บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพ "ต้นไม้ที่สง่างามของเรา" ในกลุ่มกลาง GCD Drawing โดยวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "ต้นคริสต์มาสสำหรับกระต่าย

"ต้นไม้เติบโตในป่าบนภูเขา"

ครู: Sirotina G.A

พื้นที่การศึกษาแบบบูรณาการ: " การพัฒนาคำพูด», « การพัฒนาองค์ความรู้"," ศิลปะและสุนทรียศาสตร์ "

เกี่ยวกับการศึกษา:

• สอนเด็ก ๆ ให้วาดภูมิทัศน์ที่เรียบง่ายตามเนื้อหาของบทกวีพรรณนาต้นคริสต์มาสด้วยการตกแต่งที่เต็มไปด้วยหิมะ
• พัฒนาความสามารถในการวางภาพวาดบนแผ่นงานอย่างถูกต้องทาสีด้วยสี
• สอนให้เด็กท่องบทกวีอย่างชัดแจ้ง ถ่ายทอดความชื่นชมในน้ำเสียง ธรรมชาติฤดูหนาวเรียนรู้ที่จะรู้สึกและทำซ้ำภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างของบทกวี
• เพื่อชี้แจงและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก

กำลังพัฒนา:

• พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์, ความสนใจ, จินตนาการ, คำพูด, สุนทรียภาพ และ การรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่าง.

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ส่งเสริมความรักในธรรมชาติ เคารพเธอ
• ความเป็นอิสระ การสังเกต ความถูกต้อง การริเริ่ม

วัสดุและอุปกรณ์:

* ทาสี "Gouache" (น้ำตาล, เขียว, ขาว); แก้วน้ำ

* แปรง ผ้าเช็ดปาก ผ้าน้ำมัน

* กระดาษย้อมสี (แผ่นแนวนอน)

* ต้นไม้ประดิษฐ์ จิตรกรรม " เย็นฤดูหนาว»

* ของเล่นนุ่ม(กระต่ายขาว)

หลักสูตรของบทเรียน:

1. I. บทนำ

(เด็กนั่งบนเก้าอี้สูงครึ่งวงกลม)

นักการศึกษา - พวกเวลาของปีคืออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น (คำตอบของเด็ก ๆ )

พวกเรามาจำบทกวี "ก้างปลา" ของ O. Vysotskaya (เด็กอ่านพร้อมกัน)

ไม่ใช่ใบไม้ ไม่ใช่ใบหญ้า!

สวนของเราเริ่มเงียบ

และต้นเบิร์ชและแอสเพน

คนที่น่าเบื่อยืน

ต้นคริสต์มาสต้นเดียวเท่านั้น

ร่าเริงและเขียวขจี

เห็นได้ชัดว่าเธอไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

เห็นได้ชัดว่าเธอกล้าหาญ!

ทำไมเราถึงพูดว่า "สวนของเราเงียบ"?

ทำไม "ต้นเบิร์ชและแอสเพนถึงน่าเบื่อ"?

และทำไม "ต้นคริสต์มาสถึงมีความสุข ... "?

ดูต้นคริสต์มาสที่ปกคลุมไปด้วยหิมะที่สวยงาม! ซานตาคลอสดูแลเธอและตกแต่งเธอด้วยหิมะสีขาวและปุย

พวกช่วยฉันจำได้ว่าใครอยู่ในป่าในฤดูหนาว

เปลี่ยนสีคนขี้ขลาด

แล้วเขาก็สับสนเส้นทาง (คำตอบของเด็ก: -กระต่าย)

(กระต่ายปรากฏตัว)

กระต่าย. - สวัสดีทุกคน!

บอกฉันทีว่าใครจำศีลในฤดูหนาว (คำตอบของเด็ก ๆ : -Mishka)

Mishka เพื่อนของฉันไม่เคยเห็นฤดูหนาวหิมะ ...

พวกคุณคิดว่าทำไม? (คำตอบของเด็ก ๆ )

มาวาดป่าฤดูหนาวให้เขากันเถอะ และเมื่อเขาตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ ฉันจะให้งานของคุณกับเขา และเขาจะได้เห็นฤดูหนาวและมีความสุข

1. II. ส่วนหลัก

(เด็กนั่งที่โต๊ะ)

นักการศึกษา เติบโตในป่าบนภูเขา ต้นไม้ที่สวยงาม... เมื่อศิลปินเห็นต้นไม้แล้วทาสีแบบนี้ (ฉันแสดงภาพวาด "ฤดูหนาวเย็น")

จากนั้นผู้เขียน (Elena Trutneva) เห็นต้นไม้ต้นนี้และเขียนบทกวีดังกล่าว มาจำกัน.

ต้นไม้เติบโตในป่าบนภูเขา

เธอมีเข็มเงินในฤดูหนาว

น้ำแข็งบนกรวยของเธอกำลังเคาะ

เสื้อคลุมหิมะอยู่บนไหล่ ...

จำกันได้ไหมว่าต้นคริสต์มาสประกอบด้วยส่วนใด

เราจะวาดสีอะไรบนลำตัว?

เราจะทาสีกิ่งไม้สีอะไร?

(ผมอธิบายเทคนิคการวาดสปรูซ)

มาวาดต้นคริสต์มาสกันเถอะ ภูเขาสูงด้วยเสื้อคลุมหิมะบนไหล่ของเขาด้วยการกระแทกกับน้ำแข็ง

รูปร่างของก้อนคืออะไร? (คำตอบเด็ก: -วงรี)

แสดงวิธีการทาสีโคนที่ด้านล่างของกิ่งโก้เก๋ด้วยสีน้ำตาลโดยใช้เทคนิคการเปียก (จังหวะด้านข้าง)

ต่อไป ฉันแสดงเทคนิคสองอย่างสำหรับภาพหิมะบนกิ่งไม้: วาดแถบกว้างที่ด้านบนของกิ่งหนึ่งด้วยสีขาวและใช้ลายเส้นแนวนอนที่ด้านบนของอีกกิ่งหนึ่ง ให้ฉันอธิบายว่าหิมะสามารถพรรณนาได้หลายวิธี

Fizminutka (ยืนใกล้โต๊ะ)

โอ้กระต่ายเย็นและทุกคนก็เย็นชา!

โอ้กระต่ายเย็นและทุกคนก็มีหางเย็น!

เพื่อให้กระต่ายอบอุ่น เราทุกคนต้องกระโดด

เพื่อให้กระต่ายอบอุ่น คุณต้องถูอุ้งเท้าของพวกมัน

กระต่ายให้อุ้งเท้าอุ่นอย่างนั้นอย่างนั้น!

กระต่ายเล่นอุ้งเท้าแบบนี้!

กระต่ายทั้งหมดนั่งลงและนั่งเงียบ ๆ -

เด็ก ๆ เริ่มวาดภาพ ในกระบวนการทำงาน ฉันแน่ใจว่าเด็กๆ ถ่ายทอดโครงสร้างของต้นสนได้อย่างถูกต้อง และทาสีหิมะหลังจากที่สีเขียวเข้มแห้งแล้ว

1. III. ส่วนสุดท้าย (ผลของบทเรียน)

(ฉันโพสต์งานของฉันบนกระดาน)

นักการศึกษา

คุณเป็นต้นคริสต์มาส

ต้นไม้เป็นเพียงสิ่งมหัศจรรย์

ดูเอาเอง,

เธอช่างสวยเหลือเกิน!

หนุ่มๆ ดูสิ ก้างปลาสวยงามเราทำได้! บันนี่ คุณชอบต้นคริสต์มาสของเราไหม

กระต่าย. - ฉันชอบคุณ ต้นคริสต์มาสสุดวิเศษ... ฉันจะมอบงานของคุณให้กับมิชก้าเพื่อนของฉันอย่างแน่นอน เมื่อเขาตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ เขาจะรู้ว่าป่าฤดูหนาวคืออะไร

(กระต่ายออกไปทำงาน)

นักการศึกษา - เด็ก ๆ คุณยอดเยี่ยมในวันนี้ พวกเขาตอบได้ดี คุณรู้บทกวีมากมาย ฉันคิดว่า Mishka จะยินดี

วิปัสสนา อาชีพที่ซับซ้อนสำหรับการวาดใน กลุ่มกลาง"ป่าฤดูหนาว"

เนื้อหาของบทเรียนสอดคล้องกับอายุและระดับพัฒนาการของเด็ก เมื่อฉันเริ่มงาน ฉันพยายามคำนึงถึงอายุของเด็ก รวมทั้งความจริงที่ว่ากระบวนการทางจิตวิทยาเพิ่งเริ่มก่อตัว

เนื้อหาของโปรแกรมกำหนดหน้าที่ของลักษณะการศึกษา การอบรมเลี้ยงดู และพัฒนาการ บทเรียนประกอบด้วยสามส่วน:

บทนำ - เดาปริศนาอ่านบทกวีโดยเด็ก ๆ

ส่วนหลักคือการรวมเทคนิคการวาดต้นคริสต์มาสด้วยการตกแต่งที่เต็มไปด้วยหิมะ

ส่วนสุดท้าย (บทสรุปของบทเรียน) - บทวิเคราะห์ งานเด็กโดยใช้คำว่าศิลปะ

ฉันพยายามปฏิบัติตามหลักการของความสม่ำเสมอในการสร้างบทเรียน: บทเรียนทั้งสามส่วน นาทีออกกำลังกายรวมกันเป็นหนึ่งแปลง ฉันสามารถให้ความสำคัญกับการแสดงตนของแขกตลอดเซสชั่น

สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าเด็ก ๆ จะเข้าใจเนื้อหาเพราะคำพูดมีความชัดเจน เข้าใจได้ แสดงออกและสร้างขึ้นอย่างมีเหตุมีผล

ใช้แล้ว วิธีการต่างๆและเทคนิค: ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - การปรากฏตัวของแขก (กระต่าย), วาจา (การสนทนา), ภาพ วิธีที่ยอดเยี่ยมในการดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ คือการสร้างภาพข้อมูลซึ่งช่วยให้ดูดซึมเนื้อหาได้ดีขึ้น

ใช้แล้ว ประเภทต่างๆผลงาน: การอ่านบทกวีเป็นรายบุคคล, งานอิสระของเด็ก (ภาคปฏิบัติ)

เธอบรรลุกิจกรรมทางจิตโดยอาศัยประสบการณ์ของเด็กและความรู้ของพวกเขา

เธอพยายามจัดระเบียบงานของเด็กอย่างชำนาญ: เธอตั้งเป้าหมายที่ชัดเจน งานที่น่าสนใจ... มีแนวทางที่แตกต่างสำหรับเด็ก (โดยคำนึงถึงความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กแต่ละคน)

ตลอดบทเรียน เด็กๆ มีระเบียบและกระตือรือร้น พวกเขาเคลื่อนไหวเพียงพอ ฉันพยายามปลอบประโลมใจเด็กๆ ให้กำลังใจเด็กแต่ละคนเพื่อสร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน

บทเรียนนี้ได้ผล บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่กำหนดโดยฉันสำเร็จแล้ว

การวางแผนในกลุ่มกลางตาม ม.อ. Komarova กับองค์ประกอบของ I.A. Lykova

(ตาม "โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล" ดำเนินการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนแก้ไขโดย M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005)

พัฒนาความสามารถในการวาดวัตถุแต่ละชิ้นและสร้างองค์ประกอบพล็อตต่อไปในเด็ก ๆ ทำซ้ำภาพของวัตถุเดียวกัน (แก้วเดิน, ต้นไม้บนไซต์ของเราในฤดูหนาว, ไก่เดินบนพื้นหญ้า) และเพิ่มคนอื่น ๆ (ดวงอาทิตย์ตก หิมะ เป็นต้น) )

สร้างและรวมแนวคิดเกี่ยวกับรูปร่างของวัตถุ (กลม วงรี สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) ขนาด ตำแหน่งของชิ้นส่วน

เพื่อช่วยในการถ่ายโอนพล็อตเพื่อจัดเรียงภาพบนทั้งแผ่นตามเนื้อหาของการกระทำและวัตถุที่รวมอยู่ในการดำเนินการ เพื่อมุ่งความสนใจไปที่การถ่ายโอนอัตราส่วนของวัตถุที่มีขนาด: ต้นไม้สูง, พุ่มไม้ใต้ต้นไม้, ดอกไม้ใต้พุ่มไม้

รวบรวมและเสริมสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสีและเฉดสีของวัตถุโดยรอบและวัตถุธรรมชาติต่อไป เพิ่มสีและเฉดสีที่รู้จักแล้วใหม่ (น้ำตาล ส้ม เขียวอ่อน); สร้างแนวคิดว่าคุณจะได้สีเหล่านี้อย่างไร เรียนรู้การผสมสีเพื่อให้ได้ สีที่คุณต้องการและเฉดสี

พัฒนาความปรารถนาที่จะใช้สีที่หลากหลายในการวาดภาพ แอพพลิเคชั่น ให้ความสนใจกับหลากสีของโลกรอบข้าง

เพื่อรวมความสามารถในการจับดินสอ, แปรง, ปากกาสักหลาด, ดินสอสีอย่างเหมาะสม ใช้พวกเขาเมื่อสร้างภาพ

สอนให้เด็กวาดภาพด้วยแปรง ดินสอ วาดเส้นและขีดในทิศทางเดียวเท่านั้น (จากบนลงล่างหรือจากซ้ายไปขวา) ใช้จังหวะเป็นจังหวะ, สโตรกทั่วทั้งรูปร่าง, โดยไม่ต้องเกินรูปร่าง; วาดเส้นกว้างด้วยแปรงทั้งหมด และวาดเส้นและจุดที่แคบลงด้วยปลายกองแปรง เสริมความสามารถในการล้างแปรงให้สะอาดก่อนใช้สีอื่น ภายในสิ้นปีเพื่อให้เด็กสามารถได้รับแสงและ เฉดสีเข้มสีโดยการเปลี่ยนแรงกดบนดินสอ

เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดตำแหน่งของชิ้นส่วนได้อย่างถูกต้องเมื่อวาดวัตถุที่ซับซ้อน (ตุ๊กตา กระต่าย ฯลฯ) และสัมพันธ์กับขนาด

ภาพวาดตกแต่ง ยังคงกำหนดความสามารถในการสร้าง องค์ประกอบการตกแต่งตามรูปแบบ Dymkovo, Filimonov เพื่อใช้ผลิตภัณฑ์ Dymkovo และ Filimonov เพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ของความงามและเป็นตัวอย่างสำหรับการสร้างลวดลายในสไตล์ของภาพวาดเหล่านี้ (ของเล่นที่เด็ก ๆ และภาพเงาของของเล่นที่ตัดจากกระดาษสามารถใช้สำหรับการวาดภาพ)

เพื่อให้เด็กรู้จักกับผลิตภัณฑ์ Gorodets เรียนรู้ที่จะเน้นองค์ประกอบของการวาดภาพ Gorodets (ตา, kupavki, ต้นกุหลาบ, ใบไม้); ดูและตั้งชื่อสีที่ใช้ในภาพวาด

วรรณกรรมหลัก:

1. Komarova T.S. ชั้นเรียนบน กิจกรรมทางสายตาในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2007 .-- 96 p.

(25 บทเรียนจาก 35 ≈ 70%)

2. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทาง... กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - 144 หน้า

(10 บทเรียนจาก 35 ≈ 30%)

ภายในสิ้นปี เด็กๆ สามารถ:

ü วาดภาพวัตถุโดยใช้ความสามารถในการถ่ายทอดด้วยการสร้างรูปทรงที่แตกต่าง เลือกสี ระบายสีได้อย่างแม่นยำ โดยใช้วัสดุที่แตกต่างกัน

ü ถ่ายทอดโครงเรื่องง่าย ๆ รวมหลายวัตถุไว้ในภาพวาด

ü ตกแต่งเงาของของเล่นด้วยองค์ประกอบของภาพวาด Dymkovo และ Filimonov

ร่างโดย: Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2007 .-- p. เก้า.

กันยายน

ฉันสัปดาห์

บทเรียนที่ 1

หัวข้อบทเรียน : « รูปภาพสำหรับตู้เก็บของของเรา » - การวาดภาพหัวเรื่องโดยการออกแบบพร้อมองค์ประกอบการใช้งาน (การวินิจฉัยทางการสอน).

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : เพื่อสอนให้เด็กกำหนดการออกแบบตามวัตถุประสงค์ของภาพ (ภาพสำหรับล็อกเกอร์) สร้างเงื่อนไขสำหรับ ความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ- วาดภาพวัตถุลงในกรอบด้วยกรอบแถบสี ชี้แจงแนวคิดของโครงสร้างภายใน (เลย์เอาต์) ของโรงเรียนอนุบาลและกลุ่มวัตถุประสงค์ของแต่ละห้อง (ห้องล็อกเกอร์) ส่งเสริมความสนใจในโรงเรียนอนุบาล

งานเบื้องต้น : ทัศนศึกษาไปโรงเรียนอนุบาล การสนทนาเกี่ยวกับเลย์เอาต์ของกลุ่มและจุดประสงค์ของแต่ละห้อง (ห้องนอน ห้องเล่นเกม การกิน สุขอนามัย ห้องเปลี่ยนเสื้อผ้า ฯลฯ) บทสนทนาเกี่ยวกับเสื้อผ้า (ประเภท วัตถุประสงค์ การจัดเก็บ การดูแล) และตู้เก็บของสำหรับเก็บเสื้อผ้า การอ่านวลีบริสุทธิ์ G. Lagzdyn (ทำงานกับวัฒนธรรมการพูด)

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 16-17.

วัสดุสำหรับบทเรียน: สี่เหลี่ยมกระดาษ สีที่ต่างกัน, แต่ ขนาดเท่ากัน, แถบกระดาษสีต่างๆ สำหรับใส่กรอบรูปภาพโดยเด็ก (กว้าง 1 ซม. ยาวเท่ากับด้านข้างของสี่เหลี่ยมกระดาษสำหรับรูปภาพ) วัสดุเพิ่มเติมสำหรับการตกแต่งรูปภาพ (กรอบ, เสื่อ, กระดาษแข็งแบบมีห่วง ฯลฯ อาจเป็นแท็บเล็ตส่วนบุคคลสำหรับคอลเลกชันทั่วไปของงานเด็กซึ่งวางไว้บนตู้เก็บของหรือด้านบน ภาพวัตถุสาม - สี่ภาพสำหรับแสดงให้เด็ก ๆ ( ตัวอย่างเช่น: แอปเปิ้ล, ผีเสื้อ, บอลลูน, รถยนต์) หนึ่งในรูปภาพในสองเวอร์ชัน - มีและไม่มีกรอบตัวเลือกกรอบสี่แบบ ).

สัปดาห์ที่สอง

บทเรียนที่ 2

หัวข้อบทเรียน : « แอปเปิ้ลสุกบนต้นแอปเปิ้ล ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็ก ๆ ให้วาดต้นไม้ต่อไปโดยถ่ายทอดลักษณะเด่นของมัน: ลำต้นกิ่งก้านยาวและสั้นแยกจากกันเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพไม้ผลในภาพวาด รวมเทคนิคการวาดใบไม้ นำเด็กไปสู่การประเมินสุนทรียภาพทางอารมณ์ในการทำงาน

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 29-30.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ดินสอสี ดินสอสีเทียน, กระดาษแนวนอน ½ แผ่น (สำหรับเด็กแต่ละคน)

สัปดาห์ที่สาม

บทเรียนที่ 3

หัวข้อบทเรียน : « แอปเปิ้ล - สุกสีแดงหวาน » - การวาดภาพด้วยสี (โดยการนำเสนอ)และดินสอ (จากธรรมชาติ)

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนลูกวาดรูป สี gouacheแอปเปิ้ลหลากสี แสดงความเป็นไปได้ของการวาดภาพแอปเปิ้ลครึ่งลูก (ด้วยดินสอสีหรือปากกาสักหลาด) พัฒนา การรับรู้สุนทรียภาพความสามารถในการส่ง ลักษณะเฉพาะ ภาพศิลปะ... เพื่อปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะ

งานเบื้องต้น : เกมการสอน "ผลไม้ - ผัก", "เดารสชาติ", "ถุงวิเศษ" การตรวจสอบและรายละเอียดของผลไม้ต่างๆ การอ่านข้อความของ L. Tolstoy "ชายชราปลูกต้นแอปเปิ้ล": ชายชรากำลังปลูกต้นแอปเปิ้ล เขาถูกบอกว่า: “ทำไม คุณต้องการต้นแอปเปิ้ลเหล่านี้หรือไม่? คุณมีหน้าที่รอผลไม้จากต้นแอปเปิ้ลเหล่านี้และคุณจะไม่กินแอปเปิ้ลจากมัน " ชายชราพูดว่า: "ฉันจะไม่กินคนอื่นจะกินพวกเขาจะขอบคุณฉัน"

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 42-43.

วัสดุสำหรับบทเรียน: สี gouache, แปรง, จานสี, กระป๋องน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ดินสอสี, ปากกาสักหลาด, แผ่นกระดาษ สีขาว(รูปแบบแผ่นแนวนอน ¼) (2 แผ่นสำหรับเด็กแต่ละคน) แอปเปิ้ล, มีด, ผ้าเช็ดปากผ้าลินินสีขาวและจาน - สำหรับการวาดแอปเปิ้ลครึ่งลูกจากธรรมชาติ

IV สัปดาห์

บทเรียนที่ 4

หัวข้อบทเรียน : « ดอกไม้สวย».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : พัฒนาการสังเกต ความสามารถในการเลือกวัตถุสำหรับภาพ เรียนรู้การถ่ายโอนส่วนต่าง ๆ ของพืชในรูปวาด เสริมความสามารถในการวาดด้วยแปรงและสีจับแปรงอย่างถูกต้องล้างให้สะอาดแล้วเช็ดให้แห้ง ปรับปรุงความสามารถในการดูภาพวาดเลือกสิ่งที่ดีที่สุด พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ปลุกความรู้สึกเบิกบาน เบิกบานใจ จากภาพที่สร้างขึ้น

งานเบื้องต้น : การสังเกตในสวนดอกไม้ของโรงเรียนอนุบาล การตรวจสอบดอกไม้ในช่อดอกไม้, รูปภาพพร้อมรูปภาพ, การ์ดศิลปะ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 31 - 32.

วัสดุสำหรับบทเรียน: gouache สีที่ต่างกัน(แต่ละโต๊ะ 3-4 สี), กระดาษ A4 สีขาวหรือสีอ่อน ๆ , แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

ตุลาคม

ฉันสัปดาห์

บทเรียนที่ 5

หัวข้อบทเรียน : « ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็กวาดภาพฤดูใบไม้ร่วง ออกกำลังกายในความสามารถในการวาดต้นไม้, ลำต้น, กิ่งบาง, ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง เพื่อรวมทักษะทางเทคนิคในการวาดภาพด้วยสี (จุ่มแปรงด้วยงีบทั้งหมดลงในขวดสี เอาหยดพิเศษที่ขอบขวด ล้างแปรงอย่างดีในน้ำก่อนหยิบสีอื่น blot บนนุ่ม ผ้าหรือกระดาษเช็ดปาก เป็นต้น) นำเด็กไปสู่การถ่ายทอดปรากฏการณ์ที่เป็นรูปเป็นร่าง ส่งเสริมความเป็นอิสระความคิดสร้างสรรค์ ปลุกความสุขจากภาพวาดที่สดใสสวยงาม

งานเบื้องต้น : เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง เป้าหมายเดินไปที่ป่า ไปที่จัตุรัส ไปที่ถนน ระหว่างเดิน รวบรวมและตรวจสอบใบไม้จากต้นไม้ต่างๆ ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้สนใจกับสีสันที่สดใสและหลากหลาย เน้นรูปร่างของใบไม้ เปรียบเทียบ ถามว่ามีลักษณะอย่างไร สามารถพับรูปใดได้บ้าง เรียนรู้เพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง การตรวจสอบภาพประกอบ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 35 - 36.

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นอัลบั้ม, สี gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน

ฉัน ฉัน สัปดาห์

บทเรียนที่ 6

หัวข้อบทเรียน : « โรวันแปรงพวงของ Kalinka ... » - ภาพวาดเป็นแบบแยกส่วน (ด้วยสำลีก้านหรือนิ้ว)

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดแปรงโรวัน (viburnum) ด้วยสำลีก้านหรือนิ้ว (ไม่จำเป็น) และใบไม้ - โดยวิธีการเปียกจังหวะของงีบแปรง เพื่อรวมความคิดของเมล็ดผลไม้ (แปรง, พวง) และโครงสร้างของมัน พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและสี เพิ่มความสนใจในการสะท้อนความประทับใจและแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติในภาพวาด

งานเบื้องต้น : การสังเกตต้นไม้ (เถ้าภูเขา viburnum) การตรวจสอบผลไม้ การสนทนาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง เกมการสอน"ใบไม้มาจากต้นไม้อะไร", "ใบและผล (เมล็ด)" การเรียนรู้เทคนิคและวัสดุศิลปะที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (สำลีก้าน ปลายดินสอไม่มีปลายแหลม อาจเป็นด้วยยางลบ นิ้ว แสตมป์) ทดลองกับ วัสดุศิลปะเพื่อให้ได้งานพิมพ์ประเภทเดียวกัน (การวาดแบบแยกส่วน)

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 46-47.

วัสดุสำหรับบทเรียน: สี gouache (แดง, ส้ม, เขียว, สีเหลือง), ดินสอสี, แผ่นกระดาษย้อมสี (ฟ้าอ่อน, น้ำเงิน, เทอร์ควอยซ์, ม่วง) สำหรับ เลือกฟรีพื้นหลัง สำลีก้าน กระดาษและผ้าเช็ดปาก เหยือกน้ำ ที่รองแก้ว หรือผ้าน้ำมันสำหรับสำลีก้าน

I II สัปดาห์

บทเรียนที่ 7

หัวข้อบทเรียน : « ตกแต่งผ้ากันเปื้อน » - ตกแต่ง จิตรกรรม.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนให้เด็กทำลวดลายง่ายๆ ขององค์ประกอบบนแถบกระดาษ เครื่องประดับพื้นบ้าน... พัฒนาการรับรู้สี

งานเบื้องต้น : ตรวจสอบผลิตภัณฑ์ที่สวยงาม: ผ้าพันคอ ผ้ากันเปื้อน ฯลฯ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 38.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ผ้ากันเปื้อนหลายตัวในผ้าเรียบพร้อมขอบ สี gouache, แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ภาพเงาของผ้ากันเปื้อน (สำหรับเด็กแต่ละคน) ที่ครูตัดล่วงหน้าจากกระดาษสีขาวหรือสี (ธรรมดา)

I V สัปดาห์

บทเรียนที่ 8

หัวข้อบทเรียน : « หนูและนกกระจอก» - การวาดภาพด้วยสีตามงานวรรณกรรม

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็ก ๆ ให้วาดเรื่องง่าย ๆ ตามเทพนิยาย เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการทั่วไปในการวาดภาพสัตว์ต่างๆ (หนูและนกกระจอก) บนพื้นฐานของวงรีสองวงที่มีขนาดต่างกัน (ตัวและหัว) พัฒนาความสามารถในการขึ้นรูป เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระ ความมั่นใจในทัศนศิลป์

งานเบื้องต้น : การอ่านอุดมศึกษา นิทานพื้นบ้าน"The Mouse and the Sparrow" การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา สอบภาพประกอบในหนังสือเด็ก เรื่องของครูเกี่ยวกับการเก็บเกี่ยวงานเกษตรในฤดูใบไม้ร่วง การตรวจสอบและการงอกของเมล็ดพืช ทำงานเกี่ยวกับวัฒนธรรมการพูด - เรียนรู้การบิดลิ้นเกี่ยวกับหนู อ่านการ์ตูนเพลงพื้นบ้านเกี่ยวกับนกกระจอกและหนู

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 54-55.

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีขาวและสี (สีฟ้า สีเหลือง สีเขียวอ่อน สีเทาอ่อน ฯลฯ) สี gouache แปรงขนาดต่างๆ ขวดน้ำ ที่วางแปรง กระดาษและผ้าเช็ดปาก องค์ประกอบ "Mouse and Sparrow" สองถึงสามเวอร์ชันสำหรับแสดงให้เด็ก ๆ

พฤศจิกายน

ฉันสัปดาห์

บทเรียนที่ 9

หัวข้อบทเรียน : « ตกแต่งเสื้อกันหนาว » - ภาพวาดตกแต่ง.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตกแต่งเสื้อผ้าโดยใช้เส้น ลายเส้น จุด วงกลม และองค์ประกอบอื่นๆ ที่คุ้นเคย ตกแต่งเสื้อผ้าตัดกระดาษด้วยลายทางตกแต่ง เรียนรู้การเลือกสีให้เข้ากับสีของเสื้อ พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพความเป็นอิสระความคิดริเริ่ม

งานเบื้องต้น : ตรวจสอบเสื้อผ้าที่ตกแต่งด้วยลวดลายตกแต่ง ภาพวาดของเล่น Dymkovo และ Filimonov

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 44 - 45.

วัสดุสำหรับบทเรียน: เสื้อกันหนาวที่มีสีต่างกันตัดจากกระดาษหนา แถบกระดาษตามขนาดของแขนเสื้อ, ขอบเสื้อผู้หญิงตอนหน้าอก, แถบยางยืดของเสื้อกันหนาว; สี gouache, แปรง, กระป๋องน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

ฉัน ฉัน สัปดาห์

บทเรียนที่ 10

หัวข้อบทเรียน : « โนมน้อย ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนให้เด็กถ่ายทอดภาพชายร่างเล็ก - โนมป่า แต่งภาพจากชิ้นส่วนง่ายๆ : หัวกลม เสื้อทรงกรวย หมวกสามเหลี่ยม แขนตรง ขณะสังเกตแบบง่าย อัตราส่วนขนาด เสริมความสามารถในการทาสีด้วยสีและแปรง นำไปสู่การประเมินงานที่เป็นรูปเป็นร่างของงานที่เสร็จแล้ว

บันทึก:ในบทเรียน คุณสามารถวาดชายในเทพนิยายตัวเล็ก ๆ คนอื่น ๆ ในเสื้อคลุมขนสัตว์ยาวซึ่งคุณไม่สามารถมองเห็นขาได้

งานเบื้องต้น : เล่าและอ่านนิทาน สอบภาพประกอบ ของเล่น

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 46 - 47.

วัสดุสำหรับบทเรียน: คำพังเพย (ปริมาตร) ทำจากกระดาษ ½กระดาษแผ่นแนวนอน, สี gouache, แปรง, กระป๋องน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

I II สัปดาห์

บทเรียนที่ 11

หัวข้อบทเรียน : « ปลาว่ายในตู้ปลา ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็กวาดภาพปลาว่ายไปในทิศทางต่างๆ ถ่ายทอดรูปร่างหางครีบได้อย่างถูกต้อง เพื่อรวมความสามารถในการทาสีด้วยแปรงและสีโดยใช้ลายเส้นที่มีลักษณะแตกต่างกัน ส่งเสริมความเป็นอิสระความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้การทำเครื่องหมายภาพที่แสดงออก

งานเบื้องต้น : สังเกตกับลูกของปลาในตู้ปลา (วิธีที่พวกเขาว่ายน้ำไปในทิศทางต่าง ๆ กระดิกหางครีบ) การตรวจสาหร่าย แบบจำลองปลา.

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 47 - 48.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ปลาของเล่นที่มีรูปร่างและขนาดต่างๆ แผ่นอัลบั้มหรือแผ่นกระดาษที่มีรูปร่างกลมหรือวงรี (พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ) สีน้ำ, เจือจางเป็นสีอ่อน (น้ำเงิน, เขียวอ่อน, ฯลฯ ); สีเทียนขี้ผึ้ง, แปรงขนาดใหญ่, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

I V สัปดาห์

บทเรียนที่ 12

หัวข้อบทเรียน : « กระต่ายน้อยสีเทากลายเป็นสีขาว » - การวาดภาพด้วยองค์ประกอบ applique.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : เรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยน ภาพที่แสดงออกกระต่าย - เปลี่ยนเสื้อโค้ทฤดูร้อนเป็นฤดูหนาว: กาวเงากระดาษ สีเทาและทาด้วยสี gouache สีขาว สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองด้วยการผสมผสานเทคนิคการมองเห็นและการค้นหาความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ พัฒนาจินตนาการและความคิด เพื่อปลูกฝังความสนใจในความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและการสะท้อนความคิดที่ได้รับในงานศิลปะ

งานเบื้องต้น : การสนทนาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ วิธีการปรับตัวของสัตว์ (การเปลี่ยนสีของเปลือกนอกของร่างกาย) การเปรียบเทียบภาพกระต่าย - ในฤดูร้อนและฤดูหนาว "เสื้อคลุมขนสัตว์" การอ่าน งานวรรณกรรมเกี่ยวกับกระต่าย คำอธิบายความหมายของคำว่า hare - hare และ hare - hare

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 58-59.

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีน้ำเงินหรือ สีฟ้า, ภาพเงาของกระต่าย - วาดบนกระดาษสีเทา (สำหรับเด็กที่ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดี) และครูตัดกระดาษสีเทา (สำหรับเด็กที่ไม่มั่นใจในการใช้กรรไกรมาก); กรรไกร, กาว, แปรงกาว, ผ้าน้ำมันหรือกาว - ดินสอ, สี gouache สีขาว, แปรง, กระป๋องน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก, ที่วางแปรง ครูมีตัวเลือกสำหรับภาพกระต่ายเพื่อแสดงการเปลี่ยนสีของภาพ

ธันวาคม

ฉันสัปดาห์

บทเรียนที่ 13

หัวข้อบทเรียน : « ถุงมือและลูกแมว » - ภาพวาดตกแต่งด้วยองค์ประกอบ applique.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : กระตุ้นความสนใจในภาพและการออกแบบของ "ถุงมือ" (หรือ "ถุงมือ") บนฝ่ามือ - ขวาและซ้าย - ด้วยความหมายทางศิลปะที่หลากหลาย (applique, ปากกาสักหลาด, ดินสอสี) เพื่อสร้างทักษะกราฟิกที่แม่นยำ - ติดตามมืออย่างแม่นยำและมั่นใจโดยถือดินสอไว้ใกล้มือและไม่ยกออกจากกระดาษ แสดงการพึ่งพาการตกแต่งตามรูปทรงของผลิตภัณฑ์ เรียนรู้การสร้างเครื่องประดับด้วยตัวคุณเอง - โดยการนำเสนอหรือโดยการออกแบบ พัฒนาจินตนาการ ประสานการเคลื่อนไหวของมือและตา ให้ภาพที่แสดงถึงความสมมาตรของสิ่งของที่จับคู่ (รูปแบบเดียวกันบนถุงมือทั้งสองในแต่ละคู่)

งานเบื้องต้น : อ่านบทกวี: "โดยที่คุณไม่สามารถตัดต้นสนได้" M. Plyatskovsky "ขวาและซ้าย" โดย O. Driz, "Fives" โดย S. Mikhalkov การสนทนาเกี่ยวกับมือมนุษย์ การเสริมคำศัพท์ ("มือฉลาด", "มือทอง", "มือดี") การพิจารณาเสื้อผ้าฤดูหนาวด้วยเครื่องประดับ - ถุงมือ, ถุงมือ, ถุงมือ, หมวก, ผ้าพันคอ อ่านบทกวีโดย G. Lagzdyn:

บนมือถุงมือของฉัน

นิ้วของเธอเล่นซ่อนหา

ในทุกซอกทุกมุม

นิ้วเหมือนอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ !

จะมีกี่มุม

จะมีเทเรมคอฟมากมาย!

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 64-65.

วัสดุสำหรับบทเรียน: กระดาษอัลบั้ม, ปากกาสักหลาด, ดินสอธรรมดาและสี, องค์ประกอบตกแต่งต่างๆ ที่ทำจากกระดาษสี, ตัดออกโดยครูและเตรียมไว้สำหรับการออกแบบ "ถุงมือ" หรือ "ถุงมือ" แปรงทากาว กาวหรือกาว - ดินสอ ผ้าน้ำมัน ที่วางแปรง กระดาษและผ้าเช็ดปาก

ฉัน ฉัน สัปดาห์

บทเรียนที่ 14

หัวข้อบทเรียน : « สาวหิมะ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์: สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพ Snow Maiden ในเสื้อคลุมขนสัตว์ (เสื้อคลุมขนสัตว์กว้างขึ้นลงแขนจากไหล่) เพื่อรวมความสามารถในการวาดด้วยแปรงและสี ใช้สีหนึ่งกับสีอื่นหลังจากการอบแห้ง เมื่อตกแต่งเสื้อคลุมขนสัตว์ ล้างแปรงให้สะอาดแล้วเช็ดให้แห้ง ซับบนผ้าหรือผ้าเช็ดปาก

งานเบื้องต้น : เล่านิทาน สอบภาพประกอบ อาร์ตการ์ดพร้อมภาพสโนว์เมเดน

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 51 - 52.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ของเล่น Snow Maiden กระดาษสี่เหลี่ยม (1/2 แผ่นแนวนอน) ที่มีสีอ่อนต่างกัน, สี gouache, แปรง 2 ขนาด, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

I II สัปดาห์

บทเรียนที่ 15

หัวข้อบทเรียน : « รูปแบบน้ำค้างแข็ง(หน้าต่างฤดูหนาว) » - การวาดภาพตกแต่งบนพื้นฐานของการทำลูกไม้.

เนื้อหาซอฟต์แวร์: สอนเด็ก ๆ ให้วาดลวดลายเยือกเย็นในสไตล์การทำลูกไม้ สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองกับสีเพื่อให้ได้เฉดสีฟ้าที่หลากหลาย ขยายและกระจายภาพ - สร้างสถานการณ์สำหรับการใช้องค์ประกอบตกแต่งต่างๆ ฟรีและสร้างสรรค์ (จุด, วงกลม, ม้วนงอ, ใบไม้, กลีบ, พระฉายาลักษณ์, เส้นหยัก, เส้นตรง). ปรับปรุงเทคนิคการทาสีด้วยปลายแปรง พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ

งานเบื้องต้น : การสนทนาเกี่ยวกับศิลปะการทำลูกไม้ที่มีชื่อเสียงในตัวอย่างของช่างฝีมือ Vologda การตรวจสอบผลิตภัณฑ์ลูกไม้ (ผ้าเช็ดปาก ปลอกคอ ผ้าพันคอ ผ้าม่าน รายละเอียดเครื่องแต่งกาย ฯลฯ) ค้นหาความคล้ายคลึงระหว่างลูกไม้กับองค์ประกอบอื่นๆ เช่น วัตถุธรรมชาติ (ลวดลายที่หนาวจัดบนหน้าต่าง ใยแมงมุม ลวดลายบนใบพืช ลายเส้นของใบไม้ ลวดลายบนปีกของผีเสื้อและแมลงปอ การระบายสีกลีบของไม้ดอก) ทดลองสีบนจานสี การอ่านบทกวีโดย G. Lagzdyn "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว":

แม่ถัก - ฤดูหนาวหรือไม่?

วางสายสูงขึ้น

ถึงขอบหลังคาเขียว ?!

โอ้ ฤดูหนาวคือปาฏิหาริย์

ลูกไม้อายุเท่ากัน!

แม่สร้างฤดูหนาวหรือไม่?

ไม่ผ่านไม่ผ่าน!

เมืองสีขาวระหว่างทาง!

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 66-67.

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษในรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีน้ำเงินอิ่มตัว 20x20 ซม. ที่มีขนาดและรูปแบบเดียวกันสำหรับเด็กทุกคนทาสีขาวและ สีฟ้า, จานสีสำหรับผสมสี (หรือกระดาษหนาหรือกระดาษแข็งสี่เหลี่ยม) แปรงบาง ๆ โหลน้ำกระดาษหรือผ้าเช็ดปาก ปกอัลบั้มรวม "Frosty Patterns" หรือองค์ประกอบสำหรับตกแต่งนิทรรศการในรูปแบบของหน้าต่างฤดูหนาวที่มีลวดลายที่เย็นจัดบนกระจก (เช่น กรอบรอบรูปภาพทั้งหมด)

I V สัปดาห์

บทเรียนที่ 16

หัวข้อบทเรียน : « ต้นคริสต์มาสที่สง่างามของเรา ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์: สอนให้เด็กถ่ายทอดภาพเป็นภาพวาด ต้นคริสต์มาส... เพื่อสร้างความสามารถในการวาดต้นคริสต์มาสที่มีกิ่งก้านยื่นลงมา เรียนรู้การใช้สีที่มีสีต่างกัน ใช้สีหนึ่งกับสีอื่นอย่างระมัดระวังหลังจากการทำให้แห้ง นำไปสู่การประเมินอารมณ์ของงาน กระตุ้นความรู้สึกปีติเมื่อรับรู้ภาพวาดที่สร้างขึ้น

งานเบื้องต้น : การเตรียมตัวสำหรับวันหยุด ร้องเพลงปีใหม่, ตกแต่งต้นคริสต์มาสเป็นกลุ่ม, เข้าร่วมงานเลี้ยงสังสรรค์

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 54. (. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 74-75.)

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีขาว (หรือโทนสีอ่อน ๆ ) ในรูปแบบแนวนอน, gouache ของสีต่างๆ, แปรง 2 ขนาด, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

มกราคม

ฉัน ฉัน สัปดาห์

บทเรียนที่ 17

หัวข้อบทเรียน : « ต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ นั้นเย็นในฤดูหนาว ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ถ่ายทอดโครงเรื่องง่าย ๆ ในภาพวาดโดยเน้นสิ่งสำคัญ เรียนรู้การวาดต้นคริสต์มาสที่มีกิ่งก้านยาวจากบนลงล่าง เสริมความสามารถในการทาสีด้วยสี พัฒนาการรับรู้ในจินตนาการ การแทนด้วยจินตนาการ ความปรารถนาที่จะสร้าง ภาพวาดที่สวยงามให้เขาประเมินอารมณ์

งานเบื้องต้น : ร้องเพลงเกี่ยวกับต้นไม้บน เรียนดนตรี.

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 55.

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษแนวนอนสีเทาอ่อน, gouache สีขาว, สีเขียวเข้ม, สีเขียวอ่อนและสีน้ำตาลเข้ม แปรง 2 ขนาด เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก ที่วางแปรง

I II สัปดาห์

บทเรียนที่ 18

หัวข้อบทเรียน : « ตุ๊กตาหิมะในหมวกและผ้าพันคอ » - วาดตามมุมมอง.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็ก ๆ ให้วาดตุ๊กตาหิมะที่สง่างามในหมวกและผ้าพันคอ แสดงเทคนิคการตกแต่งชุดกันหนาว พัฒนาดวงตา ความรู้สึกของสี รูปร่าง และสัดส่วน เสริมสร้างความมั่นใจ ความคิดริเริ่ม ความสนใจในการทดลอง

งานเบื้องต้น : ทดลองกับหิมะและดินน้ำมัน การออกแบบตุ๊กตาหิมะและงานฝีมือหิมะอื่นๆ สำหรับเดินเล่น ตกแต่งรูปปั้นหิมะด้วยสี gouache จากของเล่น Dymkovo หรือตามการออกแบบของคุณเอง ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของตุ๊กตาหิมะและตุ๊กตาหิมะ: ร่างกายประกอบด้วยสองหรือสามส่วน (ลูกบอลที่ใหญ่ที่สุดคือกระโปรงที่ด้านล่างลูกบอลขนาดกลางคือแจ็คเก็ตที่อยู่ตรงกลาง) และ ลูกบอลที่เล็กที่สุดคือหัวที่ด้านบน ยังมีมืออยู่ - พวกเขาสามารถเป็นเหมือนลูกแก้วหรือเหมือนเสา การพิจารณาชุดฤดูหนาว (หมวกและผ้าพันคอ) คำอธิบายรูปแบบหรือองค์ประกอบการออกแบบส่วนบุคคล

เดาปริศนาของ G. Lagzdyn:

ใต้ต้นเบิร์ชในที่ร่ม

ปู่โทรมบนป่าน!

ทั้งหมดรกไปด้วยหยาด

เขาซ่อนจมูกของเขาในนวม

ชายชราคนนี้เป็นใคร?

เดา ...

(มนุษย์หิมะ)

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 78-79.

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีน้ำเงินเข้ม, น้ำเงิน, ม่วง, ม่วง, ดำสำหรับพื้นหลัง (สำหรับเด็กให้เลือก); สี gouache, แปรง, ขวดน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก; ภาพประกอบแผนผังของตุ๊กตาหิมะสำหรับสอนการวางแผนงาน - การวาดภาพกราฟิกหรือการประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิต

I V สัปดาห์

บทเรียนที่ 19

หัวข้อบทเรียน : « วาดของเล่นอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : พัฒนาความสามารถของเด็กในการคิดเนื้อหาของภาพ สร้างภาพ ถ่ายทอดรูปร่างของชิ้นส่วนต่างๆ เสริมทักษะการวาดภาพของคุณด้วยดินสอสี เรียนรู้ที่จะพิจารณาภาพวาด เลือกแบบที่คุณชอบ อธิบายสิ่งที่คุณชอบ ส่งเสริมความเป็นอิสระ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์จินตนาการความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับภาพที่สร้างขึ้น สร้างทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อภาพวาดที่สร้างขึ้น

งานเบื้องต้น : เล่นกับของเล่นชี้แจงรูปร่างของพวกเขา เกมการสอนที่มุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้รูปแบบ ขนาด โครงสร้างของวัตถุและวัตถุ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 60.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ½แผ่นแนวนอนดินสอสี

กุมภาพันธ์

ฉันสัปดาห์

บทเรียนที่ 20

หัวข้อบทเรียน : « เหมือนแอปเปิ้ลสีชมพู นกบูลฟินช์บนกิ่งก้าน » - การวาดภาพพล็อต.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็กวาดนกบูลฟินช์บนกิ่งไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ: สร้างองค์ประกอบที่เรียบง่าย ถ่ายทอดคุณสมบัติ รูปร่างนก - โครงสร้างร่างกายและสี เพื่อปรับปรุงเทคนิคการวาดด้วยสี gouache: เลื่อนแปรงไปตามกองได้อย่างอิสระโดยทำซ้ำโครงร่างของเงา พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติความปรารถนาที่จะสะท้อนในภาพวาด อารมณ์สุนทรียภาพและผลงานที่ได้รับ

งานเบื้องต้น : ดูนกเดินเล่นในสวนสาธารณะ สนทนาเกี่ยวกับนกในฤดูหนาว ทำเครื่องให้อาหารร่วมกับผู้ปกครอง ให้อาหารนกด้วยเครื่องให้อาหาร การตรวจสอบภาพนก (กระจอก, หัวนม, บูลฟินช์, อีกา, นกกางเขน, ฯลฯ )

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 90-91.

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีฟ้าอ่อน ขนาดของแผ่นภูมิทัศน์, สี gouache (สำหรับกิ่งที่ปกคลุมด้วยหิมะ - สีขาว, สำหรับหน้าอกของนกบูลฟินช์ - ชมพู, แดง, แดงเข้มหรือแดง, สำหรับด้านหลัง - สีน้ำเงินเข้ม, สีฟ้าหรือสีม่วงสำหรับพวยกาและอุ้งเท้า - สีดำ), แปรง 2 ขนาด, กระดาษและผ้าเช็ดปาก, เหยือกน้ำ, ที่วางแปรง

ฉัน ฉัน สัปดาห์

บทเรียนที่ 21

หัวข้อบทเรียน : « ตกแต่งผ้าเช็ดหน้า » - ภาพวาดตกแต่งตามภาพวาด Dymkovo.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับภาพวาดของเล่น Dymkovo (หญิงสาว) สอนให้เน้นองค์ประกอบของรูปแบบ (เส้นตรง, เส้นตัดกัน, จุดและจังหวะ) เรียนรู้ที่จะครอบคลุมแผ่นงานอย่างสม่ำเสมอด้วยเส้นต่อเนื่อง (แนวตั้งและแนวนอน) ใส่เส้นขีด จุด และองค์ประกอบอื่น ๆ ในเซลล์ผลลัพธ์ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะองค์ประกอบสี

งานเบื้องต้น : รู้จักกับ ของเล่น Dymkovo... การขยายความคิดเกี่ยวกับความมั่งคั่งและความหลากหลายของของเล่นการตกแต่ง การตรวจสอบผ้าเช็ดหน้าที่สวยงามเครื่องประดับของพวกเขา

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 61.

วัสดุสำหรับบทเรียน: สาว Dymkovo สี Gouache (บนโต๊ะที่แตกต่างกันในสีที่ต่างกัน), กระดาษสี่เหลี่ยม 18x18 ซม., แปรง 2 ขนาด, กระป๋องน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

I II สัปดาห์

บทเรียนที่ 22

หัวข้อบทเรียน : « กางต้นไม้ ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนให้เด็กใช้แรงกดดินสอ (หรือถ่าน) แบบต่างๆ เพื่อวาดภาพต้นไม้ที่มีกิ่งก้านหนาและบาง ส่งเสริมความปรารถนาที่จะบรรลุ ผลลัพธ์ที่ดี... พัฒนาการรับรู้ทางจินตนาการ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์

งานเบื้องต้น : การสังเกตการเดินดูภาพประกอบ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 56 - 57.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ½กระดาษแผ่นแนวนอน ถ่าน, ดินสอสีขาว(หรือดินสอแกรไฟต์ 3M (สำหรับเด็กแต่ละคน)

I V สัปดาห์

บทเรียนที่ 23

หัวข้อบทเรียน : « ตกแต่งของเล่น (เป็ดกับลูกเป็ด) » - ภาพวาดตกแต่งตามของเล่น Dymkovo.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ แนะนำให้เด็กรู้จักกับของเล่น Dymkovo ต่อไป สอนให้พวกเขาทำเครื่องหมายลักษณะเฉพาะของพวกเขา เน้นองค์ประกอบของรูปแบบ: วงกลม, แหวน, จุด, ลายทาง เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสีสันของของเล่นที่สดใสสง่างามและรื่นเริง รวมเทคนิคการวาดภาพด้วยพู่กัน

งานเบื้องต้น : ทำความคุ้นเคยกับผลิตภัณฑ์ Dymkovo ภาพวาดของพวกเขา ของเล่นโมเดล.

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 66 - 67.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ภาพเงาของเป็ดและลูกเป็ด ตัดกระดาษ สี gouache แปรง 2 ขนาด เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก ที่วางแปรง (สำหรับเด็กแต่ละคน)

มีนาคม

ฉันสัปดาห์

บทเรียนที่ 24

หัวข้อบทเรียน : « ดอกไม้งามเบ่งบาน ».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนให้เด็กวาดดอกไม้ที่สวยงามโดยใช้การเคลื่อนไหวรูปร่างต่างๆ โดยใช้แปรงทั้งหมดและปลายดอก พัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพ (เด็ก ๆ ควรใช้สีของสีอย่างระมัดระวัง) ความรู้สึกของจังหวะความคิดเกี่ยวกับความงาม

งานเบื้องต้น : ตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงดอกไม้ที่สวยงาม

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 68.

วัสดุสำหรับบทเรียน: กระดาษสำหรับวาดโทนสีเหลืองและสีเขียวขนาด ½ แผ่นแนวนอน, สี gouache ที่มีสีต่างกัน, แปรง 2 ขนาด, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ที่ใส่แปรง (สำหรับเด็กแต่ละคน)

ฉัน ฉัน สัปดาห์

บทเรียนที่ 25

หัวข้อบทเรียน : « สาวเต้น».

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนให้เด็กวาดรูปมนุษย์โดยถ่ายทอดสัดส่วนที่ง่ายที่สุด: หัวมีขนาดเล็กร่างกายใหญ่ หญิงสาวแต่งตัวในชุดเดรส สอนวาดภาพ ท่าง่ายๆ(เช่น ยกมือขึ้น จับเข็มขัด) แก้ไขเทคนิคการทาสีด้วยสี (แม้แต่เส้นทึบในทิศทางเดียว) ปากกาสักหลาด ดินสอสี ส่งเสริมการประเมินจินตนาการของภาพ

งานเบื้องต้น : การมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในการเต้นรำในบทเรียนดนตรีการสร้างแบบจำลองของหญิงสาวที่เคลื่อนไหว

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 64.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ภาพประกอบ สาวเต้น... โกอาเช่ กระดาษสีขาวแผ่นแนวนอน ½ แปรง 2 ขนาด ปากกาสักหลาด เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก ที่วางแปรง (สำหรับเด็กแต่ละคน)

I II สัปดาห์

บทเรียนที่ 26

หัวข้อบทเรียน : « ตกแต่งชุดให้ตุ๊กตา » - ภาพวาดตกแต่ง.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็กสร้างลวดลายด้วยองค์ประกอบที่คุ้นเคย (ลายจุด วงกลม) พัฒนาความคิดสร้างสรรค์การรับรู้สุนทรียภาพจินตนาการ

งานเบื้องต้น : การตรวจสอบวัตถุตกแต่ง การสร้างงานตกแต่ง

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 72 - 73.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ชุดที่ตัดจากกระดาษสีขาวหรือสี สี gouache, แปรง 2 ขนาด, ขวดน้ำ, ที่วางแปรง, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน)

I V สัปดาห์

บทเรียนที่ 27

หัวข้อบทเรียน : « ตุ๊กตาทำรังตลก (เต้นรำรอบ) » - ภาพวาดตกแต่ง.

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับ matryoshka เป็นสายพันธุ์ ของเล่นพื้นบ้าน(ประวัติการสร้างสรรค์ ลักษณะของรูปลักษณ์และการตกแต่ง วัตถุดิบและวิธีการผลิตงานฝีมือที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ Semyonovskaya, Polkhov คือ Maidan) เรียนรู้การวาดตุ๊กตาทำรังจากชีวิต ถ่ายทอดรูปร่าง สัดส่วน และองค์ประกอบการออกแบบของ “เสื้อผ้า” ได้อย่างถูกต้อง (ดอกไม้และใบไม้บนกระโปรง ผ้ากันเปื้อน เสื้อเชิ้ต ผ้าพันคอ) พัฒนาสายตา ความรู้สึกของสี รูปร่าง จังหวะ สัดส่วน ปลูกฝังความสนใจใน วัฒนธรรมพื้นบ้าน, รสชาติความงาม.

งานเบื้องต้น : รู้จักกับ ประเภทต่างๆศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน วาดชุดตุ๊กตามาตรีออชก้า เกมการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ Matryoshka การตรวจ สอบ และเปรียบเทียบตุ๊กตาทำรัง เกมการสอนกับตุ๊กตาทำรัง 5 และ 7 ที่นั่ง

คอร์สเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 106 - 107.

วัสดุสำหรับบทเรียน: เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนให้เด็กถ่ายทอดภาพเทพนิยายเป็นภาพวาด พัฒนาภาพ จินตนาการ ความเป็นอิสระ และความคิดสร้างสรรค์ในรูปภาพและการตกแต่ง บ้านนางฟ้า... ปรับปรุงเทคนิคการตกแต่ง

งานเบื้องต้น : อ่านนิทาน, ตรวจสอบภาพประกอบ, บ้านในบริเวณใกล้เคียง; การขับถ่าย รูปร่างไม่ปกติหน้าต่าง รายละเอียดพิเศษ: ป้อมปราการ ของตกแต่ง ฯลฯ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 76 - 77.

งานเบื้องต้น : อ่านและเล่าเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อย" พูดถึงเรื่อง การตรวจสอบของเล่นภาพประกอบ แกะลาย.

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 73 - 74.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ของเล่นแพะ (หรือภาพประกอบ) แผ่นกระดาษสีเขียว A4, สี gouache, แปรง 2 ขนาด, ขวดน้ำ, ที่วางแปรง, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน) งานเบื้องต้น : บทสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติ ชีวิตของแมลง นก สัตว์ สังเกตการเดิน อ่านหนังสือ ดูภาพประกอบ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 49 - 50.

วัสดุสำหรับบทเรียน: ½ แผ่นอัลบั้ม ดินสอสี (สำหรับเด็กแต่ละคน)

ฉันวีสัปดาห์ ".

เนื้อหาซอฟต์แวร์ : สอนเด็ก ๆ ให้วาดเครื่องบินที่บินผ่านก้อนเมฆโดยใช้แรงกดที่แตกต่างกันบนดินสอ พัฒนาการรับรู้ในจินตนาการ การเป็นตัวแทนในเชิงเปรียบเทียบ กระตุ้นทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อภาพวาดที่สร้างขึ้น

งานเบื้องต้น : อ่านหนังสือ ดูภาพประกอบ พูดคุยกับเด็กๆ เกมสำหรับเด็ก

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 84.

งานเบื้องต้น : การสังเกตการเดิน การอ่านหนังสือ บทกวี

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 85. (วัสดุเพิ่มเติมสำหรับรายวิชาและเนื้อหาของบทเรียน ดู. Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ กลุ่มกลาง. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2549. - หน้า 136-137.) พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพภาพความคิดสร้างสรรค์ สร้างทัศนคติเชิงบวกต่อกิจกรรมศิลปะต่อผลงานที่สร้างขึ้น ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อการทำงานของเพื่อนร่วมงาน เพื่อรวมเทคนิคการวาดด้วยวัสดุต่างๆ (ปากกาสักหลาด, พาสเทลหนา, สี, ดินสอสีเทียน)

งานเบื้องต้น : อ่านนิทาน ดูภาพประกอบ การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย ทำความคุ้นเคยกับศิลปะและงานฝีมือ

คอร์สเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล บันทึกบรรยาย. - M.: Mosaic - Synthesis, 2008 .-- หน้า 87.

การวาดภาพมาสเตอร์คลาสสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี "Yolochka"

ความคืบหน้า:

อีกไม่นานก็มาหาเรา
สดใสวันหยุดปีใหม่!
เราจะฝันไปพร้อมกับคุณ
และเลือกของขวัญ!
เพื่อให้วันหยุดสดใสขึ้น
ฉันไม่ได้ลืมเกี่ยวกับต้นไม้!
นี่คือของเล่นที่มีดิ้น
เราแขวนกับคุณ!
ขอให้ซานตาคลอสเป็นคนดี
นักมายากลของเราคือจมูกแดง!
ถึงผู้ชายทุกคนตามลำดับ
แจกช็อกโกแลตแท่ง!
นี่อาจเป็นสิ่งที่เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงทุกคนใฝ่ฝันสำหรับปีใหม่ ฉันต้องการให้วันหยุดมาหาเราโดยเร็วที่สุด! และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? เราต้องการต้นไม้! และต้นไม้ก็เติบโตในป่า!

ฉันเพิ่งจำวัยเด็กของฉันได้! ในตอนเช้าที่สดใส ฉันกับคุณปู่มักจะไปที่ป่าเพื่อปลูกต้นคริสต์มาส เราพยายามเลือกอันที่สวยที่สุด!

และพวกเขาแต่งตัวเธอที่บ้าน ทุกคนพยายามเลือกของเล่นที่สวยและชอบที่สุดแล้วลองเอาไปแขวนให้โดดเด่นที่สุด
สถานที่! ที่นี่เรามีความงามเช่นนี้

2. ตอนนี้เราวาดเข็ม เราทำให้มันผิดปกติและ ในทางที่น่าสนใจ- โดยใช้วิธี "สะกิด" อย่าลืมเกี่ยวกับกฎ
เราเริ่มทำงานจากฐานของสาขา

ดังนั้นเราจึงไปต่อที่ปลายสุด และในแต่ละด้านของกิ่งก้านทำให้ขนฟูขึ้นด้วยการ "สะกิด" แต่ละครั้ง

3. ทำเช่นเดียวกันกับแต่ละสาขา อย่างแรก ที่ด้านหนึ่งของต้นไม้

ต้นคริสต์มาสพร้อมแล้ว เราจะทำกรอบ ในการทำเช่นนี้เราจะใช้ gouache สีน้ำเงินและวาดกรอบโดยใช้วิธี "poke" วาง "ก้น" ให้แน่นใกล้ขอบแผ่น พยายามใช้เวลาของคุณเพื่อทำให้เฟรมมีความหนาแน่นและสว่าง ตอนนี้ต้นไม้ของเราพร้อมแล้ว

บทเรียนวิจิตรศิลป์กลุ่มกลางในหัวข้อ "ต้นคริสต์มาสอันสง่างามของเรา"

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การอ่าน นิยาย», « สร้างสรรค์งานศิลป์».

งานสำคัญ พื้นที่การศึกษา: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพต้นไม้ปีใหม่ในรูปแบบการวาดภาพเพื่อสร้างความสามารถในการวาดต้นคริสต์มาสที่มีกิ่งก้านยื่นลงไปด้านล่างเพื่อเรียนรู้การใช้สีที่มีสีต่างกันใช้สีหนึ่งอย่างระมัดระวังหลังจากการทำให้แห้ง กระตุ้นความรู้สึกปีติเมื่อรับรู้ภาพวาดที่สร้างขึ้น เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะตรวจสอบภาพวาดของคุณ ประเมินพวกเขา ความปรารถนาที่จะเสริมภาพ

งานด้านการศึกษาแบบบูรณาการ: พื้นที่ "ความรู้ความเข้าใจ"

เพื่อสอนให้เด็กสร้างภาพต้นไม้ปีใหม่เพื่อถ่ายทอดโครงสร้างรูปร่างส่วนต่าง ๆ ในรูปวาด

ส่งเสริมการพัฒนาความอยากรู้คิด

พื้นที่สื่อสาร

ปรับปรุงคำพูดโต้ตอบ: สอนให้มีส่วนร่วมในการสนทนา แสดงมุมมอง ชัดเจนสำหรับผู้ฟังที่จะตอบคำถาม เรียนรู้ที่จะเดาปริศนา

พื้นที่ "การสร้างสรรค์งานศิลปะ"

เรียนรู้ที่จะสร้างองค์ประกอบ สร้างความปรารถนาที่จะโต้ตอบกับเด็กและผู้ใหญ่เมื่อสร้าง

พื้นที่ "การขัดเกลาทางสังคม"

เพื่อปลูกฝังความพากเพียรในการบรรลุเป้าหมาย ความถูกต้อง สำนึกร่วมและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ข้อกำหนดเบื้องต้น กิจกรรมการเรียนรู้: การก่อตัวของความสามารถในการดำเนินการตามที่ตั้งใจไว้

อุปกรณ์สำหรับครู: ต้นคริสต์มาส กระต่าย

อุปกรณ์สำหรับเด็ก: แผ่นอัลบั้ม gouache หลากสี แปรง กระป๋องน้ำ ผ้าเช็ดปาก - สำหรับเด็กแต่ละคน

ส่วนเกริ่นนำ (สร้างแรงบันดาลใจ, ขั้นเตรียมการ)

การวิจัยทางปัญญา

การรับรู้ของนิยายและคติชน

ดนตรี

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ การมาถึงของกระต่ายและต้นคริสต์มาสที่สง่างาม

อ่านบทกวีเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส "ต้นคริสต์มาสของเราช่างยอดเยี่ยม"

ปริศนา

การสนทนา

สาธิตเทคนิคการวาด: "ต้นไม้ที่สง่างามของเรา"

ยิมนาสติกนิ้วมือ

เวลาจัดงาน- การมาเซอร์ไพรส์ของกระต่ายและการสนทนาบนต้นคริสต์มาส จึงเป็นแรงบันดาลใจให้เด็กๆ เข้าสู่บทเรียน

พัฒนา คำพูด, ความจำ, ความสนใจ, การคิดผ่านเกมและแบบฝึกหัดเกม

พัฒนาจินตนาการ เพื่อเสริมสร้างความมั่นใจ ความเป็นอิสระในการค้นหางานศิลปะและในศูนย์รวมของความคิด

ปรับปรุงคำพูดโต้ตอบ: สอนให้มีส่วนร่วมในการสนทนา แสดงมุมมอง ชัดเจนสำหรับผู้ฟังที่จะตอบคำถาม เรียนรู้ที่จะเดาปริศนา

เนื้อหาของ NNOD

1. ช่วงเวลาขององค์กร นักการศึกษา: - สวัสดีทุกคน! ฉันต้องการที่จะให้ข่าวดีกับคุณ แขกมาหาเราจากป่า

เด็ก ๆ คุณดีใจที่มีแขกหรือไม่?

นักการศึกษา: - ตอนนี้ฉันจะถามปริศนาเกี่ยวกับเธอและคุณจะเดาได้ทันที

ครูสร้างปริศนา

ในฤดูหนาวและฤดูร้อนในสีเดียว มันคืออะไร?

ใช่แล้ว มันคือต้นคริสต์มาส และต้นคริสต์มาสจะมาในวันหยุดอะไร? (สำหรับปีใหม่).

บอกฉันทีพวกเราจะตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยอะไรสำหรับปีใหม่ (ของเล่น, มาลัย, ดิ้น, ฝน).

และใครอีกที่อาศัยอยู่ในป่าต้นคริสต์มาสมาจากไหน? (หมี, กระต่าย, หมาป่า, จิ้งจอก, กระรอก, เม่น)

พวกคุณจะตั้งชื่อสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเป็นคำเดียวได้อย่างไร?

ใช่แล้ว พวกเขาถูกเรียกว่าป่า แต่พวกเขายังต้องการให้พวกเขามีต้นคริสต์มาสที่สวยงามและสง่างามสำหรับปีใหม่ และในป่าไม่มีของเล่นที่สวยงาม ดิ้นสีสดใส ฝนหลากสีสัน

พี่ๆ ช่วยกัน ชาวป่าและวาดต้นคริสต์มาสแฟนซีสำหรับพวกเขา?

2. การตรวจสอบตัวอย่างต้นคริสต์มาสที่สง่างาม - ดู. พวกต้นไม้ถูกตกแต่งอย่างไร! - ของเล่นบนต้นไม้มีรูปร่างอย่างไร? - สีอะไร?

3. การสาธิตเทคนิคการวาด: "ต้นไม้ที่สง่างามของเรา"

ชี้แจงเทคนิคการวาดต้นคริสต์มาสโดยเรียกเด็ก 2-3 คนไปที่กระดาน เน้นความหลากหลาย ตกแต่งต้นคริสต์มาส... เตือนเทคนิคการวาดด้วยสี

ยิมนาสติกนิ้ว.

“นี่คือผู้ช่วยของฉัน

เลี้ยวตามที่คุณต้องการ

ฉันถูฝ่ามืออย่างหนัก

ฉันจะบิดแต่ละนิ้ว

ทักทายเขาแรงๆ

และฉันจะเริ่มดึง

แล้วจะล้างมือ

ฉันจะกดนิ้วไปที่นิ้ว

ฉันจะปิดพวกเขาด้วยการล็อค

และฉันจะอบอุ่น

ฉันจะปล่อยนิ้วของฉัน

ปล่อยให้พวกเขาวิ่งเหมือนกระต่าย

ส่วนหลัก (ความหมายเวทีกิจกรรม)

ยิมนาสติกนิ้วมือ

สอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพต้นคริสต์มาสที่สง่างามเพื่อถ่ายทอดรูปร่างโครงสร้างชิ้นส่วนในภาพวาด ฝึกวาดด้วยสี.

ส่งเสริมการพัฒนาความอยากรู้คิด

เรียนรู้ที่จะสร้างองค์ประกอบ สร้างความปรารถนาที่จะโต้ตอบกับเด็กและผู้ใหญ่เมื่อสร้างมัน

เพื่อปลูกฝังรสนิยมที่สวยงาม จินตนาการ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

เนื้อหาของ NNOD

4. งานอิสระเด็ก. เตือนกฎการทำงานเมื่อวาด: หลังตรง, ขาชิดกัน สำหรับเด็กที่พบว่าเป็นการยากที่จะวาดต้นคริสต์มาสที่สง่างาม ให้ทำซ้ำเทคนิคการวาดบนแผ่นงานของพวกเขา

5. ยิมนาสติกนิ้ว: "1, 2, 3, 4, 5 - เราจะนับนิ้ว ... "

ส่วนสุดท้าย (ระยะสะท้อนแสง)

นิทรรศการผลงาน

การสนทนา

การพิจารณาผลงาน อาจารย์แสดงความชื่นชมยินดี พวกเขาพูดถึงงานของพวกเขา

รับ อารมณ์เชิงบวก

เนื้อหาของ NNOD

6. การวิเคราะห์ผลงาน วางงานทั้งหมดไว้บนกระดาน ตรวจสอบ ยกย่องงานที่สวยงามและเรียบร้อยที่สุด

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมู่บ้าน Alatorka" เขตเทศบาลเขต Iglinsky แห่งสาธารณรัฐ Bashkortostan

เรื่องย่อของการจัด กิจกรรมการศึกษาใช้วิธีการวาดที่แปลกใหม่ในกลุ่มกลางในหัวข้อ "ต้นคริสต์มาสที่สง่างามของเรา"

จัดขึ้นโดย: นักการศึกษา Migranova L.Sh.

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวิธีการที่แปลกใหม่ ภาพวาด - พิมพ์ด้วยกระดาษยู่ยี่.

งาน:

ทางการศึกษา: เพื่อสร้างทัศนคติที่สวยงามต่อความเป็นจริงโดยรอบโดยอิงจากความคุ้นเคย เทคนิคแหวกแนว การวาดภาพ.

ดี: เรียนวาดสปรูซ, ตกแต่งมัน ของเล่นคริสต์มาส;

เทคนิค: พัฒนาความสามารถในการวาดต้นคริสต์มาสอย่างอิสระโดยใช้รูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (วาดด้วยกระดาษยู่ยี่) การทำให้เปียกแก้ไขเทคนิคการทำงานด้วยสำลีก้าน

องค์ประกอบ: พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบในการวางวัตถุไว้ตรงกลางของแผ่นงาน ตกแต่งภาพวาดด้วยรายละเอียด

สี: เลือกสีที่เหมาะสมสำหรับของเล่นคริสต์มาส

กำลังพัฒนา: พัฒนา จินตนาการสร้างสรรค์, การคิด, การสังเกต, การพูด, ความจำภาพ, ลักษณะบุคลิกภาพแบบบูรณาการ;

ทางการศึกษา: ให้ความรู้ เคารพสู่ต้นไม้ อิสระในการเลือกวิธีแก้ปัญหา วัตถุประสงค์การเรียนรู้(ความสามารถในการใช้วิธีการวาดภาพก่อนหน้านี้อย่างสร้างสรรค์และสร้างสรรค์ความสามารถในการนำเรื่องไปสู่จุดจบ

เนื้อหาซอฟต์แวร์

1. ทำซ้ำกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่

2. สอนลูก วาดด้วยกระดาษยู่ยี่.

3. ยิมนาสติกนิ้วมือ

4. พลศึกษา.

5. ผลลัพธ์สำหรับ อาชีพ.

งานเบื้องต้น.

1. สนทนากับเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติ

2. งานส่วนตัวกับลูกๆ การวาดภาพ

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา

"ศิลปะ การพัฒนาความงาม"," การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ "," การพัฒนาคำพูด "

วิธีการและเทคนิคต่างๆ

ภาพ, วาจา, การสนทนา

การสอนหมายถึง:

การสาธิต - ต้นสนประดิษฐ์, ตัวอย่างการวาดภาพ - ต้นสนพร้อมของเล่นปีใหม่, ของเล่น - มนุษย์หิมะพร้อมโปสการ์ด

เอกสารประกอบคำบรรยาย: แผ่น - A4, gouache, แผ่นกระดาษสำหรับพิมพ์, จานสี, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, สำลีพันก้าน

หลักสูตรของบทเรียน:

เวลาจัด.

นักการศึกษา:เรามาทักทายกัน:

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณคือเพื่อนของฉัน

จับมือกันแน่นๆ

และยิ้มให้กัน!

นักการศึกษา:- โอ้พวกและนี่ใครอยู่ในกระเป๋าของฉัน? มีคนย้ายไปอยู่ที่นั่นหรือไม่? ครูหยิบตุ๊กตาหิมะและรูปต้นคริสต์มาสในป่าฤดูหนาวจากกระเป๋าของเขา

นักการศึกษา:- ใช่มันเป็นมนุษย์หิมะ! เขามาที่นี่ได้อย่างไร? พวก เขาอาจจะปีนเข้าไปในกระเป๋าของฉันในขณะที่ฉันกำลังเดินไปตามถนนในตอนเช้าใน อนุบาล... และอะไรอยู่ในมือของเขา? เด็ก:- โทรเลข - พวกใช่ฟังสิ่งที่พูด

“สวัสดีทุกคน พวกเราชาวป่า ใกล้จะถึงเทศกาลปีใหม่แล้ว อยากให้มีต้นคริสต์มาสที่สวยสง่า แต่ไม่มีของเล่นที่สวยงามในป่า ลูกโป่งหลากสี,ดิ้นสีสดใส. เราจะทำอะไรได้บ้างช่วย "

นักการศึกษา:พวกเราจะช่วยชาวป่าได้อย่างไร? (คำแนะนำของเด็ก)

นักการศึกษา:- และวันหยุดอะไรกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้? เด็ก:- ปีใหม่!

นักการศึกษา:ถูกแล้ว อีกไม่นานก็จะมาหาเรา ปีใหม่! พวกเดาปริศนาแล้วบอกฉันและหากไม่มีวันหยุดปีใหม่

ต้นไม้ต้นนี้ในฤดูหนาว

เราขอเชิญคุณกลับบ้าน

เข็มเป็นสีเขียว

ที่ (ต้นคริสต์มาส).

เด็ก:ต้นคริสต์มาส.

นักการศึกษา:แน่นอนว่าเป็นวันหยุดที่ไม่มีต้นคริสต์มาสที่สวยงาม!

มาวาดรูปกัน ต้นคริสต์มาส . (เอาล่ะ)

พลศึกษาจัดขึ้น

นักการศึกษา:แต่ก่อนอื่นเราจะเล่นเกม "มีต้นคริสต์มาส"
ในป่า ต้นคริสต์มาสต่างๆ จะเติบโตและกว้าง ต่ำ สูง และบาง
ตอนนี้ถ้าฉันพูดว่า "สูง" - ยกมือขึ้น
"ต่ำ" - หมอบและลดแขนของคุณ
กว้าง - ทำให้วงกลมกว้างขึ้น
"ผอม" - ทำเป็นวงกลมแล้ว

ส่วนสำคัญ.

เด็ก ๆ นั่งลงในที่นั่งของพวกเขา

(ครูแสดง ก้างปลาตกแต่งด้วยลูกบอล ของเล่น ดิ้น)

หนุ่มๆ ดูสิ ก้างปลา... เธอชอบอะไรเหรอ? (สวย, ฟู, เต็มไปด้วยหนาม, ฉลาด, อัศจรรย์, ฯลฯ)

เอาล่ะ ไปทำงานกันเถอะ วาดรูป ต้นคริสต์มาสมิฉะนั้นชาวป่าจะเบื่อกับการรอคอย มนุษย์หิมะยังคงต้องเข้าไปในป่าพร้อมกับต้นคริสต์มาสของคุณ

ดูแล้วบอกทีว่ายูไหน ลำต้นต้นคริสต์มาส? มีสาขาไหนบ้าง? ทำไม ก้างปลาที่เรียกว่าความงามที่เขียวชอุ่มตลอดกาล? (คำตอบของเด็ก)

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะซึ่งมีอุปกรณ์วาดรูปอยู่แล้ว นักการศึกษา:- เด็ก ๆ ให้ความสนใจมีแผ่นอยู่บนโต๊ะ กระดาษสีขาว, gouache, สำลีก้าน, กระดาษแผ่นเล็ก ๆ ทั้งหมดนี้จำเป็นสำหรับ วาดต้นคริสต์มาส

นักการศึกษา: ชนิดไหน สีเราจะใช้?

เด็ก: เขียว แดง เหลือง น้ำเงิน.

นักการศึกษา:เราเอากระดาษหนึ่งแผ่นมาบดแล้วจุ่มลงในสีเขียว แล้วนี้ วาดด้วยกระดาษ (วิธีการติด)ต้นคริสต์มาสทั้งแผ่น ดูวิธีการวาด

ครูแสดงบนแผ่นกระดาษที่ติดกับกระดานแม่เหล็กถึงวิธีการวาดต้นคริสต์มาสเป็นขั้นตอน

นักการศึกษา: เรามาทำแบบฝึกหัดสำหรับนิ้วของเรากันเถอะ

เด็ก: มาเลย

ยิมนาสติกนิ้ว.

"มาอุ่นกันเถอะ"

มาเล่นกันหน่อย ( เด็กปรบมือ)
ใช่ เรามาปรบมือกันเถอะ
เราอุ่นนิ้วของเรา ( พวกเขากำนิ้วเป็นกำปั้นและคลาย)
เราบีบพวกเขาคลายพวกเขา

นักการศึกษา:ต้นคริสต์มาสของเราได้เหือดแห้งแล้ว และตอนนี้เรามาวาดลูกบอลหลากสีบนของเรากัน ต้นคริสต์มาส... ลูกบอลจะ วาดด้วยสำลีก้าน... เรารับหนึ่ง สำลีเราจุ่มปลายด้านหนึ่งลงในสีเช่นสีแดงและตามทาง ลูกโผล่(คะแนน)บน ก้างปลาราวกับว่าเรากำลังแขวนมันไว้บนกิ่งไม้ จากนั้นเราก็พลิกสำลีก้อนเดียวกันแล้วจุ่มปลายที่สะอาดลงในสีที่ต่างกัน เช่น สีเหลือง และทำเช่นเดียวกัน เราใส่จุดบนกิ่งต่าง ๆ เพื่อให้ทั้งหมด ต้นคริสต์มาสกลายเป็นสง่า.

ดูสิว่าลูกสวยออกมากี่ลูก ต้นคริสต์มาส... พวกเขาเป็นสีอะไร? (แดง เหลือง น้ำเงิน ส้ม)

มาชื่นชมคนสวยของเรากัน ต้นคริสต์มาส. ต้นคริสต์มาสที่สง่างามเป็นอย่างไรมนุษย์หิมะก็ชอบเช่นกัน จากนั้นเราจะส่งภาพวาดของเรากับ Snowman ไปยังชาวป่า - ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! เราช่วยชาวป่าเดี๋ยวก็สวย ต้นคริสต์มาสและพวกเขาจะได้พบกับปีใหม่อย่างสนุกสนาน!

ต้นคริสต์มาสกำลังแต่งตัว -

วันหยุดกำลังจะมาถึง

ปีใหม่ที่ประตู

ต้นไม้สัตว์ป่า

(เราเอางานทั้งหมดมาลงบอร์ด ตรวจสอบ ยกย่อง ถูกต้องที่สุด สวยงาม)

นักการศึกษา: พวกคุณสมควรได้รับทุกอย่างในวันนี้ตามเหรียญของศิลปิน

(นำเสนอเหรียญ.)

การสะท้อนกลับ.

- พวกคุณชอบมันไหม ระดับ?

วันนี้เราวาดอะไรกับคุณบ้าง?

คุณวาดต้นคริสต์มาสด้วยวิธีใด