाएँ- दृष्टान्त प्रकाशित हुए, जहाँ बच्चों के सरल, "साधारण" खेल, उनकी बातचीत और कार्य, बच्चों के चरित्र दिखाई देते हैं, एक गंभीर "वयस्क" की तस्वीरें दिखाई देती हैं। जीवन उत्पन्न होता है। कम से कम, कभी-कभी कुछ वाक्यांशों के साथ, लेखक एक दृश्य बनाता है जहां वह स्पष्ट रूप से बच्चों को अपने माता-पिता के साथ संबंधों में दिखाता है, एक-दूसरे के साथ, अजनबियों के साथ, उन्हें खुद को बाहर से देखने, आवश्यक नैतिक सबक सीखने की अनुमति देता है।

विशेष दया और सौहार्द के साथ, वी.ए. ओसेवा ने सैन्य और युद्ध के बाद की अवधि के किशोरों के जीवन से काम को गर्म किया, जहां उनकी अद्भुत आध्यात्मिक सुंदरता का पता चलता है। यह एक शिल्पकार के कपड़ों में एक बारह वर्षीय लड़का है, जो अपने बड़े भाई की जगह लेने का सपना देखता है, जो सामने ("एंड्रे"), और अनाथ कोचेरिज़्का, जिसने एक सैनिक द्वारा पाया गया दूसरा परिवार पाया, युद्ध के मैदान पर वासिली वोरोनोव ("कोचेरिज़्का"), और दूसरे-ग्रेडर तान्या, सम्मानपूर्वक उनके आसपास के लोगों द्वारा तात्याना पेत्रोव्ना ("तातियाना पेत्रोव्ना") के रूप में संदर्भित।

वीए ओसेवा को साधारण, साधारण - असाधारण में देखने की दुर्लभ क्षमता से प्रतिष्ठित किया गया था। इसलिए जादुई, शानदार, तत्वों के प्रति उनका अमिट आकर्षण उनके गद्य और कविताओं दोनों में पाया जा सकता है।

लेकिन वास्तव में लेखक ने इतनी सारी परियों की कहानियां नहीं बनाईं। उनमें से एक - "क्या एक दिन" - पहली बार 1944 में प्रकाशित हुआ था। अन्य दो - "हरे हैट" और "काइंड होस्टेस" 1947 में दिखाई दिए। परी कथा "कौन मजबूत है?" 1952 में पहली बार प्रकाश देखा, द मैजिक नीडल 1965 में प्रकाशित हुआ था।

उनमें से प्रत्येक में, लेखक द्वारा चित्रित लोग, जानवर, प्रकृति की ताकतें मौजूद हैं और अच्छाई, पारस्परिक सहायता, बुराई के संयुक्त विरोध, छल, छल के समान नियमों के अनुसार कार्य करते हैं, जैसा कि वीए ओसेवा के सभी कार्यों में होता है।

19.वी.वी. का काम करता है। बच्चों के लिए मायाकोवस्की।

जब वी.वी. मायाकोवस्की (1893-1930) ने अपना आयोजन किया साहित्यिक प्रदर्शनी"ट्वेंटी इयर्स ऑफ़ वर्क", इसमें एक महत्वपूर्ण स्थान, वयस्कों के लिए काम के साथ, बच्चों को संबोधित पुस्तकों द्वारा कब्जा कर लिया गया था। इस प्रकार, कवि ने काव्य कार्य के उस हिस्से की समान स्थिति पर जोर दिया, जिसे उन्होंने "बच्चों के लिए" रखा था। पहला संग्रह, जिसकी कल्पना 1918 में की गई थी, लेकिन पूरा नहीं हुआ, उसे "बच्चों के लिए" कहा जाता। उनके लिए तैयार की गई सामग्री हमें विश्वास दिलाती है कि मायाकोवस्की ने बच्चों के लिए एक नई क्रांतिकारी कला बनाने का भी प्रयास किया, कि चैंबर "बच्चों के" विषयों का विचार उनके लिए विदेशी था।

बच्चों के लिए मायाकोवस्की का पहला काम 1925 में लिखा गया "द टेल ऑफ़ पेट्या, मोटा बच्चा, और सिम, जो पतला है," था। इस साहित्यिक कहानी के साथ, मायाकोवस्की ने छोटे पाठक को वर्ग संबंधों की दुनिया का खुलासा किया जो उसके लिए मुश्किल है। एक ओर नए, मानवतावादी आदर्श हैं, जिनका दावा सर्वहारा वर्ग की जीत से जुड़ा है। दूसरी ओर, स्वार्थ, अमानवीयता, नेपमैन दुनिया की विशेषता, जो अपने अंतिम दिनों को जी रही है। इतना बचकाना साहित्यिक कथामायाकोवस्की की कलम के तहत राजनीतिक सुविधाएँ प्राप्त करता है। महाकाव्य भाग में छह अध्याय होते हैं - यह एक परी कथा के लिए भी असामान्य है, लेकिन वे नायक - सिमा - प्रतिपक्षी - पेट्या के विरोध के सिद्धांत पर बने हैं। दो पात्रों के बीच विपरीतता का यह सिद्धांत लगातार बनाए रखा जाता है: एक परी कथा में, उनमें से प्रत्येक की अपनी दुनिया होती है। सिमा और उनके पिता की छवियों में, सबसे पहले, काम के लिए प्यार पर जोर दिया गया है। जबकि पेट्या की छवि व्यंग्यात्मक है। उनमें और उनके पिता में लोभ, लोलुपता और आलस्य की विशेषताओं पर बल दिया गया है।

इसलिए, वयस्कों के लिए आंदोलन और काव्य कार्य के अपने अनुभव पर लगातार भरोसा करना और रचनात्मक रूप से उपयोग करना लोक परंपराएं, बच्चों की कविता में मायाकोवस्की लोकप्रिय मिट्टी में निहित एक नई समाजवादी नैतिकता की पुष्टि करता है।

सच्ची कलात्मकता प्राप्त करने के लिए, एक काव्यात्मक हस्ताक्षर को कम से कम दो कार्य करने चाहिए: पहला, संक्षिप्त होना; दूसरे, होने के लिए, के.आई. चुकोवस्की, ग्राफिक, यानी। के लिए सामग्री प्रदान करें रचनात्मक कल्पनाकलाकार। आखिरकार, इस शैली में, पाठ और ड्राइंग की एकता में अत्यधिक तीक्ष्णता होती है।

वी। मायाकोवस्की न केवल बच्चों की किताबों की इस शैली में महारत हासिल करने में कामयाब रहे, बल्कि इसे अद्यतन करने के लिए, न केवल सामग्री के क्षेत्र में, बल्कि रूप में भी सुधार किया।

अक्सर मायाकोवस्की स्केच को एक सूत्र में लाता है: “कोई मजेदार बंदर नहीं हैं। मूर्ति की तरह क्या बैठना है? एक मानव चित्र, बिना किसी पूंछ के, ”एक सूत्र जो न केवल बच्चों की धारणा के लिए बनाया गया है, इसलिए बोलने के लिए, दो-संबोधित। बच्चों और वयस्कों के लिए मायाकोवस्की की कविताएँ सच्ची कविता हैं।

20.बचपन की दुनिया में ए.एल. बार्टो, गेय और विनोदी शुरुआत; बच्चों के भाषण के स्वर को व्यक्त करने का कौशल।

अगनिया लावोवना बार्टो (1906-1981) - रूसी कवयित्री, प्रसिद्ध बच्चों के कवि और अनुवादक। उनकी कविताएँ बचपन के पन्ने हैं। शायद यही वजह है कि जब से उन्होंने बच्चों के लिए लिखना शुरू किया है, तब से वे बड़े हो गए हैं।

वह अपने "बच्चों के कवि के नोट्स" में खुद से पूछती है: "कई वयस्क बच्चों के कवियों की कविताओं को क्यों पसंद करते हैं? - मुस्कान के लिए? कौशल के लिए? या शायद इसलिए कि बच्चों के लिए कविताएँ पाठक को उसके बचपन के वर्षों में वापस लाने में सक्षम हैं और उसमें अपने आसपास की दुनिया की धारणा की ताजगी, आत्मा का खुलापन, भावनाओं की पवित्रता को पुनर्जीवित करने में सक्षम हैं?

द ग्रेट लिटरेरी इनसाइक्लोपीडिया ए.एल. बार्टो की जीवनी देता है, जिसमें कहा गया है कि उनका जन्म एक पशु चिकित्सक के परिवार में हुआ था। स्कूल में पढ़ते समय, ए.एल. बार्टो ने ड्रामा स्कूल में पढ़ाई की, अभिनेत्री बनना चाहती थी। उसने जल्दी कविता लिखना शुरू कर दिया: वे शिक्षकों और दोस्तों के लिए शरारती उपहास थे।

उनकी कविताओं के मुख्य पात्र बच्चे हैं। मुख्य कार्य नैतिकता की शिक्षा है। वह इस बात की परवाह करती है कि उसके पाठक बड़े होकर किस तरह के लोग होंगे। इसलिए, प्रत्येक कविता के साथ, कवयित्री बच्चे में सच्चे मूल्यों का विचार पैदा करना चाहती है।

उनकी कविताओं को याद रखना आसान है - शब्दकोश समझ में आता है और बच्चों के करीब है, कविताओं की उत्कट लय अजीब है, सफल खोज है, तुकबंदी है; बच्चों के स्वर स्वाभाविक और अप्रतिबंधित होते हैं।

बच्चे उनकी कविताओं को इसलिए पसंद करते हैं क्योंकि उनके सामने, जैसे एक जादू के आईने में, उनके बचपन के वर्ष परिलक्षित होते हैं, वे स्वयं, दुनिया की उनकी धारणा, उनके अनुभव, भावनाएँ और विचार। यह ए.एल. की जीवन शक्ति का रहस्य है। बार्टो।

आधुनिक बच्चा अपने दादा और यहां तक ​​कि पिताओं की तुलना में एक अलग दुनिया में रहता है और बड़ा होता है। शांति आधुनिक बच्चाअलग हो गया। लेकिन अतीत और वर्तमान में कुछ ऐसा है जो वयस्कों और उनके बच्चों को एकजुट करता है - ये कालातीत, हमेशा जीवित और लोगों के लिए आवश्यक ए एल बार्टो की कविताएं हैं।

बच्चों के लिए उनकी पहली पुस्तक, ब्रदर्स, 1925 में प्रकाशित हुई थी, जब अगनिया खुद केवल 19 वर्ष की थीं। यह विभिन्न राष्ट्रों के बच्चों को समर्पित है। 1949 में, "बच्चों के लिए कविताएँ" संग्रह प्रकाशित हुआ, और 1970 में - "विंटर फ़ॉरेस्ट में फूलों के लिए"।

गीतात्मक कविता "इन द मॉर्निंग ऑन द लॉन" 1981 में लिखी गई थी और कविताओं के साथ "फर्स्ट ग्रेडर", "हू स्क्रीम्स", "माशेंका ग्रो", "किटन", "गेम" और कई अन्य शामिल थे। संग्रह "डिफरेंट पोयम्स", लेकिन यह संग्रह "अग्निया बार्टो" पुस्तक का हिस्सा नहीं बना। बच्चों के लिए कविताएँ "(1981) काम का अध्ययन पहली कक्षा में किया जाता है और आर.एन. बुनेव, ई.वी. बुनेवा द्वारा संकलित पाठ्यपुस्तक "ड्रॉपलेट्स ऑफ़ द सन" के "लेट्स जंप, लेट्स प्ले ..." अनुभाग में रखा गया है।

21.एसवी की बहुमुखी प्रतिभा मिखाल्कोव. सकारात्मक नायक अंकल स्त्योपा हैं। मिखाल्कोव की कविताओं की सामाजिक-नैतिक सामग्री।

सर्गेई व्लादिमीरोविच मिखालकोव का जन्म 1913 में मास्को में एक पोल्ट्री किसान वी। ए। मिखालकोव के परिवार में हुआ था।

"पाठकों के दिलों को मोहित करने वाले प्रत्येक साहित्यिक नायक के पास आकर्षण का अपना रहस्य होता है। त्रयी "अंकल स्टायोपा" (1935), "अंकल स्टायोपा - एक पुलिसकर्मी" (1954), "अंकल स्टायोपा और येगोर" (1968) से दयालु और हंसमुख बच्चों के पसंदीदा अंकल स्टायोपा। प्रत्यक्षता और दया में मुख्य रहस्यनायक आकर्षण। अंकल स्त्योपा का लोगों के प्रति दृष्टिकोण अच्छाई की विजय में एक बचकाना निस्वार्थ विश्वास से निर्धारित होता है।

मिखाल्कोव के हास्य की ख़ासियत क्या है?

यह जितना विरोधाभासी लगता है, कवि कभी भी बच्चों को जानबूझकर हंसाता नहीं है। इसके विपरीत, वह गम्भीरता से बात करता है, उत्तेजित हो जाता है, भ्रमित हो जाता है, पूछता है, जोश से बोलता है, सहानुभूति चाहता है। और बच्चे हंसते हैं।

सर्गेई मिखाल्कोव एक अभिनेता नहीं हैं, लेकिन जब उन्हें "अंकल स्टायोपा" पढ़ने के लिए कहा जाता है, तो वह इस तरह से पढ़ता है कि कोई और नहीं कर सकता, जैसे कि पूरे दिल से एक ऐसे व्यक्ति के साथ सहानुभूति है जो अपनी ऊंचाई से इतना असहज है। पैराशूट कूदने से पहले अंकल स्त्योपा चिंतित हैं, और वे उस पर हंसते हैं:

टावर टावर से कूदना चाहता है!

सिनेमा में वे उससे कहते हैं: "फर्श पर बैठो।" हर कोई शूटिंग रेंज में आता है। मौज-मस्ती करना मुश्किल है, लेकिन गरीब अंकल स्त्योपा के लिए "कम छतरी" के नीचे निचोड़ना मुश्किल है। वह बमुश्किल वहां गया। तो लेखक पढ़ता है, जैसे सोच रहा हो: हर ​​कोई क्यों हंस रहा है? बहुत ही हास्यास्पद है?"

बच्चों का इस बात से बहुत मनोरंजन होता है कि अंकल स्टायोपा को अपना हाथ उठाने की जरूरत है, और वह एक सेमाफोर की तरह प्रतीत होगा। हाथ न उठाया होता तो क्या होता? दुर्घटना। और अगोचर रूप से, सांसारिक और वीरता, सरलता और महानता की एकता की समझ पाठकों के मन में प्रवेश करती है। "वह खड़ा है और कहता है (क्या यह आसान नहीं है?): "यहाँ बारिश से रास्ता धुंधला है।" संतान के मन में क्षणभंगुर ही विपत्ति की आशंका उत्पन्न हो जाती है। मुख्य बात अलग है: "मैंने जानबूझकर हाथ उठाया - यह दिखाने के लिए कि रास्ता बंद है।"

इस हास्य स्थिति में चरित्र का बड़प्पन पूरी तरह से और साथ ही विनीत रूप से दिखाया गया है। यह मज़ेदार है कि कोई व्यक्ति सेमाफोर बन सकता है, छत तक पहुँच सकता है। लेकिन साथ ही वह लोगों को बचाता है।

मिखाल्कोव की कविताओं में मासूमियत के अनूठे स्वर, बचकाने आकर्षण ध्वनि। बच्चे जीवन को सरलता और आनंद से देखते हैं। शायद बच्चों के लिए कविता एक साधारण कला है? शब्दों का उपयोग उनके मूल अर्थ में किया जाता है, चित्र सरल होते हैं, जैसे दर्पण में प्रतिबिंब। यह कुछ भी रहस्यमय नहीं लगेगा, कुछ भी जादुई नहीं होगा। लेकिन क्या यह जादू नहीं है - कविताएँ जो सबसे कठिन चीजों के बारे में बचकाने उत्साह और विस्मय के साथ बात करती हैं? क्या यह जादू नहीं है, जिस तरह से आप बचपन में करते थे उसे देखने और महसूस करने के लिए एक कलम का मालिक होना?!

22.के.आई. के किस्से सबसे छोटी और उनकी विशेषताओं के लिए चुकोवस्की।

छंदशास्र काव्य कथाएँके. चुकोवस्की सबसे पहले, यह निर्धारित करता है कि उन्हें सबसे छोटे को संबोधित किया जाता है। लेखक को सबसे महत्वपूर्ण कार्य का सामना करना पड़ता है - एक ऐसे व्यक्ति को बताने के लिए जो एक सुलभ भाषा में दुनिया में प्रवेश कर रहा है, जो कि होने की अस्थिर नींव के बारे में है, श्रेणियां इतनी जटिल हैं कि वयस्क भी उनकी व्याख्या कर रहे हैं। के हिस्से के रूप में कलात्मक दुनियाके। चुकोवस्की, इस कार्य को काव्यात्मक साधनों की मदद से शानदार ढंग से हल किया गया है: बच्चों की कविता की भाषा असीम रूप से क्षमतापूर्ण और अभिव्यंजक है, और साथ ही साथ हर बच्चे के लिए अच्छी तरह से जानी जाती है और समझ में आती है।

साहित्यिक आलोचक के। चुकोवस्की द्वारा बनाई गई परी-कथा की दुनिया की एक अनूठी विशेषता पर ध्यान देते हैं - सिनेमाई सिद्धांत , कलात्मक स्थान को व्यवस्थित करने और पाठ को बच्चों की धारणा के यथासंभव करीब लाने के लिए उपयोग किया जाता है। यह सिद्धांत इस तथ्य में प्रकट होता है कि पाठ के टुकड़े एक दूसरे का ऐसे क्रम में अनुसरण करते हैं जैसा कि संपादन के दौरान हो सकता है:

अचानक प्रवेश द्वार से

डरावना विशाल

लाल और मूंछें

तिलचट्टा!

तिलचट्टा,

तिलचट्टा,

तिलचट्टा!

पाठ का यह निर्माण वस्तु के लिए कैमरे के क्रमिक दृष्टिकोण से मेल खाता है: सामान्य शॉट को एक माध्यम से बदल दिया जाता है, मध्यम एक को एक बड़ा, और अब एक साधारण कीट हमारी आंखों के सामने एक भयानक शानदार राक्षस में बदल जाता है। फिनाले में, रिवर्स ट्रांसफॉर्मेशन होता है: भयानक राक्षस सिर्फ "पतले पैरों वाला बकरी-बग" निकला।

नायक और पूरी परी-कथा की दुनिया की परिवर्तनशीलता - के। चुकोवस्की द्वारा परियों की कहानियों की कविताओं की एक और विशेषता। शोधकर्ताओं ने ध्यान दिया कि कथानक के विकास के दौरान, शानदार ब्रह्मांड कई बार "विस्फोट" करता है, कार्रवाई एक अप्रत्याशित मोड़ लेती है, दुनिया की तस्वीर बदल जाती है। यह परिवर्तनशीलता लयबद्ध स्तर पर भी प्रकट होती है: लय या तो धीमी हो जाती है या तेज हो जाती है, लंबी अशिक्षित रेखाओं को छोटी झटकेदार रेखाओं से बदल दिया जाता है। इस संबंध में, यह बात करने के लिए प्रथागत है "भंवर रचना" के। चुकोवस्की द्वारा परियों की कहानियां। छोटा पाठक घटनाओं के इस चक्र में आसानी से आ जाता है, और इस तरह लेखक उसे गतिशील, हमेशा बदलती दुनिया के होने की गतिशीलता का एक विचार देता है। केवल नैतिक श्रेणियां, अच्छे और बुरे के बारे में विचार स्थिर हो जाते हैं: बुरे नायक हमेशा मरते हैं, अच्छे लोग जीतते हैं, न केवल एक व्यक्तिगत चरित्र, बल्कि पूरी दुनिया को बचाते हैं।

23.रचनात्मकता बच्चों के लिए मार्शल।

मार्शक के काम में बच्चों की कविताएँ छोटे बच्चे हैं। साहित्यिक रचनात्मकता के अन्य क्षेत्रों में हाथ आजमाने के बाद कवि ने बच्चों के लिए लिखना शुरू किया। लेखक ज्ञान से बच्चों के पास गया सामान्य कानूनकला। बच्चों की पहली किताब 1922 में सामने आई, लेकिन बच्चों के लिए कवि की दिलचस्पी बच्चों के लेखक बनने से बहुत पहले ही पैदा हो गई थी। इसमें एक महत्वपूर्ण भूमिका बचपन की उत्कृष्ट स्मृति द्वारा निभाई गई थी, जो कवि के पास थी। लेखक ने हमेशा बचपन के रक्षक के रूप में कार्य किया है। लंदन से शुरुआती पत्राचार में, मार्शाक नए बच्चों की प्रदर्शनियों के बारे में लिखते हैं, इंग्लैंड में बच्चों की दुखद स्थिति के बारे में, पहले सिनेमा में आने वाले बच्चों के बारे में। लेकिन बच्चों के भाग्य में प्रत्यक्ष भागीदारी 1914 की गर्मियों में मार्शल की मातृभूमि में लौटने के बाद शुरू हुई। वोरोनिश में बच्चों के साथ काम करें, और फिर क्रास्नोडार में, बच्चों के लिए कवि के काम के लिए शैक्षणिक और कलात्मक नींव रखी। बच्चों के साथ संवाद करते हुए, युवा लेखक ने इसे महसूस किए बिना, बच्चे के मानस की ख़ासियत को समझना सीखा, बच्चों के भाषण को सुना, देखा कि बच्चे को क्या पसंद है या क्या परेशान करता है। इंग्लैंड में और मुख्य रूप से घर पर बच्चों के समूहों की टिप्पणियों ने शिक्षक मार्शल को समृद्ध किया। उनमें पाठक की भावना थी, जो न तो तुरंत आती है और न ही सभी को।

इतना समृद्ध स्कूल साहित्यिक अनुभवऔर बच्चों के ज्ञान ने संयुक्त रूप से बच्चों के लिए एक कवि - मार्शक की उपस्थिति को संभव बनाया।

वी.जी. की आलंकारिक अभिव्यक्ति के अनुसार। बेलिंस्की, असली लेखकबच्चों के लिए, यह "बच्चों की छुट्टी" है। सैमुअल याकोवलेविच मार्शक ऐसी छुट्टी बन गई।

सोवियत बच्चों की कविता के संस्थापक की रचनात्मक छवि की मुख्य विशेषता यह है कि बच्चों को विश्व साहित्य और लोक कला के खजाने से जल्द से जल्द परिचित कराने की इच्छा, उनमें आध्यात्मिक मूल्यों के प्रति सम्मान पैदा करने, कलात्मक स्वाद विकसित करने की इच्छा है। ऐसा करने के लिए, वह रूसी, चेक, अंग्रेजी, लातवियाई, पूर्वी लोककथाओं का उपयोग करता है। इसलिए मार्शल का काम बड़े और छोटे दोनों के लिए खुशी लाता है, क्योंकि यह गहरी सामग्री, एक मानवीय विचार और एक आकर्षक रूप को जोड़ता है।

बच्चों के लिए मार्शल का काम बेहद विविध है। उनकी किताबों में, बच्चों को एक जटिल मजाक ("चिल्ड्रन इन ए केज"), और एक गंभीर गाथागीत ("आइस आइलैंड"), और एक व्यंग्यपूर्ण कविता ("मिस्टर ट्विस्टर"), और एक गीत चक्र ("ऑल द ईयर") मिलता है। राउंड"), और कई परियों की कहानियां ("टेल ऑफ़ " बेवकूफ छोटा चूहा"," यूगोमोन "और अन्य), और कविता में एक ऐतिहासिक कहानी ("झूठी कथा"), और शानदार कविताएं ("आग"), और काव्य निबंध ("मेल", "कल और आज", "आपकी किताब कैसी थी मुद्रित "आदि), और आत्मकथात्मक कहानीबचपन के बारे में ("जीवन की शुरुआत में"), और पहेलियों, और गीतों, और दंतकथाओं के बारे में।

24.नए बाल साहित्य के संगठन में एम। गोर्की की भूमिका। बच्चों के लिए गोर्की की कहानियां।

लेखक मैक्सिम गोर्की उन्हें आधुनिक बाल साहित्य के संस्थापकों में से एक माना जाता है - हालाँकि उनके पास बच्चों के लिए लिखी गई कई रचनाएँ नहीं हैं। ये परियों की कहानियां हैं "वोरोबिशको", "समोवर", "द टेल ऑफ़ इवानुष्का द फ़ूल", "द केस विद इवेसिका", "ग्रैंडफादर आर्किप एंड लेनका", "टेल्स ऑफ़ इटली"और कुछ अन्य।

इन कार्यों की मुख्य विशिष्ट विशेषताएं लेखक की मनोरंजन करने की क्षमता है और बच्चों के साथ महत्वपूर्ण चीजों के बारे में बात करना, उनकी रुचियों और भाषा का ज्ञान है। और यह आकस्मिक नहीं है, क्योंकि "हम सभी बचपन से आते हैं," जैसा कि एक और अच्छे लेखक ने एक बार कहा था - ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी।

मक्सिम गोर्क्योएक लोक वातावरण में पले-बढ़े, रूसी लोक कला पर, जिनमें से उनकी दादी एक महान पारखी थीं, अकुलिना इवानोव्ना काशीरीना , बलखना फीता। उन्हें अपने माता-पिता से जीवंत हास्य, जीवन का प्यार और सच्चाई विरासत में मिली। लेखक का वास्तव में रूसी लोक गुण भी बच्चों के लिए प्यार था, जिसे वह - सब! - मैं रक्षा करना चाहता था, खिलाना, सिखाना, अपने पैरों पर खड़ा करना, एक व्यक्ति के रूप में, एक व्यक्ति के रूप में मदद करना चाहता था।

कड़वाईमानदारी से बच्चों से प्यार करते थे, उनके लिए खेद महसूस करते थे, अपने कठिन और कभी-कभी दुखद बचपन को याद करते थे। उन्होंने खुद निज़नी नोवगोरोड बच्चों के लिए आयोजन किया सबसे गरीब परिवारक्रिसमस ट्री, फ्री स्केटिंग रिंक। वह बच्चों के लिए पहली सोवियत पत्रिका के आयोजक और संपादक थे "उत्तरी लाइट्स", पहला बच्चों का प्रकाशन गृह "डेटजीज़". उन्होंने बच्चों के साथ पत्राचार किया, और इन पत्रों ने लेखक को खुशी दी, उनके काम को पोषित किया। बचपन के विषय को उनके दिल में हमेशा एक जीवंत प्रतिक्रिया मिली।

गोर्की की बाल कृतियाँ बच्चों के लिए साहित्य का स्वर्ण कोष हैं। सबसे चमकीले में से एक - एक परी कथा "गौरैया"।गौरैया पुदिक की छवि में बच्चे का चरित्र स्पष्ट दिखाई देता है - प्रत्यक्ष, शरारती, चंचल। नरम हास्य, विवेकपूर्ण रंग इस परी कथा की एक गर्म और दयालु दुनिया बनाते हैं। भाषा स्पष्ट, सरल और सार शिक्षाप्रद है।

छोटा पुदिक अपने माता-पिता की बात नहीं मानना ​​चाहता था और लगभग गायब हो गया। क्या निकला: माँ और पिताजी की बात सुनो, और सब ठीक हो जाएगा? हाँ, वास्तव में नहीं। गोर्की पुदिक को बिल्कुल नहीं डांटता, लेकिन उससे सहानुभूति रखता है। उसके दुस्साहस की बदौलत चूजे ने उड़ना सीख लिया। और मेरी माँ की निंदा करने के लिए "क्या, क्या?" चूजा कायल और समझदारी से जवाब देता है: "आप एक ही बार में सब कुछ नहीं सीख सकते!"।

एक परी कथा में "गौरैया"एक और है महत्वपूर्ण बिंदु- यह दुनिया के लिए, उसकी सभी विविधता के लिए दयालुता की परवरिश है - पक्षियों, लोगों और यहां तक ​​​​कि एक कपटी बिल्ली के लिए ... जो लोग आज बच्चों के लिए लिखी गई गोर्की की कहानियों और परियों की कहानियों को पढ़ेंगे, उन्हें उनके शब्दों के बारे में फिर से सोचना चाहिए: "एक संगीतकार के चमत्कारी रूप से काम करने वाले हाथों की उंगलियों की तरह सद्भाव में रहें।"

25.ईए की विशेषताएं बच्चों के लिए ब्लागिनिना।

E.A. Blaginina (1903-1989) 1930 के दशक की शुरुआत में बच्चों के साहित्य में आया। उनकी कविताएँ मुरज़िल्का पत्रिका में प्रकाशित हुईं। 1936 में, उनका पहला कविता संग्रह "शरद ऋतु" और कविता "सडको" प्रकाशित हुआ, और 1939 में - संग्रह "दैट व्हाट ए मदर!" तब से, बच्चों के लिए रूसी गीतों के कोष को उनकी कविताओं के साथ लगातार भर दिया गया है।

ब्लागिनिना की शैली चुकोवस्की, मार्शक और यहां तक ​​​​कि बार्टो की शैली से काफी अलग है - एक विशेष, स्त्री ध्वनि। ब्लागिनिना की कविताओं में कोई ज़ोरदार, घोषणात्मक मार्ग नहीं है, उनका स्वर स्वाभाविक रूप से नरम है। नारीत्व छोटी लड़कियों की छवियों में चमकता है और मां की छवि में खिलता है। दक्षता और सौहार्द, हर चीज के लिए प्यार सुंदर, सुरुचिपूर्ण मां और बेटी को एकजुट करता है - ब्लागिनिना की दो निरंतर नायिकाएं। उनकी छोटी सी कविता "एलोनुष्का"स्त्रीत्व की कविता कहा जा सकता है। कवयित्री की सर्वश्रेष्ठ कविताओं में से एक - "ऐसा ही है माँ!"(उसके अपने आकलन के अनुसार, यह "यदि सही नहीं है, तो वास्तव में बचकाना है")। इसका निर्माण इस तरह से किया गया है कि इसमें माँ, लड़की (शायद "बेटी-माँ") और लेखक की आवाज़ें विलीन हो जाती हैं:

माँ ने एक गीत गाया, अपनी बेटी को कपड़े पहनाए, कपड़े पहने - सफेद शर्ट पहनी। सफेद शर्ट - पतली रेखा। यही है माँ - गोल्डन राइट!

उसकी गेय नायिका प्यार के बारे में एक स्पष्ट, सुरीली आवाज में बोलती है - उसकी माँ के लिए, पेड़ों और फूलों के लिए, सूरज और हवा के लिए ... एक लड़की न केवल प्रशंसा करना जानती है, बल्कि प्यार और काम के नाम पर, और यहां तक ​​​​कि अपने हितों का बलिदान। उसका प्यार व्यापार में, कामों में प्रकट होता है, जो उसके जीवन का आनंद है ("मेरे काम में हस्तक्षेप न करें")। बच्चे, खासकर लड़कियां, ब्लागिनिना की कविता को कम उम्र से ही जानती हैं। "चलो चुपचाप बैठो।"

यहां तक ​​कि मकसद सोवियत जीवनकवयित्री पारिवारिक जीवन (कविताएँ "द ओवरकोट", "पीस टू द वर्ल्ड", आदि)। विचारधारा और उत्पादन की भावना के विपरीत, ब्लागिनिना ने पाठकों को व्यक्तिगत, अंतरंग मूल्यों की दुनिया में लौटा दिया। पुष्टि में, कोई भी उनके कई संग्रहों को नाम दे सकता है: "वह एक माँ है!" (1939), "लेट्स सिट इन साइलेंस" (1940), "इंद्रधनुष" (1948), "स्पार्क" (1950), "शाइन, शाइन ब्राइट!" (1955), अंतिम संग्रह "एलोनुष्का" (1959), साथ ही नए, बाद वाले - "ग्रास-एंट", "फ्लाई अवे - फ्लाई अवे।"

ऐलेना ब्लागिनिना ने बच्चों के गीतों के लिए लोक लोरी की परंपराओं पर, पुश्किन की "मौखिक" कविता की उच्च सादगी पर, टुटेचेव और फेट के रंग और ध्वनि लेखन पर, गीतकारों की सोनोरिटी - कोल्टसोव, निकितिन, नेक्रासोव, यसिनिन पर भरोसा किया। . लोक कविता और शास्त्रीय रूसी गीतों की समृद्ध विरासत ने उन्हें शुद्ध रंगों, स्पष्ट विचारों, अच्छी भावनाओं की अपनी दुनिया बनाने में मदद की।

26.एमएम के काम प्रिशविन। प्यार की शिक्षा और सावधान रवैयाप्रकृति को।

मिखाइल प्रिशविन (1873 - 1954) को प्रकृति से प्यार था। वह उसकी भव्यता और सुंदरता की प्रशंसा करता था, जंगल के जानवरों की आदतों का अध्ययन करता था और जानता था कि इसके बारे में आकर्षक और बहुत ही दयालु तरीके से कैसे लिखना है। बच्चों के लिए प्रिशविन की लघु कथाएँ सरल भाषा में लिखी गई हैं, जो किंडरगार्टनर भी समझ सकते हैं। माता-पिता जो अपने बच्चों में जगाना चाहते हैं अच्छे संबंधसभी जीवित चीजों के लिए और उन्हें अपने आस-पास की दुनिया की सुंदरता पर ध्यान देना सिखाएं, बच्चों और बड़े बच्चों दोनों के लिए प्रिशविन की कहानियों को अधिक बार पढ़ने लायक है। बच्चों को इस तरह का पढ़ना बहुत पसंद होता है, जिसके बाद वे कई बार इस पर लौटते हैं।

प्रकृति के बारे में प्रिशविन की कहानियां

लेखक को जंगल के जीवन का अवलोकन करना पसंद था। उन्होंने लिखा, "प्रकृति में कुछ ऐसा खोजना जरूरी था जिसे मैंने अभी तक नहीं देखा था, और शायद किसी ने भी अपने जीवन में कभी नहीं देखा था।" प्रकृति के बारे में प्रिशविन की बच्चों की कहानियों में, पत्तियों की सरसराहट, एक धारा की बड़बड़ाहट, हवा, जंगल की गंध का इतना सटीक और मज़बूती से वर्णन किया गया है कि कोई भी छोटा पाठक अपनी कल्पना में अनैच्छिक रूप से उस स्थान पर पहुँचाया जाता है जहाँ लेखक था, तेजी से शुरू होता है और विशद रूप से जंगल की दुनिया की सारी सुंदरता को महसूस करते हैं।

जानवरों के बारे में प्रिशविन की कहानियां

बचपन से ही, मिशा प्रिसविन ने पक्षियों और जानवरों के साथ गर्मजोशी और प्यार से पेश आया। वह उनके साथ दोस्त थे, उन्होंने उनकी भाषा को समझने की कोशिश की, उनके जीवन का अध्ययन किया, परेशान न करने की कोशिश की। जानवरों के बारे में प्रिशविन की कहानियों में, विभिन्न जानवरों के साथ लेखक की बैठकों के बारे में मनोरंजक कहानियाँ बताई गई हैं। ऐसे मजेदार एपिसोड हैं जो बच्चों के दर्शकों को हंसाते हैं और हमारे छोटे भाइयों की बुद्धिमत्ता और सरलता से आश्चर्यचकित हो जाते हैं। और मुसीबत में जानवरों के बारे में दुखद कहानियाँ हैं, जो सहानुभूति की भावना और बच्चों की मदद करने की इच्छा पैदा करती हैं।

किसी भी मामले में, इन सभी कहानियों में दयालुता की अनुमति है और, एक नियम के रूप में, है सुखद अंत. यह हमारे बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है जो धूल भरे और शोर-शराबे वाले शहरों में पले-बढ़े हैं और प्रिसविन की कहानियों को अधिक बार पढ़ते हैं। तो चलिए जल्दी से शुरू करते हैं और उनके साथ गोता लगाते हैं जादू की दुनियाप्रकृति!

27.बच्चों के लिए साहित्य में हास्य। हीरोज एन.एन. नोसोव.

निकोलाई निकोलाइविच नोसोव (10 नवंबर (23), 1908 - 26 जुलाई, 1976) - 10 नवंबर (23 नवंबर), 1908 कीव शहर में, एक विविध कलाकार के परिवार में, जो परिस्थितियों के आधार पर भी काम करता था एक रेलकर्मी। उन्होंने अपना बचपन कीव से ज्यादा दूर इरपिन के छोटे से शहर में बिताया।

स्वयं नोसोव के अनुसार, वह संयोग से साहित्य में आया: "एक बेटा पैदा हुआ था, और उसे अधिक से अधिक परियों की कहानियों, उसके और उसके पूर्वस्कूली दोस्तों के लिए मज़ेदार कहानियाँ बताना आवश्यक था ..."

निकोलाई निकोलाइविच ने 1938 में बच्चों की कहानियाँ लिखना शुरू किया: पहले तो वह सिर्फ अपने छोटे बेटे और उसके दोस्तों को कहानियाँ सुना रहा था। "धीरे-धीरे, मुझे एहसास हुआ कि बच्चों के लिए रचना करना सबसे अच्छा काम है, इसके लिए बहुत ज्ञान की आवश्यकता होती है, न कि केवल साहित्यिक ..."

एन.एन. नोसोव के कार्य पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए अभिप्रेत हैं, वे दया, जिम्मेदारी, साहस और कई अन्य सकारात्मक गुण सिखाते हैं।

पाठकों द्वारा सबसे प्रसिद्ध और प्रिय शानदार कामडुनो के बारे में निकोलाई नोसोव। उनमें से पहली परी कथा "कोग, श्पुंटिक और वैक्यूम क्लीनर" है। तब प्रसिद्ध त्रयी लिखी गई थी, "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स" (1953 - 1954), "डननो इन ए सनी सिटी" (1958) और "डननो ऑन द मून" (1964 - 1965)

लेखक के कार्यों में वर्णित जिज्ञासु मामले नायक की सोच और व्यवहार के तर्क को दिखाने में मदद करते हैं। "हास्यास्पद का असली कारण बाहरी परिस्थितियों में नहीं है, बल्कि स्वयं लोगों में, मानवीय चरित्रों में निहित है।" नोसोव ने लिखा।

निकोलाई निकोलाइविच नोसोव की कहानियों को पढ़ते हुए, पाठक उसके सामने असली लोगों को देखता है, जैसे हम वास्तविक जीवन में मिलते हैं - हंसमुख, अहंकारी, दयालु और ईमानदार। नोसोव की हास्य कहानियों में हमेशा कुछ छिपा होता है जो पाठक को यह सोचने पर मजबूर कर देता है कि एक कठिन परिस्थिति में कैसे व्यवहार किया जाए। निकोलाई निकोलाइविच के कार्य चरित्र के बुरे गुणों जैसे कि जिज्ञासा, अशिष्टता, आलस्य और उदासीनता से छुटकारा पाने में मदद करते हैं। लेखक युवा पाठकों को न केवल अपने बारे में, बल्कि अपने साथियों के बारे में भी सोचना सिखाता है।

निकोलाई निकोलाइविच अपने काम के नैतिक विचारों को परेड करने का विरोध कर रहे थे, और इस तरह से लिखने का प्रयास किया कि छोटा पाठक खुद निष्कर्ष निकाले।

निकोलाई निकोलाइविच नोसोव ने बच्चों के लिए कई कहानियाँ और परियों की कहानियाँ लिखीं, लेकिन फिर भी हर कोई नहीं जानता कि उनके पास अधिक वयस्क दर्शकों के लिए डिज़ाइन किए गए कई काम भी हैं: "द टेल ऑफ़ माई फ्रेंड इगोर", "द सीक्रेट एट द बॉटम ऑफ़ द वेल", "विडंबना विनोदी"। समय बीतता है, और निकोलाई निकोलाइविच द्वारा आविष्कार किए गए पात्रों की उम्र नहीं होती है। निकोलाई निकोलायेविच की कहानियाँ समय की परवाह किए बिना प्रासंगिक बनी रहेंगी।

28.विषयगत विविधता और कलात्मक विशेषताएंब्रदर्स ग्रिम की कहानियां।

ब्रदर्स ग्रिम रोज़मर्रा के विवरण, उपस्थिति के विवरण पर लगभग कोई ध्यान नहीं देते हैं अभिनेताओं, इस तरह वे विलक्षणताओं को बनाए रखते हैं लोक कथा, परिदृश्य और कार्रवाई की सेटिंग में बहुत कम दिलचस्पी है, एक शब्द में, वह सब कुछ जो साहित्य में पर्यावरण का वर्णन करने के लिए कार्य करता है। ब्रदर्स ग्रिम द्वारा बहनों के चित्र व्यक्तिगत नहीं हैं, कोई भाषण विशेषताएँ नहीं हैं: "वे सुंदर और चेहरे में गोरे थे, लेकिन दिल में दुष्ट और क्रूर थे।" दोनों कहानियों की नायिका में लड़कियों के गुणों का एक मानक सेट है - वह दयालु, मेहनती, आज्ञाकारी, शांत, विनम्र और व्यावहारिक अदृश्य है, चौबीसों घंटे काम करता है और कुछ भी शिकायत नहीं करता है, साथ ही बहनों के उपहास को धैर्यपूर्वक सहन करता है।

दो कहानियों के कथानक का विकास एक निश्चित बिंदु पर फिर से मेल खाने के लिए कई कार्यों में भिन्न होता है। एक जादुई सहायक की मदद से नायिका को वैश्विक लक्ष्य प्राप्त करने के लिए एक जादुई साधन प्राप्त होता है। लेकिन ग्रिम भाइयों ने एक अन्य बहुत लोकप्रिय परी कथा से प्रसिद्ध एक आदर्श रूप में परिचय दिया, इसे अलग-अलग लोगों के बीच अलग-अलग नामों से जाना जाता है, रोमानो-जर्मनिक लोककथाओं में यह "ब्यूटी एंड द बीस्ट" है, रूसी में "द स्कार्लेट फ्लावर" .

V.Ya Propp के अनुसार, ये किस्से कामदेव और मानस के प्राचीन मिथक के कारण प्रकट हुए हैं। इस प्रकार, ग्रिम की परी कथा से सिंड्रेला को प्रारंभिक क्रियाओं की एक श्रृंखला के बाद एक जादुई सहायक प्राप्त होता है: वह अपने पिता से उसे एक शाखा का उपहार लाने के लिए कहती है जो पहले उसकी टोपी को छूएगी, अपनी माँ की कब्र पर एक शाखा लगाती है, एक पेड़ बढ़ता है, और इसकी शाखाओं में रहने वाला एक सफेद पक्षी सिंड्रेला के अनुरोधों को पूरा करता है।

इस प्रकार, ब्रदर्स ग्रिम इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि वास्तव में एक जादुई सहायक क्या है। मृत माँलड़कियों, जैसा कि वादा किया गया था, वह लगातार अपनी बेटी के बगल में मौजूद है। चार्ल्स पेरौल्ट द्वारा सिंड्रेला में, अच्छी परी बिना पूर्व जोड़तोड़ के दिखाई देती है, परी की छवि को ग्रिम परी कथा में माँ की छवि के समान माना जा सकता है, वह एक माँ की तरह, कहीं पास है, अन्यथा उसे कैसा लगेगा कि सिंड्रेला परेशान है और उसे समर्थन की आवश्यकता है।

उपरोक्त मकसद स्पष्ट रूप से शादी की रस्मों के साथ प्रतिध्वनित होते हैं, एक माँ के रोने के साथ अपनी बेटी को दूसरे परिवार में ले जाने के लिए, और एक मुश्किल क्षण में समर्थन और मदद के वादे के साथ।

29.पेरौल्ट के किस्से, लोक कथाओं से उनका जुड़ाव।

चार्ल्स पेरौल्ट हमारे लिए एक कहानीकार के रूप में जाने जाते हैं, लेकिन अपने जीवन के दौरान उन्हें एक कवि, फ्रांसीसी अकादमी के एक शिक्षाविद के रूप में जाना जाता था (उस समय यह बहुत सम्मानजनक था)। यहाँ तक कि चार्ल्स की वैज्ञानिक रचनाएँ भी प्रकाशित हुईं।

चार्ल्स पेरौल्ट के किस्से सूची:

1. ज़मरश्का

2. सिंड्रेला या कांच का जूता

3. जूते में खरहा

4. लिटिल रेड राइडिंग हूड

5. एक उंगली वाला लड़का

6. गधे की खाल

7. परी उपहार 8. जिंजरब्रेड हाउस

9. टफ्टी के साथ राईक करें

10. नीली दाढ़ी

11. स्लीपिंग ब्यूटी

कुछ हद तक, चार्ल्स पेरौल्ट भाग्यशाली थे कि उन्होंने उसी समय लिखना शुरू किया जब परियों की कहानियां एक लोकप्रिय शैली बन रही थीं। कई लोगों ने लोक कला को संरक्षित करने, इसे लिखित रूप में स्थानांतरित करने और इस तरह इसे कई लोगों के लिए सुलभ बनाने के लिए रिकॉर्ड करने की मांग की। कृपया ध्यान दें कि उन दिनों साहित्य में बच्चों के लिए परियों की कहानियों जैसी कोई अवधारणा नहीं थी। मूल रूप से, ये दादी, नानी की कहानियाँ थीं, और किसी ने दार्शनिक प्रतिबिंबों को एक परी कथा के रूप में समझा।

यह चार्ल्स पेरौल्ट थे जिन्होंने कई परियों की कहानियों को इस तरह से लिखा कि उन्हें अंततः शैलियों में स्थानांतरित कर दिया गया उच्च साहित्य. केवल यह लेखक ही गंभीर विचारों को सरल भाषा में लिखने, हास्य नोट्स देने और एक सच्चे गुरु लेखक की सारी प्रतिभा को काम में लाने में सक्षम था। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, चार्ल्स पेरौल्ट ने अपने बेटे के नाम से परियों की कहानियों का एक संग्रह प्रकाशित किया। इसके लिए स्पष्टीकरण सरल है: यदि फ्रांसीसी अकादमी पेरौल्ट के शिक्षाविद ने परियों की कहानियों का एक संग्रह प्रकाशित किया, तो उसे तुच्छ और तुच्छ माना जा सकता है, और वह बहुत कुछ खो सकता है।

चार्ल्स के अद्भुत जीवन ने उन्हें एक वकील और एक लेखक-कवि और कहानीकार के रूप में प्रसिद्धि दिलाई। यह आदमी हर चीज में प्रतिभाशाली था। हम सभी को ज्ञात परियों की कहानियों के अलावा, चार्ल्स पेरौल्ट ने कई कविताओं की रचना की और पुस्तकें प्रकाशित कीं।

30.प्रीस्कूलर पढ़ने में एच.के. एंडरसन द्वारा परियों की कहानियां: विभिन्न प्रकार के नायक और भूखंड, कथन की छवि, भाषण की विशेषताएं।

उनकी सामग्री, एक्शन, जादुई चरित्र, दयालुता और परोपकार में कुछ प्रतिभाशाली एचएच एंडरसन की परियों की कहानियां हैं, क्योंकि उन्होंने बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए लिखा था। यह दो मंजिलों का काम था, इसे एंडरसन के तरीके से रखने के लिए: उन्होंने भाषा और शानदार वातावरण को बरकरार रखा, लेकिन उनके पीछे के विचार पिता और माता के लिए थे, जो बच्चों के साथ सुनते थे। हालाँकि, यह काव्य उपलब्धि पूरी तरह से नई नहीं थी। पहले से ही "द लिटिल मरमेड" और "गैलोश ऑफ हैप्पीनेस" न केवल बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, बल्कि बच्चों की परियों की कहानियों में "विचार के लिए भोजन" है, शायद ही बच्चों द्वारा माना जाता है। नई बात यह थी कि 1843 के बाद लेखक ने होशपूर्वक वयस्क पाठक को संबोधित किया। बच्चों को द स्नो क्वीन, द नाइटिंगेल और कई अन्य कहानियों से खुश किया जा सकता है, लेकिन वे शायद ही उनकी गहराई को समझ पाएंगे, और द बेल, द स्टोरी ऑफ़ ए मदर, या द शैडो जैसी कहानियाँ आमतौर पर बच्चों के लिए दुर्गम हैं। कहानी कहने की सरल, छद्म बचकानी शैली सिर्फ एक मसालेदार मुखौटा है, एक सूक्ष्म भोलापन जो विडंबना या गंभीरता पर जोर देता है।

परी कथा का यह मूल रूप धीरे-धीरे एंडरसन में विकसित हुआ, 1843 के बाद पूर्णता तक पहुंच गया। उनकी सभी कृतियाँ: "ब्राइड एंड ग्रूम", "अग्ली डकलिंग", "स्प्रूस", "गर्ल विद माचिस", "कॉलर" और अन्य - इस अवधि के दौरान बनाई गई थीं। 1849 में, उस समय तक लिखी गई उनकी सभी परियों की कहानियां एक अलग बड़े संस्करण के रूप में सामने आईं, जो उस लेखक की कलात्मक प्रतिभा का स्मारक बन गया, जो पैंतालीस साल का भी नहीं था।

परी कथा शैली एंडरसन के लिए वास्तविकता की सौंदर्य समझ का एक सार्वभौमिक रूप बन गई। यह वह था जिसने परियों की कहानी को "उच्च" शैलियों की प्रणाली में पेश किया।

"बच्चों को बताए गए किस्से" (1835-1842) लोक उद्देश्यों ("चकमक", "जंगली हंस", "स्वाइनहार्ड", आदि) के पुनर्विचार पर आधारित हैं, और "बच्चों को बताई गई कहानियां" (1852) - एक पर इतिहास और आधुनिक वास्तविकता पर पुनर्विचार। उसी समय, अरबी, ग्रीक, स्पेनिश और अन्य विषयों ने भी एंडरसन से डेनिश लोक जीवन का स्वाद प्राप्त किया। कथाकार की कल्पना उसकी समृद्धि में लोक कल्पना के साथ बहस करती है। लोक कथाओं और छवियों पर भरोसा करते हुए, एंडरसन ने अक्सर शानदार कथाओं का सहारा नहीं लिया। उनकी नजर में जिंदगी ऐसे चमत्कारों से भरी पड़ी है, जिन्हें सिर्फ देखने और सुनने की जरूरत है। कोई भी चीज, यहां तक ​​कि बहुत मामूली सी भी - एक तेज सुई, एक बैरल - की अपनी अद्भुत कहानी हो सकती है।

पढ़ने के लिए साहित्य

परिकथाएं

"मेंढक राजकुमारी" गिरफ्तार। एम. बुलाटोवा

"हवरोशेका" गिरफ्तार। एक। टालस्टाय

"भेड़िया और फॉक्स" गिरफ्तार। सोकोलोवा-मिकितोवा

"कोलोबोक" गिरफ्तार। के.डी. उशिंस्की

"हंस हंस" गिरफ्तार। एम. बुलाटोवा

"कुल्हाड़ी से दलिया"

"द कॉकरेल एंड द बीनस्टॉक"

जैसा। पुश्किन

"की कहानी मृत राजकुमारीऔर सात नायकों के बारे में"

"द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"

पी.पी. एर्शोव

"द लिटिल हंपबैक हॉर्स"

के.डी. उशिंस्की

"परिवार के साथ पेटुष्का"

"बतख"

"लिसा पेट्रीकीवना"

"चार इच्छाएं"

एल.एन. टालस्टाय

"हड्डी"

"शेर और कुत्ता"

"तीन भालू"

डी. एन. मामिन-सिबिर्याकी

"द टेल ऑफ़ द ब्रेव हरे - लंबे कान, तिरछी आँखें, छोटी पूंछ";

"द टेल ऑफ़ कोमार कोमारोविच - लंबी नाक और झबरा मिशा - छोटी पूंछ"

वी. वी. बियांचियो

"स्नान शावक"; "पहला शिकार"; "उल्लू"; "फॉक्स एंड द माउस"

"चींटी ने घर कैसे जल्दी किया"

एक। टालस्टाय

"कांटेदार जंगली चूहा"

"फॉक्स"

"पेटुस्की"

एम. गोर्की -

"गौरैया"

"समोवर"

वी.ए. ओसेवा

"जादू की सुई"

"जादुई शब्द"

"रिंक पर"

एन.एन. नोसोव

"जीवित टोपी"

"मिश्किना दलिया"

किलोग्राम। पास्तोव्स्की

"बिल्ली चोर"

"बिखरा हुआ गौरैया"

ई.आई. चारुशिन

"भालू"

"वोल्चिस्को"

एम.एम. प्रिशविन

"सुनहरा घास का मैदान"

"दोस्तों और बतख"

वी.पी. कटाएव

"फूल-सात-फूल"

"पाइप और पिचर"

वी.वी. मायाकोवस्की

"क्या अच्छा है और क्या बुरा?"

"पन्ना जो भी हो, फिर हाथी, फिर शेरनी"

के.आई. चुकोवस्की

"उड़ो त्सोकोतुखा"

"फेडोरिनो दु: ख"

एस.वाई.ए. मार्शाकी

"मूंछों वाला - धारीदार"

"द टेल ऑफ़ द स्टुपिड माउस"

एस.वी. मिखाल्कोव

"मिमोसा के बारे में"

"अंकल स्त्योपा"

ई.ए. ब्लागिनिना

"ऐसा ही है माँ"

"मेरे काम में दखल न दें" (कविताओं का संग्रह)

सी. पेरोटो

"लिटिल रेड राइडिंग हुड"

"बूट पहनने वाला बिल्ला"

ब्रदर्स ग्रिम

"भूसे, कोयला और बीन"

"हरे और हाथी"

एच.के. एंडरसन

"अग्ली डक"

"थम्बेलिना"