Høflighed etikette navn på begivenheden. Pædagogisk og underholdende begivenhed "sjov etikette"

Konkurrencemanuskriptet vil være nyttigt for lærere supplerende uddannelse, lærere primære klasser; for yngre børn skolealderen; konkurrence for at styrke reglerne for god opførsel.
"Etikette eller simpelthen gode manerer»
Mål: udvide børns forståelse af reglerne for etikette, udvikle færdigheder kulturel adfærd i hverdagen.
Plakat på scenen
"Adfærd er et spejl, hvor alle viser sit eget udseende." I. Goethe.
"Høflighed er at opføre sig på en måde, der får andre til at have det godt med dig."
Ordsprog.
Hvad du ikke kan lide hos andre, gør det ikke selv.
Behandl altid andre, som du gerne vil have dem til at behandle dig.

Lektionens fremskridt

Temaet for vores arrangement er "Etikette, eller simpelthen god manér." Hvad er etikette? (Børnens svar)
-Etikette er et sæt adfærdsregler i samfundet; evne til at opføre sig i samfundet; regler for kulturel adfærd i samfundet, som alle har brug for at kende. Hvordan opstod ordet "etikette"? (Børnens svar)
- Ved en af ​​kong Ludvigs storslåede receptioner fik 14 gæster udleveret kort med nogle af de adfærdsregler, der kræves af dem, fra kl. fransk navn kort "etiketter" og ordet "etikette" opstod.
Den russiske zar Peter I gav også ofte baller, hvor ambassadører fra andre lande deltog. Man skulle vide, hvordan man skulle opføre sig for ikke at blive flov over for udenlandske gæster. Det var dengang, en bog om adfærdskulturen udkom - "An Honest Mirror of Youth." Peter deltog selv i forberedelsen. Bogen havde følgende regler: "Du må ikke pudse næse eller nyse højt i et lommetørklæde"; "Rens ikke din næse med en finger"; "spis ikke som en gris og blæs ikke i suppen, så den sprøjter overalt"
Der er mange etiketteregler: Der er adfærdsregler ved bordet, når man besøger teatret osv. Hvilke adfærdsregler kender du?
- Hils.
- Hvis du møder en bekendt,
Uanset om det er på gaden eller derhjemme,
Vær ikke stille, vær ikke genert
Og lad dig ikke foregive at være dum
Skynd dig at sige hej
Højt "Hej!" Fortælle.
Hej! - Sig det til personen.
"Hej," vil han smile tilbage.
Og vil nok ikke gå på apoteket
Og du vil være sund i mange år.
God eftermiddag - de fortalte dig det.
God eftermiddag - svarede du.
Hvordan to strenge er forbundet -
Varme og venlighed!
-Tak skal du have.
Hvad siger vi tak for?
For alt, hvad de gør for os.
Og vi ville ikke kunne huske det
Hvem fortalte de det? Hvor mange gange?
eksempler på svar fra børn:
- Peg ikke finger af nogen.
- Afbryd ikke højttaleren.
- Råb ikke fra din plads.
- Lad være med at snakke i timen, ellers går du glip af det vigtigste.
- Hold klasseværelset rent, smid ikke affald, skriv ikke på dit skrivebord, glem ikke dine ekstra sko.
- Hvorfor er det nødvendigt at overholde normerne for etikette i samfundet?
- For at undgå at forårsage gener og besvær for folk, så andre kan nyde at kommunikere med dig.
- Der er enormt mange af de mest utrolige regler for os, som for andre ser ud til at være de eneste mulige.
World Greetings Day fejres den 21. november hvert år. Den blev opfundet af to amerikanske brødre Michael og Brian McCormack fra Nebraska. Dette skete i 1973, på højden af kold krig. Efter deres mening bidrager folk ved at hilse på hinanden til fred og lettelse af internationale spændinger. Det er nok rigtigt.
I dag deltager mere end 140 lande rundt om i verden i dette feriespil. Pointen med dette spil er at hilse på mindst 10 fremmede af hele dit hjerte i løbet af dagen. Du kan gøre dette på forskellige måder, som du ønsker, det vigtigste er oprigtighed.
- Alle etiketteregler kommer ned til ét hovedprincip: "Respekter folkene omkring dig." Lad os nu dele os op i 2 hold og konkurrere om, hvem der kender reglerne for etikette bedre.
Vi starter 1. konkurrence. Du skal bruge 2 personer (en pige og en dreng) fra hvert hold. Forestil dig en situation: en ung mand og en pige går ned ad gaden, på den ene side af gaden er der huse, og på den anden side er der en vej, langs hvilken biler går. Så spørgsmålet er: hvilken side skal en ung mand gå på? (fra vejsiden)
(Eleverpar skildrer ung mand og en pige. For det rigtige svar - 1 point)
Anden konkurrence. Du kommer for sent til undervisningen. Hvordan kommer du ind i klasseværelset? Gå ud af døren og lav en sketch.
(Teamrepræsentanter skiftes til at udføre opgaven. Læreren lister de fejl, som fyrene lavede. For det rigtige svar - 2 point. Korrekt mulighed: "Galina Nikolaevna, tilgiv mig, at jeg kom for sent. Må jeg komme ind!)
Tredje konkurrence. Nu vil vi tjekke, om du ved, hvordan man dækker et bord. Her er enhederne til dig. Tid til at dække bord - 1 minut.
(Nær hver tallerken skal du placere en spiseske og en kniv til højre med spidsen mod tallerkenen, og til venstre - en gaffel (tænderne op). Glasset placeres foran tallerkenen til højre for den. . For det rigtige svar - 3 point)
- Og nu vil jeg stille spørgsmål til hvert hold. For det rigtige svar - 1 point.

Etikette quiz.

1. Hvad er etikette?
Et sæt adfærdsregler, der er accepteret i samfundet.
2.Hvordan oversættes ordet "etikette" fra fransk?
Ordet "etikette" har to betydninger: a) etiket, etiket
b) ceremoni
3. Hvem skal gå først: dem, der kommer ind i butikken eller dem, der forlader den?
De siger, at den, der er bedre uddannet, viger. Generelt, når de forlader (ikke kun fra en butik), skal de, der kommer ind, lade dem, der forlader.
4. Er det muligt at komme ind i butikken med en hund?
Under ingen omstændigheder, selvom det er en butik, der sælger dyreprodukter. Hunde er ikke tilladt i nogen offentlig bygning.
5. Er det muligt at spise i lobbyen eller auditorium teater?
Ingen. Der er en buffet til dette.
6.Hvad kan du se med en kikkert?
Kun scenen. Overveje auditorium og offentligheden er uacceptabel.
7. Er det nødvendigt at udveksle indtryk under forestillingen?
Ingen. Dette kan gøres i pausen og efter forestillingens afslutning.
8. Sådan går du langs dem, der sidder på række til din plads: skal du se mod dem eller gå med ryggen?
Ansigt og kun ansigt.
9. Hvornår skal du ringe til nogen på telefonen?
Fra 9.00 til 22.00, medmindre I har aftalt tidligere eller sen tid særligt opkald.
10. Hvilket ord skal den, der ringer, begynde samtalen med?

Fra ordet "Hej!"
11. Hvem ringer tilbage, hvis telefonen pludselig slukker under en samtale?
Ham der ringede.
12. Hvem skal afslutte en telefonsamtale først?
En kvinde taler med en mand.
Senior taler med junior. Under lige vilkår - ham der ringede.
13. Hvordan udtaler man ordene "ringer", "kalder" korrekt?
Med vægt på "og".
14. Hvilken side skal du holde, når du går ned ad gaden: højre eller venstre?
Højre.
15. Hvad skal du gøre, hvis du ved et uheld støder ind i nogen?
Undskylde.
16. Hvor skal en mand være, når han går ned af trappen med en dame?
Et eller to skridt foran damerne.
17. Hvornår står du op?
Et eller to skridt bagud.
18.Er det muligt at kigge i en bog eller et blad af en passager, der sidder eller står ved siden af ​​dig i transport?
Ingen.
19. Hvem skal sige hej først: den ældste eller den yngste?
Jr.
20. Skal jeg tilbyde min hånd til et håndtryk?
Senior.
21. Manden er den første, der hilser på damen. Og i hvilke tilfælde siger en kvinde hej først?
Hvis du har brug for at hilse på en mand, der er meget ældre end hende, hånd
chauffør, en gruppe velkendte mennesker.
22. Ved indstigning i et køretøj, hvem kommer først ind og ud af først?
Kvinder, ældre, børn.
23. Hvis venner kommer hjem til dig, og du vil præsentere dem for dine forældre, hvem skal du så præsentere for hvem?
Venner til forældre.
24. Hvor mange farver kan du kombinere i dit tøj på samme tid?
Ikke mere end tre farver.
25. Skal jeg knappe min jakke op med alle knapperne?
Nej, du behøver ikke knappe den nederste knap på din jakke.
26. Kan en mand tage sin jakke af og blive i en vest?
Nej, i dette tilfælde skal vesten også tages af.
27. Hvorfor må du ikke have urene sko på?
Dette giver deres ejer et uplejet udseende.
28. Er det muligt at komme for sent, når man skal på besøg?
Det er uacceptabelt.
29. Hvordan skal du holde en gaffel og kniv, mens du sidder ved bordet?
Når du spiser grøntsagsretter, skal du holde gaflen i højre hånd, men når du spiser kød, så hold gaflen i venstre og kniven i højre.
30. Hvordan skal du tage brød: med en gaffel eller med hånden?
Kun i hånden.
31. Hvad skal man gøre med en teske, efter man har rørt sukker i en kop eller et glas?
Fjern og læg på en underkop. Du må under ingen omstændigheder efterlade en ske i en kop eller et glas og drikke te eller en anden drink.
Jeg tilbyder dig dette spil.
Jeg stiller dig et spørgsmål og giver dig tre svarmuligheder. Du vælger den rigtige og, hvis det er muligt, stemmer eller demonstrerer.
1. Ved mødet spørger mongolerne:
a) Hvor er bedstemor?
b) Hvordan kommer man til biblioteket?
c) Er dit husdyr sundt?
(For en mongolsk nomade er en flok grundlaget for hans liv. Sunde dyr betyder, at der er mad nok, og derfor er alt fint i familien. Så viser det sig: at ønske sundhed til en firbenet forsørger er det samme som ønsker sundhed til hyrden selv.)
2. En ung amerikaner hilser på en ven:
a) Slår sit højre knæ.
b) På ryggen af ​​en ven.
c) På en vens bløde punkt.
3. Når de møder papuanere, siger de:
a) Lad mig snuse dig over det hele!
b) Lad mig slikke dig på kinden!
c) Så jeg fik dig!
4. Zuluer ( afrikansk stamme) ved mødet udveksles følgende ord:
Jeg kan se dig!
b) Jeg vil ikke spise dig!
c) Hvor gik du hen? Jeg har ikke set dig i 100 år!
5. Tibetanere, hilsen:
a) Fjern hovedbeklædningen med din højre hånd, venstre hånd De lægger det bag øret og stikker stadig tungen frem.
b) Pust deres kinder og klapper højt i hænderne.
c) De giver hånd til sig selv.
6. Ædle personer i XVII-XVIII århundreder, når de mødtes:
a) Dækket med ventilatorer.
b) Udvekslede visitkort.
c) De bukkede, lavede tæsk og andre bevægelser.
7. B det gamle Kina Kineserne hilste på hinanden som følger:
a) De rakte deres venstre hænder til hinanden.
b) De rakte deres højre hænder til hinanden.
c) De gav sig selv hånden.
- Internationale spændinger er måske ikke faldet meget, men det gode humør er bestemt steget.
Næste opgave: Hjælp litterære helte Find den rigtige vej ud fra den nuværende situation.
"Teatret er allerede fyldt..." (dramatiseret af børn i kostumer)
Malvina blev for alvor involveret i at opdrage Pinocchio og besluttede at tage med ham til museet og teatret.
1. Tror du, det er muligt for Pinocchio at røre ved museumsudstillinger med hænderne?
a) Det er muligt, hvis han er sikker på styrken af ​​det materiale, som de er lavet af.
b) Uønsket.
c) Under ingen omstændigheder.
2. Er et støjende udtryk for glæde acceptabelt på et museum eller på en udstilling?
a) Det er acceptabelt
b) Uønsket. Under alle omstændigheder er tilbageholdenhed at foretrække.
c) Støjende adfærd er acceptabel overalt.
3. Skal Pinocchio lytte til guiden, hvis hans historie ikke er interessant for ham?
a) Nødvendigt.
b) Ikke nødvendigt.
c) Prøv at få guiden til at forstå, at hans historie
ikke interessant,
4. Hvordan skal Malvina og Buratino komme til deres pladser foran de siddende tilskuere?
a) Med ryggen til de siddende, lænet fremad for ikke at blokere scenen.
b) Mod de siddende.
c) Sidelæns til de siddende, lænet fremad for ikke at blokere scenen.
5. Hvordan viser man misbilligelse i forbindelse med stykkets indhold eller skuespillernes præstation?
a) fløjt og tramp med fødderne.
b) Stå straks op og forlad hallen,
c) Vær stille og ikke bifald.
"Hvem kommer på besøg om morgenen?"
1. Kaninen inviterede gæster til sin plads til en kop te. Uglen er forsinket. Hvor længe skal sene gæster vente?
a) Så meget som Plys og Grislingen, som allerede er ankommet, vil holde ud.
b) Ikke mere end 15 minutter.
c) Der er ingen grund til at vente overhovedet, for uglen burde være ankommet til tiden.
2. Kaninen behandler sine gæster meget lækre retter. Er det muligt at lave nogen lyde, mens man spiser?
a) "Lød" mad indikerer glæde ved en velsmagende godbid.
b) Du bør opføre dig stille ved bordet.
c) Det er ikke nødvendigt at lave lyde - den høje klirren fra bestik er nok.
3. Gris brækkede ved et uheld en kop: hvad skal kaninen gøre?
a) Vær glad for, at koppen gik i stykker "for held og lykke."
b) Lad som om han ikke lagde mærke til noget.
c) Fjern fragmenterne og sæt koppen på plads uden kommentarer.
4. Skal du rose godbidderne tilberedt af en omsorgsfuld kanin?
a) Slet ikke nødvendigt, og det er så tydeligt, at Kaninen er en god mester.
b) Nødvendigvis - dette er en hyldest til høflighed.
c) Du kan ikke kun rose, men også "bestille" dine yndlingsretter, for eksempel en gryde honning, til næste aftenfest.
5. Hvad skal pattegrisen gøre, hvis han skal forlade gæsterne tidligt?
a) Forbered alle gæster på forhånd på din for tidlige afgang.
b) Bed kaninen om at meddele alle, at han tager af sted, og så sig farvel til Tigger, Kanga og Lille Roo.
c) Forlad ubemærket og sig farvel til kaninen.
"Vi går, vi går, vi går."
1. Dunno og Sineglazka besluttede at tage en bus fra Sunny City til Tsvetochny. I hvilken rækkefølge kommer Dunno og Sineglazka på transporten?
a) Først, med hjælp fra Dunno, sætter Sineglazka sig ned, og derefter hendes ledsager.
b) Først går Dunno ind i transporten, som om han baner vejen for Sineglazka, og hun følger efter ham.
c) Hvis der er mange mennesker i transporten, forsøger de at presse sig igennem på samme tid, mens de holder hinanden i hånden, ellers kan de miste hinanden i mængden.
2. På bussen lagde Shorties mærke til Znayka, der begejstret læste en bog. Er det muligt for Dunno og Sineglazka at læse den samme bog?
a) Det er muligt, de forstyrrer ikke hans læsning!
b) Det er umuligt.
c) Det er muligt, hvis de kan se alt klart, og deres læsetempo falder sammen med Znaykas.
3. Har du brug for at præsentere dig selv, når du opgiver din plads i offentlig transport?
a) Det er ønskeligt, for kun i dette tilfælde er der håb om, at den, som du gav efter, vil huske dig.
b) Ikke nødvendigt, for mens du præsenterer dig selv, kan en anden tage din tomme plads.
c) Ikke nødvendigt, bare stå stille op og tilbyde din plads.
4. I hvilken rækkefølge kommer Dunno og Sineglazka ud af transporten?
a) Sineglazka kommer først ud, efterfulgt af Dunno, der forsigtigt skubber hende.
b) Dunno kommer først ud og giver sin hånd? hjælper Sineglazka med at komme ud.
c) Hvis der ikke er mange personer i bussen, stiger de samtidig af sted, mens de holder i hånd, for at gøre det nemmere at hoppe af bussens trin.
5. Når du er udenfor, hvor lægger du slikpapiret?
a) Smid den i skraldespanden.
b) Der er ingen skraldespand i nærheden, læg alt i lommen eller tasken og smid det ud, hvis det er nødvendigt.
c) Smid den ind diskret sted så affaldet ikke fanger forbipasserendes øje.
- Lad os opsummere vores konkurrence.
- Vores arrangement er slut. Juryen opsummerer resultaterne (meddeler resultatet og det vindende hold). Konkurrencen viste, at man kender reglerne for etikette. Men du skal ikke kun kende etikettereglerne, men også følge dem, så folk omkring dig føler sig godt tilpas med dig. Jeg håber, at denne aktivitet vil hjælpe dig med at blive mere kultiveret.

Ekstraskolebegivenhed "Rejsen til Etikettens Land"

Mål: at danne blandt skolebørn etisk kultur, morale værdier og normer, venlighed og høflighed, respekt og følsomhed over for andre mennesker.

Opgaver: 1) Gentag og forstærk med børn formerne for høflig behandling af mennesker.
2) Gør børns opmærksomhed på, at venlige ord bestemt skal kombineres med gode gerninger.
3) Fremme følelser af kammeratskab og venskab

Form: pædagogisk spil

Under hensyntagen til alderskarakteristika: elever i 1-4 klassetrin

Udstyr: lydoptagelser: sange af Yu Entin "On the Road of Good", B. Okudzhava "Let's Talk", sange af Leopold the Cat, lyden af ​​et tog, der nærmer sig; kort over landet "Etikette", navne på stationer, bånd til strafkasser, magisk kiste, kort med magiske ord, børns Jernbane, kuverter med udskårne ordsprog, retfærdighedsskalaer, papirdråber, video fra Yeralash "Compliments", blødt legetøj kat

Arrangementets fremskridt:

Sangen af ​​Yu. Entin og Minkov "On the Road of Good" spilles

Førende: Hej Kære venner og kære gæster! Vi byder dig velkommen og håber, at vores kommunikation vil være behagelig og nyttig. Vi inviterer dig til vores "Rejse til Etikettens Land" for dem, der har en gnist af humor, livlig entusiasme og venlighed i sig.

Hvad vil det sige at være etisk?

Studerende:

Hvad vil det sige at være etisk?

Præcis og taktfuld

Æstetisk og anstændigt?

Alle: Vær en fantastisk person

Opgiv din plads i sporvognen

Vær både høflig og ærlig

Hjælper mor i køkkenet

Gå til butikken om morgenen

Eller efter skole om eftermiddagen,

En eller to.

Nej, levende etik

Aritmetik er ikke noget for dig

Affald ikke, mens du spiser frokost,

Pletter ikke gulvet med sneakers,

Sko, sneakers,

Vær stærk, behændig,

Vær aldrig modløs

At kunne alt og overalt.

Hjælp de syge og fattige,

"Ingen!" sig dårlige vaner!

Værn om hvert øjeblik,

Vær en modig forsvarer

Vær generøs, elsk mennesker,

Og naturen.

Alle: Så - at leve!

Førende: Og nu mere om, hvem der opfandt alt dette. Vil du gerne vide? Etikette er et fransk ord, der oversættes som ordensorden i på offentlige steder, kommunikationsformer, hilsner, manerer, tøjstil.

Og for bedre at huske alle disse regler og lære at opføre sig i overensstemmelse med situationen, besøger vi dig usædvanligt land Etikette.

Se venligst, her er et kort over dette land. Bemærk venligst, hvilke byer der er placeret i det: Gode ord, Skoleetikette, Uhøflighedens by, by Folkevisdom, City of Justice, City of Compliment.

I enhver by vil der vente os eventyr, og nogle steder prøvelser. På vores rejse indførte vi bøder for adfærdsovertrædelser, og i slutningen af ​​spillet vil vi se, hvem der viser sig at være en ondsindet bøde, og derfor en uopdragen person. Vi vil binde bånd til overtrædere af disciplin.

Så vores rejse begynder.

Vi begynder vores rejse fra den første by, som hedder Kind Words. Hvilke ord kan efter din mening kaldes venlige? (børns svar høres).

Ja, børn, du har ret, disse ord kan kaldes venlige. Men der er mange flere ord, der refererer til art. De bestemmer vores humør, lyst til at arbejde, studere og blive bedre. Og de opbevares i vores magiske kiste. Lad os læse dem højt.

(Børn bliver bedt om at skiftes til at tage venlige, magiske ord skrevet på papir op fra brystet og læse dem op.)

Førende: Lad os nu stifte bekendtskab med det vidunderlige digt af S.Ya. Marshak "Hvis du er høflig", som vil hjælpe dig med at huske adfærdsreglerne i forskellige livssituationer.

(børn læser udtryksfuldt poesi)

Hvis du er høflig

Og i alderdommen er de ikke døve,

Du er stedet uden protest

Giv efter for den gamle kvinde.

Hvis du er høflig

I sjælen, ikke til at se

I trolleybussen hjælper du til

Klatring for en handicappet person.

Og hvis du er høflig,

Så sidder jeg i klassen,

Du vil ikke være sammen med en ven

Snadder som to skatter.

Hvis du er høflig

Vil du hjælpe mor?

Og tilbyde hende hjælp

Og hvis du er høflig,

Så i en samtale med min tante,

Og med bedstefar og mormor

Du vil ikke dræbe dem.

Og hvis du er høflig,

Det er hvad du har brug for, kammerat

Altid til tiden

Gå til et holdmøde.

Spild det ikke på dine kammerater

Ankommer tidligt

Referat for mødet

Timer at vente!

Og hvis du er høflig,

Det er på biblioteket

Nekrasov og Gogol

Du vil ikke tage det for evigt.

Og hvis du er høflig,

Vil du returnere bogen?

I en pæn, ikke udtværet

Og bindingen som helhed.

Og hvis du er høflig,

Til den, der er svagere

Du vil være beskytteren

Vær ikke frygtsom over for de svage.

Uden at spørge, altså på egen hånd.

Førende: Flere udfordringer venter dig i denne by. Lad os nu spille et lille spil om at kende venlige ord. Jeg vil være med poetisk form navngiv begyndelsen af ​​sætningen, og du vil afslutte alt i forening.

Selv en blok is vil smelte,

Fra et varmt ord……. (Tak skal du have)

Den gamle stub bliver grøn.

Når han hører ……. (God eftermiddag)

Hvis du ikke kan spise mere,

Lad os fortælle mor... (Tak skal du have)

En dreng, høflig og udviklet,

Siger når man mødes…….. (hej)

Når vi bliver skældt ud for vores spøg,

Vi siger…………. (Tilgiv mig)

Både i Frankrig og Danmark

I afskeden siger de….. (farvel).

Du gav alle de rigtige svar, så vores rute ligger videre til byen med skoleetikette.

(lydoptagelse af et nærgående tog lyder)

Førende: En person har brug for at vide meget: På hvilken afstand skal han være, når han taler med forskellige mennesker, og hvordan man adresserer dem, hvordan man klæder sig, hvilken adfærd der skal være på offentlige steder og meget, meget mere.

Derfor er folk kommet med regler for alle former for adfærd. Men der er desværre mennesker, der bryder disse regler. Og vores skole er ingen undtagelse.

Vi præsenterer for din opmærksomhed en episode fra skoleliv.

Digtet "En hændelse fra skolelivet"

Venner, for en sikkerheds skyld

Digte om en skoledreng alene.

Han hedder... men forresten,

Vi ville ikke kalde det bedre her.

"Tak", "hej", "undskyld" -

Han er ikke vant til at udtale

Et simpelt ord"Undskyld"

Hans tunge overvandt ham ikke.

Han er ofte doven

Sig ved mødet: "Goddag!"

Det ser ud til at være et simpelt ord.

Og han er genert, tavs,

Og i bedste tilfælde"Store!"

Han siger "hej" i stedet for.

Og i stedet for ordet "farvel"

Han siger ikke noget.

Eller han vil sige farvel:

"Nå, jeg er afsted, farvel, det er alt..."

Han vil ikke fortælle sine venner i skolen:

"Alyosha, Petya, Vanya, Tolya."

Han kalder kun sine venner:

"Alyoshka, Petka, Vanka, Tolka."

Gutter, vi kan ikke gøre det her.

Fortæl dig hans navn.

Vi advarer dig ærligt,

At vi ikke kender hans navn.

Men måske er han bekendt for dig

Og har du mødt ham nogen steder,

Så fortæl os om det,

Og vi... Vi vil sige dig "tak."

(Kl. 9 om morgenen. Klokken ringer. Døren åbnes. Læreren kommer ind i klassen. Hun smiler imødekommende)

Lærer: Hej børn. Sæt dig ned tak. Åbn lærebogen og Ksenia fortsætter med at læse historien...

(Eleven læser godt og korrekt. Men drengene ved det sidste skrivebord lytter ikke til hende. Dette er Vladik og Tolya. Vladik tog en legetøjsbil op af sin rygsæk, og drengene rullede den frem og tilbage på skrivebordet. Men så falder legetøjet til gulvet med et styrt. Alle fyrene vender sig om ved støjen. Og Ksenia tier overrasket. Læreren rynkede panden og rystede på hovedet.)

Lærer: Vladik og Tolya! Du har brudt en adfærdsregel. Gutter, hvilken adfærdsregel brød drengene? (Børns svar.)

Ja, du må ikke deltage i uvedkommende aktiviteter i undervisningen. Men Vladik og Tolya overtrådte endnu en regel: høflighedsreglen. Det ligger i, at hver person skal lytte nøje, når den anden taler eller læser, ikke forstyrre ham eller afbryde ham. Hvad gjorde Vladik og Tolya? De lyttede ikke kun ikke til Ksenia, men med larm forhindrede de hende i at læse, og andre børn i at lytte til hendes læsning. Dette er meget uhøfligt.

(På dette tidspunkt åbnes døren. En forpustet, varm Artyom løber ind i klasseværelset)

Artyom: Jeg mødte Vitya. Vi gik til sammen børnehave. Vitya går i første klasse. Jeg vidste det ikke engang.

Lærer: Sæt dig ned, Artyom. Fortæl mig, gutter, hvilke fejl lavede Artyom i sin opførsel? (Børns svar følger). Du sagde det rigtigt. For det første kom Artyom for sent til undervisningen. Men der er visse adfærdsregler - derhjemme, i skolen, på gaden. Og en af ​​disse regler er: kom ikke for sent. Artyom kom for sent til undervisningen, lyttede til, hvad der blev sagt uden ham, og begyndte ikke at arbejde sammen med alle. Og for det andet, ved at komme for sent, blandede han sig i vores arbejde. Det er ikke høfligt. Hvordan skulle Artyom opføre sig, hvis han kom for sent til undervisningen? (Børns svar følger). Det er rigtigt, han skulle have sagt hej, bedt om en undskyldning og lov til at sidde stille. Og uden at forhindre andre børn i at lytte til læreren. Og du kan tale om at møde din ven i frikvarteret. Det er det, man kalder at overholde etikette.

Førende: I skolen er der mange af den slags børn, som med eller uden grund klager over alle andre til lærere og forældre. Sådanne fyre bliver uvenlige, intolerante og arrogante over for folk. Som regel kan de omkring dem ikke lide dem og undgå at kommunikere med dem. Det er værd at tænke grundigt over, om du skal opføre dig på denne måde. Lyt til A. Bartos digt "Sonechka", måske nogle af jer genkender jer selv i det?

Børn læser:

"Sonechka"

Rør ved hende ved et uheld -

Straks: - Vagt!

Natalya Nikolaevna,

Han skubbede mig!

Åh, jeg prikkede mig selv! –

Jeg fik noget i øjet

Jeg vil klage over dig!

Hjemme igen klager:

Mit hoved gør ondt…

Jeg ville ligge ned -

Mor bestiller ikke.

Drengene har konspireret!

Vi åbner en konto:

Lad os tælle klagerne -

Hvor meget bliver det om året?

Sonechka blev bange

Og nu sidder han stille.

Førende: Nå, er der nogen snig blandt jer?

(børnenes svar)

(lydoptagelse af et nærgående tog lyder)

Og nu kommer vores trailere ind på territoriet Musikalsk by. Lad os huske ordene fra katten Leopolds sang "Hvis du er venlig", og lad os alle fremføre den sammen.

(Sang bliver spillet)

(lydoptagelse af et nærgående tog lyder)

På vejen af ​​vores rute er der en by, der hedder Grubiyania. Måske skulle vi ikke tage dertil? (børnenes svar). Men lad os stadig gøre et kort stop og tjekke, hvor godt befolkningen i denne usædvanlige by kender reglerne for etikette.

(elevernes dialog kan høres)

1 elev: Nå, hvorfor generer du denne Sidorov, han har ikke alt derhjemme - hans hoved er et komplet rod. Hvis de trækker ham i morgen, vil han 100% gribe parret.

2. elev: Jeg har altid troet, at han også sagde hej!

3. elev: Ja, hvis der ikke er skruer nok, så er der ikke noget du kan gøre for at hjælpe.

1 elev: Hører du, spætte, har du overhovedet læst "Kolobok"?

Sidorov: For fanden, jeg læste det, det er et fedt eventyr! Jeg kan give dig hele scenariet: der snød en runde alle: både hans forfædre og hele skovtyvene, han spolerede alle sammen. Så hang han ud med den rødhårede og hun tog fat i ham. Dette var enden på badehuset.

1 elev:Åh, et uhyggeligt eventyr!

(studerende går)

Førende: Som du forstår, kan en persons tale være kulturel og ukulturel. Hver af jer bør stræbe efter at sikre, at hans tale er klar og smuk; I bør undgå at bruge slangord, så folk omkring jer nyder at kommunikere med jer.

Der er mange ord på jorden. Der er daglige ord -

De viser forårshimlens blå...

Der er ord - som sår, ord - som dømmekraft, -

De overgiver sig ikke og bliver ikke taget til fange.

Et ord kan dræbe, et ord kan redde,

Med et ord kan du føre hylderne med dig

I et ord kan du sælge, og forråde og købe,

I et ord kan du hælde det i slående bly.

Men vi har ord for alle ord i sproget:

HERLIGHED, HJEMLAND, LOYALITET, FRIHED OG ÆRE.

Førende: Lad os altid huske disse ord og ikke fylde vores tale med jargon.

Førende: Lad os spille nu! Er du enig? Spillet hedder "Dette er mig, det er mig, det er alle mine venner." Hvis du er enig med mig, så gentag "Dette er mig, det er mig, det er alle mine venner!"

Hvem af jer er i en trang vogn?

Har du givet din plads til den gamle dame?

Hvem af jer altid stræber efter

Bare studere for lige A'er?

Hvem har travlt med at gøre klasseværelset rent,

Kolya, Petya eller Vasya?

Hvem kan studere på egen hånd?

Vil det også hjælpe andre?

Har nogen nogensinde været syg?

Fordi jeg overspiser?

Førende: Godt gået drenge! Det viser sig, at du og dine venner er i stand til gode gerninger!

Førende: Folk har altid behandlet venlighed på en særlig måde. Der er et ordsprog: et venligt ord er rart for en kat. Det betyder, at ikke kun hver enkelt af os kan lide at blive behandlet med venlighed. Selv dyr forstår venlighed.

Derfor fortsætter vi vores rejse og ankommer til Folkevisdommens by. Overalt og til enhver tid huskede folk, at de bor blandt andre mennesker og bevares i ordsprog kloge råd til yngre generationer om adfærdsreglerne. I denne by vil vi stifte bekendtskab med budskaber fra fortiden og huske ordsprog om høflighed, venlighed og etikette. Foran dig ligger kuverter med ordsprog. Din opgave: forbinde begyndelsen og slutningen af ​​ordsproget.

Hvad du ikke kan lide hos en anden, gør det ikke selv.

Pas på din kjole igen, og pas på din ære fra en ung alder.

Tænk ikke på at være smart, tænk på at være pæn.

Den gæst, der ikke bliver længe, ​​er flink.

Livet er givet for gode gerninger.

Søde ingenting bedre end en blød tærte.

Lær gode ting - dårlige ting kommer ikke til at tænke på.

Tal frimodigt om en god gerning.

(lydoptagelse af et nærgående tog lyder)

Førende: Og nu er vi i retfærdighedens by. Jeg vil gerne fortælle en lille historie om indbyggerne i denne by. I mange år tænkte de, hvad er mere på jorden - godt eller ondt? OG i lang tid kunne ikke komme til et enkelt svar, før en vismand opfandt den gamle "Retfærdighedsskalaer". Om aftenen kom hver indbygger i denne by til vægten og lagde deres gerninger begået i løbet af dagen i skåle. Da vi har besøgt denne by, vil du og jeg forsøge at bruge retfærdighedens vægt. Tænk grundigt over, hvilke handlinger du har gjort i dag (gode, måske ikke så gode), tag symbolerne på godt og ondt og sæt dem på retfærdighedens vægt.

(træning "Scales of Justice" afholdes, børn nævner en god gerning og sætter et "dråbe" på vægten)

Førende: I har bevist, at I gør flere gode gerninger i jeres liv, så skalaen af ​​gode gerninger har tippet skalaen. Hver af os bør stræbe efter kun at gøre gode gerninger og gerninger, så din sjæl stræber efter det skønne på denne jord.

(lydoptagelse af et nærgående tog lyder)

Førende: Vores rejse slutter, og vi ankommer til slutstationen i byen Compliment.

Er der nogen af ​​jer, der ved, hvad et kompliment er?

(børn giver svar)

Førende: Det er sandt, det er behagelige, venlige, venlige ord henvendt til en person. I denne by giver folk altid kun hinanden komplimenter. Lad os selv se det i en kort video.

(ser en video fra "Jumble" - "Komplimenter")

Førende: Tror du, at ord henvendt til læreren kan kaldes komplimenter?

Synes du, at disse komplimenter var oprigtige? (komplimenter for profit)

Lad os lære at give komplimenter i dag. Vi inviterer dig til at spille et spil kaldet "Complimentary Kitty".

Oplægsholder: P Når du giver et gratis kattelegetøj til din nabo til venstre, så prøv at fortælle ham noget behageligt, venligt eller bare ros ham.

(lederen starter spillet, børnene fortsætter langs kæden, indtil legetøjet vender tilbage til lederen)

(B. Okudzhavas sang "Let's Talk" lyder

på baggrund af melodien af ​​lederens ord)

Førende: Det var her vores rejse sluttede. Kunne du lide at rejse rundt i landet med etikette?

Kære fyre! Det er meget svært at uddanne sig selv; folk uddanner sig selv hele livet. Lad os dyrke taktfuldhed, høflighed, respektfuld holdning til voksne. Lad os nyde livet, smile af venlighed, give hinanden komplimenter og så vil alle være glade for at kommunikere med hinanden.

Udviklet og udført af: lærer i den udvidede daggruppe på MAOU "Baikalovskaya Secondary School" i Tobolsk-distriktet i Tyumen-regionen Vedernikova Olga Gennadievna

Fritidsscenarie for ældre førskolebørn: "Sjov etikette eller dække bord til ferien"

1. barn: Nytår banker på døren! Åbn det hurtigt for ham.
Nyt år! Det er så dejligt at drømme om ham selv om sommeren!
Juletræet vil skinne med sådan et magisk, vidunderligt lys.
Mens vi hænger ballonerne, dækker vi grenene med regn.
Lad os synge en sjov sang om bedstefar Frost.
2. barn: Lad os sætte os til bords nu
Og vi vil fortælle dig om det.
Sæt dig stille ved bordet
Tryk ikke på, råb ikke
Denne regel er sådan her
Alle børn burde vide det.
3. barn: Spis grøden, skynd dig ikke
Hold skeen rigtigt.
Tør munden af ​​med en serviet,
Flyt stille og roligt din stol.
Glem ikke at sige TAK!
Ord af taknemmelighed
Vi har altid brug for dem!
Oplægsholder: Nå, vi forstår alt. Dit bord er dækket til Nytårsferie. Så foreslår jeg, at du synger den mest nytårssang, "Lille juletræ". (udført af alle børn)
Oplægsholder: Og nu inviterer jeg den næste gruppe. Hvilken slags ferie holder de? Vi vil virkelig gerne vide det?!
2. gruppe

1. barn Hvorfor og hvorfor kom det sjovt til os?
Det er jo ikke nytår eller housewarming længere.
Men det er ikke for ingenting, at vi har det sjovt med vores venner nu.
Hvad har vi, hvad har vi? Gæt selv!
2. barn: Hvorfor og hvorfor lyser lamperne klart,
Og hvem er så glad og varm på denne dag?
Og det er ikke for ingenting, at der er syltetærter i denne time.
For i dag er det... vores fødselsdag!
3. barn: Først laver I en aftale, så gør I klar til besøg.
Vi klæder os smart for at se smarte ud.
Du klædte dig på, redte dit hår ... Hvorfor vaskede du ikke dit ansigt?
Gå ikke uden en gave, du skal ikke have ondt af det!
4. barn: Hvis du ikke er inviteret, må du ikke tvinge dig ind.
Glem ikke at tage skoene af, du kan ikke gå rundt i dem derhjemme!
Vær ikke fræk og bid ikke, bliv ikke fornærmet uden grund.
Bryd ikke borde og møbler, uanset hvor du besøger, min ven.
5. barn: Vær velopdragen og beskeden, lad være med at vandre rundt på afsidesliggende steder.
Ingen grund til at sparke til katten eller kaste kartofler under bordet!
Ros ejerne, huset, og også hvad der er i huset.
Du tog dine sko på, tog din jakke... og "Farvel!" sagde?
Oplægsholder: Nu forstår vi, hvilken slags ferie du har. Og nu vil jeg teste dig: ved du, hvordan du skal opføre dig, når du er på besøg?
1. Er det muligt at komme for sent til en ferie?
2. Skal fødselaren have gaver?
3. Er det muligt at gå rundt i en andens lejlighed, hvor du vil?
4. Er det muligt at sætte sig til festbordet uden en invitation?
5. Hvordan skal du spise kagen: med hænderne eller med en ske?
6. Er det muligt at tørre snavsede hænder af på dugen?
7. Er det muligt at gynge på en stol?
8. Tale med fuld mund?
9. Er det muligt at slikke salte genstande?
10. Vil du tage mad fra din nabo, hvis han ikke er færdig med det?
11. Hvad skal du fortælle din ejer, når du går hjem?
Godt gået, jeg er glad for, at du kender adfærdsreglerne ved besøg. Nå, lad os lytte til en anden gruppe fyre.
3. gruppe

1. barn ottende marts, mors dag,
Bank bank! - banker på vores døre.
Han kommer kun til det hus, hvor de hjælper hans mor.
Vi fejer gulvet for mor, vi dækker selv bord.
Vi laver frokost til hende. Vi vil synge og danse med hende.
Vi vil male hendes portræt som en gave.
2. barn: Venner, det er frokosttid! Vi inviterer dig til bords!
Alt er allerede dækket til frokost, god appetit.
3. barn: Vask hænder, vær ikke doven, og sæt dig først derefter ved bordet!
På dit skød, skat, læg en serviet.
For at se pæn ud, spis pænt og pænt!
Og lad være med at svinge benene, og ikke presse din nabo!
4. barn: For det andet, husk også, at du skal tage en gaffel og en kniv.
Skær et stykke af, og spis derefter det andet.
Ræk ikke ud efter mad, men vend dig til din nabo.
Din nabo vil give dig kompot og vinaigrette.
5. barn: Selvfølgelig kommer du til at spilde suppen, hvis du drikker af tallerkenen.
Vip den lidt og afslut din suppe med en ske.
Godbidderne er gode, spis roligt, skynd dig ikke.
Tal ikke med munden fuld, tal senere!
Oplægsholder: Da du har dækket bord til din mors ferie, så lad os tjekke om du er en god mors hjælper?
Lad os spille et spil med dig: "Hjælp mor med at rydde bordet"
På festligt bord Der er en masse snavset service tilbage, hvem lægger dem først væk?
Store. Jeg kan lide det. Lad os nu tage et kig på nogle flere fyre: Hvilken slags ferie holder de?
4. gruppe:

1. barn: Han kom til os sjov fest,
Musikken flyder rundt.
I dag er vi denne ferie
Lad os kalde det Valentinsdag.
2. barn: C Valentins Dag,
MED kærlighedens ferie,
Piger og drenge
Vi lykønsker dig.
Oplægsholder: Valentinsdag er en ferie for forelskede par.
Så nu kigger vi sødt par. Bare et par slik, ikke mennesker. Jeg har mange slik, men ikke alle har par. Din opgave: Find et par til hver slik.
Spil "Søde par"
Oplægsholder: Godt gået, vi spillede godt. Dernæst foreslår jeg at flytte til næste bord.
5. gruppe

1. barn: Det er meget sjovt i dag,
Sangene lyder højt,
Fordi det er fødselsdag
Fejrer børnehaven!
2. barn: Det er Barbos fødselsdag!
Der vil være dans og mad!
På verandaen, ved døren
Barbos venter på sine gæster.
Oplægsholder: Vi ønsker Barbosa tillykke
Vi ønsker dig lykke og godhed!
Nu skal du ikke gabe
Syng "brød"
Sangen "Loaf".

Oplægsholder: Nå, vi har et bord tilbage. Måske den mest usædvanlige og mystiske. Hvilken slags ferie venter os her?
6. gruppe

1. barn Halloween er ikke en skræmmende ferie,
Og munter og sjov!
Se på mig - ikke sandt
Kan en heks være sådan?
lilla negle,
Kakerlakker i håret
Men vreden er slet ikke synlig
I mine drilske øjne.
2. barn: Skeletter danser i gaderne,
Og heksene vifter stadig med deres koste
Og en frygtelig djævel banker på huset,
Og beder ejerne om en kage.
3. barn: Og heksen vaskede ikke sine hænder godt:
Har lige fugtet det med lidt vand,
Jeg prøvede ikke at vaske med sæbe -
Alt snavset forblev på mine hænder.
Håndklædet har sorte pletter!
Hvor er det ubehageligt!
Der kommer bakterier ind i din mund -
Så får din mave ondt.
Så børn, prøv dit bedste
Vask dit ansigt med sæbe oftere!
Har brug for varmt vand
Vask dine hænder før du spiser!
4. barn: Den lille imp tyggede brød på ferien -
Droppet brødkrummer.
Han talte med munden fuld -
Hvad? Ingen kunne forstå.
Så tog jeg kompotten op -
Bordet våde også maven!
Alle ler højt af ham,
Alle gør den lille djævel til skamme:
- Du ved ikke? Ved bordet
Skal spise med lukket mund,
Skynd dig ikke, tal ikke,
Efterlad ikke krummer på gulvet.
5. barn: Skeletter for sidder ved bordet,
De slår næsen op og spiser ikke:
– Vi vil ikke have denne grød!
Vi spiser ikke sort brød!
Lad mig minde dig om én ting:
Lad være med at grimasere ved bordet
Vær ikke lunefuld her - spis hvad de giver dig!

Oplægsholder: Heksen styrter på en kost,
Djævle danser på bordet
Hvilken sjov ferie
Fik den i januar.
Nå, gutter, vi blev overraskede, det var ikke forgæves, at I underviste i poesi!
Jeg kan lide det! Og dig? Det er tid til at tage hjem!
Men først synger vi en sang og inviterer alle vores venner til bords!
(til melodien af ​​sangen "Blue Car").
1. Hvis du kom for at besøge os i dag,
Vi vil med glæde forkæle dig med te.
Du er i tide til vores rige tærter,
Smagen af ​​dem alle kan overraske dig.
Omkvæd: Good riddance, good riddance,
Dæk bordet hurtigt.
Og hæld det ud for alle
Duftende te.
2. Vi ved bedre end en seriøs læge -
Te kurerer både kedsomhed og melankoli.
Vi inviterer voksne og børn
Drik noget duftende te!
Oplægsholder: Vores ferie er slut, hvad kan jeg ellers fortælle dig:
Lad mig ønske dig et godt helbred ved afskeden.

BESØGSETIKETTE
(Informationstid)

Mangel på adfærdskultur og grundlæggende høflighed i kommunikation mellem mennesker er nutidens virkelighed. I vores tid, tiden for supersonisk og elektronisk teknologi, tiden med ufattelige accelerationer moderne mand Nu og da befinder han sig i situationer, der kræver specifik adfærd og kommunikationsevner fra ham. Vi rejser til udlandet, indgår forretningsmæssige og personlige relationer; Vi deltager i diplomatiske receptioner, præsentationer og ferniseringer. Alt dette stiller nye krav til vores adfærd og udseende til sprog og kultursyn. Derfor blev der i vores bibliotek den 8. november 2011 afholdt arrangementet “Visiting Etiquette” for 9. klasses elever.

Formålet med denne begivenhed var at tiltrække børnenes opmærksomhed på reglerne gode manerer, vis, hvor behagelig kommunikation kan være, hvis du følger etikettereglerne. Forklar, hvordan viden og anvendelse af adfærdsregler positivt påvirker dannelsen af ​​en persons image, og hvordan man bruger dem til at nyde daglige kontakter med andre.

Børnene lærte om etikettens historie og betydningen af ​​dette ord og blev bekendt med de grundlæggende krav til etikette. Der blev afholdt quiz med spørgsmål relateret til adfærdsreglerne i transport, restauranter, ved telefonkommunikation mv. På baggrund af resultaterne af quizzen blev de rigtige "damer" og "herrer" identificeret og præmieret. Alle deltagere i begivenheden fik udleveret hæfter "Gejstlig disciplin" eller regler for god manerer. Som afslutning på arrangementet blev filmen "Etikette - en afhandling for teenagere, der ønsker at blive kulturmennesker", vist, som var med til at forstå, hvor vigtigt det er at opføre sig korrekt i forskellige situationer, hvordan det er lettere at opnå succes ved at overholde etikette.
Eleverne kunne lide arrangementet, de deltog aktivt i quizzen, så filmen med interesse og stiftede bekendtskab med bogudstillingen "Etikette fra A til Z."

Under arrangementet var det muligt at tiltrække elevernes opmærksomhed på problemerne med etikette og problemerne med menneskers gensidige forståelse. De fremmødte kunne udvide deres forståelse af menneskelig kommunikation, og det håber vi senere liv vil benytte enhver lejlighed til at omsætte det, de har lært, i praksis.

ETIQUETTE OG OS

Lektionens mål:

1. Introducer børn til etikettereglerne; at danne hos eleverne en forståelse for behovet for at overholde reglerne for etisk adfærd.
2. Organiser børns bekendtskab med reglerne for adfærd ved bordet, når de besøger; øv dig i at bruge ord, der betyder anmodning, undskyldning.
3. At danne tilbøjelighederne til selvkontrol i børns adfærd.
4. Dyrk en venlig atmosfære i deres forhold.

Lektionens fremskridt.

Gutter, jeg inviterer jer til at bladre gennem siderne i vores magasin "Etikette og os".

Hvad er etikette?

Etikette er et sæt af normer og regler designet til at regulere ydre former for adfærd. Dahls ordbog siger: ”Etikette er rang, orden, overholdelse af ydre ritualer og anstændighed; ceremonielt, ydre ritual." Etikette hjælper med at finde en vej ud i mange livssituationer, fremmer velvilje og gensidig forståelse: i skolen, på arbejdet, på gaden, i offentlig transport, i butikken, på besøg.

Lad os kigge gennem siderne i vores magasin.

Side et. Kategori "Tak"

Et ord fra redaktionen af ​​denne klumme:

Høflige ord er altid til stede i en kulturpersons hverdag.

Hvilke ord kalder vi høflig?

Ved hjælp af høflige ord kan selv en trist person vende tilbage til et godt humør.

Hvad betyder ordet "hej"?

"Hej!" Venlige kærlige ord

Slettet til ingenting i den daglige hilsen

"Hej!" - Vær sund,

Det betyder, at du vil leve længere i verden!

Hvilke andre høflige ord kender du, og hvornår skal du bruge dem?

Spil "høflige ord"(lav et magisk ord fra afskårne bogstaver, tre personer konkurrerer) (ord: tak, tak, undskyld mig.)

Undskyld,
Vær venlig,
Tilgiv mig og lad mig gå.
Det er ikke ord, men en nøgle til sjælen.
Udover vores ledsager -
Multiplikationstabeller –
Der er også et bord -
Respekt bord!
Husk ligesom alfabetet
Som to og to:
"Tak" og "Venligst" -
magiske ord!
Overalt hvor ubeskedent
De vil pege fra porten,
Høflig vil spørge
Og det vil gå over.
Før ordet høflig
Dørene vil åbne!
Lad det gentages oftere overalt.
Husk ligesom alfabetet
Som to og to:
"Tak" og "Venligst" -
Magiske ord.

Ikke kun ord skal være venlige, men også handlinger skal være sådan, at hverken vi, vores forældre eller vores venner skal rødme for dem. Vi skal altid forsøge at være nyttige for mennesker med alle.

Side to. Kategori "Lær at kende"

Gæt hvad det vil handle om? Det er rigtigt, vi vil tale om reglerne for dating, introduktion og behandling.

Hvilke datingregler kender du?

Et ord til redaktionen...

Yngre er repræsenteret eller om nødvendigt sig selv

præsentere sig selv som ældste.

Det samme med den åbenlyse forskel i social status: junior

præsenterer sig for den ældre.

En kvinde, uanset alder og stilling, vil aldrig

præsenterer sig selv for manden først.

Fra sidste regel Der kan være undtagelser, for eksempel hvis dette

kvinden er studerende, og manden er emeritus professor.

Når du introducerer nogen eller nogen introducerer dig, så prøv

se din samtalepartner i ansigtet. Og smil. Dating startede med

et venligt smil vil helt sikkert have en positiv indvirkning på dig

fortsættelse.

Når du introducerer en person, skal du tydeligt udtale hans navn og

efternavn

Blandt jævnaldrende er det ganske acceptabelt, når man møder nogen, kun at ringe

Navn.

Side tre. Kategori "Hilsen".

Hvad skal vi tale om her? Hvorfor er der overhovedet brug for hilsener?

Et ord fra vores redaktører

Hvilken slags hilsener bruger folk: "salut", "ciao", "hej" osv. Bevægelser, fagter, som folk har udvekslet i lang tid forskellige lande i hilsensøjeblikket, endnu mere varieret. Nogle bøjede sig fra taljen, andre faldt på knæ og ramte jorden med panden, andre løftede hænderne til panden og hjertet, andre rørte ved næsen, og andre stak tungen ud.

Og officererne fra den kongelige garde klikkede højlydt med hælene og lod deres hoveder falde ned på brystet. Kvinderne i det høje samfund bøjede dybt. De tapre musketerer bukkede yndefuldt og viftede med deres prægtige hatte. Ridderne løftede visiret af deres tunge hjelme og trak deres håndhandsker af. Ord kan ikke beskrive det.

Ja, selv nu. Kig omkring. Militæret kom forbi og hilste. To mænd mødtes og gav hinanden hånden. Og de vinkede med hænderne for at hilse. Kvinderne har ikke set hinanden i lang tid og krammer. Og pigerne: de løb ind i hinanden - smæk, smæld, sludrede og løb væk.

Hvad er meningen med en hilsen?

Hvem kan hilses med ordet "stor", "hej"?

Hvor kom skikken med at tage handsker af?

Svar: Siden riddertiden. Tager handsken af højre hånd, Ridderen viste, at han behandler dem, han møder venligt!

Den ældste i alder, kvinden, rækker først hånden ud til manden.

Et håndtryk er et kort og kraftigt rysten på hånden. Og selvom de siger "Stærkt håndtryk", betyder det ikke et, der får dine fingre til at blive følelsesløse og gør ondt. Men heller ikke en slap "kattepote".

Hvis et bekendtskabsmøde finder sted på gaden, når det er køligt, og folk har handsker på, skal mænd tage handskerne af, før de giver hånd, og kvinder efter eget skøn og skøn, men kvinder skal også tage deres vintervanter af. En hånd givet uden en handske er først og fremmest et tegn på respekt for en person. En uaccepteret hånd rakt ud til et håndtryk betragtes som en fornærmelse.

Hatte spiller også en rolle i hilsener.

Hvor kom traditionen med at tage hatten af, når man træder ind i et hus fra?

Svar: Skikken opstod i riddernes tid, som konstant vandrede rundt i landet, iklædt rustninger. Da han kom ind i huset, tog ridderen hjelmen af, som om han med denne gestus sagde til ejeren: "Jeg er ikke bange for dig!"

Hvorvidt du skal fjerne din hovedbeklædning nu afhænger af årstiden og af hovedbeklædningens karakter. På gaden tager de ikke deres vinter- og skihatte eller baretter af, men de løfter hatten (bag kronen) og kasketten (ved visiret). Men når den træder ind i et lukket rum, tager hilsenmanden enhver hovedbeklædning af.

Hvem kan jeg sige "farvel" til?

Hvordan kommunikerer man med voksne?

Hvordan skal vi sige farvel til børn og voksne?

Der er en anden form for farvel: "God rejse."

Træt mand gående, tørrer sved af med hånden. God rejse!

Vognen kravler på en eller anden måde, en træt hest bærer den. God rejse!

Og der er skibe i havene, langt fra deres hjemland. God rejse!

Lad den, der rejser, den, der går, altid finde vej hjem. God rejse!

Hvordan siger man farvel til børnene og lærerne, når man forlader skolen?

Hvordan siger du farvel til dine forældre, når du går i seng?

Vores korrespondenter besøgte en af ​​skolerne. Dette er hvad de så der.

II. Diskussion af sketches udført af børn.

1. Møde med to venner ( scene)

To drenge møder hinanden.

Hvordan har du det? - den første klapper sin ven på skulderen af ​​al magt

Vær sund, orne,” svarer den anden og skubber til den første.

2. Drengen gik ind i klassen og hilste på læreren ( scene).

Klokken ringede, og læreren startede lektionen. Andrey var forsinket. Går ind i klasseværelset iført hue og vanter. Nærmer sig læreren. Han rækker sin vantehånd frem: "Hej, Liliya Nikolaevna!"

3. En dreng hilser på en pige, ( scene)

Nikita, der løber forbi Natasha, trækker i sin pigtail og råber i hendes øre: "Hej, Petrova!"

4.Lærerne taler på skolens korridor. Blandt dem så Oleg sin klasselærer og gik forbi og sagde høfligt: ​​"Hej, Igor Semenovich." Gjorde Oleg det rigtige?

Folk fejrer på forskellige måder den enkleste og hyppigste begivenhed i deres liv - et møde med en anden person. At undgå en hilsen eller ikke reagere på den på alle tidspunkter og blandt alle folk blev betragtet som højdepunktet af dårlig manerer og manglende respekt for andre. Når alt kommer til alt, i bue, ind med korte ord hej afsluttet meget store og vigtigt indhold: "Jeg ser dig, mand! Jeg kan lide dig. Vid, at jeg respekterer dig og ønsker, at du behandler mig godt. Jeg ønsker dig alt det bedste: sundhed, fred, sjov, lykke." Dette er, hvad det enkle og almindelige HALLO betyder!

Side fire. Kategori "Gostiysk".

- Har du nogensinde spekuleret på, hvorfor folk i virkeligheden tager på besøg?

Det er der sikkert mange grunde til. For det første er det meget rart, når nogen ser dig, er glade og smiler varmt. For det andet samles de til en fest forskellige mennesker; de vil tale om dit og hint - og det vil alle have gavn af: de lærte nyhederne, diskuterede begivenheder, udvekslede information - og alle blev lidt rigere, klogere. Og en ting mere: Folk er vant til at dele gode ting med hinanden. Derfor har folk været på besøg siden oldtiden og den dag i dag.

Et ord fra vores redaktører...

Enhver persons miljø er familie, slægtninge, venner, arbejdskolleger, bekendte og fremmede. Og kommunikationen med dem kommer til udtryk i en række forskellige former: samtaler i telefonen, brevvekslinger, korte besøg og bare tilfældige møder på gaden. Og alligevel, af alle typer kommunikation, er den mest behagelige forbundet med gæstfrihed. Dens nationale traditioner har udviklet sig gennem århundreder.

Denne skik har længe været kendt. Hvis en gæst befinder sig i en kaukasisk landsby, i en højlænders hus, og roser noget, så uanset hvor kært det er for ejeren, vil hans ære ikke tillade ham ikke at give det til gæsten. Han vil endda blive fornærmet, hvis det viser sig at være en gave.

Det er ikke kutyme, at japanerne tager imod gæster derhjemme. Men hvis de tilfældigvis gør dette, vil de i lang tid undskylde bordets beskedenhed, selvom der vil være en overflod af alle slags godbidder på det.

I de centralasiatiske republikker bliver gæster ofte modtaget i gården, som sådan set er en del af huset. Og i tyrkiske familier gæster kan endda inviteres i badehuset, der udover hovedformålet fungerer som en slags klub, hvor de taler, lytter til sangere og historiefortællere, spiller forskellige instrumenter og spiller skak.

Briterne vil ikke bekymre sig om overfloden af ​​godbidder, de vil begrænse sig til kun de mindste: de tror, ​​at de går på besøg for ikke at spise og drikke meget og velsmagende, men for at have det hyggeligt med at tale med folk, som de føler for en særlig hengivenhed.

Over en længere periode er der udviklet meget klare og konkrete ideer om, hvordan man opfører sig som vært og hvordan man opfører sig som gæst.

Så du er blevet inviteret til en fødselsdagsfest. Og nu er det vigtigt at tænke over, hvordan du klæder dig.

Spil "Lad os tage på besøg":Der er stakke af kort på bordet, du skal vælge et kort og forklare, hvorfor dette tøj er egnet til denne situation.

Du var inviteret på besøg, du tænkte på, hvad du ville have på. Lad os nu tale om, hvordan du lykønsker din ven, hvad du ønsker ham.

Når du vælger en gave, skal du prøve at vælge noget, der ikke vil glæde dig, men fødselaren. Vurder situationerne.

1. Et gammelt yndlingslegetøj.
2. Håndlavet applikation.
3. Blomster.

Gaven skal være smukt pakket ind (konkurrence)

Når fødselsdagspersonen tager imod en gave, skal han sige noget til gæsten. Og hvad præcist, finder vi ud af ved at spille spillet. Hvis du kan lide mit svar, så klap i hænderne, og hvis du ikke gør det, så sig "Oooh."

Tak, jeg er meget glad. En vidunderlig gave.

Åh, du gav den samme gave som mine forældre.

Tak, jeg har længe drømt om sådan en gave.

Sikke en skam! Jeg troede, du ville give mig en dukke!

Og sådan et spil har jeg allerede!

Tak, det er en rigtig god gave!

Du havde det sjovt at besøge

De spiste, sang og dansede,

Afslappet, boltret sig,

De begyndte at samles.

Afslutningsvis selvfølgelig

Jeg vil uden forbehold minde dig om:

Glem dig ikke hjerteligt

Ros værtinden for alt.

For din opmærksomhed og deltagelse,

For et gæstfrit hjem.

Ønsker huset lykke.

Og lad os gå derfra.

Fra barndommen skal man mestre videnskaben om kommunikation, mestre evnen til at opføre sig blandt mennesker på en sådan måde, at alle føler sig godt, behagelige og komfortable. Skal lære at være god gæst, en god ejer.

Side fem. Kategori "Obshchestvensk"

Hvilke steder kaldes offentlige? Hvad vil vi tale om?

Et ord fra vores redaktører...

Hver af os går i en biograf, butik, teater, museum. Vi er tilfredse med et køb eller en forestilling, en film eller en udflugt, hvis vi forbliver i godt humør. Når alt kommer til alt, efterlader et venligt ord et præg på sjælen hele dagen.

Når man er i samfundet, skal man følge reglerne for kommunikation, følge reglerne for høflighed. Hvilken?

- Vil du ændre dit udseende, når du går i biografen?

Skal du skynde dig til starten af ​​en session eller forestilling?

Der er én lov i biografen.

Ved, at han er meget vigtig:

Til dem, der kom for at se filmen,

Du skal komme til hallen i tide

Efter det tredje opkald.

Og hvis du dvæler lidt -

De vil ikke lukke dig ind i biografsalen,

Fordi jeg kom for sent.

Her, hører du, lød det

Tredje gang er signalet.

Gå i biografen med det samme

Find din plads der

Sæt dig ned, gør dig godt tilpas

Og vent på, at filmen starter.

Passerer gennem sæderne

Vend dit ansigt til folk

Og sig: "Undskyld"

Du bliver bare fantastisk!

Stykket eller filmen varer 1-2 timer. Mange mennesker begynder, når de er sultne, at rasle med slikpapir og gnave på frø.

Kunne det have været gjort anderledes?

Og under forestillingen

Du kan ikke spise, du kan ikke tale:

Du vil forstyrre publikum

Og distrahere skuespillerne.

Skuespillerne læste den ikke sidste ord, gardinet er endnu ikke lukket, lyset er endnu ikke tændt, og der er larm og tramp i hallen, alle rejser sig og skynder sig til udgangen.

Hvorfor kan dette ikke lade sig gøre?

Hvert skolebarn har kendt disse regler i lang tid.

Dem, der følger dem, bør gå i biografen.

Uanset hvad du gør, skal du altid huske, at du ikke bor alene i verden. Du er omgivet af mennesker, dine kære, dine kammerater. Du skal opføre dig sådan, at det er nemt og behageligt for dem at bo ved siden af ​​dig. Det er netop, hvad ægte uddannelse og ægte høflighed består af.