युवाओं की सैन्य-ऐतिहासिक शिक्षा में सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों की भूमिका। सैन्य आयुक्तालय: मिशन संभव

अभिलेखीय सामग्रियों के आधार पर, नए डेटा को वैज्ञानिक संचलन में पेश किया जाता है जो रूस की आबादी की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की स्थिति की विशेषता है, जो शुरुआत से प्राप्त युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के स्तर का वास्तविक आकलन करना संभव बनाता है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में। एक आलोचनात्मक विश्लेषण में काम सैन्य-देशभक्ति के मुद्दों पर सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व के विचारों को दर्शाता है ...

1921-1941 में पितृभूमि की रक्षा के लिए युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और प्रशिक्षण: पेत्रोग्राद-लेनिनग्राद और लेनिनग्राद क्षेत्र की सामग्री के आधार पर (सार, टर्म पेपर, डिप्लोमा, कंट्रोल)

प्राचीन काल से सैन्य मामलों के विकास के इतिहास ने दुश्मन पर जीत हासिल करने में देशभक्ति की असाधारण भूमिका को बार-बार साबित किया है। इसे समझने से राजनेताओं और सैन्य नेताओं को अपने हमवतन और सैनिकों को मजबूत करने के लिए प्रभावी तरीके, तरीके और साधन खोजने की अनुमति मिली। हौसलादुश्मनों के खिलाफ लड़ाई में। इसी समय, सैन्य कर्मियों की उच्च देशभक्ति सुनिश्चित करने की समस्या हमेशा सैनिकों के प्रशिक्षण में सबसे महत्वपूर्ण में से एक रही है। यह आज भी कम तीव्र नहीं है। इस अध्ययन की प्रासंगिकता और आवश्यकता निम्नलिखित परिस्थितियों के कारण है:

सबसे पहले, हाल ही में रूसी सशस्त्र बलों की स्थिति तेजी से खराब हुई है। केवल कुछ साल पहले एक विशाल युद्ध क्षमता और एक विश्व महाशक्ति की शक्ति का प्रतीक होने के कारण, सेना और नौसेना ने न केवल अपनी पूर्व शक्ति खो दी है, बल्कि उनकी उच्च युद्ध क्षमता भी खो दी है, जिसका स्तर कई मायनों में आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है। .

जो हो रहा है उसका नाटक इस तथ्य से और बढ़ जाता है कि सेना मुश्किल स्थिति में थी। सच है, सशस्त्र बलों के प्रति रूसी समाज का रवैया कुछ देर से बदल गया है: सहानुभूति, चिंता और यहां तक ​​\u200b\u200bकि सेना की स्थिति के बारे में चिंता के नोट तेजी से सुनाई दे रहे हैं। हालांकि वास्तविक मददऔर समर्थन अभी भी बहुत सीमित है। यह महसूस करना विशेष रूप से कड़वा है कि सेना व्यावहारिक रूप से अपनी सबसे गहरी और सबसे गहरी खो चुकी है शक्तिशाली स्रोतउसके अवशेष, जिसमें उसने हमेशा रूस के लिए कठिन समय में ताकत हासिल की।

ऐसा ही एक स्रोत है देशभक्ति। मातृभूमि की भावना ने रूसी समाज को एकजुट किया, बहुराष्ट्रीय आबादी को बदल दिया

61−7 390 004 (2301×3444×2 झगड़ा) 4 लोगों ने एकजुट होकर सामाजिक समरसता का माहौल बनाया, जिसने देश को सबसे कठिन परीक्षणों से नए सिरे से बाहर आने की अनुमति दी।

आज में सार्वजनिक चेतनाहमारे हमवतन, विशेष रूप से युवा लोगों में, शून्यवाद आम है, उनके प्रति नकारात्मक रवैया नैतिक मूल्यजो हाल ही में युवा पीढ़ी के पालन-पोषण का आधार बना, आध्यात्मिक और नैतिक शून्यता की अभिव्यक्तियाँ तेज हो रही हैं, युवा लोगों में मादक पदार्थों की लत, शराब की लत में वृद्धि हुई है, यौन संचारित रोगोंऔर सामाजिक कारणों से होने वाली अन्य बीमारियाँ।

इसका प्रत्यक्ष प्रतिबिंब सेना और सेना में मामलों की वर्तमान स्थिति है। 1999 में, रूस में सैन्य सेवा के लिए बुलाए गए नागरिकों ने 2000 में कुल संख्या 1 का 13.8%, 2000 में - 12.9% और सेंट पीटर्सबर्ग में केवल 5.1% का हिसाब लगाया। शेष सेनाएं या तो सैन्य सेवा के लिए अनुपयुक्त हैं - 32.4% (अर्थात, रूस में हर तीसरी सेना!), या लागू कानून के अनुसार टालमटोल है, या भर्ती से बचता है: 1999 की शरद ऋतु की भर्ती के दौरान, लगभग 38 हजार नागरिक , जो 2000 के पतन में सैन्य सेवा के लिए बुलाए गए लोगों का 18.6% है - 13%, और इसमें "शेर का" हिस्सा मास्को - 2956 लोग हैं। और सेंट पीटर्सबर्ग - 2841 लोग4

इसी समय, सैनिकों में पुनःपूर्ति के गुणवत्ता संकेतक लगातार गिर रहे हैं: 2000 के पतन में बुलाए गए 67.4% लोगों के पास स्वास्थ्य कारणों से सैन्य सेवा के लिए उनकी फिटनेस पर प्रतिबंध है, जो

पुतिन वी। "परिणाम, निष्कर्ष, कार्य।" सैन्य कमिश्नरेट। समाचार पत्रिका। 2000. नंबर 1. पी। 12।

2 वोल्गुशेव वी। "योजना पूरी हुई, समस्याएं बनी हुई हैं।" सैन्य कमिश्नरेट। समाचार पत्रिका। 2001. नंबर 2/6। एस 6.

3 पुतिन वी। "परिणाम, निष्कर्ष, कार्य।" सैन्य कमिश्नरेट। समाचार पत्रिका। 2000. नंबर 1. पी। 12−19।

4 वोल्गुशेव वी। "योजना पूरी हुई, समस्याएं बनी हुई हैं।" सैन्य कमिश्नरेट। समाचार पत्रिका। 2001. नंबर 2/6। एस. 12

61−7 390 005 (2310 × 3450 × 2 एस) 5 शरद ऋतु 1999 की तुलना में 0.2% कम है - एक चौथाई से अधिक - 25.5% के पास माध्यमिक शिक्षा नहीं है, जो 1 999 की शरद ऋतु की तुलना में 1% अधिक है, और उनमें से 36 बुलाए गए निरक्षर हैं (2000 के वसंत में 22 लोगों के खिलाफ) - कॉल से पहले पुनःपूर्ति के बीच, 48.8% ने कहीं भी काम या अध्ययन नहीं किया (1999 के पतन में - 48.6%)। बुलाए गए लोगों में, 15.7%, और सेंट पीटर्सबर्ग में, 28.2% एक माता-पिता द्वारा लाए गए थे; 4.7% पुनःपूर्ति पुलिस के साथ पंजीकृत की गई थी (2000 के वसंत में - 3.9%)

इसलिए, यह स्वाभाविक है कि कुछ सैन्य कर्मियों में आधिकारिक पद का दुरुपयोग, मादक पेय और नशीली दवाओं का उपयोग, हथियारों की चोरी, कर्मियों की मृत्यु और चोट, परित्याग, सशस्त्र बलों में सेवा करने की अनिच्छा शामिल हैं।

यह कोई संयोग नहीं है कि आधुनिक परिस्थितियों में, सफल सुधारों से कोसों दूर, इस समस्याविशुद्ध रूप से वैज्ञानिक से व्यावहारिक रूप से आवश्यक अनुसंधान की एक श्रृंखला तक।

इसका महत्व और प्रासंगिकता, सबसे पहले, युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा पर काम के ऐतिहासिक अनुभव का अध्ययन करने के अत्यधिक महत्व से जुड़ा है, जिसे वर्तमान में पृष्ठभूमि में वापस ले लिया गया है या काफी हद तक भुला दिया गया है।

हमारे राज्य के विकास की वास्तविकताओं में कोई संदेह नहीं है कि रूस के युवाओं के बीच उच्च देशभक्ति चेतना बनाने की उपयुक्तता सभी क्षेत्रों में पितृभूमि की सेवा करने के लिए नैतिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता को मजबूत करने में सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है। सार्वजनिक जीवनऔर सरकारी गतिविधियों।

हाल के वर्षों में, उन्होंने अक्सर युवा लोगों में देशभक्ति की भावनाओं के ठंडा होने की शिकायत की है, लेकिन उन्हें शिक्षित करने के लिए बहुत कम किया गया है। आखिर अब तक

वोल्गुशेव वी। "योजना पूरी हुई, समस्याएं बनी हुई हैं।" सैन्य कमिश्नरेट। समाचार पत्रिका। 2001. नंबर 2/6। पीपी. 10−11.

61−7 390 006 (2308 × 3449 × 2 एससी) समाज के 6 छिद्र, जो लगभग हर चीज में प्रकट होते हैं: सार की गलतफहमी से शुरू होकर, देशभक्ति के आध्यात्मिक पुनरुत्थान से संबंधित सबसे महत्वपूर्ण मुद्दे, मुख्य में से एक के रूप में हमारे जीवन के मूल्यों को हल नहीं किया गया है, और एक संगठनात्मक, कानूनी प्रकृति के तंत्र की कमी के साथ समाप्त हो रहा है, जिसके बिना युवा लोगों के साथ प्रभावी कार्य करना असंभव है।

दुर्भाग्य से, आज जन चेतना में पितृभूमि, देशभक्ति, वीर परंपराओं के प्रति निष्ठा, कर्तव्य, सम्मान, गरिमा, निस्वार्थता और अन्य की अवधारणाएं काफी हद तक विकृत हैं। हाल ही में, एक देशभक्त नागरिक, पितृभूमि के रक्षक के व्यक्तित्व के निर्माण और विकास के विचार को काफी हद तक बदनाम किया गया है।

इसलिए, युवा लोगों की देशभक्ति शिक्षा में सुधार के लिए नए, अधिक प्रभावी तरीकों, विधियों, रूपों और काम के साधनों की लगातार खोज काफी समझ में आती है। हालाँकि, ऐसी खोज तभी प्रभावी हो सकती है जब यह ऐतिहासिक अनुभव की वैज्ञानिक और व्यावहारिक समझ पर आधारित हो। इन परिस्थितियों में, नागरिक जिम्मेदारी, तत्परता और अच्छे के लिए काम करने की क्षमता की पारंपरिक भावना के पुनरुद्धार के आधार पर, देशभक्ति चेतना की एक नई राज्य प्रणाली के क्रांतिकारी 1917 के बाद गठन के अनुभव का निष्पक्ष और व्यापक अध्ययन करना आवश्यक हो जाता है। पितृभूमि, अपने हितों की रक्षा के लिए।

दूसरे, अध्ययन की प्रासंगिकता रूसी समाज और उसके सशस्त्र बलों में हो रहे परिवर्तनों की गहराई, पैमाने और जटिलता के कारण है। 1921-1941 की तरह, वर्तमान समय में रूसी सेना को युद्ध की तैयारी और सैनिकों की लड़ाकू प्रभावशीलता को बढ़ाने के लिए इसे सुधारने के कार्य का सामना करना पड़ रहा है, और इसलिए सेना के कर्मियों की देशभक्ति शिक्षा को मजबूत करने और युवाओं का मसौदा तैयार करने के लिए।

तीसरा, इस समस्या का अध्ययन हमें देशभक्ति को मजबूत करने के लिए काम के आयोजन में देश के नेतृत्व की भूमिका का पता लगाने की अनुमति देता है।

61−7 390 007 (2303 × 3445 × 2 एससी) लाल सेना के 7 सैनिक, और इसलिए उपरोक्त अवधि में पूर्व-भर्ती युवा और इस आधार पर आधुनिक परिस्थितियों में राज्य की सैन्य नीति में सुधार के प्रस्तावों को विकसित करना, जिसमें शामिल हैं नागरिकता, देशभक्ति और पितृभूमि की योग्य सेवा के लिए तत्परता की शिक्षा पर नए वैचारिक विचारों का विकास।

चौथा, 1921-1941 में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में अंतर्विरोधों का अभी भी खराब अध्ययन किया जाता है। इस काल के इतिहास के अध्ययन में इसकी जटिलता और अस्पष्टता के कारण अभी भी कई विकृतियां और "रिक्त धब्बे" हैं।

पांचवां, अध्ययन की प्रासंगिकता इस तथ्य में निहित है कि पहले सैन्य-देशभक्ति शिक्षा केवल पार्टी, राज्य और शैक्षिक संरचनाओं, सार्वजनिक संगठनों, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों, कमांडरों, राजनीतिक कार्यकर्ताओं के लिए जिम्मेदार नहीं थी। शर्त, लेकिन अब इन कार्यों को शैक्षिक कार्यों के लिए और सभी डिग्री के कमांडरों के लिए पहली कतार में सौंपा गया है। यह तथ्य राज्य में इस समस्या को हल करने के ऐतिहासिक अनुभव में भी रुचि बढ़ाता है।

इस प्रकार, शोध विषय का चुनाव घरेलू ऐतिहासिक विज्ञान में इसके अध्ययन और विकास की अपर्याप्त डिग्री द्वारा निर्धारित किया गया था। और युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के संचित अनुभव का विकास आपको युवा पीढ़ी की शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के उद्देश्य से कल को बेहतर ढंग से देखने और सूचित निर्णय लेने की अनुमति देता है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, निर्दिष्ट समस्या आज न केवल सैन्य-ऐतिहासिक में महत्वपूर्ण है और संज्ञानात्मक योजना, बल्कि इसकी व्यावहारिक अभिव्यक्ति में भी, जो अध्ययन की प्रासंगिकता को भी निर्धारित करता है।

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इस समस्या का समाधान युवा लोगों की देशभक्ति शिक्षा पर काम की दक्षता बढ़ाने के लिए सैन्य कर्मियों को ठोस ऐतिहासिक अनुभव से लैस करना संभव बनाता है।

समस्या का इतिहासलेखन। सोवियत और रूसी इतिहासकारों ने अलग-अलग समय में युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा पर कुछ अध्ययन किए

गृहयुद्ध की समाप्ति के बाद, हमारे लिए ब्याज की समस्या पर पहला प्रकाशन दिखाई दिया। ये छोटे काम थे, जो उन दूर के वर्षों में युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों को दर्शाते थे। उनमें मुख्य रूप से तथ्यात्मक और सांख्यिकीय सामग्री शामिल थी। ये वैज्ञानिक स्तर पर राज्य के सशस्त्र बलों के गठन और विकास और उनके कर्मियों की शिक्षा के ऐतिहासिक अनुभव का विश्लेषण करने के प्रारंभिक प्रयास थे।

1920 के दशक के उत्तरार्ध और 1930 के दशक की शुरुआत में, देश की रक्षा में युवाओं की भागीदारी और पुनर्प्राप्ति अवधि के दौरान तबाही पर काबू पाने के लिए अन्य कार्यों को प्रकाशित किया गया था। उनमें से कुछ पार्टी और राज्य के प्रमुख हस्तियों द्वारा लिखे गए थे। 2 अध्ययन के तहत समस्याओं पर विचार करने वाले और युवा लोगों की व्यापक शिक्षा के कार्यों को निर्धारित करने वाले पहले व्यक्ति थे, और सैन्य-देशभक्ति के कार्यों ने इसके अभिन्न अंग के रूप में काम किया।

1 गुसेव एस। आई। गृहयुद्ध के पाठ। ईडी। दूसरा, एम। - 1921; Avinovitsky Ya. L. युद्ध के चार वर्षों के दौरान सोवियत सैन्य शैक्षणिक संस्थान। एम.-1922; मिरोटिन ए। विदेश में नौसेना के कमांडर (अरोड़ा पर)। एम।, 1924; कासिमेंको

वी.ए. कोम्सोमोल और लाल बेड़े। एम।, 1925; फ्रुंज़े एम। वी। देश की रक्षा और कोम्सोमोल। एम।, 1925; लाल सेना और लाल नौसेना में पेटुखोव एम। कोम्सोमोल। एम।, 1925, आदि।

2 कोम्सोमोल का सैन्य कार्य। लेखों का पाचन। एम.-एल।, 1927; निकोल्स्की ए.एन. द रेड एयर फ्लीट एंड द लेनिनिस्ट यूथ। एम.-एल., 1928; पोस्टीशेव पी.पी. कोम्सोमोल के बारे में खार्कोव, 1933; नए कोम्सोमोल कार्यकर्ताओं की बोल्शेविक शिक्षा के लिए। ताशकंद, 1935; युवाओं के बारे में किरोव एस एम। एम।, 1938; वोरोशिलोव के.ई. युवाओं के बारे में। एम।, 1939, आदि।

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युद्ध के बाद के वर्षों में, लाल सेना और नौसेना को बनाने और मजबूत करने में पार्टी और सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियों का विश्लेषण करने वाले कार्यों के साथ हमारे लिए ब्याज की समस्या की इतिहासलेखन की भरपाई की गई। हालांकि, उन्होंने सैन्य-देशभक्ति शिक्षा पर विचार किया सत्तारूढ़ दल और उसके नेताओं के विचारों के प्रति समर्पण के साथ लाइन में महत्वपूर्ण तथ्यात्मक सामग्री भी शामिल थी।

सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में नेतृत्व की समस्या के विकास में योगदान मौलिक कार्यों द्वारा किया गया था जो अध्ययन की अवधि के दौरान देश में आर्थिक और राजनीतिक स्थिति का विश्लेषण करते थे, और बड़े पैमाने पर रक्षा के विकास के लिए राज्य निकायों की गतिविधियों पर विशेष जानकारी प्रदान करते थे। युवा लोगों के बीच काम करें।2

कोम्सोमोल के इतिहास पर काफी रुचि के काम हैं, जो मूल्यवान दस्तावेजी सामग्री प्रदान करते हैं जो युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में देश के कोम्सोमोल संगठनों की गतिविधियों का खुलासा करते हैं, बहुत महत्वपूर्ण निष्कर्ष और सामान्यीकरण किए जाते हैं।3

1 लिपतोव ए। कोम्सोमोल - नौसेना के प्रमुख। एम, 1947; ओज़ेरोव वी। लेनिन कोम्सोमोल। एम।, 1947; लख्तिकोव आई। एन। सोवियत सेना - लोगों के भाईचारे और दोस्ती की सेना (1918 - 1948)। डिस्. कैंडी आई.टी. विज्ञान। एम।, 1948; Iovlev A.M., Voropaev D.A. सैन्य कर्मियों के निर्माण के लिए CPSU का संघर्ष (1918 - 1941)। एम।, 1957; यूएसएसआर में बर्खिन एल.बी. सैन्य सुधार (1921 - 1925) एम।, 1958; गणिन एन। आई। लाल सेना (1918 - 1920) के निर्माण और मजबूती में सैन्य कमिसरों की भूमिका। एम।, 1958; 1921-1941 में शांतिपूर्ण समाजवादी निर्माण के वर्षों के दौरान लाल सेना को मजबूत करने के लिए कम्युनिस्ट पार्टी का संघर्ष Konyukhovsky V.N. एम।, 1958; शांतिपूर्ण श्रम के रक्षक पर कुज़मिन एन.एफ. (1921 - 1940)। डिस्. कैंडी आई.टी. विज्ञान। एम।, 1959।

2 द्वितीय विश्व युद्ध का इतिहास 1939−1945: 12 खंडों में एम., 1973−1982। T.3,4 - द्वितीय विश्व युद्ध का इतिहास। टी.1 एम।, 1974; महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का इतिहास सोवियत संघ 1941−1945 टी. 1−6। एम।, 1960; पेट्रोव वीवी देशभक्ति। पितृभूमि। रूस। एसपीबी, 1994 और अन्य।

3 अत्सर्किन ए. सर्वहारा क्रांति और युवा: कोम्सोमोल का जन्म। एम।, 1981; कोम्सोमोल और आधुनिक परिस्थितियों में युवाओं की कम्युनिस्ट शिक्षा के कार्यों के बारे में सीपीएसयू। एम।, 1974; सोलोविओव आई। हां। लड़ाकू टुकड़ी VZhSM। एम।, 1978; क्रांति के उत्तराधिकारियों के लिए: कोम्सोमोल और युवाओं पर पार्टी के दस्तावेज। एम।, 1969; कोम्सोमोल के लेनिनग्राद संगठन के इतिहास पर निबंध। एल।, 1969।

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लेकिन अनुसंधान की विविधता के कारण, इन कार्यों में युवा लोगों के बीच सैन्य-देशभक्ति कार्यों में नेतृत्व के मुद्दों को उचित कवरेज नहीं मिला। इन कार्यों के बीच, किसी को "कोम्सोमोल के लेनिनग्राद संगठन के इतिहास पर निबंध" को एकल करना चाहिए, जहां लेखक युवाओं की देशभक्ति शिक्षा में कोम्सोमोल के सक्रिय कार्य, लड़कों के सैन्य-तकनीकी प्रशिक्षण में इसकी भागीदारी और लड़कियों, शारीरिक संस्कृति और खेल के विकास में, कोम्सोमोल पर साहित्य का गहन विश्लेषण करती हैं, लेकिन अध्ययन के तहत समस्या पर कम ध्यान देती हैं।

युवा नेतृत्व की समस्या के विकास में एक महत्वपूर्ण योगदान लेनिनग्राद वैज्ञानिकों वी। ए। जुबकोव, वी। वी। प्रिवालोव, एस। ए। पेडन द्वारा किया गया था। 1 उनका काम युवा समस्या के अध्ययन में एक महत्वपूर्ण योगदान बन गया है। यह कोई संयोग नहीं है कि "लेनिन एंड यूथ" पुस्तक तीन संस्करणों से गुजरी।

लेखकों ने मुख्य रूप से अपने विकास के विभिन्न चरणों में कोम्सोमोल और युवा संगठनों की गतिविधियों का अध्ययन करने पर अपना ध्यान केंद्रित किया। इन पुस्तकों को मौजूदा वैचारिक दिशा-निर्देशों के अनुरूप तैयार किया गया था। युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा का विषय उनमें केवल खंडित रूप से परिलक्षित होता है।

युवाओं के सैन्य प्रशिक्षण में कोम्सोमोल की गतिविधियों के कुछ पहलुओं को एल बोरिसोव, एन। मोर्कोविन और अन्य के कार्यों में माना जाता है। लेखक का हवाला देते हैं दिलचस्प सामानकोम्सोमोल सदस्यों और गैर-संबद्ध युवाओं द्वारा सैन्य मामलों के अध्ययन के लिए, व्यक्तिगत रूपों को प्रकट करें और

1 जुबकोव वी। ए।, प्रिवलोव वी। वी। लेनिन और युवा। एल, 1981; जुबकोव वी। ए। कोम्सोमोल और युवाओं की कम्युनिस्ट शिक्षा। ऐतिहासिक निबंध (1918−1941)। एल, 1978; राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की बहाली (1921-1925) की अवधि के दौरान जुबकोव वी.ए. लेनिनग्राद कोम्सोमोल संगठन। एल।, 1968; पेडन एस ए पार्टी और कोम्सोमोल। ऐतिहासिक निबंध (1918−1945) एल, 1979।

बोरिसोव एल। कोम्सोमोल और ओसोवियाखिम "इतिहास के संकेत"। अंक 1 एम।, 1969; ओसोवियाखिम (1927−1941) का रक्षा-सामूहिक कार्य। सैन्य-राजनीतिक पत्रिका। नंबर 8. 1967; मोर्कोविन एन। ओसोवियाखिम लाल सेना का एक शक्तिशाली रिजर्व है। एम।, 1959, आदि।

61−7 390 011 (2300×3443×2 एससी)

सैन्य-देशभक्ति कार्य के 11 तरीके सैन्य मामलों के विकास में युवा लोगों की भागीदारी को दर्शाते हैं, लेकिन इस विषय पर सामान्यीकृत डेटा का उपयोग नहीं करते हैं, उनके नियंत्रण से परे कारणों से।

पहले दो दशकों में युवाओं की रक्षा-सामूहिक कार्य और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की समस्याएं सोवियत सत्ताबाद में कई उम्मीदवारों और डॉक्टरेट शोध प्रबंधों में जांच की गई। 1 स्रोतों और साहित्य के विश्लेषण के आधार पर, लेखकों ने तैयारी में पार्टी संगठनों की भूमिका को दिखाया। सोवियत लोगमातृभूमि की रक्षा के लिए, जो महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के कठोर वर्षों में प्रकट हुई थी।

हालाँकि, इन शोध प्रबंधों के लेखकों का उद्देश्य 19,211,941 में युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में संचित अनुभव को सामान्य बनाना नहीं था। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 1960 और 1970 के दशक के कार्यों में, सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में सुधार से जुड़ी समस्याओं को एक सामान्य सेटिंग में माना जाता था। उनके लेखकों ने, उस समय आम तौर पर स्वीकार किए गए दृष्टिकोणों के आधार पर, समाज में होने वाली प्रक्रियाओं, अध्ययन के तहत अवधि और क्षेत्र में सेना का कुछ हद तक एकतरफा खुलासा किया और वास्तव में, कमियों और गलत अनुमानों के बारे में चुप रहे। इनमें से अधिकांश कार्यों में स्पष्ट रूप से महत्वपूर्ण विश्लेषण का अभाव है।

1 बारानचिकोव जेडएम पार्टी पहली पंचवर्षीय योजना के दौरान मेहनतकश लोगों के बीच सैन्य-देशभक्ति के काम का आयोजक था। डिस्. कैंडी आई.टी. विज्ञान, एल।, 1970; कोवालेव आई। हां लेनिन्स्की कोम्सोमोल - सक्रिय सहायकयुवाओं के बीच सैन्य-देशभक्ति कार्य में कम्युनिस्ट पार्टी (1926; जून 1941)। डिस्. डॉक्टर आई.टी. विज्ञान। कीव, 1979; Krivoruchenko V.K. Komsomol - सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए पार्टी के सहायक सहायक। डिस्. कैंडी आई.टी. विज्ञान। एम।, 1974।

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पहली पंचवर्षीय योजनाओं के वर्षों के दौरान सैन्य-देशभक्ति कार्यों के अध्ययन के लिए, एन.ई. खनिचेवा, ओ.ई. गेरा.1

एन। ई। खनिचेव के शोध प्रबंध में, कोम्सोमोल के बड़े पैमाने पर रक्षा कार्य के बुनियादी सिद्धांतों, रूपों और तरीकों का खुलासा किया गया था, सेना और नौसेना में सेवा के लिए पूर्व-सहमति और मसौदा युवाओं की तैयारी का पता चला था।

लेखक सामग्री पर विचार करता है, वैचारिक दृढ़ विश्वास के युवाओं को शिक्षित करने में कोम्सोमोल की गतिविधि की मुख्य दिशाएँ, अपने हाथों में हथियारों के साथ अपनी पितृभूमि की रक्षा करने की तत्परता, रक्षा संगठनों की तैनाती और सुधार में इसकी गतिविधियों का विश्लेषण करता है। हालांकि, सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और कोम्सोमोल संगठनों के सामूहिक रक्षा कार्यों के साथ-साथ युवाओं के नैतिक-राजनीतिक और सैन्य-शारीरिक प्रशिक्षण में नेतृत्व के सभी रूपों और तरीकों को शोध प्रबंध में गहरा कवरेज नहीं मिला। .

O.E में काम करता है गेरा, लेखक द्वारा हल की गई समस्या की संकीर्णता को देखते हुए, उनकी सभी विविधता में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के कार्यों पर विचार नहीं किया गया था।

इन और अन्य कार्यों में, सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की समस्याओं के साथ-साथ नए दस्तावेजों के आधार पर देश के पूरे इतिहास पर पुनर्विचार के निष्कर्ष बहुत विरोधाभासी हैं। "सफेद धब्बे" को स्पष्ट करने के लिए ग्लासनोस्ट के साथ जो उछाल आया, उसे अभी तक स्मृति में नहीं भुलाया गया है राष्ट्रीय इतिहास. इस घटना में, न केवल पेशेवर इतिहासकार, बल्कि कई भी ईमानदार लोगएक परेशान करने वाली प्रवृत्ति देखी

1 खनिचेव एन.ई. कोम्सोमोल समाजवादी निर्माण के वर्षों के दौरान बड़े पैमाने पर रक्षा कार्यों के आयोजन और संचालन में कम्युनिस्ट पार्टी के सक्रिय सहायक थे। (1929−1941) एम., 1973; गेर ओ.ई. 1920 के दशक के सैन्य सुधार के संगठन और कार्यान्वयन के दौरान लाल सेना और नौसेना के कमांड कर्मियों के प्रशिक्षण में सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के कोम्सोमोल की भूमिका। एल।, 1990।

61−7 390 013 (2286 × 3434 × 2 एक अति से दूसरी अति पर फेंकना, इतिहास के शर्मनाक वार्निशिंग से, इसके दुखद पृष्ठों के दमन से लेकर हर चीज और हर चीज की अनियंत्रित निंदा तक।

80 के दशक के कार्यों की एक विशिष्ट विशेषता - 90 के दशक की शुरुआत में उनके लेखकों की इच्छा थी कि वे सैन्य कर्मियों और मसौदा युवाओं के बीच शिक्षा की सामग्री और संगठन से संबंधित मुद्दों पर विचार करें, पूर्व के वर्षों में विभिन्न नैतिक और युद्धक गुण। वी। तेरखोव और वी। शेलेखान के शोध प्रबंध इस मुद्दे के लिए समर्पित हैं। हालांकि, इन अध्ययनों ने समीक्षाधीन अवधि में देशभक्ति शिक्षा के व्यापक अध्ययन का कार्य निर्धारित नहीं किया, उन सभी को पार्टी के ढांचे के भीतर किया गया था। आवश्यकताएं।

हमारे इतिहास के मिथ्याकरण में यह तथ्य भी शामिल था कि यदि पाठ में सत्तारूढ़ दल की "अथक गतिविधि" नहीं थी, तो इस या उस अध्ययन के प्रकाशन पर भरोसा करने के लिए कुछ भी नहीं था, खासकर अगर यह चल रहे राजनीतिक के बारे में था पार्टी का काम और कोम्सोमोल सदस्यों और युवाओं, सभी सैनिकों की नैतिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति पर इसका वास्तविक प्रभाव।

हाल के वर्षों में, प्रचार के विस्तार की स्थितियों में, वैज्ञानिक कार्य सामने आए हैं, जिसमें समाज में सामाजिक प्रक्रियाओं और पूर्व वर्षों में हुई सेना में अधिक निष्पक्षता के साथ विश्लेषण किया गया था। एम। कोशलकोव और आई। युवचेंको के शोध प्रबंध इस अध्ययन के लिए काफी मूल्य के हैं। हालाँकि, उनकी सामग्री आधारित है

1 तेरेखोव वी.एफ. लाल सेना के सैनिकों की देशभक्ति शिक्षा में कम्युनिस्ट पार्टी की गतिविधियाँ (1921-1941)। अध्ययन की इतिहासलेखन। डिस्. कैंडी आई.टी. विज्ञान। एम।, 1990; युद्ध पूर्व पंचवर्षीय योजनाओं (1928; जून 1941) के दौरान लाल सेना के कर्मियों की वैचारिक और राजनीतिक शिक्षा में कम्युनिस्ट पार्टी की गतिविधियाँ शेलखान वी। टी। डिस्. कैंडी आई.टी. विज्ञान। एम।, 1982।

कोशलकोव एम.पी. वायु रक्षा संरचनाओं और इकाइयों की युद्धक तत्परता बढ़ाने के लिए पार्टी-राजनीतिक कार्य (1928; जून 1941)। डिस्. कैंडी आई.टी. विज्ञान एम।, 1986; युवचेंको IV महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की पूर्व संध्या पर लाल सेना की नैतिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति को मजबूत करना। डिस्. कैंड आई.टी. विज्ञान। सेंट पीटर्सबर्ग, 1994।

61−7 390 014 (2281×3431×2 वायु रक्षा बलों की सामग्री पर। दोनों कार्यों में महत्वपूर्ण दस्तावेजी सामग्री, सामान्यीकरण और निष्कर्ष शामिल हैं। लेकिन वे कम्युनिस्ट विचारधारा की स्थिति से बने हैं।

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि सोवियत ऐतिहासिक विज्ञान में मार्क्सवाद-लेनिनवाद की स्थापना एक सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार के रूप में वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थानों की संरचना, उनकी समस्याओं और आवश्यक अभिविन्यास को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है। नतीजतन, व्यक्तिगत कार्यों को केवल जो हासिल किया गया है उसे ठीक करने के लिए कम कर दिया गया, साबित कर दिया पूरा समाधानपार्टी के फैसलों की घोषणा या टिप्पणी करने के लिए जिन कार्यों पर चर्चा की गई थी। इसने 1921-1941 में सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के इतिहासलेखन को दरकिनार नहीं किया।

इस प्रकार, चुने हुए विषय पर प्रकाशनों और शोध प्रबंधों का विश्लेषण हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि पेत्रोग्राद-लेनिनग्राद और 1921-1941 की अवधि के क्षेत्र में युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की समस्या अभी तक एक स्वतंत्र शोध शोध का विषय नहीं रही है। और उसके पास एक व्यापक और व्यवस्थित प्रकटीकरण नहीं है, जो इस क्षमता में उसकी पसंद को पूर्व निर्धारित करता है।

अध्ययन का उद्देश्य। विशिष्ट के आधार पर ऐतिहासिक सामग्री, जिनमें से कुछ को पहली बार वैज्ञानिक प्रचलन में लाया गया है, आधुनिक आवश्यकताओं के दृष्टिकोण से, अभिलेखीय दस्तावेजों, वैज्ञानिक साहित्य और पत्रिकाओं के एक महत्वपूर्ण विश्लेषण के आधार पर, सिस्टम के निर्माण और कामकाज के इतिहास का व्यापक अध्ययन करने के लिए। 1921-1941 की अवधि में सैन्य-देशभक्ति की शिक्षा। साथ ही, आंदोलन-जन और राजनीतिक की भूमिका और महत्व की पूर्ति पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए शैक्षिक कार्यपार्टी और कोम्सोमोल संगठन, साथ ही साथ विभिन्न सार्वजनिक संगठन (ओसोवियाखिम, एव्टोडोर, रेड क्रॉस, आदि) युद्ध-पूर्व अवधि में युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में, अपने सकारात्मक अनुभव और कमियों को पहचानने और संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए।

61−7 390 015 (2281×3431×2 एससी .)

निर्धारित लक्ष्य के आधार पर, शोध प्रबंध छात्र खुद को निम्नलिखित कार्य निर्धारित करता है:

देश के सबसे बड़े क्षेत्र में युवाओं के साथ सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और जन रक्षा कार्य की प्रणाली के निर्माण और सुधार पर राज्य और सार्वजनिक निकायों और संगठनों के निर्णयों का अध्ययन और सारांश करना-

तंत्र का अध्ययन करने के लिए, सोवियत रूस और सोवियत संघ के गठन के दौरान मातृभूमि की रक्षा के लिए मसौदा पीढ़ी की तैयारी की विशिष्टता और सेना और नौसेना के लिए भर्ती प्रणाली में बदलाव -

निर्दिष्ट क्षेत्र की समीक्षा के तहत युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए सभी राज्य संरचनाओं के काम के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों का निर्धारण और खुलासा करें -

राज्य की सैन्य नीति की प्रणाली में देशभक्ति शिक्षा की समस्या को सामान्य करने के लिए, इसकी रक्षा क्षमता को उचित स्तर पर बनाए रखने और इसे और अधिक पूरी तरह से प्रकट करने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है-

अध्ययन के आधार पर, एक सामान्यीकरण और निष्कर्ष बनाएं, सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में सुधार के लिए राज्य और सार्वजनिक संगठनों के सकारात्मक अनुभव का उपयोग करने पर कुछ सिफारिशें तैयार करें। युवा पीढ़ीआधुनिक परिस्थितियों में। शोध का पद्धतिगत आधार वस्तुनिष्ठता और ऐतिहासिकता के सिद्धांत हैं। शोध प्रबंध के छात्र ने व्यक्तिपरक निष्कर्ष और आकलन से परहेज करते हुए, देश के जीवन की विशिष्ट ऐतिहासिक विशेषताओं और अंतर्विरोधों को ध्यान में रखने की मांग की। समस्या-कालानुक्रमिक, आवधिकता और संश्लेषण के तरीकों का इस्तेमाल किया गया था। सांख्यिकीय पद्धति का व्यापक रूप से उपयोग किया गया था।

थीसिस की वैज्ञानिक नवीनता यह है कि:

यह एक अपर्याप्त रूप से अध्ययन की गई समस्या के लिए समर्पित है, जो रूस के इतिहास में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है, साथ ही साथ व्यापक रूप से प्रयास करने का प्रयास भी करता है।

61−7 390 016 (2281 × 3431 × 2) इस अवधि में युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा का सार, सामग्री के अध्ययन का (2281 × 3431 × 2)। कई ऐतिहासिक स्रोतों की भागीदारी के आधार पर, एक प्रयास था युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के अनुभव को सामान्य बनाने के लिए, युवा शिक्षा के रूपों और विधियों, विशेषताओं का विश्लेषण करने के लिए।

अभिलेखीय सामग्रियों के आधार पर, नए डेटा को वैज्ञानिक संचलन में पेश किया जाता है जो रूस की आबादी की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की स्थिति की विशेषता है, जो शुरुआत से प्राप्त युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के स्तर का वास्तविक आकलन करना संभव बनाता है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में। काम में, एक महत्वपूर्ण विश्लेषण में, युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों पर सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व के विचारों को दिखाया गया है।

निर्दिष्ट क्षेत्र के भीतर और निर्दिष्ट कालानुक्रमिक ढांचे के भीतर निर्दिष्ट समस्या का पहले अध्ययन नहीं किया गया है।

युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा पर काम के ऐतिहासिक अनुभव से उत्पन्न निष्कर्ष और व्यावहारिक प्रस्तावों में, जो लेखक के अनुसार, है महत्त्वअब इस समस्या को हल करने के लिए।

शोध प्रबंध का व्यावहारिक महत्व संक्रमण काल ​​में सेना और लोगों की समृद्ध परंपराओं के आधार पर रूसी आबादी की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के सकारात्मक अनुभव का उपयोग करने के अवसरों को खोलने में निहित है। शोध प्रबंध की वास्तविक सामग्री, इसमें दिए गए निष्कर्ष और प्रस्ताव, रूसी रक्षा खेल और तकनीकी संगठन की क्षेत्रीय संरचनाओं के काम में शामिल हो सकते हैं, शिक्षण संस्थानों, सैन्य कमिश्नरेट और सार्वजनिक संगठन।

61−7 390 017 (2275 × 3427 × 2 एससी मातृभूमि के प्रति निष्ठा और यदि आवश्यक हो तो पितृभूमि की सशस्त्र रक्षा की क्षमता से जुड़ा है।

अध्ययन का स्रोत आधार।

शोध प्रबंध की तथ्यात्मक सामग्री का आधार लेखक द्वारा 35 निधियों, 8 केंद्रीय और स्थानीय अभिलेखागार से निकाले गए दस्तावेज और सामग्री हैं।

अभिलेखागार के दस्तावेजों में निहित विशिष्ट डेटा नागरिक और महान देशभक्तिपूर्ण युद्धों के बीच की अवधि में सैन्य सेवा के लिए पूर्व सैनिकों और युवा सैनिकों को तैयार करने में राज्य और सार्वजनिक संरचनाओं के महत्वपूर्ण कार्य की गवाही देते हैं।

इसलिए, सेंट पीटर्सबर्ग के सेंट्रल स्टेट आर्काइव ऑफ हिस्टोरिकल एंड पॉलिटिकल डॉक्यूमेंट्स (TsGAIPD SP-b), F-25 में, लेनिनग्राद सिटी कमेटी के ब्यूरो की बैठकों के टेप का अध्ययन किया गया। F-24 - CPSU (b) की लेनिनग्राद क्षेत्रीय समिति की बैठकें। कोम्सोमोल की लेनिनग्राद क्षेत्रीय और शहर समिति के F-K-598। लेखक ने अध्ययन किया और व्यापक रूप से कोम्सोमोल के लेनिनग्राद क्षेत्रीय और लेनिनग्राद शहर समितियों, पार्टी की जिला समितियों और कोम्सोमोल, शहर की समितियों और क्षेत्र की जिला समितियों के कुल 79 मामलों का उपयोग किया।

लेखक ने पार्टी और कोम्सोमोल की लेनिनग्राद क्षेत्रीय और शहर समितियों की गतिविधियों के साथ-साथ शहर की समितियों और क्षेत्र और शहर की जिला समितियों का अध्ययन किया। पार्टी और कोम्सोमोल सम्मेलनों, प्लेनम, संपत्ति की बैठकों, बैठकों, ज्ञापनों, प्रमाण पत्रों और अन्य दस्तावेजों के टेप ने युवाओं के नैतिक-राजनीतिक, सैन्य-तकनीकी और शारीरिक प्रशिक्षण की प्रभावशीलता में सुधार के लिए उनके काम का गहराई से अध्ययन करना संभव बना दिया। कोम्सोमोल की क्षेत्रीय और शहर समितियों के ब्यूरो के प्रस्तावों में लाल सेना और नौसेना में सेवा के लिए युवाओं को तैयार करने में कोम्सोमोल की भागीदारी के बारे में जानकारी है।

61−7 390 018 (2291×3437×2 एससी

शोध प्रबंध ने सेंट पीटर्सबर्ग के सेंट्रल स्टेट आर्काइव के 8 फंडों के 33 मामलों से दस्तावेजों और सामग्रियों की जांच की, विशेष रूप से, सोवियत संघ के क्षेत्रीय कांग्रेस के निर्णय और संकल्प, लेनिनग्राद सिटी कार्यकारी समिति के सैन्य अनुभाग के काम पर सामग्री, लेनिनग्राद क्षेत्रीय और शहर सैन्य कमिश्नरेट, सार्वजनिक संगठनों की क्षेत्रीय परिषदें। युवाओं के सैन्य-देशभक्ति प्रशिक्षण के मुद्दों पर उनके आदेश, निर्णय और पत्राचार में शहर और क्षेत्र के जिलों और व्यक्तिगत उद्यमों में इस काम की स्थिति पर विशिष्ट डेटा होता है।

बड़े पैमाने पर रक्षा और सैन्य भौतिक संस्कृति के काम के पुनर्गठन में लेनिनग्राद और लेनिनग्राद क्षेत्र के कोम्सोमोल संगठन की भागीदारी पर कई दस्तावेजों को पहली बार अनुसंधान परिसंचरण में पेश किया गया था।

शोध प्रबंध की तैयारी में, सामाजिक-राजनीतिक इतिहास के रूसी राज्य पुरालेख की सामग्री का उपयोग किया गया था: फंड 17 - आरसीपी की केंद्रीय समिति (बी): 2 फाइलें - फंड 4426, - मोटरीकरण और सड़कों के सुधार के लिए सोसायटी का संघ यूएसएसआर (एव्टोडोर): 9 फाइलें - फंड 8355, - सोसाइटी फॉर द प्रमोशन ऑफ डिफेंस, एविएशन एंड केमिकल कंस्ट्रक्शन ऑफ यूएसएसआर (ओसोवियाखिम): 7 फाइलें - फंड 3341 - रूसी रेड क्रॉस सोसाइटी (आरओकेके): 4 फाइलें - फंड 7710 - ऑल-यूनियन सेंट्रल काउंसिल ऑफ ट्रेड यूनियन्स के सेंट्रल ब्यूरो ऑफ फिजिकल कल्चर: 11 फाइलें।

नौसेना के रूसी राज्य अभिलेखागार में, R-7 फंड, op.1, d.388 - नौसेना इंजीनियरिंग स्कूल के वैज्ञानिक और तकनीकी सर्कल पर विनियम, d.381 - नौसेना के लिए आदेश और समुद्री के लिए पीपुल्स कमिश्रिएट शैक्षिक संस्थानों में शैक्षिक, राजनीतिक और प्रशासनिक गतिविधियों की तैयारी और आरकेकेएफ के मुख्यालय में बैठकों के कार्यवृत्त पर मामले।

रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय (TsAMO RF) के केंद्रीय पुरालेख में, f.62, इन्वेंट्री 1, d. केंद्रीय समिति और MK के साथ पत्राचार

61−7 390 019 (2331×3464×2 एससी

राजनीतिक और शैक्षिक और विश्वविद्यालयों में आंदोलन और प्रचार कार्य आदि के बारे में आरकेपी (बी) और आरकेएसएम।

शोध प्रबंध को तैयार करने और लिखने में, आरजीवीए के सात निधियों की सामग्री का उपयोग किया गया था।

आर्टिलरी, इंजीनियर और सिग्नल कॉर्प्स के सैन्य ऐतिहासिक संग्रहालय के अभिलेखागार में, फंड 52 का अध्ययन किया गया था - आर्टिलरी हिस्टोरिकल म्यूजियम के सैन्य इतिहास विभाग से प्राप्त दस्तावेजों का एक संग्रह, जो मुख्य रूप से अध्ययन के तहत समस्या से संबंधित है।

पूर्व पार्टी, सोवियत और कोम्सोमोल नेताओं के संस्मरणों और संस्मरणों ने विषय को प्रकट करने में एक निश्चित भूमिका निभाई। जबकि सख्ती से दस्तावेजी स्रोत नहीं हैं, फिर भी वे महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि देश की रक्षा को मजबूत करने के लिए लोकप्रिय देखभाल के उदाहरणों का हवाला देते हुए, अध्ययन की अवधि के दौरान विकसित हुई स्थिति को अधिक स्पष्ट रूप से और अधिक पूरी तरह से प्रस्तुत करने में मदद करें। लेखक एक ही दृष्टिकोण का पालन करते हैं कि महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत संघ की जीत का आधार समाजवादी निर्माण के वर्षों में वापस रखा गया था।

अभिलेखीय स्रोतों, वैज्ञानिक पत्रों और प्रकाशनों के आधार पर, प्रकृति में विविध और आम तौर पर सामग्री में समृद्ध, और अध्ययन के उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए, शोध प्रबंध की संरचना निर्धारित की जाती है, जिसमें एक परिचय, दो खंड, एक निष्कर्ष शामिल होता है। , स्रोतों और संदर्भों की एक सूची, और आठ परिशिष्ट।

निष्कर्ष

सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में राज्य निकायों और सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियों के इतिहास की जांच करने के लेखक के प्रयास का उद्देश्य ऐतिहासिक सत्य को बहाल करना है, इस क्षेत्र में वास्तविक घटनाओं का उद्देश्य कवरेज जो 1921-1941 में हुआ था। अनुसंधान कई दिशाओं में हुआ। सबसे पहले, युवा लोगों में नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं के निर्माण के लिए संगठन प्रणाली का अध्ययन; दूसरा, जन रक्षा संगठनों में युवा लोगों द्वारा सैन्य मामलों का अध्ययन; तीसरा, एक सामूहिक भौतिक संस्कृति आंदोलन का विकास और सैन्य की शुरूआत -युवाओं के बीच लागू खेल।

युद्ध पूर्व वर्षों में युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा की सामग्री, रूपों और विधियों के अध्ययन से पता चला कि देश के सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व ने इस समस्या को विशेष महत्व दिया। इस समस्या को हल करने का महत्व जटिलता द्वारा निर्धारित किया गया था। दुनिया में सैन्य-राजनीतिक स्थिति (विशेषकर 30 के दशक में) और सैनिकों की युद्ध क्षमता को मजबूत करने की आवश्यकता। और कोम्सोमोल द्वारा किया गया कार्य लाल सेना के रैंकों को मजबूत करने में एक निश्चित योगदान था। सोवियत लोगों की पीढ़ी, जिन्होंने सैन्य मामलों का ज्ञान और स्वैच्छिक समाजों में एक महान नैतिक और राजनीतिक क्षमता प्राप्त की, सेना और नौसेना में, पूर्व-संरक्षण बिंदुओं पर, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान दुश्मनों के खिलाफ लड़ाई का खामियाजा उठाया।

इसलिए, हमारे सोवियत युवाओं के खिलाफ कुछ राजनीतिक ताकतों की बदनामी और बदनामी के बावजूद, कोम्सोमोल का अनुभव इतिहास की एक अमूल्य विरासत है और इसमें कोई संदेह नहीं है कि इसके अनुभव का उपयोग आधुनिक परिस्थितियों में युवाओं को अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए तैयार करने के लिए किया जाना चाहिए।

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कोम्सोमोल के इतिहास में कई गौरवशाली पृष्ठ युवा लोगों के काम से जुड़े हुए हैं, इसके कई देशभक्ति उपक्रम: बेड़े और विमानन का संरक्षण, स्वैच्छिक रक्षा जन समाजों में निर्माण और सक्रिय भागीदारी, "दिनों" का आयोजन और सेना और नौसेना को मजबूत करने के लिए "सप्ताह", स्वैच्छिक दान, वित्तीय सहायता, आदि।

कोम्सोमोल के काम की केंद्रीय दिशाओं में से एक युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और सैन्य सेवा के लिए उनकी व्यापक तैयारी थी।

युवा लोगों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा को मजबूत करना सेना और नौसेना में सेवा करने की बढ़ती इच्छा में प्रकट हुआ है।

कोम्सोमोल ने ओसोवियाखिम, एवोडोर, ओडीआर और अन्य सार्वजनिक संगठनों के साथ निकट सहयोग में सैन्य प्रशिक्षण के कार्यों को हल किया। मंडलियों में, पूर्व-अभिग्रहण बिंदुओं पर, कोम्सोमोल क्लबों में, सैन्य कोनों में और शूटिंग रेंज में, युवा लोगों ने सैन्य मामलों का ज्ञान प्राप्त किया। कोम्सोमोल की मदद के लिए धन्यवाद, पहले से ही कुछ सैन्य ज्ञान रखने वाले युवा सेना और नौसेना, विमानन और सैन्य स्कूलों में गए, जिनके पास था बहुत महत्वन केवल 1921-1941 में, बल्कि बाद के वर्षों में भी।

युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में पूर्व-युद्ध के अनुभव के लिए व्यावहारिक विश्लेषण की आवश्यकता होती है, दोनों सामग्री के संदर्भ में, और विधि और संगठन के संदर्भ में, जो हमें आधुनिक काल के लिए सबक लेने और उद्देश्य के उद्देश्य से काम में सुधार के लिए कुछ सिफारिशें प्रदान करने की अनुमति देता है। युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा को मजबूत करना।

1. हस्तक्षेप और गृहयुद्ध के वर्षों के दौरान, विशेष रूप से मोर्चों पर सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में अनुभव जमा हुआ था। पहली पंचवर्षीय योजना के वर्षों के दौरान, सबसे अधिक खोज और सुधार हुआ था प्रभावी रूपऔर युवाओं को सुरक्षा के लिए तैयार करने के तरीके

61−7 390 151 (2313×3452×2 एस)

151 समाजवादी पितृभूमि। दूसरी पंचवर्षीय योजना के वर्षों में, इस कार्य ने व्यापक पैमाने पर ग्रहण किया।

युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा पर काम कई था विशिष्ट लक्षणदेश के क्षेत्रों के स्थान, आर्थिक और सामाजिक-राजनीतिक विकास की स्थितियों से निर्धारित होता है। शहरों और गांवों के मेहनतकश लोगों के जीवन और गतिविधि की विशिष्ट परिस्थितियों में एक अनिवार्य आवश्यकता और संक्षिप्तता थी। उदाहरण के लिए, लेनिनग्राद महान रक्षा महत्व के देश के सबसे बड़े औद्योगिक केंद्रों में से एक था।

युद्ध से शांति में संक्रमण के संदर्भ में, राजनीतिक नेतृत्व ने समाजवादी पितृभूमि की रक्षा में कोम्सोमोल के स्थान और भूमिका पर मौलिक प्रावधान विकसित किए, सैन्य कार्य की मुख्य दिशाओं को निर्धारित किया, और सैन्य-देशभक्ति में सुधार करने के उद्देश्य से भी। युवा लोगों की शिक्षा।

लेनिनग्राद कोम्सोमोल के सैन्य-देशभक्ति कार्य की प्रणाली का विश्लेषण करना, और उस समय पूरे देश में स्थापित प्रणाली के तहत, तीन मुख्य क्षेत्रों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

युवाओं के नैतिक, राजनीतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का गठन

सैन्य मामलों की मूल बातें और लड़ाकू गुणों के गठन का अध्ययन

शारीरिक शिक्षा।

इस प्रणाली में एक असाधारण बड़ी भूमिका पहली दिशा की है - नैतिक, राजनीतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों का निर्माण। इसने कोम्सोमोल के सैन्य-देशभक्ति कार्य का आधार बनाया। इसके कार्यान्वयन में, दो अपेक्षाकृत स्वतंत्र और एक ही समय में तत्वों के निकट से संबंधित समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है।

इनमें से पहला नैतिक, राजनीतिक और मनोवैज्ञानिक तैयारी प्रदान करता है, जिसका युवाओं के वैचारिक सख्त होने की पूरी प्रक्रिया में अग्रणी स्थान है। इसके कार्यान्वयन के दौरान, युवा लोगों का गठन हुआ

61−7 390 152 (2343×3472×2Щ मातृभूमि के एक सशस्त्र रक्षक के नैतिक और राजनीतिक गुण, अपने हाथों में हथियारों के साथ अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए तत्परता। मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण उच्च नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के आधार पर किया जाता है और इसमें शामिल होता है इस तरह के मानसिक व्यक्तित्व लक्षणों का गठन जैसे सैन्य सेवा की कठिनाइयों और कठिनाइयों को सहन करना, गंभीर परीक्षण, नैतिक और शारीरिक तनाव, मानसिक स्थिरता दिखाने की क्षमता, सबसे कठिन और खतरनाक युद्ध स्थितियों में आत्म-नियंत्रण।

कोम्सोमोल के सैन्य-देशभक्ति कार्य की दूसरी दिशा सैन्य मामलों का अध्ययन और लड़ाकू गुणों का निर्माण था। सबसे पहले, ये सैन्य ज्ञान, युद्ध कौशल, अनुशासन और संगठन, सैन्य साझेदारी, सैन्य शपथ और नियमों की आवश्यकताओं का सख्त अनुपालन, कमांडरों और वरिष्ठों के आदेश और आदेश हैं।

तीसरी दिशा युवा लोगों की शारीरिक शिक्षा, पितृभूमि की रक्षा के लिए उनकी तैयारी थी। यह सामूहिक रक्षा और खेल कार्य के दौरान शारीरिक, प्रारंभिक सैन्य प्रशिक्षण के लिए कक्षा में किया गया था और इसका उद्देश्य युवा लोगों में शारीरिक सहनशक्ति, महान शारीरिक परिश्रम को सहन करने की क्षमता विकसित करना था।

2. पूर्व-युद्ध काल के दस्तावेजों का विश्लेषण हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि देश की रक्षा के लिए युवाओं की तैयारी को बहुत महत्व दिया गया था। यह एक से अधिक बार VZhSM की क्षेत्रीय समितियों और नगर समितियों में व्यावसायिक चर्चा का विषय रहा है। कोम्सोमोल समितियों ने जमीनी स्तर के संगठनों में इसकी जाँच की और इसे सुधारने में व्यावहारिक सहायता प्रदान की। इसने कोम्सोमोल संगठनों के काम के अभ्यास में विभिन्न रूपों और इसके कार्यान्वयन के तरीकों का उपयोग किया।

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अध्ययन की अवधि के दौरान, मेहनतकश लोगों और सेना और नौसेना के सैनिकों के बीच, मेहनतकश लोगों के सैन्य और श्रम शोषण युवाओं की शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए बहुत महत्वपूर्ण थे।

अध्ययन की अवधि के दौरान प्राप्त अनुभव युवा लोगों को पितृभूमि की रक्षा के लिए तैयार करना सिखाता है, और इतिहास इस बात की पुष्टि करता है कि इसे राष्ट्रीय और राष्ट्रीय महत्व के कार्य के रूप में संपर्क किया जाना चाहिए।

3. जन रक्षा कार्य के मुख्य क्षेत्र थे: सेना और नौसेना के तकनीकी पुन: उपकरण में सहायता; सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण में भागीदारी; सैन्य संरक्षण कार्य; युवाओं का पूर्व-संरक्षण प्रशिक्षण; वायु रक्षा और विरोधी में सक्रिय भागीदारी -रासायनिक सुरक्षा; , टीआरपी, जीएसओ, आदि।

4. युद्ध पूर्व के वर्षों में, देश का सैन्य-राजनीतिक नेतृत्व किसकी मदद से कई अंतरराष्ट्रीय समस्याओं को हल करने पर निर्भर था? सैन्य बल, सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक के रूप में युवा लोगों और लाल सेना के सैनिकों की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा को मजबूत करने के लिए नैतिक और राजनीतिक भावनाओं के गठन को सामने रखा।

युवाओं के मनोबल और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा को मजबूत करने की अवधारणा का सार युवा लोगों में नैतिक और लड़ाकू गुणों का निर्माण करना है जो उन्हें सौंपे गए किसी भी कार्य की पूर्ति सुनिश्चित करेगा।

यह अंत करने के लिए, युवा लोगों सहित सोवियत लोगों ने राज्य के नेता, प्रमुख पार्टी के प्रति गहरी भक्ति की भावना पैदा की, दुश्मन पर आसान जीत के बारे में लाल सेना की ताकत और अजेयता के बारे में लगातार विचारों को बढ़ा-चढ़ाकर पेश किया। वर्ग एकता और सर्वहारा अंतर्राष्ट्रीयवाद की अवधारणा को युवाओं की चेतना में पेश किया गया था, आदि।

युवा लोगों के लिए सैन्य मंडल, क्लब, स्कूल, विभिन्न पाठ्यक्रम, ओसोवियाखिम के गठन, सैन्य-देशभक्ति शिविर बनाए गए।

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बड़े पैमाने पर रक्षा कार्यक्रम आयोजित करने के लिए इसका अभ्यास किया गया था - अभियान, प्रशिक्षण शिविर, अर्धसैनिक प्रतियोगिताएं, प्रशिक्षण अलर्ट, सैन्य तकनीकी शाम, रक्षा दिवस और दशकों आदि।

अध्ययन की अवधि के दौरान किए गए कार्यों का मुख्य परिणाम यह है कि 1930 के दशक के मध्य तक मातृभूमि की रक्षा के लिए युवाओं को तैयार करने की एक काफी सुव्यवस्थित प्रणाली विकसित हुई थी, और सैन्य-देशभक्ति के काम के मुख्य रूप और तरीके विकसित हुए थे। आगे विकसित किए गए थे। नतीजतन, पहले से ही मयूर काल में, युवा लोगों में पितृभूमि की रक्षा के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना पैदा हुई थी, और मातृभूमि की रक्षा के लिए एक तत्परता विकसित हुई थी। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का इतिहास इसका प्रमाण है। युद्ध के पहले दिनों से, हजारों आवेदन सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों और कोम्सोमोल संगठनों में सामने आने के अनुरोध के साथ आने लगे। इसलिए, उदाहरण के लिए, लेनिनग्राद और क्षेत्र में, 135 हजार से अधिक लोगों की कुल ताकत के साथ, पीपुल्स मिलिशिया के 10 डिवीजन और 14 अलग-अलग तोपखाने और मशीन-गन बटालियन बनाए गए थे। इसके बाद, इनमें से 7 डिवीजन, युद्ध का अनुभव प्राप्त करने के बाद, लाल सेना के कार्मिक बन गए।

तथ्य यह है कि इस युद्ध में युवाओं ने दृढ़ता, सैन्य कौशल, वीरता दिखाई - यह सब काफी हद तक युद्ध-पूर्व वर्षों में किए गए एक महान सैन्य-देशभक्ति कार्य का परिणाम था। यह अनुभव, इसके मूल में, लागू किया जाना चाहिए व्यावहारिक कार्यवर्तमान में।

बड़े पैमाने पर रक्षा कार्य करने, युवा लोगों को शिक्षित करने के ऐतिहासिक अनुभव के सामान्यीकरण और अध्ययन के आधार पर, लेखक ने इसके आधार बनाने वाले मुख्य प्रावधानों पर प्रकाश डाला।

इतिहास बताता है कि सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और जन रक्षा कार्य एक जटिल समस्या है जिसमें नैतिक-देशभक्ति, सैन्य-तकनीकी और शारीरिक प्रशिक्षण का अटूट संबंध है।

61−7 390 155 (2291 × 3437 × 2 टिफ) युवा, और इसलिए इसे राज्य और सार्वजनिक संरचनाओं द्वारा अपेक्षित रूप से निपटाया जाना चाहिए।

रूस की युवा पीढ़ी की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा को और बेहतर बनाने के लिए, देश में वैज्ञानिकों, सार्वजनिक संगठनों, श्रम समूहों आदि की सिफारिशों और प्रस्तावों का उपयोग करके इसके कार्यान्वयन के लिए एक स्पष्ट कार्यक्रम होना आवश्यक है।

जीवन को तत्काल इस कार्य के रूपों और विधियों में और सुधार की आवश्यकता है, विशेषज्ञों द्वारा इसका जटिल शोध।

आधुनिक रूस के सशस्त्र बलों के नेतृत्व के सामने सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है, पितृभूमि की रक्षा के लिए युवा नैतिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता का गठन और रखरखाव, देश की सुरक्षा, देशभक्ति और अनुशासन सुनिश्चित करने के लिए संवैधानिक और सैन्य कर्तव्य के प्रति निष्ठा। रूसी संघ के सशस्त्र बलों से संबंधित होने के लिए गर्व और जिम्मेदारी। और इस दिशा में कुछ काम किया जा रहा है। समाजशास्त्रीय शोध के अनुसार, हाल के वर्षों में नागरिक सक्रिय युवाओं की संख्या में 20% की वृद्धि हुई है। यह युवा नीति पर समिति की योग्यता है, 2002 के सेंट पीटर्सबर्ग के बजट में इसकी दृढ़ता के लिए धन्यवाद, नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा पर मद व्यय के तहत धन की राशि 5 गुना बढ़ा दी गई है। 1 और यह है प्रशंसनीय।

हालाँकि, हमारे समाज के जीवन के राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक, आध्यात्मिक क्षेत्रों में मूलभूत परिवर्तनों से जुड़ी कई कठिनाइयाँ और अंतर्विरोध आज रूसी अधिकारी और सैनिक का सामना कर रहे हैं। इसलिए, शायद सभी युद्ध प्रशिक्षण कार्यों की पूर्ति के लिए सर्वोपरि शर्त, चाहे वह नियोजित प्रशिक्षण, युद्ध कर्तव्य, गार्ड ड्यूटी, लंबी यात्रा या "हॉट" स्पॉट में शांति कार्यों का प्रदर्शन देशभक्ति की शिक्षा है, और यह इसका अर्थ है साहस, और सहनशक्ति, और हमारे योद्धाओं की वीरता और साहस। इसमें बहुत अच्छा है

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इस कठिन लेकिन पुरस्कृत कार्य में, सदियों से संचित रूसी, सोवियत और रूसी सेना की गौरवशाली सैन्य परंपराओं द्वारा निभाई गई शैक्षिक भूमिका, पूर्व-युद्ध के वर्षों का सबसे समृद्ध अनुभव और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का अनुभव।

स्नातक छात्रों, आवेदकों को अपने शोध के विषयों के रूप में चुनने के लिए युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में ऐतिहासिक अनुभव का अध्ययन करने की सिफारिश की जानी चाहिए, विशेष रूप से रूस के गठन की आधुनिक अवधि में, जब सशस्त्र बलों में सुधार किया जा रहा है, जब रूस 21वीं सदी में प्रवेश कर चुका है।

युद्ध के दौरान रूस में सैन्य-देशभक्ति के काम में सुधार का ऐतिहासिक अनुभव हमें कई प्रासंगिक पाठों को उजागर करने और कुछ व्यावहारिक सिफारिशें और सुझाव देने की अनुमति देता है।

प्रथम। लोगों की व्यापक जनता के बीच समर्थन पाने के लिए एक स्थिर की अनुपस्थिति, सार्वजनिक नीतिसेना के सैन्य-पेशेवर सुधार को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया। सशस्त्र बलों में अंतहीन सुधारों के परिणामस्वरूप, जो मुख्य रूप से कर्मियों की संख्या में कमी और सैन्य-औद्योगिक परिसर (एमआईसी) के रूपांतरण के लिए उबला हुआ था, देश की रक्षा क्षमता को भारी नुकसान हुआ, जो स्वाभाविक रूप से प्रभावित हुआ सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण की कमी।

व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत मानदंड हमेशा रूसी राज्य में मौजूद रहे हैं। यह माना जाता था कि कोई व्यक्ति आध्यात्मिक उद्देश्यों के बिना नहीं रह सकता। सैन्य आध्यात्मिक आवेगों के क्षेत्र में उनकी मातृभूमि की रक्षा करने की आवश्यकता से व्यक्त किया गया था, क्योंकि आध्यात्मिक के "अस्पष्ट मूल्य" और असली दुनियालोग सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के संचालन को जटिल बनाते हैं।

दूसरा। राज्य की विचारधारा के अनुसार सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के संगठन और संचालन के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण से सेना को मजबूत करना और पितृभूमि की रक्षा करना आसान है। सेना को विभिन्न राजनीतिक आंदोलनों और दलों के प्रभाव का क्षेत्र नहीं होना चाहिए, क्योंकि। अनुपस्थिति

61−7 390 157 (2282 × 3432 × 2) सैन्य कर्मियों की विश्वदृष्टि की समानता राष्ट्रीय महत्व के कार्यों को करने में सैनिकों की युद्ध क्षमता को कमजोर करती है।

तीसरा। सैन्य-देशभक्ति शिक्षा सहित सैन्य प्रशिक्षण, रूस की युद्ध और लामबंदी क्षमता के एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में, देश की आबादी के नागरिक शिक्षा के राष्ट्रव्यापी कार्यक्रम के एक महत्वपूर्ण और अभिन्न अंग का दर्जा प्राप्त करना चाहिए, जो चरणबद्ध तरीके से प्रदान करेगा। विकास।

चौथा। ऐसी परिस्थितियों में जब सामाजिक-नैतिक मूल्यों की मनमाने ढंग से व्याख्या की जाती है, सैन्य-देशभक्ति शिक्षा का संचालन करने के लिए, पितृभूमि के नागरिक-रक्षक के व्यक्तित्व के निर्माण और सुधार के लिए गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र के रूप में, यह है कानून के सम्मान के आधार पर युवाओं के सैन्य प्रशिक्षण की गुणात्मक रूप से नई अवधारणा को विकसित करने और अपनाने के लिए आवश्यक है, आम तौर पर व्यक्ति और राज्य की पारस्परिक सामाजिक और कानूनी जिम्मेदारी के साथ मानवीय संबंधों के मानवतावादी मानदंड और उच्च योग्य सैन्य विशेषज्ञों की प्राथमिकता शिक्षा .

पांचवां। नई प्रचलित सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक परिस्थितियों में, हमारी राय में, घरेलू अनुभव का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करना और सबसे स्थापित और सिद्ध रूपों और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के आयोजन और संचालन के तरीकों की मांग करना, शैक्षिक कार्य के अनुभव पर चित्रण करना उचित होगा। विदेशी सेनाओं की सबसे प्रगतिशील तकनीकों में से।

छठा। नए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यक्रमों के विकास पर गंभीरता से ध्यान देने की सलाह दी जाती है जो आधुनिक युद्ध स्थितियों में सैन्य कर्मियों की भागीदारी की बारीकियों को ध्यान में रखते हैं और सैनिक के व्यक्तित्व की मानसिक स्थिरता में योगदान करते हैं।

सातवां। सैन्य शिक्षकों के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण के आयोजन के मुद्दे को तुरंत हल करने की तत्काल आवश्यकता है और

61−7 390 158 (2274 × 3426 × 2 टिफ) मौजूदा उच्च शिक्षण संस्थानों के व्यक्तिगत संकायों में सैनिकों और सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के लिए मानविकी शिक्षक। सैन्य-राजनीतिक विश्वविद्यालयों के परिसमापन के दुखद अनुभव ने रूसी सशस्त्र बलों में सभी शैक्षिक कार्यों को ठोस नुकसान पहुंचाया है।

आठवां। आवश्यक भूमिकादेश की आबादी के लिए, विशेष रूप से युवा लोगों के लिए, इसमें श्रम और शैक्षिक समूहों में उपयुक्त केंद्रों के संगठन के साथ जन भौतिक संस्कृति आंदोलन की परंपराओं का पुनरुद्धार है, उनकी खेल समितियों द्वारा उनकी गतिविधियों का उचित उत्तेजना और नियंत्रण है। रूसी संघ, जिला प्रशासन और स्थानीय सरकारों के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारी।

नौवां। जनसंख्या के सैन्य प्रशिक्षण के राज्य कार्यक्रम में स्थायी स्थिर धन होना चाहिए। इसके अलावा, स्व-वित्तपोषण और पेबैक के आधार पर सैन्य नीति, विभिन्न सैन्य-देशभक्ति संघों के कार्यान्वयन को बढ़ावा देने के लिए अतिरिक्त सार्वजनिक धन बनाना संभव है।

दसवां। निर्विवाद महत्व की सेना और लोगों की नैतिक एकता है, जो हमारे देश में पारंपरिक रूप से पितृभूमि की सुरक्षा सुनिश्चित करने, सार्वजनिक और व्यक्तिगत हितों के पालन के आधार पर मौजूदा राज्य नींव का सम्मान और रक्षा करने की आवश्यकता से जुड़ी है। हमारे राज्य के विकास की आधुनिक परिस्थितियों में यह ध्यान रखना आवश्यक है ऐतिहासिक सबकसैन्य निर्माण प्रथाओं, सेना में और देश की नागरिक आबादी के बीच, मनोबल और सैन्य-देशभक्ति शिक्षा का महत्व।

लेखक का मानना ​​​​है कि रूसी सशस्त्र बलों में वैकल्पिक सेवा पर कानून, फरवरी 2002 में स्टेट ड्यूमा में चर्चा की गई, इसके व्यक्तिगत प्रावधानों और लेखों के सभी अलग-अलग दृष्टिकोणों के साथ, सख्त आवश्यकता को पूरा करना चाहिए कि राज्य की युद्ध प्रभावशीलता नहीं होनी चाहिए किसी भी परिस्थिति में कम किया जा सकता है।

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खंड I. सैन्य-देशभक्ति शिक्षा और युवाओं की जन रक्षा कार्य।

1. युवा लोगों में देशभक्ति के निर्माण में राज्य निकायों और सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियाँ।

2. राज्य की रक्षा क्षमता को मजबूत करने में युवाओं का योगदान।

खंड द्वितीय। मातृभूमि की रक्षा के लिए युवा पीढ़ी को तैयार करना।

1. युवा लोगों को सैन्य सेवा के लिए तैयार करने के लिए कोम्सोमोल और अन्य सार्वजनिक संगठनों की गतिविधियाँ।

§ 2. विशेष प्रारंभिक सैन्य शैक्षणिक संस्थानों का निर्माण और उनकी गतिविधियों के परिणाम।

ग्रन्थसूची

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देश में रक्षा सेना की स्थिति पर निर्भर करती है। यह पूरी तरह से रक्षात्मक उद्देश्यों के लिए काम करता है। सेना के अस्तित्व में सार्वभौमिक भर्ती मुख्य महत्वपूर्ण बिंदु है। रूस और उसका सारा क्षेत्र ऐसे ही एक राज्य की संख्या के अंतर्गत आता है। सेना के गठन में सभी कड़ियाँ और समग्र रूप से रक्षा प्रणाली सभी नागरिकों और पूरे देश की सुरक्षा सुनिश्चित करती है। सेना के रैंकों में भर्ती सुनिश्चित करना सैन्य कमिश्नरियों का मुख्य कार्य है। सैन्य कमिश्नरियों को सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों के रूप में वर्गीकृत किया गया है। इस संरचना में काम करने वाले विशेषज्ञ देश में रक्षा क्षमताओं की पूरी श्रृंखला की एक महत्वपूर्ण कड़ी हैं। देश में सैन्य कमिश्रिएट्स के कर्मचारियों को चिह्नित नहीं किया गया तो यह गलत होगा। इस कारण से, स्वीकृत सार्वजनिक छुट्टियों में से एक उन्हें और उनके काम को समर्पित है - डिक्री द्वारा अनुमोदित सैन्य कमिश्नरियों और उनके कर्मचारियों की छुट्टी।

एक और सोवियत सरकार ने 8 अप्रैल, 1918 को दिनांकित किया। छुट्टी को अपनाने के कई कारण हैं। मुख्य एक, निश्चित रूप से, लाल सेना की संरचना का गठन है। उस समय, ये वोलोस्ट, जिला, गवर्नर के सैन्य कमिश्नर थे, जो एक में विलय करके देश में सैन्य मामलों के लिए एक मुख्य जिला कमिश्रिएट का गठन करते थे।

उनका मुख्य कार्य मसौदा उम्र के युवाओं को सेना में शामिल होने के लिए तैयार करना और अनिवार्य सैन्य सेवा का संचालन करना सीखना है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे अब सैन्य कमिश्रिएट्स को कैसे बुलाते हैं, और सेना और सैन्य कमिसार के पूर्णाधिकारी, वे सभी एक बात के बारे में बात करते हैं, यह मुख्य सैनिक संरचना है, जिसे सैन्य सेवा के लिए सेना में नागरिकों के प्रवेश का संचालन करने के लिए स्थापित किया गया है। आखिरकार, यहीं से प्रत्येक नव बुलाए गए युवक की सेवा शुरू होती है। यह यहां है कि कई सैन्य सेवानिवृत्त मुश्किल समय में मदद के लिए जाते हैं। यहां आएं, मदद की आखिरी उम्मीद के साथ, अग्रिम पंक्ति के दिग्गजों,

शायद, यही मुख्य कारण है कि कैलेंडर पर सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के कर्मचारियों को समर्पित एक अवकाश दिखाई दिया, जो सालाना 8 अप्रैल को मनाया जाता है।

आज तक, सैन्य कमिश्नरियों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है। सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के सभी नए कार्यालय खुल रहे हैं। लेकिन साथ ही, वे सभी रूसी संघ के सशस्त्र बलों के जनरल स्टाफ के मुख्य संगठनात्मक और लामबंदी विभाग की बातचीत के माध्यम से रूस के रक्षा मंत्रालय से संबंधित हैं।

सैन्य कमिश्नरेट संरचनाओं का एक नेटवर्क है जिसका मुख्य कार्य राज्य के रक्षा कार्य को पूरा करना है। स्थानीय कार्यकारी अधिकारियों के साथ घनिष्ठ सहयोग में, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों का काम अपने अधिकार क्षेत्र के तहत पूरे क्षेत्र में नागरिकों, परिवहन संसाधनों को जुटाना सुनिश्चित करने के लिए योजनाओं को विकसित करना है। यह जिला क्षेत्रीय निकायों, क्षेत्रीय और शहर के सैन्य आयुक्तों पर लागू होता है। उनके पुनर्गठन की स्थिति में भी, कोई भी देश के सशस्त्र बलों के कार्यों को रद्द नहीं करता है। उनका मुख्य लक्ष्य अपरिवर्तित रहता है। यही है, नागरिकों, राज्य और उसके पूरे क्षेत्र की विश्वसनीय सुरक्षा सुनिश्चित करना। सशस्त्र बलों को, किसी भी परिस्थिति में, सैन्य सेवा के लिए भर्ती के लिए आवश्यक दल प्राप्त करना चाहिए।

इससे महत्वपूर्ण कार्यों की एक पूरी श्रृंखला होती है। मुख्य हैं सख्त रिकॉर्ड का संगठन और रखरखाव, नागरिकों के मसौदे का संगठन, सैन्य कर्मियों के लिए आरक्षित निधि का संकलन। और साथ ही, उद्यमों के लिए रिजर्व और बुकिंग तय करना। सभी गतिविधियों को राज्य की रक्षा के लिए डिज़ाइन किया गया है और देश में सशस्त्र बलों और सैन्य संरचनाओं के हित में किया जाता है।
अब सैन्य कमिश्नरियों का मुख्य लक्ष्य नागरिकों को एक सभ्य रक्षा बल प्रदान करना है, और राज्य को रूसी सशस्त्र बलों में सेवा के लिए सभी आवश्यक संसाधन जुटाना है। इसके अलावा, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय सैन्य सेवा और रक्षा से संबंधित शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश के लिए उम्मीदवारों के चयन में लगे हुए हैं। वे उन नागरिकों द्वारा सेवा के पारित होने पर नियंत्रण रखते हैं जिन्होंने अनुबंध के तहत सेवा करने की घोषणा की है। इसके अलावा, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय युवा लोगों की शिक्षा में भाग लेते हैं, उनमें देशभक्ति पैदा करते हैं, रिजर्व में सैन्य कर्मियों के लिए सामाजिक सुरक्षा प्रदान करते हैं। सामान्य तौर पर, वे उन सभी महत्वपूर्ण मुद्दों से निपटते हैं, जिन्होंने सेवा दी है, रिजर्व में सैन्य कर्मियों और रिजर्व में रहने वाले लोगों के संबंध में, जो सेवानिवृत्त हो चुके हैं।

सैन्य कमिश्ररों को उठे लगभग सौ साल बीत चुके हैं। वर्षों में बहुत कुछ बदल गया है। देश के सशस्त्र बलों के विकास का पूरा इतिहास सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों के गठन के दिन से जुड़ा हुआ है। सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय, पहले की तरह, राज्य की रक्षा क्षमता के विकास में एक बड़ा योगदान देता है। समय कितना भी बदल जाए, देश की रक्षा हमेशा सबसे महत्वपूर्ण कार्य रही है, जिसमें मुख्य स्थानों में से एक पर सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों का कब्जा है।

सैन्य कमिश्नरियों का इतिहास

सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों का इतिहास बहुत पहले शुरू होता है। सोवियत संघ के गठन के समय से लेकर आज तक, इसमें एक लंबा समय लगता है।

लेकिन, और यदि आप और भी गहरे उतरते हैं, तो हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि पहला मसौदा बोर्ड पीटर द ग्रेट के शासनकाल के दौरान दिखाई दिया। यह उनके शासनकाल के दौरान था कि पहली नियमित सेना बनाई गई थी। उस समय, इस विकल्प को गंभीरता से नहीं लिया गया था एक नियमित सेना के उद्भव को देश की रक्षा की तुलना में अधिक मनोरंजक सेना कहा जाता था। यह 1687 था, वास्तविक सशस्त्र बलों के उद्भव से पहले कई साल बीत चुके थे। सबसे पहले, 1699 में, रूस ने तथाकथित भर्ती सैनिकों की शुरुआत की, जिन्हें अंततः केवल 1705 में अनुमोदित किया गया था। उस क्षण से, रक्षा का विकास, नियमित सैनिकों का उद्भव विकसित होना शुरू हुआ, यही कारण है कि पहले से ही 1716 में पीटर द ग्रेट ने रूस के इतिहास में एक नियमित सेना पर पहला फरमान बनाया। और 4 वर्षों के बाद, 1720 के अंत तक, पीटर द ग्रेट के फरमान को पूरक बनाया गया, साथ ही नौसेना के सैनिकों के संबंध में, जिसे पीटर द ग्रेट की नियमित सेना की नौसेना डिक्री का नाम दिया गया था।
उस समय, इतिहास याद रखता है कि युद्ध केवल कुलीनों की बात है। लेकिन कुछ समय बाद, रईसों, व्यापारियों, भुगतान करने वाले नागरिकों और पादरियों के सदस्यों को तत्काल अनिवार्य सेवा से मुक्त कर दिया गया। इस संबंध में, केवल पलिश्तियों और किसानों को सेना में बुलाया गया था। वहीं, सेना में सेवा की अवधि कम नहीं, केवल 25 वर्ष थी।

तब से, सेना में व्यवस्थित परिवर्तन और सुधार हुए हैं। सेना का पहला सुधार 1874 में हुआ। संस्थापक, जो वे बने - डी.ए. मिल्युटिन। उन्होंने सार्वभौमिक सैन्य सेवा की शुरुआत की, जिसका विस्तार राज्य में पूरी पुरुष आबादी तक हुआ। उस समय, और भर्ती शब्द को धोखेबाज़ द्वारा बदल दिया गया था। यह उस समय था जब सेना के कर्मचारियों से संबंधित मुद्दों से निपटने के लिए निकायों का निर्माण करना आवश्यक हो गया था। सबसे पहले, सैन्य उपस्थिति का गठन किया गया था, अर्थात्, वर्तमान सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों के पूर्ववर्ती।
सोवियत काल में, सैन्य सेवा स्वैच्छिक थी। लेकिन, गृहयुद्ध के प्रकोप के साथ, यह स्पष्ट हो गया कि देश एक अनिवार्य सेना के बिना नहीं कर सकता। तब से, एक निश्चित उम्र के पुरुषों के लिए सैन्य सेवा अनिवार्य बनी हुई है। सैन्य उपस्थितियों को सैन्य कमिश्नरियों द्वारा बदल दिया गया था। उनकी भूमिका सबसे महत्वपूर्ण मानी जाती थी। वे न केवल सेना को कर्मियों के साथ प्रदान करने में लगे हुए थे, बल्कि जुटाए गए लोगों को भी प्रशिक्षित किया, उन्हें मातृभूमि की भलाई के लिए सेवा के लिए पूरी तरह से तैयार किया।

युद्ध की समाप्ति के बाद, प्रत्येक पुरुष नागरिक के लिए सैन्य आज्ञाकारिता अनिवार्य हो गई। कानून द्वारा भर्ती को मंजूरी दी गई थी। सभी के लिए एक कानून अपनाया गया - 18 साल की उम्र में युवाओं की अनिवार्य भर्ती। वहीं, सेना में सेवा की अवधि 2-3 साल थी। यह 7 मई 1992 को रूसी सशस्त्र बलों के राष्ट्रपति के फरमान में कहा गया है। एक साल बाद देश के राष्ट्रपति के मुख्य फरमान को बदल दिया गया। 18 से 278 वर्ष की आयु के पुरुष दल के नागरिकों को सेना में सैन्य सेवा के लिए बुलाया जा सकता है। इसका मतलब यह है कि अगर कोई जवान 18 साल की उम्र में सेना के रैंक में मातृभूमि के लिए अपना कर्ज नहीं चुका सकता है, तो उसके पास 27 साल की उम्र से पहले ऐसा करने का हमेशा समय होगा। उसी समय, लगभग 15 वर्ष, सेवा जीवन 2 वर्ष निर्धारित किया गया था, लेकिन 2008 से कमी के कारण, यह पहले से ही केवल 12 महीने था।

वर्ष 2002 तक ही नवाचार सामने आए, जब सेना में सेवा की अनिवार्य अवधि 18-21 महीने निर्धारित की गई थी। और हाल ही में, रक्षा क्षेत्र में फिर से एक सैन्य सुधार किया गया। यह सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के कर्मचारियों के बड़े पैमाने पर छंटनी के साथ जुड़ा हुआ है, जो अब सैन्य वर्दी नहीं पहनते हैं और रूस के सामान्य नागरिक हैं, भले ही सैन्य सेवा है, जिसमें न केवल युद्धकाल में, बल्कि मयूर काल में भी सेवा करना शामिल है।

अरानोविच ए.वी.,
क्षेत्रीय सार्वजनिक संगठन के अध्यक्ष
"सेंट पीटर्सबर्ग मिलिट्री हिस्टोरिकल सोसाइटी",
ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर

रूस में सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण की उत्पत्ति सुदूर अतीत में है। उदाहरण के लिए, आप याद कर सकते हैं बड़े पैमाने पर पुनर्निर्माणपोल्टावा की लड़ाई, निकोलस आई द्वारा आयोजित कैथरीन द ग्रेट, या नाइटली हिंडोला के लिए खेली गई। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत की फोटोग्राफिक सामग्री। गार्ड रेजिमेंट की वर्षगांठ और 1812 के देशभक्ति युद्ध की 100 वीं वर्षगांठ के लिए तैयार सैन्य ऐतिहासिक परिधानों के पुनर्निर्माण से संबंधित कई भूखंडों को प्रदर्शित करता है।

यूएसएसआर में सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण 1980 के दशक के अंत में स्वतंत्र रूप से हुआ, लेकिन यूरोप में इसी तरह की प्रक्रिया के समानांतर। यह ऐतिहासिक सैन्य पोशाक, मूल रूप से नेपोलियन युग की रंगीन वर्दी को फिर से बनाने के बारे में भावुक लोगों की एक सभा के रूप में शुरू हुआ। रूस में आंदोलन के संस्थापकों में से एक के संस्मरणों के अनुसार, पीएच.डी. विज्ञान, एसोसिएट। सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ओ.वी. सोकोलोव, यह सब 1976 में नेपोलियन युग की वर्दी में कोपोरी में एक अभियान के साथ शुरू हुआ था। आंदोलन छाया से बाहर आया, एयरबोर्न फोर्सेस के कप्तान अनातोली नोविकोव के लिए धन्यवाद, जिन्होंने कोम्सोमोल की केंद्रीय समिति में कनेक्शन होने के कारण, मास्को से बेरेज़िना के अभियान को "तोड़ दिया", जो ओ. 1988 की गर्मियों में सोकोलोव। रूसी और फ्रेंच में लगभग 80 लोगों ने इसमें भाग लिया। वर्दी।

80 के दशक के उत्तरार्ध में, प्रथम विश्व युद्ध और गृह युद्ध का इतिहास नेपोलियन युग के इतिहास से कम लोकप्रिय नहीं था। मध्यकालीन युग के प्रशंसक पीए के आसपास एकजुट हुए। वासिन - क्लब "रियासत टीम" के संस्थापक। जल्द ही, सभी युगों के सैन्य इतिहास के प्रेमी, मध्य युग से लेकर द्वितीय विश्व युद्ध तक, सेंट पीटर्सबर्ग मिलिट्री हिस्टोरिकल एसोसिएशन के रैंकों में एकजुट हो गए।

सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण का एक अभिन्न अंग रूस और विदेशों में सैन्य-ऐतिहासिक त्योहारों का संगठन और आयोजन है। सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं के क्षेत्र में अक्सर त्यौहार आयोजित किए जाते हैं, उदाहरण के लिए, जैसे "आर्टिलरी संग्रहालय, इंजीनियर्स और सिग्नल कोर"। युग के आधार पर, "पुनर्निर्माण" आंदोलन में भाग लेने वाले ऐतिहासिक लड़ाइयों के स्थलों पर आयोजित कार्यक्रमों में भाग लेने की कोशिश करते हैं, जैसे बोरोडिनो क्षेत्र, स्टारया लाडोगा, वायबोर्ग महल, कुलिकोवो क्षेत्र और कई अन्य ऐतिहासिक स्थल, जहां के रक्षक फादरलैंड ने एक सैन्य करतब दिखाया।

अब सेंट पीटर्सबर्ग में कई सैन्य-ऐतिहासिक क्लब और संघ विभिन्न में शामिल हैं ऐतिहासिक युग- से प्राचीन रोमअफगानिस्तान में युद्ध से पहले। इन संघों का मुख्य लक्ष्य हमारी जन्मभूमि के गौरवशाली सैन्य अतीत को लोकप्रिय बनाना, युवा पीढ़ी को शिक्षित करना और व्यावहारिक ऐतिहासिक ज्ञान के आधार पर सैन्य इतिहास का गहराई से अध्ययन करना है। संघों के युवा सदस्यों को अनुसंधान कार्य के लिए आकर्षित करने के लिए कई उम्मीदवारों और ऐतिहासिक विज्ञान के कई डॉक्टरों को तैयार किया।

XX सदी के रूसी और सोवियत सैन्य इतिहास के अध्ययन में एक महान योगदान। युग और क्रास्नाया ज़्वेज़्दा जैसे संघों की शुरुआत की। एक महत्वपूर्ण घटना रूसी सैन्य ऐतिहासिक सोसायटी की बहाली थी, जिसकी अध्यक्षता रूसी संघ के संस्कृति मंत्री वी.आर. मेडिंस्की।

सैन्य-ऐतिहासिक क्लबों और संघों की गतिविधि, जिनके रैंक में कई दसियों हज़ार से अधिक लोग शामिल हैं, सैन्य-देशभक्ति के लिए बहुत महत्व रखते हैं और ऐतिहासिक शिक्षापुनर्निर्माण और शोध कार्य दोनों में युवा लोगों को शामिल करना।

सैन्य-ऐतिहासिक पुनर्निर्माण का एक अभिन्न अंग रूस और विदेशों में सैन्य-ऐतिहासिक त्योहारों का संगठन और आयोजन है। युग के आधार पर, "पुनर्मूल्यांकन" आंदोलन में भाग लेने वाले ऐतिहासिक लड़ाइयों के स्थलों पर आयोजित होने वाले कार्यक्रमों में भाग लेने का प्रयास करते हैं। रूस में, जैसे बोरोडिनो फील्ड, स्टारया लाडोगा, वायबोर्ग कैसल, कुलिकोवो फील्ड, और कई अन्य ऐतिहासिक स्थल - जहां फादरलैंड के रक्षकों ने एक सैन्य करतब दिखाया। हालांकि, अक्सर सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण वस्तुओं के क्षेत्र में त्योहारों का आयोजन किया जाता है, उदाहरण के लिए, जैसे कि सैन्य इतिहास संग्रहालय आर्टिलरी, इंजीनियर और सिग्नल कोर।

अध्याय I. इतिहासलेखन और समस्या के स्रोतों की विशेषताएं।

§ 1. समस्या का इतिहासलेखन।

§ 2. अध्ययन के स्रोत आधार की विशेषताएं।

दूसरा अध्याय। 1918 से 1991 की अवधि में घरेलू सैन्य संग्रहालयों का सांस्कृतिक और शैक्षणिक संस्थानों के रूप में गठन और विकास

§ 1. सैन्य कर्मियों की शिक्षा प्रणाली में सैन्य संग्रहालय।

§ 2. सैन्य संग्रहालयों की कानूनी नींव का निर्माण और विकास।

§ 3. सैन्य संग्रहालय नेटवर्क की संगठनात्मक संरचना में सुधार के लिए राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधियां।

अध्याय III। अध्ययन की अवधि में सैन्य संग्रहालयों का सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य।

§ 1. आगंतुकों की भ्रमण सेवा पर सैन्य संग्रहालयों की गतिविधि।

§ 2. सैन्य संग्रहालयों के सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य के रूप में स्थिर और मोबाइल प्रदर्शनियां।

3. सामाजिक जन और खोज कार्य का संगठन।

अध्याय IV। 1918 से 1991 की अवधि में सैन्य संग्रहालयों का लोकप्रियकरण और प्रकाशन कार्य।

1. अपने कोष और संग्रह को बढ़ावा देने के लिए सैन्य संग्रहालयों का कार्य।

2. सैन्य कर्मियों की सांस्कृतिक सेवा में सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य की भूमिका।

निबंध परिचय 2009, इतिहास पर सार, कुज़नेत्सोव, एंड्री मिखाइलोविच

वर्तमान में, राज्य और सैन्य अधिकारियों को एक गंभीर कार्य का सामना करना पड़ता है - रूसी संघ के सशस्त्र बलों के कर्मियों की नैतिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति को मजबूत करना। शैक्षिक कार्य के अभ्यास ने इसके समाधान के लिए कई दिशाओं, रूपों और विधियों का विकास किया है, हालांकि, देश की सदियों पुरानी संस्कृति, सशस्त्र बलों, विशेष रूप से इसके भौतिक घटक की संभावनाओं का कुशल और व्यावसायिक उपयोग अलग है। संस्कृति का भौतिक घटक मूर्त वस्तुओं का एक समूह है जो मानव इतिहास में मौजूद किसी विशेष संस्कृति की विशिष्टता और मौलिकता को व्यक्त करता है। ये उपकरण, घरेलू बर्तनों के नमूने, कपड़े, स्थापत्य संरचनाएं और, महत्वपूर्ण रूप से सैन्य दर्शकों के लिए, सैन्य गतिविधि की वस्तुएं हो सकती हैं। पहले से ही अपने इतिहास के भोर में, लोगों ने अपने वंशजों को भौतिक संस्कृति की सबसे महत्वपूर्ण और मूल्यवान वस्तुओं को इकट्ठा करना और पारित करना शुरू कर दिया, जो एक विशेष लोगों की परंपराओं की निरंतरता के आधार के रूप में कार्य करता था। वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, उन्हें प्रदर्शित करने की संभावना, विशेष परिसर बनाना शुरू किया, जिसे बाद में संग्रहालयों के रूप में जाना जाने लगा। सभ्यता के विकास के साथ, संग्रहालय के काम में सुधार हुआ, नई विशेषताओं का अधिग्रहण किया और कुछ दिशाओं में विकसित होना शुरू हुआ। इस तरह से ऐतिहासिक संग्रहालय दिखाई दिए जो किसी विशेष राज्य के इतिहास की विभिन्न वस्तुओं को इकट्ठा करने, अध्ययन करने और प्रदर्शित करने में माहिर हैं, कला संग्रहालय जो कला वस्तुओं को इकट्ठा करते हैं और बढ़ावा देते हैं, तकनीकी संग्रहालय जो प्रौद्योगिकी के विकास के बारे में बताते हैं, आदि। उनमें से एक विशेष स्थान पर संग्रहालयों द्वारा कब्जा करना शुरू कर दिया गया था जो मानव जाति के सैन्य अभ्यास के "भौतिक इतिहास" की वस्तुओं को एकत्र और संग्रहीत करते थे।

घरेलू सैन्य संग्रहालयों के निर्माण, गठन, विकास और कामकाज का इतिहास इस तथ्य की गवाही देता है कि उन्होंने रूसी सेना में अपनी मातृभूमि, सशस्त्र बलों, भक्ति की भावना पैदा करने के उद्देश्य से एक विशाल शैक्षिक और सांस्कृतिक क्षमता को आगे बढ़ाया और ले गए। सर्वश्रेष्ठ सैन्य परंपराओं के लिए।

इसके विकास के विभिन्न चरणों में घरेलू सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों के ऐतिहासिक अनुभव का अध्ययन सैन्य कर्मियों के अवकाश के आयोजन में व्यावहारिक संभावनाओं का विस्तार करेगा, हमारी मातृभूमि के वीर अतीत के उदाहरणों पर कर्मियों की शिक्षा में योगदान देगा।

घरेलू सैन्य संग्रहालयों के विकास में सबसे महत्वपूर्ण अवधि 1918 से 1991 तक की अवधि थी। पर यह अवस्थासैन्य संग्रहालय नेटवर्क को व्यावहारिक रूप से राज्य और सैन्य अधिकारियों द्वारा फिर से बनाया गया था, और कानूनी दस्तावेज विकसित किए गए थे जो इसके काम का आधार बने।

सोवियत काल में सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियाँ बार-बार समय की कसौटी पर खरी उतरी हैं। घटनाक्रम गृहयुद्धऔर विदेशी सैन्य हस्तक्षेप, युद्ध के बीच की अवधि, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध, युद्ध के बाद की अवधि, 1960 के दशक की शुरुआत - 1980 के दशक की शुरुआत, पेरेस्त्रोइका ने दिखाया कि शैक्षिक और सांस्कृतिक में सैन्य इतिहास की वस्तुओं के संरक्षण, संचय और उपयोग पर काम और सैन्य कर्मियों के साथ शैक्षिक कार्य पर्याप्त प्रभावी था। इस संबंध में, सैन्य इतिहासकारों के लिए सोवियत काल में घरेलू सैन्य संग्रहालयों के कामकाज के अनुभव, सैन्य कर्मियों और उनके परिवारों के लिए सांस्कृतिक सेवाओं की गतिविधियों का अध्ययन करना विशेष रुचि है, जो शैक्षिक अभ्यास में मांग में हो सकते हैं। रूसी संघ के सशस्त्र बलों में काम और सामाजिक-सांस्कृतिक गतिविधियाँ।

इस समस्या के अध्ययन की प्रासंगिकता निम्नलिखित परिस्थितियों से निर्धारित होती है।

सबसे पहले, इसका अपर्याप्त विकास, इस विषय पर प्रमुख सामान्यीकरण वैज्ञानिक कार्यों की अनुपस्थिति, 1918-1991 में घरेलू सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों का खुलासा करना। और सैन्य कर्मियों के साथ सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों में उनकी भूमिका।

दूसरे, इस अवधि के दौरान सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों का अध्ययन राज्य कार्यक्रम "2006-2010 के लिए रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" की आवश्यकताओं को पूरा करता है, रक्षा मंत्री के आदेश

10 जून, 2001 का आरएफ नंबर 265 "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में सैन्य इतिहास के काम पर" और 28 फरवरी, 2005 के नंबर 79 "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में शैक्षिक कार्यों में सुधार पर।"

आदेश संख्या 265 दिनांक 10 जून, 2001, विशेष रूप से, कहता है: "सैन्य कर्मियों की शिक्षा में सैन्य ऐतिहासिक ज्ञान का उपयोग उनके सैन्य कर्तव्य और व्यक्तिगत जिम्मेदारी को महसूस करने और गहराई से समझने के लिए उनकी क्षमताओं को विकसित करने के लिए किया जाता है। पितृभूमि की रक्षा। यह सार्वजनिक और राज्य प्रशिक्षण की प्रणाली में पितृभूमि के सैन्य इतिहास का अध्ययन करने के दौरान सशस्त्र बलों के शैक्षिक कार्यों के साथ-साथ संबंधित कमांडरों (प्रमुखों) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के ढांचे के भीतर किया जाता है, जैसा कि साथ ही रूसी सैनिकों के वीरतापूर्ण कार्यों, उत्कृष्ट कमांडरों और सरदारों की गतिविधियों को लोकप्रिय बनाकर इसे बढ़ावा देने के लिए गतिविधियों को अंजाम देना" 1.

सैन्य संग्रहालयों के कोष और प्रदर्शनी में ऐतिहासिक वस्तुएं सैन्य इतिहास के काम के संचालन के लिए भौतिक आधार हैं और रूसी सैनिकों के बीच देशभक्ति के अधिक महत्वपूर्ण गठन में योगदान करती हैं।

आदेश संख्या 79 दिनांक 28 फरवरी, 2005 ने उल्लेख किया कि सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियाँ आरएफ सशस्त्र बलों द्वारा आयोजित शैक्षिक कार्य के परिसर का हिस्सा हैं। सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के रूपों में से एक सप्ताहांत और छुट्टियों पर सैन्य कर्मियों द्वारा संग्रहालयों का दौरा करना है।

इसके अलावा, आदेश में एक प्रावधान है कि सभी स्तरों के कमांडरों को सैन्य संग्रहालयों, संग्रहालय-प्रकार की संरचनाओं, सैन्य महिमा के कमरों के प्रदर्शनों को विकसित और अद्यतन करने के लिए उपाय करना चाहिए। उनके प्रभावी संचालन के लिए उपयुक्त परिषदों का चुनाव किया जाना चाहिए।

इन प्रावधानों को व्यवहार में लाने के लिए, 1918 से 1991 की अवधि में संचित सैन्य प्रशासन निकायों, सैन्य संग्रहालय नेटवर्क की गतिविधियों के प्रासंगिक अनुभव का बारीकी से अध्ययन करना आवश्यक है।

1 देखें: रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के आदेश संख्या 265 दिनांक 10 जून, 2001 "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में सैन्य ऐतिहासिक कार्य पर"। - एम।, 2001. - एस। 3-4।

2 देखें: रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के आदेश संख्या 79 दिनांक 28 फरवरी, 2005 "रूसी संघ के सशस्त्र बलों में शैक्षिक कार्य में सुधार पर"। - एम।, 2005। - एस। 15-16।

तीसरा, सैनिकों और उनके परिवारों के पालन-पोषण, शिक्षा और सांस्कृतिक सेवाओं में सैन्य संग्रहालयों की भूमिका को बढ़ाकर।

चौथा, घरेलू सैन्य संग्रहालयों द्वारा संचित अनुभव के आधार पर रूसी सशस्त्र बलों के कर्मियों के लिए सांस्कृतिक सेवाओं के क्षेत्र में राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों, शैक्षिक संरचनाओं की गतिविधियों में सुधार की आवश्यकता।

पांचवां, सैन्य संग्रहालयों में संग्रहीत सैन्य गतिविधि की भौतिक संस्कृति और घरेलू सशस्त्र बलों के रोजमर्रा के जीवन की वस्तुओं पर जनता का ध्यान, और युवा पीढ़ी की देशभक्ति शिक्षा में उनके उपयोग की संभावना।

प्रासंगिकता, समस्या के विकास की अपर्याप्त डिग्री विषय की पसंद निर्धारित करती है, वस्तु, विषय निर्धारित करती है, वैज्ञानिक समस्याइस शोध प्रबंध का कालानुक्रमिक ढांचा, उद्देश्य और उद्देश्य।

अध्ययन का उद्देश्य 1918-1991 की अवधि में घरेलू सैन्य संग्रहालय हैं। लेखक यह नोट करना आवश्यक समझता है कि सैन्य संग्रहालयों के तहत केवल उन संस्थानों पर विचार किया जाएगा जो सैन्य विभाग के अधिकार क्षेत्र में थे। अन्य मंत्रालयों के संग्रहालय, जो दूसरों के बीच, सैन्य गतिविधि और रोजमर्रा की जिंदगी (संस्कृति, आंतरिक मामलों, राज्य सुरक्षा, आदि) की वस्तुओं को रखते थे, अध्ययन के उद्देश्य में शामिल नहीं थे।

अध्ययन का विषय राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधि है, सैन्य संग्रहालयों के एक नेटवर्क के निर्माण और विकास में संग्रहालय प्रबंधन, समीक्षाधीन अवधि में सैन्य कर्मियों के साथ उनके सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों का संगठन।

दलील कालानुक्रमिक ढांचाअनुसंधान।

अक्टूबर 1917 की घटनाओं ने घरेलू राज्य के विकास में एक नए चरण की शुरुआत की, जो बोल्शेविकों के सत्ता में आने से जुड़ा था, जिन्होंने देश को दुनिया के पहले समाजवादी राज्य के निर्माण की दिशा में उन्मुख किया। इसकी सशस्त्र सुरक्षा के लिए, 15 जनवरी (28), 1918 को आरएसएफएसआर के पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल ने वर्कर्स एंड पीजेंट्स रेड आर्मी (आरकेकेए) के निर्माण पर और 29 जनवरी (11 फरवरी), 1918 को एक डिक्री को अपनाया। - वर्कर्स एंड पीजेंट्स रेड फ्लीट (आरकेकेएफ) के निर्माण पर। उस क्षण से, सोवियत गणराज्य के सैन्य संग्रहालय लाल सेना और लाल सेना के सैन्य कर्मियों के साथ काम करने पर केंद्रित थे।

8 दिसंबर, 1991 को, रूसी संघ, यूक्रेन और बेलारूस के गणराज्यों के प्रमुखों ने उनके द्वारा हस्ताक्षरित एक समझौते में, यूएसएसआर के अस्तित्व को समाप्त करने और स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के निर्माण की घोषणा की। सोवियत संघ के पतन के साथ, इसके सशस्त्र बलों और सैन्य संग्रहालय नेटवर्क का अस्तित्व समाप्त हो गया, जिसकी गतिविधियाँ, सबसे पहले, सैन्य कर्मियों की शिक्षा और सांस्कृतिक सेवाओं के उद्देश्य से थीं। सोवियत सेनाऔर बेड़ा।

शोध प्रबंध की वैज्ञानिक समस्या राज्य और सैन्य निकायों की गतिविधियों के ऐतिहासिक अनुभव की व्यापक जांच और सारांश करना है, देश में सैन्य संग्रहालयों के नेटवर्क के गठन और विकास के लिए संग्रहालय गाइड, सांस्कृतिक पर उनके काम का संगठन 1918 से 1991 की अवधि में सैन्य कर्मियों के लिए सेवाओं की पहचान करने के लिए विशेषताएँऔर रुझान, वैज्ञानिक निष्कर्ष, ऐतिहासिक पाठ और व्यावहारिक सिफारिशें तैयार करते हैं।

काम का उद्देश्य राज्य और सैन्य अधिकारियों की गतिविधियों का एक व्यवस्थित और व्यापक अध्ययन करना है, सैन्य संग्रहालयों के एक नेटवर्क के निर्माण और विकास पर संग्रहालय प्रबंधन, सैन्य कर्मियों के साथ उनके सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों का संगठन। समीक्षाधीन अवधि, वैज्ञानिक रूप से आधारित निष्कर्ष निकालने के लिए, रूसी संघ में सैन्य संग्रहालयों के विकास में ऐतिहासिक सबक, व्यावहारिक सिफारिशें और रुझान तैयार करने के लिए।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, शोध प्रबंध ने अध्ययन के निम्नलिखित मुख्य उद्देश्य तैयार किए।

1. समस्या के विकास की डिग्री का आकलन करें और अध्ययन के स्रोत आधार को चिह्नित करें।

2. शाही रूस के सैन्य संग्रहालय नेटवर्क के पिछले अनुभव को ध्यान में रखते हुए, सैन्य कर्मियों की शिक्षा में सोवियत सैन्य संग्रहालयों की भूमिका निर्धारित करें।

3. समीक्षाधीन अवधि में सैन्य संग्रहालयों की कानूनी और संगठनात्मक नींव बनाने और सुधारने में राज्य और सैन्य प्रशासन निकायों की गतिविधियों का अध्ययन करना।

4. 1918 से 1991 की अवधि में सेना और नौसेना के कर्मियों की सांस्कृतिक सेवा के लिए सैन्य संग्रहालयों के काम का खुलासा करना।

5. अध्ययनाधीन अवधि में सैन्य संग्रहालयों के लोकप्रियकरण और प्रकाशन कार्य का विश्लेषण करना।

6. वैज्ञानिक रूप से आधारित निष्कर्ष निकालना, 1918-1991 में घरेलू सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों से उत्पन्न ऐतिहासिक सबक तैयार करना, के लिए व्यावहारिक सिफारिशें आगे के अध्ययनऔर शोध प्रबंध अनुसंधान के परिणामों का उपयोग, रूसी संघ में सैन्य संग्रहालयों के विकास में रुझान।

शोध प्रबंध निम्नलिखित शोध अवधारणा का प्रस्ताव करता है।

अक्टूबर 1917 की क्रांतिकारी घटनाओं और जनवरी 1918 में मजदूरों और किसानों की लाल सेना के निर्माण, और फिर श्रमिकों और किसानों के लाल बेड़े ने सैन्य संग्रहालयों की गतिविधियों की नई सामग्री को निर्धारित किया और प्रारंभिक बिंदु के रूप में कार्य किया। सैन्य संग्रहालयों के विकास में सोवियत चरण।

गृहयुद्ध और विदेशी सैन्य हस्तक्षेप (1917-1920) के वर्षों के दौरान, राज्य और सैन्य अधिकारियों ने सैन्य संग्रहालयों में संग्रहीत समृद्ध ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित करने के साथ-साथ एक मौलिक रूप से नया सैन्य संग्रहालय नेटवर्क बनाने के प्रयास किए, जो नई विचारधारा की भावना से शिक्षा और सांस्कृतिक सेवा की कमान और रैंक और फाइल की सेवा में बनना चाहिए था।

युद्ध के वर्षों (1921-जून 1941) में सोवियत सैन्य संग्रहालय नेटवर्क के कानूनी और संगठनात्मक विकास की नींव रखी गई थी, इसके विकास के कार्य और दिशाएँ निर्धारित की गई थीं। इस अवधि के दौरान, मौजूदा सैन्य संग्रहालयों के भौतिक आधार को काफी मजबूत किया गया, और नए का निर्माण शुरू हुआ। ये प्रक्रियाएं पार्टी, राज्य और सैन्य प्रशासन के अंगों के नियंत्रण में हुईं।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 1941-1945 स्थापित सोवियत सैन्य संग्रहालय नेटवर्क की ताकत का परीक्षण बन गया। उन्हें सौंपे गए कार्यों को हल करने में सैन्य संग्रहालयों के अनुभव ने इस प्रस्ताव की शुद्धता की पुष्टि की कि सेना और नौसेना के सैनिकों के साथ शैक्षिक और सांस्कृतिक-शैक्षिक कार्यों में उनकी भूमिका बहुत महत्वपूर्ण थी।

युद्ध के बाद के वर्षों में यूएसएसआर में सैन्य संग्रहालयों का कामकाज 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत लोगों के करतब की महानता को दर्शाने वाले दस्तावेजों और सामग्रियों को इकट्ठा करने और संरक्षित करने की आवश्यकता से जुड़ा हुआ था, कानूनी सुधार और संगठनात्मक संरचना, सामग्री और तकनीकी आधार, और नए संग्रहालयों का निर्माण।

देश के विकास के साथ, सोवियत सशस्त्र बलों में मात्रात्मक और गुणात्मक परिवर्तन, राज्य और सैन्य प्रशासन के अंगों ने सैनिकों की शिक्षा के क्षेत्र में सैन्य संग्रहालयों के कार्यों को समायोजित किया। मुख्य दिशाएँ उच्च अनुशासन के कर्मियों की शिक्षा, हथियारों और सैन्य उपकरणों में महारत हासिल करने की इच्छा, सैन्य शपथ के प्रति निष्ठा, उनके इतिहास और सशस्त्र बलों की वीर परंपराओं के प्रति सम्मान थीं।

1980 के दशक के अंत से 1990 के दशक के प्रारंभ में राष्ट्रीय इतिहास में हुई अशांत प्रक्रियाओं द्वारा चिह्नित किया गया था। इस अवधि के दौरान, सैन्य संग्रहालयों के विकास में दो रुझान थे। एक ओर, वैचारिक कारणों से प्रतिबंध हटाने, प्रचार, पहले अज्ञात स्रोतों तक पहुंच ने सैन्य इतिहास संग्रहालयों के प्रदर्शनी परिसरों का विस्तार करना संभव बना दिया, उन्हें नए संग्रहालय वस्तुओं के साथ "संतृप्त" किया।

दूसरी ओर, बाजार आर्थिक संबंधों में संक्रमण, राज्य से उचित ध्यान की कमी ने इस तथ्य को जन्म दिया कि कई सैन्य संग्रहालय लाभहीन उद्यम बन गए। इसका परिणाम था बिगड़ती सामग्री निधि, योग्य कर्मचारियों का प्रस्थान, उनके परिसर को वाणिज्यिक संगठनों को पट्टे पर देना, कुछ मामलों में सैन्य संग्रहालयों को गोदामों, छात्रावासों आदि में बदलना।

सैन्य संग्रहालय सोवियत कालसैन्य कर्मियों और उनके परिवारों के सदस्यों के बीच सक्रिय सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य किया। इसका उद्देश्य नैतिक और को बढ़ावा देना था सौंदर्य शिक्षा, सैन्य टीमों में शानदार सैन्य परंपराओं की स्थापना, सांस्कृतिक स्तर को ऊपर उठाना, सैन्य कर्मियों के लिए पूर्ण अवकाश के संगठन में भागीदारी।

सैन्य कर्मियों की शिक्षा और सांस्कृतिक सेवाओं में सोवियत काल के सैन्य संग्रहालयों के काम के सामान्यीकृत अनुभव का उपयोग आधुनिक सैन्य संग्रहालय नेटवर्क के अभ्यास में किया जा सकता है।

शोध प्रबंध की संरचना में एक परिचय, चार अध्याय, एक निष्कर्ष, स्रोतों और संदर्भों की सूची और अनुप्रयोग शामिल हैं।

वैज्ञानिक कार्य का निष्कर्ष "सैन्य संग्रहालय और सैन्य कर्मियों के साथ सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यों में उनकी भूमिका" विषय पर शोध प्रबंध

अध्याय निष्कर्ष

1918 से 1991 की अवधि में, घरेलू सैन्य संग्रहालयों ने लोकप्रियकरण और प्रकाशन कार्य किया, जिसका काफी हद तक आगंतुकों के लिए सांस्कृतिक सेवाओं की गुणवत्ता पर प्रभाव पड़ा।

काम को लोकप्रिय बनाना उन लोगों पर केंद्रित था जिन्हें किसी विशेष संग्रहालय और उसके काम के बारे में अपर्याप्त जानकारी थी। उसकी मुख्य लक्ष्यसंग्रहालय, इसकी वस्तुओं और संग्रह के बारे में प्राथमिक जानकारी प्रदान करना और संग्रहालय हॉल में अधिक से अधिक आगंतुकों को आकर्षित करना था। प्रकाशन कार्य, बदले में, एक प्रशिक्षित दर्शकों के उद्देश्य से था, जो संग्रहालय और इसकी गतिविधियों के बारे में अतिरिक्त जानकारी प्राप्त करने की मांग करता था। इसका लक्ष्य संग्रहालय गतिविधियों के विभिन्न पहलुओं के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित, विस्तारित और गहरा करना, संग्रहालय के काम में अनुभव का आदान-प्रदान करना था।

सैन्य संग्रहालयों द्वारा लोकप्रियकरण और प्रकाशन कार्य के संचालन से संबंधित पहले प्रावधान कानूनी दस्तावेजों में परिलक्षित होते थे जो 1920-1930 के दशक में सैन्य संग्रहालय नेटवर्क की गतिविधियों को नियंत्रित करते थे।

1920-1930 के दशक में अपने कोष और संग्रह को लोकप्रिय बनाने के लिए सैन्य संग्रहालयों का कार्य। काफी विशिष्ट और सार्थक था। इसमें मीडिया के प्रतिनिधियों के साथ संग्रहालय टीमों के सहयोग को एक बड़ा स्थान दिया गया था। इससे संग्रहालयों, सांस्कृतिक कार्यक्रमों की विभिन्न गतिविधियों के सूचना समर्थन की संभावनाओं का विस्तार करना संभव हो गया।

1950-1960 के दशक से, सैन्य संग्रहालयों ने अपने प्रचार कार्य में सिनेमा की संभावनाओं का सक्रिय रूप से उपयोग करना शुरू कर दिया, जिसमें सबसे पहले, सूचना और शैक्षिक उत्पादों के उत्पादन में देश के केंद्रीय फिल्म स्टूडियो के साथ सहयोग, और दूसरा, निर्माण इन उद्देश्यों के लिए खुद के फिल्म स्टूडियो हैं।

एक महत्वपूर्ण घटना जिसने सैन्य संग्रहालयों के लोकप्रिय काम के भूगोल के विस्तार को प्रभावित किया, वह थी यूएसएसआर का प्रवेश

1957 में इंटरनेशनल काउंसिल ऑफ म्यूजियम (ICOM) ने। इसने अनुभव के पारस्परिक आदान-प्रदान को स्थापित करना संभव बना दिया यह दिशाअपने विदेशी सहयोगियों के साथ।

1980 के दशक के उत्तरार्ध में। बदलती राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों ने सैन्य संग्रहालयों के काम में बदलाव किया है ताकि उनकी वस्तुओं और संग्रह को लोकप्रिय बनाया जा सके। यह एक ओर, इसके कार्यान्वयन के लिए तकनीकी आधार को मजबूत करने में, संग्रहालय समूहों के लिए स्वतंत्र रूप से काम को लोकप्रिय बनाने के रूपों और तरीकों को चुनने का अधिकार प्राप्त करने में, और दूसरी ओर, राज्य के वित्त पोषण को कम करने में व्यक्त किया गया था, जिसके कारण इसकी प्रभावशीलता में कमी।

समीक्षाधीन अवधि में सैन्य संग्रहालयों का प्रकाशन कार्य मुद्रित सामग्री के उत्पादन के उपायों का एक समूह था, जो संग्रहालय गतिविधि के महत्वपूर्ण मुद्दों को दर्शाता है। इसके विकास की दिशा एक या दो प्रकार (गाइड, कैटलॉग) के लघु-संचलन साहित्य के प्रकाशन से बड़े संस्करणों और कई प्रकार के साहित्य (कैटलॉग, गाइड, बुकलेट, ब्रोशर, स्वयं के आवधिक, आदि) के प्रकाशन के लिए संक्रमण थी। ।)

1917 की अक्टूबर क्रांति के बाद के पहले वर्षों में अपने संगठन के दौरान, सैन्य संग्रहालयों ने इंपीरियल रूस के सैन्य संग्रहालय नेटवर्क के प्रासंगिक अनुभव को अपनाया।

इस तथ्य के बावजूद कि सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य के मुद्दे 1920-1930 के दशक में दिखाई देने वाले कानूनी दस्तावेजों में परिलक्षित होते थे, व्यवहार में यह अपर्याप्त गति से विकसित हुआ। इसका कारण सैन्य संग्रहालयों की कमजोर सामग्री और तकनीकी आधार, योग्य कर्मियों की कमी और संग्रहालय प्रबंधन की ओर से प्रकाशन कार्य पर उचित ध्यान न देना था।

1940-1960 के दशक में। सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य की मात्रा में वृद्धि हुई, जो उनके राज्यों में संपादकीय और प्रकाशन समूहों के निर्माण से जुड़ा था। उनका मुख्य कार्य संग्रहालय और गतिविधियों की रूपरेखा के अनुरूप मुद्रित सामग्री तैयार करना और जारी करना था। इस अवधि के दौरान प्रकाशित होने वाले मुद्रित प्रकाशनों में से एक सैन्य संग्रहालयों के लिए गाइड थे, जिन्होंने सैन्य कर्मियों के साथ शैक्षिक और सांस्कृतिक कार्यों में एक बड़ी भूमिका निभाई।

1950 में सबसे बड़े सोवियत सैन्य संग्रहालयों ने अपने स्वयं के मुद्रित पत्रिकाओं को तैयार और प्रकाशित करना शुरू किया, जो संग्रहालय गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों पर चर्चा करने के लिए एक मंच बन गया। प्रकाशनों के पन्नों पर कवरेज को महत्वपूर्ण स्थान दिया गया विभिन्न पहलुआगंतुकों के साथ सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य।

1970-1980 के दशक में। यूएसएसआर रक्षा मंत्रालय के आदेश जारी किए गए, जिसने उस समय की वास्तविकताओं के अनुसार प्रकाशन कार्य के लक्ष्यों और उद्देश्यों को समायोजित किया। इसके अलावा, प्रमुख सैन्य संग्रहालयों ने कई आंतरिक दस्तावेज जारी किए जो मुद्रित सामग्री तैयार करने और प्रकाशित करने की प्रक्रिया को निर्दिष्ट करते हैं।

1980 के दशक के उत्तरार्ध में सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए। सैन्य सेंसरशिप का कमजोर होना, उच्च गुणवत्ता वाले मुद्रण उपकरण और प्रौद्योगिकी का अधिग्रहण, मुद्रित सामग्री की योजना बनाने और जारी करने में सैन्य संग्रहालयों की स्वतंत्रता का विस्तार सैन्य संग्रहालयों के प्रकाशन कार्य को गुणात्मक रूप से नए स्तर पर लाना चाहिए था। हालांकि, सोवियत संघ और उसके सैन्य संग्रहालय नेटवर्क के पतन से इसे रोका गया था।

सशस्त्र बलों और कानून प्रवर्तन एजेंसियों के साथ सहयोग के लिए धर्मसभा विभाग के अध्यक्ष की रिपोर्ट, आर्कप्रीस्ट सर्गेई प्रिवालोव: "सैनिकों में पादरी और पादरी। सैन्य कर्मियों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में एक सैन्य पादरी के व्यक्तित्व की भूमिका।

सैन्य पादरियों का मंत्रालय वर्तमान चरणसशस्त्र बलों का विकास चर्च के लिए सैनिकों में एक पादरी की भूमिका को समझने, आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में सुधार के तरीकों और देहाती कार्यों की प्रभावशीलता का आकलन करने के लिए तत्काल प्रश्न उठाता है।

रूसी रूढ़िवादी चर्च अपनी आध्यात्मिक जिम्मेदारी से अवगत है और हर व्यक्ति को सुसमाचार सत्य के प्रकाश से अवगत कराने का प्रयास करता है: "और एक मोमबत्ती जलाकर, वे इसे एक बर्तन के नीचे नहीं रखते हैं, लेकिन एक मोमबत्ती पर, और यह सभी पर चमकता है घर में" (मत्ती 5, 15)।

वर्तमान में, चर्च के प्रतिनिधियों के प्रति समाज का ध्यान न केवल स्पष्ट हो रहा है, बल्कि लोगों की आत्माओं के लिए संघर्ष का विषय है। रूढ़िवादी के विरोधी, पुजारी के लिए नियुक्त किसी विशेष व्यक्ति की अव्यवस्था और आध्यात्मिक दुर्बलता की तलाश में, चर्च की संपूर्णता को बदनाम करने की कोशिश कर रहे हैं, जिसमें मुख्य रूप से आकाशीय शामिल हैं - चर्च के स्वर्गदूत, जिन्होंने पहले से ही लगातार महिमामंडित करने का अधिकार हासिल कर लिया है। प्रभु, साथ ही साथ वे लोग जो ईसाई अच्छे कर्मों के मार्ग पर चल पड़े हैं, लेकिन उन ताकतों की कमजोरी के कारण जो ठोकर खाकर उठती हैं और ऊँचे स्थानों पर दुष्टता की ताकतों के साथ आगे की लड़ाई के लिए उठती हैं। चर्च का मुखिया दुनिया का उद्धारकर्ता है - हमारे प्रभु यीशु मसीह।

सेना में देहाती सेवा उस व्यक्ति की सेवा है जिसने खुद को भगवान को समर्पित कर दिया है। सैन्य कर्मियों का सारा ध्यान सैन्य पादरी की ओर जाता है, न केवल उनके काले कसाक और क्रॉस के कारण, सैन्य वर्ग के लिए असामान्य, बल्कि मुख्य रूप से उनकी सेवा की असामान्य प्रकृति के कारण, जो रहस्यमय है, हमेशा स्पष्ट नहीं है, खड़ा है सामान्य सैन्य जीवन और उन कार्यों से जो सैन्य कर्मियों द्वारा दैनिक आधार पर किए जाते हैं।

एक सैन्य पुजारी हर किसी के सामने नहीं होता है, वे उसमें मसीह और पवित्रता देखना चाहते हैं, जिसके लिए वे अपने जीवन का अर्थ तलाशना और खोजना चाहते हैं। यदि केवल विश्वासी पैरिश चर्चों में इकट्ठा होते हैं, तो एक सैन्य इकाई समान विचारधारा वाले लोगों की एक टीम होती है जो एकल को अंजाम देती है लड़ाकू मिशन, लेकिन अपने स्वयं के विश्वदृष्टि में वे सबसे अधिक से संबंधित हो सकते हैं विभिन्न समूह, धार्मिक विश्वासों की धाराएं, खड़े रहें अलग - अलग स्तरचर्च और धार्मिक संस्कारों और अनुष्ठानों में भागीदारी।

हमारे राज्य के किसी भी नागरिक में निहित नैतिक और नैतिक मानकों का पालन करने में एक सैन्य पादरी की जिम्मेदारी के उच्चतम स्तर के बारे में बात करने की आवश्यकता नहीं है। हम चर्च के पवित्र पिताओं के गुणों की अभिव्यक्ति के बारे में बात कर रहे हैं और सबसे पहले, पादरियों के बारे में।

एक सैन्य पुजारी को न केवल एक अच्छा चरवाहा बनना चाहिए जो स्थापित दैवीय सेवाओं को करता है, सही उपदेश देता है, निरंतर शैक्षिक और आध्यात्मिक और नैतिक कार्य करता है, सामाजिक और देशभक्ति की घटनाओं में भाग लेता है, सेना के वातावरण में नकारात्मक घटनाओं को मिटाने में कमांड की मदद करता है, लेकिन पहले सभी के लिए एक प्रार्थना पुस्तक होनी चाहिए - एक विश्वासपात्र, जिसका पवित्र मिशन एक सैन्य गठन का आध्यात्मिक मूल होना चाहिए।

हम आध्यात्मिक युद्ध या आध्यात्मिक युद्ध के बारे में बात कर रहे हैं जो दुनिया के निर्माण से पहले भी स्वर्गदूतों के पतन के साथ शुरू हुआ और सभ्यता के पूरे अस्तित्व में पृथ्वी पर चल रहा है। मानव आत्मा के लिए संघर्ष, ईश्वर या शैतान के प्रति अपनी गति के चुनाव के लिए, संघर्ष कभी नहीं रुकता। इसमें बड़ी और छोटी जीतें हैं, अस्थायी पीछे हटना और आगे बढ़ना है, लेकिन हर चीज का परिणाम भगवान के साथ एकता या उससे पीछे हटना है। इस लड़ाई में, वह जिस बच्चे की देखभाल कर रहा है, उसके लिए पुजारी-पुष्टिकर्ता की प्रार्थना पादरी का मुख्य कार्य है।

अदृश्य दुर्व्यवहार, लेकिन स्पष्ट रूप से एक सैनिक की आत्मा द्वारा महसूस किया जाता है, जिसके लिए उसके रिश्तेदार, माता-पिता, सहकर्मी और पुजारी-पुष्टिकर्ता प्रार्थना कर रहे हैं, उसका वास्तविक जीवन है। बाहरी घटनाएँ केवल मुख्य चीज़ के लिए संघर्ष के प्रतिवेश की जगह लेती हैं - पवित्र ईश्वर की आत्मा का अधिग्रहण।

सरोवर के सेंट सेराफिम ने कहा, "शांति की भावना प्राप्त करें, और आपके आसपास के हजारों लोग बच जाएंगे।" पवित्र बुजुर्ग के इस आदेश को सैन्य पादरियों के पूरे कोर के लिए आदर्श वाक्य माना जाना चाहिए।

पादरी के व्यक्तित्व की भूमिका कभी-कभी सेना में देहाती सेवा का एक प्रमुख तत्व बन जाती है। एक ओर, चरवाहे का अधिकार, उसके आध्यात्मिक गुण हैं आकर्षक बलसैन्य कर्मियों के लिए। एक पुजारी में एक दोस्त, एक सहकर्मी, एक दयालु वार्ताकार को देखने की इच्छा उसे अपने व्यवसाय के अनुरूप संबंधों के क्षेत्र में प्रवेश करने के लिए आमंत्रित करती है - भगवान की सेवा करना। चरवाही में प्राथमिकताएं आध्यात्मिक रूप से स्थानांतरित हो रही हैं, न कि आध्यात्मिक घटक। प्रार्थना और आंतरिक कार्य पृष्ठभूमि में फीके पड़ जाते हैं। और यह हमेशा स्वयं पादरी की इच्छा से नहीं होता है। हल किए जाने वाले कार्यों का पूरा परिसर सैन्य चरवाहे को एक प्रशासक, आयोजक, निर्माता, आदेश की इच्छा के अनुशासित निष्पादक बनाता है, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण घटनाओं की ओर अपनी गतिविधियों में जोर देता है।

एक सैन्य सामूहिक में कमाई का प्रारंभिक चरण समाप्त होता है, और ऐसे प्रश्न उठते हैं जिनका स्पष्ट उत्तर देना हमेशा आसान नहीं होता है। सैन्य कर्मियों की कलीसिया में निवेश किए गए प्रयासों पर प्रतिफल क्या है, कितने प्रतिशत कुलएक पादरी द्वारा आयोजित रूढ़िवादी विषयों पर दैवीय सेवाओं, व्याख्यानों और वार्ताओं में क्या कर्मचारी भाग लेते हैं? कितनी मात्रा में मापा जा सकता है भीतर की दुनियाएक पादरी के आगमन के साथ एक टीम में? धार्मिक सेवकों के साथ काम करने के लिए सहायक कमांडर के प्रयासों से कितनी आत्महत्या की घटनाओं को रोका गया है?

हम, सैन्य पादरियों की गतिविधियों के आयोजन के क्षेत्र में विशेषज्ञ के रूप में, देहाती कार्य का आकलन करने के लिए सामान्य दृष्टिकोण तैयार करना होगा, लेकिन पुजारी का विवेक और हमारे मंत्रालय पर भगवान का निर्णय सर्वोच्च उपाय रहेगा। मैं चाहता हूं कि हमारी ताकत और क्षमताओं का माप भगवान की भविष्यवाणी के साथ मेल खाता है कि किसी के दोस्तों के लिए आत्मा को देने के तरीकों के बारे में।

इस श्रोताओं में यह महत्वपूर्ण प्रतीत होता है कि वे सैन्य कमान के प्रतिनिधियों को जिम्मेदारी के हिस्से की याद दिलाएं जो कि परमेश्वर और सत्ता में बैठे लोगों द्वारा निर्धारित किया जाता है। न केवल सौंपे गए युद्ध अभियानों की पूर्ति आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की प्रक्रिया में कमांडर - प्रमुख की भूमिका पर निर्भर करती है, बल्कि, सबसे पहले, उस व्यक्ति का भाग्य जो उस उम्र में है जब सब कुछ अच्छा अभी भी एक की तरह अवशोषित होता है स्पंज, लेकिन नैतिक या अनैतिक दृष्टिकोण और व्यवहार की रूढ़ियों के माध्यम से जीवन के लिए आत्मा में सब कुछ बुरा जमा हो जाता है।

हमारे लिए अपने सैन्य युवाओं को याद रखना आसान है, जब कैडेट इकाइयों के प्रबंधन के लिए कार्रवाई के तरीकों की नकल करना जीवन के कई वर्षों के लिए व्यवहार, मांस और रक्त की शैली का हिस्सा था। यह अच्छा है यदि शिक्षक अत्यधिक नैतिक और आध्यात्मिक रूप से परिपक्व सेनापति थे। आपको इन कौशलों को जीवन भर सीखना चाहिए, और दूसरों के भाग्य की जिम्मेदारी लेते हुए, न केवल भौतिक, बल्कि अधीनस्थों के आध्यात्मिक जीवन को भी ध्यान में रखें, जो कई गुना अधिक महंगा है। आत्मा का जीवन शाश्वत है, और रूसी राज्य के योद्धा के गठन में शामिल सभी को इसकी चिंता करनी चाहिए।

आध्यात्मिक और नैतिक ज्ञान पवित्र शास्त्र के ग्रंथों का एक सेट नहीं है, यह मुख्य रूप से चर्च ऑफ क्राइस्ट के अनुग्रह से भरे उपहारों के साथ भगवान की आज्ञाओं और भोज को रखने का एक व्यक्तिगत उदाहरण है, जो आत्मा को प्रबुद्ध करता है और बदल देता है तन। सभी जीवन का मार्ग अपने हृदय में ईश्वर को जानने का मार्ग है। और इस क्षेत्र में विश्वासपात्र की सलाह, मार्गदर्शन और प्रार्थना के बिना अकेले रहना असंभव है।

क्या एक सैन्य पुजारी पूरी सैन्य टीम का विश्वासपात्र हो सकता है? वह कितने आध्यात्मिक बच्चों को भगवान के पास ला सकता है, इस दुनिया के भ्रष्टाचार से बचा सकता है? क्या यह आशा करना संभव है कि 10 - 12 योद्धा जो नियमित रूप से पुजारी के साथ संवाद करते हैं और दैवीय सेवाओं में भाग लेते हैं, सैन्य भाईचारे का "नमक" बनने के लिए पर्याप्त क्षमता बनेंगे?

प्रभु अपने शिष्यों की तुलना नमक से करते हैं, जो मानव जाति को नैतिक पतन से बचाता है: "तुम पृथ्वी के नमक हो," और आगे कहते हैं: "यदि नमक अपनी ताकत खो देता है, तो आप इसे नमकीन कैसे बनाएंगे?" (मत्ती 5:13)।

मौलिक धार्मिक प्रश्नों के लिए मौलिक ज्ञान और देहाती अनुभव की आवश्यकता होती है। इसे केवल में प्राप्त नहीं किया जा सकता है शैक्षिक संस्था. एक सैन्य पुजारी में आत्मा की वृद्धि एक निरंतर प्रक्रिया होनी चाहिए, जहां विनम्रता, आज्ञाकारिता और पापपूर्ण जुनून के साथ संघर्ष आध्यात्मिक फल पैदा करता है - ईश्वरीय प्रेम की स्थिति, जो "लंबे समय तक पीड़ित है, दयालु है, ईर्ष्या नहीं करता है, चिढ़ जाता है, सोचता है" बुराई नहीं, अधर्म से आनन्दित नहीं होता, वरन सत्य से आनन्दित होता है; सब कुछ कवर करता है, सब कुछ मानता है, सब कुछ उम्मीद करता है, सब कुछ सहन करता है। प्रेम कभी टलता नहीं” (1 कुरि0 13:4-8)। इसका स्रोत स्वयं परमेश्वर में है, जो प्रेम है (1 यूहन्ना 4:26)।

सैन्य पादरियों के लिए समय की क्या आवश्यकताएं हैं? सेना में चर्च का इतना अनुकूल मिशन कभी नहीं रहा। एक ओर, आधुनिक स्मृतिहीन सभ्यता के सभी अंतर्विरोधों की वृद्धि, मोटे तौर पर एक व्यक्ति को भगवान की छवि और समानता के लिए ऊपर उठाने पर केंद्रित नहीं है, बल्कि पागलपन की स्थिति को कम करने और आत्मा को नुकसान पहुंचाने वाली हर चीज की खपत पर केंद्रित है। दूसरी ओर, मानव जीवन के अर्थ का प्रश्न, अच्छे और बुरे के प्रश्न, ईमानदारी और न्याय, ईश्वरीय नियति और आध्यात्मिक प्रतिमान की व्यक्तिगत पसंद, मानवता के समझदार हिस्से के लिए अधिक से अधिक स्पष्ट है। जहां, अगर सेना में नहीं, और यहां तक ​​​​कि बड़े पैमाने पर युद्ध के कगार पर, जीवन के लिए लगातार खतरे के साथ, एक व्यक्ति को शांत होना चाहिए और सच्चे आध्यात्मिक मूल्यों पर लौटना चाहिए, अपने जीवन और व्यवहार पर पुनर्विचार करना चाहिए, भगवान के साथ प्रार्थना में एकजुट होना चाहिए और होशपूर्वक पितृभूमि की रक्षा के लिए खड़े होते हैं, जिसे भगवान की सेवा के लिए पुनर्जीवित किया जा रहा है।

रूसी सेना आज सैन्य क्षमता के मामले में संयुक्त राज्य अमेरिका के बाद दुनिया में दूसरे स्थान पर है। और लक्ष्यों और उद्देश्यों के न्याय और आध्यात्मिक क्षमता के संदर्भ में जो शैतानी आक्रमण को रोकता है, निश्चित रूप से, यह दुनिया में पहला है। सशस्त्र बलों के विकास के वर्तमान चरण में सैन्य पादरी तेजी से अपनी क्षमता का दावा कर रहे हैं। सैन्य-चर्च संबंधों का विकास सहयोग में विकसित होता है, जहां पुजारी-पुष्टिकर्ता की भूमिका केवल बढ़ेगी। हमारा काम है गंभीर और कड़ी मेहनत के लिए तैयार करना और उस मिशन के अनुरूप होना जो परमेश्वर ने हमारे लिए तैयार किया है।