Scenarie af programmet dedikeret til årsdagen for Uspensky. Ferie i folkeskolen "Gennem siderne af værkerne af E

Emne: Gennem siderne i Eduard Nikolaevich Uspenskys værk

Mål:

At gøre eleverne bekendt med E. Uspenskys arbejde.

Udvikle flydende læsefærdigheder, evnen til at besvare spørgsmål om det læste, udvikle hukommelse, opmærksomhed, tænkning. Fyld op ordforråd. Udvikle interesse for at læse yderligere litteratur.

Dyrk en følelse af gensidig forståelse, venskab og gensidig respekt; villighed til at hjælpe

Udstyr: præsentation, tegneserie "Farverig familie", puslespilsbilleder, udstilling af tegninger, udstilling af bøger, portræt af forfatteren.

Under timerne

Organisering af tid.

Lektionen er ganske almindelig og måske usædvanlig,

Eller måske har jeg ikke rigtig lyst til at lære dig en lektie.

Han kan være sjov, hvis I tænker sammen,

Hvis børn med sans for humor vil hjælpe mig!

Om alle værker af forfatteren Uspensky

Nu er lektionen - vi laver en mosaik ...

Emnet for lektionen.

Gutter, fortæl mig, hvad er en mosaik?

I dag i lektionen vil vi tale om E.N. Uspenskys arbejde, om de litterære helte, han skabte. Vores lektion, som en mosaik, vil bestå af separate stykker. Og hele vores billede vil vise sig, når vi forbinder de enkelte dele af lektionen med vores aktive deltagelse.

At lære nyt stof

Mosaik først. Bekendtskab med forfatterens biografi. (Præsentation)

Eduard Nikolaevich Uspensky blev født den 22. december 1937 i Moskva-regionen. Edik voksede op som en drilsk dreng, fik dårlige karakterer, og hver gang besluttede han, at han fra på mandag skulle begynde at læse til "5". Mandag kom, nogle ting skete og ... toere dukkede op igen. Redde sagen. En gang, da han sprang ned fra taget, brækkede han benet og endte på hospitalet. Edik bad sine forældre om at bringe ham lærebøger. Til den ubeskrivelige overraskelse for dem omkring ham begyndte han for alvor at engagere sig i lektioner. Ja, så hårdt, at han kunne komme ind på luftfartsinstituttet og blive ingeniør. I tre år arbejdede han med sit speciale, og så indså han pludselig, at han gjorde noget forkert i livet. Eduard Nikolaevich arbejdede som leder i en pionerlejr, læste bøger, og da de interessante bøger slap op, måtte han komponere sig selv.

Som barn havde han tre yndlingslegetøj: Krokodillen Gena, Galya-dukken, et plyslegetøj med store ører, en knaphale, generelt, vil du ikke forstå, hverken en hare eller en hund.

I 1966 blev dette legetøj hovedpersonerne berømt værk Krokodille Gena og hans venner

I den kaldte Uspensky sit plyslegetøj "Cheburashka" ("Song of Cheburashka")

Mosaik nummer to. "Saml puslespillet"

Læreren inddeler børnene i grupper

Grupper får udleveret kuverter. Der er et klippet billede i konvolutten. Om et minut skal du samle plottet og arbejdet.

Mosaik tredje. "Litterær quiz"

1. Hvad faldt Cheburashka på hovedet ved åbningen af ​​Venskabshuset?

a) log

c) urtepotte

G) mursten

2. Hvor boede Cheburashka?

a) i ørkenen

b) i regnskoven

c) på en øde ø

d) på Madagaskar

3. Hvordan varmede onkel Fjodor huset op?

b) børstetræ

c) træ

G) lille sol

4. Hvem lærte Matroskin at tale?

en) Professor Semin

b) kendt kat

c) den gamle dame

d) onkel Fedor

5. Hvem trak Sharik ud af floden?

a) Matroskin

b) Gavryusha

c) bæver

d) Onkel Fedor

6. Hvordan fløj tante Tamara til Prostokvashino?

a) på et fly

b) i en kamphelikopter

c) på et dragefly

d) på en raket

7. Hvad forberedte postbudet Pechkin, Matroskin og Sharik ifølge heksebogen, for at onkel Fjodor skulle glemme pigen Katya?

en) revers potion

c) sovemedicin

b) vægttabsmedicin

d) afkog af orme og lopper

8. Hvilket blad bestilte onkel Fjodor til sig selv?

a) Pioner

b)" Sjove billeder»

i) "Murzilka"

d) "Bål"

Mosaik fjerde. Fizkultminutka. (Tegnefilm "Farverig familie")

Mosaik femte. Find et ekstra tilbud.

Hver gruppe får udleveret et tekstark, om et minut skal de finde en ekstra linje i teksten.

Nogle forældre havde en dreng. Hans navn var onkel Fedor. Fordi han var meget seriøs og selvstændig. Han lærte at læse i en alder af fire, og som seksårig var han allerede i gang med at lave suppe til sig selv. Og i weekenden dyrkede jeg karate. Generelt var han meget god dreng. Og forældrene var gode - far og mor

"Mine kære forældre! Far og mor! Bedstemor og bedstefar! Jeg elsker dig så meget. Og jeg elsker virkelig dyr. Og denne kat også. Og du vil ikke lade mig få det. Fortæl mig at komme ud af huset. Og det er forkert. Jeg tager på landet og skal bo der. Du bekymrer dig ikke om mig. ..."

I en tæt tropisk skov boede der, og der var et meget sjovt dyr. Han var hvid og luftig. Hans navn var Cheburashka. Eller rettere, først blev han ikke kaldt noget, mens han boede i sin regnskov. Og de kaldte ham Cheburashka senere, da han forlod skoven og mødte mennesker.

Nu tilbragte Gena, Galya og Cheburashka næsten hver aften sammen. Efter arbejde samledes de ved krokodillens hus, snakkede fredeligt, drak kaffe og legede tøser. Nogle gange chattede de endda mobiltelefon med venner fra Madagaskar. Og alligevel kunne Cheburashka ikke tro, at han endelig havde rigtige venner.

Kontrol af assimilering, diskussion af de begåede fejl og deres rettelse.

Mosaik seks. "Blitz-turnering"

Efter at have lyttet grundigt til spørgsmålet, ræk hånden op, hvis du har et svar. Svar på spørgsmål om hastighed:

Hvor gammel er onkel Fyodor? (seks)

Hvorfor forlod onkel Fjodor hjemmet? (katten måtte ikke gå)

Hvilken race var Sharik? (nu)

Hvilket hus ledte onkel Fjodor efter? (med TV, store vinduer)

Hvilket hus ledte Matroskin efter? (med ovn)

Og Sharik? (med stand)

Hvor fik onkel Fjodor penge fra? (skat fundet)

Hvad købte Matroskin? (ko Murka)

Hvad købte Sharik? (kamerapistol)

Og onkel Fyodor? (traktor)

Hvorfor hed jakken Khvatayka? (greb forskellige ting og gemte sig på skabet)

Hvad var Mityas traktor fyldt med? (måltid)

Hvorfor stoppede traktoren ved hvert hus? (duft af tærter)

Hvem kunne spudse kartofler med bagbenene? (Bold)

Hvad sendte postbudet Pechkin til onkel Fjodors mor og far for at identificere drengen? (knap)

Hvilken pris modtog postbudet Pechkin fra onkel Fjodors forældre? (cykel)

Hvad hed koen, som katten Matroskin købte? (Murka)

Hvis ord er disse: gode gerninger bliver du ikke berømt? (gammel kvinde Shapoklyak)

Hvor mange onder gjorde den gamle kvinde Shapoklyak om dagen? (fem onder)

Hvad hedder den hund, som krokodillen Gena og Cheburashka hjalp med at finde en ven. (Tobik)

Hvor gammel er krokodillen Gena? (50 år)

Hvor kom Cheburashka fra? ( det blev bragt fra et sydligt land i en æske appelsiner)

Hvad kaldte den gamle kvinde Shapoklyak sin rotte? (Lariska)

Hvilket hus besluttede krokodillen Gena, Cheburashka og deres venner at bygge? (venskabshus)

Hvad var navnet på kæresten til krokodillen Gena og Cheburashka? (Galya)

Opsummering af lektionen. Afspejling.

Hvad synes du, fik vi en lektion - en mosaik?

Lærebog" Litterær læsning er også en mosaik. Den består af uddrag fra mange værker. Litteraturtimerne er for korte til at læse værkerne fuldt ud. Men hvor er det interessant at finde ud af, hvordan den eller den historie ender. Hvad skal man gøre? (børnenes svar)

Der er en udgang! Vi tager bøger på biblioteket, køber i butikker, udveksler med venner, læser på internettet.

Irkutsk-regionen

G. Bratsk

Kommunal budgetuddannelsesinstitution

"Grundskole nr. 36"

Litterær underholdning for elever i 3.-5

Scenario kompileret

Leder af biblioteket i MBOU "Secondary School No. 36"

Degtyareva Natalia Nikolaevna

2012

Edward Uspensky

Til forfatterens 75 års jubilæum

Time med litterær underholdning

Formålet med arrangementet: at gøre børn bekendt med Eduard Uspenskys arbejde.

Udstyr: bogudstilling;

Projektor, lærred.

Begivenhedens fremskridt:

slide 1. Bibliotekar: I december, fejrer fødselsdagen for den berømte, storslåede, elskede børneskribent Eduard Nikolaevich Uspensky. han blev født22. december 1937 i byen Yegoryevsk, Moskva-regionen.

Slide 2. Interessant nok studerede Edik dårligt i skolen: han havde altid ikke tid nok til lektioner. Og hver mandag skulle han tage sindet op. Men noget har altid generet ham! Og så en dag sprang drengen uden held ned fra taget og brækkede benet. Han blev bragt til hospitalet, og så indså han pludselig, at han ikke ønskede at forblive uvidende.

Fra det tidspunkt begyndte Edik at studere godt, og efter at have afsluttet skolen gik han ind på Aviation Institute.
Men med tiden indså Eduard Uspensky, at han ville blive forfatter og begyndte at skrive humoristiske historier. Og lidt senere - også børnebøger. Forresten kom denne idé til ham ved et uheld. Engang fik Eduard Uspensky job som rådgiver i en pionerlejr. Der læste han bøger for sine elever, og nogle gange opfandt han selv spændende historier. Så forfatterens første værker dukkede op. Og i dag vil vi huske Eduard Uspenskys bøger.

slide 3 . Eduard Uspensky er ikke bare en forfatter, men en manuskriptforfatter, dramatiker; instruktør, han er forfatter til flere tv-programmer for børn. For eksempel ABCDyke. Hun optrådte på tv-skærme tilbage i 1975.. Forfatteren af ​​ideen, navnet, manuskripterne til de første ti programmer var Eduard Uspensky, han foreslog også den første række af klovnestuderende: Senya, Sanya, Tanya og Vladimir Ivanovich. Tilsammen blev der lavet omkring 20 numre, som blev vist med gentagelser i omkring tre år.

Showet var underholdende og lærerigt på samme tid.Komplekse grammatikregler for det russiske sprog, adfærdsregler på offentlige steder eller regler Trafik givet til børn i spilform og endda i sange.

slide 4. Fra det pædagogiske tv-show "ABVGDeika" blev bogen "School of Clowns" født,helt baseret på spillet. Opfundne, lidt latterlige, drilske troldmandsklovne hjælper rigtige børn med at lære det rigtige alfabet, rigtige grammatikregler. Klovnene ser sammen med læserne ud til at gennemgå et førsteklasses program. Men tredjeklasser, femteklasser og deres forældre læser bogen med glæde.

Slide 5. Lad os stifte bekendtskab med eleverne på denne usædvanlige skole.

Klovn Shura har en særlig gave - at transportere genstande (og mennesker) fra en by til en anden og overføre tanker på afstand.

Klovn Natasha er en evig opfinder. Ved siden af ​​hende ser du en nederdel af hendes eget design og pumps med oppustelige såler. Hvis du vil - vær lille, hvis du vil - som et tårn.

Klovn Sanya er en jæger, træner, rejsende. Med sig har han hans trofaste vagt Polkan. Polkan er en jagt-, service- og vagtged. Og også ridning og tracker.

Kammerat Pomodorov - forsyningschef. Skæbnen skubbede ham ind i klovneskolen. Og han blev halvt forsyningschef, halvt klovn.

En gang til en lektion argumenterede klovnene med deres lærer Vasilisa Potapovna, at de slet ikke behøver at kunne skrive, fordi et brev til en ven kan tegnes. Så kom direktøren Irina Vadimovna og inviterede klovnen Sanya til at tegne et telegram, som han sendte til skolen fra taigaen.

slide 6. Her er hvad der skete med Sani. Lad os prøve at læse.

(børnenes svar)

Her er de muligheder, vi har. Men hvad stod der egentlig i telegrammet? "Mød mig. Jeg er allerede taget afsted. Klovn Sanya fra taigaen og hans trofaste Polkan. Og her er forklaringen:

(citat. s.13)

Slide 7. E. Uspensky er meget opmærksom på uddannelsen af ​​sine helte. Selv dyr lærer af ham.

... Helt tilfældigt opdager Lucy i tredje klasse en kostskole for "pelsdyr" i en forladt hytte. Hun bliver endda lærer. Internatets direktør er en grævling - deltidsansat pedel, samt en bartender.

Hver af eleverne til pigen Lucy har sit eget smil, sin egen bekymring, sin egen karakter af bevægelser og sin egen vane. E. Uspensky kom med dem usædvanligt sprog. Han kan generelt godt lide at finde på ord. Sådanne "forklarere".

slide 8. Prøv at forklare, hvad der er:

1. Stor papirbeholder
2. chef
3. Stor foret Khvalundiya (den tildeles til sidst skoleår)
4. Mor og far mødes
5. Foldere (der er ternede, romber og prikker).

slide 9. Et andet børneunderholdning og uddannelsesprogram, opfundet af Eduard Nikolaevich Uspensky - "Baby Monitor".

Eduard Uspensky kom op med ideen om en radioudsendelse og var dens første forfatter. "Sjove babyalarm lektioner" i en legende musikalsk form hjalp børn med at huske reglerne for det russiske sprog, forklarede lovene i matematik, fysik, biologi, færdselsregler, adfærdsregler, høflighed osv.

Showet startede med en sang-intro. Teksten er skrevet af Eduard Uspensky, og musikken - Vladimir Shainsky.

slide 10. Nu vil vi lytte til det - en musikalsk pause.

Slide 11. Engang arbejdede den unge Eduard Uspensky som rådgiver i en pionerlejr. Og så, med overraskelse og ærgrelse, bemærkede jeg, at fyrene ikke kendte heltene fra russiske folkeeventyr godt. Dette var drivkraften til skabelsen sjovt eventyr"Ned den magiske flod" Historien er usædvanlig. Hovedperson- en almindelig dreng Mitya, som kom for at besøge sin bedstemor på en ferie i landsbyen. Og min bedstemor har en søster, Egorovna. Hun bor alene i skoven og er fra ensomhed blevet til Baba Yaga, bliver venner med Kikimora Bolotnaya, har en magisk underkop med et æble. Men fra Baba Yaga fra folkefortælling Egorovna har et godt gemyt og retfærdig karakter. Der er mange eventyr i eventyret. Mitya skal finde en vej ud af forskellige vanskelige situationer. Læseren møder på siderne af bogen gamle venner-helte af russiske eventyr.

Slide 12 - 14. Prøv at lære dem at kende. Hvem er de?

slide 15. Og lad os nu tale om alles yndlingsbog "Onkel Fyodor, en hund og en kat." Alt er muligt i det: udseendet af en kat, der kan tale, og en traktor, der ikke tanker benzin, men med kartofler.

Og pølser, og en ko synger romancer med en kats navn. Her vil vi tale om navnene på bogens helte.

slide 16. Turnering af kendere om Eduard Uspenskys bøger om onkel Fjodor, hunden og katten. Adskillige bøger er dedikeret til onkel Fyodor: "Onkel Fyodor, hunden og katten", "Vinter i Prostokvashino", "Onkel Fedors tante eller flugt fra Prostokvashino", "Nye ordrer i Prostokvashino", "Ferie i Prostokvashino".

Slide 17-24. Spørgsmål svar.

1. Hvorfor hed drengen onkel Fedor?
2. Hvorfor forlod onkel Fjodor hjemmet?
3. Hvad har katte og sømænd til fælles?
4. Hvordan fik onkel Fjodor, Sharik og Matroskin jakken Khvatayka?
5. Hvorfor skændtes Sharik og Matroskin før nytår?
6. Hvorfor løb alle væk fra Prostokvashino til sidst?
7. Hvilke dokumenter har Matroskins kat?

slide 25. Hvad løb Tr-tr Mitya?

Petroleum

solsikkeolie

koteletter

Benzin.

Slide 26-30. Hvis ting er det?

Koncertkjole (mors)

Bil (far)

Hat med øreklapper (Pechkin)

Valenki (Cat Matroskin)

Fotopistol (bold).

slide 31. Jeg vil afslutte vores møde i dag med ordene fra Eduard Nikolaevich Uspensky: "Hvis du vil vide, hvor meget klogere og bedre en person bliver, der har læst tusind bøger, så læs tusind bøger."

slide 32. Tak skal du have!

Slide 33. Kilder.

Tilbage frem

Opmærksomhed! Forhåndsvisningen af ​​dias er kun til informationsformål og repræsenterer muligvis ikke det fulde omfang af præsentationen. Hvis du er interesseret dette arbejde download venligst den fulde version.

Gymnasium nr. 6 i byen Arkhangelsk i 2008 er deltager i det all-russiske projekt "Successful Reading". Formålet med dette projekt er at introducere børn og teenagere til læsning ved at danne dets nye billede. Projektet gennemføres af Education Support Fund, St. Petersburg State University og A. I. Herzen State Pedagogical University. Inden for rammerne af dette projekt læser børn bøger fra listen, de har fået, og udfører forskellige opgaver i "Læserporteføljen" om værkernes indhold.

Lærere organiserer og overvåger børns arbejde, udvikler og udfører aktiviteter uden for undervisningen baseret på læste værker og forskellige rejselektioner ved hjælp af IKT, som er af stor interesse for børn. De mest populære blandt studerende er spil, quizzer forberedt ved hjælp af computerpræsentationer. Vi præsenterer udviklingen af ​​en af ​​dem for festivalen.

Lektionsscenarie

Formål: At fremme dannelsen af ​​læsernes interesse og afsløringen af ​​kreativt potentiale ungdomsskolebørn.

• Øge motivationen for yngre elever til at læse;
• Fremme udviklingen af ​​tale, sproglig flair, logisk tænkning, kreativitet;
• Opbyg kommunikationsevner i en gruppe;
• Udvid elevernes ordforråd, horisonter;

Deltagere i spillet: elever i første klasse (7-8 år);

Udførelsesform: spilletime;

Tekniske midler og udstyr: en skærm, en medieprojektor, en computer, en mikrofon, en tavle, tegninger-plakater, der viser et fantastisk tog, flerfarvede signalkort, ark A-3 hvidt papir, markører, balloner.

Spilleplan:

1. Organisatorisk moment (mobiliseringsstadie) - 5 minutter
2. Rejs gennem "stationerne":
3. "Uspenskograd" - 5 minutter;
4. "Gæt" - 5 minutter;
5. "Pesnegrad" - 5 minutter;
6. "City of connoisseurs" - 5 minutter;
7. "Kunstnernes by" - 8 minutter;
8. "Shapoklyakgrad" - 5 minutter;
9. Opsummering og belønning af hold - 7 minutter.

(I alt - 45 minutter)

Organisatorisk øjeblik (mobiliseringsstadie ) (dias 1-2)

På skærmen - et fragment fra tegnefilmen "Vacation of the crocodile Gena", lyder melodien af ​​sangen "Blue Wagon".

Vært: I dag har vi en usædvanlig tur. Gæt hvor? (Børnens svar). I dag skal vi på en rejse i et litterært tog for at besøge heltene i Eduard Uspenskys bog "Krokodillen Gena og hans venner" og tjekke, hvem af jer der var den mest opmærksomme læser af bogen.

Værten giver deltagerne i spillet (6 hold á 6 personer) billetter med numre, deltagerne indtager deres plads ved bordene, i henhold til nummeret på "billetten".

Spilleborde står på række (det ene efter det andet), dekoreret med plakater, der forestiller eventyrvogne.

Oplægsholder: Signalet til afgang lyder - rejsen er begyndt!

Under spillet "rider" børn fra "station" til "station" og deltager som et hold i forskellige intellektuelle og kreative konkurrencer.

Rejs gennem "stationerne":

Uspenskograd (dias 3-16)

I denne by lærer deltagerne i spillet den vidunderlige børneforfatter Eduard Nikolaevich Uspensky at kende.

Sliderne illustrerer Uspenskys biografi og karriere.

Lille Edik havde et yndlingslegetøj.

Ørerne er store, halen er knappet, du vil ikke forstå, om det er en hare eller en hund.

Kort sagt, et for videnskaben ukendt dyr, senere kaldet Cheburashka.

Edik voksede op som en drilsk dreng og fik dårlige karakterer. Men han ville ikke være en taber, i dybet af sin sjæl ville han blive akademiker eller minister.

Han arbejdede så hårdt, at han kunne komme ind på luftfartsinstituttet og blive ingeniør. Han arbejdede i tre år i sit speciale, men indså, at han ikke gjorde sit arbejde.

Ingeniør Ouspensky besluttede at blive en voksen humorist. Og så omskolede han sig hurtigt og blev børneforfatter!

En sommer arbejdede han på en pionerlejr og læste interessante bøger for børn. Da de interessante bøger sluttede, begyndte Ouspensky at fortælle sin historie...

"I en by boede der en krokodille ved navn Gena, og han arbejdede som krokodille i zoologisk have" Så i 1966 udkom bogen "Krokodille Gena og hans venner", som glorificerede forfatteren.

Baseret på sine bøger skrev han manuskripter til tegnefilm. :

"Rød, rød, fregnet", "Plasticinkrage", "Krokodillen Gena og hans venner", "Tre fra Prostokvashino", "Koloboks efterforsker"

Eduard Nikolaevich forsøgte også at digte. Resultatet oversteg forventningerne - en vidunderlig samling af "Colorful Family"

Eduard Nikolayevich var vært for forskellige programmer på radio og tv:

"Baby Monitor", "ABVGDeika", "Skibe kom ind i vores havn"

For at trykke gode bøger til børn oprettede Ouspensky forlaget "SAMOVAR"

Nu drømmer Eduard Nikolaevich om at blive direktør for tv, formand for koncernen og chefminister (på samme tid, selvfølgelig)!

I slutningen af ​​facilitatorens historie svarer børnene frontalt på spørgsmålet: hvem er E.N. Uspensky? (Forfatter, manuskriptforfatter, udsender, udgiver, digter osv.)

Gæt byen. (Slides 18-35)

Vært: Gutter, du kender udmærket hovedpersonerne i denne vidunderlige bog: Crocodile Gena, Cheburashka, Old Woman Shapoklyak. Nu skal hvert hold gætte i henhold til beskrivelsen af ​​andre helte i bogen.

"En meget beskeden og velopdragen pige, en fremragende elev. Hun havde heller ingen venner, fordi hun var for stille og upåfaldende." (Marusya)

"En aften kom en høj rødhåret borger ind i ilden med en notesbog i hænderne." (Korrespondent)

Der boede et meget vredt og dumt dyr i zoologisk have. Om søndagen gav Shapoklyak ham mad i et forsøg på at tæmme ham. (Rhino Chick)

Et snavset, ubrugeligt dyr, der sad på fortovet og græd sagte. (Hund Tobik)

En fed krokodille, der arbejdede på andet skift i zoologisk have og kunne lide at læse bøger. Hvad hedder han? (Krokodille Valera)

"En stor, stor løve i en pince-nez og en hat kom ind i rummet." Hvad var hans navn? (Lev Chandr)

En lille, meget seriøs pige, der arbejder i børneteater. (Galya)

“Et mærkeligt hoved med korte horn og lange bevægelige ører stak sig ind i rummet. Hun lugtede blomsterne på vinduet." (Giraf Anyuta)

"En dreng dukkede op på tærsklen. Han ville være ganske almindelig, denne dreng, hvis han ikke var usædvanlig pjusket og snavset. (Tab Dima)

Pesnegrad (dias 36-39)

En repræsentant fra hvert hold deltager i konkurrencen. Melodien af ​​Cheburashkas sang lyder. Fyrene synger en sang fra tegnefilmen "Cheburashka" i kor, værten sender mikrofonen fra den ene deltager til den næste.

Opgave: Fortsæt verset i sangen uden at bryde sammen.

Kenderens by (dias 40-52)

Hver deltager har signalkort i rødt, gult, Grøn farve. Et quizspørgsmål og tre mulige svar vises på skærmen. Deltagerne hæver efter signal fra lederen kortet svarende til det valgte svar (i rækkefølge: 1-rød, 2-gul, 3-grøn). Facilitatoren markerer de hold, der har besvaret spørgsmålene enstemmigt og korrekt.

1. Hvad lavede Cheburashka i nærheden af ​​en stor frugthave på kasser med appelsiner?

(morgenmad frokost aftensmad)

2. Hvor arbejdede Cheburashka? (legetøjsbutik, discountbutik, tøjbutik)

3. Hvor gammel er krokodillen Gena? (40, 50, 60)

4. Hvad kunne krokodillen Gena godt lide at lege med sig selv? (skak, havslag, Trip Trap Træsko)

5. Hvad lavede Gena kaffe af, mens hun besøgte Cheburashka? (på komfuret, på bålet, i mikroovnen)

6. Hvilken rolle spillede krokodillen Gena i børnenes forestilling? (ulv, bedstemor, Rødhætte)

7. Yndlingsdyr af den gamle kvinde Shapoklyak (mus, rotte, hamster)

8. Navnet på den berømte læge, som Shapoklyak løb til? (Ivanov, Petrov, Sidorov)

9. Hvem bad Dima om som ven? (fremragende studerende, tredobbelt studerende, dobbeltstuderende)

10. Hvad gjorde Gena for, at han ikke blev genkendt på en byggeplads? (tag en paryk på, tag en maske på, tag et nyt jakkesæt på)

11. På hvor mange sekunder klatrede Shapoklyak op på toppen af ​​træet og løb væk fra næsehornet? (5 sekunder, 10 sekunder, 15 sekunder)

12. Hvor længe hang den gamle kvinde Shapoklyak på et træ? (2 timer, 3 timer, 4 timer)

Kunstnernes by (dias 53-55)

Vært: I slutningen af ​​eventyret byggede venner Venskabets Hus. Og hvordan kan han se ud? Hver læser har deres egne ideer. Lad os prøve at tegne et sådant hus i denne by.

Holdene modtager ark og et sæt tuscher. Til den muntre musik udfører børnene opgaven. Ark med de resulterende tegninger placeres på brættet.

Teamwork diskuteres. Opsummering.

Shapoklyakgrad (dias 56-57)

Sangen fra tegnefilmen lyder, vises til musikken gammel kvinde Shapoklyak(Gymnasieelev). Hun løber hen til fyrene og stiller dem de mest lumske spørgsmål:

Shapoklyak: Jeg vil virkelig, virkelig gerne tilbage til byen. Fyre hjælp mig venligst! Fortæl mig, hvad jeg skal blive for at blive venner med mig.

(børnenes svar)

3. Opsummering og belønning af hold (dias 58)

Moderator: alle deltagere viste sig selv under rejsen: de var venlige, aktive, opmærksomme læsere, de vidste, hvordan de skulle arbejde i et team og hjalp gamle Shapoklyak med råd. Det vigtigste er altid at være venlig!

Alle deltagere på rejsen synger sangen "Blue Wagon" og modtager præmier fra den gamle kvinde Shapoklyak - balloner.

Metodisk litteratur og internetressourcer.

1. E.N. Uspensky generalforsamling helte" // Skt. Petersborg, "Comet", 1993

slide 1

Emne: "Eduard Uspensky - yndlingsforfatter"

slide 2

russisk forfatter Eduard Uspensky blev født den 22. december 1937 i byen Yegorievsk, Moskva-regionen. Edik studerede dårligt. Og for at mine forældre ikke skulle skælde mig for meget ud, mestrede jeg én vigtig og nødvendig kunst. Sådan skærer du toere fra en dagbog. Umærkeligt, med en barbermaskine.

Nej, Edik skulle slet ikke forblive en inkarneret taber hele sit liv. Dybt i sin sjæl nærede han drømmen om at blive akademiker eller minister. (Eller måske i værste fald en meget succesfuld guldgraver). Da der ikke er nogen akademikere med to karakterer, ville Edik altid "haste" -fra mandag til at begynde at studere godt. Men på en eller anden måde gik det ikke at "tage af".

En dag sprang Edward fra et tag uden for meget eftertanke. Det resulterede i, at han endte på hospitalet med et brækket ben. Det var her, Ouspensky virkelig blev bange. Han forestillede sig, hvordan han fra en almindelig dårlig elev hurtigt ville falde til en taber. Og det vil være for evigt. Eduard tryglede sine forældre om at bringe bøger til sig selv, og til den ubeskrivelige overraskelse for dem omkring ham begyndte han at studere.

Efter at have forladt hospitalet vendte han tilbage til skolen som en helt anden elev, drengen var bedst til matematik. Ved slutningen af ​​skolen havde Eduard allerede mange priser for at vinde by-, regionale og endda Unions-olympiader.

slide 3

Forfatteren har en hjemmezoo. Disse er uglen Glazunya, to store papegøjer Stas og Baron, to mindre - Julius og Jean Jacques, Crass the ravn, Kæmpe Schnauzer Ersella, kun hundene Jim og Baskerville, katten Titya, omkring 15 neonfisk, hamstere, egern... En skate og en ravn bor i nærheden af ​​huset. I gården ser Rons sorte terrier sig omkring i hans ejendele. Forfatteren står op om morgenen til kragen på sin hane, og hvor hanen er, er der høns, høns. De bor sammen, sørger ikke. "Dette er min familie," siger forfatteren. Hele denne virksomhed, med deres adfærd, kaster konstant plots til nye bøger til forfatteren.

”Når en ravn flyver på mit kontor, gemmer jeg straks skinnende genstande, ur, ellers fløjter han dem. Blikdåser slår med et næb! Engang stjal han min jagtseddel og rev den i stykker. For nylig så min kone en leguan et sted og ville også købe den."

slide 4

Selv i skolen blev Edward interesseret i at skrive historier og digte til en klassevægavis. Efterfølgende begyndte hans digte at blive udgivet i " Litterær avis", lød de i radioprogrammet" Med God morgen! Derudover var Edward aktivt involveret i arbejdet med børn, var en pionerleder. Fra disse aktiviteter med børnene, fra det evige ballade med fyrene på dachaen, hvor en flok børn altid samles omkring Uspensky, kom han til en forståelse af sit sande kald.

slide 5

En sommer arbejdede Ouspensky i en pionerlejr. Og for at berolige løsrivelsen, som tørstede efter indtryk, læste han forskellige interessante bøger for dem. Og så sluttede alle de interessante bøger pludselig. Afdelingen ønskede ikke at lytte til kedelige bøger, og Ouspensky havde intet andet valg end at starte uden tøven: "I en by boede der en krokodille ved navn Gena, og han arbejdede i en zoologisk have som en krokodille ...".

slide 6

“Og pludselig ... To lang næse- kæledyrsrotte Lariska og

hooligan gammel kvinde Shapoklyak, ”Så Uspensky begyndte at fortælle hans berømte eventyr…

Historien om Cheburashka og krokodillen Gena kunne virkelig godt lide de små lyttere. Men af ​​en eller anden grund kunne de voksne chefer slet ikke lide det. "Cheburashka har intet fædreland!" udbrød de. "Og generelt vides det ikke, hvilken slags frugt det er (altså undskyld mig, udyret)!"

Men trods alt blev bogen stadig trykt. Og så langvejs fra en anden, ikke mindre berømt komposition, - "Onkel Fyodor, en hund og en kat."

Glide 7

Heltene fra E. Uspensky rejser monumenter. "Ikke monumenter, men skulpturer, for de er endnu ikke døde," korrigerer E. Uspensky.

I Moskva-regionen Cheburashka blev krokodille Gena og Shapoklyak installeret i Ramenskoye i 2005.

I Lukhovitsy praler postbuddet Pechkin på gaden med jackdaw Matroskin, Sharik og Khvatayka og gentager "Hvem er der?"En næsten to meter høj bronzekomposition er installeret foran det lokale posthus.

Disse Cheburashka og krokodille Gena bor i Ukraine, byen Kremenchug.

Slide 8

Et monument til Cheburashka vil blive rejst i Jekaterinburg. Monumentet vil dukke op ved indgangen til central Park kultur og rekreation opkaldt efter V. Mayakovsky. Dette forventes at ske i løbet af 2012.

PÅ Nizhny Novgorod oprettet stor park, hvor de planlægger at installere en skulptur af Cheburashka, en elsker af appelsiner.

Glide 9

I dag dette tegneseriefigur- et symbol på de russiske olympiske hold ved flere spil:

om sommeren i Athen-2004 var Cheburashka brun,

om vinteren i Torino-2006 - hvid,

om sommeren i Beijing-2006 - rød,

om vinteren i Vancouver 2010 - blå.

Glide 10

Her er, hvordan Eduard Uspensky siger om sit arbejde.

“Mit arbejde er en konstant fest! En børneforfatter er et "voksent barn". Dette er en livsstil, konstant kommunikation med børn, der hjælper dem.

Selv som 75-årig er han stadig lige så selvsikker og aktiv: han skriver nye bøger, sender på tv ... Og den dag i dag bringer de ham poser med breve med varme ord taknemmelighed: "Tak for dine bøger, mit barn lærte at læse fra dem!"

Ouspensky elsker børn meget, kommunikerer konstant med dem i familier og børnegrupper, bemærker deres typiske træk, som han så videregiver til sine eventyrfigurer. Historiefortælleren Ouspensky lever i den lille læsers interesse.

Heltene i hans børnebøger er for alle tider, de går ikke af mode, de går gennem generationer.

Glide 11

Idet han talte om en af ​​sine bøger, bemærkede forfatteren: "I min nye bog er alle venlige. Jeg vil gerne give børn en følelse af sjov og god verden! Børnene har brug for venlighed..."

Eduard Uspenskys yndlingsidé, som er inkorporeret i hans værker, er ideen om venskab. For eksempel i eventyret "Crocodile Gena" retter karaktererne alle deres handlinger mod at gøre alle venner med hinanden, i modsætning til den gamle kvinde Shapoklyaks skurkagtige hensigter; i eventyret "Onkel Fyodor" får Matroskins kats vidunderlige egenskaber dig til at tænke på omsorgsfuld holdning til firbenede venner...

Alt arbejdet af Eduard Uspensky, en vidunderlig børneforfatter med en ingeniøruddannelse og en munter historiefortællers sjæl, er en gave til børn, varm og venlig. Ikke kun børn, men også voksne elsker dette eventyrverden!

Glide 12

Eduard Uspensky er skaberen af ​​sådanne programmer som " Godnat, børn!", "ABVGDeika", "Baby Monitor" og "Skibe kom ind i vores havn".

Masser af dygtige mennesker arbejdet på oprettelsen af ​​programmet "Godnat, børn!" og dets helte - sjove dyreværter, som var elsket af vores bedsteforældre. I begyndelsen af ​​oprettelsen af ​​programmet er et hold af så vidunderlige børneforfattere, digtere og manuskriptforfattere som Alexander Kurlyandsky, Eduard Uspensky, Andrey Usachev, Roman Sef.

slide 13

Eduard Uspensky henvender sig til børn

"For en god bog Jeg kunne give fem fjernsyn væk.

Og hvis et barn er fyldt med bøger, har det en fantasi.

Og hvis han er fyldt med tv'er, får han buler.

Gutter, læs mere og mere.

Mine værker er prædikener. Hver gang jeg vil sige noget til fyrene, begynder jeg at opfinde en historie. Således dukkede alle mine bøger op. Alle prædikener er meget enkle: Der skal altid være respekt for moderen, for moderlandet, for læreren, for alt levende.

"Uden en bog bliver en person en åndelig invalid..."

Slide 14

Serie om onkel Fyodor

1973 - Onkel Fedor, hund og kat

1994 - Moster onkel Fjodor,

eller Flugt fra Prostokvashino

Vinter i Prostokvashino

Onkel Fyodors yndlingspige

1999 - Onkel Fedor går i skole,

eller Nancy fra internettet i Prostokvashino

Ferie i Prostokvashino

Ny ordre i Prostokvashino

Fødselsdage i Prostokvashino

Ferie i landsbyen Prostokvashino

Spøgelse fra Prostokvashino

Problemer i Prostokvashino

Skat fra landsbyen Prostokvashino

Nyt liv i Prostokvashino

Forår i Prostokvashino

slide 15

Serie om Cheburashka og krokodille Gena

1966 - Krokodille Gena og hans venner

1974 - Ferie for krokodillen Gena

1992 - Genas krokodilleforretning

Krokodille Gena går til hæren

Krokodille Gena - politiløjtnant

Kidnapningen af ​​Cheburashka

Cheburashka går til folket

Svampe til Cheburashka

slide 16

1971 - Balloner

1972 - Ned ad den magiske flod

1973 - Bahrams arv

1975 - Garantimænd

1976 - Det er i orden

1987 - Honningkagemand kommer på sporet

Efterforskningen udføres af koloboks

1988 - 25 erhverv af Masha Filipenko

1989 - Pelskostskole

1991 - Rød hånd, sort ark,

grønne fingre

1991 - Forelæsninger ved professor Chainikov

Professor Chainikovs råd

1992 - Diplom

1992 - Det gode barns år

Ivan zarens søn og grå ulv

Zhab Zhabych Skovorodkin

klovneskole

Om Vera og Anfisa

Historien om en pige mærkeligt navn

hugormebid

hus hund

på en hviderussisk gård

Mystisk besøgende fra det ydre rum

Scientists Island

Undervands baretter

Slide 17

Spil 1.

Slide 18

Slide 19

Spil 2. Hvem bor i landsbyen Prostokvashino?

Gæt karaktererne ud fra deres linjer.

Slide 20

Husk, hvordan heltene var placeret.

slide 21

Spil 3. Gæt karaktererne ud fra deres linjer.

Besøger Crocodile Gena

Gæt karaktererne ud fra deres linjer.

Hvem er malplaceret her?

1 mulighed.

Kat , fordi dette dyr.

Resten er mennesker.

Mulighed 2.

Mor , fordi det er et feminint substantiv.

Resten er maskuline.

slide 22

Hvem er malplaceret her?

Carlson, fordi han er helten i en anden historie.

slide 23

Hvem er malplaceret her?

Shapoklyak , fordi Dette er helten i en anden historie.

slide 24

Hvem er malplaceret her?

Galchonok , fordi det er en fugl.

Resten er pattedyr.

Slide 25

Hvem er malplaceret her?

Hare , fordi det er et vildt dyr.

Resten er kæledyr.

slide 26

Forfatterens værker er oversat

mere end 25 sprog blev hans bøger udgivet

i Finland, Holland, Frankrig, Japan, USA.

Institut for Kultur og Genstandsbeskyttelse

kulturarv Vologda-regionen

Budgetinstitution for kultur i Vologda-regionen

"Vologda regionale børnebibliotek"

Innovations- og metodeafdeling

Yndlingsforfatter til børn:

scenarier for begivenheder til 75-årsdagen for E.N. Uspensky

(fra erfaringerne fra børnebiblioteker i Vologda-regionen)

Kære kollegaer!

Hvem af os kender ikke Crocodile Gena, Cheburashka og Old Woman Shapoklyak? Alle kender heltene i Eduard Uspenskys bøger: både voksne og børn.

Bogverdenen, alle fans af forfatterens funklende arbejde fejrede sin 75-års fødselsdag i december 2012. Jubilæumsmatinéer, spil og foredrag blev afholdt i mange biblioteker i Vologda Oblast.

Denne samling indeholder scripts dedikeret til arbejdet af E.

Uspensky.

Manualen er udarbejdet på baggrund af scenarier for begivenheder afholdt i regionens børnebiblioteker i 2012.

1. Onkel Fedor, hund og kat (konkurrencespil baseret på bogen af ​​E. Uspensky), Vozhegodsky-distriktet, Ramensky landdistriktsafdeling nr. 13 …………………………3

2. En ingeniør af uddannelse, en børneforfatter af kald (en spilsamtale om E.N. Uspenskys arbejde for læsere i alderen 5-7), Nikolskaya Children's Library ………………………………………………… …… otte

3. Skat af landsbyen Prostokvashino ( litterært spil for elever i klasse 3), Kharovskaya Børnebibliotek ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

Mål og mål:

1. At introducere børn til Eduard Uspenskys arbejde og værker.

2. Inddrag børn i aktiv læsning.

Udstyr:

1. Udstilling af bøger af E. Uspensky.

2. Udstilling af tegninger.

Deltagere i arrangementet gives lektier(læs omhyggeligt bogen af ​​E. Uspensky "Onkel Fedor, hund og kat").

Børnene er opdelt i 4 hold.

Begivenhedens fremskridt:

Introduktion:

Bibliotekar: Eduard Nikolaevich Uspenskys bøger er velkendte for mange: både børn og ældre børn og endda voksne. Alle læser hans historier med fornøjelse. Hvert eventyr er et spil, et eventyrspil, et sjovt, venligt spil, der giver plads til fantasi og opfindsomhed.

Dit hjemmearbejde var at læse E. Uspenskys bog "Onkel Fjodor, hunden og katten" meget omhyggeligt. Vi vil nu huske hende usædvanlig form- i form af et spil, hvis helte vil være dig. Så lad os starte vores spil.

Kommandorepræsentation:

Bibliotekar: Ved det første bord har vi samlet "Matroskins", smarte, ressourcestærke, fyldt med humor. Ved det andet bord "Mommies", talentfulde. Bag den tredje "Balls", nysgerrige. For den fjerde "Galchat", modtagelig for træning.

Konkurrence 1 Bibliotekar: Alle teammedlemmer bor i samme bog, og skal derfor kende hinanden godt. Nu skal vi løse krydsordet. Du vil modtage krydsord, og lytte nøje til spørgsmålene. Begynde!

Krydsord spørgsmål:

1. Katten havde en elsket bedstemor, til hendes ære kaldte han en ko. Hvordan?

2. Ejeren af ​​et "ikke-irriterende" efternavn.

3. Efternavn på en postarbejder i landsbyen Prostokvashino.

4. Navnet på bogens helt, som kaldes onkel på grund af sin alder.

6. En professor, der studerer dyrenes sprog.

7. Helten, der blev reddet af bæveren.

8. Hvem var den sidste, der dukkede op i onkel Fjodors hus?

2 konkurrence "Til familiealbummet"

Bibliotekar: Heltene i Eduard Uspenskys bog forekommer os de samme venlig familie. Det plejede at være meget god tradition- skabelse familie album hvor yndlingsbilleder, portrætter blev samlet. I dag vil vi genoplive denne tradition. Hvert hold skal tegne et portræt af en helt. Hvilken - kaptajnen bestemmer ved at vælge en konvolut med opgaven, og holdet skal ifølge slemme sætninger beslutte, hvis portræt de vil tegne.

2. Rødmosset, nysgerrig, drilsk, har god hørelse, elsker tærter, gør alt efter reglerne, tilsyneladende venlig, men snedig, omkring 50 år gammel. (Postbud Pechkin)

3. Han ved, hvordan man snakker, elsker renlighed, ved, hvordan man syr knapper på, poder sokker, ved, hvordan man bager tærter, broderer og syr på en skrivemaskine, stor, men bange for vand. (Matroskin)

4. Han ved, hvordan man taler, ikke forkælet, velopdragen, men forsømt, ved, hvor meget 5x5 og 6x6 vil være, kan ikke lide uærlighed, pjusket, pjusket. (Ball) 3-konkurrence "Det er mig, postbuddet Pechkin, jeg bragte dig et brev fra ..."

Bibliotekar: Denne konkurrence giver dig mulighed for at finde ud af, hvem der har læst bogen omhyggeligt, lært dens indhold grundigt udenad og vigtigst af alt - forstået forfatterens subtile humor. Betingelserne bliver som følger: du skal efter at have læst brevet tage stilling til, hvem der har skrevet det og til hvem?

1. “... jeg rejser til landsbyen og skal bo der. Du skal ikke bekymre dig om mig.

Jeg vil ikke fare vild. Jeg kan alt, og jeg vil skrive til dig. Og jeg skal ikke i skole snart.

Bare på næste år". (Onkel Fyodor, til forældrene.) 2. "Kære I... Tak for pakken. Vi ønsker dig sundhed og opfindelser. Og især - eventuelle opdagelser. (Onkel Fyodor er en dreng, Sharik er en jagthund, Matroskin er en kat for økonomiske anliggender, videnskabsmænd.) 3. "Jeg lever godt! Jeg har mit eget hus. Og for nylig fandt vi en skat og købte en ko. Mit helbred er ikke særlig godt: nogle gange gør det ondt på mine poter, nogle gange falder min hale af. Og den anden dag begyndte jeg at fælde. Men ny uld vokser – ren, silkeblød. Bare doodle. Jeg går nu til butikken. Så du skal ikke bekymre dig om mig. Jeg blev så sund, bare wow!” (Onkel Fedor, Matroskin, Sharik, forældre.) 4. "Kære ... Er der en bydreng i din landsby, hvis navn er onkel Fedor? Hvis han bor hos dig, så skriv. Bare sig ikke noget til drengen, så han ikke ved noget ... Med stor respekt ...."

(Mor og far, til postbuddet Pechkin.) 5. "Hej ... Du spørger, om der er en dreng onkel Fjodor i vores landsby. Vi svarer: sådan en dreng har vi ikke. Der er en person, hvis navn er Fedor Fedorovich. Men det er en bedstefar, ikke en dreng. Kom og bo og arbejde hos os. Med venlig hilsen ... "(Postbud Pechkin, forældre.) 6. "Kære ... Vi er glade for dig, at du lever godt. Og du behøver ikke skære naturen til brænde. Vi sender dig en lille, hjemlig sol.

(Forsker Nikolaev, til katten.) 7. “Kære ...! Du bad om at sende ikke helt et rigtigt og ikke helt legetøj, og at han var sjov. Vi sender dig en. Den sjoveste på fabrikken. Arbejder på produkter. (Ingeniør Tyapkin, onkel Fyodor.) 8. “Kære ...! Du skal være varm. Og vi har snart vinter. Og min herre beordrer ikke, at naturen skal hugges til brænde. Han forstår ikke, at vi fryser med dette børstetræ. Respekt for dig...!" (Cat Matroskin, videnskabsmænd.) 4 konkurrence "Hvorfor fra Prostokvashino"

Bibliotekar: Dette er den sidste. konkurrence opgave. Hvert spørgsmål har tre mulige svar. Du skal vælge den rigtige og hente kortet med nummeret. Alle hold spiller sammen.

Hvad hed damperen, som Matroskins bedstefar sejlede på?

1) Aristofanes;

2) Valentin Berestov;

3) Samuil Marshak.

Hvilken slags brænde råder Matroskin onkel Fyodor til at høste?

1) Birk;

2) fyrretræ;

3) falsk.

Hvilken slags olie skal Mitya smøres med?

1) Maskine;

2) solsikke;

3) cremet.

Hvem besluttede hans venner at gøre Sharik til?

1) Ind i en fårehund;

2) ind i en puddel;

3) ind i en bulldog.

Hvad er, ifølge Sharik, vask uden sæbe?

1) at blive våd;

2) iblødsætning;

3) skylning.

Hvilket blad abonnerede onkel Fjodor på?

1) "Ung tekniker";

2) "Sjove billeder";

3) "Murzilka".

Hvilket dyresprog gik professor Semin for at studere?

1) Elefant;

2) slange;

3) næsehorn.

Hvad kaldte Sharik en svær karakter?

1) Pølsegodbid;

2) kost-uddrivende;

3) flødehældning.

Hvor mange landsbyer med navnet Prostokvashino fandt onkel Fyodors forældre på kortet?

Hvad nytter det med billedet, der hænger på væggen i onkel Fjodors lejlighed?

1) tjente som dekoration;

2) blokerede et hul i tapetet;

3) hang bare sådan.

Hvem vil ifølge Sharik have det godt, hvis kun stubbe bliver tilbage i skoven?

1) Gamle damer;

2) svampeplukkere;

3) kaniner.

Afslut sætningen: "Alt skal være perfekt til sådan en hund: både sjælen og frisuren og ..."

2) børste;

Juryord.

Konklusion:

Bibliotekar: Eduard Uspensky - forfatter, historiefortæller, skaber moderne eventyr, eventyr-liv. Forfatteren bragte eventyret til i dag, vores sædvanlige hjem, den virkelige verden.

Tak til alle for at spille.

Nikolskaya børnebibliotek

–  –  –

Hall design: bogudstilling "Cheburashka, Gena og alt, alt, alt ..."; portræt af forfatteren; musikalsk og støj-akkompagnement; Matroskin og Sharik dukker.

Mål og mål:

Udvid ideer om E.N. Uspensky.

Udvikle interesse for at læse bøger.

Dyrk en følelse af venlighed, venskab.

Begivenhedens fremskridt:

Bibliotekar: Gutter, vores samtale er viet til værket af en berømt børneforfatter, hvis bøger læses med fornøjelse af både børn og voksne. I dag lærer vi en masse nye og interessante ting om ham og hans arbejde. Og vi taler om Eduard Nikolaevich Uspensky ikke tilfældigt.

Faktum er, at den 22. december er det forfatterens fødselsdag, han fylder 75 år. Og besøger os i dag eventyrlige helte, som blev opfundet af E.N.

Uspensky. Dette er katten Matroskin og hunden Sharik, de vil fortælle os om forfatteren.

Matroskin: Hej gutter! Så lyt godt efter! Eduard Uspensky blev født i 1937. Men han var ikke altid forfatter. Som alle børn var han en almindelig elev og gik i skole. Hans barndom var ikke let. krigstid og efter at have afsluttet gymnasiet besluttede han sig for at blive ingeniør.

Sharik: Men hans studier sluttede ikke der. Han studerer stadig.

I en alder af 40 lærte han at arbejde på en computer. Som 50-årig - begyndte at undervise engelsk sprog. Som 55-årig begyndte han at lære at synge. Og nu studerer Eduard Nikolaevich historie, fordi han skriver en historisk bog.

Matroskin: Og han elsker også børn meget og deltager i forskellige børneprogrammer, i radio og tv. For at vi skal lære og forstå en masse, skriver han digte, eventyr, tegneserier, manuskripter til tegnefilm, gyserhistorier for os, oversætter digte af forfattere fra andre lande, skriver tekster til sine eventyrfigurer. Og hvordan gør han det hele? Sandsynligvis er efternavnet skylden: Uspensky betyder "at være i tide" overalt.

Pechkin: Hej gutter! Er du i godt humør i dag?

(Børnens svar.) Hvis ja, så havde jeg travlt til dig. Åh, jeg glemte at præsentere mig selv, du kender mig slet ikke. Mit navn er ... Eller måske genkendte du mig? (Børns svar.) Det er rigtigt, jeg er postbuddet Pechkin personligt. Og den 22. december er det årsdagen for forfatteren, der skrev en bog om mig. (Viser en bog.) Har du læst om mig? Eller har du måske set en tegneserie? Fortæl mig hvilken litterære helte genoplærte du mig? (Kat Matroskin, hund Sharik, onkel Fyodor).

Sig mig, hvem fortalte mig "Hvem er der?"? (Galchonok) Hvad hed galchonkaen og hvorfor? (Hvatayka. Fordi den lille jackdaw greb alt.) Og hvilken gave fik mig til at føle mig bedre? (Cykel) Godt gået! Alt hvad du ved! Det ser ud til, at der kommer en anden.

Shapoklyak: Hej søde børn. Og mig, Shapoklyak, blev også opfundet af Eduard Nikolaevich Uspensky. (Viser bogen.) Jeg er meget, meget venlig, jeg har mange venner. Jeg har det rigtig godt med at hjælpe folk, jeg har en meget venlig mus...

Pechkin: Nå, Shapoklyak, du ved også, hvordan man lyver!

Shapoklyak: Lyv ikke, men fantaser. Og du behøver ikke at give alle mine hemmeligheder til disse små piger. I hvert fald læser de ikke bøger og ved ikke alt om mig.

Pechkin: Og du tager det og tjekker det.

Shapoklyak: Og hvad? Let!

Jeg har en trænet rotte. Farven er grå. Hale 10 cm Hvad hedder hun? (Lariska)

Hvad hed krokodillen fra E. Uspenskys bog? (Gena) Hvordan fandt han venner? (Ifølge meddelelsen)

Han er en ven for dyr og børn.

Han er et levende væsen.

Men sådanne er der ikke flere i denne verden!

Fordi han ikke er en fugl, ikke en tigerunge, ikke en kylling, ikke en ulveunge, ikke et murmeldyr.

Men filmet til en film og kendt af alle i lang tid Dette søde ansigt, Og det hedder ... (Cheburashka)

Og hvordan kom krokodillen Gena og hans venner af med mig? (De gav ballon, og Shapoklyak fløj væk.)

Så hvad rejste Cheburashka i? (I en æske med appelsiner.) Shapoklyak: Godt gået! (Gråder) Ja, I har alle venner, men jeg er alene, ingen elsker mig, kun Lariska, og alle kalder kun Shapoklyak navne, det er derfor jeg er vred, det er derfor jeg begynder at lyve.

Pechkin: (til Shapoklyak): Nå, hvad laver du! Vi elsker dig højt, og børnene også. Og vi vil endda finde på et sødt navn til dig.

Børn, ring kærligt til Shapoklyak.

Børns svar.

Gamle Shapoklyak: Tak, børn, I er meget venlige, og nu vil jeg blive venlig. Og jeg kan også, hvordan man synger sange, de er skrevet af E.N. Uspensky.

Synger til tonerne af sange til ordene af E. Uspensky.

Den blå vogn kører og svajer.

Det hurtige tog tager fart.

Ah, hvorfor slutter denne kage, lad den holde i et helt år.

(Børn leder efter en fejl.) Hvis der ikke var forår i byer og landsbyer, ville vi aldrig kende disse glade dage.

(Børn leder efter en fejl.) Lad dampbådene løbe klodset gennem vandpytterne, og vandet løbe langs asfalten.

Og det er ikke klart for forbipasserende på denne dårlige dag, hvorfor jeg er så munter.

(Børn leder efter fejl.) Engang var jeg et mærkeligt navnløst legetøj, som ingen henvendte sig til i butikken.

Nu er jeg en skildpadde, hver blanding giver mig en pote, når de mødes.

(Børn leder efter en fejl.) Pechkin: Nå, godt! Du har blandet det hele, Shapoklyak!

Jeg priser ikke mig selv forgæves, jeg siger til alle og overalt, at jeg straks vil gentage ethvert forslag.

Pechkin: Nu vil vi tjekke det. Jeg vil læse dig et digt, og du gentager.

Digtet "Memory"

Vanya red på en hest, førte en hund på et bælte, og den gamle kvinde på det tidspunkt vaskede en kaktus på vinduet.

Shapoklyak:

Vanya red en hest, førte en hund på et bælte, Nå, en kaktus på det tidspunkt vaskede en gammel kvinde på vinduet.

Pechkin: Nej, ikke sådan!

Shapoklyak:

Jeg red en kaktus på vinduet, førte en gammel kvinde på et bælte, og hunden på det tidspunkt vaskede Vanya på vinduet.

Pechkin: Nå, du kan ikke gøre det rigtigt! Se og lær at lære poesi.

Gutter, lad os vise Shapoklyak, hvordan man fortæller korrekt!

(Lær verset.) Shapoklyak: Pechkin, til os, bog helte tid til at gå til bogen.

De synger en sang. Helte siger farvel til fyrene.

Bibliotekar: Så gutter, hvilken forfatter talte vi om i dag?

Referencer:

Uspensky E.N. Eller måske en krage / E.N. Uspensky; kunstneriske O.

Gorbushin. - M. : Samovar, 2003. - 107 s. : syg.

Uspensky E.N. Vinter i Prostokvashino / E.N. Uspensky; kunstneriske MEN.

Cher. - M. : Samovar, 2004. - 64 s. : syg. - (Vores yndlingstegnefilm).

Uspensky E.N. Krokodille Gena og hans venner: eventyr og digte / E.N. Uspensky; syg. G. Kalinovsky, O. Naletova. – M.

: Astrel:

AST, 2001. - 188 s. : syg. - (Krestomati af en skoledreng).

Kharovskaya børnebibliotek

–  –  –

4 hold deltager i spillet.

Bibliotekar: Den 22. december 2012 fortalte den vidunderlige børneskribent E.N. Ouspensky fejrer sin 75-års fødselsdag. Hans digte, eventyr, historier, sjove historier kan ikke kun lide af børn, men også af voksne.

Forfatterens værker er blevet oversat til mange sprog i verden. Som barn var lille Edik en drilsk dreng, han studerede ikke godt i skolen, han fik dårlige karakterer, og hver gang besluttede han, at han fra mandag ville begynde at studere for fem. Mandag kom, nogle andre ting skete og ... toere dukkede op igen. Redde sagen. En gang da han hoppede ned fra taget, brækkede drengen benet og endte på hospitalet. Han bad sine forældre om at bringe ham lærebøger. Til den ubeskrivelige overraskelse for dem omkring ham begyndte han for alvor at engagere sig i lektioner. Ja, så hårdt, at han var i stand til at komme ind på Moskva Luftfartsinstitut og blive ingeniør. Uspensky arbejdede i sit speciale i tre år. Så indså han pludselig, at han gjorde noget forkert i livet. Eduard Nikolaevich tænkte, tænkte og blev en voksen komiker. Og så blev han børneforfatter. Ouspensky studerer hele tiden. I en alder af 40 begyndte han at mestre at arbejde på en computer med to fingre. Og nu udskriver han alle ti. I en alder af 50 begyndte han at lære engelsk. Og nu kender han ham så meget, at han sammen med den hollandske forfatter Els de Grun skrev bogen ”Året godt barn". Han er god til at tale med dyr. Måske talte ingen bedre end ham med heltene fra tv-showet "Godnat, børn!": Fillya, Stepashka og Khryusha.

Eduard Uspensky er engageret i studiet af historie, skrev en bog om falsk Dmitry. Hvad vil han ellers lære? Ingen ved. Eduard Nikolaevich gør så meget. Måske fordi hans efternavn er Uspensky.

Eventyret "Krokodille Gena og hans venner", som gjorde forfatteren berømt, blev udgivet i 1966. De voksne elskede hende lige så højt som børnene. Under møderne spurgte læserne, hvordan hans helt Cheburashka dukkede op. Eduard Nikolaevich sagde, at han engang modtog en opgave fra redaktionen om at skrive en historie om arbejdet i havnen.

Der, blandt kasserne med appelsiner, lagde han mærke til et mærkeligt dyr - en kamæleon, som kom til os fra kl. fjerne lande. Han huskede det. Endnu en sag. En vinter mødte Eduard Nikolayevich en far i gården, der gik med en baby klædt i en pels for at vokse. Barnet faldt, og faderen sagde: "Han rodede igen!" Han huskede det. Fra disse to indtryk blev billedet af Cheburashka født. Der blev skrevet mange andre eventyr bag denne bog.

I dag skal vi på en rejse gennem Uspenskys værker. Vi skal finde en skat, men ikke en almindelig, men en litterær.

Så rejsen begynder.

Sangen lyder på ordene fra Uspensky "Blue Wagon".

–  –  –

Bibliotekar: Den første station hedder "Announcement". For at gå videre skal vi finde ud af, hvilken af ​​heltene fra E.N. Ouspensky skrev disse annoncer.

"Jeg sælger mejeriprodukter Høj kvalitet. Producent: gård "Murka LTD". (Cat Matroskin) “Jeg leder efter alt: fra manglende sokker til elefanter. Jeg garanterer hastighed og kvalitet” (Kolobok) “Jeg sælger en pistol til fotografering. BILLIG!" (Sharik) "Jeg vil sige hej til enhver blanding ved poten." (Cheburashka) "Atdam ind gode hænder uddannet rotte. Kaldenavn Larisa. Farven er grå. Hale ti centimeter. (Shapoklyak) “Jeg tilbyder posttjenester: udtagning af aviser, magasiner; levering af pakker, levering af telegrammer og breve. Betaling: En kop te med bagels og andre velsmagende sager. (Postbud Pechkin) “Jeg organiserer samtalekurser litterært sprog. Jeg underviser i sætninger: "Hvem er der?" "Det er mig - postbuddet Pechkin!" (Hvatayka)

–  –  –

Bibliotekar: Uden for vinduerne i vores tog dukkede et hus op.

Lad os komme tættere på. Og der hænger et skilt på det, lad os læse det!

Børn læser inskriptionen "Venners hus".

Bibliotekar: Her venter vi os en overraskelse, men ikke en almindelig, men en musikalsk.

Sangene "Birthday", "Cheburashka" osv. lyder. Børn skal gætte dem.

–  –  –

1. Navnet på den hund, som krokodillen Gena og Cheburashka hjalp med at finde en ven. (Tobik)

2. Hvilket dyr, ukendt for videnskaben, findes i Uspenskys bog? (Cheburashka)

3. Hvor gammel var krokodillen Gena? (50 år)

4. Hvad hedder onkel Fyodors elskede pige? (Katya) Bibliotekar: Lad os komme videre. De ventede på os på Fur Kostskolen.

Ved du hvad "Pels kostskole" er? Dette er Ouspenskys bog, som fortæller om en skole for pelslegetøj. Der taler eleverne et særligt "pels"-sprog og vil rigtig gerne lære "Ludovets", dvs.

menneskeligt sprog. De udarbejdede en liste med ord, som vi kunne "oversætte".

Liste ukendte ord:

Listalka (Notesbøger) Papamas samling ( Forældremøde) Den vigtigste papirmodtager (Klassemagasin) Modtager (Dagbog) Karakteristisk Hoved (Skoleklokke) Pisalki (penne) At "... for det første opsamler og spreder søvn, og for det andet uddeler det dem, der tygger fluesvamp eller kutlinger, de blomstrer straks. For det tredje vækker det respekt”? (Stå på forpoterne - lærerens hilsen.) Fyrene forklarer betydningen af ​​ordene.

Prostokvashino station

Bibliotekar: Den næste station er Prostokvashino. Hvis udsagn er det?

Karakterernes udsagn er blandet sammen, og børnene skal give det rigtige svar.

”Nu er det umuligt at leve uden sprog. Du forsvinder med det samme, eller de laver en hat ud af dig, eller en krave eller bare en fodmåtte. (Katte Matroskin)

- "Dette billede på væggen er meget stor fordel. Hun blokerer et hul i tapetet. (Mor)

- "Og katten vil være nyttig. Vi træner ham til at blive en hund. Vi vil have en vagtkat. Huset vil blive bevogtet. Han bjæffer ikke, han bider ikke, men han lader ham ikke komme ind i huset."

- "Jeg elsker det, når en person har en munter karakter - en pølsegodbidder. Tværtimod har hun en stærk personlighed. Kost udstøder". (Hund Sharik)

- "Jeg havde ikke en kat, men guld. Og jeg forstod det ikke. Og så var jeg akademiker i lang tid. (Professor Semin)

- "Det er mig, postbuddet Pechkin. Han bragte Murzilka-magasinet ... Det er mig, postbuddet Pechkin. Han bragte Murzilka-magasinet. (Galchonok Khvatayka)

- "Hvis kunderne ikke har noget imod det, så tak. Og jeg vil klippe og krølle din Sharik. Og jeg vil bede børnene om at lære. Hvis hundene er blevet læsefærdige, skal børnene skynde sig. Ellers tager dyrene alle pladser i skolen.” (frisøren)

"Den her dreng har forladt huset. Og hans forældre er bekymrede for ham. Og de har endda udlovet en præmie til den, der finder den. Måske giver de dig en cykel. Og jeg har virkelig brug for en cykel, til at levere post. (Postbud Pechkin) Bibliotekar: Karaktererne i historien skrev breve. Her er en af ​​dem.

Læs brevet og ret "unøjagtighederne":

"Mine kære forældre! Bedstemor og bedstefar! Jeg elsker dig så meget. Og jeg elsker også dyr. Og denne papegøje også. Og du vil ikke lade mig få det. Fortæl mig at komme ud af huset. Dette er rigtigt. Jeg tager til et feriested, og jeg vil bo der. Du bekymrer dig ikke om mig. Jeg vil ikke fare vild. Jeg kan ikke gøre noget, men jeg skriver til dig. Og jeg skal ikke i skole endnu. Kun til næste år. Farvel. Din søn er onkel Petya"

Bibliotekar: Der var andre breve. Hvem skrev dem?

- “Hej, kære, dem, der laver traktorer! Send mig en traktor, tak. Bare ikke helt ægte og ikke helt legetøj. Og så han skal bruge mindre benzin, og han kører hurtigere. Og så han var munter og lukket for regnen. Og jeg sender dig pengene - hundrede rubler.

Hvis du har noget til overs, så send det tilbage. Med venlig hilsen...".

- "Er der en bydreng i din landsby, hvis navn er onkel Fjodor? Han forlod hjemmet. Og vi er meget bekymrede for ham. Hvis han bor hos dig, så skriv, så kommer vi efter ham. Og vi giver dig gaver. Bare fortæl ikke drengen noget, så han ikke ved noget. Ellers kan han flytte til en anden landsby, og vi finder ham aldrig. Og vi har det ikke godt uden det.

Med venlig hilsen - …".

- "Kære videnskabsmænd! Du skal være varm. Og vi har snart vinter. Og min herre onkel Fjodor beordrer ikke, at naturen skal hugges til brænde. Han forstår ikke, at vi fryser med dette børstetræ. Send os venligst solen derhjemme. Og snart er det for sent. Respekt for dig...".

Bibliotekar: Besvar spørgsmålene:

1. Har forskerne sendt en "hjemsol"?

2. Hvad lavede onkel Fjodor under "solen"?

3. På grund af denne "sol" skete det største problem. Hvilken?

4. Ko Murka, som katten købte, var dum og forkælet. Men hun gav en masse mælk, som ... (Alle spande med mælk stod, alle dåser, og der var endda mælk i akvariet. Fiskene svømmede i det.)

5. Og så en dag ... Murka kommer af en eller anden grund fra græsningen på bagbenene, en blomst i munden, går til hofterne og synger en sang. Hvad?

(Jeg kan huske, da jeg var ung.

Vores hær tog på et felttog et sted ...)

Indholdsspørgsmål til hvert hold:

For 1. hold:

1. Hvor gammel var onkel Fjodor, da han lærte at læse? (4 år.)

2. Hvorfor skal du putte pølse i en sandwich på tungen? (Så meget lækrere.)

3. Hvor fik vores helte pengene fra til at købe en ko, en traktor osv.? (Skatten blev fundet.)

4. Det første køb af hunden Sharik. (En pistol, et halsbånd med medaljer og en jagtpose.) 5. "Jeg skriver et brev til et institut, jeg har "forbindelser" der. Hvad er "forbindelser"? Hvordan sagde katten? (Det er forretningsbekendtskaber, det er når folk gør gode ting uden nogen grund overhovedet. Bare sådan, ifølge gammel hukommelse.)

6. Hvem trak Sharik op af vandet, da han druknede? (Bævere) 7. “Se, hvilken slags frugt modnedes på vores æbletræ i slutningen af ​​august. Hvad laver du der? Hvilken "frugt" taler vi om? (Om Pechkin.)

8. Hvad "fodrede" de tr-tr Mitya? (Produkter)

9. Hvem var ejeren af ​​Matroskin og Sharik? (Professor Semin)

For 2. hold:

1. Hvorfor kaldte forældrene drengen, deres søn, onkel Fjodor? (Han var seriøs og uafhængig.)

2. Hvilken teknik er bogens karakter? (Tr-tr Mitya)

3. Hvorfor kunne Matroskin lide sit nye kælenavn-efternavn?

(Marine, seriøs og ikke-irriterende.)

4. Hvad blev sendt til vores helte fra Institute of the Sun? ("Hjemmesol")

5. Professor Semin tog på forretningsrejse, men hvor? (Til Afrika.) Er dette et land eller hvad? (Kontinentet, fastlandet.)

6. Hvad kunne Sharik gøre udover at bevogte huset? (Spud kartofler med bagpoter, vask op - slik med tungen, og jeg har ikke brug for et sted, jeg kan sove på gaden.)

7. Hvad skulle onkel Fjodor købe, da de fandt skatten? (Cykel) Har du købt...? (Traktor)

8. Hvorfor druknede Sharik næsten i dammen? (Geværet ønskede ikke at gå, men det var tungt og trak ham ned.)

9. Hvorfor besluttede de at sætte Murka på en kæde? (Hun spiste gardinerne, potteblomsterne, dugen og hovederne.)

For 3. hold:

1. Hvorfor var Sharik ked af det, da han blev "gjort" til en puddel? (Gavnet jagt.)

2. Hvordan endte Khvatayka hos onkel Fyodor? (Han stjal en mønt fra Pechkin.)

3. Hvad lavede professor Semin? (studerede dyresprog.)

4. Hvem skrev hjem til forældrene, så de ikke skulle bekymre sig om tabet af deres søn? (Onkel Fjodor, Hund og Kat.) Hvilken underskrift fandt de i slutningen af ​​brevet? (Din søn er onkel Farik.)

5. Hvad var navnet på planten, hvorfra de sendte tr-tr Mitya? (Jernbaneprodukter.)

6. Hvem tog hunden med hjem fra jagt, og hvad skete der om morgenen? (Beaver, han ødelagde alle deres møbler.)

7. For at Sharik slet ikke visner uden en jagt, hvad købte de ham? (Kamerapistol)

8. Hvorfor er det "godt for gamle kvinder, når der kun er stubbe i skoven"? (Fordi du kan sidde på dem, forklarede Sharik.) 9. "Han så venlig ud, men han var drilsk og nysgerrig."

Hvem er det? (Postbud Pechkin)

For 4. hold:

1. Hvad købte drengens forældre Pechkin for at få hjælp? (Købt lotterisedler for 100 rubler, så han "vinder hvad han vil.")

2. Hvad fik den syge onkel Fjodor med til byen? (På Mitya-traktoren.)

3. Har mor ændret sin holdning til Katten og Hunden? (Ja. Mor troede ikke engang, at katte var så smarte: de laver te, bager tærter, de ved, hvordan man broderer på en skrivemaskine.)

4. Hvilke kælenavne foreslog de at give Gavryusha? (Bobik, Aristofanes, Swift.)

5. Hvorfor ønskede Matroskin ikke at opvarme ovnen med børstetræ? (Der er lidt varme fra ham.) Og hvilken slags brænde er bedst? (birk)

6. Hvor gemte katten sig, da han fandt ud af, at hans tidligere ejer kom? (I undergrunden)

7. Hvad var den "lærde hund Sharik" god til at lave? (Tælle)

8. Hvorfor blev Khvatayka lært at tale? (Hvis der dukker en skurk op, så vil den lille jackdaw svare og tro, at der er nogen hjemme.)

9. Ifølge Sharik, hvor er det bedste sted at købe kød og hvorfor? (I butikken er der mange knogler.) Bibliotekar: Vi klarede alle opgaver: godt klaret! 4 hold deltog i kampen. Nogle er heldige, og nogle er ikke. Men et spil er et spil. Læs

- og heldet vil komme til hver af jer. Nu vil hvert hold tælle, hvor mange point det har scoret, og vi finder ud af vinderen.

Referencer:

Galkina N.I. Rullende, rullende blå vogn / N.I. Galkina // Læs, studér, leg. - 1998. - Nr. 8. - S. 127 - 130.

Kozyreva G.V. Eduard Uspensky og alle, alle, alle / G.V. Kozyreva // Kreativ oplevelse med bogen: bibliotekstimer, læse ur, fritidsaktiviteter/ [komp. T.R. Tsymbalyuk].

- Volgograd:

Lærer, 2011. - S. 5 - 16.

Shishigina T.S. Velkommen til Prostokvashino / T.S. Shishigina, N.I. Zyryanova // Læs, studér, leg. - 2004. - Nr. 3. - S. 88 - 91.

Samlet af:

Yu.A. Simonova, leder innovation og metodologisk afdeling;

I.V. Smirnova, metodolog for VODB.

Teknisk redaktør, design: E.B. Rezvantsev, leder. red.-red. sektor Korrektor: I.V. Galakhova, Ch. Bibliotekar VODB Ansvarlig for udstedelse: N.B. Shpagina, direktør for VODB