Uspenskinin yubileyinə həsr olunmuş verilişin ssenarisi. İbtidai məktəbdə şənlik "Əsərlərinin səhifələri ilə E

Mövzu: Eduard Nikolaeviç Uspenskinin əsərinin səhifələri vasitəsilə

Hədəf:

Tələbələri E.Uspenskinin yaradıcılığı ilə tanış etmək.

Səlis oxu bacarıqlarını, oxuduqlarınızla bağlı suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirin, yaddaşı, diqqəti, düşüncəni inkişaf etdirin. Doldurmaq lüğət... Əlavə ədəbiyyat oxumağa marağı inkişaf etdirin.

Qarşılıqlı anlaşma, dostluq və qarşılıqlı hörmət hissini inkişaf etdirmək; kömək etmək istəyi

Avadanlıq: təqdimat, “Rəngarəng ailə” cizgi filmi, şəkil-pazl, rəsm sərgisi, kitab sərgisi, yazıçının portreti.

Dərslər zamanı

Təşkilat vaxtı.

Dərs olduqca adi, bəlkə də qeyri-adi,

Yoxsa mən sənə ümumiyyətlə dərs demək istəmirəm.

Birlikdə düşünsə, gülməli ola bilər

Əgər yumor hissi olan uşaqlar mənə kömək edərlərsə!

Yazıçı Uspenskinin bütün əsərləri haqqında

İndi bir dərs - bir mozaika edəcəyik ...

Dərs mövzusu mesajı.

Uşaqlar, mənə deyin, mozaika nədir?

Bu gün dərsimizdə E.N.Uspenskinin yaradıcılığı, onun yaratdığı ədəbi qəhrəmanlar haqqında danışacağıq. Dərsimiz, mozaika kimi, ayrı-ayrı parçalardan ibarət olacaq. Fəal iştirakımızla dərsin ayrı-ayrı hissələrini birləşdirəndə bütün mənzərəmiz ortaya çıxacaq.

Yeni materialın öyrənilməsi

İlk mozaika. Yazıçının tərcümeyi-halı ilə tanışlıq. (Təqdimat)

Eduard Nikolayeviç Uspenski 22 dekabr 1937-ci ildə Moskva vilayətində anadan olub. Edik nadinc bir oğlan kimi böyüdü, pis qiymətlər aldı və hər dəfə qərara gəldi ki, bazar ertəsindən "5"də oxumağa başlayacaq. Bazar ertəsi gəldi, bəzi iş baş verdi və ... ikililər yenidən ortaya çıxdı. Dava kömək etdi. Bir gün damdan tullanaraq ayağını sındıraraq xəstəxanaya getdi. Edik valideynlərindən ona dərslik gətirmələrini xahiş etdi. Ətrafındakıların sözlə ifadə olunmayan təəccübünə səbəb o, dərslərini ciddi şəkildə öyrənməyə başladı. Bəli, o qədər inadla aviasiya institutuna daxil olub mühəndis ola bildi. Üç il öz ixtisası üzrə çalışıb, sonra birdən başa düşdü ki, həyatda nəsə səhv edir. Eduard Nikolayeviç pioner düşərgəsində məsləhətçi işləyir, kitablar oxuyur, maraqlı kitablar bitəndə isə o, özünü tərtib etməli olur.

Uşaqlıqda onun üç sevimli oyuncağı var idi: timsah Gena, Qalya kuklası, iri qulaqlı təmtəraqlı oyuncaq, düymə quyruğu, ümumiyyətlə, başa düşə bilməzsən - ya dovşan, ya da it.

1966-cı ildə bu oyuncaqlar baş qəhrəmana çevrildi. məşhur əsər"Timsah Gena və onun dostları"

Orada Ouspenski təmtəraqlı oyuncağını "Çeburashka" ("Çeburashka mahnısı") adlandırıb.

İkinci mozaika. "Bulmacanı yığın"

Müəllim uşaqları qruplara toplayır

Qruplara zərflər verilir. Zərfdə kəsilmiş şəkil var. Bir dəqiqədən sonra süjeti və işi toplamaq lazımdır.

Üçüncü mozaika. "Ədəbi viktorina"

1.Dostluq evi açılanda Çeburaşkanın başına nə düşdü?

a) jurnal

c) çiçək qabı

G) kərpic

2. Çeburaşka harada yaşayırdı?

a) səhrada

b) yağış meşəsində

c) kimsəsiz bir adada

d) Madaqaskarda

3.Fyodor dayı evi necə qızdırırdı?

b) çalı ağacı

c) odun

G) kiçik günəş

4. Matroskinə danışmağı kim öyrədib?

a) Professor Semin

b) tanış pişik

c) qoca məşuqə

d) Fedor əmi

5. Şəriki çaydan kim çıxartdı?

a) Matroskin

b) Qavryuşa

c) Qunduz

d) Fedor əmi

6. Tamara xala Prostokvaşinoya necə uçdu?

a) təyyarə ilə

b) döyüş helikopteri ilə

c) deltplanda

d) raketdə

7. Poçtalyon Peçkin, Matroskin və Şarik cadu kitabına görə nə hazırladılar ki, Fedor əmi Katyanı qızı unutsun?

a) yaxa iksiri

c) yuxu həbləri

b) arıqlamaq üçün dərman

d) qurd və birə üçün həlim

8. Fyodor dayı özü üçün hansı jurnala abunə olub?

a) "Pioner"

b)" Gülməli şəkillər»

v) "Murzilka"

d) "tonqal"

Dördüncü mozaika. Bədən tərbiyəsi. ("Rəngarəng ailə" cizgi filmi)

Beşinci mozaika. Əlavə cümlə tapın.

Hər qrupa mətni olan bir kağız verilir, bir dəqiqədən sonra mətndə əlavə sətir tapmalıdırlar.

Bəzi valideynlərin oğlan uşağı var idi. Adı Fedor dayı idi. Çünki o, çox ciddi və müstəqil idi. Dörd yaşında oxumağı öyrəndi və altı yaşında artıq öz şorbasını hazırladı. Həftə sonları isə karate ilə məşğul olurdu. Ümumiyyətlə, o, çox idi yaxşı oğlan... Valideynlər yaxşı idi - ata və ana

“Əziz valideynlərim! Ata və ana! Nənə və baba! Mən səni çox sevirəm. Və mən heyvanları çox sevirəm. Həm də bu pişik. Mənə başlamağa icazə verməyəcəksən. Onlara de ki, onları evdən qovsunlar. Və bu səhvdir. Mən kəndə gedirəm, orada yaşayacağam. Məndən narahat olma. ..."

Bir sıx tropik meşədə çox gülməli bir heyvan yaşayırdı. O, ağ və tüklü idi. Adı Çeburaşka idi. Əksinə, əvvəlcə yağış meşəsində yaşayarkən heç bir şəkildə çağırılmadı. Daha sonra meşədən çıxıb insanlarla görüşəndə ​​onu Çeburaşka adlandırdılar.

İndi Gena, Galya və Cheburashka, demək olar ki, hər axşam birlikdə keçirdi. İşdən sonra onlar timsahın evinə toplaşıb, dinc söhbət edib, kofe içib, tic-tac-toe oynayıblar. Bəzən hətta söhbət edirdilər mobil telefon Madaqaskardan olan dostlarla. Bununla belə, Çeburaşka nəhayət həqiqi dostlar qazandığına inana bilmirdi.

Assimilyasiyaya nəzarət, buraxılmış səhvlərin müzakirəsi və onların düzəldilməsi.

Altıncı mozaika. "Blits Turniri"

Sualı diqqətlə dinlədikdən sonra cavabınız varsa əlinizi qaldırın. Sürətlə bağlı suallara cavablar:

Fedor əmi neçə yaşındadır? (altı)

Fyodor əmi niyə evi tərk etdi? (pişiyi tərk etməyə icazə verilmədi)

Sharik hansı cins idi? (kur)

Fedor əmi hansı evi axtarırdı? (televizor, geniş pəncərəli)

Matroskin hansı evi axtarırdı? (soba ilə)

Bəs Sharik? (stend ilə)

Fyodor dayı pulu haradan aldı? (xəzinə tapıldı)

Matroskin nə aldı? (inək Murka)

Sharik nə aldı? (kamera tapançası)

Bəs Fyodor əmi? (traktor)

Niyə kiçik şəfəq Xvataika adlanırdı? (müxtəlif əşyaları tutub şkafın üstündə gizlətdi)

Mitya traktoru üçün yanacaq nə idi? (yemək)

Niyə traktor hər evdə dayanırdı? (pirojna kimi iy verirdi)

Kim arxa ayaqları ilə kartof yığa bilərdi? (Top)

Poçtalyon Peçkin Fyodor dayının anasına və atasına oğlanı tanımaq üçün nə göndərdi? (düymə)

Poçtalyon Peçkin Fedor dayının valideynlərindən hansı mükafatı aldı? (Velosiped)

Matroskinin pişiyin aldığı inəyin adı nə idi? (Murka)

Bunlar kimin sözləridir:" yaxşı əməllər məşhur olmayacaqsan? (qoca qadın Şapoklyak)

Qarı Şapoklyak gündə nə qədər pislik etdi? (beş pislik)

Timsah Gena və Çeburaşkanın dost tapmağa kömək etdiyi itin adı nədir. (Tobik)

Timsah Genanın neçə yaşı var? (50 il)

Cheburashka haradan gəldi? ( portağal qutusunda cənub ölkəsindən gətirilib)

Qarı Şapoklyak ona siçovul nə deyirdi? (Lariska)

Timsah Gena, Çeburaşka və dostları hansı evi tikməyə qərar verdilər? (dostluq evi)

Timsah Gena və Cheburashka'nın qız yoldaşının adı nə idi? (Qalya)

Dərsin xülasəsi. Refleksiya.

Sizcə, biz mozaika dərsində uğur qazanmışıq?

Dərs kitabı " Ədəbi oxu"- bu da bir mozaikadır. Çoxlu əsərlərdən parçalardan ibarətdir. Ədəbiyyat dərsləri bütün əsərləri oxumaq üçün çox qısadır. Amma bu və ya digər hekayənin necə bitəcəyini bilmək nə qədər maraqlıdır. Nə etməli? (Uşaqların cavabları)

Çıxış var! Kitabxanadan kitab götürürük, mağazalardan alırıq, dostlarla mübadilə edirik, internetdə oxuyuruq.

İrkutsk vilayəti

Bratsk

Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi

"36 saylı orta məktəb"

3-5-ci sinif şagirdləri üçün ədəbi əyləncə

Ssenari tərtib olunub

MBOU “36 nömrəli tam orta məktəb” kitabxanasının müdiri

Degtyareva Natalia Nikolaevna

2012

Edvard Uspenski

Yazıçının 75 illik yubileyinə

Bir saatlıq ədəbi əyləncə

Tədbirin məqsədi: uşaqları Eduard Uspenskinin yaradıcılığı ilə tanış etmək.

Avadanlıq: kitab sərgisi;

Proyektor, ekran.

Tədbirin gedişi:

Slayd 1. Kitabxanaçı: Dekabr ayında məşhur, möhtəşəm, sevimlinin ad günü qeyd olunur uşaq yazıçısı Eduard Nikolayeviç Uspenski. Anadan olmuşdur22 dekabr 1937-ci ildə Moskva vilayətinin Yeqoryevsk şəhərində.

Slayd 2. Maraqlıdır ki, Edik məktəbdə yaxşı oxumurdu: onun həmişə dərsə vaxtı çatmırdı. Və hər bazar ertəsi o, bununla məşğul olacaqdı. Ancaq hər zaman bir şey ona mane olurdu! Və sonra bir gün oğlan uğursuz şəkildə damdan atladı və ayağını sındırdı. Onu xəstəxanaya apardılar, sonra birdən başa düşdü ki, cahil qalmaq istəmir.

O vaxtdan Edik yaxşı oxumağa başladı və məktəbi bitirdikdən sonra aviasiya institutuna daxil oldu.
Lakin zaman keçdikcə Eduard Uspenski yazıçı olmaq istədiyini anladı və yazmağa başladı yumoristik hekayələr... Və bir az sonra - uşaq kitabları da. Yeri gəlmişkən, bu fikir ona təsadüfən gəlib. Bir dəfə Eduard Uspenski pioner düşərgəsində məsləhətçi kimi işə düzəldi. Orada şagirdlərinə kitablar oxuyur, bəzən özü də maraqlı hekayələr uydururdu. Yazıçının ilk əsərləri belə yarandı. Və bu gün biz Eduard Uspenskinin kitablarını xatırlayacağıq.

Slayd 3 ... Eduard Uspenski sadəcə yazıçı deyil, ssenarist, dramaturqdur; rejissor, uşaqlar üçün bir neçə televiziya proqramının müəllifidir. Məsələn, ABVGDeyka. 1975-ci ildə televiziya ekranlarında göründü. İlk on proqramın ideyasının, adının, ssenarisinin müəllifi Eduard Uspenski idi, o, həmçinin kloun tələbələrinin ilk tərkibini təklif etdi: Senya, Sanya, Tanya və Vladimir İvanoviç. Birlikdə 20-yə yaxın buraxılış hazırlanıb, onlar üç ilə yaxın təkrarlarla nümayiş olunub.

Tamaşa həm əyləncəli, həm də maarifləndirici idi.Rus dilinin qrammatikasının mürəkkəb qaydaları, davranış qaydaları ictimai yerlərdə və ya qaydalar yol hərəkəti uşaqlara təqdim olunub oyun forması və hətta mahnılarda.

Slayd 4. "ABVGDeyka" maarifləndirici televiziya şousundan "Klounlar məktəbi" kitabı dünyaya gəldi,tamamilə oyun üzərində qurulub. İxtira edilmiş, bir az gülünc, nadinc kloun-sehrbazlar əsl uşaqlara əsl əlifbanı, həqiqi qrammatik qaydaları mənimsəməyə kömək edir. Təlxəklər oxucularla birlikdə, deyəsən, birinci sinif proqramından keçirlər. Amma üçüncü sinif şagirdləri, beşinci sinif şagirdləri və onların valideynləri kitabı həvəslə oxuyurlar.

Slayd 5. Gəlin bu qeyri-adi məktəbin şagirdləri ilə tanış olaq.

Təlxək Şuranın xüsusi bir hədiyyəsi var - obyektləri (və insanları) bir şəhərdən digərinə köçürmək və fikirlərini uzaqdan ötürmək.

Kloun Nataşa əbədi ixtiraçıdır. Onun yanında siz öz dizaynında yubka və şişmə altlığı olan ayaqqabı görürsünüz. İstəsən - kiçik ol, istərsən - qüllə kimi.

Kloun Sanya - ovçu, məşqçi, səyyah. Onun yanında sadiq mühafizəçisi Polkan da var. Polkan ovçu, xidmətçi və gözətçi keçidir. Həm də xizək və izləyici.

Yoldaş Pomidorov fermanın müdiridir. Tale onu təlxək məktəbinə itələdi. Və yarı baxıcı, yarı təlxək oldu.

Bir dəfə dərsdə təlxəklər müəllimləri Vasilisa Potapovna ilə mübahisə etdilər ki, onlara yazmaq lazım deyil, çünki dosta məktub çəkmək olar. Sonra direktor İrina Vadimovna gəldi və təlxək Sanyanı tayqadan məktəbə göndərdiyi teleqramı çəkməyə dəvət etdi.

Slayd 6. Sanya aşağıdakıları etdi. Gəlin oxumağa çalışaq.

(uşaqların cavabları)

Neçə variantımız var. Bəs teleqramda əslində nə var idi? “Mənimlə tanış ol. Mən artıq yola düşmüşəm. Taigadan olan təlxək Sanya və onun sadiq Polkan. Və izahat budur:

(sitat. səh.13)

Slayd 7. E.Uspenski öz qəhrəmanlarının tərbiyəsinə çox diqqət yetirir. Hətta heyvanlar da ondan öyrənirlər.

...Təsadüfən üçüncü sinif şagirdi Lüsi tərk edilmiş bir daçada “xəz heyvanlar” üçün internat məktəbi kəşf edir. Və hətta müəllim olur. İnternat direktoru porsuqdur, o, həm xadimədir, həm də bufetçidir.

Lucy qızının şagirdlərinin hər birinin öz təbəssümü, öz qayğısı, öz hərəkət xarakteri və öz vərdişləri var. E. Uspensky ilə gəldi qeyri-adi dil... O, ümumiyyətlə sözlərlə çıxış etməyi xoşlayır. Bir növ "izah".

Slayd 8. Bunun nə olduğunu izah etməyə çalışın:

1. Böyük Kağız Qəbuledici
2. patron
3. Böyük astarlı Hvalundiya (sonda təqdim olunur tədris ili)
4. Papo-mamın görüşü
5. Vərəqələr (bir qutuda, rombda və polka nöqtələrində gəlirlər).

Slayd 9. Eduard Nikolayeviç Uspenskinin ixtira etdiyi başqa bir uşaq əyləncə və təhsil proqramı - "Baby Monitor".

Eduard Uspensky radio yayımı ideyası ilə çıxış etdi və onun ilk müəllifi oldu. Bir oynaq "Məzəli körpə monitor dərsləri" musiqi forması uşaqlara rus dilinin qaydalarını yadda saxlamağa kömək edirdi, riyaziyyat, fizika, biologiya qanunlarını, yol hərəkəti qaydalarını, davranış qaydalarını, nəzakət və s.

Şou şou mahnısı ilə başlayıb. Mətni Eduard Uspenski, musiqisini isə Vladimir Şainski yazmışdır.

Slayd 10. İndi biz onu dinləyəcəyik - musiqili pauza.

Slayd 11. Bir vaxtlar hələ gənc Eduard Uspenski pioner düşərgəsində məsləhətçi işləyirdi. Və sonra təəccüb və kədərlə gördü ki, uşaqlar rus xalq nağıllarının qəhrəmanlarını tanımırlar. Bu yaradılış üçün təkan oldu əyləncəli nağıl Sehrli çaydan aşağı. Nağıl qeyri-adidir. Əsas xarakter- kənddə istirahətə nənəsinin yanına gələn adi oğlan Mitya. Nənəmin isə Yeqorovna adlı bir bacısı var. O, meşədə tək yaşayır və tənhalıqdan Baba Yaqaya çevrilir, Kikimora Bolotnaya ilə dostluq edir, alma ilə sehrli nəlbəki var. Ancaq Baba Yagadan Xalq nağılı Yeqorovna mehriban xasiyyəti və ədalətli xarakteri ilə seçilir. Nağılda çoxlu sərgüzəştlər var. Mitya müxtəlif çətin vəziyyətlərdən çıxış yolu tapmalıdır. Oxucu kitabın səhifələrində köhnə tanışlarla, rus nağıllarının qəhrəmanları ilə görüşür.

Slayd 12 - 14. Onları tapmağa çalışın. Onlar kimdir?

Slayd 15. İndi isə gəlin hər kəsin sevimli kitabı olan “Fyodor dayı, it və pişik” kitabından danışaq. Onda hər şey mümkündür: danışmağı bilən bir pişiyin görünüşü və benzinlə deyil, kartofla yanacaq dolduran traktor.

Və kolbasa və romanslar oxuyan pişik adı olan bir inək. Burada kitabın qəhrəmanlarının adlarından danışacağıq.

Slayd 16. Eduard Uspenskinin Fyodor əmi, it və pişik haqqında kitabları üzrə bilicilər turniri. Fyodor dayıya bir neçə kitab həsr olunub: “Fyodor əmi, it və pişik”, “Prostokvaşinoda qış”, “Fyodor xala, ya da Prostokvaşinodan qaçış”, “Prostokvaşinoda yeni sifarişlər”, “Prostokvaşinoda tətillər”.

Slayd 17 -24. Sual cavab.

1. Niyə uşağa Fedor əmi adı verildi?
2. Fyodor əmi niyə evi tərk etdi?
3. Pişiklərin və dənizçilərin ortaq nələri var?
4. Fyodor əmi, Şarik və Matroskinin Xvatayka adlı balaca şəfəqləri necə oldu?
5. Yeni il qabağı Şarik və Matroskin niyə mübahisə etdilər?
6. Niyə hamı axırda Prostokvaşindən qaçdı?
7. Matroskinin pişiyində hansı sənədlər var?

Slayd 25. Tr-tr Mitya nə ilə qaçırdı?

Kerosin

Günəbaxan yağı

kotletlar

Benzin.

Slayd 26-30. Bunlar kimin əşyalarıdır?

Konsert paltarı (ana üçün)

Maşın (atamın)

Qulaqcıqlı papaq (Peçkin)

Valenki (Pişik Matroskin)

Fotogun (top).

Slayd 31. Bugünkü görüşümüzü Eduard Nikolayeviç Uspenskinin sözləri ilə bitirmək istərdim: “Min kitab oxuyan insanın nə qədər ağıllı və daha yaxşı olduğunu bilmək istəyirsənsə, min kitab oxu”.

Slayd 32. Təşəkkürlər!

Slayd 33. Mənbələr.

Geri irəli

Diqqət! Slayd önizləmələri yalnız məlumat məqsədləri üçündür və bütün təqdimat seçimlərini əks etdirməyə bilər. Əgər maraqlanırsınızsa bu iş zəhmət olmasa tam versiyanı yükləyin.

2008-ci ildə Arxangelskas şəhərinin 6 nömrəli gimnaziyası “Uğurlu oxu” Ümumrusiya layihəsinin iştirakçısıdır. Bu layihənin məqsədi uşaq və yeniyetmələri mütaliə ilə tanış etmək, onun yeni imicini formalaşdırmaqdır. Layihə Təhsilə Dəstək Fondu, Sankt-Peterburq Dövlət Universiteti və A.İ.Herzen adına Dövlət Pedaqoji Universiteti tərəfindən həyata keçirilir. Bu layihə çərçivəsində uşaqlar onlara verilmiş siyahıdan kitab oxuyur, “Oxucu portfeli”ndəki əsərlərin məzmunu üzrə müxtəlif tapşırıqlar yerinə yetirirlər.

Müəllimlər uşaqların işini təşkil edir və onlara nəzarət edir, uşaqların böyük marağına səbəb olan İKT-dən istifadə etməklə oxunan kitablar və müxtəlif səyahət dərsləri üzrə dərsdənkənar məşğələlər tərtib edir və keçirirlər. Tələbələr arasında ən populyar oyunlar, viktorinalar, kompüter təqdimatlarından istifadə etməklə hazırlanmışdır. Onlardan birinin inkişafını festivala təqdim edirik.

Dərs ssenarisi

Məqsəd: Oxucuların marağının formalaşmasına və yaradıcı potensialın üzə çıxarılmasına töhfə vermək kiçik məktəblilər.

• Kiçik yaşlı şagirdlərin oxumağa həvəsini artırmaq;
• Nitqin, linqvistik qabiliyyətlərin inkişafına kömək etmək, məntiqi təfəkkür, yaradıcılıq;
• Qrupda ünsiyyət bacarıqlarını formalaşdırmaq;
• Şagirdlərin lüğətini, üfüqlərini genişləndirmək;

Oyun iştirakçıları: birinci sinif şagirdləri (7-8 yaş);

Keçirilmə forması: oyun dərsi;

Texniki vasitələr və avadanlıqlar: ekran, mediaproyektor, kompüter, mikrofon, lövhə, nağıl qatarını əks etdirən çertyoj-plakatlar, çoxrəngli siqnal kartları, A-3 formatlı ağ kağız vərəqləri, markerlər, şarlar. .

Oyun planı:

1. Təşkilati məqam (səfərbərlik mərhələsi) - 5 dəqiqə
2. "Stansiyalar" vasitəsilə səyahət:
3. "Uspenskograd" - 5 dəqiqə;
4. "Guadaygrad" - 5 dəqiqə;
5. Pesneqrad - 5 dəqiqə;
6. “Ekspertlər şəhəri” - 5 dəqiqə;
7. “Rəssamlar şəhəri” - 8 dəqiqə;
8. Şapoklyakgrad - 5 dəqiqə;
9. Komandaların yekunlaşdırılması və mükafatlandırılması - 7 dəqiqə.

(Ümumi - 45 dəqiqə)

Təşkilati məqam (səfərbərlik mərhələsi ) (slayd 1-2)

Ekranda - “Timsah Genanın tətili” cizgi filmindən fraqment, “Mavi vaqon” mahnısının melodiyası səslənir.

Aparıcı: Bu gün bizi qeyri-adi səyahət gözləyir. Təxmin et hara? (Uşaqların cavabları). Bu gün biz Eduard Uspenskinin “Timsah Gena və onun dostları” kitabının qəhrəmanlarını ziyarət etmək üçün ədəbi qatarla səyahətə çıxacağıq və hansınızın kitabı ən diqqətli oxuyan olduğunu yoxlayacağıq.

Aparıcı oyun iştirakçılarına (6 nəfərdən ibarət 6 komanda) nömrələri olan biletlər verir, iştirakçılar "biletdəki" nömrəyə uyğun olaraq masalarda yerlərini tuturlar.

Oyun masaları bir sıra (bir-birinin ardınca) nağıl qoşqularını əks etdirən plakatlarla bəzədilib.

Ev sahibi: Gediş siqnalı səslənir - səyahət başladı!

Oyun zamanı uşaqlar müxtəlif intellektual və yaradıcı müsabiqələrdə komanda şəklində iştirak edərək "stansiyadan" "stansiyaya" gedirlər.

"Stansiyalar" vasitəsilə səyahət:

Uspenskoqrad (slayd 3-16)

Bu şəhərdə oyun iştirakçıları gözəl uşaq yazıçısı Eduard Nikolayeviç Uspenski ilə tanış olurlar.

Slaydlar Ouspenskinin tərcümeyi-halı və yaradıcılıq yolunu göstərir.

Balaca Edikin sevimli oyuncağı var idi.

Qulaqları böyük, quyruğu düymədir, başa düşmürsən, ya dovşan, ya it.

Bir sözlə, elmə məlum olmayan, sonradan Çeburaşka adlandırılan heyvan.

Edik nadinc bir oğlan kimi böyüdü və pis qiymətlər aldı. Amma o, yoxsul tələbə olmaq istəmirdi, ürəyində akademik və ya nazir olmaq istəyirdi.

O qədər çalışdı ki, aviasiya institutuna daxil olub mühəndis ola bildi. Üç il öz ixtisasım üzrə çalışdım, amma başa düşdüm ki, işimi görmürəm.

Mühəndis Uspenski böyüklər komediyaçısı olmağa qərar verdi. Və sonra tez bir zamanda yenidən hazırlandı və uşaq yazıçısı oldu!

Bir yay o, pioner düşərgəsində işləyir, uşaqlara maraqlı kitablar oxuyur. Maraqlı kitablar bitəndə Ouspenski nağılını danışmağa başladı...

"Bir şəhərdə Gena adlı bir timsah yaşayırdı və o, zooparkda timsah işləyirdi" Beləliklə, 1966-cı ildə yazıçını məşhurlaşdıran "Timsah Gena və dostları" kitabı çıxdı.

Kitablarından cizgi filmləri üçün ssenarilər yazır :

“Qırmızı, qırmızı, çil”, “Plastik qarğa”, “Timsah Gena və onun dostları”, “Prostokvaşinodan üçü”, “Koloboks araşdırma aparır”

Eduard Nikolayeviç də şeir yazmağa çalışırdı. Nəticə gözləntiləri üstələdi - "Rəngarəng ailə"nin gözəl kolleksiyası

Eduard Nikolaeviç radio və televiziyada müxtəlif proqramların aparıcısı idi:

"Baby Monitor", "ABVGDeyka", "Gəmilər limanımıza girdi"

Uşaqlar üçün yaxşı kitablar çap etmək üçün Ouspenski "SAMOVAR" nəşriyyatını yaratdı.

İndi Eduard Nikolaeviç televiziya direktoru, konsernin prezidenti və baş nazir (eyni zamanda, əlbəttə) olmaq arzusundadır!

Təqdimatçının hekayəsinin sonunda uşaqlar suala birbaşa cavab verirlər: E. N. Uspenski kimdir? (Yazıçı, ssenarist, teleaparıcı, naşir, şair və s.)

Şəhəri təxmin et. (Slayd 18-35)

Aparıcı: Uşaqlar, siz bu gözəl kitabın əsas personajlarını çox yaxşı tanıyırsınız: Timsah Gena, Çeburaşka, Yaşlı Qadın Şapoklyak. İndi hər komanda kitabdakı digər personajların təsvirindən təxmin etməli olacaq.

“O, çox təvazökar və tərbiyəli qızdır, əla şagirddir. Onun da heç bir dostu yox idi, çünki o, çox sakit və gözəgörünməz idi. (Marusya)

"Bir axşam uzun boylu qırmızı saçlı bir vətəndaş əlində dəftərlə işığa girdi." (müxbir)

Zooparkda çox qəzəbli və axmaq bir heyvan yaşayırdı. Şapoklyak onu bazar günləri yedizdirir, ram etməyə çalışırdı. (Kərgədan cücəsi)

Səkidə oturub sakitcə ağlayan çirkli, lazımsız bir heyvan. (İt Tobik)

Zooparkda ikinci növbədə işləyən və kitab oxumağı çox sevən kök timsah. Onun adı nədir? (Timsah Valera)

– Otağa pens-nezli və papaqlı iri, iri şir girdi. Onun adı nə idi? (Lev Çandr)

İşləyən balaca, çox ciddi qız uşaq teatrı... (Qalya)

“Qısa buynuzları və uzun hərəkət edən qulaqları olan qəribə bir baş otağa ilişib. Pəncərədəki gülləri iyləyirdi”. (Zürafə Anyuta)

“Artıqda bir oğlan göründü. O, qeyri-adi dərəcədə dağınıq və çirkli olmasaydı, bu oğlan olduqca adi olardı." (Uduzan Dima)

Pesneqrad (slayd 36-39)

Yarışda hər komandadan bir nümayəndə iştirak edir. Çeburaşka mahnısının melodiyası səslənir. Uşaqlar xorda "Çeburashka" cizgi filmindən mahnı oxuyurlar, aparıcı mikrofonu bir iştirakçıdan digərinə ötürür.

Tapşırıq: itirmədən, mahnının ayəsini davam etdirin.

Ekspertlər Şəhəri (slayd 40-52)

Hər bir iştirakçının qırmızı, sarı, Yaşıl rəng... Ekranda viktorina sualı və üç cavab variantı görünür. Liderin siqnalı ilə iştirakçılar seçilmiş cavaba uyğun kartı qaldırırlar (sıra ilə: 1-qırmızı, 2-sarı, 3-yaşıl). Fasilitator suallara səmimi və düzgün cavab verən komandaları qeyd edir.

1. Çeburaşka portağal qutularının üzərindəki böyük meyvə bağının yanında nə edirdi?

(səhər yeməyi, nahar, şam yeməyi var)

2. Çeburaşka harada işləyirdi? (oyuncaq mağazasında, endirim mağazasında, geyim mağazasında)

3. Gena timsahın neçə yaşı var? (40, 50, 60)

4. Timsah Gena özü ilə nə oynamağı xoşlayırdı? (şahmat, dəniz döyüşü, X O oyunu)

5. Çeburaşkada olarkən Gena necə qəhvə hazırladı? (sobada, odda, mikrodalğada)

6. Uşaq oyununda timsah Gena hansı rolu oynadı? (qurd, nənə, Qırmızı papaq)

7. Yaşlı qadın Şapoklyakın sevimli heyvanı (siçan, siçovul, hamster)

8. Şapoklyakın qaçdığı məşhur həkimin soyadı? (İvanov, Petrov, Sidorov)

9. Yazıq tələbə Dima kiminlə dost olmağı xahiş etdi? (əla tələbə, C sinif şagirdi, L tələbəsi)

10. Gena tikintidə tanınmamaq üçün nə etdi? (parik tax, maska ​​tax, yeni kostyum geyin)

11. Şapoklyak neçə saniyədə kərgədandan qaçaraq ağacın başına çıxdı? (5 saniyə, 10 saniyə, 15 saniyə)

12. Şapoklyak qarı nə qədər ağacda asılıb? (2 saat, 3 saat, 4 saat)

Rəssamlar şəhəri (slayd 53-55)

Aparıcı: Nağılın sonunda dostlar Dostluq Evini tikdilər. Necə görünə bilər? Hər bir oxucunun öz fikirləri var. Gəlin bu şəhərdə belə bir ev çəkməyə çalışaq.

Komandalar vərəqlər və bir sıra markerlər alırlar. Uşaqlar şən musiqinin müşayiəti ilə tapşırığı yerinə yetirirlər. Yaranan rəsmləri olan vərəqlər lövhəyə qoyulur.

Komandaların işinin müzakirəsi gedir. Nəticələr ümumiləşdirilir.

Şapoklyakqrad (slayd 56-57)

Cizgi filmindən bir mahnı səslənir, musiqiyə görünür yaşlı qadın Şapoklyak(orta məktəb şagirdi). O, oğlanların yanına qaçır və onlara ən məkrli sualları verir:

Şapoklyak: Mən, həqiqətən, şəhərə qayıtmaq istəyirəm. Uşaqlar, xahiş edirəm mənə kömək edin! Mənə deyin ki, mənimlə dost olmaq üçün nə olmalıyam.

(Uşaqların cavabları)

3. Komandaların yekunlaşdırılması və mükafatlandırılması (slayd 58)

Aparıcı: bütün iştirakçılar səyahətdə özlərini göstərdilər: mehriban, aktiv, diqqətli oxucular idilər, komandada işləməyi bilirdilər və yaşlı qadın Şapoklyaka məsləhətlə kömək etdilər. Əsas odur ki, həmişə mehriban olun!

Səfərin bütün iştirakçıları “Mavi vaqon” mahnısını ifa edir və yaşlı qadın Şapoklyakdan hədiyyələr – şarlar alırlar.

Metodik ədəbiyyat və internet resursları.

1. E.N. Uspenski " Ümumi yığıncaq qəhrəmanlar "// Sankt-Peterburq," Kometa ", 1993

Slayd 1

Mövzu: "Eduard Uspenski - Sevimli Yazıçı"

Slayd 2

rus yazıçısı Eduard Uspenski 22 dekabr 1937-ci ildə Moskva vilayətinin Yeqoryevsk şəhərində anadan olub. Edik yaxşı oxumurdu. Valideynləri çox danlamamaq üçün bir vacib və lazımlı sənəti mənimsədim. Gündəlikdən iki nəfəri necə kəsmək olar. Təmkinlə, ülgüclə.

Xeyr, Edik bütün həyatı boyu cəsarətli bir yoxsul tələbə olaraq qalmayacaqdı. O, ruhunun dərinliklərində akademik və ya nazir olmaq arzusunu yaşadırdı. (Və ya bəlkə də, ən pis halda, çox uğurlu qızıl axtaran). Uğursuz akademik olmadığına görə, Edik hər zaman "cavab vermək" istəyirdi -bazar ertəsindən yaxşı öyrənməyə başlayın. Amma nədənsə alınmadı.

Bir gün Edvard çox qəsdən deyil, damdan atladı. Və nəticədə o, ayağı sınıb xəstəxanaya düşüb. Məhz o zaman Ouspenski çox qorxdu. O, adi bir pis tələbədən necə tez kasıb tələbəyə çevriləcəyini təsəvvür edirdi. Və əbədi olacaq. Edvard valideynlərinə yalvardı ki, özünə kitab gətirsinlər və ətrafdakıların sözünü deyə bilməyən təəccüblə dərs oxumağa başladı.

Xəstəxanadan çıxandan sonra tamamilə fərqli bir şagird kimi məktəbə qayıtdı, oğlan üçün ən yaxşısı riyaziyyat idi. Məktəbin sonunda Eduard artıq şəhər, regional və hətta ümumittifaq olimpiadalarında qalib gəldiyi üçün çoxlu mükafatlara sahib idi.

Slayd 3

Yazıçının ev zooparkı var. Bu bayquş Glazunya, iki böyük tutuquşu Stas və Baron, iki kiçik - Julius və Jean Jacques, Raven Crassus, nəhəng şnauzer Ersella, sadəcə itlər Cim və Baskervil, pişik Titya, təxminən 15 neon balıq, hamster, dələ... Evin yaxınlığında ağsağanlar və qarğalar yaşayır. Həyətdə qara teryer Rona öz mallarına baxır. Yazıçı səhər xoruzunun səsinə qalxır, xoruz olan yerdə toyuq-cücə olur. Bir yerdə yaşayırlar, kədərlənməzlər. "Bu mənim ailəmdir" deyir yazıçı. Bütün bu şirkət öz davranışı ilə daim yazıçıya yeni kitablar üçün süjetlər atır.

“Ofisdə qarğa uçanda dərhal parlaq əşyaları, saatları gizlədirəm, əks halda onları fit çalacaq. Qutuları dimdiyi ilə deşir! Bir dəfə o, mənim ov biletimi oğurlayıb parça-parça etdi. Bu yaxınlarda həyat yoldaşım bir yerdə iquana gördü və onu da almaq istədi”.

Slayd 4

Hələ məktəbdə oxuyarkən Eduard sinif divar qəzeti üçün hekayələr və şeirlər yazmaqla maraqlanırdı. Sonradan onun şeirləri nəşr olunmağa başladı " Ədəbiyyat qəzeti", Radio proqramında səsləndilər" C Sabahınız xeyir!". Bundan əlavə, Eduard uşaqlarla işləməkdə fəal iştirak etdi, pioner lider idi. Uşaqlarla olan bu fəaliyyətlərdən, Uspenskinin ətrafına həmişə balaca sürüsü toplaşdığı dachadakı uşaqlarla əbədi təlaşdan o, əsl peşəsini başa düşdü.

Slayd 5

Bir dəfə yayda Ouspenski pioner düşərgəsində işləyirdi. Təəssüratlara susamış dəstəni sakitləşdirmək üçün onlara müxtəlif maraqlı kitablar oxudum. Və sonra bütün maraqlı kitablar birdən-birə bitdi. Dəstə cansıxıcı kitablara qulaq asmaq istəmirdi və Ouspenskinin tərəddüd etmədən başlamaqdan başqa çarəsi yox idi: “Bir şəhərdə Gena adlı timsah yaşayırdı və o, zooparkda timsah işləyirdi...”.

Slayd 6

“Və birdən... Küncdən ikisi göründü uzun burunlar- ram siçovulu Lariska və

xuliqan yaşlı qadın Şapoklyak ", - Uspenski ona belə deməyə başladı məşhur nağıl…

Çeburaşka və timsah Gena haqqında hekayə balaca dinləyicilərin çox xoşuna gəldi. Amma nədənsə bu, yetkin rəislərin heç xoşuna gəlmirdi. "Çeburaşkanın vətəni yoxdur!" qışqırdılar. "Və ümumiyyətlə, hansı meyvə (yəni bağışlayın, heyvan) bilinmir!"

Ancaq hər şeyə baxmayaraq, kitab hələ də çap olunurdu. Və daha sonra daha az məşhur olmayan bir əsər nəşr olundu - "Fyodor əmi, it və pişik".

Slayd 7

E.Uspenskinin qəhrəmanlarına abidələr ucaldılır. “Abidələr deyil, heykəllər, çünki onlar hələ ölməyiblər”, - E. Uspenski düzəldir.

Moskva ətrafındakı Cheburashka, timsah Gena və Şapoklyak 2005-ci ildə Ramenskoye şəhərində quraşdırılmışdır.

Luxovitsıda poçtalyon Peçkin küçədə Matroskin, Şarik və balaca Daw Xvatayka ilə birlikdə "Kim var?"Yerli poçt idarəsinin binası ilə üzbəüz iki metrə yaxın tuncdan hazırlanmış kompozisiya quraşdırılmışdır.

Bu Cheburashka və timsah Gena Ukraynanın Kremençuq şəhərində yaşayır.

Slayd 8

Yekaterinburqda Çeburaşkaya abidə ucaldılacaq. Abidənin girişində görünəcək Mərkəzi park V. Mayakovski adına mədəniyyət və istirahət. Bunun 2012-ci ildə baş verəcəyi gözlənilir.

V Nijni Novqorod yaradılır böyük park, burada onlar Çeburaşkanın heykəlini - qulaqlı portağal sevgilisi quraşdırmağı planlaşdırırlar.

Slayd 9

Bu gün bu cizgi filmi qəhrəmanı- bir neçə oyunda Rusiya Olimpiya komandalarının simvolu:

2004-cü ilin yayında Afinada Cheburashka qəhvəyi idi,

Turində qışda 2006 - ağ,

Pekində yayda 2006 - qırmızı,

2010-cu ildə Vankuverdə qışda - mavi.

Slayd 10

Eduard Uspenski öz yaradıcılığı haqqında belə deyir.

“Mənim işim daimi tətildir! Uşaq yazıçısı “böyük uşaqdır”. Bu, həyat tərzi, uşaqlarla daimi ünsiyyət, onlara kömək etməkdir "

75 yaşında olsa da, o, hələ də enerjili və aktivdir: yeni kitablar yazır, televiziyada verilişlər edir ... Və bu günə qədər ona çantalarla məktublar gətirirlər. isti sözlər təşəkkür: "Kitablarınız üçün təşəkkür edirəm, mənim uşağım oxumağı onlardan öyrəndi!"

Ouspenski uşaqları çox sevir, onlarla ailələrdə və uşaq qruplarında daim ünsiyyətdə olur, onların tipik xüsusiyyətlərini görür, sonra onları nağıl personajlarına ötürür. Ouspensky hekayəçi kiçik oxucunun maraqları üçün yaşayır.

Onun uşaq kitablarının qəhrəmanları hər zamandır, dəbdən düşmür, nəsildən-nəslə keçir.

Slayd 11

Kitablarından biri haqqında danışan yazıçı bunları qeyd edib: “Yeni kitabımda hamı mehribandır. Uşaqlara əyləncə və əyləncə hissi vermək istəyirəm yaxşı dünya! Uşaqların mehribanlığa ehtiyacı var ... "

Eduard Uspenskinin əsərlərində təcəssüm olunan sevimli ideyası dostluq ideyasıdır. Məsələn, “Timsah Gena” nağılında personajlar qarı Şapoklyakın əclaf niyyətinin əksinə olaraq, bütün hərəkətlərini hamını bir-biri ilə dostlaşdırmağa yönəldirlər; "Fyodor əmi" nağılında Matroskinin pişiyin gözəl keyfiyyətləri sizi düşünməyə vadar edir. hörmətli münasibət dördayaqlı dostlara...

Mühəndislik təhsilli, şən nağılçı ruhu ilə gözəl uşaq yazıçısı Eduard Uspenskinin bütün yaradıcılığı uşaqlar üçün isti, mehriban bir hədiyyədir. Bunu təkcə uşaqlar deyil, böyüklər də bəyənir pəri dünyası!

Slayd 12

kimi proqramların yaradıcısı Eduard Uspenskidir. Gecəniz xeyrə, uşaqlar! "," ABVGDeyka "," Uşaq monitoru "və" Gəmilər limanımıza gəldi.

Bir dəstə istedadlı insanlar“Gecəniz xeyrə qalsın, uşaqlar!” proqramının yaradılması üzərində çox çalışdı. və onun qəhrəmanları - nənə və babalarımız tərəfindən də sevilən məzəli aparıcı heyvanlar. Proqramın yaradılmasının başlanğıcında Aleksandr Kurlyandski, Eduard Uspenski, Andrey Usaçev, Roman Şef kimi gözəl uşaq yazıçıları, şairlər və ssenaristlərdən ibarət komanda dayanır.

Slayd 13

Eduard Uspenski uşaqlara müraciət edir

"Biri üçün yaxşı kitab Mən beş televizor verə bilərdim.

Və əgər uşaq kitablarla doludursa, onun təxəyyülü ortaya çıxır.

Əgər o, televizorlarla doludursa, o, zərbələr alır.

Uşaqlar, daha çox oxuyun."

Mənim əsərlərim moizədir. Hər dəfə oğlanlara nəsə demək istəyəndə bir hekayə uydurmağa başlayıram. Beləliklə, bütün kitablarım ortaya çıxdı. Bütün moizələr çox sadədir: anaya, vətənə, müəllimə, bütün canlılara hörmət həmişə olmalıdır.

“Kitabsız insan ruhən şikəst olur...”

Slayd 14

Fyodor əmi seriyası

1973 - Fedor əmi, it və pişik

1994 - xala Fedor əmi,

və ya Prostokvaşinodan qaçmaq

Prostokvaşinoda qış

Fyodor dayının sevimli qızı

1999 - Fedor əmi məktəbə gedir,

və ya Nensi İnternetdən Prostokvashino-da

Prostokvaşinoda tətillər

Prostokvashinoda yeni sifarişlər

Prostokvaşinoda ad günləri

Prostokvashino kəndində tətillər

Prostokvaşinodan xəyal

Prostokvaşinoda çətinliklər

Prostokvashino kəndindən xəzinə

Yeni həyat Prostokvaşinoda

Prostokvaşinoda bahar

Slayd 15

Çeburaşka və timsah Gena haqqında serial

1966 - Timsah Gena və dostları

1974 - Gena Timsah tətili

1992 - Gena Timsah Biznesi

Timsah Gena orduya gedir

Timsah Gena - polis leytenantı

Çeburaşkanın oğurlanması

Çeburaşka insanların yanına gedir

Cheburashka üçün göbələklər

Slayd 16

1971 - Balonlar

1972 - Sehrli çaydan aşağı

1973 - Bəhramın mirası

1975 - Zəmanətli kiçik adamlar

1976 - Hər şey qaydasındadır

1987 - Gingerbread adam gedir cığırda

Koloboks araşdırma aparır

1988 - Maşa Filipenkonun 25 peşəsi

1989 - Kürk internat məktəbi

1991 - Qırmızı əl, qara vərəq,

yaşıl barmaqlar

1991 - Professor Çaynikovun mühazirələri

Professor Çaynikovun məsləhəti

1992 - Diplom

1992 - Yaxşı Uşaq İli

İvan çarın oğlu və Boz canavar

Qurbağa Skovorodkin

Kloun məktəbi

Vera və Anfisa haqqında

Bir qız haqqında hekayə qəribə ad

Gürzə dişləməsi

Ev iti

belarus fermasında

Kosmosdan gələn sirli qonaq

Alimlər adası

Sualtı beretlər

Slayd 17

Oyun 1.

Slayd 18

Slayd 19

Oyun 2. Prostokvashino kəndində kim yaşayır?

Sətirlərinə görə qəhrəmanları təxmin edin.

Slayd 20

Qəhrəmanların necə yerləşdiyini xatırlayın.

Slayd 21

Oyun 3. Sətirlərinə görə qəhrəmanları təxmin edin.

Timsah Gena ziyarəti

Sətirlərinə görə qəhrəmanları təxmin edin.

Burada kim artıqdır?

Seçim 1.

pişik ildən bu heyvan.

Qalanları insanlardır.

Seçim 2.

ana ildən qadın adıdır.

Qalanları kişidir.

Slayd 22

Burada kim artıqdır?

Carlson, çünki başqa bir nağılın qəhrəmanıdır.

Slayd 23

Burada kim artıqdır?

Şapoklyak ildən bu başqa bir nağılın qəhrəmanıdır.

Slayd 24

Burada kim artıqdır?

Qalçonok ildən bu quşdur.

Qalanları məməlilərdir.

Slayd 25

Burada kim artıqdır?

dovşan ildən vəhşi heyvandır.

Qalanları ev heyvanlarıdır.

Slayd 26

Yazıçının əsərləri tərcümə olunub

25-dən çox dildə kitabları nəşr edilmişdir

Finlandiya, Hollandiya, Fransa, Yaponiya, ABŞ-da.

Mədəniyyət və Obyektlərin Mühafizəsi İdarəsi

mədəni irs Vologda bölgəsi

Vologda vilayətinin büdcə mədəniyyət müəssisəsi

"Vologda Regional Uşaq Kitabxanası"

İnnovasiya və metodik şöbə

Sevimli uşaq yazıçısı:

E.N.-nin 75 illik yubileyi üçün tədbirlərin ssenariləri. Uspenski

(Vologda bölgəsindəki uşaq kitabxanalarının təcrübəsindən)

Hörmətli həmkarlar!

Aramızda Timsah Gena, Çeburaşka və Qarı Şapoklyakı kim tanımır? Eduard Uspenskinin kitablarının qəhrəmanlarını hamı tanıyır: həm böyüklər, həm də uşaqlar.

Kitab aləmi, yazıçının parlaq yaradıcılığının bütün pərəstişkarları 2012-ci ilin dekabrında onun 75 yaşını qeyd etdilər. Voloqda vilayətinin bir çox kitabxanalarında yubiley şənlikləri, oyunlar, söhbətlər keçirilirdi.

Bu topluda E.-nin yaradıcılığına həsr olunmuş ssenarilər var.

Uspenski.

Təlimat 2012-ci ildə rayonun uşaq kitabxanalarında keçirilmiş tədbirlərin ssenariləri əsasında tərtib edilmişdir.

1. Fyodor əmi, it və pişik (E.Uspenskinin kitabı əsasında müsabiqə-oyun), Vojeqodski rayonu, Ramenski kənd şöbəsi 13 ……………………… 3

2. Təhsilinə görə mühəndis, uşaq yazıçısı - peşəyə görə (5-7 yaşlı oxucular üçün E.N.Uspenskinin əsəri üzrə oyun-söhbət), Nikolskaya Uşaq Kitabxanası ……………………………………… …………… səkkiz

3. Prostokvaşino kəndinin xəzinəsi ( ədəbi oyun 3-cü sinif şagirdləri üçün), Xarovsk Uşaq Kitabxanası ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………

Hədəflər və məqsədlər:

1. Uşaqları Eduard Uspenskinin əsərləri və əsərləri ilə tanış etmək.

2. Uşaqları fəal oxumağa cəlb edin.

Avadanlıq:

1. E.Uspenskinin kitablarının sərgisi.

2. Rəsmlərin sərgisi.

Tədbir iştirakçıları verilir ev tapşırığı(E.Uspenskinin “Fyodor əmi, it və pişik” kitabını diqqətlə oxuyun).

Uşaqlar 4 komandaya bölünür.

Tədbirin gedişi:

Giriş:

Kitabxanaçı: Eduard Nikolaeviç Uspenskinin kitabları çoxlarına tanışdır: körpələr, böyük uşaqlar və hətta böyüklər. Onun nağıllarını hər kəs zövqlə oxuyur. Hər bir nağıl bir oyundur, nağılda bir oyundur, əyləncəli, mehriban bir oyundur, təxəyyül və ixtiraçılıq üçün yer verir.

Ev tapşırığınız E.Uspenskinin “Fyodor əmi, it və pişik” kitabını çox diqqətlə oxumaq idi. İndi biz onu xatırlayacağıq qeyri-adi forma- qəhrəmanları siz olacaq bir oyun şəklində. Beləliklə, oyunumuza başlayaq.

Komanda görünüşü:

Kitabxanaçı: Birinci masada ağıllı, hazırcavab, yumorla dolu “Matroskins”ləri topladıq. İkinci masada istedadlı "Mumiyalar" var. Üçüncü "Toplar" üçün maraqlıdır. Dördüncü "Gülçata" üçün, məşq etmək olar.

1 müsabiqə Kitabxanaçı: Bütün komanda nümayəndələri bir kitabda yaşayır və buna görə də bir-birlərini yaxşı tanımalıdırlar. İndi krossvordu həll edəcəyik. Siz krossvordları alacaqsınız və suallara diqqətlə qulaq asacaqsınız. Başlayın!

Krossvord suallar:

1. Pişiyin sevimli nənəsi var idi, onun şərəfinə bir inəyin adını verdi. Necə?

2. “Zəhmli” soyad sahibi.

3. Prostokvaşino kəndində poçt işçisinin soyadı.

4. Yaşına görə əmi deyilən kitab qəhrəmanının adı.

6. Heyvanların dilini öyrənən professor.

7. Qunduz tərəfindən xilas edilən qəhrəman.

8. Fyodor dayının evinə sonuncu gələn kim olub?

2-ci müsabiqə "Ailə albomuna"

Kitabxanaçı: Eduard Uspenskinin kitabının qəhrəmanları bizə bir kimi görünür mehriban ailə... Əvvəllər çox idi yaxşı ənənə- yaradılması ailə albomu, sevimli fotoşəkillərin, portretlərin toplandığı yer. Biz bu gün bu ənənəni bərpa edəcəyik. Hər komanda qəhrəmanın portretini çəkməli olacaq. Nə - tapşırığı olan bir zərf seçərək kapitan tərəfindən qərar veriləcək və komanda kimin portretini çəkəcəklərini, mənasız ifadələrlə qərar verməlidir.

2. Qırmızı, maraqlı, nadinc, var yaxşı eşitmə, piroqları sevir, hər şeyi qaydalara uyğun edir, zahirən mehriban, amma hiyləgərdir, təxminən 50 yaşında. (Poçttal Peçkin)

3. Danışmağı bilir, təmizliyi sevir, düymə, darn corab tikməyi bilir, piroq bişirməyi, tikmə və makinada tikməyi bilir, iri, amma sudan qorxur. (Matroskin)

4. Danışmağı bilir, ərköyün, savadlı deyil, baxımsızdır, 5x5 və 6x6-nın nə qədər olacağını bilir, namussuzluğu, yaltaqlığı, dağınıqlığı sevmir. (Sharik) 3-cü müsabiqə "Bu mənəm, poçtalyon Peçkin, sənə məktub gətirdim ..."

Kitabxanaçı: Bu müsabiqə sizə kitabı kimin diqqətlə oxuduğunu, məzmununu hərtərəfli xatırladığını və ən əsası müəllifin incə yumorunu başa düşdüyünü öyrənməyə imkan verəcək. Şərtlər belə olacaq: məktubu oxuduqdan sonra kimin kimə yazdığına qərar verməlisiniz?

1. “... Kəndə gedirəm, orada yaşayacağam. Məndən narahat olma.

Mən itirməyəcəyəm. Mən hər şeyi edə bilərəm və sizə yazacam. Və mən tezliklə məktəbə getməyəcəyəm.

Sadəcə növbəti il". (Fyodor əmi, valideynlərə.) 2. “Əziz... Göndərdiyiniz üçün təşəkkür edirəm. Sizə cansağlığı və ixtiralar arzulayırıq. Xüsusilə - hər cür kəşflər. (Fyodor əmi oğlandır, Şarik ov itidir, Matroskin iqtisadi tərəfdən pişikdir, alimdir.) 3. “Yaxşı yaşayıram! Öz evim var. Və bu yaxınlarda bir xəzinə tapdıq və bir inək aldıq. Səhhətim o qədər də yaxşı deyil: ya pəncələrim ağrıyır, ya da quyruğum düşür. Və ertəsi gün mən tökməyə başladım. Ancaq yeni yun böyüyür - təmiz, ipək kimi. Sadəcə karakul. Mən indi mağazaya gedirəm. Ona görə də mənim üçün narahat olmayın. Mən çox sağlam oldum, düzdür! ” (Fyodor əmi, Matroskin, Şarik, valideynlərə.) 4. “Əzizim... Kəndinizdə Fyodor əmi adlı bir şəhər uşağı varmı? Əgər səninlə yaşayırsa, yaz. Sadəcə oğlana heç nə demə ki, heç nə bilməsin... Böyük hörmətlə...”

(Ana və atam, poçtalyon Peçkinə.) 5. “Salam... Kəndimizdə Fyodor əmi adlı oğlanın olub-olmadığını soruşursan. Cavab veririk: bizdə belə oğlan yoxdur. Bir nəfər var ki, onun adı Fedor Fedoroviçdir. Amma bu oğlan deyil, babadır. Bizimlə yaşamağa və işləməyə gəlin. Böyük salamlarla ... "(Poçttal Peçkin, valideynlərə.) 6." Hörmətli ... Biz sizin üçün şadıq ki, yaxşı yaşayırsınız. Və odun üçün təbiəti kəsməyə ehtiyac yoxdur. Sizə kiçik, ev günəşi göndəririk."

(Alim Nikolaev, pişiyə.) 7. “Əziz...! Siz çox real və olduqca oyuncaq deyil göndərmək istədi və gülməli idi. Biz sizə birini göndəririk. Zavodda ən əyləncəli. Məhsullar üzərində işləyir." (Mühəndis Tyapkin, Fedor əmiyə.) 8. “Əziz...! İsti olmalısan. Və tezliklə qışımız olacaq. Ağam isə təbiətə odun üçün kəsilməsini əmr etmir. Başa düşmür ki, biz bu çalı ilə donacağıq. Sizə hörmət edirəm...!" (Pişik Matroskin, alim.) 4-cü müsabiqə "Prostokvaşinodan niyə çox"

Kitabxanaçı: Bu sonuncudur test tapşırığı... Hər suala üç mümkün cavab var. Siz düzgün olanı seçməli və nömrəsi olan kartı götürməlisiniz. Bütün komandalar birlikdə oynayır.

Matroskinin babasının üzdüyü paroxodun adı nə idi?

1) Aristofanlar;

2) Valentin Berestov;

3) Samuel Marshak.

Matroskin Fedor əmiyə hansı odun tövsiyə edir?

1) ağcaqayın;

2) şam;

3) saxta.

Mityanı hansı yağla yağlamaq lazımdır?

1) Maşın;

2) günəbaxan;

3) qaymaqlı.

Dostları Şariki kimə çevirməyə qərar verdilər?

1) Çoban itinə;

2) pudeldə;

3) buldoqa.

Şarikə görə sabunsuz yumaq nədir?

1) islanmaq;

2) islatma;

3) durulama.

Fyodor dayı hansı jurnala abunə idi?

1) "Gənc Texnik";

2) "Gülməli şəkillər";

3) "Murzilka".

Professor Semin hansı heyvan dilini öyrənmək üçün tərk etdi?

1) Fil;

2) serpantin;

3) kərgədan.

Şərik çətin personajı nə adlandırdı?

1) kolbasa müalicəsi;

2) süpürgə ilə zorlama;

3) xama içliyi.

Fedor dayının valideynləri xəritədə Prostokvashino adlı neçə kənd tapıblar?

Fyodor dayının mənzilində divardakı şəklin nə faydası var?

1) bəzək kimi xidmət edir;

2) divar kağızı çuxurunu bağladı;

3) elə asdı.

Şarikin fikrincə, meşədə yalnız kötüklər qalsa, kim yaxşılaşacaq?

1) yaşlı qadınlar;

2) göbələk toplayanlar;

3) dovşanlar.

İfadəsini tamamlayın: "Belə bir it üçün hər şey əla olmalıdır: ruh, saç düzümü və ..."

2) fırça;

Münsiflər heyətinin sözü.

Nəticə:

Kitabxanaçı: Eduard Uspenski - yazıçı, hekayəçi, yaradıcı müasir nağıl, həyat nağılları. Yazıçı nağılı bu günümüzə, adi evimizə, gerçək dünyaya çatdırıb.

Oynadığınız üçün hər kəsə təşəkkür edirəm.

Nikolskaya Uşaq Kitabxanası

- & nbsp– & nbsp–

Zalın dekorasiyası: "Çeburashka, Gena və hər şey, hər şey, hər şey ..." kitab sərgisi; yazıçının portreti; musiqi və səs-küy müşayiəti; Matroskin və Sharik kuklaları.

Hədəflər və məqsədlər:

E.N.-nin işi haqqında fikirləri genişləndirin. Uspenski.

Kitab oxumağa marağı inkişaf etdirin.

Mehribanlıq, dostluq hissini aşılayın.

Tədbirin gedişi:

Kitabxanaçı: Uşaqlar, söhbətimiz kitablarını həm uşaqlar, həm də böyüklər tərəfindən asanlıqla oxunan məşhur uşaq yazıçısının yaradıcılığına həsr olunub. Bu gün biz onun və onun işi haqqında çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənirik. Söhbət Eduard Nikolayeviç Uspenskidən də təsadüfi deyil.

Məsələ burasındadır ki, dekabrın 22-də yazıçının ad günüdür, onun 75 yaşı tamam olur. Və bu gün bizi ziyarət edir nağıl qəhrəmanları, E.N. tərəfindən icad edilmişdir.

Uspenski. Bu pişik Matroskin və it Sharik, bizə yazıçı haqqında danışacaqlar.

Matroskin: Salam uşaqlar! Odur ki, diqqətlə qulaq asın! Eduard Uspenski 1937-ci ildə anadan olub. Amma o, həmişə yazıçı olmayıb. Bütün uşaqlar kimi o da adi şagird idi və məktəbə gedirdi. Onun uşaqlığı asan keçməyib müharibə vaxtı, və məktəbi bitirdikdən sonra mühəndis olmaq qərarına gəldi.

Şərik: Amma onun təhsili bununla bitmədi. Hələ də oxuyur.

40 yaşında kompüterdə işləməyi öyrəndi. 50 yaşında - öyrətməyə başladı Ingilis dili... 55 yaşında oxumağı öyrənməyə başladı. İndi də Eduard Nikolaeviç tarix oxuyur, çünki tarix kitabı yazır.

Matroskin: O, həm də uşaqları çox sevir və müxtəlif uşaq proqramlarında, radio və televiziyada iştirak edir. Biz çox şey öyrənək və anlaya bilək deyə, o, bizim üçün şeirlər, nağıllar, komikslər, cizgi filmləri üçün ssenarilər, qorxu hekayələri yazır, başqa ölkələrdən gələn yazıçıların şeirlərini tərcümə edir, onun üçün sözlər yazır. nağıl personajları... Və hər şeyi necə idarə edir? Yəqin ki, soyad günahkardır: Ouspensky hər yerdə "vaxtında olmaq" deməkdir.

Peçkin: Salam uşaqlar! Bu gün əhvalınız yaxşıdır?

(Uşaqların cavabları). Oh, özümü təqdim etməyi unutmuşam, sən məni heç tanımırsan. Mənim adım ... Bəlkə məni tanıyırsan? (Uşaqların cavabları.) Düzdür, mən şəxsən poçtalyon Peçkinəm. Dekabrın 22-si isə mənim haqqımda kitab yazan yazıçının yubileyidir. (Kitabı göstərir.) Mənim haqqımda oxumusan? Yoxsa cizgi filminə baxmısınız? Hansından deyin ədəbi qəhrəmanlar məni yenidən tərbiyə etdi? (Pişik Matroskin, it Sharik, Fedor əmi).

De görüm, kim mənə “Kim var?” dedi. (Jackdaw) Çarkın adı nə idi və niyə? (Hvatayka. Çünki şəfəq hər şeyi tutdu.) Bəs mən hansı hədiyyədən götürdüm? (Velosiped) Yaxşı! Sən hər şeyi bilirsən! Deyəsən hələ də kimsə bizə gəlir.

Şapoklyak: Salam, konfet uşaqlar. Məni, Şapoklyakı da Eduard Nikolaeviç Uspenski icad etdi. (Kitabı göstərir.) Mən çox, çox mehribanam, çoxlu dostlarım var. İnsanlara kömək etmək üçün əla vaxt keçirirəm, çox mehriban bir siçanım var ...

Peçkin: Yaxşı, Şapoklyak, sən də yalan danışa bilərsən!

Şapoklyak: Yalan danışma, ancaq xəyal qur. Və bütün sirlərimi bu balaca qızlara verməli deyilsən. Bununla belə, onlar kitab oxumur və mənim haqqımda hər şeyi bilmirlər.

Peçkin: Alın və yoxlayın.

Şapoklyak: Niyə? Asan!

Mənim qaldırılmış siçovulum var. Rəngi ​​boz. Quyruğu 10 sm.Onun adı nədir? (Lariska)

Bəs E.Uspenskinin kitabından timsahın adı nə idi? (Gena) Dostlarını necə tapdı? (Reklamla)

O, heyvanların və uşaqların dostudur.

O, canlı varlıqdır.

Amma bu dünyada beləsi yoxdur!

Çünki o, quş deyil, pələng balası deyil, cücə deyil, qurd balası deyil, marmot deyil.

Ancaq bir film üçün çəkildi Və hamı çoxdan tanıyır Bu sevimli balaca üz, Və çağırdı ... (Çeburashka)

Timsah Gena və dostları məndən necə xilas oldular? (Onlar verdi şar, və Şapoklyak uçdu.)

Beləliklə, Çeburaşka nə ilə səyahət etdi? (Portağallı qutuda.) Şapoklyak: Yaxşı! (Ağlayır) Hə, sizin hamınızın dostları var, amma mən təkəm, məni heç kim sevmir, bircə Lariska, hamı ancaq Şapoklyakın adını çəkir, ona görə əsəbiləşirəm, ona görə yalan danışmağa başlayıram.

Peçkin: (Şapoklyaka): Yaxşı, sən nəsən! Sizi çox sevirik, uşaqları da. Və hətta sizin üçün sevimli bir ad da düşünəcəyik.

Uşaqlar, Şapoklyakı mehribanlıqla adlandırın.

Uşaqların cavabları.

Yaşlı qadın Şapoklyak: Sağ olun, uşaqlar, çox mehribansınız, indi mən də mehriban olacağam. Mən də mahnı oxuya bilərəm, onları E.N. Uspenski.

E.Uspenskinin sözlərinə mahnıların sədaları altında oxuyur.

Göy vaqon qaçır, yellənir.

Sürətli qatar sürətini artırır.

Ah, bu tort niyə bitər, Qoy bir il qalsın.

(Uşaqlar xəta axtarır.) Şəhərlərdə, kəndlərdə bulaq olmasaydı, Biz bu xoşbəxt günləri heç bilmədik.

(Uşaqlar səhv axtarır.) Qoy buxarlar gölməçələrin arasından yöndəmsiz qaçsınlar, Suyu asfalt boyunca axsınlar.

Bu pis gündə yoldan keçənlərə də aydın deyil, Niyə bu qədər şənəm.

(Uşaqlar səhv axtarır.) Bir vaxtlar mən qəribə adsız Oyuncaq idim, ona mağazada heç kim yaxınlaşmırdı.

İndi mən tısbağayam, hər köpək mənimlə görüşəndə ​​mənə bir pəncə verir.

(Uşaqlar səhv axtarır.) Peçkin: Yaxşı, yaxşı! Hər şeyi qarışdırmısan, Şapoklyak!

Əbəs yerə deyiləm ki, özümü tərifləyirəm, hamıya, hər yerdə deyirəm ki, hər hansı təklifi dərhal təkrar edirəm.

Peçkin: İndi yoxlayacağıq. Mən sənə bir şeir oxuyacağam, sən onu təkrarlayacaqsan.

"Yaddaş" şeiri

Vanya ata minirdi, İt sürdü kəmərlə, Qarı bu vaxt pəncərədə kaktus yuyurdu.

Şapoklyak:

Vanya at minib, Kəmərdə it sürdü, Yaxşı, kaktus bu vaxt pəncərədə yaşlı qadını yudu.

Peçkin: Xeyr, belə deyil!

Şapoklyak:

Pəncərənin üstündə kaktus sürürdü, Yaşlı qadını kəmərlə sürürdü, Bu vaxt it Vanyanı pəncərədə yuyurdu.

Peçkin: Yaxşı, bunu düzgün edə bilməzsən! İzləyin və şeir öyrənməyi öyrənin.

Uşaqlar, gəlin Şapoklyaka necə düzgün deməyi göstərək!

(Ayəni öyrənirlər.) Şapoklyak: Peçkin, biz, kitab qəhrəmanları, kitaba getmək vaxtıdır.

Mahnı oxu. Qəhrəmanlar uşaqlarla vidalaşır.

Kitabxanaçı: Bəs uşaqlar, bu gün hansı yazıçıdan danışırdıq?

İstinadlar:

Uspensky E.N. Və ya bəlkə qarğa / E.N. Uspenski; rəssam O.

Qorbuşin. - M.: Samovar, 2003 .-- 107 s. : xəstə.

Uspensky E.N. Prostokvaşinoda qış / E.N. Uspenski; rəssam A.

Cher. - M.: Samovar, 2004 .-- 64 s. : xəstə. - (Sevimli cizgi filmlərimiz).

Uspensky E.N. Timsah Gena və dostları: hekayələr, nağıllar və şeirlər / E.N. Uspenski; lil Q.Kalinovski, O.Naletova. - M.

: Astrel:

AST, 2001 .-- 188 s. : xəstə. - (Məktəb şagirdinin oxucusu).

Xarovsk Uşaq Kitabxanası

- & nbsp– & nbsp–

Oyunda 4 komanda iştirak edir.

Kitabxanaçı: 22 dekabr 2012-ci il tarixində gözəl uşaq yazıçısı E.N. Ouspenski 75 illik yubileyini qeyd edir. Onun şeirləri, nağılları, hekayələri, məzəli hekayələri təkcə uşaqların deyil, böyüklərin də xoşuna gəlir.

Yazıçının əsərləri dünyanın bir çox dillərinə tərcümə olunub. Balaca Edik uşaq vaxtı nadinc uşaq idi, məktəbdə yaxşı oxumur, pis qiymət alır və hər dəfə bazar ertəsindən qiymətlərlə oxumağa qərar verirdi. Bazar ertəsi gəldi, başqa şeylər oldu və ... ikililər yenidən göründü. Dava kömək etdi. Bir gün damdan tullanan oğlan ayağını sındıraraq xəstəxanaya getdi. O, valideynlərindən ona dərslik gətirmələrini xahiş edib. Ətrafındakıların sözlə ifadə olunmayan təəccübünə səbəb o, dərslərini ciddi şəkildə öyrənməyə başladı. Bəli, o qədər inadla Moskva Aviasiya İnstitutuna daxil olub mühəndis ola bildi. Uspenski üç il öz ixtisası üzrə çalışıb. Sonra birdən anladım ki, o, həyatda nəsə səhv edir. Eduard Nikolaeviç düşündü, düşündü və yetkin bir komediya oldu. Və yalnız bundan sonra uşaq yazıçısı oldu. Ouspensky hər zaman oxuyur. 40 yaşında o, iki barmağı ilə kompüterdə işləməyi mənimsəməyə başlayıb. İndi isə onun hamısını çap edir. 50 yaşında ingilis dilini öyrənməyə başladı. İndi də onu o qədər yaxşı tanıyır ki, holland yazıçı Els de Qrunla birlikdə “İl. yaxşı uşaq". Heyvanlarla gözəl danışır. Ola bilsin ki, “Gecəniz xeyrə qalsın, uşaqlar!” televiziya şousunun personajları: Filiya, Stepashka və Xryuşa ilə ondan daha yaxşı danışan olmayıb.

Eduard Uspenski tarix öyrənir, yalançı Dmitri haqqında kitab yazıb. Daha nə öyrənəcək? Heç kim bilmir. Eduard Nikolaeviç çox şey idarə edir. Bəlkə ona görə ki, onun soyadı belədir - Uspenski.

Yazıçıya şöhrət qazandıran “Timsah Gena və dostları” nağılı 1966-cı ildə işıq üzü görüb. Böyüklər ona uşaqlardan az aşiq oldular. Görüşlər zamanı oxucular onun qəhrəmanı Çeburaşkanın necə göründüyünü soruşdular. Eduard Nikolayeviç dedi ki, bir gün redaksiyadan dəniz limanının işi ilə bağlı hekayə yazmaq tapşırığı alır.

Orada portağal qutuları arasında qəribə bir heyvanı - bizə gələn bir buqələmun gördü. uzaq ölkələr... Yadına düşdü. Başqa bir hal. Qışda bir dəfə Eduard Nikolaeviç atasını həyətdə, böyümək üçün xəz paltar geyinmiş bir körpə ilə gəzirdi. Uşaq yıxıldı və ata dedi: "Yenə Çeburaxnul!" Yadına düşdü. Bu iki təəssüratdan Çeburaşka obrazı yarandı. Bu kitabın arxasında bir çox başqa nağıllar yazılıb.

Bu gün biz Ouspenskinin əsərləri ilə səyahətə çıxacağıq. Biz bir xəzinə tapmaq lazımdır, amma adi deyil, ədəbi bir xəzinə.

Beləliklə, səyahət başlayır.

Uspenskinin sözlərinə “Mavi avtomobil” mahnısı səslənir.

- & nbsp– & nbsp–

Kitabxanaçı: Birinci stansiya Elan adlanır. Daha da irəli getmək üçün E.N.-nin qəhrəmanlarından hansının olduğunu öyrənməliyik. Bu elanları Uspenski yazıb.

“Mən süd məhsulları satıram Yüksək keyfiyyət... İstehsalçı: "Murka LTD" təsərrüfatı. (Pişik Matroskin) “Mən hər şeyi axtarıram: itkin corablardan tutmuş fillərə qədər. Sürət və keyfiyyətə zəmanət verirəm "(Kolobok)" Fotoqrafiya üçün tapança satıram. UCUZ! " (Top) "Hər bir melez üçün bir pəncəyə salam deyəcəyəm." (Çeburaşka) "Atdam içəri yaxşı əllər qaldırılmış siçovul. Larisa ləqəbi. Rəngi ​​boz. Quyruğu on santimetrdir." (Şapoklyak) “Mən poçt xidmətləri təklif edirəm: qəzet, jurnal çıxarmaq; bağlamaların çatdırılması, teleqramların və məktubların çatdırılması. Ödəniş: Simit və digər dadlı şeylərlə bir fincan çay. (Poçttal Peçkin) “Mən danışıq kursları təşkil edirəm ədəbi dil... Mən ifadələri öyrədirəm: "Kim var?" "Bu mənəm - poçtalyon Peçkin!" (tutma)

- & nbsp– & nbsp–

Kitabxanaçı: Qatarımızın pəncərələrindən kənarda kiçik bir ev göründü.

Gəlin daha yaxından nəzər salaq. Üstündə isə bir işarə var, gəlin oxuyaq!

Uşaqlar "Dostlar evi" yazısını oxuyurlar.

Kitabxanaçı: Bizi burada adi deyil, musiqili sürpriz gözləyir.

"Ad günü", "Çeburashka" və digər mahnılar səsləndirilir.Uşaqlar onları təxmin etməlidirlər.

- & nbsp– & nbsp–

1. Timsah Gena və Çeburaşkanın dost tapmağa kömək etdiyi itin adı. (Tobik)

2. Ouspenskinin kitabında elmə məlum olmayan hansı heyvana rast gəlinir? (Çeburashka)

3. Timsah Gena neçə yaşında idi? (50 il)

4. Fedor dayının sevimli qızının adı nədir? (Katya) Kitabxanaçı: Gəlin daha da irəli gedək. Xəzli internat məktəbində bizi gözləməkdən bezmişdilər.

“Xəz İnternat Məktəbi”nin nə olduğunu bilirsinizmi? Bu, Ouspenskinin xəz oyuncaqlar məktəbindən bəhs edən kitabıdır. Orada tələbələr xüsusi bir "xəz" dilində danışırlar və həqiqətən də "Ludovets" öyrənmək istəyirlər, yəni.

insan dili. Bizim üçün “tərcümə etməliyik” sözlərin siyahısını hazırlayıblar.

Siyahı naməlum sözlər:

Listalka (Notebooklar) Papamamin görüşü ( Valideyn-müəllim görüşü) Əsas kağız alan (Classny jurnalı) Alıcı (Gündəlik) Xarakterik Başçı (Məktəb zəngi) Yazıçılar (Qələmlər) Nə “...birincisi, o, yuxunu yığır və sürətləndirir, ikincisi, milçək ağarını və ya qarğıdalı çeynəyənlərə verir, dərhal çiçəklənirlər. Üçüncüsü, hörmət oyadır”? (Ön pəncələrdə durun - müəllimin salamı.) Uşaqlar sözlərin mənasını izah edirlər.

"Prostokvaşino" stansiyası

Kitabxanaçı: Növbəti stansiya Prostokvaşinodur. Bunlar kimin açıqlamalarıdır?

Qəhrəmanların ifadələri qarışıqdır və uşaqlar düzgün cavab verməlidirlər.

- “İndi dilsiz yaşaya bilməzsən. Dərhal yox olacaqsan, ya səndən papaq, ya yaxalıq, ya da ayağına xalça düzəldəcəklər”. (Pişik Matroskin)

- “Divardakı bu şəkil çox gözəldir böyük fayda... O, divar kağızı deşiyini bağlayır”. (ana)

“Və pişik faydalı olacaq. Biz ona it olmağı öyrədəcəyik. Bir gözətçi pişiyimiz olacaq. Evi qoruyacaq. Hürmür, dişləmir, amma evə buraxmır”.

- “İnsanın şən xarakterə malik olması xoşuma gəlir - kolbasa dostudur. Və əksinə, çətin bir xarakterə malikdir. Süpürgə qovmaq ". (Köpək Şərik)

- “Mənim pişiyim yox idi, qızıl idi. Və mən bunu başa düşmədim. Yoxsa mən uzun müddət akademik idim”. (Professor Semin)

- “Mənəm, poçtalyon Peçkin. “Murzilka” jurnalını gətirmişəm... Bu mənəm, poçtalyon Peçkin. Murzilka jurnalını gətirmişəm”. (Kiçik səhər Hvatayka)

“Müştərilər etiraz etmirlərsə, xoş gəlmisiniz. Mən isə sənin Şərikini kəsib qıvracağam. Mən də uşaqlara deyəcəyəm ki, öyrənsinlər. Əgər itlər savadlı olubsa, uşaqlar tələsməlidirlər. Əks halda məktəbdəki bütün yerləri heyvanlar tutacaq”. (Bərbər)

“Bu oğlan evi tərk etdi. Valideynləri isə onun başına gələnlərdən narahatdırlar. Və hətta kim taparsa, ona mükafat da vəd edilmişdi. Bəlkə sənə velosiped verərlər. Mənə isə sadəcə velosiped lazımdır, poçtu çatdır”. (Poçttal Peçkin) Kitabxanaçı: Hekayədə qəhrəmanlar məktub yazıblar. Onlardan biri budur.

Məktubu oxuyun və "dəqiqlikləri" düzəldin:

“Əziz valideynlərim! Nənə və baba! Mən səni çox sevirəm. Mən də heyvanları sevirəm. Və bu tutuquşu da. Siz isə mənə bunu başlamağa icazə vermirsiniz. Onlara de ki, onları evdən qovsunlar. Bu düzdür. Mən kurorta gedirəm və orada yaşayacağam. Məndən narahat olma. Mən itirməyəcəyəm. Mən heç nə edəcəyimi bilmirəm, amma sizə yazacam. Və mən tezliklə məktəbə getməyəcəyəm. Yalnız gələn il üçün. sağol. Oğlunuz Petya dayıdır "

Kitabxanaçı: Başqa məktublar da var idi. Onları kim yazıb?

- “Salam, əzizim, traktor düzəldənlər! Mənə traktor göndərin. Yalnız çox real və tamamilə oyuncaq deyil. Və daha az benzinə ehtiyacı var və daha sürətli sürdü. Və o, şən və yağışdan bağlandı. Mən sizə pul göndərirəm - yüz rubl.

Əgər əlavələriniz varsa, onları geri göndərin. Hörmətlə...".

- “Kəndinizdə Fedor dayı olan bir şəhər uşağı varmı? Evdən çıxdı. Və biz onun üçün çox narahatıq. Əgər səninlə yaşayırsa, yaz, biz də onun üçün gələrik. Və biz sizə hədiyyələr gətirəcəyik. Sadəcə oğlana heç nə demə ki, heç nə bilməsin. Yoxsa başqa kəndə köçə bilər, onu da tapa bilmərik. Və onsuz özümüzü pis hiss edirik.

Hörmətlə -...".

- “Hörmətli alimlər! Yəqin ki, bura istidir. Və tezliklə qışımız olacaq. Mənim sahibim Fyodor əmi isə təbiəti odun üçün kəsməyi əmr etmir. Başa düşmür ki, biz bu çalı ilə donacağıq. Zəhmət olmasa bizə evdə hazırlanmış günəş göndərin. Tezliklə çox gec olacaq. Sizə hörmət edirəm ... ".

Kitabxanaçı: Suallara cavab verin:

1. Alimlər günəşi evə göndərdilər?

2. Fyodor dayı “günəş” altında nə edirdi?

3. Bu "günəş" üzündən ən böyük bəla baş verdi. Hansı?

4. Pişiyin aldığı Murka inək axmaq və xarab olub. Amma o, çoxlu süd verdi, o... (Bütün vedrə südlər dayanmışdı, bütün qutular, hətta akvariumda süd var idi. Balıqlar orada üzürdü.)

5. Sonra da bir gün... Murka nədənsə otlaqdan arxa ayaqları üstə gəlir, ağzında çiçək, ombası üstə gəzir və mahnı oxuyur. Hansı?

(Yadımdadır, mən hələ gənc idim.

Ordumuz harasa gedirdi...)

Hər komanda üçün məzmun sualları:

1-ci komanda üçün:

1. Fyodor əmi oxumağı öyrənəndə neçə yaşında idi? (4 il.)

2. Dilinizin üstünə sendviçə sosiska qoymaq nəyə lazımdır? (Bu şəkildə daha dadlıdır.)

3. Qəhrəmanlarımız inək, traktor və s. almaq üçün pulu haradan tapıblar? (Xəzinə tapıldı.)

4. Sharik itinin ilk alışı. (Silah, medallı yaxalıq və ov çantası.) 5. “Bir instituta məktub yazıram, orada “əlaqələrim” var. "Əlaqələr" nədir? Pişik bunu necə dedi? (Bunlar işgüzar tanışlıqlardır, insanlar səbəbsiz yerə yaxşılıq edəndə olur. Elə köhnə yaddaşlardan.)

6. Şərik boğularkən sudan kim çıxarıb? (Qunduzlar) 7. “Görün, avqustun sonunda alma ağacımızda hansı meyvə yetişdi. Siz orada nə edirsiniz? " Hansı "meyvə"dən danışırıq? (Peçkin haqqında.)

8. tr-tr Mitya nə ilə “qidalandı”? (Məhsullar)

9. Matroskin və Şarikin sahibi kim idi? (Professor Semin)

2-ci komanda üçün:

1. Valideynlər niyə oğlanı, oğlunu Fedor əmi adlandırdılar? (O, ciddi və müstəqil idi.)

2. Kitabın xarakteri hansı texnikadır? (Tr-tr Mitya)

3. Matroskin yeni ləqəbi-soyadını niyə bəyəndi?

(Dəniz, ciddi və qarşısıalınmaz.)

4. Günəş İnstitutundan qəhrəmanlarımıza nə göndərdilər? ("Ev Günəşi")

5. Professor Semin ezamiyyətə getdi, bəs hara? (Afrikaya.) Bu ölkədir, yoxsa nə? (Qitə, materik.)

6. Şərik evi qorumaqdan başqa nə edə bilərdi? (Arxa pəncələri ilə kartof tökün, qabları yuyun - dillə yalayın və mənə yer lazım deyil, küçədə yata bilərəm.)

7. Fedor əmi xəzinəni tapanda nə alacaqdı? (Velosiped) ... almısınız? (Traktor)

8. Nə üçün Şarik gölməçədə az qala boğulacaqdı? (Silah ayrılmaq istəmədi, amma ağır idi və onu aşağı çəkdi.)

9. Murkanı niyə zəncirləmək qərarına gəldilər? (O, pərdələr, dibçək çiçəkləri, süfrə örtüyü yeyirdi.)

3-cü komanda üçün:

1. Şarik pudel “yaradılanda” niyə kədərləndi? (Ov üçün darıxdım.)

2. Xvatayka Fedor dayı ilə necə başa çatdı? (O, Peçkindən pul oğurladı.)

3. Professor Semin nə etdi? (Heyvan dillərini öyrəndi.)

4. Oğlunun itkisindən narahat olmamaları üçün valideynlərə kim ev yazdı? (Fyodor əmi, it və pişik.) Məktubun sonunda hansı imza tapdılar? (Oğlunuz Farik dayıdır.)

5. Zavodun adı nə idi, tr-tr Mitya haradan gəldi? (Dəmir traktor məhsulları.)

6. İt ovdan evə kimi gətirdi və səhər nə oldu? (Qunduz, onunla bütün mebelləri məhv etdi.)

7. Şərik həvəssiz qurumasın deyə, ona nə alıblar? (Kamera silahı)

8. Nə üçün “meşədə yalnız kötüklər olanda yaşlı qadınlar üçün yaxşıdır”? (Çünki onların üstündə otura bilərsən, - Şərik izah etdi.) 9. "O, mehriban görünürdü, lakin zərərli və maraqlı idi."

Bu kimdir? (Poçttal Peçkin)

4-cü komanda üçün:

1. Oğlanın valideynləri kömək üçün Peçkinə nə aldılar? (alıb lotereya biletləri 100 rubl üçün "istədiyini qazansın")

2. Xəstə Fyodor dayı şəhərə necə aparıldı? (Mityanın traktorunda.)

3. Ananın pişik və itə münasibəti dəyişibmi? (Bəli. Anam pişiklərin belə ağıllı olduğunu ağlına belə gətirmirdi: çay dəmləyirlər, pirojnalar bişirirlər, makinada naxış tikə bilirlər).

4. Qavryuşa hansı ləqəbləri verməyi təklif etdiniz? (Bobik, Aristofan, Svift.)

5. Matroskin niyə sobanı çalı ilə qızdırmaq istəmədi? (Ondan az istilik.) Bəs ən yaxşı odun nədir? (Ağaca)

6. Keçmiş sahibinin gəldiyini bilən pişik harda gizləndi? (Alt mərtəbəyə.)

7. “Öyrənilmiş it Şarik” nəyi yaxşı bacarırdı? (nəzərə alın)

8. Nə üçün Xvatayka danışmağı öyrətdi? (Əgər bir yaramaz görünsə, səhər cavab verəcək və evdə kimsə olduğunu düşünəcək.)

9. Şarikin fikrincə, ət almaq üçün ən yaxşı yer haradadır və niyə? (Mağazada çoxlu sümüklər var.) Kitabxanaçı: Bütün tapşırıqları yerinə yetirdi: yaxşı! Oyunda 4 komanda iştirak edib. Bəziləri şanslıdır, bəziləri isə yox. Ancaq oyun oyundur. Oxuyun

- və hər birinizə uğurlar gələcək. İndi hər komanda neçə xal topladığını hesablayacaq və biz qalibi öyrənəcəyik.

İstinadlar:

Galkina N.I. Mavi maşın yuvarlanır, yuvarlanır / N.İ. Galkina // Oxumaq, öyrənmək, oynamaq. - 1998. - No 8. - S. 127 - 130.

G.V. Kozyreva Eduard Uspenski və hər şey, hər şey, hər şey / G.V. Kozyreva // Kitabla işləməyin yaradıcı təcrübəsi: kitabxana dərsləri, oxu saatları, dərsdənkənar fəaliyyətlər/ [komp. T.R. Tsymbalyuk].

- Volqoqrad:

Müəllim, 2011 .-- S. 5 - 16.

Şishigina T.S. Prostokvashino / T.S.-ə xoş gəlmisiniz. Şishigina, N.I. Zyryanova // Oxumaq, öyrənmək, oynamaq. - 2004. - No 3. - S. 88 - 91.

Tərtib edən:

Yu.A. Simonova, rəhbər. innovasiya və metodik şöbə;

İ.V. Smirnova, VODB metodisti.

Texniki redaktor, dizayn: E.B. Rezvantseva, rəhbər. red.-red. sektor Korrektor: I.V. Qalaxova, Ç. Kitabxanaçı VODB Məsələyə cavabdeh: N. B. Şpagina, VODB direktoru