Vinter i komponisters værker. En vinterfortælling i russisk klassisk musik
Kreativt arbejde
- Skriver et manuskript til "First Snow"-ferien.
Læs de mulige muligheder for ferieplanen.
- Lav din plan. Skriv det ned.
PLAN:
1. Læreren annoncerer feriens begyndelse;
2. Eleverne reciterer poesi om den første sne;
3. Musikfragment af P.I. Tjajkovskij "Årstiderne" (december).
4. Spil "Lad ikke snefnuget falde";
5. Gåder om sne;
6. "Dance of the Snowflakes";
7. Sangen "Hej, gæstevinter!";
8. Sidste ord.
9. Sangen "Hvis der ikke var vinter".
- Før du skriver et manuskript til en ferie, skal du:
- skriv navnene på de digte, der vil blive brugt;
Digt af S. Zaichik "Tidligt om morgenen, sammen med mor"; N. Voronovs digt "Første sne"; digtet "Første sne" af I. Melnichuk; digt af S. Gorodetsky "Første sne"; digt af I. Bunin "Første sne"; digt af I. Bursov "Første sne"; digt af G. Galin "Rimfrost"; digt af S. Mikhalkov "Hvide digte"; digt af Martynas Vainilaitis "Sneklædt bedstefar nær huset".
- bestemme de musikalske fragmenter, der vil lyde;
Musikalsk fragment af vals af Strauss " Forårsstemmer", et stykke musik af PI Tchaikovsky" De fire årstider "(december).
- finde ekstra materiale på biblioteket eller internettet ( sjove opgaver, spil, sange om vinteren);
Spillet "Lad ikke snefnuget falde", gårder om sne; "Snefnugernes dans" ; Russisk folkesang arrangeret af Y. Rimsky-Korsakov "Hej, gæstevinter!"; sang "Hvis der ikke var vinter".
- skrive en introduktion;
- tildele roller;
Førende - klasselærer, deltagerne er elever i vores klasse.
- komme med dialoger.
Scenarie for ferien "First Snow"
Lærer:- Hej gutter! Hej vores kære gæster! Vi afsluttede endelig kreativt arbejde skrive et manuskript til ferien om den første sne og var samlet i dag for at præsentere vores fælles arbejde for dig. Så begynder ferien!
(Børn går på scenen og står i to rækker. I første række - læserne, på anden række - børn med konfetti i hænderne, som de bruser på scenen til de klingende vers).
1. Eleverne læser rollerne i S. Zaichiks digt "Tidligt om morgenen sammen med mor."
Tidligt om morgenen sammen med mor
Mashenka gik ud at gå en tur.
Jeg så mig omkring - meget mærkeligt,
Byen er simpelthen uigenkendelig.
Alt er dækket af hvidt og hvidt
Et lille funklende tæppe
Træer står i sølv
Og under den hvide hat ligger et hus.
- Mor! Mor! Er dette et eventyr?
For mig eller for alle?
Måske er farverne flygtet ud i skoven?
- Dette, Masha, er den første sne.
2. En elev læser N. Voronovs digt "Første sne".
Den første sne var meget generøs,
Kun jeg har ikke beregnet styrken.
Han kom til byen til os om natten,
Og om morgenen faldt jeg i søvn, træt.
Alle træerne i den gamle park
Bevogtede den første drøm.
Og det så ud til, at det ikke var for ingenting
Han valgte dette sted.
Selv vinden turde ikke
Bryd stilheden her
Kiggede nøje, kredsede
Og han skyndte sig til toppen.
3. En elev læser et digt af I. Melnichuk "First Snow".
På træer, på stræder
Snefluer hvidere end mel
Let-let, rent-ren,
Blød, skrøbelig og luftig.
Vi klemmer sne i hånden
Og vi kaster snebolde.
Den første sne er let sne
Hvor er han glad for alle.
4. En elev læser S. Gorodetskys digt "Første sne".
Måneden med Solen begyndte at blive regnet med,
Hvem skulle rejse sig før,
En to tre fire fem,
Vinden kom ud for at flyve
Han lod de bevingede fugle gå,
En sky af gråt og lurvet.
Lancerede himmelhvælvingen
Dag og nat sner det
Og mellem skyerne, under vinduet,
Græder bittert måneden med solen:
En to tre fire fem.
Hvem skal sprede skyerne?
5. En elev læser I. Bunins digt "Første sne".
Det lugtede af vinterkulde
Til marker og skove.
Lys lilla oplyst
Himlen er før solnedgang.
Stormen rasede om natten
Og ved daggry til landsbyen,
Til dammene, til ørkenhaven
Den første sne faldt.
Og i dag over det hele
Hvide dugefelter
Vi sagde farvel til de forsinkede
En række gæs.
6. En elev læser et digt af I. Bursov "First Snow".
Se gutter
Alt var dækket af vat!
Og som svar blev der grinet:
- Det var den første sne.
Kun Lyuba er uenig:
- Det er slet ikke en snebold -
Julemanden børstede tænder
Og han spredte pulveret.
Lærer:- Alle mennesker opfatter på forskellige måder og oplever endda vinterens ankomst, men den første sne kan ikke efterlade nogen ligeglade, fordi alt omkring straks ændres, bliver lyst, rent, festligt. Bifald til vores fyre.
Og nu skal vi lytte til Tchaikovskys skuespil fra "Seasons"-cyklussen. "December". Mens du lytter til dette værk, så prøv at huske det billede, du mentalt ser.
Lærer:- Lad os nu lege lidt.
7. Spil "Lad ikke snefnuget falde".
Regler: Spilleren tager et stykke vat, kaster det op og forsøger at forhindre det i at falde ved at blæse på det. (under Strauss-valsen "Voices of Spring")
8. Lærer:- Vinteren bliver ofte kaldt "Vintertroldkvinde". Hvorfor? Hvilken magi sker der om vinteren? (Børns svar høres). Lyt til gåder og gæt dem:
Snestormen vil falde til ro med en dvælende sang
Og han vil dække jorden med en hvid dug. (Sne)
På træer, på buske
Blomster falder ned fra himlen.
Hvid, luftig,
Kun ikke duftende. (Sne.)
Hvidt sukker,
Hvidt kridt,
Det er kendt, at han også er hvid.
Fluer som fnug om vinteren,
Fang ham ikke til tider. (Sne)
Krøllet, krøllet en hvid sværm,
Satte sig på jorden - blev til et bjerg. (Sne.)
Hvor hvidt vil dække alt,
Vi vil se med dig
Vil fylde alle sporene
Huse, bænke, karme. (Sne)
Vinteren er kommet, et mirakel skete
Hvidt fnug dukkede op ud af ingenting. (Sne)
Han kom ud af det blå, overraskede os alle,
Og for fyrene, den ønskede hvide, blide ... (Sne.)
Fra en himmelsk sæk
Pludselig faldt mel!
Falder i søvn hele vejen rundt -
Skov, marker, huse og eng ...
Og så snart du tager,
Ja, du får det mel ...
Du ser, og hun er væk!
Kun et vådt spor var tilbage.
Hvilken mærkelig smerte?!
Vi vil ikke se kagen! (Sne)
Hvad er det for en mester
Jeg satte glasset på
Og blade og urter,
Og rosenbuske? (E. Blaginina. "Frost".)
9. Lærer:
- Hvad er stjernerne igennem
På en frakke og et tørklæde?
Alt gennemskåret,
Og tag det - vand i hånden
Fyre: Snefnug.
Lærer: Pigerne har forberedt en rigtig "Snefnugdans" til os. Velkommen!
10. Eleven læser G. Galins digt "Frost".
Sølv træer
Sløret har spredt sig -
Snehvide, luftige,
Lacy skønhed!
Og selve birken er trist
Jeg kunne ikke selv finde ud af det -
Sådan er de dygtige
Vintertræets grene ...
11. En elev læser S. Mikhalkovs digt "Hvide digte".
Sneen snurrer
Sne falder -
Sne! Sne! Sne!
Dyret og fuglen er glade for sneen
Og selvfølgelig en mand!
De grå mejser er glade:
Fugle fryser i kulden
Sne faldt - frost faldt!
Katten vasker sin næse med sne.
Få en hvalp på sort ryg
Hvide snefnug smelter.
Fortovene er dækket af sne
Alt omkring er hvidt-hvidt:
Sne, sne, sne!
Nok forretning til skovle
Til skovle og skrabere,
Til store lastbiler.
Sneen snurrer
Sne falder -
Sne! Sne! Sne!
Dyret og fuglen er glade for sneen
Og selvfølgelig en mand!
Bare en pedel
Kun pedel
taler:
- Jeg er denne tirsdag
Jeg vil aldrig glemme!
Snefald er en katastrofe for os!
Skraberen skraber hele dagen
Kosten fejer hele dagen.
Hundrede sved er gået af mig
Og alt er hvidt igen!
Sne! Sne! Sne!
12. En elev læser et digt af Martynas Vainilaitis "Sneklædt bedstefar nær huset".
Sneklædt bedstefar tæt på huset
Han er iført en snefrakke.
Han stønner over hele området,
Han ringer til sin kæreste.
Vi kom i fuld fart
At forme en snekvinde.
Og hun sagde: - Kedsomhed!
Intet barnebarn, intet barnebarn!
Vi blindede og børnebørn -
Små snemænd.
13. Børn synger russisk folkesang i bearbejdning af Y. Rimsky-Korsakov "Hej gæstevinter!"
Hej gæstevinter!
Vi beder om din nåde -
Sange fra nord at synge
Gennem skove og marker.
Vi har vidde!
Hvor som helst, gå en tur
Byg broer over floder
Og spred tæpperne.
Vi vænner os ikke til det, 4 (79,45%) ud af 73 vælgere
Som en kunstner beskriver naturen med maling, beskriver en komponist og musiker naturen med musik. Fra de store komponister fik vi hele samlinger af værker fra "Årtidens" cyklus.
Årstiderne i musik, lige så forskellige i farver og lyde, som værker af musikere fra forskellige tider er forskellige, forskellige lande og anderledes stil... Sammen danner de naturens musik. Dette er årstidernes cyklus italiensk komponist baroktiden A. Vivaldi. Et rørende stykke på klaveret af PI Tchaikovsky. Og alligevel, sørg for at smage årstidernes uventede tango af A. Piazzolla, J. Haydns grandiose oratorium og den blide sopran, det melodiske flygel i den sovjetiske komponist V.A.Gavrilins musik.
Beskrivelse af musikstykker af berømte komponister fra "Seasons"-cyklussen
Forårssæsoner:
Sommer sæsoner:
Efterårssæsoner:
Vinter sæsoner:
Hver sæson er lille stykke, hvor der hver måned er små stykker, kompositioner, variationer. Med sin musik forsøger komponisten at formidle den naturstemning, som er karakteristisk for en af årets fire årstider. Alle værker danner tilsammen en musikalsk cyklus, ligesom naturen selv, der passerer gennem alle årstidens ændringer i årets helårscyklus.
Poetisk billede af vinter i kreativitet
Russiske digtere og komponister.
Mål:
lære at se det smukke omkring dig, lægge mærke til, observere, genkende;
skabe en figurativ fremstilling af vinteren baseret på opfattelsen af poesi,
forbedring af ekspressive læsefærdigheder,
udvikling visuel-figurativ tænkning, fantasi, mundtlig tale, kreativitet,
bidrage til elevernes æstetiske udvikling,
fremme en kærlighed til naturen, behovet for læsning og en læsekultur.
Uddannelsesmæssigt:
- At afsløre nye facetter af samspillet mellem litteratur og musik.
- Vis rolle litterær tekst når man komponerer musik efter eksemplet med G. Sviridovs kantate "Digt til minde om S. Yesenin", romantik "Vinteraften", violinkoncert af A. Vivaldi
- Bekendtskab med genren kantate, romantik, violinkoncert
Udvikler:
- Udvikle evnen til at korrelere indholdet af arbejdet visuel kunst og et stykke musik.
- Fremme udviklingen af evnen til at sammenligne og generalisere.
- Fremme udviklingen af elevernes fantasi.
- Fortsæt med at opbygge lytte- og optrædenoplevelsen.
Uddannelsesmæssigt:
- Med midler musikalsk kunst at fremkalde en æstetisk smag hos børn, respektfuld holdning Til fed musik, komponister, til russisk kunst.
- At fremme en følelse af patriotisme, kærlighed til fædrelandet, til den oprindelige natur.
Metoder: forklarende - illustrativt, delvist undersøgende, reproduktivt
UDSTYR:
Multimedieprojektor, computer, udstilling af bøger og tegninger, oplæg til timen. lydoptagelse af Tjajkovskij - "Årstiderne", musik af Vivaldi
sammenklappelig seng "Vinter-vinter"; gåder på snefnug; plakat "Leger med snebolde".
LEKTIONENS PROCES
Introduktion til emnet. Shishkins maleri "Vinter"
Vinteren er kommet ... Uden for vinduerne, 9 g
Hvor der er en del sorte træer
Fluffy og let
Snefnug flyver.
De flyver, flagrer, cirkler,
De fluffy flyver
Og hvide bløde blonder
Indhylle haven.
Og hvor god er fluffet sne,
Flyver fra oven!
Den hænger på grenene
Som hvide blomster.
Snefnug falder ned fra himlen
Som hvide fnug.
Dækker alt omkring
Et blødt fløjlstæppe.
sangen "Sneen snurrer" eller "Zavirukha"
- Nogen vil sige: "Koldt og snedækket", og nogen vil indvende: "Det er ikke koldt og slet ikke snedækket." "Smukt, luftigt og snehvidt!" - udbryder en anden beundrende. Men faktisk, hvis man ser godt efter, er det koldt og med tø, med snestorme og med dråber, snedækket, men med solen. Og dagen er anderledes om vinteren! Tidlig morgen - stille, uhørligt, med solen skrumpende i den frostblå og knasende sne. Og aftenen er lang, meget lang, tankevækkende og lidt mystisk, som om naturen selv venter på, at et eventyr dukker op.
Og eventyret kommer og kigger ind i husenes vinduer. Hun kryber forsigtigt op til mennesker fra mørket i en fjern skov, fra månens mystiske lys og det uventede høje knitren af grene i natteluftens frosne stilhed.
Vores vinter med digtere, musikere, kunstnere er smuk, nogle gange drilsk, nogle gange stille, som en drøm.
Litteratur er ordenes kunst. Det er forbundet med andre former for kunst. Kunstneren skabte billedet af den russiske vinter med en børste. Komponisten - med musik. Digteren gør det på sin egen måde. Pushkin så vinteren sådan i det 19. århundrede.
Hun optræder hos A.S. Pushkin, koldt, roligt, majestætisk
Her er nord, der indhenter skyer,
Han trak vejret, hylede – og nu hun
Vinteren er på vej!
Kom, smuldrede; strimler
Hængt på grene af egetræer;
Nedlagt i bølgede tæpper
Blandt markerne, rundt om bakkerne,
Brega med en ubevægelig flod
Udlignet med et fyldigt ligklæde,
Frost blinkede ... Og vi er glade
Mor vinters drillerier!
- Men der er noget ungt og muntert om vinteren.
En anden digter Pyotr Andreevich Vyazemsky, der møder vinteren, udbryder:
Komarov Nikita 10 gr
Hej, i en hvid solkjole
Af sølvbrokade.
Diamanter brænder på dig
Som lyse stråler.
Hej, russisk ung pige,
En smuk sjæl.
Snehvidt spil,
Hej mor vinter!
- Alle er glade for "moder vinter" løjer. Frost rødmer kinder, klemmer næsen. Og sneen er let, luftig og meget glat. Slæderne flyver over den på en sådan måde, at den vil tage pusten fra dig. Sjov om vinteren.
Alexander Alexandrovich Blokskrev: Angela 4gr
Forfalden hytte
Alt sammen i sneen.
Gamle bedstemor
Kigger ud af vinduet.
Legesyge børnebørn
Knæ-dyb sne.
Hav det sjovt for børn
Hurtigt slædeløb...
De løber, griner
De laver et snehus
Ringer ud
Stemmer rundt omkring...
I snehuset vil der være
Frisk spil...
Fingrene vil køle af -
Det er tid til at tage hjem!
Yulianna Shakhovas romantik lyder.
- I poesi, i musik formidles altid en persons stemning.
Og den, der skriver om naturen - lyde, farver, ord - forlener den ufrivilligt de følelser, som han selv oplever. Og så bliver månen i versene dyster og vred, og snestormen ligner en rigtig ondskabsfuld person.
(romantik "Stormen dækker himlen med mørke ..." høres)
Galya4gr
Aftenen , kan du huske, snestormen var vred,
På en overskyet himmel var dis slidt,
Månen er som en bleg plet
Gennem de dystre skyer blev det gult,
Og du sad der trist...
- Stormen er ophørt, en lys og god morgen er kommet, og vi beundrer sammen med Pushkin:
Og nu ... kig ud af vinduet:
Under blå himmel
Store tæpper
Skinner i solen, sneen ligger
Alene den gennemsigtige skov bliver sort,
Og granen bliver grøn gennem frosten,
Og floden skinner under isen.
Kondratenko G.P. Vinteraften Katya1gr
Den fjerne måne skinner svagt gennem tågerne,
Og der ligger en desværre sneklædt lysning.
Hvid med frost undervejs i rækker
Birketræer med bare knaster strækker sig.
Trojkaen ræser overrasket, klokken ringer;
Den stille kusk nynner i søvn.
Jeg er i kibitka walkoyed og længes:
Jeg keder mig, men min kære side er ynkelig.
N.P. Ogarev
- Og en anden digter, Sergei Aleksandrovich Yesenin, maler vinteren lidt trist. Replikkerne lyder rolige og triste.
Jeg går. Rolige. Ringelyd høres Dima Sav.10gr
Under en hov i sneen
Kun hættekrager
De lavede noget larm på engen.
Forhekset af usynlighed
Skoven slumrer under eventyret om en drøm,
Som et hvidt tørklæde
Et fyrretræ er bundet.
Jeg bøjede mig ned som en gammel kvinde
lænede sig op ad en pind
Og over toppen
En spætte hamrer på en tæve.
En hest galopperer, der er meget plads,
Sneen falder og sjalet lægger sig.
Uendelig vej
Løber væk med et bånd i det fjerne.
Turzhansky L.V. Vinterlandskab. På træet
Vinter! .. Nastya1gr
Bonden, triumferende,
På logfilerne opdaterer den stien;
Hans hest, der lugter sneen,
Vævning i trav på en eller anden måde;
Eksploderende, bløde tøjler,
Den vovede vogn flyver;
Kusken sidder på bjælken
I en fåreskindsfrakke, i et rødt skær.
Her løber en dreng i gårdhaven,
At sætte en insekt i slæden,
Forvandle dig selv til en hest;
Ulykken har allerede frosset hans finger:
Han er både såret og sjov,
Og hans mor truer ham gennem vinduet ...
A.S. Pushkin
tegnefilm "Masha Imedved" fodspor
- Vinter er en troldkvinde. Hun forhekser alle, der er underlagt hendes besværgelse.
Fedor Ivanovich Tyutchev skriver: Dasha4gr
Troldkvinde Vinter
Forhekset står skoven
Og under snekantet,
Bevægelig, stum,
Han skinner med et vidunderligt liv.
Og han står, forhekset,
Ikke død og ikke levende -
Fortryllet af magisk søvn,
Alle pubescent, alle lænket
Med en let dunkæde ...
Fejer vintersolen
Hans stråle står på skrå mod ham -
Intet skal skælve i ham,
Det hele vil blusse op og skinne
Blændende skønhed.
- Og Sergei Alexandrovich Yesenin ekko:
Forhekset af usynlighed
Skoven slumrer under eventyret om en drøm,
Som et hvidt tørklæde
Et fyrretræ er bundet.
- Vinteren klæder naturen i hidtil usete outfits.
Lad os høre mere Yesenin: Masha Sav. 4gr
Hvid birk
Under mit vindue
Dækket med sne
Som sølv.
På luftige grene
Med en snedækket kant
Oppustede børster
Hvid frynser.
Og der er en birk
I den søvnige stilhed
Og snefnuggene brænder
I en gylden ild.
Og daggry, dovent
Går rundt
Dryser grene
Nyt sølv.
Violinkoncert "De fire årstider" af A. Vivaldi - lytter
Antonio Lucio Vivaldi (03/04/1678, Venedig - 07/28/1741, Wien) - venetiansk komponist, violinist, lærer, dirigent, katolsk præst. Ensemblemester og orkesterkoncert - Concerto Grosso, forfatter til 40 operaer. Hans mest berømte værk er en serie på 4 violinkoncerter "Årstiderne".
Vanessa Mae har opdaget en ny stil, efter at have formået at fusionere akustiske og elektriske violiner med moderne rytmer - techno, jazz, reggae ...
Vanessas første koncert fandt sted, da pigen var ni år gammel. Klokken ti legede hun allerede med Filharmonisk Orkester... Vanessa var den yngste elev på Det kgl Musikhøjskolen... - hørelse
Zhenya1gr.
Sølv, lys og gnistre
En hel verden af sølv!
Birker brænder i perler,
Sort og nøgen i går.
Dette er riget af nogens drømme
Det er spøgelser og drømme!
Alle emner af gammel prosa
Oplyst af magi.
besætninger, fodgængere,
Der er hvid røg på det azurblå.
Menneskelivet og naturens liv
Fuld af nyt og helligt.
Drømme bliver til virkelighed
Et spil om livet med en drøm
Denne verden af fortryllelser
Denne verden er lavet af sølv! V.Ya. Bryusov
Savrasov A.K. Winter. Slutningen af 1870'erne - begyndelsen af 1880'erne
Lugt af vinterkulde
Til marker og skove.
Lys lilla oplyst
Himlen er før solnedgang.
Stormen rasede om natten
Og ved daggry til landsbyen,
Til dammene, til ørkenhaven
Den første sne faldt.
Og i dag over det hele
Hvide dugefelter
Vi sagde farvel til de forsinkede
En række gæs. A. Bunin
- Vi kan sige, at ingen årstid er så magisk som vinteren. Om sommeren og foråret larmer jorden af liv: træerne hvisker af løv, de drilske bølger af floder og vandløb suser, engene griner af de brogede græsser og blomster, insekternes, fuglenes kvidren og knirken - alt bevæger sig, ånder, glæder sig over varmen og lyset. Om vinteren er alt anderledes. Alle levende ting gemte sig i jordens dyb og sov og ventede på solen. Træerne er nøgne, fuglene er fløjet væk, og de, der er tilbage, synger ikke og flyver koldt og uhastet.
Vinter synger - auket, Vitya3gr
Shaggy skov pauser
Stozvon fyrreskov.
Rundt med dyb længsel
Sejler til et fjernt land
Grizzly skyer.
Og i gården er der snestorm
Det breder sig som et silketæppe,
Men det er smertefuldt koldt.
Spurve er legesyge
Som ensomme børn
Nuset ved vinduet.
Afkølede små fugle, Lenya3gr
Sulten, træt
Og de klemmer sig tættere sammen.
Og en snestorm med et rasende brøl
Banker på de hængende skodder
Og han bliver mere og mere vred.
Og de ømme fugle døser
Under disse hvirvelvinde, sneklædt
Ved det frosne vindue.
Og de drømmer om en smuk en
I smilene fra solen er klar
Forårs skønhed.
(vi lytter til anden del af kantaten "Vinteren synger, lyder": ti dele i alt)
Denne fantastiske musik er skrevet af vores nutidige Georgy Sviridov, kantaten hedder "Digt til Minde om Sergei Yesenin". Kantaten er et stykke musik skrevet for symfoniorkester, blandet kor og solister.Shishkin I.I. Første sne 1875
I historien musiklitteratur der er mange eksempler på skabelse af berømte komponister musikalske cyklusser for børn at unge lyttere kunne begynde deres fordybelse i musikkens verden med ret enkle stykker. For eksempel skrev S.S. Prokofiev "Børnemusik", Robert Schumann - "Album for ungdom", Claude Debussy - " Børnehjørne", Saint-Saens -" Carnival of Animals ". Der er også en række populære klassikere, hvis navne publikum ikke altid kender. For eksempel Antonio Vivaldi" Årstiderne ", GV Sviridov" Snowstorm ", PI. Tchaikovsky "Årstiderne", SS Prokofiev "Alexander Nevsky"etc.
Sviridov. Snestorm af Pushkin.
01. Tre
Fra første sekund af lyden befinder vi os i en hektisk tur på en trio af dristige heste. Med udholdenhed og stormløb suser vi på en slæde hen over en snedækket mark. Sneflager flyver ud under hovene. Pludselig aftager alt, kun fornemmelsen af bevægelse er tilbage. På baggrund af det stille orkester optræder en smuk, bred, varm melodi, som skildrer endeløse snedækkede marker, sletter, kløfter. Skove og kobber er synlige i det fjerne. Inden finalen i "Trojkaen" bliver vi igen mindet om det hektiske spring. Du kan forestille dig, at vi er ved at komme ud af slæden. Sneklædt stilhed falder. Til lyden af klokker i orkestret ser vi, hvordan slæden forsvinder bag den nærmeste bakke ...
02. Vals
I introduktionen af valsen lyder tredobbelte akkorder tre gange. Så dukker en let, dansbar, legende, lettere flirtende valsemelodi op.
Klever Yu.Yu. Vintersolnedgang i en granskov 1889
Gennem de bølgede tåger
Månen er på vej
Til de triste lysninger
Hun lyser trist.
På vintervejen, kedeligt
De tre greyhound løber
En-klingende klokke
Tordener trættende.
Noget høres indfødt
I chaufførens lange sange:
Den fest er vovet,
Det hjerte er melankoli...
Ingen ild, ingen sort hytte,
Vildmark og sne ... at møde mig
Stribede kun verst
Kom over en...
A.S. Pushkin
Meshchersky A.I. Vinter. Isbryder 1878
Markerne er dækket af et ubevægeligt slør.
Fluffy hvid sne.
Som om verden havde sagt farvel til foråret for altid,
Med hendes blomster og blade.
En ringende nøgle er lænket. Han er en vinterfange.
En snestorm synger og græder.
Men Solen elsker cirklen. Det holder foråret.
Young kommer tilbage igen.
Mens hun gik for at vandre i fremmede lande,
Så verden smager drømme.
Så han så i en drøm, at han ligger i sneen,
Og han lytter til snestormen som synger.
K. Balmont
- Troldkvinde-vinteren giver al denne hvide stilhed nyt liv: ubevægelig, stum, mystisk. Dette liv er et liv i søvn, en tid med hvid og stille natur.
sang "Oh, frost" eller "Zavirukha"
Kryzhitsky K.Ya. Skov om vinteren Ilya3gr
Let luftigt hvidt snefnug,
Hvor rent, hvor modigt!
Kære voldelige, det fejer let
Ikke i de azurblå højder - spørger efter himlen.
Under vinden ryster blæseren, flyver op,
På den, kælende, svajer den let.
Hun trøstes af hans gynge,
Med sine snestorme snurrer den vildt.
I strålerne fra de skinnende dygtige glider
Konserveret hvid blandt de smeltende flager.
Men her slutter den lange vej,
En krystalstjerne rører jorden.
Et fluffy snefnug ligger fed.
Hvor rent, hvor hvidt!
K. Balmont
Savrasov A.K. Vinter 1873
I.V. 4 gr
Vinter. Hvad skal vi lave i landsbyen?
Jeg møder en tjener, der bringer mig en kop te om morgenen,
Spørgsmål: er det varmt? Er snestormen lagt sig?
Er der et pulver eller ej? og er det muligt at få en seng
Tag afsted til en sadel, eller er det bedre at pille ved naboens gamle blade inden aftensmaden?
Pulver. Vi rejser os og straks til Hest og traver over Marken i Dagens første Lys;
Arapniks i hænderne, hunde efter os;
vi ser på den blege sne med flittige øjne;
Vi kredser, vandrer og nogle gange, efter at have syltet to fluer med ét smæk, er vi hjemme.
Hvor sjovt! Her er aftenen: Snestormen hyler; lyset brænder mørkt; flov, hjertet gør ondt;
Dråbe for dråbe, slug langsomt kedsomhedens gift. Jeg vil læse; øjne glider hen over bogstaverne,
Og tankerne er langt væk ... jeg lukker bogen; Jeg tager en kuglepen, jeg sidder; tvang at trække sig ud
Den sovende muse har usammenhængende ord. Der er ingen lyd til lyden...
A.S. Pushkin
Udstilling af bøger.
- Gutter, se nu på udstillingen af disse bøger. Du tog dem, undersøgte dem, læste dem. De handler alle om indfødt natur. Bøger fører os til den vidunderlige verden af vores oprindelige natur, introducerer os til den uforanderlige, men evigt nye årstidernes skiften.
- Hvert opslag er med succes dekoreret af kunstneren. Hvert digt har sin egen illustration. Men det mest bemærkelsesværdige ved disse bøger er afsnittet, som de slutter med - "Kort information om forfatterne."
Gåder
Han flyver i en hvid flok
Og funkler i farten.
Det smelter som en kølig stjerne
I håndfladen og i munden Sne
Hans dage af alle dage er kortere,
Alle nætter er længere end nat.
Til marker og enge
Sne faldt indtil foråret
Kun vores måned går
Vi mødes^
Nyt år! december
Det kniber i ørerne, kniber i næsen
Klatrer i støvler frost,
Hvis du sprøjter vand, vil det falde
Ikke vand allerede, men is.
Selv fugle flyver ikke -
Fuglen fryser af frosten.
Solen blev til sommer.
Hvad, fortæl mig, er det her om en måned? januar
Sneen falder i poser fra himlen,
Der er snedriver rundt om huset.
Det snestorme og snestorme
De løb ind i landsbyen.
Frosten er kraftig om natten
Om eftermiddagen høres en ringning.
Dagen er steget markant.
Så hvilken måned er dette? Februar
Pulveret sporene
Udsmykket vinduerne.
Jeg gav glæde til børn
Og jeg tog en tur på en slæde.
Og ikke sne og ikke is,
Vil han fjerne træerne med sølv?
Stjernerne kredsede
Lidt i luften
De satte sig ned og smeltede på min håndflade Snefnug
To snusede veninder
De sakkede ikke efter hinanden.
Begge løber i sneen
Begge sange synger
Begge bånd i sneen
Lad være på flugt!
.
De stod hele sommeren
Vintrene ventede -
Porerne har ventet -
Vi skyndte os ud af bjerget. (Slæde)
To nye ahorn
Planker to meter
Jeg satte to fødder på dem -
Og løbe gennem den store sne. (ski)
Floden flyder - vi lyver.
Is på floden - vi løber. (Skøjter)
Falder ned fra himlen om vinteren
Og kredser over jorden
Lette fnug - Hvide ... (snefnug)
Gennemsigtig som glas
Du kan ikke sætte den i vinduet. (^ Is)
sang "Tre hvide heste" Tanya2gr
Snebold spil.
Ren frostluft og sol er de mest kraftfulde helbredende kræfter. Ved at dyrke vintersport styrker vi vores helbred. Navngiv disse sportsgrene? Og hvad med vinterlegene?
V.I. Surikov Tage sneby 1891
Kryds sneen med et skispor,
Slank og lige.
Til det, vi har i kanten
Godt om vinteren.
Interessant at skære is
Klangskøjter
Smid vanter af, form
Våd sne med hænderne.
Tag isfæstningen
I en hed kamp
For at få dig i kraven
Snefnug faldt.
De kæmper med os
Og også pigerne
På snepigerne de
På en vinterdag er de ens.
Og is skinner i solen
Sjovt og strengt
Og kalder dig forud
Vintervej.
tegnefilm "Masha og bjørnen. Konki".
- På en mild vinterdag, hvor sneen smelter lidt, kan man skulpturere snemænd af sneen, spille snebolde. Og Winter har et interessant spil i vente, og hvilket du vil lære ved at gætte gåden.
Rul i sneen -
Jeg bliver voksen.
Varm på bålet -
Jeg vil være tabt. (Snebold)
En plakat "Sneboldspil" er hængt op (bogstaver - snebolde:
p, k, b, w, d, t, v, i, l, z, n, s, g, m, h, o, a, e, y)
Hvem er hurtigere end bogstaver - snebolde til at lave store ord?
/ Hånd, kuglepen, slæde, slæde, sne, vanter, skorpe, snedrive, taske, jakke, skorpe, rutsjebane, kammerat, pels, pels, ughi, frost, arbejde, is, iglo, spil, træ, bro. /
Børn komponerer ord, musik fra P. Tchaikovskys album "De fire årstider" lyder.
På et af de første steder blandt komponister, hvis værker ifølge ubønhørlige statistikker, lyde oftest over hele verden er der navnet Pjotr Iljitsj Tjajkovskij.
I sit arbejde, Tjajkovskij oprettet musikalsk sprog organisk relateret til folkelige element, med den moderne tids musikliv og hverdagsliv. Dog den nationale begrænsning var fremmed Tjajkovskij. Han mente, at værdien af evt national kultur stiger, efterhånden som den bliver tilgængelig for alle folk. Faktisk er hans musik blevet virkelig international, efter at have vundet verdensomspændende anerkendelse.
Sidste del
Vi lyttede til en poetisk beskrivelse af vinterdigterne i det 19. århundrede, det 20. århundrede og i det 21. århundrede. vinteren har ikke ændret sig, den er forblevet den samme smukke.
Selvom vinteren er kold og hård, inspirerede den digteres, komponisters og kunstneres arbejde. Og hvor meget glæde hun bringer til vores hjem. Sammen med vinteren kommer det nye år, længe ventet vinterferie med skiløb, slæde og skøjteløb. Lad os afslutte den litterære og musikalske aften med en munter sang.
Freestyle-gruppen "White Blizzard"
Billeder af de skiftende årstider, løvets raslen, fuglestemmer, bølgeskvulp, brusen fra en å, tordnende rumlen - alt dette kan formidles i musik. Mange berømte mennesker vidste, hvordan man gør det glimrende: deres musikalske værker om naturen er blevet klassikere musikalsk landskab.
Naturfænomener, musikalske skitser af flora og fauna optræder i instrumental og klaverværker, vokal- og korkompositioner, og nogle gange endda i form af programcyklusser.
"Årstiderne" af A. Vivaldi
Antonio Vivaldi
Vivaldis fire trestemmige violinkoncerter dedikeret til årstiderne er uden tvivl de mest berømte musikværker om barokkens natur. De poetiske sonetter til koncerterne menes at være skrevet af komponisten selv og udtrykker den musikalske betydning af hver sats.
Med sin musik formidler Vivaldi tordnende ruller, og lyden af regn, og raslen af blade, og fugletriller, og hundegøen, og vindens hylen og endda stilheden af en efterårsaften. Mange af komponistens bemærkninger i partituret indikerer direkte dette eller hint naturfænomen, der bør afbildes.
Vivaldi "De fire årstider" - "Vinter"
"Årstiderne" af J. Haydn
Det monumentale oratorium "De fire årstider" var en slags resultat kreativ aktivitet komponist og blev et sandt mesterværk af klassicismen i musikken.
Fire sæsoner optræder konsekvent foran lytteren i 44 film. Oratoriets helte er landsbyboere (bønder, jægere). De ved, hvordan man arbejder og har det sjovt, de har ikke tid til at hengive sig til modløshed. Mennesker her er en del af naturen, de er involveret i dens årlige cyklus.
Haydn gør ligesom sin forgænger i vid udstrækning brug af mulighederne forskellige instrumenter til transmission af naturlyde, såsom sommertordenvejr, kvidrende græshopper og frøkor.
Haydns musikværker om naturen er forbundet med menneskers liv - de er næsten altid til stede i hans "malerier". Så for eksempel i finalen af den 103. symfoni synes vi at være i skoven og høre jægernes signaler, for hvis billede komponisten tyer til et velkendt middel -. Lyt:
Haydns symfoni nr. 103 - finale
************************************************************************
"Årstiderne" af P. Tjajkovskij
Komponisten valgte genren klaverminiaturer i sine tolv måneder. Men klaveret alene kan formidle naturens farver ikke værre end et kor og orkester.
Her er en lærkes forårsjubel og en vintergækkes glade opvågning og de hvide nætters drømmende romantik og bådsmandens sang, der svajer på flodens bølger, og bønders feltarbejde og jagt på jagt, og alarmerende trist efterårsvisnende natur.
Tchaikovsky "Årstiderne" - marts - "Lærkens sang"
************************************************************************
"Carnival of Animals" af C. Saint-Saens
Blandt musikværker om naturen skiller Saint-Saens's "store zoologiske fantasi" sig ud kammerensemble... Konceptets letsindighed afgjorde værkets skæbne: "Carnival", hvis partitur Saint-Saens endda forbød at udgive i løbet af sin levetid, blev udelukkende udført blandt komponistens venner.
Den instrumentale komposition er original: Ud over strygere og flere blæseinstrumenter omfatter den to klaverer, en celesta og et så sjældent instrument i vor tid som en glasmundharmonika.
Der er 13 dele i cyklussen, der beskriver forskellige dyr, og den sidste del, som kombinerer alle numrene i hele stykket... Det er sjovt, at komponisten inkluderede nybegyndere pianister, som flittigt spiller skalaer blandt dyrene.
Karnevalets komiske karakter understreges af adskillige musikalske hentydninger og citater. For eksempel fremfører The Turtles Offenbach-cancanen, kun bremset flere gange, og kontrabassen i Elefanten udvikler temaet i Berlioz' Sylfernes Ballet.
Saint-Saens "Carnival of the Animals" - Svane
************************************************************************
Havets elementer af N. A. Rimsky-Korsakov
Den russiske komponist kendte til havet på egen hånd. Som midtskibsmand, og derefter som midtskibsmand på Almaz-klipperen, foretog han en lang rejse til den nordamerikanske kyst. Hans yndlings marine billeder optræder i mange af hans kreationer.
Dette er for eksempel temaet for "hav-havet af blå" i operaen "Sadko". Bogstaveligt talt med få lyde formidler forfatteren havets skjulte kraft, og dette motiv gennemsyrer hele operaen.
Havet hersker både i det symfoniske musikbillede "Sadko", og i første del af "Scheherazade"-suiten - "Havet og Sindbadsskibet", hvor roen viger for stormen.
Rimsky-Korsakov "Sadko" - introduktion "Havet er blåt"
************************************************************************
"Øst er dækket af rosenrødt daggry ..."
Et andet yndlingstema for musik om naturen er solopgang. Her dukker to af de mest berømte morgentemaer op med det samme, som på en eller anden måde overlapper hinanden. Hver på sin egen måde formidler nøjagtigt naturens opvågnen. Det er den romantiske "Morning" af E. Grieg og den højtidelige "Dawn on the Moscow River" af MP Mussorgsky.
Grieg opfanger en efterligning af et hyrdehorn strengeinstrumenter og så hele orkestret: solen står op over de barske fjorde, og man kan tydeligt høre et vandløbs mumlen og fuglesangen i musikken.
Mussorgskijs daggry begynder også med en hyrdemelodi, klokkeringen synes at flette sig sammen med den voksende orkesterklang, og solen stiger højere og højere over floden og dækker vandet med gyldne krusninger.
Mussorgsky - "Khovanshchina" - intro "Dawn on the Moscow River"
************************************************************************
Det er næsten umuligt at opregne alle, hvor temaet natur udvikler sig - denne liste vil vise sig at være for lang. Disse omfatter koncerter af Vivaldi ("Nattergalen", "Gøg", "Nat"), "Fugletrio" fra Beethovens sjette symfoni, "Humlebiens flugt" af Rimsky-Korsakov, "Guldfisk" af Debussy, "Forår og efterår" og " Vintervej»Sviridov og mange andre musikalske billeder af naturen.
tatiana skorodko
PROJEKT PAS
1. Tema for projektet:
"Troldkvinde - vinter i kunstneres, komponisters og digters arbejde"
2 ... Relevans:
Førskole alder er det vigtigste udviklings- og opvæksttrin personlighed, den mest gunstige for dannelsen af kunstnerisk og æstetisk kultur. Det er i denne alder, barnet er domineret af positive følelser, der er en særlig følsomhed over for sproglige og kulturelle manifestationer, personlig aktivitet, der er kvalitative ændringer i kreativ aktivitet.
Følelsesmæssigt kreativ udviklingen af barnets personlighed er en af de førende komponenter i den pædagogiske proces. Kun følelsesmæssigt farvet, dybt åndeligt erfarne et barns viden kan blive en effektiv regulator af dets udvikling. I denne henseende er det forståeligt og opmærksom på den følelsesmæssige og åndelige sfære af en person, der lige er på vej ind fantastisk liv... Moderne forældre er hovedsageligt opmærksomme på deres barns kognitive, intellektuelle udvikling, som ikke kan andet end at gå ind i skade hans følelsesmæssige og personlige udvikling. Allerede i tidlig alder babyen kan vise interesse for musik, kunstværker, poesi, teaterforestillinger, er i stand til at opfatte skønheden i den omgivende verden. Nemlig disse tidlige indtryk berige følelsessfære barnet med særlige oplevelser, danner grundlaget for hans æstetiske opfattelse af verden, bidrager til dannelsen af moralske retningslinjer.
Den vigtigste opgave en voksen - at hjælpe barnet ind i kunstens verden, at introducere det til smuk. Af særlig betydning i æstetisk uddannelse børn har et bekendtskab med dem med kunstværker. Og jo før barnet møder denne verden, jo bedre. Det er meget vigtigt at henlede barnets opmærksomhed på skønhed naturen i alle dens manifestationer (smuk efterårsblade, funklende frost om vinteren, flerfarvet regnbue osv., for at lære barnet at føle natur, for at se dens forskellige nuancer.
Kombination tre typer af kunst, musik, maleri og poesi, giver børn mulighed for at danne en æstetisk holdning til verden og fremme kunstnerisk udvikling barn ved hjælp af kunst baseret på værker om vinteren. Samspillet mellem farver og lyde, musik og maleri har eksisteret længe både i naturen og i kunsten. Selv Aristoteles skrev, at farver i skønhed og harmoni kan korrelere med hinanden som musikalske konsonanser.
Poesi udvider sig ideer om miljøet, udvikler evnen til subtilt at føle kunstform, melodi og rytme i modersmålet. Poetiske værker gøre børn følelsesmæssigt respons... At læse og huske digte giver børn mulighed for at fange konsonans, melodiøsitet i talen og løser også problemerne med dannelse sund talekultur: hjælper med at mestre midlerne til lydekspressivitet (tone, stemmeklang, tempo, stemmestyrke, intonation, bidrager til udvikling af klar diktion.).
I en lignende kombination Kunstens verden, kan dets billeder mest fuldstændigt og nemt formidles til førskolebørn ved hjælp af moderne teknikker, teknologier, IKT i forbindelse med implementeringen af Federal State Educational Standard of DO: i digte, musikværker, billedillustrationer af digtere, komponister, kunstnere. En sådan kombination er især værdifuld, når man udfører tematiske fritidsaktiviteter og ferier forbundet med årstiderne med børn.
I den forbindelse fandt vi det hensigtsmæssigt at foretage fælles projekt med børn i mellemgruppen, deres forældre, pædagoger og musikalsk leder, og som et resultat af projektet dirigere aftener musik og poesi "Zimushka-vinter".
3. Projektets formål: ringe til førskolebørn kognitiv interesse til forskellige typer kunst, at introducere børn til det grundlæggende i poesi, maleri og musikalsk kultur, vække det kreative initiativ.
4. Opgaver:
Brug elementer af interpenetration (integration) i forskellige typer kunstnerisk og æstetisk aktivitet;
At opdrage børn i lysten til at lytte til musikværker, at lære at se billedet i maleri billede, i musik og digt;
At udvikle barnets kunstneriske evner: musikalsk, litterær, visuel, teatralsk;
Interager med familien for at sikre barnets kunstneriske og æstetiske kreativitet.
Forventede resultater:
1 ... Børn udvider deres horisont omkring kunst: maleri, musik, poesi og udvikler kunstnerisk og æstetisk smag;
2 ... Børn beriges, ordforråd aktiveres leksikalsk emne: "Vinter"; evnen til at huske digte udenad bliver forbedret;
3 ... Børn vil få offentlige talefærdigheder;
4. Forældre vil modtage information om æstetisk undervisning i førskolealderen og erfaring med fælles praktiske aktiviteter.
6. Projekttype
* efter dominerende aktivitet: kunstnerisk og kreativ;
* i form af kontakter: fælles;
* efter indholdets art: kompleks, integreret;
* efter antal deltagere: gruppe;
* efter varighed: medium varighed (3 uger)
7. Betingelser for implementering:(11.01.2018 - 31.01.2018) (3 uger)
8. Projektdeltagere: børn i mellemgruppen (4-5 år, forældre, pædagog, musikleder.
9. Udførelsesform: kognitive aktiviteter, integrerede og komplekse lektioner, samtaler, visning af malerier med vintertema, fritid, underholdning, didaktiske tematiske spil, selvstændige aktiviteter for børn, arbejde med forældre.
10. Samarbejde med forældre:
1) En samtale på et forældremøde om kunstnerisk og æstetisk dannelse i et barns liv" Æstetisk udvikling et barn i familien";
2) Konsultation for forældre "Klassisk musiks indflydelse på børns udvikling";
3) Konsultation "Sådan lærer man et digt til en ferie";
4) Udstilling af fælles værker af børn og forældre med temaet "Gå i vinterparken";
Forberedende arbejde: samtaler om karakteristiske træk og tegn på vinter; udvælgelse og indlæring af sange og digte om vinteren; bekendtskab med værker af komponister og digtere, der skrev værker om vinteren; lytte til fragmenter af musikværker om vintertemaer, lede integrerede og komplekse klasser, udvælge reproduktioner af malerier af kunstnere på et vintertema, lære digte af russiske digtere om vinteren af børn , fotografier med vinterlandskaber, udsmykning af en udstilling af tegninger og kunsthåndværk om vinteren, dekoration Koncertsal; skrive manuskript og afholde en fælles aften med musik og poesi mv.
12. Routing projekt:
En slags børns aktivitet
Læsning (perception) af fiktion Læsning (perception) af skønlitteratur
Undersøgelse af maleriet "Vinter" af I. Shishkin; tegne en historie - beskrivelse af maleriet "Vinter" af I. Shishkin; - Læser historien om N. Nosov "På bakken";
Samling af historien "Hvorfor kan jeg lide vinter?";
Samtale "Hvordan skovens dyr tilbringer vinteren i skoven";
Oplæsning og fri genfortælling af historien "Snebold" af N. Kalinina.
Vinter digtkonkurrence.
En slags børns aktivitet
Integration af uddannelsesområder
Produktive, kognitive og forskningsaktiviteter, social og kommunikativ udvikling, kognitiv - taleudvikling, kunstnerisk - æstetisk udvikling
Manuelt arbejde "Sildeben" (fra sløjfer);
Tegning "Grangren";
Ansøgning "gran-træer-skønheder";
Tegning "Hvem bor i vinterskov»;
Manuelt arbejde " Gratis billet på træet";
Modellering, produktion af papirlegetøj til rollespillet "Shop juletræspynt»;
Tegninger "Snemand" til gaver til børn.
- "Kreativt værksted" tegning, modellering efter børnenes hensigt.
Rollespil: "Juletræslegetøjsbutik", "Vi har gæster".
En slags børns aktivitet
Integration af uddannelsesområder
Musikalsk og kunstnerisk. Taleudvikling Kognitiv udvikling Social og kommunikativ udvikling
Opgaver:
1. At gøre børn bekendt med den store komponist PI Tchaikovskys arbejde.
2. Fremme børns udvikling danse kreativitet;
3. Berig børns auditive og visuelle oplevelse.
4. At fremme følelsesmæssig lydhørhed over for musikværker af en anden karakter;
5. Lav et manuskript til en fælles aften med musik og poesi "Zimushka-Winter"
Høring af værker: ”Januar. Ved pejsen "af PI Tchaikovsky," December. Christmastide "af PI Tchaikovsky," Vals "Blizzard" af G. Sviridov, "Waltz of Snowflakes" fra balletten "Nutcracker" af PI Tchaikovsky.
Samtaler om arten af den musik, du lyttede til,
Gentagelse af vintersange og spil: (sang "Hej, julemand", spillet "Snebold")
Udvikling af dansekreativitet: "Waltz of Snow Flakes" af PI Tchaikovsky - danseskitse;
Gentagelse af tidligere indlært musikmateriale: "Stjernernes og Månedens dans", "Leger med en snebold".
Undersøgelse af malerier om vinteren:
"Vinter i gården" af A. Averin, "Bullfinches" af N. Rogulin, "Vinteren er kommet. Barndom"
S. A. Tutunova,
"Ved pejsen" af Lizzie Martin
En slags børns aktivitet
Integration af uddannelsesområder
Motor. Taleudvikling, Fysisk udvikling, Kognitiv udvikling
Stjernernes og månedens dans;
Sangen "Hej, julemand"
Legerum, Taleudvikling, Fysisk udvikling, Kognitiv udvikling, social og kommunikativ udvikling.
Udendørs spil: "Snebolde", "Snefnug og vinden"
Didaktisk spil: "Hvad sker der om vinteren eller ikke sker",
13. Resultatet af projektet.
Som et resultat af projektet udviklede børn en konstant interesse for opfattelsen af værker af poetiske, kunstneriske og musikalske genrer, et ønske om at udvide deres horisont om dette emne, et ønske om at identificere og dykke ned i de forbindelser og relationer, der eksisterer i naturen. I gang med at lære musik, maleri og litterære værker, børn har genopfyldt ordforråd, de begyndte at udtrykke sig mere kompetent, med stor glæde at deltage i en kollektiv samtale; der var et ønske om selvstændigt at engagere sig i kreativitet, at udtrykke deres følelser, en positiv holdning til verden. Alt dette bidrager til udviklingen af børns æstetiske bevidsthed, dannelsen af deres verdensbillede.
En af de vigtige komponenter i dette projekt er kunstnerisk og æstetisk uddannelse: at give børn en god æstetisk smag, lysten til at lytte, kontemplere, lære, reagere følelsesmæssigt, forstå og udvikle sig kreativt. Børn blev bekendt med kunstværker om dette emne forskellige typer kunst - musik, maleri, poesi. De lærte at modtage æstetisk nydelse ved kommunikation med skønhed, blev mere modtagelige, følsomme, følelsesmæssige. Børn kan mere dygtigt formidle deres følelser: med ansigtsudtryk, gestus i deres historier, tegninger, i musikalske og rytmiske bevægelser.
14. Projektleverance
Fælles aften med musik og poesi "Zimushka - vinter"
Master class "Vinteraften". Se vedhæftet fil
En aften med musik og poesi "Zimushka - vinter"
Fælles fritid med forældre og børn i mellemgruppen
Mål: afslører for børn gennem syntesen af kunst et unikt eventyrbillede af vinteren.
Opgaver:
1. At generalisere børns viden om vinteren, at konsolidere navnene på vintermånederne, at udvide deres horisont, at berige førskolebørns auditive og visuelle oplevelse, at forbedre æstetisk opfattelse kunstværker hjælpe børn med at mærke skønheden vinternatur;
2. Fortsæt med at udvikle tale, tænkning, opfattelse, musikalsk hukommelse, børns interesse for fiktion og klassisk musik;
3. Form en færdighed udtryksfulde læsninger og offentlige taler;
4. Væk interesse for fælles kommunikation mellem børn og forældre, udvikle færdigheder til fælles aktiviteter.
Udstyr:
Projektor, lærred, musikcenter,
Lysende stjerner til dans (6 stk.)
Kostumer til dansere "Månedens dans og stjerner",
Snowball (en stor oppustelig bold dækket med vat,
Præsentation "Winter" (malerier: "Winter in the yard" af A. Averin, "Bullfinches" af N. Rogulin, "Winter has come. Childhood" af S. A. Tutunov, "By the pejs" af Lizzie Martin)
Musikalske fragmenter: Vals "Snestorm" G. Sviridov, "Januar. Ved pejsen "PI Tchaikovsky," december. Christmastide "af PI Tchaikovsky," Waltz of Snow Flakes "fra balletten" Nøddeknækkeren "af PI Tchaikovsky.
Sangen "Hej, julemand" V. Semenov,
Tegnefilm "Once in a frosty winter"
- "Månedens dans og stjerner" (ouverture til musicalen "Fordi vinteren er fantastisk"
Shaydulova)
- materiale til applikation:
voksdug, PVA lim, pensel, saks, semulje, skabeloner (juletræer, vindue, ramme, vindue, firkant, trekant, blå karton A5-format, farvet papir (grøn, brun, sølv, sort, skinnende stjerner.
Indledende arbejde: lære digte om vinteren, læse "vinter" eventyr "Frost", "To frost", "Lady Blizzard", lytte til klassisk og samtidsmusik om vinteren osv.
Begivenhedens forløb.
Del 1 - indledende
Tchaikovskys "Svyatki" lyder, børn og forældre går ind i musiksalen, sætter sig ned på steder, der er forberedt på forhånd. Slide 1.
FØRENDE God aften gutter! God aften, kære voksne! For første gang samledes vi i musiksalen med sådan en komposition i det nye år. Ferier larmer, vi fejrede nytår, jul, helligtrekonger, men vinteren fortsætter, og mange flere vinterdage venter os forude. Kan du lide vinter? (Børn svarer) Også mig. Det er min yndlingstidspunktårets. Om vinteren er naturen trods alt usædvanlig smuk. Alt bliver hvidt og funkler. Træerne klæder sig i luftigt snehvidt tøj. Alt omkring er som dækket af et hvidt slør, og vinteren tegner bizarre mønstre på glasset. Mange digtere har sunget vinterens skønhed og magi.
Del 2 - hoved
Vores fyre stod heller ikke ved siden af og lærte digte om vinteren til vores møde i dag. Lad os byde den første læser velkommen.
DIGTE:"Vinteren er kommet" V. Fetisov, "Vinter - vinter" T. Bokov, "Vinter" I. Surikov, "Vinter" I. Tokmakov, "Vinteren er ikke langt" T. Dmitriev, "Blizzard fejer væk" S. Yesenin.
FØRENDE Se venligst på skærmen. Slide 2. Dette er et maleri af kunstneren S. A. Tutunov "Vinteren er kommet" Hvem ser vi? Det er rigtigt, en lille dreng, der står eftertænksomt ved vinduet. Og uden for vinduet åbner den ligesådan ekstraordinært billede, siden i går aftes var hele husets gårdhave af en ubestemmelig mørk sort farve, og i dag ligner samme gårdhave et snehvidt dunet sjal, eftersom alt omkring er dækket af snehvid sne. hvid sne spinding i store flager og en langsom og meget stille dans.
Lad os lytte med dig til digte om sne og snefald, som vi har lært (navnene på de læsende børn).
DIGTE:"Snefald" V., "En glædelig vinter er kommet" I. Chernitskaya.
Vores fyre talte om snefaldet, og en rigtig snestorm begyndte uden for vinduet. Lad os høre, hvordan hun fejer alt rundt.
G. Sviridovs "Blizzard" lyder, børn og forældre lytter til et musikalsk fragment T.
FØRENDE Jeg ved, at du selv ønsker at blive til hvide lyse snefnug og hvirvle ind smuk dans... Kom ud gutter og lav Snowflake Waltz.
"Waltz of Snow Flakes" af P. Tchaikovsky fra balletten "Nutcracker"-dans - improvisation
Slide 3
FØRENDE I sådan et vejr vil jeg gerne sidde i landsted ved siden af pejsen og drøm. Forestil dig en stille vinteraften. Træet i pejsen krakelerer lidt. Varmen spredes i hele rummet. Illustration "Ved pejsen". Fragmentet "Ved kaminen" af P. Tjajkovskij spilles.
Oplægsholderen taler på baggrund af musik... Og uden for vinduet falder snefnug. Så hvid! Så smuk! Og du kan se snefnugene falde. De er så smukke! Lad os forestille os selv i dette rum og lytte til digte om snefnug.
DIGTE "Vi er snefnug, vi er fnug." M. Lesna-Raunio; "Snefnug" I. Bursov.
Dræbe d 4
FØRENDE Gutter, se, mens vi sad og varmede os ved bålet, fløj disse fugle hen til os. Kender du dem? Ret! Disse er bullfinches. Om vinteren, når alt er dækket af sne, er det svært ikke at bemærke sådan en smuk sangfugl... Lad os lytte til (navnet på barnet, han vil tale om både vinter og bullfinches.
DIGTE: "Sne overalt" A. Bordovs stikord
FØRENDE Gutter, ved I, hvad vintermånederne hedder?
Børn december, januar, februar.
FØRENDE Hvad hedder den første vintermåned? December. (Barnets navn) vil fortælle os om denne måned
DIGT: "December" S. Ya. Marsh ac.
FØRENDE Og omkring februar vil vi lytte til et digt, som (barnets navn) vil fortælle os
DIGT: "Februar" (fra cyklussen " Hele året rundt") S. Ya. Marsh ac.
FØRENDE Februar er den mest snerige vintermåned med snestorme og snestorme. Men det er i denne måned, at du hjerteligt kan spille snebolde, kælke, stå på ski, stå på skøjter.
Glide 5.
Undersøgelse af maleriet "Winter in the Yard" af A. Averin.
FØRENDE Lad os tage et kig på dette billede. Hvad tror du, fyrene laver? Det er rigtigt, de laver en snemand. Vi vil ikke lave en snemand, men vi vil lege med en snebold. Kom ud alle i en cirkel.
SNØSPIL(a/skriv sm)
FØRENDE Gutter og kære voksne, lyt venligst til min gåde.
Vores vinduer er børstet hvide
Om natten malede han.
Han klædte en stang med sne,
Sne dækkede haven.
Skal vi ikke vænne os til sneen
Kan vi skjule vores næse i en pelsfrakke?
Hvordan vi kommer ud og hvordan vi råber:
Hej,. !
Et digt om frost blev forberedt til os (navne på børn)
DIGTE: "Frost" af V. Orlov, "Walking the Street" af S. Drozhzhin, et uddrag fra digtet "Frost, Red Nose" af N. Nekrasov.
FØRENDE Lad os, gutter, huske, hvordan vi mødte julemanden og synge en sang om ham.
SANGKORMANN "Hej julemand"
FØRENDE Kunne I tænke jer at være i vinterskoven nu? Beundre snekanterne og de bløde granpoter? Er du ikke bange for at møde en bjørn? Det er rigtigt, om vinteren sover bjørne i en hule. Men det er hvad der skete i en skov... Se venligst på skærmen.
TEGNEfilm "Once in a frosty winter"
FØRENDE Sådanne mirakler sker nogle gange. Og jeg vil gerne invitere dig til at lytte til (navnet på barnet, fordi hun forberedte et digt om en vinterskov.
Slide 6.
DIGTE: "Birch" S. Yesenin, "Fortryllende vinter" F. Tyutchev.
FØRENDE: Ja, det er usædvanligt smukt om vinteren! Se, hvad smukke stjerner lyser op i himlen! Kom ud, måne, stjerner, vis os din smukke dans!
DANS AF STJERNER OG MÅNEDER
Del 3 - finale
FØRENDE Tak, måned, tak, stjerner! Tak for sådanne vidunderlige digte om vinteren. Tak, kære forældre, for at hjælpe børnene med at forberede sig til dagens lyrikaften. I dag har vi kunnet ved hjælp af musik, poesi og smukke malerier kunne opleve skønheden i vinternaturen. Kunne du lide vores musiklounge. Hvad husker du mest? (Svar fra børn og voksne)
FØRENDE Men vores aften slutter ikke, og vi inviterer dig til at tage del i skabelsen arbejde sammen kaldet "Vinteraften". Du kan vise din fantasi og skildre dine indtryk af, hvad du så i fælles arbejde.
MASTERKLASSE sammen med forældre om produktion af arbejde ved hjælp af ikke-traditionelle materialer "Vinteraften".
FØRENDE giver detaljerede instruktioner om produktion af fælles værk, viser en mulig version af forestillingen, roser og inviterer til sidst i arrangementet alle til at gå ind i midten af musiksalen og demonstrere deres arbejde.
FØRENDE Jeg håber, at du nød i aften, fra at kommunikere med børn, fra det, du så vidunderlige billeder og klassisk musik. Tak for din opmærksomhed! Kom til os igen. Farvel! Indtil nye kreative møder!
