Konkurrencer under danse ved jubilæet. Mobil, musik og dansespil

LARIS RAZDROKINA

Dansespil til børnelejr, legeplads, underholdning for børn

Spil 1. "VI DANSER SIDENDE"

Dette er et "gentag spil" (eller "spejldans"). Deltagerne sidder på stole arrangeret i en halvcirkel. Lederen sidder i midten af ​​hallen og viser forskellige bevægelser for alle dele af kroppen, hvilket giver installationen:
- "se dig omkring" (øvelse for hovedet);
- "vi er overrasket" (skuldertræning);
- "Fang en myg" (bomuld under knæet);
- "vi tramper jorden ned" (trampe) osv.
Legen afholdes normalt i begyndelsen af ​​lektionen og er en del af rytmisk gymnastik i dans og spiltræning. Da det nogle gange er svært for nogle deltagere umiddelbart at engagere sig i danseprocessen, kan du begynde at bevæge dig i siddende stilling.
Formål: varme kroppen op, vække følelser; løsne spændinger i gruppen og gå i gang.
Musik: ethvert rytmisk, gennemsnitligt tempo. Deltagernes placering på stedet: skema 1

Spil 2. "TRANSFORMER"

Lederen giver kommandoerne:
- line op i en kolonne, linje, diagonal;
- lav en cirkel (stram, bred), to cirkler, tre cirkler;
- lav to cirkler - en cirkel i en cirkel;
- stå i par, trillinger mv.
Dermed er gruppen "transformeret" og indtager forskellige figurer og positioner. Samtidig kan du komplicere opgaven og genopbygge med en march, hop, hop, et kattetrin og andre dansebevægelser. Eller udfør kommandoer i en bestemt periode (f.eks. tælle op til fem; op til ti).
Formål: at tilskynde deltagerne til at interagere og forstå hinanden, at udvikle en følelse af orientering i rummet.
Musik: som musikalsk akkompagnement Spillet bruger rytme.
Deltagernes placering på webstedet: skema 29, 3, 30. 42.13.
Spil 3. "KÆDE"
Deltagerne står i en kolonne og bevæger sig som en slange. Deres hænder er i konstant kobling, som på lederens kommando antager forskellige former: hænder på skuldrene, på bæltet, på kryds og tværs; ved armene, under armene osv.
I dette tilfælde ændrer lederen de foreslåede omstændigheder. "vi bevæger os ad en smal sti på tæer", "vi går gennem sumpen - vi træder forsigtigt", "vi træder over vandpytter" osv.
Formål: at udforske muligheden for at indgå i kontakt og interaktion i en gruppe.
Musik: enhver rytmisk (du kan "disco"), tempoet er moderat-medium.

Spil 4

Deltagerne er placeret rundt i hallen i en kaotisk orden og udfører dansevandring på stedet. På værtens signal (klap eller fløjt) stopper de og fryser:
1. mulighed - i forskellige positurer, der repræsenterer en skulptur
2. mulighed ~ med et smil på læben.
Værten kommer med en kommentar; efter det andet signal fortsætter alle med at bevæge sig (gentaget 5-8 gange).
Spillet kan spilles som en "skulpturkonkurrence" og en "smilkonkurrence".
Mål; fjerne den indre klemme, hjælpe med selvbevidsthed og selvforståelse, samt frigivelse af følelser.
Musik: munter brændende (forskellige stilarter er mulige, hvor en udtalt rytme kan spores), tempoet er højt.

Spil 5. "LEDER EFTER EN VEN"

Deltagerne danser tilfældigt rundt i området og hilser alle forbipasserende medlemmer af gruppen med et nik med hovedet. Musikken stopper - alle skal finde en mage og give hånd (gentages 5-7 gange).
Formål: at udforske gensidig accept af hinanden og indtræden i kontakt; udvikle en følelse af hurtig reaktion. Musik: enhver rytmisk. tempoet er gennemsnitligt. Placering af deltagere på webstedet: skema 8, 1 3.
Spil 6
Par improviserer og er i en anden kobling:
- hold med højre hænder;
- hånd i hånd
- læg hænderne på hinandens skuldre (i taljen);
- holde med begge hænder - vendt mod hinanden (med ryggen af ​​en ven
til en ven).
Når der skiftes kobling, laves en pause og musikken skifter. Spillet kan spilles som en konkurrence.
Formål: at stimulere kommunikation i par, at udvikle evnen til gensidig forståelse, at udvikle et danse-ekspressivt repertoire.
Musik: forskellige stilarter og genrer med skiftende hurtige og langsomme tempoer (f.eks. folkelige nationale melodier).
Deltagernes placering på stedet: skema 13.

Spil 7. "WINGS"

På det første trin "spejler" deltagerne lederen, som efterligner vingernes bevægelser (to, en, med en drejning osv.).
På anden fase er deltagerne opdelt i to "pakker", som skiftes til at improvisere på siden og interagere med hinanden. Mens nogle danser, ser andre på og omvendt.
Spillet spilles normalt efter aktiv træning.
Formål: at reducere følelsesmæssig ophidselse, genoprette vejrtrækning, hjælpe med orientering i rummet og etablering af interpersonelle relationer.
Musik: rolig, langsom (f.eks. instrumentalkompositioner af V. Zinchuk eller jazzkompositioner).
Placering af deltagere på webstedet: ordninger 8. 27, 28.

Spil 8. SVANSØEN

Deltagerne er placeret på hele stedet og tager en statisk stilling (de står med foldede "vinger" eller sætter sig på hug).
Lederen (der spiller rollen som en fe eller en troldmand) rører deltagerne med en tryllestav på skift, som hver især udfører en solo-svanedans. Når den berøres igen med en tryllestav, fryser "svanen" igen.
Facilitatoren giver en kommentar, der stimulerer manifestationen af ​​individualitet. h
Formål: at realisere dine dansetræk og muligheden for selvudfoldelse; udvikle evnen til at improvisere.
Musik: vals (f.eks. I. Strauss valse), medium eller moderat hurtigt tempo.
Rekvisitter: "tryllestav".
Deltagernes placering på pladsen: skema 16.17.

Spil 9

Deltagerne er bygget i en søjle og bevæger sig i en slange. Den i spidsen af ​​kolonnen (afdelingschef) viser en form for bevægelse, resten gentager.
Derefter går "afdelingschefen" til enden af ​​kolonnen, og den næste deltager indtager hans plads. Og spillet fortsætter, indtil alle er i spidsen for kolonnen. Hver deltager skal prøve ikke at gentage sig selv i bevægelser, komme med sin egen version. Hvis der er vanskeligheder, kommer lederen til undsætning.
Formål: at give mulighed for at eksperimentere med bevægelse for at realisere sin danse-ekspressive stereotype, samt at mærke sig selv i rollen som leder og følger.
Musik: enhver dans (for eksempel "disco", "pop", "latin"), tempoet er højt.
Placering af deltagere på stedet: skema 7.

Spil 10

Deltagerne sidder på stole i en behagelig stilling eller ligger på gulvet på tæpper, lukker øjnene.
7. mulighed: værten giver drømmens tema (for eksempel "forår", "efterår", "vandretur", "rum", "hav", "sky" osv.) v deltagerne overgiver sig til deres fantasier til musik.
2. mulighed: oplægsholderen taler for en tidligere udarbejdet tekst på baggrund af musik (se bilag nr. 2).
I anden fase deler alle deres drømme.
Spillet spilles normalt i slutningen af ​​lektionen.
Formål: at træne indre fornemmelser, stabilisere følelsesmæssig tilstand at opnå indre balance.
Musik: langsom, rolig, diskret (f.eks. meditativ musik med naturlyde: lyden af ​​havet, fuglesang osv.)
Placering af deltagere på webstedet: skema 5, 8.

Spil 11

Deltagerne står eller sidder i en halvcirkel. Værten giver opgaven: "højre hånd danser", "venstre ben danser", "hovedet danser", "skuldrene danser" osv. - deltagerne improviserer. På kommandoen "alle danser" - alle dele af kroppen er inkluderet i arbejdet (gentaget 3-4 gange). Facilitatoren kan kombinere forklaring med demonstration.
Legen afholdes normalt i begyndelsen af ​​timen og kan indgå i rytmisk gymnastik i dans og spiltræning.
Formål: varme kroppen op, vække følelser; Afgang muskelklemmer, sæt stemningen til arbejdet.
Musik: ethvert rytmisk, gennemsnitligt tempo. Placering af deltagere på webstedet: skema I.
Spil 12
Deltagerne danner en cirkel og. hold hinanden i hånden, flyt langsomt med uret. Lederen med et lommetørklæde i hånden går i den modsatte retning inde i cirklen, stopper foran enhver af deltagerne (i dette øjeblik holder cirklen også op med at bevæge sig). laver en dyb russisk bukke og rækker lommetørklædet. Efter en returbue skifter han plads med ham. Spillet kan fortsætte, indtil alle er i spidsen.
Formål: at udvikle gruppefølelser af samhørighed, ejerskab, tilhørsforhold; tilskynde til at indgå i interpersonelle relationer.
Musik: instrumentale russiske melodier (for eksempel runddanse fra Beryozka-ensemblet), tempoet er langsomt.
Rekvisitter: lommetørklæde.
Deltagernes placering på stedet: skema 39.

Spil 13

Spillet genskaber boldens atmosfære.
1. mulighed,
Deltagerne bevæger sig i et langsomt, roligt trin rundt på stedet på en kaotisk måde, mens de hilser alle, der kommer imod dem, med et nik med hovedet. En musikalsk pause er et signal til curtsy (gentaget 5-7 gange).
2. mulighed,
Gruppen stiller op. Kongen (dronningen, denne rolle kan spilles af lederen) går gennem deltagerne. som hver for sig, som hilsenstegn, skiftevis fryser i en kur, og står for enden af ​​rækken. Spillet gentages indtil alle er kongen.
Formål: at hjælpe med at orientere sig i rummet, at give mulighed for at eksperimentere med bevægelse, at indse deres egenart af selvudfoldelse, at udvikle evnen til at improvisere.
Musik: menuet, vals eller andet, moderat tempo.
Placeringen af ​​deltagerne på webstedet: skema 8, 41.

Spil 14

Alle bliver i en cirkel. Værten inviterer enhver af deltagerne og danser med ham i par og viser de bevægelser, som partneren "spejler". Ved signalet "musikalsk pause" går parret fra hinanden og inviterer nye medlemmer. Nu er der to par på perronen og så videre, indtil alle er med i danseprocessen. Samtidig "spejler" hver inviterede bevægelserne hos den, der inviterede ham.
Formål: at udforske gensidig accept af hinanden og indtræden i kontakt, at give mulighed for at eksperimentere med bevægelse, at mærke dig selv i rollen som leder og følger.
Musik: forskellige stilarter og genrer (for eksempel: Charleston, rock and roll eller folkemelodier), tempoet er højt.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 4.12.13.

Spil 15

Deltagerne går i par og improviserer. Lederen i en hat går rundt i hallen, stopper i nærheden af ​​ethvert par, sætter en hat på hovedet af en af ​​deltagerne og skifter plads med ham. Spillet gentages, indtil alle har haft en hat på.
Formål: at stimulere kommunikation i par, at udvikle evnen til gensidig forståelse og indgå i interpersonel kontakt, at udvide det danse-ekspressive repertoire.
Musik: forskellige stilarter og genrer (for eksempel twist), tempoet er moderat.
Rekvisitter: hat.
Deltagernes placering på stedet: skema 14.

Spil 16

Alle står i en rundkreds og bevæger sig efter musikkens rytme. Lederen med en guitar i hænderne går til midten af ​​cirklen og udfører en solo, udtrykker sine følelser i dansen, og giver derefter guitaren til enhver deltager. Så gør hver deltager det samme, mens han eventuelt kan interagere med en fra gruppen. Hver solodans belønnes med klapsalver til sidst.
Formål: at opmuntre kreativt udtryk, frigivelse af følelser, udvikle evnen til at improvisere, øge selvværdet.
Musik: disco, pop. rock og andet (for eksempel kompositioner "Boni-M"), er tempoet højt.
Rekvisitter: du kan bruge en badmintonketcher som guitar.
Deltagernes placering på stedet: skema 3. 2.

Spil 17

Deltagerne er opdelt i to grupper, som hver især bevæger sig på skift i sin egen stil, mens de improviserer og interagerer med hinanden. Mens den ene gruppe danser, ser den anden på og omvendt (gentages 3-4 gange). Derefter forsøger grupperne sig med den modsatte stil (skifter stil), og spillet gentages.
Formål: at udvikle gruppestøtte og interaktion, at udvide det danse-ekspressive repertoire.
Musik: enhver kombination af kontrasterende stilarter: rock and roll og rap, klassisk og folk, jazz og techno.
Deltagernes placering på stedet: skema 22.

Spil 18

Spillet er baseret på de grundlæggende bevægelser i "Æble"-dansen. Alle er bygget i to linjer.
1. etape. Værten giver en kommando og viser, hvad der skal gøres, deltagerne gentager:
- "marchere" (marchere på stedet med en høj hævning af hoften);
- "se i det fjerne" (vipper til siderne, hænder repræsenterer en kikkert):
- "træk i rebet" (på "en, to" - udfald på højre ben til siden, hænderne viser fangsten af ​​rebet, på "tre, fire" - overfører vi kroppens vægt til venstre ben og trække rebet mod os):
- "vi klatrer i masten" (hopper på plads, hænder efterligner klatring på en rebstige):
- "lige så stille!" (løft på halve fingre: op og ned (øvelse "releve" i VI position), højre hånd til tindingen) osv.
2. etape. Værten giver tilfældigt kommandoer, deltagerne udfører selvstændigt.
Legen afholdes normalt i begyndelsen af ​​timen og kan indgå i rytmisk gymnastik i dans og spiltræning.

Musik: dans "Apple", tempoet er moderat højt. Deltagernes placering på stedet: skema 21.

Spil 19

Facilitatoren tilbyder at gå en tur og improvisere med en genstand. Viser bevægelsens bane (for eksempel lav en cirkel rundt om stedet eller nå en stol, der står i det fjerne, gå rundt om den og kom tilbage). Facilitatoren beder om at vise fantasi og prøve, så hver efterfølgende "gåtur" ikke er som de foregående. Spillet foregår i form af et stafetløb: alle er bygget i en kolonne én ad gangen, den genstand, som deltagerne arbejder med, fungerer som stafet.
Formål: at realisere dine dansetræk og muligheden for selvudfoldelse, at udvikle et udtryksfuldt repertoire.
Musik: forskellige stilarter og genrer (f.eks. instrumental rytmisk musik, popvals).
Rekvisitter: paraply, blomst, avis, ventilator, håndtaske, hat.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 36.35.

Spil 20

Facilitatoren beder deltagerne om at tænde deres fantasi og siger, at deres gruppe er en enkelt helhed - havet, og hver af dem er en bølge.
1. mulighed. Alle står i en rundkreds og holder hinanden i hånden. På kommandoen "rolig" svajer alle deltagere langsomt og roligt og viser knapt mærkbare bølger med deres hænder. Ved "storm"-kommandoen øges amplituden af ​​håndbevægelser, deltagerne svajer mere dynamisk. "Vejrskifte" forekommer 5-7 gange.
2. mulighed. Spillet spilles efter samme regler, men deltagerne er bygget i to eller tre linjer.
Formål: at udvikle gensidig forståelse og interaktion i en gruppe, at analysere relationer.
Musik: instrumental med lyden fra havet, vinden osv.; vekslen mellem kontrasterende tempoer og dynamiske nuancer. Deltagernes placering på webstedet: skema 3, 21.

Spil 21

Alle står i en rundkreds og imiterer svømmestile, mens de sidder lidt på hug: frontcrawl, brystsvømning, butterfly, rygsvømning. Stilændringen sker på oplægsholderens kommando. Ved "dyk"-signalet bevæger alle sig kaotisk, og viser dykning (arme er strakt frem, håndflader er forbundet og bevæger sig som en slange; ben udfører et lille hakketrin). Spillet gentages 2-3 gange.
Formål: at hjælpe med selvbevidsthed og selvforståelse, at udvikle en følelse af orientering i rummet.
Musik: enhver rytmisk (du kan ramme havet), tempoet er moderat.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 3.8.

Spil 22

Alle deltagere bevæger sig tilfældigt i rummet (uden musikalsk akkompagnement). Værten siger: ”Havet bekymrer én gang. havet bekymrer to, havet bekymrer tre - figuren af ​​en medusa (havfrue, haj, delfin) fryser. Alle fryser i forskellige positurer. Musik lyder. En forudvalgt Neptun nærmer sig enhver deltager og indgår i en danseinteraktion med ham og viser alle bevægelser, der skal "spejles". Efter musikken stopper, skifter deltagerne roller. Spillet fortsætter med en ny Neptun. Hver gang værten ringer ny figur. Spillet kan gentages, indtil alle er Neptun.
Formål: at stimulere aktivitet og initiativ til at etablere relationer med en anden person, at hjælpe med gensidig forståelse.
Musik: forskellige retninger og stilarter (for eksempel "vandmænd" - jazz, "havfruer" - orientalske melodier, "hajer" - tung rock). Tempoet er anderledes.
Deltagernes placering på stedet: skema 18.
41

L. Razdrokina
Spil 23
Alle danner to cirkler - ydre og indre. Hver cirkel danses ind anden retning. Musikken afbrydes - bevægelsen stopper, partnerne, der står overfor, hilser med håndtryk. Gentages 7-10 gange.
Formål: at udforske gensidig accept af hinanden og indtræden i kontakt.
Musik: enhver rytmisk, energisk (for eksempel polka eller disco). Tempoet er moderat højt.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 37.38.

Spil 24

Alle bliver i en cirkel.
1. etape. Oplægsholder viser grundlæggende bevægelser Afrikanske danse forsøger deltagerne at gentage.
2. etape. Alle skiftes til at solo i en cirkel med et spyd eller en tamburin. Gruppen fortsætter med at bevæge sig på plads. Hver solist modtager et bifaldsgave.
Formål: at stimulere kreativ selvudfoldelse, frigørelse af følelser, øge selvværd, udvikle danse-ekspressive evner.
Musik: afro-jazz. Tempoet er højt.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 3.2.

Spil 25

Dette er en spændings- og afspændingsøvelse. Gruppen er bygget i form af en kile, der forestiller et sejlskib.
1. etape. På lederens kommando om at "hæve sejlene", løfter alle deres arme til siderne, trækker dem lidt tilbage og fryser, stående på tæerne.
2. etape. På kommandoen om at "sænke sejlene" - sænker de hænderne, kræmmer sig ned.
3. etape. Ved kommandoen "fair wind" - bevæger gruppen sig fremad og bevarer formen på skibets kile.
4. etape. Ved kommandoen "fuldstændig ro" stopper alle. Gentag 3-4 gange.
Formål: at genoprette vejrtrækningen, reducere følelsesmæssig ophidselse, hjælpe med orientering i rummet og udvikle evnen til at føle sig som en del af en enkelt helhed.
Musik: rolig, instrumental. Tempoet er langsomt.
Deltagernes placering på stedet: skema 19.
Spil 26
Gruppen danner en cirkel, hvor der i midten står en stol ("hest"). Hver deltager improviserer på skift, sidder på en stol, efterligner en rytter (inklusive forskellige simple tricks i bevægelsesområdet: ridning, stående, tilbagelænet, på siden, med ryggen i kørselsretningen osv.).
Spillet fortsætter indtil alle har været ryttere.
Formål: at realisere deres udtryksmuligheder, at stimulere kreativ selvudfoldelse, frigivelse af følelser, at give mulighed for at eksperimentere med bevægelse.
Musik: i stil med "country" eller "lezginka" er tempoet højt.
Rekvisitter: stol.

Spil 27
Deltagerne sidder på stole, der står i en halvcirkel. Forskellige dele af ansigtet "danser" - på lederens kommando:
- "dansende øjne" - deltagere:

a) skyde øjne fra venstre mod højre og omvendt;

b) blink skiftevis med venstre og højre øje:

c) de lukker øjnene og åbner dem så vidt ("bulende
yut") øjne:

- "dansesvampe" - deltagere:

a) strække deres læber med et rør, der viser et tredobbelt kys, og så sløret i et smil:

b) sende luftkys ved hjælp af håndfladen til højre og derefter til venstre;

- "dansende kinder" - deltagere:

a) puste deres kinder op med luft, og klap derefter deres håndflader på dem
mi, frigivelse af luft;

b) pust skiftevis den ene eller den anden kinder, og jager luft
ånd frem og tilbage.

Facilitatoren kan kombinere forklaring med demonstration. Legen afholdes normalt i begyndelsen af ​​timen og kan indgå i rytmisk gymnastik i dans og spiltræning.
Formål: at fjerne muskelklemmer i ansigtet, at vække følelser, at skabe en stemning til arbejdet.
Musik: enhver rytmisk (for eksempel "polka" eller "disco"), tempoet er gennemsnitligt.
Deltagernes placering på stedet: skema 1.

Spil 28

Dette er en spændings- og afspændingsøvelse. Deltagerne befinder sig på stedet på en kaotisk måde, der viser istapper. Udgangsposition: stå på opmærksomhed.
/-th fase: "Forår - istapperne smelter." Værten, som spiller rollen som solen, giver skiftevis et signal (med et blik, en gestus eller berøring) til enhver af deltagerne, som langsomt begynder at "smelte" og synker ned i liggende stilling. Og så videre, indtil alle "istapper" smelter.
2. etape: "Vinter - istapper fryser." Deltagerne rejser sig samtidig meget langsomt op og indtager deres startposition – stående på opmærksomhed.

Formål: lindre spændinger, genoprette vejrtrækningen, reducere følelsesmæssig ophidselse.
Musik: rolig meditativ, langsomt tempo. Deltagernes placering på stedet: skema 15.

Spil 29

Alle sidder på stole arrangeret i en halvcirkel. I en kasse (på et bord, på en bøjle), der står uden for gruppens synsfelt (som om "bag kulisserne"), er der forskellige elementer af kostumer og rekvisitter. Deltagerne skiftes til at vælge en af ​​de foreslåede ting og udfører et solonummer improviseret. Facilitatoren fremsætter en kommentar, der opmuntrer til manifestationen af ​​fantasi. Hver danser belønnes med gruppens klapsalver.
Oplægsholderen skal på forhånd tænke over de mulige muligheder for musikalsk akkompagnement og have forskellige fonogrammer på lager.
Formål: at stimulere kreativ selvudfoldelse, udvikle evnen til at improvisere, øge selvværdet.
Musik: forskellige stilarter og genrer af forskelligt tempo og karakter (varigheden af ​​hvert solonummer er 40-50 sekunder).
Rekvisitter: stok, blomst, hat, tørklæde, vifte, boa. pibe, tamburin, avis, dukke, paraply, spejl osv.

Spil 30

1. mulighed: deltagerne er tilfældigt placeret på stedet og bevæger sig langsomt ("hæmmet"), hvilket viser en tilstand af vægtløshed. Samtidig interagerer de i fri improvisation med hinanden.
Mulighed 2: Deltagerne er arrangeret i en cirkel og repræsenterer volleyballspillet i nul tyngdekraft, og sender hinanden impulser med et blik og langsomme bevægelser under "boldafleveringen". Værten bliver en ligeværdig deltager i spillet og eget eksempel Opfordrer deltagerne til at bruge hele spektret af bevægelser i spillet volleyball.
Formål: at hjælpe med orientering i rummet, at udforske muligheden for selvforståelse og selvbevidsthed under de foreslåede omstændigheder, at udvikle gruppeforståelse og interaktion.
Musik: rolig, "kosmisk" (for eksempel kompositionerne af "Space"-gruppen), tempoet er langsomt.
Deltagernes placering på stedet: ordninger 8.5.

Spil 31

Deltagerne danner en cirkel og bevæger sig mod uret - "rejse jorden rundt." Samtidig nationale melodier forskellige lande og kontinenter afløser hinanden. Deltagerne skal prøve at hurtigt tilpasse sig den nye rytme, interagere med hinanden, herunder ved hjælp af koblingsbevægelser (holde hænder, under armene, hænder på skuldrene - med lateral bevægelse; lægge deres hænder på bæltet, på personens skuldre foran - med at bevæge sig efter hinanden), men uden at krænke bevægelsens bane i en cirkel. Lederen, der er sammen med alle i en cirkel, kan foreslå de grundlæggende bevægelser af nationale danse, samt komme med kommentarer under spillet.
Formål: at udvikle gruppeinteraktion, opdatere relationer, udvide det ekspressive repertoire.
Musik: nationale melodier fra forskellige lande i moderne behandling (for eksempel "lambada", "lezginka", "sirtaki", "letka-enka", såvel som orientalske, afrikanske, jødiske og andre melodier; afslutningsvis "rejser" - Russisk runddans).
Placering af deltagere på stedet: skema 6.

Spil 32

Medlemmer formular bred cirkel og bevæge sig til musikkens rytme.
1. mulighed: lederen sætter en hat på hovedet og laver flere dansebevægelser ved at dreje rundt om sin akse. Derefter giver han hatten videre til deltageren, der står ved siden af ​​ham, som i fri improvisation gør det samme og giver stafetten videre til næste spiller. Stafetten fortsætter i ring indtil da. indtil hatten er returneret til lederen.
2. mulighed: lederen krydser cirklen i enhver retning (improviserer på samme tid) og sætter en hat på hovedet af en af ​​deltagerne og skifter plads med ham. Den, der tog stafetten, gentager lederens handling ved at bruge hans ordforråd med dansebevægelser, og den næste deltager er inkluderet i spillet. Så. indtil hvert medlem af gruppen har haft en hat på.
Formål: at udvikle evnen til at improvisere, udforske gensidig accept af hinanden, komme i kontakt, stimulere udviklingen af ​​interpersonelle relationer i en gruppe.
Musik: enhver rytmisk, temperamentsfuld (f.eks. Charleston, twist, disco osv.). Tempoet er moderat højt.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 5.40.

Spil 33

Dette er en spændings- og afspændingsøvelse. Deltagerne er lokaliseret på pladsen på en kaotisk måde. På oplægsholderens kommando:
- "kold" - alle medlemmer af gruppen, der skildrer rysten i kroppen, tæt presset mod hinanden, koncentreret på et tidspunkt i hallen:
- "hot" - alle bevæger sig tilfældigt rundt på stedet i en gratis improvisation "chilling from the heat."
Værten kommer med en kommentar, der veltalende beskriver vejrets tilstand. Øvelsen gentages 5-6 gange.
Formål: at fjerne den indre klemme, at hjælpe med orientering i rummet, at udvikle gensidig forståelse og interaktion i gruppen, at opdatere relationer.
Musik: kontrasterende - vekslen mellem stilarter forskellige i rytme og tempo (for eksempel rock and roll og jazz): det er muligt at bruge hits med temaet vinter og sommer.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 20.8.

Spil 34

Deltagerne er placeret på den ene side af siden. Opgave: at gå over til den anden side, én person ad gangen.
Hver deltager bør forsøge at finde på deres egen måde at bevæge sig på ved at bruge deres danse-ekspressive repertoire (inklusive forskellige dansetrin, hop, hop, vendinger, simple tricks osv.).
Efter at alle medlemmer af gruppen er på den anden side af siden, gentages øvelsen en gang til med forskellig musik. I dette tilfælde må du igen ikke gentage de tidligere deltageres bevægelser. I tilfælde af vanskeligheder kan værten yde assistance til spillerne.
Formål: at realisere dine danseevner, at udvikle evnen til at improvisere, at stimulere kreativ selvudfoldelse.
Musik: forskellige stilarter i rytme og tempo (f.eks. "dame" og "vals", "rap" og "latina" osv.).
Deltagernes placering på stedet: skema 33.

Spil 35

(I dette spil virker "usynlighedshætten" den anden vej rundt: den, der tager den på, ser ikke noget rundt.)
Alle bliver i en cirkel. En af deltagerne går til centret, tager en "usynlighedskasket på", lukker øjnene og improviserer i rummet, styret af sine indre følelser. Resten ser på. I løbet af musikalsk pause solisten åbner øjnene og giver "usynlighedskasketten" til den, som han først møder øjnene med og skifter plads med ham. Den næste deltager gentager alt fra begyndelsen og bevæger sig autentisk på platformen. Spillet kan fortsætte indtil alle er i cirklen.
Formål: at udforske muligheden for orientering i rummet, at udvikle et udtryksfuldt danserepertoire, at stimulere kreativ selvudfoldelse.
Musik: rolig instrumental (f.eks. kompositionerne af P. Mauriat-orkestret) Tempoet er langsomt eller moderat.
Deltagernes placering på stedet: skema 2.

Spil 36

Deltagerne er opdelt i to grupper, som er placeret kaotisk på hver sin side af pladsen.
På den første fase: en repræsentant fra gruppen går til midten og konkurrerer i evnen til at improvisere: hvem vil danse hvem. På lederens signal vender solisterne tilbage til deres gruppe til klapsalver, deres plads overtages af følgende deltagere. Dansen fortsætter indtil da. indtil hvert medlem af gruppen har deltaget i det.
I anden fase: musikken skifter, bands på fuld styrke skiftevis improvisere på stedet, mens deltagerne interagerer med hinanden og prøver at danse rivalerne: gruppeimprovisationer gentages 3-4 gange.
Formål: at give mulighed for at eksperimentere med bevægelse, at stimulere kommunikation i par, at udvikle gruppestøtte, at stimulere kreativ selvudfoldelse.
Musik: forskellige stilarter og genrer (for eksempel "dame", "latina", "rock and roll", "lezginka", "kosak", "pause" osv.). Tempoet er højt.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 34.22.

Spil 37

Deltagerne danner en cirkel eller to cirkler (den ene inde i den anden), holder i hånden og løfter dem op eller frem, der repræsenterer en kage.
På det første stadie smelter "islagkagen": I begyndelsen af ​​musikken slapper deltagerne af og synker langsomt langsomt ned på gulvet i liggende stilling uden at brække hænderne.
På andet trin finder den omvendte proces sted - "islagkagen" fryses: Deltagerne rejser sig også langsomt, som i den foregående fase, uden at brække deres hænder. og indtage deres oprindelige holdning.
Spillet gentages 3-4 gange. Det udføres normalt efter aktive øvelser.
Formål: at fjerne den indre klemme, reducere følelsesmæssig ophidselse, genoprette vejrtrækningen, udvikle gensidig forståelse og evnen til at føle sig som en del af en enkelt helhed.
Musik: rolig meditativ, langsomt tempo.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 3.42.

Spil 38

Gruppen er et videobånd, hvorpå en pandemonium af mennesker er optaget på pladsen. Lederen er kontrolpanelet. Ved signal:
- "start" - deltagere bevæger sig tilfældigt i rummet i et gennemsnitligt tempo;
- "hurtigt frem" - bevægelsestempoet er hurtigt, mens du skal prøve ikke at kollidere med hinanden og fylde hele rummet, jævnt fordelt på stedet;
- "stop" - alle stopper og fryser på plads;
- "spol tilbage" - bevægelsestempoet er hurtigt, men bevægelsen sker baglæns (lederen skal overvåge hver deltager og kontrollere situationen, undgå fald og kollisioner; denne fase af spillet bør ikke være lang).
Lederen giver tilfældigt forskellige signaler flere gange.
Øvelsen kan kompliceres ved at give opgaven at bevæge sig med ethvert dansetrin, alt efter det valgte musikalske akkompagnement.
Formål: at hjælpe med orientering i rummet, at udvikle evnen til gensidig forståelse og interaktion.
Musik: Som musikalsk akkompagnement kan du bruge en rytme eller et forberedt fonogram, der består af musikalske passager af forskellig tempo og varighed (ifølge spillets stadier), optaget flere gange i forskellige sekvenser.
Deltagernes placering på stedet: skema 8.

Spil 39

Gruppen danner en cirkel. En af deltagerne kommer til centret og improviserer til musikken og kysser derefter ethvert medlem af gruppen. Den, som kysset var rettet til, fanger det. indtager solistens plads i midten af ​​cirklen og fortsætter med at improvisere.
Spillet kan fortsætte, indtil alle har modtaget mindst et luftkys.
Formål: at udvikle et danse-ekspressivt repertoire, at udforske gensidig accept af hinanden.
Musik: lyrisk instrumental (f.eks. valse af I. Strauss eller kompositioner af I. Krutoy). Tempoet er moderat.
Deltagernes placering på stedet: skema 2.

Spil 40

Alle ligger på gulvet på tæpper og "solbade" i forskellige positioner. På lederens kommando:
- "solbader på maven" - deltagerne ligger på maven: hænder støtter hagen, hovedet vipper til venstre og højre, benene bøjer skiftevis i knæene og når balderne med hælen:
- "solbadning på ryggen" - deltagerne ruller over på ryggen: hænderne under hovedet, det ene ben trækkes mod sig selv, bøjer i knæet, foden af ​​det andet ben lægges på det førstes knæ og slår rytmen af ​​musikken;
- "solbadning på siden" - deltagerne ruller om på siden: den ene hånd støtter hovedet, den anden hviler på gulvet foran brystet; overbenet, som et pendul, rører tåen til gulvet, enten foran eller bagved, "hoppende" over det andet ben.
Øvelsen gentages 4-5 gange. Legen kan indgå i rytmisk gymnastik i danse-spiltræning.
Formål: at varme kroppen op, vække følelser, lindre spændinger i gruppen, skabe en stemning til arbejdet.
Musik: ethvert rytmisk, gennemsnitligt tempo. Deltagernes placering på webstedet: ordninger 3.8.

Spil 41

Alle sidder eller står i en halvcirkel. Deltagerne improviserer skiftevis på webstedet og holder et skilt med inskriptionen "minut af herlighed" i deres hænder og prøver at åbne så meget som muligt. Hver dans udføres anderledes musik og bliver til sidst mødt med klapsalver fra gruppen. Facilitatoren fremsætter en kommentar, der stimulerer deltagerne til at afsløre deres skjulte evner.
Formål: at udvikle evnen til at improvisere, udforske dine danse- og udtryksevner, stimulere kreativ selvudfoldelse, øge selvværd.
Musik: udvalg af uddrag forskellige stilarter og genrer i forskelligt tempo.
Deltagernes placering på stedet: skema 9.

Spil 42

Deltagerne bevæger sig tilfældigt rundt i lokalet til musikkens rytme og hilser forbipasserende medlemmer af gruppen med et nik med hovedet, en gestus eller en berøring af håndfladerne. Efter behag indgår deltagere i fri improvisation i danseinteraktion med hinanden. I processen med at "hænge ud" sker der flere gange en skarp ændring i det musikalske akkompagnement. Deltagerne bør prøve at tilpasse sig den nye rytme og fortsætte med at improvisere. Værten kan være en ekstern observatør eller et fuldgyldigt medlem af "partiet".
Formål: at udvikle en følelse af orientering i rummet, at give mulighed for at eksperimentere med bevægelse, at udforske muligheden for at skabe kontakt, at udvide det danse-ekspressive repertoire.
Musik: et udvalg af forskellige stil-, rytme-, tempofragmenter af klub- eller discomusik.
Deltagernes placering på stedet: skema 8.

Spil 43

Deltagerne er opdelt i to grupper, som hver præsenterer sit eget "House of Models". Grupper står på linje i form af en linje: den ene over for den anden. "Houses of models" præsenterer skiftevis deres versioner af tøjkollektionen (det er lige meget, hvad deltagerne har på, det vigtigste er at præsentere dig selv ekspressivt). Besmittelsen fortsætter indtil da. indtil hver deltager (deltager-kælenavn) - "model" passerer langs podiet. Efter hver udgang giver begge grupper klapsalver til alle deltagere i modeshowet.
Præsentatoren giver en kommentar til spillets kampagne, giver komplimenter til alle medlemmer af den kreative proces, og bemærker eksklusiviteten og det unikke ved hver "model" på podiet.
Formål: at udforske muligheden for selvudfoldelse, øge selvværdet, udvikle gruppestøtte.
Musik: instrumental rytmisk, medium tempo. Deltagernes placering på webstedet: ordninger 31.32.

Spil 44

Spil 45

Øvelsen bruges til at dele gruppen op i par. Deltagerne er opdelt i to grupper (drenge og piger eller heterogene i sammensætning). Hver gruppe danner en cirkel - en "karrusel". I midten af ​​hver cirkel er der en bøjle, som alle holder fast i med højre hånd. Med musikkens begyndelse begynder “karrusellerne” at rotere med uret, mens deltagerne ved deres kryds fra kl. forskellige grupper prøv at røre ved hinanden med deres venstre hænder. I den musikalske pause vil de besøgende til attraktionen, der dette øjeblik røre ved hinanden, danne et par, forlade "karrusellen" og gå til side.
Spillet fortsætter indtil alle deltagere er delt i par.
Legen kan gøres sværere ved at invitere deltagerne til at bevæge sig i et bestemt trin, for eksempel: et løb med et overlappende ben tilbage, et tredobbelt hæltrin, et polkatrin osv.
Formål: at udvikle gruppefølelser, tilskynde til at komme ind i interpersonelle relationer, udforske gensidig accept af hinanden.
Musik: Russiske folkemelodier i instrumental bearbejdning, tempoet er hurtigt eller moderat hurtigt.
Rekvisitter: bøjler - 2 stk.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 25.26.

Spil 46

Gruppen danner en cirkel, alle sidder på gulvet (trækker i deres knæ eller "tyrkisk"). To deltagere, som hver har et rødt lommetørklæde i hænderne, går til centret og skildrer en ildflamme, mens de improviserer i en duetdans, interagerer efter forgodtbefindende. På værtens signal sendes "flammens tunger" (sjalerne) videre til de næste deltagere, og nu "støtter" de ilden og prøver at vise fantasi og få deres "ilddans" til ikke at være som den forrige.
Spillet fortsætter, indtil alle er i cirklen.
Formål: at stimulere kommunikation i par, at udvikle evnen til gensidig forståelse og at komme i kontakt med en dansepartner, at udvide det danse-ekspressive repertoire.
Musik: energisk, temperamentsfuld musik af forskellige stilarter og genrer (for eksempel "Sabre Dance" af Khachaturian), tempoet er hurtigt eller moderat højt.
Rekvisitter: lyserøde gaze-tørklæder (eller tørklæder) - 2 stk.
Deltagernes placering på stedet: skema 11.

Spil 47

Deltagerne er tilfældigt placeret på stedet og bevæger sig selvstændigt i fri danseimprovisation til den foreslåede temperamentsfulde musik. I det øjeblik, hvor det musikalske akkompagnement ændres til et langsomt tempo, skal deltagerne forsøge hurtigt at finde en partner til sig selv og fortsætte med at danse i par. Skiftende hurtigt og langsomme danse sker 5-6 gange. På hvert trin, der danner par, er det nødvendigt at finde en ny partner.
Formål: at udforske muligheden for at skabe kontakt, at stimulere aktivitet og initiativ til at etablere relationer til en anden person, at udvikle et danse-ekspressivt repertoire.
Musik: disco, klub med kontrasterende stilarter og tempoer (f.eks. disco og blues eller techno og trance).
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 8.13.

Spil 48

Alle sidder eller står i en halvcirkel. Hver deltager på skift i fri improvisation laver en højtidelig gangcirkel rundt om stedet, går til midten af ​​salen og til gruppens klapsalver "bukker", det vil sige bukker flere gange. Facilitatoren giver en kommentar, der stimulerer deltagerne til at afsløre deres skjulte evner.
Formål: at stimulere kreativ selvudfoldelse, frigivelse af følelser; øge selvværdet.
Musik: fanfare eller højtidelig, energisk march. Deltagernes placering på stedet: skema 10.

Spil 49

Gruppen er delt i to og danner to linjer: den ene over for den anden. Samtidig fletter deltagerne i hver gruppe deres hænder på kryds og tværs (hver strækker sine arme til siderne og tager sin hånd med en nabo gennem en).
Med musikkens begyndelse bevæger rækkerne i koblingen sig mod hinanden. Efter at have mødt hinanden, danner deltagerne, der står overfor, par og improviserer frit. I øjeblikket af den musikalske pause bør alle vende tilbage til deres pladser og indtage deres oprindelige position.
Spillet kan spilles som en konkurrence - hvem vil hurtigt stille op og flette deres hænder.
Formål: at udvikle gruppeinteraktion, opdatere relationer, udforske muligheden for at komme i kontakt, stimulere kommunikation i par.
Musik: Russiske folkemelodier i instrumental bearbejdning, medium eller moderat hurtigt tempo.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 23.24.

Spil 50

1. etape - "Kostumevalg". Gruppen danner en cirkel og bevæger sig på plads til musikkens rytme. I midten af ​​cirklen er en kasse med et stort sæt karnevalsmasker. En af deltagerne vælger en maske til sig selv og improviserer i den. udfører en solodans: sender derefter stafetten til det næste medlem af gruppen, skifter plads med ham (uden at fjerne masken, bliver i en generel cirkel). Ny solist gør det samme. Og sådan fortsætter det, indtil alle deltagerne er iført masker.
Etape 2 - "Karneval i fuld gang". Deltagerne bevæger sig i fri danseimprovisation gennem hele spillestedet og interagerer med hinanden efter forgodtbefindende.
Facilitatoren fremsætter en kommentar og opmuntrer deltagerne til deres unikke og originalitet.
Formål: at stimulere kreativ selvudfoldelse, frigørelse af følelser, udforske muligheden for interaktion i en gruppe.
Musik: energisk, temperamentsfuld i stil med "latin" (måske et potpourri med temaet latinamerikanske rytmer), tempoet er moderat højt.
Rekvisitter: æske med karnevalsmasker.
Deltagernes placering på webstedet: ordninger 2.8.

Det ser ud til, hvad kunne være nemmere end at organisere danse? Tænd for musikken og lad det sjove begynde! Det var der ikke. Folk er trods alt alle forskellige: nogen vil begynde at danse fra en halv omgang, og nogen kan sidde ved bordet næsten hele aftenen.

Færdiglavede quest-scripts til børn og voksne. For mere information, klik på billedet af interesse.

For at efterlade gode indtryk fra dansedelen af ​​programmet, så dansene kommer muntert og livligt ud, så alle føler sig frie og veltilpas, skal du sørge for følgende ting:

• hvordan man får flere til at danse
• hvordan man hjælper generte mennesker
• hvordan man giver alle mulighed for at vise sig fra deres bedste side

Derfor foreslår vi at diversificere danse program spil under danse- og dansekonkurrencerne, som er listet nedenfor. Vælg, spil og gør din ferie lysere og sjovere!

H grøntsag "Macarena"

Denne muntre dans er fantastisk til nytårsferien som opvarmning for publikum.

Facilitatoren minder til dem, der har glemt dansebevægelserne:

• "Enkelt gang" - højre hånd trække frem
• "To" - venstre hånd trække frem
• "Tre" - højre hånd på venstre skulder
• "Fire" - venstre hånd på højre skulder
• "Fem" - højre hånd bag hovedet
• "Seks" - venstre hånd bag hovedet
• "Syv" - højre hånd på højre lår
• "Otte" - venstre hånd på venstre lår
• "Ni" - log deres præster

dansequiz

Denne konkurrence er også fantastisk til at varme publikum op. For hvert korrekt svar får seeren en lille souvenir. Til sidst i quizzen inviteres de, der har præmier i hånden, til at deltage i næste konkurrence på scenen. Således vil du rekruttere det nødvendige antal deltagere til konkurrencerne, og også dæmpe atmosfæren i starten af ​​ferien ved at skabe den rigtige stemning.

Spørgsmål:

1. "Fruit" dans af sømænd (Apple)
2. Karnevallets hoveddans i Rio de Janeiro (Samba)
3. Letkas halvdel (Enka)
4. Dans, karakteristisk træk som er rytmisk perkussiv fodarbejde (step eller stepdans)
5. Cubansk dans, som også er udbredt i lande latin Amerika(cha-cha-cha)
6. Dans efter gorilka (Gopak)
7. Kaukasisk dans (Lezginka)
8. Populær græsk dans (Sirtaki)
9. Berømt spansk dans(Flamenco)
10. Første dans af Natasha Rostova (vals)
11. Dans med højt kastende ben (Cancan)
12. Argentinsk pardans, kendetegnet ved en energisk og klar rytme (Tango)
13. Russisk bælte under tramp (Trepak)
14. Hvilken slags dans kan polere gulvet til en glans? (Vride)
15. Hvad dans er at lære hovedpersonen filmen "Hipsters"? (Boogie Woogie)

Alternativt kan du komplicere opgaven: Spillerne skal ikke kun navngive dansen korrekt, men også prøve at demonstrere den for publikum med en kort tilsvarende sammensætning. Det bliver meget sjovere. I dette tilfælde er det bedre at købe mere betydelige præmier.

Udvidende dans, eller alle danser!

En stol er placeret i midten af ​​rummet, en fyr sidder på den. To piger står bag ham, og lægger hver sin hånd på hans skulder. Fyren, uden at se, tager en af ​​pigerne i hånden, og de går til dans. Den resterende pige sidder på en stol, og fyrene står allerede ligesom bag pigen, og hun tager hånden af ​​en af ​​fyrene, og de går også for at danse. Alt fortsætter, indtil alle gæster er på dansegulvet.

Sirtaki på russisk

Alle gæster skal stilles op i to linjer: mand og kvinde, vendt mod hinanden. Det er ønskeligt, at der skal være mindst 10 personer i hver linje. Alle holder hinandens hænder, bøjet i albuen. Til musikken græsk dans sirtaki (til at begynde med er hun ikke særlig hurtig), på lederens kommando tager den mandlige linje tre skridt frem og bukker, og tager derefter tre skridt tilbage. Og så går en række kvinder også tre skridt frem, den samme bue og vender tilbage til sin plads tre skridt tilbage.

Således to linjer, ved at gøre den enkleste dansebevægelse vender tilbage til deres pladser.

1. sløjfe
2. 180 graders drejning
3. indstrømning højre fod
4. trampende venstre fod
5. hoppe (hop)
6. venlig mand "Eh!" og som svar, en drilsk kvindelig "U-uh!"

Den kæde af bevægelser, som mænd og kvinder udfører på skift, bør resultere i følgende: 3 skridt frem - bukke - 3 skridt tilbage; 3 skridt frem - drej - 3 skridt tilbage; 3 skridt frem - tramp med højre fod - 3 skridt tilbage; 3 skridt frem - tramp med venstre fod - 3 skridt tilbage; 3 skridt frem - hop - 3 skridt tilbage; 3 skridt frem - "Eh!", "Uh-uh" - 3 skridt tilbage.

Efter at have udført bevægelserne, skal de gentages i samme rækkefølge først, men kun i et accelereret tempo og derefter i et endnu hurtigere tempo. Lederen skal hjælpe danserne og foreslå bevægelseskommandoer, så får du en velkoordineret, hurtig og provokerende dans.

Missionsdans

Alle danser, musikken stopper nu og da, og værten giver en kommando, for eksempel:

• hils på hinanden, råb "Hej"!
• hoppe, hvem der er højere!
• klap dine hænder!
• vifter med hænderne!
• Spinder som snefnug!
• svinger vores hofter!
• råbte "Godt nytår!" og osv.

danse medley

Et hvilket som helst antal personer kan deltage i denne dansekonkurrence, men kun i par (M+F). Det er nødvendigt at forudindspille omkring 8-10 forskellige musikalske kompositioner (dette kan være: lambada, vals, polka, tango, dans af små ællinger, rock and roll, boogie-woogie og mere) og tænde dem på skift. Deltagernes opgave er hurtigt at skifte fra én musik til en anden. I slutningen af ​​konkurrencen afgør publikums klapsalver bedste par. Du kan vælge de bedste dansere i hver enkelt dansetype.

musikalsk dialog

To hold spiller (mere interessant, når mænd er mod kvinder). Det første hold synger og fremfører en linje, et vers eller et omkvæd af sangen, hvor der er en form for spørgsmål, for eksempel: "Nå, hvor er du, piger, piger, piger, korte nederdele, nederdele, nederdele?" Det andet hold skal udføre svaret på denne sang, for eksempel: "Hvor ahorn rasler over flodbølgen ..." og stille deres spørgsmål. Tidligere afspillede sange kan ikke gentages. Spillet fortsætter efter værtens skøn - så længe spillerne har spænding. Selve spørgsmål-og-svar-processen er meget interessant!

underholdningsprogram børns dag Til en hjemmebaseret fødselsdag tænker forældre først og fremmest over to spørgsmål: "Hvilke konkurrencer ville være passende?" og "Hvem af dem kan være højdepunktet på den højtidelige begivenhed?" Vi kan roligt forsikre dig - dans og musikspil vil være en god mulighed. Bekymringerne om rummets tæthed er noget overdrevet. Hvis det samlede areal af din lejlighed overstiger 30 kvadratmeter- organisering og afholdelse af provokerende dans og andre konkurrencer derhjemme til en fødselsdag vil ikke volde dig nogen vanskeligheder.

Fødselsdagsdansekonkurrencer

"Dans med en moppe": Inddel børnene i to hold: drengeholdet og pigeholdet. Stil dem op i en række overfor hinanden. En deltager får en almindelig moppe til mopping. Du tænder for musikken, så spillerne kan danse til. Når det stopper, skal fyrene skifte partner så hurtigt som muligt. Spilleren med moppen på dette tidspunkt kaster den og griber den første makker, han ser. Deltageren, der ikke kan finde en mage under musikkens stop, tager en moppe op og begynder at danse med den.

"Tag fat i ...": du kan dele børnene op i to hold, eller du kan bare invitere gutterne til at deltage alle sammen. Tænd for musikken, børnene danser. Fra tid til anden skal danse afbrydes af lederens kommando: "Grib fat i ...". Deltagerne skal have tid til at gribe det, de blev tilbudt: grønt, lilla, sort, papir, en stol, deres egen næse, en andens hånd, lederens knæ og lignende. Spillere, der ikke havde tid til at påtage sig de angivne genstande og genstande, bliver elimineret fra spillet.

"Danse Sport": opdel børnene i flere hold, det er bedre, hvis der er tre eller fire af dem. Giv hvert hold en opgave: at finde på og udføre en dans til en bestemt musik. Der er afsat 15 minutter til forberedelse. Efter dette tidspunkt viser hvert hold sit nummer, og du bestemmer vinderne.

"Dance of the Robot": Fortæl børnene, at nu vil de blive transporteret til fremtidens diskotek. I fremtiden bor der som bekendt en lang række robotter, der er meget glade for at danse. For ikke at være anderledes end befolkningen generelt, skal børn lære at danse ligesom dem. Tænd for technomusikken og dansen begynder! Vinderen skal afgøres af begivenhedens helt.

"Relieffer af musik": i ti til tyve minutter tænder du for enhver musik, børn kan på dette tidspunkt udføre en bred vifte af fysisk aktive handlinger: hoppe, løbe, squat, danse, lave push-ups, spin og lignende. Når du slukker for musikken, skal deltagerne i spillet straks lægge sig ned på gulvet. Det barn, der gjorde det sidst, er ude af spillet. Spillet fortsætter, indtil der kun er en vinder tilbage.

"Dans i en cirkel": børn står i en cirkel i en afstand af en meter fra hinanden. Du vælger en leder, hvis opgave er at formidle rytmen og karakteren lydende musik. Alle andre børn bør gentage hans bevægelser. Så snart musikken skifter, overtager den næste spiller til venstre for lederen initiativet. Konkurrencen fortsætter, indtil alle deltagere i spillet forsøger sig med rollen som dansemester.

"Åh, æble, hvor ruller du?": invitere drengene til at udføre dansen af ​​sømændene "Apple". Forestillingen vil blive bedømt af en særlig jury, der kun består af gæster - piger. Deltageren, der danser sin dans til musikken mere yndefuldt og virtuost end andre, bliver vinderen af ​​denne konkurrence. Som belønning kan du give drengen et stort rødt modent bulkæble.

Musikkonkurrencer til fødselsdag

"Korsang": Deltagerne skal vælge en kendt sjov sang at fremføre og synge det hele sammen i kor. På din kommando:" Stille og roligt "tier børnene stille, men fortsætter med at synge for sig selv. Så på kommando" Højlydt "fyrene begynder at synge igen, men allerede Spillets højdepunkt: normalt under den "stille" sang ændrer fyrene rytmen, og efter kommandoen om at synge højt gør de det tilfældigt. Det viser sig meget sjovt.

"Du kan ikke smide ord ud af en sang": inddel børnene i to hold. Den første gruppe deltageres opgave: at opfylde lille uddrag fra enhver populær sang. Den anden gruppes opgave: at tage et ord fra denne passage, huske den musikalske komposition, hvori dette ord er nævnt, og fremføre et uddrag af det. Et hold, der ikke klarede sin opgave under konkurrencen, betragtes som en taber. Den anden tildeles titlen som vinder.

"Lille kor": deltagerne i spillet sidder på stole. På dette tidspunkt tegner du nogle sjove og sjove ansigter på deres bare knæ, selve knæene skal være dekoreret med tørklæder, sløjfer, panamahatte og lignende. På børnenes skinneben skal du tage lange flerfarvede stribede strikkede sokker på, fødderne skal forblive bare. Træk et lagen foran børnene, så kun benene forbliver i publikums synsfelt. På din befaling: "Han kom til os, et lille kor kom til os på grund af skoven, på grund af bjergene," begynder børnene at synge sjove sange og ditties, dansende i takt med deres sang.

"Sound engineer": forbered rekvisitterne på forhånd: krukker med tørre korn og pasta, plastposer, bageplade, gryder med låg, træ- og metalskeer, sko, fløjte og lignende. Alle genstande, der kan bruges til at lave stemmeskuespil, vil være egnede. Derudover skal du bruge ethvert lydeventyr. Inddel børnene i hold, først deltager den første i konkurrencen, derefter den anden. Essensen af ​​spillet: du inkluderer et eventyr, som for eksempel begynder med ordene: "Once upon a frosty vinternat vi gik gennem skoven" og tryk på pause. På dette tidspunkt skal deltagerne bruge deres specielle apparater til at gengive knasen af ​​sne under fødderne. Når de gør dette, skal du trykke på play-knappen, fortsætter eventyret. Så hver Holdet skal være i stand til at vise deres fantasi, opfindsomhed og ikke at fare vild under konkurrencen. Vinderen i spillet er en gruppe børn, der mere interessant og bedre producerede stemmeskuespillet i et lydeventyr.

"Sang om ...": Tænk på forhånd og skriv på små stykker papir navnene på eventuelle genstande, planter, dyr og lignende. Inddel børnene i to hold. Til konkurrencen indkaldes en deltager fra hver gruppe. De trækker bladene ud af dine hænder, læser ordet skrevet på dem og synger en sang, hvori det er nævnt mindst én gang. Vinderen er det hold, hvor det ifølge resultaterne af konkurrencen blev det største antal de fyre, der var i stand til at klare denne opgave.

"Musikplader": inddele børnene i hold. Navngiv den første "Maxi", den anden - "Mini". Førsteholdets opgave er at huske og fremføre så mange sange som muligt om alt stort, stort, talrigt, bredt, højt og lignende. Den anden opgave: at finde på og fremføre sange om alt, hvad der er det mindste, det laveste, det få, det ubetydelige og så videre. For bekvemmeligheden og hastigheden af ​​konkurrencen kan du tænke dig om og skrive en liste over emner til at udføre sange på forhånd. Vinderen er det hold, der formår at synge flere sange end modstanderholdet.

"Gæt melodien": klargør en stol eller bord til konkurrencen, slik og musik uden ord (melodier). Sæt slik på en stol, inddel børnene i hold, som hver skal deltage i et par spillere ad gangen. Fyrene står på begge sider af stolen, du tænder for melodien. Så snart en af ​​konkurrenterne huskede navnet på sangen, skal han have fat i sliket og give et svar. Hvis det viser sig at være korrekt, får spilleren slik, hvis ikke, sætter han det på plads. Vinderholdet er den gruppe børn, der ved konkurrencens afslutning har det største antal slik.

Andre hjemmelavede fødselsdagskonkurrencer

"Ballonblæsere": forberede ni balloner og ni strenge til dem på forhånd. Fordel rekvisitterne til tre deltagere og giv opgaven: for en vis mængde tid er det for eksempel på et minut nødvendigt at kunne puste alle ballonerne op og binde dem med snore. Vinderen er det barn, der udfører denne opgave hurtigere end de andre.

"Send pakken": forbered en kasse på forhånd, hæld slik i den og sæt et par små bløde legetøj der. Pak æsken ind i flere lag papir. Lad børnene sætte sig i en rundkreds og fortælle dem, at postbuddet lige har leveret en pakke til din adresse, men ikke har sagt, hvem den var til. Bed børnene om at lære om det meget interessant måde- pakken skal sendes fra hånd til hånd, idet et lille stykke rives af emballagen. Det barn, der river det sidste stykke af, kan selv tage pakken.

"Stik en næse": børn tegner sammen på et stykke papir sjovt ansigt en mand uden næse. Du laver det i øjeblikket af plasticine. Når børnene er færdige med at tegne, fastgør du arket til væggen eller døren med tryknåle eller tape. Sæt bind for øjnene for hver deltager på skift, giv en plasticinnæse i hænderne og tilbud at nærme sig tegningen og forsøge at stikke en næse til den tegnede lille mand. Børn, der ikke kun formåede at fastgøre næsen til tegningen, men også gjorde det korrekt (på det rigtige sted), modtager præmier.

"Kære ord til fødselsdagsmanden": inviter børnene til at danne en cirkel med begivenhedens helt i centrum. Fyrenes opgave: at gå videre til hinanden ballon eller en gummibold, nævn et venligt ord, der kendetegner fødselsdagsmanden. Børn, der tænker for længe over muligheder, eller som slet ikke kan komme med "epiteter", bliver elimineret fra spillet.

"Giv mønten videre": forberede en, gerne en meget lille mønt på forhånd. Bed børnene om at sidde i en rundkreds. Essensen af ​​spillet: en deltager lægger en mønt på sin højre hånds pegefinger og giver den til den næste siddende spiller, som allerede har sin højre hånd. Modtageren skal dække mønten med sin pegefinger, så vender begge spillere den om, og afsenderen kan fjerne sin finger. Børn, der taber en mønt, er ude af spillet. Vinderen er den sidste, mest behændige spiller, som får en pris for sin indsats.

Dansekonkurrencer til festen - fantastisk måde at få publikum og underholde alle de inviterede. Ferien skal ikke begrænses til et festmåltid, men hvis dansegulvet med glødende bolde stadig er tomt, så prøv at få medarbejderne ud af bordet ved hjælp af dansekonkurrencer.

Brændende danse vil tilføje sjov til enhver ferie, uanset om det er Nyt år 8. marts eller virksomhedens fødselsdag. Bevægelse til musik bringer en masse positivt og munter op. Og hvis der gives en præmie til dansen, tænder danserne konkurrencespænding.

Ballondans

Hvis danserne tabte bolden, forsøgte at holde den med deres hænder, eller den brast, bliver parret elimineret fra danselegen. Vinderen er de to personer, der nåede at danse længst.

Gør som jeg gør!

De, der ønsker at danse, inviteres til scenen og stiller op. Værten vælger én person, der skal være solist. Denne deltager viser bevægelser til musikken, og resten af ​​danserne bag ham skal gentage passet. Når musikken stopper, udpeger solisten et andet medlem til at tage hans plads.

Nationernes runddans

Før dansedelen af ​​dette sjov konkurrence til festen skal værten fortælle om traditionerne for hilsen forskellige folkeslag. Når de mødes, giver nordmændene hånd, franskmændene omfavner, kineserne lægger deres håndflader sammen, som om de beder, yakuterne gnider deres næser, og russerne kysser tre gange.

Feriens gæster danner en cirkel, og inde i den er der en anden. To cirkler skal bevæge sig til musikken i forskellige sider. Så snart melodien slutter, siger værten navnet på landet, og deltagerne, som står over for hinanden, skal skildre en passende hilsen. Der er ingen vindere i dette spil, men alle kan have masser af sjov.

Dans på et stykke papir

Værten udvælger fem par, hvis opgave er at danse på et stykke tegnepapir. I løbet af pardans deltagere bør ikke gå ud over arket. Hvis der ses en spade, er parret elimineret fra dansekonkurrencen. Når musikken slutter, skal lagen foldes på midten og dansen fortsættes på et endnu mindre område. De mest præcise partnere, der formåede at holde længst, vinder.

Moppe dans

Dette festlige dansespil byder på ulige tal Human. De to hold skal stille op i mand/kvinde rækkefølge. Den, der står uden et par, får en moppe eller en anden genstand.

Musikken tændes, og alle begynder at danse. Så snart hun stopper, skifter hver deltager par. Den, der dansede med moppen, smider værktøjet og griber den første danser, han støder på. Og igen er nogen efterladt uden en partner, så han bliver nødt til at danse selv. Konkurrencens tilskuere og deltagere får meget positivt i løbet af spillet.

Succesen for mange fester, især ungdomsfester, afhænger ofte af et succesfuldt danseprogram, hvilket betyder, at du har brug for musik af høj kvalitet, en professionel DJ, der kan gætte præcist musikalske præferencer et specifikt selskab og oplægsholderens evne til at "antænde" gæsterne, "lokke" dem til dansegulvet og skabe en munter feststemning på det

Hver oplægsholder har selvfølgelig sine egne hemmeligheder og tricks, hver enkelt har sit eget win-win-opkald (eller endda mere end et), der kan "trække" selv de mest skeptiske og "træ"-gæster ud på dansegulvet og deres egne sæt specielle spil og underholdning til dansepauser. Spil under danse "liver" jo altid danseprogrammet, muntrer alle op og hjælper nogle gange ukendte eller ukendte gæster med at "blive bekendtskaber", dvs. alligevel blive tættere ven ven.

Vi tilbyder universel og gennemprøvet i praksis spil, mens du danser som kan arrangeres til enhver fest (tak for ideerne fra nogle af dem til de dygtige forfattere og arrangører af ferien!).

1. Spil til dansepausen "Venskab begynder .."

Dette spil har brug for ledig plads. Præsentatoren husker linjerne i en berømt børnesang: "En flod begynder fra en blå strøm, ja, venskab begynder med et smil." Så inviteres alle, alle, der ikke har nogen fjender i denne sal, og som er venlige og klar til at have det sjovt, til at gå på dansegulvet.

Og lad alle føle sig som en "dråbe", hvorfra vandløb, floder og endda havet dannes. For at gøre dette er det nødvendigt at forbinde hænder med kammerater hurtigt og i overensstemmelse med lederens kommandoer uden at glemme samtidig at danse til musikken.

Og værten giver kommandoerne tilfældigt og meget forskellige: "kom sammen to dråber", "tre", "fire", "seks i en strøm", "en dråbe" osv., så følger kommandoen - "alle falder ind" én cirkel, i ét hav ”- alle stiller sig op i én fælles runddans. Værten foreslår: "Nu smilede alle og åbnede sig i to cirkler. Den inderste cirkel er dannet af herrer, og den ydre cirkel af damer (hvis der er flere piger, så omvendt) - over for hinanden. Til musikken, vi start en venskabskreds: drengene danser, flyt til højre og piger - til venstre Musikken stopper - runddanser også: alle, der er ansigt til ansigt, begynder at få venner, kramme og kysse. Musikken begyndte at spille - de løb igen i forskellige retninger. Og så, så længe der er interesse for spillet."

2. Spillet "Få" en nabo på dansegulvet.

Bolden er en win-win rekvisit til ethvert spil, med dens hjælp kan du bringe animation til dansepauser. For eksempel, før enhver pardans, bind en bold til anklen for alle deltagere. Derfor er opgaven for hvert par at "få" alle deres naboer så hurtigt som muligt og sprænge deres bolde (med deres fødder), og også, så længe som muligt, undvige deres slag og tage sig af deres bolde.

Det par, der holder mindst én ballon længst, vinder en præmie!

3. Spil under dansen "Lad's shake?"

Også her skal du bruge en ballon, kun i form af en pølse. Inden dansen kan du forklare, at der nu med hendes hjælp vil blive organiseret et improviseret talentshow. Den, der taber bolden, eller som bliver grebet af bolden af ​​musikkens stop, går ind i cirklen og danser solopartiet til den hørte melodi (striptease, sigøjner osv.).

I løbet af hurtig dans, oplægsholderen, der holder "pølsen" mellem benene, nærmer sig enhver gæst med et tilbud om at "ryste" - sender bolden til ham hurtigt og uden hjælp af hænder, han - til en anden. Alt dette med brændende musik, hvis pølsen ikke falder i lang tid, så stopper DJ'en vilkårligt musikken og tænder for skæringen i 30-40 sekunder for en solodans, resten støtter med klapsalver. Så afleverer "solisten" bolden og så videre flere gange. Som afslutning kan I arrangere en fælles danse-"split" for alle gæster til den usvigelige rock and roll.

4. Dansesjov "Limbo".

Navnet på spillet kommer fra dansen af ​​samme navn, særpræg som er en kombination i dansen af ​​fleksibilitet og klarhed i bevægelse. Essensen af ​​spillet er, at du skal vise præcis disse kvaliteter ved at passere under et bånd eller en stang, som holdes vandret af assistenter på begge sider, uden at ramme dem og uden at læne dig fremad.

Så der spiller en brandfarlig melodi på dansegulvet, de, der ønsker, passerer til gengæld under båndet (stangen), bøjer tilbage og bøjer deres knæ - ellers vil det ikke fungere. I første omgang strækkes båndet i en højde på 1,5 meter, men hver gang sænker assistenterne det lavere og lavere, og der er mindre og mindre i stand til at overvinde denne forhindring.

De mest fleksible og modige deltagere i spillet tildeles en præmie.

5. "Hvem er jeg?"