पारिवारिक प्रतियोगिता "लाइब्रेरी के लिए पूरा परिवार"

लक्ष्य:

१)पढ़ने का शौक पैदा करना उपन्यास.

2. माता-पिता को अपने बच्चों के अवकाश के आयोजन में शामिल करना।

छुट्टी की प्रगति:

गाना बज रहा है

ए रयबनिकोव और यू एंटिन "निज़किन हाउस"

मेजबान १। 1
ध्यान! ध्यान!
बच्चे और माता-पिता
क्या आप लड़ना चाहेंगे?
सबसे अच्छा पुस्तक पाठक कौन है
और कौन है किसका फेवरेट हीरो?

लीड २
यह अकारण नहीं है कि यह चतुर शब्दों में कहा गया है:
“हम सभी बेहतरीन पुस्तकों के ऋणी हैं।
किताबें युवा और बूढ़े दोनों द्वारा पढ़ी जाती हैं
एक अच्छी किताब से हर कोई खुश होता है।"

लीड १
मैं किताबें पढ़ता हूं - इसका मतलब है कि मुझे लगता है
मुझे लगता है कि इसका मतलब है कि मैं रहता हूं, खट्टा नहीं।

लीड २
किताब में है ज्ञान, आंसू और हंसी,
आज सबके लिए पर्याप्त पुस्तकें हैं।

लीड १
बच्चे और माता-पिता, क्या आप इसे पसंद करेंगे या नहीं, यह हमारा खेल शुरू करने का समय है
"पूरा परिवार पुस्तकालय के लिए।"

लीड २ .

आज हमारे मेहमान ऐसे परिवार हैं जो पढ़ना और किताबें पसंद करते हैं, साहित्य के महान पारखी हैं। प्रत्येक प्रतियोगिता के अंत में, जूरी परिणामों का सार प्रस्तुत करती है। सही और पूर्ण उत्तर का अनुमान पांच बिंदुओं पर लगाया जाएगा।

लीड १. और उनमें से सबसे अधिक पढ़ने वाला परिवार कौन है, यह हमारी जूरी द्वारा निर्धारित किया जाएगा।(जूरी सदस्यों का प्रतिनिधित्व करता है) .

गोलोव्याशकिना एन.वी., स्कूल निदेशक

पॉज़्दनीकोवा एस.वी., मेथोडोलॉजिस्ट

लीड २ ... आज हमारी प्रतियोगिता में पारिवारिक टीमें हिस्सा ले रही हैं...(टीम के सदस्यों का प्रतिनिधित्व करता है)।

1 टीम - स्टार्कोव परिवार: मां इरीना बोरिसोव्ना, बेटी अलीना;

2 टीम - पोस्टनिकोव परिवार: मां नताल्या निकोलेवन्ना, बेटी जूलिया;

3 टीम - बेलोलिपेत्स्की परिवार: मां ओल्गा विक्टोरोवना, बेटियां ओलेसा और एलिसैवेटा।

4 टीम- लेबेडेविच परिवार: मां ओक्साना बोरिसोव्ना, बेटे यारोस्लाव और ज़खर

हमारी प्रतियोगिता में, हम टीमों के प्रदर्शन के क्रम को निर्धारित करने के लिए बहुत कुछ आकर्षित करेंगे।

लीड १ ... यह निर्धारित करने के लिए कि पहले कौन शुरू करेगा, हम बहुत कुछ आकर्षित करेंगे, जो एक असामान्य साहित्यिक तरीके से होगा। हमारे मैजिक बॉक्स में एन्क्रिप्टेड नंबरों के साथ कार्य होते हैं, यानी उनके नाम पर संख्याओं के साथ काम करता है। सही उत्तर दर्ज करें और आपको अपना सीरियल नंबर मिल जाएगा।

ई। वेल्टिस्टोव "मिलियन और ……………। (एक) छुट्टी का दिन "

ई. श्वार्ट्ज "……. (दो) भाई"

यू। ओलेशा "... ... (तीन) मोटे आदमी"

के उशिंस्की "……। (चार) इच्छाएं)

लीड २

1 प्रतियोगिता को "क्रॉसवर्ड" कहा जाता है। क्रॉसवर्ड पहेली के सवालों के जवाब देने के बाद आपको पहले बुक प्रिंटर का नाम पता चल जाएगा।

पहला पुस्तक प्रिंटर।

एक कार्ड जहां पाठक का डेटा और पुस्तक का शीर्षक दर्ज किया जाता है।

यह एक नारा-पाठक के बाद एक किताब की मांग करता है।

एक किताब जो आपको सब कुछ बताएगी।

वह स्थान जहाँ आप पुस्तक को घर ले जा सकते हैं।

प्रश्न और उत्तर से युक्त गतिविधि।

किताब का हिस्सा।

किताब का वह हिस्सा जहां आप अपनी जरूरत की कविता या कहानी के बारे में पता लगा सकते हैं।

जब टीमें क्रॉसवर्ड पहेली को हल कर रही हैं, प्रशंसक और मैं एक प्रश्नोत्तरी आयोजित करेंगे।

लीड १

दूसरी प्रतियोगिता। फूलों की किंवदंतियां

किंवदंती पढ़ी जाती है - यह पता लगाने के लिए कि हम किस प्रकार के फूल के बारे में बात कर रहे हैं।

एक पुरानी स्लाव किंवदंती बताती है: बोल्ड सदको को पानी की रानी वोल्खोवा से प्यार था। एक बार अंदर चांदनीउसने अपने प्रेमी को सांसारिक लड़की हुसवा की बाहों में देखा। अभिमानी राजकुमारी मुड़ी और चली गई। उसकी खूबसूरत नीली आंखेंआँसू लुढ़क गए, और केवल चाँद ने देखा कि कैसे ये शुद्ध आँसू जादुई मोतियों से जड़े नाजुक फूलों में बदल जाते हैं। तब से, इस फूल को शुद्ध और कोमल प्रेम का प्रतीक माना जाता है। (पहाड़ी कुमुद)

उसकी मातृभूमि फारस है। एक काव्य कथा है: एक बार फूलों और युवाओं की देवी फ्लोरा, सूर्य के साथ और इंद्रधनुष आइरिस की देवी, पृथ्वी पर उतरी। इन्द्रधनुष के सारे रंगों और रंगों को मिलाकर घास के मैदानों और जंगलों पर बरसने लगे। पृथ्वी के उत्तरी कोनों में पहुँचकर, देवी ने पाया कि सभी रंग खर्च हो गए थे, केवल बैंगनी ही रह गया था। फिर फ्लोरा ने झाड़ियों पर बकाइन पेंट छिड़का, और एक शानदार बढ़ गया…। (बकाइन)

इस फूल का लैटिन नाम "गैलेक्टस" ग्रीक शब्द "गाला" से आया है - दूध और "एक्टस" - एक फूल, यानी। दूधिया सफेद फूल। प्राचीन किंवदंतीपढ़ता है: जब आदम और हव्वा को स्वर्ग से निकाल दिया गया था, तब भारी बर्फबारी हो रही थी और हव्वा ठंडी थी। फिर, किसी तरह उसे शांत करने और उसे गर्म करने के लिए, कई बर्फ के टुकड़े फूल में बदल गए। इसलिए आशा फूल का प्रतीक बन गई। (स्नोड्रॉप)

इंग्लैंड में, यह फूल कवियों द्वारा गाया जाता है, परियों की कहानियों में यह छोटी परियों और कोमल कल्पित बौने के लिए पालने का काम करता है। उनकी मातृभूमि फारस है, वहां से वे तुर्की चले गए और 19 वीं शताब्दी में वे यूरोप आए। हॉलैंड में इस फूल का एक पंथ था। एम्स्टर्डम में, तीन फूलों के बल्बों के लिए दो पत्थर के घर खरीदे गए। (ट्यूलिप)

किंवदंतियों में से एक के अनुसार, हरक्यूलिस ने बाद के जीवन के शासक प्लूटो को घातक रूप से घायल कर दिया, और युवा डॉक्टर ने अपने घावों को एक पौधे की जड़ों से ठीक किया, जिसे उन्होंने डॉक्टर के नाम पर रखा। इस फूल को फूलों का राजा और दीर्घायु का प्रतीक माना जाता है (Peony)

वह रोड्स शहर के हथियारों के कोट में मौजूद है। प्राचीन ईरान, फारसियों का देश, इसके नाम पर पोलिस्तान रखा गया था। एनाक्रियन के अनुसार, वह बर्फ-सफेद झाग से पैदा हुई थी, जो एफ़्रोडाइट के शरीर को ढकती थी जब प्रेम की देवी समुद्र से निकली थी। वह कौन है, फूलों की रानी? (गुलाब)

पूर्व में, एक क्रूर चीनी सम्राट के बारे में एक किंवदंती है, जिसने एक बार सीखा था कि दूर के द्वीपों पर एक सूरज का फूल उगता है, जिससे युवाओं का एक अमृत तैयार किया जा सकता है। बेशक, सम्राट तुरंत इसे प्राप्त करना चाहता था, लेकिन वह ऐसा नहीं कर सका, क्योंकि केवल एक व्यक्ति के पास था शुद्ध हृदय से... सम्राट ने सैकड़ों युवक-युवतियों को फूल के लिए भेजा, लेकिन द्वीप की सुंदरता पर विजय प्राप्त करने वाले युवा वहां रहने के लिए बने रहे। तो इस द्वीप पर उगते सूरज की भूमि की स्थापना हुई, और फूल को जापान का प्रतीक बनाया गया। (गुलदाउदी)

कौन सा फूल जीवन भर खुद की प्रशंसा करता है: खुद को देखता है और पर्याप्त नहीं मिलता है? (नार्सिसस)

वे कहते हैं कि यह फूल धूल के एक छोटे से कण से उगता है जो उस समय एक तारे से पृथ्वी पर गिर गया था जब ग्रह पर वनस्पति का जन्म हुआ था। (एस्टर)

लीड २

तीसरी प्रतियोगिता "एक किताब के साथ काम करना"

एक युवा कलाकार का विश्वकोश शब्दकोश।

ए) "प्राचीन कला" की परिभाषा दें

बी) कलाकार एफ.ए. द्वारा पैनोरमा (एक डायरिया भी है) के बारे में आप क्या बता सकते हैं? रूबॉड "बोरोडिनो की लड़ाई"।

सी) केपी ब्रायलोव द्वारा सबसे प्रसिद्ध चित्रों में से एक का नाम बताइए। हमें उसके बारे में बताएं।

एक युवा एथलीट का विश्वकोश शब्दकोश .

ए) "स्थानापन्न खिलाड़ी" की परिभाषा दें

बी) हमें . के बारे में बताएं खेलने का कार्यक्रमरूस में घुड़सवार। रूस में घुड़सवारी के खेल के संस्थापक कौन हैं?

Q) सर्फिंग - यह क्या है?

एक युवा प्रकृतिवादी का विश्वकोश शब्दकोश

ए) हमें सबसे पुराने मानव साथी (पक्षी) के बारे में बताएं

बी) एक वृक्षारोपण क्या है?

सी) आई वी मिचुरिन कौन है?

विश्वकोश शब्दकोश युवा तकनीशियन

"टेप रिकॉर्डर" की परिभाषा दीजिए।

हमें जंग के खिलाफ लड़ाई के बारे में बताएं।

कौन हैं एंड्री निकोलाइविच टुपोलेव।

लीड १

4 प्रतियोगिता "आपके अनुरोध पर बैठक।"

आप परियों की कहानी के नायक को देखेंगे और सुनेंगे और अनुमान लगाना होगा: वह कौन है, किस काम से है, इस काम के लेखक कौन हैं। आप अपना उत्तर एक कागज़ के टुकड़े पर लिख लें और जल्दी से उसे जूरी को दे दें।

पहला हीरो: "शुभ दोपहर! मैं आपको देखने के लिए इतनी जल्दी में था कि मेरे पास अपनी पोशाक को क्रम में रखने का समय नहीं था। आप देखिए, यह इधर-उधर फटा हुआ है, उखड़ गया है, और कितने दाग हैं ... लेकिन यह सब इसलिए नहीं कि मैं एक नारा हूं। मेरे पास बस समय नहीं है जब मैं मेनगेरी में एक पेड़ पर चढ़ गया तो ये तामझाम टूट गए। और ये - जब हम पूरी तरह से अंधेरे में, झाड़ियों को फाड़ते हुए, महल, पेस्ट्री की दुकान में भागे। और सभी दाग मैं पहले से ही पेस्ट्री रसोई में आ गया था, जब हम वाह की तलाश में थे, वहां क्या चल रहा था: हमने डिब्बे, प्लेट, व्यंजन उलट दिए, और यह सब एक गड़गड़ाहट और गड़गड़ाहट के साथ उड़ गया। बिखरा हुआ आटा एक स्तंभ की तरह घूमता है, और अचानक मैं इसे मिला - बिना तल का सॉस पैन! क्या उन्होंने मुझे इस रूप में पहचाना? हाँ? (सुओक, यू। ओलेशा, "थ्री फैट मेन")।

दूसरा नायक: मेरे नामित भाई को परेशानी हुई। और उसे बचाने के लिए मुझे बहुत दूर तक जाना पड़ा। यह बहुत कठिन था और कभी-कभी खतरनाक भी। रास्ते में मुझे बहुत मिले, बहुतों ने मेरी मदद की, लेकिन मैं अपने भाई को ही बचा सका। मेरे एक दोस्त ने मेरे लिए एक बुद्धिमान महिला से पूछा: "क्या आप लड़की को कुछ ऐसा नहीं दे सकते जो उसे औरों से ज्यादा मजबूत बनाए?" और महिला ने उत्तर दिया: "उससे अधिक मजबूत, मैं उसे नहीं बना सकता। क्या तुम नहीं देख सकते कि उसकी ताकत कितनी महान है? क्या तुम नहीं देखते कि लोग और जानवर दोनों उसकी सेवा करते हैं? आखिरकार, वह आधी दुनिया में नंगे पांव गुजरी अगर वह खुद रानी के कक्षों में प्रवेश नहीं कर सकती और अपने भाई की मदद नहीं कर सकती, तो हम उसकी और भी मदद नहीं करेंगे! अब मुझे बताओ, मेरे और मेरे भाई के नाम क्या हैं? (गेरडा और काई, एचएच एंडरसन, "द स्नो क्वीन ")।

तीसरा नायक: शुभ दिवस! वाह, तुम्हारे कितने लड़के हैं! दिलचस्प है, और उनकी परवरिश में कौन शामिल है? क्या यह बहुत कठिन मामला नहीं है? यहां मुझे हाल ही में एक लड़के से निपटना पड़ा। वह कितना असभ्य था! क्या आप जानते हैं कि वह कैसे बैठा? - अपने पैर को अपने नीचे झुकाएं। उसने सीधे बर्तन से कॉफी पी, उसके मुंह में बादाम के टुकड़े भर दिए और बिना चबाए निगल लिया। और वह अपने हाथों से जाम के फूलदान में चढ़ गया और उन्हें चूसा। बेशक, मैंने उसे ऐसा व्यवहार करने से मना किया था। और इसके अलावा, यह लड़का अंकगणित की किसी भी क्षमता से रहित था। आप शायद पहले से ही स्पष्ट हैं कि मैं कौन हूँ और यह लड़का कौन है जिसे मैं पालने की कोशिश कर रहा हूँ? (मालवीना और पिनोचियो, ए। टॉल्स्टॉय "द गोल्डन की एंड द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो")

लीड २

5 प्रतियोगिता ... अब इस विषय पर पारिवारिक टीमों को गृहकार्य प्रस्तुत करने का समय है।पढ़ना परिवार "। टीमें हम सभी के साथ पढ़ने पर अपने विचार साझा करेंगी, उनकी पसंदीदा बचपन की किताबों के बारे में बात करेंगी, और शायद उन्हें आधुनिक स्कूली बच्चों को सुझाएंगी। बहुत महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण तथ्य यह है कि यह पारिवारिक टीमें होंगी जो प्रदर्शन करेंगी। मैं इस संबंध में महान प्लूटार्क के शब्दों को उद्धृत नहीं कर सकता:"शिक्षा का सार अधिग्रहण नहीं है, बल्कि पुस्तकों का उपयोग है" , और मुझे लगता है कि हमारे परिवारों की कहानियां इस बात की स्पष्ट पुष्टि होंगी।

(दरवाजे पर दस्तक होती है)।
लीड 1:

वहाँ कौन है?
डाकिया Pechkin: यह मैं था, डाकिया Pechkin, जो आपके लिए टेलीग्राम लाया, केवल प्रेषक अज्ञात हैं, पता करें कि आपको टेलीग्राम किसने भेजा है।

6 प्रतियोगिता "टेलीग्राम"
1. “लोगों, पक्षियों, जानवरों को अपने साथ दोस्त बनने दो!
हम आपको हर सफलता की कामना करते हैं! टॉम एन्ड जैरी।)

2. टांके गायब हो जाएं, आप जानते हैं-यह-सब!
नमस्ते और बधाई ... (पता नहीं।)

3. मेरे बारे में एक फिल्म एक अच्छी तस्वीर है!
मैं आपको ढेर सारी खुशियों की कामना करता हूँ! .. (बुराटिनो।)

4. पैदल परिवहन को प्राथमिकता दें,
जंगल में जाओ! नमस्ते ... (गोब्लिन।)

5. मैं आपको शुभकामनाएं देता हूं, दोस्तों, एक लंबी सड़क!
मैं तुम्हें फ्लू से बचाऊंगा! .. (सिपोलिनो।)

6. अपने शरीर को मजबूत, मजबूत होने दो!
कछुओं में से एक ... (डोनाटेलो।)

7. मैं सभी को पाई का एक टुकड़ा देने का वादा करता हूँ!
और चिकन पैर! .. (बाबा यगा।)

8. सफेद फुल को जमीन पर गिरने दो!
आपके लिए और उपहार! .. ( विनी द पूह.)

9. अधिक फल और सब्जियां खाएं!
आपको आयरन हेल्थ! .. (कास्ची।) "

होस्ट 2. 7 प्रतियोगिता "माधुर्य का अनुमान लगाएं"

कई लोकप्रिय कार्यों को फिल्माया गया है, एनिमेटेड या चलचित्र... और उनमें बजने वाले गाने खुद तस्वीरों से कम लोकप्रिय नहीं हैं। "गेस द मेलोडी" प्रतियोगिता में आपको राग का अनुमान लगाना होता है, उस नायक का नाम देना होता है जो इसे गाता है, या उस फिल्म का नाम जहां यह गीत लगता है। और लेखक और उस काम का शीर्षक भी बताएं जिसके लिए फिल्मों का मंचन किया गया था।

यह गीत एक चमकदार टोपी में एक छोटी लड़की की लंबी यात्रा के बारे में है। (फिल्म "लिटिल रेड राइडिंग हूड" से लिटिल रेड राइडिंग हूड का गीत। चार्ल्स पेरौल्ट "लिटिल रेड राइडिंग हूड")

प्यारे स्कैमर के पेशेवर रहस्यों के बारे में एक गीत।

फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो" से लोमड़ी एलिस और बिल्ली बेसिलियो का गीत। ए टॉल्स्टॉय "द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो")

ग्रामीण इलाकों में शीतकालीन मनोरंजन के लाभों के बारे में एक गीत। ("अगर कोई सर्दी नहीं थी" कार्टून "विंटर इन प्रोस्टोकवाशिनो" से। एडुआर्ड उसपेन्स्की "विंटर इन प्रोस्टोकवाशिनो")

बुरे कर्मों में सक्षम एक द्रोही बूढ़ी औरत का गीत। (कार्टून "क्रोकोडाइल गेना" से बूढ़ी महिला शापोकिलक का गीत। ई। उसपेन्स्की "मगरमच्छ गेना")

गीत के बारे में मैत्रीपूर्ण समर्थनएक लंबी यात्रा पर (कार्टून "द ब्रेमेन टाउन म्यूज़िशियन" के दोस्तों का गीत। द ब्रदर्स ग्रिम "द म्यूज़िशियन ऑफ़ ब्रेमेन")

गाना परफेक्ट नैनी के बारे में है। फिल्म "मैरी पोपिन्स, अलविदा" से "लेडी परफेक्शन"। पामेला ट्रैवर्स "मैरी पोपिन्स")

यह गीत जीवन साथी चुनने के प्रति उदासीन दृष्टिकोण के बारे में है। "कार्टून से मस्ती का गीत" द फ्लाइंग शिप "आंद्रेई बेल्यानिन" द फ्लाइंग शिप ")

यह गीत शहर में एक दिलचस्प और पसंदीदा जगह में बिताए वसंत महीनों में से एक है। (" पंखों वाला झूला"फिल्म से" द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स "वेल्टिस्टोव ई।" द एडवेंचर्स ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स ")

भविष्य की यात्रा की संभावना के बारे में गीत ("सुंदर दूर है" फिल्म "गेस्ट फ्रॉम द फ्यूचर" किर बुलेचेव "गेस्ट फ्रॉम द फ्यूचर"

8 प्रतियोगिता अपने प्रतिद्वंद्वी से पूछें ..

प्रत्येक परिवार प्रतिद्वंद्वी टीम से प्रश्न के बारे में पूछता है।

लीड १

9.प्रतियोगिता। "एक कहानी लिखें"

नौ शब्द कहलाते हैं

यात्रा, रोमांच, द्वीप, गुफा, रहस्य, नोट, नाव, किताब, खजाना।

असाइनमेंट: पांच मिनट में 9-वाक्य की साहसिक कहानी बनाएं।

एक नए तरीके से परी कथा "रयाबा चिकन" का मंचन

पंचायत। परिवार को आज सबसे अधिक पढ़ने वाले परिवार के रूप में पहचाना जाता है ... परिवार के मुखिया को एक पुस्तक भेंट की जाती है ...

लीड २.

अच्छा, दोस्तों!
अलविदा कहने का समय इतनी जल्दी आ गया!
हम सभी को अलविदा कहते हैं!
अगली बार तक!

लीड १.

हम आपको खुशी की कामना करते हैं!
ताकि सभी सपने सच हों
अच्छे मूड के साथ,
ताकि आप भाग न लें!
मैं आपके सैकड़ों वर्षों के स्वास्थ्य की कामना करता हूं!
और यह, वास्तव में, बहुत मूल्यवान है।
काम में कई रचनात्मक जीत हैं,
पारिवारिक जीवन में - शांति और शांत!

मजाक के सवाल

एक परिवार के अनुबंध के बारे में एक बगीचे की कहानी। ("नदी")

एक सिलाई सहायक जिसमें एक लंबे जिगर के लिए नश्वर खतरा होता है। (सुई)

जंगल का उपहार जिसके पीछे गरीब लड़कियां चली गईं (ब्रशवुड)

डींग मारने वाला जो लुढ़क गया (जिंजरब्रेड मैन)

शानदार गोभी का सूप या दलिया पकाने के लिए प्रारंभिक उत्पाद (कुल्हाड़ी)

सबसे दोस्ताना सांप्रदायिक अपार्टमेंट (टेरेमोक)

दोस्तों, आपके सामने एक छाती है, यह आसान नहीं है, लेकिन जादुई है, इसमें विभिन्न शानदार वस्तुएं हैं, और कौन सी हैं, आपको पता चल जाएगा।

गोरोशिना - जी एंडरसन - "राजकुमारी और मटर"

छाता - जी एंडरसन - "ओले लुक्कोए"

लेमन - डी. रोडारी - "द एडवेंचर्स ऑफ सिपोलिनो"

जूता - चौधरी पेरौल्ट - "सिंड्रेला"

बास्केट - चौधरी पेरौल्ट - "लिटिल रेड राइडिंग हूड"

वॉशक्लॉथ - के। चुकोवस्की - "मोयोडायर"

सीप अखरोट,

तीर,

बनियान,

गेंद,

टोपी,

जूते

प्रश्नोत्तरी.
1. किस परी कथा में फल और सब्जियां जीवित प्राणियों के रूप में कार्य करती हैं? (जे. रोडारी "द एडवेंचर ऑफ सिपोलिनो")
2. सर्गेई मिखाल्कोव के काम में पुलिसकर्मी के चाचा का क्या नाम है? (स्टीफन स्टेपानोव)
3. किस परियों की कहानी में एक लड़की सर्दियों में फूलों के लिए जंगल जाती है? (एस मार्शल "बारह महीने")
4. कई रूसी लोक कथाएँ किन शब्दों से समाप्त होती हैं?
5. किस परियों की कहानी में बच्चों ने माँ की आवाज़ नहीं पहचानी और मुसीबत में पड़ गए? ("भेड़िया और सात युवा बकरियां")

लीड १ ... जबकि परिवार काम कर रहे हैं, हम "फेयरी टेल अनाउंसमेंट" पढ़ेंगे और उनके पते का अनुमान लगाएंगे।

1. कौन एक पुराने टूटे हुए गर्त को एक नए या एक अपार्टमेंट के लिए बदलना चाहता है नया घर? एक परी कथा में बदलो ...(ए। पुश्किन। "मछुआरे और मछली के बारे में")
2. फैशनपरस्त और फैशनपरस्त! कौन ऐसा जादू का दर्पण लेना चाहता है जो बोल सके? हमारा पता…(ए.एस. पुश्किन। "द टेल ऑफ़ मृत राजकुमारीऔर सात नायकों के बारे में ")
3. खेत में काम करने के लिए आपको चाहिए: एक रसोइया, एक दूल्हा, एक बढ़ई। वर्ष के लिए काम के परिणामों के आधार पर बोनस और पारिश्रमिक का भुगतान किया जाता है। मेरा पता…("द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा")
4. जो लोग अलार्म बजने पर सुबह नहीं उठ सकते, उनके लिए हम आपको शुद्ध सोने से बना कॉकरेल खरीदने की पेशकश करते हैं, जो कभी भी, कहीं भी आपकी मदद करेगा! पता…("द टेल ऑफ़ द गोल्डन कॉकरेल")
5. ट्रेडिंग कंपनी "बायन" आयातित सामान प्रदान करती है: सेबल, ब्लैक-ब्राउन फॉक्स, डॉन स्टैलियन, शुद्ध चांदी, सोना। और यह सब सस्ती कीमतों पर! फर्म आपका इंतजार कर रही है! कंपनी का पता ...("द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन ...")

"संस्कृति के नगरपालिका बजटीय संस्थान की गतिविधियों पर रिपोर्ट" परिवार पढ़ने का पुस्तकालय "2014 में एमबीयूके की संरचना" परिवार की लाइब्रेरी पढ़ने "सामग्री सांख्यिकीय ..."

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संस्कृति के नगर बजटीय संस्थान

"फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी"

नगर निगम के बजट की गतिविधियों पर

सांस्कृतिक संस्थान

फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी

2014 में

MBUK की संरचना "पारिवारिक पढ़ने के लिए पुस्तकालय"

सांख्यिकीय जानकारी ………………………………………… .1

परिवार पढ़ने के पुस्तकालय का विश्लेषण

सूचना और संदर्भ-ग्रंथसूची

सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यक्रमों का आयोजन

परियोजना "विशेष बच्चे - विशेष" का कार्यान्वयन

उप-कार्यक्रम का कार्यान्वयन "स्कूल की सहायता के लिए"

परियोजना का कार्यान्वयन "एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए"

सांख्यिकीय जानकारी

घटनाओं की संख्या वर्ष माप की इकाई इकाइयों की संख्या प्रदर्शनी घटनाओं की वर्ष इकाई माप की इकाई इकाइयों की संख्या हमारे पाठकों की आयु इकाई माप संख्या 2014 14 वर्ष तक के लोग 2529 15-24 वर्ष के लोग 1360 24 वर्ष और अधिक उम्र के लोग 1257

हमारे दरवाजे और दिल आपके लिए खुले हैं

आशा है कि कई लोगों के लिए परिवार सबसे अधिक था और रहेगा बुद्धिमान शिक्षकसबसे सख्त जज, सबसे भरोसेमंद दोस्त।

हमारे पुस्तकालय का कार्य परिवार को आध्यात्मिक रूप से सहारा देना, पुस्तकों और संचार के माध्यम से उनके जीवन को और अधिक रोचक बनाना है। आदर्श वाक्य के तहत: "हमारे दरवाजे और दिल हमेशा आपके लिए खुले हैं," नादिम शहर के पुस्तकालयों में से एक, एमयूके "लाइब्रेरी ऑफ फैमिली रीडिंग", काम कर रहा है। गतिविधि की सामग्री के अनुसार: परिवार पढ़ने की परंपराओं को संरक्षित करने के लिए परिवार के साथ काम करने के लिए परिवार पढ़ने वाला पुस्तकालय बुनियादी है। इसने 1988 में वयस्कों और बच्चों के लिए अपने दरवाजे खोल दिए। आराम, स्वच्छता, रंगों और प्रकाश की बहुतायत, रंगीन, आकर्षक ढंग से सजाई गई प्रदर्शनियां, काम और आराम के लिए आरामदायक स्थान, नया फर्नीचर, हमेशा मुस्कुराते हुए पुस्तकालयाध्यक्ष - इस तरह यह पुस्तकालय आगंतुकों का स्वागत करता है।

नादिम निवासियों की एक से अधिक पीढ़ी परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय के पाठक बन गए। पुस्तकालय सभी उम्र के पाठकों की सेवा करता है - उन बच्चों से जो पहली बार किसी पुस्तक में रुचि रखते हैं और सबसे परिष्कृत स्वाद वाले वयस्क पुस्तक प्रेमियों के लिए।

पुस्तकालय अपने उपयोगकर्ताओं को प्रदान करता है, जिनमें से 5 हजार से अधिक हैं, निधि से प्रकाशनों का विस्तृत चयन, 18 हजार से अधिक प्रतियां, और पत्रिकाओं के 50 से अधिक शीर्षक। पुस्तकालय का मुख्य विचार: "बहुत कुछ जानने के लिए - आपको बहुत कुछ पढ़ना होगा।"

यही विचार है कि टीम अपने सभी कार्यों के माध्यम से पाठकों तक पहुंचाने की कोशिश कर रही है। यह कोई संयोग नहीं है कि, पुस्तकालय की दहलीज को पार करने के बाद, आगंतुक तुरंत खुद को सबसे विविध सूचनाओं की दुनिया में पाते हैं।

सदस्यता कक्ष में पाठकों से सदैव अपेक्षा की जाती है बड़ा विकल्पअध्ययन और काम, अवकाश और शौक के लिए किताबें और पत्रिकाएँ। एक जूनियर सदस्यता पर बड़ा संग्रह संज्ञानात्मक साहित्य, सचित्र संस्करण, बच्चों की पत्रिकाएँ बच्चों में जिज्ञासा और विद्वता विकसित करने में मदद करती हैं।

पुस्तकालय की मुख्य प्राथमिकता पारिवारिक पठन और पारिवारिक अवकाश का संगठन है।

बच्चों के पढ़ने के आयोजन और मार्गदर्शन पर काम के परिणामों को प्रभावित करने वाला एक महत्वपूर्ण कारक पाठक के परिवार के साथ संपर्क है। बच्चे का व्यक्तित्व, पढ़ने के प्रति उसका प्रारंभिक दृष्टिकोण, परिवार में बनता है। कई मामलों में, पुस्तक चयन पर माता-पिता बच्चों के अधिकार होते हैं। परिवार में बहुमुखी संचार कौशल की उपस्थिति परिवार को मजबूत करने और पालन-पोषण के आधार के रूप में वयस्कों और बच्चों के बीच भरोसेमंद संबंध बनाने के सबसे प्रभावी साधनों में से एक है। पढ़ना इस तरह के संचार को बढ़ावा देता है और विविध पारिवारिक कार्यों की एक पूरी श्रृंखला को लागू करता है: भावनात्मक एकता, सूचनाओं का आदान-प्रदान, प्रसारण जीवनानुभववरिष्ठ से कनिष्ठ और कई अन्य कार्य। काम करने के लिए धन्यवाद पारिवारिक शिक्षाआजकल कई माता-पिता अपने बच्चों के साथ हमारे पुस्तकालय में आते हैं।

पारिवारिक यात्राओं के दौरान, पुस्तकालयाध्यक्ष माता-पिता के साथ बातचीत करता है, यह पता लगाता है कि कौन सी किताबें बच्चे के लिए सबसे अधिक रुचिकर हैं, क्या परिवार में पढ़ने की चर्चा है, परिवार पुस्तकालय में क्या है।

परिवार पढ़ने की प्रक्रिया है:

एक वयस्क द्वारा एक बच्चे को पढ़ने की प्रक्रिया;

बच्चे के पालन-पोषण और देखभाल के कार्यान्वयन के लिए शैक्षणिक और चिकित्सा साहित्य के माता-पिता द्वारा पढ़ना;

बच्चे के स्वतंत्र पढ़ने के आयोजन में वयस्कों की गतिविधियाँ (उसे पुस्तकों की सिफारिश करना, उन्हें खरीदना, पुस्तकालय से प्राप्त करना, जो उसने पढ़ा है उसके बारे में बात करना आदि)

हमारे पुस्तकालय में पारिवारिक पठन के आयोजन के लिए विशेष कोष बनाए गए हैं:

बाल साहित्य कोष;

पारिवारिक शिक्षाशास्त्र, पूर्वस्कूली और स्कूल शिक्षाशास्त्र, बाल मनोविज्ञान, चाइल्डकैअर, बच्चों की शिक्षा, उनके अवकाश के संगठन पर संदर्भ और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य का कोष;

स्थायी प्रदर्शनियों के साथ मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का कोष: "हम पूरे परिवार के साथ पढ़ते हैं"।

प्रदर्शनियों के साथ सार्थक पारिवारिक अवकाश को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए साहित्य का एक कोष:

"रूसी हाउस", "हमारा घर चिड़ियाघर" और अन्य।

प्रदर्शनियों के साथ बच्चों और माता-पिता के रचनात्मक विकास के लिए साहित्य का एक कोष: "होम हस्तशिल्प", "DIY उपहार" और अन्य।

भौतिक और में योगदान देने वाले साहित्य का कोष आध्यात्मिक पुनरुद्धारसाहित्य की प्रदर्शनियों वाला व्यक्ति: "स्वयं को जानो", "स्वयं का मार्ग, या हमें स्वयं को ठीक करने दें", "स्वस्थ शरीर की संस्कृति", "हमारे कोमल मित्र", "स्वयं की स्तुति" और अन्य।

पुस्तकालय के काम की मुख्य दिशाएँ हैं:

पारिवारिक पठन परंपराओं का पुनरुद्धार;

पढ़ने की संस्कृति की शिक्षा;

पारिवारिक संघर्षों को सुलझाने में परिवार को परामर्श सहायता का संगठन;

पारिवारिक अवकाश के आयोजन में सहायता;

माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्कृति में सुधार;

पारिवारिक शौक की पहचान।

पुस्तकालय में अवकाश का संगठन।

क्या है "चुंबक" का रहस्य जो लोगों को हमारी लाइब्रेरी की ओर आकर्षित करता है। कुछ की राय में - कर्मचारियों की उच्च व्यावसायिकता, दूसरों की राय में - पुस्तकालय में बड़ी संख्या में उज्ज्वल और दिलचस्प कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं। पुस्तकालय न केवल पुस्तकों और सूचनाओं का "घर" बन गया है, बल्कि एक सांस्कृतिक और अवकाश केंद्र भी बन गया है।

हर दिन पुस्तकालय का वाचनालय बच्चों और वयस्कों से भरा होता है, और हर कोई अपनी पसंद के हिसाब से कुछ न कुछ पाता है। पाठक यहां न केवल नया साहित्य लेने, वाचनालय में काम करने के लिए आते हैं, बल्कि पूरे परिवार के साथ आराम करने के लिए भी आते हैं, क्योंकि यहां हम सबसे ज्यादा छुट्टियां मनाते हैं विभिन्न समूहउनके आगंतुक, जैसा कि वे कहते हैं - छोटे से बड़े तक।

अपने पाठकों के अवकाश को व्यवस्थित करने और पारिवारिक पठन की परंपराओं को विकसित करने में, हम विभिन्न प्रकार के सामूहिक कार्यक्रमों का उपयोग करते हैं:

दिमाग का खेल; "चमत्कार का क्षेत्र", "क्या? कहा पे? कब? ”, ब्रेन रिंग”।

दिन दरवाजा खोलेंबच्चों और माता-पिता के लिए;

बच्चों और माता-पिता के संयुक्त मनोरंजन के दिन;

पारिवारिक संचार के दिन;

परिवार की छुट्टी के दिन।

छुट्टियां: "पूरा परिवार पुस्तकालय में";

पारिवारिक बैठकें;

आनंद पढ़ने की छुट्टियां:

परिवारों को पढ़ने के लिए लाभ प्रदर्शन;

माता-पिता के लिए "अच्छी सलाह" के घंटे।

पारिवारिक प्रतियोगिता: "माँ, पिताजी, किताब, मैं एक घनिष्ठ परिवार हूँ"

युवा माताओं के साथ बैठकें "हम किताब के साथ बढ़ते हैं"

बच्चों और माता-पिता के लिए शैक्षिक घंटे।

समोवर में सभा।

साहित्यिक संगीत संध्या।

सभी गतिविधियों का मुख्य लक्ष्य है:

आध्यात्मिक और बौद्धिक विकास के लिए बच्चों और वयस्कों की जरूरतों को पूरा करना;

स्व-शिक्षा;

पारिवारिक पढ़ने में वृद्धि;

बच्चों में संज्ञानात्मक गतिविधि को निर्देशित करने के लिए माता-पिता की क्षमता का गठन।

परिवार पढ़ने की रूसी परंपरा का पुनरुद्धार।

माता-पिता खुश होते हैं जब उनके बच्चे खुश, मेहनती और बुद्धिमान होते हैं। हमने लंबे समय से देखा है कि यह संयुक्त आयोजनों में होता है जहां पिता, माता, दादी दर्शक नहीं होते हैं, लेकिन प्रतिभागी होते हैं, कि वयस्कों और बच्चों के बीच निकटतम संबंध होता है। हमारी छुट्टियों में माहौल सुकून भरा, सुकून भरा और गोपनीय होता है। हमारे पास दर्शक नहीं हैं - हर कोई अनिवार्य रूप से सामान्य मौज-मस्ती और प्रतियोगिताओं में भाग लेता है। लिपियों की रचना इसलिए की जाती है ताकि हर कोई अपनी विद्वता और विद्वता दिखा सके, अपनी प्रतिभा दिखा सके। और पुस्तकालय अभी भी अपनी परंपराओं के लिए सच है, पाठक के लिए एक ही जगह रहने के लिए, जहां आप आना चाहते हैं, एक-दूसरे से मिलना चाहते हैं, और दिल से दिल की बात करना चाहते हैं। फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी की दीवारों के भीतर, बौद्धिक संचार, मनोरंजन के लिए एक अनुकूल वातावरण बनाया गया है, और हर साल हम सामूहिक कार्य के नए, अधिक आधुनिक रूपों की तलाश कर रहे हैं।

सिद्धांत "पाठक के लिए सब कुछ" हमारे लिए मुख्य है, और हम घटनाओं के माध्यम से पारंपरिक सेवा में विविधता लाने की कोशिश करते हैं, पाठकों को देते हैं छुट्टियां आनंददायक होंलोगों को खुशी दे रहा है।

संदर्भ - ग्रंथ सूची और

सूचना सेवा

1. संदर्भ और ग्रंथ सूची सेवा।

पुस्तकालय की संदर्भ और ग्रंथ सूची गतिविधि का उद्देश्य पाठकों की सेवा करना और जानकारी प्राप्त करने में पुस्तकालय और ग्रंथ सूची सेवाएं प्रदान करना है:

उपयोगकर्ताओं को पुस्तकालय के काम के बारे में पूरी जानकारी प्रदान करना, पुस्तकालय के कोष में विशिष्ट मुद्रित सामग्री की उपलब्धता के बारे में जानकारी के डेटाबेस के माध्यम से खोजना, काम के लिए दस्तावेज प्रदान करना, पुस्तकालय के संदर्भ खोज उपकरण का उपयोग करके पूछताछ करना, कैटलॉग में खोज करने पर उपयोगकर्ताओं से परामर्श करना, विषयगत चयन करना जानकारी, तथ्यात्मक संदर्भों का प्रदर्शन।

समाज के सूचनाकरण की विकासशील प्रक्रियाओं ने संदर्भ और ग्रंथ सूची सेवाओं की गुणवत्ता के लिए उपयोगकर्ताओं की आवश्यकताओं को महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया है। पुस्तकालय, हमेशा की तरह, सभी अनुरोधों को पूरा करता है, लेकिन विषयगत और ग्रंथ सूची संदर्भों की मांग, जो पुस्तकालय के संदर्भ और ग्रंथ सूची तंत्र और इलेक्ट्रॉनिक संदर्भ प्रकाशनों का उपयोग करके की जाती है, में काफी वृद्धि हुई है।

संदर्भ और ग्रंथ सूची तंत्र में कैटलॉग और कार्ड इंडेक्स की एक प्रणाली होती है और यह एक जटिल संदर्भ और सूचना तंत्र के रूप में बनाई जाती है, जो पुस्तकालय के एकीकृत संग्रह को व्यापक रूप से प्रकट करती है। शामिल हैं: वर्णानुक्रमिक और व्यवस्थित सूची।

कैटलॉग कार्ड इंडेक्स द्वारा पूरक है: स्थानीय इतिहास कार्ड इंडेक्स, विषय कार्ड इंडेक्स, जिन्हें वर्ष के दौरान फिर से भर दिया गया था:

"दुनिया को बदलने वाले लोग";

"अपनी छुट्टी को अविस्मरणीय कैसे बनाएं";

"व्यवसायों की दुनिया के लिए खिड़की";

"फैशनेबल रीडिंग के लिए प्रदर्शनों की सूची";

"व्यवसायों की दुनिया की खिड़की"।

वर्ष के दौरान नए कार्ड इंडेक्स बनाए गए:

"मेरा बच्चा और मैं";

"दिलचस्प भाग्य का बहुरूपदर्शक"।

सामयिक विषयों पर फ़ोल्डर-भंडारण में सामग्री एकत्र की गई: “रुको! नशीली दवाओं की लत "," नादिम के बारे में सब कुछ "," माई यमल "," महान विजय के पृष्ठ "," युद्ध के नायक - हमारे हमवतन ", आदि।

पुस्तकालय के संदर्भ और ग्रंथ सूची कोष में, विभिन्न संदर्भ प्रकाशन प्रस्तुत किए जाते हैं: विश्वकोश, विश्वकोश, सार्वभौमिक और उद्योग-विशिष्ट, व्याख्यात्मक, शब्दावली और जीवनी; सभी प्रकार की संदर्भ पुस्तकें। प्रकाशन मुख्य रूप से विषयगत, तथ्यात्मक और ग्रंथ सूची खोजों के लिए अभिप्रेत हैं। नई सूचना प्रौद्योगिकियों के उपयोग के बिना आज उपयोगकर्ताओं की सूचना आवश्यकताओं को दक्षता, सटीकता और पूर्णता के पर्याप्त स्तर पर पूरा करना असंभव है। संदर्भ और ग्रंथ सूची सेवा के एक तत्व के रूप में, पारंपरिक कैटलॉग और कार्ड फ़ाइलों के अलावा, इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग, इंटरनेट संसाधन, सलाहकार + संदर्भ खोज प्रणाली का उपयोग किया जाता है, उपयोगकर्ताओं के पद्धति संबंधी परामर्श तब किए जाते हैं जब वे स्वतंत्र रूप से अनुरोधों पर जानकारी खोजते हैं।

पुस्तकालय में अनुरोधों का स्वागत और निष्पादन मौखिक और लिखित रूप में किया गया था।

एक अनुरोध स्वीकार करते समय, इसकी सामग्री, लक्ष्य और पाठक, स्रोतों की आवश्यक पूर्णता, दस्तावेजों की कालानुक्रमिक रूपरेखा, उनके प्रकार और प्रकार, और प्रकाशनों की भाषा दर्ज की गई।

सभी पूछताछ "रिकॉर्ड कीपिंग रिकॉर्ड्स" और "नोटबुक ऑफ रिफ्यूजल्स" में दर्ज की गई थीं। इस प्रकार, यह देखा जा सकता है कि पते और विषयगत अनुरोधों की संख्या में वृद्धि हुई है और तथ्यात्मक और स्पष्ट अनुरोधों की संख्या में कमी आई है।

2014 में, 2,125 ग्रंथ सूची संदर्भ पूरे किए गए, पुस्तकालय के संदर्भ तंत्र के उपयोग पर 79 पद्धति संबंधी परामर्श किए गए। सामयिक प्रश्नों का बोलबाला है। उद्देश्य से: अध्ययन के लिए, के लिए व्यावसायिक गतिविधि... संदर्भ जानकारी के मुख्य उपभोक्ता, पिछले वर्षों की तरह, स्कूली बच्चे और छात्र हैं।

पुस्तकालय और ग्रंथ सूची ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए, कैटलॉग और कार्ड इंडेक्स पर व्यक्तिगत परामर्श किए गए, पुस्तकालय के चारों ओर भ्रमण, पुस्तकालय पाठ, कैटलॉग और कार्ड इंडेक्स में खोज पर व्यक्तिगत परामर्श, पुस्तकालय के चारों ओर भ्रमण, की सीमा के साथ परिचित सेवाऍ दी गयी।

वर्ष के दौरान, पुस्तकालय ग्रंथ सूची ज्ञान को स्थापित करने, पढ़ने की संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए काम किया गया। हर साल, सबसे कम उम्र के पाठकों के लिए पुस्तकालय के भ्रमण का आयोजन किया जाता था।

09/23/2014 MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फैमिली रीडिंग" में किंडरगार्टन के बच्चों और 1-2 ग्रेड के छात्रों के लिए एक भ्रमण आयोजित किया गया था। : "हमारा घर हमेशा युवा पुस्तक पाठकों के लिए खुला है!"

प्रतिभागियों की संख्या: 25 लोग। आयोजन का उद्देश्य छोटे बच्चों को पढ़ने के लिए आकर्षित करना, किताबों को लोकप्रिय बनाना और पढ़ना है। बच्चों ने एक कहानी सुनी कि पुस्तकालय क्या है, पुस्तकालय कैसे बदल गए हैं और मानव जाति के पूरे इतिहास में वे कैसे रहे हैं, पुस्तकालय पढ़ने वाले परिवार के विभागों से परिचित हुए और एक छोटी प्रतियोगिता में भाग लिया "एक परी के नायक का अनुमान लगाएं कहानी।"

21.10.2014 एक पुस्तकालय पाठ "एक किताब क्या है" (एक पुस्तक के निर्माण का इतिहास) आयोजित किया गया था।

यह कार्यक्रम प्रीस्कूलर और छात्रों के लिए आयोजित किया गया था प्राथमिक ग्रेड... पुस्तक के इतिहास के बारे में एक कहानी, पुस्तकों के सावधानीपूर्वक संचालन के नियमों को दिलचस्प तरीके से उपयोगकर्ताओं के सामने प्रस्तुत किया गया। पुस्तकों और पुस्तकालय के बारे में पहेलियाँ, बातें, प्रतियोगिताएँ भी तैयार कीं।

पुस्तकालय के पाठ युवा पाठकों को पुस्तकालय में स्वयं सेवा के प्राथमिक कौशल को बनाने और समेकित करने, पुस्तकों की दुनिया में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने की क्षमता पैदा करने, पुस्तकालय में व्यवहार के नियमों से खुद को परिचित करने में मदद करते हैं।

2. सूचना सेवा।

सूचना सेवा में अपने विषय के रूप में "उपभोक्ता सूचना" प्रणाली है।

उद्देश्य - ऐसा ऑपरेटिंग वातावरण बनाना जो उपयोगकर्ता को ग्रंथ सूची संबंधी जानकारी के वितरण की सर्वोत्तम सुविधा प्रदान कर सके।

इसका परिणाम दस्तावेजों के बारे में जानकारी प्रसारित करने के लिए किए गए "गतिविधियों" की मात्रा है, जो एक साथ की उपलब्धि सुनिश्चित करता है सामान्य कार्ययह प्रक्रिया: सूचना की जरूरतों को पूरा करना।

उपयोगकर्ताओं की ग्रंथ सूची संबंधी जानकारी में निम्नलिखित क्षेत्र शामिल हैं:

व्यक्तिगत जानकारी;

जन सूचना;

ग्रंथ सूची समूह की जानकारी।

कुछ पेशेवरों की जरूरतों के लिए साहित्य की विशिष्ट पहचान की आवश्यकता होती है।

व्यक्तिगत ग्रंथ सूची जानकारी का प्रतिनिधित्व करता है विशेष कठिनाई, क्योंकि यह विशेष रूप से अत्यधिक विशिष्ट मुद्दों पर साहित्य का चयन करने की आवश्यकता से जुड़ा है।

व्यक्तिगत जानकारी के सदस्य पारंपरिक रूप से शिक्षक, किंडरगार्टन शिक्षक, प्रबंधक होते हैं बच्चों का पढ़ना, छात्र। MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" में, 2014 में, उपयोगकर्ताओं को सूचित करते समय, निम्न प्रकार की व्यक्तिगत जानकारी का उपयोग किया गया था:

मौखिक - उपयोगकर्ता के साथ व्यक्तिगत सीधी बातचीत;

दृश्य - संस्था के विशेषज्ञों ने उपयोगकर्ता को नवीनतम साहित्य की सबसे संपूर्ण तस्वीर को देखकर उन्हें बनाने का अवसर देने की मांग की;

लिखित - उपयोगकर्ता के अनुरोध पर, पुस्तकालय प्रदान किया गया व्यक्तिगत जानकारीलेखन में।

उपयोगकर्ताओं के अनुरोध पर, वर्ष के दौरान, विशेषज्ञ नियमित रूप से पेशेवर स्व-शिक्षा के उद्देश्य से नई पुस्तकों से परिचित होते हैं, इन अनुरोधों के आधार पर साहित्य की सूचना सूची, अनुशंसा सहायता: अनुस्मारक, बुकमार्क, सिफारिशें बनाई जाती हैं।

"पढ़ने में सक्षम होना कितना अच्छा है", "बच्चे और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध", "कहानी ज्ञान में समृद्ध है", " महान साहित्यछोटों के लिए "; बुकमार्क-सिफारिशें: "चलो परिचित पुस्तकें खोलें", "पुस्तक के साथ - नए ज्ञान के लिए।"

MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" में बड़े पैमाने पर जानकारी का कार्य सामान्य रूप से या चुनिंदा रूप से नए अधिग्रहण के बारे में उपयोगकर्ताओं की एक विस्तृत श्रृंखला की समय पर सूचना है।

पुस्तकालय कोष को खोलने और साहित्य और पठन को लोकप्रिय बनाने के लिए पत्रिकाओं की प्रदर्शनी, नए साहित्य की प्रदर्शनी-दर्शन और एक नई किताब के दिनों का आयोजन किया जाता है।

पुस्तक प्रदर्शनियों में समीक्षाओं का एक चक्र चलाया गया है:

"रूसी क्लासिक्स के अल्पज्ञात पृष्ठ"।

"फैशनेबल रीडिंग के लिए प्रदर्शनों की सूची"।

"हमने पढ़ा। हम सोचते हैं। हम चुनते हैं।

कोई व्यक्ति कितना भी उच्च शिक्षित क्यों न हो, वह अभी भी अंतरात्मा, मानवता, अच्छाई को शिक्षित करने के कार्यों का सामना करता है, जिसके बाहर सर्वांगीण विकास और सक्रिय जीवनअसंभव।

हम में से प्रत्येक को एक सलाहकार, एक मित्र और एक वार्ताकार की आवश्यकता होती है। इन सभी भूमिकाओं को अक्सर एक अच्छी, स्मार्ट किताब द्वारा पूरा किया जाता है। ऐसा साहित्य खोजने में पुस्तकालयाध्यक्ष को सभी की मदद करनी चाहिए।

MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" पारंपरिक रूप से उपयोगकर्ताओं की सभी श्रेणियों के लिए विषयगत साहित्य देखने के एकीकृत दिन रखता है। घटनाओं के विषय परिवार और विवाह, युवा पढ़ने, राष्ट्रीय और विश्व साहित्य के सर्वोत्तम कार्यों से परिचित होने की समस्याओं के लिए समर्पित हैं:

"कोई बात नहीं ?! हमारे समय के संदर्भ में युवा समस्याएं ”;

"बीमारी और तनाव से दबाएं"

"3 डी - आत्मा के लिए। घर के लिए। अवकाश के लिए;

"शिक्षा पर औचित्य के साथ।"

"और जोड़ने वाले धागे को टूटने न दें" (पारिवारिक मूल्यों और परंपराओं के बारे में)।

अंतरराष्ट्रीय की पूर्व संध्या पर महिला दिवसपरिवार पढ़ने के पुस्तकालय में विषयगत साहित्य "रूसी गद्य का महिला नाम" देखने का एक ही दिन था।

पुस्तकालय के उपयोगकर्ता प्रसिद्ध लेखकों की नई पुस्तकों से खुद को परिचित करने में सक्षम थे - ललित, भेदी और गीतात्मक महिला गद्य एल। पेट्रुशेवस्काया, टी।

टॉल्स्टॉय, डी। रुबीना, एल। उलित्सकाया। पुस्तकालय के पाठक और नौसिखिए लेखक, जिनके नाम अभी तक आधुनिक पाठक द्वारा सीखे नहीं गए हैं, ने उदासीन नहीं छोड़ा।

पुस्तकालय परिवार और शादी के मुद्दों पर विशेष ध्यान देने का प्रयास करता है, शिक्षकों, बच्चों के पढ़ने वाले नेताओं और माता-पिता के साथ मिलकर किताबों और पढ़ने को बढ़ावा देता है।

इस उद्देश्य के लिए, सूचना दिवस त्रैमासिक आधार पर आयोजित किए जाते हैं:

14.09 2014 MBUK में "पारिवारिक पढ़ने का पुस्तकालय" सूचना दिवस "पारिवारिक अधिकार - राज्य की देखभाल" आयोजित किया। कार्यक्रम के प्रतिभागी पुस्तकालय उपयोगकर्ता हैं: सभी आयु वर्ग के पाठक।

सूचना समीक्षा के दौरान, घटना के प्रतिभागियों ने परिवार की संस्था को मजबूत करने के उद्देश्य से सामाजिक-आर्थिक, सांस्कृतिक, जनसांख्यिकीय और अन्य राज्य उपायों के परिसर के बारे में सीखा। प्रस्तुत सूचना सामग्री ने उपयोगकर्ताओं को परिवार में कानूनी संबंधों को नियंत्रित करने वाले वर्तमान रूसी और क्षेत्रीय कानूनों से परिचित कराया। पुस्तक प्रदर्शनी में प्रस्तुत सामग्री "आधुनिक परिवार की समस्याएं और उन्हें हल करने के तरीके" ने इन समस्याओं के कारणों के बारे में बताया, उनके उन्मूलन के लिए तंत्र का सुझाव दिया: पारिवारिक कानून में सुधार, मातृत्व और बचपन की सामाजिक सुरक्षा, की स्थिति को ऊपर उठाना परिवार, बच्चों के साथ नागरिकों को राज्य लाभ, युवा परिवारों के लिए आवास उपलब्ध कराना आदि।

09/30/2014 MBUK में "पारिवारिक पढ़ने का पुस्तकालय" सूचना का दिन "पुस्तक और युवा - XXI सदी" आयोजित किया गया था। कार्यक्रम के प्रतिभागियों में पुस्तकालय उपयोगकर्ता, मध्य और वरिष्ठ स्कूली बच्चे, छात्र शामिल हैं। आयोजन का उद्देश्य छात्रों और कामकाजी युवाओं को विविध उच्च गुणवत्ता वाले पठन से परिचित कराना, पुस्तकालय और युवाओं के बीच संपर्क को मजबूत करना, बच्चों और युवाओं के पढ़ने के प्रबंधन में माता-पिता और शिक्षकों को शामिल करना है।

पुस्तक प्रदर्शनियों के साथ ग्रंथ सूची की समीक्षा, बातचीत और परिचित होने के दौरान, घटना के प्रतिभागियों ने कल्पना में नवीनता, युवा पढ़ने में आधुनिक रुझान, रूसी और विदेशी गद्य के नए नाम, अंतर्राष्ट्रीय साहित्यिक पुरस्कारों से सम्मानित पुस्तकों के बारे में सीखा।

इस प्रकार, व्यवहार में, सूचना के विभिन्न रूपों और विधियों और संदर्भ-ग्रंथ सूची सेवाओं का उपयोग किया जाता है, जो उपयोगकर्ता की जानकारी के अच्छे स्तर को बनाए रखने की अनुमति देता है।

सांस्कृतिक और शैक्षिक का संगठन

विभिन्न श्रेणियों के लिए कार्यक्रम

आबादी

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वर्ष के दौरान एमबीयूके "लाइब्रेरी ऑफ फैमिली रीडिंग" परियोजना "अच्छे के रास्ते पर" लागू की जा रही है। पुस्तकालय नियमित रूप से उन उपयोगकर्ताओं द्वारा देखा जाता है जो 70 वर्ष से अधिक उम्र के हैं और विशेष ध्यान प्राप्त करते हैं। इस परियोजना में पुस्तकालय सेवा के विभिन्न रूपों में पुराने पाठकों की सांस्कृतिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक सक्षम वातावरण बनाने के उपायों की परिकल्पना की गई है। पुस्तकालय के कर्मचारी सक्रिय रूप से पाठकों के इस समूह के साथ काम कर रहे हैं: वे सूचना तक पूर्ण पहुंच प्रदान करते हैं, विभिन्न रचनात्मक और चंचल रूपों का उपयोग करके सामूहिक कार्यक्रमों का आयोजन करते हैं। इस श्रेणी के लोगों के लिए दैनिक सेवा में न केवल पुस्तकों, पत्रिकाओं और समाचार पत्रों को जारी करना शामिल है, बल्कि व्यक्तिगत बातचीत, सिफारिशें भी शामिल हैं।

पूरे वर्ष के दौरान, बुजुर्ग पाठक जो स्वयं पुस्तकालय जाने में असमर्थ होते हैं, उनके लिए "होम सब्सक्रिप्शन" सेवा का एक लोकप्रिय रूप है - होम सर्विस। पाठकों के अनुरोध आने पर या फोन द्वारा अग्रिम रूप से दर्ज किए जाते हैं।

इस श्रेणी के पाठकों के अनुरोध पर, स्वास्थ्य संबंधी विषयों पर पत्रिकाओं की सदस्यता ली जाती है और इन प्रकाशनों की समीक्षा पुस्तकालय के वाचनालय में नियमित रूप से की जाती है।

पुराने पाठकों के अनुरोध पर, उनके लिए प्रासंगिक विषयों पर प्रस्तुतियाँ तैयार की गई हैं: "जोड़ों के रोग" और "ग्रीन फार्मेसी"। उचित पोषण और स्वस्थ जीवन शैली के बुनियादी नियमों पर सिफारिशों के साथ एक पुस्तिका "द रोड टू लॉन्गविटी" विकसित की गई है।

कैलेंडर की छुट्टियों के लिए समर्पित सामूहिक कार्यक्रमों के दौरान पुस्तकालय की दीवारों के भीतर बुजुर्ग लोगों की बैठकें पारंपरिक हो गई हैं: क्रिसमस, ईस्टर, 8 मार्च, 9 मई, आदि, जो उन्हें समाज से अलग-थलग महसूस करने और समान विचारधारा वाले लोगों को प्राप्त करने की अनुमति देता है। सामान्य हितों और शौक पर ...

03/07/2014 पुस्तकालय ने बच्चों के हस्तशिल्प "अपने हाथों से माँ और दादी के लिए एक पोस्टकार्ड" की एक प्रदर्शनी की मेजबानी की, जहाँ सबसे दिलचस्प, रंगीन हस्तशिल्प प्रदर्शित किए गए थे। सामग्री के रूप में रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, पतले नालीदार कागज का उपयोग किया जाता था। शुभकामनाओं के साथ पोस्टकार्ड प्यारी माताओं और दादी-नानी को भेंट किए गए।

अग्रिम पंक्ति के सैनिक हमें छोड़ रहे हैं, हर दिन उनकी संख्या कम हो रही है, और हमारा काम महान विजय की स्मृति को संरक्षित करना है। 8.05.2014 से 9.05.2014 तक MBUK में "पारिवारिक पढ़ने की लाइब्रेरी, एक्शन" हैलो, बधाई हो! " - घर बैठे दिग्गजों को विजय दिवस की बधाई। दिन के दौरान, पुस्तकालय के कर्मचारियों और पाठकों ने महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के प्रतिभागियों - दिग्गजों और घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं को फोन पर बधाई दी और उनके योगदान के लिए उनका आभार व्यक्त किया। महान विजयऔर हमारे सिर के ऊपर एक शांतिपूर्ण आकाश के लिए।

1.10.2014 MBUK में "पारिवारिक पढ़ने का पुस्तकालय" आराम की एक शाम "पुरानी पीढ़ी के लिए - ध्यान और देखभाल!" शाम के कार्यक्रम में पुस्तक प्रदर्शनी "हम हमेशा दिल में युवा हैं" के साथ एक परिचित शामिल थे और बुजुर्गों के दिन को समर्पित कला प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश "हमारे हाथ सब कुछ कर सकते हैं।" आयोजन के प्रतिभागी: बुजुर्ग और वृद्धावस्था के पुस्तकालय के उपयोगकर्ता। प्रतिभागियों की संख्या: 45 लोग। प्रतियोगिता के प्रतिभागियों ने अपने रचनात्मक कार्यों का प्रदर्शन किया: मनके, कढ़ाई, मैक्रैम, घर की सजावट। प्रतियोगिता के प्रतिभागियों ने अपने कार्यों को प्रस्तुत करते हुए बताया कि उन्होंने अपने शौक को कैसे पाया, अपने कौशल के रहस्यों और पेचीदगियों के बारे में बताया। सर्वश्रेष्ठ कार्यों को छोटे स्मृति चिन्ह - स्मृति चिन्ह से सम्मानित किया गया।

आयोजन में भाग लेने वाले बुजुर्ग और वृद्धावस्था के पुस्तकालय के पाठक हैं। प्रतिभागियों की संख्या: 28 लोग।

उपप्रोग्राम का कार्यान्वयन "मदद करने के लिए"

स्कूल प्रक्रिया "

एक अद्भुत पुस्तक जो पाठक को कभी उदासीन नहीं छोड़ेगी, यह उसे पात्रों के साथ सहानुभूति देती है। पुस्तक एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्ति के पालन-पोषण में एक आवश्यक भूमिका निभाती है, उसके सौंदर्य स्वाद के निर्माण में, उसके आसपास के जीवन में सुंदरता को देखना सिखाती है।

हमारे पुस्तकालय में निम्नलिखित कार्यक्रम आयोजित किए गए:

ई.आई. के कार्य पर ग्रंथ सूची की समीक्षा। ज़मायटिन: "साहित्य के ग्रैंडमास्टर"।

वार्तालाप - यू के जन्म की 90 वीं वर्षगांठ को समर्पित प्रतिबिंब।

बोंडारेवा: "एक करतब की समझ"।

अलेक्जेंडर पुश्किन के 215 वर्षों को समर्पित साहित्यिक प्रश्नोत्तरी: "और पुश्किन की रेखा के बाद एक निशान" और अन्य।

मैं हमारे पुस्तकालय में आयोजित पर रहना चाहूंगा साहित्यिक रचनाए। अखमतोवा की रचनात्मकता और जीवन पर उनके जन्म की 125 वीं वर्षगांठ को समर्पित: "द म्यूज़ियम ऑफ़ क्राईंग"।

कार्यक्रम पुस्तकालय के वाचनालय में हुआ। आयोजन का उद्देश्य: वरिष्ठ स्कूली बच्चों द्वारा साहित्य का गहन अध्ययन, स्कूली पाठ्यक्रम के बाहर पढ़ने की एक विस्तृत श्रृंखला को आकर्षित करना।

श्रोता: कक्षा १०-११ के छात्र, कविता प्रेमी।

डिज़ाइन: ए। अखमतोवा के चित्र। पुस्तक प्रदर्शनीकवयित्री के कार्यों के साथ।

अन्ना अखमतोवा की कविता और व्यक्तित्व जीवन का एक अनूठा चमत्कार है। वह दुनिया में पहले से ही स्थापित उपन्यास और आत्मा की एक अनूठी संरचना के साथ आई थी। वह कभी किसी से मिलती-जुलती नहीं थी, और कोई भी नकल करने वाला उसके स्तर के करीब नहीं आया। उन्होंने पूरी तरह से परिपक्व कवि के रूप में तुरंत साहित्य में प्रवेश किया।

व्यर्थ पंख व्यर्थ में कांपते हैं, आखिरकार, मैं अंत तक तुम्हारे साथ हूं।

तब प्रस्तुतकर्ता ने माता-पिता के बारे में बताया, घर के बारे में, जो एक गर्म घोंसला नहीं था। पिता और माता के बीच लंबे समय तक चलने वाला संघर्ष, जिसके कारण अंततः ब्रेकअप हुआ, ने बचपन में चमकीले रंग नहीं जोड़े। भीड़ में शाश्वत अकेलापन ... "और कोई गुलाबी बचपन नहीं ... झाई, और भालू, और खिलौने, और अच्छी चाची, और भयानक चाचा, और यहां तक ​​​​कि नदी के कंकड़ के बीच दोस्त।"

अपनी युवावस्था से, अन्ना अखमतोवा ने रोमन लेखकों को पढ़ा: होरेस, ओविड। वह फ्रेंच, जर्मन और इतालवी जानती थी। और बाद में, उनके अनुसार, 30 साल की उम्र तक, उसने सोचा: "जीवन जीना और शेक्सपियर, उसके पसंदीदा लेखक को नहीं पढ़ना बहुत बेवकूफी है," और अंग्रेजी सीखना शुरू कर दिया।

प्रतिभागियों को भविष्यवक्ता के उपहार के बारे में प्रस्तुतकर्ता की कहानी में गहरी दिलचस्पी थी, जिसे उसने 16 साल की उम्र में खोजा था। यह दक्षिण में गर्मियों में था। एना ने सुना कि कैसे बुजुर्ग रिश्तेदार एक युवा, सफल पड़ोसी के बारे में गपशप कर रहे थे, "क्या सुंदरता है, कितने प्रशंसक हैं।" और अचानक, वह खुद नहीं समझ पाई, उसने गलती से कहा: "अगर वह सोलह साल की उम्र में नीस में खपत से नहीं मरती है।" और ऐसा हुआ भी। दोस्त धीरे-धीरे युवा कवयित्री के इस उपहार के अभ्यस्त हो गए, लेकिन नए परिचितों को कभी-कभी बहुत आश्चर्य होता था।

फिर, संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ, प्रस्तुतकर्ता ने अपने बेटे लियो के जन्म के बारे में "इवनिंग" कविताओं के पहले संग्रह के विमोचन के बारे में, गुमीलेव के साथ अपने परिचित के बारे में बताया। ताकि प्रतिभागी ऊब न जाएं, प्रस्तुतकर्ताओं ने उन्हें एक प्रतियोगिता की पेशकश की: अन्ना अखमतोवा के चित्र का वर्णन करने और उन्हें समर्पित एक यात्रा लिखने के लिए। सभी ने उसे उच्च, पतली, नाक के साथ एक विशेषता कूबड़, आँखें - गहरी और मुलायम, जैसे ग्रे मखमल, लंबी गर्दन, बैंग्स के रूप में वर्णित किया। संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ, सभी ने अपनी यात्रा पढ़ी, और कुछ ने पूरी कविता लिखी। इसके अलावा, प्रस्तुतकर्ता ने ए। अखमतोवा के जीवन में हुई 1921 की भयानक दुखद घटनाओं के बारे में बात की: गुमिलोव की शूटिंग, उनके भाई विक्टर की मृत्यु, लापता भाई आंद्रेई, ए। ब्लोक की मृत्यु।

पिछले दस साल अखमतोवा के पूरे पिछले जीवन की तरह नहीं रहे हैं। उनकी कविताएँ धीरे-धीरे, अधिकारियों के प्रतिरोध, संपादकों के डर पर काबू पाने, पाठकों की एक नई पीढ़ी के सामने आती हैं। 1965 में, कवयित्री अंतिम संग्रह "द रन ऑफ टाइम" प्रकाशित करने में कामयाब रही।

कविताएँ 1909 - 1965। इसमें बीसवीं सदी की रूसी त्रासदी की समझ है, वफादारी नैतिक नींवहोना, महिला भावनाओं का मनोविज्ञान। अपने दिनों के अंत में, "रजत युग की रानी" को इतालवी साहित्यिक पुरस्कार "एटना - ताओरमिना" (1964) और ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के मानद डॉक्टर की उपाधि (1965) को स्वीकार करने की अनुमति दी गई थी। अपनी मातृभूमि के सभी पुरस्कारों में से, उसे केवल एक ही मिला, लेकिन सबसे महंगा - उसके हमवतन की मान्यता।

"नहीं, और एक विदेशी आकाश के नीचे नहीं, और विदेशी पंखों के संरक्षण में नहीं, मैं तब अपने लोगों के साथ था, जहां मेरे लोग, दुर्भाग्य से, थे ..."

उन्होंने अखमतोवा को कोमारोव के कब्रिस्तान में दफनाया। गर्मी और सर्दी दोनों में, उसकी कब्र पर ताजे फूल पड़े हैं। कब्र का रास्ता गर्मियों में घास से ऊंचा नहीं होता है और सर्दियों में बर्फ से ढका नहीं होता है। जवानी और बुढ़ापा दोनों उसके पास आते हैं। कई लोगों के लिए यह जरूरी हो गया है। कई लोगों के लिए, वह अभी भी आवश्यक नहीं हुई है ... एक सच्चा कवि बहुत लंबे समय तक जीवित रहता है, उसकी मृत्यु के बाद भी। और लोग यहां लंबे समय तक जाएंगे ... जैसे कि आगे कोई कब्र नहीं है, और रहस्यमय सीढ़ियां उतर रही हैं ... बच्चे सबसे सक्रिय पाठक हैं। एक किताब, और इससे भी अधिक कला का एक अच्छा टुकड़ा, हमेशा कुछ व्यवहार सिद्धांतों को बनाने में मदद करता है, विभिन्न जीवन स्थितियों में सही निर्णय का सुझाव देता है।

जिज्ञासा, स्मृति, भाषण, रुचि और ज्ञान की इच्छा का विकास पढ़ने से होता है, इसलिए, पढ़ने के लिए आकर्षित करने के लिए सभी प्रकार के कार्यों का उपयोग किया जाता है - ये साहित्यिक यात्राएं, प्रश्नोत्तरी खेल, संदेश घंटे, मौखिक पत्रिकाएं, समीक्षाएं हैं। लेखकों और अन्य लोगों का काम।

वर्ष के दौरान, निम्नलिखित कार्य किए गए:

पी। बाज़ोव के कार्यों के आधार पर प्रश्नोत्तरी "परी-कथा ऋषि";

साहित्यिक खेलमहान कहानीकारों के कार्यों के पन्नों के माध्यम से "सुनहरी शानदार लाइनें";

जोरदार रीडिंग "ए फेयरी टेल लीड्स टू द वर्ल्ड ऑफ नॉलेज", आई। टोकमाकोवा के 85 वें जन्मदिन के साथ मेल खाने के लिए समय;

प्रदर्शनी - आई। क्रायलोव के जन्म की 245 वीं वर्षगांठ को समर्पित "इस कल्पित कहानी का नैतिक यह है" देखना;

विषयगत शेल्फ "इलेक्ट्रॉनिक्स के एडवेंचर्स", ई। वेल्टिस्टोव के 80 वें जन्मदिन को समर्पित;

प्रदर्शनी - समीक्षा "द मीरा इन्वेंटर एंड ड्रीमर", यू। सोतनिकोव के जन्म की 100 वीं वर्षगांठ को समर्पित;

वी. गोल्यावकिन के जन्म की 85वीं वर्षगांठ को समर्पित "बच्चों के हंसमुख मित्र" की समीक्षा करें।

ए. गेदर की १००वीं वर्षगांठ पर पुस्तकालय का आयोजन साहित्यिक छुट्टी: "तब से मैंने लिखना शुरू किया।" आयोजन का उद्देश्य: बच्चों को दयालु और सहानुभूतिपूर्ण, साधन संपन्न और साहसी, ईमानदार और मेहनती बनने में मदद करना। पुस्तकालय के वाचनालय में एक पुस्तक प्रदर्शनी "एन ऑर्डिनरी बायोग्राफी इन" असाधारण समय", जहाँ लेखक की सभी कृतियों को प्रस्तुत किया जाता है।

बच्चों ने पहले तैमूर और उनकी टीम, चुक और गेक, ब्लू कप, स्मोक इन द फॉरेस्ट, आरवीएस, द ड्रमर फेट, मिलिट्री सीक्रेट और अन्य को पढ़ा था।

घटना के प्रतिभागियों ने सवालों के जवाब दिए: चुक और गेक ने झगड़ा क्यों किया? हक सीने में क्यों लगा? तैमूरोवियों ने कौन-से अच्छे काम किए? बच्चे डगआउट में क्यों गए?

सवालों के जवाब देते हुए बच्चों ने मुख्य पात्रों के साथ सहानुभूति जताई। घटना "विवेक" कहानी के पढ़ने के साथ समाप्त हुई, जिसका गहरा अर्थ लेखक के सभी कार्यों में व्याप्त है, बच्चों को दयालु होने का आग्रह करता है, उदासीन नहीं, बड़े होकर वास्तविक व्यक्ति बनने के लिए। आखिरकार, ए। गेदर अपने कामों में सामान्य लड़कों, शरारती लोगों और सपने देखने वालों के बारे में बात करते हैं, लेकिन पहले से ही अच्छी तरह से जानते हैं कि दोस्ती और कर्तव्य की भावना क्या है।

परियोजना कार्यान्वयन:

"NADYM की एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए"

नशे की लत से मानवता प्राचीन काल से परिचित रही है, लेकिन हाल के दशकों में यह पूरी दुनिया में एक महामारी की तरह फैल गई है, जो मुख्य रूप से युवा लोगों को प्रभावित कर रही है। लत - भयानक आपदा... यह गंभीर मानसिक विकारों का कारण बनता है, मानव शरीर को नष्ट कर देता है और अनिवार्य रूप से अकाल मृत्यु की ओर ले जाता है।

पुलिस, मादक सेवा, किशोर मामलों के निरीक्षणालय के साथ हमारे पुस्तकालय का कार्य मादक पदार्थों की लत के खतरों के बारे में व्याख्यात्मक और निवारक कार्य करना है।

इस कार्य का उद्देश्य किशोरों को साहित्य के माध्यम से यह दिखाना है कि मादक द्रव्यों का प्रभाव कितना हानिकारक होता है।

इस दिशा में काम करते हुए, हमने माता-पिता के साथ व्याख्यात्मक कार्य की दृष्टि नहीं खोई, क्योंकि बच्चों के नशीली दवाओं की ओर मुड़ने के कई कारण पारिवारिक समस्याओं में निहित हैं।

पुस्तकालय में एक विषयगत कोना है: "नादिम की एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए", जिसमें नशीली दवाओं की लत, शराब और तंबाकू धूम्रपान के खतरों के बारे में जानकारी वाली किताबें, ब्रोशर और पत्रिकाएं शामिल हैं। एकत्रित विषयगत फ़ोल्डर: "नारकोनेट", "स्वस्थ होना फैशनेबल है।"

वाचनालय में एक स्थायी प्रदर्शनी है: "एक ड्रग-फ्री फ्यूचर"। किशोरों और माता-पिता के लिए संकलित ज्ञापन, शिक्षकों के लिए शिक्षण सामग्री, इस विषय पर आवश्यक सामग्री युक्त।

वर्ष के दौरान, पुस्तकालय ने बच्चों और अभिभावकों के लिए कार्यक्रम आयोजित किए:

01/27/2014 हाई स्कूल के छात्रों के लिए परिवार पढ़ने के पुस्तकालय में, स्कूली बच्चों के साथ एक स्वस्थ जीवन शैली और नशीली दवाओं की लत की समस्या के बारे में एक सूचनात्मक बातचीत आयोजित की गई “ड्रग्स समाज की समस्या है। ड्रग्स एक व्यक्तित्व समस्या है।" इस घटना का उद्देश्य किशोरों में उनके स्वास्थ्य के लिए एक मूल्य-आधारित, जिम्मेदार रवैया, एक स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का पालन करने की तत्परता और सामाजिक रूप से मूल्यवान व्यवहार मानदंडों को आत्मसात करना है।

छात्र के साथ बातचीत में, कारण और नकारात्मक कारकजो किशोरों और युवाओं को गलत रास्ते पर धकेलते हैं। बातचीत में भाग लेने वालों ने नशे की समस्या के बारे में अपनी राय व्यक्त की, साथ ही साथ किसी बुरी संगत में न पड़ने के लिए समाज में कैसा व्यवहार करना चाहिए, इस बारे में अपनी राय व्यक्त की।

लोगों को दो टीमों में विभाजित किया गया था, और उन्हें मादक पदार्थों की लत से जुड़ी समस्याओं से संबंधित मुद्दों पर अटकलें लगाने के लिए कहा। चर्चाएँ बहुत गर्म थीं। परिणामस्वरूप, उपस्थित सभी लोग इस बात पर सहमत हुए कि नशा एक विशिष्ट व्यक्ति और समग्र रूप से समाज दोनों की समस्या है। आखिरकार, इस तथ्य से कि एक व्यक्ति ड्रग्स का उपयोग करता है, हर कोई पीड़ित होता है: वह व्यक्ति स्वयं, और उसके रिश्तेदार, और पूरा समाज, चूंकि व्यसनी सिद्धांतहीन है, उसके पास कोई नैतिक दिशानिर्देश नहीं है, वह अपने स्वयं के जीवन और अक्सर दूसरों के जीवन को बर्बाद कर देता है। . इस घटना के लिए, किशोरों और युवाओं के लिए मेमो "नहीं कहने में सक्षम हो" पहले से तैयार किए गए थे, और "स्वयं की मदद करें" और "हमारा रास्ता स्वास्थ्य है" उपखंडों के साथ "नादिम की एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए" एक पुस्तक प्रदर्शनी की व्यवस्था की गई थी। , जहां खतरों के बारे में सामग्री व्यसन एकत्र की गई थी।

12.07.2014 पुस्तकालय के वाचनालय में एक पुस्तक प्रदर्शनी-सिफारिश थी "कल अपने आप से दूर मत करो।" मध्य और वरिष्ठ स्कूली उम्र के छात्रों को संबोधित प्रदर्शनी की सामग्री में धूम्रपान, शराब और नशीली दवाओं के खतरों के बारे में व्याख्यात्मक और चेतावनी जानकारी शामिल थी। संकलित सूचनात्मक पुस्तिकाओं और हैंडआउट्स ने बच्चों को बताया कि बुरी आदतों से कैसे बचें, समय पर "नहीं" कहने में सक्षम हों और साथियों के दबाव का विरोध करें जो उन्हें शराब, ड्रग्स और तंबाकू का उपयोग करने में शामिल करते हैं।

1.08. 2014 MBUK "लाइब्रेरी ऑफ फैमिली रीडिंग" के वाचनालय में एक स्थायी सूचना कोने "नादिम की एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए" डिजाइन किया गया था। सामग्री के विषयगत चयन के साथ पुस्तकें, पत्रिका लेख और सूचना फ़ोल्डर दवा के परिणामों के लिए समर्पित हैं और जहरीला पदार्थ, साथ ही एक स्वस्थ जीवन शैली के सभी पहलुओं।

09/20/2014 पुस्तकालय के वाचनालय में, पुस्तक प्रदर्शनी "किशोर" में एक ग्रंथ सूची की समीक्षा की गई। स्वास्थ्य। भविष्य"। प्रदर्शनी की प्रस्तुत सामग्री ने माता-पिता और किशोरों को शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य संबंधी विषयों पर पुस्तकों से परिचित कराया, जो "स्वस्थ" आदतों के कौशल को विकसित करने में मदद करेगा।

14.11.2014 MBUK में "परिवार पढ़ने का पुस्तकालय" संचार का एक दिन "दीर्घायु और पूर्णता का मार्ग" आयोजित किया गया था।

हमने उचित पोषण के मुद्दे पर अधिक विस्तार से बात की, क्योंकि यह शक्ति, शक्ति और सुंदरता का स्रोत है। सुकरात संबंधित है प्रसिद्ध सूत्र: "हम खाने के लिए नहीं जीते, बल्कि जीने के लिए खाते हैं।" संचार के दौरान, पुस्तकालय के कर्मचारियों ने बताया कि पिछले एक दशक में, कई मूल आहार और पोषण संबंधी अवधारणाएं सामने आई हैं, और वर्तमान परिस्थितियों में पोषण के प्रकार और तरीके को चुनना बहुत महत्वपूर्ण है जो स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए सबसे इष्टतम है। आखिरकार, प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत है, प्रत्येक की अपनी आदतें हैं, जीवन का अपना तरीका है, इसलिए पोषण समान नहीं हो सकता है, आपको अपनी बात सुनने और अपने स्वास्थ्य को मजबूत करने की आवश्यकता है! साथ ही, की टू हेल्थ प्रदर्शनी में प्रस्तुत पुस्तकों से उपयोगी सलाह प्राप्त की जा सकती है।

परियोजना का कार्यान्वयन "हमारे द्वारा खोली गई पुस्तक के माध्यम से"

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निमंत्रण "रीडिंग आइलैंड पर एडवेंचर्स आपका इंतजार कर रहे हैं!" प्रत्येक छुट्टी के दिन को एक शैली का दिन घोषित किया जाता है - "काल्पनिक - आकर्षक पढ़ना", "जासूस हमेशा एक भूलभुलैया ..", "साहसिक की दुनिया रहस्यमय है ..", "परियों की कहानियों का रिजर्व", "आई लव टू कविता पढ़ें।" हर दिन, लोगों ने अपनी पसंदीदा शैली की किताब के अपने छापों को साझा किया जो उन्होंने पढ़ा था। पढ़ना और रचनात्मकता पीढ़ियों के बीच पारिवारिक संचार के मुख्य रूपों में से एक है, इसलिए सप्ताह का अंत बच्चों और माता-पिता के लिए संयुक्त मनोरंजन के दिन के साथ हुआ "मैं कहाँ था, मैंने जो पढ़ा, मैंने कागज पर खींचा"।

ऐसी बैठकों में, बच्चे सांस रोककर सुनते हैं, लेकिन विशेष उत्साह एक किताब चुनने और इसे घर ले जाने का अवसर है, पहले एक पुस्तकालय "पासपोर्ट" फॉर्म जारी किया था। एक नियम के रूप में, सप्ताहांत पर, लोग अपने माता-पिता के साथ यहां लौटते हैं और उन किताबों को बदलते हैं जो उन्होंने दूसरों को पढ़ी हैं। उनमें से कई हमारे नियमित पाठक बन जाते हैं, और जब वे बड़े हो जाते हैं, तो वे अपने बच्चों को हमारे पुस्तकालय में लाते हैं।

परियोजना "सम्मान, साहस और" का कार्यान्वयन

पुस्तकालय के काम में देशभक्ति की शिक्षा हमेशा प्राथमिकता रही है।

इतिहास द्वारा शिक्षा पिछली पीढ़ियों द्वारा हमें जो कुछ दिया गया था, उसके प्रति सम्मान पैदा कर रही है, एक उच्च नागरिक और देशभक्ति चेतना का निर्माण। वर्ष के दौरान, प्रत्येक को समर्पित कार्यक्रम आयोजित किए गए महत्वपूर्ण तारीखरूस के इतिहास से संबंधित कैलेंडर।

15 फरवरी की पूर्व संध्या पर, MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" के वाचनालय में एक पुस्तक प्रदर्शनी "अफगान - यू आर माई पेन" की व्यवस्था की गई थी, जो सोवियत सैनिकों के साहस और वीरता को समर्पित थी, जो उनके साथ हुई अमानवीय परीक्षा थी।

यह युद्ध बहुत पहले समाप्त नहीं हुआ - अभी 20 साल से अधिक समय बीत चुका है। वह कैसी थी, किसके साथ और किन परिस्थितियों में उसे लड़ना पड़ा - इन सवालों के जवाब पाठकों को कई सामग्रियों द्वारा दिए गए, जिनमें साहित्यिक - कविताएँ और गीत, अफगान योद्धाओं के संस्मरण शामिल हैं।

पुस्तकालय के पाठक रूस के आधुनिक इतिहास के सबसे दुखद पृष्ठों में से एक को छूने में सक्षम थे - अफगानिस्तान में युद्ध, एक लंबा, क्रूर, गुप्त, जिसने बड़ी संख्या में लोगों की जान ले ली। लेकिन, साथ ही, इस युद्ध की घटनाएं सोवियत सैनिकों की वीरता और मानसिक दृढ़ता की मिसाल बन गईं।

पुस्तकालय उपयोगकर्ता अफगानिस्तान में युद्ध के इतिहास से परिचित होने, अफगान प्रतिभागियों की साहित्यिक रचनात्मकता को छूते हुए इस युद्ध की प्रकृति को महसूस करने और महसूस करने में सक्षम थे। प्रदर्शनी की सामग्री ने प्रत्येक उपयोगकर्ता को अतीत का अपना विचार बनाने की अनुमति दी।

02/21/2014 अनाथालय के बच्चों के लिए एक प्रतियोगिता कार्यक्रम "रूस के पुत्र - पितृभूमि के रक्षक" आयोजित किया गया था।

इस आयोजन का मुख्य लक्ष्य पितृभूमि, मातृभूमि के रक्षकों के लिए अवकाश, बढ़ावा प्रेम और सम्मान का आयोजन करना है। असली सैनिकों की तरह, लोगों ने कई प्रतियोगिताओं में जीत के लिए और "द मोस्ट, मोस्ट" शीर्षक के लिए लड़ाई लड़ी: "फाइटिंग रोस्टर्स", "एक्सरसाइज फॉर स्ट्रेंथ, चपलता, एक्यूरेसी", "साइबेरियन बार्बर", आदि। घटना थी "उत्तरी पैटर्न" कलाकारों की टुकड़ी के प्रदर्शन से सजाया गया ... पॉलीकोवा एल.एम. के मार्गदर्शन में व्यायामशाला के युवा छात्र। उन्होंने अनाथालय के विद्यार्थियों, शिक्षकों और कार्यक्रम के अतिथियों को अपनी प्रस्तुतियों से कई आनंदमय क्षण दिए।

08/05/2014 से 15.05.2014 तक पुस्तकालय के वाचनालय में, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय दिवस को समर्पित एक सचित्र पुस्तक प्रदर्शनी थी: "और अनन्त लौ पर स्मृति अनन्त रक्षक पर है ..."। प्रदर्शनी पुस्तकालय पाठकों की सभी श्रेणियों को संबोधित है। प्रदर्शनी के अनुभागों ने पाठकों को रूसी लेखकों के कार्यों से परिचित कराया सैन्य विषय, दस्तावेजी सामग्री (आंकड़े, तथ्य, युद्ध के वर्षों की तस्वीरें, युद्ध में भाग लेने वालों के संस्मरण)। प्रदर्शनी का एक अलग खंड "युद्ध के नायक - हमारे हमवतन" फ्रंट-लाइन सैनिकों, घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं - यमल के निवासियों को समर्पित था, जिन्होंने महान विजय में योगदान दिया।

अग्रिम पंक्ति के सैनिक हमें छोड़ रहे हैं, हर दिन उनकी संख्या कम हो रही है, और हमारा काम महान विजय की स्मृति को संरक्षित करना है।

08.05.2014 MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" को "हैलो, बधाई स्वीकार करें" कार्रवाई आयोजित की गई थी - घर पर विजय दिवस पर दिग्गजों को बधाई।

दिन के दौरान, पुस्तकालय के कर्मचारियों और पाठकों ने दिग्गजों और घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के प्रतिभागियों को बधाई दी, और महान विजय में उनके योगदान और हमारे सिर के ऊपर शांतिपूर्ण आकाश के लिए उनका आभार व्यक्त किया।

10.06.2014 युवा और मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए विश्व पर्यावरण दिवस के लिए एक भ्रमण आयोजित किया गया था - यात्रा "बच्चों की आंखों के माध्यम से हरा ग्रह।

बच्चे यमल प्रायद्वीप की आभासी यात्रा पर गए। प्रस्तुतकर्ताओं ने कविताएँ पढ़ीं, अपनी जन्मभूमि की प्रकृति के बारे में पहेलियाँ बनाईं। हमारे क्षेत्र में रहने वाले मशरूम, जामुन, पेड़ और जानवरों के बारे में सवालों के जवाब देने में लोग खुश थे। इस आयोजन का उद्देश्य न केवल अपनी जन्मभूमि के लिए प्यार को बढ़ावा देना था, बल्कि उनकी लिटिल होमलैंड के लिए भी था युवा पीढ़ी, लेकिन अद्वितीय ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और प्राकृतिक स्थलों के संरक्षण के लिए एक सावधान रवैया भी।

रूस दिवस को समर्पित बच्चों और माता-पिता के लिए एक खुला दिन: "एक सौ लोग, एक सौ भाषाएं" रूस के दिवस के उत्सव के साथ मेल खाने के लिए समयबद्ध थीं और 11.06.2018 को आयोजित की गई थीं। 2014 पुस्तकालय के वाचनालय में। आयोजन का उद्देश्य हमारे बहुराष्ट्रीय राज्य में रहने वाले लोगों की संख्या, भाषा समूहों और जातियों के बारे में बताना है।

जब लोग एक ही छत के नीचे रहते हैं, तो उनके साथ अलग-अलग चीजें होती हैं: प्यार और दुश्मनी और यहां तक ​​कि नफरत भी। लेकिन जब वे एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानते हैं, तो यह उन्हें अपने पड़ोसियों का सम्मान करने में मदद करता है, उन्हें साथ रहना सिखाता है। यूरेशिया का स्थान - बाल्टिक से प्रशांत महासागर तक - हमारा है आम घर, कोई फर्क नहीं पड़ता कि इसकी राज्य संरचना का रूप कैसे कहा जाता है। और सौ लोग, जो सौ भाषाएं बोलते हैं, हमेशा साथ-साथ रहेंगे। इस कार्यक्रम में पुस्तकालय के उपयोगकर्ताओं - प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल उम्र के बच्चों और उनके माता-पिता ने भाग लिया। पुस्तक प्रदर्शनी "रूस मेरी मातृभूमि है", जो ४.०६ से वाचनालय में संचालित होती है। 12.06 तक 2014, पाठकों को हमारे राज्य के मुख्य प्रतीकों, उनके निर्माण के इतिहास, प्रसिद्ध रूसियों के बारे में पुस्तकों और आध्यात्मिकता के संरक्षक, हमारी पितृभूमि के रक्षकों के कारनामों के बारे में सामग्री से परिचित कराने के लिए आमंत्रित किया। हमारी मातृभूमि, हथियारों का कोट, ध्वज और रूस का गान अवधारणाएं और प्रतीक हैं जो हमारे हैं, जन्म से एक महान और बहुराष्ट्रीय राज्य के नागरिक विरासत में मिले हैं और हमारा गौरव हैं।

बच्चों और माता-पिता के लिए एक घंटे की जानकारी आयोजित की गई: "करेलिया से उरल्स तक"। आसान और सुलभ तरीके से, बच्चों ने हमारे राज्य के उद्भव के इतिहास, राज्य संरचना की नींव, रूस में रहने वाले लोगों की संस्कृति, उनकी जातीय, ऐतिहासिक और भौगोलिक विशेषताओं के बारे में सीखा।

19.08.2014 पुस्तकालय के वाचनालय में एक घंटा बिताया दिलचस्प संदेश"रूस का झंडा गर्व से उड़ता है", रूसी ध्वज के दिन को समर्पित। कार्यक्रम में पुस्तकालय के उपयोगकर्ताओं ने भाग लिया: बच्चे और उनके माता-पिता। घटना के प्रतिभागियों ने रूसी ध्वज के निर्माण के इतिहास के बारे में सुना, ध्वज के रंग क्या प्रतीक हैं, राज्य संरचना की नींव के बारे में, रूसी इतिहास और संस्कृति के दिलचस्प तथ्यों के बारे में सीखा। ध्वज का सम्मान हमारे इतिहास, संस्कृति और परंपराओं का सम्मान है। झंडा सिर्फ राज्य का गुण नहीं है, बल्कि देश का प्रतीक है, जो रूस की ताकत और ताकत का प्रतीक है।

7.09.2014 एमबीयूके में "परिवार पढ़ने का पुस्तकालय" बच्चों और माता-पिता के लिए एक खुला दिन था, जो शहर दिवस को समर्पित था: "वह शहर जहां सपने सच होते हैं।" कार्यक्रम में पुस्तकालय के उपयोगकर्ता, बच्चे और उनके माता-पिता उपस्थित थे। कार्यक्रम के कार्यक्रम में पुस्तक प्रदर्शनी "नादिम - यू आर ए पार्टिकल" के एक परिचित शामिल थे महान रूस»; साहित्य की समीक्षानादिम लेखकों के कार्यों पर: "प्यार के साथ हमारे शहर के बारे में"; दर्शनीय स्थलों की यात्रा: "व्हाइट नाइट्स का शहर"। घटना के दौरान, पाठकों ने हमारे शहर के निर्माण और गठन के इतिहास से परिचित कराया, दिलचस्प लोगों के साथ, जिन्होंने उत्तरी जमा के विकास में भाग लिया, नादिम लेखकों द्वारा नई पुस्तकों के बारे में सुना।

छुट्टी के अंत में, पहले घोषित प्रतियोगिता के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया था बच्चों की रचनात्मकता"मैं तुम्हें तुम्हारी रंगीन दुनिया, तुम्हारा प्यारा शहर देता हूं।" प्रतियोगिता में प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल के बच्चों ने भाग लिया। बच्चों ने फेल्ट-टिप पेन से चित्र बनाए, जल रंग; से शिल्प बनाया प्राकृतिक सामग्री... नादिम के युवाओं ने अपने रचनात्मक कार्यों को अपने प्रिय शहर, उत्तरी प्रकृति की सुंदरता को समर्पित किया। सबसे रंगीन शिल्प और चित्र उपहार - स्मृति चिन्ह के साथ चिह्नित किए गए थे।

चार सदियों पहले, हमारे पूर्वजों ने पितृभूमि को दुश्मन के आक्रमण से बचाया था, जिससे लोगों की दासता और रूसी राज्य की मृत्यु का खतरा था। आज यह राष्ट्रीय अवकाश दिवस है राष्ट्रीय एकता- एक विशेष ध्वनि लेता है। रूस के विकास के सामरिक हित, वैश्विक चुनौतियां और 21वीं सदी के खतरे हमसे एकता और एकजुटता की मांग करते हैं, देश को मजबूत करने के नाम पर समाज में स्थिरता के संरक्षण की मांग करते हैं, इसके भविष्य के नाम पर।

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"03.07.2018 से Krasnoufimskiy क्षेत्रीय क्षेत्रीय चुनाव आयोग के निर्णय के लिए परिशिष्ट। २०१५ संख्या ०९/६५ कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर सूचना "चुनाव प्रक्रिया में आयोजकों और अन्य प्रतिभागियों के प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण और क्रास्नोफिम्स्की जिले में नागरिकों की कानूनी संस्कृति" 2015 की पहली छमाही में कार्यक्रम "कानूनी संस्कृति में सुधार" नागरिकों, प्रशिक्षण आयोजकों और चुनावी प्रक्रिया में भाग लेने वालों की "2015 की पहली छमाही में (बाद में कार्यक्रम), निर्णय द्वारा अनुमोदित ..."

"कुज़मिन ई। आई।, मुरोवाना टी। ए। रूसी पुस्तकालयों में कानूनी और अन्य सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण जानकारी तक पहुंच नागरिकों की कानूनी संस्कृति का विकास विश्लेषणात्मक रिपोर्ट मॉस्को यूडीसी (470 + 571) एलबीसी 78.388.3: 6 (2Ros) K89 प्रकाशन के समर्थन से तैयार किया गया था रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय वैज्ञानिक संपादक: वीजी युडिन, एमएन उसाचेव समीक्षक: ओ ओरलोवा ईआई कुज़मिन, टीए मुरोवाना। रूसी पुस्तकालयों में कानूनी और अन्य सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण जानकारी तक पहुंच। कानूनी संस्कृति का विकास ... "

"शैक्षिक प्रतिष्ठान" बेलारूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर "यूडीसी 355.233.22: 351.746.1: 796 (476) (043.3) कोज़ीरेवस्की एंड्री विक्टरोविच ने लेखक के लिए सीमा रक्षक के लिए शारीरिक तैयारी और भावनात्मक-इच्छा प्रतिरोध का संयुग्मित गठन किया। उम्मीदवार के शोध प्रबंध के लिए उम्मीदवार का निबंध 13.00.04 - शारीरिक शिक्षा का सिद्धांत और कार्यप्रणाली, खेल प्रशिक्षण, स्वास्थ्य-सुधार और अनुकूली शारीरिक संस्कृति मिन्स्क, 2015 ... "

"रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान" यूराल संघीय विश्वविद्यालय का नाम रूस के पहले राष्ट्रपति बीएन येल्तसिन के नाम पर रखा गया है "शारीरिक संस्कृति संस्थान, खेल और युवा नीति विभाग" युवाओं के साथ काम का संगठन " सुरक्षा प्रमुख के लिए स्वीकार करें। ओआरएम विभाग: _ ए.वी. पोनोमारेव "" 2014 मास्टर का शोध प्रबंध प्रशिक्षण में छात्रों के आंदोलन की संभावना ... "

"2012 में दीर्घकालिक लक्ष्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट दीर्घकालिक लक्ष्य कार्यक्रम" 2011-2015 के लिए करेलिया गणराज्य में भौतिक संस्कृति और सामूहिक खेलों का विकास "वर्ष 294-पी ने दीर्घकालिक लक्ष्य कार्यक्रम को मंजूरी दी" करेलिया गणराज्य में भौतिक संस्कृति और सामूहिक खेलों का विकास" 2011 के लिए "(बाद में - कार्यक्रम) ...."

"फेडरल स्टेट इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन" प्यतिगोर्स्क स्टेट लिंग्विस्टिक यूनिवर्सिटी "उच्च पेशेवर ओबाज़वानिया के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम विशेषता 071001.65" साहित्यिक रचनात्मकता "योग्यता (डिग्री)" साहित्यिक कार्यकर्ता, साहित्य का अनुवादक "प्यतिगोर्स्क 2013 यह बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम उच्च व्यावसायिक शिक्षा ( OOP VPO) को विकसित किया गया है ... "

"रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय उच्च शिक्षा संस्थान" क्रास्नोयार्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के नाम पर वी.पी. ASTAFIEV "(केएसपीयू का नाम वीपी एस्टाफिव के नाम पर रखा गया है) इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट एंड हेल्थ का नाम आई.एस. यारीगिना "सहमत" "अनुमोदित" वैज्ञानिक और पद्धति परिषद के अध्यक्ष के नाम पर भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य संस्थान के निदेशक है। यारगीना _ एम। आई। बोर्डुकोव ए। डी। काकुखिन (एनएम परिषद की बैठक के कार्यवृत्त (संस्थान की परिषद की बैठक के कार्यवृत्त दिनांक ... 2015 संख्या) दिनांक ... 2015 .... "

"मॉस्को शहर के उच्च शिक्षा के मास्को राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के शिक्षा विभाग" मास्को शहर शैक्षणिक विश्वविद्यालय भौतिक संस्कृति और खेल के शैक्षणिक संस्थान; बुनियादी शारीरिक प्रशिक्षण: सिद्धांत, कार्यप्रणाली, प्रथाओं की प्रणाली मास्को 2015 ... "

"फेडरल स्टेट ऑटोनॉमस एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर एजुकेशन" रशियन यूनिवर्सिटी ऑफ पीपल फ्रेंडशिप "एक्स फेस्टिवल ऑफ साइंस इन मॉस्को प्रोग्राम ऑफ द साइंस ऑफ द फेस्टिवल ऑफ द साइंस ऑफ पीपल फ्रेंडशिप ऑफ पीपल्स फ्रेंडशिप 2015 में मास्को में अखिल रूसी विज्ञान महोत्सव के ढांचे के भीतर। , YUROZRIAO FESTIVAL NAZRIAO FACULTIES और RUDN विश्वविद्यालय के संस्थानों की आधार साइट 9 अक्टूबर, 2015 संकाय, RUDN विश्वविद्यालय के संस्थान विषय: "खोजों के युग में जीवित ग्रह: भविष्य की प्रौद्योगिकियां" ... "

"रूसी संघ के खेल मंत्रालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान" वेलिकि लुकी स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर एंड स्पोर्ट "वर्ष ग्रेट ल्यूक 20 सामग्री की तालिका सामान्य प्रावधान ..."

"रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान" व्लादिमीर स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम अलेक्जेंडर ग्रिगोरिविच और निकोलाई ग्रिगोरिविच स्टोलेटोव्स के नाम पर रखा गया है "संतों का पैरिश, रूसी रूढ़िवादी के व्लादिमीर सूबा के प्रेरित सिरिल और मेथोडियस के बराबर है। चर्च व्लादिमीर स्टेट यूनिवर्सिटी टॉम चर्च, स्टेट एंड में स्लाव लिखित भाषा और संस्कृति के दिनों के कार्यक्रम के हिस्से के रूप में ... "

"स्लाविक कल्चर मॉस्को यूडीसी 811.161.1 यूडीसी 811.161.1 एलबीसी 81.2 रुस-2 एलबीसी 81.2 रुस-2 आरआर8 पुस्तक को कार्यक्रम के वित्तीय सहयोग से प्रकाशित किया गया है। पुस्तक को फंडामेंटल रिसर्च के कार्यक्रम की वित्तीय सहायता से प्रकाशित किया गया है। रूसी विज्ञान अकादमी के भौतिक विज्ञान विभाग के रूसी विज्ञान अकादमी के भौतिक विज्ञान विभाग (परियोजना" ध्वन्यात्मक पिता "और XXI सदी की शुरुआत के "बच्चे"। (परियोजना "फोनेटिक .. ।"

"2014 भाग I के लिए सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के स्व-सर्वेक्षण पर रिपोर्ट। विश्लेषणात्मक भाग: उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन की गतिविधियों पर जानकारी 1. शैक्षिक संगठन के बारे में सामान्य जानकारी पूरा नाम: उच्च पेशेवर के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान शिक्षा" सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी "... पूरा नाम अंग्रेजी भाषा: संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक ... "

"रूसी संघ के खेल मंत्रालय के संघीय राज्य उच्च व्यावसायिक शिक्षा संस्थान TCHAIKOVSKY राज्य भौतिक संस्कृति संस्थान (VPO CHGIFK) अकादमिक परिषद VPO CHGIFK रिपोर्ट के निर्णय से स्वीकृत उच्च व्यावसायिक शिक्षा के स्व-संघीय राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान त्चिकोवस्की राज्य 01 अप्रैल 2015 तक भौतिक संस्कृति संस्थान ... "

"फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन" यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर "येकातेरिनबर्ग शाखा" स्वीकृत "डिप्टी। शैक्षणिक मामलों के निदेशक एम.आई. सालिमोव "_" _2015 शैक्षिक अनुशासन (मॉड्यूल) का कार्य कार्यक्रम, पर्यटन में कानूनी विनियमन अनुशासन 1 .... "

"दिसंबर 2015: कार्यक्रम, यादगार तिथियां, सहकर्मियों का जन्मदिन। सम्मेलन, सेमिनार, स्कूल, शिफ्ट: मॉस्को: दिसंबर 1 3 XX अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन" सेवा के लिए विज्ञान "। संस्कृति - पर्यटन - शिक्षा। कार्यक्रम के ढांचे के भीतर - एक पैनल चर्चा "युवा और बच्चों का पर्यटन: देशभक्ति शिक्षा और अंतरजातीय संवाद।" आयोजक: रूसी राज्य पर्यटन और सेवा विश्वविद्यालय। टूमेन, एएनओ ओडीओओसी की शाखा "चिल्ड्रन रिपब्लिक" "ओलंपिक बेबी": 3 - 5 दिसंबर ... "

२०१६ www.site - "फ्री डिजिटल लाइब्रेरी- शैक्षिक, कार्य कार्यक्रम "

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"पारिवारिक वाचन एक पतले धागे से एक आत्मा को दूसरी आत्मा से जोड़ता है, और तब आत्मीय सम्बन्ध का जन्म होता है।"

जे. कोरज़ाक।

हाल ही में, वयस्क आबादी और बच्चों और किशोरों दोनों में किताबों और पढ़ने में रुचि में कमी आई है; परिवारों में, बच्चों के साथ किताबों का संयुक्त पढ़ना और चर्चा लगभग बंद हो गई है। लेकिन, एक ओर, यह वह पुस्तक थी जिसने हर समय लोगों को एकजुट किया, संचार की संस्कृति को लाया, नैतिक और आध्यात्मिक मूल्यों का वाहक था। दूसरी ओर, यह परिवार में है कि पुस्तक में रुचि पैदा होती है, माता-पिता बच्चे और पुस्तक के बीच पहले मध्यस्थ होते हैं।कोई आश्चर्य नहीं वापसXviसदी में यह नोट किया गया था: "बच्चा वही सीखता है जो वह अपने घर में देखता है - माता-पिता उसके लिए एक उदाहरण हैं।"

यह सब पारिवारिक पठन के पुनरुद्धार में पुस्तकालय और पुस्तकालयाध्यक्ष की भूमिका को बढ़ाता है।.

बच्चे को पढ़ने के लिए कैसे प्रेरित करें? किताब से प्यार कैसे करें? उसे पढ़ना कैसे सिखाएं? बच्चे ने जो पढ़ा है उसे समझना कैसे सिखाएं? तैयार व्यंजनों को खोजना मुश्किल है। आखिर हर बच्चा अलग होता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि एक बच्चे के लिए पढ़ना आनंद से जुड़ा होना चाहिए, न कि ऊब और मजबूरी से।

एक विशेष आभा के साथ, एक बच्चों का पुस्तकालय एक आवश्यक पारिवारिक सहायक है, पुस्तक के माध्यम से योगदान कर रहा है विकास आध्यात्मिक दुनिया बच्चा। पुस्तक की भूमिका और पुस्तकालयों में एक बच्चे का गठन वास्तव में महान है और अपूरणीय क्योंकि परिवार है हमारे देश का भविष्य।पुस्तकालय और के बीच बातचीत परिवारों इसमें शामिल होने का सबसे प्रभावी तरीका है वयस्कों के लिए परिवार पढ़ना और बच्चे।

हमारी लाइब्रेरी बहुत ध्यान देनापारिवारिक पठन के पुनरुद्धार के लिए समर्पित।

पुस्तकालय में आने वाले प्रत्येक परिवार के सदस्य के साथ पुस्तकालयाध्यक्ष और माता-पिता की पूरी बातचीत गहन व्यक्तिगत कार्य से शुरू होती है। पहली यात्रा के दौरान, माता-पिता और बच्चे पुस्तकालय का उपयोग करने के नियमों के बारे में उनके साथ व्यक्तिगत बातचीत करते हैं, बच्चे की रुचियों की पहचान करते हैं, पढ़ने की प्राथमिकताएं, जो उन्हें आगे उनकी रुचि के साहित्य की पेशकश करने की अनुमति देता है।यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा किताबों से प्यार करना, उन्हें पढ़ना, काम के विचार को परिभाषित करना, पाठ से जानकारी निकालना सीखे। लेकिन यह सब एक दिन में हासिल नहीं किया जा सकता। यह पुस्तकालयाध्यक्षों, माता-पिता और बच्चों का एक महान संयुक्त कार्य है।

इस उद्देश्य के लिए, माता-पिता के लिए विभिन्न पुस्तक प्रदर्शनियों और वार्ताओं का आयोजन किया जाता है: "प्राचीन काल से एक किताब ने एक व्यक्ति को उठाया है" "दिल और दिमाग के लिए परिवार पढ़ना", "हमारे बचपन की किताबें।" हमारे परिवार की छुट्टियों में भाग लेकर माता-पिता और बच्चे खुश हैं, को समर्पितपरिवार, मातृ दिवस।

के लिये समर्थन करने के लिए और में विकसित युवा पाठकों की जरूरत है, लालसा, में रुचि किताब, हम सभी का उपयोग करने का प्रयास करें मौजूद राशि। में से एक उन्हें - यह है खेल। यही कारण है कि पुस्तकालय में कठपुतली थियेटर "एलेनुस्किन टेल्स" है - बच्चों और माता-पिता के पसंदीदा दिमाग की उपज; कई प्रदर्शनों का मंचन किया जाता है जिनका बच्चों को बेसब्री से इंतजार होता है। लाइब्रेरी सिनेमा "बुक ऑन द स्क्रीन" भी बहुत लोकप्रिय है, जहां प्रीस्कूलर और उनके माता-पिता अपने पसंदीदा कार्टून और फिल्में देख सकते हैं - रूसी और विदेशी लेखकों के कार्यों पर आधारित परियों की कहानियां।

पारिवारिक पठन पर हमारे पुस्तकालय का काम जारी है, और हमें लगता है कि इससे हमारे पाठकों को ही लाभ होगा। माता-पिता को यह विश्वास दिलाना महत्वपूर्ण है कि बच्चों की अच्छी किताबें पढ़ना एक पारिवारिक व्यवसाय है, दिलचस्प और बहुत फायदेमंद है।

प्रिय साथियों!

युवा पीढ़ी को पढ़ने के लिए समर्थन की जरूरत है - सबसे पहले, सबसे करीबी लोगों से - माता-पिता से। यदि पढ़ना वयस्क परिवार के सदस्यों की जीवन शैली का हिस्सा है, तो बच्चा इसे पकड़ता है और अवशोषित करता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है जब कोई बच्चा अपने माता-पिता के साथ पुस्तकालय में आता है, जब वे एक साथ एक किताब चुनते हैं, एक साथ पढ़ते हैं, उस पर चर्चा करते हैं। इस तरह का संचार शब्दों को संपादित करने से ज्यादा शिक्षित करता है। पुस्तक के आसपास के परिवार को "दोस्त बनाना" पुस्तकालय का कार्य है, जिसके समाधान के लिए हम आपको कई कार्यक्रम आयोजित करने का सुझाव देते हैं।

इस दिशा में कार्य की योजना बनाने के लिए, हम सुझाव देते हैं कि "पारिवारिक कैलेंडर"।

परिवार कैलेंडर

जुलूस

8 - अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस(1910 में, येतकिन में समाजवादियों के अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में, उन्होंने प्रतिवर्ष दुनिया भर से कामकाजी महिलाओं की एकजुटता दिवस आयोजित करने का प्रस्ताव रखा। यह 1913 से रूस में मनाया जा रहा है)

20वां - अंतर्राष्ट्रीय खुशी दिवस

अप्रैल

1 - ब्राउनी का जन्मदिन।

18 - रूस का मातृ दिवस

5 - बाल दिवस।

15 - परिवार का अंतर्राष्ट्रीय दिवस(संयुक्त राष्ट्र के निर्णय द्वारा 1994 से मनाया जा रहा है)

17 - अंतर्राष्ट्रीय बाल हेल्पलाइन दिवस।

जून

1 - अंतर्राष्ट्रीय बाल दिवस(1949 में इंटरनेशनल डेमोक्रेटिक फेडरेशन ऑफ वीमेन की परिषद के मास्को सत्र में स्थापित)

8 - गृहिणी और गृहस्थ का अंतर्राष्ट्रीय दिवस।

9 - अंतर्राष्ट्रीय मित्र दिवस।

21 - अंतर्राष्ट्रीय पितृ दिवस।

जुलाई

6 - विश्व चुंबन दिवस(20 साल पहले संयुक्त राष्ट्र द्वारा अनुमोदित। यूके में आविष्कार किया गया)

8 - पीटर और फेवरोनिया का दिन। परिवार, प्रेम और निष्ठा का अखिल रूसी दिन।यह प्रेमियों के लिए भाग्यशाली माना जाता है। (2008 से राज्य ड्यूमा के कर्तव्यों की पहल पर मनाया जाता है)

20 - फ्रेंड्स डे।

28 - माता-पिता दिवस।

अगस्त

1 - 7 - विश्व स्तनपान सहायता सप्ताह।

सितंबर

10 - दादा दादी दिवस(अमेरीका)

15 - बड़ों के सम्मान का दिन।उम्र के लिए सम्मान का दिन। (जापान)

नवम्बर

7 - विश्व पुरुष दिवस(यूएसएसआर के राष्ट्रपति की पहल पर उठे, नवंबर के पहले शनिवार को मनाया जाता है)

20वां - विश्व बाल दिवस(1954 से संयुक्त राष्ट्र के एक निर्णय द्वारा मनाया जाता है। 20 नवंबर वह दिन है जब 1989 में बाल अधिकारों पर कन्वेंशन को अपनाया गया था)

25 - महिलाओं के खिलाफ हिंसा के खिलाफ अंतर्राष्ट्रीय दिवस।

पूर्वस्कूली शिक्षा, स्कूल, माता-पिता और मीडिया

सभी कार्य पुस्तकालय, पूर्वस्कूली संस्थानों, स्कूलों, अभिभावकों और मीडिया के संयुक्त प्रयासों से किए जाने चाहिए।

आप बाल पाठक और उसके परिवार के बारे में अतिरिक्त जानकारी प्राप्त कर सकते हैं माता-पिता की प्रश्नावली "21वीं सदी का परिवार और पुस्तकालय"।

"21वीं सदी का परिवार और पुस्तकालय"

(माता-पिता के लिए प्रश्नावली)

प्रिय अभिभावक! यह प्रोफ़ाइल आपके लिए है!

यह आपको और हमारे पुस्तकालय के कर्मचारियों दोनों को एक प्रतिभाशाली पाठक - आपके बच्चे के पालन-पोषण की संभावनाओं और संभावनाओं का सही आकलन करने में मदद करेगा!

1. किताबें और पढ़ना आपके परिवार के जीवन में क्या स्थान लेते हैं?
2. किताबें पढ़ना एक आधुनिक बच्चे को क्या देता है?
3. क्या आपके परिवार के पास होम लाइब्रेरी है?
4. आप इसे कितनी बार भरते हैं?
5. आप किस तरह का साहित्य खरीदना पसंद करते हैं?
6. आप अपने बच्चे को कितनी बार जोर से पढ़ते हैं?
7. बच्चों की उन किताबों के नाम लिखिए जिन्हें आपकी राय में आपके बच्चे को पढ़ना चाहिए।
8. आपके बच्चे की पसंदीदा किताब कौन सी है?
9. क्या आपको लगता है कि भविष्य में पुस्तकों को उनके रूप में संरक्षित किया जाएगा?
10. क्या इंटरनेट किसी किताब की जगह ले सकता है?

पुस्तकालय के लिए आपकी शुभकामनाएं:

आपने सवालों के जवाब दिए हैं। बहुत धन्यवाद! हम पुस्तकालय में आपकी और आपके बच्चे की प्रतीक्षा कर रहे हैं!

प्रश्नावली लाइब्रेरियन को बच्चे के बारे में अधिक से अधिक जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देगी, माता-पिता को यह विश्वास दिलाएगी कि परिवार और पुस्तकालय एक प्रतिभाशाली पाठक को बढ़ाने के लिए मिलकर काम कर सकते हैं, माता-पिता का ध्यान परवरिश और विकास में होम लाइब्रेरी के महत्व की ओर आकर्षित करेंगे। अपने बच्चों से, पता लगाएँ कि माता-पिता पुस्तकालय के साथ बच्चे के संचार से क्या उम्मीद करते हैं।

पुस्तकालय की क्षमताओं से परिचित होना बनाने के साथ शुरू होना चाहिए विज्ञापन पोस्टर, संदेश, घोषणाएं, निमंत्रणऔर उनका वितरण।

प्रीस्कूलर को पुस्तकालय की ओर आकर्षित करने का सबसे अच्छा तरीका है अपने माता-पिता को सीधे आमंत्रित करना। यह निम्नलिखित सामग्री के एक पत्र के साथ किया जा सकता है। पत्रपुस्तकालय में या उस संस्था के माध्यम से दान किया जा सकता है जहां बच्चा है।

प्रीस्कूलर के माता-पिता को नमूना पत्र

प्रिय माता पिता! (प्रिय अभिभावक)

मेरा सुझाव है कि आप अपने बच्चे (अपने बच्चों) को हमारे पुस्तकालय में नामांकित करें। और गर्मियों में पढ़ने के कार्यक्रमों में भाग लेकर उसे जानना शुरू करें। तथ्य यह है कि आपका बच्चा अभी तक नहीं पढ़ सकता है इसका मतलब यह नहीं है कि वह कार्यक्रम में भाग लेने के लिए बहुत छोटा (छोटा, छोटा) है। घटनाओं की हमारी श्रृंखला न केवल उन लोगों के लिए है जो स्वयं पढ़ते हैं, बल्कि उन बच्चों के लिए भी हैं जो माता-पिता, दादा-दादी, बहनों और भाइयों द्वारा पढ़े जाते हैं।

हम आपके बच्चे को किताबों और सीखने के प्रति प्रेम विकसित करने में मदद करना चाहते हैं। शोध से पता चलता है कि किताबों के शुरुआती संपर्क और पठन कार्यक्रमों में भागीदारी बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। कृपया इस पत्र के साथ संलग्न ग्रीष्मकालीन गतिविधियों की योजना की समीक्षा करें। इसमें पुस्तकालय में बच्चों के लिए गर्मियों के लिए नियोजित सभी गतिविधियों के बारे में तारीखें और सभी विवरण शामिल हैं।
कार्यक्रम नि:शुल्क हैं और इसमें भाग लेना आसान है। जब तक आप अपने बच्चे को पढ़ने और उसके साथ पुस्तक का आनंद साझा करने में व्यतीत करते हैं, तब तक आपके लिए कुछ भी आवश्यक नहीं है।

यदि आपके कोई प्रश्न हैं या अधिक जानकारी की आवश्यकता है, तो कृपया मुझसे मिलें या मुझे पुस्तकालय में बुलाएं। मैं उम्मीद करता हूं कि आप से जल्द मुलाकात होगी।

भवदीय ________________________

(उपनाम, पद)

वयस्कों के लिए: माताओं, पिताजी, दादा-दादी और देखभाल करने वालों के लिए, पुस्तकालय उन कुछ स्थानों में से एक बन जाना चाहिए जहां वे अपनी समस्याओं पर स्वतंत्र रूप से चर्चा कर सकें और उन्हें हल करने के तरीके खोजने का प्रयास कर सकें। उन्हें पेश किया जा सकता है ज्ञापन "सरल सत्य"पारिवारिक शिक्षाशास्त्र पर साहित्य के बारे में, अनुशंसा सूची "जब मेरी माँ मुझे एक किताब पढ़ती है ...", विषयगत सूचकांक "माता-पिता के लिए संकाय"। और इसे समय पर करें पारिवारिक भ्रमणपुस्तकालय द्वारा "पुस्तक ब्रह्मांड"

बच्चों और उनके माता-पिता दोनों के लिए, पुस्तकालय न केवल एक ऐसा स्थान होना चाहिए जहाँ आपको एक दिलचस्प या आवश्यक पुस्तक मिल सके, बल्कि संचार और विकास के लिए एक स्थान भी होना चाहिए। ये सहायता करेगा समीक्षा चक्रमाँ बाप के लिए "एक साथ पढ़ना", "पारिवारिक संबंधों का विज्ञान", "पुस्तक + परिवार = अच्छे दोस्त" तथा बात चिट "एक अच्छी परंपरा के बारे में एक शब्द कहो", "एक उचित परिवार - एक पढ़ने वाला परिवार", "वयस्कों के लिए रहस्य, या आदर्श माता-पिता कैसे बनें" अन्य . परिवार की खुशी उसके प्रत्येक सदस्य पर निर्भर करती है। इसीलिए बात चिटवयस्कों और बच्चों दोनों के साथ पारिवारिक संबंध बनाए जाने चाहिए "एक दूसरे को सुनने की कला", "बच्चों के बारे में माता-पिता को"।

और हमेशा की तरह, हमें अपना काम परिवारों के साथ शुरू करना चाहिए पारिवारिक पढ़ने और पारिवारिक शिक्षाशास्त्र के लिए साहित्य के संग्रह का विश्लेषण।और पुस्तकालय में उपलब्ध सभी प्रकार के साहित्य को प्रकट करने में मदद मिलेगी पुस्तक प्रदर्शनियां: "पारिवारिक पढ़ने की खुशी", "पारिवारिक संबंधों का विज्ञान", "स्वस्थ परिवार - एक सुखी परिवार"," परिवार के दयालु हाथ " अन्य।

पुस्तकालयों को धारण करने की परंपरा बन जाए तो अच्छा होगा पारिवारिक कार्यक्रम "पारिवारिक पैमाने पढ़ना", छुट्टियां: "पुस्तक ज्ञान - पारिवारिक धन" ,"माँ, पिताजी और बच्चे के लिए पहली गेंद" ( जिस पर युवा माता-पिता को प्रस्तुत करना है ज्ञापन "हाउ टू ग्रो अ बुकमैन"), "बुक्स फॉर ग्रोथ", "हॉलिडे ऑफ सनी चाइल्डहुड",मुरोम के संत पीटर और फेवरोनिया को समर्पित अवकाश "प्यार और वैवाहिक निष्ठा का दिन" , परिवार पढ़ने के दिन "आपका परिवार खुश होगा अगर उन्हें पढ़ने का शौक है", "मेरी दादी की दास्तां", जिसके दौरान वयस्क और बच्चे दोनों भाग ले सकेंगे साहित्यिक प्रश्नोत्तरी, प्रतियोगिताएं, मजेदार खेल "अगर मैं एक हीरो की जगह होता।" “पूरा परिवार पत्रिकाओं से खुश है - पत्रिकाओं में सब कुछ है। जिसकी आपको जरूरत है। "

मुरोम के संत पीटर और फेवरोनिया को समर्पित पर्व "प्यार और वैवाहिक निष्ठा का दिन।" बच्चों को इस पारिवारिक अवकाश में अपने पिता और माता, दादा और दादी, भाइयों और बहनों के साथ आमंत्रित किया जाना चाहिए। छुट्टी के कार्यक्रम में बच्चों द्वारा प्रस्तुत संगीत और नाटकीय प्रदर्शन, क्विज़, कविता पढ़ना, पीटर के बारे में एक लाइब्रेरियन की कहानी और मुरोम्स्की के फेवरोनिया शामिल हो सकते हैं। परिवार के बारे में कहावतों और कहावतों की एक प्रतियोगिता बच्चों में कुछ रुचि जगाएगी। प्रतियोगिता के लिए प्रश्न कैमोमाइल की पंखुड़ियों पर छपे होने चाहिए - इस छुट्टी का प्रतीक। छुट्टी के अंत में, कार्यक्रम के प्रतिभागी एक दूसरे को उपहार दे सकते हैं पोस्टकार्ड - दुलार, जो वे खुद करेंगे, प्यार और पारिवारिक सुख की कामना के साथ।

यह दिखाना महत्वपूर्ण है कि पुस्तकालय न केवल एक घर है जहाँ किताबें रखी जाती हैं, बल्कि एक ऐसा स्थान भी है जहाँ आप बहुत कुछ सीख सकते हैं, आराम कर सकते हैं, सलाह ले सकते हैं, पुस्तकालय के मामलों में भाग ले सकते हैं और साहित्य में नवीनता से परिचित हो सकते हैं।

आज लोकप्रिय और काम के चर्चा रूप, जैसे कि "व्यसनों की स्वीकारोक्ति" (पाठकों की कहानियां उनके परिवार में पुस्तक की भूमिका के बारे में), चर्चा ट्रिब्यून "पारिवारिक पढ़ना: कल और आज", "परिवार। पुस्तक। पुस्तकालय",पीढ़ियों की बैठक "हमारे घर में किताबों की रोशनी नहीं जाती", "मेरे परिवार में पसंदीदा किताबें" अन्य। यह सब बच्चों और उनके माता-पिता को संयुक्त पढ़ने और रचनात्मक गतिविधियों से परिचित कराता है।

परिवार चैट घंटे "बचपन की पसंदीदा पुस्तकें", "परिवार और पुस्तकों का संघ", "परिवार और पुस्तक: पढ़ने से संयुक्त", "एक अद्भुत बच्चे को कैसे बढ़ाएं", तथा मिलना-जुलना - ज़ोर से पढ़ना "हमारी माताओं और पिताजी की पसंदीदा किताबें", "परिवार पढ़ने की खुशी", "परिवार के दयालु हाथ", तथा बुक केबिन - कंपनियां "प्रतिभाशाली बच्चों और देखभाल करने वाले माता-पिता के लिए", "माई बेबी एंड मी", "बच्चों के साहित्य के चमकीले रंग", "बच्चों के लेखकों के बारे में माता-पिता", पुस्तकालय-आधारित गतिविधियाँ माता-पिता को अपने बच्चों के साथ और भी घनिष्ठ संबंध बनाने में मदद करेंगी।

ज़ोर से पढ़ना- सबसे सुलभ, लेकिन अब युवा पाठकों के साथ काम का एक छोटा सा भूला हुआ रूप। इस तरह का पढ़ना बच्चों में कल्पनाशील प्रतिनिधित्व के निर्माण में योगदान देता है, एक विशेष भावनात्मक लहर में धुन करता है, बच्चे की रुचि में मदद करता है, उसे अपने दम पर पढ़ना जारी रखने के लिए प्रेरित कर सकता है, उन्हें पाठ को ध्यान से सुनना सिखाता है। लिखा था: “बच्चे पढ़ने से ज्यादा सुनना पसंद करते हैं, क्योंकि पहले 2-3 वर्षों में पढ़ने की प्रक्रिया ही उन्हें थका देती है। इसके अलावा, बच्चों को न केवल पढ़ना सिखाना है, बल्कि ध्यान से सुनना भी है, और फिर जो उन्होंने सुना है उसे आत्मसात करना और प्रसारित करना है। ”

जोर से पढ़ना: "कम उम्र से ही किताब से दोस्ती करें", "युवा वयस्कों के लिए किताबें", "मेरे लिए पढ़ें!", "अपने बच्चे को पढ़ें", "छोटी किताब बच्चे के लिए प्यारी है" - पूरे परिवार को पुस्तकालय की ओर आकर्षित करने और किंडरगार्टन आदि के साथ संपर्क स्थापित करने का यह एक शानदार अवसर है।

पुस्तकालय बनेंगे तो अच्छा है रचनात्मक परिवार संघ, परिवार क्लब, परिवार के रहने वाले कमरे।ऐसे संघों की बैठकें बहुत भिन्न हो सकती हैं: "मेरी दादी के साथ - इंटरनेट पर", "हम एक साथ अच्छे हैं", "लाइब्रेरी में होम हॉलिडे", "इनहेरिटेंस द्वारा बुक", "बुकिश गर्मजोशी के साथ, माँ के पंख के नीचे", "मेरे परिवार की पसंदीदा किताबें"। हम उन घटनाओं में मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों, शिक्षकों, पाठकों को आमंत्रित करने की सलाह देते हैं, जिनके परिवारों में किताबें पढ़ना एक लंबी परंपरा है। दिशाओं में से एक के साथ साक्षात्कार बैठकों का आयोजन हो सकता है प्रसिद्ध लोगजिला, शहर, ग्रामीण बस्ती, जिसे न केवल सफल कहा जा सकता है, बल्कि सक्रिय रूप से पढ़ना भी है।

आप घोषणा कर सकते हैं भण्डार "एक साथ पढ़ना मजेदार है""हम एक परिवार हैं, जिसका अर्थ है कि हम किसी भी कार्य का सामना कर सकते हैं," "माँ को उपहार के रूप में पढ़ना", जिसके दौरान बच्चों को अपनी माँ के लिए एक किताब बनाने के लिए आमंत्रित करना - एक बच्चा या एक कविता सीखना।

और भागीदारी पारिवारिक प्रतियोगिता "हाउस ऑफ़ माई ड्रीम्स", "पुस्तक एक पारिवारिक दुर्लभता है", "सर्वश्रेष्ठ पुस्तक माँ" बच्चों में पढ़ने की आवश्यकता और पढ़ने की संस्कृति बनाने में मदद मिलेगी, उनके साहित्यिक क्षितिज का विस्तार होगा।

आज पुस्तकालयों का मुख्य कार्य माता-पिता को इस विचार से अवगत कराना है कि उनका जीवन, अध्ययन, व्यवहार, नैतिक चरित्र, चरित्र और अंततः, भाग्य वास्तव में इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे आज क्या पढ़ते हैं या क्या नहीं पढ़ते हैं।

एलए पोटोकिना द्वारा संकलित, पद्धतिविज्ञानी

फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी मॉडल
"पुस्तकालय और परिवार: बातचीत के पहलू"

ग्लूखोवा तात्याना विक्टोरोवना, पद्धतिविद् लेबेदेवा तात्याना विक्टोरोवना, डिप्टी। नवाचार और पद्धति संबंधी कार्य के निदेशक
नगर सांस्कृतिक संस्थान "सेराटोव शहर की केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली"

1. सामाजिक महत्व की पुष्टि और समस्या का विवरण।
परिवार शिक्षा और पालन-पोषण प्रणाली का एक महत्वपूर्ण तत्व है, जहां परंपराएं, रीति-रिवाज और किंवदंतियां रीढ़ की हड्डी हैं। पढ़ना एक बच्चे के लिए सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण है। शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और पुस्तकालयाध्यक्षों ने लंबे समय से और दृढ़ता से साबित किया है कि पढ़ने के माध्यम से एक बच्चे को मानव जाति के ज्ञान और अनुभव को स्वतंत्र रूप से आत्मसात करने, अपनी सोच और व्यक्तित्व को समग्र रूप से सुधारने का अवसर मिलता है। आज परिवार में बच्चों के साथ किताबों के बारे में कोई या लगभग सभी तरह की बातचीत नहीं होती है। एक बच्चे में पढ़ने की आवश्यकता को बढ़ाने, उसे रचनात्मक रूप से पढ़ना सिखाने का अर्थ है उसे एक किताब से ज्ञान और आध्यात्मिक शक्ति प्राप्त करने की क्षमता देना। विशेषज्ञों के अनुसार, कथा साहित्य सहित पढ़ने में रुचि में गिरावट के परिणाम सबसे गंभीर हो सकते हैं। ऐसा होने से रोकने के लिए, परिवार और पुस्तकालय को एक साथ आना चाहिए।
वर्तमान में, केवल समय-समय पर पढ़ने वाले या केवल पढ़ने वाले रूसियों की संख्या बढ़ रही है। आंकड़ों के मुताबिक, 1991 में हमारे देश के 79 फीसदी निवासी साल में कम से कम एक किताब पढ़ते हैं, तो 2005 में यह आंकड़ा 63% था। व्यवस्थित रूप से पढ़ने वाले युवाओं का अनुपात 1991 में 48% से घटकर 2005 में 28% हो गया। परिवार पढ़ने की परंपरा खो रही है: 1970 के दशक में, 80% परिवार नियमित रूप से बच्चों को पढ़ते थे, आज केवल 7%।
पुस्तकालय-पारिवारिक अंतःक्रिया वयस्कों और बच्चों को पारिवारिक पठन से परिचित कराने का सबसे प्रभावी तरीका है।

2. कार्यक्रम बनाने के लिए आवश्यक शर्तें:
सेराटोव शहर की केंद्रीय पुस्तकालय प्रणाली की संरचना में पारिवारिक पढ़ने वाले पुस्तकालयों का निर्माण 90 के दशक की शुरुआत में होता है और इसे व्यापक पारिवारिक सहायता के व्यापक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के रूप में माना जाता है।
सेराटोव के केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली में 3 परिवार पठन पुस्तकालय हैं। उनके पास पुस्तकालय, शैक्षिक और अवकाश केंद्रों का नाम है "परिवार की दुनिया" (बी / एफ एन 7, 23/36) और "परिवार। मकान। जनरल अवकाश "(बी / एफ एन 9)।
परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालयों के उद्घाटन का उद्देश्य बड़े परिवारों, आबादी के सामाजिक रूप से असुरक्षित परतों को पुस्तकालय की ओर आकर्षित करना, बच्चों की परवरिश, खाली समय के तर्कसंगत संगठन और पारिवारिक पढ़ने की परंपराओं को पुनर्जीवित करने में उनकी मदद करना था।
पारिवारिक पठन पुस्तकालय बनाने का कार्य पुस्तकालय पाठकों की स्थिति को पहचानने और स्पष्ट करने के साथ शुरू हुआ। पाठकों का एक सर्वेक्षण किया गया, उनके रूपों का विश्लेषण किया गया, जिसने परिवार की समस्याओं में बहुत रुचि की पुष्टि की।
तीनों पुस्तकालय, अपने सामान्य लक्ष्यों और उद्देश्यों के बावजूद, भिन्न हैं। उनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं और परंपराएं हैं, पाठकों की अपनी टुकड़ी है। पुस्तकालय बनाने के लिए शहर के दूरस्थ क्षेत्रों में स्थित शाखा पुस्तकालयों का चयन किया गया। ये तथाकथित "सोने के क्षेत्र" हैं जिनमें दूसरों का व्यापक नेटवर्क नहीं है सांस्कृतिक संस्थान... पुस्तकालयों के भौतिक आधार ने भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। सभी तीन शाखाओं में विशाल परिसर हैं, पुस्तकालय निधियों को स्वतंत्र रूप से रखने और पुन: समूहित करने की क्षमता, सार्वजनिक कार्यक्रमों के आयोजन के लिए क्षेत्रों को आवंटित करने के लिए, पाठकों के कुछ समूहों के साथ कक्षाएं।
शाखा पुस्तकालय एन २३/३६ वयस्कों के लिए दो पुस्तकालयों एन २३ और बच्चों के लिए एन ३६ का एक परिसर है, जो एक छत के नीचे एकजुट है। दो पुस्तकालयों के विलय ने उनके परिसर का अधिक तर्कसंगत उपयोग करना संभव बना दिया: नए विभागों और सेवा क्षेत्रों को आवंटित करने के लिए। सार्वजनिक कार्यक्रमों के लिए आरामदायक बैठक, पत्रिकाओं के लिए एक हॉल, एक प्रदर्शनी हॉल से सुसज्जित। पुस्तकालय समूहों की रचनात्मक क्षमता, व्यक्तिगत झुकाव और विशिष्ट पुस्तकालयाध्यक्षों की क्षमताओं द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई गई थी।
परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय के निर्माण में अगला चरण पुस्तकालय होल्डिंग्स का पुनर्समूहीकरण और पुनर्गठन है। प्रत्येक पुस्तकालय के ओपन एक्सेस फंड में, साहित्य का एक विषयगत परिसर "परिवार। जनरल अवकाश ”, जो पारिवारिक समस्याओं, बच्चों की परवरिश, तर्कसंगत गृह व्यवस्था और एक स्वस्थ जीवन शैली पर साहित्य को केंद्रित करता है।
बी / एफ एन 7 में, परिसर के निर्माण के दौरान, साहित्य को धन से चुना गया था वाचनालयऔर सदस्यता। लेकिन इस विषय पर सारा साहित्य एक ही स्थान पर केंद्रित था - सदस्यता पर। बी / एफ एन 23/36 में, बच्चों के विभाग में साहित्य का एक परिसर भी प्रस्तुत किया गया है। बी / एफ एन 9 में इसे रंगीन ढंग से सजाया गया है और यह सदस्यता "परिवार" पर एक स्थायी पुस्तक प्रदर्शनी है। मकान। जनरल फुर्सत"
पुस्तकालय एक साथ मिलकर काम करते हैंशहर के शिक्षण संस्थानों के साथ, नगरपालिका संस्थान अतिरिक्त शिक्षा(संगीत विद्यालय, पूर्वस्कूली संस्थान), सामाजिक सेवा केंद्र, सार्वजनिक संगठन, सांस्कृतिक और शैक्षिक संगठन, किशोर क्लब, स्टूडियो, मंडल।
यह पारिवारिक अवकाश, "पारिवारिक समारोहों" को आयोजित करने की परंपरा बन गई है। 15 मार्च को, पुस्तकालय-शाखा एन 7 में, परिवार के वर्ष को समर्पित एक पारिवारिक अवकाश "परिवार में हमारा भविष्य है" आयोजित किया गया था। 50 परिवारों ने भाग लिया। 24 जून को, उसी पुस्तकालय ने एक पारिवारिक अवकाश "लड़कों और लड़कियों, साथ ही साथ उनके माता-पिता!" की मेजबानी की।
वर्ष की शुरुआत से, सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी युवा लोगों और छात्रों के लिए व्याख्यान कक्षाएं "परिवार और समाज" आयोजित कर रही है। व्याख्यान के विषय: "प्रेम कहानी - समाज का इतिहास", "रूसी परिवार की राष्ट्रीय विशेषताएं", आदि।
MUK "सेराटोव के TsBS" में युवा परिवारों की समस्याओं पर विशेष ध्यान दिया जाता है। पारिवारिक पठन पुस्तकालयों में यह कार्य जारी है। इस प्रकार, 2007 में, पुस्तकालय-शाखा एन 7, पुस्तकालय और सूचना केंद्र "परिवार की दुनिया" में 31 युवा परिवारों की पहचान की गई, जिन्हें पारिवारिक समस्याओं, बच्चों की परवरिश, तर्कसंगत गृह व्यवस्था, स्वस्थ जीवन शैली, आदि पर सूचना सहायता प्रदान की जाती है। . 2008 में, रीडिंग फैमिली बेनिफिट आयोजित किया गया था, जिसमें पुस्तकालय माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के सबसे सक्रिय रूप से पढ़ने वाले परिवारों ने भाग लिया था। परिवार-प्रतिभागियों ने परिवार के वंशावली वृक्ष प्रस्तुत किए, पारिवारिक परंपराओं के बारे में बात की, प्रतियोगिताओं में भाग लिया, जिनमें से एक "पसंदीदा पुस्तक" का विज्ञापन था।
बी / एफ एन 9 प्रतिवर्ष मातृ दिवस के लिए बच्चों की सक्रिय भागीदारी के साथ माताओं के लिए कार्यक्रम आयोजित करता है। पुस्तकालय संख्या 9 के पाठकों के बीच माता-पिता और बच्चों के लिए खेल गतिविधियाँ बहुत लोकप्रिय हैं - " सुनहरा मौका", पारिस्थितिक खेल" रॉबिन्सनेड ", साहित्यिक प्रश्नोत्तरी खेल" मेरी रोशनी, दर्पण, मुझे बताओ ... "। घटनाएँ b / f N 9 की अपनी विशिष्टताएँ हैं - ये एक नियम के रूप में, नाटकीय अवकाश हैं। उनमें से - पाठकों में दीक्षा की छुट्टी "लिटिल रेड राइडिंग हूड एंड हर फ्रेंड्स इन द बुक किंगडम", एक नाट्य ज्ञान दिवस (परी कथा "बारह महीने" पर आधारित), एक नाट्य भ्रमण "पुस्तकालय के साथ बैठक" के लिए पहली बार ग्रेडर और उनके माता-पिता, "नए साल के अपहरण और जादुई परिवर्तन" के विभिन्न समूहों के पाठकों के लिए एक नाटकीय नव वर्ष की पूर्व संध्या। पुस्तकालय कक्ष एक ही समय में माता-पिता और बच्चों के लिए अलग-अलग कार्यक्रम आयोजित करने की अनुमति देता है।
लाइब्रेरी एन 9 उसी इमारत में स्थित संगीत विद्यालय एन 14 के साथ मिलकर सहयोग करता है। पुस्तकालय में, संगीत विद्यालय के छात्र बच्चों और माता-पिता के लिए "इवनिंग ऑफ रोमांस", "चोपिन इवनिंग" जैसे कार्यक्रमों में प्रदर्शन करते हैं।
फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी युवाओं के साथ काम करने पर विशेष जोर देती है।
बी/एफ एन 9 में युवा पाठकों के लिए "म्यूजियम" क्लब बनाया गया है। क्लब की अपनी स्थायी रचना, संगठनात्मक कोर है। सभी पुस्तकालय पाठक क्लब के भीतर आयोजित कार्यक्रमों में भाग ले सकते हैं। क्लब का कार्यक्रम विविध है। यहाँ नैतिक और नैतिक विषयों पर वाद-विवाद होता है - "प्यार एक विशाल देश है", "धूम्रपान करना या न करना"; विभिन्न छुट्टियां आयोजित की जाती हैं - नया साल, सेंट। वेलेंटीना, केवीएन, "हँसी एक गंभीर मामला है" (1 अप्रैल तक); "नाइट्स टूर्नामेंट", आदि। ए.एस. की 200 वीं वर्षगांठ के अवसर पर। पुश्किन, सामूहिक के सदस्यों ने उनके कार्यों "द यंग लेडी-किसान", "डबरोव्स्की", "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" के आधार पर मंचन तैयार किया।
"संग्रहालय" क्लब में बच्चों की 3 पीढ़ियाँ बदल गई हैं। इसकी पहली रचना साल में दो बार मिलती है।
शाखा पुस्तकालय एन 23/36 युवा लोगों के साथ अपने काम में नैतिक और कानूनी मुद्दों पर विशेष ध्यान देता है। "अवयस्कों के अधिकार और उत्तरदायित्व" जैसे वकीलों के साथ बैठकें आयोजित करता है। किशोरों के लिए परिवार दिवस के अवसर पर "आपके कठिन माता-पिता" पर एक चर्चा आयोजित की गई। वर्तमान समय में नशे की रोकथाम के उपायों का एक चक्र विकसित किया गया है और इसे युवा लोगों और माता-पिता के लिए लागू किया जा रहा है।
लाइब्रेरी एन 23/36 किशोरों के करियर मार्गदर्शन में मदद करने के लिए काम करना जारी रखता है। चुने हुए पेशे की क्षमताओं को निर्धारित करने के लिए परीक्षण, मनोवैज्ञानिक परीक्षा, माता-पिता से पूछताछ की जाती है। यह कार्य PAGS विशेषज्ञों और विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिकों के साथ संयुक्त रूप से किया जाता है। एक मनोवैज्ञानिक द्वारा संचालित व्याख्यान कक्ष "माता-पिता और शिक्षकों के लिए मानव मनोविज्ञान" विकसित किया गया है। माता-पिता के लिए एक व्याख्यान कक्ष "एबीसी ऑफ एजुकेशन" है।
शैक्षणिक साहित्य के परिसर के आधार पर, "परिवार की दुनिया" चक्र से सूचना के दिन आयोजित किए जाते हैं।
बुजुर्गों पर बहुत ध्यान दिया जाता है। बी / एफ एन 23/36 में लगभग 10 वर्षों के लिए युद्ध और श्रमिक दिग्गजों के लिए एक क्लब "संचार" रहा है। बुजुर्ग पाठकों के लिए पारिवारिक सभाएं "शीतकालीन शाम" बी / एफ एन 7 में आयोजित की जाती हैं। सभी पारिवारिक पुस्तकालयों में बुजुर्ग दिवस और विजय दिवस के लिए साहित्यिक और संगीतमय शामें आयोजित की जाती हैं।
"स्वास्थ्य सेवा", बी / एफ एन 23/36 में स्थापित, सामाजिक केंद्र "मर्सी" के साथ निकट संपर्क बनाए रखता है। इसके आधार पर, फाइटोथेरेपी "आपका स्वास्थ्य आपके हाथों में है" पर व्याख्यान की एक श्रृंखला आयोजित की गई थी। बच्चों और उनके माता-पिता के लिए, "सुरक्षा पाठ" आयोजित किए जाते हैं, जिसमें जल निकायों, सड़कों आदि पर व्यवहार के नियमों में खेल-आधारित निर्देश शामिल हैं।
2008 में आयोजित लघु शोध "पारिवारिक जीवन में पुस्तक और पुस्तकालय"... अध्ययन का उद्देश्य बच्चों के पढ़ने (माता-पिता) और उनके बच्चों के किताबों और पढ़ने (परिवार में पढ़ने सहित), पुस्तकालय, अपने बच्चों के हितों के ज्ञान के प्रति दृष्टिकोण की पहचान करना था। अध्ययन में 10 बच्चों के संबद्ध पुस्तकालयों ने भाग लिया।
200 प्रश्नावली वितरित की गईं, 192 प्रश्नावली संसाधित की गईं। उत्तरदाताओं में 22 से 72 वर्ष की आयु के 13 पुरुष और 178 महिलाएं हैं। उनमें से 55% उच्च शिक्षा के साथ और 30% माध्यमिक विशेष के साथ। उनमें से अधिकांश (65%) अपने बच्चे के साथ पुस्तकालय जाते हैं। आधे से अधिक उत्तरदाताओं (58%) ने उत्तर दिया कि उनका बच्चा पढ़ना पसंद करता है। लेकिन साथ ही, टीवी (वीडियो) बच्चे के हितों (60.4%) में पहले स्थान पर है, और पढ़ना दूसरे (49%) में है।
अधिकांश उत्तरदाताओं ने बच्चों के पढ़ने के आयोजन की जिम्मेदारी परिवार (92%) पर डाल दी है। दूसरा स्थान स्कूल द्वारा लिया जाता है (कभी-कभी बाल विहार) (32%)। पुस्तकालय में बच्चों के पढ़ने को व्यवस्थित करने की जिम्मेदारी उत्तरदाताओं के 14% द्वारा सौंपी जाती है।
आप अपने बच्चे को परिवार में जोर से पढ़कर पढ़ने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। यह उत्तरदाताओं के 55.7% की राय है। 63.5% उत्तरदाताओं ने बच्चों के साथ जोर से पढ़ा। ऐसे उत्तरों की उच्चतम दर उच्च शिक्षा वाले उत्तरदाताओं में थी - 67.9%। कभी-कभी 30.2% उत्तरदाताओं ने अपने बच्चों के साथ जोर से पढ़ा। और लगभग 6% मानते हैं कि वे एक बच्चे के साथ जोर से नहीं पढ़ते हैं। उच्च शिक्षा प्राप्त उत्तरदाताओं के लिए यह सूचक 2.8% है।
47% उत्तरदाताओं ने जो पढ़ा है उस पर चर्चा करना आवश्यक समझते हैं। ३४% उत्तरदाताओं ने साहित्य की सिफारिश करना और प्रस्तुत करना आवश्यक समझा।
आधे से अधिक उत्तरदाताओं (64%) का मानना ​​है कि परिवार में किताबें पढ़ने और चर्चा करने से बच्चे के भाषण और कल्पना का विकास होता है। परिवार में किताबें पढ़ना और चर्चा करना बच्चे के विकास को प्रभावित करता है। 55.2% उत्तरदाता ऐसा सोचते हैं। 31.3% का मानना ​​है कि किताबें पढ़ना और चर्चा करना परिवारों को एक दूसरे के करीब लाता है।
सभी उत्तरदाताओं में से ८८.५४% के पास एक गृह पुस्तकालय है (उत्तरदाताओं के बीच, ७५.८६% माध्यमिक शिक्षा के साथ, ८७.७२% विशेष माध्यमिक शिक्षा के साथ, ९२.४५% उच्च शिक्षा के साथ)।
रचना और कोर परिवार पुस्तकालयउत्तरदाताओं की शिक्षा पर निर्भर करता है।
उच्च शिक्षा वाले उत्तरदाताओं में, पुस्तकालय के मूल में क्लासिक्स शामिल हैं, फिर संज्ञानात्मक प्रकृति की किताबें, फिर संदर्भ पुस्तकें और विश्वकोश, एक मनोरंजक पुस्तक अंतिम स्थान पर है।
माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा वाले उत्तरदाताओं के लिए, पहला स्थान संज्ञानात्मक प्रकृति की पुस्तकों, संदर्भ पुस्तकों और विश्वकोशों, एक मनोरंजक पुस्तक और अंतिम स्थान पर - क्लासिक्स को दिया जाता है।
माध्यमिक शिक्षा वाले उत्तरदाताओं के लिए, एक मनोरंजक पुस्तक पहले स्थान पर है, उसके बाद एक संज्ञानात्मक प्रकृति की किताबें, क्लासिक्स, और संदर्भ पुस्तकें और विश्वकोश - सूची के अंत में हैं।
इसके अतिरिक्त, निम्नलिखित को अवरोही क्रम में सूचीबद्ध किया गया था: बच्चों का साहित्य, परियों की कहानियां, विशेष साहित्य (उच्च शिक्षा वाले उत्तरदाता), विज्ञान कथा, जासूसी कहानियां, इतिहास पर साहित्य, सभ्यताओं का इतिहास, साहसिक, स्कूल के लिए आवश्यक साहित्य।
प्रश्नावली का उत्तर देने वालों में से अधिकांश (89%) अपने बच्चे की पसंदीदा पुस्तकों, या उसकी पढ़ने की प्राथमिकताओं का नाम देने में सक्षम थे। लेकिन 11% ने अपने बच्चे की पसंद का नाम नहीं दिया और उनके उत्तर के लिए कोई तर्क नहीं दिया। यह माना जा सकता है कि वे या तो अपने बच्चे की प्राथमिकताओं को नहीं जानते हैं, या उसके पढ़ने का स्वाद विविध है, या यह माना जा सकता है कि बच्चा व्यावहारिक रूप से नहीं पढ़ता है (स्कूल के पाठ्यक्रम के ढांचे के भीतर)।
अधिकांश उत्तरदाता, ६५% या अधिक, अपने बच्चे के साथ पुस्तकालय जाते हैं।
उत्तरदाताओं में से आधे से अधिक 52% ने स्वीकार किया कि होम लाइब्रेरी सूचना की आवश्यकता को पूरा नहीं करती है। संतुष्ट - उत्तरदाताओं का 30%। लगभग 20% ने इस प्रश्न का उत्तर नहीं दिया।
लेकिन यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि प्रश्नावली के अधिकांश उत्तर वयस्क थे जो पुस्तकालय जाते हैं, पढ़ते हैं, जो लोग किताब जानते हैंऔर अपने बच्चों को पढ़ने के लिए पेश करने में सक्षम।
अध्ययन में उन लोगों को शामिल नहीं किया गया है जो पुस्तकालय नहीं जाते हैं। और पुस्तक और पुस्तकालय के साथ-साथ उनके बच्चों के पढ़ने के साथ उनका संबंध अस्पष्टीकृत रहता है। और यह एक और अध्ययन का कारण है।
प्रणाली के अलग-अलग पुस्तकालयों में पारिवारिक समस्याओं पर स्वतंत्र शोध किया गया। उदाहरण के लिए, "आधुनिक परिवार:" के लिए "और" के खिलाफ "- शाखा पुस्तकालय संख्या 22। सर्वेक्षण रासायनिक-तकनीकी तकनीकी स्कूल के छात्रों और शिक्षकों के बीच किया गया था। छात्रों की उम्र 16-17 साल है। शिक्षक वे लोग होते हैं जिन्हें पारिवारिक जीवन का अनुभव होता है, परिवार में कुछ समस्याएं होती हैं। यह उत्तरदाताओं के उत्तरों से देखा जा सकता है।
परिवार को एक विश्वसनीय रियर के रूप में देखने की इच्छा हर व्यक्ति की होती है। यह 55% छात्रों और 71% से अधिक शिक्षकों की राय है। लेकिन यह चिंताजनक है कि 20% युवा परिवार को "हॉट स्पॉट" मानते हैं। यह पारिवारिक संबंधों में शिथिलता को इंगित करता है।
प्रश्न के लिए "क्या है पूरा परिवार? " ६०% युवा और ६४% पुरानी पीढ़ी का मानना ​​है कि वे दादा-दादी, माता-पिता और बच्चे हैं, और ४०% युवा और लगभग ३०% पुरानी पीढ़ी का मानना ​​है कि एक पूर्ण परिवार केवल माता-पिता और बच्चे हैं। आज के युवा परिवार अपने माता-पिता और दादा-दादी से अलग रहने की कोशिश करते हैं। एक साथ रहने वाले बड़े परिवार: एक अपार्टमेंट में कई पीढ़ियां अब व्यावहारिक रूप से न के बराबर हैं। इस सवाल पर कि "परिवार में कमाने वाला कौन होना चाहिए?" युवा और पुरानी पीढ़ियों ने पारिवारिक समस्याओं के अलग-अलग उत्तर दिए।
पारिवारिक पठन पुस्तकालयों के काम में कई वर्षों के अनुभव ने अपना वादा दिखाया है, परिणामों का विश्लेषण करना और समझना और कुछ निष्कर्ष निकालना संभव बना दिया है। इस परियोजना को मौजूदा अंतराल और विकास को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया था।

3. परियोजना के उद्देश्य:

1. पारिवारिक संबंधों के सुदृढ़ीकरण और विकास में योगदान देने वाले कारक के रूप में पारिवारिक पठन का पुनरुद्धार।
2. परिवार पढ़ने की सूचना संस्कृति और संस्कृति का गठन।
3. पुस्तकालय व्यवसाय की प्रतिष्ठा में वृद्धि करना।

4. परियोजना के उद्देश्य:

1. पारिवारिक अवकाश और पढ़ने का संगठन, परिवार में बच्चों की परवरिश में योगदान, पारिवारिक संबंधों को मजबूत करना, माता-पिता और बच्चों के बीच आपसी समझ के आधार पर समान्य अभिरुचिकिताब को।
2. परिवार की जानकारी का समर्थन।
3. नैतिकता को शिक्षित करने, पारिवारिक संबंधों की संस्कृति को संरक्षित करने और बनाने में मदद करने के लिए साहित्य को लोकप्रिय बनाना।
4. परिवारों को पढ़ने के लिए पेश करने में पुस्तकालयों, शैक्षिक अधिकारियों, प्रशासनिक और सार्वजनिक संगठनों, मास मीडिया के प्रयासों को एकजुट करना।

5 अपेक्षित परिणाम:

1. परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय मॉडल का विकास और कार्यान्वयन।
2. नैतिकता की शिक्षा, पारिवारिक संबंधों की संस्कृति के संरक्षण और गठन में मदद करने के लिए साहित्य के पुस्तक वितरण में वृद्धि।
3. पारिवारिक पठन के लोकप्रिय होने के कारण पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं की संख्या में वृद्धि हुई है।
4. परिवार की सूचना संस्कृति और पढ़ने की संस्कृति को बढ़ाना।
5. पारिवारिक संबंधों के सुदृढ़ीकरण और विकास में योगदान करने वाले कारक के रूप में पुस्तकालय की दीवारों के भीतर पारिवारिक संचार के लिए एक आरामदायक वातावरण का निर्माण।
6. पुस्तकालय की सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार।
7. परिवारों को पढ़ने के लिए पेश करने में स्थानीय शिक्षा अधिकारियों, प्रशासनिक और सार्वजनिक संगठनों, मीडिया के साथ स्थिर भागीदारी का निर्माण।

6. परियोजना कार्यान्वयन की शर्तें:
परियोजना को दो साल (2008-2009) के लिए लागू किया गया है

7. परियोजना कार्यान्वयन के लिए संसाधन:
शुरू में शाखा पुस्तकालयों एन 23, 36 के आधार पर परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय मॉडल परियोजना को लागू करने का निर्णय लिया गया था।
७.१ शाखा पुस्तकालयों की परियोजना के कार्यान्वयन के लिए पुस्तकालयों की सामग्री और तकनीकी आधार एन २३, ३६.

7.2 पुस्तकालय कर्मचारी।
स्टाफिंग टेबल के अनुसार, दो पुस्तकालयों में 14.5 कर्मचारी हैं:
पुस्तकालयाध्यक्ष 10 इकाइयां
सिर पुस्तकालय 1 (13 बिट)
सिर बाल सेवा क्षेत्र 1 (12वीं कक्षा)
सिर युवा सेवा क्षेत्र 1 (12वीं कक्षा)
मुख्य पुस्तकालयाध्यक्ष 1 (12 ग्रेड)
लाइब्रेरियन सब्सक्रिप्शन 2 (9वीं रैंक)
पत्रिकाओं के हॉल के पुस्तकालयाध्यक्ष 1 (9वीं कक्षा)
बच्चों की सदस्यता के लाइब्रेरियन 1 (10 वीं कक्षा)
वरिष्ठ पुस्तकालयाध्यक्ष 1 (12वीं कक्षा)
वाचनालय के पुस्तकालयाध्यक्ष, डी/ओ १ (९वीं कक्षा)
क्लीनर पीआर और एस.एम. कमरे 3 (द्वितीय श्रेणी)
चौकीदार 1 (1 रैंक)
कार्यकर्ता 0.5 (3 अंक)

7.3 मुद्रित उत्पाद: पत्रक, पुस्तिकाएं, बुकमार्क, डाइजेस्ट।

७.४ मीडिया: स्थानीय रेडियो दिखावे; शहर के समाचार पत्रों में पुस्तकालय पढ़ने वाले परिवार की गतिविधियों पर सामग्री का प्रकाशन: ज़ेम्सकोए ओबोज़्रेनिये, सेराटोव्स्काया ओब्लास्टनाया गज़ेटा, सेराटोव्स्काया पैनोरमा, सेराटोव में केपी, नेडेल्या ओब्लास्ट ', सोवफैक्स।

8. परियोजना के ढांचे में पुस्तकालय के भागीदार।
पुस्तकालय इसके साथ मिलकर काम करते हैं:

• लेनिन्स्की जिले का प्रशासन (सामाजिक क्षेत्र के उप प्रमुख - वी.पी. क्लेवत्सोवा)। 2007 में, पुस्तकालय एन 23, 36 को क्षेत्रीय प्रतियोगिता में तीसरे स्थान के लिए एक डिप्लोमा से सम्मानित किया गया था, जो कि मुखौटा के सर्वोत्तम डिजाइन और संगठनों और उद्यमों के आस-पास के क्षेत्र के लिए था।
• क्षेत्रीय ड्यूमा के डिप्टी I.M.Vodyanenko और V.P. Sinichkin, V.P. Sinichkin के समर्थन से, डिप्टी ने लाइब्रेरी की कॉस्मेटिक मरम्मत की।
• लेनिन निर्वाचन क्षेत्र एन 15 कोल्डिन व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच में सेराटोव सिटी ड्यूमा के उप।
• चिल्ड्रन आर्ट स्कूल एन 20।
• सीटीपीएस "स्प्रिंग"।
• सेराटोव के लेनिन्स्की जिले के दिग्गजों का संगठन।
• सेराटोव के लेनिन्स्की जिले की जनसंख्या के लिए सामाजिक सेवा केंद्र (सीएसओएन) ने परिवार के साथ काम करने के लिए संयुक्त योजना तैयार की है।
• उनके माइक्रोडिस्ट्रिक्ट एन 44, 49, 56, 101 और व्यायामशाला एन 87 के स्कूल।
• किशोर क्लब "कोव्सनिक" (हेड बोलोटोवा एल.एन.) और "हार्मनी" (शिक्षक-आयोजक तुगुलुकोवा ओ.वी.)।
• माइक्रोडिस्ट्रिक्ट एन 222, 216, 232, 242 के प्रीस्कूल संस्थान।

9. परियोजना की मुख्य सामग्री।
9.1 परिवार वाचनालय पुस्तकालय के आंतरिक प्रलेखन का विकास।

9.2 परियोजना के ढांचे के भीतर पुस्तकालय पढ़ने वाले परिवार के संरचनात्मक प्रभागों के काम की मुख्य दिशाएँ।

9.2.1. परिवार की जानकारी का समर्थन

• संदर्भ और सूचना तंत्र में सुधार।
• उपलब्ध कराने के जानकारी सेवाएँ: ग्रंथ सूची संदर्भों का कार्यान्वयन, पारिवारिक पढ़ने के कार्यक्रमों का विकास, इंटरनेट सेवाओं का प्रावधान, पूर्ण-पाठ कानूनी आधार "गारंट", "सलाहकार +" का उपयोग।
• मनोवैज्ञानिक सेवाओं का संगठन: परिवारों के लिए व्यक्तिगत परामर्श, समूह परामर्श(गोल मेज, सवालों और जवाबों की शाम, प्रशिक्षण, वार्ता)।

9.2.2. नैतिकता को शिक्षित करने, पारिवारिक संबंधों की संस्कृति को संरक्षित करने और बनाने में मदद करने के लिए साहित्य को लोकप्रिय बनाना... सेवा विभागों के कार्य:

• पाठकों के हितों और अनुरोधों का अध्ययन करने के लिए (पारिवारिक पाठक रूपों का विश्लेषण, प्रश्नावली, एक्सप्रेस पोल, प्रश्नावली का विश्लेषण)। इस उद्देश्य के लिए विशिष्ट साहित्य के मुद्दे को बढ़ाना, पुस्तकों और पत्रिकाओं के संग्रह को पूरा करना, ऑडियो और वीडियो सामग्री खरीदना; पुस्तकालय के धन का खुलासा करने के लिए; एक विषयगत परिसर को व्यवस्थित करें, विषयगत रैक को उजागर करें;
• पाठकों को पारिवारिक पठन से परिचित कराना। इस दिशा में, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों (भ्रमण, बातचीत, प्रश्नोत्तरी, पुस्तकालय पाठ, साहित्यिक खेल, प्रतियोगिता, प्रश्नोत्तरी, दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें, संयुक्त अवकाश और शैक्षिक कार्यक्रमों का संगठन, रचनात्मक प्रतियोगिता) और कार्यक्रमों का विकास और संचालन करें:
• परिवार पढ़ने का कार्यक्रम "एक किताब के साथ बड़ा होना I"
• पारिवारिक पठन कार्यक्रम "अपने आप को जानो"।
• फैमिली रीडिंग प्रोग्राम "क्रिएट योरसेल्फ"।
• फैमिली रीडिंग प्रोग्राम "द फ्यूचर इज बॉर्न टुडे"।

पाठक के साथ व्यक्तिगत कार्य एक महत्वपूर्ण बिंदु बना हुआ है। विकसित कार्यक्रमों के अनुसार पारिवारिक वाचन का आयोजन करने की योजना है।

परिवार पढ़ने का कार्यक्रम "एक किताब के साथ बड़ा होना I"

पाठक उद्देश्य: पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

• बच्चे को साहित्य के काम के बारे में सोचने, उसकी स्वतंत्र सोच के निर्माण को बढ़ावा देने और पढ़ने की आवश्यकता को मजबूत करने के लिए प्रोत्साहित करें।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

• पुस्तकालय पाठकों की संख्या में वृद्धि तथा विशिष्ट साहित्य का पुस्तक वितरण।

1. बच्चे के साथ कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत साहित्य का संयुक्त पठन;
2. रचनात्मक कार्यों का पारिवारिक प्रदर्शन;
3. पुस्तकालयाध्यक्षों, शिक्षकों और अभिभावकों का घनिष्ठ सहयोग।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए परिवार पढ़ने वाली किताबों की सूची "मैं एक किताब के साथ बढ़ रहा हूं".

1. बाज़ोव पी। पी। डैनिलो-मास्टर। चयनित किस्से। // रूसी परी कथा के खजाने। - एम .: जीआईएफ "रोस। पुस्तकें। सोबर। ", 1993. - 272 पी। : बीमार।
2. बार्टो ए कविता।
3. बियांकी वी। कहानियां और परियों की कहानियां। - एम .: हेलिकॉन, 1992. - 219 पी। : बीमार।
4. शहर से वोरोनकोवा एल.एफ. लड़की। कथा।- एम .: सोव। रूस, 1982 .-- 112 पी।
5. चित्र / कलाकार में बाइबिल की किंवदंतियाँ। वी। ख्रामोव, यू। झिगुनोव, ए। अकिशिन, आई। सवचेनकोव। - एम .: पैनोरमा, 1992 .-- 96p। : बीमार।
6. बाइबिल परंपराएं / कॉम्प।, जेड गुरेविच, एन। शस्टोपालोवा द्वारा रिटेलिंग। - एसपीबी। : रेस्पेक्स, १९९६ .-- ६०८पी। : बीमार।
7. हॉफमैन, अर्न्स्ट टी.ए. द नटक्रैकर एंड द माउस किंग: ए टेल। - एम .: आर्गस, 1995 .-- 96 पी। : बीमार।
8. ड्यूरोव वी.एल.माई एनिमल्स।- एम .: एक्समो, 2007. - 128 पी। : बीमार।
9. घटना का पॉकेट विश्वकोश। असामान्य बच्चे। अज्ञात ज्ञात परिवार। - एसपीबी। : डेल्टा, 2001 .-- 367 पी।
10. नॉररे एफ. एफ. नमकीन कुत्ता। कहानी। - एम .: डेट। लिट।, 1981 .-- 32 पी।
11. मार्टीशकिन वी.एस.आपकी वंशावली। - एम .: शकोलनाया प्रेस, 2000 .-- 223 पी। : बीमार।
12. ऑर्केस्ट्रा: बच्चों के लिए कविताओं का संग्रह / ए.ए. ब्लोक [और अन्य]। - एम।: डेट। लिट।, 1983 .-- 228s .: बीमार।
13. पुश्किन ए.एस. परियों की कहानियां। - एम।: एक्समो, 2006 ।-- 112s।
14. पुराने पोस्टकार्ड / लेखक-कंप पर सेराटोव। ई। मैक्सिमोव, वी। वलेव। - सेराटोव: प्रिवोलज़। किताब पब्लिशिंग हाउस, 1990 .-- 160 पी। : बीमार।
15. टुटेचेव एफ.आई. कविताएँ और कविताएँ। - एम .: हेलिकॉन, 1993 .-- 68 पी।
16. फेट ए.ए. गीत। - एम .: कलाकार। लिट।, 1965 .-- 183 पी।
17. समय के रखवाले। सेराटोव और सेराटोव क्षेत्र के संग्रहालय। - सेराटोव, 2000 .-- 2008 पी। : बीमार।
18. चारस्काया एल। नया परिवार। रूसी कहानी: बच्चों के लिए कहानियाँ। - एम .: रूसी मिशन, 2005 .-- 192 पी।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए गर्मियों में पढ़ने वाली किताबों की सूची "मैं एक किताब के साथ बढ़ रहा हूं"।

1. एंडरसन जी.-एच. परिकथाएं। - एम .: ड्रोफा-प्लस, 2004 .-- 64 पी।
2. बियांकी वी.वी. कहानियां और परियों की कहानियां। - एम .: समोवर, 2004 .-- 112 पी। : बीमार।
3. ज़खोदर बी। पसंदीदा कविताएँ। - एम .: एस्ट-प्रेस, 1996 .-- 336 पी। : बीमार।
4. नोसोव एन। मिशकिना दलिया। कहानियां और कहानियां। - एम .: एक्समो, 2005 .-- 687 पी। : बीमार।
5. उसपेन्स्की ई। परियों की कहानियां और कविताएं। - एम .: एस्ट्रेल, 2004 ।-- 415 पी। : बीमार।

परिवार पठन कार्यक्रम "अपने आप को जानो"

पाठक उद्देश्य: मिडिल स्कूल के बच्चों वाले परिवारों के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

• परिवार पढ़ने की रूसी परंपरा का पुनरुद्धार;
• युवा पीढ़ी में नैतिकता, नागरिकता की नींव रखना और अपने को समझने में मदद करना।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

• पुस्तकालय के प्रयासों को मिलाकर, शिक्षण संस्थानों, बच्चों को पढ़ने से परिचित कराने में परिवार।
• साझा पारिवारिक वाचन और पठन की चर्चा के माध्यम से परिवार की संस्था को मजबूत करना।

कार्यक्रम पर काम की शर्तें:

1. प्रस्तावित कार्यक्रम के अनुसार बच्चे के साथ साहित्य का संयुक्त पठन;
2. परिवार के सभी सदस्यों की गतिविधियों में भागीदारी;

मिडिल स्कूल की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए किताबें पढ़ने वाले परिवार की सूची "अपने आप को जानें"।

1. जी. बेलीख, एल. पेंटेलेव, शाकिद गणराज्य। कहानी। - सेराटोव: प्रिवोलज़। पुस्तक। एड., 1980.
2. डबोव एन। भगोड़ा। कहानी। - एम .: सोवियत लेखक, 1991।
3. जेलेज़निकोव वी. बिजूका। कहानी। - एम .: एस्ट: एस्ट्रेल, 2003।
4. कासिल एलए नाली और श्वाम्ब्रेनिया। कहानी। - एम .: सोव। रूस, 1985 .-- 288 पी।
5. मुखिना-पेट्रिंस्काया वी। जहाज सैंडी। उपन्यास। - सेराटोव: वोल्गा किताब। एड।, 1995।
6. चारस्काया एल। राजकुमारी जवाख। कहानी। - सेराटोव: प्रिवोलज़। पुस्तक। एड., 1992.

अपने आप को पारिवारिक पठन कार्यक्रम बनाएँ

पाठक उद्देश्य: बड़े स्कूली बच्चों वाले परिवारों के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

• परिवार पढ़ने की रूसी परंपरा का पुनरुद्धार;
• पढ़ने वाले समुदाय में माता-पिता और युवाओं का संघ;
• किशोरों को अपने ख़ाली समय को व्यवस्थित करने का एक सुरक्षित तरीका प्रदान करें।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

• युवा लोगों को पढ़ने के लिए पेश करने में पुस्तकालय, शैक्षणिक संस्थानों और परिवारों के प्रयासों को जोड़ना।
• साझा पारिवारिक वाचन और पठन की चर्चा के माध्यम से परिवार की संस्था को मजबूत करना।
• पुस्तकालय के पाठकों की संख्या में वृद्धि और विशिष्ट साहित्य के पुस्तक उधार में वृद्धि।

कार्यक्रम पर काम करने की स्थिति:

1. कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत साहित्य के हाई स्कूल के छात्रों के साथ संयुक्त पठन;
2. परिवार के सभी सदस्यों की गतिविधियों में भागीदारी;
3. पुस्तकालय, शिक्षकों और परिवार का घनिष्ठ सहयोग।

हाई स्कूल के बच्चों वाले परिवारों के लिए फैमिली रीडिंग बुक्स की सूची "मेक योरसेल्फ"।

1. अकुनिन बी. एक्स्ट्रा करिकुलर रीडिंग: ए नॉवेल इन 2 टी. वॉल्यूम 1. - एम .: ओल्मा-प्रेस, 2006।
2. बुल्गाकोव एम.ए.मास्टर और मार्गरीटा। - एम .: सोवरमेनिक, 1984।
3. विस्नेव्स्की ए.जी. रूसी परिवार का विकास। // ग्रह की प्रतिध्वनि - 2008। - एन 7. - पी। 4-11.
4. गोरेंको ई।, टॉल्स्टिकोव वी। अपने स्वयं के "आई" की प्रकृति। - मिन्स्क: पोलीम्या, 1998।
5. बच्चों का विश्वकोश। जीवन के लिए हाँ कहो।
6. बच्चों का विश्वकोश। स्वस्थ जीवनशैली।
7. बच्चों का विश्वकोश। पिताजी, माँ, आप और मैं।
8. डोलावाटोव एस रिजर्व। जोन: ओवरसियर के नोट्स - एम .: पीक, 1991।
9. काबाकोव ए.ए.सब कुछ ठीक करने योग्य है: क्रॉनिकल्स गोपनीयता... - एम .: वैग्रियस, 2006।
10. कार्नेगी डी। परिवार में कैसे खुश रहें। - मिन्स्क: पोटपौरी, 1996
11. कप्पोनी वी।, नोवाक टी। मैं खुद एक वयस्क, एक बच्चा और एक माता-पिता हूं। - एसपीबी। : पीटर, 1995.
12. कुलिकोवा आर। ड्रीम राजकुमारी। [प्यार और शादी के बारे में] // पंख। - 2007. - एन 8-9। - साथ। 21.
13. हम और हमारा परिवार। - एम .: यंग गार्ड, 1998।
14. ओर्लोव यू। आत्म-जागरूकता और चरित्र की आत्म-शिक्षा। - एम।: शिक्षा, 1997।
15. पेलेविन। वीओ चपदेव और खालीपन। - एम .: वाग्रस, 2003।
16. बीते वर्षों की कहानी। 1941-1964 / कॉम्प। एल बायकोव। - येकातेरिनबर्ग: यू-फैक्टोरिया, 2005 - 896 पी। - सामग्री में: स्टेलिनग्राद / वी। नेक्रासोव, इवान / वी। बोगोमोलोव की खाइयों में। सब कुछ बहता है / वी। ग्रॉसमैन
17. परिवार - परिवर्तन का समय, या शाश्वत मूल्यों का समय: रूस में परिवार का वर्ष क्या है // स्मेना। - 2008. - एन 6. - पी। 14-18।

परिवार पठन कार्यक्रम "भविष्य का जन्म आज है"

पाठक उद्देश्य: एक युवा परिवार के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

• परिवार पढ़ने की रूसी परंपरा का पुनरुद्धार;
• सक्रिय पाठकों की संख्या के लिए युवा परिवारों को आकर्षित करना;

कार्यक्रम के उद्देश्य:

• बच्चों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए पुस्तकालय और परिवार के प्रयासों को एकजुट करना।
• साझा पारिवारिक वाचन और पठन की चर्चा के माध्यम से परिवार की संस्था को मजबूत करना।
• पुस्तकालय के पाठकों की संख्या में वृद्धि और विशिष्ट साहित्य के पुस्तक उधार में वृद्धि।

कार्यक्रम पर काम की शर्तें:

1. कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत पूरे परिवार द्वारा साहित्य का संयुक्त वाचन;
2. परिवार के सभी सदस्यों की गतिविधियों में भागीदारी;
पूरे परिवार के लिए खेल कार्यक्रम;
पुस्तक प्रदर्शनी "पढ़ना, सीखना, खेलना"।

"अपने बच्चे की सुरक्षा कैसे करें"

सितंबर

युवा परिवारों के लिए पारिवारिक पठन सूची "भविष्य का जन्म आज है।"

1. गुरेविच एल.एम. बाल और एक किताब। - एम।: शिक्षा, 1992।
2. Polozova T. D., Polozova T. A. मैं किताबों के लिए सबसे अच्छा हूं। - एम।: शिक्षा, 1990।
3. टॉर्शिलोवा ई.एम. परिवार में सौंदर्य शिक्षा। - एम .: कला, 1989।
4. स्ट्रेलकोवा एल.पी. एक परी कथा से सबक। - एम .: शिक्षाशास्त्र, 1990।
5. होल्ट जे। बच्चों की सफलता की कुंजी। - एसपीबी। : डेल्टा, 1996।
6. बिम-बैड बी। सामान्य परिवार के जोर से पढ़ने के लाभों पर। // परिवार और स्कूल। - 2008. - एन 5. - पी। 18-19.
7. चुडाकोवा एम। "कप्तानों" के बारे में। // परिवार और स्कूल। - 2008. - एन 3. - पी। 18-19.
8. हेम जी जे बच्चे और हम। - एसपीबी। : क्रिस्टल, 1996.

10. परियोजना बजट।
परियोजना बजटीय निधि से वित्त पोषित है।