Sommerlæsning på biblioteket. Vejledning til sommerlæsning

Program sommerlæsning"Book Rainbow" er blevet implementeret i Minusinsk-regionen i mange år. Det er en af ​​aktiviteterne i underprogrammet "Befolkningens biblioteksservice med bøger og udvikling af interesse for læsning", implementeret inden for rammerne af det kommunale program i Minusinsk-regionen "Udvikling af kultur" for 2016 -2018.

Målet med programmet er at tiltrække så mange børn som muligt, uanset alder, til at læse litteratur, at organisere pædagogisk fritid for børn om sommeren, at udvikle Kreative færdigheder... For at tiltrække børns opmærksomhed og holde dem orienteret om sommerens begivenheder uddelte bibliotekerne informationsfoldere og hæfter med sommerprogrammets logo.

Et seminar om tilrettelæggelse af sommerlæsning og rekreation af børn blev afholdt med bibliotekarer i regionen, hvor de blev introduceret til forskellige modeller af bibliotekets arbejde med læsere - børn om sommeren. Sommerlæsningsprogram for børn "Book Rainbow" finansieret fra det lokale budget i mængden af ​​15.700 rubler. Disse penge blev brugt til at købe præmievindere og vindere.

Hvert bibliotek har sit eget sommerlæseprogram med forhold og opgaver for børn.

Den 8. september blev der afholdt et seminar i det kaukasiske bosættelsesbibliotek om resultaterne af sommerlæseprogrammet "Book Rainbow", hvor hvert bibliotek præsenterede sin rapport om sommerens læseprogram (præsentationer, uddelinger). På baggrund af resultaterne af rapporterne blev vinderne af sommerens læseprogram kåret:

1. plads - “ECOleto VO! cirkel af bøger "(Znamenka landsby);

2. plads - "Book Rainbow" (Sukhoye Ozero landsby);

3. plads - "Summer Mosaic" (Lugavskoye landsby);

Der blev givet incitamentspriser til bibliotekerne i Malaya Minusa og Vostochnoye for programmerne "Piger og drenge! Læs bøger om sommeren "," Vores fælles ven-natur".

I Znamenskaya interbosættelsesbibliotek blev sommerlæsningsprogrammet kaldt "ECOleto Vo! kreds af bøger » , hver deltager i programmet foretog en tur til øko - steder: øko - hylde, øko - eng, øko - værksted, øko - biograf, øko - cafe. Programtilstand: Besøg biblioteket, deltag i arrangementer og udfør opgaver. Efter at have fuldført opgaven, for hvert korrekt svar og besøg på øko-sites, modtog deltageren et token i form af et programsymbol - "Grøn pose". Resultaterne blev lagt på standen i bibliotekets læsesal, og billedet af programmets vinder blev lagt på første side af biblioteksavisen Gode Venners møde.

I Lugava bosættelsesbibliotek blev foyeren om sommeren til en hyggelig stue, hvor børnene blev aktive deltagere i mesterklasser på brugskunst, fotolaboratorier, hvor fyrene blev fotojægere "Interessant skud". Resultaterne af Sommermosaik-programmet blev offentliggjort på standen i biblioteksavisen. Fyrene tilføjede selv nyheder, hvor de kunne fortælle om de bøger, de havde læst, anbefale læsning af værker, fortælle om et sommereventyr, lykønske dem med en ferie eller fødselsdag, placere meddelelser. V sommerperiode en øko-landingsfest virkede. For at blive deltager i programmet skulle man udfylde en billet, farvelægge den, lægge en plan for læsning af bøger til sommeren.

Kreative workshops, spilbiblioteker, videobiblioteker, biblioteksplæner blev organiseret i 25 biblioteker i Minusinsky-distriktet, som blev besøgt af mere end 1.500 mennesker.

I sommerperioden blev interesseorganisationernes og klubbernes arbejde udført frugtbart på bibliotekerne. Ind med. Bolshaya Inya åbnede en sommerkommunikationsklub "Read - Company", fyrene valgte et aktiv, kom med et emblem og motto: "Læs, spil, lær!" Mindst 320 personer var involveret i klubbernes arbejde.

I Znamenka er PIR-2-projektet (bane for spilunderholdning) blevet implementeret. Nu kan du spille spil direkte på gulvet i biblioteket eller udenfor! Takket være fyrene Nikita Shcherbakov, Victoria Tkacheva, Sophia Dresvyankina, deltagerne i forårssessionen "Territory 2020", er der dukket et legeområde op. Dette er allerede den 5 ungdomsprojekt, som lanceres i vores liv. De unge og voksne, der deltog i draft-turneringen lige på gaden, følte sig som rigtige spillere på slagmarken under fejringen 280 - sommer jubilæum landsbyen Znamenka. Stedet, som var placeret til damspillet, tiltrak mange deltagere.

Udvikling mesterklasser børns kreativitet på biblioteker bliver mere og mere populære blandt læserne. En mesterklasse i et bibliotek er et nyttigt og unikt fænomen. Faktisk er det på biblioteket, i sådanne klasser, en arbejdslektion, en lektion kunstnerisk dygtighed, samtidig skaber teenagere deres kreationer. Et eksempel på alt dette er implementeringen af ​​projektet Kreativt studie"Ladoshki", som blev vinderen af ​​forårssessionen "Territory 2020", i Sukhoozersk-bosættelsesbiblioteket. Hele sommeren gennemførte og deltog biblioteksgæster i følgende mesterklasser: "Gaver af naturmateriale", "Sjov papirblomst", "Lav buketter af tråde", "Sommerfantasier i quillingteknikken" osv.

Som en del af "Book Around the World"-projektet deltog læserne af Verkhnekoy-bosættelsesbiblioteket under deres rejse til Japan i en mesterklasse om fremstilling af japanske papirfans. Japanske fans er et rigtigt kunstværk, der kræver meget tid og kræfter at skabe. Det var fansene, der blev det virkelige højdepunkt i Japan og dets kendetegn... Skabelsen af ​​japanske fans var og forbliver et separat håndværk, som ikke alle kan forstå. Japanske fans er højt anset over hele verden, når de afslører ægte skønhed og lyset i dette smukke land.

På baggrund af Kholmsk bosættelsesbibliotek har frivillige skabt et dukketeater "Filippok" for børn blandt repræsentanter for forskellige nationaliteter, der bor i landsbyen. Inden for projektets rammer høje aflæsninger"Ti minutter", mesterklasser på skuespil, Uge "Teater og Børn". Off-site dukketeater vil blive organiseret i landsbyerne Malaya og Bolshaya Inya, pos. Pritubinsky.

I landsbyen Gorodok dukkede Astafyevsky-hjørnet "Vi læser Astafiev sammen" op med det formål at bevare og fremme vores landsmand Viktor Petrovich Astafievs arbejde. Gennemførelsen af ​​projektet bidrager til formidlingen af ​​V.P. Astafiev, som de bedste eksempler på russisk litteratur, for at gøre børn fortrolige med læsning, til deres folks kulturelle værdier, ansættelse af børn, for at reducere antallet af kriminalitet blandt børn og unge, for at udvikle børns kreative potentiale i byen.

I løbet af sommeren har bibliotekerne deltaget i forskellige regionale ferier og aktioner. Ferien "Golden Sunflower", dedikeret til Minusinsk-regionens dag, blev afholdt inden for rammerne af 100-årsdagen for revolutionen i 1917. Bibliotekssystem prospektet "Through the Pages of the October Revolution" blev organiseret. På alléen var feriegæsterne i stand til at stifte bekendtskab med fakta og fotografier fra oktoberrevolutionens tid, se, se igennem, læse bøger, der fortæller om revolutionen, bestille deres levering til enhver landsby i Minusinsk-regionen, deltag i mesterklassen "Red Revolution" om at lave revolutionære attributter, tag et billede i et fotostudie på baggrund af banneret "100 års revolution" og attributter Sovjetrusland, tjek og genopfyld din viden om revolutionen ved at tage et spørgsmål fra den berømte kasket fra Ilyich, deltag i fotoquizzen "Hvem er hvem?" om emnet "Figurer af den revolutionære bevægelse."

Distriktsbiblioteker - deltagere i netværksaktionen "Rusland er os". Den 12. juni besvarede børnene spørgsmålene fra quizzen "Rusland", så diaspræsentationen "Ruslands historie" og tegnede symboler for Rusland (på asfalten, på whatman-papir, fra farvet sand).

Biblioteker deltog i organiseringen og gennemførelsen af ​​den regionale aktion "Tænd et lys" dedikeret til minde og sorg. Der blev afholdt en mesterklasse "Tegn et symbol på fred", en præsentation "Og i morgen var der krig", og om aftenen blev der holdt et møde og tændt mindelys.

På biblioteker med. Zherlyk, s. Znamenka, s. Lugavskoe, s. Bolshaya Inya, s. Verkhnyaya Koya var organiseret af aktionen "Vi er for renligheden af ​​landsbyen." Bibliotekarer med læsere uddelte foldere blandt beboerne, holdt foredrag "For at holde vores landsby altid ren" og indsamlede affald fra de tilstødende områder. Mere end 80 personer var involveret i aktionen.

På Pushkin-dagen blev der afholdt rundborde, litterære quizzer "Visiting Pushkin's Tales", "We Know These Tales from Childhood" på alle biblioteker, der blev arrangeret bogudstillinger "Der på ukendte stier" samt et undervisnings- og spilprogram, en dag med afslapning -bog terapi "Lad os lytte til fortællinger og digte af Alexander Pushkin", spørgeskemaet "Hvem blev født på denne dag?"

Et af bibliotekernes arbejdsområder i sommerperioden var fremme af en sund livsstil. Der var udflugter til skoven og til reservoirerne, som blev ledsaget af quizzer, gåder og konkurrencer (landsby B. Inya, landsbyen Zherlyk).

Deltagelse i ungdomsregionsferien "Dag M". Bibliotekarer A. Voznesenskaya, O. Khanakova, E. Golubnichnaya organiserede webstedet "Bog Boulevard", som omfattede "Øko - hylde", "Øko - workshop", øko - quiz "Gæt forfatteren". På "Øko-hylden" kunne alle stifte bekendtskab med planterne og informationsmærkater om deres medicinske og nyttige egenskaber, i "Øko-værkstedet" kunne de lave naturlige materialer souvenirs og håndlavede artikler Besøgende på Knizhny Boulevard var i stand til at gætte navnene på nutidige forfattere, der rørte ved emnet økologi i deres arbejde, og smage det "foryngende æble" for korrekt gættede svar.

Den 5. juni, på verdensmiljødagen, afholdt Krasnoyarsk regionale børnebibliotek en regional aktion "Læsning højt-dag" Læs med mig! " Handlingen er dedikeret til Økologiåret. Højtlæsningsdagens motto: ”Naturen er en fascinerende bog. Bare begynd at læse det, du kommer ikke af, ”- Nikolay Sladkov. Mere end 350 institutioner fra hele Krasnoyarsk-territoriet, herunder 15 biblioteker fra Minusinsky-distriktet, har registreret sig for at deltage i aktionen. I løbet af dagen på biblioteker, skoler, børnehaver, børnehjem, kulturhuse læser de højt skønlitterære og populærvidenskabelige bøger om naturen, såsom V. Dragunsky, V.V. Chaplin, V.P. Astafiev, V. Bianchi, R. Kipling, K. Paustovsky, E. Charushina.

Den 15. august startede den tværfaglige aktion "Hjælp til at gå til studiet", bibliotekscheferne og bibliotekarerne organiserede: en gennemgang af bogillustrative udstillinger "At hjælpe skolepensum"," Rejs til videns land ". Bibliotekslektioner: "Native tale", "Sådan forskellige bøger ...", "Bøger er vores trofaste venner!". Udflugter (for fremtidige førsteklassere) "Bogtemplet", "Vi er glade for at se dig!" med præsentationen af ​​notatet "Du er læseren!" Samler ting skoleartikler for børn fra lavindkomst- og dårligt stillede familier på alle regionens biblioteker.

23 afdelinger deltog interregional indsats"En bog på håndfladen." Arrangøren af ​​aktionen er den kommunale budgetinstitution for kultur i byen Samara "Centraliseret system af børnebiblioteker". Den 28. august, på samme tid, i alle institutioner, der deltager i aktionerne, den bedste litterære kunstværker moderne børneforfattere.

Traditionelle høstfestivaler afholdes årligt i landsbyerne i Minusinsky District. Det betyder at møde efteråret, sige farvel til sommervarmen og forvente koldt vejr. Fra da af kunne folk holde en pause fra arbejdet, og naturen er selv ved at forberede vintersøvnen. 26. august på pladsen i SDK med. Lille Minusa holdt "høstfest". Bibliotek på legepladsen "Børnehænder gør underværker!" afholdt en konkurrence om det bedste håndværk fra "sommerens gaver", da dette er tiden for overfloden af ​​friske grøntsager og frugter. Landsbyboere og feriegæster kunne sidde med børn ved et bord, se og læse farverige børnebøger af G. Oster "38 papegøjer", S. Kozlov "Løveunge og skildpadde", A. Usachev " Vinterens fortælling", S. Mikhalkov" Fortællinger om katte og om mus "osv. For elskere af maleri blev der arrangeret et bord til tegning og brætspil. Bibliotekar Ksenia Dolgikh ledede en mesterklasse "Ranetka Toys", hvor dyr, fugle og forskellige eventyrfigurer kom til live under børns fingre.

Malonichkinskaya og Bolshenichkinskaya bosættelsesbiblioteker deltog i festivalkonkurrencen "Mushroom Festival". Siden "På en skovlysning" er designet med en oversigt over udstillingen, en børnequiz-farvelægning, en tegnekonkurrence.

Den 27. august blev den føderale aktion "Cinema Night" afholdt i Rusland for anden gang. Som en del af handlingen så seerne de vindende malerier, udvalgt under internetafstemningen. Dette er "Første gang", "Køkken. Det sidste slag "og" 28 Panfilovitter ". Tegnefilmen " Snedronningen- 3: Ild og is. ”Bibliotekerne i landsbyerne Selivanikha, Tes, Bolshaya Inya, Znamenka sluttede sig til denne aktion og organiserede for landsbybeboerne udstillingerne“ Fra bogsider til skærm ”,“ Man. Univers. Cosmos ”, en fotosession, magiske billetter med spørgsmål om udforskning af rummet i 60'erne, ved at svare, som du kunne vise din lærdom, samt nyde at se film.

Biblioteksaktiviteter var ikke begrænset til bibliotekets vægge. Mange udendørs spil og konkurrencer blev afholdt på græsplænen i nærheden af ​​biblioteket.

Bibliotekernes aktiviteter havde til formål at fremme læsning blandt børn og unge og styrke deres kreative og kognitive evner.

TOTAL i 3 måneder (juni, juli, august) 2017 blev afholdt 551 aktiviteter for børn, med deltagelse af 13476 Human.

På hjemmesiden http://okstimp.ru/ OKSTiMP AMR, MBUK "MBS" Minusinsky-distriktet, VK-gruppen

Organisering af sommerferier for børn og unge er et traditionelt aktivitetsområde for biblioteker. Om sommeren er hovedopgaven for alle biblioteker at dække så mange skolebørn som muligt med meningsfuld hvile, udvide deres horisont, undervise i kreativitet, kommunikation, respekt for naturen og indgyde en kærlighed til bøger.

Biblioteker samarbejder med skoler, børnehaver, arbejds- og fritidslejre, sportslejre for at organisere sommerferier.

Hvordan udfylder man børns og unges fritid? Hvordan gør man det interessant for dem om sommeren med bogen? At løse disse problemer er rettetsommer programmer ... De omfatte:

· at tiltrække børn og unge til biblioteket,

· Organisering af deres sommerfritid;

· Udvikling af en elevs intellekt gennem leg og en bog;

Fælles kreativitet af børn og deres forældre

Individuelle arrangementer erstattes af omfattende og specialiserede sommerprogrammer, som afspejler al mangfoldigheden tematiske områder værker er kompileret under hensyntagen til de særlige forhold ved forskellige alderskategorier, hvilket øger børns interesse for alle aktiviteter. Hereksempler på sommerprogrammer som biblioteker kan arbejde på:"Fantastiske ferier", "Sommerkalejdoskop", "Sommer, en bog, jeg er venner", "Sommer med en bog", "En rejse gennem boguniverset", "Ferie med en bog", "Mysterium i en bog, en bog er et mysterium."

Disse programmer er interessante, fordi de giver dig mulighed for at kombinere læsning med kreative og legende aktiviteter, diskussion af bøger med at se film og tegnefilm.

Om sommeren er det tilrådeligt at udføre arbejde ved hjælp af sådanne arbejdsformer somrejser, turneringer, økologiske ure og lektioner, kreative workshops.

Men sommeren handler ikke kun om at læse bøger. Dette og stor forandring, som blev givet til børn for at styrke deres sundhed, fysiske kondition. Derfor er det nødvendigt at udføre udendørs spil, sportsbegivenheder, olympiader med dem.

Arrangementer bør afholdes både med organiserede børn (deltager på sommerlegepladser på skoler, kulturcentre, idrætsinstitutioner) og med uorganiserede børn - dem, der af en række årsager ikke tog på ferie og blev overladt til sig selv.

For at holde børnene interesserede i sommerferien, prøv at skabe spilsituation. Du kan finde en passende rollespil eller kom med din egen. Det mest almindelige spil er rejser. Vi tegner et stort rejsekort "På havet, langs bølgerne." Læseren stiger på skibet og tager biblioteket med sig. Sommerlæsning kan sammenlignes med havdykning. "Dyk ned i dit bibliotek denne sommer og deltag i havets eventyr sommer litterære spil. Optjen point ved at læse bøger, besvare spørgsmål og deltage i biblioteksaktiviteter. Hvilken slags dykker vil du være? Med en maske, dykning, dybt hav?". Biblioteksrummet kan indrettes med detaljer om havets dybder: fisk, koraller, dykkere, dykkere.

Du kan tilbyde læserne følgende spil: ”Hvis du er interesseret i at blive en moderne Robinson og tilbringe sommeren med en bog på din egen ubeboede ø, inviterer biblioteket dig til at deltage i sommerenprogrammet "Robinson - 2012". Under spillet skal børn udfylde "Robinson-dagbogen", lavet i form af et hæfte.

Arrangementerne afholdt af biblioteker om sommeren er kendetegnet ved en stor tematisk variation, der dækker forskellige vidensområder: litteraturvidenskab, økologi, geografi, historie, lokalhistorie osv., da her, ud over at fylde fritiden for børn og tiltrække dem til at læse, er opgaven også sat til at få ny viden om forskellige emner.

Udover programmet kan du tilbyde fritids- og undervisningslitteratur, som du kan stifte bekendtskab med på det farverigt udsmykkedeudstillinger:

- "Sommerlæsningens hemmeligheder"

-"Sommeren er et lille liv"

- "Konge - Orange Summer"

De uundværlige egenskaber ved disse udstillinger kan være bogmærker, notater, anbefalede kommenterede referencelister.

Disse former for biblioteksarbejde er særligt populære. som: teaterforestillinger, anmelderspil, litterære krydstogter, geografiske informationsmagasiner, kunstundersøgelser. Kort sagt, ikke kun læsning er begrænset til fritiden for børn og unge om sommeren på biblioteket. Nogle fyre stræber efter at vise deres lærdom frem, løse krydsord og charader, besvare quizspørgsmål. Andre foretrækker at udtrykke sig i litterær skabelse - de skriver digte, historier, breve til deres yndlingsfigurer. Atter andre forsøger sig som illustratorer, legemliggørende billeder bog helte på billederne.

Trods den aktive sommerhygge kan børn inviteres til at deltage i undervisningen med entusiasme"Skoler for moral", "Skole for den unge fodgænger", "Trylleskole for høflighed", som har sommeråbent på bibliotekerne.

En cyklus af lektioner i computerfærdighed hjælper børn med at kommunikere med denne smarte teknik om "dig".

Der bør lægges særlig vægt på udstillinger rettet mod et bestemt publikum. Teenagere kan tilbydes en krydsordsudstilling"Søger en læseven." For at løse dette krydsord og finde de rigtige svar, skulle de læse de bøger, der blev præsenteret på udstillingen.

For elskere af intellektuel fritid kan en ny form indføres i bibliotekernes arbejde"Erudite Cafe".Dette er en cyklus af pædagogiske aktiviteter med børn, ikke kun inden for bibliotekets mure, men også ud over det: udflugter til det lokalhistoriske museum, til kultur- og rekreationsparken. Emnerne for møderne i cafeen er meget forskellige: samtaler om kærlighed og venskab, kammeratskab, lokalhistoriske quizzer om fædrelandet og berømte landsmænd, litterære konkurrencer og intellektuelle kampe.

Mange biblioteker kan aktivt bruge deres tekniske muligheder til at skabe videosaloner, videoklubber, organisere visning af animerede film og dias, karaoketurneringer, skak- og damturneringer.

En interessant arbejdsform er tilrettelæggelsen af ​​en sommerlæsesal. Formålet med dette arbejde er at fremme læsning ved hjælp af bøger og tidsskrifter igennem læsesal i det fri. Et vigtigt aspekt af dets funktion er information og uddannelses- og fritidsaktiviteter. Dette arbejde er designet til børn og unge og inkluderer sjove spil, pædagogiske quizzer, interessante konkurrencer.

Biblioteker åbner mobilsider ved sommersundhedslejre og skoledage. Børn, der hviler sig der, kan inviteres til væggene i "bogriget", hvor de bliver introduceret til nyheder i litteratur, børneaviser og magasiner.

I sommerferien kan mange biblioteker introducere børn til biblioteksaktiviteter. Du kan organisere en skole"Ung bibliotekar", "Book Aibolit Corner", bog reparation krus"Knizhkina Hospital" holde en andel "Lev længe, ​​bog!" Det er også muligt at inddrage børn i redigering af kataloger og arkivskabe.

Traditionelt afspejler alle arrangementer afholdt i sommerferien flere prioriterede områder:

Miljøundervisning

Lokalhistorie

Moralsk og æstetisk uddannelse

Skabe interesse for læsning

Kreativ udvikling af børn

Denne mangfoldighed er en utvivlsom fordel ved biblioteker og nøglen til en vellykket gennemførelse af sommerkampagnen. Lad os dvæle mere detaljeret ved hvert af disse områder.

Miljøundervisning

Dens mål er at uddanne børn i miljøfærdigheder gennem bekendtskab med naturvidenskabelige forfatteres arbejde: Sladkov, Prishvin, Paustovsky osv.

Arbejdsformerne er meget forskellige: højtlæsning, spil, intellektuel lotto, quizzer og gåder, diskussion af værker. Børn kan med stor fornøjelse deltage i rundbordsmødet. "Jorden er vores hjem", du kan tilbyde at lave din egen "Naturerklæring", deltage aktivt i udarbejdelsen af ​​en miljøbog.

At øge interessen for hjemland, dens natur, for at se og forsøge at løse dens problemer, afholder biblioteker aktiviteter med adgang til naturen:

· "Vi skal på vandretur" - et økologisk spil

Du kan organisere "Økologisk landing" til rensning af skovparkområdet for affald.

Fantasi er en stor succes blandt børn og unge. "Skovbog med klager og forslag", Sundheds dag som kompilerer Sunde vaner træ, en korrespondanceudflugt til skoven, for hvilken det ifølge alle regler er nødvendigt at udstyre en økologisk ekspedition af unge lokalhistorikere "På skovstier".

Litterær og biologisk KVN i skoven er af konstant interesse "Bear Games" som endte med at rense skoven for husholdningsaffald og tilberede godbidder til skovboerne; grønne handling "Blomstrende barndommens planet", hvor de mest aktive bibliotekslæsere deltager.

Lokalhistorie

Uden denne arbejdsretning er det umuligt at forestille sig bibliotekets aktiviteter i dag, især for børn. Biblioteksmedarbejdere er på konstant jagt efter de mest effektive arbejdsformer med en lokalhistorisk bog, propaganda for lokalhistorisk viden.

Sommerlæsninger kan afholdes under mottoet "Husk: du kan ikke genkende verden uden at kende din kant." Programmet kan kaldes "Mit fødeland er en partikel af det store moderland"... Bibliotekernes arbejde med lokalhistorisk undervisning omfatter tre hovedområder:

· "Vores fælles ven er naturen" (natur, økologi i regionen)

· "Fædrelandets forfattere og digtere"

· "På hjemmesiden"

Som en del af børnenes sommerferieprogram er det nødvendigt at organisere en række aktiviteter:

· "Min fødegade" er en lærerig time,

· "Land of Wonders" - et quizspil med lokal viden,

· “Det er bedre at se én gang” - en lokalhistorisk tur.

Symbolet for programmet "Mit fædreland - en partikel af det store moderland" er bedstefars lokale lore. Det er på hans vegne, det er nødvendigt at udvikle et indstikshæfte med opgaver.

Det er de ord, hvormed bedstefaderen, den lokale historie, henvender sig til deltagerne i læsningerne: "Kære ven! Dejligt at møde dig. Jeg er en bedstefar-lokal lore, jeg vil lede dig ved hjælp af kort, bøger, gåder, konkurrencer i naturens vidunderlige verden, jeg vil introducere dig til regionens historie og litteratur, jeg vil fortælle dig, hvordan du kan se det usædvanlige i det almindelige. I slutningen af ​​sommerferien er det muligt, at du modtager en af ​​priserne i følgende nomineringer: leder af lokalhistorisk læsning, læser-kunstner, læser-skribent, læser-drømmer ”.

Resultaterne opsummeres på den almindelige biblioteksfestival, hvor vinderne af sommerlæsningerne bliver præmieret.

Moralsk og æstetisk uddannelse, der vækker interesse for læsning

Organisering af børns fritid, at tiltrække dem til at læse, udvide deres horisont og forme børns æstetiske opfattelse af verden omkring dem har altid været prioriterede områder i bibliotekernes arbejde om sommeren.

Ud over den traditionelle Børnelæseuge, som finder sted i forårsferien, sætter bibliotekerne om sommeren stor vægt på børnelæsning uden for pensum. Bizart eventyr: Litteraturquiz

Traditionelt begynder kampagnen for at organisere arbejde i sommerperioden på mange biblioteker med Pushkin-dagene. Biblioteker afholder blitz-turneringer, litterære maratonløb og quizzer dedikeret til arven fra den store digter.

"Literært lysthus"- under dette navn kan du tilrettelægge et sommerlæseprogram på biblioteket. Deltagerne i programmet har mulighed for at vise deres litterære evner i det, udvikle deres fantasi og tilegne sig kommunikationsevner.

Sådanne begivenheder er ikke bare underholdning i naturen, men bærer rig information, charme med en bog, vækker fantasi. Oprettelsen af ​​en legende situation fjerner det smertefulde motiv af "testen af ​​evner" for børn, og deres tilbøjeligheder og vaner afsløres mere fuldstændigt.

Biblioteker kan organisere en hel by med deres eget Entertainment Square, Hobby Crossroads, Health Boulevard, Good Deeds Street og deres eget forlag.

Begivenheder afholdt på biblioteker om sommeren udvikles under hensyntagen til børns og unges interesser, deres alderskarakteristika og er forskellige: disse er timer med opfindelser, dukketeater, teaterforestillinger, rollespil og litterære spil, konkurrencer "Bogen giver inspiration", tegninger "Mit yndlingseventyr", Sammensætninger "Min families yndlingsbog."

Bibliotekernes kreative og frugtbare arbejde om sommeren bekræfter igen efterspørgslen efter biblioteker, øger deres prestige i samfundet. Vi kan med tillid sige, at sommeren er den mest aktive sæson i arbejdet med læsere, en tid for kreativitet, fantasi, aktivering af alle former for individuelt arbejde og massearbejde.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-for-organization-work-library.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4

En udstilling af en bog af T. Ryzhova "Vidunderlige historier om Pechora-landet" præsenteres.
Sammen med bogens helte - tvillingerne Masha og Misha, laver bibliotekets læsere en fascinerende rejse: de bestiger det hellige bjerg, lærer legenden om hulernes oprindelse, lyt fantastiske historier Talking Towers, samt deltage i en kreativ opgave: de vælger deres navne til billederne, der viser tårnene i Pskov-Pechersky klosteret.

Bog udstilling-stafet
"De læselystne formidler indtryk"

Ved bogudstilling-stafetløbet "Brænder for at læse formidle indtryk" præsenterede Familiens Læsebibliotek bøger til de mindste børn skolealderen og unge. Bøger i serien "Cool detektiv", " Sjove historier"," Merry Company "," Fairy Tale "børn vurderer sig selv ved" læsninger "der putter bøger i lommen, og derfor anbefaler de selv at læse dem for deres jævnaldrende.

Bøgerne i trilogien af ​​Andrey Usachev og Anton Berezin "Drakosha and Company" og Natalia Filimonova "Tesha Zakrovatny's Vacations" overføres fra en læser til en anden.

Teenagere viser en særlig interesse for bøger fra serierne "Crossroads", "The Wizard's Hat", "Modern Science Fiction". Bøgerne af Ekaterina Vilmont, Dmitry Sobolevsky, Svetlana Lubinets, Ekaterina Karetnikova og andre nutidige forfattere er særligt populære.
Hvordan bliver man den mest populære i skolen? Hvordan kan man ikke miste sig selv blandt ikke-barnlige problemer? Læsere af vores bibliotek leder efter svar på disse og mange andre spørgsmål sammen med heltene fra bøgerne i serien "Kun for piger".

LiK Børnebiblioteks læsere deltager i sommerens løb aktivt i stafetudstillingen "Dem, der brænder for at læse, formidler indtryk". Efter at have læst bogen efter eget valg, skriver fyrene anmeldelser, deler deres indtryk: kunne de lide bogen? hvorfor? Derefter placerer de bøger på udstillingen og anbefaler derved, at deres kammerater læser dem. Det er bøger af Ekaterina Boldinova, Irina Kostevich, Elena Gabova, Olga Gromova, Maria Parr, James Kerwood osv.

Den 25. august opsummeres stafetudstillingens resultater, der afholdes møde med læsere pr. rundt bord og vil blive valgt bedste bøger sommer.

De mest levende indtryk af bøgerne lyder:

Zhilina Maria (9. klasse, skole 47):
"Jeg kunne virkelig godt lide denne bog -" Forrædere "af Irina Kostevich, den får dig virkelig til at tænke. Kender vi vores nærmeste pårørende? Ved vi, hvordan vi skal være opmærksomme på dem? Ved vi, hvordan vi skal være taknemmelige? Mest levende billede- en bedstemor, en lys tvetydig personlighed. Det er attraktivt, så frastødende og uforglemmeligt. Jeg synes, Forrædere er værd at læse."

Trofimova Anna (7. klasse, skole 13):
"Jeg er vild med Ekaterina Boldinovas bog" Virkelig ". Jeg boede sammen med Marina alt, hvad der skete med hende. Det er fremragende. Måske en dag, og jeg vil skrive min bog, som vil blive læst af mine jævnaldrende i dag."

Dubrovin Maxim (klasse 6, skole 11):
"Jeg kunne virkelig godt lide bogen" Kazan, the Noble Wolf "af James Curwood. I denne bog kunne forfatteren fortælle detaljeret om det hårde liv i skovene. Nordamerika... Kazan fandt her hans ægte kærlighed, grå ulv. Med hende overvandt han mange vanskeligheder."

Læser af "LiK"-biblioteket (angiv ikke navnet):
Maria Parrs "Vaffelhjerte" har sat et meget varmt præg. Tiden til læsning gik umærkeligt, bogen absorberedes fuldstændigt og tvang til at leve heltenes liv. Jeg kunne opleve en fuld buket af følelser, der var både sjove / sjove og triste / triste øjeblikke. Historien gik helt naturligt, for hele dagen var jeg i stand til at distrahere mig selv, gå ind i Sliver-Matildas verden, der var et ønske om at lave selve vaflerne af kvinde-tanten, hvilket jeg vil gøre. Jeg fortryder slet ikke at læse den, og jeg råder alle."

Inden for rammerne af udstillingsstafetløbet "Brænder for at læse videregive indtryk" inviteres læsere af Børneøkologiske Bibliotek "Regnbuen" til at skrive en anmeldelse af bogen, de har læst, som lægges i en særlig lomme ved siden af ​​bogen præsenteret på udstillingen, eller for at vurdere bogen ved hjælp af humørikoner.

Seniorabonnementet præsenterer en række bøger af nutidige forfattere: E. Sobol "Donore", T. Sutherland "The Dragon Saga", N. Shcherba "Lunastry", M. Drobkova "Imperial March", R. Rick " græske guder"Og" Herrs of the Gods ", S. Gotti" Vlada ", samt serien" Samtidsprosa for teenagere”, som bliver leder af stafetten under læsemaraton.

Udstillingen er organiseret på lignende måde. moderne bøger for børn i folkeskolealderen. Her den førende serie af bøger af H. Webb "The Story of the Animals" og bøger om den unge detektiv Maisie Hitchins, O. Roys bøger om Jingliks, og anerkendelse bl.a. ungdomsskolebørn tjente en serie af S. Boez "Der var engang trolde."

I Biblioteket - Center for Kommunikation og Information. I. Grigoriev ved bogudstilling-stafetløbet præsenteres bøger, der er interessante for børn, og som de anbefaler til andre læsere - det er bøger af moderne forfattere og klassikere. Til bøgerne er knyttet "sommerfugle" med anmeldelser fra børn, der allerede har læst disse værker.

Den første sommerdag på Biblioteket - Børns Læsecenter begyndte med et stort arrangement. Børn i forskellige aldre samledes til åbningen af ​​en usædvanlig bogudstilling- stafetløb "Dem, der bliver revet med af læsning, formidler indtryk."

Hvorfor er denne udstilling så speciel? Først og fremmest med bøger! Udstillingen præsenterer nye, men allerede gennemprøvede bøger, der vil være interessante for både børn og forældre.

Stafetten på to abonnementer involverer 10 bøger, som læseren efterlader en anmeldelse af hver. Er denne bog sjov? Er det en interessant karakter? Fik hun dig til at føle dig stærkt? Fortæl os om det!

Ikke sikker på, hvilken bog du skal vælge? Læs hvad andre skriver om hende!

Sommerlæseprogram 2014

Begrundelse for programmet.

At læse børn er et af de vigtigste perspektiver af spiritualitet, intellekt, kultur i nationen. For hver enkelt nations fremtid er det særligt vigtigt, hvordan processen med børns indtræden i bogkulturens verden foregår.

Betydningen af ​​bøger og hvordan bøger bør præsenteres for at forblive den vigtigste kilde til læsefærdighed og udvikling for børn er essensen af ​​børns biblioteker.

Bibliotekarer er meget opmærksomme på fritiden for børn og unge om sommeren. Det er vigtigt, at barnet om sommeren har travlt med nyttigt arbejde. Ved forberedelse og gennemførelse af sommerarrangementer tages der hensyn til børns interesser, deres alderskarakteristika og sociale status.

Biblioteks program "Sommer Bibliopolyanka" Det omfatter at tiltrække børn til biblioteket, organisere deres sommerfritid gennem leg og en bog, tæt kommunikation mellem den lille læser og bibliotekaren, formidling af miljøviden blandt programdeltagerne og fremme en følelse af kærlighed til fædrelandet.

Hver onsdag kl. 11. børn mødes med en bog i det fri. I parken foran biblioteket afholdes udendørs og intellektuelle lege, højtlæsninger, quizzer, gåder osv. for dem.

Biblioteket for sine læsere skulle gøre sommeren ekstraordinær, uforglemmelig. Konkurrencer, spil, eventyr, rejser og gaver vil gøre børnenes fritid ikke kun interessant, men også nyttig. For biblioteket er sommeren ved at blive endnu en mulighed for at tiltrække børn og unge til at læse og bruge biblioteket.

Mål og mål for programmet.

FORMÅL MED PROGRAMMET:

• Dannelse af aktiv læseaktivitet og tilrettelæggelse af fritid for børn og unge om sommeren
• Tiltrækning af nye læsere til biblioteket
• Styrkelse af bogens rolle i en ung læsers selvudvikling.
• Fremme af kvalitetslitteratur, der nærer moral, medborgerskab, patriotisme og kærlighed til fædrelandet.

• Engager læserne til aktivt at deltage i sommerprogrammet "Sommer Bibliopolyanka»
• Bidrage til dannelse og udvidelse af læserens horisont, interesser, fritidsinteresser for børn og unge ved hjælp af bøger.

• Målrettet tilrettelæggelse af læsning og kulturel fritid for børn om sommeren.

Handlingsplan for gennemførelse af programmet.

Samlet af: Selivanova L.A. - Leder. CDB

Shabalina L.R. - led. bibliotekar for massearbejde med børn

Om sommeren arbejder bibliotekerne på MBU CBS aktivt efter programmet "Sommerlæsninger", som er en del af byens kommunale program "Izhevsk Holidays". Formålet med programmet er dannelsen af ​​en aktiv læseaktivitet og tilrettelæggelse af fritiden for børn og unge om sommeren.

I 2017 deltager Sommerlæsningsprogrammet af 20 afdelingsbiblioteker, der betjener børn. Hvert bibliotek planlægger sine aktiviteter om sommeren efter læsernes interesser og behov barndom(op til 14 år), givet relevansen og relevansen af ​​emner og arbejdsformer.

2017 i Rusland er blevet erklæret for Økologiens år, så sommerens biblioteksprogrammer er dedikeret til natur- og miljøbeskyttelse.

Mange arrangementer vil introducere unge læsere til børneforfattere og deres værker. På bibliotekerne finder børn ikke kun interessante bøger, men også aktive og intellektuelle spil, gåture i den friske luft, se tegnefilm, underholdende mesterklasser og teaterforestillinger. De mest aktive læsere kan konkurrere om titlen som de bedste boglæsere og kendere.

Biblioteker, der deltager i sommerlæsningerne

Det centrale kommunale børnebibliotek. M. Gorky (st.Udmurtskaya, 216)

Bibliotek opkaldt efter V. G. Korolenko (st. Kambarskaya, 29)

Biblioteksafdeling nummer 24 (Vorovskogo st., 106)

Bibliotek opkaldt efter I.A. Krylova (K. Marx st., 271)

Biblioteksfilial nummer 18 (Shkolnaya street, 55)

Bibliotek-filial dem. F. Vasiliev (st. 50 år af Pionerii, 22)

Bibliotek opkaldt efter F.G. Kedrov (gade 1st Tverskaya, 48)

Bibliotek opkaldt efter M. Jalil (st.Sadovaya, 1)

Bibliotek opkaldt efter V.V. Mayakovsky (Novostroitelnaya st., 28)

Bibliotek opkaldt efter A.P. Chekhov (boplads Mashinostroiteley, 66)

Biblioteksafdeling nummer 25 (Dragunov st., 62)

Bibliotek opkaldt efter N.K. Krupskaya (gade Avtozavodskaya, 18)

Bibliotek opkaldt efter L. N. Tolstoy (Voroshilov St., 18)

Biblioteksafdeling nummer 19 (T. Baramzina st., 84)

Biblioteksfilial nummer 23 (st. 40 years of Victory, 56 A)

Bibliotek opkaldt efter P. A. Blinova (Votkinskoe motorvej, 50)

Bibliotek opkaldt efter Y. A. Gagarin (Avangardnaya st., 2)

Bibliotek opkaldt efter S. Ya.Marshak (st.Dzerzhinsky, 83)

PERVOMAYSKY DISTRIKT

Det centrale kommunale børnebibliotek. M. Gorky

St. Udmurtskaya, 216. Tlf. 68-11-24

Bibliotek opkaldt efter V. G. Korolenko

St. Kambarskaya, 29. Tlf. 66-16-48

Biblioteksafdeling nummer 24

St. Vorovskogo, 106. Tlf. 66-10-44

OKTOBER DISTRIKT

Bibliotek opkaldt efter I. A. Krylova

St. K. Marx, 271. Tlf. 43-05-29

Biblioteksafdeling nummer 18

St. Shkolnaya, 55. Tlf. 59-30-24

Bibliotek-filial dem. F. Vasilieva

St. 50 års pioner, 22. Tlf. 73-06-21

LENINSKY DISTRIKT

Bibliotek opkaldt efter F. G. Kedrova

St. 1. Tverskaya, 48. Tlf. 54-42-42

Bibliotek opkaldt efter M. Jalil

St. Sadovaya, 1. Tlf. 74-14-26

Bibliotek opkaldt efter V. V. Majakovskij

St. Novostroitelnaya, 28. Tlf. 71-03-61

Bibliotek opkaldt efter A. P. Chekhova

St. Maskinbyggere, 66. Tlf. 71-58-70

Biblioteksafdeling nummer 25

St. Dragunov, 62. Tlf. 54-10-38

USTINOVSKY DISTRIKT

Bibliotek opkaldt efter N.K. Krupskaya

St. Avtozavodskaya, 18. Tlf. 46-51-35

Bibliotek opkaldt efter L. N. Tolstoj

St. Voroshilov, 18. Tlf .: 46-56-64

Biblioteksafdeling nummer 19

St. T. Baramzina, 84. Tlf.: 21-74-88

Biblioteksafdeling nummer 23

St. 40 års sejr, 56 A. Tlf .: 36-34-74

INDUSTRIOMRÅDE

Bibliotek opkaldt efter P. A. Blinova

Votkinskoe Highway, 50. Tlf. 44-06-65

Bibliotek opkaldt efter Yu.A. Gagarina

St. Vanguard, 2. 43-25-96

Bibliotek opkaldt efter S. Ya. Marshak

St. Dzerzhinsky, 83. Tlf. 45-14-80

Bibliotek opkaldt efter I. A. Nagovitsyna

Bibliotek opkaldt efter I. D. Pastukhova

PROGRAMMET ER MULIGT FOR ÆNDRINGER!

Krasnopyorova Natalya Vladimirovna,