बच्चों के पुस्तकालयों में थिएटर कार्यक्रमों का वर्ष। थिएटर दिवस को समर्पित माता-पिता और छात्रों के लिए एक कार्यक्रम का परिदृश्य

अधिकारियों ने 2018 में रूस में एक वर्ष का थिएटर आयोजित करने के विचार का समर्थन किया। पिछले साल के अंत में इस विचार के आरंभकर्ता थिएटर वर्कर्स यूनियन के प्रमुख अलेक्जेंडर कल्यागिन थे। संस्कृति मंत्रालय के प्रमुख को यह विचार पसंद आया, इसलिए उन्होंने इसकी सूचना राष्ट्रपति को दी। राज्य के प्रमुख द्वारा अनुमोदन के बाद, विषयगत वर्ष आयोजित करने का अंतिम निर्णय लिया गया।

अधिकारियों ने कहा कि कठिन आर्थिक स्थिति के बावजूद, संस्कृति, विशेष रूप से थिएटर पर पर्याप्त ध्यान देने की आवश्यकता है। तथ्य यह है कि नाट्य गतिविधि समाज के जीवन में क्रियान्वित होती है महत्वपूर्ण भूमिका- जीवन के प्रति दृष्टिकोण बनाता है, निर्णय लेने में मदद करता है और किसी व्यक्ति की सुंदरता की आवश्यकता को पूरा करता है।

राजधानी और सेंट पीटर्सबर्ग में थिएटर लगभग हमेशा पूरी तरह से भरे रहते हैं, लेकिन अन्य क्षेत्रों और शहरों में स्थिति पूरी तरह से अलग है। फंडिंग की कमी के कारण, कोई दौरा नहीं होता है, शो की संख्या कम हो जाती है और टिकटों की बिक्री में काफी गिरावट आती है। संस्कृति मंत्रालय के प्रमुख ने उस फंडिंग पर ध्यान दिया नाट्य गतिविधियाँअपर्याप्त है और 2014 के स्तर पर बना हुआ है। एक तेज उछाल देखा गया, थिएटर व्यवसाय में एक महत्वपूर्ण सफलता मिली और पिछले साल टिकट बिक्री से आय बढ़कर 5.3 बिलियन रूबल हो गई। लेकिन यह अभी भी पूर्ण विकास के लिए पर्याप्त नहीं है।

रूस में 2018 में रंगमंच वर्ष आयोजित करने से कई महत्वपूर्ण समस्याओं का समाधान होगा:

1. युवाओं और युवा पीढ़ी सहित विभिन्न प्रकार के लोगों के बीच वास्तविक कला को लोकप्रिय बनाना।
2. क्षेत्रीय थिएटरों में टूर और शो की संख्या बढ़ाएँ।
3. युवा अभिनेताओं को अपनी प्रतिभा व्यक्त करने का अवसर देना।
4. थिएटर को हर व्यक्ति के जीवन का हिस्सा बनाएं।

रंगमंच वर्ष कार्यक्रम

और यद्यपि यह निर्णय कि 2018 थिएटर का वर्ष होगा, अंततः पहले ही हो चुका है, कार्यक्रम अभी तक विकसित नहीं हुआ है। अलेक्जेंडर कल्यागिन ने एसटीडी की आधिकारिक वेबसाइट पर अपने सहयोगियों को संबोधित किया और उनसे संगठनों की बैठकें आयोजित करने और थिएटर का वर्ष कैसे व्यतीत किया जाए, इसके बारे में सोचने के लिए कहा। थिएटर वर्कर्स यूनियन के प्रमुख ने कहा कि किसी को बढ़ी हुई फंडिंग पर भरोसा नहीं करना चाहिए, लेकिन यह उज्ज्वल और घटनापूर्ण घटनाओं को आयोजित करने में बाधा नहीं बननी चाहिए जो लोगों को वास्तविक कला को बेहतर ढंग से जानने और नाटकीय जादू की दुनिया में उतरने में मदद करेगी। कल्यागिन ने सक्रिय लोगों के निर्माण में भागीदारी का आह्वान किया।

और यद्यपि थिएटर वर्ष मनाने का अभी तक कोई कार्यक्रम नहीं है, जाहिर है, अधिकारियों द्वारा लिए गए निर्णय के ढांचे के भीतर, निम्नलिखित कार्यक्रम आयोजित किए जाएंगे:

1. संघीय, क्षेत्रीय और स्थानीय स्तर पर विभिन्न त्यौहार।
2. युवा प्रतिभा प्रतियोगिताएं.
3. प्रसिद्ध थिएटर समूहों का भ्रमण।
4. सिनेमाघरों में नए प्रदर्शनों की स्क्रीनिंग।

प्रत्येक क्षेत्र का अपना कार्यक्रम कार्यक्रम होगा। अलेक्जेंडर कल्यागिन ने कहा कि इस वर्ष थिएटर कर्मियों को भिखारियों की तरह नहीं दिखना चाहिए और कुछ कार्यक्रम आयोजित करने के लिए पैसे नहीं माँगने चाहिए।

थिएटर वर्कर्स यूनियन के प्रमुख ने 5 सितंबर तक थिएटर के वर्ष के संबंध में सभी विचारों और विचारों को एकत्र करने की योजना बनाई है। जाहिर है कि इस तारीख के तुरंत बाद कार्यक्रम तैयार कर उस पर सहमति बन जायेगी.

2018 में रूस में थिएटर की वास्तविकताएं और संभावनाएं

ऑल-रूसी थिएटर फोरम में, जो मई में सोची शहर में आयोजित किया गया था, अलेक्जेंडर कलयागिन ने कहा कि थिएटर समाज का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा था और रहेगा। उन्होंने कहा कि एक थीम वर्ष आयोजित करना हर किसी को इसकी याद दिलाने का एक उत्कृष्ट अवसर होगा। रूस के सभी क्षेत्रों से नाट्य कलाकार मंच पर एकत्र हुए और कई दिनों तक सोची एक वास्तविक सांस्कृतिक राजधानी में बदल गई।

लगभग सभी वक्ताओं ने सबसे गंभीर मुद्दों अर्थात् निम्नलिखित गंभीर समस्याओं के बारे में बात की:

1. फंडिंग की कमी। धन की कमी के कारण प्रदर्शन को कम करने की आवश्यकता होती है। कई क्षेत्रों में कोई दौरा नहीं होता है, क्योंकि स्थानीय अधिकारी किसी भी तरह से थिएटर के जीवन में भाग नहीं लेते हैं, यानी वे बजट से धन आवंटित नहीं करते हैं।
2. कम वेतन और उनकी देरी। यह समस्या कई क्षेत्रों, विशेषकर दूरदराज के क्षेत्रों में लंबे समय से प्रासंगिक बनी हुई है। इस संबंध में, युवा प्रतिभाशाली कलाकार कला में शामिल नहीं होना चाहते हैं।
3. कोई मरम्मत नहीं. कई सांस्कृतिक इमारतें भयानक स्थिति में हैं, क्योंकि दशकों से मरम्मत के लिए धन आवंटित नहीं किया गया है।

हालाँकि, आंकड़ों के अनुसार, पिछले कुछ वर्षों में टूरिंग शो की संख्या में 20% की वृद्धि हुई है। मेडिंस्की ने कहा कि 2015 में संघीय स्तर के टूरिंग शो की संख्या लगभग एक हजार तक पहुंच गई। देश मुश्किल में है वित्तीय स्थिति, लेकिन लोग थिएटर जाना जारी रखते हैं। पिछले तीन वर्षों में, टिकट बिक्री से प्राप्त वित्त की राशि में 70% की वृद्धि हुई है। ये आंकड़े थिएटर कर्मियों को उम्मीद देते हैं कि सब कुछ ख़त्म नहीं हुआ है.

अलेक्जेंडर कल्यागिन ने बार-बार नोट किया है कि थिएटर का एक वर्ष आयोजित करने से थिएटर व्यवसाय के विकास का मौका मिलता है। इसका मतलब यह नहीं है कि वे पैसे मांगेंगे, लेकिन फिर भी वे अधिकारियों का ध्यान आकर्षित करने में सक्षम होंगे आम लोगमौजूदा समस्याओं के लिए. साथ ही, वास्तविक कला को जन-जन तक पहुंचाने का यह एक उत्कृष्ट कारण है।

यह सभी देखें वीडियोफ़िल्म अभिनेता स्टूडियो थियेटर में संस्कृति वर्ष के बारे में:

लाइब्रेरी प्लस थिएटर

वी.ए. स्टाखीवा, पुस्तकालय के प्रमुख

"बाड़" में रिहर्सल (सशर्त रूप से व्यक्त स्थान),

ब्लॉकों में असेंबली रिहर्सल - "रन-थ्रू रिहर्सल" और - "ड्रेस रिहर्सल" (न्यूनतम 1-2)। बच्चे स्वयं और उनके माता-पिता वेशभूषा और सजावट के उत्पादन में शामिल हैं। डिज़ाइन भी बहुत महत्वपूर्ण है. स्कूल की सुविधाएं बहुत सीमित हैं. साथ ही, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि सावधानी से चयनित पोशाक, मेकअप और अन्य सरल सहायता के बिना, भूमिका का एक प्रतिभाशाली प्रदर्शन भी गंभीर रूप से अवमूल्यन हो जाएगा। रिहर्सल, भले ही बहुत थोड़ा प्रदर्शन, बच्चों को भरपूर आनंद दें। दृश्य का डिज़ाइन और असामान्य, रंगीन पोशाकें उनके अनुभवों को गहरा करती हैं। वेलेंटीना अनातोल्येवना का कहना है कि किसी नाटक पर काम करते समय, वे लक्ष्य निर्धारित नहीं करते हैं, कि कोई भी उत्पादन प्रदर्शन के लिए एक प्रदर्शन है। सबसे पहले, यह बच्चों की रचनात्मकता है, और इसका मूल्य न केवल परिणाम में, बल्कि प्रक्रिया में भी निहित है। यह महत्वपूर्ण है कि वे सृजन करें, सृजन करें, अभ्यास करें रचनात्मक कल्पनाऔर इसका कार्यान्वयन. और थिएटर की गतिविधियाँ इस प्रकार व्यवस्थित की जाती हैं ताकि बच्चों को लगे कि वे अपने लिए खेल रहे हैं, और इस खेल से मोहित हो जाएँ। एक के बाद एक प्रदर्शन के बाद लोगों के चेहरे खुशी से खिले हुए हैं। उन्हें अपनी रचनात्मकता से, दर्शकों से संवाद से आनंद मिलता है। प्रदर्शन के बाद, वे लंबे समय तक अलग नहीं हो सकते और अपने इंप्रेशन साझा नहीं कर सकते। पुस्तक थियेटर "फैंटेसी" की टीम क्षेत्रीय में नियमित भागीदार है थिएटर उत्सवऔर प्रतियोगिताएं. प्रदर्शन विशेष रूप से उल्लेखनीय थे: ई. उसपेन्स्की द्वारा "डाउन द मैजिक रिवर", एस.वाई.ए. द्वारा "कैट्स हाउस"। मार्शक, ल्यूबिमोव द्वारा "ओडोलेन-ग्रास", ई. श्वार्ट्ज द्वारा "टू मेपल्स", ए.एस. द्वारा "द यंग लेडी-पीजेंट"। पुश्किन, एन. नोसोव द्वारा "द एडवेंचर्स ऑफ डननो एंड हिज फ्रेंड्स", एम. अलीगर द्वारा "द टेल ऑफ ट्रुथ", एस. प्रोकोफिव द्वारा "आई विल नॉट आस्क फॉर फॉरगिवनेस", टी द्वारा "ए लाइट इन द विंड" मकरसकाया। कुल मिलाकर, बुक थिएटर ने 30 से अधिक प्रदर्शनों का मंचन किया। पन्नों पर जिला समाचार पत्र"डॉन ऑफ द नॉर्थ" ने "फैंटेसी" पुस्तक के थिएटर के प्रदर्शन के बारे में बार-बार नोट्स प्रकाशित किए हैं। यहाँ एक थिएटर प्रशंसक लिखता है: “मुझे बार-बार मई दिवस के अभिनेताओं द्वारा मंचित प्रदर्शनों का दर्शक बनने का अवसर मिला है। उन्हें देखकर, कभी-कभी आप भूल जाते हैं कि कार्रवाई एक सामान्य क्षेत्रीय मंच पर होती है, क्योंकि हमें लोगों की सार्वजनिक रूप से व्यवहार करने की क्षमता, नायकों की छवियों के अभ्यस्त होने के लिए श्रद्धांजलि अर्पित करनी चाहिए। और आपको देखना चाहिए कि वे कितने खुश हैं युवा कलाकार, यदि उनका प्रदर्शन दर्शकों को पसंद आता है। लेकिन किसी भी कलाकार के लिए यह मुख्य पुरस्कार है। थिएटर ने प्रतिभाशाली बच्चों की एक से अधिक पीढ़ी को तैयार किया है। 2005 में, "अभिनय के लिए", कात्या गवरितेंको, ओलेग चेर्नयेव, मरीना बुशमनोवा को सम्मान प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ। और इससे पहले भी, ओला रयाबेवा, नताशा शशेरिना, ओला ज़हरविना, एंड्री कोरेपिन, कोल्या लोबोव, झेन्या नेकीपेलोव, तान्या गोर्युनोवा, यूलिया काज़ाकोवा और अन्य को समान प्रमाणपत्र प्रदान किए गए थे। नतीजे उम्मीदों से बढ़कर रहे. दरअसल, प्रदर्शन तैयार करते समय लेखक के काम और रचनात्मकता, युग, जीवन, वेशभूषा और रीति-रिवाजों का विस्तार से अध्ययन किया जाता है; पात्रों की प्रत्येक क्रिया, गतिविधि, भावना का विश्लेषण किया जाता है; हर कोई कार्यों के बड़े अंशों को दिल से सीखता है और पहले से ही जीवन में, संचार करते समय, वे नाटकों के उद्धरणों का उपयोग करते हैं। जब कोई व्यक्ति ऐसी रचनात्मक आभा से घिरा होता है, तो वह कोई बुरा कार्य करने में सक्षम नहीं होता है, उसके लिए सब कुछ काम करता है, वह स्पंज की तरह ज्ञान, भावनाओं और प्रेम को अवशोषित करने और इस धन को दूसरों के साथ साझा करने के लिए तैयार होता है। . इस प्रश्न पर कि "स्कूल थिएटर ने आपको क्या दिया?" क्लब की सदस्य मरीना बुशमानोवा ने जवाब दिया: “थिएटर ने मुझे बहुत कुछ दिया है। ऐसा लगता है कि वह ही मुझे यहाँ तक लाया था नया रास्ताप्रेरणा। मैं सृजन करूंगा, मैं प्रदर्शन करूंगा. आख़िरकार, मंच पर ही मैं दिखा सकता हूँ कि मैं दिल से कौन हूँ।” और यहाँ कात्या चेर्नशेवा के शब्द हैं: “यहाँ हमें अपने शेष जीवन के लिए एक रचनात्मक प्रभार मिलता है, चाहे हम कोई भी पेशा चुनें। रंगमंच एक महान शिक्षक है. यह सुंदरता की दुनिया है और परी साम्राज्य" स्कूल थिएटर के दो छात्र किर्किना ई.एम. और कज़ाकोवा ओ.ए. वेलेंटीना अनातोल्येवना का काम जारी रखा, उन्होंने अपने स्वयं के थिएटर समूह बनाए। यह विशेष रूप से संतुष्टिदायक है: स्कूल में शुरू किया गया काम पेशेवर आधार पर जारी रखा गया है। पाठकों को साहित्य और कविता से प्रेम कराना, आकार देने में मदद करना कलात्मक स्वाद, विकास को बढ़ावा देना रचनात्मकता, सौंदर्य के ज्ञान की आवश्यकता पैदा करना - ये ऐसे कार्य हैं जिन्हें पुस्तकालय को हल करना चाहिए। 1916 में बच्चों पर नाट्य कला के प्रभाव पर एक रिपोर्ट में रूसी शिक्षक ओ. गैलाखोवा ने कहा: " थिएटर-स्कूलज़िंदगी। उसका शैक्षिक मूल्यपुस्तक की कार्रवाई से कहीं अधिक व्यापक।” एक पुस्तकालय और एक थिएटर एक अद्भुत सहयोग है जो बच्चों, किशोरों और यहां तक ​​कि वयस्क पाठकों के लिए पढ़ने के विकास के क्षेत्र में फल ला सकता है। साहित्य

नवीन पुस्तकालय कार्य अनुभव का अध्ययन, सामान्यीकरण और प्रसार। ( दिशा-निर्देशमेथोडोलॉजिस्ट की मदद करने के लिए पुस्तकालय संग्रह). // स्कूल पुस्तकालय- 2004.-№5.-एस. 19-24. रूबीना यू.आई. आदि। स्कूली बच्चों के लिए शौकिया थिएटर प्रदर्शन: बुनियादी बातें शैक्षणिक नेतृत्व. थिएटर समूहों के शिक्षकों और निर्देशकों के लिए एक मैनुअल।-एम.: शिक्षा.-1983.-176पी। बोंडारेव वी.पी. स्कूल थियेटर- छात्रों के व्यक्तित्व के आत्म-साक्षात्कार का एक साधन। // अतिरिक्त शिक्षा.-2000.-सं.10.-पृ.42-43. ओपरिना एन. स्कूल थिएटर: संगठन और निर्देशन। // ग्रामीण स्कूल.- 2003.-№3.-पी. 64-69.

परिदृश्य

छुट्टी "आश्चर्य का शहर"

एन. नोसोव, वी. ड्रैगुनस्की, ई. उसपेन्स्की, वी. गोल्यावकिन, बी. ज़खोडर के कार्यों के आधार पर।

कक्षा 1-4 के विद्यार्थियों के लिए।

पात्र:

पुस्तकालय अध्यक्ष

कोलोब्रोड

लाइब्रेरियन की बेटी

लेसोविचकी

लाइब्रेरियन: शुभ दोपहर, प्यारे बच्चों और प्यारे वयस्कों!

हमारी मुलाकात अप्रैल में होती है. और जैसा कि वे कहते हैं: पूरे अप्रैल में किसी पर भी भरोसा न करें, यानी अप्रैल चुटकुले, हास्य और आविष्कार से जुड़ा है।

और आज हमारे पास है फन पार्टी, एक विनोदी छुट्टी।

क्या आपको हास्य पसंद है?

क्या आपको जादू और चमत्कार पसंद हैं?

एक लाइब्रेरियन के रूप में, मैं आपसे पूछना चाहता हूं: हम चमत्कारों के बारे में कहां पढ़ सकते हैं? किताबों और पत्रिकाओं में.

उदाहरण के लिए, पत्रिका "इन द फार फार अवे किंगडम" में।

वहां नायक ट्युख्त्या, मास्टर और कोलोब्रोड बच्चों का परिचय कराते हैं सर्वोत्तम कार्यसाहित्य, सुदूर साम्राज्य के सबसे दूरस्थ कोनों में समाप्त होता है।

ये छोटे वनवासी जंगल में एक छोटे से जंगल में रहते हैं।

कोलोब्रोड की एक किताब है "मैजिक फॉर एवरी डे"। यह एक विशेष जादुई किताब है. उसे तभी पढ़ा जा सकता है जब वह खुद चाहे.

उसी समय, वह कागज का जो टुकड़ा पढ़ने के लिए देती है, वही उसमें से गिर जाता है, लेकिन आश्चर्य की बात यह है कि उसमें कागज का पत्ता कभी कम नहीं होता।

और फिर एक दिन किताब से एक पत्ता गिर गया। लेसोविचोक ने झट से उसे घुमा दिया।

यह एक नक्शा था. हमारे किचमेंग टाउन का नक्शा।

(जंगल का लड़का अपने दोस्तों के पास भागा)।

कोलोब्रोड: मेरे पास किचमेंग टाउन का नक्शा है। यह सड़क पर उतरने का समय है.

तुखत्या:वहां क्या अच्छा है?

कोलोब्रोड: क्या पसंद है? आज किचमेंग टाउन चमत्कारों के शहर में तब्दील हो रहा है। गांव की गलियां वीरों से आबाद हैं हास्य कहानियाँऔर कविता.

जिज्ञासा जगाती है:

चूल्हे पर बैठना अच्छा नहीं,

और धक्का देकर बाहर निकाल देता है

सुबह-सुबह दहलीज़ पर।

और भले ही मैं एक बेचैन व्यक्ति हूँ!

और रास्ता लम्बा है!

दिलचस्प बातचीत

मैं पाई से अधिक महत्व रखता हूँ।

खड्डों और दलदलों के माध्यम से,

पहाड़ों और जंगलों के माध्यम से

और हर मोड़ पर

चमत्कार इंतज़ार कर रहे हैं!

शिल्पकार: अच्छा, चलो गेट तक चलते हैं।

(वे उस गेट को बाहर निकालते हैं जिस पर लिखा था: "आप कहाँ चाहेंगे?")

कोलोब्रोड: (नक्शे पर अपनी उंगली उठाई और पढ़ा: किचमेंगस्की टाउन।

(द्वार खुलता है और नायक उसमें से गुजरते हैं)।

लाइब्रेरियन: क्या आपको लगता है कि मैंने वनवासियों और चमत्कारों के शहर के बारे में सीखा जो हमारा किचमेंग शहर था? और ऐसा ही था.

लाइब्रेरियन की बेटी: एक गर्मियों में मैं अपने दादा-दादी की अटारी में चढ़ी और एक संदूक देखा। मुझे इसमें दिलचस्पी थी कि अंदर क्या था। मैंने ढक्कन उठाया और देखा कि वहाँ थे स्कूल की किताबेंऔर नोटबुक. मैंने लाल पेंसिल से लिखे निशानों वाली पाठ्यपुस्तकों, नोटबुक्स को देखा और ढक्कन बंद करने ही वाला था, तभी मैंने संदूक के नीचे एक और नोटबुक देखी।

मैंने इसे खोला और पढ़ा: “अन्या और वान्या के बारे में विश्वसनीय नोट्स असाधारण यात्राएँचमत्कारों के शहर के माध्यम से।" बेशक, मुझे इसमें बहुत दिलचस्पी थी और मैं यह नोटबुक अपनी माँ के पास लाया और हमने इसे पढ़ा।

लाइब्रेरियन: हाँ, मैंने और मेरी बेटी ने पूरी नोटबुक पढ़ी। इन अभिलेखों से हमें पता चला कि एक बार जादूगर निज़ रात में हमारे किचमेंग शहर से होकर गुजरा था। ऊपर से उसे हमारा शांत गांव पसंद था. उसने कम से कम एक दिन रुकने का फैसला किया।

और हम जानते हैं कि यदि कोई जादूगर पास में हो तो चमत्कार घटित होता है।

जी हां, जब किचमेंग टाउन के निवासी अगले दिन उठे तो उन्हें अपनी सड़कें पहचान में नहीं आईं। हमारा किचमेंग शहर चमत्कारों के शहर में बदल गया है।

और जब भाई और बहन अनेचका और वेनेचका जागे, तो उन्होंने यह सुना और देखा:

लेसोविचकी: -क्या आपने अभी तक कोई चमत्कार देखा है?

कभी कोई चमत्कार नहीं देखा?

परेशानी यह है कि मैंने चमत्कार नहीं देखा।

तो जाओ और देखो.

आपको बस एक चमत्कार नजर आएगा

अद्भुत चमत्कार!

वनेचका: क्या चमत्कार है?

अनेचका: मैं एक चमत्कार देखना चाहता हूँ!

प्रस्तुतकर्ता: और हमारे वन ग्रामीण अनेचका और वेनेचका को सड़क पर ले आए।

और सड़क पर ऐसा ही था! पता चला कि सभी सड़कों का नाम रातों-रात बदल दिया गया।

ज़रेचनया स्ट्रीट, जिस पर हमारा स्कूल और यह क्लब खड़ा है, को फैन्टेसर्स स्ट्रीट के रूप में जाना जाने लगा।

और सभी के पसंदीदा लेखक एन. नोसोव के नायक इस पर बस गए।

सामान्य तौर पर, आप यह सब स्वयं देखेंगे। वन ग्रामीण कोलोब्रोड, ट्युख्त्या और मास्टर अनेचका और वेनेचका "फैंटाज़र्स" को बिल्कुल इसी सड़क तक ले जाते हैं।

नाटकीयकरण "सपने देखने वाले"

"बॉबिक विजिटिंग बारबोस"

अनेचका: मैं देखना चाहता हूं कि अन्य सड़कों पर क्या है।

तुखत्या: तो फिर आगे बढ़ो।

होस्ट: जबकि हमारे नायक इमेजिनेशन नदी, यानी किचमेंगु नदी के पार दौड़ रहे हैं। मैं कहना चाहता हूं कि फैंटाज़ेरोव स्ट्रीट पर, यानी ज़रेचनया स्ट्रीट पर, हमने एन. एनओएसओवी की मंचित कहानी "फैंटेसर्स" और कहानी "बारबोस विजिटिंग बोबिक" देखी।

वनेच्का: यहाँ हम पेरवोमैस्काया पर हैं।

शिल्पकार: नहीं, इस सड़क को अब नॉटी कहा जाता है।

ट्युख्त्या: और विक्टर ड्रैगुनस्की की कहानियों के नायक इस पर बस गए।

कहानियों का नाटकीयकरण:

« मंत्रमुग्ध पत्र».

"आउटबिल्डिंग में आग, या बर्फ में करतब।"

"मुख्य नदियाँ"।

"ये कहाँ दिखता है, ये कहाँ सुनाई देता है"

कोलोब्रोड: हम पहले ही ड्रैगुनस्की की कहानियों (सूचियों) को देख चुके हैं।

लेकिन मेरी जिज्ञासा बढ़ी है. पर चलते हैं। यदि आप हमारे गाँव की योजना को देखें, तो हम सोवेत्सकाया स्ट्रीट तक पहुँच सकते हैं।

वनेच्का: इसलिए इसका नाम नहीं बदला गया है। अतः यह सोवियत ही रहा।

कोलोब्रोड: जादू की किताब कहती है कि उसपेन्स्की के नायक वहां बस गए थे। और यदि आप ई. उसपेन्स्की की कम से कम एक कविता पढ़ते हैं, तो पुस्तक आपको इस सड़क का नाम बता देगी।

(वान्या और आन्या ने मजाक किया। वान्या ने उसपेन्स्की की कविता "मेमोरी" का पाठ किया।

कोलोब्रोड: किताब कहती है कि सोवेत्सकाया स्ट्रीट "बहुरंगी बुलेवार्ड" में बदल गई

नाटकीयकरण "शिकारी"।

"शिक्षाविद इवानोव।"

तुखत्या: और अब हम सेंट्रल स्ट्रीट के साथ किचमेंगस्की टाउन के मुख्य चौराहे तक जाएंगे।

मास्टर: फिर, तुम जादू की तरह बात नहीं कर रहे हो। गांव की हमारी योजना और किताब कहती है कि हम एवेन्यू ऑफ एनक्रेट्स के साथ फन स्क्वायर तक जाएंगे! क्या यह सच है कोलोब्रोड?

कोलोब्रोड: सही है। आइए चुडाकोव एवेन्यू पर थोड़ा रुकें और बी. ज़खोडर के नायकों को देखें

"दो और तीन।"

वनेचका: मैं संगीत सुनता हूं, मेरे पीछे फन स्क्वायर तक आओ।

यूरा नवोलोत्स्की का गीत।

कोलोब्रोड: जादू की किताब कहती है कि हम इस चौराहे को तभी छोड़ सकते हैं जब हममें से कोई एक गाना गाएगा।

गैल्या कराचेवा का गाना "स्टार"।

तुखत्या: तुम भी स्कूल में पढ़ते हो। चलो, जब हम वहां जा रहे हों, तो हमसे एक प्रश्न पूछें।

वान्या: नौ नौ क्या है?

तुखत्या: वह चार से अधिक है।

वान्या: और कितना?

मास्टर: (अपनी भुजाएँ बगल में फैलाकर) लगभग इतना ही।

वान्या: शर्म आनी चाहिए. आप 9 समय सारणी नहीं जानते!

कोलोब्रोड: हम नहीं जानते क्यों। मैं सब कुछ जानता हूं, मैं बस एक मिनट के लिए किताब देखूंगा।

आन्या: मुझे नहीं लगता कि यह ट्रिक आपकी मदद करेगी। गुणा करना कोई एक मिनट में नहीं सीख सकता.

कोलोब्रोड: क्या आप कोई रहस्य जानना चाहते हैं मौखिक गिनती?

आइए पढ़ें जादुई किताब में क्या लिखा है: अपने हाथों को अपने सामने रखें और मानसिक रूप से अपनी सभी उंगलियों को गिनें। मान लीजिए कि आपको 3 को 9 से गुणा करना है।

आन्या: मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है? तो मैं गुणन सारणी जानता हूँ।

(अचानक गोल्यावकिन के नायकों ने वनवासियों और भाई-बहन को घेर लिया।)

नमस्ते, आप हमसे मिलने आए हैं।

के परिचित हो जाओ।

ट्युख्त्या, टिंकरिंग, कोलोब्रोड, वान्या, आन्या।

और हम गोल्यावकिन के नायक हैं और अद्भुत सड़क पर बसे हैं।

हाँ, हमने आपकी सड़क को कोम्सोमोल्स्काया अमेजिंग स्ट्रीट कहा है। बहुत सुंदर।

नाटकीयता: "मैंने कैसे सभी को धोखा दिया।"

"लुक्यान।"

"चैटर बॉक्सेस।"

"बकरी-मेढ़ा।"

"यैंड्रीव।"

मास्टर्या: दोस्तों, मेरे दोस्तों की कविताओं से क्या आपको समझ आया कि हम किस लेखक की गली में आए हैं?

चिड़ियाघर के अलावा जानवर कहाँ रहते हैं? ठीक जंगल में.

तो, हम किस सड़क पर आए?

यह सही है, लेसनाया के लिए।

केवल, यदि हमारी राय में, तो यह अद्भुत है।

"जॉइनर कुशकोव।"

"इवान इवानोविच समोवर।"

प्रस्तुतकर्ता: इसलिए वनवासी हमारी वान्या और आन्या को तब तक ले गए जब तक वे थक नहीं गए और बिस्तर पर नहीं चले गए।

और अगले दिन उन्होंने यह सब इस नोटबुक में लिख दिया।

और हम आश्चर्यचकित रह जाते हैं कि क्या उन्होंने यह सब हकीकत में देखा था, या क्या उन्होंने इसके बारे में सपना देखा था।

"टाउन" गीत का संगीत। सभी वीर झुकते हैं.

1. वी.ए. के कार्य अनुभव का सामान्यीकरण। स्टाखीवा, पेरवोमिस्क माध्यमिक विद्यालय के पुस्तकालय के प्रमुख…………………………..4

2. छुट्टी का परिदृश्य "चमत्कारों का शहर" ………………………………………………10

"थिएटर दिवस"

प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम

को अंतर्राष्ट्रीय दिवसथिएटर

विकास किसके द्वारा किया गया:

जीपीडी में शिक्षक

मशेंत्सेवा तात्याना पेत्रोव्ना

23 मार्च 2016

प्रतियोगिता के लक्ष्य और उद्देश्य:

नाट्य कला को बढ़ावा देना;

संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों में छात्रों की क्षमताओं का विकास;

सबसे प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करना;

संचार कौशल का विकास.

प्रतिभागियों की आयु : 7-9 वर्ष.

उपकरण:

स्टैंड "सेराटोव क्षेत्र में नाट्य कला का विकास";

मल्टीमीडिया उपकरण;

परिशिष्ट संख्या 1 प्रस्तुति “थिएटर प्राचीन ग्रीस»

परिशिष्ट संख्या 3 नाटक के निमंत्रण टिकट "मैदान में एक टावर है।"

प्रयुक्त पुस्तकें:

वी. बर्मिन. वोल्गोग्राड में स्कूल के मंच पर। प्रकाशन गृह "शिक्षक", 2009 - 144s.

मैं एक। अगापोवा, एम.ए डेविडोवा। में थिएटर प्रदर्शन हाई स्कूल. वोल्गोग्राड. प्रकाशन गृह "शिक्षक", 2009 - 412 एस.

क्रिस्टी जी.वी. मूल बातें अभिनय, सोवियत रूस, 1970

थिएटर जहां बच्चे खेलते हैं: बच्चों के थिएटर समूहों के निदेशकों के लिए शैक्षिक और पद्धति संबंधी मैनुअल / एड। ए.बी.निकितिना.-एम.: मानवतावादी प्रकाशन केंद्र VLADOS, 2001. - 288 पीपी.: बीमार..

इंटरनेट संसाधन:

[ईमेल सुरक्षित] ;

http://www.myshared.ru/user/4776/ ;

http://ppt4web.ru/.

आयोजन की प्रगति

परिचयात्मक भाग.

अध्यापक:

एक परी कथा में होना कितना चमत्कार है

उन किंवदंतियों के नायकों के साथ जो अचानक जीवंत हो उठे!

हम उनकी वेशभूषा, मुखौटों से आश्चर्यचकित हैं,

पल की गतिविधि को कैप्चर करता है.

वे गाते हैं, शोक मनाते हैं, चिंतन करते हैं...

जुनून की तीव्रता हम तक संचारित होती है।

वे अपने खेल से हमारी आत्मा को प्रकाशित करते हैं।

उनकी कला रंगमंच है, कोई प्रहसन नहीं।

आज हम अभिनेताओं के कौशल की प्रशंसा करते हैं,

हम उन्हें रंगमंच दिवस की बधाई देने की जल्दी में हैं,

मेकअप आर्टिस्ट, कॉस्ट्यूम डिज़ाइनर और प्रॉम्प्टर्स -

हम जादू के लिए सभी को धन्यवाद देते हैं!

एल्योना: शुभ दोपहर मित्रों। इससे पहले कि हम अपनी छुट्टियाँ शुरू करें, मैं आपसे एक पहेली पूछना चाहता हूँ:

वहाँ एक मंच और मंच के पीछे है,

अभिनेता और अभिनेत्री दोनों,

एक पोस्टर और मध्यांतर है,

दृश्यावली, बिक गई।

और, ज़ाहिर है, प्रीमियर!

आपने शायद इसका अनुमान लगाया होगा... (थिएटर)

परिशिष्ट संख्या 1. प्रस्तुति "प्राचीन यूनानी रंगमंच"

एलेक्जेंड्रा: जी हाँ, आज हम बात करेंगे थिएटर के बारे में. मैं आपको थिएटर के इतिहास के बारे में कुछ बताना चाहता हूं।

"थिएटर" शब्द ग्रीक है। इसका मतलब वह स्थान जहां तमाशा होता है और तमाशा दोनों ही हैं। रंगमंच कलाइसका उद्भव बहुत समय पहले, ढाई हजार वर्ष से भी पहले हुआ था।

अन्ना: प्राचीन ग्रीस में, प्रदर्शन कभी-कभी कई दिनों तक चलता था। दर्शक भोजन का स्टॉक करके उनके पास आते थे। लोगों की भारी भीड़ ऊंचे मंचों पर बैठी थी, और कार्रवाई सीधे घास पर स्थित एक मैदान में हुई। 27 मार्च को, प्राचीन ग्रीस में ग्रेट डायोनिसिया हुआ - शराब के देवता डायोनिसस के सम्मान में छुट्टियां। उनके साथ जुलूस और मौज-मस्ती भी होती थी, बहुत सारे मम्मर भी होते थे। और 1961 से यह दिन, 27 मार्च, पूरी दुनिया में अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस के रूप में मनाया जाने लगा।

एल्योना:

यह बहुत अच्छा है कि वहाँ एक थिएटर है!

वह हमेशा हमारे साथ थे और रहेंगे।

हमेशा कहने को तैयार:

संसार में सब कुछ मानवीय है।

यहाँ सब कुछ ठीक है -

इशारे, मुखौटे, वेशभूषा, संगीत, खेल।

हमारी परीकथाएँ यहाँ जीवंत हो उठती हैं

और उनके साथ अच्छाई की एक उज्ज्वल दुनिया।

एलेक्जेंड्रा: आज हम आपको साबित करेंगे कि आप प्रतिभाशाली दोस्त हैं,

आज हम आपको निपुणता के सभी रहस्य बताएंगे।

अध्यापक: बहुमुखी, दुखद, मजाकिया और शरारती कलाकार हमसे मिलने आए। जोरदार तालियों से उनका स्वागत करें. लेकिन अब, दोस्तों, आपने स्वयं की सराहना की। आख़िरकार, आज आप हमारे कलाकार होंगे!

क्या आप जानते हैं कि जब आप ताली बजाते हैं, तो आप संचार के सबसे पुराने अनुष्ठानों में से एक का प्रदर्शन करते हैं उच्चतर संसार. और हमारे समय में वैज्ञानिकों का दावा है कि ताली बजाने से पूरे शरीर पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। इसलिए, अधिक बार ताली बजाएं - यह उपयोगी है और हमेशा आपको खुश करती है! चलो फिर से ताली बजाएं!

अन्ना: दुनिया में कई थिएटर हैं, और निस्संदेह, कलाकार भी

और हम उनकी जगह लेने के लिए बढ़ रहे हैं, बहुत तेज़ी से बड़े हो रहे हैं।

और आज हमारी छुट्टी है. चुपचाप पर्दा खुल गया

और मंच पर, प्रथम श्रेणी के छात्र हमारे स्कूल के कलाकार हैं।

मुख्य हिस्सा।

एल्योना: हमारी छुट्टियाँ जारी हैं और आगे कई रचनात्मक चुनौतियाँ हैं, और उनसे निपटने के लिए, हम एक वास्तविक अभिनेता के लिए वार्म-अप करने का सुझाव देते हैं!

1. प्रतियोगिता "एक अभिनेता का वार्म-अप"।

शिक्षक नियमों की व्याख्या करता है, लड़कियों-नेताओं को कमरे के चारों ओर वितरित किया जाता है

अध्यापक: ताली हमारा विशेष अभिनय अभ्यास है, क्योंकि असली अभिनेताकोई भी कार्य रचनात्मकता में बदल सकता है। तो आज आप और मैं सिर्फ तालियां नहीं बजाएंगे, बल्कि रचनात्मक तरीके से तालियां बजाएंगे। ऐसा करने के लिए हम अपनी बायीं हथेली से दाहिनी हथेली पर प्रहार करेंगे। इस कदर। साथ ही हथेलियाँ एक-दूसरे के ऊपर फिसलती हुई प्रतीत होती हैं। वहीं, दांया हाथ- गाइड आगे बढ़ता है, और बायां पीछे जाता है। यह एक "शॉट" है. आओ कोशिश करते हैं। अब चलो हाथ बदलो.

- महान! अब मैं देख रहा हूं कि आप सभी गर्म हो गए हैं। तथापि! मंच पर, किसी भी कार्रवाई को अभिनेता द्वारा उचित ठहराया जाना चाहिए। न्यायोचित - अर्थात् सत्य हो जाना। यही एकमात्र तरीका है जिससे दर्शक विश्वास करेंगे कि मंच पर क्या हो रहा है। (मंच पर जो कुछ हो रहा है उस पर यदि अभिनेता को स्वयं विश्वास नहीं है तो दर्शक को अवश्य ही यह अभिनय या झूठ लगेगा)। अब हमारा फिर से शूटआउट होगा, लेकिन अब हम अपने शॉट में कुछ न कुछ भावनाएं जरूर डालेंगे। उदाहरण के लिए, यदि यह क्रोध है, तो आप इसे मेरे चेहरे के भाव, मेरे शरीर की स्थिति, मेरी ताली की ताकत में देखेंगे। मैं तुम पर इस तरह (गुस्से में) गोली चला सकता हूं, या मैं तुम पर इस तरह (खुशी से) गोली चला सकता हूं।

तो, अब आपके प्रस्तुतकर्ता अलग-अलग भावनाओं के साथ आप पर गोली चलाएंगे, आप उन पर उसी भावना के साथ गोली चलाएंगे, लेकिन... प्रस्तुतकर्ताओं की नकल न करें, बल्कि वही भावना लौटाएं। कुछ लोगों को इस प्रकार का आनंद मिलता है, और कुछ लोगों को इस प्रकार का आनंद मिलता है।

खैर, आइए कोशिश करें, आपके मेज़बान आपकी मदद करेंगे। हमारी पहली भावना हैगुस्सा !

- डर! -उदासी! -आनंद !

यह बहुत बढ़िया था दोस्तों! अब मैं हर किसी से कहता हूं कि अपनी आखिरी भावना को सीधे अंतरिक्ष में भेजें! इस कदर! हमारी भावना हैख़ुशी! हम सभी आज यहां एकत्र हुए अत्यंत आनंद और ख़ुशी से भरे हुए हैं, कि हमारे सामने अभी भी कई दिलचस्प चुनौतियाँ हैं, कि छुट्टियाँ जारी हैं, कि महामहिम थिएटर ने हम सभी को यहाँ एकजुट किया है। तो, भावना खुशी है. तैयार हो जाओ! हाथ ऊपर उठाकर हम तीन की गिनती में जोर से गोली मारते हैं। एक बार! दो! तीन!( कपास)

बहुत अच्छा! महान! अंतरिक्ष को हमारा सिग्नल मिल गया. क्या आपकी हथेलियाँ अभी भी दर्द करती हैं? तो फिर अपने लिए ताली बजाएं! धन्यवाद, और अब मैं सभी से अपनी सीट लेने के लिए कहूंगा( बच्चे बैठ जाते हैं)।

अन्ना: कैसा अद्भुत है! आप कितने महान व्यक्ति हैं! कितना प्रतिभाशाली और कलात्मक!

अध्यापक: दोस्तों, आप में से किसने छुट्टियों में प्रदर्शन किया? आपने क्या किया? (गाया, कविता पढ़ी), या शायद आप में से कुछ ने नृत्य किया? प्रहसन में किसने भाग लिया? हमारे पास कितने कलाकार हैं!

एल्योना: मैं एक रोमांचक यात्रा करने का प्रस्ताव करता हूं जादू की दुनियाथिएटर, क्योंकि इस दुनिया में आने वाला हर व्यक्ति थोड़ा अलग हो जाता है, आपको बस अपनी कल्पना और थोड़ी कल्पना का उपयोग करने की आवश्यकता है। आइए पर्दे के पीछे जाकर नाटक के जन्म के रहस्य का पता लगाएं और इस रचनात्मक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार बनें।

परिशिष्ट संख्या 2 प्रस्तुति "नाटकीय नायक की छवि"

शिक्षक प्रस्तुति को आवाज देता है।

एलेक्जेंड्रा:

सिर्फ आज,

केवल यहां

थिएटर खुलता है

आपके लिए जादुई पर्दा!

हमारे थिएटर में आइए.

मंच पर 10-15 बच्चों को आमंत्रित किया जाता है।

अध्यापक: एक वास्तविक कलाकार बनने के लिए आपको बहुत कुछ करने में सक्षम होने की आवश्यकता है: चेहरे के भाव, हावभाव में महारत हासिल करना, पाठ का स्पष्ट रूप से उच्चारण करना, प्लास्टिक रूप से आगे बढ़ना।

इसलिए, हम आपको कुछ समय के लिए कलाकार बनने के लिए आमंत्रित करते हैं। एक घेरे में खड़े हो जाओ और जो मैं कहता हूं उसका ध्यानपूर्वक पालन करो और मेरे साथ करो।

2. "अभिनय कौशल" प्रतियोगिता।

देखो, आगे एक पोखर है,

हमें इससे पार पाने की जरूरत है।

लेकिन यहाँ एक विशाल लॉग है,

इस पर चढ़ना हमारे लिए बहुत कठिन है।

अब रास्ता इतना संकरा हो गया है,

जो कि थोड़ा सा संतुलनकारी कार्य है।

लेकिन यहाँ एक गहरी और चौड़ी खाई है,

और हम उसमें से पानी की गर्जना सुन सकते हैं।

हम खाई कैसे पार करेंगे?

अच्छा, क्या आपने इसका अनुमान लगाया है? बेशक, कूदकर।

और अचानक हमने खुद को एक परी कथा में पाया।

इधर-उधर देखने पर हमें बहुत आश्चर्य हुआ।

एक शरारती छोटा खरगोश दौड़ रहा है।

रुको, छोटे कायर, भागो मत, रुको!

हम भी आपकी तरह ही कूदते हैं

यदि तुम्हें मुझ पर विश्वास नहीं है, तो देखो!

हम चालाक लोमड़ी की तरह छुपना जानते हैं,

अपनी पूँछ से सड़क साफ़ करना: आप कोई निशान नहीं छोड़ेंगे!

हम क्रोधित भेड़िये की तरह घूमना जानते हैं,

जिसे "स्नैप टीथ" कहा जाता है।

हम भालू की तरह गुजर सकेंगे,

रास्ते में आने वाली हर चीज़ को मिटा देना।

अन्ना : यहाँ सभी लोग जन्मजात अभिनेता हैं!

एल्योना: खैर, अब हम नाटकीय ऊंचाइयों को जीतने के लिए तैयार हैं! ठीक है चलते हैं?

एक साथ: आओ यात्रा शुरू करें!

प्रस्तुतकर्ता बच्चों से टंग ट्विस्टर्स दोहराने के लिए कहता है।

❖ उन्होंने क्लैशा को दही के साथ दलिया दिया, क्लैशा ने दही के साथ दलिया खाया।

❖ बुनकरों ने क्लावा और तान्या की पोशाकों के लिए कपड़े बुने।

❖ आँगन में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी।

❖ छोटा बकबक बक-बक कर रहा था और दूध को चट कर रहा था, लेकिन उसने इसे बाहर नहीं निकाला।

❖ खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे मैदान में धूल उड़ती है।

❖ एक पंक्ति में तैंतीस गाड़ियाँ गड़गड़ाहट और खड़खड़ाहट कर रही हैं। एक पंक्ति में तैंतीस गाड़ियाँ गड़गड़ाहट और खड़खड़ाहट कर रही हैं।

❖ साशा राजमार्ग पर चली और एक ड्रायर चूसा।

4. प्रतियोगिता "स्टेज प्लास्टिसिटी"।

प्रत्येक कलाकार में उत्कृष्ट प्लास्टिसिटी, गति और लय की भावना होनी चाहिए, और कार्रवाई की मदद से समय, स्थिति, उपस्थिति को बदलने में भी सक्षम होना चाहिए, क्योंकि अभिनय की कला में कार्रवाई मुख्य सामग्री है।अब सिर्फ दिखाना ही नहीं पड़ेगा अभिनय कौशल, लेकिन कल्पना भी!

किसी व्यक्ति की चाल की नकल करने का प्रयास करें:

❖ जिसने अभी-अभी अच्छा दोपहर का भोजन किया है;

❖ जिनके जूते बहुत तंग हैं;

❖ जिसने असफल रूप से ईंट मारी;

❖ जिसे रेडिकुलिटिस का तीव्र दौरा पड़ा हो;

❖ जिसने खुद को रात में जंगल में पाया;

❖ एक गगनचुंबी इमारत के किनारे पर चलना.

5. प्रतियोगिता "सहायक भूमिकाएँ या अतिरिक्त।"

दोस्तों, आप जानते हैं कि हर अभिनेता को प्रमुख भूमिकाएँ नहीं दी जाती हैं। कुछ कलाकार इन्हें नियमित रूप से बजाते हैं, जबकि अन्य पूरी प्रतीक्षा करते हैं अभिनय कैरियर. हालाँकि, सहायक भूमिकाओं और अतिरिक्त भूमिकाओं के बिना, कोई नाटक और फ़िल्में नहीं होंगी। ऐसे अभिनेता हैं जो जीवन भर केवल सहायक भूमिकाएँ निभाते हैं, लेकिन यही वह भूमिका है जिसे दर्शक याद भी रखते हैं अधिक खेलमुख्य चरित्र। और अब हम इस भूमिका में खुद को आजमाएंगे।

2 मिनट के बाद, टीम का प्रत्येक सदस्य ध्वनि, चेहरे के भाव और चाल का उपयोग करके अपने नायक को चित्रित करने का प्रयास करता है।

टीमों को एक दृश्य चित्रित करने का कार्य दिया जाता है; उदाहरण के लिए, पहली टीम गाँव में एक सुबह को दर्शाती है - भेड़ों की मिमियाहट, गायों की मिमियाहट, गेट की चरमराहट, मेंढकों की टर्र टर्र, मुर्गे की बांग, बत्तखों की टर्र-टर्र, कुएं की टर्र-टर्र श्रृंखला, और दूसरी टीम को अनुमान लगाना चाहिए कि यह क्या है।

फिर दूसरी टीम अपना नाटक दिखाती है; उदाहरण के लिए, एक सर्कस मंडली। प्रस्तुतकर्ता टीम के सदस्यों को चित्रित करने के लिए कार्य देते हैं: मंडली का नेता, एक प्रशिक्षक, एक जोकर, एक कलाबाज, एक बंदर, एक भालू, एक सांप, एक प्रशिक्षित कुत्ता, आदि। पहली टीम अनुमान लगाती है कि यह क्या है। आप प्रमुख प्रश्न पूछ सकते हैं.

अध्यापक: और अब हम जाँचेंगे कि आज आप कितने चौकस और एकत्रित थे, क्योंकि वास्तविक कलाकारों के पास एक उत्कृष्ट स्मृति होनी चाहिए।

वह एक थिएटर वर्कर हैं -

प्रोडक्शंस "कंडक्टर"

प्रदर्शन प्रबंधक -

यह शायद सच है...(निदेशक!)

निर्देशक थिएटर में मुख्य व्यक्ति होता है, वह कलाकारों का चयन करता है, उन्हें नायक को सही ढंग से चित्रित करने में मदद करता है, फिर परी कथा एक दूसरे के विपरीत विशेष हो जाती है।

पटकथा लेखक क्या लिखेगा?
वह हमें दिखाएगा...(कलाकार)

अन्ना: सिनेमा में एक विस्तृत स्क्रीन है,

सर्कस में एक अखाडा या अखाड़ा होता है।

खैर, थिएटर में, एक साधारण थिएटर,

आयोजन स्थल विशेष है - ...(मंच!)

एल्योना: "काउंटरमार्क" क्या है? -

शब्दकोश आपको उत्तर देगा:

जान लें कि वह एक मुफ्त टिकट है.

या बस -…(टिकट!)

एलेक्जेंड्रा:

वह सब कुछ जो आप मंच पर देखते हैं:

क्या झूठ बोलता है, लटका रहता है, खड़ा रहता है,

प्रस्तुत सभी वस्तुएँ -

यह, आप जानते हैं,...(प्रॉप्स!)

अन्ना: शो को और अधिक रोचक बनाने के लिए,

कृतज्ञता में तालियाँ बजीं,

आवश्यक मंच डिज़ाइन है:

घर, पेड़ और अन्य...(दृश्य!)

एल्योना: आगंतुकों के कपड़े भंडारण के लिए,

थिएटर जाने वाले या फ़िल्म देखने वाले,

उन्हें आरामदायक और गर्म न बनाने के लिए -

वहाँ एक अलमारी है. या सरल -...(लॉकर रूम!)

एलेक्जेंड्रा:

एक बार प्रदर्शन ख़त्म हो जाए -

आप "ब्रावो!", तारीफें सुन सकते हैं;

सभी अभिनेताओं का आभार व्यक्त करते हुए,

हम देते हैं...(तालियाँ!)

अध्यापक: बहुत अच्छा!आज हमने दौरा किया जादुई भूमि, जिसका नाम हैरंगमंच. थिएटर से प्यार है. वह तुम्हें अधिक दयालु, अधिक ईमानदार, अधिक निष्पक्ष बनायेगा. हमें बताएं कि आज आप हमारे थिएटर में कौन थे और आपने क्या किया?

थिएटर हमेशा एक चमत्कार होता है. एक अभिनेता बनना, एक ऐसा व्यक्ति जो यह चमत्कार करता है, यहां तक ​​कि एक छोटे, मामूली मंच पर भी - इससे अधिक रोमांचक क्या हो सकता है? पर एक परी कथा रंगमंच मंच- यह दोहरा चमत्कार है. "चमत्कार हुआ!"

हमारा पूरा जीवन रंगमंच है!

पुरालेख, क्रिया, मध्यांतर

और फिर से कार्रवाई मंच पर है.

हमारा पूरा जीवन सिर्फ एक प्रदर्शन है,

कभी-कभी कॉमेडी और ड्रामा,

कभी-कभी यह एक उपन्यास होता है, कभी-कभी यह एक कहानी होती है।

कभी-कभी अभिनेता बदल जाते हैं

स्क्रिप्ट हमारे लिए लिखी जा रही है

ऊपर देवता

ताकि सभी लोग अपनी-अपनी भूमिका निभाएं।

और जीवन एक रंगमंच है, एक रंगमंच इससे अधिक कुछ नहीं,

रंगमंच, और हम उसमें अभिनेता हैं।

एल्योना: आपके आतिथ्य के लिए धन्यवाद दोस्तों।

अन्ना: और अब हम आपको यात्रा के लिए आमंत्रित करते हैं।

एलेक्जेंड्रा: हमारे युवा कलाकारों ने आपके लिए फ़ॉरेस्ट टेल उपहार तैयार किया है

"मैदान में एक टावर है।"

एल्योना: परियों की कहानियों को मत भूलना

उन्हें रुचिपूर्वक पढ़ें.

हम आपके आने का इंतज़ार कर रहे हैं दोस्तों,

हमें आपको देखकर हमेशा खुशी होगी.

"रंगमंच आनंद और प्रेम है" गीत बजता है

सिंटेज़ चिल्ड्रन एसोसिएशन के छात्र टिकट बांटते हैं

नाटक के लिए "मैदान में एक मीनार है।"

एक विषयगत विषय संस्कृति वर्ष को समर्पित है पुस्तक प्रदर्शनी"थिएटर पहले से ही भरा हुआ है..."वी पुस्तकालय-शाखा क्रमांक 1 के नाम पर। मुझे। साल्टीकोवा-शेड्रिन. यह प्रदर्शनी अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस को समर्पित है, जिसकी स्थापना 1961 में अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच संस्थान (एमआईटी) की IX कांग्रेस द्वारा की गई थी। अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस प्रतिवर्ष मनाया जाता है 27 मार्च.

जैसा कि आप जानते हैं, प्राचीन ग्रीक से अनुवादित शब्द "थिएटर" का अर्थ है "वह स्थान जहाँ लोग देखते हैं।" पहले का जिक्र नाट्य निर्माण 2500 ईसा पूर्व की है। इ। ऐसा माना जाता है कि रूस में नाट्यकला का विकास 17वीं शताब्दी के दरबारी रंगमंच से शुरू हुआ।

अब अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस केवल स्टेज मास्टर्स के लिए एक पेशेवर अवकाश नहीं है, यह लाखों दर्शकों के लिए एक अवकाश है।

प्रदर्शनी का पुरालेख "थिएटर पहले से ही भरा हुआ है..." एन.वी. के शब्द थे। गोगोल: "थिएटर एक ऐसा विभाग है जहाँ से आप दुनिया को बहुत कुछ बता सकते हैं।" विदेशी और रूसी थिएटर के इतिहास, रूसी अभिनेताओं और नाटककारों के बारे में किताबें यहां प्रस्तुत की गई हैं।

इस दिन आप एक प्रतियोगिता आयोजित कर सकते हैं" रंगमंच मंच" यह आयोजन छात्रों को गतिविधि, स्वतंत्रता और शीघ्रता से नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है। प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए, 5 लोगों को पहले से निर्धारित किया जाता है, वे अपना एक प्रेजेंटेशन तैयार करते हैं (अन्य छात्र मदद कर सकते हैं), वे अपने साथ पोशाक बनाने के लिए अपशिष्ट सामग्री भी लाते हैं, और वे बाकी प्रतियोगिताओं के बारे में सीखते हैं। घटना ही.

शाम "थिएटर स्टेज"

शाम की प्रगति

(प्रस्तुतकर्ता "आह, इस शाम..." गीत की ध्वनि पर बाहर निकलते हैं।)

प्रस्तुतकर्ता 1: नमस्कार, प्रिय दर्शकों, प्रशंसकों और उन लोगों को जिन्होंने अभी-अभी हमारे आरामदायक हॉल को देखा।

प्रस्तुतकर्ता 2: आज, अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस पर, हम "थिएटर स्टेज" प्रतियोगिता की शुरुआत की घोषणा करते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: इस शाम के मेजबान हैं...

प्रस्तुतकर्ता 2: और... (प्रस्तुतकर्ता एक दूसरे का परिचय देते हैं)

(प्रतियोगिता शुरू होने से पहले, प्रस्तुतकर्ता इस बारे में थोड़ी बात कर सकते हैं कि थिएटर सामान्य रूप से क्या है, इसका उदय कब हुआ, आदि)

प्रस्तुतकर्ता 1: हम परंपरागत रूप से अपने प्रतिभागियों का परिचय देकर शुरुआत करते हैं - ये हमारे स्कूल के पांच सबसे साहसी, रचनात्मक छात्र हैं। उन्होंने पकाया बिज़नेस कार्डअपने बारे में - यह हमारी पहली प्रतियोगिता होगी। हम आपको इस मंच पर आमंत्रित करने वाले पहले व्यक्ति हैं...

(प्रतिभागियों का परिचय कराया जा रहा है।)

प्रस्तुतकर्ता 2: हम अपने प्रतिभागियों से मिले, आप भी हमें जानते हैं, लेकिन हम फिर भी किसी को भूल गए।

प्रस्तुतकर्ता 1: बेशक, हम भूल गए, हमने अभी तक अपने भाग्य-निर्माताओं - एक निष्पक्ष और सम्मानित जूरी - का परिचय नहीं दिया है।

(जूरी की प्रस्तुति।)

प्रस्तुतकर्ता 2: खैर, अब सभी का परिचय हो गया है, और हम अपनी दूसरी प्रतियोगिता की ओर बढ़ते हैं। इसे "प्रश्न" कहा जाता है।

प्रस्तुतकर्ता 1: हम सभी प्रतिभागियों को मंच पर आमंत्रित करते हैं और उन्हें प्रश्नों वाले कार्ड देते हैं। जब वे प्रश्न पढ़ रहे हैं और सोच रहे हैं कि उनका उत्तर कैसे दिया जाए, तो मैं आपको समझाऊंगा कि प्रश्न उन साहित्यिक कृतियों से लिए गए थे जिन्हें आप जानते हैं।

(प्रतिभागी बारी-बारी से प्रश्न को ज़ोर से पढ़ते हैं और उसका उत्तर देते हैं।)

नमूना प्रश्न:

1. किस रूसी लेखक और किस कृति ने यह पुरालेख दिया कि "यदि आपका चेहरा टेढ़ा है तो दर्पण को दोष देने का कोई मतलब नहीं है।" (एन.वी. गोगोल "महानिरीक्षक।")

2. परी कथा में व्यापारी की बेटियों की पोशाकें किस रेशमी कपड़े से बनी थीं? लाल रंग का फूल"? (एटलस।)

3. किस रूसी लेखक ने तीन उपन्यास लिखे जिनके शीर्षक "O" अक्षर से शुरू होते हैं? (आई.ए. गोंचारोव "ब्रेकेज", "ओब्लोमोव", "साधारण इतिहास"।)

4. यूजीन वनगिन ने किस अंग्रेजी अर्थशास्त्री की रचनाएँ पढ़ीं? (एडम स्मिथ।)

5. अंकल फेडर और उनके माता-पिता के बीच कौन सी घटना घटी जिसके कारण प्रोस्टोकवाशिनो को प्रस्थान करना पड़ा? (तर्क।)

प्रस्तुतकर्ता 2:बढ़िया, जूरी ने इस बारे में नोट्स बनाए कि किसने प्रश्न का सही उत्तर दिया और हम तीसरी प्रतियोगिता की ओर बढ़ते हैं, जिसे "द च्यूइंग मैन" कहा जाता है।

प्रस्तुतकर्ता 1:एक अभिनेता के लिए अक्सर एक मूकाभिनय, गैर-उद्देश्यपूर्ण रेखाचित्र प्रस्तुत करना महत्वपूर्ण होता है। अब हमारे प्रतिभागियों को आइटम को इस तरह से खाने के लिए कहा जाता है कि सभी को तुरंत पता चल जाए कि आप खा रहे हैं। प्रत्येक प्रतिभागी को उन वस्तुओं के साथ एक कार्ड मिलता है जिन्हें उसे खाने की आवश्यकता होती है।

प्रस्तुतकर्ता 2: प्रत्येक प्रतिभागी के पास तीन आइटम हैं। जैसे ही संगीत शुरू होता है, आप पहली वस्तु को "खाना" शुरू कर देते हैं, जैसे ही हम कहते हैं कि वस्तु बदल रही है, आप दूसरी डिश पर चले जाते हैं, और फिर, जब हम आदेश देते हैं, तो आप "खाने" के लिए आगे बढ़ते हैं। तीसरा व्यंजन खा रहे हैं।

(संगीत बजता है, प्रतिभागी मूकाभिनय करते हैं, कार्य के लिए निम्नलिखित वस्तुओं का उपयोग किया जा सकता है: सूरजमुखी के बीज, एक कीड़ायुक्त सेब, बोनी मछली, पका तरबूज, पिघलती हुई आइसक्रीम, अधपका कबाब, स्पेगेटी, सूजी, अरंडी का तेल, पका हुआ नाशपाती, केला, चॉपस्टिक के साथ चावल का दलिया, बेर, गर्म बेक्ड आलू, कैंडी।)

प्रस्तुतकर्ता 1: बढ़िया, आपने इतना स्वादिष्ट खाया कि मुझे भी नाश्ता करने की इच्छा हुई।

प्रस्तुतकर्ता 2:जूरी अंक देती है, और हम तीन प्रतियोगिताओं के परिणाम सुनते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: पहले परिणाम स्पष्ट हैं और हम जारी रखते हैं प्रतियोगिता कार्य. अगली प्रतियोगिता के लिए, जिसे "थिएटर की शुरुआत एक हैंगर से होती है" कहा जाता है, प्रतिभागी अपने साथ कबाड़ सामग्री लेकर आए।

प्रस्तुतकर्ता 2: अब प्रतिभागियों को किरदारों के नाम वाले कार्ड दिए जाएंगे, उन्हें एक पोशाक बनानी होगी। उनके दोस्त मंच के पीछे पोशाक तैयार करने में मदद कर सकते हैं।

(संगीत के लिए, प्रतिभागी मंच के पीछे जाते हैं और निम्नलिखित परी-कथा पात्रों की वेशभूषा तैयार करते हैं: बर्फ की रानी; कोशी द डेथलेस; बाबा यगा; पानी; लेशी। पोशाक का प्रदर्शन प्रतिभागी स्वयं और उसके सहायक दोनों द्वारा किया जा सकता है।)

प्रस्तुतकर्ता 1:जबकि हमारे प्रतिभागी पर्दे के पीछे हैं, हम दर्शकों के साथ एक खेल खेलेंगे।

(दर्शक, प्रस्तुतकर्ता के साथ मिलकर शब्दों का उच्चारण करते हैं और उसकी हरकतों को दोहराते हैं:

वे आये - वे आये

(हम मौके पर चलते हैं।)

हेजहोग्स - हेजहोग्स

(हम अपनी हथेलियाँ खोलते हैं, अपनी उंगलियों को निचोड़ते और साफ करते हैं।)

जाली - जाली

(हम मुट्ठी पर मुट्ठी मारते हैं।)

कैंची - कैंची

(हम अपने हाथों से कैंची दिखाते हैं।)

जगह-जगह दौड़ना - जगह-जगह दौड़ना

(हम जगह-जगह दौड़ते हैं।)

खरगोश - खरगोश

(कान दिखाओ।)

आओ, एक साथ! आओ, एक साथ!

(सभी लड़कियाँ जोर से चिल्लाती हैं "लड़कियाँ!", सभी लड़के चिल्लाते हैं "लड़के!")

खेल आमतौर पर 2-3 बार खेला जाता है।

जैसे ही प्रतिभागी तैयार हो जाते हैं, प्रस्तुतकर्ता संगीत की धुन बजाते हैं परी कथा पात्रऔर प्रतिभागी वेशभूषा दिखाते हैं। आप वेशभूषा प्रदर्शित करने की पेशकश कर सकते हैं, और जूरी और दर्शकों को चरित्र को पहचानना चाहिए।)

प्रस्तुतकर्ता 2: जबकि हमारे प्रतिभागी अपनी वेशभूषा उतार देंगे, हम पिछली प्रतियोगिताओं के परिणाम सुनेंगे, जिनकी घोषणा जूरी हमें करेगी।

प्रस्तुतकर्ता 1:हमने अपने अभिनेताओं के लिए एक और प्रतियोगिता तैयार की है - "पुतले"। हम इसमें भाग लेने के लिए सभी कलाकारों को मंच पर आमंत्रित करते हैं।'

प्रस्तुतकर्ता 2:उन्हें निम्नलिखित स्थिति की कल्पना करने के लिए कहा गया: एक कपड़े की दुकान का शीशा टूट गया और सभी पुतले क्षतिग्रस्त हो गए। इस स्टोर के प्रशासन ने मदद के लिए थिएटर की ओर रुख किया, और अभिनेताओं को नए पुतलों के आने तक खिड़की पर खड़े रहने के लिए कहा। हमारे प्रतिभागियों को विभिन्न मुद्राओं में स्थिर होने की आवश्यकता है।

प्रस्तुतकर्ता 1: बढ़िया, जब तक आप इस कार्य का सामना करते हैं। लेकिन वह कठिनाई नहीं है. जब हमारे अभिनेता खिड़कियों में खड़े होते हैं, तो नए पुतले लाए जाते हैं और वे स्थान बदलना और कपड़े बदलना शुरू कर देते हैं। प्रतियोगिता में भाग लेने वालों का कार्य चुने हुए स्थान पर टिके रहना है, चाहे परिस्थितियाँ कुछ भी हों।

प्रस्तुतकर्ता 2:यदि अभिनेता तैयार हैं, तो हम मूवर्स को अपने स्टोर पर आमंत्रित करते हैं।

(संगीत बजता है, मजबूत लोगों का एक समूह मंच पर दिखाई देता है, जो मूवर्स के रूप में तैयार होते हैं और एक निश्चित कल्पना रखते हैं। वे मंच के चारों ओर अभिनेताओं की जमी हुई आकृतियों को खींचते हैं, उन पर बाहरी वस्त्र डालते हैं, "पुतलों" से पूरी रचनाएँ बनाना संभव है। )

प्रस्तुतकर्ता 1: उत्कृष्ट, हमारे अभिनेताओं ने पुतलों की भूमिका सफलतापूर्वक निभाई।

प्रस्तुतकर्ता 2: हमारी अगली प्रतियोगिता "पैटर्न टॉकर्स" है। पेशेवर अभिनेताओं को जल्दी और स्पष्ट रूप से बोलने में सक्षम होना चाहिए, इसलिए हमारे प्रतिभागियों को टंग ट्विस्टर का उच्चारण करना होगा जो उनके कार्ड पर लिखा है।

विकल्प:

साँप पहले से ही पोखर में हैं।

एक बुनकर तान्या स्कार्फ के लिए कपड़ा बुनता है।

फ्रोल चेकर्स खेलने के लिए साशा के घर की ओर राजमार्ग पर चल रहा था।

पानी का ट्रक जल आपूर्ति प्रणाली से पानी ले जा रहा था।

कूरियर खदान में कूरियर से आगे निकल गया।

प्रस्तुतकर्ता 1: हमें एहसास हुआ कि हमारे प्रतिभागी जीभ जुड़वाँ उच्चारण करने में उत्कृष्ट हैं, और अब हम पता लगाएंगे कि जूरी प्रतिभागियों की प्रतिभा के बारे में क्या सोचती है।

(जूरी पिछली प्रतियोगिताओं के परिणामों का सार प्रस्तुत करती है और सभी प्रतियोगिताओं के कुल स्कोर की घोषणा करती है।)

प्रस्तुतकर्ता 2:आइए उन प्रतिभागियों की सराहना करें जो आगे हैं और उनका समर्थन करें जिनके पास अभी भी कुछ अंक हैं, परेशान न हों, अभी भी कई प्रतियोगिताएं बाकी हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1:अक्सर अभिनेताओं को विभिन्न रेडियो नाटकों या फिल्मों को डब करना पड़ता है, इसलिए हमारी अगली प्रतियोगिता "वॉयस एक्टिंग" है। प्रतिभागियों को अपनी आवाज़ में उन घटनाओं को चित्रित करना होगा जो उनके कार्ड पर दर्शाई गई हैं।

(प्रतिभागियों को दो कार्यों वाले कार्ड प्राप्त होते हैं:

मूरिंग मोटर बोट;

बारिश के दौरान जल निकासी पाइप;

कार का इंजन शुरू करना;

उबलती केतली;

सायरन की आवाज़;

समुद्र में तूफ़ान;

ब्रेक लगाने वाली कार;

घोड़े का आवारा;

विमान के उड़ान भरने का शोर;

सीगल का रोना।)

प्रस्तुतकर्ता 2: सभी कलाकारों ने आवाज अभिनय के साथ बहुत अच्छा काम किया और हम अपनी प्रतियोगिताएं जारी रखते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: प्रतियोगिता "स्थिति"। एक अभिनेता के लिए कविता पढ़ने की क्षमता महत्वपूर्ण है। लेकिन एक निश्चित स्वर के साथ पढ़ना काफी कठिन है। प्रतिभागियों को प्रस्तावित स्थितियों में एग्निया बार्टो की प्रसिद्ध कविता "हमारी तान्या जोर से रो रही है" पढ़नी चाहिए, जो कार्ड पर इंगित की गई हैं।

(आप निम्नलिखित स्थितियों का उपयोग कर सकते हैं - प्रत्येक प्रतिभागी के लिए दो स्थितियाँ हैं: सड़क पर माइनस चालीस है, और आप नंगे पैर खड़े हैं; आप गर्म आलू चबा रहे हैं; आप एक वक्ता हैं जिसे मानवता सुनती है; आप हैं एक पुलिस अधिकारी एक रिपोर्ट तैयार कर रहा है; आप एक तीन साल के बच्चे हैं जो मेहमानों के सामने एक कविता पढ़ रहे हैं; आप एक पादरी हैं जो चर्च में उपदेश दे रहे हैं; आप व्यस्त समय में एक मिनीबस लेते हैं; आप एक संगीत कार्यक्रम में भाग लेने वाले हैं: बिना माइक्रोफ़ोन के काम करना बड़ा कमरा; आप गलती ढूंढते हैं छोटा बच्चा; आपकी पीठ पर भारी बोझ है।)

प्रस्तुतकर्ता 2:हम अगली प्रतियोगिता की ओर बढ़ते हैं। एक अभिनेता होने के नाते सबसे कठिन बात एक जानवर का किरदार निभाना है। आख़िरकार, इसके लिए आपको बहुत चौकस रहने की ज़रूरत है, खासकर जब से आप शब्दों का उपयोग नहीं कर सकते हैं, लेकिन आपको ध्वनियों और आंदोलनों को सटीक रूप से फिर से बनाने की ज़रूरत है। आख़िरकार, जानवर जानते हैं कि एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करना है।

प्रस्तुतकर्ता 1: और अब, दो जानवर यहां मिलेंगे और हमारी आंखों के सामने बाड़ के माध्यम से एक दूसरे से बात करेंगे। हमारे प्रतिभागी "पशु वार्तालाप" प्रतियोगिता में यह सब चित्रित करेंगे।

(प्रतियोगिता आयोजित करने के लिए, एक स्क्रीन लगाना आवश्यक है ताकि कलाकार एक-दूसरे को न देख सकें। प्रत्येक प्रतिभागी के पास एक कार्ड पर दो जानवरों के नाम लिखे हुए हैं। प्रस्तुतकर्ता बारी-बारी से उन चारपाईयों का नाम रखते हैं जो संवाद करेंगे; वे कर सकते हैं निम्नलिखित बनें: एक मुर्गा और एक मुर्गी; एक छोटा कुत्ता और एक बड़ा क्रोधित कुत्ता; शेर और बच्चा; मेढ़ा और हंस; सुअर और बकरी।)

प्रस्तुतकर्ता 2: हमें एक अद्भुत चिड़ियाघर मिला है, लेकिन अब हम पता लगाएंगे कि हमारी जूरी इसके बारे में क्या सोचती है।

(जूरी सभी प्रतियोगिताओं के परिणामों की घोषणा करती है।)

प्रस्तुतकर्ता 1: अगली प्रतियोगिता बहुत गंभीर है, इसे "हेल्पलाइन" कहा जाता है। अब रिकॉर्डिंग चलेगी फोन कॉलएक व्यक्ति जो किसी विशेष स्थिति में मदद मांगता है, और प्रतिभागियों का कार्य नेविगेट करना और देना है अच्छी सलाहकॉल करने वाले को.

प्रतियोगिता के लिए निम्नलिखित स्थितियों का उपयोग किया जा सकता है:

"मेरी आयु दस वर्ष है। हमारे घर पर एक बिल्ली का बच्चा है। मुझे गणित में खराब ग्रेड मिला है, और मेरी माँ ने इसके लिए मेरे बिल्ली के बच्चे को सड़क पर फेंकने का वादा किया है। मुझे क्या करना चाहिए, क्योंकि मैं इस ड्यूस को तुरंत ठीक नहीं कर सकता?"

“मैं सत्रह साल का हूँ, मैं ग्यारहवीं कक्षा में हूँ, लेकिन मैंने अभी तक यह तय नहीं किया है कि आगे क्या करना है - कहाँ पढ़ना है या काम करना है। वे कहते हैं कि आपको वह चुनना होगा जो आपको पसंद है, लेकिन अगर मुझे केवल सॉसेज पसंद है तो मुझे क्या करना चाहिए?

"मैं पहले से ही बारह साल का हूं, लेकिन मेरी दादी मेरे साथ स्कूल जाती रहती हैं, मेरे सहपाठी मुझ पर हंसते हैं!" मुझे क्या करना चाहिए?"

“मैं वास्तव में समानांतर कक्षा के एक लड़के को पसंद करता हूं, लेकिन वह मुझ पर कोई ध्यान नहीं देता है। मुझे क्या करना चाहिए?"

“मुझे एक दोस्त ने धोखा दिया था। हम आठ साल से दोस्त हैं, और जब उसे चुनना था कि उसकी मेज पर किसके साथ बैठना है, तो उसने एक लड़की को चुना। मुझे क्या करना चाहिए?"

प्रस्तुतकर्ता 2: दुर्भाग्य से, हमारी प्रतियोगिता समाप्त हो रही है और हम जूरी से परिणामों को सारांशित करने और विजेताओं के नाम बताने के लिए कहते हैं।

(संक्षेप में, विजेताओं को पुरस्कृत करना - प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान।)