ก.ย.-ต.ค.-พฤศจิกายน คําแนะนําให้เด็กอ่านทุกวันยังคงใช้ได้ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลาง หลายเพลง และเพลงกล่อมเด็กของคนรัสเซีย งานกวีเป็นวัสดุที่ดีสำหรับเกมกลางแจ้งและการแสดงสด

การวางแผนล่วงหน้าบน กิจกรรมการศึกษาการวาดภาพ กลุ่มกลาง 2015 – 2016 ปีการศึกษา

อุปกรณ์:

1 กันยายน วาดโดยการออกแบบ "วาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน"

หน้าหนังสือ 27 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แสดงความประทับใจโดยใช้วิธีที่เข้าถึงได้ Gouache สีที่ต่างกันหรือ ดินสอสีเทียน,แผ่นอัลบั้ม,แปรง,ขวดน้ำ,ผ้าเช็ดปาก

2. "ดอกไม้สวย"

หน้าหนังสือ 31 ที.เอส. Ushakova เพื่อพัฒนาการสังเกตความสามารถในการเลือกวัตถุสำหรับภาพ ดินสอสีหรือดินสอสีเทียน, แผ่นแนวนอน

3. "แอปเปิ้ลสุกบนต้นแอปเปิ้ล"

หน้าหนังสือ 29 ต.ส. Komarova ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้วาดต้นไม้โดยถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของมัน - ลำต้นกิ่งก้านยาวและสั้นแยกจากกัน ดินสอสีหรือสีเทียนขี้ผึ้ง สมุดอัลบั้ม รูปดอกไม้

4. "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

หน้าหนังสือ 35 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้พรรณนาถึงฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง แผ่นอัลบั้ม, สี gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

5. "ต้นแฟรี่"

หน้าหนังสือ 37 ที.เอส. Ushakova สอนเด็ก ๆ ในการวาดรูป ภาพที่ยอดเยี่ยม. ดินสอ กระดาษทิชชู่ 12 แผ่น

6 ตุลาคม วาดโดยการออกแบบ "ฤดูใบไม้ร่วง"

หน้าหนังสือ 42 ที.เอส. Ushakova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกธีมของการวาดภาพด้วยตนเองเพื่อนำแผนของพวกเขาไปสู่จุดสิ้นสุด

กระดาษสีขาว 12 แผ่น ดินสอสีสำหรับเด็กแต่ละคน

7. "โนมน้อย"

หน้าหนังสือ 46 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ถ่ายทอดภาพวาดของชายร่างเล็ก - คำพังเพยป่าสร้างภาพจากสิ่งเรียบง่าย - หัวเล็ก - เสื้อทรงกลมทรงกรวย คำพังเพย - ของเล่น, กระดาษ 12 แผ่น, สี gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

8. "ปลาว่ายในตู้ปลา"

หน้าหนังสือ 47 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพปลาว่ายอยู่ใน ทิศทางต่างๆถ่ายทอดรูปร่าง - หางครีบอย่างถูกต้อง ปลาของเล่น แผ่นอัลบั้ม สีน้ำที่เจือจางเป็นสีอ่อน ดินสอสีเทียน ขวดน้ำ ผ้าเช็ดปาก

9. “ใครอยู่บ้านไหน”

(“ใครมีบ้าน” )

หน้าหนังสือ 49 ต.ส. Komarova เพื่อพัฒนาความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสถานที่ที่แมลง นก สุนัข และสิ่งมีชีวิตอื่นๆ อาศัยอยู่ กระดาษ 12 แผ่น,

ดินสอสีสำหรับเด็กแต่ละคน ภาพประกอบพร้อมบ้านสัตว์

10 พฤศจิกายน “บ้านที่คุณอาศัยอยู่”

หน้าหนังสือ 81 ต.ส. Komarova สอนเด็กวาดรูป บ้านหลังใหญ่โอนรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าของผนังแถวของหน้าต่าง กระดาษสีน้ำตาลอ่อน, gouache ในเฉดสีอ่อน, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

11. "บ้านตกแต่งตามเทศกาล

หน้าหนังสือ 82 ต.ส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดความประทับใจของเมืองที่รื่นเริงด้วยภาพวาด สีหรือปากกาสักหลาด กระดาษสีขาว

12. “วาดของเล่นอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ”

หน้าหนังสือ 60 ต. Komarova เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการตั้งครรภ์เนื้อหาของภาพเพื่อสร้างภาพ แผ่นอัลบั้ม, gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

13. "สาวเต้น"

หน้าหนังสือ 64 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนให้เด็กวาดรูปมนุษย์ถ่ายทอดการเคลื่อนไหวที่ง่ายที่สุด (ยกมือ, คาดเข็มขัด). ภาพประกอบบรรยาย สาวเต้น, กระดาษ. แปรง gouache ผ้าเช็ดปาก เหยือกน้ำ

14 ธันวาคม "ตกแต่งชุดตุ๊กตา"

หน้าหนังสือ 72 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างลวดลายจากองค์ประกอบที่คุ้นเคย - วงกลม, จุด, ลายทาง

ชุดที่ตัดกระดาษสี, สี, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน

15. "ลูกบอลสี"

หน้าหนังสือ 34 ต.ส. Komarova เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับวิธีการวาดภาพวัตถุทรงกลมและวงรีต่อไปเพื่อเน้นความแตกต่าง ลูกโป่งทรงกลมและวงรี ดินสอ แผ่นแนวนอนสำหรับเด็กแต่ละคน

16. "สาวหิมะ"

หน้าหนังสือ 51 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพหญิงสาวหิมะในเสื้อคลุมขนสัตว์เพื่อรวมความสามารถในการวาดด้วยแปรงและสีเพื่อใช้สีหนึ่งกับสีอื่นเมื่อแห้ง Snow Maiden ของเล่น กระดาษ กระป๋องน้ำ สี ผ้าเช็ดปาก

17. “วาดการ์ดอวยพร”

หน้าหนังสือ 52 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กำหนดเนื้อหาของภาพอย่างอิสระและพรรณนาถึงสิ่งที่วางแผนไว้ โปสการ์ดเนื้อหาเกี่ยวกับฤดูหนาว, ต้นคริสต์มาส, วันหยุดปีใหม่, กระดาษ, สี, แปรง, กระป๋องน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

18. "ต้นคริสต์มาสที่สวยงามของเรา"

หน้าหนังสือ 54 ต.ส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพต้นคริสต์มาสด้วยภาพวาด เพื่อสร้างความสามารถในการวาดต้นคริสต์มาสที่มีกิ่งก้านยาวลง ต้นคริสต์มาส กระดาษ แปรง เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก

19 มกราคม "ต้นไม้กระจาย"

หน้าหนังสือ 56 ต. Komarova เพื่อสอนให้เด็กใช้แรงกดบนดินสอเพื่อวาดต้นไม้ที่มีกิ่งหนาและบาง กระดาษขนาด 12 แผ่น ดินสอแกรไฟต์ สำหรับเด็ก คนละ 1 แท่ง

20. "ต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ นั้นเย็นในฤดูหนาว"

หน้าหนังสือ 55 ต. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดโครงเรื่องง่าย ๆ โดยเน้นสิ่งสำคัญเพื่อเรียนรู้การวาดต้นคริสต์มาสที่มีกิ่งก้านยาวลง เสริมความสามารถในการวาดด้วยสี แผ่นกระดาษสีขาว, สี gouache, เขียวเข้ม, เขียวอ่อน, และน้ำตาลเข้ม, พู่กัน, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

21. "การวาดภาพโดยการออกแบบ" - ฤดูหนาว

หน้าหนังสือ 42 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกธีมของการวาดภาพด้วยตนเอง, กระดาษสีขาว, แผ่นแนวนอน 1 2 แผ่น, ดินสอสี

22 กุมภาพันธ์. "ตกแต่งแถบด้วยธง"

หน้าหนังสือ 62 ต.ส. Komarova เพื่อรวมความสามารถในการวาดวัตถุสี่เหลี่ยมในเด็กเพื่อสร้างจังหวะที่ง่ายที่สุดของภาพ

แผ่นอัลบั้ม 12 แผ่น ผ่าครึ่ง ดินสอสีสำหรับเด็กแต่ละคน

23. "เครื่องบินบินผ่านเมฆ"

หน้าหนังสือ 84 ต.ส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพเครื่องบินที่บินผ่านก้อนเมฆโดยใช้แรงกดบนดินสอ ขนาดกระดาษ 12, เครื่องบินของเล่น, ดินสอสี

หน้าหนังสือ 86 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนให้เด็กคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ สี gouache, กระป๋องน้ำ, แผ่นอัลบั้ม, ผ้าเช็ดปาก

25 มีนาคม "ของฉัน (ของคุณ)ตุ๊กตาตัวโปรด"

หน้าหนังสือ 79 ต.ส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบในรูปวาด กระดาษ ดินสอสี 12 แท่ง หรือดินสอสีเทียน

26. "ดอกไม้งามเบ่งบาน"

หน้าหนังสือ 68 ต.ส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดดอกไม้ที่สวยงามโดยใช้การเคลื่อนไหวที่หลากหลาย กระดาษวาดรูป สีเหลืองและโทนสีเขียว กระดาษ 12 แผ่น สี gouache แปรง ขวดน้ำ ผ้าเช็ดปาก

27. "การตกแต่งผ้ากันเปื้อน"

หน้าหนังสือ 38 ที.เอส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำลวดลายเรียบง่ายขององค์ประกอบบนแถบกระดาษ เครื่องประดับพื้นบ้าน. ผ้ากันเปื้อนและผ้าตกแต่ง, สี gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

28. "อัณฑะนั้นเรียบง่ายและเป็นสีทอง"

หน้าหนังสือ 40 ที.เอส. Komarova เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงวงรีแนวคิดของป้านและ "เผ็ด" . สอนเด็กวาดรูปวงรีต่อไป gouache สีขาวและสีเหลือง, กระดาษ, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

29 เมษายน “การตกแต่งผ้าเช็ดหน้า”

หน้าหนังสือ 61 ต.ส. โคมาโรวา

จากของเล่น Dymkovo ให้เด็ก ๆ รู้จักกับภาพวาดของเล่น Dymkovo หญิงสาวที่จะสอนพวกเขาให้เน้นรูปแบบ, เส้นตรง, ตัดกัน, จุด, จังหวะ ของเล่น Dymkovo, สี gouache, แผ่นกระดาษสี่เหลี่ยม, 1818, พู่กัน, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

30. "นกสวย"

หน้าหนังสือ 65 ต.ส.โคมาโรว่า สอนลูกวาดนก ถ่ายทอดรูปร่าง (รูปทรงวงรี),อะไหล่ขนนกสวยๆ. ดินสอสี หรือดินสอสีเทียน ปากกาและกระดาษสักหลาด 12 แผ่น ของเล่นนก.

31 พ.ค. "ดวงอาทิตย์ที่น่ารักของฉัน"

หน้าหนังสือ 78 ต.ส. Komarova เพื่อพัฒนาการแสดงที่เป็นรูปเป็นร่าง จินตนาการของเด็ก ๆ เพื่อรวมเทคนิคการเรียนรู้การวาดภาพและระบายสีทับรูปภาพ

แผ่น 12 ตาราง, สี gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

32. "วาดรูปฤดูใบไม้ผลิ"

หน้าหนังสือ 85 T. S. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดความประทับใจของฤดูใบไม้ผลิในรูปวาด กระดาษ A4 gouache หนึ่งแผ่น ทาสี 7-8 สี, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

33. “เด็กๆ วิ่งออกไปเดินเล่นบนทุ่งหญ้าเขียวขจี”

หน้าหนังสือ 73 ต.ส. Komarova เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการวาดสัตว์สี่ขาต่อไป ของเล่นแพะ แผ่นกระดาษ A 4 โทนสีเขียว สี gouache แปรง ผ้าเช็ดปาก

34. การวาดภาพ “เราเล่นเกมมือถืออย่างไร “กระต่ายจรจัด”

หน้าหนังสือ 75 ต. Komarova พัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ เพื่อสร้างความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์ที่หลากหลาย กระดาษสีเขียวอ่อน A4, gouache, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน, แปรง

วรรณคดี 1. แบบอย่าง โปรแกรมการศึกษาทั่วไป การศึกษาก่อนวัยเรียน GEF “ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน

2. ชั้นเรียนวิจิตรศิลป์ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ต.ศ. โคมารอฟ.

3. พัฒนากิจกรรมร่วมกับเด็กอายุ 4 - 5 ขวบ Federal State Educational Standard L.A. พาราโมโนวา

โรงเรียนอนุบาล MBDOU 26

นักการศึกษา: N.N. ชิชกิน

อำเภอเมือง Korolev

ภูมิภาคมอสโก

2016

กิจกรรมทางสายตาเป็นหนึ่งในวิธีการที่สำคัญที่สุดในการทำความเข้าใจโลกและการพัฒนา การศึกษาความงามเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติที่เป็นอิสระและ กิจกรรมสร้างสรรค์เด็ก. เด็กในการวาดภาพมีชีวิตและความรู้สึกแสดงความปรารถนาและความสนใจของเขา การวาดภาพบรรยายในหัวข้อที่เสนอโดยนักการศึกษาเป็นการสะท้อนความคิดสร้างสรรค์ของความประทับใจของความเป็นจริงในขณะเดียวกันก็สรุปความรู้ที่ได้รับในการวาดภาพหัวเรื่อง

การวาดภาพตามแผนของเด็ก ๆ เองทำให้มีทางออกสำหรับความต้องการของเด็กในการพรรณนาทุกอย่างรวมถึงสิ่งที่ไม่รวมอยู่ในวิชาและชั้นเรียนการวาดภาพพล็อต

ในขอบเขตที่มากกว่าการวาดภาพหัวเรื่องและโครงเรื่อง การวาดภาพตามแผนของตนเองจะพัฒนาความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ และมีส่วนทำให้เกิดการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจกบุคคล

ภาพวาดตามการออกแบบของเด็กเองแสดงให้เห็นว่าการสอนให้เด็กวาดภาพวัตถุช่วยในการแสดงความรู้สึกและความคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพวาดได้ค่อนข้างครบถ้วนและน่าเชื่อถือ ส่วนใหญ่มักใช้ดินสอและสีในโรงเรียนอนุบาล สื่อแต่ละประเภทมีข้อดี คุณสมบัติ และความสามารถของตนเอง และนักการศึกษาควรพิจารณาว่าควรนำเสนอสิ่งใดเมื่อดำเนินการวาดภาพนี้หรือวาดภาพนั้น เนื้อหาใดจะช่วยให้บรรลุความชัดเจนสูงสุดของภาพ

เด็กในปีที่ห้าของชีวิตอยากรู้อยากเห็นความสนใจของพวกเขาไปไกลกว่าครอบครัวและโรงเรียนอนุบาล โลกดึงดูดพวกเขา เมื่อทำงานกับเด็ก ๆ จำเป็นต้องสร้างทักษะและความรู้ที่พวกเขาได้รับในปีที่แล้ว

ถ้าเมื่อตรวจสิ่งของกับเด็กอายุ 3 ขวบ ครูแยกสัญญาณสองหรือสามอัน - ลูกบอลเป็นทรงกลม ริบบิ้นสีแดง น้ำเงิน ยาวและสั้น จะทำให้เด็กวัย 4 ขวบสนใจมากขึ้น สัญญาณ สิ่งนี้เพิ่มความน่าสนใจในการรับชม ภาพของวัตถุจะสว่างขึ้น เต็มอิ่มขึ้น คำที่นักการศึกษาอธิบายคุณลักษณะของวิชานั้นจะถูกจดจำและค่อยๆ ป้อนคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ การวาดภาพพล็อตในกลุ่มกลาง

เพื่อสร้างความสามารถในการวาดวัตถุแต่ละชิ้นและสร้างในเด็ก องค์ประกอบพล็อตทำซ้ำภาพของวัตถุเดียวกัน (ต้นไม้ในฤดูหนาว บ้านบนถนนของเรา ฯลฯ)

ขยายธีมงานของเด็ก สนับสนุนความปรารถนาที่จะพรรณนาวัตถุที่คุ้นเคย: จาน, ผัก, ผลไม้, ดอกไม้, ต้นไม้, ยานพาหนะ, สัตว์ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: ฝน หิมะ เรียนรู้ที่จะค้นหาเรื่องง่าย ๆ ในชีวิตรอบ ๆ นิยายอย่างอิสระ

ส่งเสริมให้เด็กได้รวบรวม รูปแบบศิลปะความคิด ประสบการณ์ ความรู้สึก ความคิดของพวกเขา สนับสนุนความคิดสร้างสรรค์ส่วนบุคคล

เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะที่เป็นอิสระ

ทำความคุ้นเคยกับ สีพร้อมตัวเลือกสำหรับการจัดองค์ประกอบและการจัดเรียงภาพต่างๆ บนกระดาษหนึ่งแผ่น

เรียนรู้ที่จะสังเกต โครงร่างทั่วไปและรายละเอียดส่วนบุคคล รูปร่าง สี รูปแบบ; แสดงว่าประกอบด้วยส่วนใดบ้าง การเรียบเรียงหลายรูปดูแตกต่างกับ ต่างฝ่ายวัตถุเดียวกัน

หัวข้อของชั้นเรียน
กันยายน.

"วาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน"
เป้า:เพื่อสอนวิธีเข้าถึงได้เพื่อสะท้อนความประทับใจที่ได้รับ
"บินข้ามฟ้า ลูกโป่งหลากสี».
เป้า:ทำความคุ้นเคยกับวิธีการวาดภาพวัตถุวงรีและทรงกลมต่อไป

"แอปเปิ้ลสุกบนต้นแอปเปิ้ล"
เป้า:เรียนรู้การวาดต้นไม้โดยถ่ายทอดลักษณะเด่นของต้นไม้ เพื่อถ่ายทอดในการวาดภาพของไม้ผล

วาดตามแนวคิด "The Brave Cockerel"
เป้า:วาดกระทงด้วย gouache ปรับปรุงเทคนิคการใช้แปรง: เลื่อนแปรงไปตามขนอย่างอิสระและมั่นใจ โดยทำซ้ำโครงร่างทั่วไปของภาพเงา

"ไก่ออกไปเดินเล่น"
เป้า:เรียนวาดไก่ ถ่ายทอดรูปร่าง (วงรี) พัฒนา การรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่าง, จินตนาการ.

ตุลาคม.

การวาด "เม่นกับแอปเปิ้ล"
เป้า:เรียนรู้การวาดคุณสมบัติขั้นสูงของเม่น เพื่อรวมความสามารถในการวาดวัตถุทรงกลม

"ฤดูใบไม้ร่วงใบไม้จากต้นไม้บิน"
เป้า:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพของฤดูใบไม้ร่วง เรียนรู้การวาดต้นไม้ต่อไป
"ต้นแฟรี่".
เป้า:เรียนรู้การสร้างภาพที่สวยงามในภาพวาด การออกกำลังกายในการถ่ายโอนโครงสร้างที่ถูกต้องของต้นไม้

พฤศจิกายน.

วาดโดยการออกแบบ
เป้า:สอนเลือกหัวข้อของภาพวาดของคุณอย่างอิสระนำแผนของคุณไปจนจบจับดินสออย่างถูกต้องทาสีทับส่วนเล็ก ๆ ของภาพวาด
การวาดภาพขึ้นอยู่กับ งานวรรณกรรม "หนูและนกกระจอก"
เป้า:การสร้างโครงเรื่องกราฟิกที่เรียบง่ายตามเทพนิยาย ทำความเข้าใจวิธีการทั่วไปในการวาดภาพสัตว์ต่างๆ (เมาส์และนกกระจอก)

"ปลาว่ายในตู้ปลา"
เป้า:เรียนรู้การวาดภาพปลาว่ายไปในทิศทางต่างๆ ถ่ายทอดรูปร่างหางครีบได้อย่างถูกต้อง

ธันวาคม.

"ต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ นั้นเย็นในฤดูหนาว"
เป้า:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดพล็อตอย่างง่ายในภาพวาด

"ของเรา ต้นคริสต์มาสที่สง่างาม».
เป้า:จิตรกรรม ต้นคริสต์มาส gouache ด้วยการถ่ายโอนคุณสมบัติของโครงสร้างและการจัดวางในอวกาศ

มกราคม.

การวาด "เราทำตุ๊กตาหิมะ"
เป้า:เพื่อรวมความสามารถในการพรรณนาวัตถุทรงกลมขนาดต่างๆ
การวาดภาพด้วยสี (ในการนำเสนอ)

ตุ๊กตาหิมะในหมวกและผ้าพันคอ
เป้า: วาดรูปตุ๊กตาหิมะสวมหมวกและผ้าพันคอ พัฒนาการทางสายตา ความรู้สึกของสี รูปร่าง และสัดส่วน

วาด "หนูกับหมี"
เป้า:การเลือกเนื้อหาของภาพอย่างอิสระ, การแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์: ภาพที่ตัดกันในขนาดภาพ (หนูและหมี) ด้วยการถ่ายโอนความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา ใบเสร็จ สีเทาเพื่อวาดเมาส์

กุมภาพันธ์.

การวาด "นกฮูกนั่งบนกิ่งไม้"
เป้า:การสร้างองค์ประกอบที่เรียบง่าย การถ่ายโอนคุณสมบัติ รูปร่างเฉพาะนก - นกฮูก - โครงสร้างร่างกายและสี

"บ้านบนถนนของเรา"
เป้า:เรียนรู้การสร้างภาพของวัตถุที่ประกอบด้วยสี่เหลี่ยม รูปทรงสี่เหลี่ยม แถวของหน้าต่าง

มีนาคม.

"ช่อดอกไม้สวยๆ สำหรับคุณแม่"
เป้า:เรียนรู้การวาดดอกไม้ที่สวยงาม
วาด "ตุ๊กตาสวยเพื่อแม่"
เป้า:เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดภาพของเล่นเพื่อวาดภาพบุคคลที่นำไปสู่ส่วนหลัก พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

"ดวงอาทิตย์ที่น่ารักของฉัน".
เป้า:พัฒนาการแสดงที่เป็นรูปเป็นร่างจินตนาการ

เมษายน.

"บ้านในเทพนิยาย - teremok"
เป้า:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพของเทพนิยายในภาพวาด
วาด "ในทะเลบนคลื่น"
เป้า:เรียนรู้การสร้างคุณสมบัติขั้นสูงของพล็อตเบื้องต้นของทะเลและเรือ

เครื่องบินบินผ่านเมฆ
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีวาดเครื่องบินที่บินผ่านเมฆโดยใช้แรงกดบนดินสอต่างกัน พัฒนาการรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่างการเป็นตัวแทนที่เป็นรูปเป็นร่าง

การวาด "ไก่ในทุ่งหญ้า"
เป้า:วาดฉากง่ายๆ เลือกฟรีเป็นรูปเป็นร่างและแสดงออกหมายถึงการถ่ายทอดอารมณ์ของตัวละคร

"วาดรูปเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ"
เป้า:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดในการวาดภาพความประทับใจของฤดูใบไม้ผลิ

Komarova Tamara Semyonovna – หัวหน้าภาควิชา Aesthetic Education, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกเพื่อมนุษยศาสตร์ M.A. Sholokhova, นักวิทยาศาสตร์ผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, ดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์, สมาชิกเต็มรูปแบบของ International Academy of Sciences การศึกษาของครู, สมาชิกเต็มรูปแบบของ International Pedagogical Academy, สมาชิกเต็มรูปแบบของ Academy of Security, Defense และปัญหาการบังคับใช้กฎหมาย ผู้เขียนผลงานมากมายเกี่ยวกับ ประเด็นต่างๆการสอนก่อนวัยเรียน ประวัติการสอน; ผู้สร้างและผู้นำ โรงเรียนวิทยาศาสตร์. ผู้สมัครมากกว่า 80 คนและวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกได้รับการปกป้องภายใต้การแนะนำของ T. S. Komarova

คู่มือนำเสนอโปรแกรมโดยย่อ แนวทาง, การวางแผนการทำงานและบทคัดย่อของชั้นเรียนกิจกรรมทัศนศิลป์กับเด็กอายุ 4-5 ปี เป็นเวลา 1 ปี

หนังสือเล่มนี้ถูกกล่าวถึง ช่วงกว้างคนงานในการศึกษาก่อนวัยเรียนตลอดจนนักเรียนของวิทยาลัยการสอนและมหาวิทยาลัย

Komarova T. S.
เรียนวิจิตรศิลป์ระดับชั้นอนุบาลกลาง
บันทึกบทเรียน

คำนำ

กิจกรรมการมองเห็นของเด็กอายุ 4-5 ปีที่เข้าโรงเรียนอนุบาลยังคงพัฒนาต่อไป ทั้งนี้เนื่องมาจากการพัฒนาของกระบวนการทางจิต ประสบการณ์ที่ได้รับของการรับรู้ถึงความเป็นจริงโดยรอบ เกมส์ต่างๆ,การออกแบบ,การวาดภาพ,การสร้างแบบจำลอง,แอพพลิเคชั่น. ด้วยเหตุนี้ รูปภาพ ความคิดเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์จึงมีรายละเอียดมากขึ้น

ในวัยนี้เด็กๆ ยังคงพัฒนาจินตนาการต่อไป ในอีกด้านหนึ่ง สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยกิจกรรมการมองเห็น และในทางกลับกัน จินตนาการที่กำลังพัฒนานำไปสู่การเสริมแต่งของภาพที่สร้างขึ้นโดยเด็ก ๆ ในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การใช้งานและการออกแบบ

เมื่ออายุ 4-5 ขวบ ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนก็เพิ่มขึ้น ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาและปรับปรุงทักษะและความสามารถด้านกราฟิกและภาพ

อย่างไรก็ตาม สำหรับ การพัฒนาที่ประสบความสำเร็จกิจกรรมทางสายตาที่ทำให้เด็กมีความรู้สึกพึงพอใจทำให้มีความปรารถนาที่จะวาด ปั้น ตัด แปะ มีความจำเป็นต้องทำอย่างตั้งใจ การแนะแนวการสอนซึ่งรวมถึงการดำเนินการอย่างเป็นระบบของชั้นเรียนในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง appliqué; การเลือกหัวข้อที่น่าสนใจสำหรับเด็กและเข้าถึงได้สำหรับภาพลักษณ์ของชั้นเรียน การพัฒนาทักษะและความสามารถ การพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ การแสดงตัวอย่าง จินตนาการ ความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ และอื่นๆ อีกมากมาย

หนังสือเล่มนี้เสนอระบบชั้นเรียนในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง และ appliqué ที่พัฒนาบนพื้นฐานของข้อกำหนดและภารกิจของ "โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล" แก้ไขโดย M.A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova.

กิจกรรมการมองเห็นเป็นส่วนหนึ่งของงานการศึกษาทั้งหมดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและควรเชื่อมโยงกับทุกพื้นที่ ภายใต้เงื่อนไขนี้เท่านั้นจึงจะประสบความสำเร็จและจะสามารถนำความพึงพอใจและความสุขมาสู่เด็ก ๆ

โดยเฉพาะ ความสำคัญสำหรับการเลี้ยงดูและพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนมีความเกี่ยวโยงกันระหว่างการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง และการปะติดปะต่อกับ เกมส์ต่างๆ(โครงเรื่องสวมบทบาท, การสอน, มือถือ, ฯลฯ )

ในกรณีนี้ จำเป็นต้องใช้รูปแบบการสื่อสารที่หลากหลาย: การสร้างภาพและผลิตภัณฑ์สำหรับเกม ("ผักสำหรับเล่นในร้าน", "ปฏิบัติต่อสัตว์ของเล่นตัวโปรด" ฯลฯ ); การใช้วิธีการและเทคนิคการเล่นเกม การใช้เกมและช่วงเวลาเซอร์ไพรส์การจัดสถานการณ์เกม (ในตอนต้นของบทเรียน Mishutka มาเยี่ยมพวกเขาบอกว่าของเล่นต้องการทานอาหารเย็นในเทศกาล แต่ไม่มีจานเพียงพอและ ถาม:“ พวกช่วยพวกเราล้างจานเพราะคุณสามารถทำทุกอย่างได้!” ฯลฯ ); การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง แอปพลิเคชันในธีมของเกม ("เราเล่นเกมกลางแจ้งอย่างไร "Hunters and Hares" ("Sparrows and the Cat")" เป็นต้น)

การเชื่อมต่อที่หลากหลายดังกล่าวช่วยเพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ทั้งในด้านกิจกรรมทางสายตาและการเล่น ชั้นเรียนการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง และการปะติดปะต่อเกี่ยวข้องกับงานของการทำความรู้จักโลกภายนอก: การสร้างภาพ เด็กๆ จะสะท้อนความประทับใจที่มีต่อวัตถุและปรากฏการณ์ของสภาพแวดล้อมทางสังคมและธรรมชาติในพวกเขา รูปภาพของงานวรรณกรรม นิทานพื้นบ้าน (เทพนิยาย เพลงกล่อมเด็ก ปริศนา) เช่นเดียวกับรูปภาพของงานดนตรีกลายเป็นภาพวาดและการสร้างแบบจำลอง

เพื่อการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่สวยงามเป็นสิ่งสำคัญ ค่อยๆ รวมเด็กไว้ในกระบวนการนี้ ทำให้พวกเขามีความสุข ความสุขจากสภาพแวดล้อมที่สวยงามและอบอุ่นของกลุ่ม พื้นที่เล่น โดยใช้ภาพวาดเดี่ยวและแบบรวมและแอปพลิเคชันที่สร้างโดยเด็ก ๆ ในการออกแบบของกลุ่ม สำคัญมากมีการออกแบบชั้นเรียนที่สวยงาม การเลือกวัสดุสำหรับชั้นเรียนอย่างรอบคอบ โสตทัศนูปกรณ์, ภาพวาด, ของเล่น, วัตถุ ฯลฯ

สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือความผาสุกทางอารมณ์ของเด็กในกระบวนการเรียนที่สร้างขึ้นโดยเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาทัศนคติที่เป็นมิตรของครูต่อเด็กแต่ละคนการสร้างความมั่นใจในความสามารถของเขา ทัศนคติที่เคารพผู้ใหญ่ถึงผลลัพธ์ของลูก กิจกรรมศิลปะ, ใช้ผลงานของพวกเขาในการออกแบบกลุ่มและสถานที่อื่น ๆ ของสถาบันเด็ก, ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน ฯลฯ

หัวใจสำคัญของการพัฒนาความสามารถของเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียนอาศัยประสบการณ์ความรู้โดยตรงเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ จำเป็นต้องพัฒนาการรับรู้ทุกประเภทรวมถึงในกระบวนการควบคุมรูปร่างและขนาดของวัตถุชิ้นส่วนการเคลื่อนไหวอื่นของมือทั้งสอง (หรือนิ้ว) เพื่อให้ภาพการเคลื่อนไหวของมือคงที่และ บนพื้นฐานของมัน เด็กจะสร้างภาพ; รูปแบบการกระทำทั่วไปและคุณสมบัติของความคิดสร้างสรรค์ถูกสร้างขึ้น ประสบการณ์นี้ควรได้รับการเสริมสร้าง พัฒนา สร้างแนวคิดเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับวัตถุที่คุ้นเคยอยู่แล้ว

เพื่อพัฒนาเสรีภาพในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ในเด็ก จำเป็นต้องสอนพวกเขาเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของมือโดยมุ่งเป้าไปที่การสร้างภาพของวัตถุที่มีรูปร่างต่าง ๆ อย่างแรกเรียบง่ายและซับซ้อนยิ่งขึ้น ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ สามารถบรรยายถึงวัตถุและปรากฏการณ์ต่างๆ ของโลกรอบตัวได้ ยังไง ลูกดีขึ้นเชี่ยวชาญในการกำหนดการเคลื่อนไหว ยิ่งเขาสร้างภาพวัตถุใด ๆ ได้ง่ายขึ้นและเป็นอิสระมากขึ้นแสดงความคิดสร้างสรรค์ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าการเคลื่อนไหวที่มีจุดประสงค์ใด ๆ สามารถทำได้บนพื้นฐานของความคิดที่มีอยู่เกี่ยวกับมัน แนวคิดของการเคลื่อนไหวที่เกิดจากมือนั้นเกิดขึ้นในกระบวนการของการมองเห็น เช่นเดียวกับการรับรู้ทางการเคลื่อนไหว (motor-tactile) การเคลื่อนไหวของมือในการวาดและการสร้างแบบจำลองนั้นแตกต่างกัน: คุณสมบัติเชิงพื้นที่ของวัตถุที่แสดงในรูปวาดนั้นถ่ายทอดโดยเส้นชั้นความสูงและในการสร้างแบบจำลอง - โดยมวลปริมาตร การเคลื่อนไหวของมือเมื่อวาดแตกต่างกันในธรรมชาติ แรงกด ขอบเขต ระยะเวลา

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่ากิจกรรมการมองเห็นทุกประเภทควรเชื่อมโยงถึงกันเพราะในแต่ละของพวกเขา เด็ก ๆ จะสะท้อนวัตถุและปรากฏการณ์ของชีวิตโดยรอบ เกมและของเล่น รูปภาพของเทพนิยาย เพลงกล่อมเด็ก ปริศนา เพลง ฯลฯ การสร้างภาพ ในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์ใช้และการก่อตัวของความคิดสร้างสรรค์นั้นขึ้นอยู่กับการพัฒนาของกระบวนการทางจิตเดียวกัน (การรับรู้ การแสดงเป็นรูปเป็นร่าง การคิด จินตนาการ ความสนใจ ความจำ ทักษะการใช้มือ ฯลฯ) ซึ่งพัฒนาในกิจกรรมประเภทนี้เช่นกัน .

ในทุกชั้นเรียน สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนากิจกรรมและความเป็นอิสระของเด็ก ควรส่งเสริมให้เด็กจดจำสิ่งที่พวกเขาเห็นสิ่งที่น่าสนใจรอบตัวสิ่งที่พวกเขาชอบ เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบวัตถุ ถาม, เปิดใช้งานประสบการณ์ของพวก, สิ่งที่พวกเขาวาดแล้ว, แกะสลัก, พวกเขาทำมันอย่างไร; เรียกเด็กให้แสดงส่วนที่เหลือว่าจะพรรณนาถึงสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นอย่างไร

เช่นเดียวกับในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง โน้ตในชั้นเรียนจะถูกรวบรวมตามโครงสร้างต่อไปนี้: เนื้อหาของโปรแกรม, วิธีการดำเนินการบทเรียน, สื่อการสอนสำหรับบทเรียน, การเชื่อมต่อกับชั้นเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ

ในบางกรณี มีตัวเลือกสำหรับชั้นเรียน และครูสามารถเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมกว่าสำหรับกลุ่มสภาพการทำงานของเขา ในเวลาเดียวกันหากครูมีโอกาสที่จะดำเนินการมากกว่า 10 ชั้นเรียนในเดือนที่กำหนด (กล่าวคือชั้นเรียนมีการวางแผนสำหรับแต่ละเดือนเป็นเวลาหนึ่งปี) เขาสามารถใช้ตัวเลือกที่เสนอหรือดำเนินการเรียนตามดุลยพินิจของตนเอง .

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยภาพวาดและแอปพลิเคชันสำหรับเด็ก จุดประสงค์คือเพื่อแสดงตัวเลือกสำหรับการแก้ปัญหาด้วยภาพสำหรับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง (หรือหัวข้อของบทเรียนที่ต่างกัน เช่น "การวาดวัตถุรูปทรงวงรี") ในกรณีนี้ หนึ่งบทเรียนสามารถแสดงผลงานของเด็ก 2-3 คน

เราหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะช่วยนักการศึกษาในการทำงานกับเด็กๆ สถาบันก่อนวัยเรียน, กลุ่ม การศึกษาเพิ่มเติมหัวหน้าวงและสตูดิโอ

โดยกิจกรรมวิจิตรศิลป์

การวางแผนบทเรียนขั้นสูง
เกี่ยวกับกิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มกลาง

กันยายน

1. การวาด "วาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน"

งานของโปรแกรม:เพื่อสอนเด็กด้วยวิธีที่เข้าถึงได้เพื่อสะท้อนความประทับใจที่ได้รับ แก้ไขเทคนิคการวาดด้วยแปรงจับให้เรียบร้อย ล้าง สะเด็ดน้ำ ส่งเสริมความคิดของเด็ก

1. การสร้างแบบจำลอง "แอปเปิ้ลและผลเบอร์รี่"

งานของโปรแกรม:

งานของโปรแกรม:

งานของโปรแกรม: (ผลเบอร์รี่)

ตุลาคม

1. การสร้างแบบจำลอง "เห็ด"

งานของโปรแกรม:เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการแกะสลักวัตถุที่คุ้นเคยซึ่งเรียนรู้ก่อนหน้านี้โดยการสร้างแบบจำลอง (กลิ้งไปในแนวตรงและเป็นวงกลมโดยใช้ฝ่ามือแบน)เพื่อปรับแต่งแบบฟอร์ม เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานกับวัสดุพลาสติก

1. แอพพลิเคชั่น "รถไฟวิ่ง" ก๊อก ก๊อก ก๊อก

งานของโปรแกรม:สอนเด็ก ๆ ให้จับกรรไกรแล้วตัดเป็นเส้นตรง: ตัดกระดาษสี่เหลี่ยมเป็นเส้นแคบ ๆ ทำความคุ้นเคยกับกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับกรรไกร พัฒนาการประสานงานในการทำงานของตาและมือ ฝึกฝนความแม่นยำ ความสนใจในการเรียนรู้เครื่องมือนี้

1. การวาด "กิ่งไม้กับใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง"

งานของโปรแกรม:พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพวาดที่สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของวัตถุที่รับรู้และปรากฏการณ์ของโลกรอบข้าง ออกกำลังกายในความสามารถในการวาดกิ่งไม้ใบไม้ร่วง เสริมทักษะทางเทคนิคในการวาดภาพด้วยสี ปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์

1. การสร้างแบบจำลอง "แมลง"

งานของโปรแกรม:สอนเด็กปั้นด้วงผ่านโครงสร้าง (ลำตัว หัว หกขา). แก้ไขวิธีการแกะสลักซีกโลก (การแบนบางส่วนของลูกบอล). พัฒนาการประสานกันของระบบตา-มือ ประสานการทำงานของมือทั้งสองข้าง ปลูกฝังความเป็นอิสระความถูกต้อง

พฤศจิกายน

1. แอปพลิเคชั่นโมเสคพร้อมองค์ประกอบการวาดภาพ "เมฆวิ่งข้ามท้องฟ้า"

งานของโปรแกรม:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคโมเสกประยุกต์: ตัดกระดาษแถบแคบ ๆ เป็นสีน้ำเงิน เทา น้ำเงิน และ สีขาวเป็นชิ้น ๆ และติดอยู่ในรูปร่างที่วาด - เมฆฝน กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพสีที่แสดงออก พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ เพื่อปลูกฝังความแม่นยำ ความเป็นอิสระ ความสนใจในการทดลองทางศิลปะ

1. วาด "แอปเปิ้ล - สุก, แดง, หวาน"

งานของโปรแกรม:สอนเด็กวาดรูป สี gouacheแอปเปิ้ลหลากสี แสดงความเป็นไปได้ของภาพแอปเปิ้ลครึ่งลูก (ดินสอสีหรือเครื่องหมาย). พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะ ภาพศิลปะ. ปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะ

1. Plasticineography "ของขวัญสำหรับ Piggy"

งานของโปรแกรม:เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงเกี่ยวกับคุณสมบัติของรูปร่างหน้าตาเพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของดินน้ำมันต่อไป: อ่อน, อ่อน, สามารถมีรูปร่างใดก็ได้ เรียนรู้ที่จะถ่ายโอนแบบฟอร์ม, สี, ใช้รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ในการทำงานของคุณ ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับดินน้ำมัน เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำให้ผู้อื่นพอใจในเด็ก

1. appliquéตกแต่งที่มีองค์ประกอบการวาดภาพ "พรมลายสำหรับแมว"

งานของโปรแกรม:สอนเด็กทำพรมสวยๆ จากลายทางและสี่เหลี่ยม สลับสีกัน เพื่อแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับการพัฒนาวิธีการใหม่ - ตัดกระดาษตามแนวพับ

ธันวาคม

1. ภาพวาดตกแต่ง "ถุงมือและลูกแมว"

งานของโปรแกรม:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในภาพลักษณ์และการออกแบบถุงมือ เพื่อสร้างทักษะกราฟิก - หมุนมืออย่างแม่นยำและมั่นใจ เรียนรู้การสร้างเครื่องประดับของคุณเอง พัฒนาจินตนาการ

1. การสร้างแบบจำลอง "แกะสลักสิ่งที่คุณต้องการให้ผักหรือผลไม้เล่นในร้าน"

งานของโปรแกรม:เพื่อสอนให้เด็กเลือกเนื้อหาของงานจากบางวิชา เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดรูปร่างของผักและผลไม้โดยใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองที่หลากหลาย

3+4. ใบสมัคร + วาดรูป "การ์ดปีใหม่"

งานของโปรแกรม:เรียนรู้การใช้กรรไกร ตัดเป็นวงกลม สามเหลี่ยมตามแนวเส้น ปิดท้ายด้วยรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ที่ขาดหายไป ฝึกฝนความแม่นยำเมื่อทำงานกับกรรไกรความเพียร

มกราคม

1. วาด "ต้นคริสต์มาสของเรา"

งานของโปรแกรม:เรียนรู้การวาดต้นคริสต์มาสโดยถ่ายทอดคุณลักษณะของโครงสร้างและการจัดวางในอวกาศ พัฒนาการประสานมือและตา

2-3. การสร้างแบบจำลอง "ของขวัญปีใหม่ให้กับของเล่น"

งานของโปรแกรม:ปรับปรุงความสามารถในการม้วนก้อนดินเหนียวระหว่างฝ่ามือด้วยการเคลื่อนไหวตรงและเป็นวงกลม, แผ่ลูกบอล, เชื่อมต่อรูปร่างที่เกิดขึ้นในรูปแบบของแหวนเมื่อกลิ้งก้อนดินที่มีการเคลื่อนไหวโดยตรง, ทำให้กดบนพื้นผิวของแม่พิมพ์ด้วย นิ้วและกอง พัฒนาจินตนาการ เรียนรู้วิธีบีบขอบของแบบฟอร์มต่อไป โดยใช้นิ้วของคุณ และใช้ปึกเพื่อตกแต่งผลิตภัณฑ์ที่ขึ้นรูปด้วยลวดลาย

1. การวาด "ต้นไม้ฤดูหนาว"

งานของโปรแกรม:เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดโครงสร้างของต้นไม้โดยใช้แรงกดที่แตกต่างกันบนดินสอเพื่อพรรณนากิ่งก้านหนาและบาง ปลูกฝังเจตจำนงเพื่อให้บรรลุ ผลลัพธ์ดี. พัฒนาการรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่างจินตนาการความคิดสร้างสรรค์

กุมภาพันธ์

1. หัวข้อการสมัคร "เครื่องบินปีกเร็ว"

งานของโปรแกรม:เพื่อสอนให้เด็กสร้างภาพเครื่องบินจากชิ้นส่วนกระดาษที่มีรูปร่างและขนาดต่างๆ แสดงความเป็นไปได้ในการปรับเปลี่ยนชิ้นส่วน พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์. เพิ่มความสนใจในความรู้ด้านเทคโนโลยีความถูกต้อง

1. การสร้างแบบจำลอง "แอปเปิ้ลและผลเบอร์รี่"

งานของโปรแกรม:เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการปั้นวัตถุทรงกลมขนาดต่างๆ เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความประทับใจของสิ่งแวดล้อมในการสร้างแบบจำลอง ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อผลลัพธ์ของกิจกรรม

1. แอปพลิเคชั่น "ผักและผลไม้ในแจกัน"

งานของโปรแกรม:ดำเนินการสมัครจากแบบฟอร์มสำเร็จรูปติดอย่างระมัดระวัง เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานกับกระดาษและกาว

1. วาด + แอปพลิเคชั่น "กิ่งโรวัน"

งานของโปรแกรม:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความประทับใจของสิ่งแวดล้อมในการวาดภาพ แก้เทคนิคการวาดใบไม้ ปั้นวัตถุทรงกลม (ผลเบอร์รี่). นำไปสู่การประเมินอารมณ์ในการทำงาน

มีนาคม

1. เลปก้า” มายากลแปลงร่างตุ๊กตาหิมะ"

งานของโปรแกรม:ส่งเสริมให้เด็กทำตุ๊กตาหิมะ กระตุ้นให้พวกเขาเปลี่ยนตุ๊กตาหิมะให้กลายเป็นตัวละครในเทพนิยายที่คุ้นเคยโดยการเปลี่ยนรูปร่าง ใช้เครือเถา และเพิ่มรายละเอียดเพิ่มเติมต่างๆ

1. แอปพลิเคชั่น "หยาดบนหลังคา"

งานของโปรแกรม:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการวาดแท่งน้ำแข็งด้วยเทคนิคการใช้งานที่หลากหลายและสร้างองค์ประกอบ "หยาดบนหลังคาบ้าน" เรียนรู้ที่จะตัดด้วยกรรไกรต่อไปโดยปรับความยาวของบาดแผลอย่างอิสระ แสดงวิธีการตัดหยาดออกจากกระดาษพับหีบเพลง พัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง และจังหวะ

1. การวาด "เปลี่ยนแพทช์ของคุณให้เป็นทุ่งนาป่าหรือ"

งานของโปรแกรม:เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระเชิงสร้างสรรค์ในเด็กทำให้เกิดความปรารถนาที่จะเพ้อฝัน

1. การสร้างแบบจำลอง "มาช่วยกัน Dr. Aibolit รักษาลูก"

งานของโปรแกรม:ให้การศึกษาต่อในการตอบสนอง ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ ตัวละครในเกมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา สอนวิธีการแกะสลักผลไม้ทรงกลมที่พวกเขารู้จักต่อไป บรรลุการถ่ายโอนรูปร่าง โครงสร้าง และรายละเอียดลักษณะเฉพาะอย่างชัดเจน

เมษายน

1. แอปพลิเคชัน "นกกระจอกและทุ่งหญ้า"

งานของโปรแกรม:สอนเด็กตัดวงกลม (แอ่งน้ำ, ร่างของนกกระจอก)วิธีการปัดเศษมุมทั้งสี่ของสี่เหลี่ยมอย่างต่อเนื่อง กระจายและเพิ่มพูนเทคนิคการใช้งานเสริมด้วยองค์ประกอบกราฟิกสำหรับการส่งสัญญาณ ชิ้นส่วนเล็กๆและลำโพง พัฒนา จินตนาการสร้างสรรค์. เพิ่มความสนใจในความรู้รอบโลก

1. การวาด "วาดสิ่งที่คุณต้องการด้วยสีเขียว"

งานของโปรแกรม:บอกเด็กเกี่ยวกับ สีเขียวอาจจะมี เฉดสีต่างๆ: เขียว เขียวเข้ม และเขียวอ่อน มะกอก ฯลฯ คงความสนใจในการผสมสีและรับเฉดสีใหม่

1. การสร้างแบบจำลอง ปลาวิเศษ

งานของโปรแกรม:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างแบบจำลองปลาสวยงาม ให้หลงใหลกับวิธีการแกะสลักจากทั้งชิ้น

1. แอ็พพลิเคชั่น Breakaway

งานของโปรแกรม:เพื่อสอนให้เด็กวาดภาพเมฆที่มีรูปร่างคล้ายกับวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่คุ้นเคย ฝึกฝนเทคนิคappliquéที่ถูกขัดจังหวะต่อไป พัฒนาจินตนาการ ความสนใจ และการสังเกต ประสานการเคลื่อนไหวของตาและมือ เพิ่มความสนใจในความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติอารมณ์ขัน

พฤษภาคม

1. วาด "ดอกไม้สวยหลากเฉดสี สีชมพู »

งานของโปรแกรม:เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ จะได้รับเฉดสีชมพูที่แตกต่างกันบนจานสี กระตุ้นให้พวกเขาแสดงสีด้วยวิธีการแสดงออกที่มีให้

1. แกะสลัก "แมลงตลก"

งานของโปรแกรม:ส่งเสริมให้เด็กปั้นแมลงโดยใช้เทคนิคการแกะสลักที่คุ้นเคย ปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

1. แอปพลิเคชั่น "พระอาทิตย์กำลังมาเยือน"

งานของโปรแกรม:สอนเด็ก ๆ ให้วาดเรื่องง่าย ๆ จากเทพนิยาย เพื่อแก้ไขเทคนิคการตัดรูปทรงโค้งมนจากสี่เหลี่ยมขนาดต่างๆ นำไปสู่ความเข้าใจในการวาดภาพสัตว์ต่างๆ ทั่วๆ ไป (ไก่และเป็ด)ในการใช้งานและการวาดภาพตามวงกลมสองวงที่มีขนาดต่างกัน (ลำตัวและศีรษะ). พัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง และองค์ประกอบ ปลูกฝังความเป็นอิสระความมั่นใจความคิดริเริ่ม

1. การวาด "ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามที่คุณชอบ"

งานของโปรแกรม:เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็กๆ เห็นว่าเมื่อวาดภาพดอกไม้ พวกเขาสามารถเลือกใช้วัสดุที่มองเห็นได้ เช่นเดียวกับเทคนิคและวิธีการทำงานกับดอกไม้ ส่งเสริมให้เด็กได้ทดลองกับ วัสดุภาพช่วยให้พวกเขาบรรลุทางออกที่แสดงออกมากที่สุดและได้รับความพึงพอใจจากผลลัพธ์